總結(jié)可以幫助我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)?？偨Y(jié)應(yīng)該集中在我們的成長和進步上，不要過于苛求完美。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻資料，供大家參考。
幼兒園做游戲策劃書篇一
1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、奉獻愛心的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。
3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵的`學(xué)前留守兒童。
上午9：30—11:30；下午14：30—16:30。
蓮湖公園正大門兩旁人行道。
（1）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排；
（2）各班召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責(zé)人；
（3）組織幼兒進行義賣物品的整理及制作；
（4）確定各班擺設(shè)攤位的地點及時間分配；
（5）各班制作募捐箱；
（6）各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；
1、義賣安全。
活動過程提醒家長關(guān)注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣物品。
（1）參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損，新舊不限。（舊物品7成新以上）。
（2）各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅；
1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放；
2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始；
3、各班按要求進行義賣，并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書；
4、5月30日下午16:30由各教研組長及家委會代表共同清點本班義賣款項，匯總后交由家委會宣布總義賣數(shù)額；園長宣布義賣活動結(jié)束。
幼兒園做游戲策劃書篇二
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡能力。
二、活動內(nèi)容。
踢繩毽。
三、活動方法。
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求。
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
五、教與學(xué)提示。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園做游戲策劃書篇三
為了提高居民家庭和諧的意識、促進社區(qū)家庭成員更有愛、促進社區(qū)的整體和諧，20xx年5月x日星期五下午xx：xx—xx：xx，xxx社區(qū)（黨群）服務(wù)中心社工在通新嶺小區(qū)3棟樓前開展了一場“幸福一家人和諧社區(qū)情”親子家庭主題的社區(qū)活動。
本次活動共有三個環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一：向幸福出發(fā)——參與的家庭要穿上腳踩踏板共同走向設(shè)置的終點，本環(huán)節(jié)需要孩子和家長的交流和默契配合下才能夠順利完成，走向“幸福終點站”。
環(huán)節(jié)二：愛的多米諾骨牌——每組家庭按照所發(fā)放的圖案擺放多米諾骨牌，本環(huán)節(jié)中設(shè)置的圖案有愛心形、玫瑰花形，參與家庭的孩子用多米諾骨牌擺出抽取的圖形，既可以鍛煉孩子的用手能力，培養(yǎng)孩子的耐心，其圖案還可以傳遞對長輩的愛。
環(huán)節(jié)三：愛要大聲說出來——參與者需抽取相應(yīng)的卡片并且要對相應(yīng)的家庭成員大聲說出卡片上的內(nèi)容來傳達愛意，“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛你”、“媽媽也愛你”、“寶貝你是最棒的”······，以促使參與者說出大家平時不直接進行表達的愛的話語，以促進家庭成員之間對愛更好的表達出來。
我們的全家福：參與者在社工制作的愛的相框內(nèi)進行合照，活動后洗出來的照片將贈送給參與者，很開心看到相框內(nèi)孩子和大人幸福的笑臉。
希望可以通過本次活動可以更好的促進社區(qū)家庭成員之間愛的的互動與表達。
幼兒園做游戲策劃書篇四
2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
（一）活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增進家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進行評比、并對家長進行展示。
（4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況，每班評出特等獎、一等獎、二等獎獎、參與獎，給予獎勵。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動。
（1）活動目的：使幼兒通過參加慶?；顒?，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項活動。
（3）每個班級設(shè)置一個親子游戲項目，游戲多多，獎品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。
幼兒園做游戲策劃書篇五
20xx年5月日上午9:00——11:30開始（時間待定）。
1入場儀式。
家長領(lǐng)著孩子，孩子一隊，家長一隊，共四隊。依次是大班—中班—小一班—小二班—小小一—小小二——小小三小小四主席臺前就位準備升旗。
2火炬接力8名幼兒依次站好。最后由大班的小朋友手舉火炬站在國旗下。
3升旗儀式升國旗，全體起立，唱國歌。
4運動員代表宣誓(中班小朋友)。
5家長代表宣誓。
6有請園長宣布新東方幼兒園親子運動會開幕，園長宣布開始后話音剛落，
7背景音樂起，相關(guān)老師的開場舞《向快樂出發(fā)》后，運動會正式開始。
1、主持人：韓敏或張輝（負責(zé)開幕式升旗儀式運動員入場和早操表演）。
2、總指揮:柳海水。
3、仲裁、場地負責(zé)人：劉創(chuàng)王麗雅。
4、裁判長、裁判：
5、發(fā)令員、記錄員、器械保管：
6、音響操控：趙帥。
7、攝影、攝像：趙帥等。
8、安全、后勤：劉創(chuàng)。
裁判長：柳海水。
主裁判：劉創(chuàng)。
主持人：韓敏張輝。
終點裁判：李昊恩王麗雅。
音響負責(zé)人：趙帥。
道具組組長：董剛德。
道具組組員：保潔員。
起點裁判：劉創(chuàng)。
醫(yī)務(wù)人員：李真。
室外熱水負責(zé)人：李真（操場東西各放一個保溫桶一次性杯子若干）。
獎狀負責(zé)人：劉創(chuàng)。
獎狀書寫：董剛德。
條幅負責(zé)人：劉創(chuàng)。
升旗負責(zé)人：劉創(chuàng)。
主席臺負責(zé)人：劉創(chuàng)。
檢錄處負責(zé)人：實習(xí)老師。
加餐負責(zé)人：李真。
1活動結(jié)束后，請家長到幼兒園教室內(nèi)憑接送卡接小朋友。
2各班級老師及時給班級幼兒及家長照相留念，并最后照一張群眾合影。（有條件的能夠讓家長照相，并洗印出來）。
3提醒家長自備兒童水壺，家長和兒童穿輕便的運動服。
4周五早飯盡量在家吃飯。
5每班教師制作班級牌子，教會孩子的自己的班級口號，入場時好口號。
6通知家長制作各類加油吶喊器械（比如空礦泉水瓶子加小石子等）。
7關(guān)于加餐：香蕉和牛奶在運動會開始伊始發(fā)給幼兒及家長手里（各班級教師早上領(lǐng)取，香蕉清洗）。
8。每位幼兒和家長可參加多項比賽。
9。遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
10跟為家長管理好自己的幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
11講清潔，持續(xù)比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，做禮貌人。
1比賽名稱：拔河比賽。
比賽人數(shù)：5男5女。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：提前抽簽4對4，比賽后獲勝的4組之后抽簽，2對2，之后獲勝的2個小組進入決賽。（決賽時間在后）主持人宣布進入決賽的班級是（）。
比賽獎勵：只獎勵獲勝的第一名和第二名。
2比賽名稱：吹氣球比賽。
比賽人數(shù)：每個班級人。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：16位選手一人一個氣球，在主持人宣布開始后，吹氣球，第一個吹爆的即為獲勝。
比賽獎勵：獲勝的第一名獲得獎給“新東方幼兒園吹氣球第一名”的班級獎狀一張。
3比賽名稱：滾大球。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每班出5名小朋友，4個班級，共20名。
比賽獎勵：最先完成的班級獲得獎狀一張。
4比賽名稱：爬行大賽。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每個班級出5名小朋友，共20人，（家長陪同），選手聽到開始后，向前爬行，繞過終點后，跑回起點。
比賽獎勵：獎狀一張上寫?yīng)劷o“新東方幼兒園第三屆親子運動會爬行比賽第一名”
5比賽名稱：羊角球接力。
比賽范圍：小班級部。
比賽規(guī)則：兩個小班各出10名小朋友，在起點準備，跳羊角球到終點，繞過后回到起點。
