總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行歸納及反思的一種重要方式。寫作總結(jié)時(shí)，可以采用適當(dāng)?shù)膱D表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行輔助，以使讀者更清晰地了解你的工作或?qū)W習(xí)成果。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，希望以下范文能夠給你一些啟示和幫助。
琴行教師工作總結(jié)篇一
范：親愛(ài)爸爸媽媽爺爺奶奶們。
4合：大家晚上好!
潘思嘉：時(shí)光荏苒，鄭權(quán)：歲月如梭!
陳：在過(guò)去的一年里，我們共同播種春天的希望。
范：擁抱盛夏的熱情潘：收獲秋天的碩果鄭：感受嚴(yán)冬的飄雪。
潘鄭：今天，我們歡聚一堂，述說(shuō)過(guò)去，放飛希望，愿我們親愛(ài)的老師們心想事成，笑口常開!
陳范：愿我們親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)表達(dá)，健康成長(zhǎng)。
4合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧海川音樂(lè)中心手拉手感恩新年音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始。
鄭權(quán)：首先給我們帶來(lái)精彩節(jié)目的是幼兒組鋼琴獨(dú)奏表演，分別有許嘉琪琪的《粉刷匠》/任子豪的《蝴蝶》/朱嘉琪的《送別》/馬爾路的《鈴兒響叮當(dāng)》/方心妍的《嘀哩嘀哩》/孫含玥的《娃哈哈》/胡楊凱的《童年》/方子瑤的《不再麻煩好媽媽》請(qǐng)欣賞(依次上場(chǎng))。
潘思嘉：：把掌聲再次送給他們，接下來(lái)啊，有請(qǐng)我們的黃晨希/黃翔給大家?guī)?lái)葫蘆絲合奏《美麗的金孔雀》，掌聲有請(qǐng)。
鄭：感謝，黃晨希/黃翔兩位小朋友的精彩表演，讓我們把掌聲再次送給他們，下面啊，將有請(qǐng)周老師學(xué)給我們帶來(lái)雙排鍵獨(dú)奏《》，會(huì)唱的可以跟著唱哦。掌聲有請(qǐng)。
陳：把掌聲送給我們帥氣的周老師，將有我們鋼琴兒童組的學(xué)員給我們帶來(lái)精彩的節(jié)目。他們分別是諸子豪的《小星星》/龔哲軒的《數(shù)鴨子》/鄭舒含《二月里來(lái)》/祝超毅《紅河谷》/虞歡晨的《愛(ài)的羅曼史》/高雅馨《雪絨花》/;呂偉杰《神秘園之歌》/徐益平的《千與千尋》/傅佳敏的《蝸牛與黃鸝鳥》，廖紫妍《我愛(ài)北京天安門》請(qǐng)欣賞。
范：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們，他們真的很棒噢。下面有請(qǐng)施俊濤給大家?guī)?lái)薩克斯獨(dú)奏《牽手》。掌聲有請(qǐng)。
陳：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們小帥哥施俊濤，下面讓我們掌聲有請(qǐng)馬余慶、馬俊哲、陳晨灝、陳奕宸四位小帥哥為我們帶來(lái)吉他彈唱《蘭花草》掌聲有請(qǐng)。
潘：掌聲再次送給他們，下面繼續(xù)有請(qǐng)陳伯辰給大家?guī)?lái)葫蘆絲獨(dú)奏《竹林深處》，掌聲有請(qǐng)。
陳：感謝陳伯辰給我們帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)我給大家?guī)?lái)個(gè)好消息?；顒?dòng)：
接下來(lái)有請(qǐng)陳祖伊/向欣妍給我們帶來(lái)四手聯(lián)彈《新年好》/掌聲有請(qǐng)。
潘：謝謝萬(wàn)姿辰帶來(lái)的精彩的節(jié)目，掌聲再次送個(gè)她。
鄭：我們要感恩父母，就像小草感恩那沉默不語(yǔ)的大地，是他們用純潔的父愛(ài)和母愛(ài)，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野。有請(qǐng)由海川的老師們和陳可穎/高雅馨給我們帶來(lái)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。
潘：感謝爸爸媽媽給我們寶貴的生命，帶我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界上，讓我們享受五彩生活。
鄭：有時(shí)我很淘氣，惹得爸爸媽媽生氣，在這里我想對(duì)你們說(shuō)對(duì)不起，以后我會(huì)竟聽你們的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖孩子。
陳：感謝各位爸爸媽媽在繁忙之際，抽出寶貴的時(shí)間參加我們這次的音樂(lè)會(huì)。
今天他們將用行動(dòng)與話語(yǔ)表達(dá)他們對(duì)你們的愛(ài)。
下面將有請(qǐng)我們的快樂(lè)寶貝星仔捧上我們精心準(zhǔn)備的康乃馨，而這花是由我們的小朋友親自送給我們的爸爸媽媽，請(qǐng)我們的小朋友依次從星仔手中那一枝花，然后走到爸爸媽媽身邊。(站好)下面讓我們一起觀看vcr。(視頻結(jié)束送上鮮花，播放音樂(lè)《愛(ài)我就抱抱我》)請(qǐng)爸爸媽媽給我們小朋友一個(gè)擁抱，一個(gè)吻。孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他們都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)您的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō)，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。今天他們是最棒的。
陳：我們精彩的節(jié)目繼續(xù)，下面將由我們古箏的學(xué)員帶來(lái)精彩節(jié)目，首先有請(qǐng)陳霖靜，張櫻溪/丁心芮個(gè)大家?guī)?lái)古箏合奏《小燕子》掌聲有請(qǐng)。
鄭：掌聲再次送給他們，繼續(xù)有請(qǐng)陳想/李子宣/潘思嘉給大家?guī)?lái)古箏合奏《小城故事多》掌聲有請(qǐng)。
潘：掌聲再次送給他們，下面有請(qǐng)廖偉杰給我們帶來(lái)葫蘆絲獨(dú)奏《清清玉湖水》，掌聲有請(qǐng)。
陳：謝謝，廖偉杰帶來(lái)的優(yōu)美曲目，接下來(lái)有請(qǐng)鄭權(quán)、陳毅凡，虞斌皓帶來(lái)的吉他彈唱《友誼地久天長(zhǎng)》，掌聲有請(qǐng)。
潘：接下來(lái)繼續(xù)有請(qǐng)少年組鋼琴學(xué)員給大家?guī)?lái)精彩節(jié)目。首先有請(qǐng)請(qǐng)傅子怡給大家?guī)?lái)《啊，我的太陽(yáng)》掌聲有請(qǐng)。鄭：接下來(lái)有請(qǐng)徐子杰帶來(lái)《a小調(diào)圓舞曲》，掌聲有請(qǐng)。
潘：把熱烈的掌聲送給他，下面繼續(xù)有請(qǐng)朱琪給大家?guī)?lái)《小酒窩》，掌聲有請(qǐng)。
鄭：下面有請(qǐng)羅綺薇給大家?guī)?lái)《土耳其進(jìn)。
行曲》掌聲有請(qǐng)。
潘：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們，接下來(lái)由葫蘆絲學(xué)員應(yīng)姿越。萬(wàn)姿辰給大家?guī)?lái)葫蘆絲二重奏《畢業(yè)生》，掌聲有請(qǐng)。
鄭：真夠精彩的，兩三個(gè)人不同旋律，卻要準(zhǔn)確演奏，真厲害，掌聲再次送給他們。接下來(lái)給他家準(zhǔn)備了一個(gè)非常生動(dòng)/活潑有趣童謠。有請(qǐng)新星座口才二星/三星班的全體學(xué)員，給大家?guī)?lái)《雪地里的小畫家》掌聲有請(qǐng)。
頒獎(jiǎng)：電子鍵盤21天練琴王20xx年度學(xué)琴獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)。
范：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
鄭：在新的一年里，我們不斷學(xué)習(xí)繼續(xù)成長(zhǎng);。
潘：在新的征程中，我們不懈努力勇敢向前。
陳：新年是新的樂(lè)章，
范：讓我們用行動(dòng)，
陳：讓我們用真誠(chéng)，
范：讓我們用責(zé)任。
琴行教師工作總結(jié)篇二
甲方：乙方（教師）：
地址：身份證號(hào)：
電話：電話：
簽署人：院校班級(jí)：
為建立社會(huì)關(guān)系，明確權(quán)利義務(wù)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章，在平等自愿、協(xié)商—致的基礎(chǔ)上，訂立本合同。
第一條：勞動(dòng)合同期限。
本合同自______年___月___日起，至______年___月___日止，其中試用期為3個(gè)課時(shí)。
第二條：工作內(nèi)容。
1、甲方根據(jù)工作需要，安排乙方從事家教和輔導(dǎo)班方面的相關(guān)工作。
2、乙方應(yīng)服從甲方所安排的工作、崗位，按照甲方關(guān)于本崗位工作任務(wù)和責(zé)任制要求完成規(guī)定的數(shù)量、質(zhì)量指標(biāo)和工作任務(wù)。
3、甲方根據(jù)工作需要，可以調(diào)換乙方的工作崗位。
第三條：工作時(shí)間和休息、休假。
（1）執(zhí)行定時(shí)工作制的，甲方安排乙方的每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)工作需要，經(jīng)與乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間。
（2）經(jīng)勞動(dòng)行政部門批準(zhǔn)執(zhí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制或不定時(shí)工作制的，其工作時(shí)間按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四條：勞動(dòng)報(bào)酬。
1、乙方按甲方規(guī)定完成工作任務(wù)的，甲方必須以法定貨幣形式按時(shí)足額支付乙方的工資報(bào)酬，每月至少支付一次。
其支付時(shí)間為每月15號(hào)，有特殊情況的可推辭一定時(shí)間，但不得超過(guò)一個(gè)月。
2、一對(duì)一家教工資報(bào)酬的標(biāo)準(zhǔn)和辦法為：提成加獎(jiǎng)金。
專業(yè)教員按課時(shí)費(fèi)提成70%，高級(jí)教員為75%，金牌教員為80%，在職教師為%。
作業(yè)輔導(dǎo)班為10元/小時(shí)，輔導(dǎo)班大課為20元/課時(shí)，藝體類%。
其中試用期期間工資按照60%來(lái)發(fā)。
3、甲方應(yīng)當(dāng)經(jīng)濟(jì)效益提高的基礎(chǔ)上逐步提高乙方的工資水平，并在乙方高質(zhì)量和超額完成甲方分配的任務(wù)時(shí)，給與發(fā)放獎(jiǎng)金。
第五條：勞動(dòng)紀(jì)律。
1、甲方應(yīng)當(dāng)制定健全內(nèi)部規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，內(nèi)部規(guī)章制度和國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。
2、乙方要嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從甲方的管理。
3、乙方需遵守教學(xué)部規(guī)章制度，教師工作手冊(cè)，安全守則，保密協(xié)議和公司制定的其他規(guī)章制度。
如因乙方違反規(guī)章和勞動(dòng)紀(jì)律制度造成甲方損失的，甲方有權(quán)利追究乙方責(zé)任并要求乙方賠償。
4、乙方在此合同執(zhí)行期間，除與甲方協(xié)商達(dá)成一致外，不得私自在外有償教授與本機(jī)構(gòu)開設(shè)課程相同或相關(guān)課程，不得將生源私自教授或轉(zhuǎn)給其他個(gè)人和機(jī)構(gòu)。
如果違反，甲方將追求其責(zé)任并處以經(jīng)濟(jì)處罰直至彌補(bǔ)甲方損失。
第六條：權(quán)利和義務(wù)。
1、上課前應(yīng)認(rèn)真做好備課工作，不得隨意改變上課時(shí)間、上課地點(diǎn)；如有特殊情況，上課時(shí)間或地點(diǎn)改變乙方要提前24小時(shí)通知甲方。
2、乙方定期給家長(zhǎng)提供教學(xué)計(jì)劃和通報(bào)教學(xué)效果，甲方也將每月不定期對(duì)用戶進(jìn)行家訪，或者聽乙方講課。
3、每次上課應(yīng)做好記錄，如實(shí)向甲方匯報(bào)，甲方有權(quán)利查詢乙方的上課質(zhì)量、次數(shù)等。
4、乙方需配合甲方完成教學(xué)水平測(cè)試和考核，并作為評(píng)優(yōu)晉升的條件。
5、老師日常需認(rèn)真學(xué)習(xí)安全守則，接受安全教育。
上課以及路程中，須遵守安全守則和交通法規(guī)，保證自己和學(xué)生的人身安全，因老師違反安全守則或交通法規(guī)引發(fā)的事故，老師自行承擔(dān)責(zé)任，本公司不負(fù)連帶責(zé)任。
第七條：勞動(dòng)合同的終止。
1、本合同期限屆滿應(yīng)即終止執(zhí)行；
2、本合同中雙方約定的終止條件出現(xiàn)，應(yīng)即終止執(zhí)行，約定的條件應(yīng)在本合同約定事項(xiàng)中寫明。
第八條：勞動(dòng)合同變更。
具有下列情形之一的，雙方可以協(xié)商變更合同的有關(guān)內(nèi)容：
（1）甲方調(diào)整工作任務(wù)的；
（2）本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策已經(jīng)修改的；
（3）由于不可抗力致使本合同無(wú)法履行的；
（4）乙方身體條件發(fā)生重大變化致使本合同無(wú)法履行的；
（5）合同訂立時(shí)依據(jù)的其他客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的。
第九條：勞動(dòng)合同的解除。
1、甲乙雙方協(xié)商一致本合同可以解除。
2、乙方具有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)解除本合同；在試用期間被證明不符合錄用條件的，嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的，嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給甲方利益造成重大損害的，被依法追究刑事責(zé)任的。
3、具有下列情形之一的，甲方可以解除本合同。
乙方患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排王作的，乙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)甲方培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位后，仍不能勝任工作的，雙方不能依據(jù)本合同第八條規(guī)定就變更合同達(dá)成協(xié)議的。
4、甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難。
5、乙方解除勞動(dòng)合同應(yīng)提前三十日以書面形式通知甲方。
第十條：本合同未盡事宜，按國(guó)家有關(guān)法律。
法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。
第十一條：本合同雙方各執(zhí)一份，涂改或未經(jīng)授權(quán)代簽無(wú)效。
甲方（代表）：_________乙方（簽字）：_______。
琴行教師工作總結(jié)篇三
大家好!
今天是一個(gè)與眾不同的日子，來(lái)自新世紀(jì)的我們?cè)谶@里集會(huì)，自古英雄出少年，在今天的音樂(lè)會(huì)上，我們將盡情的展現(xiàn)自己，去自由的支使樂(lè)章上的每一個(gè)細(xì)節(jié)的綻放：沐浴百合的憂傷、享受蒲公英的驚險(xiǎn)、讓我們與音樂(lè)伴舞?，F(xiàn)在，拉開音樂(lè)會(huì)的帷幕....美妙的樂(lè)聲就要在我們的指尖流淌，讓童年奏響歡樂(lè)的華麗樂(lè)章!
二
歡快美妙的音符如舞動(dòng)的精靈在指間跳躍，我們的心也隨之起舞，仿佛獨(dú)自在林子和林子之間漫步，耳邊充滿了許多微弱的、神秘而又美麗的聲音，音樂(lè)的靈感如翠色的樟葉一樣，在輕輕呼吸。音樂(lè)是多么美好!
三
我們都是熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，而音樂(lè)的未來(lái)也等著我們?nèi)シ?。在音?lè)的海洋中我們盡情遨游。我們是幼苗，音樂(lè)滋潤(rùn)我們根莖;我們是乳燕，音樂(lè)在海風(fēng)中給予我們信心。看吧!音樂(lè)的七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑!
四
在那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，我們的心得到了解放，或多或少，會(huì)陶醉其中、去品嘗著那優(yōu)美的音符、去感受著那動(dòng)人的旋律。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)享受著音樂(lè)的奧妙時(shí)，我們看到了雛鷹的奮飛，音樂(lè)指引我們向著夢(mèng)想啟航!
五
一年只有一次，像小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊;。
一年只有一次，像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
讓我們拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)，在學(xué)習(xí)鋼琴、追尋夢(mèng)想的道路上，像貝多芬，莫扎特一樣，我們也要寫進(jìn)“鋼琴”這本書!
六
琴行教師工作總結(jié)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的觀眾朋友們，大家晚上好!
精采的鋼琴十二手聯(lián)彈伴隨著激昂的樂(lè)曲，優(yōu)雅之星趣味鋼琴音樂(lè)會(huì)正式拉開了帷幕。本次音樂(lè)會(huì)由……主辦，由優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心承辦，并且得到了優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心的各位學(xué)員和家長(zhǎng)的大力支持。
今晚我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓光臨音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，他們是……，在此讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!
下面有請(qǐng)……女士為我們音樂(lè)會(huì)致詞。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曋孕母兄x……的講話。
(“優(yōu)雅之星趣味鋼琴音樂(lè)會(huì)”正式開始!)。
家今晚將感受到的是一場(chǎng)別開生面、與眾不同的鋼琴音樂(lè)會(huì)。
下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目《靈巧的手舞起來(lái)鋼琴四手聯(lián)彈》，第一首曲目：《金蛇狂舞》，演奏者……，這兩位小朋友曾在20xx第十三屆香港(亞洲)鋼琴公開比賽中分別榮獲小組第一名和第二名。讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)她們上臺(tái)!
……。
靈巧的雙手配合得天衣無(wú)縫，把玩著神奇的音符，演澤著動(dòng)人的旋律。鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù)，無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開發(fā)，還是業(yè)余愛(ài)好，都已經(jīng)得到了越來(lái)越多人的青睞，成為人們精神生活不可缺少的一部分。接下來(lái)要上臺(tái)表演的是一群來(lái)自幼兒園的小朋友們，他們的個(gè)子雖然還沒(méi)有鋼琴那么高，但他們已經(jīng)走入了這黑白鍵上的神奇音樂(lè)殿堂。
讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)!
(小朋友，你幾歲了?叫什么名字?今天要為我們演奏什么曲子?其他小朋友能不能也告訴大家你們的名字和你們要演奏的曲子?爸爸媽媽來(lái)了嗎?向他們朝朝手好嗎?)。
下面請(qǐng)欣賞《春之歌鋼琴世界名曲串串show》。
簡(jiǎn)單明快的曲子從小朋友們稚嫩的雙手中流淌出來(lái)，真是別有一番趣味。他們能有這樣一番成就當(dāng)然少不了老師們的細(xì)心培養(yǎng)，更重要的是因?yàn)橛屑胰说拇罅χС?，在此讓我們衷心地感謝所有的家長(zhǎng)們，感謝你們對(duì)藝術(shù)的理解和支持，謝謝!
接下來(lái)請(qǐng)欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲鋼琴世界名曲串串show》，演奏者：……。掌聲有請(qǐng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞一組具有鮮明節(jié)奏的鋼琴獨(dú)奏表演，首先請(qǐng)欣賞《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，演奏者：……。
(幕后)接下來(lái)請(qǐng)欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，演奏者：……。
優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心自20xx年成立以來(lái)，堅(jiān)持“基礎(chǔ)為主，音樂(lè)為本”的教學(xué)思路，確立“辦一流藝術(shù)中心，育高水平演奏人才”的教學(xué)目標(biāo)。在歷年考級(jí)中，成績(jī)卓著，組織學(xué)生參加北京、香港、澳門、佛山等地鋼琴比賽都取得優(yōu)異成績(jī)，得到了中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、香港鋼琴音樂(lè)協(xié)會(huì)、佛山鋼琴學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和學(xué)生的喜愛(ài)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞《秧歌舞鋼琴十二手聯(lián)彈》，演奏者：……，表演的曲目有：《稻草里的火雞》、《秧歌舞》。
與成人的音樂(lè)會(huì)相比，今晚的音樂(lè)會(huì)少了一份莊重沉穩(wěn)，卻多了快樂(lè)與純真。接下來(lái)上場(chǎng)的有六位小朋友，咦，這么多人只有三架鋼琴，你們準(zhǔn)備怎么彈呀?(請(qǐng)小朋友們自己介紹組合及曲目《雪絨花》《瑪麗有只小羊羔》，演奏者……)。
請(qǐng)欣賞《瑪麗有只小羊羔鋼琴四手聯(lián)彈》。
1、《祝你圣誕快樂(lè)》《櫻花》，演奏者：……。
2、《兩只老虎》，演奏者：……。
表演唱：……。
我們今晚的音樂(lè)會(huì)除了向大家展示少兒們的精采技藝之外，也希望能借此機(jī)會(huì)讓大家在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)相互學(xué)習(xí)，共同提高。為此，我們準(zhǔn)備了幾道有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答題，來(lái)考考在場(chǎng)的觀眾朋友們對(duì)音樂(lè)的了解程度有多少。
今晚我們非常榮幸地邀請(qǐng)到這兩首鋼琴的創(chuàng)編者……教授光臨音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，在此讓我們用熱烈的掌聲歡迎他上場(chǎng)與我們觀眾見面!
