通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展提供借鑒。最后，我們可以請教他人對總結(jié)進行評審，以獲得更好的改進和完善。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。
語文高清共多少分篇一
2、目前絕大部分省份已經(jīng)將三本院校合并到了二本批次招生，執(zhí)行二本分數(shù)線了。綜合往年分數(shù)線來看，三本分數(shù)線理科的基本上在365分左右，文科在400分左右。預測三本院校的錄取分數(shù)線就是在360-450分左右的。
三本大學排名。
三本大學排名。
學校名稱。
1
浙江大學城市學院。
2
南京審計學院金審學院。
3
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院。
4
武昌首義學院。
5
江西財經(jīng)大學現(xiàn)代經(jīng)濟管理學院。
6
上海杉達學院。
7
吉林大學珠海學院。
8
上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院。
9
文華學院。
10。
西南財經(jīng)大學天府學院。
11。
河北醫(yī)科大學臨床學院。
12。
廈門大學嘉庚學院。
13。
西安建筑科技大學華清學院。
14。
浙江大學寧波理工學院。
15。
長沙醫(yī)學院。
16。
中國石油大學勝利學院。
17。
四川工商學院。
18。
武漢東湖學院。
19。
大連財經(jīng)學院。
20。
西安交通大學城市學院。
21。
東南大學成賢學院。
22。
山東英才學院。
23。
天津財經(jīng)大學珠江學院。
24。
杭州電子科技大學信息工程學院。
25。
江西科技學院。
26。
北京理工大學珠海學院。
27。
武昌理工學院。
28。
陜西國際商貿(mào)學院。
29。
山東協(xié)和學院。
30。
湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院。
考生如何選擇心儀的大學。
(1)了解大學的真實情況。
全面了解學校各方面的情況。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學校的強勢學科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點學科，師資力量如何(院士、長江學者、教授的水平和數(shù)量等)，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
(2)尋找適合自己的大學。
要考慮兩點：第一個是由考生平時的學習情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。無論哪個要素出現(xiàn)了缺陷，都會影響考生的整體競爭實力。第二個是學校的競爭實力。這雖然不是學校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，最終會反映到學校的錄取分數(shù)線上。最好掌握學校3-5年的錄取分數(shù)線的基礎(chǔ)上，再準確判斷并預測學校的錄取分數(shù)線。
(3)所選的大學要有梯度。
有的考生在志愿填報表上，只報了1所或者2所學校。我國的現(xiàn)行招生政策是，前一批次的落榜一般不會影響后一批次的錄取，院校錄取到哪個批次就依據(jù)哪個批次所填報的志愿。提前批次錄取的最大好處是增加了一次錄取機會。對于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道“不報白不報，報了不白報”的招生錄取規(guī)則。對于后續(xù)批次志愿，如果你不報，就浪費了一次或幾次可能被錄取的機會。高招報考中出乎考生與家長意料之外的事是經(jīng)常發(fā)生的，不要以為自己分數(shù)高，就一定會在第一批次錄取，而忽略后續(xù)批次志愿的填報。
(4)不能過于依戀大城市。
大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達地區(qū)的重點院校，這是人之常情，可以理解。但是如果你要選擇這些地方的學校，一定要根據(jù)自己的競爭實力。自身競爭力很強的考生，當然可以選擇報考這些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的名牌院校和強勢專業(yè)、熱門專業(yè)，但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。其他廣大考生，則應將報考目光投向地方普通高校，在志愿填報中更加注重學校的辦學特色以及教學水平。不能別人報哪里，你就跟著報哪里，要注重個性化的選擇。
(5)第一志愿很關(guān)鍵。
許多考生及家長名校情結(jié)很重，一心想進名校。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導致風險很大。如果將所選擇的學校適當下降一個檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當上升一個檔次。
語文高清共多少分篇二
失業(yè)保險金有多少?最多能領(lǐng)多少?不知道的小伙伴們趕緊看過來吧。
失業(yè)人員申領(lǐng)失業(yè)保險金應填寫《失業(yè)保險金申領(lǐng)表》，并出示本人身份證明、所在單位出具的終止或者解除勞動合同的證明、失業(yè)登記和求職證明以及省級勞動保障行政部門規(guī)定的其他材料。失業(yè)保險金從失業(yè)人員辦理失業(yè)登記之日起計發(fā)，十堰市勞動部門按月為失業(yè)人員開具領(lǐng)取失業(yè)保險金、醫(yī)療補助金的單證，失業(yè)人員憑單證到指定銀行領(lǐng)取。
領(lǐng)取失業(yè)保險金最長為24個月。
按照規(guī)定，目前，十堰市失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定繳費時間滿1年的，失業(yè)后發(fā)給3個月的失業(yè)保險金，以后每增加1年繳費時間，增發(fā)2個月的失業(yè)保險金，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為24個月。
市城區(qū)失業(yè)保險金的發(fā)放標準為十堰城區(qū)最低工資標準的70%，即每月525元。因病住院的，可以按規(guī)定申請報銷30%―50%的醫(yī)療診治費，報銷金額最高不超過本人應享受失業(yè)保險金總額的1.5倍;失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間死亡的，其家屬可以申請領(lǐng)取喪葬補助金和其供養(yǎng)的配偶、直系親屬一次性撫恤金;失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間應當接受職業(yè)培訓和職業(yè)介紹機構(gòu)提供的培訓和介紹等項服務，參加職業(yè)培訓合格和接受職業(yè)介紹的，審核有效證件后發(fā)給職業(yè)培訓補貼費和職業(yè)介紹補貼費，職業(yè)培訓補貼費和職業(yè)介紹補貼費分別不得超過本人領(lǐng)取的3個月和1個月的失業(yè)保險金。
語文高清共多少分篇三
目前沒有合并一本二本的省份有四川、河南、安徽、陜西、山西、貴州、云南、寧夏、甘肅等，由于各省一本線具有一定差異，2022年還未高考，各省一本線也沒有公布。因此本文以高考人數(shù)眾多的四川省和河南省為例，為大家具體分析預測2022高考一本至少多少分，供參考。
1、四川省。
-四川文科一本線分別為：540分、527分、541分，近三年的文科一本線波動范圍在13-14分左右，和20相比，分數(shù)線有所下降，但是20相對20，分數(shù)線卻是上升的，按照這種變化趨勢，2022年高考分數(shù)線下降的概率會較大，預計四川2022年高考一本至少528分;當然也不能排除分數(shù)線上漲的可能，如果2022年分數(shù)線上漲的話，那么一本至少需要555分。
2、河南省。
年-年河南文科一本線分別為：536分、556分、558分，近三年的文科一本線呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，但是2021年漲幅較小，因此預計河南文科2022年高考一本至少需要560分。相比起文科，河南省理科近三年的波動較大，2019年理科一本線為502分，2020年上漲了42分為544分，2021年又下降了26分為518分，2022年分數(shù)線下降的概率不大，取三年高考分數(shù)線平均數(shù)的話，預測河南理科2022高考一本至少要512分左右。
關(guān)于一本二本三本的定義。
一本：
本科一批又稱重本或一本，是指在中國大陸普通高考錄取招生期間于本科學歷層次中第一批次招生的學校，分數(shù)線一般要達到本科一批錄取線。學制通常為4-6年，學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
本科一批學校一般是985工程、211工程、部分高水平省屬重點院校、省部共建院校、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程院校(小211工程)、港澳重點(獲準在內(nèi)地統(tǒng)招的港澳知名學府)等不同類型的院校。部分省市已經(jīng)或準備將本科一批與本科二批合并共同招生或取消高考本科錄取批次的劃分。
二本：
本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線。
本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4-6年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證和學士學位證書。
本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。
本科二批與本科提前批、本科一批和本科三批屬于同一學歷，性質(zhì)相同，均為本科學歷，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證書和學士學位證書。但與?？婆斡兄举|(zhì)的區(qū)別，畢業(yè)后頒發(fā)?？茖W歷畢業(yè)證書，沒有學位證書。
三本：(現(xiàn)已有多省份取消三本批次)。
“第三批本科”是指中國高考本科層次錄取批次和錄取順序排在第三位置，又稱“本科三批”、“三本”等。三本院校的招生是根據(jù)參加全國統(tǒng)一高考錄取的方式進行的。
三本與一、二本都是屬于“普通高等學?！苯逃盗?，學制為四年，畢業(yè)證書和學位證書都是相同的“普通高等學?！苯逃C書，錄取院校一般為獨立學院和民辦高校。
9月頒布的《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。起在有條件的省份開展錄取批次改革試點”。
上述部分省份的這類舉措是對該意見的貫徹和落實，也是逐步取消錄取批次的重要步驟：先融合第二批和第三批，再進一步取消所有錄取批次。
三本大學多為一本，二本大學舉辦的獨立學院，當三本大學轉(zhuǎn)設(shè)為民辦大學時，會與舉辦方脫離關(guān)系(即單飛)，轉(zhuǎn)設(shè)后性質(zhì)多成為民辦普通二本高校。
截止，山東、天津、浙江、福建、四川、廣西等15個省份取消“三本”批次招生。
高考考場的細節(jié)注意。
考試發(fā)下來試卷以后，首先要自己仔細檢查一遍，看看頁碼、試題等是否有錯誤或者缺頁等問題，如果有問題及時舉手和老師說明，沒有的話就寫上姓名和準考證號，以免交卷時忘填，那樣卷子就白答了。高考試卷和答題卡要仔細保管和書寫，千萬不要弄壞了，它是要輸入計算機掃描的，如果損壞就要跟老師說明重新抄寫。
拿到高考試卷時，還有一個細節(jié)需要注意，那就是萬一大腦突然一片空白怎么辦?此時最好的處理辦法就是自我暗示，不要逼著自己去想，先緩解一下緊張情緒，一下子蒙住了沒關(guān)系，鎮(zhèn)定一下先挑簡單的做就可以了。遇到不會或者超綱題目，可以先跳過去，挑會做的做完，再回頭做不會的題目。
高考考場上如果突然身體抱恙要及時對這種突發(fā)意外情況做好處理，可以事先準備好藥物、水、紙巾等，實在不行可以送醫(yī)務室緊急處理一下，然后再回來堅持考試。
語文高清共多少分篇四
“初，指古時候人們做衣服時，第一步是將衣料用剪刀裁開，然后才能縫紉……”
讀到這段文字，我豁然開朗。
很多老師都喜歡不厭其煩地講解筆畫，提醒結(jié)構(gòu)，要求筆順等。至于為什么要這樣，卻很少觸及。如教學“恭”字時，老師會說：大家一定要記住，下面的這兩個點是并排的，不能一上一下；教學“捧”時會說，記住下面是兩橫，不能寫成三橫……可結(jié)果呢，學生偏偏錯了。老師一定氣壞了。但是回頭想一想，如果我們自己是學生，我們能否準確地記住這么多的“不能”呢？我們?yōu)槭裁床荒苓M一步探究這些字究竟為什么要這樣構(gòu)形呢？這其中的道理我們知道嗎？要知道“師傅不明弟子拙”??！教學中充分利用漢字表意的特點，由字形追溯到字的意蘊，學生才能更深刻地了解這個字，并感受到祖國文字的魅力?？上ВR字課上有多少這樣的機會與我們失之交臂！
“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息?！边@是課文《燕子》中的一個句子。學生質(zhì)疑：“課文為什么不說‘小燕子飛累了’，而說‘飛倦’了呢？”“倦就是累，累就是倦嘛！”老師不以為然地說?！熬搿闭娴木褪恰袄邸眴?？這其中的細微差別，我們老師怎能疏忽呢？如果我們深究一下，我們會發(fā)現(xiàn)作者在措辭上的用心之處。想一想，如果這句話這樣說：幾只小燕子飛累了，停在電線上休息。怎么樣呢？還有原句那樣的美感，那樣的味道，那樣的意味嗎？小燕子為什么直到“飛倦了”才肯休息呢？只有引導學生反復地朗讀比較，揣摩品味，才能讓他們洞察語言表達的奧秘，品嘗到語文學習的樂趣。語言文字，總能給人一種百嚼不厭、余味無窮的奇妙感?？上?，這樣的“美好”常常在我們的`疏忽中悄然而去！
我們總認為“語文”是“模模糊糊一大片”，這個也對，那個也不錯：因此，我們的語文總是相似的語文、模糊的語文、糊涂的語文。培養(yǎng)學生的語言表達能力是語文教學的重點，也是難點?？墒窃谡n堂上，那么多學生發(fā)言時不會說話或說不好話，怎么辦？我們很多老師喜歡走捷徑，干脆讓學生一背了之。于是學生忙著背課文內(nèi)容，背段落大意，背各種句子的不同作用，至于課文主要內(nèi)容是怎么來的，怎樣概括段落大意，怎樣完整清楚地表達自己的意思則一概省略；逢到造句時，為了防止學生考試時出現(xiàn)偏差，影響成績，也直接讓學生記背范句，至于句子是否符合學生個人的意愿和感受等也都完全忽略不計……在這樣模糊語文的意識下，又有多少“語文”離我們悄然而去。
我想，只有我們每位教師多一份對語文的責任，多一份對語文的理解，多一份對語文的追求，這些悄然離去的“語文”才能重新歸來。
語文高清共多少分篇五
（1）尋找“情物”
“情物”在散文中用來表示理念、傳達情感的人物、事物、景物、器物等等。這個“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了?！栋讞疃Y贊》一文中，“白楊”被賦予了豐富的象征意義，通過白楊，作者抒發(fā)了對華北抗日軍民正直、質(zhì)樸、團結(jié)、進取，力求上進，堅強不屈的精神品質(zhì)的贊美之情，可以說，找到了一篇文章的“情物”，也就基本領(lǐng)悟了作品的基調(diào)，掌握了整篇文章的精髓。
（2）探究“情緣”
“情緣”就是情感的緣起。比如鮑昌的《長城》作者采用借物抒情、托物言志的寫作手法，借“長城”抒發(fā)了對中華民族命運的關(guān)注之情。作者為什么如此關(guān)注中華民族的命運？我們只要沿著作者的寫作思緒就不難找到答案。三個排比段，追昔撫今，含蓄地表達了對閉關(guān)鎖國的否定，對中華民族未來的期望。
（3）體悟“情義”
“情義”就是文本的意旨。一篇文學作品總要傳達一點什么或表現(xiàn)一點什么，比如《報秋》一文，文章從始至終，無不緊扣標題“報秋”立意，文末“領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四委，領(lǐng)取生活罷”，由此便可以斷定本文的意旨——時不待我。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節(jié)外生枝。
（4）品味“語言”
散文的生命力在于它的“自然美”，實質(zhì)上是強調(diào)散文語言的真情、真心、真語、不矯情，不做作。在散文閱讀中，一要注意捕捉貯滿作者感情的重要語句。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關(guān)注。如《荷塘月色》一文中，點活了月光和霧氣的“瀉”、“浮”二字；把量詞活用為形容詞的“一絲”、“一帶”、“一道”、“一二點”等等，也生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。五、發(fā)現(xiàn)“技巧”高中語文教材中的《米洛斯的維納斯》虛實相生的手法，《黃鸝》長短錯落的句式，《荷塘月色》樸素典雅、充滿詩意的語言，《內(nèi)蒙訪古》形聯(lián)神系、渾然一體的結(jié)構(gòu)，《胡同文化》不瘟不火、爐火純青的文字，《瑣憶》畫龍點晴的議論，形散神聚的格局……如果在鑒賞散文能有這樣的發(fā)現(xiàn)，說明對作品的內(nèi)容與形式就有一定的審美感悟了。
語文高清共多少分篇六
高考語文作文一般滿分為60分，但江蘇、上海等地的高考作文滿分就是70分。高考語文作文要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。
第一，語文是其他學科的基礎(chǔ)，是學好其他學科必不可少的工具。
政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
第三，因為高考要考語文。
只要高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現(xiàn)代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎(chǔ)知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。
對于這樣一個概括的題型分析，大家可能還存在疑惑，不知道具體每道大題里面考什么內(nèi)容。，毫無疑問，一般是根據(jù)材料進行擬題，一般寫成議論文比較好寫。
而現(xiàn)代文部分分為文學類、實用類、論述類等幾種文體，古文題型則包括文言文、古詩詞以及默寫。基礎(chǔ)題部分題型有成語、病句及語言運用等。
語文高清共多少分篇七
2021年報考本科院校的高考成績，由語文、數(shù)學、外語(含聽力和聽說測試，下同)3門統(tǒng)一高考成績和考生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，總分為660分。
