通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展提供參考。真正的力量源于內心的堅持和勇氣，我們應該相信自己的潛力和能力。這些范文中還提出了一些進一步學習和提高的建議，為我們的學習和工作指明了方向。
寒假作業(yè)感受篇一
“嗖——”汽車在從舅公家出來的路上飛馳，突然在路旁的一間房子前停了下來。
一個高個子叔叔把我們領進了屋里，里頭沒什么擺設，里面坐著一位面善的老奶奶，一問才知道，她就是姨婆，她給我們倒完了水，便帶我們去自家的魚塘轉轉。
大人們在一起敘舊、聊天，我和弟弟一起玩兒蒲公英，這場面真是其樂融融??！
寒假作業(yè)感受篇二
不知不覺我初中生活的第一個寒假就過完1/3了。而對于這個寒假的寒假作業(yè)，卻是有頗多的可圈可點之處。
這次寒假作業(yè)的特點之一:書面作業(yè)比較少。從小學相比，這次的書面作業(yè)量大為減少，甚至比小學的作業(yè)還要少些。這次寒假作業(yè)的重心被放在了綜合實踐活動和一些其他非書面作業(yè)上，比如話，計算機作業(yè)。自己嘗試種龍眼，還有畫一幅描繪過年時的話等等。這些綜合實踐活動不但要比干枯乏味的題做起來更好玩，而且也讓我們在玩中掌握了知識。對于我來說，簡直太贊了！
這次寒假作業(yè)的特點之二是書面作業(yè)不再是干枯的題目了。這次的寒假作業(yè)書的名字是《寒假進階》。書一拿到手我就想:和小學的寒假生活是不是一樣的呀？翻開就是整頁整頁的題，再沒有其他什么了?？墒钱斘曳_書時，我才發(fā)現我錯了。書里面有各種各樣的東西。除了普通的題目，還有各種開放性的題目。這讓我又驚又喜。
雖說作業(yè)如此人性化，但我還是有好多作業(yè)沒做呀！
寒假作業(yè)感受篇三
寒假作業(yè)放假了，好開心，可是作業(yè)很多，媽媽說“只有作業(yè)寫好我才能玩?！卑?！作業(yè)多著呢。
8號那天，我的家教老師就來我家了負責我的寒假作業(yè)，每天規(guī)定我的作業(yè)，晚上還復習數學，英語，搞的我頭都大了，為了完成作業(yè)，我要熬。第一天上午，先做寒假語文，再做數學試卷2張，下午英語，數學，晚上寫一篇作文。本來一天生活多姿多彩，卻讓每天重復著這樣的作業(yè)簡單而枯燥。
老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會仔細檢查指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后給我看，總算通過了，就默寫古詩，寫了又寫終于默寫了十五首，好累??！偶然的空余我就看電視，還偷偷的上網玩游戲，被媽媽，老師發(fā)現批評。都是寒假作業(yè)惹的禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的，差點被嚇死。終于完成作業(yè)，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉(xiāng)下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。
寒假作業(yè)感受篇四
放寒假真是讓人喜憂參半吶！喜的是能夠擁有整整28天的假期！憂的便是堆成小山般的作業(yè)。更讓人擔憂的是——2月1日我們要進行返校檢查寒假作業(yè)！況且，我們有一張大大的寒假作業(yè)安排表！每天的任務都排列的整整齊齊！那我們還能怎么辦？只能拿起我們的武器——筆，和作業(yè)決一死戰(zhàn)了。
早上起來，吃飯后，我拿起筆，深吸一口氣，拔下筆帽，準備與作業(yè)決一死戰(zhàn)！
現在我最大的敵人，就是那三本寒假作業(yè)，我已經把英語、地理、歷史三合一的那本做完了。那本理科的（也就是生物與數學二合一）相對比較簡單，除去新課預習，我覺得用一天的時間把它寫完不在話下。可是那本政治、語文二合一的文科呢？我是看著都不想動筆啊！我只得先寫那本我較為擅長的了。
我先寫生物，因為生物看起來少一點兒，能夠讓我產生寫下去的動力，幸虧生物不算多，題也較為簡單，最重要的是：它每個答案字都特別少?。懮镒鳂I(yè)的時間啊，嗯……讓我算一算，最多也就兩個半小時吧！
