閱讀能夠開拓我們的眼界，增長見識，使我們對世界有更深入的了解?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標(biāo)。面對總結(jié)的任務(wù)時，參考范文是一個不錯的選擇，它可以帶給我們一些新的思路和靈感。
手拉手活動寫信篇一
親愛的遠(yuǎn)方的小朋友：
你們好！
我是河北省的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們那里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們此刻的處境。
你們明白我為什么要給你們寫信嗎因為我們學(xué)校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們永遠(yuǎn)同在。
期望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長。期望我們在學(xué)校里相見。
手拉手活動寫信篇二
四川的朋友：
你好！
當(dāng)你收到這份信時，你必須感到驚訝。一個以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們能夠已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻(xiàn)給你。
說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時調(diào)皮，有時乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包?？傻搅藢W(xué)校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學(xué)的一名五年級學(xué)生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！
5月12日，當(dāng)時的場景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學(xué)校震塌了；那場大地震給每個人心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，留下了永遠(yuǎn)都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經(jīng)過去很久，但有時想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。
我很期盼你的回信！
下次，我給你回信時，必須會教你一些好玩的游戲。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
劉婧柔。
手拉手活動寫信篇三
親愛的小朋友：
你好！
我是來自陜西省漢中市陜飛一小的一名活潑可愛的男生。我此刻上五年級，11歲，個頭不高，濃眉大眼和一張不善于言談的嘴。
我們漢中市在三國時期是蜀國的重要軍事基地；在城固縣還有打開“絲綢之路”的偉人張騫的陵墓；勉縣還有三國時期神機(jī)妙算的諸葛亮墓，在他的墓跟前還有一株高大的聞名世界的“古旱蓮”，也是我們漢中市的市花，三月開花時美麗極了。我們漢中市還有各種美味的特色小吃，我最愛吃的就是面皮了。據(jù)說，漢中王劉邦品嘗了面皮后贊不絕口。
我打算和你們開展一項“手拉手”的活動。我們先組織大家，向你們捐一些學(xué)習(xí)用品、衣物和錢。再呼吁別的地方的人，也向你們獻(xiàn)上一份“愛心”，讓你們感受到“手拉手”活動帶給你們的溫暖。等你們?nèi)兆由晕⑦^好了一點(diǎn)以后，我們開始用心溝通。我們能夠經(jīng)常寫信，在信中能夠交流自己的收獲、取得的成績；能夠交流自己的所見所聞；我們能夠自己編笑話、寫故事寄給對方看；能夠把自己的手工作品寄給對方。待雙方了解深入以后，還能夠把自己的難處說出來給對方聽，然后和對方一齊商討解決它的辦法。總之，我們開展這項活動的目的就是為了相互幫忙，共同進(jìn)步。
你覺得這個活動你好嗎？請你盡快給我回信吧！
祝你們。
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，心想事成！
手拉手活動寫信篇四
你好：
我是來自濮陽市一實(shí)小四年級五班的學(xué)生趙嘉豪。從宋老師的介紹來看，你們班的班主任是宋老師的親戚，所以，我們班主任宋老師組織了一項活動――跟遠(yuǎn)方的小朋友舉辦“手拉手”活動。
我的興趣愛好是：休閑讀書、看報、發(fā)表文章，看博文……我們班同學(xué)都十分喜歡發(fā)表博文，最多的四百多篇，我我們班六十八人，我排第十。不明白這位朋友有沒有建立自己的博客。自從建立了博客，宋老師每年都榮獲“教師博”稱號，我班也經(jīng)常榮獲書香班級，校信通給我們送書，同學(xué)們對讀書的興趣就更深了。我的好朋友有很多，摯友有李熙、張澳、梁博文……我對這次“手拉手”活動的看法和想法是，既然我們是手拉手的朋友，彼此之間必須是有緣分的，我們不能夠見了面就玩，而是學(xué)習(xí)別人的長處，互相學(xué)習(xí)，你不會的，不懂的地方我教教你，我不會的地方你教教我。這次“手拉手”活動是特殊的，所以我們要珍惜這段完美的時光，俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??！
期望xxx同學(xué)來我的家鄉(xiāng)看一看我們那里的風(fēng)景名勝。
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂。
朋友：趙嘉豪。
手拉手活動寫信篇五
遠(yuǎn)方的××朋友：
你好!
我是來自嘉善縣逸夫小學(xué)的沐夏，先給你介紹介紹我吧!我有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，加上一個櫻桃嘴，瘦瘦的身材，使我看上去很可愛!我今年13歲，性格開朗，我的愛好是看書。
我不僅僅是個活潑開朗的小女孩，還是個孝順的乖乖女。平時我在家里幫爸爸媽媽做做家務(wù)，幫他們做一些力所能及的小事，所以我又是他們的開心果;在學(xué)校里，我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，只要一有同學(xué)悲哀，我就會立刻去安慰她，所以我也是個樂于助人的小女孩。
在遠(yuǎn)方的朋友。
手拉手活動寫信篇六
南樂縣千佛小學(xué)的王亞錫同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是濮陽市油田一小四年級一班的小學(xué)生綦妙兒，就是上個星期和你“手拉手”的那個姐姐。我的愛好是唱歌，我性格開朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。
和你相比，我的生活真是好多了：我有一個幸福的家庭，每一天我都生活得很快樂。我能夠和同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長，每一天的生活無憂無慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不明白爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會找爸爸媽媽要錢買一個新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字。看看你們，再想想我們，我覺得好慚愧呀！其實(shí)，我覺得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！
在未來的日子里，我們還要互通書信，說說自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時候，我會為你送過去的；當(dāng)你遇到困難的時候，必須要告訴我，我會伸出雙手盡力幫忙你的。以后，你也能夠來我們家做客！
期望你收到信以后，會給我回一封信，順便把你的電話號碼留在下面。最后，祝你每一天更加快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長！
手拉手活動寫信篇七
四川汶川的小朋友們：
你們好！
我是河南省的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們那里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們此刻的處境。
你們明白我為什么要給你們寫信嗎？因為我們學(xué)校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠(yuǎn)連在一齊！
期望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長。期望我們在學(xué)校里相見。
一個關(guān)心你們的人：馬冀彥。
20xx年2月22日。
手拉手活動寫信篇八
親愛的朋友：
你好！
因為我們此刻要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，期望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分期望和遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我期望你能喜歡我、理解我。
我的家鄉(xiāng)――深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)和活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，搞笑的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一――香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的？必須也很美麗吧?；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你必須和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
