總結(jié)是一個重要的學習方法，能夠幫助我們更深入地理解所學知識，提高學習效果。掌握總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分。總結(jié)范文中的寫作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇一
居家網(wǎng)課期間，如何正常開展班級工作？近日，深圳市紅山中學創(chuàng)新開展的“云班會”系列活動，將原有線下班會的成熟經(jīng)驗和線上互動相結(jié)合，以“正副班+學生學習共同體”的組織模式，實現(xiàn)了學生“自主備課、自主組織、自我反思”，班會活動效果精彩紛呈。
在學生自主開展的過程中，正副班主任鼓勵各個學習共同體大膽構(gòu)思，及時給予方法指導、技術(shù)支持和審核把關(guān)，為學生順利呈現(xiàn)班會提供了堅實支撐。
在以內(nèi)驅(qū)力為導向的課題上，紅山中學各個班級的學生共同體選擇向生活尋求答案。在講解過程中，學生們運用事實舉例等多種方法，邏輯清晰地闡釋出內(nèi)驅(qū)力的定義，并運用豐富的和視頻生動闡明內(nèi)驅(qū)力的重要性。
“內(nèi)驅(qū)力喚醒教育”班會后，學生們再次推出“習慣養(yǎng)成教育”主題班會。每個班級的學生都踴躍分享了想法與建議，比如建立自律學習群、做時間的管理員等，其中高一（5）班夏紫陌同學的“自律學習打卡群”的想法受到了師生的好評。
通過主題云班會，同學們在自編、自導和自演中學會自主、自覺和自思。從寫方案到做ppt，從找素材到匯報呈現(xiàn)，無不是學生們發(fā)揮內(nèi)驅(qū)力、養(yǎng)成自主研究習慣的表現(xiàn)。在紅山中學良好氛圍影響下，學生們對班會的參與熱情高漲。
班會后，同學們積極發(fā)表了感想。
線上旁觀的家長代表紛紛表示，自主班會不僅調(diào)動了孩子的學習熱情，也增強了家長教育孩子的信心和能力。同時，進一步了解掌握了孩子在學校的學習表現(xiàn)，密切了家長和老師的聯(lián)系，有利于家校雙方在學生教育問題上達成共識，形成強大的合力。
觀看主題班會
云班會是疫情期間紅山中學班級工作的一個掠影，主題班會幫助學生立足生活，捕捉、搜尋、挖掘來自校園、家庭、社會生活中即時、多彩、潛在的教育資源，獲得親身參與實踐的體驗。學生們在學習共同體模式下，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力，提高了團隊協(xié)作能力，養(yǎng)成“永遠學習，永遠創(chuàng)造”的良好習慣，有效促進了學生的全面健康發(fā)展。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇二
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災……這些遙遠的國度的災難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學，同時，為保證反控疫情期間中小學?！巴Ｕn不停學”，各教育部門按正常教學計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學期開學的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇三
疫情當前，全民宅家，開學臨近，教育部門提出“停課不停學”，各個學校，各個師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些忙腳亂。從開始慌亂，到現(xiàn)在各種段協(xié)調(diào)配合，師們已經(jīng)能夠靈活的適應上教學，并且教學效果提升!長期以來，對教師教學的要求強調(diào)領(lǐng)會教學綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，研究學思維活動較少，因選擇適合學認知過程的教法也少。學對知識的獲得般都要經(jīng)過主動探究，組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到化學好學，把學化學當成種樂趣，真正做中化學的主，然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學掌握各種學習法，使我們的學能夠主動地、獨地學習，達到新課程要求標準。具體化學學習法的指導是長期艱巨的任務，抓好學法指導對今后的學習會起到關(guān)重要的作。
學往往不善于預習，也不知道預習起什么作，預習僅是流于形式，草草看遍，看不出問題和疑點。在指導學預習時應要求學做到：新知識的接受，化學能的培養(yǎng)主要在課堂上進，所以要特別重視課堂的學習效率，尋求正確的學習法。預習前教師先布置預習提綱，使學有的放。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學的學能。
教師在教學中要注意培養(yǎng)差的信外，更應該充分利優(yōu)等這個教育資源，進好差配對，這也是合作學習的種式，它從以為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差的發(fā)展，構(gòu)建了團結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境。同時它也彌補了教師課后輔導時間不的缺陷。