(請(qǐng)問(wèn)您當(dāng)初是怎樣想到要對(duì)這兩首膾炙人口民間歌曲進(jìn)行創(chuàng)編的呢?(創(chuàng)作的感覺(jué)和動(dòng)機(jī))請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這兩位小朋友的演奏感到滿意嗎?(進(jìn)行評(píng)價(jià)))。
請(qǐng)劉教授移步臺(tái)下繼續(xù)欣賞小朋友們的表演。
請(qǐng)欣賞《美麗的小星星鋼琴表演唱》，演奏者：……。
聽著這首熟悉的歌曲，看著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的小臉，我感覺(jué)到他們就像是浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中的一顆顆小星星，憑著頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。
請(qǐng)欣賞《輝煌的進(jìn)行曲鋼琴十二手聯(lián)彈》，演奏者：……。
徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。小朋友們能有這樣的成就少不了家長(zhǎng)們的大力支持，在此優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心以及所有學(xué)生對(duì)您表示衷心的感謝!(請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)，演員獻(xiàn)禮)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺(tái)與演員合影留念。
今后，優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心將與家長(zhǎng)、琴童一道，共創(chuàng)美好未來(lái)，讓美妙鋼琴樂(lè)聲伴隨琴童快樂(lè)的成長(zhǎng)。“優(yōu)雅之星趣味鋼琴音樂(lè)會(huì)”到此結(jié)束!
琴行教師工作總結(jié)篇五
各位同事大家好，在這里祝大家新年快樂(lè)。日月如梭，今天我們?cè)谶@里一起總結(jié)過(guò)去展望新的一年今天由我代表海川音樂(lè)中心對(duì)全年的教學(xué)工作等進(jìn)行回顧和總結(jié)。20我們海川音樂(lè)中心在公司領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們共同的努力下，取得相對(duì)良好的業(yè)績(jī)。具體有一下幾個(gè)方面：
首先在生源上較去年增長(zhǎng)了一倍，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到xx人，其中兒童xx，成年人xx。人員狀況反應(yīng)出我們海川的客戶對(duì)象在足部變寬。不僅僅針對(duì)學(xué)生全體，成人這塊也在不斷地拓展。
第二方面是這一年來(lái)我們舉辦及參與的實(shí)踐活動(dòng)。年6月1日我們海川與金橋人家物業(yè)共同舉辦的“歡度六一兒童節(jié)”。7月份我們傾情助力2015年廿三里街道羽毛球聯(lián)誼賽；8月23日在撥浪鼓廣場(chǎng)舉辦的暑期匯報(bào)演出；9月27日與金橋人家物業(yè)舉辦的中秋晚會(huì)。11月12月連續(xù)承辦了首屆雅馬哈電子鍵盤大師海選及初賽。12月5日順利召開了海川音樂(lè)中心首次家長(zhǎng)會(huì)。而今年的新年音樂(lè)會(huì)正在積極籌備準(zhǔn)備中，必將再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng)我們海川音樂(lè)中心在社會(huì)上的認(rèn)可度逐步提升，同時(shí)也體現(xiàn)了我們實(shí)踐活動(dòng)體系逐漸完善，在家長(zhǎng)、學(xué)生口碑這塊已有良好的開端與提升。對(duì)我們海川音樂(lè)中心品牌形象的提升起到了良好的促進(jìn)作用。
第三方面是我們海川音樂(lè)中心教學(xué)成果。在張經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)上不斷專研，解決一系列教學(xué)內(nèi)容及日常教學(xué)管理上的疑難問(wèn)題。堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，積極幫組每一位學(xué)員學(xué)好口才，學(xué)好音樂(lè)。在2015年里我們海川首次參加了音樂(lè)考級(jí)，共有19名學(xué)員參加，百分百的通過(guò)率，并有3名優(yōu)秀。給我我們家長(zhǎng)朋友交上了一份滿意的答卷。在雅馬哈鍵盤大賽上我們的學(xué)員羅琦薇順利晉級(jí)復(fù)賽，同時(shí)兩名銀獎(jiǎng)，三名銅獎(jiǎng)，七名優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)員在參加學(xué)校及其他賽事活動(dòng)中一樣表現(xiàn)優(yōu)異。這一切都在表明我們海川音樂(lè)中心在教學(xué)中的成果還是很好的。當(dāng)然在看到成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到2015年存在著不少的問(wèn)題和不足，在工作中責(zé)任心不強(qiáng)，辦事拖拉，老師之間配合度不足，在對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)員服務(wù)上的`不細(xì)致，在教學(xué)上的教學(xué)方法不夠新穎專業(yè)，這些都是在新的一年里要解決和客服的。
同志們，海川音樂(lè)中心同樣面臨著形勢(shì)依然嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但有困難才有前進(jìn)，有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展。困難與希望并存。只有我們不斷轉(zhuǎn)變觀念，挖掘潛力，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮努力，在海川張經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的不斷努力下，20我們的海川音樂(lè)中心必將會(huì)取得更加輝煌的業(yè)績(jī)。謝謝！
琴行教師工作總結(jié)篇六
認(rèn)為音樂(lè)教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向，用自己的愛(ài)國(guó)思想行為，情感感染學(xué)生，教育學(xué)生。第二，音樂(lè)界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí)，應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法；要能彈著伴奏教學(xué)生唱，能夠示范唱，還要能對(duì)所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。第三，要?ài)學(xué)生，努路教好每一個(gè)學(xué)生，能以身作則，為人師表。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才，出好人才。對(duì)學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)護(hù)，加以輔導(dǎo)，使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)。接著就從四個(gè)方面來(lái)談：
一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂(lè)教師，首先必須對(duì)自己從事的工作有一份摯誠(chéng)的愛(ài)。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛(ài)學(xué)生，不但要愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差，音樂(lè)素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視。而要付出四心：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心。平時(shí)他們?cè)诎嗌系貌坏綈?ài)，得不到表?yè)P(yáng)，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂(lè)課上都讓他們得到，只有愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值。
二．自己要珍愛(ài)和重視音樂(lè)教學(xué)工作
音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)非常普通，年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂(lè)課，有條件地還開展些課外活動(dòng)，教唱歌教欣賞，教樂(lè)理，還可教些樂(lè)器。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，比賽等。由于音樂(lè)考中學(xué)派不上用場(chǎng)，因此，學(xué)生學(xué)起來(lái)，老師教起來(lái)都沒(méi)有壓力，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。
這幾年，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們逐漸開始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)文化修養(yǎng)的重要，認(rèn)識(shí)到良好的音樂(lè)普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂(lè)教學(xué)中，做出成績(jī)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作?？傊?，要想領(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。
三．扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂(lè)教師，要有扎實(shí)的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂(lè)知識(shí)和欣賞三部分。
唱歌在音樂(lè)教學(xué)中占有重要的位置，唱歌能力應(yīng)是音樂(lè)教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢(shì)，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤(rùn)，更要求以情帶聲，并以此教育學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。
音樂(lè)只是對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，主要包括樂(lè)理和音樂(lè)史兩個(gè)部分。在樂(lè)理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂(lè)基本要素知識(shí)，諸如音名，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調(diào)式與調(diào)性等，并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂(lè)史方面，除對(duì)中外音樂(lè)史有一個(gè)基本的了解外，對(duì)主要音樂(lè)教的生平，實(shí)際，對(duì)經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂(lè)史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握。
音樂(lè)欣賞對(duì)擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)首先開闊視野，必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力，穿透力，挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外，還要開展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí)，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識(shí)，有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來(lái)，一個(gè)好的音樂(lè)教師除了具備專業(yè)文藝團(tuán)體音樂(lè)工作者相同的素質(zhì)之外，其知識(shí)面比后者要廣泛得多。有人說(shuō)：培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)教師比培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四．良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望，我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì)，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學(xué)生。每學(xué)期都要先畫好全冊(cè)書的知識(shí)樹，從思想教育到雙基訓(xùn)練，能力培養(yǎng)，做全盤分析，列出一覽表。四備：備語(yǔ)言，備板書，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如：怎樣導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生地求知欲望；難點(diǎn)的地方怎樣突破；學(xué)生有這樣地問(wèn)題怎么引導(dǎo)，有那樣地問(wèn)題入伙然啟發(fā)；這一問(wèn)題可以有幾種答案，學(xué)生答上來(lái)怎么辦？學(xué)生答不上來(lái)又怎么辦？都要做好充分準(zhǔn)備。在備語(yǔ)言上，要備好五中語(yǔ)言：激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語(yǔ)；銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)；啟發(fā)思維的設(shè)問(wèn)語(yǔ)；點(diǎn)撥解惑的講解語(yǔ)；畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)語(yǔ)。這樣，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，形象，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂(lè)教善教來(lái)促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。
作為音樂(lè)教師要講一口標(biāo)準(zhǔn)，流暢，具有感染力的普通話，并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要條理清楚，進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)教育時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)介明了，分析音樂(lè)作品時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范而準(zhǔn)確，教師在學(xué)生面前說(shuō)話的表情要自然而放松。這樣，可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂(lè)教師的音樂(lè)美。
當(dāng)然，要做好一個(gè)音樂(lè)教師，只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質(zhì)提高了，學(xué)生素質(zhì)提高有望，國(guó)民整體素質(zhì)提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。
琴行教師工作總結(jié)篇七
親愛(ài)的各位朋友，各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，大家晚上好。這里是尋烏縣先鋒琴行師生音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，今晚我們將用音樂(lè)為大家打造一個(gè)美麗的夜晚。首先感謝水晶宮手機(jī)店、黑螞蟻廣告公司、新蕾教育影視服務(wù)中心的大力支持。
先鋒琴行位于中山步行街二樓，以樂(lè)器銷售，教學(xué)培訓(xùn)、樂(lè)隊(duì)演出為一體，主要培訓(xùn)樂(lè)器有鋼琴、吉他、架子鼓等等，歡迎喜愛(ài)音樂(lè)的朋友前來(lái)交流。
秋天是收獲的季節(jié)，在度過(guò)一個(gè)辛勤而又快樂(lè)的暑假之后，我們先鋒琴行的孩子們也收獲了自己的成長(zhǎng)，收獲了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。在這里，他們將與大家一起分享這個(gè)美好的音樂(lè)之夜。
首先要登場(chǎng)的是先鋒琴行的老師們，他們要用音樂(lè)來(lái)講述他們與青春的故事。大家掌聲歡迎。
曲目1、《再見青春》黃老師等。
好，謝謝老師們的精彩演出。
接下來(lái)是之友五歲半的陳方楷和六歲半的何志宏小朋友，別看他們年齡小，可他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)可是十分執(zhí)著的。(采訪陳方楷，詢問(wèn)年齡，就讀年級(jí)，學(xué)鼓的時(shí)間，表演的曲目。)。
(介紹架子鼓的特點(diǎn)：)。
設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)一個(gè)觀眾上來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)教一個(gè)節(jié)奏型。接下來(lái)再有請(qǐng)何志紅的表演。
曲目3、架子鼓表演何志紅。
4鋼琴曲《肖邦f小調(diào)》汪老師。
吉他吉他外形美觀、體積小、攜帶方便、音域?qū)拸V，音色獨(dú)特迷人，演奏技巧豐富是現(xiàn)代流行音樂(lè)必不可少的元素。正因?yàn)榧邆湟陨咸攸c(diǎn)，所以全世界的吉他愛(ài)好者有好幾億，中國(guó)的吉他愛(ài)好者至少有5000萬(wàn)。接下來(lái)是由吉他學(xué)員帶來(lái)的《情非得已》，表演者曾洲，是一名大二的學(xué)生。
5吉他彈唱《情非得已》曾洲。
每個(gè)人都有一個(gè)天真無(wú)暇的童年，不管是童年的歡樂(lè)還是童年的煩惱，都會(huì)給自己留下許多美好的童年回憶。隨著年齡的增長(zhǎng)，童年的回憶并沒(méi)有逐漸的淡忘，卻是越發(fā)地深刻與清晰，不知不覺(jué)童年的趣事便從記憶深處浮現(xiàn)，多想回到童年，童年無(wú)憂無(wú)愁，歡歡樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有壓力、沒(méi)有負(fù)擔(dān)，令人留戀。校園、草地、吉他、歌聲??這就是我們向往的童年生活。下面請(qǐng)欣賞由吉他學(xué)員劉遠(yuǎn)、鄺琦源帶來(lái)《童年》。
6吉他彈唱《童年》劉遠(yuǎn)、鄺琦源。
7架子鼓表演劉遠(yuǎn)。
8架子鼓表演鄺琦源。
提高中國(guó)的搖滾月就不得不提到beyond樂(lè)隊(duì)，他們的音樂(lè)鼓舞著一波又一波年輕人勇敢地追尋自己的道路。接下來(lái)，是由來(lái)自尋烏中學(xué)的林楨凱、、等人演奏的《真的愛(ài)你》，大家歡迎。
9學(xué)生樂(lè)隊(duì)《真的愛(ài)你》。
10吉他彈唱三個(gè)學(xué)生。
吉他是一件樂(lè)器，也是一門語(yǔ)言，它能給我們講述故事，接下來(lái)，我們將欣賞到由吉他帶給我們的一個(gè)愛(ài)情故事，請(qǐng)欣賞，先鋒琴行黃老師帶來(lái)的電吉他獨(dú)奏《等你愛(ài)我》。
11電吉他曲《等你愛(ài)我》。
12待定。
也許有不少朋友剛從云南的麗江回來(lái)，你的耳朵里面一定會(huì)跑進(jìn)這樣一段歌詞：就在這一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，你就在我身邊，就在這一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，失去了你的容顏。生命里有些東西注定會(huì)出現(xiàn)，而與此同時(shí)，也有些東西注定會(huì)失去。一些東西，卻如那燈火，漸行漸遠(yuǎn)，但有一股溫暖，總留在我們心中。請(qǐng)欣賞《一瞬間》。
男：隨著這動(dòng)聽的鋼琴演奏，音樂(lè)會(huì)已接近尾聲，美妙的音樂(lè)依然吸引著在座的每一個(gè)人，
女：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳躍。
男：讓時(shí)光停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽夠。
女：感謝老師同學(xué)們的到來(lái)。
男：在以后的歲月里，我們跳躍的手指，將會(huì)編制出多彩的夢(mèng)幻世界!
