總結(jié)是對已有的知識、經(jīng)驗或者工作進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的過程。首先,寫總結(jié)時要全面客觀地評價自己的表現(xiàn),正視問題,勇于改進(jìn)??偨Y(jié)范文的分享和討論可以促進(jìn)我們對總結(jié)寫作的思考和交流,有利于我們的思維成長。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇一
總結(jié)。
為了加深學(xué)生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識;為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。朱陽二中開展了“走進(jìn)紅色教育基地,接受革命精神洗禮”的研學(xué)活動。
參與活動的師生參觀了位于朱陽二小的靈寶朱陽革命歷史紀(jì)念館。每個人認(rèn)真聽取講解員的解說,學(xué)生還做了認(rèn)真的記錄,當(dāng)了解到在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期紅二十五軍三次到朱陽,七十四師兩次到朱陽,同朱陽人民一起和敵人進(jìn)行浴血奮戰(zhàn),許多戰(zhàn)士長眠在這一方熱土上時,師生禁不住流下了熱淚。
這次研學(xué)活動,既拓寬了學(xué)生的視野,又展現(xiàn)了我校學(xué)生昂揚的風(fēng)采。整個過程組織有序,學(xué)生親近了文化,了解了家鄉(xiāng),培養(yǎng)了家國情懷,增強(qiáng)了學(xué)校和家長的凝聚力。下面談?wù)勥@次研學(xué)活動的一些收獲與體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,以身作則,樹立標(biāo)桿。
這次研學(xué)活動能夠順利開展,得力于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和以身作則。以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子提前謀劃,針對我校學(xué)生的實際情況,提出了一些建設(shè)性意見:提前告知家長、班主任和跟班老師帶隊、組織專門老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全等。研學(xué)過程中,校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同,以身作則,參與學(xué)生管理,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、老師愛生如子,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
揮,不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動;在外要排隊有序,不隨意調(diào)換位置…班主任和跟班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),及時清點人數(shù),組織學(xué)生有序參觀,并把學(xué)生的研學(xué)動態(tài)拍照發(fā)給家長,提醒孩子們注意安全。整個研學(xué)過程,學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、文明參觀等表現(xiàn),獲得了朱陽二小全體師生和社會各界的一致好評。
三、
家校配合默契,加強(qiáng)家校凝聚力。
活動前廣泛宣傳發(fā)動,曉諭家長。學(xué)校召開了家長會,明確開展研學(xué)活動的目的意義、研學(xué)活動的要求以及注意細(xì)節(jié)。研學(xué)過程中,班主任通過微信群,把孩子研學(xué)活動以照片或視頻的形式發(fā)給家長,讓家長了解研學(xué)內(nèi)容、動態(tài),讓家長安心。這次研學(xué)活動贏得了家長的支持,拉近了學(xué)校和家長的距離,增強(qiáng)了凝聚力。
四、既調(diào)動學(xué)生積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。
這次研學(xué)活動調(diào)動了學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生知道要去參加研學(xué)活動的這個消息時,每個人都露出了笑臉,就連課間走路都是那么輕盈而有活力,興奮之情溢于言表,路途中的學(xué)生們唱著紅歌,氣氛非?;钴S。在研學(xué)活動中,學(xué)生們認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、學(xué)到了課本上以外的知識,大家都說這是一節(jié)別具特色的歷史課,也是一堂具有深遠(yuǎn)意義的愛國教育課?!疤煜屡d旺,匹夫有責(zé)”學(xué)生近距離得了解歷史、走近英雄,被英雄們的先進(jìn)事跡所震撼?!拔鹜鼑鴲u,不忘初心”孩子們的愛國情懷油然而生。個個都立志“為中華民族崛起而讀書”,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,將來成為一個有益于國家和人民的紅色好少年。
教育是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任,走出學(xué)校,融入社會是教育的終極目標(biāo)。研學(xué)活動,正是為孩子們開辟一個新的課堂,引導(dǎo)其收獲傳統(tǒng)課堂中沒有的知識。希望教體局多開展一些這樣有意義的活動,讓孩子們在活動中享受愛的教育。
活動實錄“美研活動”
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇二
xx小學(xué)開展“了解歷史,走近自然,探索科技,傳承文明”研學(xué)旅行活動。一大早,我懷著興奮的心情,和同學(xué)們一起乘車前往研學(xué)旅行目的地。
一下車,我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經(jīng)來過一次了,但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風(fēng)建筑群,里面陳列著陜西出土的珍貴文物,有商周時期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時期的金銀器、唐墓壁畫等,真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡,個個造型精美,小巧玲瓏,圖案獨特,美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣,令人心情愉悅。古代的`貨幣,從小到大排列展示,最小的跟指甲蓋差不多。據(jù)說這些是西周貝幣、戰(zhàn)國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中,感受著中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力,我心中由然升起了身為中國人的自豪,陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”!
自然博物館就更好玩了。博物館展廳內(nèi)展示了大量遠(yuǎn)古植物化石標(biāo)本和大批野生珍稀動植物標(biāo)本。站在兩個標(biāo)本之間,我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標(biāo)本,左邊是竹節(jié)蟲的標(biāo)本。哎呀,你確定這是一只蟲子,而不是一節(jié)竹子嗎?太像竹子了,如果你不注意的話,根本認(rèn)不出來,我敢肯定,就是熊貓看見了,也會樂滋滋地把它當(dāng)做一頓美餐的!咦,那兒怎么還有一顆樹的標(biāo)本,怎么回事?我走進(jìn)一看,才知道那是彎彎的觸角,哦,原來是枯葉蝶!大自然還真是巧斧神功,處處充滿奇妙?。?BR> 夕陽西下,一天的研學(xué)旅行也結(jié)束了,但那些美好的記憶將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中!
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇三
“三研活動”歷時一年來,秉承“以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地”的指導(dǎo)思想,我積極參與“三研”主題教學(xué)研究活動,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名科學(xué)教師,怎樣上好課,怎樣使每一個學(xué)生獲得發(fā)展,需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、與實踐。因此,我認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參與各級學(xué)科教研活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、體會與交流,注重更新自己的知識結(jié)構(gòu)和教育理念,力求用新的思想武裝頭腦,用新的視角看待問題,用新的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。
二、關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀,把握課堂教學(xué)。
“三研”活動中,為進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn),我將課堂作為引領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)探究的主陣地,使他們通過親歷探究活動逐步建構(gòu)科學(xué)概念,學(xué)會用科學(xué)的思維方法分析問題、解決問題,同時培養(yǎng)他們形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真的科學(xué)態(tài)度,把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
三、認(rèn)真鉆研教材,提高業(yè)務(wù)能力。
隨著實驗教學(xué)水平和難度的提高,過去那種只保管儀器,照書配方的工作方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學(xué)的需要。作為一名科學(xué)教師,必須要多鉆研教材,深入開展實驗教學(xué)課堂,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生實驗過程中的問題,并反復(fù)進(jìn)行實驗研究,爭取找出好的實驗方法,保證實驗成功,提高教學(xué)質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲。這一年中,所撰寫的教學(xué)設(shè)計《金魚》分獲全國二等獎、天津市一等獎;論文《巧妙利用生成進(jìn)行有效教學(xué)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)年會三等獎;《把握探究本質(zhì)提高教學(xué)實效——由一節(jié)探究課引發(fā)的思考》被天津市教育學(xué)會認(rèn)定為教育教學(xué)成果。
未來,我將一如既往加強(qiáng)“三研”主題教學(xué)研究,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇四
本學(xué)期,我們教研組開展了以“計算課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和諧性的研究”為主題的教學(xué)研究,扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學(xué)校中心教研組為龍頭聯(lián)動全體年輕教師積極參與?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)思辨階段。
在學(xué)期初,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師集中在一起,圍繞市“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和諧性的研究”這一指導(dǎo)性的'大主題,切合我校的實際情況,以及真正考慮到計算教學(xué)在教學(xué)中的重要性,探討確定了本學(xué)期要研究的課題。同時組建了新一屆數(shù)學(xué)中心組成員:
董雪容。
蔣海雷。
江盈娜。
卓昂杰。
汪杰。
組織全體教師分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認(rèn)真地閱讀,并結(jié)合自己的體會寫了心得,我們于第五周進(jìn)行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺,把自己對主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,思維進(jìn)行了碰撞。
二、實踐探索階段。
之后,我們緊扣研究主題,集體設(shè)計教案。高段教師選擇備《小數(shù)乘除法總復(fù)習(xí)》,中段選擇《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行教學(xué)嘗試,同組教師間互相聽課、評課,完善教案。
三、研討交流階段。
根據(jù)上一次集中活動時大家的意見,上課的老師進(jìn)行教案的修正,形成教研組的最佳方案,在12月16日舉行了全街道研訓(xùn)活動,進(jìn)行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領(lǐng)。
四、總結(jié)反思階段。
全體教師根據(jù)主題以及三個階段的一些感觸,通過些反思的方法進(jìn)行交流,同時中心組成員一起回顧整個階段得失。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇五
20xx年5月17日早晨7點我們二年級全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
此次研學(xué)旅行在劉進(jìn)校長“實踐育人”的教育思想指導(dǎo)下,由孫校長、劉副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、具體操作實施。長達(dá)一個星期的精心準(zhǔn)備,保證了此次以“走進(jìn)自然,擁抱自然”為主題的研學(xué)旅行圓滿成功。通過研學(xué)旅行,同學(xué)們走出課堂,融入自然,掌握知識。
路途中同學(xué)們一路歡歌笑語,大家輪番表演才藝,唱歌、講笑話、猜謎語等,氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程,因為同學(xué)們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆:“研學(xué)旅行解放了孩子們的天性,原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學(xué)生竟如此的大方、多才多藝?!?BR> 此次研學(xué)我采用的是學(xué)生小組自主管理制度,五人以小組人組,十人一大組的兩隊的管理方式結(jié)合起來。實行分時間段點名制度和層層負(fù)責(zé)的管理制度,有效杜絕了學(xué)生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學(xué)生在自我管理的過程中學(xué)會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的'謝亦楠同學(xué)在研學(xué)期間拉肚子,小組的其他同學(xué)一路上細(xì)心照顧她,幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥,感動了隨行的一干老師們。
學(xué)生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館,快樂的同時,學(xué)生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長歲月,通過六次生命大爆炸,才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會到了保護(hù)大自然的重要性,這樣就不會有更多的動物滅絕了。
研學(xué)旅行,“學(xué)”字是靈魂。行是知之始,知是行之成。研學(xué)期間在講解老師、班主任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行參觀。研學(xué)旅行中同學(xué)們提升了知識,開拓了眼界,提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,真正做到了學(xué)有所獲。
我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果,今后也將繼續(xù)借助研學(xué)旅行這個平臺,加大素質(zhì)教育的力度,深化素質(zhì)教育,點亮東小學(xué)子靈動的生命。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇六
10月11日,我們冒著蒙蒙細(xì)雨前往沂蒙革命老區(qū),開展踏尋紅色足跡,傳承沂蒙精神的紅色研學(xué)活動。
研學(xué)活動第一站,我們?nèi)チ嗣狭坚膽?zhàn)役紀(jì)念館。下了車,首先映入我眼簾的就是門口陳毅元帥、粟裕將軍的大型花崗石雕像,遠(yuǎn)處一座三棱柱形的建筑,是一副巨大的孟良崮戰(zhàn)役的浮雕,這象征著孟良崮戰(zhàn)役是在山東沂蒙勝利的,這讓我很驕傲與自豪。
接下來我們進(jìn)了孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館,在這里我們了解了許多關(guān)于孟良崮戰(zhàn)役的起因、經(jīng)過、結(jié)果,還有許多英雄人物的事跡,我被戰(zhàn)士們的英勇形象和他們的聰明機(jī)智所感動,作為現(xiàn)在的我們更應(yīng)該克服困難,英勇無畏,好好學(xué)習(xí)。
去了沂蒙英雄雕塑館,再次讓我深深地感受到了沂蒙精神傳揚的。魅力,其中,最后一口飯作軍糧;最后一塊布作軍裝;最后一個兒子,送戰(zhàn)場,這句話更是體現(xiàn)出了沂蒙老區(qū)的人民為了新中國,為了自由,為了解做出的無私奉獻(xiàn)。其中有一個老人家告訴解放軍敵人,就在哪兒的雕像,更體現(xiàn)出百姓對解放軍的信任和居民之間濃濃的親情和對美好生活的無限向往,告訴我們在危難關(guān)頭,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,共渡難關(guān)。
最后,我們來到無名烈士的墓前,給無名烈士獻(xiàn)花,我站在他們的墓前,心情無比的深沉,我們現(xiàn)在的美好生活,都是用這些烈士的生命鮮血換來的呀!他們就算流盡最后一滴血,也是為了革命而犧牲,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,我們應(yīng)該傳承紅色精神,永遠(yuǎn)不忘記革命先烈們英勇無畏的精神,面對困難永不畏懼,牢記英雄形象,勇往直前,讓革命烈士的事跡和精神永遠(yuǎn)刻在我們的心中!