我現在只能盡量把作業(yè)往前趕一趕了，因為過年有那么多親戚要拜訪，過年還要回一趟老家，再加上2月1號就驗收了，所以在年前的這段時間我只能繼續(xù)與寒假作業(yè)決一死戰(zhàn)！
寒假作業(yè)感受篇五
今天，我要做一個小制作，這是老師布置的寒假作業(yè)之一，我先去把材料準備好，我要做的小制作是橡皮筋動力小車，材料有：兩個礦泉水瓶、四個瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來一個瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個洞，找來一根細長的棍子和四個大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然后把另一個瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最后把它擰死，這個橡皮筋動力小車就大功告成啦！
接下來，我就開始讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時針方向擰緊，然后一松手，按理說，它應該向前跑，去可它卻慢慢的向后倒退，我想：應該是擰反了吧，我又按逆時針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的時間做成的??！
做小制作是我最喜歡的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長知識。
寒假作業(yè)感受篇六
寒假里，為了迎接雞年的到來，我決定畫只雞。
雞可怎么畫呢？突然我腦袋中靈光一閃。我不學了國畫嘛，這正是我大展身手的時候了！于是我在微信上向國畫老師要了兩張范圖。沒過一會兒，老師發(fā)給我范圖－－那是兩只嘴巴都差點長在眼睛上的丑雞。老師先讓我試著畫一畫。
我開始一筆一畫地畫起來。一會兒濃墨亂涂，一會兒細筆涂改，不一會兒，一只“此雞只因天上有，人間難得幾回見”的丑雞，出現在我的面前。那雞眼小，嘴軟，毛暗，腳短，臀大。畫是畫好了，可是我怎么好意思拿它當作業(yè)呢！無奈，我只好重畫，這一次，我可認真多了，聚精會神。第二次畫的雞總算比第一次好看一點兒了，不管怎么說，也是只“正常雞”了。
我發(fā)誓，以后再也不畫雞了，雞真難畫呀！
寒假作業(yè)感受篇七
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。
引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨!
隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊!
致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來?；仡^看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子!”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不!循聲望去，他來了!他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。
寒假作業(yè)感受篇八
幸福只是一種感覺，幸福是從生活中細細品味出來的，最重要的是你個人的感覺，如果你認為你是幸福的，那你就是幸福的。
對于那些沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的孤兒對他們而言最大的幸福莫非就是一家人開開心心的在一起和他們那些不幸的人去對比下，我們是不是能夠找到一些幸福的感覺呢!每天雖然耳邊不時地想起爸爸媽媽的嘮叨，但是想起有些想要爸爸媽媽管教卻沒人管的孩子，心里就會覺得有種滿足，這也是幸福。幸福是對比出來的，其實幸福真的很簡單。
