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治污染新聞報道篇一
植物是大自然的精靈，它們以各種形態(tài)和色彩點綴著我們的周圍。我近期癡迷于拍攝植物的美麗，每當我站在花園或公園的角落，靜下心來聆聽植物的語言，觸摸它們的氣息，用鏡頭記錄下這些美麗的瞬間。通過拍攝植物，我深深感受到了大自然的力量和智慧，也從中汲取到了許多靈感和體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)美麗的瞬間
在拍攝植物的過程中，我常常被它們獨特的美麗所吸引?；ǘ涞男螤罡鳟?，有的嬌小玲瓏，有的巨大絢麗；葉子的紋理各異，有的粗糙又有的柔細。當微風吹拂，花朵輕輕搖曳，葉片隨風搖擺時，它們如同在向我展示著它們的美麗和靈動。拍攝植物的過程中，我盡量捕捉到一個個獨特的瞬間，同時通過不同角度和光線的運用，將它們的美麗最大化地展現(xiàn)給觀賞者。
第三段：感受大自然的力量
植物是大自然的力量的代表，它們扎根于土壤，經(jīng)歷風雨洗禮，孕育生命。對于我來說，拍攝植物不僅僅是記錄美麗，更是一種與大自然連接的方式。當我站在植物面前，感受到它們的生機和純粹，心境也漸漸平靜下來。在與植物相處的過程中，我體會到了大自然的寧靜和智慧，認識到自己與整個宇宙的聯(lián)系。
第四段：靈感的源泉
拍攝植物也帶給了我靈感的源泉。通過觀察和拍攝植物的形態(tài)、紋理和色彩，我學會了用不同的角度來看待事物。有時候，一個看似平凡的角度會呈現(xiàn)出令人驚艷的效果，同樣，一個微小的細節(jié)也能夠帶來非凡的感動。這讓我意識到，在平凡的日常生活中，也可以通過不同的視角和觀察來發(fā)現(xiàn)美麗和靈感的存在。
第五段：呼吁保護植物
拍攝植物的過程中，我也看到了一些令我擔憂的景象。人類的活動對植物的生存環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響，許多珍稀植物正瀕臨滅絕的邊緣。我們每個人都應該意識到保護植物的重要性，通過尊重自然、節(jié)約資源、減少污染，來保護它們的生長環(huán)境。同時，利用拍攝植物記錄美麗的同時，也應該傳遞出保護植物和大自然之美的信息，讓更多的人參與到保護行動中來。
總結：通過拍攝植物，我領略了大自然的力量和美麗，也得到了靈感和感悟。拍攝植物讓我更加欣賞并尊重大自然，同時也讓我認識到了保護植物的重要性。我會繼續(xù)用鏡頭記錄植物的美麗，并希望通過我的作品，能夠吸引更多的人關注和保護植物世界。
治污染新聞報道篇二
植物染，即利用天然植物色素染染布料。它不僅可以美化生活，也對環(huán)保有著積極的貢獻。最近，我也嘗試了植物染，印象深刻，今天我來分享一下我的植物染心得體會。
第二段：前期準備
在進行植物染前，必須先準備好一些工具和材料。首先，需要選擇一種自己喜歡的植物染顏色，然后購買好未染布料。其次，需要準備好一些化學試劑和設備，如酸，堿，鹽和電熱水壺等。我個人認為，準備工作非常重要，只有做好了準備，才能順利地進行植物染。
第三段：染色實踐
在植物染的過程中，需要嚴格遵循染色的步驟和技巧。首先，將布料清洗干凈，用淡鹽水浸泡10分鐘后晾干。然后，將植物染材料加入開水中煮沸，待冷卻后加入染料。接下來，將布料放入染液里，煮至顏色到達自己想要的效果。最后，用清水沖洗干凈，并晾曬。
第四段：護理與保存
染完后的布料需要進行護理和保存。首先，需要將染好的布料在清水中浸泡10分鐘后加入洗衣液清洗，避免長時間日曬。其次，需要保存在陰涼，通風的地方，避免陽光直射。
第五段：體會與分享
通過植物染，我不僅學到了染色的技法和知識，還深深地感受到了植物的神奇和魅力。這種染色方法不僅可以讓我們享受到自然的美好，也能體現(xiàn)環(huán)保的意義。我認為，我們每個人都能做出獨特而美麗的植物染作品，同時也能為保護環(huán)境出一份力，這是一件非常有意義的事情。
總結：
通過這次植物染的嘗試，我深刻地認識到了植物染的魅力和環(huán)保意義，盡管在染色的過程中有些困難，但收獲往往比困難更有價值。我相信只要有耐心，我們每個人都能制作出美麗而環(huán)保的植物染品。
治污染新聞報道篇三
在大自然中，植物是我們最親近的伙伴之一。從小到大，我們常常與植物為伍，欣賞它們的美麗與生機。而近年來，拍攝植物成為了許多人的愛好。在這段時間里，我探索了拍攝植物的樂趣，領悟到了它們的獨特之處。
第二段：多樣的植物世界
大自然中的植物有著極其豐富的多樣性，它們以各種形態(tài)、顏色和特征展現(xiàn)著自己的美麗。有的植物長得高大挺拔，如參天大樹；有的植物開著絢麗多彩的花朵，如牽?；ā⒂艚鹣愕?；還有的植物形似嬌羞的小仙女，如滴水觀音。在拍攝植物的過程中，我不禁被它們的美麗所吸引。每當我站在它們面前，我能夠感受到自然的力量和生命的美妙。
第三段：觀察的藝術
要拍攝出令人滿意的照片，觀察是必不可少的一環(huán)。在拍攝植物時，我常常用心觀察它們的細節(jié)：花瓣的紋理、葉子的形狀、莖的曲線等。這些細節(jié)，正是植物生命美妙表現(xiàn)的細節(jié)。觀察讓我發(fā)現(xiàn)了植物世界中的無窮奧秘和美妙，不再只是簡單地將植物看作是靜物，而是讓我對自然更加敬畏和欣賞。
第四段：時間與光影的魅力
植物的生長和變化需要時間和光照的作用。在不同的季節(jié)和時間，植物呈現(xiàn)出截然不同的面貌。在清晨的陽光下，花朵散發(fā)出迷人的香氣；在傍晚的余暉中，植物倔強地仰望天空。這些光影的變化給了我更多的拍攝構思。我會選擇不同時間段去拍攝，捕捉不同光線下植物們的美麗瞬間。時間與光影讓植物的每一個瞬間都顯得獨一無二。
第五段：與植物的真誠對話
在拍攝植物的過程中，我逐漸和植物們建立了一種特殊的聯(lián)系。我去過許多花田、森林和公園，為了尋找最好的角度。我不僅僅是拍攝植物，更是和它們進行了一次次的對話。在這個過程中，我了解了它們的習性和所需，感受到了它們的溫暖和生命力量。而植物也給了我很多啟示和感悟，教會了我珍惜和保護大自然的重要性。
結尾：
拍攝植物是一種很有趣的活動，不僅可以幫助我們更好地欣賞和感受植物的美麗，還能提升我們的觀察力和藝術審美能力。通過與植物的對話，我們可以更好地理解和尊重自然界的萬物。在未來的日子里，我將繼續(xù)探索植物的奧秘，并帶著對大自然的敬畏之心，保護這片美麗的土地。
治污染新聞報道篇四
《新課標》指出生物科學是一個不斷探究的過程，倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。教師努力創(chuàng)設民主、寬松和自由的教學氛圍，讓學生在實踐中掌握真知。
教學目標
1、知識目標
（1）學習制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，掌握制作方法。
1、（2）使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認識植物細胞的基本結構，練習繪制植物細胞結構簡圖。
2、能力目標指導學生正確使用實驗儀器、工具，鍛煉學生的觀察能力和動手能力。
3、情感目標
引導學生分工合作，積極參與實驗。
教學重點、難點
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片。
教法
演示法、講解法、激勵法。教法
小組合作法、實驗法
教學過程
一、情境激趣、導入課題
1、創(chuàng)設情境：你們想知道肉眼看不見的細胞是什么樣的嗎？那么我們來制作“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”，就能知道它的模樣了。
2、引出課題：(多媒體出示)植物細胞
（設計理由：興趣是最好的老師。學生剛剛學會使用顯微鏡，很想利用顯微鏡來觀察微小的細胞，而創(chuàng)設問題情境剛好能滿足他們的愿望，學習興趣自然高漲。）
二、示范操作、教會方法
2、熟悉制作步驟（多媒體出示）：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟
（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側
（7）、吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部
3、教師結合方法步驟一邊講解，一邊演示
（設計理由：古話說：“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生學習方法是《新課標》提倡自主探究學習的重要手段。我把實驗過程的七個步驟用用七個字概括，既利于學生識記，又便于學生操作，再結合教師的演示，學生實驗的準確性和成功率大大提高。）
三、學生實驗、教師點撥
讓學生兩人一小組進行實驗，教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)學生在實驗中出現(xiàn)的問題，并指導解決。
（設計理由：實驗主要是鍛煉學生使用工具和儀器的能力，提高學生的動手能力和合作能力。分配兩人一小組進行實驗，能提高學生的參與性和積極性。）
四、對照比較、強化認識
1、（多媒體出示）洋蔥鱗片葉內表皮細胞的圖片。
2、讓學生把自己顯微鏡中看到的細胞和圖片進行比較，認識細胞壁、細胞質、細胞核，教師引導學生畫出細胞簡圖。
3、表揚制作快速、成功的小組，分享成功。
（設計理由：通過對照、比較，以及教師的肯定，讓學生體驗成功的喜悅，提高學生進行實驗探究的信心和學習生物學的興趣。）
五、課堂鞏固、反饋提高
（一）選擇題
1、醫(yī)生在載玻片上將病人的血液涂成標本，這種標本叫
a切片
b裝片
c壓片
d涂片
2、蓋片時必須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（）
a避免出現(xiàn)氣泡
b防止水溢出
c增加透明度
d防止材料移動
3、黑藻細胞的基本結構中，在光學顯微鏡下不易看到的是（）
a細胞壁
b細胞膜
c細胞質
d細胞核
4、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，下面操作正確的是（）
a、用餐巾紙擦拭載玻片
b、將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察
c、用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平
d、染色時掀開蓋玻片，滴入染液
5、遺傳信息存在于細胞的哪個結構中（）
a細胞壁
b細胞膜
c細胞質
d細胞核
a葉綠體
b細胞膜
c液泡
d細胞核
（二）非選擇題
7、下圖為植物細胞結構圖，請據(jù)圖回答下列問題（填寫標號及文字）：
（1）植物細胞的結構主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名稱）
（2）這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所
觀察到的，這些細胞被放大了______倍。
（2）已被碘酒染色的裝片上，細胞中染色最深的結構是________。（填序號）
