在總結(jié)中，我們可以將過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為對未來的啟示和警示。總結(jié)時要注重客觀分析和評價，避免過于主觀和情緒化的描述，保持客觀中立的態(tài)度。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。
新教師個人工作總結(jié)評語篇一
一學(xué)年來，我的'工作情況總結(jié)：
堅持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。認(rèn)真學(xué)習(xí)《素質(zhì)教育》等教學(xué)雜志，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。
本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。
1）堅決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
2）積極做好校本培訓(xùn)工作。依據(jù)文件精神及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。組織教師開展百日基本功訓(xùn)練，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教研活動，激勵教師認(rèn)真做好個人教學(xué)博客研修。教學(xué)線教師建個人博客達(dá)百分之百，百分之八十的教師博客等次在十五級以上，百分之三十教師達(dá)到二十級。
3）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。組織教師積極撰寫論文和教學(xué)反思。
我擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個別輔導(dǎo)。學(xué)生成績不斷提高。
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。
新教師個人工作總結(jié)評語篇二
“時光荏苒，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼踏上教師這門職業(yè)已近一年了。我從20xx年9月3號第一次踏上講臺。從一個稚嫩的畢業(yè)生，正式轉(zhuǎn)型為一名光榮的人民教師。這不僅是職業(yè)的改名，更是一種社會角色的改變。教師被譽(yù)為是“天底下最陽光的職業(yè)”，踏上這崗位不僅有的是一種自豪，更是一種責(zé)任。心理壓力還是很大的。來我們耀華小學(xué)的那一天是9月3號。那一天下這大雨，是李校長開著把我和另外一名新分配的教師接到了學(xué)校。當(dāng)時確實挺緊張的。第一次踏上講臺，第一次面對那一張張稚嫩而天真的臉。緊張的情緒一下子沖淡了。那個時候我就告誡自己，我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。
我來到我們學(xué)校，主要擔(dān)任的是五年級一班的數(shù)學(xué)，以及兼任五年級一班的班主任，另外還擔(dān)任學(xué)校的實驗管理員。剛踏上工作崗位那幾個星期，自己還是挺不適應(yīng)這一角色的變化的。一切都是空白，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我就想無頭蒼蠅。于是我積極請教同辦公室的老教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的成長也給了充分的空間。通過這近一年的工作和學(xué)習(xí)，讓我基本熟悉了教師的工作。
什么是師德？百度詞條如是說：教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱點(diǎn)擊此處添加圖片說明“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德。但社會最關(guān)注的，莫過于教師的師德，以及醫(yī)生的醫(yī)德。有人說：“教師是心靈的工程師。”我的理解“教育”可以分開來理解。“教書”和“育人”?！敖虝奔皞鬏斨R，把學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識、基本技能傳輸給學(xué)生?！坝恕奔芭囵B(yǎng)成人，及教授學(xué)生做人的道理、做事的方法及社會道德?！暗隆⒅?、體、美、勞”，學(xué)生的“德育”在某種程度上要比“智育”更重要。如何培養(yǎng)孩子的品德，我覺得老師要起的一個表率作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。老師做好了，才能去教育學(xué)生做好。所以在這一年里我時刻注意自己的一言一行。一切按一名教師的身份來約束自己。為自己的學(xué)生做一個表率作用，同時也對學(xué)校、對社會、對自己負(fù)責(zé)。
隨著社會的發(fā)展，國家及社會越來越關(guān)注學(xué)校的安全，及學(xué)生的人身安全。這些年來校園安全事故頻發(fā)發(fā)生，近期的幾件學(xué)生安全事件更是敲響了警鐘。以前在企業(yè)工作的時候，公司里有這么幾句標(biāo)語：“安全只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)?！?BR> 新教師個人工作總結(jié)評語篇三
xx年x月x日，我作為一名新教師進(jìn)入了新建中心幼兒園任教，面對學(xué)生和教師的角色互換，突然有些適應(yīng)不過來。幼兒園的教學(xué)活動不是一節(jié)課，而是貫穿于一日的教學(xué)活動，看見老教師熟練地帶領(lǐng)幼兒的一日生活，并將教育貫穿到生活當(dāng)中，我感覺到了很大的壓力，但是我對自己有信心，我一定能做一名合格的幼兒教師。
回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的大班生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
孩子們畫畫、寫數(shù)字時，我會提醒他們用正確的姿勢寫字畫畫，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并教會個別幼兒系鞋帶；我和班主任一起努力做好班級的一日活動工作，一學(xué)期來我也較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目，我班孩子排練的舞龍舞獅得到了老師和家長的一致好評。我們班做的龍更是我們的驕傲，從龍頭到龍尾全是我們幾個老師做的，活靈活現(xiàn)，拿出我們的龍就能吸引大家的眼球，小朋友更是喜歡的不得了，舞龍熱情也很高。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！?BR> 空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口病蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天上學(xué)，沈老師經(jīng)過嚴(yán)格的晨檢，幼兒才進(jìn)教室，在班里我也隨時注意孩子的情況，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。還有今年的流感在全球蔓延，更是讓我焦急不已，因此在課堂上，我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子少去擁擠的公共場所，深得家長們的配合。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我已經(jīng)融入了新幼，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新教師個人工作總結(jié)評語篇四
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。
一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運(yùn)動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個鍛煉的機(jī)會,從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識,讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,一個學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語競賽和運(yùn)動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。
以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
新教師個人工作總結(jié)評語篇五
20xx年8月20日至20xx年9月20日，我在長沙市開福區(qū)三角塘小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。三角塘小學(xué)多年來以“一切為了學(xué)生的發(fā)展；一切為了教師的發(fā)展；一切為了學(xué)校的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一個孩子健康快樂地成長”為辦學(xué)理念，秉承“堅毅誠樸，拼搏向上“的校訓(xùn)，形成了團(tuán)結(jié)活潑、文明守紀(jì)的校風(fēng)。在張羽飛校長、戴麗書記的帶領(lǐng)下，三角塘小學(xué)全體教職工正在用全新的理念，更高的要求，打造全新的學(xué)校，使之成為長沙市又一張新名片。我為自己能在三角塘小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，感到很榮幸。
一、辛酸苦辣的實習(xí)經(jīng)歷。
回顧這一個月的實習(xí)生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂著”。三角塘小學(xué)對于我們實習(xí)生要求非常的嚴(yán)格，我們必須嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間。從一師范到三角塘小學(xué)足足有一個小時的車程，所以這一個月我們必須起早貪黑，早上6點(diǎn)起床，下午6點(diǎn)才能回到一師范。還是俗話說得好：“一份付出，一分收獲”收獲總是與付出成正比的?，F(xiàn)在回想起來，打心底真的非常感謝學(xué)校，正因為如此嚴(yán)格的要求，我們這一個月所學(xué)到的也特別多。
1、聽課。
第一周是見習(xí)，主要的任務(wù)也就是聽課。我們不僅可以聽自己指導(dǎo)老師的課，而且三角塘小學(xué)還向我們實習(xí)組提供各種各樣的公開課的信息，這樣一來自然就增加了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我印象尤其深刻的是文超老師關(guān)于校本課程的一次說課，（文超老師曾在校本課程的賽課中獲得過特等獎）像這樣的機(jī)會對于我們實習(xí)生來說實在太難能可貴了。
我的指導(dǎo)老師是四（三）班的語文教師兼班主任張老師，張老師也是一位非常優(yōu)秀的老師，她曾獲開福區(qū)的優(yōu)秀班主任稱號，她所帶的四（三）班也是學(xué)校的黨員示范班。可想而知，張老師的語文課也非常優(yōu)秀。在這一星期里，我一有時間就去聽張老師以及其他老師的課。當(dāng)然這種聽課和我們上學(xué)時聽課并不一樣，因為我們聽課的重點(diǎn)是觀察老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識?！昂糜浶遣蝗鐮€筆頭”光是聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還認(rèn)真地記好了聽課筆記，以便在課后反思。我認(rèn)為課后的反思非常重要，我時常會想張老師這個地方為什么這么講，我有沒有更好的方法呢？如果想不出更好的辦法便將這種教學(xué)方法熟記于心，逐漸積累自己的教學(xué)技巧。
2、課堂教學(xué)。
第二至五周的實習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺時感覺并不是很緊張，其實還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評價并不高。在課后我積極主動地找張老師談話，張老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，并對我的教學(xué)做出的肯定的評價。但是，我知道我未來的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對。作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在接下來的幾堂課，我一次比一次進(jìn)步，越講越流利，也越來越熟練，教學(xué)效果也都不錯。在教學(xué)方面，我將書本的知識運(yùn)用到教學(xué)實際之中，也在實際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了我人生之中第一筆教育財富，在現(xiàn)實中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅定了自己的決心，我將爭取在以后的教育實踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不足，相信“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地勝任教師這個較色，促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。
在注重教學(xué)工作的同時，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級的日常工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項工作任務(wù)。同時，我也從中有一些自己的感悟與體會。由于經(jīng)驗不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，導(dǎo)致在接下來的上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實習(xí)工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學(xué)生的時候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級管理方法和學(xué)生教育方法，是一筆寶貴的財富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，而這些細(xì)小細(xì)致的問題都必須要求明確，對表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵，對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛愛的教育才是最重要的。正因為什么樣的教育，才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教育的產(chǎn)物，而作為教師的我們，肩負(fù)著教書育人的巨大重任。
二、實習(xí)后心得。
一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個光榮的事業(yè)，堅定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習(xí)生活結(jié)束了，通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實際教學(xué)中的不足。作為一民即將畢業(yè)的師范學(xué)生，我將更多的面向?qū)嶋H來教書，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時刻為成為一民好老師準(zhǔn)備著！我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學(xué)無止境，教無止境！
新教師個人工作總結(jié)評語篇六
