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高考分享會(huì)篇一
人生。
的每一次選擇都需要慎重。但是，一次的選擇并不能夠決定什么。作出選擇后，就不要再去后悔。只要我們能不屈不撓地面對(duì)生活中的困難，勝利就在前方離我們不遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在為您推薦。
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1
上聯(lián)：時(shí)御天風(fēng)跨鸞鳳。
下聯(lián)：或入碧海制鯨魚。
上聯(lián)：心有尺規(guī)行不亂。
下聯(lián)：意存忠厚氣堪平。
2
上聯(lián)：與世不言人所短。
下聯(lián)：臨文廣集眾之長。
3
上聯(lián)：渡海當(dāng)知魚力健。
下聯(lián)：凌雲(yún)可信鳥情豪。
4
上聯(lián)：勤能補(bǔ)拙才偏敏。
下聯(lián)：廉不沽名品益高。
5
上聯(lián)：青春有志須勤學(xué)。
下聯(lián)：白髮無情要著書。
6
上聯(lián)：少年不經(jīng)勤學(xué)苦。
下聯(lián)：老來方悔讀書遲。
7
上聯(lián)：每臨大事有靜氣。
下聯(lián)：不信今時(shí)無古賢。
8
上聯(lián)：心中常貯千里志。
下聯(lián)：筆底能開傾刻花。
9
上聯(lián)：有三尺地身可坐。
下聯(lián)：到五更時(shí)心自輕。
10。
上聯(lián)：窮達(dá)盡為身外事。
下聯(lián)：升沉不改故人情。
11。
上聯(lián)：堅(jiān)忍何能易視事。
下聯(lián)：自尊不敢輕薄人。
12。
上聯(lián)：橫眉冷對(duì)千夫指。
下聯(lián)：俯首甘為孺子牛。
13。
上聯(lián)：光*似箭催人老。
下聯(lián)：日月如梭趕少年。
14。
上聯(lián)：山高自有人行路。
下聯(lián)：海闊不乏破浪舟。
15。
上聯(lián)：寶劍鋒從磨礪出。
下聯(lián)：梅花香自苦寒來。
16。
上聯(lián)：心頭有德前程遠(yuǎn)。
下聯(lián)：眼底無私後路寬。
17。
上聯(lián)：反觀自己難全是。
下聯(lián)：細(xì)論人家未盡非。
18。
上聯(lián)：世事滄桑心事定。
下聯(lián)：胸中海岳夢(mèng)中飛。
19。
上聯(lián)：勵(lì)志方顯*骨硬。
下聯(lián)：經(jīng)霜更知秋水明。
20。
上聯(lián)：無情未必真豪傑。
下聯(lián)：有度方為大丈夫。
21。
上聯(lián)：世本無先覺之驗(yàn)。
下聯(lián)：人貴有自知之明。
22。
上聯(lián)：不因果報(bào)方行善。
下聯(lián)：豈為功名始讀書。
23。
上聯(lián)：利人時(shí)出平情語。
下聯(lián)：修己常存改過心。
24。
上聯(lián)：書有未曾經(jīng)我讀。
下聯(lián)：事無不可對(duì)人言。
25。
上聯(lián)：金溫玉粹瞻人品。
下聯(lián)：秋月春雲(yún)見性情。
26。
上聯(lián)：受欺貌譽(yù)寧知己。
下聯(lián)：獲益譏彈賴雅人。
27。
上聯(lián)：春風(fēng)大雅能容物。
下聯(lián)：秋水文章不染塵。
28。
上聯(lián)：莫對(duì)青山談世事。
下聯(lián)：休將文字佔(zhàn)時(shí)名。
29。
上聯(lián)：騎馬莫輕平地上。
下聯(lián)：收帆好在順風(fēng)時(shí)。
30。
上聯(lián)：唯其不是而常是。
下聯(lián)：思己無知?jiǎng)t長知。
31。
上聯(lián)：白日放歌須縱酒。
下聯(lián)：青春作伴好還鄉(xiāng)。
32。
上聯(lián)：讀世高天知學(xué)問。
下聯(lián)：析疑靜夜啟玄機(jī)。
33。
上聯(lián)：讀書常戒自欺處。
下聯(lián)：勤者不可有閒時(shí)。
34。
上聯(lián)：恒心搭起通天路。
下聯(lián)：勇氣衝開智慧門。
35。
上聯(lián)：讀書貴在有文膽。
下聯(lián)：踏浪應(yīng)無怕水心。
36。
上聯(lián)：海到無邊天作岸。
下聯(lián)：山登絕頂我為峰。
37。
上聯(lián)：學(xué)海無涯須縱艇。
下聯(lián)：駒光過隙不留蹤。
38。
上聯(lián)：舊業(yè)尚存三徑草。
下聯(lián)：小窗獨(dú)對(duì)半床書。
39。
上聯(lián)：萬捲古今消永日。
下聯(lián)：一窗昏曉送流年。
40。
上聯(lián)：長追墨趣質(zhì)脫俗。
下聯(lián)：細(xì)品書香人自明。
41。
上聯(lián)：
立志。
不隨流俗轉(zhuǎn)。
下聯(lián)：留心學(xué)到古人難。
42。
上聯(lián)：修身豈為名傳世。
下聯(lián)：作事唯思利及人。
43。
上聯(lián)：立定腳跟豎起看。
下聯(lián)：張開眼界放平心。
44。
上聯(lián)：直上中天攬日月。
下聯(lián)：欲傾東海洗乾坤。
45。
上聯(lián)：縱橫世事舒豪氣。
下聯(lián)：叱吒風(fēng)雲(yún)壯布衣。
46。
上聯(lián)：養(yǎng)成大拙方為巧。
下聯(lián)：學(xué)到如愚即是賢。
47。
上聯(lián)：品若梅花香在骨。
下聯(lián)：人如秋水玉為神。
48。
上聯(lián)：讀書眾壑歸滄海。
下聯(lián)：下筆微雲(yún)起泰山。
49。
上聯(lián)：肝膽照人如雪色。
下聯(lián)：書篇擲地作金聲。
50。
上聯(lián)：鳥欲高飛先振翅。
下聯(lián)：人求上進(jìn)早讀書。
51。
上聯(lián)：術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起。
下聯(lián)：韶華不為少年留。
52。
上聯(lián)：刻意為文宜善變。
下聯(lián)：平情應(yīng)物不須雕。
53。
上聯(lián)：和乃不流有定節(jié)。
下聯(lián)：敏而好學(xué)無常師。
54。
上聯(lián)：欲論古今興廢事。
下聯(lián)：須平自己是非心。
55。
上聯(lián)：眼界高時(shí)無物礙。
下聯(lián)：心源開處有波清。
56。
上聯(lián)：鸚鵡前頭休多語。
下聯(lián)：小人身邊須慎行。
57。
上聯(lián)：刪繁就簡三秋樹。
下聯(lián)：領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
58。
上聯(lián)：立志不隨流俗轉(zhuǎn)。
下聯(lián)：留心學(xué)到古人難。
59。
上聯(lián)：立定腳跟豎起看。
下聯(lián)：張開眼界放平心。
60。
上聯(lián)：
讀書。
貴在有文膽。
下聯(lián)：踏浪應(yīng)無怕水心。
61。
上聯(lián)：海到無邊天作岸。
下聯(lián)：山登絕頂我為峰。
62。
上聯(lián)：時(shí)御天風(fēng)跨鸞鳳。
下聯(lián)：或入碧海制鯨魚。
63。
上聯(lián)：直上中天攬日月。
下聯(lián)：欲傾東海洗乾坤。
64。
上聯(lián)：縱橫世事舒豪氣。
下聯(lián)：叱吒風(fēng)云壯布衣。
65。
上聯(lián)：思其艱以圖其易。
下聯(lián)：言有物而行有恒。
66。
上聯(lián)：發(fā)憤識(shí)遍天下字。
下聯(lián)：立志讀盡人間書。
67。
上聯(lián)：光陰似箭催人老。
下聯(lián)：日月如梭趕少年。
68。
上聯(lián)：山高自有人行路。
下聯(lián)：海闊不乏破浪舟。
69。
上聯(lián)：每臨大事有靜氣。
下聯(lián)：不信今時(shí)無古賢。
70。
上聯(lián)：世事滄桑心事定。
下聯(lián)：胸中海岳夢(mèng)中飛。
高考分享會(huì)篇二
王棋明是江津人，家庭很普通。母親楊靜是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初中英語教師，父親王喜生是江津米花糖廠的炒米工人。普通的家庭條件，決定了王棋明不可能去參加各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)。
“從小到大，他沒有參加過一次額外補(bǔ)課。”母親楊靜說，自己在夾灘鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，兒子小學(xué)到初中都住在江津城區(qū)婆婆家，自己很少照顧到，但重在從小注意對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。“我們從小就要求他先作業(yè)后玩耍。”
令楊靜記憶猶新的是，兒子小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾主動(dòng)提出要補(bǔ)課，結(jié)果被老師一口回絕了：“你的成績這么好，根本不用補(bǔ)。”
究其原因，王棋明至今沒告訴她當(dāng)時(shí)的怪異想法———“我看到班里不少同學(xué)都在補(bǔ)課，我也想多和他們?cè)谝黄?，怕不補(bǔ)課會(huì)被認(rèn)為是不合群?！?BR> 雖然沒補(bǔ)課，但王棋明有自己的學(xué)堂———書店，那是他最愛去的場(chǎng)所。楊靜透露，小學(xué)每年壓歲錢都由兒子自己保管，他把一半的壓歲錢都拿來買書了。“對(duì)于這樣的愛好，我們當(dāng)然無條件支持?！薄氨淼苜I的書，早就超越年齡人?！北斫銋庆愲m和表弟年齡相差10歲以上，但在讀書方面卻有共同語言。“我讀大學(xué)時(shí)，要借書都是直接去表弟家，當(dāng)時(shí)他還是小學(xué)生;但書柜就有《老子》、《百家講壇》等書籍了。”
王棋明看過的書更雜：既有金庸古龍的武俠系列，也有網(wǎng)絡(luò)小說《斗破蒼穹》，還有偵探揭秘百科類全書。“最近我在看英文原版《茶花女》，雖然讀起有點(diǎn)吃力，但我會(huì)在暑假堅(jiān)持看完。”讀萬卷書，王棋明最崇拜的文學(xué)人物有兩個(gè)：諸葛亮和郭靖。
“我文化程度不高，幫不了他讀書學(xué)習(xí)，只能管好他的品行。”父親王喜生記憶猶新：在兒子14歲前，自己有過三次“拳腳教育”。這三次挨打，同樣讓王棋明刻骨銘心———“第一次打，讓我懂得不偷錢，不要去占小便宜;第二次打，讓我遠(yuǎn)離賭博;第三次打，讓我懂得尊重規(guī)則、尊重契約，在規(guī)章面前不找理由!”王棋明說，他明白：這是父親的底線，也是對(duì)我做人做事的原則要求。
高考分享會(huì)篇三
高考成績：676分(原始分666分，省優(yōu)秀學(xué)生加10分)。
語文：134分。
數(shù)學(xué)：144分。
英語：134分。
文綜：254分。
林子晗的名字聽起來像個(gè)女生，其實(shí)他是個(gè)陽剛男孩。
有文藝特長!這是學(xué)校老師對(duì)林子晗的第一印象。和大多數(shù)男孩一樣，他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是足球，他還擔(dān)任過學(xué)校足球社社長。即使在高三緊張的復(fù)習(xí)中，他也會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間踢上一腳，高考前還曾因踢球受了傷。
最近正值世界杯，熬夜看球?qū)τ谒麃碚f是家常便飯，最愛的球隊(duì)是西班牙隊(duì)。
老師說，林子晗雖然個(gè)子不高，但是很有自己的想法。林子晗認(rèn)為對(duì)他影響比較大的名著是《紅樓夢(mèng)》，他從中獲得的最大感悟來自書中的幾個(gè)大家族，有了成就就要盡力守住它。他還覺得，每個(gè)人作為個(gè)體不一定要追求大眾所追求的，可以有自己的個(gè)性。作為男孩的他還有文藝范，超級(jí)愛唱歌。林子晗是班長，還多次帶領(lǐng)全班同學(xué)在全校歌唱比賽中露臉。
在學(xué)校，林子晗的成績比較穩(wěn)定，從高一到高三，年段排名基本上在前五名。在老師的眼中，林子晗是個(gè)全能的孩子，平時(shí)表現(xiàn)非常出色，在同學(xué)中也擁有非常高的號(hào)召力。不過，即便如此，他認(rèn)為，泉州五中牛人多得是，不止他一個(gè)。
成了狀元，林子晗自然是可以選擇諸多名校。不過，他認(rèn)為最愛的還是北大。在專業(yè)選擇上，林子晗選擇經(jīng)濟(jì)和金融類的可能性會(huì)大點(diǎn)。
據(jù)招生組消息，2014年福建高考文科狀元是泉州五中林子晗，高考總分為676分(原始分為666分加10分)，惠安一中江冰森，文科原始分671分。
在五中老師眼中，林子晗“能文能武”。作為班長，他讀書、領(lǐng)導(dǎo)兩不誤，參加模擬聯(lián)合國大會(huì)，身擔(dān)學(xué)校足球社社長和話劇社骨干重任。
查到分?jǐn)?shù)后，他的自我評(píng)價(jià)只有一句“心情還行吧”，隨后就總結(jié)起得失——最擅長的數(shù)學(xué)考得還可以，語文也算超常發(fā)揮，但英語不夠理想。
事實(shí)上，他的成績很平穩(wěn)，平時(shí)都保持在年段前五，時(shí)不時(shí)也拿第一。
高考分享會(huì)篇四
文秋林是遵義市務(wù)川縣柏村鎮(zhèn)通木村人，他的家在遙遠(yuǎn)的山村。
生活在農(nóng)村，只有小學(xué)文化的父親文小平、母親申學(xué)娟，雙雙外出務(wù)工掙錢，小學(xué)時(shí)，文秋林跟著同樣只有小學(xué)文化的外公一起生活，成為一名“留守兒童”。
因?yàn)槌錾砗T，文秋林早早明白了知識(shí)的重要性，勤奮學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)后，成績不錯(cuò)的文秋林，考入務(wù)川三中遠(yuǎn)志班，住校就讀。
2011年，文秋林迎來人生的第一場(chǎng)硬仗：中考。此時(shí)，父母仍在浙江打工。中考臨近，文秋林的生活費(fèi)花完了，囊中羞澀的他，礙于情面不好意思找同學(xué)開口，也不想遠(yuǎn)在外地的父母操心，中考最后一天，身無分文的他，竟然餓著肚子，完成了當(dāng)天的考試。
盡管如此，他考出了665分、全縣第7名的好成績，上務(wù)川最好的高中不成問題，但文秋林最終選擇遵義航天高級(jí)中學(xué)并被錄取。
邁進(jìn)航中大門，文秋林明白，自己進(jìn)入的是一個(gè)高手如云的“學(xué)霸圈”，務(wù)川全縣第7名的成績，在這里或許只算個(gè)中等生。
文秋林所在的班級(jí)，號(hào)稱航中“狀元班”：班主任李義釗、數(shù)學(xué)老師申進(jìn)國等人所搭的教學(xué)班子，分別在2008年、2011年培養(yǎng)出全省文科狀元葉薇、林大衛(wèi)。兩屆高三，有3人被北大錄取。
在這樣一個(gè)學(xué)風(fēng)甚濃的傳統(tǒng)優(yōu)秀班級(jí)，李義釗的教學(xué)訣竅，就是“付出比別人更多的努力和汗水”。每個(gè)周末早上8點(diǎn)，別的同學(xué)或許在打籃球、睡懶覺，或是回家和父母團(tuán)聚，文秋林都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，埋頭苦讀。到高三后期，為提升他的數(shù)學(xué)成績，李義釗老師甚至專門制定了一套針對(duì)他的練習(xí)方案。
因家在務(wù)川，文秋林幾乎很少回去，把更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，日復(fù)一日的積累、努力，文秋林的成績逐步提升：去年9月，遵義4所最頂尖的學(xué)校高三聯(lián)考，他獲得全市第5名;今年3月的聯(lián)考，他考出了第2名的好成績。
今年高考，文秋林一戰(zhàn)成名。6月21日，在務(wù)川老家的文秋林，接到李義釗的電話后，與父親坐4個(gè)小時(shí)的班車，趕到學(xué)校，在那里，北京大學(xué)的招生老師在等著他。
高考分享會(huì)篇五
梅縣區(qū)東山中學(xué)。
高考分?jǐn)?shù)：687分。
報(bào)考志愿：北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
話劇辯論啥都干考前跑步來減壓。
“取得這樣的成績既在意料之中，也在意料之外?！弊蛉罩形?，高考成績公布，梅州市梅縣區(qū)東山中學(xué)的劉德斐以總分687分的成績，取得全省文科第一名。
談到學(xué)習(xí)方法，劉德斐表示，興趣最重要。自己要與自己比賽，爭(zhēng)取每一次考試都有進(jìn)步和突破。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，高考前最后一個(gè)月，她給自己制定了每一天要完成的事情，然后一步步去完成。
雖然高三學(xué)習(xí)十分緊張，但劉德斐興趣廣泛，課余時(shí)間泡圖書館、參加學(xué)校話劇大賽、辯論賽等一次也沒落下，并在班里擔(dān)任班長，把班務(wù)做得井井有條。
雖然數(shù)學(xué)是劉德斐的強(qiáng)項(xiàng)，但因?yàn)橄矚g古典文學(xué)，她在高二分科時(shí)選擇了文科?！拔移綍r(shí)的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)，每當(dāng)解出一道難解的數(shù)學(xué)題時(shí)，心中的成就感油然而生?！?BR> 1996年出生、今年18歲的劉德斐是梅州大埔縣百侯鎮(zhèn)松柏坑人，是家里的獨(dú)生女，父母都是教師，父母對(duì)她的影響，讓她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。劉德斐的爸爸、大埔縣虎山中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師劉永城告訴記者，劉德斐性格比較乖巧，對(duì)她教育主要是從小培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性和良好的生活習(xí)慣。
談到高考前的減壓方法，劉德斐說就是每天在學(xué)校的操場(chǎng)上慢跑。她說，高考前，學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)已經(jīng)定型，這時(shí)候主要是做好心態(tài)調(diào)整，千萬不要焦慮，保持平常心態(tài)，吃好睡好，和平時(shí)一樣按部就班就可以了。千萬不要去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，只要不斷超越自己的成績，知道自己在進(jìn)步就好。
高考分享會(huì)篇六
他是低調(diào)學(xué)霸，數(shù)學(xué)考了個(gè)華麗麗的滿分。
愛文學(xué)，愛數(shù)學(xué)，愛泡書店。
被戲稱為“來自應(yīng)用題里的小明”的我。
信奉“努力把不喜歡變成喜歡”并立志減肥。
最喜歡聽陳奕迅的《苦瓜》。
心中無女神，也暫無女生喜歡。
昨天下午，2014年重慶高考成績出爐：來自巴蜀中學(xué)的王棋明，以裸分689和總分699(數(shù)學(xué)競(jìng)賽加10分)，拿下了重慶理科“雙料”第一名。
相對(duì)偏胖的身材，王棋明談起暑假首要目標(biāo)就是減肥?！半m然不喜歡跑步，但我依然要從‘不喜歡的入手’，‘把不喜歡變成喜歡’，努力把體重減下去!”
