心得體會是對過去所經歷的事情進行回顧和反思，對未來的發(fā)展提供指導?？偨Y時要注意言簡意賅，避免冗長贅述。以下的心得體會范文涉及到學習、工作和生活的方方面面，歡迎大家一同探討。
張桂梅師德師風心得體會篇一
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的.業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網(wǎng)絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。
張桂梅同志扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，讓1600余名貧困山區(qū)女學生圓夢大學，托舉起當?shù)厝罕娒撠毠缘男判呐c希望，在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出重要貢獻。
張桂梅同志是“四有”好老師要求的榜樣，是教育脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的先進教師典型;是不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命的先進典型代表。我們要學習張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習她執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。要大力弘揚她矢志不渝跟黨走、癡心執(zhí)著為教育、無私無我育新人的崇高品格。
學校要以黨建引領，精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動和教育教學緊密結合，與身邊愛崗敬業(yè)的先進典型、全國優(yōu)秀模范教師代表、教師節(jié)表彰的先進教師代表相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式。把優(yōu)秀教師先進事跡學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來。引導和教育師生厚植家國情懷;引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
作為教育工作者，我們要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法，讓自己政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、教育有方。自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者;自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)，爭做新時代“四有”好老師。
張桂梅師德師風心得體會篇二
師風師德對于一名教師來說至關重要，它涵蓋了教師的教育理念、職業(yè)道德以及對學生的關愛和呵護。張桂梅老師是我校的一位優(yōu)秀教師，她以身作則，用她的行動詮釋了什么是良好的師風師德。在與老師的交往中，我深受啟發(fā)和感動，下面我就張桂梅老師的師風師德心得進行探析。
第一段：她堅守教育初心。
張桂梅老師是一位有著20年教齡的老師，在她看來，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。她始終堅守教育的初心，就是要培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過豐富多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。她把學生的成長和進步看作是自己的最大動力，她時刻保持著對學生的關心和關注，用心傾聽、經常與學生家長交流，不斷改進自己的教學方法，盡力為每個學生提供最好的教育。
第二段：她以身作則，做學生的榜樣。
張桂梅老師深知教師的言傳身教對學生的重要影響，所以她秉持著傳道授業(yè)解惑的信念，時刻以身作則，做學生的榜樣。無論是在學校還是在社區(qū)，在她身上都能看到一位敬業(yè)、勤奮、愛心的老師。她準時到校，認真?zhèn)湔n，課堂上耐心細致地講解，課后及時批改作業(yè)并給予反饋。她對待學生一視同仁，從不偏袒任何一個學生，用公正的態(tài)度對待每個學生，給予他們公平的教育和評價。張桂梅老師注重自我修養(yǎng)，經常參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理論，以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：她關心學生的身心健康。
作為一位合格的教師，關心學生的身心健康是非常重要的。張桂梅老師時刻關注著學生的身心健康，從不放過任何一個機會為學生排憂解難。她時常關注學生在學習和生活上的困難，積極主動地和學生家長溝通，尋找解決問題的辦法。她善于傾聽學生的心聲，給予他們精神上的鼓勵和慰藉，幫助他們克服困難，重拾信心。她也關注學生的生活習慣和飲食健康，定期與學生們進行健康教育，提醒他們培養(yǎng)良好的生活習慣和飲食習慣，增強身體素質。
第四段：她與家長保持良好的溝通和合作。
對于張桂梅老師來說，教育不僅僅是與學生息息相關，也同樣與家長密切相關。她充分認識到家長是學生成長道路上的重要伙伴，所以她與家長保持著良好的溝通和合作。她經常與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同商討解決學生問題的措施，形成學校與家庭的良好互動。她也鼓勵家長多參與學校的教育活動，共同關心學生的成長和發(fā)展，共同培養(yǎng)學生的良好品德和幸福人生。
第五段：她傳遞了師道的力量。
張桂梅老師以自己的行動詮釋了什么是真正的師道力量。她用她的才華和勤奮，用她的愛心和耐心，影響著一代又一代的學生。她的師風師德體現(xiàn)了教育的價值和意義，激發(fā)了學生對知識的渴望和追求，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。她的教育事業(yè)，是在陽光下播種希望，是在汗水中澆灌成長，是在每一個學生心中埋下的永恒的記憶。
總結：
張桂梅老師的師風師德是每一位教師值得學習和借鑒的榜樣。堅守教育初心、以身作則、關心學生的身心健康、與家長保持良好的溝通和合作，這些都構成了她師風師德的基石。希望張桂梅老師的經驗和心得能夠為更多的教師所共享，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
張桂梅師德師風心得體會篇三
教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識擺脫貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學夢，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。
貧困地區(qū)大多存在教育短板，常常會陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過去一段時期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學現(xiàn)象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變三代人”等理念的支撐下，20多年來張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個農村貧困家庭改變了命運?！叭绻f我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。
