拼音是漢字音節(jié)，用以書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的一種聲、文符號(hào)?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的過(guò)程，有助于我們不斷完善自己。閱讀下面這些范文，能幫助大家更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。
童年散文高中篇一
心靈空間還有一個(gè)重要方面，就是想象空間。想象力的豐富是成就科學(xué)家、藝術(shù)家的必要條件。
牛頓看到蘋(píng)果落地，想象到必有什么東西吸引它，由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
伽利略看到教堂的吊燈規(guī)律的擺動(dòng)，想象到可以據(jù)此計(jì)算時(shí)間，發(fā)明了重力擺。帶鐘擺的時(shí)鐘就是依照伽利略的想象創(chuàng)造出來(lái)的。
“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的想象空間極為廣闊，縱橫馳騁。正是有了這樣豐富的.想象空間，他才成了詩(shī)仙。
想象可以使你前瞻，可以使你創(chuàng)造；可以使你放開(kāi)眼界，開(kāi)拓胸懷，叱咤風(fēng)云……。
法國(guó)著名詩(shī)人波德萊爾說(shuō)：“沒(méi)有想象力，一切官能無(wú)論多么健康敏銳，都等于烏有?！倍绻迳舷胂蟮某岚颍憔湍軌蛉顼w天在科學(xué)、藝術(shù)的天空翱翔。
童年散文高中篇二
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到我的心窩，童年似一杯淡淡的茶，有令我回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似傍晚余光，那么讓人懷念;童年又像那曲折小路，讓我成長(zhǎng)。時(shí)間不可能將這溫馨的回憶給淡忘掉;雨兒更不可能把這一件件童年傻事的旋律掩沒(méi)，只有將它停留在時(shí)空的轉(zhuǎn)折線(xiàn)，我才能看清楚我人生的真實(shí)寫(xiě)照。
小時(shí)候的我，我特別想當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的女英雄，像花木蘭那樣替父從軍，又想當(dāng)五十三歲又重掌帥印的穆桂英等等?？墒俏易隽艘患凳拢档媒?jīng)常令我哭笑不得。
童年散文高中篇三
早上上班路走在寬敞的大路上，看著滿(mǎn)眼的秋色，尤其是看著路兩旁剛掰下的一堆堆金燦燦的玉米棒，讓我不由地回想起了小時(shí)候過(guò)秋季的許多事兒。
晚飯后，小伙伴們就會(huì)不約而同地聚在一起，玩捉迷藏、殺羊羔、老鷹捉小雞，一個(gè)個(gè)游戲讓我們跑得滿(mǎn)頭大汗，還總是笑得肚子疼。等到大人在大聲叫我們的時(shí)候，我們還沉浸在游戲里不愿散去。
當(dāng)玉米編成一串串掛在墻上的時(shí)候，村里就會(huì)有外面的人騎著自行賣(mài)“焦酥”??那是玉米籽通過(guò)高漫膨化做成的一種淺黃色食品，比拇指要粗些，中間是空芯的，人家在做時(shí)繞成了一大盤(pán)，吃起來(lái)脆脆甜甜的。每一次賣(mài)“焦酥”的人來(lái)了，我和小伙伴們圍著他的“焦酥”看著眼饞，一個(gè)“焦酥”要一毛錢(qián)，但我們小孩子手里都沒(méi)錢(qián)。記得有一次，賣(mài)“焦酥”的人和我們達(dá)成協(xié)議：用一個(gè)玉米棒換一個(gè)“焦酥”。于是我們都偷偷地溜回家，趁大家不注意，從玉米串上拽下個(gè)玉米塞進(jìn)書(shū)包，再跑去換“焦酥”。大家心滿(mǎn)意足地吃著“焦酥”，還在一塊商量著這件事一定不能告訴大人，如果誰(shuí)說(shuō)了，以后都不會(huì)和他再玩了。想想那時(shí)，一個(gè)“焦酥”就讓我們感到心滿(mǎn)意足的，如今再吃上“焦酥”時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有那時(shí)的好吃了。
想想真是很好笑，童年的`小伙伴們雖然沒(méi)有享受到可口的美食，雖然沒(méi)有各式各樣的玩具，但我們卻擁有最開(kāi)心的童年、最天真燦漫的童年?，F(xiàn)在每個(gè)小孩子都是家里的寶貝，享受著全家人的小心呵護(hù)，玩具啊營(yíng)養(yǎng)啊他們的小手擁有的真是太多太多，可是他們卻少了那份大自然提供的土生土長(zhǎng)的快樂(lè)童年。
回想曾經(jīng)的童年，感覺(jué)真是太幸福太幸福……。
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童年散文高中篇四
我慢慢地走到那塊表邊上，拾起那塊表，輕輕地拭去上面的塵土，又見(jiàn)昔日那熟悉的的面貌，表上的刻度雖已模糊不清，但秒針，分針，時(shí)針依然相連在一起。當(dāng)我慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)那塊表時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出童年與好友嬉戲打鬧的場(chǎng)景——和昔日好友一同玩躲貓貓，玩撲克，玩電子游戲。
但我轉(zhuǎn)到某一時(shí)刻時(shí)，分針不動(dòng)了，難道它就是我腦海中丟失的那一段記憶，我不能想起在某一年的這一時(shí)刻我對(duì)昔日的好友做了什么，因?yàn)槲抑牢矣袡?quán)忘掉的事，你一定是對(duì)昔日好友的背叛，這一點(diǎn)我心里很清楚，我不能及其它。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)那忍受多年陰暗折磨的那塊表，但我剛剛轉(zhuǎn)動(dòng)它，它的秒針，分針，時(shí)針九分離了，各自分到手表的三側(cè)，我知道它們永遠(yuǎn)不會(huì)再想過(guò)去那樣緊緊連在一起，各自過(guò)著各自的生活，昔日的友誼也將不復(fù)存在。
童年散文高中篇五
當(dāng)我們回憶起童年，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光已然竊笑著走過(guò)，想要舉起雙手努力挽留，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的，甚至來(lái)不及和過(guò)往道一聲珍重。然而，成長(zhǎng)的腳步，就是這樣悄悄地嵌入我們生活中的。小時(shí)候的東西開(kāi)始越來(lái)越多地從記憶里復(fù)蘇，待我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它已像一顆種子吐出嫩芽般地觸動(dòng)我的心房。
我還記得，那個(gè)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)的個(gè)人小劇場(chǎng)，那個(gè)永遠(yuǎn)由自己來(lái)主宰、所有正義的主角都由自己擔(dān)當(dāng)?shù)拿孛芑亍Ｎ沂谴髠b，行俠江湖；是圣斗士星矢，拯救世界；是公主，美麗可人……我心里裝滿(mǎn)了正義，世界等著我去拯救；我無(wú)所不能，神勇無(wú)比；我的世界黑白分明，我的眼里只有對(duì)錯(cuò)。
可是，漸漸地發(fā)現(xiàn)，歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)，沒(méi)有人需要本女俠去拯救，我也不可能飛檐走壁行俠仗義，我不是公主，不能讓每個(gè)人都喜歡我，我再也找不到那個(gè)個(gè)人小劇場(chǎng)的地址了，而這世界除了黑白，中間還夾著一個(gè)灰色……可這些事也是再正常不過(guò)的，我只是長(zhǎng)大了。
我喜歡的作者八月長(zhǎng)安的一本書(shū)中，主角是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，當(dāng)我看到楔子中對(duì)她個(gè)人秀劇場(chǎng)的描寫(xiě)時(shí)，我情不自禁地笑了。曾幾何時(shí)，我們也像她一樣，將自己想象成俠義之士，被仇家追殺，走投無(wú)路，寧愿跳落懸崖墜死，也不向邪惡勢(shì)力屈服。
