總結(jié)是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言之有物，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇一
各位家長(zhǎng)：
晚上好！很高興因?yàn)楹⒆拥木壒逝c你們相識(shí)，都說孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當(dāng)老師的能十分理解這種心情。一年級(jí)時(shí)孩子人生的起點(diǎn)，是孩子求學(xué)生涯的開始，所以一年級(jí)尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如，課堂的紀(jì)律要求比學(xué)前班嚴(yán)格多了；晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長(zhǎng)攜手引導(dǎo)孩子，才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡(jiǎn)要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績(jī)的好壞。比如：懶惰的品格。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，小學(xué)成績(jī)優(yōu)良，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機(jī)械背誦，把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng)。；不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺一個(gè)小時(shí)；要多鼓勵(lì)少批評(píng)。
一是孩子一回家就問作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的。（家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)）。
二是不要盯著孩子做作業(yè)。（容易造成孩子緊張，不利于培養(yǎng)獨(dú)立性）。
三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣。（發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正）。
四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整；答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。（很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里）。
四、交給孩子方法比交給知識(shí)更重要。比如：寫字的方法；讀課外書的方法；學(xué)會(huì)觀察的方法；自學(xué)的方法；發(fā)現(xiàn)的方法；寫日記的方法，等等。
最后，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二
各位家長(zhǎng)：
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果.
孩子即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
在開學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書本最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。
養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇三
各位家長(zhǎng)好，我是本班的班長(zhǎng)，xx。我來為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來班里的整體情況。
在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)學(xué)生較為積極，在課堂上氣氛很好。但是在作業(yè)質(zhì)量方面還是有必要強(qiáng)調(diào)一下。從作業(yè)質(zhì)量中可以看出每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，部分學(xué)生作業(yè)不是很認(rèn)真，只要求速度，不講質(zhì)量，書寫又臟又亂，該計(jì)算的地方不用筆算，在書上，甚至桌子上草草一算，有的時(shí)候算對(duì)了，但由于寫的太潦草自己都看不清往作業(yè)本上一寫又抄錯(cuò)了。作業(yè)是回家對(duì)學(xué)習(xí)的即時(shí)鞏固，如果每天都鞏固不好，還怎么提高分?jǐn)?shù)呢。
其次就是在紀(jì)律方面，一堂課的課堂效率是關(guān)鍵的，沒有好的課堂紀(jì)律，何以得來的效率呢？本班的部分學(xué)生較為好動(dòng)，但是如果這種性格在課堂上發(fā)作起來是萬萬不能的。不僅對(duì)自己沒有好的影響，對(duì)周圍的同學(xué)影響都是較大的。只有在課堂上安靜下來，認(rèn)真聽講，做好筆記，做作業(yè)時(shí)做到保質(zhì)保量，才能達(dá)到真正地學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)的時(shí)候看一下自己還沒記住的地方，不用考試前幾天每天復(fù)習(xí)到半夜，早上頂著個(gè)黑眼圈來學(xué)校。
下學(xué)期我們會(huì)以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度來取得更好的成績(jī)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，也預(yù)祝各位家長(zhǎng)新年快樂。我的演講完了，謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好，很高興你們信任**,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與
小學(xué)
有
什么
不同？我要注意什么？我要如何輔導(dǎo)孩子？開學(xué)要準(zhǔn)備些什么？下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。
作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的
學(xué)習(xí)
。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)
怎樣
，今天作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段
生活
。
一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、
校園
，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）
良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)
成績(jī)
，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格，到了高年級(jí)卻在
班級(jí)
名列前茅，我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。
4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。）
學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非?？膳?。所以家長(zhǎng)一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時(shí)來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。我過去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄K了褲子，卻沒有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，只能干著急。
學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。
學(xué)會(huì)吃飯：家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時(shí)攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。
另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上，這對(duì)孩子的影響很不好。
當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。
在語文方面：
1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。
4、孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時(shí)間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字，這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力?？梢愿銈€(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上，看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己成為
愛
讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
在數(shù)學(xué)方面：
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開心。
2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。
3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做。我鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是家長(zhǎng)千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)就做得比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門藝術(shù)。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。不提倡家長(zhǎng)檢查，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷。家長(zhǎng)要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚(yáng)，寫得不好，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫一些批語，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個(gè)字，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過了。另外還有一個(gè)非常重要的事，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正，有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，到了高年級(jí)，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個(gè)時(shí)候，再想去補(bǔ)，已經(jīng)來不及了。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正，而且，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒有用的，所以，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”，每天在完成作業(yè)后，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止。當(dāng)然，要堅(jiān)持下去是比較困難，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí)，并每天能夠解決錯(cuò)題。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。如果家長(zhǎng)覺得輔導(dǎo)孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以買一本，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯(cuò)，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。
還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，出題考你。孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考祝對(duì)孩子來講，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。
6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊。
7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥響土P孩子，因?yàn)楹炞植皇悄康?，而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作為老師會(huì)怎么想？現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會(huì)再用簽字的方法了。
作為家長(zhǎng)，我們要將孩子的.成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的
其他
孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲。
8、
關(guān)于
補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做，這是沒必要的。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè)，那么孩子就會(huì)想，我作業(yè)做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長(zhǎng)一個(gè)建議，如果要買補(bǔ)充練習(xí)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來買，不要?jiǎng)e人買什么，你就買什么?？谒闼俣葘?duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大，我曾教過的兩個(gè)學(xué)生，今年剛畢業(yè)，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格，不是不會(huì)做，是速度太慢，所以做不完?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí)，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會(huì)怕。在做口算練習(xí)時(shí)，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度，注意要先做對(duì)，再做快，如果先快快做，那么錯(cuò)誤率就高了，以后就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時(shí)間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當(dāng)然，家長(zhǎng)可不要和孩子說只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對(duì)書上的練習(xí)掌握得還可以，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂、不會(huì)做的問題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò)，新華書店很多。希望家長(zhǎng)不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習(xí)就一定能考100分，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^度著急，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)?。?！還有，提醒家長(zhǎng)，這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè)，所以請(qǐng)放在家里使用，不要帶到學(xué)校來，這點(diǎn)一定要記祝還有，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒有做過補(bǔ)充練習(xí)。所以，如果家長(zhǎng)覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。
9、關(guān)于預(yù)習(xí)，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo)。而現(xiàn)在，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的
同學(xué)
講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會(huì)講到。
10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)課，自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識(shí)是不妥的，并不是加減法會(huì)算了，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗(yàn)，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖、卡片，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長(zhǎng)通過10來分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的，即使是我給孩子補(bǔ)課，沒有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果。
這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議，等下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我還會(huì)再給家長(zhǎng)們提供一些新的輔導(dǎo)方法。
三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1．學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別！
a．書包——雙肩包，一年級(jí)不用太大的。
b．鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。
c．鉛筆——有一種專門為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長(zhǎng)可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)楹⒆犹?，寫字特別用力，自動(dòng)筆很容易斷，既浪費(fèi)時(shí)間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個(gè)字。
d．橡皮。要選擇較軟的，不會(huì)擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個(gè)是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。
e．卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。
f．直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具。
此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與
安全