中新往往對課程增多、課堂學習容量加不適應，顧此失彼、精分散，使聽課效率下降。因此，上課時要緊跟師的思路，積極展開思維預測下的步驟，較的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
要想學好化學，多做題是難免的，但不是爛做，搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學課后往往容易急于完成書作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作。
教學如何克服遺忘，以科學的法記憶化學知識，對學來說是很有益處的。中新由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應中學的新要求。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇四
不知不覺，線上教學已經(jīng)第四周了。經(jīng)過了前幾周線上教學的經(jīng)驗，無論是學生還是老師，都已經(jīng)適應了線上教學的節(jié)奏。
1、對線上教學認識不足，從教學準備到上課都是“摸著石頭過河”。毫無疑問，不能把線下教學的模式直接搬到線上，既然不能，那么線上教學的基本模式如何？我們無從遵循，沒有任何模式可以參照。
2、由于學生和老師不是面對面，自律能力較差的孩子容易被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高，個別學生提問不知講到哪里，只是應付上課，不在狀態(tài)。更有甚者，學生可以在后臺運行釘釘，自己看電視劇、聽歌，甚或玩游戲，這些沒法控制。
當前還沒有解決的問題：
部分同學學習態(tài)度差，紀律觀念不強，對于這些不自覺、不自律，父母雙職工，無人陪護或者家長配合度差的孩子，反映在考勤及作業(yè)完成均不理想，學習效果難以掌控。
建議：發(fā)現(xiàn)問題就要及時解決，用電話或到家家訪，做好孩子和父母的工作。
釘釘建群特別容易，學生邊上課邊在互動消息群里亂聊天，傳答案等。
建議：召開家長會，及時告知家長及時檢查手機釘釘，微信等各種社交軟件，幫助及時刪除。
建議：為了更好地互動，人數(shù)少的班級，可以用在線課堂，但使用在線課堂注意指導孩子用好麥，回答問題時打開，不用時關(guān)閉。
為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，作為一線教師，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學習進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇五
宅家學習了一個多月，想必所有同學都跟我一樣，盼望著早些開學。不得不說，網(wǎng)課這個新東西，能害人也能激勵人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵人，是真的，比如我。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我動起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無，那干嘛不利用這些時間來玩游戲呢?這個便宜，不占白不占??！于是玩游戲變成了我前段日子的“副科”?？墒羌埥K究還是包不住火的！終于，在一個周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個勁兒地悔不當初，全然沒有想到當初占便宜的小心思?！皩W就好好學，玩就好好玩”這句話我估計所有家長都說過，可這道理我們誰不理解?誰不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩游戲的快感而麻痹了自己。
以上是我墮落的全史，下面，它激勵人的一面就來了。
爸爸說：你要是控制不住自己，就可以把手機和ipad給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來的辦法。那一天，我光一個早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就好像一個染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會發(fā)作一會兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業(yè)，趕緊去開刷《熱血同行》，這樣無需擔憂作業(yè)的“休息時間”，才是“休息時間”啊！這是它使人自律的一面，不要覺得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以??！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇六
新年伊始，場突如其來的疫情，打亂了我們活的節(jié)奏，各各業(yè)都受到疫情的影響。教育業(yè)的影響是我們所不能忽視的，師是勤的園丁，學是祖國的希望，為了保障師的命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。