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琴行教師工作總結(jié)篇八
初中三年級(jí)畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，順利完成教學(xué)任務(wù)。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
三年級(jí)畢業(yè)班的工作非常出色。
每個(gè)老師都很清楚，教三年級(jí)意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣。教三年級(jí)意味著我們肩上的重任，因?yàn)槲覀儜?yīng)該對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，在第三學(xué)年開始時(shí)，每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師都全面、具體、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早，有章可循，嚴(yán)禁“前松后緊”。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。
在過(guò)去的一年里，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。
在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，感到快樂(lè)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來(lái)，教學(xué)就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中，而且有針對(duì)性，具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè)，使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，提出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。
課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知。
作為一名年輕教師，我在初中三年級(jí)只工作了兩年。因此，我通常工作非常努力和認(rèn)真，如果我有任何不明白的問(wèn)題，及時(shí)向老老師請(qǐng)教。老教師總是熱情而毫無(wú)保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級(jí)組中，老、中、青年教師之間沒(méi)有所謂的代溝。在任何事情上，我們都有生意和數(shù)量，互相幫助，玩得開心。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時(shí)開展活動(dòng)。小組教師輪流授課，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi)，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué)。這個(gè)場(chǎng)景在三年級(jí)的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，沖刺重點(diǎn)高中。此外，在每個(gè)月的考試后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)在我們周圍樹立榜樣，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，相互追趕，從而形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，抓住每一天、每一小時(shí)、每一分鐘、每一秒，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感，他們樹立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹立良好的紀(jì)律意識(shí)，以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級(jí)良好準(zhǔn)備的根本保證。通過(guò)政教部、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的努力，學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、班風(fēng)積極向上。
1.優(yōu)秀學(xué)生的文化；年級(jí)部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng)，后期每周對(duì)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，跟蹤分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)創(chuàng)第一的信心。
2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我非常關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，給他們?cè)谡n堂上回答一般問(wèn)題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng)；對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想教育是關(guān)鍵，給他們一些壓力，讓他們跟上前面的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，把他們提升到一個(gè)更高的水平。
琴行教師工作總結(jié)篇九
我任教機(jī)械20xx級(jí)1班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績(jī)和效果是明顯的，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過(guò)大家的努力，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級(jí)、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
習(xí)方法教育，打掃車間
衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評(píng)。
在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級(jí)工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
琴行教師工作總結(jié)篇十
琴行教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，除了音樂(lè)教學(xué)的技能和知識(shí)外，還需要有耐心、愛(ài)心和創(chuàng)造力。作為一名琴行教師，我已經(jīng)有幸與許多學(xué)生一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我取得了一些寶貴的心得體會(huì)，讓我更好地成為一個(gè)優(yōu)秀的琴行教師。
首先，我深刻體會(huì)到琴行教師需要有耐心。學(xué)琴是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生不可能一下子就能夠掌握所有技巧和知識(shí)。尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們需要很多時(shí)間來(lái)理解樂(lè)理、掌握手指的技巧等等。作為教師，我必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生，不斷重復(fù)和解釋，確保他們能夠逐步理解和掌握。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤多次，但作為教師，我不能對(duì)他們失去耐心，而是要一遍又一遍地糾正他們的錯(cuò)誤，直到他們養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
其次，我發(fā)現(xiàn)琴行教師需要有愛(ài)心。學(xué)生不僅僅需要我們傳授音樂(lè)知識(shí)，還需要我們給予他們關(guān)心和幫助。有些學(xué)生可能來(lái)自不愉快的家庭環(huán)境，或者經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗。作為教師，我們應(yīng)該設(shè)身處地地為他們著想，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們積極的回饋和鼓勵(lì)。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挫折，他們可能會(huì)失去信心。這時(shí)候，我的角色就是要用愛(ài)心和耐心給予他們力量，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
除了耐心和愛(ài)心外，創(chuàng)造力也是一名優(yōu)秀琴行教師所必須具備的品質(zhì)。學(xué)生們的興趣和需求各不相同，我們不能一概而論地按照同樣的方式進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)造力就是要我們能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。比如，對(duì)于喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)教他們一些打擊樂(lè)器的演奏技巧；對(duì)于喜歡唱歌的學(xué)生，我會(huì)借助一些流行歌曲來(lái)教他們音準(zhǔn)和音樂(lè)表達(dá)等等。通過(guò)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)，效果也更加顯著。
在與學(xué)生們的相處中，我還體會(huì)到一個(gè)重要的觀點(diǎn)，那就是琴行教師需要不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。音樂(lè)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域，從未停止的學(xué)習(xí)是我們作為教師的使命。我會(huì)不斷閱讀音樂(lè)方面的書籍和資料，參加音樂(lè)會(huì)和研討會(huì)，與其他音樂(lè)教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能給予學(xué)生更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
總而言之，成為一名優(yōu)秀的琴行教師需要有耐心、愛(ài)心和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名琴行教師，我深感榮幸和幸福，因?yàn)槲夷軌驗(yàn)閷W(xué)生們傳授音樂(lè)知識(shí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美妙和力量。無(wú)論是從學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還是從他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和投入中，我都獲得了很多的滿足和快樂(lè)。這也是我作為一名琴行教師的最大的心得體會(huì)。
琴行教師工作總結(jié)篇十一
乙方(受聘教師)姓名：________________。
合同期從________________年________________月________________日至________________年________________月________________日止。其中試用期從________________年________________月________________日至________________年________________月________________日止。
(起止時(shí)間必須明確具體)。
乙方同意按甲方工作需要，在教學(xué)崗位工作，完成該崗位承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
教學(xué)考核為每月、每季度、每年的________________日進(jìn)行教學(xué)考核，考核內(nèi)容為：_________________教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況考核。
甲方按國(guó)家規(guī)定，根據(jù)教師教學(xué)和工作需要，按國(guó)家規(guī)定為乙方提供教學(xué)所需的樂(lè)器、書籍及教學(xué)所需。對(duì)女職工經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期提供相應(yīng)的保護(hù)，具體辦法按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
乙方在聘用期間的基本工資為________________元(1小時(shí))，按月發(fā)放，甲方每月______日前以現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬形式支付，每月獎(jiǎng)金見甲方的獎(jiǎng)金發(fā)放制度。
(一)甲方的權(quán)利。
1.依照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和甲方的規(guī)章制度對(duì)乙方行駛管理權(quán)、考核權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)。
2.合同期間因工作需要，甲方有權(quán)調(diào)整乙方的教學(xué)崗位。
(1)在試用期內(nèi)發(fā)現(xiàn)乙方不符合聘用條件的：_________________。
(2)乙方在合同期內(nèi)和以后，向任何人泄露本琴行的商業(yè)機(jī)密消息。乙方在職期間在與本琴行經(jīng)營(yíng)相似的企業(yè)、團(tuán)體以及與本琴行有業(yè)務(wù)關(guān)系的團(tuán)體兼職。
(3)乙方嚴(yán)重違反甲方工作責(zé)任制或甲方規(guī)章制度的;。
甲方：
乙方：
日期：
琴行教師工作總結(jié)篇十二
忽的一下，大學(xué)第一年就這樣過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)得及回味，暑假就開始了。
七月，烈日炎炎，生活在北回歸線附近的我們，何其可悲，尤其是大學(xué)生。因?yàn)?，暑假?lái)了，我們就要提前步入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，從而鍛煉自己，充實(shí)自己，為以后正式步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，打牢基礎(chǔ)。
我，一個(gè)金融專業(yè)的學(xué)子，放棄了有關(guān)金融方面的暑期社會(huì)實(shí)踐，選擇了留在一間琴行實(shí)習(xí)。理由有三：
1：暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐并行的好時(shí)期。選擇琴行，很重要的一點(diǎn)就是它給我提供這樣的平臺(tái)，學(xué)習(xí)再實(shí)踐。
2：生命曾可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。在琴行，時(shí)間是自由支配的，我可以按自己的需要規(guī)劃每一天的任務(wù)。
3：有朋友與無(wú)朋友在的地方，其他條件都一樣，那么，我會(huì)選擇有朋友的地方。選擇琴行，因?yàn)閮蓚€(gè)大學(xué)最好的朋友也選擇那里。
小平同志說(shuō)過(guò)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。此話甚好，事實(shí)說(shuō)明我當(dāng)初的選擇是真確的。在琴行的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，用白巖松的一本書的書名來(lái)說(shuō)，就是：痛并快樂(lè)著。
先說(shuō)痛吧，不得不說(shuō)這一個(gè)月的生活就是“人間地獄式”的生活。我要學(xué)吉他彈奏了，這對(duì)天生五音不全的我而言就好像旱鴨子要學(xué)游泳了。事實(shí)也勝于雄辯，第一節(jié)課，我是在神游太虛的狀態(tài)下解散的。老師講得出神入化，我聽得滿頭露水;老師對(duì)我那是信心滿滿，我那是快到絕望邊緣。但是，萬(wàn)幸的是我天生自學(xué)能力還是很不錯(cuò)的，下課后，憑著一股不服輸?shù)呐?，我拼命練?xí)?？赡苁腔侍觳回?fù)有心人吧，我我的付出得到了回報(bào)，我學(xué)會(huì)了第一節(jié)課三分之一的內(nèi)容。而此刻，夕陽(yáng)西下，我實(shí)習(xí)的第一天，第一節(jié)課，結(jié)束了。
然而，痛還在繼續(xù)。實(shí)習(xí)的第一個(gè)夜晚，我榮幸的當(dāng)上了“廳長(zhǎng)”。那一夜，我一夜無(wú)眠，我睡在沙發(fā)上，數(shù)完星星，數(shù)羊羊，直到黎明到來(lái)。望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，我突然覺(jué)得身心疲憊，很有種想回家的沖動(dòng)。我很驚訝我會(huì)萌生此種想法，要知道我是農(nóng)村土生土長(zhǎng)的`娃兒，我的血液里應(yīng)該流淌著吃苦耐勞的特質(zhì)。所以，很快我就打消這一想法，繼續(xù)我的實(shí)習(xí)生活。
其實(shí)，最痛的還是跑業(yè)務(wù)時(shí)的一次次失敗。當(dāng)初選擇來(lái)琴行就是因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。然而，學(xué)是學(xué)了。每天，老師都會(huì)教我們一些業(yè)務(wù)知識(shí)，教我們?nèi)绾闻軜I(yè)務(wù)及其一些注意事項(xiàng)。每次，我都把老師教的東西牢記于心?！扒Ю镏惺加谧阆隆?。當(dāng)我聽完老師的傳道，我就和我的搭檔去把這些知識(shí)技巧付諸實(shí)踐。但是，每次都是以失敗告終。我記得有人說(shuō)過(guò)：跑業(yè)務(wù)就像泡妞，前九十九次失敗了，第一百次成功了就可以了?？墒牵覀儎e說(shuō)第一百次了，第一千次也失敗了。這讓我不得不懷疑我的能力與運(yùn)氣。我的心情也一下子跌倒了谷底，整天渾渾噩噩，如同行尸走肉。
暴雨過(guò)后是彩虹，痛過(guò)之后是快樂(lè)?；厥?，快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，點(diǎn)綴整個(gè)暑假就像繁星點(diǎn)綴整個(gè)星空。
快樂(lè)之苦盡甘來(lái)。一個(gè)多月的苦練，我學(xué)會(huì)了彈吉他。雖然，技術(shù)還不夠爐火純青，但是，彈唱是沒(méi)問(wèn)題的了?；叵雱傞_始的學(xué)習(xí)，再看看如今的成就，心中難免為自己倍感自豪。另外，我的業(yè)務(wù)能力也在這個(gè)月中大大的提高了。從開始的四處碰壁，到現(xiàn)在的百分之幾的成功概率，雖不多，但夠了，很滿足。有句話：水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難。是呀，只有經(jīng)歷困難，我們才能體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，我們才能磨練心智，我們才能更好更快的提高自己各方面的能力，這就是一分耕耘一分收獲。同時(shí)，也告訴我們：成功是在你要放棄時(shí)多堅(jiān)持一會(huì)兒，向前多走一步;面對(duì)困難要有勇氣，恒心。人生最幸福的時(shí)刻是苦盡甘來(lái)的那一嘴角上揚(yáng)。
快樂(lè)之濃濃師生情。從小我就對(duì)老師特別沒(méi)好感，經(jīng)常跟老師斗嘴、吵架，覺(jué)得老師特別虛偽。但是，來(lái)到琴行，跟里面的老師相處了一個(gè)多月，我暫時(shí)擱下了原先對(duì)老師的這一觀點(diǎn)，而是覺(jué)得老師真的很好。教我們吉他的是黃老師，他給我的第一感覺(jué)就是謙虛，老實(shí)厚道，很有紳士分度。我們和黃老師一個(gè)多月的相處，大家的關(guān)系除了師生關(guān)系外，更多的是兄弟情。黃老師不僅教我們彈吉他，更教我們一些為人處事的道理，我想這是一個(gè)老師最應(yīng)該做到的，而黃老師做到了。當(dāng)然，黃老師身上也有我不喜歡的一些東西，比如，他身上有一股香味，這讓我很反感。除了黃老師，阿英姐、阿芬姐也相當(dāng)不錯(cuò)，我們常常一起去吃宵夜，去玩。在琴行，我們要是犯錯(cuò)，她們總會(huì)為我們求情。我想這樣的老師，值得我尊敬。從師生情也反映出另一個(gè)立足社會(huì)的重要因素：人際關(guān)系。沒(méi)錯(cuò)，人際關(guān)系，這在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)里至關(guān)重要，堪比金錢、權(quán)利。我一直認(rèn)為：大學(xué)除了學(xué)習(xí)，就是人際關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐了。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我的人際關(guān)系不得不說(shuō)又上升了一個(gè)臺(tái)階，結(jié)識(shí)了琴行里的老師，還有跑業(yè)務(wù)時(shí)認(rèn)識(shí)的一些成功人士。我很高興把我的人際網(wǎng)拉寬拉長(zhǎng)，這為我以后走入社會(huì)，立足社會(huì)提供了強(qiáng)有力的保障。
琴行教師工作總結(jié)篇十三
為加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)做好我校教職工的考勤工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠正常有序的開展。經(jīng)學(xué)校校委會(huì)、學(xué)校黨支部研究決定，特制定《新莊鎮(zhèn)中心學(xué)?？记诩?xì)則》，具體內(nèi)容如下：
一、請(qǐng)假、銷假程序
教職工無(wú)論-公派、病假、事假，產(chǎn)假等請(qǐng)假類型，須提前到教導(dǎo)處領(lǐng)取請(qǐng)假條進(jìn)行填寫相關(guān)事項(xiàng)，依次由年級(jí)組、、校領(lǐng)導(dǎo)等科室進(jìn)行通報(bào)簽批，進(jìn)行上課帶班工作交接安排；值班安全工作交接安排；年級(jí)組內(nèi)相關(guān)事物交接安排；離崗前行政登記等相關(guān)事物就緒后，方可離崗。若由于身體疾病等緊急原因沒(méi)有書面請(qǐng)假的，必須電話請(qǐng)假，依次電話通報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組，主要先進(jìn)行教學(xué)工作和值班安全工作交接安排，待返校后及時(shí)補(bǔ)簽書面假條，上交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處按照書面請(qǐng)假條進(jìn)行匯總公示，沒(méi)有相關(guān)書面請(qǐng)假的一律按照曠工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和納入績(jī)效量化考核。擅自或無(wú)故離崗，一律按曠工處理。病假不論幾天必須出具縣級(jí)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明，住院治療者住院手續(xù)必須齊全，否則按一般病假制度執(zhí)行。請(qǐng)假期滿后應(yīng)立即到校長(zhǎng)處或教導(dǎo)處銷假。如需繼續(xù)請(qǐng)假者，應(yīng)提前告知學(xué)校續(xù)假。
二、請(qǐng)假類型
（一）、公假
1、婚假。符合法定年齡婚假為一周；凡男方年齡在25歲以上，女方年齡在23歲以上，婚假為6天。（備注：均為連續(xù)計(jì)假）
2、喪假。凡親生父母過(guò)世，喪假為6天；凡配偶父母過(guò)世，假期為
6天。（備注：均為連續(xù)計(jì)假）
3、公假。教師參加教育行政部門和學(xué)校安排的各類國(guó)培、比賽、參觀學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、各類考試、出差期間一律為公假，其余均按事假計(jì)算。
4、產(chǎn)假。產(chǎn)假一般為98天。難產(chǎn)者，增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育者，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。大齡產(chǎn)婦產(chǎn)假按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為120天。如男教師妻子生育，可放假10天，作為護(hù)理假。（備注：均為連續(xù)計(jì)假）
（二）、病假。病假者須持定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（不包括私立醫(yī)院、私立門診）診斷證明，若無(wú)病，經(jīng)調(diào)查持假證明者，按曠工處理。短期病假由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)；長(zhǎng)期病假由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)審批，病情特殊或緊急需住院治療的先住院治療，并盡早在5天內(nèi)給學(xué)校提供住院手續(xù)和相關(guān)證明材料。教職工在病休期間應(yīng)在住所或醫(yī)院安心休養(yǎng)，小病大養(yǎng)或以休病假為名，從事其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻終止病假，免予病假待遇，到崗上班，拒不到崗上班的，按曠工論處。當(dāng)年考核確定為不合格等次，取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，并進(jìn)行批評(píng)教育。病假期間按實(shí)際工作日計(jì)算（如周六、周日和節(jié)假日正常上班，請(qǐng)假時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，按相關(guān)條款執(zhí)行）。
格等次，取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，并根據(jù)情節(jié)輕重，進(jìn)行批評(píng)教育或行政處分，并按指定日期或到工作崗位；拒不回到工作崗位的按曠工論。事假期間按實(shí)際工作日計(jì)算（如周六、周日和節(jié)假日正常上班，請(qǐng)假時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，按相關(guān)條款執(zhí)行）。
（三）、遲到、早退。
2、教師上課鈴響必須進(jìn)教室，超過(guò)5分鐘進(jìn)教室者按遲到計(jì)算；
4、教師誤課一節(jié)，算缺勤一天；政治學(xué)習(xí)及各種大型活動(dòng)、集會(huì)不參加者，每缺勤一次扣罰50元；遲到或早退累計(jì)6次按缺勤一天計(jì)算。
5、每月累計(jì)遲到或早退6次，算作缺勤1天，扣除當(dāng)月績(jī)效工資。
（五）、曠工、曠課。
請(qǐng)假?zèng)]有履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不上班，或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)而不上班，及無(wú)特殊情況超假又未辦理續(xù)假手續(xù)均視為曠工。曠工一天扣除當(dāng)月績(jī)效工資200元。
（六）、其他。包括全校性應(yīng)急例會(huì)、周一升旗儀式、教研會(huì)、學(xué)校重大活動(dòng)、校外重大活動(dòng)、校內(nèi)外臨時(shí)性工作或活動(dòng)、安全保衛(wèi)穩(wěn)定等缺勤一次扣罰20元。
1、假期前政治學(xué)習(xí)、全校性的集體加班、開學(xué)一周內(nèi)和寒暑假放假
前一周請(qǐng)假的，有縣級(jí)以上醫(yī)院證明的病假，請(qǐng)假一天按一天計(jì)算，無(wú)縣級(jí)以上醫(yī)院證明的，請(qǐng)病事假一天按兩天計(jì)算，具體操作按照前五條執(zhí)行。
2、周一升旗儀式由團(tuán)隊(duì)辦公室負(fù)責(zé)考勤，全校性應(yīng)急例會(huì)、、學(xué)校重大活動(dòng)、校內(nèi)外臨時(shí)性工作或活動(dòng)，由值周老師、學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)考勤，按照學(xué)?？记谵k法第三款第4、5條執(zhí)行，其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先參考依據(jù)。
3、班主任例會(huì)、教研會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)等考勤由分管科室負(fù)責(zé)考勤，學(xué)期末將考勤結(jié)果納入教職工考勤考核。其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先參考依據(jù)。
4、凡是涉及安全保衛(wèi)穩(wěn)定工作的考勤，實(shí)行一票否決，由于教師個(gè)人離崗脫崗，沒(méi)有認(rèn)真履行安全責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生安全事故的發(fā)生或被上級(jí)通報(bào)的，根據(jù)情節(jié)，除承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任外，年終考核擬定基本合格或不合格等次。同時(shí)由政務(wù)處按照學(xué)校安全責(zé)任管理辦法和績(jī)效管理辦法執(zhí)行。
二、審批權(quán)限
科室負(fù)責(zé)考勤。
3、教師在升旗時(shí)，因特殊原因不能到時(shí)，向黨支部副書記請(qǐng)假。
三、登記及考勤項(xiàng)目
1、公假、事假、病假、遲到、早退、曠工、曠課、應(yīng)急例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周一升旗儀式、假期前后政治學(xué)習(xí)、教研會(huì)、升旗、學(xué)校重大活動(dòng)、校外重大活動(dòng)、校內(nèi)外臨時(shí)性工作或活動(dòng)。
2、考勤時(shí)間每年分兩次：每年2月25日——7月25日;8月25日——1月20日，全年計(jì)假，含集體加班、考試、閱卷、應(yīng)急活動(dòng)等。
3、公假、事假、病假、遲到、早退、曠工、曠課、應(yīng)急例會(huì)、周一升旗儀式、假期政治學(xué)習(xí)等均不列入績(jī)效考核之中，在每學(xué)期期末績(jī)效工資中扣除。
4、病假、事假、曠工、無(wú)故不上課、超出期限等產(chǎn)生的超課時(shí)均由本人承擔(dān)，從個(gè)人學(xué)期績(jī)效工資中扣除，短期病假若有本人協(xié)調(diào)同學(xué)科教師或其他學(xué)科教師進(jìn)行調(diào)課，沒(méi)有產(chǎn)生超課時(shí)不在統(tǒng)計(jì)之列；由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)超課時(shí)。
四、計(jì)扣標(biāo)準(zhǔn)
1、公假：按照國(guó)家或上級(jí)教育行政部門及學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批后，按全勤對(duì)待，對(duì)超出公假審核天數(shù)的一律按照事假處理。
2、事假：事假一天30元；全年累計(jì)事假超過(guò)15天者取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。
3、病假：不住院病假一天扣30元。
住院病假規(guī)定：住院原則上要求出具縣級(jí)公立醫(yī)院住院相關(guān)手續(xù)，如需往上一級(jí)醫(yī)院住院，則需層層出具轉(zhuǎn)院手續(xù)。無(wú)轉(zhuǎn)院手續(xù)按縣級(jí)醫(yī)院扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
備注：
1、升旗點(diǎn)名時(shí)教師沒(méi)到，也未向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，由團(tuán)隊(duì)辦按照考勤考核辦法執(zhí)行。
2、因病因事不參加各類會(huì)議，由校辦負(fù)責(zé)匯總形成通報(bào)納入考勤考核。
3、計(jì)劃生育、產(chǎn)假、婚喪假，人事部門文件規(guī)定（法定節(jié)假日算在內(nèi)）工資照發(fā)。
5、請(qǐng)假教師愈期后，迅速返校，否則按曠工對(duì)待，愈期一周以上報(bào)請(qǐng)縣教育局，按教育局相關(guān)精神處理。
6、屬于學(xué)?；蚪逃治赏獬鰧W(xué)習(xí)培訓(xùn)的，由教育行政部門統(tǒng)一組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)一律按正常工作日算，按照全勤照發(fā)全額工資，享受一切工資及福利待遇。根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，由派出科室提前確定離校和返校時(shí)間，上報(bào)校委會(huì)，自行超出規(guī)定時(shí)間按事假處理。
7、根據(jù)年度考核相關(guān)文件精神，全年累計(jì)請(qǐng)假超過(guò)15天以上者年終考核不得評(píng)優(yōu)，超過(guò)兩個(gè)月者年終考核不合格，根據(jù)當(dāng)年考核要求，以考勤為主要依據(jù)確定一定比例的基本合格人員。（備注：重大疾病患者可另行考慮不在此規(guī)定內(nèi)，按照教育行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）
8、長(zhǎng)期病假：長(zhǎng)期病假或家里有特殊困難的由校委會(huì)研究后報(bào)教育
局領(lǐng)導(dǎo)批示酌情處理。
9、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、病、事假等人員必須提前填寫《教職工離崗請(qǐng)假審批表》，由年級(jí)組、教導(dǎo)處審批進(jìn)行相關(guān)工作的交接安排后方可生效。如不按要求辦理請(qǐng)假手續(xù)的，將按曠工處理。（相關(guān)科室沒(méi)有簽字審批，未進(jìn)行工作交接擅自離崗的，當(dāng)月兌現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行績(jī)效量化，若在離崗期間發(fā)生意外造成損失的，一切后果由本人承擔(dān)并追究相應(yīng)責(zé)任。
五、公示制度
對(duì)公假、病假、事假、遲到、早退、曠工、假期前后的政治學(xué)習(xí)的考勤結(jié)果予以公示，教導(dǎo)處每月公示一次，公示項(xiàng)目為姓名、時(shí)間、天數(shù)、扣款金額，接受全校監(jiān)督。
此規(guī)定自2015年11月18日起執(zhí)行。
為了建立正常的教學(xué)秩序和工作秩序，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn)和自律、自護(hù)、自理、自學(xué)能力差，如教師不按時(shí)到崗入位，學(xué)生管理出現(xiàn)空檔，很容易發(fā)生安全事故，學(xué)校聲譽(yù)、教師形象和正常教學(xué)秩序?qū)?huì)受到影響，為此，依據(jù)國(guó)家《教師法》及上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂羊場(chǎng)小學(xué)及羊場(chǎng)中學(xué)羊場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)教師考勤制度。
一、考勤的有關(guān)說(shuō)明
1、上課3—5分鐘才進(jìn)教室記遲到。
2、提前3分鐘離開或中途無(wú)故離開教室10分鐘以上記早退。
3、上課信號(hào)發(fā)出后15分鐘才進(jìn)教室記缺曠。
4、因教師遲到、早退、缺曠造成的一切安全責(zé)任，由遲到、早退、缺席教師自己承擔(dān).
