總結是一種自我激勵和自我評價的方式，通過總結可以激發(fā)我們的自信心和積極性。可以結合舉例和實際案例來加深總結的可信度和針對性。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
教育見習收獲體會和心得篇一
見習是學生在校園學習之外的一種實踐活動，通過參與見習，學生能夠深入了解工作環(huán)境，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。今年暑假，我有幸參加了一家知名企業(yè)的見習活動，這個經歷對我產生了重要的影響。
第二段：了解行業(yè)和企業(yè)。
見習的第一個收獲是對行業(yè)和企業(yè)的了解。在見習期間，我有機會接觸和了解了企業(yè)的業(yè)務流程和操作方法，深入了解了這個行業(yè)的市場環(huán)境和競爭狀況。我發(fā)現，這個行業(yè)的發(fā)展前景廣闊，但也面臨著激烈的競爭和快速變化的市場要求。這對我選擇未來的職業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：鍛煉實際操作能力。
通過參與見習，我還獲得了鍛煉實際操作能力的機會。在企業(yè)實習期間，我參與了許多實際操作的工作，從事了一些重要的實踐任務。與課堂學習相比，這些任務更加接近真實的工作環(huán)境，需要更高的自主能力和實際操作技能。通過反復實踐和總結，我逐漸掌握了一些關鍵的實際操作技能，提升了自己的工作能力。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
見習還培養(yǎng)了我良好的職業(yè)素養(yǎng)。在實習期間，我學會了與同事和領導進行良好的溝通和協作。我學會了傾聽和尊重他人的意見，與人為善，形成了互幫互助的工作氛圍。同時，我也養(yǎng)成了一些良好的工作習慣和職業(yè)道德，如準時上班、認真對待工作等。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產生重要的影響。
第五段：對未來的啟示。
這次見習經歷對我產生了深遠的影響，也給我未來的職業(yè)計劃帶來了一些啟示。我意識到自己仍然需要不斷提升自己的實踐能力和專業(yè)知識，以應對瞬息萬變的市場需求。同時，我也明白了職業(yè)發(fā)展需要不斷學習和自我提升，才能適應社會的快速發(fā)展和變化。這次見習經歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，未來我將努力學習和實踐，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
總結：
通過參與見習，我對行業(yè)和企業(yè)有了更深入的了解，鍛煉了實際操作能力，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。這次見習的收獲和心得將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生重要的影響，我將以此為動力，不斷努力學習和提升自己，為實現職業(yè)目標而不斷奮斗。
教育見習收獲體會和心得篇二
學生時代是每個人人生中重要的階段，而教育見習則是展示自己學生時代所積累的知識、技能和能力的機會。在參與教育見習的過程中，我得到了很多的收獲與體會，這些不僅僅是學習上的知識，更是對于教育的一種深刻認識和理解。以下是我對教育見習的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，教育見習讓我明白了教育的重要性。作為見習教師，我有幸觀察到了教育在學生生活中的重要作用。通過課堂觀察和和教學實踐，我發(fā)現了一個有趣的現象：教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質。教育的目的是通過學習讓學生成為更好的人，具備更多的能力和技能。這一認識使我對教育的態(tài)度發(fā)生了深刻的變化，也讓我意識到了作為一名教師的重要責任和使命。
其次，教育見習讓我學會了理解和關愛學生。在與學生的互動中，我逐漸體會到了學生的需求和心理變化。每個學生都有自己獨特的個性和特點，作為教師，我們需要耐心地傾聽和理解他們的需要，關心他們的成長和進步。通過和學生的互動，我意識到了作為教師應該怎樣去教育和引導學生，讓他們感到被重視和被愛。
再次，教育見習讓我學會了團隊合作和溝通。在教育見習中，我與其他見習教師、任課教師和學校領導進行了密切的合作與溝通。這一過程中，我認識到了團隊合作的重要性和必要性。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現共同的目標。與此同時，通過與其他教師和校領導的溝通，我進一步提升了自己的溝通能力和人際關系處理能力，學會了更好地與他人合作和交流。
最后，教育見習讓我思考了教育改革與創(chuàng)新。在教育見習中，我見到了很多教學方式和教學方法的創(chuàng)新和改革。這些新的教育理念和方法使我領悟到了教育是一門不斷探索和創(chuàng)新的學問。作為一名教師，我們應該不斷地反思和提升自己的教學方式，讓學生從中受益。只有不斷地追求進步，我們才能真正做到與時俱進、適應社會的發(fā)展需求。
總之，教育見習是我人生中一段寶貴的經歷。通過這次見習，我從中獲得了很多的收獲與體會。我明白了教育的重要性，學會了理解和關愛學生，提高了團隊合作和溝通能力，同時也思考了教育的創(chuàng)新與改革。這次見習讓我對教育有了更加深入的認識和理解，并且對于未來的教育之路充滿了信心和憧憬。我相信，只要我們不斷努力和追求，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教育見習收獲體會和心得篇三
見習是大學生們經常會經歷的一段重要經歷，它不僅提供了實踐的機會，還讓我們深入了解職場環(huán)境和真實的工作情況。在這段時間里，我通過見習獲得了很多寶貴的經歷和收獲，同時也對自己有了更深刻的認識。在這里，我將分享我在見習中所得到的收獲和心得體會。
在見習的過程中，我首先意識到了理論與實踐之間的差距。大學的課程內容固然重要，但實踐才是檢驗知識是否掌握的關鍵。在見習的過程中，我發(fā)現實際工作中的問題往往復雜而繁瑣，而在理論課程中學到的知識往往只是一個基礎。在這個過程中，我學會了如何將理論知識轉化為實際操作，并不斷總結經驗并且及時調整行動方案。只有經過實踐的檢驗，我們才能真正明白和掌握所學的知識。
其次，見習讓我收獲了團隊合作的經驗。職場環(huán)境要求我們具備良好的溝通和協作能力。通過在團隊中共同工作，我明白了團隊合作的重要性以及如何與不同的人進行合作。在整個見習過程中，每個人都有不同的任務，但我們互相配合、互相幫助，共同完成了任務。團隊合作不僅提高了工作效率，還能激發(fā)出大家的創(chuàng)造力和團隊凝聚力。
第三，見習給了我一個更加全面的職業(yè)規(guī)劃的機會。通過與企業(yè)內部員工的交流和接觸，我對自己所感興趣的職業(yè)有了更深入的了解。同時，我也發(fā)現了自己在其中所缺乏的技能和知識，這讓我意識到需要繼續(xù)學習和提升自己。通過見習，我對未來職業(yè)選擇有了更明確的目標，并且制定了更詳細的發(fā)展計劃。
此外，見習還讓我認識到了職業(yè)道德的重要性。在見習的過程中，我意識到除了專業(yè)知識和技能外，職業(yè)道德也是職場中不可或缺的部分。一個有道德操守的人才能得到他人的尊重和信任，并且在工作中能夠出色完成任務。因此，在見習的過程中，我注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，努力保持良好的職業(yè)道德，從而建立自己的職業(yè)形象。
最后，見習使我體會到了努力和堅持的意義。在實習的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我沒有輕易放棄。通過持之以恒地努力，我克服了許多困難，取得了一定的成績。這讓我明白了工作中遇到困難并不可怕，只要堅持不懈，相信自己的能力，就一定能夠成功。
在總結見習的收獲和體會時，我深切感受到見習是一個寶貴的人生經歷。通過見習，我不僅學到了實踐技能和知識，還收獲了團隊合作的經驗，并制定了自己的職業(yè)規(guī)劃。同時，我還明白了職業(yè)道德的重要性和努力的意義。這一切的經歷和體會都將對我的未來發(fā)展產生積極而深遠的影響。
教育見習收獲體會和心得篇四
教育見習是一種寶貴的學習機會，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經驗和教訓。通過參與教育見習，我深刻認識到了教育工作的重要性以及教師職業(yè)的職責與挑戰(zhàn)。本文將分享我在教育見習中的心得體會，并探討其中的啟示。
第二段：了解學生需求。
教育見習使我第一次正式接觸到學生。剛開始時，他們對我持懷疑態(tài)度，讓我感到有些尷尬。然而，通過與他們互動、了解他們的需求和關注點，我逐漸建立起了良好的師生關系。我發(fā)現，了解學生需求是學生教育的基礎。不同的學生有著不同的個性、背景和問題，我們作為教育者需要耐心地傾聽他們、理解他們，并根據他們的需求來進行教學和管理。只有這樣，我們才能真正幫助學生實現他們的潛能，并使他們在學業(yè)和生活中取得進步。
第三段：提高溝通能力。
在教育見習中，我發(fā)現溝通能力對于教育工作來說至關重要。作為一名教育者，我們需要與學生、家長和其他教育工作者進行良好的溝通，以建立并維護良好的合作關系。我通過教育見習不斷鍛煉和提高自己的溝通能力，學會傾聽他人的意見和建議，同時也能夠準確地表達自己的想法和觀點。在與學生和家長交流中，我逐漸意識到溝通的重要性，只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解學生的需求，找到最適合他們的教育方式。
第四段：培養(yǎng)靈活的教學方式。
教育見習使我認識到，教學方式的靈活性對于教育工作的成功至關重要。不同的學生具有不同的學習方式和節(jié)奏，作為一名教育者，我們需要根據學生的特點和需求，調整教學方法和內容，使之更符合學生的實際情況。通過教育見習，我學會了采用多種教學方法，如小組討論、互動游戲和實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學會了靈活運用教具和多媒體設備，使教學更生動有趣。這些經驗使我認識到，只有根據學生的特點和需求來靈活調整教學方式，我們才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛能。
第五段：成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習是一個激發(fā)學生潛能的過程，同時也是一次學習和成長的過程。通過參與教育見習，我不僅了解到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，還提高了溝通能力，了解了學生的需求，并培養(yǎng)了靈活的教學方式。這些經驗將對我日后的教育工作產生深遠的影響。我將繼續(xù)在不斷實踐中提高自己，成長為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
總結：教育見習是一次寶貴的經歷，通過參與其中，我獲得了許多有益的經驗和啟示。了解學生需求、提高溝通能力、培養(yǎng)靈活的教學方式是我在教育見習中的主要收獲和體會。這些收獲將對我日后的教育工作產生積極的影響，使我能夠更好地幫助學生實現他們的潛能，并成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習收獲體會和心得篇五
隨著我不斷成長，我理解到教育不只是在校園中學習一堆知識，而是一趟人生旅程，需要持續(xù)學習，拓展視野，認清自我，洞察周圍，獲取和積累知識。在這篇文章中，我愿與讀者分享我的教育收獲心得體會。
第一段：教育從需求的發(fā)掘開始。
我學會了從需求中發(fā)掘教育，不固執(zhí)于只在書本學習，而尋找實際生活中的學習機會。例如，我對戶外拓展活動著迷，我從中學會了合作、領導能力和如何處理壓力等重要技能。隨著需求不斷變化，我不停尋找新的學習機會，學習和成長不止于課堂授課，更要通過突破常規(guī)來發(fā)現和探索。