“努力把不喜歡變成喜歡”———就是這位理科第一名的成功經(jīng)驗(yàn)之談。
雖然從來沒有看過演唱會(huì)，也沒有特別喜歡的明星，但王棋明坦言最喜歡聽的歌是陳奕迅的《苦瓜》和lenka的《troubleisfriend》。
雖然距離填報(bào)志愿尚有時(shí)日，但王棋明表示偏向于清華的建筑專業(yè)，但同時(shí)也會(huì)和家人有更細(xì)致的商量。
不過，對(duì)于清華目前紅遍網(wǎng)絡(luò)的“學(xué)生奶茶妹妹”，王棋明卻表示沒聽說過———“我心中沒有女神，也沒有女生喜歡我?！?BR> 高考分享會(huì)篇七
來自福州一中的林宇鋆，昨日以總分692分摘下了福建省理科原始分狀元，其中語文122分，數(shù)學(xué)144分，英語144分，理綜282分，對(duì)于這么一份漂亮的成績，林宇鋆略感驚訝，笑談自己周圍有更多優(yōu)秀的同學(xué)能取得狀元，“運(yùn)氣比較好罷了?！?BR> 林宇鋆來自福清。在老師眼里，林宇鋆不是學(xué)呆，也不是學(xué)霸，平時(shí)成績主要徘徊在5到10名間，比較穩(wěn)定，是班上的學(xué)習(xí)委員。“他在學(xué)校不會(huì)感到壓力，同學(xué)間相處融洽，一直都是在一個(gè)輕松、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)的?！绷钟钿]的同學(xué)說。
學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他的高中生活過得非常愉悅，有時(shí)老師會(huì)將有趣的故事融入枯燥的學(xué)科知識(shí)中，使學(xué)生掌握起來更加輕松易于理解。在林宇鋆看來，與同學(xué)們的互相探討，對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大幫助。而且，他也享受與同學(xué)交流、思想碰撞的過程。
在老師和同學(xué)的眼中，林宇鋆會(huì)打排球，學(xué)習(xí)效率很高，還是個(gè)不折不扣的社團(tuán)達(dá)人。高一時(shí)參加了學(xué)校的天文社、物理社、手工社等社團(tuán)，還擔(dān)任過學(xué)校天文館的副館長。周末，則會(huì)打打排球，跑跑步，偶爾也唱歌。
據(jù)了解，林宇鋆在高一時(shí)，除了一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)外，其他時(shí)候都“各種忙活，自己給自己找事做。”而高二、高三時(shí)，正常情況下，一般11點(diǎn)半就睡覺，偶然社團(tuán)有活動(dòng)，也會(huì)去打打“醬油”。
高考分享會(huì)篇八
學(xué)習(xí)必須做計(jì)劃，這個(gè)幾乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分鐘哪怕半小時(shí)的時(shí)間來計(jì)劃這一天的事，每個(gè)月做出這個(gè)月的計(jì)劃，從現(xiàn)在開始做出高考九十天的計(jì)劃，很多計(jì)劃可以做了。不要以為做計(jì)劃是一件簡單的事，它需要你精準(zhǔn)計(jì)算自己的做題效率，包括每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所花的時(shí)間，同時(shí)要反思你還有什么地方做的不足，需要及時(shí)補(bǔ)救，又要對(duì)你的未來有一個(gè)前瞻性的安排，做起來著實(shí)不簡單。我高考100天的時(shí)候，花了一個(gè)上午四五個(gè)小時(shí)制定出高考一百天計(jì)劃，我翻看了自己的所有教科書和試卷，習(xí)題資料，然后列出一個(gè)長長的表：語文，數(shù)學(xué)，英語，文綜，試卷，看課本，背單詞，背答題模板，做資料。。。。然后具體到每天每科要做什么，雖然不一定能夠完全按照這個(gè)執(zhí)行下來，但至少對(duì)你的一百天有個(gè)大綱性的安排，以后的每天照著這個(gè)做，就會(huì)覺得“今天我又學(xué)到了這么多，多么充實(shí)啊”。
表面上看，一些人行色匆匆在做題看書，如果你真的問他們，“你今天學(xué)到了什么?”他們會(huì)回答不上來，因?yàn)樗麄冎粫?huì)漫無目的的做題。做啊做啊，最后自己也不知道自己做了什么，哪里已經(jīng)不需要做了，哪里還需要補(bǔ)一下。
學(xué)習(xí)需要記憶，不管是誰，記憶力差別是不大的，除非有智力問題，那么真正的差別在哪兒呢?就是記憶方法的問題，關(guān)于記憶方法，我認(rèn)為，就是“不擇手段”，只要你能記住就行，有些東西自己心里清楚，沒必要說出來。我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將記憶的方法總結(jié)如下：
第一：編造法，就是把沒有聯(lián)系的東西編成好記的東西，編一些口訣什么的。比如：化學(xué)中的“升失氧，降得還”，是關(guān)于氧化還原反應(yīng)的，時(shí)至今日，我一個(gè)文科生還是記住了這句話，雖然我一時(shí)想不起來怎么解釋了。還有，我們以前要背地圖，背山川河流，比如俄羅斯的三大河，自西向東分別是“畢業(yè)(葉)了 (勒)”，鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河，這里就是把一些沒有聯(lián)系的東西自己去編一些順口溜之類的，很快就背下來了。有的時(shí)候可能會(huì)編出很搞笑的口訣的，不管怎么樣，能記住東西就是好的。這些要自己慢慢摸索，咱們文理科不同，背的東西不同，掌握的程度也不同。
第二是及時(shí)反思鞏固，今天早上背的，晚上再合起書本回憶一下，看能想起來多少，這個(gè)過程很痛苦，我體驗(yàn)很深，常常忍不住就翻書了，心想早上我全部都背過了，怎么現(xiàn)在都不知道了呢，然后一翻書就都知道了。這樣沒用，只有忍著不翻書，回想自己學(xué)過的東西，回想完了之后，自己掌握了的就不用去看，自己沒掌握的，及時(shí)鞏固，做一下記號(hào)，這些是你第二天復(fù)習(xí)需要再次加強(qiáng)的內(nèi)容。記住，不要盲目的.一直背，最后一合上書，什么都不知道，還自以為全部都背過了，等到考試就追悔莫及了。及時(shí)去反思，回憶，不能回想起來的，就是沒掌握，當(dāng)時(shí)貌似都背過了。這個(gè)呢，我推薦一種小手段，既能催眠，保證不會(huì)睡前胡思亂想，又能記住東西。就是睡前的時(shí)候，在頭腦中“放電影”，把白天學(xué)的東西都放電影一樣過一遍，哪些想不起來的，第二天可以及時(shí)補(bǔ)救，這樣比你睡前想其他煩心的事強(qiáng)多了。
第三，也是我極力推崇的方法，跟同桌或者好朋友互助提問，我以前就這樣，以前跟我一起互相提問檢驗(yàn)的哥們兒已經(jīng)考進(jìn)了北大。我們當(dāng)時(shí)就是這樣，下晨讀課后，兩個(gè)人手里一手拿著包子餅啊之類的，一手捧著筆記本，然后我問你，你問我，根據(jù)兩個(gè)人早上背的內(nèi)容互相提問。不能看筆記本，問著問著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自以為掌握了的東西，就是想不起來，不要以為這樣會(huì)耽擱自己的時(shí)間，其實(shí)一點(diǎn)都不會(huì)，你在問別人的時(shí)候，自己不也是復(fù)習(xí)了一下他正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容嗎?一舉兩得。只要你能找到這樣的學(xué)習(xí)伙伴，你們會(huì)互相激勵(lì)同時(shí)互相開開玩笑，學(xué)習(xí)會(huì)妙趣橫生的。在教室，在回家的路上，在宿舍，哪里都可以這樣，可能一開始有的同學(xué)會(huì)說，你們裝著努力干嘛，他們這是妒忌你們，因?yàn)槟銈兠刻於急人麄儗W(xué)的東西要多，進(jìn)步得要快。
這一點(diǎn)是特別要強(qiáng)調(diào)的，不知道北京風(fēng)氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點(diǎn)半，十二點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起，我覺得這樣是比較合理的，每天至少保證六個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。當(dāng)然，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會(huì)兒，中午我看書補(bǔ)回去”，不可能，課堂上半個(gè)小時(shí)講的東西，你課后可能兩個(gè)三個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個(gè)小時(shí)，也不要太久，睡太久了，下午上課會(huì)犯困。課間呢，個(gè)人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)清醒的大腦，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個(gè)也不反對(duì)，因人而異吧。
效率的重要性就不贅述了。說幾個(gè)提高效率的方法吧。首先還是做計(jì)劃，千萬養(yǎng)成做計(jì)劃的好習(xí)慣，這樣做事絕對(duì)比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說話，不要管別人說你出風(fēng)頭，說出來，對(duì)了，老師會(huì)鼓勵(lì)你，一堂課都會(huì)很有興趣聽下去，說錯(cuò)了，你會(huì)印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對(duì)不會(huì)犯錯(cuò)誤了。二是跟老師眼神交流，看著他的眼睛，如果他跟你對(duì)視了，一般都會(huì)微笑，那是在告訴你“謝謝你這么認(rèn)真聽課”，老師最煩的是上課的時(shí)候下面黑壓壓一片，你若看著他，會(huì)讓他有存在感。我們高中老師特別就這個(gè)表揚(yáng)過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會(huì)分心了!
高考分享會(huì)篇九
高考達(dá)人經(jīng)驗(yàn)分享集錦，達(dá)人經(jīng)驗(yàn)不是都適用于每個(gè)人，但不同達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)可以給我們以借鑒!
經(jīng)驗(yàn)一。
數(shù)學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)，在離高考只有四個(gè)月的時(shí)候，就做套題，一套一套的高考真題或者模擬題，基本上每天在家做!“語文，基礎(chǔ)是一定要打好的，字詞、成語全都要每天做積累。也必須多看多練?！?BR> 經(jīng)驗(yàn)二。
我的復(fù)習(xí)策略就是：抓重點(diǎn)，分小計(jì)劃，摳細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取不失分。我的長處是在學(xué)習(xí)上很細(xì)心，比較注意細(xì)節(jié)，一些概念性的知識(shí)，我都記得很牢。我還有一個(gè)厚厚的本子——錯(cuò)題集，那可是我的寶貝。里頭全都是些典型題目，是我平時(shí)在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)的題。
經(jīng)驗(yàn)三。
學(xué)校規(guī)定是6：20起床，而范佳琳每天早上6：00就起床，用很短的時(shí)間洗漱完畢后就去讀英語了，同學(xué)們很少能在寢室里見到她。從高一到高三，范佳琳三年如一日。“平時(shí)也只會(huì)偶爾考了全校第一，沒想到這回不小心就成了全省第一。”
經(jīng)驗(yàn)四。
“我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線，只會(huì)做有代表性的題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來會(huì)豁然開朗。
經(jīng)驗(yàn)五。
英語基礎(chǔ)好的，語法是一個(gè)加深記憶、查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，建議準(zhǔn)備一個(gè)額外的本子，把平時(shí)錯(cuò)過的、陌生的句型單詞記在上面?；A(chǔ)不好的，系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)是“重生”的機(jī)會(huì)。更多的靠實(shí)戰(zhàn)中的句子來落實(shí)。這種句子要背。
經(jīng)驗(yàn)六。
數(shù)學(xué)“記住小結(jié)論”。所謂的“小結(jié)論”是指本身性質(zhì)定理是正確的，但在課本上沒有明確提到，所以在解大題時(shí)不能直接使用，但在解選擇題和填空題可以直接使用。這些小結(jié)論主要來自三個(gè)方面，一是上課時(shí)老師給我們總結(jié)的，二是我在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)學(xué)到的，三是平時(shí)在做題時(shí)總結(jié)的。
數(shù)學(xué)是最花時(shí)間也是最累的，面對(duì)茫茫題海，沒有人可以把所有題都做到，所以，針對(duì)某一模塊的題目，找到他們的共有特征，就顯得尤為重要。比如圓錐曲線，大半題目都有一個(gè)共同點(diǎn)：直線與曲線方程聯(lián)立，判別式驗(yàn)證，韋達(dá)定理，用兩點(diǎn)橫(縱)坐標(biāo)表示所求量。把握住這條線，圓錐曲線題就剩下計(jì)算了。
數(shù)學(xué)是一門極其重視基礎(chǔ)的學(xué)科，切勿好高騖遠(yuǎn)。認(rèn)為數(shù)學(xué)是可以“突擊”上來的，這個(gè)思想是極不靠譜的，只要是數(shù)學(xué)穩(wěn)定在100分以上的孩子都要重視基礎(chǔ)?？锤呖伎季V，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)的對(duì)，迅速找出你的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)并迅速殲滅之。一旦你的數(shù)學(xué)素養(yǎng)積累上去，那就什么創(chuàng)新題與難題都不怕了。
高考分享會(huì)篇十
410分!今年文科狀元花落海安中學(xué)。她叫吉淳，是個(gè)安靜而靦腆的姑娘，說起話來細(xì)聲細(xì)氣的很溫柔，骨子里卻是個(gè)很有主見很理性的女孩。
“真不簡單，我原以為吉淳考到全省前20名，沒想到她真的給了我一個(gè)驚喜!”班主任王躍進(jìn)老師告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，“就在數(shù)學(xué)考試前，她一到校就突然流鼻血，我擔(dān)心死了。用涼水拍額頭，一直到進(jìn)考場(chǎng)前才勉強(qiáng)止住血，數(shù)學(xué)考了141，看來她真的沒受這個(gè)小插曲的影響?！蓖趵蠋熓羌镜臄?shù)學(xué)老師，而數(shù)學(xué)相對(duì)來說是吉淳的弱項(xiàng)，“剛進(jìn)高三她一開始考110分左右，難的時(shí)候90分也考過。但這是個(gè)特別刻苦用功的孩子，踏實(shí)地一步步往上追，錯(cuò)題集整理得特別好?！?BR> 對(duì)于這次能考到全省第一，吉淳說壓根沒想到。“我心態(tài)一直比較好，我是個(gè)沒有野心的人，高考也不會(huì)決定一個(gè)人的一生。也許正是這種沒野心，反而讓我發(fā)揮得不錯(cuò)?！奔菊f，自己整個(gè)高考是在麻木狀態(tài)中考過去的，“我倒覺得這是最好的狀態(tài)，因?yàn)橐宦槟揪陀小}感’，就會(huì)很專注?！痹诎嘀魅瓮趵蠋煹难壑校緞僭谔?shí)、認(rèn)真?！案咧形揖蜎]看她有休息的時(shí)間，課間都在埋頭寫作業(yè)，不講一句廢話，典型的刻苦型學(xué)生。”
高考分享會(huì)篇十一
在快樂的時(shí)候，把自己的快樂分享給朋友們，讓朋友快樂。這就是分享的結(jié)果，下面一起來看看語文迷網(wǎng)整理提供的關(guān)于分享的作文素材吧。
有福同享，有難同當(dāng)。——清·李伯元著小說《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。
送人玫瑰，手有余香。——印度古諺。
投我以木瓜，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。——唐·李白。
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。分享——一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的'充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?BR> 分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒?，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
高考分享會(huì)篇十二
成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。以下是小編整理好的2018年高考考試勵(lì)志句子分享，歡迎大家閱讀參考！
1、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
2、高考考試得高分的秘訣就是少丟分！
3、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。
4、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
5、不存在口水與汗水，就不存在成功的淚水。
6、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
7、不為失敗找理由，要為成功找方法。
8、高三高考考試高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9、有高水平的集體，才有高水平的`個(gè)人。
10、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
11、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
12、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?BR> 13、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
14、只求“少丟分”，不說“得高分”！
15、含淚播種的人一定能含笑收獲。
16、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全。
17、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
18、梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
19、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
20、學(xué)習(xí)筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。
21、決戰(zhàn)高考考試，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄！
22、最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。
23、今朝燈火闌珊處，何憂無友。高考年折桂古蟾宮，必定有君。
24、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。
25、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！
26、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
27、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心。
28、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。
29、自強(qiáng)不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。
30、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
31、不存在人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
32、不存在一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
33、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
34、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
35、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
36、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
37、世上不存在絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
38、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
39、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
40、辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。
41、考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
42、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
43、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
44、今日寒窗苦讀，必定有我；明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰？
45、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績”、“攀蟾折桂，舍我其誰”
46、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
47、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
48、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
49、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
50、貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。
51、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
52、作業(yè)考試化，考試高考考試化，將平時(shí)考試當(dāng)高考考試，高考考試考試當(dāng)平時(shí)。
53、淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年，莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來。
54、高考考試是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。
55、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。
56、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
57、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名。
58、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
59、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！。
60、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
高考分享會(huì)篇十三
