愛(ài)情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營(yíng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然。小編精選了一些經(jīng)典書(shū)籍，供大家拓寬知識(shí)面。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年金秋送爽，在喜迎祖國(guó)母親60歲華誕之際，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我校教師節(jié)慶祝大會(huì)的隆重召開(kāi)。在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向敬愛(ài)的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”并真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
“傳道、授業(yè)、解惑”使教書(shū)育人成為無(wú)尚光榮的勞動(dòng)，使老師在人們心中占有崇高的地位。九月的講臺(tái)，描繪著憧憬；九月的校園，展示著豐收。為了我們，老師們?cè)诟冻?，家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注，我們自己則更應(yīng)該抓住時(shí)光，科學(xué)安排每一天，尊重老師的付出，認(rèn)真上好每一堂課，腳踏實(shí)地，踏實(shí)認(rèn)真，繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用頑強(qiáng)的拼搏鑄就理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在母校開(kāi)花，讓青春在母校寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)母校，有決心成為母校的驕傲！
20xx年的9月注定是個(gè)不平凡的9月。懷揣著對(duì)祖國(guó)母親的祝福，我們與老師們并肩作戰(zhàn)，榮辱與共！我們堅(jiān)信，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能不辱使命，開(kāi)天辟地！為祖國(guó)母親60歲華誕獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯而無(wú)上的賀禮！我想這也將是今年教師節(jié)，同學(xué)們獻(xiàn)給老師和母校最最珍貴的禮物！
最后，再次祝福我們親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)！身體健康！幸福平安！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇二
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。教師是辛勤培育我們的園丁，教師是我們的第二位母親，教師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，教師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)?；厥幊鼋處熌窍荻吞@可親的樣貌，回蕩著教師親切的話語(yǔ)。
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自我的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自我的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎樣辦是好呢”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，教師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情景，決定打著自我的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)教師舉著傘，而自我卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可教師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的?！苯處熕臀一亓思抑螅缫蚜艿贸闪寺錅u，教師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，教師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
還有一天，我走過(guò)教師的辦公室，看到下一節(jié)課的語(yǔ)文教師匆匆忙忙的出來(lái)了，可自我的語(yǔ)文書(shū)卻忘帶了，我看到后趕忙上去拿過(guò)語(yǔ)文書(shū)便給教師送去，這時(shí)候，教師好像想起了忘了拿語(yǔ)文書(shū)，正要回去拿，便看到我把語(yǔ)文書(shū)拿了過(guò)來(lái)，欣慰的笑了。
教師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們以往有兩位尊敬的教師，以往有一段甜蜜，難忘的師生情。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇三
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。
在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福――敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！（全班齊說(shuō)）同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是敬愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是敬愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母親般的愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！感恩老師，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝敬愛(ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇四
我原先有一位女教師，年紀(jì)大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原先的同學(xué)都異常喜歡她，尊敬她。她不僅僅是教誨我的教師，更是我能倘開(kāi)心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。
有人說(shuō)，教師的工作很簡(jiǎn)便，只用看著書(shū)讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就能夠無(wú)憂無(wú)慮，而學(xué)生還要寫(xiě)作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，教師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語(yǔ)言和深刻的道理才能教給我們，并且，學(xué)生不是“十個(gè)指頭一樣長(zhǎng)”，要根據(jù)不一樣學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我看見(jiàn)教師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時(shí)，鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天，天上下著雪，學(xué)校披了一件白披風(fēng)。
這天，我穿得比較少，在教室上課時(shí)還不覺(jué)得冷，可是一下課，走出教室門(mén)，寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時(shí)我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，教師看見(jiàn)了，連忙脫下自我那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問(wèn)道：“您不冷嗎？”可是，問(wèn)過(guò)之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪！可她還是那張笑臉，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你不冷就好了。”
那時(shí)，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然僅有幾個(gè)字，可是勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。教師，不明白您還記不記得有我這位學(xué)生，可是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的教師，也是我最交心的摯友。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的xxx。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最 誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表______全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最 后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
以教師為話題學(xué)生講話稿篇六
同學(xué)們:。
在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新學(xué)期，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀，并致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮。
敬愛(ài)的'老師，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。
以三尺講臺(tái)為陣地，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把希望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。
你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè)，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們敬重你們。
敬愛(ài)的老師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報(bào)，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。
敬愛(ài)的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。
你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加美好的未來(lái)。
今天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇七
我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的教師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個(gè)小辮子、穿著很樸實(shí)也不刻意打扮自我，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最美的。我敬佩她是因?yàn)椋坏囵B(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
有一件學(xué)習(xí)中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完后教師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看錯(cuò)了不少題，可是我連一張小卷都沒(méi)有改完就放學(xué)了，我們的班主任教師卻不厭其煩的帶我們沒(méi)改完小卷的人去辦公室繼續(xù)改題，只要有一點(diǎn)不會(huì)的題教師就會(huì)細(xì)心的給我們講解，直到我們弄明白為止。教師在平時(shí)上課同樣教了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)方法，我記得最牢固的是用畫(huà)圖法解題，我只要有不懂的數(shù)學(xué)題就會(huì)想到教師教我們的畫(huà)圖法，來(lái)解題，也慢慢地就體會(huì)到了畫(huà)圖法的好處。
教師還為我們組建了學(xué)習(xí)小組，讓我們的學(xué)習(xí)更有勁、更能互相鼓勵(lì)，同時(shí)也起到了互相監(jiān)督的作用，我們教師平時(shí)判作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯(cuò)都不漏掉。并且還要一件事沒(méi)告訴你們，那就是教師第一天接我們班時(shí)說(shuō)的幾句話：裝三天是開(kāi)始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習(xí)慣。感激教師，其實(shí)不需要過(guò)多的言語(yǔ)。下課時(shí)，遇見(jiàn)了教師，我們的一句“教師好”便會(huì)讓她露出笑容；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，便是她最大的欣慰。感激教師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，我們僅有取得好成績(jī)，則會(huì)讓她更加的欣慰。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇八
大家好。
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的xxx。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表xx全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
以教師為話題學(xué)生講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；
你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的的回報(bào)，也是老師的欣慰。
今天xx中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，邁好初中的第一步。
初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福――老師，節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十
每個(gè)人心中都有些美好的回憶，珍藏在心底，也許它柔軟的像初生的柳絲，甜美的像焦糖，也許它酸澀的像青春，微苦的像中藥，但不可磨滅的是它的難忘!