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇七
“一份耕耘,一份收獲”。這次研學(xué)讓我十分難忘,并且讓我懂得了人生哲理。
一到達(dá)那里,就要開始訓(xùn)練。首先我們先換好軍裝,就被各個教官帶去訓(xùn)練了。教官先讓我們扎馬步,剛開始還可以,可扎得越久,腿就越來越抖。連太陽都好像要故意折磨我們似的,太陽光越來越大,汗珠一滴一滴地從額頭上往下掉。真想忍不住偷個懶,可教官眼睛一直盯著我們,誰還敢偷懶呢?終于,休息時間到了,教官這才讓我們休息一會兒。接著,教官還教我們踏步,踏步時腳要抬高,手要擺高。還教我們站軍姿,教官說,要像松樹一樣筆直的站著。站軍姿時要抬頭挺胸,手貼褲中線,腳尖分開60度左右。還教我們敬禮、唱軍歌、手語操等。到吃飯的時間了,開飯之前我們必須要喊口號,必須要喊響,喊不響就要重新再喊一遍。吃飯時不能講話,如果有人講話被教官聽到的話,那么和他同一桌的人都要站著吃飯。
這三天軍訓(xùn)終于結(jié)束了,這次軍訓(xùn)讓我懂得了做事要團(tuán)結(jié)、努力拼搏才能成功。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我不怕臟、有恒心的好習(xí)慣。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇八
中國很多企業(yè)都已漸漸認(rèn)識到,現(xiàn)代的企業(yè)制度必須配合以現(xiàn)代的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)與管理越來越受到廣泛的重視,企業(yè)文化建設(shè)逐漸被越來越多的企業(yè)肯定和開展。于是,各大企業(yè)開始著手建設(shè)、量身打造自己的企業(yè)文化,在許多行業(yè)中,國有企業(yè)和民營企業(yè)齊頭并進(jìn),已經(jīng)涌現(xiàn)出極富個性和魅力的杰出代表,如華為、聯(lián)想等。
內(nèi)部機(jī)理存在嚴(yán)重缺陷。
雖然企業(yè)文化的研究與實踐都越發(fā)務(wù)實和貼近管理實際,但仍有很多企業(yè)在大張旗鼓地展開企業(yè)文化建設(shè)之后,發(fā)現(xiàn)員工對企業(yè)所形成的企業(yè)文化宣言或綱領(lǐng)并不認(rèn)同,也無法將企業(yè)的核心價值觀落實到企業(yè)和全體員工的具體行動中去。
以上問題的存在,反映了一些理論界和實踐界對企業(yè)文化的內(nèi)部機(jī)理、內(nèi)部系統(tǒng)的把握仍存在嚴(yán)重的缺陷。
在企業(yè)文化建設(shè)實踐中,在一些企業(yè)文化研究機(jī)構(gòu)和咨詢機(jī)構(gòu)的理論中,在一些關(guān)注企業(yè)文化的人士的眼中,企業(yè)文化往往會與《易經(jīng)》、《中庸》等所謂的“國粹”中的某些詞句聯(lián)系起來,如“大象無形”、“上善若水”、“厚德載物”、“博厚悠遠(yuǎn)”等,或者與贊助某某活動、參加某某活動聯(lián)系起來,或者與企業(yè)的某某品牌的內(nèi)涵聯(lián)系起來,或者認(rèn)為企業(yè)的公共關(guān)系與企業(yè)倫理就是企業(yè)文化,不一而足。
作為一種文化氛圍,企業(yè)文化不是管理方法,而是形成管理方法的理念;不是行為活動,而是產(chǎn)生行為活動的原因;不是人際關(guān)系,而是人際關(guān)系反映的處世哲學(xué);不是工作,而是對工作的感情;不是地位,而是對地位的心態(tài);不是服務(wù),而是服務(wù)中體現(xiàn)的精神境界。總之,企業(yè)文化滲透于企業(yè)一切活動之中,而又流溢于一切企業(yè)活動之上企業(yè)文化不是單純的思想或矯揉造作的文字,不是企業(yè)與文化的嫁接,更不是企業(yè)家與文化人的聯(lián)誼會。如同知識本身并不承載價值一樣,為企業(yè)文化而建設(shè)企業(yè)文化基本上是徒勞的,很多企業(yè)想通過某一局部的取巧來建設(shè)企業(yè)文化,卻從根本上忽略了企業(yè)文化無形的存在和作用。
“研、產(chǎn)、學(xué)”嚴(yán)重脫節(jié)。
另一方面,雖然企業(yè)文化研究“熱”持續(xù)升溫,但是“研、產(chǎn)、學(xué)”嚴(yán)重脫節(jié)。一些學(xué)院派的研究者往往是“讀后感式”的`研究,從博士畢業(yè)到大學(xué)教授,幾乎沒有深入到企業(yè)做過調(diào)研,只是翻譯一些國外企業(yè)文化的研究資料,查閱一些經(jīng)管類的雜志,就有了研究成果發(fā)表在某某學(xué)術(shù)雜志上。這樣的研究成果被企業(yè)的實踐者照搬照用,很容易使企業(yè)文化建設(shè)步入誤區(qū)。企業(yè)文化雖然已經(jīng)作為企業(yè)管理的一個分支學(xué)科開始進(jìn)入大學(xué)的課程設(shè)置,但學(xué)生們僅僅通過課堂的學(xué)習(xí)無法把握企業(yè)文化(組織文化)的真諦。而很多企業(yè)文化的實踐者往往是思想政治工作者出身,很難擺脫以前做思想政治工作的思維,很難實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)文化理論,從而導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)政工化、表面化、割裂化等誤區(qū),與企業(yè)經(jīng)營管理實踐相脫節(jié)。
這些“問題”和“誤區(qū)”嚴(yán)重阻礙著我國企業(yè)文化研究與實踐的健康發(fā)展。希望通過更多的企業(yè)與咨詢機(jī)構(gòu)、企業(yè)與大學(xué)、咨詢機(jī)構(gòu)與大學(xué)的深度合作,企業(yè)文化的研究、培訓(xùn)與實踐能夠緊密結(jié)合起來,這也是未來我國企業(yè)文化研究與實踐工作的大趨勢。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇九
星期五早上,我們早早地到學(xué)校里,看到那么多的大巴車,這些大巴車要干什么呢?哦—一定是去春游啦!還好我爸爸在我書包里放了零食。
老師這時候到教室說:“大家先在這里玩一下?!蔽覀兙驮谀莾和?,韓瑞東竟然把迷你世界的卡片拿出來玩。
首先,導(dǎo)游讓我們?nèi)プ瞿遥幸晃焕蠋煱l(fā)了艾草給我們,讓大家去做香囊,就是用做香囊的工具來壓這些艾草。我壓呀壓!好家伙!竟把我手上的皮都壓出血了。等大家都做成了,老師發(fā)了一個布袋子給我們,讓我們把艾草裝進(jìn)那個布袋子。
隨后,導(dǎo)游把我們帶到了一個屋子,里面有一個老師,老師讓大家學(xué)扎染。老師發(fā)了布、手套,老師對大家講了做扎染手帕的程序,就讓大家去做。我拿著布,戴上手套,拿起紫色燃料,我使勁的一擠,紫色不小心全部染了上去。我用藍(lán)色涂在了中間,但還是沒用。我的失敗手帕做好了,老師又給了一個小塑料袋子,我把手帕疊起來放進(jìn)去。
后來,導(dǎo)游讓我們?nèi)ゴ┲叛b去做年糕。那里的老師先讓我們?nèi)ハ词郑词謺r,我看到兩位伯伯拿著錘子,你一錘我一錘地錘著。粉團(tuán)做好了,兩位伯伯把粉團(tuán)端上來。那位老師說:“去洗洗手降溫?!蔽覀?人一小組,每人一個模具,我一把抓過去,把年糕拿到模具里,其他同學(xué)也這樣做了,當(dāng)我用另一只手去拿的時候,覺得很燙,我就用最快的速度收回來,嘴還喊著“燙”。其他同學(xué)就笑我了,我就不好意思了,一塊又大又肥的年糕就做好了。
接著,導(dǎo)游讓我們?nèi)プ龅静萑?,我用稻草捆啊捆,變成了一個難看的稻草人,我又做了一個,還是難看的稻草人,但是比一開始的好看多了。我就不再做了,跑到外面,里面太熱了。
再后來,導(dǎo)游讓我們到學(xué)珠算那里,老師說什么我們就做什么。我給旁邊的同學(xué)出了一道算數(shù)題,讓他說這是多少,“一萬三千九百六十四?!蔽液荏@訝,他為什么這么快就算了出來,他也給我出了一題,我答:“九千九百五十六?!彼埠荏@訝。我們直到下課才停止。
最后一個項目是了解造紙術(shù)。我過去看到了稻草,還以為是牛糞,后來才知道,這是用水沖洗的稻草。我在那兒排著隊,覺得無聊,和后面同學(xué)玩起了半蹲。不知不覺得就到我了,我拿著漿板在水里舀了一下,就下去洗手了。
玩好每個項目后,導(dǎo)游讓我們自由活動。我趕緊跑到蕩秋千的地方坐下來玩了起來,結(jié)果同學(xué)把我蕩飛了,就像空中飛人一樣,但我還是落到了地上,還翻了一個跟頭,我覺得真好玩,還在那兒滾來滾去,身上臟臟的,簡直像在泥巴里面玩的小豬。突然,張思琪從秋千上摔了下來,就像我剛才說的那樣,張思琪后背比我還臟。被老師叫去了。
不料,張思琪過后韓瑞東又來,他怎么了?原來背上受傷了,被石頭刮傷了。那個導(dǎo)游把韓瑞東帶去處理傷口了。
最有意思的是我還給那兩個同學(xué)編了個順口溜,“一只小豬玩泥巴一團(tuán)臟,有只小豬玩石頭一口傷?!?BR> 導(dǎo)游就這樣帶我們回家了,那里卻仍回蕩著我們的笑聲。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十
為全面實施素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),結(jié)合我校實際,將組織我校部分留守兒童和精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生赴涇陽縣開展研學(xué)旅行活動。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會,體驗大自然,培養(yǎng)實踐能力,同時領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力,激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會發(fā)展、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的思想情感。現(xiàn)制定活動預(yù)案如下:。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:。
領(lǐng)隊:。
地點:時間:四、活動階段安排。
1、召開校委會班子會議,部署活動安排。
2、制定實施細(xì)則預(yù)案。
3、班主任會議,明確活動內(nèi)容及意義。針對活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。
4、準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。
5、開展活動。
6、各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié),每位學(xué)生寫一篇“研學(xué)之旅”的心得體會(可側(cè)重于知識收獲,可談感受或體會等)。
7、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。
1、學(xué)生往返集合地途中注意交通安全,路途遙遠(yuǎn)的家長盡量接送。
2、各帶隊老師及時清點學(xué)生人數(shù),做好學(xué)生全程紀(jì)律安全等活動管理工作。教育學(xué)生乘車時注意安全,不要在車廂內(nèi)來回走動,不得將頭或身體伸向車窗外。
3、學(xué)生不得擅自脫離團(tuán)隊。
4、注意有秩序的進(jìn)行參觀,聽從帶隊領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排。
5、文明參觀,做到語言文明、行為文明。參觀時不能大聲喧嘩,不得亂涂亂畫,注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生,不得亂扔廢棄物。
6、注意飲食安全。不吃三無產(chǎn)品及過期、霉變食物。
7、帶隊教師注意觀察學(xué)生情況,如學(xué)生有身體不適,必須及時處理。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十一
深秋的清晨,有那么一點兒凍人。一出門,就與刺骨的寒風(fēng)撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對研學(xué)旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來!