“分享，是一種智慧的表現(xiàn)；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融……”每每讀到關(guān)于分享的文字，心中某個(gè)不起眼的角落就會(huì)被照亮、放大。我仿佛乘上了多啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，進(jìn)入了時(shí)光隧道，細(xì)細(xì)的欣賞著我那充滿著幼稚氣息的童年回憶。
“媽媽，媽媽，我要吃糖。”我拉扯著媽媽的義教，臉上一副非?？释谋砬?，身體慢幅度的蹦跳著，肉嘟嘟的手指著不遠(yuǎn)處裝著五顏六色的糖的糖盒子，嘴巴還下意識(shí)的吞了吞口水?！安恍校浅远嗔藭?huì)有蛀牙的。”媽媽一口否決了我。“不嘛，我就要！我就要！”我不肯妥協(xié)，帥氣性子來。媽媽哪里拗得過我那牛脾氣，無奈，只好買糖來哄我開心。
拿著糖的我如獲至寶，看著它在陽光下閃閃發(fā)亮，心里美滋滋的，“記得要和其他小朋友一起分享啊。”媽媽對(duì)我叮囑道?！爸懒酥懒?。”看似我把這話牢牢記在了心里，實(shí)則是左耳朵進(jìn)右耳多出。誰會(huì)把這么漂亮的糖分給別人啊，除非他是傻瓜，我偷偷的想。
很快，這糖自己散發(fā)出的魔力就已經(jīng)吸引住了不少人的眼球。平時(shí)和我交好的一位小伙伴湊了過來詢問。我擺出一副扯高氣揚(yáng)的姿勢(shì)，用不可一世的態(tài)度說：“哈哈，羨慕吧，就不給你?！蔽遗艿絼e處去向大家顯擺，留下她孤零零的站在原地，很不是滋味。
可沒過多久，后悔就如一顆小芽般滋生在我的心頭。因?yàn)檫@糖相對(duì)于我太甜了，我的心中很糾結(jié)：藏著吧，糖會(huì)壞掉；扔了吧，也實(shí)在是浪費(fèi)。于是我狠下心來，決定把這糖分給別人吃。正在這時(shí)，剛剛那位小伙伴興沖沖地向我跑來，掏出口袋里平時(shí)她最寶貝的零食塞到我手中，仿佛之前的事情都未曾發(fā)生過一般：“來，給你吃的?！薄斑@……這……我……我……”猶如一把千斤重的鐵錘對(duì)我當(dāng)頭一棒，我的耳畔是止不住的嗡嗡聲，心也沉沉的，頓時(shí)支支吾吾的說不出話來。“客氣什么，拿著?！彼龥_我笑笑。我心中的后悔樹越長越大了，還帶著些許愧疚。“對(duì)不起。”我低下了頭，帶著錯(cuò)綜復(fù)雜的感情。那一瞬間，我頓時(shí)明白了分享的真諦。我，懂得了分享。
其實(shí)，生活中分享起著密不可缺的作用。我們將快樂分享給他人，這個(gè)世界就多了一份快樂；我們將自身經(jīng)驗(yàn)分享給他人，別人就會(huì)對(duì)你多一分敬佩。
懂的分享，學(xué)著分享，生活將會(huì)更美好！
高考分享會(huì)篇十四
第一段：引入和背景介紹（約200字）。
高考是每個(gè)中國學(xué)生人生中的重要里程碑。它是中學(xué)生們十年努力學(xué)習(xí)的終極成果，也是他們未來進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)的關(guān)鍵。面對(duì)如此重要的考試，學(xué)生們不僅需要滿懷信心和決心，還需要有一些科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法，摸索出一條適合自己的復(fù)習(xí)路徑。本文將分享一些高考心得體會(huì)，希望對(duì)即將迎接高考的學(xué)生有所幫助。
第二段：全面規(guī)劃及合理時(shí)間分配（約300字）。
在高考復(fù)習(xí)過程中，制定一個(gè)全面的規(guī)劃和合理的時(shí)間分配是非常重要的。首先，明確目標(biāo)，根據(jù)自身情況和學(xué)科特點(diǎn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間，注意休息和娛樂的平衡。同時(shí)，還要關(guān)注每科的重點(diǎn)和考點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，將時(shí)間合理分配到各個(gè)科目。此外，要考慮到自己的弱項(xiàng)，并合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，提高綜合水平。通過合理規(guī)劃和時(shí)間分配，高考復(fù)習(xí)將更加有序和高效。
第三段：方法與技巧（約300字）。
高考復(fù)習(xí)不僅要有合理的規(guī)劃和時(shí)間分配，還需要運(yùn)用一些方法和技巧來提高學(xué)習(xí)效率。首先，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，打牢基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和融會(huì)貫通，以便更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。其次，注重題型和解題技巧的訓(xùn)練。通過做大量的歷年真題和模擬題，熟悉各類題型的考查方式，提高解題的準(zhǔn)確率和速度。同時(shí)，要善于總結(jié)和歸納，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。這些方法和技巧可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考。
第四段：積極心態(tài)和壓力釋放（約200字）。
在高考復(fù)習(xí)過程中，保持積極的心態(tài)和釋放壓力也是非常重要的。高考是一次考驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力的重要考試，學(xué)生們面對(duì)的壓力常常很大。因此，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極地面對(duì)壓力，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持平靜和鎮(zhèn)定。這可以通過多進(jìn)行戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和放松來釋放壓力。此外，與家人和朋友的交流和支持也可以增加學(xué)生的信心和動(dòng)力。擁有積極的心態(tài)和釋放壓力的方法，學(xué)生們將更加從容地面對(duì)高考。
第五段：總結(jié)和建議（約200字）。
通過分享高考心得體會(huì)，我們可以總結(jié)出一些復(fù)習(xí)和備考的經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要科學(xué)合理規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力。其次，運(yùn)用科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和應(yīng)試能力。再次，保持積極的心態(tài)和合理釋放壓力，充滿信心地面對(duì)高考。最后，不要忽視身心健康的保護(hù)，在復(fù)習(xí)中注意調(diào)整和平衡。希望這些建議能對(duì)即將迎接高考的學(xué)生有所幫助，祝愿他們能夠取得優(yōu)異的成績。
注：根據(jù)字?jǐn)?shù)限制，本文只提供了每段的大致內(nèi)容，具體的表達(dá)和論述可以根據(jù)自己的思路和理解進(jìn)行展開。
高考分享會(huì)篇十五
在中國的學(xué)生們的人生中，高考是一個(gè)重要的里程碑，它標(biāo)志著他們對(duì)未來的選擇和努力。在經(jīng)歷了漫長而繁重的備考過程后，每一位高考生都希望能夠有一個(gè)順利的高考。作為經(jīng)歷過高考的前輩，我認(rèn)為與大家分享一些高考心得體會(huì)是相當(dāng)有必要的。以下我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從備考準(zhǔn)備、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整、應(yīng)對(duì)考試技巧以及考后心態(tài)等方面，分享些許我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
備考準(zhǔn)備是高考成功的第一步。首先，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。如何根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是備考準(zhǔn)備中必須要做到的。其次，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)針對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，鞏固基本知識(shí)。最后，要合理安排時(shí)間，在備考過程中充分休息和娛樂，保持身心的健康，避免過度壓力。
時(shí)間管理在備考過程中起到至關(guān)重要的作用。首先，要合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。要制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)劃分得清清楚楚，合理利用每一分鐘，爭(zhēng)取高效率地備考。其次，要合理分配每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)考試科目的難易程度和自己的掌握情況，給予不同學(xué)科不同的復(fù)習(xí)時(shí)間和重點(diǎn)程度。最后，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人喜歡早起，有的人喜歡晚上學(xué)習(xí)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段，才能保證效果最大化。
心態(tài)調(diào)整在備考過程中也是非常重要的。高考是一場(chǎng)硬仗，必然存在一些挫折和壓力。要保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。首先，要摒棄消極的情緒。不要過分焦慮和擔(dān)心，要相信自己的實(shí)力，相信付出努力一定會(huì)有回報(bào)。其次，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們要看到別人的進(jìn)步和成功，并從中獲得動(dòng)力和啟示。最后，要保持健康的生活方式。良好的飲食、充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和保持好心態(tài)都至關(guān)重要。
應(yīng)對(duì)考試技巧是在考場(chǎng)上必不可少的一項(xiàng)能力。在備考過程中，我們要熟悉并掌握各科目的考試題型和出題規(guī)律。在解答試題時(shí)，要善于利用標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，快速找到答案的切入點(diǎn)。對(duì)于選擇題，要注意做題策略，如排除法和猜測(cè)法。在寫作文時(shí)要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，養(yǎng)成書寫清晰、格式整齊的習(xí)慣。只有掌握了一些應(yīng)對(duì)考試技巧，才能更加游刃有余地面對(duì)考試。
最后，考后的心態(tài)也是十分重要的。不管自己在高考中的成績?nèi)绾危家３址e極向上的心態(tài)。不要對(duì)自己過分要求，不要把成績作為衡量自己價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要正確面對(duì)高考的結(jié)果，用平常心對(duì)待。無論是通關(guān)還是失利，高考只是人生中的一個(gè)起點(diǎn)，接下來的大學(xué)生活才是人生中更加精彩和重要的階段。
綜上所述，備考準(zhǔn)備、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整、應(yīng)對(duì)考試技巧以及考后心態(tài)是高考成功的關(guān)鍵要素。通過合理的備考準(zhǔn)備和時(shí)間管理，以及正確的心態(tài)調(diào)整、應(yīng)對(duì)考試技巧，才能在高考中取得較好的成績；而保持積極向上的心態(tài)，用平常心對(duì)待考試結(jié)果，才能為未來的大學(xué)生活奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。希望每一位高考生都能夠勇敢邁入這場(chǎng)考試，以積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己，相信付出努力一定會(huì)有收獲。
高考分享會(huì)篇十六
成人高考是成人教育學(xué)歷中的一種，全稱成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試，是為我國各類成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，成人高考屬國民五大教育系列之一，列入全國成人高校招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)、函授、業(yè)余三種形式。
2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是!平時(shí)沒有半點(diǎn)積累，妄想低投入，高產(chǎn)出。那種概率是少之又少的。
分析了這么多原因，其實(shí)我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過了自己那一關(guān)，沒什么不行的，只要我們肯學(xué)習(xí)，沒有所謂的“擠不出時(shí)間”，沒有所謂的“沒時(shí)間”，很多時(shí)候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，跟著名師學(xué)，方法得當(dāng)，少給自己種種理由，那么，通過考試不再是偶然而是必然。
1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。
2、老師和輔導(dǎo)書的選擇，很少有人不要任何輔導(dǎo)直接通過看教材就去考試的，這中途少不了老師和輔導(dǎo)書的幫忙的，一個(gè)好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的so easy!
4、時(shí)不再等，別以為時(shí)間還很長，別以為10月的考試還很遙遠(yuǎn)，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識(shí)內(nèi)容，考試過關(guān)不是難事!相信來年你也可以以勝利的過來人姿態(tài)告訴正在備考的朋友，成考并不難，過關(guān)很簡單。
高考分享會(huì)篇十七
1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復(fù)習(xí)的指南針，做到不超綱，同時(shí)，從根本上體會(huì)《考試說明》：
(1)切實(shí)理解對(duì)《考試說明》中三個(gè)不同層次的要求。對(duì)了解、理解和掌握做到準(zhǔn)確把握。
(2)同時(shí)注意對(duì)能力和數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的應(yīng)用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學(xué)生是對(duì)各種能力的全面考察，如運(yùn)用能力、探究能力、綜合能力、應(yīng)用能力、所有能力的考察都要切合學(xué)生的實(shí)際。其中運(yùn)算能力是一個(gè)重點(diǎn)，它是對(duì)思維能力與運(yùn)算技能的綜合應(yīng)用能力的考察，它在考察數(shù)和式的運(yùn)算得同時(shí)，以含字母的運(yùn)算來考察學(xué)生的運(yùn)算能力，同時(shí)對(duì)算理和邏輯推理有很高的要求。對(duì)空間形式的觀察與分析，對(duì)圖形的處理與變換是對(duì)空間想象能力的考察。
有計(jì)劃才能有條不紊，有措施才能臨危不懼。要不然就會(huì)處于被動(dòng)地位，隨著高考的臨近，心理壓力會(huì)越來越大，甚至喪失信心，最終導(dǎo)致考試失敗。越到后期越要注意，要做到由易到難的深入，然后再由難到易得回歸。
高考復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段已經(jīng)是一個(gè)老話題，第一輪是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，第二輪是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，第三輪時(shí)進(jìn)行高考前的模擬訓(xùn)練。高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是去做題，而是學(xué)會(huì)做題，掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高解題能力。
1、第一輪。
在這一階段主要是，查遺補(bǔ)忘，梳理知識(shí)。在這一過程要做好以下幾個(gè)方面：
(1)對(duì)概念的理解一定要深刻、準(zhǔn)確；
(2)明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程；
(3)掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，尋找它們的交集點(diǎn)。
這一輪的復(fù)習(xí)一定要把工作做細(xì)，通過這一輪的復(fù)習(xí)能熟練解答課本上的例題、習(xí)題，能概括出各單元的知識(shí)點(diǎn)以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規(guī)范化。
2、第二輪。
這一輪重點(diǎn)是要突破，整合知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和提高?？梢葬槍?duì)第一輪復(fù)習(xí)中暴露出來的知識(shí)弱點(diǎn)、整個(gè)考試過程中的出題重點(diǎn)、近年來高考命題的熱點(diǎn)，以及一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察。在這一輪還要重點(diǎn)的針對(duì)規(guī)范化、分步得分、分情況討論等應(yīng)試技巧的.訓(xùn)練。
第二輪要做好從知識(shí)單一到知識(shí)綜合；從部分到整體；從掌握到應(yīng)用；從縱向思維到橫向應(yīng)用這幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化工作。但是這一輪要注意與第一輪的銜接，不能過分提高。
3、第三輪。
根據(jù)《考試說明》的要求，結(jié)全學(xué)生自身的實(shí)際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進(jìn)行高考前的熱身訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要結(jié)合不同層次的學(xué)生自身的實(shí)際，仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是“押寶”，而是進(jìn)行綜合性的提高。通時(shí)要注意對(duì)考試技巧的培養(yǎng)，高考高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮、應(yīng)試策略、答題技巧的考察。
1、重視課本教材，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，立足中低檔題目，降低復(fù)習(xí)的重心，注重復(fù)習(xí)的過程，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以課本為基礎(chǔ)，全面整合知識(shí)，總結(jié)方法，注意知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，抓知識(shí)點(diǎn)之間的“交集”，這是高考命題的一個(gè)特點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。從基礎(chǔ)知識(shí)中提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
2、選題要精，方法要準(zhǔn)，例題要典型，思路要清晰。
我們?cè)谶x題時(shí)要注意題目的典型性、注意訓(xùn)練的目的性，同時(shí)要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)。注意對(duì)選題進(jìn)行舉一反三的練習(xí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到“解一道題，會(huì)一類題”。
每個(gè)學(xué)生的能力會(huì)有不同，但是高考中出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時(shí)一定要多“回頭看”，多及時(shí)的總結(jié)，形成自己的解題思路和方法。
4、時(shí)間安排建議。
高一、高二兩年基本完成新課教學(xué)，高三用一年時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，具體安排如下：將高中所學(xué)知識(shí)分成十章，于次年的三月初左右結(jié)束，結(jié)束后進(jìn)行一輪驗(yàn)收考試。之后到四月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即專題綜合復(fù)習(xí)，四月底進(jìn)行二輪驗(yàn)收考試。再到六月初進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題。六月一日至六日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，準(zhǔn)備參加高考。
(1)考試速度。考試講究的是“任務(wù)完，時(shí)間到”而不是“時(shí)間到，任務(wù)完”，要爭(zhēng)分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度的訓(xùn)練，避免“小題大做”。
(2)計(jì)算能力。數(shù)學(xué)就得做題，做題就得運(yùn)算，雖然近幾年計(jì)算量有所減少，但并不是對(duì)計(jì)算能力降低了要求。要熟練、準(zhǔn)確、簡捷、快速的運(yùn)算。
(3)學(xué)會(huì)表達(dá)。高考以中低檔題為主，通過審題后獲得正確的解題思路相對(duì)容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)出來就顯得重要了，因此，要克服“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問題，從開始就得注意規(guī)范化的表達(dá)。
高考分享會(huì)篇十八
現(xiàn)在正是成考備考期，很多考生在猶豫，在四處打聽“成人高考好考嗎?”“到底難不難?”“成人高考通過率高嗎?”“成人高考考哪些科目?”等等?？陀^的說，成人高考相對(duì)于其他考試來說，它的難度，真的不大，非常小，通過率也高。因?yàn)槌扇烁呖伎嫉亩际腔A(chǔ)知識(shí)，但凡肯花功夫的考生，只要跟著考試大綱來復(fù)習(xí)，吃透書本，打好基礎(chǔ)都能順利通過。
2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是!平時(shí)沒有半點(diǎn)積累，妄想低投入，高產(chǎn)出。那種概率是少之又少的。
分析了這么多原因，其實(shí)我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過了自己那一關(guān)，沒什么不行的，只要我們肯學(xué)習(xí)，沒有所謂的“擠不出時(shí)間”，沒有所謂的“沒時(shí)間”，很多時(shí)候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，跟著名師學(xué)，方法得當(dāng)，少給自己種種理由，那么，通過考試不再是偶然而是必然。
1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。
2、老師和輔導(dǎo)書的`選擇，很少有人不要任何輔導(dǎo)直接通過看教材就去考試的，這中途少不了老師和輔導(dǎo)書的幫忙的，一個(gè)好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的so easy!
