總結(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行有條理地歸納的方式。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀的分析和評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷和夸大其詞。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)，提供一些寫總結(jié)的參考。
考試后的自我總結(jié)與反思篇一
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的?！笨墒?，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!
考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用?？荚囶}是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴?不，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒緊張，認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己!
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分?jǐn)?shù)的'高低對(duì)我們來說只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力?！?BR> 考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)??在考試后反思!
期末考試結(jié)束了，成績(jī)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
考試后的自我總結(jié)與反思篇二
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢？考得太差了唄！被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會(huì)，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對(duì)我的信任嗎？老師我發(fā)誓我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的。
九中初一：李晨晨。
考試后的自我總結(jié)與反思篇三
昨天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)即興奮又緊張的期中考試。今天，我們班的語文試卷改好了，上課時(shí)，老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。當(dāng)我看見老師抱著試卷時(shí)我即緊張又興奮。我緊張是因?yàn)榕伦约嚎嫉貌缓?；興奮是因?yàn)槲曳浅Ｆ诖苤雷约旱姆謹(jǐn)?shù)。
過了一會(huì)兒，老師把我們的試卷發(fā)了下來。
最后，我總結(jié)出了我只考了94分的原因：1是不夠細(xì)心，粗心大意。2是在家里和學(xué)校里的學(xué)習(xí)不夠用心。
我下定決心，一定要按自己的計(jì)劃來做。每次考試都要進(jìn)步一點(diǎn)，我相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲，一定會(huì)“功夫不負(fù)有心人”的！
x月xx日，這是美好而快樂的一天。
當(dāng)老師一個(gè)個(gè)念著我們的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分，xx91分，xxx94分。當(dāng)我聽到這里時(shí)，我心中的大石頭終于落地了，我不再害怕、擔(dān)心，而是放心地聽著老師念我們的分?jǐn)?shù)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇四
期末考試結(jié)束已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，我們心里仍有說不出的難受。當(dāng)我們接過這個(gè)年級(jí)時(shí)全縣倒數(shù)第一的成績(jī)就讓我們壓力重重，但我們也信心十足，雖然與倒數(shù)第二的差距縮小了，但我們也沒有擺脫倒數(shù)第一的命運(yùn)。
既然事實(shí)已經(jīng)是這樣，現(xiàn)在不能只是“怨天尤人”，而是要針對(duì)這次考試中存在的問題，尋癥結(jié)，找方法，以切實(shí)提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
本次期末考試，我校生物優(yōu)秀率為10.7，全縣平均28.9.及格率43.6，全縣平均60以及平均分與全縣相比都有一定的差距。
1.我沒能班學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)及學(xué)困。
生輔導(dǎo)計(jì)劃，以至于在輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)的過程中對(duì)許多學(xué)生兼顧不到。
2.學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓得不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們?cè)凇?BR> 考試的過程中對(duì)有些做過的題仍束手無策。
1.抓準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)困生的“困難點(diǎn)”，制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，教師總是考慮將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識(shí)掌握住了，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)，認(rèn)為學(xué)生不該出錯(cuò)的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學(xué)生不認(rèn)真，腦笨，經(jīng)過認(rèn)真反思后，我覺得我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)抑制學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。改正錯(cuò)誤作為教師的重要職責(zé)。因此在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生該出的錯(cuò)都暴露出來，并通過學(xué)生互評(píng)，和師生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績(jī)少不了”就是這個(gè)道理。
3.經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的心里變化，從精神上給予鼓勵(lì)，使其時(shí)時(shí)都有“向前沖”的動(dòng)力。生物是和生活實(shí)際聯(lián)系比較密切的一門學(xué)科，對(duì)于五谷不分的學(xué)生確實(shí)有些難度，作為老師，不要對(duì)學(xué)科的難學(xué)找理由，應(yīng)該多從學(xué)生學(xué)習(xí)接受的角度去思考，讓學(xué)生在體會(huì)、理解中練，在練中體會(huì)、總結(jié)，想辦法讓生物知識(shí)變得不再抽象，讓學(xué)生喜歡上生物。力爭(zhēng)在會(huì)考中考出好成績(jī)！
其實(shí)，我們應(yīng)經(jīng)在谷底了，我們還怕什么呢？無論我們想那個(gè)方向走，我們都是在前進(jìn)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇五
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績(jī)不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
于是我給自己做了如下的分析：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。平日里的復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
考試后的自我總結(jié)與反思篇六
星期五下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿著一沓卷紙嚴(yán)肅地走到了教室，看這陣勢(shì)，一定是要考試了。我很沒信心，因?yàn)樽云谥锌荚囘^后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有些問題，課本上的知識(shí)學(xué)得不太扎實(shí)，有時(shí)做題時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)困難。
——題記。
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡(jiǎn)單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點(diǎn)到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時(shí)，張倩跟上了我，要跟我對(duì)對(duì)答案，不對(duì)還好，一對(duì)就出問題了，是個(gè)應(yīng)用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認(rèn)為自己做的是對(duì)的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應(yīng)用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯(cuò)上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔(dān)心，越想越擔(dān)心。
回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績(jī)的，發(fā)成績(jī)，?。‰y道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了，自己好好想想吧。”
