通過總結，我們可以更清晰地認識到自己的成長和進步。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢？接下來是一些總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
我的一家人初中篇一
爸爸，媽媽和我組成了我們快樂的一家子，每天這個家庭里都充滿了歡聲笑語，我感到十分幸福。
我的爸爸是屬老鼠的，他也和老鼠一樣靈活。他的愛好就是打乒乓球。有一次，我和他在乒乓球室打乒乓球，1——2——3——4爸爸越打越有勁，一會兒，他來個旋轉球；一會兒又是一個飛球。我滿身是汗，幾乎打不過他了?？?，爸爸真厲害啊，我真佩服他！
媽媽屬兔，他的愛好就是運動。昨天，我和她到衛(wèi)校操場去打羽毛球，啊，手都酸了，我才學會了打羽毛球。剛學會，我和媽媽來了個大pk，越打越興奮，越打越分不出勝負，啊，我贏了，我高興極了，慢慢的回家了。
我是屬龍的，我的愛好就是玩電腦。今天，我和同學蘇澤暉、熊俊平一起玩cf{穿越火線}，我們一刀一刀捅著敵人，那生化幽靈來襲擊我們，他倆被抓了，我也被抓了。然后我們去抓別人，玩著玩著，不知不覺幾個小時就過去了。
這就是我的一家子，一個充滿歡樂的家庭。
我的一家人初中篇二
我一家人_350字。
江湖算什么，我家的武功才聞名世界。
――題記。
某一天，我正悠哉悠哉的玩著電腦。突然“砰”的一聲臥室門被“炸”開了，我清楚的看到電腦屏幕抖了三抖。我嚇得急忙鉆到床底下，邊鉆還邊喊：“哎呀媽呀，又地震了，快跑呀！”“周怡格！你給我出來！誰規(guī)定你衣服沒洗就玩電腦的！洗衣服去！?。。?！”媽媽憤怒的吼聲又震碎了幾塊玻璃。
嘆號老媽――封殺世界。
……。
我的老爸，哦，不，應該說我家的淑女，在江湖上容貌賽過金蟬子，武功蓋過花木蘭。什么！說我吹牛！好吧，你若不信請看下文：
“格格，去給老爸買包煙吧?！碧鹉伒穆曇?，溫柔的眼神，嫵媚的眨眼，瞬間令屋內的氣溫降至零下四十度。就連一代天驕，成吉思汗也被這氣場瞬間秒殺。
省略號老爸――這就是霸氣。
我就是我家的“問題小孩”，有一種打破沙鍋問到底的偉大精神。可，這令我的老爸老媽苦不堪言。
“媽，我是從哪兒來的？”
“撿的?！?BR> “從哪兒撿的？”
“垃圾桶里撿的?！?。
老媽本以為這樣就可以唐塞過去，但，很可惜，事實證明她錯了。
”誰把我丟在垃圾桶里了？“。
問號我――問題連擊。
令狐沖算什么，郭靖算什么，我家才是江湖霸主！
有人送我一封信_350字。
“啊，畢業(yè)了！”我與好友又回頭望了望陪伴我們六年的母校。時光匆匆六年過去了，我們也即將離開。
風一吹，鼻子略微發(fā)酸，我努力不讓眼淚流下，我看向好友，只見她的眼眶也有一些微紅，我們都想讓對方記住自己的笑臉，因為我要去市里上中學了，而她也要去外地了，這也許是我們最后一次一起去玩了。
我們坐在長江邊的石頭上，眺望著滾滾長江，各自想著心事。終于，好友打破了沉默，她打趣地說“：你去了市里的中學，交了新朋友，可不能忘了我這個老朋友啊”！我扯出了個微笑說“：怎么會啊，我怎么會忘了你呢”！我們之間又是一陣沉默。突然，烏云遮住了天空，小雨也下了起來，似乎想帶走我們的眼淚。這時，媽媽在遠處喊道“：下雨啦，快回家吧”！我胡亂地應了一聲，轉向好友，剛想說再見，可她卻塞給了我一封信，轉身跑開了。雖然她臉上帶著微笑，可我還是看到她眼角的淚花，我愣了愣，媽媽又來催促了，我只好一邊望著這封信，一邊走回家。
到了家中，我看完那份信，頓時想明白了，正如信中所說，我真的不必太傷心，因為有緣我們一定會再次相見，更好的明天正等著我，今天已經成為了回憶，往后還會有更多的離別，而我也要變得更堅強。
我家的一個星期天_350字。
周末，是孩子們最快樂的時候。大家放松心情來做自己喜歡做的事，有看電視，有玩電腦等各種各樣的娛樂活動，想辦法讓自己過一個充實而又開心的周末。
周末我呆不住，總覺得無所事事。這時，我忽然聽見客廳里傳來“啪”的一聲。“咦？奇怪，這是什么聲音？”是拍蚊子？不是，那更重。是東西掉了？不像，那更輕?！昂牵∵@真是一種說不出的聲音?！蔽冶汔止颈泔w也似的奔向客廳。我一瞧，哦，原來是爸爸和爺爺在下象棋，現在聽起來，那聲音更像一首歌，清脆嘹亮。我眼睛盯著棋盤，乖乖，爸爸正占上風，爺爺被困得不得了，只剩雙車一炮了，情況危在旦夕，看起來馬上就要剩光桿司令了，爺爺一直眉頭不展。我看了，便對著爺爺直說：“爺爺你輸了，認輸吧，讓我來吧！”可就在此時，爺爺竟突然發(fā)現了爸爸破綻，一舉反攻，把爸爸的棋子吃得落花流水，再也沒有了剛剛的威風氣勢。因此，爸爸只好臨陣脫逃，換上了我。
第二盤，本來連來連贏的我今天不知怎么得，剛一來就被爺爺吃棋，可盡管我后半場再怎么發(fā)揮，也無濟于事，他走的棋，總讓我丈二和尚摸不著頭腦。無奈，我只能投降。爺爺竟大獲全勝，讓我們父女倆無棋可走。
我敬佩的`一個人_350字。
從小到大，有許多人令我敬佩。而令我最敬佩的是一位清潔大媽。她那種為人民服務的精神深深刻在我心中。她，讓我懂得了許多道理。
那是一個星期一，天上下著傾盆大雨。當我來到校門口時，身上已經濕了一邊。正當我急匆匆地走進學校時，在密集的人群中發(fā)現一位清潔工大媽，她不停地打著噴嚏，明顯看出來她已經感冒了。我走過去對她說：“下這么大的雨，您改天再掃吧?！彼齾s說：“不，無論怎樣，我都要干好自己的工作，如果不這樣，社會環(huán)保就沒有保障了?！蔽衣犃?，贊許地點點頭，就向學校奔去了。
又一個晚上，我和爸爸媽媽去廣場散步，又一次碰見了她。她一路認真掃地，在路邊的一排座位上有一群青年在聊天，吃著零食。吐出的瓜子殼、吃剩的果皮滿天飛，地上一片狼籍。清潔工大媽過去勸說道：“破壞環(huán)境是不好的行為，請你們愛護一下環(huán)境。”沒想到，那幾個青年連頭都不抬，依然我行我素。清潔工大媽見歸勸不動，便一聲不響地掃掉了這些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不過的崗位，卻做出了不平凡的成績。她是令人敬佩的，是值得我們學習的。
這位清潔工大媽那種不怕臟不怕累、任勞任怨、默默奉獻的精神深深激勵著我，我十分敬佩她。
我想成為一名老師_350字。
每天，看到那群可愛的孩子在操場上奔跑，聽到他們的歡歌笑語，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂中教給他們我所知道的知識和道理。
在課堂上，當我提出問題時，總是有一大半的同學驕傲地舉起自己的小手?？吹竭@一幕，我夸獎道：“哇！你們真厲害呀！”說完，又會多舉起十來只小手，我不禁暗暗高興，并且表現出驚訝的神情，讓孩子們感覺他們是多么地了不起。
我最敬佩的一個人_350字。
我有一個敬佩的人，她不是什么明星，她只是一個普普通通的清潔工人。她衣著樸素，骨瘦如柴，膚色偏黑，她不畏嚴寒酷暑，不畏勞累臟亂，她每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞的工作著。
一個炎熱的夏天，我和媽媽上街去冷飲批發(fā)部批發(fā)棒冰。就在我和媽媽批發(fā)完棒冰走到街上的時候，看見了一個年輕人一邊吃橘子，一邊隨手把橘子皮扔在地上。我想：“那個清潔工一定要發(fā)火了“?？墒?，她卻沒有發(fā)火，而是手拿掃帚和簸箕把橘子皮掃走，然后跟那個年輕人講起了道理：“橘子皮要扔進垃圾桶里，如果垃圾處理不當的話，我們的生活環(huán)境就會變差，我們吃的東西也會變差，到后來，我們大家就都會生病的！”說完大家向這個清潔工投去了贊許的目光。而那個年輕人只能不好意思地走了，年輕人剛走，阿姨又發(fā)現下水道上面的垃圾太多已經積水了，擔心下水道可能被堵。只見她二話沒說，快步走去。用手放進水里刨垃圾。垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，掃著地走了。阿姨走遠了，但她的背影卻永遠留在了我心里。我想如果沒有他們辛勤的勞動，我們的城市就不會如此美麗。
