在讀完一本書后,我們可以通過寫讀后感來記錄自己對這本書的理解和思考。讀后感并不要求對書評價過高或過低,要以客觀公正的態(tài)度進(jìn)行評價。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路和靈感,同時也希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行創(chuàng)作,展現(xiàn)出個人獨特的觀點和感悟。讀后感是一種表達(dá)和交流的方式,通過它我們能夠更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容,也能夠與他人進(jìn)行分享和交流,相信經(jīng)過自己的努力,每個人都能夠?qū)懗鲆黄兴枷?、有感悟、有情感的讀后感。
課文烏塔讀后感篇一
最近我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,我的感觸很大,受益匪淺。
這篇課文主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事。烏塔做事很認(rèn)真,為了這次旅行,她花了三年的時間查閱了很多資料,自己賺錢。她獨立,自主,不怕累,不怕苦。三年后,終于實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望,一個人游歷了歐洲。
在所有爸爸媽媽眼里,兒女都是小王子,小公主,不讓我們單獨出門玩,也不讓我們離開他們的視線。他們以為這樣我們才會安全,其實,他們錯了,應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立生活。我的爸爸媽媽他們也不讓我單獨出門,只把我關(guān)在家里。家長們有所不知,根本沒有考慮到孩子們的感受,把我們關(guān)在家里,。沒有一點兒自由。
這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同,她可以一個人自由自在地游歷歐洲,而我卻只能每天待在家里;她可以獨立生活,而我卻需要媽媽操勞;她可以用三年的時間準(zhǔn)備,而我卻總是沒有耐心。
在我心目中,烏塔是個獨立自主的小女孩,而自己卻是個非常膽小的女孩。
在今后的日子里,我一定要自己的事情自己做,不讓媽媽操心,做一個獨立的好孩子。
烏塔獨立,自主,早早放開了爸爸媽媽的手,走向了屬于她的世界。而我就像即將展翅高飛的雄鷹,放飛我自由的翅膀吧!
讀完了《烏塔》,我既感動又受到了深刻的教育。
烏塔是一位小學(xué)生,年僅14歲的德國小女孩,平時她不滿足從書本上或電視上學(xué)到的知識,她覺得那樣認(rèn)識世界是不完美的,于是她決定獨自一人去周游歐洲各國,去認(rèn)識真實的世界。
她為了這次旅游,足足花了三年時間去讀了很多關(guān)于這些國家的書籍。不僅如此,更了不起的是她每逢周末放棄休息玩耍,去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告牌;假期,到別人家里陪兒童玩,把掙得的錢作為游資。雖然,游資只能應(yīng)付一半,另一半是爸爸付的,但她的這種行為深深地打動了我,教育著我。
我讀到這里不禁贊嘆:“好獨立的小姑娘啊!你真棒,你這樣做,不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān),而且在生活中也鍛煉了自己。”想想自己真慚愧,在學(xué)校里整天捧了本書,連書本上的知識也沒念出什么名堂來,更說不上主動學(xué)習(xí)課外知識。在家里嬌生慣養(yǎng),就像溫室里的'花朵一樣,一旦擺在外面,就經(jīng)不起風(fēng)雨。而烏塔呢,就像外面那傲然挺立的小草,風(fēng)吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春游或秋游,按理說也可以從大自然中學(xué)到很多知識,可我們沒有,我們只是走馬看花,憑興趣玩,不仔細(xì)去看,去想,只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢,回來以后,老師布置的作文,我們一竅不通,因為我們在玩中沒有聯(lián)系實際去欣賞去觀察風(fēng)景或去思考展覽館中的成果,作文也只能文不對題地亂湊一通。烏塔呢?她是用心去觀察研究,體會各國大自然的美好風(fēng)光,從中獲得了書本上學(xué)不到的知識。烏塔更可貴的是獨立自主能力強(qiáng),她不僅到各國觀光,而且研究市場,研究如果遇到危險怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別,相差十萬八千里啊!我真希望學(xué)校、家庭,趕快放下包袱,讓我們?nèi)リJ,不要處處設(shè)卡,多加責(zé)備。
啊,烏塔,我真羨慕你,我要向你學(xué)習(xí),改變過去裹足不前的思想,平時有意識地去磨煉自己,去鍛煉自己,支鍛煉一顆獨立自主的心!
課文烏塔讀后感篇二
讀了《烏塔》這篇課文,我認(rèn)識了一位聰明,勇敢,獨立而熱愛生活的十四歲德國女孩——烏塔。
這個金發(fā)女孩獨自一人游歐洲,她用三年的時間準(zhǔn)備這次旅行。閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍,為了掙得旅費,每個周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到困難和危險時請求幫助。再給家里撥個電話或寄張明信片報平安。烏塔現(xiàn)在已經(jīng)去過法國,瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘。
認(rèn)識了這樣一個女孩,我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足。當(dāng)烏塔掙旅費,發(fā)廣告單,在別人家里陪小孩子玩的時候,我在做什么呢?我們可能正在用爸爸媽媽辛苦掙來的錢旅游。烏塔為旅行做的三年的準(zhǔn)備,她懂得在困難或危險的時候如何保護(hù)自己,如何解決問題,出門在外不想讓家人擔(dān)心,到一個新地方就打電話或是寄明信片。這竟然是一個十四歲的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是這種獨立精神。有時候我還想要媽媽陪睡。一年級的時候我才敢自己一個人獨睡,一個人待在家里,我的依賴心里太重了。做題目的時候,老是依賴媽媽幫我檢查,穿衣服依賴媽媽的意見。不過現(xiàn)在我比以前好多啦,有兩個寒假都都參加了冬令營,離開爸爸媽媽跟著老師和小朋友們一起參加活動上課,膽量大多啦,這就是我的進(jìn)步。
今后,做題勤于思考,晚上自己獨睡,早上自己起床穿衣,書包自己收好,晚上鋪被子疊被子都自己完成,眼藥水自己滴,我一定要盡力多多完成自己能做的事情。
課文烏塔讀后感篇三
讀了《烏塔》這篇文章,我深受感動,一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲,烏塔她自己洗衣服,自己掙生活費,如果換成是我,肯定會喊哭喊累,賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達(dá),所以每個人都有著依賴思想,每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接,要么就是自己搭車回家,而烏塔卻一個人游歷歐洲,可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。
烏塔的自立意識和獨立生活的能力,是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。
我想:要是我和烏塔生活在一起,我會以她做我的榜樣,學(xué)習(xí)她那種獨自生活的能力,克服自己的依賴思想。
從現(xiàn)在開始,我要向烏塔學(xué)習(xí),每天早起早睡,自己疊被子,自己梳頭,自己整理房間,自己洗碗,另外還要幫助家人做事,比如說擦窗戶、掃地、拖地。
除了這些,我還要提出倡議:我們要自己做自己的事,還要幫助家人做事,我們要克服自己的依賴思想向烏塔學(xué)習(xí)!
烏塔是一個小女孩,她十四歲獨自一人游歷歐洲,使作者大吃一驚,她問作者:中國的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時語塞,后來有所領(lǐng)悟,中國的孩子不會自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩,她給家人做飯,自己去上學(xué),她堅韌自制,勤勞勇敢,我卻連自己一個人去少年宮也不敢,而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩,和她相比,我簡直就是白天鵝中的一只丑小鴨。烏塔不是一個成年人,卻擁有成年人的想法。她用了三年,三年,多么少的天數(shù),她居然就準(zhǔn)備好了。她不向父母伸手要錢,(自己掙錢,去了許多地方,無人依靠的她很快活,這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無能嗎?不是,是因為我們?nèi)狈ψ粤?
讀了《烏塔》之后,我要自己學(xué)著做家務(wù)了,比如:自理:自己鋪床,自己疊被,校園內(nèi)的事情盡量自己解決。家務(wù):學(xué)著做飯,現(xiàn)在我就會做西紅柿炒雞蛋,還會做黃瓜湯。學(xué)著拖地,掃地,我現(xiàn)在會拖地了,學(xué)著自己洗衣服,學(xué)著自己獨立睡覺。
朋友們,期待著我的好表現(xiàn)吧,你們將為我喝彩!