（3）若這個細胞是洋蔥鱗片內表皮細胞，那么細胞中沒有的結構是?_____________________。（填序號）
（4）若他所觀察的這個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_________。
（5）王小明從洋蔥鱗片葉的內側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫_________，常用的玻片標本還有_______和_________。
（設計理由：練習是檢驗學生學習情況的有效手段，通過練習反饋便于教師查缺補漏。）
六、課堂小結、感悟拓展
讓學生小結課堂學習內容及收獲。
教師總結：正是因為植物細胞中含有葉綠體，能夠制造有機物，人類和其他生物才有了食物來源，所以我們要愛護植被。
七、教學反思
關于請學生站著操作,一方面,初一的學生個子本身比較矮,站著操作比較方便,另一方面,根據(jù)站著的人數(shù),教師可以及時了解全班已經(jīng)成功完成觀察的學生人數(shù),更好地掌握上課的進度。當然,這個階段不能時間太長。
雖然已經(jīng)學習過使用顯微鏡的有關內容,也親自操作過顯微鏡,但由于遺忘和不熟練,學生在觀察時常常遇到各種困難,因此,實驗報告的作用在這里尤其突出。它的使用便于學生條文清晰地發(fā)現(xiàn)自己實驗中的問題所在,也便于教師、其他成功學生的指導和幫助,而教師、成功學生的鼓勵、幫助、學生之間的合作對全體學生都順利完成實驗也是非常重要的。而且課后把該實驗報告上交，可以很好地讓老師了解所有學生的掌握情況。
沒想到，剛上課就偏離了我預設的軌道，看著這意料之外的一切，到底該不該用紀律去強制學生停下來，繼續(xù)聽我講述臨時裝片的制作以及植物細胞的觀察方法呢？我猶豫了一下，忽然想到，讓學生先嘗試一下不是更好嗎，于是我決定把計劃中由我講述的“生物材料需要經(jīng)過怎樣的處理才能看清細胞呢？”這個問題改為由學生自己探究，于是我不動聲色，讓孩子們繼續(xù)看下去。
課堂是開放的，是生機盎然的，學生們興致勃勃的觀察、凝神的沉思、嘰嘰喳喳的討論、激烈的爭辯……其間折射出了孩子們的自信和成功感，也讓師生都共享了教育的幸福。
課后我仍為自己面對課堂中出現(xiàn)的“意外”不壓制，不漠視，而是能巧妙地與預設融合而感到欣慰。一個巧妙的引導使同學們經(jīng)歷了一次來自他們自身內心所需的探究，在這樣的主動探索中他們獲得了積極、愉快的情感體驗。假如當時我只想到我的預設，只想到自己的進度而把孩子們急于探索的熱情撲滅，同學們的好奇心、求知欲、主動學習、自我教育的.情感將受到多大的打擊??！
治污染新聞報道篇五
第一段：認識植物的重要性（引入）
自古以來，植物一直是人類賴以生存的重要資源。無論是提供食物、建筑材料，還是提供氧氣和美化環(huán)境，植物都扮演著不可替代的角色。近年來，人們對植物的重視程度不斷提高，人們逐漸認識到植物不僅僅是物質資源，更是精神的寄托和愉悅源泉。在與植物的接觸中，我深深體會到了植物給予我的力量和啟發(fā)。
第二段：植物與人類的關系（發(fā)展）
植物與人類有著密不可分的關系，對于個體而言，他們是我們的養(yǎng)分來源，為我們提供了豐富的營養(yǎng)物質；對于環(huán)境而言，他們能夠吸收有害氣體，釋放出氧氣，凈化空氣，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境；對于精神而言，植物具有綠色的給人以希望和安撫的特性，他們在城市中為我們提供了一片綠洲。因此，植物是我們生活不可或缺的一部分，其價值無法估量。
第三段：植物對人類的啟示（闡述）
與植物的接觸中，我體會到了植物帶給我們的啟示。首先，植物的生命力讓我感受到了頑強的求生精神。在惡劣的環(huán)境中，植物仍能艱難生存，這對我來說是一種對生命的鼓勵和勉勵。其次，植物的堅持不懈讓我明白了成功的決心與毅力的重要性。例如，竹子從地下生長數(shù)年，一旦出土后就能以驚人的速度持續(xù)生長，這反映出竹子所蘊含的頑強和不懈的精神。最后，植物的成長也展示了不斷進取的態(tài)度。從種子到成熟植株，植物始終不斷地吸收養(yǎng)分，生長發(fā)育，這也給予了我永不滿足的生活態(tài)度。
第四段：植物與人類的相互依存（論證）
植物與人類之間并非單向度的依賴關系，我們也需要保護和照料植物。隨著城市化的加劇，大量的森林被砍伐，河流被污染，生態(tài)遭受到了破壞。這對植物和人類都是致命的。因此，我們需要意識到保護植物的重要性，并采取積極的措施保護生態(tài)環(huán)境，促進植物多樣性的發(fā)展。
第五段：通過植物的體會我變得積極向上（總結）
通過與植物的接觸，我感受到了生命力和勇敢面對困難的精神。這改變了我的思維方式，讓我更加積極向上。無論面對什么樣的困境，我都能從植物身上找到力量和靈感。因此，我們要學習植物的頑強和不斷進取的精神，保護和珍惜植物的同時也要反思自己的行為，為保護生態(tài)環(huán)境盡一份力。只有這樣，我們才能與植物共同成長，實現(xiàn)人類與自然和諧共處的目標。
總結：植物是給予人類生命和精神寄托的重要資源。通過與植物的接觸和體會，我深刻認識到植物對我個人和整個人類的重要意義。在日常生活中，我們應該保護和尊重植物，學習植物的生命力和不斷進取的精神，為保護和恢復生態(tài)環(huán)境積極行動，與植物共同成長。
治污染新聞報道篇六
植物細胞壁是存在于植物細胞外圍的一層厚壁，是區(qū)別于動物細胞的主要特點之一。[由胞間層，初生壁，次生壁三部分構成。主要成分為多糖物質。細胞壁參與堅持細胞的一定形狀、增強細胞的機械強度，并且還與細胞的.生理活動有關。部分植物細胞在停止生長后，其初生壁內側連續(xù)積存的細胞壁層，位于質膜和初生壁之間，稱作次生壁。細胞壁內填充和附加了木質素，可使細胞壁的硬度增加，細胞群的機械力增加，這樣的填充木質素的過程就叫做木質化，此外發(fā)生在次生壁上的變化還有角質化，栓質化，礦質化等。
治污染新聞報道篇七
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市；還是生活在寧靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊；還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲！
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇??！它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧！
治污染新聞報道篇八
溶酶體是分解蛋白質、核酸、多糖等生物大分子的細胞器。溶酶體具單層膜，形狀多種多樣，是0.025～0.8微米的泡狀結構，內含許多水解酶，溶酶體在細胞中的`功能，是分解從外界進入到細胞內的物質，也可消化細胞自身的局部細胞質或細胞器，當細胞衰老時，其溶酶體破裂，釋放出水解酶，消化整個細胞而使其死亡。
治污染新聞報道篇九
第一段：引言
植物是大自然賜予我們的寶貴禮物，它們以富有生命力的方式存在于我們的周圍。作為一個愛好大自然的人，我經(jīng)常與植物為伴，并從中收獲了許多心得體會。
第二段：觀察自然的奇跡
每當我觀察植物的細胞除以生長過程時，我不禁感嘆大自然的奇妙。植物通過光合作用將陽光轉化為能量，這個過程不僅為它們提供了生存所需，也造福了整個地球生態(tài)系統(tǒng)。植物的干細胞可以通過分裂不斷生長新組織，讓植物發(fā)展壯大。這種自我修復和再生的能力正是我們應該學習的。
第三段：融入大自然，悅享生命
植物給予了我一種深入體驗大自然的機會。每當我在森林中漫步時，我會深深吸入芬芳的空氣，感受到植物釋放出來的負氧離子。這種與大自然的親密接觸使我對生活充滿希望和能量。我學到了植物的恬靜和包容，無論是在潮濕的土壤中還是在驕陽下的草地上，植物總是默默地扮演著陪伴者的角色。
第四段：植物的醫(yī)療功效
從古代起，人類就利用植物來治療疾病。在現(xiàn)代，許多草本植物和中藥依然是許多常見病的良藥。我曾經(jīng)遇到過一位老中醫(yī)，他教會了我許多有關植物藥物的知識。通過觀察和了解各種植物的特性，我們可以充分發(fā)揮它們的醫(yī)療功效，為我們的健康保駕護航。
第五段：共同的命運，保護植被
植物與我們有著共同的命運。它們以緩慢而安靜的方式與我們共同生活，為我們的生存提供氧氣和食物。然而，在人類的過度破壞和環(huán)境污染下，許多植物物種正面臨滅絕的威脅。我們應該意識到保護植被和大自然的重要性，采取行動保護它們。通過栽培綠化、提倡環(huán)保，我們可以保護植物的多樣性，實現(xiàn)與大自然和諧共存的目標。
結尾：
通過與植物的互動和觀察，我深信植物擁有無盡的智慧和奇跡。它們不僅是大自然的驕傲，也是我們人類的財富。我們應該尊重植物的生命，保護好屬于它們的賦予我們這片土地的美好。只有與植物共同成長和生活，我們才能真正體會到植物賦予我們的福祉與力量。
治污染新聞報道篇十
在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，人們日常生活的焦點往往集中在工作、家庭和社交關系上，而對于大自然和植物卻常常忽視。然而，與繁忙的現(xiàn)代生活相比，與植物共處的時刻卻能帶給我們一份寧靜和放松。經(jīng)過一段時間的親近植物之旅，我不禁體會到了植物的獨特之處。
第二段：植物的生命力和堅韌不拔
植物的生命力和堅韌不拔是令人敬畏的。即使在最惡劣的環(huán)境條件下，植物仍能自我生存、自我繁衍。無論是冬天的嚴寒還是夏天的酷暑，植物都能夠適應環(huán)境，生長茁壯。就像我養(yǎng)了一盆多肉植物，它不需要太多的養(yǎng)護，只需適量的陽光和水分，就能茁壯成長。植物的堅韌和生命力對我而言是一種鼓勵，讓我在困難時保持積極向上的心態(tài)。
第三段：植物的美麗和多樣性
植物的美麗和多樣性令人嘆為觀止。每一種植物都有其獨特的花色、葉形和生長習性，在大自然中形成了一幅絢麗的畫卷。我喜歡到植物園散步，欣賞各種各樣的花卉和樹木。每一次看到美麗的花朵綻放，都能讓我產(chǎn)生一種愉悅和喜悅的情緒。它們提醒我，就像人類一樣，每一種植物都是獨一無二的，值得被珍視和保護。
第四段：植物的療愈力量
眾所周知，大自然和植物都有療愈的力量。植物釋放出的氧氣可以改善空氣質量，凈化環(huán)境；與植物接觸可以降低人的壓力，減輕焦慮和疲勞。我常常在家養(yǎng)一些常見的室內植物，它們不僅讓我家增添了一些綠意，還能讓我感受到自然的氣息和平靜的心情。尤其是當我感到疲憊和壓力大的時候，倚在溫柔的蔓藤下，靜靜地觀察植物的生長，會讓我感到內心的平靜與寧靜。
第五段：與植物共同成長
與植物共同成長的過程也是一種美好的經(jīng)歷。每天給植物澆水、修剪和施肥，觀察它們的生長變化，與它們建立起了一種特殊的情感連接。我和植物一起度過了很多的快樂瞬間，在悲傷和挫折時也能找到溫暖和寬慰。我發(fā)現(xiàn)，與植物的相處不僅是對它們的照料，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心和責任心。同時，看到植物一點點茁壯成長，也給了我希望，給了我動力去追求自己的夢想。