隨著朝陽的升起,大巴車也跟著到來。導(dǎo)游和老師組織大家有秩序的上了車,開啟了這一天的旅程——參觀革命紀(jì)念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。
伴著一路的歡聲笑語,歷經(jīng)了長達(dá)兩個小時的路程,我們已經(jīng)到達(dá)了“八路軍辦事處”。剛下車,講解員就帶領(lǐng)我們來到了周恩來、朱德、劉少奇等革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農(nóng)家小院里,我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素,粗茶淡飯,卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物,一張張感人的歷史照片,一個個震撼人心的歷史故事,使我們真切感受到了周恩來、劉少奇、彭德懷、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神!讓我想起葉劍英寫的于明濤、李爾重同志訪西安辦事處志感:西安捉蔣翻危局,內(nèi)戰(zhàn)吟成抗內(nèi)詩。樓屋依然人半逝,小窗風(fēng)雪立多時。
通過參觀八路軍西安辦事處,讓我感受到革命偉人的艱苦生活,了解革命斗爭歷史,作為一名小學(xué)生,我們要有良好的學(xué)風(fēng),發(fā)揚艱苦奮斗精神,珍惜我們現(xiàn)在的美好生活!
第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進(jìn)入展廳,映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑,是我國古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)的不朽偉作。它舉世無雙,是享譽(yù)世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且個性鮮明,它體現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量和勞動人民的智慧。而我,身為中國人,更是倍感自豪!
我印象最深的是二號坑,這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組,拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍,有的身披鎧甲,手里拿的青銅兵器,都是實物。組織嚴(yán)密,隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴,攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗,滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴(yán)肅穆中似乎帶著悲哀。殘手?jǐn)啾凵⒙湟坏?,再加上昏暗的燈光,似乎有些猙獰。
參觀完了俑坑,我們還做了個小游戲“我們是最棒的”,游戲過程可有趣了,而且我們有好多人都跟外國人合照了呢!
時間總是跑得如風(fēng),一轉(zhuǎn)眼,太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了,雖然我們已經(jīng)離開,我們的內(nèi)心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中,即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶!
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十二
堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念,以學(xué)員為中心,以加快新舊動能轉(zhuǎn)換為引領(lǐng),發(fā)掘中草藥文化資源,深化啟蒙精神內(nèi)涵研究,推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化教育普及,講好朱家樓子故事,推動傳統(tǒng)旅游與民俗旅游、生態(tài)旅游、研學(xué)旅游等相結(jié)合,不斷創(chuàng)新旅游發(fā)展模式,豐富研學(xué)旅游產(chǎn)品體系,提高研學(xué)旅游服務(wù)質(zhì)量,實現(xiàn)研學(xué)旅游特色化、差異化、品牌化發(fā)展。
各部門按照《管理方案》責(zé)任分工與組織實施相關(guān)要求,結(jié)合朱家樓子情況,制定中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游工作實施辦法,開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)線路、產(chǎn)品,開展研學(xué)主題活動,培育中醫(yī)藥研學(xué)活動相關(guān)的旅游大項目,定期做好匯總,建立長效機(jī)制。
(一)突出中醫(yī)藥藥理知識文化,強(qiáng)化教育功能。堅持把研學(xué)旅游與傳統(tǒng)教育等相結(jié)合,充分展現(xiàn)朱家樓子特色文化內(nèi)涵,把朱家樓子研學(xué)旅游打造成為常學(xué)常新的生動課堂。
(二)突出統(tǒng)籌規(guī)劃,推進(jìn)融合發(fā)展。強(qiáng)化“旅游+”理念,推動傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游、研學(xué)旅行、傳統(tǒng)文化旅游等相融合,提升朱家樓子研學(xué)旅游吸引力和競爭力。
(三)突出改革創(chuàng)新,統(tǒng)籌區(qū)域聯(lián)動。充分整合全市研學(xué)旅游資源,建立研學(xué)旅游合作機(jī)制,實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補(bǔ)、市場互動、客源互送的多贏發(fā)展格局。
(四)突出以學(xué)員中心,強(qiáng)化政策惠民。不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系,豐富產(chǎn)品業(yè)態(tài),制定惠民政策措施,突出中醫(yī)藥研學(xué)旅游的公益性,讓人民群眾在中醫(yī)藥研學(xué)旅游中享有更多的獲得感。
(一)打造新時代山水朱家樓子賽華佗中醫(yī)藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統(tǒng)文化和愛國主義教育內(nèi)涵,充分整合宜昌市乃至湖北省研學(xué)旅游文化和資源,打造具有宜昌特色的紅色文化研學(xué)目的地體系。
(二)完善中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。堅持市場導(dǎo)向,針對不同客源群體,整合旅游資源,突出產(chǎn)品特色,打造中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品。進(jìn)一步細(xì)分中醫(yī)藥教育客源市場,針對中小學(xué)生、社會青年、企業(yè)員工、民兵預(yù)備役等社會公民群體,重點推出能滿足中小學(xué)生自然體驗教育、青少年傳統(tǒng)教育實踐、社會青年企業(yè)員工拓展教育的研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學(xué)游中醫(yī)藥旅游精品線路。
(三)構(gòu)建中醫(yī)藥活動體系。結(jié)合重要節(jié)假日,借助研學(xué)旅游合作交流系列活動,組織開展中醫(yī)藥研學(xué)系列活動。策劃舉辦中醫(yī)藥教育進(jìn)景區(qū)、研學(xué)夏(冬)令營、啟蒙精神中醫(yī)藥研學(xué)主題展覽、啟蒙精神主題藥學(xué)征文等研學(xué)旅游系列活動。
(一)加強(qiáng)營銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設(shè),圍繞打造“賽華佗”中醫(yī)藥旅游線路,策劃提升中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系,豐富產(chǎn)品內(nèi)容。制定中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游團(tuán)隊獎勵政策,協(xié)調(diào)對接旅行社、中醫(yī)藥旅游景區(qū)和在線網(wǎng)絡(luò)銷售商,把中醫(yī)藥旅游景區(qū)與其他旅游資源有機(jī)結(jié)合,做好中醫(yī)藥旅游線路產(chǎn)品的設(shè)計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺,形成系列中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游精品欄目。
(二)建立體制機(jī)制。健全中醫(yī)藥旅游發(fā)展體制機(jī)制,支持涉旅部門強(qiáng)化中醫(yī)藥旅游融合發(fā)展職能。促進(jìn)中醫(yī)藥旅游與鄉(xiāng)村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業(yè)態(tài)融合發(fā)展,豐富中醫(yī)藥研學(xué)旅游內(nèi)容,增強(qiáng)中醫(yī)藥研學(xué)旅游吸引力。完善各市聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制,探索推動中醫(yī)藥研學(xué)工作發(fā)展的有效思路和方法,加強(qiáng)部門會商,推動區(qū)域協(xié)作,形成常態(tài)化資源整合機(jī)制,推動中醫(yī)藥研學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展。
(三)加強(qiáng)政策聯(lián)合。積極探索其他研學(xué)基地合作機(jī)制,出臺具體政策措施,共同開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)品牌,打造中醫(yī)藥紅色研學(xué)產(chǎn)品體系,實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補(bǔ)、市場互動、客源互流的多贏發(fā)展格局。
(四)完善品牌體系。以中醫(yī)藥旅游為統(tǒng)領(lǐng),以“賽華佗”中醫(yī)藥旅游產(chǎn)品體系為支撐,構(gòu)建全方位、多層次的中醫(yī)藥研學(xué)品牌體系,編制中醫(yī)藥研學(xué)導(dǎo)游詞。結(jié)合自身特點,進(jìn)一步豐富提升旅游景區(qū)產(chǎn)品內(nèi)涵,開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)線路,打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學(xué)產(chǎn)品體系。深入研究啟蒙精神,培育啟蒙性教育品牌。依托基地,打造享譽(yù)省內(nèi)外、彰顯中醫(yī)藥文化永恒魅力的研學(xué)旅游圣地、教育培訓(xùn)基地和文化創(chuàng)意高地。
(五)推動融合發(fā)展。深入挖掘中醫(yī)藥文化內(nèi)涵,緊緊抓住全域旅游發(fā)展和新舊動能轉(zhuǎn)換重大契機(jī),以中醫(yī)藥旅游景區(qū)和黨性教育基地為依托,充分發(fā)揮中醫(yī)藥景區(qū)的引領(lǐng)帶動作用,推動中醫(yī)藥研學(xué)游與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、中國傳統(tǒng)文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機(jī)結(jié)合,爭取將更多的'旅游景區(qū)發(fā)展成能開展中醫(yī)藥研學(xué)活動的教學(xué)點,推動中醫(yī)藥研學(xué)實現(xiàn)跨界融合發(fā)展。
(六)發(fā)揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)旅游,積極開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)的產(chǎn)品和體系,充分發(fā)揮旅游企業(yè)和旅游酒店的優(yōu)勢,為中醫(yī)藥研學(xué)的開展提供智力支持和堅實保障。
(一)準(zhǔn)備階段。
20xx年5月—6月,印發(fā)《中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游實施方案》,各部門制定具體中醫(yī)藥研學(xué)線路、產(chǎn)品,編制研學(xué)課程,全面啟動中醫(yī)藥研學(xué)旅游試點工作。
(二)組織實施階段。
20xx年7月—11月,基地選擇1—2所學(xué)校開展試點工作。組織開展紅色研學(xué)主題活動,做好中醫(yī)藥研學(xué)旅游的資料匯總和經(jīng)驗總結(jié),為進(jìn)一步全面推廣中醫(yī)藥研學(xué)旅游工作做科學(xué)指導(dǎo)。
(三)總結(jié)推廣階段。
20xx年12月,總結(jié)中醫(yī)藥研學(xué)旅游工作取得的成果,適時組織召開總結(jié)交流會,推廣成功經(jīng)驗,并建立長效機(jī)制,推動中醫(yī)藥旅游向更高層次邁進(jìn)。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十三
地理旅行研學(xué)活動是一種既有學(xué)習(xí)又有旅行的活動,讓我們不僅了解了生活中的一些奧秘,同時也取得了美好的旅行體驗。在這個活動中,我收獲了很多感悟和經(jīng)驗,讓我真正意識到了旅行的意義。
第二段:了解更多自然與人文。
在這次旅行研學(xué)活動中,我們豐富了對于自然景觀和人文歷史的了解。我們了解了許多地方的獨特建筑,了解了陌生文化。在行走途中,沿途的壯觀風(fēng)景也讓我不斷感受大自然的力量,我們看到了宏偉的山脈、清新的河流、壯觀的高原和美麗的湖泊。這些景象讓我覺得自己變得非常渺小,自然的力量使我大開眼界,也對我產(chǎn)生了非常大的震撼。
第三段:增加了社交圈。
除了去了解更多的知識,這次旅行研學(xué)活動還給了我機(jī)會去擴(kuò)大了自己的社交圈。在旅途中,我們和同伴進(jìn)行了團(tuán)隊合作、交流互動,尤其是集體生活,讓我們培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊意識。由于在研學(xué)活動中,我們有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),增進(jìn)的感情也是真摯深刻的。
第四段:學(xué)會獨立自主。
在這次研學(xué)旅行活動過程中,我們也經(jīng)多次遭遇各種困難,要面對各種突發(fā)情況。在這樣的情況下,我們需要依靠自己的智慧、經(jīng)驗和自己的能力來解決問題,現(xiàn)場組織、合理安排出游時程、處理緊急事件,我們越來越充滿信心,掌握了更多獨立和自主管理能力。
第五段:收獲和感悟。
在這個地理旅行研學(xué)活動中,我融入了人生經(jīng)驗。這次活動讓我體會到了異地旅行的新鮮感以及對大自然和人類歷史的更深刻理解。我感覺人與人之間的互動所創(chuàng)造的團(tuán)隊精神也是無可替代的。除此之外,研學(xué)旅行還讓我知道什么是真正的獨立自主,告訴我如何在困難中尋找到創(chuàng)新解決方法。
總結(jié):這次地理旅行研學(xué)活動是一次難忘的經(jīng)歷,它不僅帶來了人生精彩的回憶和在旅途中獲得的學(xué)習(xí)收獲,還提供了機(jī)會來擴(kuò)大我們的社交圈,并使我們變得更加自信、獨立和自主。這次研學(xué)旅行活動完善了我們的人生歷程,讓我們更加積極參加新奇、獨特的旅行活動。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十四
釋放青春,勵志遠(yuǎn)足,研學(xué)旅行,增長知識。
1、磨煉學(xué)生意志,培養(yǎng)合作精神和集體主義觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自立能力、生存能力、組織協(xié)調(diào)能力。
3、激發(fā)學(xué)生斗志,釋放學(xué)生壓力,點燃學(xué)生激情。
4、親近自然,走進(jìn)田野,師生同樂,增強(qiáng)師生感情。
20xx年xx月xx日08:00----12:00。
2、休息10分鐘后依次開展以下活動:
(1)班歌傳唱,小組才藝展示(余松庭、王俊蓮負(fù)責(zé)組織)。
(2)編織手鏈,喜迎端午佳節(jié)(李紅霞、李琳負(fù)責(zé)組織)。
(3)歷史公開課:了解秦始皇祭天歷史文化(李則陽負(fù)責(zé))。
(4)師生互動游戲(楊海明、張偉負(fù)責(zé))。
(5)全域無垃圾,我們在行動(楊雪負(fù)責(zé))。
(6)分享零食,合影留念(潘鳳負(fù)責(zé))。
3、11:00全體師生原路返回,到學(xué)校午餐。班會課組織感受分享。
初一級全體師生。
初一(1)班:張偉、李紅霞、余松庭。
初一(2)班:李則陽、潘鳳、楊雪。
初一(3)班:王俊蓮、李琳、楊海明。
1、出發(fā)前所有師生做好以下準(zhǔn)備:
(1)每人自備充足的水,少量的食物。
(2)全體學(xué)生統(tǒng)一穿校服,穿運動鞋,背雙肩包,自備遮陽帽。
(3)班主任出發(fā)前調(diào)查好學(xué)生的體質(zhì)狀況,體質(zhì)特殊者采取學(xué)校留守辦法。
(4)跟班教師與班主任合作,做好安全教育與出行指導(dǎo)動員工作。
2、行進(jìn)途中全體師生遵守交通秩序,跟班教師與班主任要密切合作,首尾呼應(yīng),做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
3、行進(jìn)途中統(tǒng)一聽從年級組長口令,兩路縱隊勻速步行向目的地進(jìn)發(fā)。跟班教師與學(xué)生必須保持隊形統(tǒng)一,不準(zhǔn)私自行事。
4、發(fā)揚艱苦樸素,團(tuán)結(jié)合作的精神,堅持到底,互助合作。
5、行進(jìn)途中愛護(hù)公路兩側(cè)的花草樹木,保持良好的'公民素養(yǎng)。
6、活動全程要體現(xiàn)良好的學(xué)生素質(zhì),展現(xiàn)自己陽光健康,積極向上的風(fēng)采。
