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處級不嚴不實自查報告篇一
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
第一，思想境界不高問題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時代，工作缺乏開拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標準不高，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點;有的黨員干部大局意識不強。
第二，精神狀態(tài)不佳問題。表象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過。有的領導干部甘當“太平官”，不求有功、但求無過;有的領導干部甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先;有的領導干部甘當“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細致的工作。
第三，服務意識不強問題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務不積極、不主動、不自覺、不到位。從服務基層、企業(yè)和群眾來看：有的門好進了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領導干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領導能力不足問題。表象：面對新形勢新任務，存在“本領恐慌”的問題。有的領導干部專業(yè)能力不強，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對情況不熟悉、不對比，甘當“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領導干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強，習慣于“吃老本”，不善于學習研究和應用新生事物。
第五，工作作風不實問題。表象：作風浮漂，心浮氣躁，沉不下心來干工作。有的領導干部工作謀劃不實，急于出成績、走捷徑;有的領導干部工作推進不實、工作方法不實、工作動機不實，談到重點項目就“有望開工”，談到難點問題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報告中。
第六，自我約束不嚴問題。表象：法紀意識淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領導干部遵守政治紀律不嚴，紀律意識和規(guī)矩意識仍然淡薄;有的領導干部持續(xù)糾正“四風”不嚴、黨內(nèi)政治生活不嚴，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領導干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴，辦事不公道。
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處級不嚴不實自查報告篇二
近日，縣審計局認真學習習近平總書記不嚴不實的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行習近平總書記關(guān)于不嚴不實講話精神的通知》精神，迅速把不嚴不實重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
一、認真學習，深刻領會精神實質(zhì)。
3月28日下午，審計局召開全體干部會議進行集中學習。黨總支書記、局長同志全面?zhèn)鬟_了習近平總書記不嚴不實的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行習近平總書記關(guān)于不嚴不實講話精神的通知》精神，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，總書記關(guān)于不嚴不實的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。同志強調(diào)，全體審計干部要把不嚴不實作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫審計事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強化措施，全力抓好貫徹落實。
一是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將不嚴不實列為黨的群眾路線教育實踐活動必學內(nèi)容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把不嚴不實迅速傳達到每位黨員干部。
三、是務求實效貫徹落實。
堅持用不嚴不實指導工作實踐，將總書記的講話精神與當前審計重點工作緊密結(jié)合，大力弘揚釘釘子精神，堅定不移地抓好各項工作部署落實。圍繞解決突出問題，按照謀事要實要求，堅持邊學邊查邊改，確?；顒娱_展做到過硬，取得實效。
處級不嚴不實自查報告篇三
“嚴以修身”就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。經(jīng)過研討，會議梳理出我行部分黨員在“嚴以修身”方面存在的一些問題：
一是學風不正，學習主動性不強，放松思想政治學習，業(yè)務學習偏科，學用結(jié)合不緊密;。
二是為人做事不規(guī)矩、業(yè)務操作不規(guī)范、執(zhí)行規(guī)章不嚴格、遇事不請示、出事不報告;。
三是在用權(quán)律己方面，突出問題是不自覺、不自律、不能帶頭示范，不能嚴格管理;。
六是有的黨員干部，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學，搞無原則的一團和氣，熱衷于當“老好人”，管理失之于寬，做事首先想到的是怎么規(guī)避自己的風險、怎樣撇清自己的責任。
七是有的黨員干部心態(tài)不穩(wěn)，或一時“小富即安”，或一時“畏難退縮”，還有的存在追求享受的傾向，客戶營銷大手大腳，鋪張浪費，不重實效，費用管理不嚴，不能堅持勤儉辦行。這些突出問題，在基層員工和客戶群體中引起不良反映，影響和危害全行形象和發(fā)展。
處級不嚴不實自查報告篇四
1、政治理論學習不夠深入。
一是忽視政治理論，不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，走過場。有的學用嚴重脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，碰到具體問題無所適從，遇到突發(fā)事件束手無策。二是學習內(nèi)容實質(zhì)把握不準。特別是對一些政治理論的實質(zhì)學的還不夠深不夠透，對其精神實質(zhì)把握還不夠全面。三是理論聯(lián)系實際不夠。對講理論知識運用到解決現(xiàn)場生產(chǎn)問題的能力和主動性不強，造成學習效果打折扣。
2、聯(lián)系服務職工群眾不夠。
一是工作方式簡單粗暴。在完成黨委交辦的各項任務時，召集黨支部書記開會或發(fā)通知簡單傳達上級要求，就讓支部書記回去落實，如果工作不符合要求，就會發(fā)脾氣，事情多的時候會煩煩躁躁。比如：在今年7月份的量化檢查中，對個別支部的存在的問題進行交流時，就認為支部書記沒干事，當場對之進行了蠻橫的批評。二是關(guān)心關(guān)愛職工欠缺。自己對基層一線職工情況了解還不夠全面、系統(tǒng)，與職工談心交流少，聽取基層群眾意見不及時、不全面，對職工思想狀況了解不全面，只注重了解自己想要了解的問題。有些現(xiàn)場職工還叫不上名字，對他們的情況也所知甚少。如，每年的困難黨員慰問工作，就沒有做到個個走訪，而是選幾個代表進行慰問，其他的就請人代勞，沒有及時將組織的溫暖送到需要關(guān)心的黨員職工中去。三是深入基層調(diào)查研究不多，解決實際困難還不多。與自己關(guān)系不大或自己認為難以解決的問題，不愿意去關(guān)注。如職工反映的黨員活動不多的問題，常常將之歸結(jié)于既沒時間又沒“銀子”，不愿去想辦法，黨員職工意見比較集中。
3、工作思路不夠清晰和履職能力不夠強。
一是工作有畏難情緒。在機關(guān)當中，科室之間都是平級關(guān)系，還有站領導班子，在開展工作時有顧慮，擔心得罪人，怕一些工作落不下去，也不好去找別人做一些事，導致支部工作浮于表面，停留在了支部書記層面。二是缺乏苦干實干的奮斗精神。去年黨群機構(gòu)調(diào)整，我身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹韱T，辦公室在人員配備上存在缺編，一時工作上忙于應付，于是降低了對自己要求，工作上但求過得去，好與不好認為就這樣了。如，近期辦公室整體工作質(zhì)量下降，黨內(nèi)重點活動督導都存在推進不力的問題;三是跟蹤檢查落實不到位。對一些工作要求，往往傳遞給相關(guān)部門人員就甩手不管了。如，對黨內(nèi)三無、學技練功、創(chuàng)崗建區(qū)等活動開展情況睜只眼閉只眼，在每月和季度量化檢查中，發(fā)現(xiàn)支部在推進落實過程中，走過場、應付對付，但是還是認為支部工作忙，有些事情能對付就行了，造成活動走了形式，搞了過場，效果大打折扣;四是工作統(tǒng)籌還需要加強。作為支部書記，抓支部工作有時單打獨斗，沒有發(fā)揮支委班子的作用，對工作高壓期，沒有對工作進行合理統(tǒng)籌安排，也沒有召開支委會對工作進行責任分工，造成支部工作重點抓的不準，工作推進力度不夠大和出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
4.責任意識淡化，精神狀態(tài)不夠振作。
一是能力不足，疲于應付。到黨辦工作有6個年頭了，隨著年齡的增長和家庭因素的影響，自己在工作中的要求沒有那么嚴格了，雖然現(xiàn)在也經(jīng)常加班加點熬夜干工作，有一種一定要把工作干好拿下的韌勁，但是由于個人能力不足，對于工作的要求和質(zhì)量達不到上級要求，造成在各項檢查中反復被上級批評，思想上產(chǎn)生畏難情緒，精神狀態(tài)振作不起來。二是服務大局意識不強。離開行車專業(yè)口子以后，感覺到安全生產(chǎn)與我的關(guān)系不再緊密，融入安全生產(chǎn)這個中心的大安全意識，慢慢減弱，吃苦奉獻精神淡化，到現(xiàn)場去也常常是“跟著別人看”，對于職工的生產(chǎn)生活方面的期盼和訴求，認為與自己沒多大關(guān)系，也沒有把為職工群眾解決問題當做自己分內(nèi)的工作去努力。
5.黨性觀念存在偏差。一是黨性錘煉不夠。
從事管理工作多年，到黨辦也有6年時間了，認為自己工作上也差不多頭頂天花板了，加之工作、事務纏身，從而放松了對自己的要求。二是政治的敏銳性不強。之前總以為講政治是領導的事情，自己只要“干好自己的活”就可以了。沒有清醒認識到目前鐵路經(jīng)營和安全生產(chǎn)的復雜性和嚴峻性，對黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號召作用、自身的使命感認識不夠充分。
處級不嚴不實自查報告篇五
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
一、修身不嚴問題。
1.理論學習不夠，系統(tǒng)性不強，黨性修養(yǎng)有待加強，學用結(jié)合不夠.
