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信用社主任先進事跡材料篇一
有一種平凡叫做偉大，有一種美麗叫做堅守，用這句話來詮釋李xx同志是最合適不過了，xx縣xx農村信用社主任李xx，三十載如一日，在xx縣最偏遠的xx信用社辛勤耕耘、默默奉獻。xx的每一個田埂，都留下了他的腳??；xx的每一個百姓，都記住了他的名字。
在李xx擔任社主任期間，xx信用社已實現了連續(xù)29年盈利，盈利額達249萬元。存款余額從1978年的9萬多元發(fā)展到現在的5307萬元，貸款余額從1978年的2萬多元發(fā)展到現在的3341萬元，不良貸款占比僅為1.6%。30年來，他堅守在偏遠的山區(qū)，也堅守著自己的信念，就這三十多年，他得到了好多“外號”：“農民主任”
花白的頭發(fā)，黑黝黝的臉，憨厚老實的笑容，濺滿泥漿的衣服，在xx縣xx鎮(zhèn)60平方公里的田間地頭，經常都可能看到一位普通得不能再普通的“農民”。他就是當地人稱“農民主任”的xx信用社主任李xx。
從1978年以來，在這個小鎮(zhèn)上，李xx默默工作了三十三年。相繼擔任出納、會計、信貸、主任等職務。在三十三年里，他走遍了鎮(zhèn)上的每一寸土地每一戶人家，全鎮(zhèn)最遠的紅巖村，步行來回要走6個小時，他每年也要去5次以上。全鎮(zhèn)30歲以上的農民，他幾乎都認識，鎮(zhèn)里哪一家哪一戶有幾口人幾間房、主要經濟情況、需要發(fā)展什么項目、可以貸多少錢他心里都清清楚楚明明白白。全鎮(zhèn)30歲以上的農民也都認識他，“李主任從不嫌貧”很多農民都這樣說。
兩岸村村民xx一提起信用社和李xx就激動不已，幾年前，只有小學文化的他，終日拼命種幾畝地只夠糊個溫飽，上有老人年老體弱看病要錢，下有小孩一天天長大上學要錢，xx愁得不可開交，是李xx找上門來，幫助他在硫酸廠找了份工作，并貸款三萬元讓他在廠里入股，幾年下來，xx還清了貸款還小有節(jié)余，在此基礎上信用社又貸款給他辦起了石粉廠，這下xx富了起來，工人就請了十幾人，修起了三樓一底的小洋房，日子過得風風光光。如今，xx搞起了汽車運輸業(yè)，錢袋子也漸漸鼓了起來。他說他最遺憾的是李xx每年都多次到他家里“作客”，卻從沒吃過一口飯，沒過喝一口酒。
xx鎮(zhèn)街村的xx年輕時不幸失去了右腿，形成高位截肢，當時他萬念俱灰。李xx同志主動找到了他，鼓勵他樹立生活的信心，幫他出點子、拿主意，貸款給他養(yǎng)兔子、養(yǎng)豬。在李xx同志的鼓勵下，xx重新鼓起了生活的勇氣，走上了勤勞致富的道路。經過多年的奮斗，他成了遠近聞名的養(yǎng)兔專業(yè)戶、養(yǎng)豬大戶、致富能手，在街上黃金地段修起了門市、住房，三個孩子相繼上了大學。前兩年又承包了三十畝山林，種上了優(yōu)質水果，帶領周圍農戶發(fā)展了一百多畝水果林。聯社派人問候xx的時候，這位白發(fā)蒼蒼的老人不禁熱淚縱橫，他哽咽著說：“沒有信用社，沒有李主任，我一個腿腳不方便的農民怎么走得到今天啊！”
像這樣的例子數不勝數，三十三年來，當地100%的農戶都得到過農村信用社的支持和幫助。
在幫助農民進行產業(yè)結構調整時，李xx同志費盡了心血，xx村進行產業(yè)結構調整的時候，李xx三天兩頭往xx村跑，出主意、搞規(guī)劃、放貸款，這個村現在發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)戶30多戶，發(fā)展蠶桑800多畝，苦丁茶200多畝，全村80%以上農戶修起了兩層以上的樓房，成為縣“三村建設”的四大示范村之一。2008年，xx鎮(zhèn)邁出了小城鎮(zhèn)建設的第一步：新建xx鎮(zhèn)農貿市場。這個總投資3500萬元的項目，卻因為缺乏前期資金幾乎胎死腹中。為解決這一難題，鎮(zhèn)政府向李xx提出貸款150萬元作為前期投入，先行拆遷和安置，待開發(fā)商進入后再還款。李xx深知家鄉(xiāng)父老急切改變家鄉(xiāng)面貌的愿望，貸款150萬元作為先期投資。僅僅一年時間，建筑面積達22000平方米的鎮(zhèn)農貿市場和居民樓竣工，隨之而來集鎮(zhèn)基礎設施得到改造。
他先后幫助過多少人，已經無法計算了。在李xx的帶領下，xx信用社的支農工作取得了突出成績。xx鎮(zhèn)2300多戶人，有80%的農戶修起了新房，其中80%的新房都是靠信用社支持修起來的。李xx帶領xx信用社支持當地農戶發(fā)展副業(yè)、進行產業(yè)結構調整取得了明顯成效，2010年xx鎮(zhèn)農民人均純收入達5787元。村民富起來了，卻不知道李xx和農村信用社的同志們磨破了多少雙鞋，花費了多少心血??“老大哥”
xx信用社員工們都真心的佩服他們的老主任。在他們的眼里，李xx就是他們家里的一個好大哥，他總是那么親和而任勞任怨，嚴肅而一絲不茍。每一天他第一個上班，悄悄地打掃好社里的衛(wèi)生，最后一個下班，收拾好辦公用品。
不止是周xx，社里每一個職工都知道，別人工作如果沒做好，李xx就會悄悄地幫你接過去，別人如果工作沒做完，不管多晚多累，李xx一定會幫你做完，久而久之，社里的職工都形成了習慣，一定要把工作做好，不好意思再麻煩他了。在李xx的影響下，信用社的職工團結一心，和和氣氣，從來沒有因為工作問題吵架紅臉。“死腦筋”
在某些貸款戶眼里，李xx是一個“不通情理”的人，就是一個“死腦筋”。按很多人的習慣思維，不請客不送禮是辦不成事的，而在李xx卻軟硬都不吃。2002年有一個貸款戶找到李xx，悄悄地給他說：“貸兩萬元塊錢給我嘛，我給你五百元回扣?！崩顇x生氣地說：“別說伍百元，說是伍仟元、伍萬元也不行，你再來這一套，就是該貸我也不貸給你了！”他專門有一個小本子，專門記載別人送禮的情況，上面大至高檔煙酒，下至生活用品，一筆一筆記得清清楚楚，能退回就退回，不能退回的就記下來，托人把東西賣了作為貸款戶的利息，久而久之，想表示“感謝”的人就少了。就是生命安全受到威脅的時候，李xx同志同樣堅持原則，決不退讓。曾有一次，一個村民王某找到李xx要貸700元錢，李xx調查發(fā)現，這個人不僅品行不好，而且還有陳貸，就堅決沒有同意。在大年三十的晚上，王某到李xx家再次要求李xx貸款給他，李xx仍不同意，王某竟對李xx同志大打出手，但李xx同志一直都沒有松過口。
在妻子眼里，他總是不顧家。李xx總是風里來雨里去，已經不知有多少次路過家門而不入了。她本人沒有正式職業(yè)，只好在家里開了個小賣部補貼家用。李xx從來顧不上幫妻子照看一下生意，更不會利用職務之便搞“第二職業(yè)”，看著周圍的農民都富起來了，修起了漂亮的小洋房，有了大筆的存款，自己卻還住著多年前修的舊房子，靠李xx的工資度日。妻子沒有抱怨，只是默默支持著他。說起辛勞的妻子，李xx總是滿臉歉疚，自己欠她的實在是太多了。在家里最困難的時候，有兩個孩子上學，李xx沒有向上級叫過苦，伸過手。領導問李xx有什么要求，他總是說沒有，甚至領導主動提出調他進城，也被他婉言謝絕了。
在世俗的眼里，李xx是個“不懂行”的人。要評他為先進，他總是萬般推讓，說應該評別人；組織安排他宣講自己的事跡，他總是謙虛恭讓，說沒有什么可講。他擔任社主任期間xx鎮(zhèn)大規(guī)模種過烤煙、大辦“五小企業(yè)”等等，不管是個人利益還是工作業(yè)績上來說，這些引誘都是可觀的，周邊的信用社也受到過沖擊，資產質量都比較差，但xx信用社的資產質量一直都比較好，甚至有的領導強令他放在某個項目上發(fā)放貸款，他干脆說“撤了我也不放”。就是這個“不懂行”的人，實現了集體資產的保值增值，為農村信用合作事業(yè)作出了突出貢獻。“拼命三郎”在職工眼里，李xx是個“不要命”的人。長期的過度勞累，李xx同志已經積勞成疾。下鄉(xiāng)的時候，他也不愿意在農民的家里吃飯。他總是說：“農民們很感謝信用社，一到他們家，想說簡單吃兩口飯就走都不行，他們又要殺雞、又要割肉，為了減輕農民的負擔，也省下吃飯的時間多跑兩家，我就只好吃干糧?！泵看蜗锣l(xiāng)，餓了的時候就喝點水、啃上幾口干糧，時間長了，就得上了胃病，現在有時候痛得直不起腰，但他從來都沒有因此耽誤過工作。由于長期缺少維生素，李xx的眼睛也變壞了，還出過血，到瀘州治療的時候，聽說信用社放貸款很忙，他就趕快回來了，以后再也沒好過，但他依然在鄉(xiāng)間不停地奔波。
直到2008年，他終于倒在了他的工作崗位上，到xx二醫(yī)院檢查發(fā)現他的胃病已經發(fā)展到胃穿孔，已經穿孔七處，聯社準備安排車輛送到瀘州醫(yī)學院進行治療，但李xx同志堅持不用單位的車輛，自己聯系轉院到瀘州治療。聯社領導去慰問他時，他沒有多說自己的病情，只是反復念叨自己的工作，想回去上班，被聯社領導擋了下來。在住院期間，他的電話不斷，安排信用社的各項工作，聯系業(yè)務，就沒有輕松下來。
由于年齡因素，李xx于2011年3月從信用社主任崗位上退了下來。但他依然堅守在業(yè)務第一線，并且給年輕干部和職工傳授經驗，對新主任“扶上馬，送一程”。楊吉，這位新上任的年輕主任，談起李xx的工作精神感慨不已：“老李是我們信用社工作時間最長、經驗最豐富的老領導。工作上，他手把手指導我們；生活中，他無微不至的關心我們。相信在他的幫助和指導下，xx鎮(zhèn)信用社一定會越來越好。”
李xx的務實工作作風贏得了當地群眾和地方黨政的高度評價，同時，多次受到地方黨政和行業(yè)主管部門表彰。2000-2004年被評為縣聯社先進個人，xx鎮(zhèn)黨委優(yōu)秀共產黨員，2003年被評為市行管辦先進個人，2004年被評為縣委優(yōu)秀共產黨員，2000-2004年，xx信用社連續(xù)被聯社評為先進集體、文明優(yōu)質服務集體。2003年李xx事跡被市行管辦轉發(fā)，xx省信用合作協(xié)會雜志以《xx》為題報道，同年，《xx經濟日報》以《農民主任李xx》為題報道，《當代宜賓》以同樣標題報道，2005年“先教”活動期間，李xx同志事跡作為全縣典型在各單位、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行巡回宣講。
信用社主任先進事跡材料篇二
我叫**，自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在**市一質測、二質測、三質測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發(fā)現學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學習上關心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹，。
真正的優(yōu)秀班主任事跡要求，民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月換新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
一個優(yōu)秀班主任先進事跡代表，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色！
信用社主任先進事跡材料篇三
xx，女，漢族，大學本科文化，1977年月11月出生，現年34歲，縣職業(yè)技術學校英語教師。1999年參加工作以來，幾乎年年擔任班主任，成為學生心目中“最喜愛的老師”，她用博大的愛心和堅強的意志書寫著一個教育工作者不平凡的奮斗歷程。
要給別人一勺水，自己必須一桶水。作為一名班主任，必須加強學習，提高素質。一是注重自身綜合素質的培養(yǎng)。她能時刻牢記“嚴謹治學，教書育人”的教學理念，進一步提高自己的業(yè)務水平和教育素質，虛心向老教師請教，向同行請教，取他人之長，補己之短，積極參加教科研活動，以及上級部門組織的各種培訓，不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學班主任遠程培訓，20xx年暑假參加了教師的網上培訓。20xx年8月14日至8月24日，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓。二是注重學生學習能力的培養(yǎng)。在英語教學過程中，她不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新。執(zhí)教十二年以來，潛心研究，持之以恒，認真教學，工作突出。能抓住職高學生學習能力不強，學習積極性不高，學習成績差，特別是英語基礎差的特點，因材施教，因勢利導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，運用英語知識對學生進行愛國主義教育，把思想教育滲透到英語教學之中，注意開發(fā)學生的智力，重視培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維的能力，集中學生的注意力，培養(yǎng)學生的興趣。多年來，她所教班級的學生都能從一開始的厭惡英語到后來慢慢喜歡上英語，學習興趣日益濃厚，學習積極性不斷提高，學習成績穩(wěn)步上升，學生成績一直居全校前列。各項工作取得了可喜成績，被評為20xx年度“學生最喜愛的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，她積極投身到教研教改活動中，多次到株洲市、衡陽市等地名校觀摩學習，回校后主動承擔學校公開課、示范課任務，進行教學教研探討，向全校推廣先進經驗，大力推動了學校英語教學的改革。20xx年撰寫的德育論文《構建職校和諧德育工作》獲得國家級二等獎，20xx年撰寫的教學論文《談談職業(yè)高中英語課學堂學習興趣》獲株洲市一等獎。
無規(guī)矩不成方圓。每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。一是抓核心。建立健全班集體核心，樹立“以熱愛班集體為榮”的思想觀。教育每個同學都要認識到：班級不屬于某個人或某個班委，而是屬于班級每個同學的。每位同學都是班級的一份子，是班集體的主人，個人榮則班榮，個人恥則班恥。這其中，選拔和培養(yǎng)素質高的班團干部是重中之重，一些思想覺悟高、學習好，德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學為首選候選人，然后在這些同學中采取自愿與同學們選舉相結合的方法選出優(yōu)秀人才，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位，組建成班委和團支部。她對班團干部要求非常嚴格，要求他們普通學生做到的，自己一定要做好。對他們工作中的成績與不足及時給予恰當的肯定與批評，經常召開班團干部會議，讓他們學會自我批評、自我總結，這樣，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時，其優(yōu)點也更加放出燦爛的光彩，從而使整個班集體走向活潑、向上的軌道。二是抓規(guī)范。怎樣管住學生，讓他們盡快適應學校、適應班級的管理是當務之急。她充分利用校園文明禮儀教育和競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。她還動足腦筋，充分發(fā)揮激勵教育的作用，認真制定班級行為規(guī)范，采用紀律、勞動、學習模范等活動進一步規(guī)范學生的行為習慣。她注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，積極參加各項活動，因此發(fā)現了不少學生的閃光點。學生為了爭取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，她的喜悅不言而喻。在學習成績方面，她結合學?；顒咏M織學生開展一分鐘演講、演講比賽、文藝晚會等等，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵學生的積極性，她采用階段獎勵的方式，如到一個月或半個學期對表現較好.進步較大的同學獎一次，讓更多的同學有前進的動力。三是抓輿論導向。把“愛公物、愛班級、愛老師、愛同學”等做到實處。樹立正確輿論觀，形成良好班風。如宣傳“八榮八恥”；樹正氣，壓邪氣；每周班會上安排兩名同學演講，主題主要是對學習、生活、人生、社會、價值觀等方面的一些感悟，并由班長組織討論，不僅學習了普通話，鍛煉了口才，培養(yǎng)了心理素質，也在無形中增強了同學們明辨是非的能力，也樹立了正確的世界觀、價值觀，同時也加強了班級凝聚力。
愛生如子是xx老師做好班主任的法寶，不讓一名學生流失是她治班的目標。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。每接一個新班，她都想方設法去全面了解每一個學生的思想、學習情況和家庭狀況；她堅持家訪，分析孩子的性格，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。55班李某某是一個紀律觀念差、學習不夠認真的學生，高一時曾與其它同學到誠成職校敲詐其它同學，事后，在她的教育下，該生能深刻認識到自己的錯誤，進度很大，到高二時已經是全班民主選舉產生的班干部了，讓同學們對他刮目相看了。７１班學生唐某，父母年老多病，家庭非常困難，這個懂事的孩子自卑敏感，常常為家境的窘迫而流淚，多次產生了輟學的念頭?！蠋熈私馇闆r后，經常與其談話，與學生做朋友，號召全班同學一起幫助她渡過難關，幫助她樹立信心、克服困難，并常常幫她解決生活費。終于幫助她完成了兩年的學業(yè)。正因為如此，她以自己人格的力量塑造著學生的人格，以無私的愛贏得了學生的'愛，贏得了家長、學校和社會的一致贊譽，她本人也在20xx年被評為“省級優(yōu)秀班主任”。在20xx年被評為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。