但在執(zhí)停課不停學這個概念中些學校師卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須師開通直播課、寫、學在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學和師在假期之際調(diào)養(yǎng)息，更好的備戰(zhàn)下個學期的學習，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學學習中華傳統(tǒng)化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師的寒假節(jié)奏，把假期搞得在校學習還緊張。
停課不停學，不僅是上課，更應是保障學正常學習的式，強上直播課，會增加師負擔，另對家長的活和作的節(jié)奏也是種打亂，因此我認為更好的執(zhí)停課不停學需要學校、師、家長的三的配合才能更好的在疫情期間，為學保駕護航。
學校層，應根據(jù)校實際制定出較科學的學習案，能起到總的指導作，讓師和學都有個明確的教學與學習法，不是上課，開直播。
師層，更應肩負起社會的責任，有初和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家樣可以作，針對的學要每位學都考慮到，及時與家長進溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲的為學增加負擔，對孩的靈健康成長進開導，為孩的健康活保駕護航。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇七
我是黃蕊媽媽，首先非常感謝劉老師給予我這么好的機會，讓我與大家一起探討孩子的教育問題，在此，請允許我代表各位家長朋友，對辛勤工作和關(guān)心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長相比，我做得遠遠不夠。剛知道要準備上網(wǎng)課時，作為家長的我，是非常抵觸的，上網(wǎng)課需要長時間盯著電腦屏幕，擔心孩子的視力會急速下降，又擔心孩子自控力差，借此機會偷偷上網(wǎng)（我們都要上班，沒人監(jiān)督）。經(jīng)過幾天的思想斗爭，決定面對現(xiàn)實，從內(nèi)心去接受網(wǎng)課這種新形式。
下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學習，以及幫助孩子養(yǎng)成良好習慣做一個簡短的分享。
首先，我上京東購買了上網(wǎng)課必備的耳麥、備用鼠標、護眼保護屏等，檢查電腦、打印機等設備有沒問題。將網(wǎng)課搬到了客廳，用簡單粗暴的方式，在客廳安裝了監(jiān)控錄像，當然這是事先跟孩子協(xié)商好的，盡管有抵觸，但也接受了。同時我在電腦、平板、手機都安裝了騰訊視頻，以防電腦出問題，還有另兩臺可以備用，避免缺課。
第二，在家上網(wǎng)課，由于缺乏良好的學習秩序、氛圍和環(huán)境等，孩子可能會出現(xiàn)散漫、注意力難以集中等各種問題，為了幫助孩子建立有序的學習秩序，營造課堂的儀式感，建議孩子穿戴整齊，最好穿上校服，讓孩子嚴肅對待網(wǎng)課；同時讓她自己規(guī)劃好學習、作息、飲食時間，強調(diào)上網(wǎng)課應和在學校課堂一樣，上課時間不能看電視、聽音樂、吃零食等，學會自律。
第三，平時限制她手機使用時間（她自控力比較差），早上用電腦登錄微信后，她的手機被我?guī)ド习?。晚上需要上傳作業(yè)或讀英語才給她手機，每周五周六給她一小時自由支配手機。
第四，利用早上和中午用餐時間聽英語，晚上吃飯時間播放新聞，聊聊一天的學習情況，網(wǎng)課上發(fā)生了哪些有趣的事情，詢問她有沒自己解決不了需要家長幫忙的問題。偶爾督促她（說多了會嫌煩）要保質(zhì)保量完成作業(yè)，并做到復習舊課，預習新課，有時間多做一些課外練習，不懂的問題要及時消化，強調(diào)錯題本的重要性，每天至少看一個小時課外書，對于她良好的學習態(tài)度給予表揚肯定。她有寫學習計劃的習慣，基本都按學習計劃進行。
第五，在平時生活閑聊中，假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子，讓她汲取他們好的學習方法，取長補短，看到好的文章和新聞都會和她分享。
第六，體鍛煉方面，自從上初中后，她不太喜歡運動，尤其是跑步，基本都不跑，這方面我只能督促、引導，不敢強迫，每天下班之后陪她一起跳繩，請她指導我跳繩的方法，有時還母女pk，調(diào)動她的運動積極性。
時間過的真快，我擔心的網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個月，我和孩子都適應了這種新穎的教學方式，不需要再每天繃緊神經(jīng)，時時打開監(jiān)控錄像監(jiān)督，孩子已經(jīng)非常自覺的上下課，按時完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時間還要堅持多久，卻要履行好作為家長的職責，在飲食方面多關(guān)心孩子，盡量減輕孩子的學習負擔，多陪伴少啰嗦。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇八