5、一學(xué)期事假累計(jì)不超過(guò)10節(jié)、早退或遲到不超過(guò)15節(jié)，每超出一節(jié)按照缺曠記錄。
二、考勤規(guī)定：
1、按照學(xué)校作息時(shí)間安排，每天早上凡是有第一節(jié)課的老師，必須7點(diǎn)50分到學(xué)校辦公室簽到，其他教師在當(dāng)天12點(diǎn)之前簽到完畢。
2、值周教師必須7點(diǎn)40分到校、到辦公室簽到后，維護(hù)好各班學(xué)生晨讀的秩序。
3、法定假日前兩天不得向?qū)W校請(qǐng)假，除非喪事、家人重病或者人生意外傷害事故，其他一律不予準(zhǔn)假。
4、學(xué)校大型活動(dòng)和期末考試、評(píng)卷工作不予準(zhǔn)假，除非喪事、家人重病或者人生傷害意外事故。
5、嚴(yán)格霸王假和電話請(qǐng)假。
6、每周例會(huì)時(shí)間為星期二下午4點(diǎn)50分，嚴(yán)禁遲到和早退。
7、婚假提前一個(gè)星期書面向?qū)W校申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)以后，安排好自己的課程，方可離校。
三、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假實(shí)行登記制度，請(qǐng)假教師先到學(xué)校辦公室填寫請(qǐng)假條，如實(shí)填寫請(qǐng)假原因，明確相關(guān)班級(jí)課時(shí)、代上課時(shí)教師，經(jīng)代上課時(shí)教師簽字和學(xué)校審批后才能離校。
2、3天以上7天以內(nèi)的病假，由病假教師持鄉(xiāng)級(jí)或鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院證明到學(xué)校登記，本人聯(lián)系教師上課，7以上半月以內(nèi)病假報(bào)羊場(chǎng)鄉(xiāng)教育管理中心批準(zhǔn)，半月以上的病假須持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，辦理好相與班級(jí)教師作好銜接，移交有關(guān)手續(xù)，將請(qǐng)假條交到學(xué)校德育辦公室后，方可離開工作崗位。
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3、特殊情況（如本人及父母、配偶、子女等直系親屬出現(xiàn)危急重病人、交通事故、急于處理事情等）不能親自到校請(qǐng)假的，可先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)口頭請(qǐng)假，后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
四、考勤獎(jiǎng)懲
1、若不按時(shí)簽到者，每次從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除20元。
2、霸王假一次性從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除300元。
3、早退一節(jié)或遲到一節(jié)課，一次性從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除20元。
4、無(wú)故缺曠一節(jié)課，一次性從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除50元。用于學(xué)校臨時(shí)請(qǐng)教師上課。
5、霸王假1節(jié)、事假10節(jié)、無(wú)故缺曠3節(jié)、早退或遲到15節(jié)以上、開學(xué)工作安排會(huì)義和期末工作安排會(huì)議、（會(huì)議時(shí)間另行通知）不參者，年終評(píng)優(yōu)晉級(jí)實(shí)行一票否決。
6、每學(xué)年滿勤的教師在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、聘任等方面優(yōu)先考慮。
7、教師出勤作為教師30%績(jī)效考核重要依據(jù)之一。
8、事假、遲到、早退和曠工在期末按實(shí)計(jì)算；全年遲到、早退、累計(jì)20節(jié)者，無(wú)故缺曠10節(jié)者，退回羊場(chǎng)鄉(xiāng)教育管理中心處理。學(xué)校下期不再安排該教師課程。
五、國(guó)家規(guī)定的法定請(qǐng)假規(guī)定
1、按照國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)規(guī)定，以下請(qǐng)假不計(jì)缺勤
2、婚假5天。
3、產(chǎn)假：順產(chǎn)90天，剖腹產(chǎn)105天，寒暑假可順延。
4、喪假3至5天，直系親屬（指父母、配偶和子女）5天喪假；岳父、岳母、公公、婆婆3天喪假，不計(jì)缺勤。
5、結(jié)合我鎮(zhèn)教師實(shí)際，教師子女結(jié)婚，準(zhǔn)許請(qǐng)假一天在家為子女操辦婚姻，不計(jì)缺勤。
六、附則
羊場(chǎng)小學(xué)、羊場(chǎng)中學(xué)羊場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)
2015年9月28日
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第一章 總則
為了進(jìn)—步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，提高管理的工作效率，健全學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)教師考勤管理的工作，有效保障學(xué)校和教職工的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《貴州省人口與計(jì)劃生育條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本制度。
第二章 細(xì)則 一、適用范圍
本制度適用于貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校全體教職員工。
二、考勤管理辦法
學(xué)校根據(jù)文件要求和單位實(shí)際，制定本單位考勤管理制度，內(nèi)容方面主要要求如下：
(一)嚴(yán)格規(guī)定各類人員的工作時(shí)間
學(xué)校根據(jù)崗位差異明確各類人員的上下班時(shí)間，嚴(yán)格核定遲到、早退的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，并制定具體、有效的處理措施。幾類人員的分類如下：
1.任課教師按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)上下班。
2.班主任、行政、教輔人員和保衛(wèi)、保潔工、食堂、維修等工勤人員，按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上班和坐班。
3.值班、值勤教師及其他管理人員，按值班、值勤要求準(zhǔn)時(shí)到崗。
貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校
4.其他出差在外地或擔(dān)當(dāng)臨時(shí)性任務(wù)的教職工，按規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)上下班。
(二)明確考勤項(xiàng)目和崗位要求
1.教職工要自覺(jué)遵守各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校作息制度。按照學(xué)校規(guī)定的工作時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上下班，不得遲到、早退、無(wú)故缺勤。凡在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)因病或因事離開工作崗位的教師，均需辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假手續(xù)為：填寫《請(qǐng)假申請(qǐng)單》，并按規(guī)定權(quán)限呈批；請(qǐng)假獲準(zhǔn)后，才能離開崗位（大病、急病除外）。如在請(qǐng)假期未滿而提前上班或須繼續(xù)請(qǐng)假的，要及時(shí)辦理銷假或續(xù)假手續(xù)。
2.在工作時(shí)間內(nèi)，教職工要認(rèn)真履行工作職責(zé)，不得擅自離開工作崗位，不得消極怠工，不準(zhǔn)在工作時(shí)間辦私事，不干與工作無(wú)關(guān)及影響工作秩序的事，違反工作規(guī)定情節(jié)嚴(yán)重者按曠工處理。
3.教職工不得無(wú)故不參加單位學(xué)習(xí)、會(huì)議、升國(guó)旗、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。
4.教師實(shí)行坐班、簽到、會(huì)議考勤制度。
5.凡屬學(xué)校專職教師，周一至周四（班主任：周日至周四，假期值班教師按照值班規(guī)定執(zhí)行。）晚上均需留宿學(xué)校，否則按曠工處理，如因?qū)W校原因?qū)е陆處煙o(wú)法留宿學(xué)校的，需持學(xué)校主管校長(zhǎng)的簽字證明。
(三) 做好考勤情況的記錄、匯總和上報(bào)工作
字后于每月30日前送交校長(zhǎng)辦公室(行政領(lǐng)導(dǎo)干部的考勤由校長(zhǎng)辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé))。校長(zhǎng)辦公室根據(jù)考勤登記做匯總，制作月考勤報(bào)表并交校長(zhǎng)審簽后，向全體教職工公布，并及時(shí)做好工資及獎(jiǎng)懲處理。
年度考核時(shí)，統(tǒng)計(jì)每學(xué)年的考勤統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)校把全體教師的考勤情況予以公布?？记诠ぷ魅藛T要實(shí)事求是，嚴(yán)格按制度辦事，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，考勤工作人員弄虛作假，瞞報(bào)、拒報(bào)、錯(cuò)報(bào)和漏報(bào)的，給予嚴(yán)肅處理。
(四)獎(jiǎng)懲制度
1. 獎(jiǎng)：一個(gè)月內(nèi)無(wú)任何請(qǐng)假記錄的（不含公假、婚假、喪假），給予50元/月的全勤獎(jiǎng)，連續(xù)兩個(gè)月無(wú)任何請(qǐng)假記錄的（不含公假、婚假、喪假），除給予50元/月的全勤獎(jiǎng)外，再獎(jiǎng)勵(lì)200元。
2. 懲： 學(xué)校根據(jù)考勤情況對(duì)缺勤教師實(shí)行工資扣發(fā)。
三、休假管理制度
(一)休假類別和相關(guān)待遇
1.法定假：教職工享有符合國(guó)家規(guī)定的各類法定假期。
2.公假：因?yàn)閷W(xué)校正常工作需要或代表學(xué)校參加各類學(xué)習(xí)、活動(dòng)、集會(huì)等的假期。
3.病假：教職工因患病或非因工受傷需停止工作的需辦理病假手續(xù)。
4.事假：教職工因處理私事需停止工作的需辦理事假手續(xù)。
5.婚假：教職工憑結(jié)婚證向?qū)W校申請(qǐng)安排婚假。達(dá)到法定婚齡結(jié)婚，婚假為5天（工作日）。
6.產(chǎn)假：女教職工分娩，可享受產(chǎn)假待遇。安排產(chǎn)假必須提供準(zhǔn)生證的原件和復(fù)印件（原件現(xiàn)場(chǎng)審核后歸還本人，所交復(fù)印件不退回）。正常產(chǎn)假90天，難產(chǎn)的增加產(chǎn)假30天；在計(jì)劃內(nèi)生育，符合晚育條件的(已婚女職工24周歲以上生育第一胎的為晚育)，增加產(chǎn)假15天；申請(qǐng)辦理了《獨(dú)生子女優(yōu)待證》的，可增加產(chǎn)假10天，男方可享受看護(hù)假5天。多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假10天。如產(chǎn)假期間遇寒暑假可以順延。產(chǎn)假滿后，不再批準(zhǔn)其他假期。其他因身體原因無(wú)法工作的，需持醫(yī)院證明，辦理病假手續(xù)。女教職工懷孕流產(chǎn)的，根據(jù)醫(yī)療部門的意見，適當(dāng)給予一定天數(shù)的產(chǎn)假。懷孕四個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的.，給假15天至30天，懷孕四個(gè)月以上流產(chǎn)的，給假42天。上節(jié)育環(huán)可休假3天。
7.喪假：工作人員的配偶或直系親屬死亡，可給喪假5天（工作日）。
8.學(xué)習(xí)假：學(xué)校鼓勵(lì)和支持教職工努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，參加學(xué)歷、專業(yè)晉升考試的教職工，在不影響教學(xué)工作的情況下，考前可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予1天至3天假期備考，補(bǔ)考不給假。
未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或超過(guò)規(guī)定天數(shù)的，一律按曠工處理。
(二)審批程序和審批權(quán)限
1.請(qǐng)休各類假期必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，協(xié)調(diào)好工作，才能離開工作崗位，緊急情況口頭請(qǐng)假者上班后要補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。休假期滿無(wú)故超假的，按曠工處理。確有事需續(xù)假的，必須提前辦理續(xù)假手續(xù)。
2.科任教師請(qǐng)假需填寫請(qǐng)假條由教務(wù)簽字再送辦公室備檔；班主任兼科任教師請(qǐng)假除教務(wù)簽字外還需由學(xué)生處簽字方可送往辦公室備檔；其他崗位教師請(qǐng)假由本部門負(fù)責(zé)人簽字再送往辦公室備檔；中層領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假需由主管校長(zhǎng)簽字再送往辦公室備檔。
四、缺勤管理規(guī)定
(一) 曠工的處理
教師在未獲得相應(yīng)審批權(quán)限的部門審批同意而擅自離開工作崗位的，均以曠工論處。有下列情況之一者，按曠工論處，除曠工期間不發(fā)應(yīng)得工資外，另按100元/天扣除其工資：
1．未辦理請(qǐng)假手續(xù)，擅自離開工作崗位的；
2．要求請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的；
3．準(zhǔn)假期滿或續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)正當(dāng)理由未按時(shí)到職的；
4．請(qǐng)假理由經(jīng)查明是編造假情況獲得準(zhǔn)假的；
5．經(jīng)做思想工作不服從組織調(diào)動(dòng)，拒不到新崗位工作的或拖延超過(guò)報(bào)到日期的(含校內(nèi)調(diào)動(dòng))。
(二) 請(qǐng)假的處理
1．公假：公假期間享有應(yīng)得的全額工資（包括班主任津貼、課時(shí)費(fèi)用）、福利待遇；出公差根據(jù)實(shí)際情況另行給于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
2．法定假：法定假期間享有應(yīng)得的基本工資、班主任津貼、福利待遇。
3．婚假、產(chǎn)假、喪家：婚假、產(chǎn)假、喪家期間享有應(yīng)得的基本工資、福利待遇。
4．病假：一周內(nèi)病假發(fā)放基本工資、福利待遇（須持醫(yī)院有效證明文件），一周以上的由校辦公會(huì)另行研究決定。
5．事假：科任教師及班主任請(qǐng)假，除不計(jì)班主任津貼與課時(shí)外，另每人每天加扣工資50元、中層領(lǐng)導(dǎo)每人每天加扣工資70元；其他非科任及班主任教師，每人每天扣除工資50元。
6．學(xué)習(xí)假：符合學(xué)習(xí)假條件的，休假期間享有基本津貼、福利待遇。
7．遲到、早退的參考學(xué)生處及教務(wù)關(guān)于班主任及科任教師的考勤制度實(shí)施。
(三)會(huì)議考勤
學(xué)校定于每周日下午召開班主任會(huì)議、周一下午（間隔一周）召開全校教職工大會(huì) (會(huì)議召開日期以學(xué)校辦公室宣布為主)；無(wú)故缺曠者每次扣除工資30元，請(qǐng)假者扣除工資20元，遲到者（15分鐘內(nèi)）扣除工資10元，不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律扣除工資5元。
(四)簽到考勤
按學(xué)校規(guī)定，班主任及其他專職科任教師均需到辦公室簽到，簽到時(shí)間為：周一至周四：上午7：40—8：10，中午2：10—2：30，下午16：30——17：00。缺簽一次扣除工資5元，代簽者扣除雙方工資各20元/次；周五：上午7：40—8：10，下午：14:30—15:00。
五、附則
(一)學(xué)校其他工作人員的考勤管理，均參照本制度執(zhí)行。
(二)本制度由貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校辦公室制定、解釋及監(jiān)督執(zhí)行。
(三)本制度自公布之日起執(zhí)行，執(zhí)行過(guò)程中，上級(jí)有新規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行。
琴行教師工作總結(jié)篇十四
第一段：介紹琴行教師的角色及重要性（200字）。
作為一名琴行教師，我深感責(zé)任重大。在琴行，我們不僅僅是給學(xué)生傳授音樂(lè)知識(shí)和技巧，更是陪伴他們一起成長(zhǎng)的人。作為教師，我們需要具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)和溝通能力，以便更好地與學(xué)員互動(dòng)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)他們的音樂(lè)夢(mèng)想。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教學(xué)不僅是一份工作，更是一種熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。
第二段：關(guān)于教育教學(xué)的思考與體會(huì)（300字）。
在教育教學(xué)的過(guò)程中，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和效果。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們對(duì)音樂(lè)的興趣和接受能力各不相同。因此，我始終注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的學(xué)生可能對(duì)技巧訓(xùn)練更感興趣，我會(huì)引導(dǎo)他們以此為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展；有的學(xué)生可能更喜歡創(chuàng)作，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表演能力，通過(guò)豐富的音樂(lè)活動(dòng)和演出，讓他們更好地展示自己的才華和感受舞臺(tái)的魅力。
第三段：與學(xué)生的交流對(duì)教學(xué)的影響（300字）。
與學(xué)生的交流是促使教學(xué)事半功倍的關(guān)鍵。我常常鼓勵(lì)學(xué)生與我分享他們的音樂(lè)想法和困惑，以便更好地幫助他們。每次課后，我都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解他們的感受和進(jìn)展。這不僅讓我更了解學(xué)生的需求，也讓學(xué)生感到被尊重和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，傾聽學(xué)生的聲音并為他們提供反饋，有助于建立起師生之間的信任和良好的互動(dòng)關(guān)系。這樣的交流不僅能夠提高教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們更積極地參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)。
第四段：遇到困難與挫折時(shí)的處置方法（200字）。
在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)遇到一些困難與挫折。有的學(xué)生可能進(jìn)展不順利，感到沮喪和無(wú)助。在這種情況下，作為教師，我始終保持耐心和鼓勵(lì)。我會(huì)與學(xué)生一起探討問(wèn)題的原因，找到解決辦法，鼓勵(lì)他們不放棄，持續(xù)努力。我相信，每個(gè)學(xué)生都有潛力，只需給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，他們就能夠克服困難，取得進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)學(xué)生的困難和挫折，我更加堅(jiān)信自己的使命，堅(jiān)持做好教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)我的心得（200字）。
在擔(dān)任琴行教師的這段時(shí)間里，我收獲了很多。教學(xué)不僅是一種傳遞知識(shí)的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng)，我深感作為教師的重要性。教學(xué)過(guò)程中的困難和挫折并沒(méi)有打消我對(duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)，反而激發(fā)了我更多的動(dòng)力和責(zé)任感。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成就都是我最大的收獲，也是我繼續(xù)投入教育事業(yè)的動(dòng)力源泉。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為更多的學(xué)生帶去音樂(lè)的快樂(lè)和收獲。
琴行教師工作總結(jié)篇十五
今天是元旦，我要去參加鋼琴演出，早上起床吃完早飯，我和媽媽、外婆就出發(fā)了，老師說(shuō)中午11點(diǎn)就要到城東的紹劇藝術(shù)中心集合，晚上的演出就在這里。
我們到的時(shí)候表演古箏的小朋友正在排練，我們就坐在下面欣賞起來(lái)，很快輪到我們，舞臺(tái)太大了，一開始我都聽不到老師彈的前奏，后來(lái)加了話筒就好多了，我們彈了三遍就結(jié)束了，老師讓我們下午2點(diǎn)到，要彩排。
我和媽媽、外婆匆匆忙忙吃了飯就又來(lái)到劇院。彩排開始，我們的節(jié)目在中間，所以我就先欣賞其他節(jié)目，媽媽告訴我，今天晚上的是新年音樂(lè)會(huì)，怪不得有那么多的鋼琴演奏，小提琴、中提琴、大提琴合奏，笛子演奏，當(dāng)然也有舞蹈，還有個(gè)酷酷的大哥哥表演唱歌，后面還有彈吉它的、有打鼓的，媽媽說(shuō)這叫樂(lè)隊(duì)。輪到我們了，我們很順利的完成了彩排，可惜晚上出現(xiàn)了一個(gè)小意外，坐在我們后面一架鋼琴的大姐姐和小哥哥坐在我們的鋼琴上了，我一下子不知道該坐哪去，還好邊上的叔叔把我們領(lǐng)到后面那架鋼琴，我們才完成演出，這個(gè)是我今天演出最大的遺憾。還有就是原來(lái)演出是在城市廣場(chǎng)，我已經(jīng)跟好多同學(xué)說(shuō)了，希望他們能來(lái)看演出，可是最后改了地方，我挺難過(guò)的。
今天我可累壞了，回去的車上就睡著了，不過(guò)我也很開心，這是我第一次的鋼琴演出，希望下次能再去表演。
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琴行教師工作總結(jié)篇一
范：親愛(ài)爸爸媽媽爺爺奶奶們。
4合：大家晚上好!