最近學(xué)了《烏塔》一課后,我深有感觸。
課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲,在羅馬的青年旅館里認(rèn)識了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對旺曉潔說:“我叫烏塔,已經(jīng)14歲了。我是德國人,住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,最后還要去希臘?!?BR> 中國的父母一定會忍不住驚訝地問:“啊,你一個人嗎?你的父母不擔(dān)心你?”
我們看看烏塔是怎樣回答這個問題的:“我在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警-察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助。再給家里撥個電話或寄張明信片?!?BR> 你一定會想,這么小的孩子獨自出門旅行,旅費肯定是家人給的吧。但事實卻并非如此,其實就連旅費也是烏塔自己一點一點咱的。她用了三年的時間來準(zhǔn)備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍;為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩子玩。
烏塔小小年紀(jì)卻如此自立,反觀中國的孩子,我聽說過一個這樣的故事:一個學(xué)生考上了一所大學(xué),但他卻因為不會洗衣服、疊被子,甚至不會整理書包而被-迫輟學(xué)。
我想對中國的父母們說:請為孩子撐起一片獨立自主的藍(lán)天,請讓愛更完美,請讓愛更充實!
課文烏塔讀后感篇四
《烏塔》這篇課文主要寫了一位14歲的小姑娘自己獨自游歐洲的事情。
我最欣賞小姑娘烏塔的獨立,比如:“小姑娘已經(jīng)起身,正在收拾東西,準(zhǔn)備外出”,讀到這里,我想到如果是我自己一個人去旅游的話,肯定要經(jīng)過爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游,而且我也不敢自己一個人去旅游,要跟爸爸媽媽一起去我才放心。在外國那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學(xué)會獨立,不要碰到一點點事情就要讓媽媽來解決;如果是在我們中國,媽媽不可能讓自己的孩子一個人旅游,而且還會很不放心,甚至有些小朋友都不肯自己一個人上學(xué)、放學(xué),要讓爸爸媽媽來接他們。我還欣賞小姑娘烏塔的自由自在。還有一句就是“這時,小姑娘正愜意地趴在床墊上,一邊吃糖,一邊看一本厚厚的書”讀了這句話之后。我想到了小姑娘烏塔那么的自由自在,趴在床墊上,一邊吃糖,一邊看一本書,非常地舒服,如果是我的話,肯定要經(jīng)過木木的同意才能出去玩,如果媽媽不同意就出去玩了,媽媽非要罵我一頓不可,就像被關(guān)在籠子里的小鳥不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國那里不僅僅他們的媽媽要讓孩子學(xué)會獨立,還要給他們自由。而我們中國呢?孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會兒,還不同意呢!
這篇課文里面的小姑娘烏塔很懂事,我們大家要向小姑娘烏塔學(xué)習(xí)很多生活經(jīng)驗。
課文烏塔讀后感篇五
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲,在羅馬的青年旅館與者敬佩,更讓我敬佩的`是烏塔獨立性及生活能力強(qiáng),熱情、有愛心、孝心,辦事周到,有計劃……而中國小孩呢?卻是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”“小公主”,所有家人都是百般的呵護(hù),真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見我,立即坐起來打招呼……她很自然地問答道?!笔刮腋械剿芸蓯郏朴诮慌笥?,很熱情,給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反,不要說見到陌生人,就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個招呼,讓別人覺得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心,獨立性很強(qiáng),也很了不起。說她細(xì)心,是因為烏塔在家里設(shè)計好了旅行路線,看了許多關(guān)于這些國家的書籍,每個細(xì)節(jié)都想得很周到。說她了不起,是因為她自已掙錢游歐洲,想想看游歷歐洲需要那么多錢,她卻要自己辛辛苦苦地掙,真是個了不起的小女孩兒!
說她獨立性很強(qiáng)是她為了要計劃這次旅行,整整花了三年的時間準(zhǔn)備,居然敢獨自一人游歐洲,并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地,先要查警察局的電話號碼,再給家里撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門,甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送,就連作業(yè)都要依賴父母,特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆,慚愧??!還有我又想起一件事,記得那是一個陽光明媚的星期天,我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個同學(xué)去爬塔山,也準(zhǔn)備好了零食,就跟爸爸媽媽說了,結(jié)果卻遭到了他們的極力反對,說沒有大人的陪同安全咋辦?萬一出事了咋辦?外公外婆也急著說“就是,就是!沒有一個大人的陪同,萬一出了事誰再給我們捶背???別去了別去了寶貝!”。哎,不就是去爬個山嗎!后來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用,最后還是泡湯了…唉!就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿,爸媽也是只要一有時間就絕對往杭州趕,現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我,連媽媽上班都不讓去了,他們什么時候才能放我手,讓我大膽的獨立生活?。〖偃缥乙踩ビ螝v歐洲,那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位,給他們學(xué)習(xí)獨立生活的機(jī)會,真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過分溺愛,殊不知過多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信,我可以講一個故事,名叫《夏令營中的較量》,故事的梗概是這樣的:20xx年8月,由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國,一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分:
1、中國孩子病了回大本營睡大覺,日本孩子病了硬挺著走到底。
2、日本家長乘車走了,只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子;中國家長鼓勵孩子,但在艱難路段把兒子拉上了車。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí),我了解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學(xué)習(xí),做一個自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
課文烏塔讀后感篇六
我慢慢地讀完《烏塔》,課文中烏塔那么熱情,開朗,自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當(dāng)然?!彼茏匀坏幕卮鸬?。烏塔的獨立自主的能力是多么的強(qiáng)啊!再看看我,都上小學(xué)四年級了,還因為別人說:“一般鬼都是在晚上吃小孩?!倍桓覇为毸X,都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說起來真是慚愧呀!
我從“她還是堅持:“光從電視和書本中認(rèn)識世界總是不完美……”看出烏塔是多么的注重實踐,可我呢?整天在家里看書,看了一本又一本的,仿佛我的世界里只有看書,雖然看了這么多的書,可到頭來卻沒能用學(xué)習(xí)來的東西去生活中好好實踐一番,都快變成書呆子了。
烏塔說:“她在家里就設(shè)計好了旅游路線和日程……”我覺得這是一個多么有計劃性的小女孩,她每到一處就先查警察局的電話,以便遇到困難時請求幫助,為了不讓父母擔(dān)心,還給家了寄張明信片。哪像我,星期五晚上的作業(yè)不能按時完成,經(jīng)常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔,也一點點的經(jīng)受著一場心靈的洗禮。
課文烏塔讀后感篇七
我認(rèn)為,課文內(nèi)的小女孩——烏塔,是一個有膽量,有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送,真的是很慚愧呀。
于是,在一個風(fēng)和日麗的上午,我打算嘗試自己坐一次公交車,任務(wù)是:去同學(xué)家。媽媽對我說:“坐507就可以了,自己認(rèn)真看好站牌哦!再見了!”我等了一會兒,507就到了。我坐在車上發(fā)了呆,“文華市場站到了!”我突然回過了神。晚上,爸爸和媽媽來接我了,我的同學(xué)說:“怎么樣,體驗了一下一個人坐公交車,好玩嗎?”我開心地對她說:“真有趣,下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣,我認(rèn)為我們在這方面有待于提高。
課文烏塔讀后感篇八
這兩天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我的心被故事的主人公烏塔所折服了,她一個14歲的小姑娘,竟然獨自一人旅游歐洲,這真是不可思議的事。
在讀完這篇課文后,我的心中不由的掀起了一陣巨浪:為什么中國的孩子不可以獨立。自主呢?難道安全就是家長鎖住孩子的理由嗎?現(xiàn)在家長的溺愛簡直像一張大網(wǎng),把我們緊緊包住。
現(xiàn)在在家中,我是一個飯來張口,衣來伸手的孩子。媽媽一心教導(dǎo)我只讀書,其他什么都不用你管。最后,我成了一個書呆子。
有這樣一個故事:一個考上清華大學(xué)的學(xué)生,因不會整理被子,洗衣服甚至不會整理書包而被迫輟學(xué)。因此可見中國的孩子太缺少獨立自主能力,從此產(chǎn)生生活上的依賴,思想上的束縛,行動上的無奈!各位“網(wǎng)”住孩子的家長,請你們把這張網(wǎng)撕開,為孩子插上獨立自主的翅膀,給孩子撐起一片獨立自主的藍(lán)天,讓孩子不再依賴,獨立自主!