為宜。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因?yàn)楹⒆觽兡挲g小，不太會(huì)保管自己的東西，我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮，沒人認(rèn)領(lǐng)，家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào)，方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時(shí)補(bǔ)充。我過去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
g．墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店里也有賣。
h．抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。
i．學(xué)具盒，里面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學(xué)具盒，這是和課本配套的。家長(zhǎng)可以到店里問一下，應(yīng)該有賣的。
j．美術(shù)包（美術(shù)課、手工課時(shí)用）：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒（即蠟筆）、雙面膠、泥工。
2．生活用品：
a．小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
b．手紙。
c．如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。
生理準(zhǔn)備
1．與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個(gè)上午三節(jié)課，中午休息的時(shí)間很少。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
2．早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃）：雞蛋、牛奶。
3．適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、鍛煉（因?yàn)榻衲陮W(xué)校基建，沒有場(chǎng)地，鍛煉的時(shí)間少了，家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走，打打球什么的）。
心理準(zhǔn)備
1．玩的時(shí)間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。
2．多問孩子：聊學(xué)校的事情（有什么有趣的事阿喜歡哪個(gè)老師的課阿同座的同學(xué)叫什么名字阿中午吃的什么阿誰吃得最快啊等等），了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。
3．多鼓勵(lì)：樹立孩子的自信心。
4．多點(diǎn)耐心：很簡(jiǎn)單的問題你講幾遍他（她）還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。
其它
1．課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因?yàn)閿傞_書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識(shí)別，以免上課時(shí)不知道拿什么書。
2．鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級(jí)。
3．接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來，如家長(zhǎng)不在容易出亂子。我們?cè)缟?：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到，因?yàn)榘它c(diǎn)是早操時(shí)間，你這時(shí)進(jìn)校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們?cè)谠缱x時(shí)還會(huì)做一些早讀練習(xí)，這些練習(xí)有的是動(dòng)手的，有的是動(dòng)口的，遲來的就少了一次機(jī)會(huì)。上午放學(xué)時(shí)間是11：05。目前下午上學(xué)時(shí)間是2：30，希望家長(zhǎng)在2：20前把孩子送到，但是不能早于2：00，因?yàn)槟菚r(shí)老師還沒上班，很危險(xiǎn)。下午的放學(xué)時(shí)間是4：55。
4．交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做。
5．記一下班主任和主要任課老師的電話。
6．準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋和一個(gè)作業(yè)袋。成長(zhǎng)袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（原件要妥善保存），一個(gè)學(xué)期一個(gè)，這是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的一個(gè)紀(jì)念。作業(yè)袋是平時(shí)用來裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長(zhǎng)袋不同，成長(zhǎng)袋要有分類功能，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。
7．準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。
另外，再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。
因?yàn)榻衲昊ǎ鲇诎踩紤]，我們學(xué)校每天早上7：30開門，下午1：30開門（因?yàn)楝F(xiàn)在為夏時(shí)制，所以開門時(shí)間推后半小時(shí)，即2：00開門）。在這之前，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把孩子放在校門口，因?yàn)檫@時(shí)候老師還沒有上班，所以學(xué)校不可能接納你的孩子，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo)，為了孩子的安全，家長(zhǎng)一定要把這一點(diǎn)放在心上。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)千萬不要懷著僥幸的心理，認(rèn)為老師可能會(huì)幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學(xué)校里沒有老師，如果讓你的孩子進(jìn)校，那么他很有可能跑進(jìn)工地，造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。
我們學(xué)校規(guī)定了幾個(gè)接送點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送點(diǎn)接送，這也是為了孩子的安全和大家的方便，所以請(qǐng)不要圖個(gè)人方便，送到校門口，家長(zhǎng)送太近，是會(huì)扣班級(jí)積分的，班級(jí)的積分用來評(píng)比先進(jìn)班級(jí)用，這樣我們的班級(jí)很可能因?yàn)槟愕淖运剑ハ冗M(jìn)的稱號(hào)，所以希望家長(zhǎng)們也能和孩子一樣愛護(hù)我們班的榮譽(yù)。
附：我們學(xué)校的指定接送地點(diǎn)
往五一路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在輪胎店旁接，也就是老干局旁邊；往廣達(dá)路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在外貿(mào)公司旁接，也就是文具店旁；過街的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校對(duì)面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接，甚至剛開始的兩周，要提早一點(diǎn)在接送點(diǎn) 等待。因?yàn)槟壳澳愕暮⒆觿傔M(jìn)小學(xué)，他可能還從沒有一個(gè)人在外面等家長(zhǎng)的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點(diǎn)來，遇到壞人騙他，怎么辦？還有的孩子因?yàn)榛艔埡ε拢约号芑丶?，家長(zhǎng)自然著急緊張，多不好。
四、給年輕的家長(zhǎng)提一些希望。
1．我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個(gè)方向努力。
2．家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，給他一個(gè)安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈，一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣常一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。
3．把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。
4．經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì)，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊，這些都是常見的。
5．我的博客。目前，我會(huì)把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問題都發(fā)到博客上，能上網(wǎng)的家長(zhǎng)有時(shí)間可以每天進(jìn)去看一看，可能會(huì)有收獲。家長(zhǎng)也可以加q，及時(shí)與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們可以先點(diǎn)擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”，里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，我放在了“空中課堂”。在上課后，我會(huì)盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中，其中會(huì)有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動(dòng)手的作業(yè)，還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)，請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)都能配合我，完成好這些作業(yè)，因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是有針對(duì)性的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，如果家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了，相信你的孩子會(huì)覺得很好，而且很輕松。還有，我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于他上中學(xué)會(huì)有很大的好處的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇五
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫常遠(yuǎn)，很榮幸能作為303班的學(xué)生代表發(fā)言。在這里，我想說：“努力是成功的必要不充分條件”。也就是說，成功必定是努力奮斗而得來的，而努力卻不一定能最終抵達(dá)成功。相信不只是我，很多同學(xué)都有同感。
這次考試中，我其實(shí)很緊張很害怕，擔(dān)心考試成績(jī)會(huì)不理想，也很好奇：為什么平時(shí)的課程我?guī)缀鯖]有落下，該做的練習(xí)也都基本完成，上了考場(chǎng)仍是一頭霧水，沒有思路？我擔(dān)心辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的希望，不敢告訴他們我的真實(shí)感受，最后還是我、偷偷找老師溝通，幫助自己打開心扉。
有時(shí)，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過。在這樣的時(shí)刻，作為家長(zhǎng)的你們，不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎？但很多家長(zhǎng)不問過程如何，卻只注重結(jié)果。
一個(gè)孩子。當(dāng)然，成績(jī)不好不能總拿努力沒結(jié)果當(dāng)擋箭牌，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，才是該有的態(tài)度。
一個(gè)努力過卻沒有完美結(jié)果的學(xué)生就應(yīng)該遭到責(zé)備嗎？促使我寫下這個(gè)話題的，是我的一個(gè)好朋友。平時(shí)她的努力我都看在眼里，老師沒有布置的'作業(yè)她也都盡力完成，總有寫不完的作業(yè)圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目標(biāo)就是朝著大學(xué)的方向前進(jìn)。她憧憬自己的未來，也在努力奮斗。然而成績(jī)屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責(zé)備，父母總認(rèn)為是她不夠努力才導(dǎo)致如此的結(jié)果。有的批評(píng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我們努力向前奔跑，而有的責(zé)備會(huì)使人喪失信心，認(rèn)為自己沒有能力去做得更好。
我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認(rèn)為她不理解我的真實(shí)感受。我每天那么努力地學(xué)習(xí)，而她總是覺得我不夠努力，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。然后我們就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)常吵架。這使我領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)過程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實(shí)應(yīng)該為自己的后果負(fù)責(zé)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通越來越少，幾乎不溝通，久而久之就產(chǎn)生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長(zhǎng)們懇求：即使不屑于我們的成績(jī)，也請(qǐng)尊重我們的努力。
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇六
首先，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，也感謝你們平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持！
一、前半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。
前半學(xué)期大部分孩子都表現(xiàn)得很好，作業(yè)完成的情況良好。（舉例）需提醒各位家長(zhǎng)們的注意的是：
1、只檢查書寫，不教題；
2、限定時(shí)間，最多半小時(shí)。
二、今后需從以下幾個(gè)方面著手：
（一）堅(jiān)持預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
帶著問題進(jìn)入課堂才能做到事半功倍。大部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，個(gè)別同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記這項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌隆Ａ硗?，要完成例題后面的做一做，動(dòng)筆的預(yù)習(xí)才叫預(yù)習(xí)。
（二）建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)。
建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一種非常高效和有效的方法。剛開始的時(shí)候，可能會(huì)非常辛苦，需要家長(zhǎng)親自指導(dǎo)孩子怎樣抄錯(cuò)題本，以及怎么樣出同類型的練習(xí)題，但堅(jiān)持下去你會(huì)看到不一樣的效果。
（三）其他。
1、加強(qiáng)閱讀。
多閱讀可以豐富孩子的知識(shí)面，也可以拓寬孩子的思維。俗話說：“富有詩(shī)書氣自華！”飽讀詩(shī)書的人散發(fā)的氣質(zhì)是無人能比，也是很難從其他方面彌補(bǔ)的。
2、教會(huì)孩子做一個(gè)生活中的人。
教育的最終目的是培養(yǎng)一個(gè)懂生活，會(huì)生活的社會(huì)人。平時(shí)，我們要多給孩子介紹一些生活常識(shí)（舉例）。
最后，謝謝各位家長(zhǎng)的耐心聆聽！如果還有什么疑問或者以后在孩子教育上有什么問題，歡迎叨擾！
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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇七
下午好！
首先我要感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表揚(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測(cè)分析。
相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?？傮w來說，這次語文檢測(cè)，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，滿分有3個(gè)，但16個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有：祁鈺瑩，朱峻毅，李淑涵，張麗娜，陶俊宇，孫藝暢等，雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績(jī)好有一個(gè)共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)也比較重視。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：韓宇，張子豪，張寶之等。
寫字比較端正漂亮的有：孫藝暢，朱語萱、祁鈺瑩等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分并不難，難的是次次考滿分”，我們不是逼著他們都要考滿分，考頭名，這不現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子的壓力也大，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
二、做的好的方面。
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，首先集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；2.衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。3.學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了。
三、存在的幾點(diǎn)問題。
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，不愿開聲讀書。
2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改正。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝Ｒ煌?，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；（2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（1）、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
（2）、寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
（3）、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動(dòng)尋求問題的答案。
（4）、有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今日畢。
（5）、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