2.缺乏擔當?shù)木?，不太愿意擔責的現(xiàn)象時有發(fā)生。
3.到農(nóng)村生產(chǎn)一線少，服務三農(nóng)不到位。
二、用權(quán)不嚴問題。
1.執(zhí)行管理制度不細致，會議接待有待加強。
2.執(zhí)行民主集中制不到位，會議發(fā)言不主動、不積極。
3.后勤安全管理不到位，電梯安全和設施裝備安全有待加強。
三、律己不嚴問題。
1.敬畏科技、敬畏科技人員不夠，服務不到位。
2.慎獨慎微需要加強、勤于自省需要力度。
四、謀事不實問題。
1.科研與實際結(jié)合不密切，解決實際問題欠缺。
2.學科規(guī)劃不到位，學科建設有待加強。
五、創(chuàng)業(yè)不實問題。
1.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化不及時、不到位。
2.安裝工程進展緩慢，積極協(xié)調(diào)和推動實施。
六、做人不實問題。
1.有時脾氣急遇到工作特殊情況容易上火，對同事愛發(fā)火。
2.做人修養(yǎng)有待于加強，不斷提高處事待人水平。
處級不嚴不實自查報告篇六
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，校長書記帶領全體黨員學習了習總書記提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了學?！叭龂廊龑崱睂W習領導組，并多次講授黨課輔導。要求全體黨員既“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”，又“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。作為黨員，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，并認真到自己在平時的工作中有很多不嚴不實的問題。
一是認識到自己還有很多不良習慣。通過學習我明白了習總書記提出的關(guān)于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
二是認識到自己在工作中不夠務實，遇到一些困難繞著走，能推就推，能躲就躲，能磨就磨。我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
三時認識到自己對待學生尤其是中職學校的一些搗蛋學生不夠耐心，做事情簡單粗暴，沒有和他們打成一片，總認為他們朽木不可雕。以后要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
處級不嚴不實自查報告篇七
提出的“三嚴三實”，既樸實具體，又語重心長，是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。近期，我認真按照全區(qū)“三嚴三實”教育活動的要求，學習、對照、深刻反思和自我剖析，查找自身存在的問題和不足。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、自身存在的問題。
一是修身不嚴方面：學習不夠深入，沒有結(jié)合自身工作、生活和學習實際，做不到擠時間學習。在日常工作中，存在作風浮漂、工作不實的問題。群眾路線教育實踐活動以來，辦事處提出“三聯(lián)系”即聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系樓棟、聯(lián)系困難群眾，并定期匯報開展情況，我作為分管社區(qū)的基層領導，習慣安排布置工作，親力親為太少，在三聯(lián)系活動中沒有深入社區(qū)、樓棟、困難群眾，沒有給下屬帶好頭。
二是創(chuàng)業(yè)不實方面：“上面千條線、下面一根針”，日常工作中，我存在不愿負責[文秘家園論壇]，甚至回避困難的問題。對于自己解決不了的問題，畏首畏尾，甚至找各種借口繞道走，一推六二五，缺乏擔當精神。很多一時難以化解的難事、瑣事、操心事，在權(quán)力有限、責任卻無限的工作困境面前，自己遇到問題不敢擔當、不愿盡責，致使一些事情推三阻四、一拖再拖。
三是律己不嚴方面：在中央“八項規(guī)定”出臺以后，特別對一些明顯不符合規(guī)定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來送往的宴請活動等;。
二、存在問題的原因剖析。
以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有權(quán)力運行存在體制機制漏洞、外在約束不強的原因，但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關(guān)”的問題。
一是在理想信念方面，缺乏樹立正確的世界觀，理論學習不深入。政治理論和業(yè)務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少，學習形式和方法單一。比如在黨建工作中由于學習認識不到位，導致轄區(qū)非公黨建及流動黨員管理工作需進一步加強，基層黨組織的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用需進一步提升。學習制度堅持的不好，學習理論知識沒有完全做到活學活用，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
二是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。我雖然也經(jīng)常到社區(qū)群眾中走訪，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有能夠做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正的關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和轄區(qū)群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。
三是責任擔當意識不強。身為90后，對于中國共產(chǎn)黨的認識僅僅是從歷史課本上讀到的，沒有親身經(jīng)歷過那個成為一名共產(chǎn)黨員就意味著隨時都要為自己的信仰獻出生命的年代，自身沒有問題意識、沒有敢為天下先的勇氣與擔當，缺乏自己的獨特思考。
三、今后努力的方向和改進措施。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。
處級不嚴不實自查報告篇八
去年在蘭考調(diào)研指導教育實踐活動時，號召全黨學習弘揚焦裕祿精神，自覺做到“三嚴三實”。經(jīng)過教育實踐活動的洗禮，全省廣大黨員干部反“四風”轉(zhuǎn)作風，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不斷激發(fā)，黨風政風出現(xiàn)許多新變化新氣象。但是，作風方面的問題并沒有全部解決到位。用“三嚴三實”這把尺子來衡量，一些領導干部身上的“不嚴不實”問題，主要表現(xiàn)是“十不十欠”：
一是信仰不牢，精神之鈣欠缺。對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想心存疑惑，信仰信念動搖。
二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺。不注重黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，放松世界觀人生觀價值觀改造，不能用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。
三是宗旨意識不強，群眾觀念欠缺。心中沒有人民，眼里沒有群眾，口頭上高喊為民服務、踐行宗旨，實際上當官謀名利，忽視群眾利益，漠視群眾疾苦，對關(guān)系群眾切身利益的事情不熱心、不盡力。
四是事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺。缺乏奉獻精神，缺少“功成不必在我”的思想境界，只唯上不唯實，不怕群眾不滿意、就怕領導“不注意”。
五是為官不為，職業(yè)精神欠缺。只想當官不想干事，只想攬權(quán)不想擔責，只想出彩不想出力，只求不出事，寧愿不做事。
六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺。明哲保身，怕誤解、怕挨告、怕?lián)?、怕吃虧、怕丟票，信奉多栽花、少栽刺的市儈哲學。
七是不守紀律，規(guī)矩意識欠缺。對黨紀國法缺乏敬畏之心，視制度、規(guī)矩為“稻草人”，重大事項不向組織報告，把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門、單位當作“自留地”，拉幫結(jié)派、搞小山頭。
八是精神不振，工作激情欠缺。意志消沉、精神萎靡，沒有追求、無所用心，干事提不起精氣神，工作不在狀態(tài)。
九是做人不正，官德人品欠缺。動機不純，品行不端，做人不正派，做官無官德。熱衷于“拉關(guān)系、找門路、接天線”，表里不一。
十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。不照章辦事、不依規(guī)用權(quán)，習慣于當官做“老爺”，公器私用，設租尋租。
以上這些問題，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來的消極影響和嚴重危害不能低估。解決這些問題，必須認真踐行“三嚴三實”，深入持久學習弘揚焦裕祿精神。嚴以修身，做信念堅定、對黨忠誠的表率，進一步堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操;嚴以用權(quán)，做履職盡責、一心為民的表率，做到秉公用權(quán)，為民用權(quán)，依法用權(quán);嚴以律己，做克己奉公、清正廉潔的表率，常自省，守底線，受監(jiān)督。謀事要實，做遵循規(guī)律、求真務實的表率，深入調(diào)查研究務實謀事，上下結(jié)合科學謀事，去“偽”存“真”審慎謀事，踐行宗旨為民謀事;創(chuàng)業(yè)要實，做腳踏實地、真抓實干的表率，在真抓實做上下功夫，在敢于擔當上下功夫，在開拓創(chuàng)新上下功夫;做人要實，做襟懷坦白、公道正派的表率，老實做人，坦蕩做人，正派做人。
——河南省委書記郭庚茂近日在全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會上說。
處級不嚴不實自查報告篇九
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
黨性觀念方面：能夠把“全心全意為人民服務”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個別時候應為個人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時甚至把自己等同與一般干部。
理想信念方面：個別時候?qū)χ袊伯a(chǎn)黨的奮斗目標主觀思想上有點放松。
宗旨意識方面：能夠堅持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對來訪的殘疾人提出的問題自己感到不會時，會發(fā)一些牢騷，甚至有時候會對殘疾人高聲批評，讓殘疾人心里不高興，沒有從心里面站在殘疾人角度去工作。
生活情趣方面：自己雖然沒有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學習黨的方針政策不夠深入，有時只是看個大概。
處級不嚴不實自查報告篇十
