無論是學生還是職場人士，總結都是必要而重要的。學習是一種終身的行為，我們應該保持求知的熱情，并不斷充實自己的知識庫。鑒于總結對于個人成長和發(fā)展的重要性，以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考。
中班親子閱讀心得篇一
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，人們的閱讀習慣也發(fā)生了很大的變化。面對著電視、手機和平板電腦的誘惑，越來越多的家長和孩子們開始忽視了親子閱讀的重要性。為了改變這一現象，中班舉辦了一次親子閱讀活動，讓家長和孩子們重拾閱讀的樂趣，我參與其中并深有體會。
親子閱讀活動的目的是引導家長建立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，以及促進親子間的互動與交流。這次活動的主題是動物世界，每個家庭都準備了一本與動物有關的圖畫書。活動正式開始前，老師給我們分享了親子閱讀的好處和閱讀技巧，讓我們更好地理解了此次活動的意義。
在圖書館里，我們找到了一個安靜的角落。孩子們興奮地翻找自己喜歡的故事書，家長們則拿出準備好的書，開始為孩子們講故事。我為我的孩子選擇了一本關于大象的圖畫書。故事中，大象勇敢地穿越沼澤地，尋找失散的家人，最終成功地與家人團聚。我將這個故事講給孩子時，我不僅生動地講述故事情節(jié)，還模仿了動物的聲音和動作，讓孩子更加投入其中。
通過這次親子閱讀活動，我體會到了閱讀的力量。在閱讀的過程中，孩子們通過觀看圖畫，傾聽故事，學習了動物的習性和生活方式。同時，他們還參與到講故事的過程中，培養(yǎng)了自己的表達能力和創(chuàng)造力。除此之外，親子閱讀還增進了家長與孩子們之間的親密關系，激發(fā)了彼此間的情感交流，讓家庭更加溫暖和諧。
值得一提的是，親子閱讀不僅是一次閱讀的機會，還是一次展示的舞臺?；顒咏Y束后，每個家庭都有機會分享自己的閱讀心得和感受。我記得有一位家長分享了她與孩子一起閱讀《小豬佩奇》的故事，孩子通過與家長一起閱讀，學會了用英語說一些簡單的詞語，這讓家長非常驕傲和感動。
總的來說，這次中班親子閱讀活動給我留下了深刻的印象。閱讀對于孩子的成長和家庭的建設都有著重要的意義。作為家長，我們應該時刻關注孩子的閱讀習慣，給他們提供多樣的閱讀材料，并與他們一起分享閱讀的樂趣。只有在家庭和學校的共同努力下，我們才能讓閱讀在孩子們的心中深深扎根。
中班親子閱讀心得篇二
兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學二年級，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢?，F在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
中班親子閱讀心得篇三
溝通是聯系情感的橋梁,必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂,當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告,想爭取表揚及獎勵,而關于一些負面的信息,她就想方設法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋,經過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認為沒作業(yè),而導致被罰的原因后,我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子,只要你認識并及時改正錯誤,媽媽是不會批評你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......
總結后,我得出兩點結論:一是父母遇到這些問題的時候要冷靜,不要粗暴對待,要從中幫她尋找出現這種情況的原因,使她明了應該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進,在父母面前敢講真話、實話。
現在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時俱進,經常檢查孩子的作業(yè),對與自己不懂或不會的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導,這樣她才會感到學習的興致、味道、覺得受到幫助。
作為父母一定要逐步采取引導的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的.。當孩子回來講時,不管什么凡是好的我給予表揚,壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚和適當獎勵,成績不好不指責,要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對書的興趣,激發(fā)他對學習的渴望,這對孩子的成長會有很大的好處。
閱讀是培養(yǎng)孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識字以后,特別是會漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨立完成閱讀,有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外,我并沒對書的內容、范圍進行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機會,因此逛書店是我們母女周末經常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
說起這點,我其實挺慚愧,因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們該睡覺了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后,我認識到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個習慣,現在每天上床之后,她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學習,共同成長!
中班親子閱讀心得篇四
童年時代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景。小編為大家整理的指導孩子閱讀心得體會，喜歡的朋友不要錯過了。
1在人類知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對于一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據說猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣呢?作為家長我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
一，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，從“聽”開始。
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
二，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買孩子感興趣的書。
作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他的注意力，并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。
我兒子剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁。現在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了(因為還不認識字，只能靠記憶)。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
中班親子閱讀心得篇五
閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程，學校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、娛樂活動，同時也是收獲知識開闊視野的一種學習方式，閱讀習慣是一種有價值的習慣，從中得到知識和快樂，作為家長感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語言表達能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。
我發(fā)現通過閱讀，孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實如何教育孩子對父母來說也是一生中最重要的課題，他也是需要探索和學習的，我認為孩子學習的過程也是我們父母學習的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點時間和孩子一起閱讀、和孩子交流。
在引導孩子閱讀中，我有以下體會：
1、拋開功利心得，不當提問大王。
2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。
3、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。
再說說我個人的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書，只要孩子有興趣，內容健康、印刷標準、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力，需要我們家長用心來引導、用心去激發(fā)，相信每次用心參與都會感到孩子身上的發(fā)光點，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應該感到心滿意足，與孩子一起讀書、一起成長，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少知識、認識多少字，而是培養(yǎng)她們的閱讀習慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，學校的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。
中班親子閱讀心得篇六
縱觀現在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)孩子的語言表達能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會快樂，學會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：