比賽獎勵：獎狀一張。
6比賽名稱：趕小豬接力賽。
比賽范圍：小班級部小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出10名小朋友，手拿羽毛球拍，聽到開始后，用球拍推動小皮球，繞過終點后回到起點。
比賽獎勵：獎狀一張，獎勵第一名。
7比賽名稱：跑步接力。
比賽人數(shù)：每個班級5人，共20人。
比賽范圍：小小班小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出5名小朋友，聽到開始后，跑向終點后再回到起點。
比賽獎勵：獎勵第一名完成的班級獎狀一張。
8比賽名稱：幼兒地墊輪換前進。
比賽范圍：中班和大班。
比賽規(guī)則：中班和大班各出10名小朋友，依次輪換地墊，前進，繞過障礙后，第一個回到起點的即為獲勝。
9比賽項目：家長拔河決賽。
比賽范圍：獲勝的兩組家長決賽。
比賽規(guī)則：略。
10比賽名稱：幼兒跳繩接力。
比賽范圍：中班大班。
比賽人數(shù)：中班大班各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：幼兒拿跳繩邊跳邊跑向終點，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：精神禮貌獎，最佳組織獎。
11比賽名稱：踩高蹺接力。
比賽范圍：小班小朋友。
比賽人數(shù)：各班級各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：略。
比賽獎勵：第一名。
12比賽名稱：騎四輪車賽。
比賽范圍：中班大班。
比賽規(guī)則：各班出10名小朋友，繞過障礙物后率先回到起點的班級即為獲勝。
比賽獎勵：“進步獎“鼓勵獎”“。
13親子項目：
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個呼啦圈前進，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個呼啦圈前進，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進。
比賽獎勵：第一名。
14親子項目。
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名的班級。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名。
15親子項目：
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
16親子項目。
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
17小小班親子項目。
比賽范圍：小班中班大班四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
鉆山洞。
幼兒滾輪胎。
大人推孩子賽。
媽媽用筷子夾，孩子用勺子托，到終點。
孩子頭球，家長用框子接球。
兩人三足，孩子和大人。
大人孩子地墊輪流前進比賽。
小班小小班參加的親子項目有：
搶救傷員（鉆山洞）。
大人推小車車上做孩子。
根據(jù)新東方幼兒園場地方面的實際狀況以及之前兩次組織活動的狀況，此次開幕式以簡潔為主，為了整體工作完美順利開展，同時為了省出時間留給更多的孩子和家長參與，故略去些許環(huán)節(jié)，并非工作計劃不縝。
幼兒園做游戲策劃書篇六
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
比賽時間：4月15日下午3點活動地點：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：
3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調(diào)控：5、現(xiàn)場攝影、拍照：6、評委：(由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任)。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽決定出場順序?；顒訙蕚洌?、班級準備：
(1)場地準備(要求：場地布置有舞臺感;提供擴音設(shè)備)。
(2)評分表(內(nèi)容包含詳細的評分標準)。
2、家長準備：
1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關(guān)表演道具(可以自己準備，也可以尋求班級資源)。
2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場準備(之前就“如何當(dāng)好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學(xué)會當(dāng)文明觀眾。)。
比賽規(guī)則：
1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘(超時或時間太短酌情扣分)。
3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。
小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。
小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽。
小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚。
小五班：
1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過河。
小六班：1、小馬過河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。
幼兒園做游戲策劃書篇七
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶、一個開心枕。
重、難點分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
一：感受快樂。
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
多變的流星球。
幼兒園做游戲策劃書篇八
為貫徹落實全國語言文字會議精神，加大國家通用語言文字推廣力度，全面加強各級各類學(xué)校國家通用語言文字教育，傳承弘揚以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，促進提升國家通用語言文字普及程度和普及質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開展第x屆全國推廣普通話宣傳周相關(guān)系列活動，具體活動安排如下：
引導(dǎo)教師、幼兒及家長樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
20xx年x月x日——x月x日。
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇。
培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用一次專題學(xué)習(xí)，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示教師推普口號：“說好普通話，邁進新時代”、幼兒推普口號：我是中國娃，愛說普通話、家長推普口號：說好普通話、方便你我他等宣傳標語。
4.利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國旗下講話）對全園師幼做推普工作的動員，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。
5.
9月12日起在校園內(nèi)開展糾錯活動，對宣傳欄、教師教案等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
6．教室內(nèi)布置一面推普周活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7．向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長講普通話。（微信群、qq群）。
8．各年齡段具體安排。
小班年齡段。
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。
（2）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班年齡段：
（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，進行在社區(qū)、周邊宣傳。
（2）開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。
大班年齡段：
（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，養(yǎng)成閱讀興趣。
（2）積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演（小小故事王）。
（1）敘事活動。
（2）備課筆記糾錯行動。
（3）利用各種平臺公布幼兒園的活動。
（4）鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
1．進一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強推普工作力度。
2．加強學(xué)習(xí)，進一步明確推普工作的重要性。
3．加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
4．豐富推普內(nèi)容。
5．與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動.