（6）、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。
（7）、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
（8）、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4.關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?，他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課。
5.個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。
家庭是孩子的第一堂課，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們來共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！
如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿，雙漿一起用力，小船方可向前！
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇八
希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:。
1．對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
2．關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3．關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
一、物質(zhì)準(zhǔn)備。
除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧?kù)o無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備。
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1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險(xiǎn)的。
作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
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因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會(huì)十分有趣，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書臺(tái)旁，自古就是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方，環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì)。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以。
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后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。（幫助孩子掃地）。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
四、品德教育準(zhǔn)備。
1、嚴(yán)格要求。
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。
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l在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則。
家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
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任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
謝謝。
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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
1．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
2．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。
3．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，并且簽字，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三，堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。
第四，幫助孩子認(rèn)字。
1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍就行。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但不要直接告之答案，讓他自己去發(fā)現(xiàn)、探究，不要具有依賴性，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
2．讓孩子養(yǎng)成強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，不拖拉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)終身受益。
3．慎重對(duì)待數(shù)學(xué)書中的習(xí)題。沒有要求，學(xué)生不能提前完成，否則得不償失。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子是我們?nèi)w教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上我所談到的，僅供您參考。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十
一、活動(dòng)目的：
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，籌建家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2017年11月10日下午13:00（星期五）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（1）班教室。
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、打印本班家長(zhǎng)簽到表。
2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)教案。
五、活動(dòng)流程：
1、家長(zhǎng)簽到。
2、班主任致歡迎詞。
4、使家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。
5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
6、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。
7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
8、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
9、教師小結(jié)。
六、班主任發(fā)言：
開學(xué)已有一段時(shí)間了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來說說這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。大家都是忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午，學(xué)生是8：00分到校，中午12點(diǎn)00下課，下午15:30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）、來接小孩的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外，需提前10分鐘。
（２）、來接送小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長(zhǎng)能到教室門口來領(lǐng)孩子。
第二方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)情況的介紹：
這本語文書要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字比較多。量比較大，特別是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了。對(duì)于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn)，不要求書寫。后面的個(gè)字是重點(diǎn)要求學(xué)生記憶的，所以學(xué)習(xí)課文期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)的作業(yè)就是這100個(gè)生字的寫和對(duì)400個(gè)字的認(rèn)，而且每天都有，這是因?yàn)楸仨氺柟陶n堂所學(xué)，凡是每天寫字寫詞的作業(yè)必須聽寫，目的只有一個(gè)，鞏固。要認(rèn)的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭(zhēng)，才能熟練掌握。從前段時(shí)間聽寫檢查與作業(yè)檢查情況來看，大多數(shù)完成較好，感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強(qiáng)鞏固，在平時(shí)我已與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還需家長(zhǎng)的進(jìn)一步配合。
第三方面是我想對(duì)孩子入學(xué)后的“四個(gè)培養(yǎng)”提出一點(diǎn)建議：
一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，因此以下的“四個(gè)培養(yǎng)”非常重要。
1、健全人格的培養(yǎng)。
這里面包含了很多內(nèi)容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎(chǔ)，便是文明禮貌的教育，一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子一定會(huì)受到大家的歡迎，所以我覺得第一步，首先要讓孩子明白除了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理，文明禮貌教育是基礎(chǔ)。在校，我們會(huì)教育他們?nèi)绾我姷嚼蠋焼柡?，如何與同學(xué)友好相處，在家里，家長(zhǎng)也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼，見到父母問聲好，對(duì)自己的長(zhǎng)輩要尊敬，做到學(xué)校、家里一個(gè)樣。
2、自理能力的培養(yǎng)。
從入學(xué)開始，就要初步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，特別是自我服務(wù)勞動(dòng)。一般來說，自理能力好的孩子，他的責(zé)任心也相對(duì)要強(qiáng)。一年級(jí)雖然還小，但對(duì)于一些孩子力所能及的事也會(huì)安排他們做，家長(zhǎng)們千萬別心疼。在低年級(jí)時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。如鋪床疊被，整理書包，學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類的），這些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，尊敬父母，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以，作為家長(zhǎng)你不要怕孩子會(huì)弄臟，出什么問題，試著撒手，讓他們做些小事。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段，一切從零開始，有良好的開端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿勢(shì)，以及握筆、讀書姿勢(shì)，如何排隊(duì)、走路，下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練，一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子有著很大的促進(jìn)作用，相反，一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣，等到要改都已來不及。尤其是一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯(cuò)誤習(xí)慣，還不如在他們還是一張白紙的時(shí)候，就給他們指引正確的方向，引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展，避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
（1）正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣：要求書寫規(guī)范、端正，整潔。孩子小，自控能力差，需做家長(zhǎng)和老師的不斷提醒。其實(shí)只要認(rèn)真寫，都能寫好字，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)報(bào)聽寫的時(shí)候順便檢查一下作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段：這里特別重要的一點(diǎn)，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間段，養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候歸玩。學(xué)的時(shí)候要專注的學(xué)，不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開始學(xué)習(xí)前都做掉，使孩子從開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個(gè)好辦法，讓他學(xué)會(huì)專注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益。
（3）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。（4）按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣：我們建議晚上8：30分睡覺。
（5）自己整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。另一方面，這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（家長(zhǎng)不要嫌孩子做的不夠好，包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴性越來越強(qiáng)，舉例。削鉛筆）習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的。
4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡??這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個(gè)電話，一條短信、一張紙條都可以。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。學(xué)校每天下午發(fā)的牛奶要在學(xué)校喝掉。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
可以說這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。總之一句話：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
七、組織學(xué)習(xí)十九大精神。
黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì),極大地鼓舞了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信心和力量,具有極其重大的歷史意義。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),就是認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以新氣象、新作為開啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。
“秉綱而目自張,執(zhí)本而末自從。”學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,最根本的是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要深刻領(lǐng)會(huì)這一重要思想的歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,充分認(rèn)識(shí)黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)歷史意義,牢牢把握“八個(gè)明確”的主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略,以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,堅(jiān)定不移把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。
新時(shí)代標(biāo)明新方位,新征程提出新任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,要深刻認(rèn)識(shí)明確新時(shí)代這個(gè)歷史方位的重大意義和豐富內(nèi)涵,深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大論斷,牢牢把握我們黨在新時(shí)代的歷史使命,牢牢把握分兩步走全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo),牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,繼續(xù)在實(shí)踐中統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,做好改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各方面工作,鑄就新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新輝煌。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。進(jìn)入新時(shí)代,繼續(xù)為偉大復(fù)興奮斗,要求我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng);深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力;圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,推進(jìn)偉大事業(yè)。以黨的十九大精神為指引,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的新業(yè)績(jī),我們黨才能不負(fù)人民重托、無愧歷史選擇,凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
邁進(jìn)新時(shí)代,揚(yáng)帆新航程。中國(guó)人民和中華民族前程偉大、前途光明,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)生機(jī)勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來,不忘初心、牢記使命,銳意進(jìn)取、埋頭苦干,為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!
