總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力和付出的一種肯定和歸因。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)或發(fā)展的建議和意見(jiàn)。在這里，我將分享一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇一
二、戀家的孩子不想家！
三、**院校校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
四、**院校，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。
五、**院校是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。
六、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。
七、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
八、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。
欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。
九、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本。
十、以父母之心育人。
十一、**院校，用心呵護(hù)你的未來(lái)。
十二、秉明燭師心，治為人之學(xué)。
十三、集名師，會(huì)集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才。
十四、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。
十五、未來(lái)，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。
十六、來(lái)吧！求知的人；去吧！豐收的學(xué)者。
十七、望子成龍，指日可待。
十八、今日**院校之英才，明日祖國(guó)之棟梁。
十九、假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來(lái)尋找你的砝碼。
二十、路在腳下，夢(mèng)在身上，**院校讓你看到你的路，你的夢(mèng)，你的`希望。二十一、放你在這海洋上，別無(wú)他意，只要你開(kāi)采這知識(shí)的海洋。
二十二、**院校校區(qū)：想做黑暗指明方向的一束光。
二十三、一流的資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生。
一流的教育資源養(yǎng)育杰出的**院校學(xué)生二十四、我強(qiáng)，因?yàn)槲覍?zhuān)！
二十五、鑄就精英學(xué)子，成就人生夢(mèng)想!
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇二
高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專(zhuān)業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班64個(gè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)60人，最高分286分，最低分182分。專(zhuān)業(yè)本科上線率為97%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)其他同類(lèi)學(xué)校。取得了前所未有的好成績(jī)。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本屆學(xué)生在高一和高二學(xué)習(xí)期間由于正值學(xué)校體制改革，耽誤了不少專(zhuān)業(yè)課，以致部分學(xué)生先天不足，接手高三時(shí)，學(xué)生色彩課普遍偏弱，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力薄弱，但素描基本功較好。針對(duì)這一情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫(xiě)改成臨摹一階段，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。充分利用每周學(xué)生自評(píng)和互評(píng)時(shí)間使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
近年來(lái)我省的專(zhuān)業(yè)考試形式在不斷變化，但具體的方法一直沒(méi)有確定，所以經(jīng)過(guò)我校專(zhuān)業(yè)老師們共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
色彩默寫(xiě)的內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專(zhuān)業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一周的模擬考試中都已畫(huà)過(guò)，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)零起點(diǎn)的同學(xué)專(zhuān)業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，猶豫不決。通過(guò)多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問(wèn)題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專(zhuān)業(yè)與文化成績(jī)等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入?？傊?，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
教研組長(zhǎng)：趙偉建2012年1月6日。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇三
江西省聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專(zhuān)業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班60個(gè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)成績(jī)過(guò)b證60人。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。開(kāi)展每周學(xué)生自評(píng)和互評(píng)使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
專(zhuān)業(yè)教師共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
考試內(nèi)容是多變的，速寫(xiě)考試有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專(zhuān)業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)低起點(diǎn)的同學(xué)專(zhuān)業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，猶豫不決。通過(guò)多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問(wèn)題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專(zhuān)業(yè)與文化成績(jī)等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入?？傊?，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們將努力做好本職工作。
2014年1月6日。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇四
情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。
進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
（3）運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
（5）理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
（6）熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
（7）掌握一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路。
（8）能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
（2）了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
（3）掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品。
（4）了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
（1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
（2）、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
（3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
3、技能目標(biāo)：
（1）掌握中國(guó)山水畫(huà)、楷書(shū)以及行書(shū)的基本技法。
（2）掌握中國(guó)畫(huà)的墨色運(yùn)用。
（3）了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的不同表現(xiàn)技法。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，許多幼兒常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的`想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我不太涂色，如果要教孩子畫(huà)一個(gè)新的事物，一般都是找實(shí)物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫(huà)出來(lái)。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來(lái)幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫(huà)，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法，如滾畫(huà)，吹畫(huà)，染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎(jiǎng)和佳作獎(jiǎng)。雖取得了一定的成績(jī)，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫(huà)畫(huà)成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
共同成長(zhǎng)――師徒結(jié)對(duì)點(diǎn)滴交流。
曾帶過(guò)許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r(shí)候，我真的覺(jué)著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時(shí)候的自己。我是一個(gè)幸運(yùn)的人，從教20年，我一直虔誠(chéng)而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來(lái)，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來(lái)，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽(yù)，而附小的青年教師也是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。其次，它讓我意識(shí)到教學(xué)時(shí)自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識(shí)者。我真的非常感激，感激我成長(zhǎng)的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來(lái)回報(bào)。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實(shí)在師傅這名與實(shí)之間還是存在著較大差距的，意識(shí)到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無(wú)數(shù)次地覺(jué)著幸福與自豪，因?yàn)?，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂(lè)此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂(lè)。
看著他們的課逐漸“看的見(jiàn)熱情、看的見(jiàn)思考、看的見(jiàn)議論、看的見(jiàn)合作、看的見(jiàn)創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開(kāi)課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個(gè)個(gè)徒弟捧回了“雙高課獎(jiǎng)”，更使我深感教學(xué)生涯其樂(lè)無(wú)窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂(lè)。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺(jué)著沒(méi)做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實(shí)踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒(méi)有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長(zhǎng)的美，第一次磨課簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓我覺(jué)著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因?yàn)榈てG特別的好學(xué)。這一個(gè)時(shí)期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒(méi)有失去熱情，幾乎每周聽(tīng)許多節(jié)課，因?yàn)槲覜](méi)有和丹艷同一個(gè)年級(jí)，自然，聽(tīng)的也不是我的課，她其實(shí)應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說(shuō)上一點(diǎn)與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語(yǔ)的修改額場(chǎng)景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，并多次聽(tīng)課修改，當(dāng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)的時(shí)候，卻得知，由于聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)間的一再推遲，沒(méi)有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)步驟一個(gè)步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽(tīng)課老師的極大好評(píng)，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級(jí)，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長(zhǎng)開(kāi)放日的公開(kāi)課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實(shí)，那時(shí)，我倆都不知在師徒結(jié)對(duì)中我倆也有緣成為一對(duì)。不過(guò)，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過(guò)程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂(lè)。
幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在的幾個(gè)問(wèn)題。
近年來(lái)，隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入，幼教工作者對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的研究已越來(lái)越深化，一些新的教育觀和教學(xué)方法已越來(lái)越為廣大教師所接受，并被運(yùn)用于教育實(shí)踐之中。然而，也存在著一些不可忽視的問(wèn)題。目前幼兒園的教師隊(duì)伍基本上是以青年為主體，她們接受新的教育觀快，但在用教育觀念指導(dǎo)教育實(shí)踐的過(guò)程中往往缺乏深入的思考。我們有機(jī)會(huì)觀摩了大量的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)些一些教師在教學(xué)活動(dòng)中明顯地存在著一些值得研究的問(wèn)題。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇六
繪畫(huà)是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給孩子以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)的興趣，提高孩子繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。
興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓孩子游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)孩子大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)孩子有自己的想法。新鮮有趣的事物，孩子都樂(lè)于接受，為了提高孩子某一方面的繪畫(huà)能力，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高孩子對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有〈〈慶六一彩繪時(shí)裝秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯畫(huà)〉〉，讓孩子隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高孩子對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果，增強(qiáng)了孩子繪畫(huà)的自信心。美術(shù)班的孩子對(duì)周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。等繪畫(huà)素材都是美術(shù)班的同學(xué)喜歡的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
要正確地指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫(huà)，首先應(yīng)了解孩子繪畫(huà)的特點(diǎn)。孩子繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，孩子繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于孩子身上，要求孩子模仿，這等于抹殺了孩子所特有的靈氣，壓抑了孩子的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助孩子把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)?！肮膭?lì)”是指導(dǎo)孩子繪畫(huà)的首要方法。 “鼓勵(lì)”的目的在于幫助孩子樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們肯定孩子的想法，肯定孩子繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)孩子都能?chē)L試到成功的喜悅。不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)孩子把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣孩子的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高孩子的美術(shù)能力，逐步提高了孩子繪畫(huà)的技能技巧。
移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。
美術(shù)班的孩子通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強(qiáng)了孩子對(duì)周?chē)畹睦斫?、感觸能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫(huà)、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，孩子會(huì)根據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是孩子一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在孩子繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇七
設(shè)計(jì)思路：
幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒調(diào)換顏色的方法。
2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
活動(dòng)流程：
啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引起興趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內(nèi)容。
1、演示討論，共同參與。
1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨。
嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）。
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）。
小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名。
1）演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）。
1）能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？
2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？
2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)：
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。
2）觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以游戲方法結(jié)束。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。
3.《小魚(yú)游》的音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好！小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧！（播放《小魚(yú)游》的音樂(lè)）。
二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1.師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?