語文、數(shù)學、外語每門滿分均為150分，不分文理，考試時間安排在6月;外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
考生自主選擇的3門選考科目，每門滿分均為70分。
2.高職(專科)—總分450。
2021年僅報考高職(專科)的考生，只需參加語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一考試。語文、數(shù)學和外語科目每門滿分均為150分,不分文理，總分為450分。外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
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2021高考時間及科目安排。
2021年2月19日，教育部官網(wǎng)公布《教育部關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》。2021年普通高等學校招生工作規(guī)定也出爐，規(guī)定提到，今年高考全國統(tǒng)考時間仍為6月7日-6月8日，具體科目考試時間安排如下。
按照規(guī)定，今年高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實施外語“一年兩考”的，第一次考試時間為1月8日，第二次考試時間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時間。報考外語專業(yè)的考生，應參加由省級招辦統(tǒng)一組織的外語口試。
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后發(fā)布。省級統(tǒng)考和高校的招生考試時間，分別由各省級招委會和高校按照教育部有關(guān)要求確定并發(fā)布。
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2021年上海秋季高考招生工作辦法(全文)。
一、普通高等學校招生章程制訂與核定發(fā)布。
(一)招生章程的制訂。
本市各普通高等學校應依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國中外合作辦學條例》以及教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，合理制訂本校2021年招生章程(以下簡稱“招生章程”)。
2021年本市繼續(xù)向在滬招生院校提供應屆高中畢業(yè)生的普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息。高等學校應在招生章程中明確本校在招生工作中使用普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的相應辦法。
(二)招生章程的核定與發(fā)布。
1.市屬普通高等學校向市教委報送本校招生章程及核準備案表(2021年上海市普通高校招生章程核準備案正、副表見附件1、2)。
2.市教委于2021年5月10日前，完成市屬普通高等學校招生章程的核定備案工作。
3.市屬普通高等學校應按照教育部《關(guān)于啟用“陽光高考”招生信息發(fā)布及管理平臺的通知》要求，及時將經(jīng)市教委核定備案的招生章程上傳至教育部高校招生陽光工程指定平臺(即“陽光高考”平臺)，并及時向社會公布，且不得擅自更改。
4.市屬普通高等學校應合理合規(guī)、真實準確地開展招生章程及有關(guān)內(nèi)容的宣傳，學校法定代表人須對本校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責。
5.市教委將適時對市屬普通高等學校招生章程的執(zhí)行和招生宣傳情況進行督查。
二、考生報名與考試。
(一)報名。
按照普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(以下簡稱“全國統(tǒng)考”)報名工作有關(guān)安排，本市考生此前已根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于做好2021年上海市普通高?？荚囌猩鷪竺ぷ鞯耐ㄖ?滬教委學〔〕44號)規(guī)定，完成了報名工作。若遇有特殊情況，各區(qū)教育局須于2021年5月5日之前，填妥《區(qū)教育局特殊情況考生申請表》，報市教委審批。
根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，考生在申請報名時，須簽訂誠信承諾書，承諾本人所提供的報名材料、信息及有關(guān)證明材料客觀、真實，承諾參加考試招生時遵守考試招生管理規(guī)定，服從招生考試機構(gòu)和高等學校的管理。
(二)考試類別與科目。
1.本科。
2021年報考本科院校的高考成績，由語文、數(shù)學、外語(含聽力和聽說測試，下同)3門統(tǒng)一高考成績和考生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，總分為660分。其中，語文、數(shù)學、外語每門滿分均為150分，不分文理，考試時間安排在6月;外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分?？忌灾鬟x擇的3門選考科目，每門滿分均為70分。
2.高職(?？?。
2021年僅報考高職(專科)的考生，只需參加語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一考試。語文、數(shù)學和外語科目每門滿分均為150分,不分文理，總分為450分。外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
3.統(tǒng)一高考考試時間安排。
2021年6月7日-9日舉行全國統(tǒng)考，各科目考試時間為：
語文6月7日9:00至11:30。
數(shù)學6月7日15:00至17:00。
外語筆試(含聽力)6月8日15:00至17:00。
外語聽說測試6月9日8:00起。
三、志愿填報與投檔錄取。
本市2021年志愿填報與投檔錄取辦法詳見《上海市2021年普通高等學校招生志愿填報與投檔錄取實施辦法》(滬教考院高招〔2021〕3號)。鼓勵上海考生報考外省市高校。
各普通高等學校要根據(jù)經(jīng)核定備案并向社會公布的招生章程，對投檔名單內(nèi)的考生進行全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
四、殘疾人招錄政策。
根據(jù)國務院《殘疾人教育條例》、教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學〔〕3號)、教育部和中國殘聯(lián)《殘疾人參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》(教學〔〕4號)等相關(guān)文件，對高考成績達到要求，身體條件能夠完成所報專業(yè)學習、生活能夠自理的殘疾考生，各普通高等學校不能因其殘疾而不予錄取。
五、加分政策。
根據(jù)教育部、國家民委、公安部、國家體育總局和中國科學技術(shù)協(xié)會五部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(教學〔〕18號)，2021年本市普通高等學校招生錄取加分政策嚴格按照附件3所列項目及要求執(zhí)行，所有加分項目及分值均不得用于高校不安排分省招生計劃的藝術(shù)類專業(yè)、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、高校專項計劃等招生項目。市教育考試院、各區(qū)教育部門和中學等相關(guān)單位必須要高度重視高考加分工作，各盡其責、密切配合，落實陽光公示，嚴格規(guī)范上報、公示時間，加強對申請高考加分的考生身份的聯(lián)合審查，防范和打擊身份造假。所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過本人申報，有關(guān)部門審核，市、區(qū)、校三級公示后方可予以確認。
教育部門要加強與民族、公安等部門的協(xié)作，嚴格執(zhí)行民族成份及戶籍等變更工作要求，認真把關(guān)，從制度、程序、操作等各方面防范和杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。
六、保障措施。
(一)加強招生宣傳與服務。
各普通高等學校、各區(qū)教育部門要加強正面宣傳，充分利用主流媒體和新媒體等媒介主動發(fā)聲，做好政策解讀、志愿填報、信息查詢、溫馨提示等服務工作。加強考生誠信教育，重點宣傳涉考法律法規(guī)，教育和引導考生自覺抵制違紀、舞弊等行為。
各普通高等學校、各區(qū)教育部門和考試機構(gòu)要進一步分層分類開展培訓，做到“培訓全覆蓋、內(nèi)容無盲區(qū)、對象無死角”，指導考生合理填報高考志愿，提高考生志愿滿足率。為殘疾人平等參加高考提供合理便利。招生錄取期間，市教育考試院和各普通高等學校應向社會公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時妥善處置信訪問題，切實維護考生合法權(quán)益。
(二)做好考務組織與安全保障。
要著力完善疫情防控各項措施。要嚴格落實疫情防控工作要求，切實做好人員排查、考試評卷場所安排、衛(wèi)生消毒等工作，確保考生和考務工作人員的生命安全和身體健康。要做好考生和考務工作人員日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測，按要求為每個考點配備防疫副主考，要積極采取增設(shè)考場、評卷場所等措施，降低人員密度，減少人員聚集和流動。要制定考試期間突發(fā)事件應急預案，做好應對準備，及時有效防范疫情傳播。開展全覆蓋式防疫教育和防疫培訓，確保全體考生和考務工作人員熟知防疫知識和操作流程。
要著力完善考試安全管理制度，加強從命題、制卷、運送、保管、分發(fā)到施考全過程管理，確保試題試卷絕對安全，加強對涉密人員的管理和監(jiān)控，強化考場管理和考場環(huán)境保障。加大考場巡視力度，通過視頻監(jiān)控、實地抽查和巡考等多種方式加強監(jiān)管，確?？紙黾o律嚴明有序，及時、妥善處理考試過程中的突發(fā)事件。
要著力加強信息安全防護，市教育考試院應完善并強化填報志愿和投檔錄取的系統(tǒng)測試和模擬演練。重點加強對重要設(shè)備、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站的運行監(jiān)控及安全監(jiān)測，對考生的報名信息、成績信息、志愿填報數(shù)據(jù)、投檔錄取信息等進行嚴格保密，切實做好數(shù)據(jù)備份。
(三)確保招生公平公正。
要深入實施高校招生“陽光工程”，嚴格遵守高校招生“30個不得”“八項基本要求”等紀律。要開展招生秩序?qū)ｍ椫卫?，嚴肅查處違規(guī)宣傳、通過設(shè)置獎金等方式違規(guī)爭搶生源、違規(guī)承諾錄取的行為。各高校要加強對招生隊伍的教育和培訓，確保工作人員準確掌握和解讀招考政策。嚴格執(zhí)行國家、市級、高校和中學四級信息公開制度，認真落實招生信息十公開，細化公開內(nèi)容，規(guī)范公開程序，自覺接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界的監(jiān)督。
市教育考試院、各區(qū)教育局及招考機構(gòu)、有關(guān)高校、中學應按照有關(guān)要求，分別公開高校招生章程、高校招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復查結(jié)果等相關(guān)信息。公示的考生資格信息應包括姓名、性別、所在中學(或單位)、享受照顧政策類別、資格條件、測試項目、測試成績、合格標準、擬錄取高校及專業(yè)和錄取優(yōu)惠分值等。市教育考試院和高校公示的信息保留至年底。各區(qū)招考機構(gòu)和中學公示的考生有關(guān)信息，上報前至少公示10個工作日，并保留至8月底。
在公示有關(guān)信息的同時，要提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址，并按照國家有關(guān)信訪規(guī)定對舉報事項及時調(diào)查處理。
(四)嚴肅查處違規(guī)違紀行為。
對在高校招生報名、考試、錄取等各環(huán)節(jié)出現(xiàn)違規(guī)行為的考生、考試工作人員、社會其他人員，嚴格按照《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》確定的程序和規(guī)定嚴肅處理，依法依規(guī)追究當事人及相關(guān)人員責任;涉嫌犯罪的，應嚴格按照《中華人民共和國刑法》《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》等有關(guān)規(guī)定，及時移送司法機關(guān)追究法律責任。對公職人員違規(guī)違紀的，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《行政機關(guān)公務員處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對因疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴重、招生違規(guī)嚴重的黨員，依照《中國共產(chǎn)黨問責條例》等對直接責任人和負有領(lǐng)導責任的人員，依法依規(guī)進行嚴肅追責問責。
(五)加強配套服務保障。
本辦法有關(guān)條款涉及的普通高等學校招生專業(yè)目錄與招生計劃等內(nèi)容，由市教育考試院另行公布。
除法律和政府有關(guān)部門有新的規(guī)定或政策外，2021年上海市普通高等學校秋季統(tǒng)一考試招生工作按本辦法執(zhí)行。
本辦法由上海市教育委員會負責解釋。
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高考共有6門課。
文科：語文、數(shù)學、英語、文綜（包括政治、地理、歷史）。
理科：語文、數(shù)學、英語、理綜（包括物理、化學、生物）。
文科理科中語文、數(shù)學、英語都是150分。
文綜300分，理綜300分。
文理科總分都是750分。
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《大小多少》這節(jié)課的教學是在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序的基礎(chǔ)上進行教學的，學生在上學期學會了比較20以內(nèi)數(shù)的大小，這學期學習認識了100以內(nèi)的數(shù)，在此基礎(chǔ)上比較100以內(nèi)數(shù)的大小，學習起來應容易掌握。教師在新課之前就有對這部分的知識進行鞏固，為延續(xù)學習下面的新課做好了鋪墊，另一方面，在日常生活中，他們也有機會接觸甚至親自解決過類似這樣的問題。
整個教學活動中，劉老師始終把自己放在一個組織者和引導者的位置上，為學生營造了一個主動參與的學習氛圍。主要體現(xiàn)在：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境。
低年級學生參與教學活動，很少是因為認識上的需要，而只是對教學活動本身感興趣。而問題是數(shù)學的心臟，數(shù)學一般是從問題開始的，創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，能夠激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的積極參與。為此，劉老師充分利用教材所提供的情景圖——母雞下蛋比賽，讓學生之間通過交流，不僅知道可以通過數(shù)出雞蛋的個數(shù)后再比多少，（教師有引導學生怎樣數(shù)，并優(yōu)化出5個5個數(shù)不浪費時間）也可以在上面都一樣多的情況下，只需要比最后一排就可以了，（第一盒空2格，第二盒空4格也就是通過兩個盒子里空格數(shù)也能比雞蛋的多少。）還讓學生通過數(shù)的組成比較數(shù)的大小，這讓學生感受到生活中處處需要比大小的知識，還了解到從多種角度思考問題往往可以得到多種方法。并從多種方法中優(yōu)化出根據(jù)數(shù)位比較的方法更簡單。這樣有利于培養(yǎng)學生的自信心和分析判斷的能力。教師通過教學給學生添了一份間接但實用的生活經(jīng)驗。
二、在練習中學習。
劉老師為了進一步讓學生發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，通過計數(shù)器，讓學生發(fā)現(xiàn)出比較數(shù)的大小的方法。十位相同看個位，個位數(shù)字大這兩位數(shù)就大，如果沒有雞蛋圖、沒有計數(shù)器怎樣比較兩個數(shù)的大小，教師設(shè)計的練習是從十位相同的到十位不同的數(shù)的比較再到兩位數(shù)和三位數(shù)的比較（99○100），在教學過程的設(shè)計上體現(xiàn)了層次性和坡度性。最后引導學生得出，十位不同，直接看十位，十位的數(shù)字大，這個兩位數(shù)就大。方法的得出體現(xiàn)了兒童從具體到抽象的認知特點。
一年級學生最大的特點就是愛動，讓學生在活動中學數(shù)學是“標準”中提倡的學習方式。本節(jié)課在數(shù)學游戲《投信》這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)可給學生提供從事數(shù)學活動和交流的機會，學生在活動中學，在活動中練，讓學生在活動中得到發(fā)展。
建議：
1、教師講的還是稍微多了一點，放手讓學生學的少了一些。在得出比較方法時，可引導學生從不同角度解釋自己所做的判斷，發(fā)言的面還可以再廣一些。教師在引導得出十位相同的兩個數(shù)的比較方法教學中花得時間過多。
3、如何發(fā)揮課堂有效性上，教師在引導學生得出比較方法這個環(huán)節(jié)，有把卡片粘在黑板上，我想如果講一題粘一題，是不是可節(jié)省部分時間，到最后就不會那么匆忙了。
4、游戲部分。游戲處理得好，學生不會把它當作練習，而是當作在玩。教師在這個環(huán)節(jié)是不是可以把卡片發(fā)給學生讓拿到大于60卡片的同學站一邊，小于60卡片的同學站另一邊，卡片60不要那么早出現(xiàn)，否則游戲剛開始就把學生難倒了。
5、作為低年級的老師，我認為劉老師在課堂上語言比較平淡，激情還是不夠，因此顯得整個課堂不是很活躍。
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尊敬的各位老師、親愛同學們:。
早上好!
今天，我們在這里隆重舉行高三百日沖刺動員大會，這是出征的戰(zhàn)鼓，進軍的號角。首先，請允許我向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學表示最良好的祝愿!向全體高三教師表示衷心的感謝!