7、各小組在終點按照要求做好才藝展示等活動,讓遠(yuǎn)足活動豐富而多彩,充實有效。
8、統(tǒng)籌計劃有限的食物,不要浪費,也防止自己使用不當(dāng)而致使自己饑腸轆轆。
9、出發(fā)與回歸路線相同,必須做好體力分配,保持堅強(qiáng)的意志,有始有終,戰(zhàn)勝自己。
10、活動全程有不懂的問題向老師及時請教,有困難及時求助。
1、學(xué)校提前準(zhǔn)備一輛車隨隊行進(jìn),用于途中不便長時間行走的師生乘坐。
2、學(xué)校提前與公安、消防、醫(yī)療等單位協(xié)調(diào),做好相應(yīng)后勤保障。
西華初中七年級組。
20xx年5月25日。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十五
今天,我們學(xué)校組織四年級和五年級的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行,要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。
一大早,我便裝好了午餐要吃的食品,就去了學(xué)校。8點整我們集合出發(fā)前往第一站:西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點建設(shè)項目之一,是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點工程,西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項目占地約585畝,基上栽植27種灌木,34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原,位于西安樓觀中國道文化展示區(qū)東北角:地勢開闊平坦一望無垠,距古城西安約40分鐘車程,與無中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設(shè)施完善,提供一站式旅游體驗服務(wù),必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導(dǎo)區(qū)和示范區(qū)。好了,說了這么多,我們也到達(dá)目的地了。
首先,我隨著班級體來到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演,站好隊,許久也不見航模飛起來,正當(dāng)我要放棄的時候,只聽“嗡”的一聲,只見一輛小型航模從空中飛了起來,而且尾巴后面還帶了一青煙,在空中飛來飛去,猶如仙子下凡。過了一會兒,又見一個類似超人的飛機(jī)飛了起來,威武極了。到了中午12點,我們愉快的進(jìn)行了午餐。
前往第二站:樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡,又有青山綠水的自然風(fēng)光,來到樓觀臺的山腳下,我們先去了百竹園、沿林間小道走,可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開心,而且還學(xué)到了許多關(guān)于現(xiàn)代航模知識和古代遺址畫面的知識。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十六
1、開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。
2、讓學(xué)生有機(jī)會親近社會、親近自然,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力。
二、活動時間。
四年級:11月1日上午。
五年級:11月2日全天。
三、活動地點。
四年級:泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館。
五年級:揚州科技館。
四、參加人員。
五年級全體師生。
五、具體人員安排。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
總負(fù)責(zé):
總策劃:
現(xiàn)場安全:
南校區(qū)負(fù)責(zé)人:
北校區(qū)負(fù)責(zé)人:
車輛、宣傳:
2、跟班安排。
六、具體時間安排。
1、11月1日上午(四年級)。
7:50之前到校,8:00準(zhǔn)時到操場集中,8:10發(fā)車,預(yù)計8:50到達(dá)海紀(jì)館,在海紀(jì)館參觀時間約40分鐘,9:30整隊上車,9:40出發(fā)趕往泰州市博物館,預(yù)計10:00到達(dá)泰州市博物館,在博物館參觀時間約40分鐘,10:50整隊上車,預(yù)計11:20到校。北校區(qū)自行集中前往。
2、11月2日全天(五年級)。
8:10到操場集中,8:20發(fā)車,預(yù)計9:50到達(dá)揚州科技館,在科技館活動時間約4.5小時(含午餐時間),14:20整隊上車,14:30發(fā)車,預(yù)計16:00到校。北校區(qū)自行集中,至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊合并一同前往。
七、活動準(zhǔn)備。
1、組織四、五年級老師召開準(zhǔn)備會。(責(zé)任部門:校長室、大隊部)。
2、提前對接好景點。(責(zé)任部門:大隊部)。
3、聯(lián)系好大巴車,共12輛,提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。(責(zé)任部門:辦公室)。
4、讓學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊干標(biāo)志,有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統(tǒng)計好班級出行學(xué)生人數(shù)和家長人數(shù)。五年級學(xué)生需備好干糧。(責(zé)任人:班主任)。
八、出行前教育工作。
1、安全教育。
一切行動聽從老師指揮,有序上下車,行走過程中緊跟隊伍,不掉隊、不喧嘩、不擁擠,遇到問題及時跟班主任聯(lián)系,等待過程中要原地休息,不得擅自離開隊伍,有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
2、文明教育。
注意言行文明,不大聲喧嘩,愛護(hù)公共設(shè)施,不亂涂亂寫,不破壞活動場地的.綠化、設(shè)施,注意公共衛(wèi)生,保持大巴車內(nèi)整潔。
九、注意事項。
1、不準(zhǔn)帶零食,可以帶適量飲用水。
2、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具,游玩途中要認(rèn)真參觀,認(rèn)真聽導(dǎo)游講解。
3、每次上下車都要清點人數(shù),班主任和帶隊老師一前一后,組織管理好學(xué)生,乘車時注意文明和安全,不喧嘩,不打鬧,頭手不得伸出窗外。
4、需要特殊看護(hù)的學(xué)生請家長一同前往,發(fā)揮家長的作用。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十七
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點工作的通知》,結(jié)合我校實際情況,經(jīng)廣泛征求意見,制定如下方案:
一、指導(dǎo)思想:堅持德育為首,以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo),實施主體性德育,推進(jìn)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì),建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹立安全第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨,提高學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛生活的意識,樹立他們的團(tuán)隊精神,為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、發(fā)展目標(biāo):組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神和實踐能力。
三、
活動原則。
1、堅持教育性原則。精心設(shè)計研學(xué)旅行活動方案,確保每次活動立意高、目的明,活動前提前做好具體活動方案,帶著目標(biāo)開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動前,對目標(biāo)地點進(jìn)行考察,根據(jù)考察情況,制定詳細(xì)的活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案,確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學(xué)生數(shù)量,針對活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要安全教育?;顒佑尚抛u(yù)良好的旅行社承辦,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動具體方案和收費標(biāo)準(zhǔn),以班級為單位,由學(xué)生自愿報名參加,并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議,活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明,接受家長監(jiān)督。
1學(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動,保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約,防止追求豪華、舒適,杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗教育的重要內(nèi)容,對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。學(xué)校將不斷充實研學(xué)旅行目的地,形成序列化,以達(dá)到研學(xué)旅行活動的連續(xù)性,長效性。
6、堅持全員參與原則?;顒用嫦蛉w學(xué)生,設(shè)計切實可行的活動方案,確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動中。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與活動,鼓勵家長志愿者積極參加活動。
四、活動步驟。
1、宣傳發(fā)動階段(4月份)。
(1)成立馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
組長:黃義海。
副組長:常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉。
成員:楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興。
(2)召開家長座談會、師生座談會,廣泛征求意見。
2、考察調(diào)研階段(4月份)。
2017年研學(xué)旅行活動在高年級組織開展,采取分散開展活動的方式,確立五到六個活動目標(biāo)地,建立專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)制,必要時通過實地考察和調(diào)研,確定該點的詳細(xì)計劃及活動方案,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過,確定研學(xué)旅行目標(biāo)地及方案。
3、制定活動計劃階段(5月份)。
根據(jù)學(xué)校確定的研學(xué)旅行活動目標(biāo)地及方案,由目標(biāo)地負(fù)責(zé)人組織制定詳細(xì)的活動計劃,計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負(fù)責(zé)人、參加人員分組等各項內(nèi)容,為每一名參加活動的學(xué)生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南,確?;顒禹樌行蜷_展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、
總結(jié)。
交流階段(。
9、10月份)。
2(1)結(jié)束研學(xué)旅行活動,參加活動的各班級要做好總結(jié),并通過主題班會等形式進(jìn)行總結(jié)交流。學(xué)校把學(xué)生的成果匯編成冊,與全體學(xué)生及全體家長分享。
(2)每個目標(biāo)地的負(fù)責(zé)人總結(jié)成果,分析成功的經(jīng)驗和存在的問題,對師生反響不好的研學(xué)旅行目標(biāo)地,服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實行淘汰制,確保研學(xué)旅行活動的高品質(zhì)。
馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)年3月24日。
2017。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十八
這次游學(xué),是我第一次獨自出遠(yuǎn)門,隨著清晨的火車開出車站,我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,雖然之前我去過兩次杭州,但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前,媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子,一大背包的行李,并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五,馬上就要回家了,可有一個問題卻讓我頭疼不已,那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,當(dāng)然還少不了一本書,真是應(yīng)有盡有。可對于動手能力差的我來說可真是比登天還難,我想著,到底該怎么辦啊,算了,把東西全塞進(jìn)去就完事,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),光把衣服塞進(jìn)去,箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友,___了。___說:“你把小的衣服卷成一個卷,塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,按照___的方法做,果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué),大大地提高了我的動手能力和自理能力,讓我有很多受益。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十九
依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案,結(jié)合我校實際,經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期,組織我校學(xué)生到北拐渠黃梨小鎮(zhèn)進(jìn)行旅行研學(xué)活動。
一、活動目的:。
通過集體旅行的方式,讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會,體驗鄉(xiāng)村生活,培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力,從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:賈玉江。
副組長:孟祥斌吳艷勇李獻(xiàn)奇。
組員:霍增良王文廣班主任老師。
三、活動過程:
本次旅行研學(xué)活動分為三個步驟:
1、組織我校舞美社成員及部分八九年級學(xué)生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應(yīng)房寨鎮(zhèn)組織部的邀請,將于10月6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中,務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象,為學(xué)校增光添彩。
2、演出完成后,由學(xué)校孟祥斌校長及政教處人員帶領(lǐng),到黃梨小鎮(zhèn)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認(rèn)真觀察,仔細(xì)記憶,深入思考。讓本次旅行真正起到增進(jìn)知識、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。
3、旅行研學(xué)活動結(jié)束后,要求每位參加的學(xué)生寫好觀后感,做好總結(jié),明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處,進(jìn)行評比。
四、活動注意事項:
本次研學(xué)旅行活動一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織,明確活動目的,與參與的學(xué)生家長做好溝通,教育學(xué)生旅行研學(xué)活動中一定要聽從學(xué)校安排,遵守紀(jì)律、注意自身形象,彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。
館陶縣房寨中學(xué)2016年9月30日。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇一
總結(jié)。
為了加深學(xué)生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識;為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。朱陽二中開展了“走進(jìn)紅色教育基地,接受革命精神洗禮”的研學(xué)活動。
