有時(shí)候，我們需要換個(gè)角度看待問題，或許會有不同的收獲。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，有助于改善整體表現(xiàn)。以下是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍τ诳偨Y(jié)的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
仿寫我變成了一棵樹篇一
周日的中午天氣晴朗，我站在陽臺上，享受著徐徐的微風(fēng)，望著湛藍(lán)的天空。此時(shí)，我多么希望我變成一只鳥兒，這樣就可以在天空中自由地飛翔。
在天上玩膩了，往下一飛剛好看見了媽媽正在曬衣服，我叫了一聲，媽媽一回頭發(fā)現(xiàn)沒有任何人便走了。我有一點(diǎn)不高興心想：媽媽，連自己的兒女都認(rèn)不出來了。
夕陽落下，我戀戀不舍地飛回家，雙腳一落地便恢復(fù)了原樣，就像什么也沒發(fā)生一般。?。‘?dāng)一只鳥真快樂。
仿寫我變成了一棵樹篇二
今天，晴空萬里，軟綿綿的白云悠閑地在碧藍(lán)的空中散步。老師趁著這大好的天氣帶著同學(xué)們?nèi)ソ加?。同學(xué)們像出籠的鳥兒，飛到一片綠油油的草地上，與大自然親密相擁。一切都那么和諧美好。
自由活動(dòng)后，老師挑選了一部分同學(xué)參加拔河比賽，并把他們分成兩組。分完組后，同學(xué)們做起熱身運(yùn)動(dòng)來，有的甩著手腕，有的伸著腿，有的扭著腰。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，瞧那一副副認(rèn)真的神情，恨不得馬上開始比賽。
老師拿來一條又粗又長的麻繩，在中間系上一條鮮紅的蝴蝶結(jié)，讓兩組的同學(xué)分別站在兩邊。同學(xué)們側(cè)身站好，雙手緊握麻繩，一只腳變成弓，另一只腳穩(wěn)穩(wěn)的站著，身子微微后仰，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。“滴”哨聲響起。同學(xué)們咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，努力地讓蝴蝶結(jié)往自己這邊來，雙方僵持中，感覺繩子快被拉斷了似的。比賽進(jìn)入了白熱化，同學(xué)們因?yàn)樘霉Γ瑐€(gè)個(gè)面紅耳赤，豆大的汗珠從他們的額頭上滾落，掉到了草地上。同學(xué)們的手拉紅了，手臂扯酸了，就他們快泄氣時(shí)，旁邊的觀眾舉起小紅旗為他們助威。同學(xué)們重新拾起信心，賣力的拔著。在雙方的“戰(zhàn)爭”中，蝴蝶結(jié)一會兒到左邊，一會兒到右邊，觀眾們都替他們捏了一把汗。
就在這時(shí)，哨聲再次響起，一組勝利！他們歡呼雀躍起來；二組卻低著頭，有些傷心。當(dāng)兩組都平靜下來才發(fā)現(xiàn)，小丁沒有參加比賽，他趴在草地上全神貫注地觀察著一只蝸牛。
這場拔河比賽真激烈！
仿寫我變成了一棵樹篇三
“該回家了，寶兒！”
“快回家！”媽媽的語氣非常的嚴(yán)厲。
我正在游樂園玩的高興，一點(diǎn)也不想回家。我生氣的嘟著小嘴，極不高興的朝媽媽走來，這時(shí)我想：“要是我變成一只老鷹，天空就是我的游戲廳，我就可以一直玩耍了。正想著，我突然覺得我的雙手好像合住了一樣。低頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在城市上空，看著游樂園，媽媽的身邊突然多了一個(gè)小孩兒，正聽話的跟媽媽往回走，我心里大喊一聲：“yes，太棒了！可以盡情的玩耍了！”
我展翅飛翔，迎面吹來涼爽的風(fēng)，我體會到當(dāng)一只老鷹的快樂。我越飛越高，來到野外森林里，呼吸著新鮮空氣。感覺有點(diǎn)兒孤獨(dú)，想找個(gè)朋友和我一起玩。我快速的飛著，突然看到遠(yuǎn)處有只老鷹，我飛到它跟前說：“你好，你愿意當(dāng)我朋友嗎？”那個(gè)老鷹熱情的說：“可以，我也想找個(gè)朋友和我一起玩呢！”
我們兩個(gè)飛上高空，這時(shí)，剎那間狂風(fēng)大作，雷雨交加，天上的天神好像都發(fā)怒了似的，一起朝人間發(fā)泄起來。朋友對我說：“咱們要成為朋友就必須要通過一項(xiàng)考驗(yàn)，只有通過了我們才可以成長為雄鷹，才可以成為朋友！”我十分有把握的說：“那是必須的，咱們要成為最鐵的哥們和最厲害的雄鷹！”我們倆兒有默契的對視一眼，一起沖上云層，接受雷神的考驗(yàn)。我們在雷雨中穿梭，在雷雨中舞蹈，在雷雨中玩各種各樣的花樣飛行，好像這點(diǎn)考驗(yàn)對我們來說都不算什么似的。我正想著，突然一道閃電朝我劈過來，我機(jī)警的一閃，躲避開了閃電。因此我們在整個(gè)飛行的過程中都提心吊膽的，生怕被雷劈中。
不知過了多久，雷雨慢慢的變成中雨，中雨慢慢的變成小雨，小雨慢慢的變?yōu)樘摕o了，整個(gè)天空逐漸晴朗，我們兩只老鷹在天空中盤旋，慶祝我們的勝利！此時(shí)此刻，我突然想到了我的家人，還對他們有一些念念不忘，我心想：“是時(shí)候該回去看一下我的家人了?！蔽覍ξ业呐笥颜f，“對不起，我要回家了，等下次有空我再來找你一起玩，行嗎？”那個(gè)朋友爽快的說：“當(dāng)然能啊，我們今天玩的游戲的名稱就叫《把自己的后背放心托付給自己的朋友》。既然你選擇了相信我，我就必須無條件的信任你，這就是友情的真諦！”我感激的對它點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“謝謝啦，我的朋友，下次我再找你玩！”
我快速的飛翔著，趕著和我的家人相聚。當(dāng)我飛到城市里，身體已經(jīng)有種說不出來的疲倦。終于看到我家那棟房子了，我想：“我要回家，我要回家，把我變成原來的那個(gè)小孩吧！”這句話果然靈驗(yàn)，我撲的一聲又變回了原來的那個(gè)小孩，我快速的跑回家中大喊：“爸媽，我回來了！”媽媽疑惑的朝著我說：“你不是一直在家里嗎，你怎么突然變得這么奇怪呀？”“嘻嘻，我忘了，我是剛剛玩回來的，所以媽媽還不知道我的這個(gè)秘密呢！就讓這個(gè)秘密一直保留下去吧……”
仿寫我變成了一棵樹篇四
放假了!我來到了海邊，我看著藍(lán)色的大海，我是多么想下去游泳??！可是我是出了名的旱鴨子，我不會游泳！
我剛剛想完，就馬上變成了一條魚，在海里自由地游來游去，我忽然看見了一條魚，它嚇得驚慌失措，這時(shí)，我聽見了它嘴里喊：“不好了，不好了！”我問它“怎么了”？它說：“鯊魚要來了，你快點(diǎn)跑吧！”我聽了也嚇了一跳，我剛要逃走，就發(fā)現(xiàn)5條劍魚在和鯊魚戰(zhàn)斗，后面有一群小魚，原來，那些劍魚是海洋保安，一條小魚和我說:“警察閃電魚來了!我們不用擔(dān)心了!”可是，閃電魚還沒有電到鯊魚，就被吃掉了，劍魚也不行了，大魚小魚老魚都躲到了海洋鯊魚避難所，魚兒們都憂心忡忡的。我忽然想到了一個(gè)好辦法，我嘰嘰喳喳的的把辦法告訴了別的魚們，事到如今，只能這樣子。
我和別的魚們一起到鯊魚家，這時(shí)，鯊魚又在吃手無寸鐵的小魚們，我都?xì)獾孟胪卵?，這個(gè)時(shí)候，我們的“殺鯊”行動(dòng)開始了。我們一大群劍魚一個(gè)個(gè)沖上去和大鯊魚打了起來，寡不敵眾，鯊魚的氣勢弱了下來這時(shí)候，閃電魚有充足的時(shí)間放電，不一會兒，高大的鯊魚就被我們打死了，我成了魚兒們口中的不凡之魚。
經(jīng)過這件事我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，變成條魚太有趣了！
仿寫我變成了一棵樹篇五
我想變成一只小鳥，自由自在的在天空飛翔，走遍全天下，不再受爸爸媽媽的指使，要整天在家里學(xué)習(xí)。好想和小伙伴們一樣在外面盡情的玩耍，不受時(shí)間的限制。
我想變成無所不能的孫悟空，去解救災(zāi)區(qū)的孩子，讓她們過上幸福的生活，并能阻止戰(zhàn)爭，不讓災(zāi)難再次降臨。好想和大人們一樣，能為國家出一份力，做很多很多的好事。
我想變成小時(shí)候，再次在爸媽的懷抱中成長，讓我重溫兒時(shí)無憂無慮的甜蜜，也再次感受父母的養(yǎng)育之恩，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記心里。好想和嬰兒們一樣，睡在搖籃里快樂的聽父母唱搖籃曲。
我想變成一塊蔬菜園，里面長滿了各種各樣的蔬菜，想吃什么就吃什么，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃，不用爸爸天天為了我喜歡的西紅柿而到處尋找，一年四季花很多錢。好想和魔術(shù)師一樣，變出五彩繽紛的果實(shí)。
好想變呀變，變得不再是我自己······。
仿寫我變成了一棵樹篇六
今天，我在喂我的蠶寶寶時(shí)突然覺得，做一條蠶寶寶多好哇，每天不用做作業(yè)，只要在家里吃吃桑葉，睡睡覺，有空蛻蛻皮，長大了吐吐絲，躺在繭里睡睡覺，然后變成飛蛾，多好啊！
想著想著，我就睡著了，醒來一看，呀，我真的變成了一條蠶寶寶！
你猜，我是什么顏色的？紅色？no!藍(lán)色？不對！是彩色的！紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、粉。.。.。.這些顏色全都有！
再來猜猜我的身體有多大？一塊橡皮？太小了！一支鉛筆？太細(xì)了！我有像一把長30厘米，寬2厘米的尺子那么長，那么粗。我會請小螞蟻，小雞，小鴨子，還有我的伙伴們到我的身上坐“扭扭火車”，好玩極了。如果你也想坐，也可以坐。
這時(shí)，妹妹走過來了，我的心“呯呯呯”地跳著，把小動(dòng)物們嚇了一跳。她問:“請問我可以坐‘火車’嗎？”她不知道我變成了蠶寶寶，我的心落了下去，又升了起來。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她就坐到了我的身上。妹妹從鼓鼓的口袋里掏出幾只筆和一本數(shù)獨(dú)。天哪！那都是我的，都是我最喜歡的東西！它們在我的數(shù)獨(dú)本上亂涂亂畫，氣死我了！
小螞蟻突然說:“啊！地震了！”
小鴨子問小雞:“是你在跳嗎？”
“我哪有?。 ?BR> “那么，這應(yīng)該是‘火車’的心跳?！?BR> ??！我越來越生氣了，它們都沒有察覺我已經(jīng)氣炸了。
“誰叫你變成了一條蠶寶寶呢？你的東西都?xì)w我！”妹妹說。
哇！氣死我了！
對了！她是怎么知道我的秘密的？
突然，妹妹跑過來喊:“姐姐！”我猛地醒來了，原來這只是一場夢。
我伸出手拿筆想寫作業(yè)。咦？筆呢？哦！原來被這個(gè)小妹妹給拿走了，我要趕緊搶筆去了！拜拜！
“小七！還給我……”
仿寫我變成了一棵樹篇七
一天，我走在路上，路的兩邊種著挺拔的樹木。晚上睡覺時(shí)，我在想：“那些樹是多么高大、無私啊，我想成為它。”
第二天，我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)眼前的一切很陌生，我并沒有在家里。我急忙向四周看去，我的周圍有很多樹，原來，我來到了一片森林里。我又看了看自己，天啊，我竟然變成了一棵高大的樹。
我學(xué)著伙伴們的樣子，努力地吸入人們呼出的二氧化碳，又呼出人們所需要的氧氣。這時(shí)，有幾個(gè)人走過來，現(xiàn)在正是夏天，天氣炎熱，我用力伸展著樹葉，以我的身體擋住了熾熱的陽光，給坐在我樹蔭下的人們帶來涼爽。
幾天后，從遠(yuǎn)本站處飛來了幾只鳥，有一只鳥落在了我身上，過了一會兒，它飛走了，可是，沒一會兒它又飛了回來，這次，它銜來了幾個(gè)樹枝，我知道，它是準(zhǔn)備在我這里搭窩，我就這樣看著這只鳥飛來飛去。就這樣忙碌了幾天，它的窩終于做好了，它坐在厚實(shí)的窩里，歡快地唱起了歌，一會兒急促、一會兒緩慢，唱的可真好聽，它這是在慶祝新家的建成。我也聽得非常陶醉，能為小鳥遮風(fēng)擋雨，我開心極了。