她不畏寒暑，每天都默默無聞的工作著，我真敬佩這位清潔工阿姨！
我最敬佩的一個人_350字。
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
我的爸爸個子高高的，鼻子長得挺挺的，頭發(fā)幾乎全白了。爸爸很喜歡看球賽，他也很敬業(yè)。
每次看電視，爸爸總是看體育頻道。只要一有足球比賽，爸爸就十分高興，目不轉精地看著甚至有時候連飯也顧不得吃了。有一次,晚上媽媽加班不回來，爸爸就要做飯了。足球賽7;30就開始了。爸爸就會慌慌忙忙地做飯。飯做好了就趕快把端在桌子上,一邊吃飯,一邊看球賽。。當看到球賽進行到精彩的時候，爸爸就高興地拍手大叫：“好球，真棒！”但是如果輸了。爸爸就會掃興地坐在椅子上，無精打采。
我的爸爸他很忙。他是一位修自行車的專家。每當他出去修自行車的時候,就會有很多人找他修自行車,就會很晚回來,媽媽在家把飯做好了,可是爸爸還沒回來。爸爸修車子的時候很專心,就連我和媽媽去找他，他也沒發(fā)覺。我和媽媽叫爸爸回家吃飯，他也不肯，非要把自行車修好才回家吃飯。過了好一會兒，爸爸才把自行車修好，還幫人送回去，我和爸爸媽媽就回家吃飯了。
爸爸他雖然沒有干過什么大事，沒有一身華麗的外表，但在爸爸的骨子里有不平凡的品質。是啊，我最崇敬的人是爸爸了。
來源：m.201309/。
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我的一家人初中篇三
星期天，媽媽叫了樓下收廢品的阿姨來家里收廢報紙。打開門，我發(fā)現在阿姨身邊還站著一個小女孩。她長得瘦瘦小小的，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛有些羞怯地看著我們。我打量了一下，她穿著一身舊舊的衣服，好像已經洗得發(fā)白了。鞋子呢，是一雙布鞋，但是又舊又臟。居然還有這么窮的人。我心里這么想著，好奇地站在一邊。
媽媽一邊拿廢報紙，一邊和阿姨聊天。這下，我可知道了這小女孩叫小麗，居然和我一樣大?？伤L的多小呀，看著只有七八歲。聽說小麗在老家河南的農村讀書，因為爸爸媽媽都在杭州打工，平時只有年老的奶奶照顧她。小麗已經快一年沒有見到父母了，趁著放假來杭州看望她的爸爸媽媽。阿姨有些自豪地說，小麗是個愛讀書的女孩，成績還挺不錯的呢!隨后她的聲音低沉了下來：“只是我們沒有錢給她買書，唉。”媽媽聽了之后，就讓我拿幾本書送給小麗。我有些不情愿地到房間里，找出了《阿拉丁》、《小美人魚》和《小飛象》這幾本我看過好多遍的.書，遞給了小麗。小麗的眼睛一下子發(fā)亮了，連忙接過書，說：“謝謝!”她們走了以后，我問媽媽：“你為什么還要送書給她們呀?”媽媽心平氣和地對我說：“孩子，小麗是個可憐的孩子，她愛看書卻沒錢買，不像你，吃穿不愁。我們應該多幫助她，不是嗎?”聽了媽媽的話，我覺得像我這樣衣食無憂地生活著是件多么幸福的事情。
過了幾天，我又在小區(qū)里見到了小麗。她當時正坐在媽媽堆滿廢品的三輪車上，低著頭看書。見到了我，她微微笑了一下，又低下頭繼續(xù)看書了。
幾天之后，小麗來到我們家，把那三本書完完整整地還給了我，并說：“謝謝你們，這些書我看完了。我還能借些其他的書看嗎?”我被她的好學感動了，立刻把全套的《安徒生童話》遞給了她，說：“這套書你拿去看吧，看完了再來問我借!”小麗眼里閃出了興奮的光芒，“謝謝你們!謝謝你們!”那天，我和小麗聊了好一會。小麗說，看到她的爸爸媽媽不論嚴寒還是酷暑，都辛辛苦苦地騎著三輪車，穿越大街小巷，努力地賺錢養(yǎng)家，真的很希望能幫上他們。因此，她要努力的學習，取得優(yōu)異的成績，回報父母。小麗還說，長大后，她要做一名醫(yī)生，為百姓治病，為社會做貢獻。這時，小麗的臉上洋溢著快樂的笑容。
我突然覺得，小麗雖然穿著寒酸，但她的內心世界是那么的豐富多彩。雖然我和小麗一個生活在城市，一個生活在農村，雖然我們家里的條件不同，但我們都生活在同一片藍天下，也都有一個理想：做對社會有用的人。所以，我們都是一家人。
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我的一家人初中篇四
家是溫馨的港灣，家是心靈的寄托;就是幸福的源泉。家=嚴厲的爸爸+勤勞的媽媽+精靈古怪的我。
爸爸就是一位“總統(tǒng)”，他總是施發(fā)號令，將我們這個家治理得井井有條。他每天都認真工作，對待工作一絲不茍。但是，每晚他都會抽空檢查我的學習，他很嚴格，容不得一點兒錯誤，一旦出現錯誤，便會批評我，讓我重新改正。
媽媽就是我們家的“總理”，她每天起早貪黑的工作，為著我們家默默付出著，不僅如此，我們家的衛(wèi)生也被我媽“承包了”，她一天一小掃，五天一大掃。所以我們家永遠是那么的干凈，那么的整潔。
在我們家，我只是一位普通“普通老百姓”，可我這位老百姓，倒也不是很安生，就跟大伙說說吧，前幾天我們小區(qū)的楊梅，看著那誘人的果實，我口水直流，魂都被勾住了，于是，我摩拳擦掌爬上一棵樹，摘下一顆顆好似紫水晶的楊梅，一咬，鮮血似的汁水，伴隨著果肉涌入口中，太美味了!回家了，我全身臟兮兮的，爸爸說：“你要去哪兒玩了?”媽媽接著說：“就是，你去泥地打滾了?”我故作鎮(zhèn)靜正經，義正言辭地說：“我去爬樹了，還摘了楊梅呢?！蔽伊ⅠR拿出了那些酸甜可口的'楊梅。突然，我話鋒一轉，說道：“老媽，你形容不太準確了，這哪是泥地打滾，分明是摸了碳似的嘛!”果不其然，爸媽立馬被我的“油腔滑舌”笑彎了腰。
這就是我溫馨的家。
我的一家人初中篇五
我的家是港灣，我的家是一盞明燈，我的家是一個永遠最留戀的地方，我的家在我最需要的時候，24小時為我展展雙翅。
“超級歌手”——爸爸。
我的爸爸在我家有個“超級歌手”的美譽。有一次，媽媽在家一副悶悶不樂的樣子，一到家就發(fā)脾氣。而爸爸在一旁一聲不吭，小心翼翼地走到媽媽背后“你好毒，你好毒，你好毒毒毒……”爸爸這首《你好毒》弄得全家哈哈大笑，一個形象高大，端莊威嚴的爸爸唱這首歌，真的是一個天大的對比。
“唐僧”——媽媽。
我的媽媽是一個名副其實的唐僧。記得有一次，英語默寫，分數下來時，我的心從懸崖摔倒低谷。我腳步沉重地走到了車上，誰知媽媽一到車上就問起了默寫的分數，我小聲的說：“90分?！蔽以捯魟偮?，媽媽就皺緊眉頭，臉上充滿了怒火：“唐唐英語課代表，默了90分，你面子丟大了……”媽媽又開始她的“緊箍咒”，從車上說到家，一直說到睡覺，我這個“孫悟空”有個大師傅“唐僧”可真吃苦??！
“舞蹈狂”——我。
我在家也是一個“舞蹈狂?！庇浀糜幸淮危瑡寢屪屛姨崆皽蕚湟幌?，要出去吃飯。我呢，把媽媽的話當耳邊風，“咯噔”從床上爬起來，穿著睡衣，到床邊窗戶那練舞蹈，“一、二、三、四、五、六、七、八……”喊著口令，邊練舞蹈?！版ゆ?，走吧”我忙把衣服換好，刷過牙下樓了。
“愛哭鬼”——弟弟。
我家的弟弟可是個“生氣鬼。”有一次，媽媽買了兩袋零食，我和優(yōu)優(yōu)一起分，我剛吃完一個，優(yōu)優(yōu)就大哭，從我嘴里挖出來，我呢，早就吃下肚，優(yōu)優(yōu)可哭了半天。
這就是我的溫暖而舒適的家庭，我愛我家！
我的一家人初中篇六
我有一個幸福的家，家中有可愛的爸爸媽媽，他們都很愛我。在這個家中，我很快樂，因為我有一個嚴厲的媽媽，一個可愛的爸爸，他們給我創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，使我茁壯成長。