一至五年級(jí)皇甫老師是我的班主任，她是一個(gè)非常漂亮的老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)直到腰間，白里透粉的肌膚和她淡淡的紅唇放一起，活像一個(gè)白雪公主，皇甫老師不愛(ài)刻意打扮自己，她素顏的美麗讓人驚嘆。性格溫柔可人?？傁矚g在午休時(shí)坐在圖書(shū)角旁安靜的看書(shū)。夏天，一方斜斜的陽(yáng)光透過(guò)繁密的葉子照在身上，她穿了一件素雅卻不凡華麗的像翡翠一樣的碧綠色長(zhǎng)裙。偶爾有輕盈陽(yáng)光劃過(guò)高挺的鼻梁，眼睫毛像初開(kāi)的花蕊輕輕的垂在眼上。我們都歪著頭看著她，耳旁的發(fā)散了，用那修長(zhǎng)的手指又重新挑回耳邊。十幾分鐘的午休，在這里卻像一首詩(shī)的畫(huà)面。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)意外，我以為自己吞下去了一個(gè)什么東西，像個(gè)傻瓜一樣哭著跑進(jìn)了辦公室，老師看到我連忙起身焦急的問(wèn)：”怎么了孩子，別著急，慢慢說(shuō)”。她那溫柔的手托著我的小臉蛋，不時(shí)的用拇指擦去我臉上滑下的淚水。我邊哭邊說(shuō)：“我吞下去了一顆塑料扣。“老師一聽(tīng)臉變的蒼白，衣服都沒(méi)來(lái)的及穿就拿起錢(qián)帶著我沖出了校門(mén)，她緊緊抓著我的小手，我感覺(jué)到老師的手冰涼冰涼的。很快我們到了醫(yī)院，老師急忙帶我去找醫(yī)生拍片子做化驗(yàn)，天很冷，老師卻急出一頭汗來(lái)。
爸爸媽媽接到老師的電話趕來(lái)了，爸爸說(shuō)：“老師你先回去工作吧，有我們?cè)诰涂梢粤恕！崩蠋熣f(shuō)什么都不肯走，眼里泛著淚花，自責(zé)的說(shuō)：“是我沒(méi)有照顧好孩子，我必須留下?！钡搅讼挛?，檢查結(jié)果出來(lái)，虛驚一場(chǎng)沒(méi)事。但是讓我深深感到了老師對(duì)我的愛(ài)!
每一次的聯(lián)歡會(huì)上，老師都帶著我們這群小豆豆們唱歌跳舞像活潑的小兔子一樣。而我們也緊跟在她身后，蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。時(shí)光飛逝，老師和我們生活了五年，我們給她過(guò)了五次生日，每一次我們都把她的生日記得牢牢的，每一次我們都把教室裝扮的漂漂亮亮的，黑板上用那彩色粉筆寫(xiě)出稚氣未脫的“老師生日快樂(lè)”雖沒(méi)有那么華麗，但卻是真摯的愛(ài)啊!講臺(tái)上全是禮物，巧克力、賀卡、毛毛玩具……還有我送的大蛋糕，蛋糕上每年點(diǎn)燃的數(shù)字蠟燭的光芒照耀著我們可愛(ài)的臉龐……每一次老師都感動(dòng)的淚流不止。
可是到了五年級(jí)下學(xué)期的一天，皇甫老師哭著走了進(jìn)來(lái)，班里充滿了危機(jī)感，我們停下了手中的事情，端端正正的坐在位置上，剛剛放聲高歌的鳥(niǎo)兒停止了歡唱，她像是難受極了，皺緊了眉頭低聲說(shuō)：“孩子們，也許我們要分離了，我不能教你們課了，可能..這是全班最后一次在一起了吧..”我們一句話也沒(méi)說(shuō)。低下頭。拭去臉頰上的淚水。那一節(jié)課，大家都聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真，眼圈紅紅的…….一周后，老師開(kāi)始了她新生的教導(dǎo)。
這五年與皇甫老師在一起都充滿了幸福感，就算我們離得再遠(yuǎn)，心中的距離都緊緊相挨。
每當(dāng)想起分離的場(chǎng)面，我總會(huì)淚流滿面……那份既溫馨又傷感的師生情，我心中永遠(yuǎn)珍藏著這一份回憶。
“師生情”是美好的學(xué)生時(shí)代最值得珍藏和回憶的情感，在老師辛勤培育下，我們邁出了成長(zhǎng)第一步。這位同學(xué)這是抓住了感恩老師這一點(diǎn)，通過(guò)老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)及他對(duì)老師的回報(bào)，彰顯出了關(guān)愛(ài)、感恩。描寫(xiě)上僅僅抓住老師神態(tài)外貌、語(yǔ)言動(dòng)作讓情感更為真實(shí)、真摯。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十一
春天是孕育生命的時(shí)節(jié)，夢(mèng)想也在這個(gè)里長(zhǎng)出了大大的恭敬，像是在向蝶兒、蜂兒發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)它們來(lái)參加開(kāi)放的演唱會(huì);夏天是萬(wàn)物茁壯發(fā)展的時(shí)令，夢(mèng)想的遠(yuǎn)征隊(duì)也在這個(gè)啟航，載著青澀的感情和稚嫩的思想，云探索未來(lái)這片大海。秋天是收獲的季節(jié)，一切都從骨子里透出成功的喜悅。冬天，萬(wàn)籟俱寂，在為來(lái)年新的勃發(fā)積蓄力量。
夢(mèng)想是成功的好伙伴。在春天里，萬(wàn)物都在復(fù)蘇，小樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子，他必須在想：“我必須要長(zhǎng)得像爺爺一樣高大。”這是小樹(shù)的夢(mèng)想。一棵玉米說(shuō)：“我必須要長(zhǎng)出世界上最大的玉米。”這是它的夢(mèng)想。小溪說(shuō)：“我必須要投入媽媽的懷抱中去。”噢，這是小溪的夢(mèng)想。
夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)想，可能會(huì)成為一段塵封的記憶，但我們必須要敢想，有了夢(mèng)想，就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，做一日和尚撞一天鐘有了動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能為人生的長(zhǎng)跑劃一打起跑線。
夢(mèng)想要有行為，俗語(yǔ)說(shuō)得好：光說(shuō)不練假把式。遠(yuǎn)征前所有的豪言壯語(yǔ)，不如真正邁出的第一步。有的人的夢(mèng)想很高遠(yuǎn)，而有些人的夢(mèng)想只是現(xiàn)階段的。每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。就我自己而言，我沒(méi)有想過(guò)去當(dāng)科學(xué)家、宇航員這類(lèi)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，也沒(méi)有長(zhǎng)大后干什么工作這樣貼合生活實(shí)際的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想此刻只是考上一所好高中，而我發(fā)現(xiàn)，我一向徘徊在做與不做之間。先說(shuō)后做和先做后說(shuō)是有很大區(qū)別的。敢于向夢(mèng)想邁出第一步，就是船隊(duì)出發(fā)前鳴的第一聲笛。盡管路途不會(huì)一帆風(fēng)順，但重在我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想有了實(shí)際行動(dòng)。
行動(dòng)是一個(gè)人表達(dá)自己思想的最好的語(yǔ)言。夢(mèng)想的意義不在于實(shí)現(xiàn)，而在于向其探索。
我可能不會(huì)像峭壁中的松樹(shù)一樣堅(jiān)韌，我可能不會(huì)像曲折河道中的溪流一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是我會(huì)努力，我堅(jiān)信總有一天，我發(fā)現(xiàn)自己就在成功的高地上。
親愛(ài)的朋友，為了自己的夢(mèng)想，你又準(zhǔn)備做什么呢。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十二
大家好!今天距離中考還有45天，預(yù)祝大家六月中考馬到成功，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們給自己一陣喝彩和掌聲。
人是靠精神支撐的。賽場(chǎng)上講的搏就是拼搏，拼搏就是競(jìng)爭(zhēng)。拼搏中要有一股虎虎生氣，要有“奪冠拔籌，舍我其誰(shuí)”的英雄氣概。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無(wú)限?！叭松y得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。”在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，中考終究會(huì)鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線!不要考慮考試的結(jié)果，只要重視過(guò)程，結(jié)果肯定是好的。所以，王老師要送給大家?guī)拙湓挘?BR> 一、相信自己，超越自我，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的。
各位同學(xué)記住一句話，“在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！?BR> 二、調(diào)整心態(tài)，不要過(guò)分放大心理壓力。
“三分天注定，七分靠打拼”，如果把七分打拼再分的話，“考試，三分靠實(shí)力，七分靠心理?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的考試成績(jī)。如果缺乏良好的心態(tài)，考生就難以在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，甚至可能導(dǎo)致高考失敗。越臨近高考，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要。如何調(diào)整好心態(tài)，優(yōu)化好心理，搞好最后的沖刺，從容應(yīng)考。所以從考前心理準(zhǔn)備上我講幾點(diǎn)：
1、作一些積極的自我暗示，樹(shù)立必勝的信心;考試是一個(gè)人成功的必由之路，希望同學(xué)們正確看待考試，以從容自信的心態(tài)面對(duì)考試?？荚囀菍?duì)你學(xué)習(xí)過(guò)程的一次檢閱，是對(duì)你學(xué)到了多少知識(shí)的一次評(píng)估。要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要正確對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。
2、注意調(diào)節(jié)好自己的期望值，正確對(duì)待別人的期望與評(píng)價(jià);不要過(guò)多地考慮考試結(jié)果如何，患得患失，自然會(huì)產(chǎn)生“達(dá)倫瓦”效應(yīng)，造成全盤(pán)皆輸?shù)慕Y(jié)局。因此，這段時(shí)間學(xué)生應(yīng)該排除一切雜念，調(diào)好自己的期望值，不要太在乎別人的期望與太多的評(píng)價(jià)，按照老師的安排、自己的計(jì)劃堅(jiān)定地學(xué)下去。