疫情猝不及防的在全國蔓延，使我們不得不轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡，進行“云學習”。這次線上學習，對老師和我們，無疑都是一個巨大的考驗。各科老師積極學習網(wǎng)課操作，盡心盡力讓我們有更高的學習效率。而更重要的，還是作為學生自身的自律?？偨Y(jié)網(wǎng)上學習的體驗，我有如下體會：
1.重視網(wǎng)課。
網(wǎng)課只是較線下而言換了一種學習方式，并不能因為老師不能隨時監(jiān)督就放任自己，要做到自己管理自己。
2.認真完成課上任務。
適應不同老師不同的安排。對待作業(yè)，要認真、高質(zhì)量的完成，準時上傳，不欠賬，不拖沓。
3.每天整理筆記。
由于線上原因老師們板書不方便，很多知識點無法讓同學們照抄到筆記上，而這恰好能鍛煉同學們總結(jié)知識點，自主復習鞏固的好習慣。因此，堅持每天對各科學過的知識進行歸納，整理和復習。用好老師提供的微課和手寫總結(jié)等資源。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇九
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，事物都被延遲了：上班延遲，復產(chǎn)延遲，甚至開學也延遲了。心里先暗自竊喜一下，本想著終于可以不用像在學校那樣起的那么早了，可誰曾想到釘釘橫空出世，一舉打破了這一局面，讓我們即使與教師遠隔千里也能感受到在學校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”。
記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥?，最常寫到的就是以后可以在家上課，如今疫情來襲，預言反倒成了現(xiàn)實。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當主播。絲毫沒有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播；或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久；還有因為延時網(wǎng)速太慢而無法跟學生們互動。這一個個尷尬場面，盡顯廣大教師可愛的一面。
不過這種上課方式看似輕松，實則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督，學習效率是否能夠保證？網(wǎng)絡又是否會影響到教學質(zhì)量？沒有了粉筆黑板，知識又是否能夠生動地被同學們掌握？這的確是個挑戰(zhàn)，但更是一個契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想。在我們每天的作業(yè)評語中，也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著時間的推移，網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地，每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘，而是自己的夢想和老師們的陪伴。早讀還未開始，打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學們的計劃；課堂剛剛結(jié)束，班群里就傳來同學們討論的聲音。不懂不會的內(nèi)容就看回放，實在不行還可以與老師連麥，早讀前又有了充分的自主時間。轉(zhuǎn)眼間，釘釘已經(jīng)成為了一個學習圣地，成為同學們追逐夢想的地方。
停課不停學，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當作在學校一樣，就需要我們向自律要自由。在此期間，越是自律，越能超越他人，超越自己。若放浪形骸，隨心而動，亦或是隨波逐流，無所適從，看似每天快意瀟灑，實則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨。”只有嚴以律己把握今天之今天，方能掌控明天之明天。
機遇是留給每一個人的，要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個人都能夠在奮斗中學習，于學習中賦能，以自律突破自我?guī)е跣模碌妮x煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十
2020年，特殊的一年。受疫情影響，全國學校為響應國家號召，防止疫情擴散，暫時不開學。國家為了不耽誤孩子的學習，可謂是煞費苦心，出臺了很多措施保障學生在家學習，感謝國家在非常時期的停課不停學。作為家長的我，在此為大家講講這段時間的心得體會。
關(guān)注自己的孩子。
我有一個上四年級的兒子，在這段時間里，真的體會深刻。小學四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵期。因為這個疫情，讓我看到了自己孩子的學習態(tài)度，很多的不良習慣，以及心理狀態(tài)。
孩子出現(xiàn)的問題。
