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后備干部培養(yǎng)工作計劃篇一
為解決村級后備干部人才斷層、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、本事不強等問題，大新縣堅持“選、育、管、幫、用”五措并舉，切實加強村級后備干部的選拔培養(yǎng)、管理使用工作，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)供給強有力的人才支撐。
該縣的縣、鄉(xiāng)、村三級領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)選拔村級后備干部工作擺上重要議事日程，健全機制、精心組織、明確職責(zé)，要求每個村至少培養(yǎng)2-3名村級后備干部，注重從村民小組長、致富能手、大中專畢業(yè)生等人員中選拔。在選拔過程中，充分發(fā)揚民主，采取群眾推薦、村民自薦、黨員和村民代表測評的辦法，并把三個環(huán)節(jié)的結(jié)果綜合起來，由村黨組織召開委員會議，民主決定后備人選，建立村級后備干部人才庫。
為有效破解村級后備干部培養(yǎng)中存在的“不育”問題，該縣實行多途徑“育”的培養(yǎng)方式，促進(jìn)村級后備干部成長提高。一是在聯(lián)系致富項目上育。每名后備干部根據(jù)自身實際，選擇一項致富項目或科技示范項目進(jìn)行聯(lián)系，提高帶富致富本事;二是在掛任村級職務(wù)上育。根據(jù)每名后備干部的實際情景，安排擔(dān)任村委主任助理、村民小組長助理、民情信息員、治安聯(lián)防員、糾紛調(diào)解員等職務(wù)，在實際工作中鍛煉成長;三是在參加各類培訓(xùn)中育。組織后備干部開展政策法規(guī)、實用技術(shù)培訓(xùn)，提高其服務(wù)群眾、化解矛盾的本領(lǐng)。
為加強后備干部管理，該縣出臺了《關(guān)于加強農(nóng)村后備干部選拔、培養(yǎng)、使用、管理工作的意見》，對后備干部隊伍建設(shè)相關(guān)問題作出明確規(guī)定，要求每名村級干部結(jié)對培養(yǎng)一名后備干部，經(jīng)過“一帶一”“一幫一”“多幫一”的方式培養(yǎng)。為進(jìn)一步鍛煉村級后備干部，該縣為后備干部設(shè)立政策法規(guī)宣傳崗、社情民意反饋崗、農(nóng)村治安維護(hù)崗、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢崗等實踐崗位，讓他們在實踐中成長。
一是幫建陣地，改善條件。對后備干部所在的屯、組優(yōu)先研究“十有”“五規(guī)范”建設(shè)，進(jìn)一步改善屯組干部和后備干部的辦公條件。二是幫樹典型，示范帶動。每年表彰一批優(yōu)秀村級后備干部，召開一次村級后備干部工作經(jīng)驗交流會，并將他們的先進(jìn)事跡印發(fā)給全縣村屯干部。三是帶資金、帶技術(shù)、帶項目、帶信息幫忙后備干部解決問題，進(jìn)一步增強他們的榮譽感和職責(zé)感。
為了保證選配的村級后備干部留得下、用得上，大新縣在選配村干人選時堅持破格用，在村“兩委”班子人員出現(xiàn)空缺時首先研究安排后備干部任職;堅持優(yōu)先用，對未能在換屆中進(jìn)入村“兩委”班子的后備干部優(yōu)先推薦其經(jīng)過合法程序擔(dān)任村民小組長、黨代表、人大代表等職務(wù)。堅持擇。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇二
為建立一支“政治可靠、結(jié)構(gòu)合理、年輕優(yōu)秀、樂于奉獻(xiàn)、善于管理、常態(tài)穩(wěn)定”的村級后備干部隊伍，不斷提高村級后備干部隊伍的整體素質(zhì)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)帶給強大的人才支撐。根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我村實際，制定如下培養(yǎng)計劃：
第一、堅持原則
要堅持“黨管干部、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、公開公正、注重潛力、備用結(jié)合”的原則。
第二、建立三項機制，做好干部培養(yǎng)
一、建立“三推二考三訪”的選拔機制。按照村干部“一職一備”的要求，堅持全方位、多角度挖掘村級后備干部，重點將復(fù)退伍軍人、大中專畢業(yè)返鄉(xiāng)青年、外出創(chuàng)業(yè)返鄉(xiāng)人員、農(nóng)村致富能手和創(chuàng)業(yè)能人納入后備干部選用范圍，加大選用力度，確保近期可用后備干部在2至3名左右。在選人實踐中，為把真正優(yōu)秀的人才列入村級后備干部隊伍，重點把好三關(guān)。一是透過“三推”把好舉薦關(guān)。在明確后備干部年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等資格條件的基礎(chǔ)上，采用組織推薦、群眾舉薦、個人自薦相結(jié)合的“三推”方式，廣泛發(fā)動基層群眾全面開展村級后備干部推薦工作，擴展選取范圍。二是透過“二考”把好素質(zhì)關(guān)。建立“公開、平等、擇優(yōu)”的選拔機制，規(guī)定列為村級后備干部務(wù)必透過“二考”，即務(wù)必在村民代表、黨員代表會議上進(jìn)行競職演講，并全面考察政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法、農(nóng)村事務(wù)等方面的綜合素質(zhì)，以及認(rèn)識問題、決定問題、分析問題等方面的潛力。根據(jù)綜合測評成績，確定考察對象。三是透過“三訪”把好考察關(guān)。對確定的考察對象，村派出考察工作組專項開展民主測評、座談了解、個別談話為主要資料的“三訪”活動，廣泛聽取村民代表、黨員代表和群眾代表的意見，再綜合分析確定后備干部人選，并公示三天理解廣大村民的監(jiān)督。
二、建立理論與實訓(xùn)相結(jié)合的綜合培養(yǎng)機制。根據(jù)年輕干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)和村級后備干部近、中、遠(yuǎn)期進(jìn)班子的培養(yǎng)目標(biāo)，探索建立了一套行之有效的綜合培養(yǎng)機制。一是綜合素質(zhì)培訓(xùn)。采用集中學(xué)習(xí)的方式，對后備干部全面開展政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法和農(nóng)村事務(wù)等方面的教育培訓(xùn)。二是實崗掛職鍛煉。根據(jù)村級后備干部自身特長以及培養(yǎng)目標(biāo)，建立了以自愿服務(wù)與服務(wù)定量相結(jié)合的實崗鍛煉機制，即把村級后備干部聘任為村群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等，因人設(shè)崗定責(zé)。三是師徒結(jié)對幫帶。指定一名工作經(jīng)驗豐富的村干部與后備干部進(jìn)行“一對一”幫帶，定期走訪了解其思想動態(tài)，因人而異確定培養(yǎng)方向。同時，根據(jù)工作需要吸收其列席村班子會議、村民代表會議等，并適當(dāng)安排其承擔(dān)一些急、難、險、重的工作任務(wù)，在實踐中著力提高村級后備干部管理村級事務(wù)的潛力。
三、建立“優(yōu)勝劣汰、備用結(jié)合”的動態(tài)考核管理機制。堅持“注重公認(rèn)、規(guī)范管理”的原則，建立村級后備干部動態(tài)管理機制。一是強化監(jiān)督考核。實行后備干部思想、工作和學(xué)習(xí)狀況匯報制度。要求每位后備干部定期或不定期以書面形式向村黨支部匯報自己的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況。實行跟蹤考察制度。并由村委會對村級后備干部開展定期或不定期的民主評議。建立年度考核制度，每年年底對村級后備干部進(jìn)行一次綜合考評。二是實施動態(tài)管理。根據(jù)村級后備干部成熟程度，結(jié)合日常學(xué)習(xí)培養(yǎng)、結(jié)對幫帶、實崗鍛煉、年終考核等狀況，綜合確定備用動向。對政治素質(zhì)好、工作潛力強、成績突出、群眾公認(rèn)度高的后備干部，可提拔任用，進(jìn)入村黨組織、村委會班子；對部分工作突出、各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的后備干部，想方設(shè)法為他們帶給接觸群眾的機會，著力在群眾中樹立威信，如在村委會調(diào)整時，作為候選人參加選舉奠定群眾基礎(chǔ)；對部分不適合繼續(xù)作為后備干部培養(yǎng)的，及時進(jìn)行調(diào)整。同時，根據(jù)需要適時補充優(yōu)秀人才進(jìn)入后備干部隊伍，確保村級后備干部隊伍整體活力。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇三
以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”貫穿于培訓(xùn)全過程，課程設(shè)置、培訓(xùn)形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設(shè)計，同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強化德才素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。
二、培訓(xùn)對象。
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。
三、時間地點。
1、時間：本期培訓(xùn)班從__年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學(xué)制2個月。
2、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。
四、課程設(shè)置。
結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”，突出提高后備干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和本事。培訓(xùn)實行單元式教學(xué)，突出每個單元主題。整個培訓(xùn)分為5個單元：理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質(zhì)測評單元。
五、培訓(xùn)形式。
1、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會實踐兩段式培訓(xùn)方式。
2、采取多種形式豐富培訓(xùn)資料，深化培訓(xùn)效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);。
(2)開展“聯(lián)幫帶”活動；
(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”;。
(4)開展文體活動(由支委適時組織);。
(5)豐富支部活動(由支委適時組織);。
(6)進(jìn)行團(tuán)隊拓展訓(xùn)練；
(7)編發(fā)(學(xué)訓(xùn)動態(tài))專刊(由各小組組織編發(fā)5期);。
(8)安排學(xué)員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文；
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍。
3、培訓(xùn)時間2個月左右，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn)，及學(xué)員的個人特點和專長，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)上，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點項目等崗位，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會實踐。學(xué)員社會實踐結(jié)束后，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)團(tuán)體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
六、組織管理。
1、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施。組建培訓(xùn)班工作機構(gòu)，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長、分管副校長全面負(fù)責(zé)，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支部，經(jīng)過競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設(shè)黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學(xué)習(xí)委員1名，組織委員1名，紀(jì)律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長。
3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個學(xué)習(xí)小組，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流、研討活動。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式。
區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對學(xué)員的學(xué)習(xí)情景按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設(shè)加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)。
(1)出勤分(30分)。
該項分值是對學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現(xiàn)分(35分)。
該項分值是對學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情景。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)。
該項分值是對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會實踐部門黨委班子團(tuán)體打分。
2、對才的考評(100分)。
(1)測試分(70分)。
該項分值是經(jīng)過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、本事、水平的綜合測評，包括語言表達(dá)、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應(yīng)等綜合本事?？己朔绞桨凑铡盁o領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔(dān)任評委，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。
(2)考試分(30分)。
該項分值是對學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)。
進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分；調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用。
(1)報送區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。
(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù)。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
八、培訓(xùn)安排表。
(略)。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇四
縣教育局經(jīng)過公開選拔產(chǎn)生的18名后備干部，其中小學(xué)(幼兒園)10人，中學(xué)8人。
按需培訓(xùn)、突出重點、學(xué)以致用、提高質(zhì)量。
提高后備干部的理論素養(yǎng)、實踐本事和創(chuàng)新本事，挖掘后備干部潛力，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展本事的教育后備干部隊伍。
1、掌握教育法規(guī)，熟悉管理藝術(shù)，提升管理本事。
2、把握教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育理論，提升執(zhí)行本事。
3、提高教育科研本事，促進(jìn)自我發(fā)展。
具體培訓(xùn)安排見附件。
1、讀書學(xué)習(xí)。
2、外出考察。
3、掛職鍛煉。
4、高層研修。
5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
1、縣教育局成立教育后備干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事科，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織、考核等工作。同時，建立學(xué)員個性檔案，構(gòu)成后備干部資源庫，實施動態(tài)管理，促進(jìn)后備干部健康成長，為全縣教育發(fā)展儲備后備力量。
2、培訓(xùn)過程嚴(yán)格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情景，直接向人事科請假。其他要求，按照《xx縣教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)意見》(蓮教字〔xx〕36號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇五
為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，加強和改善黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)，經(jīng)街道黨工委研究，決定舉辦第一期農(nóng)村后備干部暨入黨的分子培訓(xùn)班，進(jìn)一步加大培養(yǎng)選拔后備干部和分子的工作力度，使他們加強黨性修養(yǎng)、提高理論政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、拓展實踐本事，適應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要，全面提高基層黨員干部隊伍的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強“雙強雙帶”本事，更好地適應(yīng)新形勢下發(fā)展的要求，為街道改革發(fā)展、社會穩(wěn)定和加快城市化建設(shè)供給堅強的組織保障。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照《干部選拔任用條例》和《.....農(nóng)村基層組織工作條例》的要求，堅持實事求是，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的方針，培訓(xùn)一批貼合時代要求，適應(yīng)形勢發(fā)展，黨性修養(yǎng)高、“雙強雙帶”本事強，愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀后備干部隊伍和黨員隊伍，為荷花路平穩(wěn)較快發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、自2011年3月至2012年9月，學(xué)制一年半。學(xué)習(xí)期滿后，由區(qū)委黨校頒發(fā)中專畢業(yè)證書。
學(xué)習(xí)地點：街道辦事處三樓會議室。
授課人：屬課程設(shè)置的，由區(qū)委黨校教師授課；屬專題輔導(dǎo)的，聘請省、市、區(qū)的教授授課。
2、課程設(shè)置：《中共黨史》、《黨的建設(shè)》、《基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《農(nóng)村政策簡明讀本》、《農(nóng)村常用法律法規(guī)》、《干部應(yīng)用寫作教程》等。