“起床了、起床了”，我聽到有人叫我，睜開眼，看見媽媽在床邊，原來是一場夢啊。雖然我沒能變成大樹，但是，我要向大樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的默默付出和舍己為人。
仿寫我變成了一棵樹篇八
傍晚，我在小區(qū)里正歡快地玩著，這時(shí)，媽媽對我大喊：“孔孔，快去寫作業(yè)！”我只好上樓，坐在椅子上，癡癡地望著星空，心想：我不想寫作業(yè)，要是我能變成一顆星星就好了，這樣就可以無憂無慮地玩了。突然，我感覺自己全身發(fā)光，身體慢慢地變成了五角星，變得越來越輕，最后像空氣一樣飄到了空中……呀，我真的變成了一顆星星！
漸漸地，東方泛起了魚肚白，太陽緩緩地升起來，星星們調(diào)皮地向四散跑去，生怕被太陽捉到，急忙躲進(jìn)云朵里。我見狀也想趕緊躲進(jìn)云朵里，但一不小心，腳下一滑，心中一驚，從椅子上跌了下來。我從星星又變成了自己，哈哈，這下太陽肯定抓不到我了！
仿寫我變成了一棵樹篇九
周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感覺雙手與雙腳都又酸又疼，我找了一塊石頭坐下來休息，不知怎么的，雙手竟向上長出了枝葉，麻麻的疼痛貫穿我的身體，皮膚也漸漸變得粗糙，雙腳向下伸進(jìn)土壤，根刺破了皮膚，在土地里游走，讓我隱隱作痛。
天哪！我竟然變成了一棵樹！一棵最長壽的樹，一棵最痛苦的樹，好比一個(gè)長壽的人眼睜睜地看著身邊的人一個(gè)一個(gè)地離去，自己只能在每個(gè)日日夜夜躲在角落里，對著風(fēng)聲雨聲說話。
我有些恐慌，不停地安慰自己這不是真的，然而腳下水流湍急，凍得我瑟瑟發(fā)抖，卻落下一片片的樹葉……我每天數(shù)著成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，看著蝸牛賽跑，聽著蜘蛛結(jié)網(wǎng)，內(nèi)心漸漸被絕望填滿。清脆的鳥鳴，豐碩的果實(shí)，醉人的花香圍繞在四周，而我的內(nèi)心卻黯淡無光。
我被冰冷的雪水浸泡著，看著這血淋淋玫瑰色的天空，內(nèi)心不再懷著希望！我是一棵龍血樹，看著歲月變遷，山河更替，很多的綠洲變成了沙漠，草原變成了荒野，我漸漸認(rèn)識到了一棵樹的責(zé)任：只有茁壯地生長，把根扎得更深更牢，才能守護(hù)這一方沃土。當(dāng)我被雷電鞭撻，被暴雨沖刷，被狂風(fēng)撕扯時(shí)，我感覺身體好痛，好像快要裂開了似的，我咬著牙對自己說“作為一棵樹，這樣的洗禮算的了什么！”我挺起樹干，揚(yáng)起樹冠，把根向更深處伸展，倔強(qiáng)地享受著大自然的饋贈(zèng)，讓雷為我唱歌，雨為我演奏！
當(dāng)風(fēng)雨過后，彩虹當(dāng)空，我抬頭仰望，歷經(jīng)風(fēng)雨，使我更加根深葉茂！聽著小鳥愉快地歌唱，小草歡樂地舞蹈，小溪更加清澈，大地充滿生機(jī)，孩子們的歡聲笑語在我的耳邊不斷響起，猛然間我發(fā)現(xiàn)世界竟這么美好！
太陽慢慢地躲到了西山的后面，溫暖的余輝灑在我的臉上，我猛地睜開眼睛，夢中的一切如同真實(shí)的一樣！身后的大樹，被風(fēng)吹得沙沙作響，像一首輕快的歌！
仿寫我變成了一棵樹篇十
放寒假已經(jīng)兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期里，我每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還讀了一些有趣的童話故事書。其中，我最喜歡讀的是《我變成了一棵樹》。
說起這本書我就要詳細(xì)的介紹一下了，這本書的作者是顧鷹，書中有13篇小故事組成，每一個(gè)小故事都告訴我了一個(gè)深刻的道理。但是，我卻對《我變成了一棵樹》這個(gè)故事情有獨(dú)鐘，下面我就來說一下我讀了這個(gè)故事的感受吧！
首先，文中運(yùn)用擬人的修辭手法，讓我感受到原來寫作時(shí)加一些好詞好句可以給作文增加色彩，讓文章變得既形象又生動(dòng)。比如：“我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、圓形……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起舞來?！边@一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，我讀過后腦海里仿佛真的出現(xiàn)了一棵會跳舞的樹。而且，這樣美好的句子，促使著我想更快地了解接下來的故事。
其次，文中天馬行空的想象，給我留下了特別深的印象，讓我覺得這篇文章非常有趣。比如，文中的“我”為了躲避媽媽的催促，把自己變成了一棵樹。但是，這棵樹不開花、不結(jié)果，而是長滿了各種形狀的鳥窩。最令人感到有趣的是，這些鳥窩不僅小鳥可以居住，就連小兔、小鴨、小松鼠、小刺猬和小鱷魚都可以居住，真是太有意思了。
最后，文中“我”的媽媽，真的很讓我感動(dòng)。當(dāng)“我”對媽媽的催促置之不理時(shí)，媽媽為了走進(jìn)“我”的世界，住進(jìn)了“我變成的樹”的三角形鳥窩里。當(dāng)別人都把“我”的口水當(dāng)作是雨水、眼淚的時(shí)候，只有媽媽知道那是“我”餓了。特別是那句“噢，最了解我的人到底還是媽媽”，讓“我”懂得了媽媽的理解和愛。
讀了這個(gè)故事，我懂得了，原來所有的媽媽都是一樣的，一樣的愛自己的孩子。以后媽媽再催我吃飯、不讓我多看電視時(shí)，都是為了我好，也是愛我的表現(xiàn)。我今后應(yīng)該多聽媽媽的話。
仿寫我變成了一棵樹篇十一
大家好！我是由人類變成的空氣。
怎么也覺得身上癢癢的，剛才被一個(gè)人類吸收了很多清潔劑，身上臟臟的，哎，隨便找一間浴室好拉！瞄準(zhǔn)，發(fā)射，出擊！我向一棵小樹發(fā)起進(jìn)攻！那棵小樹就是我的浴室！我可喜歡它拉！它能把我身上臟臟的二氧化碳吸走，再給我許多清潔劑―氧氣。
雖然我們是透明、無色無味，但我們最喜歡綠色！可是現(xiàn)在我的空氣奶奶和爺爺去世了。他們是在一次與外星氣體的戰(zhàn)斗中犧牲的，也都怪人類！是他們制造出垃圾、毒氣。我們是正義的空氣，保護(hù)環(huán)境。有時(shí)我在想，我們這么辛苦得保護(hù)環(huán)境，而人類卻破壞，我們這也是徒勞而已??！司令都讓年長的空氣伯伯、阿姨去與外星氣體戰(zhàn)斗，我們年幼的空氣就在最安全的地方，爸爸媽媽現(xiàn)在也應(yīng)該在與外星氣體戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗，再過幾個(gè)小時(shí)我就要長大成人了，也要去參加戰(zhàn)斗了。
人類有的是我們的仇人，有的是我們的恩人。在前一個(gè)小時(shí)，我遇到一位人類老奶奶，；老奶奶不用塑料，走路是看見垃圾彎下腰撿垃圾，在老奶奶家里的園子里有一大堆綠色浴室，我們都常到老奶奶那里去洗澡，聽老奶奶講故事，隨時(shí)隨地追隨老奶奶。
沉睡的仇人們，快醒來吧！
仿寫我變成了一棵樹篇十二
課文以一個(gè)可愛的孩子的口吻，描述了她變成一棵樹后，發(fā)生的奇妙的事情。課文內(nèi)容淺顯易懂，作者從不同的方面展開，想象奇特、有趣。在教學(xué)過程中，學(xué)生也隨著情節(jié)走入那棵樹中，去感受作者描述的神奇景象。
1、預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）。
2、制作多媒體課件。（教師）。
2課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、會認(rèn)8個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，正確讀寫文中詞語。
2、自讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)字、讀詞語，了解主要內(nèi)容。
學(xué)前準(zhǔn)備。
1、預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）。
2、制作多媒體課件。（教師）。
教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測。
一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）。
1、假如你會變，你最想變成什么？為什么？
2、文中的作者讓自己變成了一棵樹，而且還發(fā)生了一些很有趣的事情呢！
1、交流自己想變成的事物及原因。
2、齊讀課題。
3、質(zhì)疑：會發(fā)生哪些事呢？
二、自主學(xué)習(xí)，自主質(zhì)疑。（用時(shí)：10分鐘）。
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊想課文主要講了什么內(nèi)容。
2、說一說自己還有哪些不理解的詞語。
3、選擇自己最喜歡的句子讀讀，要求讀出體會。
1、學(xué)生借助文中拼音認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出課文的自然段。
2、把自己認(rèn)為難記的生字和不理解的詞語做上標(biāo)記。
3、輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞、多音字、優(yōu)美詞句，并讀兩遍。
4、讀中想一想：我知道了課文講了什么故事？
一、我能給帶點(diǎn)字注音。
希望（）抓癢（）。
鱷魚（）陳醋（）。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這篇課文記敘了“我”變成________的感受，表現(xiàn)了______永遠(yuǎn)是最了解自己孩子的人，贊美了__________的溫馨和美好。
三、合作探究，解決問題。（用時(shí)：20分鐘）。
1、交流整體感知：課文講了什么故事？表達(dá)了作者怎樣的情感？
2、交流自學(xué)生字詞情況。
3、展示生字詞情況。
（1）學(xué)生在讀中用自己的語言講述故事，說出讀后的體會。
（2）小組交流。（字音方面：希、癢、鱷、醋；字形方面：狀、狐、貍、丁、零、巧、克、腸、繼、續(xù)、抬、秘、密）。
（3）全班交流認(rèn)記生字的方法。
（4）看拼音寫詞語。
四、展示匯報(bào)，拓展延伸。（用時(shí)：5分鐘）。
1、小組展示朗讀課文。
2、布置作業(yè)。熟讀課文，想一想：你學(xué)得文中哪些想象有意思？小組同學(xué)共同參與，選擇喜歡的展示方式，把課文讀給大家聽。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、理解課文內(nèi)容，體會想象的神奇。
2、仿照課文的寫法，寫一寫。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
理解作者變成樹后發(fā)生了哪些事，體會想象的神奇。
學(xué)前準(zhǔn)備。
課文內(nèi)容相關(guān)課件。（教師）。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）。
1、聽寫詞語。
2、回顧課文主要內(nèi)容。（師板書課題）。
1、學(xué)生聽寫詞語。
2、回憶課文主要內(nèi)容。
4、聽寫詞語。
形狀狐貍丁零。
巧克力香腸繼續(xù)。
抬頭秘密。