第二段：教育來源于反思與總結。
我意識到教育將自己的學習方式轉化為自己的理解，在經歷的啟示和教訓中突破自我，在追求個人甚至世界觀的過程中，不斷進行自我反思和總結。例如，我通過反思自己的行為和言語，發(fā)現可以更好地處理與他人的關系，可以更加靈活、善于合作。教育幫助我認識到，反思和總結是自我修正的關鍵，是持續(xù)學習的必要部分。
第三段：教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑。
教育強調創(chuàng)造力。不只是創(chuàng)造性和獨立思考的過程，更是連接和融合不同的元素以創(chuàng)造新的、有意義的東西的過程。例如，我可以將我的金融知識與我的藝術才能相結合，來開發(fā)一個獨特的應用程序來促進藝術家的投資。通過創(chuàng)造力，我不斷探索新的一面，從新角度看待世界，并且獲得新的機會。
第四段：教育培養(yǎng)個性。
我了解到，在教育過程中，培養(yǎng)個性是至關重要的。教育的目的是幫助有個性的個體成長。例如，我可以發(fā)掘自己的激情和興趣，并將它們轉化為快樂和生產力，同時體現出個人的特點和風格，否則，自己的才華和優(yōu)勢將無法顯示。借此機會，我可以成為社會和經濟的積極貢獻者，并充分發(fā)揮個人的生產力和才能。
第五段：教育是為了社會。
最后，教育是為了整個社會的利益。在教育中，我們學習了不只是所謂的學科知識，還學習了生存技巧、社交技巧和道德標準。通過教育，我們可以更好地理解世界上的問題，為人類的共同未來建設作出貢獻。我對于世界上的各種危機和問題產生了越來越大的興趣和關注，并嘗試著加入到有益的社會活動和志愿者行動中，幫助支持世界可持續(xù)發(fā)展。
結語。
總之，教育幫助我們在成長和開發(fā)過程中發(fā)現自己的潛力，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的特點和特質，支持我們善于思考、優(yōu)秀的判斷和決策能力，并成為獨立的思考者和有價值的世界公民。我感謝教育，讓我成為一個更有價值的人，也歡迎同行者共同探討這個重要話題。
教育見習收獲體會和心得篇六
教育是人類進步的基石。在學校、家庭等地方接受教育，我們不僅學會了知識，也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。在我的成長歷程中，教育對我影響最深遠的是讓我明白“努力造就成功”的真諦。以下是我的教育收獲心得體會。
一、努力是成功的基礎。
在我成長的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。有時我會感到無助和困惑，但我始終不會放棄。我明白優(yōu)秀的成績是有條件的，要想擁有它，就必須靠自己的努力去獲得。這也讓我明白了成功并不是沒有失敗，而是從失敗中不斷學習和成長。通過學校和家庭的教育，我更加堅信只要我們肯努力，就一定能夠達到自己的目標。
二、積極主動學習與實踐。
在學校里，我學到了知識，我學會了如何積極主動地學習和實踐。老師說：“知道不是學習的目的，目的是要學會并應用到實踐中去?！边@讓我深刻地認識到，知識是要付出實際行動才能夠變成力量的。如今，我已經養(yǎng)成了自己積極學習和實踐的好習慣，并取得了不錯的成績。
三、尊重和信任別人。
敬重和信任是良好人際關系的基礎。在學校里，我們學習的不僅僅是課本上的知識，還有人際交往的技巧。老師教了我們如何與人溝通、如何尊重別人，并在察覺到別人的錯誤時給與恰當的幫助。這些都在我日常的生活中體現出來，使我和周圍的人都能夠得到很好的相處。
四、積極參與社會活動。
在未來的社會，我們將不僅僅是可以掌握知識和技能的人，更是需要具有社會責任感的人。在學校和社區(qū)里，我積極參與了很多社會服務和志愿活動。通過這樣的方式，我學會了如何與不同的人相處、如何提高自己的團隊協作能力。更重要的是，這些活動讓我樹立起一個與社會和諧共處的心態(tài)。
五、永不停步的追求。
人類是復雜的生物，我們的學習和成長都是一種永不停步的追求。教育教會我們有了不斷進步的動力，做人要不斷地學習、不斷地提高自己。成績好不代表一切，我們要在不斷的探索和實踐中發(fā)現更多更廣闊的可能性。
總之，教育對我的影響是很大的。教育讓我明白了什么是真正的拼搏，學會了如何自律與自我進化，成為了一個勇于探索、愿意自我提升、不斷向前的人。無論在哪里，我都會恭敬地感激美好的教育給我?guī)淼囊磺?，也一定會堅持不懈地努力學習，不斷進步，追求更加美好和平等的未來。
教育見習收獲體會和心得篇七
護理見習是護理專業(yè)學生必須經歷的重要環(huán)節(jié)，它為學生提供了一個現實應用的機會，增強了他們對實踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關知識的啟發(fā)。在護理見習過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經驗和啟示。本文將介紹我在護理見習中收獲了什么和我的心得體會。
第一段如何觀察和傾聽。
在護理見習的過程中，我學到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護理專業(yè)學生，我始終應該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽可以幫助我根據患者和同事的需求作出更好的決策和關懷。
第二段如何面對挑戰(zhàn)。
在護理見習中，我還學會了如何面對挑戰(zhàn)。護理工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學會了要冷靜，沉穩(wěn)的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護理。
第三段如何培養(yǎng)耐性。
在護理見習中，我還學到了如何培養(yǎng)耐性。護理工作需要護士不斷的重復工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測和記錄等。在此過程中，我學會了如何在接受單調任務的同時堅持做好每一個細節(jié)，相信耐性可以讓我在護理的時候心態(tài)更加平和，處理問題更有效率。
第四段如何體諒。
在護理見習中，我還學到了如何體諒。作為一名護士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經濟和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現自己可以更加有效的處理工作中的關鍵問題。
第五段如何成為一個全面的護士。
通過護理見習過程，我認為我能夠更好的理解護理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護士。除了具備專業(yè)技能外，護理工作還要注重細節(jié)，關心患者的身心健康，樹立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過積累經驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護士。
結論。
綜上所述，通過護理見習過程，我不僅學到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經成為了一名全面專業(yè)的護士。我對護理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負責的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質的服務。
教育見習收獲體會和心得篇八
教育是培育人才、傳承文明的重要途徑，在我們的人生道路中扮演著重要的角色。而在學習過程中，我們不僅學習知識，還能夠獲得許多寶貴的經驗和收獲。下面，我將分享我對于教育收獲的心得體會。
第一段：心態(tài)決定一切。
在教育過程中，合理的心態(tài)十分重要。在我學習自考的過程中，我遇到了很多挫折，曾經想過放棄。但是，在教育的過程中，我懂得了心態(tài)的重要性。如何保持積極樂觀的心態(tài)，在遇到挫折時不輕易放棄，都需要我們去不斷地鍛煉和實踐。正是因為有了正確的心態(tài)，我才能夠順利地完成學業(yè)，做好其他方面的工作。
第二段：自我認知的意義。
在學習的過程中，自我認知十分重要。因為只有清楚地了解自己，我們才能更加準確地了解我們所需的知識和實踐技能，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，并且針對自己的特點去制定適合自己的學習策略。在我學習的過程中，我通過不斷自我調整，不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能夠在學習中取得一定的成果，更加了解自己。
第三段：探索的力量。
教育的過程也是不斷探索的過程。在學習的過程中，我們會遇到未知的領域，需要我們去探索學習。探索不一定是去追尋一種未知事物，也可以是去嘗試新的方法、新的思維方式。正是因為不斷地探索，我學會了大量的學習方法，提高了自己的學習效率，從而能夠達到自己預期的目標。
第四段：分享的重要性。
在教育的過程中，我們需要與他人進行交流和分享學習成果。不僅可以加深我們對某一領域的了解，還可以幫助他人彌補自己的不足，和他人共同提高。正是因為與朋友進行分享，我不僅有了更多的思路，還和他們一起攻克學習的難點，從而能夠更加豐富自己的學習經歷。
第五段：長期效益。
教育的過程不僅只有短期的效益，更重要的是其長期的價值。在學習中積累的經驗和技巧，會在今后的工作和生活中帶來不斷的收益。我學習的過程中，積累了很多實用的知識和技能，這些將對我今后的人生產生深遠的、長期的影響。
總之，教育是一場全方位的旅程。在這場旅程中，我們既可以學到知識，更重要的是能夠獲得種種的收獲。心態(tài)的影響、自我認知和探索、分享以及長期的收益，都將對我們今后的人生發(fā)揮不可估量的作用。
教育見習收獲體會和心得篇九
護理是一門需要細心和耐心的事業(yè)，它不僅需要醫(yī)學知識，還需要人際交往能力和情感維護能力。作為一名護理見習生，我從護理師身上學到了很多的經驗和知識，在實踐中也獲得了許多收獲和心得體會。
第二段：認真的態(tài)度和備齊的工具。
護理工作需要認真的態(tài)度和備齊的工具，這也是我在護理實踐中學到的一點。我在護理實踐中，認真仔細地觀察了患者的情況，在和患者交流中充分了解他們的需求。同時，帶齊了必要的工具和藥品，確保了工作的順利進行。
第三段：與患者的溝通與交流。
與患者的溝通交流，也是我在護理實踐中所學到的重要經驗之一。在實踐中，我學習了如何和患者適當，溫柔、耐心地交流，給予患者鼓勵和支持。這使我更加了解了患者的需求和心理，對于我之后的工作也是有極大的幫助。
第四段：與同事的合作與協調。
在護理實踐中，合作和協調也是非常重要的。我學會了如何與同事相互協作，合理分配工作，互相配合，以形成團結合作的局面。這不僅提高了工作效率，也提升了醫(yī)療團隊的凝聚力。
第五段：收獲。
護理見習讓我更加了解了護理工作的意義和重要性。在實踐中，我學到了許多知識技能和護理經驗，也加深了對人性的認識和理解。這項經歷帶給我很多的收獲，讓我有信心更好地投身于護理事業(yè)中。
結論：
通過護理見習過程中所獲得的知識和經驗，我意識到了護理是一項非常重要的事業(yè)，對于社會和人類來說都是至關重要的。在今后的護理工作中，我會懷著感恩和責任的心態(tài)，不斷學習和進步，更好地為患者服務。
教育見習收獲體會和心得篇十
第一段：引入見習的目的和過程（200字）。
見習是對于學生來說非常重要的一部分，它是提供實踐經驗和培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的機會。在我參加的這次見習中，我有幸進入了一家大型企業(yè)，在一個月的時間里接觸了不同的部門和工作崗位。通過工作中的實際操作，我習得了許多新的知識和技能，也收獲了許多珍貴的經驗。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)的提升（250字）。