我真誠地期望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
在遠(yuǎn)方的李嘉俊。
手拉手活動寫信篇九
范縣實(shí)驗小學(xué)五一班全體學(xué)生：
你們好！
我是你們不認(rèn)識的顏村鋪小學(xué)五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學(xué)習(xí)中給我班的學(xué)生寫信。當(dāng)我班全體學(xué)生得知你們將要給他們寫信時，我班的學(xué)生在教室歡呼起來。
是你們的劉老師發(fā)動的這次手拉手活動，增進(jìn)縣城和農(nóng)村的孩子們進(jìn)一步的交流。你們的劉老師給我打電話說明了這次活動的目的，我很為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機(jī)會。于是，我把我班學(xué)生的資料發(fā)給了劉老師，沒想到你們很快的就來了信。你們的信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家里，我班的學(xué)生聽后很失望，借周五給你們回信的計劃落空，于是，我班學(xué)生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學(xué)生向你們表達(dá)心中的歉意。
我想你們也必須很急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧！這天，我班的學(xué)生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說：“那我給實(shí)驗小學(xué)五一班的全體學(xué)生寫一封吧！”于是，便有了我的這封信。
和我班的學(xué)生相比，你們是幸運(yùn)的，為什么這樣說呢因為我們在農(nóng)村，農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說我們那里的教師不夠優(yōu)秀。而是因為我們農(nóng)村老師少，各科課程設(shè)的不全，沒有正規(guī)的音樂教師和美術(shù)教師，孩子們覺得很枯燥，并且他們的爸爸媽媽多數(shù)都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福！你們要珍惜你們此刻所擁有的。
我覺得你們個個都是很優(yōu)秀的學(xué)生，我在你們的來信中看到了有的學(xué)生很愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，透過讀書我們還學(xué)會了書本上所涉及不到的知識。在這點(diǎn)上我要我班的學(xué)生向你們學(xué)習(xí)，多讀書。
祝：
你們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
天天開心！
愿：
我們兩班學(xué)生的友誼。
萬古長青！
手拉手活動寫信篇十
貧困山區(qū)的陳西小朋友：
你好!
我是東塔小學(xué)五一班的一名學(xué)生，叫于倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我這天借這個機(jī)會來了解你，幫忙你......
你在山區(qū)里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學(xué)校?？纯茨銈兊膶W(xué)校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
透過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都就應(yīng)去幫忙。我們能夠透過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同進(jìn)步!
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
手拉手活動寫信篇十一
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好!
雖然我們素不相識，沒有見過面，但我有一個真誠渴望交友的心想先給你這位朋友。
我叫趙雯萱今年11歲，是一個開朗幽默的女生。我有一雙大眼睛，有高高的個子。你呢也許和我一樣，是一個開朗的女生，或許你是一個有理想的男孩，不管怎樣樣，讓我們握住友誼的雙手，去溝通。
我的'家鄉(xiāng)在環(huán)縣，他雖然不像大城市那么美麗，那么繁榮，但我在心中，他永遠(yuǎn)是我最溫馨的家。
環(huán)縣有名的是宋塔，西灘等……。
走進(jìn)宋塔，好像進(jìn)入皇家宮殿，復(fù)古而又華麗的壁畫成為宋塔的一大焦點(diǎn)，壁畫上畫的有古代人物，栩栩如生十分生動!長長的臺階更加襯托了宋塔的高貴，走上臺階，望見了金碧輝煌的宮殿dd宋塔，他在我心中是那樣的雄偉，是那樣的壯觀。夏天的時候燕子把那里當(dāng)做自己的家園，每一天在那里棲息，可愛的燕子給宋塔增加了又一道光彩。
西灘廣場每一天燈火通明，它們的燈光是那樣的五彩繽紛，進(jìn)入西灘，仿佛進(jìn)入了燈的海洋，人群借著燈光在西灘盡情地舞蹈唱歌，夜晚的西灘廣場猶如一個大的ktv包房一樣，是那么的有氣氛。
遠(yuǎn)方的朋友，或許你的家鄉(xiāng)比我們這兒要更華麗，要更美麗，你是不是也很愛自己的家鄉(xiāng)吧!
聽完了我的介紹，你是否愿意和我交朋友如果愿意和我交朋友的話那就快快給我回信吧!我期盼著你的回信。
手拉手活動寫信篇十二
一、組織健全，活動有序。
以各個班級為單位開展了手拉手互助活動。此次活動能讓隊員體驗到人與人之間寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗，同時，充分發(fā)揮民漢之間取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步發(fā)展。
二、活動豐富多彩，效果顯著。 按計劃實(shí)施步驟，第一步：民漢高低年級教師手拉手。第二步：民漢高低年級學(xué)生手拉手第三步：組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第四步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片）。
三、共同參加各種實(shí)踐活動，體驗生活。
組織開展“學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩學(xué)生活動或比賽。開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。在勞動實(shí)踐中，互幫互助，共同進(jìn)步。
四、手拉手互助活動暫時落下帷幕，但手拉手的精神永存，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。
手拉手活動寫信篇十三
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長。在城市居住的孩子大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，體驗不到“粒粒皆辛苦”的滋味，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
1、組織全校學(xué)生為結(jié)對的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)?！皫椭鷮ο蟆边M(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動。
2、從我校3—5年級學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)?！皫椭鷮ο蟆苯Y(jié)成一對一的“手拉手好朋友”，開展“四個一”活動，即交一個好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，互相激勵，共同進(jìn)步。
1、手拉手找朋友：（4月上旬）
我校德育處與少先隊大隊部和結(jié)對學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對象，填好結(jié)對表，幫助隊員一對一結(jié)成“手拉手好朋友”。
2、手拉手交朋友：（4月中、下旬）
(1）組織全校學(xué)生為“幫助對象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動。
(2）組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動”：
a、寫“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
b、寄一本好的書報、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。我校學(xué)生可將購買的新書籍或自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊寄給遠(yuǎn)方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。
3、手拉手看朋友：（五月份）
(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”）