課文烏塔讀后感篇九
一個14歲的小姑娘,竟然自己去了那么多地方,她可真獨立啊!那么,現(xiàn)在我就來說說我的故事吧。小時候,我什么都不會,獨立能力很差。記得有一次,我看到媽媽在洗衣服,累得媽媽流了很多汗,我心里十分難受,可是又幫不上什么忙,那怎么辦呢?只能在一邊干著急。那時,我就在心里想,我一定要獨立起來,不讓媽媽這么辛苦。后來,隨著年齡的增長,我慢慢地獨立起來。逐漸地學(xué)會了自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀?,自己洗襪子,有的時候還幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一個獨立的孩子了。媽媽經(jīng)常表揚我,說:“寶貝,你真是長大了,能幫爸爸媽媽做這么多事情了,以前,我都沒有注意到了?!卑职致犃?,連連點頭。我高興得說:“爸爸媽媽,你們放心吧,我一定要做得更多,讓你們不再那么辛苦?!?BR> 我記得烏塔曾經(jīng)說過,光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺得非常有道理,只有自己親身經(jīng)歷,才能體會到快樂,所以,我更要向烏塔學(xué)習(xí)。
這篇課文讓我受益匪淺,我一定要做一個自立的好學(xué)生。
課文烏塔讀后感篇十
1.能認(rèn)讀本課生字詞,理解不懂的詞語。
2.通過閱讀課文,了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。
(二)能力訓(xùn)練點。
1.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認(rèn)真思考,要有自己的見解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。
(三)德育滲透點。
使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示:我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立。
學(xué)法引導(dǎo)。
(-)教師教法。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),激發(fā)、鼓勵學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí),使其自身的語文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動中得到提高發(fā)展,體會到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
(二)學(xué)生學(xué)法。
自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。
重點、難點、疑點及解決辦法。
(-)重點、難點。
教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討:年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲,你對此事有何看法和見解?這是本課的教學(xué)重點,也是難點所在。
(二)疑點。
2.烏塔獨自一人游歐洲,她的爸爸媽媽會不會擔(dān)心她?她的父母對此事會怎樣想?
課文烏塔讀后感篇十一
課文中我感受最深的還是烏塔與“我”的一番交談。她的話語無不折射出她邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰?!皭酆⒆?,為什么就不能讓他們單獨出門?”這句話觀點鮮明,擁有獨特的見解,可見烏塔生活中的獨立源于思想上的獨立。當(dāng)“我”告訴烏塔中國孩子可以從電視、兒童圖書、游樂園獲得樂趣時,烏塔卻覺得親身經(jīng)歷認(rèn)識的世界才是最美的。這一點讓我心服口服,親自體驗才能感受到美。
我們中國像烏塔這么大的孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”,什么事情都讓父母包辦,讓孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。我們獨立生活能力上的欠缺,會使我們在以后的社會交往中適應(yīng)能力差,容易收到挫折和打擊。我們應(yīng)該擺脫依賴思想,成為一個獨立的人!
我們只有短暫的假期,但在這假期里也報滿了興趣班,根本不能外出旅游,而外國人卻有充足的假期去旅行,這是我們改變不了的現(xiàn)實。
但我還是想說:“爸爸媽媽,請你們放開手讓我們?nèi)ュ憻挘?jīng)歷挫折和困難,我們一定能更加獨立的!”
課文烏塔讀后感篇十二
烏塔,僅僅是一個14歲的小姑娘,卻自己一個人游歷歐洲!這對于沒有出過遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發(fā)生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游,即使自己愿意,可是,他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦,又怕孩子餓肚子啦……總覺得孩子永遠(yuǎn)長不大,把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來看待,含在嘴里怕化,抱在手上怕掉。
可是烏塔,她難道就不是父母的心肝寶貝嗎?不是的。可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢?這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。
他們還是愛孩子,可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的的好習(xí)慣,是讓孩子到社會里磨練,是讓孩子成為大自然里生命力頑強(qiáng)的小草,是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹!而中國的父母,他們愛孩子是溺愛,把自己的孩子當(dāng)成小王子,小公主,使孩子養(yǎng)成依賴思想,讓孩子成為溫室里的花兒,成為籠中之鳥!
父母啊,請你們放開你們那溫暖的雙臂,讓我們在藍(lán)天中自由的飛翔在此,我呼吁:希望中國的教育方式來一次大改革,學(xué)習(xí)西方國家,培養(yǎng)出更多的棟梁之才!
課文烏塔讀后感篇十三
今天上午,我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《烏塔》,這篇課文是汪曉寫的。課文主要寫了烏塔獨自一人游歐洲,烏塔為了掙旅費,她每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。她每到一地都會給家人寄張名信片或打個電話。課文的主人公是烏塔,她是個熱情活潑,生活經(jīng)驗豐富,自理能力強(qiáng),生存能力強(qiáng),有責(zé)任感,做事有條理,有計劃的人。
學(xué)了這篇課文,我覺得烏塔的父母有些奇怪。因為一般父母都會帶自己的孩子一起出去玩,而烏塔的父母不一樣,他們讓自己的孩子烏塔單獨一個人出去游歐洲??赡苁窃阱憻捤淖岳砟芰Π?!
我和烏塔同樣是孩子,卻有著天壤之別,她敢獨自一個人游歐洲,而我,別說游歐洲了,就連從家到公園也不敢。她的自理能力強(qiáng),我早上起床像一個小寶寶一樣,連穿衣服穿褲子也要媽媽幫我穿。我的膽量和自理能力和她比,那就小巫見大巫了。
課文烏塔讀后感篇十四
幾天前,我讀了一篇文章,叫《烏塔》主要講了,“我”在羅馬遇到一個14歲的德國小女孩,在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨自游歷歐洲,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹每個人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的'手松開吧!為了我們,為了我們未來的路,放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹!
課文烏塔讀后感篇十五
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后,我的感觸頗深,從烏塔身上,我收獲到了很多有益的知識。
現(xiàn)在的中國孩子,在家里都是衣來伸手,飯來張口的"小皇帝"、"小皇帝",家人百般呵護(hù),什么事都不讓做,而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔,自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅游,整整花了3年的時間來準(zhǔn)備,每到一地就要先查警察局的電話號碼,還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神??晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門,甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走,更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng),是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時,我們應(yīng)該反省一下自己,比如:周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的,沒有拿家里一分錢??晌覀儏s每天都向父母要零花錢買一些三流食品吃,而且都是一天花光,也沒有攢錢買學(xué)具,這實在是一種不好的行為。
烏塔曾經(jīng)說過"光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美"。我們寫完作業(yè)后,能看一會兒電視,讀一會兒課外書,就已經(jīng)很不錯了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界,是比不過親身體驗完美的,而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻,所以,只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí),我了解一個有獨立心很強(qiáng)的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學(xué)習(xí),做一個自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
課文烏塔讀后感篇十六
前不久,我學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的課文,讀了課文,我深受感動,一位十四歲的德國小姑娘居然獨自一人游歷歐洲,這真讓人不敢相信啊!
這篇課文講敘了作者在羅馬認(rèn)識了一位德國的小姑娘烏塔,得知烏塔獨自一人游歷歐洲時,作者感到驚奇又佩服的事,我從中悟出了一個道理,從小就要有一顆獨立自主的心,不要光是從書本上學(xué)知識,還要在實踐中去學(xué)習(xí)更多的知識。
“愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門?”這是烏塔說的話。我想是啊,父母愛孩子,也應(yīng)該讓孩子們學(xué)會自己單獨出門鍛煉,鍛煉他們自立的本領(lǐng),不要只是單方面的呵護(hù),要多方面多角度的去愛孩子,不要束縛孩子的思想和行動。
而我們中國孩子呢?大多都是獨生子女,在家里受爸爸媽媽疼愛。許多家長不讓孩子出去鍛煉,只是認(rèn)為在家里學(xué)習(xí)成績好就行,什么家務(wù)活都不讓孩子們做,現(xiàn)在不是有許多同學(xué)不會做家務(wù)事嗎?有的家長還擔(dān)心孩子,上學(xué)放學(xué)都來接孩子。這樣不僅不能養(yǎng)成孩子自立,還容易養(yǎng)成依賴性。
在課文中,我還知道了烏塔,為了這次旅游花了整整三年時間準(zhǔn)備,她閱讀了許多有關(guān)這些國家的書,還自己學(xué)會掙錢,還用自己所掙回的錢給爸爸媽媽買禮物。
我又想起了我自己,平時別說什么掙錢了,就連車費、零花錢都是家長給的,而且我也從來沒有想到獨自一人旅游,比一比,才知道自己的差距,從烏塔的故事中,我深受啟發(fā):從小要鍛煉自己獨立生活的能力,要從實踐生活中學(xué)習(xí)更多的知識。
還想對那些還在繼續(xù)“疼愛”孩子的家長們說一聲:“不要束縛了你們孩子的手腳,讓他們放開翅膀飛翔吧!”
