總結的目的是讓我們更好地認識自己，找到自身的優(yōu)點和不足。如何培養(yǎng)積極向上的個性，成為一個陽光、自信的人？最后，附上一些相關的書籍和資料，供大家深入學習。
班會的心得篇一
德育班會作為學校德育工作的重要組成部分，對學生的全面素質培養(yǎng)起到了關鍵性的作用。我校注重德育工作，將每月安排一次德育班會，讓學生們在班級集體中感受關愛與支持，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德素質。在這里，我將分享在德育班會中的一些心得體會。
二段：倡導尊重與友善的班風。
德育班會首先強調的是倡導尊重與友善的班風。在這個班會中，我們學習到了要尊重他人，尊重老師的教學，尊重集體的規(guī)則。我們了解到每個人都有自己的思維方式和習慣，不應輕易批評或貶低別人。同時，我們還學習到了友善待人的重要性，要學會關心他人，樂于幫助他人。通過這些班會的活動，我們班級的氛圍變得更加和諧與友善。
三段：培養(yǎng)團隊合作精神。
德育班會還重視培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在班會中，我們進行了一系列的小組活動，要求我們通過互相協作、相互信任、共同努力，完成一項任務。這樣的活動培養(yǎng)了我們團隊合作能力，教會了我們在面對困難時要相互扶持，迎難而上。這種團隊合作的精神不僅在班級中發(fā)揮了作用，也對我們將來的職業(yè)生涯起到了積極的影響。
四段：加強社會責任感與公民意識。
德育班會還使我們加深了對社會責任感和公民意識的認識。在一次班會中，我們就社會問題展開了討論，并提出了解決方案。通過與同學們的交流，我們深刻認識到每個公民都有責任為社會的進步與發(fā)展貢獻力量。從小樹立正確的社會價值觀，不僅幫助了我們自身的成長，也提高了我們對社會問題的認識和思考能力。
五段：激發(fā)學生的潛能與自信心。
德育班會還激發(fā)了我們學生的潛能與自信心。在一個班會中，我們進行了一個演講比賽，每個人都要在大家面前發(fā)表自己的觀點。這樣的經歷讓我們學會了自信，學會了如何表達自己。我們班的同學們在這次比賽中展現出了驚人的才華和潛能，也為班級增添了活力。這次班會讓我們明白，只要敢于表現自己，每個人都有機會成為自己想成為的人。
通過參加德育班會，我們學到了許多與課程無關但又非常重要的東西。德育班會不僅培養(yǎng)了我們的品德素質和團隊合作精神，還加深了我們對社會責任感和公民意識的認識，同時也激發(fā)了我們的潛能和自信心。這種學習經歷將成為我們日后發(fā)展的基石，讓我們更加全面成長，為建設美好未來而努力。因此，我堅信德育班會是學校教育中不可或缺的一環(huán)，也是促進學生成長的重要途徑。
班會的心得篇二
班會作為學校教育管理的一項重要內容，對于學生的綜合素質和思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我有幸觀摩了一堂班會課，通過與同學們的互動與交流，以及對班會主題的認真思考，我深刻體會到了班會的重要性，也對班會的形式和展開方式有了更深入的了解。
二、班會形式的創(chuàng)新。
這堂觀摩班會讓我感受最深的是班會形式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的班會形式通常是由班主任領導，簡單的讀課堂紀律、傳達通知等。但這次觀摩班會，班主任采用了學生主導的形式，由學生們自主策劃并發(fā)起班會。他們制定了主題，并展開了一系列形式多樣的互動環(huán)節(jié)，使班會更加生動活潑，增強了同學們的參與度。這種創(chuàng)新的班會形式讓我感受到了學生的發(fā)自內心的參與感和責任感，也讓我認識到了班會在培養(yǎng)學生自主意識和領導能力方面的潛力。
三、班會主題的豐富多樣。
觀摩過程中，我還發(fā)現了班會主題的豐富多樣。班主任和學生們選擇了一系列與學生生活息息相關的主題，如溝通與表達、團隊合作、網絡安全等。而這些主題又通過多種形式的表達，如小品、演講、互動游戲等，使班會更加豐富多彩。這種多樣性不僅增加了班會的趣味性與吸引力，也讓同學們更容易理解和接受主題中所包含的意義。同時，這些主題也幫助同學們更好地認識自我，解決問題，培養(yǎng)了良好的思考和溝通能力。
四、班會對學生思想的引導。
班會作為一種集體教育活動，不僅可以促進學生之間的交流互動，也能對學生的思想進行引導和激發(fā)。觀摩班會中，班主任通過班會主題的講解和引導，幫助同學們認識到各種社會問題的重要性，引導他們去思考、探究解決問題的方法。學生們也從中受到啟發(fā)，思考自己的成長，反思自己的行為，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這種思想的引導使得班會不僅僅是對學生的教育，更是對他們心靈的洗禮，對他們未來發(fā)展的引領。
五、班會的改進與發(fā)展。
值得一提的是，觀摩后我認識到，班會仍有一些可以改進和發(fā)展的地方。首先，班主任可以更加注重學生的發(fā)展和需求，在班會主題選擇和形式設計上更多地考慮學生的興趣和特點。其次，班會應該加強與課堂教育的銜接和聯系，使之成為課堂教育的延伸，使得教育效果更加明顯。最后，設置評估機制，對班會進行評估和總結，定期改進和優(yōu)化班會內容和形式，形成良好的持續(xù)發(fā)展的機制。
總之，觀摩這堂班會給我留下了深刻而難忘的印象。通過這次觀摩，我切身體會到了班會對于學生發(fā)展的重要作用，認識到了班會的創(chuàng)新和改進的必要性。在未來，我將積極參與班會活動，并為組織和策劃班會貢獻自己的力量，希望通過班會這個平臺，更好地實現學生個性化發(fā)展和全面素質的培養(yǎng)。
班會的心得篇三
一、加強領導，健全機構，明確職責。縣教育局和校(園)都成立了由主要領導擔任組長的禁毒宣傳教育工作領導小組，加大對中小學毒品預防教育的督促和檢查，教育局與20個校(園)簽定了責任書，把其列為年終學?？冃Э己恕?BR> 二、加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識。充分利用每年新生入學教育上好禁毒教育的第一課，用校會、班會、晨會、升降旗儀式等機會對學生進行禁毒教育，堅持中小學生毒品預防教育與創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、“安全文明校園”等有機結合，增強青少年拒絕毒品。
三、以豐富多彩的活動為載體，增強教育的實效性。各學校充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播站、懸掛警示標語等形式營造氛圍，通過邀請法制副校長定期到學校作報告，召開禁毒教育主題班會，在全縣中小學生中開展“遠離毒品，珍愛生命”的征文活動，舉辦“禁毒”演講比賽、組織“學生拒毒簽名”等活動，凈化學生心靈。
四、樹立典型，示范推廣。按照毒品預防教育“有一個禁毒教育活動室，一名法制副校長，一個主題班會，一堂禁毒教育課，一篇學習心得體會，一塊墻報，一套影像資料，一份家長責任書，一臺禁毒文藝節(jié)目，一套教學計劃和教案”的“十個一”要求，積極創(chuàng)建“毒品預防教育活動示范學校”。目前，縣一中已建成國家級毒品預防教育活動示范學校、沙河鄉(xiāng)尹俸完小和勐庫鎮(zhèn)忙那完小創(chuàng)建為縣級毒品預防教育活動示范學校，并通過學習交流發(fā)揮了輻射作用。
五、協調聯動，切實履行好社會教育職責。加強與公安、司法、綜治、共青團、衛(wèi)生等相關職能部門的聯動，充分利用紀念日、宣傳日、宣傳周走上街頭、進入社區(qū)宣傳禁毒知識，接受咨詢，發(fā)放宣傳材料;學校還與家長開展“小手拉大手”活動，讓子女幫助家長掌握禁毒知識。通過充分發(fā)揮學校的教育陣地作用，開展喜聞樂見、寓教于樂的課外和校外禁毒教育活動，使學校師生的毒品預防教育覆蓋率、禁毒知識知曉率不斷提高，有效地鞏固了“無毒縣”和“無毒校園”創(chuàng)建成果。
班會的心得篇四
你還記得你開班會時怎樣的感想嗎?你知道開班會的。
是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關于開班會的心得體會，歡迎大家閱讀!