4、時(shí)不再等，別以為時(shí)間還很長，別以為10月的考試還很遙遠(yuǎn)，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識(shí)內(nèi)容，考試過關(guān)不是難事!相信來年你也可以以勝利的過來人姿態(tài)告訴正在備考的朋友，成考并不難，過關(guān)很簡單。
高考分享會(huì)篇十九
快樂是用來分享的。我一直堅(jiān)信這句話。無論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當(dāng)幼小的心房照進(jìn)幾束名為快樂的燦爛陽光時(shí)，我都努力地把它折射給別人分享?？蔁酪蚕衲墙z絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。憂慮讓我時(shí)常郁郁寡歡，天生的內(nèi)向促使我總在自顧自的躲避。每當(dāng)這時(shí)，我總陷在深深的無助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進(jìn)不來了。
我在某方面極其固執(zhí)——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來是種無稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無助的樣子展現(xiàn)在別人面前，那豈不是貽笑大方？我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負(fù)擔(dān)，但我依然我行我素。
有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來打車的十元錢不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍？正當(dāng)我煩悶的時(shí)候，好友林夕笑嘻嘻的湊過來：“嘿！怎么啦？抓耳撓腮的。”我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒什么啦！”她有些急，大聲嚷嚷起來：“喂，陸瑤，你還把不把我當(dāng)朋友看？是朋友就該有難同當(dāng)，什么事都不給我們一起說，像牙疼似的托著腮。你以為我不知道你在想什么？說吧，又有什么煩心事？”我有些愣：他們?cè)趺粗牢以谙胄┦裁?？煩惱能傾訴嗎？林夕像是看出來了我的心思，嘆口氣，戲謔的說：“哼哼，你呀，怎么笨笨的？快樂的事固然要大家各自說出來一起開心，可煩惱也是需要傾訴的呀！這就像兩個(gè)再簡單不過的算式：‘1+1=2’，一份快樂加另一份快樂等于兩份快樂；‘1—1=0’，分享減去一份煩惱等于沒有煩惱咯！你一直都不向我說出你的憂慮，多令你的朋友為之心急吶！”
整整一天，我都在思索，不是在想那十元錢落在哪兒了，而是在思考林夕說的發(fā)自肺腑的感言。哦！我明白了，正如那兩個(gè)公式一般，分享是一種態(tài)度，一份快樂兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂，一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，則變成一半的痛苦。想到這兒，我終于豁然開朗了。從此以后，我一直在不停的運(yùn)算這兩個(gè)公式。摒棄了煩惱，收獲了快樂，原來生活是那樣的多姿多彩！
感謝分享，你讓我知道了如何充分的去感知快樂！
高考分享會(huì)篇二十
高考，作為每位學(xué)子的人生重要節(jié)點(diǎn)，承載著無數(shù)青春夢(mèng)想與希望的期末考試，也是一個(gè)考察智慧與毅力的關(guān)鍵時(shí)刻。在這一歷程中，每個(gè)人都有著自己的心得體會(huì)。我也不例外，在這篇文章中，我愿與大家分享關(guān)于高考的心得體會(huì)，希望對(duì)即將邁入高考殿堂的同學(xué)們有所幫助。
首先，高考絕不是一江春水向東流。考生們常常會(huì)有這樣的想法，既然同樣都是學(xué)生，都接受相同的教育，那高考成績自然會(huì)趨于平均。然而，事實(shí)告訴我們高考并非如此。一方面，每個(gè)人的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度不同，這決定了考試成績的高低；另一方面，根據(jù)我們自身的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的目標(biāo)定位非常重要。在備考過程中，反復(fù)修正目標(biāo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括對(duì)自己進(jìn)行缺陷分析，并針對(duì)性地加強(qiáng)提高，這是關(guān)鍵所在。
其次，選擇適合自己的備考方法。備考過程中，我們可以通過總結(jié)往年的題型和難點(diǎn)，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。充分利用各種備考資源，包括參考書、真題卷等進(jìn)行溫故知新，不斷鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，我們還可以參加各種模擬考試，通過模擬考試來檢驗(yàn)和提高自己的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也可以提前適應(yīng)考試的緊張環(huán)境。
同時(shí)，高考是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，讓我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。在這過程中，我們不僅需要掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，更應(yīng)該理解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過歸納總結(jié)和整理思維，我們可以讓知識(shí)更加系統(tǒng)化，形成屬于自己的知識(shí)體系。在此過程中，可以大膽嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，比如提問、解答問題、畫圖示意等。通過不斷地試錯(cuò)，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地掌握知識(shí)。
再者，高考需要綜合素質(zhì)的提升。除了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們還應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高考是一場(chǎng)長跑，身體狀態(tài)和精神狀態(tài)都至關(guān)重要。適量的運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力、增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的心理狀態(tài)。同時(shí)，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和寫作能力，提高邏輯思維和分析問題的能力。這不僅可以在高考時(shí)為我們加分，也會(huì)對(duì)日常生活和未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，面對(duì)高考，保持積極的心態(tài)和正確的心理思維非常重要。高考之前，焦慮和緊張是無法避免的，但是我們要明白，焦慮和緊張并不能解決問題。相反，積極的心態(tài)和信心能夠幫助我們克服困難，堅(jiān)持到最后。同時(shí)，在復(fù)習(xí)與備考中，我們也要學(xué)會(huì)正確的調(diào)節(jié)和放松自己，有時(shí)放下書本，與家人朋友交流，或者參加一些會(huì)議活動(dòng)，這有助于釋放壓力，恢復(fù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總而言之，高考是一場(chǎng)人生里很重要的一場(chǎng)考試，但也只是人生中的一個(gè)階段，無需過于焦慮。通過積極的心態(tài)、合理的備考方法和綜合素質(zhì)的提升，我們可以更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)，順利實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該珍惜這次經(jīng)歷，它將成為我們成長的寶貴財(cái)富。祝愿所有參加高考的學(xué)子們都能取得令人滿意的成績！
高考分享會(huì)篇二十一
小草夢(mèng)想著能夠長成參天大樹，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意；小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈；鳥兒夢(mèng)想著早日飛上天空，為寧靜的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細(xì)語呼喚睡夢(mèng)中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現(xiàn)一分羞紅的嬌顏。微風(fēng)中，我攜著柳絮飛上了天，在無盡的春光中，不住地訴說春天的生機(jī)。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣夏日的海風(fēng)。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發(fā)著夏日熱氣的沙灘來一個(gè)甜蜜的擁抱。輕柔地?fù)徇^人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽她訴說著這個(gè)仲夏夜的美夢(mèng)。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過田野。田中的稻穗見了我，直彎著腰向我作揖迎接。我?guī)е锶肇S收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無邊的金色中跳著歡樂的圓舞曲，吹響著這金色的號(hào)角。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣冬日的西北風(fēng)。我來自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，骨子里蘊(yùn)含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)發(fā)。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來一份禮物，只不過前者帶來的是光與熱，而我?guī)淼氖茄┌着c純潔。來到這廣闊的中原，那在凜冽的寒風(fēng)中依然“凌寒獨(dú)自開”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進(jìn)的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。
風(fēng)的腳步永遠(yuǎn)不停止，不受羈絆。風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榍奥返淖钃醵Ｖ梗@樣的阻擋只能使風(fēng)愈發(fā)強(qiáng)大；風(fēng)也會(huì)為了他人的需要而暫時(shí)止步。風(fēng)既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，為人們帶去所有的快樂與喜悅。
高考分享會(huì)篇二十二
“朋友一生一起走。哪些日子不再有……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起了一生中最好的朋友，她就是韋思靜。
雖然那是很久以前的事了，但依然刻在我腦子里。那天，我和思靜正在院子中閑逛，時(shí)而看看紅得發(fā)亮的月季花，時(shí)而欣賞從假山上蹦出來的水花，沉浸在“海洋”的我們，周圍的一切都沒有注意，我在不經(jīng)意間站上了假山旁的圍池，聆聽著活躍的小水珠跳入水中的聲音，呼吸著水的氣息，是多么神奇！突然，一群小朋友跑了過來，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，打亂了我的思緒。我不情愿的從圍池上跳了下來，這時(shí)，一個(gè)小朋友在我跳下來時(shí)把腳伸了過來，我來不及躲閃，與地面來了個(gè)親密接觸。小朋友們旋即爆發(fā)出一陣大笑，我氣急敗壞地看著他們，他們哄笑著跑了。
我坐在地上，無奈地扯著花壇里的小草，又氣又委屈?？烧嬗幸环N把那個(gè)小朋友痛打一頓的沖動(dòng)。思靜聞?dòng)嵹s來，看到我難過又狼狽的樣子，她的眼神里不禁透出幾分焦急與心痛，韋思靜連忙蹲下來，焦急地問我：“你剛才怎么了？”我委屈的把事情經(jīng)過告訴了她，她氣憤地說：“現(xiàn)在的小孩怎么那么壞……”突然，她發(fā)現(xiàn)我膝蓋一處在流血，大吃一驚：“你的膝蓋在流血！”看樣子，她也被嚇壞了。她平靜了一會(huì)，連忙蹲了下來。她輕輕撫摸著我的傷口，不時(shí)還幫我吹一下，我能感覺到，她吹來的不是風(fēng)，而是關(guān)愛。思靜擔(dān)心著問我：“疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她從口袋里掏出紙巾，用紙巾小心翼翼地擦著我的傷口，但越小心就越會(huì)出錯(cuò)，由于她過度緊張，不小心把我傷口弄得更疼了，我因疼痛過度彈了一下，思靜愧疚地問我：“是不是我把你弄疼了？”我強(qiáng)忍著疼痛，微笑著說：“沒有。只是地上有點(diǎn)涼。”她立即把我扶到椅子上。繼續(xù)專心致志的替我擦傷口，一邊擦一邊說：“你呀，以后一定要小心，如果我不在你身邊，你該怎么辦啊……”在這一刻我發(fā)現(xiàn)她不是我親人，卻勝似我親人。我充滿感激地望這她，心想，有這樣一個(gè)好朋友是多么幸福啊！她抬起頭，對(duì)我說：“好了，以后一定得小心哦?！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭。
世上有很多情，親情，師生情，同學(xué)情……，每一種情都像陽光一樣灑在我們心田，驅(qū)走了我們的寒冷，給我們帶來了溫暖，而我最難忘懷的，依舊是那濃濃的朋友情。
高考分享會(huì)篇二十三
對(duì)于一些所謂的難題，我總會(huì)花半個(gè)小時(shí)思考，然后對(duì)照答案進(jìn)行核查，看自己在哪兒出現(xiàn)卡殼，什么知識(shí)點(diǎn)沒有分析透，看明白后就試著對(duì)這道題進(jìn)行改編，看能不能把條件設(shè)置得更隱蔽，讓這題增加難度。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不僅讓我對(duì)這類題目有了清晰的認(rèn)識(shí)，還對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧。盡管有很多人認(rèn)為花大量時(shí)間去想難題是浪費(fèi)時(shí)間，但如果沒有付出這么多時(shí)間，只是把結(jié)果和過程看一看，對(duì)于掌握這類題沒有任何實(shí)際效果。所以長時(shí)間思考會(huì)令人豁然開朗。
對(duì)于考試中的錯(cuò)題，可以分為知識(shí)性錯(cuò)誤和馬虎性錯(cuò)誤。一方面要培養(yǎng)自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)；另一方面，屬于知識(shí)缺失的一定要查漏補(bǔ)缺，將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒背如流。
學(xué)習(xí)，要用心為之。何謂用心，單說一句努力未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來舉個(gè)例子。我家在農(nóng)村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過它們的騷擾，但怎么可以因?yàn)槿プ轿米佣艞壸x書呢，而且當(dāng)我投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，我從沒感覺到有蚊子，只是在合上書本的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)滿身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不好就不學(xué)了嗎？會(huì)因?yàn)樾闹杏魫灢粚W(xué)習(xí)嗎？既然我們不應(yīng)該這么做，就全身心投入到學(xué)習(xí)中吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的障礙根本不存在。
全身心投入到學(xué)習(xí)中，還要處理好責(zé)任和興趣的關(guān)系。幾乎所有的男生都愛打籃球、愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是將來能以籃球、以游戲?yàn)槁殬I(yè)的畢竟是少數(shù)，如果自己不能就要放棄這些愛好，回到學(xué)習(xí)上來。我們要為操勞的父母和自己的.將來負(fù)責(zé)，要用自己的肩膀承擔(dān)起對(duì)未來的承諾。一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做他應(yīng)該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中。
高考分享會(huì)篇二十四
如果說人生是一副富有色彩的潑墨山水畫，那么童年就是這山水畫起始處最重要的一隅，不可缺少的一隅。不管童年是悲傷還是喜悅，人們總是會(huì)銘記這一段時(shí)光。童年總是那么讓人難以忘懷，回想起來，我總會(huì)嘆口氣，說：“好事兒沒幾件，出糗的事兒倒不少”。
因?yàn)槟菚r(shí)的我傻傻的，特別淘氣。記得那是一個(gè)夏天，天空烏云密布，大雨“嘩啦——嘩啦”地下個(gè)不停。大雨點(diǎn)兒落到地上，綻開出一朵又一朵美得驚心動(dòng)魄的透明的水花。那時(shí)的我還很小，大概四、五歲的樣子吧，反正也記不清了。我和爸爸媽媽一起去奶奶家。我下了車，看見我的“爸爸”獨(dú)自一個(gè)人撐著雨傘，走在這傾盆大雨里。媽媽哪兒去了？但那時(shí)的我年紀(jì)小，并沒有考慮到這個(gè)問題。雨水打濕了我的頭發(fā)，濕濕地黏在臉上，很不舒服。
我一路跑上前去，拉著“爸爸”的衣角，嘴里喊到：“‘爸爸’，你傘也給我撐點(diǎn)兒！”也許是因?yàn)橛晏螅院宋业碾p眼的緣故吧，我努力地睜大了眼，卻也總是看不清楚眼前“爸爸”的臉。我明顯地感覺到“爸爸”停了下來，他回頭望了我一眼，我看不清楚“爸爸”的表情。
我的腦袋好像一下子短路了，也松開了抓著別人衣服的手。多年以后，當(dāng)我再次問起媽媽那個(gè)雨天尷尬的場(chǎng)面時(shí)。媽媽只是笑笑說：“那時(shí)候你還很小，我現(xiàn)在都不太記得了……我們只是雨傘忘車上了，把雨傘拿下來后，你就不在了。”