3、以平和的心態(tài)對(duì)待考試;在考試中，任何難以預(yù)料的事情都會(huì)發(fā)生。有時(shí)可能是這科試卷的難度不大，或是自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)抓對(duì)了，感到很容易;有時(shí)可能是這科的難度特別大，或是自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)把握得不夠好。碰到這種情況，要知道，“人難我難我不怕難，人易我易我不大易”，因此遇到容易的題目不要粗心大意，要細(xì)心謹(jǐn)慎;試題難，你難人也難，因此遇到難題莫要驚慌，要認(rèn)真思考，盡力作答。省考、高考也只不過(guò)是一場(chǎng)考試而已，這時(shí)候，只要我們能以平和的心態(tài)考下去，發(fā)揮出了自己正常的水平，就一定能夠成功。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸、永不言敗的激揚(yáng)斗志，向著生命中的山峰攀登。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，向成功的彼岸起航。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十三
25前，在我們國(guó)家歷史上的春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)期，只有家里的爸爸、長(zhǎng)輩們當(dāng)中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學(xué)讀書(shū)，但是到了后來(lái)，有一個(gè)人打破了這種教育上壟斷，在民間開(kāi)設(shè)了最初的學(xué)校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機(jī)會(huì)通過(guò)上學(xué)讀書(shū)，接受老師的教育，改變自己的命運(yùn)。是的，這個(gè)人就是被尊崇為我們中國(guó)老師的先驅(qū)和鼻祖--孔子。孔子的學(xué)生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當(dāng)時(shí)各個(gè)國(guó)家的精英和棟梁。
19xx年，中美建交前，美國(guó)參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國(guó)的教師節(jié)。
世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，必須要回到2500年前，從中國(guó)孔子那里尋找智慧！”
美國(guó)出版的《名人年鑒手冊(cè)》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開(kāi)設(shè)了孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)和傳承他開(kāi)創(chuàng)的儒家文化。
他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。
他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。
他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”。
他最早提出每個(gè)孩子的天賦素質(zhì)相近，個(gè)性差異主要是因?yàn)楹筇旖逃c社會(huì)環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。
他提倡不歧視學(xué)生，各種不同的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育都能或多或少的得到進(jìn)步。
他強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須把學(xué)會(huì)做人放在首要地位，主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內(nèi)容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實(shí)。他主張不能因?yàn)榕聸](méi)面子就不去求教別人，在虛心好學(xué)的同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生不光要會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)思考，同時(shí)還必須將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學(xué)，孔子熱愛(ài)教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動(dòng)。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學(xué)生。他愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也很尊敬他，師生關(guān)系非常融洽。他是中國(guó)古代教師的光輝典型。孔子在實(shí)踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說(shuō)，為中國(guó)古代教育甚至是中國(guó)今天的學(xué)校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎(chǔ)。
今天，在新學(xué)期開(kāi)始之際，通過(guò)以上對(duì)孔子言行的回顧，希望我們?cè)趫?chǎng)的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學(xué)校里任務(wù)和使命?，F(xiàn)在，一年當(dāng)中有許許多多的節(jié)日，但是，國(guó)家和政府為專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作人員設(shè)立的節(jié)日只有兩個(gè)，一個(gè)是護(hù)士節(jié)，一個(gè)是教師節(jié)。護(hù)士工作的偉大之處在于對(duì)人類(lèi)的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類(lèi)社會(huì)的文明！老師和學(xué)生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學(xué)們要用實(shí)際行動(dòng)尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，在做人和學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，師生共同成長(zhǎng)，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物！
最后，在我國(guó)的第xx個(gè)“教師節(jié)”來(lái)臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是第24個(gè)教師節(jié)，世界上有很多國(guó)家有教師節(jié)，1985年，我們國(guó)家在經(jīng)過(guò)多方調(diào)研之后，決定把9月10日作為我國(guó)的教師節(jié)。在老師節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備什么呢?我提議讓我們改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，關(guān)注環(huán)保，整潔衛(wèi)生的好學(xué)生吧。今天我們從六個(gè)年級(jí)中選了六位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們對(duì)老師的祝福。一年級(jí)：我們祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
二年級(jí)：我祝福老師天天有個(gè)好心情。
三年級(jí)：我祝福老師家庭美滿幸福，寶寶聰明成材。四年級(jí)：我愿女老師永遠(yuǎn)年輕漂亮，男老師永遠(yuǎn)英俊瀟灑。五年級(jí)：我祝福老師工作舒心，生活愉快，同事關(guān)系融洽。六年級(jí)：我們的老師很辛苦，早來(lái)晚走，我希望老師珍愛(ài)自己，珍視健康。
尊敬的老師們，您聽(tīng)到了同學(xué)們發(fā)自肺腑的祝福了嗎，愿這份祝福伴您度過(guò)每一天。
同學(xué)們，讓我們記住在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們對(duì)老師的祝福和對(duì)老師的承諾吧，愿我們的祝福給老師帶來(lái)好運(yùn)，愿我們的承諾化做動(dòng)力，在新的學(xué)期里不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。改掉一個(gè)缺點(diǎn)，送給老師一份溫馨。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十五
一年四季，春夏秋冬。我們不知道受到了多少陽(yáng)光，但我們從來(lái)沒(méi)有付過(guò)錢(qián)。那么，你想過(guò)珍惜陽(yáng)光嗎？陽(yáng)光也需要珍惜。如果你的心里珍藏著陽(yáng)光，就會(huì)珍惜光明、溫暖、活力。（大衛(wèi)亞設(shè)，北方執(zhí)行部隊(duì)）。請(qǐng)珍惜陽(yáng)光！陽(yáng)光是那么的明亮她照亮了世界的黑暗，把光撒在世界的每個(gè)角落。有陽(yáng)光的地方就有笑臉。一張熟悉的臉在陽(yáng)光下照的樣子那么可愛(ài)。陽(yáng)光是明亮的請(qǐng)?jiān)谛闹姓湎ш?yáng)光。你無(wú)能為力的時(shí)候，她會(huì)幫你照亮前方的黑暗，為你指引迷失的方向。明亮的陽(yáng)光就像心中的燈，使你擺脫心中陰沉的霧。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、希望）不要忘記，世界上還有陽(yáng)光，有那么明亮的陽(yáng)光。請(qǐng)珍惜陽(yáng)光！陽(yáng)光是那么溫暖她趕走了世界上的嚴(yán)寒，把溫暖送到了每個(gè)人的心里。有陽(yáng)光的地方就有快樂(lè)的歌彎彎的歌謠歌頌陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光是溫暖的請(qǐng)?jiān)谛闹姓湎ш?yáng)光。讓她在你冷的時(shí)候給你帶來(lái)溫暖，幫助你找回失去的期望。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望）溫暖的陽(yáng)光就像心中的火，使你擺脫心中的絕望。別忘了這個(gè)世界上有陽(yáng)光，也有那么溫暖的陽(yáng)光。請(qǐng)珍惜陽(yáng)光！陽(yáng)光充滿了活力。她帶來(lái)了對(duì)地球生命的期待，賦予了所有生物生機(jī)勃勃的活力。有陽(yáng)光的地方就有生命生動(dòng)的生命見(jiàn)證著陽(yáng)光的價(jià)值。陽(yáng)光充滿活力低下頭看著周?chē)牟莸?，為了感受?yáng)光，正在拼命成長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谛闹姓湎ш?yáng)光，讓她告訴你生命的意義，傾聽(tīng)花草樹(shù)木溫暖的聲音。（大衛(wèi)亞設(shè)，northernexposure（美國(guó)電視），季節(jié)）充滿活力的陽(yáng)光就像一個(gè)可愛(ài)的精靈，總是能提高為你加油奮斗的勇氣。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、勇氣）不要忘記，世界上有陽(yáng)光，也有充滿活力的陽(yáng)光。站在陽(yáng)光下輕輕閉上眼睛，慢慢感受陽(yáng)光。感受到她明亮、溫暖、活力。而且，在你的心中保留陽(yáng)光，你會(huì)感到生命的完美。（另一方面）。珍惜陽(yáng)光，珍惜光明。珍惜陽(yáng)光，珍惜溫暖。珍惜陽(yáng)光，珍惜活力。別忘了，這個(gè)世界上還有陽(yáng)光。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十六