見習期間，我得以深入了解和學習與我專業(yè)相關的工作內容。在企業(yè)的科研部門，我親自參與了項目的研究和實驗。通過與專業(yè)人士的交流和指導，我對于專業(yè)知識理論與實踐的結合有了更深刻的認識。我學會了如何分析和解決實際問題，如何利用所學知識進行創(chuàng)新。這種理論與實踐結合的能力將對我未來的專業(yè)發(fā)展產生重要的影響。
第三段：團隊合作與人際關系的培養(yǎng)（250字）。
見習中，我有幸與各個部門的員工們一起工作。通過與他們的交流和合作，我掌握了團隊合作的重要性。在團隊活動中，我學到了如何與他人相互配合、互相支持，以達到共同目標。與不同背景的人共事，也讓我更加開放和包容。這種團隊合作和良好的人際關系對于日后的職業(yè)生涯以及人際交往都是非常重要的。
第四段：自我管理的重要性（250字）。
見習過程中，我發(fā)現時間的管理非常關鍵。為了完成所分配的任務，我必須提高自己的效率和自律性。我學會了為每個任務制定合理的計劃，并按計劃執(zhí)行。這種自我管理的能力不只在工作上有很大的幫助，也可以在日常生活中提高我的效率和品質。
第五段：對未來發(fā)展的展望和總結（250字）。
通過這次見習，我更加清楚地認識到未來的發(fā)展需要不斷學習和提升自己的能力。在未來的學習和工作中，我將不斷積累經驗和知識，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。同時，我也明白了專業(yè)素養(yǎng)、團隊合作、自我管理和人際關系在職場中的重要性。只有不斷提升自己，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
總結：見習是一次寶貴的機會，讓我從實踐中學到了許多快速成長的經驗。它不僅增強了我對專業(yè)知識的理解和應用，還培養(yǎng)了我在團隊中協作和與他人溝通的技巧。此外，我了解到自我管理的重要性和對未來的發(fā)展制定了明確的目標。見習的收獲和心得將對我未來的學習和工作起到重要的指導作用。
教育見習收獲體會和心得篇十一
第一段：引言（150字）。
在護理見習的過程中，我學到了很多有關護理的知識和技能。這次見習不僅讓我深入了解了護理行業(yè)，更重要的是讓我體驗到了護理工作的實際操作。通過這份見習，我對自己的興趣和實際能力有了更加清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在護理見習中的收獲和心得。
護理見習是一個非常有意義的學習和實踐機會。我們在真實的醫(yī)療環(huán)境中，跟從技術嫻熟的醫(yī)護人員，進行一對一的輔導和訓練。我們學習了很多護理技能，例如基本生命支持、皮膚護理、飲食照顧、藥品管理和監(jiān)測患者生命體征等。在此過程中，我們還接觸到了許多不同病況的患者，例如行動不便的老年人、術后康復患者和癌癥病人等。
在護理的實際操作中，我學到了豐富的專業(yè)知識。我們不僅要學會基本的護理技能，還要了解不同病狀的要點和病人的身體情況。在這個過程中，我了解到了人體神經、循環(huán)、呼吸和消化等方面的知識。我對于如何對病人進行護理有了清晰的認識，學到了如何協調團隊、給予患者心理支持等等。我也認識到護理的重要性和責任感，學會了如何與患者、家庭成員和醫(yī)生進行有效溝通。
在護理見習中，我認為需要具備耐心、細心和細致的工作習慣。每一項工作都需要我們認真對待，因為我們承擔的是病人的生命和健康。在提供護理服務的過程中，我們還要體察、評估并記錄患者的狀況。同時，我們還要照顧好患者的情感需求，使其感到舒適和快樂。在這份工作中，我們要學習與家庭成員和醫(yī)生進行有效的溝通，以了解病人的需要和整合資源。
在護理見習中，我還學到了很多關于團隊協作的知識。在這個環(huán)境中，我們必須配合醫(yī)生、護士和其他職業(yè)人員，共同制定護理計劃和后續(xù)的照顧方案。在這個團隊中，我們必須建立有效的溝通和協調機制，以保證護理工作的效果和質量。
第五段：總結（200字）。
護理見習是一次非常有益的實踐機會，學生在其中可以學到很多醫(yī)學和護理知識。通過護理見習，我鍛煉了自己的專業(yè)能力，拓展了自己的人脈關系，提高了自己的職業(yè)素質。我很感激這次機會，它提供了一份非常寶貴的經驗，為我未來的職業(yè)生涯和成長提供了基礎和支持。
教育見習收獲體會和心得篇十二
第一段：引入教育情懷的概念及其重要性（200字）。
教育情懷是指教育工作者對教育事業(yè)充滿熱愛、責任感和使命感的情感態(tài)度。它是教育工作者內心深處對學生的關愛、呵護和培養(yǎng)的一種精神追求。教育情懷對于一個優(yōu)秀的教師來說是至關重要的，因為教育不僅是知識的傳遞，更是學生整個人格的培養(yǎng)。只有真正擁有教育情懷，教師才能更好地做到以心育人，用愛引領學生成長。
第二段：敘述收獲教育情懷的經歷及帶來的變化（200字）。
在我參加教育工作之初，對于教師這個職業(yè)并沒有太多的理解和認識。但是，在與學生們的交往中，我逐漸體會到了教育情懷的重要性。有一次，一位學生向我傾訴了自己的困惑和壓力，那一刻我深刻地感受到了自己對孩子們成長的責任。從那以后，我開始更加關注每位學生的心理健康，更加注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，我也主動參與學生的課余活動，與他們建立起更加親密的師生關系。
第三段：探討教育情懷對學生產生的影響（200字）。
教育情懷對學生的影響是深遠的。首先，教師的教育情懷會影響學生的學習態(tài)度和學習動力，讓他們感受到老師的關愛和支持，激發(fā)他們的學習熱情。其次，教育情懷能夠塑造學生的品格和價值觀，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。再者，教育情懷還能夠培養(yǎng)學生的社交能力和合作精神，讓他們學會與他人溝通和合作，為將來的社會生活打下基礎。
第四段：探討怎樣培養(yǎng)教育情懷（200字）。
培養(yǎng)教育情懷，首先需要教育工作者擁有教育熱情和責任感。只有真正熱愛教育事業(yè)，并且愿意為學生的成長全心付出，才能有機會培養(yǎng)出教育情懷。其次，積極參與專業(yè)的培訓和學習，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新教育方法和手段。此外，建立師生之間的信任和親密關系，加強師生交流和溝通，了解學生的需求和困惑，才能更好地感受到教育情懷。
第五段：總結教育情懷的重要性及對個人的啟示（200字）。
在我過去的教育實踐中，我深刻體會到了教育情懷的重要性。它不僅影響著教師的工作態(tài)度和方式，更關系到學生的成長和發(fā)展。只有擁有教育情懷，才能夠真正做到以心育人，用愛感召學生，引領他們走向成功。對于我個人而言，通過培養(yǎng)教育情懷，我學會了更多的關愛和理解，也更加熱愛這個偉大而神圣的職業(yè)。在以后的工作中，我將繼續(xù)堅持教育情懷，為學生的成長貢獻自己的力量。
教育見習收獲體會和心得篇十三
我在聽胡老師說課說自己的設計的時候，我其實覺得她設計的挺不錯的，但是教學的設計與實際的實施還是有差距的，胡老師上這堂公開課之前已經磨了好幾次課了，也有老師的指導，所以她上課時才能表現的不急不躁，淡定從容，給人如沐春風的感覺。另外聽他們說他們學習小學21個班，原本只是一個專業(yè)的老師上課，每個星期每個班有一節(jié)課，總共要上21節(jié)課，后來才讓非專業(yè)的胡老師接手了7個班，另外那個老師每周還有14節(jié)正課，還有平時的心理輔導等等，原來我以為心理老師上的都不是學科知識，應該比較輕松，現在看來并不是那么回事。心理課要想上好，教師出了備好課，還要有很強的親和力和教育機智，每堂課都要有十足的教育激情。臺上一分鐘，臺下十年功呀，胡老師已經磨了那么多次課，還是有老師看到她存在許多的不足，我想，對于心理健康教育這堂課真正想上好，還是要認認真真學習實踐呀，任重而道遠啊。
對于心理課，最主要的是備學生，備學情，只有備好課，才能上好課。上好一堂課所需要的前期準備，不是課前花提兩個小時或者一兩天的時間就能把一堂課備好，這需要平時的專業(yè)知識的累積，需要教師平時的所思所想、需要教師的精心設計、需要教師課前的不斷修改，才能備好一堂課。
用教育機智是教師必備的能力之一所謂教學機智既是教師靈活恰當地處理課堂突發(fā)事件所表現的一種臨場智慧和能力，也是教師在具體的教學過程中，依據不同的教學內容、對象、情境，將不協調的因素巧妙靈活地變動，以取得最佳教學效果的機敏與睿智。
教學機智是教師能力的體現，一個具有良好教學機智的教師，既能夠有效解決課堂中的突發(fā)事件，也能夠運用新穎多變的方法和靈活多樣的方式來激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化課堂教學。胡老師對于那個男同學說女同學八卦這件事情上就體現了教育機智，阻止了事態(tài)從不好的方面發(fā)展，有效的管控了課堂教學。所以，研究教學機智對于提高教師能力與素質，改善課堂教學質量具有十分重要的現實意義。
不忽視任何一位學生，教師對于加強這方面的能力，需要多做努力。教師如何在課堂上提高教學生的積極性？第一，課堂的主題必須貼合學生的實際生活，不能偏離生活實際，這樣課堂對于學生來說才有吸引力，否則，學生會覺得，本堂課學的東西，今后用不著，而且遠離自己的生活實際，所以學生就不想學習本堂課的內容，那么教師就很難提高學生的積極性了。第二，對于心理課堂教學，暖身活動是必要的。在課堂之前，給學生進行暖身活動，有利于學生放松身心，還有利于學生把集中精力于課堂?？梢詫W生進行“大風吹”“答非所問”“大西瓜小西瓜”等等游戲，能夠活躍課堂的氛圍，還能夠通過暖身活動引入本堂課的主題，并且能夠提高學生的學習積極性。第三，心理課堂上，不能對學生進行說教，學生的親身體驗才是課堂的重點。課堂教學設計，應該多設計一些學生體驗的活動，通過體驗，激發(fā)學生表達內心的想法，以此來提高學生的積極性。教學課件應該圖文并茂，不應該只是文字，視頻和圖片能夠給予學生更大的沖擊力。
通過這次見習，我更深刻感悟到只有腳踏實地的學習，才能有所收獲。
教育見習收獲體會和心得篇十四
清晨，睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機，網課這個老朋友早就窩在手機了等我，簡單的和同學們噓寒問暖后，就去領取老師布置的任務了。
沒錯，現在疫情期間，我們不上課，上網課。
當我得知了這個消息時，心里樂開了花，跳起來能頂穿天花板，開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止，開始網課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累，儒弱心里是五味雜陳。
開始時，抱著期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的開始了和網課的對話。和網課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉。
接下來，完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪，沉淪在網絡世界的花天酒地中，徹底拋棄了網課。網上學習的范圍廣，運用的好效率可以倍兒好，但是和網課相除最重要的是自制力，持之以恒的夢想和決心。只有這樣，才能做到親密無間。
沉淪過后，回心轉意的我認識到自己并不能離開網課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉意，只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。
現在我們又重新重歸于好，欠下的債已經還完，我也重新步入到生活的正規(guī)，在成績和沉淪之間選擇完畢的我，不甘落后，又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網課她讓我認識到了別人的強大，備受打擊的同時，被她調教出來的自制力也提醒著我，我也很棒。
接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關系。
現在我想對網課說:。
“你個磨人的小妖精，笑起來真好看!”