二、精讀感悟。（用時(shí)：25分鐘）。
1、自讀第1～4自然段，思考：“我”為什么希望變成一棵樹？
2、細(xì)讀第5、6自然段，了解“我”變的樹是什么樣子的。
3、齊讀第7、8自然段，邊讀邊想：“我”讓所有的動(dòng)物都住在樹上說明了什么？
4、用開火車的方式朗讀第9～12自然段，從媽媽身上感受想象的神奇，并思考：
（1）第11自然段中，“我”為什么有點(diǎn)兒高興，又有些失望？
（2）媽媽是一個(gè)怎樣的.人？
6、齊讀第21～23自然段，感受媽媽對“我”的愛，思考：
“噢，最了解我的人到底還是媽媽。”這句話在文中的作用是什么？如何理解這句話？
1、帶著問題，運(yùn)用多種方式朗讀課文。用“——”在文中畫出“我”希望變成樹的原因。
2、用“——”在文中畫出“我”變成的樹的樣子。
3、感受“我”變成的樹的神奇之處，以及“我”對小動(dòng)物的喜愛之情。
4、重點(diǎn)從媽媽身上感受想象的神奇，體會媽媽的愛心。
5、聯(lián)系全文，體會“我”的心理變化過程：興奮？有點(diǎn)兒高興，又有些失望？失望、著急？后悔？覺得變成樹很麻煩。
6、細(xì)細(xì)品味第21～23自然段，明白：母親是世界上最了解孩子的人。在母親眼里，每一個(gè)孩子絕對不會被錯(cuò)認(rèn)。
5、仿寫擬聲詞。
咕嚕嚕__________________。
嘩啦嘩啦__________________。
三、拓展提升。（用時(shí)：10分鐘）。
1、聯(lián)系課前的想象，說說如果你變成了其他事物，會發(fā)生什么奇妙的事。
2、仿照課文的寫法，寫一寫或畫一畫。
3、交流自己變成其他事物后發(fā)生的奇妙的事。
4、仿寫一篇想象作文或畫一個(gè)場景。
5、寫想象作文或畫出自己想象的一個(gè)場景。
仿寫我變成了一棵樹篇十三
嗡嗡夏天到了，家中成了蚊子的天地。
嗡嗡嗡蚊子又多了許多。
我真希望變成一個(gè)電蚊拍，這樣就沒有蚊子能從我的頭上活著出來。我心里想著，就覺得頭越來越大，身體越來越細(xì)，手和腳粘在一起了呀！我真的變成了一個(gè)電蚊拍。
我站在站在桌子上，蚊子們看見我感到十分驚奇，都紛紛飛來，緊接著一聲聲啪和一只只蚊子的尸體掉了下來，我很是開心，屋子里的蚊子少了，但是外面下雨了，外面的許多蚊子又來屋里躲雨了，那煩人的嗡嗡聲聽的我非常煩躁，不過有我電蚊拍在，一只蚊子都別想活著出去。不一會兒，一大波蚊子來襲了。我就像一位將軍在戰(zhàn)場上橫掃千軍萬馬，英勇無比。沒多久蚊子軍隊(duì)全軍覆沒了，我想：如果夏天沒有蚊子該多好呀！就沒人天天給你發(fā)紅包了，這回我終于把那些討厭的蚊子都消滅了。真是快樂上再加快樂呀！
我突然想起樓上也有好多煩人的蚊子。這時(shí)一個(gè)女人從樓上跑了下來，那是媽媽呀。完了，媽媽會認(rèn)出我來嗎？她認(rèn)出了又會對我做什么呢？正在我思考這點(diǎn)的時(shí)候，媽媽拿起了我直奔樓上去，嘴巴里還不停地念著這些煩人的蚊子，看我怎么收拾它。媽媽拿著我左搖搖右晃晃，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向、南北不分。媽媽把這些蚊子都消滅了，把我放回了原處。這回我可不像一個(gè)神氣的大將軍了，而像一個(gè)無助的手無寸鐵的老百姓。
仿寫我變成了一棵樹篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我變成了一棵樹作文，希望對大家有所幫助。
“英英，吃飯了！”我在樹下玩得正開心，一點(diǎn)兒也不想吃飯?！坝⒂ⅰ燥埨病眿寢尩暮艉奥暱鞂⒎孔由系耐叨颊鹣聛砹?。
“我真希望我變成一棵樹，這樣就沒人在你玩耍的時(shí)候叫你回家吃飯了?！蔽倚睦镎止局?，就覺得身上癢癢的，我正要走回家，突然手腳動(dòng)不了，我低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝從我身上冒出來。呀！我真變成了一顆樹。
你猜，我身上會長什么？不是好吃的水果，而是鳥窩！我的”胳膊”長滿了各種形狀的鳥窩，小鳥為了分清哪個(gè)鳥窩是自己的，所以各自搭建了三角形、正方形、長方形、圓形甚至是菱形的鳥窩。風(fēng)一吹，他們就在我的枝頭上跳起了舞，我用粗壯的手臂護(hù)著鳥窩，才讓它不會掉下來。
我想讓自己空余的“手臂”，當(dāng)做小動(dòng)物的教室。我想讓小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子等喜歡聽課的小動(dòng)物跳到我身上上課。如果你喜歡住在樹上，你爬不上來怎么辦？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需要輕輕地一跳，或者一爬，就像平時(shí)跳上小床的你那么輕而易舉。
傍晚的時(shí)候，看見我的媽媽背著大書包向我走來，我的心撲通撲通地跳著，震得樹上的鳥窩一動(dòng)一動(dòng)地發(fā)出窸窸窣窣的聲音。
“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！罢垎栁铱梢宰≡谀莻€(gè)三角形的鳥窩里嗎？”媽媽并不知道我變成了樹，我有點(diǎn)高興又有點(diǎn)失望。將一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著我的樹枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩上。
媽媽打開背包，從里面拿出許多好吃的零食分享給正在上課的小動(dòng)物們，有巧克力、香腸、面包、花生、牛奶......小動(dòng)物們吃得津津有味的'。
“咕嚕嚕”我肚子里的聲音越來越響，只有我自己才能聽到。這時(shí)我開始想念家里香噴噴的飯菜，看著屋子里的爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨，那可是我最愛吃的東西。
“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望天空，沒有一絲烏云。“是你的牛奶打翻了嗎？”小鱷魚問。小松鼠說：“你看，這不是好好的嘛，會不會是小蟲子撒的尿滴？”“不對，是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了我的“手臂”不斷往下滴水珠。哎，變成樹真麻煩，不能像人一樣有嘴巴，我很想跟他們解釋，是我流口水了！
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我立馬爬起來準(zhǔn)備上課。噢~原來是我做了一場很長很長的夢。
仿寫我變成了一棵樹篇十五
延延！查作業(yè)啦！
哎！又來了。我心里想著，心跳越跳越快，內(nèi)心很不滿。
查作業(yè)啦！快點(diǎn)！媽媽的音量又提升了兩倍。
如果我能變成秋日落葉，神秘又精美，還能乘著微風(fēng)來一場免費(fèi)的長途旅行，又沒人來煩我。心里還納悶著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的衣裳漸漸變成金黃色，身體越變越小，越變越脆薄，最后變成手掌大小的薄薄的落葉，穿著漸變色的衣裳。真是太神奇了！我真變成落葉啦！
清晨，我被風(fēng)吹到海邊：海鷗時(shí)而拍打著浪花，沿著海平面低空飛行，時(shí)而翼尖粘到水面，那海面上一個(gè)個(gè)小圓暈就蕩漾開來，海浪拍打著金黃金黃的沙灘，偶爾聽見一些細(xì)碎的聲音，那是小石子破裂聲。
正當(dāng)我平靜的欣賞著眼前的美景時(shí)，突然一陣狂風(fēng)，我被卷上半空，只見一片蔚藍(lán)，一點(diǎn)時(shí)間哦！等我蘇醒過來時(shí)，我直打哆嗦，直不起腰來，眼前我迷迷糊糊，眼睛睜也睜不開，只能感受到熾熱的陽光照射在我身上，身上的水珠正在消失，陽光灼得我身上火辣辣的疼，這讓我察覺到我已經(jīng)在陸地上了！我在一個(gè)渺無人煙的偏遠(yuǎn)小島上，只有一株郁郁蔥蔥的小樹依偎著我，映入我眼簾的只有藍(lán)天和大海；我很寂寞、很傷心，感到一無所有，一個(gè)個(gè)不好的情緒在我心里汩汩流淌。
一只翠鳥從遠(yuǎn)方飛來，它羽色如同仙女的裙子，帶著點(diǎn)小星斑，只見它離我越來越近，終于：它伸出玲瓏嬌小的爪子，它鋒利的爪子抓住我，疼得我哇哇叫，可又有誰能聽見呢？尖尖的爪子深深的刺進(jìn)我的肉里，把我放到了它的窩里，隨后它坐在我身上，好像是在下蛋，它的毛蓬松又柔軟，沒到幾分鐘，嗚好臭！
啊，還是變回來吧！
仿寫我變成了一棵樹篇十六
我走出家門，發(fā)現(xiàn)外面霧霾嚴(yán)重，原來是幾座工廠正在肆無忌憚地排放黑煙。既然樹可以吸收二氧化碳，排放氧氣，那我何不試一試，將霧霾吸收進(jìn)去，把干凈的氧氣吐出來呢？轉(zhuǎn)念一想：我得找更多的樹，號召它們一起造福人類。
不知不覺，我的面前出現(xiàn)了一片森林，這片森林里生長著各種各樣的樹木。我清了清嗓子，大聲地對森林中的所有樹木說：“朋友們，外面的世界被大片的霧霾籠罩著，這給地球上的生靈帶來了巨大的危害，讓我們樹家族去幫助他們吧！”在大家共同的努力下，霧霾漸漸消失，取而代之的是清新的空氣。
告別了這片樹林，我繼續(xù)趕路。突然，前面出現(xiàn)了一處工地，這里一點(diǎn)綠色也沒有，哪怕是一棵纖弱的小草。工地里灰塵四起，炎炎的烈日下，幾個(gè)工人找不到一個(gè)可以遮蔭的地方，只能任由汗水如雨般落下來。我十分同情他們，于是，我慢慢地走近他們，把樹冠盡力撐開，給他們帶去難得的陰涼。
仿寫我變成了一棵樹篇十七
沒有人習(xí)慣長大，就像剛剛變成蝴蝶的小青蟲還不會揮舞漂亮的翅膀。十三年的時(shí)間，從我變成了我，一個(gè)單純幼稚的“假小子”，一個(gè)多才多藝的好少年。一直是都是我，不同時(shí)間，不同年齡的我。
曾經(jīng)，從未想過長大，2008年的奧運(yùn)會還有好遠(yuǎn)呢，要很久很久之后才能看到?？墒乾F(xiàn)在，中國申辦奧運(yùn)會的熱度已經(jīng)漸漸褪去，而我還怔怔地不敢相信：奧運(yùn)會真的已經(jīng)召開，那個(gè)數(shù)百年來追逐的夢終于圓了。還記得，第一次走進(jìn)校園的我，在矮矮的一排房子前徘徊，小小的手緊緊地攥著父母，緊張地沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。終于找到了，那個(gè)寫著我名字的牌子，在最前面的一年一班。好多陌生的名字和面孔，都是睜著好奇的大眼睛，滴溜溜地打量著校園。呵，我還清楚地記著第一次下課，我膽怯地站在教室前面，緊緊地咬著嘴唇，看著其他同學(xué)快樂地奔向操場。那時(shí)候的我，連同學(xué)們的名字都記不全的，更從未想過現(xiàn)在閉著眼都可以一一數(shù)出她們的名字。
那時(shí)候的我，極其熱切地盼望著快些長大，我可不想做學(xué)校里最最小的小家伙，總覺得那樣很容易受人欺負(fù)似的。當(dāng)我終于升上了二年級時(shí)，我簡直興奮極了，恨不得告訴全世界：“我不再是最小的了?！笨粗氯雽W(xué)的弟弟妹妹，我昂起頭，充滿了成就感。唉，可是一長起來便收不住了，我仿佛坐著火箭“哧哧”地竄到了六年級。我想留下時(shí)間在那么多個(gè)美好的歲月里，可是時(shí)間總是不遂人意的變快，從指縫間像細(xì)沙般流走?，F(xiàn)在想起來，其實(shí)當(dāng)個(gè)小小的家伙還是蠻不錯(cuò)的，最起碼到哪兒都是受人保護(hù)的，到什么時(shí)候都要被大哥哥大姐姐們讓著的。