我的媽媽是一名中學教師，也許正是因為這個原因，她對我很嚴厲。每當我犯錯誤的時候，她都會狠狠地訓斥我，甚至打我，所以我不太喜歡媽媽。媽媽是一個認真負責的老師，對工作盡職盡責，從不偷懶。她經常在電腦旁制作學生成績表、制作多媒體幻燈片，在桌子邊備課、寫教案。有時候，我也會幫媽媽統(tǒng)分、打文章，媽媽就會夸我懂事，我很高興！但我的媽媽也會讓我感到不滿意。記得有一次，媽媽正在為學生制成績表，這時，我剛剛把作業(yè)寫完，正準備讓媽媽給我檢查檢查?？墒?，當我興沖沖地將作業(yè)本捧到媽媽面前時，媽媽卻說：“你沒看見我正忙嗎？學生這邊還沒弄好呢！一會兒等我把工作上的事忙完了，再給你檢查?！蔽乙宦牐X得很委屈，心里想：你為了你的學生連我的作業(yè)都要推遲檢查，到底誰是你的孩子呀！可是我又一想，媽媽是為了工作才這樣的，說明她是一個好老師，一個負責任的好老師！
我的媽媽不僅有她嚴厲的一面，還有她可愛的一面。每當家里沒有外人的時候，她就會在我面前扭扭屁股、到處蹦一蹦，展現出她可愛的一面。這使我感覺到，媽媽仍然童心未泯，還是一個可愛的老小孩。
這就是我的媽媽，是不是很不錯呢？那再來認識認識我的爸爸吧！
我的爸爸在供水公司上班，是凈化水廠的廠長。爸爸和媽媽就大大不同了，他對我不像媽媽那樣嚴厲，卻也不溫柔，正處于嚴厲和溫柔之間。爸爸最令我不滿的地方就是他總是把我當做小孩，總是逗我玩兒。每次都把我逗得大發(fā)脾氣，盡管我一遍又一遍地對他怒吼：“我不喜歡別人逗我玩兒！”他卻還是改不了，每次都讓我淚流滿面。
這就是我的爸爸媽媽，雖然他們都有令我不滿意的地方，但我還是愛我的爸爸媽媽，因為他們是我最親的人。
我的一家人初中篇七
我的媽媽是一位年過四十的中年婦女。媽媽有一頭卷卷的秀發(fā)，一雙和藹的`眼睛。她常常對我們開玩笑，也常常一臉嚴肅。
我有一位愛開玩笑的爸爸。爸爸長得胖胖的，很愛說笑話。每次見他回來，總是先叫我一聲。就算有時候心情不好，爸爸也會一笑了之。
我是一個活潑又可愛的女孩。我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張小嘴。在家里，我是爸爸媽媽的開心果，把歡笑帶給爸爸媽媽。
我們這個大家庭里充滿溫馨和歡笑，沒有煩惱和憂慮。
我的一家人初中篇八
一、活動目標：
2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
二、活動準備：
1.實物玩具：小兔。
2.每個幼兒一張“全家?！闭掌?BR> 3.投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。
三、活動過程：
1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）。
b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）。
（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”
師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。
（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”
2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？
老師以小動物的語氣回答問題：
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。
（2）請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。
小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（3）段落性小結。
（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）。
3.拓展談話范圍。
情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。
（1）小結提問，引出話題。
（2）說一句甜甜的話。
師：大人們聽了孩子的話是否很開心？
4.布置“全家?！睂凇】偨Y評價、結束活動。
（1）談話引出師生一起合拍“全家福”
2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價、結束活動。
放錄音《我愛我家》教師帶領幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。
活動反思：
通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。
我的一家人初中篇九
父親與我講述了一件事，我依然記得的。在冬夜的寒風中，父親的摩托車拋錨了，在一戶山區(qū)人家借宿而受到慷慨又熱情款待的往事。那時，父親剛大學畢業(yè)，分配在鎮(zhèn)上法庭里。父親講起那又饑又冷的晚上，他一口氣吃完那一碗紅薯粉條和3個雞蛋。我猶可想象得到，父親當時的窘態(tài)和狼狽不堪。
那戶人家姓葉，父親叫他葉叔。也就從此吧，父親與葉叔家結下了不解之緣。
三年后，父親調回市里工作。每年父親都會去探望葉叔一二次，每次葉叔都道著謝說：不應該的。每次父親都會要吃完一大碗紅薯粉條的，還說葉叔總是站著，憨厚的笑。葉叔老是叮囑父親要注意身體呀，以后少來呀，不要耽誤工作呀，父親都會連聲應諾。平日母親說什么父親也總是說好好好，這一定是很久以前便落下的習慣吧，而且嘴角也總是帶著微笑。不僅如此，父親從不與人爭辯的，他在家人面前更是如此。
葉叔也有時來看父親的。父親說，葉叔是一位遠近聞名的獵戶，健步如飛，翻山越嶺，山雞野兔一打一個準。每次來看望父親，也總帶著幾只，直至山林禁獵后，在父親幫忙下，葉叔建了一家養(yǎng)殖場。
歲月靜靜淌過時光，我是在十歲那年，父親帶著我去了趟常常提起的葉叔家。我叫他葉爺爺，他那時須發(fā)已是花白，腿腳已有些不便，佝僂著坐在木質大椅上，與我想象已大不一樣了。只是看著我時，有著憨厚的笑。在渾濁的眼光里，讓我想起二十年來他們父子般的情誼。這以后，葉爺爺也常打電話給我說是又夢到我們了。
就在今年暑假，父親得知葉爺爺須做心臟手術，父親聯系了深圳的醫(yī)院，把葉爺爺接到了深圳。我們去探望葉爺爺的時候他輕輕地說著：麻煩你們了不應該的。
媽媽安慰他：現在醫(yī)術這么發(fā)達，這些都是小手術啦！
父親在半開玩笑地說：等你手術恢復后，還要吃您親手做的紅薯粉呢。
我拉著葉爺爺的手，頓感粗糙而又厚重，我緊握著那寬大的手掌：沒事的，葉爺爺我們都是一家人。
歲月滄桑，卻留下了一段段寶貴的回憶與情誼，如親情般醇厚，滋養(yǎng)著我，感受著家的溫暖和美好。
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我的一家人初中篇十
是爸爸、媽媽還有姐姐，當然也少不了我。
中最健忘的就是我的爸爸了。那是因為他每一次上班都忘拿鑰匙，每次下雨的時候，我爸爸還忘拿雨傘呢！所以我們一家人都叫他“一只大魚”因為我們看書得知魚是健忘的。
中我的媽媽是最勤勞的，天天都在家里忙著做家務，我們叫她休息一下她都不肯休息，她說一定要把家務做完了才休息。所以，我們全家人都叫她“一頭牛”因為牛是勤勞的。
我的姐姐呢？唉！我的這位姐姐呀！她的最佳愛好是看漫畫。暑假，一整天都在家里看。我怎么叫她都不出來的，要是媽媽有空叫她，她出來一小會就又去看啦！眼睛加速近視，所以，我們都叫她四眼妹因為加上一副眼鏡就很難看啦！我可不要像她這樣。不過姐姐平時上學時不是這樣的，她可是主動學習和積極完成作業(yè)的“達人”（被老師評的），這個我要向她學習。
哈哈，我呢？猜不到了吧，我是一個很愛看書的人，因為我每天不看完一本書我是不會罷休的，雖然很小的時候喜歡看電視和打游戲，但是現在不一樣了，要花更多的時間學習了。所以，她們都叫我讀書大王。
平時還互相幫忙，一起去公園里快樂的玩，一起合作，把一個個大難題給解決。
這就是，相親相愛的一個大家庭！
我的一家人初中篇十一
我家是一個四口之家，家里有爸爸、媽媽、姐姐和我。在我們這個不大的家庭里，因為有了我們每一個熱愛她的成員，而總是充滿了溫馨和歡聲笑語。