2.師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）。
幼：瓶蓋。
3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))。
問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。
問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)。
5.提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？
幼：綠色。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。）。
6.問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。（出示范畫(huà)）。
問(wèn)：好看嗎？幼：好看。
師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡??？幼：想。
教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)）。
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)其快樂(lè)。
教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）。
2.提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇九
摘要：美術(shù)教學(xué)是高中課程的重要組成部分。高中美術(shù)不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞。尤其是隨著近年來(lái)新課改的實(shí)行，教育不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的要求，更是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生鑒賞能力等綜合素質(zhì)的要求。因此，高中美術(shù)教學(xué)顯得更為突出和重要。
隨著教育國(guó)際化的交融，人們往往越來(lái)越偏向于去研究和探索國(guó)外的美術(shù)作品，高中美術(shù)課本和課程鑒賞中也多引用國(guó)外的名家之作，往往忽視了將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)進(jìn)行融合。俗話說(shuō)得好，美術(shù)在生活之上又源自于生活。這也就更說(shuō)明了民間美術(shù)對(duì)高中美術(shù)教學(xué)的重要作用。本文根據(jù)目前高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)探索如何將高中美術(shù)教學(xué)融入民間藝術(shù)提出以下幾點(diǎn)方法探討。
一、糾正傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識(shí)民間美術(shù)。
很多人會(huì)認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的民間藝術(shù)是俗氣的、土氣的，甚至有些人認(rèn)為民間藝術(shù)就是農(nóng)村的美術(shù)，不上檔次的，而忽略了民間藝術(shù)的淳樸、自然，給人的生動(dòng)和真實(shí)感。民間美術(shù)，并不是底層藝術(shù)，更不是鄉(xiāng)下人的藝術(shù)，而是一種獨(dú)特的美術(shù)形式，高中美術(shù)老師可以結(jié)合課本中的圖片引出一些民間美術(shù)作品。讓學(xué)生舉一反三，更好地走近民間美術(shù)。比如，在學(xué)習(xí)高中美術(shù)課本"蘇州園林"這課時(shí)，老師可以舉一些其他的例子。如"丹寨的苗族蠟染"、剪紙美術(shù)、泥人、面人、雕塑等，這些都是很好的民間美術(shù)作品，且包含著豐富的文化內(nèi)涵。在條件允許的情況下，老師還可以將這些民間美術(shù)作品選擇一些較為代表性的帶到課堂上給學(xué)生參觀。讓學(xué)生看一看、摸一摸、捏一捏，這些都可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品的理解和認(rèn)知。老師還可以給學(xué)生舉例一些現(xiàn)代生活中的民間美術(shù)元素，比如說(shuō)，香港鳳凰衛(wèi)視的臺(tái)徽，就是借鑒了民間美術(shù)的"喜相逢"的圖形，還有一些服裝設(shè)計(jì)中碎花圖形，幾何拼接圖形，來(lái)自于云南少數(shù)民族的特色，這些美術(shù)圖案都是來(lái)自于平時(shí)真真切切的生活中，無(wú)論當(dāng)今社會(huì)的流行趨勢(shì)再怎樣變幻莫測(cè)，我們都可以在其中多多少少找到民間美術(shù)的影子。老師也要試著讓學(xué)生去尋找自己身邊生活中民間美術(shù)存在于哪些地方，從而加深學(xué)生的理解和認(rèn)知。
二、走出課堂，體驗(yàn)民間美術(shù)。
高中美術(shù)課堂不同于其他課程的學(xué)習(xí)，高中美術(shù)需要用心去感知。高中美術(shù)老師不能將學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的感知僅僅局限在課堂內(nèi)，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多多走出課堂，到現(xiàn)實(shí)生活中去尋找民間美術(shù)。在鑒賞課本上的這幅美術(shù)作品后，老師可以嘗試著讓學(xué)生模仿課本中作者的繪畫(huà)方法與技巧，嘗試著畫(huà)一幅生活中的民間生活美術(shù)作品。老師還可以試著帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生到課堂之外去走一走、看一看，感受民間氣息，以便學(xué)生創(chuàng)作出更好的民間美術(shù)作品。
三、用傳統(tǒng)文化推動(dòng)民間美術(shù)作品的學(xué)習(xí)。
民間美術(shù)作品與我國(guó)傳統(tǒng)文化有著密不可分的關(guān)系。這也就是說(shuō)，高中美術(shù)老師在給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)課程的同時(shí)，要試著向?qū)W生普及和講解一定的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓學(xué)生在了解一幅民間作品的創(chuàng)作背景和發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)瓷器的欣賞時(shí)，老師可以給學(xué)生講解瓷器的發(fā)展以及我國(guó)古代、近代國(guó)家發(fā)展和瓷器有著密不可分的聯(lián)系。這些，都能夠讓學(xué)生由美術(shù)課本上的內(nèi)容聯(lián)系到民間美術(shù)，又由民間美術(shù)回歸課本學(xué)習(xí)。
總而言之，高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)有著密不可分的關(guān)系，作為高中美術(shù)教師，要善于找到課本內(nèi)容與民間美術(shù)的共同點(diǎn)，讓學(xué)生將課本學(xué)習(xí)和民間美術(shù)進(jìn)行對(duì)比，老師還要試著給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生走出課堂，到生活中去發(fā)現(xiàn)民間美術(shù)，這樣才能更好地將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)聯(lián)系起來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
朱孟濤。淺談民間美術(shù)與高中美術(shù)教育[j].東方教育，2013(8)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十
美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)有利于開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。鼓勵(lì)、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力增加了砝碼。今年的美術(shù)特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，基本都過(guò)專(zhuān)業(yè)線，現(xiàn)對(duì)以往教學(xué)做以下總結(jié)反思：
大部分特長(zhǎng)生是在在中考文化無(wú)望時(shí)才選擇美術(shù)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生初三才開(kāi)始學(xué)美術(shù)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，因此我們最好在七、八年級(jí)就開(kāi)始選拔在美術(shù)上表現(xiàn)突出的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，初三再根據(jù)學(xué)生的情況和志愿，把好的學(xué)生選出來(lái)。選的時(shí)候，不但要專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好，文化課也不能太差。
按時(shí)上課，不遲到早退。遵守課堂紀(jì)律，服從教學(xué)管理。不得將非專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶入專(zhuān)業(yè)教室。因故不能上課，需經(jīng)班主任和專(zhuān)業(yè)教師批準(zhǔn)。
教學(xué)技巧有時(shí)可以事半功倍，省時(shí)省力，短時(shí)間里可以使學(xué)生迅速提高，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言它不是萬(wàn)能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過(guò)一定的時(shí)間段去鞏固學(xué)習(xí)成果。它是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的提高過(guò)程，美術(shù)專(zhuān)業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。特長(zhǎng)生中專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)差別較大，因此，因人施教就變得尤為重要，教師要專(zhuān)門(mén)為每一位學(xué)生備課，才能有更好的效果。
1、因?qū)W生起步時(shí)間不同，分層教學(xué)，分散了時(shí)間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小毛病沒(méi)有及時(shí)糾正、督導(dǎo)。
2、學(xué)生學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)間晚，色彩訓(xùn)練的時(shí)間太少，學(xué)生對(duì)色彩感覺(jué)較遲鈍，色彩表達(dá)能力差。
3、專(zhuān)業(yè)與文化課的沖突：時(shí)間是有限的，既要練習(xí)專(zhuān)業(yè)又要學(xué)習(xí)文化課，需要提高課堂效率。
4、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生政策不明確：對(duì)選拔學(xué)生有一定影響，同時(shí)無(wú)法向?qū)W生傳達(dá)側(cè)重點(diǎn)。
總之，在以后的教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，以此來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力。教師也要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，爭(zhēng)取明年取得更好的成績(jī)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我們美術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容主要包括繪畫(huà)、手工制作和美學(xué)等。在繪畫(huà)方面，我們主要學(xué)習(xí)了素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等；手工制作方面，我們學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、橡皮泥等；美學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)等。每周上課兩次，每次兩小時(shí)。
二、學(xué)生成果展示。
本學(xué)期，學(xué)生們通過(guò)努力，取得了優(yōu)異的成果。在繪畫(huà)方面，學(xué)生們創(chuàng)作的素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等作品精美絕倫；手工制作方面，學(xué)生們剪紙、折紙、橡皮泥等作品也別具一格；美學(xué)方面，學(xué)生們書(shū)法的篆刻的國(guó)畫(huà)等也都有顯著的提升。此外，學(xué)生們還積極參加各種美術(shù)比賽，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、教學(xué)方法和手段。
本學(xué)期，我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們也注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)基本技能的掌握。