我聽了，就努力回想卷紙上的題，應(yīng)用題只錯(cuò)了一道，填空和判斷應(yīng)該也都是全對(duì)，難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問題，那些題我應(yīng)該都能全對(duì)的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧，從期中考試后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題，整個(gè)人的狀態(tài)也不好，上課時(shí)，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺，早上起來很困難，導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)走神或者和別人說小話。
3、不會(huì)學(xué)習(xí)。不懂的題不主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。
4、不會(huì)復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心?？晌覍戇^作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外，不會(huì)做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
······。
想過后，自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒有條理，學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績(jī)就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。
這次后，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，重新站上山頂！
考試后的自我總結(jié)與反思篇七
考考考，老師的妙招，分分分，學(xué)生的命根。俗話說的好：考試，就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這次考試中，最使我印象深刻的是數(shù)學(xué)。
發(fā)下卷子，我的第一感覺就是太簡(jiǎn)單了！開頭幾道選擇題，我大筆一揮，分?jǐn)?shù)就乖乖送上前來。正當(dāng)我勢(shì)如破竹，披荊斬棘，一道道題目誠(chéng)惶誠(chéng)恐地送上分來之時(shí)，一座大山赫然矗立在眼前。這是選擇題的最后一道，十多個(gè)圓圈在我眼前忽左忽右，若隱若現(xiàn)。我算了又算，就是算不出這選擇中的任何一項(xiàng)，我仿佛已經(jīng)看到那些小圓圈們?cè)诔靶ξ伊恕Ｎ译m不甘心，也無可奈何。
我做出了理智的選擇，暫時(shí)放棄。其他同學(xué)連后半面都已答了大半，我卻在選擇題上躊躇！我連忙接著“刷題”，甚至連大題我也毫無懼意——都是練過的“經(jīng)典”，一點(diǎn)新意都沒有。我不禁有些喜不自勝，沾沾自喜——看來數(shù)學(xué)有把握考個(gè)高分了！我在其他人都在苦思冥想之時(shí)，“過五關(guān)，斬六將”，殺向敵營(yíng)，來了個(gè)耀武揚(yáng)威！當(dāng)我看到最后一題時(shí)，勝者的笑容洋溢在我的臉上——這可是剛講過的題啊！我單刀直入，三下五除二就“打倒”了壓軸大題。一看，時(shí)間還早得很。我不假思索，回頭對(duì)付那座大山。
離收卷還有10分鐘，我用盡渾身解數(shù)，僥幸棋過一招，打敗了“大山”。檢查要爭(zhēng)分奪秒，在背面盤旋一陣，最后一題看都不看就信心滿滿地等打鈴交卷。
我一對(duì)答案，竟是最后一題犯了錯(cuò)——沒認(rèn)真審題，分母兩個(gè)數(shù)可是差二呀，丟了個(gè)二分之一！我懊悔不已，最后還是輕敵打敗了我。
考試后的自我總結(jié)與反思篇八
的時(shí)間過得很快。學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，我們也將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)——期中考試。機(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人，所以這次我們必須做好充分準(zhǔn)備。例如，通常的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該增加大約10分鐘。當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵在于自我意識(shí)。今天不要只復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天再?gòu)?fù)習(xí)20分鐘，堅(jiān)持下去很重要。
學(xué)會(huì)抓住每一分鐘，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的.腦海中溜走，不要讓它在無意義的話題中溜走。對(duì)我們中學(xué)生來說，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以爭(zhēng)分奪秒，還可以為取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。因此，我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會(huì)成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽到這些單詞了，但是你這學(xué)期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至沒有一個(gè)好的未來。
我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你從現(xiàn)在開始努力工作，也許你有50%的機(jī)會(huì)成功。如果你選擇放棄，你將注定失敗。讓我們從現(xiàn)在開始努力，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇九
上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績(jī)了，我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽感到失望。
經(jīng)過一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過好幾遍了，我還是沒寫對(duì)。
第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的`壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來報(bào)答老師，報(bào)的父母。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十
這次期中考試，我考的不是很好。物理只有60，這讓我很感到失望也辜負(fù)了老師家長(zhǎng)對(duì)我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍，但我認(rèn)為這都是次要的，問題多是出現(xiàn)在自己的身上的，我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因：
1.上課時(shí)有點(diǎn)開小差，學(xué)過的知識(shí)沒及時(shí)復(fù)習(xí)。
2.上課時(shí)精力沒有集中有些沒有搞懂的知識(shí)沒有當(dāng)時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問題不會(huì)多了就成了大問題。
3.沒有按照老師所說的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做，導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4.沒有堅(jiān)持做筆記，在練習(xí)冊(cè)上有些不會(huì)寫的`題目就空著，老師講后沒有更正和修改。
5.課本上的重要知識(shí)點(diǎn)沒有背，導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫。
以上就是我對(duì)這次期中考試的反思，我認(rèn)為假如我把以上的所有的缺點(diǎn)都改正，相信我成績(jī)也會(huì)上來的，請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督我的表現(xiàn)！
考試后的自我總結(jié)與反思篇十一
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，是空前的出乎意料之外，我真期望這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
考試之后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
第一，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
一向以來，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，但是，卻因?yàn)閹讉€(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了此刻這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎樣寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
第二，平時(shí)作業(yè)不細(xì)心
第三，應(yīng)對(duì)錯(cuò)題不重視
以前有一些錯(cuò)題，出此刻我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就能夠了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績(jī)，不僅僅僅是空前，也是絕后。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十二
緊張的期中考試終于結(jié)束了，我緊繃的弦終于放松了。
考試前我很擔(dān)心。如果我考試考得不好我該怎么辦，如果我又退步了我該怎么辦，我該怎么處理數(shù)學(xué)、作文、物理、政治、化學(xué)，而我剛剛開始學(xué)習(xí)，我學(xué)得有多好？正是這些問題讓我吃和睡都不舒服。有時(shí)候我想我會(huì)哭，眼淚和鮮花在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我第一次知道壓力是什么。我第一次知道壓力如此之大以至于我無法呼吸。有時(shí)我夢(mèng)見考試，醒來時(shí)會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的警報(bào)。