先說說我的爸爸吧，他是我們家的一家之主。爸爸個子瘦瘦的，皮膚黑黑的，但就是這么一個不怎么強壯的肩膀，擔起了家庭的重任，讓一家人衣食無憂。在我的印象里，爸爸總是忙碌的，甚至我放假的時候，他都沒有陪伴我的時間。
媽媽是一位家庭主婦，每天都把家里打掃得干干凈凈，把家里每一個人的生活安排得妥妥帖帖的。每到周末還要陪我到舞蹈學校去學跳舞。鄰居說她雖然沒有上班，但比上班還累呢。媽媽呢，沒有一句怨言，并為我感到驕傲。
姐姐是個愛漂亮的人，每天打扮得漂漂亮亮，有規(guī)律地上班下班，偶爾還和同學朋友出去聚會。
我呢，每天除了上學，還要練習舞蹈。我的夢想是做一名出色的舞蹈家。爸爸媽媽對我很嚴格，我自己也很勤奮地學習和練習舞蹈，因為我知道，有夢想才有動力！
這就是，雖然我們每天只有到了晚上才能聚在一起吃上一頓團圓的晚飯，但那是我們最快樂的時光，我們分享各自的趣事，相互打趣，互相鼓勵。一頓最簡單不過的晚飯在我們的說笑中，吃得比山珍海味還香呢！
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我的一家人初中篇十二
我家有四口人，媽媽、爸爸、哥哥和我。我們四個人四種脾氣，這好像和屬什么生肖有點兒關系。
我媽媽屬牛，性格真像老黃牛。她在家里干活最多，早晨四點半就起床，做早飯，等我起來了，就幫我梳頭。我們吃好早飯后，她要洗碗筷，還要搞衛(wèi)生，一直忙到七點少，才騎上自行車，匆匆忙忙下地。下午回到家里就趕忙做晚飯……一直要到八點半。我和哥哥想分擔一些家務，可媽媽總說：“去去去，你們還小，讀書要緊!”爸爸老是打工，有時回家，幾次想幫忙，也插不上手，媽媽總說：“快去忙你們的事吧，家務我包啦！”媽媽就是這樣，是個勤勞踏實的人，真像頭“老黃牛”。
說了我媽媽，在介紹一下我爸爸，他是個農民，一到家里，整天到地里干活，不是在家里干活，就是在地里干活。一年到頭，在家里的日子沒幾天，長期在外地打工。由于太勞累，爸爸的眼睛經常布滿血絲。我和哥哥說：“爸爸屬兔子，真像一只‘紅眼睛兔子’”。在說我哥哥，他屬雞，我總說他是只“老母雞”。哥哥的學習成績呱呱叫，就是大驕傲。每次得了好成績，就在家里大大夸要，真像只老母雞，下完蛋，“個個大、個個大”地叫沒了。不過有次考了七十分，回到家里，垂著頭一聲不響。我說“驕傲的‘老母雞’怎么變成‘瘟雞’啦？”他還是不響，最多給我個白眼。哥哥現在好了，既不驕傲，也不自卑，是只好“雞”。全家最小的是我—一個屬龍的小女孩。我總是埋怨媽媽，為什么在龍年生我，偏偏要我屬龍呢？雖然自己屬龍，可我最討厭龍了。
最近我才發(fā)現，我不比別人笨，也許是我屬龍的'緣故吧。親戚們都說真像一只機靈的小“龍”，可把“老母雞”氣壞了。我的一家牛、兔、雞、龍，各有各的脾氣。
我的一家人初中篇十三
周末的晚上，你總能看見一對父子沿著世紀大道，經過城山路練習跑步，憨實的兩個身體，努力的搖擺著前進，沒錯，那就是我和我老爸！當我們鍛煉完一進家門，就聽到一個女高音說到：趕緊洗澡去，臭死了！這自然就是我的老媽！
我的老媽是個愛干凈，脾氣有點大的人，她不許我不洗手吃東西，不許我亂扔臟衣服，不許我書桌上堆雜物，不許這，不許那，一旦碰觸了她的`底線，那暴脾氣就一發(fā)不可收拾！記得有一次我怕冷躲在被窩里不愿起床，一不小心又開始做夢，一聲河東獅吼把我拉回了現實：“都幾點了，還在睡？”說完，抓起兩條被子一下子就掀了個底朝天！我只能甘拜下風！
老爸是個知識淵博，風趣幽默，脾氣特別好的人！他就像百科全書，我的問題從來沒有難倒過他，他總能給我們帶來歡樂，有次，他突然嚴肅地對我們說：“今天我詩興大發(fā)，為你們吟詩一首吧”，說著就自言自語道：“書到用時方恨少，錢到月底不夠花”，剛剛說完，我就笑趴在地上，媽媽也直說他是個“活寶”！
我總想老爸老媽差別怎么那么大呢？一個胖，一個瘦，一個慢，一個急，一個好靜，一個好動，他們性格各異，但他們有一個共同的特點，就是：比我！他們給予了我生命，并讓我一直感受著幸福，我足夠了！
我的一家人初中篇十四
我的爸爸特別喜歡炒菜，炒的菜很好吃，吃了第一口還想吃第二口，這就是可愛的爸爸。
我的媽媽愛打掃衛(wèi)生、做家務，每天把家打掃的干干凈凈，這就是辛苦的媽媽。
我的姐姐特別愛看電視，還喜歡看書，看的書非常多，懂得道理也多，這就是美麗的姐姐。
我最喜歡玩電腦游戲，可是媽媽不讓我玩，總是給我規(guī)定時間，這就是。
我的一家人初中篇十五
目標：
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。
2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
重點和難點：正確介紹自己家人的情況。
課前準備：
1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。
2、準備一張家庭生活照。
3、準備一張自己童年的家庭生活照。
設計：
表格。
學習內容。
學生活動。
活動。
明確家庭的含義。
了解老師的家人情況，學習表述方式。
互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。
總結，進行尊重普通勞動者的。
介紹自己家里人。
看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況。
小組介紹自己家人情況。
請同學到前邊介紹，其他同學看照片聽。
和老師共同總結本課的收獲。
1、結合發(fā)言情況進行指導、總結。
2、結合照片進行介紹。
3、老師巡視指導。
4、老師指導并對說的好的同學給與表揚。
過程設計：
一、導入??。
談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）。
二、學習新課。
（一）投影出示自己童年時的家庭生活照。
1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”
3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）。
4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？
：工作??愛好??習慣。
（學生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學生的學習欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。）。
1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。
2、小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導，使每個學生在不同程度上有不同的提高。）。
3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。（對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現。適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。）。
三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？
反思：
這一課的題目為我的一家人。一個題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以，課堂氣氛很活躍。但對一年級同學來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關鍵的引導作用。另外，老師對學生語言表述的指導也很重要。上好這節(jié)課，不僅能達到品德與生活方面的訓練，也能對學生進行思維和語言表達能力的培養(yǎng)。
