手記是一種用來(lái)記錄、記述和評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學(xué)形式?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者容易理解。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫(xiě)作技巧
我的故事高中篇一
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。
在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。
再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀??！我們的學(xué)校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè)、舒心地吟誦經(jīng)典美文。
勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。
這里的老師能公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。
班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開(kāi)媽媽?zhuān)莿⒗蠋熼_(kāi)導(dǎo)我給我講道理，鼓勵(lì)我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。
這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(zhǎng)的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，在郭校長(zhǎng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿(mǎn)碧綠如毯的草坪。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。
我的故事高中篇二
這是我的故事，我的童年，我的青春。
1995年那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)美麗的小天使降臨人間帶來(lái)溫暖。那聲清脆響亮的啼哭讓我開(kāi)始了屬于我的人生，我的童年。
童年的我，棲息在媽媽的關(guān)懷下，沉睡在外婆的澎湖灣。我的童年，成長(zhǎng)在父親的訓(xùn)導(dǎo)中，徜徉在外公的唐詩(shī)里。我伴隨著親人的呵護(hù)，健康地成長(zhǎng)。
擦去歲月的塵封，打開(kāi)記憶的枷鎖，我仿佛又回到了我的小學(xué)年代。在那條干凈的長(zhǎng)廊上，追逐著一群取笑我的小男生，站在男廁所門(mén)口又好氣又好笑。坐在臺(tái)階上，安撫著閨蜜受傷的心，稚嫩的我斬釘截鐵地對(duì)她宣誓，“我一定會(huì)為你報(bào)仇的！”所謂報(bào)仇，也只不過(guò)是在“仇人”面前翻兩個(gè)白眼，或者是故意拍拍她的課桌。
轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了，我的小學(xué)時(shí)代結(jié)束。當(dāng)我還在對(duì)童年依依不舍的時(shí)候，不知不覺(jué)已經(jīng)踏入青春的門(mén)檻，走向下一個(gè)六年。
第一次接受軍訓(xùn)，炎炎烈日將我烤暈。眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)外界的呼喊，“我要死了嗎？”在我的意識(shí)逐漸模糊的時(shí)候，我想到了死亡，這樣的想法頓時(shí)嚇壞了懵懂的我。曾經(jīng)對(duì)電視上生離死別的鏡頭并不在意的我，第一次強(qiáng)烈的感受到生命似乎極易消逝，我想到了我的家人，想到了我的同學(xué)，我欲哭無(wú)淚，心中頓時(shí)一片死灰。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象過(guò)死亡，卻不知道它會(huì)來(lái)得這樣快，并以這樣的方式降臨。當(dāng)然，戲劇性的是，當(dāng)我四肢無(wú)力趴倒在地上時(shí)，隱約聽(tīng)到老師的叫喊；“有人中暑了！快來(lái)幫忙扶到校醫(yī)室去！”
有了這一次的經(jīng)歷，我改變了對(duì)生命的看法，人的一生很短暫，能夠做的事情也是少之又少，那么，我們能不能在有限的時(shí)間內(nèi)，多做一些對(duì)自己、對(duì)他人有益的事情呢？這既充實(shí)了我們的生活，又豐富了我們的人生，使我們的生命更加有意義。
瞧，一眨眼，三年就過(guò)去了，如今的我已經(jīng)是一名高中生了，雖然我仍舊脫不了童年的稚氣，但又披上了澎湃激昂的青春，繼續(xù)抒寫(xiě)我的故事。
這就是我的故事，我的童年，以及剛剛拉開(kāi)帷幕的青春。
我的故事高中篇三
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆，簡(jiǎn)單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回，成了歲月的一部分。
讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始，它來(lái)自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的'第一句，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個(gè)人，那個(gè)叫做母親的女人和那個(gè)叫做父親的男人，他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭，潤(rùn)上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事，承載了無(wú)數(shù)希望與祝福，來(lái)到了我的生命中，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段。
讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程，有過(guò)波折，再迎接歡笑，才會(huì)有讓人銘記于心的精彩。故事中開(kāi)始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人，幼兒園里結(jié)識(shí)的第一個(gè)伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長(zhǎng)的中篇里，不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個(gè)個(gè)文字，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤(rùn)。
就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著什么，沒(méi)有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著這個(gè)故事，從回憶中走來(lái)，再走向未知。
讀一個(gè)故事，總期望能有一個(gè)完美的結(jié)局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達(dá)之前，還有無(wú)數(shù)的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局。不要止步，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
讀這樣一個(gè)故事，我的故事，它有一個(gè)美好的開(kāi)端，一個(gè)豐富的過(guò)程，現(xiàn)在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。
我的故事高中篇四
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事。下面是小編為大家收集關(guān)于關(guān)于我的故事高中作文，歡迎借鑒參考。
我是抽屜，一張普通書(shū)桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩，但她是個(gè)出類(lèi)拔萃的乖乖女、好學(xué)生。
近來(lái)，幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫?huà)而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學(xué)去了。主人(幽兒)的母親進(jìn)來(lái)放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開(kāi)著。她眼睛一亮，她仿佛發(fā)覺(jué)能夠從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開(kāi)我，還未打開(kāi)她的手卻拿開(kāi)了。她在想，這樣能夠嗎畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問(wèn)題，也產(chǎn)生了隔膜。沒(méi)有辦法了解女兒的內(nèi)心，更不明白女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機(jī)會(huì)，盡管這個(gè)方式不怎樣光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開(kāi)了我。我頓時(shí)覺(jué)得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然，她并沒(méi)有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊(cè)、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開(kāi)了日記本。資料很少，多是校園的事，她匆忙翻了幾頁(yè)，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學(xué)回來(lái)，進(jìn)屋不久，她就走了出來(lái)，望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬，也許是為了避開(kāi)那兩道熱流。之后，小主人跑了進(jìn)來(lái)，她使勁地哭，飯也沒(méi)有吃。她默默地在日記中寫(xiě)道：“媽媽她懷疑我，為什么她偷看我的東西，她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門(mén)前沒(méi)有與母親說(shuō)再見(jiàn)，而是重重地關(guān)上了門(mén)，走了。
這是家里與我關(guān)系最密切的一件事，我想對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：
“理解萬(wàn)歲!”
“信任萬(wàn)歲!”
瞧，不遠(yuǎn)處的麥浪中有兩個(gè)小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽(yáng)光開(kāi)始起舞、旋轉(zhuǎn)，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽(yáng)光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫(huà)卷里的一切都見(jiàn)證著這場(chǎng)友誼的山盟海誓。
那一個(gè)小女孩笑得燦爛極了!她叫麥麥，也許是因?yàn)槊值母蓴_，所以，讓她沒(méi)有原由的愛(ài)上家門(mén)前那一大片一大片的麥浪，她說(shuō)，麥子的香就是她的氣息。另一個(gè)小女孩總是站在陽(yáng)光下，所以陽(yáng)光總是籠罩著她的一切，那一頭細(xì)茸茸的短發(fā)在金色下飛揚(yáng)……而她就叫飛揚(yáng)!扇動(dòng)著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍(lán)之下，夢(mèng)幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬(wàn)千，呼吸空氣里草尖的馨香。
一個(gè)最明媚的秋日里，陽(yáng)光斜斜地射入房里，驅(qū)趕走陰暗的死寂，飛揚(yáng)在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚(yáng)投去詭異的笑，然后，抓起兩個(gè)剛買(mǎi)的燕子風(fēng)箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見(jiàn)飛揚(yáng)，麥麥就亮出藏在身后的風(fēng)箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚(yáng)摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風(fēng)箏，“飛揚(yáng)”在前方，麥麥笑著追過(guò)去，兩個(gè)小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個(gè)下午被“山盟海逝”。也許時(shí)間在友情的面前，不再那樣漫長(zhǎng)了!而是流逝得飛快，不知不覺(jué)中，兩個(gè)小女孩成長(zhǎng)了，告別了萬(wàn)花筒一樣的童年，走進(jìn)了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。
小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)夏天，她們各奔東西，雖然流著滿(mǎn)面的淚，心中撕開(kāi)了幾個(gè)大大的黑洞，卻也無(wú)能為力。就這樣，她們山盟海逝過(guò)的友誼脆弱得如同夢(mèng)幻中的泡泡，甜蜜過(guò)、閃耀著七彩光芒的夢(mèng)兒，在一陣狂風(fēng)的襲擊下，灰飛煙灰。
之后，又是一個(gè)盛夏。陽(yáng)光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚(yáng)離別后的日子里，變得像一個(gè)機(jī)械，不會(huì)發(fā)現(xiàn)秀麗，不會(huì)體驗(yàn)愛(ài)。正當(dāng)她低著頭飛速的在人群中穿過(guò)的時(shí)候，猛地撞進(jìn)了一個(gè)人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個(gè)人，竟然是'''飛揚(yáng)!麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動(dòng)，呆在原地，本有千言萬(wàn)語(yǔ)的她喉嚨卻象卡住了魚(yú)刺，無(wú)法動(dòng)彈。飛揚(yáng)見(jiàn)到她，也愣了一下，但不久就緩和下來(lái)，只是丟給她一個(gè)淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動(dòng)的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚(yáng)擦肩而過(guò)的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對(duì)吧!
其實(shí)，麥麥就是我。被友情傷害過(guò)的我。這個(gè)故事的主角是我，幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)、滿(mǎn)足過(guò)，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永久都留在我的心里，無(wú)法抹去。
但是，望見(jiàn)燕子風(fēng)箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚(yáng)，你給我的幸福，我此刻最后懂了。我們的相離才能讓我有時(shí)間去整理零落的回憶，才能讓我把那些完美的回憶記得更加深刻。
盡管這些幸福的琴音和這個(gè)故事的結(jié)局不夠完美，但飛揚(yáng)贈(zèng)我的淡淡的笑和這個(gè)故事將是我心中的唯美!