最后，小女孩也長(zhǎng)大了，變得和我們一樣了。
所以我們說(shuō)“童年”是一個(gè)值得追憶的字眼，而“成長(zhǎng)”就是專(zhuān)門(mén)來(lái)帶走童年的。
我們?cè)介L(zhǎng)越大，卻也遺忘得越來(lái)越多，越來(lái)越學(xué)不會(huì)滿(mǎn)足。我們不會(huì)再像小時(shí)候一樣，一顆糖就可以滋潤(rùn)笑容好久。成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也將會(huì)把給我們帶來(lái)很多歡樂(lè)的童年丟掉。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們會(huì)越來(lái)越懂事，越來(lái)越成熟，可是，不要因?yàn)檫@樣就去討厭過(guò)去那個(gè)幼稚的自己。
既然無(wú)法回到回憶里的舊時(shí)光，那就走過(guò)美好的童年，鼓起勇氣走到青春最后。
童年散文高中篇六
走進(jìn)一個(gè)季節(jié)又走出一個(gè)季節(jié)，民歌以水的形態(tài)，淹沒(méi)我與生俱來(lái)的鄉(xiāng)愁。
我躲在心靈一角，感受民歌流過(guò)額上的皺紋，直達(dá)沉默的深度。
戴著面紗的早晨，泉的夢(mèng)囈纏纏綿綿，高挽褲腳的村姑，站在自己的倒影上，開(kāi)放的心情孵出嫩綠的音符，滲透我的記憶。
纖塵不染的陽(yáng)光，注釋一片貼在唇上的葉，便有春風(fēng)的花轎來(lái)接引大山養(yǎng)育的感覺(jué)，翻山越嶺，走進(jìn)鄉(xiāng)親的聆聽(tīng)。
樸素的韻腳亙古不變，秉承祖先智慧的路徑，穿行一生的悲苦與幸福。于是，干凈的精神悄然銜接為虹，人心的此岸和彼岸無(wú)須擺渡。
鄉(xiāng)村的歷史，本質(zhì)上是民歌的歷史。或歌或舞，都有一種光芒布滿(mǎn)臉龐，無(wú)論你是翩翩少年，還是飽經(jīng)滄桑的老人，一樣感情充血。
感覺(jué)，一旦咂摸到民歌的味道，你就領(lǐng)會(huì)了整個(gè)生命的語(yǔ)言。
童年散文高中篇七
這天，我正趴在陽(yáng)臺(tái)上津津有味的看著書(shū)，院中“小不點(diǎn)”的嬉戲聲打斷了我的思路，我不禁想起了自己那五彩斑斕的童年，隨即，一件童年的傻事又浮現(xiàn)在我的腦海中。
那時(shí)我只有五歲。一天早上，爸爸買(mǎi)來(lái)了一只小白兔，小白兔真乖巧，紅紅的眼睛，可愛(ài)的小嘴，身披潔白的外衣，小尾巴時(shí)不時(shí)地要搖幾下，可愛(ài)得不得了。我開(kāi)心極了，喜得又蹦又跳。我忙放下手中的畫(huà)筆跟小兔玩耍，我給它取名“果果”，很快我就與它成為了好朋友。
幾天過(guò)后，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽正商量著要?dú)⒐?。我想：小白兔那么可?ài)，我一定要保護(hù)它！于是，我立即對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，不能殺小兔”爸爸笑嘻嘻地說(shuō)；“不殺也行，可是果果今天可得生個(gè)小崽崽哦！”我毫不猶豫地答應(yīng)了，跑到小白兔身邊，一表白撫摸著它，一邊對(duì)它說(shuō)：“果果，我多喂你些胡蘿卜，你一定要生小兔兔啊，要不然你就沒(méi)命了！”
童年散文高中篇八
什么是童年？我相信這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案。有人說(shuō)童年是寶貴的財(cái)富。有人說(shuō)童年是甜蜜的。有人說(shuō)童年。
什么是童年？我相信這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案。有人說(shuō)童年是寶貴的財(cái)富。有人說(shuō)童年是甜蜜的。有人說(shuō)童年是匆匆忙忙的，拼命工作。我的童年呢？它是多彩的。
我豐富多彩的童年包含幸福。我小時(shí)候，父母經(jīng)常帶我去海灘。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)ズ┯斡?。?dāng)一切都準(zhǔn)備好了，我的父親將首先豐滿(mǎn)。跳進(jìn)海里(他會(huì)游泳)。過(guò)了一會(huì)兒，他把頭伸出幾米遠(yuǎn)，高興地向我揮手讓我下來(lái)。我覺(jué)得很有趣，所以我支起一個(gè)游泳圈跑了下來(lái)。哇！大海很冷，很舒服。我不停地走，啊，為什么我不能踩在沙子和泥巴上？我很害怕。哭泣。然而，過(guò)了一會(huì)兒，我知道發(fā)生了什么，迅速游了回來(lái)。原來(lái)那里的水相對(duì)較深。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，我去海灘建造城堡和收集貝殼。多么幸福的童年??！
在我的童年，我也很忙。當(dāng)我到了上學(xué)的年齡，我會(huì)乖乖地去上課。突然，在五年級(jí)，有了更多的壓力和作業(yè)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后做作業(yè)。當(dāng)你忙的時(shí)候休息一下。在我會(huì)打字后，我會(huì)玩電腦，在剩下的時(shí)間里打字。雖然很忙，但也很有趣。在這個(gè)時(shí)代，有趣的事情經(jīng)常發(fā)生。
在我的童年，我也很忙。當(dāng)我到了上學(xué)的年齡，我會(huì)乖乖地去上課。突然，在五年級(jí)，有了更多的壓力和作業(yè)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后做作業(yè)。當(dāng)你忙的時(shí)候休息一下。在我會(huì)打字后，我會(huì)玩電腦，在剩下的時(shí)間里打字。雖然很忙，但也很有趣。在這個(gè)時(shí)代，有趣的事情經(jīng)常發(fā)生。
童年散文高中篇九
再回故鄉(xiāng)，一切都變了模樣。恍惚的昨天，還在心頭蕩漾。像一場(chǎng)夢(mèng)中夢(mèng)，朦朧卻令人難忘！我輕輕地走在我曾嬉戲的每一個(gè)地方。這條小路在從前的每天里我都要來(lái)回許多趟，陪著我的是村里的同伴，嬉笑打鬧著，小草也為我們的童心讓路，露出了這條泥巴小道！那時(shí)候，空氣里彌漫著苔鮮和泥巴的清香。而現(xiàn)在，我已經(jīng)找不到那條小路了，雜草便布，多少年再無(wú)人踏足？這一代的孩子們呵，陪著你們童年的已經(jīng)是豐富的電腦游戲，所謂的科技讓我們遺失了多少感動(dòng)？那些土丘、泥巴、青草在孩子們的眼里已經(jīng)不值一提，無(wú)人光顧，讓我的童年漸漸荒蕪！
祠堂的正門(mén)口，“敦厚遺?！彼膫€(gè)大字依然還在。樸素、滄桑、凝重！仿佛在訴說(shuō)一個(gè)恒古不變的故事！而在大字四周的磚石已經(jīng)煥然一新，粉刷的明亮刺眼。我一遍遍的撫摩，卻再也感受不到那唯美的斑駁！慶幸的是，小巷的青石路還在，石縫里的小草多么青翠、頑強(qiáng)、可愛(ài)！我忍不住脫下鞋子，光著腳丫將每一塊石板踩個(gè)來(lái)回，陪著小草們隨著清風(fēng)的節(jié)奏搖曳。我的朋友們呵，請(qǐng)別笑話(huà)我玩的像個(gè)小孩！
斜陽(yáng)、紅霞、細(xì)雨、彩虹、斑駁的古墻、清滑泛紅的石板路。這一切美到讓我窒息。我仿佛又看見(jiàn)那個(gè)在細(xì)雨里歡呼的小孩。他望著天邊彩虹落下的山腳，想順著山腳的彩虹爬上云端，看看那道金色的霞光里住著哪位神仙！
冬天的村子，安靜、祥和。雪地里深深淺淺似乎沒(méi)有盡頭的腳印，總會(huì)讓我心生莫名的溫暖。白雪覆蓋下的房屋、樹(shù)木、大山如此諧和夢(mèng)幻。將融未融的景色美的心疼！雪花呵，能否為我繼續(xù)逗留？讓我在這童話(huà)的國(guó)度里淺笑入夢(mèng)！別浪費(fèi)了這場(chǎng)大雪，我們?nèi)ザ蜒┤税?！顧不上通紅的小手，顧不上冰涼的刺痛，寒冷會(huì)慢慢被歡笑取代。大家忙碌的捏著一個(gè)個(gè)雪團(tuán)，漸漸的，竟冒出了些許熱汗?？纯次覀兊膭趧?dòng)果實(shí)吧。別有創(chuàng)意的雪人！腦袋的大小已經(jīng)趕上了肚子，五官的位置也格外滑稽。我在想，為什么課本上的雪人會(huì)如此可愛(ài)？片刻間，大家都怪笑著散開(kāi)，只留下一地的腳印......