八、
總結(jié)。
反饋。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十一
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開門見山地說今天開會(huì)的主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉，星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內(nèi)容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加，畢竟也是為了孩子們的身體好），學(xué)生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程，2：30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn)：
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門口。那開學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，我們可以諒解。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒，我們是建議發(fā)燒的孩子不要來學(xué)校，一方面也是為了孩子本身著想，家長(zhǎng)帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)；另一方面，也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式，然后開校門家長(zhǎng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，也請(qǐng)勿急躁擔(dān)心，先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒有接走的學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房，家長(zhǎng)來琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）。
另外，如果是下雨天，學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排，由于學(xué)校地方比較小，所有如果讓所有家長(zhǎng)都進(jìn)學(xué)校，會(huì)混亂，因此請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)廣播，當(dāng)報(bào)到一年級(jí)學(xué)生下樓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)分別到2號(hào)門等候，（綠操場(chǎng)上的那扇門），如未即時(shí)趕到，請(qǐng)耐心等候，等5個(gè)年級(jí)全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請(qǐng)父母?jìng)兏嬷獱敔斈棠獭⑼夤馄?，有時(shí)他們來接孩子，也請(qǐng)他們沒接到孩子不要著急，學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒被接到的孩子。
2、希望在座家長(zhǎng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因?yàn)楹⒆犹上逻€不一定睡得著，我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天，我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè)，低年段作業(yè)不多，我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè)，有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè)，望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)，例如今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽，那這時(shí)就希望家長(zhǎng)們當(dāng)傾聽者，這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的；那有時(shí)候也需要家長(zhǎng)的幫忙，例如要上網(wǎng)找找資料，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西；還比如說默寫的作業(yè)，最好是在學(xué)校就能夠完成的，我也會(huì)讓默好的孩子來幫沒默好的，如果在校實(shí)在來不及完成，那就要麻煩各位家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫。
關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置，我們學(xué)校會(huì)注冊(cè)優(yōu)學(xué)網(wǎng)，一年級(jí)班級(jí)已經(jīng)開通了，你們家長(zhǎng)可以注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)，然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(jí)（2）班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(zhǎng)，如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的，可以我們?cè)偕塘?，也可以通過短信來告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，主要是兩方面：他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是一（5）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié)，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)！
一年級(jí)剛來學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知來，是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個(gè)學(xué)生，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng)，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據(jù)一年級(jí)新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求，特及時(shí)召開本次家長(zhǎng)會(huì)！
孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？反而對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的，如果讓我們選，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習(xí)慣，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢？如果是我，我寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
a、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生早到校，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7：30—7：40，下午13：40—2：00，絕對(duì)不能提前早到校、如果早到校，沒有人監(jiān)管，意料之外的事誰也不能保證。引起家長(zhǎng)高度重視。（時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知）。
b、接孩子時(shí)間。從下周開始上午放學(xué)11：30、下午4：10、家長(zhǎng)要按時(shí)來接，如果有特殊情況，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。
c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)，讀書的姿勢(shì)。做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。）為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)，有些孩子的書包有點(diǎn)大，放不到桌洞里去，建議買小一點(diǎn)的書包）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。
6、背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。
7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
8、一年級(jí)語文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
1、包書皮寫名字。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：30到校，中午1：50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好位置。
4、引領(lǐng)學(xué)生親近書本，親近閱讀。
一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益。
因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平不一樣。家長(zhǎng)要幫著孩子參謀著選書。許多家長(zhǎng)給孩子買了書，發(fā)現(xiàn)孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上，而在家長(zhǎng)自己身上。有可能是家長(zhǎng)選的書不適合孩子看，二是選的書難度高于孩子的閱讀水平。
低年級(jí)家長(zhǎng)，尤其是一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書時(shí)要注意三點(diǎn)：
（一）最好是圖文并茂的，圖多對(duì)開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
（二）書盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會(huì)喪失讀書的興趣。
5、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
6、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
7、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的`、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣，安全伴我行。
家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是：放學(xué)時(shí)下雨，孩子沒帶雨具，怎么接孩子的問題。很多家長(zhǎng)一到下雨天就擁擠到學(xué)校門前，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象，由于下雨視線較差，很容易發(fā)生交通事故。
要求家長(zhǎng)為孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學(xué)生把雨衣放在書包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生，我們會(huì)按時(shí)放學(xué)，由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時(shí)間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請(qǐng)延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校，請(qǐng)電話通知班主任。
禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患：一是孩子在傘下，影響走路的視線；二是如遇刮風(fēng)，孩子照樣淋濕，而且容易被傘帶倒；三是孩子在傘下，家長(zhǎng)很難辯認(rèn)孩子；四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子。本著對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。
希望每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真遵守、做到，這并不是學(xué)校推卸責(zé)任，而是提醒各位家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過每一天。
有一句話說：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗，唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。
我們歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作提出寶貴建議和意見，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)采取正確的反映方式和渠道，多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。
最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十二
家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是本班曹晨同學(xué)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我個(gè)人認(rèn)為，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。
今天我作為家長(zhǎng)代表向各位家長(zhǎng)提一些倡議：
第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的'習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí)，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
滿自信和快樂，并會(huì)把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。
最后我希望我們一年級(jí)七班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來越好，我們的孩子更會(huì)越來越好。
以上是我的一些不成熟的看法，因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十三
演講是一種面對(duì)面的宣傳,教育,鼓動(dòng)和交流的好形式,作用很大."鼓天下之動(dòng)者存乎辭".如果一場(chǎng)演講稿想取得成功，那么一片好的演講稿是非常有必要的。下面是愛匯網(wǎng)小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿，供大家參閱!
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
各位家長(zhǎng)：你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作
我是某某老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師，某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個(gè)，09年出生的有9個(gè)。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家。但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安慰工作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的.下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結(jié)束語：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持。如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)你們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
老師們、各位家長(zhǎng)：
下午好!我是×××的家長(zhǎng)。
我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識(shí)主要通過學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。
其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測(cè)試來檢查，測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。
有一段時(shí)間，他聽講不太認(rèn)真，有時(shí)還說小話。老師批評(píng)了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進(jìn)任何批評(píng)。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的表揚(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長(zhǎng)期下去，將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了，對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗F(xiàn)在長(zhǎng)大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評(píng)。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開始能正確對(duì)待批評(píng)了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)，謝謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師xxx，接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：
1．督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2．督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。
4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī)，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而，吃一塹，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。
2．讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。
3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒有事情做了。
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。
第六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字。
總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
我是謝睿琪同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝羅老師對(duì)我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育，我相信，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)?，來華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這里我不是給各位家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)，而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題，一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來，我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法：
有人說：“好孩子是夸出來的”，用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到?？傁Ｍ艹^別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對(duì)比，總覺得她沒盡自己最大努力，所以很多時(shí)候會(huì)不自覺地當(dāng)面數(shù)落她，批評(píng)她。每次我這樣做，謝睿琪的對(duì)付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長(zhǎng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽不進(jìn)批評(píng)和指責(zé)，所以以后我要慢慢改，先給她表揚(yáng)，再委婉地指出她的'不足，也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來說，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開始，我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧?！?、《寶蓮燈》、《西游記》等許多經(jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)耐心聽她講書中的故事。但我沒有強(qiáng)迫她看作文書。因?yàn)樽魑臅y(tǒng)，很多孩子不喜歡看，如果強(qiáng)迫她看，怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級(jí)，我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國(guó)演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚訝地說：“啊呀，這么小，就看《三國(guó)演義》了，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”得到別人的稱贊，她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看，有時(shí)候我沒時(shí)間，她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書還真寫得好。我覺得，讀有益的課外書，能使孩子開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，明辨事非，增強(qiáng)表達(dá)能力，提高寫作水平。當(dāng)然，有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識(shí)，把我說得啞口無言，干瞪眼?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對(duì)課外書不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無聊，就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以，每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當(dāng)然，現(xiàn)在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)?！保钥凑n外書的時(shí)間越來越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書，也希望華岳學(xué)校老師們?cè)谶@方面給予正確引導(dǎo)。
周末謝睿琪回來，不說“衣來伸手，飯來張口”，但基本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國(guó)大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰？其實(shí)問題出在我們家長(zhǎng)身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過現(xiàn)在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了，我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來說，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。說到羅老師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡，還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅老師對(duì)謝睿琪的關(guān)愛。
最后我要說的是，我們把孩子送到華岳，是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信，華岳學(xué)校在賀建成校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，會(huì)越辦越好，我也希望5班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下，將來成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇一
各位家長(zhǎng)：
晚上好！很高興因?yàn)楹⒆拥木壒逝c你們相識(shí)，都說孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當(dāng)老師的能十分理解這種心情。一年級(jí)時(shí)孩子人生的起點(diǎn)，是孩子求學(xué)生涯的開始，所以一年級(jí)尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如，課堂的紀(jì)律要求比學(xué)前班嚴(yán)格多了；晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長(zhǎng)攜手引導(dǎo)孩子，才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡(jiǎn)要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績(jī)的好壞。比如：懶惰的品格。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，小學(xué)成績(jī)優(yōu)良，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機(jī)械背誦，把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng)。；不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺一個(gè)小時(shí)；要多鼓勵(lì)少批評(píng)。
一是孩子一回家就問作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的。（家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)）。
二是不要盯著孩子做作業(yè)。（容易造成孩子緊張，不利于培養(yǎng)獨(dú)立性）。
三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣。（發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正）。
四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整；答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。（很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里）。
四、交給孩子方法比交給知識(shí)更重要。比如：寫字的方法；讀課外書的方法；學(xué)會(huì)觀察的方法；自學(xué)的方法；發(fā)現(xiàn)的方法；寫日記的方法，等等。
最后，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二
各位家長(zhǎng)：
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果.