我的爸爸十分喜歡書(shū)，大概是身教重于言傳吧!我和書(shū)從小就有不解之緣。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)架，它們都微笑著招手。
一晃兒，我就讀五年級(jí)!我和書(shū)已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂(lè)……。
我以前讀過(guò)一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國(guó)的烏鴉被一群美國(guó)著名校園的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號(hào)，期望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒(méi)有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是以前被自己做過(guò)記號(hào)的。從這個(gè)故事中我明白了烏鴉并不是此刻人稱(chēng)的“烏鴉落在豬身上”，此刻我明白烏鴉是十分聰明的。書(shū)中的人物描述得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過(guò)《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號(hào)永樂(lè)。當(dāng)年他派馬和下西洋開(kāi)辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對(duì)大明朝有巨大貢獻(xiàn)的事，永樂(lè)為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過(guò)《朱元璋》，他原名朱重八，年少時(shí)就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過(guò)和尚、當(dāng)過(guò)乞丐，與勞苦大重造過(guò)反，最后透過(guò)努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書(shū)在一齊的時(shí)候，就會(huì)忘記煩惱，心轉(zhuǎn)成書(shū)中的小鳥(niǎo)，輕盈地飛翔，在書(shū)的天空，心轉(zhuǎn)成魚(yú)兒，自由地在河中游著，書(shū)讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我許多知識(shí)，明白做人的道理。
俗話(huà)說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸得家庭卻各有各的不幸?！碑?dāng)時(shí)在我看來(lái)卻是：“不幸得家庭都是相似的，幸福的家庭卻各有各的幸福?！?BR> 記的在握四周歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽都在忙于做飯，我自己在屋里玩，玩著玩著，我突然發(fā)覺(jué)自己前面的頭發(fā)長(zhǎng)了一些，便突發(fā)奇想：我來(lái)給自己剪頭發(fā)!便悄悄地走進(jìn)臥室然后把門(mén)關(guān)上，拿出剪刀，照著鏡子，用手拽著前面的頭發(fā)，“喳喳喳”幾剪子就把前面長(zhǎng)的頭發(fā)剪掉了，剪下來(lái)得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時(shí)，媽媽喊我出來(lái)吃飯，我剛周到客廳，媽媽就說(shuō)：“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會(huì)罵我就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沒(méi)有想到媽媽竟然沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“李夢(mèng)，你這樣做事不對(duì)的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭從此，我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派，我和媽媽一派，爸爸自己一派。在我三歲的時(shí)候，媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下，又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事，但幸福就在其中，就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
俗話(huà)說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸得家庭卻各有各的不幸?！碑?dāng)時(shí)在我看來(lái)卻是：“不幸得家庭都是相似的，幸福的家庭卻各有各的幸福?！?BR> 記的在我四周歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽都在忙于做飯，我自己在屋里玩，玩著玩著，我突然看到鏡子里的我前面的幾綹頭發(fā)長(zhǎng)了一些，便突發(fā)奇想：“我來(lái)給自己剪頭發(fā)!”便悄悄地走進(jìn)臥室然后把門(mén)關(guān)上，拿出剪刀，照著鏡子，用手拽著前面的頭發(fā)，“喳喳喳”幾剪子就把前面長(zhǎng)的頭發(fā)剪掉了，剪下來(lái)得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時(shí)，媽媽喊我出來(lái)吃飯，我剛周到客廳，媽媽就說(shuō)：“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會(huì)罵我就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沒(méi)有想到媽媽竟然沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“李夢(mèng)，你這樣做是不對(duì)的，如果，你一不留意戳到自己的眼睛了那該怎樣辦阿!?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭從此，我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派，我和媽媽一派，爸爸自己一派。在我三歲的時(shí)候，媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下，又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事，但幸福就在其中，就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分，正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接，才有了如今的我。
這就是我的故事，十分簡(jiǎn)單，小時(shí)候理解愛(ài)，此刻一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻(xiàn)愛(ài)。在那里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂(lè)，幸福團(tuán)圓。
我的故事高中篇五
我們學(xué)校的特色是——象棋，學(xué)校里的學(xué)生們非常愛(ài)下象棋。就因?yàn)槲覀兘?jīng)常學(xué)習(xí)象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！
那一節(jié)課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個(gè)菜鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋并不是很感興趣，可是一見(jiàn)到同學(xué)們奮勇拼搏，打敗對(duì)手的那種激情，我也心動(dòng)了?？墒俏胰ズ蛣e人走我會(huì)輸，而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來(lái)，我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來(lái)。嘿！我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。
我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，開(kāi)始時(shí)故意引出他的車(chē)和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個(gè)措手不及。不過(guò)呢，雖然他中計(jì)了，最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我驚慌失措，無(wú)法淡定下來(lái)。我只好用我的大將了——車(chē)，我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對(duì)手的車(chē)把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動(dòng)，就立刻喪命。不過(guò)幸運(yùn)的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因?yàn)橹灰业谋拷能?chē)，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計(jì)了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的，他肯定還有更厲害的招數(shù)沒(méi)使出來(lái)，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動(dòng)用了非常厲害的大炮，而我經(jīng)過(guò)幾次和他交鋒，也有了對(duì)付他的經(jīng)驗(yàn)，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再?gòu)膬蓚?cè)進(jìn)攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過(guò)他也看出我的心思，派自己的象守在兩側(cè)。我想：既然他守住兩側(cè)，那我就跟他來(lái)個(gè)正面交鋒吧。他就像是勇猛的項(xiàng)羽，我就像是有策略的劉邦，最后經(jīng)過(guò)慘烈的廝殺，我終于險(xiǎn)勝對(duì)手。
從走象棋里，我學(xué)到了對(duì)每個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)思考，要有耐心。
讓我們與書(shū)攜起手來(lái)，讀它吧！
我的故事高中篇六
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。
讀好書(shū)之好。
讀好書(shū)的好處莫過(guò)于增長(zhǎng)知識(shí)。那次語(yǔ)文期中考試，有道組詞題，可把大家難倒了。我一看，是“恃”字。我努力的回想著……對(duì)了，作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)！“有恃無(wú)恐”！我信心十足的寫(xiě)上了這四個(gè)大字，不禁得意起來(lái)。果然，我的組詞組對(duì)了。我得意的笑起來(lái)，心想：哈哈，？叫你們平時(shí)不多積累，這下吃虧了吧！
讀“壞書(shū)”之壞。
雖說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，可并不是什么書(shū)里都有“寶”。在這里，我給大家提一個(gè)建議：盡量選擇對(duì)自己有益的的書(shū)來(lái)看，而那些漫畫(huà)什么的也可以適當(dāng)?shù)目匆幌?，可千萬(wàn)不要上漫畫(huà)隱，耽誤學(xué)習(xí)哦。
我的故事高中篇七
我有一個(gè)烏黑的頭發(fā)，文質(zhì)彬彬的臉，水汪汪的眼睛，胖嘟嘟的身材，高高的個(gè)兒，和好學(xué)的性格。
記得有一次，老師布置了一個(gè)搞笑的作業(yè)——種綠豆，我回到家以后就開(kāi)始種。到了第二天，綠豆身體漸漸長(zhǎng)大了，它還脫下了綠的衣服換上了淡綠的衣服，我以為它第四天就就應(yīng)發(fā)芽了，但是，到了第四天，綠豆還沒(méi)有發(fā)芽，水已經(jīng)發(fā)臭了，我趕緊去換水，然后跑去問(wèn)姑媽綠豆為什么這么久都還沒(méi)發(fā)芽，姑媽說(shuō)：“綠豆吸收不到陽(yáng)光，自然就不會(huì)生長(zhǎng)，就像一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)自然不會(huì)增長(zhǎng)?！痹仁沁@樣，我明白了。
還有一次，我在家的后院玩耍，突然望見(jiàn)有一群螞蟻在搬運(yùn)植物，它們有的搬花生碎，還有的在搬面包碎，還有的在搬甜甜的蛋糕，它們一邊搬一邊互相“問(wèn)好”，搞笑極了，我突然腦海里出現(xiàn)了許多為什么：為什么螞蟻喜歡吃甜的東西呢？螞蟻有什么種類(lèi)？螞蟻平時(shí)住在哪里呢？我十分好奇，跑到書(shū)房，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，找到了，原先螞蟻喜歡甜的東西是因?yàn)槲浵佋诙囱ɡ锶鄙偬欠?，而且?duì)自己的生長(zhǎng)發(fā)育很不好。螞蟻?zhàn)≡诔惭ɡ锘蚋嗟臉?shù)木里。螞蟻有9個(gè)種類(lèi)——蜜蟻亞科、偽切葉蟻亞科、臭蟻亞科、蟻亞科、猛蟻亞科、粗角猛蟻亞科、行軍蟻亞科、細(xì)猛蟻亞科、切葉蟻亞科，我明白了，與來(lái)小動(dòng)西里有大道理呢！
這就是我，一個(gè)好學(xué)的男生。
我的故事高中篇八
唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門(mén)，尤愛(ài)參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽(tīng)說(shuō)澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請(qǐng)禪師進(jìn)城說(shuō)法。然而屢次邀請(qǐng)，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶著隨從，親自坐轎上山拜見(jiàn)惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環(huán)繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng)，侍者進(jìn)來(lái)報(bào)告：“太守來(lái)啦!”惟儼并不起身。
李翱徑自走進(jìn)法堂，禪師仍不抬頭，繼續(xù)看書(shū)。李翱不禁焦躁地說(shuō)：“真是見(jiàn)面不如聞名!”
禪師放下經(jīng)卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，說(shuō)明上山請(qǐng)教之意，并問(wèn)：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué)，即戒律、禪定和智慧)。
“山僧這里沒(méi)有這些閑擺設(shè)?！倍U師答道。
李翺聽(tīng)了，不由一怔。又問(wèn)：“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著他，問(wèn)：“領(lǐng)會(huì)了嗎?”