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品（包含學(xué)校1—5年級學(xué)生共同捐贈的物品），并開展聯(lián)誼活動，體驗農(nóng)村小伙伴的田園勞動，以促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解，增進(jìn)彼此的友誼。
(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我校“手拉手”）
接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來，與結(jié)對子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí)、生活，激勵他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。
手拉手活動寫信篇十四
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴，用愛搭建友誼的橋梁。
二、活動目的：
1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。
2．通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
三、活動內(nèi)容：
1、組織兩校五年級學(xué)生結(jié)對子，互通書信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會，切實(shí)使孩子們在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、開展聯(lián)誼活動。
四、本期具體活動安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。
我校德育處與少先隊大隊部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）。
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對小伙伴，并開展聯(lián)誼活動。深入了解對方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵，共同進(jìn)步。
（1）組織五年級分班進(jìn)教室，和好朋友互贈禮物（一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等）。
（2）讓結(jié)成對子的孩子們聚在一起，用詩歌朗誦、趣味活動、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
宜賓鳳凰外國語學(xué)校。
2014年2月28日。
手拉手活動寫信篇十五
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部五年級的一名學(xué)生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠(yuǎn)方的小朋友們聯(lián)系。如果誰有困難，我們都應(yīng)該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉(xiāng)來看看，我會做你的向?qū)?，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃。
遠(yuǎn)方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動寫信篇十六
很早就聽說社會上有“手拉手”結(jié)對子活動，目的在于幫助那些貧困地區(qū)兒童讀上書，看上書，有一個溫暖的童年，它是一項偉大的公益事業(yè)。我有幸被學(xué)校推薦成為杭州市青少年活動中心組織的“手拉手”活動一員，激動心情難以言表。早在前些天，我們學(xué)校的許多同學(xué)就為此事做了精心準(zhǔn)備，很多同學(xué)把自己喜愛的書和真切的讀后感交到了大隊部，捐了整整一箱，我們被推薦的五位同學(xué)將承載著同學(xué)們的熱情和期望前往建德。
元旦，寒風(fēng)凌厲，氣溫降至零度以下，但寒冷擋不住我想?yún)⑴c“手拉手”活動的熱情。天蒙蒙亮，我們早早來到杭州市青少年活動中心，跟隨志愿者服務(wù)隊的哥哥姐姐們?nèi)ソǖ虑舵?zhèn)，與那里的同學(xué)們結(jié)成友好對子。聽說青少年服務(wù)隊的大學(xué)生哥哥姐姐們進(jìn)行“快樂直通車”活動已經(jīng)幾年了，從未間斷過，他們的精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)，我對他們敬佩之情油然而生。出征儀式過后，我們坐上了開往建德乾潭的大巴車，目的建德乾潭幸福村和下梓村。來到幸福村，這里沒有大城市那樣宣鬧，四周高山環(huán)繞，民風(fēng)淳樸。這里同學(xué)們正在學(xué)校操場上玩耍，看到我們，眼睛里流露出異樣的熱情和渴望。我們將自己學(xué)校同學(xué)準(zhǔn)備的書籍和讀后感分給每一位所見到的同學(xué)，他們拿到八九成新的書和長長的讀后感，臉上都露出了滿意的笑容，采二學(xué)子的濃情和真情在大家融洽的交接中予以了很好傳遞。
哥哥姐姐還一邊和他們做游戲，一邊不停地拍照，仿佛就我們像回到了自己的家。我們繼續(xù)趕往下梓村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去村口飄揚(yáng)著的一條橫幅，上面寫著“歡迎哥哥姐姐們回家”9個大字，紅底黃字的橫幅在寒風(fēng)吹拂下發(fā)出沙沙聲，特別醒目和悅耳。暖心的標(biāo)語將我們和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一下拉近了距離，在寒冷冬天就像播撒下了一片濃濃的暖意。下梓村唯一村道是一條曲曲彎彎泥路，這里的房子都很破舊，汽車進(jìn)村途中還偶爾能聽到幾聲公雞鳴叫和狗吠，雖然這里并不富裕，但下梓村的同學(xué)們卻非常有禮貌，而且感覺他們生活在這里非?？鞓泛蜐M足，沒有了許多城市孩子的嬌氣。一下車，我們就被他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍在學(xué)校操場上，儼然大家成了一家人。分完書后，我們留在下梓村和這里的同學(xué)一起玩游戲，吹氣球比賽、盲人摸象、拼裝模型等都讓下梓村同學(xué)大呼過癮，并引來同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲……不知不覺已玩到了下午三點(diǎn)，我們要坐車回家了，大家此時都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同學(xué)不停地說再見，目送我們到村口不能再看到的轉(zhuǎn)彎口……這次的建德結(jié)對子活動讓我感受了人間真情、暖意和城鄉(xiāng)反差。反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，長大才能用真才實(shí)學(xué)報效國家和社會。“手拉手”活動資助的不僅僅是實(shí)物，更多的是讓我們和生活在山區(qū)的同學(xué)都得到的精神食量，那是無價的。
手拉手活動寫信篇十七
班會課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因為他們很冷，沒有鞋子穿，沒有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點(diǎn)東西給他們。
這樣他們收到之后就會感到很快樂、很幸福。
他們得到快樂我們也會得到快樂！
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂的玩。
我以后要好好學(xué)習(xí)。
手拉手活動寫信篇十八
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
你好！第1次收到我的信，很高興吧？你的成績好嗎？先我自我介紹一下，我叫張立昆，是虎門鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生，我的性格積極開朗、有一點(diǎn)急性子，平時愛好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、下象棋和看課外書。
最近，我們班開展了一個“手拉手”的活動，目的是通過各種通信的式和全國各地許許多多同齡人建立聯(lián)系，互相溝通，成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址，就登錄上去看了一下，我看了你的自我介紹，我覺得你的性格和愛好跟我的一個朋友很相似，所以我寫了這一封信，希望我們能和你成為朋友。
我期待你的來信。
祝你：
身體健康！
萬事如意！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動寫信篇十九
你好!
還記得我嗎?上學(xué)期手拉手活動，我是你的手拉手伙伴--許藝鐫。上次送給你的那個禮物喜歡嗎?我非常喜歡，它是我的小寶貝，希望你也喜歡。
從那天結(jié)對起，我一直盼著你的電話和信。我想和你見面。我很想知道你的名字和你是哪個村的。我從一年級起就想結(jié)識一個嶺南伙伴或手拉手伙伴?，F(xiàn)在你既是嶺南小伙伴又是我的手拉手伙伴，真是太好了!可是你為什么不來信來電呢?我想一定有原因吧!我也不怪你，但更希望你來電來信。等我和你有了聯(lián)系，我一定和你成為比親姐妹還要親的姐妹。每年暑假都會去你家或者邀請你到我家來做客。我的寶貝玩具也等著你來呢!