結束語：在關注環(huán)保和健康的今天，愛植物已經(jīng)成為一種時尚和生活方式。通過與植物共處，我深深感受到了植物的生命力和美麗，體會到了自然的療愈力量。與植物一起成長，讓我更加關注大自然，珍視生活，成為了我生活中的一種習慣和享受。在未來的日子里，我將繼續(xù)愛護植物，感受它們帶來的快樂和寧靜。
治污染新聞報道篇十一
植物是大自然中最美麗的生命之一，它們不僅具有獨特的形態(tài)和色彩，還承載著地球生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。隨著人們對大自然的熱愛和對植物知識的渴望，植物園成為了人們親近自然和學習植物知識的理想去處。最近我游覽了一家知名的植物園，不僅飽覽了各種植物的美麗與奇妙，還深刻感受到了植物的偉大和神奇之處。以下將從探索植物的美、了解生態(tài)與環(huán)保、感受和細細品味植物的特殊能量、認識植物的生命之美，以及植物學習的重要性等方面，為大家講述我的游植物心得體會。
首先，植物園讓我領略了植物的多樣化和美麗。在植物園里，各式各樣的植物構成了一幅幅絢麗多彩的畫面。我看到了翠綠的大型綠植旁邊點綴的小巧多肉植物，每一種都獨特而美麗。在花卉區(qū)域，各類花卉爭奇斗艷，絢麗的顏色和芬芳的香氣讓人陶醉其中。而在熱帶植物區(qū)，我又被那些長得像天線的植物吸引住了，它們在別具特色的形狀中散發(fā)出濃郁的熱帶風情。這些美麗的植物讓我深深感受到了大自然的鬼斧神工和創(chuàng)造力。
其次，游植物園也讓我更加關注生態(tài)與環(huán)保。進入植物園的一瞬間，我仿佛置身于一個綠色的世界中。不僅植物是主角，還有各種昆蟲、鳥類等動植物與植物相互依存，共同構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。這讓我深深意識到，自然界中每一個生物都扮演著重要的角色，而只有保護好每一個細節(jié)，才能維系整個生態(tài)的平衡和穩(wěn)定。同時，植物園也將環(huán)保理念融入到游園的各個環(huán)節(jié)中，比如減少浪費、節(jié)約用水等，這讓我更加深刻地理解到自然環(huán)境的寶貴和環(huán)境保護的重要性。
除了了解生態(tài)與環(huán)保，植物園也讓我感受到了植物的特殊能量。在觀賞植物的過程中，我感受到了它們散發(fā)出來的生命力和能量。尤其是在細細品味植物所釋放的氣息和氛圍時，我感受到了它們所包含的獨特能量和魅力。有時一朵花的輕柔和清香讓我感到寧靜與舒適，有時一顆參天大樹的高大和堅挺讓我感到力量與堅韌。這些能量在植物的身上得到了最好的體現(xiàn)，讓我倍感神奇和驚喜。
認識植物的生命之美也是我游植物園的一大收獲。每一棵植物都有自己獨特的生長規(guī)律和適應環(huán)境的能力。無論是在逆境中頑強生長的“地衣植物”，還是在層層泥沙中破土而出的“沙漠植物”，它們都展示著生命的頑強和不息。同時，植物園里還有許多珍稀植物，它們的存在讓我對生命的多樣性和生命的奇跡有了更加深刻的認識。植物園讓我懂得了“生命無處不在，生命無處不奇”的真正含義。
最后，游植物園讓我明白了植物學習的重要性。植物學是研究植物的一門科學，通過深入了解和學習植物的形態(tài)、結構、功能等，我們可以更好地理解植物的世界，也能更好地認識到自然界的奧秘。同時，植物學的知識對于人類的生活和環(huán)境保護也有著積極的意義。通過學習植物學知識，我們可以更好地了解植物的特性和功能，從而在生活中更好地利用和保護植物資源，實現(xiàn)與植物的和諧共生。
通過這次游植物園的經(jīng)歷，我深刻感受到了植物的美麗和奇妙，也對植物的偉大和神奇有了更深層次的理解。植物不僅是大自然的一部分，更是地球生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分。游植物園不僅是與大自然親密接觸的機會，也是了解植物和環(huán)保意識的重要途徑。我相信通過不斷地學習和探索，我們能更好地享受植物之美，同時也能更好地保護和愛護我們共同的家園。
治污染新聞報道篇十二
自高中迷上生物學，雖然懊惱自己因偏科不能近二本學校的生命科學院，不能身著白褂研究前沿科學。但是進入我校生物教育專業(yè)后我亦覺得老天待我還不錯，我的心愿也不算落空，所以一直虔誠的學習著。
學校的設備有限，也空有我一腔激情，最后實驗大多被局限了，也沒有些許成果可言。于是就更注重其他不需要精密儀器的專業(yè)知識。不能自己搞科研，就時刻關心科研動態(tài)，也不枉自己的專業(yè)修為，不是個科學家，也修個皮囊裝裝樣子。
高考假期在家無事，我一直關注cctv7的《農(nóng)廣天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在飯點前不受打擾的守著電視。也不求甚解每有創(chuàng)意新型農(nóng)業(yè)典型就記下。我想總有一日能用上，我那“生態(tài)農(nóng)場”借鑒這些可不是很好。就用這一點一滴的農(nóng)業(yè)技術典型堆砌真我的“生態(tài)農(nóng)場”。
《食用菌栽培技術》只是大三的選修課，且這期不知何如竟沒有開設相應的實驗課，學校附近也沒可供實習的基地，所以一開始我也想其他同學一般，并不重視，上課或看公招書或看自己的散文小詩歌甚至補補晚上失眠的空缺，在我看來這課就是食之無味棄之可惜的雞肋，總之，沒怎么放在心上。
國慶回家見習，每天跑上跑下，非常充實，我終于又找到了從前忙碌的快樂，每天追著老師聽課，請教他們的教學經(jīng)驗，努力備課，只為把第一次講課做的精細再精細一點。見習的那幾天，天氣很悶熱，透著灰蒙蒙呢的光，但是那幾天我的心里是亮堂的，抬頭時笑容似乎都能對應的云團驅散。我驚喜每個老師夸獎，驚喜教過的孩子們的問好，我想要就是這種充滿挑戰(zhàn)的忙碌的日子，這種每天腎上腺素會忽然急速上升的感覺，才讓我覺自己是也活生生的人。
回學校，首先必須經(jīng)過暈車的洗禮，那可不比一場感冒對我的傷害小，然而我不能讓自己的生活和身體一起跌進冰窖，我不能以身體的虛弱為借口不認真學習，我也厭倦了日無所獲得日子，我還想把見習時的亢奮狀態(tài)延續(xù)下去。
于是，我開始思考我要怎樣來對待我的課業(yè)，還是每天只帶個軀體去課堂上跑龍?zhí)讍?？那我回學校干嘛，還不如在中學教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收獲可不比在學校少，至少我的教法會有很大的提升。但是已在學校的事實是不能改變的，那就改變自己的心境吧，好好歹歹每天都會過去，何不好好聽課，學點東西，那樣自己才算充分利用為時不多的在校時間，也免得日后遺憾。
我每天除了了帶公招書和散文詩類，也還是好好的帶上教科書，一本雜記本，方便在有新知識點時及時記下，好記性不如爛筆頭的道理我還是懂的。
而在眾多的選修課中，除了因愛好植物喜歡《園林花卉學》，《食用菌栽培技術》就是最喜歡的了，且不談學到了什么技術，就食用菌一些基本情況介紹就已經(jīng)很吸引我，因為我本來就很喜歡吃蘑菇或者說食用菌。我認為那是更能讓我“清心寡欲”的食物，沒有血腥和殺戮，也不似有些青菜一般味同嚼蠟，卻又能滿足人體所學的各種蛋白質和維生素的需要，而且或脆爽或綿柔?？傊?，我對其愛不釋手，東坡《于潛僧綠筠軒》中有云，“寧可食無肉，不可居無竹”，我說“食可無肉，尚需有菌”。
我確乎是一個感性的人，是個唯心主義者，對于《食用菌栽培技術》的學習方法我也什么成系統(tǒng)的學習方法，但我知道積極汲取有利于自己的“營養(yǎng)”。
在《食用菌栽培技術》的課堂里，我了解到平時不知的食用菌常見病蟲害，以及防治方式。不僅用“未來菌農(nóng)”的身份要求自己注重防治方法技術，也加強了作為消費者對食用菌的安全問題的重視。學會了辨識食用菌的優(yōu)劣好壞，當然也學會了不少挑選低毒少藥的食用菌的方法。
因為沒有實際操作，所以我的一切知識僅限于理論基礎，即便如此，我也覺得收獲頗多，還遐想萬千。我知道不常見的鮮色的野生蘑菇都得謹慎對待，也知道它們的致病原理，所以這對喜歡野外探尋的我，無疑是好事，至少我不會誤食這些毒蘑菇，在一定程度上是對自身的一種保護。而這些大多生活在了無人煙的地方的毒蘑菇們，它們無疑也是生物界的瑰寶，更是引起我的發(fā)現(xiàn)欲求知欲。
佛說“一念成佛，一念成魔”，這些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因為人類還沒有找到正確的方式，事物總是相生相克，人類不能使其為自己服務，所以這些精靈只得高舉自己的武器予以自我防護。
比如糞銹菌，現(xiàn)在是懷疑有毒，有人吃了內化為自身物資，有人吃暴斃而亡，這是為什么呢？是什么樣的人密碼決定著它是天使還是魔鬼？答案現(xiàn)在還不為人知，但一定就存在與人們的機體里，現(xiàn)在的我沒有條件做研究，但我想我這些思考會是有得以驗證的一天，不久的將來會有有足夠知識有良好條件的科學家來解決這些問題。
面多眾多的食用菌栽培基質，我也有自己的選擇。目前最重要的就是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我是不贊成傳統(tǒng)的香菇生產(chǎn)方式的用大量的原木生產(chǎn)香菇?，F(xiàn)代食用菌栽培技術原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說，凡是纖維素或木質素含量較高，并且不含有毒副產(chǎn)物或抑制真菌生長物質的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料。
某些地區(qū)發(fā)展桑蠶業(yè)，就可利用桑稈和蠶沙等副產(chǎn)品（廢棄物），作為食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工的副產(chǎn)物，也可以作為食用菌生產(chǎn)的替代原料，變廢為寶，化害為利，實現(xiàn)資源最大化利用。
再說說我對靈芝盆栽的思考，當我第一次聽說這個項目我不禁眼前一亮。一直以來我只想過用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修飾，配以不同的花盆、碎石塊、小玩偶營造不同的意境就可得到賞心悅目的效果。靈芝本為食用佳品，生活中不常見，雖見過也因從前不了解栽培方法，所以從未思考過。
老師的提點是，直接把靈芝菌體脫水，再配以花盆固定，附上一些基質或者塑料的“土壤”不僅可以以假亂真，還可以長期保存，更具有觀賞價值和收藏價值，就可以促進消費者的購買欲。
而生活不能沒有綠色，想我一樣的小清新小文藝大有人在，既然有人在為高端消費制造“靈芝盆景”我何不為普通大眾打造一款“靈芝意境”，正好滿足文藝青年們的精神需求。
生態(tài)農(nóng)場是我的夢想，但現(xiàn)在因為《食用菌栽培技術》的啟發(fā)，再一次添磚加瓦，那一天這可無意間落到心上的柳條兒，定會依依舞動與繁花相映成趣！
治污染新聞報道篇十三