左天有幸邀請到測控大四和測控研一、研二的學生給我們班測控大一的學生講自己在整個大學期間的心得體會，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動中，卻發(fā)現了我組織上的幾個很大的問題。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到7點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學弟學妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。
還有就是學生對待這件事情剛開始不像我想象的那么熱心，本來主要是希望他們了解了解測控方面考研、保研、轉專業(yè)、就業(yè)，出國、以及科研方面等相關的事情，也好讓他們自己提前心理有個準備，而且去除測控不如電氣的自卑感，可能有些學生覺得自己大一成績不好，有些人是國防生，覺得自己對工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認真對待，也比較散漫，所以有很多人到了7點10分才慢慢悠悠的來了，我是強忍著怒火，開始了座談。
我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當天晚上的活動安排，導致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是7點開始，下一個活動是8.30開始，所以我們的時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業(yè)，也很自信，而且很風趣幽默，使我們學生仿佛已經忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。當然會場秩序就不是很好，稍顯有點亂，不過大家是因為激動，希望這次活動給我們的學生心里增添點信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!
上個星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課。可是這一節(jié)班會課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務努力學習。
全力以赴!
這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應該做的，什么是自己不應該做的。
我認為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母會為我們而感到驕?同學們，讓我們行動起來，關愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負擔，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個燦爛的藍天!
今天有幸聽了三位優(yōu)秀老師的主題班會，感受頗多。
三個班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學生，以學生為主體，得到很好的體現，，。學生積極發(fā)表自己真實的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。這點也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會應該在中學班里的學生干部才能組織起來，沒想到小學生也可以，并且一切工作都是自己準備的，舉辦的還那么好。一節(jié)很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園a、b劇離學生的生活很近，但不是人人都碰到過，在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答，學生親歷過，強化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益!
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細節(jié)中見用心。課堂設計匠心獨運，周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》，聯系自己平時是怎樣對待親人和朋友的，提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過這樣一次難得的機會學習，讓我不禁開始反思自已，作為一個班主任如何上好班會課應該也是一門學問，不能還是老話題老思路，抓住了目標直奔主題，很多道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的多種能力起到不可低估的作用。
班會的心得篇五
迎著20_的第一場雪，我們班展開了紀念一二九運動的班會，臺上的主持人宣布團日活動開始，大家都報以熱烈的掌聲，場面十分熱烈。好的開始是成功一半，似乎這樣好的開場就預示著本次活動將會取得空前的成功。
活動第一項大家一起再次學習回顧那段光榮歷史。
1927年國民大革命失敗以后，中國歷史進入到國共兩黨十年對峙階段?！皾M耳是大眾的嗟傷，一年年國土的喪失”。在這民族危亡的生死關頭，北京學生在中國共產黨的領導和組織下，率先開展了抗日救亡斗爭，1935年12月9日，北平學生數千人舉行游行示威，高呼“打倒日本帝國主義”,“停止內戰(zhàn)，一致對外”，“反對華北自治”。
12月10日北平個大中學校發(fā)表聯合宣言，宣布從即日起舉行總。提出的具體目標是：一誓死反對分割中國領土的傀儡組織;二反對投降外交;三：要求動員全國抗日;四爭取救國自由，呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。同日，北平學聯發(fā)布《宣傳大綱》指出在目前形勢下，首先要打倒日本帝國主義，反對危害民族生存的殘暴內戰(zhàn)。反對一切出賣民族利益的政策和行動。
一二九運動廣泛的宣傳了中國共產黨停止內戰(zhàn)一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日運動的新高潮。
在寂靜的教室里我們又重溫了那一段感人又令人熱血澎湃的歷史。
接下來的是愛國知識問答，向大家隨即提出關于一二九運動的相關問題，這是一個相對輕松但具有重大教育意義的環(huán)節(jié)，不但能豐富我們的歷史知識而且我們通過回答學習委員提出的一個個問題也潛移默化的培養(yǎng)了我們的愛國素養(yǎng)。知識問答結束后，看著他們興奮的目光，可以知道大家都有了一定的收獲。
或許之前的環(huán)節(jié)有些嚴肅，歷史是悲壯激情的。為了使同學們輕松一下，我們開始了大家都很喜歡的游戲，游戲中既得到了不少快樂也知道了一些同學的小秘密。在有限的時間里大家都玩得很開心，也聽到了同學們精彩的歌曲。真的是十分有趣的活動。
班會的心得篇六
12月4日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談談自己的感悟以及體會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實際。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進行簡要的開場白————學生簡要談談這段時間的大學適應情況————學生簡要談談自己的學習規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會結束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的`大學適應情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談談自己的收獲與體會。
大學四年是人一生中最為關鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的人和事，懂得如何處理自己的大學人際關系，讓自己的大學生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會能讓自己充分認識到學業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自己的重要性：一個較好的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復雜的大學里迷失自我，能使自己對未來有一個清醒的認識。為這四年的大學生活做一個全面的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過大學四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎。
班會的心得篇七
第一段：介紹小班會的背景和重要性（200字）。
小班會作為一種學校教育中的常見形式，是指在小班級范圍內教師和學生定期開展的一種團體會議。小班會旨在幫助學生建立積極向上的情感態(tài)度，促進班級凝聚力的形成，提高學生的素質和品德發(fā)展。通過小班會，可以促進學生的全面發(fā)展，為其未來的成長奠定堅實的基礎。
第二段：總結小班會的作用和意義（200字）。
小班會在學生的發(fā)展過程中起著重要的作用。首先，小班會可以增進班級的凝聚力。通過小班會，學生可以整合自己的資源，學會互相幫助和支持，建立起彼此之間的信任與友誼。其次，小班會可以促進學生的品德和素質發(fā)展。在小班會中，學生可以學習如何做一個負責任的人、如何與他人進行有效的溝通和合作。最后，小班會可以培養(yǎng)學生的領導才能和團隊意識。通過輪流擔任班長和組織活動，學生可以鍛煉自己的領導能力和組織能力，培養(yǎng)團隊協作精神。
在參加小班會的過程中，我深刻體會到了小班會的重要性和意義。首先，我發(fā)現小班會能夠增進同學之間的了解和友誼。通過小班會，我們可以分享自己的快樂和困惑，傾聽他人的心聲，從而更好地理解和關心彼此。其次，小班會讓我學會了如何表達自己的觀點和意見。在小班會上，我不僅可以自由發(fā)表自己的看法，還可以通過和同學們的討論，進一步完善和改進自己的思考。最后，小班會成為了我展示自己才能的舞臺。通過小班會組織活動和擔任班級職務，我能夠展示自己的領導才能和組織能力，同時也提高了自己的自信心和責任感。
第四段：分析小班會的不足和改進對策（300字）。