孩子即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
在開學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書本最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。
養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇三
各位家長(zhǎng)好，我是本班的班長(zhǎng)，xx。我來為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來班里的整體情況。
在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)學(xué)生較為積極，在課堂上氣氛很好。但是在作業(yè)質(zhì)量方面還是有必要強(qiáng)調(diào)一下。從作業(yè)質(zhì)量中可以看出每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，部分學(xué)生作業(yè)不是很認(rèn)真，只要求速度，不講質(zhì)量，書寫又臟又亂，該計(jì)算的地方不用筆算，在書上，甚至桌子上草草一算，有的時(shí)候算對(duì)了，但由于寫的太潦草自己都看不清往作業(yè)本上一寫又抄錯(cuò)了。作業(yè)是回家對(duì)學(xué)習(xí)的即時(shí)鞏固，如果每天都鞏固不好，還怎么提高分?jǐn)?shù)呢。
其次就是在紀(jì)律方面，一堂課的課堂效率是關(guān)鍵的，沒有好的課堂紀(jì)律，何以得來的效率呢？本班的部分學(xué)生較為好動(dòng)，但是如果這種性格在課堂上發(fā)作起來是萬萬不能的。不僅對(duì)自己沒有好的影響，對(duì)周圍的同學(xué)影響都是較大的。只有在課堂上安靜下來，認(rèn)真聽講，做好筆記，做作業(yè)時(shí)做到保質(zhì)保量，才能達(dá)到真正地學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)的時(shí)候看一下自己還沒記住的地方，不用考試前幾天每天復(fù)習(xí)到半夜，早上頂著個(gè)黑眼圈來學(xué)校。
下學(xué)期我們會(huì)以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度來取得更好的成績(jī)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，也預(yù)祝各位家長(zhǎng)新年快樂。我的演講完了，謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好，很高興你們信任**,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與
小學(xué)
有
什么
不同？我要注意什么？我要如何輔導(dǎo)孩子？開學(xué)要準(zhǔn)備些什么？下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。
作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的
學(xué)習(xí)
。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)
怎樣
，今天作業(yè)完成了嗎？而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段
生活
。
一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、
校園
，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）
良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)
成績(jī)
，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格，到了高年級(jí)卻在
班級(jí)
名列前茅，我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。
4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。）
學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非?？膳?。所以家長(zhǎng)一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時(shí)來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。我過去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄K了褲子，卻沒有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，只能干著急。
學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。
學(xué)會(huì)吃飯：家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時(shí)攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。
另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上，這對(duì)孩子的影響很不好。
當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。
在語文方面：
1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。
4、孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時(shí)間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字，這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力?？梢愿銈€(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上，看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己成為
愛
讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
在數(shù)學(xué)方面：
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開心。
2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。
3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做。我鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是家長(zhǎng)千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)就做得比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門藝術(shù)。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。不提倡家長(zhǎng)檢查，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷。家長(zhǎng)要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚(yáng)，寫得不好，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫一些批語，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個(gè)字，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過了。另外還有一個(gè)非常重要的事，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正，有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，到了高年級(jí)，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個(gè)時(shí)候，再想去補(bǔ)，已經(jīng)來不及了。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正，而且，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒有用的，所以，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”，每天在完成作業(yè)后，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止。當(dāng)然，要堅(jiān)持下去是比較困難，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí)，并每天能夠解決錯(cuò)題。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。如果家長(zhǎng)覺得輔導(dǎo)孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以買一本，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯(cuò)，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。
還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，出題考你。孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考祝對(duì)孩子來講，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。
6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊。
7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥響土P孩子，因?yàn)楹炞植皇悄康?，而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作為老師會(huì)怎么想？現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會(huì)再用簽字的方法了。
作為家長(zhǎng)，我們要將孩子的.成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的
其他
孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲。
8、
關(guān)于
補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做，這是沒必要的。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè)，那么孩子就會(huì)想，我作業(yè)做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長(zhǎng)一個(gè)建議，如果要買補(bǔ)充練習(xí)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來買，不要?jiǎng)e人買什么，你就買什么?？谒闼俣葘?duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大，我曾教過的兩個(gè)學(xué)生，今年剛畢業(yè)，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格，不是不會(huì)做，是速度太慢，所以做不完?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí)，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會(huì)怕。在做口算練習(xí)時(shí)，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度，注意要先做對(duì)，再做快，如果先快快做，那么錯(cuò)誤率就高了，以后就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時(shí)間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當(dāng)然，家長(zhǎng)可不要和孩子說只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對(duì)書上的練習(xí)掌握得還可以，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂、不會(huì)做的問題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò)，新華書店很多。希望家長(zhǎng)不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習(xí)就一定能考100分，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^度著急，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)?。?！還有，提醒家長(zhǎng)，這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè)，所以請(qǐng)放在家里使用，不要帶到學(xué)校來，這點(diǎn)一定要記祝還有，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒有做過補(bǔ)充練習(xí)。所以，如果家長(zhǎng)覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。
9、關(guān)于預(yù)習(xí)，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo)。而現(xiàn)在，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的
同學(xué)
講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會(huì)講到。
10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)課，自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識(shí)是不妥的，并不是加減法會(huì)算了，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗(yàn)，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖、卡片，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長(zhǎng)通過10來分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的，即使是我給孩子補(bǔ)課，沒有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果。
這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議，等下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我還會(huì)再給家長(zhǎng)們提供一些新的輔導(dǎo)方法。
三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1．學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別！
a．書包——雙肩包，一年級(jí)不用太大的。
b．鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。
c．鉛筆——有一種專門為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長(zhǎng)可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)楹⒆犹?，寫字特別用力，自動(dòng)筆很容易斷，既浪費(fèi)時(shí)間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個(gè)字。
d．橡皮。要選擇較軟的，不會(huì)擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個(gè)是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。
e．卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。
f．直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具。
此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與
安全
為宜。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因?yàn)楹⒆觽兡挲g小，不太會(huì)保管自己的東西，我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮，沒人認(rèn)領(lǐng)，家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào)，方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時(shí)補(bǔ)充。我過去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
g．墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店里也有賣。
h．抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。
i．學(xué)具盒，里面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學(xué)具盒，這是和課本配套的。家長(zhǎng)可以到店里問一下，應(yīng)該有賣的。
j．美術(shù)包（美術(shù)課、手工課時(shí)用）：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒（即蠟筆）、雙面膠、泥工。
2．生活用品：
a．小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
b．手紙。
c．如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。
生理準(zhǔn)備
1．與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個(gè)上午三節(jié)課，中午休息的時(shí)間很少。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
2．早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃）：雞蛋、牛奶。
3．適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、鍛煉（因?yàn)榻衲陮W(xué)校基建，沒有場(chǎng)地，鍛煉的時(shí)間少了，家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走，打打球什么的）。