在安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面小編帶來是關(guān)于紀檢干部不嚴不實。
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“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
：能夠把“全心全意為人民服務”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個別時候應為個人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時甚至把自己等同與一般干部。
：個別時候?qū)χ袊伯a(chǎn)黨的奮斗目標主觀思想上有點放松。
：能夠堅持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對來訪的殘疾人提出的問題自己感到不會時，會發(fā)一些牢騷，甚至有時候會對殘疾人高聲批評，讓殘疾人心里不高興，沒有從心里面站在殘疾人角度去工作。
：自己雖然沒有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學習黨的方針政策不夠深入，有時只是看個大概。
處級不嚴不實自查報告篇十一
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
第一，思想境界不高問題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時代，工作缺乏開拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標準不高，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點;有的黨員干部大局意識不強。
第二，精神狀態(tài)不佳問題。表象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過。有的領導干部甘當“太平官”，不求有功、但求無過;有的領導干部甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先;有的領導干部甘當“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細致的工作。
第三，服務意識不強問題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務不積極、不主動、不自覺、不到位。從服務基層、企業(yè)和群眾來看：有的門好進了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領導干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領導能力不足問題。表象：面對新形勢新任務，存在“本領恐慌”的問題。有的領導干部專業(yè)能力不強，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對情況不熟悉、不對比，甘當“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領導干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強，習慣于“吃老本”，不善于學習研究和應用新生事物。
第五，工作作風不實問題。表象：作風浮漂，心浮氣躁，沉不下心來干工作。有的領導干部工作謀劃不實，急于出成績、走捷徑;有的領導干部工作推進不實、工作方法不實、工作動機不實，談到重點項目就“有望開工”，談到難點問題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報告中。
第六，自我約束不嚴問題。表象：法紀意識淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領導干部遵守政治紀律不嚴，紀律意識和規(guī)矩意識仍然淡薄;有的領導干部持續(xù)糾正“四風”不嚴、黨內(nèi)政治生活不嚴，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領導干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴，辦事不公道。
處級不嚴不實自查報告篇十二
在安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面小編帶來是關(guān)于不嚴不實個人。
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近日，縣審計局認真學習“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，迅速把“不嚴不實”重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
3月28日下午，審計局召開全體干部會議進行集中學習。黨總支書記、局長同志全面?zhèn)鬟_了“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，關(guān)于“不嚴不實”的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。同志強調(diào)，全體審計干部要把“不嚴不實”作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫審計事業(yè)發(fā)展新篇章。
一是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴不實”列為黨的群眾路線教育實踐活動必學內(nèi)容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把不嚴不實迅速傳達到每位黨員干部。
堅持用“不嚴不實”指導工作實踐，將的講話精神與當前審計重點工作緊密結(jié)合，大力弘揚“釘釘子”精神，堅定不移地抓好各項工作部署落實。圍繞解決突出問題，按照謀事要實要求，堅持邊學邊查邊改，確?；顒娱_展做到過硬，取得實效。
在蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終;要求各級領導干部嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在開展教育實踐活動中，我們要認真學習領會習的這一重要講話精神，大力弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“不嚴不實”的要求。
政聲人去后，民意閑談時。歷經(jīng)半個世紀的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝，關(guān)鍵就在于他時時處處嚴格要求自己，將公仆情懷、求實作風、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺行動。焦裕祿同志把嚴與實當成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實質(zhì)是全心全意為人民服務的宗旨意識。這既與“不嚴不實”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實踐活動為民務實清廉的主題高度契合。學習焦裕祿精神，就是要把“三嚴”作為內(nèi)在要求，把“三實”當成行為取向，不斷錘煉自身的信念和價值觀。
一是學習焦裕祿“心中裝著群眾，唯獨沒有自己”的公仆情懷。就是要擺正位置，站準角色，我們機關(guān)事業(yè)單位干部，其職權(quán)、職責都是用來為人民服務的。這就要求我們走群眾路線，即在平時的工作中，要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作重點，圍繞群眾關(guān)心的熱點、難點問題，結(jié)合此次黨的群眾路線教育活動，深入基層聽民聲，察民意，向群眾學習，向群眾請教，遇到問題時要站在群眾的立場上來分析問題和解決問題，把群眾的利益放在首位。當個人利益與集體利益沖突時，要以大局為重，不計個人得失，想群眾之所想，急群眾之所急，切實為群眾排憂解難。
二是學習焦裕祿“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風。就是在工作中實事求是，敢于講真話，敢于同不良的行為作斗爭。比如在我們“三送”工作中，對群眾反應的問題，要眼見為實，要沉到群眾中去，掌握第一手資料，不人云亦云，不信可開河，要奉行“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”作風。同時還要有開拓創(chuàng)新精神，不怕苦，不怕累，不能只聽匯報不下基層，搞蜻蜓點水式的調(diào)查研究。
三是學習焦裕祿“任何時候都不能搞特殊化”的道德情操。就是在單位不能唯我獨尊，要與領導同事們一道遵守。
規(guī)章制度。
不能對他人嚴格要求對自己則是自由主義。下基層時不能以自己是單位干部而搞特殊化打擦邊球不能讓自己獨立于群眾之外要求別人做到的自己首先要做到要求別人禁止的自己要率先禁止要與群眾同甘共苦。不但如此而且作為一名共產(chǎn)黨員要率先垂范以身作則有些方面群眾可以做的自己不能做群眾可以講的自己不能講而是要以更嚴的要求更高的標準來嚴格要求自己。就是要吃苦在前享受在后力求做到先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
處級不嚴不實自查報告篇十三
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。
按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知要求，***在認真學習對照中共中央《關(guān)于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的基礎上，以“三嚴三實”為標尺，組織召開座談會，認真查擺處級領導干部存在的“不嚴不實”問題，共梳理出6類24項具體表現(xiàn)。
一、在“嚴以修身”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、理論學習缺少饑渴感，理論水平停留在一般化。滿足于已有的理論知識和水平，理論學習不夠積極主動自覺、不夠深入系統(tǒng)全面。對黨性修養(yǎng)和理論指導實踐的重要性認識不足，有時學用脫節(jié)。
2、對領導干部為官從政的品德要求認識不清，領導干部道德品質(zhì)的示范、導向和凝聚效應不強。堅守信念、追求理想，謙虛謹慎、求真務實，虛懷若谷、大氣包容，誠實守信、表里如一，嚴于律己、堅持原則的道德品質(zhì)追求還需進一步強化和提高。工作中缺少務實的風氣、擔當?shù)挠職夂蛣?chuàng)新的銳氣。聯(lián)系服務群眾缺乏真功夫，深入群眾不夠經(jīng)常，體察民情不夠直接，服務群眾不夠主動，排解民憂不夠及時。接觸群眾特別是困難群眾偏少，有效聯(lián)系服務群眾的渠道和方式單一。
3、講操守、重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待進一步提高?！吧钊Α?、“交際圈”、“娛樂圈”需要進一步凈化，各種落后思想和腐朽文化的侵蝕還需堅決抵御。
4、公款吃喝、請客送禮、弄虛作假等不良歪風還需進一步激濁揚清，正本清源。抵制不良風氣的意志不夠堅定，對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，有時認為是生活小事，警惕性不高。