一是要把閱讀選擇的權利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了，也達到一定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推薦點純文字的、或者是文學性稍強的書。
二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。上學前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復述故事內容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。
三是要互相交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。
四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學交換書看，我發(fā)現要是孩子和同學交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認真。
五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的.語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
中班親子閱讀心得篇七
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
相關。
中班親子閱讀心得篇八
作為家長，不要限定孩子要讀什么書籍，不要把自己的意愿強加到孩子頭上，孩子畢竟是孩子，不是一個年齡層次，能接受的東西也不一樣，充分的讓孩子有自主選擇的權利，對于孩子興趣的培養(yǎng)也會有很大的幫助。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。
貴在堅持，參與其中。
與孩子一起讀書是一件很快樂的事情，作為家長不能把陪伴孩子讀書當成是自己的負擔，雖然我們每天上班會很累，回到家什么也不想干，但是作為父母我們有義務也有責任陪伴孩子閱讀，要學會自我調節(jié)，如果真正的投入進去后，你會發(fā)現親子閱讀是一種享受。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
三、感情豐富，融入故事。
很多的家長說，孩子總是愛看電視，總愿意看動畫片，那是肯定的，就像大人也總喜歡看電視劇，韓劇等等，因為動畫片，色彩鮮亮，動畫中的人物感情豐富，如果我們在講故事的時候沒有感情，沒有聲音的變化，角色的變化，一個聲調從頭到尾孩子肯定不愿意聽，慢慢的也就沒了興趣，所以要想吸引孩子的注意力和興趣，就要讓他們喜愛上你的閱讀，所以作為家長在講故事的時候一定要感情豐富，融入其中。
四、在閱讀的過程中，耐心解答孩子的問題，啟發(fā)孩子思考。
作為家長我們不能硬性的把自己的思維模式嫁接到孩子頭上，有時候也許我們會覺得孩子的想法很幼稚，一個問題會反反復復不停的問，會覺得孩子很能叨叨，往往這個時候我們的忍耐度就會達到極限，開始變得煩躁甚至暴躁，當出現這個情況的時候，作為家長一定要克制自己，耐心并充滿愛的回答孩子的每一個問題，只有這樣孩子才會慢慢的去學會思考問題，否則孩子就會因為我們的態(tài)度變得緊張害怕，慢慢的也就不再敢提出問題，表達自己的想法，直接影響孩子的閱讀興趣。
感謝學校組織這樣的活動，也很高興家長們能彼此分享自己的閱讀心得。
轉眼之間，孩子已經八歲多了，我和孩子在親子閱讀上走過的路，有感動，也有困惑。而最大的收獲是培養(yǎng)了孩子閱讀求知的習慣，還有與孩子親子共讀時，感受到“相看兩不厭，只有敬亭山”的快樂。
現在回想豪豪還不會走路的時候，每次見我下班回家，拿回來好多好看好玩的書，他的眼睛閃現的驚喜與快樂，他的小手在書上觸摸、按動，我的幸福感和滿足感便涌上心頭。從那時起，每天晚上給他讀書成了我的“工作”。他每天都會求我“再讀一本”，雖然有時因為工作或身體原因，我也想早點休息了，但為了豪豪，我都會盡量滿足他的要求。因為我知道，這種渴望對于孩子來說彌足珍貴。
即使到了現在，我依然堅持每晚給他讀書。從他六歲多開始能夠讀純文字書后，我非常享受跟他讀書的過程，因為我們會就書中的內容進行交流。豪豪經常會在聽我讀書的過程中，因為某個內容而突然說：哦，這個我知道!然后就會繪聲繪色地把他知道的東西告訴我。每次我問他：你怎么知道的呢?他就回答：我以前看的書里有!真是自慚形穢啊，我買的書，自己居然不知道里面的內容。所以說，孩子才是家長的老師，他們真的是單純的熱愛閱讀，熱愛學習，而我們大人往往帶著功利心去閱讀，去學習。因此，在孩子最純粹的時光里，我們作為父母的，多陪伴他們閱讀，既能一起享受這份可貴的純粹，也能避免孩子因為獨自面對難懂的字詞語句而對閱讀產生了畏難感。
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發(fā)現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經?？磿芽磿斪饕环N樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
中班親子閱讀心得篇九
親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經成為了一種習慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。
首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領域的知識，比如歷史、科學、文學等等。家長可以選擇適齡的經典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。
其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結構和邏輯關系；我還會與孩子們進行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
同時，親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經常陪伴孩子們去圖書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀，享受閱讀的樂趣。
總結起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
中班親子閱讀心得篇十
英國愛丁堡大學的研究人員發(fā)現，人們在童年時的閱讀技能會影響到他們今后是否能獲得事業(yè)的成功。研究者從“英國全國兒童發(fā)展研究”中選取了1。7多萬人的數據資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調查。發(fā)現從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。
分析結果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預測他們在成年期的社會經濟地位，這些預測因素的準確性要優(yōu)于人們在童年時期的智商、教育和社會經濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。
例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關關系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面?！缎∫篃簟愤@套書就十分適合親子閱讀。
這本書包含二十個啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內大多數睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛(wèi)豐塔納從兒童心理學角度巧妙設計的，這些情節(jié)將會對孩子產生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的`情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義?？梢詭椭⒆映砷L為一個身心健康、全面發(fā)展的人。
《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。
中班親子閱讀心得篇十一
說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識?？菰餆o味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。
我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息；為孩子達到自主閱讀的目標而努力。
我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。
2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書。
通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。
又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。
想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
中班親子閱讀心得篇十二
坐在窗前，聚精會神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書，我仿佛與主人公保爾一起經歷了第一次的世界大戰(zhàn)，十月革命，國內戰(zhàn)爭以及國民恢復時期，感受到了他那自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強不息的意志，并堅信這些精神操守將會永遠激勵著一代人奮勇前進。
保爾是個真正的男子漢，面對重重困難，毫不氣餒，以樂觀的心態(tài)去勇敢挑戰(zhàn)它們。在病魔的糾纏下，毫不懼怕，以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。
保爾又是一個真正的無產階級革命英雄，十月革命爆發(fā)后，僅有十六歲的他，就參加了紅軍。無論在炮火中，還是在國民經濟恢復時期，都表現出一中大無畏精神。由于在戰(zhàn)爭中多次負傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心，而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權而奮斗的英雄。
最扣人心弦的是筑路那一情節(jié)。面對惡劣的勞動環(huán)境與生活條件，他們不放棄，面對物資匱乏及尖銳的階級斗爭，他們以堅強的毅力和頑強的斗志戰(zhàn)勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現的英雄本色。
保爾是我們的楷模，但也正如作者所說，保爾是千千萬萬個革命英雄的'縮影，他們的精神將會永遠激勵著一代又一代人......