一份耕耘，一份收獲。她付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。不僅是“學生最喜愛的老師”，而且多次評為縣、學?！皟?yōu)秀教師”，省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。每年教師節(jié)，———老師都會收到許多賀卡，上面寫道“唐老師，衷心感謝你，沒有你，就沒有我的今天”。
信用社主任先進事跡材料篇四
鄭貴英，女，中共黨員，現年43歲，1984年參加工作，現任龍馬潭區(qū)信用聯社官渡分社主任。參加信用社工作二十多年來，一直扎根基層信用社，分別在龍馬潭區(qū)齊家分社、金龍信用社、官渡分社從事過出納、儲蓄、記賬、分社主任崗位工作。在聯社領導的精心培育和同事們的大力支持下，鄭貴英同志通過自身的不斷努力，在思想上、學習上、工作上都取得了長足的發(fā)展，她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想，用純樸的思想去理解運用科學發(fā)展觀，用辛勤和智慧贏得了榮譽，受到聯社領導和同事們的一致好評。并于2005年被區(qū)聯社任命為官渡分社負責人。
鄭貴英同志剛剛走上工作崗位的時候，感到身上的擔子不輕，暗下決心要盡快地學好業(yè)務，達到快捷、準確、周到的服務水平。于是，她白天上班，晚上回家熟記理解規(guī)章制度、服務規(guī)則,練習點鈔、珠算。時間一長，與朋友的接觸就相對少了，朋友們對她說：“你活得的真夠累的”她淡然一笑，心里則提醒自己，這是自己的業(yè)務，一定要做得更好。通過多年的努力，鄭貴英同志的業(yè)務水平有很大的提高，一次一位農戶拿零亂不整的錢來信用社存款，鄭貴英同志專心整理的清點，很快把準確數字告訴了顧客，并退還了多的錢，顧客連聲稱謝。過一段時間，這位客戶把存到郵政的存款也轉到了官渡信用社。這件事讓她認識到只要熱心服務就會迎得信任，信心倍增的她，學習業(yè)務知識和熱情服務的勁頭更足了。
鄭貴英同志擔任官渡分社負責人后，工作中做到公正、民主、透明，能想職工之所想、急職工之所急，甘于犧牲、樂于奉獻，幾年來一直堅持和職工一起并肩作戰(zhàn)，有困難一起迎難而上，把官渡分社的各項工作搞得井井有條，一步一個腳印，促進了官渡分社健康、穩(wěn)定的發(fā)展。在金融市場激烈競爭的今天，官渡分社的存款由最初的4000萬增加到了8300多萬，四年凈增了107.5%。面對工作量的急劇增加，鄭貴英同志和分社的同事們一樣，沒有退縮，沒有抱怨，而是迎難而上，用更多的精力和旺盛的斗志投入到工作中。官渡分社各項工作呈現欣欣向榮的態(tài)勢。
多年的業(yè)務知識積累和業(yè)務技能的提高，鄭貴英同志在工作中。
總結。
出了一定的經驗，憑借這些經驗，她多次為客戶挽回了經濟損失：
打電話和存單上的客戶核實情況，結果和鄭貴英同志的判斷一樣，存單是被盜來的。在報警后，鄭貴英同志和儲戶本人一起多方尋找剛才拿存單來冒取的人，最終將這名青年逮住，將存單拿回，給客戶挽回了5萬元的經濟損失。
2005年1月的一天，適逢官渡場趕集，信用社客戶很多，業(yè)務相當繁忙。臨近中午下班時，一位老人神色慌張來到信用社，拿出他剛才存的存單，要求馬上取款，并說他家人生病急切用錢。鄭貴英同志一看客戶臉色不對，沒有為他辦理取款，并為他取來開水，耐心地向他詢問，方知道客戶被人蒙騙，她馬上通知家人把老人接回，避免了客戶的經濟損失，為此受到了群眾的好評。當年，鄭貴英同志被龍馬潭區(qū)評為“維護治安先進分子”。
鄭貴英同志被任命為分社主任后，狠抓了不良貸款的清收工作，不良貸款余額從2005年的60多萬下降到了20多萬，每年平均收回核銷貸款近萬元。在工作中，她遇到很多的困難和威脅，但她沒有害怕，沒有退縮。2007年，聽說塘坡村一名貸款客戶熊聯海，將建房款用在了其他方面，在得知情況后，鄭貴英同志馬上到他家去現場了解，確認無誤。為了不讓信用社的資金損失，她及時想法把貸款戶買的水泥拉出，并委托人將水泥賣掉，償還了信用社的部分貸款。貸款戶后來到信用社辦公室：“要求鄭貴英同志賠償他的損失，要不然后果自負?！毕氲郊w的利益，鄭貴英同志并沒有被嚇倒，放下了個人安危，與這個貸款戶斗智斗勇，最終貸款戶在鄭貴英同志的誠意打動下，將這筆貸款轉到了他老實本分的哥哥名下。2008年，黃坳村14社一位剛從監(jiān)獄釋放勞教人員熊兵，來到信用社要求貸款，通過了解其回來后并無正當職業(yè)、無還款來源情況后，鄭貴英同志斷然的拒絕了他的貸款要求。不甘心的熊兵來到信用社，揚言：“誰不放貸款給我，我就不讓誰過上安穩(wěn)的日子。”鄭貴英同志在單位和個人利益的權衡下，放下了個人利益，堅持了自己的立場，使信用社的資金沒有放到無信譽的人的手里，避免了集體資金的損失。
在工作之余，鄭貴英同志作為信合系統(tǒng)的兵頭將尾，帶領全社職工，學習其它知識和為人的道理。1996年，鄭貴英同志得知其愛人教書的班上，有一個家境比較貧困的孩子，家住官渡鄉(xiāng)塘坡村八隊，其父母長期多病無勞動力，無經濟來源供養(yǎng)讀書。眼看一個好孩子將面臨因為家庭條件而輟學，鄭貴英同志心里很難受，便和愛人商量決定給予她幫助，從1996年起，她每月資助孩子生活補助100元，有時還給予一定的書學費，一直堅持了整整八年時間。2004年，這個孩子通過自己的努力考上了大學，現在也在云南找到了一份穩(wěn)定的工作。鄭貴英同志這種高度的社會責任感和無私奉獻的精神，深深感召著全社職工，職工們的思想也有了很大的提高，更加自覺地為信合事業(yè)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。
柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。在以后的工作中鄭貴英同志將以新的起點、新的要求，為信用合作事業(yè)明天的輝煌加倍努力。
信用社主任先進事跡材料篇五
再現彩虹。
我叫****，現年***歲，大專文化，助理會計師，中共黨員，****年參加工作，****年至****年任****信用社會計，*****年至****年任*****農村信用社主任，****年至****年任****聯社財務科科長，****年任***聯社稽核科長，****年任****辦公室主任，****年至今任****農村信用社主任。
今年以來，在上級行以及縣聯社的正確領導和濮城鎮(zhèn)政府的大力支持下，以“三個代表”重要思想和黨的十六屆全會精神為指導，以支持農村經濟發(fā)展為己任，以這次保持共產黨員先進性教育活動為契機，強化經營管理，認真貫徹實施穩(wěn)健貨幣政策，支持轄區(qū)經濟增長和結構調整，促使調控與服務相結合，努力提高貨幣政策實施效果，切實加大了信貸結構調整力度，努力支持經濟結構調整，使信用社持續(xù)、快速、健康發(fā)展，促進****農村信用社的穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。
我始終堅持在各項工作中起著領導帶頭作用，2005年***農村信用社的存款任務是***萬元，實際完成****元，占任務的****％；累計發(fā)放小額農貸****萬元，扶持私營企業(yè)**家，使**家私營企業(yè)扭虧增盈，****多農戶走上了富裕道路，實現了社農“雙贏”目標，也使我們在2005年的工作中，圓滿完成了縣聯社分配的各項任務。
執(zhí)始終不肯認帳，最后軟硬兼施，用了三天的時間，使他還清了這筆貸款，總之，只要耐心扎扎實實的工作，工作一定會做好，一定會有顯著成績。（三）強化成本意識，提高經濟效益。近年來，***農村信用社的經營狀況逐年好轉，但虧損包袱十分嚴重，扭虧增盈工作任重而道遠。對此，我首先加大了收息力度，除盤活不良貸款利隨本清。對正常貸款實行了按季收息。其次，加強財務管理，嚴格控制費用開支，制定了以收定支的財務管理辦法，費用開支，堅持了花小錢辦大事的原則，減少了費用開支，實現利潤最大化。
此外，我還注重抓文化建設，樹立信用社良好形象，我大力倡導“改革創(chuàng)新、團結實干、廉潔高效、爭創(chuàng)一流”的農信精神，積極弘揚“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)道德，引導廣大員工干一行、愛一行，在每年的綜合評比為優(yōu)秀信用社主任和先進單位的基礎上再創(chuàng)新高！
信用社主任先進事跡材料篇六
高爾基說："教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。"對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
小班幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："老師最喜歡你了!"讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問："威威你怎么不去玩呢?""椅子還沒擺好呢。"小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發(fā)現他身上的"閃光點"后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了"比一比，看誰講文明、懂禮貌"、"找朋友"、"小白兔請客"等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，"吳老師早!"耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說："吳老師，曉邁現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你"。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞"談談咱們的孩子"這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數不少于3次。電話聯系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時，她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，二020xx年考入了xx大學學前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經驗。所謂"不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河"，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在20xx年局開展的"學技術、練硬功"大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;20xx年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;20xx年還被評為"局優(yōu)秀班主任"，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學前教育》20xx第11期采用。成績永遠是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
信用社主任先進事跡材料篇七
陽春三月，大忙在即。
這位主任叫××，今年38歲，系××縣“農村經濟建設標兵”和懷化市信用社系統(tǒng)“支農工作先進個人”。他參加工作20年，在山區(qū)農村信用社拼搏了20年，支農的紅旗扛了20年，用真情和汗水譜寫了一首愛農、幫農、富農、強農的歌。
這是張主任平日的一句口頭禪。他1987年剛參加工作時，就在大山區(qū)中都信用社當出納。從此，跟山區(qū)結下了不解之緣。先后到過5個山區(qū)信用社，上過4個工作崗位。每到一地，他都和當地群眾打成一片，搭種子、農藥，幫犁田、打禾，搞果樹嫁接，什么都干。特別是從1997年元月擔任××信用社主任以來，更對支農服務情有獨鐘。
針對這種情況，張主任先是一番明查暗訪，繼而廣泛征求意見，最后召開了全社“解困定策會”。會上，他語重心長地說：“信用社是農民自己的銀行。它的出路在支農，它的發(fā)展靠支農，離開了‘三農’，信用社將一事無成。”
在他的主持下，信用社制訂了“支農計劃”，確定了“支農項目”，簽訂了“支農責任書”，開展了“支農大調查”，組織了“支農大援救”。
農業(yè)產業(yè)化建設，成了他支農的重點項目。去年元月，經北斗溪鄉(xiāng)政府牽頭，引進縣香菇開發(fā)公司老板與當地兩村38戶村民合股創(chuàng)辦了香菇產業(yè)。這是山區(qū)的一個特色產業(yè)，為了促其健康發(fā)展，去年信用社投入25萬元貸款，農戶得純利13萬多元。今年產業(yè)規(guī)模擴大一倍，張主任又支持40多萬元貸款，預計年底農戶可獲純利20萬元以上。近幾年，在張主任的鼎力支持下，××信用社所轄的××、北斗溪兩鄉(xiāng)先后發(fā)展了“牲豬”、“高山土雞”、“柑桔”、“茶葉”、“香菇”、“金銀花”等6大產業(yè)，每年可給山區(qū)農民創(chuàng)收3200多萬元。
社會主義新農村建設，是張主任支農的亮點項目。××鄉(xiāng)來峰村離鄉(xiāng)政府20多華里，山高路小，交通十分不便，山里農民賣頭肥豬，光工錢要開支60多元，農民養(yǎng)頭大肥豬只能賺40多元錢。為了盡快改變這種狀況，村里發(fā)動群眾，于2005年動工興建公路。開始沒有列入國家“村村通”計劃，資金缺口比較大，張主任便慷慨支持了4萬元貸款。在信用社的大力支持下，公路建設進展順利，于2006年11月便建成通車。通車那天，村黨支部書記翟光雙拿著感謝信，敲起鑼鼓，趕到信用社報喜，并把4萬元貸款連本帶息全部還清。××鄉(xiāng)回春村，過去是個“路不通”、“水不通”、“電不通”的落后村。在社會主義新農村建設中，他們發(fā)動群眾，投資投勞，修公路，砌水池，辦沼氣，架電線。在工程關鍵時刻，張主任給村里貸了2萬元款。此舉尤如雪中送炭，村里的四項工程很快竣工。如今，回春村評上了全縣建設社會主義新農村的樣板村”。成了市委書記的聯系村，去年底，村里借的2萬元貸款也如數退還。
張主任抓了“產業(yè)支農”和“新農村建設支農”，不但惠了農，而且興了社。2000年，隨著農村信用社體制改革，原北斗溪信用社也并入了××信用社，到2006年末，××信用社職工增加到8人，存款余額達到1676萬元，貸款總額達924萬元，單位可用資金上升到750萬元，企業(yè)盈利10萬元，實現了整體提高。
“支農是個硬功夫,沒有鐵腳板不行”
××信用社所轄的兩鄉(xiāng)有22個村、181個村民小組、4516農戶、16021人，最遠的村離鄉(xiāng)政府50多華里，一般村也離10多華里，而且開門就見山，出門便爬坡，工作十分艱苦。記得1997年7月，張主任第一次到金星村搞信貸調查。那天，秋陽似火，山路曬得冒青煙，當他爬了20多里山趕到貸款戶家里時，突然昏倒在地。村民馬上找來醫(yī)生，打針搶救，才幸免一難。
從此，他苦練腳上功夫。每月要下鄉(xiāng)20多天。他說：“支農是個硬功夫，沒有鐵腳板不行?！庇浀?005年，離鄉(xiāng)政府30多華里的寶山村8組14戶瑤族村民，在信用社還有1.2萬元退耕還林補助費沒領。如果讓村民自己來信用社取款，不但要耽誤20多個工日，而且資金在路上也不安全。想到這里，張主任便邀鄉(xiāng)公安派出所干警，帶上全部優(yōu)惠資金，翻山越嶺，直奔瑤村。中午時分就到目的地，他挨家宣傳，挨家發(fā)款，不少瑤民都感激得流下了熱淚，大家都留他們休息。可是，為了明天的工作，他們又連夜趕了回來。這一天，張主任整整爬了70多華里山路，一雙運動鞋也磨出了兩個洞。
信用社主任先進事跡材料篇八
xx女士，女，現年三十一歲。本科學歷，中教一級教師。自一九九四年參加教育工作，至今一直擔任班主任工作?，F擔任xx縣實驗小學六年四班的班主任，她是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、、關愛……的動人篇章。當昔日的學生從四面八方用不同的向她表示感激之情時，她說她體會到的是當一名班主任的幸福感，那是別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F將她的先進事跡概述如下：
在班級管理中，她全員參加的原則，不管是活動都鼓勵學生，并為機會。
（1）班會活動學生問題，組織、主持、老師只是幕后導演。使每學生都鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學生。如這學期的樹，從設計大樹造型開始，到以為設計各組的果實形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，畫，剪，寫，貼。每個同學都到班級管理，成了真正的.小主人。