進(jìn)入學(xué)校來做老師，讓我也是實現(xiàn)了自己的理想，但我也是知道從此刻開始我也是肩上承擔(dān)了責(zé)任，要去為學(xué)生而負(fù)責(zé)，去把教學(xué)來做好，進(jìn)入學(xué)校的日子不短了，但是也是沒太久，在此我也是就這段時間的工作來做個個人的總結(jié)。
為了做好教學(xué)，我也是首先在假期去參加了新教師的一個培訓(xùn)，讓我更加的明白做好老師不是那么的簡單，但同時也是讓我更加的去意識到，自己也是有很多的一個方面其實也是學(xué)好了只要在崗位上是去盡責(zé)的做好，也是可以讓自己去做好教學(xué)的，而通過在這段時間的教學(xué)，也是得到了很多的肯定，學(xué)生們也是愿意在我的課堂上去聽講，去學(xué)到知識，我也是個人的收獲很多，讓我得到很多的成長。作為老師，其實也是更需要去進(jìn)步的，而不是停滯不前，特別是像我這樣的新老師更是如此，如果自己都是不去學(xué)，那么也是無法更好的去教好學(xué)生們的，參與培訓(xùn)，和優(yōu)秀的老師去交流，在辦公室的時候也是會講自己的問題，和同事們?nèi)ヌ接懽龊米约旱墓ぷ鳎瑫r自己也是多去反思，回顧自己教學(xué)的工作，又是哪些是可以繼續(xù)的改進(jìn)的，哪些是還做的不錯要去堅持的。
教學(xué)開始之前我也是會積極的把課給備好，確保課堂上是可以教好學(xué)生們知識，讓他們得到收獲的，同時也是多去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們愿意來學(xué)這個科目，去讓課堂更加的生動，更加的有很多的互動，讓學(xué)生是參與到學(xué)習(xí)里面來的。只有如此，學(xué)生的主動性是調(diào)集了，那么才能更好的去把教學(xué)而做好，也是在崗位工作里面，其他的同事也是給予了我很多的指導(dǎo)而讓我能更好的發(fā)揮自己的能力去做好一個教學(xué)工作，得到了肯定，但是我也是沒有松懈下來，自己也是明白要去努力，才能真的收獲到更多，工作中，學(xué)生們的肯定更是讓我有更多的動力來做好工作了，我知道我的努力是沒有白費(fèi)掉的，同時也是讓我更加的體會到作為老師的確是很不一樣，責(zé)任還是更加的重，不過我也是能承擔(dān)得起來，今后也是要繼續(xù)的去努力來把工作做得更為出色。
進(jìn)入學(xué)校的時間雖然是不長，但是我也是意識到自己要不斷去學(xué)習(xí)，積極的去做好了教學(xué)，讓自己是不斷地去收獲，去取得成長，也是可以更好的得到大家的肯定，去讓工作做好來讓學(xué)生們學(xué)到更多的。
一年來，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。
2.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 4.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我每周二值日，我的值日崗點(diǎn)在廁所和樓梯口，每次值日我都是聽到下課鈴響，就趕快到達(dá)自己的崗點(diǎn)，提醒孩子們不擁擠，不亂跑，有序上廁所。中午輔導(dǎo)時，我至少在教學(xué)樓層巡視三次，不斷地提醒孩子們遵守午間紀(jì)律。放學(xué)時，我也是按時到校外，負(fù)責(zé)學(xué)生排好路隊，遵守路隊紀(jì)律。總之，每次值日，我都是盡職盡責(zé)，把學(xué)生的安全始終放在第一位。
本學(xué)期我們選報的是兒童畫社團(tuán)。在社團(tuán)成立之后，我們先調(diào)查了孩子喜愛的內(nèi)容，然后通過上網(wǎng)查資料，請教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫畫的內(nèi)容，每次社團(tuán)要求孩子畫一張，最后在班級進(jìn)行展示，孩子們的畫畫水平得到了提高。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，從不因為個人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
剛剛參加教育工作的我，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，幫助我，一切都從零開始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，這是學(xué)校的團(tuán)隊精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊精神。
我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。
管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開始備課帶初中級班，機(jī)房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有改變過，我堅持每天做以下工作：
1、按時到機(jī)房值班。因為每天早上幾乎都是我開機(jī)房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作。
2、檢查機(jī)器。對于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，但是每天我都會進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時告訴x老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時候能保證每個學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的`現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了，也沒有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，但是對機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。
3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外，每天都會進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機(jī)房時就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長期班學(xué)生打掃，放假后，我也會在機(jī)房人少的時候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。
4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時是需要很多耐心的，因為，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時，要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且注意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導(dǎo)，同一個問題要給每個不會的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。
下半年我才開始正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是初中級班，但是我很注意積累平時講課時的經(jīng)驗教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導(dǎo)工作，對學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)
(一)為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課
(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當(dāng)我工作完成的時候，常常是深夜了。
(2)了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。
(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)計劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成，因此，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學(xué)員有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時讓學(xué)生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。
3、做好筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會時也可以查看自己的筆記。
(二)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機(jī)的時候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實踐能力，使學(xué)員學(xué)有所得。
(三)積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當(dāng)作最好的朋友，不斷擴(kuò)寬知識面來豐富教學(xué)內(nèi)容。
從報紙上和x校長介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像x老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學(xué)習(xí)一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
因此在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，更不敢敷衍了事。一有空閑，就認(rèn)真地備課，學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，了解更多的資訊，為教學(xué)工作做準(zhǔn)備。同時堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念。，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。下面是我的工作總結(jié)：
備課中我不僅教備材、教法，更要備學(xué)生。特別是我所接手的兩個班是差別非常大的班級。一班的學(xué)生特別乖巧，上課基本不會操心學(xué)生會搗蛋，一整堂課下來，學(xué)生都非常安靜地聽你講，大部分都不愿意發(fā)言，這既與學(xué)生的性格有關(guān)，也可能與我是這個班的班主任有關(guān)。而在五班，我每一節(jié)課都非常吃力，因為這個班的學(xué)生創(chuàng)造能力實在是太強(qiáng)了，我永遠(yuǎn)不能預(yù)料到下一秒，這個學(xué)生又會干出什么事情，或說出什么話來。但恰恰相反，我非常喜歡在五班上課，課堂氣氛很活躍，學(xué)生的創(chuàng)造，往往能夠帶給我的靈感，所以，每上一節(jié)課，都有不同的感受，不同的收獲，這樣，也避免了在教學(xué)中乏味。所以，備課中要備學(xué)生是非常有必要的。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
在課堂教學(xué)中，我要使講解清晰化、條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時也特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練，也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
為積極響應(yīng)新課改的“要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想”，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，在教學(xué)過程中，我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動。因為對于小學(xué)生來說，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習(xí)的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時不經(jīng)意時說的話學(xué)生會牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重，克服個人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。如果自己都做不好，那么學(xué)生肯定會覺得自己也不需要做好，在學(xué)生心目中，教師是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師，一定要自己先做好，不管是平時的生活，還是學(xué)習(xí)上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，利用課余時間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕，還有很多沒有學(xué)到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇七
新教師工作總結(jié)個人應(yīng)該怎么寫?下面就由范文小編來為大家?guī)黻P(guān)的范文，希望能夠幫助到大家!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?BR> 這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事， 擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。
熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。
積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動， 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。
作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 不斷的提高自己的教學(xué)水平。
可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。
備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。
力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件， 使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。
上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。
運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。
培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。
因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。
同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。
此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。
所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。
對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。
對存在的問題進(jìn)行集中的講解。