植物是我們生活中不可或缺的一部分。它們不僅美化了我們的環(huán)境，還提供了人類所需的食物、藥物和其他資源。近幾年來，我開始對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入了解了它們的生長和繁衍過程。通過觀察植物的生態(tài)系統(tǒng)和與人類的互動，我逐漸領悟到了許多關于植物的心得和體會。
首先，植物的生長過程需要耐心和細致的關注。我還記得當我第一次嘗試種植植物時，足足花了兩個月的時間才看到它們發(fā)芽。在這漫長的等待過程中，我不斷地檢查土壤的濕度和溫度，調整光線的亮度和角度，并細心觀察每一個細微的變化。我發(fā)現(xiàn)，植物的生長需要我們給予充分的關注和照料，就像我們對待一個孩子一樣。只有耐心等待，細心呵護，才能讓植物茁壯成長。
其次，植物是一個奇跡的創(chuàng)造。在觀察植物的生長過程中，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，一個小小的種子可以孕育出一個美麗的花蕾，然后開放成為一朵絢麗的花朵。這個過程讓我對生命的奧秘有了更深入的理解。植物的生長過程是自然界中最奇妙的現(xiàn)象之一，它讓我意識到我們身邊到處都是這些奇跡的創(chuàng)造。我們應該珍惜并感激大自然給予我們的這些美好。
此外，植物也給我?guī)砹似届o和寧靜。每當我在花園里散步時，我不禁被植物散發(fā)出的清新氣息和綠色的色彩所吸引。置身于這樣的環(huán)境中，我的內心變得安撫和放松。植物是大自然的化身，它們用自己靜默的姿態(tài)為我提供了一種獨特的呼吸空間，讓我忘記一切煩惱和焦慮。它們的存在讓我更加接近自然，與大自然融為一體。
最后，植物的力量和療愈能力是不可忽視的。很多植物具有醫(yī)藥價值，可以治療各種疾病。例如，我們常見的一些草藥如銀杏、薄荷和蘆薈等，都有治療感冒、消化不良和皮膚問題的功效。在我深入了解這些植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們的藥用價值令人驚嘆。植物不僅給予我們身體的治愈，還能給予我們心靈的療愈。與植物接觸和觀察的過程中，我感到它們在以自己特有的方式傳遞能量和力量。這種力量讓我感到生機勃勃，并平復了內心的不安和煎熬。
通過與植物的接觸和觀察，我獲得了許多關于植物的心得體會。我學會了耐心和細致，珍惜和感激大自然的創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)植物可以給予我平靜和寧靜，以及力量和療愈。植物的奇妙和神秘之處深深觸動了我內心最柔軟的地方。
總而言之，通過對植物的觀察和體驗，我對自然界有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的精神財富。植物是我們生活中不可或缺的一部分，我們應該更加關注它們，珍惜它們，并從它們身上汲取力量和啟示。我相信，只有與大自然和諧共處，我們才能更好地保護和發(fā)展我們的生態(tài)環(huán)境。
治污染新聞報道篇十四
這次培訓內容包含了農(nóng)作物的監(jiān)測和預警技術、植物病毒發(fā)生分布和防治技術、農(nóng)作物病蟲害多樣性控技術、及玉米、麥類、果樹、蔬菜等主要病害及防治現(xiàn)狀、以及大理州植保植檢工作面臨的問題及發(fā)展的思考。
這次培訓覆蓋面廣，全州12個縣市，有州、縣、鄉(xiāng)植保人員，參訓人員達200多個。培訓內容系統(tǒng)、豐富，給我們每個人都得到很大的提高。
民建鄉(xiāng)地處偏遠、農(nóng)業(yè)落后，受自然條件制約，經(jīng)濟基礎差，基礎設施薄弱，抗風險意識差，抵御自然災害能力低。群眾科技意識不夠高，農(nóng)業(yè)科技推廣相對較難，對病蟲害防治積極性、主動性不夠，對新農(nóng)業(yè)知識接受較慢。主要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)還處于靠天吃飯的狀態(tài)，種植的品種單一主要大春作物為玉米、水稻，小春作物為蠶豆。但是民建鄉(xiāng)岔花、邊江兩個村委會氣候條件優(yōu)越，適合栽種熱帶作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在這次培訓中我結合了民建鄉(xiāng)鄉(xiāng)情認真記錄筆記，以便做到學以致用。
在《我國農(nóng)作物病蟲害生物多樣性控制技術研究》這堂課中，教授把萬年縣貢米與大理州實際結合，分析了萬年貢米的價值主要有三點：一是歷史文化價值，稻米歷史 最早可追溯到新石器時代，萬年大源仙人洞、吊桶環(huán)遺址發(fā)現(xiàn)的目前世界上年代最早的栽培稻遺存可以證明萬年稻米習俗史和貢米生產(chǎn)技術源遠流長，延續(xù)至今有一萬多年的歷史。長期以來，作為一種重要的文化載體，為中華文明乃至世界文明的延續(xù)發(fā)揮了巨大的作用，對研究稻作文化和飲食文化有著很高的價值。二是農(nóng)業(yè)價值。貢米是大米中的極品、珍品，它的種植推廣，是一項重要的農(nóng)業(yè)課題，況且萬年貢米是天然的無公害綠色產(chǎn)品，不含任伺有害物質，對人的身體健康是非常有益，可以滿足現(xiàn)代杜：會人們對保健的需求。三是經(jīng)濟價值。長期以來，貢米一直是萬年的支柱產(chǎn)業(yè)，在當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了十分重要作用。首先，貢米加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解決了當?shù)叵喈敂?shù)量的人員就業(yè)問題：其次，貢米本屬農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，每年都有浙江客商直接與萬年當?shù)卣r(nóng)民簽訂訂單，包銷全部產(chǎn)品，萬年貢米除一部分出口外，40％銷往浙江，30％銷往廣東和福建，本省只20％的銷量，歷年產(chǎn)值達2億多元。讓我受益匪淺，是我得到這些方面知識的拓展。
果蠅防治技術這堂課中國，老師一開始以一段視頻方式向我們講述果蠅的生活習性、防治原理、方法、措施以及注意事項等，讓我們理解到位，也便于我們在以后在工作中更好的應用。
感謝大理州植保站給我們這次學習的機會，不僅增加了我的知識面，了解現(xiàn)在植保方面最新技術和知識，而且還給提供了一個交流的平臺，為以后工作提供便捷，為三農(nóng)更好的服務。
治污染新聞報道篇十五
這次西南大旱，與當?shù)厮O施被荒廢、被破壞，和當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞，有著直接關系。在生態(tài)方面，在西南地區(qū)大面積栽種桉樹，作為造紙紙漿原料。這種樹對生態(tài)環(huán)境破壞極大?，F(xiàn)將桉樹的相關資料貼此，讓大家了解。
種植桉樹的危害：
1、桉樹是“抽水機”
桉樹是速生豐產(chǎn)林，對土壤的水分需求極大，大面積引種桉樹會導致地下水位下降，保持水的能力很差，時間長了，土地表面板結，還出現(xiàn)土地沙化現(xiàn)象。
2、桉樹是“抽肥機”
桉樹對土壤的肥料和養(yǎng)分需求極大，凡種植了桉樹的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因為得不到足夠的肥料和養(yǎng)分而受到嚴重破壞，引發(fā)土地退化，水土保持情況惡化，土地貧瘠，到時再引種其他植物根本無法存活。土壤強度侵蝕比例逐年升高，山體滑坡和洪澇災害增多。
3、桉樹是“霸王樹”
桉樹對當?shù)剜l(xiāng)土的、原產(chǎn)、原生的物種有極大的抑制性。它生長了，其他物種就不能生長，而且會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，地被上沒有草、灌木（如家鄉(xiāng)俗稱的當泥樹、牛奶根、雞屎藤、金銀花等），也沒有小喬木及各種中草藥材等。其他物種不能和它一起生存。原生物種衰減、退化，植物種類極為單一，無法給大多數(shù)動物提供食物或適宜的棲息環(huán)境，林中動物十分稀少甚至絕跡，生物多樣性水平極低，生物食物鏈斷裂，生態(tài)十分脆弱，缺少天敵對蟲害進行控制，很易感染蟲災，造成大面積損害，砍伐天然林種植大片樹木種類單一、樹齡相近且十分密集的人工林，會導致“綠色沙漠”；干燥且易形成火災；還會導致小氣候變化等嚴重的生態(tài)危機。生態(tài)將遭受顛覆性的破壞，且難以恢復。而且不一定在兩三年內顯現(xiàn)出來。
在開展巨桉樹種植時，不能成片地、不加區(qū)別地砍荒、燒山，將原來的本土物種，無論珍稀與否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林堅決不能砍！常耕地和基本農(nóng)田堅決不能用于種植巨桉樹。應該加大對原有物種的保護，嚴禁砍伐天然林和原始林。
由于巨桉是速生樹種，見效快，每畝巨桉每年生物量可達到2噸左右，6年一個輪伐期，平均每畝每個輪伐期生物量可達12噸左右，按目前一般市價520元/噸計算，6年每畝巨桉總收入可達6500元左右，每畝巨桉年純收入在1000元以上。投資者只要種上了巨桉樹，不投入任何成本和勞動，6年以后就有可喜的經(jīng)濟收益。因此，投資者視巨桉樹為“綠色銀行”，不要干把自己賣了還替別人數(shù)錢的事。
現(xiàn)在是科技信息時代，敬請村民鄉(xiāng)親們多了解種植桉樹的危害信息，不要為了一點小錢，就簽字答應種植，給下一代子孫帶來災害，到時后悔莫及??！30年前從分田到戶以來，我們也沒出租轉賣山林給種植桉樹，村里一年一小變，十年一大變，村民鄉(xiāng)親們現(xiàn)在生活也一樣的安康和樂！
如果給種植桉樹，桉樹作為“抽水機”的危害：許多地區(qū)種上巨桉樹之后，地表水和淺層地下水就慢慢枯竭了。原來吃山泉水--“土自來水”的村民喝不成“土自來水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能見水。巨桉林造成的旱情一年比一年嚴重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就會發(fā)生在我們這里，如果真的發(fā)生了，我們下半輩子與子孫后代喝水就問題了，如果真的桉樹施用的化工產(chǎn)品毒性強、毒效長，桉樹氣體有刺激和毒害作用據(jù)說種植桉樹時將施用某些毒性強、毒效長的化工產(chǎn)品，該產(chǎn)品一旦施加在土地里，將很難清除干凈，對水質污染極大，人畜飲用后將造成不可估量的危害。另外，桉樹發(fā)出的氣味對人體有刺激和毒害作用，將威脅當?shù)厝嗣竦纳眢w健康。我們就成了后代子孫罪人了，村民鄉(xiāng)親們我們要吸取西南的教訓。不要像云南，貴州等地區(qū)一樣，在引進外資，砍荒造林，發(fā)展巨桉木材生產(chǎn)、加工產(chǎn)業(yè)時，要在引進外資時注意對本地生態(tài)的保護，留給子孫后代一個良好的環(huán)境！要拒絕帶血的gdp！要拒絕斷子絕孫的gdp！以破壞環(huán)境為代價換來的gdp，我們更加要拒絕！