一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧，終于，皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發(fā)現了。那時，我的確有一種如愿以償的感覺。
小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于自己的夢，自己的世界、自己的未來?？墒?，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他――魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！我想，是一次一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點也經不起風雨。有句話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該松開那只抓不住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨自去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美麗。
我想魯濱遜首先展現給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，面對著野人的威脅，他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣也是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
我想，除了勇氣外，作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子，做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。
當然，有人會說，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎？我會告訴你，當然不。勇氣和智慧是并存的，它們就像是你的雙手，缺一不可，與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，未來的會更美好。
中班親子閱讀心得篇十三
作為現代父母，我們太忙碌，忙于工作和生活中的瑣事，很少有時間陪伴孩子。而親子閱讀成為了一種很好的方式來加強家庭關系和促進親子溝通。通過閱讀，孩子們能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的思想，也能夠在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力。在這篇文章中，我將與大家分享我在親子閱讀過程中的一些心得和體會。
第二段：閱讀的力量。
閱讀能夠為我們帶來很多好處，它能夠擴大我們的視野，開拓我們的思維，并且增強我們的語言能力。我相信，親子閱讀能夠幫助我們建立更深厚的親子關系。我和孩子們一起閱讀，分享故事，互相學習，彼此傾聽。這讓我更好地了解孩子們的內心世界，也讓孩子們更加信任和愿意與我交流。
第三段：印象深刻的親子閱讀。
有一次，我?guī)е⒆觽內D書館，他們非常興奮。我們借了幾本書回家，坐在沙發(fā)上一起閱讀。孩子們十分投入，時而會停下來對我說一些深刻的話語和自己的見解。這種親子閱讀讓我覺得非常溫馨和有意義。
第四段：閱讀的好處。
閱讀能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們更加自信。同時，閱讀也能夠提高他們的語言表達能力，加強他們的思維能力，并促進他們的成長和發(fā)展。親子閱讀也是一種很好的方式來鼓勵孩子們獨立思考和發(fā)表自己的意見。
第五段：結論。
親子閱讀是一種很好的家庭活動，它能夠加強親子關系，促進親子溝通，并提高孩子們的語言能力和思維能力。對我來說，親子閱讀不僅是一種家庭活動，也是一種美好的回憶和體驗。通過閱讀，我與孩子們分享了許多美好的時光，也加深了我們之間的感情。我鼓勵每個家長都在忙碌的日子里，抽出時間與孩子一起閱讀，給孩子們一個溫馨而美好的成長環(huán)境。
中班親子閱讀心得篇十四
孩子是上天送給母親的最珍貴的禮物，母親的生命因為有了孩子變得豐厚，而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長，這是生命中多么美好的事情！
望子成龍、望女成鳳是每個家長內心的期盼，和所有媽媽一樣，我們都希望自己的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時我已記不清楚了，我們希望兒子盡早愛上書籍，愛上閱讀，品嘗精神食糧帶給他的愉悅，成為一個快樂的“書蟲”。我們從和孩子一起看撕不爛的嬰兒書開始到閱讀簡單的繪本再到經典的童書，到如今小學二年級能夠獨立閱讀“大部頭”的書，我們深感欣慰。
在對孩子培養(yǎng)教育的過程中，我們極少采取懲罰的方式，不過我常常用“你要是不怎么怎么樣，媽媽今晚就不給你講故事了”以“威脅”，讓他乖乖就范。到現在，兒子已經把親子閱讀當成他每晚睡前或周末閑暇時的頭等要事。而我也常常提醒他：“盡快完成作業(yè)哦，太晚了我們就沒有時間親子閱讀啦！”
孩子兩歲多讀幼兒園開始，每晚睡前我們都要給孩子捧著書講故事（主要是童話故事和神話傳說）。記得當時在朋友的推薦下給孩子買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列（《恐龍歷險記》、《羅馬歷險記》、《埃及歷險記》、《人體歷險記》、《太空歷險記》），我們從孩子上幼兒園就開始閱讀，兒子太喜歡這兩套書了，被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有時候纏著我講了一遍又一遍，直到我口干舌燥。我記得上小學一年級的時候，兒子還常常從書架里自己拿出這套書重新閱讀，看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經深深體會到了閱讀帶給他的快樂！
為了培養(yǎng)兒子勇敢的品格，我曾為他買了《講給男孩子的故事：勇敢的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事，希望成為他精神成長的心靈雞湯。他總是聚精會神地聽我朗讀。朗讀完以后，有時候我們還會交流一下想法。
上小學以后，兒子有幸遇到了重視閱讀的楊老師，楊老師經常給孩子們推薦好書，我們在老師的指導下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書，兒子都是在上小學后這一年半的時間里利用課余時間閱讀的。
兒子一年級有段時間迷上了《恐龍百科全書》，這本書在他學前班的時候我們就一起閱讀過，一年級他已經能夠獨立閱讀這本書了，記得他還作為課外書帶到學校閱讀。
從小學一年級下學期開始，兒子最喜歡聽媽媽朗讀的是《西游記》，我們盡可能每晚堅持讀一回，如果確實因為時間晚了必須睡覺，我也會盡量給他讀半回。每當看到兒子聽我繪聲繪色朗讀時歡笑的小臉，作為媽媽，我感到特別的滿足。當周末晚上閑暇時間多的時候，兒子常常對著我歡呼道：“今天我們有充裕的時間親子閱讀啰！”
因為朗讀，兒子很喜歡看書。每次我買回新書，他都要迫不及待地打開看看，然后一邊送給媽媽一個大大的擁抱一邊說：“謝謝媽媽！”他周末有時候比我起得還早，起床后就坐在自己的書桌邊讀他最感興趣的書，這學期有幾個周末的早晨，我起來后發(fā)現他端在自己的書桌前認真地閱讀《中國少年百科全書》（科學技術卷）或《萬物簡史》，令我很驚訝。
男孩子天性喜歡冒險，記得我們在兒子一年級的時候帶他去看了電影《丁丁歷險記》，他就對丁丁這個角色充滿了好奇。我在當當網給他購買了全套《丁丁歷險記》，兒子有段時間放學回家便盡快完成作業(yè)，利用閑暇時間不到兩周就把全套書看完了。后來，他還會不時地選幾本重新翻閱。像《洋蔥頭歷險記》、《吹牛大王歷險記》、《精靈鼠小弟》等書都是他非常喜歡的讀物。除了經典的兒童文學書籍，兒子還喜歡看自然科學方面的書，有段時間他很喜歡看《兒童成長百科全書》（植物天地、海洋精靈、動物樂園），對書中的各種動植物非常感興趣。他還自己閱讀了《昆蟲記》。當他閱讀了《你一定知道的100個史前生物奧秘》和《科學全景圖系列》系列叢書后還經常在放學路上考我相關的知識。他癡迷于宇宙的形成，黑洞白洞，飛機如何制動等等問題，腦袋里裝滿了“為什么”。通過閱讀，兒子的想象力得到了開啟，他多次表示今后的夢想是“發(fā)明家”。
上小學以后，有時候我會挑選一些美文和詩歌給兒子在睡前朗讀。我買了一套《美國語文》發(fā)現其中的文章寫得很好，便常常挑選一些文章朗讀給他聽。偶爾我還給他朗誦《泰戈爾抒情詩選》里《園丁集》、《飛鳥集》中的詩句，他都聽得很認真。
現在晚上兒子洗漱前的要事就是到書柜前挑選第二天將要帶到學校閱讀的課外書。每天書包里面都會放上一本他喜歡的課外書。因為兒子愛上了閱讀，與書交上了朋友，他在家從不迷戀于電視，即使看電視看的也是中央電視臺科教頻道、紀錄頻道和少兒頻道的節(jié)目，而且很有自控能力。今年暑假我曾帶兒子外出旅游，兒子不忘在自己的背包里帶上幾本他喜歡的書籍，在旅途中我們也一起愉快地閱讀。這學期，我曾經幾次帶兒子去醫(yī)院看牙醫(yī)，在候診的時候，兒子安靜地坐著看他隨身攜帶的課外書。