涼風(fēng)起了，吹散了我的思緒。今年，會(huì)再下一場(chǎng)大雪嗎？
童年散文高中篇十
好奇的靈魂渴望突破自己，去尋找另外的世界。
“你好！咱們一起出發(fā)吧。天多么藍(lán)，花兒多么鮮艷！鳥(niǎo)兒在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……”另一顆純潔的靈魂與他發(fā)生了共鳴。在他們的心里，一切都是詩(shī)呢。下雨了，那么涼爽！細(xì)細(xì)的，像牛毛，像細(xì)絲；下雪了，又像白白的鹽，像柔和的羽毛……藍(lán)天、白云、鮮花、綠葉……所有的這一切，都可以構(gòu)成幻想中最美麗的天國(guó)。夢(mèng)中的月亮婆婆，帶著他們?cè)谑澜缋飼秤巍?BR> 它是藐小的，就像一朵雪花，一棵小草，引不起任何人的注意，但它卻因?yàn)槊晷《幼杂?，它在世間自由自在地飛翔。
有多少快樂(lè)，就會(huì)有多少迷惘？
好奇的靈魂在幻想中成長(zhǎng)，在追求中前行。
童年散文高中篇十一
童年，就像放在心里的春天。永遠(yuǎn)是心里的暖，童年，就像開(kāi)在眼里的花，永不敗落。童年，就像落在眉間的記憶，永不落漠。
我的童年，雖不是神彩飛揚(yáng)，卻也歡樂(lè)悠然，我從小就是父親的掌上明珠。姐妹也多。所以我的童年，大多是在姐妹的牽拉里，還有父親背上和父親的腳步里，偶爾也撒落在和伙伴的嬉鬧中，更多是和父親陪伴的回憶。
童年里的記憶，總有我數(shù)著粒粒吃豆的情景，也有我為了和哥姐們一起玩，把父親裝在我兜里的家私奉獻(xiàn)出來(lái)。再有就是和父親走在曠野里的情景，和在河邊玩耍的記憶。
記憶里，父親在我很小的時(shí)候，就得了一種怪病，很早就輟工在家，于是，我便成了他唯一可以依托的精神安慰，把所以的時(shí)間都消磨在我的身上，我便集所有的寵愛(ài)一身了。
后來(lái)，就是父親帶我上大街，看電影，我趴在父親的背上，是為了逃避老師的法眼，因?yàn)闀缌苏n。坐在借來(lái)的自行車(chē)上，尤如騎著一匹高頭大馬，像一個(gè)威武凱旋歸來(lái)的將軍?？倳?huì)忍不住笑出聲來(lái)，炫耀在姐妹們面前。我就不明白，那個(gè)時(shí)候的自行車(chē)，怎么會(huì)那么高？后來(lái)我才知道，是因?yàn)槲冶人叱隽撕芏?。街上的風(fēng)味，我已不在稀罕，都成了我的腹中之食。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，父親便漸漸離我遠(yuǎn)了，我的童年又撒落在和伙伴們的嬉鬧中，捉迷藏，丟沙包，陣陣的歡笑，伴我走上了成年的路上。
唉！少不更事，后悔晚矣……。
童年散文高中篇十二
隨春風(fēng)暖意，聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，看桃花依舊。從清晨夢(mèng)中清醒，已在2018年4月。
4月，飯后的我們，不去觀賞美景，忙碌串著東家西家的門(mén)，尋找不同年齡階段的孩子們玩耍。凝望著可愛(ài)歡悅的笑臉，一顆心融化酥軟，僅醉是不夠的。在這個(gè)雖是雙休日，久不見(jiàn)有孩子出家門(mén)來(lái)玩耍。對(duì)于寬敞場(chǎng)地，缺少些同伴的身影顯得不熱鬧。然而，我家的兩個(gè)寶貝依然雀躍，他們?cè)谧约和妗?BR> 至于，不同的風(fēng)情，不同的景，“一枝花，折滿(mǎn)天下”，村中不缺花果樹(shù)木，各家都會(huì)有幾棵。去折枝桃花，再來(lái)一枝李子花，鮮嫩粉紅和雪白，聞聞手中的清香。這就是我的世界！我的全部！走到孩子們面前與他們分享。雖然，我想象的場(chǎng)景沒(méi)有出現(xiàn)，卻發(fā)生了這樣一朵一朵、一瓣一瓣的花被摘掉，不到功夫的碎花散落在地上。凝視發(fā)生的一切，我的眉頭擰在一起，心想“既然不喜歡，干嘛接收，拿去?！憋@然，他們很是頑皮，蹲在地上不怕臟，小手拍打玩弄著。他們是兩個(gè)稚嫩小孩子不解風(fēng)情，更不懂得去欣賞，只會(huì)自顧自去耍，玩樂(lè)。就是這樣的他們，帶來(lái)許多歡聲笑語(yǔ)，給這景致也給家庭增添了許多光和彩。唯有我，跳出了他們的圈外。眺望天邊，有所想，有所思。
對(duì)于，孩子的心，我們大人們很難猜得透。他們把不再像樣的花瓣丟在地上，拋棄在身后。緊跟隨在不知從哪方向冒出來(lái)的兩個(gè)大孩子后面跑。對(duì)自家寶貝小跑的身影，我的嘴角不由上翹偷樂(lè)。他們是去找其他幾人共同玩耍，這是我最為擔(dān)心的地方，孩子是皮實(shí)的，就怕他們一起玩不知分寸，不懂輕重，會(huì)受傷。
雖然家家戶(hù)戶(hù)閉門(mén)，但擋不住孩子們愛(ài)玩天性。由一家兩戶(hù)，從倆到仨不用招呼的孩子們聚攏起來(lái)，大家是你追我趕：左與右東和西，躲來(lái)躲去。大小男女不分，不會(huì)閑著。游戲種類(lèi)，似乎也沒(méi)多少集體可玩的游戲。幾乎全是買(mǎi)來(lái)的玩具，不存在著自己動(dòng)手制作的。他們各自拿著自己喜歡的不同版的奧特曼及各式各樣不同款式的車(chē)組裝，各款手機(jī)游戲各類(lèi)動(dòng)漫，這些也是童年的樂(lè)趣。
倒退回來(lái)，想想我的兒時(shí)，童年可沒(méi)有這些五顏六色斑斕玩具們來(lái)引誘，好在樂(lè)趣叢生。我們童年里，風(fēng)箏，陀螺，踢毽子，跳繩。我對(duì)至今存在的就不細(xì)說(shuō)了。論玩，我小時(shí)候有諸多游戲的種類(lèi)，如：打鋼珠，丟沙包，踢沙包，跳方格，跨大步，丟手娟，團(tuán)籠團(tuán)籠雞蛋糕，等等。它們是我快樂(lè)記憶，是屬于我的，不是別人的，更不是現(xiàn)在眼前這群和我相差20多歲孩子的。
就在這對(duì)比之下，現(xiàn)在的孩子是幸運(yùn)和幸福的，但相對(duì)于童趣來(lái)說(shuō)，我們年代多些吧？突然的一哄而上的孩子，才讓我注意到，不遠(yuǎn)的路上有人放起風(fēng)箏。孩子們迎風(fēng)奔跑。栩栩如生的“鷹“”蝴蝶”也讓孩子們認(rèn)識(shí)它們。
“飛咯！”看著孩子們嬉戲玩耍，那根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，那個(gè)會(huì)飛的夢(mèng)，勾起有趣的童年。時(shí)光荏苒，我們角色轉(zhuǎn)換。從一個(gè)孩子到母親，歷經(jīng)時(shí)間的成長(zhǎng)，思想的成熟，如生鐵需要百般捶打方可畢露鋒芒。（而心里，問(wèn)了催我們老去是時(shí)間？心里是否住著另一個(gè)自己，帶著頑皮。）仰望凝視著那越飛越高越小的風(fēng)箏，時(shí)隔久遠(yuǎn)還是脫離不開(kāi)手中的線(xiàn)。而我，總有那么根神經(jīng)把看似不沾邊的人和事給串聯(lián)起來(lái)。如人走在遠(yuǎn)方，即使功成名就，都要回歸家庭，心里總有掛念。
童年散文高中篇十三
他們?cè)趬ι蠈?xiě)，一群。深巷里的一堆柴草遮擋了大人的視線(xiàn)。自由、隨意、寧?kù)o，這高高低低的童年，讓一支支粉筆帶領(lǐng)著，走動(dòng)著無(wú)私無(wú)欲的快樂(lè)。
低的比高的遲鈍。女孩比男孩艷麗。
那些方正的，歪斜的，缺撇少捺的，沒(méi)胳膊缺腿的字跡，像怒著的、笑著的、愁著的，形態(tài)各一的臉兒；像枝頭懸掛的活躍的綠葉；像輕梳羽毛的靜態(tài)的麻雀；像聚集一處擦不去的頑皮。
一片耐不住性子的微風(fēng)忽然在他們身邊說(shuō)了句什么，又悄悄沿著墻根跑向一片荷塘。
通過(guò)枝丫的陽(yáng)光閱讀了他們的大作：“韓勝男什么都是，就是不是小狗?！薄懊魈焐蠈W(xué)等我?！薄芭┑陌职质抢蠋??！薄耙?、二、三、四、五、六……”
不知誰(shuí)的一聲呼喚，這群孩子突然追逐著遠(yuǎn)去，留下的一行行文字正像安靜的心跳，讓整個(gè)夏天立時(shí)安靜下來(lái)。
童年散文高中篇十四
水月清香，八月十五的時(shí)候，紅燭空影亮，獨(dú)獨(dú)的伴著蕭薔。清涼季節(jié)的時(shí)候，小船兒悠悠，該是明鏡無(wú)照情相宜，依依的淑景，卻是守著澀澀孤獨(dú)的含羞..