潘思嘉：時(shí)光荏苒，鄭權(quán)：歲月如梭!
陳：在過(guò)去的一年里，我們共同播種春天的希望。
范：擁抱盛夏的熱情潘：收獲秋天的碩果鄭：感受嚴(yán)冬的飄雪。
潘鄭：今天，我們歡聚一堂，述說(shuō)過(guò)去，放飛希望，愿我們親愛(ài)的老師們心想事成，笑口常開!
陳范：愿我們親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)表達(dá)，健康成長(zhǎng)。
4合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧海川音樂(lè)中心手拉手感恩新年音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開始。
鄭權(quán)：首先給我們帶來(lái)精彩節(jié)目的是幼兒組鋼琴獨(dú)奏表演，分別有許嘉琪琪的《粉刷匠》/任子豪的《蝴蝶》/朱嘉琪的《送別》/馬爾路的《鈴兒響叮當(dāng)》/方心妍的《嘀哩嘀哩》/孫含玥的《娃哈哈》/胡楊凱的《童年》/方子瑤的《不再麻煩好媽媽》請(qǐng)欣賞(依次上場(chǎng))。
潘思嘉：：把掌聲再次送給他們，接下來(lái)啊，有請(qǐng)我們的黃晨希/黃翔給大家?guī)?lái)葫蘆絲合奏《美麗的金孔雀》，掌聲有請(qǐng)。
鄭：感謝，黃晨希/黃翔兩位小朋友的精彩表演，讓我們把掌聲再次送給他們，下面啊，將有請(qǐng)周老師學(xué)給我們帶來(lái)雙排鍵獨(dú)奏《》，會(huì)唱的可以跟著唱哦。掌聲有請(qǐng)。
陳：把掌聲送給我們帥氣的周老師，將有我們鋼琴兒童組的學(xué)員給我們帶來(lái)精彩的節(jié)目。他們分別是諸子豪的《小星星》/龔哲軒的《數(shù)鴨子》/鄭舒含《二月里來(lái)》/祝超毅《紅河谷》/虞歡晨的《愛(ài)的羅曼史》/高雅馨《雪絨花》/;呂偉杰《神秘園之歌》/徐益平的《千與千尋》/傅佳敏的《蝸牛與黃鸝鳥》，廖紫妍《我愛(ài)北京天安門》請(qǐng)欣賞。
范：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們，他們真的很棒噢。下面有請(qǐng)施俊濤給大家?guī)?lái)薩克斯獨(dú)奏《牽手》。掌聲有請(qǐng)。
陳：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們小帥哥施俊濤，下面讓我們掌聲有請(qǐng)馬余慶、馬俊哲、陳晨灝、陳奕宸四位小帥哥為我們帶來(lái)吉他彈唱《蘭花草》掌聲有請(qǐng)。
潘：掌聲再次送給他們，下面繼續(xù)有請(qǐng)陳伯辰給大家?guī)?lái)葫蘆絲獨(dú)奏《竹林深處》，掌聲有請(qǐng)。
陳：感謝陳伯辰給我們帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)我給大家?guī)?lái)個(gè)好消息?；顒?dòng)：
接下來(lái)有請(qǐng)陳祖伊/向欣妍給我們帶來(lái)四手聯(lián)彈《新年好》/掌聲有請(qǐng)。
潘：謝謝萬(wàn)姿辰帶來(lái)的精彩的節(jié)目，掌聲再次送個(gè)她。
鄭：我們要感恩父母，就像小草感恩那沉默不語(yǔ)的大地，是他們用純潔的父愛(ài)和母愛(ài)，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野。有請(qǐng)由海川的老師們和陳可穎/高雅馨給我們帶來(lái)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。
潘：感謝爸爸媽媽給我們寶貴的生命，帶我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界上，讓我們享受五彩生活。
鄭：有時(shí)我很淘氣，惹得爸爸媽媽生氣，在這里我想對(duì)你們說(shuō)對(duì)不起，以后我會(huì)竟聽你們的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖孩子。
陳：感謝各位爸爸媽媽在繁忙之際，抽出寶貴的時(shí)間參加我們這次的音樂(lè)會(huì)。
今天他們將用行動(dòng)與話語(yǔ)表達(dá)他們對(duì)你們的愛(ài)。
下面將有請(qǐng)我們的快樂(lè)寶貝星仔捧上我們精心準(zhǔn)備的康乃馨，而這花是由我們的小朋友親自送給我們的爸爸媽媽，請(qǐng)我們的小朋友依次從星仔手中那一枝花，然后走到爸爸媽媽身邊。(站好)下面讓我們一起觀看vcr。(視頻結(jié)束送上鮮花，播放音樂(lè)《愛(ài)我就抱抱我》)請(qǐng)爸爸媽媽給我們小朋友一個(gè)擁抱，一個(gè)吻。孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他們都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)您的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō)，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。今天他們是最棒的。
陳：我們精彩的節(jié)目繼續(xù)，下面將由我們古箏的學(xué)員帶來(lái)精彩節(jié)目，首先有請(qǐng)陳霖靜，張櫻溪/丁心芮個(gè)大家?guī)?lái)古箏合奏《小燕子》掌聲有請(qǐng)。
鄭：掌聲再次送給他們，繼續(xù)有請(qǐng)陳想/李子宣/潘思嘉給大家?guī)?lái)古箏合奏《小城故事多》掌聲有請(qǐng)。
潘：掌聲再次送給他們，下面有請(qǐng)廖偉杰給我們帶來(lái)葫蘆絲獨(dú)奏《清清玉湖水》，掌聲有請(qǐng)。
陳：謝謝，廖偉杰帶來(lái)的優(yōu)美曲目，接下來(lái)有請(qǐng)鄭權(quán)、陳毅凡，虞斌皓帶來(lái)的吉他彈唱《友誼地久天長(zhǎng)》，掌聲有請(qǐng)。
潘：接下來(lái)繼續(xù)有請(qǐng)少年組鋼琴學(xué)員給大家?guī)?lái)精彩節(jié)目。首先有請(qǐng)請(qǐng)傅子怡給大家?guī)?lái)《啊，我的太陽(yáng)》掌聲有請(qǐng)。鄭：接下來(lái)有請(qǐng)徐子杰帶來(lái)《a小調(diào)圓舞曲》，掌聲有請(qǐng)。
潘：把熱烈的掌聲送給他，下面繼續(xù)有請(qǐng)朱琪給大家?guī)?lái)《小酒窩》，掌聲有請(qǐng)。
鄭：下面有請(qǐng)羅綺薇給大家?guī)?lái)《土耳其進(jìn)。
行曲》掌聲有請(qǐng)。
潘：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們，接下來(lái)由葫蘆絲學(xué)員應(yīng)姿越。萬(wàn)姿辰給大家?guī)?lái)葫蘆絲二重奏《畢業(yè)生》，掌聲有請(qǐng)。
鄭：真夠精彩的，兩三個(gè)人不同旋律，卻要準(zhǔn)確演奏，真厲害，掌聲再次送給他們。接下來(lái)給他家準(zhǔn)備了一個(gè)非常生動(dòng)/活潑有趣童謠。有請(qǐng)新星座口才二星/三星班的全體學(xué)員，給大家?guī)?lái)《雪地里的小畫家》掌聲有請(qǐng)。
頒獎(jiǎng)：電子鍵盤21天練琴王20xx年度學(xué)琴獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)。
范：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
鄭：在新的一年里，我們不斷學(xué)習(xí)繼續(xù)成長(zhǎng);。
潘：在新的征程中，我們不懈努力勇敢向前。
陳：新年是新的樂(lè)章，
范：讓我們用行動(dòng)，
陳：讓我們用真誠(chéng)，
范：讓我們用責(zé)任。
琴行教師工作總結(jié)篇二
甲方：乙方（教師）：
地址：身份證號(hào)：
電話：電話：
簽署人：院校班級(jí)：
為建立社會(huì)關(guān)系，明確權(quán)利義務(wù)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章，在平等自愿、協(xié)商—致的基礎(chǔ)上，訂立本合同。
第一條：勞動(dòng)合同期限。
本合同自______年___月___日起，至______年___月___日止，其中試用期為3個(gè)課時(shí)。
第二條：工作內(nèi)容。
1、甲方根據(jù)工作需要，安排乙方從事家教和輔導(dǎo)班方面的相關(guān)工作。
2、乙方應(yīng)服從甲方所安排的工作、崗位，按照甲方關(guān)于本崗位工作任務(wù)和責(zé)任制要求完成規(guī)定的數(shù)量、質(zhì)量指標(biāo)和工作任務(wù)。
3、甲方根據(jù)工作需要，可以調(diào)換乙方的工作崗位。
第三條：工作時(shí)間和休息、休假。
（1）執(zhí)行定時(shí)工作制的，甲方安排乙方的每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)工作需要，經(jīng)與乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間。
（2）經(jīng)勞動(dòng)行政部門批準(zhǔn)執(zhí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制或不定時(shí)工作制的，其工作時(shí)間按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四條：勞動(dòng)報(bào)酬。
1、乙方按甲方規(guī)定完成工作任務(wù)的，甲方必須以法定貨幣形式按時(shí)足額支付乙方的工資報(bào)酬，每月至少支付一次。
其支付時(shí)間為每月15號(hào)，有特殊情況的可推辭一定時(shí)間，但不得超過(guò)一個(gè)月。
2、一對(duì)一家教工資報(bào)酬的標(biāo)準(zhǔn)和辦法為：提成加獎(jiǎng)金。
專業(yè)教員按課時(shí)費(fèi)提成70%，高級(jí)教員為75%，金牌教員為80%，在職教師為%。
作業(yè)輔導(dǎo)班為10元/小時(shí)，輔導(dǎo)班大課為20元/課時(shí)，藝體類%。
其中試用期期間工資按照60%來(lái)發(fā)。
3、甲方應(yīng)當(dāng)經(jīng)濟(jì)效益提高的基礎(chǔ)上逐步提高乙方的工資水平，并在乙方高質(zhì)量和超額完成甲方分配的任務(wù)時(shí)，給與發(fā)放獎(jiǎng)金。
第五條：勞動(dòng)紀(jì)律。
1、甲方應(yīng)當(dāng)制定健全內(nèi)部規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，內(nèi)部規(guī)章制度和國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。
2、乙方要嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從甲方的管理。
3、乙方需遵守教學(xué)部規(guī)章制度，教師工作手冊(cè)，安全守則，保密協(xié)議和公司制定的其他規(guī)章制度。
如因乙方違反規(guī)章和勞動(dòng)紀(jì)律制度造成甲方損失的，甲方有權(quán)利追究乙方責(zé)任并要求乙方賠償。
4、乙方在此合同執(zhí)行期間，除與甲方協(xié)商達(dá)成一致外，不得私自在外有償教授與本機(jī)構(gòu)開設(shè)課程相同或相關(guān)課程，不得將生源私自教授或轉(zhuǎn)給其他個(gè)人和機(jī)構(gòu)。
如果違反，甲方將追求其責(zé)任并處以經(jīng)濟(jì)處罰直至彌補(bǔ)甲方損失。
第六條：權(quán)利和義務(wù)。
1、上課前應(yīng)認(rèn)真做好備課工作，不得隨意改變上課時(shí)間、上課地點(diǎn)；如有特殊情況，上課時(shí)間或地點(diǎn)改變乙方要提前24小時(shí)通知甲方。
2、乙方定期給家長(zhǎng)提供教學(xué)計(jì)劃和通報(bào)教學(xué)效果，甲方也將每月不定期對(duì)用戶進(jìn)行家訪，或者聽乙方講課。
3、每次上課應(yīng)做好記錄，如實(shí)向甲方匯報(bào)，甲方有權(quán)利查詢乙方的上課質(zhì)量、次數(shù)等。
4、乙方需配合甲方完成教學(xué)水平測(cè)試和考核，并作為評(píng)優(yōu)晉升的條件。
5、老師日常需認(rèn)真學(xué)習(xí)安全守則，接受安全教育。
上課以及路程中，須遵守安全守則和交通法規(guī)，保證自己和學(xué)生的人身安全，因老師違反安全守則或交通法規(guī)引發(fā)的事故，老師自行承擔(dān)責(zé)任，本公司不負(fù)連帶責(zé)任。
第七條：勞動(dòng)合同的終止。
1、本合同期限屆滿應(yīng)即終止執(zhí)行；
2、本合同中雙方約定的終止條件出現(xiàn)，應(yīng)即終止執(zhí)行，約定的條件應(yīng)在本合同約定事項(xiàng)中寫明。
第八條：勞動(dòng)合同變更。
具有下列情形之一的，雙方可以協(xié)商變更合同的有關(guān)內(nèi)容：
（1）甲方調(diào)整工作任務(wù)的；
（2）本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策已經(jīng)修改的；
（3）由于不可抗力致使本合同無(wú)法履行的；
（4）乙方身體條件發(fā)生重大變化致使本合同無(wú)法履行的；
（5）合同訂立時(shí)依據(jù)的其他客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的。
第九條：勞動(dòng)合同的解除。
1、甲乙雙方協(xié)商一致本合同可以解除。
2、乙方具有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)解除本合同；在試用期間被證明不符合錄用條件的，嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的，嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給甲方利益造成重大損害的，被依法追究刑事責(zé)任的。
3、具有下列情形之一的，甲方可以解除本合同。
乙方患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排王作的，乙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)甲方培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位后，仍不能勝任工作的，雙方不能依據(jù)本合同第八條規(guī)定就變更合同達(dá)成協(xié)議的。
4、甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難。
5、乙方解除勞動(dòng)合同應(yīng)提前三十日以書面形式通知甲方。
第十條：本合同未盡事宜，按國(guó)家有關(guān)法律。
法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。
第十一條：本合同雙方各執(zhí)一份，涂改或未經(jīng)授權(quán)代簽無(wú)效。
甲方（代表）：_________乙方（簽字）：_______。
琴行教師工作總結(jié)篇三
大家好!
今天是一個(gè)與眾不同的日子，來(lái)自新世紀(jì)的我們?cè)谶@里集會(huì)，自古英雄出少年，在今天的音樂(lè)會(huì)上，我們將盡情的展現(xiàn)自己，去自由的支使樂(lè)章上的每一個(gè)細(xì)節(jié)的綻放：沐浴百合的憂傷、享受蒲公英的驚險(xiǎn)、讓我們與音樂(lè)伴舞?，F(xiàn)在，拉開音樂(lè)會(huì)的帷幕....美妙的樂(lè)聲就要在我們的指尖流淌，讓童年奏響歡樂(lè)的華麗樂(lè)章!
二
歡快美妙的音符如舞動(dòng)的精靈在指間跳躍，我們的心也隨之起舞，仿佛獨(dú)自在林子和林子之間漫步，耳邊充滿了許多微弱的、神秘而又美麗的聲音，音樂(lè)的靈感如翠色的樟葉一樣，在輕輕呼吸。音樂(lè)是多么美好!
三
我們都是熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，而音樂(lè)的未來(lái)也等著我們?nèi)シ?。在音?lè)的海洋中我們盡情遨游。我們是幼苗，音樂(lè)滋潤(rùn)我們根莖;我們是乳燕，音樂(lè)在海風(fēng)中給予我們信心。看吧!音樂(lè)的七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑!
四
在那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，我們的心得到了解放，或多或少，會(huì)陶醉其中、去品嘗著那優(yōu)美的音符、去感受著那動(dòng)人的旋律。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)享受著音樂(lè)的奧妙時(shí)，我們看到了雛鷹的奮飛，音樂(lè)指引我們向著夢(mèng)想啟航!
五
一年只有一次，像小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊;。
一年只有一次，像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
讓我們拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)，在學(xué)習(xí)鋼琴、追尋夢(mèng)想的道路上，像貝多芬，莫扎特一樣，我們也要寫進(jìn)“鋼琴”這本書!
六
琴行教師工作總結(jié)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的觀眾朋友們，大家晚上好!
精采的鋼琴十二手聯(lián)彈伴隨著激昂的樂(lè)曲，優(yōu)雅之星趣味鋼琴音樂(lè)會(huì)正式拉開了帷幕。本次音樂(lè)會(huì)由……主辦，由優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心承辦，并且得到了優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心的各位學(xué)員和家長(zhǎng)的大力支持。
今晚我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓光臨音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，他們是……，在此讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!
下面有請(qǐng)……女士為我們音樂(lè)會(huì)致詞。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曋孕母兄x……的講話。
(“優(yōu)雅之星趣味鋼琴音樂(lè)會(huì)”正式開始!)。
家今晚將感受到的是一場(chǎng)別開生面、與眾不同的鋼琴音樂(lè)會(huì)。
下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目《靈巧的手舞起來(lái)鋼琴四手聯(lián)彈》，第一首曲目：《金蛇狂舞》，演奏者……，這兩位小朋友曾在20xx第十三屆香港(亞洲)鋼琴公開比賽中分別榮獲小組第一名和第二名。讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)她們上臺(tái)!
……。
靈巧的雙手配合得天衣無(wú)縫，把玩著神奇的音符，演澤著動(dòng)人的旋律。鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù)，無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開發(fā)，還是業(yè)余愛(ài)好，都已經(jīng)得到了越來(lái)越多人的青睞，成為人們精神生活不可缺少的一部分。接下來(lái)要上臺(tái)表演的是一群來(lái)自幼兒園的小朋友們，他們的個(gè)子雖然還沒(méi)有鋼琴那么高，但他們已經(jīng)走入了這黑白鍵上的神奇音樂(lè)殿堂。
讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)!
(小朋友，你幾歲了?叫什么名字?今天要為我們演奏什么曲子?其他小朋友能不能也告訴大家你們的名字和你們要演奏的曲子?爸爸媽媽來(lái)了嗎?向他們朝朝手好嗎?)。
下面請(qǐng)欣賞《春之歌鋼琴世界名曲串串show》。
簡(jiǎn)單明快的曲子從小朋友們稚嫩的雙手中流淌出來(lái)，真是別有一番趣味。他們能有這樣一番成就當(dāng)然少不了老師們的細(xì)心培養(yǎng)，更重要的是因?yàn)橛屑胰说拇罅χС?，在此讓我們衷心地感謝所有的家長(zhǎng)們，感謝你們對(duì)藝術(shù)的理解和支持，謝謝!
接下來(lái)請(qǐng)欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲鋼琴世界名曲串串show》，演奏者：……。掌聲有請(qǐng)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞一組具有鮮明節(jié)奏的鋼琴獨(dú)奏表演，首先請(qǐng)欣賞《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，演奏者：……。
(幕后)接下來(lái)請(qǐng)欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，演奏者：……。
優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心自20xx年成立以來(lái)，堅(jiān)持“基礎(chǔ)為主，音樂(lè)為本”的教學(xué)思路，確立“辦一流藝術(shù)中心，育高水平演奏人才”的教學(xué)目標(biāo)。在歷年考級(jí)中，成績(jī)卓著，組織學(xué)生參加北京、香港、澳門、佛山等地鋼琴比賽都取得優(yōu)異成績(jī)，得到了中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、香港鋼琴音樂(lè)協(xié)會(huì)、佛山鋼琴學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和學(xué)生的喜愛(ài)。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞《秧歌舞鋼琴十二手聯(lián)彈》，演奏者：……，表演的曲目有：《稻草里的火雞》、《秧歌舞》。
與成人的音樂(lè)會(huì)相比，今晚的音樂(lè)會(huì)少了一份莊重沉穩(wěn)，卻多了快樂(lè)與純真。接下來(lái)上場(chǎng)的有六位小朋友，咦，這么多人只有三架鋼琴，你們準(zhǔn)備怎么彈呀?(請(qǐng)小朋友們自己介紹組合及曲目《雪絨花》《瑪麗有只小羊羔》，演奏者……)。
請(qǐng)欣賞《瑪麗有只小羊羔鋼琴四手聯(lián)彈》。
1、《祝你圣誕快樂(lè)》《櫻花》，演奏者：……。
2、《兩只老虎》，演奏者：……。
表演唱：……。
我們今晚的音樂(lè)會(huì)除了向大家展示少兒們的精采技藝之外，也希望能借此機(jī)會(huì)讓大家在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)相互學(xué)習(xí)，共同提高。為此，我們準(zhǔn)備了幾道有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答題，來(lái)考考在場(chǎng)的觀眾朋友們對(duì)音樂(lè)的了解程度有多少。
今晚我們非常榮幸地邀請(qǐng)到這兩首鋼琴的創(chuàng)編者……教授光臨音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，在此讓我們用熱烈的掌聲歡迎他上場(chǎng)與我們觀眾見面!