雖然小班會在學生的發(fā)展過程中起到了積極的作用，但也存在一些不足之處。首先，一些學生對小班會的參與度不高，缺乏主動性。這可能是因為他們對小班會的重要性和意義缺乏深刻的認識。因此，我們可以通過加強對小班會目標的宣傳和講解，提高學生的參與度。其次，小班會的時間安排較緊湊，內容較為單一。這使得學生可能感到厭煩或缺乏興趣。為了改進這一問題，我們可以在小班會中引入多元化、有趣的活動，比如短劇表演、互動游戲等，激發(fā)學生的積極性。最后，小班會的組織和管理也需要進一步改進。學生不應該只是被動地參與小班會，而應該積極參與到小班會的組織和管理中，發(fā)揮自己的作用。
小班會給予我很多的啟示和影響。首先，小班會教會了我如何與人溝通和合作。通過參與小班會的討論和活動，我學會了如何表達自己的觀點和傾聽他人的意見，進一步提高了我的溝通能力和合作意識。其次，小班會培養(yǎng)了我對集體榮譽和責任感的認識。在小班會中，我不僅要關心自己的成長和發(fā)展，還要考慮整個班級的利益和團隊的榮譽。最后，小班會提高了我的領導才能和組織能力。通過擔任班級職務和組織活動，我鍛煉了自己的領導能力，也學會了如何與他人合作，實現共同的目標。
總結：通過小班會，我們可以增進班級凝聚力，促進學生的品德和素質發(fā)展，培養(yǎng)學生的領導才能和團隊意識。在參加小班會的過程中，我們可以分享快樂和困惑，學會表達自己的觀點和意見，展示自己的才能和領導能力。同時，我們也要認識到小班會存在的不足，比如學生的參與度不高、時間安排緊湊等問題，需要通過宣傳、活動多樣化和提高學生的參與度來改進。最后，小班會給予我們很多的啟示和影響，教會了我們如何與人溝通和合作，培養(yǎng)了我們對集體榮譽和責任感的認識，提高了我們的領導才能和組織能力。
班會的心得篇八
大班會是學校日常管理工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生優(yōu)秀品格和良好習慣的重要途徑。作為一名學生，經歷了多次大班會后，我深深地體會到了大班會的重要性和價值。下面，我將從準備工作、內容安排、互動氛圍、教育效果和個人成長等方面，談談我對大班會的心得體會。
首先，準備工作是大班會成功開展的重要保障。在每一次大班會前，班主任需要提前制定會議的主題和內容，明確目標和要求。同時，班主任還要對會議進行廣泛宣傳，讓每一位同學了解會議的重要性和參與的必要性。此外，班主任還要對會議場地、設備等進行檢查和準備，確保會議的進行順利。每次參與大班會，我都能感受到老師的付出和細致的準備工作，在會議中能夠感受到嚴謹性和條理性。
其次，內容的安排對于大班會的效果至關重要。大班會的內容要與學生的實際需求和興趣相結合，既要注重培養(yǎng)學生的學習能力和知識素養(yǎng)，又要關注學生的心理健康和人格培養(yǎng)。在大班會中，班主任給我們講解一些實用的學習方法和技巧，引導我們養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，班主任還會組織同學們進行課堂上的角色扮演，鍛煉我們的表達能力和團隊協作意識。大班會的內容設計得豐富多樣，既能讓我們得到一定的知識和技能，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
再次，互動氛圍是大班會成功的重要環(huán)節(jié)。在大班會中，班主任會采取多種互動形式，如小組討論、角色扮演、問題互動等，使同學們能夠積極參與其中，發(fā)表自己的觀點和思考。同時，班主任還會采用獎勵機制，表揚參與積極、貢獻突出的同學，激發(fā)同學們參與的積極性和主動性。在這種積極互動的氛圍下，同學們的思維得到了擴展和深化，更加自信和開放。
教育效果是大班會的根本目標。大班會是學校開展學生教育管理工作的重要形式之一。通過大班會，班主任能夠集中向同學們傳達學校的政策和要求，提醒大家注意學術紀律和道德規(guī)范。同時，大班會還能幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學習的動力和潛能。在大班會中，我們不僅學到了很多有關學習方法和學科知識，而且也明確了自己的目標和規(guī)劃，提高了自己的學習效果和成績。
最后，大班會對于個人成長有著深遠的影響。通過大班會，我學會了關注集體榮譽，增強了團隊合作意識。在與同學們共同討論問題、解決困難的過程中，我不僅學到了很多知識和經驗，還鍛煉了自己的交流能力和組織能力。同時，大班會中的表揚和獎勵也增強了我的自信心和自尊心，激發(fā)了我繼續(xù)進取的動力。通過大班會的參與，我不僅在學業(yè)上有了明顯的進步，同時也在思想、品德和能力等各個方面都得到了全面的提升。
綜上所述，大班會是學校教育管理工作的重要組成部分，對于學生的發(fā)展和成長具有重要作用。班主任在大班會中的精心準備和內容安排，營造了積極向上的互動氛圍，取得了良好的教育效果。通過大班會，我不僅獲得了新知識和技能，還發(fā)展了自己的個人能力和素質。我深信，在未來的學習和生活中，大班會將繼續(xù)為我提供寶貴的學習和成長機會。
班會的心得篇九
學校組織老師在二中學校聽了xx教授關于教育教學方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關于主題班會如何更好的開展，結合朱教授的指導談談幾點想法。
班會課是學校教育的一個重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個班級學生交流的時機，更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動實效卻總是平平，其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊，針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”，“小一點”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當十，從大處著眼，小處著手。如關于《中國夢》這個大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個月內能實現的夢，或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現讓學生懂得了大道理。
主題班會的設計要“近一點”、“實一點”貼近學生，富有針對性。一是針對不同年齡學生的生理、心理特點，活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。設計要務本求實，針對實際問題，注重行為指導。惟有實實在在的內容才能對學生的心靈受到觸動，才能真正解決學生中存在的問題。比如，—個以“青春期男女同學交往”為內容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會表現什么樣的心理、生理特征?家長們怎么看待進入青春期的我們?同學們準備的過程，就是一個受教育的過程。經過這樣的過程，每個同學.都會形成自己的觀點和看法，即使是錯誤的，也是自己思考的結果。這樣;就不會出現班會上內容太空，學生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會特別是班會比賽中，我們可以發(fā)現有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，你會發(fā)現主題班會過程中無論是學生的表演，還是學生發(fā)言也好、或者是在這個過程當中表達自己感覺也好，一點錯誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴肅的、讓人感到很有感觸的一個話題，一遍一遍的表演，大家就會對它產生另外一種情感體驗，甚至會抵觸這樣一個過程。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會是學生自我教育的一條途徑。但有時，有意無意中，在召開主題班會時我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當“導演”又充當“主角”。
而實際上，主題班會的特點之一是主體性，無論什么內容，無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導性與主動性的關系，把學生推上第一線，發(fā)動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當好“導演”，而不是“演員”。放手讓學生自己去組織、自己去準備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進班會課。就象我們“家校共導”請家長到學校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會更加成功，師生都花費了很多時間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結束時班主任要善于總結和提煉，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點到實質，舉一反三，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會結束后，班主任要組織同學們制定出具體的落實方案，并督促同學們落實。在精心策劃的班會中，氣氛會很熱烈，同學互相啟發(fā)，彼此點燃思想的火花，感動的話語，會激起同學們強烈的感情。班主任應抓住這一時機，發(fā)動同學們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結，使他們的思想和認識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，讓主題班會真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
班會的心得篇十
自律班會是一種促進學生自我管理和自我約束能力的活動。通過班會，學生們能夠自覺遵守規(guī)章制度，提高自我意識和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習慣和工作習慣。我參與的自律班會在過去的一段時間里給我留下了深刻的印象。在這個班會中，我收獲了許多寶貴的經驗和心得，從而提升了自我認識和自我管理的能力。