作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、德育工作: 德育是學(xué)校工作中的重中之重， 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。
讓學(xué)生感受到你愛他們! 作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操， 參加課外活動，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活， 和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。
經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)， 幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)、反思 積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動， 并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。
作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足， 教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中， 不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好， 還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等， 所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”， 被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散， 比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。
在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的`大家庭當(dāng)中。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。
在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。
現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。
盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué)，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。
對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。
起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。
一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。
此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。
在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。
只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。
美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。
認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
遵循著這一教育理念，我一直在努力著。
在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。
自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。
但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。
對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。
當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。
對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。
她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。
在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。
所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。
在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。
正所謂:“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。
在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
時間過得很快。
時間也過得很慢。
該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過 的所有學(xué)生。
做為一個 剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的 統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必 修二的教學(xué)工作。
依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí) 慣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。
有收獲，也有遺 憾。
收 獲 本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每 一件事，并從開學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。
我想這 應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責(zé)任心和工作熱情。
心 里有學(xué)生，學(xué)生心里就會有你。
關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。
大概也是因此，學(xué) 生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高，很多時候也理解我。
以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!
?????? 基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教 學(xué)。
在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個學(xué)期的教學(xué) 中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近 15 套日積月累。
同時，我個人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié)，還安排班上每名同 學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識(成語等)，我相 信，這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要 求。
并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。
????? 必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。
散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。
針對學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次 性。
關(guān)于詩歌教學(xué)，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如 意象的分析，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后，多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式 自己分析詩歌。
我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌，部分學(xué)生完成得很好。
文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能 理解、能翻譯，所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。
我以課本為主，力爭做到 字字落實，力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。
堅持朗讀背誦，注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)， 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀念，杜絕了文言文教學(xué) 的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進(jìn)步。
????? 寫作表達(dá)能力的訓(xùn)練 系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣，每周 都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實際，又 能對正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。
對于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，進(jìn)行分步訓(xùn)練，如: 卷面過關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)行選材、學(xué)習(xí)對人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的 寫作方法(如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等)，這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。
但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強(qiáng)，使他們 在這方面顯得薄弱。
今后還應(yīng)該加強(qiáng)，并且重點(diǎn)訓(xùn)練。
?????? 日常教學(xué)工作 在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真， 批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。
課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫 助他們，盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。
而且，學(xué)生都真心與我交流，也給 我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。
遺 憾 收獲有，遺憾更有。
雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗的老 師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學(xué) 和班級管理中還存在不少的問題:
1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚(yáng)頓挫，盡管在努力克 服，但是還是需要很大改進(jìn)。
上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是 不聽話，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開，常常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá) 不到了自己設(shè)定的效果的。
這在以后的教學(xué)中，我會努力改進(jìn)! 2、剛開始對學(xué)生很嚴(yán)厲，但是與學(xué)生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴(yán) 厲，導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。
導(dǎo)致后來在管理班級的紀(jì)律時常常力不從 心。
這是學(xué)生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進(jìn)行了反思，以 后一定盡力改正。
真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。
既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn) 識自己教師這個角色，不與他們走得太近。
3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識，沒有給自己留出自 我提升的時間。
由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導(dǎo)自己，但花在 備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學(xué)上遇到問題沒有及時找出根源，因此不 能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之，這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。
初為人 師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。
我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著 學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會 到這平凡工作中的不平凡。
在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不 能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。
在這里，老師是真心的希望學(xué)生 能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。
沒有老師希望自己的學(xué) 生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒有老師真正跟 學(xué)生計較，沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài) 度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動著那劃船的 動作。
我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個擺渡人。
如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和 鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過 河，去尋找他的遠(yuǎn)方。
盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉 船了?只是，更多的，還是信心!夢還沒有破。
希望還是有的!堅持，這需要 勇氣!改進(jìn)，摸索，真心，努力!