又是一年春來到，萬米賽跑已到了最后沖刺的時刻。一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。我們今天的誓師動員會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們?nèi)w高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的90斗志，努力拼搏，攀登我們雙語高中教育質(zhì)量的新高峰，收獲我們今年高考的輝煌。
同學們，我們要樹立必勝的信念。要相信:灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞燈火;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。我們要對自己說“我能行，我一定行!”同時，要給自己制定一個明確的目標。目標是導航的燈塔，是行路的指南，有了明確的目標，才會有奮斗的方向和動力，才會激勵我們在最后的沖刺中不畏艱辛、昂首前行。希望大家相信自己的實力，充分挖掘自己的潛力，實現(xiàn)我們心中共同的夢想!
高考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。經(jīng)歷過高考的人，十八歲的閱歷會變得豐富;經(jīng)歷過高考的人，十八歲的色彩會變得絢爛;經(jīng)歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小;經(jīng)歷過高考的人，整個人生都會因此而變得更富內(nèi)涵。
同學們，最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，我們老師所能做的一切，就是極盡所能地為你們創(chuàng)造良好的條件。命運之神從來就不會垂青消極坐等者，我們會主動出擊，做到“三個吃透”，即吃透教學大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求，吃透學生的知識、能力、心理、習慣，吃透高考新的變化、特點、形式，科學施教，進一步提高復習的效率。我們老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。
兵法云:“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”我們會仔細研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流，借他山之石，攻我校璞玉。我們會精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，積極配合學校營造出“服務高三、服務高考”的良好氛圍。
同時，我們將更加關(guān)心同學們的身心健康，更加關(guān)注你們學習上的每一個小小的進步;抓好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)。并抓好學生的培優(yōu)補差工作，整合學科教學，使學生的綜合成績更上一層樓!
最后，向同學們提出4點復習備考的建議:。
一，合理安排好時間。盡量選擇總結(jié)一天中效率最高的時間段進行有效的復習。比如，早晨頭腦比較清醒，多背一些需要記憶的知識點。并且要注意勞逸結(jié)合，休息好，運動好，才能有更好的精力投入學習。
二、做題要有技巧。做題的時候，寧作不同類型的題5道，而不做同類型的100道題;注重題的類型，遠比注重題的數(shù)量更重要。同時要復習歷來考試和練習中的錯題，從錯題中挖掘問題的真正所在，以鞏固所學的知識。此外還要加強應試技巧和速度的訓練。
三、交流就有收獲。利用業(yè)余時間和同學們討論做題的經(jīng)驗，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益;放下負擔，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要得解題方法，而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。
四、調(diào)整好自己的心態(tài)。要制定合理的目標，不要給自己太大的壓力。要樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。我們要做的就是踏實地走好每一步。
同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方!
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1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
2.了解設(shè)置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。
3.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
4.寫作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。語文基礎(chǔ)不好的同學可嘗試些短點的句子，基礎(chǔ)好的同學可以多多調(diào)動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。審題，找準材料立意。
高考只是人生極短的一個片段，但它是一個重要片段。不可否認，對于一些社會底層而言，高考是他們改變命運最重要的一次機會。雖然高考不可能決定人的一輩子，日后的人生還要面對無窮無盡的考驗，但在這樣一個公平競技的起點，未來人生能夠打開一扇新的大門，這是絕對平等的機會，對每一個人都不存在差別。
高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達通道。教育選拔，本質(zhì)上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機制，各種因素都可能摻雜進來，影響著一個人的教育前途，而高考提供了一個公平競技的平臺，身份、地位、財富的作用統(tǒng)統(tǒng)屏蔽，知識學習成果得到直接反映，也使得萬千學子的教育晉升通道變得透明，社會晉升的機會也是人人平等。
高考和中考的區(qū)別。
高考是選拔高中生上大學，中考是選拔初中生上高中，不是一個階段的考試。高考，是普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，中華人民共和國（港、澳、臺除外）大學最重要的入學考試。由中華人民共和國教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，或?qū)嵭凶灾髅}的省級考試院命題。
中考要考慮初中學生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力，但高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。
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小朋友們，今天跟著沈老師一起去農(nóng)家小院！在農(nóng)家小院里，有很多溫馨的`場景，有黃牛、花貓的悠閑，有鴨子、小鳥的嘻鬧，還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。我們?nèi)ジ惺芤幌掳伞?BR> 二、初讀課文，學習生字。
（一）初讀課文。
1、聽老師讀。
2、你自己讀讀看，要求：1、一邊讀一邊圈出本課的生字。請學生自己小聲的讀一遍，2、注意自己讀自己的呦，不要齊讀。
（二）學習生字。
1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的詞語。
2、開火車讀、點名讀、學生領(lǐng)讀、去掉拼音朗讀詞語。
3、瞧，樹上有八只大紅蘋果，誰來摘蘋果，把小手舉好。
4、樹上的蘋果都摘完了，小朋友們也吃的飽飽的，現(xiàn)在我們要請出你的大眼睛來找找這副圖畫和這個字的哪個部位比較像。這也是今天老師要送你們的第一個偏旁：反犬旁。
這節(jié)課我們要記住反犬旁“犭”，鳥字旁“鳥”。學習同類字。
三、分析課文，深悟課文。
1、讓學生說一說課文有幾小節(jié)？（4小節(jié),句號變紅）。
2、你是怎樣確定的？（這課文文里有4個地方空一行處。）。
3、同學們齊讀第一小節(jié)。
（1）什么大什么?。浚S牛大貓?。?。
（2）大和小是一對反義詞。用“大”“小”練習說一句話。如：爸爸的手大，我的手小。飛機大，汽車小。
（3）了解量詞頭和只，用一頭大象和一只小兔演示。
4、請女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對不對。
（1）什么多什么少？（鴨子多鳥少）。
（2）多和少是一對反義詞。用“多”“少”練習說一句話。
如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。
這邊的蘑菇多，那邊的蘑菇少。
（3）了解量詞“群”，知道很多事物聚在一起，才能叫“群”。用一群鴨子演示。
5、請男生一起讀第三小節(jié)，女生聽著，聽他們讀得對不對。
（1）什么大什么??？（蘋果大棗小）。
（2）大和小是一對反義詞。用西瓜的圖片說明：大小等比較是相對的。
（3）了解量詞個和顆：一些圓形和粒狀的東西可以用“顆”。
6、請學生一起讀第四小節(jié)。
（1）什么多什么少？（杏子多大桃少）。
（2）多和少是一對反義詞。
（3）杏子有多少？了解量詞堆，生活中看見什么也是成堆放著的？用一堆土的圖片展示。
7、學到這兒，農(nóng)家院也逛完了，你喜歡這樣的農(nóng)家院嗎？這樣的農(nóng)家院多溫馨呀。
四、朗讀課文，感悟課文。
1、學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學生自讀。
2、表演朗讀著讀。：四個人一小組，進行表演朗誦，一人讀一小節(jié)。
3、填空讀。
4、看圖填空創(chuàng)新讀。
五：寫字指導。
出示會寫的字，指導書寫：小、少、牛、果、鳥。
(1)少：復習筆畫“丿”，教師寫，學生書空。
撇：露鋒起筆，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中間部位不宜細，收筆漸提，慢出。
書寫“少”的筆順。
示范書寫，講清楚每一筆的位置。
提醒學生書寫的姿勢要端正。
教師巡視，對個別學生予以指導。
(2)?。簭土暪P畫“豎鉤”“點”。
豎鉤：中鋒下行；提筆；自右向左圓轉(zhuǎn)；頓筆；逐漸提筆向左上平出鋒。
點：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。
(3)牛、果：豎在豎中線上。
(4)鳥：學習新筆畫——“豎折折鉤”。
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2.生活中，正確運用“你、我、他”人稱，體會學習漢字的樂趣。
1.認識“蘋、果、杏、桃”4個生字。能在田字格里正確書寫“小、少、牛、果、鳥”5個字。
2.會讀兒歌。
1.多媒體課件、生字卡片。(教師)。
2.生字卡片。(學生)。
1.教師引導學生觀察多媒體課件，引導學生觀察圖片上的水果是什么?
2.課件出示圖片：蘋果。教師指導蘋果讀音。
3.教師引導觀察這兩個生字字形。
4.引導學生分小組識記字形。
5.檢查識字情況。
6.用以上方法引導看圖片：杏子、桃。
7.教師課件出示“杏、桃”指導讀音。
8.指導用“杏”和“桃”口頭組詞，說一句話。
9.開火車讀“杏”和“桃”，檢查全體同學掌握情況。
1.指導書寫“小”“少”并觀察“小”“少”的區(qū)別在哪里?
(2)引導學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)同學指導書寫漢字“果”。
(4)教師在田字格中范寫“鳥”，指導學習新筆畫。
(5)教師指導“鳥”短，“鳥”“眼”不能掉。
2.指導書寫“鳥”。
(1)范寫和。
(2)領(lǐng)寫“小”的筆順。
(3)在田字格中范寫“鳥”。
(4)教師巡視，展示優(yōu)秀示例。
1.教師出示習題與習題要求并說明習題要求。
2.組織學生匯報答案。
對于一年級的學生，指導書寫必須細致。不僅應該從整體觀察生字的結(jié)構(gòu)，還要對筆畫的占格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪里起筆，怎樣收筆進行提醒。在教學書寫生字時，我逐字指導筆順。意為夯實學生對漢字筆順的掌握，逐漸熟悉漢字筆順的規(guī)律，幫助學生在實踐中掌握寫好字的本領(lǐng)，并通過展示評價，有針對性地再次寫字，提高寫字質(zhì)量。
語文高清共多少分篇十四
一、3+1+2新高考地區(qū)高考各科目時間安排可能如下：
二、3+3新高考地區(qū)高考各科目時間安排可能如下：
物理科目考試時間：6月9日8:30-9:30;。
歷史科目考試時間：6月10日8:30-9:30;。
注：以上就是關(guān)于2023年新高考考試時間安排附全國各省高考時間具體科目順序安排表的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考！
語文高清共多少分篇十五
高考語文考試有很多東西要注意，目前的高考語文考試時間多少分鐘?下面是小編為大家整理的高考語文考試時間多少分鐘，如果喜歡請收藏分享!
一、高考語文的考試時間是150分鐘，語文試卷總分也是150分。高考語文中，現(xiàn)代文閱讀一共三個選擇題，分值為9分，這一部分大約需要考生十五分鐘;文學類文本閱讀一共是三個小題，考生大約需要十五分鐘。
二、實用類文本閱讀，3個小題，大約需要15分鐘。文言文閱讀，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
三、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。默寫題，共5分，控制在2分鐘左右。語言文字運用，大約需要15分鐘。，共60分，大約需要60分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。
1、當考生拿到高考語文試卷時，首先要集中精力完成選擇題，這一部分的時間不能少于30分鐘，也不能多于40分鐘。做高考語文選擇題的時候，不能一味的搶時間，要速度。這樣的結(jié)果就會導致失誤。
2、詩詞的理解應當由“共情”產(chǎn)生，但在應對考試的時候，模板的確是一個十分有用的東西。一般而言，詩詞鑒賞類的題目無外乎就詩詞手法、作者感情、詩詞含義等進行提問，在作答時可以利用相關(guān)的模板進行套用。
高考語文總分是150分?？荚嚂r間150分種，平均每分鐘得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鐘的時間。
語文考試時間長達兩個半小時，并且又是第一門，它不僅是考生知識能力上的競爭，在某種意義上，更是考生應考心理、應變能力、應試策略的競爭。所以一定要打好頭陣，把基礎(chǔ)題做對，把提升題盡量能寫的都寫上。保持字跡工整，選題不偏，就能保證該科不拖后腿了。
高考是每一個人人生中非常重要的一場考試，在高考的時候語文考試一般正常的時間是兩個半小時也就是150分鐘，但是很多學生可能做題比較慢，所以時間到了還沒有寫完，或者答題卡還沒有涂，這樣的孩子就是在考試的時候不會合理的去分配時間。在考試的過程中學會合理的安排時間，不僅能夠增強自己去回答問題的效率，也能夠給自己留下一些檢查的時間，是非常有好處的。
關(guān)于高考語文時間如何分配，以前我家孩子學習上也遇到了這些問題，自從在高途高中做了學習規(guī)劃之后，不僅找到了學習的信心，現(xiàn)在學習成績也提高了，上面也有很多學習方法和資料，我們作為家長省心，孩子也積極很多!
高考的語文考試一般是在整個高考中最早的一場考試，時間是兩個半小時，但是大家實際上可以利用的時間其實是155分鐘。這場考試一般是在上午9點開始，但是在考試前5分鐘事件就已經(jīng)發(fā)下來了，這5分鐘之內(nèi)大家可以先填好自己的個人信息，然后檢查一下試卷和答題卡有沒有問題，這個時候是禁止答題的，但是自己檢查試卷，包括寫名字根本用不了5分鐘，所以就可以去先進行文本閱讀。
高考語文比較重要的地方就是閱讀還有文字運用以及寫作，這是三大塊，所以大致的時間是在之前的85分鐘之內(nèi)，要把前面的題做完，然后拿出5分鐘的時間把前面的試卷給檢查一下，后面的作文可以用一個小時的時間去完成。高考的選擇題一般是39分，還有6分的詩詞默寫以及45分的主觀題，作文是60分，大多數(shù)人到后面寫作文的時候都特別容易糾結(jié)很久，以至于浪費時間。
想要合理的分配時間，平時就要增強自己閱讀的速度，在平時練習的時候，就要逐漸的提升自己的閱讀量和閱讀的精準度，這樣做題的時候才能夠更加得聲應手。而且平時學校也會組織大大小小的考試，所以就可以把時間控制在140分鐘之內(nèi)，后面的15分鐘用來應對一些突發(fā)狀況或者是檢查。在做題的時候，如果有一道題特別糾結(jié)的話，千萬不要耽誤太多的時間，可以先去做后面的題，總之就是要有全局觀念，把時間給分配好，不要太緊張，有的時候越緊張越考不好。
1、現(xiàn)代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
2、文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
3、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。
4、默寫題，6個空，共6分，控制在2分鐘左右。
5、大閱讀題，4個小題，大約需要25分鐘。
6、語言文字運用，大約需要15分鐘。
7、高考語文作文，共60分，最少需要50分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。
總體原則：語文總共150分，考試時間150分鐘，基本上平均每分鐘得1分，作文建議留出至少50分鐘。
1)論述類文本閱讀：3道選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
2)實用類文本閱讀：2道選擇題，1道簡答題，大約需要15分鐘。
3)文學類文本閱讀：1道選擇題，2道簡答題，共14分，大約需要15分鐘。
4)文言文閱讀：3道選擇題，1道翻譯題，共19分，大約需要16分鐘。
5)古代詩歌閱讀：1道選擇題，1道簡答題，共11分，大約需要10分鐘。這個部分一般是課外詩歌閱讀，但是考查的內(nèi)容卻往往是在課內(nèi)遇到過的，比如一些實詞、虛詞的用法等等。平時可以多看一下課后的注釋，翻譯題首先選擇逐字逐詞翻譯，翻譯后再把句子順序調(diào)整通順。
6)名篇名句默寫：6個空，共5分，控制在3分鐘以內(nèi)。這個部分是大家早就爛熟于心的，一定要對自己有信心，如果遇到一下子頭腦空白想不起來的情況，也不要著急，不用浪費時間苦思冥想，先做后面的題，等做作文題之前再回頭看看，說不定你的腦海中就有答案了。
7)語言文字運用：大約需要20分鐘。
小提示：選擇題不建議修改答案，除非你非常確定，不然就以第一感覺為準，很多血淚教訓是越改越錯!