參與活動的師生參觀了位于朱陽二小的靈寶朱陽革命歷史紀(jì)念館。每個人認(rèn)真聽取講解員的解說,學(xué)生還做了認(rèn)真的記錄,當(dāng)了解到在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期紅二十五軍三次到朱陽,七十四師兩次到朱陽,同朱陽人民一起和敵人進(jìn)行浴血奮戰(zhàn),許多戰(zhàn)士長眠在這一方熱土上時,師生禁不住流下了熱淚。
這次研學(xué)活動,既拓寬了學(xué)生的視野,又展現(xiàn)了我校學(xué)生昂揚的風(fēng)采。整個過程組織有序,學(xué)生親近了文化,了解了家鄉(xiāng),培養(yǎng)了家國情懷,增強(qiáng)了學(xué)校和家長的凝聚力。下面談?wù)勥@次研學(xué)活動的一些收獲與體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,以身作則,樹立標(biāo)桿。
這次研學(xué)活動能夠順利開展,得力于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和以身作則。以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子提前謀劃,針對我校學(xué)生的實際情況,提出了一些建設(shè)性意見:提前告知家長、班主任和跟班老師帶隊、組織專門老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全等。研學(xué)過程中,校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同,以身作則,參與學(xué)生管理,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、老師愛生如子,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
揮,不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動;在外要排隊有序,不隨意調(diào)換位置…班主任和跟班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),及時清點人數(shù),組織學(xué)生有序參觀,并把學(xué)生的研學(xué)動態(tài)拍照發(fā)給家長,提醒孩子們注意安全。整個研學(xué)過程,學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、文明參觀等表現(xiàn),獲得了朱陽二小全體師生和社會各界的一致好評。
三、
家校配合默契,加強(qiáng)家校凝聚力。
活動前廣泛宣傳發(fā)動,曉諭家長。學(xué)校召開了家長會,明確開展研學(xué)活動的目的意義、研學(xué)活動的要求以及注意細(xì)節(jié)。研學(xué)過程中,班主任通過微信群,把孩子研學(xué)活動以照片或視頻的形式發(fā)給家長,讓家長了解研學(xué)內(nèi)容、動態(tài),讓家長安心。這次研學(xué)活動贏得了家長的支持,拉近了學(xué)校和家長的距離,增強(qiáng)了凝聚力。
四、既調(diào)動學(xué)生積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。
這次研學(xué)活動調(diào)動了學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生知道要去參加研學(xué)活動的這個消息時,每個人都露出了笑臉,就連課間走路都是那么輕盈而有活力,興奮之情溢于言表,路途中的學(xué)生們唱著紅歌,氣氛非?;钴S。在研學(xué)活動中,學(xué)生們認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、學(xué)到了課本上以外的知識,大家都說這是一節(jié)別具特色的歷史課,也是一堂具有深遠(yuǎn)意義的愛國教育課?!疤煜屡d旺,匹夫有責(zé)”學(xué)生近距離得了解歷史、走近英雄,被英雄們的先進(jìn)事跡所震撼?!拔鹜鼑鴲u,不忘初心”孩子們的愛國情懷油然而生。個個都立志“為中華民族崛起而讀書”,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,將來成為一個有益于國家和人民的紅色好少年。
教育是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任,走出學(xué)校,融入社會是教育的終極目標(biāo)。研學(xué)活動,正是為孩子們開辟一個新的課堂,引導(dǎo)其收獲傳統(tǒng)課堂中沒有的知識。希望教體局多開展一些這樣有意義的活動,讓孩子們在活動中享受愛的教育。
活動實錄“美研活動”
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇二
xx小學(xué)開展“了解歷史,走近自然,探索科技,傳承文明”研學(xué)旅行活動。一大早,我懷著興奮的心情,和同學(xué)們一起乘車前往研學(xué)旅行目的地。
一下車,我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經(jīng)來過一次了,但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風(fēng)建筑群,里面陳列著陜西出土的珍貴文物,有商周時期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時期的金銀器、唐墓壁畫等,真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡,個個造型精美,小巧玲瓏,圖案獨特,美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣,令人心情愉悅。古代的`貨幣,從小到大排列展示,最小的跟指甲蓋差不多。據(jù)說這些是西周貝幣、戰(zhàn)國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中,感受著中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力,我心中由然升起了身為中國人的自豪,陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”!
自然博物館就更好玩了。博物館展廳內(nèi)展示了大量遠(yuǎn)古植物化石標(biāo)本和大批野生珍稀動植物標(biāo)本。站在兩個標(biāo)本之間,我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標(biāo)本,左邊是竹節(jié)蟲的標(biāo)本。哎呀,你確定這是一只蟲子,而不是一節(jié)竹子嗎?太像竹子了,如果你不注意的話,根本認(rèn)不出來,我敢肯定,就是熊貓看見了,也會樂滋滋地把它當(dāng)做一頓美餐的!咦,那兒怎么還有一顆樹的標(biāo)本,怎么回事?我走進(jìn)一看,才知道那是彎彎的觸角,哦,原來是枯葉蝶!大自然還真是巧斧神功,處處充滿奇妙?。?BR> 夕陽西下,一天的研學(xué)旅行也結(jié)束了,但那些美好的記憶將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中!
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇三
“三研活動”歷時一年來,秉承“以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地”的指導(dǎo)思想,我積極參與“三研”主題教學(xué)研究活動,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名科學(xué)教師,怎樣上好課,怎樣使每一個學(xué)生獲得發(fā)展,需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、與實踐。因此,我認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參與各級學(xué)科教研活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、體會與交流,注重更新自己的知識結(jié)構(gòu)和教育理念,力求用新的思想武裝頭腦,用新的視角看待問題,用新的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。
二、關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀,把握課堂教學(xué)。
“三研”活動中,為進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn),我將課堂作為引領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)探究的主陣地,使他們通過親歷探究活動逐步建構(gòu)科學(xué)概念,學(xué)會用科學(xué)的思維方法分析問題、解決問題,同時培養(yǎng)他們形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真的科學(xué)態(tài)度,把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
三、認(rèn)真鉆研教材,提高業(yè)務(wù)能力。
隨著實驗教學(xué)水平和難度的提高,過去那種只保管儀器,照書配方的工作方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學(xué)的需要。作為一名科學(xué)教師,必須要多鉆研教材,深入開展實驗教學(xué)課堂,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生實驗過程中的問題,并反復(fù)進(jìn)行實驗研究,爭取找出好的實驗方法,保證實驗成功,提高教學(xué)質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲。這一年中,所撰寫的教學(xué)設(shè)計《金魚》分獲全國二等獎、天津市一等獎;論文《巧妙利用生成進(jìn)行有效教學(xué)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)年會三等獎;《把握探究本質(zhì)提高教學(xué)實效——由一節(jié)探究課引發(fā)的思考》被天津市教育學(xué)會認(rèn)定為教育教學(xué)成果。
未來,我將一如既往加強(qiáng)“三研”主題教學(xué)研究,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇四
本學(xué)期,我們教研組開展了以“計算課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和諧性的研究”為主題的教學(xué)研究,扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學(xué)校中心教研組為龍頭聯(lián)動全體年輕教師積極參與?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)思辨階段。
在學(xué)期初,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師集中在一起,圍繞市“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和諧性的研究”這一指導(dǎo)性的'大主題,切合我校的實際情況,以及真正考慮到計算教學(xué)在教學(xué)中的重要性,探討確定了本學(xué)期要研究的課題。同時組建了新一屆數(shù)學(xué)中心組成員:
董雪容。
蔣海雷。
江盈娜。
卓昂杰。
汪杰。
組織全體教師分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認(rèn)真地閱讀,并結(jié)合自己的體會寫了心得,我們于第五周進(jìn)行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺,把自己對主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,思維進(jìn)行了碰撞。
二、實踐探索階段。
之后,我們緊扣研究主題,集體設(shè)計教案。高段教師選擇備《小數(shù)乘除法總復(fù)習(xí)》,中段選擇《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行教學(xué)嘗試,同組教師間互相聽課、評課,完善教案。
三、研討交流階段。
根據(jù)上一次集中活動時大家的意見,上課的老師進(jìn)行教案的修正,形成教研組的最佳方案,在12月16日舉行了全街道研訓(xùn)活動,進(jìn)行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領(lǐng)。
四、總結(jié)反思階段。
全體教師根據(jù)主題以及三個階段的一些感觸,通過些反思的方法進(jìn)行交流,同時中心組成員一起回顧整個階段得失。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇五
20xx年5月17日早晨7點我們二年級全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
此次研學(xué)旅行在劉進(jìn)校長“實踐育人”的教育思想指導(dǎo)下,由孫校長、劉副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、具體操作實施。長達(dá)一個星期的精心準(zhǔn)備,保證了此次以“走進(jìn)自然,擁抱自然”為主題的研學(xué)旅行圓滿成功。通過研學(xué)旅行,同學(xué)們走出課堂,融入自然,掌握知識。
路途中同學(xué)們一路歡歌笑語,大家輪番表演才藝,唱歌、講笑話、猜謎語等,氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程,因為同學(xué)們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆:“研學(xué)旅行解放了孩子們的天性,原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學(xué)生竟如此的大方、多才多藝?!?BR> 此次研學(xué)我采用的是學(xué)生小組自主管理制度,五人以小組人組,十人一大組的兩隊的管理方式結(jié)合起來。實行分時間段點名制度和層層負(fù)責(zé)的管理制度,有效杜絕了學(xué)生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學(xué)生在自我管理的過程中學(xué)會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的'謝亦楠同學(xué)在研學(xué)期間拉肚子,小組的其他同學(xué)一路上細(xì)心照顧她,幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥,感動了隨行的一干老師們。
學(xué)生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館,快樂的同時,學(xué)生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長歲月,通過六次生命大爆炸,才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會到了保護(hù)大自然的重要性,這樣就不會有更多的動物滅絕了。
研學(xué)旅行,“學(xué)”字是靈魂。行是知之始,知是行之成。研學(xué)期間在講解老師、班主任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行參觀。研學(xué)旅行中同學(xué)們提升了知識,開拓了眼界,提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,真正做到了學(xué)有所獲。
我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果,今后也將繼續(xù)借助研學(xué)旅行這個平臺,加大素質(zhì)教育的力度,深化素質(zhì)教育,點亮東小學(xué)子靈動的生命。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇六
10月11日,我們冒著蒙蒙細(xì)雨前往沂蒙革命老區(qū),開展踏尋紅色足跡,傳承沂蒙精神的紅色研學(xué)活動。
研學(xué)活動第一站,我們?nèi)チ嗣狭坚膽?zhàn)役紀(jì)念館。下了車,首先映入我眼簾的就是門口陳毅元帥、粟裕將軍的大型花崗石雕像,遠(yuǎn)處一座三棱柱形的建筑,是一副巨大的孟良崮戰(zhàn)役的浮雕,這象征著孟良崮戰(zhàn)役是在山東沂蒙勝利的,這讓我很驕傲與自豪。
接下來我們進(jìn)了孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館,在這里我們了解了許多關(guān)于孟良崮戰(zhàn)役的起因、經(jīng)過、結(jié)果,還有許多英雄人物的事跡,我被戰(zhàn)士們的英勇形象和他們的聰明機(jī)智所感動,作為現(xiàn)在的我們更應(yīng)該克服困難,英勇無畏,好好學(xué)習(xí)。
去了沂蒙英雄雕塑館,再次讓我深深地感受到了沂蒙精神傳揚的。魅力,其中,最后一口飯作軍糧;最后一塊布作軍裝;最后一個兒子,送戰(zhàn)場,這句話更是體現(xiàn)出了沂蒙老區(qū)的人民為了新中國,為了自由,為了解做出的無私奉獻(xiàn)。其中有一個老人家告訴解放軍敵人,就在哪兒的雕像,更體現(xiàn)出百姓對解放軍的信任和居民之間濃濃的親情和對美好生活的無限向往,告訴我們在危難關(guān)頭,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,共渡難關(guān)。
最后,我們來到無名烈士的墓前,給無名烈士獻(xiàn)花,我站在他們的墓前,心情無比的深沉,我們現(xiàn)在的美好生活,都是用這些烈士的生命鮮血換來的呀!他們就算流盡最后一滴血,也是為了革命而犧牲,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,我們應(yīng)該傳承紅色精神,永遠(yuǎn)不忘記革命先烈們英勇無畏的精神,面對困難永不畏懼,牢記英雄形象,勇往直前,讓革命烈士的事跡和精神永遠(yuǎn)刻在我們的心中!