如果有人問我喜不喜歡長大，我會堅(jiān)決地說:“不喜歡?！币?yàn)?，不再可以像個(gè)小孩子一樣笨手笨腳的，不再可以躺在母親的懷里撒嬌，也不可以仍舊把水開了時(shí)的蒸汽叫作冒煙了，小時(shí)候這樣說是可愛是天真的，長大了再如此便會遭人笑話。長大就意味著我有可能要變成我最討厭的那種人，這或許是一個(gè)必將循環(huán)反復(fù)的魔咒吧，我有可能要做一個(gè)絲毫沒有童心，自以為是的，同樣被小孩子們所討厭的大人。不過，就像我曾經(jīng)下的決心：“我一定會努力地保留住這顆至純至真的童心。”我會盡最大的努力留住那些美好，那些善良。
仿寫我變成了一棵樹篇十八
部編本三年級下冊第五單元（習(xí)作單元）的語文要素是“走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇”。《我變成了一棵樹》是本單元的第二篇精讀課文，講述了“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，在大膽想象中實(shí)現(xiàn)了“我”“美好”的愿望。借助單元課文和習(xí)作的平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀交流，走進(jìn)奇妙有趣的想象世界；再啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活展開想象，拓展思維，說出自己的.想象故事。
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受“我”變成樹之后的奇妙經(jīng)歷和樂趣，體會其中的神奇。
2.讀懂課文內(nèi)容，通過朗讀想象畫面，抓住關(guān)鍵詞，拓展思維，進(jìn)行語言文字積累與運(yùn)用，嘗試創(chuàng)編故事。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己的想象世界。
1.通過朗讀想象畫面，抓住關(guān)鍵詞，拓展思維，進(jìn)行語言文字積累與運(yùn)用，嘗試創(chuàng)編故事。
2.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己的想象世界。
【一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理全文】。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課，感受想象的神奇、有趣！全班齊讀課題《我變成了一棵樹》。上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞，還記得嗎？全班齊讀——希望、鱷魚、香腸、糖醋排骨、秘密、形狀、巧克力、繼續(xù)、抬頭狐貍、癢癢的（讀好輕聲）。
咕嚕嚕、丁零丁零（讀好擬聲詞）。
師：表揚(yáng)你們將擬聲詞的輕聲讀得很好！誰愿意說說課文的主要內(nèi)容——（課件出示；請一個(gè)學(xué)生說）。
這篇課文主要寫了為了，想象自己變成了，以及之后發(fā)生的一連串的故事。
師：是哪些有意思的事情呢？
生：（老師根據(jù)學(xué)生的回答板書）變成樹——冒樹枝——長鳥窩——住動(dòng)物。
——樹彎腰——媽媽住鳥窩——分美食——肚子餓——流口水。
【二、交流匯報(bào)，奇思妙想】。
師：這么多……（根據(jù)學(xué)生的課文內(nèi)容回答部分的詞語：神奇、有意思）你最感興趣的是哪一件？選擇其中一件，在四人小組里交流交流。如果你能在交流中用上“我覺得……最有意思，因?yàn)椤边@樣的句式，伙伴們就能聽得更清楚了。開始吧！
（學(xué)生選擇一處最感興趣的想象在四人小組中交流。老師巡堂，主要抓住：長滿鳥窩；我的心情——緊張、高興、失望；流口水這三個(gè)大環(huán)節(jié)來著重講。）。
師：誰愿意來和大家分享？
預(yù)設(shè)1：【變成樹】。
生：我覺得英英的想法很特別，為了不想回家吃飯，想要變成一棵樹！
師：哪個(gè)詞最讓你覺得有意思？
生：癢癢的（老師帶上動(dòng)作——身上到處都是癢癢的喔！動(dòng)作夸張）還有冒出來也很神奇，我的身上居然長樹枝了！（老師隨機(jī)碰孩子的手臂——哇，你這里冒出了樹枝，這里也有，全身上下都長出了樹枝，什么感覺??？）。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答：太不可思議了！
師：誰愿意來讀一讀？
即時(shí)點(diǎn)評：身上癢癢的，樹枝從身上冒出來，多奇妙的感覺??！真好玩！全班也來讀一讀。
師：那你能把這種神奇、有意思讀出來嗎？（指導(dǎo)朗讀：癢癢的、冒出來：加重音讀。）。
預(yù)設(shè)2【重點(diǎn)1】——【長滿鳥窩】。
生：我覺得長滿鳥窩這一處的想象很神奇！因?yàn)橐话愕臉涠际情L水果的，可這棵樹卻長鳥窩，而且還是各種形狀的。
師：都有哪些形狀？
生：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形師：還有哪些形狀，你們猜？
生：心形的。
生：梯形的。
師：還有哪些更奇特的形狀呢？你能想象嗎？（想別人想不到的）。
生：書包形的！
生：衣柜形的！
生：太陽帽形的！
生：抽屜形的！
（老師的評價(jià)語：新鮮、新奇、特別、美妙、浪漫、有創(chuàng)意，想到了我們都沒想到的。）。
師：你們的想法真特別，真有創(chuàng)意！這么多形狀各異的鳥窩長在樹上，可作者并沒有一一列出來，而是用了一個(gè)——（老師指著屏幕）。
生：省略號。
師：這就留給了我們足夠的想象空間了！
師：聽著你們的奇思妙想，老師的腦海中浮現(xiàn)了這樣的畫面，請你閉上眼，邊聽邊想象。
（配樂師讀：你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對，是鳥窩！我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。）。
師：睜開眼，你看到了什么畫面？
生1：樹上的`鳥窩可真多。
師：那可不是一般的多！
生2：所有的鳥窩都在隨風(fēng)舞蹈！
師：這也許是快樂的舞蹈。
師：滿樹的鳥窩，都在舞蹈，誰來一邊想象一邊讀？（2人；全班）（讀得好的點(diǎn)評：讀得真好！謝謝你們的朗讀，把我也帶到了這棵神奇的大樹面前。）。
師：那如果你也變成了一棵樹，你會變成一棵什么樣的樹？【口頭表達(dá)練習(xí)】。
我變成了一棵長滿的樹：……風(fēng)一吹，。（自己想—交流匯報(bào)3人—同桌交流：聽聽看，誰的想法更奇妙。老師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，抓住想象的奇特來點(diǎn)評，強(qiáng)化“奇妙”這個(gè)點(diǎn)。）。
預(yù)設(shè)3【住動(dòng)物】【樹彎腰】。
生：我覺得住進(jìn)動(dòng)物很有意思。因?yàn)轼B窩里不住小鳥，卻住著好多動(dòng)物，而且它們都是陸地上生活的動(dòng)物。
師：哇，連小鱷魚、小狐貍都能住進(jìn)鳥窩里。還會有哪些神奇的客人也住。
進(jìn)來？
生1：恐龍。
生2：大鯊魚。
生3：蝴蝶。
生：（預(yù)設(shè)模擬）別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只要輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。師：（模擬）大樹，你和別的樹不一樣，居然會彎腰，真神奇！
師：接下來，還會有哪些讓人意想不到的事情呢？預(yù)設(shè)5【媽媽住鳥窩】【重點(diǎn)2】。
師：看到媽媽來了，此刻我的心情。
生：緊張。
師：從哪里看出緊張？
生：心嗵嗵地跳著。
師：哇（夸張）心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都（生：一動(dòng)一動(dòng)的），還發(fā)出（引讀——丁零丁零的聲音。帶動(dòng)學(xué)生演、感受）。
師：看到媽媽，除了緊張，我還有什么心情？
生：我有點(diǎn)高興，有點(diǎn)失望。
師：為什么高興？
生：媽媽沒認(rèn)出我，我還可以繼續(xù)玩。是的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因師：（出示課文的話）她不知道我變成了樹！
師：好開心啊！不用回家吃飯啦！那怎么又失望了？
生：因?yàn)閶寢寷]認(rèn)出我，不知道我是她的女兒。
師：所以，我失望還是因?yàn)椤ǔ鍪菊n文的話）她不知道我變成了樹！
師：我的心情真復(fù)雜哦！預(yù)設(shè)6【肚子餓】。
生：我覺得大樹肚子餓非常神奇，因?yàn)榇髽洳皇侨?，只有人餓了肚子才會咕嚕嚕叫。
師：會肚子餓的大樹獨(dú)一無二！預(yù)設(shè)7【流口水】【重點(diǎn)3】。
生：我覺得大樹流口水這一處最有意思。只有人餓了，才會流口水。
師：那小動(dòng)物們知道“我”流口水了嗎？
生：不知道。
師：它們把我的口水當(dāng)成了什么？（出示課件課文）。
生：雨、牛奶、蟲子撒的尿、眼淚。
師：它們對我的口水進(jìn)行了各種各樣的猜測，讓我們一起來演一演這個(gè)有趣的情景。
（課件出示演的要求：請同學(xué)們以4人小組為單位，分好角色，表演時(shí)注意配上動(dòng)作和表情；還可以站起來。學(xué)生練習(xí)對話，老師巡堂指導(dǎo)。）。
師：哪一個(gè)小組愿意來演一演？（請一組學(xué)生，戴頭飾）。
師：（創(chuàng)設(shè)情景、師生配合）哎呀，大樹流下了一串串水珠，這是怎么呢？（學(xué)生演繹4句對話）。
生：他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的，都不知道。
師：那誰知道？
生：媽媽（預(yù)設(shè)學(xué)生錯(cuò)答：“我知道”——師：我當(dāng)然知道了；那還有誰知道？）。
師：學(xué)到這里，你知道媽媽為什么要住進(jìn)來了嗎？
生：媽媽想用這樣的辦法叫我回家吃飯。
師：是啊是啊，媽媽是這個(gè)世界上最了解我們的，也是這個(gè)世界上最愛我們的，她永遠(yuǎn)牽掛著我們！
師：是啊，媽媽是這個(gè)世界上最了解我們的，也是這個(gè)世界上最愛我們的！
預(yù)設(shè)【流口水】不是最后一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)（通用）。
師：學(xué)到這里，你知道媽媽為什么要住進(jìn)來了嗎？
生：媽媽想用這樣的辦法叫我回家吃飯。
師：是啊是啊，媽媽是這個(gè)世界上最了解我們的，也是這個(gè)世界上最愛我們的，她永遠(yuǎn)牽掛著我們！
【三、拓展閱讀】。
師：同學(xué)們，（指著板書）英英為了不想不吃飯，變成了一棵大樹，經(jīng)經(jīng)歷了這么多有趣、神奇的故事。看，（課件出示）這個(gè)男孩叫卡夫卡。有一天醒來，他居然變成了一只超級大甲蟲。這就是經(jīng)典繪本故事《卡夫卡變蟲記》。
師：昨天，老師讓大家閱讀了其中的片段，布置大家繪制了思維導(dǎo)圖，誰愿意來和大家分享其中有意思的內(nèi)容？（2-3人分享。）。
師：書中還有更多神奇、有趣的情節(jié)呢，課后我們可以找到這本書好好讀一讀。除了這一本，老師還想推薦《外公變成貓》。
【四、想象訓(xùn)練（思維導(dǎo)圖）】。
師：同學(xué)們，這兩篇文章都運(yùn)用了“變異想象”的方法，想象著自己變成了什么事物，以及之后發(fā)生的一連串奇妙的故事（結(jié)合課件）。那現(xiàn)在你也會變，你會想象自己變成什么呢？又會發(fā)生哪些有意思的事情？請用思維導(dǎo)圖的方式把你的奇思妙想記錄下來。（學(xué)生繪制，展示2-3人。）。