四、教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)措施。
本學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)問(wèn)題，如部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高等。為了解決這些問(wèn)題，我們采取了多種措施，如加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加比賽等，取得了不錯(cuò)的效果。
通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思和總結(jié)的重要性。我們及時(shí)總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了不足之處，并提出了改進(jìn)措施。同時(shí)，我們也制定了下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的美術(shù)人才。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了豐碩的成果，但也存在一些問(wèn)題。我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)間的匆匆流逝，本學(xué)期美術(shù)班的工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我們通過(guò)美術(shù)班的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作能力。同時(shí)，也讓我們收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)和美好回憶。下面，我將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的美術(shù)班工作進(jìn)行總結(jié)。
一、活動(dòng)目標(biāo)和成果。
在學(xué)期初，我們就制定了美術(shù)班的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生們的美術(shù)技能得到了提高，創(chuàng)作能力和審美能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)班中還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。這些成果都是我們值得驕傲的。
二、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施。
在美術(shù)班的活動(dòng)內(nèi)容上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力。通過(guò)靜物素描、人物速寫(xiě)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)等多種繪畫(huà)形式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧。同時(shí)，我們還組織學(xué)生們參觀了畫(huà)展、博物館等，讓學(xué)生們感受到美術(shù)的魅力。
三、活動(dòng)組織及管理。
美術(shù)班的活動(dòng)組織和管理非常重要，我們通過(guò)合理的分工和有效的管理，使得美術(shù)班的活動(dòng)得以順利進(jìn)行。在活動(dòng)組織上，我們注重活動(dòng)的計(jì)劃性和實(shí)用性，確保每個(gè)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，我們還注重活動(dòng)的多樣性，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到不同的體驗(yàn)和收獲。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)及反饋。
在美術(shù)班的活動(dòng)評(píng)價(jià)及反饋方面，我們采取了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們通過(guò)評(píng)價(jià)，更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我們還通過(guò)家長(zhǎng)反饋和活動(dòng)成果展示，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子們?cè)诿佬g(shù)班中的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。
五、問(wèn)題和改進(jìn)。
在本學(xué)期美術(shù)班的工作中，我們也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)，同時(shí)，還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的期望。
綜上所述，本學(xué)期的美術(shù)班工作取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期在未來(lái)的美術(shù)班工作中取得更好的成績(jī)和成就。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校美術(shù)班教學(xué)工作。在全體師生的共同努力下，美術(shù)班教學(xué)工作取得了圓滿的成功。
(一)教師隊(duì)伍建設(shè)。
一開(kāi)學(xué)，我們美術(shù)組就針對(duì)學(xué)校美術(shù)班的特點(diǎn)，把全體美術(shù)教師分成三個(gè)備課組，既分工又合作。平時(shí)，備課組活動(dòng)是教研組活動(dòng)的重要內(nèi)容，每個(gè)備課組在固定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行比較廣泛、深入的研討。集體備課活動(dòng)堅(jiān)持以互相關(guān)心、互相幫助、互相交流、互相提高的宗旨進(jìn)行，教師虛心聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同提高。通過(guò)共同備課，我們教師加深了對(duì)教材的理解，明確了重、難點(diǎn)，提高了自己的知識(shí)水平及教學(xué)能力，收到了良好的效果。
在組內(nèi)形成了“互相學(xué)習(xí)、互相幫助”的良好氛圍，各位老師都感到自己又有了很大的進(jìn)步。
(二)常規(guī)教學(xué)工作。
1.按照課程計(jì)劃，課程總表，每周1節(jié)美術(shù)課。
2.制定美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，通研教材，確定教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，包括集體備課，撰寫(xiě)教案。注重美術(shù)教學(xué)策略，使教學(xué)思路更加明確。注重美術(shù)課程的創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4.完成常規(guī)要求，單元測(cè)試卷，作業(yè)要求，考核等。
5.抓好備課、上課環(huán)節(jié)。
二、工作反思。
(一)教師方面。
1.教師的觀念還沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變。
2.缺少美術(shù)教學(xué)策略方面的知識(shí)。
3.教學(xué)方法、手段單一，沒(méi)有充分利用教學(xué)資源，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.作業(yè)要求執(zhí)行不夠嚴(yán)格，缺乏批改。
(二)學(xué)生方面。
1.學(xué)生無(wú)法找到自己優(yōu)勢(shì)。
2.學(xué)生在整體上有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，但隨年級(jí)增高而降低。
3.大部分學(xué)生對(duì)色彩的敏感度不夠，缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練。
4.學(xué)生對(duì)美術(shù)的枯燥無(wú)味缺少興趣。
三、今后改進(jìn)措施：
(一)教師方面。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從理論的高度概括問(wèn)題，指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
2.加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)策略的研究，把教與學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)。
3.充分利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.嚴(yán)抓作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(二)學(xué)生方面。
1.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，教師可利用課堂教學(xué)和課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美，用點(diǎn)、線、面等美術(shù)基本要素和版畫(huà)、水彩、水粉等繪畫(huà)形式去描繪和創(chuàng)造他們心中的美，讓他們從小就能感受美術(shù)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
2.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的鑒賞能力，可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生看一些美術(shù)作品，如名畫(huà)家的作品賞析，可以有效地提高學(xué)生的鑒賞能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的.興趣，學(xué)生光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，美術(shù)還需培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而美術(shù)素養(yǎng)需要學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的全面掌握和自身的不斷創(chuàng)新。所以，還需老師不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，要提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師不斷的引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生行為，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)教育。
總之，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但更多的成績(jī)尚需進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把美術(shù)班教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十四
總結(jié)：
本學(xué)期，我校美術(shù)教研組堅(jiān)持以審美教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生感受美和鑒賞美的能力，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，以教研促教，努力提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)學(xué)典禮就提出了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，所以，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)本著創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合的原則，主要圍繞以下幾方面展開(kāi)：
一、組織了學(xué)校藝術(shù)周“美工”比賽，通過(guò)比賽，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生的美術(shù)水平。
二、組織了市局組織的美術(shù)比賽，通過(guò)培訓(xùn)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解了美術(shù)，提高了他們的美術(shù)水平。
三、利用美術(shù)組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了美術(shù)教師的教學(xué)水平。
四、利用“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，使美術(shù)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理念，以適應(yīng)新課程改革，提高教育教學(xué)的水平。
五、組織美術(shù)教師參加市局組織的美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。