專題輔導(dǎo)：
（1）黨風(fēng)廉政建設(shè)；
（2）法律法規(guī)；
（3）農(nóng)村實用致富科技；
（4）國際國內(nèi)形勢。
3、授課時間：每周星期五在街道黨校集中上課（詳見課程表）。
參加本期培訓(xùn)班的學(xué)員需貼合以下條件：
1、35歲以下，高中以上文化程度；經(jīng)過各村“兩推一公示”；吸收部分回村大學(xué)生參加培訓(xùn)。
2、各黨支部推選的預(yù)備黨員。
收費包括課本教材費、教師講課費、學(xué)雜費及其他。學(xué)員每人交300元，交費一律由學(xué)員所在村和單位團(tuán)體交納。
培訓(xùn)班在黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立農(nóng)村后備干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，班上建立黨支部、成立班委會。培訓(xùn)班黨支部具體負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)、管理工作；黨政辦負(fù)責(zé)班級的后勤服務(wù)工作；政工科負(fù)責(zé)學(xué)員的跟蹤考察工作，在培訓(xùn)班各方面表現(xiàn)比較好、有本事、素質(zhì)高的學(xué)員可直接在培訓(xùn)班被黨支部列為發(fā)展對象，重點進(jìn)行培養(yǎng)，提高其黨性修養(yǎng)，幫忙其加入黨組織。對德、能、勤、績較為突出的后備干部列為重點培養(yǎng)對象，加大培養(yǎng)力度，從為荷花路黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的梯隊建設(shè)供給必要的人才儲備。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇六
赤峰第四中學(xué)后備干部培養(yǎng)計劃“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部?！笔屈h中央的決定也是新時期干部隊伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作位置作為實現(xiàn)紅山區(qū)高中教育崛起的重要組成部分。為此學(xué)校要進(jìn)一步加大對后備干部的培養(yǎng)、管理力度提高后備干部的整體素質(zhì)建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干部隊伍制定學(xué)校后備干部培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以學(xué)校人才隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)堅持有利于學(xué)校工作有利于干部隊伍建設(shè)的原則堅持德才兼?zhèn)淙吮M其才的原則堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊伍。
二、建立機制。
1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨總支的重要職責(zé)和迫切任務(wù)是落實科學(xué)發(fā)展觀保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作。學(xué)校成立以黨總支書記為主要負(fù)責(zé)人黨總支副書記牽頭校級行政領(lǐng)導(dǎo)和工會主席、群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
2、后備干部選拔要以中青年教師群體為依托在優(yōu)秀教師中選拔政治可靠業(yè)務(wù)過關(guān)人品過硬的人才充實干部隊伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民意調(diào)查形式積極發(fā)現(xiàn)人才確定后備干部人選。并按照不同崗位不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個體方案。
3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強培訓(xùn)強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓(xùn)提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍形成珍惜人才大膽培養(yǎng)合理使用的人才管理理念。關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部明確自己的發(fā)展方向加強自身的修養(yǎng)提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉增強人格力量貫穿培養(yǎng)全過程。
4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內(nèi)容包括后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報告、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式做出對年輕后備干部的考核意見并及時反饋給個人。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況每三年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。
6、根據(jù)有關(guān)的干部任用原則6年以上教育教學(xué)一線經(jīng)歷的年輕教師可進(jìn)入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍在中層崗位上鍛煉至少3年以上可進(jìn)入校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
7、后備干部數(shù)量指標(biāo)原則上按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)11比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則注重黨總支的考察把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必須經(jīng)過教代會的討論通過。
四、培養(yǎng)措施。
1、加強學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。組織他們學(xué)習(xí)理論時政法規(guī)專業(yè)知識使他們在政治覺悟、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力上都有所提高定期上黨課培養(yǎng)入黨積極分子有計劃地發(fā)展黨員。
2、加強培養(yǎng)嚴(yán)格考核。成立以書記、校長、工會主席為后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組選派一些師德好教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師與他們結(jié)對子并定期上報思想?yún)R報根據(jù)需要提出任用意見并向局人事部門推薦。
3、對外交流不斷磨練。為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展在工作的磨練中迅速地成長起來。
4、擔(dān)負(fù)重任崗位鍛煉。根據(jù)后備干部本人的工作能力業(yè)務(wù)能力和特長有意識讓他們參與校長室教導(dǎo)處團(tuán)隊、工會等方面的管理、組織工作讓其發(fā)揮創(chuàng)新的才能管理的藝術(shù)并結(jié)合學(xué)校人事制度的改革通過中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗讓他們逐步地走向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上去挑重?fù)?dān)為學(xué)校的教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇七
為貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進(jìn)一步充實我村后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村的實際，制定后備干部培養(yǎng)計劃及措施：
凡年齡在35周歲以下的、在工作的優(yōu)秀中、青年干部，政治思想堅定，業(yè)務(wù)本事強，有必須組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)本事，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度本科以上。
按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和區(qū)委組織部、街道黨工委關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔貼合條件的干部，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨總支委會議討論經(jīng)過，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報街道組織部。
實施“遞進(jìn)”培養(yǎng)，完善管理措施。把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員、把黨員中的人才培養(yǎng)成為村兩委干部、把工作重點放在全面提高優(yōu)秀人才的綜合素質(zhì)尤其是領(lǐng)導(dǎo)本事和工作水平上。全面提高后備干部在群眾中的公認(rèn)度。
1、加強后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2、加強后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時代各項工作的需要。
3、加強后備干部的綜合素質(zhì)提高。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時代農(nóng)村各項工作的需要。
4、注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在必須崗位上壓擔(dān)子、給臺階、多鍛煉。引導(dǎo)他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質(zhì)，增強技能，增長才干。
5、健全干部談話和教育管理制度。黨總支負(fù)責(zé)人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達(dá)教育干部、解決問題的目的，幫忙后備干部認(rèn)識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的本事。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇八
以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”貫穿于培訓(xùn)全過程，課程設(shè)置、培訓(xùn)形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設(shè)計，同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強化德才素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。
1、時間：本期培訓(xùn)班從xx年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學(xué)制2個月。
2、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。
結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”，突出提高后備干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和本事。培訓(xùn)實行單元式教學(xué)，突出每個單元主題。整個培訓(xùn)分為5個單元：理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質(zhì)測評單元。
1、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會實踐兩段式培訓(xùn)方式。
2、采取多種形式豐富培訓(xùn)資料，深化培訓(xùn)效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織)；
(2)開展“聯(lián)幫帶”活動；
(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”；
(4)開展文體活動(由支委適時組織)；
(5)豐富支部活動(由支委適時組織)；
(6)進(jìn)行團(tuán)隊拓展訓(xùn)練；
(7)編發(fā)(學(xué)訓(xùn)動態(tài))專刊(由各小組組織編發(fā)5期)；
(8)安排學(xué)員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文；
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍。
3、培訓(xùn)時間2個月左右，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn)，及學(xué)員的個人特點和專長，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)上，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點項目等崗位，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會實踐。學(xué)員社會實踐結(jié)束后，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)團(tuán)體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
1、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施。組建培訓(xùn)班工作機構(gòu)，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長、分管副校長全面負(fù)責(zé)，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支部，經(jīng)過競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設(shè)黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學(xué)習(xí)委員1名，組織委員1名，紀(jì)律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長。
3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個學(xué)習(xí)小組，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流、研討活動。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對學(xué)員的學(xué)習(xí)情景按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%；設(shè)加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)。
(1)出勤分(30分)。
該項分值是對學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現(xiàn)分(35分)。
該項分值是對學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情景。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)。
該項分值是對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會實踐部門黨委班子團(tuán)體打分。
2、對才的考評(100分)。
(1)測試分(70分)。
該項分值是經(jīng)過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、本事、水平的綜合測評，包括語言表達(dá)、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應(yīng)等綜合本事?？己朔绞桨凑铡盁o領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔(dān)任評委，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。
(2)考試分(30分)。
該項分值是對學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)。
進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分；調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用。
(1)報送區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。
(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù)。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
八、培訓(xùn)安排表。
（略）。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇九
以學(xué)校新“十一五規(guī)劃”的精神為指導(dǎo)按照樂于奉獻(xiàn)、自主、群眾滿意的原則，廣開推薦渠道，擴大選人視野，任人唯賢，不拘一格地選拔培養(yǎng)后備干部，不斷增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強學(xué)校的核心競爭力，為管理學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展儲備管理人才。
1、基本原則：
(1)任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t;。
(2)群眾公認(rèn)、注重實績原則;。
(3)注重潛力、立足培養(yǎng)原則;。
(4)動態(tài)管理、競爭擇優(yōu)原則。
2、崗位設(shè)置及目標(biāo)。
本次暫設(shè)后備培養(yǎng)干部2名：大隊輔導(dǎo)員，德育主任。
經(jīng)過培養(yǎng)使他們到達(dá)政治素質(zhì)好、組織潛力強、群眾信任度高、管理經(jīng)驗豐富、教育教學(xué)實績突出，在中層及以上干部崗位上隨時能夠勝任工作。
后備干部務(wù)必是堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，忠實實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于集團(tuán)和學(xué)校的教育事業(yè)，能吃苦耐勞，且具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，工作實績較顯著，群眾公認(rèn)度較高，有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。并貼合以下基本條件：
1、人事關(guān)系(包括合同關(guān)系)在我校的在職教職員工;。
2、服從管理學(xué)校調(diào)派。
3、具有大學(xué)本科及以上文化程度，且具備相應(yīng)的教師資格證書;。
4、具備三年以上工作經(jīng)歷;。
5、年齡在40周歲以下;。