二、在“嚴以用權(quán)”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進一步提高，以法治思維和法治方式行政的自覺性還不夠強，對優(yōu)化政治生態(tài)的長期性、艱巨性認識不足，少數(shù)干部對規(guī)章制度缺少敬畏感。
2、對違反作風建設相關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象監(jiān)管不到位。對干部的監(jiān)督管理特別是科級領導干部的監(jiān)督管理仍需進一步加強。
3、權(quán)力“家底”曬得不充分，接受群眾監(jiān)督的方法和措施還有待于進一步健全和完善。簡政放權(quán)的具體措施仍需進一步深入落實。
4、把權(quán)力真正用在為民辦實事解難事上的力度不夠。存在有些部門比待遇、比消費、比辦公條件的現(xiàn)象。
三、在“嚴以律己”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺意識還需進一步加強。對一些鋪張浪費，慵懶散、奢私貪、蠻橫硬現(xiàn)象監(jiān)管力度要進一步加大。
2、堅決執(zhí)行上級各項決策部署與本旗及自身實際有機結(jié)合起來創(chuàng)造性開展工作不夠，有些工作措施針對性不夠強、成效不明顯。
3、艱苦樸素作風不夠，廉潔自律、過緊日子的意識不強，抵制不良風氣的意志不夠堅定。
4、在執(zhí)行中央八項規(guī)定上還有不到位的地方。比如，舉辦的一些活動、會議只想把工作做好，對投入成本考慮不夠，有浪費現(xiàn)象。
四、在“謀事要實”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、對政績觀的理解和把握存在偏差。對翁旗在全市乃至全區(qū)的發(fā)展研究少，偏重看待經(jīng)濟社會發(fā)展總量和增速。對經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和可持續(xù)性關(guān)注不夠，眼界不夠開闊，前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考還不夠深入。包括翁旗“十二五”規(guī)劃在內(nèi)的一些中長期規(guī)劃指導性不強，部分內(nèi)容已經(jīng)不適合當前的形勢任務要求。確立發(fā)展思路、政策和措施，更多地著眼于落實上級任務、完成年度目標、推進當前工作。過多追求gdp、財政收入等指標增速，過多在乎在全市的排位，對解決經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展方式粗放、農(nóng)牧民組織化程度低等影響翁旗長遠發(fā)展的根本性問題，缺乏深度研究和大膽探索。
2、調(diào)查研究不深入、不細致，主動調(diào)研的意識不強，沒有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情況多、蹲點調(diào)研少。與當?shù)馗刹拷佑|多、與群眾面對面交流少?？闯煽兒土咙c多、深入矛盾和問題較集中的地方少。沿路看得多、到沙漠深處或邊遠山區(qū)村莊少。進村入組駐戶與群眾交流不足、交心少，缺少了解群眾呼聲的實際動作，沒有真正沉下去，與基層干部群眾一起研究問題和措施，導致了解和掌握情況不夠全面。
3、科學民主決策水平有待進一步提高。重大決策征求群眾意見不夠，充分傾聽民意、廣泛集中民智、反映各方訴求的科學民主決策體系不夠健全。比如，在推進設施農(nóng)業(yè)、甜菜等富民產(chǎn)業(yè)時，沒有充分考慮基層實際，聽取群眾意見，好事沒有辦好，群眾反響很大。另外，指令性、硬性要求多，指導性意見少。對部門和基層干部提要求多、布臵任務多，對思想、工作和生活關(guān)心少，在工作方式方法上需要改進。
4、日常下功夫深入了解干部不夠，與干部日常交心少。了解干部廉潔從政和八小時以外的情況缺乏有效手段。培養(yǎng)選拔干部的視野和途徑不夠?qū)挘鄙賹Ω刹筷犖榻ㄔO的長遠統(tǒng)籌謀劃，如科局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人在***歲左右的居多，后續(xù)骨干不足，部分科級干部在一個崗位上工作時間過長。
五、在“創(chuàng)業(yè)要實”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、改革創(chuàng)新意識、改革開放的程度與構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟體制的要求還有一定差距，工作中有時與客觀實際聯(lián)系不夠緊密。如推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策不連續(xù)、不堅持，產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展不起來，如養(yǎng)雞、設施農(nóng)業(yè)。
2、敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難的銳氣不足。在一些急難險重任務面前，存在一定畏難情緒。有時對尖銳矛盾問題不敢動真碰硬，不敢擔當、不愿負責。有不思進取、安于現(xiàn)狀的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心。
3、檢查評比教條、機械，擺花架子，做表面文章。如對部分工作的檢查評比中，過于偏重看材料、查檔案、看圖板等一些虛的東西，缺少對實際效果和成績的考察。部分工作部署多、檢查落實少，比如在推進扶貧開發(fā)工作中，有一些包村干部和嘎查村，存在調(diào)查摸底馬虎草率，制定規(guī)劃相互雷同，開展工作和落實效果不佳的現(xiàn)象。
4、工作中存在重工業(yè)經(jīng)濟輕社會民生的現(xiàn)象，對一些民生領域、難見成效的工作下的力量不夠。相對放松了對科教文衛(wèi)等具體社會事業(yè)的管理，對貧困人口多，就業(yè)、就醫(yī)、就學難，百姓居住條件相對較差，人民生活水平相對不高等問題解決的措施仍然較少，一定程度上存在“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象。
六、在“做人要實”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、作風漂浮，責任擔當意識不濃。對黨員干部隊伍中存在的深層次問題還把握不準、了解不透。對群眾的實際困難和反映的問題，被動解決問題較多、主動化解矛盾較少，要求下屬部門去解決的較多、直面群眾去解決的較少，幫助群眾解決實際困難還有欠缺。
2、公職不公心，批評與自我批評的意識氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時，要時講人情、顧面子，不能旗臶鮮明地堅持原則、摒棄私情，以特有的人格魅力樹立良好形象。
3、有時做人還不夠?qū)嵲?。有時片面地結(jié)合上級部署要求抓好工作落實，在一些重點工作推動上缺乏主動性、創(chuàng)造性。廉政風險防范意識不強，落實黨風廉政建設責任制還有不到位的地方。有的聯(lián)系服務群眾能力差、服務質(zhì)量不高。
4、團結(jié)各方面同志的意識和能力不強。缺少大局意識和容人容事的氣度，容易被部門利益和個人利益所左右。
總之，經(jīng)過一年多的群眾路線教育實踐活動及后續(xù)整改落實工作的扎實有效開展，在**各處級領導班子和領導干部中已經(jīng)形成了濃厚的團結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、比學趕超、共促發(fā)展氛圍，不存在較為明顯的“不嚴不實”問題。
處級不嚴不實自查報告篇十四
近日，縣審計局認真學習“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，迅速把“不嚴不實”重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
一、認真學習，深刻領會精神實質(zhì)。
x月28日下午，審計局召開全體干部會議進行集中學習。黨總支書記、局長同志全面?zhèn)鬟_了“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，關(guān)于“不嚴不實”的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。同志強調(diào)，全體審計干部要把“不嚴不實”作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫審計事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強化措施，全力抓好貫徹落實。
從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴不實”列為黨的群眾路線教育實踐活動必學內(nèi)容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把不嚴不實迅速傳達到每位黨員干部。
三、是務求實效貫徹落實。
堅持用“不嚴不實”指導工作實踐，將的講話精神與當前審計重點工作緊密結(jié)合，大力弘揚“釘釘子”精神，堅定不移地抓好各項工作部署落實。圍繞解決突出問題，按照謀事要實要求，堅持邊學邊查邊改，確?；顒娱_展做到過硬，取得實效。
處級不嚴不實自查報告篇十五
在安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面小編帶來是關(guān)于企業(yè)領導不嚴不實。
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一是學習不夠主動、境界不高，理論水平不高。缺乏主動學習意識，學習不夠深入，缺乏對學習對象的深入理解，對學習的效果沒有持續(xù)堅持。
二是存在老好人思想，不愿觸及矛盾、不愿得罪人，在一些時候，我對于自己分管的單位的考核上不能夠堅持原則，總是認為大家工作都不容易，再加上說情的，自己就會犯“老好人”的思想，把該考核的降低考核或不考核，時間久了，就造成一些干部職工思想疲軟，認為完不成工作、任務厚著臉皮挨點批評就可以了，甚至存在瞞報、不報的現(xiàn)象，對企業(yè)管理和隊伍建設埋下隱患。
三是有時存在等靠要的思想。在一些對外協(xié)調(diào)工作中，由于受條件限制，導致存在的一些問題解決不了，自己就認為已經(jīng)出力解決了只是因為條件不到位導致現(xiàn)在問題暫時沒有解決，而不是想辦法盡快解決問題。
處級不嚴不實自查報告篇十六
統(tǒng)計系統(tǒng)存在制度不嚴、管理不嚴、紀律不嚴以及作風不實、調(diào)查不實、數(shù)據(jù)不實等“不嚴不實”的情況。
“制度不嚴、管理不嚴、紀律不嚴”的表現(xiàn)：統(tǒng)計系統(tǒng)雖然建立健全了各項工作體系，制訂了規(guī)章制度、管理辦法，但長效機制還不夠完善。主要是有了制度、職責，還沒有完全按照職責落實、制度執(zhí)行，造成管理有漏洞，工作有失誤，監(jiān)督檢查不到位，沒有形成一整套行之有效的約束機制。
“作風不實、調(diào)查不實、數(shù)據(jù)不實”的表現(xiàn)：一些黨政機關(guān)的領導、企業(yè)負責人和統(tǒng)計人員依法報數(shù)的意識不強，工作存在隨意性，存在虛報、瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)和指令報數(shù)、代填代報的行為，統(tǒng)計基層基礎工作規(guī)范化建設落實不到位，少數(shù)企業(yè)沒有配備專(兼)職統(tǒng)計人員，部分企業(yè)沒有按照《統(tǒng)計法》的規(guī)定建立統(tǒng)計臺賬和原始記錄，數(shù)據(jù)可查性差。統(tǒng)計服務能力和水平不高，對社會關(guān)注的熱點難點問題開展調(diào)查分析的少，日常統(tǒng)計分析也僅僅是就數(shù)說數(shù)，沒有提出有針對性、可行性的建議。