你想要擁有幸福嗎?這很簡單。只要你學會知足(知足者常樂嘛!)善于發(fā)現身邊的美，懂得珍惜，學會留心每一件小事，這樣你就會幸福。幸福就是一種自我滿足。有一件很不起眼的小事，在你看來可能很微不足道，可是要有些人的眼里就會是一種幸福吧;有些很富有的人，在別人的眼中會很幸福，但是內心卻是很空虛。他們雖然擁有了許多少物質在的財富，但是精神上的擁有才是最重要的。一個人不一定擁有很多錢那才叫幸福(有些人是這樣認為的)，只要每天活得開開心心，有滋有味就行了。
寒假作業(yè)感受篇九
一個學期過去了，我轉學了，來到這個學校已經一個學期了，對于在住宿學校的學生來說，時間是如此的快，我也是如此。
自從期中考試過后，同學們發(fā)現我變了，上課認真聽了，下課還在學，晚上早早的入睡，早上早早的起，老師都說我變了，一次測驗，原來從沒有一次及格過的地理居然能考80分，心里不禁的歡喜啊，雀躍啊，期末考試結束后，拿著那張通知書和我的好朋友謝沛延一比較，原來比我高40多分的他這次竟然比我低，我突然覺得原來學習也是一種樂趣。
寒假來了，不知是喜還是憂，喜是終于可以玩了，憂是玩物喪志，學習可能會下降。希望以這篇文章，告誡我在寒假中既要開心的玩，也不能忘記學習，在虎年中能更上一層樓。
寒假作業(yè)感受篇十
漫長的學期結束，就會迎來每個學生都盼望已久的寒假，不長不短的寒假生活，總會讓我們收獲什么，感受什么，當然，伴隨著寒假而來的，還有我們從小就接觸的“朋友”——寒假作業(yè)。
說到寒假作業(yè)，他可算是我們親密的朋友了，從一年級開始，每個寒假，他都陪伴在我身邊。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼?，在寒假里，我們仍要認真學習，增長知識，寒假作業(yè)是對這個學期中所學東西進行的復習和鞏固，是對知識的一種積累和消化，我們不能把他作為一種負擔草草了事，應該以正確的態(tài)度去對待他，這樣，才能掌握更多的知識，在新的學期中更上一層樓。
雖說寒假作業(yè)對我們有極大的幫助，但是，現在的寒假作業(yè)每年都千篇一律，數量是不多，年年都是一本寒假作業(yè)本和幾篇文章，內容不豐富，沒有新意，吸引不了我們，每次我都僅僅只是當成作業(yè)去完成它，感受不到什么樂趣，我想，如果有寒假作業(yè)既能掌握知識，又可以讓我們樂在其中，那該有多好啊！
我心中的寒假，應該是一段快樂的時光，豐富多彩的寒假，再加上輕松快樂的作業(yè)，這樣，我們才會感受到寒假的魅力，我想做一些自由的寒假作業(yè)，可以是自己動手實踐的作業(yè)，語文課本中提到的有的內容，能自身去體驗一下，去感受作者當時的心情；也可以是同學們一起合作完成的作業(yè)，做些室外觀察的記錄，觀察動物們的生活習性等，讓我們在貼近大自然的同時，收獲大自然帶給我們的豐厚禮物；還可以是大家一起調查的作業(yè)，比如調查小區(qū)的衛(wèi)生情況，在自己的努力下，讓家園變得更加整潔、美麗！自己體驗過，經歷過的事情，才會更加的美好和珍貴，這樣的寒假作業(yè)既讓我們增長了知識，又讓我們樂在其中，一定會受到大家的喜歡吧。
想到這，我的好奇心使我不禁想了解一下爸爸媽媽那時的寒假作業(yè)是怎樣的，以前，經常聽到爸爸媽媽說起小時候的趣事，掏鳥蛋，捉蜜蜂，捉知了，打彈珠，爬樹……我便想，既然有那么多的時間玩耍，那作業(yè)一定不多?？墒且粏枺瓉碜鳂I(yè)也并不少：、抄詞語、作業(yè)本……本以為爸爸媽媽作業(yè)很少的我，驚訝的張大了嘴巴，不但不比我們少，還有增無減，看來，這還是一貫來的“傳統(tǒng)”呢！
寒假作業(yè)感受篇十一
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！迸伟?，望啊，豬年到啦！
過年了，非常值得慶賀，對我們小孩子來說，最歡樂的事便是放煙花。
說到放煙花，一開始還真有點不知所措呢！因為完全不知道今年煙花要去哪里買？我和弟弟只好摸東找西去搜尋去年剩下來的舍不得放的煙花。搜尋的結果，真的是少得可憐——只有小金魚摔炮、發(fā)財小神鞭（以下簡稱霹靂線）、灰色引線。
我和弟弟只好絞盡腦汁，如何在這么少的量里面創(chuàng)造出更多的樂趣，我們還真想出了幾招。