后備干部產(chǎn)生的程序是：自我申報、資格審查、民主測評、組織研究。
1、自我申報。凡是貼合申報條件的教職員工，本著自愿的原則，都能夠進(jìn)行申報。
2、資格審查。學(xué)校將根據(jù)所報人員的申報表，查閱有關(guān)資料，進(jìn)行資格審查，確定候選人員。
3、民主測評。學(xué)校任何部門的干部均是為學(xué)校工作服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。扎實的群眾基礎(chǔ)是今后開展管理工作的前提，對候選人員進(jìn)行民主測評也是對后備干部社會交際潛力、群眾協(xié)作潛力、工作業(yè)績等方面認(rèn)可度的考查。
4、組織研究。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)后備干部候選人前幾階段的考查報告，參照崗位職責(zé)說明書的要求，全面考察其德、能、勤、績、廉、群眾協(xié)作潛力等。考查重點為基本素質(zhì)、工作實績和發(fā)展?jié)撃?。并最終確定后備干部培養(yǎng)候選人員。
6、結(jié)果公示。對確定后備干部的候選人員，進(jìn)行為期一周的公示，廣泛理解群眾的監(jiān)督。凡是在公示期間被證明有弄虛作假、嚴(yán)重違紀(jì)違法等不合條件的`行為，將取消相應(yīng)的資格。
后備干部的教育培養(yǎng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，由所在部門的第一負(fù)責(zé)人本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實際狀況，為其制定針對性強、詳細(xì)切實可行的提升培養(yǎng)方案，組織有實效性的培養(yǎng)指導(dǎo)。
(一)培訓(xùn)資料。
1、開展理論知識和業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)。
(1)各部門引導(dǎo)后備干部開展業(yè)余自學(xué)，參加每周二行政領(lǐng)導(dǎo)的例會等學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和管理知識，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和管理技能。幫忙他們深入鉆研崗位業(yè)務(wù)知識，力爭成為教學(xué)業(yè)務(wù)的潛力，管理人員的強者。
(2)學(xué)校將創(chuàng)造必須的條件，為后備干部帶給外出學(xué)習(xí)、考察、進(jìn)修、培訓(xùn)的機會，不斷拓展他們的視野。
2、加強崗位實踐鍛煉。
學(xué)校將根據(jù)各后備培養(yǎng)干部的工作特質(zhì)有計劃地安排相應(yīng)的部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)、代崗鍛煉，讓后備干部在崗位上得到全面扎實的鍛煉。
(二)培養(yǎng)方式。
參加相關(guān)的課題培訓(xùn)、輪崗培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育以及其他方式。但各種培養(yǎng)方案的制定要始終堅持最少投入、最大收益的原則。
(1)課題培訓(xùn)。貫穿整個培訓(xùn)過程，由教科室負(fù)責(zé)實施。根據(jù)不一樣崗位確定相應(yīng)的課題培訓(xùn)資料，要求形式多樣化、實用性強，并做好培訓(xùn)過程與結(jié)果的記錄和考評工作。
(2)輪崗培訓(xùn)。是培訓(xùn)的第一階段，時間為一學(xué)期，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)實施。制定相應(yīng)的輪崗計劃，組織相應(yīng)的輪崗培訓(xùn)，進(jìn)行輪崗的過程記錄和考評。輪崗培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的管理人才，側(cè)重培養(yǎng)對學(xué)校各主要管理部門實踐潛力，使其了解學(xué)校管理狀況，熟悉學(xué)校的管理，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)及適應(yīng)潛力，讓其積累多個崗位的工作經(jīng)驗，為后期的職位晉升打下良好的基礎(chǔ)。
所有材料均在階段結(jié)束后交學(xué)校人力資源部歸檔，相關(guān)材料將作為部門領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)工作和參培人員學(xué)習(xí)過程的考核材料。
(四)考查方式。
(1)學(xué)習(xí)自查。每月、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束后，各參培的后備干部結(jié)合自我的培訓(xùn)資料寫一份培訓(xùn)小結(jié)，月小結(jié)不少于2000字，學(xué)期、學(xué)年要寫不少于3000字階段小結(jié)。
(2)崗位潛力考評。主要考查崗位知識和潛力，由相關(guān)部門根據(jù)本部門的實際制定考查資料。所在部門培訓(xùn)結(jié)束后要對參培后備干部進(jìn)行認(rèn)真考查，并作出培訓(xùn)鑒定。
(3)學(xué)期、學(xué)年階段考查。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參培的后備干部進(jìn)行業(yè)務(wù)考查，確定相應(yīng)的層次，為新的培訓(xùn)周期帶給可靠依據(jù)。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十
企業(yè)的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著我司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續(xù)持發(fā)展。為保障公司實現(xiàn)具有國際競爭力的世界級移動通信企業(yè)、進(jìn)入世界同行前五名的目標(biāo)有充足的人力資源儲備，特制訂出后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃如下。
一、實施目的。
實行后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃，保證企業(yè)發(fā)展有充足的管理干部儲備，形成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
二、實施范圍。
辦事處主任、部門經(jīng)理、分支機構(gòu)經(jīng)理等管理干部的儲備開發(fā)及培養(yǎng)。
三、實施時間。
2003年4月為實施準(zhǔn)備期，2003年5月開始正式實施。
四、實施步驟和辦法。
各分支機構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干（一般不超過職員數(shù)的30%，具備敬業(yè)、誠信、團(tuán)隊、學(xué)識、能力等基本素質(zhì)，并根據(jù)其日常表現(xiàn)和工作績效確定。）作為后備辦事處主任及部門經(jīng)理的培養(yǎng)對象，各地級辦事處主任及部門經(jīng)理作為分支機構(gòu)經(jīng)理的培養(yǎng)對象，并需填寫《后備管理干部培養(yǎng)對象審批表》。后備部門經(jīng)理/辦事處主任由所在部門經(jīng)理（或辦事處主任）及分支機構(gòu)經(jīng)理簽字后，經(jīng)區(qū)域高級經(jīng)理審核，報營銷副總批準(zhǔn)后成為后備干部培養(yǎng)對象；后備分支機構(gòu)經(jīng)理由分支機構(gòu)經(jīng)理簽字后，經(jīng)區(qū)域高級經(jīng)理審核，報營銷總部總經(jīng)理批準(zhǔn)后成為后備干部培養(yǎng)對象。以上審批表均由營銷總部管理部備案，并由管理部會同人力資源部對后備干部培養(yǎng)對象的人員資料進(jìn)行建檔，與公司總部其它類后備干部形成后備管理干部“資源池”的人才庫。
2、后備干部培養(yǎng)對象的開發(fā)過程（1）后備干部培養(yǎng)對象的職業(yè)生涯規(guī)劃。
為了讓后備干部培養(yǎng)對象對自己的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，管理部將會同人力資源部將按《公司職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法》指導(dǎo)他們進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時指定一名導(dǎo)師（其主管以上管理者）以導(dǎo)師制的方式幫助及指導(dǎo)他們。
有效開展工作的能力）；四是分析判斷能力（即對工作中所涉及到的系統(tǒng)復(fù)雜問題和業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢有較準(zhǔn)確的分析判斷能力）；五是貫徹實施能力（即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的能力）。因此，營銷總部管理部需根據(jù)后備管理干部的素質(zhì)要求和核心能力，制訂出有針對性的培訓(xùn)課程體系和培訓(xùn)計劃并組織實施，同時將每個人的培訓(xùn)課程成績及培訓(xùn)情況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內(nèi)。
為及時掌握后備干部培養(yǎng)對象的思想動向、工作狀況等相關(guān)情況，分支機構(gòu)經(jīng)理應(yīng)不定期與后備辦事處主任（或部門經(jīng)理）進(jìn)行面談，區(qū)域高級經(jīng)理則應(yīng)不定期地與后備分支機構(gòu)經(jīng)理進(jìn)行面談，同時都應(yīng)做好面談記錄及歸檔，交營銷總部管理部備案；并在每季度，由其直接上級作為第一考察人對后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)對象的工作績效、態(tài)度、能力等進(jìn)行考核評估，分支機構(gòu)經(jīng)理及高級經(jīng)理分別作為后備辦事處主任（或部門經(jīng)理）、后備分支機構(gòu)經(jīng)理的第二考察人進(jìn)行審核，考核時需填寫《后備干部培養(yǎng)對象季度考核評估表》，并于每季度的首月10日前交至管理部并進(jìn)行存檔。
3、后備管理干部的開發(fā)過程（1）工作實踐。
作培養(yǎng)，通過工作實踐來培養(yǎng)和檢驗后備管理干部的實際工作能力和潛質(zhì)。
（2）培訓(xùn)實施。
公司應(yīng)對后備管理干部有針對性地實施相關(guān)管理知識的培訓(xùn)，以便較好地獲得后備崗位所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；對后備分支機構(gòu)經(jīng)理還應(yīng)以“t”字型人才要求進(jìn)行培養(yǎng)，以一至二項專業(yè)訓(xùn)練為主，輔之以營銷、生產(chǎn)、研發(fā)以及人力資源、財務(wù)等方面綜合管理課程的培訓(xùn)；同時還需經(jīng)常地對他們進(jìn)行公司的企業(yè)文化教育培訓(xùn)，使他們真正地認(rèn)同公司企業(yè)文化，認(rèn)同公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
（3）年度評價及考核。
后備干部隊伍在實行有計劃、有組織地培養(yǎng)的同時，也要實行動態(tài)管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規(guī)范地進(jìn)行評價及考核，對不合格人員則進(jìn)行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質(zhì)量。
（4）人才輸出。
在公司規(guī)模擴大或業(yè)務(wù)擴展或出現(xiàn)職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認(rèn)同公司文化，愛崗敬業(yè)，有能力、有知識的后備人才進(jìn)行提拔任用。
五、實施責(zé)任。
才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標(biāo)之一。
2、后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關(guān)公司的未來的發(fā)展，各分支機構(gòu)需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)公司的后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)計劃得以順利實施。
3、公司的營銷總部管理部及人力資源部需對后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
附：
2、后備分支機構(gòu)經(jīng)理開發(fā)和培養(yǎng)簡圖；
附圖1：后備辦事處主任及部門經(jīng)理管理干部開發(fā)和培養(yǎng)簡圖。
業(yè)務(wù)骨干人員。
入池條件及程序：
1、根據(jù)以往的工作表現(xiàn)及業(yè)績確定業(yè)務(wù)骨干；
2、業(yè)務(wù)骨干不超過職員數(shù)的30%；
3、需填寫《后備干部培養(yǎng)對象審批表》，審批后成為培養(yǎng)考察對象輸入至后備“資源池”內(nèi)。
培養(yǎng)考察對象的開發(fā)過程：
1、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；
2、組織實施培訓(xùn)；
3、每季度進(jìn)行面談、評價及考核；
4、半年后進(jìn)行轉(zhuǎn)正考核，考核合格者轉(zhuǎn)為正式后備辦事處主任（或部門經(jīng)理）管理干部，不合格者則延期轉(zhuǎn)正或進(jìn)行淘汰。后備干部的開發(fā)過程：
1、進(jìn)行見習(xí)或助理辦事處主任（或部門經(jīng)理）或輪崗工作實踐；
2、繼續(xù)實施培訓(xùn)；
3、進(jìn)行年度評價及考核，對不合格者進(jìn)行淘汰。
4、公司出現(xiàn)辦事處主任（或部門經(jīng)理）職位空缺時從“資源池”中選。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十一
為了適應(yīng)新形勢下集體發(fā)展和村級工作的需要，xxx村黨支部繼續(xù)加大對兩委班子后備干部的培養(yǎng)管理力度，努力造就一批能力強、素質(zhì)高的后備干部隊伍。
組長：xxx(黨支部書記)。
副組長：xxx（黨支部副書記）。
成員：xxx(黨支部委員)。
1、認(rèn)真貫徹落實區(qū)委及鎮(zhèn)黨委下發(fā)的有關(guān)文件精神，按照要求，黨支部嚴(yán)格把握后備干部培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從德、能、勤、績四個方面來衡量。
2、要求后備干部在政治上立場堅定，忠于黨的事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹科學(xué)發(fā)展觀，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，思想品質(zhì)好，作風(fēng)正派，廉潔奉公并密切聯(lián)系群眾，在群眾中有一定威信，具備一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，分析問題、解決問題能力和語言文字表達(dá)能力。
3、根據(jù)每個培養(yǎng)干部的培養(yǎng)方向，針對崗位要求進(jìn)行特色培養(yǎng)。
質(zhì)的提高。
2、結(jié)合培養(yǎng)方向，進(jìn)行兩委干部與后備干部一對一對接幫帶，采取支部分配一定的工作任務(wù)、壓擔(dān)子的方法，提高他們的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
3、村黨支部要定期與后備干部談心，聽取他們的思想工作情況匯報，及時了解他們的思想和工作情況，有針對性地加以幫助和指導(dǎo)，支部要聽取群眾對后備干部工作的意見。要求后備干部每年度上交一份思想學(xué)習(xí)工作匯報。
4、黨支部將積極探索后備干部培養(yǎng)工作的新方法和好的計劃，重點抓好村級后備干部的日常管理和考核工作力度，使我村后備干部培養(yǎng)工作抓出成效，不斷創(chuàng)新。
xxx村黨支部。
2011年3月。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十二
為貫徹上級有關(guān)選拔、培養(yǎng)后備干部的要求，進(jìn)一步充實我校后備干部隊伍，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的實際，制定后備干部培養(yǎng)計劃及措施：
一、推薦、培養(yǎng)對象的標(biāo)準(zhǔn)。
凡年齡在40周歲以下的、在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，政治思想堅定，業(yè)務(wù)能力強，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度專科以上。
二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序。
三、培養(yǎng)措施方法。
1.加強中層后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2.加強中層后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時代各項工作的需要。
3.注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，把有發(fā)展?jié)摿Φ闹袑雍髠涓刹糠旁谝欢◢徫簧蠅簱?dān)子、給臺階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質(zhì)，增強技能，增長才干。
4.健全中層后備干部談話和教育管理制度。黨支部負(fù)責(zé)人不定期找他們談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓中層后備干部時時自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助他們認(rèn)識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。
四、培養(yǎng)對象。
校長培養(yǎng)對象孫海鴻，該同志現(xiàn)任付家店中心校教導(dǎo)主任，中共黨員，本科學(xué)歷，有很強的工作能力，抓業(yè)務(wù)、管理都是一把好手。工作中校長大膽使用，發(fā)現(xiàn)不足及時指導(dǎo)，使該同志進(jìn)步很快。
中層干部培養(yǎng)對象呂海峰，本科學(xué)歷，班主任年級組長、數(shù)學(xué)教研組長，中心校骨干教師。工作實干肯干，多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有很強的教研能力。
2010-1。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十三
“抓緊培養(yǎng)選拔年輕干部，努力造就大批能夠擔(dān)當(dāng)跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人才”，“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部，特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部?！笔屈h中央的決定，也是新時期干部隊伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作，作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。學(xué)校要進(jìn)一步加大對后備干部的培養(yǎng)、管理力度，提高后備干部的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干部隊伍，制定學(xué)校后備干部培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校人才隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，堅持有利于學(xué)校工作，有利于干部隊伍建設(shè)的原則，堅持德才兼?zhèn)?，人盡其才的原則，堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊伍。