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
旭日再一次升起，秋風(fēng)再一次帶來(lái)涼爽。隨著我們愉快地進(jìn)入新學(xué)年，第26個(gè)教師節(jié)正以輕快的步伐向我們走來(lái)。在這個(gè)即將到來(lái)的令人欽佩的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校向老師們表達(dá)我們長(zhǎng)久以來(lái)的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝賀。各位老師，你們辛苦了！沒(méi)有遺憾的老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多。每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。從開(kāi)學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手，鼓勵(lì)的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵(lì)的是老師的人格。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但老師充滿了學(xué)生熾熱的目光。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無(wú)價(jià)的。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，努力工作，獻(xiàn)身教育。他們?cè)诟髯缘膷徫簧希瞰I(xiàn)智慧，培育了一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們樂(lè)于教化人，筆尖耕耘桃李田，筆墨倒出智慧花。同學(xué)們，老師的好是刻骨銘心的。教師節(jié)快到了，讓我們發(fā)自內(nèi)心地向老師們致以誠(chéng)摯的祝福。也許是幾句簡(jiǎn)單溫暖的話，也許是自己做的教師節(jié)賀卡，也許是老師的集體聚會(huì)。讓我們趕快行動(dòng)吧，用自己的文字送上衷心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛(ài)的老師們的心里。懷著一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得關(guān)心別人；懷著一顆感恩的心，我們會(huì)擁有幸福和快樂(lè)。我相信學(xué)生們豐富多彩的想法可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更多的色彩。讓我們用同樣的旋律，譜寫(xiě)同樣的心音：老師你好！
師生們，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬?ài)和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)之旅。讓我們攜起手來(lái)。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓師生的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園充滿真摯的祝?！肮?jié)日快樂(lè)，老師！”
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十七
在歲月的流逝中，每個(gè)人都有著自我的過(guò)去。
至于我，雖然過(guò)去有很多事，但終究是我的過(guò)去。心中珍藏的也有很多，可是也僅有那么一個(gè)，那么一個(gè)在我心里除了我的親人對(duì)我不錯(cuò)的人——語(yǔ)文教師。
我所在的學(xué)校，雖然是一個(gè)小的學(xué)校，在這個(gè)學(xué)校里那里的人都很和諧。從我升入初中的時(shí)候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見(jiàn)過(guò)很多次，他身高有170，并且身材也是大叔里面的標(biāo)準(zhǔn)，他戴著一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。
記得第一次語(yǔ)文課上，教師想讓一個(gè)同學(xué)讀一節(jié)課文，看著教師那和藹可親的面容，可悅的聲音，我不明白哪里來(lái)的勇氣，舉起了手，教師還真的教了我，聽(tīng)著他那可悅的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學(xué)的掌聲。從此以后我對(duì)這位教師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語(yǔ)文了。
在他的課上，同學(xué)們都感到了他的關(guān)愛(ài)，都感受到了家的感覺(jué)，家的溫暖，他就像我們的家長(zhǎng)一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績(jī)提升，他付出了很多。
從這些天中，我體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多，我要把他一向珍藏在我的心里。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年金秋送爽，在喜迎祖國(guó)母親60歲華誕之際，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我校教師節(jié)慶祝大會(huì)的隆重召開(kāi)。在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向敬愛(ài)的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”并真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
“傳道、授業(yè)、解惑”使教書(shū)育人成為無(wú)尚光榮的勞動(dòng)，使老師在人們心中占有崇高的地位。九月的講臺(tái)，描繪著憧憬；九月的校園，展示著豐收。為了我們，老師們?cè)诟冻?，家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注，我們自己則更應(yīng)該抓住時(shí)光，科學(xué)安排每一天，尊重老師的付出，認(rèn)真上好每一堂課，腳踏實(shí)地，踏實(shí)認(rèn)真，繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用頑強(qiáng)的拼搏鑄就理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在母校開(kāi)花，讓青春在母校寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)母校，有決心成為母校的驕傲！
20xx年的9月注定是個(gè)不平凡的9月。懷揣著對(duì)祖國(guó)母親的祝福，我們與老師們并肩作戰(zhàn)，榮辱與共！我們堅(jiān)信，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能不辱使命，開(kāi)天辟地！為祖國(guó)母親60歲華誕獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯而無(wú)上的賀禮！我想這也將是今年教師節(jié)，同學(xué)們獻(xiàn)給老師和母校最最珍貴的禮物！
最后，再次祝福我們親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)！身體健康！幸福平安！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇二
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。教師是辛勤培育我們的園丁，教師是我們的第二位母親，教師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，教師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)?；厥幊鼋處熌窍荻吞@可親的樣貌，回蕩著教師親切的話語(yǔ)。
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自我的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自我的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎樣辦是好呢”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，教師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情景，決定打著自我的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)教師舉著傘，而自我卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可教師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的?！苯處熕臀一亓思抑螅缫蚜艿贸闪寺錅u，教師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，教師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