那個(gè)雨天，讓我刻骨銘心；那件傻事，讓我終身難忘。我長大了，再也不可能像那時(shí)一樣，傻得可愛?，F(xiàn)在，我再次回憶起那個(gè)童年，卻禁不住笑出聲來。我將童年這個(gè)無窮無盡的話匣子打開了，分享了我那個(gè)有趣又不是沙伊的快樂童年。
高考分享會(huì)篇一
人生。
的每一次選擇都需要慎重。但是，一次的選擇并不能夠決定什么。作出選擇后，就不要再去后悔。只要我們能不屈不撓地面對(duì)生活中的困難，勝利就在前方離我們不遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在為您推薦。
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1
上聯(lián)：時(shí)御天風(fēng)跨鸞鳳。
下聯(lián)：或入碧海制鯨魚。
上聯(lián)：心有尺規(guī)行不亂。
下聯(lián)：意存忠厚氣堪平。
2
上聯(lián)：與世不言人所短。
下聯(lián)：臨文廣集眾之長。
3
上聯(lián)：渡海當(dāng)知魚力健。
下聯(lián)：凌雲(yún)可信鳥情豪。
4
上聯(lián)：勤能補(bǔ)拙才偏敏。
下聯(lián)：廉不沽名品益高。
5
上聯(lián)：青春有志須勤學(xué)。
下聯(lián)：白髮無情要著書。
6
上聯(lián)：少年不經(jīng)勤學(xué)苦。
下聯(lián)：老來方悔讀書遲。
7
上聯(lián)：每臨大事有靜氣。
下聯(lián)：不信今時(shí)無古賢。
8
上聯(lián)：心中常貯千里志。
下聯(lián)：筆底能開傾刻花。
9
上聯(lián)：有三尺地身可坐。
下聯(lián)：到五更時(shí)心自輕。
10。
上聯(lián)：窮達(dá)盡為身外事。
下聯(lián)：升沉不改故人情。
11。
上聯(lián)：堅(jiān)忍何能易視事。
下聯(lián)：自尊不敢輕薄人。
12。
上聯(lián)：橫眉冷對(duì)千夫指。
下聯(lián)：俯首甘為孺子牛。
13。
上聯(lián)：光*似箭催人老。
下聯(lián)：日月如梭趕少年。
14。
上聯(lián)：山高自有人行路。
下聯(lián)：海闊不乏破浪舟。
15。
上聯(lián)：寶劍鋒從磨礪出。
下聯(lián)：梅花香自苦寒來。
16。
上聯(lián)：心頭有德前程遠(yuǎn)。
下聯(lián)：眼底無私後路寬。
17。
上聯(lián)：反觀自己難全是。
下聯(lián)：細(xì)論人家未盡非。
18。
上聯(lián)：世事滄桑心事定。
下聯(lián)：胸中海岳夢(mèng)中飛。
19。
上聯(lián)：勵(lì)志方顯*骨硬。
下聯(lián)：經(jīng)霜更知秋水明。
20。
上聯(lián)：無情未必真豪傑。
下聯(lián)：有度方為大丈夫。
21。
上聯(lián)：世本無先覺之驗(yàn)。
下聯(lián)：人貴有自知之明。
22。
上聯(lián)：不因果報(bào)方行善。
下聯(lián)：豈為功名始讀書。
23。
上聯(lián)：利人時(shí)出平情語。
下聯(lián)：修己常存改過心。
24。
上聯(lián)：書有未曾經(jīng)我讀。
下聯(lián)：事無不可對(duì)人言。
25。
上聯(lián)：金溫玉粹瞻人品。
下聯(lián)：秋月春雲(yún)見性情。
26。
上聯(lián)：受欺貌譽(yù)寧知己。
下聯(lián)：獲益譏彈賴雅人。
27。
上聯(lián)：春風(fēng)大雅能容物。
下聯(lián)：秋水文章不染塵。
28。
上聯(lián)：莫對(duì)青山談世事。
下聯(lián)：休將文字佔(zhàn)時(shí)名。
29。
上聯(lián)：騎馬莫輕平地上。
下聯(lián)：收帆好在順風(fēng)時(shí)。
30。
上聯(lián)：唯其不是而常是。
下聯(lián)：思己無知?jiǎng)t長知。
31。
上聯(lián)：白日放歌須縱酒。
下聯(lián)：青春作伴好還鄉(xiāng)。
32。
上聯(lián)：讀世高天知學(xué)問。
下聯(lián)：析疑靜夜啟玄機(jī)。
33。
上聯(lián)：讀書常戒自欺處。
下聯(lián)：勤者不可有閒時(shí)。
34。
上聯(lián)：恒心搭起通天路。
下聯(lián)：勇氣衝開智慧門。
35。
上聯(lián)：讀書貴在有文膽。
下聯(lián)：踏浪應(yīng)無怕水心。
36。
上聯(lián)：海到無邊天作岸。
下聯(lián)：山登絕頂我為峰。
37。
上聯(lián)：學(xué)海無涯須縱艇。
下聯(lián)：駒光過隙不留蹤。
38。
上聯(lián)：舊業(yè)尚存三徑草。
下聯(lián)：小窗獨(dú)對(duì)半床書。
39。
上聯(lián)：萬捲古今消永日。
下聯(lián)：一窗昏曉送流年。
40。
上聯(lián)：長追墨趣質(zhì)脫俗。
下聯(lián)：細(xì)品書香人自明。
41。
上聯(lián)：
立志。
不隨流俗轉(zhuǎn)。
下聯(lián)：留心學(xué)到古人難。
42。
上聯(lián)：修身豈為名傳世。
下聯(lián)：作事唯思利及人。
43。
上聯(lián)：立定腳跟豎起看。
下聯(lián)：張開眼界放平心。
44。
上聯(lián)：直上中天攬日月。
下聯(lián)：欲傾東海洗乾坤。
45。
上聯(lián)：縱橫世事舒豪氣。
下聯(lián)：叱吒風(fēng)雲(yún)壯布衣。
46。
上聯(lián)：養(yǎng)成大拙方為巧。
下聯(lián)：學(xué)到如愚即是賢。
47。
上聯(lián)：品若梅花香在骨。
下聯(lián)：人如秋水玉為神。
48。
上聯(lián)：讀書眾壑歸滄海。
下聯(lián)：下筆微雲(yún)起泰山。
49。
上聯(lián)：肝膽照人如雪色。
下聯(lián)：書篇擲地作金聲。
50。
上聯(lián)：鳥欲高飛先振翅。
下聯(lián)：人求上進(jìn)早讀書。
51。
上聯(lián)：術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起。
下聯(lián)：韶華不為少年留。
52。
上聯(lián)：刻意為文宜善變。
下聯(lián)：平情應(yīng)物不須雕。
53。
上聯(lián)：和乃不流有定節(jié)。
下聯(lián)：敏而好學(xué)無常師。
54。
上聯(lián)：欲論古今興廢事。
下聯(lián)：須平自己是非心。
55。
上聯(lián)：眼界高時(shí)無物礙。
下聯(lián)：心源開處有波清。
56。
上聯(lián)：鸚鵡前頭休多語。
下聯(lián)：小人身邊須慎行。
57。
上聯(lián)：刪繁就簡三秋樹。
下聯(lián)：領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
58。
上聯(lián)：立志不隨流俗轉(zhuǎn)。
下聯(lián)：留心學(xué)到古人難。
59。
上聯(lián)：立定腳跟豎起看。
下聯(lián)：張開眼界放平心。
60。
上聯(lián)：
讀書。
貴在有文膽。
下聯(lián)：踏浪應(yīng)無怕水心。
61。
上聯(lián)：海到無邊天作岸。
下聯(lián)：山登絕頂我為峰。
62。
上聯(lián)：時(shí)御天風(fēng)跨鸞鳳。
下聯(lián)：或入碧海制鯨魚。
63。
上聯(lián)：直上中天攬日月。
下聯(lián)：欲傾東海洗乾坤。
64。
上聯(lián)：縱橫世事舒豪氣。
下聯(lián)：叱吒風(fēng)云壯布衣。
65。
上聯(lián)：思其艱以圖其易。
下聯(lián)：言有物而行有恒。
66。
上聯(lián)：發(fā)憤識(shí)遍天下字。
下聯(lián)：立志讀盡人間書。
67。
上聯(lián)：光陰似箭催人老。
下聯(lián)：日月如梭趕少年。
68。
上聯(lián)：山高自有人行路。
下聯(lián)：海闊不乏破浪舟。
69。
上聯(lián)：每臨大事有靜氣。
下聯(lián)：不信今時(shí)無古賢。
70。
上聯(lián)：世事滄桑心事定。
下聯(lián)：胸中海岳夢(mèng)中飛。
高考分享會(huì)篇二
王棋明是江津人，家庭很普通。母親楊靜是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初中英語教師，父親王喜生是江津米花糖廠的炒米工人。普通的家庭條件，決定了王棋明不可能去參加各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)。
“從小到大，他沒有參加過一次額外補(bǔ)課。”母親楊靜說，自己在夾灘鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，兒子小學(xué)到初中都住在江津城區(qū)婆婆家，自己很少照顧到，但重在從小注意對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。“我們從小就要求他先作業(yè)后玩耍。”
令楊靜記憶猶新的是，兒子小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾主動(dòng)提出要補(bǔ)課，結(jié)果被老師一口回絕了：“你的成績這么好，根本不用補(bǔ)。”
究其原因，王棋明至今沒告訴她當(dāng)時(shí)的怪異想法———“我看到班里不少同學(xué)都在補(bǔ)課，我也想多和他們?cè)谝黄?，怕不補(bǔ)課會(huì)被認(rèn)為是不合群?！?BR> 雖然沒補(bǔ)課，但王棋明有自己的學(xué)堂———書店，那是他最愛去的場(chǎng)所。楊靜透露，小學(xué)每年壓歲錢都由兒子自己保管，他把一半的壓歲錢都拿來買書了。“對(duì)于這樣的愛好，我們當(dāng)然無條件支持?！薄氨淼苜I的書，早就超越年齡人?！北斫銋庆愲m和表弟年齡相差10歲以上，但在讀書方面卻有共同語言。“我讀大學(xué)時(shí)，要借書都是直接去表弟家，當(dāng)時(shí)他還是小學(xué)生;但書柜就有《老子》、《百家講壇》等書籍了。”
王棋明看過的書更雜：既有金庸古龍的武俠系列，也有網(wǎng)絡(luò)小說《斗破蒼穹》，還有偵探揭秘百科類全書。“最近我在看英文原版《茶花女》，雖然讀起有點(diǎn)吃力，但我會(huì)在暑假堅(jiān)持看完。”讀萬卷書，王棋明最崇拜的文學(xué)人物有兩個(gè)：諸葛亮和郭靖。
“我文化程度不高，幫不了他讀書學(xué)習(xí)，只能管好他的品行。”父親王喜生記憶猶新：在兒子14歲前，自己有過三次“拳腳教育”。這三次挨打，同樣讓王棋明刻骨銘心———“第一次打，讓我懂得不偷錢，不要去占小便宜;第二次打，讓我遠(yuǎn)離賭博;第三次打，讓我懂得尊重規(guī)則、尊重契約，在規(guī)章面前不找理由!”王棋明說，他明白：這是父親的底線，也是對(duì)我做人做事的原則要求。
高考分享會(huì)篇三
高考成績：676分(原始分666分，省優(yōu)秀學(xué)生加10分)。
語文：134分。
數(shù)學(xué)：144分。
英語：134分。
文綜：254分。
林子晗的名字聽起來像個(gè)女生，其實(shí)他是個(gè)陽剛男孩。
有文藝特長!這是學(xué)校老師對(duì)林子晗的第一印象。和大多數(shù)男孩一樣，他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是足球，他還擔(dān)任過學(xué)校足球社社長。即使在高三緊張的復(fù)習(xí)中，他也會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間踢上一腳，高考前還曾因踢球受了傷。
最近正值世界杯，熬夜看球?qū)τ谒麃碚f是家常便飯，最愛的球隊(duì)是西班牙隊(duì)。
老師說，林子晗雖然個(gè)子不高，但是很有自己的想法。林子晗認(rèn)為對(duì)他影響比較大的名著是《紅樓夢(mèng)》，他從中獲得的最大感悟來自書中的幾個(gè)大家族，有了成就就要盡力守住它。他還覺得，每個(gè)人作為個(gè)體不一定要追求大眾所追求的，可以有自己的個(gè)性。作為男孩的他還有文藝范，超級(jí)愛唱歌。林子晗是班長，還多次帶領(lǐng)全班同學(xué)在全校歌唱比賽中露臉。
在學(xué)校，林子晗的成績比較穩(wěn)定，從高一到高三，年段排名基本上在前五名。在老師的眼中，林子晗是個(gè)全能的孩子，平時(shí)表現(xiàn)非常出色，在同學(xué)中也擁有非常高的號(hào)召力。不過，即便如此，他認(rèn)為，泉州五中牛人多得是，不止他一個(gè)。
成了狀元，林子晗自然是可以選擇諸多名校。不過，他認(rèn)為最愛的還是北大。在專業(yè)選擇上，林子晗選擇經(jīng)濟(jì)和金融類的可能性會(huì)大點(diǎn)。
據(jù)招生組消息，2014年福建高考文科狀元是泉州五中林子晗，高考總分為676分(原始分為666分加10分)，惠安一中江冰森，文科原始分671分。
在五中老師眼中，林子晗“能文能武”。作為班長，他讀書、領(lǐng)導(dǎo)兩不誤，參加模擬聯(lián)合國大會(huì)，身擔(dān)學(xué)校足球社社長和話劇社骨干重任。
查到分?jǐn)?shù)后，他的自我評(píng)價(jià)只有一句“心情還行吧”，隨后就總結(jié)起得失——最擅長的數(shù)學(xué)考得還可以，語文也算超常發(fā)揮，但英語不夠理想。
事實(shí)上，他的成績很平穩(wěn)，平時(shí)都保持在年段前五，時(shí)不時(shí)也拿第一。
高考分享會(huì)篇四
文秋林是遵義市務(wù)川縣柏村鎮(zhèn)通木村人，他的家在遙遠(yuǎn)的山村。
生活在農(nóng)村，只有小學(xué)文化的父親文小平、母親申學(xué)娟，雙雙外出務(wù)工掙錢，小學(xué)時(shí)，文秋林跟著同樣只有小學(xué)文化的外公一起生活，成為一名“留守兒童”。
因?yàn)槌錾砗T，文秋林早早明白了知識(shí)的重要性，勤奮學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)后，成績不錯(cuò)的文秋林，考入務(wù)川三中遠(yuǎn)志班，住校就讀。
2011年，文秋林迎來人生的第一場(chǎng)硬仗：中考。此時(shí)，父母仍在浙江打工。中考臨近，文秋林的生活費(fèi)花完了，囊中羞澀的他，礙于情面不好意思找同學(xué)開口，也不想遠(yuǎn)在外地的父母操心，中考最后一天，身無分文的他，竟然餓著肚子，完成了當(dāng)天的考試。
盡管如此，他考出了665分、全縣第7名的好成績，上務(wù)川最好的高中不成問題，但文秋林最終選擇遵義航天高級(jí)中學(xué)并被錄取。
邁進(jìn)航中大門，文秋林明白，自己進(jìn)入的是一個(gè)高手如云的“學(xué)霸圈”，務(wù)川全縣第7名的成績，在這里或許只算個(gè)中等生。
文秋林所在的班級(jí)，號(hào)稱航中“狀元班”：班主任李義釗、數(shù)學(xué)老師申進(jìn)國等人所搭的教學(xué)班子，分別在2008年、2011年培養(yǎng)出全省文科狀元葉薇、林大衛(wèi)。兩屆高三，有3人被北大錄取。
在這樣一個(gè)學(xué)風(fēng)甚濃的傳統(tǒng)優(yōu)秀班級(jí)，李義釗的教學(xué)訣竅，就是“付出比別人更多的努力和汗水”。每個(gè)周末早上8點(diǎn)，別的同學(xué)或許在打籃球、睡懶覺，或是回家和父母團(tuán)聚，文秋林都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，埋頭苦讀。到高三后期，為提升他的數(shù)學(xué)成績，李義釗老師甚至專門制定了一套針對(duì)他的練習(xí)方案。
因家在務(wù)川，文秋林幾乎很少回去，把更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，日復(fù)一日的積累、努力，文秋林的成績逐步提升：去年9月，遵義4所最頂尖的學(xué)校高三聯(lián)考，他獲得全市第5名;今年3月的聯(lián)考，他考出了第2名的好成績。
今年高考，文秋林一戰(zhàn)成名。6月21日，在務(wù)川老家的文秋林，接到李義釗的電話后，與父親坐4個(gè)小時(shí)的班車，趕到學(xué)校，在那里，北京大學(xué)的招生老師在等著他。
高考分享會(huì)篇五
梅縣區(qū)東山中學(xué)。
高考分?jǐn)?shù)：687分。
報(bào)考志愿：北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
話劇辯論啥都干考前跑步來減壓。
“取得這樣的成績既在意料之中，也在意料之外?！弊蛉罩形?，高考成績公布，梅州市梅縣區(qū)東山中學(xué)的劉德斐以總分687分的成績，取得全省文科第一名。
談到學(xué)習(xí)方法，劉德斐表示，興趣最重要。自己要與自己比賽，爭(zhēng)取每一次考試都有進(jìn)步和突破。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，高考前最后一個(gè)月，她給自己制定了每一天要完成的事情，然后一步步去完成。
雖然高三學(xué)習(xí)十分緊張，但劉德斐興趣廣泛，課余時(shí)間泡圖書館、參加學(xué)校話劇大賽、辯論賽等一次也沒落下，并在班里擔(dān)任班長，把班務(wù)做得井井有條。
雖然數(shù)學(xué)是劉德斐的強(qiáng)項(xiàng)，但因?yàn)橄矚g古典文學(xué)，她在高二分科時(shí)選擇了文科?！拔移綍r(shí)的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)，每當(dāng)解出一道難解的數(shù)學(xué)題時(shí)，心中的成就感油然而生?！?BR> 1996年出生、今年18歲的劉德斐是梅州大埔縣百侯鎮(zhèn)松柏坑人，是家里的獨(dú)生女，父母都是教師，父母對(duì)她的影響，讓她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。劉德斐的爸爸、大埔縣虎山中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師劉永城告訴記者，劉德斐性格比較乖巧，對(duì)她教育主要是從小培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性和良好的生活習(xí)慣。
談到高考前的減壓方法，劉德斐說就是每天在學(xué)校的操場(chǎng)上慢跑。她說，高考前，學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)已經(jīng)定型，這時(shí)候主要是做好心態(tài)調(diào)整，千萬不要焦慮，保持平常心態(tài)，吃好睡好，和平時(shí)一樣按部就班就可以了。千萬不要去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，只要不斷超越自己的成績，知道自己在進(jìn)步就好。
高考分享會(huì)篇六
他是低調(diào)學(xué)霸，數(shù)學(xué)考了個(gè)華麗麗的滿分。
愛文學(xué)，愛數(shù)學(xué)，愛泡書店。
被戲稱為“來自應(yīng)用題里的小明”的我。
信奉“努力把不喜歡變成喜歡”并立志減肥。
最喜歡聽陳奕迅的《苦瓜》。
心中無女神，也暫無女生喜歡。
昨天下午，2014年重慶高考成績出爐：來自巴蜀中學(xué)的王棋明，以裸分689和總分699(數(shù)學(xué)競(jìng)賽加10分)，拿下了重慶理科“雙料”第一名。
相對(duì)偏胖的身材，王棋明談起暑假首要目標(biāo)就是減肥?！半m然不喜歡跑步，但我依然要從‘不喜歡的入手’，‘把不喜歡變成喜歡’，努力把體重減下去!”