8)作文：共60分，建議留出60分鐘的時間，最少需要50分鐘。即使時間不夠，也要先列出大致的提綱，再動筆。字跡一定要公正，筆跡不要太輕，避免電腦閱卷的時候，老師看不清楚。
9)最后留出5分鐘的時間檢查自己試卷上是否有遺漏，答題卡是否涂寫正確。
語文高清共多少分篇十六
這次聽了劉老師的課整體感覺比之前有了很大的進步，從課前的《余力學文》吟誦到行禮聽音樂整個課堂國學都運用的靈活自如，課前一分鐘的演講孩子雖然沒有講完，但是聲音非常的洪亮清晰，劉老師引導孩子進行了鼓勵，也可以引導孩子進行鼓勵的同時引導孩子們進行簡單的想象。
新課學習的過程中不論是生字詞還是學習課文都采用了復習的方式引入新課，這種方式不僅帶動孩子的積極性更溫習了之前所學習的知識，在識字環(huán)節(jié)劉老師采用分小組、男女生等多種多樣的識字方法，孩子們的參與度都很高，并對所學習的字詞進行了水果、動物的。分類，重點學習了“反犬旁、鳥字邊”這兩個偏旁并進行了同偏旁字的延伸，學習新課的過程中重點進行了“個、頭、只、群、顆、堆”等量詞的學習，并引導孩子動筆在書上畫出提高孩子的動手能力，建議孩子們的鉛筆橡皮課下提前準備好給孩子養(yǎng)成課前準備的課上所需學習用品的習慣。再有整節(jié)課內(nèi)容有點偏多，重點突出的不是特別的很明顯，應該在量詞學習的過程中多留給孩子們思考的時間，這一點也是自己平時在教學中沒有做到的也是自己后期需要努力更正的地方。總之，劉老師的這一節(jié)課備課非常的用心認真，在整個課堂上非常注重孩子們坐姿等好習慣的養(yǎng)成。
語文高清共多少分篇十七
這首兒歌有4小節(jié)。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間“大小”“多少”的關(guān)系，提示學生不同大小、不同數(shù)量的事物要恰當?shù)牧吭~來表示。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、初步感知量詞。
3、能仿照課文說句子。
4、正確書寫“小、少、杏、紅”。
5、激起學生熱愛祖國語言文字的情感。
積累并會使用量詞教學難點：仿說句子。
（一）復習生字、詞語。
1、復習本課的生字和偏旁。
2、給詞語歸類（動物、水果）。
（二）學習童謠，積累量詞。
2、學習第一三節(jié)。
課件呈現(xiàn)第一小節(jié)，讓學生比一比黃牛與貓。呈現(xiàn)這一小節(jié)，指名讀，評價，再指名讀，同桌倆一起讀。同桌倆比賽讀，小老師與小學生比賽讀。齊讀。
課件呈現(xiàn)第三節(jié)，讓學生比一比蘋果與棗，呈現(xiàn)第四小節(jié)，指名讀，指名比賽讀。男女生比讀。齊讀。認識“顆”指圓形的東西。我們還可以說“一顆”什么呢？課件出示：一顆，課件呈現(xiàn)圖片，讓學生編兒歌。
設(shè)：學生可能會唱讀或者拖腔讀。這時教師要強調(diào)停頓。學生可能會說一顆樹。這時，老師要強調(diào)一棵樹的棵。并進行對比。
3、學習第二四小節(jié)。
課件呈現(xiàn)第四節(jié)，讓學生比一比杏子與桃，讓學生編兒歌，呈現(xiàn)第四小節(jié)，指名讀，指名比賽讀。師生對讀。認識“堆”，還可以說“一堆”什么？（一堆土、一堆蘿卜）。
4、呈現(xiàn)本課所有的量詞。學生讀并積累。
（三）流利、有感情地朗讀課文。
采用齊讀，生生合作讀等多種方式讀課文。
（四）我會說（正確使用量詞）。
1、大屏幕出示課文中“我會說”的圖片讓學生說。一朵花。
一把扇子。
一本書。
一件衣服一雙鞋子。
一塊西瓜。
一輛車。
（五）指導書寫生字。
大屏幕出示牛、果、鳥。
（1）讀生字。拆筆順。認識新筆畫“豎折折鉤”。
（2）引導觀察這3個生字在田字格里的位置。
（3）師范寫，學生描一個，寫一個。
語文高清共多少分篇十八
1、現(xiàn)代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
2、文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
3、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。
4、默寫題，6個空，共6分，控制在2分鐘左右。
5、大閱讀題，4個小題，大約需要25分鐘。
6、語言文字運用，大約需要15分鐘。
7、高考語文作文，共60分，最少需要50分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。
語文高清共多少分篇十九
《大小多少》是新部編人教版小學一年級上冊第五單元識字課的第二篇，本課是在學了《畫》之后編排的，通過本節(jié)課的學習，既可以對知識進一步鞏固，又可以為后面的學習打下基礎(chǔ)，兒歌通過具體事物的比較，為學生提供識字的生活環(huán)境和語言環(huán)境。
教學目標。
1.通過歸類識記、圖文對照等多種方法認識“多、少”等8個生字。認識反犬旁，會寫“小、少、?！比齻€生字。
2、正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關(guān)系，背誦課文。
3、初步了解“個、只”等量詞的正確使用。
（三）教學重難點。
1.教學重點：正確朗讀課文、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。
2.教學難點：了解量詞“頭、只、群”的意思。
低年級學生活潑好動，思維活躍，愛表現(xiàn)自己，但注意力容易分散，因此，我開展了形式多樣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠積極參與課堂學習。學生在學寫完《畫》之后，對反義詞已經(jīng)有了一定的認識，但學生對“頭”、“只”、“群”三個數(shù)量詞使用并不明確，所以老師需要采用有效的方法做重點指導。
1.興趣教學法：在教學中通過運用恰當?shù)闹w語言、生動活潑的兒童化語言，開展看圖識字貼名牌游戲等活動激發(fā)學生的學習興趣。
2.情景教學法：學生在一種情景氛圍中接受知識的效果最好。我通過課本插圖創(chuàng)設(shè)農(nóng)家小院情景，通過文本和課件互為直觀感知，調(diào)動學生的多種感官直接參與學習。
3.賞識教學法：低年級的孩子喜歡被表揚。在學生練字、讀詞、寫字等環(huán)節(jié)，我靈活運用針對性較強的賞識語言、友善的動作等方式對學生加以賞識。
（一）圖片導入，揭題識字。
教師小結(jié)：看來想要知道事物的大小多少我們要把它們放在一起來比較！（引出并板書課題：7大小多少）齊讀課題。
3.師：讀完課題，老師想要考考大家，誰能來說說大小、多少，它們是什么關(guān)系呢？
4.生字教學:小字和少字對比教學。
（二）初讀課文，自主識字。
我根據(jù)本課教材的特點將本課生字分為隨文識字和整體識字。整體識字部分，我以課件中小院圖片為主要呈現(xiàn)方式，讓生發(fā)現(xiàn)小院里都有哪些動物朋友而引出要學生字和逐一展示詞語，通過師范讀課文生分小節(jié)讀課文讓學生先借助拼音自由大聲朗讀課文，讓學生直觀、感性的認識基礎(chǔ)上，既能把握詞語的整體關(guān)系又能把詞語發(fā)音弄清。隨機找生領(lǐng)讀詞語、進行“開火車”小游戲則為記憶生字提供了練習鞏固的平臺。通過小院情景引出貓字，并教學反犬旁拓展其他反犬旁的字。師小結(jié)：反犬旁的字大部分都和獸類動物有關(guān)。隨后進行牛字教學。（三）游戲引入，鞏固字詞。
1.游戲規(guī)則：為動物朋友們找到屬于它們的名牌，請貼在它們的下方并讀出它們的名字（黃牛、小貓、鴨子、小鳥）其他同學跟讀。
2.師貼動物的圖片，如：黃牛，請拿到黃牛字卡的同學起立為黃牛貼上它的名牌。
（四）創(chuàng)設(shè)情境，品讀兒歌一二小結(jié)。
我利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情境，通過運用多媒體出示黃牛和小貓，鴨子和小鳥的插圖，引導學生從物體個頭、數(shù)量兩個方面去觀察比較。
師小結(jié)：老師告訴大家為什么不可以“只”一般用在較小的動物前面，“頭”一般用在較大的動物前面。黃牛個頭比較大，所以用“一頭”。貓體型比較小，所以用“一只”。使學生明白“頭”和“只”的區(qū)別。2.第二小節(jié)結(jié)合插圖對比觀察，讓生總結(jié)因為鴨子的數(shù)量多，所以用一群。而小鳥的數(shù)量少，所以鳥的前面要用“只”。使學生明白“群”和“只”的區(qū)別。學生能初步感受數(shù)量詞，通過對比同時完成課后練習題讀一讀、記一記部分量詞短語的朗讀識記。本課韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強，瑯瑯上口，非常適合兒童朗讀，通過多種形式的朗讀，生領(lǐng)讀，男女生賽讀，齊讀等方式在朗讀聲中感受語言文字的韻律美，提高學生的語文素養(yǎng)。
3.學生背誦一、二小節(jié)，可先找學生分別填空試背一二小節(jié)，再進行全班背誦。
課堂小結(jié)根據(jù)本課內(nèi)容，我采用“懸念留遺法”進行結(jié)課。下節(jié)課，我們再去看看小院里的水果朋友又是如何比的？大家還想和它們一起做游戲交朋友嗎？從而誘發(fā)學生的求知欲。
課后作業(yè)：今天的課后小任務，你知道生活當中還有哪些量詞？收集起來，下節(jié)課找同學分享。
板書設(shè)計。
一頭。
黃牛。
一只。
小貓。
一群。
鴨子。
一只。
小鳥。
語文高清共多少分篇二十
高考語文總分是150分?？荚嚂r間150分種，平均每分鐘得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鐘的時間。
語文考試時間長達兩個半小時，并且又是第一門，它不僅是考生知識能力上的競爭，在某種意義上，更是考生應考心理、應變能力、應試策略的競爭。所以一定要打好頭陣，把基礎(chǔ)題做對，把提升題盡量能寫的都寫上。保持字跡工整，選題不偏，就能保證該科不拖后腿了。
高考是每一個人人生中非常重要的一場考試，在高考的時候語文考試一般正常的時間是兩個半小時也就是150分鐘，但是很多學生可能做題比較慢，所以時間到了還沒有寫完，或者答題卡還沒有涂，這樣的孩子就是在考試的時候不會合理的去分配時間。在考試的過程中學會合理的安排時間，不僅能夠增強自己去回答問題的效率，也能夠給自己留下一些檢查的時間，是非常有好處的。
關(guān)于高考語文時間如何分配，以前我家孩子學習上也遇到了這些問題，自從在高途高中做了學習規(guī)劃之后，不僅找到了學習的信心，現(xiàn)在學習成績也提高了，上面也有很多學習方法和資料，我們作為家長省心，孩子也積極很多！
高考的語文考試一般是在整個高考中最早的一場考試，時間是兩個半小時，但是大家實際上可以利用的時間其實是155分鐘。這場考試一般是在上午9點開始，但是在考試前5分鐘事件就已經(jīng)發(fā)下來了，這5分鐘之內(nèi)大家可以先填好自己的個人信息，然后檢查一下試卷和答題卡有沒有問題，這個時候是禁止答題的，但是自己檢查試卷，包括寫名字根本用不了5分鐘，所以就可以去先進行文本閱讀。
高考語文比較重要的地方就是閱讀還有文字運用以及寫作，這是三大塊，所以大致的時間是在之前的85分鐘之內(nèi)，要把前面的題做完，然后拿出5分鐘的時間把前面的試卷給檢查一下，后面的作文可以用一個小時的時間去完成。高考的選擇題一般是39分，還有6分的詩詞默寫以及45分的主觀題，作文是60分，大多數(shù)人到后面寫作文的時候都特別容易糾結(jié)很久，以至于浪費時間。
想要合理的分配時間，平時就要增強自己閱讀的速度，在平時練習的時候，就要逐漸的提升自己的閱讀量和閱讀的精準度，這樣做題的時候才能夠更加得聲應手。而且平時學校也會組織大大小小的考試，所以就可以把時間控制在140分鐘之內(nèi)，后面的15分鐘用來應對一些突發(fā)狀況或者是檢查。在做題的時候，如果有一道題特別糾結(jié)的話，千萬不要耽誤太多的時間，可以先去做后面的題，總之就是要有全局觀念，把時間給分配好，不要太緊張，有的時候越緊張越考不好。
語文高清共多少分篇二十一
1、認識本課12個生字，會寫小、少2個生字。（重點）。
2、正確、流利的朗讀韻文，感受朗讀的樂趣、體會語言的韻味。（重點）。
3、知道“多、少”“大、小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學習正確使用量詞。（難點）。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習慣。
1.教師準備：氣球，多媒體課件。
2.學生準備：熟讀課文，預習生字。
1課時。
一、游戲激趣導入。
1.孩子們喜歡玩游戲嗎？我們來玩猜一猜的游戲，猜猜老師哪只手里有氣球，哪只手里沒有氣球；再猜猜哪只手里的氣球多，哪只手里的氣球少（左手或右手），真厲害。教師拿出一個氣球說：“如果老師往這個氣球里充氣這個氣球會怎么變，如果把氣球里面的氣放出，這個氣球會怎么變？”（生回答“變大或變小”）。如果老師給氣球充氣，你們就齊聲說大、大、大，放氣你們就齊聲說小。孩子們，今天我們要學的課題你們在玩游戲的過程中已經(jīng)說出來了，四個字，猜一猜是哪四個字，（引出課題---大小多少），集體拼讀課題。
設(shè)計意圖：游戲激趣導入課題，并讓孩子們在游戲中初步理解大小、多少的含義。
2.教師板書在田字格里“小、少”（會寫這兩個字的孩子可以和老師一起寫）。
3.引導學生觀察小、少的筆順、以及小、少在田字格里所占的位置，指導書寫小、少。
4.集體讀課題（師：孩子們，今天來了許多有趣的事物來比大小、多少，孩子們想不想比一比，我們趕緊去看看都有哪些有趣的事物吧，請生看到課文《大小多少》。)。
二、引導生結(jié)合圖畫初讀課文，初識本課兩對動物和兩對水果。
一引導生結(jié)合圖畫初步讀課文。
1、出示閱讀要求：
(1)、孩子們請自由讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子；并且觀察課文一共有幾幅插圖，每副插圖上有什么事物。（請孩子們拿出你們的食指，用手指邊指著字邊讀，讀好了用你們端正的坐姿告訴老師。）。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣和良好的坐姿。
2、指名學生匯報韻課一共有幾幅插圖，韻文贏有幾小節(jié)，每副插圖上有什么事物。
二教學生字詞。
(1)課件出示生字詞語，引導生借助拼音認讀，引導生認識韻文的特點。
（2）檢查生字詞語認讀情況:指名讀詞語，開火車讀。
（3）引導學生學習生字偏旁結(jié)構(gòu)，教學兩個新偏旁。
三、朗讀韻文，感受其韻味；教學反義詞和量詞。
1、引導生再次讀韻文，要求讀出韻味。
2、問：孩子們這些事物是來比什么的(大小，多少)。
3、指導學生朗讀韻文，分角色朗讀。
4、引導生背誦韻文。
5、引導生找找身邊的哪些事物可以比大小、多少，引導生用大小、多少說話。
6、引導生認識大小、多少是一對反義詞。
7、引導生說說黃牛和花貓還可以比什么（高矮、胖瘦、有無、長短）。
8、課件出示填一填單位量詞，教學本課六個量詞，重點教學群、堆、顆。
四、練一練。
1、課件出示事物圖片，讓生用上正確的單位量詞組組兒歌。
2、課件出示用單位量詞填空。
3、引導生并照樣子用上恰當?shù)膯挝涣吭~描述我們身邊的事物。
五、布置作業(yè)。
1、請孩子們用學到的單位量詞描述身邊的事物。（如教室里，學校、家里等）。
2、生活中還有哪些事物可以相互之間進行比較，找出來，比一比。收集更多的反義詞。
語文高清共多少分篇一
2、目前絕大部分省份已經(jīng)將三本院校合并到了二本批次招生，執(zhí)行二本分數(shù)線了。綜合往年分數(shù)線來看，三本分數(shù)線理科的基本上在365分左右，文科在400分左右。預測三本院校的錄取分數(shù)線就是在360-450分左右的。
三本大學排名。
三本大學排名。
學校名稱。
1
浙江大學城市學院。
2
南京審計學院金審學院。
3
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院。
4
武昌首義學院。
5
江西財經(jīng)大學現(xiàn)代經(jīng)濟管理學院。
6
上海杉達學院。
7
吉林大學珠海學院。
8
上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院。
9
文華學院。
10。
西南財經(jīng)大學天府學院。
11。
河北醫(yī)科大學臨床學院。
12。
廈門大學嘉庚學院。
13。
西安建筑科技大學華清學院。
14。
浙江大學寧波理工學院。
15。
長沙醫(yī)學院。
16。
中國石油大學勝利學院。
17。
四川工商學院。
18。
武漢東湖學院。
19。
大連財經(jīng)學院。
20。
西安交通大學城市學院。
21。
東南大學成賢學院。
22。
山東英才學院。
23。
天津財經(jīng)大學珠江學院。
24。
杭州電子科技大學信息工程學院。
25。
江西科技學院。
26。
北京理工大學珠海學院。
27。
武昌理工學院。
28。
陜西國際商貿(mào)學院。
29。
山東協(xié)和學院。
30。
湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院。
考生如何選擇心儀的大學。
(1)了解大學的真實情況。
全面了解學校各方面的情況。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學校的強勢學科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點學科，師資力量如何(院士、長江學者、教授的水平和數(shù)量等)，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
(2)尋找適合自己的大學。