上周四和周五是兩天的考試。我早早來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了問題后回家了。學(xué)生們分組回答問題。我不想回答他們。我只是感到困擾，害怕對(duì)與錯(cuò)會(huì)影響下一次考試。
所有的試卷都是在這個(gè)星期一分發(fā)的。中國(guó)人的86分比預(yù)期的要好。班上90分中有五六分。數(shù)學(xué)113比我預(yù)期的好得多。我以為數(shù)學(xué)只能依靠70或80美分，但我欣喜若狂，因?yàn)樗吡?。英語是我最喜歡的科目。這次我拿了103分。5分只能被認(rèn)為是公平的.。我在物理方面最差。我第一次考試只得了50分，最好只得78分。這次是84分，這是進(jìn)步。化學(xué)剛剛開始學(xué)習(xí)，得了92分，這不是一個(gè)好結(jié)果。許多人得了90分。我對(duì)歷史學(xué)得相當(dāng)好。我是歷史課的代表。這次是93分，在班上排名第一。這次的政治也出奇的好，90分。在過去，我在政治方面的成績(jī)是500分。一共七門課，我的總分是661分。五分。
知道結(jié)果后，許多學(xué)生互相比較總成績(jī)。我也沒有和他們相比。排名還是會(huì)出來的。然而，我很少聽到他們說他們得了660分，其中大部分低于我的分?jǐn)?shù)。我想排名應(yīng)該不錯(cuò)。上學(xué)期的期末考試是班上13名，年級(jí)66名。這一次，估計(jì)它是班上的前十名。至于分?jǐn)?shù)，我不敢估計(jì)。我只認(rèn)為可能有50或60名學(xué)生。整個(gè)年級(jí)有12個(gè)班。如果有四十多個(gè)，我會(huì)很高興的。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十三
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。假如太陽是我的目的'，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目的一步一步的進(jìn)發(fā)！
不過，通過這次考試，我最后知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十四
分析試卷上的錯(cuò)題，基本都可以在書中找到答案。這說明我還沒有完全掌握所學(xué)的知識(shí)，看上去聽講認(rèn)真，老師所講的內(nèi)容有時(shí)卻轉(zhuǎn)身便忘。以至于我在做題時(shí)總感覺題目好像在哪兒見過，可其中包含的知識(shí)我早已模糊不清。鑒于這種情況，我認(rèn)為在每堂化學(xué)課上我都要更加認(rèn)真，不被他人的言語所影響?；丶液笙炔豢磿?，想想老師今天都講了些什么，在腦海中形成一幅框架圖，想不起來的內(nèi)容再翻開書看，并且記住它們。
在平時(shí)的作業(yè)中，我會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：為了可以盡快完成作業(yè)，往往把題目快速掃描一遍后就開始下筆。以至于沒有審清題意，解答錯(cuò)誤。作業(yè)發(fā)下來后，再讀一遍題，馬上便知道自己錯(cuò)在什么地方?？荚嚂r(shí)也是如此，因?yàn)橹挥幸还?jié)課的時(shí)間，于是匆匆忙忙地趕，導(dǎo)致質(zhì)量不高。我認(rèn)為在今后做題時(shí)，要快速完成并保證質(zhì)量，理清脈絡(luò)并準(zhǔn)確作答。不會(huì)做的題一定要及時(shí)向老師詢問。
在我的錯(cuò)題中，有一兩題是我沒有做過的也沒有見過的題目。當(dāng)時(shí)看到題目就有一種無從下手的.感覺，不知道用哪點(diǎn)知識(shí)來解答，出現(xiàn)“張冠李戴”的失誤。我每次都想：有時(shí)間一定要多做題?？墒亲鳂I(yè)一多，有些時(shí)間自己再一不小心浪費(fèi)，最開始的打算我也就把它忽略了。我認(rèn)為在以后的每一天中，我要珍惜時(shí)間，做那些該做的有意義的事。不再找“作業(yè)太多，時(shí)間太少?！敝T如此類的借口，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總歸是有的。
通過在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，我找準(zhǔn)了位置、認(rèn)清了自己，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一門看似簡(jiǎn)單卻又無處不隱藏玄機(jī)的學(xué)科。我不過于內(nèi)疚，不妄自菲薄，我吸取教訓(xùn)，相信自己其實(shí)有實(shí)力。給自己定位，我似乎看到了希望在向我招手。
期中考試過后，老師帶領(lǐng)我們對(duì)于接下來的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)。每個(gè)組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到，且需要改進(jìn)。
1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放，這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真檢查作業(yè)，用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊，給老師一個(gè)好的積極的態(tài)度。
2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上，我應(yīng)該和小組組員討論，不能置身事外，待在座位上不動(dòng)。一個(gè)小組應(yīng)該團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好，我們應(yīng)該加以改正。
3、作息時(shí)間安排——上課時(shí)要集中注意力聽講，即便不能聽進(jìn)百分百，也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識(shí)還沒忘記利用課間寫些作業(yè)，同時(shí)給自己留出休息時(shí)間。對(duì)于不會(huì)的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時(shí)，不能聽音樂，不能留手機(jī)。有不會(huì)的題可以用電腦查，保證題目的正確率，盡量不讓老師心塞。晚上11：00前睡覺，至少8小時(shí)睡眠，保證第二天不會(huì)上課睡著。
我相信，以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會(huì)加快，效率也會(huì)加強(qiáng)。期待改變后的自己，希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績(jī)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十五
1、題量豐富。
有大寫字母填空、字詞填空、有詞語連線、有句子填空、有古詩文、名言名句、背誦課文填空、有閱讀填空、有口語交際填空、還有寫話。
2、考察面廣。
主要考察了：
拼音根據(jù)小寫字母填大寫。
生字詞。
1、看拼音寫詞語（一類字）。
2、字音相連（二類字）。
3、選加點(diǎn)字的正確讀音（多音字、前后鼻音、平翹舌音）。
4、四字詞填空。
5、照樣子寫字。（各種識(shí)字法：加部首成新字并組詞換部首成新字并組詞）。
6、照樣子寫詞（反義詞、各種形式的詞語）。
句子。
1、照樣子寫句子。（造句填空、把子句、被子句、反問句）。
2、亂句重組。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。給句子加標(biāo)點(diǎn)。
背誦課文的積累。
1、古詩句子、作者填空。
2、名句填空。
3、背誦課文填空。
閱讀、為課外閱讀。
1、數(shù)自然段序號(hào)。
2、按短文內(nèi)容填空。
口語交際。
按提示補(bǔ)充交際內(nèi)容。
寫話。
寫過六一兒童節(jié)時(shí)，你參加了那些節(jié)目。是配套練習(xí)上的。
3難易適度。
除了一道題，用“明”組詞并填到對(duì)應(yīng)的句子里，比較難，閱讀和口語交際為課外題，其余的題，要么是課文后的練習(xí)題，要么是語文園地的復(fù)習(xí)題，要么是配套上的練習(xí)題。如果教師平時(shí)教學(xué)扎實(shí)的話，學(xué)生會(huì)答的很好的。
反思：
1、不可放棄學(xué)困生。
有位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師常說：“教學(xué)抓什么？抓的就是學(xué)困生，學(xué)困生會(huì)了，誰也就會(huì)了?！薄岸嘧寣W(xué)困生上黑板，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)的評(píng)價(jià)督促他們，讓他們自感不足，自感羞愧，自我發(fā)力，再加上老師，同學(xué)督促幫助，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有進(jìn)步。”細(xì)細(xì)想來，很有道理。
一看試卷，就會(huì)明白，試卷上考的題都是最基礎(chǔ)的題。而這些題，是學(xué)困生可以掌握的，寫上的。而教師平時(shí)復(fù)習(xí)過多、過濫、致使學(xué)困生貪多吸收不了，學(xué)多掌握不了，大大的挫傷了學(xué)困生學(xué)習(xí)的成就感和自信心、，也浪費(fèi)了教師的良苦用心。原來學(xué)困生輔導(dǎo)，更要講究技巧，教師不得法的輔導(dǎo)，只能是事倍功半。
a、在校要給學(xué)困生提供充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。
不安排學(xué)困生和輔導(dǎo)者打掃衛(wèi)生或者參加一些活動(dòng)，早讀課前，可以讓別的學(xué)生來打掃衛(wèi)生，讓中等生一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)困生。可以另行給他們安排機(jī)動(dòng)的衛(wèi)生，如：擦黑板、收拾講桌。擦門窗。
b、要讓學(xué)困生學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)。課本中的生字詞、課后題、配套練習(xí)題。
c、要讓學(xué)困生學(xué)的`少，記得牢。
d、要成立一對(duì)一學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)等生幫助中等生，讓中等生幫助學(xué)困生。孩子們都喜歡幫助他人，喜歡當(dāng)小老師，讓每個(gè)人在幫助他人中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就，而且，還鞏固了所學(xué)知識(shí)，有利于增強(qiáng)大部分學(xué)生的自信心。