我們和兒子的生命因為親子閱讀而精彩，我們以后會一如既往地堅持閱讀，閱讀更多的經典書籍。希望兒子能終身與書為伴，幫助他找到自己今后的興趣和發(fā)展方向。再次深深感謝兒子的班主任楊老師在閱讀上給予我們的幫助和指導！
中班親子閱讀心得篇十五
親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環(huán)，它不僅可以增進親子關系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個熱愛閱讀的家長，通過與孩子的親子閱讀經歷，我深深地體會到了親子閱讀的重要性。下面，我將與您分享我在親子閱讀過程中的心得體會。
首先，親子閱讀能夠增進親子關系。家庭是孩子成長的溫床，而親子閱讀則是增進親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時候，我們會一起討論書中的情節(jié)和人物，分享彼此對故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內心世界，而孩子也感受到了我的陪伴和關心。親子閱讀讓我們家庭的關系更加緊密，讓我和孩子之間的溝通更加順暢。
其次，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?，F如今，電子產品的普及與閱讀愛好的下降相關。但是，親子閱讀可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣。當我和孩子一起閱讀的時候，我會盡量選擇一些他感興趣的圖書，比如有趣的童話故事或者是關于他喜歡的主題的圖書。通過和孩子共同閱讀，我引導他將閱讀變成一種愉悅的體驗，而不是一種枯燥的功課。我也會鼓勵孩子自己選擇圖書，激發(fā)他自主閱讀的熱情。隨著時間的推移，我發(fā)現他對閱讀的興趣越來越濃厚，也開始主動去圖書館或書店尋找感興趣的書籍。
再次，親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過程中，我會和孩子一起探究和思考書中的問題。我們會互相提問，共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，也培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。我們會一起討論作者的用詞和句式，探討故事中的隱喻和象征。通過親子閱讀，孩子學會了思考和分析問題，培養(yǎng)了他獨立思考和解決問題的能力。
最后，親子閱讀不僅僅是一種活動，更是一種教育方式。在親子閱讀的過程中，我給孩子傳遞了很多人生的價值觀念，教育了他正確的道德觀念。通過書中的故事和人物，我向他展示了友善、勇敢、誠實等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長的機會，讓我在教育孩子的同時得到了自我提升。
總的來說，親子閱讀對于孩子的成長有著重要的作用。它不僅能夠增進親子關系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升他的思維能力，還能為他提供正確的價值觀念。作為一個家長，我深刻地認識到親子閱讀的重要性，并將繼續(xù)與孩子共同探索世界的奧秘，豐富我們的閱讀之旅。
中班親子閱讀心得篇十六
閱讀是一種美妙的享受，也是培養(yǎng)孩子智力、情感和認知的重要途徑。親子閱讀則是家庭中一道獨特的風景線。通過親子閱讀，孩子不僅可以拓展閱讀廣度和深度，還能與父母在共同的閱讀中建立更深層次的情感聯系。我從與孩子一起閱讀中，獲得了許多寶貴的體會和心得。
首先，親子閱讀是促進親子關系的有力紐帶。在繁忙的現代生活中，家長往往忙于工作，很難在日常生活中與孩子交流。然而，親子閱讀提供了一個難得的機會，讓家長與孩子坐在一起，共同享受閱讀的快樂。閱讀讓孩子感受到了來自父母的關愛和陪伴，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和內心世界。閱讀時，我們可以互相分享感受和觀點，并在對話中建立起更緊密的親子關系。
其次，親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要途徑。孩子對閱讀的興趣和熱愛往往是在幼兒時期培養(yǎng)出來的。而親子閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳方式之一。在親子閱讀中，父母與孩子可以一起探索圖書館、書店，尋找適合孩子閱讀的好書。孩子在親子閱讀中不僅能夠感受到字里行間的快樂，還能培養(yǎng)出對閱讀的渴望，從而培養(yǎng)起持久的閱讀興趣。
此外，親子閱讀也是拓展孩子知識和視野的重要途徑。通過親子閱讀，孩子能夠了解到不同的文化和歷史，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是獲取知識的一種重要途徑。閱讀豐富了孩子的調查研究能力和思維能力，培養(yǎng)了孩子的好奇心和求知欲。親子閱讀中，父母可以與孩子共同解讀書中的內容，討論其中的問題，激發(fā)孩子思考和探索的潛力。
最后，親子閱讀培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節(jié)，從中引發(fā)共鳴和思考。在親子閱讀中，父母可以引導孩子討論和思考書中的道德問題，引導孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀，孩子們能夠學會欣賞美好的品質和行為，形成自己的良好道德觀念，并在日常生活中踐行。
總之，親子閱讀在家庭教育中起到了極其重要的作用。通過親子閱讀，父母和孩子之間的關系更加緊密，孩子的閱讀興趣也得到了培養(yǎng)。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子的知識和視野，培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。我相信，隨著親子閱讀的推廣和普及，越來越多的家庭將會從中受益，孩子也將在親子閱讀的陪伴下茁壯成長。
中班親子閱讀心得篇一
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，人們的閱讀習慣也發(fā)生了很大的變化。面對著電視、手機和平板電腦的誘惑，越來越多的家長和孩子們開始忽視了親子閱讀的重要性。為了改變這一現象，中班舉辦了一次親子閱讀活動，讓家長和孩子們重拾閱讀的樂趣，我參與其中并深有體會。
親子閱讀活動的目的是引導家長建立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，以及促進親子間的互動與交流。這次活動的主題是動物世界，每個家庭都準備了一本與動物有關的圖畫書。活動正式開始前，老師給我們分享了親子閱讀的好處和閱讀技巧，讓我們更好地理解了此次活動的意義。
在圖書館里，我們找到了一個安靜的角落。孩子們興奮地翻找自己喜歡的故事書，家長們則拿出準備好的書，開始為孩子們講故事。我為我的孩子選擇了一本關于大象的圖畫書。故事中，大象勇敢地穿越沼澤地，尋找失散的家人，最終成功地與家人團聚。我將這個故事講給孩子時，我不僅生動地講述故事情節(jié)，還模仿了動物的聲音和動作，讓孩子更加投入其中。
通過這次親子閱讀活動，我體會到了閱讀的力量。在閱讀的過程中，孩子們通過觀看圖畫，傾聽故事，學習了動物的習性和生活方式。同時，他們還參與到講故事的過程中，培養(yǎng)了自己的表達能力和創(chuàng)造力。除此之外，親子閱讀還增進了家長與孩子們之間的親密關系，激發(fā)了彼此間的情感交流，讓家庭更加溫暖和諧。
值得一提的是，親子閱讀不僅是一次閱讀的機會，還是一次展示的舞臺?；顒咏Y束后，每個家庭都有機會分享自己的閱讀心得和感受。我記得有一位家長分享了她與孩子一起閱讀《小豬佩奇》的故事，孩子通過與家長一起閱讀，學會了用英語說一些簡單的詞語，這讓家長非常驕傲和感動。
總的來說，這次中班親子閱讀活動給我留下了深刻的印象。閱讀對于孩子的成長和家庭的建設都有著重要的意義。作為家長，我們應該時刻關注孩子的閱讀習慣，給他們提供多樣的閱讀材料，并與他們一起分享閱讀的樂趣。只有在家庭和學校的共同努力下，我們才能讓閱讀在孩子們的心中深深扎根。
中班親子閱讀心得篇二
兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學二年級，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢?，F在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
中班親子閱讀心得篇三
溝通是聯系情感的橋梁,必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂,當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告,想爭取表揚及獎勵,而關于一些負面的信息,她就想方設法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋,經過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認為沒作業(yè),而導致被罰的原因后,我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子,只要你認識并及時改正錯誤,媽媽是不會批評你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......