今年暑假你過得快樂嗎?你親愛的爺爺奶奶爸爸媽媽身體健康嗎?你愿意和我做親如姐妹的伙伴嗎?這是我與你的第一封信，可是它永久的保存在我這兒，因為不知道你的地址和姓名。希望你能盡快來電、來信!我可會十分歡迎哦!來吧!
祝你。
天天快樂。
手拉手活動寫信篇二十
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，
我是河南省許昌市健康路小學(xué)的一名小學(xué)生，上五年級，今年十歲了。
致敬禮
一個陌生的朋友：xxx。
2xxx年xx月xx日。
手拉手活動寫信篇二十一
遠(yuǎn)方的小朋友們:。
你們好!
我們雖然沒有見過面，但是我懷著一顆真誠的、渴望友情的心送給你!我叫，今年快10歲了，我是一個活潑、開朗的小女孩。我烏黑的頭發(fā)，一雙小的`不能再小的小眼睛，媽媽經(jīng)常說我一笑就沒有眼睛了，由于我經(jīng)常看電腦，讓眼鏡駕著鼻子走。無論你是無憂無慮的小女孩，還是有遠(yuǎn)大志向的小男孩，我們都同樣生長在祖國的懷抱里，讓我們手拉手，一起架起一座友誼的橋吧!
我的家鄉(xiāng)在開封縣，我們這里是糧食的生產(chǎn)基地。我非常喜歡我的家鄉(xiāng)。我的學(xué)校在開封縣實(shí)驗小學(xué)，我在五年級八班讀書，雖然我學(xué)習(xí)不是那么好，我的字寫的也不是那么漂亮，但是我會加倍努力學(xué)習(xí)的!希望能和你們共同學(xué)習(xí)，增長知識，歡迎你們來我們這里做客!
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我的學(xué)校，希望你們和我做朋友!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!
此致
敬禮!
xxx。
xx年xx月xx日。
手拉手活動寫信篇二十二
為深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，為響應(yīng)福建省紅十字會、福建省總工會、共青團(tuán)福建省委員會、福建省婦女聯(lián)合會、福建省殘疾人聯(lián)合會、福建省志愿者協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于廣泛開展第八個“福建愛心公益日》號召，切實(shí)重視和關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)生活，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，團(tuán)委決定，在20xx年元旦期間開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動?；顒拥膶?shí)施方案如下：
以黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹海滄區(qū)關(guān)于進(jìn)一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問題的通知精神，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)海滄區(qū)弱有所助、難有所幫、病有所醫(yī)的扶貧幫困的精神，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)海滄區(qū)各項工作的深入開展，充分發(fā)揮生力軍的作用。
20xx年元旦前后。
深入開展愛心捐助、走進(jìn)社區(qū)、和義務(wù)演出等活動，各盡所能，確?！八蜏嘏?、獻(xiàn)愛心”活動取得實(shí)效。
1、送冬衣、獻(xiàn)愛心。
開展“冬衣暖人心”的活動，組織幼兒園全體幼兒和老師開展募捐工作，把家中不穿的衣物捐獻(xiàn)出來，獻(xiàn)給更需要它的人。
（1、衣物無明顯破損、無大面積污漬。
2、不接受貼身衣物）。
2、走進(jìn)社區(qū)。
（1）幼兒園組織幼兒用畫畫的形式表達(dá)自己的愛心，并且走訪慰問孤寡老人，送去關(guān)懷與溫暖。
（2）組織幼兒共同幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，發(fā)揮我們我園綠色教育的理念。
3、開展義演活動。
組織幼兒為社區(qū)帶來形式豐富多彩的表演，為社區(qū)帶來一場精彩的精神和視覺盛宴。
手拉手活動寫信篇二十三
千佛小學(xué)的姚嘉濤同學(xué)：
你好！
你現(xiàn)在的生活怎么樣？我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎？4月14號我們?nèi)嗤瑢W(xué)去你們學(xué)校結(jié)對子、獻(xiàn)愛心。我是小主持人之一，你記得嗎？我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫畫，是一個愛好廣泛、待人友好、開朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強(qiáng)壯的爸爸，還有可愛的我。我住在一個溫馨的家庭中，爸爸媽媽很愛我，我每天過著幸福的生活。
你現(xiàn)在快樂嗎？你的爸爸媽媽都在家嗎？爺爺奶奶的身體還好嗎？你家離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？你每天走路上學(xué)嗎？你是不是今年也十歲了？你的學(xué)習(xí)成績怎樣？那天，我去了你所在的那所小學(xué)，我們互相交換了聯(lián)系卡，還合影留念了。聯(lián)系卡上寫著你也是四年級，我想我們應(yīng)該同齡吧，那我們學(xué)習(xí)的課本也應(yīng)該一樣，以后我們會有很多共同的話題。你還記得我的樣子嗎？我現(xiàn)在依然清晰記得你當(dāng)時的樣子，我和你說話的時候，而你沒有跟我說話，可是我從你那雙會說話的'眼睛里看到了絲絲害怕。是不是你從來沒有這樣面對這么多的城里孩子，是不是我們的優(yōu)越讓你手足無措？你們的學(xué)校沒有我們學(xué)校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個個小土坑；學(xué)校里沒有電腦教室，也沒有碩大的塑膠操場。不過，請你不要傷心，不要難過，我相信你以后肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環(huán)境里你們依然能努力刻苦的學(xué)習(xí)，將來你們一定會用你們優(yōu)異的成績來建設(shè)你們的學(xué)校和家園。
和你們相比，我過著衣食無憂的生活，而你們卻懂得了珍惜和節(jié)約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里，鋼筆總是不愛惜，經(jīng)常弄壞而不停地買新的；衣服還挑三揀四不懂得節(jié)約，隨地而坐把衣服弄得臟臟的。你們雖然穿著又舊又小的衣服，但是你們依然很高興，依然懂得愛惜，這點(diǎn)很值得我敬佩。我喜歡讀書，家里有很多優(yōu)秀的童書，你喜歡讀哪一類的書？告訴我吧，下次我們再見面，我可以帶給你。
以后我們可以互通書信，說說心里話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽說，我們還可以互相做客，你可以到我們家來，我也可以到你家去做客，正好我也可以體驗一下農(nóng)村的生活。如果你來我們這兒，我?guī)闳ゾG色莊園、科技館玩，帶你去丹尼斯看電影，你愿意嗎？對了，我把照片洗出來給你郵寄過去吧，看到照片你一定會想起那天，好嗎？有事的話給我打電話！
祝你每天都快樂！祝你全家幸福！
手拉手活動寫信篇一
親愛的遠(yuǎn)方的小朋友：
你們好！
我是河北省的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們那里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們此刻的處境。
你們明白我為什么要給你們寫信嗎因為我們學(xué)校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們永遠(yuǎn)同在。
期望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長。期望我們在學(xué)校里相見。
手拉手活動寫信篇二
四川的朋友：
你好！
當(dāng)你收到這份信時，你必須感到驚訝。一個以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們能夠已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻(xiàn)給你。
說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時調(diào)皮，有時乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包?？傻搅藢W(xué)校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學(xué)的一名五年級學(xué)生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！