新教師個人工作總結(jié)評語篇八
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
一、熱愛學(xué)生。
給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)。
努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些工作總結(jié)。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
新教師個人工作總結(jié)評語篇九
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)總結(jié)如下：
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項政治活動。這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“四認(rèn)真”工作：
（1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí)。
（3）認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。
（4）堅持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。
本著“四認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實到細(xì)微之處的潛力；課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)就應(yīng)總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ)，更有許多完美要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做，我會做得更好。
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十
在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒………?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名?！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
時間飛逝，我進(jìn)四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解。
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認(rèn)識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護(hù)理幼兒等知識。
現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。
我們中(三)班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個性，讓幼兒全面發(fā)展。
其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育。
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物。
其二，對幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。
其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1、能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理。
3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。
2、在活動中，缺乏探索精神。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長配合。
4學(xué)習(xí)。
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。
以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進(jìn)步。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十一
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我步入教師行列已經(jīng)一年，在各位老師的幫助 和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。
回 顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要 自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是 我的不足。
為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)： 1.多學(xué)習(xí)，多請教 作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上 我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
我經(jīng)常利用空余時間去請教 和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課 在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老 師學(xué)習(xí)請教。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定 自己的教學(xué)思路。
在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個 學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書，多上網(wǎng) 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理 論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。
我們常說給學(xué)生一杯水，教師就 要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己 的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。
還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
這一年 的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上， 都使我收獲不少。
4.及時寫教學(xué)反思 我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流， 從中找出成功之處與 不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師 用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂 教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。
針對以上問題，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練 ： 教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。
多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識 的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。
通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自 身的教學(xué)語言。
課下及時反思，及時調(diào)整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。
我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力， 盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作， 使自己的思想和工作上都能 更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十二
時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年實習(xí)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂始終是教師的比較和繪畫，總是讓教師思考如何理清知識的界線。在學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生不能親身體驗獲得知識的過程和樂趣，接受知識的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂注重教學(xué)手段的更新，讓學(xué)生在各種媒體和教學(xué)資源的幫助下獨(dú)立體驗和感受，讓師生在探索中分享經(jīng)驗。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)，正是為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域，拓寬獲取知識的渠道，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)造力提供了一個可操作的平臺。
死板的教學(xué)和死板的教學(xué)不能滿足社會對教育的需求。新課程改革對當(dāng)今教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)將知識的'擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的組織者，將知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的障礙，將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)從“教魚”到“教魚”的根本轉(zhuǎn)變。通過扎實多樣的培訓(xùn)，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)技能。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十三
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，感覺特別充實。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著重要的意義，現(xiàn)就一學(xué)期來自己的學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
在這學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己做得更加完善。
我這個學(xué)期以來除了擔(dān)任初二年級女生體育課教學(xué)任務(wù)，初三年級和高三年級畢業(yè)班的體育課教學(xué)任務(wù)外，還兼帶高三年級體育特長生專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。每周16節(jié)課的超負(fù)荷工作量加上高三特長生的培訓(xùn)工作，然我每個工作日都要到晚上六點(diǎn)半后才能下班回家，而且節(jié)假日也得放棄休息時間帶運(yùn)動隊訓(xùn)練。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實施教學(xué)活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。
1、穿運(yùn)動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。
3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動。
4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。
5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。
在教學(xué)過程中，我根據(jù)新課程《體育與健康》的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是八年級的學(xué)生在下學(xué)年也將面臨著體育中招考試。通過每節(jié)體育課的鍛煉，使那些有運(yùn)動能力差的學(xué)生消除了自卑心理，這有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
在整個體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在練習(xí)高抬腿后加速跑中，可允許學(xué)生的高抬腿做得慢些，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在兩操過程中，我主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和主持課間操工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持和我體育組全體教師的精心安排下，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操，并通過與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
我還協(xié)助王國斌老師迎接且通過了特色學(xué)校驗收，并圓滿舉辦校園秋季運(yùn)動會，校園杯足球籃球比賽，校園跳繩踢毽比賽等等競賽，并且第一次單獨(dú)負(fù)責(zé)帶隊參加常州市“迎省運(yùn)”中小學(xué)長跑比賽并從市二十多所中學(xué)中取得了初高中兩個團(tuán)體第六的好成績。
在本期的教學(xué)中，始終能按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
在明年的新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十四
時間飛逝，不知不覺這一學(xué)年的時光過去了，整理思路來寫這份個人工作總結(jié)，這是我人生中第一份個人年度工作總結(jié)，還真些有小緊張與無從下筆。大學(xué)畢業(yè)后直接來到這里，來到片希望與熱情的沃土，這一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師前輩們的幫助下，我真的學(xué)到了很多，成長了很多，收獲了很多。但同時也深感要學(xué)習(xí)與提高的地方太多太多。
1、教育教學(xué)與虛心學(xué)習(xí)：作為一名新教師，首先要了解教學(xué)方向，掌握教材理念，充分的備好課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)等。我在上課的過程中，喜歡把音樂知識與重難點(diǎn)用游戲的方式教給學(xué)生，用熱情去感染調(diào)動他們的積極性，但同時我也發(fā)現(xiàn)這種方法也會有一些弊端，有時候不能完全控制好課堂，不能洞察到每一位學(xué)生，有照顧不到的地方，這些方面是我在下一學(xué)年，想要重點(diǎn)和前輩們學(xué)習(xí)的，向他們學(xué)習(xí)與請教如何能夠很好控制課堂和如何能夠全方面了解學(xué)生動態(tài)。
2、關(guān)注學(xué)生與個人提升：參加了20xx年白城市農(nóng)村小學(xué)音教師培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多知識，還激發(fā)了我的一些想法，包括教學(xué)，與學(xué)生方面。我要努力做到與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長。在學(xué)習(xí)與提升個人專業(yè)能力的同時，更要專注學(xué)生，學(xué)生的成長也就意味著我自身的成長。