學校開展了小學生在線平臺學習，每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機，但是視力會受影響，專注力不夠，也讓孩子對網(wǎng)絡更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學習情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因為擔心孩子不懂操作，也擔心孩子不認真上課，用課堂時間玩手機或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學校上課，自己沒有細心觀察和輔導，造成孩子的學習態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。
剛開始，孩子跟不上進度。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評作業(yè)書寫，以及每天上課分心。看見孩子的這樣的學習態(tài)度，我情緒來了，指責，批評……經(jīng)過幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對孩子有任何負面情緒，不能發(fā)脾氣。因為要以身作則，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個良好的學習氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我有針對性的`輔導。
嚴格要求孩子的書寫。
第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什么字體會寫成這樣。他回答：因為我的字一直這樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時候必須改變孩子這種觀念，使其認識到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個工整，自己想不想改變。然后鼓勵孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過努力練習，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的人走得快，有的人進步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過去的自己，是否離目標越來越近，只要不放棄，總會變好的。
給他一個思考的時間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇，選擇了改變，因為要讓孩子自己想明白，才會愿意去做。選擇了對的方向，就要落實改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會跟之前的作業(yè)自我對比，進步了，表揚鼓勵；馬虎了，批評更正。經(jīng)過三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他：所有行為習慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。
關(guān)注孩子的學習興趣。
第二是抓孩子對于學習的興趣。對于我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學期新課，要軟件口語練習，因為之前沒有糾正發(fā)音語調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時候，我在身旁跟著孩子一起學習，讓孩子跟讀，學會做筆記，發(fā)音不準確的，重復聽，不懂就自己查詞典，看音標，自己跟讀。平時根據(jù)學習內(nèi)容，在家多用英語和孩子對話。每周六日，抽時間復習，形成一個習慣。經(jīng)過一段時間學習，英語水平提高了，孩子對于英語用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學習。
規(guī)劃好時間。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況，必須守時，按照我的時間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
成為負責任的父母。
孩子們的學習就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十一
疫情發(fā)生以來，我校體育組積極、迅速響應上級和學校的號召，認真落實各項相關(guān)工作。從3月9日起，學校開始線上教學，重點主要放在學生的執(zhí)行情況和家長的反饋當中。
為了鼓勵學生每天堅持鍛煉，我們采用視頻直播互動，打卡交流互動，家校本互動三原則進行的，每天各班分別抽取五位優(yōu)秀同學錄制鍛煉短視頻給本班任課的體育教師，教師收到視頻后，進行點評，加以指導并上傳分享。以此來激勵學生在家堅持鍛煉，享受鍛煉。更有效的達到了互動和全員運動的目的。
從家長發(fā)來的視頻可以看出，學生在家鍛煉的時候沒有注意穿運動著裝，針對這樣的問題，體育教師主動跟其家長聯(lián)系，指出了問題并說明運動著裝的重要性，要求家長提醒學生注意安全，這樣才能達到鍛煉效果的最大化。除此之外，還看到有的同學非常積極，除教師上傳的鍛煉視頻、鍛煉內(nèi)容外，在家鍛煉的體育項目非常多樣。從中可以看出即使學生上不了學校的體育課，家長也非常重視孩子的身體運動。