首先，自律班會幫助我認識到自覺遵守規(guī)章制度的重要性。在班會中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識到只有遵守規(guī)則，才能讓班級更加和諧和穩(wěn)定。通過自律班會，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護每個人的權益。因此，我開始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時守信，養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，自律班會培養(yǎng)了我的自我意識和自我控制能力。在學校的日常生活中，我們經常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時候，我們會受到同伴的影響而做出錯誤的決策，忽視自己的責任和義務。通過自律班會，我明白了自己的行為對班級和他人的影響，懂得了要對自己的行為負責。在班會中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會教會了我優(yōu)化時間管理和提高自我學習效率。在自律班會中，老師鼓勵我們制定學習計劃，并定時檢查進度和完成情況。這使我認識到時間的珍貴性，更加明確了自己的學習目標。通過積極參與班會討論，我學到了許多學習方法和學習技巧。我開始使用提高學習效率的方法，如合理規(guī)劃學習時間、獨立思考和復習總結等。自律班會為我的學習提供了一個良好的平臺，我能夠不斷完善自己的學習方法和學習策略。
另外，自律班會還幫助我培養(yǎng)了團隊合作精神。在班會中，我們一起討論問題、解決難題。每個人的觀點和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過這種合作學習的方式，我學到了團隊協作的重要性，學會了傾聽他人的建議和分享自己的經驗。這種團隊合作的經歷不僅提高了我的團隊意識，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會讓我明白了班級和學校的發(fā)展離不開每個人的努力。我認識到班級和學校的發(fā)展需要所有學生的共同努力和付出。自律班會提供了一個讓每個學生表達自己想法的平臺，鼓勵我們積極參與班級的各項活動和社團。通過班會，我更加關注班級的發(fā)展和進步，積極參與班級建設，為班級的榮譽而自豪。
總之，自律班會在我的成長過程中起到了重要的作用。通過班會，我認識到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識和自我控制能力，優(yōu)化了時間管理和提高了學習效率，培養(yǎng)了團隊合作精神，加強了班級的凝聚力和向心力。我相信未來，我會在自律班會的影響下不斷成長和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
班會的心得篇十一
這學期，經過聆聽多位骨干班主任的主題班會，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。
主題班會是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不能信手拈來、應付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會應針對目前學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的'方法。與學生達成共識，使學生的思想認識和情感得到進一步的升華。班主任要及時了解學生的學習生活情況和思想動態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動，適時地幫助學生廓清是非，提高認識。本次主次班會比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學生深有體會的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達自己的情感以及感想，相信同學們都能從中獲益匪淺。
主題班會的設計要實現教育者的目標，那就必須具備可操作性，主題班會可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學生全權組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會的設計都要目標清晰，活動準備充分，活動過程計劃有序。當然，如果把整堂班會課都讓學生主導，學生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協調能力各方面都能有所發(fā)展。
主題班會的設計要充分進行預設，要考慮到班會進行后的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務于老師的教育工作，更好地對學生進行各方面的指導和引導，因此主題班會不能流于形式，而應注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。
班會的心得篇十二
隨著教育的發(fā)展，班會作為學校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的思想道德品質和集體榮譽感起著至關重要的作用。作為班級的核心活動之一，班會不僅能夠幫助學生加強班級凝聚力，提高集體榮譽感，還能夠促進學生的個人發(fā)展。而作為班主任，我也有幸組織和參與了許多班會，借此機會，我學到了許多珍貴的經驗和體會。
首先，班會是學生自我管理和自我教育的重要平臺。在班會中，學生不僅可傾聽老師的教導，還能表達自己的感想和觀點。例如，在一次班會上，我組織了一場辯論賽，讓學生們分成兩組，圍繞著“手機對青少年的影響”這一話題展開激烈的討論。通過這個活動，學生不僅鍛煉了自己的辯論能力，還能在比賽中發(fā)表自己的觀點，讓大家相互交流，理解彼此的想法，這對于培養(yǎng)學生自治能力來說是至關重要的。
其次，班會也是學生發(fā)現問題和解決問題的平臺。在班會上，學生們可以分享自己的困惑和煩惱，而班主任則可以傾聽學生的聲音，幫助他們尋找問題的解決方案。比如，在一次班會上，有學生提到他們班課堂紀律不好，班主任便提出了一些建設性的意見和建議，例如提醒同學們注意自己的言行、保持課堂秩序等。學生們也紛紛表示會盡力做到，通過這個例子，我深刻地體會到班會對于問題的發(fā)現和解決是非常重要的。
此外，班會還是培養(yǎng)學生團隊合作能力的重要途徑。在班會中，我經常組織一些小組活動，如任務分工、集體協商等，目的是讓學生們培養(yǎng)團隊意識和合作精神。例如，在一次班會上，我組織了一個班級建設項目，讓學生們分成小組，合作制作一個班級主題宣傳畫。每個小組不僅需要協商完成任務，還需要和其他小組展開合作和交流，通過這個活動，學生們深刻地認識到了團隊合作的重要性，學會了團結互助，克服困難的能力。
最后，班會還能開拓學生的視野，豐富他們的知識和經驗。在班會上，我經常邀請一些校外專家和社會人士來講課，讓學生們接觸和了解更多的知識和經驗。例如，在一次班會上，我邀請了一位成功的企業(yè)家來分享自己的創(chuàng)業(yè)經歷和成功心得，這對于學生們來說是一次寶貴的機會。通過這個活動，學生們不僅了解了企業(yè)家的辛苦與成功，還激發(fā)了他們創(chuàng)業(yè)的激情和勇氣。
總而言之，開的班會是一個非常有意義的活動，無論是從教育的角度還是從班級建設的角度來看，班會都發(fā)揮著重要的作用。通過班會，學生們可以自我管理和自我教育，發(fā)現問題和解決問題，培養(yǎng)團隊合作能力，拓寬視野豐富知識，這些都對他們的成長和發(fā)展大有裨益。作為班主任，我也一直努力提升自己的組織和教導能力，希望能夠為學生們創(chuàng)造更好的班會環(huán)境，讓每一個班會都充滿著教育的溫暖和力量。
班會的心得篇十三
勵志班會是學校中常見的一項活動，旨在激勵學生，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人生態(tài)度。我班近日也開展了一次勵志班會，為全體同學帶來了一場饕餮盛宴。這次班會以“相信未來，邁向成功”為主題，通過演講、視頻和互動等形式，激發(fā)了同學們的斗志和積極性。
在這次勵志班會中，我深刻感受到了正能量的魅力。首先，各位演講者的精彩演講令我受益匪淺。他們用真摯的語言講述自己的勵志故事，鼓勵我們勇于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。此外，班會中播放的勵志視頻也打動了我。那些成功人士的事跡和奮斗精神，激勵我相信只要堅持努力，就一定能夠在未來的舞臺上展現自己的才華。
勵志班會的互動環(huán)節(jié)讓我有了一次與同學們積極交流的機會。我們在班會中進行了分享和交流，互相鼓勵和表揚，這讓我感受到了集體的力量。通過聽取其他同學的經歷和心得，我發(fā)現每個人背后都有一個勵志的故事，這激發(fā)了我自己的斗志，讓我更加堅信自己的夢想是實現的可能。
勵志班會讓我思考自己的價值和未來的規(guī)劃。在演講者們的鼓舞下，我開始思考自己的夢想并制定了實現它的計劃。我意識到只有不斷學習和努力，才能夠與成功更近一步。我也明白了成功背后是付出和努力，它不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的堅持。
第五段：對勵志班會活動的期望（200字）。
這次勵志班會讓我受益匪淺，我希望未來還能舉辦更多這樣的活動。同時，我也希望能夠更積極地參與班會，分享自己的故事和經驗，為同學們帶來更多正能量。我相信，只要班級團結一心，共同努力，勵志班會會給我們帶來更大的收獲，讓我們邁向成功之路的道路更加明朗。
班會的心得篇十四
今天我們班開展了《珍惜現在，展望未來》的主題班會，我獲益匪淺。每個人對現在和未來都有不同的理解和感悟，對于那些整天無所事事的人，“現在”就好比一條無形的河流，無聲的流過他們的身旁，而對于那些勇于奮進的人，“現在”便是一艘起航的帆船，確定了方向，便不顧狂風惡浪。
我常常這樣問自己“什么是未來？我以后的生活會幸福么？”媽媽告訴我“只有珍惜現在的光陰，努力地學習，做好本職的事情，才能為未來奠定基礎，實現自己的夢想”可是未來對我們來說是遙遠的。