還有一天，我走過(guò)教師的辦公室，看到下一節(jié)課的語(yǔ)文教師匆匆忙忙的出來(lái)了，可自我的語(yǔ)文書(shū)卻忘帶了，我看到后趕忙上去拿過(guò)語(yǔ)文書(shū)便給教師送去，這時(shí)候，教師好像想起了忘了拿語(yǔ)文書(shū)，正要回去拿，便看到我把語(yǔ)文書(shū)拿了過(guò)來(lái)，欣慰的笑了。
教師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們以往有兩位尊敬的教師，以往有一段甜蜜，難忘的師生情。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇三
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。
在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福――敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！（全班齊說(shuō)）同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是敬愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是敬愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母親般的愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！感恩老師，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝敬愛(ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇四
我原先有一位女教師，年紀(jì)大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原先的同學(xué)都異常喜歡她，尊敬她。她不僅僅是教誨我的教師，更是我能倘開(kāi)心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。
有人說(shuō)，教師的工作很簡(jiǎn)便，只用看著書(shū)讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就能夠無(wú)憂無(wú)慮，而學(xué)生還要寫(xiě)作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，教師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語(yǔ)言和深刻的道理才能教給我們，并且，學(xué)生不是“十個(gè)指頭一樣長(zhǎng)”，要根據(jù)不一樣學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我看見(jiàn)教師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時(shí)，鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天，天上下著雪，學(xué)校披了一件白披風(fēng)。
這天，我穿得比較少，在教室上課時(shí)還不覺(jué)得冷，可是一下課，走出教室門(mén)，寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時(shí)我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，教師看見(jiàn)了，連忙脫下自我那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問(wèn)道：“您不冷嗎？”可是，問(wèn)過(guò)之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪！可她還是那張笑臉，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你不冷就好了。”
那時(shí)，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然僅有幾個(gè)字，可是勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。教師，不明白您還記不記得有我這位學(xué)生，可是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的教師，也是我最交心的摯友。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的xxx。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最 誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表______全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最 后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
以教師為話題學(xué)生講話稿篇六
同學(xué)們:。
在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新學(xué)期，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀，并致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮。
敬愛(ài)的'老師，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。
以三尺講臺(tái)為陣地，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把希望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。
你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè)，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們敬重你們。
敬愛(ài)的老師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報(bào)，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。
敬愛(ài)的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。
你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加美好的未來(lái)。
今天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇七
我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的教師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個(gè)小辮子、穿著很樸實(shí)也不刻意打扮自我，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最美的。我敬佩她是因?yàn)椋坏囵B(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
有一件學(xué)習(xí)中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完后教師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看錯(cuò)了不少題，可是我連一張小卷都沒(méi)有改完就放學(xué)了，我們的班主任教師卻不厭其煩的帶我們沒(méi)改完小卷的人去辦公室繼續(xù)改題，只要有一點(diǎn)不會(huì)的題教師就會(huì)細(xì)心的給我們講解，直到我們弄明白為止。教師在平時(shí)上課同樣教了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)方法，我記得最牢固的是用畫(huà)圖法解題，我只要有不懂的數(shù)學(xué)題就會(huì)想到教師教我們的畫(huà)圖法，來(lái)解題，也慢慢地就體會(huì)到了畫(huà)圖法的好處。
教師還為我們組建了學(xué)習(xí)小組，讓我們的學(xué)習(xí)更有勁、更能互相鼓勵(lì)，同時(shí)也起到了互相監(jiān)督的作用，我們教師平時(shí)判作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯(cuò)都不漏掉。并且還要一件事沒(méi)告訴你們，那就是教師第一天接我們班時(shí)說(shuō)的幾句話：裝三天是開(kāi)始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習(xí)慣。感激教師，其實(shí)不需要過(guò)多的言語(yǔ)。下課時(shí)，遇見(jiàn)了教師，我們的一句“教師好”便會(huì)讓她露出笑容；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，便是她最大的欣慰。感激教師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，我們僅有取得好成績(jī)，則會(huì)讓她更加的欣慰。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇八
大家好。
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的xxx。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表xx全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
以教師為話題學(xué)生講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；
你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的的回報(bào)，也是老師的欣慰。
今天xx中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，邁好初中的第一步。
初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福――老師，節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十
每個(gè)人心中都有些美好的回憶，珍藏在心底，也許它柔軟的像初生的柳絲，甜美的像焦糖，也許它酸澀的像青春，微苦的像中藥，但不可磨滅的是它的難忘!