治污染新聞報道篇一
植物是大自然的精靈，它們以各種形態(tài)和色彩點綴著我們的周圍。我近期癡迷于拍攝植物的美麗，每當我站在花園或公園的角落，靜下心來聆聽植物的語言，觸摸它們的氣息，用鏡頭記錄下這些美麗的瞬間。通過拍攝植物，我深深感受到了大自然的力量和智慧，也從中汲取到了許多靈感和體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)美麗的瞬間
在拍攝植物的過程中，我常常被它們獨特的美麗所吸引?；ǘ涞男螤罡鳟?，有的嬌小玲瓏，有的巨大絢麗；葉子的紋理各異，有的粗糙又有的柔細。當微風吹拂，花朵輕輕搖曳，葉片隨風搖擺時，它們如同在向我展示著它們的美麗和靈動。拍攝植物的過程中，我盡量捕捉到一個個獨特的瞬間，同時通過不同角度和光線的運用，將它們的美麗最大化地展現(xiàn)給觀賞者。
第三段：感受大自然的力量
植物是大自然的力量的代表，它們扎根于土壤，經(jīng)歷風雨洗禮，孕育生命。對于我來說，拍攝植物不僅僅是記錄美麗，更是一種與大自然連接的方式。當我站在植物面前，感受到它們的生機和純粹，心境也漸漸平靜下來。在與植物相處的過程中，我體會到了大自然的寧靜和智慧，認識到自己與整個宇宙的聯(lián)系。
第四段：靈感的源泉
拍攝植物也帶給了我靈感的源泉。通過觀察和拍攝植物的形態(tài)、紋理和色彩，我學會了用不同的角度來看待事物。有時候，一個看似平凡的角度會呈現(xiàn)出令人驚艷的效果，同樣，一個微小的細節(jié)也能夠帶來非凡的感動。這讓我意識到，在平凡的日常生活中，也可以通過不同的視角和觀察來發(fā)現(xiàn)美麗和靈感的存在。
第五段：呼吁保護植物
拍攝植物的過程中，我也看到了一些令我擔憂的景象。人類的活動對植物的生存環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響，許多珍稀植物正瀕臨滅絕的邊緣。我們每個人都應該意識到保護植物的重要性，通過尊重自然、節(jié)約資源、減少污染，來保護它們的生長環(huán)境。同時，利用拍攝植物記錄美麗的同時，也應該傳遞出保護植物和大自然之美的信息，讓更多的人參與到保護行動中來。
總結：通過拍攝植物，我領略了大自然的力量和美麗，也得到了靈感和感悟。拍攝植物讓我更加欣賞并尊重大自然，同時也讓我認識到了保護植物的重要性。我會繼續(xù)用鏡頭記錄植物的美麗，并希望通過我的作品，能夠吸引更多的人關注和保護植物世界。
治污染新聞報道篇二
植物染，即利用天然植物色素染染布料。它不僅可以美化生活，也對環(huán)保有著積極的貢獻。最近，我也嘗試了植物染，印象深刻，今天我來分享一下我的植物染心得體會。
第二段：前期準備
在進行植物染前，必須先準備好一些工具和材料。首先，需要選擇一種自己喜歡的植物染顏色，然后購買好未染布料。其次，需要準備好一些化學試劑和設備，如酸，堿，鹽和電熱水壺等。我個人認為，準備工作非常重要，只有做好了準備，才能順利地進行植物染。
第三段：染色實踐
在植物染的過程中，需要嚴格遵循染色的步驟和技巧。首先，將布料清洗干凈，用淡鹽水浸泡10分鐘后晾干。然后，將植物染材料加入開水中煮沸，待冷卻后加入染料。接下來，將布料放入染液里，煮至顏色到達自己想要的效果。最后，用清水沖洗干凈，并晾曬。
第四段：護理與保存
染完后的布料需要進行護理和保存。首先，需要將染好的布料在清水中浸泡10分鐘后加入洗衣液清洗，避免長時間日曬。其次，需要保存在陰涼，通風的地方，避免陽光直射。
第五段：體會與分享
通過植物染，我不僅學到了染色的技法和知識，還深深地感受到了植物的神奇和魅力。這種染色方法不僅可以讓我們享受到自然的美好，也能體現(xiàn)環(huán)保的意義。我認為，我們每個人都能做出獨特而美麗的植物染作品，同時也能為保護環(huán)境出一份力，這是一件非常有意義的事情。
總結：
通過這次植物染的嘗試，我深刻地認識到了植物染的魅力和環(huán)保意義，盡管在染色的過程中有些困難，但收獲往往比困難更有價值。我相信只要有耐心，我們每個人都能制作出美麗而環(huán)保的植物染品。
治污染新聞報道篇三
在大自然中，植物是我們最親近的伙伴之一。從小到大，我們常常與植物為伍，欣賞它們的美麗與生機。而近年來，拍攝植物成為了許多人的愛好。在這段時間里，我探索了拍攝植物的樂趣，領悟到了它們的獨特之處。
第二段：多樣的植物世界
大自然中的植物有著極其豐富的多樣性，它們以各種形態(tài)、顏色和特征展現(xiàn)著自己的美麗。有的植物長得高大挺拔，如參天大樹；有的植物開著絢麗多彩的花朵，如牽?；ā⒂艚鹣愕?；還有的植物形似嬌羞的小仙女，如滴水觀音。在拍攝植物的過程中，我不禁被它們的美麗所吸引。每當我站在它們面前，我能夠感受到自然的力量和生命的美妙。
第三段：觀察的藝術
要拍攝出令人滿意的照片，觀察是必不可少的一環(huán)。在拍攝植物時，我常常用心觀察它們的細節(jié)：花瓣的紋理、葉子的形狀、莖的曲線等。這些細節(jié)，正是植物生命美妙表現(xiàn)的細節(jié)。觀察讓我發(fā)現(xiàn)了植物世界中的無窮奧秘和美妙，不再只是簡單地將植物看作是靜物，而是讓我對自然更加敬畏和欣賞。
第四段：時間與光影的魅力
植物的生長和變化需要時間和光照的作用。在不同的季節(jié)和時間，植物呈現(xiàn)出截然不同的面貌。在清晨的陽光下，花朵散發(fā)出迷人的香氣；在傍晚的余暉中，植物倔強地仰望天空。這些光影的變化給了我更多的拍攝構思。我會選擇不同時間段去拍攝，捕捉不同光線下植物們的美麗瞬間。時間與光影讓植物的每一個瞬間都顯得獨一無二。
第五段：與植物的真誠對話
在拍攝植物的過程中，我逐漸和植物們建立了一種特殊的聯(lián)系。我去過許多花田、森林和公園，為了尋找最好的角度。我不僅僅是拍攝植物，更是和它們進行了一次次的對話。在這個過程中，我了解了它們的習性和所需，感受到了它們的溫暖和生命力量。而植物也給了我很多啟示和感悟，教會了我珍惜和保護大自然的重要性。
結尾：
拍攝植物是一種很有趣的活動，不僅可以幫助我們更好地欣賞和感受植物的美麗，還能提升我們的觀察力和藝術審美能力。通過與植物的對話，我們可以更好地理解和尊重自然界的萬物。在未來的日子里，我將繼續(xù)探索植物的奧秘，并帶著對大自然的敬畏之心，保護這片美麗的土地。
治污染新聞報道篇四
《新課標》指出生物科學是一個不斷探究的過程，倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。教師努力創(chuàng)設民主、寬松和自由的教學氛圍，讓學生在實踐中掌握真知。
教學目標
1、知識目標
（1）學習制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，掌握制作方法。
1、（2）使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認識植物細胞的基本結構，練習繪制植物細胞結構簡圖。
2、能力目標指導學生正確使用實驗儀器、工具，鍛煉學生的觀察能力和動手能力。
3、情感目標
引導學生分工合作，積極參與實驗。
教學重點、難點
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片。
教法
演示法、講解法、激勵法。教法
小組合作法、實驗法
教學過程
一、情境激趣、導入課題
1、創(chuàng)設情境：你們想知道肉眼看不見的細胞是什么樣的嗎？那么我們來制作“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”，就能知道它的模樣了。
2、引出課題：(多媒體出示)植物細胞
（設計理由：興趣是最好的老師。學生剛剛學會使用顯微鏡，很想利用顯微鏡來觀察微小的細胞，而創(chuàng)設問題情境剛好能滿足他們的愿望，學習興趣自然高漲。）
二、示范操作、教會方法
2、熟悉制作步驟（多媒體出示）：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟
（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側
（7）、吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部
3、教師結合方法步驟一邊講解，一邊演示
（設計理由：古話說：“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生學習方法是《新課標》提倡自主探究學習的重要手段。我把實驗過程的七個步驟用用七個字概括，既利于學生識記，又便于學生操作，再結合教師的演示，學生實驗的準確性和成功率大大提高。）
三、學生實驗、教師點撥
讓學生兩人一小組進行實驗，教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)學生在實驗中出現(xiàn)的問題，并指導解決。
（設計理由：實驗主要是鍛煉學生使用工具和儀器的能力，提高學生的動手能力和合作能力。分配兩人一小組進行實驗，能提高學生的參與性和積極性。）
四、對照比較、強化認識
1、（多媒體出示）洋蔥鱗片葉內表皮細胞的圖片。
2、讓學生把自己顯微鏡中看到的細胞和圖片進行比較，認識細胞壁、細胞質、細胞核，教師引導學生畫出細胞簡圖。
3、表揚制作快速、成功的小組，分享成功。
（設計理由：通過對照、比較，以及教師的肯定，讓學生體驗成功的喜悅，提高學生進行實驗探究的信心和學習生物學的興趣。）
五、課堂鞏固、反饋提高
（一）選擇題
1、醫(yī)生在載玻片上將病人的血液涂成標本，這種標本叫
a切片
b裝片
c壓片
d涂片
2、蓋片時必須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（）
a避免出現(xiàn)氣泡
b防止水溢出
c增加透明度
d防止材料移動
3、黑藻細胞的基本結構中，在光學顯微鏡下不易看到的是（）
a細胞壁
b細胞膜
c細胞質
d細胞核
4、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，下面操作正確的是（）
a、用餐巾紙擦拭載玻片
b、將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察
c、用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平
d、染色時掀開蓋玻片，滴入染液
5、遺傳信息存在于細胞的哪個結構中（）
a細胞壁
b細胞膜
c細胞質
d細胞核
a葉綠體
b細胞膜
c液泡
d細胞核
（二）非選擇題
7、下圖為植物細胞結構圖，請據(jù)圖回答下列問題（填寫標號及文字）：
（1）植物細胞的結構主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名稱）
（2）這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所
觀察到的，這些細胞被放大了______倍。
（2）已被碘酒染色的裝片上，細胞中染色最深的結構是________。（填序號）