課文烏塔讀后感篇十七
烏塔只是一個十四歲的孩子,卻靠自己的才能掙錢往游歐洲,真是了沒有起!而我呢,卻當(dāng)家中的“嬌嬌女”,老是“飯往張心,衣往伸足。”她為此次歐洲之旅預(yù)備了三年,線路日程安插得滴水沒有漏——一此中教生,幾乎沒有要家少幫閑,與我們這些同齡人相比……唉!想想我,除讀書,看教材,甚么都要依好父母。和烏塔的自理才能比起往,我就像一個剛剛教會走路的娃娃。
從烏塔身上,讓我懂得了,做一個劣秀的人材,對將往有效的人材,能回饋社會的人材,沒有是光會死讀書就夠的,經(jīng)歷和社會常識的積乏沒有是光看電視圖片就可以教到的?!皬碾娨暫蜁旧鲜煜ぬ煜虏]有無缺?!睘跛倪@句話,如雷貫耳!在我洋洋得意自己能揭曉幾篇做文的時間,烏塔已經(jīng)在自費旅游多個國家了。
和烏塔比起往,我看到了自身的沒有敷。或者道,我們國家小孩在自理才能上的欠缺。我們都在父母的愛惜下嬌養(yǎng)的有些荏弱實弱實弱蒼白了。其實,小孩子該當(dāng)教會在窘境中鍛煉自己。老是鮮花易謝的話,少年夜后走進(jìn)社會,承受挫折襲擊的才能就會很差。簡單在艱巨前畏縮。仄時獲得鍛煉的人,里臨艱巨時,就沒有會顯到從容沒有迫,就可以自年夜地飽起降服艱巨的勇氣,沒有會隨便言“敗”。
親愛的爸爸媽媽,多給我們一些鍛煉和自由吧,讓我們遵循自己的樂趣成長!讓我們多一些自年夜往干一些力所能及的事情。沒有要把您們對我們的愛釀成寵嬖,過度的護(hù)衛(wèi)只會使我們喪失自力的才能。沒有要把我們當(dāng)做小雞護(hù)在羽翼下,我們要做的是雄鷹,展翅高翔的雄鷹!社會需求的是能自力考慮進(jìn)足干實事的人材。而沒有是只會“夸夸其道”的趙括。將往是我們的,請鋪開對我們過度的護(hù)衛(wèi),讓我們禁受風(fēng)雨的錘煉,在這斑斕的年夜千天下里啟示屬于自己的天空吧!
課文烏塔讀后感篇十八
是誰,一個人獨自在歐洲各地旅游?是誰,有主見而不盲干,膽大而又細(xì)心,會待人接物,還懂得自我保護(hù)?她就是年僅十四歲的德國小姑娘——烏塔。
這個小姑娘是我從第七組課文中認(rèn)識的,課文向我們講述了個德國小姑娘在暑假里獨自游歷歐洲的經(jīng)過。上完這篇課文后,我不禁想起了自己。
烏塔只有十四歲,可是她的父母便放手讓她學(xué)會自立,養(yǎng)成良好的自理能力和自我保護(hù)意識,就是這些,讓她能夠獨自一人游歷歐洲。更重要的是,國外的孩子和國內(nèi)的孩子接觸到的教育觀念簡直相差十萬八千里:外國的父母給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵,他們相信孩子可以做得非常完美,他們鼓勵孩子自己可以做的事就得自己做,他們不過分寵愛孩子,讓孩子養(yǎng)成不依賴別人的好習(xí)慣。
而中國家長給予孩子的是過分的寵溺,使他們養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣。中國的家長喜歡把自己的孩子埋在書山題海之中,可外國的家長覺得,書中的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們只知道書中的知識,卻不知道大自然中還有許多奧秘需要我們來探索,我們就像井底之蛙,只活在自己那渺小的世界里,不知天空有多寬。我們沒有自由,不能感受生活,也不能去體會人生的哲理。我雖然只比烏塔小四歲,但是,我自己的事情大多是媽媽操辦的,就是自己一個人去公園玩玩都不敢,更別說是出國旅行了。
爸爸媽媽們,我真誠地呼吁你們,請你們放手吧!讓我們學(xué)會獨立自主的本領(lǐng)吧!
課文烏塔讀后感篇十九
最近,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,當(dāng)我讀時,有點不可思議!一個十四歲的孩子就可以自己游歷歐洲,那沒有別的說法,只能說明這個孩子獨立性超強(qiáng)!
們,我相信當(dāng)一個孩子對大人說:“哎喲!求你了,就讓我一個人去玩吧!”而大人總有那么一大堆理由告訴你:“你找死??!現(xiàn)在外面那么多壞蛋,咱們家就你一個寶貝,把你弄丟了怎么辦?我告訴你,你去哪我們都會跟著你的,不然我們不放心,還有……”而這句話傳入耳中時,同學(xué)總是用手摸著他的頭懷疑:“他是不是精神質(zhì)疾病呀?他不怕壞人嗎?”其實這在國外是屢見不鮮的。
外國小孩自己能旅行,而中國孩子卻做不到,甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經(jīng)成年了做完了一件事,還得問一下:“媽,我這樣對不對?”這說明西方教育與東方教育截然不同。
在西方,父母把孩子教會走路就不管了,即使孩子摔了一跤,得到的也只是一句簡單的安慰。最終,孩子必須自己爬起來。到了吃飯的時候,父母就讓孩子抓飯吃,不會用叉子的孩子就用手抓著吃東西,就算孩子掉的滿身都是飯,父母也決不喂孩子吃。這標(biāo)準(zhǔn)是“”式的愛。
而到了中國就大不一樣了。父母就像老一樣,把孩子護(hù)在翅下,不讓一陣風(fēng)吹在孩子身上,不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡直與老沒啥區(qū)別。
不過在我們還很小很小的時候,由父母來教我們做事?,F(xiàn)在長大了,就用不著了。因為我們總有一天要離開父母走向社會。如果你不能獨立,那就別提為社會做貢獻(xiàn)了。
父母按照自己“母雞”式的愛為孩子設(shè)計了將來的路程,并以為手把手的教孩子,不厭其煩地陪孩子就夠了。其實家長們忽略了獨立。有一個故事說:“一個人考上了一所名牌,幾個月后,又回家了。為什么呢?就因為他不會剝雞蛋?!?BR> 要知道,父母只能陪孩子一時,不能陪孩子一世,早日放手才是對孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走,不要以為學(xué)習(xí)好就夠了,你還缺一第獨立的腿。
大家經(jīng)??匆娨晃患议L,帶著一個孩子玩時,家長說:“別摸臟東西!別走遠(yuǎn)……”。然后孩子絆了一跤,但并沒有哭,而家長卻又拍又哄:“可惡的地!讓寶寶摔了一跤?!?BR> 對于許多家長來說,只要孩子離開自己的祖母就想出可怕的事:什么孩子被撞了,孩子游泳嗆水了……世上沒有怕孩子摔跟頭而不讓離子學(xué)走路的媽媽,但有的父母就給孩子設(shè)了禁區(qū)。
陪伴孩子成長不是不行,而是不要過分溺愛孩子。家長要讓孩子明白,前面的路很長,但要自己走。
課文烏塔讀后感篇二十
今天,我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為,課文內(nèi)的小女孩――烏塔,是一個有膽量,有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送,真的是很慚愧呀。
于是,在一個風(fēng)和日麗的上午,我打算嘗試自己坐一次公交車,任務(wù)是:去同學(xué)家。媽媽對我說:“坐507就可以了,自己認(rèn)真看好站牌哦!再見了!”我等了一會兒,507就到了。我坐在車上發(fā)了呆,“文華市場站到了!”我突然回過了神。晚上,爸爸和媽媽來接我了,我的同學(xué)說:“怎么樣,體驗了一下一個人坐公交車,好玩嗎?”我開心地對她說:“真有趣,下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣,我認(rèn)為我們在這方面有待于提高。
課文烏塔讀后感篇一
最近我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,我的感觸很大,受益匪淺。
這篇課文主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事。烏塔做事很認(rèn)真,為了這次旅行,她花了三年的時間查閱了很多資料,自己賺錢。她獨立,自主,不怕累,不怕苦。三年后,終于實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望,一個人游歷了歐洲。
在所有爸爸媽媽眼里,兒女都是小王子,小公主,不讓我們單獨出門玩,也不讓我們離開他們的視線。他們以為這樣我們才會安全,其實,他們錯了,應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立生活。我的爸爸媽媽他們也不讓我單獨出門,只把我關(guān)在家里。家長們有所不知,根本沒有考慮到孩子們的感受,把我們關(guān)在家里,。沒有一點兒自由。
這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同,她可以一個人自由自在地游歷歐洲,而我卻只能每天待在家里;她可以獨立生活,而我卻需要媽媽操勞;她可以用三年的時間準(zhǔn)備,而我卻總是沒有耐心。
在我心目中,烏塔是個獨立自主的小女孩,而自己卻是個非常膽小的女孩。
在今后的日子里,我一定要自己的事情自己做,不讓媽媽操心,做一個獨立的好孩子。
烏塔獨立,自主,早早放開了爸爸媽媽的手,走向了屬于她的世界。而我就像即將展翅高飛的雄鷹,放飛我自由的翅膀吧!