【五、結(jié)語】。
師：這節(jié)課，我們打開了想象的大門，和英英、卡夫卡經(jīng)歷了一段奇妙的想象之旅，希望大家都能借著想象的神奇翅膀，在想象的世界里快樂飛翔。這節(jié)課，我們就上到這兒，下課！
仿寫我變成了一棵樹篇一
周日的中午天氣晴朗，我站在陽臺上，享受著徐徐的微風(fēng)，望著湛藍(lán)的天空。此時(shí)，我多么希望我變成一只鳥兒，這樣就可以在天空中自由地飛翔。
在天上玩膩了，往下一飛剛好看見了媽媽正在曬衣服，我叫了一聲，媽媽一回頭發(fā)現(xiàn)沒有任何人便走了。我有一點(diǎn)不高興心想：媽媽，連自己的兒女都認(rèn)不出來了。
夕陽落下，我戀戀不舍地飛回家，雙腳一落地便恢復(fù)了原樣，就像什么也沒發(fā)生一般。?。‘?dāng)一只鳥真快樂。
仿寫我變成了一棵樹篇二
今天，晴空萬里，軟綿綿的白云悠閑地在碧藍(lán)的空中散步。老師趁著這大好的天氣帶著同學(xué)們?nèi)ソ加?。同學(xué)們像出籠的鳥兒，飛到一片綠油油的草地上，與大自然親密相擁。一切都那么和諧美好。
自由活動(dòng)后，老師挑選了一部分同學(xué)參加拔河比賽，并把他們分成兩組。分完組后，同學(xué)們做起熱身運(yùn)動(dòng)來，有的甩著手腕，有的伸著腿，有的扭著腰。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，瞧那一副副認(rèn)真的神情，恨不得馬上開始比賽。
老師拿來一條又粗又長的麻繩，在中間系上一條鮮紅的蝴蝶結(jié)，讓兩組的同學(xué)分別站在兩邊。同學(xué)們側(cè)身站好，雙手緊握麻繩，一只腳變成弓，另一只腳穩(wěn)穩(wěn)的站著，身子微微后仰，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。“滴”哨聲響起。同學(xué)們咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，努力地讓蝴蝶結(jié)往自己這邊來，雙方僵持中，感覺繩子快被拉斷了似的。比賽進(jìn)入了白熱化，同學(xué)們因?yàn)樘霉Γ瑐€(gè)個(gè)面紅耳赤，豆大的汗珠從他們的額頭上滾落，掉到了草地上。同學(xué)們的手拉紅了，手臂扯酸了，就他們快泄氣時(shí)，旁邊的觀眾舉起小紅旗為他們助威。同學(xué)們重新拾起信心，賣力的拔著。在雙方的“戰(zhàn)爭”中，蝴蝶結(jié)一會兒到左邊，一會兒到右邊，觀眾們都替他們捏了一把汗。
就在這時(shí)，哨聲再次響起，一組勝利！他們歡呼雀躍起來；二組卻低著頭，有些傷心。當(dāng)兩組都平靜下來才發(fā)現(xiàn)，小丁沒有參加比賽，他趴在草地上全神貫注地觀察著一只蝸牛。
這場拔河比賽真激烈！
仿寫我變成了一棵樹篇三
“該回家了，寶兒！”
“快回家！”媽媽的語氣非常的嚴(yán)厲。
我正在游樂園玩的高興，一點(diǎn)也不想回家。我生氣的嘟著小嘴，極不高興的朝媽媽走來，這時(shí)我想：“要是我變成一只老鷹，天空就是我的游戲廳，我就可以一直玩耍了。正想著，我突然覺得我的雙手好像合住了一樣。低頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在城市上空，看著游樂園，媽媽的身邊突然多了一個(gè)小孩兒，正聽話的跟媽媽往回走，我心里大喊一聲：“yes，太棒了！可以盡情的玩耍了！”
我展翅飛翔，迎面吹來涼爽的風(fēng)，我體會到當(dāng)一只老鷹的快樂。我越飛越高，來到野外森林里，呼吸著新鮮空氣。感覺有點(diǎn)兒孤獨(dú)，想找個(gè)朋友和我一起玩。我快速的飛著，突然看到遠(yuǎn)處有只老鷹，我飛到它跟前說：“你好，你愿意當(dāng)我朋友嗎？”那個(gè)老鷹熱情的說：“可以，我也想找個(gè)朋友和我一起玩呢！”
我們兩個(gè)飛上高空，這時(shí)，剎那間狂風(fēng)大作，雷雨交加，天上的天神好像都發(fā)怒了似的，一起朝人間發(fā)泄起來。朋友對我說：“咱們要成為朋友就必須要通過一項(xiàng)考驗(yàn)，只有通過了我們才可以成長為雄鷹，才可以成為朋友！”我十分有把握的說：“那是必須的，咱們要成為最鐵的哥們和最厲害的雄鷹！”我們倆兒有默契的對視一眼，一起沖上云層，接受雷神的考驗(yàn)。我們在雷雨中穿梭，在雷雨中舞蹈，在雷雨中玩各種各樣的花樣飛行，好像這點(diǎn)考驗(yàn)對我們來說都不算什么似的。我正想著，突然一道閃電朝我劈過來，我機(jī)警的一閃，躲避開了閃電。因此我們在整個(gè)飛行的過程中都提心吊膽的，生怕被雷劈中。
不知過了多久，雷雨慢慢的變成中雨，中雨慢慢的變成小雨，小雨慢慢的變?yōu)樘摕o了，整個(gè)天空逐漸晴朗，我們兩只老鷹在天空中盤旋，慶祝我們的勝利！此時(shí)此刻，我突然想到了我的家人，還對他們有一些念念不忘，我心想：“是時(shí)候該回去看一下我的家人了?！蔽覍ξ业呐笥颜f，“對不起，我要回家了，等下次有空我再來找你一起玩，行嗎？”那個(gè)朋友爽快的說：“當(dāng)然能啊，我們今天玩的游戲的名稱就叫《把自己的后背放心托付給自己的朋友》。既然你選擇了相信我，我就必須無條件的信任你，這就是友情的真諦！”我感激的對它點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“謝謝啦，我的朋友，下次我再找你玩！”
我快速的飛翔著，趕著和我的家人相聚。當(dāng)我飛到城市里，身體已經(jīng)有種說不出來的疲倦。終于看到我家那棟房子了，我想：“我要回家，我要回家，把我變成原來的那個(gè)小孩吧！”這句話果然靈驗(yàn)，我撲的一聲又變回了原來的那個(gè)小孩，我快速的跑回家中大喊：“爸媽，我回來了！”媽媽疑惑的朝著我說：“你不是一直在家里嗎，你怎么突然變得這么奇怪呀？”“嘻嘻，我忘了，我是剛剛玩回來的，所以媽媽還不知道我的這個(gè)秘密呢！就讓這個(gè)秘密一直保留下去吧……”
仿寫我變成了一棵樹篇四
放假了!我來到了海邊，我看著藍(lán)色的大海，我是多么想下去游泳??！可是我是出了名的旱鴨子，我不會游泳！
我剛剛想完，就馬上變成了一條魚，在海里自由地游來游去，我忽然看見了一條魚，它嚇得驚慌失措，這時(shí)，我聽見了它嘴里喊：“不好了，不好了！”我問它“怎么了”？它說：“鯊魚要來了，你快點(diǎn)跑吧！”我聽了也嚇了一跳，我剛要逃走，就發(fā)現(xiàn)5條劍魚在和鯊魚戰(zhàn)斗，后面有一群小魚，原來，那些劍魚是海洋保安，一條小魚和我說:“警察閃電魚來了!我們不用擔(dān)心了!”可是，閃電魚還沒有電到鯊魚，就被吃掉了，劍魚也不行了，大魚小魚老魚都躲到了海洋鯊魚避難所，魚兒們都憂心忡忡的。我忽然想到了一個(gè)好辦法，我嘰嘰喳喳的的把辦法告訴了別的魚們，事到如今，只能這樣子。
我和別的魚們一起到鯊魚家，這時(shí)，鯊魚又在吃手無寸鐵的小魚們，我都?xì)獾孟胪卵?，這個(gè)時(shí)候，我們的“殺鯊”行動(dòng)開始了。我們一大群劍魚一個(gè)個(gè)沖上去和大鯊魚打了起來，寡不敵眾，鯊魚的氣勢弱了下來這時(shí)候，閃電魚有充足的時(shí)間放電，不一會兒，高大的鯊魚就被我們打死了，我成了魚兒們口中的不凡之魚。
經(jīng)過這件事我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，變成條魚太有趣了！
仿寫我變成了一棵樹篇五
我想變成一只小鳥，自由自在的在天空飛翔，走遍全天下，不再受爸爸媽媽的指使，要整天在家里學(xué)習(xí)。好想和小伙伴們一樣在外面盡情的玩耍，不受時(shí)間的限制。
我想變成無所不能的孫悟空，去解救災(zāi)區(qū)的孩子，讓她們過上幸福的生活，并能阻止戰(zhàn)爭，不讓災(zāi)難再次降臨。好想和大人們一樣，能為國家出一份力，做很多很多的好事。
我想變成小時(shí)候，再次在爸媽的懷抱中成長，讓我重溫兒時(shí)無憂無慮的甜蜜，也再次感受父母的養(yǎng)育之恩，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記心里。好想和嬰兒們一樣，睡在搖籃里快樂的聽父母唱搖籃曲。
我想變成一塊蔬菜園，里面長滿了各種各樣的蔬菜，想吃什么就吃什么，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃，不用爸爸天天為了我喜歡的西紅柿而到處尋找，一年四季花很多錢。好想和魔術(shù)師一樣，變出五彩繽紛的果實(shí)。
好想變呀變，變得不再是我自己······。
仿寫我變成了一棵樹篇六
今天，我在喂我的蠶寶寶時(shí)突然覺得，做一條蠶寶寶多好哇，每天不用做作業(yè)，只要在家里吃吃桑葉，睡睡覺，有空蛻蛻皮，長大了吐吐絲，躺在繭里睡睡覺，然后變成飛蛾，多好啊！
想著想著，我就睡著了，醒來一看，呀，我真的變成了一條蠶寶寶！
你猜，我是什么顏色的？紅色？no!藍(lán)色？不對！是彩色的！紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、粉。.。.。.這些顏色全都有！
再來猜猜我的身體有多大？一塊橡皮？太小了！一支鉛筆？太細(xì)了！我有像一把長30厘米，寬2厘米的尺子那么長，那么粗。我會請小螞蟻，小雞，小鴨子，還有我的伙伴們到我的身上坐“扭扭火車”，好玩極了。如果你也想坐，也可以坐。
這時(shí)，妹妹走過來了，我的心“呯呯呯”地跳著，把小動(dòng)物們嚇了一跳。她問:“請問我可以坐‘火車’嗎？”她不知道我變成了蠶寶寶，我的心落了下去，又升了起來。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她就坐到了我的身上。妹妹從鼓鼓的口袋里掏出幾只筆和一本數(shù)獨(dú)。天哪！那都是我的，都是我最喜歡的東西！它們在我的數(shù)獨(dú)本上亂涂亂畫，氣死我了！
小螞蟻突然說:“啊！地震了！”
小鴨子問小雞:“是你在跳嗎？”
“我哪有?。 ?BR> “那么，這應(yīng)該是‘火車’的心跳?！?BR> ??！我越來越生氣了，它們都沒有察覺我已經(jīng)氣炸了。
“誰叫你變成了一條蠶寶寶呢？你的東西都?xì)w我！”妹妹說。
哇！氣死我了！
對了！她是怎么知道我的秘密的？
突然，妹妹跑過來喊:“姐姐！”我猛地醒來了，原來這只是一場夢。
我伸出手拿筆想寫作業(yè)。咦？筆呢？哦！原來被這個(gè)小妹妹給拿走了，我要趕緊搶筆去了！拜拜！
“小七！還給我……”
仿寫我變成了一棵樹篇七
一天，我走在路上，路的兩邊種著挺拔的樹木。晚上睡覺時(shí)，我在想：“那些樹是多么高大、無私啊，我想成為它。”
第二天，我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)眼前的一切很陌生，我并沒有在家里。我急忙向四周看去，我的周圍有很多樹，原來，我來到了一片森林里。我又看了看自己，天啊，我竟然變成了一棵高大的樹。
我學(xué)著伙伴們的樣子，努力地吸入人們呼出的二氧化碳，又呼出人們所需要的氧氣。這時(shí)，有幾個(gè)人走過來，現(xiàn)在正是夏天，天氣炎熱，我用力伸展著樹葉，以我的身體擋住了熾熱的陽光，給坐在我樹蔭下的人們帶來涼爽。
幾天后，從遠(yuǎn)本站處飛來了幾只鳥，有一只鳥落在了我身上，過了一會兒，它飛走了，可是，沒一會兒它又飛了回來，這次，它銜來了幾個(gè)樹枝，我知道，它是準(zhǔn)備在我這里搭窩，我就這樣看著這只鳥飛來飛去。就這樣忙碌了幾天，它的窩終于做好了，它坐在厚實(shí)的窩里，歡快地唱起了歌，一會兒急促、一會兒緩慢，唱的可真好聽，它這是在慶祝新家的建成。我也聽得非常陶醉，能為小鳥遮風(fēng)擋雨，我開心極了。