當一張張災區(qū)孩子的照片出現在我們眼前時，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學習的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現在的生活，現在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現在能做的就是珍惜現在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現在?！比绻阌肋h生活在現在，那你將是最幸福的人，你會發(fā)現沙漠里有生命，發(fā)現天空里有星星，發(fā)現生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個節(jié)目，一場盛大的.宴會，因為生活是永遠，也僅僅是我們現在經歷的那一刻，不在乎曾經的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當下，生活就會散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現在的幸福生活，珍惜現在的光陰，努力好好學習，做好該做的事，為自當一張張災區(qū)孩子的照片出現在我們眼前時，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學習的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現在的生活，現在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現在能做的就是珍惜現在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現在?！比绻阌肋h生活在現在，那你將是最幸福的人，你會發(fā)現沙漠里有生命，發(fā)現天空里有星星，發(fā)現生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個節(jié)目，一場盛大的宴會，因為生活是永遠，也僅僅是我們現在經歷的那一刻，不在乎曾經的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當下，生活就會散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現在的幸福生活，珍惜現在的光陰，努力好好學習，做好該做的事，為自己憧憬的未來做好準備，只有這樣，才能實現自己的夢想。
俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在一個人的漫長生活中，“未來”對于一些人來說是遠不可及的，而“現在”是容易被我們忽視的，未來固然美好，但是學會珍惜現在，珍惜我們的良好的學習環(huán)境，我想每個人都會擁有一個美好的未來。
班會的心得篇一
德育班會作為學校德育工作的重要組成部分，對學生的全面素質培養(yǎng)起到了關鍵性的作用。我校注重德育工作，將每月安排一次德育班會，讓學生們在班級集體中感受關愛與支持，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德素質。在這里，我將分享在德育班會中的一些心得體會。
二段：倡導尊重與友善的班風。
德育班會首先強調的是倡導尊重與友善的班風。在這個班會中，我們學習到了要尊重他人，尊重老師的教學，尊重集體的規(guī)則。我們了解到每個人都有自己的思維方式和習慣，不應輕易批評或貶低別人。同時，我們還學習到了友善待人的重要性，要學會關心他人，樂于幫助他人。通過這些班會的活動，我們班級的氛圍變得更加和諧與友善。
三段：培養(yǎng)團隊合作精神。
德育班會還重視培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在班會中，我們進行了一系列的小組活動，要求我們通過互相協作、相互信任、共同努力，完成一項任務。這樣的活動培養(yǎng)了我們團隊合作能力，教會了我們在面對困難時要相互扶持，迎難而上。這種團隊合作的精神不僅在班級中發(fā)揮了作用，也對我們將來的職業(yè)生涯起到了積極的影響。
四段：加強社會責任感與公民意識。
德育班會還使我們加深了對社會責任感和公民意識的認識。在一次班會中，我們就社會問題展開了討論，并提出了解決方案。通過與同學們的交流，我們深刻認識到每個公民都有責任為社會的進步與發(fā)展貢獻力量。從小樹立正確的社會價值觀，不僅幫助了我們自身的成長，也提高了我們對社會問題的認識和思考能力。
五段：激發(fā)學生的潛能與自信心。
德育班會還激發(fā)了我們學生的潛能與自信心。在一個班會中，我們進行了一個演講比賽，每個人都要在大家面前發(fā)表自己的觀點。這樣的經歷讓我們學會了自信，學會了如何表達自己。我們班的同學們在這次比賽中展現出了驚人的才華和潛能，也為班級增添了活力。這次班會讓我們明白，只要敢于表現自己，每個人都有機會成為自己想成為的人。
通過參加德育班會，我們學到了許多與課程無關但又非常重要的東西。德育班會不僅培養(yǎng)了我們的品德素質和團隊合作精神，還加深了我們對社會責任感和公民意識的認識，同時也激發(fā)了我們的潛能和自信心。這種學習經歷將成為我們日后發(fā)展的基石，讓我們更加全面成長，為建設美好未來而努力。因此，我堅信德育班會是學校教育中不可或缺的一環(huán)，也是促進學生成長的重要途徑。
班會的心得篇二
班會作為學校教育管理的一項重要內容，對于學生的綜合素質和思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我有幸觀摩了一堂班會課，通過與同學們的互動與交流，以及對班會主題的認真思考，我深刻體會到了班會的重要性，也對班會的形式和展開方式有了更深入的了解。
二、班會形式的創(chuàng)新。
這堂觀摩班會讓我感受最深的是班會形式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的班會形式通常是由班主任領導，簡單的讀課堂紀律、傳達通知等。但這次觀摩班會，班主任采用了學生主導的形式，由學生們自主策劃并發(fā)起班會。他們制定了主題，并展開了一系列形式多樣的互動環(huán)節(jié)，使班會更加生動活潑，增強了同學們的參與度。這種創(chuàng)新的班會形式讓我感受到了學生的發(fā)自內心的參與感和責任感，也讓我認識到了班會在培養(yǎng)學生自主意識和領導能力方面的潛力。
三、班會主題的豐富多樣。
觀摩過程中，我還發(fā)現了班會主題的豐富多樣。班主任和學生們選擇了一系列與學生生活息息相關的主題，如溝通與表達、團隊合作、網絡安全等。而這些主題又通過多種形式的表達，如小品、演講、互動游戲等，使班會更加豐富多彩。這種多樣性不僅增加了班會的趣味性與吸引力，也讓同學們更容易理解和接受主題中所包含的意義。同時，這些主題也幫助同學們更好地認識自我，解決問題，培養(yǎng)了良好的思考和溝通能力。
四、班會對學生思想的引導。
班會作為一種集體教育活動，不僅可以促進學生之間的交流互動，也能對學生的思想進行引導和激發(fā)。觀摩班會中，班主任通過班會主題的講解和引導，幫助同學們認識到各種社會問題的重要性，引導他們去思考、探究解決問題的方法。學生們也從中受到啟發(fā)，思考自己的成長，反思自己的行為，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這種思想的引導使得班會不僅僅是對學生的教育，更是對他們心靈的洗禮，對他們未來發(fā)展的引領。
五、班會的改進與發(fā)展。
值得一提的是，觀摩后我認識到，班會仍有一些可以改進和發(fā)展的地方。首先，班主任可以更加注重學生的發(fā)展和需求，在班會主題選擇和形式設計上更多地考慮學生的興趣和特點。其次，班會應該加強與課堂教育的銜接和聯系，使之成為課堂教育的延伸，使得教育效果更加明顯。最后，設置評估機制，對班會進行評估和總結，定期改進和優(yōu)化班會內容和形式，形成良好的持續(xù)發(fā)展的機制。
總之，觀摩這堂班會給我留下了深刻而難忘的印象。通過這次觀摩，我切身體會到了班會對于學生發(fā)展的重要作用，認識到了班會的創(chuàng)新和改進的必要性。在未來，我將積極參與班會活動，并為組織和策劃班會貢獻自己的力量，希望通過班會這個平臺，更好地實現學生個性化發(fā)展和全面素質的培養(yǎng)。
班會的心得篇三
一、加強領導，健全機構，明確職責。縣教育局和校(園)都成立了由主要領導擔任組長的禁毒宣傳教育工作領導小組，加大對中小學毒品預防教育的督促和檢查，教育局與20個校(園)簽定了責任書，把其列為年終學?？冃Э己恕?BR> 二、加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識。充分利用每年新生入學教育上好禁毒教育的第一課，用校會、班會、晨會、升降旗儀式等機會對學生進行禁毒教育，堅持中小學生毒品預防教育與創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、“安全文明校園”等有機結合，增強青少年拒絕毒品。
三、以豐富多彩的活動為載體，增強教育的實效性。各學校充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播站、懸掛警示標語等形式營造氛圍，通過邀請法制副校長定期到學校作報告，召開禁毒教育主題班會，在全縣中小學生中開展“遠離毒品，珍愛生命”的征文活動，舉辦“禁毒”演講比賽、組織“學生拒毒簽名”等活動，凈化學生心靈。
四、樹立典型，示范推廣。按照毒品預防教育“有一個禁毒教育活動室，一名法制副校長，一個主題班會，一堂禁毒教育課，一篇學習心得體會，一塊墻報，一套影像資料，一份家長責任書，一臺禁毒文藝節(jié)目，一套教學計劃和教案”的“十個一”要求，積極創(chuàng)建“毒品預防教育活動示范學校”。目前，縣一中已建成國家級毒品預防教育活動示范學校、沙河鄉(xiāng)尹俸完小和勐庫鎮(zhèn)忙那完小創(chuàng)建為縣級毒品預防教育活動示范學校，并通過學習交流發(fā)揮了輻射作用。
五、協調聯動，切實履行好社會教育職責。加強與公安、司法、綜治、共青團、衛(wèi)生等相關職能部門的聯動，充分利用紀念日、宣傳日、宣傳周走上街頭、進入社區(qū)宣傳禁毒知識，接受咨詢，發(fā)放宣傳材料;學校還與家長開展“小手拉大手”活動，讓子女幫助家長掌握禁毒知識。通過充分發(fā)揮學校的教育陣地作用，開展喜聞樂見、寓教于樂的課外和校外禁毒教育活動，使學校師生的毒品預防教育覆蓋率、禁毒知識知曉率不斷提高，有效地鞏固了“無毒縣”和“無毒校園”創(chuàng)建成果。
班會的心得篇四
你還記得你開班會時怎樣的感想嗎?你知道開班會的。
是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關于開班會的心得體會，歡迎大家閱讀!