(請(qǐng)問(wèn)您當(dāng)初是怎樣想到要對(duì)這兩首膾炙人口民間歌曲進(jìn)行創(chuàng)編的呢?(創(chuàng)作的感覺(jué)和動(dòng)機(jī))請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這兩位小朋友的演奏感到滿意嗎?(進(jìn)行評(píng)價(jià)))。
請(qǐng)劉教授移步臺(tái)下繼續(xù)欣賞小朋友們的表演。
請(qǐng)欣賞《美麗的小星星鋼琴表演唱》，演奏者：……。
聽著這首熟悉的歌曲，看著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的小臉，我感覺(jué)到他們就像是浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中的一顆顆小星星，憑著頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。
請(qǐng)欣賞《輝煌的進(jìn)行曲鋼琴十二手聯(lián)彈》，演奏者：……。
徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。小朋友們能有這樣的成就少不了家長(zhǎng)們的大力支持，在此優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心以及所有學(xué)生對(duì)您表示衷心的感謝!(請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)，演員獻(xiàn)禮)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺(tái)與演員合影留念。
今后，優(yōu)雅鋼琴藝術(shù)中心將與家長(zhǎng)、琴童一道，共創(chuàng)美好未來(lái)，讓美妙鋼琴樂(lè)聲伴隨琴童快樂(lè)的成長(zhǎng)。“優(yōu)雅之星趣味鋼琴音樂(lè)會(huì)”到此結(jié)束!
琴行教師工作總結(jié)篇五
各位同事大家好，在這里祝大家新年快樂(lè)。日月如梭，今天我們?cè)谶@里一起總結(jié)過(guò)去展望新的一年今天由我代表海川音樂(lè)中心對(duì)全年的教學(xué)工作等進(jìn)行回顧和總結(jié)。20我們海川音樂(lè)中心在公司領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們共同的努力下，取得相對(duì)良好的業(yè)績(jī)。具體有一下幾個(gè)方面：
首先在生源上較去年增長(zhǎng)了一倍，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到xx人，其中兒童xx，成年人xx。人員狀況反應(yīng)出我們海川的客戶對(duì)象在足部變寬。不僅僅針對(duì)學(xué)生全體，成人這塊也在不斷地拓展。
第二方面是這一年來(lái)我們舉辦及參與的實(shí)踐活動(dòng)。年6月1日我們海川與金橋人家物業(yè)共同舉辦的“歡度六一兒童節(jié)”。7月份我們傾情助力2015年廿三里街道羽毛球聯(lián)誼賽；8月23日在撥浪鼓廣場(chǎng)舉辦的暑期匯報(bào)演出；9月27日與金橋人家物業(yè)舉辦的中秋晚會(huì)。11月12月連續(xù)承辦了首屆雅馬哈電子鍵盤大師海選及初賽。12月5日順利召開了海川音樂(lè)中心首次家長(zhǎng)會(huì)。而今年的新年音樂(lè)會(huì)正在積極籌備準(zhǔn)備中，必將再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng)我們海川音樂(lè)中心在社會(huì)上的認(rèn)可度逐步提升，同時(shí)也體現(xiàn)了我們實(shí)踐活動(dòng)體系逐漸完善，在家長(zhǎng)、學(xué)生口碑這塊已有良好的開端與提升。對(duì)我們海川音樂(lè)中心品牌形象的提升起到了良好的促進(jìn)作用。
第三方面是我們海川音樂(lè)中心教學(xué)成果。在張經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)上不斷專研，解決一系列教學(xué)內(nèi)容及日常教學(xué)管理上的疑難問(wèn)題。堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，積極幫組每一位學(xué)員學(xué)好口才，學(xué)好音樂(lè)。在2015年里我們海川首次參加了音樂(lè)考級(jí)，共有19名學(xué)員參加，百分百的通過(guò)率，并有3名優(yōu)秀。給我我們家長(zhǎng)朋友交上了一份滿意的答卷。在雅馬哈鍵盤大賽上我們的學(xué)員羅琦薇順利晉級(jí)復(fù)賽，同時(shí)兩名銀獎(jiǎng)，三名銅獎(jiǎng)，七名優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)員在參加學(xué)校及其他賽事活動(dòng)中一樣表現(xiàn)優(yōu)異。這一切都在表明我們海川音樂(lè)中心在教學(xué)中的成果還是很好的。當(dāng)然在看到成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到2015年存在著不少的問(wèn)題和不足，在工作中責(zé)任心不強(qiáng)，辦事拖拉，老師之間配合度不足，在對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)員服務(wù)上的`不細(xì)致，在教學(xué)上的教學(xué)方法不夠新穎專業(yè)，這些都是在新的一年里要解決和客服的。
同志們，海川音樂(lè)中心同樣面臨著形勢(shì)依然嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境及激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但有困難才有前進(jìn)，有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展。困難與希望并存。只有我們不斷轉(zhuǎn)變觀念，挖掘潛力，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮努力，在海川張經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的不斷努力下，20我們的海川音樂(lè)中心必將會(huì)取得更加輝煌的業(yè)績(jī)。謝謝！
琴行教師工作總結(jié)篇六
認(rèn)為音樂(lè)教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向，用自己的愛(ài)國(guó)思想行為，情感感染學(xué)生，教育學(xué)生。第二，音樂(lè)界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí)，應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法；要能彈著伴奏教學(xué)生唱，能夠示范唱，還要能對(duì)所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。第三，要?ài)學(xué)生，努路教好每一個(gè)學(xué)生，能以身作則，為人師表。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才，出好人才。對(duì)學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)護(hù)，加以輔導(dǎo)，使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)。接著就從四個(gè)方面來(lái)談：
一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂(lè)教師，首先必須對(duì)自己從事的工作有一份摯誠(chéng)的愛(ài)。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛(ài)學(xué)生，不但要愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差，音樂(lè)素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視。而要付出四心：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心。平時(shí)他們?cè)诎嗌系貌坏綈?ài)，得不到表?yè)P(yáng)，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂(lè)課上都讓他們得到，只有愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值。
二．自己要珍愛(ài)和重視音樂(lè)教學(xué)工作
音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)非常普通，年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂(lè)課，有條件地還開展些課外活動(dòng)，教唱歌教欣賞，教樂(lè)理，還可教些樂(lè)器。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，比賽等。由于音樂(lè)考中學(xué)派不上用場(chǎng)，因此，學(xué)生學(xué)起來(lái)，老師教起來(lái)都沒(méi)有壓力，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。
這幾年，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們逐漸開始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)文化修養(yǎng)的重要，認(rèn)識(shí)到良好的音樂(lè)普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂(lè)教學(xué)中，做出成績(jī)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作?？傊?，要想領(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。
三．扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂(lè)教師，要有扎實(shí)的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂(lè)知識(shí)和欣賞三部分。
唱歌在音樂(lè)教學(xué)中占有重要的位置，唱歌能力應(yīng)是音樂(lè)教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢(shì)，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤(rùn)，更要求以情帶聲，并以此教育學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。
音樂(lè)只是對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，主要包括樂(lè)理和音樂(lè)史兩個(gè)部分。在樂(lè)理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂(lè)基本要素知識(shí)，諸如音名，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調(diào)式與調(diào)性等，并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂(lè)史方面，除對(duì)中外音樂(lè)史有一個(gè)基本的了解外，對(duì)主要音樂(lè)教的生平，實(shí)際，對(duì)經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂(lè)史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握。
音樂(lè)欣賞對(duì)擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)首先開闊視野，必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力，穿透力，挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外，還要開展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí)，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識(shí)，有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來(lái)，一個(gè)好的音樂(lè)教師除了具備專業(yè)文藝團(tuán)體音樂(lè)工作者相同的素質(zhì)之外，其知識(shí)面比后者要廣泛得多。有人說(shuō)：培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)教師比培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四．良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望，我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì)，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學(xué)生。每學(xué)期都要先畫好全冊(cè)書的知識(shí)樹，從思想教育到雙基訓(xùn)練，能力培養(yǎng)，做全盤分析，列出一覽表。四備：備語(yǔ)言，備板書，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如：怎樣導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生地求知欲望；難點(diǎn)的地方怎樣突破；學(xué)生有這樣地問(wèn)題怎么引導(dǎo)，有那樣地問(wèn)題入伙然啟發(fā)；這一問(wèn)題可以有幾種答案，學(xué)生答上來(lái)怎么辦？學(xué)生答不上來(lái)又怎么辦？都要做好充分準(zhǔn)備。在備語(yǔ)言上，要備好五中語(yǔ)言：激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語(yǔ)；銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)；啟發(fā)思維的設(shè)問(wèn)語(yǔ)；點(diǎn)撥解惑的講解語(yǔ)；畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)語(yǔ)。這樣，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，形象，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂(lè)教善教來(lái)促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。
作為音樂(lè)教師要講一口標(biāo)準(zhǔn)，流暢，具有感染力的普通話，并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要條理清楚，進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)教育時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)介明了，分析音樂(lè)作品時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范而準(zhǔn)確，教師在學(xué)生面前說(shuō)話的表情要自然而放松。這樣，可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂(lè)教師的音樂(lè)美。
當(dāng)然，要做好一個(gè)音樂(lè)教師，只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質(zhì)提高了，學(xué)生素質(zhì)提高有望，國(guó)民整體素質(zhì)提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。
琴行教師工作總結(jié)篇七
親愛(ài)的各位朋友，各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，大家晚上好。這里是尋烏縣先鋒琴行師生音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，今晚我們將用音樂(lè)為大家打造一個(gè)美麗的夜晚。首先感謝水晶宮手機(jī)店、黑螞蟻廣告公司、新蕾教育影視服務(wù)中心的大力支持。
先鋒琴行位于中山步行街二樓，以樂(lè)器銷售，教學(xué)培訓(xùn)、樂(lè)隊(duì)演出為一體，主要培訓(xùn)樂(lè)器有鋼琴、吉他、架子鼓等等，歡迎喜愛(ài)音樂(lè)的朋友前來(lái)交流。
秋天是收獲的季節(jié)，在度過(guò)一個(gè)辛勤而又快樂(lè)的暑假之后，我們先鋒琴行的孩子們也收獲了自己的成長(zhǎng)，收獲了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。在這里，他們將與大家一起分享這個(gè)美好的音樂(lè)之夜。
首先要登場(chǎng)的是先鋒琴行的老師們，他們要用音樂(lè)來(lái)講述他們與青春的故事。大家掌聲歡迎。
曲目1、《再見青春》黃老師等。
好，謝謝老師們的精彩演出。
接下來(lái)是之友五歲半的陳方楷和六歲半的何志宏小朋友，別看他們年齡小，可他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)可是十分執(zhí)著的。(采訪陳方楷，詢問(wèn)年齡，就讀年級(jí)，學(xué)鼓的時(shí)間，表演的曲目。)。
(介紹架子鼓的特點(diǎn)：)。
設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)一個(gè)觀眾上來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)教一個(gè)節(jié)奏型。接下來(lái)再有請(qǐng)何志紅的表演。
曲目3、架子鼓表演何志紅。
4鋼琴曲《肖邦f小調(diào)》汪老師。
吉他吉他外形美觀、體積小、攜帶方便、音域?qū)拸V，音色獨(dú)特迷人，演奏技巧豐富是現(xiàn)代流行音樂(lè)必不可少的元素。正因?yàn)榧邆湟陨咸攸c(diǎn)，所以全世界的吉他愛(ài)好者有好幾億，中國(guó)的吉他愛(ài)好者至少有5000萬(wàn)。接下來(lái)是由吉他學(xué)員帶來(lái)的《情非得已》，表演者曾洲，是一名大二的學(xué)生。
5吉他彈唱《情非得已》曾洲。
每個(gè)人都有一個(gè)天真無(wú)暇的童年，不管是童年的歡樂(lè)還是童年的煩惱，都會(huì)給自己留下許多美好的童年回憶。隨著年齡的增長(zhǎng)，童年的回憶并沒(méi)有逐漸的淡忘，卻是越發(fā)地深刻與清晰，不知不覺(jué)童年的趣事便從記憶深處浮現(xiàn)，多想回到童年，童年無(wú)憂無(wú)愁，歡歡樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有壓力、沒(méi)有負(fù)擔(dān)，令人留戀。校園、草地、吉他、歌聲??這就是我們向往的童年生活。下面請(qǐng)欣賞由吉他學(xué)員劉遠(yuǎn)、鄺琦源帶來(lái)《童年》。
6吉他彈唱《童年》劉遠(yuǎn)、鄺琦源。
7架子鼓表演劉遠(yuǎn)。
8架子鼓表演鄺琦源。
提高中國(guó)的搖滾月就不得不提到beyond樂(lè)隊(duì)，他們的音樂(lè)鼓舞著一波又一波年輕人勇敢地追尋自己的道路。接下來(lái)，是由來(lái)自尋烏中學(xué)的林楨凱、、等人演奏的《真的愛(ài)你》，大家歡迎。
9學(xué)生樂(lè)隊(duì)《真的愛(ài)你》。
10吉他彈唱三個(gè)學(xué)生。
吉他是一件樂(lè)器，也是一門語(yǔ)言，它能給我們講述故事，接下來(lái)，我們將欣賞到由吉他帶給我們的一個(gè)愛(ài)情故事，請(qǐng)欣賞，先鋒琴行黃老師帶來(lái)的電吉他獨(dú)奏《等你愛(ài)我》。
11電吉他曲《等你愛(ài)我》。
12待定。
也許有不少朋友剛從云南的麗江回來(lái)，你的耳朵里面一定會(huì)跑進(jìn)這樣一段歌詞：就在這一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，你就在我身邊，就在這一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，失去了你的容顏。生命里有些東西注定會(huì)出現(xiàn)，而與此同時(shí)，也有些東西注定會(huì)失去。一些東西，卻如那燈火，漸行漸遠(yuǎn)，但有一股溫暖，總留在我們心中。請(qǐng)欣賞《一瞬間》。
男：隨著這動(dòng)聽的鋼琴演奏，音樂(lè)會(huì)已接近尾聲，美妙的音樂(lè)依然吸引著在座的每一個(gè)人，
女：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳躍。
男：讓時(shí)光停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽夠。
女：感謝老師同學(xué)們的到來(lái)。
男：在以后的歲月里，我們跳躍的手指，將會(huì)編制出多彩的夢(mèng)幻世界!