5月12日，當(dāng)時的場景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學(xué)校震塌了；那場大地震給每個人心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，留下了永遠(yuǎn)都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經(jīng)過去很久，但有時想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。
我很期盼你的回信！
下次，我給你回信時，必須會教你一些好玩的游戲。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
劉婧柔。
手拉手活動寫信篇三
親愛的小朋友：
你好！
我是來自陜西省漢中市陜飛一小的一名活潑可愛的男生。我此刻上五年級，11歲，個頭不高，濃眉大眼和一張不善于言談的嘴。
我們漢中市在三國時期是蜀國的重要軍事基地；在城固縣還有打開“絲綢之路”的偉人張騫的陵墓；勉縣還有三國時期神機(jī)妙算的諸葛亮墓，在他的墓跟前還有一株高大的聞名世界的“古旱蓮”，也是我們漢中市的市花，三月開花時美麗極了。我們漢中市還有各種美味的特色小吃，我最愛吃的就是面皮了。據(jù)說，漢中王劉邦品嘗了面皮后贊不絕口。
我打算和你們開展一項“手拉手”的活動。我們先組織大家，向你們捐一些學(xué)習(xí)用品、衣物和錢。再呼吁別的地方的人，也向你們獻(xiàn)上一份“愛心”，讓你們感受到“手拉手”活動帶給你們的溫暖。等你們?nèi)兆由晕⑦^好了一點(diǎn)以后，我們開始用心溝通。我們能夠經(jīng)常寫信，在信中能夠交流自己的收獲、取得的成績；能夠交流自己的所見所聞；我們能夠自己編笑話、寫故事寄給對方看；能夠把自己的手工作品寄給對方。待雙方了解深入以后，還能夠把自己的難處說出來給對方聽，然后和對方一齊商討解決它的辦法。總之，我們開展這項活動的目的就是為了相互幫忙，共同進(jìn)步。
你覺得這個活動你好嗎？請你盡快給我回信吧！
祝你們。
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，心想事成！
手拉手活動寫信篇四
你好：
我是來自濮陽市一實(shí)小四年級五班的學(xué)生趙嘉豪。從宋老師的介紹來看，你們班的班主任是宋老師的親戚，所以，我們班主任宋老師組織了一項活動――跟遠(yuǎn)方的小朋友舉辦“手拉手”活動。
我的興趣愛好是：休閑讀書、看報、發(fā)表文章，看博文……我們班同學(xué)都十分喜歡發(fā)表博文，最多的四百多篇，我我們班六十八人，我排第十。不明白這位朋友有沒有建立自己的博客。自從建立了博客，宋老師每年都榮獲“教師博”稱號，我班也經(jīng)常榮獲書香班級，校信通給我們送書，同學(xué)們對讀書的興趣就更深了。我的好朋友有很多，摯友有李熙、張澳、梁博文……我對這次“手拉手”活動的看法和想法是，既然我們是手拉手的朋友，彼此之間必須是有緣分的，我們不能夠見了面就玩，而是學(xué)習(xí)別人的長處，互相學(xué)習(xí)，你不會的，不懂的地方我教教你，我不會的地方你教教我。這次“手拉手”活動是特殊的，所以我們要珍惜這段完美的時光，俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??！
期望xxx同學(xué)來我的家鄉(xiāng)看一看我們那里的風(fēng)景名勝。
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂。
朋友：趙嘉豪。
手拉手活動寫信篇五
遠(yuǎn)方的××朋友：
你好!
我是來自嘉善縣逸夫小學(xué)的沐夏，先給你介紹介紹我吧!我有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，加上一個櫻桃嘴，瘦瘦的身材，使我看上去很可愛!我今年13歲，性格開朗，我的愛好是看書。
我不僅僅是個活潑開朗的小女孩，還是個孝順的乖乖女。平時我在家里幫爸爸媽媽做做家務(wù)，幫他們做一些力所能及的小事，所以我又是他們的開心果;在學(xué)校里，我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，只要一有同學(xué)悲哀，我就會立刻去安慰她，所以我也是個樂于助人的小女孩。
在遠(yuǎn)方的朋友。
手拉手活動寫信篇六
南樂縣千佛小學(xué)的王亞錫同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是濮陽市油田一小四年級一班的小學(xué)生綦妙兒，就是上個星期和你“手拉手”的那個姐姐。我的愛好是唱歌，我性格開朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。
和你相比，我的生活真是好多了：我有一個幸福的家庭，每一天我都生活得很快樂。我能夠和同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長，每一天的生活無憂無慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不明白爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會找爸爸媽媽要錢買一個新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字。看看你們，再想想我們，我覺得好慚愧呀！其實(shí)，我覺得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！
在未來的日子里，我們還要互通書信，說說自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時候，我會為你送過去的；當(dāng)你遇到困難的時候，必須要告訴我，我會伸出雙手盡力幫忙你的。以后，你也能夠來我們家做客！
期望你收到信以后，會給我回一封信，順便把你的電話號碼留在下面。最后，祝你每一天更加快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長！
手拉手活動寫信篇七
四川汶川的小朋友們：
你們好！
我是河南省的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們那里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們此刻的處境。
你們明白我為什么要給你們寫信嗎？因為我們學(xué)校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠(yuǎn)連在一齊！
期望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長。期望我們在學(xué)校里相見。
一個關(guān)心你們的人：馬冀彥。
20xx年2月22日。
手拉手活動寫信篇八
親愛的朋友：
你好！
因為我們此刻要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，期望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分期望和遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我期望你能喜歡我、理解我。
我的家鄉(xiāng)――深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)和活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，搞笑的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一――香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的？必須也很美麗吧?；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你必須和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
我真誠地期望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
在遠(yuǎn)方的李嘉俊。
手拉手活動寫信篇九
范縣實(shí)驗小學(xué)五一班全體學(xué)生：
你們好！
我是你們不認(rèn)識的顏村鋪小學(xué)五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學(xué)習(xí)中給我班的學(xué)生寫信。當(dāng)我班全體學(xué)生得知你們將要給他們寫信時，我班的學(xué)生在教室歡呼起來。