二、建立機制：
1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨總支的重要職責(zé)和迫切任務(wù)，是落實科學(xué)發(fā)展觀，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要工作。學(xué)校成立以黨支部書記為負(fù)責(zé)人、支部組織委員、宣傳委員和工會主席等校級行政干部和群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民意調(diào)查形式，積極發(fā)現(xiàn)人才確定后備干部人選。并按照不同崗位，不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個體方案。
3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強培訓(xùn)，強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓(xùn)，提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成珍惜人才，大膽培養(yǎng)，合理使用的人才管理理念。關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部，明確自己的發(fā)展方向，加強自身的修養(yǎng)，提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉，增強人格力量貫穿培養(yǎng)全過程。
4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內(nèi)容包括：后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報告、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式，做出對年輕后備干部的考核意見，并及時反饋給個人。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施，學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況，每兩年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。
6、根據(jù)有關(guān)的干部任用原則，5年以上教育教學(xué)一線經(jīng)歷的年輕教師可進(jìn)入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，在中層崗位上鍛煉至少2年以上可進(jìn)入校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，在校級領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉至少3年且具備較為成熟的條件可擔(dān)任學(xué)校黨政正職。特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
學(xué)校要按照“培養(yǎng)中使用，使用中培養(yǎng)”的開放型模式，各崗位鍛煉后備干部，有步驟地交流換崗，使后備干部得到扎實的鍛煉。
6、后備干部數(shù)量指標(biāo)原則上按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)1：1比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則，注重黨支部的考察把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必須經(jīng)過教代會的討論通過。
三、培養(yǎng)對象（以45歲以下的骨干教師為重點培養(yǎng)對象）。
1、校級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)。
劉寶田（現(xiàn)任教導(dǎo)主任，男，39歲，2003年任職，非黨，本科學(xué)歷）。
蘇海燕（現(xiàn)任教導(dǎo)副主任，女，35歲，2003年任職，2005年入黨，本科學(xué)歷）。
劉雪豐（現(xiàn)任團(tuán)委書記，男，30歲，2007年任職，2002年入黨，本科學(xué)歷）。
2、中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)。
靖守輝（現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長，男，35歲2003年任職，2004年入黨，本科學(xué)歷）。
四、培養(yǎng)措施。
能力上都有所提高，定期上黨課，培養(yǎng)入黨積極分子，有計劃地發(fā)展黨員。
2、加強培養(yǎng)，嚴(yán)格考核。成立以書記、校長、工會主席為后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組，選派一些師德好，教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師與他們結(jié)對子，并定期上報思想?yún)R報，根據(jù)需要提出任用意見，并向局人事部門推薦。
3、對外交流，不斷磨練。創(chuàng)早機會給他們，創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練，使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展，在工作的磨練中迅速地成長起來。
4、擔(dān)負(fù)重任，崗位鍛煉。根據(jù)后備干部本人的工作能力，業(yè)務(wù)能力和特長有意識讓他們參與校長室，教導(dǎo)處，團(tuán)隊、工會等方面的管理、組織工作，讓其發(fā)揮創(chuàng)新的才能，管理的藝術(shù)，并結(jié)合學(xué)校人事制度的改革，通過中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗，讓他們逐步地走向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上去挑重?fù)?dān)，為學(xué)校的教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。
那克塔中學(xué)。
2009年3月。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十四
后備干部培養(yǎng)計劃為建立一支“政治可靠、結(jié)構(gòu)合理、年輕優(yōu)秀、樂于奉獻(xiàn)、善于管理、常態(tài)穩(wěn)定”的村級后備干部隊伍，不斷提高村級后備干部的整體素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)提供強大的人才支撐，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我村實際，制定如下后備干部培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想以十九大精神為指導(dǎo)，以提高黨員干部思想素質(zhì)為重點，用科學(xué)理論武裝黨員干部和群眾，加強實踐鍛煉，提高創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一支具有中國特色社會主義道路，全心全意為人民服務(wù)，履行崗位職能，走在時代前列的高素質(zhì)的黨員后備干部。
二、堅持原則要堅持“黨管干部、德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、公開公正、注重潛力、備用結(jié)合的”原則。
三、
按照村干部“一職一備”的要求，堅持全方位，多角度挖掘村級后備干部，重點將復(fù)退伍軍人、大中專畢業(yè)返鄉(xiāng)青年、外出創(chuàng)業(yè)返鄉(xiāng)人員，農(nóng)村致富能手和創(chuàng)業(yè)能人納入后備干部選用范圍，加大選用力度，確保近期可用后備干部在2－3名左右。在選人實踐中，為把真正優(yōu)秀的人才列入村級后備干部隊伍，透過“三推”把好舉薦關(guān)。在明確后備干部年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等資格條件的基礎(chǔ)上，采用組織推薦、群眾舉薦、個人自薦相結(jié)合的三推方式，廣泛發(fā)動基層群眾全面開展本村后備干部推薦工作，擴展選取范圍。二是把好素質(zhì)關(guān)，建立公開、平等、擇優(yōu)的選拔機制，規(guī)定列為村級后備干部務(wù)必在村民代表、黨員代表會議上進(jìn)行競職演講，并全面考察政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)工作方法、農(nóng)村事務(wù)等方面的綜合素質(zhì)，以及認(rèn)識問題，決定問題、分析問題等方面的潛力。三是透過三訪把好考察關(guān)，對確定的考察對象，村專項開展民主測評、座談了解、個別談話為主要資料的三訪活動，廣泛聽取村民代表、黨員代表和群眾代表的意見，再綜合分析確定后備干部人選，并予以公示，接受廣大村民的監(jiān)督。
四、建立理論與實訓(xùn)相結(jié)合的綜合培養(yǎng)機制。
（一）是綜合素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中學(xué)習(xí)的方式，對后備干部全面開展政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法、和農(nóng)村事務(wù)等方面的教育培訓(xùn)。（二）是實崗掛職鍛煉，根據(jù)村極后備干部自身特長以及培養(yǎng)目標(biāo)，建立了以自愿服務(wù)與服務(wù)定量相結(jié)合的實崗鍛煉機制。即把村級后備干部聘任為村群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等，因人設(shè)崗定責(zé)。（三）是師徒結(jié)對幫帶，指定一名工作經(jīng)驗豐富的村干部與后備干部進(jìn)行“一對一”幫帶，定期走訪了解其思想動態(tài)，因人而異確定培養(yǎng)方向。同時，根據(jù)工作需要吸收其列席村班子會議，村民代表會議等，并適當(dāng)安排其承擔(dān)一些急、難、險、重的工作任務(wù)，在實踐雖著力提高村級后備干部管理村級事務(wù)的潛力。
五、建立優(yōu)勝劣汰，備用結(jié)合的動態(tài)考核管理機制，堅持“注重公認(rèn)，規(guī)范管理”的原則，建立村級后備干部動態(tài)管理機制，一是強化監(jiān)督考核，實行后備干部思想，工作和學(xué)習(xí)狀況匯報制度，要求每位后備干部定期或不定期以書面形式向村黨支部匯報自己的思想，工作和學(xué)習(xí)狀況，實行跟蹤考察制度，二是實施動態(tài)管理。根據(jù)村級后備干部成熟程度，結(jié)合日常學(xué)習(xí)培養(yǎng)、結(jié)對幫帶、實崗鍛煉，年終考核等狀況，綜合確定備用動向，對政治素質(zhì)好、工作潛力強、成績突出、群眾公認(rèn)度高的后備干部，如在村委會調(diào)整時，作為候選人參加選舉奠定群眾基礎(chǔ)，對部分不適合繼續(xù)作為后備干部培養(yǎng)的，及時進(jìn)行調(diào)整，同時根據(jù)需要適時補充優(yōu)秀人才進(jìn)入后備干部隊伍，確保村級后備干部隊伍整體活力。
為推進(jìn)美麗新村建設(shè)，從維護(hù)穩(wěn)定，加快發(fā)展，促進(jìn)和諧出發(fā)，努力培養(yǎng)選拔德才兼?zhèn)涞拇寮壓髠涓刹浚ぐl(fā)一切發(fā)展的力量源泉，推動我村經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十五
xxx，男，1964年9月4日生于新疆喀什，祖籍陜西安康，漢族，中共黨員，新疆教育學(xué)院教育行政管理專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷。1987—在喀什地區(qū)第二中學(xué)任教，擔(dān)任初中、高中生物課教師工作，中學(xué)一級職稱;—進(jìn)入地區(qū)教育局，在基礎(chǔ)教育科擔(dān)任科員工作;—任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科副科長;20至今任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科科長。
該同志能夠不斷地加強政治理論學(xué)習(xí)，提高個人黨性休養(yǎng)，始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業(yè);能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐工作;在思想和行動上始終與黨組織保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定;自覺遵守國家的法律、法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。
該同志具有較豐富的基層工作經(jīng)驗，有較強的工作業(yè)務(wù)能力和組織、管理、協(xié)調(diào)能力，有較強的責(zé)任心和事業(yè)心;能夠始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度來開展工作，為人正直、堅持原則、團(tuán)結(jié)同事、與人為善。在擔(dān)任教師期間一直是班主任，年年是先進(jìn);在教育局任職期間，成功籌辦過多次自治區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育工作現(xiàn)場會、自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽等重大活動，代表新疆參加過全國職業(yè)教育中職學(xué)生技能作品展洽會，受到過教育部等領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。具有扎實的文學(xué)功底和出色的公文寫作能力，不但能很好地處理科室日常公文外及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，而且還積極指導(dǎo)各中等職業(yè)學(xué)校編制各類建設(shè)項目可研報告等大型材料。注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自我素質(zhì)提高，工作能力強、效率高、成效顯著。
該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規(guī)定，以公務(wù)員職業(yè)道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，始終堅持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊;對同級和上級部門的工作人員能以禮相待，對來訪群眾和基層工作人員能夠熱情、耐心服務(wù);嚴(yán)格要求自己的配偶、子女及家人，做到不利用職權(quán)之便為親朋好友謀取私利，愛崗敬業(yè)、廉潔奉公。
多年來，在地區(qū)教育工委、地區(qū)教育局黨組的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，該同志帶領(lǐng)職成教科工作人員精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，勤奮工作，推動我區(qū)職業(yè)教育事業(yè)步入科學(xué)、健康、快速發(fā)展的階段。積極探究職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極爭取資金項目，努力改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，擴大招生規(guī)模，做好農(nóng)牧民掃盲鞏固提高培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移和實用技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，尋求聯(lián)合辦學(xué)、校企合作，拓寬就業(yè)渠道，提高職業(yè)教育社會影響力，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會長治久安。
隨著職業(yè)教育工作的深入開展，地委行署高度重視，從年起地區(qū)每年拿出500萬元資金用于大力發(fā)展職業(yè)教育。2004年成功申報《國家“十五”教育規(guī)劃課題》，xx年此課題主要內(nèi)容成為自治區(qū)政府文件(新政發(fā)[xx]137號)。xx年在全疆率先制定地方性民辦教育管理條例，由行署下發(fā)(喀署辦發(fā)[xx]24號)，同年自治區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)場會在喀什成功召開，喀什地區(qū)教育局被國家七部委授予“全國職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”稱號。xx-xx年連續(xù)兩年組織開展職業(yè)教育成果展示會。xx年起率先啟動將本地初高中畢業(yè)生送至烏昌地區(qū)接受職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并給予每位學(xué)生每年500元的生活補助。全地區(qū)中職招生規(guī)模穩(wěn)步提升，xx年中職在校生規(guī)模26561人，入學(xué)率僅為10%，xx年中職在校生規(guī)模達(dá)到34176人，入學(xué)率達(dá)到了22.7%，同比xx年在校生規(guī)模增加了7615人，入學(xué)率就提高了12.7個百分點。xx年起開始承辦自治區(qū)職業(yè)院校民間傳統(tǒng)手工藝技能大賽，同年組織職業(yè)教育產(chǎn)品進(jìn)入喀交會成功展銷。xx年組織我區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生作品參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會榮獲全國三等獎。xx年在大家的共同努力下，疏附縣職業(yè)高中編寫的《新疆民族樂器工藝與制作技法》教材已通過自治區(qū)地方特色教材評審委員會初審入圍,喀什市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功開發(fā)《木雕選材與制作流程》課程，受到教育部高度關(guān)注與肯定。
喀什衛(wèi)校被評為自治區(qū)級示范校，獲得專項資金1000萬元，并在國家級中等職業(yè)示范學(xué)校評選中脫穎而出，被自治區(qū)推薦為國家級中等職業(yè)示范校;岳普湖縣職業(yè)高中被評為自治區(qū)示范性縣級職教中心，獲得專項資金200萬元;同時岳普湖縣職業(yè)高中和巴楚縣職業(yè)高中成功申報中央財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)項目，分別獲得項目資金320萬元和200萬元。主動與新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校等職業(yè)院校協(xié)商，成功促成聯(lián)合辦學(xué)意向，喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校、南達(dá)乳業(yè)、伽師縣職業(yè)高中被納入新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)成員單位，同時喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校被定為重點教育幫扶對象，正式掛牌新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)喀什培訓(xùn)基地、新疆第一產(chǎn)業(yè)職教中心喀什基地、新疆特色林果業(yè)示范培訓(xùn)中心喀什基地。
鑒于該同志多年來各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)研究決定，同意推薦該同志為副縣級后備干部。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇一