“不?！崩盥O回答道。
“云在青天水在瓶?！?“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)。
李翱思索一番，有所體會(huì)，當(dāng)即吟詩(shī)一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經(jīng)。
我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)，
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭，下山而歸。
我的故事高中篇九
我是個(gè)不愛(ài)惜東西的人。這不，她一邊遞給我皮帶，一邊嘴里像機(jī)關(guān)槍一樣向我開(kāi)火昨日，我?guī)徒憬闳ド痰曩I(mǎi)發(fā)卡。商店真是個(gè)藏龍臥虎的寶地。肉墩似的女老板竟是個(gè)商戰(zhàn)高手，一條三寸不爛之舌煞是厲害。我和她經(jīng)過(guò)了一番舌戰(zhàn)，才以強(qiáng)人意的價(jià)格買(mǎi)下了它。
個(gè)帶子就是1元5角，對(duì)嗎？她順口便答：“是的?！蔽倚Φ溃骸拔抑灰@個(gè)帶子，不要皮帶頭?！?BR> 我的故事高中篇十
在忙碌的日子里，我們幾乎來(lái)不及去細(xì)細(xì)體會(huì)每一天的得與失，功與過(guò)。但是，偶爾靜下心來(lái)，你可能會(huì)發(fā)此刻某一天中曾發(fā)生過(guò)的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。
小學(xué)六年級(jí)的那天……下午，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我和好朋友巫舒婷的作業(yè)都得了個(gè)“優(yōu)”。我本就應(yīng)是很高興的，但這天我卻怎樣也高興不起來(lái)，因?yàn)檫@天不像以往那樣艷陽(yáng)高照，天陰沉沉的，仿佛預(yù)示著什么事要發(fā)生。
第一節(jié)語(yǔ)文課，我的眼皮總是跳個(gè)不停，我想起奶奶說(shuō)過(guò)：左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。我一向不相信迷信。但我的直覺(jué)告訴我有什么不愉快的事將發(fā)生在我的身邊。
老師布置了一道很難的數(shù)學(xué)題，開(kāi)始誰(shuí)都不會(huì)做，大家便開(kāi)始討論。下課了，討論還沒(méi)有結(jié)果，老師便讓我們回家做?；氐郊依铮业谝患戮褪窍脒@道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯(cuò)了就擦掉。功夫不負(fù)有心人，這道題最后被我解出來(lái)了。我連忙打電話(huà)給必須也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。但是此刻，我卻轉(zhuǎn)成了抄作業(yè)的人。我正想跟老師說(shuō)清楚，他卻已經(jīng)在講課了，我真是百口莫辨阿！
下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說(shuō)清楚了，老師也不可能到班上再說(shuō)一遍，于是我對(duì)此做出了退讓的決定。因?yàn)?，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著?；鸺t色的晚霞把周?chē)囊磺杏吵闪思t色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀！
正當(dāng)我興致勃勃，快要把這天的不快忘記時(shí)，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時(shí)，明白了：這天的晚霞暫時(shí)褪去了，明天，它又將出此刻西方的天空中。因此，它應(yīng)是永恒的。這個(gè)故事就像我生活的一個(gè)小插曲，它讓我認(rèn)識(shí)到：人的一生也恰似一片彩霞，這天不見(jiàn)，明天又將出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿(mǎn)了坎坷、辛酸、苦辣的。
我的故事高中篇十一
所有人都有屬于自己的故事，下面是小編為你帶來(lái)的我的故事高中。
作文。
歡迎閱讀。
我是抽屜，一張普通書(shū)桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩，但她是個(gè)出類(lèi)拔萃的乖乖女、好學(xué)生。
近來(lái)，幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫?huà)而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學(xué)去了。主人(幽兒)的母親進(jìn)來(lái)放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開(kāi)著。她眼睛一亮，她好像發(fā)覺(jué)可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開(kāi)我，還未打開(kāi)她的手卻拿開(kāi)了。她在想，這樣可以嗎?畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢?可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問(wèn)題，也產(chǎn)生了隔膜。沒(méi)有辦法了解女兒的內(nèi)心，更不知道女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機(jī)會(huì)，盡管這個(gè)方式不怎么光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開(kāi)了我。我頓時(shí)覺(jué)得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然，她并沒(méi)有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊(cè)、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)。
日記。
本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開(kāi)了日記本。內(nèi)容很少，多是學(xué)校的事，她匆忙翻了幾頁(yè)，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學(xué)回來(lái)，進(jìn)屋不久，她就走了出來(lái)，望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬，也許是為了避開(kāi)那兩道熱流。接著，小主人跑了進(jìn)來(lái)，她使勁地哭，飯也沒(méi)有吃。她默默地在日記中寫(xiě)道：“媽媽她懷疑我，為什么?她偷看我的東西，她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門(mén)前沒(méi)有與母親說(shuō)再見(jiàn)，而是重重地關(guān)上了門(mén)，走了。
這是家里與我關(guān)系最密切的一件事，我想對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：
“理解萬(wàn)歲!”
“信任萬(wàn)歲!”
不知不覺(jué)，我從那天真可愛(ài)的小孩變成了少年，人生真是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，有太多太多可以去思考。
人生給我的經(jīng)歷太多太多，自從踏入初中的大門(mén)，我感觸深刻。當(dāng)我還是小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就想如果我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，如果我是初中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學(xué)，自己做自己喜歡做的事情?，F(xiàn)在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。
初中生活。
就這樣一天一天的過(guò)著，我總是覺(jué)得生活給我一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來(lái)了，這個(gè)夏天我好寂寞，我找不到了小學(xué)的同學(xué)一起小隊(duì)活動(dòng)的快樂(lè)，這個(gè)夏天我沒(méi)有收獲什么，他就離開(kāi)了，緊接著到來(lái)了滄桑的秋天，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，往年我總能十分開(kāi)心地享受這個(gè)季節(jié)，可是現(xiàn)在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考復(fù)習(xí)著。
新的一年就要到來(lái)，20xx上海有世博會(huì)，全世界都會(huì)聚集在上海，我又踏上我的學(xué)習(xí)之路，我希望我能在學(xué)習(xí)中尋找到快樂(lè)?？梢琅f還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線(xiàn)，再次坐上了去學(xué)校的車(chē)，中學(xué)同學(xué)彷佛都沒(méi)有那么的天真可愛(ài)，我真希望能回到幼兒園時(shí)期，那時(shí)候的伙伴那時(shí)候的朋友，我們是多么的幸?？鞓?lè)啊!我依然忙碌著，我依然在考試，在做作業(yè)，總以為初中時(shí)代放學(xué)能給我?guī)?lái)輕松，可以在放學(xué)時(shí)留下我心中的愿望?；氐郊抑?，天已經(jīng)黑了，還在為作業(yè)而努力的我，只能聽(tīng)見(jiàn)馬路上車(chē)輛行走的聲音，我聆聽(tīng)著，我感覺(jué)到了，我感覺(jué)到了一束溫暖的陽(yáng)光，他引導(dǎo)我努力地去學(xué)習(xí)，這樣將來(lái)才會(huì)有成就。
我開(kāi)始努力了，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，把上課沒(méi)有聽(tīng)懂的題目問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，把做過(guò)的錯(cuò)題拿出來(lái)訂正，我感覺(jué)我不再寂寞，我感覺(jué)時(shí)間在被我爭(zhēng)分奪秒地利用了，我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，雖然我車(chē)上路程很遠(yuǎn)，我不再在車(chē)上東張西望，我開(kāi)始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時(shí)間，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，勤勞的人會(huì)有收獲，懶惰的人會(huì)覺(jué)得時(shí)間一下子過(guò)去了。我不再迷茫了，我找到了目標(biāo)，我要向目標(biāo)前進(jìn)，20xx年的冬天即將過(guò)去，他鼓勵(lì)著我，在20xx年創(chuàng)下輝煌。
瞧，不遠(yuǎn)處的麥浪中有兩個(gè)小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽(yáng)光開(kāi)始起舞、旋轉(zhuǎn)，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽(yáng)光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫(huà)卷里的一切都見(jiàn)證著這場(chǎng)友誼的山盟海誓。
那一個(gè)小女孩笑得燦爛極了!她叫麥麥，也許是因?yàn)槊值母蓴_，所以，讓她沒(méi)有原由的愛(ài)上家門(mén)前那一大片一大片的麥浪，她說(shuō)，麥子的香就是她的氣息。另一個(gè)小女孩總是站在陽(yáng)光下，所以陽(yáng)光總是籠罩著她的一切，那一頭細(xì)茸茸的短發(fā)在金色下飛揚(yáng)……而她就叫飛揚(yáng)!扇動(dòng)著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍(lán)之下，夢(mèng)幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬(wàn)千，呼吸空氣里草尖的馨香。
一個(gè)最明媚的秋日里，陽(yáng)光斜斜地射入房里，驅(qū)趕走陰暗的死寂，飛揚(yáng)在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚(yáng)投去詭異的笑，然后，抓起兩個(gè)剛買(mǎi)的燕子風(fēng)箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見(jiàn)飛揚(yáng)，麥麥就亮出藏在身后的風(fēng)箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚(yáng)摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風(fēng)箏，“飛揚(yáng)”在前方，麥麥笑著追過(guò)去，兩個(gè)小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個(gè)下午被“山盟海逝”。也許時(shí)間在友情的面前，不再那樣漫長(zhǎng)了!而是流逝得飛快，不知不覺(jué)中，兩個(gè)小女孩成長(zhǎng)了，告別了萬(wàn)花筒一樣的童年，走進(jìn)了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。
小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)夏天，她們各奔東西，雖然流著滿(mǎn)面的淚，心中撕開(kāi)了幾個(gè)大大的黑洞，卻也無(wú)能為力。就這樣，她們山盟海逝過(guò)的友誼脆弱得如同夢(mèng)幻中的泡泡，甜蜜過(guò)、閃耀著七彩光芒的夢(mèng)兒，在一陣狂風(fēng)的襲擊下，灰飛煙灰。
后來(lái)，又是一個(gè)盛夏。陽(yáng)光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚(yáng)離別后的日子里，變得像一個(gè)機(jī)械，不會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗，不會(huì)體驗(yàn)愛(ài)。正當(dāng)她低著頭飛速的在人群中穿過(guò)的時(shí)候，猛地撞進(jìn)了一個(gè)人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個(gè)人，竟然是'''飛揚(yáng)!麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動(dòng)，呆在原地，本有千言萬(wàn)語(yǔ)的她喉嚨卻象卡住了魚(yú)刺，無(wú)法動(dòng)彈。飛揚(yáng)見(jiàn)到她，也愣了一下，但不久就緩和下來(lái)，只是丟給她一個(gè)淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動(dòng)的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚(yáng)擦肩而過(guò)的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對(duì)吧!
其實(shí)，麥麥就是我。被友情傷害過(guò)的我。這個(gè)故事的主角是我，幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)、滿(mǎn)足過(guò)，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永遠(yuǎn)都留在我的心里，無(wú)法抹去。
不過(guò)，看見(jiàn)燕子風(fēng)箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚(yáng)，你給我的幸福，我現(xiàn)在終于懂了。我們的相離才能讓我有時(shí)間去整理零落的回憶，才能讓我把那些美好的回憶記得更加深刻。
盡管這些幸福的琴音和這個(gè)故事的結(jié)局不夠完美，但飛揚(yáng)贈(zèng)我的淡淡的笑和這個(gè)故事將是我心中的唯美!