3、積極參加各種比賽活動：在上一學(xué)期我和我的學(xué)生參加了興隆山鎮(zhèn)群眾藝術(shù)節(jié)，并且有幸被選送參加8月份的通榆縣總決賽，我第一次迫切的`希望，我的學(xué)生能夠取得好的成績，而多過我自身的成績?nèi)绾?，在今后的工作中，我要努力把音樂課上好，還要把學(xué)校少年宮舞蹈隊訓(xùn)練好，有機(jī)會帶孩子們?nèi)⒓涌h里市里的比賽，讓他們更多的了解外面的天地。我更希望能夠有機(jī)會參加一些講課比賽，這樣會促進(jìn)我更快的成長與進(jìn)步。
我愛我的教育事業(yè)，我會踏踏實實一步一個腳印的把它做好，虛心學(xué)習(xí)。在今后寫每一份工作總結(jié)的時候，能夠做到無愧與學(xué)生，無愧與學(xué)校，更重要的是無愧與自己的內(nèi)心，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十五
作為一名大學(xué)畢業(yè)剛走上工作崗位的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，回顧這一年來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的課文時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的'也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個單詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
新教師個人工作總結(jié)評語篇一
一學(xué)年來，我的'工作情況總結(jié)：
堅持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。認(rèn)真學(xué)習(xí)《素質(zhì)教育》等教學(xué)雜志，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。
本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。
1）堅決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
2）積極做好校本培訓(xùn)工作。依據(jù)文件精神及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。組織教師開展百日基本功訓(xùn)練，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教研活動，激勵教師認(rèn)真做好個人教學(xué)博客研修。教學(xué)線教師建個人博客達(dá)百分之百，百分之八十的教師博客等次在十五級以上，百分之三十教師達(dá)到二十級。
3）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。組織教師積極撰寫論文和教學(xué)反思。
我擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個別輔導(dǎo)。學(xué)生成績不斷提高。
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。
新教師個人工作總結(jié)評語篇二
“時光荏苒，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼踏上教師這門職業(yè)已近一年了。我從20xx年9月3號第一次踏上講臺。從一個稚嫩的畢業(yè)生，正式轉(zhuǎn)型為一名光榮的人民教師。這不僅是職業(yè)的改名，更是一種社會角色的改變。教師被譽(yù)為是“天底下最陽光的職業(yè)”，踏上這崗位不僅有的是一種自豪，更是一種責(zé)任。心理壓力還是很大的。來我們耀華小學(xué)的那一天是9月3號。那一天下這大雨，是李校長開著把我和另外一名新分配的教師接到了學(xué)校。當(dāng)時確實挺緊張的。第一次踏上講臺，第一次面對那一張張稚嫩而天真的臉。緊張的情緒一下子沖淡了。那個時候我就告誡自己，我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。
我來到我們學(xué)校，主要擔(dān)任的是五年級一班的數(shù)學(xué)，以及兼任五年級一班的班主任，另外還擔(dān)任學(xué)校的實驗管理員。剛踏上工作崗位那幾個星期，自己還是挺不適應(yīng)這一角色的變化的。一切都是空白，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我就想無頭蒼蠅。于是我積極請教同辦公室的老教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的成長也給了充分的空間。通過這近一年的工作和學(xué)習(xí)，讓我基本熟悉了教師的工作。
什么是師德？百度詞條如是說：教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱點(diǎn)擊此處添加圖片說明“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德。但社會最關(guān)注的，莫過于教師的師德，以及醫(yī)生的醫(yī)德。有人說：“教師是心靈的工程師。”我的理解“教育”可以分開來理解。“教書”和“育人”?！敖虝奔皞鬏斨R，把學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識、基本技能傳輸給學(xué)生?！坝恕奔芭囵B(yǎng)成人，及教授學(xué)生做人的道理、做事的方法及社會道德?！暗隆⒅?、體、美、勞”，學(xué)生的“德育”在某種程度上要比“智育”更重要。如何培養(yǎng)孩子的品德，我覺得老師要起的一個表率作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。老師做好了，才能去教育學(xué)生做好。所以在這一年里我時刻注意自己的一言一行。一切按一名教師的身份來約束自己。為自己的學(xué)生做一個表率作用，同時也對學(xué)校、對社會、對自己負(fù)責(zé)。
隨著社會的發(fā)展，國家及社會越來越關(guān)注學(xué)校的安全，及學(xué)生的人身安全。這些年來校園安全事故頻發(fā)發(fā)生，近期的幾件學(xué)生安全事件更是敲響了警鐘。以前在企業(yè)工作的時候，公司里有這么幾句標(biāo)語：“安全只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)?！?BR> 新教師個人工作總結(jié)評語篇三
xx年x月x日，我作為一名新教師進(jìn)入了新建中心幼兒園任教，面對學(xué)生和教師的角色互換，突然有些適應(yīng)不過來。幼兒園的教學(xué)活動不是一節(jié)課，而是貫穿于一日的教學(xué)活動，看見老教師熟練地帶領(lǐng)幼兒的一日生活，并將教育貫穿到生活當(dāng)中，我感覺到了很大的壓力，但是我對自己有信心，我一定能做一名合格的幼兒教師。
回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的大班生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
孩子們畫畫、寫數(shù)字時，我會提醒他們用正確的姿勢寫字畫畫，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并教會個別幼兒系鞋帶；我和班主任一起努力做好班級的一日活動工作，一學(xué)期來我也較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目，我班孩子排練的舞龍舞獅得到了老師和家長的一致好評。我們班做的龍更是我們的驕傲，從龍頭到龍尾全是我們幾個老師做的，活靈活現(xiàn)，拿出我們的龍就能吸引大家的眼球，小朋友更是喜歡的不得了，舞龍熱情也很高。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！?BR> 空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口病蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天上學(xué)，沈老師經(jīng)過嚴(yán)格的晨檢，幼兒才進(jìn)教室，在班里我也隨時注意孩子的情況，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。還有今年的流感在全球蔓延，更是讓我焦急不已，因此在課堂上，我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子少去擁擠的公共場所，深得家長們的配合。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我已經(jīng)融入了新幼，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新教師個人工作總結(jié)評語篇四
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。
一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運(yùn)動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個鍛煉的機(jī)會,從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識,讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,一個學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語競賽和運(yùn)動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。
以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
新教師個人工作總結(jié)評語篇五
20xx年8月20日至20xx年9月20日，我在長沙市開福區(qū)三角塘小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。三角塘小學(xué)多年來以“一切為了學(xué)生的發(fā)展；一切為了教師的發(fā)展；一切為了學(xué)校的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一個孩子健康快樂地成長”為辦學(xué)理念，秉承“堅毅誠樸，拼搏向上“的校訓(xùn)，形成了團(tuán)結(jié)活潑、文明守紀(jì)的校風(fēng)。在張羽飛校長、戴麗書記的帶領(lǐng)下，三角塘小學(xué)全體教職工正在用全新的理念，更高的要求，打造全新的學(xué)校，使之成為長沙市又一張新名片。我為自己能在三角塘小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，感到很榮幸。
一、辛酸苦辣的實習(xí)經(jīng)歷。
回顧這一個月的實習(xí)生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂著”。三角塘小學(xué)對于我們實習(xí)生要求非常的嚴(yán)格，我們必須嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間。從一師范到三角塘小學(xué)足足有一個小時的車程，所以這一個月我們必須起早貪黑，早上6點(diǎn)起床，下午6點(diǎn)才能回到一師范。還是俗話說得好：“一份付出，一分收獲”收獲總是與付出成正比的?，F(xiàn)在回想起來，打心底真的非常感謝學(xué)校，正因為如此嚴(yán)格的要求，我們這一個月所學(xué)到的也特別多。
1、聽課。
第一周是見習(xí)，主要的任務(wù)也就是聽課。我們不僅可以聽自己指導(dǎo)老師的課，而且三角塘小學(xué)還向我們實習(xí)組提供各種各樣的公開課的信息，這樣一來自然就增加了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我印象尤其深刻的是文超老師關(guān)于校本課程的一次說課，（文超老師曾在校本課程的賽課中獲得過特等獎）像這樣的機(jī)會對于我們實習(xí)生來說實在太難能可貴了。
我的指導(dǎo)老師是四（三）班的語文教師兼班主任張老師，張老師也是一位非常優(yōu)秀的老師，她曾獲開福區(qū)的優(yōu)秀班主任稱號，她所帶的四（三）班也是學(xué)校的黨員示范班。可想而知，張老師的語文課也非常優(yōu)秀。在這一星期里，我一有時間就去聽張老師以及其他老師的課。當(dāng)然這種聽課和我們上學(xué)時聽課并不一樣，因為我們聽課的重點(diǎn)是觀察老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識?！昂糜浶遣蝗鐮€筆頭”光是聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還認(rèn)真地記好了聽課筆記，以便在課后反思。我認(rèn)為課后的反思非常重要，我時常會想張老師這個地方為什么這么講，我有沒有更好的方法呢？如果想不出更好的辦法便將這種教學(xué)方法熟記于心，逐漸積累自己的教學(xué)技巧。
2、課堂教學(xué)。
第二至五周的實習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺時感覺并不是很緊張，其實還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評價并不高。在課后我積極主動地找張老師談話，張老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，并對我的教學(xué)做出的肯定的評價。但是，我知道我未來的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對。作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在接下來的幾堂課，我一次比一次進(jìn)步，越講越流利，也越來越熟練，教學(xué)效果也都不錯。在教學(xué)方面，我將書本的知識運(yùn)用到教學(xué)實際之中，也在實際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了我人生之中第一筆教育財富，在現(xiàn)實中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅定了自己的決心，我將爭取在以后的教育實踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不足，相信“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地勝任教師這個較色，促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。
在注重教學(xué)工作的同時，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級的日常工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項工作任務(wù)。同時，我也從中有一些自己的感悟與體會。由于經(jīng)驗不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，導(dǎo)致在接下來的上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實習(xí)工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學(xué)生的時候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級管理方法和學(xué)生教育方法，是一筆寶貴的財富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，而這些細(xì)小細(xì)致的問題都必須要求明確，對表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵，對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛愛的教育才是最重要的。正因為什么樣的教育，才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教育的產(chǎn)物，而作為教師的我們，肩負(fù)著教書育人的巨大重任。
二、實習(xí)后心得。