為解決村級后備干部人才斷層、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、本事不強等問題，大新縣堅持“選、育、管、幫、用”五措并舉，切實加強村級后備干部的選拔培養(yǎng)、管理使用工作，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)供給強有力的人才支撐。
該縣的縣、鄉(xiāng)、村三級領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)選拔村級后備干部工作擺上重要議事日程，健全機制、精心組織、明確職責(zé)，要求每個村至少培養(yǎng)2-3名村級后備干部，注重從村民小組長、致富能手、大中專畢業(yè)生等人員中選拔。在選拔過程中，充分發(fā)揚民主，采取群眾推薦、村民自薦、黨員和村民代表測評的辦法，并把三個環(huán)節(jié)的結(jié)果綜合起來，由村黨組織召開委員會議，民主決定后備人選，建立村級后備干部人才庫。
為有效破解村級后備干部培養(yǎng)中存在的“不育”問題，該縣實行多途徑“育”的培養(yǎng)方式，促進(jìn)村級后備干部成長提高。一是在聯(lián)系致富項目上育。每名后備干部根據(jù)自身實際，選擇一項致富項目或科技示范項目進(jìn)行聯(lián)系，提高帶富致富本事;二是在掛任村級職務(wù)上育。根據(jù)每名后備干部的實際情景，安排擔(dān)任村委主任助理、村民小組長助理、民情信息員、治安聯(lián)防員、糾紛調(diào)解員等職務(wù)，在實際工作中鍛煉成長;三是在參加各類培訓(xùn)中育。組織后備干部開展政策法規(guī)、實用技術(shù)培訓(xùn)，提高其服務(wù)群眾、化解矛盾的本領(lǐng)。
為加強后備干部管理，該縣出臺了《關(guān)于加強農(nóng)村后備干部選拔、培養(yǎng)、使用、管理工作的意見》，對后備干部隊伍建設(shè)相關(guān)問題作出明確規(guī)定，要求每名村級干部結(jié)對培養(yǎng)一名后備干部，經(jīng)過“一帶一”“一幫一”“多幫一”的方式培養(yǎng)。為進(jìn)一步鍛煉村級后備干部，該縣為后備干部設(shè)立政策法規(guī)宣傳崗、社情民意反饋崗、農(nóng)村治安維護(hù)崗、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢崗等實踐崗位，讓他們在實踐中成長。
一是幫建陣地，改善條件。對后備干部所在的屯、組優(yōu)先研究“十有”“五規(guī)范”建設(shè)，進(jìn)一步改善屯組干部和后備干部的辦公條件。二是幫樹典型，示范帶動。每年表彰一批優(yōu)秀村級后備干部，召開一次村級后備干部工作經(jīng)驗交流會，并將他們的先進(jìn)事跡印發(fā)給全縣村屯干部。三是帶資金、帶技術(shù)、帶項目、帶信息幫忙后備干部解決問題，進(jìn)一步增強他們的榮譽感和職責(zé)感。
為了保證選配的村級后備干部留得下、用得上，大新縣在選配村干人選時堅持破格用，在村“兩委”班子人員出現(xiàn)空缺時首先研究安排后備干部任職;堅持優(yōu)先用，對未能在換屆中進(jìn)入村“兩委”班子的后備干部優(yōu)先推薦其經(jīng)過合法程序擔(dān)任村民小組長、黨代表、人大代表等職務(wù)。堅持擇。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇二
為建立一支“政治可靠、結(jié)構(gòu)合理、年輕優(yōu)秀、樂于奉獻(xiàn)、善于管理、常態(tài)穩(wěn)定”的村級后備干部隊伍，不斷提高村級后備干部隊伍的整體素質(zhì)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)帶給強大的人才支撐。根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我村實際，制定如下培養(yǎng)計劃：
第一、堅持原則
要堅持“黨管干部、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、公開公正、注重潛力、備用結(jié)合”的原則。
第二、建立三項機制，做好干部培養(yǎng)
一、建立“三推二考三訪”的選拔機制。按照村干部“一職一備”的要求，堅持全方位、多角度挖掘村級后備干部，重點將復(fù)退伍軍人、大中專畢業(yè)返鄉(xiāng)青年、外出創(chuàng)業(yè)返鄉(xiāng)人員、農(nóng)村致富能手和創(chuàng)業(yè)能人納入后備干部選用范圍，加大選用力度，確保近期可用后備干部在2至3名左右。在選人實踐中，為把真正優(yōu)秀的人才列入村級后備干部隊伍，重點把好三關(guān)。一是透過“三推”把好舉薦關(guān)。在明確后備干部年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等資格條件的基礎(chǔ)上，采用組織推薦、群眾舉薦、個人自薦相結(jié)合的“三推”方式，廣泛發(fā)動基層群眾全面開展村級后備干部推薦工作，擴展選取范圍。二是透過“二考”把好素質(zhì)關(guān)。建立“公開、平等、擇優(yōu)”的選拔機制，規(guī)定列為村級后備干部務(wù)必透過“二考”，即務(wù)必在村民代表、黨員代表會議上進(jìn)行競職演講，并全面考察政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法、農(nóng)村事務(wù)等方面的綜合素質(zhì)，以及認(rèn)識問題、決定問題、分析問題等方面的潛力。根據(jù)綜合測評成績，確定考察對象。三是透過“三訪”把好考察關(guān)。對確定的考察對象，村派出考察工作組專項開展民主測評、座談了解、個別談話為主要資料的“三訪”活動，廣泛聽取村民代表、黨員代表和群眾代表的意見，再綜合分析確定后備干部人選，并公示三天理解廣大村民的監(jiān)督。
二、建立理論與實訓(xùn)相結(jié)合的綜合培養(yǎng)機制。根據(jù)年輕干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)和村級后備干部近、中、遠(yuǎn)期進(jìn)班子的培養(yǎng)目標(biāo)，探索建立了一套行之有效的綜合培養(yǎng)機制。一是綜合素質(zhì)培訓(xùn)。采用集中學(xué)習(xí)的方式，對后備干部全面開展政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法和農(nóng)村事務(wù)等方面的教育培訓(xùn)。二是實崗掛職鍛煉。根據(jù)村級后備干部自身特長以及培養(yǎng)目標(biāo)，建立了以自愿服務(wù)與服務(wù)定量相結(jié)合的實崗鍛煉機制，即把村級后備干部聘任為村群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等，因人設(shè)崗定責(zé)。三是師徒結(jié)對幫帶。指定一名工作經(jīng)驗豐富的村干部與后備干部進(jìn)行“一對一”幫帶，定期走訪了解其思想動態(tài)，因人而異確定培養(yǎng)方向。同時，根據(jù)工作需要吸收其列席村班子會議、村民代表會議等，并適當(dāng)安排其承擔(dān)一些急、難、險、重的工作任務(wù)，在實踐中著力提高村級后備干部管理村級事務(wù)的潛力。
三、建立“優(yōu)勝劣汰、備用結(jié)合”的動態(tài)考核管理機制。堅持“注重公認(rèn)、規(guī)范管理”的原則，建立村級后備干部動態(tài)管理機制。一是強化監(jiān)督考核。實行后備干部思想、工作和學(xué)習(xí)狀況匯報制度。要求每位后備干部定期或不定期以書面形式向村黨支部匯報自己的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況。實行跟蹤考察制度。并由村委會對村級后備干部開展定期或不定期的民主評議。建立年度考核制度，每年年底對村級后備干部進(jìn)行一次綜合考評。二是實施動態(tài)管理。根據(jù)村級后備干部成熟程度，結(jié)合日常學(xué)習(xí)培養(yǎng)、結(jié)對幫帶、實崗鍛煉、年終考核等狀況，綜合確定備用動向。對政治素質(zhì)好、工作潛力強、成績突出、群眾公認(rèn)度高的后備干部，可提拔任用，進(jìn)入村黨組織、村委會班子；對部分工作突出、各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的后備干部，想方設(shè)法為他們帶給接觸群眾的機會，著力在群眾中樹立威信，如在村委會調(diào)整時，作為候選人參加選舉奠定群眾基礎(chǔ)；對部分不適合繼續(xù)作為后備干部培養(yǎng)的，及時進(jìn)行調(diào)整。同時，根據(jù)需要適時補充優(yōu)秀人才進(jìn)入后備干部隊伍，確保村級后備干部隊伍整體活力。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇三
以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”貫穿于培訓(xùn)全過程，課程設(shè)置、培訓(xùn)形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設(shè)計，同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強化德才素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。
二、培訓(xùn)對象。
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。
三、時間地點。
1、時間：本期培訓(xùn)班從__年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學(xué)制2個月。
2、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。
四、課程設(shè)置。
結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”，突出提高后備干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和本事。培訓(xùn)實行單元式教學(xué)，突出每個單元主題。整個培訓(xùn)分為5個單元：理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質(zhì)測評單元。
五、培訓(xùn)形式。
1、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會實踐兩段式培訓(xùn)方式。
2、采取多種形式豐富培訓(xùn)資料，深化培訓(xùn)效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);。
(2)開展“聯(lián)幫帶”活動；
(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”;。
(4)開展文體活動(由支委適時組織);。
(5)豐富支部活動(由支委適時組織);。
(6)進(jìn)行團(tuán)隊拓展訓(xùn)練；
(7)編發(fā)(學(xué)訓(xùn)動態(tài))專刊(由各小組組織編發(fā)5期);。
(8)安排學(xué)員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文；
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍。
3、培訓(xùn)時間2個月左右，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn)，及學(xué)員的個人特點和專長，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)上，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點項目等崗位，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會實踐。學(xué)員社會實踐結(jié)束后，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)團(tuán)體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
六、組織管理。
1、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施。組建培訓(xùn)班工作機構(gòu)，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長、分管副校長全面負(fù)責(zé)，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支部，經(jīng)過競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設(shè)黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學(xué)習(xí)委員1名，組織委員1名，紀(jì)律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長。
3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個學(xué)習(xí)小組，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流、研討活動。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式。
區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對學(xué)員的學(xué)習(xí)情景按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設(shè)加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)。
(1)出勤分(30分)。
該項分值是對學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現(xiàn)分(35分)。
該項分值是對學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情景。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)。
該項分值是對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會實踐部門黨委班子團(tuán)體打分。
2、對才的考評(100分)。
(1)測試分(70分)。
該項分值是經(jīng)過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、本事、水平的綜合測評，包括語言表達(dá)、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應(yīng)等綜合本事?？己朔绞桨凑铡盁o領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔(dān)任評委，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。
(2)考試分(30分)。
該項分值是對學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)。
進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分；調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用。
(1)報送區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。
(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù)。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
八、培訓(xùn)安排表。
(略)。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇四
縣教育局經(jīng)過公開選拔產(chǎn)生的18名后備干部，其中小學(xué)(幼兒園)10人，中學(xué)8人。
按需培訓(xùn)、突出重點、學(xué)以致用、提高質(zhì)量。
提高后備干部的理論素養(yǎng)、實踐本事和創(chuàng)新本事，挖掘后備干部潛力，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展本事的教育后備干部隊伍。
1、掌握教育法規(guī)，熟悉管理藝術(shù)，提升管理本事。
2、把握教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育理論，提升執(zhí)行本事。
3、提高教育科研本事，促進(jìn)自我發(fā)展。
具體培訓(xùn)安排見附件。
1、讀書學(xué)習(xí)。
2、外出考察。
3、掛職鍛煉。
4、高層研修。
5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
1、縣教育局成立教育后備干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事科，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織、考核等工作。同時，建立學(xué)員個性檔案，構(gòu)成后備干部資源庫，實施動態(tài)管理，促進(jìn)后備干部健康成長，為全縣教育發(fā)展儲備后備力量。
2、培訓(xùn)過程嚴(yán)格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情景，直接向人事科請假。其他要求，按照《xx縣教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)意見》(蓮教字〔xx〕36號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇五
為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，加強和改善黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)，經(jīng)街道黨工委研究，決定舉辦第一期農(nóng)村后備干部暨入黨的分子培訓(xùn)班，進(jìn)一步加大培養(yǎng)選拔后備干部和分子的工作力度，使他們加強黨性修養(yǎng)、提高理論政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、拓展實踐本事，適應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要，全面提高基層黨員干部隊伍的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強“雙強雙帶”本事，更好地適應(yīng)新形勢下發(fā)展的要求，為街道改革發(fā)展、社會穩(wěn)定和加快城市化建設(shè)供給堅強的組織保障。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照《干部選拔任用條例》和《.....農(nóng)村基層組織工作條例》的要求，堅持實事求是，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的方針，培訓(xùn)一批貼合時代要求，適應(yīng)形勢發(fā)展，黨性修養(yǎng)高、“雙強雙帶”本事強，愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀后備干部隊伍和黨員隊伍，為荷花路平穩(wěn)較快發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、自2011年3月至2012年9月，學(xué)制一年半。學(xué)習(xí)期滿后，由區(qū)委黨校頒發(fā)中專畢業(yè)證書。
學(xué)習(xí)地點：街道辦事處三樓會議室。
授課人：屬課程設(shè)置的，由區(qū)委黨校教師授課；屬專題輔導(dǎo)的，聘請省、市、區(qū)的教授授課。
2、課程設(shè)置：《中共黨史》、《黨的建設(shè)》、《基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《農(nóng)村政策簡明讀本》、《農(nóng)村常用法律法規(guī)》、《干部應(yīng)用寫作教程》等。