是你們的劉老師發(fā)動的這次手拉手活動，增進(jìn)縣城和農(nóng)村的孩子們進(jìn)一步的交流。你們的劉老師給我打電話說明了這次活動的目的，我很為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機(jī)會。于是，我把我班學(xué)生的資料發(fā)給了劉老師，沒想到你們很快的就來了信。你們的信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家里，我班的學(xué)生聽后很失望，借周五給你們回信的計劃落空，于是，我班學(xué)生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學(xué)生向你們表達(dá)心中的歉意。
我想你們也必須很急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧！這天，我班的學(xué)生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說：“那我給實(shí)驗小學(xué)五一班的全體學(xué)生寫一封吧！”于是，便有了我的這封信。
和我班的學(xué)生相比，你們是幸運(yùn)的，為什么這樣說呢因為我們在農(nóng)村，農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說我們那里的教師不夠優(yōu)秀。而是因為我們農(nóng)村老師少，各科課程設(shè)的不全，沒有正規(guī)的音樂教師和美術(shù)教師，孩子們覺得很枯燥，并且他們的爸爸媽媽多數(shù)都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福！你們要珍惜你們此刻所擁有的。
我覺得你們個個都是很優(yōu)秀的學(xué)生，我在你們的來信中看到了有的學(xué)生很愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，透過讀書我們還學(xué)會了書本上所涉及不到的知識。在這點(diǎn)上我要我班的學(xué)生向你們學(xué)習(xí)，多讀書。
祝：
你們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
天天開心！
愿：
我們兩班學(xué)生的友誼。
萬古長青！
手拉手活動寫信篇十
貧困山區(qū)的陳西小朋友：
你好!
我是東塔小學(xué)五一班的一名學(xué)生，叫于倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我這天借這個機(jī)會來了解你，幫忙你......
你在山區(qū)里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學(xué)校?？纯茨銈兊膶W(xué)校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
透過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都就應(yīng)去幫忙。我們能夠透過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同進(jìn)步!
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
手拉手活動寫信篇十一
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好!
雖然我們素不相識，沒有見過面，但我有一個真誠渴望交友的心想先給你這位朋友。
我叫趙雯萱今年11歲，是一個開朗幽默的女生。我有一雙大眼睛，有高高的個子。你呢也許和我一樣，是一個開朗的女生，或許你是一個有理想的男孩，不管怎樣樣，讓我們握住友誼的雙手，去溝通。
我的'家鄉(xiāng)在環(huán)縣，他雖然不像大城市那么美麗，那么繁榮，但我在心中，他永遠(yuǎn)是我最溫馨的家。
環(huán)縣有名的是宋塔，西灘等……。
走進(jìn)宋塔，好像進(jìn)入皇家宮殿，復(fù)古而又華麗的壁畫成為宋塔的一大焦點(diǎn)，壁畫上畫的有古代人物，栩栩如生十分生動!長長的臺階更加襯托了宋塔的高貴，走上臺階，望見了金碧輝煌的宮殿dd宋塔，他在我心中是那樣的雄偉，是那樣的壯觀。夏天的時候燕子把那里當(dāng)做自己的家園，每一天在那里棲息，可愛的燕子給宋塔增加了又一道光彩。
西灘廣場每一天燈火通明，它們的燈光是那樣的五彩繽紛，進(jìn)入西灘，仿佛進(jìn)入了燈的海洋，人群借著燈光在西灘盡情地舞蹈唱歌，夜晚的西灘廣場猶如一個大的ktv包房一樣，是那么的有氣氛。
遠(yuǎn)方的朋友，或許你的家鄉(xiāng)比我們這兒要更華麗，要更美麗，你是不是也很愛自己的家鄉(xiāng)吧!
聽完了我的介紹，你是否愿意和我交朋友如果愿意和我交朋友的話那就快快給我回信吧!我期盼著你的回信。
手拉手活動寫信篇十二
一、組織健全，活動有序。
以各個班級為單位開展了手拉手互助活動。此次活動能讓隊員體驗到人與人之間寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗，同時，充分發(fā)揮民漢之間取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步發(fā)展。
二、活動豐富多彩，效果顯著。 按計劃實(shí)施步驟，第一步：民漢高低年級教師手拉手。第二步：民漢高低年級學(xué)生手拉手第三步：組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第四步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片）。
三、共同參加各種實(shí)踐活動，體驗生活。
組織開展“學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩學(xué)生活動或比賽。開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。在勞動實(shí)踐中，互幫互助，共同進(jìn)步。
四、手拉手互助活動暫時落下帷幕，但手拉手的精神永存，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。
手拉手活動寫信篇十三
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長。在城市居住的孩子大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，體驗不到“粒粒皆辛苦”的滋味，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
1、組織全校學(xué)生為結(jié)對的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)?！皫椭鷮ο蟆边M(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動。
2、從我校3—5年級學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)?！皫椭鷮ο蟆苯Y(jié)成一對一的“手拉手好朋友”，開展“四個一”活動，即交一個好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，互相激勵，共同進(jìn)步。
1、手拉手找朋友：（4月上旬）
我校德育處與少先隊大隊部和結(jié)對學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對象，填好結(jié)對表，幫助隊員一對一結(jié)成“手拉手好朋友”。
2、手拉手交朋友：（4月中、下旬）
(1）組織全校學(xué)生為“幫助對象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動。
(2）組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動”：
a、寫“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
b、寄一本好的書報、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。我校學(xué)生可將購買的新書籍或自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊寄給遠(yuǎn)方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。
3、手拉手看朋友：（五月份）
(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”）
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品（包含學(xué)校1—5年級學(xué)生共同捐贈的物品），并開展聯(lián)誼活動，體驗農(nóng)村小伙伴的田園勞動，以促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解，增進(jìn)彼此的友誼。
(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我校“手拉手”）