（2）她們班還了板報評比活動。每一期由獨立。后由老師給該組同學與板報合影，期末評選最佳板報。既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的性。學生說還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，她一名同學確實既寫不好又畫不好，就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學們都想為班集體出力，班主任要為機會，讓學生在‘’中發(fā)展，在‘合作’中成長，在‘思索’中創(chuàng)新?！?BR> 教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫王芝越。她學習，可是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，字也說不。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。幫助她練習膽量，王老師經常課上提問她，些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。當她的英語時，就在學校每周一句的英語學習中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾評價她的演講發(fā)言。他說：“老師，的演講王芝越很流利，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應該向她學習，勇于向挑戰(zhàn)?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來芝越同學學習更是突飛猛進，還當上了王老師精挑細選的課代表。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
信用社主任先進事跡材料篇九
申xx，女，38歲，2000年畢業(yè)于山西師范大學中文系，小教二級教師。2010年9月至今，她一直在堯都區(qū)時代風華特色學校任教，擔任高段語文教學和班主任工作，現任四（8）班班主任。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起，就不斷以思想家韓愈的這句話來激勵自己，要做個好老師、當好班主任。她一直喜歡教師這個職業(yè)，也很喜歡班主任這個崗位。她勤奮學習、深入思索、腳踏實地的工作，帶著一個年輕人固有的熱情，不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風格:“德”“育”“教”相結合。她所代的班級班風正、學風濃，沒有發(fā)生過任何安全事故，并多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個人多次被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導員”和“優(yōu)秀班主任”。
德為師之本。作為教師，她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時的教學中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴格要求自己，始終如一，她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。
立身德為本。她經常給孩子們講，“做人要真誠、正直”。并經常組織學生觀看教育片，或組織主題班隊會，讓孩子從中體會什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”，什么應該做、什么不應該做。還會讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務、給長輩洗腳等活動。在她的影響下，她的班級都很團結、很有愛心，一些頑皮的學生也變得溫順起來。
首先注重習慣養(yǎng)成，為孩子的成長奠定基礎?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習慣要從點滴小事做起。她要求學生，如課前學具的準備、課桌上學具的擺放、衣著穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔；她教育學生不僅在校園內見到垃圾要隨手撿起來，在公共場所、在家也要具有這種品質；她教育學生在校園內輕聲慢步、見到老師要主動問好，走出校園遇見長輩也要問好……為了使學生盡快形成良好的行為習慣，她在班級建立一套完善的評比制度，開展“文明小組”、“愛學小組”的評比活動；組織班干部互相督促檢查，每月總評一次，并給予獎勵。
二是注重家校溝通，為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學校與家庭溝通的橋梁。在教育問題上，她與家長建立一種平等、和諧的溝通關系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長成立班級家長委員會，協(xié)助管理班級事務。鼓勵家長多關注孩子成長，定期召開家長會，把學校以及班級的學習目標和活動告知大家。建立班級微信群，把學生在校的情況，如有趣的發(fā)言、比賽的結果、好人好事、學習成績等點滴進步及時向家長匯報。同時通過微信群收集家長對學校和教師的意見建議，改進教學方法，為學生成長營造更有利的條件。
三是注重班級管理，打造和諧歡樂奮進班集體。良好的班風是學生成長標志。她注重制度建設，建立健全各種制度，讓學生在學習中有“法”可依。對制定的各種制度，她認真執(zhí)行和監(jiān)督，經常隨機調查，并開展定期評定，獎優(yōu)罰劣。同時，她善于培養(yǎng)學生的組織能力。她培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。早讀書、午寫字等班級的一般事情都由班長負責，具體分工由各班委負責；每個時間段都設有安全員，隨時隨地作檢查指導。此外，她善于調動學生的積極性，把學生分成若干小組，小組之間展開競賽，從而形成互相激勵、互相監(jiān)督的良好氛圍。
學習上，她善于調動孩子的積極性，提升課堂學習效率。除了在教學中引進一些新鮮的教學手段和資料，不斷改進教學質量外，她善于引導學生進行互動，增強學習效果。她代過的班級，語文成績一直名列前茅；送走的三屆畢業(yè)生，近60余人考入平陽，70余人考入同盛、臨一中等初中學習。
另外，她重視學生的全面發(fā)展。堅持開展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”，將它打造成學校和班級的品牌。在2019年時代風華特色學校“漢字聽寫大賽”中，她所在的班級獲得團體亞軍；語文綜合素養(yǎng)尖子生比武中，她的班級榮獲年級團體冠軍。
她還建立班級圖書室，引導學生讀中外名著，并開展讀書會交流心得，不斷提高學生的閱讀能力和認知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報大賽”“知識競賽”“比賽查字典”等生動活潑、形式多樣的課外活動，不斷增長孩子們的見識。此外，她積極鼓勵學生參加課外運動，所在班級在學校運動會中多次奪魁。
2016年被評為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊輔導員”，時代風華特色學?！肮歉山處煛保?017年，分別被市文明辦等單位評為“優(yōu)秀指導教師”，被臨汾日報社評為“優(yōu)秀輔導教師”，榮獲臨汾市第二屆書法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎”；2018年：被評為“優(yōu)秀班主任”、在教師綜合素質比拼中獲一等獎，教師寫作能力比賽中榮獲一等獎；2019年，分別被共青團臨汾市委、臨汾市教育局等單位評為“優(yōu)秀指導教師”，被共青團堯都區(qū)委等評為“優(yōu)秀少年隊輔導員”，在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎。
信用社主任先進事跡材料篇十
我叫王培東，參加工作15年，有十余年的班主任工作經歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。在自己的努力和校領導的幫助下，我所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，多次受到學校的表彰。我想從下幾個方面把我的一些做法加以總結：
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學校，到教室里了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活和學習上的一些問題，放學后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、經常和學生一起活動，大掃除，我和學生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康；學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得上學期，我班同學趙陽波在走廊里和其他同學做游戲時，不小心被標語牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來厘米長而且深，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時，他疼痛萬分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學。學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級工作開展的有聲有色。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。我班同學周學君來自農村，通過她的談心錄我了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學交流。（學生剛入學我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點子，加油，課余時間找他談心以減輕她的負擔。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關系融洽了，學習成績也在穩(wěn)步上升。看到她的變化我的心里也是由衷地高興。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。為此我在班里開展了表揚活動，做法如下：同學們把自己的名字寫在一張紙上，放在一個袋子里，每次由班長抽取一人然后全班同學一起找這個同學的優(yōu)點并在班里說出來，被表揚的同學心里美滋滋自信心大增。因此，同學們每周都期盼著表揚活動，期待著自己被抽中，成為幸運兒。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
我十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行的班會放在星期五下午最后一節(jié)課，每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結，然后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會，有快樂讀書”活動，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動，有講故事，誦經典，評習作；每月讓學生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學生各方面的才能，發(fā)展了個性，同時優(yōu)化班了級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發(fā)展。多數班會我都讓讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
作為一個班主任，雖然不能保證每一個同學都成才，但我會盡自己的全力讓我的學生都“成人”，成為一名對社會，對國家有用的人。我將發(fā)揚團結協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進取的精神，嚴于律己，無私奉獻，不辜負領導給予的支持和關愛。我將加倍努力于班主任工作，爭取更大的成績。
信用社主任先進事跡材料篇十一
田xx、女、漢族，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自xx年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
信用社主任先進事跡材料篇十二
xxx同志是xx信用社的現任主任，她在信合工作崗位上工作了二十多個春秋，二十多年來，她愛崗敬業(yè)鑄就了一身過硬的為儲戶服務的本領，并形成了一套具有自己特色的工作方法。她視儲戶為親人，將滿腔熱忱的熱情傾注于信合事業(yè)，受到了各級領導和儲戶的一致好評，她先后三次被評為省、市先進工作者、二次被評為市“三.八”紅旗手。敬業(yè)愛崗是xxx踏上工作崗位那天起就立下的誓言，孔繁森、焦裕祿又成為她新的人生目標。她是這樣說的也是這樣做的。二十多年來，正是憑著一股韌勁克服了一個又一個難關，笑迎誠待著八方儲戶，為了廣大儲戶提供周到滿意的服務，她注重學習信合方針政策，自己還走訪了儲戶，真正成為為儲戶辦實事的好朋友。在單位里，她為了完全徹底地做到呵護我們職工，經常協(xié)助我們迎接儲戶，辦理業(yè)務。在工作時間外更是時常的到職工家里問寒問暖。
生活中，她是一個平凡而堅強的人。
一腔熱血。
執(zhí)著勤政。
一桿標尺。
從嚴管理。
作日記，不斷積累成功經驗，用以指導實際工作。經常同一線工作人員一起共同探討，學習新的信合業(yè)務，從中總結經驗，掌握了一套過硬的業(yè)務本領。在她的帶動下，全社干部職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，扎實做好各項工作，全社存、貸款業(yè)務實現超計劃、超目標快速發(fā)展，經營效益實現扭虧為盈穩(wěn)步發(fā)展，規(guī)范管理實現提檔升級持續(xù)發(fā)展。為打破舊體制、舊框框對信用事業(yè)的束縛，她從改革入手，在全社范圍內狠抓了“管理機制、服務手段”。在機制上：堅持以人為本，創(chuàng)新勞動分配機制，推行全員勞動合同制、競爭上崗制、末位淘汰制，搬掉了鐵交椅，砸毀了鐵飯碗，打破了終身制，增強了員工的危機感，實現了管理機制的創(chuàng)新。使信用社各項存款迅速增長，質量最優(yōu)，群眾最信賴的金融單位，使信用合作事業(yè)步入了良性發(fā)展的快車道。xxx同志經常組織信用社一班人，進一步建立和健全了各項制度和責任制，使信用合作管理走上了制度化、規(guī)范化的軌道。圍繞增收節(jié)支，狠抓經營承包責任制、扭虧增盈責任制、績效考核責任制三個到位。為建設一支過硬的信合隊伍，她堅持人性化管理，舉辦了新上崗員工、會計、信貸、出納、微機操作等業(yè)務培訓，提高全社廣大員工的業(yè)務水平。
一身正氣清正廉潔一片赤誠。
情系“三農”
她經常教育干部職工要耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑，不要被“糖衣炮彈”俘虜，在五親六眷上，她堅持按原則辦事，把好權力關，不徇私情，不為親戚開綠燈，頂住各種壓力，一視同仁；對待金錢，一塵不染，拒腐蝕永不沾，還教育親屬、子女要“君子愛財，取之有道”，自覺抵制各種禮品、禮金，無論是單位職工、還是其他朋友，有事可以到辦公室交談辦理。幾年來內部職工、社會上有求辦事人員從未進過她家的門。為了做到言傳身教，給全社員工做出榜樣，孫鳳琴同志經常告誡大家：貼心服務“三農”是農村信用合作社永恒的主題，離開“三農”信用社就成了無本之木，無源之水。為拓寬服務新領域，孫鳳琴同志帶領信用社員工面向基層、面向農村、面向群眾，轉換經營機制，創(chuàng)新支農方式，始終把信用社自身發(fā)展置于全縣農村經濟發(fā)展之中。在優(yōu)化支農服務上，深入開展“推廣農戶小額信用貸款，創(chuàng)建農村信用工程”活動，優(yōu)化支農服務，在創(chuàng)新服務手段上，每年組織人力，走村串戶，送資金、送信息、送技術，發(fā)揮資金使用效益。
當好班長帶好隊伍。
班子團結與否，是事業(yè)興衰的關鍵。他經常說：團結就是力量，團結就是財富，不但要搞好團結，維護團結，更應該顧全大局，鞏固團結。她領導的班子在政治上互相信任，有問題互相提醒，有優(yōu)點互相學習，有經驗互相吸取，有建議互相采納；在工作中互相支持，有了成績不爭功，出了問題不諉過，發(fā)生失誤不責備，受了委屈不自卑，辣手問題靠前站，敏感問題多商議；在生活上互相關心，遇有個人的實際問題，互相主動關心，心要想到，力要盡到，使大家感到集體的溫暖，從而增強班子的吸引力和凝聚力，有較強的協(xié)調能力。班子之間形成了團結、務實、開拓、創(chuàng)新的戰(zhàn)斗集體，這樣使全社職工在樹立形象起到積極的推動作用。她帶領職工營造了精神文明建設的春天，也收獲了全社全面建設的碩果。
二十幾年的風風雨雨，從未動搖過她的信念，忙碌的工作，從未降低過她的熱情。滾滾人流里，已經傾注了她太多無私的摯愛與奉獻。
信用社主任先進事跡材料篇十三
石渠，生命的禁區(qū);石渠農信，雪域高原最美麗的格桑花;石渠農信精神，敬業(yè)奉獻服務三農的典范。石渠，讓人們震撼;石渠農信，讓人們驚嘆;石渠農信精神，讓人們振奮!
歲月如歌，石渠農信人在這里灑下多少辛勤的汗水;生命如歌，石渠農信人在這里付出多少奉獻的心血。為藏區(qū)民眾服務，為肩負社會責任，石渠農信人走過的路，是艱苦，是艱難，更是艱險!石渠農信人，是盛開在雪域高原上的信合之花!
好吧，讓我們一起，把石渠農信精神傳送到全國各地每一個地方!讓人們知道，全國農信人為社會做出的巨大貢獻。
四川農信人，轉起!傳揚奉獻精神，傳遞敬業(yè)精神，傳導苦樂三觀!
全國農信人，轉起!弘揚中國農信，發(fā)揚中國農信，謳歌中國農信!