專題輔導(dǎo)：
（1）黨風(fēng)廉政建設(shè)；
（2）法律法規(guī)；
（3）農(nóng)村實用致富科技；
（4）國際國內(nèi)形勢。
3、授課時間：每周星期五在街道黨校集中上課（詳見課程表）。
參加本期培訓(xùn)班的學(xué)員需貼合以下條件：
1、35歲以下，高中以上文化程度；經(jīng)過各村“兩推一公示”；吸收部分回村大學(xué)生參加培訓(xùn)。
2、各黨支部推選的預(yù)備黨員。
收費包括課本教材費、教師講課費、學(xué)雜費及其他。學(xué)員每人交300元，交費一律由學(xué)員所在村和單位團(tuán)體交納。
培訓(xùn)班在黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立農(nóng)村后備干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，班上建立黨支部、成立班委會。培訓(xùn)班黨支部具體負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)、管理工作；黨政辦負(fù)責(zé)班級的后勤服務(wù)工作；政工科負(fù)責(zé)學(xué)員的跟蹤考察工作，在培訓(xùn)班各方面表現(xiàn)比較好、有本事、素質(zhì)高的學(xué)員可直接在培訓(xùn)班被黨支部列為發(fā)展對象，重點進(jìn)行培養(yǎng)，提高其黨性修養(yǎng)，幫忙其加入黨組織。對德、能、勤、績較為突出的后備干部列為重點培養(yǎng)對象，加大培養(yǎng)力度，從為荷花路黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的梯隊建設(shè)供給必要的人才儲備。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇六
赤峰第四中學(xué)后備干部培養(yǎng)計劃“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部?！笔屈h中央的決定也是新時期干部隊伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作位置作為實現(xiàn)紅山區(qū)高中教育崛起的重要組成部分。為此學(xué)校要進(jìn)一步加大對后備干部的培養(yǎng)、管理力度提高后備干部的整體素質(zhì)建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干部隊伍制定學(xué)校后備干部培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以學(xué)校人才隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)堅持有利于學(xué)校工作有利于干部隊伍建設(shè)的原則堅持德才兼?zhèn)淙吮M其才的原則堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊伍。
二、建立機制。
1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨總支的重要職責(zé)和迫切任務(wù)是落實科學(xué)發(fā)展觀保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作。學(xué)校成立以黨總支書記為主要負(fù)責(zé)人黨總支副書記牽頭校級行政領(lǐng)導(dǎo)和工會主席、群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
2、后備干部選拔要以中青年教師群體為依托在優(yōu)秀教師中選拔政治可靠業(yè)務(wù)過關(guān)人品過硬的人才充實干部隊伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民意調(diào)查形式積極發(fā)現(xiàn)人才確定后備干部人選。并按照不同崗位不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個體方案。
3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強培訓(xùn)強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓(xùn)提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍形成珍惜人才大膽培養(yǎng)合理使用的人才管理理念。關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部明確自己的發(fā)展方向加強自身的修養(yǎng)提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉增強人格力量貫穿培養(yǎng)全過程。
4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內(nèi)容包括后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報告、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式做出對年輕后備干部的考核意見并及時反饋給個人。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況每三年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。
6、根據(jù)有關(guān)的干部任用原則6年以上教育教學(xué)一線經(jīng)歷的年輕教師可進(jìn)入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍在中層崗位上鍛煉至少3年以上可進(jìn)入校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
7、后備干部數(shù)量指標(biāo)原則上按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)11比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則注重黨總支的考察把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必須經(jīng)過教代會的討論通過。
四、培養(yǎng)措施。
1、加強學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。組織他們學(xué)習(xí)理論時政法規(guī)專業(yè)知識使他們在政治覺悟、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力上都有所提高定期上黨課培養(yǎng)入黨積極分子有計劃地發(fā)展黨員。
2、加強培養(yǎng)嚴(yán)格考核。成立以書記、校長、工會主席為后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組選派一些師德好教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師與他們結(jié)對子并定期上報思想?yún)R報根據(jù)需要提出任用意見并向局人事部門推薦。
3、對外交流不斷磨練。為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展在工作的磨練中迅速地成長起來。
4、擔(dān)負(fù)重任崗位鍛煉。根據(jù)后備干部本人的工作能力業(yè)務(wù)能力和特長有意識讓他們參與校長室教導(dǎo)處團(tuán)隊、工會等方面的管理、組織工作讓其發(fā)揮創(chuàng)新的才能管理的藝術(shù)并結(jié)合學(xué)校人事制度的改革通過中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗讓他們逐步地走向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上去挑重?fù)?dān)為學(xué)校的教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇七
為貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進(jìn)一步充實我村后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村的實際，制定后備干部培養(yǎng)計劃及措施：
凡年齡在35周歲以下的、在工作的優(yōu)秀中、青年干部，政治思想堅定，業(yè)務(wù)本事強，有必須組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)本事，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度本科以上。
按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和區(qū)委組織部、街道黨工委關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔貼合條件的干部，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨總支委會議討論經(jīng)過，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報街道組織部。
實施“遞進(jìn)”培養(yǎng)，完善管理措施。把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員、把黨員中的人才培養(yǎng)成為村兩委干部、把工作重點放在全面提高優(yōu)秀人才的綜合素質(zhì)尤其是領(lǐng)導(dǎo)本事和工作水平上。全面提高后備干部在群眾中的公認(rèn)度。
1、加強后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2、加強后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時代各項工作的需要。
3、加強后備干部的綜合素質(zhì)提高。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時代農(nóng)村各項工作的需要。
4、注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在必須崗位上壓擔(dān)子、給臺階、多鍛煉。引導(dǎo)他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質(zhì)，增強技能，增長才干。
5、健全干部談話和教育管理制度。黨總支負(fù)責(zé)人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達(dá)教育干部、解決問題的目的，幫忙后備干部認(rèn)識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的本事。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇八
以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”貫穿于培訓(xùn)全過程，課程設(shè)置、培訓(xùn)形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設(shè)計，同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強化德才素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。
1、時間：本期培訓(xùn)班從xx年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學(xué)制2個月。
2、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。
結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”，突出提高后備干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和本事。培訓(xùn)實行單元式教學(xué)，突出每個單元主題。整個培訓(xùn)分為5個單元：理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質(zhì)測評單元。
1、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會實踐兩段式培訓(xùn)方式。
2、采取多種形式豐富培訓(xùn)資料，深化培訓(xùn)效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織)；
(2)開展“聯(lián)幫帶”活動；
(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”；
(4)開展文體活動(由支委適時組織)；
(5)豐富支部活動(由支委適時組織)；
(6)進(jìn)行團(tuán)隊拓展訓(xùn)練；
(7)編發(fā)(學(xué)訓(xùn)動態(tài))專刊(由各小組組織編發(fā)5期)；
(8)安排學(xué)員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文；
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍。
3、培訓(xùn)時間2個月左右，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn)，及學(xué)員的個人特點和專長，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)上，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點項目等崗位，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會實踐。學(xué)員社會實踐結(jié)束后，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)團(tuán)體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
1、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施。組建培訓(xùn)班工作機構(gòu)，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長、分管副校長全面負(fù)責(zé)，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支部，經(jīng)過競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設(shè)黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學(xué)習(xí)委員1名，組織委員1名，紀(jì)律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長。
3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個學(xué)習(xí)小組，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流、研討活動。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對學(xué)員的學(xué)習(xí)情景按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%；設(shè)加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)。
(1)出勤分(30分)。
該項分值是對學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現(xiàn)分(35分)。
該項分值是對學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情景。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)。
該項分值是對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會實踐部門黨委班子團(tuán)體打分。
2、對才的考評(100分)。
(1)測試分(70分)。
該項分值是經(jīng)過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、本事、水平的綜合測評，包括語言表達(dá)、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應(yīng)等綜合本事?？己朔绞桨凑铡盁o領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔(dān)任評委，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。
(2)考試分(30分)。
該項分值是對學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)。
進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分；調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用。
(1)報送區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。
(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù)。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
八、培訓(xùn)安排表。
（略）。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇九
以學(xué)校新“十一五規(guī)劃”的精神為指導(dǎo)按照樂于奉獻(xiàn)、自主、群眾滿意的原則，廣開推薦渠道，擴大選人視野，任人唯賢，不拘一格地選拔培養(yǎng)后備干部，不斷增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強學(xué)校的核心競爭力，為管理學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展儲備管理人才。
1、基本原則：
(1)任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t;。
(2)群眾公認(rèn)、注重實績原則;。
(3)注重潛力、立足培養(yǎng)原則;。
(4)動態(tài)管理、競爭擇優(yōu)原則。
2、崗位設(shè)置及目標(biāo)。
本次暫設(shè)后備培養(yǎng)干部2名：大隊輔導(dǎo)員，德育主任。
經(jīng)過培養(yǎng)使他們到達(dá)政治素質(zhì)好、組織潛力強、群眾信任度高、管理經(jīng)驗豐富、教育教學(xué)實績突出，在中層及以上干部崗位上隨時能夠勝任工作。
后備干部務(wù)必是堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，忠實實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于集團(tuán)和學(xué)校的教育事業(yè)，能吃苦耐勞，且具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，工作實績較顯著，群眾公認(rèn)度較高，有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。并貼合以下基本條件：
1、人事關(guān)系(包括合同關(guān)系)在我校的在職教職員工;。
2、服從管理學(xué)校調(diào)派。
3、具有大學(xué)本科及以上文化程度，且具備相應(yīng)的教師資格證書;。
4、具備三年以上工作經(jīng)歷;。
5、年齡在40周歲以下;。
后備干部產(chǎn)生的程序是：自我申報、資格審查、民主測評、組織研究。