“努力把不喜歡變成喜歡”———就是這位理科第一名的成功經(jīng)驗(yàn)之談。
雖然從來沒有看過演唱會(huì)，也沒有特別喜歡的明星，但王棋明坦言最喜歡聽的歌是陳奕迅的《苦瓜》和lenka的《troubleisfriend》。
雖然距離填報(bào)志愿尚有時(shí)日，但王棋明表示偏向于清華的建筑專業(yè)，但同時(shí)也會(huì)和家人有更細(xì)致的商量。
不過，對(duì)于清華目前紅遍網(wǎng)絡(luò)的“學(xué)生奶茶妹妹”，王棋明卻表示沒聽說過———“我心中沒有女神，也沒有女生喜歡我?！?BR> 高考分享會(huì)篇七
來自福州一中的林宇鋆，昨日以總分692分摘下了福建省理科原始分狀元，其中語文122分，數(shù)學(xué)144分，英語144分，理綜282分，對(duì)于這么一份漂亮的成績，林宇鋆略感驚訝，笑談自己周圍有更多優(yōu)秀的同學(xué)能取得狀元，“運(yùn)氣比較好罷了?！?BR> 林宇鋆來自福清。在老師眼里，林宇鋆不是學(xué)呆，也不是學(xué)霸，平時(shí)成績主要徘徊在5到10名間，比較穩(wěn)定，是班上的學(xué)習(xí)委員。“他在學(xué)校不會(huì)感到壓力，同學(xué)間相處融洽，一直都是在一個(gè)輕松、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)的?！绷钟钿]的同學(xué)說。
學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他的高中生活過得非常愉悅，有時(shí)老師會(huì)將有趣的故事融入枯燥的學(xué)科知識(shí)中，使學(xué)生掌握起來更加輕松易于理解。在林宇鋆看來，與同學(xué)們的互相探討，對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大幫助。而且，他也享受與同學(xué)交流、思想碰撞的過程。
在老師和同學(xué)的眼中，林宇鋆會(huì)打排球，學(xué)習(xí)效率很高，還是個(gè)不折不扣的社團(tuán)達(dá)人。高一時(shí)參加了學(xué)校的天文社、物理社、手工社等社團(tuán)，還擔(dān)任過學(xué)校天文館的副館長。周末，則會(huì)打打排球，跑跑步，偶爾也唱歌。
據(jù)了解，林宇鋆在高一時(shí)，除了一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)外，其他時(shí)候都“各種忙活，自己給自己找事做。”而高二、高三時(shí)，正常情況下，一般11點(diǎn)半就睡覺，偶然社團(tuán)有活動(dòng)，也會(huì)去打打“醬油”。
高考分享會(huì)篇八
學(xué)習(xí)必須做計(jì)劃，這個(gè)幾乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分鐘哪怕半小時(shí)的時(shí)間來計(jì)劃這一天的事，每個(gè)月做出這個(gè)月的計(jì)劃，從現(xiàn)在開始做出高考九十天的計(jì)劃，很多計(jì)劃可以做了。不要以為做計(jì)劃是一件簡單的事，它需要你精準(zhǔn)計(jì)算自己的做題效率，包括每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所花的時(shí)間，同時(shí)要反思你還有什么地方做的不足，需要及時(shí)補(bǔ)救，又要對(duì)你的未來有一個(gè)前瞻性的安排，做起來著實(shí)不簡單。我高考100天的時(shí)候，花了一個(gè)上午四五個(gè)小時(shí)制定出高考一百天計(jì)劃，我翻看了自己的所有教科書和試卷，習(xí)題資料，然后列出一個(gè)長長的表：語文，數(shù)學(xué)，英語，文綜，試卷，看課本，背單詞，背答題模板，做資料。。。。然后具體到每天每科要做什么，雖然不一定能夠完全按照這個(gè)執(zhí)行下來，但至少對(duì)你的一百天有個(gè)大綱性的安排，以后的每天照著這個(gè)做，就會(huì)覺得“今天我又學(xué)到了這么多，多么充實(shí)啊”。
表面上看，一些人行色匆匆在做題看書，如果你真的問他們，“你今天學(xué)到了什么?”他們會(huì)回答不上來，因?yàn)樗麄冎粫?huì)漫無目的的做題。做啊做啊，最后自己也不知道自己做了什么，哪里已經(jīng)不需要做了，哪里還需要補(bǔ)一下。
學(xué)習(xí)需要記憶，不管是誰，記憶力差別是不大的，除非有智力問題，那么真正的差別在哪兒呢?就是記憶方法的問題，關(guān)于記憶方法，我認(rèn)為，就是“不擇手段”，只要你能記住就行，有些東西自己心里清楚，沒必要說出來。我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將記憶的方法總結(jié)如下：
第一：編造法，就是把沒有聯(lián)系的東西編成好記的東西，編一些口訣什么的。比如：化學(xué)中的“升失氧，降得還”，是關(guān)于氧化還原反應(yīng)的，時(shí)至今日，我一個(gè)文科生還是記住了這句話，雖然我一時(shí)想不起來怎么解釋了。還有，我們以前要背地圖，背山川河流，比如俄羅斯的三大河，自西向東分別是“畢業(yè)(葉)了 (勒)”，鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河，這里就是把一些沒有聯(lián)系的東西自己去編一些順口溜之類的，很快就背下來了。有的時(shí)候可能會(huì)編出很搞笑的口訣的，不管怎么樣，能記住東西就是好的。這些要自己慢慢摸索，咱們文理科不同，背的東西不同，掌握的程度也不同。
第二是及時(shí)反思鞏固，今天早上背的，晚上再合起書本回憶一下，看能想起來多少，這個(gè)過程很痛苦，我體驗(yàn)很深，常常忍不住就翻書了，心想早上我全部都背過了，怎么現(xiàn)在都不知道了呢，然后一翻書就都知道了。這樣沒用，只有忍著不翻書，回想自己學(xué)過的東西，回想完了之后，自己掌握了的就不用去看，自己沒掌握的，及時(shí)鞏固，做一下記號(hào)，這些是你第二天復(fù)習(xí)需要再次加強(qiáng)的內(nèi)容。記住，不要盲目的.一直背，最后一合上書，什么都不知道，還自以為全部都背過了，等到考試就追悔莫及了。及時(shí)去反思，回憶，不能回想起來的，就是沒掌握，當(dāng)時(shí)貌似都背過了。這個(gè)呢，我推薦一種小手段，既能催眠，保證不會(huì)睡前胡思亂想，又能記住東西。就是睡前的時(shí)候，在頭腦中“放電影”，把白天學(xué)的東西都放電影一樣過一遍，哪些想不起來的，第二天可以及時(shí)補(bǔ)救，這樣比你睡前想其他煩心的事強(qiáng)多了。
第三，也是我極力推崇的方法，跟同桌或者好朋友互助提問，我以前就這樣，以前跟我一起互相提問檢驗(yàn)的哥們兒已經(jīng)考進(jìn)了北大。我們當(dāng)時(shí)就是這樣，下晨讀課后，兩個(gè)人手里一手拿著包子餅啊之類的，一手捧著筆記本，然后我問你，你問我，根據(jù)兩個(gè)人早上背的內(nèi)容互相提問。不能看筆記本，問著問著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自以為掌握了的東西，就是想不起來，不要以為這樣會(huì)耽擱自己的時(shí)間，其實(shí)一點(diǎn)都不會(huì)，你在問別人的時(shí)候，自己不也是復(fù)習(xí)了一下他正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容嗎?一舉兩得。只要你能找到這樣的學(xué)習(xí)伙伴，你們會(huì)互相激勵(lì)同時(shí)互相開開玩笑，學(xué)習(xí)會(huì)妙趣橫生的。在教室，在回家的路上，在宿舍，哪里都可以這樣，可能一開始有的同學(xué)會(huì)說，你們裝著努力干嘛，他們這是妒忌你們，因?yàn)槟銈兠刻於急人麄儗W(xué)的東西要多，進(jìn)步得要快。
這一點(diǎn)是特別要強(qiáng)調(diào)的，不知道北京風(fēng)氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點(diǎn)半，十二點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起，我覺得這樣是比較合理的，每天至少保證六個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。當(dāng)然，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會(huì)兒，中午我看書補(bǔ)回去”，不可能，課堂上半個(gè)小時(shí)講的東西，你課后可能兩個(gè)三個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個(gè)小時(shí)，也不要太久，睡太久了，下午上課會(huì)犯困。課間呢，個(gè)人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)清醒的大腦，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個(gè)也不反對(duì)，因人而異吧。
效率的重要性就不贅述了。說幾個(gè)提高效率的方法吧。首先還是做計(jì)劃，千萬養(yǎng)成做計(jì)劃的好習(xí)慣，這樣做事絕對(duì)比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說話，不要管別人說你出風(fēng)頭，說出來，對(duì)了，老師會(huì)鼓勵(lì)你，一堂課都會(huì)很有興趣聽下去，說錯(cuò)了，你會(huì)印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對(duì)不會(huì)犯錯(cuò)誤了。二是跟老師眼神交流，看著他的眼睛，如果他跟你對(duì)視了，一般都會(huì)微笑，那是在告訴你“謝謝你這么認(rèn)真聽課”，老師最煩的是上課的時(shí)候下面黑壓壓一片，你若看著他，會(huì)讓他有存在感。我們高中老師特別就這個(gè)表揚(yáng)過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會(huì)分心了!
高考分享會(huì)篇九
高考達(dá)人經(jīng)驗(yàn)分享集錦，達(dá)人經(jīng)驗(yàn)不是都適用于每個(gè)人，但不同達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)可以給我們以借鑒!
經(jīng)驗(yàn)一。
數(shù)學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)，在離高考只有四個(gè)月的時(shí)候，就做套題，一套一套的高考真題或者模擬題，基本上每天在家做!“語文，基礎(chǔ)是一定要打好的，字詞、成語全都要每天做積累。也必須多看多練?！?BR> 經(jīng)驗(yàn)二。
我的復(fù)習(xí)策略就是：抓重點(diǎn)，分小計(jì)劃，摳細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取不失分。我的長處是在學(xué)習(xí)上很細(xì)心，比較注意細(xì)節(jié)，一些概念性的知識(shí)，我都記得很牢。我還有一個(gè)厚厚的本子——錯(cuò)題集，那可是我的寶貝。里頭全都是些典型題目，是我平時(shí)在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)的題。
經(jīng)驗(yàn)三。
學(xué)校規(guī)定是6：20起床，而范佳琳每天早上6：00就起床，用很短的時(shí)間洗漱完畢后就去讀英語了，同學(xué)們很少能在寢室里見到她。從高一到高三，范佳琳三年如一日。“平時(shí)也只會(huì)偶爾考了全校第一，沒想到這回不小心就成了全省第一。”
經(jīng)驗(yàn)四。
“我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線，只會(huì)做有代表性的題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來會(huì)豁然開朗。
經(jīng)驗(yàn)五。
英語基礎(chǔ)好的，語法是一個(gè)加深記憶、查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，建議準(zhǔn)備一個(gè)額外的本子，把平時(shí)錯(cuò)過的、陌生的句型單詞記在上面?；A(chǔ)不好的，系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)是“重生”的機(jī)會(huì)。更多的靠實(shí)戰(zhàn)中的句子來落實(shí)。這種句子要背。
經(jīng)驗(yàn)六。
數(shù)學(xué)“記住小結(jié)論”。所謂的“小結(jié)論”是指本身性質(zhì)定理是正確的，但在課本上沒有明確提到，所以在解大題時(shí)不能直接使用，但在解選擇題和填空題可以直接使用。這些小結(jié)論主要來自三個(gè)方面，一是上課時(shí)老師給我們總結(jié)的，二是我在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)學(xué)到的，三是平時(shí)在做題時(shí)總結(jié)的。
數(shù)學(xué)是最花時(shí)間也是最累的，面對(duì)茫茫題海，沒有人可以把所有題都做到，所以，針對(duì)某一模塊的題目，找到他們的共有特征，就顯得尤為重要。比如圓錐曲線，大半題目都有一個(gè)共同點(diǎn)：直線與曲線方程聯(lián)立，判別式驗(yàn)證，韋達(dá)定理，用兩點(diǎn)橫(縱)坐標(biāo)表示所求量。把握住這條線，圓錐曲線題就剩下計(jì)算了。
數(shù)學(xué)是一門極其重視基礎(chǔ)的學(xué)科，切勿好高騖遠(yuǎn)。認(rèn)為數(shù)學(xué)是可以“突擊”上來的，這個(gè)思想是極不靠譜的，只要是數(shù)學(xué)穩(wěn)定在100分以上的孩子都要重視基礎(chǔ)?？锤呖伎季V，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)的對(duì)，迅速找出你的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)并迅速殲滅之。一旦你的數(shù)學(xué)素養(yǎng)積累上去，那就什么創(chuàng)新題與難題都不怕了。
高考分享會(huì)篇十
410分!今年文科狀元花落海安中學(xué)。她叫吉淳，是個(gè)安靜而靦腆的姑娘，說起話來細(xì)聲細(xì)氣的很溫柔，骨子里卻是個(gè)很有主見很理性的女孩。
“真不簡單，我原以為吉淳考到全省前20名，沒想到她真的給了我一個(gè)驚喜!”班主任王躍進(jìn)老師告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，“就在數(shù)學(xué)考試前，她一到校就突然流鼻血，我擔(dān)心死了。用涼水拍額頭，一直到進(jìn)考場(chǎng)前才勉強(qiáng)止住血，數(shù)學(xué)考了141，看來她真的沒受這個(gè)小插曲的影響?！蓖趵蠋熓羌镜臄?shù)學(xué)老師，而數(shù)學(xué)相對(duì)來說是吉淳的弱項(xiàng)，“剛進(jìn)高三她一開始考110分左右，難的時(shí)候90分也考過。但這是個(gè)特別刻苦用功的孩子，踏實(shí)地一步步往上追，錯(cuò)題集整理得特別好?！?BR> 對(duì)于這次能考到全省第一，吉淳說壓根沒想到。“我心態(tài)一直比較好，我是個(gè)沒有野心的人，高考也不會(huì)決定一個(gè)人的一生。也許正是這種沒野心，反而讓我發(fā)揮得不錯(cuò)?！奔菊f，自己整個(gè)高考是在麻木狀態(tài)中考過去的，“我倒覺得這是最好的狀態(tài)，因?yàn)橐宦槟揪陀小}感’，就會(huì)很專注?！痹诎嘀魅瓮趵蠋煹难壑校緞僭谔?shí)、認(rèn)真?！案咧形揖蜎]看她有休息的時(shí)間，課間都在埋頭寫作業(yè)，不講一句廢話，典型的刻苦型學(xué)生。”
高考分享會(huì)篇十一
在快樂的時(shí)候，把自己的快樂分享給朋友們，讓朋友快樂。這就是分享的結(jié)果，下面一起來看看語文迷網(wǎng)整理提供的關(guān)于分享的作文素材吧。
有福同享，有難同當(dāng)。——清·李伯元著小說《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。
送人玫瑰，手有余香。——印度古諺。
投我以木瓜，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。——唐·李白。
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。分享——一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的'充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?BR> 分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒?，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
高考分享會(huì)篇十二
成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。以下是小編整理好的2018年高考考試勵(lì)志句子分享，歡迎大家閱讀參考！
1、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
2、高考考試得高分的秘訣就是少丟分！
3、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。
4、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
5、不存在口水與汗水，就不存在成功的淚水。
6、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
7、不為失敗找理由，要為成功找方法。
8、高三高考考試高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
9、有高水平的集體，才有高水平的`個(gè)人。
10、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
11、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
12、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?BR> 13、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
14、只求“少丟分”，不說“得高分”！
15、含淚播種的人一定能含笑收獲。
16、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全。
17、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
18、梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
19、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
20、學(xué)習(xí)筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。
21、決戰(zhàn)高考考試，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄！
22、最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。
23、今朝燈火闌珊處，何憂無友。高考年折桂古蟾宮，必定有君。
24、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。
25、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！
26、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
27、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心。
28、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。
29、自強(qiáng)不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。
30、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
31、不存在人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？
32、不存在一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
33、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
34、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
35、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
36、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
37、世上不存在絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
38、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
39、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
40、辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。
41、考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
42、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
43、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
44、今日寒窗苦讀，必定有我；明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰？
45、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績”、“攀蟾折桂，舍我其誰”
46、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
47、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
48、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
49、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
50、貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。
51、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
52、作業(yè)考試化，考試高考考試化，將平時(shí)考試當(dāng)高考考試，高考考試考試當(dāng)平時(shí)。
53、淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年，莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來。
54、高考考試是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。
55、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。
56、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
57、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名。
58、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
59、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！。
60、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
高考分享會(huì)篇十三