總體來看，學生經(jīng)歷了線上居家體育鍛煉，已經(jīng)開始進入堅持鍛煉的狀態(tài)，這是停課不停學出來的效果，只要家校保持一致，肯定能打造出具有教育教學特色的完美少年戰(zhàn)“疫”堡壘！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十二
今天的網(wǎng)課真是讓人大開眼界，直播網(wǎng)課體育誰聽過？體育平時都是在操場上運動，這直播課怎么上，還真是讓人好奇。
其實說來也簡單，老師給我們講了一節(jié)課的體育知識，不過我在這里深深地為體育課打抱不平，因為大家對它實在是不夠重視。
一個細節(jié)就可以看出來，語數(shù)外政史化物上課時，除了老師發(fā)預約碼，直播開始時，還總是有一位家長把直播小程序轉(zhuǎn)在群里，方便那些沒有預約的同學及時上課。但體育呢，從頭到尾只有王老師發(fā)的孤零零的兩條消息。
課堂秩序更是糟糕，別看有500多人的觀看量，我敢說其中有一半人都沒好好看，在評論區(qū)里隨意討論，你一句我一句，而且說的都跟上課也不相干。就因為視頻卡住了致使我們看不到圖片這件小事，同學們在那兒聊了半天，發(fā)了n多條信息。要我說，看視頻圖像是輔助，聲音才是主要的，能聽見聲音，湊合一下變行了，哪那么多事。
如果你看了直播，且沒有沉溺于評論區(qū)，那么你會發(fā)現(xiàn)體育老師講的還是很有價值的。給我們描述了初中中考要考的籃足球的基本要求和易錯點，還教了我們“1800米”的小技巧，我感覺自己收獲很多。
說實話，體育老師也是太仁慈了，換做別的，老師看評論區(qū)的評論后，肯定直接一個禁言殺過來，不太給說話的機會。
同為課程，我們應該對它們同樣的重視。在其他它課程上，同學們就沒有這樣隨意的討論，最起碼現(xiàn)象沒有這么嚴重。那同樣的，在體育課上，我們也要給足體育老師的尊重，畢竟體育課并不是可有可無，它對我們的一生都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。學的文化知識會有用不上的時候，但體育是永遠都用得上的。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十三
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇一
居家網(wǎng)課期間，如何正常開展班級工作？近日，深圳市紅山中學創(chuàng)新開展的“云班會”系列活動，將原有線下班會的成熟經(jīng)驗和線上互動相結(jié)合，以“正副班+學生學習共同體”的組織模式，實現(xiàn)了學生“自主備課、自主組織、自我反思”，班會活動效果精彩紛呈。
在學生自主開展的過程中，正副班主任鼓勵各個學習共同體大膽構(gòu)思，及時給予方法指導、技術(shù)支持和審核把關(guān)，為學生順利呈現(xiàn)班會提供了堅實支撐。
在以內(nèi)驅(qū)力為導向的課題上，紅山中學各個班級的學生共同體選擇向生活尋求答案。在講解過程中，學生們運用事實舉例等多種方法，邏輯清晰地闡釋出內(nèi)驅(qū)力的定義，并運用豐富的和視頻生動闡明內(nèi)驅(qū)力的重要性。
“內(nèi)驅(qū)力喚醒教育”班會后，學生們再次推出“習慣養(yǎng)成教育”主題班會。每個班級的學生都踴躍分享了想法與建議，比如建立自律學習群、做時間的管理員等，其中高一（5）班夏紫陌同學的“自律學習打卡群”的想法受到了師生的好評。
通過主題云班會，同學們在自編、自導和自演中學會自主、自覺和自思。從寫方案到做ppt，從找素材到匯報呈現(xiàn)，無不是學生們發(fā)揮內(nèi)驅(qū)力、養(yǎng)成自主研究習慣的表現(xiàn)。在紅山中學良好氛圍影響下，學生們對班會的參與熱情高漲。
班會后，同學們積極發(fā)表了感想。
線上旁觀的家長代表紛紛表示，自主班會不僅調(diào)動了孩子的學習熱情，也增強了家長教育孩子的信心和能力。同時，進一步了解掌握了孩子在學校的學習表現(xiàn)，密切了家長和老師的聯(lián)系，有利于家校雙方在學生教育問題上達成共識，形成強大的合力。
觀看主題班會
云班會是疫情期間紅山中學班級工作的一個掠影，主題班會幫助學生立足生活，捕捉、搜尋、挖掘來自校園、家庭、社會生活中即時、多彩、潛在的教育資源，獲得親身參與實踐的體驗。學生們在學習共同體模式下，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力，提高了團隊協(xié)作能力，養(yǎng)成“永遠學習，永遠創(chuàng)造”的良好習慣，有效促進了學生的全面健康發(fā)展。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇二
2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國流感，東非蝗災……這些遙遠的國度的災難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學，同時，為保證反控疫情期間中小學?！巴Ｕn不停學”，各教育部門按正常教學計劃提供免費線上課程。
我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學期開學的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網(wǎng)絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務區(qū)了。