張桂梅的力量，來源于她對教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學子用知識改變命運的成長之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺上默默耕耘，堅持用知識溫暖孩子的心房，用夢想點亮孩子的希望，用行動改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學習知識、增強技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。
張桂梅的力量，來自于她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機會，她每年寒暑假都會深入大山做家訪，把“知識改變命運”的理念帶進大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過程中，不僅改變著學生個體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。
為夢想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點亮孩子們的內心世界;像一團火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實地;像一面旗，引領孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會貢獻力量。
張桂梅師德師風心得體會篇四
我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被。
把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網(wǎng)絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。
張桂梅師德師風心得體會篇五
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
學習張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。
長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。
各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相結合，與慶祝第36個教師節(jié)相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內校外聯(lián)動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。
要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
張桂梅師德師風心得體會篇六
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名她是黨的十七大代表，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責的精神，鉆研學校教學和管理，身體力行，教學成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我。
用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養(yǎng)女大學生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。
她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。
作為一名共產黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
張桂梅師德師風心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
師德是教育事業(yè)的基石，是一名優(yōu)秀教師必備的品質和素養(yǎng)。張桂梅老師是我校的一名優(yōu)秀教師，她一直秉持著高尚的師德風范，深受學生和家長的喜愛。在切身的工作實踐中，我也逐漸領悟到了師德的重要性和必要性。本文將結合我自身的經驗，談一下我的師德心得和體會。
第二段：塑造良好的師德形象（250字）。
一名老師的師德形象是教書育人中不可或缺的內容。優(yōu)秀的老師不僅要注重自身修養(yǎng)，還要發(fā)揮自己的示范作用，引領學生樹立正確的價值觀。在我的工作中，我經常通過關注學生的生活，引導他們做正確的事情，培養(yǎng)他們成為品格正直的人。同時，我也時刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習和完善自己，以更好地服務學生。
第三段：盡責做好工作（250字）。
一名老師對自己的工作要有責任心，要盡心盡職地完成每一項任務。在我的工作中，我總是時刻保持著嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，認真?zhèn)湔n、認真授課，力求讓每個學生都能夠得到最好的教育。同時，我也會認真聽取學生的意見和建議，不斷調整自己的教學方法和風格，為學生提供更好的教育服務。
第四段：秉持公平正義（250字）。
一名老師要秉持公平正義的原則，為學生提供公正的評價和待遇。在我的工作中，我不僅注重學生的學術成績，還會關注他們的情感發(fā)展和品德修養(yǎng)。我會盡可能了解每個學生的生活和學習情況，做出公正、客觀的評價，為學生提供公平的機會和待遇。
第五段：成就自我與幫助他人（300字）。
一名老師要不斷成就自我，提升自身素質，進一步完善自己的師德風范。同時，也要積極幫助他人，引領更多的教師加強師德意識。在我的工作中，我常常與同事們分享自己的教學經驗和師德理念，呼吁大家共同維護教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時，我也會慷慨解囊，資助那些需要幫助的學生，用行動踐行著師道之行。
結語（100字）。
師德本是一種理念，但它又不止于理念。在實際的工作中，每位老師都應該發(fā)揮好自己的師德作用，讓學生受益，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。讓我們一起秉持高尚的師德風范，為祖國的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
張桂梅師德師風心得體會篇八
師德是教師素質的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保障。作為一名教師，應該時刻以師德師先為行為準則，將其融入到日常教學和生活中。在實際教學中，我深刻感受到了師德師先張桂梅老師的榜樣作用。通過與張老師的接觸和觀察，我體會到了師德師先的重要性，并對其做了進一步的思考和反思。
第一段：誠實守信是師德的重要基石。
師德的基本要求之一是誠實守信。誠實守信不僅是對學生負責，更是對自己的責任。張老師始終以坦誠、誠實的態(tài)度與學生進行溝通交流，身體力行地樹立了誠實守信的榜樣。在她的帶領下，學生獲得了更廣闊的成長空間，也感受到了真誠和坦率所帶來的信任。與此同時，我學到了“不求別人相信，但不能瞞騙”的道理，明白了只有真心實意地對待學生，才能獲得他們的真心信任和尊重。