總結后,我得出兩點結論:一是父母遇到這些問題的時候要冷靜,不要粗暴對待,要從中幫她尋找出現這種情況的原因,使她明了應該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進,在父母面前敢講真話、實話。
現在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時俱進,經常檢查孩子的作業(yè),對與自己不懂或不會的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導,這樣她才會感到學習的興致、味道、覺得受到幫助。
作為父母一定要逐步采取引導的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的.。當孩子回來講時,不管什么凡是好的我給予表揚,壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚和適當獎勵,成績不好不指責,要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對書的興趣,激發(fā)他對學習的渴望,這對孩子的成長會有很大的好處。
閱讀是培養(yǎng)孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識字以后,特別是會漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨立完成閱讀,有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外,我并沒對書的內容、范圍進行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機會,因此逛書店是我們母女周末經常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
說起這點,我其實挺慚愧,因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們該睡覺了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后,我認識到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個習慣,現在每天上床之后,她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學習,共同成長!
中班親子閱讀心得篇四
童年時代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景。小編為大家整理的指導孩子閱讀心得體會，喜歡的朋友不要錯過了。
1在人類知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對于一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據說猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣呢?作為家長我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
一，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，從“聽”開始。
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
二，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買孩子感興趣的書。
作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他的注意力，并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。
我兒子剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁。現在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了(因為還不認識字，只能靠記憶)。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
中班親子閱讀心得篇五
閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程，學校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、娛樂活動，同時也是收獲知識開闊視野的一種學習方式，閱讀習慣是一種有價值的習慣，從中得到知識和快樂，作為家長感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語言表達能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。
我發(fā)現通過閱讀，孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實如何教育孩子對父母來說也是一生中最重要的課題，他也是需要探索和學習的，我認為孩子學習的過程也是我們父母學習的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點時間和孩子一起閱讀、和孩子交流。
在引導孩子閱讀中，我有以下體會：
1、拋開功利心得，不當提問大王。
2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。
3、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。
再說說我個人的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書，只要孩子有興趣，內容健康、印刷標準、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力，需要我們家長用心來引導、用心去激發(fā)，相信每次用心參與都會感到孩子身上的發(fā)光點，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應該感到心滿意足，與孩子一起讀書、一起成長，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少知識、認識多少字，而是培養(yǎng)她們的閱讀習慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，學校的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。
中班親子閱讀心得篇六
縱觀現在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)孩子的語言表達能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會快樂，學會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：
一是要把閱讀選擇的權利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了，也達到一定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推薦點純文字的、或者是文學性稍強的書。
二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。上學前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復述故事內容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。
三是要互相交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。
四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學交換書看，我發(fā)現要是孩子和同學交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認真。
五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的.語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
中班親子閱讀心得篇七
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
相關。
中班親子閱讀心得篇八
作為家長，不要限定孩子要讀什么書籍，不要把自己的意愿強加到孩子頭上，孩子畢竟是孩子，不是一個年齡層次，能接受的東西也不一樣，充分的讓孩子有自主選擇的權利，對于孩子興趣的培養(yǎng)也會有很大的幫助。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。