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇七
“一份耕耘,一份收獲”。這次研學(xué)讓我十分難忘,并且讓我懂得了人生哲理。
一到達(dá)那里,就要開始訓(xùn)練。首先我們先換好軍裝,就被各個教官帶去訓(xùn)練了。教官先讓我們扎馬步,剛開始還可以,可扎得越久,腿就越來越抖。連太陽都好像要故意折磨我們似的,太陽光越來越大,汗珠一滴一滴地從額頭上往下掉。真想忍不住偷個懶,可教官眼睛一直盯著我們,誰還敢偷懶呢?終于,休息時間到了,教官這才讓我們休息一會兒。接著,教官還教我們踏步,踏步時腳要抬高,手要擺高。還教我們站軍姿,教官說,要像松樹一樣筆直的站著。站軍姿時要抬頭挺胸,手貼褲中線,腳尖分開60度左右。還教我們敬禮、唱軍歌、手語操等。到吃飯的時間了,開飯之前我們必須要喊口號,必須要喊響,喊不響就要重新再喊一遍。吃飯時不能講話,如果有人講話被教官聽到的話,那么和他同一桌的人都要站著吃飯。
這三天軍訓(xùn)終于結(jié)束了,這次軍訓(xùn)讓我懂得了做事要團(tuán)結(jié)、努力拼搏才能成功。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我不怕臟、有恒心的好習(xí)慣。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇八
中國很多企業(yè)都已漸漸認(rèn)識到,現(xiàn)代的企業(yè)制度必須配合以現(xiàn)代的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)與管理越來越受到廣泛的重視,企業(yè)文化建設(shè)逐漸被越來越多的企業(yè)肯定和開展。于是,各大企業(yè)開始著手建設(shè)、量身打造自己的企業(yè)文化,在許多行業(yè)中,國有企業(yè)和民營企業(yè)齊頭并進(jìn),已經(jīng)涌現(xiàn)出極富個性和魅力的杰出代表,如華為、聯(lián)想等。
內(nèi)部機(jī)理存在嚴(yán)重缺陷。
雖然企業(yè)文化的研究與實踐都越發(fā)務(wù)實和貼近管理實際,但仍有很多企業(yè)在大張旗鼓地展開企業(yè)文化建設(shè)之后,發(fā)現(xiàn)員工對企業(yè)所形成的企業(yè)文化宣言或綱領(lǐng)并不認(rèn)同,也無法將企業(yè)的核心價值觀落實到企業(yè)和全體員工的具體行動中去。
以上問題的存在,反映了一些理論界和實踐界對企業(yè)文化的內(nèi)部機(jī)理、內(nèi)部系統(tǒng)的把握仍存在嚴(yán)重的缺陷。
在企業(yè)文化建設(shè)實踐中,在一些企業(yè)文化研究機(jī)構(gòu)和咨詢機(jī)構(gòu)的理論中,在一些關(guān)注企業(yè)文化的人士的眼中,企業(yè)文化往往會與《易經(jīng)》、《中庸》等所謂的“國粹”中的某些詞句聯(lián)系起來,如“大象無形”、“上善若水”、“厚德載物”、“博厚悠遠(yuǎn)”等,或者與贊助某某活動、參加某某活動聯(lián)系起來,或者與企業(yè)的某某品牌的內(nèi)涵聯(lián)系起來,或者認(rèn)為企業(yè)的公共關(guān)系與企業(yè)倫理就是企業(yè)文化,不一而足。
作為一種文化氛圍,企業(yè)文化不是管理方法,而是形成管理方法的理念;不是行為活動,而是產(chǎn)生行為活動的原因;不是人際關(guān)系,而是人際關(guān)系反映的處世哲學(xué);不是工作,而是對工作的感情;不是地位,而是對地位的心態(tài);不是服務(wù),而是服務(wù)中體現(xiàn)的精神境界。總之,企業(yè)文化滲透于企業(yè)一切活動之中,而又流溢于一切企業(yè)活動之上企業(yè)文化不是單純的思想或矯揉造作的文字,不是企業(yè)與文化的嫁接,更不是企業(yè)家與文化人的聯(lián)誼會。如同知識本身并不承載價值一樣,為企業(yè)文化而建設(shè)企業(yè)文化基本上是徒勞的,很多企業(yè)想通過某一局部的取巧來建設(shè)企業(yè)文化,卻從根本上忽略了企業(yè)文化無形的存在和作用。
“研、產(chǎn)、學(xué)”嚴(yán)重脫節(jié)。
另一方面,雖然企業(yè)文化研究“熱”持續(xù)升溫,但是“研、產(chǎn)、學(xué)”嚴(yán)重脫節(jié)。一些學(xué)院派的研究者往往是“讀后感式”的`研究,從博士畢業(yè)到大學(xué)教授,幾乎沒有深入到企業(yè)做過調(diào)研,只是翻譯一些國外企業(yè)文化的研究資料,查閱一些經(jīng)管類的雜志,就有了研究成果發(fā)表在某某學(xué)術(shù)雜志上。這樣的研究成果被企業(yè)的實踐者照搬照用,很容易使企業(yè)文化建設(shè)步入誤區(qū)。企業(yè)文化雖然已經(jīng)作為企業(yè)管理的一個分支學(xué)科開始進(jìn)入大學(xué)的課程設(shè)置,但學(xué)生們僅僅通過課堂的學(xué)習(xí)無法把握企業(yè)文化(組織文化)的真諦。而很多企業(yè)文化的實踐者往往是思想政治工作者出身,很難擺脫以前做思想政治工作的思維,很難實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)文化理論,從而導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)政工化、表面化、割裂化等誤區(qū),與企業(yè)經(jīng)營管理實踐相脫節(jié)。
這些“問題”和“誤區(qū)”嚴(yán)重阻礙著我國企業(yè)文化研究與實踐的健康發(fā)展。希望通過更多的企業(yè)與咨詢機(jī)構(gòu)、企業(yè)與大學(xué)、咨詢機(jī)構(gòu)與大學(xué)的深度合作,企業(yè)文化的研究、培訓(xùn)與實踐能夠緊密結(jié)合起來,這也是未來我國企業(yè)文化研究與實踐工作的大趨勢。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇九
星期五早上,我們早早地到學(xué)校里,看到那么多的大巴車,這些大巴車要干什么呢?哦—一定是去春游啦!還好我爸爸在我書包里放了零食。
老師這時候到教室說:“大家先在這里玩一下?!蔽覀兙驮谀莾和?,韓瑞東竟然把迷你世界的卡片拿出來玩。
首先,導(dǎo)游讓我們?nèi)プ瞿遥幸晃焕蠋煱l(fā)了艾草給我們,讓大家去做香囊,就是用做香囊的工具來壓這些艾草。我壓呀壓!好家伙!竟把我手上的皮都壓出血了。等大家都做成了,老師發(fā)了一個布袋子給我們,讓我們把艾草裝進(jìn)那個布袋子。
隨后,導(dǎo)游把我們帶到了一個屋子,里面有一個老師,老師讓大家學(xué)扎染。老師發(fā)了布、手套,老師對大家講了做扎染手帕的程序,就讓大家去做。我拿著布,戴上手套,拿起紫色燃料,我使勁的一擠,紫色不小心全部染了上去。我用藍(lán)色涂在了中間,但還是沒用。我的失敗手帕做好了,老師又給了一個小塑料袋子,我把手帕疊起來放進(jìn)去。
后來,導(dǎo)游讓我們?nèi)ゴ┲叛b去做年糕。那里的老師先讓我們?nèi)ハ词郑词謺r,我看到兩位伯伯拿著錘子,你一錘我一錘地錘著。粉團(tuán)做好了,兩位伯伯把粉團(tuán)端上來。那位老師說:“去洗洗手降溫?!蔽覀?人一小組,每人一個模具,我一把抓過去,把年糕拿到模具里,其他同學(xué)也這樣做了,當(dāng)我用另一只手去拿的時候,覺得很燙,我就用最快的速度收回來,嘴還喊著“燙”。其他同學(xué)就笑我了,我就不好意思了,一塊又大又肥的年糕就做好了。
接著,導(dǎo)游讓我們?nèi)プ龅静萑?,我用稻草捆啊捆,變成了一個難看的稻草人,我又做了一個,還是難看的稻草人,但是比一開始的好看多了。我就不再做了,跑到外面,里面太熱了。
再后來,導(dǎo)游讓我們到學(xué)珠算那里,老師說什么我們就做什么。我給旁邊的同學(xué)出了一道算數(shù)題,讓他說這是多少,“一萬三千九百六十四?!蔽液荏@訝,他為什么這么快就算了出來,他也給我出了一題,我答:“九千九百五十六?!彼埠荏@訝。我們直到下課才停止。
最后一個項目是了解造紙術(shù)。我過去看到了稻草,還以為是牛糞,后來才知道,這是用水沖洗的稻草。我在那兒排著隊,覺得無聊,和后面同學(xué)玩起了半蹲。不知不覺得就到我了,我拿著漿板在水里舀了一下,就下去洗手了。
玩好每個項目后,導(dǎo)游讓我們自由活動。我趕緊跑到蕩秋千的地方坐下來玩了起來,結(jié)果同學(xué)把我蕩飛了,就像空中飛人一樣,但我還是落到了地上,還翻了一個跟頭,我覺得真好玩,還在那兒滾來滾去,身上臟臟的,簡直像在泥巴里面玩的小豬。突然,張思琪從秋千上摔了下來,就像我剛才說的那樣,張思琪后背比我還臟。被老師叫去了。
不料,張思琪過后韓瑞東又來,他怎么了?原來背上受傷了,被石頭刮傷了。那個導(dǎo)游把韓瑞東帶去處理傷口了。
最有意思的是我還給那兩個同學(xué)編了個順口溜,“一只小豬玩泥巴一團(tuán)臟,有只小豬玩石頭一口傷?!?BR> 導(dǎo)游就這樣帶我們回家了,那里卻仍回蕩著我們的笑聲。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十
為全面實施素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),結(jié)合我校實際,將組織我校部分留守兒童和精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生赴涇陽縣開展研學(xué)旅行活動。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會,體驗大自然,培養(yǎng)實踐能力,同時領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力,激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會發(fā)展、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的思想情感。現(xiàn)制定活動預(yù)案如下:。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:。
領(lǐng)隊:。
地點:時間:四、活動階段安排。
1、召開校委會班子會議,部署活動安排。
2、制定實施細(xì)則預(yù)案。
3、班主任會議,明確活動內(nèi)容及意義。針對活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。
4、準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。
5、開展活動。
6、各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié),每位學(xué)生寫一篇“研學(xué)之旅”的心得體會(可側(cè)重于知識收獲,可談感受或體會等)。
7、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。
1、學(xué)生往返集合地途中注意交通安全,路途遙遠(yuǎn)的家長盡量接送。
2、各帶隊老師及時清點學(xué)生人數(shù),做好學(xué)生全程紀(jì)律安全等活動管理工作。教育學(xué)生乘車時注意安全,不要在車廂內(nèi)來回走動,不得將頭或身體伸向車窗外。
3、學(xué)生不得擅自脫離團(tuán)隊。
4、注意有秩序的進(jìn)行參觀,聽從帶隊領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排。
5、文明參觀,做到語言文明、行為文明。參觀時不能大聲喧嘩,不得亂涂亂畫,注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生,不得亂扔廢棄物。
6、注意飲食安全。不吃三無產(chǎn)品及過期、霉變食物。
7、帶隊教師注意觀察學(xué)生情況,如學(xué)生有身體不適,必須及時處理。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十一
深秋的清晨,有那么一點兒凍人。一出門,就與刺骨的寒風(fēng)撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對研學(xué)旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來!