一筆朱顏，兩袖嬌身，千呼萬(wàn)喚！誰(shuí)知婉兒的新鬢，禧來(lái)女兒的月簪？
月光逐水愛(ài)蘭舟，匆匆花飾合歡樓。雨淋嬌身拋繡球，寂寥庭廊誰(shuí)家愁？
水月清涼，錦屏映著橋下的鴛鴦。亂世塵埃淚珠流，何尋輕舟？河畔孤影？只知道傳說(shuō)是東樓漏雨、花殘西墻！
尋遍賞月的清水岸，不遠(yuǎn)處如暗得燈的闌珊！唯恐紅塵點(diǎn)破了情愁苦，妖夢(mèng)淑女喜翰墨，月下潺潺流水。
月佳偶，悅良緣！
童年散文高中篇十五
你，怒目圓瞪，趴在桌子底下默不作聲，任由老師怎么柔聲細(xì)語(yǔ)，你都無(wú)動(dòng)于衷。
許久，年邁的阿嬤步入教室，你才鉆出桌底，卻怎么也不愿靠近。
“不就是沒(méi)來(lái)參加你的家長(zhǎng)會(huì)嗎？”阿嬤一手牽著年幼的弟弟，一手撫著胸口喘著氣。
“哼，我恨你！”
你粉拳緊握，滿(mǎn)臉通紅，牙齒咬得“咯咯”作響，眼里閃著一道無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒了的獅子。
“來(lái)，到奶奶這兒來(lái)！”阿嬤伸手呼喚著，眼里含著淚珠兒。
“我不要！我恨你們！”
童年散文高中篇十六
夕陽(yáng)尚未完全消失，滿(mǎn)天空揮灑的是將墨近墨的淡彩。由酥黃暈染成藍(lán)紫。美，美得讓人心動(dòng)。
通過(guò)樹(shù)林，遙望夕陽(yáng)。冬日的樹(shù)林葉子早已落光。只留下稀稀疏疏的枝干，相互交錯(cuò)著，著夕陽(yáng)的映襯下，形成了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了天，網(wǎng)住了地，也網(wǎng)住了人。唯有幾只小麻雀在樹(shù)枝上跳動(dòng)著，似幾個(gè)小黑點(diǎn)在網(wǎng)格中移動(dòng)。圍著寂寞的一景增添了些許的喧鬧。
夕陽(yáng)把大地鍍上了一層金色，鍍的那么均勻。那金色的光芒似乎是液體，滲到了土壤深層。
帶到哪層金色漸漸褪去時(shí)，西方的那絲桔光再也擋不住黑暗的吞噬，消逝了。黑暗成了天空的主宰。
我就這么呆呆的看著，知道累了，倦了。閉上眼睛休息，一股傷感之情涌上心頭。為什么美麗的夕陽(yáng)終究會(huì)被黑暗代替，那些美好的東西終不能永恒。
因?yàn)楹诎狄矔?huì)被日出代替，一語(yǔ)道破天機(jī)。
童年散文高中篇十七
又是一年芳草綠。幾陣春風(fēng)一吹，大地上又開(kāi)始綻露新芽。先是“草色遙看近卻無(wú)”，不幾天就是一片淡綠的地毯。遠(yuǎn)處的樓房頂上的高音喇叭，正播放著流行歌曲：“路邊的野花不要采……”而我卻偏偏在這春光明媚的時(shí)節(jié)里，樂(lè)于去野外采集那些引人心動(dòng)的野花和野菜。因?yàn)槟切┮盎ㄒ安说闹χθ~葉里，都飽含著我的童年。
五十年代初墮地的我，生下來(lái)就與野菜野花結(jié)緣。那些年頭，剛進(jìn)三月，農(nóng)家就到了青黃不接的季節(jié)。家里僅有的一點(diǎn)糧食吃光了，離收夏糧還有一大段時(shí)間，為了生存，我每天都要到田邊地腳去挖野菜，芹菜、薅芝、鵝而腸等，都是好吃的東西。我每每見(jiàn)到就把它剜進(jìn)竹藍(lán)里。
我格外鐘愛(ài)的就是“折耳根”?！罢鄱庇纸小棒~(yú)腥草”，有圓圓的紫紅葉片，細(xì)嫩又雪白的莖，肥碩的葉片狀若滿(mǎn)月小豬的鼻子，正調(diào)皮的拱土而出，所以，我又別出心裁的給它取名為“豬鼻孔”。我彎腰蹲身，輕揮銀鋤，熟練地挖起一支支鮮活水靈的折耳根。拿回家去，用清水細(xì)細(xì)地洗凈，掐掉毛須，放到碗里，加上鹽粒，拌上幾拌，便大口大口地吃起來(lái)，味道是麻辣里帶著香脆，我一吃就是大半碗。有時(shí)挖得多了，我便把折耳根洗凈后，放到陽(yáng)光下曬干，用木箱藏好放著，等到夏秋再取出來(lái)熬成湯水，當(dāng)成健脾開(kāi)胃清熱的好茶飲。
我們那時(shí)讀小學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有今天優(yōu)厚的條件。我們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里讀書(shū)練字，練寫(xiě)作文時(shí)，老師要我們先打好草稿，在用毛筆一絲不茍地謄在作文本上。我家最是貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)毛筆墨水。我只好在每天在放學(xué)之后到山地里打豬草，把豬草賣(mài)給養(yǎng)豬的人家，每次可以換回八九分錢(qián)，需要攢積十幾天才能買(mǎi)回筆墨。為了及時(shí)完成作業(yè)，我就去尋找含苞未放的蒲公英，這時(shí)的蒲公英花絲細(xì)如頭發(fā)，緊緊地束成一個(gè)指拇大小的花苞，白里透紅。我輕輕地摘下來(lái)，便是一個(gè)天然的小字毛筆頭，再削上一截合適的竹管，把花苞栽進(jìn)去，便可以蘸著2分一包的墨水粉加清水兌成的墨汁寫(xiě)字了。由于我作業(yè)認(rèn)真，加上用蒲公英毛筆寫(xiě)的字別有風(fēng)格，因此我的作文總是得到老師夸獎(jiǎng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，倒是那叫蒲公英的野菜成就了我的寫(xiě)作能力。因此我對(duì)野菜總是別有戀情。
清明前后，山坡地頭還有一種叫“粑粑菜”的野菜，它有細(xì)長(zhǎng)而碧綠的葉片，葉片上面布滿(mǎn)蟬翼般的薄薄的白霜，采回家來(lái)，洗凈、切碎、透水，和上包谷粉子，做成巴掌大小的菜粑粑，貼在鍋沿邊蒸熟。吃到嘴里，細(xì)嚼慢咽，那細(xì)膩，那清香，那綿軟，真是可口到極點(diǎn)，美味到極點(diǎn)。
正因?yàn)檫@些，后來(lái)我參加做工，但是我每年都要找機(jī)會(huì)到野外去挖幾次野菜，靠猛吃野菜來(lái)開(kāi)胃下飯。
為此，我要永遠(yuǎn)地懷念那些滋潤(rùn)我童年生活的野花野菜，要永遠(yuǎn)感激那些養(yǎng)育了我不老生命的野花野菜。
童年散文高中篇一
心靈空間還有一個(gè)重要方面，就是想象空間。想象力的豐富是成就科學(xué)家、藝術(shù)家的必要條件。
牛頓看到蘋(píng)果落地，想象到必有什么東西吸引它，由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
伽利略看到教堂的吊燈規(guī)律的擺動(dòng)，想象到可以據(jù)此計(jì)算時(shí)間，發(fā)明了重力擺。帶鐘擺的時(shí)鐘就是依照伽利略的想象創(chuàng)造出來(lái)的。
“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的想象空間極為廣闊，縱橫馳騁。正是有了這樣豐富的.想象空間，他才成了詩(shī)仙。
想象可以使你前瞻，可以使你創(chuàng)造；可以使你放開(kāi)眼界，開(kāi)拓胸懷，叱咤風(fēng)云……。
法國(guó)著名詩(shī)人波德萊爾說(shuō)：“沒(méi)有想象力，一切官能無(wú)論多么健康敏銳，都等于烏有?！倍绻迳舷胂蟮某岚颍憔湍軌蛉顼w天在科學(xué)、藝術(shù)的天空翱翔。
童年散文高中篇二