20xx年x月x日。
幼兒園做游戲策劃書篇九
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
2、能根據(jù)圖形的特征進行分類。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。
2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標志。
3、ppt、音樂、畫紙、漿糊。
（一）導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。
師：寶貝們，下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）。
師：那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧！
（二）練習(xí)按圖形特征進行分類。
1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進去參觀嗎？（想）。
2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據(jù)門票的形狀，到相應(yīng)的圖形通道前排隊。
師：小朋友都很快的`排好隊了，真棒！現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？
3、教師小結(jié)，過通道。
師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進園真棒！出發(fā)！
（三）參觀圖形王國，加深對圖形的認識。
1、師：我們進來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧！（爸爸媽媽好?。?BR> 2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。
師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好??！我們表演首歌給爸爸媽媽看，好嗎？
師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚自己！
3、通過游戲活動，復(fù)習(xí)認識圖形。
（四）“對號入座”，讓幼兒進行圖形特征對應(yīng)練習(xí)。
1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿！誰最棒！嘿嘿！我最棒！）。
（五）通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。
1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！
2、播放ppt，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？
師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認識它們嗎？
3、教師小結(jié)，并進行親子拼圖。
幼兒園做游戲策劃書篇十
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，并在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長，普遍規(guī)則意識不強，班級每次戶外活動中，總有個別幼兒喜歡亂跑，不聽老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結(jié)合本班幼兒對事物有強烈的好奇心，愛跑，愛動但聽指令較差等特點，我以“風(fēng)娃娃和小樹葉”為主題，結(jié)合游戲主題，設(shè)計了本次活動，目的將常規(guī)教育和體育活動集合起來，鍛煉幼兒聽口令作相應(yīng)的動作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規(guī)則的同時體驗和小伙伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識，學(xué)會保護自己。
1、體驗與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。
2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動作的敏捷性。
1、重點：會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。（小班幼兒年齡較小，自我保護意識不強，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識很有必要。）。
2、難點：體驗與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時建立規(guī)則意識，不管為孩子的發(fā)展還是班級常規(guī)的建立都有好處。）。
音樂《走路》、《拉個圓圈走走》，風(fēng)娃娃的頭飾（一個），（幼氣球一個，扇子一把。
一、游戲情境導(dǎo)入。
1、集體做律動《走路》。
小兔走路蹦蹦跳（跳躍運動）。
小鴨走路搖呀搖（下肢運動）。
小烏龜走路慢吞吞（上身運動）。
小花貓走路靜悄悄（擴胸運動）。
2、聽口令做相應(yīng)的動作。
二、游戲準備。
1、幼兒體驗風(fēng)，感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。
小朋友，氣球現(xiàn)在動嗎？用扇子吹風(fēng)，氣球動起來，讓幼兒討論為什么會動。
用扇子吹向幼兒，讓幼兒說說有什么感覺（涼颼颼的，頭發(fā)會動起來，風(fēng)大時會出不來氣。
用身體來表現(xiàn)風(fēng)。
2、一起念兒歌《春風(fēng)》，做相應(yīng)的動作。
小朋友跑的.時候要相互避讓，眼睛向前看，不要擁擠，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。
開始游戲，教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走，跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。
請個別能力強的幼兒扮演“風(fēng)娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評價游戲。
今天小朋友玩的十分開心，能遵守游戲規(guī)則，具體表揚小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展。
1、放松運動：幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》。
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。
3、小朋友都出汗了，學(xué)小鳥飛回教室喝水。
本此活動中，幼兒能基本能按規(guī)則進行游戲。大多數(shù)孩子能進入到游戲情景中，根據(jù)老師的語言指令來進行想象，用不同的肢體語言表現(xiàn)小樹葉被不同的風(fēng)吹動情景，但是在跑的過程中，盡管老師已經(jīng)提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒，因此，在以后所進行的戶外體育活動中要強調(diào)安全的問題，讓幼兒認識到問題的嚴重性。
在本次活動中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今后要多設(shè)計一些加強幼兒注意力的活動，讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中，幼兒的積極性和主動性被充分調(diào)動起來，不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的奧秘，同時培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使幼兒懂得了游戲是應(yīng)該遵守的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了游戲的樂趣和集體合作的快樂。
幼兒園做游戲策劃書篇十一
今天，我回到了氣象學(xué)院幼兒園。我一進大門，哇！我都認不出來了。太漂亮了！比我上幼兒園時好看了許多。我先看了大班，火？怎么第一個大門是開的？不管那么多了，能進去不是更好嗎。我看到他們好多玩具我小時候都沒玩過，真是羨慕極了。我又到了操場，地下刷了油漆，右邊畫的是太陽，中間是哪咤，左邊是月亮，而我小時候是一片空白。我又玩了小時候的大型玩具，現(xiàn)在玩起來好容易??！當(dāng)我要去小班的時候，左看看，右看看，都沒看見小班，我就去看后面的風(fēng)景了。