隨著朝陽的升起,大巴車也跟著到來。導(dǎo)游和老師組織大家有秩序的上了車,開啟了這一天的旅程——參觀革命紀(jì)念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。
伴著一路的歡聲笑語,歷經(jīng)了長達(dá)兩個小時的路程,我們已經(jīng)到達(dá)了“八路軍辦事處”。剛下車,講解員就帶領(lǐng)我們來到了周恩來、朱德、劉少奇等革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農(nóng)家小院里,我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素,粗茶淡飯,卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物,一張張感人的歷史照片,一個個震撼人心的歷史故事,使我們真切感受到了周恩來、劉少奇、彭德懷、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神!讓我想起葉劍英寫的于明濤、李爾重同志訪西安辦事處志感:西安捉蔣翻危局,內(nèi)戰(zhàn)吟成抗內(nèi)詩。樓屋依然人半逝,小窗風(fēng)雪立多時。
通過參觀八路軍西安辦事處,讓我感受到革命偉人的艱苦生活,了解革命斗爭歷史,作為一名小學(xué)生,我們要有良好的學(xué)風(fēng),發(fā)揚艱苦奮斗精神,珍惜我們現(xiàn)在的美好生活!
第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進(jìn)入展廳,映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑,是我國古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)的不朽偉作。它舉世無雙,是享譽(yù)世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且個性鮮明,它體現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量和勞動人民的智慧。而我,身為中國人,更是倍感自豪!
我印象最深的是二號坑,這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組,拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍,有的身披鎧甲,手里拿的青銅兵器,都是實物。組織嚴(yán)密,隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴,攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗,滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴(yán)肅穆中似乎帶著悲哀。殘手?jǐn)啾凵⒙湟坏?,再加上昏暗的燈光,似乎有些猙獰。
參觀完了俑坑,我們還做了個小游戲“我們是最棒的”,游戲過程可有趣了,而且我們有好多人都跟外國人合照了呢!
時間總是跑得如風(fēng),一轉(zhuǎn)眼,太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了,雖然我們已經(jīng)離開,我們的內(nèi)心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中,即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶!
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十二
堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念,以學(xué)員為中心,以加快新舊動能轉(zhuǎn)換為引領(lǐng),發(fā)掘中草藥文化資源,深化啟蒙精神內(nèi)涵研究,推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化教育普及,講好朱家樓子故事,推動傳統(tǒng)旅游與民俗旅游、生態(tài)旅游、研學(xué)旅游等相結(jié)合,不斷創(chuàng)新旅游發(fā)展模式,豐富研學(xué)旅游產(chǎn)品體系,提高研學(xué)旅游服務(wù)質(zhì)量,實現(xiàn)研學(xué)旅游特色化、差異化、品牌化發(fā)展。
各部門按照《管理方案》責(zé)任分工與組織實施相關(guān)要求,結(jié)合朱家樓子情況,制定中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游工作實施辦法,開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)線路、產(chǎn)品,開展研學(xué)主題活動,培育中醫(yī)藥研學(xué)活動相關(guān)的旅游大項目,定期做好匯總,建立長效機(jī)制。
(一)突出中醫(yī)藥藥理知識文化,強(qiáng)化教育功能。堅持把研學(xué)旅游與傳統(tǒng)教育等相結(jié)合,充分展現(xiàn)朱家樓子特色文化內(nèi)涵,把朱家樓子研學(xué)旅游打造成為常學(xué)常新的生動課堂。
(二)突出統(tǒng)籌規(guī)劃,推進(jìn)融合發(fā)展。強(qiáng)化“旅游+”理念,推動傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游、研學(xué)旅行、傳統(tǒng)文化旅游等相融合,提升朱家樓子研學(xué)旅游吸引力和競爭力。
(三)突出改革創(chuàng)新,統(tǒng)籌區(qū)域聯(lián)動。充分整合全市研學(xué)旅游資源,建立研學(xué)旅游合作機(jī)制,實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補(bǔ)、市場互動、客源互送的多贏發(fā)展格局。
(四)突出以學(xué)員中心,強(qiáng)化政策惠民。不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系,豐富產(chǎn)品業(yè)態(tài),制定惠民政策措施,突出中醫(yī)藥研學(xué)旅游的公益性,讓人民群眾在中醫(yī)藥研學(xué)旅游中享有更多的獲得感。
(一)打造新時代山水朱家樓子賽華佗中醫(yī)藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統(tǒng)文化和愛國主義教育內(nèi)涵,充分整合宜昌市乃至湖北省研學(xué)旅游文化和資源,打造具有宜昌特色的紅色文化研學(xué)目的地體系。
(二)完善中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。堅持市場導(dǎo)向,針對不同客源群體,整合旅游資源,突出產(chǎn)品特色,打造中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品。進(jìn)一步細(xì)分中醫(yī)藥教育客源市場,針對中小學(xué)生、社會青年、企業(yè)員工、民兵預(yù)備役等社會公民群體,重點推出能滿足中小學(xué)生自然體驗教育、青少年傳統(tǒng)教育實踐、社會青年企業(yè)員工拓展教育的研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學(xué)游中醫(yī)藥旅游精品線路。
(三)構(gòu)建中醫(yī)藥活動體系。結(jié)合重要節(jié)假日,借助研學(xué)旅游合作交流系列活動,組織開展中醫(yī)藥研學(xué)系列活動。策劃舉辦中醫(yī)藥教育進(jìn)景區(qū)、研學(xué)夏(冬)令營、啟蒙精神中醫(yī)藥研學(xué)主題展覽、啟蒙精神主題藥學(xué)征文等研學(xué)旅游系列活動。
(一)加強(qiáng)營銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設(shè),圍繞打造“賽華佗”中醫(yī)藥旅游線路,策劃提升中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系,豐富產(chǎn)品內(nèi)容。制定中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游團(tuán)隊獎勵政策,協(xié)調(diào)對接旅行社、中醫(yī)藥旅游景區(qū)和在線網(wǎng)絡(luò)銷售商,把中醫(yī)藥旅游景區(qū)與其他旅游資源有機(jī)結(jié)合,做好中醫(yī)藥旅游線路產(chǎn)品的設(shè)計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺,形成系列中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游精品欄目。
(二)建立體制機(jī)制。健全中醫(yī)藥旅游發(fā)展體制機(jī)制,支持涉旅部門強(qiáng)化中醫(yī)藥旅游融合發(fā)展職能。促進(jìn)中醫(yī)藥旅游與鄉(xiāng)村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業(yè)態(tài)融合發(fā)展,豐富中醫(yī)藥研學(xué)旅游內(nèi)容,增強(qiáng)中醫(yī)藥研學(xué)旅游吸引力。完善各市聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制,探索推動中醫(yī)藥研學(xué)工作發(fā)展的有效思路和方法,加強(qiáng)部門會商,推動區(qū)域協(xié)作,形成常態(tài)化資源整合機(jī)制,推動中醫(yī)藥研學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展。
(三)加強(qiáng)政策聯(lián)合。積極探索其他研學(xué)基地合作機(jī)制,出臺具體政策措施,共同開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)品牌,打造中醫(yī)藥紅色研學(xué)產(chǎn)品體系,實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補(bǔ)、市場互動、客源互流的多贏發(fā)展格局。
(四)完善品牌體系。以中醫(yī)藥旅游為統(tǒng)領(lǐng),以“賽華佗”中醫(yī)藥旅游產(chǎn)品體系為支撐,構(gòu)建全方位、多層次的中醫(yī)藥研學(xué)品牌體系,編制中醫(yī)藥研學(xué)導(dǎo)游詞。結(jié)合自身特點,進(jìn)一步豐富提升旅游景區(qū)產(chǎn)品內(nèi)涵,開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)線路,打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學(xué)產(chǎn)品體系。深入研究啟蒙精神,培育啟蒙性教育品牌。依托基地,打造享譽(yù)省內(nèi)外、彰顯中醫(yī)藥文化永恒魅力的研學(xué)旅游圣地、教育培訓(xùn)基地和文化創(chuàng)意高地。
(五)推動融合發(fā)展。深入挖掘中醫(yī)藥文化內(nèi)涵,緊緊抓住全域旅游發(fā)展和新舊動能轉(zhuǎn)換重大契機(jī),以中醫(yī)藥旅游景區(qū)和黨性教育基地為依托,充分發(fā)揮中醫(yī)藥景區(qū)的引領(lǐng)帶動作用,推動中醫(yī)藥研學(xué)游與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、中國傳統(tǒng)文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機(jī)結(jié)合,爭取將更多的'旅游景區(qū)發(fā)展成能開展中醫(yī)藥研學(xué)活動的教學(xué)點,推動中醫(yī)藥研學(xué)實現(xiàn)跨界融合發(fā)展。
(六)發(fā)揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)旅游,積極開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)的產(chǎn)品和體系,充分發(fā)揮旅游企業(yè)和旅游酒店的優(yōu)勢,為中醫(yī)藥研學(xué)的開展提供智力支持和堅實保障。
(一)準(zhǔn)備階段。
20xx年5月—6月,印發(fā)《中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游實施方案》,各部門制定具體中醫(yī)藥研學(xué)線路、產(chǎn)品,編制研學(xué)課程,全面啟動中醫(yī)藥研學(xué)旅游試點工作。
(二)組織實施階段。
20xx年7月—11月,基地選擇1—2所學(xué)校開展試點工作。組織開展紅色研學(xué)主題活動,做好中醫(yī)藥研學(xué)旅游的資料匯總和經(jīng)驗總結(jié),為進(jìn)一步全面推廣中醫(yī)藥研學(xué)旅游工作做科學(xué)指導(dǎo)。
(三)總結(jié)推廣階段。
20xx年12月,總結(jié)中醫(yī)藥研學(xué)旅游工作取得的成果,適時組織召開總結(jié)交流會,推廣成功經(jīng)驗,并建立長效機(jī)制,推動中醫(yī)藥旅游向更高層次邁進(jìn)。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十三
地理旅行研學(xué)活動是一種既有學(xué)習(xí)又有旅行的活動,讓我們不僅了解了生活中的一些奧秘,同時也取得了美好的旅行體驗。在這個活動中,我收獲了很多感悟和經(jīng)驗,讓我真正意識到了旅行的意義。
第二段:了解更多自然與人文。
在這次旅行研學(xué)活動中,我們豐富了對于自然景觀和人文歷史的了解。我們了解了許多地方的獨特建筑,了解了陌生文化。在行走途中,沿途的壯觀風(fēng)景也讓我不斷感受大自然的力量,我們看到了宏偉的山脈、清新的河流、壯觀的高原和美麗的湖泊。這些景象讓我覺得自己變得非常渺小,自然的力量使我大開眼界,也對我產(chǎn)生了非常大的震撼。
第三段:增加了社交圈。
除了去了解更多的知識,這次旅行研學(xué)活動還給了我機(jī)會去擴(kuò)大了自己的社交圈。在旅途中,我們和同伴進(jìn)行了團(tuán)隊合作、交流互動,尤其是集體生活,讓我們培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊意識。由于在研學(xué)活動中,我們有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),增進(jìn)的感情也是真摯深刻的。
第四段:學(xué)會獨立自主。
在這次研學(xué)旅行活動過程中,我們也經(jīng)多次遭遇各種困難,要面對各種突發(fā)情況。在這樣的情況下,我們需要依靠自己的智慧、經(jīng)驗和自己的能力來解決問題,現(xiàn)場組織、合理安排出游時程、處理緊急事件,我們越來越充滿信心,掌握了更多獨立和自主管理能力。
第五段:收獲和感悟。
在這個地理旅行研學(xué)活動中,我融入了人生經(jīng)驗。這次活動讓我體會到了異地旅行的新鮮感以及對大自然和人類歷史的更深刻理解。我感覺人與人之間的互動所創(chuàng)造的團(tuán)隊精神也是無可替代的。除此之外,研學(xué)旅行還讓我知道什么是真正的獨立自主,告訴我如何在困難中尋找到創(chuàng)新解決方法。
總結(jié):這次地理旅行研學(xué)活動是一次難忘的經(jīng)歷,它不僅帶來了人生精彩的回憶和在旅途中獲得的學(xué)習(xí)收獲,還提供了機(jī)會來擴(kuò)大我們的社交圈,并使我們變得更加自信、獨立和自主。這次研學(xué)旅行活動完善了我們的人生歷程,讓我們更加積極參加新奇、獨特的旅行活動。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十四
釋放青春,勵志遠(yuǎn)足,研學(xué)旅行,增長知識。
1、磨煉學(xué)生意志,培養(yǎng)合作精神和集體主義觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自立能力、生存能力、組織協(xié)調(diào)能力。
3、激發(fā)學(xué)生斗志,釋放學(xué)生壓力,點燃學(xué)生激情。
4、親近自然,走進(jìn)田野,師生同樂,增強(qiáng)師生感情。
20xx年xx月xx日08:00----12:00。
2、休息10分鐘后依次開展以下活動:
(1)班歌傳唱,小組才藝展示(余松庭、王俊蓮負(fù)責(zé)組織)。
(2)編織手鏈,喜迎端午佳節(jié)(李紅霞、李琳負(fù)責(zé)組織)。
(3)歷史公開課:了解秦始皇祭天歷史文化(李則陽負(fù)責(zé))。
(4)師生互動游戲(楊海明、張偉負(fù)責(zé))。
(5)全域無垃圾,我們在行動(楊雪負(fù)責(zé))。
(6)分享零食,合影留念(潘鳳負(fù)責(zé))。
3、11:00全體師生原路返回,到學(xué)校午餐。班會課組織感受分享。
初一級全體師生。
初一(1)班:張偉、李紅霞、余松庭。
初一(2)班:李則陽、潘鳳、楊雪。
初一(3)班:王俊蓮、李琳、楊海明。
1、出發(fā)前所有師生做好以下準(zhǔn)備:
(1)每人自備充足的水,少量的食物。
(2)全體學(xué)生統(tǒng)一穿校服,穿運動鞋,背雙肩包,自備遮陽帽。
(3)班主任出發(fā)前調(diào)查好學(xué)生的體質(zhì)狀況,體質(zhì)特殊者采取學(xué)校留守辦法。
(4)跟班教師與班主任合作,做好安全教育與出行指導(dǎo)動員工作。
2、行進(jìn)途中全體師生遵守交通秩序,跟班教師與班主任要密切合作,首尾呼應(yīng),做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
3、行進(jìn)途中統(tǒng)一聽從年級組長口令,兩路縱隊勻速步行向目的地進(jìn)發(fā)。跟班教師與學(xué)生必須保持隊形統(tǒng)一,不準(zhǔn)私自行事。