第一招：先把一包摔炮給拆了，倒在廢報紙片上，包成一個球；再在外面圍上一層引線和一層霹靂線；接著，再包一層報紙；最后，再次綁上霹靂線和引線，露出一個線頭，用紙包上。這就是我們自制的“霸王炸彈”。找個空地點燃，燒起來之后，發(fā)出了噼噼啪啪的響聲。我們一邊鼓掌一邊歡笑，這就是我們在這么少量的鞭炮下創(chuàng)造出的個人樂趣。
想法不斷，歡樂不止。我們又有了另一個招式。先按上面的辦法多做幾個“霸王炸彈”，再去買幾個“大地花開”，用“霸王炸彈”把“大地花開”圍住之后，點燃“大地花開”，利用噴出的火花，點燃炸彈。噼里啪啦，噼里啪啦，不斷發(fā)出響聲，真的是太好玩了！
十包“擦炮”，兩根“金絲玉”，一個“圓錐噴霧”，一個“無敵英雄”，這么一點點煙花怎么夠我們放呢？我們把目光轉向了“煙花臨時銷售點”。來到離我們最近的塘下煙花銷售點。男女老少把煙花銷售點圍得水泄不通，我好不容易從人群中擠了進去。拿起這個瞧瞧，又拿起那個問問價格。今年的煙花太貴了，真有點下不了手。這時，人群中出現了一個熟悉的身影，哦，原來是表舅，“只管放開手來選！”他話音剛落，我立馬心花怒放，盡情選購，滿滿一大袋的煙花伴著我一覺睡到大天亮，從狗年笑到了豬年。
春節(jié)燃放煙花是我們中華民族的傳統(tǒng)習俗。在新年里，它能給小孩帶來無限的樂趣，給我們的童年留下美好的回憶！
寒假作業(yè)感受篇十二
有一天早上，兔媽媽要出去找好吃的東西，臨走的時候給小兔白白、紅紅、蘭蘭說：孩子們我要上山給你們找好吃的胡蘿卜和大白菜去，你們乖乖在家，小心大灰狼?！靶⊥脗冋f：”媽媽，我們知道了?！巴脣寢寗傋咭粫?，大灰狼就來敲門了，小兔們說：”不開不開，你是大灰狼。”可大灰狼說：“小白兔，你們不開門我就找石頭砸門了?！卑装渍f：“蘭蘭、紅紅，咱們把門開個縫，等它把爪子伸進來的時候，咱們使勁關門，把它的爪子夾斷?！碧m蘭、紅紅都說：“好”。
于是它們把門開了一條小縫，大灰狼看見門開了，趕緊伸出爪子想把門打開，這時三個小白兔使勁把門一關，結果大灰狼的爪子真的給夾斷了。大灰狼忍著疼逃走了。
下午，媽媽帶著好多好吃的東西回來了，兔媽媽聽了這件事，直夸三個小白兔聰明、勇敢。
寒假作業(yè)感受篇十三
俗話說“溫故而知新”，經過了漫長的寒假，開學第一天，學校就宣布要寒假作業(yè)考試，這無異于給我們當頭一棒提提醒——“開學請收心！”。聽到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來。此時，假期里懶散無束的同學們也已換上了嚴肅的面孔，手里捧著寒假作業(yè)本翻了又翻，為了自己在新學期有好的開始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過了開學的第一天。
第二天，同學們爭先恐后地飛奔到教室，都滿懷信心地接受此次測試測驗。感覺沒坐下多久，考試的鈴聲便響了起來。首先是科學，此時，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語文、數學、英語試卷的難度也毫不比科學遜色?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，及時地收心、充分地準備換來了十分理想的成績。
返校寒假作業(yè)測試是學習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調整松散狀態(tài)的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！
寒假作業(yè)感受篇十四
2月25日是寒假作業(yè)展示的日子，同學們一早都帶來了精心準備的窗花和推薦給大家的圖書。
下午第一節(jié)班會課，我們的展示活動開始了。首先，我們4人一小組，在小組內交流起自己想推薦給大家的一本書。同學們爭先恐后，班級里的氣氛一下子活躍起來。然后，我們每個小組推選出一個大家覺得講得最好的同學作為小組代表上臺演講。上臺演講的同學聲情并茂，臺下的同學仔細聆聽，每當臺上的同學講到精彩部分，臺下的同學就情不自禁鼓起掌來......