讀完了《烏塔》,我既感動又受到了深刻的教育。
烏塔是一位小學(xué)生,年僅14歲的德國小女孩,平時她不滿足從書本上或電視上學(xué)到的知識,她覺得那樣認(rèn)識世界是不完美的,于是她決定獨自一人去周游歐洲各國,去認(rèn)識真實的世界。
她為了這次旅游,足足花了三年時間去讀了很多關(guān)于這些國家的書籍。不僅如此,更了不起的是她每逢周末放棄休息玩耍,去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告牌;假期,到別人家里陪兒童玩,把掙得的錢作為游資。雖然,游資只能應(yīng)付一半,另一半是爸爸付的,但她的這種行為深深地打動了我,教育著我。
我讀到這里不禁贊嘆:“好獨立的小姑娘啊!你真棒,你這樣做,不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān),而且在生活中也鍛煉了自己。”想想自己真慚愧,在學(xué)校里整天捧了本書,連書本上的知識也沒念出什么名堂來,更說不上主動學(xué)習(xí)課外知識。在家里嬌生慣養(yǎng),就像溫室里的'花朵一樣,一旦擺在外面,就經(jīng)不起風(fēng)雨。而烏塔呢,就像外面那傲然挺立的小草,風(fēng)吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春游或秋游,按理說也可以從大自然中學(xué)到很多知識,可我們沒有,我們只是走馬看花,憑興趣玩,不仔細(xì)去看,去想,只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢,回來以后,老師布置的作文,我們一竅不通,因為我們在玩中沒有聯(lián)系實際去欣賞去觀察風(fēng)景或去思考展覽館中的成果,作文也只能文不對題地亂湊一通。烏塔呢?她是用心去觀察研究,體會各國大自然的美好風(fēng)光,從中獲得了書本上學(xué)不到的知識。烏塔更可貴的是獨立自主能力強(qiáng),她不僅到各國觀光,而且研究市場,研究如果遇到危險怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別,相差十萬八千里啊!我真希望學(xué)校、家庭,趕快放下包袱,讓我們?nèi)リJ,不要處處設(shè)卡,多加責(zé)備。
啊,烏塔,我真羨慕你,我要向你學(xué)習(xí),改變過去裹足不前的思想,平時有意識地去磨煉自己,去鍛煉自己,支鍛煉一顆獨立自主的心!
課文烏塔讀后感篇二
讀了《烏塔》這篇課文,我認(rèn)識了一位聰明,勇敢,獨立而熱愛生活的十四歲德國女孩——烏塔。
這個金發(fā)女孩獨自一人游歐洲,她用三年的時間準(zhǔn)備這次旅行。閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍,為了掙得旅費,每個周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到困難和危險時請求幫助。再給家里撥個電話或寄張明信片報平安。烏塔現(xiàn)在已經(jīng)去過法國,瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘。
認(rèn)識了這樣一個女孩,我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足。當(dāng)烏塔掙旅費,發(fā)廣告單,在別人家里陪小孩子玩的時候,我在做什么呢?我們可能正在用爸爸媽媽辛苦掙來的錢旅游。烏塔為旅行做的三年的準(zhǔn)備,她懂得在困難或危險的時候如何保護(hù)自己,如何解決問題,出門在外不想讓家人擔(dān)心,到一個新地方就打電話或是寄明信片。這竟然是一個十四歲的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是這種獨立精神。有時候我還想要媽媽陪睡。一年級的時候我才敢自己一個人獨睡,一個人待在家里,我的依賴心里太重了。做題目的時候,老是依賴媽媽幫我檢查,穿衣服依賴媽媽的意見。不過現(xiàn)在我比以前好多啦,有兩個寒假都都參加了冬令營,離開爸爸媽媽跟著老師和小朋友們一起參加活動上課,膽量大多啦,這就是我的進(jìn)步。
今后,做題勤于思考,晚上自己獨睡,早上自己起床穿衣,書包自己收好,晚上鋪被子疊被子都自己完成,眼藥水自己滴,我一定要盡力多多完成自己能做的事情。
課文烏塔讀后感篇三
讀了《烏塔》這篇文章,我深受感動,一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲,烏塔她自己洗衣服,自己掙生活費,如果換成是我,肯定會喊哭喊累,賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達(dá),所以每個人都有著依賴思想,每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接,要么就是自己搭車回家,而烏塔卻一個人游歷歐洲,可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。
烏塔的自立意識和獨立生活的能力,是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。
我想:要是我和烏塔生活在一起,我會以她做我的榜樣,學(xué)習(xí)她那種獨自生活的能力,克服自己的依賴思想。
從現(xiàn)在開始,我要向烏塔學(xué)習(xí),每天早起早睡,自己疊被子,自己梳頭,自己整理房間,自己洗碗,另外還要幫助家人做事,比如說擦窗戶、掃地、拖地。
除了這些,我還要提出倡議:我們要自己做自己的事,還要幫助家人做事,我們要克服自己的依賴思想向烏塔學(xué)習(xí)!
烏塔是一個小女孩,她十四歲獨自一人游歷歐洲,使作者大吃一驚,她問作者:中國的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時語塞,后來有所領(lǐng)悟,中國的孩子不會自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩,她給家人做飯,自己去上學(xué),她堅韌自制,勤勞勇敢,我卻連自己一個人去少年宮也不敢,而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩,和她相比,我簡直就是白天鵝中的一只丑小鴨。烏塔不是一個成年人,卻擁有成年人的想法。她用了三年,三年,多么少的天數(shù),她居然就準(zhǔn)備好了。她不向父母伸手要錢,(自己掙錢,去了許多地方,無人依靠的她很快活,這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無能嗎?不是,是因為我們?nèi)狈ψ粤?
讀了《烏塔》之后,我要自己學(xué)著做家務(wù)了,比如:自理:自己鋪床,自己疊被,校園內(nèi)的事情盡量自己解決。家務(wù):學(xué)著做飯,現(xiàn)在我就會做西紅柿炒雞蛋,還會做黃瓜湯。學(xué)著拖地,掃地,我現(xiàn)在會拖地了,學(xué)著自己洗衣服,學(xué)著自己獨立睡覺。
朋友們,期待著我的好表現(xiàn)吧,你們將為我喝彩!
最近學(xué)了《烏塔》一課后,我深有感觸。
課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲,在羅馬的青年旅館里認(rèn)識了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對旺曉潔說:“我叫烏塔,已經(jīng)14歲了。我是德國人,住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,最后還要去希臘?!?BR> 中國的父母一定會忍不住驚訝地問:“啊,你一個人嗎?你的父母不擔(dān)心你?”