4、發(fā)揚艱苦樸素,團(tuán)結(jié)合作的精神,堅持到底,互助合作。
5、行進(jìn)途中愛護(hù)公路兩側(cè)的花草樹木,保持良好的'公民素養(yǎng)。
6、活動全程要體現(xiàn)良好的學(xué)生素質(zhì),展現(xiàn)自己陽光健康,積極向上的風(fēng)采。
7、各小組在終點按照要求做好才藝展示等活動,讓遠(yuǎn)足活動豐富而多彩,充實有效。
8、統(tǒng)籌計劃有限的食物,不要浪費,也防止自己使用不當(dāng)而致使自己饑腸轆轆。
9、出發(fā)與回歸路線相同,必須做好體力分配,保持堅強(qiáng)的意志,有始有終,戰(zhàn)勝自己。
10、活動全程有不懂的問題向老師及時請教,有困難及時求助。
1、學(xué)校提前準(zhǔn)備一輛車隨隊行進(jìn),用于途中不便長時間行走的師生乘坐。
2、學(xué)校提前與公安、消防、醫(yī)療等單位協(xié)調(diào),做好相應(yīng)后勤保障。
西華初中七年級組。
20xx年5月25日。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十五
今天,我們學(xué)校組織四年級和五年級的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行,要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。
一大早,我便裝好了午餐要吃的食品,就去了學(xué)校。8點整我們集合出發(fā)前往第一站:西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點建設(shè)項目之一,是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點工程,西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項目占地約585畝,基上栽植27種灌木,34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原,位于西安樓觀中國道文化展示區(qū)東北角:地勢開闊平坦一望無垠,距古城西安約40分鐘車程,與無中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設(shè)施完善,提供一站式旅游體驗服務(wù),必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導(dǎo)區(qū)和示范區(qū)。好了,說了這么多,我們也到達(dá)目的地了。
首先,我隨著班級體來到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演,站好隊,許久也不見航模飛起來,正當(dāng)我要放棄的時候,只聽“嗡”的一聲,只見一輛小型航模從空中飛了起來,而且尾巴后面還帶了一青煙,在空中飛來飛去,猶如仙子下凡。過了一會兒,又見一個類似超人的飛機(jī)飛了起來,威武極了。到了中午12點,我們愉快的進(jìn)行了午餐。
前往第二站:樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡,又有青山綠水的自然風(fēng)光,來到樓觀臺的山腳下,我們先去了百竹園、沿林間小道走,可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開心,而且還學(xué)到了許多關(guān)于現(xiàn)代航模知識和古代遺址畫面的知識。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十六
1、開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。
2、讓學(xué)生有機(jī)會親近社會、親近自然,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力。
二、活動時間。
四年級:11月1日上午。
五年級:11月2日全天。
三、活動地點。
四年級:泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館。
五年級:揚州科技館。
四、參加人員。
五年級全體師生。
五、具體人員安排。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
總負(fù)責(zé):
總策劃:
現(xiàn)場安全:
南校區(qū)負(fù)責(zé)人:
北校區(qū)負(fù)責(zé)人:
車輛、宣傳:
2、跟班安排。
六、具體時間安排。
1、11月1日上午(四年級)。
7:50之前到校,8:00準(zhǔn)時到操場集中,8:10發(fā)車,預(yù)計8:50到達(dá)海紀(jì)館,在海紀(jì)館參觀時間約40分鐘,9:30整隊上車,9:40出發(fā)趕往泰州市博物館,預(yù)計10:00到達(dá)泰州市博物館,在博物館參觀時間約40分鐘,10:50整隊上車,預(yù)計11:20到校。北校區(qū)自行集中前往。
2、11月2日全天(五年級)。
8:10到操場集中,8:20發(fā)車,預(yù)計9:50到達(dá)揚州科技館,在科技館活動時間約4.5小時(含午餐時間),14:20整隊上車,14:30發(fā)車,預(yù)計16:00到校。北校區(qū)自行集中,至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊合并一同前往。
七、活動準(zhǔn)備。
1、組織四、五年級老師召開準(zhǔn)備會。(責(zé)任部門:校長室、大隊部)。
2、提前對接好景點。(責(zé)任部門:大隊部)。
3、聯(lián)系好大巴車,共12輛,提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。(責(zé)任部門:辦公室)。
4、讓學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊干標(biāo)志,有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統(tǒng)計好班級出行學(xué)生人數(shù)和家長人數(shù)。五年級學(xué)生需備好干糧。(責(zé)任人:班主任)。
八、出行前教育工作。
1、安全教育。
一切行動聽從老師指揮,有序上下車,行走過程中緊跟隊伍,不掉隊、不喧嘩、不擁擠,遇到問題及時跟班主任聯(lián)系,等待過程中要原地休息,不得擅自離開隊伍,有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
2、文明教育。
注意言行文明,不大聲喧嘩,愛護(hù)公共設(shè)施,不亂涂亂寫,不破壞活動場地的.綠化、設(shè)施,注意公共衛(wèi)生,保持大巴車內(nèi)整潔。
九、注意事項。
1、不準(zhǔn)帶零食,可以帶適量飲用水。
2、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具,游玩途中要認(rèn)真參觀,認(rèn)真聽導(dǎo)游講解。
3、每次上下車都要清點人數(shù),班主任和帶隊老師一前一后,組織管理好學(xué)生,乘車時注意文明和安全,不喧嘩,不打鬧,頭手不得伸出窗外。
4、需要特殊看護(hù)的學(xué)生請家長一同前往,發(fā)揮家長的作用。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十七
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點工作的通知》,結(jié)合我校實際情況,經(jīng)廣泛征求意見,制定如下方案:
一、指導(dǎo)思想:堅持德育為首,以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo),實施主體性德育,推進(jìn)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì),建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹立安全第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨,提高學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛生活的意識,樹立他們的團(tuán)隊精神,為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、發(fā)展目標(biāo):組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神和實踐能力。
三、
活動原則。
1、堅持教育性原則。精心設(shè)計研學(xué)旅行活動方案,確保每次活動立意高、目的明,活動前提前做好具體活動方案,帶著目標(biāo)開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動前,對目標(biāo)地點進(jìn)行考察,根據(jù)考察情況,制定詳細(xì)的活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案,確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學(xué)生數(shù)量,針對活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要安全教育?;顒佑尚抛u(yù)良好的旅行社承辦,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動具體方案和收費標(biāo)準(zhǔn),以班級為單位,由學(xué)生自愿報名參加,并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議,活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明,接受家長監(jiān)督。
1學(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動,保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約,防止追求豪華、舒適,杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗教育的重要內(nèi)容,對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。學(xué)校將不斷充實研學(xué)旅行目的地,形成序列化,以達(dá)到研學(xué)旅行活動的連續(xù)性,長效性。
6、堅持全員參與原則?;顒用嫦蛉w學(xué)生,設(shè)計切實可行的活動方案,確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動中。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與活動,鼓勵家長志愿者積極參加活動。
四、活動步驟。
1、宣傳發(fā)動階段(4月份)。
(1)成立馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
組長:黃義海。
副組長:常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉。
成員:楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興。
(2)召開家長座談會、師生座談會,廣泛征求意見。
2、考察調(diào)研階段(4月份)。
2017年研學(xué)旅行活動在高年級組織開展,采取分散開展活動的方式,確立五到六個活動目標(biāo)地,建立專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)制,必要時通過實地考察和調(diào)研,確定該點的詳細(xì)計劃及活動方案,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過,確定研學(xué)旅行目標(biāo)地及方案。
3、制定活動計劃階段(5月份)。
根據(jù)學(xué)校確定的研學(xué)旅行活動目標(biāo)地及方案,由目標(biāo)地負(fù)責(zé)人組織制定詳細(xì)的活動計劃,計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負(fù)責(zé)人、參加人員分組等各項內(nèi)容,為每一名參加活動的學(xué)生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南,確?;顒禹樌行蜷_展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、
總結(jié)。
交流階段(。
9、10月份)。
2(1)結(jié)束研學(xué)旅行活動,參加活動的各班級要做好總結(jié),并通過主題班會等形式進(jìn)行總結(jié)交流。學(xué)校把學(xué)生的成果匯編成冊,與全體學(xué)生及全體家長分享。
(2)每個目標(biāo)地的負(fù)責(zé)人總結(jié)成果,分析成功的經(jīng)驗和存在的問題,對師生反響不好的研學(xué)旅行目標(biāo)地,服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實行淘汰制,確保研學(xué)旅行活動的高品質(zhì)。
馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)年3月24日。
2017。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十八
這次游學(xué),是我第一次獨自出遠(yuǎn)門,隨著清晨的火車開出車站,我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,雖然之前我去過兩次杭州,但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前,媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子,一大背包的行李,并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五,馬上就要回家了,可有一個問題卻讓我頭疼不已,那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,當(dāng)然還少不了一本書,真是應(yīng)有盡有。可對于動手能力差的我來說可真是比登天還難,我想著,到底該怎么辦啊,算了,把東西全塞進(jìn)去就完事,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),光把衣服塞進(jìn)去,箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友,___了。___說:“你把小的衣服卷成一個卷,塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,按照___的方法做,果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué),大大地提高了我的動手能力和自理能力,讓我有很多受益。
研學(xué)旅行活動總結(jié)篇十九
依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案,結(jié)合我校實際,經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期,組織我校學(xué)生到北拐渠黃梨小鎮(zhèn)進(jìn)行旅行研學(xué)活動。
一、活動目的:。
通過集體旅行的方式,讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會,體驗鄉(xiāng)村生活,培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力,從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:賈玉江。
副組長:孟祥斌吳艷勇李獻(xiàn)奇。
組員:霍增良王文廣班主任老師。
三、活動過程:
本次旅行研學(xué)活動分為三個步驟:
1、組織我校舞美社成員及部分八九年級學(xué)生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應(yīng)房寨鎮(zhèn)組織部的邀請,將于10月6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中,務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象,為學(xué)校增光添彩。
2、演出完成后,由學(xué)校孟祥斌校長及政教處人員帶領(lǐng),到黃梨小鎮(zhèn)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認(rèn)真觀察,仔細(xì)記憶,深入思考。讓本次旅行真正起到增進(jìn)知識、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。
3、旅行研學(xué)活動結(jié)束后,要求每位參加的學(xué)生寫好觀后感,做好總結(jié),明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處,進(jìn)行評比。
四、活動注意事項:
本次研學(xué)旅行活動一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織,明確活動目的,與參與的學(xué)生家長做好溝通,教育學(xué)生旅行研學(xué)活動中一定要聽從學(xué)校安排,遵守紀(jì)律、注意自身形象,彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。
館陶縣房寨中學(xué)2016年9月30日。