（3）若這個細胞是洋蔥鱗片內表皮細胞，那么細胞中沒有的結構是?_____________________。（填序號）
（4）若他所觀察的這個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_________。
（5）王小明從洋蔥鱗片葉的內側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫_________，常用的玻片標本還有_______和_________。
（設計理由：練習是檢驗學生學習情況的有效手段，通過練習反饋便于教師查缺補漏。）
六、課堂小結、感悟拓展
讓學生小結課堂學習內容及收獲。
教師總結：正是因為植物細胞中含有葉綠體，能夠制造有機物，人類和其他生物才有了食物來源，所以我們要愛護植被。
七、教學反思
關于請學生站著操作,一方面,初一的學生個子本身比較矮,站著操作比較方便,另一方面,根據(jù)站著的人數(shù),教師可以及時了解全班已經(jīng)成功完成觀察的學生人數(shù),更好地掌握上課的進度。當然,這個階段不能時間太長。
雖然已經(jīng)學習過使用顯微鏡的有關內容,也親自操作過顯微鏡,但由于遺忘和不熟練,學生在觀察時常常遇到各種困難,因此,實驗報告的作用在這里尤其突出。它的使用便于學生條文清晰地發(fā)現(xiàn)自己實驗中的問題所在,也便于教師、其他成功學生的指導和幫助,而教師、成功學生的鼓勵、幫助、學生之間的合作對全體學生都順利完成實驗也是非常重要的。而且課后把該實驗報告上交，可以很好地讓老師了解所有學生的掌握情況。
沒想到，剛上課就偏離了我預設的軌道，看著這意料之外的一切，到底該不該用紀律去強制學生停下來，繼續(xù)聽我講述臨時裝片的制作以及植物細胞的觀察方法呢？我猶豫了一下，忽然想到，讓學生先嘗試一下不是更好嗎，于是我決定把計劃中由我講述的“生物材料需要經(jīng)過怎樣的處理才能看清細胞呢？”這個問題改為由學生自己探究，于是我不動聲色，讓孩子們繼續(xù)看下去。
課堂是開放的，是生機盎然的，學生們興致勃勃的觀察、凝神的沉思、嘰嘰喳喳的討論、激烈的爭辯……其間折射出了孩子們的自信和成功感，也讓師生都共享了教育的幸福。
課后我仍為自己面對課堂中出現(xiàn)的“意外”不壓制，不漠視，而是能巧妙地與預設融合而感到欣慰。一個巧妙的引導使同學們經(jīng)歷了一次來自他們自身內心所需的探究，在這樣的主動探索中他們獲得了積極、愉快的情感體驗。假如當時我只想到我的預設，只想到自己的進度而把孩子們急于探索的熱情撲滅，同學們的好奇心、求知欲、主動學習、自我教育的.情感將受到多大的打擊??！
治污染新聞報道篇五
第一段：認識植物的重要性（引入）
自古以來，植物一直是人類賴以生存的重要資源。無論是提供食物、建筑材料，還是提供氧氣和美化環(huán)境，植物都扮演著不可替代的角色。近年來，人們對植物的重視程度不斷提高，人們逐漸認識到植物不僅僅是物質資源，更是精神的寄托和愉悅源泉。在與植物的接觸中，我深深體會到了植物給予我的力量和啟發(fā)。
第二段：植物與人類的關系（發(fā)展）
植物與人類有著密不可分的關系，對于個體而言，他們是我們的養(yǎng)分來源，為我們提供了豐富的營養(yǎng)物質；對于環(huán)境而言，他們能夠吸收有害氣體，釋放出氧氣，凈化空氣，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境；對于精神而言，植物具有綠色的給人以希望和安撫的特性，他們在城市中為我們提供了一片綠洲。因此，植物是我們生活不可或缺的一部分，其價值無法估量。
第三段：植物對人類的啟示（闡述）
與植物的接觸中，我體會到了植物帶給我們的啟示。首先，植物的生命力讓我感受到了頑強的求生精神。在惡劣的環(huán)境中，植物仍能艱難生存，這對我來說是一種對生命的鼓勵和勉勵。其次，植物的堅持不懈讓我明白了成功的決心與毅力的重要性。例如，竹子從地下生長數(shù)年，一旦出土后就能以驚人的速度持續(xù)生長，這反映出竹子所蘊含的頑強和不懈的精神。最后，植物的成長也展示了不斷進取的態(tài)度。從種子到成熟植株，植物始終不斷地吸收養(yǎng)分，生長發(fā)育，這也給予了我永不滿足的生活態(tài)度。
第四段：植物與人類的相互依存（論證）
植物與人類之間并非單向度的依賴關系，我們也需要保護和照料植物。隨著城市化的加劇，大量的森林被砍伐，河流被污染，生態(tài)遭受到了破壞。這對植物和人類都是致命的。因此，我們需要意識到保護植物的重要性，并采取積極的措施保護生態(tài)環(huán)境，促進植物多樣性的發(fā)展。
第五段：通過植物的體會我變得積極向上（總結）
通過與植物的接觸，我感受到了生命力和勇敢面對困難的精神。這改變了我的思維方式，讓我更加積極向上。無論面對什么樣的困境，我都能從植物身上找到力量和靈感。因此，我們要學習植物的頑強和不斷進取的精神，保護和珍惜植物的同時也要反思自己的行為，為保護生態(tài)環(huán)境盡一份力。只有這樣，我們才能與植物共同成長，實現(xiàn)人類與自然和諧共處的目標。
總結：植物是給予人類生命和精神寄托的重要資源。通過與植物的接觸和體會，我深刻認識到植物對我個人和整個人類的重要意義。在日常生活中，我們應該保護和尊重植物，學習植物的生命力和不斷進取的精神，為保護和恢復生態(tài)環(huán)境積極行動，與植物共同成長。
治污染新聞報道篇六
植物細胞壁是存在于植物細胞外圍的一層厚壁，是區(qū)別于動物細胞的主要特點之一。[由胞間層，初生壁，次生壁三部分構成。主要成分為多糖物質。細胞壁參與堅持細胞的一定形狀、增強細胞的機械強度，并且還與細胞的.生理活動有關。部分植物細胞在停止生長后，其初生壁內側連續(xù)積存的細胞壁層，位于質膜和初生壁之間，稱作次生壁。細胞壁內填充和附加了木質素，可使細胞壁的硬度增加，細胞群的機械力增加，這樣的填充木質素的過程就叫做木質化，此外發(fā)生在次生壁上的變化還有角質化，栓質化，礦質化等。
治污染新聞報道篇七
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市；還是生活在寧靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊；還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲！
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇??！它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧！
治污染新聞報道篇八
溶酶體是分解蛋白質、核酸、多糖等生物大分子的細胞器。溶酶體具單層膜，形狀多種多樣，是0.025～0.8微米的泡狀結構，內含許多水解酶，溶酶體在細胞中的`功能，是分解從外界進入到細胞內的物質，也可消化細胞自身的局部細胞質或細胞器，當細胞衰老時，其溶酶體破裂，釋放出水解酶，消化整個細胞而使其死亡。
治污染新聞報道篇九
第一段：引言
植物是大自然賜予我們的寶貴禮物，它們以富有生命力的方式存在于我們的周圍。作為一個愛好大自然的人，我經(jīng)常與植物為伴，并從中收獲了許多心得體會。
第二段：觀察自然的奇跡
每當我觀察植物的細胞除以生長過程時，我不禁感嘆大自然的奇妙。植物通過光合作用將陽光轉化為能量，這個過程不僅為它們提供了生存所需，也造福了整個地球生態(tài)系統(tǒng)。植物的干細胞可以通過分裂不斷生長新組織，讓植物發(fā)展壯大。這種自我修復和再生的能力正是我們應該學習的。
第三段：融入大自然，悅享生命
植物給予了我一種深入體驗大自然的機會。每當我在森林中漫步時，我會深深吸入芬芳的空氣，感受到植物釋放出來的負氧離子。這種與大自然的親密接觸使我對生活充滿希望和能量。我學到了植物的恬靜和包容，無論是在潮濕的土壤中還是在驕陽下的草地上，植物總是默默地扮演著陪伴者的角色。
第四段：植物的醫(yī)療功效
從古代起，人類就利用植物來治療疾病。在現(xiàn)代，許多草本植物和中藥依然是許多常見病的良藥。我曾經(jīng)遇到過一位老中醫(yī)，他教會了我許多有關植物藥物的知識。通過觀察和了解各種植物的特性，我們可以充分發(fā)揮它們的醫(yī)療功效，為我們的健康保駕護航。
第五段：共同的命運，保護植被
植物與我們有著共同的命運。它們以緩慢而安靜的方式與我們共同生活，為我們的生存提供氧氣和食物。然而，在人類的過度破壞和環(huán)境污染下，許多植物物種正面臨滅絕的威脅。我們應該意識到保護植被和大自然的重要性，采取行動保護它們。通過栽培綠化、提倡環(huán)保，我們可以保護植物的多樣性，實現(xiàn)與大自然和諧共存的目標。
結尾：
通過與植物的互動和觀察，我深信植物擁有無盡的智慧和奇跡。它們不僅是大自然的驕傲，也是我們人類的財富。我們應該尊重植物的生命，保護好屬于它們的賦予我們這片土地的美好。只有與植物共同成長和生活，我們才能真正體會到植物賦予我們的福祉與力量。
治污染新聞報道篇十
在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，人們日常生活的焦點往往集中在工作、家庭和社交關系上，而對于大自然和植物卻常常忽視。然而，與繁忙的現(xiàn)代生活相比，與植物共處的時刻卻能帶給我們一份寧靜和放松。經(jīng)過一段時間的親近植物之旅，我不禁體會到了植物的獨特之處。
第二段：植物的生命力和堅韌不拔
植物的生命力和堅韌不拔是令人敬畏的。即使在最惡劣的環(huán)境條件下，植物仍能自我生存、自我繁衍。無論是冬天的嚴寒還是夏天的酷暑，植物都能夠適應環(huán)境，生長茁壯。就像我養(yǎng)了一盆多肉植物，它不需要太多的養(yǎng)護，只需適量的陽光和水分，就能茁壯成長。植物的堅韌和生命力對我而言是一種鼓勵，讓我在困難時保持積極向上的心態(tài)。
第三段：植物的美麗和多樣性
植物的美麗和多樣性令人嘆為觀止。每一種植物都有其獨特的花色、葉形和生長習性，在大自然中形成了一幅絢麗的畫卷。我喜歡到植物園散步，欣賞各種各樣的花卉和樹木。每一次看到美麗的花朵綻放，都能讓我產(chǎn)生一種愉悅和喜悅的情緒。它們提醒我，就像人類一樣，每一種植物都是獨一無二的，值得被珍視和保護。
第四段：植物的療愈力量
眾所周知，大自然和植物都有療愈的力量。植物釋放出的氧氣可以改善空氣質量，凈化環(huán)境；與植物接觸可以降低人的壓力，減輕焦慮和疲勞。我常常在家養(yǎng)一些常見的室內植物，它們不僅讓我家增添了一些綠意，還能讓我感受到自然的氣息和平靜的心情。尤其是當我感到疲憊和壓力大的時候，倚在溫柔的蔓藤下，靜靜地觀察植物的生長，會讓我感到內心的平靜與寧靜。
第五段：與植物共同成長
與植物共同成長的過程也是一種美好的經(jīng)歷。每天給植物澆水、修剪和施肥，觀察它們的生長變化，與它們建立起了一種特殊的情感連接。我和植物一起度過了很多的快樂瞬間，在悲傷和挫折時也能找到溫暖和寬慰。我發(fā)現(xiàn)，與植物的相處不僅是對它們的照料，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心和責任心。同時，看到植物一點點茁壯成長，也給了我希望，給了我動力去追求自己的夢想。