處級不嚴不實自查報告篇一
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
第一，思想境界不高問題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時代，工作缺乏開拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標準不高，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點;有的黨員干部大局意識不強。
第二，精神狀態(tài)不佳問題。表象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過。有的領導干部甘當“太平官”，不求有功、但求無過;有的領導干部甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先;有的領導干部甘當“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細致的工作。
第三，服務意識不強問題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務不積極、不主動、不自覺、不到位。從服務基層、企業(yè)和群眾來看：有的門好進了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領導干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領導能力不足問題。表象：面對新形勢新任務，存在“本領恐慌”的問題。有的領導干部專業(yè)能力不強，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對情況不熟悉、不對比，甘當“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領導干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強，習慣于“吃老本”，不善于學習研究和應用新生事物。
第五，工作作風不實問題。表象：作風浮漂，心浮氣躁，沉不下心來干工作。有的領導干部工作謀劃不實，急于出成績、走捷徑;有的領導干部工作推進不實、工作方法不實、工作動機不實，談到重點項目就“有望開工”，談到難點問題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報告中。
第六，自我約束不嚴問題。表象：法紀意識淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領導干部遵守政治紀律不嚴，紀律意識和規(guī)矩意識仍然淡薄;有的領導干部持續(xù)糾正“四風”不嚴、黨內(nèi)政治生活不嚴，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領導干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴，辦事不公道。
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處級不嚴不實自查報告篇二
近日，縣審計局認真學習習近平總書記不嚴不實的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行習近平總書記關(guān)于不嚴不實講話精神的通知》精神，迅速把不嚴不實重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
一、認真學習，深刻領會精神實質(zhì)。
3月28日下午，審計局召開全體干部會議進行集中學習。黨總支書記、局長同志全面?zhèn)鬟_了習近平總書記不嚴不實的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行習近平總書記關(guān)于不嚴不實講話精神的通知》精神，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，總書記關(guān)于不嚴不實的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。同志強調(diào)，全體審計干部要把不嚴不實作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫審計事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強化措施，全力抓好貫徹落實。
一是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將不嚴不實列為黨的群眾路線教育實踐活動必學內(nèi)容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把不嚴不實迅速傳達到每位黨員干部。
三、是務求實效貫徹落實。
堅持用不嚴不實指導工作實踐，將總書記的講話精神與當前審計重點工作緊密結(jié)合，大力弘揚釘釘子精神，堅定不移地抓好各項工作部署落實。圍繞解決突出問題，按照謀事要實要求，堅持邊學邊查邊改，確?；顒娱_展做到過硬，取得實效。
處級不嚴不實自查報告篇三
“嚴以修身”就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。經(jīng)過研討，會議梳理出我行部分黨員在“嚴以修身”方面存在的一些問題：
一是學風不正，學習主動性不強，放松思想政治學習，業(yè)務學習偏科，學用結(jié)合不緊密;。
二是為人做事不規(guī)矩、業(yè)務操作不規(guī)范、執(zhí)行規(guī)章不嚴格、遇事不請示、出事不報告;。
三是在用權(quán)律己方面，突出問題是不自覺、不自律、不能帶頭示范，不能嚴格管理;。
六是有的黨員干部，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學，搞無原則的一團和氣，熱衷于當“老好人”，管理失之于寬，做事首先想到的是怎么規(guī)避自己的風險、怎樣撇清自己的責任。
七是有的黨員干部心態(tài)不穩(wěn)，或一時“小富即安”，或一時“畏難退縮”，還有的存在追求享受的傾向，客戶營銷大手大腳，鋪張浪費，不重實效，費用管理不嚴，不能堅持勤儉辦行。這些突出問題，在基層員工和客戶群體中引起不良反映，影響和危害全行形象和發(fā)展。
處級不嚴不實自查報告篇四
1、政治理論學習不夠深入。
一是忽視政治理論，不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，走過場。有的學用嚴重脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，碰到具體問題無所適從，遇到突發(fā)事件束手無策。二是學習內(nèi)容實質(zhì)把握不準。特別是對一些政治理論的實質(zhì)學的還不夠深不夠透，對其精神實質(zhì)把握還不夠全面。三是理論聯(lián)系實際不夠。對講理論知識運用到解決現(xiàn)場生產(chǎn)問題的能力和主動性不強，造成學習效果打折扣。
2、聯(lián)系服務職工群眾不夠。
一是工作方式簡單粗暴。在完成黨委交辦的各項任務時，召集黨支部書記開會或發(fā)通知簡單傳達上級要求，就讓支部書記回去落實，如果工作不符合要求，就會發(fā)脾氣，事情多的時候會煩煩躁躁。比如：在今年7月份的量化檢查中，對個別支部的存在的問題進行交流時，就認為支部書記沒干事，當場對之進行了蠻橫的批評。二是關(guān)心關(guān)愛職工欠缺。自己對基層一線職工情況了解還不夠全面、系統(tǒng)，與職工談心交流少，聽取基層群眾意見不及時、不全面，對職工思想狀況了解不全面，只注重了解自己想要了解的問題。有些現(xiàn)場職工還叫不上名字，對他們的情況也所知甚少。如，每年的困難黨員慰問工作，就沒有做到個個走訪，而是選幾個代表進行慰問，其他的就請人代勞，沒有及時將組織的溫暖送到需要關(guān)心的黨員職工中去。三是深入基層調(diào)查研究不多，解決實際困難還不多。與自己關(guān)系不大或自己認為難以解決的問題，不愿意去關(guān)注。如職工反映的黨員活動不多的問題，常常將之歸結(jié)于既沒時間又沒“銀子”，不愿去想辦法，黨員職工意見比較集中。
3、工作思路不夠清晰和履職能力不夠強。
一是工作有畏難情緒。在機關(guān)當中，科室之間都是平級關(guān)系，還有站領導班子，在開展工作時有顧慮，擔心得罪人，怕一些工作落不下去，也不好去找別人做一些事，導致支部工作浮于表面，停留在了支部書記層面。二是缺乏苦干實干的奮斗精神。去年黨群機構(gòu)調(diào)整，我身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹韱T，辦公室在人員配備上存在缺編，一時工作上忙于應付，于是降低了對自己要求，工作上但求過得去，好與不好認為就這樣了。如，近期辦公室整體工作質(zhì)量下降，黨內(nèi)重點活動督導都存在推進不力的問題;三是跟蹤檢查落實不到位。對一些工作要求，往往傳遞給相關(guān)部門人員就甩手不管了。如，對黨內(nèi)三無、學技練功、創(chuàng)崗建區(qū)等活動開展情況睜只眼閉只眼，在每月和季度量化檢查中，發(fā)現(xiàn)支部在推進落實過程中，走過場、應付對付，但是還是認為支部工作忙，有些事情能對付就行了，造成活動走了形式，搞了過場，效果大打折扣;四是工作統(tǒng)籌還需要加強。作為支部書記，抓支部工作有時單打獨斗，沒有發(fā)揮支委班子的作用，對工作高壓期，沒有對工作進行合理統(tǒng)籌安排，也沒有召開支委會對工作進行責任分工，造成支部工作重點抓的不準，工作推進力度不夠大和出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
4.責任意識淡化，精神狀態(tài)不夠振作。
一是能力不足，疲于應付。到黨辦工作有6個年頭了，隨著年齡的增長和家庭因素的影響，自己在工作中的要求沒有那么嚴格了，雖然現(xiàn)在也經(jīng)常加班加點熬夜干工作，有一種一定要把工作干好拿下的韌勁，但是由于個人能力不足，對于工作的要求和質(zhì)量達不到上級要求，造成在各項檢查中反復被上級批評，思想上產(chǎn)生畏難情緒，精神狀態(tài)振作不起來。二是服務大局意識不強。離開行車專業(yè)口子以后，感覺到安全生產(chǎn)與我的關(guān)系不再緊密，融入安全生產(chǎn)這個中心的大安全意識，慢慢減弱，吃苦奉獻精神淡化，到現(xiàn)場去也常常是“跟著別人看”，對于職工的生產(chǎn)生活方面的期盼和訴求，認為與自己沒多大關(guān)系，也沒有把為職工群眾解決問題當做自己分內(nèi)的工作去努力。
5.黨性觀念存在偏差。一是黨性錘煉不夠。
從事管理工作多年，到黨辦也有6年時間了，認為自己工作上也差不多頭頂天花板了，加之工作、事務纏身，從而放松了對自己的要求。二是政治的敏銳性不強。之前總以為講政治是領導的事情，自己只要“干好自己的活”就可以了。沒有清醒認識到目前鐵路經(jīng)營和安全生產(chǎn)的復雜性和嚴峻性，對黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號召作用、自身的使命感認識不夠充分。
處級不嚴不實自查報告篇五
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
一、修身不嚴問題。
1.理論學習不夠，系統(tǒng)性不強，黨性修養(yǎng)有待加強，學用結(jié)合不夠.