教育見習收獲體會和心得篇十五
假期教育是指在學校暑假、寒假和節(jié)假日等期間，學生可以參加各種形式的課程或活動，以提高他們的學習能力和社會實踐能力。在過去的假期，我參加了一些有意義的教育活動，從中收獲了許多，下面就來分享一下我的心得體會。
第一段，介紹假期教育的意義。
假期是學生們自由支配的時間，不少人會選擇游戲或其他娛樂活動來放松身心，但這樣做會浪費寶貴的時間。假期教育則提供了一個極好的機會，讓學生們利用這段時間去學習新知識、提升自己的技能和能力，從而為日后學業(yè)和就業(yè)奠定良好的基礎。尤其在當前激烈的競爭環(huán)境下，假期教育更是至關重要。
第二段，我參加的假期教育活動。
今年暑假，我參加了一些課程，包括網頁設計、運動訓練和寫作技巧等。這些課程不但拓寬了我的知識面，還使我學到了一些實用的技能。同時，我還參加了一些社會實踐活動，比如志愿服務和文化講座等，這些活動增加了我的社會經驗和文化素養(yǎng)。
我收獲了很多，最直觀的就是我可以應用我學到的技能，比如制作一個網站或寫好一篇文章。此外，我還發(fā)現，參加假期教育不僅能夠提高我在學校的學習成績，還可以幫助我更好地適應未來的工作，更好地與周圍的人交流合作。
第四段，我在假期教育中遇到的一些挑戰(zhàn)。
參加假期教育不是一件容易的事情，不過，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在某些課程中，我發(fā)現需要較強的耐性和毅力才能堅持下去，而在社會實踐活動中，我也要面對各種復雜的情況和問題。不過，這些都鍛煉了我的意志力和動手能力。
第五段，總結假期教育的經驗和啟示。
通過參加假期教育，我深刻地認識到了自身的不足和需要提高的地方。同時，我也發(fā)現，自己在實踐中的表現并不盡如人意，需要持續(xù)努力和提升?？偟膩碚f，假期教育對于學生個人和社會發(fā)展都有著重要的意義，我們應該積極地參加并從中獲得經驗和啟示，這樣才能更好地為未來打好基礎。
教育見習收獲體會和心得篇十六
第一段：引入見習教育的概念和重要性（字數：200）。
見習教育是指學生在實踐中，依照教師的指導，通過實地接觸與實際參與，鍛煉自己的實際操作能力，并且在此過程中循序漸進地提高自己的專業(yè)技能。見習教育在培養(yǎng)學生的綜合素質和實際能力方面有著不可替代的作用。在我進行的見習教育中，我深深地體會到了它的重要性。
第二段：見習教育對專業(yè)素養(yǎng)的提高（字數：200）。
見習教育能夠幫助學生有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在見習教育中，我有機會親身參與到實際工作中，從而更深入地了解到所學專業(yè)知識的應用與實際場景的對應關系。通過實際操作，我從失誤中吸取經驗教訓，提高了自己的工作效率和良好的工作態(tài)度，并且變得更加熟練和自信。見習教育讓我從理論知識的框架中走出來，更好地理解和掌握該領域的核心技術和實踐經驗。
第三段：見習教育對溝通能力的提升（字數：200）。
見習教育對學生的溝通能力的提升也起著積極的作用。在見習教育中，我與同事之間進行了頻繁的溝通與協作，學會了更好地表達和理解他人的意見和需求。這種溝通能力的提升不僅在工作中尤為重要，也在人際交流中具有重要價值。通過與團隊成員的互動，我學會了更好地協調各方面的矛盾，解決問題，更好地實現團隊的整體目標。
第四段：見習教育對自我認識和自信心的提升（字數：200）。
見習教育還能夠幫助學生提高自我認識和自信心。在見習教育中，有時候會面臨到一些困難和挑戰(zhàn)。通過與困難搏斗，我學會了調整自己的心態(tài)，勇敢面對困難，培養(yǎng)了自己的堅韌和毅力。同時，通過與他人的交流和合作，我也更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，在不足之處上不斷努力提高自己，從而建立起自信心。
第五段：總結見習教育的價值和自己的收獲（字數：200）。
見習教育是培養(yǎng)學生實際能力和綜合素質的重要途徑。通過見習，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也提高了溝通能力和自信心。這對于我的個人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。見習教育讓我在實踐中不斷學習和成長，拓寬了我的視野，提升了我的能力水平。我相信，通過不斷地參與見習教育，我將在未來的工作中更加出色地發(fā)揮自己的才能和能力。
教育見習收獲體會和心得篇十七
教學任務。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲"老師好。""老師好"的感覺真好。
近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。
一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學高為師，行正為范"的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育見習收獲體會和心得篇十八
歲月無痕，但我知道自己到現在為止，三個月的時光不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。三個月是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。
實習將近三個月了，時光匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進行著自己的實習生活。這三個月的時光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺到了教育的失衡。
二、實習現階段對于我們來說是不成熟的，實際上現在我們很多的條件，都不能和實習相配。我們對于學生的思維還有行為無法做到完全的了解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學生，跟學生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢，學生們樂于向我們尋求幫助，當然我也很樂意幫助他們，從這來說，我們對學生的了解會更細致入微。
三、還有就是實習老師對實習學校人文環(huán)境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習學校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現實的因素。例如在問題學生上。和很多的老師交流過，對于問題學生，我們都是無法全身心的投入?，F在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學生方面，由于我們是實習老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學成績，在學生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學生是不公平的。
2019年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習按照學校的要求,主要任務完成情況如下:。
教學任務。在教育實習的三周內,聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的。
教案。
進行1-2節(jié)課的試講得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時協助教師批改作業(yè)對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
一月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的。
評語。
并在評語中強調訂正的重要性并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間,由于學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學習,確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事永遠是大事。
一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易,在次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育見習收獲體會和心得篇十九
教育是一種行為，也是一種心態(tài)。我們常說，教育可以塑造一個人的性格和價值觀，可是在接受教育的過程中，我們是否真正認識到了這一點呢？最近，我參加了一次名為“收獲教育情懷”的培訓班，通過這段時間的學習和思考，我深刻地體會到了教育對我個人成長和發(fā)展的重要性。以下是我在這個過程中的體會和收獲。
首先，我意識到，教育是一種長期而持續(xù)的過程。過去，我常常認為教育只是在學校里進行的一種活動，但是通過這次培訓，我發(fā)現教育無處不在。教育可以在家庭、社會和工作環(huán)境中進行，可以是正式的和非正式的，可以是書本知識的學習，也可以是修養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng)。只要我們愿意學習，不斷改進自己，我們就能夠在各個方面不斷成長和發(fā)展。
其次，我認識到了教育與情懷的關系。教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)情懷。一個有情懷的人，不僅具有專業(yè)知識和技能，更能夠體會到生活的美好和人與人之間的關系。通過這次培訓，我深刻感受到了教育與情懷的相輔相成。只有我們將教育與情懷相結合，才能夠更好地理解和體會到真正的教育的意義。
再次，我了解到了教育對于一個社會的重要性。在這個信息化的時代，知識的傳播和獲取變得前所未有的容易。然而，知識的普及并不意味著教育的普及，只有我們將知識與教育相結合，才能夠真正發(fā)揮教育的作用。教育可以培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，可以培養(yǎng)人們的責任感和公民意識，可以促進社會的和諧發(fā)展。只有一個受過教育的社會，才能夠更加文明和進步。
最后，我明白了教育需要我們每個人的努力。教育并非是一種被動接受的過程，而是一種主動參與的機會。只有我們積極地參與到教育中去，才能夠真正體會到教育的意義和價值。因此，我們應該主動地尋求教育的機會，不斷學習和成長。只有我們不斷提高自己的教育水平，我們才能夠真正改變自己和社會。
總之，通過這次“收獲教育情懷”的培訓，我深刻地體會到了教育對我個人成長和發(fā)展的重要性。我認識到了教育是一種長期而持續(xù)的過程，需要我們付出持續(xù)的努力。我了解到了教育與情懷的關系，只有將二者相結合，才能夠真正體會到教育的意義。我了解到了教育對于一個社會的重要性，只有一個受過教育的社會，才能夠更加文明和進步。最重要的是，我明白了教育需要我們每個人的努力，只有我們積極參與到教育中去，我們才能夠真正改變自己和社會。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為自己的教育創(chuàng)造更多的機會和條件。
教育見習收獲體會和心得篇二十
20xx年10月21日至11月4日，我系20xx級漢語言文學專業(yè)全體同學在胡曉梅老師的帶領下在銅仁學院附屬中學進行教育見習。在幾次的見習中，我們學到了很多不同以往的知識，受益匪淺。下面是我在見習期間的一些心得體會：
1、經過幾個老師的講課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了幾位老師的課，老師們臨場調動學生積極性的手法十分嫻熟，也使得學生愿意聽課，課堂氣氛較好，所以上課時的一定要能提高學生的興趣。
2、上課的內容一定要把握好，還要了解學生對于知識的掌握及記憶程度。因為在聽課過程中我發(fā)現老師在復習前一節(jié)課的內容是有些同學已經不記得了。還有在一節(jié)課快下對本節(jié)課所學內容總結時有些學生已經忘了。
3、所有的課程要形成一定的聯系。那么，課程就會形成一條鏈。學生更加容易接受，講授起來也更加上手。
4、俗話說得好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進反要求我們能夠旁征博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。
總之，通過實見習，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任；通過見習，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我們要認真總結教育見習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺講臺！等著我吧！
教育見習收獲體會和心得篇二十一
到中學見習的這短短時間里，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號，談談心得體會及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的到中學見習心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
剛開始實習時，感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們如何教學生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多?，F在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情，教學同美術一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了?，F在才發(fā)現這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必須要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內容。
按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導老師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些，重難點要反復強調，晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份。
教案。
即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始，指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增當我走上講臺，學生們齊叫“老師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設想很順利地結束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教。
課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學模式。
每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導老師的肯定，同時我也發(fā)現了作為老師的許多困惑，如何提高學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，提高課堂學習的氛圍，如何引導他們進行自主學習，如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。
除了進行教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內向，班集體還不夠團結。我覺的我個人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關系。而我的班主任指導老師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關系，做一位合格的班主任。
通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現了自己很多的不足。在接下來的實習里，我會更加努力的!時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。
坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的。
實習總結。
開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時感觸頗多。
時間過得真快，短短的一個月的實習生活即將結束了。回想當初，我滿懷激情與斗志，為實習做準備，找課件、準備教案、練習普通話等等，于9月20日奔赴阜陽一中，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結束教育實習。事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。
教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現著累與快樂交織著。
下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結。(一)教學工作篇。
實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標??然而，這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課?，F在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。鞏老師知識淵博，教學經驗很豐富。從鞏老師身上，我學到了很多東西。他轉變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉化成你的個人魅力，以此來影響學生，吸引學生。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調控能力，忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式。如何調動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況，做一些小結。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學做好準備。
2、認真批改周記、作文和作業(yè)。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經驗的積累，更重要的是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教鞏老師。
國慶節(jié)后，我開始走上講臺。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師，上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。
我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經驗不足，收到的效果不太理想。我總結出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結合;三是激勵教育做得不夠。面對這些問題，我曾經茫然、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個擊破。
在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯系學生的生活實際，或補充相關背景資料，或聯系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了?？傊?，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。關于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應變處理。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結合?；蛘呤强桃庖龑W生跟著自己的備課思路走，或者忽視學生的回答。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地、隨機性地根據學生的互動來調整教學內容，更多地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學資源，能放得開收得攏。老師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何的完美，而是他對教學過程的有效調控。這是我要學習和努力的方向。我也努力做好激勵教育，善于發(fā)現每一個學生的閃光點。
在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會發(fā)現其中的樂趣。我被安排到高一六班擔任實習班主任。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況。全班65人，男生占了大半。經過一個月的相處，我發(fā)現這里的學生很純樸、可愛。因此，我會從細微處關心學生，也會從整體出發(fā)，協助員班主任做好班級管理工作。
1、做好班主任常規(guī)工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現在教室，看學生早晚讀、課間眼保健操，記錄學生考勤情況，督促學生搞好班級及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復一日，不斷重復這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實。
為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會與原班主任一起下宿舍，與學生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學生的距離。
2、找個別學生聊天。
從學生的作文，或者從學生的平時表現，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應，出現了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境，他們對同學不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內心想法。因此，對于不同類型的學生，或是調皮搗蛋、無心學習，或是文靜，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話，關心他們，給他們一些建議或指導。學生也很信任我，把內心的真實想法都告訴了我。
從多次的談話中，我發(fā)現學生很需要得到別人的關心與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。
3、開展主題班會和第二課堂活動。
據我平時的觀察和了解，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況，我開展了關于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單，主要是指導他們如何充分合理地分配時間。課后有些學生還來向我傾訴關于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們。此外，我還開展了以“團結合作，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲導入，更加注重學生的參與。每一次的班會，我都會上網找搜集材料，精心準備，力求發(fā)揮最大效果。
一個月的實習工作已經結束?；叵肫饋?，在和平中學的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經驗，了解了班主任工作的情況。在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關心與幫助!
到中學。
8月13日，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學?？吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領導們的那句"六、七屆來實習最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習---心的成長。
從選擇了頂崗實習之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里，我不僅提高了自己的溝通能力，也提高了自己應對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里，有一群團結的老師，熱心的老師，敬業(yè)的老師!無論在各方面，老師們都盡力指導我們，幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到，老師的辛苦與勞累。與此同時，我也更深刻地領悟了一些細節(jié)問題，如與領導溝通時的注意事項，禮儀問題，禮貌問題等等。其次，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問。通過幾次談心，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是很多大，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實，這正是我們的一大優(yōu)勢，我們可以依據這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步，改進壞的毛病!
每當這個時候，我都告訴自己，這只是實習而已，這種困難都承受不住，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告訴自己：珍惜明天，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里，真正的學到了知識與技能，學到了大學課本上從未有過的東西!
實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天，主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務。知道這個消息后，我立刻安下心來與指導老師溝通，取經，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里，課堂中蘊藏著層層智慧，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀律，怎樣調動孩子們的學習興趣與積極性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課，吸取各種經驗，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂，不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導下，我積累了一些課堂經驗。通過兩周的代課與近期的試講，我已經從最初的被課堂"玩轉"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習以來，我們每位實習生包班做實習班主任，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務班主任"，在平時的管理中，劉老師不斷向我傳授管理班級的經驗與方法，并不斷給予我鍛煉的機會。上周月考過后，劉老師安排了試后分析班會課，并讓我來組織。很遺憾，我的第一次班會課不是很成功，幸好劉老師在場，幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下，快樂學習、幸福成長!一直告訴自己，珍惜一切時間，珍惜每一個能和老師們學習取經的機會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我，不要讓自己太累，但是我卻一直反駁，我要干更多的活來鍛煉自己，提升自己。不管是任何老師安排下來的任務，我總是盡量高效完成，我從未抱怨，從未覺得自己累，我將這一切看作是恩賜，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去"，一直以來，告訴自己，我是幸運的，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作，去與孩子們打交道!翻開日歷，我們的實習日子已經過去一半，在接下來的日子里，我想應該更加珍惜，珍惜與領導們相處的日子，向指導老師取經的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!