“分享，是一種智慧的表現(xiàn)；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融……”每每讀到關(guān)于分享的文字，心中某個(gè)不起眼的角落就會(huì)被照亮、放大。我仿佛乘上了多啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，進(jìn)入了時(shí)光隧道，細(xì)細(xì)的欣賞著我那充滿著幼稚氣息的童年回憶。
“媽媽，媽媽，我要吃糖。”我拉扯著媽媽的義教，臉上一副非?？释谋砬?，身體慢幅度的蹦跳著，肉嘟嘟的手指著不遠(yuǎn)處裝著五顏六色的糖的糖盒子，嘴巴還下意識(shí)的吞了吞口水?！安恍校浅远嗔藭?huì)有蛀牙的。”媽媽一口否決了我。“不嘛，我就要！我就要！”我不肯妥協(xié)，帥氣性子來。媽媽哪里拗得過我那牛脾氣，無奈，只好買糖來哄我開心。
拿著糖的我如獲至寶，看著它在陽光下閃閃發(fā)亮，心里美滋滋的，“記得要和其他小朋友一起分享啊。”媽媽對(duì)我叮囑道?！爸懒酥懒?。”看似我把這話牢牢記在了心里，實(shí)則是左耳朵進(jìn)右耳多出。誰會(huì)把這么漂亮的糖分給別人啊，除非他是傻瓜，我偷偷的想。
很快，這糖自己散發(fā)出的魔力就已經(jīng)吸引住了不少人的眼球。平時(shí)和我交好的一位小伙伴湊了過來詢問。我擺出一副扯高氣揚(yáng)的姿勢(shì)，用不可一世的態(tài)度說：“哈哈，羨慕吧，就不給你?！蔽遗艿絼e處去向大家顯擺，留下她孤零零的站在原地，很不是滋味。
可沒過多久，后悔就如一顆小芽般滋生在我的心頭。因?yàn)檫@糖相對(duì)于我太甜了，我的心中很糾結(jié)：藏著吧，糖會(huì)壞掉；扔了吧，也實(shí)在是浪費(fèi)。于是我狠下心來，決定把這糖分給別人吃。正在這時(shí)，剛剛那位小伙伴興沖沖地向我跑來，掏出口袋里平時(shí)她最寶貝的零食塞到我手中，仿佛之前的事情都未曾發(fā)生過一般：“來，給你吃的?！薄斑@……這……我……我……”猶如一把千斤重的鐵錘對(duì)我當(dāng)頭一棒，我的耳畔是止不住的嗡嗡聲，心也沉沉的，頓時(shí)支支吾吾的說不出話來。“客氣什么，拿著?！彼龥_我笑笑。我心中的后悔樹越長越大了，還帶著些許愧疚。“對(duì)不起。”我低下了頭，帶著錯(cuò)綜復(fù)雜的感情。那一瞬間，我頓時(shí)明白了分享的真諦。我，懂得了分享。
其實(shí)，生活中分享起著密不可缺的作用。我們將快樂分享給他人，這個(gè)世界就多了一份快樂；我們將自身經(jīng)驗(yàn)分享給他人，別人就會(huì)對(duì)你多一分敬佩。
懂的分享，學(xué)著分享，生活將會(huì)更美好！
高考分享會(huì)篇十四
第一段：引入和背景介紹（約200字）。
高考是每個(gè)中國學(xué)生人生中的重要里程碑。它是中學(xué)生們十年努力學(xué)習(xí)的終極成果，也是他們未來進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)的關(guān)鍵。面對(duì)如此重要的考試，學(xué)生們不僅需要滿懷信心和決心，還需要有一些科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法，摸索出一條適合自己的復(fù)習(xí)路徑。本文將分享一些高考心得體會(huì)，希望對(duì)即將迎接高考的學(xué)生有所幫助。
第二段：全面規(guī)劃及合理時(shí)間分配（約300字）。
在高考復(fù)習(xí)過程中，制定一個(gè)全面的規(guī)劃和合理的時(shí)間分配是非常重要的。首先，明確目標(biāo)，根據(jù)自身情況和學(xué)科特點(diǎn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間，注意休息和娛樂的平衡。同時(shí)，還要關(guān)注每科的重點(diǎn)和考點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，將時(shí)間合理分配到各個(gè)科目。此外，要考慮到自己的弱項(xiàng)，并合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，提高綜合水平。通過合理規(guī)劃和時(shí)間分配，高考復(fù)習(xí)將更加有序和高效。
第三段：方法與技巧（約300字）。
高考復(fù)習(xí)不僅要有合理的規(guī)劃和時(shí)間分配，還需要運(yùn)用一些方法和技巧來提高學(xué)習(xí)效率。首先，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，打牢基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和融會(huì)貫通，以便更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。其次，注重題型和解題技巧的訓(xùn)練。通過做大量的歷年真題和模擬題，熟悉各類題型的考查方式，提高解題的準(zhǔn)確率和速度。同時(shí)，要善于總結(jié)和歸納，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。這些方法和技巧可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考。
第四段：積極心態(tài)和壓力釋放（約200字）。
在高考復(fù)習(xí)過程中，保持積極的心態(tài)和釋放壓力也是非常重要的。高考是一次考驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力的重要考試，學(xué)生們面對(duì)的壓力常常很大。因此，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極地面對(duì)壓力，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持平靜和鎮(zhèn)定。這可以通過多進(jìn)行戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和放松來釋放壓力。此外，與家人和朋友的交流和支持也可以增加學(xué)生的信心和動(dòng)力。擁有積極的心態(tài)和釋放壓力的方法，學(xué)生們將更加從容地面對(duì)高考。
第五段：總結(jié)和建議（約200字）。
通過分享高考心得體會(huì)，我們可以總結(jié)出一些復(fù)習(xí)和備考的經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要科學(xué)合理規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力。其次，運(yùn)用科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和應(yīng)試能力。再次，保持積極的心態(tài)和合理釋放壓力，充滿信心地面對(duì)高考。最后，不要忽視身心健康的保護(hù)，在復(fù)習(xí)中注意調(diào)整和平衡。希望這些建議能對(duì)即將迎接高考的學(xué)生有所幫助，祝愿他們能夠取得優(yōu)異的成績。
注：根據(jù)字?jǐn)?shù)限制，本文只提供了每段的大致內(nèi)容，具體的表達(dá)和論述可以根據(jù)自己的思路和理解進(jìn)行展開。
高考分享會(huì)篇十五
在中國的學(xué)生們的人生中，高考是一個(gè)重要的里程碑，它標(biāo)志著他們對(duì)未來的選擇和努力。在經(jīng)歷了漫長而繁重的備考過程后，每一位高考生都希望能夠有一個(gè)順利的高考。作為經(jīng)歷過高考的前輩，我認(rèn)為與大家分享一些高考心得體會(huì)是相當(dāng)有必要的。以下我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從備考準(zhǔn)備、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整、應(yīng)對(duì)考試技巧以及考后心態(tài)等方面，分享些許我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
備考準(zhǔn)備是高考成功的第一步。首先，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。如何根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是備考準(zhǔn)備中必須要做到的。其次，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)針對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，鞏固基本知識(shí)。最后，要合理安排時(shí)間，在備考過程中充分休息和娛樂，保持身心的健康，避免過度壓力。
時(shí)間管理在備考過程中起到至關(guān)重要的作用。首先，要合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。要制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)劃分得清清楚楚，合理利用每一分鐘，爭(zhēng)取高效率地備考。其次，要合理分配每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)考試科目的難易程度和自己的掌握情況，給予不同學(xué)科不同的復(fù)習(xí)時(shí)間和重點(diǎn)程度。最后，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人喜歡早起，有的人喜歡晚上學(xué)習(xí)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段，才能保證效果最大化。
心態(tài)調(diào)整在備考過程中也是非常重要的。高考是一場(chǎng)硬仗，必然存在一些挫折和壓力。要保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。首先，要摒棄消極的情緒。不要過分焦慮和擔(dān)心，要相信自己的實(shí)力，相信付出努力一定會(huì)有回報(bào)。其次，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們要看到別人的進(jìn)步和成功，并從中獲得動(dòng)力和啟示。最后，要保持健康的生活方式。良好的飲食、充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和保持好心態(tài)都至關(guān)重要。
應(yīng)對(duì)考試技巧是在考場(chǎng)上必不可少的一項(xiàng)能力。在備考過程中，我們要熟悉并掌握各科目的考試題型和出題規(guī)律。在解答試題時(shí)，要善于利用標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，快速找到答案的切入點(diǎn)。對(duì)于選擇題，要注意做題策略，如排除法和猜測(cè)法。在寫作文時(shí)要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，養(yǎng)成書寫清晰、格式整齊的習(xí)慣。只有掌握了一些應(yīng)對(duì)考試技巧，才能更加游刃有余地面對(duì)考試。
最后，考后的心態(tài)也是十分重要的。不管自己在高考中的成績?nèi)绾危家３址e極向上的心態(tài)。不要對(duì)自己過分要求，不要把成績作為衡量自己價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要正確面對(duì)高考的結(jié)果，用平常心對(duì)待。無論是通關(guān)還是失利，高考只是人生中的一個(gè)起點(diǎn)，接下來的大學(xué)生活才是人生中更加精彩和重要的階段。
綜上所述，備考準(zhǔn)備、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整、應(yīng)對(duì)考試技巧以及考后心態(tài)是高考成功的關(guān)鍵要素。通過合理的備考準(zhǔn)備和時(shí)間管理，以及正確的心態(tài)調(diào)整、應(yīng)對(duì)考試技巧，才能在高考中取得較好的成績；而保持積極向上的心態(tài)，用平常心對(duì)待考試結(jié)果，才能為未來的大學(xué)生活奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。希望每一位高考生都能夠勇敢邁入這場(chǎng)考試，以積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己，相信付出努力一定會(huì)有收獲。
高考分享會(huì)篇十六
成人高考是成人教育學(xué)歷中的一種，全稱成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試，是為我國各類成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，成人高考屬國民五大教育系列之一，列入全國成人高校招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)、函授、業(yè)余三種形式。
2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是!平時(shí)沒有半點(diǎn)積累，妄想低投入，高產(chǎn)出。那種概率是少之又少的。
分析了這么多原因，其實(shí)我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過了自己那一關(guān)，沒什么不行的，只要我們肯學(xué)習(xí)，沒有所謂的“擠不出時(shí)間”，沒有所謂的“沒時(shí)間”，很多時(shí)候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，跟著名師學(xué)，方法得當(dāng)，少給自己種種理由，那么，通過考試不再是偶然而是必然。
1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。
2、老師和輔導(dǎo)書的選擇，很少有人不要任何輔導(dǎo)直接通過看教材就去考試的，這中途少不了老師和輔導(dǎo)書的幫忙的，一個(gè)好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的so easy!
4、時(shí)不再等，別以為時(shí)間還很長，別以為10月的考試還很遙遠(yuǎn)，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識(shí)內(nèi)容，考試過關(guān)不是難事!相信來年你也可以以勝利的過來人姿態(tài)告訴正在備考的朋友，成考并不難，過關(guān)很簡單。
高考分享會(huì)篇十七
1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復(fù)習(xí)的指南針，做到不超綱，同時(shí)，從根本上體會(huì)《考試說明》：
(1)切實(shí)理解對(duì)《考試說明》中三個(gè)不同層次的要求。對(duì)了解、理解和掌握做到準(zhǔn)確把握。
(2)同時(shí)注意對(duì)能力和數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的應(yīng)用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學(xué)生是對(duì)各種能力的全面考察，如運(yùn)用能力、探究能力、綜合能力、應(yīng)用能力、所有能力的考察都要切合學(xué)生的實(shí)際。其中運(yùn)算能力是一個(gè)重點(diǎn)，它是對(duì)思維能力與運(yùn)算技能的綜合應(yīng)用能力的考察，它在考察數(shù)和式的運(yùn)算得同時(shí)，以含字母的運(yùn)算來考察學(xué)生的運(yùn)算能力，同時(shí)對(duì)算理和邏輯推理有很高的要求。對(duì)空間形式的觀察與分析，對(duì)圖形的處理與變換是對(duì)空間想象能力的考察。
有計(jì)劃才能有條不紊，有措施才能臨危不懼。要不然就會(huì)處于被動(dòng)地位，隨著高考的臨近，心理壓力會(huì)越來越大，甚至喪失信心，最終導(dǎo)致考試失敗。越到后期越要注意，要做到由易到難的深入，然后再由難到易得回歸。
高考復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段已經(jīng)是一個(gè)老話題，第一輪是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，第二輪是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，第三輪時(shí)進(jìn)行高考前的模擬訓(xùn)練。高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是去做題，而是學(xué)會(huì)做題，掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高解題能力。
1、第一輪。
在這一階段主要是，查遺補(bǔ)忘，梳理知識(shí)。在這一過程要做好以下幾個(gè)方面：
(1)對(duì)概念的理解一定要深刻、準(zhǔn)確；
(2)明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程；
(3)掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，尋找它們的交集點(diǎn)。
這一輪的復(fù)習(xí)一定要把工作做細(xì)，通過這一輪的復(fù)習(xí)能熟練解答課本上的例題、習(xí)題，能概括出各單元的知識(shí)點(diǎn)以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規(guī)范化。
2、第二輪。
這一輪重點(diǎn)是要突破，整合知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和提高?？梢葬槍?duì)第一輪復(fù)習(xí)中暴露出來的知識(shí)弱點(diǎn)、整個(gè)考試過程中的出題重點(diǎn)、近年來高考命題的熱點(diǎn)，以及一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察。在這一輪還要重點(diǎn)的針對(duì)規(guī)范化、分步得分、分情況討論等應(yīng)試技巧的.訓(xùn)練。
第二輪要做好從知識(shí)單一到知識(shí)綜合；從部分到整體；從掌握到應(yīng)用；從縱向思維到橫向應(yīng)用這幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化工作。但是這一輪要注意與第一輪的銜接，不能過分提高。
3、第三輪。
根據(jù)《考試說明》的要求，結(jié)全學(xué)生自身的實(shí)際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進(jìn)行高考前的熱身訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要結(jié)合不同層次的學(xué)生自身的實(shí)際，仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是“押寶”，而是進(jìn)行綜合性的提高。通時(shí)要注意對(duì)考試技巧的培養(yǎng)，高考高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮、應(yīng)試策略、答題技巧的考察。
1、重視課本教材，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，立足中低檔題目，降低復(fù)習(xí)的重心，注重復(fù)習(xí)的過程，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以課本為基礎(chǔ)，全面整合知識(shí)，總結(jié)方法，注意知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，抓知識(shí)點(diǎn)之間的“交集”，這是高考命題的一個(gè)特點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。從基礎(chǔ)知識(shí)中提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
2、選題要精，方法要準(zhǔn)，例題要典型，思路要清晰。
我們?cè)谶x題時(shí)要注意題目的典型性、注意訓(xùn)練的目的性，同時(shí)要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)。注意對(duì)選題進(jìn)行舉一反三的練習(xí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到“解一道題，會(huì)一類題”。
每個(gè)學(xué)生的能力會(huì)有不同，但是高考中出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時(shí)一定要多“回頭看”，多及時(shí)的總結(jié)，形成自己的解題思路和方法。
4、時(shí)間安排建議。
高一、高二兩年基本完成新課教學(xué)，高三用一年時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，具體安排如下：將高中所學(xué)知識(shí)分成十章，于次年的三月初左右結(jié)束，結(jié)束后進(jìn)行一輪驗(yàn)收考試。之后到四月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即專題綜合復(fù)習(xí)，四月底進(jìn)行二輪驗(yàn)收考試。再到六月初進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題。六月一日至六日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，準(zhǔn)備參加高考。
(1)考試速度。考試講究的是“任務(wù)完，時(shí)間到”而不是“時(shí)間到，任務(wù)完”，要爭(zhēng)分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度的訓(xùn)練，避免“小題大做”。
(2)計(jì)算能力。數(shù)學(xué)就得做題，做題就得運(yùn)算，雖然近幾年計(jì)算量有所減少，但并不是對(duì)計(jì)算能力降低了要求。要熟練、準(zhǔn)確、簡捷、快速的運(yùn)算。
(3)學(xué)會(huì)表達(dá)。高考以中低檔題為主，通過審題后獲得正確的解題思路相對(duì)容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)出來就顯得重要了，因此，要克服“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問題，從開始就得注意規(guī)范化的表達(dá)。
高考分享會(huì)篇十八
現(xiàn)在正是成考備考期，很多考生在猶豫，在四處打聽“成人高考好考嗎?”“到底難不難?”“成人高考通過率高嗎?”“成人高考考哪些科目?”等等?？陀^的說，成人高考相對(duì)于其他考試來說，它的難度，真的不大，非常小，通過率也高。因?yàn)槌扇烁呖伎嫉亩际腔A(chǔ)知識(shí)，但凡肯花功夫的考生，只要跟著考試大綱來復(fù)習(xí)，吃透書本，打好基礎(chǔ)都能順利通過。
2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是!平時(shí)沒有半點(diǎn)積累，妄想低投入，高產(chǎn)出。那種概率是少之又少的。
分析了這么多原因，其實(shí)我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過了自己那一關(guān)，沒什么不行的，只要我們肯學(xué)習(xí)，沒有所謂的“擠不出時(shí)間”，沒有所謂的“沒時(shí)間”，很多時(shí)候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，跟著名師學(xué)，方法得當(dāng)，少給自己種種理由，那么，通過考試不再是偶然而是必然。
1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。
2、老師和輔導(dǎo)書的`選擇，很少有人不要任何輔導(dǎo)直接通過看教材就去考試的，這中途少不了老師和輔導(dǎo)書的幫忙的，一個(gè)好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的so easy!