要考慮兩點：第一個是由考生平時的學習情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。無論哪個要素出現(xiàn)了缺陷，都會影響考生的整體競爭實力。第二個是學校的競爭實力。這雖然不是學校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，最終會反映到學校的錄取分數(shù)線上。最好掌握學校3-5年的錄取分數(shù)線的基礎(chǔ)上，再準確判斷并預測學校的錄取分數(shù)線。
(3)所選的大學要有梯度。
有的考生在志愿填報表上，只報了1所或者2所學校。我國的現(xiàn)行招生政策是，前一批次的落榜一般不會影響后一批次的錄取，院校錄取到哪個批次就依據(jù)哪個批次所填報的志愿。提前批次錄取的最大好處是增加了一次錄取機會。對于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道“不報白不報，報了不白報”的招生錄取規(guī)則。對于后續(xù)批次志愿，如果你不報，就浪費了一次或幾次可能被錄取的機會。高招報考中出乎考生與家長意料之外的事是經(jīng)常發(fā)生的，不要以為自己分數(shù)高，就一定會在第一批次錄取，而忽略后續(xù)批次志愿的填報。
(4)不能過于依戀大城市。
大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達地區(qū)的重點院校，這是人之常情，可以理解。但是如果你要選擇這些地方的學校，一定要根據(jù)自己的競爭實力。自身競爭力很強的考生，當然可以選擇報考這些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的名牌院校和強勢專業(yè)、熱門專業(yè)，但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。其他廣大考生，則應將報考目光投向地方普通高校，在志愿填報中更加注重學校的辦學特色以及教學水平。不能別人報哪里，你就跟著報哪里，要注重個性化的選擇。
(5)第一志愿很關(guān)鍵。
許多考生及家長名校情結(jié)很重，一心想進名校。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導致風險很大。如果將所選擇的學校適當下降一個檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當上升一個檔次。
語文高清共多少分篇二
失業(yè)保險金有多少?最多能領(lǐng)多少?不知道的小伙伴們趕緊看過來吧。
失業(yè)人員申領(lǐng)失業(yè)保險金應填寫《失業(yè)保險金申領(lǐng)表》，并出示本人身份證明、所在單位出具的終止或者解除勞動合同的證明、失業(yè)登記和求職證明以及省級勞動保障行政部門規(guī)定的其他材料。失業(yè)保險金從失業(yè)人員辦理失業(yè)登記之日起計發(fā)，十堰市勞動部門按月為失業(yè)人員開具領(lǐng)取失業(yè)保險金、醫(yī)療補助金的單證，失業(yè)人員憑單證到指定銀行領(lǐng)取。
領(lǐng)取失業(yè)保險金最長為24個月。
按照規(guī)定，目前，十堰市失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定繳費時間滿1年的，失業(yè)后發(fā)給3個月的失業(yè)保險金，以后每增加1年繳費時間，增發(fā)2個月的失業(yè)保險金，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為24個月。
市城區(qū)失業(yè)保險金的發(fā)放標準為十堰城區(qū)最低工資標準的70%，即每月525元。因病住院的，可以按規(guī)定申請報銷30%―50%的醫(yī)療診治費，報銷金額最高不超過本人應享受失業(yè)保險金總額的1.5倍;失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間死亡的，其家屬可以申請領(lǐng)取喪葬補助金和其供養(yǎng)的配偶、直系親屬一次性撫恤金;失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間應當接受職業(yè)培訓和職業(yè)介紹機構(gòu)提供的培訓和介紹等項服務，參加職業(yè)培訓合格和接受職業(yè)介紹的，審核有效證件后發(fā)給職業(yè)培訓補貼費和職業(yè)介紹補貼費，職業(yè)培訓補貼費和職業(yè)介紹補貼費分別不得超過本人領(lǐng)取的3個月和1個月的失業(yè)保險金。
語文高清共多少分篇三
目前沒有合并一本二本的省份有四川、河南、安徽、陜西、山西、貴州、云南、寧夏、甘肅等，由于各省一本線具有一定差異，2022年還未高考，各省一本線也沒有公布。因此本文以高考人數(shù)眾多的四川省和河南省為例，為大家具體分析預測2022高考一本至少多少分，供參考。
1、四川省。
-四川文科一本線分別為：540分、527分、541分，近三年的文科一本線波動范圍在13-14分左右，和20相比，分數(shù)線有所下降，但是20相對20，分數(shù)線卻是上升的，按照這種變化趨勢，2022年高考分數(shù)線下降的概率會較大，預計四川2022年高考一本至少528分;當然也不能排除分數(shù)線上漲的可能，如果2022年分數(shù)線上漲的話，那么一本至少需要555分。
2、河南省。
年-年河南文科一本線分別為：536分、556分、558分，近三年的文科一本線呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，但是2021年漲幅較小，因此預計河南文科2022年高考一本至少需要560分。相比起文科，河南省理科近三年的波動較大，2019年理科一本線為502分，2020年上漲了42分為544分，2021年又下降了26分為518分，2022年分數(shù)線下降的概率不大，取三年高考分數(shù)線平均數(shù)的話，預測河南理科2022高考一本至少要512分左右。
關(guān)于一本二本三本的定義。
一本：
本科一批又稱重本或一本，是指在中國大陸普通高考錄取招生期間于本科學歷層次中第一批次招生的學校，分數(shù)線一般要達到本科一批錄取線。學制通常為4-6年，學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
本科一批學校一般是985工程、211工程、部分高水平省屬重點院校、省部共建院校、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程院校(小211工程)、港澳重點(獲準在內(nèi)地統(tǒng)招的港澳知名學府)等不同類型的院校。部分省市已經(jīng)或準備將本科一批與本科二批合并共同招生或取消高考本科錄取批次的劃分。
二本：
本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線。
本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4-6年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證和學士學位證書。
本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。
本科二批與本科提前批、本科一批和本科三批屬于同一學歷，性質(zhì)相同，均為本科學歷，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證書和學士學位證書。但與?？婆斡兄举|(zhì)的區(qū)別，畢業(yè)后頒發(fā)?？茖W歷畢業(yè)證書，沒有學位證書。
三本：(現(xiàn)已有多省份取消三本批次)。
“第三批本科”是指中國高考本科層次錄取批次和錄取順序排在第三位置，又稱“本科三批”、“三本”等。三本院校的招生是根據(jù)參加全國統(tǒng)一高考錄取的方式進行的。
三本與一、二本都是屬于“普通高等學?！苯逃盗?，學制為四年，畢業(yè)證書和學位證書都是相同的“普通高等學?！苯逃C書，錄取院校一般為獨立學院和民辦高校。
9月頒布的《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。起在有條件的省份開展錄取批次改革試點”。
上述部分省份的這類舉措是對該意見的貫徹和落實，也是逐步取消錄取批次的重要步驟：先融合第二批和第三批，再進一步取消所有錄取批次。
三本大學多為一本，二本大學舉辦的獨立學院，當三本大學轉(zhuǎn)設(shè)為民辦大學時，會與舉辦方脫離關(guān)系(即單飛)，轉(zhuǎn)設(shè)后性質(zhì)多成為民辦普通二本高校。
截止，山東、天津、浙江、福建、四川、廣西等15個省份取消“三本”批次招生。
高考考場的細節(jié)注意。
考試發(fā)下來試卷以后，首先要自己仔細檢查一遍，看看頁碼、試題等是否有錯誤或者缺頁等問題，如果有問題及時舉手和老師說明，沒有的話就寫上姓名和準考證號，以免交卷時忘填，那樣卷子就白答了。高考試卷和答題卡要仔細保管和書寫，千萬不要弄壞了，它是要輸入計算機掃描的，如果損壞就要跟老師說明重新抄寫。
拿到高考試卷時，還有一個細節(jié)需要注意，那就是萬一大腦突然一片空白怎么辦?此時最好的處理辦法就是自我暗示，不要逼著自己去想，先緩解一下緊張情緒，一下子蒙住了沒關(guān)系，鎮(zhèn)定一下先挑簡單的做就可以了。遇到不會或者超綱題目，可以先跳過去，挑會做的做完，再回頭做不會的題目。
高考考場上如果突然身體抱恙要及時對這種突發(fā)意外情況做好處理，可以事先準備好藥物、水、紙巾等，實在不行可以送醫(yī)務室緊急處理一下，然后再回來堅持考試。
語文高清共多少分篇四
“初，指古時候人們做衣服時，第一步是將衣料用剪刀裁開，然后才能縫紉……”
讀到這段文字，我豁然開朗。
很多老師都喜歡不厭其煩地講解筆畫，提醒結(jié)構(gòu)，要求筆順等。至于為什么要這樣，卻很少觸及。如教學“恭”字時，老師會說：大家一定要記住，下面的這兩個點是并排的，不能一上一下；教學“捧”時會說，記住下面是兩橫，不能寫成三橫……可結(jié)果呢，學生偏偏錯了。老師一定氣壞了。但是回頭想一想，如果我們自己是學生，我們能否準確地記住這么多的“不能”呢？我們?yōu)槭裁床荒苓M一步探究這些字究竟為什么要這樣構(gòu)形呢？這其中的道理我們知道嗎？要知道“師傅不明弟子拙”??！教學中充分利用漢字表意的特點，由字形追溯到字的意蘊，學生才能更深刻地了解這個字，并感受到祖國文字的魅力?？上ВR字課上有多少這樣的機會與我們失之交臂！
“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息?！边@是課文《燕子》中的一個句子。學生質(zhì)疑：“課文為什么不說‘小燕子飛累了’，而說‘飛倦’了呢？”“倦就是累，累就是倦嘛！”老師不以為然地說?！熬搿闭娴木褪恰袄邸眴?？這其中的細微差別，我們老師怎能疏忽呢？如果我們深究一下，我們會發(fā)現(xiàn)作者在措辭上的用心之處。想一想，如果這句話這樣說：幾只小燕子飛累了，停在電線上休息。怎么樣呢？還有原句那樣的美感，那樣的味道，那樣的意味嗎？小燕子為什么直到“飛倦了”才肯休息呢？只有引導學生反復地朗讀比較，揣摩品味，才能讓他們洞察語言表達的奧秘，品嘗到語文學習的樂趣。語言文字，總能給人一種百嚼不厭、余味無窮的奇妙感?？上?，這樣的“美好”常常在我們的`疏忽中悄然而去！
我們總認為“語文”是“模模糊糊一大片”，這個也對，那個也不錯：因此，我們的語文總是相似的語文、模糊的語文、糊涂的語文。培養(yǎng)學生的語言表達能力是語文教學的重點，也是難點?？墒窃谡n堂上，那么多學生發(fā)言時不會說話或說不好話，怎么辦？我們很多老師喜歡走捷徑，干脆讓學生一背了之。于是學生忙著背課文內(nèi)容，背段落大意，背各種句子的不同作用，至于課文主要內(nèi)容是怎么來的，怎樣概括段落大意，怎樣完整清楚地表達自己的意思則一概省略；逢到造句時，為了防止學生考試時出現(xiàn)偏差，影響成績，也直接讓學生記背范句，至于句子是否符合學生個人的意愿和感受等也都完全忽略不計……在這樣模糊語文的意識下，又有多少“語文”離我們悄然而去。
我想，只有我們每位教師多一份對語文的責任，多一份對語文的理解，多一份對語文的追求，這些悄然離去的“語文”才能重新歸來。
語文高清共多少分篇五
（1）尋找“情物”
“情物”在散文中用來表示理念、傳達情感的人物、事物、景物、器物等等。這個“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了?！栋讞疃Y贊》一文中，“白楊”被賦予了豐富的象征意義，通過白楊，作者抒發(fā)了對華北抗日軍民正直、質(zhì)樸、團結(jié)、進取，力求上進，堅強不屈的精神品質(zhì)的贊美之情，可以說，找到了一篇文章的“情物”，也就基本領(lǐng)悟了作品的基調(diào)，掌握了整篇文章的精髓。
（2）探究“情緣”
“情緣”就是情感的緣起。比如鮑昌的《長城》作者采用借物抒情、托物言志的寫作手法，借“長城”抒發(fā)了對中華民族命運的關(guān)注之情。作者為什么如此關(guān)注中華民族的命運？我們只要沿著作者的寫作思緒就不難找到答案。三個排比段，追昔撫今，含蓄地表達了對閉關(guān)鎖國的否定，對中華民族未來的期望。
（3）體悟“情義”
“情義”就是文本的意旨。一篇文學作品總要傳達一點什么或表現(xiàn)一點什么，比如《報秋》一文，文章從始至終，無不緊扣標題“報秋”立意，文末“領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四委，領(lǐng)取生活罷”，由此便可以斷定本文的意旨——時不待我。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節(jié)外生枝。
（4）品味“語言”
散文的生命力在于它的“自然美”，實質(zhì)上是強調(diào)散文語言的真情、真心、真語、不矯情，不做作。在散文閱讀中，一要注意捕捉貯滿作者感情的重要語句。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關(guān)注。如《荷塘月色》一文中，點活了月光和霧氣的“瀉”、“浮”二字；把量詞活用為形容詞的“一絲”、“一帶”、“一道”、“一二點”等等，也生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。五、發(fā)現(xiàn)“技巧”高中語文教材中的《米洛斯的維納斯》虛實相生的手法，《黃鸝》長短錯落的句式，《荷塘月色》樸素典雅、充滿詩意的語言，《內(nèi)蒙訪古》形聯(lián)神系、渾然一體的結(jié)構(gòu)，《胡同文化》不瘟不火、爐火純青的文字，《瑣憶》畫龍點晴的議論，形散神聚的格局……如果在鑒賞散文能有這樣的發(fā)現(xiàn)，說明對作品的內(nèi)容與形式就有一定的審美感悟了。
語文高清共多少分篇六
高考語文作文一般滿分為60分，但江蘇、上海等地的高考作文滿分就是70分。高考語文作文要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。
第一，語文是其他學科的基礎(chǔ)，是學好其他學科必不可少的工具。
政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
第三，因為高考要考語文。
只要高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現(xiàn)代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎(chǔ)知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。
對于這樣一個概括的題型分析，大家可能還存在疑惑，不知道具體每道大題里面考什么內(nèi)容。，毫無疑問，一般是根據(jù)材料進行擬題，一般寫成議論文比較好寫。
而現(xiàn)代文部分分為文學類、實用類、論述類等幾種文體，古文題型則包括文言文、古詩詞以及默寫。基礎(chǔ)題部分題型有成語、病句及語言運用等。
語文高清共多少分篇七
2021年報考本科院校的高考成績，由語文、數(shù)學、外語(含聽力和聽說測試，下同)3門統(tǒng)一高考成績和考生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，總分為660分。
語文、數(shù)學、外語每門滿分均為150分，不分文理，考試時間安排在6月;外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
考生自主選擇的3門選考科目，每門滿分均為70分。
2.高職(專科)—總分450。
2021年僅報考高職(專科)的考生，只需參加語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一考試。語文、數(shù)學和外語科目每門滿分均為150分,不分文理，總分為450分。外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
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2021高考時間及科目安排。
2021年2月19日，教育部官網(wǎng)公布《教育部關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》。2021年普通高等學校招生工作規(guī)定也出爐，規(guī)定提到，今年高考全國統(tǒng)考時間仍為6月7日-6月8日，具體科目考試時間安排如下。
按照規(guī)定，今年高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實施外語“一年兩考”的，第一次考試時間為1月8日，第二次考試時間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時間。報考外語專業(yè)的考生，應參加由省級招辦統(tǒng)一組織的外語口試。