教育見習收獲體會和心得篇一
見習是學生在校園學習之外的一種實踐活動，通過參與見習，學生能夠深入了解工作環(huán)境，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。今年暑假，我有幸參加了一家知名企業(yè)的見習活動，這個經歷對我產生了重要的影響。
第二段：了解行業(yè)和企業(yè)。
見習的第一個收獲是對行業(yè)和企業(yè)的了解。在見習期間，我有機會接觸和了解了企業(yè)的業(yè)務流程和操作方法，深入了解了這個行業(yè)的市場環(huán)境和競爭狀況。我發(fā)現，這個行業(yè)的發(fā)展前景廣闊，但也面臨著激烈的競爭和快速變化的市場要求。這對我選擇未來的職業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：鍛煉實際操作能力。
通過參與見習，我還獲得了鍛煉實際操作能力的機會。在企業(yè)實習期間，我參與了許多實際操作的工作，從事了一些重要的實踐任務。與課堂學習相比，這些任務更加接近真實的工作環(huán)境，需要更高的自主能力和實際操作技能。通過反復實踐和總結，我逐漸掌握了一些關鍵的實際操作技能，提升了自己的工作能力。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
見習還培養(yǎng)了我良好的職業(yè)素養(yǎng)。在實習期間，我學會了與同事和領導進行良好的溝通和協作。我學會了傾聽和尊重他人的意見，與人為善，形成了互幫互助的工作氛圍。同時，我也養(yǎng)成了一些良好的工作習慣和職業(yè)道德，如準時上班、認真對待工作等。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產生重要的影響。
第五段：對未來的啟示。
這次見習經歷對我產生了深遠的影響，也給我未來的職業(yè)計劃帶來了一些啟示。我意識到自己仍然需要不斷提升自己的實踐能力和專業(yè)知識，以應對瞬息萬變的市場需求。同時，我也明白了職業(yè)發(fā)展需要不斷學習和自我提升，才能適應社會的快速發(fā)展和變化。這次見習經歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，未來我將努力學習和實踐，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
總結：
通過參與見習，我對行業(yè)和企業(yè)有了更深入的了解，鍛煉了實際操作能力，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。這次見習的收獲和心得將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生重要的影響，我將以此為動力，不斷努力學習和提升自己，為實現職業(yè)目標而不斷奮斗。
教育見習收獲體會和心得篇二
學生時代是每個人人生中重要的階段，而教育見習則是展示自己學生時代所積累的知識、技能和能力的機會。在參與教育見習的過程中，我得到了很多的收獲與體會，這些不僅僅是學習上的知識，更是對于教育的一種深刻認識和理解。以下是我對教育見習的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，教育見習讓我明白了教育的重要性。作為見習教師，我有幸觀察到了教育在學生生活中的重要作用。通過課堂觀察和和教學實踐，我發(fā)現了一個有趣的現象：教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質。教育的目的是通過學習讓學生成為更好的人，具備更多的能力和技能。這一認識使我對教育的態(tài)度發(fā)生了深刻的變化，也讓我意識到了作為一名教師的重要責任和使命。
其次，教育見習讓我學會了理解和關愛學生。在與學生的互動中，我逐漸體會到了學生的需求和心理變化。每個學生都有自己獨特的個性和特點，作為教師，我們需要耐心地傾聽和理解他們的需要，關心他們的成長和進步。通過和學生的互動，我意識到了作為教師應該怎樣去教育和引導學生，讓他們感到被重視和被愛。
再次，教育見習讓我學會了團隊合作和溝通。在教育見習中，我與其他見習教師、任課教師和學校領導進行了密切的合作與溝通。這一過程中，我認識到了團隊合作的重要性和必要性。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現共同的目標。與此同時，通過與其他教師和校領導的溝通，我進一步提升了自己的溝通能力和人際關系處理能力，學會了更好地與他人合作和交流。
最后，教育見習讓我思考了教育改革與創(chuàng)新。在教育見習中，我見到了很多教學方式和教學方法的創(chuàng)新和改革。這些新的教育理念和方法使我領悟到了教育是一門不斷探索和創(chuàng)新的學問。作為一名教師，我們應該不斷地反思和提升自己的教學方式，讓學生從中受益。只有不斷地追求進步，我們才能真正做到與時俱進、適應社會的發(fā)展需求。
總之，教育見習是我人生中一段寶貴的經歷。通過這次見習，我從中獲得了很多的收獲與體會。我明白了教育的重要性，學會了理解和關愛學生，提高了團隊合作和溝通能力，同時也思考了教育的創(chuàng)新與改革。這次見習讓我對教育有了更加深入的認識和理解，并且對于未來的教育之路充滿了信心和憧憬。我相信，只要我們不斷努力和追求，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教育見習收獲體會和心得篇三
見習是大學生們經常會經歷的一段重要經歷，它不僅提供了實踐的機會，還讓我們深入了解職場環(huán)境和真實的工作情況。在這段時間里，我通過見習獲得了很多寶貴的經歷和收獲，同時也對自己有了更深刻的認識。在這里，我將分享我在見習中所得到的收獲和心得體會。
在見習的過程中，我首先意識到了理論與實踐之間的差距。大學的課程內容固然重要，但實踐才是檢驗知識是否掌握的關鍵。在見習的過程中，我發(fā)現實際工作中的問題往往復雜而繁瑣，而在理論課程中學到的知識往往只是一個基礎。在這個過程中，我學會了如何將理論知識轉化為實際操作，并不斷總結經驗并且及時調整行動方案。只有經過實踐的檢驗，我們才能真正明白和掌握所學的知識。
其次，見習讓我收獲了團隊合作的經驗。職場環(huán)境要求我們具備良好的溝通和協作能力。通過在團隊中共同工作，我明白了團隊合作的重要性以及如何與不同的人進行合作。在整個見習過程中，每個人都有不同的任務，但我們互相配合、互相幫助，共同完成了任務。團隊合作不僅提高了工作效率，還能激發(fā)出大家的創(chuàng)造力和團隊凝聚力。
第三，見習給了我一個更加全面的職業(yè)規(guī)劃的機會。通過與企業(yè)內部員工的交流和接觸，我對自己所感興趣的職業(yè)有了更深入的了解。同時，我也發(fā)現了自己在其中所缺乏的技能和知識，這讓我意識到需要繼續(xù)學習和提升自己。通過見習，我對未來職業(yè)選擇有了更明確的目標，并且制定了更詳細的發(fā)展計劃。
此外，見習還讓我認識到了職業(yè)道德的重要性。在見習的過程中，我意識到除了專業(yè)知識和技能外，職業(yè)道德也是職場中不可或缺的部分。一個有道德操守的人才能得到他人的尊重和信任，并且在工作中能夠出色完成任務。因此，在見習的過程中，我注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，努力保持良好的職業(yè)道德，從而建立自己的職業(yè)形象。
最后，見習使我體會到了努力和堅持的意義。在實習的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我沒有輕易放棄。通過持之以恒地努力，我克服了許多困難，取得了一定的成績。這讓我明白了工作中遇到困難并不可怕，只要堅持不懈，相信自己的能力，就一定能夠成功。
在總結見習的收獲和體會時，我深切感受到見習是一個寶貴的人生經歷。通過見習，我不僅學到了實踐技能和知識，還收獲了團隊合作的經驗，并制定了自己的職業(yè)規(guī)劃。同時，我還明白了職業(yè)道德的重要性和努力的意義。這一切的經歷和體會都將對我的未來發(fā)展產生積極而深遠的影響。
教育見習收獲體會和心得篇四
教育見習是一種寶貴的學習機會，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經驗和教訓。通過參與教育見習，我深刻認識到了教育工作的重要性以及教師職業(yè)的職責與挑戰(zhàn)。本文將分享我在教育見習中的心得體會，并探討其中的啟示。
第二段：了解學生需求。
教育見習使我第一次正式接觸到學生。剛開始時，他們對我持懷疑態(tài)度，讓我感到有些尷尬。然而，通過與他們互動、了解他們的需求和關注點，我逐漸建立起了良好的師生關系。我發(fā)現，了解學生需求是學生教育的基礎。不同的學生有著不同的個性、背景和問題，我們作為教育者需要耐心地傾聽他們、理解他們，并根據他們的需求來進行教學和管理。只有這樣，我們才能真正幫助學生實現他們的潛能，并使他們在學業(yè)和生活中取得進步。
第三段：提高溝通能力。
在教育見習中，我發(fā)現溝通能力對于教育工作來說至關重要。作為一名教育者，我們需要與學生、家長和其他教育工作者進行良好的溝通，以建立并維護良好的合作關系。我通過教育見習不斷鍛煉和提高自己的溝通能力，學會傾聽他人的意見和建議，同時也能夠準確地表達自己的想法和觀點。在與學生和家長交流中，我逐漸意識到溝通的重要性，只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解學生的需求，找到最適合他們的教育方式。
第四段：培養(yǎng)靈活的教學方式。
教育見習使我認識到，教學方式的靈活性對于教育工作的成功至關重要。不同的學生具有不同的學習方式和節(jié)奏，作為一名教育者，我們需要根據學生的特點和需求，調整教學方法和內容，使之更符合學生的實際情況。通過教育見習，我學會了采用多種教學方法，如小組討論、互動游戲和實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還學會了靈活運用教具和多媒體設備，使教學更生動有趣。這些經驗使我認識到，只有根據學生的特點和需求來靈活調整教學方式，我們才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛能。
第五段：成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習是一個激發(fā)學生潛能的過程，同時也是一次學習和成長的過程。通過參與教育見習，我不僅了解到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，還提高了溝通能力，了解了學生的需求，并培養(yǎng)了靈活的教學方式。這些經驗將對我日后的教育工作產生深遠的影響。我將繼續(xù)在不斷實踐中提高自己，成長為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
總結：教育見習是一次寶貴的經歷，通過參與其中，我獲得了許多有益的經驗和啟示。了解學生需求、提高溝通能力、培養(yǎng)靈活的教學方式是我在教育見習中的主要收獲和體會。這些收獲將對我日后的教育工作產生積極的影響，使我能夠更好地幫助學生實現他們的潛能，并成長為一名優(yōu)秀的教育者。
教育見習收獲體會和心得篇五
隨著我不斷成長，我理解到教育不只是在校園中學習一堆知識，而是一趟人生旅程，需要持續(xù)學習，拓展視野，認清自我，洞察周圍，獲取和積累知識。在這篇文章中，我愿與讀者分享我的教育收獲心得體會。
第一段：教育從需求的發(fā)掘開始。
我學會了從需求中發(fā)掘教育，不固執(zhí)于只在書本學習，而尋找實際生活中的學習機會。例如，我對戶外拓展活動著迷，我從中學會了合作、領導能力和如何處理壓力等重要技能。隨著需求不斷變化，我不停尋找新的學習機會，學習和成長不止于課堂授課，更要通過突破常規(guī)來發(fā)現和探索。
第二段：教育來源于反思與總結。