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到我的心窩，童年似一杯淡淡的茶，有令我回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似傍晚余光，那么讓人懷念;童年又像那曲折小路，讓我成長(zhǎng)。時(shí)間不可能將這溫馨的回憶給淡忘掉;雨兒更不可能把這一件件童年傻事的旋律掩沒(méi)，只有將它停留在時(shí)空的轉(zhuǎn)折線(xiàn)，我才能看清楚我人生的真實(shí)寫(xiě)照。
小時(shí)候的我，我特別想當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的女英雄，像花木蘭那樣替父從軍，又想當(dāng)五十三歲又重掌帥印的穆桂英等等?？墒俏易隽艘患凳拢档媒?jīng)常令我哭笑不得。
童年散文高中篇三
早上上班路走在寬敞的大路上，看著滿(mǎn)眼的秋色，尤其是看著路兩旁剛掰下的一堆堆金燦燦的玉米棒，讓我不由地回想起了小時(shí)候過(guò)秋季的許多事兒。
晚飯后，小伙伴們就會(huì)不約而同地聚在一起，玩捉迷藏、殺羊羔、老鷹捉小雞，一個(gè)個(gè)游戲讓我們跑得滿(mǎn)頭大汗，還總是笑得肚子疼。等到大人在大聲叫我們的時(shí)候，我們還沉浸在游戲里不愿散去。
當(dāng)玉米編成一串串掛在墻上的時(shí)候，村里就會(huì)有外面的人騎著自行賣(mài)“焦酥”??那是玉米籽通過(guò)高漫膨化做成的一種淺黃色食品，比拇指要粗些，中間是空芯的，人家在做時(shí)繞成了一大盤(pán)，吃起來(lái)脆脆甜甜的。每一次賣(mài)“焦酥”的人來(lái)了，我和小伙伴們圍著他的“焦酥”看著眼饞，一個(gè)“焦酥”要一毛錢(qián)，但我們小孩子手里都沒(méi)錢(qián)。記得有一次，賣(mài)“焦酥”的人和我們達(dá)成協(xié)議：用一個(gè)玉米棒換一個(gè)“焦酥”。于是我們都偷偷地溜回家，趁大家不注意，從玉米串上拽下個(gè)玉米塞進(jìn)書(shū)包，再跑去換“焦酥”。大家心滿(mǎn)意足地吃著“焦酥”，還在一塊商量著這件事一定不能告訴大人，如果誰(shuí)說(shuō)了，以后都不會(huì)和他再玩了。想想那時(shí)，一個(gè)“焦酥”就讓我們感到心滿(mǎn)意足的，如今再吃上“焦酥”時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有那時(shí)的好吃了。
想想真是很好笑，童年的`小伙伴們雖然沒(méi)有享受到可口的美食，雖然沒(méi)有各式各樣的玩具，但我們卻擁有最開(kāi)心的童年、最天真燦漫的童年?，F(xiàn)在每個(gè)小孩子都是家里的寶貝，享受著全家人的小心呵護(hù)，玩具啊營(yíng)養(yǎng)啊他們的小手擁有的真是太多太多，可是他們卻少了那份大自然提供的土生土長(zhǎng)的快樂(lè)童年。
回想曾經(jīng)的童年，感覺(jué)真是太幸福太幸福……。
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童年散文高中篇四
我慢慢地走到那塊表邊上，拾起那塊表，輕輕地拭去上面的塵土，又見(jiàn)昔日那熟悉的的面貌，表上的刻度雖已模糊不清，但秒針，分針，時(shí)針依然相連在一起。當(dāng)我慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)那塊表時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出童年與好友嬉戲打鬧的場(chǎng)景——和昔日好友一同玩躲貓貓，玩撲克，玩電子游戲。
但我轉(zhuǎn)到某一時(shí)刻時(shí)，分針不動(dòng)了，難道它就是我腦海中丟失的那一段記憶，我不能想起在某一年的這一時(shí)刻我對(duì)昔日的好友做了什么，因?yàn)槲抑牢矣袡?quán)忘掉的事，你一定是對(duì)昔日好友的背叛，這一點(diǎn)我心里很清楚，我不能及其它。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)那忍受多年陰暗折磨的那塊表，但我剛剛轉(zhuǎn)動(dòng)它，它的秒針，分針，時(shí)針九分離了，各自分到手表的三側(cè)，我知道它們永遠(yuǎn)不會(huì)再想過(guò)去那樣緊緊連在一起，各自過(guò)著各自的生活，昔日的友誼也將不復(fù)存在。
童年散文高中篇五
當(dāng)我們回憶起童年，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光已然竊笑著走過(guò)，想要舉起雙手努力挽留，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的，甚至來(lái)不及和過(guò)往道一聲珍重。然而，成長(zhǎng)的腳步，就是這樣悄悄地嵌入我們生活中的。小時(shí)候的東西開(kāi)始越來(lái)越多地從記憶里復(fù)蘇，待我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它已像一顆種子吐出嫩芽般地觸動(dòng)我的心房。
我還記得，那個(gè)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)的個(gè)人小劇場(chǎng)，那個(gè)永遠(yuǎn)由自己來(lái)主宰、所有正義的主角都由自己擔(dān)當(dāng)?shù)拿孛芑亍Ｎ沂谴髠b，行俠江湖；是圣斗士星矢，拯救世界；是公主，美麗可人……我心里裝滿(mǎn)了正義，世界等著我去拯救；我無(wú)所不能，神勇無(wú)比；我的世界黑白分明，我的眼里只有對(duì)錯(cuò)。
可是，漸漸地發(fā)現(xiàn)，歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)，沒(méi)有人需要本女俠去拯救，我也不可能飛檐走壁行俠仗義，我不是公主，不能讓每個(gè)人都喜歡我，我再也找不到那個(gè)個(gè)人小劇場(chǎng)的地址了，而這世界除了黑白，中間還夾著一個(gè)灰色……可這些事也是再正常不過(guò)的，我只是長(zhǎng)大了。
我喜歡的作者八月長(zhǎng)安的一本書(shū)中，主角是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，當(dāng)我看到楔子中對(duì)她個(gè)人秀劇場(chǎng)的描寫(xiě)時(shí)，我情不自禁地笑了。曾幾何時(shí)，我們也像她一樣，將自己想象成俠義之士，被仇家追殺，走投無(wú)路，寧愿跳落懸崖墜死，也不向邪惡勢(shì)力屈服。
最后，小女孩也長(zhǎng)大了，變得和我們一樣了。
所以我們說(shuō)“童年”是一個(gè)值得追憶的字眼，而“成長(zhǎng)”就是專(zhuān)門(mén)來(lái)帶走童年的。
我們?cè)介L(zhǎng)越大，卻也遺忘得越來(lái)越多，越來(lái)越學(xué)不會(huì)滿(mǎn)足。我們不會(huì)再像小時(shí)候一樣，一顆糖就可以滋潤(rùn)笑容好久。成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也將會(huì)把給我們帶來(lái)很多歡樂(lè)的童年丟掉。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們會(huì)越來(lái)越懂事，越來(lái)越成熟，可是，不要因?yàn)檫@樣就去討厭過(guò)去那個(gè)幼稚的自己。
既然無(wú)法回到回憶里的舊時(shí)光，那就走過(guò)美好的童年，鼓起勇氣走到青春最后。