2.缺乏擔當?shù)木?，不太愿意擔責的現(xiàn)象時有發(fā)生。
3.到農(nóng)村生產(chǎn)一線少，服務三農(nóng)不到位。
二、用權(quán)不嚴問題。
1.執(zhí)行管理制度不細致，會議接待有待加強。
2.執(zhí)行民主集中制不到位，會議發(fā)言不主動、不積極。
3.后勤安全管理不到位，電梯安全和設施裝備安全有待加強。
三、律己不嚴問題。
1.敬畏科技、敬畏科技人員不夠，服務不到位。
2.慎獨慎微需要加強、勤于自省需要力度。
四、謀事不實問題。
1.科研與實際結(jié)合不密切，解決實際問題欠缺。
2.學科規(guī)劃不到位，學科建設有待加強。
五、創(chuàng)業(yè)不實問題。
1.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化不及時、不到位。
2.安裝工程進展緩慢，積極協(xié)調(diào)和推動實施。
六、做人不實問題。
1.有時脾氣急遇到工作特殊情況容易上火，對同事愛發(fā)火。
2.做人修養(yǎng)有待于加強，不斷提高處事待人水平。
處級不嚴不實自查報告篇六
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，校長書記帶領全體黨員學習了習總書記提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了學?！叭龂廊龑崱睂W習領導組，并多次講授黨課輔導。要求全體黨員既“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”，又“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。作為黨員，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，并認真到自己在平時的工作中有很多不嚴不實的問題。
一是認識到自己還有很多不良習慣。通過學習我明白了習總書記提出的關(guān)于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節(jié)課，扎實的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
二是認識到自己在工作中不夠務實，遇到一些困難繞著走，能推就推，能躲就躲，能磨就磨。我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發(fā)，因材施教。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
三時認識到自己對待學生尤其是中職學校的一些搗蛋學生不夠耐心，做事情簡單粗暴，沒有和他們打成一片，總認為他們朽木不可雕。以后要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重?！叭龂廊龑崱钡奶岢?，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
處級不嚴不實自查報告篇七
提出的“三嚴三實”，既樸實具體，又語重心長，是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。近期，我認真按照全區(qū)“三嚴三實”教育活動的要求，學習、對照、深刻反思和自我剖析，查找自身存在的問題和不足。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、自身存在的問題。
一是修身不嚴方面：學習不夠深入，沒有結(jié)合自身工作、生活和學習實際，做不到擠時間學習。在日常工作中，存在作風浮漂、工作不實的問題。群眾路線教育實踐活動以來，辦事處提出“三聯(lián)系”即聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系樓棟、聯(lián)系困難群眾，并定期匯報開展情況，我作為分管社區(qū)的基層領導，習慣安排布置工作，親力親為太少，在三聯(lián)系活動中沒有深入社區(qū)、樓棟、困難群眾，沒有給下屬帶好頭。
二是創(chuàng)業(yè)不實方面：“上面千條線、下面一根針”，日常工作中，我存在不愿負責[文秘家園論壇]，甚至回避困難的問題。對于自己解決不了的問題，畏首畏尾，甚至找各種借口繞道走，一推六二五，缺乏擔當精神。很多一時難以化解的難事、瑣事、操心事，在權(quán)力有限、責任卻無限的工作困境面前，自己遇到問題不敢擔當、不愿盡責，致使一些事情推三阻四、一拖再拖。
三是律己不嚴方面：在中央“八項規(guī)定”出臺以后，特別對一些明顯不符合規(guī)定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來送往的宴請活動等;。
二、存在問題的原因剖析。
以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有權(quán)力運行存在體制機制漏洞、外在約束不強的原因，但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關(guān)”的問題。
一是在理想信念方面，缺乏樹立正確的世界觀，理論學習不深入。政治理論和業(yè)務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少，學習形式和方法單一。比如在黨建工作中由于學習認識不到位，導致轄區(qū)非公黨建及流動黨員管理工作需進一步加強，基層黨組織的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用需進一步提升。學習制度堅持的不好，學習理論知識沒有完全做到活學活用，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
二是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。我雖然也經(jīng)常到社區(qū)群眾中走訪，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有能夠做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正的關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和轄區(qū)群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。
三是責任擔當意識不強。身為90后，對于中國共產(chǎn)黨的認識僅僅是從歷史課本上讀到的，沒有親身經(jīng)歷過那個成為一名共產(chǎn)黨員就意味著隨時都要為自己的信仰獻出生命的年代，自身沒有問題意識、沒有敢為天下先的勇氣與擔當，缺乏自己的獨特思考。
三、今后努力的方向和改進措施。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。
處級不嚴不實自查報告篇八
去年在蘭考調(diào)研指導教育實踐活動時，號召全黨學習弘揚焦裕祿精神，自覺做到“三嚴三實”。經(jīng)過教育實踐活動的洗禮，全省廣大黨員干部反“四風”轉(zhuǎn)作風，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不斷激發(fā)，黨風政風出現(xiàn)許多新變化新氣象。但是，作風方面的問題并沒有全部解決到位。用“三嚴三實”這把尺子來衡量，一些領導干部身上的“不嚴不實”問題，主要表現(xiàn)是“十不十欠”：
一是信仰不牢，精神之鈣欠缺。對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想心存疑惑，信仰信念動搖。
二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺。不注重黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，放松世界觀人生觀價值觀改造，不能用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。
三是宗旨意識不強，群眾觀念欠缺。心中沒有人民，眼里沒有群眾，口頭上高喊為民服務、踐行宗旨，實際上當官謀名利，忽視群眾利益，漠視群眾疾苦，對關(guān)系群眾切身利益的事情不熱心、不盡力。
四是事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺。缺乏奉獻精神，缺少“功成不必在我”的思想境界，只唯上不唯實，不怕群眾不滿意、就怕領導“不注意”。
五是為官不為，職業(yè)精神欠缺。只想當官不想干事，只想攬權(quán)不想擔責，只想出彩不想出力，只求不出事，寧愿不做事。
六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺。明哲保身，怕誤解、怕挨告、怕?lián)?、怕吃虧、怕丟票，信奉多栽花、少栽刺的市儈哲學。
七是不守紀律，規(guī)矩意識欠缺。對黨紀國法缺乏敬畏之心，視制度、規(guī)矩為“稻草人”，重大事項不向組織報告，把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門、單位當作“自留地”，拉幫結(jié)派、搞小山頭。
八是精神不振，工作激情欠缺。意志消沉、精神萎靡，沒有追求、無所用心，干事提不起精氣神，工作不在狀態(tài)。
九是做人不正，官德人品欠缺。動機不純，品行不端，做人不正派，做官無官德。熱衷于“拉關(guān)系、找門路、接天線”，表里不一。
十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。不照章辦事、不依規(guī)用權(quán)，習慣于當官做“老爺”，公器私用，設租尋租。
以上這些問題，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來的消極影響和嚴重危害不能低估。解決這些問題，必須認真踐行“三嚴三實”，深入持久學習弘揚焦裕祿精神。嚴以修身，做信念堅定、對黨忠誠的表率，進一步堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操;嚴以用權(quán)，做履職盡責、一心為民的表率，做到秉公用權(quán)，為民用權(quán)，依法用權(quán);嚴以律己，做克己奉公、清正廉潔的表率，常自省，守底線，受監(jiān)督。謀事要實，做遵循規(guī)律、求真務實的表率，深入調(diào)查研究務實謀事，上下結(jié)合科學謀事，去“偽”存“真”審慎謀事，踐行宗旨為民謀事;創(chuàng)業(yè)要實，做腳踏實地、真抓實干的表率，在真抓實做上下功夫，在敢于擔當上下功夫，在開拓創(chuàng)新上下功夫;做人要實，做襟懷坦白、公道正派的表率，老實做人，坦蕩做人，正派做人。
——河南省委書記郭庚茂近日在全省“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會上說。
處級不嚴不實自查報告篇九
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
黨性觀念方面：能夠把“全心全意為人民服務”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個別時候應為個人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時甚至把自己等同與一般干部。
理想信念方面：個別時候?qū)χ袊伯a(chǎn)黨的奮斗目標主觀思想上有點放松。
宗旨意識方面：能夠堅持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對來訪的殘疾人提出的問題自己感到不會時，會發(fā)一些牢騷，甚至有時候會對殘疾人高聲批評，讓殘疾人心里不高興，沒有從心里面站在殘疾人角度去工作。
生活情趣方面：自己雖然沒有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學習黨的方針政策不夠深入，有時只是看個大概。