六、組織美術(shù)組活動(dòng)，學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材，進(jìn)一步掌握教材內(nèi)容。
七、利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了特長(zhǎng)培訓(xùn)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，美術(shù)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把美術(shù)教學(xué)的科研工作搞出特色。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)組。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十五
繁忙的一學(xué)期已過(guò)去，總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。美術(shù)組共有四名教師，擔(dān)任著學(xué)校六個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在全體教師的努力下，教學(xué)工作有條不紊，成績(jī)顯著。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，美術(shù)學(xué)科知識(shí)也在不斷的豐富，在這情況下，我們首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需求。本學(xué)期，我們美術(shù)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)教育教學(xué)法》以及其他一些相關(guān)的文章，從而增強(qiáng)自己的理論水平。
二、基本功的訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。
1.本學(xué)期，我們組教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)新本領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師基本功》的內(nèi)容，堅(jiān)持做好，并且在組內(nèi)互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。
2.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽。
1）校內(nèi)，我們組每個(gè)教師根據(jù)自身情況，申報(bào)了不同的興趣課，供學(xué)生選擇。有素描、水彩、水粉、國(guó)畫(huà)等，深受學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)，我們組教師也積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，從而提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
2）校外，我們組教師積極參加縣、市以及省里的各項(xiàng)比賽，取得了一定的成績(jī)。
三、積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。
四、協(xié)同其他學(xué)科，開(kāi)展文藝活動(dòng)。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師協(xié)同其他學(xué)科教師，開(kāi)展了豐富的文藝活動(dòng)。如：小報(bào)評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比、小畫(huà)家評(píng)比等，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。
五、不足及今后努力的方向。
1.自我約束能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在工作中應(yīng)更求實(shí)，更踏實(shí)，更努力。
2.教學(xué)的多樣性。即根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)采用多種不同的教學(xué)形式。
3.加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，將美術(shù)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)組的工作順利完成，取得了一定的成績(jī)，但在曲折的工作歷程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，我們美術(shù)組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回憶這學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面，我將從三個(gè)方面，對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
這學(xué)期，我擔(dān)任了美術(shù)班的班主任，每周的12節(jié)美術(shù)課都得到了很好的完成。在這12節(jié)課中，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還不斷地學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1.更新了美術(shù)室。
這學(xué)期，我組織學(xué)生重新粉刷了美術(shù)室，使之變得更加美觀，更加整潔。學(xué)生進(jìn)入美術(shù)室，首先看到的是桌椅，這一排排整齊的桌椅可以讓學(xué)生舒舒服服地學(xué)習(xí)，大大改善了教學(xué)效果。
2.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這學(xué)期，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還不斷地學(xué)習(xí)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過(guò)這些新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸改善了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。
3.豐富多彩的教學(xué)手段。
這學(xué)期，我通過(guò)多種多樣的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如，我利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生欣賞到更多的美術(shù)作品，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、不足與改進(jìn)。
1.美術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
雖然我們已經(jīng)建立了一支美術(shù)教師隊(duì)伍，但是，我認(rèn)為，我們還可以做得更好。我們可以更加注重教師的培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，從而提高他們的教學(xué)水平。
2.教學(xué)方法的進(jìn)一步改善。
雖然我已經(jīng)掌握了一些教學(xué)方法，但是，我還可以繼續(xù)改善我的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。
以上是我在本學(xué)期美術(shù)班班主任工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，但還有很多不足，需要繼續(xù)努力。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。
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美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十七
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，美術(shù)班的教學(xué)也迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和技能，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的課程涵蓋了繪畫(huà)、手工制作、美學(xué)欣賞等多個(gè)領(lǐng)域。在繪畫(huà)方面，我們通過(guò)教授學(xué)生基本的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。在手工制作方面，我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)剪紙、折紙、布藝制作等多種形式，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
在教學(xué)方式上，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們也十分注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，為他們提供了更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高。他們不僅能夠熟練地運(yùn)用各種繪畫(huà)工具和材料，還能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種美術(shù)活動(dòng)和比賽，讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上展示自己的才華。
在教學(xué)方法和效果方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們也注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，為他們提供了更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)效果方面，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時(shí)也積極參與各種美術(shù)活動(dòng)和比賽，展示了自己的才華。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫(huà)方面存在一些基礎(chǔ)技能的不足，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在手工制作方面存在一些創(chuàng)造力和想象力不足的問(wèn)題，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。
總之，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)取得了很好的效果，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。同時(shí)，我們也將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇一
二、戀家的孩子不想家！
三、**院校校區(qū)裝載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
四、**院校，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。
五、**院校是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。
六、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。
七、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
八、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。
欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。
九、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本。
十、以父母之心育人。
十一、**院校，用心呵護(hù)你的未來(lái)。
十二、秉明燭師心，治為人之學(xué)。
十三、集名師，會(huì)集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才。
十四、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。
十五、未來(lái)，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。
十六、來(lái)吧！求知的人；去吧！豐收的學(xué)者。
十七、望子成龍，指日可待。
十八、今日**院校之英才，明日祖國(guó)之棟梁。
十九、假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來(lái)尋找你的砝碼。
二十、路在腳下，夢(mèng)在身上，**院校讓你看到你的路，你的夢(mèng)，你的`希望。二十一、放你在這海洋上，別無(wú)他意，只要你開(kāi)采這知識(shí)的海洋。
二十二、**院校校區(qū)：想做黑暗指明方向的一束光。
二十三、一流的資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生。
一流的教育資源養(yǎng)育杰出的**院校學(xué)生二十四、我強(qiáng)，因?yàn)槲覍?zhuān)！
二十五、鑄就精英學(xué)子，成就人生夢(mèng)想!