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后發(fā)布。省級統(tǒng)考和高校的招生考試時間，分別由各省級招委會和高校按照教育部有關(guān)要求確定并發(fā)布。
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2021年上海秋季高考招生工作辦法(全文)。
一、普通高等學校招生章程制訂與核定發(fā)布。
(一)招生章程的制訂。
本市各普通高等學校應依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國中外合作辦學條例》以及教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，合理制訂本校2021年招生章程(以下簡稱“招生章程”)。
2021年本市繼續(xù)向在滬招生院校提供應屆高中畢業(yè)生的普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息。高等學校應在招生章程中明確本校在招生工作中使用普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的相應辦法。
(二)招生章程的核定與發(fā)布。
1.市屬普通高等學校向市教委報送本校招生章程及核準備案表(2021年上海市普通高校招生章程核準備案正、副表見附件1、2)。
2.市教委于2021年5月10日前，完成市屬普通高等學校招生章程的核定備案工作。
3.市屬普通高等學校應按照教育部《關(guān)于啟用“陽光高考”招生信息發(fā)布及管理平臺的通知》要求，及時將經(jīng)市教委核定備案的招生章程上傳至教育部高校招生陽光工程指定平臺(即“陽光高考”平臺)，并及時向社會公布，且不得擅自更改。
4.市屬普通高等學校應合理合規(guī)、真實準確地開展招生章程及有關(guān)內(nèi)容的宣傳，學校法定代表人須對本校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責。
5.市教委將適時對市屬普通高等學校招生章程的執(zhí)行和招生宣傳情況進行督查。
二、考生報名與考試。
(一)報名。
按照普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(以下簡稱“全國統(tǒng)考”)報名工作有關(guān)安排，本市考生此前已根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于做好2021年上海市普通高?？荚囌猩鷪竺ぷ鞯耐ㄖ?滬教委學〔〕44號)規(guī)定，完成了報名工作。若遇有特殊情況，各區(qū)教育局須于2021年5月5日之前，填妥《區(qū)教育局特殊情況考生申請表》，報市教委審批。
根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，考生在申請報名時，須簽訂誠信承諾書，承諾本人所提供的報名材料、信息及有關(guān)證明材料客觀、真實，承諾參加考試招生時遵守考試招生管理規(guī)定，服從招生考試機構(gòu)和高等學校的管理。
(二)考試類別與科目。
1.本科。
2021年報考本科院校的高考成績，由語文、數(shù)學、外語(含聽力和聽說測試，下同)3門統(tǒng)一高考成績和考生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，總分為660分。其中，語文、數(shù)學、外語每門滿分均為150分，不分文理，考試時間安排在6月;外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分?？忌灾鬟x擇的3門選考科目，每門滿分均為70分。
2.高職(?？?。
2021年僅報考高職(專科)的考生，只需參加語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一考試。語文、數(shù)學和外語科目每門滿分均為150分,不分文理，總分為450分。外語提供兩次考試機會，其中一次考試已安排在1月份進行，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
3.統(tǒng)一高考考試時間安排。
2021年6月7日-9日舉行全國統(tǒng)考，各科目考試時間為：
語文6月7日9:00至11:30。
數(shù)學6月7日15:00至17:00。
外語筆試(含聽力)6月8日15:00至17:00。
外語聽說測試6月9日8:00起。
三、志愿填報與投檔錄取。
本市2021年志愿填報與投檔錄取辦法詳見《上海市2021年普通高等學校招生志愿填報與投檔錄取實施辦法》(滬教考院高招〔2021〕3號)。鼓勵上海考生報考外省市高校。
各普通高等學校要根據(jù)經(jīng)核定備案并向社會公布的招生章程，對投檔名單內(nèi)的考生進行全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
四、殘疾人招錄政策。
根據(jù)國務院《殘疾人教育條例》、教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學〔〕3號)、教育部和中國殘聯(lián)《殘疾人參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》(教學〔〕4號)等相關(guān)文件，對高考成績達到要求，身體條件能夠完成所報專業(yè)學習、生活能夠自理的殘疾考生，各普通高等學校不能因其殘疾而不予錄取。
五、加分政策。
根據(jù)教育部、國家民委、公安部、國家體育總局和中國科學技術(shù)協(xié)會五部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(教學〔〕18號)，2021年本市普通高等學校招生錄取加分政策嚴格按照附件3所列項目及要求執(zhí)行，所有加分項目及分值均不得用于高校不安排分省招生計劃的藝術(shù)類專業(yè)、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、高校專項計劃等招生項目。市教育考試院、各區(qū)教育部門和中學等相關(guān)單位必須要高度重視高考加分工作，各盡其責、密切配合，落實陽光公示，嚴格規(guī)范上報、公示時間，加強對申請高考加分的考生身份的聯(lián)合審查，防范和打擊身份造假。所有擬享受高考加分的考生，均須經(jīng)過本人申報，有關(guān)部門審核，市、區(qū)、校三級公示后方可予以確認。
教育部門要加強與民族、公安等部門的協(xié)作，嚴格執(zhí)行民族成份及戶籍等變更工作要求，認真把關(guān)，從制度、程序、操作等各方面防范和杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。
六、保障措施。
(一)加強招生宣傳與服務。
各普通高等學校、各區(qū)教育部門要加強正面宣傳，充分利用主流媒體和新媒體等媒介主動發(fā)聲，做好政策解讀、志愿填報、信息查詢、溫馨提示等服務工作。加強考生誠信教育，重點宣傳涉考法律法規(guī)，教育和引導考生自覺抵制違紀、舞弊等行為。
各普通高等學校、各區(qū)教育部門和考試機構(gòu)要進一步分層分類開展培訓，做到“培訓全覆蓋、內(nèi)容無盲區(qū)、對象無死角”，指導考生合理填報高考志愿，提高考生志愿滿足率。為殘疾人平等參加高考提供合理便利。招生錄取期間，市教育考試院和各普通高等學校應向社會公開違規(guī)舉報電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時妥善處置信訪問題，切實維護考生合法權(quán)益。
(二)做好考務組織與安全保障。
要著力完善疫情防控各項措施。要嚴格落實疫情防控工作要求，切實做好人員排查、考試評卷場所安排、衛(wèi)生消毒等工作，確保考生和考務工作人員的生命安全和身體健康。要做好考生和考務工作人員日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測，按要求為每個考點配備防疫副主考，要積極采取增設(shè)考場、評卷場所等措施，降低人員密度，減少人員聚集和流動。要制定考試期間突發(fā)事件應急預案，做好應對準備，及時有效防范疫情傳播。開展全覆蓋式防疫教育和防疫培訓，確保全體考生和考務工作人員熟知防疫知識和操作流程。
要著力完善考試安全管理制度，加強從命題、制卷、運送、保管、分發(fā)到施考全過程管理，確保試題試卷絕對安全，加強對涉密人員的管理和監(jiān)控，強化考場管理和考場環(huán)境保障。加大考場巡視力度，通過視頻監(jiān)控、實地抽查和巡考等多種方式加強監(jiān)管，確?？紙黾o律嚴明有序，及時、妥善處理考試過程中的突發(fā)事件。
要著力加強信息安全防護，市教育考試院應完善并強化填報志愿和投檔錄取的系統(tǒng)測試和模擬演練。重點加強對重要設(shè)備、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站的運行監(jiān)控及安全監(jiān)測，對考生的報名信息、成績信息、志愿填報數(shù)據(jù)、投檔錄取信息等進行嚴格保密，切實做好數(shù)據(jù)備份。
(三)確保招生公平公正。
要深入實施高校招生“陽光工程”，嚴格遵守高校招生“30個不得”“八項基本要求”等紀律。要開展招生秩序?qū)ｍ椫卫?，嚴肅查處違規(guī)宣傳、通過設(shè)置獎金等方式違規(guī)爭搶生源、違規(guī)承諾錄取的行為。各高校要加強對招生隊伍的教育和培訓，確保工作人員準確掌握和解讀招考政策。嚴格執(zhí)行國家、市級、高校和中學四級信息公開制度，認真落實招生信息十公開，細化公開內(nèi)容，規(guī)范公開程序，自覺接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界的監(jiān)督。
市教育考試院、各區(qū)教育局及招考機構(gòu)、有關(guān)高校、中學應按照有關(guān)要求，分別公開高校招生章程、高校招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復查結(jié)果等相關(guān)信息。公示的考生資格信息應包括姓名、性別、所在中學(或單位)、享受照顧政策類別、資格條件、測試項目、測試成績、合格標準、擬錄取高校及專業(yè)和錄取優(yōu)惠分值等。市教育考試院和高校公示的信息保留至年底。各區(qū)招考機構(gòu)和中學公示的考生有關(guān)信息，上報前至少公示10個工作日，并保留至8月底。
在公示有關(guān)信息的同時，要提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址，并按照國家有關(guān)信訪規(guī)定對舉報事項及時調(diào)查處理。
(四)嚴肅查處違規(guī)違紀行為。
對在高校招生報名、考試、錄取等各環(huán)節(jié)出現(xiàn)違規(guī)行為的考生、考試工作人員、社會其他人員，嚴格按照《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》確定的程序和規(guī)定嚴肅處理，依法依規(guī)追究當事人及相關(guān)人員責任;涉嫌犯罪的，應嚴格按照《中華人民共和國刑法》《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》等有關(guān)規(guī)定，及時移送司法機關(guān)追究法律責任。對公職人員違規(guī)違紀的，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《行政機關(guān)公務員處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對因疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴重、招生違規(guī)嚴重的黨員，依照《中國共產(chǎn)黨問責條例》等對直接責任人和負有領(lǐng)導責任的人員，依法依規(guī)進行嚴肅追責問責。
(五)加強配套服務保障。
本辦法有關(guān)條款涉及的普通高等學校招生專業(yè)目錄與招生計劃等內(nèi)容，由市教育考試院另行公布。
除法律和政府有關(guān)部門有新的規(guī)定或政策外，2021年上海市普通高等學校秋季統(tǒng)一考試招生工作按本辦法執(zhí)行。
本辦法由上海市教育委員會負責解釋。
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語文高清共多少分篇八
高考共有6門課。
文科：語文、數(shù)學、英語、文綜（包括政治、地理、歷史）。
理科：語文、數(shù)學、英語、理綜（包括物理、化學、生物）。
文科理科中語文、數(shù)學、英語都是150分。
文綜300分，理綜300分。
文理科總分都是750分。
語文高清共多少分篇九
《大小多少》這節(jié)課的教學是在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序的基礎(chǔ)上進行教學的，學生在上學期學會了比較20以內(nèi)數(shù)的大小，這學期學習認識了100以內(nèi)的數(shù)，在此基礎(chǔ)上比較100以內(nèi)數(shù)的大小，學習起來應容易掌握。教師在新課之前就有對這部分的知識進行鞏固，為延續(xù)學習下面的新課做好了鋪墊，另一方面，在日常生活中，他們也有機會接觸甚至親自解決過類似這樣的問題。
整個教學活動中，劉老師始終把自己放在一個組織者和引導者的位置上，為學生營造了一個主動參與的學習氛圍。主要體現(xiàn)在：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境。
低年級學生參與教學活動，很少是因為認識上的需要，而只是對教學活動本身感興趣。而問題是數(shù)學的心臟，數(shù)學一般是從問題開始的，創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，能夠激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的積極參與。為此，劉老師充分利用教材所提供的情景圖——母雞下蛋比賽，讓學生之間通過交流，不僅知道可以通過數(shù)出雞蛋的個數(shù)后再比多少，（教師有引導學生怎樣數(shù)，并優(yōu)化出5個5個數(shù)不浪費時間）也可以在上面都一樣多的情況下，只需要比最后一排就可以了，（第一盒空2格，第二盒空4格也就是通過兩個盒子里空格數(shù)也能比雞蛋的多少。）還讓學生通過數(shù)的組成比較數(shù)的大小，這讓學生感受到生活中處處需要比大小的知識，還了解到從多種角度思考問題往往可以得到多種方法。并從多種方法中優(yōu)化出根據(jù)數(shù)位比較的方法更簡單。這樣有利于培養(yǎng)學生的自信心和分析判斷的能力。教師通過教學給學生添了一份間接但實用的生活經(jīng)驗。
二、在練習中學習。
劉老師為了進一步讓學生發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，通過計數(shù)器，讓學生發(fā)現(xiàn)出比較數(shù)的大小的方法。十位相同看個位，個位數(shù)字大這兩位數(shù)就大，如果沒有雞蛋圖、沒有計數(shù)器怎樣比較兩個數(shù)的大小，教師設(shè)計的練習是從十位相同的到十位不同的數(shù)的比較再到兩位數(shù)和三位數(shù)的比較（99○100），在教學過程的設(shè)計上體現(xiàn)了層次性和坡度性。最后引導學生得出，十位不同，直接看十位，十位的數(shù)字大，這個兩位數(shù)就大。方法的得出體現(xiàn)了兒童從具體到抽象的認知特點。
一年級學生最大的特點就是愛動，讓學生在活動中學數(shù)學是“標準”中提倡的學習方式。本節(jié)課在數(shù)學游戲《投信》這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)可給學生提供從事數(shù)學活動和交流的機會，學生在活動中學，在活動中練，讓學生在活動中得到發(fā)展。
建議：
1、教師講的還是稍微多了一點，放手讓學生學的少了一些。在得出比較方法時，可引導學生從不同角度解釋自己所做的判斷，發(fā)言的面還可以再廣一些。教師在引導得出十位相同的兩個數(shù)的比較方法教學中花得時間過多。
3、如何發(fā)揮課堂有效性上，教師在引導學生得出比較方法這個環(huán)節(jié)，有把卡片粘在黑板上，我想如果講一題粘一題，是不是可節(jié)省部分時間，到最后就不會那么匆忙了。
4、游戲部分。游戲處理得好，學生不會把它當作練習，而是當作在玩。教師在這個環(huán)節(jié)是不是可以把卡片發(fā)給學生讓拿到大于60卡片的同學站一邊，小于60卡片的同學站另一邊，卡片60不要那么早出現(xiàn)，否則游戲剛開始就把學生難倒了。
5、作為低年級的老師，我認為劉老師在課堂上語言比較平淡，激情還是不夠，因此顯得整個課堂不是很活躍。
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尊敬的各位老師、親愛同學們:。
早上好!
今天，我們在這里隆重舉行高三百日沖刺動員大會，這是出征的戰(zhàn)鼓，進軍的號角。首先，請允許我向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學表示最良好的祝愿!向全體高三教師表示衷心的感謝!