我意識到教育將自己的學習方式轉化為自己的理解，在經歷的啟示和教訓中突破自我，在追求個人甚至世界觀的過程中，不斷進行自我反思和總結。例如，我通過反思自己的行為和言語，發(fā)現可以更好地處理與他人的關系，可以更加靈活、善于合作。教育幫助我認識到，反思和總結是自我修正的關鍵，是持續(xù)學習的必要部分。
第三段：教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑。
教育強調創(chuàng)造力。不只是創(chuàng)造性和獨立思考的過程，更是連接和融合不同的元素以創(chuàng)造新的、有意義的東西的過程。例如，我可以將我的金融知識與我的藝術才能相結合，來開發(fā)一個獨特的應用程序來促進藝術家的投資。通過創(chuàng)造力，我不斷探索新的一面，從新角度看待世界，并且獲得新的機會。
第四段：教育培養(yǎng)個性。
我了解到，在教育過程中，培養(yǎng)個性是至關重要的。教育的目的是幫助有個性的個體成長。例如，我可以發(fā)掘自己的激情和興趣，并將它們轉化為快樂和生產力，同時體現出個人的特點和風格，否則，自己的才華和優(yōu)勢將無法顯示。借此機會，我可以成為社會和經濟的積極貢獻者，并充分發(fā)揮個人的生產力和才能。
第五段：教育是為了社會。
最后，教育是為了整個社會的利益。在教育中，我們學習了不只是所謂的學科知識，還學習了生存技巧、社交技巧和道德標準。通過教育，我們可以更好地理解世界上的問題，為人類的共同未來建設作出貢獻。我對于世界上的各種危機和問題產生了越來越大的興趣和關注，并嘗試著加入到有益的社會活動和志愿者行動中，幫助支持世界可持續(xù)發(fā)展。
結語。
總之，教育幫助我們在成長和開發(fā)過程中發(fā)現自己的潛力，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的特點和特質，支持我們善于思考、優(yōu)秀的判斷和決策能力，并成為獨立的思考者和有價值的世界公民。我感謝教育，讓我成為一個更有價值的人，也歡迎同行者共同探討這個重要話題。
教育見習收獲體會和心得篇六
教育是人類進步的基石。在學校、家庭等地方接受教育，我們不僅學會了知識，也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。在我的成長歷程中，教育對我影響最深遠的是讓我明白“努力造就成功”的真諦。以下是我的教育收獲心得體會。
一、努力是成功的基礎。
在我成長的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。有時我會感到無助和困惑，但我始終不會放棄。我明白優(yōu)秀的成績是有條件的，要想擁有它，就必須靠自己的努力去獲得。這也讓我明白了成功并不是沒有失敗，而是從失敗中不斷學習和成長。通過學校和家庭的教育，我更加堅信只要我們肯努力，就一定能夠達到自己的目標。
二、積極主動學習與實踐。
在學校里，我學到了知識，我學會了如何積極主動地學習和實踐。老師說：“知道不是學習的目的，目的是要學會并應用到實踐中去?！边@讓我深刻地認識到，知識是要付出實際行動才能夠變成力量的。如今，我已經養(yǎng)成了自己積極學習和實踐的好習慣，并取得了不錯的成績。
三、尊重和信任別人。
敬重和信任是良好人際關系的基礎。在學校里，我們學習的不僅僅是課本上的知識，還有人際交往的技巧。老師教了我們如何與人溝通、如何尊重別人，并在察覺到別人的錯誤時給與恰當的幫助。這些都在我日常的生活中體現出來，使我和周圍的人都能夠得到很好的相處。
四、積極參與社會活動。
在未來的社會，我們將不僅僅是可以掌握知識和技能的人，更是需要具有社會責任感的人。在學校和社區(qū)里，我積極參與了很多社會服務和志愿活動。通過這樣的方式，我學會了如何與不同的人相處、如何提高自己的團隊協作能力。更重要的是，這些活動讓我樹立起一個與社會和諧共處的心態(tài)。
五、永不停步的追求。
人類是復雜的生物，我們的學習和成長都是一種永不停步的追求。教育教會我們有了不斷進步的動力，做人要不斷地學習、不斷地提高自己。成績好不代表一切，我們要在不斷的探索和實踐中發(fā)現更多更廣闊的可能性。
總之，教育對我的影響是很大的。教育讓我明白了什么是真正的拼搏，學會了如何自律與自我進化，成為了一個勇于探索、愿意自我提升、不斷向前的人。無論在哪里，我都會恭敬地感激美好的教育給我?guī)淼囊磺?，也一定會堅持不懈地努力學習，不斷進步，追求更加美好和平等的未來。
教育見習收獲體會和心得篇七
護理見習是護理專業(yè)學生必須經歷的重要環(huán)節(jié)，它為學生提供了一個現實應用的機會，增強了他們對實踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關知識的啟發(fā)。在護理見習過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經驗和啟示。本文將介紹我在護理見習中收獲了什么和我的心得體會。
第一段如何觀察和傾聽。
在護理見習的過程中，我學到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護理專業(yè)學生，我始終應該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽可以幫助我根據患者和同事的需求作出更好的決策和關懷。
第二段如何面對挑戰(zhàn)。
在護理見習中，我還學會了如何面對挑戰(zhàn)。護理工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學會了要冷靜，沉穩(wěn)的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護理。
第三段如何培養(yǎng)耐性。
在護理見習中，我還學到了如何培養(yǎng)耐性。護理工作需要護士不斷的重復工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測和記錄等。在此過程中，我學會了如何在接受單調任務的同時堅持做好每一個細節(jié)，相信耐性可以讓我在護理的時候心態(tài)更加平和，處理問題更有效率。
第四段如何體諒。
在護理見習中，我還學到了如何體諒。作為一名護士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經濟和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現自己可以更加有效的處理工作中的關鍵問題。
第五段如何成為一個全面的護士。
通過護理見習過程，我認為我能夠更好的理解護理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護士。除了具備專業(yè)技能外，護理工作還要注重細節(jié)，關心患者的身心健康，樹立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過積累經驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護士。
結論。
綜上所述，通過護理見習過程，我不僅學到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經成為了一名全面專業(yè)的護士。我對護理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負責的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質的服務。
教育見習收獲體會和心得篇八
教育是培育人才、傳承文明的重要途徑，在我們的人生道路中扮演著重要的角色。而在學習過程中，我們不僅學習知識，還能夠獲得許多寶貴的經驗和收獲。下面，我將分享我對于教育收獲的心得體會。
第一段：心態(tài)決定一切。
在教育過程中，合理的心態(tài)十分重要。在我學習自考的過程中，我遇到了很多挫折，曾經想過放棄。但是，在教育的過程中，我懂得了心態(tài)的重要性。如何保持積極樂觀的心態(tài)，在遇到挫折時不輕易放棄，都需要我們去不斷地鍛煉和實踐。正是因為有了正確的心態(tài)，我才能夠順利地完成學業(yè)，做好其他方面的工作。
第二段：自我認知的意義。
在學習的過程中，自我認知十分重要。因為只有清楚地了解自己，我們才能更加準確地了解我們所需的知識和實踐技能，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，并且針對自己的特點去制定適合自己的學習策略。在我學習的過程中，我通過不斷自我調整，不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能夠在學習中取得一定的成果，更加了解自己。
第三段：探索的力量。
教育的過程也是不斷探索的過程。在學習的過程中，我們會遇到未知的領域，需要我們去探索學習。探索不一定是去追尋一種未知事物，也可以是去嘗試新的方法、新的思維方式。正是因為不斷地探索，我學會了大量的學習方法，提高了自己的學習效率，從而能夠達到自己預期的目標。
第四段：分享的重要性。
在教育的過程中，我們需要與他人進行交流和分享學習成果。不僅可以加深我們對某一領域的了解，還可以幫助他人彌補自己的不足，和他人共同提高。正是因為與朋友進行分享，我不僅有了更多的思路，還和他們一起攻克學習的難點，從而能夠更加豐富自己的學習經歷。
第五段：長期效益。
教育的過程不僅只有短期的效益，更重要的是其長期的價值。在學習中積累的經驗和技巧，會在今后的工作和生活中帶來不斷的收益。我學習的過程中，積累了很多實用的知識和技能，這些將對我今后的人生產生深遠的、長期的影響。
總之，教育是一場全方位的旅程。在這場旅程中，我們既可以學到知識，更重要的是能夠獲得種種的收獲。心態(tài)的影響、自我認知和探索、分享以及長期的收益，都將對我們今后的人生發(fā)揮不可估量的作用。
教育見習收獲體會和心得篇九
護理是一門需要細心和耐心的事業(yè)，它不僅需要醫(yī)學知識，還需要人際交往能力和情感維護能力。作為一名護理見習生，我從護理師身上學到了很多的經驗和知識，在實踐中也獲得了許多收獲和心得體會。
第二段：認真的態(tài)度和備齊的工具。
護理工作需要認真的態(tài)度和備齊的工具，這也是我在護理實踐中學到的一點。我在護理實踐中，認真仔細地觀察了患者的情況，在和患者交流中充分了解他們的需求。同時，帶齊了必要的工具和藥品，確保了工作的順利進行。
第三段：與患者的溝通與交流。
與患者的溝通交流，也是我在護理實踐中所學到的重要經驗之一。在實踐中，我學習了如何和患者適當，溫柔、耐心地交流，給予患者鼓勵和支持。這使我更加了解了患者的需求和心理，對于我之后的工作也是有極大的幫助。
第四段：與同事的合作與協調。
在護理實踐中，合作和協調也是非常重要的。我學會了如何與同事相互協作，合理分配工作，互相配合，以形成團結合作的局面。這不僅提高了工作效率，也提升了醫(yī)療團隊的凝聚力。
第五段：收獲。
護理見習讓我更加了解了護理工作的意義和重要性。在實踐中，我學到了許多知識技能和護理經驗，也加深了對人性的認識和理解。這項經歷帶給我很多的收獲，讓我有信心更好地投身于護理事業(yè)中。
結論：
通過護理見習過程中所獲得的知識和經驗，我意識到了護理是一項非常重要的事業(yè)，對于社會和人類來說都是至關重要的。在今后的護理工作中，我會懷著感恩和責任的心態(tài)，不斷學習和進步，更好地為患者服務。
教育見習收獲體會和心得篇十
第一段：引入見習的目的和過程（200字）。
見習是對于學生來說非常重要的一部分，它是提供實踐經驗和培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的機會。在我參加的這次見習中，我有幸進入了一家大型企業(yè)，在一個月的時間里接觸了不同的部門和工作崗位。通過工作中的實際操作，我習得了許多新的知識和技能，也收獲了許多珍貴的經驗。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)的提升（250字）。