我的故事高中篇十二
童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的貝殼，每個(gè)貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。
在我5、6雖歲的時(shí)候，出于好奇，我買(mǎi)了兩只小雞回來(lái)玩。那兩只小雞很可愛(ài)，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了！
一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像，小雞也必須能游泳！于是，我搬來(lái)一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對(duì)了，游泳之前仿佛就應(yīng)先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是，我又將小雞捉出來(lái)放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個(gè)小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著，用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō)：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個(gè)小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎”我大聲對(duì)它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒，自個(gè)兒玩自己的去了。
大約十分鐘后，我來(lái)到盆子旁，見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時(shí)間，不如，這天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁，只見(jiàn)兩只小雞躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎樣了，媽媽看了看，便說(shuō)：“死了”我先是一愣，之后便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我：“你對(duì)小雞怎樣了”我?guī)е耷徽f(shuō)：“昨日我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會(huì)兒泳。”“什么，教小雞……游。……游泳！”媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō)：“就一會(huì)兒嘛！”看來(lái)小雞是‘死于非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。
童年的“傻事”至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑，但是，更為小雞的死而感到悲傷。
我的故事高中篇十三
書(shū)對(duì)于我們那么重要就好像小老師，有什么問(wèn)題隨時(shí)都能夠問(wèn)它。有一次，我有幾道題目不會(huì)做，就翻開(kāi)了我的（小學(xué)教材全解），一查我就明白怎樣做了。
書(shū)又好像是葡萄糖。有一天晚上，我從8點(diǎn)鐘開(kāi)始看作文書(shū)，看了（小書(shū)迷）這篇文章，我感覺(jué)里面的小主人公嗜書(shū)如命，我在想象如果他離開(kāi)了書(shū)他會(huì)怎樣？看著看著我已經(jīng)睡著了，那晚我還夢(mèng)到了我考上了大學(xué)，在家或是在學(xué)校我整天拿著一本書(shū)，那時(shí)我的作文水平也提高了不少。第2天醒來(lái)，我默默地說(shuō):要是我這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)那該多好啊！說(shuō)完我便拿出了紙和筆想試著寫(xiě)寫(xiě)，想不到以前的作文此刻寫(xiě)的更好了！
我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得書(shū)既是我們的小老師，又好比一瓶葡萄糖。
我的故事高中篇十四
隨著“哇……”的一聲啼哭，我瞇著矇眬的睡眼，降臨到這個(gè)陌生的世界。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。個(gè)性愛(ài)看書(shū)，據(jù)媽媽講，我剛會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)就總拿著童話(huà)書(shū)看，但是我上學(xué)以后，自己也認(rèn)識(shí)了許多字，不再用爸爸給我講故事了。
對(duì)了，我還有一個(gè)小秘密。那是我6歲的時(shí)候，我總想幫媽媽買(mǎi)東西，機(jī)會(huì)最之后了，家里來(lái)了客人，媽媽要我做飯就叫我去買(mǎi)鹽。在回來(lái)的路上，我又蹦又跳，活像一只可愛(ài)的小兔子，誰(shuí)知腳下一滑，我被一塊香蕉皮滑倒了，鹽撒了一地，這可怎樣辦阿？忽然我想起媽媽經(jīng)常用水淘米，所以我就用一個(gè)大碗準(zhǔn)備用水淘鹽，但是鹽在水里越來(lái)越少，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ醚蹨I都要流出來(lái)了。
我的故事還有很多，就不逐一講給大家了，但是你讀了我的文章，可千萬(wàn)不要犯同樣的錯(cuò)誤呦！
我的故事高中篇十五
家，爸爸、媽媽、我合為一個(gè)和諧的家，一個(gè)溫暖的家。我們家快樂(lè)占了主旋律，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些好笑的事，比如：我和“灰灰”（小狗昵稱(chēng)）跳舞打翻飲水機(jī)，“舞蹈家”（小貓昵稱(chēng)）跳舞不由自主地睡覺(jué)等等，我就不一一介紹了，請(qǐng)看下面，你就會(huì)更深的了解我家的事。
俗話(huà)說(shuō)躲得過(guò)初一躲但是十五，晚上爸爸和媽媽便開(kāi)始狠狠的教訓(xùn)我：“誰(shuí)教你這么做的，一天到晚給我們添麻煩，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大阿”我似乎感受到了他們的無(wú)奈，只好低頭認(rèn)錯(cuò)。最后，跑進(jìn)房間大哭起來(lái)，哭完之后又反省起來(lái)，是自己不好，為什么要自作聰明，明明水枕包裝盒里有灌水漏斗還把水枕剪個(gè)口，害媽媽忙著幫我收拾。
我從中明白，做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能自作聰明，要按正確的做法去做。有不懂的就要問(wèn)，要不然自作聰明，反而會(huì)給父母添麻煩。
還有一次，我望見(jiàn)我家的“灰灰”。我突發(fā)奇想想讓“灰灰”蕩秋千。我立刻找了材料做秋千，我先把繩綁在一根粗的木棒上，之后木棒橫放在兩把椅子上，兩頭用繩綁住做完后，我興高采烈的把“灰灰”抱上秋千，我輕輕的推著它，它似乎也喜出望外。就在一剎那，我用力過(guò)猛，不留意打破了花瓶。晚上媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)花瓶碎了，便問(wèn)我：“是不是你打破了花瓶”。我搖搖頭說(shuō)“不是我，是‘灰灰’”。但媽媽從我換亂的表情中似乎明白了什么，便給我講了《狼來(lái)了》的故事。我聽(tīng)了后，認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，一邊大哭，一邊說(shuō)“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。花瓶是我打碎的，不是‘灰灰’打碎的?！眿寢屄?tīng)了把我抱起來(lái)，說(shuō)這才是我的好女兒。
我從中明白了，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，要不然沒(méi)人會(huì)跟你交朋友，也不會(huì)相信你。
我的故事高中篇十六
我是一個(gè)平凡得再平凡但是的高中生，但我卻尤為的熱愛(ài)文學(xué)作品。我喜歡坐在陽(yáng)光下幻想，幻想哈利波特的出現(xiàn)，幻想來(lái)到海蒂的世界，幻想茶花女瑪格麗特的復(fù)活……我明白這是不可能的，但我依然幻想，正因?yàn)槿绱耍乙苍隽瞬簧俟适隆?BR> 眾所周知，“堂吉訶德”是《堂吉訶德》里的主人公，他因看了許多游俠小說(shuō)，最終走火入魔，扮起了游俠小說(shuō)里的人物，別人都說(shuō)他是傻：把旅館當(dāng)皇宮，要老板封他騎士。但是，當(dāng)我第一次讀到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)堂吉訶德敬佩的五體投地，我把他當(dāng)作我的“hero”人們都說(shuō)模仿成就流行，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也超想這么做。我每一天都在等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，最后，功夫不負(fù)有心人，我的機(jī)會(huì)來(lái)臨了，我在watchtv的時(shí)候，看到了幾本金庸的武打片，于是，就在那個(gè)星期天，我開(kāi)始了我的俠女之路。
“在下陶慧敏女俠，號(hào)稱(chēng)沙洲第一女俠，請(qǐng)各路前輩多多見(jiàn)諒”（嘻嘻，先自我陶醉一番）因?yàn)闆](méi)有找到人和我過(guò)招，我只好拿枕頭先充當(dāng)充當(dāng)?！罢?qǐng)多多包涵，小女子要過(guò)招了。”
說(shuō)著拿起廁所里的馬桶刷，當(dāng)作我的劍，我把它叫做碧血?jiǎng)?。“叉叉叉叉”我揮舞起我的碧血?jiǎng)ξ杵鹆巳A山劍法，頗有一番令狐沖的味道，沒(méi)想到，剛剛舞起勁來(lái)，枕頭里的白色羽絨全部被我打散出來(lái)，真有點(diǎn)“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的味道，于是我嘴里念道“愿賭服輸，如今我陶大俠已經(jīng)打敗了你，也能夠在武林中稱(chēng)雄稱(chēng)霸了。”于是我把那位大俠（枕頭）埋了（埋在被子里）。我還是但是癮，于是，開(kāi)始了我的練功時(shí)間，“飛檐走壁”說(shuō)著，我學(xué)著電視里那些大俠的樣試想飛起來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的屁股差點(diǎn)沒(méi)開(kāi)花，但是本人意志堅(jiān)強(qiáng)，在武林排行中也是數(shù)一數(shù)二的，“喵喵喵”只聽(tīng)這聲，我“泛舟南海，穿洋渡海式”趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)一名弱小女子（貓）被一位大魔頭（狗）欺負(fù)，作為一位意氣風(fēng)發(fā)的大俠就就應(yīng)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”于是我踏著“春霧迷蹤步”朝大魔頭殺去“凡是違令者，一律殺殺殺”我嘴里念叨，“大魔頭”也不示弱，使出九陰白骨掌，將我家廚房的碗筷摔得個(gè)粉碎，我長(zhǎng)嘯一聲，抽出我的“碧血?jiǎng)Α毕颉按竽ь^”刺去，“大魔頭”汪汪地叫了幾聲，仿佛在說(shuō)“小的，不自量力，下次再也不會(huì)得罪大俠您了”我哈哈大笑起來(lái)，“咚咚咚”只聽(tīng)這一聲，我還以為又有人來(lái)向我這位即將要成為武林盟主的挑戰(zhàn)呢！我傲慢地大吼“放馬過(guò)來(lái)，本大俠天不怕，地不怕。”說(shuō)著，打開(kāi)了門(mén)，抽出“碧血?jiǎng)Α眮?lái)了個(gè)“連環(huán)掃”，沒(méi)想到，竟是老爸老媽?zhuān)靶∶?，你拿馬桶刷干嗎？”這下，我可倒大霉了，老爸老媽剛走進(jìn)屋就被屋里的景象驚呆了：鍋碗瓢盆，摔得滿(mǎn)地都是，臥室里撒滿(mǎn)了羽絨，老爸老媽還以為我家被洗劫了呢！我把發(fā)生的趣事告訴了他們，來(lái)吧！讓我們用快樂(lè)和夢(mèng)想去書(shū)寫(xiě)自己的故事吧！
我的故事高中篇一
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。
在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。
再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀??！我們的學(xué)校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè)、舒心地吟誦經(jīng)典美文。
勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。
這里的老師能公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。
班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開(kāi)媽媽?zhuān)莿⒗蠋熼_(kāi)導(dǎo)我給我講道理，鼓勵(lì)我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。
這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(zhǎng)的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，在郭校長(zhǎng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿(mǎn)碧綠如毯的草坪。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。
我的故事高中篇二
這是我的故事，我的童年，我的青春。