一至五年級(jí)皇甫老師是我的班主任，她是一個(gè)非常漂亮的老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)直到腰間，白里透粉的肌膚和她淡淡的紅唇放一起，活像一個(gè)白雪公主，皇甫老師不愛(ài)刻意打扮自己，她素顏的美麗讓人驚嘆。性格溫柔可人?？傁矚g在午休時(shí)坐在圖書(shū)角旁安靜的看書(shū)。夏天，一方斜斜的陽(yáng)光透過(guò)繁密的葉子照在身上，她穿了一件素雅卻不凡華麗的像翡翠一樣的碧綠色長(zhǎng)裙。偶爾有輕盈陽(yáng)光劃過(guò)高挺的鼻梁，眼睫毛像初開(kāi)的花蕊輕輕的垂在眼上。我們都歪著頭看著她，耳旁的發(fā)散了，用那修長(zhǎng)的手指又重新挑回耳邊。十幾分鐘的午休，在這里卻像一首詩(shī)的畫(huà)面。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)意外，我以為自己吞下去了一個(gè)什么東西，像個(gè)傻瓜一樣哭著跑進(jìn)了辦公室，老師看到我連忙起身焦急的問(wèn)：”怎么了孩子，別著急，慢慢說(shuō)”。她那溫柔的手托著我的小臉蛋，不時(shí)的用拇指擦去我臉上滑下的淚水。我邊哭邊說(shuō)：“我吞下去了一顆塑料扣。“老師一聽(tīng)臉變的蒼白，衣服都沒(méi)來(lái)的及穿就拿起錢(qián)帶著我沖出了校門(mén)，她緊緊抓著我的小手，我感覺(jué)到老師的手冰涼冰涼的。很快我們到了醫(yī)院，老師急忙帶我去找醫(yī)生拍片子做化驗(yàn)，天很冷，老師卻急出一頭汗來(lái)。
爸爸媽媽接到老師的電話趕來(lái)了，爸爸說(shuō)：“老師你先回去工作吧，有我們?cè)诰涂梢粤恕！崩蠋熣f(shuō)什么都不肯走，眼里泛著淚花，自責(zé)的說(shuō)：“是我沒(méi)有照顧好孩子，我必須留下?！钡搅讼挛?，檢查結(jié)果出來(lái)，虛驚一場(chǎng)沒(méi)事。但是讓我深深感到了老師對(duì)我的愛(ài)!
每一次的聯(lián)歡會(huì)上，老師都帶著我們這群小豆豆們唱歌跳舞像活潑的小兔子一樣。而我們也緊跟在她身后，蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。時(shí)光飛逝，老師和我們生活了五年，我們給她過(guò)了五次生日，每一次我們都把她的生日記得牢牢的，每一次我們都把教室裝扮的漂漂亮亮的，黑板上用那彩色粉筆寫(xiě)出稚氣未脫的“老師生日快樂(lè)”雖沒(méi)有那么華麗，但卻是真摯的愛(ài)啊!講臺(tái)上全是禮物，巧克力、賀卡、毛毛玩具……還有我送的大蛋糕，蛋糕上每年點(diǎn)燃的數(shù)字蠟燭的光芒照耀著我們可愛(ài)的臉龐……每一次老師都感動(dòng)的淚流不止。
可是到了五年級(jí)下學(xué)期的一天，皇甫老師哭著走了進(jìn)來(lái)，班里充滿了危機(jī)感，我們停下了手中的事情，端端正正的坐在位置上，剛剛放聲高歌的鳥(niǎo)兒停止了歡唱，她像是難受極了，皺緊了眉頭低聲說(shuō)：“孩子們，也許我們要分離了，我不能教你們課了，可能..這是全班最后一次在一起了吧..”我們一句話也沒(méi)說(shuō)。低下頭。拭去臉頰上的淚水。那一節(jié)課，大家都聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真，眼圈紅紅的…….一周后，老師開(kāi)始了她新生的教導(dǎo)。
這五年與皇甫老師在一起都充滿了幸福感，就算我們離得再遠(yuǎn)，心中的距離都緊緊相挨。
每當(dāng)想起分離的場(chǎng)面，我總會(huì)淚流滿面……那份既溫馨又傷感的師生情，我心中永遠(yuǎn)珍藏著這一份回憶。
“師生情”是美好的學(xué)生時(shí)代最值得珍藏和回憶的情感，在老師辛勤培育下，我們邁出了成長(zhǎng)第一步。這位同學(xué)這是抓住了感恩老師這一點(diǎn)，通過(guò)老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)及他對(duì)老師的回報(bào)，彰顯出了關(guān)愛(ài)、感恩。描寫(xiě)上僅僅抓住老師神態(tài)外貌、語(yǔ)言動(dòng)作讓情感更為真實(shí)、真摯。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十一
春天是孕育生命的時(shí)節(jié)，夢(mèng)想也在這個(gè)里長(zhǎng)出了大大的恭敬，像是在向蝶兒、蜂兒發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)它們來(lái)參加開(kāi)放的演唱會(huì);夏天是萬(wàn)物茁壯發(fā)展的時(shí)令，夢(mèng)想的遠(yuǎn)征隊(duì)也在這個(gè)啟航，載著青澀的感情和稚嫩的思想，云探索未來(lái)這片大海。秋天是收獲的季節(jié)，一切都從骨子里透出成功的喜悅。冬天，萬(wàn)籟俱寂，在為來(lái)年新的勃發(fā)積蓄力量。
夢(mèng)想是成功的好伙伴。在春天里，萬(wàn)物都在復(fù)蘇，小樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子，他必須在想：“我必須要長(zhǎng)得像爺爺一樣高大。”這是小樹(shù)的夢(mèng)想。一棵玉米說(shuō)：“我必須要長(zhǎng)出世界上最大的玉米。”這是它的夢(mèng)想。小溪說(shuō)：“我必須要投入媽媽的懷抱中去。”噢，這是小溪的夢(mèng)想。
夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)想，可能會(huì)成為一段塵封的記憶，但我們必須要敢想，有了夢(mèng)想，就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，做一日和尚撞一天鐘有了動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能為人生的長(zhǎng)跑劃一打起跑線。
夢(mèng)想要有行為，俗語(yǔ)說(shuō)得好：光說(shuō)不練假把式。遠(yuǎn)征前所有的豪言壯語(yǔ)，不如真正邁出的第一步。有的人的夢(mèng)想很高遠(yuǎn)，而有些人的夢(mèng)想只是現(xiàn)階段的。每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。就我自己而言，我沒(méi)有想過(guò)去當(dāng)科學(xué)家、宇航員這類(lèi)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，也沒(méi)有長(zhǎng)大后干什么工作這樣貼合生活實(shí)際的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想此刻只是考上一所好高中，而我發(fā)現(xiàn)，我一向徘徊在做與不做之間。先說(shuō)后做和先做后說(shuō)是有很大區(qū)別的。敢于向夢(mèng)想邁出第一步，就是船隊(duì)出發(fā)前鳴的第一聲笛。盡管路途不會(huì)一帆風(fēng)順，但重在我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想有了實(shí)際行動(dòng)。
行動(dòng)是一個(gè)人表達(dá)自己思想的最好的語(yǔ)言。夢(mèng)想的意義不在于實(shí)現(xiàn)，而在于向其探索。
我可能不會(huì)像峭壁中的松樹(shù)一樣堅(jiān)韌，我可能不會(huì)像曲折河道中的溪流一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是我會(huì)努力，我堅(jiān)信總有一天，我發(fā)現(xiàn)自己就在成功的高地上。
親愛(ài)的朋友，為了自己的夢(mèng)想，你又準(zhǔn)備做什么呢。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十二
大家好!今天距離中考還有45天，預(yù)祝大家六月中考馬到成功，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們給自己一陣喝彩和掌聲。
人是靠精神支撐的。賽場(chǎng)上講的搏就是拼搏，拼搏就是競(jìng)爭(zhēng)。拼搏中要有一股虎虎生氣，要有“奪冠拔籌，舍我其誰(shuí)”的英雄氣概。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無(wú)限?！叭松y得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。”在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，中考終究會(huì)鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線!不要考慮考試的結(jié)果，只要重視過(guò)程，結(jié)果肯定是好的。所以，王老師要送給大家?guī)拙湓挘?BR> 一、相信自己，超越自我，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的。
各位同學(xué)記住一句話，“在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！?BR> 二、調(diào)整心態(tài)，不要過(guò)分放大心理壓力。