信用社主任先進事跡材料篇十四
xx，1991年畢業(yè)于xx師范大學外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導教師。從1983年8月份任教以來一直擔任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的.閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了城關鎮(zhèn)中學先進班集體的榮譽稱號。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
信用社主任先進事跡材料篇十五
xxx，x，xxxxxxx小學教師。調到我校工作，現當任四年級(2)班班主任工作，并兼任這個班的數學課。多年來，她一直愛崗敬業(yè)，無私奉獻，扎根教學第一線，無怨無悔，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評。
作為一名教師，在工作之余，她不斷“充電”，虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在學校每年舉行的“教學大練兵”活動中，她積極參與、認真聆聽其他老師的講課、評課及專家講座，并將學到的教學經驗應用到自己的教學實踐中，取得了優(yōu)異的成績，她撰寫的論文《淺談學習習慣與一年級數學教學》榮獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會教育教學科研論文評選二等獎;在習水縣“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育活動中，她撰寫的教案《走進森林》被評為小學組一等獎;她所制作的教具“二十四時計時法時鐘”被評為20全國優(yōu)秀自制教具二等獎;她在年學校舉行的“微型講座”比賽中獲二等獎。
大的提高，現在已成為班上的“五星”級學生，在去年期末檢測中獲語數兩科總分第一名，成為同學中的佼佼者;王星堯，從一年級開始到現在，認不了幾個字，袁老師知道后，讓他和成績好的學生一起坐，不懂的就讓學習好的同學教他，上課時也經常關注他，點他回答問題，當他不知道時，袁老師就會鼓勵他，讓他不要氣餒，當他回答正確時，袁老師就會表揚他。在袁老師的努力下，王星堯只要是學過的字他大都能認了，簡單的數學計算題，他也能做了。因為有袁老師愛的教育，在她的課堂上總是能聽見學生的歡聲笑語。學生們也更愛學了，成績有了很大的提高。在多次期末檢測中，她所帶的班級的數學平均成績位居年級第一。作為班主任，她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，她帶的班級多次被評為“五星班級”，她也多次被評為“五星級教師”。
作為一名員工，在做好班主任工作的同時，袁老師也努力完成學校安排的各項工作。從春季學期開始，袁老師一直擔任學校的科技輔導員工作，兩年來，為了更好地向學生宣傳和傳授科學知識，更好地培養(yǎng)學生的科學興趣和意識，她帶領學生積極參加每年縣市舉辦的科技創(chuàng)新大賽。為了輔導學生，袁老師每天放學后抽出一個小時來輔導學生，甚至常常把雙休日都利用進去了。功夫不負有心人，她所輔導的學生鐘宇豪創(chuàng)作的作品“宇宙搜尋器”獲2012年遵義市“青春動力杯”青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學幻想繪畫一等獎，獲省三等獎;在習水縣第八、第九屆智力七巧板科普競賽中，她輔導的學生陳偲銘、王柳分別榮獲低年級組一、二等獎。
在調來我校的幾年中，xxx老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。
信用社主任先進事跡材料篇十六
xx，男，1978年8月出生，大專學歷，1997年8月參加工作，現任中學教務主任和初二數學教學。光陰荏苒，歲月如梭，再次翻看眼前這張張證書，此刻已顯得格外沉重?；厥讖慕淌d育人路，不禁感慨萬千，整整十六年的光陰在不經意間已經流走。多年前的情景早已塵封于歲月的長河，作為一名普通教師，這一疊疊業(yè)績材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點星，在無盡的蒼穹中勾勒出老師的教育歷程。
初為人師。
記得上小學的時候，教的幾位教師，既年青、熱情，又有學識，尤其是喜歡和學生一起玩耍。有一位姓李的老師，至今讓難忘，李老師的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因為如此，在他的心里就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，走進了師范學校的大門；幾經春秋，光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講臺上，開始了他教育事業(yè)的生涯。剛畢業(yè)的被分在紫陽中心小學。當時的他滿懷激情極具自信，內心非常希望上畢業(yè)班的課，剛好學校給了他這個機會，并且擋任班主任，于是全身心地投入到班級管理與教學中，用他的激情、熱愛、尊重來呼喚孩子的心靈。相信付出就會有回報，當他以較好的成績地將他們送出小學的校門時，當他看到他們給我寄來的一封封問候信時，他感到很欣慰、幸福。1998年獲得了鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的光榮稱號。一天，碰到了他送走的第一批學生中的吳隆森，他應該上初二了，可是卻在大街上閑逛，一問才知道他輟學了。在小學快畢業(yè)的那半年里，看到了他的變化，原本十分優(yōu)秀的他，突然間變化很大，經常做一些過激的事情，也不愿意學習了，他了解到因家長離異，母親的再嫁，給了他極大的打擊，曾找他談過兩次，與家長也進行了溝通，但因過于關注畢業(yè)班的成績，也因他過激地行為很生氣，就沒有過多地去關注他，沒想到……當天晚上，一宿沒睡好，思來想去，他深深感到身為教師，“教書育人”的重要性和艱巨性。僅憑對職業(yè)的熱愛、對工作的熱情，只為教出好成績，得到學校、家長的認可，而忽視了學生本身，不能成為一名合格的人民教師。用心關愛每一個學生，成為他教育工作的準則。。
真愛學生。
隨著學歷的再進修，素質能力的再提升，有了更大的發(fā)展空間，2003年他調入了中學，擔任初中數學教學工作。
朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃紫葢撌菧嘏?，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流。面對處于青春期的中學生，他開始思考如能走進他們的心靈，拉進情感的距離，定會使他們萌發(fā)出善良的崇高的情感，且能點燃起他們智慧的火花，尤其是“問題生”。記得在2006年中考前夕，大家都在緊張的復習當中，可是班上的李孝忠卻接連幾天帶著一伙學生去打籃球，直到上課鈴響后才滿頭大汗地跑進教室，班干部也叫不聽，于是把他叫出來并質問他:為何要這樣?他解釋說:一是為了打好初三師生籃球告別賽，二是為了緩解一下緊張的氣氛。覺得他說得有一定的道理，就采納了部分建議但也指出了他的不足。這樣不但沒有影響同學們的學習，而且提高了學習效率，在那年中考中，任教的班級取得了優(yōu)異的成績。
堅守課堂。
新課程要求教師是課堂的組織者、引導者，學生是課堂的主體，是課堂的參與者、合作者。立足新的思想品德課程標準，對如何要上好一堂課，提出了更高的要求，教師要真正發(fā)揮思品課的作用，還真不是一件容易的事。為此，潛心鉆研大綱，在實踐中進行摸索，通過勵志故事、身邊事例、影像資料等手段使深奧、抽象的知識簡單、形象化。在學校實施目標導學式課堂教學模式以來，他首先搜集查閱了很多這方面的材料，弄清了“目標導學”教學的框架和精髓，然后和其他教師一起交流學習，把握原則，認真落實，努力打造有效課堂。在備課中，圍繞課標的精神、立足學生實際，分析學情，把重心放在學習目標的設計上。在教學中，圍繞目標精心設計教學環(huán)節(jié)，其主旨就是讓教學“活”起來，把知識化為能力，讓學生成為課堂上的主人。我常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現自己。針對初三的數學課，盡量創(chuàng)設大量情景并提供廣泛的生活材料，讓學生進行生活,在生活中體驗和感悟。長期的訓練，學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。先后獲得了校、縣公開課、優(yōu)質課優(yōu)秀教學設計證書。通過積極參加各級各類教學活動的磨練和成長，自己的教育教學水平不斷地提高，教學質量也穩(wěn)步提升。
專業(yè)發(fā)展。
獲益匪淺。在參加的正規(guī)培訓中，成績突出。如在2009年8月市教研室舉行的初中數學學科奧賽教練員學習培訓中，被評為優(yōu)秀學員；在2009年和2011年全國數學聯賽中，分別有2人獲省三等獎2人獲市三等獎。二是投身到科學研究之中。“教而無研，行而不遠”。2008年擔任了教務副主任一職，他開始了在研究型教師、復合型教師的成長道路上的跋涉。
最后，想用一則漫畫來結束他的敘事。漫畫的內容是：一個挖井找水的人，在他身后留下五個深淺不一的坑，其中有一個坑已經快挖到井底了，就要到水面了，可惜功虧一簣，被他給輕易放棄了，他又拎著鐵锨急急火火地到別處找水去了。這則漫畫給他的啟示是我們既已認定的目標，就一定要堅持走下去，并且要堅實地走好每一步，不然就會像挖井人一樣功虧一簣。生命和機遇總是無情擊退理想者的光榮夢想。風息雨歇處，我們看到的不僅僅是我們?yōu)闊釔鄱池摰拇鷥r，更看到我們因熱愛而豐潤了燦爛的生命。愛人者，人恒愛之。
信用社主任先進事跡材料篇十七
參加工作三年，一直擔任一年級班主任工作，在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作才知道自己肩上所擔負的重任。從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
我們都知道一年級的孩子最難帶了，他們很天真，在這三年中我是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。平等的對待每一位學生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，都竭盡全力幫助他們解決問題。如：班有個叫胡憶的學生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無可奈何，一致認為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當我了解一些基本情況后，便關注起這位學生，原來她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對于這樣的學生李老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問題，下課找她談心，經常鼓勵她好好學習，做一個誠實，守信、正直的'人。經過她一年的教育，這孩子成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉變，聽說她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與李老師平時的循循誘導，孜孜教誨有關，以一顆慈母般的“愛心”感動著她，鼓舞著她，使她從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。他找到了尊重他、愛他、懂他的人，他的學習成績也提高了。
我們經常聽到老師抱怨：“現在的學生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！我們國家領導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？”我接著耐心引導道：“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領導的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我會改正壞習慣。”從此，這位學生慢慢地改正了缺點，等待一分鐘你會看到不一樣的他。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
在班級里有好、中、差的學生，學生管理方面我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。
有良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新新的工作方法。使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來。好習慣可以一輩子受益。
作為一名經驗不足的老師我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績，教學成績突出。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，我會不斷努力與探索下，我讓自己的工作越做越出色！
信用社主任先進事跡材料篇十八
xx，1956年12月出生，1974年10月參加工作，中共黨員,大學學歷，1982年xx醫(yī)學院醫(yī)療系畢業(yè)，一直從事兒科醫(yī)療臨床工作。她品德優(yōu)秀、業(yè)績突出，連續(xù)20年被評為先進工作者，年終考核優(yōu)秀。1993年擔任兒科主任。2002年晉升為主任醫(yī)師。系xx市兒科學科帶頭人，xx市名醫(yī)，是濰坊醫(yī)學院兼職教授?，F兼任xx省醫(yī)學會兒科分會呼吸專業(yè)委員會委員，xx市醫(yī)學會兒科專業(yè)委員會副主任委員，xx市醫(yī)療事故鑒定委員會專家成員，xx市突發(fā)公共事件咨詢專家。
xx醫(yī)生從事兒科臨床工作30年，精于學習，勤于實踐，工作上精益求精，兢兢業(yè)業(yè)，有扎實的業(yè)務理論基礎，積累了豐富的兒科醫(yī)療臨床經驗，不斷更新知識，與時俱進。為掌握兒科醫(yī)療領域最前沿的知識，她常常舍小家、顧大家，多次到外地進修、求學、取經，積極開展新技術，拓寬服務領域。她擔任兒科主任近二十年，先后帶領兒科開展了小兒先心病介入封堵治療術；開展并在全市推廣了兒童哮喘規(guī)范吸入治療的gina方案；開展了兒童電子纖維支氣管鏡檢查治療術；建立了全市首家兒童picu（兒科重癥監(jiān)護室），擔負起全市乃至我市周邊地區(qū)兒童急危重癥會診、轉運、救治任務。她嚴謹帶教，態(tài)度和藹，要求嚴格，方法獨特，成效突出，深得實習醫(yī)師、進修醫(yī)師、下級醫(yī)師的敬仰與愛戴，在社會上享有較高的知名度。她注重積累資料，總結經驗，近年來撰寫核心期刊論文10余篇，作為主編編著《哮喘病知識問答》、《輔助檢查在兒科中的應用》兩部兒科專業(yè)書籍；作為副主編，編著《兒童保健管理與實踐》一書，主研參研科研課題《兒童肺炎支原體肺炎臨床分型的研究》、《青少年屈光狀態(tài)為屈光間質相關值關系調查》均獲得xx市科技進步二等獎；近兩年指導并參研四項科研課題，均通過鑒定，成果全部達到國內領先水平。發(fā)明國家專利三項。連續(xù)三年承擔了兩項市級和一項省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，活躍了全市的兒科學術氣氛。
界同仁的高度認可。在手足口病及甲型h1n1流感肆虐的日子里，不知有多少個不眠之夜，她堅守在重癥救治的第一線，掩飾不住的疲憊倦容，常定格在人們心中。她以其高超的醫(yī)療技術及博愛精神，挽救了不知多少個危重患兒的生命，讓那些家庭重拾希望，讓那些家長感激不盡，家長們視她為救命恩人，但他們清楚，她從不接受“吃請財禮”，為表達謝意，他們紛紛送來感謝信、錦旗，打來感謝電話，這時，她會說：“這些都是我應該做的”。她想病人所想，視病人為親朋；公示自己的電話號碼，24小時開機接聽病患咨詢電話；對家庭經濟困難的患兒，她總是想方設法，讓他們花最少的錢得到最有效的治療。對那些患有疑難雜癥診治困難的患兒，她總是親自為他們聯系上級醫(yī)院組織會診。她設身處地為病人著想，真誠地、全心全意的服務好每位患者，真誠地與患兒家長交朋友?！翱赐暌粋€病人，就多一個朋友?！边@是她常掛在嘴邊的話，她是百姓心中最信賴的醫(yī)生。她每天的專家門診量近百人次，許多病人都是慕名前來，看完病后，患兒家長都會感激地對她說聲“謝謝！”，她說，這是她最幸福、最滿足的時刻。她擅長兒童哮喘的診治。因這部分病人很多是學齡期兒童，為方便病人就診，她堅持每周六出專家門診，10多年來從未休過雙休日。遇到危重病人搶救，無論白天休息還是夜間入眠，無論盛夏酷暑還是三九嚴寒，只要病人需要，她總是隨叫隨到，沒有半點猶豫。因經常伏案勞作，她患上了嚴重的.頸椎病，發(fā)作時疼痛得難以入眠，即便是這樣她也從沒有病休一天，她說：病人需要她，病人的需要比什么都重要。
xx擔任兒科主任近20年。她將科室發(fā)展、業(yè)務質量和服務質量時刻放在心上。在她的嚴格管理下，科室連續(xù)20年被醫(yī)院評為先進科室。于2002年被評為xx市衛(wèi)生系統(tǒng)重點學科，2010年被評為市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療質量示范科室。今年又被評為衛(wèi)生系統(tǒng)“兩好一滿意”品牌科室。在科室建設上，她傾注了大量的心血，她不僅要求自己在業(yè)務上不斷進取，而且非常注重科室的人才隊伍建設，科室工作再緊張、再忙累，她自己身先士卒、加班加點的工作，也要派出進修學習，科室在她的領導下社會信譽度大大提高，發(fā)展迅速，病源量成倍增加。病房床位由30張增至119張，床位使用率常年高達100%以上。醫(yī)護人員由30多人增至118人；病種由簡單變得多樣復雜。各專業(yè)都規(guī)范診療，呈現良好的發(fā)展勢頭。