1995年那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)美麗的小天使降臨人間帶來(lái)溫暖。那聲清脆響亮的啼哭讓我開(kāi)始了屬于我的人生，我的童年。
童年的我，棲息在媽媽的關(guān)懷下，沉睡在外婆的澎湖灣。我的童年，成長(zhǎng)在父親的訓(xùn)導(dǎo)中，徜徉在外公的唐詩(shī)里。我伴隨著親人的呵護(hù)，健康地成長(zhǎng)。
擦去歲月的塵封，打開(kāi)記憶的枷鎖，我仿佛又回到了我的小學(xué)年代。在那條干凈的長(zhǎng)廊上，追逐著一群取笑我的小男生，站在男廁所門(mén)口又好氣又好笑。坐在臺(tái)階上，安撫著閨蜜受傷的心，稚嫩的我斬釘截鐵地對(duì)她宣誓，“我一定會(huì)為你報(bào)仇的！”所謂報(bào)仇，也只不過(guò)是在“仇人”面前翻兩個(gè)白眼，或者是故意拍拍她的課桌。
轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了，我的小學(xué)時(shí)代結(jié)束。當(dāng)我還在對(duì)童年依依不舍的時(shí)候，不知不覺(jué)已經(jīng)踏入青春的門(mén)檻，走向下一個(gè)六年。
第一次接受軍訓(xùn)，炎炎烈日將我烤暈。眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)外界的呼喊，“我要死了嗎？”在我的意識(shí)逐漸模糊的時(shí)候，我想到了死亡，這樣的想法頓時(shí)嚇壞了懵懂的我。曾經(jīng)對(duì)電視上生離死別的鏡頭并不在意的我，第一次強(qiáng)烈的感受到生命似乎極易消逝，我想到了我的家人，想到了我的同學(xué)，我欲哭無(wú)淚，心中頓時(shí)一片死灰。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象過(guò)死亡，卻不知道它會(huì)來(lái)得這樣快，并以這樣的方式降臨。當(dāng)然，戲劇性的是，當(dāng)我四肢無(wú)力趴倒在地上時(shí)，隱約聽(tīng)到老師的叫喊；“有人中暑了！快來(lái)幫忙扶到校醫(yī)室去！”
有了這一次的經(jīng)歷，我改變了對(duì)生命的看法，人的一生很短暫，能夠做的事情也是少之又少，那么，我們能不能在有限的時(shí)間內(nèi)，多做一些對(duì)自己、對(duì)他人有益的事情呢？這既充實(shí)了我們的生活，又豐富了我們的人生，使我們的生命更加有意義。
瞧，一眨眼，三年就過(guò)去了，如今的我已經(jīng)是一名高中生了，雖然我仍舊脫不了童年的稚氣，但又披上了澎湃激昂的青春，繼續(xù)抒寫(xiě)我的故事。
這就是我的故事，我的童年，以及剛剛拉開(kāi)帷幕的青春。
我的故事高中篇三
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆，簡(jiǎn)單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回，成了歲月的一部分。
讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始，它來(lái)自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的'第一句，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個(gè)人，那個(gè)叫做母親的女人和那個(gè)叫做父親的男人，他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭，潤(rùn)上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事，承載了無(wú)數(shù)希望與祝福，來(lái)到了我的生命中，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段。
讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程，有過(guò)波折，再迎接歡笑，才會(huì)有讓人銘記于心的精彩。故事中開(kāi)始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人，幼兒園里結(jié)識(shí)的第一個(gè)伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長(zhǎng)的中篇里，不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個(gè)個(gè)文字，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤(rùn)。
就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著什么，沒(méi)有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著這個(gè)故事，從回憶中走來(lái)，再走向未知。
讀一個(gè)故事，總期望能有一個(gè)完美的結(jié)局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達(dá)之前，還有無(wú)數(shù)的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局。不要止步，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
讀這樣一個(gè)故事，我的故事，它有一個(gè)美好的開(kāi)端，一個(gè)豐富的過(guò)程，現(xiàn)在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。
我的故事高中篇四
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事。下面是小編為大家收集關(guān)于關(guān)于我的故事高中作文，歡迎借鑒參考。
我是抽屜，一張普通書(shū)桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩，但她是個(gè)出類(lèi)拔萃的乖乖女、好學(xué)生。
近來(lái)，幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫?huà)而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學(xué)去了。主人(幽兒)的母親進(jìn)來(lái)放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開(kāi)著。她眼睛一亮，她仿佛發(fā)覺(jué)能夠從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開(kāi)我，還未打開(kāi)她的手卻拿開(kāi)了。她在想，這樣能夠嗎畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問(wèn)題，也產(chǎn)生了隔膜。沒(méi)有辦法了解女兒的內(nèi)心，更不明白女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機(jī)會(huì)，盡管這個(gè)方式不怎樣光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開(kāi)了我。我頓時(shí)覺(jué)得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然，她并沒(méi)有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊(cè)、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開(kāi)了日記本。資料很少，多是校園的事，她匆忙翻了幾頁(yè)，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學(xué)回來(lái)，進(jìn)屋不久，她就走了出來(lái)，望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬，也許是為了避開(kāi)那兩道熱流。之后，小主人跑了進(jìn)來(lái)，她使勁地哭，飯也沒(méi)有吃。她默默地在日記中寫(xiě)道：“媽媽她懷疑我，為什么她偷看我的東西，她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門(mén)前沒(méi)有與母親說(shuō)再見(jiàn)，而是重重地關(guān)上了門(mén)，走了。
這是家里與我關(guān)系最密切的一件事，我想對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：
“理解萬(wàn)歲!”
“信任萬(wàn)歲!”
瞧，不遠(yuǎn)處的麥浪中有兩個(gè)小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽(yáng)光開(kāi)始起舞、旋轉(zhuǎn)，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽(yáng)光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫(huà)卷里的一切都見(jiàn)證著這場(chǎng)友誼的山盟海誓。
那一個(gè)小女孩笑得燦爛極了!她叫麥麥，也許是因?yàn)槊值母蓴_，所以，讓她沒(méi)有原由的愛(ài)上家門(mén)前那一大片一大片的麥浪，她說(shuō)，麥子的香就是她的氣息。另一個(gè)小女孩總是站在陽(yáng)光下，所以陽(yáng)光總是籠罩著她的一切，那一頭細(xì)茸茸的短發(fā)在金色下飛揚(yáng)……而她就叫飛揚(yáng)!扇動(dòng)著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍(lán)之下，夢(mèng)幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬(wàn)千，呼吸空氣里草尖的馨香。
一個(gè)最明媚的秋日里，陽(yáng)光斜斜地射入房里，驅(qū)趕走陰暗的死寂，飛揚(yáng)在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚(yáng)投去詭異的笑，然后，抓起兩個(gè)剛買(mǎi)的燕子風(fēng)箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見(jiàn)飛揚(yáng)，麥麥就亮出藏在身后的風(fēng)箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚(yáng)摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風(fēng)箏，“飛揚(yáng)”在前方，麥麥笑著追過(guò)去，兩個(gè)小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個(gè)下午被“山盟海逝”。也許時(shí)間在友情的面前，不再那樣漫長(zhǎng)了!而是流逝得飛快，不知不覺(jué)中，兩個(gè)小女孩成長(zhǎng)了，告別了萬(wàn)花筒一樣的童年，走進(jìn)了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。
小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)夏天，她們各奔東西，雖然流著滿(mǎn)面的淚，心中撕開(kāi)了幾個(gè)大大的黑洞，卻也無(wú)能為力。就這樣，她們山盟海逝過(guò)的友誼脆弱得如同夢(mèng)幻中的泡泡，甜蜜過(guò)、閃耀著七彩光芒的夢(mèng)兒，在一陣狂風(fēng)的襲擊下，灰飛煙灰。
之后，又是一個(gè)盛夏。陽(yáng)光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚(yáng)離別后的日子里，變得像一個(gè)機(jī)械，不會(huì)發(fā)現(xiàn)秀麗，不會(huì)體驗(yàn)愛(ài)。正當(dāng)她低著頭飛速的在人群中穿過(guò)的時(shí)候，猛地撞進(jìn)了一個(gè)人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個(gè)人，竟然是'''飛揚(yáng)!麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動(dòng)，呆在原地，本有千言萬(wàn)語(yǔ)的她喉嚨卻象卡住了魚(yú)刺，無(wú)法動(dòng)彈。飛揚(yáng)見(jiàn)到她，也愣了一下，但不久就緩和下來(lái)，只是丟給她一個(gè)淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動(dòng)的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚(yáng)擦肩而過(guò)的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對(duì)吧!
其實(shí)，麥麥就是我。被友情傷害過(guò)的我。這個(gè)故事的主角是我，幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)、滿(mǎn)足過(guò)，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永久都留在我的心里，無(wú)法抹去。
但是，望見(jiàn)燕子風(fēng)箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚(yáng)，你給我的幸福，我此刻最后懂了。我們的相離才能讓我有時(shí)間去整理零落的回憶，才能讓我把那些完美的回憶記得更加深刻。
盡管這些幸福的琴音和這個(gè)故事的結(jié)局不夠完美，但飛揚(yáng)贈(zèng)我的淡淡的笑和這個(gè)故事將是我心中的唯美!