童年散文高中篇六
走進(jìn)一個(gè)季節(jié)又走出一個(gè)季節(jié)，民歌以水的形態(tài)，淹沒(méi)我與生俱來(lái)的鄉(xiāng)愁。
我躲在心靈一角，感受民歌流過(guò)額上的皺紋，直達(dá)沉默的深度。
戴著面紗的早晨，泉的夢(mèng)囈纏纏綿綿，高挽褲腳的村姑，站在自己的倒影上，開(kāi)放的心情孵出嫩綠的音符，滲透我的記憶。
纖塵不染的陽(yáng)光，注釋一片貼在唇上的葉，便有春風(fēng)的花轎來(lái)接引大山養(yǎng)育的感覺(jué)，翻山越嶺，走進(jìn)鄉(xiāng)親的聆聽(tīng)。
樸素的韻腳亙古不變，秉承祖先智慧的路徑，穿行一生的悲苦與幸福。于是，干凈的精神悄然銜接為虹，人心的此岸和彼岸無(wú)須擺渡。
鄉(xiāng)村的歷史，本質(zhì)上是民歌的歷史。或歌或舞，都有一種光芒布滿(mǎn)臉龐，無(wú)論你是翩翩少年，還是飽經(jīng)滄桑的老人，一樣感情充血。
感覺(jué)，一旦咂摸到民歌的味道，你就領(lǐng)會(huì)了整個(gè)生命的語(yǔ)言。
童年散文高中篇七
這天，我正趴在陽(yáng)臺(tái)上津津有味的看著書(shū)，院中“小不點(diǎn)”的嬉戲聲打斷了我的思路，我不禁想起了自己那五彩斑斕的童年，隨即，一件童年的傻事又浮現(xiàn)在我的腦海中。
那時(shí)我只有五歲。一天早上，爸爸買(mǎi)來(lái)了一只小白兔，小白兔真乖巧，紅紅的眼睛，可愛(ài)的小嘴，身披潔白的外衣，小尾巴時(shí)不時(shí)地要搖幾下，可愛(ài)得不得了。我開(kāi)心極了，喜得又蹦又跳。我忙放下手中的畫(huà)筆跟小兔玩耍，我給它取名“果果”，很快我就與它成為了好朋友。
幾天過(guò)后，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽正商量著要?dú)⒐?。我想：小白兔那么可?ài)，我一定要保護(hù)它！于是，我立即對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，不能殺小兔”爸爸笑嘻嘻地說(shuō)；“不殺也行，可是果果今天可得生個(gè)小崽崽哦！”我毫不猶豫地答應(yīng)了，跑到小白兔身邊，一表白撫摸著它，一邊對(duì)它說(shuō)：“果果，我多喂你些胡蘿卜，你一定要生小兔兔啊，要不然你就沒(méi)命了！”
童年散文高中篇八
什么是童年？我相信這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案。有人說(shuō)童年是寶貴的財(cái)富。有人說(shuō)童年是甜蜜的。有人說(shuō)童年。
什么是童年？我相信這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案。有人說(shuō)童年是寶貴的財(cái)富。有人說(shuō)童年是甜蜜的。有人說(shuō)童年是匆匆忙忙的，拼命工作。我的童年呢？它是多彩的。
我豐富多彩的童年包含幸福。我小時(shí)候，父母經(jīng)常帶我去海灘。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)ズ┯斡?。?dāng)一切都準(zhǔn)備好了，我的父親將首先豐滿(mǎn)。跳進(jìn)海里(他會(huì)游泳)。過(guò)了一會(huì)兒，他把頭伸出幾米遠(yuǎn)，高興地向我揮手讓我下來(lái)。我覺(jué)得很有趣，所以我支起一個(gè)游泳圈跑了下來(lái)。哇！大海很冷，很舒服。我不停地走，啊，為什么我不能踩在沙子和泥巴上？我很害怕。哭泣。然而，過(guò)了一會(huì)兒，我知道發(fā)生了什么，迅速游了回來(lái)。原來(lái)那里的水相對(duì)較深。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，我去海灘建造城堡和收集貝殼。多么幸福的童年??！
在我的童年，我也很忙。當(dāng)我到了上學(xué)的年齡，我會(huì)乖乖地去上課。突然，在五年級(jí)，有了更多的壓力和作業(yè)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后做作業(yè)。當(dāng)你忙的時(shí)候休息一下。在我會(huì)打字后，我會(huì)玩電腦，在剩下的時(shí)間里打字。雖然很忙，但也很有趣。在這個(gè)時(shí)代，有趣的事情經(jīng)常發(fā)生。
在我的童年，我也很忙。當(dāng)我到了上學(xué)的年齡，我會(huì)乖乖地去上課。突然，在五年級(jí)，有了更多的壓力和作業(yè)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后做作業(yè)。當(dāng)你忙的時(shí)候休息一下。在我會(huì)打字后，我會(huì)玩電腦，在剩下的時(shí)間里打字。雖然很忙，但也很有趣。在這個(gè)時(shí)代，有趣的事情經(jīng)常發(fā)生。
童年散文高中篇九
再回故鄉(xiāng)，一切都變了模樣。恍惚的昨天，還在心頭蕩漾。像一場(chǎng)夢(mèng)中夢(mèng)，朦朧卻令人難忘！我輕輕地走在我曾嬉戲的每一個(gè)地方。這條小路在從前的每天里我都要來(lái)回許多趟，陪著我的是村里的同伴，嬉笑打鬧著，小草也為我們的童心讓路，露出了這條泥巴小道！那時(shí)候，空氣里彌漫著苔鮮和泥巴的清香。而現(xiàn)在，我已經(jīng)找不到那條小路了，雜草便布，多少年再無(wú)人踏足？這一代的孩子們呵，陪著你們童年的已經(jīng)是豐富的電腦游戲，所謂的科技讓我們遺失了多少感動(dòng)？那些土丘、泥巴、青草在孩子們的眼里已經(jīng)不值一提，無(wú)人光顧，讓我的童年漸漸荒蕪！
祠堂的正門(mén)口，“敦厚遺?！彼膫€(gè)大字依然還在。樸素、滄桑、凝重！仿佛在訴說(shuō)一個(gè)恒古不變的故事！而在大字四周的磚石已經(jīng)煥然一新，粉刷的明亮刺眼。我一遍遍的撫摩，卻再也感受不到那唯美的斑駁！慶幸的是，小巷的青石路還在，石縫里的小草多么青翠、頑強(qiáng)、可愛(ài)！我忍不住脫下鞋子，光著腳丫將每一塊石板踩個(gè)來(lái)回，陪著小草們隨著清風(fēng)的節(jié)奏搖曳。我的朋友們呵，請(qǐng)別笑話(huà)我玩的像個(gè)小孩！
斜陽(yáng)、紅霞、細(xì)雨、彩虹、斑駁的古墻、清滑泛紅的石板路。這一切美到讓我窒息。我仿佛又看見(jiàn)那個(gè)在細(xì)雨里歡呼的小孩。他望著天邊彩虹落下的山腳，想順著山腳的彩虹爬上云端，看看那道金色的霞光里住著哪位神仙！
冬天的村子，安靜、祥和。雪地里深深淺淺似乎沒(méi)有盡頭的腳印，總會(huì)讓我心生莫名的溫暖。白雪覆蓋下的房屋、樹(shù)木、大山如此諧和夢(mèng)幻。將融未融的景色美的心疼！雪花呵，能否為我繼續(xù)逗留？讓我在這童話(huà)的國(guó)度里淺笑入夢(mèng)！別浪費(fèi)了這場(chǎng)大雪，我們?nèi)ザ蜒┤税?！顧不上通紅的小手，顧不上冰涼的刺痛，寒冷會(huì)慢慢被歡笑取代。大家忙碌的捏著一個(gè)個(gè)雪團(tuán)，漸漸的，竟冒出了些許熱汗?？纯次覀兊膭趧?dòng)果實(shí)吧。別有創(chuàng)意的雪人！腦袋的大小已經(jīng)趕上了肚子，五官的位置也格外滑稽。我在想，為什么課本上的雪人會(huì)如此可愛(ài)？片刻間，大家都怪笑著散開(kāi)，只留下一地的腳印......