接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來，與結(jié)對子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí)、生活，激勵他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。
手拉手活動寫信篇十四
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴，用愛搭建友誼的橋梁。
二、活動目的：
1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。
2．通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
三、活動內(nèi)容：
1、組織兩校五年級學(xué)生結(jié)對子，互通書信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會，切實(shí)使孩子們在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、開展聯(lián)誼活動。
四、本期具體活動安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。
我校德育處與少先隊大隊部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）。
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對小伙伴，并開展聯(lián)誼活動。深入了解對方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵，共同進(jìn)步。
（1）組織五年級分班進(jìn)教室，和好朋友互贈禮物（一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等）。
（2）讓結(jié)成對子的孩子們聚在一起，用詩歌朗誦、趣味活動、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
宜賓鳳凰外國語學(xué)校。
2014年2月28日。
手拉手活動寫信篇十五
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部五年級的一名學(xué)生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠(yuǎn)方的小朋友們聯(lián)系。如果誰有困難，我們都應(yīng)該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉(xiāng)來看看，我會做你的向?qū)?，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃。
遠(yuǎn)方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動寫信篇十六
很早就聽說社會上有“手拉手”結(jié)對子活動，目的在于幫助那些貧困地區(qū)兒童讀上書，看上書，有一個溫暖的童年，它是一項偉大的公益事業(yè)。我有幸被學(xué)校推薦成為杭州市青少年活動中心組織的“手拉手”活動一員，激動心情難以言表。早在前些天，我們學(xué)校的許多同學(xué)就為此事做了精心準(zhǔn)備，很多同學(xué)把自己喜愛的書和真切的讀后感交到了大隊部，捐了整整一箱，我們被推薦的五位同學(xué)將承載著同學(xué)們的熱情和期望前往建德。
元旦，寒風(fēng)凌厲，氣溫降至零度以下，但寒冷擋不住我想?yún)⑴c“手拉手”活動的熱情。天蒙蒙亮，我們早早來到杭州市青少年活動中心，跟隨志愿者服務(wù)隊的哥哥姐姐們?nèi)ソǖ虑舵?zhèn)，與那里的同學(xué)們結(jié)成友好對子。聽說青少年服務(wù)隊的大學(xué)生哥哥姐姐們進(jìn)行“快樂直通車”活動已經(jīng)幾年了，從未間斷過，他們的精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)，我對他們敬佩之情油然而生。出征儀式過后，我們坐上了開往建德乾潭的大巴車，目的建德乾潭幸福村和下梓村。來到幸福村，這里沒有大城市那樣宣鬧，四周高山環(huán)繞，民風(fēng)淳樸。這里同學(xué)們正在學(xué)校操場上玩耍，看到我們，眼睛里流露出異樣的熱情和渴望。我們將自己學(xué)校同學(xué)準(zhǔn)備的書籍和讀后感分給每一位所見到的同學(xué)，他們拿到八九成新的書和長長的讀后感，臉上都露出了滿意的笑容，采二學(xué)子的濃情和真情在大家融洽的交接中予以了很好傳遞。
哥哥姐姐還一邊和他們做游戲，一邊不停地拍照，仿佛就我們像回到了自己的家。我們繼續(xù)趕往下梓村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去村口飄揚(yáng)著的一條橫幅，上面寫著“歡迎哥哥姐姐們回家”9個大字，紅底黃字的橫幅在寒風(fēng)吹拂下發(fā)出沙沙聲，特別醒目和悅耳。暖心的標(biāo)語將我們和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一下拉近了距離，在寒冷冬天就像播撒下了一片濃濃的暖意。下梓村唯一村道是一條曲曲彎彎泥路，這里的房子都很破舊，汽車進(jìn)村途中還偶爾能聽到幾聲公雞鳴叫和狗吠，雖然這里并不富裕，但下梓村的同學(xué)們卻非常有禮貌，而且感覺他們生活在這里非?？鞓泛蜐M足，沒有了許多城市孩子的嬌氣。一下車，我們就被他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍在學(xué)校操場上，儼然大家成了一家人。分完書后，我們留在下梓村和這里的同學(xué)一起玩游戲，吹氣球比賽、盲人摸象、拼裝模型等都讓下梓村同學(xué)大呼過癮，并引來同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲……不知不覺已玩到了下午三點(diǎn)，我們要坐車回家了，大家此時都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同學(xué)不停地說再見，目送我們到村口不能再看到的轉(zhuǎn)彎口……這次的建德結(jié)對子活動讓我感受了人間真情、暖意和城鄉(xiāng)反差。反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，長大才能用真才實(shí)學(xué)報效國家和社會。“手拉手”活動資助的不僅僅是實(shí)物，更多的是讓我們和生活在山區(qū)的同學(xué)都得到的精神食量，那是無價的。
手拉手活動寫信篇十七
班會課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因為他們很冷，沒有鞋子穿，沒有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點(diǎn)東西給他們。
這樣他們收到之后就會感到很快樂、很幸福。
他們得到快樂我們也會得到快樂！
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂的玩。
我以后要好好學(xué)習(xí)。
手拉手活動寫信篇十八
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
你好！第1次收到我的信，很高興吧？你的成績好嗎？先我自我介紹一下，我叫張立昆，是虎門鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生，我的性格積極開朗、有一點(diǎn)急性子，平時愛好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、下象棋和看課外書。
最近，我們班開展了一個“手拉手”的活動，目的是通過各種通信的式和全國各地許許多多同齡人建立聯(lián)系，互相溝通，成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址，就登錄上去看了一下，我看了你的自我介紹，我覺得你的性格和愛好跟我的一個朋友很相似，所以我寫了這一封信，希望我們能和你成為朋友。
我期待你的來信。
祝你：
身體健康！
萬事如意！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動寫信篇十九
你好!
還記得我嗎?上學(xué)期手拉手活動，我是你的手拉手伙伴--許藝鐫。上次送給你的那個禮物喜歡嗎?我非常喜歡，它是我的小寶貝，希望你也喜歡。
從那天結(jié)對起，我一直盼著你的電話和信。我想和你見面。我很想知道你的名字和你是哪個村的。我從一年級起就想結(jié)識一個嶺南伙伴或手拉手伙伴?，F(xiàn)在你既是嶺南小伙伴又是我的手拉手伙伴，真是太好了!可是你為什么不來信來電呢?我想一定有原因吧!我也不怪你，但更希望你來電來信。等我和你有了聯(lián)系，我一定和你成為比親姐妹還要親的姐妹。每年暑假都會去你家或者邀請你到我家來做客。我的寶貝玩具也等著你來呢!