e、學(xué)困生的家庭作業(yè)要單獨(dú)布置，要少而精，不可超過兩項(xiàng)，第二天要及時(shí)檢查反饋。
f、多激勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)困生。
g、要持之以恒，及時(shí)調(diào)整策略。
h、課堂上要多關(guān)注學(xué)困生。
i、要求要嚴(yán)格。
j加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同督促。
2、課堂教學(xué)要扎實(shí)。
考試之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試的內(nèi)容，都來自課堂教學(xué)的內(nèi)容，平時(shí)課堂教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握的知識(shí)，一定要想方設(shè)法使其在課堂中讀會(huì)、認(rèn)會(huì)、寫會(huì)、背會(huì)。做到大部分學(xué)生能獨(dú)立讀、寫、背、能獨(dú)立完成練習(xí)。
a做到課課都有重點(diǎn)，一課一得。一節(jié)課，要么是識(shí)字為主的識(shí)字課，要么是寫字為主的寫字課，要么是訓(xùn)練能力的練習(xí)課，要么是鞏固知識(shí)的復(fù)習(xí)課，都要重點(diǎn)明確，讓學(xué)生課課有收獲，堂堂有進(jìn)步。
b做到學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
觀其行，查其言，適時(shí)點(diǎn)撥和講解，反饋學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，督促學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
c上課之初，告訴學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)。
d學(xué)生學(xué)習(xí)之前，告訴內(nèi)容、學(xué)法和步驟、及學(xué)后檢查與評(píng)價(jià)。
e分步驟進(jìn)行，每個(gè)步驟要讓學(xué)生怎么做，要達(dá)到什么目的，要心中有數(shù)。
f調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生人人參與。最好進(jìn)行一對(duì)一互助學(xué)習(xí)，優(yōu)帶中，中帶差。
g隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。h備課時(shí)，熟悉教材，熟悉學(xué)生、備好教法、學(xué)法。
要將教材爛熟于心，明確教材內(nèi)容及各部分之間的聯(lián)系，以及各部分內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，生成點(diǎn)。
要熟悉每個(gè)學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備，課堂表現(xiàn)。以便對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生分類指導(dǎo)，尤其是學(xué)困生，要力爭(zhēng)不忽視他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)伙伴的帶動(dòng)下，積極投身于學(xué)習(xí)中，課課有所收獲。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十六
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡(jiǎn)單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點(diǎn)到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時(shí)，張倩跟上了我，要跟我對(duì)對(duì)答案，不對(duì)還好，一對(duì)就出問題了，是個(gè)應(yīng)用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認(rèn)為自己做的是對(duì)的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應(yīng)用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯(cuò)上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔(dān)心，越想越擔(dān)心。
回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績(jī)的，發(fā)成績(jī)，??！難道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了，自己好好想想吧?！?BR> 我聽了，就努力回想卷紙上的題，應(yīng)用題只錯(cuò)了一道，填空和判斷應(yīng)該也都是全對(duì)，難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問題，那些題我應(yīng)該都能全對(duì)的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧，從期中考試后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題，整個(gè)人的狀態(tài)也不好，上課時(shí)，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺，早上起來很困難，導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)走神或者和別人說小話。
3、不會(huì)學(xué)習(xí)。不懂的題不主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。
4、不會(huì)復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心?？晌覍戇^作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外，不會(huì)做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
想過后，自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒有條理，學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績(jī)就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。
這次后，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，重新站上山頂！
考試后的自我總結(jié)與反思篇十七
引導(dǎo)語：反思是最好的進(jìn)步，下面是百分網(wǎng)小編搜集的考試后的反思范文兩篇，希望可以幫到大家。
成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍?，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)?？荚嚭?，絕不跟別人對(duì)答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后一定會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會(huì)做?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十八
期中考試后，我在期中考試中沒有取得很好的成績(jī)。我中文只得了78分，數(shù)學(xué)得了67分。但這些都是我的錯(cuò)誤。現(xiàn)在讓我告訴你為什么這都是我的錯(cuò)。讓我們先說中文：“填寫空是錯(cuò)誤的”。星期六，我媽媽在家里幫我復(fù)習(xí)了我必須背的東西，聽寫和聽寫，我還說，“我能，我能?！甭爩憰r(shí)，我總是先聽一會(huì)兒，然后去電腦前玩。我還說，當(dāng)我母親犯了一個(gè)錯(cuò)誤，沒有聽支持，她總是會(huì)立刻演奏高音，當(dāng)她想讓我再次演奏低音時(shí)，她總是抱怨說，“不得不再次演奏所有的東西真是不幸?！边@樣，在復(fù)習(xí)的'時(shí)候，我總是不把78分當(dāng)回事。
之后，中國(guó)人開始談?wù)摂?shù)學(xué)考試是如何糟糕的：“每個(gè)人都說考試中最簡(jiǎn)單的事情就是數(shù)學(xué)考試怎么可能只有67分？”我說的是實(shí)話。我真的只考了67分，因?yàn)楫?dāng)我父親為我復(fù)習(xí)時(shí)，他說，“這個(gè)問題錯(cuò)了?！蔽艺f，“這是真的”。我總是不虛心聽取別人的意見，這就是為什么我得了67分。我明白了，如果你想在考試中取得好成績(jī)，你應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的好意見，這樣你可以大大提高你的成績(jī)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇一
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的?！笨墒?，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!
考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用?？荚囶}是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴?不，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒緊張，認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己!
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分?jǐn)?shù)的'高低對(duì)我們來說只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力?！?BR> 考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)??在考試后反思!