一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個光榮的事業(yè)，堅定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習(xí)生活結(jié)束了，通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實際教學(xué)中的不足。作為一民即將畢業(yè)的師范學(xué)生，我將更多的面向?qū)嶋H來教書，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時刻為成為一民好老師準(zhǔn)備著！我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學(xué)無止境，教無止境！
新教師個人工作總結(jié)評語篇六
進(jìn)入學(xué)校來做老師，讓我也是實現(xiàn)了自己的理想，但我也是知道從此刻開始我也是肩上承擔(dān)了責(zé)任，要去為學(xué)生而負(fù)責(zé)，去把教學(xué)來做好，進(jìn)入學(xué)校的日子不短了，但是也是沒太久，在此我也是就這段時間的工作來做個個人的總結(jié)。
為了做好教學(xué)，我也是首先在假期去參加了新教師的一個培訓(xùn)，讓我更加的明白做好老師不是那么的簡單，但同時也是讓我更加的去意識到，自己也是有很多的一個方面其實也是學(xué)好了只要在崗位上是去盡責(zé)的做好，也是可以讓自己去做好教學(xué)的，而通過在這段時間的教學(xué)，也是得到了很多的肯定，學(xué)生們也是愿意在我的課堂上去聽講，去學(xué)到知識，我也是個人的收獲很多，讓我得到很多的成長。作為老師，其實也是更需要去進(jìn)步的，而不是停滯不前，特別是像我這樣的新老師更是如此，如果自己都是不去學(xué)，那么也是無法更好的去教好學(xué)生們的，參與培訓(xùn)，和優(yōu)秀的老師去交流，在辦公室的時候也是會講自己的問題，和同事們?nèi)ヌ接懽龊米约旱墓ぷ鳎瑫r自己也是多去反思，回顧自己教學(xué)的工作，又是哪些是可以繼續(xù)的改進(jìn)的，哪些是還做的不錯要去堅持的。
教學(xué)開始之前我也是會積極的把課給備好，確保課堂上是可以教好學(xué)生們知識，讓他們得到收獲的，同時也是多去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們愿意來學(xué)這個科目，去讓課堂更加的生動，更加的有很多的互動，讓學(xué)生是參與到學(xué)習(xí)里面來的。只有如此，學(xué)生的主動性是調(diào)集了，那么才能更好的去把教學(xué)而做好，也是在崗位工作里面，其他的同事也是給予了我很多的指導(dǎo)而讓我能更好的發(fā)揮自己的能力去做好一個教學(xué)工作，得到了肯定，但是我也是沒有松懈下來，自己也是明白要去努力，才能真的收獲到更多，工作中，學(xué)生們的肯定更是讓我有更多的動力來做好工作了，我知道我的努力是沒有白費(fèi)掉的，同時也是讓我更加的體會到作為老師的確是很不一樣，責(zé)任還是更加的重，不過我也是能承擔(dān)得起來，今后也是要繼續(xù)的去努力來把工作做得更為出色。
進(jìn)入學(xué)校的時間雖然是不長，但是我也是意識到自己要不斷去學(xué)習(xí)，積極的去做好了教學(xué)，讓自己是不斷地去收獲，去取得成長，也是可以更好的得到大家的肯定，去讓工作做好來讓學(xué)生們學(xué)到更多的。
一年來，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。
2.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 4.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我每周二值日，我的值日崗點(diǎn)在廁所和樓梯口，每次值日我都是聽到下課鈴響，就趕快到達(dá)自己的崗點(diǎn)，提醒孩子們不擁擠，不亂跑，有序上廁所。中午輔導(dǎo)時，我至少在教學(xué)樓層巡視三次，不斷地提醒孩子們遵守午間紀(jì)律。放學(xué)時，我也是按時到校外，負(fù)責(zé)學(xué)生排好路隊，遵守路隊紀(jì)律。總之，每次值日，我都是盡職盡責(zé)，把學(xué)生的安全始終放在第一位。
本學(xué)期我們選報的是兒童畫社團(tuán)。在社團(tuán)成立之后，我們先調(diào)查了孩子喜愛的內(nèi)容，然后通過上網(wǎng)查資料，請教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫畫的內(nèi)容，每次社團(tuán)要求孩子畫一張，最后在班級進(jìn)行展示，孩子們的畫畫水平得到了提高。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，從不因為個人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
剛剛參加教育工作的我，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，幫助我，一切都從零開始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，這是學(xué)校的團(tuán)隊精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊精神。
我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。
管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開始備課帶初中級班，機(jī)房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有改變過，我堅持每天做以下工作：
1、按時到機(jī)房值班。因為每天早上幾乎都是我開機(jī)房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作。
2、檢查機(jī)器。對于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，但是每天我都會進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時告訴x老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時候能保證每個學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的`現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了，也沒有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，但是對機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。
3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外，每天都會進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機(jī)房時就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長期班學(xué)生打掃，放假后，我也會在機(jī)房人少的時候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。
4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時是需要很多耐心的，因為，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時，要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且注意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導(dǎo)，同一個問題要給每個不會的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。
下半年我才開始正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是初中級班，但是我很注意積累平時講課時的經(jīng)驗教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導(dǎo)工作，對學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)
(一)為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課
(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當(dāng)我工作完成的時候，常常是深夜了。
(2)了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。
(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)計劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成，因此，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學(xué)員有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時讓學(xué)生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。
3、做好筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會時也可以查看自己的筆記。
(二)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機(jī)的時候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實踐能力，使學(xué)員學(xué)有所得。
(三)積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當(dāng)作最好的朋友，不斷擴(kuò)寬知識面來豐富教學(xué)內(nèi)容。
從報紙上和x校長介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像x老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學(xué)習(xí)一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
因此在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，更不敢敷衍了事。一有空閑，就認(rèn)真地備課，學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，了解更多的資訊，為教學(xué)工作做準(zhǔn)備。同時堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念。，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。下面是我的工作總結(jié)：
備課中我不僅教備材、教法，更要備學(xué)生。特別是我所接手的兩個班是差別非常大的班級。一班的學(xué)生特別乖巧，上課基本不會操心學(xué)生會搗蛋，一整堂課下來，學(xué)生都非常安靜地聽你講，大部分都不愿意發(fā)言，這既與學(xué)生的性格有關(guān)，也可能與我是這個班的班主任有關(guān)。而在五班，我每一節(jié)課都非常吃力，因為這個班的學(xué)生創(chuàng)造能力實在是太強(qiáng)了，我永遠(yuǎn)不能預(yù)料到下一秒，這個學(xué)生又會干出什么事情，或說出什么話來。但恰恰相反，我非常喜歡在五班上課，課堂氣氛很活躍，學(xué)生的創(chuàng)造，往往能夠帶給我的靈感，所以，每上一節(jié)課，都有不同的感受，不同的收獲，這樣，也避免了在教學(xué)中乏味。所以，備課中要備學(xué)生是非常有必要的。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
在課堂教學(xué)中，我要使講解清晰化、條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時也特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練，也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
為積極響應(yīng)新課改的“要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想”，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，在教學(xué)過程中，我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動。因為對于小學(xué)生來說，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習(xí)的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時不經(jīng)意時說的話學(xué)生會牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重，克服個人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。如果自己都做不好，那么學(xué)生肯定會覺得自己也不需要做好，在學(xué)生心目中，教師是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師，一定要自己先做好，不管是平時的生活，還是學(xué)習(xí)上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，利用課余時間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕，還有很多沒有學(xué)到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇七
新教師工作總結(jié)個人應(yīng)該怎么寫?下面就由范文小編來為大家?guī)黻P(guān)的范文，希望能夠幫助到大家!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?BR> 這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事， 擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。
熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。
積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動， 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。
作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 不斷的提高自己的教學(xué)水平。
可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。
備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。
力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件， 使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。
上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。
運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。
培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。
因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。
同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。
此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。