左天有幸邀請到測控大四和測控研一、研二的學生給我們班測控大一的學生講自己在整個大學期間的心得體會，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動中，卻發(fā)現了我組織上的幾個很大的問題。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到7點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學弟學妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。
還有就是學生對待這件事情剛開始不像我想象的那么熱心，本來主要是希望他們了解了解測控方面考研、保研、轉專業(yè)、就業(yè)，出國、以及科研方面等相關的事情，也好讓他們自己提前心理有個準備，而且去除測控不如電氣的自卑感，可能有些學生覺得自己大一成績不好，有些人是國防生，覺得自己對工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認真對待，也比較散漫，所以有很多人到了7點10分才慢慢悠悠的來了，我是強忍著怒火，開始了座談。
我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當天晚上的活動安排，導致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是7點開始，下一個活動是8.30開始，所以我們的時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業(yè)，也很自信，而且很風趣幽默，使我們學生仿佛已經忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。當然會場秩序就不是很好，稍顯有點亂，不過大家是因為激動，希望這次活動給我們的學生心里增添點信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!
上個星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課。可是這一節(jié)班會課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務努力學習。
全力以赴!
這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應該做的，什么是自己不應該做的。
我認為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母會為我們而感到驕?同學們，讓我們行動起來，關愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負擔，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個燦爛的藍天!
今天有幸聽了三位優(yōu)秀老師的主題班會，感受頗多。
三個班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學生，以學生為主體，得到很好的體現，，。學生積極發(fā)表自己真實的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。這點也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會應該在中學班里的學生干部才能組織起來，沒想到小學生也可以，并且一切工作都是自己準備的，舉辦的還那么好。一節(jié)很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園a、b劇離學生的生活很近，但不是人人都碰到過，在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答，學生親歷過，強化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益!
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細節(jié)中見用心。課堂設計匠心獨運，周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》，聯系自己平時是怎樣對待親人和朋友的，提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過這樣一次難得的機會學習，讓我不禁開始反思自已，作為一個班主任如何上好班會課應該也是一門學問，不能還是老話題老思路，抓住了目標直奔主題，很多道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的多種能力起到不可低估的作用。
班會的心得篇五
迎著20_的第一場雪，我們班展開了紀念一二九運動的班會，臺上的主持人宣布團日活動開始，大家都報以熱烈的掌聲，場面十分熱烈。好的開始是成功一半，似乎這樣好的開場就預示著本次活動將會取得空前的成功。
活動第一項大家一起再次學習回顧那段光榮歷史。
1927年國民大革命失敗以后，中國歷史進入到國共兩黨十年對峙階段?！皾M耳是大眾的嗟傷，一年年國土的喪失”。在這民族危亡的生死關頭，北京學生在中國共產黨的領導和組織下，率先開展了抗日救亡斗爭，1935年12月9日，北平學生數千人舉行游行示威，高呼“打倒日本帝國主義”,“停止內戰(zhàn)，一致對外”，“反對華北自治”。
12月10日北平個大中學校發(fā)表聯合宣言，宣布從即日起舉行總。提出的具體目標是：一誓死反對分割中國領土的傀儡組織;二反對投降外交;三：要求動員全國抗日;四爭取救國自由，呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。同日，北平學聯發(fā)布《宣傳大綱》指出在目前形勢下，首先要打倒日本帝國主義，反對危害民族生存的殘暴內戰(zhàn)。反對一切出賣民族利益的政策和行動。
一二九運動廣泛的宣傳了中國共產黨停止內戰(zhàn)一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日運動的新高潮。
在寂靜的教室里我們又重溫了那一段感人又令人熱血澎湃的歷史。
接下來的是愛國知識問答，向大家隨即提出關于一二九運動的相關問題，這是一個相對輕松但具有重大教育意義的環(huán)節(jié)，不但能豐富我們的歷史知識而且我們通過回答學習委員提出的一個個問題也潛移默化的培養(yǎng)了我們的愛國素養(yǎng)。知識問答結束后，看著他們興奮的目光，可以知道大家都有了一定的收獲。
或許之前的環(huán)節(jié)有些嚴肅，歷史是悲壯激情的。為了使同學們輕松一下，我們開始了大家都很喜歡的游戲，游戲中既得到了不少快樂也知道了一些同學的小秘密。在有限的時間里大家都玩得很開心，也聽到了同學們精彩的歌曲。真的是十分有趣的活動。
班會的心得篇六
12月4日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談談自己的感悟以及體會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實際。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進行簡要的開場白————學生簡要談談這段時間的大學適應情況————學生簡要談談自己的學習規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會結束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的`大學適應情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談談自己的收獲與體會。
大學四年是人一生中最為關鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的人和事，懂得如何處理自己的大學人際關系，讓自己的大學生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會能讓自己充分認識到學業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自己的重要性：一個較好的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復雜的大學里迷失自我，能使自己對未來有一個清醒的認識。為這四年的大學生活做一個全面的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過大學四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎。
班會的心得篇七
第一段：介紹小班會的背景和重要性（200字）。
小班會作為一種學校教育中的常見形式，是指在小班級范圍內教師和學生定期開展的一種團體會議。小班會旨在幫助學生建立積極向上的情感態(tài)度，促進班級凝聚力的形成，提高學生的素質和品德發(fā)展。通過小班會，可以促進學生的全面發(fā)展，為其未來的成長奠定堅實的基礎。
第二段：總結小班會的作用和意義（200字）。
小班會在學生的發(fā)展過程中起著重要的作用。首先，小班會可以增進班級的凝聚力。通過小班會，學生可以整合自己的資源，學會互相幫助和支持，建立起彼此之間的信任與友誼。其次，小班會可以促進學生的品德和素質發(fā)展。在小班會中，學生可以學習如何做一個負責任的人、如何與他人進行有效的溝通和合作。最后，小班會可以培養(yǎng)學生的領導才能和團隊意識。通過輪流擔任班長和組織活動，學生可以鍛煉自己的領導能力和組織能力，培養(yǎng)團隊協作精神。
在參加小班會的過程中，我深刻體會到了小班會的重要性和意義。首先，我發(fā)現小班會能夠增進同學之間的了解和友誼。通過小班會，我們可以分享自己的快樂和困惑，傾聽他人的心聲，從而更好地理解和關心彼此。其次，小班會讓我學會了如何表達自己的觀點和意見。在小班會上，我不僅可以自由發(fā)表自己的看法，還可以通過和同學們的討論，進一步完善和改進自己的思考。最后，小班會成為了我展示自己才能的舞臺。通過小班會組織活動和擔任班級職務，我能夠展示自己的領導才能和組織能力，同時也提高了自己的自信心和責任感。
第四段：分析小班會的不足和改進對策（300字）。
雖然小班會在學生的發(fā)展過程中起到了積極的作用，但也存在一些不足之處。首先，一些學生對小班會的參與度不高，缺乏主動性。這可能是因為他們對小班會的重要性和意義缺乏深刻的認識。因此，我們可以通過加強對小班會目標的宣傳和講解，提高學生的參與度。其次，小班會的時間安排較緊湊，內容較為單一。這使得學生可能感到厭煩或缺乏興趣。為了改進這一問題，我們可以在小班會中引入多元化、有趣的活動，比如短劇表演、互動游戲等，激發(fā)學生的積極性。最后，小班會的組織和管理也需要進一步改進。學生不應該只是被動地參與小班會，而應該積極參與到小班會的組織和管理中，發(fā)揮自己的作用。
小班會給予我很多的啟示和影響。首先，小班會教會了我如何與人溝通和合作。通過參與小班會的討論和活動，我學會了如何表達自己的觀點和傾聽他人的意見，進一步提高了我的溝通能力和合作意識。其次，小班會培養(yǎng)了我對集體榮譽和責任感的認識。在小班會中，我不僅要關心自己的成長和發(fā)展，還要考慮整個班級的利益和團隊的榮譽。最后，小班會提高了我的領導才能和組織能力。通過擔任班級職務和組織活動，我鍛煉了自己的領導能力，也學會了如何與他人合作，實現共同的目標。