見習期間，我得以深入了解和學習與我專業(yè)相關的工作內容。在企業(yè)的科研部門，我親自參與了項目的研究和實驗。通過與專業(yè)人士的交流和指導，我對于專業(yè)知識理論與實踐的結合有了更深刻的認識。我學會了如何分析和解決實際問題，如何利用所學知識進行創(chuàng)新。這種理論與實踐結合的能力將對我未來的專業(yè)發(fā)展產生重要的影響。
第三段：團隊合作與人際關系的培養(yǎng)（250字）。
見習中，我有幸與各個部門的員工們一起工作。通過與他們的交流和合作，我掌握了團隊合作的重要性。在團隊活動中，我學到了如何與他人相互配合、互相支持，以達到共同目標。與不同背景的人共事，也讓我更加開放和包容。這種團隊合作和良好的人際關系對于日后的職業(yè)生涯以及人際交往都是非常重要的。
第四段：自我管理的重要性（250字）。
見習過程中，我發(fā)現時間的管理非常關鍵。為了完成所分配的任務，我必須提高自己的效率和自律性。我學會了為每個任務制定合理的計劃，并按計劃執(zhí)行。這種自我管理的能力不只在工作上有很大的幫助，也可以在日常生活中提高我的效率和品質。
第五段：對未來發(fā)展的展望和總結（250字）。
通過這次見習，我更加清楚地認識到未來的發(fā)展需要不斷學習和提升自己的能力。在未來的學習和工作中，我將不斷積累經驗和知識，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。同時，我也明白了專業(yè)素養(yǎng)、團隊合作、自我管理和人際關系在職場中的重要性。只有不斷提升自己，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
總結：見習是一次寶貴的機會，讓我從實踐中學到了許多快速成長的經驗。它不僅增強了我對專業(yè)知識的理解和應用，還培養(yǎng)了我在團隊中協作和與他人溝通的技巧。此外，我了解到自我管理的重要性和對未來的發(fā)展制定了明確的目標。見習的收獲和心得將對我未來的學習和工作起到重要的指導作用。
教育見習收獲體會和心得篇十一
第一段：引言（150字）。
在護理見習的過程中，我學到了很多有關護理的知識和技能。這次見習不僅讓我深入了解了護理行業(yè)，更重要的是讓我體驗到了護理工作的實際操作。通過這份見習，我對自己的興趣和實際能力有了更加清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在護理見習中的收獲和心得。
護理見習是一個非常有意義的學習和實踐機會。我們在真實的醫(yī)療環(huán)境中，跟從技術嫻熟的醫(yī)護人員，進行一對一的輔導和訓練。我們學習了很多護理技能，例如基本生命支持、皮膚護理、飲食照顧、藥品管理和監(jiān)測患者生命體征等。在此過程中，我們還接觸到了許多不同病況的患者，例如行動不便的老年人、術后康復患者和癌癥病人等。
在護理的實際操作中，我學到了豐富的專業(yè)知識。我們不僅要學會基本的護理技能，還要了解不同病狀的要點和病人的身體情況。在這個過程中，我了解到了人體神經、循環(huán)、呼吸和消化等方面的知識。我對于如何對病人進行護理有了清晰的認識，學到了如何協調團隊、給予患者心理支持等等。我也認識到護理的重要性和責任感，學會了如何與患者、家庭成員和醫(yī)生進行有效溝通。
在護理見習中，我認為需要具備耐心、細心和細致的工作習慣。每一項工作都需要我們認真對待，因為我們承擔的是病人的生命和健康。在提供護理服務的過程中，我們還要體察、評估并記錄患者的狀況。同時，我們還要照顧好患者的情感需求，使其感到舒適和快樂。在這份工作中，我們要學習與家庭成員和醫(yī)生進行有效的溝通，以了解病人的需要和整合資源。
在護理見習中，我還學到了很多關于團隊協作的知識。在這個環(huán)境中，我們必須配合醫(yī)生、護士和其他職業(yè)人員，共同制定護理計劃和后續(xù)的照顧方案。在這個團隊中，我們必須建立有效的溝通和協調機制，以保證護理工作的效果和質量。
第五段：總結（200字）。
護理見習是一次非常有益的實踐機會，學生在其中可以學到很多醫(yī)學和護理知識。通過護理見習，我鍛煉了自己的專業(yè)能力，拓展了自己的人脈關系，提高了自己的職業(yè)素質。我很感激這次機會，它提供了一份非常寶貴的經驗，為我未來的職業(yè)生涯和成長提供了基礎和支持。
教育見習收獲體會和心得篇十二
第一段：引入教育情懷的概念及其重要性（200字）。
教育情懷是指教育工作者對教育事業(yè)充滿熱愛、責任感和使命感的情感態(tài)度。它是教育工作者內心深處對學生的關愛、呵護和培養(yǎng)的一種精神追求。教育情懷對于一個優(yōu)秀的教師來說是至關重要的，因為教育不僅是知識的傳遞，更是學生整個人格的培養(yǎng)。只有真正擁有教育情懷，教師才能更好地做到以心育人，用愛引領學生成長。
第二段：敘述收獲教育情懷的經歷及帶來的變化（200字）。
在我參加教育工作之初，對于教師這個職業(yè)并沒有太多的理解和認識。但是，在與學生們的交往中，我逐漸體會到了教育情懷的重要性。有一次，一位學生向我傾訴了自己的困惑和壓力，那一刻我深刻地感受到了自己對孩子們成長的責任。從那以后，我開始更加關注每位學生的心理健康，更加注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，我也主動參與學生的課余活動，與他們建立起更加親密的師生關系。
第三段：探討教育情懷對學生產生的影響（200字）。
教育情懷對學生的影響是深遠的。首先，教師的教育情懷會影響學生的學習態(tài)度和學習動力，讓他們感受到老師的關愛和支持，激發(fā)他們的學習熱情。其次，教育情懷能夠塑造學生的品格和價值觀，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。再者，教育情懷還能夠培養(yǎng)學生的社交能力和合作精神，讓他們學會與他人溝通和合作，為將來的社會生活打下基礎。
第四段：探討怎樣培養(yǎng)教育情懷（200字）。
培養(yǎng)教育情懷，首先需要教育工作者擁有教育熱情和責任感。只有真正熱愛教育事業(yè)，并且愿意為學生的成長全心付出，才能有機會培養(yǎng)出教育情懷。其次，積極參與專業(yè)的培訓和學習，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新教育方法和手段。此外，建立師生之間的信任和親密關系，加強師生交流和溝通，了解學生的需求和困惑，才能更好地感受到教育情懷。
第五段：總結教育情懷的重要性及對個人的啟示（200字）。
在我過去的教育實踐中，我深刻體會到了教育情懷的重要性。它不僅影響著教師的工作態(tài)度和方式，更關系到學生的成長和發(fā)展。只有擁有教育情懷，才能夠真正做到以心育人，用愛感召學生，引領他們走向成功。對于我個人而言，通過培養(yǎng)教育情懷，我學會了更多的關愛和理解，也更加熱愛這個偉大而神圣的職業(yè)。在以后的工作中，我將繼續(xù)堅持教育情懷，為學生的成長貢獻自己的力量。
教育見習收獲體會和心得篇十三
我在聽胡老師說課說自己的設計的時候，我其實覺得她設計的挺不錯的，但是教學的設計與實際的實施還是有差距的，胡老師上這堂公開課之前已經磨了好幾次課了，也有老師的指導，所以她上課時才能表現的不急不躁，淡定從容，給人如沐春風的感覺。另外聽他們說他們學習小學21個班，原本只是一個專業(yè)的老師上課，每個星期每個班有一節(jié)課，總共要上21節(jié)課，后來才讓非專業(yè)的胡老師接手了7個班，另外那個老師每周還有14節(jié)正課，還有平時的心理輔導等等，原來我以為心理老師上的都不是學科知識，應該比較輕松，現在看來并不是那么回事。心理課要想上好，教師出了備好課，還要有很強的親和力和教育機智，每堂課都要有十足的教育激情。臺上一分鐘，臺下十年功呀，胡老師已經磨了那么多次課，還是有老師看到她存在許多的不足，我想，對于心理健康教育這堂課真正想上好，還是要認認真真學習實踐呀，任重而道遠啊。
對于心理課，最主要的是備學生，備學情，只有備好課，才能上好課。上好一堂課所需要的前期準備，不是課前花提兩個小時或者一兩天的時間就能把一堂課備好，這需要平時的專業(yè)知識的累積，需要教師平時的所思所想、需要教師的精心設計、需要教師課前的不斷修改，才能備好一堂課。
用教育機智是教師必備的能力之一所謂教學機智既是教師靈活恰當地處理課堂突發(fā)事件所表現的一種臨場智慧和能力，也是教師在具體的教學過程中，依據不同的教學內容、對象、情境，將不協調的因素巧妙靈活地變動，以取得最佳教學效果的機敏與睿智。
教學機智是教師能力的體現，一個具有良好教學機智的教師，既能夠有效解決課堂中的突發(fā)事件，也能夠運用新穎多變的方法和靈活多樣的方式來激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化課堂教學。胡老師對于那個男同學說女同學八卦這件事情上就體現了教育機智，阻止了事態(tài)從不好的方面發(fā)展，有效的管控了課堂教學。所以，研究教學機智對于提高教師能力與素質，改善課堂教學質量具有十分重要的現實意義。
不忽視任何一位學生，教師對于加強這方面的能力，需要多做努力。教師如何在課堂上提高教學生的積極性？第一，課堂的主題必須貼合學生的實際生活，不能偏離生活實際，這樣課堂對于學生來說才有吸引力，否則，學生會覺得，本堂課學的東西，今后用不著，而且遠離自己的生活實際，所以學生就不想學習本堂課的內容，那么教師就很難提高學生的積極性了。第二，對于心理課堂教學，暖身活動是必要的。在課堂之前，給學生進行暖身活動，有利于學生放松身心，還有利于學生把集中精力于課堂?？梢詫W生進行“大風吹”“答非所問”“大西瓜小西瓜”等等游戲，能夠活躍課堂的氛圍，還能夠通過暖身活動引入本堂課的主題，并且能夠提高學生的學習積極性。第三，心理課堂上，不能對學生進行說教，學生的親身體驗才是課堂的重點。課堂教學設計，應該多設計一些學生體驗的活動，通過體驗，激發(fā)學生表達內心的想法，以此來提高學生的積極性。教學課件應該圖文并茂，不應該只是文字，視頻和圖片能夠給予學生更大的沖擊力。
通過這次見習，我更深刻感悟到只有腳踏實地的學習，才能有所收獲。
教育見習收獲體會和心得篇十四
清晨，睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機，網課這個老朋友早就窩在手機了等我，簡單的和同學們噓寒問暖后，就去領取老師布置的任務了。
沒錯，現在疫情期間，我們不上課，上網課。
當我得知了這個消息時，心里樂開了花，跳起來能頂穿天花板，開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止，開始網課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累，儒弱心里是五味雜陳。
開始時，抱著期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的開始了和網課的對話。和網課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉。
接下來，完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪，沉淪在網絡世界的花天酒地中，徹底拋棄了網課。網上學習的范圍廣，運用的好效率可以倍兒好，但是和網課相除最重要的是自制力，持之以恒的夢想和決心。只有這樣，才能做到親密無間。
沉淪過后，回心轉意的我認識到自己并不能離開網課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉意，只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。
現在我們又重新重歸于好，欠下的債已經還完，我也重新步入到生活的正規(guī)，在成績和沉淪之間選擇完畢的我，不甘落后，又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網課她讓我認識到了別人的強大，備受打擊的同時，被她調教出來的自制力也提醒著我，我也很棒。
接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關系。
現在我想對網課說:。
“你個磨人的小妖精，笑起來真好看!”