迎。她親自籌建成立了兒童無創(chuàng)特檢室，包括腦電圖、心電圖、過敏原檢測及脫敏治療、肺功能檢測、鼻竇炎檢測、c13儀檢測hp等，檢查過程無任何痛苦，為診斷提供了客觀、科學的依據。她還積極倡導開展了無創(chuàng)無痛的治療方法，在全市首先開展無痛皮試法、無痛藥物吸入法、無痛微波理療法、無痛中藥灌腸法，現正在帶領醫(yī)護人員研究無痛靜脈穿刺法。為方便病人打針取藥，她建議并組建了兒科便民藥房；看到病人物品存放困難，她又提議設置了便民儲物柜。她處處為病人著想，為病人排憂解難。服務好、質量好、病人滿意就是她的工作目標。
她關心科室員工的素質教育，從作醫(yī)生的醫(yī)德修養(yǎng)到醫(yī)療行為規(guī)范上正確引導，不但自己以身作則，熱心、精心、細心、耐心服務每一個病人，還常教育年輕大夫說“大醫(yī)者，不計小利，以善為本，以德行醫(yī)，才能做一個好醫(yī)生，有才長足的發(fā)展”。她言傳身教，帶出了一支高素質、高技術的兒科團隊。她愛護每一位員工。幾年前，科里的一名護士不幸查出腫瘤，當時護士的丈夫被派到國外醫(yī)療援助，她著急難過得流淚，一邊強忍心痛，一邊馬不停蹄地安排了一切：幫助辦理住院手續(xù)、制定配合治療的總體方案。組織了愛心捐助，并親自駕車去省腫瘤醫(yī)院，請省專家會診并手術。她不知疲倦地操勞、忙碌著，幾夜沒合眼，待手術順利成功的消息傳出時，才看到她舒展了愁眉，露出了笑臉。這時，她說：“她很累，好想睡一覺”。感動的周圍同事眼睛都濕潤了。她以科為家，視員工為家人，視病人為親人，讓科室員工都感受到家的溫暖，使診療過的每個患兒家長都放心滿意。她從不計得失，不求名利。三十年來，在業(yè)務技術追求上孜孜不倦，不斷進取，對所轄科室的建設上嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。她是全科人信賴的好主任，是患兒家長和社會公認的好醫(yī)生。
她就是這樣一位醫(yī)技高超、醫(yī)德高尚、同仁敬重、百姓信賴的醫(yī)療戰(zhàn)線上的健康衛(wèi)士。她淡泊名利，卻功績卓越，她知名醫(yī)界，卻心靜如水，為人謙遜。她沒有豪言壯語，有的是腳踏實地、吃苦耐勞、無私奉獻的精神，她的事跡盡管不驚天動地，但點點滴滴卻感人至深。
她是辛苦的，又是充實而幸福的。
她總是在付出，卻在付出中滿足而快樂著……。
信用社主任先進事跡材料篇一
有一種平凡叫做偉大，有一種美麗叫做堅守，用這句話來詮釋李xx同志是最合適不過了，xx縣xx農村信用社主任李xx，三十載如一日，在xx縣最偏遠的xx信用社辛勤耕耘、默默奉獻。xx的每一個田埂，都留下了他的腳??；xx的每一個百姓，都記住了他的名字。
在李xx擔任社主任期間，xx信用社已實現了連續(xù)29年盈利，盈利額達249萬元。存款余額從1978年的9萬多元發(fā)展到現在的5307萬元，貸款余額從1978年的2萬多元發(fā)展到現在的3341萬元，不良貸款占比僅為1.6%。30年來，他堅守在偏遠的山區(qū)，也堅守著自己的信念，就這三十多年，他得到了好多“外號”：“農民主任”
花白的頭發(fā)，黑黝黝的臉，憨厚老實的笑容，濺滿泥漿的衣服，在xx縣xx鎮(zhèn)60平方公里的田間地頭，經常都可能看到一位普通得不能再普通的“農民”。他就是當地人稱“農民主任”的xx信用社主任李xx。
從1978年以來，在這個小鎮(zhèn)上，李xx默默工作了三十三年。相繼擔任出納、會計、信貸、主任等職務。在三十三年里，他走遍了鎮(zhèn)上的每一寸土地每一戶人家，全鎮(zhèn)最遠的紅巖村，步行來回要走6個小時，他每年也要去5次以上。全鎮(zhèn)30歲以上的農民，他幾乎都認識，鎮(zhèn)里哪一家哪一戶有幾口人幾間房、主要經濟情況、需要發(fā)展什么項目、可以貸多少錢他心里都清清楚楚明明白白。全鎮(zhèn)30歲以上的農民也都認識他，“李主任從不嫌貧”很多農民都這樣說。
兩岸村村民xx一提起信用社和李xx就激動不已，幾年前，只有小學文化的他，終日拼命種幾畝地只夠糊個溫飽，上有老人年老體弱看病要錢，下有小孩一天天長大上學要錢，xx愁得不可開交，是李xx找上門來，幫助他在硫酸廠找了份工作，并貸款三萬元讓他在廠里入股，幾年下來，xx還清了貸款還小有節(jié)余，在此基礎上信用社又貸款給他辦起了石粉廠，這下xx富了起來，工人就請了十幾人，修起了三樓一底的小洋房，日子過得風風光光。如今，xx搞起了汽車運輸業(yè)，錢袋子也漸漸鼓了起來。他說他最遺憾的是李xx每年都多次到他家里“作客”，卻從沒吃過一口飯，沒過喝一口酒。
xx鎮(zhèn)街村的xx年輕時不幸失去了右腿，形成高位截肢，當時他萬念俱灰。李xx同志主動找到了他，鼓勵他樹立生活的信心，幫他出點子、拿主意，貸款給他養(yǎng)兔子、養(yǎng)豬。在李xx同志的鼓勵下，xx重新鼓起了生活的勇氣，走上了勤勞致富的道路。經過多年的奮斗，他成了遠近聞名的養(yǎng)兔專業(yè)戶、養(yǎng)豬大戶、致富能手，在街上黃金地段修起了門市、住房，三個孩子相繼上了大學。前兩年又承包了三十畝山林，種上了優(yōu)質水果，帶領周圍農戶發(fā)展了一百多畝水果林。聯社派人問候xx的時候，這位白發(fā)蒼蒼的老人不禁熱淚縱橫，他哽咽著說：“沒有信用社，沒有李主任，我一個腿腳不方便的農民怎么走得到今天啊！”
像這樣的例子數不勝數，三十三年來，當地100%的農戶都得到過農村信用社的支持和幫助。
在幫助農民進行產業(yè)結構調整時，李xx同志費盡了心血，xx村進行產業(yè)結構調整的時候，李xx三天兩頭往xx村跑，出主意、搞規(guī)劃、放貸款，這個村現在發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)戶30多戶，發(fā)展蠶桑800多畝，苦丁茶200多畝，全村80%以上農戶修起了兩層以上的樓房，成為縣“三村建設”的四大示范村之一。2008年，xx鎮(zhèn)邁出了小城鎮(zhèn)建設的第一步：新建xx鎮(zhèn)農貿市場。這個總投資3500萬元的項目，卻因為缺乏前期資金幾乎胎死腹中。為解決這一難題，鎮(zhèn)政府向李xx提出貸款150萬元作為前期投入，先行拆遷和安置，待開發(fā)商進入后再還款。李xx深知家鄉(xiāng)父老急切改變家鄉(xiāng)面貌的愿望，貸款150萬元作為先期投資。僅僅一年時間，建筑面積達22000平方米的鎮(zhèn)農貿市場和居民樓竣工，隨之而來集鎮(zhèn)基礎設施得到改造。
他先后幫助過多少人，已經無法計算了。在李xx的帶領下，xx信用社的支農工作取得了突出成績。xx鎮(zhèn)2300多戶人，有80%的農戶修起了新房，其中80%的新房都是靠信用社支持修起來的。李xx帶領xx信用社支持當地農戶發(fā)展副業(yè)、進行產業(yè)結構調整取得了明顯成效，2010年xx鎮(zhèn)農民人均純收入達5787元。村民富起來了，卻不知道李xx和農村信用社的同志們磨破了多少雙鞋，花費了多少心血??“老大哥”
xx信用社員工們都真心的佩服他們的老主任。在他們的眼里，李xx就是他們家里的一個好大哥，他總是那么親和而任勞任怨，嚴肅而一絲不茍。每一天他第一個上班，悄悄地打掃好社里的衛(wèi)生，最后一個下班，收拾好辦公用品。
不止是周xx，社里每一個職工都知道，別人工作如果沒做好，李xx就會悄悄地幫你接過去，別人如果工作沒做完，不管多晚多累，李xx一定會幫你做完，久而久之，社里的職工都形成了習慣，一定要把工作做好，不好意思再麻煩他了。在李xx的影響下，信用社的職工團結一心，和和氣氣，從來沒有因為工作問題吵架紅臉。“死腦筋”
在某些貸款戶眼里，李xx是一個“不通情理”的人，就是一個“死腦筋”。按很多人的習慣思維，不請客不送禮是辦不成事的，而在李xx卻軟硬都不吃。2002年有一個貸款戶找到李xx，悄悄地給他說：“貸兩萬元塊錢給我嘛，我給你五百元回扣?！崩顇x生氣地說：“別說伍百元，說是伍仟元、伍萬元也不行，你再來這一套，就是該貸我也不貸給你了！”他專門有一個小本子，專門記載別人送禮的情況，上面大至高檔煙酒，下至生活用品，一筆一筆記得清清楚楚，能退回就退回，不能退回的就記下來，托人把東西賣了作為貸款戶的利息，久而久之，想表示“感謝”的人就少了。就是生命安全受到威脅的時候，李xx同志同樣堅持原則，決不退讓。曾有一次，一個村民王某找到李xx要貸700元錢，李xx調查發(fā)現，這個人不僅品行不好，而且還有陳貸，就堅決沒有同意。在大年三十的晚上，王某到李xx家再次要求李xx貸款給他，李xx仍不同意，王某竟對李xx同志大打出手，但李xx同志一直都沒有松過口。
在妻子眼里，他總是不顧家。李xx總是風里來雨里去，已經不知有多少次路過家門而不入了。她本人沒有正式職業(yè)，只好在家里開了個小賣部補貼家用。李xx從來顧不上幫妻子照看一下生意，更不會利用職務之便搞“第二職業(yè)”，看著周圍的農民都富起來了，修起了漂亮的小洋房，有了大筆的存款，自己卻還住著多年前修的舊房子，靠李xx的工資度日。妻子沒有抱怨，只是默默支持著他。說起辛勞的妻子，李xx總是滿臉歉疚，自己欠她的實在是太多了。在家里最困難的時候，有兩個孩子上學，李xx沒有向上級叫過苦，伸過手。領導問李xx有什么要求，他總是說沒有，甚至領導主動提出調他進城，也被他婉言謝絕了。
在世俗的眼里，李xx是個“不懂行”的人。要評他為先進，他總是萬般推讓，說應該評別人；組織安排他宣講自己的事跡，他總是謙虛恭讓，說沒有什么可講。他擔任社主任期間xx鎮(zhèn)大規(guī)模種過烤煙、大辦“五小企業(yè)”等等，不管是個人利益還是工作業(yè)績上來說，這些引誘都是可觀的，周邊的信用社也受到過沖擊，資產質量都比較差，但xx信用社的資產質量一直都比較好，甚至有的領導強令他放在某個項目上發(fā)放貸款，他干脆說“撤了我也不放”。就是這個“不懂行”的人，實現了集體資產的保值增值，為農村信用合作事業(yè)作出了突出貢獻。“拼命三郎”在職工眼里，李xx是個“不要命”的人。長期的過度勞累，李xx同志已經積勞成疾。下鄉(xiāng)的時候，他也不愿意在農民的家里吃飯。他總是說：“農民們很感謝信用社，一到他們家，想說簡單吃兩口飯就走都不行，他們又要殺雞、又要割肉，為了減輕農民的負擔，也省下吃飯的時間多跑兩家，我就只好吃干糧?！泵看蜗锣l(xiāng)，餓了的時候就喝點水、啃上幾口干糧，時間長了，就得上了胃病，現在有時候痛得直不起腰，但他從來都沒有因此耽誤過工作。由于長期缺少維生素，李xx的眼睛也變壞了，還出過血，到瀘州治療的時候，聽說信用社放貸款很忙，他就趕快回來了，以后再也沒好過，但他依然在鄉(xiāng)間不停地奔波。
直到2008年，他終于倒在了他的工作崗位上，到xx二醫(yī)院檢查發(fā)現他的胃病已經發(fā)展到胃穿孔，已經穿孔七處，聯社準備安排車輛送到瀘州醫(yī)學院進行治療，但李xx同志堅持不用單位的車輛，自己聯系轉院到瀘州治療。聯社領導去慰問他時，他沒有多說自己的病情，只是反復念叨自己的工作，想回去上班，被聯社領導擋了下來。在住院期間，他的電話不斷，安排信用社的各項工作，聯系業(yè)務，就沒有輕松下來。
由于年齡因素，李xx于2011年3月從信用社主任崗位上退了下來。但他依然堅守在業(yè)務第一線，并且給年輕干部和職工傳授經驗，對新主任“扶上馬，送一程”。楊吉，這位新上任的年輕主任，談起李xx的工作精神感慨不已：“老李是我們信用社工作時間最長、經驗最豐富的老領導。工作上，他手把手指導我們；生活中，他無微不至的關心我們。相信在他的幫助和指導下，xx鎮(zhèn)信用社一定會越來越好。”
李xx的務實工作作風贏得了當地群眾和地方黨政的高度評價，同時，多次受到地方黨政和行業(yè)主管部門表彰。2000-2004年被評為縣聯社先進個人，xx鎮(zhèn)黨委優(yōu)秀共產黨員，2003年被評為市行管辦先進個人，2004年被評為縣委優(yōu)秀共產黨員，2000-2004年，xx信用社連續(xù)被聯社評為先進集體、文明優(yōu)質服務集體。2003年李xx事跡被市行管辦轉發(fā)，xx省信用合作協(xié)會雜志以《xx》為題報道，同年，《xx經濟日報》以《農民主任李xx》為題報道，《當代宜賓》以同樣標題報道，2005年“先教”活動期間，李xx同志事跡作為全縣典型在各單位、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行巡回宣講。
信用社主任先進事跡材料篇二
我叫**，自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在**市一質測、二質測、三質測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發(fā)現學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學習上關心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹，。
真正的優(yōu)秀班主任事跡要求，民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月換新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
一個優(yōu)秀班主任先進事跡代表，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色！
信用社主任先進事跡材料篇三
xx，女，漢族，大學本科文化，1977年月11月出生，現年34歲，縣職業(yè)技術學校英語教師。1999年參加工作以來，幾乎年年擔任班主任，成為學生心目中“最喜愛的老師”，她用博大的愛心和堅強的意志書寫著一個教育工作者不平凡的奮斗歷程。
要給別人一勺水，自己必須一桶水。作為一名班主任，必須加強學習，提高素質。一是注重自身綜合素質的培養(yǎng)。她能時刻牢記“嚴謹治學，教書育人”的教學理念，進一步提高自己的業(yè)務水平和教育素質，虛心向老教師請教，向同行請教，取他人之長，補己之短，積極參加教科研活動，以及上級部門組織的各種培訓，不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學班主任遠程培訓，20xx年暑假參加了教師的網上培訓。20xx年8月14日至8月24日，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓。二是注重學生學習能力的培養(yǎng)。在英語教學過程中，她不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新。執(zhí)教十二年以來，潛心研究，持之以恒，認真教學，工作突出。能抓住職高學生學習能力不強，學習積極性不高，學習成績差，特別是英語基礎差的特點，因材施教，因勢利導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，運用英語知識對學生進行愛國主義教育，把思想教育滲透到英語教學之中，注意開發(fā)學生的智力，重視培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維的能力，集中學生的注意力，培養(yǎng)學生的興趣。多年來，她所教班級的學生都能從一開始的厭惡英語到后來慢慢喜歡上英語，學習興趣日益濃厚，學習積極性不斷提高，學習成績穩(wěn)步上升，學生成績一直居全校前列。各項工作取得了可喜成績，被評為20xx年度“學生最喜愛的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，她積極投身到教研教改活動中，多次到株洲市、衡陽市等地名校觀摩學習，回校后主動承擔學校公開課、示范課任務，進行教學教研探討，向全校推廣先進經驗，大力推動了學校英語教學的改革。20xx年撰寫的德育論文《構建職校和諧德育工作》獲得國家級二等獎，20xx年撰寫的教學論文《談談職業(yè)高中英語課學堂學習興趣》獲株洲市一等獎。
無規(guī)矩不成方圓。每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。一是抓核心。建立健全班集體核心，樹立“以熱愛班集體為榮”的思想觀。教育每個同學都要認識到：班級不屬于某個人或某個班委，而是屬于班級每個同學的。每位同學都是班級的一份子，是班集體的主人，個人榮則班榮，個人恥則班恥。這其中，選拔和培養(yǎng)素質高的班團干部是重中之重，一些思想覺悟高、學習好，德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學為首選候選人，然后在這些同學中采取自愿與同學們選舉相結合的方法選出優(yōu)秀人才，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位，組建成班委和團支部。她對班團干部要求非常嚴格，要求他們普通學生做到的，自己一定要做好。對他們工作中的成績與不足及時給予恰當的肯定與批評，經常召開班團干部會議，讓他們學會自我批評、自我總結，這樣，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時，其優(yōu)點也更加放出燦爛的光彩，從而使整個班集體走向活潑、向上的軌道。二是抓規(guī)范。怎樣管住學生，讓他們盡快適應學校、適應班級的管理是當務之急。她充分利用校園文明禮儀教育和競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。她還動足腦筋，充分發(fā)揮激勵教育的作用，認真制定班級行為規(guī)范，采用紀律、勞動、學習模范等活動進一步規(guī)范學生的行為習慣。她注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，積極參加各項活動，因此發(fā)現了不少學生的閃光點。學生為了爭取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，她的喜悅不言而喻。在學習成績方面，她結合學?；顒咏M織學生開展一分鐘演講、演講比賽、文藝晚會等等，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵學生的積極性，她采用階段獎勵的方式，如到一個月或半個學期對表現較好.進步較大的同學獎一次，讓更多的同學有前進的動力。三是抓輿論導向。把“愛公物、愛班級、愛老師、愛同學”等做到實處。樹立正確輿論觀，形成良好班風。如宣傳“八榮八恥”；樹正氣，壓邪氣；每周班會上安排兩名同學演講，主題主要是對學習、生活、人生、社會、價值觀等方面的一些感悟，并由班長組織討論，不僅學習了普通話，鍛煉了口才，培養(yǎng)了心理素質，也在無形中增強了同學們明辨是非的能力，也樹立了正確的世界觀、價值觀，同時也加強了班級凝聚力。