處級不嚴不實自查報告篇十
在安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面小編帶來是關(guān)于紀檢干部不嚴不實。
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“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
：能夠把“全心全意為人民服務”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個別時候應為個人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時甚至把自己等同與一般干部。
：個別時候?qū)χ袊伯a(chǎn)黨的奮斗目標主觀思想上有點放松。
：能夠堅持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對來訪的殘疾人提出的問題自己感到不會時，會發(fā)一些牢騷，甚至有時候會對殘疾人高聲批評，讓殘疾人心里不高興，沒有從心里面站在殘疾人角度去工作。
：自己雖然沒有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學習黨的方針政策不夠深入，有時只是看個大概。
處級不嚴不實自查報告篇十一
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問題：
第一，思想境界不高問題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時代，工作缺乏開拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標準不高，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點;有的黨員干部大局意識不強。
第二，精神狀態(tài)不佳問題。表象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過。有的領導干部甘當“太平官”，不求有功、但求無過;有的領導干部甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先;有的領導干部甘當“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細致的工作。
第三，服務意識不強問題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務不積極、不主動、不自覺、不到位。從服務基層、企業(yè)和群眾來看：有的門好進了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領導干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領導能力不足問題。表象：面對新形勢新任務，存在“本領恐慌”的問題。有的領導干部專業(yè)能力不強，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng)，對情況不熟悉、不對比，甘當“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領導干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強，習慣于“吃老本”，不善于學習研究和應用新生事物。
第五，工作作風不實問題。表象：作風浮漂，心浮氣躁，沉不下心來干工作。有的領導干部工作謀劃不實，急于出成績、走捷徑;有的領導干部工作推進不實、工作方法不實、工作動機不實，談到重點項目就“有望開工”，談到難點問題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報告中。
第六，自我約束不嚴問題。表象：法紀意識淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領導干部遵守政治紀律不嚴，紀律意識和規(guī)矩意識仍然淡薄;有的領導干部持續(xù)糾正“四風”不嚴、黨內(nèi)政治生活不嚴，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領導干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴，辦事不公道。
處級不嚴不實自查報告篇十二
在安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面小編帶來是關(guān)于不嚴不實個人。
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近日，縣審計局認真學習“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，迅速把“不嚴不實”重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
3月28日下午，審計局召開全體干部會議進行集中學習。黨總支書記、局長同志全面?zhèn)鬟_了“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，關(guān)于“不嚴不實”的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。同志強調(diào)，全體審計干部要把“不嚴不實”作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫審計事業(yè)發(fā)展新篇章。
一是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴不實”列為黨的群眾路線教育實踐活動必學內(nèi)容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把不嚴不實迅速傳達到每位黨員干部。
堅持用“不嚴不實”指導工作實踐，將的講話精神與當前審計重點工作緊密結(jié)合，大力弘揚“釘釘子”精神，堅定不移地抓好各項工作部署落實。圍繞解決突出問題，按照謀事要實要求，堅持邊學邊查邊改，確?；顒娱_展做到過硬，取得實效。
在蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終;要求各級領導干部嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在開展教育實踐活動中，我們要認真學習領會習的這一重要講話精神，大力弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“不嚴不實”的要求。
政聲人去后，民意閑談時。歷經(jīng)半個世紀的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝，關(guān)鍵就在于他時時處處嚴格要求自己，將公仆情懷、求實作風、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺行動。焦裕祿同志把嚴與實當成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實質(zhì)是全心全意為人民服務的宗旨意識。這既與“不嚴不實”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實踐活動為民務實清廉的主題高度契合。學習焦裕祿精神，就是要把“三嚴”作為內(nèi)在要求，把“三實”當成行為取向，不斷錘煉自身的信念和價值觀。
一是學習焦裕祿“心中裝著群眾，唯獨沒有自己”的公仆情懷。就是要擺正位置，站準角色，我們機關(guān)事業(yè)單位干部，其職權(quán)、職責都是用來為人民服務的。這就要求我們走群眾路線，即在平時的工作中，要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作重點，圍繞群眾關(guān)心的熱點、難點問題，結(jié)合此次黨的群眾路線教育活動，深入基層聽民聲，察民意，向群眾學習，向群眾請教，遇到問題時要站在群眾的立場上來分析問題和解決問題，把群眾的利益放在首位。當個人利益與集體利益沖突時，要以大局為重，不計個人得失，想群眾之所想，急群眾之所急，切實為群眾排憂解難。
二是學習焦裕祿“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風。就是在工作中實事求是，敢于講真話，敢于同不良的行為作斗爭。比如在我們“三送”工作中，對群眾反應的問題，要眼見為實，要沉到群眾中去，掌握第一手資料，不人云亦云，不信可開河，要奉行“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”作風。同時還要有開拓創(chuàng)新精神，不怕苦，不怕累，不能只聽匯報不下基層，搞蜻蜓點水式的調(diào)查研究。
三是學習焦裕祿“任何時候都不能搞特殊化”的道德情操。就是在單位不能唯我獨尊，要與領導同事們一道遵守。
規(guī)章制度。
不能對他人嚴格要求對自己則是自由主義。下基層時不能以自己是單位干部而搞特殊化打擦邊球不能讓自己獨立于群眾之外要求別人做到的自己首先要做到要求別人禁止的自己要率先禁止要與群眾同甘共苦。不但如此而且作為一名共產(chǎn)黨員要率先垂范以身作則有些方面群眾可以做的自己不能做群眾可以講的自己不能講而是要以更嚴的要求更高的標準來嚴格要求自己。就是要吃苦在前享受在后力求做到先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
處級不嚴不實自查報告篇十三
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規(guī)矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。
按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知要求，***在認真學習對照中共中央《關(guān)于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的基礎上，以“三嚴三實”為標尺，組織召開座談會，認真查擺處級領導干部存在的“不嚴不實”問題，共梳理出6類24項具體表現(xiàn)。
一、在“嚴以修身”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、理論學習缺少饑渴感，理論水平停留在一般化。滿足于已有的理論知識和水平，理論學習不夠積極主動自覺、不夠深入系統(tǒng)全面。對黨性修養(yǎng)和理論指導實踐的重要性認識不足，有時學用脫節(jié)。
2、對領導干部為官從政的品德要求認識不清，領導干部道德品質(zhì)的示范、導向和凝聚效應不強。堅守信念、追求理想，謙虛謹慎、求真務實，虛懷若谷、大氣包容，誠實守信、表里如一，嚴于律己、堅持原則的道德品質(zhì)追求還需進一步強化和提高。工作中缺少務實的風氣、擔當?shù)挠職夂蛣?chuàng)新的銳氣。聯(lián)系服務群眾缺乏真功夫，深入群眾不夠經(jīng)常，體察民情不夠直接，服務群眾不夠主動，排解民憂不夠及時。接觸群眾特別是困難群眾偏少，有效聯(lián)系服務群眾的渠道和方式單一。
3、講操守、重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待進一步提高?！吧钊Α?、“交際圈”、“娛樂圈”需要進一步凈化，各種落后思想和腐朽文化的侵蝕還需堅決抵御。
4、公款吃喝、請客送禮、弄虛作假等不良歪風還需進一步激濁揚清，正本清源。抵制不良風氣的意志不夠堅定，對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，有時認為是生活小事，警惕性不高。