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇二
高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專(zhuān)業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班64個(gè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)60人，最高分286分，最低分182分。專(zhuān)業(yè)本科上線率為97%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)其他同類(lèi)學(xué)校。取得了前所未有的好成績(jī)。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本屆學(xué)生在高一和高二學(xué)習(xí)期間由于正值學(xué)校體制改革，耽誤了不少專(zhuān)業(yè)課，以致部分學(xué)生先天不足，接手高三時(shí)，學(xué)生色彩課普遍偏弱，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力薄弱，但素描基本功較好。針對(duì)這一情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫(xiě)改成臨摹一階段，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。充分利用每周學(xué)生自評(píng)和互評(píng)時(shí)間使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
近年來(lái)我省的專(zhuān)業(yè)考試形式在不斷變化，但具體的方法一直沒(méi)有確定，所以經(jīng)過(guò)我校專(zhuān)業(yè)老師們共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
色彩默寫(xiě)的內(nèi)容是多變的，有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專(zhuān)業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一周的模擬考試中都已畫(huà)過(guò)，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)零起點(diǎn)的同學(xué)專(zhuān)業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，猶豫不決。通過(guò)多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問(wèn)題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專(zhuān)業(yè)與文化成績(jī)等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入?？傊?，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
教研組長(zhǎng)：趙偉建2012年1月6日。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇三
江西省聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專(zhuān)業(yè)取得了較好的成績(jī)，全班60個(gè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)成績(jī)過(guò)b證60人。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。開(kāi)展每周學(xué)生自評(píng)和互評(píng)使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對(duì)高考信息的收集和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
專(zhuān)業(yè)教師共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
考試內(nèi)容是多變的，速寫(xiě)考試有時(shí)很偏。針對(duì)這一情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對(duì)專(zhuān)業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個(gè)方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個(gè)低起點(diǎn)的同學(xué)專(zhuān)業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒(méi)有信心，猶豫不決。通過(guò)多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績(jī)。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問(wèn)題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專(zhuān)業(yè)與文化成績(jī)等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入?？傊?，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們將努力做好本職工作。
2014年1月6日。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇四
情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。
進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
（3）運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
（5）理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
（6）熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
（7）掌握一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路。
（8）能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
（2）了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
（3）掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品。
（4）了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
（1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
（2）、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
（3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
3、技能目標(biāo)：
（1）掌握中國(guó)山水畫(huà)、楷書(shū)以及行書(shū)的基本技法。
（2）掌握中國(guó)畫(huà)的墨色運(yùn)用。
（3）了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的不同表現(xiàn)技法。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，許多幼兒常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的`想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我不太涂色，如果要教孩子畫(huà)一個(gè)新的事物，一般都是找實(shí)物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫(huà)出來(lái)。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來(lái)幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫(huà)，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法，如滾畫(huà)，吹畫(huà)，染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎(jiǎng)和佳作獎(jiǎng)。雖取得了一定的成績(jī)，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫(huà)畫(huà)成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
共同成長(zhǎng)――師徒結(jié)對(duì)點(diǎn)滴交流。
曾帶過(guò)許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r(shí)候，我真的覺(jué)著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時(shí)候的自己。我是一個(gè)幸運(yùn)的人，從教20年，我一直虔誠(chéng)而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來(lái)，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來(lái)，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽(yù)，而附小的青年教師也是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。其次，它讓我意識(shí)到教學(xué)時(shí)自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識(shí)者。我真的非常感激，感激我成長(zhǎng)的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來(lái)回報(bào)。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實(shí)在師傅這名與實(shí)之間還是存在著較大差距的，意識(shí)到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無(wú)數(shù)次地覺(jué)著幸福與自豪，因?yàn)?，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂(lè)此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂(lè)。
看著他們的課逐漸“看的見(jiàn)熱情、看的見(jiàn)思考、看的見(jiàn)議論、看的見(jiàn)合作、看的見(jiàn)創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開(kāi)課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個(gè)個(gè)徒弟捧回了“雙高課獎(jiǎng)”，更使我深感教學(xué)生涯其樂(lè)無(wú)窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂(lè)。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺(jué)著沒(méi)做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實(shí)踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒(méi)有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長(zhǎng)的美，第一次磨課簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓我覺(jué)著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因?yàn)榈てG特別的好學(xué)。這一個(gè)時(shí)期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒(méi)有失去熱情，幾乎每周聽(tīng)許多節(jié)課，因?yàn)槲覜](méi)有和丹艷同一個(gè)年級(jí)，自然，聽(tīng)的也不是我的課，她其實(shí)應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說(shuō)上一點(diǎn)與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語(yǔ)的修改額場(chǎng)景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，并多次聽(tīng)課修改，當(dāng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)的時(shí)候，卻得知，由于聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)間的一再推遲，沒(méi)有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)步驟一個(gè)步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽(tīng)課老師的極大好評(píng)，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級(jí)，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長(zhǎng)開(kāi)放日的公開(kāi)課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實(shí)，那時(shí)，我倆都不知在師徒結(jié)對(duì)中我倆也有緣成為一對(duì)。不過(guò)，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過(guò)程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂(lè)。
幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在的幾個(gè)問(wèn)題。
近年來(lái)，隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入，幼教工作者對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的研究已越來(lái)越深化，一些新的教育觀和教學(xué)方法已越來(lái)越為廣大教師所接受，并被運(yùn)用于教育實(shí)踐之中。然而，也存在著一些不可忽視的問(wèn)題。目前幼兒園的教師隊(duì)伍基本上是以青年為主體，她們接受新的教育觀快，但在用教育觀念指導(dǎo)教育實(shí)踐的過(guò)程中往往缺乏深入的思考。我們有機(jī)會(huì)觀摩了大量的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)些一些教師在教學(xué)活動(dòng)中明顯地存在著一些值得研究的問(wèn)題。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇六
繪畫(huà)是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給孩子以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)的興趣，提高孩子繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。
興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓孩子游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)孩子大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)孩子有自己的想法。新鮮有趣的事物，孩子都樂(lè)于接受，為了提高孩子某一方面的繪畫(huà)能力，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高孩子對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有〈〈慶六一彩繪時(shí)裝秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯畫(huà)〉〉，讓孩子隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高孩子對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果，增強(qiáng)了孩子繪畫(huà)的自信心。美術(shù)班的孩子對(duì)周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。等繪畫(huà)素材都是美術(shù)班的同學(xué)喜歡的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
要正確地指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫(huà)，首先應(yīng)了解孩子繪畫(huà)的特點(diǎn)。孩子繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，孩子繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于孩子身上，要求孩子模仿，這等于抹殺了孩子所特有的靈氣，壓抑了孩子的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助孩子把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)?！肮膭?lì)”是指導(dǎo)孩子繪畫(huà)的首要方法。 “鼓勵(lì)”的目的在于幫助孩子樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們肯定孩子的想法，肯定孩子繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)孩子都能?chē)L試到成功的喜悅。不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)孩子把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣孩子的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高孩子的美術(shù)能力，逐步提高了孩子繪畫(huà)的技能技巧。
移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。
美術(shù)班的孩子通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強(qiáng)了孩子對(duì)周?chē)畹睦斫?、感觸能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫(huà)、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，孩子會(huì)根據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是孩子一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在孩子繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇七
設(shè)計(jì)思路：
幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒調(diào)換顏色的方法。
2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
活動(dòng)流程：
啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引起興趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內(nèi)容。
1、演示討論，共同參與。
1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨。
嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）。
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）。
小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名。
1）演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）。
1）能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？
2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？
2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)：
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。
2）觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以游戲方法結(jié)束。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。
3.《小魚(yú)游》的音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好！小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧！（播放《小魚(yú)游》的音樂(lè)）。
二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1.師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?