除了推薦圖書，我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學們帶來的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花，一邊還交流著自己剪窗花時的失敗經歷和成功經驗。原來看似簡單的窗花也要精心做好每一步，我們在失敗中總結經驗，我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣，培養(yǎng)了我們的動手能力，更教會了我們不言敗的精神，展示活動雖然已經結束了，但是我們學習本領是永無止盡的。
寒假作業(yè)感受篇一
“嗖——”汽車在從舅公家出來的路上飛馳，突然在路旁的一間房子前停了下來。
一個高個子叔叔把我們領進了屋里，里頭沒什么擺設，里面坐著一位面善的老奶奶，一問才知道，她就是姨婆，她給我們倒完了水，便帶我們去自家的魚塘轉轉。
大人們在一起敘舊、聊天，我和弟弟一起玩兒蒲公英，這場面真是其樂融融??！
寒假作業(yè)感受篇二
不知不覺我初中生活的第一個寒假就過完1/3了。而對于這個寒假的寒假作業(yè)，卻是有頗多的可圈可點之處。
這次寒假作業(yè)的特點之一:書面作業(yè)比較少。從小學相比，這次的書面作業(yè)量大為減少，甚至比小學的作業(yè)還要少些。這次寒假作業(yè)的重心被放在了綜合實踐活動和一些其他非書面作業(yè)上，比如話，計算機作業(yè)。自己嘗試種龍眼，還有畫一幅描繪過年時的話等等。這些綜合實踐活動不但要比干枯乏味的題做起來更好玩，而且也讓我們在玩中掌握了知識。對于我來說，簡直太贊了！
這次寒假作業(yè)的特點之二是書面作業(yè)不再是干枯的題目了。這次的寒假作業(yè)書的名字是《寒假進階》。書一拿到手我就想:和小學的寒假生活是不是一樣的呀？翻開就是整頁整頁的題，再沒有其他什么了?？墒钱斘曳_書時，我才發(fā)現我錯了。書里面有各種各樣的東西。除了普通的題目，還有各種開放性的題目。這讓我又驚又喜。
雖說作業(yè)如此人性化，但我還是有好多作業(yè)沒做呀！
寒假作業(yè)感受篇三
寒假作業(yè)放假了，好開心，可是作業(yè)很多，媽媽說“只有作業(yè)寫好我才能玩?！卑?！作業(yè)多著呢。
8號那天，我的家教老師就來我家了負責我的寒假作業(yè)，每天規(guī)定我的作業(yè)，晚上還復習數學，英語，搞的我頭都大了，為了完成作業(yè)，我要熬。第一天上午，先做寒假語文，再做數學試卷2張，下午英語，數學，晚上寫一篇作文。本來一天生活多姿多彩，卻讓每天重復著這樣的作業(yè)簡單而枯燥。
老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會仔細檢查指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后給我看，總算通過了，就默寫古詩，寫了又寫終于默寫了十五首，好累??！偶然的空余我就看電視，還偷偷的上網玩游戲，被媽媽，老師發(fā)現批評。都是寒假作業(yè)惹的禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的，差點被嚇死。終于完成作業(yè)，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉(xiāng)下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。
寒假作業(yè)感受篇四
放寒假真是讓人喜憂參半吶！喜的是能夠擁有整整28天的假期！憂的便是堆成小山般的作業(yè)。更讓人擔憂的是——2月1日我們要進行返校檢查寒假作業(yè)！況且，我們有一張大大的寒假作業(yè)安排表！每天的任務都排列的整整齊齊！那我們還能怎么辦？只能拿起我們的武器——筆，和作業(yè)決一死戰(zhàn)了。
早上起來，吃飯后，我拿起筆，深吸一口氣，拔下筆帽，準備與作業(yè)決一死戰(zhàn)！
現在我最大的敵人，就是那三本寒假作業(yè)，我已經把英語、地理、歷史三合一的那本做完了。那本理科的（也就是生物與數學二合一）相對比較簡單，除去新課預習，我覺得用一天的時間把它寫完不在話下。可是那本政治、語文二合一的文科呢？我是看著都不想動筆啊！我只得先寫那本我較為擅長的了。