又是一年春來到，萬米賽跑已到了最后沖刺的時刻。一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。我們今天的誓師動員會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們?nèi)w高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的90斗志，努力拼搏，攀登我們雙語高中教育質(zhì)量的新高峰，收獲我們今年高考的輝煌。
同學們，我們要樹立必勝的信念。要相信:灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞燈火;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。我們要對自己說“我能行，我一定行!”同時，要給自己制定一個明確的目標。目標是導航的燈塔，是行路的指南，有了明確的目標，才會有奮斗的方向和動力，才會激勵我們在最后的沖刺中不畏艱辛、昂首前行。希望大家相信自己的實力，充分挖掘自己的潛力，實現(xiàn)我們心中共同的夢想!
高考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。經(jīng)歷過高考的人，十八歲的閱歷會變得豐富;經(jīng)歷過高考的人，十八歲的色彩會變得絢爛;經(jīng)歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小;經(jīng)歷過高考的人，整個人生都會因此而變得更富內(nèi)涵。
同學們，最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，我們老師所能做的一切，就是極盡所能地為你們創(chuàng)造良好的條件。命運之神從來就不會垂青消極坐等者，我們會主動出擊，做到“三個吃透”，即吃透教學大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求，吃透學生的知識、能力、心理、習慣，吃透高考新的變化、特點、形式，科學施教，進一步提高復習的效率。我們老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。
兵法云:“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”我們會仔細研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流，借他山之石，攻我校璞玉。我們會精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，積極配合學校營造出“服務高三、服務高考”的良好氛圍。
同時，我們將更加關(guān)心同學們的身心健康，更加關(guān)注你們學習上的每一個小小的進步;抓好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)。并抓好學生的培優(yōu)補差工作，整合學科教學，使學生的綜合成績更上一層樓!
最后，向同學們提出4點復習備考的建議:。
一，合理安排好時間。盡量選擇總結(jié)一天中效率最高的時間段進行有效的復習。比如，早晨頭腦比較清醒，多背一些需要記憶的知識點。并且要注意勞逸結(jié)合，休息好，運動好，才能有更好的精力投入學習。
二、做題要有技巧。做題的時候，寧作不同類型的題5道，而不做同類型的100道題;注重題的類型，遠比注重題的數(shù)量更重要。同時要復習歷來考試和練習中的錯題，從錯題中挖掘問題的真正所在，以鞏固所學的知識。此外還要加強應試技巧和速度的訓練。
三、交流就有收獲。利用業(yè)余時間和同學們討論做題的經(jīng)驗，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益;放下負擔，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要得解題方法，而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。
四、調(diào)整好自己的心態(tài)。要制定合理的目標，不要給自己太大的壓力。要樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。我們要做的就是踏實地走好每一步。
同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方!
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1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
2.了解設(shè)置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。
3.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
4.寫作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。語文基礎(chǔ)不好的同學可嘗試些短點的句子，基礎(chǔ)好的同學可以多多調(diào)動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。審題，找準材料立意。
高考只是人生極短的一個片段，但它是一個重要片段。不可否認，對于一些社會底層而言，高考是他們改變命運最重要的一次機會。雖然高考不可能決定人的一輩子，日后的人生還要面對無窮無盡的考驗，但在這樣一個公平競技的起點，未來人生能夠打開一扇新的大門，這是絕對平等的機會，對每一個人都不存在差別。
高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達通道。教育選拔，本質(zhì)上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機制，各種因素都可能摻雜進來，影響著一個人的教育前途，而高考提供了一個公平競技的平臺，身份、地位、財富的作用統(tǒng)統(tǒng)屏蔽，知識學習成果得到直接反映，也使得萬千學子的教育晉升通道變得透明，社會晉升的機會也是人人平等。
高考和中考的區(qū)別。
高考是選拔高中生上大學，中考是選拔初中生上高中，不是一個階段的考試。高考，是普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，中華人民共和國（港、澳、臺除外）大學最重要的入學考試。由中華人民共和國教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，或?qū)嵭凶灾髅}的省級考試院命題。
中考要考慮初中學生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力，但高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。
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小朋友們，今天跟著沈老師一起去農(nóng)家小院！在農(nóng)家小院里，有很多溫馨的`場景，有黃牛、花貓的悠閑，有鴨子、小鳥的嘻鬧，還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。我們?nèi)ジ惺芤幌掳伞?BR> 二、初讀課文，學習生字。
（一）初讀課文。
1、聽老師讀。
2、你自己讀讀看，要求：1、一邊讀一邊圈出本課的生字。請學生自己小聲的讀一遍，2、注意自己讀自己的呦，不要齊讀。
（二）學習生字。
1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的詞語。
2、開火車讀、點名讀、學生領(lǐng)讀、去掉拼音朗讀詞語。
3、瞧，樹上有八只大紅蘋果，誰來摘蘋果，把小手舉好。
4、樹上的蘋果都摘完了，小朋友們也吃的飽飽的，現(xiàn)在我們要請出你的大眼睛來找找這副圖畫和這個字的哪個部位比較像。這也是今天老師要送你們的第一個偏旁：反犬旁。
這節(jié)課我們要記住反犬旁“犭”，鳥字旁“鳥”。學習同類字。
三、分析課文，深悟課文。
1、讓學生說一說課文有幾小節(jié)？（4小節(jié),句號變紅）。
2、你是怎樣確定的？（這課文文里有4個地方空一行處。）。
3、同學們齊讀第一小節(jié)。
（1）什么大什么?。浚S牛大貓?。?。
（2）大和小是一對反義詞。用“大”“小”練習說一句話。如：爸爸的手大，我的手小。飛機大，汽車小。
（3）了解量詞頭和只，用一頭大象和一只小兔演示。
4、請女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對不對。
（1）什么多什么少？（鴨子多鳥少）。
（2）多和少是一對反義詞。用“多”“少”練習說一句話。
如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。
這邊的蘑菇多，那邊的蘑菇少。
（3）了解量詞“群”，知道很多事物聚在一起，才能叫“群”。用一群鴨子演示。
5、請男生一起讀第三小節(jié)，女生聽著，聽他們讀得對不對。
（1）什么大什么??？（蘋果大棗小）。
（2）大和小是一對反義詞。用西瓜的圖片說明：大小等比較是相對的。
（3）了解量詞個和顆：一些圓形和粒狀的東西可以用“顆”。
6、請學生一起讀第四小節(jié)。
（1）什么多什么少？（杏子多大桃少）。
（2）多和少是一對反義詞。
（3）杏子有多少？了解量詞堆，生活中看見什么也是成堆放著的？用一堆土的圖片展示。
7、學到這兒，農(nóng)家院也逛完了，你喜歡這樣的農(nóng)家院嗎？這樣的農(nóng)家院多溫馨呀。
四、朗讀課文，感悟課文。
1、學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學生自讀。
2、表演朗讀著讀。：四個人一小組，進行表演朗誦，一人讀一小節(jié)。
3、填空讀。
4、看圖填空創(chuàng)新讀。
五：寫字指導。
出示會寫的字，指導書寫：小、少、牛、果、鳥。
(1)少：復習筆畫“丿”，教師寫，學生書空。
撇：露鋒起筆，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中間部位不宜細，收筆漸提，慢出。
書寫“少”的筆順。
示范書寫，講清楚每一筆的位置。
提醒學生書寫的姿勢要端正。
教師巡視，對個別學生予以指導。
(2)?。簭土暪P畫“豎鉤”“點”。
豎鉤：中鋒下行；提筆；自右向左圓轉(zhuǎn)；頓筆；逐漸提筆向左上平出鋒。
點：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。
(3)牛、果：豎在豎中線上。
(4)鳥：學習新筆畫——“豎折折鉤”。
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2.生活中，正確運用“你、我、他”人稱，體會學習漢字的樂趣。
1.認識“蘋、果、杏、桃”4個生字。能在田字格里正確書寫“小、少、牛、果、鳥”5個字。
2.會讀兒歌。
1.多媒體課件、生字卡片。(教師)。
2.生字卡片。(學生)。
1.教師引導學生觀察多媒體課件，引導學生觀察圖片上的水果是什么?
2.課件出示圖片：蘋果。教師指導蘋果讀音。
3.教師引導觀察這兩個生字字形。
4.引導學生分小組識記字形。
5.檢查識字情況。
6.用以上方法引導看圖片：杏子、桃。
7.教師課件出示“杏、桃”指導讀音。
8.指導用“杏”和“桃”口頭組詞，說一句話。
9.開火車讀“杏”和“桃”，檢查全體同學掌握情況。
1.指導書寫“小”“少”并觀察“小”“少”的區(qū)別在哪里?
(2)引導學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)同學指導書寫漢字“果”。
(4)教師在田字格中范寫“鳥”，指導學習新筆畫。
(5)教師指導“鳥”短，“鳥”“眼”不能掉。
2.指導書寫“鳥”。
(1)范寫和。
(2)領(lǐng)寫“小”的筆順。
(3)在田字格中范寫“鳥”。
(4)教師巡視，展示優(yōu)秀示例。
1.教師出示習題與習題要求并說明習題要求。
2.組織學生匯報答案。
對于一年級的學生，指導書寫必須細致。不僅應該從整體觀察生字的結(jié)構(gòu)，還要對筆畫的占格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪里起筆，怎樣收筆進行提醒。在教學書寫生字時，我逐字指導筆順。意為夯實學生對漢字筆順的掌握，逐漸熟悉漢字筆順的規(guī)律，幫助學生在實踐中掌握寫好字的本領(lǐng)，并通過展示評價，有針對性地再次寫字，提高寫字質(zhì)量。
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一、3+1+2新高考地區(qū)高考各科目時間安排可能如下：
二、3+3新高考地區(qū)高考各科目時間安排可能如下：
物理科目考試時間：6月9日8:30-9:30;。
歷史科目考試時間：6月10日8:30-9:30;。
注：以上就是關(guān)于2023年新高考考試時間安排附全國各省高考時間具體科目順序安排表的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考！
語文高清共多少分篇十五
高考語文考試有很多東西要注意，目前的高考語文考試時間多少分鐘?下面是小編為大家整理的高考語文考試時間多少分鐘，如果喜歡請收藏分享!
一、高考語文的考試時間是150分鐘，語文試卷總分也是150分。高考語文中，現(xiàn)代文閱讀一共三個選擇題，分值為9分，這一部分大約需要考生十五分鐘;文學類文本閱讀一共是三個小題，考生大約需要十五分鐘。
二、實用類文本閱讀，3個小題，大約需要15分鐘。文言文閱讀，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
三、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。默寫題，共5分，控制在2分鐘左右。語言文字運用，大約需要15分鐘。，共60分，大約需要60分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。
1、當考生拿到高考語文試卷時，首先要集中精力完成選擇題，這一部分的時間不能少于30分鐘，也不能多于40分鐘。做高考語文選擇題的時候，不能一味的搶時間，要速度。這樣的結(jié)果就會導致失誤。
2、詩詞的理解應當由“共情”產(chǎn)生，但在應對考試的時候，模板的確是一個十分有用的東西。一般而言，詩詞鑒賞類的題目無外乎就詩詞手法、作者感情、詩詞含義等進行提問，在作答時可以利用相關(guān)的模板進行套用。
高考語文總分是150分?？荚嚂r間150分種，平均每分鐘得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鐘的時間。
語文考試時間長達兩個半小時，并且又是第一門，它不僅是考生知識能力上的競爭，在某種意義上，更是考生應考心理、應變能力、應試策略的競爭。所以一定要打好頭陣，把基礎(chǔ)題做對，把提升題盡量能寫的都寫上。保持字跡工整，選題不偏，就能保證該科不拖后腿了。
高考是每一個人人生中非常重要的一場考試，在高考的時候語文考試一般正常的時間是兩個半小時也就是150分鐘，但是很多學生可能做題比較慢，所以時間到了還沒有寫完，或者答題卡還沒有涂，這樣的孩子就是在考試的時候不會合理的去分配時間。在考試的過程中學會合理的安排時間，不僅能夠增強自己去回答問題的效率，也能夠給自己留下一些檢查的時間，是非常有好處的。
關(guān)于高考語文時間如何分配，以前我家孩子學習上也遇到了這些問題，自從在高途高中做了學習規(guī)劃之后，不僅找到了學習的信心，現(xiàn)在學習成績也提高了，上面也有很多學習方法和資料，我們作為家長省心，孩子也積極很多!
高考的語文考試一般是在整個高考中最早的一場考試，時間是兩個半小時，但是大家實際上可以利用的時間其實是155分鐘。這場考試一般是在上午9點開始，但是在考試前5分鐘事件就已經(jīng)發(fā)下來了，這5分鐘之內(nèi)大家可以先填好自己的個人信息，然后檢查一下試卷和答題卡有沒有問題，這個時候是禁止答題的，但是自己檢查試卷，包括寫名字根本用不了5分鐘，所以就可以去先進行文本閱讀。
高考語文比較重要的地方就是閱讀還有文字運用以及寫作，這是三大塊，所以大致的時間是在之前的85分鐘之內(nèi)，要把前面的題做完，然后拿出5分鐘的時間把前面的試卷給檢查一下，后面的作文可以用一個小時的時間去完成。高考的選擇題一般是39分，還有6分的詩詞默寫以及45分的主觀題，作文是60分，大多數(shù)人到后面寫作文的時候都特別容易糾結(jié)很久，以至于浪費時間。
想要合理的分配時間，平時就要增強自己閱讀的速度，在平時練習的時候，就要逐漸的提升自己的閱讀量和閱讀的精準度，這樣做題的時候才能夠更加得聲應手。而且平時學校也會組織大大小小的考試，所以就可以把時間控制在140分鐘之內(nèi)，后面的15分鐘用來應對一些突發(fā)狀況或者是檢查。在做題的時候，如果有一道題特別糾結(jié)的話，千萬不要耽誤太多的時間，可以先去做后面的題，總之就是要有全局觀念，把時間給分配好，不要太緊張，有的時候越緊張越考不好。
1、現(xiàn)代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
2、文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
3、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。
4、默寫題，6個空，共6分，控制在2分鐘左右。
5、大閱讀題，4個小題，大約需要25分鐘。
6、語言文字運用，大約需要15分鐘。
7、高考語文作文，共60分，最少需要50分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。
總體原則：語文總共150分，考試時間150分鐘，基本上平均每分鐘得1分，作文建議留出至少50分鐘。
1)論述類文本閱讀：3道選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
2)實用類文本閱讀：2道選擇題，1道簡答題，大約需要15分鐘。
3)文學類文本閱讀：1道選擇題，2道簡答題，共14分，大約需要15分鐘。
4)文言文閱讀：3道選擇題，1道翻譯題，共19分，大約需要16分鐘。
5)古代詩歌閱讀：1道選擇題，1道簡答題，共11分，大約需要10分鐘。這個部分一般是課外詩歌閱讀，但是考查的內(nèi)容卻往往是在課內(nèi)遇到過的，比如一些實詞、虛詞的用法等等。平時可以多看一下課后的注釋，翻譯題首先選擇逐字逐詞翻譯，翻譯后再把句子順序調(diào)整通順。
6)名篇名句默寫：6個空，共5分，控制在3分鐘以內(nèi)。這個部分是大家早就爛熟于心的，一定要對自己有信心，如果遇到一下子頭腦空白想不起來的情況，也不要著急，不用浪費時間苦思冥想，先做后面的題，等做作文題之前再回頭看看，說不定你的腦海中就有答案了。
7)語言文字運用：大約需要20分鐘。
小提示：選擇題不建議修改答案，除非你非常確定，不然就以第一感覺為準，很多血淚教訓是越改越錯!