期末考試結(jié)束了，成績(jī)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
考試后的自我總結(jié)與反思篇二
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢？考得太差了唄！被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會(huì)，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對(duì)我的信任嗎？老師我發(fā)誓我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的。
九中初一：李晨晨。
考試后的自我總結(jié)與反思篇三
昨天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)即興奮又緊張的期中考試。今天，我們班的語文試卷改好了，上課時(shí)，老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。當(dāng)我看見老師抱著試卷時(shí)我即緊張又興奮。我緊張是因?yàn)榕伦约嚎嫉貌缓?；興奮是因?yàn)槲曳浅Ｆ诖苤雷约旱姆謹(jǐn)?shù)。
過了一會(huì)兒，老師把我們的試卷發(fā)了下來。
最后，我總結(jié)出了我只考了94分的原因：1是不夠細(xì)心，粗心大意。2是在家里和學(xué)校里的學(xué)習(xí)不夠用心。
我下定決心，一定要按自己的計(jì)劃來做。每次考試都要進(jìn)步一點(diǎn)，我相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲，一定會(huì)“功夫不負(fù)有心人”的！
x月xx日，這是美好而快樂的一天。
當(dāng)老師一個(gè)個(gè)念著我們的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分，xx91分，xxx94分。當(dāng)我聽到這里時(shí)，我心中的大石頭終于落地了，我不再害怕、擔(dān)心，而是放心地聽著老師念我們的分?jǐn)?shù)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇四
期末考試結(jié)束已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，我們心里仍有說不出的難受。當(dāng)我們接過這個(gè)年級(jí)時(shí)全縣倒數(shù)第一的成績(jī)就讓我們壓力重重，但我們也信心十足，雖然與倒數(shù)第二的差距縮小了，但我們也沒有擺脫倒數(shù)第一的命運(yùn)。
既然事實(shí)已經(jīng)是這樣，現(xiàn)在不能只是“怨天尤人”，而是要針對(duì)這次考試中存在的問題，尋癥結(jié)，找方法，以切實(shí)提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
本次期末考試，我校生物優(yōu)秀率為10.7，全縣平均28.9.及格率43.6，全縣平均60以及平均分與全縣相比都有一定的差距。
1.我沒能班學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)及學(xué)困。
生輔導(dǎo)計(jì)劃，以至于在輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)的過程中對(duì)許多學(xué)生兼顧不到。
2.學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓得不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們?cè)凇?BR> 考試的過程中對(duì)有些做過的題仍束手無策。
1.抓準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)困生的“困難點(diǎn)”，制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，教師總是考慮將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識(shí)掌握住了，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)，認(rèn)為學(xué)生不該出錯(cuò)的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學(xué)生不認(rèn)真，腦笨，經(jīng)過認(rèn)真反思后，我覺得我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)抑制學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。改正錯(cuò)誤作為教師的重要職責(zé)。因此在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生該出的錯(cuò)都暴露出來，并通過學(xué)生互評(píng)，和師生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績(jī)少不了”就是這個(gè)道理。
3.經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的心里變化，從精神上給予鼓勵(lì)，使其時(shí)時(shí)都有“向前沖”的動(dòng)力。生物是和生活實(shí)際聯(lián)系比較密切的一門學(xué)科，對(duì)于五谷不分的學(xué)生確實(shí)有些難度，作為老師，不要對(duì)學(xué)科的難學(xué)找理由，應(yīng)該多從學(xué)生學(xué)習(xí)接受的角度去思考，讓學(xué)生在體會(huì)、理解中練，在練中體會(huì)、總結(jié)，想辦法讓生物知識(shí)變得不再抽象，讓學(xué)生喜歡上生物。力爭(zhēng)在會(huì)考中考出好成績(jī)！
其實(shí)，我們應(yīng)經(jīng)在谷底了，我們還怕什么呢？無論我們想那個(gè)方向走，我們都是在前進(jìn)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇五
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績(jī)不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
于是我給自己做了如下的分析：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。平日里的復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
考試后的自我總結(jié)與反思篇六
星期五下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿著一沓卷紙嚴(yán)肅地走到了教室，看這陣勢(shì)，一定是要考試了。我很沒信心，因?yàn)樽云谥锌荚囘^后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有些問題，課本上的知識(shí)學(xué)得不太扎實(shí)，有時(shí)做題時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)困難。
——題記。
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡(jiǎn)單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點(diǎn)到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時(shí)，張倩跟上了我，要跟我對(duì)對(duì)答案，不對(duì)還好，一對(duì)就出問題了，是個(gè)應(yīng)用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認(rèn)為自己做的是對(duì)的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應(yīng)用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯(cuò)上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔(dān)心，越想越擔(dān)心。
回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績(jī)的，發(fā)成績(jī)，?。‰y道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了，自己好好想想吧。”
我聽了，就努力回想卷紙上的題，應(yīng)用題只錯(cuò)了一道，填空和判斷應(yīng)該也都是全對(duì)，難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問題，那些題我應(yīng)該都能全對(duì)的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧，從期中考試后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題，整個(gè)人的狀態(tài)也不好，上課時(shí)，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺，早上起來很困難，導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)走神或者和別人說小話。
3、不會(huì)學(xué)習(xí)。不懂的題不主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。
4、不會(huì)復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心?？晌覍戇^作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外，不會(huì)做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