“三分天注定，七分靠打拼”，如果把七分打拼再分的話，“考試，三分靠實(shí)力，七分靠心理?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的考試成績(jī)。如果缺乏良好的心態(tài)，考生就難以在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，甚至可能導(dǎo)致高考失敗。越臨近高考，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要。如何調(diào)整好心態(tài)，優(yōu)化好心理，搞好最后的沖刺，從容應(yīng)考。所以從考前心理準(zhǔn)備上我講幾點(diǎn)：
1、作一些積極的自我暗示，樹(shù)立必勝的信心;考試是一個(gè)人成功的必由之路，希望同學(xué)們正確看待考試，以從容自信的心態(tài)面對(duì)考試?？荚囀菍?duì)你學(xué)習(xí)過(guò)程的一次檢閱，是對(duì)你學(xué)到了多少知識(shí)的一次評(píng)估。要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要正確對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。
2、注意調(diào)節(jié)好自己的期望值，正確對(duì)待別人的期望與評(píng)價(jià);不要過(guò)多地考慮考試結(jié)果如何，患得患失，自然會(huì)產(chǎn)生“達(dá)倫瓦”效應(yīng)，造成全盤(pán)皆輸?shù)慕Y(jié)局。因此，這段時(shí)間學(xué)生應(yīng)該排除一切雜念，調(diào)好自己的期望值，不要太在乎別人的期望與太多的評(píng)價(jià)，按照老師的安排、自己的計(jì)劃堅(jiān)定地學(xué)下去。
3、以平和的心態(tài)對(duì)待考試;在考試中，任何難以預(yù)料的事情都會(huì)發(fā)生。有時(shí)可能是這科試卷的難度不大，或是自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)抓對(duì)了，感到很容易;有時(shí)可能是這科的難度特別大，或是自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)把握得不夠好。碰到這種情況，要知道，“人難我難我不怕難，人易我易我不大易”，因此遇到容易的題目不要粗心大意，要細(xì)心謹(jǐn)慎;試題難，你難人也難，因此遇到難題莫要驚慌，要認(rèn)真思考，盡力作答。省考、高考也只不過(guò)是一場(chǎng)考試而已，這時(shí)候，只要我們能以平和的心態(tài)考下去，發(fā)揮出了自己正常的水平，就一定能夠成功。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸、永不言敗的激揚(yáng)斗志，向著生命中的山峰攀登。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，向成功的彼岸起航。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十三
25前，在我們國(guó)家歷史上的春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)期，只有家里的爸爸、長(zhǎng)輩們當(dāng)中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學(xué)讀書(shū)，但是到了后來(lái)，有一個(gè)人打破了這種教育上壟斷，在民間開(kāi)設(shè)了最初的學(xué)校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機(jī)會(huì)通過(guò)上學(xué)讀書(shū)，接受老師的教育，改變自己的命運(yùn)。是的，這個(gè)人就是被尊崇為我們中國(guó)老師的先驅(qū)和鼻祖--孔子。孔子的學(xué)生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當(dāng)時(shí)各個(gè)國(guó)家的精英和棟梁。
19xx年，中美建交前，美國(guó)參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國(guó)的教師節(jié)。
世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，必須要回到2500年前，從中國(guó)孔子那里尋找智慧！”
美國(guó)出版的《名人年鑒手冊(cè)》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開(kāi)設(shè)了孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)和傳承他開(kāi)創(chuàng)的儒家文化。
他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。
他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。
他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”。
他最早提出每個(gè)孩子的天賦素質(zhì)相近，個(gè)性差異主要是因?yàn)楹筇旖逃c社會(huì)環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。
他提倡不歧視學(xué)生，各種不同的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育都能或多或少的得到進(jìn)步。
他強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須把學(xué)會(huì)做人放在首要地位，主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內(nèi)容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實(shí)。他主張不能因?yàn)榕聸](méi)面子就不去求教別人，在虛心好學(xué)的同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生不光要會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)思考，同時(shí)還必須將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學(xué)，孔子熱愛(ài)教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動(dòng)。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學(xué)生。他愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也很尊敬他，師生關(guān)系非常融洽。他是中國(guó)古代教師的光輝典型。孔子在實(shí)踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說(shuō)，為中國(guó)古代教育甚至是中國(guó)今天的學(xué)校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎(chǔ)。
今天，在新學(xué)期開(kāi)始之際，通過(guò)以上對(duì)孔子言行的回顧，希望我們?cè)趫?chǎng)的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學(xué)校里任務(wù)和使命?，F(xiàn)在，一年當(dāng)中有許許多多的節(jié)日，但是，國(guó)家和政府為專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作人員設(shè)立的節(jié)日只有兩個(gè)，一個(gè)是護(hù)士節(jié)，一個(gè)是教師節(jié)。護(hù)士工作的偉大之處在于對(duì)人類(lèi)的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類(lèi)社會(huì)的文明！老師和學(xué)生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學(xué)們要用實(shí)際行動(dòng)尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，在做人和學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，師生共同成長(zhǎng)，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物！
最后，在我國(guó)的第xx個(gè)“教師節(jié)”來(lái)臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利！
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是第24個(gè)教師節(jié)，世界上有很多國(guó)家有教師節(jié)，1985年，我們國(guó)家在經(jīng)過(guò)多方調(diào)研之后，決定把9月10日作為我國(guó)的教師節(jié)。在老師節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備什么呢?我提議讓我們改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，關(guān)注環(huán)保，整潔衛(wèi)生的好學(xué)生吧。今天我們從六個(gè)年級(jí)中選了六位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們對(duì)老師的祝福。一年級(jí)：我們祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