1、自我申報。凡是貼合申報條件的教職員工，本著自愿的原則，都能夠進(jìn)行申報。
2、資格審查。學(xué)校將根據(jù)所報人員的申報表，查閱有關(guān)資料，進(jìn)行資格審查，確定候選人員。
3、民主測評。學(xué)校任何部門的干部均是為學(xué)校工作服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。扎實的群眾基礎(chǔ)是今后開展管理工作的前提，對候選人員進(jìn)行民主測評也是對后備干部社會交際潛力、群眾協(xié)作潛力、工作業(yè)績等方面認(rèn)可度的考查。
4、組織研究。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)后備干部候選人前幾階段的考查報告，參照崗位職責(zé)說明書的要求，全面考察其德、能、勤、績、廉、群眾協(xié)作潛力等。考查重點為基本素質(zhì)、工作實績和發(fā)展?jié)撃?。并最終確定后備干部培養(yǎng)候選人員。
6、結(jié)果公示。對確定后備干部的候選人員，進(jìn)行為期一周的公示，廣泛理解群眾的監(jiān)督。凡是在公示期間被證明有弄虛作假、嚴(yán)重違紀(jì)違法等不合條件的`行為，將取消相應(yīng)的資格。
后備干部的教育培養(yǎng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，由所在部門的第一負(fù)責(zé)人本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實際狀況，為其制定針對性強、詳細(xì)切實可行的提升培養(yǎng)方案，組織有實效性的培養(yǎng)指導(dǎo)。
(一)培訓(xùn)資料。
1、開展理論知識和業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)。
(1)各部門引導(dǎo)后備干部開展業(yè)余自學(xué)，參加每周二行政領(lǐng)導(dǎo)的例會等學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和管理知識，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和管理技能。幫忙他們深入鉆研崗位業(yè)務(wù)知識，力爭成為教學(xué)業(yè)務(wù)的潛力，管理人員的強者。
(2)學(xué)校將創(chuàng)造必須的條件，為后備干部帶給外出學(xué)習(xí)、考察、進(jìn)修、培訓(xùn)的機會，不斷拓展他們的視野。
2、加強崗位實踐鍛煉。
學(xué)校將根據(jù)各后備培養(yǎng)干部的工作特質(zhì)有計劃地安排相應(yīng)的部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)、代崗鍛煉，讓后備干部在崗位上得到全面扎實的鍛煉。
(二)培養(yǎng)方式。
參加相關(guān)的課題培訓(xùn)、輪崗培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育以及其他方式。但各種培養(yǎng)方案的制定要始終堅持最少投入、最大收益的原則。
(1)課題培訓(xùn)。貫穿整個培訓(xùn)過程，由教科室負(fù)責(zé)實施。根據(jù)不一樣崗位確定相應(yīng)的課題培訓(xùn)資料，要求形式多樣化、實用性強，并做好培訓(xùn)過程與結(jié)果的記錄和考評工作。
(2)輪崗培訓(xùn)。是培訓(xùn)的第一階段，時間為一學(xué)期，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)實施。制定相應(yīng)的輪崗計劃，組織相應(yīng)的輪崗培訓(xùn)，進(jìn)行輪崗的過程記錄和考評。輪崗培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的管理人才，側(cè)重培養(yǎng)對學(xué)校各主要管理部門實踐潛力，使其了解學(xué)校管理狀況，熟悉學(xué)校的管理，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)及適應(yīng)潛力，讓其積累多個崗位的工作經(jīng)驗，為后期的職位晉升打下良好的基礎(chǔ)。
所有材料均在階段結(jié)束后交學(xué)校人力資源部歸檔，相關(guān)材料將作為部門領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)工作和參培人員學(xué)習(xí)過程的考核材料。
(四)考查方式。
(1)學(xué)習(xí)自查。每月、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束后，各參培的后備干部結(jié)合自我的培訓(xùn)資料寫一份培訓(xùn)小結(jié)，月小結(jié)不少于2000字，學(xué)期、學(xué)年要寫不少于3000字階段小結(jié)。
(2)崗位潛力考評。主要考查崗位知識和潛力，由相關(guān)部門根據(jù)本部門的實際制定考查資料。所在部門培訓(xùn)結(jié)束后要對參培后備干部進(jìn)行認(rèn)真考查，并作出培訓(xùn)鑒定。
(3)學(xué)期、學(xué)年階段考查。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參培的后備干部進(jìn)行業(yè)務(wù)考查，確定相應(yīng)的層次，為新的培訓(xùn)周期帶給可靠依據(jù)。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十
企業(yè)的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著我司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續(xù)持發(fā)展。為保障公司實現(xiàn)具有國際競爭力的世界級移動通信企業(yè)、進(jìn)入世界同行前五名的目標(biāo)有充足的人力資源儲備，特制訂出后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃如下。
一、實施目的。
實行后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃，保證企業(yè)發(fā)展有充足的管理干部儲備，形成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
二、實施范圍。
辦事處主任、部門經(jīng)理、分支機構(gòu)經(jīng)理等管理干部的儲備開發(fā)及培養(yǎng)。
三、實施時間。
2003年4月為實施準(zhǔn)備期，2003年5月開始正式實施。
四、實施步驟和辦法。
各分支機構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干（一般不超過職員數(shù)的30%，具備敬業(yè)、誠信、團(tuán)隊、學(xué)識、能力等基本素質(zhì)，并根據(jù)其日常表現(xiàn)和工作績效確定。）作為后備辦事處主任及部門經(jīng)理的培養(yǎng)對象，各地級辦事處主任及部門經(jīng)理作為分支機構(gòu)經(jīng)理的培養(yǎng)對象，并需填寫《后備管理干部培養(yǎng)對象審批表》。后備部門經(jīng)理/辦事處主任由所在部門經(jīng)理（或辦事處主任）及分支機構(gòu)經(jīng)理簽字后，經(jīng)區(qū)域高級經(jīng)理審核，報營銷副總批準(zhǔn)后成為后備干部培養(yǎng)對象；后備分支機構(gòu)經(jīng)理由分支機構(gòu)經(jīng)理簽字后，經(jīng)區(qū)域高級經(jīng)理審核，報營銷總部總經(jīng)理批準(zhǔn)后成為后備干部培養(yǎng)對象。以上審批表均由營銷總部管理部備案，并由管理部會同人力資源部對后備干部培養(yǎng)對象的人員資料進(jìn)行建檔，與公司總部其它類后備干部形成后備管理干部“資源池”的人才庫。
2、后備干部培養(yǎng)對象的開發(fā)過程（1）后備干部培養(yǎng)對象的職業(yè)生涯規(guī)劃。
為了讓后備干部培養(yǎng)對象對自己的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，管理部將會同人力資源部將按《公司職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法》指導(dǎo)他們進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時指定一名導(dǎo)師（其主管以上管理者）以導(dǎo)師制的方式幫助及指導(dǎo)他們。
有效開展工作的能力）；四是分析判斷能力（即對工作中所涉及到的系統(tǒng)復(fù)雜問題和業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢有較準(zhǔn)確的分析判斷能力）；五是貫徹實施能力（即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的能力）。因此，營銷總部管理部需根據(jù)后備管理干部的素質(zhì)要求和核心能力，制訂出有針對性的培訓(xùn)課程體系和培訓(xùn)計劃并組織實施，同時將每個人的培訓(xùn)課程成績及培訓(xùn)情況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內(nèi)。
為及時掌握后備干部培養(yǎng)對象的思想動向、工作狀況等相關(guān)情況，分支機構(gòu)經(jīng)理應(yīng)不定期與后備辦事處主任（或部門經(jīng)理）進(jìn)行面談，區(qū)域高級經(jīng)理則應(yīng)不定期地與后備分支機構(gòu)經(jīng)理進(jìn)行面談，同時都應(yīng)做好面談記錄及歸檔，交營銷總部管理部備案；并在每季度，由其直接上級作為第一考察人對后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)對象的工作績效、態(tài)度、能力等進(jìn)行考核評估，分支機構(gòu)經(jīng)理及高級經(jīng)理分別作為后備辦事處主任（或部門經(jīng)理）、后備分支機構(gòu)經(jīng)理的第二考察人進(jìn)行審核，考核時需填寫《后備干部培養(yǎng)對象季度考核評估表》，并于每季度的首月10日前交至管理部并進(jìn)行存檔。
3、后備管理干部的開發(fā)過程（1）工作實踐。
作培養(yǎng)，通過工作實踐來培養(yǎng)和檢驗后備管理干部的實際工作能力和潛質(zhì)。
（2）培訓(xùn)實施。
公司應(yīng)對后備管理干部有針對性地實施相關(guān)管理知識的培訓(xùn)，以便較好地獲得后備崗位所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；對后備分支機構(gòu)經(jīng)理還應(yīng)以“t”字型人才要求進(jìn)行培養(yǎng)，以一至二項專業(yè)訓(xùn)練為主，輔之以營銷、生產(chǎn)、研發(fā)以及人力資源、財務(wù)等方面綜合管理課程的培訓(xùn)；同時還需經(jīng)常地對他們進(jìn)行公司的企業(yè)文化教育培訓(xùn)，使他們真正地認(rèn)同公司企業(yè)文化，認(rèn)同公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
（3）年度評價及考核。
后備干部隊伍在實行有計劃、有組織地培養(yǎng)的同時，也要實行動態(tài)管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規(guī)范地進(jìn)行評價及考核，對不合格人員則進(jìn)行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質(zhì)量。
（4）人才輸出。
在公司規(guī)模擴大或業(yè)務(wù)擴展或出現(xiàn)職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認(rèn)同公司文化，愛崗敬業(yè)，有能力、有知識的后備人才進(jìn)行提拔任用。
五、實施責(zé)任。
才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標(biāo)之一。
2、后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關(guān)公司的未來的發(fā)展，各分支機構(gòu)需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)公司的后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)計劃得以順利實施。
3、公司的營銷總部管理部及人力資源部需對后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
附：
2、后備分支機構(gòu)經(jīng)理開發(fā)和培養(yǎng)簡圖；
附圖1：后備辦事處主任及部門經(jīng)理管理干部開發(fā)和培養(yǎng)簡圖。
業(yè)務(wù)骨干人員。
入池條件及程序：
1、根據(jù)以往的工作表現(xiàn)及業(yè)績確定業(yè)務(wù)骨干；
2、業(yè)務(wù)骨干不超過職員數(shù)的30%；
3、需填寫《后備干部培養(yǎng)對象審批表》，審批后成為培養(yǎng)考察對象輸入至后備“資源池”內(nèi)。
培養(yǎng)考察對象的開發(fā)過程：
1、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；
2、組織實施培訓(xùn)；
3、每季度進(jìn)行面談、評價及考核；
4、半年后進(jìn)行轉(zhuǎn)正考核，考核合格者轉(zhuǎn)為正式后備辦事處主任（或部門經(jīng)理）管理干部，不合格者則延期轉(zhuǎn)正或進(jìn)行淘汰。后備干部的開發(fā)過程：
1、進(jìn)行見習(xí)或助理辦事處主任（或部門經(jīng)理）或輪崗工作實踐；
2、繼續(xù)實施培訓(xùn)；
3、進(jìn)行年度評價及考核，對不合格者進(jìn)行淘汰。
4、公司出現(xiàn)辦事處主任（或部門經(jīng)理）職位空缺時從“資源池”中選。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十一
為了適應(yīng)新形勢下集體發(fā)展和村級工作的需要，xxx村黨支部繼續(xù)加大對兩委班子后備干部的培養(yǎng)管理力度，努力造就一批能力強、素質(zhì)高的后備干部隊伍。
組長：xxx(黨支部書記)。
副組長：xxx（黨支部副書記）。
成員：xxx(黨支部委員)。
1、認(rèn)真貫徹落實區(qū)委及鎮(zhèn)黨委下發(fā)的有關(guān)文件精神，按照要求，黨支部嚴(yán)格把握后備干部培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從德、能、勤、績四個方面來衡量。
2、要求后備干部在政治上立場堅定，忠于黨的事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹科學(xué)發(fā)展觀，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，思想品質(zhì)好，作風(fēng)正派，廉潔奉公并密切聯(lián)系群眾，在群眾中有一定威信，具備一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，分析問題、解決問題能力和語言文字表達(dá)能力。
3、根據(jù)每個培養(yǎng)干部的培養(yǎng)方向，針對崗位要求進(jìn)行特色培養(yǎng)。
質(zhì)的提高。
2、結(jié)合培養(yǎng)方向，進(jìn)行兩委干部與后備干部一對一對接幫帶，采取支部分配一定的工作任務(wù)、壓擔(dān)子的方法，提高他們的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
3、村黨支部要定期與后備干部談心，聽取他們的思想工作情況匯報，及時了解他們的思想和工作情況，有針對性地加以幫助和指導(dǎo)，支部要聽取群眾對后備干部工作的意見。要求后備干部每年度上交一份思想學(xué)習(xí)工作匯報。
4、黨支部將積極探索后備干部培養(yǎng)工作的新方法和好的計劃，重點抓好村級后備干部的日常管理和考核工作力度，使我村后備干部培養(yǎng)工作抓出成效，不斷創(chuàng)新。
xxx村黨支部。
2011年3月。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十二
為貫徹上級有關(guān)選拔、培養(yǎng)后備干部的要求，進(jìn)一步充實我校后備干部隊伍，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的實際，制定后備干部培養(yǎng)計劃及措施：
一、推薦、培養(yǎng)對象的標(biāo)準(zhǔn)。
凡年齡在40周歲以下的、在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，政治思想堅定，業(yè)務(wù)能力強，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度專科以上。
二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序。
三、培養(yǎng)措施方法。
1.加強中層后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2.加強中層后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時代各項工作的需要。
3.注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，把有發(fā)展?jié)摿Φ闹袑雍髠涓刹糠旁谝欢◢徫簧蠅簱?dān)子、給臺階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質(zhì)，增強技能，增長才干。
4.健全中層后備干部談話和教育管理制度。黨支部負(fù)責(zé)人不定期找他們談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓中層后備干部時時自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助他們認(rèn)識工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。
四、培養(yǎng)對象。
校長培養(yǎng)對象孫海鴻，該同志現(xiàn)任付家店中心校教導(dǎo)主任，中共黨員，本科學(xué)歷，有很強的工作能力，抓業(yè)務(wù)、管理都是一把好手。工作中校長大膽使用，發(fā)現(xiàn)不足及時指導(dǎo)，使該同志進(jìn)步很快。
中層干部培養(yǎng)對象呂海峰，本科學(xué)歷，班主任年級組長、數(shù)學(xué)教研組長，中心校骨干教師。工作實干肯干，多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有很強的教研能力。
2010-1。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十三
“抓緊培養(yǎng)選拔年輕干部，努力造就大批能夠擔(dān)當(dāng)跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人才”，“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部，特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部?！笔屈h中央的決定，也是新時期干部隊伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作，作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。學(xué)校要進(jìn)一步加大對后備干部的培養(yǎng)、管理力度，提高后備干部的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干部隊伍，制定學(xué)校后備干部培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校人才隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，堅持有利于學(xué)校工作，有利于干部隊伍建設(shè)的原則，堅持德才兼?zhèn)?，人盡其才的原則，堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊伍。