后面比以前更美麗了。我走在小橋上，下面的水清澈見底，空氣也很清新，水里還有荷花，荷葉……我在橋上走，忽然看見有兩群黑乎乎的東西，靠近一看，哇！是兩群小蝌蚪，它們在找東西吃。過了橋，我看見地上有六個螞蟻洞，還有小螞蟻在邊上爬來爬去。旁邊樹枝上還站著四只母的極樂鳥，它身上的羽毛有灰色。白色和黑色。在往前面走有一片菜地，種的蠶豆，青菜，蘑菇。
蠶豆還在開花，花心是黑的花瓣是白的。青菜碧綠碧綠的，遠看像一片綠油油的草坪。蘑菇長在陰暗潮濕地方，哪里有陽光哪里就不會有蘑菇。我又回到了幼兒園，我到了最后一棟樓里，那樓里沒有人，我進去后才知道小班和托班就是這棟樓。我看到有一個房間的門口掛著許多畫，我再看看房間房門上寫著3個字“美術(shù)室”，里面還有會計室，會議室，校長室……。這時我已經(jīng)滿頭大汗了。幼兒園的變化真大啊，我真想變小點，再回到幼兒園去。
“媽媽，我不想離開媽媽，我不想在這里。
“阿霖！你是不是不聽話！”媽媽真的生氣了。一把就把我推到老師的身邊，我頃刻間感覺媽媽不要我了。我雙手抱拳，抬起頭，一邊哭，一邊使勁的抓著媽媽的衣服，媽媽仍然不理我，我就把額頭向門上碰，而且很大力，發(fā)出的響聲。媽媽趕緊抱緊我，過一小會兒，媽媽又把我往老師的懷里塞，任我怎么喊叫，媽媽頭也不回地走了。叫著喊著我也累了，過了一會兒，我就和小朋友玩了很起勁。
長大后，常常聽爸爸和那些老師說媽媽其實那天一整天站在外面看著我，我在哭時，她在不停的流淚，我在笑時，她也跟著笑。
日歷翻了一頁又一頁，換了一個又一個，時間如水般飛快地流逝，你留下了什么經(jīng)歷呢？有令人驕傲不已的，也有令人慚愧萬分的。第一次去幼兒園的情景我倒歷歷在目，那件事對于4，5歲的我來說，是一次深刻的經(jīng)歷。
記得去幼兒園的路上，我乖乖巧巧地牽著媽媽的手，向“知識倉庫”走去。媽媽把我送到教室里，叮囑了幾句后，便轉(zhuǎn)身就走。我才知道要和媽媽分開了，我死拽著媽媽的裙角，不讓媽媽走。老師們溫和地勸我，讓我不要害怕，可我根本聽不進去。心里充滿了恐懼，面對老師同學(xué)們一張張陌生的面孔，心里只有一個念頭：“不能讓媽媽離開”。
大人們勸呀勸，我還是死活不讓媽媽走。終于，媽媽恨了心，不管我揚長而去。那一瞬間我想了很多，以為媽媽討厭我了，不要我了。我號啕大哭了起來?？扪娇?，仿佛淚水能帶走我內(nèi)心的委屈和恐懼。這下老師可急了，不停地安慰我，但沒有用。慢慢的，叫著喊著我也累，但內(nèi)心還是很傷心。我趴在桌子，一邊紅著眼眶想著媽媽，一邊抽泣地望著門口，希望媽媽快點來接我。
下午媽媽來接我，我猛地撲進媽媽的懷里，心里充滿了安全感。后來，媽媽向我解釋，那天有客人來店了。
現(xiàn)在我長大了，知道媽媽的難處，體會到了媽媽的辛苦。我們這些做兒女的，要多替家長想想，記住爸媽永遠都是愛自己的兒女的，有時出于無奈，出于對兒女的愛才會恨下心來，讓我們學(xué)會獨立。
那些年，幼兒園的時光，一眨眼就過去了，不是嗎？
所謂的“六一”，只不過是討好小屁孩的日子罷了；
但真實讓我們快樂的，讓我們難忘的，
是樹下那顆抱著我們希望的繡球花種子，
是泥土里埋著的那個盒子，里面裝滿了我們的未來。
也許，小時候的蕩秋千已經(jīng)在這個世界上消失，但它永遠留在我們的心里，
永不磨滅。
讓我們懷念吧！懷念這段過去，懷念我們小時候……。
今天中午，我收拾抽屜時，無意中摸到了一本小小的舊相冊。翻開一看，上幼兒園時的一件件趣事涌上心頭。
第一張是上中班時，老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@時拍的合影，那照片上一張張稚嫩的笑臉可愛極了！我喜笑顏開的樣子也就定格在這張照片里。第二張是我和幾個最要好的小伙伴靠在一只小花鹿雕塑旁，每個人的姿勢、表情各不相同，但都充滿了童趣和天真！還有一張最搞笑，照片上的我正在嚎啕大哭，一位老師正蹲在我身旁，一邊好言好語地哄著我、一邊幫我擦著眼淚，也不知當(dāng)時的我受了多大的委屈，老師勸了半天也不管用，這一幕被其他老師看到后拍下來了。現(xiàn)在回想起來，自己都感到不好意思！
一張張兒時的照片勾起了我的回憶。我想念幼兒園，想念幼兒園的老師們，想念一起生活了4年的小伙伴們。可遺憾的是很多人的名字正在我的記憶中逐漸消失，我很難過，拼命地回憶著。此時，眼淚已經(jīng)悄然地奪眶而出了，這時我才知道自己是多么懷念兒時的美好時光！
幼兒園做游戲策劃書篇十二
幼兒園是孩子們初次接觸社會的地方，也是他們快樂成長的樂園。在幼兒園里，孩子們可以盡情玩耍、探索和學(xué)習(xí)。其中，游戲是幼兒園最重要的活動之一。通過游戲，孩子們不僅可以獲得友誼和樂趣，還可以培養(yǎng)自信心和想象力。在我與小伙伴們一起快樂做游戲的過程中，我有了很多收獲和體會。
首先，我深刻體會到游戲的樂趣和意義。幼兒園里的游戲豐富多樣，有角色扮演游戲、運動游戲、益智游戲等等。在角色扮演游戲中，我們可以扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，通過模擬和互動，增進了自己對社會的理解。在運動游戲中，我們可以揮灑汗水，增強了自己的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。在益智游戲中，我們可以鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力?？傊螒虻臉啡ず鸵饬x在于培養(yǎng)我們的興趣和愛好，讓我們在玩的過程中獲得成就感和快樂。
其次，我學(xué)會了與小伙伴們合作游戲。幼兒園里的游戲大多是集體活動，需要我們與小伙伴們相互合作。在游戲中，我懂得了與小伙伴們分享、協(xié)作和互助。通過合作游戲，我們可以培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感，學(xué)會尊重他人的意見和感受。而且，通過與小伙伴們一起解決問題和達到游戲目標，我也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。合作游戲不僅可以增進我們之間的友誼，還可以讓我們明白：團結(jié)合作的力量是無窮的。
再次，我發(fā)現(xiàn)游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，我可以變身成勇敢的勇士，去探險和戰(zhàn)勝怪獸；我可以化身成智慧的小秘書，為大家提供各種幫助；我還可以扮演小畫家，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。在游戲過程中，我通過創(chuàng)造和想象，讓自己的思維和創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。而且，游戲還可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動探索世界和尋求新的知識。
最后，通過游戲，我也培養(yǎng)了自信心和堅韌精神。每一次游戲，都是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我可以通過不斷努力和堅持克服困難，取得成功。在游戲中，我不會害怕失敗，而是總是充滿信心地面對。當(dāng)我戰(zhàn)勝難關(guān)、完成任務(wù)時，我會感到自豪和自信。而這種自信心和堅韌精神，將伴隨我一生。
總之，幼兒園快樂做游戲讓我收獲了很多。通過游戲，我體會到了樂趣和意義；學(xué)會與小伙伴們合作游戲；培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力；鍛煉了自信心和堅韌精神。在以后的人生道路上，這些收獲將成為我成長的基石和寶貴財富。所以，讓我們珍惜幼兒園里的每一次游戲，享受快樂成長的時光吧！
幼兒園做游戲策劃書篇一
1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、奉獻愛心的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。
3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵的`學(xué)前留守兒童。
上午9：30—11:30；下午14：30—16:30。
蓮湖公園正大門兩旁人行道。
（1）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排；
（2）各班召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責(zé)人；
（3）組織幼兒進行義賣物品的整理及制作；
（4）確定各班擺設(shè)攤位的地點及時間分配；
（5）各班制作募捐箱；
（6）各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；
1、義賣安全。
活動過程提醒家長關(guān)注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣物品。
（1）參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損，新舊不限。（舊物品7成新以上）。
（2）各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅；
1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放；