我的爸爸十分喜歡書(shū)，大概是身教重于言傳吧!我和書(shū)從小就有不解之緣。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)架，它們都微笑著招手。
一晃兒，我就讀五年級(jí)!我和書(shū)已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂(lè)……。
我以前讀過(guò)一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國(guó)的烏鴉被一群美國(guó)著名校園的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號(hào)，期望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒(méi)有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是以前被自己做過(guò)記號(hào)的。從這個(gè)故事中我明白了烏鴉并不是此刻人稱(chēng)的“烏鴉落在豬身上”，此刻我明白烏鴉是十分聰明的。書(shū)中的人物描述得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過(guò)《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號(hào)永樂(lè)。當(dāng)年他派馬和下西洋開(kāi)辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對(duì)大明朝有巨大貢獻(xiàn)的事，永樂(lè)為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過(guò)《朱元璋》，他原名朱重八，年少時(shí)就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過(guò)和尚、當(dāng)過(guò)乞丐，與勞苦大重造過(guò)反，最后透過(guò)努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書(shū)在一齊的時(shí)候，就會(huì)忘記煩惱，心轉(zhuǎn)成書(shū)中的小鳥(niǎo)，輕盈地飛翔，在書(shū)的天空，心轉(zhuǎn)成魚(yú)兒，自由地在河中游著，書(shū)讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我許多知識(shí)，明白做人的道理。
俗話(huà)說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸得家庭卻各有各的不幸?！碑?dāng)時(shí)在我看來(lái)卻是：“不幸得家庭都是相似的，幸福的家庭卻各有各的幸福?！?BR> 記的在握四周歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽都在忙于做飯，我自己在屋里玩，玩著玩著，我突然發(fā)覺(jué)自己前面的頭發(fā)長(zhǎng)了一些，便突發(fā)奇想：我來(lái)給自己剪頭發(fā)!便悄悄地走進(jìn)臥室然后把門(mén)關(guān)上，拿出剪刀，照著鏡子，用手拽著前面的頭發(fā)，“喳喳喳”幾剪子就把前面長(zhǎng)的頭發(fā)剪掉了，剪下來(lái)得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時(shí)，媽媽喊我出來(lái)吃飯，我剛周到客廳，媽媽就說(shuō)：“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會(huì)罵我就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沒(méi)有想到媽媽竟然沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“李夢(mèng)，你這樣做事不對(duì)的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭從此，我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派，我和媽媽一派，爸爸自己一派。在我三歲的時(shí)候，媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下，又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事，但幸福就在其中，就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
俗話(huà)說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸得家庭卻各有各的不幸?！碑?dāng)時(shí)在我看來(lái)卻是：“不幸得家庭都是相似的，幸福的家庭卻各有各的幸福?！?BR> 記的在我四周歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽都在忙于做飯，我自己在屋里玩，玩著玩著，我突然看到鏡子里的我前面的幾綹頭發(fā)長(zhǎng)了一些，便突發(fā)奇想：“我來(lái)給自己剪頭發(fā)!”便悄悄地走進(jìn)臥室然后把門(mén)關(guān)上，拿出剪刀，照著鏡子，用手拽著前面的頭發(fā)，“喳喳喳”幾剪子就把前面長(zhǎng)的頭發(fā)剪掉了，剪下來(lái)得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時(shí)，媽媽喊我出來(lái)吃飯，我剛周到客廳，媽媽就說(shuō)：“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會(huì)罵我就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沒(méi)有想到媽媽竟然沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“李夢(mèng)，你這樣做是不對(duì)的，如果，你一不留意戳到自己的眼睛了那該怎樣辦阿!?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭從此，我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派，我和媽媽一派，爸爸自己一派。在我三歲的時(shí)候，媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下，又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事，但幸福就在其中，就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分，正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接，才有了如今的我。
這就是我的故事，十分簡(jiǎn)單，小時(shí)候理解愛(ài)，此刻一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻(xiàn)愛(ài)。在那里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂(lè)，幸福團(tuán)圓。
我的故事高中篇五
我們學(xué)校的特色是——象棋，學(xué)校里的學(xué)生們非常愛(ài)下象棋。就因?yàn)槲覀兘?jīng)常學(xué)習(xí)象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！
那一節(jié)課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個(gè)菜鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋并不是很感興趣，可是一見(jiàn)到同學(xué)們奮勇拼搏，打敗對(duì)手的那種激情，我也心動(dòng)了?？墒俏胰ズ蛣e人走我會(huì)輸，而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來(lái)，我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來(lái)。嘿！我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。
我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，開(kāi)始時(shí)故意引出他的車(chē)和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個(gè)措手不及。不過(guò)呢，雖然他中計(jì)了，最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我驚慌失措，無(wú)法淡定下來(lái)。我只好用我的大將了——車(chē)，我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對(duì)手的車(chē)把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動(dòng)，就立刻喪命。不過(guò)幸運(yùn)的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因?yàn)橹灰业谋拷能?chē)，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計(jì)了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的，他肯定還有更厲害的招數(shù)沒(méi)使出來(lái)，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動(dòng)用了非常厲害的大炮，而我經(jīng)過(guò)幾次和他交鋒，也有了對(duì)付他的經(jīng)驗(yàn)，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再?gòu)膬蓚?cè)進(jìn)攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過(guò)他也看出我的心思，派自己的象守在兩側(cè)。我想：既然他守住兩側(cè)，那我就跟他來(lái)個(gè)正面交鋒吧。他就像是勇猛的項(xiàng)羽，我就像是有策略的劉邦，最后經(jīng)過(guò)慘烈的廝殺，我終于險(xiǎn)勝對(duì)手。
從走象棋里，我學(xué)到了對(duì)每個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)思考，要有耐心。
讓我們與書(shū)攜起手來(lái)，讀它吧！
我的故事高中篇六
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。
讀好書(shū)之好。
讀好書(shū)的好處莫過(guò)于增長(zhǎng)知識(shí)。那次語(yǔ)文期中考試，有道組詞題，可把大家難倒了。我一看，是“恃”字。我努力的回想著……對(duì)了，作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)！“有恃無(wú)恐”！我信心十足的寫(xiě)上了這四個(gè)大字，不禁得意起來(lái)。果然，我的組詞組對(duì)了。我得意的笑起來(lái)，心想：哈哈，？叫你們平時(shí)不多積累，這下吃虧了吧！
讀“壞書(shū)”之壞。
雖說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，可并不是什么書(shū)里都有“寶”。在這里，我給大家提一個(gè)建議：盡量選擇對(duì)自己有益的的書(shū)來(lái)看，而那些漫畫(huà)什么的也可以適當(dāng)?shù)目匆幌?，可千萬(wàn)不要上漫畫(huà)隱，耽誤學(xué)習(xí)哦。
我的故事高中篇七
我有一個(gè)烏黑的頭發(fā)，文質(zhì)彬彬的臉，水汪汪的眼睛，胖嘟嘟的身材，高高的個(gè)兒，和好學(xué)的性格。
記得有一次，老師布置了一個(gè)搞笑的作業(yè)——種綠豆，我回到家以后就開(kāi)始種。到了第二天，綠豆身體漸漸長(zhǎng)大了，它還脫下了綠的衣服換上了淡綠的衣服，我以為它第四天就就應(yīng)發(fā)芽了，但是，到了第四天，綠豆還沒(méi)有發(fā)芽，水已經(jīng)發(fā)臭了，我趕緊去換水，然后跑去問(wèn)姑媽綠豆為什么這么久都還沒(méi)發(fā)芽，姑媽說(shuō)：“綠豆吸收不到陽(yáng)光，自然就不會(huì)生長(zhǎng)，就像一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)自然不會(huì)增長(zhǎng)?！痹仁沁@樣，我明白了。
還有一次，我在家的后院玩耍，突然望見(jiàn)有一群螞蟻在搬運(yùn)植物，它們有的搬花生碎，還有的在搬面包碎，還有的在搬甜甜的蛋糕，它們一邊搬一邊互相“問(wèn)好”，搞笑極了，我突然腦海里出現(xiàn)了許多為什么：為什么螞蟻喜歡吃甜的東西呢？螞蟻有什么種類(lèi)？螞蟻平時(shí)住在哪里呢？我十分好奇，跑到書(shū)房，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，找到了，原先螞蟻喜歡甜的東西是因?yàn)槲浵佋诙囱ɡ锶鄙偬欠?，而且?duì)自己的生長(zhǎng)發(fā)育很不好。螞蟻?zhàn)≡诔惭ɡ锘蚋嗟臉?shù)木里。螞蟻有9個(gè)種類(lèi)——蜜蟻亞科、偽切葉蟻亞科、臭蟻亞科、蟻亞科、猛蟻亞科、粗角猛蟻亞科、行軍蟻亞科、細(xì)猛蟻亞科、切葉蟻亞科，我明白了，與來(lái)小動(dòng)西里有大道理呢！
這就是我，一個(gè)好學(xué)的男生。
我的故事高中篇八
唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門(mén)，尤愛(ài)參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽(tīng)說(shuō)澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請(qǐng)禪師進(jìn)城說(shuō)法。然而屢次邀請(qǐng)，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶著隨從，親自坐轎上山拜見(jiàn)惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環(huán)繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng)，侍者進(jìn)來(lái)報(bào)告：“太守來(lái)啦!”惟儼并不起身。
李翱徑自走進(jìn)法堂，禪師仍不抬頭，繼續(xù)看書(shū)。李翱不禁焦躁地說(shuō)：“真是見(jiàn)面不如聞名!”
禪師放下經(jīng)卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，說(shuō)明上山請(qǐng)教之意，并問(wèn)：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué)，即戒律、禪定和智慧)。
“山僧這里沒(méi)有這些閑擺設(shè)?！倍U師答道。
李翺聽(tīng)了，不由一怔。又問(wèn)：“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著他，問(wèn)：“領(lǐng)會(huì)了嗎?”