第二段：激發(fā)學生的學習興趣是師德的核心任務。
教師的師德要求其以身作則，為學生樹立榜樣。張老師是一位非常有耐心的教師，她總是以飽滿的熱情和堅定的決心對待每個學生。她用自己的實際行動告訴我們，作為一名教師，要將學生的學習興趣放在首位。在課堂上她總是讓學生積極參與，鼓勵我們提出問題和提供解決方案。通過與張老師的交流與互動，我深刻認識到師德的核心任務是激發(fā)學生的學習興趣和潛力，引導他們走向成功的道路。
第三段：關注學生的全面發(fā)展是師德的追求目標。
作為教師，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要注重學生的全面發(fā)展。張老師總是以全面的視野和溫暖的關懷關注每個學生的生活和成長。她時常鼓勵我們積極參加課外活動，開展校園文化建設，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。這讓我明白了，教師的職責不僅在于傳授知識，更應該將學生全面發(fā)展作為追求目標，助力學生在各個領域中取得成功。
第四段：教師要嚴守職業(yè)道德底線。
作為一名教師，要始終嚴守職業(yè)道德底線。作為我的榜樣，張老師在職業(yè)道德方面取得了很好的表現(xiàn)。她絕對誠信，不虛假考試成績、不私了學生，絕不為了個人利益損害學生的權益。她的行為讓我深感教師應該具備高尚的職業(yè)道德，要時刻以學生的利益為出發(fā)點，絕不妥協(xié)。
第五段：師德的培養(yǎng)要持之以恒。
師德的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。通過與張老師的接觸，我意識到培養(yǎng)師德必須從平時的點滴做起，需要時刻反省和調整自己的行為。作為一名有教學經驗的教師，張老師對待每一名學生都一絲不茍，她注重學生的個性差異，針對不同學生的需求采取不同的教育方法。這使我明白了師德的培養(yǎng)除了專業(yè)素養(yǎng)之外更需要注重個體需求的關注。
總結：
師德師先張桂梅老師的榜樣作用，讓我對師德的重要性有了更深刻的認識。誠實守信、激發(fā)學生學習興趣、關注學生全面發(fā)展、嚴守職業(yè)道德底線以及持之以恒地培養(yǎng)師德，這些都是作為一名教師應該努力追求的目標。通過學習師德師先的楷模，我將會更加豐富自己的師德理論，提升自己的教育素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的行動回報教育事業(yè)。
張桂梅師德師風心得體會篇九
第一段（引入）。
師德是教育工作者必須遵守和秉持的道德準則，也是教育界傳承的精神財富。作為一名教育工作者，我深深地認識到，師德行為不僅關系到自身的品德修養(yǎng)，更關系到學生的人格形成和社會的和諧發(fā)展。在我的工作實踐和日常生活中，我深刻體會到了師德的重要性，也有了自己的一些體會和經驗。
第二段（提出問題）。
第三段（探討原因）。
首先，我認為教育工作者要樹立正確的職業(yè)觀念。教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是擔當著人類未來的教育重任。只有以敬畏之心、責任之心、奮斗之心來對待這份事業(yè)，才能保持職業(yè)道德的高度，充分發(fā)揮自身作用。另外，教育者要樹立文明的教育態(tài)度，用文明的教育方法，讓學生和我們樹立正確的價值觀，提高自己的素質。
第四段（提出措施）。
其次，作為一個教育工作者，我們需要注重職稱的自我修養(yǎng)。注重核心價值的傳遞，才會做出好的作品，傳播出正確的思想。在本職工作的同時，積極參加各種培訓和交流，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)道德。師德紀律方面，也要講求自律，遵循公平、公正、公開的原則，不得有欺詐、貪污和違反黨的紀律等行為。及時糾正錯誤，維護師德道德規(guī)范的嚴肅性和權威性。
第五段（總結）。
總之，師德是教育工作者一生都要堅守的準則。作為一名教育工作者，要時刻保持“師之鑒、德之范”的自覺，走向“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的學生之路。我們應該把教育工作當做自己的事業(yè)來看待，把保證學生健康成長和全面發(fā)展當做自己的職責，不斷提高自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
張桂梅師德師風心得體會篇十
引言部分：
教育是一項神圣的事業(yè)，教師一直以來被認為是一種崇高的職業(yè)。他們不僅教授知識，更重要的是傳授道德、精神和文化。在這個使命中，有些老師成為了行業(yè)的表率，他們堅守著自己的信念，對學生充滿愛心，最重要的是他們持之以恒，無懈可擊，這就是師德的力量。今天，我將分享我所學的師德模范——張桂梅老師，她的高尚品質和教學風格給我深深的啟發(fā)。
正文部分：
第一段——她的職業(yè)道德：
張老師是一位教齡長達20年的數(shù)學老師，她忠于職業(yè)道德。她嚴格遵守教學規(guī)范，認真規(guī)劃每節(jié)課程，準備每次講課，授課時對每個學生呈現(xiàn)嚴密、有邏輯性的言語；對于學生的表現(xiàn)，張老師總是以理智和耐心為準則，從不放棄對學生的肯定和鼓勵。
第二段——她的勤奮工作態(tài)度：
張老師最為突出的品質就是她的勤奮。她總是用功地準備課程，并花時間提高自己的教學水平。無論是家庭作業(yè)還是知識點與學生考試分析，她花費了大量精力，充分滿足了學生的需求；她還通過開展趣味數(shù)學競賽和數(shù)學課外活動，使學生對這門學科充滿了熱情和興趣。這種作風引領學生追求卓越，在學生心目中贏得了極高的評價。
第三段——她的協(xié)作精神：
張老師總是很愿意與團隊進行合作，而且她始終相信團隊的力量，她與同事們一起反思學生教育和管理的問題，并從中尋找解決方案以優(yōu)化教學質量。她不僅在自己的工作中成就斐然，而且還時刻關注和關心同事的工作情況，給大家提供了協(xié)作助力。
第四段——她的人性化關懷：
對于張老師而言，她一直給學生提供更多的關懷，有時她充當學生的精神與情緒支持者，有時她還要承擔學生的家庭和學習壓力問題。她能夠揣摩每個學生的情感需求，給予他們關懷和體貼，她的人性化關懷和支持讓學生們深深地感到這位老師所付出的關心和愛。
第五段——結語：
張桂梅老師不僅以其卓越的師德作為自己前進的助推器，也用實際行動和理念感染著同事和學生。通過她的教學，她一次又一次地詮釋了這樣一種力量——教師人格魅力的力量。有十年前我曾與她為師為友，現(xiàn)在回想起來，我深深地被她所教書育人的行為深深感動。學生是未來的希望，而一個好老師的教育將影響學生一生，助其成為更好的社會成功者。任何學校都需要這種師德的功臣，因此，這對于每一位老師來說，都是一個至關重要的關注點。
張桂梅師德師風心得體會篇十一
師德師風是教師的基本修養(yǎng)，也是教育事業(yè)的核心價值觀。作為一名教育工作者，如何追求師德師風，不僅能夠成為學生們的榜樣，更能夠在實踐中提高自身的教育能力。張桂梅老師是我校一位教育界的杰出代表，她多年來以身作則，始終將師德師風作為自己的努力方向。在與張桂梅老師的交流中，我深受其影響，對師德師風有了更加深刻的理解。下面我將從教師的品質、師生關系、教育方法、自我反思和成長五個方面來談談我對師德師風的心得體會。
首先，作為一名優(yōu)秀教師，必須具備良好的品質。張桂梅老師一直強調教師的“三自”原則，即自律、自愛、自信。這種自律意味著教師應該在言行舉止上做到規(guī)范，言行一致。而自愛則要求教師能夠尊重自己的職業(yè)，有責任心和使命感，并持續(xù)提升自己的教育業(yè)務水平。自信體現(xiàn)在教師能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，有信心解決教育工作中遇到的困難。通過與張桂梅老師的交流，我意識到只有具備這些品質，才能成為學生心中的楷模。