2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始；
3、各班按要求進行義賣，并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書；
4、5月30日下午16:30由各教研組長及家委會代表共同清點本班義賣款項，匯總后交由家委會宣布總義賣數(shù)額；園長宣布義賣活動結(jié)束。
幼兒園做游戲策劃書篇二
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡能力。
二、活動內(nèi)容。
踢繩毽。
三、活動方法。
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求。
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
五、教與學(xué)提示。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園做游戲策劃書篇三
為了提高居民家庭和諧的意識、促進社區(qū)家庭成員更有愛、促進社區(qū)的整體和諧，20xx年5月x日星期五下午xx：xx—xx：xx，xxx社區(qū)（黨群）服務(wù)中心社工在通新嶺小區(qū)3棟樓前開展了一場“幸福一家人和諧社區(qū)情”親子家庭主題的社區(qū)活動。
本次活動共有三個環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一：向幸福出發(fā)——參與的家庭要穿上腳踩踏板共同走向設(shè)置的終點，本環(huán)節(jié)需要孩子和家長的交流和默契配合下才能夠順利完成，走向“幸福終點站”。
環(huán)節(jié)二：愛的多米諾骨牌——每組家庭按照所發(fā)放的圖案擺放多米諾骨牌，本環(huán)節(jié)中設(shè)置的圖案有愛心形、玫瑰花形，參與家庭的孩子用多米諾骨牌擺出抽取的圖形，既可以鍛煉孩子的用手能力，培養(yǎng)孩子的耐心，其圖案還可以傳遞對長輩的愛。
環(huán)節(jié)三：愛要大聲說出來——參與者需抽取相應(yīng)的卡片并且要對相應(yīng)的家庭成員大聲說出卡片上的內(nèi)容來傳達愛意，“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛你”、“媽媽也愛你”、“寶貝你是最棒的”······，以促使參與者說出大家平時不直接進行表達的愛的話語，以促進家庭成員之間對愛更好的表達出來。
我們的全家福：參與者在社工制作的愛的相框內(nèi)進行合照，活動后洗出來的照片將贈送給參與者，很開心看到相框內(nèi)孩子和大人幸福的笑臉。
希望可以通過本次活動可以更好的促進社區(qū)家庭成員之間愛的的互動與表達。
幼兒園做游戲策劃書篇四
2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
（一）活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增進家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進行評比、并對家長進行展示。
（4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況，每班評出特等獎、一等獎、二等獎獎、參與獎，給予獎勵。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動。
（1）活動目的：使幼兒通過參加慶?；顒?，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項活動。
（3）每個班級設(shè)置一個親子游戲項目，游戲多多，獎品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。
幼兒園做游戲策劃書篇五
20xx年5月日上午9:00——11:30開始（時間待定）。
1入場儀式。
家長領(lǐng)著孩子，孩子一隊，家長一隊，共四隊。依次是大班—中班—小一班—小二班—小小一—小小二——小小三小小四主席臺前就位準備升旗。
2火炬接力8名幼兒依次站好。最后由大班的小朋友手舉火炬站在國旗下。
3升旗儀式升國旗，全體起立，唱國歌。
4運動員代表宣誓(中班小朋友)。
5家長代表宣誓。
6有請園長宣布新東方幼兒園親子運動會開幕，園長宣布開始后話音剛落，
7背景音樂起，相關(guān)老師的開場舞《向快樂出發(fā)》后，運動會正式開始。
1、主持人：韓敏或張輝（負責(zé)開幕式升旗儀式運動員入場和早操表演）。
2、總指揮:柳海水。
3、仲裁、場地負責(zé)人：劉創(chuàng)王麗雅。
4、裁判長、裁判：
5、發(fā)令員、記錄員、器械保管：
6、音響操控：趙帥。
7、攝影、攝像：趙帥等。
8、安全、后勤：劉創(chuàng)。
裁判長：柳海水。
主裁判：劉創(chuàng)。
主持人：韓敏張輝。
終點裁判：李昊恩王麗雅。
音響負責(zé)人：趙帥。
道具組組長：董剛德。
道具組組員：保潔員。
起點裁判：劉創(chuàng)。
醫(yī)務(wù)人員：李真。
室外熱水負責(zé)人：李真（操場東西各放一個保溫桶一次性杯子若干）。
獎狀負責(zé)人：劉創(chuàng)。
獎狀書寫：董剛德。
條幅負責(zé)人：劉創(chuàng)。
升旗負責(zé)人：劉創(chuàng)。
主席臺負責(zé)人：劉創(chuàng)。
檢錄處負責(zé)人：實習(xí)老師。
加餐負責(zé)人：李真。
1活動結(jié)束后，請家長到幼兒園教室內(nèi)憑接送卡接小朋友。
2各班級老師及時給班級幼兒及家長照相留念，并最后照一張群眾合影。（有條件的能夠讓家長照相，并洗印出來）。
3提醒家長自備兒童水壺，家長和兒童穿輕便的運動服。
4周五早飯盡量在家吃飯。
5每班教師制作班級牌子，教會孩子的自己的班級口號，入場時好口號。
6通知家長制作各類加油吶喊器械（比如空礦泉水瓶子加小石子等）。
7關(guān)于加餐：香蕉和牛奶在運動會開始伊始發(fā)給幼兒及家長手里（各班級教師早上領(lǐng)取，香蕉清洗）。
8。每位幼兒和家長可參加多項比賽。
9。遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
10跟為家長管理好自己的幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
11講清潔，持續(xù)比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，做禮貌人。
1比賽名稱：拔河比賽。
比賽人數(shù)：5男5女。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：提前抽簽4對4，比賽后獲勝的4組之后抽簽，2對2，之后獲勝的2個小組進入決賽。（決賽時間在后）主持人宣布進入決賽的班級是（）。
比賽獎勵：只獎勵獲勝的第一名和第二名。
2比賽名稱：吹氣球比賽。
比賽人數(shù)：每個班級人。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：16位選手一人一個氣球，在主持人宣布開始后，吹氣球，第一個吹爆的即為獲勝。
比賽獎勵：獲勝的第一名獲得獎給“新東方幼兒園吹氣球第一名”的班級獎狀一張。
3比賽名稱：滾大球。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每班出5名小朋友，4個班級，共20名。
比賽獎勵：最先完成的班級獲得獎狀一張。
4比賽名稱：爬行大賽。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每個班級出5名小朋友，共20人，（家長陪同），選手聽到開始后，向前爬行，繞過終點后，跑回起點。
比賽獎勵：獎狀一張上寫?yīng)劷o“新東方幼兒園第三屆親子運動會爬行比賽第一名”
5比賽名稱：羊角球接力。
比賽范圍：小班級部。
比賽規(guī)則：兩個小班各出10名小朋友，在起點準備，跳羊角球到終點，繞過后回到起點。
比賽獎勵：獎狀一張。
6比賽名稱：趕小豬接力賽。
比賽范圍：小班級部小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出10名小朋友，手拿羽毛球拍，聽到開始后，用球拍推動小皮球，繞過終點后回到起點。
比賽獎勵：獎狀一張，獎勵第一名。
7比賽名稱：跑步接力。
比賽人數(shù)：每個班級5人，共20人。
比賽范圍：小小班小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出5名小朋友，聽到開始后，跑向終點后再回到起點。
比賽獎勵：獎勵第一名完成的班級獎狀一張。
8比賽名稱：幼兒地墊輪換前進。
比賽范圍：中班和大班。
比賽規(guī)則：中班和大班各出10名小朋友，依次輪換地墊，前進，繞過障礙后，第一個回到起點的即為獲勝。
9比賽項目：家長拔河決賽。
比賽范圍：獲勝的兩組家長決賽。
比賽規(guī)則：略。
10比賽名稱：幼兒跳繩接力。
比賽范圍：中班大班。