涼風(fēng)起了，吹散了我的思緒。今年，會(huì)再下一場(chǎng)大雪嗎？
童年散文高中篇十
好奇的靈魂渴望突破自己，去尋找另外的世界。
“你好！咱們一起出發(fā)吧。天多么藍(lán)，花兒多么鮮艷！鳥(niǎo)兒在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……”另一顆純潔的靈魂與他發(fā)生了共鳴。在他們的心里，一切都是詩(shī)呢。下雨了，那么涼爽！細(xì)細(xì)的，像牛毛，像細(xì)絲；下雪了，又像白白的鹽，像柔和的羽毛……藍(lán)天、白云、鮮花、綠葉……所有的這一切，都可以構(gòu)成幻想中最美麗的天國(guó)。夢(mèng)中的月亮婆婆，帶著他們?cè)谑澜缋飼秤巍?BR> 它是藐小的，就像一朵雪花，一棵小草，引不起任何人的注意，但它卻因?yàn)槊晷《幼杂?，它在世間自由自在地飛翔。
有多少快樂(lè)，就會(huì)有多少迷惘？
好奇的靈魂在幻想中成長(zhǎng)，在追求中前行。
童年散文高中篇十一
童年，就像放在心里的春天。永遠(yuǎn)是心里的暖，童年，就像開(kāi)在眼里的花，永不敗落。童年，就像落在眉間的記憶，永不落漠。
我的童年，雖不是神彩飛揚(yáng)，卻也歡樂(lè)悠然，我從小就是父親的掌上明珠。姐妹也多。所以我的童年，大多是在姐妹的牽拉里，還有父親背上和父親的腳步里，偶爾也撒落在和伙伴的嬉鬧中，更多是和父親陪伴的回憶。
童年里的記憶，總有我數(shù)著粒粒吃豆的情景，也有我為了和哥姐們一起玩，把父親裝在我兜里的家私奉獻(xiàn)出來(lái)。再有就是和父親走在曠野里的情景，和在河邊玩耍的記憶。
記憶里，父親在我很小的時(shí)候，就得了一種怪病，很早就輟工在家，于是，我便成了他唯一可以依托的精神安慰，把所以的時(shí)間都消磨在我的身上，我便集所有的寵愛(ài)一身了。
后來(lái)，就是父親帶我上大街，看電影，我趴在父親的背上，是為了逃避老師的法眼，因?yàn)闀缌苏n。坐在借來(lái)的自行車(chē)上，尤如騎著一匹高頭大馬，像一個(gè)威武凱旋歸來(lái)的將軍?？倳?huì)忍不住笑出聲來(lái)，炫耀在姐妹們面前。我就不明白，那個(gè)時(shí)候的自行車(chē)，怎么會(huì)那么高？后來(lái)我才知道，是因?yàn)槲冶人叱隽撕芏?。街上的風(fēng)味，我已不在稀罕，都成了我的腹中之食。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，父親便漸漸離我遠(yuǎn)了，我的童年又撒落在和伙伴們的嬉鬧中，捉迷藏，丟沙包，陣陣的歡笑，伴我走上了成年的路上。
唉！少不更事，后悔晚矣……。
童年散文高中篇十二
隨春風(fēng)暖意，聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，看桃花依舊。從清晨夢(mèng)中清醒，已在2018年4月。
4月，飯后的我們，不去觀賞美景，忙碌串著東家西家的門(mén)，尋找不同年齡階段的孩子們玩耍。凝望著可愛(ài)歡悅的笑臉，一顆心融化酥軟，僅醉是不夠的。在這個(gè)雖是雙休日，久不見(jiàn)有孩子出家門(mén)來(lái)玩耍。對(duì)于寬敞場(chǎng)地，缺少些同伴的身影顯得不熱鬧。然而，我家的兩個(gè)寶貝依然雀躍，他們?cè)谧约和妗?BR> 至于，不同的風(fēng)情，不同的景，“一枝花，折滿(mǎn)天下”，村中不缺花果樹(shù)木，各家都會(huì)有幾棵。去折枝桃花，再來(lái)一枝李子花，鮮嫩粉紅和雪白，聞聞手中的清香。這就是我的世界！我的全部！走到孩子們面前與他們分享。雖然，我想象的場(chǎng)景沒(méi)有出現(xiàn)，卻發(fā)生了這樣一朵一朵、一瓣一瓣的花被摘掉，不到功夫的碎花散落在地上。凝視發(fā)生的一切，我的眉頭擰在一起，心想“既然不喜歡，干嘛接收，拿去?！憋@然，他們很是頑皮，蹲在地上不怕臟，小手拍打玩弄著。他們是兩個(gè)稚嫩小孩子不解風(fēng)情，更不懂得去欣賞，只會(huì)自顧自去耍，玩樂(lè)。就是這樣的他們，帶來(lái)許多歡聲笑語(yǔ)，給這景致也給家庭增添了許多光和彩。唯有我，跳出了他們的圈外。眺望天邊，有所想，有所思。
對(duì)于，孩子的心，我們大人們很難猜得透。他們把不再像樣的花瓣丟在地上，拋棄在身后。緊跟隨在不知從哪方向冒出來(lái)的兩個(gè)大孩子后面跑。對(duì)自家寶貝小跑的身影，我的嘴角不由上翹偷樂(lè)。他們是去找其他幾人共同玩耍，這是我最為擔(dān)心的地方，孩子是皮實(shí)的，就怕他們一起玩不知分寸，不懂輕重，會(huì)受傷。
雖然家家戶(hù)戶(hù)閉門(mén)，但擋不住孩子們愛(ài)玩天性。由一家兩戶(hù)，從倆到仨不用招呼的孩子們聚攏起來(lái)，大家是你追我趕：左與右東和西，躲來(lái)躲去。大小男女不分，不會(huì)閑著。游戲種類(lèi)，似乎也沒(méi)多少集體可玩的游戲。幾乎全是買(mǎi)來(lái)的玩具，不存在著自己動(dòng)手制作的。他們各自拿著自己喜歡的不同版的奧特曼及各式各樣不同款式的車(chē)組裝，各款手機(jī)游戲各類(lèi)動(dòng)漫，這些也是童年的樂(lè)趣。
倒退回來(lái)，想想我的兒時(shí)，童年可沒(méi)有這些五顏六色斑斕玩具們來(lái)引誘，好在樂(lè)趣叢生。我們童年里，風(fēng)箏，陀螺，踢毽子，跳繩。我對(duì)至今存在的就不細(xì)說(shuō)了。論玩，我小時(shí)候有諸多游戲的種類(lèi)，如：打鋼珠，丟沙包，踢沙包，跳方格，跨大步，丟手娟，團(tuán)籠團(tuán)籠雞蛋糕，等等。它們是我快樂(lè)記憶，是屬于我的，不是別人的，更不是現(xiàn)在眼前這群和我相差20多歲孩子的。
就在這對(duì)比之下，現(xiàn)在的孩子是幸運(yùn)和幸福的，但相對(duì)于童趣來(lái)說(shuō)，我們年代多些吧？突然的一哄而上的孩子，才讓我注意到，不遠(yuǎn)的路上有人放起風(fēng)箏。孩子們迎風(fēng)奔跑。栩栩如生的“鷹“”蝴蝶”也讓孩子們認(rèn)識(shí)它們。
“飛咯！”看著孩子們嬉戲玩耍，那根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，那個(gè)會(huì)飛的夢(mèng)，勾起有趣的童年。時(shí)光荏苒，我們角色轉(zhuǎn)換。從一個(gè)孩子到母親，歷經(jīng)時(shí)間的成長(zhǎng)，思想的成熟，如生鐵需要百般捶打方可畢露鋒芒。（而心里，問(wèn)了催我們老去是時(shí)間？心里是否住著另一個(gè)自己，帶著頑皮。）仰望凝視著那越飛越高越小的風(fēng)箏，時(shí)隔久遠(yuǎn)還是脫離不開(kāi)手中的線(xiàn)。而我，總有那么根神經(jīng)把看似不沾邊的人和事給串聯(lián)起來(lái)。如人走在遠(yuǎn)方，即使功成名就，都要回歸家庭，心里總有掛念。
童年散文高中篇十三
他們?cè)趬ι蠈?xiě)，一群。深巷里的一堆柴草遮擋了大人的視線(xiàn)。自由、隨意、寧?kù)o，這高高低低的童年，讓一支支粉筆帶領(lǐng)著，走動(dòng)著無(wú)私無(wú)欲的快樂(lè)。
低的比高的遲鈍。女孩比男孩艷麗。
那些方正的，歪斜的，缺撇少捺的，沒(méi)胳膊缺腿的字跡，像怒著的、笑著的、愁著的，形態(tài)各一的臉兒；像枝頭懸掛的活躍的綠葉；像輕梳羽毛的靜態(tài)的麻雀；像聚集一處擦不去的頑皮。
一片耐不住性子的微風(fēng)忽然在他們身邊說(shuō)了句什么，又悄悄沿著墻根跑向一片荷塘。
通過(guò)枝丫的陽(yáng)光閱讀了他們的大作：“韓勝男什么都是，就是不是小狗?！薄懊魈焐蠈W(xué)等我?！薄芭┑陌职质抢蠋??！薄耙?、二、三、四、五、六……”
不知誰(shuí)的一聲呼喚，這群孩子突然追逐著遠(yuǎn)去，留下的一行行文字正像安靜的心跳，讓整個(gè)夏天立時(shí)安靜下來(lái)。
童年散文高中篇十四
水月清香，八月十五的時(shí)候，紅燭空影亮，獨(dú)獨(dú)的伴著蕭薔。清涼季節(jié)的時(shí)候，小船兒悠悠，該是明鏡無(wú)照情相宜，依依的淑景，卻是守著澀澀孤獨(dú)的含羞..