4、時(shí)不再等，別以為時(shí)間還很長，別以為10月的考試還很遙遠(yuǎn)，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識(shí)內(nèi)容，考試過關(guān)不是難事!相信來年你也可以以勝利的過來人姿態(tài)告訴正在備考的朋友，成考并不難，過關(guān)很簡單。
高考分享會(huì)篇十九
快樂是用來分享的。我一直堅(jiān)信這句話。無論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當(dāng)幼小的心房照進(jìn)幾束名為快樂的燦爛陽光時(shí)，我都努力地把它折射給別人分享?？蔁酪蚕衲墙z絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。憂慮讓我時(shí)常郁郁寡歡，天生的內(nèi)向促使我總在自顧自的躲避。每當(dāng)這時(shí)，我總陷在深深的無助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進(jìn)不來了。
我在某方面極其固執(zhí)——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來是種無稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無助的樣子展現(xiàn)在別人面前，那豈不是貽笑大方？我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負(fù)擔(dān)，但我依然我行我素。
有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來打車的十元錢不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍？正當(dāng)我煩悶的時(shí)候，好友林夕笑嘻嘻的湊過來：“嘿！怎么啦？抓耳撓腮的。”我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒什么啦！”她有些急，大聲嚷嚷起來：“喂，陸瑤，你還把不把我當(dāng)朋友看？是朋友就該有難同當(dāng)，什么事都不給我們一起說，像牙疼似的托著腮。你以為我不知道你在想什么？說吧，又有什么煩心事？”我有些愣：他們?cè)趺粗牢以谙胄┦裁?？煩惱能傾訴嗎？林夕像是看出來了我的心思，嘆口氣，戲謔的說：“哼哼，你呀，怎么笨笨的？快樂的事固然要大家各自說出來一起開心，可煩惱也是需要傾訴的呀！這就像兩個(gè)再簡單不過的算式：‘1+1=2’，一份快樂加另一份快樂等于兩份快樂；‘1—1=0’，分享減去一份煩惱等于沒有煩惱咯！你一直都不向我說出你的憂慮，多令你的朋友為之心急吶！”
整整一天，我都在思索，不是在想那十元錢落在哪兒了，而是在思考林夕說的發(fā)自肺腑的感言。哦！我明白了，正如那兩個(gè)公式一般，分享是一種態(tài)度，一份快樂兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂，一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，則變成一半的痛苦。想到這兒，我終于豁然開朗了。從此以后，我一直在不停的運(yùn)算這兩個(gè)公式。摒棄了煩惱，收獲了快樂，原來生活是那樣的多姿多彩！
感謝分享，你讓我知道了如何充分的去感知快樂！
高考分享會(huì)篇二十
高考，作為每位學(xué)子的人生重要節(jié)點(diǎn)，承載著無數(shù)青春夢(mèng)想與希望的期末考試，也是一個(gè)考察智慧與毅力的關(guān)鍵時(shí)刻。在這一歷程中，每個(gè)人都有著自己的心得體會(huì)。我也不例外，在這篇文章中，我愿與大家分享關(guān)于高考的心得體會(huì)，希望對(duì)即將邁入高考殿堂的同學(xué)們有所幫助。
首先，高考絕不是一江春水向東流。考生們常常會(huì)有這樣的想法，既然同樣都是學(xué)生，都接受相同的教育，那高考成績自然會(huì)趨于平均。然而，事實(shí)告訴我們高考并非如此。一方面，每個(gè)人的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度不同，這決定了考試成績的高低；另一方面，根據(jù)我們自身的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的目標(biāo)定位非常重要。在備考過程中，反復(fù)修正目標(biāo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括對(duì)自己進(jìn)行缺陷分析，并針對(duì)性地加強(qiáng)提高，這是關(guān)鍵所在。
其次，選擇適合自己的備考方法。備考過程中，我們可以通過總結(jié)往年的題型和難點(diǎn)，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。充分利用各種備考資源，包括參考書、真題卷等進(jìn)行溫故知新，不斷鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，我們還可以參加各種模擬考試，通過模擬考試來檢驗(yàn)和提高自己的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也可以提前適應(yīng)考試的緊張環(huán)境。
同時(shí)，高考是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，讓我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。在這過程中，我們不僅需要掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，更應(yīng)該理解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過歸納總結(jié)和整理思維，我們可以讓知識(shí)更加系統(tǒng)化，形成屬于自己的知識(shí)體系。在此過程中，可以大膽嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，比如提問、解答問題、畫圖示意等。通過不斷地試錯(cuò)，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地掌握知識(shí)。
再者，高考需要綜合素質(zhì)的提升。除了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們還應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高考是一場(chǎng)長跑，身體狀態(tài)和精神狀態(tài)都至關(guān)重要。適量的運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力、增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的心理狀態(tài)。同時(shí)，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和寫作能力，提高邏輯思維和分析問題的能力。這不僅可以在高考時(shí)為我們加分，也會(huì)對(duì)日常生活和未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，面對(duì)高考，保持積極的心態(tài)和正確的心理思維非常重要。高考之前，焦慮和緊張是無法避免的，但是我們要明白，焦慮和緊張并不能解決問題。相反，積極的心態(tài)和信心能夠幫助我們克服困難，堅(jiān)持到最后。同時(shí)，在復(fù)習(xí)與備考中，我們也要學(xué)會(huì)正確的調(diào)節(jié)和放松自己，有時(shí)放下書本，與家人朋友交流，或者參加一些會(huì)議活動(dòng)，這有助于釋放壓力，恢復(fù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總而言之，高考是一場(chǎng)人生里很重要的一場(chǎng)考試，但也只是人生中的一個(gè)階段，無需過于焦慮。通過積極的心態(tài)、合理的備考方法和綜合素質(zhì)的提升，我們可以更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)，順利實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該珍惜這次經(jīng)歷，它將成為我們成長的寶貴財(cái)富。祝愿所有參加高考的學(xué)子們都能取得令人滿意的成績！
高考分享會(huì)篇二十一
小草夢(mèng)想著能夠長成參天大樹，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意；小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈；鳥兒夢(mèng)想著早日飛上天空，為寧靜的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細(xì)語呼喚睡夢(mèng)中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現(xiàn)一分羞紅的嬌顏。微風(fēng)中，我攜著柳絮飛上了天，在無盡的春光中，不住地訴說春天的生機(jī)。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣夏日的海風(fēng)。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發(fā)著夏日熱氣的沙灘來一個(gè)甜蜜的擁抱。輕柔地?fù)徇^人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽她訴說著這個(gè)仲夏夜的美夢(mèng)。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過田野。田中的稻穗見了我，直彎著腰向我作揖迎接。我?guī)е锶肇S收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無邊的金色中跳著歡樂的圓舞曲，吹響著這金色的號(hào)角。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣冬日的西北風(fēng)。我來自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，骨子里蘊(yùn)含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)發(fā)。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來一份禮物，只不過前者帶來的是光與熱，而我?guī)淼氖茄┌着c純潔。來到這廣闊的中原，那在凜冽的寒風(fēng)中依然“凌寒獨(dú)自開”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進(jìn)的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。
風(fēng)的腳步永遠(yuǎn)不停止，不受羈絆。風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榍奥返淖钃醵Ｖ梗@樣的阻擋只能使風(fēng)愈發(fā)強(qiáng)大；風(fēng)也會(huì)為了他人的需要而暫時(shí)止步。風(fēng)既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，為人們帶去所有的快樂與喜悅。
高考分享會(huì)篇二十二
“朋友一生一起走。哪些日子不再有……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起了一生中最好的朋友，她就是韋思靜。
雖然那是很久以前的事了，但依然刻在我腦子里。那天，我和思靜正在院子中閑逛，時(shí)而看看紅得發(fā)亮的月季花，時(shí)而欣賞從假山上蹦出來的水花，沉浸在“海洋”的我們，周圍的一切都沒有注意，我在不經(jīng)意間站上了假山旁的圍池，聆聽著活躍的小水珠跳入水中的聲音，呼吸著水的氣息，是多么神奇！突然，一群小朋友跑了過來，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，打亂了我的思緒。我不情愿的從圍池上跳了下來，這時(shí)，一個(gè)小朋友在我跳下來時(shí)把腳伸了過來，我來不及躲閃，與地面來了個(gè)親密接觸。小朋友們旋即爆發(fā)出一陣大笑，我氣急敗壞地看著他們，他們哄笑著跑了。
我坐在地上，無奈地扯著花壇里的小草，又氣又委屈?？烧嬗幸环N把那個(gè)小朋友痛打一頓的沖動(dòng)。思靜聞?dòng)嵹s來，看到我難過又狼狽的樣子，她的眼神里不禁透出幾分焦急與心痛，韋思靜連忙蹲下來，焦急地問我：“你剛才怎么了？”我委屈的把事情經(jīng)過告訴了她，她氣憤地說：“現(xiàn)在的小孩怎么那么壞……”突然，她發(fā)現(xiàn)我膝蓋一處在流血，大吃一驚：“你的膝蓋在流血！”看樣子，她也被嚇壞了。她平靜了一會(huì)，連忙蹲了下來。她輕輕撫摸著我的傷口，不時(shí)還幫我吹一下，我能感覺到，她吹來的不是風(fēng)，而是關(guān)愛。思靜擔(dān)心著問我：“疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她從口袋里掏出紙巾，用紙巾小心翼翼地擦著我的傷口，但越小心就越會(huì)出錯(cuò)，由于她過度緊張，不小心把我傷口弄得更疼了，我因疼痛過度彈了一下，思靜愧疚地問我：“是不是我把你弄疼了？”我強(qiáng)忍著疼痛，微笑著說：“沒有。只是地上有點(diǎn)涼。”她立即把我扶到椅子上。繼續(xù)專心致志的替我擦傷口，一邊擦一邊說：“你呀，以后一定要小心，如果我不在你身邊，你該怎么辦啊……”在這一刻我發(fā)現(xiàn)她不是我親人，卻勝似我親人。我充滿感激地望這她，心想，有這樣一個(gè)好朋友是多么幸福啊！她抬起頭，對(duì)我說：“好了，以后一定得小心哦?！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭。
世上有很多情，親情，師生情，同學(xué)情……，每一種情都像陽光一樣灑在我們心田，驅(qū)走了我們的寒冷，給我們帶來了溫暖，而我最難忘懷的，依舊是那濃濃的朋友情。
高考分享會(huì)篇二十三
對(duì)于一些所謂的難題，我總會(huì)花半個(gè)小時(shí)思考，然后對(duì)照答案進(jìn)行核查，看自己在哪兒出現(xiàn)卡殼，什么知識(shí)點(diǎn)沒有分析透，看明白后就試著對(duì)這道題進(jìn)行改編，看能不能把條件設(shè)置得更隱蔽，讓這題增加難度。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不僅讓我對(duì)這類題目有了清晰的認(rèn)識(shí)，還對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧。盡管有很多人認(rèn)為花大量時(shí)間去想難題是浪費(fèi)時(shí)間，但如果沒有付出這么多時(shí)間，只是把結(jié)果和過程看一看，對(duì)于掌握這類題沒有任何實(shí)際效果。所以長時(shí)間思考會(huì)令人豁然開朗。
對(duì)于考試中的錯(cuò)題，可以分為知識(shí)性錯(cuò)誤和馬虎性錯(cuò)誤。一方面要培養(yǎng)自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)；另一方面，屬于知識(shí)缺失的一定要查漏補(bǔ)缺，將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒背如流。
學(xué)習(xí)，要用心為之。何謂用心，單說一句努力未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來舉個(gè)例子。我家在農(nóng)村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過它們的騷擾，但怎么可以因?yàn)槿プ轿米佣艞壸x書呢，而且當(dāng)我投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，我從沒感覺到有蚊子，只是在合上書本的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)滿身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不好就不學(xué)了嗎？會(huì)因?yàn)樾闹杏魫灢粚W(xué)習(xí)嗎？既然我們不應(yīng)該這么做，就全身心投入到學(xué)習(xí)中吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的障礙根本不存在。
全身心投入到學(xué)習(xí)中，還要處理好責(zé)任和興趣的關(guān)系。幾乎所有的男生都愛打籃球、愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是將來能以籃球、以游戲?yàn)槁殬I(yè)的畢竟是少數(shù)，如果自己不能就要放棄這些愛好，回到學(xué)習(xí)上來。我們要為操勞的父母和自己的.將來負(fù)責(zé)，要用自己的肩膀承擔(dān)起對(duì)未來的承諾。一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做他應(yīng)該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中。
高考分享會(huì)篇二十四
如果說人生是一副富有色彩的潑墨山水畫，那么童年就是這山水畫起始處最重要的一隅，不可缺少的一隅。不管童年是悲傷還是喜悅，人們總是會(huì)銘記這一段時(shí)光。童年總是那么讓人難以忘懷，回想起來，我總會(huì)嘆口氣，說：“好事兒沒幾件，出糗的事兒倒不少”。
因?yàn)槟菚r(shí)的我傻傻的，特別淘氣。記得那是一個(gè)夏天，天空烏云密布，大雨“嘩啦——嘩啦”地下個(gè)不停。大雨點(diǎn)兒落到地上，綻開出一朵又一朵美得驚心動(dòng)魄的透明的水花。那時(shí)的我還很小，大概四、五歲的樣子吧，反正也記不清了。我和爸爸媽媽一起去奶奶家。我下了車，看見我的“爸爸”獨(dú)自一個(gè)人撐著雨傘，走在這傾盆大雨里。媽媽哪兒去了？但那時(shí)的我年紀(jì)小，并沒有考慮到這個(gè)問題。雨水打濕了我的頭發(fā)，濕濕地黏在臉上，很不舒服。
我一路跑上前去，拉著“爸爸”的衣角，嘴里喊到：“‘爸爸’，你傘也給我撐點(diǎn)兒！”也許是因?yàn)橛晏螅院宋业碾p眼的緣故吧，我努力地睜大了眼，卻也總是看不清楚眼前“爸爸”的臉。我明顯地感覺到“爸爸”停了下來，他回頭望了我一眼，我看不清楚“爸爸”的表情。
我的腦袋好像一下子短路了，也松開了抓著別人衣服的手。多年以后，當(dāng)我再次問起媽媽那個(gè)雨天尷尬的場(chǎng)面時(shí)。媽媽只是笑笑說：“那時(shí)候你還很小，我現(xiàn)在都不太記得了……我們只是雨傘忘車上了，把雨傘拿下來后，你就不在了。”
那個(gè)雨天，讓我刻骨銘心；那件傻事，讓我終身難忘。我長大了，再也不可能像那時(shí)一樣，傻得可愛?，F(xiàn)在，我再次回憶起那個(gè)童年，卻禁不住笑出聲來。我將童年這個(gè)無窮無盡的話匣子打開了，分享了我那個(gè)有趣又不是沙伊的快樂童年。