比賽人數(shù)：中班大班各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：幼兒拿跳繩邊跳邊跑向終點，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：精神禮貌獎，最佳組織獎。
11比賽名稱：踩高蹺接力。
比賽范圍：小班小朋友。
比賽人數(shù)：各班級各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：略。
比賽獎勵：第一名。
12比賽名稱：騎四輪車賽。
比賽范圍：中班大班。
比賽規(guī)則：各班出10名小朋友，繞過障礙物后率先回到起點的班級即為獲勝。
比賽獎勵：“進步獎“鼓勵獎”“。
13親子項目：
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個呼啦圈前進，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個呼啦圈前進，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進。
比賽獎勵：第一名。
14親子項目。
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名的班級。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名。
15親子項目：
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
16親子項目。
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
17小小班親子項目。
比賽范圍：小班中班大班四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
鉆山洞。
幼兒滾輪胎。
大人推孩子賽。
媽媽用筷子夾，孩子用勺子托，到終點。
孩子頭球，家長用框子接球。
兩人三足，孩子和大人。
大人孩子地墊輪流前進比賽。
小班小小班參加的親子項目有：
搶救傷員（鉆山洞）。
大人推小車車上做孩子。
根據(jù)新東方幼兒園場地方面的實際狀況以及之前兩次組織活動的狀況，此次開幕式以簡潔為主，為了整體工作完美順利開展，同時為了省出時間留給更多的孩子和家長參與，故略去些許環(huán)節(jié)，并非工作計劃不縝。
幼兒園做游戲策劃書篇六
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
比賽時間：4月15日下午3點活動地點：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：
3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調(diào)控：5、現(xiàn)場攝影、拍照：6、評委：(由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任)。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽決定出場順序?；顒訙蕚洌?、班級準備：
(1)場地準備(要求：場地布置有舞臺感;提供擴音設(shè)備)。
(2)評分表(內(nèi)容包含詳細的評分標準)。
2、家長準備：
1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關(guān)表演道具(可以自己準備，也可以尋求班級資源)。
2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場準備(之前就“如何當(dāng)好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學(xué)會當(dāng)文明觀眾。)。
比賽規(guī)則：
1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘(超時或時間太短酌情扣分)。
3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。
小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。
小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽。
小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚。
小五班：
1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過河。
小六班：1、小馬過河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。
幼兒園做游戲策劃書篇七
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶、一個開心枕。
重、難點分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
一：感受快樂。
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
多變的流星球。
幼兒園做游戲策劃書篇八
為貫徹落實全國語言文字會議精神，加大國家通用語言文字推廣力度，全面加強各級各類學(xué)校國家通用語言文字教育，傳承弘揚以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，促進提升國家通用語言文字普及程度和普及質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開展第x屆全國推廣普通話宣傳周相關(guān)系列活動，具體活動安排如下：
引導(dǎo)教師、幼兒及家長樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
20xx年x月x日——x月x日。
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇。
培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用一次專題學(xué)習(xí)，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示教師推普口號：“說好普通話，邁進新時代”、幼兒推普口號：我是中國娃，愛說普通話、家長推普口號：說好普通話、方便你我他等宣傳標語。
4.利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國旗下講話）對全園師幼做推普工作的動員，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。
5.
9月12日起在校園內(nèi)開展糾錯活動，對宣傳欄、教師教案等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
6．教室內(nèi)布置一面推普周活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7．向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長講普通話。（微信群、qq群）。
8．各年齡段具體安排。
小班年齡段。
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。
（2）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班年齡段：
（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，進行在社區(qū)、周邊宣傳。
（2）開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。
大班年齡段：
（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，養(yǎng)成閱讀興趣。
（2）積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演（小小故事王）。
（1）敘事活動。
（2）備課筆記糾錯行動。
（3）利用各種平臺公布幼兒園的活動。
（4）鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
1．進一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強推普工作力度。
2．加強學(xué)習(xí)，進一步明確推普工作的重要性。
3．加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
4．豐富推普內(nèi)容。
5．與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動.