愛生如子是xx老師做好班主任的法寶，不讓一名學生流失是她治班的目標。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。每接一個新班，她都想方設法去全面了解每一個學生的思想、學習情況和家庭狀況；她堅持家訪，分析孩子的性格，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。55班李某某是一個紀律觀念差、學習不夠認真的學生，高一時曾與其它同學到誠成職校敲詐其它同學，事后，在她的教育下，該生能深刻認識到自己的錯誤，進度很大，到高二時已經是全班民主選舉產生的班干部了，讓同學們對他刮目相看了。７１班學生唐某，父母年老多病，家庭非常困難，這個懂事的孩子自卑敏感，常常為家境的窘迫而流淚，多次產生了輟學的念頭?！蠋熈私馇闆r后，經常與其談話，與學生做朋友，號召全班同學一起幫助她渡過難關，幫助她樹立信心、克服困難，并常常幫她解決生活費。終于幫助她完成了兩年的學業(yè)。正因為如此，她以自己人格的力量塑造著學生的人格，以無私的愛贏得了學生的'愛，贏得了家長、學校和社會的一致贊譽，她本人也在20xx年被評為“省級優(yōu)秀班主任”。在20xx年被評為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。
一份耕耘，一份收獲。她付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。不僅是“學生最喜愛的老師”，而且多次評為縣、學?！皟?yōu)秀教師”，省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。每年教師節(jié)，———老師都會收到許多賀卡，上面寫道“唐老師，衷心感謝你，沒有你，就沒有我的今天”。
信用社主任先進事跡材料篇四
鄭貴英，女，中共黨員，現年43歲，1984年參加工作，現任龍馬潭區(qū)信用聯社官渡分社主任。參加信用社工作二十多年來，一直扎根基層信用社，分別在龍馬潭區(qū)齊家分社、金龍信用社、官渡分社從事過出納、儲蓄、記賬、分社主任崗位工作。在聯社領導的精心培育和同事們的大力支持下，鄭貴英同志通過自身的不斷努力，在思想上、學習上、工作上都取得了長足的發(fā)展，她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想，用純樸的思想去理解運用科學發(fā)展觀，用辛勤和智慧贏得了榮譽，受到聯社領導和同事們的一致好評。并于2005年被區(qū)聯社任命為官渡分社負責人。
鄭貴英同志剛剛走上工作崗位的時候，感到身上的擔子不輕，暗下決心要盡快地學好業(yè)務，達到快捷、準確、周到的服務水平。于是，她白天上班，晚上回家熟記理解規(guī)章制度、服務規(guī)則,練習點鈔、珠算。時間一長，與朋友的接觸就相對少了，朋友們對她說：“你活得的真夠累的”她淡然一笑，心里則提醒自己，這是自己的業(yè)務，一定要做得更好。通過多年的努力，鄭貴英同志的業(yè)務水平有很大的提高，一次一位農戶拿零亂不整的錢來信用社存款，鄭貴英同志專心整理的清點，很快把準確數字告訴了顧客，并退還了多的錢，顧客連聲稱謝。過一段時間，這位客戶把存到郵政的存款也轉到了官渡信用社。這件事讓她認識到只要熱心服務就會迎得信任，信心倍增的她，學習業(yè)務知識和熱情服務的勁頭更足了。
鄭貴英同志擔任官渡分社負責人后，工作中做到公正、民主、透明，能想職工之所想、急職工之所急，甘于犧牲、樂于奉獻，幾年來一直堅持和職工一起并肩作戰(zhàn)，有困難一起迎難而上，把官渡分社的各項工作搞得井井有條，一步一個腳印，促進了官渡分社健康、穩(wěn)定的發(fā)展。在金融市場激烈競爭的今天，官渡分社的存款由最初的4000萬增加到了8300多萬，四年凈增了107.5%。面對工作量的急劇增加，鄭貴英同志和分社的同事們一樣，沒有退縮，沒有抱怨，而是迎難而上，用更多的精力和旺盛的斗志投入到工作中。官渡分社各項工作呈現欣欣向榮的態(tài)勢。
多年的業(yè)務知識積累和業(yè)務技能的提高，鄭貴英同志在工作中。
總結。
出了一定的經驗，憑借這些經驗，她多次為客戶挽回了經濟損失：
打電話和存單上的客戶核實情況，結果和鄭貴英同志的判斷一樣，存單是被盜來的。在報警后，鄭貴英同志和儲戶本人一起多方尋找剛才拿存單來冒取的人，最終將這名青年逮住，將存單拿回，給客戶挽回了5萬元的經濟損失。
2005年1月的一天，適逢官渡場趕集，信用社客戶很多，業(yè)務相當繁忙。臨近中午下班時，一位老人神色慌張來到信用社，拿出他剛才存的存單，要求馬上取款，并說他家人生病急切用錢。鄭貴英同志一看客戶臉色不對，沒有為他辦理取款，并為他取來開水，耐心地向他詢問，方知道客戶被人蒙騙，她馬上通知家人把老人接回，避免了客戶的經濟損失，為此受到了群眾的好評。當年，鄭貴英同志被龍馬潭區(qū)評為“維護治安先進分子”。
鄭貴英同志被任命為分社主任后，狠抓了不良貸款的清收工作，不良貸款余額從2005年的60多萬下降到了20多萬，每年平均收回核銷貸款近萬元。在工作中，她遇到很多的困難和威脅，但她沒有害怕，沒有退縮。2007年，聽說塘坡村一名貸款客戶熊聯海，將建房款用在了其他方面，在得知情況后，鄭貴英同志馬上到他家去現場了解，確認無誤。為了不讓信用社的資金損失，她及時想法把貸款戶買的水泥拉出，并委托人將水泥賣掉，償還了信用社的部分貸款。貸款戶后來到信用社辦公室：“要求鄭貴英同志賠償他的損失，要不然后果自負?！毕氲郊w的利益，鄭貴英同志并沒有被嚇倒，放下了個人安危，與這個貸款戶斗智斗勇，最終貸款戶在鄭貴英同志的誠意打動下，將這筆貸款轉到了他老實本分的哥哥名下。2008年，黃坳村14社一位剛從監(jiān)獄釋放勞教人員熊兵，來到信用社要求貸款，通過了解其回來后并無正當職業(yè)、無還款來源情況后，鄭貴英同志斷然的拒絕了他的貸款要求。不甘心的熊兵來到信用社，揚言：“誰不放貸款給我，我就不讓誰過上安穩(wěn)的日子。”鄭貴英同志在單位和個人利益的權衡下，放下了個人利益，堅持了自己的立場，使信用社的資金沒有放到無信譽的人的手里，避免了集體資金的損失。
在工作之余，鄭貴英同志作為信合系統(tǒng)的兵頭將尾，帶領全社職工，學習其它知識和為人的道理。1996年，鄭貴英同志得知其愛人教書的班上，有一個家境比較貧困的孩子，家住官渡鄉(xiāng)塘坡村八隊，其父母長期多病無勞動力，無經濟來源供養(yǎng)讀書。眼看一個好孩子將面臨因為家庭條件而輟學，鄭貴英同志心里很難受，便和愛人商量決定給予她幫助，從1996年起，她每月資助孩子生活補助100元，有時還給予一定的書學費，一直堅持了整整八年時間。2004年，這個孩子通過自己的努力考上了大學，現在也在云南找到了一份穩(wěn)定的工作。鄭貴英同志這種高度的社會責任感和無私奉獻的精神，深深感召著全社職工，職工們的思想也有了很大的提高，更加自覺地為信合事業(yè)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。
柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。在以后的工作中鄭貴英同志將以新的起點、新的要求，為信用合作事業(yè)明天的輝煌加倍努力。
信用社主任先進事跡材料篇五
再現彩虹。
我叫****，現年***歲，大專文化，助理會計師，中共黨員，****年參加工作，****年至****年任****信用社會計，*****年至****年任*****農村信用社主任，****年至****年任****聯社財務科科長，****年任***聯社稽核科長，****年任****辦公室主任，****年至今任****農村信用社主任。
今年以來，在上級行以及縣聯社的正確領導和濮城鎮(zhèn)政府的大力支持下，以“三個代表”重要思想和黨的十六屆全會精神為指導，以支持農村經濟發(fā)展為己任，以這次保持共產黨員先進性教育活動為契機，強化經營管理，認真貫徹實施穩(wěn)健貨幣政策，支持轄區(qū)經濟增長和結構調整，促使調控與服務相結合，努力提高貨幣政策實施效果，切實加大了信貸結構調整力度，努力支持經濟結構調整，使信用社持續(xù)、快速、健康發(fā)展，促進****農村信用社的穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。
我始終堅持在各項工作中起著領導帶頭作用，2005年***農村信用社的存款任務是***萬元，實際完成****元，占任務的****％；累計發(fā)放小額農貸****萬元，扶持私營企業(yè)**家，使**家私營企業(yè)扭虧增盈，****多農戶走上了富裕道路，實現了社農“雙贏”目標，也使我們在2005年的工作中，圓滿完成了縣聯社分配的各項任務。
執(zhí)始終不肯認帳，最后軟硬兼施，用了三天的時間，使他還清了這筆貸款，總之，只要耐心扎扎實實的工作，工作一定會做好，一定會有顯著成績。（三）強化成本意識，提高經濟效益。近年來，***農村信用社的經營狀況逐年好轉，但虧損包袱十分嚴重，扭虧增盈工作任重而道遠。對此，我首先加大了收息力度，除盤活不良貸款利隨本清。對正常貸款實行了按季收息。其次，加強財務管理，嚴格控制費用開支，制定了以收定支的財務管理辦法，費用開支，堅持了花小錢辦大事的原則，減少了費用開支，實現利潤最大化。
此外，我還注重抓文化建設，樹立信用社良好形象，我大力倡導“改革創(chuàng)新、團結實干、廉潔高效、爭創(chuàng)一流”的農信精神，積極弘揚“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)道德，引導廣大員工干一行、愛一行，在每年的綜合評比為優(yōu)秀信用社主任和先進單位的基礎上再創(chuàng)新高！
信用社主任先進事跡材料篇六
高爾基說："教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。"對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
小班幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："老師最喜歡你了!"讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問："威威你怎么不去玩呢?""椅子還沒擺好呢。"小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發(fā)現他身上的"閃光點"后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了"比一比，看誰講文明、懂禮貌"、"找朋友"、"小白兔請客"等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，"吳老師早!"耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說："吳老師，曉邁現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你"。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞"談談咱們的孩子"這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數不少于3次。電話聯系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時，她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，二020xx年考入了xx大學學前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經驗。所謂"不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河"，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在20xx年局開展的"學技術、練硬功"大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;20xx年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;20xx年還被評為"局優(yōu)秀班主任"，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學前教育》20xx第11期采用。成績永遠是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
信用社主任先進事跡材料篇七
陽春三月，大忙在即。
這位主任叫××，今年38歲，系××縣“農村經濟建設標兵”和懷化市信用社系統(tǒng)“支農工作先進個人”。他參加工作20年，在山區(qū)農村信用社拼搏了20年，支農的紅旗扛了20年，用真情和汗水譜寫了一首愛農、幫農、富農、強農的歌。
這是張主任平日的一句口頭禪。他1987年剛參加工作時，就在大山區(qū)中都信用社當出納。從此，跟山區(qū)結下了不解之緣。先后到過5個山區(qū)信用社，上過4個工作崗位。每到一地，他都和當地群眾打成一片，搭種子、農藥，幫犁田、打禾，搞果樹嫁接，什么都干。特別是從1997年元月擔任××信用社主任以來，更對支農服務情有獨鐘。
針對這種情況，張主任先是一番明查暗訪，繼而廣泛征求意見，最后召開了全社“解困定策會”。會上，他語重心長地說：“信用社是農民自己的銀行。它的出路在支農，它的發(fā)展靠支農，離開了‘三農’，信用社將一事無成。”
在他的主持下，信用社制訂了“支農計劃”，確定了“支農項目”，簽訂了“支農責任書”，開展了“支農大調查”，組織了“支農大援救”。
農業(yè)產業(yè)化建設，成了他支農的重點項目。去年元月，經北斗溪鄉(xiāng)政府牽頭，引進縣香菇開發(fā)公司老板與當地兩村38戶村民合股創(chuàng)辦了香菇產業(yè)。這是山區(qū)的一個特色產業(yè)，為了促其健康發(fā)展，去年信用社投入25萬元貸款，農戶得純利13萬多元。今年產業(yè)規(guī)模擴大一倍，張主任又支持40多萬元貸款，預計年底農戶可獲純利20萬元以上。近幾年，在張主任的鼎力支持下，××信用社所轄的××、北斗溪兩鄉(xiāng)先后發(fā)展了“牲豬”、“高山土雞”、“柑桔”、“茶葉”、“香菇”、“金銀花”等6大產業(yè)，每年可給山區(qū)農民創(chuàng)收3200多萬元。
社會主義新農村建設，是張主任支農的亮點項目。××鄉(xiāng)來峰村離鄉(xiāng)政府20多華里，山高路小，交通十分不便，山里農民賣頭肥豬，光工錢要開支60多元，農民養(yǎng)頭大肥豬只能賺40多元錢。為了盡快改變這種狀況，村里發(fā)動群眾，于2005年動工興建公路。開始沒有列入國家“村村通”計劃，資金缺口比較大，張主任便慷慨支持了4萬元貸款。在信用社的大力支持下，公路建設進展順利，于2006年11月便建成通車。通車那天，村黨支部書記翟光雙拿著感謝信，敲起鑼鼓，趕到信用社報喜，并把4萬元貸款連本帶息全部還清。××鄉(xiāng)回春村，過去是個“路不通”、“水不通”、“電不通”的落后村。在社會主義新農村建設中，他們發(fā)動群眾，投資投勞，修公路，砌水池，辦沼氣，架電線。在工程關鍵時刻，張主任給村里貸了2萬元款。此舉尤如雪中送炭，村里的四項工程很快竣工。如今，回春村評上了全縣建設社會主義新農村的樣板村”。成了市委書記的聯系村，去年底，村里借的2萬元貸款也如數退還。
張主任抓了“產業(yè)支農”和“新農村建設支農”，不但惠了農，而且興了社。2000年，隨著農村信用社體制改革，原北斗溪信用社也并入了××信用社，到2006年末，××信用社職工增加到8人，存款余額達到1676萬元，貸款總額達924萬元，單位可用資金上升到750萬元，企業(yè)盈利10萬元，實現了整體提高。
“支農是個硬功夫,沒有鐵腳板不行”
××信用社所轄的兩鄉(xiāng)有22個村、181個村民小組、4516農戶、16021人，最遠的村離鄉(xiāng)政府50多華里，一般村也離10多華里，而且開門就見山，出門便爬坡，工作十分艱苦。記得1997年7月，張主任第一次到金星村搞信貸調查。那天，秋陽似火，山路曬得冒青煙，當他爬了20多里山趕到貸款戶家里時，突然昏倒在地。村民馬上找來醫(yī)生，打針搶救，才幸免一難。
從此，他苦練腳上功夫。每月要下鄉(xiāng)20多天。他說：“支農是個硬功夫，沒有鐵腳板不行?！庇浀?005年，離鄉(xiāng)政府30多華里的寶山村8組14戶瑤族村民，在信用社還有1.2萬元退耕還林補助費沒領。如果讓村民自己來信用社取款，不但要耽誤20多個工日，而且資金在路上也不安全。想到這里，張主任便邀鄉(xiāng)公安派出所干警，帶上全部優(yōu)惠資金，翻山越嶺，直奔瑤村。中午時分就到目的地，他挨家宣傳，挨家發(fā)款，不少瑤民都感激得流下了熱淚，大家都留他們休息。可是，為了明天的工作，他們又連夜趕了回來。這一天，張主任整整爬了70多華里山路，一雙運動鞋也磨出了兩個洞。
信用社主任先進事跡材料篇八
xx女士，女，現年三十一歲。本科學歷，中教一級教師。自一九九四年參加教育工作，至今一直擔任班主任工作?，F擔任xx縣實驗小學六年四班的班主任，她是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、、關愛……的動人篇章。當昔日的學生從四面八方用不同的向她表示感激之情時，她說她體會到的是當一名班主任的幸福感，那是別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F將她的先進事跡概述如下：
在班級管理中，她全員參加的原則，不管是活動都鼓勵學生，并為機會。
（1）班會活動學生問題，組織、主持、老師只是幕后導演。使每學生都鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學生。如這學期的樹，從設計大樹造型開始，到以為設計各組的果實形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，畫，剪，寫，貼。每個同學都到班級管理，成了真正的.小主人。