心理準(zhǔn)備
1．玩的時(shí)間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。
2．多問孩子：聊學(xué)校的事情（有什么有趣的事阿喜歡哪個(gè)老師的課阿同座的同學(xué)叫什么名字阿中午吃的什么阿誰吃得最快啊等等），了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。
3．多鼓勵(lì)：樹立孩子的自信心。
4．多點(diǎn)耐心：很簡(jiǎn)單的問題你講幾遍他（她）還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。
其它
1．課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因?yàn)閿傞_書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識(shí)別，以免上課時(shí)不知道拿什么書。
2．鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級(jí)。
3．接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來，如家長(zhǎng)不在容易出亂子。我們?cè)缟?：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到，因?yàn)榘它c(diǎn)是早操時(shí)間，你這時(shí)進(jìn)校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們?cè)谠缱x時(shí)還會(huì)做一些早讀練習(xí)，這些練習(xí)有的是動(dòng)手的，有的是動(dòng)口的，遲來的就少了一次機(jī)會(huì)。上午放學(xué)時(shí)間是11：05。目前下午上學(xué)時(shí)間是2：30，希望家長(zhǎng)在2：20前把孩子送到，但是不能早于2：00，因?yàn)槟菚r(shí)老師還沒上班，很危險(xiǎn)。下午的放學(xué)時(shí)間是4：55。
4．交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做。
5．記一下班主任和主要任課老師的電話。
6．準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋和一個(gè)作業(yè)袋。成長(zhǎng)袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（原件要妥善保存），一個(gè)學(xué)期一個(gè)，這是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的一個(gè)紀(jì)念。作業(yè)袋是平時(shí)用來裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長(zhǎng)袋不同，成長(zhǎng)袋要有分類功能，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。
7．準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。
另外，再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。
因?yàn)榻衲昊ǎ鲇诎踩紤]，我們學(xué)校每天早上7：30開門，下午1：30開門（因?yàn)楝F(xiàn)在為夏時(shí)制，所以開門時(shí)間推后半小時(shí)，即2：00開門）。在這之前，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把孩子放在校門口，因?yàn)檫@時(shí)候老師還沒有上班，所以學(xué)校不可能接納你的孩子，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo)，為了孩子的安全，家長(zhǎng)一定要把這一點(diǎn)放在心上。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)千萬不要懷著僥幸的心理，認(rèn)為老師可能會(huì)幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學(xué)校里沒有老師，如果讓你的孩子進(jìn)校，那么他很有可能跑進(jìn)工地，造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。
我們學(xué)校規(guī)定了幾個(gè)接送點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送點(diǎn)接送，這也是為了孩子的安全和大家的方便，所以請(qǐng)不要圖個(gè)人方便，送到校門口，家長(zhǎng)送太近，是會(huì)扣班級(jí)積分的，班級(jí)的積分用來評(píng)比先進(jìn)班級(jí)用，這樣我們的班級(jí)很可能因?yàn)槟愕淖运剑ハ冗M(jìn)的稱號(hào)，所以希望家長(zhǎng)們也能和孩子一樣愛護(hù)我們班的榮譽(yù)。
附：我們學(xué)校的指定接送地點(diǎn)
往五一路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在輪胎店旁接，也就是老干局旁邊；往廣達(dá)路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在外貿(mào)公司旁接，也就是文具店旁；過街的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校對(duì)面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接，甚至剛開始的兩周，要提早一點(diǎn)在接送點(diǎn) 等待。因?yàn)槟壳澳愕暮⒆觿傔M(jìn)小學(xué)，他可能還從沒有一個(gè)人在外面等家長(zhǎng)的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點(diǎn)來，遇到壞人騙他，怎么辦？還有的孩子因?yàn)榛艔埡ε拢约号芑丶?，家長(zhǎng)自然著急緊張，多不好。
四、給年輕的家長(zhǎng)提一些希望。
1．我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個(gè)方向努力。
2．家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，給他一個(gè)安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈，一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣常一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。
3．把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。
4．經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì)，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊，這些都是常見的。
5．我的博客。目前，我會(huì)把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問題都發(fā)到博客上，能上網(wǎng)的家長(zhǎng)有時(shí)間可以每天進(jìn)去看一看，可能會(huì)有收獲。家長(zhǎng)也可以加q，及時(shí)與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們可以先點(diǎn)擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”，里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，我放在了“空中課堂”。在上課后，我會(huì)盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中，其中會(huì)有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動(dòng)手的作業(yè)，還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)，請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)都能配合我，完成好這些作業(yè)，因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是有針對(duì)性的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，如果家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了，相信你的孩子會(huì)覺得很好，而且很輕松。還有，我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于他上中學(xué)會(huì)有很大的好處的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇五
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫常遠(yuǎn)，很榮幸能作為303班的學(xué)生代表發(fā)言。在這里，我想說：“努力是成功的必要不充分條件”。也就是說，成功必定是努力奮斗而得來的，而努力卻不一定能最終抵達(dá)成功。相信不只是我，很多同學(xué)都有同感。
這次考試中，我其實(shí)很緊張很害怕，擔(dān)心考試成績(jī)會(huì)不理想，也很好奇：為什么平時(shí)的課程我?guī)缀鯖]有落下，該做的練習(xí)也都基本完成，上了考場(chǎng)仍是一頭霧水，沒有思路？我擔(dān)心辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的希望，不敢告訴他們我的真實(shí)感受，最后還是我、偷偷找老師溝通，幫助自己打開心扉。
有時(shí)，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過。在這樣的時(shí)刻，作為家長(zhǎng)的你們，不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎？但很多家長(zhǎng)不問過程如何，卻只注重結(jié)果。
一個(gè)孩子。當(dāng)然，成績(jī)不好不能總拿努力沒結(jié)果當(dāng)擋箭牌，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，才是該有的態(tài)度。
一個(gè)努力過卻沒有完美結(jié)果的學(xué)生就應(yīng)該遭到責(zé)備嗎？促使我寫下這個(gè)話題的，是我的一個(gè)好朋友。平時(shí)她的努力我都看在眼里，老師沒有布置的'作業(yè)她也都盡力完成，總有寫不完的作業(yè)圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目標(biāo)就是朝著大學(xué)的方向前進(jìn)。她憧憬自己的未來，也在努力奮斗。然而成績(jī)屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責(zé)備，父母總認(rèn)為是她不夠努力才導(dǎo)致如此的結(jié)果。有的批評(píng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我們努力向前奔跑，而有的責(zé)備會(huì)使人喪失信心，認(rèn)為自己沒有能力去做得更好。
我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認(rèn)為她不理解我的真實(shí)感受。我每天那么努力地學(xué)習(xí)，而她總是覺得我不夠努力，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。然后我們就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)常吵架。這使我領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)過程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實(shí)應(yīng)該為自己的后果負(fù)責(zé)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通越來越少，幾乎不溝通，久而久之就產(chǎn)生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長(zhǎng)們懇求：即使不屑于我們的成績(jī)，也請(qǐng)尊重我們的努力。
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇六
首先，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，也感謝你們平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持！
一、前半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。
前半學(xué)期大部分孩子都表現(xiàn)得很好，作業(yè)完成的情況良好。（舉例）需提醒各位家長(zhǎng)們的注意的是：
1、只檢查書寫，不教題；
2、限定時(shí)間，最多半小時(shí)。
二、今后需從以下幾個(gè)方面著手：
（一）堅(jiān)持預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
帶著問題進(jìn)入課堂才能做到事半功倍。大部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，個(gè)別同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記這項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌隆Ａ硗?，要完成例題后面的做一做，動(dòng)筆的預(yù)習(xí)才叫預(yù)習(xí)。
（二）建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)。
建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一種非常高效和有效的方法。剛開始的時(shí)候，可能會(huì)非常辛苦，需要家長(zhǎng)親自指導(dǎo)孩子怎樣抄錯(cuò)題本，以及怎么樣出同類型的練習(xí)題，但堅(jiān)持下去你會(huì)看到不一樣的效果。
（三）其他。
1、加強(qiáng)閱讀。
多閱讀可以豐富孩子的知識(shí)面，也可以拓寬孩子的思維。俗話說：“富有詩(shī)書氣自華！”飽讀詩(shī)書的人散發(fā)的氣質(zhì)是無人能比，也是很難從其他方面彌補(bǔ)的。
2、教會(huì)孩子做一個(gè)生活中的人。
教育的最終目的是培養(yǎng)一個(gè)懂生活，會(huì)生活的社會(huì)人。平時(shí)，我們要多給孩子介紹一些生活常識(shí)（舉例）。
最后，謝謝各位家長(zhǎng)的耐心聆聽！如果還有什么疑問或者以后在孩子教育上有什么問題，歡迎叨擾！
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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇七
下午好！
首先我要感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表揚(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測(cè)分析。
相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?？傮w來說，這次語文檢測(cè)，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，滿分有3個(gè)，但16個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有：祁鈺瑩，朱峻毅，李淑涵，張麗娜，陶俊宇，孫藝暢等，雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績(jī)好有一個(gè)共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)也比較重視。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：韓宇，張子豪，張寶之等。
寫字比較端正漂亮的有：孫藝暢，朱語萱、祁鈺瑩等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分并不難，難的是次次考滿分”，我們不是逼著他們都要考滿分，考頭名，這不現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子的壓力也大，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
二、做的好的方面。
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，首先集體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；2.衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。3.學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了。
三、存在的幾點(diǎn)問題。
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，不愿開聲讀書。
2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改正。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝Ｒ煌?，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；（2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（1）、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
（2）、寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
（3）、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動(dòng)尋求問題的答案。
（4）、有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今日畢。
（5）、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
（6）、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。
（7）、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
（8）、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4.關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?，他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課。
5.個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康。
家庭是孩子的第一堂課，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們來共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！
如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿，雙漿一起用力，小船方可向前！