2.師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）。
幼：瓶蓋。
3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))。
問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。
問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)。
5.提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？
幼：綠色。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。）。
6.問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。（出示范畫(huà)）。
問(wèn)：好看嗎？幼：好看。
師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡??？幼：想。
教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)）。
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)其快樂(lè)。
教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）。
2.提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇九
摘要：美術(shù)教學(xué)是高中課程的重要組成部分。高中美術(shù)不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞。尤其是隨著近年來(lái)新課改的實(shí)行，教育不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的要求，更是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生鑒賞能力等綜合素質(zhì)的要求。因此，高中美術(shù)教學(xué)顯得更為突出和重要。
隨著教育國(guó)際化的交融，人們往往越來(lái)越偏向于去研究和探索國(guó)外的美術(shù)作品，高中美術(shù)課本和課程鑒賞中也多引用國(guó)外的名家之作，往往忽視了將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)進(jìn)行融合。俗話說(shuō)得好，美術(shù)在生活之上又源自于生活。這也就更說(shuō)明了民間美術(shù)對(duì)高中美術(shù)教學(xué)的重要作用。本文根據(jù)目前高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)探索如何將高中美術(shù)教學(xué)融入民間藝術(shù)提出以下幾點(diǎn)方法探討。
一、糾正傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識(shí)民間美術(shù)。
很多人會(huì)認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的民間藝術(shù)是俗氣的、土氣的，甚至有些人認(rèn)為民間藝術(shù)就是農(nóng)村的美術(shù)，不上檔次的，而忽略了民間藝術(shù)的淳樸、自然，給人的生動(dòng)和真實(shí)感。民間美術(shù)，并不是底層藝術(shù)，更不是鄉(xiāng)下人的藝術(shù)，而是一種獨(dú)特的美術(shù)形式，高中美術(shù)老師可以結(jié)合課本中的圖片引出一些民間美術(shù)作品。讓學(xué)生舉一反三，更好地走近民間美術(shù)。比如，在學(xué)習(xí)高中美術(shù)課本"蘇州園林"這課時(shí)，老師可以舉一些其他的例子。如"丹寨的苗族蠟染"、剪紙美術(shù)、泥人、面人、雕塑等，這些都是很好的民間美術(shù)作品，且包含著豐富的文化內(nèi)涵。在條件允許的情況下，老師還可以將這些民間美術(shù)作品選擇一些較為代表性的帶到課堂上給學(xué)生參觀。讓學(xué)生看一看、摸一摸、捏一捏，這些都可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品的理解和認(rèn)知。老師還可以給學(xué)生舉例一些現(xiàn)代生活中的民間美術(shù)元素，比如說(shuō)，香港鳳凰衛(wèi)視的臺(tái)徽，就是借鑒了民間美術(shù)的"喜相逢"的圖形，還有一些服裝設(shè)計(jì)中碎花圖形，幾何拼接圖形，來(lái)自于云南少數(shù)民族的特色，這些美術(shù)圖案都是來(lái)自于平時(shí)真真切切的生活中，無(wú)論當(dāng)今社會(huì)的流行趨勢(shì)再怎樣變幻莫測(cè)，我們都可以在其中多多少少找到民間美術(shù)的影子。老師也要試著讓學(xué)生去尋找自己身邊生活中民間美術(shù)存在于哪些地方，從而加深學(xué)生的理解和認(rèn)知。
二、走出課堂，體驗(yàn)民間美術(shù)。
高中美術(shù)課堂不同于其他課程的學(xué)習(xí)，高中美術(shù)需要用心去感知。高中美術(shù)老師不能將學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的感知僅僅局限在課堂內(nèi)，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多多走出課堂，到現(xiàn)實(shí)生活中去尋找民間美術(shù)。在鑒賞課本上的這幅美術(shù)作品后，老師可以嘗試著讓學(xué)生模仿課本中作者的繪畫(huà)方法與技巧，嘗試著畫(huà)一幅生活中的民間生活美術(shù)作品。老師還可以試著帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生到課堂之外去走一走、看一看，感受民間氣息，以便學(xué)生創(chuàng)作出更好的民間美術(shù)作品。
三、用傳統(tǒng)文化推動(dòng)民間美術(shù)作品的學(xué)習(xí)。
民間美術(shù)作品與我國(guó)傳統(tǒng)文化有著密不可分的關(guān)系。這也就是說(shuō)，高中美術(shù)老師在給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)課程的同時(shí)，要試著向?qū)W生普及和講解一定的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓學(xué)生在了解一幅民間作品的創(chuàng)作背景和發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)瓷器的欣賞時(shí)，老師可以給學(xué)生講解瓷器的發(fā)展以及我國(guó)古代、近代國(guó)家發(fā)展和瓷器有著密不可分的聯(lián)系。這些，都能夠讓學(xué)生由美術(shù)課本上的內(nèi)容聯(lián)系到民間美術(shù)，又由民間美術(shù)回歸課本學(xué)習(xí)。
總而言之，高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)有著密不可分的關(guān)系，作為高中美術(shù)教師，要善于找到課本內(nèi)容與民間美術(shù)的共同點(diǎn)，讓學(xué)生將課本學(xué)習(xí)和民間美術(shù)進(jìn)行對(duì)比，老師還要試著給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生走出課堂，到生活中去發(fā)現(xiàn)民間美術(shù)，這樣才能更好地將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)聯(lián)系起來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
朱孟濤。淺談民間美術(shù)與高中美術(shù)教育[j].東方教育，2013(8)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十
美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)有利于開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。鼓勵(lì)、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力增加了砝碼。今年的美術(shù)特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，基本都過(guò)專(zhuān)業(yè)線，現(xiàn)對(duì)以往教學(xué)做以下總結(jié)反思：
大部分特長(zhǎng)生是在在中考文化無(wú)望時(shí)才選擇美術(shù)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生初三才開(kāi)始學(xué)美術(shù)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，因此我們最好在七、八年級(jí)就開(kāi)始選拔在美術(shù)上表現(xiàn)突出的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，初三再根據(jù)學(xué)生的情況和志愿，把好的學(xué)生選出來(lái)。選的時(shí)候，不但要專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好，文化課也不能太差。
按時(shí)上課，不遲到早退。遵守課堂紀(jì)律，服從教學(xué)管理。不得將非專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶入專(zhuān)業(yè)教室。因故不能上課，需經(jīng)班主任和專(zhuān)業(yè)教師批準(zhǔn)。
教學(xué)技巧有時(shí)可以事半功倍，省時(shí)省力，短時(shí)間里可以使學(xué)生迅速提高，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言它不是萬(wàn)能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過(guò)一定的時(shí)間段去鞏固學(xué)習(xí)成果。它是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的提高過(guò)程，美術(shù)專(zhuān)業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。特長(zhǎng)生中專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)差別較大，因此，因人施教就變得尤為重要，教師要專(zhuān)門(mén)為每一位學(xué)生備課，才能有更好的效果。
1、因?qū)W生起步時(shí)間不同，分層教學(xué)，分散了時(shí)間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小毛病沒(méi)有及時(shí)糾正、督導(dǎo)。
2、學(xué)生學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)間晚，色彩訓(xùn)練的時(shí)間太少，學(xué)生對(duì)色彩感覺(jué)較遲鈍，色彩表達(dá)能力差。
3、專(zhuān)業(yè)與文化課的沖突：時(shí)間是有限的，既要練習(xí)專(zhuān)業(yè)又要學(xué)習(xí)文化課，需要提高課堂效率。
4、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生政策不明確：對(duì)選拔學(xué)生有一定影響，同時(shí)無(wú)法向?qū)W生傳達(dá)側(cè)重點(diǎn)。
總之，在以后的教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，以此來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力。教師也要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，爭(zhēng)取明年取得更好的成績(jī)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我們美術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容主要包括繪畫(huà)、手工制作和美學(xué)等。在繪畫(huà)方面，我們主要學(xué)習(xí)了素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等；手工制作方面，我們學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、橡皮泥等；美學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)等。每周上課兩次，每次兩小時(shí)。