（2）她們班還了板報評比活動。每一期由獨立。后由老師給該組同學與板報合影，期末評選最佳板報。既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的性。學生說還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，她一名同學確實既寫不好又畫不好，就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學們都想為班集體出力，班主任要為機會，讓學生在‘’中發(fā)展，在‘合作’中成長，在‘思索’中創(chuàng)新?！?BR> 教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫王芝越。她學習，可是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，字也說不。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。幫助她練習膽量，王老師經常課上提問她，些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。當她的英語時，就在學校每周一句的英語學習中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾評價她的演講發(fā)言。他說：“老師，的演講王芝越很流利，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應該向她學習，勇于向挑戰(zhàn)?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來芝越同學學習更是突飛猛進，還當上了王老師精挑細選的課代表。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
信用社主任先進事跡材料篇九
申xx，女，38歲，2000年畢業(yè)于山西師范大學中文系，小教二級教師。2010年9月至今，她一直在堯都區(qū)時代風華特色學校任教，擔任高段語文教學和班主任工作，現任四（8）班班主任。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起，就不斷以思想家韓愈的這句話來激勵自己，要做個好老師、當好班主任。她一直喜歡教師這個職業(yè)，也很喜歡班主任這個崗位。她勤奮學習、深入思索、腳踏實地的工作，帶著一個年輕人固有的熱情，不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風格:“德”“育”“教”相結合。她所代的班級班風正、學風濃，沒有發(fā)生過任何安全事故，并多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個人多次被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導員”和“優(yōu)秀班主任”。
德為師之本。作為教師，她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時的教學中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴格要求自己，始終如一，她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。
立身德為本。她經常給孩子們講，“做人要真誠、正直”。并經常組織學生觀看教育片，或組織主題班隊會，讓孩子從中體會什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”，什么應該做、什么不應該做。還會讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務、給長輩洗腳等活動。在她的影響下，她的班級都很團結、很有愛心，一些頑皮的學生也變得溫順起來。
首先注重習慣養(yǎng)成，為孩子的成長奠定基礎?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習慣要從點滴小事做起。她要求學生，如課前學具的準備、課桌上學具的擺放、衣著穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔；她教育學生不僅在校園內見到垃圾要隨手撿起來，在公共場所、在家也要具有這種品質；她教育學生在校園內輕聲慢步、見到老師要主動問好，走出校園遇見長輩也要問好……為了使學生盡快形成良好的行為習慣，她在班級建立一套完善的評比制度，開展“文明小組”、“愛學小組”的評比活動；組織班干部互相督促檢查，每月總評一次，并給予獎勵。
二是注重家校溝通，為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學校與家庭溝通的橋梁。在教育問題上，她與家長建立一種平等、和諧的溝通關系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長成立班級家長委員會，協(xié)助管理班級事務。鼓勵家長多關注孩子成長，定期召開家長會，把學校以及班級的學習目標和活動告知大家。建立班級微信群，把學生在校的情況，如有趣的發(fā)言、比賽的結果、好人好事、學習成績等點滴進步及時向家長匯報。同時通過微信群收集家長對學校和教師的意見建議，改進教學方法，為學生成長營造更有利的條件。
三是注重班級管理，打造和諧歡樂奮進班集體。良好的班風是學生成長標志。她注重制度建設，建立健全各種制度，讓學生在學習中有“法”可依。對制定的各種制度，她認真執(zhí)行和監(jiān)督，經常隨機調查，并開展定期評定，獎優(yōu)罰劣。同時，她善于培養(yǎng)學生的組織能力。她培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。早讀書、午寫字等班級的一般事情都由班長負責，具體分工由各班委負責；每個時間段都設有安全員，隨時隨地作檢查指導。此外，她善于調動學生的積極性，把學生分成若干小組，小組之間展開競賽，從而形成互相激勵、互相監(jiān)督的良好氛圍。
學習上，她善于調動孩子的積極性，提升課堂學習效率。除了在教學中引進一些新鮮的教學手段和資料，不斷改進教學質量外，她善于引導學生進行互動，增強學習效果。她代過的班級，語文成績一直名列前茅；送走的三屆畢業(yè)生，近60余人考入平陽，70余人考入同盛、臨一中等初中學習。
另外，她重視學生的全面發(fā)展。堅持開展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”，將它打造成學校和班級的品牌。在2019年時代風華特色學校“漢字聽寫大賽”中，她所在的班級獲得團體亞軍；語文綜合素養(yǎng)尖子生比武中，她的班級榮獲年級團體冠軍。
她還建立班級圖書室，引導學生讀中外名著，并開展讀書會交流心得，不斷提高學生的閱讀能力和認知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報大賽”“知識競賽”“比賽查字典”等生動活潑、形式多樣的課外活動，不斷增長孩子們的見識。此外，她積極鼓勵學生參加課外運動，所在班級在學校運動會中多次奪魁。
2016年被評為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊輔導員”，時代風華特色學?！肮歉山處煛保?017年，分別被市文明辦等單位評為“優(yōu)秀指導教師”，被臨汾日報社評為“優(yōu)秀輔導教師”，榮獲臨汾市第二屆書法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎”；2018年：被評為“優(yōu)秀班主任”、在教師綜合素質比拼中獲一等獎，教師寫作能力比賽中榮獲一等獎；2019年，分別被共青團臨汾市委、臨汾市教育局等單位評為“優(yōu)秀指導教師”，被共青團堯都區(qū)委等評為“優(yōu)秀少年隊輔導員”，在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎。
信用社主任先進事跡材料篇十
我叫王培東，參加工作15年，有十余年的班主任工作經歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。在自己的努力和校領導的幫助下，我所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，多次受到學校的表彰。我想從下幾個方面把我的一些做法加以總結：
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學校，到教室里了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活和學習上的一些問題，放學后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、經常和學生一起活動，大掃除，我和學生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康；學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得上學期，我班同學趙陽波在走廊里和其他同學做游戲時，不小心被標語牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來厘米長而且深，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時，他疼痛萬分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學。學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級工作開展的有聲有色。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。我班同學周學君來自農村，通過她的談心錄我了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學交流。（學生剛入學我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點子，加油，課余時間找他談心以減輕她的負擔。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關系融洽了，學習成績也在穩(wěn)步上升。看到她的變化我的心里也是由衷地高興。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。為此我在班里開展了表揚活動，做法如下：同學們把自己的名字寫在一張紙上，放在一個袋子里，每次由班長抽取一人然后全班同學一起找這個同學的優(yōu)點并在班里說出來，被表揚的同學心里美滋滋自信心大增。因此，同學們每周都期盼著表揚活動，期待著自己被抽中，成為幸運兒。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
我十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行的班會放在星期五下午最后一節(jié)課，每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結，然后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會，有快樂讀書”活動，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動，有講故事，誦經典，評習作；每月讓學生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學生各方面的才能，發(fā)展了個性，同時優(yōu)化班了級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發(fā)展。多數班會我都讓讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
作為一個班主任，雖然不能保證每一個同學都成才，但我會盡自己的全力讓我的學生都“成人”，成為一名對社會，對國家有用的人。我將發(fā)揚團結協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進取的精神，嚴于律己，無私奉獻，不辜負領導給予的支持和關愛。我將加倍努力于班主任工作，爭取更大的成績。
信用社主任先進事跡材料篇十一
田xx、女、漢族，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自xx年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
信用社主任先進事跡材料篇十二
xxx同志是xx信用社的現任主任，她在信合工作崗位上工作了二十多個春秋，二十多年來，她愛崗敬業(yè)鑄就了一身過硬的為儲戶服務的本領，并形成了一套具有自己特色的工作方法。她視儲戶為親人，將滿腔熱忱的熱情傾注于信合事業(yè)，受到了各級領導和儲戶的一致好評，她先后三次被評為省、市先進工作者、二次被評為市“三.八”紅旗手。敬業(yè)愛崗是xxx踏上工作崗位那天起就立下的誓言，孔繁森、焦裕祿又成為她新的人生目標。她是這樣說的也是這樣做的。二十多年來，正是憑著一股韌勁克服了一個又一個難關，笑迎誠待著八方儲戶，為了廣大儲戶提供周到滿意的服務，她注重學習信合方針政策，自己還走訪了儲戶，真正成為為儲戶辦實事的好朋友。在單位里，她為了完全徹底地做到呵護我們職工，經常協(xié)助我們迎接儲戶，辦理業(yè)務。在工作時間外更是時常的到職工家里問寒問暖。
生活中，她是一個平凡而堅強的人。
一腔熱血。
執(zhí)著勤政。
一桿標尺。
從嚴管理。
作日記，不斷積累成功經驗，用以指導實際工作。經常同一線工作人員一起共同探討，學習新的信合業(yè)務，從中總結經驗，掌握了一套過硬的業(yè)務本領。在她的帶動下，全社干部職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，扎實做好各項工作，全社存、貸款業(yè)務實現超計劃、超目標快速發(fā)展，經營效益實現扭虧為盈穩(wěn)步發(fā)展，規(guī)范管理實現提檔升級持續(xù)發(fā)展。為打破舊體制、舊框框對信用事業(yè)的束縛，她從改革入手，在全社范圍內狠抓了“管理機制、服務手段”。在機制上：堅持以人為本，創(chuàng)新勞動分配機制，推行全員勞動合同制、競爭上崗制、末位淘汰制，搬掉了鐵交椅，砸毀了鐵飯碗，打破了終身制，增強了員工的危機感，實現了管理機制的創(chuàng)新。使信用社各項存款迅速增長，質量最優(yōu)，群眾最信賴的金融單位，使信用合作事業(yè)步入了良性發(fā)展的快車道。xxx同志經常組織信用社一班人，進一步建立和健全了各項制度和責任制，使信用合作管理走上了制度化、規(guī)范化的軌道。圍繞增收節(jié)支，狠抓經營承包責任制、扭虧增盈責任制、績效考核責任制三個到位。為建設一支過硬的信合隊伍，她堅持人性化管理，舉辦了新上崗員工、會計、信貸、出納、微機操作等業(yè)務培訓，提高全社廣大員工的業(yè)務水平。
一身正氣清正廉潔一片赤誠。
情系“三農”
她經常教育干部職工要耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑，不要被“糖衣炮彈”俘虜，在五親六眷上，她堅持按原則辦事，把好權力關，不徇私情，不為親戚開綠燈，頂住各種壓力，一視同仁；對待金錢，一塵不染，拒腐蝕永不沾，還教育親屬、子女要“君子愛財，取之有道”，自覺抵制各種禮品、禮金，無論是單位職工、還是其他朋友，有事可以到辦公室交談辦理。幾年來內部職工、社會上有求辦事人員從未進過她家的門。為了做到言傳身教，給全社員工做出榜樣，孫鳳琴同志經常告誡大家：貼心服務“三農”是農村信用合作社永恒的主題，離開“三農”信用社就成了無本之木，無源之水。為拓寬服務新領域，孫鳳琴同志帶領信用社員工面向基層、面向農村、面向群眾，轉換經營機制，創(chuàng)新支農方式，始終把信用社自身發(fā)展置于全縣農村經濟發(fā)展之中。在優(yōu)化支農服務上，深入開展“推廣農戶小額信用貸款，創(chuàng)建農村信用工程”活動，優(yōu)化支農服務，在創(chuàng)新服務手段上，每年組織人力，走村串戶，送資金、送信息、送技術，發(fā)揮資金使用效益。
當好班長帶好隊伍。
班子團結與否，是事業(yè)興衰的關鍵。他經常說：團結就是力量，團結就是財富，不但要搞好團結，維護團結，更應該顧全大局，鞏固團結。她領導的班子在政治上互相信任，有問題互相提醒，有優(yōu)點互相學習，有經驗互相吸取，有建議互相采納；在工作中互相支持，有了成績不爭功，出了問題不諉過，發(fā)生失誤不責備，受了委屈不自卑，辣手問題靠前站，敏感問題多商議；在生活上互相關心，遇有個人的實際問題，互相主動關心，心要想到，力要盡到，使大家感到集體的溫暖，從而增強班子的吸引力和凝聚力，有較強的協(xié)調能力。班子之間形成了團結、務實、開拓、創(chuàng)新的戰(zhàn)斗集體，這樣使全社職工在樹立形象起到積極的推動作用。她帶領職工營造了精神文明建設的春天，也收獲了全社全面建設的碩果。
二十幾年的風風雨雨，從未動搖過她的信念，忙碌的工作，從未降低過她的熱情。滾滾人流里，已經傾注了她太多無私的摯愛與奉獻。
信用社主任先進事跡材料篇十三
石渠，生命的禁區(qū);石渠農信，雪域高原最美麗的格桑花;石渠農信精神，敬業(yè)奉獻服務三農的典范。石渠，讓人們震撼;石渠農信，讓人們驚嘆;石渠農信精神，讓人們振奮!
歲月如歌，石渠農信人在這里灑下多少辛勤的汗水;生命如歌，石渠農信人在這里付出多少奉獻的心血。為藏區(qū)民眾服務，為肩負社會責任，石渠農信人走過的路，是艱苦，是艱難，更是艱險!石渠農信人，是盛開在雪域高原上的信合之花!
好吧，讓我們一起，把石渠農信精神傳送到全國各地每一個地方!讓人們知道，全國農信人為社會做出的巨大貢獻。
四川農信人，轉起!傳揚奉獻精神，傳遞敬業(yè)精神，傳導苦樂三觀!
全國農信人，轉起!弘揚中國農信，發(fā)揚中國農信，謳歌中國農信!