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇八
希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:。
1．對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
2．關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3．關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
一、物質(zhì)準(zhǔn)備。
除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧?kù)o無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備。
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1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險(xiǎn)的。
作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
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因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會(huì)十分有趣，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書臺(tái)旁，自古就是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方，環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì)。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以。
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后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。（幫助孩子掃地）。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
四、品德教育準(zhǔn)備。
1、嚴(yán)格要求。
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。
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l在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則。
家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
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任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
謝謝。
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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
1．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
2．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。
3．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，并且簽字，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三，堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。
第四，幫助孩子認(rèn)字。
1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍就行。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但不要直接告之答案，讓他自己去發(fā)現(xiàn)、探究，不要具有依賴性，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
2．讓孩子養(yǎng)成強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，不拖拉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)終身受益。
3．慎重對(duì)待數(shù)學(xué)書中的習(xí)題。沒有要求，學(xué)生不能提前完成，否則得不償失。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子是我們?nèi)w教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上我所談到的，僅供您參考。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十
一、活動(dòng)目的：
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，籌建家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2017年11月10日下午13:00（星期五）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（1）班教室。
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、打印本班家長(zhǎng)簽到表。
2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)教案。
五、活動(dòng)流程：
1、家長(zhǎng)簽到。
2、班主任致歡迎詞。
4、使家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。
5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
6、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。
7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
8、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
9、教師小結(jié)。
六、班主任發(fā)言：
開學(xué)已有一段時(shí)間了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來說說這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。大家都是忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午，學(xué)生是8：00分到校，中午12點(diǎn)00下課，下午15:30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）、來接小孩的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外，需提前10分鐘。
（２）、來接送小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長(zhǎng)能到教室門口來領(lǐng)孩子。
第二方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)情況的介紹：
這本語文書要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字比較多。量比較大，特別是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了。對(duì)于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn)，不要求書寫。后面的個(gè)字是重點(diǎn)要求學(xué)生記憶的，所以學(xué)習(xí)課文期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)的作業(yè)就是這100個(gè)生字的寫和對(duì)400個(gè)字的認(rèn)，而且每天都有，這是因?yàn)楸仨氺柟陶n堂所學(xué)，凡是每天寫字寫詞的作業(yè)必須聽寫，目的只有一個(gè)，鞏固。要認(rèn)的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭(zhēng)，才能熟練掌握。從前段時(shí)間聽寫檢查與作業(yè)檢查情況來看，大多數(shù)完成較好，感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強(qiáng)鞏固，在平時(shí)我已與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還需家長(zhǎng)的進(jìn)一步配合。
第三方面是我想對(duì)孩子入學(xué)后的“四個(gè)培養(yǎng)”提出一點(diǎn)建議：
一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，因此以下的“四個(gè)培養(yǎng)”非常重要。
1、健全人格的培養(yǎng)。
這里面包含了很多內(nèi)容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎(chǔ)，便是文明禮貌的教育，一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子一定會(huì)受到大家的歡迎，所以我覺得第一步，首先要讓孩子明白除了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理，文明禮貌教育是基礎(chǔ)。在校，我們會(huì)教育他們?nèi)绾我姷嚼蠋焼柡?，如何與同學(xué)友好相處，在家里，家長(zhǎng)也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼，見到父母問聲好，對(duì)自己的長(zhǎng)輩要尊敬，做到學(xué)校、家里一個(gè)樣。
2、自理能力的培養(yǎng)。
從入學(xué)開始，就要初步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，特別是自我服務(wù)勞動(dòng)。一般來說，自理能力好的孩子，他的責(zé)任心也相對(duì)要強(qiáng)。一年級(jí)雖然還小，但對(duì)于一些孩子力所能及的事也會(huì)安排他們做，家長(zhǎng)們千萬別心疼。在低年級(jí)時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。如鋪床疊被，整理書包，學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類的），這些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，尊敬父母，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以，作為家長(zhǎng)你不要怕孩子會(huì)弄臟，出什么問題，試著撒手，讓他們做些小事。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段，一切從零開始，有良好的開端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿勢(shì)，以及握筆、讀書姿勢(shì)，如何排隊(duì)、走路，下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練，一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子有著很大的促進(jìn)作用，相反，一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣，等到要改都已來不及。尤其是一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯(cuò)誤習(xí)慣，還不如在他們還是一張白紙的時(shí)候，就給他們指引正確的方向，引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展，避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
（1）正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣：要求書寫規(guī)范、端正，整潔。孩子小，自控能力差，需做家長(zhǎng)和老師的不斷提醒。其實(shí)只要認(rèn)真寫，都能寫好字，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)報(bào)聽寫的時(shí)候順便檢查一下作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段：這里特別重要的一點(diǎn)，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間段，養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候歸玩。學(xué)的時(shí)候要專注的學(xué)，不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開始學(xué)習(xí)前都做掉，使孩子從開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個(gè)好辦法，讓他學(xué)會(huì)專注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益。
（3）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。（4）按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣：我們建議晚上8：30分睡覺。
（5）自己整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。另一方面，這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（家長(zhǎng)不要嫌孩子做的不夠好，包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴性越來越強(qiáng)，舉例。削鉛筆）習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的。
4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡??這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個(gè)電話，一條短信、一張紙條都可以。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。學(xué)校每天下午發(fā)的牛奶要在學(xué)校喝掉。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
可以說這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。總之一句話：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
七、組織學(xué)習(xí)十九大精神。
黨的十九大是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì),極大地鼓舞了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信心和力量,具有極其重大的歷史意義。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),就是認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以新氣象、新作為開啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。
“秉綱而目自張,執(zhí)本而末自從。”學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,最根本的是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要深刻領(lǐng)會(huì)這一重要思想的歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵,充分認(rèn)識(shí)黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)歷史意義,牢牢把握“八個(gè)明確”的主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略,以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,堅(jiān)定不移把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。
新時(shí)代標(biāo)明新方位,新征程提出新任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,要深刻認(rèn)識(shí)明確新時(shí)代這個(gè)歷史方位的重大意義和豐富內(nèi)涵,深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重大論斷,牢牢把握我們黨在新時(shí)代的歷史使命,牢牢把握分兩步走全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo),牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,繼續(xù)在實(shí)踐中統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,做好改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各方面工作,鑄就新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新輝煌。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。進(jìn)入新時(shí)代,繼續(xù)為偉大復(fù)興奮斗,要求我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng);深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力;圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,推進(jìn)偉大事業(yè)。以黨的十九大精神為指引,以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的新業(yè)績(jī),我們黨才能不負(fù)人民重托、無愧歷史選擇,凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
邁進(jìn)新時(shí)代,揚(yáng)帆新航程。中國(guó)人民和中華民族前程偉大、前途光明,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)生機(jī)勃發(fā)、任重道遠(yuǎn)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來,不忘初心、牢記使命,銳意進(jìn)取、埋頭苦干,為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!