二、學(xué)生成果展示。
本學(xué)期，學(xué)生們通過(guò)努力，取得了優(yōu)異的成果。在繪畫(huà)方面，學(xué)生們創(chuàng)作的素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等作品精美絕倫；手工制作方面，學(xué)生們剪紙、折紙、橡皮泥等作品也別具一格；美學(xué)方面，學(xué)生們書(shū)法的篆刻的國(guó)畫(huà)等也都有顯著的提升。此外，學(xué)生們還積極參加各種美術(shù)比賽，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、教學(xué)方法和手段。
本學(xué)期，我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們也注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)基本技能的掌握。
四、教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)措施。
本學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)問(wèn)題，如部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高等。為了解決這些問(wèn)題，我們采取了多種措施，如加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加比賽等，取得了不錯(cuò)的效果。
通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思和總結(jié)的重要性。我們及時(shí)總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了不足之處，并提出了改進(jìn)措施。同時(shí)，我們也制定了下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的美術(shù)人才。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了豐碩的成果，但也存在一些問(wèn)題。我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)間的匆匆流逝，本學(xué)期美術(shù)班的工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我們通過(guò)美術(shù)班的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作能力。同時(shí)，也讓我們收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)和美好回憶。下面，我將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的美術(shù)班工作進(jìn)行總結(jié)。
一、活動(dòng)目標(biāo)和成果。
在學(xué)期初，我們就制定了美術(shù)班的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生們的美術(shù)技能得到了提高，創(chuàng)作能力和審美能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)班中還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。這些成果都是我們值得驕傲的。
二、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施。
在美術(shù)班的活動(dòng)內(nèi)容上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力。通過(guò)靜物素描、人物速寫(xiě)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)等多種繪畫(huà)形式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧。同時(shí)，我們還組織學(xué)生們參觀了畫(huà)展、博物館等，讓學(xué)生們感受到美術(shù)的魅力。
三、活動(dòng)組織及管理。
美術(shù)班的活動(dòng)組織和管理非常重要，我們通過(guò)合理的分工和有效的管理，使得美術(shù)班的活動(dòng)得以順利進(jìn)行。在活動(dòng)組織上，我們注重活動(dòng)的計(jì)劃性和實(shí)用性，確保每個(gè)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，我們還注重活動(dòng)的多樣性，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到不同的體驗(yàn)和收獲。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)及反饋。
在美術(shù)班的活動(dòng)評(píng)價(jià)及反饋方面，我們采取了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們通過(guò)評(píng)價(jià)，更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我們還通過(guò)家長(zhǎng)反饋和活動(dòng)成果展示，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子們?cè)诿佬g(shù)班中的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。
五、問(wèn)題和改進(jìn)。
在本學(xué)期美術(shù)班的工作中，我們也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)，同時(shí)，還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的期望。
綜上所述，本學(xué)期的美術(shù)班工作取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期在未來(lái)的美術(shù)班工作中取得更好的成績(jī)和成就。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校美術(shù)班教學(xué)工作。在全體師生的共同努力下，美術(shù)班教學(xué)工作取得了圓滿的成功。
(一)教師隊(duì)伍建設(shè)。
一開(kāi)學(xué)，我們美術(shù)組就針對(duì)學(xué)校美術(shù)班的特點(diǎn)，把全體美術(shù)教師分成三個(gè)備課組，既分工又合作。平時(shí)，備課組活動(dòng)是教研組活動(dòng)的重要內(nèi)容，每個(gè)備課組在固定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行比較廣泛、深入的研討。集體備課活動(dòng)堅(jiān)持以互相關(guān)心、互相幫助、互相交流、互相提高的宗旨進(jìn)行，教師虛心聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同提高。通過(guò)共同備課，我們教師加深了對(duì)教材的理解，明確了重、難點(diǎn)，提高了自己的知識(shí)水平及教學(xué)能力，收到了良好的效果。
在組內(nèi)形成了“互相學(xué)習(xí)、互相幫助”的良好氛圍，各位老師都感到自己又有了很大的進(jìn)步。
(二)常規(guī)教學(xué)工作。
1.按照課程計(jì)劃，課程總表，每周1節(jié)美術(shù)課。
2.制定美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，通研教材，確定教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，包括集體備課，撰寫(xiě)教案。注重美術(shù)教學(xué)策略，使教學(xué)思路更加明確。注重美術(shù)課程的創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4.完成常規(guī)要求，單元測(cè)試卷，作業(yè)要求，考核等。
5.抓好備課、上課環(huán)節(jié)。
二、工作反思。
(一)教師方面。
1.教師的觀念還沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變。
2.缺少美術(shù)教學(xué)策略方面的知識(shí)。
3.教學(xué)方法、手段單一，沒(méi)有充分利用教學(xué)資源，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.作業(yè)要求執(zhí)行不夠嚴(yán)格，缺乏批改。
(二)學(xué)生方面。
1.學(xué)生無(wú)法找到自己優(yōu)勢(shì)。
2.學(xué)生在整體上有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，但隨年級(jí)增高而降低。
3.大部分學(xué)生對(duì)色彩的敏感度不夠，缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練。
4.學(xué)生對(duì)美術(shù)的枯燥無(wú)味缺少興趣。
三、今后改進(jìn)措施：
(一)教師方面。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從理論的高度概括問(wèn)題，指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
2.加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)策略的研究，把教與學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)。
3.充分利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.嚴(yán)抓作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(二)學(xué)生方面。
1.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，教師可利用課堂教學(xué)和課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美，用點(diǎn)、線、面等美術(shù)基本要素和版畫(huà)、水彩、水粉等繪畫(huà)形式去描繪和創(chuàng)造他們心中的美，讓他們從小就能感受美術(shù)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
2.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的鑒賞能力，可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生看一些美術(shù)作品，如名畫(huà)家的作品賞析，可以有效地提高學(xué)生的鑒賞能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的.興趣，學(xué)生光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，美術(shù)還需培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而美術(shù)素養(yǎng)需要學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的全面掌握和自身的不斷創(chuàng)新。所以，還需老師不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，要提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師不斷的引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生行為，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)教育。
總之，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但更多的成績(jī)尚需進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把美術(shù)班教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十四
總結(jié)：