“不?！崩盥O回答道。
“云在青天水在瓶?！?“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)。
李翱思索一番，有所體會(huì)，當(dāng)即吟詩(shī)一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經(jīng)。
我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)，
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭，下山而歸。
我的故事高中篇九
我是個(gè)不愛(ài)惜東西的人。這不，她一邊遞給我皮帶，一邊嘴里像機(jī)關(guān)槍一樣向我開(kāi)火昨日，我?guī)徒憬闳ド痰曩I(mǎi)發(fā)卡。商店真是個(gè)藏龍臥虎的寶地。肉墩似的女老板竟是個(gè)商戰(zhàn)高手，一條三寸不爛之舌煞是厲害。我和她經(jīng)過(guò)了一番舌戰(zhàn)，才以強(qiáng)人意的價(jià)格買(mǎi)下了它。
個(gè)帶子就是1元5角，對(duì)嗎？她順口便答：“是的?！蔽倚Φ溃骸拔抑灰@個(gè)帶子，不要皮帶頭?！?BR> 我的故事高中篇十
在忙碌的日子里，我們幾乎來(lái)不及去細(xì)細(xì)體會(huì)每一天的得與失，功與過(guò)。但是，偶爾靜下心來(lái)，你可能會(huì)發(fā)此刻某一天中曾發(fā)生過(guò)的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。
小學(xué)六年級(jí)的那天……下午，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我和好朋友巫舒婷的作業(yè)都得了個(gè)“優(yōu)”。我本就應(yīng)是很高興的，但這天我卻怎樣也高興不起來(lái)，因?yàn)檫@天不像以往那樣艷陽(yáng)高照，天陰沉沉的，仿佛預(yù)示著什么事要發(fā)生。
第一節(jié)語(yǔ)文課，我的眼皮總是跳個(gè)不停，我想起奶奶說(shuō)過(guò)：左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。我一向不相信迷信。但我的直覺(jué)告訴我有什么不愉快的事將發(fā)生在我的身邊。
老師布置了一道很難的數(shù)學(xué)題，開(kāi)始誰(shuí)都不會(huì)做，大家便開(kāi)始討論。下課了，討論還沒(méi)有結(jié)果，老師便讓我們回家做?；氐郊依铮业谝患戮褪窍脒@道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯(cuò)了就擦掉。功夫不負(fù)有心人，這道題最后被我解出來(lái)了。我連忙打電話(huà)給必須也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。但是此刻，我卻轉(zhuǎn)成了抄作業(yè)的人。我正想跟老師說(shuō)清楚，他卻已經(jīng)在講課了，我真是百口莫辨阿！
下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說(shuō)清楚了，老師也不可能到班上再說(shuō)一遍，于是我對(duì)此做出了退讓的決定。因?yàn)?，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著?；鸺t色的晚霞把周?chē)囊磺杏吵闪思t色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀！
正當(dāng)我興致勃勃，快要把這天的不快忘記時(shí)，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時(shí)，明白了：這天的晚霞暫時(shí)褪去了，明天，它又將出此刻西方的天空中。因此，它應(yīng)是永恒的。這個(gè)故事就像我生活的一個(gè)小插曲，它讓我認(rèn)識(shí)到：人的一生也恰似一片彩霞，這天不見(jiàn)，明天又將出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿(mǎn)了坎坷、辛酸、苦辣的。
我的故事高中篇十一
所有人都有屬于自己的故事，下面是小編為你帶來(lái)的我的故事高中。
作文。
歡迎閱讀。
我是抽屜，一張普通書(shū)桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩，但她是個(gè)出類(lèi)拔萃的乖乖女、好學(xué)生。
近來(lái)，幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫?huà)而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學(xué)去了。主人(幽兒)的母親進(jìn)來(lái)放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開(kāi)著。她眼睛一亮，她好像發(fā)覺(jué)可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開(kāi)我，還未打開(kāi)她的手卻拿開(kāi)了。她在想，這樣可以嗎?畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢?可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問(wèn)題，也產(chǎn)生了隔膜。沒(méi)有辦法了解女兒的內(nèi)心，更不知道女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機(jī)會(huì)，盡管這個(gè)方式不怎么光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開(kāi)了我。我頓時(shí)覺(jué)得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然，她并沒(méi)有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊(cè)、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)。
日記。
本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開(kāi)了日記本。內(nèi)容很少，多是學(xué)校的事，她匆忙翻了幾頁(yè)，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學(xué)回來(lái)，進(jìn)屋不久，她就走了出來(lái)，望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬，也許是為了避開(kāi)那兩道熱流。接著，小主人跑了進(jìn)來(lái)，她使勁地哭，飯也沒(méi)有吃。她默默地在日記中寫(xiě)道：“媽媽她懷疑我，為什么?她偷看我的東西，她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門(mén)前沒(méi)有與母親說(shuō)再見(jiàn)，而是重重地關(guān)上了門(mén)，走了。
這是家里與我關(guān)系最密切的一件事，我想對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：
“理解萬(wàn)歲!”
“信任萬(wàn)歲!”
不知不覺(jué)，我從那天真可愛(ài)的小孩變成了少年，人生真是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，有太多太多可以去思考。
人生給我的經(jīng)歷太多太多，自從踏入初中的大門(mén)，我感觸深刻。當(dāng)我還是小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就想如果我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，如果我是初中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學(xué)，自己做自己喜歡做的事情?，F(xiàn)在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。
初中生活。
就這樣一天一天的過(guò)著，我總是覺(jué)得生活給我一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來(lái)了，這個(gè)夏天我好寂寞，我找不到了小學(xué)的同學(xué)一起小隊(duì)活動(dòng)的快樂(lè)，這個(gè)夏天我沒(méi)有收獲什么，他就離開(kāi)了，緊接著到來(lái)了滄桑的秋天，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，往年我總能十分開(kāi)心地享受這個(gè)季節(jié)，可是現(xiàn)在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考復(fù)習(xí)著。
新的一年就要到來(lái)，20xx上海有世博會(huì)，全世界都會(huì)聚集在上海，我又踏上我的學(xué)習(xí)之路，我希望我能在學(xué)習(xí)中尋找到快樂(lè)?？梢琅f還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線(xiàn)，再次坐上了去學(xué)校的車(chē)，中學(xué)同學(xué)彷佛都沒(méi)有那么的天真可愛(ài)，我真希望能回到幼兒園時(shí)期，那時(shí)候的伙伴那時(shí)候的朋友，我們是多么的幸?？鞓?lè)啊!我依然忙碌著，我依然在考試，在做作業(yè)，總以為初中時(shí)代放學(xué)能給我?guī)?lái)輕松，可以在放學(xué)時(shí)留下我心中的愿望?；氐郊抑?，天已經(jīng)黑了，還在為作業(yè)而努力的我，只能聽(tīng)見(jiàn)馬路上車(chē)輛行走的聲音，我聆聽(tīng)著，我感覺(jué)到了，我感覺(jué)到了一束溫暖的陽(yáng)光，他引導(dǎo)我努力地去學(xué)習(xí)，這樣將來(lái)才會(huì)有成就。
我開(kāi)始努力了，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，把上課沒(méi)有聽(tīng)懂的題目問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，把做過(guò)的錯(cuò)題拿出來(lái)訂正，我感覺(jué)我不再寂寞，我感覺(jué)時(shí)間在被我爭(zhēng)分奪秒地利用了，我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，雖然我車(chē)上路程很遠(yuǎn)，我不再在車(chē)上東張西望，我開(kāi)始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時(shí)間，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，勤勞的人會(huì)有收獲，懶惰的人會(huì)覺(jué)得時(shí)間一下子過(guò)去了。我不再迷茫了，我找到了目標(biāo)，我要向目標(biāo)前進(jìn)，20xx年的冬天即將過(guò)去，他鼓勵(lì)著我，在20xx年創(chuàng)下輝煌。
瞧，不遠(yuǎn)處的麥浪中有兩個(gè)小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽(yáng)光開(kāi)始起舞、旋轉(zhuǎn)，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽(yáng)光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫(huà)卷里的一切都見(jiàn)證著這場(chǎng)友誼的山盟海誓。
那一個(gè)小女孩笑得燦爛極了!她叫麥麥，也許是因?yàn)槊值母蓴_，所以，讓她沒(méi)有原由的愛(ài)上家門(mén)前那一大片一大片的麥浪，她說(shuō)，麥子的香就是她的氣息。另一個(gè)小女孩總是站在陽(yáng)光下，所以陽(yáng)光總是籠罩著她的一切，那一頭細(xì)茸茸的短發(fā)在金色下飛揚(yáng)……而她就叫飛揚(yáng)!扇動(dòng)著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍(lán)之下，夢(mèng)幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬(wàn)千，呼吸空氣里草尖的馨香。
一個(gè)最明媚的秋日里，陽(yáng)光斜斜地射入房里，驅(qū)趕走陰暗的死寂，飛揚(yáng)在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚(yáng)投去詭異的笑，然后，抓起兩個(gè)剛買(mǎi)的燕子風(fēng)箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見(jiàn)飛揚(yáng)，麥麥就亮出藏在身后的風(fēng)箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚(yáng)摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風(fēng)箏，“飛揚(yáng)”在前方，麥麥笑著追過(guò)去，兩個(gè)小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風(fēng)箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個(gè)下午被“山盟海逝”。也許時(shí)間在友情的面前，不再那樣漫長(zhǎng)了!而是流逝得飛快，不知不覺(jué)中，兩個(gè)小女孩成長(zhǎng)了，告別了萬(wàn)花筒一樣的童年，走進(jìn)了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。
小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)夏天，她們各奔東西，雖然流著滿(mǎn)面的淚，心中撕開(kāi)了幾個(gè)大大的黑洞，卻也無(wú)能為力。就這樣，她們山盟海逝過(guò)的友誼脆弱得如同夢(mèng)幻中的泡泡，甜蜜過(guò)、閃耀著七彩光芒的夢(mèng)兒，在一陣狂風(fēng)的襲擊下，灰飛煙灰。
后來(lái)，又是一個(gè)盛夏。陽(yáng)光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚(yáng)離別后的日子里，變得像一個(gè)機(jī)械，不會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗，不會(huì)體驗(yàn)愛(ài)。正當(dāng)她低著頭飛速的在人群中穿過(guò)的時(shí)候，猛地撞進(jìn)了一個(gè)人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個(gè)人，竟然是'''飛揚(yáng)!麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動(dòng)，呆在原地，本有千言萬(wàn)語(yǔ)的她喉嚨卻象卡住了魚(yú)刺，無(wú)法動(dòng)彈。飛揚(yáng)見(jiàn)到她，也愣了一下，但不久就緩和下來(lái)，只是丟給她一個(gè)淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動(dòng)的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚(yáng)擦肩而過(guò)的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對(duì)吧!
其實(shí)，麥麥就是我。被友情傷害過(guò)的我。這個(gè)故事的主角是我，幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)、滿(mǎn)足過(guò)，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永遠(yuǎn)都留在我的心里，無(wú)法抹去。
不過(guò)，看見(jiàn)燕子風(fēng)箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚(yáng)，你給我的幸福，我現(xiàn)在終于懂了。我們的相離才能讓我有時(shí)間去整理零落的回憶，才能讓我把那些美好的回憶記得更加深刻。
盡管這些幸福的琴音和這個(gè)故事的結(jié)局不夠完美，但飛揚(yáng)贈(zèng)我的淡淡的笑和這個(gè)故事將是我心中的唯美!