總結：通過小班會，我們可以增進班級凝聚力，促進學生的品德和素質發(fā)展，培養(yǎng)學生的領導才能和團隊意識。在參加小班會的過程中，我們可以分享快樂和困惑，學會表達自己的觀點和意見，展示自己的才能和領導能力。同時，我們也要認識到小班會存在的不足，比如學生的參與度不高、時間安排緊湊等問題，需要通過宣傳、活動多樣化和提高學生的參與度來改進。最后，小班會給予我們很多的啟示和影響，教會了我們如何與人溝通和合作，培養(yǎng)了我們對集體榮譽和責任感的認識，提高了我們的領導才能和組織能力。
班會的心得篇八
大班會是學校日常管理工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生優(yōu)秀品格和良好習慣的重要途徑。作為一名學生，經歷了多次大班會后，我深深地體會到了大班會的重要性和價值。下面，我將從準備工作、內容安排、互動氛圍、教育效果和個人成長等方面，談談我對大班會的心得體會。
首先，準備工作是大班會成功開展的重要保障。在每一次大班會前，班主任需要提前制定會議的主題和內容，明確目標和要求。同時，班主任還要對會議進行廣泛宣傳，讓每一位同學了解會議的重要性和參與的必要性。此外，班主任還要對會議場地、設備等進行檢查和準備，確保會議的進行順利。每次參與大班會，我都能感受到老師的付出和細致的準備工作，在會議中能夠感受到嚴謹性和條理性。
其次，內容的安排對于大班會的效果至關重要。大班會的內容要與學生的實際需求和興趣相結合，既要注重培養(yǎng)學生的學習能力和知識素養(yǎng)，又要關注學生的心理健康和人格培養(yǎng)。在大班會中，班主任給我們講解一些實用的學習方法和技巧，引導我們養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，班主任還會組織同學們進行課堂上的角色扮演，鍛煉我們的表達能力和團隊協作意識。大班會的內容設計得豐富多樣，既能讓我們得到一定的知識和技能，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
再次，互動氛圍是大班會成功的重要環(huán)節(jié)。在大班會中，班主任會采取多種互動形式，如小組討論、角色扮演、問題互動等，使同學們能夠積極參與其中，發(fā)表自己的觀點和思考。同時，班主任還會采用獎勵機制，表揚參與積極、貢獻突出的同學，激發(fā)同學們參與的積極性和主動性。在這種積極互動的氛圍下，同學們的思維得到了擴展和深化，更加自信和開放。
教育效果是大班會的根本目標。大班會是學校開展學生教育管理工作的重要形式之一。通過大班會，班主任能夠集中向同學們傳達學校的政策和要求，提醒大家注意學術紀律和道德規(guī)范。同時，大班會還能幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學習的動力和潛能。在大班會中，我們不僅學到了很多有關學習方法和學科知識，而且也明確了自己的目標和規(guī)劃，提高了自己的學習效果和成績。
最后，大班會對于個人成長有著深遠的影響。通過大班會，我學會了關注集體榮譽，增強了團隊合作意識。在與同學們共同討論問題、解決困難的過程中，我不僅學到了很多知識和經驗，還鍛煉了自己的交流能力和組織能力。同時，大班會中的表揚和獎勵也增強了我的自信心和自尊心，激發(fā)了我繼續(xù)進取的動力。通過大班會的參與，我不僅在學業(yè)上有了明顯的進步，同時也在思想、品德和能力等各個方面都得到了全面的提升。
綜上所述，大班會是學校教育管理工作的重要組成部分，對于學生的發(fā)展和成長具有重要作用。班主任在大班會中的精心準備和內容安排，營造了積極向上的互動氛圍，取得了良好的教育效果。通過大班會，我不僅獲得了新知識和技能，還發(fā)展了自己的個人能力和素質。我深信，在未來的學習和生活中，大班會將繼續(xù)為我提供寶貴的學習和成長機會。
班會的心得篇九
學校組織老師在二中學校聽了xx教授關于教育教學方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關于主題班會如何更好的開展，結合朱教授的指導談談幾點想法。
班會課是學校教育的一個重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個班級學生交流的時機，更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動實效卻總是平平，其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊，針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”，“小一點”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當十，從大處著眼，小處著手。如關于《中國夢》這個大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個月內能實現的夢，或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現讓學生懂得了大道理。
主題班會的設計要“近一點”、“實一點”貼近學生，富有針對性。一是針對不同年齡學生的生理、心理特點，活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。設計要務本求實，針對實際問題，注重行為指導。惟有實實在在的內容才能對學生的心靈受到觸動，才能真正解決學生中存在的問題。比如，—個以“青春期男女同學交往”為內容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會表現什么樣的心理、生理特征?家長們怎么看待進入青春期的我們?同學們準備的過程，就是一個受教育的過程。經過這樣的過程，每個同學.都會形成自己的觀點和看法，即使是錯誤的，也是自己思考的結果。這樣;就不會出現班會上內容太空，學生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會特別是班會比賽中，我們可以發(fā)現有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，你會發(fā)現主題班會過程中無論是學生的表演，還是學生發(fā)言也好、或者是在這個過程當中表達自己感覺也好，一點錯誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴肅的、讓人感到很有感觸的一個話題，一遍一遍的表演，大家就會對它產生另外一種情感體驗，甚至會抵觸這樣一個過程。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會是學生自我教育的一條途徑。但有時，有意無意中，在召開主題班會時我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當“導演”又充當“主角”。
而實際上，主題班會的特點之一是主體性，無論什么內容，無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導性與主動性的關系，把學生推上第一線，發(fā)動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當好“導演”，而不是“演員”。放手讓學生自己去組織、自己去準備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進班會課。就象我們“家校共導”請家長到學校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會更加成功，師生都花費了很多時間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結束時班主任要善于總結和提煉，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點到實質，舉一反三，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會結束后，班主任要組織同學們制定出具體的落實方案，并督促同學們落實。在精心策劃的班會中，氣氛會很熱烈，同學互相啟發(fā)，彼此點燃思想的火花，感動的話語，會激起同學們強烈的感情。班主任應抓住這一時機，發(fā)動同學們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結，使他們的思想和認識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，讓主題班會真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
班會的心得篇十
自律班會是一種促進學生自我管理和自我約束能力的活動。通過班會，學生們能夠自覺遵守規(guī)章制度，提高自我意識和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習慣和工作習慣。我參與的自律班會在過去的一段時間里給我留下了深刻的印象。在這個班會中，我收獲了許多寶貴的經驗和心得，從而提升了自我認識和自我管理的能力。
首先，自律班會幫助我認識到自覺遵守規(guī)章制度的重要性。在班會中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識到只有遵守規(guī)則，才能讓班級更加和諧和穩(wěn)定。通過自律班會，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護每個人的權益。因此，我開始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時守信，養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，自律班會培養(yǎng)了我的自我意識和自我控制能力。在學校的日常生活中，我們經常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時候，我們會受到同伴的影響而做出錯誤的決策，忽視自己的責任和義務。通過自律班會，我明白了自己的行為對班級和他人的影響，懂得了要對自己的行為負責。在班會中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會教會了我優(yōu)化時間管理和提高自我學習效率。在自律班會中，老師鼓勵我們制定學習計劃，并定時檢查進度和完成情況。這使我認識到時間的珍貴性，更加明確了自己的學習目標。通過積極參與班會討論，我學到了許多學習方法和學習技巧。我開始使用提高學習效率的方法，如合理規(guī)劃學習時間、獨立思考和復習總結等。自律班會為我的學習提供了一個良好的平臺，我能夠不斷完善自己的學習方法和學習策略。