“起床了、起床了”，我聽到有人叫我，睜開眼，看見媽媽在床邊，原來是一場夢啊。雖然我沒能變成大樹，但是，我要向大樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的默默付出和舍己為人。
仿寫我變成了一棵樹篇八
傍晚，我在小區(qū)里正歡快地玩著，這時(shí)，媽媽對我大喊：“孔孔，快去寫作業(yè)！”我只好上樓，坐在椅子上，癡癡地望著星空，心想：我不想寫作業(yè)，要是我能變成一顆星星就好了，這樣就可以無憂無慮地玩了。突然，我感覺自己全身發(fā)光，身體慢慢地變成了五角星，變得越來越輕，最后像空氣一樣飄到了空中……呀，我真的變成了一顆星星！
漸漸地，東方泛起了魚肚白，太陽緩緩地升起來，星星們調(diào)皮地向四散跑去，生怕被太陽捉到，急忙躲進(jìn)云朵里。我見狀也想趕緊躲進(jìn)云朵里，但一不小心，腳下一滑，心中一驚，從椅子上跌了下來。我從星星又變成了自己，哈哈，這下太陽肯定抓不到我了！
仿寫我變成了一棵樹篇九
周末我在森林里游玩，爬了一天的山，感覺雙手與雙腳都又酸又疼，我找了一塊石頭坐下來休息，不知怎么的，雙手竟向上長出了枝葉，麻麻的疼痛貫穿我的身體，皮膚也漸漸變得粗糙，雙腳向下伸進(jìn)土壤，根刺破了皮膚，在土地里游走，讓我隱隱作痛。
天哪！我竟然變成了一棵樹！一棵最長壽的樹，一棵最痛苦的樹，好比一個(gè)長壽的人眼睜睜地看著身邊的人一個(gè)一個(gè)地離去，自己只能在每個(gè)日日夜夜躲在角落里，對著風(fēng)聲雨聲說話。
我有些恐慌，不停地安慰自己這不是真的，然而腳下水流湍急，凍得我瑟瑟發(fā)抖，卻落下一片片的樹葉……我每天數(shù)著成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，看著蝸牛賽跑，聽著蜘蛛結(jié)網(wǎng)，內(nèi)心漸漸被絕望填滿。清脆的鳥鳴，豐碩的果實(shí)，醉人的花香圍繞在四周，而我的內(nèi)心卻黯淡無光。
我被冰冷的雪水浸泡著，看著這血淋淋玫瑰色的天空，內(nèi)心不再懷著希望！我是一棵龍血樹，看著歲月變遷，山河更替，很多的綠洲變成了沙漠，草原變成了荒野，我漸漸認(rèn)識到了一棵樹的責(zé)任：只有茁壯地生長，把根扎得更深更牢，才能守護(hù)這一方沃土。當(dāng)我被雷電鞭撻，被暴雨沖刷，被狂風(fēng)撕扯時(shí)，我感覺身體好痛，好像快要裂開了似的，我咬著牙對自己說“作為一棵樹，這樣的洗禮算的了什么！”我挺起樹干，揚(yáng)起樹冠，把根向更深處伸展，倔強(qiáng)地享受著大自然的饋贈(zèng)，讓雷為我唱歌，雨為我演奏！
當(dāng)風(fēng)雨過后，彩虹當(dāng)空，我抬頭仰望，歷經(jīng)風(fēng)雨，使我更加根深葉茂！聽著小鳥愉快地歌唱，小草歡樂地舞蹈，小溪更加清澈，大地充滿生機(jī)，孩子們的歡聲笑語在我的耳邊不斷響起，猛然間我發(fā)現(xiàn)世界竟這么美好！
太陽慢慢地躲到了西山的后面，溫暖的余輝灑在我的臉上，我猛地睜開眼睛，夢中的一切如同真實(shí)的一樣！身后的大樹，被風(fēng)吹得沙沙作響，像一首輕快的歌！
仿寫我變成了一棵樹篇十
放寒假已經(jīng)兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期里，我每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還讀了一些有趣的童話故事書。其中，我最喜歡讀的是《我變成了一棵樹》。
說起這本書我就要詳細(xì)的介紹一下了，這本書的作者是顧鷹，書中有13篇小故事組成，每一個(gè)小故事都告訴我了一個(gè)深刻的道理。但是，我卻對《我變成了一棵樹》這個(gè)故事情有獨(dú)鐘，下面我就來說一下我讀了這個(gè)故事的感受吧！
首先，文中運(yùn)用擬人的修辭手法，讓我感受到原來寫作時(shí)加一些好詞好句可以給作文增加色彩，讓文章變得既形象又生動(dòng)。比如：“我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、圓形……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起舞來?！边@一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，我讀過后腦海里仿佛真的出現(xiàn)了一棵會跳舞的樹。而且，這樣美好的句子，促使著我想更快地了解接下來的故事。
其次，文中天馬行空的想象，給我留下了特別深的印象，讓我覺得這篇文章非常有趣。比如，文中的“我”為了躲避媽媽的催促，把自己變成了一棵樹。但是，這棵樹不開花、不結(jié)果，而是長滿了各種形狀的鳥窩。最令人感到有趣的是，這些鳥窩不僅小鳥可以居住，就連小兔、小鴨、小松鼠、小刺猬和小鱷魚都可以居住，真是太有意思了。
最后，文中“我”的媽媽，真的很讓我感動(dòng)。當(dāng)“我”對媽媽的催促置之不理時(shí)，媽媽為了走進(jìn)“我”的世界，住進(jìn)了“我變成的樹”的三角形鳥窩里。當(dāng)別人都把“我”的口水當(dāng)作是雨水、眼淚的時(shí)候，只有媽媽知道那是“我”餓了。特別是那句“噢，最了解我的人到底還是媽媽”，讓“我”懂得了媽媽的理解和愛。
讀了這個(gè)故事，我懂得了，原來所有的媽媽都是一樣的，一樣的愛自己的孩子。以后媽媽再催我吃飯、不讓我多看電視時(shí)，都是為了我好，也是愛我的表現(xiàn)。我今后應(yīng)該多聽媽媽的話。
仿寫我變成了一棵樹篇十一
大家好！我是由人類變成的空氣。
怎么也覺得身上癢癢的，剛才被一個(gè)人類吸收了很多清潔劑，身上臟臟的，哎，隨便找一間浴室好拉！瞄準(zhǔn)，發(fā)射，出擊！我向一棵小樹發(fā)起進(jìn)攻！那棵小樹就是我的浴室！我可喜歡它拉！它能把我身上臟臟的二氧化碳吸走，再給我許多清潔劑―氧氣。
雖然我們是透明、無色無味，但我們最喜歡綠色！可是現(xiàn)在我的空氣奶奶和爺爺去世了。他們是在一次與外星氣體的戰(zhàn)斗中犧牲的，也都怪人類！是他們制造出垃圾、毒氣。我們是正義的空氣，保護(hù)環(huán)境。有時(shí)我在想，我們這么辛苦得保護(hù)環(huán)境，而人類卻破壞，我們這也是徒勞而已??！司令都讓年長的空氣伯伯、阿姨去與外星氣體戰(zhàn)斗，我們年幼的空氣就在最安全的地方，爸爸媽媽現(xiàn)在也應(yīng)該在與外星氣體戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗，再過幾個(gè)小時(shí)我就要長大成人了，也要去參加戰(zhàn)斗了。
人類有的是我們的仇人，有的是我們的恩人。在前一個(gè)小時(shí)，我遇到一位人類老奶奶，；老奶奶不用塑料，走路是看見垃圾彎下腰撿垃圾，在老奶奶家里的園子里有一大堆綠色浴室，我們都常到老奶奶那里去洗澡，聽老奶奶講故事，隨時(shí)隨地追隨老奶奶。
沉睡的仇人們，快醒來吧！
仿寫我變成了一棵樹篇十二
課文以一個(gè)可愛的孩子的口吻，描述了她變成一棵樹后，發(fā)生的奇妙的事情。課文內(nèi)容淺顯易懂，作者從不同的方面展開，想象奇特、有趣。在教學(xué)過程中，學(xué)生也隨著情節(jié)走入那棵樹中，去感受作者描述的神奇景象。
1、預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）。
2、制作多媒體課件。（教師）。
2課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、會認(rèn)8個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，正確讀寫文中詞語。
2、自讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)字、讀詞語，了解主要內(nèi)容。
學(xué)前準(zhǔn)備。
1、預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）。
2、制作多媒體課件。（教師）。
教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測。
一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）。
1、假如你會變，你最想變成什么？為什么？
2、文中的作者讓自己變成了一棵樹，而且還發(fā)生了一些很有趣的事情呢！
1、交流自己想變成的事物及原因。
2、齊讀課題。
3、質(zhì)疑：會發(fā)生哪些事呢？
二、自主學(xué)習(xí)，自主質(zhì)疑。（用時(shí)：10分鐘）。
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊想課文主要講了什么內(nèi)容。
2、說一說自己還有哪些不理解的詞語。
3、選擇自己最喜歡的句子讀讀，要求讀出體會。
1、學(xué)生借助文中拼音認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出課文的自然段。
2、把自己認(rèn)為難記的生字和不理解的詞語做上標(biāo)記。
3、輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞、多音字、優(yōu)美詞句，并讀兩遍。
4、讀中想一想：我知道了課文講了什么故事？
一、我能給帶點(diǎn)字注音。
希望（）抓癢（）。
鱷魚（）陳醋（）。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這篇課文記敘了“我”變成________的感受，表現(xiàn)了______永遠(yuǎn)是最了解自己孩子的人，贊美了__________的溫馨和美好。
三、合作探究，解決問題。（用時(shí)：20分鐘）。
1、交流整體感知：課文講了什么故事？表達(dá)了作者怎樣的情感？
2、交流自學(xué)生字詞情況。
3、展示生字詞情況。
（1）學(xué)生在讀中用自己的語言講述故事，說出讀后的體會。
（2）小組交流。（字音方面：希、癢、鱷、醋；字形方面：狀、狐、貍、丁、零、巧、克、腸、繼、續(xù)、抬、秘、密）。
（3）全班交流認(rèn)記生字的方法。
（4）看拼音寫詞語。
四、展示匯報(bào)，拓展延伸。（用時(shí)：5分鐘）。
1、小組展示朗讀課文。
2、布置作業(yè)。熟讀課文，想一想：你學(xué)得文中哪些想象有意思？小組同學(xué)共同參與，選擇喜歡的展示方式，把課文讀給大家聽。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、理解課文內(nèi)容，體會想象的神奇。
2、仿照課文的寫法，寫一寫。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
理解作者變成樹后發(fā)生了哪些事，體會想象的神奇。
學(xué)前準(zhǔn)備。
課文內(nèi)容相關(guān)課件。（教師）。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）。
1、聽寫詞語。
2、回顧課文主要內(nèi)容。（師板書課題）。
1、學(xué)生聽寫詞語。
2、回憶課文主要內(nèi)容。
4、聽寫詞語。
形狀狐貍丁零。
巧克力香腸繼續(xù)。
抬頭秘密。
二、精讀感悟。（用時(shí)：25分鐘）。
1、自讀第1～4自然段，思考：“我”為什么希望變成一棵樹？
2、細(xì)讀第5、6自然段，了解“我”變的樹是什么樣子的。
3、齊讀第7、8自然段，邊讀邊想：“我”讓所有的動(dòng)物都住在樹上說明了什么？