其次，師生關系是教師專業(yè)發(fā)展中至關重要的一環(huán)。在這方面，張桂梅老師給我留下深刻的印象。她以飽滿的熱情和耐心對待每一個學生，尊重他們的個性差異，關心他們的成長。她為學生們營造了一個和諧的學習氛圍，在課堂和課后都給予學生們積極的指導和關懷。同時，她也關注學生的家庭情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同努力幫助孩子們健康成長。通過她的成功經驗，我明白了師生關系的重要性，教師要注重與學生的良好溝通，建立良好的信任關系。
第三，教育方法是體現(xiàn)師德師風的重要環(huán)節(jié)。張桂梅老師注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生自主學習和思考。她經常提出開放性的問題，引導學生獨立探究，鍛煉他們的思維能力。同時，她也重視情感教育，用真誠和溫暖的態(tài)度與學生交流互動。她鼓勵學生發(fā)表自己的意見，尊重每個學生的獨特性。通過這種教育方法，張桂梅老師成功激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習成績。對我來說，學習和借鑒這種教育方法，是提高教學質量的重要途徑。
第四，自我反思是教師成長的關鍵環(huán)節(jié)。張桂梅老師時?；仡^看自己的教育工作，總結經驗，找出不足，并能夠主動改正錯誤。她善于接受他人對自己的意見和建議，勇于面對自己的不足和錯誤。在我和張桂梅老師的交流中，我深深感受到了這種謙虛和勇氣的力量。通過自我反思，教師能夠不斷提高自身的教育能力，更好地適應教育改革的需求。
最后，教師必須始終保持自己的成長。張桂梅老師一直以學生為中心，不斷不斷提升自己的教育水平。她會不斷參加各種教育研討會、培訓班，豐富自己的教育知識和教育理論。她還積極參與學校的教研活動，研究現(xiàn)代教育技術的應用，不斷更新自己的教學方法。她的例子告訴我們，只有不斷學習和成長，才能更好地適應教育發(fā)展的要求。
總結起來，張桂梅老師對于師德師風的追求，讓我深受感動和啟發(fā)。通過她的示范，我認識到作為一名教育工作者，只有具備良好的品質，建立良好的師生關系，運用恰當?shù)慕逃椒?，進行自我反思，并保持自身的成長，才能夠更好地履行自己的教育使命。我相信，在張桂梅老師的幫助和指導下，我會在教育事業(yè)中不斷精進，成為學生們學習和成長的引路人。
張桂梅師德師風心得體會篇十二
引言：
作為一名教育工作者，師德和師風一直是我們不可忽視的一片重要領域。在當前教育體制改革的大背景下，我們時刻要提醒自己，文以載道，述而不作，說起來容易做起來難，理念是重要的，行動也同樣重要。今天我想要談論的話題是靈敏、細致、平和的張桂梅老師，讓我們一起來探究關于她的事跡以及師德心得與體會。
正文：
在記者采訪中，張桂梅老師表示：“首先要讓學生感受到老師的關心，互相了解，建立良好關系?！睂τ趯W生的事情，張桂梅總可以第一時間和學生談，讓孩子們更愿意分享自己的情感，讓學生有一種依托的感覺.老師要教以愛為先，關愛學生，貼心呵護學生。提供學生各種良好成長的環(huán)境。有時候，只是一個柔和的眼神，一個溫暖的擁抱，就能讓孩子從痛苦中得到釋放。作為一名教師，我們要把學生看作是我們的孩子，心中常懷一份仁愛，用自己的行動讓學生感受到不僅是知識分子，更是人類的教育者。
2、寬容、細致，讓學生無愧于良心。
總有一些學生會因為自己的一時疏忽，抄襲等問題而一度面臨問題和考驗。這時候，張桂梅總是選擇和學生溝通，耐心傾聽學生的訴求以及想法，通過寬容和諒解，幫助他們重新找回自己，讓學生重拾起自信和勇氣，在將來前行的道路上良心大方無憂。一個好的教師，不僅是會成績的學霸，更是會讓學生逐漸成長為有趣幸福的人，也是最底線拍板公正的判官。
3、時刻保持與學生的平和溝通。
有時候，學生的一些行為和語言會讓我們觸及了師德的底線，這時候怎么辦呢？張桂梅老師告訴我們，無論在什么情況，保持與學生的平和溝通是最為重要的。她總是把控好了度，不會輕易斥責學生，也不會對學生縱容過分。用自己細膩、周全、沉穩(wěn)的語言，讓學生聽得聽懂道理，明白自己的錯誤。這樣的教育方式，能夠讓學生認可你是一位權威且合法的老師。
4、堅持自己的職業(yè)教育信仰。
在教學活動中，張桂梅老師總是堅持自己的職業(yè)教育信仰，公平公正的評判，不模仿、不盲從，做到了在教育家的干與私中把握好了度，每次較真不卑微，較真不拖沓。做一名良好的教育者，我們更應該明確自己身上的權利與義務，堅守自己的原則和信仰。要始終堅持良好的職業(yè)道德標準，所有學生平等，公正照顧，同時嚴格要求自己，完善自己的教育素質。
5、在工作中不斷錘煉自身素質。
最后，張桂梅老師告訴我們，一個好的教育者，總是要持續(xù)不斷地錘煉自己的素質，并不斷學習新的教育思想和知識。要把工作看做生命的一部分，全身心投入其中，也要時刻反思自己的表現(xiàn)和不足之處，更應該和同事分享彼此的心得，相互提醒督促，一起前行成長，讓我們每個人都是一位神圣的教育者。
結語：
細節(jié)守護師德，平和養(yǎng)成師風。張桂梅老師始終將自己的心血與汗水獻給了教育事業(yè)，不斷以高標準、嚴要求的姿態(tài)面對著自己的工作，時刻堅守師德師風的底線，塑造自己的良好形象，最終成為一位備受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。相信在今后的工作中，我們能夠一起學習張桂梅老師的事跡，不斷提升自己的職業(yè)水平和素質，成為一位符合國際化標準的優(yōu)秀教育工作者。
張桂梅師德師風心得體會篇十三
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
張桂梅老師一直以來一心撲在教學崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經》等經典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責任感。
第三段：師德之于教師的引導意義。
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導教師時刻保持教育教學的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責任，同時講究師生關系，尊重學生，愛護學生，為學生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質的教育環(huán)境。
第四段：我認為的良好師德應該是什么？
作為一名教師，我認為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學生和教育事業(yè)，同時讓學生感受到自己是一名具有責任和擔當意識的教師；要尊重學生的個性，注重對學生進行差異化教學，以滿足學生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學生、家長、社會認可的好老師。
第五段：總結。
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關于師德的重要性和如何提升師德的一些指導意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領學生向上發(fā)展的最重要的品質。在以后的教學中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標準，培養(yǎng)優(yōu)秀學子的同時也帶出屬于自己的成長之路。