8)作文：共60分，建議留出60分鐘的時間，最少需要50分鐘。即使時間不夠，也要先列出大致的提綱，再動筆。字跡一定要公正，筆跡不要太輕，避免電腦閱卷的時候，老師看不清楚。
9)最后留出5分鐘的時間檢查自己試卷上是否有遺漏，答題卡是否涂寫正確。
語文高清共多少分篇十六
這次聽了劉老師的課整體感覺比之前有了很大的進步，從課前的《余力學文》吟誦到行禮聽音樂整個課堂國學都運用的靈活自如，課前一分鐘的演講孩子雖然沒有講完，但是聲音非常的洪亮清晰，劉老師引導孩子進行了鼓勵，也可以引導孩子進行鼓勵的同時引導孩子們進行簡單的想象。
新課學習的過程中不論是生字詞還是學習課文都采用了復習的方式引入新課，這種方式不僅帶動孩子的積極性更溫習了之前所學習的知識，在識字環(huán)節(jié)劉老師采用分小組、男女生等多種多樣的識字方法，孩子們的參與度都很高，并對所學習的字詞進行了水果、動物的。分類，重點學習了“反犬旁、鳥字邊”這兩個偏旁并進行了同偏旁字的延伸，學習新課的過程中重點進行了“個、頭、只、群、顆、堆”等量詞的學習，并引導孩子動筆在書上畫出提高孩子的動手能力，建議孩子們的鉛筆橡皮課下提前準備好給孩子養(yǎng)成課前準備的課上所需學習用品的習慣。再有整節(jié)課內(nèi)容有點偏多，重點突出的不是特別的很明顯，應該在量詞學習的過程中多留給孩子們思考的時間，這一點也是自己平時在教學中沒有做到的也是自己后期需要努力更正的地方。總之，劉老師的這一節(jié)課備課非常的用心認真，在整個課堂上非常注重孩子們坐姿等好習慣的養(yǎng)成。
語文高清共多少分篇十七
這首兒歌有4小節(jié)。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間“大小”“多少”的關(guān)系，提示學生不同大小、不同數(shù)量的事物要恰當?shù)牧吭~來表示。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、初步感知量詞。
3、能仿照課文說句子。
4、正確書寫“小、少、杏、紅”。
5、激起學生熱愛祖國語言文字的情感。
積累并會使用量詞教學難點：仿說句子。
（一）復習生字、詞語。
1、復習本課的生字和偏旁。
2、給詞語歸類（動物、水果）。
（二）學習童謠，積累量詞。
2、學習第一三節(jié)。
課件呈現(xiàn)第一小節(jié)，讓學生比一比黃牛與貓。呈現(xiàn)這一小節(jié)，指名讀，評價，再指名讀，同桌倆一起讀。同桌倆比賽讀，小老師與小學生比賽讀。齊讀。
課件呈現(xiàn)第三節(jié)，讓學生比一比蘋果與棗，呈現(xiàn)第四小節(jié)，指名讀，指名比賽讀。男女生比讀。齊讀。認識“顆”指圓形的東西。我們還可以說“一顆”什么呢？課件出示：一顆，課件呈現(xiàn)圖片，讓學生編兒歌。
設(shè)：學生可能會唱讀或者拖腔讀。這時教師要強調(diào)停頓。學生可能會說一顆樹。這時，老師要強調(diào)一棵樹的棵。并進行對比。
3、學習第二四小節(jié)。
課件呈現(xiàn)第四節(jié)，讓學生比一比杏子與桃，讓學生編兒歌，呈現(xiàn)第四小節(jié)，指名讀，指名比賽讀。師生對讀。認識“堆”，還可以說“一堆”什么？（一堆土、一堆蘿卜）。
4、呈現(xiàn)本課所有的量詞。學生讀并積累。
（三）流利、有感情地朗讀課文。
采用齊讀，生生合作讀等多種方式讀課文。
（四）我會說（正確使用量詞）。
1、大屏幕出示課文中“我會說”的圖片讓學生說。一朵花。
一把扇子。
一本書。
一件衣服一雙鞋子。
一塊西瓜。
一輛車。
（五）指導書寫生字。
大屏幕出示牛、果、鳥。
（1）讀生字。拆筆順。認識新筆畫“豎折折鉤”。
（2）引導觀察這3個生字在田字格里的位置。
（3）師范寫，學生描一個，寫一個。
語文高清共多少分篇十八
1、現(xiàn)代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
2、文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
3、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。
4、默寫題，6個空，共6分，控制在2分鐘左右。
5、大閱讀題，4個小題，大約需要25分鐘。
6、語言文字運用，大約需要15分鐘。
7、高考語文作文，共60分，最少需要50分鐘，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。
語文高清共多少分篇十九
《大小多少》是新部編人教版小學一年級上冊第五單元識字課的第二篇，本課是在學了《畫》之后編排的，通過本節(jié)課的學習，既可以對知識進一步鞏固，又可以為后面的學習打下基礎(chǔ)，兒歌通過具體事物的比較，為學生提供識字的生活環(huán)境和語言環(huán)境。
教學目標。
1.通過歸類識記、圖文對照等多種方法認識“多、少”等8個生字。認識反犬旁，會寫“小、少、?！比齻€生字。
2、正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關(guān)系，背誦課文。
3、初步了解“個、只”等量詞的正確使用。
（三）教學重難點。
1.教學重點：正確朗讀課文、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。
2.教學難點：了解量詞“頭、只、群”的意思。
低年級學生活潑好動，思維活躍，愛表現(xiàn)自己，但注意力容易分散，因此，我開展了形式多樣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠積極參與課堂學習。學生在學寫完《畫》之后，對反義詞已經(jīng)有了一定的認識，但學生對“頭”、“只”、“群”三個數(shù)量詞使用并不明確，所以老師需要采用有效的方法做重點指導。
1.興趣教學法：在教學中通過運用恰當?shù)闹w語言、生動活潑的兒童化語言，開展看圖識字貼名牌游戲等活動激發(fā)學生的學習興趣。
2.情景教學法：學生在一種情景氛圍中接受知識的效果最好。我通過課本插圖創(chuàng)設(shè)農(nóng)家小院情景，通過文本和課件互為直觀感知，調(diào)動學生的多種感官直接參與學習。
3.賞識教學法：低年級的孩子喜歡被表揚。在學生練字、讀詞、寫字等環(huán)節(jié)，我靈活運用針對性較強的賞識語言、友善的動作等方式對學生加以賞識。
（一）圖片導入，揭題識字。
教師小結(jié)：看來想要知道事物的大小多少我們要把它們放在一起來比較！（引出并板書課題：7大小多少）齊讀課題。
3.師：讀完課題，老師想要考考大家，誰能來說說大小、多少，它們是什么關(guān)系呢？
4.生字教學:小字和少字對比教學。
（二）初讀課文，自主識字。
我根據(jù)本課教材的特點將本課生字分為隨文識字和整體識字。整體識字部分，我以課件中小院圖片為主要呈現(xiàn)方式，讓生發(fā)現(xiàn)小院里都有哪些動物朋友而引出要學生字和逐一展示詞語，通過師范讀課文生分小節(jié)讀課文讓學生先借助拼音自由大聲朗讀課文，讓學生直觀、感性的認識基礎(chǔ)上，既能把握詞語的整體關(guān)系又能把詞語發(fā)音弄清。隨機找生領(lǐng)讀詞語、進行“開火車”小游戲則為記憶生字提供了練習鞏固的平臺。通過小院情景引出貓字，并教學反犬旁拓展其他反犬旁的字。師小結(jié)：反犬旁的字大部分都和獸類動物有關(guān)。隨后進行牛字教學。（三）游戲引入，鞏固字詞。
1.游戲規(guī)則：為動物朋友們找到屬于它們的名牌，請貼在它們的下方并讀出它們的名字（黃牛、小貓、鴨子、小鳥）其他同學跟讀。
2.師貼動物的圖片，如：黃牛，請拿到黃牛字卡的同學起立為黃牛貼上它的名牌。
（四）創(chuàng)設(shè)情境，品讀兒歌一二小結(jié)。
我利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情境，通過運用多媒體出示黃牛和小貓，鴨子和小鳥的插圖，引導學生從物體個頭、數(shù)量兩個方面去觀察比較。
師小結(jié)：老師告訴大家為什么不可以“只”一般用在較小的動物前面，“頭”一般用在較大的動物前面。黃牛個頭比較大，所以用“一頭”。貓體型比較小，所以用“一只”。使學生明白“頭”和“只”的區(qū)別。2.第二小節(jié)結(jié)合插圖對比觀察，讓生總結(jié)因為鴨子的數(shù)量多，所以用一群。而小鳥的數(shù)量少，所以鳥的前面要用“只”。使學生明白“群”和“只”的區(qū)別。學生能初步感受數(shù)量詞，通過對比同時完成課后練習題讀一讀、記一記部分量詞短語的朗讀識記。本課韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強，瑯瑯上口，非常適合兒童朗讀，通過多種形式的朗讀，生領(lǐng)讀，男女生賽讀，齊讀等方式在朗讀聲中感受語言文字的韻律美，提高學生的語文素養(yǎng)。
3.學生背誦一、二小節(jié)，可先找學生分別填空試背一二小節(jié)，再進行全班背誦。
課堂小結(jié)根據(jù)本課內(nèi)容，我采用“懸念留遺法”進行結(jié)課。下節(jié)課，我們再去看看小院里的水果朋友又是如何比的？大家還想和它們一起做游戲交朋友嗎？從而誘發(fā)學生的求知欲。
課后作業(yè)：今天的課后小任務，你知道生活當中還有哪些量詞？收集起來，下節(jié)課找同學分享。
板書設(shè)計。
一頭。
黃牛。
一只。
小貓。
一群。
鴨子。
一只。
小鳥。
語文高清共多少分篇二十
高考語文總分是150分?？荚嚂r間150分種，平均每分鐘得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鐘的時間。
語文考試時間長達兩個半小時，并且又是第一門，它不僅是考生知識能力上的競爭，在某種意義上，更是考生應考心理、應變能力、應試策略的競爭。所以一定要打好頭陣，把基礎(chǔ)題做對，把提升題盡量能寫的都寫上。保持字跡工整，選題不偏，就能保證該科不拖后腿了。
高考是每一個人人生中非常重要的一場考試，在高考的時候語文考試一般正常的時間是兩個半小時也就是150分鐘，但是很多學生可能做題比較慢，所以時間到了還沒有寫完，或者答題卡還沒有涂，這樣的孩子就是在考試的時候不會合理的去分配時間。在考試的過程中學會合理的安排時間，不僅能夠增強自己去回答問題的效率，也能夠給自己留下一些檢查的時間，是非常有好處的。
關(guān)于高考語文時間如何分配，以前我家孩子學習上也遇到了這些問題，自從在高途高中做了學習規(guī)劃之后，不僅找到了學習的信心，現(xiàn)在學習成績也提高了，上面也有很多學習方法和資料，我們作為家長省心，孩子也積極很多！
高考的語文考試一般是在整個高考中最早的一場考試，時間是兩個半小時，但是大家實際上可以利用的時間其實是155分鐘。這場考試一般是在上午9點開始，但是在考試前5分鐘事件就已經(jīng)發(fā)下來了，這5分鐘之內(nèi)大家可以先填好自己的個人信息，然后檢查一下試卷和答題卡有沒有問題，這個時候是禁止答題的，但是自己檢查試卷，包括寫名字根本用不了5分鐘，所以就可以去先進行文本閱讀。
高考語文比較重要的地方就是閱讀還有文字運用以及寫作，這是三大塊，所以大致的時間是在之前的85分鐘之內(nèi)，要把前面的題做完，然后拿出5分鐘的時間把前面的試卷給檢查一下，后面的作文可以用一個小時的時間去完成。高考的選擇題一般是39分，還有6分的詩詞默寫以及45分的主觀題，作文是60分，大多數(shù)人到后面寫作文的時候都特別容易糾結(jié)很久，以至于浪費時間。
想要合理的分配時間，平時就要增強自己閱讀的速度，在平時練習的時候，就要逐漸的提升自己的閱讀量和閱讀的精準度，這樣做題的時候才能夠更加得聲應手。而且平時學校也會組織大大小小的考試，所以就可以把時間控制在140分鐘之內(nèi)，后面的15分鐘用來應對一些突發(fā)狀況或者是檢查。在做題的時候，如果有一道題特別糾結(jié)的話，千萬不要耽誤太多的時間，可以先去做后面的題，總之就是要有全局觀念，把時間給分配好，不要太緊張，有的時候越緊張越考不好。
語文高清共多少分篇二十一
1、認識本課12個生字，會寫小、少2個生字。（重點）。
2、正確、流利的朗讀韻文，感受朗讀的樂趣、體會語言的韻味。（重點）。
3、知道“多、少”“大、小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學習正確使用量詞。（難點）。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習慣。
1.教師準備：氣球，多媒體課件。
2.學生準備：熟讀課文，預習生字。
1課時。
一、游戲激趣導入。
1.孩子們喜歡玩游戲嗎？我們來玩猜一猜的游戲，猜猜老師哪只手里有氣球，哪只手里沒有氣球；再猜猜哪只手里的氣球多，哪只手里的氣球少（左手或右手），真厲害。教師拿出一個氣球說：“如果老師往這個氣球里充氣這個氣球會怎么變，如果把氣球里面的氣放出，這個氣球會怎么變？”（生回答“變大或變小”）。如果老師給氣球充氣，你們就齊聲說大、大、大，放氣你們就齊聲說小。孩子們，今天我們要學的課題你們在玩游戲的過程中已經(jīng)說出來了，四個字，猜一猜是哪四個字，（引出課題---大小多少），集體拼讀課題。
設(shè)計意圖：游戲激趣導入課題，并讓孩子們在游戲中初步理解大小、多少的含義。
2.教師板書在田字格里“小、少”（會寫這兩個字的孩子可以和老師一起寫）。
3.引導學生觀察小、少的筆順、以及小、少在田字格里所占的位置，指導書寫小、少。
4.集體讀課題（師：孩子們，今天來了許多有趣的事物來比大小、多少，孩子們想不想比一比，我們趕緊去看看都有哪些有趣的事物吧，請生看到課文《大小多少》。)。
二、引導生結(jié)合圖畫初讀課文，初識本課兩對動物和兩對水果。
一引導生結(jié)合圖畫初步讀課文。
1、出示閱讀要求：
(1)、孩子們請自由讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子；并且觀察課文一共有幾幅插圖，每副插圖上有什么事物。（請孩子們拿出你們的食指，用手指邊指著字邊讀，讀好了用你們端正的坐姿告訴老師。）。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣和良好的坐姿。
2、指名學生匯報韻課一共有幾幅插圖，韻文贏有幾小節(jié)，每副插圖上有什么事物。
二教學生字詞。
(1)課件出示生字詞語，引導生借助拼音認讀，引導生認識韻文的特點。
（2）檢查生字詞語認讀情況:指名讀詞語，開火車讀。
（3）引導學生學習生字偏旁結(jié)構(gòu)，教學兩個新偏旁。
三、朗讀韻文，感受其韻味；教學反義詞和量詞。
1、引導生再次讀韻文，要求讀出韻味。
2、問：孩子們這些事物是來比什么的(大小，多少)。
3、指導學生朗讀韻文，分角色朗讀。
4、引導生背誦韻文。
5、引導生找找身邊的哪些事物可以比大小、多少，引導生用大小、多少說話。
6、引導生認識大小、多少是一對反義詞。
7、引導生說說黃牛和花貓還可以比什么（高矮、胖瘦、有無、長短）。
8、課件出示填一填單位量詞，教學本課六個量詞，重點教學群、堆、顆。
四、練一練。
1、課件出示事物圖片，讓生用上正確的單位量詞組組兒歌。
2、課件出示用單位量詞填空。
3、引導生并照樣子用上恰當?shù)膯挝涣吭~描述我們身邊的事物。
五、布置作業(yè)。
1、請孩子們用學到的單位量詞描述身邊的事物。（如教室里，學校、家里等）。
2、生活中還有哪些事物可以相互之間進行比較，找出來，比一比。收集更多的反義詞。