4、用開火車的方式朗讀第9～12自然段，從媽媽身上感受想象的神奇，并思考：
（1）第11自然段中，“我”為什么有點(diǎn)兒高興，又有些失望？
（2）媽媽是一個(gè)怎樣的.人？
6、齊讀第21～23自然段，感受媽媽對“我”的愛，思考：
“噢，最了解我的人到底還是媽媽。”這句話在文中的作用是什么？如何理解這句話？
1、帶著問題，運(yùn)用多種方式朗讀課文。用“——”在文中畫出“我”希望變成樹的原因。
2、用“——”在文中畫出“我”變成的樹的樣子。
3、感受“我”變成的樹的神奇之處，以及“我”對小動(dòng)物的喜愛之情。
4、重點(diǎn)從媽媽身上感受想象的神奇，體會媽媽的愛心。
5、聯(lián)系全文，體會“我”的心理變化過程：興奮？有點(diǎn)兒高興，又有些失望？失望、著急？后悔？覺得變成樹很麻煩。
6、細(xì)細(xì)品味第21～23自然段，明白：母親是世界上最了解孩子的人。在母親眼里，每一個(gè)孩子絕對不會被錯(cuò)認(rèn)。
5、仿寫擬聲詞。
咕嚕嚕__________________。
嘩啦嘩啦__________________。
三、拓展提升。（用時(shí)：10分鐘）。
1、聯(lián)系課前的想象，說說如果你變成了其他事物，會發(fā)生什么奇妙的事。
2、仿照課文的寫法，寫一寫或畫一畫。
3、交流自己變成其他事物后發(fā)生的奇妙的事。
4、仿寫一篇想象作文或畫一個(gè)場景。
5、寫想象作文或畫出自己想象的一個(gè)場景。
仿寫我變成了一棵樹篇十三
嗡嗡夏天到了，家中成了蚊子的天地。
嗡嗡嗡蚊子又多了許多。
我真希望變成一個(gè)電蚊拍，這樣就沒有蚊子能從我的頭上活著出來。我心里想著，就覺得頭越來越大，身體越來越細(xì)，手和腳粘在一起了呀！我真的變成了一個(gè)電蚊拍。
我站在站在桌子上，蚊子們看見我感到十分驚奇，都紛紛飛來，緊接著一聲聲啪和一只只蚊子的尸體掉了下來，我很是開心，屋子里的蚊子少了，但是外面下雨了，外面的許多蚊子又來屋里躲雨了，那煩人的嗡嗡聲聽的我非常煩躁，不過有我電蚊拍在，一只蚊子都別想活著出去。不一會兒，一大波蚊子來襲了。我就像一位將軍在戰(zhàn)場上橫掃千軍萬馬，英勇無比。沒多久蚊子軍隊(duì)全軍覆沒了，我想：如果夏天沒有蚊子該多好呀！就沒人天天給你發(fā)紅包了，這回我終于把那些討厭的蚊子都消滅了。真是快樂上再加快樂呀！
我突然想起樓上也有好多煩人的蚊子。這時(shí)一個(gè)女人從樓上跑了下來，那是媽媽呀。完了，媽媽會認(rèn)出我來嗎？她認(rèn)出了又會對我做什么呢？正在我思考這點(diǎn)的時(shí)候，媽媽拿起了我直奔樓上去，嘴巴里還不停地念著這些煩人的蚊子，看我怎么收拾它。媽媽拿著我左搖搖右晃晃，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向、南北不分。媽媽把這些蚊子都消滅了，把我放回了原處。這回我可不像一個(gè)神氣的大將軍了，而像一個(gè)無助的手無寸鐵的老百姓。
仿寫我變成了一棵樹篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我變成了一棵樹作文，希望對大家有所幫助。
“英英，吃飯了！”我在樹下玩得正開心，一點(diǎn)兒也不想吃飯?！坝⒂ⅰ燥埨病眿寢尩暮艉奥暱鞂⒎孔由系耐叨颊鹣聛砹?。
“我真希望我變成一棵樹，這樣就沒人在你玩耍的時(shí)候叫你回家吃飯了?！蔽倚睦镎止局?，就覺得身上癢癢的，我正要走回家，突然手腳動(dòng)不了，我低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝從我身上冒出來。呀！我真變成了一顆樹。
你猜，我身上會長什么？不是好吃的水果，而是鳥窩！我的”胳膊”長滿了各種形狀的鳥窩，小鳥為了分清哪個(gè)鳥窩是自己的，所以各自搭建了三角形、正方形、長方形、圓形甚至是菱形的鳥窩。風(fēng)一吹，他們就在我的枝頭上跳起了舞，我用粗壯的手臂護(hù)著鳥窩，才讓它不會掉下來。
我想讓自己空余的“手臂”，當(dāng)做小動(dòng)物的教室。我想讓小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子等喜歡聽課的小動(dòng)物跳到我身上上課。如果你喜歡住在樹上，你爬不上來怎么辦？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需要輕輕地一跳，或者一爬，就像平時(shí)跳上小床的你那么輕而易舉。
傍晚的時(shí)候，看見我的媽媽背著大書包向我走來，我的心撲通撲通地跳著，震得樹上的鳥窩一動(dòng)一動(dòng)地發(fā)出窸窸窣窣的聲音。
“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！罢垎栁铱梢宰≡谀莻€(gè)三角形的鳥窩里嗎？”媽媽并不知道我變成了樹，我有點(diǎn)高興又有點(diǎn)失望。將一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著我的樹枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩上。
媽媽打開背包，從里面拿出許多好吃的零食分享給正在上課的小動(dòng)物們，有巧克力、香腸、面包、花生、牛奶......小動(dòng)物們吃得津津有味的'。
“咕嚕嚕”我肚子里的聲音越來越響，只有我自己才能聽到。這時(shí)我開始想念家里香噴噴的飯菜，看著屋子里的爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨，那可是我最愛吃的東西。
“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望天空，沒有一絲烏云。“是你的牛奶打翻了嗎？”小鱷魚問。小松鼠說：“你看，這不是好好的嘛，會不會是小蟲子撒的尿滴？”“不對，是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了我的“手臂”不斷往下滴水珠。哎，變成樹真麻煩，不能像人一樣有嘴巴，我很想跟他們解釋，是我流口水了！
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我立馬爬起來準(zhǔn)備上課。噢~原來是我做了一場很長很長的夢。
仿寫我變成了一棵樹篇十五
延延！查作業(yè)啦！
哎！又來了。我心里想著，心跳越跳越快，內(nèi)心很不滿。
查作業(yè)啦！快點(diǎn)！媽媽的音量又提升了兩倍。
如果我能變成秋日落葉，神秘又精美，還能乘著微風(fēng)來一場免費(fèi)的長途旅行，又沒人來煩我。心里還納悶著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的衣裳漸漸變成金黃色，身體越變越小，越變越脆薄，最后變成手掌大小的薄薄的落葉，穿著漸變色的衣裳。真是太神奇了！我真變成落葉啦！
清晨，我被風(fēng)吹到海邊：海鷗時(shí)而拍打著浪花，沿著海平面低空飛行，時(shí)而翼尖粘到水面，那海面上一個(gè)個(gè)小圓暈就蕩漾開來，海浪拍打著金黃金黃的沙灘，偶爾聽見一些細(xì)碎的聲音，那是小石子破裂聲。
正當(dāng)我平靜的欣賞著眼前的美景時(shí)，突然一陣狂風(fēng)，我被卷上半空，只見一片蔚藍(lán)，一點(diǎn)時(shí)間哦！等我蘇醒過來時(shí)，我直打哆嗦，直不起腰來，眼前我迷迷糊糊，眼睛睜也睜不開，只能感受到熾熱的陽光照射在我身上，身上的水珠正在消失，陽光灼得我身上火辣辣的疼，這讓我察覺到我已經(jīng)在陸地上了！我在一個(gè)渺無人煙的偏遠(yuǎn)小島上，只有一株郁郁蔥蔥的小樹依偎著我，映入我眼簾的只有藍(lán)天和大海；我很寂寞、很傷心，感到一無所有，一個(gè)個(gè)不好的情緒在我心里汩汩流淌。
一只翠鳥從遠(yuǎn)方飛來，它羽色如同仙女的裙子，帶著點(diǎn)小星斑，只見它離我越來越近，終于：它伸出玲瓏嬌小的爪子，它鋒利的爪子抓住我，疼得我哇哇叫，可又有誰能聽見呢？尖尖的爪子深深的刺進(jìn)我的肉里，把我放到了它的窩里，隨后它坐在我身上，好像是在下蛋，它的毛蓬松又柔軟，沒到幾分鐘，嗚好臭！
啊，還是變回來吧！
仿寫我變成了一棵樹篇十六
我走出家門，發(fā)現(xiàn)外面霧霾嚴(yán)重，原來是幾座工廠正在肆無忌憚地排放黑煙。既然樹可以吸收二氧化碳，排放氧氣，那我何不試一試，將霧霾吸收進(jìn)去，把干凈的氧氣吐出來呢？轉(zhuǎn)念一想：我得找更多的樹，號召它們一起造福人類。
不知不覺，我的面前出現(xiàn)了一片森林，這片森林里生長著各種各樣的樹木。我清了清嗓子，大聲地對森林中的所有樹木說：“朋友們，外面的世界被大片的霧霾籠罩著，這給地球上的生靈帶來了巨大的危害，讓我們樹家族去幫助他們吧！”在大家共同的努力下，霧霾漸漸消失，取而代之的是清新的空氣。
告別了這片樹林，我繼續(xù)趕路。突然，前面出現(xiàn)了一處工地，這里一點(diǎn)綠色也沒有，哪怕是一棵纖弱的小草。工地里灰塵四起，炎炎的烈日下，幾個(gè)工人找不到一個(gè)可以遮蔭的地方，只能任由汗水如雨般落下來。我十分同情他們，于是，我慢慢地走近他們，把樹冠盡力撐開，給他們帶去難得的陰涼。
仿寫我變成了一棵樹篇十七
沒有人習(xí)慣長大，就像剛剛變成蝴蝶的小青蟲還不會揮舞漂亮的翅膀。十三年的時(shí)間，從我變成了我，一個(gè)單純幼稚的“假小子”，一個(gè)多才多藝的好少年。一直是都是我，不同時(shí)間，不同年齡的我。
曾經(jīng)，從未想過長大，2008年的奧運(yùn)會還有好遠(yuǎn)呢，要很久很久之后才能看到?？墒乾F(xiàn)在，中國申辦奧運(yùn)會的熱度已經(jīng)漸漸褪去，而我還怔怔地不敢相信：奧運(yùn)會真的已經(jīng)召開，那個(gè)數(shù)百年來追逐的夢終于圓了。還記得，第一次走進(jìn)校園的我，在矮矮的一排房子前徘徊，小小的手緊緊地攥著父母，緊張地沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。終于找到了，那個(gè)寫著我名字的牌子，在最前面的一年一班。好多陌生的名字和面孔，都是睜著好奇的大眼睛，滴溜溜地打量著校園。呵，我還清楚地記著第一次下課，我膽怯地站在教室前面，緊緊地咬著嘴唇，看著其他同學(xué)快樂地奔向操場。那時(shí)候的我，連同學(xué)們的名字都記不全的，更從未想過現(xiàn)在閉著眼都可以一一數(shù)出她們的名字。
那時(shí)候的我，極其熱切地盼望著快些長大，我可不想做學(xué)校里最最小的小家伙，總覺得那樣很容易受人欺負(fù)似的。當(dāng)我終于升上了二年級時(shí)，我簡直興奮極了，恨不得告訴全世界：“我不再是最小的了?！笨粗氯雽W(xué)的弟弟妹妹，我昂起頭，充滿了成就感。唉，可是一長起來便收不住了，我仿佛坐著火箭“哧哧”地竄到了六年級。我想留下時(shí)間在那么多個(gè)美好的歲月里，可是時(shí)間總是不遂人意的變快，從指縫間像細(xì)沙般流走?，F(xiàn)在想起來，其實(shí)當(dāng)個(gè)小小的家伙還是蠻不錯(cuò)的，最起碼到哪兒都是受人保護(hù)的，到什么時(shí)候都要被大哥哥大姐姐們讓著的。
如果有人問我喜不喜歡長大，我會堅(jiān)決地說:“不喜歡?！币?yàn)?，不再可以像個(gè)小孩子一樣笨手笨腳的，不再可以躺在母親的懷里撒嬌，也不可以仍舊把水開了時(shí)的蒸汽叫作冒煙了，小時(shí)候這樣說是可愛是天真的，長大了再如此便會遭人笑話。長大就意味著我有可能要變成我最討厭的那種人，這或許是一個(gè)必將循環(huán)反復(fù)的魔咒吧，我有可能要做一個(gè)絲毫沒有童心，自以為是的，同樣被小孩子們所討厭的大人。不過，就像我曾經(jīng)下的決心：“我一定會努力地保留住這顆至純至真的童心。”我會盡最大的努力留住那些美好，那些善良。