張桂梅師德師風心得體會篇一
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的.業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網(wǎng)絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。
張桂梅同志扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，讓1600余名貧困山區(qū)女學生圓夢大學，托舉起當?shù)厝罕娒撠毠缘男判呐c希望，在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出重要貢獻。
張桂梅同志是“四有”好老師要求的榜樣，是教育脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的先進教師典型;是不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命的先進典型代表。我們要學習張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習她執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。要大力弘揚她矢志不渝跟黨走、癡心執(zhí)著為教育、無私無我育新人的崇高品格。
學校要以黨建引領，精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動和教育教學緊密結合，與身邊愛崗敬業(yè)的先進典型、全國優(yōu)秀模范教師代表、教師節(jié)表彰的先進教師代表相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式。把優(yōu)秀教師先進事跡學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來。引導和教育師生厚植家國情懷;引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
作為教育工作者，我們要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法，讓自己政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、教育有方。自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者;自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)，爭做新時代“四有”好老師。
張桂梅師德師風心得體會篇二
師風師德對于一名教師來說至關重要，它涵蓋了教師的教育理念、職業(yè)道德以及對學生的關愛和呵護。張桂梅老師是我校的一位優(yōu)秀教師，她以身作則，用她的行動詮釋了什么是良好的師風師德。在與老師的交往中，我深受啟發(fā)和感動，下面我就張桂梅老師的師風師德心得進行探析。
第一段：她堅守教育初心。
張桂梅老師是一位有著20年教齡的老師，在她看來，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。她始終堅守教育的初心，就是要培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過豐富多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。她把學生的成長和進步看作是自己的最大動力，她時刻保持著對學生的關心和關注，用心傾聽、經常與學生家長交流，不斷改進自己的教學方法，盡力為每個學生提供最好的教育。
第二段：她以身作則，做學生的榜樣。
張桂梅老師深知教師的言傳身教對學生的重要影響，所以她秉持著傳道授業(yè)解惑的信念，時刻以身作則，做學生的榜樣。無論是在學校還是在社區(qū)，在她身上都能看到一位敬業(yè)、勤奮、愛心的老師。她準時到校，認真?zhèn)湔n，課堂上耐心細致地講解，課后及時批改作業(yè)并給予反饋。她對待學生一視同仁，從不偏袒任何一個學生，用公正的態(tài)度對待每個學生，給予他們公平的教育和評價。張桂梅老師注重自我修養(yǎng)，經常參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理論，以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：她關心學生的身心健康。
作為一位合格的教師，關心學生的身心健康是非常重要的。張桂梅老師時刻關注著學生的身心健康，從不放過任何一個機會為學生排憂解難。她時常關注學生在學習和生活上的困難，積極主動地和學生家長溝通，尋找解決問題的辦法。她善于傾聽學生的心聲，給予他們精神上的鼓勵和慰藉，幫助他們克服困難，重拾信心。她也關注學生的生活習慣和飲食健康，定期與學生們進行健康教育，提醒他們培養(yǎng)良好的生活習慣和飲食習慣，增強身體素質。
第四段：她與家長保持良好的溝通和合作。
對于張桂梅老師來說，教育不僅僅是與學生息息相關，也同樣與家長密切相關。她充分認識到家長是學生成長道路上的重要伙伴，所以她與家長保持著良好的溝通和合作。她經常與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同商討解決學生問題的措施，形成學校與家庭的良好互動。她也鼓勵家長多參與學校的教育活動，共同關心學生的成長和發(fā)展，共同培養(yǎng)學生的良好品德和幸福人生。
第五段：她傳遞了師道的力量。
張桂梅老師以自己的行動詮釋了什么是真正的師道力量。她用她的才華和勤奮，用她的愛心和耐心，影響著一代又一代的學生。她的師風師德體現(xiàn)了教育的價值和意義，激發(fā)了學生對知識的渴望和追求，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。她的教育事業(yè)，是在陽光下播種希望，是在汗水中澆灌成長，是在每一個學生心中埋下的永恒的記憶。
總結：
張桂梅老師的師風師德是每一位教師值得學習和借鑒的榜樣。堅守教育初心、以身作則、關心學生的身心健康、與家長保持良好的溝通和合作，這些都構成了她師風師德的基石。希望張桂梅老師的經驗和心得能夠為更多的教師所共享，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
張桂梅師德師風心得體會篇三
教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識擺脫貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學夢，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。
貧困地區(qū)大多存在教育短板，常常會陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過去一段時期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學現(xiàn)象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變三代人”等理念的支撐下，20多年來張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個農村貧困家庭改變了命運?！叭绻f我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。