我們看看烏塔是怎樣回答這個問題的:“我在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警-察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助。再給家里撥個電話或寄張明信片?!?BR> 你一定會想,這么小的孩子獨自出門旅行,旅費肯定是家人給的吧。但事實卻并非如此,其實就連旅費也是烏塔自己一點一點咱的。她用了三年的時間來準(zhǔn)備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍;為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩子玩。
烏塔小小年紀(jì)卻如此自立,反觀中國的孩子,我聽說過一個這樣的故事:一個學(xué)生考上了一所大學(xué),但他卻因為不會洗衣服、疊被子,甚至不會整理書包而被-迫輟學(xué)。
我想對中國的父母們說:請為孩子撐起一片獨立自主的藍(lán)天,請讓愛更完美,請讓愛更充實!
課文烏塔讀后感篇四
《烏塔》這篇課文主要寫了一位14歲的小姑娘自己獨自游歐洲的事情。
我最欣賞小姑娘烏塔的獨立,比如:“小姑娘已經(jīng)起身,正在收拾東西,準(zhǔn)備外出”,讀到這里,我想到如果是我自己一個人去旅游的話,肯定要經(jīng)過爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游,而且我也不敢自己一個人去旅游,要跟爸爸媽媽一起去我才放心。在外國那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學(xué)會獨立,不要碰到一點點事情就要讓媽媽來解決;如果是在我們中國,媽媽不可能讓自己的孩子一個人旅游,而且還會很不放心,甚至有些小朋友都不肯自己一個人上學(xué)、放學(xué),要讓爸爸媽媽來接他們。我還欣賞小姑娘烏塔的自由自在。還有一句就是“這時,小姑娘正愜意地趴在床墊上,一邊吃糖,一邊看一本厚厚的書”讀了這句話之后。我想到了小姑娘烏塔那么的自由自在,趴在床墊上,一邊吃糖,一邊看一本書,非常地舒服,如果是我的話,肯定要經(jīng)過木木的同意才能出去玩,如果媽媽不同意就出去玩了,媽媽非要罵我一頓不可,就像被關(guān)在籠子里的小鳥不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國那里不僅僅他們的媽媽要讓孩子學(xué)會獨立,還要給他們自由。而我們中國呢?孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會兒,還不同意呢!
這篇課文里面的小姑娘烏塔很懂事,我們大家要向小姑娘烏塔學(xué)習(xí)很多生活經(jīng)驗。
課文烏塔讀后感篇五
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲,在羅馬的青年旅館與者敬佩,更讓我敬佩的`是烏塔獨立性及生活能力強(qiáng),熱情、有愛心、孝心,辦事周到,有計劃……而中國小孩呢?卻是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”“小公主”,所有家人都是百般的呵護(hù),真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見我,立即坐起來打招呼……她很自然地問答道?!笔刮腋械剿芸蓯郏朴诮慌笥?,很熱情,給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反,不要說見到陌生人,就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個招呼,讓別人覺得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心,獨立性很強(qiáng),也很了不起。說她細(xì)心,是因為烏塔在家里設(shè)計好了旅行路線,看了許多關(guān)于這些國家的書籍,每個細(xì)節(jié)都想得很周到。說她了不起,是因為她自已掙錢游歐洲,想想看游歷歐洲需要那么多錢,她卻要自己辛辛苦苦地掙,真是個了不起的小女孩兒!
說她獨立性很強(qiáng)是她為了要計劃這次旅行,整整花了三年的時間準(zhǔn)備,居然敢獨自一人游歐洲,并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地,先要查警察局的電話號碼,再給家里撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門,甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送,就連作業(yè)都要依賴父母,特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆,慚愧??!還有我又想起一件事,記得那是一個陽光明媚的星期天,我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個同學(xué)去爬塔山,也準(zhǔn)備好了零食,就跟爸爸媽媽說了,結(jié)果卻遭到了他們的極力反對,說沒有大人的陪同安全咋辦?萬一出事了咋辦?外公外婆也急著說“就是,就是!沒有一個大人的陪同,萬一出了事誰再給我們捶背???別去了別去了寶貝!”。哎,不就是去爬個山嗎!后來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用,最后還是泡湯了…唉!就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿,爸媽也是只要一有時間就絕對往杭州趕,現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我,連媽媽上班都不讓去了,他們什么時候才能放我手,讓我大膽的獨立生活?。〖偃缥乙踩ビ螝v歐洲,那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位,給他們學(xué)習(xí)獨立生活的機(jī)會,真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過分溺愛,殊不知過多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信,我可以講一個故事,名叫《夏令營中的較量》,故事的梗概是這樣的:20xx年8月,由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國,一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分:
1、中國孩子病了回大本營睡大覺,日本孩子病了硬挺著走到底。
2、日本家長乘車走了,只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子;中國家長鼓勵孩子,但在艱難路段把兒子拉上了車。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí),我了解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學(xué)習(xí),做一個自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
課文烏塔讀后感篇六
我慢慢地讀完《烏塔》,課文中烏塔那么熱情,開朗,自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當(dāng)然?!彼茏匀坏幕卮鸬?。烏塔的獨立自主的能力是多么的強(qiáng)啊!再看看我,都上小學(xué)四年級了,還因為別人說:“一般鬼都是在晚上吃小孩?!倍桓覇为毸X,都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說起來真是慚愧呀!
我從“她還是堅持:“光從電視和書本中認(rèn)識世界總是不完美……”看出烏塔是多么的注重實踐,可我呢?整天在家里看書,看了一本又一本的,仿佛我的世界里只有看書,雖然看了這么多的書,可到頭來卻沒能用學(xué)習(xí)來的東西去生活中好好實踐一番,都快變成書呆子了。
烏塔說:“她在家里就設(shè)計好了旅游路線和日程……”我覺得這是一個多么有計劃性的小女孩,她每到一處就先查警察局的電話,以便遇到困難時請求幫助,為了不讓父母擔(dān)心,還給家了寄張明信片。哪像我,星期五晚上的作業(yè)不能按時完成,經(jīng)常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔,也一點點的經(jīng)受著一場心靈的洗禮。
課文烏塔讀后感篇七
我認(rèn)為,課文內(nèi)的小女孩——烏塔,是一個有膽量,有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送,真的是很慚愧呀。
于是,在一個風(fēng)和日麗的上午,我打算嘗試自己坐一次公交車,任務(wù)是:去同學(xué)家。媽媽對我說:“坐507就可以了,自己認(rèn)真看好站牌哦!再見了!”我等了一會兒,507就到了。我坐在車上發(fā)了呆,“文華市場站到了!”我突然回過了神。晚上,爸爸和媽媽來接我了,我的同學(xué)說:“怎么樣,體驗了一下一個人坐公交車,好玩嗎?”我開心地對她說:“真有趣,下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣,我認(rèn)為我們在這方面有待于提高。
課文烏塔讀后感篇八
這兩天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我的心被故事的主人公烏塔所折服了,她一個14歲的小姑娘,竟然獨自一人旅游歐洲,這真是不可思議的事。
在讀完這篇課文后,我的心中不由的掀起了一陣巨浪:為什么中國的孩子不可以獨立。自主呢?難道安全就是家長鎖住孩子的理由嗎?現(xiàn)在家長的溺愛簡直像一張大網(wǎng),把我們緊緊包住。
現(xiàn)在在家中,我是一個飯來張口,衣來伸手的孩子。媽媽一心教導(dǎo)我只讀書,其他什么都不用你管。最后,我成了一個書呆子。
有這樣一個故事:一個考上清華大學(xué)的學(xué)生,因不會整理被子,洗衣服甚至不會整理書包而被迫輟學(xué)。因此可見中國的孩子太缺少獨立自主能力,從此產(chǎn)生生活上的依賴,思想上的束縛,行動上的無奈!各位“網(wǎng)”住孩子的家長,請你們把這張網(wǎng)撕開,為孩子插上獨立自主的翅膀,給孩子撐起一片獨立自主的藍(lán)天,讓孩子不再依賴,獨立自主!