教育見習收獲體會和心得篇十五
假期教育是指在學校暑假、寒假和節(jié)假日等期間，學生可以參加各種形式的課程或活動，以提高他們的學習能力和社會實踐能力。在過去的假期，我參加了一些有意義的教育活動，從中收獲了許多，下面就來分享一下我的心得體會。
第一段，介紹假期教育的意義。
假期是學生們自由支配的時間，不少人會選擇游戲或其他娛樂活動來放松身心，但這樣做會浪費寶貴的時間。假期教育則提供了一個極好的機會，讓學生們利用這段時間去學習新知識、提升自己的技能和能力，從而為日后學業(yè)和就業(yè)奠定良好的基礎。尤其在當前激烈的競爭環(huán)境下，假期教育更是至關重要。
第二段，我參加的假期教育活動。
今年暑假，我參加了一些課程，包括網頁設計、運動訓練和寫作技巧等。這些課程不但拓寬了我的知識面，還使我學到了一些實用的技能。同時，我還參加了一些社會實踐活動，比如志愿服務和文化講座等，這些活動增加了我的社會經驗和文化素養(yǎng)。
我收獲了很多，最直觀的就是我可以應用我學到的技能，比如制作一個網站或寫好一篇文章。此外，我還發(fā)現，參加假期教育不僅能夠提高我在學校的學習成績，還可以幫助我更好地適應未來的工作，更好地與周圍的人交流合作。
第四段，我在假期教育中遇到的一些挑戰(zhàn)。
參加假期教育不是一件容易的事情，不過，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在某些課程中，我發(fā)現需要較強的耐性和毅力才能堅持下去，而在社會實踐活動中，我也要面對各種復雜的情況和問題。不過，這些都鍛煉了我的意志力和動手能力。
第五段，總結假期教育的經驗和啟示。
通過參加假期教育，我深刻地認識到了自身的不足和需要提高的地方。同時，我也發(fā)現，自己在實踐中的表現并不盡如人意，需要持續(xù)努力和提升?？偟膩碚f，假期教育對于學生個人和社會發(fā)展都有著重要的意義，我們應該積極地參加并從中獲得經驗和啟示，這樣才能更好地為未來打好基礎。
教育見習收獲體會和心得篇十六
第一段：引入見習教育的概念和重要性（字數：200）。
見習教育是指學生在實踐中，依照教師的指導，通過實地接觸與實際參與，鍛煉自己的實際操作能力，并且在此過程中循序漸進地提高自己的專業(yè)技能。見習教育在培養(yǎng)學生的綜合素質和實際能力方面有著不可替代的作用。在我進行的見習教育中，我深深地體會到了它的重要性。
第二段：見習教育對專業(yè)素養(yǎng)的提高（字數：200）。
見習教育能夠幫助學生有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在見習教育中，我有機會親身參與到實際工作中，從而更深入地了解到所學專業(yè)知識的應用與實際場景的對應關系。通過實際操作，我從失誤中吸取經驗教訓，提高了自己的工作效率和良好的工作態(tài)度，并且變得更加熟練和自信。見習教育讓我從理論知識的框架中走出來，更好地理解和掌握該領域的核心技術和實踐經驗。
第三段：見習教育對溝通能力的提升（字數：200）。
見習教育對學生的溝通能力的提升也起著積極的作用。在見習教育中，我與同事之間進行了頻繁的溝通與協作，學會了更好地表達和理解他人的意見和需求。這種溝通能力的提升不僅在工作中尤為重要，也在人際交流中具有重要價值。通過與團隊成員的互動，我學會了更好地協調各方面的矛盾，解決問題，更好地實現團隊的整體目標。
第四段：見習教育對自我認識和自信心的提升（字數：200）。
見習教育還能夠幫助學生提高自我認識和自信心。在見習教育中，有時候會面臨到一些困難和挑戰(zhàn)。通過與困難搏斗，我學會了調整自己的心態(tài)，勇敢面對困難，培養(yǎng)了自己的堅韌和毅力。同時，通過與他人的交流和合作，我也更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，在不足之處上不斷努力提高自己，從而建立起自信心。
第五段：總結見習教育的價值和自己的收獲（字數：200）。
見習教育是培養(yǎng)學生實際能力和綜合素質的重要途徑。通過見習，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也提高了溝通能力和自信心。這對于我的個人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。見習教育讓我在實踐中不斷學習和成長，拓寬了我的視野，提升了我的能力水平。我相信，通過不斷地參與見習教育，我將在未來的工作中更加出色地發(fā)揮自己的才能和能力。
教育見習收獲體會和心得篇十七
教學任務。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲"老師好。""老師好"的感覺真好。
近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。
一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學高為師，行正為范"的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育見習收獲體會和心得篇十八
歲月無痕，但我知道自己到現在為止，三個月的時光不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。三個月是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。
實習將近三個月了，時光匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進行著自己的實習生活。這三個月的時光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺到了教育的失衡。
二、實習現階段對于我們來說是不成熟的，實際上現在我們很多的條件，都不能和實習相配。我們對于學生的思維還有行為無法做到完全的了解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學生，跟學生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢，學生們樂于向我們尋求幫助，當然我也很樂意幫助他們，從這來說，我們對學生的了解會更細致入微。
三、還有就是實習老師對實習學校人文環(huán)境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習學校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現實的因素。例如在問題學生上。和很多的老師交流過，對于問題學生，我們都是無法全身心的投入?，F在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學生方面，由于我們是實習老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學成績，在學生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學生是不公平的。
2019年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習按照學校的要求,主要任務完成情況如下:。
教學任務。在教育實習的三周內,聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的。
教案。
進行1-2節(jié)課的試講得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時協助教師批改作業(yè)對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
一月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的。
評語。
并在評語中強調訂正的重要性并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間,由于學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學習,確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事永遠是大事。
一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易,在次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育見習收獲體會和心得篇十九
教育是一種行為，也是一種心態(tài)。我們常說，教育可以塑造一個人的性格和價值觀，可是在接受教育的過程中，我們是否真正認識到了這一點呢？最近，我參加了一次名為“收獲教育情懷”的培訓班，通過這段時間的學習和思考，我深刻地體會到了教育對我個人成長和發(fā)展的重要性。以下是我在這個過程中的體會和收獲。
首先，我意識到，教育是一種長期而持續(xù)的過程。過去，我常常認為教育只是在學校里進行的一種活動，但是通過這次培訓，我發(fā)現教育無處不在。教育可以在家庭、社會和工作環(huán)境中進行，可以是正式的和非正式的，可以是書本知識的學習，也可以是修養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng)。只要我們愿意學習，不斷改進自己，我們就能夠在各個方面不斷成長和發(fā)展。
其次，我認識到了教育與情懷的關系。教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)情懷。一個有情懷的人，不僅具有專業(yè)知識和技能，更能夠體會到生活的美好和人與人之間的關系。通過這次培訓，我深刻感受到了教育與情懷的相輔相成。只有我們將教育與情懷相結合，才能夠更好地理解和體會到真正的教育的意義。
再次，我了解到了教育對于一個社會的重要性。在這個信息化的時代，知識的傳播和獲取變得前所未有的容易。然而，知識的普及并不意味著教育的普及，只有我們將知識與教育相結合，才能夠真正發(fā)揮教育的作用。教育可以培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，可以培養(yǎng)人們的責任感和公民意識，可以促進社會的和諧發(fā)展。只有一個受過教育的社會，才能夠更加文明和進步。
最后，我明白了教育需要我們每個人的努力。教育并非是一種被動接受的過程，而是一種主動參與的機會。只有我們積極地參與到教育中去，才能夠真正體會到教育的意義和價值。因此，我們應該主動地尋求教育的機會，不斷學習和成長。只有我們不斷提高自己的教育水平，我們才能夠真正改變自己和社會。
總之，通過這次“收獲教育情懷”的培訓，我深刻地體會到了教育對我個人成長和發(fā)展的重要性。我認識到了教育是一種長期而持續(xù)的過程，需要我們付出持續(xù)的努力。我了解到了教育與情懷的關系，只有將二者相結合，才能夠真正體會到教育的意義。我了解到了教育對于一個社會的重要性，只有一個受過教育的社會，才能夠更加文明和進步。最重要的是，我明白了教育需要我們每個人的努力，只有我們積極參與到教育中去，我們才能夠真正改變自己和社會。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為自己的教育創(chuàng)造更多的機會和條件。
教育見習收獲體會和心得篇二十
20xx年10月21日至11月4日，我系20xx級漢語言文學專業(yè)全體同學在胡曉梅老師的帶領下在銅仁學院附屬中學進行教育見習。在幾次的見習中，我們學到了很多不同以往的知識，受益匪淺。下面是我在見習期間的一些心得體會：
1、經過幾個老師的講課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了幾位老師的課，老師們臨場調動學生積極性的手法十分嫻熟，也使得學生愿意聽課，課堂氣氛較好，所以上課時的一定要能提高學生的興趣。
2、上課的內容一定要把握好，還要了解學生對于知識的掌握及記憶程度。因為在聽課過程中我發(fā)現老師在復習前一節(jié)課的內容是有些同學已經不記得了。還有在一節(jié)課快下對本節(jié)課所學內容總結時有些學生已經忘了。
3、所有的課程要形成一定的聯系。那么，課程就會形成一條鏈。學生更加容易接受，講授起來也更加上手。
4、俗話說得好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進反要求我們能夠旁征博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。
總之，通過實見習，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任；通過見習，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我們要認真總結教育見習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺講臺！等著我吧！
教育見習收獲體會和心得篇二十一
到中學見習的這短短時間里，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號，談談心得體會及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的到中學見習心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
剛開始實習時，感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們如何教學生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多?，F在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情，教學同美術一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了?，F在才發(fā)現這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必須要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內容。
按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導老師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些，重難點要反復強調，晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份。
教案。
即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始，指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增當我走上講臺，學生們齊叫“老師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設想很順利地結束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教。
課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學模式。
每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導老師的肯定，同時我也發(fā)現了作為老師的許多困惑，如何提高學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，提高課堂學習的氛圍，如何引導他們進行自主學習，如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。
除了進行教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內向，班集體還不夠團結。我覺的我個人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關系。而我的班主任指導老師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關系，做一位合格的班主任。
通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現了自己很多的不足。在接下來的實習里，我會更加努力的!時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。
坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的。
實習總結。
開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時感觸頗多。
時間過得真快，短短的一個月的實習生活即將結束了。回想當初，我滿懷激情與斗志，為實習做準備，找課件、準備教案、練習普通話等等，于9月20日奔赴阜陽一中，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結束教育實習。事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。
教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現著累與快樂交織著。
下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結。(一)教學工作篇。
實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標??然而，這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課?，F在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。鞏老師知識淵博，教學經驗很豐富。從鞏老師身上，我學到了很多東西。他轉變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉化成你的個人魅力，以此來影響學生，吸引學生。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調控能力，忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式。如何調動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況，做一些小結。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學做好準備。
2、認真批改周記、作文和作業(yè)。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經驗的積累，更重要的是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教鞏老師。
國慶節(jié)后，我開始走上講臺。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師，上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。
我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經驗不足，收到的效果不太理想。我總結出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結合;三是激勵教育做得不夠。面對這些問題，我曾經茫然、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個擊破。
在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯系學生的生活實際，或補充相關背景資料，或聯系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了?？傊?，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。關于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應變處理。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結合?；蛘呤强桃庖龑W生跟著自己的備課思路走，或者忽視學生的回答。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地、隨機性地根據學生的互動來調整教學內容，更多地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學資源，能放得開收得攏。老師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何的完美，而是他對教學過程的有效調控。這是我要學習和努力的方向。我也努力做好激勵教育，善于發(fā)現每一個學生的閃光點。
在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會發(fā)現其中的樂趣。我被安排到高一六班擔任實習班主任。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況。全班65人，男生占了大半。經過一個月的相處，我發(fā)現這里的學生很純樸、可愛。因此，我會從細微處關心學生，也會從整體出發(fā)，協助員班主任做好班級管理工作。
1、做好班主任常規(guī)工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現在教室，看學生早晚讀、課間眼保健操，記錄學生考勤情況，督促學生搞好班級及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復一日，不斷重復這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實。
為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會與原班主任一起下宿舍，與學生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學生的距離。
2、找個別學生聊天。
從學生的作文，或者從學生的平時表現，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應，出現了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境，他們對同學不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內心想法。因此，對于不同類型的學生，或是調皮搗蛋、無心學習，或是文靜，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話，關心他們，給他們一些建議或指導。學生也很信任我，把內心的真實想法都告訴了我。
從多次的談話中，我發(fā)現學生很需要得到別人的關心與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。
3、開展主題班會和第二課堂活動。
據我平時的觀察和了解，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況，我開展了關于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單，主要是指導他們如何充分合理地分配時間。課后有些學生還來向我傾訴關于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們。此外，我還開展了以“團結合作，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲導入，更加注重學生的參與。每一次的班會，我都會上網找搜集材料，精心準備，力求發(fā)揮最大效果。
一個月的實習工作已經結束?；叵肫饋?，在和平中學的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經驗，了解了班主任工作的情況。在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關心與幫助!
到中學。
8月13日，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學?？吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領導們的那句"六、七屆來實習最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習---心的成長。
從選擇了頂崗實習之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里，我不僅提高了自己的溝通能力，也提高了自己應對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里，有一群團結的老師，熱心的老師，敬業(yè)的老師!無論在各方面，老師們都盡力指導我們，幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到，老師的辛苦與勞累。與此同時，我也更深刻地領悟了一些細節(jié)問題，如與領導溝通時的注意事項，禮儀問題，禮貌問題等等。其次，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問。通過幾次談心，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是很多大，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實，這正是我們的一大優(yōu)勢，我們可以依據這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步，改進壞的毛病!
每當這個時候，我都告訴自己，這只是實習而已，這種困難都承受不住，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告訴自己：珍惜明天，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里，真正的學到了知識與技能，學到了大學課本上從未有過的東西!
實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天，主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務。知道這個消息后，我立刻安下心來與指導老師溝通，取經，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里，課堂中蘊藏著層層智慧，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀律，怎樣調動孩子們的學習興趣與積極性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課，吸取各種經驗，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂，不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導下，我積累了一些課堂經驗。通過兩周的代課與近期的試講，我已經從最初的被課堂"玩轉"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習以來，我們每位實習生包班做實習班主任，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務班主任"，在平時的管理中，劉老師不斷向我傳授管理班級的經驗與方法，并不斷給予我鍛煉的機會。上周月考過后，劉老師安排了試后分析班會課，并讓我來組織。很遺憾，我的第一次班會課不是很成功，幸好劉老師在場，幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下，快樂學習、幸福成長!一直告訴自己，珍惜一切時間，珍惜每一個能和老師們學習取經的機會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我，不要讓自己太累，但是我卻一直反駁，我要干更多的活來鍛煉自己，提升自己。不管是任何老師安排下來的任務，我總是盡量高效完成，我從未抱怨，從未覺得自己累，我將這一切看作是恩賜，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去"，一直以來，告訴自己，我是幸運的，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作，去與孩子們打交道!翻開日歷，我們的實習日子已經過去一半，在接下來的日子里，我想應該更加珍惜，珍惜與領導們相處的日子，向指導老師取經的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!