張桂梅的力量，來源于她對教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學子用知識改變命運的成長之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺上默默耕耘，堅持用知識溫暖孩子的心房，用夢想點亮孩子的希望，用行動改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學習知識、增強技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。
張桂梅的力量，來自于她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機會，她每年寒暑假都會深入大山做家訪，把“知識改變命運”的理念帶進大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過程中，不僅改變著學生個體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。
為夢想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點亮孩子們的內心世界;像一團火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實地;像一面旗，引領孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會貢獻力量。
張桂梅師德師風心得體會篇四
我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被。
把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網(wǎng)絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。
張桂梅師德師風心得體會篇五
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
學習張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。
長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。
各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相結合，與慶祝第36個教師節(jié)相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內校外聯(lián)動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。
要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
張桂梅師德師風心得體會篇六
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名她是黨的十七大代表，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責的精神，鉆研學校教學和管理，身體力行，教學成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我。
用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養(yǎng)女大學生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。
她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。
作為一名共產黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
張桂梅師德師風心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
師德是教育事業(yè)的基石，是一名優(yōu)秀教師必備的品質和素養(yǎng)。張桂梅老師是我校的一名優(yōu)秀教師，她一直秉持著高尚的師德風范，深受學生和家長的喜愛。在切身的工作實踐中，我也逐漸領悟到了師德的重要性和必要性。本文將結合我自身的經驗，談一下我的師德心得和體會。
第二段：塑造良好的師德形象（250字）。
一名老師的師德形象是教書育人中不可或缺的內容。優(yōu)秀的老師不僅要注重自身修養(yǎng)，還要發(fā)揮自己的示范作用，引領學生樹立正確的價值觀。在我的工作中，我經常通過關注學生的生活，引導他們做正確的事情，培養(yǎng)他們成為品格正直的人。同時，我也時刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習和完善自己，以更好地服務學生。
第三段：盡責做好工作（250字）。
一名老師對自己的工作要有責任心，要盡心盡職地完成每一項任務。在我的工作中，我總是時刻保持著嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，認真?zhèn)湔n、認真授課，力求讓每個學生都能夠得到最好的教育。同時，我也會認真聽取學生的意見和建議，不斷調整自己的教學方法和風格，為學生提供更好的教育服務。
第四段：秉持公平正義（250字）。
一名老師要秉持公平正義的原則，為學生提供公正的評價和待遇。在我的工作中，我不僅注重學生的學術成績，還會關注他們的情感發(fā)展和品德修養(yǎng)。我會盡可能了解每個學生的生活和學習情況，做出公正、客觀的評價，為學生提供公平的機會和待遇。
第五段：成就自我與幫助他人（300字）。
一名老師要不斷成就自我，提升自身素質，進一步完善自己的師德風范。同時，也要積極幫助他人，引領更多的教師加強師德意識。在我的工作中，我常常與同事們分享自己的教學經驗和師德理念，呼吁大家共同維護教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時，我也會慷慨解囊，資助那些需要幫助的學生，用行動踐行著師道之行。
結語（100字）。
師德本是一種理念，但它又不止于理念。在實際的工作中，每位老師都應該發(fā)揮好自己的師德作用，讓學生受益，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。讓我們一起秉持高尚的師德風范，為祖國的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
張桂梅師德師風心得體會篇八
師德是教師素質的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保障。作為一名教師，應該時刻以師德師先為行為準則，將其融入到日常教學和生活中。在實際教學中，我深刻感受到了師德師先張桂梅老師的榜樣作用。通過與張老師的接觸和觀察，我體會到了師德師先的重要性，并對其做了進一步的思考和反思。
第一段：誠實守信是師德的重要基石。
師德的基本要求之一是誠實守信。誠實守信不僅是對學生負責，更是對自己的責任。張老師始終以坦誠、誠實的態(tài)度與學生進行溝通交流，身體力行地樹立了誠實守信的榜樣。在她的帶領下，學生獲得了更廣闊的成長空間，也感受到了真誠和坦率所帶來的信任。與此同時，我學到了“不求別人相信，但不能瞞騙”的道理，明白了只有真心實意地對待學生，才能獲得他們的真心信任和尊重。
第二段：激發(fā)學生的學習興趣是師德的核心任務。