······。
想過后，自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒有條理，學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績(jī)就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。
這次后，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，重新站上山頂！
考試后的自我總結(jié)與反思篇七
考考考，老師的妙招，分分分，學(xué)生的命根。俗話說的好：考試，就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這次考試中，最使我印象深刻的是數(shù)學(xué)。
發(fā)下卷子，我的第一感覺就是太簡(jiǎn)單了！開頭幾道選擇題，我大筆一揮，分?jǐn)?shù)就乖乖送上前來。正當(dāng)我勢(shì)如破竹，披荊斬棘，一道道題目誠(chéng)惶誠(chéng)恐地送上分來之時(shí)，一座大山赫然矗立在眼前。這是選擇題的最后一道，十多個(gè)圓圈在我眼前忽左忽右，若隱若現(xiàn)。我算了又算，就是算不出這選擇中的任何一項(xiàng)，我仿佛已經(jīng)看到那些小圓圈們?cè)诔靶ξ伊恕Ｎ译m不甘心，也無可奈何。
我做出了理智的選擇，暫時(shí)放棄。其他同學(xué)連后半面都已答了大半，我卻在選擇題上躊躇！我連忙接著“刷題”，甚至連大題我也毫無懼意——都是練過的“經(jīng)典”，一點(diǎn)新意都沒有。我不禁有些喜不自勝，沾沾自喜——看來數(shù)學(xué)有把握考個(gè)高分了！我在其他人都在苦思冥想之時(shí)，“過五關(guān)，斬六將”，殺向敵營(yíng)，來了個(gè)耀武揚(yáng)威！當(dāng)我看到最后一題時(shí)，勝者的笑容洋溢在我的臉上——這可是剛講過的題啊！我單刀直入，三下五除二就“打倒”了壓軸大題。一看，時(shí)間還早得很。我不假思索，回頭對(duì)付那座大山。
離收卷還有10分鐘，我用盡渾身解數(shù)，僥幸棋過一招，打敗了“大山”。檢查要爭(zhēng)分奪秒，在背面盤旋一陣，最后一題看都不看就信心滿滿地等打鈴交卷。
我一對(duì)答案，竟是最后一題犯了錯(cuò)——沒認(rèn)真審題，分母兩個(gè)數(shù)可是差二呀，丟了個(gè)二分之一！我懊悔不已，最后還是輕敵打敗了我。
考試后的自我總結(jié)與反思篇八
的時(shí)間過得很快。學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，我們也將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)——期中考試。機(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人，所以這次我們必須做好充分準(zhǔn)備。例如，通常的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該增加大約10分鐘。當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵在于自我意識(shí)。今天不要只復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天再?gòu)?fù)習(xí)20分鐘，堅(jiān)持下去很重要。
學(xué)會(huì)抓住每一分鐘，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的.腦海中溜走，不要讓它在無意義的話題中溜走。對(duì)我們中學(xué)生來說，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以爭(zhēng)分奪秒，還可以為取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)打下基礎(chǔ)。因此，我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會(huì)成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽到這些單詞了，但是你這學(xué)期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至沒有一個(gè)好的未來。
我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你從現(xiàn)在開始努力工作，也許你有50%的機(jī)會(huì)成功。如果你選擇放棄，你將注定失敗。讓我們從現(xiàn)在開始努力，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇九
上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績(jī)了，我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽感到失望。
經(jīng)過一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過好幾遍了，我還是沒寫對(duì)。
第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的`壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來報(bào)答老師，報(bào)的父母。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十
這次期中考試，我考的不是很好。物理只有60，這讓我很感到失望也辜負(fù)了老師家長(zhǎng)對(duì)我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍，但我認(rèn)為這都是次要的，問題多是出現(xiàn)在自己的身上的，我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因：
1.上課時(shí)有點(diǎn)開小差，學(xué)過的知識(shí)沒及時(shí)復(fù)習(xí)。
2.上課時(shí)精力沒有集中有些沒有搞懂的知識(shí)沒有當(dāng)時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問題不會(huì)多了就成了大問題。
3.沒有按照老師所說的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做，導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4.沒有堅(jiān)持做筆記，在練習(xí)冊(cè)上有些不會(huì)寫的`題目就空著，老師講后沒有更正和修改。
5.課本上的重要知識(shí)點(diǎn)沒有背，導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫。
以上就是我對(duì)這次期中考試的反思，我認(rèn)為假如我把以上的所有的缺點(diǎn)都改正，相信我成績(jī)也會(huì)上來的，請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督我的表現(xiàn)！
考試后的自我總結(jié)與反思篇十一
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，是空前的出乎意料之外，我真期望這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
考試之后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
第一，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
一向以來，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，但是，卻因?yàn)閹讉€(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了此刻這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎樣寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
第二，平時(shí)作業(yè)不細(xì)心
第三，應(yīng)對(duì)錯(cuò)題不重視
以前有一些錯(cuò)題，出此刻我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就能夠了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績(jī)，不僅僅僅是空前，也是絕后。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十二
緊張的期中考試終于結(jié)束了，我緊繃的弦終于放松了。
考試前我很擔(dān)心。如果我考試考得不好我該怎么辦，如果我又退步了我該怎么辦，我該怎么處理數(shù)學(xué)、作文、物理、政治、化學(xué)，而我剛剛開始學(xué)習(xí)，我學(xué)得有多好？正是這些問題讓我吃和睡都不舒服。有時(shí)候我想我會(huì)哭，眼淚和鮮花在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我第一次知道壓力是什么。我第一次知道壓力如此之大以至于我無法呼吸。有時(shí)我夢(mèng)見考試，醒來時(shí)會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的警報(bào)。
上周四和周五是兩天的考試。我早早來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了問題后回家了。學(xué)生們分組回答問題。我不想回答他們。我只是感到困擾，害怕對(duì)與錯(cuò)會(huì)影響下一次考試。