我的故事高中篇十二
童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的貝殼，每個(gè)貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。
在我5、6雖歲的時(shí)候，出于好奇，我買(mǎi)了兩只小雞回來(lái)玩。那兩只小雞很可愛(ài)，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了！
一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像，小雞也必須能游泳！于是，我搬來(lái)一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對(duì)了，游泳之前仿佛就應(yīng)先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是，我又將小雞捉出來(lái)放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個(gè)小家伙，把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著，用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō)：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個(gè)小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎”我大聲對(duì)它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒，自個(gè)兒玩自己的去了。
大約十分鐘后，我來(lái)到盆子旁，見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時(shí)間，不如，這天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁，只見(jiàn)兩只小雞躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎樣了，媽媽看了看，便說(shuō)：“死了”我先是一愣，之后便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我：“你對(duì)小雞怎樣了”我?guī)е耷徽f(shuō)：“昨日我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會(huì)兒泳。”“什么，教小雞……游。……游泳！”媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō)：“就一會(huì)兒嘛！”看來(lái)小雞是‘死于非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。
童年的“傻事”至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑，但是，更為小雞的死而感到悲傷。
我的故事高中篇十三
書(shū)對(duì)于我們那么重要就好像小老師，有什么問(wèn)題隨時(shí)都能夠問(wèn)它。有一次，我有幾道題目不會(huì)做，就翻開(kāi)了我的（小學(xué)教材全解），一查我就明白怎樣做了。
書(shū)又好像是葡萄糖。有一天晚上，我從8點(diǎn)鐘開(kāi)始看作文書(shū)，看了（小書(shū)迷）這篇文章，我感覺(jué)里面的小主人公嗜書(shū)如命，我在想象如果他離開(kāi)了書(shū)他會(huì)怎樣？看著看著我已經(jīng)睡著了，那晚我還夢(mèng)到了我考上了大學(xué)，在家或是在學(xué)校我整天拿著一本書(shū)，那時(shí)我的作文水平也提高了不少。第2天醒來(lái)，我默默地說(shuō):要是我這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)那該多好啊！說(shuō)完我便拿出了紙和筆想試著寫(xiě)寫(xiě)，想不到以前的作文此刻寫(xiě)的更好了！
我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得書(shū)既是我們的小老師，又好比一瓶葡萄糖。
我的故事高中篇十四
隨著“哇……”的一聲啼哭，我瞇著矇眬的睡眼，降臨到這個(gè)陌生的世界。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。個(gè)性愛(ài)看書(shū)，據(jù)媽媽講，我剛會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)就總拿著童話(huà)書(shū)看，但是我上學(xué)以后，自己也認(rèn)識(shí)了許多字，不再用爸爸給我講故事了。
對(duì)了，我還有一個(gè)小秘密。那是我6歲的時(shí)候，我總想幫媽媽買(mǎi)東西，機(jī)會(huì)最之后了，家里來(lái)了客人，媽媽要我做飯就叫我去買(mǎi)鹽。在回來(lái)的路上，我又蹦又跳，活像一只可愛(ài)的小兔子，誰(shuí)知腳下一滑，我被一塊香蕉皮滑倒了，鹽撒了一地，這可怎樣辦阿？忽然我想起媽媽經(jīng)常用水淘米，所以我就用一個(gè)大碗準(zhǔn)備用水淘鹽，但是鹽在水里越來(lái)越少，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ醚蹨I都要流出來(lái)了。
我的故事還有很多，就不逐一講給大家了，但是你讀了我的文章，可千萬(wàn)不要犯同樣的錯(cuò)誤呦！
我的故事高中篇十五
家，爸爸、媽媽、我合為一個(gè)和諧的家，一個(gè)溫暖的家。我們家快樂(lè)占了主旋律，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些好笑的事，比如：我和“灰灰”（小狗昵稱(chēng)）跳舞打翻飲水機(jī)，“舞蹈家”（小貓昵稱(chēng)）跳舞不由自主地睡覺(jué)等等，我就不一一介紹了，請(qǐng)看下面，你就會(huì)更深的了解我家的事。
俗話(huà)說(shuō)躲得過(guò)初一躲但是十五，晚上爸爸和媽媽便開(kāi)始狠狠的教訓(xùn)我：“誰(shuí)教你這么做的，一天到晚給我們添麻煩，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大阿”我似乎感受到了他們的無(wú)奈，只好低頭認(rèn)錯(cuò)。最后，跑進(jìn)房間大哭起來(lái)，哭完之后又反省起來(lái)，是自己不好，為什么要自作聰明，明明水枕包裝盒里有灌水漏斗還把水枕剪個(gè)口，害媽媽忙著幫我收拾。
我從中明白，做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能自作聰明，要按正確的做法去做。有不懂的就要問(wèn)，要不然自作聰明，反而會(huì)給父母添麻煩。
還有一次，我望見(jiàn)我家的“灰灰”。我突發(fā)奇想想讓“灰灰”蕩秋千。我立刻找了材料做秋千，我先把繩綁在一根粗的木棒上，之后木棒橫放在兩把椅子上，兩頭用繩綁住做完后，我興高采烈的把“灰灰”抱上秋千，我輕輕的推著它，它似乎也喜出望外。就在一剎那，我用力過(guò)猛，不留意打破了花瓶。晚上媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)花瓶碎了，便問(wèn)我：“是不是你打破了花瓶”。我搖搖頭說(shuō)“不是我，是‘灰灰’”。但媽媽從我換亂的表情中似乎明白了什么，便給我講了《狼來(lái)了》的故事。我聽(tīng)了后，認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，一邊大哭，一邊說(shuō)“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。花瓶是我打碎的，不是‘灰灰’打碎的?！眿寢屄?tīng)了把我抱起來(lái)，說(shuō)這才是我的好女兒。
我從中明白了，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，要不然沒(méi)人會(huì)跟你交朋友，也不會(huì)相信你。
我的故事高中篇十六
我是一個(gè)平凡得再平凡但是的高中生，但我卻尤為的熱愛(ài)文學(xué)作品。我喜歡坐在陽(yáng)光下幻想，幻想哈利波特的出現(xiàn)，幻想來(lái)到海蒂的世界，幻想茶花女瑪格麗特的復(fù)活……我明白這是不可能的，但我依然幻想，正因?yàn)槿绱耍乙苍隽瞬簧俟适隆?BR> 眾所周知，“堂吉訶德”是《堂吉訶德》里的主人公，他因看了許多游俠小說(shuō)，最終走火入魔，扮起了游俠小說(shuō)里的人物，別人都說(shuō)他是傻：把旅館當(dāng)皇宮，要老板封他騎士。但是，當(dāng)我第一次讀到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)堂吉訶德敬佩的五體投地，我把他當(dāng)作我的“hero”人們都說(shuō)模仿成就流行，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也超想這么做。我每一天都在等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，最后，功夫不負(fù)有心人，我的機(jī)會(huì)來(lái)臨了，我在watchtv的時(shí)候，看到了幾本金庸的武打片，于是，就在那個(gè)星期天，我開(kāi)始了我的俠女之路。
“在下陶慧敏女俠，號(hào)稱(chēng)沙洲第一女俠，請(qǐng)各路前輩多多見(jiàn)諒”（嘻嘻，先自我陶醉一番）因?yàn)闆](méi)有找到人和我過(guò)招，我只好拿枕頭先充當(dāng)充當(dāng)?！罢?qǐng)多多包涵，小女子要過(guò)招了。”
說(shuō)著拿起廁所里的馬桶刷，當(dāng)作我的劍，我把它叫做碧血?jiǎng)?。“叉叉叉叉”我揮舞起我的碧血?jiǎng)ξ杵鹆巳A山劍法，頗有一番令狐沖的味道，沒(méi)想到，剛剛舞起勁來(lái)，枕頭里的白色羽絨全部被我打散出來(lái)，真有點(diǎn)“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的味道，于是我嘴里念道“愿賭服輸，如今我陶大俠已經(jīng)打敗了你，也能夠在武林中稱(chēng)雄稱(chēng)霸了。”于是我把那位大俠（枕頭）埋了（埋在被子里）。我還是但是癮，于是，開(kāi)始了我的練功時(shí)間，“飛檐走壁”說(shuō)著，我學(xué)著電視里那些大俠的樣試想飛起來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的屁股差點(diǎn)沒(méi)開(kāi)花，但是本人意志堅(jiān)強(qiáng)，在武林排行中也是數(shù)一數(shù)二的，“喵喵喵”只聽(tīng)這聲，我“泛舟南海，穿洋渡海式”趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)一名弱小女子（貓）被一位大魔頭（狗）欺負(fù)，作為一位意氣風(fēng)發(fā)的大俠就就應(yīng)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”于是我踏著“春霧迷蹤步”朝大魔頭殺去“凡是違令者，一律殺殺殺”我嘴里念叨，“大魔頭”也不示弱，使出九陰白骨掌，將我家廚房的碗筷摔得個(gè)粉碎，我長(zhǎng)嘯一聲，抽出我的“碧血?jiǎng)Α毕颉按竽ь^”刺去，“大魔頭”汪汪地叫了幾聲，仿佛在說(shuō)“小的，不自量力，下次再也不會(huì)得罪大俠您了”我哈哈大笑起來(lái)，“咚咚咚”只聽(tīng)這一聲，我還以為又有人來(lái)向我這位即將要成為武林盟主的挑戰(zhàn)呢！我傲慢地大吼“放馬過(guò)來(lái)，本大俠天不怕，地不怕。”說(shuō)著，打開(kāi)了門(mén)，抽出“碧血?jiǎng)Α眮?lái)了個(gè)“連環(huán)掃”，沒(méi)想到，竟是老爸老媽?zhuān)靶∶?，你拿馬桶刷干嗎？”這下，我可倒大霉了，老爸老媽剛走進(jìn)屋就被屋里的景象驚呆了：鍋碗瓢盆，摔得滿(mǎn)地都是，臥室里撒滿(mǎn)了羽絨，老爸老媽還以為我家被洗劫了呢！我把發(fā)生的趣事告訴了他們，來(lái)吧！讓我們用快樂(lè)和夢(mèng)想去書(shū)寫(xiě)自己的故事吧！