教師的師德要求其以身作則，為學生樹立榜樣。張老師是一位非常有耐心的教師，她總是以飽滿的熱情和堅定的決心對待每個學生。她用自己的實際行動告訴我們，作為一名教師，要將學生的學習興趣放在首位。在課堂上她總是讓學生積極參與，鼓勵我們提出問題和提供解決方案。通過與張老師的交流與互動，我深刻認識到師德的核心任務是激發(fā)學生的學習興趣和潛力，引導他們走向成功的道路。
第三段：關注學生的全面發(fā)展是師德的追求目標。
作為教師，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要注重學生的全面發(fā)展。張老師總是以全面的視野和溫暖的關懷關注每個學生的生活和成長。她時常鼓勵我們積極參加課外活動，開展校園文化建設，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。這讓我明白了，教師的職責不僅在于傳授知識，更應該將學生全面發(fā)展作為追求目標，助力學生在各個領域中取得成功。
第四段：教師要嚴守職業(yè)道德底線。
作為一名教師，要始終嚴守職業(yè)道德底線。作為我的榜樣，張老師在職業(yè)道德方面取得了很好的表現(xiàn)。她絕對誠信，不虛假考試成績、不私了學生，絕不為了個人利益損害學生的權益。她的行為讓我深感教師應該具備高尚的職業(yè)道德，要時刻以學生的利益為出發(fā)點，絕不妥協(xié)。
第五段：師德的培養(yǎng)要持之以恒。
師德的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。通過與張老師的接觸，我意識到培養(yǎng)師德必須從平時的點滴做起，需要時刻反省和調整自己的行為。作為一名有教學經驗的教師，張老師對待每一名學生都一絲不茍，她注重學生的個性差異，針對不同學生的需求采取不同的教育方法。這使我明白了師德的培養(yǎng)除了專業(yè)素養(yǎng)之外更需要注重個體需求的關注。
總結：
師德師先張桂梅老師的榜樣作用，讓我對師德的重要性有了更深刻的認識。誠實守信、激發(fā)學生學習興趣、關注學生全面發(fā)展、嚴守職業(yè)道德底線以及持之以恒地培養(yǎng)師德，這些都是作為一名教師應該努力追求的目標。通過學習師德師先的楷模，我將會更加豐富自己的師德理論，提升自己的教育素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的行動回報教育事業(yè)。
張桂梅師德師風心得體會篇九
第一段（引入）。
師德是教育工作者必須遵守和秉持的道德準則，也是教育界傳承的精神財富。作為一名教育工作者，我深深地認識到，師德行為不僅關系到自身的品德修養(yǎng)，更關系到學生的人格形成和社會的和諧發(fā)展。在我的工作實踐和日常生活中，我深刻體會到了師德的重要性，也有了自己的一些體會和經驗。
第二段（提出問題）。
第三段（探討原因）。
首先，我認為教育工作者要樹立正確的職業(yè)觀念。教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是擔當著人類未來的教育重任。只有以敬畏之心、責任之心、奮斗之心來對待這份事業(yè)，才能保持職業(yè)道德的高度，充分發(fā)揮自身作用。另外，教育者要樹立文明的教育態(tài)度，用文明的教育方法，讓學生和我們樹立正確的價值觀，提高自己的素質。
第四段（提出措施）。
其次，作為一個教育工作者，我們需要注重職稱的自我修養(yǎng)。注重核心價值的傳遞，才會做出好的作品，傳播出正確的思想。在本職工作的同時，積極參加各種培訓和交流，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)道德。師德紀律方面，也要講求自律，遵循公平、公正、公開的原則，不得有欺詐、貪污和違反黨的紀律等行為。及時糾正錯誤，維護師德道德規(guī)范的嚴肅性和權威性。
第五段（總結）。
總之，師德是教育工作者一生都要堅守的準則。作為一名教育工作者，要時刻保持“師之鑒、德之范”的自覺，走向“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的學生之路。我們應該把教育工作當做自己的事業(yè)來看待，把保證學生健康成長和全面發(fā)展當做自己的職責，不斷提高自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
張桂梅師德師風心得體會篇十
引言部分：
教育是一項神圣的事業(yè)，教師一直以來被認為是一種崇高的職業(yè)。他們不僅教授知識，更重要的是傳授道德、精神和文化。在這個使命中，有些老師成為了行業(yè)的表率，他們堅守著自己的信念，對學生充滿愛心，最重要的是他們持之以恒，無懈可擊，這就是師德的力量。今天，我將分享我所學的師德模范——張桂梅老師，她的高尚品質和教學風格給我深深的啟發(fā)。
正文部分：
第一段——她的職業(yè)道德：
張老師是一位教齡長達20年的數(shù)學老師，她忠于職業(yè)道德。她嚴格遵守教學規(guī)范，認真規(guī)劃每節(jié)課程，準備每次講課，授課時對每個學生呈現(xiàn)嚴密、有邏輯性的言語；對于學生的表現(xiàn)，張老師總是以理智和耐心為準則，從不放棄對學生的肯定和鼓勵。
第二段——她的勤奮工作態(tài)度：
張老師最為突出的品質就是她的勤奮。她總是用功地準備課程，并花時間提高自己的教學水平。無論是家庭作業(yè)還是知識點與學生考試分析，她花費了大量精力，充分滿足了學生的需求；她還通過開展趣味數(shù)學競賽和數(shù)學課外活動，使學生對這門學科充滿了熱情和興趣。這種作風引領學生追求卓越，在學生心目中贏得了極高的評價。
第三段——她的協(xié)作精神：
張老師總是很愿意與團隊進行合作，而且她始終相信團隊的力量，她與同事們一起反思學生教育和管理的問題，并從中尋找解決方案以優(yōu)化教學質量。她不僅在自己的工作中成就斐然，而且還時刻關注和關心同事的工作情況，給大家提供了協(xié)作助力。
第四段——她的人性化關懷：
對于張老師而言，她一直給學生提供更多的關懷，有時她充當學生的精神與情緒支持者，有時她還要承擔學生的家庭和學習壓力問題。她能夠揣摩每個學生的情感需求，給予他們關懷和體貼，她的人性化關懷和支持讓學生們深深地感到這位老師所付出的關心和愛。
第五段——結語：
張桂梅老師不僅以其卓越的師德作為自己前進的助推器，也用實際行動和理念感染著同事和學生。通過她的教學，她一次又一次地詮釋了這樣一種力量——教師人格魅力的力量。有十年前我曾與她為師為友，現(xiàn)在回想起來，我深深地被她所教書育人的行為深深感動。學生是未來的希望，而一個好老師的教育將影響學生一生，助其成為更好的社會成功者。任何學校都需要這種師德的功臣，因此，這對于每一位老師來說，都是一個至關重要的關注點。
張桂梅師德師風心得體會篇十一
師德師風是教師的基本修養(yǎng)，也是教育事業(yè)的核心價值觀。作為一名教育工作者，如何追求師德師風，不僅能夠成為學生們的榜樣，更能夠在實踐中提高自身的教育能力。張桂梅老師是我校一位教育界的杰出代表，她多年來以身作則，始終將師德師風作為自己的努力方向。在與張桂梅老師的交流中，我深受其影響，對師德師風有了更加深刻的理解。下面我將從教師的品質、師生關系、教育方法、自我反思和成長五個方面來談談我對師德師風的心得體會。
首先，作為一名優(yōu)秀教師，必須具備良好的品質。張桂梅老師一直強調教師的“三自”原則，即自律、自愛、自信。這種自律意味著教師應該在言行舉止上做到規(guī)范，言行一致。而自愛則要求教師能夠尊重自己的職業(yè)，有責任心和使命感，并持續(xù)提升自己的教育業(yè)務水平。自信體現(xiàn)在教師能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，有信心解決教育工作中遇到的困難。通過與張桂梅老師的交流，我意識到只有具備這些品質，才能成為學生心中的楷模。