我先寫生物，因為生物看起來少一點兒，能夠讓我產生寫下去的動力，幸虧生物不算多，題也較為簡單，最重要的是：它每個答案字都特別少?。懮镒鳂I(yè)的時間啊，嗯……讓我算一算，最多也就兩個半小時吧！
我現在只能盡量把作業(yè)往前趕一趕了，因為過年有那么多親戚要拜訪，過年還要回一趟老家，再加上2月1號就驗收了，所以在年前的這段時間我只能繼續(xù)與寒假作業(yè)決一死戰(zhàn)！
寒假作業(yè)感受篇五
今天，我要做一個小制作，這是老師布置的寒假作業(yè)之一，我先去把材料準備好，我要做的小制作是橡皮筋動力小車，材料有：兩個礦泉水瓶、四個瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來一個瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個洞，找來一根細長的棍子和四個大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然后把另一個瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最后把它擰死，這個橡皮筋動力小車就大功告成啦！
接下來，我就開始讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時針方向擰緊，然后一松手，按理說，它應該向前跑，去可它卻慢慢的向后倒退，我想：應該是擰反了吧，我又按逆時針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的時間做成的??！
做小制作是我最喜歡的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長知識。
寒假作業(yè)感受篇六
寒假里，為了迎接雞年的到來，我決定畫只雞。
雞可怎么畫呢？突然我腦袋中靈光一閃。我不學了國畫嘛，這正是我大展身手的時候了！于是我在微信上向國畫老師要了兩張范圖。沒過一會兒，老師發(fā)給我范圖－－那是兩只嘴巴都差點長在眼睛上的丑雞。老師先讓我試著畫一畫。
我開始一筆一畫地畫起來。一會兒濃墨亂涂，一會兒細筆涂改，不一會兒，一只“此雞只因天上有，人間難得幾回見”的丑雞，出現在我的面前。那雞眼小，嘴軟，毛暗，腳短，臀大。畫是畫好了，可是我怎么好意思拿它當作業(yè)呢！無奈，我只好重畫，這一次，我可認真多了，聚精會神。第二次畫的雞總算比第一次好看一點兒了，不管怎么說，也是只“正常雞”了。
我發(fā)誓，以后再也不畫雞了，雞真難畫呀！
寒假作業(yè)感受篇七
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。
引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨!
隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊!
致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來?；仡^看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子!”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不!循聲望去，他來了!他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。
寒假作業(yè)感受篇八
幸福只是一種感覺，幸福是從生活中細細品味出來的，最重要的是你個人的感覺，如果你認為你是幸福的，那你就是幸福的。
對于那些沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的孤兒對他們而言最大的幸福莫非就是一家人開開心心的在一起和他們那些不幸的人去對比下，我們是不是能夠找到一些幸福的感覺呢!每天雖然耳邊不時地想起爸爸媽媽的嘮叨，但是想起有些想要爸爸媽媽管教卻沒人管的孩子，心里就會覺得有種滿足，這也是幸福。幸福是對比出來的，其實幸福真的很簡單。