仿寫我變成了一棵樹篇十八
部編本三年級下冊第五單元（習(xí)作單元）的語文要素是“走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇”。《我變成了一棵樹》是本單元的第二篇精讀課文，講述了“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，在大膽想象中實(shí)現(xiàn)了“我”“美好”的愿望。借助單元課文和習(xí)作的平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀交流，走進(jìn)奇妙有趣的想象世界；再啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活展開想象，拓展思維，說出自己的.想象故事。
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受“我”變成樹之后的奇妙經(jīng)歷和樂趣，體會其中的神奇。
2.讀懂課文內(nèi)容，通過朗讀想象畫面，抓住關(guān)鍵詞，拓展思維，進(jìn)行語言文字積累與運(yùn)用，嘗試創(chuàng)編故事。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己的想象世界。
1.通過朗讀想象畫面，抓住關(guān)鍵詞，拓展思維，進(jìn)行語言文字積累與運(yùn)用，嘗試創(chuàng)編故事。
2.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己的想象世界。
【一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理全文】。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課，感受想象的神奇、有趣！全班齊讀課題《我變成了一棵樹》。上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞，還記得嗎？全班齊讀——希望、鱷魚、香腸、糖醋排骨、秘密、形狀、巧克力、繼續(xù)、抬頭狐貍、癢癢的（讀好輕聲）。
咕嚕嚕、丁零丁零（讀好擬聲詞）。
師：表揚(yáng)你們將擬聲詞的輕聲讀得很好！誰愿意說說課文的主要內(nèi)容——（課件出示；請一個(gè)學(xué)生說）。
這篇課文主要寫了為了，想象自己變成了，以及之后發(fā)生的一連串的故事。
師：是哪些有意思的事情呢？
生：（老師根據(jù)學(xué)生的回答板書）變成樹——冒樹枝——長鳥窩——住動(dòng)物。
——樹彎腰——媽媽住鳥窩——分美食——肚子餓——流口水。
【二、交流匯報(bào)，奇思妙想】。
師：這么多……（根據(jù)學(xué)生的課文內(nèi)容回答部分的詞語：神奇、有意思）你最感興趣的是哪一件？選擇其中一件，在四人小組里交流交流。如果你能在交流中用上“我覺得……最有意思，因?yàn)椤边@樣的句式，伙伴們就能聽得更清楚了。開始吧！
（學(xué)生選擇一處最感興趣的想象在四人小組中交流。老師巡堂，主要抓住：長滿鳥窩；我的心情——緊張、高興、失望；流口水這三個(gè)大環(huán)節(jié)來著重講。）。
師：誰愿意來和大家分享？
預(yù)設(shè)1：【變成樹】。
生：我覺得英英的想法很特別，為了不想回家吃飯，想要變成一棵樹！
師：哪個(gè)詞最讓你覺得有意思？
生：癢癢的（老師帶上動(dòng)作——身上到處都是癢癢的喔！動(dòng)作夸張）還有冒出來也很神奇，我的身上居然長樹枝了！（老師隨機(jī)碰孩子的手臂——哇，你這里冒出了樹枝，這里也有，全身上下都長出了樹枝，什么感覺??？）。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答：太不可思議了！
師：誰愿意來讀一讀？
即時(shí)點(diǎn)評：身上癢癢的，樹枝從身上冒出來，多奇妙的感覺??！真好玩！全班也來讀一讀。
師：那你能把這種神奇、有意思讀出來嗎？（指導(dǎo)朗讀：癢癢的、冒出來：加重音讀。）。
預(yù)設(shè)2【重點(diǎn)1】——【長滿鳥窩】。
生：我覺得長滿鳥窩這一處的想象很神奇！因?yàn)橐话愕臉涠际情L水果的，可這棵樹卻長鳥窩，而且還是各種形狀的。
師：都有哪些形狀？
生：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形師：還有哪些形狀，你們猜？
生：心形的。
生：梯形的。
師：還有哪些更奇特的形狀呢？你能想象嗎？（想別人想不到的）。
生：書包形的！
生：衣柜形的！
生：太陽帽形的！
生：抽屜形的！
（老師的評價(jià)語：新鮮、新奇、特別、美妙、浪漫、有創(chuàng)意，想到了我們都沒想到的。）。
師：你們的想法真特別，真有創(chuàng)意！這么多形狀各異的鳥窩長在樹上，可作者并沒有一一列出來，而是用了一個(gè)——（老師指著屏幕）。
生：省略號。
師：這就留給了我們足夠的想象空間了！
師：聽著你們的奇思妙想，老師的腦海中浮現(xiàn)了這樣的畫面，請你閉上眼，邊聽邊想象。
（配樂師讀：你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對，是鳥窩！我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。）。
師：睜開眼，你看到了什么畫面？
生1：樹上的`鳥窩可真多。
師：那可不是一般的多！
生2：所有的鳥窩都在隨風(fēng)舞蹈！
師：這也許是快樂的舞蹈。
師：滿樹的鳥窩，都在舞蹈，誰來一邊想象一邊讀？（2人；全班）（讀得好的點(diǎn)評：讀得真好！謝謝你們的朗讀，把我也帶到了這棵神奇的大樹面前。）。
師：那如果你也變成了一棵樹，你會變成一棵什么樣的樹？【口頭表達(dá)練習(xí)】。
我變成了一棵長滿的樹：……風(fēng)一吹，。（自己想—交流匯報(bào)3人—同桌交流：聽聽看，誰的想法更奇妙。老師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，抓住想象的奇特來點(diǎn)評，強(qiáng)化“奇妙”這個(gè)點(diǎn)。）。
預(yù)設(shè)3【住動(dòng)物】【樹彎腰】。
生：我覺得住進(jìn)動(dòng)物很有意思。因?yàn)轼B窩里不住小鳥，卻住著好多動(dòng)物，而且它們都是陸地上生活的動(dòng)物。
師：哇，連小鱷魚、小狐貍都能住進(jìn)鳥窩里。還會有哪些神奇的客人也住。
進(jìn)來？
生1：恐龍。
生2：大鯊魚。
生3：蝴蝶。
生：（預(yù)設(shè)模擬）別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只要輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。師：（模擬）大樹，你和別的樹不一樣，居然會彎腰，真神奇！
師：接下來，還會有哪些讓人意想不到的事情呢？預(yù)設(shè)5【媽媽住鳥窩】【重點(diǎn)2】。
師：看到媽媽來了，此刻我的心情。
生：緊張。
師：從哪里看出緊張？
生：心嗵嗵地跳著。
師：哇（夸張）心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都（生：一動(dòng)一動(dòng)的），還發(fā)出（引讀——丁零丁零的聲音。帶動(dòng)學(xué)生演、感受）。
師：看到媽媽，除了緊張，我還有什么心情？
生：我有點(diǎn)高興，有點(diǎn)失望。
師：為什么高興？
生：媽媽沒認(rèn)出我，我還可以繼續(xù)玩。是的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因師：（出示課文的話）她不知道我變成了樹！
師：好開心啊！不用回家吃飯啦！那怎么又失望了？
生：因?yàn)閶寢寷]認(rèn)出我，不知道我是她的女兒。
師：所以，我失望還是因?yàn)椤ǔ鍪菊n文的話）她不知道我變成了樹！
師：我的心情真復(fù)雜哦！預(yù)設(shè)6【肚子餓】。
生：我覺得大樹肚子餓非常神奇，因?yàn)榇髽洳皇侨?，只有人餓了肚子才會咕嚕嚕叫。
師：會肚子餓的大樹獨(dú)一無二！預(yù)設(shè)7【流口水】【重點(diǎn)3】。
生：我覺得大樹流口水這一處最有意思。只有人餓了，才會流口水。
師：那小動(dòng)物們知道“我”流口水了嗎？
生：不知道。
師：它們把我的口水當(dāng)成了什么？（出示課件課文）。
生：雨、牛奶、蟲子撒的尿、眼淚。
師：它們對我的口水進(jìn)行了各種各樣的猜測，讓我們一起來演一演這個(gè)有趣的情景。
（課件出示演的要求：請同學(xué)們以4人小組為單位，分好角色，表演時(shí)注意配上動(dòng)作和表情；還可以站起來。學(xué)生練習(xí)對話，老師巡堂指導(dǎo)。）。
師：哪一個(gè)小組愿意來演一演？（請一組學(xué)生，戴頭飾）。
師：（創(chuàng)設(shè)情景、師生配合）哎呀，大樹流下了一串串水珠，這是怎么呢？（學(xué)生演繹4句對話）。
生：他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的，都不知道。
師：那誰知道？
生：媽媽（預(yù)設(shè)學(xué)生錯(cuò)答：“我知道”——師：我當(dāng)然知道了；那還有誰知道？）。
師：學(xué)到這里，你知道媽媽為什么要住進(jìn)來了嗎？
生：媽媽想用這樣的辦法叫我回家吃飯。
師：是啊是啊，媽媽是這個(gè)世界上最了解我們的，也是這個(gè)世界上最愛我們的，她永遠(yuǎn)牽掛著我們！
師：是啊，媽媽是這個(gè)世界上最了解我們的，也是這個(gè)世界上最愛我們的！
預(yù)設(shè)【流口水】不是最后一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)（通用）。
師：學(xué)到這里，你知道媽媽為什么要住進(jìn)來了嗎？
生：媽媽想用這樣的辦法叫我回家吃飯。
師：是啊是啊，媽媽是這個(gè)世界上最了解我們的，也是這個(gè)世界上最愛我們的，她永遠(yuǎn)牽掛著我們！
【三、拓展閱讀】。
師：同學(xué)們，（指著板書）英英為了不想不吃飯，變成了一棵大樹，經(jīng)經(jīng)歷了這么多有趣、神奇的故事。看，（課件出示）這個(gè)男孩叫卡夫卡。有一天醒來，他居然變成了一只超級大甲蟲。這就是經(jīng)典繪本故事《卡夫卡變蟲記》。
師：昨天，老師讓大家閱讀了其中的片段，布置大家繪制了思維導(dǎo)圖，誰愿意來和大家分享其中有意思的內(nèi)容？（2-3人分享。）。
師：書中還有更多神奇、有趣的情節(jié)呢，課后我們可以找到這本書好好讀一讀。除了這一本，老師還想推薦《外公變成貓》。
【四、想象訓(xùn)練（思維導(dǎo)圖）】。
師：同學(xué)們，這兩篇文章都運(yùn)用了“變異想象”的方法，想象著自己變成了什么事物，以及之后發(fā)生的一連串奇妙的故事（結(jié)合課件）。那現(xiàn)在你也會變，你會想象自己變成什么呢？又會發(fā)生哪些有意思的事情？請用思維導(dǎo)圖的方式把你的奇思妙想記錄下來。（學(xué)生繪制，展示2-3人。）。
【五、結(jié)語】。
師：這節(jié)課，我們打開了想象的大門，和英英、卡夫卡經(jīng)歷了一段奇妙的想象之旅，希望大家都能借著想象的神奇翅膀，在想象的世界里快樂飛翔。這節(jié)課，我們就上到這兒，下課！