二、在“嚴以用權(quán)”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進一步提高，以法治思維和法治方式行政的自覺性還不夠強，對優(yōu)化政治生態(tài)的長期性、艱巨性認識不足，少數(shù)干部對規(guī)章制度缺少敬畏感。
2、對違反作風建設相關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象監(jiān)管不到位。對干部的監(jiān)督管理特別是科級領導干部的監(jiān)督管理仍需進一步加強。
3、權(quán)力“家底”曬得不充分，接受群眾監(jiān)督的方法和措施還有待于進一步健全和完善。簡政放權(quán)的具體措施仍需進一步深入落實。
4、把權(quán)力真正用在為民辦實事解難事上的力度不夠。存在有些部門比待遇、比消費、比辦公條件的現(xiàn)象。
三、在“嚴以律己”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺意識還需進一步加強。對一些鋪張浪費，慵懶散、奢私貪、蠻橫硬現(xiàn)象監(jiān)管力度要進一步加大。
2、堅決執(zhí)行上級各項決策部署與本旗及自身實際有機結(jié)合起來創(chuàng)造性開展工作不夠，有些工作措施針對性不夠強、成效不明顯。
3、艱苦樸素作風不夠，廉潔自律、過緊日子的意識不強，抵制不良風氣的意志不夠堅定。
4、在執(zhí)行中央八項規(guī)定上還有不到位的地方。比如，舉辦的一些活動、會議只想把工作做好，對投入成本考慮不夠，有浪費現(xiàn)象。
四、在“謀事要實”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、對政績觀的理解和把握存在偏差。對翁旗在全市乃至全區(qū)的發(fā)展研究少，偏重看待經(jīng)濟社會發(fā)展總量和增速。對經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和可持續(xù)性關(guān)注不夠，眼界不夠開闊，前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考還不夠深入。包括翁旗“十二五”規(guī)劃在內(nèi)的一些中長期規(guī)劃指導性不強，部分內(nèi)容已經(jīng)不適合當前的形勢任務要求。確立發(fā)展思路、政策和措施，更多地著眼于落實上級任務、完成年度目標、推進當前工作。過多追求gdp、財政收入等指標增速，過多在乎在全市的排位，對解決經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展方式粗放、農(nóng)牧民組織化程度低等影響翁旗長遠發(fā)展的根本性問題，缺乏深度研究和大膽探索。
2、調(diào)查研究不深入、不細致，主動調(diào)研的意識不強，沒有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情況多、蹲點調(diào)研少。與當?shù)馗刹拷佑|多、與群眾面對面交流少?？闯煽兒土咙c多、深入矛盾和問題較集中的地方少。沿路看得多、到沙漠深處或邊遠山區(qū)村莊少。進村入組駐戶與群眾交流不足、交心少，缺少了解群眾呼聲的實際動作，沒有真正沉下去，與基層干部群眾一起研究問題和措施，導致了解和掌握情況不夠全面。
3、科學民主決策水平有待進一步提高。重大決策征求群眾意見不夠，充分傾聽民意、廣泛集中民智、反映各方訴求的科學民主決策體系不夠健全。比如，在推進設施農(nóng)業(yè)、甜菜等富民產(chǎn)業(yè)時，沒有充分考慮基層實際，聽取群眾意見，好事沒有辦好，群眾反響很大。另外，指令性、硬性要求多，指導性意見少。對部門和基層干部提要求多、布臵任務多，對思想、工作和生活關(guān)心少，在工作方式方法上需要改進。
4、日常下功夫深入了解干部不夠，與干部日常交心少。了解干部廉潔從政和八小時以外的情況缺乏有效手段。培養(yǎng)選拔干部的視野和途徑不夠?qū)挘鄙賹Ω刹筷犖榻ㄔO的長遠統(tǒng)籌謀劃，如科局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人在***歲左右的居多，后續(xù)骨干不足，部分科級干部在一個崗位上工作時間過長。
五、在“創(chuàng)業(yè)要實”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、改革創(chuàng)新意識、改革開放的程度與構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟體制的要求還有一定差距，工作中有時與客觀實際聯(lián)系不夠緊密。如推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策不連續(xù)、不堅持，產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展不起來，如養(yǎng)雞、設施農(nóng)業(yè)。
2、敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難的銳氣不足。在一些急難險重任務面前，存在一定畏難情緒。有時對尖銳矛盾問題不敢動真碰硬，不敢擔當、不愿負責。有不思進取、安于現(xiàn)狀的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心。
3、檢查評比教條、機械，擺花架子，做表面文章。如對部分工作的檢查評比中，過于偏重看材料、查檔案、看圖板等一些虛的東西，缺少對實際效果和成績的考察。部分工作部署多、檢查落實少，比如在推進扶貧開發(fā)工作中，有一些包村干部和嘎查村，存在調(diào)查摸底馬虎草率，制定規(guī)劃相互雷同，開展工作和落實效果不佳的現(xiàn)象。
4、工作中存在重工業(yè)經(jīng)濟輕社會民生的現(xiàn)象，對一些民生領域、難見成效的工作下的力量不夠。相對放松了對科教文衛(wèi)等具體社會事業(yè)的管理，對貧困人口多，就業(yè)、就醫(yī)、就學難，百姓居住條件相對較差，人民生活水平相對不高等問題解決的措施仍然較少，一定程度上存在“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象。
六、在“做人要實”方面存在問題的具體表現(xiàn)。
1、作風漂浮，責任擔當意識不濃。對黨員干部隊伍中存在的深層次問題還把握不準、了解不透。對群眾的實際困難和反映的問題，被動解決問題較多、主動化解矛盾較少，要求下屬部門去解決的較多、直面群眾去解決的較少，幫助群眾解決實際困難還有欠缺。
2、公職不公心，批評與自我批評的意識氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時，要時講人情、顧面子，不能旗臶鮮明地堅持原則、摒棄私情，以特有的人格魅力樹立良好形象。
3、有時做人還不夠?qū)嵲?。有時片面地結(jié)合上級部署要求抓好工作落實，在一些重點工作推動上缺乏主動性、創(chuàng)造性。廉政風險防范意識不強，落實黨風廉政建設責任制還有不到位的地方。有的聯(lián)系服務群眾能力差、服務質(zhì)量不高。
4、團結(jié)各方面同志的意識和能力不強。缺少大局意識和容人容事的氣度，容易被部門利益和個人利益所左右。
總之，經(jīng)過一年多的群眾路線教育實踐活動及后續(xù)整改落實工作的扎實有效開展，在**各處級領導班子和領導干部中已經(jīng)形成了濃厚的團結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、比學趕超、共促發(fā)展氛圍，不存在較為明顯的“不嚴不實”問題。
處級不嚴不實自查報告篇十四
近日，縣審計局認真學習“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，迅速把“不嚴不實”重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
一、認真學習，深刻領會精神實質(zhì)。
x月28日下午，審計局召開全體干部會議進行集中學習。黨總支書記、局長同志全面?zhèn)鬟_了“不嚴不實”的要求以及縣委教育實踐活動領導小組《關(guān)于認真學習踐行關(guān)于“不嚴不實”講話精神的通知》精神，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，關(guān)于“不嚴不實”的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。同志強調(diào)，全體審計干部要把“不嚴不實”作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，用實干譜寫審計事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強化措施，全力抓好貫徹落實。
從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴不實”列為黨的群眾路線教育實踐活動必學內(nèi)容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把不嚴不實迅速傳達到每位黨員干部。
三、是務求實效貫徹落實。
堅持用“不嚴不實”指導工作實踐，將的講話精神與當前審計重點工作緊密結(jié)合，大力弘揚“釘釘子”精神，堅定不移地抓好各項工作部署落實。圍繞解決突出問題，按照謀事要實要求，堅持邊學邊查邊改，確?；顒娱_展做到過硬，取得實效。
處級不嚴不實自查報告篇十五
在安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面小編帶來是關(guān)于企業(yè)領導不嚴不實。
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一是學習不夠主動、境界不高，理論水平不高。缺乏主動學習意識，學習不夠深入，缺乏對學習對象的深入理解，對學習的效果沒有持續(xù)堅持。
二是存在老好人思想，不愿觸及矛盾、不愿得罪人，在一些時候，我對于自己分管的單位的考核上不能夠堅持原則，總是認為大家工作都不容易，再加上說情的，自己就會犯“老好人”的思想，把該考核的降低考核或不考核，時間久了，就造成一些干部職工思想疲軟，認為完不成工作、任務厚著臉皮挨點批評就可以了，甚至存在瞞報、不報的現(xiàn)象，對企業(yè)管理和隊伍建設埋下隱患。
三是有時存在等靠要的思想。在一些對外協(xié)調(diào)工作中，由于受條件限制，導致存在的一些問題解決不了，自己就認為已經(jīng)出力解決了只是因為條件不到位導致現(xiàn)在問題暫時沒有解決，而不是想辦法盡快解決問題。
處級不嚴不實自查報告篇十六
統(tǒng)計系統(tǒng)存在制度不嚴、管理不嚴、紀律不嚴以及作風不實、調(diào)查不實、數(shù)據(jù)不實等“不嚴不實”的情況。
“制度不嚴、管理不嚴、紀律不嚴”的表現(xiàn)：統(tǒng)計系統(tǒng)雖然建立健全了各項工作體系，制訂了規(guī)章制度、管理辦法，但長效機制還不夠完善。主要是有了制度、職責，還沒有完全按照職責落實、制度執(zhí)行，造成管理有漏洞，工作有失誤，監(jiān)督檢查不到位，沒有形成一整套行之有效的約束機制。
“作風不實、調(diào)查不實、數(shù)據(jù)不實”的表現(xiàn)：一些黨政機關(guān)的領導、企業(yè)負責人和統(tǒng)計人員依法報數(shù)的意識不強，工作存在隨意性，存在虛報、瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)和指令報數(shù)、代填代報的行為，統(tǒng)計基層基礎工作規(guī)范化建設落實不到位，少數(shù)企業(yè)沒有配備專(兼)職統(tǒng)計人員，部分企業(yè)沒有按照《統(tǒng)計法》的規(guī)定建立統(tǒng)計臺賬和原始記錄，數(shù)據(jù)可查性差。統(tǒng)計服務能力和水平不高，對社會關(guān)注的熱點難點問題開展調(diào)查分析的少，日常統(tǒng)計分析也僅僅是就數(shù)說數(shù)，沒有提出有針對性、可行性的建議。