你想要擁有幸福嗎?這很簡單。只要你學會知足(知足者常樂嘛!)善于發(fā)現身邊的美，懂得珍惜，學會留心每一件小事，這樣你就會幸福。幸福就是一種自我滿足。有一件很不起眼的小事，在你看來可能很微不足道，可是要有些人的眼里就會是一種幸福吧;有些很富有的人，在別人的眼中會很幸福，但是內心卻是很空虛。他們雖然擁有了許多少物質在的財富，但是精神上的擁有才是最重要的。一個人不一定擁有很多錢那才叫幸福(有些人是這樣認為的)，只要每天活得開開心心，有滋有味就行了。
寒假作業(yè)感受篇九
一個學期過去了，我轉學了，來到這個學校已經一個學期了，對于在住宿學校的學生來說，時間是如此的快，我也是如此。
自從期中考試過后，同學們發(fā)現我變了，上課認真聽了，下課還在學，晚上早早的入睡，早上早早的起，老師都說我變了，一次測驗，原來從沒有一次及格過的地理居然能考80分，心里不禁的歡喜啊，雀躍啊，期末考試結束后，拿著那張通知書和我的好朋友謝沛延一比較，原來比我高40多分的他這次竟然比我低，我突然覺得原來學習也是一種樂趣。
寒假來了，不知是喜還是憂，喜是終于可以玩了，憂是玩物喪志，學習可能會下降。希望以這篇文章，告誡我在寒假中既要開心的玩，也不能忘記學習，在虎年中能更上一層樓。
寒假作業(yè)感受篇十
漫長的學期結束，就會迎來每個學生都盼望已久的寒假，不長不短的寒假生活，總會讓我們收獲什么，感受什么，當然，伴隨著寒假而來的，還有我們從小就接觸的“朋友”——寒假作業(yè)。
說到寒假作業(yè)，他可算是我們親密的朋友了，從一年級開始，每個寒假，他都陪伴在我身邊。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼?，在寒假里，我們仍要認真學習，增長知識，寒假作業(yè)是對這個學期中所學東西進行的復習和鞏固，是對知識的一種積累和消化，我們不能把他作為一種負擔草草了事，應該以正確的態(tài)度去對待他，這樣，才能掌握更多的知識，在新的學期中更上一層樓。
雖說寒假作業(yè)對我們有極大的幫助，但是，現在的寒假作業(yè)每年都千篇一律，數量是不多，年年都是一本寒假作業(yè)本和幾篇文章，內容不豐富，沒有新意，吸引不了我們，每次我都僅僅只是當成作業(yè)去完成它，感受不到什么樂趣，我想，如果有寒假作業(yè)既能掌握知識，又可以讓我們樂在其中，那該有多好啊！
我心中的寒假，應該是一段快樂的時光，豐富多彩的寒假，再加上輕松快樂的作業(yè)，這樣，我們才會感受到寒假的魅力，我想做一些自由的寒假作業(yè)，可以是自己動手實踐的作業(yè)，語文課本中提到的有的內容，能自身去體驗一下，去感受作者當時的心情；也可以是同學們一起合作完成的作業(yè)，做些室外觀察的記錄，觀察動物們的生活習性等，讓我們在貼近大自然的同時，收獲大自然帶給我們的豐厚禮物；還可以是大家一起調查的作業(yè)，比如調查小區(qū)的衛(wèi)生情況，在自己的努力下，讓家園變得更加整潔、美麗！自己體驗過，經歷過的事情，才會更加的美好和珍貴，這樣的寒假作業(yè)既讓我們增長了知識，又讓我們樂在其中，一定會受到大家的喜歡吧。
想到這，我的好奇心使我不禁想了解一下爸爸媽媽那時的寒假作業(yè)是怎樣的，以前，經常聽到爸爸媽媽說起小時候的趣事，掏鳥蛋，捉蜜蜂，捉知了，打彈珠，爬樹……我便想，既然有那么多的時間玩耍，那作業(yè)一定不多?？墒且粏枺瓉碜鳂I(yè)也并不少：、抄詞語、作業(yè)本……本以為爸爸媽媽作業(yè)很少的我，驚訝的張大了嘴巴，不但不比我們少，還有增無減，看來，這還是一貫來的“傳統(tǒng)”呢！
寒假作業(yè)感受篇十一
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！迸伟?，望啊，豬年到啦！
過年了，非常值得慶賀，對我們小孩子來說，最歡樂的事便是放煙花。
說到放煙花，一開始還真有點不知所措呢！因為完全不知道今年煙花要去哪里買？我和弟弟只好摸東找西去搜尋去年剩下來的舍不得放的煙花。搜尋的結果，真的是少得可憐——只有小金魚摔炮、發(fā)財小神鞭（以下簡稱霹靂線）、灰色引線。
我和弟弟只好絞盡腦汁，如何在這么少的量里面創(chuàng)造出更多的樂趣，我們還真想出了幾招。
第一招：先把一包摔炮給拆了，倒在廢報紙片上，包成一個球；再在外面圍上一層引線和一層霹靂線；接著，再包一層報紙；最后，再次綁上霹靂線和引線，露出一個線頭，用紙包上。這就是我們自制的“霸王炸彈”。找個空地點燃，燒起來之后，發(fā)出了噼噼啪啪的響聲。我們一邊鼓掌一邊歡笑，這就是我們在這么少量的鞭炮下創(chuàng)造出的個人樂趣。