二年級(jí)：我祝福老師天天有個(gè)好心情。
三年級(jí)：我祝福老師家庭美滿幸福，寶寶聰明成材。四年級(jí)：我愿女老師永遠(yuǎn)年輕漂亮，男老師永遠(yuǎn)英俊瀟灑。五年級(jí)：我祝福老師工作舒心，生活愉快，同事關(guān)系融洽。六年級(jí)：我們的老師很辛苦，早來(lái)晚走，我希望老師珍愛(ài)自己，珍視健康。
尊敬的老師們，您聽(tīng)到了同學(xué)們發(fā)自肺腑的祝福了嗎，愿這份祝福伴您度過(guò)每一天。
同學(xué)們，讓我們記住在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們對(duì)老師的祝福和對(duì)老師的承諾吧，愿我們的祝福給老師帶來(lái)好運(yùn)，愿我們的承諾化做動(dòng)力，在新的學(xué)期里不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。改掉一個(gè)缺點(diǎn)，送給老師一份溫馨。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十五
一年四季，春夏秋冬。我們不知道受到了多少陽(yáng)光，但我們從來(lái)沒(méi)有付過(guò)錢(qián)。那么，你想過(guò)珍惜陽(yáng)光嗎？陽(yáng)光也需要珍惜。如果你的心里珍藏著陽(yáng)光，就會(huì)珍惜光明、溫暖、活力。（大衛(wèi)亞設(shè)，北方執(zhí)行部隊(duì)）。請(qǐng)珍惜陽(yáng)光！陽(yáng)光是那么的明亮她照亮了世界的黑暗，把光撒在世界的每個(gè)角落。有陽(yáng)光的地方就有笑臉。一張熟悉的臉在陽(yáng)光下照的樣子那么可愛(ài)。陽(yáng)光是明亮的請(qǐng)?jiān)谛闹姓湎ш?yáng)光。你無(wú)能為力的時(shí)候，她會(huì)幫你照亮前方的黑暗，為你指引迷失的方向。明亮的陽(yáng)光就像心中的燈，使你擺脫心中陰沉的霧。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、希望）不要忘記，世界上還有陽(yáng)光，有那么明亮的陽(yáng)光。請(qǐng)珍惜陽(yáng)光！陽(yáng)光是那么溫暖她趕走了世界上的嚴(yán)寒，把溫暖送到了每個(gè)人的心里。有陽(yáng)光的地方就有快樂(lè)的歌彎彎的歌謠歌頌陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光是溫暖的請(qǐng)?jiān)谛闹姓湎ш?yáng)光。讓她在你冷的時(shí)候給你帶來(lái)溫暖，幫助你找回失去的期望。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望）溫暖的陽(yáng)光就像心中的火，使你擺脫心中的絕望。別忘了這個(gè)世界上有陽(yáng)光，也有那么溫暖的陽(yáng)光。請(qǐng)珍惜陽(yáng)光！陽(yáng)光充滿了活力。她帶來(lái)了對(duì)地球生命的期待，賦予了所有生物生機(jī)勃勃的活力。有陽(yáng)光的地方就有生命生動(dòng)的生命見(jiàn)證著陽(yáng)光的價(jià)值。陽(yáng)光充滿活力低下頭看著周?chē)牟莸?，為了感受?yáng)光，正在拼命成長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谛闹姓湎ш?yáng)光，讓她告訴你生命的意義，傾聽(tīng)花草樹(shù)木溫暖的聲音。（大衛(wèi)亞設(shè)，northernexposure（美國(guó)電視），季節(jié)）充滿活力的陽(yáng)光就像一個(gè)可愛(ài)的精靈，總是能提高為你加油奮斗的勇氣。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、勇氣）不要忘記，世界上有陽(yáng)光，也有充滿活力的陽(yáng)光。站在陽(yáng)光下輕輕閉上眼睛，慢慢感受陽(yáng)光。感受到她明亮、溫暖、活力。而且，在你的心中保留陽(yáng)光，你會(huì)感到生命的完美。（另一方面）。珍惜陽(yáng)光，珍惜光明。珍惜陽(yáng)光，珍惜溫暖。珍惜陽(yáng)光，珍惜活力。別忘了，這個(gè)世界上還有陽(yáng)光。
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十六
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
旭日再一次升起，秋風(fēng)再一次帶來(lái)涼爽。隨著我們愉快地進(jìn)入新學(xué)年，第26個(gè)教師節(jié)正以輕快的步伐向我們走來(lái)。在這個(gè)即將到來(lái)的令人欽佩的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校向老師們表達(dá)我們長(zhǎng)久以來(lái)的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝賀。各位老師，你們辛苦了！沒(méi)有遺憾的老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多。每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。從開(kāi)學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手，鼓勵(lì)的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵(lì)的是老師的人格。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但老師充滿了學(xué)生熾熱的目光。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無(wú)價(jià)的。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，努力工作，獻(xiàn)身教育。他們?cè)诟髯缘膷徫簧希瞰I(xiàn)智慧，培育了一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們樂(lè)于教化人，筆尖耕耘桃李田，筆墨倒出智慧花。同學(xué)們，老師的好是刻骨銘心的。教師節(jié)快到了，讓我們發(fā)自內(nèi)心地向老師們致以誠(chéng)摯的祝福。也許是幾句簡(jiǎn)單溫暖的話，也許是自己做的教師節(jié)賀卡，也許是老師的集體聚會(huì)。讓我們趕快行動(dòng)吧，用自己的文字送上衷心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛(ài)的老師們的心里。懷著一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得關(guān)心別人；懷著一顆感恩的心，我們會(huì)擁有幸福和快樂(lè)。我相信學(xué)生們豐富多彩的想法可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更多的色彩。讓我們用同樣的旋律，譜寫(xiě)同樣的心音：老師你好！
師生們，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬?ài)和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)之旅。讓我們攜起手來(lái)。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓師生的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園充滿真摯的祝?！肮?jié)日快樂(lè)，老師！”
以教師為話題學(xué)生講話稿篇十七
在歲月的流逝中，每個(gè)人都有著自我的過(guò)去。
至于我，雖然過(guò)去有很多事，但終究是我的過(guò)去。心中珍藏的也有很多，可是也僅有那么一個(gè)，那么一個(gè)在我心里除了我的親人對(duì)我不錯(cuò)的人——語(yǔ)文教師。
我所在的學(xué)校，雖然是一個(gè)小的學(xué)校，在這個(gè)學(xué)校里那里的人都很和諧。從我升入初中的時(shí)候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見(jiàn)過(guò)很多次，他身高有170，并且身材也是大叔里面的標(biāo)準(zhǔn)，他戴著一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。
記得第一次語(yǔ)文課上，教師想讓一個(gè)同學(xué)讀一節(jié)課文，看著教師那和藹可親的面容，可悅的聲音，我不明白哪里來(lái)的勇氣，舉起了手，教師還真的教了我，聽(tīng)著他那可悅的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學(xué)的掌聲。從此以后我對(duì)這位教師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語(yǔ)文了。
在他的課上，同學(xué)們都感到了他的關(guān)愛(ài)，都感受到了家的感覺(jué)，家的溫暖，他就像我們的家長(zhǎng)一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績(jī)提升，他付出了很多。
從這些天中，我體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多，我要把他一向珍藏在我的心里。