所有的試卷都是在這個(gè)星期一分發(fā)的。中國(guó)人的86分比預(yù)期的要好。班上90分中有五六分。數(shù)學(xué)113比我預(yù)期的好得多。我以為數(shù)學(xué)只能依靠70或80美分，但我欣喜若狂，因?yàn)樗吡?。英語是我最喜歡的科目。這次我拿了103分。5分只能被認(rèn)為是公平的.。我在物理方面最差。我第一次考試只得了50分，最好只得78分。這次是84分，這是進(jìn)步。化學(xué)剛剛開始學(xué)習(xí)，得了92分，這不是一個(gè)好結(jié)果。許多人得了90分。我對(duì)歷史學(xué)得相當(dāng)好。我是歷史課的代表。這次是93分，在班上排名第一。這次的政治也出奇的好，90分。在過去，我在政治方面的成績(jī)是500分。一共七門課，我的總分是661分。五分。
知道結(jié)果后，許多學(xué)生互相比較總成績(jī)。我也沒有和他們相比。排名還是會(huì)出來的。然而，我很少聽到他們說他們得了660分，其中大部分低于我的分?jǐn)?shù)。我想排名應(yīng)該不錯(cuò)。上學(xué)期的期末考試是班上13名，年級(jí)66名。這一次，估計(jì)它是班上的前十名。至于分?jǐn)?shù)，我不敢估計(jì)。我只認(rèn)為可能有50或60名學(xué)生。整個(gè)年級(jí)有12個(gè)班。如果有四十多個(gè)，我會(huì)很高興的。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十三
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。假如太陽是我的目的'，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目的一步一步的進(jìn)發(fā)！
不過，通過這次考試，我最后知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十四
分析試卷上的錯(cuò)題，基本都可以在書中找到答案。這說明我還沒有完全掌握所學(xué)的知識(shí)，看上去聽講認(rèn)真，老師所講的內(nèi)容有時(shí)卻轉(zhuǎn)身便忘。以至于我在做題時(shí)總感覺題目好像在哪兒見過，可其中包含的知識(shí)我早已模糊不清。鑒于這種情況，我認(rèn)為在每堂化學(xué)課上我都要更加認(rèn)真，不被他人的言語所影響?；丶液笙炔豢磿?，想想老師今天都講了些什么，在腦海中形成一幅框架圖，想不起來的內(nèi)容再翻開書看，并且記住它們。
在平時(shí)的作業(yè)中，我會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：為了可以盡快完成作業(yè)，往往把題目快速掃描一遍后就開始下筆。以至于沒有審清題意，解答錯(cuò)誤。作業(yè)發(fā)下來后，再讀一遍題，馬上便知道自己錯(cuò)在什么地方?？荚嚂r(shí)也是如此，因?yàn)橹挥幸还?jié)課的時(shí)間，于是匆匆忙忙地趕，導(dǎo)致質(zhì)量不高。我認(rèn)為在今后做題時(shí)，要快速完成并保證質(zhì)量，理清脈絡(luò)并準(zhǔn)確作答。不會(huì)做的題一定要及時(shí)向老師詢問。
在我的錯(cuò)題中，有一兩題是我沒有做過的也沒有見過的題目。當(dāng)時(shí)看到題目就有一種無從下手的.感覺，不知道用哪點(diǎn)知識(shí)來解答，出現(xiàn)“張冠李戴”的失誤。我每次都想：有時(shí)間一定要多做題?？墒亲鳂I(yè)一多，有些時(shí)間自己再一不小心浪費(fèi)，最開始的打算我也就把它忽略了。我認(rèn)為在以后的每一天中，我要珍惜時(shí)間，做那些該做的有意義的事。不再找“作業(yè)太多，時(shí)間太少?！敝T如此類的借口，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總歸是有的。
通過在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，我找準(zhǔn)了位置、認(rèn)清了自己，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一門看似簡(jiǎn)單卻又無處不隱藏玄機(jī)的學(xué)科。我不過于內(nèi)疚，不妄自菲薄，我吸取教訓(xùn)，相信自己其實(shí)有實(shí)力。給自己定位，我似乎看到了希望在向我招手。
期中考試過后，老師帶領(lǐng)我們對(duì)于接下來的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)。每個(gè)組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到，且需要改進(jìn)。
1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放，這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真檢查作業(yè)，用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊，給老師一個(gè)好的積極的態(tài)度。
2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上，我應(yīng)該和小組組員討論，不能置身事外，待在座位上不動(dòng)。一個(gè)小組應(yīng)該團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好，我們應(yīng)該加以改正。
3、作息時(shí)間安排——上課時(shí)要集中注意力聽講，即便不能聽進(jìn)百分百，也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識(shí)還沒忘記利用課間寫些作業(yè)，同時(shí)給自己留出休息時(shí)間。對(duì)于不會(huì)的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時(shí)，不能聽音樂，不能留手機(jī)。有不會(huì)的題可以用電腦查，保證題目的正確率，盡量不讓老師心塞。晚上11：00前睡覺，至少8小時(shí)睡眠，保證第二天不會(huì)上課睡著。
我相信，以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會(huì)加快，效率也會(huì)加強(qiáng)。期待改變后的自己，希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績(jī)。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十五
1、題量豐富。
有大寫字母填空、字詞填空、有詞語連線、有句子填空、有古詩文、名言名句、背誦課文填空、有閱讀填空、有口語交際填空、還有寫話。
2、考察面廣。
主要考察了：
拼音根據(jù)小寫字母填大寫。
生字詞。
1、看拼音寫詞語（一類字）。
2、字音相連（二類字）。
3、選加點(diǎn)字的正確讀音（多音字、前后鼻音、平翹舌音）。
4、四字詞填空。
5、照樣子寫字。（各種識(shí)字法：加部首成新字并組詞換部首成新字并組詞）。
6、照樣子寫詞（反義詞、各種形式的詞語）。
句子。
1、照樣子寫句子。（造句填空、把子句、被子句、反問句）。
2、亂句重組。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。給句子加標(biāo)點(diǎn)。
背誦課文的積累。
1、古詩句子、作者填空。
2、名句填空。
3、背誦課文填空。
閱讀、為課外閱讀。
1、數(shù)自然段序號(hào)。
2、按短文內(nèi)容填空。
口語交際。
按提示補(bǔ)充交際內(nèi)容。
寫話。
寫過六一兒童節(jié)時(shí)，你參加了那些節(jié)目。是配套練習(xí)上的。
3難易適度。
除了一道題，用“明”組詞并填到對(duì)應(yīng)的句子里，比較難，閱讀和口語交際為課外題，其余的題，要么是課文后的練習(xí)題，要么是語文園地的復(fù)習(xí)題，要么是配套上的練習(xí)題。如果教師平時(shí)教學(xué)扎實(shí)的話，學(xué)生會(huì)答的很好的。
反思：
1、不可放棄學(xué)困生。
有位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師常說：“教學(xué)抓什么？抓的就是學(xué)困生，學(xué)困生會(huì)了，誰也就會(huì)了?！薄岸嘧寣W(xué)困生上黑板，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)的評(píng)價(jià)督促他們，讓他們自感不足，自感羞愧，自我發(fā)力，再加上老師，同學(xué)督促幫助，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有進(jìn)步。”細(xì)細(xì)想來，很有道理。
一看試卷，就會(huì)明白，試卷上考的題都是最基礎(chǔ)的題。而這些題，是學(xué)困生可以掌握的，寫上的。而教師平時(shí)復(fù)習(xí)過多、過濫、致使學(xué)困生貪多吸收不了，學(xué)多掌握不了，大大的挫傷了學(xué)困生學(xué)習(xí)的成就感和自信心、，也浪費(fèi)了教師的良苦用心。原來學(xué)困生輔導(dǎo)，更要講究技巧，教師不得法的輔導(dǎo)，只能是事倍功半。
a、在校要給學(xué)困生提供充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。
不安排學(xué)困生和輔導(dǎo)者打掃衛(wèi)生或者參加一些活動(dòng)，早讀課前，可以讓別的學(xué)生來打掃衛(wèi)生，讓中等生一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)困生。可以另行給他們安排機(jī)動(dòng)的衛(wèi)生，如：擦黑板、收拾講桌。擦門窗。
b、要讓學(xué)困生學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)。課本中的生字詞、課后題、配套練習(xí)題。
c、要讓學(xué)困生學(xué)的`少，記得牢。
d、要成立一對(duì)一學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)等生幫助中等生，讓中等生幫助學(xué)困生。孩子們都喜歡幫助他人，喜歡當(dāng)小老師，讓每個(gè)人在幫助他人中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就，而且，還鞏固了所學(xué)知識(shí)，有利于增強(qiáng)大部分學(xué)生的自信心。