結束語：在關注環(huán)保和健康的今天，愛植物已經(jīng)成為一種時尚和生活方式。通過與植物共處，我深深感受到了植物的生命力和美麗，體會到了自然的療愈力量。與植物一起成長，讓我更加關注大自然，珍視生活，成為了我生活中的一種習慣和享受。在未來的日子里，我將繼續(xù)愛護植物，感受它們帶來的快樂和寧靜。
治污染新聞報道篇十一
植物是大自然中最美麗的生命之一，它們不僅具有獨特的形態(tài)和色彩，還承載著地球生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。隨著人們對大自然的熱愛和對植物知識的渴望，植物園成為了人們親近自然和學習植物知識的理想去處。最近我游覽了一家知名的植物園，不僅飽覽了各種植物的美麗與奇妙，還深刻感受到了植物的偉大和神奇之處。以下將從探索植物的美、了解生態(tài)與環(huán)保、感受和細細品味植物的特殊能量、認識植物的生命之美，以及植物學習的重要性等方面，為大家講述我的游植物心得體會。
首先，植物園讓我領略了植物的多樣化和美麗。在植物園里，各式各樣的植物構成了一幅幅絢麗多彩的畫面。我看到了翠綠的大型綠植旁邊點綴的小巧多肉植物，每一種都獨特而美麗。在花卉區(qū)域，各類花卉爭奇斗艷，絢麗的顏色和芬芳的香氣讓人陶醉其中。而在熱帶植物區(qū)，我又被那些長得像天線的植物吸引住了，它們在別具特色的形狀中散發(fā)出濃郁的熱帶風情。這些美麗的植物讓我深深感受到了大自然的鬼斧神工和創(chuàng)造力。
其次，游植物園也讓我更加關注生態(tài)與環(huán)保。進入植物園的一瞬間，我仿佛置身于一個綠色的世界中。不僅植物是主角，還有各種昆蟲、鳥類等動植物與植物相互依存，共同構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。這讓我深深意識到，自然界中每一個生物都扮演著重要的角色，而只有保護好每一個細節(jié)，才能維系整個生態(tài)的平衡和穩(wěn)定。同時，植物園也將環(huán)保理念融入到游園的各個環(huán)節(jié)中，比如減少浪費、節(jié)約用水等，這讓我更加深刻地理解到自然環(huán)境的寶貴和環(huán)境保護的重要性。
除了了解生態(tài)與環(huán)保，植物園也讓我感受到了植物的特殊能量。在觀賞植物的過程中，我感受到了它們散發(fā)出來的生命力和能量。尤其是在細細品味植物所釋放的氣息和氛圍時，我感受到了它們所包含的獨特能量和魅力。有時一朵花的輕柔和清香讓我感到寧靜與舒適，有時一顆參天大樹的高大和堅挺讓我感到力量與堅韌。這些能量在植物的身上得到了最好的體現(xiàn)，讓我倍感神奇和驚喜。
認識植物的生命之美也是我游植物園的一大收獲。每一棵植物都有自己獨特的生長規(guī)律和適應環(huán)境的能力。無論是在逆境中頑強生長的“地衣植物”，還是在層層泥沙中破土而出的“沙漠植物”，它們都展示著生命的頑強和不息。同時，植物園里還有許多珍稀植物，它們的存在讓我對生命的多樣性和生命的奇跡有了更加深刻的認識。植物園讓我懂得了“生命無處不在，生命無處不奇”的真正含義。
最后，游植物園讓我明白了植物學習的重要性。植物學是研究植物的一門科學，通過深入了解和學習植物的形態(tài)、結構、功能等，我們可以更好地理解植物的世界，也能更好地認識到自然界的奧秘。同時，植物學的知識對于人類的生活和環(huán)境保護也有著積極的意義。通過學習植物學知識，我們可以更好地了解植物的特性和功能，從而在生活中更好地利用和保護植物資源，實現(xiàn)與植物的和諧共生。
通過這次游植物園的經(jīng)歷，我深刻感受到了植物的美麗和奇妙，也對植物的偉大和神奇有了更深層次的理解。植物不僅是大自然的一部分，更是地球生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分。游植物園不僅是與大自然親密接觸的機會，也是了解植物和環(huán)保意識的重要途徑。我相信通過不斷地學習和探索，我們能更好地享受植物之美，同時也能更好地保護和愛護我們共同的家園。
治污染新聞報道篇十二
自高中迷上生物學，雖然懊惱自己因偏科不能近二本學校的生命科學院，不能身著白褂研究前沿科學。但是進入我校生物教育專業(yè)后我亦覺得老天待我還不錯，我的心愿也不算落空，所以一直虔誠的學習著。
學校的設備有限，也空有我一腔激情，最后實驗大多被局限了，也沒有些許成果可言。于是就更注重其他不需要精密儀器的專業(yè)知識。不能自己搞科研，就時刻關心科研動態(tài)，也不枉自己的專業(yè)修為，不是個科學家，也修個皮囊裝裝樣子。
高考假期在家無事，我一直關注cctv7的《農(nóng)廣天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在飯點前不受打擾的守著電視。也不求甚解每有創(chuàng)意新型農(nóng)業(yè)典型就記下。我想總有一日能用上，我那“生態(tài)農(nóng)場”借鑒這些可不是很好。就用這一點一滴的農(nóng)業(yè)技術典型堆砌真我的“生態(tài)農(nóng)場”。
《食用菌栽培技術》只是大三的選修課，且這期不知何如竟沒有開設相應的實驗課，學校附近也沒可供實習的基地，所以一開始我也想其他同學一般，并不重視，上課或看公招書或看自己的散文小詩歌甚至補補晚上失眠的空缺，在我看來這課就是食之無味棄之可惜的雞肋，總之，沒怎么放在心上。
國慶回家見習，每天跑上跑下，非常充實，我終于又找到了從前忙碌的快樂，每天追著老師聽課，請教他們的教學經(jīng)驗，努力備課，只為把第一次講課做的精細再精細一點。見習的那幾天，天氣很悶熱，透著灰蒙蒙呢的光，但是那幾天我的心里是亮堂的，抬頭時笑容似乎都能對應的云團驅散。我驚喜每個老師夸獎，驚喜教過的孩子們的問好，我想要就是這種充滿挑戰(zhàn)的忙碌的日子，這種每天腎上腺素會忽然急速上升的感覺，才讓我覺自己是也活生生的人。
回學校，首先必須經(jīng)過暈車的洗禮，那可不比一場感冒對我的傷害小，然而我不能讓自己的生活和身體一起跌進冰窖，我不能以身體的虛弱為借口不認真學習，我也厭倦了日無所獲得日子，我還想把見習時的亢奮狀態(tài)延續(xù)下去。
于是，我開始思考我要怎樣來對待我的課業(yè)，還是每天只帶個軀體去課堂上跑龍?zhí)讍?？那我回學校干嘛，還不如在中學教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收獲可不比在學校少，至少我的教法會有很大的提升。但是已在學校的事實是不能改變的，那就改變自己的心境吧，好好歹歹每天都會過去，何不好好聽課，學點東西，那樣自己才算充分利用為時不多的在校時間，也免得日后遺憾。
我每天除了了帶公招書和散文詩類，也還是好好的帶上教科書，一本雜記本，方便在有新知識點時及時記下，好記性不如爛筆頭的道理我還是懂的。
而在眾多的選修課中，除了因愛好植物喜歡《園林花卉學》，《食用菌栽培技術》就是最喜歡的了，且不談學到了什么技術，就食用菌一些基本情況介紹就已經(jīng)很吸引我，因為我本來就很喜歡吃蘑菇或者說食用菌。我認為那是更能讓我“清心寡欲”的食物，沒有血腥和殺戮，也不似有些青菜一般味同嚼蠟，卻又能滿足人體所學的各種蛋白質和維生素的需要，而且或脆爽或綿柔?？傊?，我對其愛不釋手，東坡《于潛僧綠筠軒》中有云，“寧可食無肉，不可居無竹”，我說“食可無肉，尚需有菌”。
我確乎是一個感性的人，是個唯心主義者，對于《食用菌栽培技術》的學習方法我也什么成系統(tǒng)的學習方法，但我知道積極汲取有利于自己的“營養(yǎng)”。
在《食用菌栽培技術》的課堂里，我了解到平時不知的食用菌常見病蟲害，以及防治方式。不僅用“未來菌農(nóng)”的身份要求自己注重防治方法技術，也加強了作為消費者對食用菌的安全問題的重視。學會了辨識食用菌的優(yōu)劣好壞，當然也學會了不少挑選低毒少藥的食用菌的方法。
因為沒有實際操作，所以我的一切知識僅限于理論基礎，即便如此，我也覺得收獲頗多，還遐想萬千。我知道不常見的鮮色的野生蘑菇都得謹慎對待，也知道它們的致病原理，所以這對喜歡野外探尋的我，無疑是好事，至少我不會誤食這些毒蘑菇，在一定程度上是對自身的一種保護。而這些大多生活在了無人煙的地方的毒蘑菇們，它們無疑也是生物界的瑰寶，更是引起我的發(fā)現(xiàn)欲求知欲。
佛說“一念成佛，一念成魔”，這些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因為人類還沒有找到正確的方式，事物總是相生相克，人類不能使其為自己服務，所以這些精靈只得高舉自己的武器予以自我防護。
比如糞銹菌，現(xiàn)在是懷疑有毒，有人吃了內化為自身物資，有人吃暴斃而亡，這是為什么呢？是什么樣的人密碼決定著它是天使還是魔鬼？答案現(xiàn)在還不為人知，但一定就存在與人們的機體里，現(xiàn)在的我沒有條件做研究，但我想我這些思考會是有得以驗證的一天，不久的將來會有有足夠知識有良好條件的科學家來解決這些問題。
面多眾多的食用菌栽培基質，我也有自己的選擇。目前最重要的就是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我是不贊成傳統(tǒng)的香菇生產(chǎn)方式的用大量的原木生產(chǎn)香菇?，F(xiàn)代食用菌栽培技術原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說，凡是纖維素或木質素含量較高，并且不含有毒副產(chǎn)物或抑制真菌生長物質的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料。
某些地區(qū)發(fā)展桑蠶業(yè)，就可利用桑稈和蠶沙等副產(chǎn)品（廢棄物），作為食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工的副產(chǎn)物，也可以作為食用菌生產(chǎn)的替代原料，變廢為寶，化害為利，實現(xiàn)資源最大化利用。
再說說我對靈芝盆栽的思考，當我第一次聽說這個項目我不禁眼前一亮。一直以來我只想過用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修飾，配以不同的花盆、碎石塊、小玩偶營造不同的意境就可得到賞心悅目的效果。靈芝本為食用佳品，生活中不常見，雖見過也因從前不了解栽培方法，所以從未思考過。
老師的提點是，直接把靈芝菌體脫水，再配以花盆固定，附上一些基質或者塑料的“土壤”不僅可以以假亂真，還可以長期保存，更具有觀賞價值和收藏價值，就可以促進消費者的購買欲。
而生活不能沒有綠色，想我一樣的小清新小文藝大有人在，既然有人在為高端消費制造“靈芝盆景”我何不為普通大眾打造一款“靈芝意境”，正好滿足文藝青年們的精神需求。
生態(tài)農(nóng)場是我的夢想，但現(xiàn)在因為《食用菌栽培技術》的啟發(fā)，再一次添磚加瓦，那一天這可無意間落到心上的柳條兒，定會依依舞動與繁花相映成趣！
治污染新聞報道篇十三