第12頁?。
我的一家人初中篇一
爸爸，媽媽和我組成了我們快樂的一家子，每天這個家庭里都充滿了歡聲笑語，我感到十分幸福。
我的爸爸是屬老鼠的，他也和老鼠一樣靈活。他的愛好就是打乒乓球。有一次，我和他在乒乓球室打乒乓球，1——2——3——4爸爸越打越有勁，一會兒，他來個旋轉球；一會兒又是一個飛球。我滿身是汗，幾乎打不過他了?？?，爸爸真厲害啊，我真佩服他！
媽媽屬兔，他的愛好就是運動。昨天，我和她到衛(wèi)校操場去打羽毛球，啊，手都酸了，我才學會了打羽毛球。剛學會，我和媽媽來了個大pk，越打越興奮，越打越分不出勝負，啊，我贏了，我高興極了，慢慢的回家了。
我是屬龍的，我的愛好就是玩電腦。今天，我和同學蘇澤暉、熊俊平一起玩cf{穿越火線}，我們一刀一刀捅著敵人，那生化幽靈來襲擊我們，他倆被抓了，我也被抓了。然后我們去抓別人，玩著玩著，不知不覺幾個小時就過去了。
這就是我的一家子，一個充滿歡樂的家庭。
我的一家人初中篇二
我一家人_350字。
江湖算什么，我家的武功才聞名世界。
――題記。
某一天，我正悠哉悠哉的玩著電腦。突然“砰”的一聲臥室門被“炸”開了，我清楚的看到電腦屏幕抖了三抖。我嚇得急忙鉆到床底下，邊鉆還邊喊：“哎呀媽呀，又地震了，快跑呀！”“周怡格！你給我出來！誰規(guī)定你衣服沒洗就玩電腦的！洗衣服去！?。。?！”媽媽憤怒的吼聲又震碎了幾塊玻璃。
嘆號老媽――封殺世界。
……。
我的老爸，哦，不，應該說我家的淑女，在江湖上容貌賽過金蟬子，武功蓋過花木蘭。什么！說我吹牛！好吧，你若不信請看下文：
“格格，去給老爸買包煙吧?！碧鹉伒穆曇?，溫柔的眼神，嫵媚的眨眼，瞬間令屋內的氣溫降至零下四十度。就連一代天驕，成吉思汗也被這氣場瞬間秒殺。
省略號老爸――這就是霸氣。
我就是我家的“問題小孩”，有一種打破沙鍋問到底的偉大精神。可，這令我的老爸老媽苦不堪言。
“媽，我是從哪兒來的？”
“撿的?！?BR> “從哪兒撿的？”
“垃圾桶里撿的?！?。
老媽本以為這樣就可以唐塞過去，但，很可惜，事實證明她錯了。
”誰把我丟在垃圾桶里了？“。
問號我――問題連擊。
令狐沖算什么，郭靖算什么，我家才是江湖霸主！
有人送我一封信_350字。
“啊，畢業(yè)了！”我與好友又回頭望了望陪伴我們六年的母校。時光匆匆六年過去了，我們也即將離開。
風一吹，鼻子略微發(fā)酸，我努力不讓眼淚流下，我看向好友，只見她的眼眶也有一些微紅，我們都想讓對方記住自己的笑臉，因為我要去市里上中學了，而她也要去外地了，這也許是我們最后一次一起去玩了。
我們坐在長江邊的石頭上，眺望著滾滾長江，各自想著心事。終于，好友打破了沉默，她打趣地說“：你去了市里的中學，交了新朋友，可不能忘了我這個老朋友啊”！我扯出了個微笑說“：怎么會啊，我怎么會忘了你呢”！我們之間又是一陣沉默。突然，烏云遮住了天空，小雨也下了起來，似乎想帶走我們的眼淚。這時，媽媽在遠處喊道“：下雨啦，快回家吧”！我胡亂地應了一聲，轉向好友，剛想說再見，可她卻塞給了我一封信，轉身跑開了。雖然她臉上帶著微笑，可我還是看到她眼角的淚花，我愣了愣，媽媽又來催促了，我只好一邊望著這封信，一邊走回家。
到了家中，我看完那份信，頓時想明白了，正如信中所說，我真的不必太傷心，因為有緣我們一定會再次相見，更好的明天正等著我，今天已經成為了回憶，往后還會有更多的離別，而我也要變得更堅強。
我家的一個星期天_350字。
周末，是孩子們最快樂的時候。大家放松心情來做自己喜歡做的事，有看電視，有玩電腦等各種各樣的娛樂活動，想辦法讓自己過一個充實而又開心的周末。
周末我呆不住，總覺得無所事事。這時，我忽然聽見客廳里傳來“啪”的一聲。“咦？奇怪，這是什么聲音？”是拍蚊子？不是，那更重。是東西掉了？不像，那更輕?！昂牵∵@真是一種說不出的聲音?！蔽冶汔止颈泔w也似的奔向客廳。我一瞧，哦，原來是爸爸和爺爺在下象棋，現在聽起來，那聲音更像一首歌，清脆嘹亮。我眼睛盯著棋盤，乖乖，爸爸正占上風，爺爺被困得不得了，只剩雙車一炮了，情況危在旦夕，看起來馬上就要剩光桿司令了，爺爺一直眉頭不展。我看了，便對著爺爺直說：“爺爺你輸了，認輸吧，讓我來吧！”可就在此時，爺爺竟突然發(fā)現了爸爸破綻，一舉反攻，把爸爸的棋子吃得落花流水，再也沒有了剛剛的威風氣勢。因此，爸爸只好臨陣脫逃，換上了我。
第二盤，本來連來連贏的我今天不知怎么得，剛一來就被爺爺吃棋，可盡管我后半場再怎么發(fā)揮，也無濟于事，他走的棋，總讓我丈二和尚摸不著頭腦。無奈，我只能投降。爺爺竟大獲全勝，讓我們父女倆無棋可走。
我敬佩的`一個人_350字。
從小到大，有許多人令我敬佩。而令我最敬佩的是一位清潔大媽。她那種為人民服務的精神深深刻在我心中。她，讓我懂得了許多道理。
那是一個星期一，天上下著傾盆大雨。當我來到校門口時，身上已經濕了一邊。正當我急匆匆地走進學校時，在密集的人群中發(fā)現一位清潔工大媽，她不停地打著噴嚏，明顯看出來她已經感冒了。我走過去對她說：“下這么大的雨，您改天再掃吧?！彼齾s說：“不，無論怎樣，我都要干好自己的工作，如果不這樣，社會環(huán)保就沒有保障了?！蔽衣犃?，贊許地點點頭，就向學校奔去了。
又一個晚上，我和爸爸媽媽去廣場散步，又一次碰見了她。她一路認真掃地，在路邊的一排座位上有一群青年在聊天，吃著零食。吐出的瓜子殼、吃剩的果皮滿天飛，地上一片狼籍。清潔工大媽過去勸說道：“破壞環(huán)境是不好的行為，請你們愛護一下環(huán)境。”沒想到，那幾個青年連頭都不抬，依然我行我素。清潔工大媽見歸勸不動，便一聲不響地掃掉了這些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不過的崗位，卻做出了不平凡的成績。她是令人敬佩的，是值得我們學習的。
這位清潔工大媽那種不怕臟不怕累、任勞任怨、默默奉獻的精神深深激勵著我，我十分敬佩她。
我想成為一名老師_350字。
每天，看到那群可愛的孩子在操場上奔跑，聽到他們的歡歌笑語，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂中教給他們我所知道的知識和道理。
在課堂上，當我提出問題時，總是有一大半的同學驕傲地舉起自己的小手?？吹竭@一幕，我夸獎道：“哇！你們真厲害呀！”說完，又會多舉起十來只小手，我不禁暗暗高興，并且表現出驚訝的神情，讓孩子們感覺他們是多么地了不起。
我最敬佩的一個人_350字。
我有一個敬佩的人，她不是什么明星，她只是一個普普通通的清潔工人。她衣著樸素，骨瘦如柴，膚色偏黑，她不畏嚴寒酷暑，不畏勞累臟亂，她每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞的工作著。
一個炎熱的夏天，我和媽媽上街去冷飲批發(fā)部批發(fā)棒冰。就在我和媽媽批發(fā)完棒冰走到街上的時候，看見了一個年輕人一邊吃橘子，一邊隨手把橘子皮扔在地上。我想：“那個清潔工一定要發(fā)火了“?？墒?，她卻沒有發(fā)火，而是手拿掃帚和簸箕把橘子皮掃走，然后跟那個年輕人講起了道理：“橘子皮要扔進垃圾桶里，如果垃圾處理不當的話，我們的生活環(huán)境就會變差，我們吃的東西也會變差，到后來，我們大家就都會生病的！”說完大家向這個清潔工投去了贊許的目光。而那個年輕人只能不好意思地走了，年輕人剛走，阿姨又發(fā)現下水道上面的垃圾太多已經積水了，擔心下水道可能被堵。只見她二話沒說，快步走去。用手放進水里刨垃圾。垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，掃著地走了。阿姨走遠了，但她的背影卻永遠留在了我心里。我想如果沒有他們辛勤的勞動，我們的城市就不會如此美麗。
她不畏寒暑，每天都默默無聞的工作著，我真敬佩這位清潔工阿姨！
我最敬佩的一個人_350字。