所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。
對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。
對存在的問題進(jìn)行集中的講解。
作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、德育工作: 德育是學(xué)校工作中的重中之重， 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。
讓學(xué)生感受到你愛他們! 作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操， 參加課外活動，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活， 和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。
經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)， 幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)、反思 積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動， 并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。
作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足， 教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中， 不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好， 還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等， 所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”， 被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散， 比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。
在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的`大家庭當(dāng)中。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。
在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。
現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。
盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué)，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。
對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。
起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。
一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。
此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。
在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。
只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。
美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。
認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
遵循著這一教育理念，我一直在努力著。
在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。
自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。
但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。
對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。
當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。
對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。
她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。
在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。
所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。
在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。
正所謂:“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。
在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
時間過得很快。
時間也過得很慢。
該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過 的所有學(xué)生。
做為一個 剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的 統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必 修二的教學(xué)工作。
依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí) 慣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。
有收獲，也有遺 憾。
收 獲 本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每 一件事，并從開學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。
我想這 應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責(zé)任心和工作熱情。
心 里有學(xué)生，學(xué)生心里就會有你。
關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。
大概也是因此，學(xué) 生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高，很多時候也理解我。
以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!
?????? 基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教 學(xué)。
在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個學(xué)期的教學(xué) 中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近 15 套日積月累。
同時，我個人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié)，還安排班上每名同 學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識(成語等)，我相 信，這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要 求。
并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。
????? 必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。
散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。
針對學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次 性。
關(guān)于詩歌教學(xué)，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如 意象的分析，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后，多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式 自己分析詩歌。
我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌，部分學(xué)生完成得很好。
文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能 理解、能翻譯，所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。
我以課本為主，力爭做到 字字落實，力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。
堅持朗讀背誦，注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)， 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀念，杜絕了文言文教學(xué) 的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進(jìn)步。
????? 寫作表達(dá)能力的訓(xùn)練 系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣，每周 都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實際，又 能對正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。
對于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，進(jìn)行分步訓(xùn)練，如: 卷面過關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)行選材、學(xué)習(xí)對人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的 寫作方法(如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等)，這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。
但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強(qiáng)，使他們 在這方面顯得薄弱。
今后還應(yīng)該加強(qiáng)，并且重點(diǎn)訓(xùn)練。
?????? 日常教學(xué)工作 在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真， 批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。
課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫 助他們，盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。
而且，學(xué)生都真心與我交流，也給 我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。
遺 憾 收獲有，遺憾更有。
雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗的老 師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學(xué) 和班級管理中還存在不少的問題:
1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚(yáng)頓挫，盡管在努力克 服，但是還是需要很大改進(jìn)。
上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是 不聽話，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開，常常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá) 不到了自己設(shè)定的效果的。
這在以后的教學(xué)中，我會努力改進(jìn)! 2、剛開始對學(xué)生很嚴(yán)厲，但是與學(xué)生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴(yán) 厲，導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。
導(dǎo)致后來在管理班級的紀(jì)律時常常力不從 心。
這是學(xué)生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進(jìn)行了反思，以 后一定盡力改正。
真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。
既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn) 識自己教師這個角色，不與他們走得太近。
3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識，沒有給自己留出自 我提升的時間。
由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導(dǎo)自己，但花在 備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學(xué)上遇到問題沒有及時找出根源，因此不 能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之，這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。
初為人 師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。
我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著 學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會 到這平凡工作中的不平凡。
在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不 能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。
在這里，老師是真心的希望學(xué)生 能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。
沒有老師希望自己的學(xué) 生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒有老師真正跟 學(xué)生計較，沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài) 度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動著那劃船的 動作。
我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個擺渡人。
如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和 鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過 河，去尋找他的遠(yuǎn)方。
盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉 船了?只是，更多的，還是信心!夢還沒有破。
希望還是有的!堅持，這需要 勇氣!改進(jìn)，摸索，真心，努力!