本學(xué)期，我校美術(shù)教研組堅(jiān)持以審美教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生感受美和鑒賞美的能力，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，以教研促教，努力提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)學(xué)典禮就提出了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，所以，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)本著創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合的原則，主要圍繞以下幾方面展開(kāi)：
一、組織了學(xué)校藝術(shù)周“美工”比賽，通過(guò)比賽，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生的美術(shù)水平。
二、組織了市局組織的美術(shù)比賽，通過(guò)培訓(xùn)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解了美術(shù)，提高了他們的美術(shù)水平。
三、利用美術(shù)組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了美術(shù)教師的教學(xué)水平。
四、利用“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，使美術(shù)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理念，以適應(yīng)新課程改革，提高教育教學(xué)的水平。
五、組織美術(shù)教師參加市局組織的美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。
六、組織美術(shù)組活動(dòng)，學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材，進(jìn)一步掌握教材內(nèi)容。
七、利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了特長(zhǎng)培訓(xùn)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，美術(shù)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把美術(shù)教學(xué)的科研工作搞出特色。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)組。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十五
繁忙的一學(xué)期已過(guò)去，總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。美術(shù)組共有四名教師，擔(dān)任著學(xué)校六個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在全體教師的努力下，教學(xué)工作有條不紊，成績(jī)顯著。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，美術(shù)學(xué)科知識(shí)也在不斷的豐富，在這情況下，我們首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需求。本學(xué)期，我們美術(shù)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)教育教學(xué)法》以及其他一些相關(guān)的文章，從而增強(qiáng)自己的理論水平。
二、基本功的訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。
1.本學(xué)期，我們組教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)新本領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師基本功》的內(nèi)容，堅(jiān)持做好，并且在組內(nèi)互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。
2.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽。
1）校內(nèi)，我們組每個(gè)教師根據(jù)自身情況，申報(bào)了不同的興趣課，供學(xué)生選擇。有素描、水彩、水粉、國(guó)畫(huà)等，深受學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)，我們組教師也積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，從而提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
2）校外，我們組教師積極參加縣、市以及省里的各項(xiàng)比賽，取得了一定的成績(jī)。
三、積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。
四、協(xié)同其他學(xué)科，開(kāi)展文藝活動(dòng)。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師協(xié)同其他學(xué)科教師，開(kāi)展了豐富的文藝活動(dòng)。如：小報(bào)評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比、小畫(huà)家評(píng)比等，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。
五、不足及今后努力的方向。
1.自我約束能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在工作中應(yīng)更求實(shí)，更踏實(shí)，更努力。
2.教學(xué)的多樣性。即根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)采用多種不同的教學(xué)形式。
3.加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，將美術(shù)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)組的工作順利完成，取得了一定的成績(jī)，但在曲折的工作歷程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，我們美術(shù)組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回憶這學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面，我將從三個(gè)方面，對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
這學(xué)期，我擔(dān)任了美術(shù)班的班主任，每周的12節(jié)美術(shù)課都得到了很好的完成。在這12節(jié)課中，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還不斷地學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1.更新了美術(shù)室。
這學(xué)期，我組織學(xué)生重新粉刷了美術(shù)室，使之變得更加美觀，更加整潔。學(xué)生進(jìn)入美術(shù)室，首先看到的是桌椅，這一排排整齊的桌椅可以讓學(xué)生舒舒服服地學(xué)習(xí)，大大改善了教學(xué)效果。
2.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這學(xué)期，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還不斷地學(xué)習(xí)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過(guò)這些新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸改善了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。
3.豐富多彩的教學(xué)手段。
這學(xué)期，我通過(guò)多種多樣的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如，我利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生欣賞到更多的美術(shù)作品，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、不足與改進(jìn)。
1.美術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
雖然我們已經(jīng)建立了一支美術(shù)教師隊(duì)伍，但是，我認(rèn)為，我們還可以做得更好。我們可以更加注重教師的培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，從而提高他們的教學(xué)水平。
2.教學(xué)方法的進(jìn)一步改善。
雖然我已經(jīng)掌握了一些教學(xué)方法，但是，我還可以繼續(xù)改善我的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。
以上是我在本學(xué)期美術(shù)班班主任工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，但還有很多不足，需要繼續(xù)努力。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。
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美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十七
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，美術(shù)班的教學(xué)也迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和技能，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的課程涵蓋了繪畫(huà)、手工制作、美學(xué)欣賞等多個(gè)領(lǐng)域。在繪畫(huà)方面，我們通過(guò)教授學(xué)生基本的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。在手工制作方面，我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)剪紙、折紙、布藝制作等多種形式，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
在教學(xué)方式上，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們也十分注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，為他們提供了更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高。他們不僅能夠熟練地運(yùn)用各種繪畫(huà)工具和材料，還能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種美術(shù)活動(dòng)和比賽，讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上展示自己的才華。
在教學(xué)方法和效果方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們也注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，為他們提供了更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)效果方面，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時(shí)也積極參與各種美術(shù)活動(dòng)和比賽，展示了自己的才華。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫(huà)方面存在一些基礎(chǔ)技能的不足，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在手工制作方面存在一些創(chuàng)造力和想象力不足的問(wèn)題，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。
總之，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)取得了很好的效果，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。同時(shí)，我們也將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。