貴在堅持，參與其中。
與孩子一起讀書是一件很快樂的事情，作為家長不能把陪伴孩子讀書當成是自己的負擔，雖然我們每天上班會很累，回到家什么也不想干，但是作為父母我們有義務也有責任陪伴孩子閱讀，要學會自我調節(jié)，如果真正的投入進去后，你會發(fā)現親子閱讀是一種享受。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
三、感情豐富，融入故事。
很多的家長說，孩子總是愛看電視，總愿意看動畫片，那是肯定的，就像大人也總喜歡看電視劇，韓劇等等，因為動畫片，色彩鮮亮，動畫中的人物感情豐富，如果我們在講故事的時候沒有感情，沒有聲音的變化，角色的變化，一個聲調從頭到尾孩子肯定不愿意聽，慢慢的也就沒了興趣，所以要想吸引孩子的注意力和興趣，就要讓他們喜愛上你的閱讀，所以作為家長在講故事的時候一定要感情豐富，融入其中。
四、在閱讀的過程中，耐心解答孩子的問題，啟發(fā)孩子思考。
作為家長我們不能硬性的把自己的思維模式嫁接到孩子頭上，有時候也許我們會覺得孩子的想法很幼稚，一個問題會反反復復不停的問，會覺得孩子很能叨叨，往往這個時候我們的忍耐度就會達到極限，開始變得煩躁甚至暴躁，當出現這個情況的時候，作為家長一定要克制自己，耐心并充滿愛的回答孩子的每一個問題，只有這樣孩子才會慢慢的去學會思考問題，否則孩子就會因為我們的態(tài)度變得緊張害怕，慢慢的也就不再敢提出問題，表達自己的想法，直接影響孩子的閱讀興趣。
感謝學校組織這樣的活動，也很高興家長們能彼此分享自己的閱讀心得。
轉眼之間，孩子已經八歲多了，我和孩子在親子閱讀上走過的路，有感動，也有困惑。而最大的收獲是培養(yǎng)了孩子閱讀求知的習慣，還有與孩子親子共讀時，感受到“相看兩不厭，只有敬亭山”的快樂。
現在回想豪豪還不會走路的時候，每次見我下班回家，拿回來好多好看好玩的書，他的眼睛閃現的驚喜與快樂，他的小手在書上觸摸、按動，我的幸福感和滿足感便涌上心頭。從那時起，每天晚上給他讀書成了我的“工作”。他每天都會求我“再讀一本”，雖然有時因為工作或身體原因，我也想早點休息了，但為了豪豪，我都會盡量滿足他的要求。因為我知道，這種渴望對于孩子來說彌足珍貴。
即使到了現在，我依然堅持每晚給他讀書。從他六歲多開始能夠讀純文字書后，我非常享受跟他讀書的過程，因為我們會就書中的內容進行交流。豪豪經常會在聽我讀書的過程中，因為某個內容而突然說：哦，這個我知道!然后就會繪聲繪色地把他知道的東西告訴我。每次我問他：你怎么知道的呢?他就回答：我以前看的書里有!真是自慚形穢啊，我買的書，自己居然不知道里面的內容。所以說，孩子才是家長的老師，他們真的是單純的熱愛閱讀，熱愛學習，而我們大人往往帶著功利心去閱讀，去學習。因此，在孩子最純粹的時光里，我們作為父母的，多陪伴他們閱讀，既能一起享受這份可貴的純粹，也能避免孩子因為獨自面對難懂的字詞語句而對閱讀產生了畏難感。
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發(fā)現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經?？磿芽磿斪饕环N樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
中班親子閱讀心得篇九
親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經成為了一種習慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。
首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領域的知識，比如歷史、科學、文學等等。家長可以選擇適齡的經典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。
其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結構和邏輯關系；我還會與孩子們進行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
同時，親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經常陪伴孩子們去圖書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀，享受閱讀的樂趣。
總結起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
中班親子閱讀心得篇十
英國愛丁堡大學的研究人員發(fā)現，人們在童年時的閱讀技能會影響到他們今后是否能獲得事業(yè)的成功。研究者從“英國全國兒童發(fā)展研究”中選取了1。7多萬人的數據資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調查。發(fā)現從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。
分析結果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預測他們在成年期的社會經濟地位，這些預測因素的準確性要優(yōu)于人們在童年時期的智商、教育和社會經濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。
例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關關系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面?！缎∫篃簟愤@套書就十分適合親子閱讀。
這本書包含二十個啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內大多數睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛(wèi)豐塔納從兒童心理學角度巧妙設計的，這些情節(jié)將會對孩子產生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的`情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義?？梢詭椭⒆映砷L為一個身心健康、全面發(fā)展的人。
《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。
中班親子閱讀心得篇十一
說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識?？菰餆o味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。
我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息；為孩子達到自主閱讀的目標而努力。
我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。
2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書。
通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。
又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。
想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
中班親子閱讀心得篇十二
坐在窗前，聚精會神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書，我仿佛與主人公保爾一起經歷了第一次的世界大戰(zhàn)，十月革命，國內戰(zhàn)爭以及國民恢復時期，感受到了他那自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強不息的意志，并堅信這些精神操守將會永遠激勵著一代人奮勇前進。
保爾是個真正的男子漢，面對重重困難，毫不氣餒，以樂觀的心態(tài)去勇敢挑戰(zhàn)它們。在病魔的糾纏下，毫不懼怕，以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。
保爾又是一個真正的無產階級革命英雄，十月革命爆發(fā)后，僅有十六歲的他，就參加了紅軍。無論在炮火中，還是在國民經濟恢復時期，都表現出一中大無畏精神。由于在戰(zhàn)爭中多次負傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心，而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權而奮斗的英雄。
最扣人心弦的是筑路那一情節(jié)。面對惡劣的勞動環(huán)境與生活條件，他們不放棄，面對物資匱乏及尖銳的階級斗爭，他們以堅強的毅力和頑強的斗志戰(zhàn)勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現的英雄本色。
保爾是我們的楷模，但也正如作者所說，保爾是千千萬萬個革命英雄的'縮影，他們的精神將會永遠激勵著一代又一代人......