今年暑假你過得快樂嗎?你親愛的爺爺奶奶爸爸媽媽身體健康嗎?你愿意和我做親如姐妹的伙伴嗎?這是我與你的第一封信，可是它永久的保存在我這兒，因為不知道你的地址和姓名。希望你能盡快來電、來信!我可會十分歡迎哦!來吧!
祝你。
天天快樂。
手拉手活動寫信篇二十
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，
我是河南省許昌市健康路小學(xué)的一名小學(xué)生，上五年級，今年十歲了。
致敬禮
一個陌生的朋友：xxx。
2xxx年xx月xx日。
手拉手活動寫信篇二十一
遠(yuǎn)方的小朋友們:。
你們好!
我們雖然沒有見過面，但是我懷著一顆真誠的、渴望友情的心送給你!我叫，今年快10歲了，我是一個活潑、開朗的小女孩。我烏黑的頭發(fā)，一雙小的`不能再小的小眼睛，媽媽經(jīng)常說我一笑就沒有眼睛了，由于我經(jīng)常看電腦，讓眼鏡駕著鼻子走。無論你是無憂無慮的小女孩，還是有遠(yuǎn)大志向的小男孩，我們都同樣生長在祖國的懷抱里，讓我們手拉手，一起架起一座友誼的橋吧!
我的家鄉(xiāng)在開封縣，我們這里是糧食的生產(chǎn)基地。我非常喜歡我的家鄉(xiāng)。我的學(xué)校在開封縣實(shí)驗小學(xué)，我在五年級八班讀書，雖然我學(xué)習(xí)不是那么好，我的字寫的也不是那么漂亮，但是我會加倍努力學(xué)習(xí)的!希望能和你們共同學(xué)習(xí)，增長知識，歡迎你們來我們這里做客!
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我的學(xué)校，希望你們和我做朋友!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!
此致
敬禮!
xxx。
xx年xx月xx日。
手拉手活動寫信篇二十二
為深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，為響應(yīng)福建省紅十字會、福建省總工會、共青團(tuán)福建省委員會、福建省婦女聯(lián)合會、福建省殘疾人聯(lián)合會、福建省志愿者協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于廣泛開展第八個“福建愛心公益日》號召，切實(shí)重視和關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)生活，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，團(tuán)委決定，在20xx年元旦期間開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動?；顒拥膶?shí)施方案如下：
以黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹海滄區(qū)關(guān)于進(jìn)一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問題的通知精神，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)海滄區(qū)弱有所助、難有所幫、病有所醫(yī)的扶貧幫困的精神，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)海滄區(qū)各項工作的深入開展，充分發(fā)揮生力軍的作用。
20xx年元旦前后。
深入開展愛心捐助、走進(jìn)社區(qū)、和義務(wù)演出等活動，各盡所能，確?！八蜏嘏?、獻(xiàn)愛心”活動取得實(shí)效。
1、送冬衣、獻(xiàn)愛心。
開展“冬衣暖人心”的活動，組織幼兒園全體幼兒和老師開展募捐工作，把家中不穿的衣物捐獻(xiàn)出來，獻(xiàn)給更需要它的人。
（1、衣物無明顯破損、無大面積污漬。
2、不接受貼身衣物）。
2、走進(jìn)社區(qū)。
（1）幼兒園組織幼兒用畫畫的形式表達(dá)自己的愛心，并且走訪慰問孤寡老人，送去關(guān)懷與溫暖。
（2）組織幼兒共同幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，發(fā)揮我們我園綠色教育的理念。
3、開展義演活動。
組織幼兒為社區(qū)帶來形式豐富多彩的表演，為社區(qū)帶來一場精彩的精神和視覺盛宴。
手拉手活動寫信篇二十三
千佛小學(xué)的姚嘉濤同學(xué)：
你好！
你現(xiàn)在的生活怎么樣？我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎？4月14號我們?nèi)嗤瑢W(xué)去你們學(xué)校結(jié)對子、獻(xiàn)愛心。我是小主持人之一，你記得嗎？我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫畫，是一個愛好廣泛、待人友好、開朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強(qiáng)壯的爸爸，還有可愛的我。我住在一個溫馨的家庭中，爸爸媽媽很愛我，我每天過著幸福的生活。
你現(xiàn)在快樂嗎？你的爸爸媽媽都在家嗎？爺爺奶奶的身體還好嗎？你家離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？你每天走路上學(xué)嗎？你是不是今年也十歲了？你的學(xué)習(xí)成績怎樣？那天，我去了你所在的那所小學(xué)，我們互相交換了聯(lián)系卡，還合影留念了。聯(lián)系卡上寫著你也是四年級，我想我們應(yīng)該同齡吧，那我們學(xué)習(xí)的課本也應(yīng)該一樣，以后我們會有很多共同的話題。你還記得我的樣子嗎？我現(xiàn)在依然清晰記得你當(dāng)時的樣子，我和你說話的時候，而你沒有跟我說話，可是我從你那雙會說話的'眼睛里看到了絲絲害怕。是不是你從來沒有這樣面對這么多的城里孩子，是不是我們的優(yōu)越讓你手足無措？你們的學(xué)校沒有我們學(xué)校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個個小土坑；學(xué)校里沒有電腦教室，也沒有碩大的塑膠操場。不過，請你不要傷心，不要難過，我相信你以后肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環(huán)境里你們依然能努力刻苦的學(xué)習(xí)，將來你們一定會用你們優(yōu)異的成績來建設(shè)你們的學(xué)校和家園。
和你們相比，我過著衣食無憂的生活，而你們卻懂得了珍惜和節(jié)約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里，鋼筆總是不愛惜，經(jīng)常弄壞而不停地買新的；衣服還挑三揀四不懂得節(jié)約，隨地而坐把衣服弄得臟臟的。你們雖然穿著又舊又小的衣服，但是你們依然很高興，依然懂得愛惜，這點(diǎn)很值得我敬佩。我喜歡讀書，家里有很多優(yōu)秀的童書，你喜歡讀哪一類的書？告訴我吧，下次我們再見面，我可以帶給你。
以后我們可以互通書信，說說心里話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽說，我們還可以互相做客，你可以到我們家來，我也可以到你家去做客，正好我也可以體驗一下農(nóng)村的生活。如果你來我們這兒，我?guī)闳ゾG色莊園、科技館玩，帶你去丹尼斯看電影，你愿意嗎？對了，我把照片洗出來給你郵寄過去吧，看到照片你一定會想起那天，好嗎？有事的話給我打電話！
祝你每天都快樂！祝你全家幸福！