其次，師生關系是教師專業(yè)發(fā)展中至關重要的一環(huán)。在這方面，張桂梅老師給我留下深刻的印象。她以飽滿的熱情和耐心對待每一個學生，尊重他們的個性差異，關心他們的成長。她為學生們營造了一個和諧的學習氛圍，在課堂和課后都給予學生們積極的指導和關懷。同時，她也關注學生的家庭情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同努力幫助孩子們健康成長。通過她的成功經驗，我明白了師生關系的重要性，教師要注重與學生的良好溝通，建立良好的信任關系。
第三，教育方法是體現(xiàn)師德師風的重要環(huán)節(jié)。張桂梅老師注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生自主學習和思考。她經常提出開放性的問題，引導學生獨立探究，鍛煉他們的思維能力。同時，她也重視情感教育，用真誠和溫暖的態(tài)度與學生交流互動。她鼓勵學生發(fā)表自己的意見，尊重每個學生的獨特性。通過這種教育方法，張桂梅老師成功激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習成績。對我來說，學習和借鑒這種教育方法，是提高教學質量的重要途徑。
第四，自我反思是教師成長的關鍵環(huán)節(jié)。張桂梅老師時?；仡^看自己的教育工作，總結經驗，找出不足，并能夠主動改正錯誤。她善于接受他人對自己的意見和建議，勇于面對自己的不足和錯誤。在我和張桂梅老師的交流中，我深深感受到了這種謙虛和勇氣的力量。通過自我反思，教師能夠不斷提高自身的教育能力，更好地適應教育改革的需求。
最后，教師必須始終保持自己的成長。張桂梅老師一直以學生為中心，不斷不斷提升自己的教育水平。她會不斷參加各種教育研討會、培訓班，豐富自己的教育知識和教育理論。她還積極參與學校的教研活動，研究現(xiàn)代教育技術的應用，不斷更新自己的教學方法。她的例子告訴我們，只有不斷學習和成長，才能更好地適應教育發(fā)展的要求。
總結起來，張桂梅老師對于師德師風的追求，讓我深受感動和啟發(fā)。通過她的示范，我認識到作為一名教育工作者，只有具備良好的品質，建立良好的師生關系，運用恰當?shù)慕逃椒?，進行自我反思，并保持自身的成長，才能夠更好地履行自己的教育使命。我相信，在張桂梅老師的幫助和指導下，我會在教育事業(yè)中不斷精進，成為學生們學習和成長的引路人。
張桂梅師德師風心得體會篇十二
引言：
作為一名教育工作者，師德和師風一直是我們不可忽視的一片重要領域。在當前教育體制改革的大背景下，我們時刻要提醒自己，文以載道，述而不作，說起來容易做起來難，理念是重要的，行動也同樣重要。今天我想要談論的話題是靈敏、細致、平和的張桂梅老師，讓我們一起來探究關于她的事跡以及師德心得與體會。
正文：
在記者采訪中，張桂梅老師表示：“首先要讓學生感受到老師的關心，互相了解，建立良好關系?！睂τ趯W生的事情，張桂梅總可以第一時間和學生談，讓孩子們更愿意分享自己的情感，讓學生有一種依托的感覺.老師要教以愛為先，關愛學生，貼心呵護學生。提供學生各種良好成長的環(huán)境。有時候，只是一個柔和的眼神，一個溫暖的擁抱，就能讓孩子從痛苦中得到釋放。作為一名教師，我們要把學生看作是我們的孩子，心中常懷一份仁愛，用自己的行動讓學生感受到不僅是知識分子，更是人類的教育者。
2、寬容、細致，讓學生無愧于良心。
總有一些學生會因為自己的一時疏忽，抄襲等問題而一度面臨問題和考驗。這時候，張桂梅總是選擇和學生溝通，耐心傾聽學生的訴求以及想法，通過寬容和諒解，幫助他們重新找回自己，讓學生重拾起自信和勇氣，在將來前行的道路上良心大方無憂。一個好的教師，不僅是會成績的學霸，更是會讓學生逐漸成長為有趣幸福的人，也是最底線拍板公正的判官。
3、時刻保持與學生的平和溝通。
有時候，學生的一些行為和語言會讓我們觸及了師德的底線，這時候怎么辦呢？張桂梅老師告訴我們，無論在什么情況，保持與學生的平和溝通是最為重要的。她總是把控好了度，不會輕易斥責學生，也不會對學生縱容過分。用自己細膩、周全、沉穩(wěn)的語言，讓學生聽得聽懂道理，明白自己的錯誤。這樣的教育方式，能夠讓學生認可你是一位權威且合法的老師。
4、堅持自己的職業(yè)教育信仰。
在教學活動中，張桂梅老師總是堅持自己的職業(yè)教育信仰，公平公正的評判，不模仿、不盲從，做到了在教育家的干與私中把握好了度，每次較真不卑微，較真不拖沓。做一名良好的教育者，我們更應該明確自己身上的權利與義務，堅守自己的原則和信仰。要始終堅持良好的職業(yè)道德標準，所有學生平等，公正照顧，同時嚴格要求自己，完善自己的教育素質。
5、在工作中不斷錘煉自身素質。
最后，張桂梅老師告訴我們，一個好的教育者，總是要持續(xù)不斷地錘煉自己的素質，并不斷學習新的教育思想和知識。要把工作看做生命的一部分，全身心投入其中，也要時刻反思自己的表現(xiàn)和不足之處，更應該和同事分享彼此的心得，相互提醒督促，一起前行成長，讓我們每個人都是一位神圣的教育者。
結語：
細節(jié)守護師德，平和養(yǎng)成師風。張桂梅老師始終將自己的心血與汗水獻給了教育事業(yè)，不斷以高標準、嚴要求的姿態(tài)面對著自己的工作，時刻堅守師德師風的底線，塑造自己的良好形象，最終成為一位備受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。相信在今后的工作中，我們能夠一起學習張桂梅老師的事跡，不斷提升自己的職業(yè)水平和素質，成為一位符合國際化標準的優(yōu)秀教育工作者。
張桂梅師德師風心得體會篇十三
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
張桂梅老師一直以來一心撲在教學崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經》等經典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責任感。
第三段：師德之于教師的引導意義。
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導教師時刻保持教育教學的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責任，同時講究師生關系，尊重學生，愛護學生，為學生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質的教育環(huán)境。
第四段：我認為的良好師德應該是什么？
作為一名教師，我認為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學生和教育事業(yè)，同時讓學生感受到自己是一名具有責任和擔當意識的教師；要尊重學生的個性，注重對學生進行差異化教學，以滿足學生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學生、家長、社會認可的好老師。
第五段：總結。
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關于師德的重要性和如何提升師德的一些指導意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領學生向上發(fā)展的最重要的品質。在以后的教學中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標準，培養(yǎng)優(yōu)秀學子的同時也帶出屬于自己的成長之路。