八、
總結(jié)。
反饋。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十一
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開門見山地說今天開會(huì)的主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉，星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內(nèi)容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加，畢竟也是為了孩子們的身體好），學(xué)生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程，2：30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn)：
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門口。那開學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，我們可以諒解。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒，我們是建議發(fā)燒的孩子不要來學(xué)校，一方面也是為了孩子本身著想，家長(zhǎng)帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)；另一方面，也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式，然后開校門家長(zhǎng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，也請(qǐng)勿急躁擔(dān)心，先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒有接走的學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房，家長(zhǎng)來琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）。
另外，如果是下雨天，學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排，由于學(xué)校地方比較小，所有如果讓所有家長(zhǎng)都進(jìn)學(xué)校，會(huì)混亂，因此請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)廣播，當(dāng)報(bào)到一年級(jí)學(xué)生下樓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)分別到2號(hào)門等候，（綠操場(chǎng)上的那扇門），如未即時(shí)趕到，請(qǐng)耐心等候，等5個(gè)年級(jí)全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請(qǐng)父母?jìng)兏嬷獱敔斈棠獭⑼夤馄?，有時(shí)他們來接孩子，也請(qǐng)他們沒接到孩子不要著急，學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒被接到的孩子。
2、希望在座家長(zhǎng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因?yàn)楹⒆犹上逻€不一定睡得著，我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天，我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè)，低年段作業(yè)不多，我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè)，有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè)，望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)，例如今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽，那這時(shí)就希望家長(zhǎng)們當(dāng)傾聽者，這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的；那有時(shí)候也需要家長(zhǎng)的幫忙，例如要上網(wǎng)找找資料，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西；還比如說默寫的作業(yè)，最好是在學(xué)校就能夠完成的，我也會(huì)讓默好的孩子來幫沒默好的，如果在校實(shí)在來不及完成，那就要麻煩各位家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫。
關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置，我們學(xué)校會(huì)注冊(cè)優(yōu)學(xué)網(wǎng)，一年級(jí)班級(jí)已經(jīng)開通了，你們家長(zhǎng)可以注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)，然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(jí)（2）班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(zhǎng)，如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的，可以我們?cè)偕塘?，也可以通過短信來告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，主要是兩方面：他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是一（5）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié)，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)！
一年級(jí)剛來學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知來，是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個(gè)學(xué)生，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng)，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據(jù)一年級(jí)新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求，特及時(shí)召開本次家長(zhǎng)會(huì)！
孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？反而對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的，如果讓我們選，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習(xí)慣，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢？如果是我，我寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
a、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生早到校，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7：30—7：40，下午13：40—2：00，絕對(duì)不能提前早到校、如果早到校，沒有人監(jiān)管，意料之外的事誰也不能保證。引起家長(zhǎng)高度重視。（時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知）。
b、接孩子時(shí)間。從下周開始上午放學(xué)11：30、下午4：10、家長(zhǎng)要按時(shí)來接，如果有特殊情況，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。
c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)，讀書的姿勢(shì)。做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。）為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)，有些孩子的書包有點(diǎn)大，放不到桌洞里去，建議買小一點(diǎn)的書包）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。
6、背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。
7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
8、一年級(jí)語文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
1、包書皮寫名字。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：30到校，中午1：50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好位置。
4、引領(lǐng)學(xué)生親近書本，親近閱讀。
一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益。
因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平不一樣。家長(zhǎng)要幫著孩子參謀著選書。許多家長(zhǎng)給孩子買了書，發(fā)現(xiàn)孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上，而在家長(zhǎng)自己身上。有可能是家長(zhǎng)選的書不適合孩子看，二是選的書難度高于孩子的閱讀水平。
低年級(jí)家長(zhǎng)，尤其是一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書時(shí)要注意三點(diǎn)：
（一）最好是圖文并茂的，圖多對(duì)開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
（二）書盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會(huì)喪失讀書的興趣。
5、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
6、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
7、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的`、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣，安全伴我行。
家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是：放學(xué)時(shí)下雨，孩子沒帶雨具，怎么接孩子的問題。很多家長(zhǎng)一到下雨天就擁擠到學(xué)校門前，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象，由于下雨視線較差，很容易發(fā)生交通事故。
要求家長(zhǎng)為孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學(xué)生把雨衣放在書包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生，我們會(huì)按時(shí)放學(xué)，由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時(shí)間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請(qǐng)延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校，請(qǐng)電話通知班主任。
禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患：一是孩子在傘下，影響走路的視線；二是如遇刮風(fēng)，孩子照樣淋濕，而且容易被傘帶倒；三是孩子在傘下，家長(zhǎng)很難辯認(rèn)孩子；四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子。本著對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。
希望每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真遵守、做到，這并不是學(xué)校推卸責(zé)任，而是提醒各位家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過每一天。
有一句話說：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗，唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。
我們歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作提出寶貴建議和意見，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)采取正確的反映方式和渠道，多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。
最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十二
家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是本班曹晨同學(xué)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我個(gè)人認(rèn)為，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。
今天我作為家長(zhǎng)代表向各位家長(zhǎng)提一些倡議：
第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的'習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí)，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
滿自信和快樂，并會(huì)把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。
最后我希望我們一年級(jí)七班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來越好，我們的孩子更會(huì)越來越好。
以上是我的一些不成熟的看法，因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十三
演講是一種面對(duì)面的宣傳,教育,鼓動(dòng)和交流的好形式,作用很大."鼓天下之動(dòng)者存乎辭".如果一場(chǎng)演講稿想取得成功，那么一片好的演講稿是非常有必要的。下面是愛匯網(wǎng)小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿，供大家參閱!
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說過，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
各位家長(zhǎng)：你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作
我是某某老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師，某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個(gè)，09年出生的有9個(gè)。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家。但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安慰工作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的.下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結(jié)束語：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持。如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)你們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
老師們、各位家長(zhǎng)：
下午好!我是×××的家長(zhǎng)。
我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識(shí)主要通過學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。
其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測(cè)試來檢查，測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。
有一段時(shí)間，他聽講不太認(rèn)真，有時(shí)還說小話。老師批評(píng)了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進(jìn)任何批評(píng)。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的表揚(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長(zhǎng)期下去，將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了，對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗F(xiàn)在長(zhǎng)大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評(píng)。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開始能正確對(duì)待批評(píng)了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)，謝謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師xxx，接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：
1．督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2．督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。
4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。
一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī)，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而，吃一塹，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。
2．讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。
3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒有事情做了。
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。
第六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字。
總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
我是謝睿琪同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝羅老師對(duì)我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育，我相信，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)?，來華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這里我不是給各位家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)，而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題，一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來，我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法：
有人說：“好孩子是夸出來的”，用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到?？傁Ｍ艹^別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對(duì)比，總覺得她沒盡自己最大努力，所以很多時(shí)候會(huì)不自覺地當(dāng)面數(shù)落她，批評(píng)她。每次我這樣做，謝睿琪的對(duì)付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長(zhǎng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽不進(jìn)批評(píng)和指責(zé)，所以以后我要慢慢改，先給她表揚(yáng)，再委婉地指出她的'不足，也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來說，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開始，我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧?！?、《寶蓮燈》、《西游記》等許多經(jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)耐心聽她講書中的故事。但我沒有強(qiáng)迫她看作文書。因?yàn)樽魑臅y(tǒng)，很多孩子不喜歡看，如果強(qiáng)迫她看，怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級(jí)，我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國(guó)演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚訝地說：“啊呀，這么小，就看《三國(guó)演義》了，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”得到別人的稱贊，她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看，有時(shí)候我沒時(shí)間，她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書還真寫得好。我覺得，讀有益的課外書，能使孩子開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，明辨事非，增強(qiáng)表達(dá)能力，提高寫作水平。當(dāng)然，有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識(shí)，把我說得啞口無言，干瞪眼?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對(duì)課外書不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無聊，就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以，每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當(dāng)然，現(xiàn)在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)?！保钥凑n外書的時(shí)間越來越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書，也希望華岳學(xué)校老師們?cè)谶@方面給予正確引導(dǎo)。
周末謝睿琪回來，不說“衣來伸手，飯來張口”，但基本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國(guó)大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰？其實(shí)問題出在我們家長(zhǎng)身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過現(xiàn)在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了，我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來說，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。說到羅老師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡，還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅老師對(duì)謝睿琪的關(guān)愛。
最后我要說的是，我們把孩子送到華岳，是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信，華岳學(xué)校在賀建成校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，會(huì)越辦越好，我也希望5班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下，將來成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪！
謝謝大家！