新教師個人工作總結(jié)評語篇八
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
一、熱愛學(xué)生。
給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)。
努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些工作總結(jié)。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
新教師個人工作總結(jié)評語篇九
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)總結(jié)如下：
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項政治活動。這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“四認(rèn)真”工作：
（1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí)。
（3）認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。
（4）堅持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。
本著“四認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實到細(xì)微之處的潛力；課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)就應(yīng)總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ)，更有許多完美要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做，我會做得更好。
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十
在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒………?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名?！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
時間飛逝，我進(jìn)四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解。
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認(rèn)識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護(hù)理幼兒等知識。
現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。
我們中(三)班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個性，讓幼兒全面發(fā)展。
其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育。
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物。
其二，對幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。
其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1、能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理。
3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。
2、在活動中，缺乏探索精神。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長配合。
4學(xué)習(xí)。
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。
以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進(jìn)步。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十一
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我步入教師行列已經(jīng)一年，在各位老師的幫助 和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。
回 顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要 自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是 我的不足。
為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)： 1.多學(xué)習(xí)，多請教 作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上 我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
我經(jīng)常利用空余時間去請教 和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課 在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老 師學(xué)習(xí)請教。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定 自己的教學(xué)思路。
在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個 學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書，多上網(wǎng) 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理 論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。
我們常說給學(xué)生一杯水，教師就 要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己 的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。
還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
這一年 的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上， 都使我收獲不少。
4.及時寫教學(xué)反思 我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流， 從中找出成功之處與 不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師 用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂 教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。
針對以上問題，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練 ： 教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。
多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識 的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。
通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自 身的教學(xué)語言。
課下及時反思，及時調(diào)整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。
我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力， 盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作， 使自己的思想和工作上都能 更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十二
時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年實習(xí)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂始終是教師的比較和繪畫，總是讓教師思考如何理清知識的界線。在學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生不能親身體驗獲得知識的過程和樂趣，接受知識的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂注重教學(xué)手段的更新，讓學(xué)生在各種媒體和教學(xué)資源的幫助下獨(dú)立體驗和感受，讓師生在探索中分享經(jīng)驗。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)，正是為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域，拓寬獲取知識的渠道，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)造力提供了一個可操作的平臺。
死板的教學(xué)和死板的教學(xué)不能滿足社會對教育的需求。新課程改革對當(dāng)今教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)將知識的'擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的組織者，將知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的障礙，將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)從“教魚”到“教魚”的根本轉(zhuǎn)變。通過扎實多樣的培訓(xùn)，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)技能。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十三
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，感覺特別充實。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著重要的意義，現(xiàn)就一學(xué)期來自己的學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
在這學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己做得更加完善。
我這個學(xué)期以來除了擔(dān)任初二年級女生體育課教學(xué)任務(wù)，初三年級和高三年級畢業(yè)班的體育課教學(xué)任務(wù)外，還兼帶高三年級體育特長生專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。每周16節(jié)課的超負(fù)荷工作量加上高三特長生的培訓(xùn)工作，然我每個工作日都要到晚上六點(diǎn)半后才能下班回家，而且節(jié)假日也得放棄休息時間帶運(yùn)動隊訓(xùn)練。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實施教學(xué)活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。
1、穿運(yùn)動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。
3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動。
4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。
5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。
在教學(xué)過程中，我根據(jù)新課程《體育與健康》的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是八年級的學(xué)生在下學(xué)年也將面臨著體育中招考試。通過每節(jié)體育課的鍛煉，使那些有運(yùn)動能力差的學(xué)生消除了自卑心理，這有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
在整個體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在練習(xí)高抬腿后加速跑中，可允許學(xué)生的高抬腿做得慢些，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在兩操過程中，我主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和主持課間操工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持和我體育組全體教師的精心安排下，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操，并通過與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
我還協(xié)助王國斌老師迎接且通過了特色學(xué)校驗收，并圓滿舉辦校園秋季運(yùn)動會，校園杯足球籃球比賽，校園跳繩踢毽比賽等等競賽，并且第一次單獨(dú)負(fù)責(zé)帶隊參加常州市“迎省運(yùn)”中小學(xué)長跑比賽并從市二十多所中學(xué)中取得了初高中兩個團(tuán)體第六的好成績。
在本期的教學(xué)中，始終能按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
在明年的新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十四
時間飛逝，不知不覺這一學(xué)年的時光過去了，整理思路來寫這份個人工作總結(jié)，這是我人生中第一份個人年度工作總結(jié)，還真些有小緊張與無從下筆。大學(xué)畢業(yè)后直接來到這里，來到片希望與熱情的沃土，這一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師前輩們的幫助下，我真的學(xué)到了很多，成長了很多，收獲了很多。但同時也深感要學(xué)習(xí)與提高的地方太多太多。
1、教育教學(xué)與虛心學(xué)習(xí)：作為一名新教師，首先要了解教學(xué)方向，掌握教材理念，充分的備好課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)等。我在上課的過程中，喜歡把音樂知識與重難點(diǎn)用游戲的方式教給學(xué)生，用熱情去感染調(diào)動他們的積極性，但同時我也發(fā)現(xiàn)這種方法也會有一些弊端，有時候不能完全控制好課堂，不能洞察到每一位學(xué)生，有照顧不到的地方，這些方面是我在下一學(xué)年，想要重點(diǎn)和前輩們學(xué)習(xí)的，向他們學(xué)習(xí)與請教如何能夠很好控制課堂和如何能夠全方面了解學(xué)生動態(tài)。
2、關(guān)注學(xué)生與個人提升：參加了20xx年白城市農(nóng)村小學(xué)音教師培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多知識，還激發(fā)了我的一些想法，包括教學(xué)，與學(xué)生方面。我要努力做到與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長。在學(xué)習(xí)與提升個人專業(yè)能力的同時，更要專注學(xué)生，學(xué)生的成長也就意味著我自身的成長。
3、積極參加各種比賽活動：在上一學(xué)期我和我的學(xué)生參加了興隆山鎮(zhèn)群眾藝術(shù)節(jié)，并且有幸被選送參加8月份的通榆縣總決賽，我第一次迫切的`希望，我的學(xué)生能夠取得好的成績，而多過我自身的成績?nèi)绾?，在今后的工作中，我要努力把音樂課上好，還要把學(xué)校少年宮舞蹈隊訓(xùn)練好，有機(jī)會帶孩子們?nèi)⒓涌h里市里的比賽，讓他們更多的了解外面的天地。我更希望能夠有機(jī)會參加一些講課比賽，這樣會促進(jìn)我更快的成長與進(jìn)步。
我愛我的教育事業(yè)，我會踏踏實實一步一個腳印的把它做好，虛心學(xué)習(xí)。在今后寫每一份工作總結(jié)的時候，能夠做到無愧與學(xué)生，無愧與學(xué)校，更重要的是無愧與自己的內(nèi)心，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人工作總結(jié)評語篇十五
作為一名大學(xué)畢業(yè)剛走上工作崗位的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，回顧這一年來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是英語，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的課文時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的'也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個單詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。