一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧，終于，皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發(fā)現了。那時，我的確有一種如愿以償的感覺。
小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于自己的夢，自己的世界、自己的未來?？墒?，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他――魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！我想，是一次一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點也經不起風雨。有句話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該松開那只抓不住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨自去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美麗。
我想魯濱遜首先展現給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，面對著野人的威脅，他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣也是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
我想，除了勇氣外，作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子，做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。
當然，有人會說，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎？我會告訴你，當然不。勇氣和智慧是并存的，它們就像是你的雙手，缺一不可，與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，未來的會更美好。
中班親子閱讀心得篇十三
作為現代父母，我們太忙碌，忙于工作和生活中的瑣事，很少有時間陪伴孩子。而親子閱讀成為了一種很好的方式來加強家庭關系和促進親子溝通。通過閱讀，孩子們能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的思想，也能夠在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力。在這篇文章中，我將與大家分享我在親子閱讀過程中的一些心得和體會。
第二段：閱讀的力量。
閱讀能夠為我們帶來很多好處，它能夠擴大我們的視野，開拓我們的思維，并且增強我們的語言能力。我相信，親子閱讀能夠幫助我們建立更深厚的親子關系。我和孩子們一起閱讀，分享故事，互相學習，彼此傾聽。這讓我更好地了解孩子們的內心世界，也讓孩子們更加信任和愿意與我交流。
第三段：印象深刻的親子閱讀。
有一次，我?guī)е⒆觽內D書館，他們非常興奮。我們借了幾本書回家，坐在沙發(fā)上一起閱讀。孩子們十分投入，時而會停下來對我說一些深刻的話語和自己的見解。這種親子閱讀讓我覺得非常溫馨和有意義。
第四段：閱讀的好處。
閱讀能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們更加自信。同時，閱讀也能夠提高他們的語言表達能力，加強他們的思維能力，并促進他們的成長和發(fā)展。親子閱讀也是一種很好的方式來鼓勵孩子們獨立思考和發(fā)表自己的意見。
第五段：結論。
親子閱讀是一種很好的家庭活動，它能夠加強親子關系，促進親子溝通，并提高孩子們的語言能力和思維能力。對我來說，親子閱讀不僅是一種家庭活動，也是一種美好的回憶和體驗。通過閱讀，我與孩子們分享了許多美好的時光，也加深了我們之間的感情。我鼓勵每個家長都在忙碌的日子里，抽出時間與孩子一起閱讀，給孩子們一個溫馨而美好的成長環(huán)境。
中班親子閱讀心得篇十四
孩子是上天送給母親的最珍貴的禮物，母親的生命因為有了孩子變得豐厚，而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長，這是生命中多么美好的事情！
望子成龍、望女成鳳是每個家長內心的期盼，和所有媽媽一樣，我們都希望自己的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時我已記不清楚了，我們希望兒子盡早愛上書籍，愛上閱讀，品嘗精神食糧帶給他的愉悅，成為一個快樂的“書蟲”。我們從和孩子一起看撕不爛的嬰兒書開始到閱讀簡單的繪本再到經典的童書，到如今小學二年級能夠獨立閱讀“大部頭”的書，我們深感欣慰。
在對孩子培養(yǎng)教育的過程中，我們極少采取懲罰的方式，不過我常常用“你要是不怎么怎么樣，媽媽今晚就不給你講故事了”以“威脅”，讓他乖乖就范。到現在，兒子已經把親子閱讀當成他每晚睡前或周末閑暇時的頭等要事。而我也常常提醒他：“盡快完成作業(yè)哦，太晚了我們就沒有時間親子閱讀啦！”
孩子兩歲多讀幼兒園開始，每晚睡前我們都要給孩子捧著書講故事（主要是童話故事和神話傳說）。記得當時在朋友的推薦下給孩子買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列（《恐龍歷險記》、《羅馬歷險記》、《埃及歷險記》、《人體歷險記》、《太空歷險記》），我們從孩子上幼兒園就開始閱讀，兒子太喜歡這兩套書了，被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有時候纏著我講了一遍又一遍，直到我口干舌燥。我記得上小學一年級的時候，兒子還常常從書架里自己拿出這套書重新閱讀，看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經深深體會到了閱讀帶給他的快樂！
為了培養(yǎng)兒子勇敢的品格，我曾為他買了《講給男孩子的故事：勇敢的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事，希望成為他精神成長的心靈雞湯。他總是聚精會神地聽我朗讀。朗讀完以后，有時候我們還會交流一下想法。
上小學以后，兒子有幸遇到了重視閱讀的楊老師，楊老師經常給孩子們推薦好書，我們在老師的指導下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書，兒子都是在上小學后這一年半的時間里利用課余時間閱讀的。
兒子一年級有段時間迷上了《恐龍百科全書》，這本書在他學前班的時候我們就一起閱讀過，一年級他已經能夠獨立閱讀這本書了，記得他還作為課外書帶到學校閱讀。
從小學一年級下學期開始，兒子最喜歡聽媽媽朗讀的是《西游記》，我們盡可能每晚堅持讀一回，如果確實因為時間晚了必須睡覺，我也會盡量給他讀半回。每當看到兒子聽我繪聲繪色朗讀時歡笑的小臉，作為媽媽，我感到特別的滿足。當周末晚上閑暇時間多的時候，兒子常常對著我歡呼道：“今天我們有充裕的時間親子閱讀啰！”
因為朗讀，兒子很喜歡看書。每次我買回新書，他都要迫不及待地打開看看，然后一邊送給媽媽一個大大的擁抱一邊說：“謝謝媽媽！”他周末有時候比我起得還早，起床后就坐在自己的書桌邊讀他最感興趣的書，這學期有幾個周末的早晨，我起來后發(fā)現他端在自己的書桌前認真地閱讀《中國少年百科全書》（科學技術卷）或《萬物簡史》，令我很驚訝。