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
我的爸爸個子高高的，鼻子長得挺挺的，頭發(fā)幾乎全白了。爸爸很喜歡看球賽，他也很敬業(yè)。
每次看電視，爸爸總是看體育頻道。只要一有足球比賽，爸爸就十分高興，目不轉精地看著甚至有時候連飯也顧不得吃了。有一次,晚上媽媽加班不回來，爸爸就要做飯了。足球賽7;30就開始了。爸爸就會慌慌忙忙地做飯。飯做好了就趕快把端在桌子上,一邊吃飯,一邊看球賽。。當看到球賽進行到精彩的時候，爸爸就高興地拍手大叫：“好球，真棒！”但是如果輸了。爸爸就會掃興地坐在椅子上，無精打采。
我的爸爸他很忙。他是一位修自行車的專家。每當他出去修自行車的時候,就會有很多人找他修自行車,就會很晚回來,媽媽在家把飯做好了,可是爸爸還沒回來。爸爸修車子的時候很專心,就連我和媽媽去找他，他也沒發(fā)覺。我和媽媽叫爸爸回家吃飯，他也不肯，非要把自行車修好才回家吃飯。過了好一會兒，爸爸才把自行車修好，還幫人送回去，我和爸爸媽媽就回家吃飯了。
爸爸他雖然沒有干過什么大事，沒有一身華麗的外表，但在爸爸的骨子里有不平凡的品質。是啊，我最崇敬的人是爸爸了。
來源：m.201309/。
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我的一家人初中篇三
星期天，媽媽叫了樓下收廢品的阿姨來家里收廢報紙。打開門，我發(fā)現在阿姨身邊還站著一個小女孩。她長得瘦瘦小小的，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛有些羞怯地看著我們。我打量了一下，她穿著一身舊舊的衣服，好像已經洗得發(fā)白了。鞋子呢，是一雙布鞋，但是又舊又臟。居然還有這么窮的人。我心里這么想著，好奇地站在一邊。
媽媽一邊拿廢報紙，一邊和阿姨聊天。這下，我可知道了這小女孩叫小麗，居然和我一樣大?？伤L的多小呀，看著只有七八歲。聽說小麗在老家河南的農村讀書，因為爸爸媽媽都在杭州打工，平時只有年老的奶奶照顧她。小麗已經快一年沒有見到父母了，趁著放假來杭州看望她的爸爸媽媽。阿姨有些自豪地說，小麗是個愛讀書的女孩，成績還挺不錯的呢!隨后她的聲音低沉了下來：“只是我們沒有錢給她買書，唉。”媽媽聽了之后，就讓我拿幾本書送給小麗。我有些不情愿地到房間里，找出了《阿拉丁》、《小美人魚》和《小飛象》這幾本我看過好多遍的.書，遞給了小麗。小麗的眼睛一下子發(fā)亮了，連忙接過書，說：“謝謝!”她們走了以后，我問媽媽：“你為什么還要送書給她們呀?”媽媽心平氣和地對我說：“孩子，小麗是個可憐的孩子，她愛看書卻沒錢買，不像你，吃穿不愁。我們應該多幫助她，不是嗎?”聽了媽媽的話，我覺得像我這樣衣食無憂地生活著是件多么幸福的事情。
過了幾天，我又在小區(qū)里見到了小麗。她當時正坐在媽媽堆滿廢品的三輪車上，低著頭看書。見到了我，她微微笑了一下，又低下頭繼續(xù)看書了。
幾天之后，小麗來到我們家，把那三本書完完整整地還給了我，并說：“謝謝你們，這些書我看完了。我還能借些其他的書看嗎?”我被她的好學感動了，立刻把全套的《安徒生童話》遞給了她，說：“這套書你拿去看吧，看完了再來問我借!”小麗眼里閃出了興奮的光芒，“謝謝你們!謝謝你們!”那天，我和小麗聊了好一會。小麗說，看到她的爸爸媽媽不論嚴寒還是酷暑，都辛辛苦苦地騎著三輪車，穿越大街小巷，努力地賺錢養(yǎng)家，真的很希望能幫上他們。因此，她要努力的學習，取得優(yōu)異的成績，回報父母。小麗還說，長大后，她要做一名醫(yī)生，為百姓治病，為社會做貢獻。這時，小麗的臉上洋溢著快樂的笑容。
我突然覺得，小麗雖然穿著寒酸，但她的內心世界是那么的豐富多彩。雖然我和小麗一個生活在城市，一個生活在農村，雖然我們家里的條件不同，但我們都生活在同一片藍天下，也都有一個理想：做對社會有用的人。所以，我們都是一家人。
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我的一家人初中篇四
家是溫馨的港灣，家是心靈的寄托;就是幸福的源泉。家=嚴厲的爸爸+勤勞的媽媽+精靈古怪的我。
爸爸就是一位“總統(tǒng)”，他總是施發(fā)號令，將我們這個家治理得井井有條。他每天都認真工作，對待工作一絲不茍。但是，每晚他都會抽空檢查我的學習，他很嚴格，容不得一點兒錯誤，一旦出現錯誤，便會批評我，讓我重新改正。
媽媽就是我們家的“總理”，她每天起早貪黑的工作，為著我們家默默付出著，不僅如此，我們家的衛(wèi)生也被我媽“承包了”，她一天一小掃，五天一大掃。所以我們家永遠是那么的干凈，那么的整潔。
在我們家，我只是一位普通“普通老百姓”，可我這位老百姓，倒也不是很安生，就跟大伙說說吧，前幾天我們小區(qū)的楊梅，看著那誘人的果實，我口水直流，魂都被勾住了，于是，我摩拳擦掌爬上一棵樹，摘下一顆顆好似紫水晶的楊梅，一咬，鮮血似的汁水，伴隨著果肉涌入口中，太美味了!回家了，我全身臟兮兮的，爸爸說：“你要去哪兒玩了?”媽媽接著說：“就是，你去泥地打滾了?”我故作鎮(zhèn)靜正經，義正言辭地說：“我去爬樹了，還摘了楊梅呢?！蔽伊ⅠR拿出了那些酸甜可口的'楊梅。突然，我話鋒一轉，說道：“老媽，你形容不太準確了，這哪是泥地打滾，分明是摸了碳似的嘛!”果不其然，爸媽立馬被我的“油腔滑舌”笑彎了腰。
這就是我溫馨的家。
我的一家人初中篇五
我的家是港灣，我的家是一盞明燈，我的家是一個永遠最留戀的地方，我的家在我最需要的時候，24小時為我展展雙翅。
“超級歌手”——爸爸。
我的爸爸在我家有個“超級歌手”的美譽。有一次，媽媽在家一副悶悶不樂的樣子，一到家就發(fā)脾氣。而爸爸在一旁一聲不吭，小心翼翼地走到媽媽背后“你好毒，你好毒，你好毒毒毒……”爸爸這首《你好毒》弄得全家哈哈大笑，一個形象高大，端莊威嚴的爸爸唱這首歌，真的是一個天大的對比。
“唐僧”——媽媽。
我的媽媽是一個名副其實的唐僧。記得有一次，英語默寫，分數下來時，我的心從懸崖摔倒低谷。我腳步沉重地走到了車上，誰知媽媽一到車上就問起了默寫的分數，我小聲的說：“90分?！蔽以捯魟偮?，媽媽就皺緊眉頭，臉上充滿了怒火：“唐唐英語課代表，默了90分，你面子丟大了……”媽媽又開始她的“緊箍咒”，從車上說到家，一直說到睡覺，我這個“孫悟空”有個大師傅“唐僧”可真吃苦??！
“舞蹈狂”——我。
我在家也是一個“舞蹈狂?！庇浀糜幸淮危瑡寢屪屛姨崆皽蕚湟幌?，要出去吃飯。我呢，把媽媽的話當耳邊風，“咯噔”從床上爬起來，穿著睡衣，到床邊窗戶那練舞蹈，“一、二、三、四、五、六、七、八……”喊著口令，邊練舞蹈?！版ゆ?，走吧”我忙把衣服換好，刷過牙下樓了。
“愛哭鬼”——弟弟。
我家的弟弟可是個“生氣鬼。”有一次，媽媽買了兩袋零食，我和優(yōu)優(yōu)一起分，我剛吃完一個，優(yōu)優(yōu)就大哭，從我嘴里挖出來，我呢，早就吃下肚，優(yōu)優(yōu)可哭了半天。
這就是我的溫暖而舒適的家庭，我愛我家！
我的一家人初中篇六
我有一個幸福的家，家中有可愛的爸爸媽媽，他們都很愛我。在這個家中，我很快樂，因為我有一個嚴厲的媽媽，一個可愛的爸爸，他們給我創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，使我茁壯成長。
我的媽媽是一名中學教師，也許正是因為這個原因，她對我很嚴厲。每當我犯錯誤的時候，她都會狠狠地訓斥我，甚至打我，所以我不太喜歡媽媽。媽媽是一個認真負責的老師，對工作盡職盡責，從不偷懶。她經常在電腦旁制作學生成績表、制作多媒體幻燈片，在桌子邊備課、寫教案。有時候，我也會幫媽媽統(tǒng)分、打文章，媽媽就會夸我懂事，我很高興！但我的媽媽也會讓我感到不滿意。記得有一次，媽媽正在為學生制成績表，這時，我剛剛把作業(yè)寫完，正準備讓媽媽給我檢查檢查?？墒?，當我興沖沖地將作業(yè)本捧到媽媽面前時，媽媽卻說：“你沒看見我正忙嗎？學生這邊還沒弄好呢！一會兒等我把工作上的事忙完了，再給你檢查?！蔽乙宦牐X得很委屈，心里想：你為了你的學生連我的作業(yè)都要推遲檢查，到底誰是你的孩子呀！可是我又一想，媽媽是為了工作才這樣的，說明她是一個好老師，一個負責任的好老師！