另外，自律班會還幫助我培養(yǎng)了團隊合作精神。在班會中，我們一起討論問題、解決難題。每個人的觀點和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過這種合作學習的方式，我學到了團隊協作的重要性，學會了傾聽他人的建議和分享自己的經驗。這種團隊合作的經歷不僅提高了我的團隊意識，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會讓我明白了班級和學校的發(fā)展離不開每個人的努力。我認識到班級和學校的發(fā)展需要所有學生的共同努力和付出。自律班會提供了一個讓每個學生表達自己想法的平臺，鼓勵我們積極參與班級的各項活動和社團。通過班會，我更加關注班級的發(fā)展和進步，積極參與班級建設，為班級的榮譽而自豪。
總之，自律班會在我的成長過程中起到了重要的作用。通過班會，我認識到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識和自我控制能力，優(yōu)化了時間管理和提高了學習效率，培養(yǎng)了團隊合作精神，加強了班級的凝聚力和向心力。我相信未來，我會在自律班會的影響下不斷成長和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
班會的心得篇十一
這學期，經過聆聽多位骨干班主任的主題班會，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。
主題班會是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不能信手拈來、應付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會應針對目前學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的'方法。與學生達成共識，使學生的思想認識和情感得到進一步的升華。班主任要及時了解學生的學習生活情況和思想動態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動，適時地幫助學生廓清是非，提高認識。本次主次班會比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學生深有體會的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達自己的情感以及感想，相信同學們都能從中獲益匪淺。
主題班會的設計要實現教育者的目標，那就必須具備可操作性，主題班會可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學生全權組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會的設計都要目標清晰，活動準備充分，活動過程計劃有序。當然，如果把整堂班會課都讓學生主導，學生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協調能力各方面都能有所發(fā)展。
主題班會的設計要充分進行預設，要考慮到班會進行后的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務于老師的教育工作，更好地對學生進行各方面的指導和引導，因此主題班會不能流于形式，而應注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。
班會的心得篇十二
隨著教育的發(fā)展，班會作為學校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的思想道德品質和集體榮譽感起著至關重要的作用。作為班級的核心活動之一，班會不僅能夠幫助學生加強班級凝聚力，提高集體榮譽感，還能夠促進學生的個人發(fā)展。而作為班主任，我也有幸組織和參與了許多班會，借此機會，我學到了許多珍貴的經驗和體會。
首先，班會是學生自我管理和自我教育的重要平臺。在班會中，學生不僅可傾聽老師的教導，還能表達自己的感想和觀點。例如，在一次班會上，我組織了一場辯論賽，讓學生們分成兩組，圍繞著“手機對青少年的影響”這一話題展開激烈的討論。通過這個活動，學生不僅鍛煉了自己的辯論能力，還能在比賽中發(fā)表自己的觀點，讓大家相互交流，理解彼此的想法，這對于培養(yǎng)學生自治能力來說是至關重要的。
其次，班會也是學生發(fā)現問題和解決問題的平臺。在班會上，學生們可以分享自己的困惑和煩惱，而班主任則可以傾聽學生的聲音，幫助他們尋找問題的解決方案。比如，在一次班會上，有學生提到他們班課堂紀律不好，班主任便提出了一些建設性的意見和建議，例如提醒同學們注意自己的言行、保持課堂秩序等。學生們也紛紛表示會盡力做到，通過這個例子，我深刻地體會到班會對于問題的發(fā)現和解決是非常重要的。
此外，班會還是培養(yǎng)學生團隊合作能力的重要途徑。在班會中，我經常組織一些小組活動，如任務分工、集體協商等，目的是讓學生們培養(yǎng)團隊意識和合作精神。例如，在一次班會上，我組織了一個班級建設項目，讓學生們分成小組，合作制作一個班級主題宣傳畫。每個小組不僅需要協商完成任務，還需要和其他小組展開合作和交流，通過這個活動，學生們深刻地認識到了團隊合作的重要性，學會了團結互助，克服困難的能力。
最后，班會還能開拓學生的視野，豐富他們的知識和經驗。在班會上，我經常邀請一些校外專家和社會人士來講課，讓學生們接觸和了解更多的知識和經驗。例如，在一次班會上，我邀請了一位成功的企業(yè)家來分享自己的創(chuàng)業(yè)經歷和成功心得，這對于學生們來說是一次寶貴的機會。通過這個活動，學生們不僅了解了企業(yè)家的辛苦與成功，還激發(fā)了他們創(chuàng)業(yè)的激情和勇氣。
總而言之，開的班會是一個非常有意義的活動，無論是從教育的角度還是從班級建設的角度來看，班會都發(fā)揮著重要的作用。通過班會，學生們可以自我管理和自我教育，發(fā)現問題和解決問題，培養(yǎng)團隊合作能力，拓寬視野豐富知識，這些都對他們的成長和發(fā)展大有裨益。作為班主任，我也一直努力提升自己的組織和教導能力，希望能夠為學生們創(chuàng)造更好的班會環(huán)境，讓每一個班會都充滿著教育的溫暖和力量。
班會的心得篇十三
勵志班會是學校中常見的一項活動，旨在激勵學生，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人生態(tài)度。我班近日也開展了一次勵志班會，為全體同學帶來了一場饕餮盛宴。這次班會以“相信未來，邁向成功”為主題，通過演講、視頻和互動等形式，激發(fā)了同學們的斗志和積極性。
在這次勵志班會中，我深刻感受到了正能量的魅力。首先，各位演講者的精彩演講令我受益匪淺。他們用真摯的語言講述自己的勵志故事，鼓勵我們勇于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。此外，班會中播放的勵志視頻也打動了我。那些成功人士的事跡和奮斗精神，激勵我相信只要堅持努力，就一定能夠在未來的舞臺上展現自己的才華。
勵志班會的互動環(huán)節(jié)讓我有了一次與同學們積極交流的機會。我們在班會中進行了分享和交流，互相鼓勵和表揚，這讓我感受到了集體的力量。通過聽取其他同學的經歷和心得，我發(fā)現每個人背后都有一個勵志的故事，這激發(fā)了我自己的斗志，讓我更加堅信自己的夢想是實現的可能。
勵志班會讓我思考自己的價值和未來的規(guī)劃。在演講者們的鼓舞下，我開始思考自己的夢想并制定了實現它的計劃。我意識到只有不斷學習和努力，才能夠與成功更近一步。我也明白了成功背后是付出和努力，它不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的堅持。
第五段：對勵志班會活動的期望（200字）。
這次勵志班會讓我受益匪淺，我希望未來還能舉辦更多這樣的活動。同時，我也希望能夠更積極地參與班會，分享自己的故事和經驗，為同學們帶來更多正能量。我相信，只要班級團結一心，共同努力，勵志班會會給我們帶來更大的收獲，讓我們邁向成功之路的道路更加明朗。
班會的心得篇十四
今天我們班開展了《珍惜現在，展望未來》的主題班會，我獲益匪淺。每個人對現在和未來都有不同的理解和感悟，對于那些整天無所事事的人，“現在”就好比一條無形的河流，無聲的流過他們的身旁，而對于那些勇于奮進的人，“現在”便是一艘起航的帆船，確定了方向，便不顧狂風惡浪。
我常常這樣問自己“什么是未來？我以后的生活會幸福么？”媽媽告訴我“只有珍惜現在的光陰，努力地學習，做好本職的事情，才能為未來奠定基礎，實現自己的夢想”可是未來對我們來說是遙遠的。
當一張張災區(qū)孩子的照片出現在我們眼前時，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學習的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現在的生活，現在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現在能做的就是珍惜現在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現在?！比绻阌肋h生活在現在，那你將是最幸福的人，你會發(fā)現沙漠里有生命，發(fā)現天空里有星星，發(fā)現生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個節(jié)目，一場盛大的.宴會，因為生活是永遠，也僅僅是我們現在經歷的那一刻，不在乎曾經的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當下，生活就會散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現在的幸福生活，珍惜現在的光陰，努力好好學習，做好該做的事，為自當一張張災區(qū)孩子的照片出現在我們眼前時，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學習的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現在的生活，現在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現在能做的就是珍惜現在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現在?！比绻阌肋h生活在現在，那你將是最幸福的人，你會發(fā)現沙漠里有生命，發(fā)現天空里有星星，發(fā)現生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個節(jié)目，一場盛大的宴會，因為生活是永遠，也僅僅是我們現在經歷的那一刻，不在乎曾經的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當下，生活就會散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現在的幸福生活，珍惜現在的光陰，努力好好學習，做好該做的事，為自己憧憬的未來做好準備，只有這樣，才能實現自己的夢想。
俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在一個人的漫長生活中，“未來”對于一些人來說是遠不可及的，而“現在”是容易被我們忽視的，未來固然美好，但是學會珍惜現在，珍惜我們的良好的學習環(huán)境，我想每個人都會擁有一個美好的未來。