男孩子天性喜歡冒險，記得我們在兒子一年級的時候帶他去看了電影《丁丁歷險記》，他就對丁丁這個角色充滿了好奇。我在當當網給他購買了全套《丁丁歷險記》，兒子有段時間放學回家便盡快完成作業(yè)，利用閑暇時間不到兩周就把全套書看完了。后來，他還會不時地選幾本重新翻閱。像《洋蔥頭歷險記》、《吹牛大王歷險記》、《精靈鼠小弟》等書都是他非常喜歡的讀物。除了經典的兒童文學書籍，兒子還喜歡看自然科學方面的書，有段時間他很喜歡看《兒童成長百科全書》（植物天地、海洋精靈、動物樂園），對書中的各種動植物非常感興趣。他還自己閱讀了《昆蟲記》。當他閱讀了《你一定知道的100個史前生物奧秘》和《科學全景圖系列》系列叢書后還經常在放學路上考我相關的知識。他癡迷于宇宙的形成，黑洞白洞，飛機如何制動等等問題，腦袋里裝滿了“為什么”。通過閱讀，兒子的想象力得到了開啟，他多次表示今后的夢想是“發(fā)明家”。
上小學以后，有時候我會挑選一些美文和詩歌給兒子在睡前朗讀。我買了一套《美國語文》發(fā)現其中的文章寫得很好，便常常挑選一些文章朗讀給他聽。偶爾我還給他朗誦《泰戈爾抒情詩選》里《園丁集》、《飛鳥集》中的詩句，他都聽得很認真。
現在晚上兒子洗漱前的要事就是到書柜前挑選第二天將要帶到學校閱讀的課外書。每天書包里面都會放上一本他喜歡的課外書。因為兒子愛上了閱讀，與書交上了朋友，他在家從不迷戀于電視，即使看電視看的也是中央電視臺科教頻道、紀錄頻道和少兒頻道的節(jié)目，而且很有自控能力。今年暑假我曾帶兒子外出旅游，兒子不忘在自己的背包里帶上幾本他喜歡的書籍，在旅途中我們也一起愉快地閱讀。這學期，我曾經幾次帶兒子去醫(yī)院看牙醫(yī)，在候診的時候，兒子安靜地坐著看他隨身攜帶的課外書。
我們和兒子的生命因為親子閱讀而精彩，我們以后會一如既往地堅持閱讀，閱讀更多的經典書籍。希望兒子能終身與書為伴，幫助他找到自己今后的興趣和發(fā)展方向。再次深深感謝兒子的班主任楊老師在閱讀上給予我們的幫助和指導！
中班親子閱讀心得篇十五
親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環(huán)，它不僅可以增進親子關系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個熱愛閱讀的家長，通過與孩子的親子閱讀經歷，我深深地體會到了親子閱讀的重要性。下面，我將與您分享我在親子閱讀過程中的心得體會。
首先，親子閱讀能夠增進親子關系。家庭是孩子成長的溫床，而親子閱讀則是增進親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時候，我們會一起討論書中的情節(jié)和人物，分享彼此對故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內心世界，而孩子也感受到了我的陪伴和關心。親子閱讀讓我們家庭的關系更加緊密，讓我和孩子之間的溝通更加順暢。
其次，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?，F如今，電子產品的普及與閱讀愛好的下降相關。但是，親子閱讀可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣。當我和孩子一起閱讀的時候，我會盡量選擇一些他感興趣的圖書，比如有趣的童話故事或者是關于他喜歡的主題的圖書。通過和孩子共同閱讀，我引導他將閱讀變成一種愉悅的體驗，而不是一種枯燥的功課。我也會鼓勵孩子自己選擇圖書，激發(fā)他自主閱讀的熱情。隨著時間的推移，我發(fā)現他對閱讀的興趣越來越濃厚，也開始主動去圖書館或書店尋找感興趣的書籍。
再次，親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過程中，我會和孩子一起探究和思考書中的問題。我們會互相提問，共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，也培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。我們會一起討論作者的用詞和句式，探討故事中的隱喻和象征。通過親子閱讀，孩子學會了思考和分析問題，培養(yǎng)了他獨立思考和解決問題的能力。
最后，親子閱讀不僅僅是一種活動，更是一種教育方式。在親子閱讀的過程中，我給孩子傳遞了很多人生的價值觀念，教育了他正確的道德觀念。通過書中的故事和人物，我向他展示了友善、勇敢、誠實等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長的機會，讓我在教育孩子的同時得到了自我提升。
總的來說，親子閱讀對于孩子的成長有著重要的作用。它不僅能夠增進親子關系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升他的思維能力，還能為他提供正確的價值觀念。作為一個家長，我深刻地認識到親子閱讀的重要性，并將繼續(xù)與孩子共同探索世界的奧秘，豐富我們的閱讀之旅。
中班親子閱讀心得篇十六
閱讀是一種美妙的享受，也是培養(yǎng)孩子智力、情感和認知的重要途徑。親子閱讀則是家庭中一道獨特的風景線。通過親子閱讀，孩子不僅可以拓展閱讀廣度和深度，還能與父母在共同的閱讀中建立更深層次的情感聯系。我從與孩子一起閱讀中，獲得了許多寶貴的體會和心得。
首先，親子閱讀是促進親子關系的有力紐帶。在繁忙的現代生活中，家長往往忙于工作，很難在日常生活中與孩子交流。然而，親子閱讀提供了一個難得的機會，讓家長與孩子坐在一起，共同享受閱讀的快樂。閱讀讓孩子感受到了來自父母的關愛和陪伴，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和內心世界。閱讀時，我們可以互相分享感受和觀點，并在對話中建立起更緊密的親子關系。
其次，親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要途徑。孩子對閱讀的興趣和熱愛往往是在幼兒時期培養(yǎng)出來的。而親子閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳方式之一。在親子閱讀中，父母與孩子可以一起探索圖書館、書店，尋找適合孩子閱讀的好書。孩子在親子閱讀中不僅能夠感受到字里行間的快樂，還能培養(yǎng)出對閱讀的渴望，從而培養(yǎng)起持久的閱讀興趣。
此外，親子閱讀也是拓展孩子知識和視野的重要途徑。通過親子閱讀，孩子能夠了解到不同的文化和歷史，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是獲取知識的一種重要途徑。閱讀豐富了孩子的調查研究能力和思維能力，培養(yǎng)了孩子的好奇心和求知欲。親子閱讀中，父母可以與孩子共同解讀書中的內容，討論其中的問題，激發(fā)孩子思考和探索的潛力。
最后，親子閱讀培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節(jié)，從中引發(fā)共鳴和思考。在親子閱讀中，父母可以引導孩子討論和思考書中的道德問題，引導孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀，孩子們能夠學會欣賞美好的品質和行為，形成自己的良好道德觀念，并在日常生活中踐行。
總之，親子閱讀在家庭教育中起到了極其重要的作用。通過親子閱讀，父母和孩子之間的關系更加緊密，孩子的閱讀興趣也得到了培養(yǎng)。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子的知識和視野，培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。我相信，隨著親子閱讀的推廣和普及，越來越多的家庭將會從中受益，孩子也將在親子閱讀的陪伴下茁壯成長。