20xx年x月x日。
幼兒園做游戲策劃書篇九
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
2、能根據(jù)圖形的特征進行分類。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。
2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標志。
3、ppt、音樂、畫紙、漿糊。
（一）導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。
師：寶貝們，下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）。
師：那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧！
（二）練習(xí)按圖形特征進行分類。
1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進去參觀嗎？（想）。
2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據(jù)門票的形狀，到相應(yīng)的圖形通道前排隊。
師：小朋友都很快的`排好隊了，真棒！現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？
3、教師小結(jié)，過通道。
師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進園真棒！出發(fā)！
（三）參觀圖形王國，加深對圖形的認識。
1、師：我們進來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧！（爸爸媽媽好?。?BR> 2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。
師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好??！我們表演首歌給爸爸媽媽看，好嗎？
師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚自己！
3、通過游戲活動，復(fù)習(xí)認識圖形。
（四）“對號入座”，讓幼兒進行圖形特征對應(yīng)練習(xí)。
1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿！誰最棒！嘿嘿！我最棒！）。
（五）通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。
1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！
2、播放ppt，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？
師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認識它們嗎？
3、教師小結(jié)，并進行親子拼圖。
幼兒園做游戲策劃書篇十
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，并在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長，普遍規(guī)則意識不強，班級每次戶外活動中，總有個別幼兒喜歡亂跑，不聽老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結(jié)合本班幼兒對事物有強烈的好奇心，愛跑，愛動但聽指令較差等特點，我以“風(fēng)娃娃和小樹葉”為主題，結(jié)合游戲主題，設(shè)計了本次活動，目的將常規(guī)教育和體育活動集合起來，鍛煉幼兒聽口令作相應(yīng)的動作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規(guī)則的同時體驗和小伙伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識，學(xué)會保護自己。
1、體驗與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。
2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動作的敏捷性。
1、重點：會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。（小班幼兒年齡較小，自我保護意識不強，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識很有必要。）。
2、難點：體驗與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時建立規(guī)則意識，不管為孩子的發(fā)展還是班級常規(guī)的建立都有好處。）。
音樂《走路》、《拉個圓圈走走》，風(fēng)娃娃的頭飾（一個），（幼氣球一個，扇子一把。
一、游戲情境導(dǎo)入。
1、集體做律動《走路》。
小兔走路蹦蹦跳（跳躍運動）。
小鴨走路搖呀搖（下肢運動）。
小烏龜走路慢吞吞（上身運動）。
小花貓走路靜悄悄（擴胸運動）。
2、聽口令做相應(yīng)的動作。
二、游戲準備。
1、幼兒體驗風(fēng)，感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。
小朋友，氣球現(xiàn)在動嗎？用扇子吹風(fēng)，氣球動起來，讓幼兒討論為什么會動。
用扇子吹向幼兒，讓幼兒說說有什么感覺（涼颼颼的，頭發(fā)會動起來，風(fēng)大時會出不來氣。
用身體來表現(xiàn)風(fēng)。
2、一起念兒歌《春風(fēng)》，做相應(yīng)的動作。
小朋友跑的.時候要相互避讓，眼睛向前看，不要擁擠，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。
開始游戲，教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走，跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。
請個別能力強的幼兒扮演“風(fēng)娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評價游戲。
今天小朋友玩的十分開心，能遵守游戲規(guī)則，具體表揚小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展。
1、放松運動：幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》。
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。
3、小朋友都出汗了，學(xué)小鳥飛回教室喝水。
本此活動中，幼兒能基本能按規(guī)則進行游戲。大多數(shù)孩子能進入到游戲情景中，根據(jù)老師的語言指令來進行想象，用不同的肢體語言表現(xiàn)小樹葉被不同的風(fēng)吹動情景，但是在跑的過程中，盡管老師已經(jīng)提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒，因此，在以后所進行的戶外體育活動中要強調(diào)安全的問題，讓幼兒認識到問題的嚴重性。
在本次活動中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今后要多設(shè)計一些加強幼兒注意力的活動，讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中，幼兒的積極性和主動性被充分調(diào)動起來，不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的奧秘，同時培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使幼兒懂得了游戲是應(yīng)該遵守的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了游戲的樂趣和集體合作的快樂。