e、學(xué)困生的家庭作業(yè)要單獨(dú)布置，要少而精，不可超過兩項(xiàng)，第二天要及時(shí)檢查反饋。
f、多激勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)困生。
g、要持之以恒，及時(shí)調(diào)整策略。
h、課堂上要多關(guān)注學(xué)困生。
i、要求要嚴(yán)格。
j加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同督促。
2、課堂教學(xué)要扎實(shí)。
考試之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試的內(nèi)容，都來自課堂教學(xué)的內(nèi)容，平時(shí)課堂教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握的知識(shí)，一定要想方設(shè)法使其在課堂中讀會(huì)、認(rèn)會(huì)、寫會(huì)、背會(huì)。做到大部分學(xué)生能獨(dú)立讀、寫、背、能獨(dú)立完成練習(xí)。
a做到課課都有重點(diǎn)，一課一得。一節(jié)課，要么是識(shí)字為主的識(shí)字課，要么是寫字為主的寫字課，要么是訓(xùn)練能力的練習(xí)課，要么是鞏固知識(shí)的復(fù)習(xí)課，都要重點(diǎn)明確，讓學(xué)生課課有收獲，堂堂有進(jìn)步。
b做到學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
觀其行，查其言，適時(shí)點(diǎn)撥和講解，反饋學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，督促學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
c上課之初，告訴學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)。
d學(xué)生學(xué)習(xí)之前，告訴內(nèi)容、學(xué)法和步驟、及學(xué)后檢查與評(píng)價(jià)。
e分步驟進(jìn)行，每個(gè)步驟要讓學(xué)生怎么做，要達(dá)到什么目的，要心中有數(shù)。
f調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生人人參與。最好進(jìn)行一對(duì)一互助學(xué)習(xí)，優(yōu)帶中，中帶差。
g隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。h備課時(shí)，熟悉教材，熟悉學(xué)生、備好教法、學(xué)法。
要將教材爛熟于心，明確教材內(nèi)容及各部分之間的聯(lián)系，以及各部分內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，生成點(diǎn)。
要熟悉每個(gè)學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備，課堂表現(xiàn)。以便對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生分類指導(dǎo)，尤其是學(xué)困生，要力爭(zhēng)不忽視他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)伙伴的帶動(dòng)下，積極投身于學(xué)習(xí)中，課課有所收獲。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十六
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡(jiǎn)單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點(diǎn)到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點(diǎn)到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時(shí)，張倩跟上了我，要跟我對(duì)對(duì)答案，不對(duì)還好，一對(duì)就出問題了，是個(gè)應(yīng)用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認(rèn)為自己做的是對(duì)的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應(yīng)用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯(cuò)上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔(dān)心，越想越擔(dān)心。
回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績(jī)的，發(fā)成績(jī)，??！難道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個(gè)人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時(shí)間都成什么樣子了，自己好好想想吧?！?BR> 我聽了，就努力回想卷紙上的題，應(yīng)用題只錯(cuò)了一道，填空和判斷應(yīng)該也都是全對(duì)，難道是選擇和計(jì)算出現(xiàn)了問題，那些題我應(yīng)該都能全對(duì)的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個(gè)讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時(shí)間的表現(xiàn)的總結(jié)吧，從期中考試后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題，整個(gè)人的狀態(tài)也不好，上課時(shí)，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1、發(fā)博。很多時(shí)候晚上發(fā)博發(fā)到11點(diǎn)才去睡覺，早上起來很困難，導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認(rèn)真。上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)走神或者和別人說小話。
3、不會(huì)學(xué)習(xí)。不懂的題不主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。
4、不會(huì)復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心?？晌覍戇^作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外，不會(huì)做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
想過后，自己這段時(shí)間的表現(xiàn)完全沒有條理，學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績(jī)就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個(gè)深刻的教訓(xùn)了。
這次后，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)的用最認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，重新站上山頂！
考試后的自我總結(jié)與反思篇十七
引導(dǎo)語：反思是最好的進(jìn)步，下面是百分網(wǎng)小編搜集的考試后的反思范文兩篇，希望可以幫到大家。
成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍?，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)?？荚嚭?，絕不跟別人對(duì)答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后一定會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會(huì)做?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
考試后的自我總結(jié)與反思篇十八
期中考試后，我在期中考試中沒有取得很好的成績(jī)。我中文只得了78分，數(shù)學(xué)得了67分。但這些都是我的錯(cuò)誤。現(xiàn)在讓我告訴你為什么這都是我的錯(cuò)。讓我們先說中文：“填寫空是錯(cuò)誤的”。星期六，我媽媽在家里幫我復(fù)習(xí)了我必須背的東西，聽寫和聽寫，我還說，“我能，我能?！甭爩憰r(shí)，我總是先聽一會(huì)兒，然后去電腦前玩。我還說，當(dāng)我母親犯了一個(gè)錯(cuò)誤，沒有聽支持，她總是會(huì)立刻演奏高音，當(dāng)她想讓我再次演奏低音時(shí)，她總是抱怨說，“不得不再次演奏所有的東西真是不幸?！边@樣，在復(fù)習(xí)的'時(shí)候，我總是不把78分當(dāng)回事。
之后，中國(guó)人開始談?wù)摂?shù)學(xué)考試是如何糟糕的：“每個(gè)人都說考試中最簡(jiǎn)單的事情就是數(shù)學(xué)考試怎么可能只有67分？”我說的是實(shí)話。我真的只考了67分，因?yàn)楫?dāng)我父親為我復(fù)習(xí)時(shí)，他說，“這個(gè)問題錯(cuò)了?！蔽艺f，“這是真的”。我總是不虛心聽取別人的意見，這就是為什么我得了67分。我明白了，如果你想在考試中取得好成績(jī)，你應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的好意見，這樣你可以大大提高你的成績(jī)。