課文烏塔讀后感篇九
一個14歲的小姑娘,竟然自己去了那么多地方,她可真獨立啊!那么,現(xiàn)在我就來說說我的故事吧。小時候,我什么都不會,獨立能力很差。記得有一次,我看到媽媽在洗衣服,累得媽媽流了很多汗,我心里十分難受,可是又幫不上什么忙,那怎么辦呢?只能在一邊干著急。那時,我就在心里想,我一定要獨立起來,不讓媽媽這么辛苦。后來,隨著年齡的增長,我慢慢地獨立起來。逐漸地學(xué)會了自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀?,自己洗襪子,有的時候還幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一個獨立的孩子了。媽媽經(jīng)常表揚我,說:“寶貝,你真是長大了,能幫爸爸媽媽做這么多事情了,以前,我都沒有注意到了?!卑职致犃?,連連點頭。我高興得說:“爸爸媽媽,你們放心吧,我一定要做得更多,讓你們不再那么辛苦?!?BR> 我記得烏塔曾經(jīng)說過,光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺得非常有道理,只有自己親身經(jīng)歷,才能體會到快樂,所以,我更要向烏塔學(xué)習(xí)。
這篇課文讓我受益匪淺,我一定要做一個自立的好學(xué)生。
課文烏塔讀后感篇十
1.能認(rèn)讀本課生字詞,理解不懂的詞語。
2.通過閱讀課文,了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。
(二)能力訓(xùn)練點。
1.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認(rèn)真思考,要有自己的見解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。
(三)德育滲透點。
使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示:我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立。
學(xué)法引導(dǎo)。
(-)教師教法。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),激發(fā)、鼓勵學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí),使其自身的語文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動中得到提高發(fā)展,體會到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
(二)學(xué)生學(xué)法。
自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。
重點、難點、疑點及解決辦法。
(-)重點、難點。
教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討:年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲,你對此事有何看法和見解?這是本課的教學(xué)重點,也是難點所在。
(二)疑點。
2.烏塔獨自一人游歐洲,她的爸爸媽媽會不會擔(dān)心她?她的父母對此事會怎樣想?
課文烏塔讀后感篇十一
課文中我感受最深的還是烏塔與“我”的一番交談。她的話語無不折射出她邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰?!皭酆⒆?,為什么就不能讓他們單獨出門?”這句話觀點鮮明,擁有獨特的見解,可見烏塔生活中的獨立源于思想上的獨立。當(dāng)“我”告訴烏塔中國孩子可以從電視、兒童圖書、游樂園獲得樂趣時,烏塔卻覺得親身經(jīng)歷認(rèn)識的世界才是最美的。這一點讓我心服口服,親自體驗才能感受到美。
我們中國像烏塔這么大的孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”,什么事情都讓父母包辦,讓孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。我們獨立生活能力上的欠缺,會使我們在以后的社會交往中適應(yīng)能力差,容易收到挫折和打擊。我們應(yīng)該擺脫依賴思想,成為一個獨立的人!
我們只有短暫的假期,但在這假期里也報滿了興趣班,根本不能外出旅游,而外國人卻有充足的假期去旅行,這是我們改變不了的現(xiàn)實。
但我還是想說:“爸爸媽媽,請你們放開手讓我們?nèi)ュ憻挘?jīng)歷挫折和困難,我們一定能更加獨立的!”
課文烏塔讀后感篇十二
烏塔,僅僅是一個14歲的小姑娘,卻自己一個人游歷歐洲!這對于沒有出過遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發(fā)生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游,即使自己愿意,可是,他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦,又怕孩子餓肚子啦……總覺得孩子永遠(yuǎn)長不大,把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來看待,含在嘴里怕化,抱在手上怕掉。
可是烏塔,她難道就不是父母的心肝寶貝嗎?不是的。可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢?這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。
他們還是愛孩子,可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的的好習(xí)慣,是讓孩子到社會里磨練,是讓孩子成為大自然里生命力頑強(qiáng)的小草,是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹!而中國的父母,他們愛孩子是溺愛,把自己的孩子當(dāng)成小王子,小公主,使孩子養(yǎng)成依賴思想,讓孩子成為溫室里的花兒,成為籠中之鳥!
父母啊,請你們放開你們那溫暖的雙臂,讓我們在藍(lán)天中自由的飛翔在此,我呼吁:希望中國的教育方式來一次大改革,學(xué)習(xí)西方國家,培養(yǎng)出更多的棟梁之才!
課文烏塔讀后感篇十三
今天上午,我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《烏塔》,這篇課文是汪曉寫的。課文主要寫了烏塔獨自一人游歐洲,烏塔為了掙旅費,她每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。她每到一地都會給家人寄張名信片或打個電話。課文的主人公是烏塔,她是個熱情活潑,生活經(jīng)驗豐富,自理能力強(qiáng),生存能力強(qiáng),有責(zé)任感,做事有條理,有計劃的人。
學(xué)了這篇課文,我覺得烏塔的父母有些奇怪。因為一般父母都會帶自己的孩子一起出去玩,而烏塔的父母不一樣,他們讓自己的孩子烏塔單獨一個人出去游歐洲??赡苁窃阱憻捤淖岳砟芰Π?!
我和烏塔同樣是孩子,卻有著天壤之別,她敢獨自一個人游歐洲,而我,別說游歐洲了,就連從家到公園也不敢。她的自理能力強(qiáng),我早上起床像一個小寶寶一樣,連穿衣服穿褲子也要媽媽幫我穿。我的膽量和自理能力和她比,那就小巫見大巫了。
課文烏塔讀后感篇十四
幾天前,我讀了一篇文章,叫《烏塔》主要講了,“我”在羅馬遇到一個14歲的德國小女孩,在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨自游歷歐洲,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹每個人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的'手松開吧!為了我們,為了我們未來的路,放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹!
課文烏塔讀后感篇十五
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后,我的感觸頗深,從烏塔身上,我收獲到了很多有益的知識。
現(xiàn)在的中國孩子,在家里都是衣來伸手,飯來張口的"小皇帝"、"小皇帝",家人百般呵護(hù),什么事都不讓做,而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔,自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅游,整整花了3年的時間來準(zhǔn)備,每到一地就要先查警察局的電話號碼,還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神??晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門,甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走,更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng),是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時,我們應(yīng)該反省一下自己,比如:周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的,沒有拿家里一分錢??晌覀儏s每天都向父母要零花錢買一些三流食品吃,而且都是一天花光,也沒有攢錢買學(xué)具,這實在是一種不好的行為。
烏塔曾經(jīng)說過"光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美"。我們寫完作業(yè)后,能看一會兒電視,讀一會兒課外書,就已經(jīng)很不錯了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界,是比不過親身體驗完美的,而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻,所以,只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí),我了解一個有獨立心很強(qiáng)的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學(xué)習(xí),做一個自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
課文烏塔讀后感篇十六
前不久,我學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的課文,讀了課文,我深受感動,一位十四歲的德國小姑娘居然獨自一人游歷歐洲,這真讓人不敢相信啊!
這篇課文講敘了作者在羅馬認(rèn)識了一位德國的小姑娘烏塔,得知烏塔獨自一人游歷歐洲時,作者感到驚奇又佩服的事,我從中悟出了一個道理,從小就要有一顆獨立自主的心,不要光是從書本上學(xué)知識,還要在實踐中去學(xué)習(xí)更多的知識。
“愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門?”這是烏塔說的話。我想是啊,父母愛孩子,也應(yīng)該讓孩子們學(xué)會自己單獨出門鍛煉,鍛煉他們自立的本領(lǐng),不要只是單方面的呵護(hù),要多方面多角度的去愛孩子,不要束縛孩子的思想和行動。
而我們中國孩子呢?大多都是獨生子女,在家里受爸爸媽媽疼愛。許多家長不讓孩子出去鍛煉,只是認(rèn)為在家里學(xué)習(xí)成績好就行,什么家務(wù)活都不讓孩子們做,現(xiàn)在不是有許多同學(xué)不會做家務(wù)事嗎?有的家長還擔(dān)心孩子,上學(xué)放學(xué)都來接孩子。這樣不僅不能養(yǎng)成孩子自立,還容易養(yǎng)成依賴性。
在課文中,我還知道了烏塔,為了這次旅游花了整整三年時間準(zhǔn)備,她閱讀了許多有關(guān)這些國家的書,還自己學(xué)會掙錢,還用自己所掙回的錢給爸爸媽媽買禮物。
我又想起了我自己,平時別說什么掙錢了,就連車費、零花錢都是家長給的,而且我也從來沒有想到獨自一人旅游,比一比,才知道自己的差距,從烏塔的故事中,我深受啟發(fā):從小要鍛煉自己獨立生活的能力,要從實踐生活中學(xué)習(xí)更多的知識。
還想對那些還在繼續(xù)“疼愛”孩子的家長們說一聲:“不要束縛了你們孩子的手腳,讓他們放開翅膀飛翔吧!”