我的媽媽不僅有她嚴厲的一面，還有她可愛的一面。每當家里沒有外人的時候，她就會在我面前扭扭屁股、到處蹦一蹦，展現出她可愛的一面。這使我感覺到，媽媽仍然童心未泯，還是一個可愛的老小孩。
這就是我的媽媽，是不是很不錯呢？那再來認識認識我的爸爸吧！
我的爸爸在供水公司上班，是凈化水廠的廠長。爸爸和媽媽就大大不同了，他對我不像媽媽那樣嚴厲，卻也不溫柔，正處于嚴厲和溫柔之間。爸爸最令我不滿的地方就是他總是把我當做小孩，總是逗我玩兒。每次都把我逗得大發(fā)脾氣，盡管我一遍又一遍地對他怒吼：“我不喜歡別人逗我玩兒！”他卻還是改不了，每次都讓我淚流滿面。
這就是我的爸爸媽媽，雖然他們都有令我不滿意的地方，但我還是愛我的爸爸媽媽，因為他們是我最親的人。
我的一家人初中篇七
我的媽媽是一位年過四十的中年婦女。媽媽有一頭卷卷的秀發(fā)，一雙和藹的`眼睛。她常常對我們開玩笑，也常常一臉嚴肅。
我有一位愛開玩笑的爸爸。爸爸長得胖胖的，很愛說笑話。每次見他回來，總是先叫我一聲。就算有時候心情不好，爸爸也會一笑了之。
我是一個活潑又可愛的女孩。我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張小嘴。在家里，我是爸爸媽媽的開心果，把歡笑帶給爸爸媽媽。
我們這個大家庭里充滿溫馨和歡笑，沒有煩惱和憂慮。
我的一家人初中篇八
一、活動目標：
2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
二、活動準備：
1.實物玩具：小兔。
2.每個幼兒一張“全家?！闭掌?BR> 3.投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。
三、活動過程：
1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）。
b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）。
（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”
師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。
（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”
2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？
老師以小動物的語氣回答問題：
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。
（2）請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。
小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（3）段落性小結。
（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）。
3.拓展談話范圍。
情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。
（1）小結提問，引出話題。
（2）說一句甜甜的話。
師：大人們聽了孩子的話是否很開心？
4.布置“全家?！睂凇】偨Y評價、結束活動。
（1）談話引出師生一起合拍“全家福”
2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價、結束活動。
放錄音《我愛我家》教師帶領幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。
活動反思：
通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。
我的一家人初中篇九
父親與我講述了一件事，我依然記得的。在冬夜的寒風中，父親的摩托車拋錨了，在一戶山區(qū)人家借宿而受到慷慨又熱情款待的往事。那時，父親剛大學畢業(yè)，分配在鎮(zhèn)上法庭里。父親講起那又饑又冷的晚上，他一口氣吃完那一碗紅薯粉條和3個雞蛋。我猶可想象得到，父親當時的窘態(tài)和狼狽不堪。
那戶人家姓葉，父親叫他葉叔。也就從此吧，父親與葉叔家結下了不解之緣。
三年后，父親調回市里工作。每年父親都會去探望葉叔一二次，每次葉叔都道著謝說：不應該的。每次父親都會要吃完一大碗紅薯粉條的，還說葉叔總是站著，憨厚的笑。葉叔老是叮囑父親要注意身體呀，以后少來呀，不要耽誤工作呀，父親都會連聲應諾。平日母親說什么父親也總是說好好好，這一定是很久以前便落下的習慣吧，而且嘴角也總是帶著微笑。不僅如此，父親從不與人爭辯的，他在家人面前更是如此。
葉叔也有時來看父親的。父親說，葉叔是一位遠近聞名的獵戶，健步如飛，翻山越嶺，山雞野兔一打一個準。每次來看望父親，也總帶著幾只，直至山林禁獵后，在父親幫忙下，葉叔建了一家養(yǎng)殖場。
歲月靜靜淌過時光，我是在十歲那年，父親帶著我去了趟常常提起的葉叔家。我叫他葉爺爺，他那時須發(fā)已是花白，腿腳已有些不便，佝僂著坐在木質大椅上，與我想象已大不一樣了。只是看著我時，有著憨厚的笑。在渾濁的眼光里，讓我想起二十年來他們父子般的情誼。這以后，葉爺爺也常打電話給我說是又夢到我們了。
就在今年暑假，父親得知葉爺爺須做心臟手術，父親聯系了深圳的醫(yī)院，把葉爺爺接到了深圳。我們去探望葉爺爺的時候他輕輕地說著：麻煩你們了不應該的。
媽媽安慰他：現在醫(yī)術這么發(fā)達，這些都是小手術啦！
父親在半開玩笑地說：等你手術恢復后，還要吃您親手做的紅薯粉呢。
我拉著葉爺爺的手，頓感粗糙而又厚重，我緊握著那寬大的手掌：沒事的，葉爺爺我們都是一家人。
歲月滄桑，卻留下了一段段寶貴的回憶與情誼，如親情般醇厚，滋養(yǎng)著我，感受著家的溫暖和美好。
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我的一家人初中篇十
是爸爸、媽媽還有姐姐，當然也少不了我。
中最健忘的就是我的爸爸了。那是因為他每一次上班都忘拿鑰匙，每次下雨的時候，我爸爸還忘拿雨傘呢！所以我們一家人都叫他“一只大魚”因為我們看書得知魚是健忘的。
中我的媽媽是最勤勞的，天天都在家里忙著做家務，我們叫她休息一下她都不肯休息，她說一定要把家務做完了才休息。所以，我們全家人都叫她“一頭牛”因為牛是勤勞的。
我的姐姐呢？唉！我的這位姐姐呀！她的最佳愛好是看漫畫。暑假，一整天都在家里看。我怎么叫她都不出來的，要是媽媽有空叫她，她出來一小會就又去看啦！眼睛加速近視，所以，我們都叫她四眼妹因為加上一副眼鏡就很難看啦！我可不要像她這樣。不過姐姐平時上學時不是這樣的，她可是主動學習和積極完成作業(yè)的“達人”（被老師評的），這個我要向她學習。
哈哈，我呢？猜不到了吧，我是一個很愛看書的人，因為我每天不看完一本書我是不會罷休的，雖然很小的時候喜歡看電視和打游戲，但是現在不一樣了，要花更多的時間學習了。所以，她們都叫我讀書大王。
平時還互相幫忙，一起去公園里快樂的玩，一起合作，把一個個大難題給解決。
這就是，相親相愛的一個大家庭！
我的一家人初中篇十一
我家是一個四口之家，家里有爸爸、媽媽、姐姐和我。在我們這個不大的家庭里，因為有了我們每一個熱愛她的成員，而總是充滿了溫馨和歡聲笑語。
先說說我的爸爸吧，他是我們家的一家之主。爸爸個子瘦瘦的，皮膚黑黑的，但就是這么一個不怎么強壯的肩膀，擔起了家庭的重任，讓一家人衣食無憂。在我的印象里，爸爸總是忙碌的，甚至我放假的時候，他都沒有陪伴我的時間。