信用社主任先進事跡材料篇十四
xx，1991年畢業(yè)于xx師范大學外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導教師。從1983年8月份任教以來一直擔任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的.閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了城關鎮(zhèn)中學先進班集體的榮譽稱號。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
信用社主任先進事跡材料篇十五
xxx，x，xxxxxxx小學教師。調到我校工作，現當任四年級(2)班班主任工作，并兼任這個班的數學課。多年來，她一直愛崗敬業(yè)，無私奉獻，扎根教學第一線，無怨無悔，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評。
作為一名教師，在工作之余，她不斷“充電”，虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在學校每年舉行的“教學大練兵”活動中，她積極參與、認真聆聽其他老師的講課、評課及專家講座，并將學到的教學經驗應用到自己的教學實踐中，取得了優(yōu)異的成績，她撰寫的論文《淺談學習習慣與一年級數學教學》榮獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會教育教學科研論文評選二等獎;在習水縣“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育活動中，她撰寫的教案《走進森林》被評為小學組一等獎;她所制作的教具“二十四時計時法時鐘”被評為20全國優(yōu)秀自制教具二等獎;她在年學校舉行的“微型講座”比賽中獲二等獎。
大的提高，現在已成為班上的“五星”級學生，在去年期末檢測中獲語數兩科總分第一名，成為同學中的佼佼者;王星堯，從一年級開始到現在，認不了幾個字，袁老師知道后，讓他和成績好的學生一起坐，不懂的就讓學習好的同學教他，上課時也經常關注他，點他回答問題，當他不知道時，袁老師就會鼓勵他，讓他不要氣餒，當他回答正確時，袁老師就會表揚他。在袁老師的努力下，王星堯只要是學過的字他大都能認了，簡單的數學計算題，他也能做了。因為有袁老師愛的教育，在她的課堂上總是能聽見學生的歡聲笑語。學生們也更愛學了，成績有了很大的提高。在多次期末檢測中，她所帶的班級的數學平均成績位居年級第一。作為班主任，她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，她帶的班級多次被評為“五星班級”，她也多次被評為“五星級教師”。
作為一名員工，在做好班主任工作的同時，袁老師也努力完成學校安排的各項工作。從春季學期開始，袁老師一直擔任學校的科技輔導員工作，兩年來，為了更好地向學生宣傳和傳授科學知識，更好地培養(yǎng)學生的科學興趣和意識，她帶領學生積極參加每年縣市舉辦的科技創(chuàng)新大賽。為了輔導學生，袁老師每天放學后抽出一個小時來輔導學生，甚至常常把雙休日都利用進去了。功夫不負有心人，她所輔導的學生鐘宇豪創(chuàng)作的作品“宇宙搜尋器”獲2012年遵義市“青春動力杯”青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學幻想繪畫一等獎，獲省三等獎;在習水縣第八、第九屆智力七巧板科普競賽中，她輔導的學生陳偲銘、王柳分別榮獲低年級組一、二等獎。
在調來我校的幾年中，xxx老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。
信用社主任先進事跡材料篇十六
xx，男，1978年8月出生，大專學歷，1997年8月參加工作，現任中學教務主任和初二數學教學。光陰荏苒，歲月如梭，再次翻看眼前這張張證書，此刻已顯得格外沉重?；厥讖慕淌d育人路，不禁感慨萬千，整整十六年的光陰在不經意間已經流走。多年前的情景早已塵封于歲月的長河，作為一名普通教師，這一疊疊業(yè)績材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點星，在無盡的蒼穹中勾勒出老師的教育歷程。
初為人師。
記得上小學的時候，教的幾位教師，既年青、熱情，又有學識，尤其是喜歡和學生一起玩耍。有一位姓李的老師，至今讓難忘，李老師的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因為如此，在他的心里就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，走進了師范學校的大門；幾經春秋，光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講臺上，開始了他教育事業(yè)的生涯。剛畢業(yè)的被分在紫陽中心小學。當時的他滿懷激情極具自信，內心非常希望上畢業(yè)班的課，剛好學校給了他這個機會，并且擋任班主任，于是全身心地投入到班級管理與教學中，用他的激情、熱愛、尊重來呼喚孩子的心靈。相信付出就會有回報，當他以較好的成績地將他們送出小學的校門時，當他看到他們給我寄來的一封封問候信時，他感到很欣慰、幸福。1998年獲得了鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的光榮稱號。一天，碰到了他送走的第一批學生中的吳隆森，他應該上初二了，可是卻在大街上閑逛，一問才知道他輟學了。在小學快畢業(yè)的那半年里，看到了他的變化，原本十分優(yōu)秀的他，突然間變化很大，經常做一些過激的事情，也不愿意學習了，他了解到因家長離異，母親的再嫁，給了他極大的打擊，曾找他談過兩次，與家長也進行了溝通，但因過于關注畢業(yè)班的成績，也因他過激地行為很生氣，就沒有過多地去關注他，沒想到……當天晚上，一宿沒睡好，思來想去，他深深感到身為教師，“教書育人”的重要性和艱巨性。僅憑對職業(yè)的熱愛、對工作的熱情，只為教出好成績，得到學校、家長的認可，而忽視了學生本身，不能成為一名合格的人民教師。用心關愛每一個學生，成為他教育工作的準則。。
真愛學生。
隨著學歷的再進修，素質能力的再提升，有了更大的發(fā)展空間，2003年他調入了中學，擔任初中數學教學工作。
朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃紫葢撌菧嘏?，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流。面對處于青春期的中學生，他開始思考如能走進他們的心靈，拉進情感的距離，定會使他們萌發(fā)出善良的崇高的情感，且能點燃起他們智慧的火花，尤其是“問題生”。記得在2006年中考前夕，大家都在緊張的復習當中，可是班上的李孝忠卻接連幾天帶著一伙學生去打籃球，直到上課鈴響后才滿頭大汗地跑進教室，班干部也叫不聽，于是把他叫出來并質問他:為何要這樣?他解釋說:一是為了打好初三師生籃球告別賽，二是為了緩解一下緊張的氣氛。覺得他說得有一定的道理，就采納了部分建議但也指出了他的不足。這樣不但沒有影響同學們的學習，而且提高了學習效率，在那年中考中，任教的班級取得了優(yōu)異的成績。
堅守課堂。
新課程要求教師是課堂的組織者、引導者，學生是課堂的主體，是課堂的參與者、合作者。立足新的思想品德課程標準，對如何要上好一堂課，提出了更高的要求，教師要真正發(fā)揮思品課的作用，還真不是一件容易的事。為此，潛心鉆研大綱，在實踐中進行摸索，通過勵志故事、身邊事例、影像資料等手段使深奧、抽象的知識簡單、形象化。在學校實施目標導學式課堂教學模式以來，他首先搜集查閱了很多這方面的材料，弄清了“目標導學”教學的框架和精髓，然后和其他教師一起交流學習，把握原則，認真落實，努力打造有效課堂。在備課中，圍繞課標的精神、立足學生實際，分析學情，把重心放在學習目標的設計上。在教學中，圍繞目標精心設計教學環(huán)節(jié)，其主旨就是讓教學“活”起來，把知識化為能力，讓學生成為課堂上的主人。我常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現自己。針對初三的數學課，盡量創(chuàng)設大量情景并提供廣泛的生活材料，讓學生進行生活,在生活中體驗和感悟。長期的訓練，學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。先后獲得了校、縣公開課、優(yōu)質課優(yōu)秀教學設計證書。通過積極參加各級各類教學活動的磨練和成長，自己的教育教學水平不斷地提高，教學質量也穩(wěn)步提升。
專業(yè)發(fā)展。
獲益匪淺。在參加的正規(guī)培訓中，成績突出。如在2009年8月市教研室舉行的初中數學學科奧賽教練員學習培訓中，被評為優(yōu)秀學員；在2009年和2011年全國數學聯賽中，分別有2人獲省三等獎2人獲市三等獎。二是投身到科學研究之中。“教而無研，行而不遠”。2008年擔任了教務副主任一職，他開始了在研究型教師、復合型教師的成長道路上的跋涉。
最后，想用一則漫畫來結束他的敘事。漫畫的內容是：一個挖井找水的人，在他身后留下五個深淺不一的坑，其中有一個坑已經快挖到井底了，就要到水面了，可惜功虧一簣，被他給輕易放棄了，他又拎著鐵锨急急火火地到別處找水去了。這則漫畫給他的啟示是我們既已認定的目標，就一定要堅持走下去，并且要堅實地走好每一步，不然就會像挖井人一樣功虧一簣。生命和機遇總是無情擊退理想者的光榮夢想。風息雨歇處，我們看到的不僅僅是我們?yōu)闊釔鄱池摰拇鷥r，更看到我們因熱愛而豐潤了燦爛的生命。愛人者，人恒愛之。
信用社主任先進事跡材料篇十七
參加工作三年，一直擔任一年級班主任工作，在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作才知道自己肩上所擔負的重任。從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
我們都知道一年級的孩子最難帶了，他們很天真，在這三年中我是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。平等的對待每一位學生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，都竭盡全力幫助他們解決問題。如：班有個叫胡憶的學生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無可奈何，一致認為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當我了解一些基本情況后，便關注起這位學生，原來她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對于這樣的學生李老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問題，下課找她談心，經常鼓勵她好好學習，做一個誠實，守信、正直的'人。經過她一年的教育，這孩子成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉變，聽說她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與李老師平時的循循誘導，孜孜教誨有關，以一顆慈母般的“愛心”感動著她，鼓舞著她，使她從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。他找到了尊重他、愛他、懂他的人，他的學習成績也提高了。
我們經常聽到老師抱怨：“現在的學生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！我們國家領導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？”我接著耐心引導道：“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領導的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我會改正壞習慣。”從此，這位學生慢慢地改正了缺點，等待一分鐘你會看到不一樣的他。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
在班級里有好、中、差的學生，學生管理方面我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。
有良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新新的工作方法。使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來。好習慣可以一輩子受益。
作為一名經驗不足的老師我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績，教學成績突出。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，我會不斷努力與探索下，我讓自己的工作越做越出色！
信用社主任先進事跡材料篇十八
xx，1956年12月出生，1974年10月參加工作，中共黨員,大學學歷，1982年xx醫(yī)學院醫(yī)療系畢業(yè)，一直從事兒科醫(yī)療臨床工作。她品德優(yōu)秀、業(yè)績突出，連續(xù)20年被評為先進工作者，年終考核優(yōu)秀。1993年擔任兒科主任。2002年晉升為主任醫(yī)師。系xx市兒科學科帶頭人，xx市名醫(yī)，是濰坊醫(yī)學院兼職教授?，F兼任xx省醫(yī)學會兒科分會呼吸專業(yè)委員會委員，xx市醫(yī)學會兒科專業(yè)委員會副主任委員，xx市醫(yī)療事故鑒定委員會專家成員，xx市突發(fā)公共事件咨詢專家。
xx醫(yī)生從事兒科臨床工作30年，精于學習，勤于實踐，工作上精益求精，兢兢業(yè)業(yè)，有扎實的業(yè)務理論基礎，積累了豐富的兒科醫(yī)療臨床經驗，不斷更新知識，與時俱進。為掌握兒科醫(yī)療領域最前沿的知識，她常常舍小家、顧大家，多次到外地進修、求學、取經，積極開展新技術，拓寬服務領域。她擔任兒科主任近二十年，先后帶領兒科開展了小兒先心病介入封堵治療術；開展并在全市推廣了兒童哮喘規(guī)范吸入治療的gina方案；開展了兒童電子纖維支氣管鏡檢查治療術；建立了全市首家兒童picu（兒科重癥監(jiān)護室），擔負起全市乃至我市周邊地區(qū)兒童急危重癥會診、轉運、救治任務。她嚴謹帶教，態(tài)度和藹，要求嚴格，方法獨特，成效突出，深得實習醫(yī)師、進修醫(yī)師、下級醫(yī)師的敬仰與愛戴，在社會上享有較高的知名度。她注重積累資料，總結經驗，近年來撰寫核心期刊論文10余篇，作為主編編著《哮喘病知識問答》、《輔助檢查在兒科中的應用》兩部兒科專業(yè)書籍；作為副主編，編著《兒童保健管理與實踐》一書，主研參研科研課題《兒童肺炎支原體肺炎臨床分型的研究》、《青少年屈光狀態(tài)為屈光間質相關值關系調查》均獲得xx市科技進步二等獎；近兩年指導并參研四項科研課題，均通過鑒定，成果全部達到國內領先水平。發(fā)明國家專利三項。連續(xù)三年承擔了兩項市級和一項省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，活躍了全市的兒科學術氣氛。
界同仁的高度認可。在手足口病及甲型h1n1流感肆虐的日子里，不知有多少個不眠之夜，她堅守在重癥救治的第一線，掩飾不住的疲憊倦容，常定格在人們心中。她以其高超的醫(yī)療技術及博愛精神，挽救了不知多少個危重患兒的生命，讓那些家庭重拾希望，讓那些家長感激不盡，家長們視她為救命恩人，但他們清楚，她從不接受“吃請財禮”，為表達謝意，他們紛紛送來感謝信、錦旗，打來感謝電話，這時，她會說：“這些都是我應該做的”。她想病人所想，視病人為親朋；公示自己的電話號碼，24小時開機接聽病患咨詢電話；對家庭經濟困難的患兒，她總是想方設法，讓他們花最少的錢得到最有效的治療。對那些患有疑難雜癥診治困難的患兒，她總是親自為他們聯系上級醫(yī)院組織會診。她設身處地為病人著想，真誠地、全心全意的服務好每位患者，真誠地與患兒家長交朋友?！翱赐暌粋€病人，就多一個朋友?！边@是她常掛在嘴邊的話，她是百姓心中最信賴的醫(yī)生。她每天的專家門診量近百人次，許多病人都是慕名前來，看完病后，患兒家長都會感激地對她說聲“謝謝！”，她說，這是她最幸福、最滿足的時刻。她擅長兒童哮喘的診治。因這部分病人很多是學齡期兒童，為方便病人就診，她堅持每周六出專家門診，10多年來從未休過雙休日。遇到危重病人搶救，無論白天休息還是夜間入眠，無論盛夏酷暑還是三九嚴寒，只要病人需要，她總是隨叫隨到，沒有半點猶豫。因經常伏案勞作，她患上了嚴重的.頸椎病，發(fā)作時疼痛得難以入眠，即便是這樣她也從沒有病休一天，她說：病人需要她，病人的需要比什么都重要。
xx擔任兒科主任近20年。她將科室發(fā)展、業(yè)務質量和服務質量時刻放在心上。在她的嚴格管理下，科室連續(xù)20年被醫(yī)院評為先進科室。于2002年被評為xx市衛(wèi)生系統(tǒng)重點學科，2010年被評為市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療質量示范科室。今年又被評為衛(wèi)生系統(tǒng)“兩好一滿意”品牌科室。在科室建設上，她傾注了大量的心血，她不僅要求自己在業(yè)務上不斷進取，而且非常注重科室的人才隊伍建設，科室工作再緊張、再忙累，她自己身先士卒、加班加點的工作，也要派出進修學習，科室在她的領導下社會信譽度大大提高，發(fā)展迅速，病源量成倍增加。病房床位由30張增至119張，床位使用率常年高達100%以上。醫(yī)護人員由30多人增至118人；病種由簡單變得多樣復雜。各專業(yè)都規(guī)范診療，呈現良好的發(fā)展勢頭。
迎。她親自籌建成立了兒童無創(chuàng)特檢室，包括腦電圖、心電圖、過敏原檢測及脫敏治療、肺功能檢測、鼻竇炎檢測、c13儀檢測hp等，檢查過程無任何痛苦，為診斷提供了客觀、科學的依據。她還積極倡導開展了無創(chuàng)無痛的治療方法，在全市首先開展無痛皮試法、無痛藥物吸入法、無痛微波理療法、無痛中藥灌腸法，現正在帶領醫(yī)護人員研究無痛靜脈穿刺法。為方便病人打針取藥，她建議并組建了兒科便民藥房；看到病人物品存放困難，她又提議設置了便民儲物柜。她處處為病人著想，為病人排憂解難。服務好、質量好、病人滿意就是她的工作目標。
她關心科室員工的素質教育，從作醫(yī)生的醫(yī)德修養(yǎng)到醫(yī)療行為規(guī)范上正確引導，不但自己以身作則，熱心、精心、細心、耐心服務每一個病人，還常教育年輕大夫說“大醫(yī)者，不計小利，以善為本，以德行醫(yī)，才能做一個好醫(yī)生，有才長足的發(fā)展”。她言傳身教，帶出了一支高素質、高技術的兒科團隊。她愛護每一位員工。幾年前，科里的一名護士不幸查出腫瘤，當時護士的丈夫被派到國外醫(yī)療援助，她著急難過得流淚，一邊強忍心痛，一邊馬不停蹄地安排了一切：幫助辦理住院手續(xù)、制定配合治療的總體方案。組織了愛心捐助，并親自駕車去省腫瘤醫(yī)院，請省專家會診并手術。她不知疲倦地操勞、忙碌著，幾夜沒合眼，待手術順利成功的消息傳出時，才看到她舒展了愁眉，露出了笑臉。這時，她說：“她很累，好想睡一覺”。感動的周圍同事眼睛都濕潤了。她以科為家，視員工為家人，視病人為親人，讓科室員工都感受到家的溫暖，使診療過的每個患兒家長都放心滿意。她從不計得失，不求名利。三十年來，在業(yè)務技術追求上孜孜不倦，不斷進取，對所轄科室的建設上嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。她是全科人信賴的好主任，是患兒家長和社會公認的好醫(yī)生。
她就是這樣一位醫(yī)技高超、醫(yī)德高尚、同仁敬重、百姓信賴的醫(yī)療戰(zhàn)線上的健康衛(wèi)士。她淡泊名利，卻功績卓越，她知名醫(yī)界，卻心靜如水，為人謙遜。她沒有豪言壯語，有的是腳踏實地、吃苦耐勞、無私奉獻的精神，她的事跡盡管不驚天動地，但點點滴滴卻感人至深。
她是辛苦的，又是充實而幸福的。
她總是在付出，卻在付出中滿足而快樂著……。