課文烏塔讀后感篇十七
烏塔只是一個十四歲的孩子,卻靠自己的才能掙錢往游歐洲,真是了沒有起!而我呢,卻當(dāng)家中的“嬌嬌女”,老是“飯往張心,衣往伸足。”她為此次歐洲之旅預(yù)備了三年,線路日程安插得滴水沒有漏——一此中教生,幾乎沒有要家少幫閑,與我們這些同齡人相比……唉!想想我,除讀書,看教材,甚么都要依好父母。和烏塔的自理才能比起往,我就像一個剛剛教會走路的娃娃。
從烏塔身上,讓我懂得了,做一個劣秀的人材,對將往有效的人材,能回饋社會的人材,沒有是光會死讀書就夠的,經(jīng)歷和社會常識的積乏沒有是光看電視圖片就可以教到的?!皬碾娨暫蜁旧鲜煜ぬ煜虏]有無缺?!睘跛倪@句話,如雷貫耳!在我洋洋得意自己能揭曉幾篇做文的時間,烏塔已經(jīng)在自費旅游多個國家了。
和烏塔比起往,我看到了自身的沒有敷。或者道,我們國家小孩在自理才能上的欠缺。我們都在父母的愛惜下嬌養(yǎng)的有些荏弱實弱實弱蒼白了。其實,小孩子該當(dāng)教會在窘境中鍛煉自己。老是鮮花易謝的話,少年夜后走進(jìn)社會,承受挫折襲擊的才能就會很差。簡單在艱巨前畏縮。仄時獲得鍛煉的人,里臨艱巨時,就沒有會顯到從容沒有迫,就可以自年夜地飽起降服艱巨的勇氣,沒有會隨便言“敗”。
親愛的爸爸媽媽,多給我們一些鍛煉和自由吧,讓我們遵循自己的樂趣成長!讓我們多一些自年夜往干一些力所能及的事情。沒有要把您們對我們的愛釀成寵嬖,過度的護(hù)衛(wèi)只會使我們喪失自力的才能。沒有要把我們當(dāng)做小雞護(hù)在羽翼下,我們要做的是雄鷹,展翅高翔的雄鷹!社會需求的是能自力考慮進(jìn)足干實事的人材。而沒有是只會“夸夸其道”的趙括。將往是我們的,請鋪開對我們過度的護(hù)衛(wèi),讓我們禁受風(fēng)雨的錘煉,在這斑斕的年夜千天下里啟示屬于自己的天空吧!
課文烏塔讀后感篇十八
是誰,一個人獨自在歐洲各地旅游?是誰,有主見而不盲干,膽大而又細(xì)心,會待人接物,還懂得自我保護(hù)?她就是年僅十四歲的德國小姑娘——烏塔。
這個小姑娘是我從第七組課文中認(rèn)識的,課文向我們講述了個德國小姑娘在暑假里獨自游歷歐洲的經(jīng)過。上完這篇課文后,我不禁想起了自己。
烏塔只有十四歲,可是她的父母便放手讓她學(xué)會自立,養(yǎng)成良好的自理能力和自我保護(hù)意識,就是這些,讓她能夠獨自一人游歷歐洲。更重要的是,國外的孩子和國內(nèi)的孩子接觸到的教育觀念簡直相差十萬八千里:外國的父母給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵,他們相信孩子可以做得非常完美,他們鼓勵孩子自己可以做的事就得自己做,他們不過分寵愛孩子,讓孩子養(yǎng)成不依賴別人的好習(xí)慣。
而中國家長給予孩子的是過分的寵溺,使他們養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣。中國的家長喜歡把自己的孩子埋在書山題海之中,可外國的家長覺得,書中的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們只知道書中的知識,卻不知道大自然中還有許多奧秘需要我們來探索,我們就像井底之蛙,只活在自己那渺小的世界里,不知天空有多寬。我們沒有自由,不能感受生活,也不能去體會人生的哲理。我雖然只比烏塔小四歲,但是,我自己的事情大多是媽媽操辦的,就是自己一個人去公園玩玩都不敢,更別說是出國旅行了。
爸爸媽媽們,我真誠地呼吁你們,請你們放手吧!讓我們學(xué)會獨立自主的本領(lǐng)吧!
課文烏塔讀后感篇十九
最近,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,當(dāng)我讀時,有點不可思議!一個十四歲的孩子就可以自己游歷歐洲,那沒有別的說法,只能說明這個孩子獨立性超強(qiáng)!
們,我相信當(dāng)一個孩子對大人說:“哎喲!求你了,就讓我一個人去玩吧!”而大人總有那么一大堆理由告訴你:“你找死??!現(xiàn)在外面那么多壞蛋,咱們家就你一個寶貝,把你弄丟了怎么辦?我告訴你,你去哪我們都會跟著你的,不然我們不放心,還有……”而這句話傳入耳中時,同學(xué)總是用手摸著他的頭懷疑:“他是不是精神質(zhì)疾病呀?他不怕壞人嗎?”其實這在國外是屢見不鮮的。
外國小孩自己能旅行,而中國孩子卻做不到,甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經(jīng)成年了做完了一件事,還得問一下:“媽,我這樣對不對?”這說明西方教育與東方教育截然不同。
在西方,父母把孩子教會走路就不管了,即使孩子摔了一跤,得到的也只是一句簡單的安慰。最終,孩子必須自己爬起來。到了吃飯的時候,父母就讓孩子抓飯吃,不會用叉子的孩子就用手抓著吃東西,就算孩子掉的滿身都是飯,父母也決不喂孩子吃。這標(biāo)準(zhǔn)是“”式的愛。
而到了中國就大不一樣了。父母就像老一樣,把孩子護(hù)在翅下,不讓一陣風(fēng)吹在孩子身上,不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡直與老沒啥區(qū)別。
不過在我們還很小很小的時候,由父母來教我們做事?,F(xiàn)在長大了,就用不著了。因為我們總有一天要離開父母走向社會。如果你不能獨立,那就別提為社會做貢獻(xiàn)了。
父母按照自己“母雞”式的愛為孩子設(shè)計了將來的路程,并以為手把手的教孩子,不厭其煩地陪孩子就夠了。其實家長們忽略了獨立。有一個故事說:“一個人考上了一所名牌,幾個月后,又回家了。為什么呢?就因為他不會剝雞蛋?!?BR> 要知道,父母只能陪孩子一時,不能陪孩子一世,早日放手才是對孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走,不要以為學(xué)習(xí)好就夠了,你還缺一第獨立的腿。
大家經(jīng)??匆娨晃患议L,帶著一個孩子玩時,家長說:“別摸臟東西!別走遠(yuǎn)……”。然后孩子絆了一跤,但并沒有哭,而家長卻又拍又哄:“可惡的地!讓寶寶摔了一跤?!?BR> 對于許多家長來說,只要孩子離開自己的祖母就想出可怕的事:什么孩子被撞了,孩子游泳嗆水了……世上沒有怕孩子摔跟頭而不讓離子學(xué)走路的媽媽,但有的父母就給孩子設(shè)了禁區(qū)。
陪伴孩子成長不是不行,而是不要過分溺愛孩子。家長要讓孩子明白,前面的路很長,但要自己走。
課文烏塔讀后感篇二十
今天,我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為,課文內(nèi)的小女孩――烏塔,是一個有膽量,有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送,真的是很慚愧呀。
于是,在一個風(fēng)和日麗的上午,我打算嘗試自己坐一次公交車,任務(wù)是:去同學(xué)家。媽媽對我說:“坐507就可以了,自己認(rèn)真看好站牌哦!再見了!”我等了一會兒,507就到了。我坐在車上發(fā)了呆,“文華市場站到了!”我突然回過了神。晚上,爸爸和媽媽來接我了,我的同學(xué)說:“怎么樣,體驗了一下一個人坐公交車,好玩嗎?”我開心地對她說:“真有趣,下回我還會來你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣,我認(rèn)為我們在這方面有待于提高。