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琴行教師工作總結(jié)篇八
初中三年級(jí)畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，順利完成教學(xué)任務(wù)。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
三年級(jí)畢業(yè)班的工作非常出色。
每個(gè)老師都很清楚，教三年級(jí)意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣。教三年級(jí)意味著我們肩上的重任，因?yàn)槲覀儜?yīng)該對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，在第三學(xué)年開始時(shí)，每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師都全面、具體、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早，有章可循，嚴(yán)禁“前松后緊”。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。
在過(guò)去的一年里，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。
在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，感到快樂(lè)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來(lái)，教學(xué)就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中，而且有針對(duì)性，具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè)，使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，提出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。
課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知。
作為一名年輕教師，我在初中三年級(jí)只工作了兩年。因此，我通常工作非常努力和認(rèn)真，如果我有任何不明白的問(wèn)題，及時(shí)向老老師請(qǐng)教。老教師總是熱情而毫無(wú)保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級(jí)組中，老、中、青年教師之間沒(méi)有所謂的代溝。在任何事情上，我們都有生意和數(shù)量，互相幫助，玩得開心。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時(shí)開展活動(dòng)。小組教師輪流授課，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi)，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué)。這個(gè)場(chǎng)景在三年級(jí)的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，沖刺重點(diǎn)高中。此外，在每個(gè)月的考試后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)在我們周圍樹立榜樣，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，相互追趕，從而形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，抓住每一天、每一小時(shí)、每一分鐘、每一秒，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感，他們樹立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹立良好的紀(jì)律意識(shí)，以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級(jí)良好準(zhǔn)備的根本保證。通過(guò)政教部、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的努力，學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、班風(fēng)積極向上。
1.優(yōu)秀學(xué)生的文化；年級(jí)部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng)，后期每周對(duì)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，跟蹤分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)創(chuàng)第一的信心。
2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我非常關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，給他們?cè)谡n堂上回答一般問(wèn)題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng)；對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想教育是關(guān)鍵，給他們一些壓力，讓他們跟上前面的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，把他們提升到一個(gè)更高的水平。
琴行教師工作總結(jié)篇九
我任教機(jī)械20xx級(jí)1班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績(jī)和效果是明顯的，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過(guò)大家的努力，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級(jí)、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
習(xí)方法教育，打掃車間
衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評(píng)。
在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級(jí)工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
琴行教師工作總結(jié)篇十
琴行教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，除了音樂(lè)教學(xué)的技能和知識(shí)外，還需要有耐心、愛(ài)心和創(chuàng)造力。作為一名琴行教師，我已經(jīng)有幸與許多學(xué)生一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我取得了一些寶貴的心得體會(huì)，讓我更好地成為一個(gè)優(yōu)秀的琴行教師。
首先，我深刻體會(huì)到琴行教師需要有耐心。學(xué)琴是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生不可能一下子就能夠掌握所有技巧和知識(shí)。尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們需要很多時(shí)間來(lái)理解樂(lè)理、掌握手指的技巧等等。作為教師，我必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生，不斷重復(fù)和解釋，確保他們能夠逐步理解和掌握。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤多次，但作為教師，我不能對(duì)他們失去耐心，而是要一遍又一遍地糾正他們的錯(cuò)誤，直到他們養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
其次，我發(fā)現(xiàn)琴行教師需要有愛(ài)心。學(xué)生不僅僅需要我們傳授音樂(lè)知識(shí)，還需要我們給予他們關(guān)心和幫助。有些學(xué)生可能來(lái)自不愉快的家庭環(huán)境，或者經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗。作為教師，我們應(yīng)該設(shè)身處地地為他們著想，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們積極的回饋和鼓勵(lì)。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挫折，他們可能會(huì)失去信心。這時(shí)候，我的角色就是要用愛(ài)心和耐心給予他們力量，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
除了耐心和愛(ài)心外，創(chuàng)造力也是一名優(yōu)秀琴行教師所必須具備的品質(zhì)。學(xué)生們的興趣和需求各不相同，我們不能一概而論地按照同樣的方式進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)造力就是要我們能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。比如，對(duì)于喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)教他們一些打擊樂(lè)器的演奏技巧；對(duì)于喜歡唱歌的學(xué)生，我會(huì)借助一些流行歌曲來(lái)教他們音準(zhǔn)和音樂(lè)表達(dá)等等。通過(guò)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)，效果也更加顯著。
在與學(xué)生們的相處中，我還體會(huì)到一個(gè)重要的觀點(diǎn)，那就是琴行教師需要不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。音樂(lè)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域，從未停止的學(xué)習(xí)是我們作為教師的使命。我會(huì)不斷閱讀音樂(lè)方面的書籍和資料，參加音樂(lè)會(huì)和研討會(huì)，與其他音樂(lè)教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能給予學(xué)生更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
總而言之，成為一名優(yōu)秀的琴行教師需要有耐心、愛(ài)心和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名琴行教師，我深感榮幸和幸福，因?yàn)槲夷軌驗(yàn)閷W(xué)生們傳授音樂(lè)知識(shí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美妙和力量。無(wú)論是從學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還是從他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和投入中，我都獲得了很多的滿足和快樂(lè)。這也是我作為一名琴行教師的最大的心得體會(huì)。
琴行教師工作總結(jié)篇十一
乙方(受聘教師)姓名：________________。
合同期從________________年________________月________________日至________________年________________月________________日止。其中試用期從________________年________________月________________日至________________年________________月________________日止。
(起止時(shí)間必須明確具體)。
乙方同意按甲方工作需要，在教學(xué)崗位工作，完成該崗位承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
教學(xué)考核為每月、每季度、每年的________________日進(jìn)行教學(xué)考核，考核內(nèi)容為：_________________教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況考核。
甲方按國(guó)家規(guī)定，根據(jù)教師教學(xué)和工作需要，按國(guó)家規(guī)定為乙方提供教學(xué)所需的樂(lè)器、書籍及教學(xué)所需。對(duì)女職工經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期提供相應(yīng)的保護(hù)，具體辦法按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
乙方在聘用期間的基本工資為________________元(1小時(shí))，按月發(fā)放，甲方每月______日前以現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬形式支付，每月獎(jiǎng)金見甲方的獎(jiǎng)金發(fā)放制度。
(一)甲方的權(quán)利。
1.依照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和甲方的規(guī)章制度對(duì)乙方行駛管理權(quán)、考核權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)。
2.合同期間因工作需要，甲方有權(quán)調(diào)整乙方的教學(xué)崗位。
(1)在試用期內(nèi)發(fā)現(xiàn)乙方不符合聘用條件的：_________________。
(2)乙方在合同期內(nèi)和以后，向任何人泄露本琴行的商業(yè)機(jī)密消息。乙方在職期間在與本琴行經(jīng)營(yíng)相似的企業(yè)、團(tuán)體以及與本琴行有業(yè)務(wù)關(guān)系的團(tuán)體兼職。
(3)乙方嚴(yán)重違反甲方工作責(zé)任制或甲方規(guī)章制度的;。
甲方：
乙方：
日期：
琴行教師工作總結(jié)篇十二
忽的一下，大學(xué)第一年就這樣過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)得及回味，暑假就開始了。
七月，烈日炎炎，生活在北回歸線附近的我們，何其可悲，尤其是大學(xué)生。因?yàn)?，暑假?lái)了，我們就要提前步入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，從而鍛煉自己，充實(shí)自己，為以后正式步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，打牢基礎(chǔ)。
我，一個(gè)金融專業(yè)的學(xué)子，放棄了有關(guān)金融方面的暑期社會(huì)實(shí)踐，選擇了留在一間琴行實(shí)習(xí)。理由有三：
1：暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐并行的好時(shí)期。選擇琴行，很重要的一點(diǎn)就是它給我提供這樣的平臺(tái)，學(xué)習(xí)再實(shí)踐。
2：生命曾可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。在琴行，時(shí)間是自由支配的，我可以按自己的需要規(guī)劃每一天的任務(wù)。
3：有朋友與無(wú)朋友在的地方，其他條件都一樣，那么，我會(huì)選擇有朋友的地方。選擇琴行，因?yàn)閮蓚€(gè)大學(xué)最好的朋友也選擇那里。
小平同志說(shuō)過(guò)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。此話甚好，事實(shí)說(shuō)明我當(dāng)初的選擇是真確的。在琴行的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，用白巖松的一本書的書名來(lái)說(shuō)，就是：痛并快樂(lè)著。
先說(shuō)痛吧，不得不說(shuō)這一個(gè)月的生活就是“人間地獄式”的生活。我要學(xué)吉他彈奏了，這對(duì)天生五音不全的我而言就好像旱鴨子要學(xué)游泳了。事實(shí)也勝于雄辯，第一節(jié)課，我是在神游太虛的狀態(tài)下解散的。老師講得出神入化，我聽得滿頭露水;老師對(duì)我那是信心滿滿，我那是快到絕望邊緣。但是，萬(wàn)幸的是我天生自學(xué)能力還是很不錯(cuò)的，下課后，憑著一股不服輸?shù)呐?，我拼命練?xí)?？赡苁腔侍觳回?fù)有心人吧，我我的付出得到了回報(bào)，我學(xué)會(huì)了第一節(jié)課三分之一的內(nèi)容。而此刻，夕陽(yáng)西下，我實(shí)習(xí)的第一天，第一節(jié)課，結(jié)束了。
然而，痛還在繼續(xù)。實(shí)習(xí)的第一個(gè)夜晚，我榮幸的當(dāng)上了“廳長(zhǎng)”。那一夜，我一夜無(wú)眠，我睡在沙發(fā)上，數(shù)完星星，數(shù)羊羊，直到黎明到來(lái)。望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，我突然覺(jué)得身心疲憊，很有種想回家的沖動(dòng)。我很驚訝我會(huì)萌生此種想法，要知道我是農(nóng)村土生土長(zhǎng)的`娃兒，我的血液里應(yīng)該流淌著吃苦耐勞的特質(zhì)。所以，很快我就打消這一想法，繼續(xù)我的實(shí)習(xí)生活。
其實(shí)，最痛的還是跑業(yè)務(wù)時(shí)的一次次失敗。當(dāng)初選擇來(lái)琴行就是因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。然而，學(xué)是學(xué)了。每天，老師都會(huì)教我們一些業(yè)務(wù)知識(shí)，教我們?nèi)绾闻軜I(yè)務(wù)及其一些注意事項(xiàng)。每次，我都把老師教的東西牢記于心?！扒Ю镏惺加谧阆隆?。當(dāng)我聽完老師的傳道，我就和我的搭檔去把這些知識(shí)技巧付諸實(shí)踐。但是，每次都是以失敗告終。我記得有人說(shuō)過(guò)：跑業(yè)務(wù)就像泡妞，前九十九次失敗了，第一百次成功了就可以了?？墒牵覀儎e說(shuō)第一百次了，第一千次也失敗了。這讓我不得不懷疑我的能力與運(yùn)氣。我的心情也一下子跌倒了谷底，整天渾渾噩噩，如同行尸走肉。
暴雨過(guò)后是彩虹，痛過(guò)之后是快樂(lè)?；厥?，快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，點(diǎn)綴整個(gè)暑假就像繁星點(diǎn)綴整個(gè)星空。
快樂(lè)之苦盡甘來(lái)。一個(gè)多月的苦練，我學(xué)會(huì)了彈吉他。雖然，技術(shù)還不夠爐火純青，但是，彈唱是沒(méi)問(wèn)題的了?；叵雱傞_始的學(xué)習(xí)，再看看如今的成就，心中難免為自己倍感自豪。另外，我的業(yè)務(wù)能力也在這個(gè)月中大大的提高了。從開始的四處碰壁，到現(xiàn)在的百分之幾的成功概率，雖不多，但夠了，很滿足。有句話：水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難。是呀，只有經(jīng)歷困難，我們才能體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，我們才能磨練心智，我們才能更好更快的提高自己各方面的能力，這就是一分耕耘一分收獲。同時(shí)，也告訴我們：成功是在你要放棄時(shí)多堅(jiān)持一會(huì)兒，向前多走一步;面對(duì)困難要有勇氣，恒心。人生最幸福的時(shí)刻是苦盡甘來(lái)的那一嘴角上揚(yáng)。
快樂(lè)之濃濃師生情。從小我就對(duì)老師特別沒(méi)好感，經(jīng)常跟老師斗嘴、吵架，覺(jué)得老師特別虛偽。但是，來(lái)到琴行，跟里面的老師相處了一個(gè)多月，我暫時(shí)擱下了原先對(duì)老師的這一觀點(diǎn)，而是覺(jué)得老師真的很好。教我們吉他的是黃老師，他給我的第一感覺(jué)就是謙虛，老實(shí)厚道，很有紳士分度。我們和黃老師一個(gè)多月的相處，大家的關(guān)系除了師生關(guān)系外，更多的是兄弟情。黃老師不僅教我們彈吉他，更教我們一些為人處事的道理，我想這是一個(gè)老師最應(yīng)該做到的，而黃老師做到了。當(dāng)然，黃老師身上也有我不喜歡的一些東西，比如，他身上有一股香味，這讓我很反感。除了黃老師，阿英姐、阿芬姐也相當(dāng)不錯(cuò)，我們常常一起去吃宵夜，去玩。在琴行，我們要是犯錯(cuò)，她們總會(huì)為我們求情。我想這樣的老師，值得我尊敬。從師生情也反映出另一個(gè)立足社會(huì)的重要因素：人際關(guān)系。沒(méi)錯(cuò)，人際關(guān)系，這在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)里至關(guān)重要，堪比金錢、權(quán)利。我一直認(rèn)為：大學(xué)除了學(xué)習(xí)，就是人際關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐了。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我的人際關(guān)系不得不說(shuō)又上升了一個(gè)臺(tái)階，結(jié)識(shí)了琴行里的老師，還有跑業(yè)務(wù)時(shí)認(rèn)識(shí)的一些成功人士。我很高興把我的人際網(wǎng)拉寬拉長(zhǎng)，這為我以后走入社會(huì)，立足社會(huì)提供了強(qiáng)有力的保障。
琴行教師工作總結(jié)篇十三
為加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)做好我校教職工的考勤工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠正常有序的開展。經(jīng)學(xué)校校委會(huì)、學(xué)校黨支部研究決定，特制定《新莊鎮(zhèn)中心學(xué)?？记诩?xì)則》，具體內(nèi)容如下：
一、請(qǐng)假、銷假程序
教職工無(wú)論-公派、病假、事假，產(chǎn)假等請(qǐng)假類型，須提前到教導(dǎo)處領(lǐng)取請(qǐng)假條進(jìn)行填寫相關(guān)事項(xiàng)，依次由年級(jí)組、、校領(lǐng)導(dǎo)等科室進(jìn)行通報(bào)簽批，進(jìn)行上課帶班工作交接安排；值班安全工作交接安排；年級(jí)組內(nèi)相關(guān)事物交接安排；離崗前行政登記等相關(guān)事物就緒后，方可離崗。若由于身體疾病等緊急原因沒(méi)有書面請(qǐng)假的，必須電話請(qǐng)假，依次電話通報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組，主要先進(jìn)行教學(xué)工作和值班安全工作交接安排，待返校后及時(shí)補(bǔ)簽書面假條，上交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處按照書面請(qǐng)假條進(jìn)行匯總公示，沒(méi)有相關(guān)書面請(qǐng)假的一律按照曠工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和納入績(jī)效量化考核。擅自或無(wú)故離崗，一律按曠工處理。病假不論幾天必須出具縣級(jí)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明，住院治療者住院手續(xù)必須齊全，否則按一般病假制度執(zhí)行。請(qǐng)假期滿后應(yīng)立即到校長(zhǎng)處或教導(dǎo)處銷假。如需繼續(xù)請(qǐng)假者，應(yīng)提前告知學(xué)校續(xù)假。
二、請(qǐng)假類型
（一）、公假
1、婚假。符合法定年齡婚假為一周；凡男方年齡在25歲以上，女方年齡在23歲以上，婚假為6天。（備注：均為連續(xù)計(jì)假）
2、喪假。凡親生父母過(guò)世，喪假為6天；凡配偶父母過(guò)世，假期為
6天。（備注：均為連續(xù)計(jì)假）
3、公假。教師參加教育行政部門和學(xué)校安排的各類國(guó)培、比賽、參觀學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、各類考試、出差期間一律為公假，其余均按事假計(jì)算。
4、產(chǎn)假。產(chǎn)假一般為98天。難產(chǎn)者，增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育者，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。大齡產(chǎn)婦產(chǎn)假按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為120天。如男教師妻子生育，可放假10天，作為護(hù)理假。（備注：均為連續(xù)計(jì)假）
（二）、病假。病假者須持定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（不包括私立醫(yī)院、私立門診）診斷證明，若無(wú)病，經(jīng)調(diào)查持假證明者，按曠工處理。短期病假由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)；長(zhǎng)期病假由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)審批，病情特殊或緊急需住院治療的先住院治療，并盡早在5天內(nèi)給學(xué)校提供住院手續(xù)和相關(guān)證明材料。教職工在病休期間應(yīng)在住所或醫(yī)院安心休養(yǎng)，小病大養(yǎng)或以休病假為名，從事其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻終止病假，免予病假待遇，到崗上班，拒不到崗上班的，按曠工論處。當(dāng)年考核確定為不合格等次，取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，并進(jìn)行批評(píng)教育。病假期間按實(shí)際工作日計(jì)算（如周六、周日和節(jié)假日正常上班，請(qǐng)假時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，按相關(guān)條款執(zhí)行）。
格等次，取消當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，并根據(jù)情節(jié)輕重，進(jìn)行批評(píng)教育或行政處分，并按指定日期或到工作崗位；拒不回到工作崗位的按曠工論。事假期間按實(shí)際工作日計(jì)算（如周六、周日和節(jié)假日正常上班，請(qǐng)假時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，按相關(guān)條款執(zhí)行）。
（三）、遲到、早退。
2、教師上課鈴響必須進(jìn)教室，超過(guò)5分鐘進(jìn)教室者按遲到計(jì)算；
4、教師誤課一節(jié)，算缺勤一天；政治學(xué)習(xí)及各種大型活動(dòng)、集會(huì)不參加者，每缺勤一次扣罰50元；遲到或早退累計(jì)6次按缺勤一天計(jì)算。
5、每月累計(jì)遲到或早退6次，算作缺勤1天，扣除當(dāng)月績(jī)效工資。
（五）、曠工、曠課。
請(qǐng)假?zèng)]有履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不上班，或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)而不上班，及無(wú)特殊情況超假又未辦理續(xù)假手續(xù)均視為曠工。曠工一天扣除當(dāng)月績(jī)效工資200元。
（六）、其他。包括全校性應(yīng)急例會(huì)、周一升旗儀式、教研會(huì)、學(xué)校重大活動(dòng)、校外重大活動(dòng)、校內(nèi)外臨時(shí)性工作或活動(dòng)、安全保衛(wèi)穩(wěn)定等缺勤一次扣罰20元。
1、假期前政治學(xué)習(xí)、全校性的集體加班、開學(xué)一周內(nèi)和寒暑假放假
前一周請(qǐng)假的，有縣級(jí)以上醫(yī)院證明的病假，請(qǐng)假一天按一天計(jì)算，無(wú)縣級(jí)以上醫(yī)院證明的，請(qǐng)病事假一天按兩天計(jì)算，具體操作按照前五條執(zhí)行。
2、周一升旗儀式由團(tuán)隊(duì)辦公室負(fù)責(zé)考勤，全校性應(yīng)急例會(huì)、、學(xué)校重大活動(dòng)、校內(nèi)外臨時(shí)性工作或活動(dòng)，由值周老師、學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)考勤，按照學(xué)?？记谵k法第三款第4、5條執(zhí)行，其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先參考依據(jù)。
3、班主任例會(huì)、教研會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)等考勤由分管科室負(fù)責(zé)考勤，學(xué)期末將考勤結(jié)果納入教職工考勤考核。其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先參考依據(jù)。
4、凡是涉及安全保衛(wèi)穩(wěn)定工作的考勤，實(shí)行一票否決，由于教師個(gè)人離崗脫崗，沒(méi)有認(rèn)真履行安全責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生安全事故的發(fā)生或被上級(jí)通報(bào)的，根據(jù)情節(jié)，除承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任外，年終考核擬定基本合格或不合格等次。同時(shí)由政務(wù)處按照學(xué)校安全責(zé)任管理辦法和績(jī)效管理辦法執(zhí)行。
二、審批權(quán)限
科室負(fù)責(zé)考勤。
3、教師在升旗時(shí)，因特殊原因不能到時(shí)，向黨支部副書記請(qǐng)假。
三、登記及考勤項(xiàng)目
1、公假、事假、病假、遲到、早退、曠工、曠課、應(yīng)急例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周一升旗儀式、假期前后政治學(xué)習(xí)、教研會(huì)、升旗、學(xué)校重大活動(dòng)、校外重大活動(dòng)、校內(nèi)外臨時(shí)性工作或活動(dòng)。
2、考勤時(shí)間每年分兩次：每年2月25日——7月25日;8月25日——1月20日，全年計(jì)假，含集體加班、考試、閱卷、應(yīng)急活動(dòng)等。
3、公假、事假、病假、遲到、早退、曠工、曠課、應(yīng)急例會(huì)、周一升旗儀式、假期政治學(xué)習(xí)等均不列入績(jī)效考核之中，在每學(xué)期期末績(jī)效工資中扣除。
4、病假、事假、曠工、無(wú)故不上課、超出期限等產(chǎn)生的超課時(shí)均由本人承擔(dān)，從個(gè)人學(xué)期績(jī)效工資中扣除，短期病假若有本人協(xié)調(diào)同學(xué)科教師或其他學(xué)科教師進(jìn)行調(diào)課，沒(méi)有產(chǎn)生超課時(shí)不在統(tǒng)計(jì)之列；由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)超課時(shí)。
四、計(jì)扣標(biāo)準(zhǔn)
1、公假：按照國(guó)家或上級(jí)教育行政部門及學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批后，按全勤對(duì)待，對(duì)超出公假審核天數(shù)的一律按照事假處理。
2、事假：事假一天30元；全年累計(jì)事假超過(guò)15天者取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。
3、病假：不住院病假一天扣30元。
住院病假規(guī)定：住院原則上要求出具縣級(jí)公立醫(yī)院住院相關(guān)手續(xù)，如需往上一級(jí)醫(yī)院住院，則需層層出具轉(zhuǎn)院手續(xù)。無(wú)轉(zhuǎn)院手續(xù)按縣級(jí)醫(yī)院扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
備注：
1、升旗點(diǎn)名時(shí)教師沒(méi)到，也未向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，由團(tuán)隊(duì)辦按照考勤考核辦法執(zhí)行。
2、因病因事不參加各類會(huì)議，由校辦負(fù)責(zé)匯總形成通報(bào)納入考勤考核。
3、計(jì)劃生育、產(chǎn)假、婚喪假，人事部門文件規(guī)定（法定節(jié)假日算在內(nèi)）工資照發(fā)。
5、請(qǐng)假教師愈期后，迅速返校，否則按曠工對(duì)待，愈期一周以上報(bào)請(qǐng)縣教育局，按教育局相關(guān)精神處理。
6、屬于學(xué)?；蚪逃治赏獬鰧W(xué)習(xí)培訓(xùn)的，由教育行政部門統(tǒng)一組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)一律按正常工作日算，按照全勤照發(fā)全額工資，享受一切工資及福利待遇。根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，由派出科室提前確定離校和返校時(shí)間，上報(bào)校委會(huì)，自行超出規(guī)定時(shí)間按事假處理。
7、根據(jù)年度考核相關(guān)文件精神，全年累計(jì)請(qǐng)假超過(guò)15天以上者年終考核不得評(píng)優(yōu)，超過(guò)兩個(gè)月者年終考核不合格，根據(jù)當(dāng)年考核要求，以考勤為主要依據(jù)確定一定比例的基本合格人員。（備注：重大疾病患者可另行考慮不在此規(guī)定內(nèi)，按照教育行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）
8、長(zhǎng)期病假：長(zhǎng)期病假或家里有特殊困難的由校委會(huì)研究后報(bào)教育
局領(lǐng)導(dǎo)批示酌情處理。
9、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、病、事假等人員必須提前填寫《教職工離崗請(qǐng)假審批表》，由年級(jí)組、教導(dǎo)處審批進(jìn)行相關(guān)工作的交接安排后方可生效。如不按要求辦理請(qǐng)假手續(xù)的，將按曠工處理。（相關(guān)科室沒(méi)有簽字審批，未進(jìn)行工作交接擅自離崗的，當(dāng)月兌現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行績(jī)效量化，若在離崗期間發(fā)生意外造成損失的，一切后果由本人承擔(dān)并追究相應(yīng)責(zé)任。
五、公示制度
對(duì)公假、病假、事假、遲到、早退、曠工、假期前后的政治學(xué)習(xí)的考勤結(jié)果予以公示，教導(dǎo)處每月公示一次，公示項(xiàng)目為姓名、時(shí)間、天數(shù)、扣款金額，接受全校監(jiān)督。
此規(guī)定自2015年11月18日起執(zhí)行。
為了建立正常的教學(xué)秩序和工作秩序，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，鑒于學(xué)生年齡特點(diǎn)和自律、自護(hù)、自理、自學(xué)能力差，如教師不按時(shí)到崗入位，學(xué)生管理出現(xiàn)空檔，很容易發(fā)生安全事故，學(xué)校聲譽(yù)、教師形象和正常教學(xué)秩序?qū)?huì)受到影響，為此，依據(jù)國(guó)家《教師法》及上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂羊場(chǎng)小學(xué)及羊場(chǎng)中學(xué)羊場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)教師考勤制度。
一、考勤的有關(guān)說(shuō)明
1、上課3—5分鐘才進(jìn)教室記遲到。
2、提前3分鐘離開或中途無(wú)故離開教室10分鐘以上記早退。
3、上課信號(hào)發(fā)出后15分鐘才進(jìn)教室記缺曠。
4、因教師遲到、早退、缺曠造成的一切安全責(zé)任，由遲到、早退、缺席教師自己承擔(dān).