二、建立機制：
1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨總支的重要職責(zé)和迫切任務(wù)，是落實科學(xué)發(fā)展觀，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要工作。學(xué)校成立以黨支部書記為負(fù)責(zé)人、支部組織委員、宣傳委員和工會主席等校級行政干部和群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民意調(diào)查形式，積極發(fā)現(xiàn)人才確定后備干部人選。并按照不同崗位，不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個體方案。
3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強培訓(xùn)，強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓(xùn)，提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成珍惜人才，大膽培養(yǎng)，合理使用的人才管理理念。關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部，明確自己的發(fā)展方向，加強自身的修養(yǎng)，提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉，增強人格力量貫穿培養(yǎng)全過程。
4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內(nèi)容包括：后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報告、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式，做出對年輕后備干部的考核意見，并及時反饋給個人。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施，學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況，每兩年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。
6、根據(jù)有關(guān)的干部任用原則，5年以上教育教學(xué)一線經(jīng)歷的年輕教師可進(jìn)入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，在中層崗位上鍛煉至少2年以上可進(jìn)入校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，在校級領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉至少3年且具備較為成熟的條件可擔(dān)任學(xué)校黨政正職。特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
學(xué)校要按照“培養(yǎng)中使用，使用中培養(yǎng)”的開放型模式，各崗位鍛煉后備干部，有步驟地交流換崗，使后備干部得到扎實的鍛煉。
6、后備干部數(shù)量指標(biāo)原則上按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)1：1比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則，注重黨支部的考察把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必須經(jīng)過教代會的討論通過。
三、培養(yǎng)對象（以45歲以下的骨干教師為重點培養(yǎng)對象）。
1、校級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)。
劉寶田（現(xiàn)任教導(dǎo)主任，男，39歲，2003年任職，非黨，本科學(xué)歷）。
蘇海燕（現(xiàn)任教導(dǎo)副主任，女，35歲，2003年任職，2005年入黨，本科學(xué)歷）。
劉雪豐（現(xiàn)任團(tuán)委書記，男，30歲，2007年任職，2002年入黨，本科學(xué)歷）。
2、中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)。
靖守輝（現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長，男，35歲2003年任職，2004年入黨，本科學(xué)歷）。
四、培養(yǎng)措施。
能力上都有所提高，定期上黨課，培養(yǎng)入黨積極分子，有計劃地發(fā)展黨員。
2、加強培養(yǎng)，嚴(yán)格考核。成立以書記、校長、工會主席為后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組，選派一些師德好，教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師與他們結(jié)對子，并定期上報思想?yún)R報，根據(jù)需要提出任用意見，并向局人事部門推薦。
3、對外交流，不斷磨練。創(chuàng)早機會給他們，創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練，使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展，在工作的磨練中迅速地成長起來。
4、擔(dān)負(fù)重任，崗位鍛煉。根據(jù)后備干部本人的工作能力，業(yè)務(wù)能力和特長有意識讓他們參與校長室，教導(dǎo)處，團(tuán)隊、工會等方面的管理、組織工作，讓其發(fā)揮創(chuàng)新的才能，管理的藝術(shù)，并結(jié)合學(xué)校人事制度的改革，通過中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗，讓他們逐步地走向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上去挑重?fù)?dān)，為學(xué)校的教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。
那克塔中學(xué)。
2009年3月。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十四
后備干部培養(yǎng)計劃為建立一支“政治可靠、結(jié)構(gòu)合理、年輕優(yōu)秀、樂于奉獻(xiàn)、善于管理、常態(tài)穩(wěn)定”的村級后備干部隊伍，不斷提高村級后備干部的整體素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)提供強大的人才支撐，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我村實際，制定如下后備干部培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想以十九大精神為指導(dǎo)，以提高黨員干部思想素質(zhì)為重點，用科學(xué)理論武裝黨員干部和群眾，加強實踐鍛煉，提高創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一支具有中國特色社會主義道路，全心全意為人民服務(wù)，履行崗位職能，走在時代前列的高素質(zhì)的黨員后備干部。
二、堅持原則要堅持“黨管干部、德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、公開公正、注重潛力、備用結(jié)合的”原則。
三、
按照村干部“一職一備”的要求，堅持全方位，多角度挖掘村級后備干部，重點將復(fù)退伍軍人、大中專畢業(yè)返鄉(xiāng)青年、外出創(chuàng)業(yè)返鄉(xiāng)人員，農(nóng)村致富能手和創(chuàng)業(yè)能人納入后備干部選用范圍，加大選用力度，確保近期可用后備干部在2－3名左右。在選人實踐中，為把真正優(yōu)秀的人才列入村級后備干部隊伍，透過“三推”把好舉薦關(guān)。在明確后備干部年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等資格條件的基礎(chǔ)上，采用組織推薦、群眾舉薦、個人自薦相結(jié)合的三推方式，廣泛發(fā)動基層群眾全面開展本村后備干部推薦工作，擴展選取范圍。二是把好素質(zhì)關(guān)，建立公開、平等、擇優(yōu)的選拔機制，規(guī)定列為村級后備干部務(wù)必在村民代表、黨員代表會議上進(jìn)行競職演講，并全面考察政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)工作方法、農(nóng)村事務(wù)等方面的綜合素質(zhì)，以及認(rèn)識問題，決定問題、分析問題等方面的潛力。三是透過三訪把好考察關(guān)，對確定的考察對象，村專項開展民主測評、座談了解、個別談話為主要資料的三訪活動，廣泛聽取村民代表、黨員代表和群眾代表的意見，再綜合分析確定后備干部人選，并予以公示，接受廣大村民的監(jiān)督。
四、建立理論與實訓(xùn)相結(jié)合的綜合培養(yǎng)機制。
（一）是綜合素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中學(xué)習(xí)的方式，對后備干部全面開展政治理論、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法、和農(nóng)村事務(wù)等方面的教育培訓(xùn)。（二）是實崗掛職鍛煉，根據(jù)村極后備干部自身特長以及培養(yǎng)目標(biāo)，建立了以自愿服務(wù)與服務(wù)定量相結(jié)合的實崗鍛煉機制。即把村級后備干部聘任為村群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等，因人設(shè)崗定責(zé)。（三）是師徒結(jié)對幫帶，指定一名工作經(jīng)驗豐富的村干部與后備干部進(jìn)行“一對一”幫帶，定期走訪了解其思想動態(tài)，因人而異確定培養(yǎng)方向。同時，根據(jù)工作需要吸收其列席村班子會議，村民代表會議等，并適當(dāng)安排其承擔(dān)一些急、難、險、重的工作任務(wù)，在實踐雖著力提高村級后備干部管理村級事務(wù)的潛力。
五、建立優(yōu)勝劣汰，備用結(jié)合的動態(tài)考核管理機制，堅持“注重公認(rèn)，規(guī)范管理”的原則，建立村級后備干部動態(tài)管理機制，一是強化監(jiān)督考核，實行后備干部思想，工作和學(xué)習(xí)狀況匯報制度，要求每位后備干部定期或不定期以書面形式向村黨支部匯報自己的思想，工作和學(xué)習(xí)狀況，實行跟蹤考察制度，二是實施動態(tài)管理。根據(jù)村級后備干部成熟程度，結(jié)合日常學(xué)習(xí)培養(yǎng)、結(jié)對幫帶、實崗鍛煉，年終考核等狀況，綜合確定備用動向，對政治素質(zhì)好、工作潛力強、成績突出、群眾公認(rèn)度高的后備干部，如在村委會調(diào)整時，作為候選人參加選舉奠定群眾基礎(chǔ)，對部分不適合繼續(xù)作為后備干部培養(yǎng)的，及時進(jìn)行調(diào)整，同時根據(jù)需要適時補充優(yōu)秀人才進(jìn)入后備干部隊伍，確保村級后備干部隊伍整體活力。
為推進(jìn)美麗新村建設(shè)，從維護(hù)穩(wěn)定，加快發(fā)展，促進(jìn)和諧出發(fā)，努力培養(yǎng)選拔德才兼?zhèn)涞拇寮壓髠涓刹浚ぐl(fā)一切發(fā)展的力量源泉，推動我村經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。
后備干部培養(yǎng)工作計劃篇十五
xxx，男，1964年9月4日生于新疆喀什，祖籍陜西安康，漢族，中共黨員，新疆教育學(xué)院教育行政管理專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷。1987—在喀什地區(qū)第二中學(xué)任教，擔(dān)任初中、高中生物課教師工作，中學(xué)一級職稱;—進(jìn)入地區(qū)教育局，在基礎(chǔ)教育科擔(dān)任科員工作;—任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科副科長;20至今任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科科長。
該同志能夠不斷地加強政治理論學(xué)習(xí)，提高個人黨性休養(yǎng)，始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業(yè);能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐工作;在思想和行動上始終與黨組織保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定;自覺遵守國家的法律、法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。
該同志具有較豐富的基層工作經(jīng)驗，有較強的工作業(yè)務(wù)能力和組織、管理、協(xié)調(diào)能力，有較強的責(zé)任心和事業(yè)心;能夠始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度來開展工作，為人正直、堅持原則、團(tuán)結(jié)同事、與人為善。在擔(dān)任教師期間一直是班主任，年年是先進(jìn);在教育局任職期間，成功籌辦過多次自治區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育工作現(xiàn)場會、自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽等重大活動，代表新疆參加過全國職業(yè)教育中職學(xué)生技能作品展洽會，受到過教育部等領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。具有扎實的文學(xué)功底和出色的公文寫作能力，不但能很好地處理科室日常公文外及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，而且還積極指導(dǎo)各中等職業(yè)學(xué)校編制各類建設(shè)項目可研報告等大型材料。注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自我素質(zhì)提高，工作能力強、效率高、成效顯著。
該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規(guī)定，以公務(wù)員職業(yè)道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，始終堅持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊;對同級和上級部門的工作人員能以禮相待，對來訪群眾和基層工作人員能夠熱情、耐心服務(wù);嚴(yán)格要求自己的配偶、子女及家人，做到不利用職權(quán)之便為親朋好友謀取私利，愛崗敬業(yè)、廉潔奉公。
多年來，在地區(qū)教育工委、地區(qū)教育局黨組的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，該同志帶領(lǐng)職成教科工作人員精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，勤奮工作，推動我區(qū)職業(yè)教育事業(yè)步入科學(xué)、健康、快速發(fā)展的階段。積極探究職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極爭取資金項目，努力改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，擴大招生規(guī)模，做好農(nóng)牧民掃盲鞏固提高培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移和實用技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，尋求聯(lián)合辦學(xué)、校企合作，拓寬就業(yè)渠道，提高職業(yè)教育社會影響力，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會長治久安。
隨著職業(yè)教育工作的深入開展，地委行署高度重視，從年起地區(qū)每年拿出500萬元資金用于大力發(fā)展職業(yè)教育。2004年成功申報《國家“十五”教育規(guī)劃課題》，xx年此課題主要內(nèi)容成為自治區(qū)政府文件(新政發(fā)[xx]137號)。xx年在全疆率先制定地方性民辦教育管理條例，由行署下發(fā)(喀署辦發(fā)[xx]24號)，同年自治區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)場會在喀什成功召開，喀什地區(qū)教育局被國家七部委授予“全國職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”稱號。xx-xx年連續(xù)兩年組織開展職業(yè)教育成果展示會。xx年起率先啟動將本地初高中畢業(yè)生送至烏昌地區(qū)接受職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并給予每位學(xué)生每年500元的生活補助。全地區(qū)中職招生規(guī)模穩(wěn)步提升，xx年中職在校生規(guī)模26561人，入學(xué)率僅為10%，xx年中職在校生規(guī)模達(dá)到34176人，入學(xué)率達(dá)到了22.7%，同比xx年在校生規(guī)模增加了7615人，入學(xué)率就提高了12.7個百分點。xx年起開始承辦自治區(qū)職業(yè)院校民間傳統(tǒng)手工藝技能大賽，同年組織職業(yè)教育產(chǎn)品進(jìn)入喀交會成功展銷。xx年組織我區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生作品參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會榮獲全國三等獎。xx年在大家的共同努力下，疏附縣職業(yè)高中編寫的《新疆民族樂器工藝與制作技法》教材已通過自治區(qū)地方特色教材評審委員會初審入圍,喀什市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功開發(fā)《木雕選材與制作流程》課程，受到教育部高度關(guān)注與肯定。
喀什衛(wèi)校被評為自治區(qū)級示范校，獲得專項資金1000萬元，并在國家級中等職業(yè)示范學(xué)校評選中脫穎而出，被自治區(qū)推薦為國家級中等職業(yè)示范校;岳普湖縣職業(yè)高中被評為自治區(qū)示范性縣級職教中心，獲得專項資金200萬元;同時岳普湖縣職業(yè)高中和巴楚縣職業(yè)高中成功申報中央財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)項目，分別獲得項目資金320萬元和200萬元。主動與新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校等職業(yè)院校協(xié)商，成功促成聯(lián)合辦學(xué)意向，喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校、南達(dá)乳業(yè)、伽師縣職業(yè)高中被納入新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)成員單位，同時喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校被定為重點教育幫扶對象，正式掛牌新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)喀什培訓(xùn)基地、新疆第一產(chǎn)業(yè)職教中心喀什基地、新疆特色林果業(yè)示范培訓(xùn)中心喀什基地。
鑒于該同志多年來各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)研究決定，同意推薦該同志為副縣級后備干部。