幼兒園做游戲策劃書篇十一
今天，我回到了氣象學(xué)院幼兒園。我一進大門，哇！我都認不出來了。太漂亮了！比我上幼兒園時好看了許多。我先看了大班，火？怎么第一個大門是開的？不管那么多了，能進去不是更好嗎。我看到他們好多玩具我小時候都沒玩過，真是羨慕極了。我又到了操場，地下刷了油漆，右邊畫的是太陽，中間是哪咤，左邊是月亮，而我小時候是一片空白。我又玩了小時候的大型玩具，現(xiàn)在玩起來好容易??！當(dāng)我要去小班的時候，左看看，右看看，都沒看見小班，我就去看后面的風(fēng)景了。
后面比以前更美麗了。我走在小橋上，下面的水清澈見底，空氣也很清新，水里還有荷花，荷葉……我在橋上走，忽然看見有兩群黑乎乎的東西，靠近一看，哇！是兩群小蝌蚪，它們在找東西吃。過了橋，我看見地上有六個螞蟻洞，還有小螞蟻在邊上爬來爬去。旁邊樹枝上還站著四只母的極樂鳥，它身上的羽毛有灰色。白色和黑色。在往前面走有一片菜地，種的蠶豆，青菜，蘑菇。
蠶豆還在開花，花心是黑的花瓣是白的。青菜碧綠碧綠的，遠看像一片綠油油的草坪。蘑菇長在陰暗潮濕地方，哪里有陽光哪里就不會有蘑菇。我又回到了幼兒園，我到了最后一棟樓里，那樓里沒有人，我進去后才知道小班和托班就是這棟樓。我看到有一個房間的門口掛著許多畫，我再看看房間房門上寫著3個字“美術(shù)室”，里面還有會計室，會議室，校長室……。這時我已經(jīng)滿頭大汗了。幼兒園的變化真大啊，我真想變小點，再回到幼兒園去。
“媽媽，我不想離開媽媽，我不想在這里。
“阿霖！你是不是不聽話！”媽媽真的生氣了。一把就把我推到老師的身邊，我頃刻間感覺媽媽不要我了。我雙手抱拳，抬起頭，一邊哭，一邊使勁的抓著媽媽的衣服，媽媽仍然不理我，我就把額頭向門上碰，而且很大力，發(fā)出的響聲。媽媽趕緊抱緊我，過一小會兒，媽媽又把我往老師的懷里塞，任我怎么喊叫，媽媽頭也不回地走了。叫著喊著我也累了，過了一會兒，我就和小朋友玩了很起勁。
長大后，常常聽爸爸和那些老師說媽媽其實那天一整天站在外面看著我，我在哭時，她在不停的流淚，我在笑時，她也跟著笑。
日歷翻了一頁又一頁，換了一個又一個，時間如水般飛快地流逝，你留下了什么經(jīng)歷呢？有令人驕傲不已的，也有令人慚愧萬分的。第一次去幼兒園的情景我倒歷歷在目，那件事對于4，5歲的我來說，是一次深刻的經(jīng)歷。
記得去幼兒園的路上，我乖乖巧巧地牽著媽媽的手，向“知識倉庫”走去。媽媽把我送到教室里，叮囑了幾句后，便轉(zhuǎn)身就走。我才知道要和媽媽分開了，我死拽著媽媽的裙角，不讓媽媽走。老師們溫和地勸我，讓我不要害怕，可我根本聽不進去。心里充滿了恐懼，面對老師同學(xué)們一張張陌生的面孔，心里只有一個念頭：“不能讓媽媽離開”。
大人們勸呀勸，我還是死活不讓媽媽走。終于，媽媽恨了心，不管我揚長而去。那一瞬間我想了很多，以為媽媽討厭我了，不要我了。我號啕大哭了起來?？扪娇?，仿佛淚水能帶走我內(nèi)心的委屈和恐懼。這下老師可急了，不停地安慰我，但沒有用。慢慢的，叫著喊著我也累，但內(nèi)心還是很傷心。我趴在桌子，一邊紅著眼眶想著媽媽，一邊抽泣地望著門口，希望媽媽快點來接我。
下午媽媽來接我，我猛地撲進媽媽的懷里，心里充滿了安全感。后來，媽媽向我解釋，那天有客人來店了。
現(xiàn)在我長大了，知道媽媽的難處，體會到了媽媽的辛苦。我們這些做兒女的，要多替家長想想，記住爸媽永遠都是愛自己的兒女的，有時出于無奈，出于對兒女的愛才會恨下心來，讓我們學(xué)會獨立。
那些年，幼兒園的時光，一眨眼就過去了，不是嗎？
所謂的“六一”，只不過是討好小屁孩的日子罷了；
但真實讓我們快樂的，讓我們難忘的，
是樹下那顆抱著我們希望的繡球花種子，
是泥土里埋著的那個盒子，里面裝滿了我們的未來。
也許，小時候的蕩秋千已經(jīng)在這個世界上消失，但它永遠留在我們的心里，
永不磨滅。
讓我們懷念吧！懷念這段過去，懷念我們小時候……。
今天中午，我收拾抽屜時，無意中摸到了一本小小的舊相冊。翻開一看，上幼兒園時的一件件趣事涌上心頭。
第一張是上中班時，老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@時拍的合影，那照片上一張張稚嫩的笑臉可愛極了！我喜笑顏開的樣子也就定格在這張照片里。第二張是我和幾個最要好的小伙伴靠在一只小花鹿雕塑旁，每個人的姿勢、表情各不相同，但都充滿了童趣和天真！還有一張最搞笑，照片上的我正在嚎啕大哭，一位老師正蹲在我身旁，一邊好言好語地哄著我、一邊幫我擦著眼淚，也不知當(dāng)時的我受了多大的委屈，老師勸了半天也不管用，這一幕被其他老師看到后拍下來了。現(xiàn)在回想起來，自己都感到不好意思！
一張張兒時的照片勾起了我的回憶。我想念幼兒園，想念幼兒園的老師們，想念一起生活了4年的小伙伴們。可遺憾的是很多人的名字正在我的記憶中逐漸消失，我很難過，拼命地回憶著。此時，眼淚已經(jīng)悄然地奪眶而出了，這時我才知道自己是多么懷念兒時的美好時光！
幼兒園做游戲策劃書篇十二
幼兒園是孩子們初次接觸社會的地方，也是他們快樂成長的樂園。在幼兒園里，孩子們可以盡情玩耍、探索和學(xué)習(xí)。其中，游戲是幼兒園最重要的活動之一。通過游戲，孩子們不僅可以獲得友誼和樂趣，還可以培養(yǎng)自信心和想象力。在我與小伙伴們一起快樂做游戲的過程中，我有了很多收獲和體會。
首先，我深刻體會到游戲的樂趣和意義。幼兒園里的游戲豐富多樣，有角色扮演游戲、運動游戲、益智游戲等等。在角色扮演游戲中，我們可以扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，通過模擬和互動，增進了自己對社會的理解。在運動游戲中，我們可以揮灑汗水，增強了自己的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。在益智游戲中，我們可以鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力?？傊螒虻臉啡ず鸵饬x在于培養(yǎng)我們的興趣和愛好，讓我們在玩的過程中獲得成就感和快樂。
其次，我學(xué)會了與小伙伴們合作游戲。幼兒園里的游戲大多是集體活動，需要我們與小伙伴們相互合作。在游戲中，我懂得了與小伙伴們分享、協(xié)作和互助。通過合作游戲，我們可以培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感，學(xué)會尊重他人的意見和感受。而且，通過與小伙伴們一起解決問題和達到游戲目標，我也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。合作游戲不僅可以增進我們之間的友誼，還可以讓我們明白：團結(jié)合作的力量是無窮的。
再次，我發(fā)現(xiàn)游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，我可以變身成勇敢的勇士，去探險和戰(zhàn)勝怪獸；我可以化身成智慧的小秘書，為大家提供各種幫助；我還可以扮演小畫家，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。在游戲過程中，我通過創(chuàng)造和想象，讓自己的思維和創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。而且，游戲還可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動探索世界和尋求新的知識。
最后，通過游戲，我也培養(yǎng)了自信心和堅韌精神。每一次游戲，都是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我可以通過不斷努力和堅持克服困難，取得成功。在游戲中，我不會害怕失敗，而是總是充滿信心地面對。當(dāng)我戰(zhàn)勝難關(guān)、完成任務(wù)時，我會感到自豪和自信。而這種自信心和堅韌精神，將伴隨我一生。
總之，幼兒園快樂做游戲讓我收獲了很多。通過游戲，我體會到了樂趣和意義；學(xué)會與小伙伴們合作游戲；培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力；鍛煉了自信心和堅韌精神。在以后的人生道路上，這些收獲將成為我成長的基石和寶貴財富。所以，讓我們珍惜幼兒園里的每一次游戲，享受快樂成長的時光吧！