5、一學(xué)期事假累計(jì)不超過(guò)10節(jié)、早退或遲到不超過(guò)15節(jié)，每超出一節(jié)按照缺曠記錄。
二、考勤規(guī)定：
1、按照學(xué)校作息時(shí)間安排，每天早上凡是有第一節(jié)課的老師，必須7點(diǎn)50分到學(xué)校辦公室簽到，其他教師在當(dāng)天12點(diǎn)之前簽到完畢。
2、值周教師必須7點(diǎn)40分到校、到辦公室簽到后，維護(hù)好各班學(xué)生晨讀的秩序。
3、法定假日前兩天不得向?qū)W校請(qǐng)假，除非喪事、家人重病或者人生意外傷害事故，其他一律不予準(zhǔn)假。
4、學(xué)校大型活動(dòng)和期末考試、評(píng)卷工作不予準(zhǔn)假，除非喪事、家人重病或者人生傷害意外事故。
5、嚴(yán)格霸王假和電話請(qǐng)假。
6、每周例會(huì)時(shí)間為星期二下午4點(diǎn)50分，嚴(yán)禁遲到和早退。
7、婚假提前一個(gè)星期書面向?qū)W校申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)以后，安排好自己的課程，方可離校。
三、請(qǐng)假程序
1、請(qǐng)假實(shí)行登記制度，請(qǐng)假教師先到學(xué)校辦公室填寫請(qǐng)假條，如實(shí)填寫請(qǐng)假原因，明確相關(guān)班級(jí)課時(shí)、代上課時(shí)教師，經(jīng)代上課時(shí)教師簽字和學(xué)校審批后才能離校。
2、3天以上7天以內(nèi)的病假，由病假教師持鄉(xiāng)級(jí)或鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院證明到學(xué)校登記，本人聯(lián)系教師上課，7以上半月以內(nèi)病假報(bào)羊場(chǎng)鄉(xiāng)教育管理中心批準(zhǔn)，半月以上的病假須持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，辦理好相與班級(jí)教師作好銜接，移交有關(guān)手續(xù)，將請(qǐng)假條交到學(xué)校德育辦公室后，方可離開工作崗位。
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3、特殊情況（如本人及父母、配偶、子女等直系親屬出現(xiàn)危急重病人、交通事故、急于處理事情等）不能親自到校請(qǐng)假的，可先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)口頭請(qǐng)假，后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
四、考勤獎(jiǎng)懲
1、若不按時(shí)簽到者，每次從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除20元。
2、霸王假一次性從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除300元。
3、早退一節(jié)或遲到一節(jié)課，一次性從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除20元。
4、無(wú)故缺曠一節(jié)課，一次性從該教師當(dāng)年績(jī)效工資中扣除50元。用于學(xué)校臨時(shí)請(qǐng)教師上課。
5、霸王假1節(jié)、事假10節(jié)、無(wú)故缺曠3節(jié)、早退或遲到15節(jié)以上、開學(xué)工作安排會(huì)義和期末工作安排會(huì)議、（會(huì)議時(shí)間另行通知）不參者，年終評(píng)優(yōu)晉級(jí)實(shí)行一票否決。
6、每學(xué)年滿勤的教師在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、聘任等方面優(yōu)先考慮。
7、教師出勤作為教師30%績(jī)效考核重要依據(jù)之一。
8、事假、遲到、早退和曠工在期末按實(shí)計(jì)算；全年遲到、早退、累計(jì)20節(jié)者，無(wú)故缺曠10節(jié)者，退回羊場(chǎng)鄉(xiāng)教育管理中心處理。學(xué)校下期不再安排該教師課程。
五、國(guó)家規(guī)定的法定請(qǐng)假規(guī)定
1、按照國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)規(guī)定，以下請(qǐng)假不計(jì)缺勤
2、婚假5天。
3、產(chǎn)假：順產(chǎn)90天，剖腹產(chǎn)105天，寒暑假可順延。
4、喪假3至5天，直系親屬（指父母、配偶和子女）5天喪假；岳父、岳母、公公、婆婆3天喪假，不計(jì)缺勤。
5、結(jié)合我鎮(zhèn)教師實(shí)際，教師子女結(jié)婚，準(zhǔn)許請(qǐng)假一天在家為子女操辦婚姻，不計(jì)缺勤。
六、附則
羊場(chǎng)小學(xué)、羊場(chǎng)中學(xué)羊場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)
2015年9月28日
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第一章 總則
為了進(jìn)—步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，提高管理的工作效率，健全學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)教師考勤管理的工作，有效保障學(xué)校和教職工的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《貴州省人口與計(jì)劃生育條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本制度。
第二章 細(xì)則 一、適用范圍
本制度適用于貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校全體教職員工。
二、考勤管理辦法
學(xué)校根據(jù)文件要求和單位實(shí)際，制定本單位考勤管理制度，內(nèi)容方面主要要求如下：
(一)嚴(yán)格規(guī)定各類人員的工作時(shí)間
學(xué)校根據(jù)崗位差異明確各類人員的上下班時(shí)間，嚴(yán)格核定遲到、早退的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，并制定具體、有效的處理措施。幾類人員的分類如下：
1.任課教師按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)上下班。
2.班主任、行政、教輔人員和保衛(wèi)、保潔工、食堂、維修等工勤人員，按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上班和坐班。
3.值班、值勤教師及其他管理人員，按值班、值勤要求準(zhǔn)時(shí)到崗。
貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校
4.其他出差在外地或擔(dān)當(dāng)臨時(shí)性任務(wù)的教職工，按規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)上下班。
(二)明確考勤項(xiàng)目和崗位要求
1.教職工要自覺(jué)遵守各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校作息制度。按照學(xué)校規(guī)定的工作時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上下班，不得遲到、早退、無(wú)故缺勤。凡在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)因病或因事離開工作崗位的教師，均需辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假手續(xù)為：填寫《請(qǐng)假申請(qǐng)單》，并按規(guī)定權(quán)限呈批；請(qǐng)假獲準(zhǔn)后，才能離開崗位（大病、急病除外）。如在請(qǐng)假期未滿而提前上班或須繼續(xù)請(qǐng)假的，要及時(shí)辦理銷假或續(xù)假手續(xù)。
2.在工作時(shí)間內(nèi)，教職工要認(rèn)真履行工作職責(zé)，不得擅自離開工作崗位，不得消極怠工，不準(zhǔn)在工作時(shí)間辦私事，不干與工作無(wú)關(guān)及影響工作秩序的事，違反工作規(guī)定情節(jié)嚴(yán)重者按曠工處理。
3.教職工不得無(wú)故不參加單位學(xué)習(xí)、會(huì)議、升國(guó)旗、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。
4.教師實(shí)行坐班、簽到、會(huì)議考勤制度。
5.凡屬學(xué)校專職教師，周一至周四（班主任：周日至周四，假期值班教師按照值班規(guī)定執(zhí)行。）晚上均需留宿學(xué)校，否則按曠工處理，如因?qū)W校原因?qū)е陆處煙o(wú)法留宿學(xué)校的，需持學(xué)校主管校長(zhǎng)的簽字證明。
(三) 做好考勤情況的記錄、匯總和上報(bào)工作
字后于每月30日前送交校長(zhǎng)辦公室(行政領(lǐng)導(dǎo)干部的考勤由校長(zhǎng)辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé))。校長(zhǎng)辦公室根據(jù)考勤登記做匯總，制作月考勤報(bào)表并交校長(zhǎng)審簽后，向全體教職工公布，并及時(shí)做好工資及獎(jiǎng)懲處理。
年度考核時(shí)，統(tǒng)計(jì)每學(xué)年的考勤統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)校把全體教師的考勤情況予以公布?？记诠ぷ魅藛T要實(shí)事求是，嚴(yán)格按制度辦事，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，考勤工作人員弄虛作假，瞞報(bào)、拒報(bào)、錯(cuò)報(bào)和漏報(bào)的，給予嚴(yán)肅處理。
(四)獎(jiǎng)懲制度
1. 獎(jiǎng)：一個(gè)月內(nèi)無(wú)任何請(qǐng)假記錄的（不含公假、婚假、喪假），給予50元/月的全勤獎(jiǎng)，連續(xù)兩個(gè)月無(wú)任何請(qǐng)假記錄的（不含公假、婚假、喪假），除給予50元/月的全勤獎(jiǎng)外，再獎(jiǎng)勵(lì)200元。
2. 懲： 學(xué)校根據(jù)考勤情況對(duì)缺勤教師實(shí)行工資扣發(fā)。
三、休假管理制度
(一)休假類別和相關(guān)待遇
1.法定假：教職工享有符合國(guó)家規(guī)定的各類法定假期。
2.公假：因?yàn)閷W(xué)校正常工作需要或代表學(xué)校參加各類學(xué)習(xí)、活動(dòng)、集會(huì)等的假期。
3.病假：教職工因患病或非因工受傷需停止工作的需辦理病假手續(xù)。
4.事假：教職工因處理私事需停止工作的需辦理事假手續(xù)。
5.婚假：教職工憑結(jié)婚證向?qū)W校申請(qǐng)安排婚假。達(dá)到法定婚齡結(jié)婚，婚假為5天（工作日）。
6.產(chǎn)假：女教職工分娩，可享受產(chǎn)假待遇。安排產(chǎn)假必須提供準(zhǔn)生證的原件和復(fù)印件（原件現(xiàn)場(chǎng)審核后歸還本人，所交復(fù)印件不退回）。正常產(chǎn)假90天，難產(chǎn)的增加產(chǎn)假30天；在計(jì)劃內(nèi)生育，符合晚育條件的(已婚女職工24周歲以上生育第一胎的為晚育)，增加產(chǎn)假15天；申請(qǐng)辦理了《獨(dú)生子女優(yōu)待證》的，可增加產(chǎn)假10天，男方可享受看護(hù)假5天。多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假10天。如產(chǎn)假期間遇寒暑假可以順延。產(chǎn)假滿后，不再批準(zhǔn)其他假期。其他因身體原因無(wú)法工作的，需持醫(yī)院證明，辦理病假手續(xù)。女教職工懷孕流產(chǎn)的，根據(jù)醫(yī)療部門的意見，適當(dāng)給予一定天數(shù)的產(chǎn)假。懷孕四個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的.，給假15天至30天，懷孕四個(gè)月以上流產(chǎn)的，給假42天。上節(jié)育環(huán)可休假3天。
7.喪假：工作人員的配偶或直系親屬死亡，可給喪假5天（工作日）。
8.學(xué)習(xí)假：學(xué)校鼓勵(lì)和支持教職工努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，參加學(xué)歷、專業(yè)晉升考試的教職工，在不影響教學(xué)工作的情況下，考前可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予1天至3天假期備考，補(bǔ)考不給假。
未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或超過(guò)規(guī)定天數(shù)的，一律按曠工處理。
(二)審批程序和審批權(quán)限
1.請(qǐng)休各類假期必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，協(xié)調(diào)好工作，才能離開工作崗位，緊急情況口頭請(qǐng)假者上班后要補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。休假期滿無(wú)故超假的，按曠工處理。確有事需續(xù)假的，必須提前辦理續(xù)假手續(xù)。
2.科任教師請(qǐng)假需填寫請(qǐng)假條由教務(wù)簽字再送辦公室備檔；班主任兼科任教師請(qǐng)假除教務(wù)簽字外還需由學(xué)生處簽字方可送往辦公室備檔；其他崗位教師請(qǐng)假由本部門負(fù)責(zé)人簽字再送往辦公室備檔；中層領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假需由主管校長(zhǎng)簽字再送往辦公室備檔。
四、缺勤管理規(guī)定
(一) 曠工的處理
教師在未獲得相應(yīng)審批權(quán)限的部門審批同意而擅自離開工作崗位的，均以曠工論處。有下列情況之一者，按曠工論處，除曠工期間不發(fā)應(yīng)得工資外，另按100元/天扣除其工資：
1．未辦理請(qǐng)假手續(xù)，擅自離開工作崗位的；
2．要求請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的；
3．準(zhǔn)假期滿或續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)正當(dāng)理由未按時(shí)到職的；
4．請(qǐng)假理由經(jīng)查明是編造假情況獲得準(zhǔn)假的；
5．經(jīng)做思想工作不服從組織調(diào)動(dòng)，拒不到新崗位工作的或拖延超過(guò)報(bào)到日期的(含校內(nèi)調(diào)動(dòng))。
(二) 請(qǐng)假的處理
1．公假：公假期間享有應(yīng)得的全額工資（包括班主任津貼、課時(shí)費(fèi)用）、福利待遇；出公差根據(jù)實(shí)際情況另行給于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
2．法定假：法定假期間享有應(yīng)得的基本工資、班主任津貼、福利待遇。
3．婚假、產(chǎn)假、喪家：婚假、產(chǎn)假、喪家期間享有應(yīng)得的基本工資、福利待遇。
4．病假：一周內(nèi)病假發(fā)放基本工資、福利待遇（須持醫(yī)院有效證明文件），一周以上的由校辦公會(huì)另行研究決定。
5．事假：科任教師及班主任請(qǐng)假，除不計(jì)班主任津貼與課時(shí)外，另每人每天加扣工資50元、中層領(lǐng)導(dǎo)每人每天加扣工資70元；其他非科任及班主任教師，每人每天扣除工資50元。
6．學(xué)習(xí)假：符合學(xué)習(xí)假條件的，休假期間享有基本津貼、福利待遇。
7．遲到、早退的參考學(xué)生處及教務(wù)關(guān)于班主任及科任教師的考勤制度實(shí)施。
(三)會(huì)議考勤
學(xué)校定于每周日下午召開班主任會(huì)議、周一下午（間隔一周）召開全校教職工大會(huì) (會(huì)議召開日期以學(xué)校辦公室宣布為主)；無(wú)故缺曠者每次扣除工資30元，請(qǐng)假者扣除工資20元，遲到者（15分鐘內(nèi)）扣除工資10元，不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律扣除工資5元。
(四)簽到考勤
按學(xué)校規(guī)定，班主任及其他專職科任教師均需到辦公室簽到，簽到時(shí)間為：周一至周四：上午7：40—8：10，中午2：10—2：30，下午16：30——17：00。缺簽一次扣除工資5元，代簽者扣除雙方工資各20元/次；周五：上午7：40—8：10，下午：14:30—15:00。
五、附則
(一)學(xué)校其他工作人員的考勤管理，均參照本制度執(zhí)行。
(二)本制度由貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校辦公室制定、解釋及監(jiān)督執(zhí)行。
(三)本制度自公布之日起執(zhí)行，執(zhí)行過(guò)程中，上級(jí)有新規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行。
琴行教師工作總結(jié)篇十四
第一段：介紹琴行教師的角色及重要性（200字）。
作為一名琴行教師，我深感責(zé)任重大。在琴行，我們不僅僅是給學(xué)生傳授音樂(lè)知識(shí)和技巧，更是陪伴他們一起成長(zhǎng)的人。作為教師，我們需要具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)和溝通能力，以便更好地與學(xué)員互動(dòng)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)他們的音樂(lè)夢(mèng)想。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教學(xué)不僅是一份工作，更是一種熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。
第二段：關(guān)于教育教學(xué)的思考與體會(huì)（300字）。
在教育教學(xué)的過(guò)程中，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和效果。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們對(duì)音樂(lè)的興趣和接受能力各不相同。因此，我始終注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的學(xué)生可能對(duì)技巧訓(xùn)練更感興趣，我會(huì)引導(dǎo)他們以此為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展；有的學(xué)生可能更喜歡創(chuàng)作，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表演能力，通過(guò)豐富的音樂(lè)活動(dòng)和演出，讓他們更好地展示自己的才華和感受舞臺(tái)的魅力。
第三段：與學(xué)生的交流對(duì)教學(xué)的影響（300字）。
與學(xué)生的交流是促使教學(xué)事半功倍的關(guān)鍵。我常常鼓勵(lì)學(xué)生與我分享他們的音樂(lè)想法和困惑，以便更好地幫助他們。每次課后，我都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解他們的感受和進(jìn)展。這不僅讓我更了解學(xué)生的需求，也讓學(xué)生感到被尊重和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，傾聽學(xué)生的聲音并為他們提供反饋，有助于建立起師生之間的信任和良好的互動(dòng)關(guān)系。這樣的交流不僅能夠提高教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們更積極地參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)。
第四段：遇到困難與挫折時(shí)的處置方法（200字）。
在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)遇到一些困難與挫折。有的學(xué)生可能進(jìn)展不順利，感到沮喪和無(wú)助。在這種情況下，作為教師，我始終保持耐心和鼓勵(lì)。我會(huì)與學(xué)生一起探討問(wèn)題的原因，找到解決辦法，鼓勵(lì)他們不放棄，持續(xù)努力。我相信，每個(gè)學(xué)生都有潛力，只需給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，他們就能夠克服困難，取得進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)學(xué)生的困難和挫折，我更加堅(jiān)信自己的使命，堅(jiān)持做好教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)我的心得（200字）。
在擔(dān)任琴行教師的這段時(shí)間里，我收獲了很多。教學(xué)不僅是一種傳遞知識(shí)的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng)，我深感作為教師的重要性。教學(xué)過(guò)程中的困難和挫折并沒(méi)有打消我對(duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)，反而激發(fā)了我更多的動(dòng)力和責(zé)任感。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成就都是我最大的收獲，也是我繼續(xù)投入教育事業(yè)的動(dòng)力源泉。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為更多的學(xué)生帶去音樂(lè)的快樂(lè)和收獲。
琴行教師工作總結(jié)篇十五
今天是元旦，我要去參加鋼琴演出，早上起床吃完早飯，我和媽媽、外婆就出發(fā)了，老師說(shuō)中午11點(diǎn)就要到城東的紹劇藝術(shù)中心集合，晚上的演出就在這里。
我們到的時(shí)候表演古箏的小朋友正在排練，我們就坐在下面欣賞起來(lái)，很快輪到我們，舞臺(tái)太大了，一開始我都聽不到老師彈的前奏，后來(lái)加了話筒就好多了，我們彈了三遍就結(jié)束了，老師讓我們下午2點(diǎn)到，要彩排。
我和媽媽、外婆匆匆忙忙吃了飯就又來(lái)到劇院。彩排開始，我們的節(jié)目在中間，所以我就先欣賞其他節(jié)目，媽媽告訴我，今天晚上的是新年音樂(lè)會(huì)，怪不得有那么多的鋼琴演奏，小提琴、中提琴、大提琴合奏，笛子演奏，當(dāng)然也有舞蹈，還有個(gè)酷酷的大哥哥表演唱歌，后面還有彈吉它的、有打鼓的，媽媽說(shuō)這叫樂(lè)隊(duì)。輪到我們了，我們很順利的完成了彩排，可惜晚上出現(xiàn)了一個(gè)小意外，坐在我們后面一架鋼琴的大姐姐和小哥哥坐在我們的鋼琴上了，我一下子不知道該坐哪去，還好邊上的叔叔把我們領(lǐng)到后面那架鋼琴，我們才完成演出，這個(gè)是我今天演出最大的遺憾。還有就是原來(lái)演出是在城市廣場(chǎng)，我已經(jīng)跟好多同學(xué)說(shuō)了，希望他們能來(lái)看演出，可是最后改了地方，我挺難過(guò)的。
今天我可累壞了，回去的車上就睡著了，不過(guò)我也很開心，這是我第一次的鋼琴演出，希望下次能再去表演。
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