想法不斷，歡樂不止。我們又有了另一個招式。先按上面的辦法多做幾個“霸王炸彈”，再去買幾個“大地花開”，用“霸王炸彈”把“大地花開”圍住之后，點燃“大地花開”，利用噴出的火花，點燃炸彈。噼里啪啦，噼里啪啦，不斷發(fā)出響聲，真的是太好玩了！
十包“擦炮”，兩根“金絲玉”，一個“圓錐噴霧”，一個“無敵英雄”，這么一點點煙花怎么夠我們放呢？我們把目光轉向了“煙花臨時銷售點”。來到離我們最近的塘下煙花銷售點。男女老少把煙花銷售點圍得水泄不通，我好不容易從人群中擠了進去。拿起這個瞧瞧，又拿起那個問問價格。今年的煙花太貴了，真有點下不了手。這時，人群中出現了一個熟悉的身影，哦，原來是表舅，“只管放開手來選！”他話音剛落，我立馬心花怒放，盡情選購，滿滿一大袋的煙花伴著我一覺睡到大天亮，從狗年笑到了豬年。
春節(jié)燃放煙花是我們中華民族的傳統(tǒng)習俗。在新年里，它能給小孩帶來無限的樂趣，給我們的童年留下美好的回憶！
寒假作業(yè)感受篇十二
有一天早上，兔媽媽要出去找好吃的東西，臨走的時候給小兔白白、紅紅、蘭蘭說：孩子們我要上山給你們找好吃的胡蘿卜和大白菜去，你們乖乖在家，小心大灰狼?！靶⊥脗冋f：”媽媽，我們知道了?！巴脣寢寗傋咭粫?，大灰狼就來敲門了，小兔們說：”不開不開，你是大灰狼。”可大灰狼說：“小白兔，你們不開門我就找石頭砸門了?！卑装渍f：“蘭蘭、紅紅，咱們把門開個縫，等它把爪子伸進來的時候，咱們使勁關門，把它的爪子夾斷?！碧m蘭、紅紅都說：“好”。
于是它們把門開了一條小縫，大灰狼看見門開了，趕緊伸出爪子想把門打開，這時三個小白兔使勁把門一關，結果大灰狼的爪子真的給夾斷了。大灰狼忍著疼逃走了。
下午，媽媽帶著好多好吃的東西回來了，兔媽媽聽了這件事，直夸三個小白兔聰明、勇敢。
寒假作業(yè)感受篇十三
俗話說“溫故而知新”，經過了漫長的寒假，開學第一天，學校就宣布要寒假作業(yè)考試，這無異于給我們當頭一棒提提醒——“開學請收心！”。聽到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來。此時，假期里懶散無束的同學們也已換上了嚴肅的面孔，手里捧著寒假作業(yè)本翻了又翻，為了自己在新學期有好的開始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過了開學的第一天。
第二天，同學們爭先恐后地飛奔到教室，都滿懷信心地接受此次測試測驗。感覺沒坐下多久，考試的鈴聲便響了起來。首先是科學，此時，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語文、數學、英語試卷的難度也毫不比科學遜色?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，及時地收心、充分地準備換來了十分理想的成績。
返校寒假作業(yè)測試是學習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調整松散狀態(tài)的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！
寒假作業(yè)感受篇十四
2月25日是寒假作業(yè)展示的日子，同學們一早都帶來了精心準備的窗花和推薦給大家的圖書。
下午第一節(jié)班會課，我們的展示活動開始了。首先，我們4人一小組，在小組內交流起自己想推薦給大家的一本書。同學們爭先恐后，班級里的氣氛一下子活躍起來。然后，我們每個小組推選出一個大家覺得講得最好的同學作為小組代表上臺演講。上臺演講的同學聲情并茂，臺下的同學仔細聆聽，每當臺上的同學講到精彩部分，臺下的同學就情不自禁鼓起掌來......
除了推薦圖書，我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學們帶來的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花，一邊還交流著自己剪窗花時的失敗經歷和成功經驗。原來看似簡單的窗花也要精心做好每一步，我們在失敗中總結經驗，我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣，培養(yǎng)了我們的動手能力，更教會了我們不言敗的精神，展示活動雖然已經結束了，但是我們學習本領是永無止盡的。