植物是我們生活中不可或缺的一部分。它們不僅美化了我們的環(huán)境，還提供了人類所需的食物、藥物和其他資源。近幾年來，我開始對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入了解了它們的生長和繁衍過程。通過觀察植物的生態(tài)系統(tǒng)和與人類的互動，我逐漸領悟到了許多關于植物的心得和體會。
首先，植物的生長過程需要耐心和細致的關注。我還記得當我第一次嘗試種植植物時，足足花了兩個月的時間才看到它們發(fā)芽。在這漫長的等待過程中，我不斷地檢查土壤的濕度和溫度，調整光線的亮度和角度，并細心觀察每一個細微的變化。我發(fā)現(xiàn)，植物的生長需要我們給予充分的關注和照料，就像我們對待一個孩子一樣。只有耐心等待，細心呵護，才能讓植物茁壯成長。
其次，植物是一個奇跡的創(chuàng)造。在觀察植物的生長過程中，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，一個小小的種子可以孕育出一個美麗的花蕾，然后開放成為一朵絢麗的花朵。這個過程讓我對生命的奧秘有了更深入的理解。植物的生長過程是自然界中最奇妙的現(xiàn)象之一，它讓我意識到我們身邊到處都是這些奇跡的創(chuàng)造。我們應該珍惜并感激大自然給予我們的這些美好。
此外，植物也給我?guī)砹似届o和寧靜。每當我在花園里散步時，我不禁被植物散發(fā)出的清新氣息和綠色的色彩所吸引。置身于這樣的環(huán)境中，我的內心變得安撫和放松。植物是大自然的化身，它們用自己靜默的姿態(tài)為我提供了一種獨特的呼吸空間，讓我忘記一切煩惱和焦慮。它們的存在讓我更加接近自然，與大自然融為一體。
最后，植物的力量和療愈能力是不可忽視的。很多植物具有醫(yī)藥價值，可以治療各種疾病。例如，我們常見的一些草藥如銀杏、薄荷和蘆薈等，都有治療感冒、消化不良和皮膚問題的功效。在我深入了解這些植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們的藥用價值令人驚嘆。植物不僅給予我們身體的治愈，還能給予我們心靈的療愈。與植物接觸和觀察的過程中，我感到它們在以自己特有的方式傳遞能量和力量。這種力量讓我感到生機勃勃，并平復了內心的不安和煎熬。
通過與植物的接觸和觀察，我獲得了許多關于植物的心得體會。我學會了耐心和細致，珍惜和感激大自然的創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)植物可以給予我平靜和寧靜，以及力量和療愈。植物的奇妙和神秘之處深深觸動了我內心最柔軟的地方。
總而言之，通過對植物的觀察和體驗，我對自然界有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的精神財富。植物是我們生活中不可或缺的一部分，我們應該更加關注它們，珍惜它們，并從它們身上汲取力量和啟示。我相信，只有與大自然和諧共處，我們才能更好地保護和發(fā)展我們的生態(tài)環(huán)境。
治污染新聞報道篇十四
這次培訓內容包含了農(nóng)作物的監(jiān)測和預警技術、植物病毒發(fā)生分布和防治技術、農(nóng)作物病蟲害多樣性控技術、及玉米、麥類、果樹、蔬菜等主要病害及防治現(xiàn)狀、以及大理州植保植檢工作面臨的問題及發(fā)展的思考。
這次培訓覆蓋面廣，全州12個縣市，有州、縣、鄉(xiāng)植保人員，參訓人員達200多個。培訓內容系統(tǒng)、豐富，給我們每個人都得到很大的提高。
民建鄉(xiāng)地處偏遠、農(nóng)業(yè)落后，受自然條件制約，經(jīng)濟基礎差，基礎設施薄弱，抗風險意識差，抵御自然災害能力低。群眾科技意識不夠高，農(nóng)業(yè)科技推廣相對較難，對病蟲害防治積極性、主動性不夠，對新農(nóng)業(yè)知識接受較慢。主要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)還處于靠天吃飯的狀態(tài)，種植的品種單一主要大春作物為玉米、水稻，小春作物為蠶豆。但是民建鄉(xiāng)岔花、邊江兩個村委會氣候條件優(yōu)越，適合栽種熱帶作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在這次培訓中我結合了民建鄉(xiāng)鄉(xiāng)情認真記錄筆記，以便做到學以致用。
在《我國農(nóng)作物病蟲害生物多樣性控制技術研究》這堂課中，教授把萬年縣貢米與大理州實際結合，分析了萬年貢米的價值主要有三點：一是歷史文化價值，稻米歷史 最早可追溯到新石器時代，萬年大源仙人洞、吊桶環(huán)遺址發(fā)現(xiàn)的目前世界上年代最早的栽培稻遺存可以證明萬年稻米習俗史和貢米生產(chǎn)技術源遠流長，延續(xù)至今有一萬多年的歷史。長期以來，作為一種重要的文化載體，為中華文明乃至世界文明的延續(xù)發(fā)揮了巨大的作用，對研究稻作文化和飲食文化有著很高的價值。二是農(nóng)業(yè)價值。貢米是大米中的極品、珍品，它的種植推廣，是一項重要的農(nóng)業(yè)課題，況且萬年貢米是天然的無公害綠色產(chǎn)品，不含任伺有害物質，對人的身體健康是非常有益，可以滿足現(xiàn)代杜：會人們對保健的需求。三是經(jīng)濟價值。長期以來，貢米一直是萬年的支柱產(chǎn)業(yè)，在當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了十分重要作用。首先，貢米加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解決了當?shù)叵喈敂?shù)量的人員就業(yè)問題：其次，貢米本屬農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，每年都有浙江客商直接與萬年當?shù)卣r(nóng)民簽訂訂單，包銷全部產(chǎn)品，萬年貢米除一部分出口外，40％銷往浙江，30％銷往廣東和福建，本省只20％的銷量，歷年產(chǎn)值達2億多元。讓我受益匪淺，是我得到這些方面知識的拓展。
果蠅防治技術這堂課中國，老師一開始以一段視頻方式向我們講述果蠅的生活習性、防治原理、方法、措施以及注意事項等，讓我們理解到位，也便于我們在以后在工作中更好的應用。
感謝大理州植保站給我們這次學習的機會，不僅增加了我的知識面，了解現(xiàn)在植保方面最新技術和知識，而且還給提供了一個交流的平臺，為以后工作提供便捷，為三農(nóng)更好的服務。
治污染新聞報道篇十五
這次西南大旱，與當?shù)厮O施被荒廢、被破壞，和當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞，有著直接關系。在生態(tài)方面，在西南地區(qū)大面積栽種桉樹，作為造紙紙漿原料。這種樹對生態(tài)環(huán)境破壞極大?，F(xiàn)將桉樹的相關資料貼此，讓大家了解。
種植桉樹的危害：
1、桉樹是“抽水機”
桉樹是速生豐產(chǎn)林，對土壤的水分需求極大，大面積引種桉樹會導致地下水位下降，保持水的能力很差，時間長了，土地表面板結，還出現(xiàn)土地沙化現(xiàn)象。
2、桉樹是“抽肥機”
桉樹對土壤的肥料和養(yǎng)分需求極大，凡種植了桉樹的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因為得不到足夠的肥料和養(yǎng)分而受到嚴重破壞，引發(fā)土地退化，水土保持情況惡化，土地貧瘠，到時再引種其他植物根本無法存活。土壤強度侵蝕比例逐年升高，山體滑坡和洪澇災害增多。
3、桉樹是“霸王樹”
桉樹對當?shù)剜l(xiāng)土的、原產(chǎn)、原生的物種有極大的抑制性。它生長了，其他物種就不能生長，而且會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，地被上沒有草、灌木（如家鄉(xiāng)俗稱的當泥樹、牛奶根、雞屎藤、金銀花等），也沒有小喬木及各種中草藥材等。其他物種不能和它一起生存。原生物種衰減、退化，植物種類極為單一，無法給大多數(shù)動物提供食物或適宜的棲息環(huán)境，林中動物十分稀少甚至絕跡，生物多樣性水平極低，生物食物鏈斷裂，生態(tài)十分脆弱，缺少天敵對蟲害進行控制，很易感染蟲災，造成大面積損害，砍伐天然林種植大片樹木種類單一、樹齡相近且十分密集的人工林，會導致“綠色沙漠”；干燥且易形成火災；還會導致小氣候變化等嚴重的生態(tài)危機。生態(tài)將遭受顛覆性的破壞，且難以恢復。而且不一定在兩三年內顯現(xiàn)出來。
在開展巨桉樹種植時，不能成片地、不加區(qū)別地砍荒、燒山，將原來的本土物種，無論珍稀與否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林堅決不能砍！常耕地和基本農(nóng)田堅決不能用于種植巨桉樹。應該加大對原有物種的保護，嚴禁砍伐天然林和原始林。
由于巨桉是速生樹種，見效快，每畝巨桉每年生物量可達到2噸左右，6年一個輪伐期，平均每畝每個輪伐期生物量可達12噸左右，按目前一般市價520元/噸計算，6年每畝巨桉總收入可達6500元左右，每畝巨桉年純收入在1000元以上。投資者只要種上了巨桉樹，不投入任何成本和勞動，6年以后就有可喜的經(jīng)濟收益。因此，投資者視巨桉樹為“綠色銀行”，不要干把自己賣了還替別人數(shù)錢的事。
現(xiàn)在是科技信息時代，敬請村民鄉(xiāng)親們多了解種植桉樹的危害信息，不要為了一點小錢，就簽字答應種植，給下一代子孫帶來災害，到時后悔莫及??！30年前從分田到戶以來，我們也沒出租轉賣山林給種植桉樹，村里一年一小變，十年一大變，村民鄉(xiāng)親們現(xiàn)在生活也一樣的安康和樂！
如果給種植桉樹，桉樹作為“抽水機”的危害：許多地區(qū)種上巨桉樹之后，地表水和淺層地下水就慢慢枯竭了。原來吃山泉水--“土自來水”的村民喝不成“土自來水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能見水。巨桉林造成的旱情一年比一年嚴重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就會發(fā)生在我們這里，如果真的發(fā)生了，我們下半輩子與子孫后代喝水就問題了，如果真的桉樹施用的化工產(chǎn)品毒性強、毒效長，桉樹氣體有刺激和毒害作用據(jù)說種植桉樹時將施用某些毒性強、毒效長的化工產(chǎn)品，該產(chǎn)品一旦施加在土地里，將很難清除干凈，對水質污染極大，人畜飲用后將造成不可估量的危害。另外，桉樹發(fā)出的氣味對人體有刺激和毒害作用，將威脅當?shù)厝嗣竦纳眢w健康。我們就成了后代子孫罪人了，村民鄉(xiāng)親們我們要吸取西南的教訓。不要像云南，貴州等地區(qū)一樣，在引進外資，砍荒造林，發(fā)展巨桉木材生產(chǎn)、加工產(chǎn)業(yè)時，要在引進外資時注意對本地生態(tài)的保護，留給子孫后代一個良好的環(huán)境！要拒絕帶血的gdp！要拒絕斷子絕孫的gdp！以破壞環(huán)境為代價換來的gdp，我們更加要拒絕！