媽媽是一位家庭主婦，每天都把家里打掃得干干凈凈，把家里每一個人的生活安排得妥妥帖帖的。每到周末還要陪我到舞蹈學校去學跳舞。鄰居說她雖然沒有上班，但比上班還累呢。媽媽呢，沒有一句怨言，并為我感到驕傲。
姐姐是個愛漂亮的人，每天打扮得漂漂亮亮，有規(guī)律地上班下班，偶爾還和同學朋友出去聚會。
我呢，每天除了上學，還要練習舞蹈。我的夢想是做一名出色的舞蹈家。爸爸媽媽對我很嚴格，我自己也很勤奮地學習和練習舞蹈，因為我知道，有夢想才有動力！
這就是，雖然我們每天只有到了晚上才能聚在一起吃上一頓團圓的晚飯，但那是我們最快樂的時光，我們分享各自的趣事，相互打趣，互相鼓勵。一頓最簡單不過的晚飯在我們的說笑中，吃得比山珍海味還香呢！
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我的一家人初中篇十二
我家有四口人，媽媽、爸爸、哥哥和我。我們四個人四種脾氣，這好像和屬什么生肖有點兒關系。
我媽媽屬牛，性格真像老黃牛。她在家里干活最多，早晨四點半就起床，做早飯，等我起來了，就幫我梳頭。我們吃好早飯后，她要洗碗筷，還要搞衛(wèi)生，一直忙到七點少，才騎上自行車，匆匆忙忙下地。下午回到家里就趕忙做晚飯……一直要到八點半。我和哥哥想分擔一些家務，可媽媽總說：“去去去，你們還小，讀書要緊!”爸爸老是打工，有時回家，幾次想幫忙，也插不上手，媽媽總說：“快去忙你們的事吧，家務我包啦！”媽媽就是這樣，是個勤勞踏實的人，真像頭“老黃牛”。
說了我媽媽，在介紹一下我爸爸，他是個農民，一到家里，整天到地里干活，不是在家里干活，就是在地里干活。一年到頭，在家里的日子沒幾天，長期在外地打工。由于太勞累，爸爸的眼睛經常布滿血絲。我和哥哥說：“爸爸屬兔子，真像一只‘紅眼睛兔子’”。在說我哥哥，他屬雞，我總說他是只“老母雞”。哥哥的學習成績呱呱叫，就是大驕傲。每次得了好成績，就在家里大大夸要，真像只老母雞，下完蛋，“個個大、個個大”地叫沒了。不過有次考了七十分，回到家里，垂著頭一聲不響。我說“驕傲的‘老母雞’怎么變成‘瘟雞’啦？”他還是不響，最多給我個白眼。哥哥現在好了，既不驕傲，也不自卑，是只好“雞”。全家最小的是我—一個屬龍的小女孩。我總是埋怨媽媽，為什么在龍年生我，偏偏要我屬龍呢？雖然自己屬龍，可我最討厭龍了。
最近我才發(fā)現，我不比別人笨，也許是我屬龍的'緣故吧。親戚們都說真像一只機靈的小“龍”，可把“老母雞”氣壞了。我的一家牛、兔、雞、龍，各有各的脾氣。
我的一家人初中篇十三
周末的晚上，你總能看見一對父子沿著世紀大道，經過城山路練習跑步，憨實的兩個身體，努力的搖擺著前進，沒錯，那就是我和我老爸！當我們鍛煉完一進家門，就聽到一個女高音說到：趕緊洗澡去，臭死了！這自然就是我的老媽！
我的老媽是個愛干凈，脾氣有點大的人，她不許我不洗手吃東西，不許我亂扔臟衣服，不許我書桌上堆雜物，不許這，不許那，一旦碰觸了她的`底線，那暴脾氣就一發(fā)不可收拾！記得有一次我怕冷躲在被窩里不愿起床，一不小心又開始做夢，一聲河東獅吼把我拉回了現實：“都幾點了，還在睡？”說完，抓起兩條被子一下子就掀了個底朝天！我只能甘拜下風！
老爸是個知識淵博，風趣幽默，脾氣特別好的人！他就像百科全書，我的問題從來沒有難倒過他，他總能給我們帶來歡樂，有次，他突然嚴肅地對我們說：“今天我詩興大發(fā)，為你們吟詩一首吧”，說著就自言自語道：“書到用時方恨少，錢到月底不夠花”，剛剛說完，我就笑趴在地上，媽媽也直說他是個“活寶”！
我總想老爸老媽差別怎么那么大呢？一個胖，一個瘦，一個慢，一個急，一個好靜，一個好動，他們性格各異，但他們有一個共同的特點，就是：比我！他們給予了我生命，并讓我一直感受著幸福，我足夠了！
我的一家人初中篇十四
我的爸爸特別喜歡炒菜，炒的菜很好吃，吃了第一口還想吃第二口，這就是可愛的爸爸。
我的媽媽愛打掃衛(wèi)生、做家務，每天把家打掃的干干凈凈，這就是辛苦的媽媽。
我的姐姐特別愛看電視，還喜歡看書，看的書非常多，懂得道理也多，這就是美麗的姐姐。
我最喜歡玩電腦游戲，可是媽媽不讓我玩，總是給我規(guī)定時間，這就是。
我的一家人初中篇十五
目標：
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。
2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
重點和難點：正確介紹自己家人的情況。
課前準備：
1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。
2、準備一張家庭生活照。
3、準備一張自己童年的家庭生活照。
設計：
表格。
學習內容。
學生活動。
活動。
明確家庭的含義。
了解老師的家人情況，學習表述方式。
互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。
總結，進行尊重普通勞動者的。
介紹自己家里人。
看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況。
小組介紹自己家人情況。
請同學到前邊介紹，其他同學看照片聽。
和老師共同總結本課的收獲。
1、結合發(fā)言情況進行指導、總結。
2、結合照片進行介紹。
3、老師巡視指導。
4、老師指導并對說的好的同學給與表揚。
過程設計：
一、導入??。
談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）。
二、學習新課。
（一）投影出示自己童年時的家庭生活照。
1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”
3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）。
4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？
：工作??愛好??習慣。
（學生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學生的學習欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。）。
1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。
2、小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導，使每個學生在不同程度上有不同的提高。）。
3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。（對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現。適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。）。
三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？
反思：
這一課的題目為我的一家人。一個題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以，課堂氣氛很活躍。但對一年級同學來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關鍵的引導作用。另外，老師對學生語言表述的指導也很重要。上好這節(jié)課，不僅能達到品德與生活方面的訓練，也能對學生進行思維和語言表達能力的培養(yǎng)。
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