一筆朱顏，兩袖嬌身，千呼萬(wàn)喚！誰(shuí)知婉兒的新鬢，禧來(lái)女兒的月簪？
月光逐水愛(ài)蘭舟，匆匆花飾合歡樓。雨淋嬌身拋繡球，寂寥庭廊誰(shuí)家愁？
水月清涼，錦屏映著橋下的鴛鴦。亂世塵埃淚珠流，何尋輕舟？河畔孤影？只知道傳說(shuō)是東樓漏雨、花殘西墻！
尋遍賞月的清水岸，不遠(yuǎn)處如暗得燈的闌珊！唯恐紅塵點(diǎn)破了情愁苦，妖夢(mèng)淑女喜翰墨，月下潺潺流水。
月佳偶，悅良緣！
童年散文高中篇十五
你，怒目圓瞪，趴在桌子底下默不作聲，任由老師怎么柔聲細(xì)語(yǔ)，你都無(wú)動(dòng)于衷。
許久，年邁的阿嬤步入教室，你才鉆出桌底，卻怎么也不愿靠近。
“不就是沒(méi)來(lái)參加你的家長(zhǎng)會(huì)嗎？”阿嬤一手牽著年幼的弟弟，一手撫著胸口喘著氣。
“哼，我恨你！”
你粉拳緊握，滿(mǎn)臉通紅，牙齒咬得“咯咯”作響，眼里閃著一道無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒了的獅子。
“來(lái)，到奶奶這兒來(lái)！”阿嬤伸手呼喚著，眼里含著淚珠兒。
“我不要！我恨你們！”
童年散文高中篇十六
夕陽(yáng)尚未完全消失，滿(mǎn)天空揮灑的是將墨近墨的淡彩。由酥黃暈染成藍(lán)紫。美，美得讓人心動(dòng)。
通過(guò)樹(shù)林，遙望夕陽(yáng)。冬日的樹(shù)林葉子早已落光。只留下稀稀疏疏的枝干，相互交錯(cuò)著，著夕陽(yáng)的映襯下，形成了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了天，網(wǎng)住了地，也網(wǎng)住了人。唯有幾只小麻雀在樹(shù)枝上跳動(dòng)著，似幾個(gè)小黑點(diǎn)在網(wǎng)格中移動(dòng)。圍著寂寞的一景增添了些許的喧鬧。
夕陽(yáng)把大地鍍上了一層金色，鍍的那么均勻。那金色的光芒似乎是液體，滲到了土壤深層。
帶到哪層金色漸漸褪去時(shí)，西方的那絲桔光再也擋不住黑暗的吞噬，消逝了。黑暗成了天空的主宰。
我就這么呆呆的看著，知道累了，倦了。閉上眼睛休息，一股傷感之情涌上心頭。為什么美麗的夕陽(yáng)終究會(huì)被黑暗代替，那些美好的東西終不能永恒。
因?yàn)楹诎狄矔?huì)被日出代替，一語(yǔ)道破天機(jī)。
童年散文高中篇十七
又是一年芳草綠。幾陣春風(fēng)一吹，大地上又開(kāi)始綻露新芽。先是“草色遙看近卻無(wú)”，不幾天就是一片淡綠的地毯。遠(yuǎn)處的樓房頂上的高音喇叭，正播放著流行歌曲：“路邊的野花不要采……”而我卻偏偏在這春光明媚的時(shí)節(jié)里，樂(lè)于去野外采集那些引人心動(dòng)的野花和野菜。因?yàn)槟切┮盎ㄒ安说闹χθ~葉里，都飽含著我的童年。
五十年代初墮地的我，生下來(lái)就與野菜野花結(jié)緣。那些年頭，剛進(jìn)三月，農(nóng)家就到了青黃不接的季節(jié)。家里僅有的一點(diǎn)糧食吃光了，離收夏糧還有一大段時(shí)間，為了生存，我每天都要到田邊地腳去挖野菜，芹菜、薅芝、鵝而腸等，都是好吃的東西。我每每見(jiàn)到就把它剜進(jìn)竹藍(lán)里。
我格外鐘愛(ài)的就是“折耳根”?！罢鄱庇纸小棒~(yú)腥草”，有圓圓的紫紅葉片，細(xì)嫩又雪白的莖，肥碩的葉片狀若滿(mǎn)月小豬的鼻子，正調(diào)皮的拱土而出，所以，我又別出心裁的給它取名為“豬鼻孔”。我彎腰蹲身，輕揮銀鋤，熟練地挖起一支支鮮活水靈的折耳根。拿回家去，用清水細(xì)細(xì)地洗凈，掐掉毛須，放到碗里，加上鹽粒，拌上幾拌，便大口大口地吃起來(lái)，味道是麻辣里帶著香脆，我一吃就是大半碗。有時(shí)挖得多了，我便把折耳根洗凈后，放到陽(yáng)光下曬干，用木箱藏好放著，等到夏秋再取出來(lái)熬成湯水，當(dāng)成健脾開(kāi)胃清熱的好茶飲。
我們那時(shí)讀小學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有今天優(yōu)厚的條件。我們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里讀書(shū)練字，練寫(xiě)作文時(shí)，老師要我們先打好草稿，在用毛筆一絲不茍地謄在作文本上。我家最是貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)毛筆墨水。我只好在每天在放學(xué)之后到山地里打豬草，把豬草賣(mài)給養(yǎng)豬的人家，每次可以換回八九分錢(qián)，需要攢積十幾天才能買(mǎi)回筆墨。為了及時(shí)完成作業(yè)，我就去尋找含苞未放的蒲公英，這時(shí)的蒲公英花絲細(xì)如頭發(fā)，緊緊地束成一個(gè)指拇大小的花苞，白里透紅。我輕輕地摘下來(lái)，便是一個(gè)天然的小字毛筆頭，再削上一截合適的竹管，把花苞栽進(jìn)去，便可以蘸著2分一包的墨水粉加清水兌成的墨汁寫(xiě)字了。由于我作業(yè)認(rèn)真，加上用蒲公英毛筆寫(xiě)的字別有風(fēng)格，因此我的作文總是得到老師夸獎(jiǎng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，倒是那叫蒲公英的野菜成就了我的寫(xiě)作能力。因此我對(duì)野菜總是別有戀情。
清明前后，山坡地頭還有一種叫“粑粑菜”的野菜，它有細(xì)長(zhǎng)而碧綠的葉片，葉片上面布滿(mǎn)蟬翼般的薄薄的白霜，采回家來(lái)，洗凈、切碎、透水，和上包谷粉子，做成巴掌大小的菜粑粑，貼在鍋沿邊蒸熟。吃到嘴里，細(xì)嚼慢咽，那細(xì)膩，那清香，那綿軟，真是可口到極點(diǎn)，美味到極點(diǎn)。
正因?yàn)檫@些，后來(lái)我參加做工，但是我每年都要找機(jī)會(huì)到野外去挖幾次野菜，靠猛吃野菜來(lái)開(kāi)胃下飯。
為此，我要永遠(yuǎn)地懷念那些滋潤(rùn)我童年生活的野花野菜，要永遠(yuǎn)感激那些養(yǎng)育了我不老生命的野花野菜。