2020年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇三
疫情當前，全民宅家，開學臨近，教育部門提出“停課不停學”，各個學校，各個師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些忙腳亂。從開始慌亂，到現(xiàn)在各種段協(xié)調(diào)配合，師們已經(jīng)能夠靈活的適應上教學，并且教學效果提升!長期以來，對教師教學的要求強調(diào)領(lǐng)會教學綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，研究學思維活動較少，因選擇適合學認知過程的教法也少。學對知識的獲得般都要經(jīng)過主動探究，組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到化學好學，把學化學當成種樂趣，真正做中化學的主，然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學掌握各種學習法，使我們的學能夠主動地、獨地學習，達到新課程要求標準。具體化學學習法的指導是長期艱巨的任務，抓好學法指導對今后的學習會起到關(guān)重要的作。
學往往不善于預習，也不知道預習起什么作，預習僅是流于形式，草草看遍，看不出問題和疑點。在指導學預習時應要求學做到：新知識的接受，化學能的培養(yǎng)主要在課堂上進，所以要特別重視課堂的學習效率，尋求正確的學習法。預習前教師先布置預習提綱，使學有的放。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學的學能。
教師在教學中要注意培養(yǎng)差的信外，更應該充分利優(yōu)等這個教育資源，進好差配對，這也是合作學習的種式，它從以為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差的發(fā)展，構(gòu)建了團結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境。同時它也彌補了教師課后輔導時間不的缺陷。
中新往往對課程增多、課堂學習容量加不適應，顧此失彼、精分散，使聽課效率下降。因此，上課時要緊跟師的思路，積極展開思維預測下的步驟，較的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
要想學好化學，多做題是難免的，但不是爛做，搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學課后往往容易急于完成書作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作。
教學如何克服遺忘，以科學的法記憶化學知識，對學來說是很有益處的。中新由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應中學的新要求。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇四
不知不覺，線上教學已經(jīng)第四周了。經(jīng)過了前幾周線上教學的經(jīng)驗，無論是學生還是老師，都已經(jīng)適應了線上教學的節(jié)奏。
1、對線上教學認識不足，從教學準備到上課都是“摸著石頭過河”。毫無疑問，不能把線下教學的模式直接搬到線上，既然不能，那么線上教學的基本模式如何？我們無從遵循，沒有任何模式可以參照。
2、由于學生和老師不是面對面，自律能力較差的孩子容易被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高，個別學生提問不知講到哪里，只是應付上課，不在狀態(tài)。更有甚者，學生可以在后臺運行釘釘，自己看電視劇、聽歌，甚或玩游戲，這些沒法控制。
當前還沒有解決的問題：
部分同學學習態(tài)度差，紀律觀念不強，對于這些不自覺、不自律，父母雙職工，無人陪護或者家長配合度差的孩子，反映在考勤及作業(yè)完成均不理想，學習效果難以掌控。
建議：發(fā)現(xiàn)問題就要及時解決，用電話或到家家訪，做好孩子和父母的工作。
釘釘建群特別容易，學生邊上課邊在互動消息群里亂聊天，傳答案等。
建議：召開家長會，及時告知家長及時檢查手機釘釘，微信等各種社交軟件，幫助及時刪除。
建議：為了更好地互動，人數(shù)少的班級，可以用在線課堂，但使用在線課堂注意指導孩子用好麥，回答問題時打開，不用時關(guān)閉。
為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，作為一線教師，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學習進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇五
宅家學習了一個多月，想必所有同學都跟我一樣，盼望著早些開學。不得不說，網(wǎng)課這個新東西，能害人也能激勵人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵人，是真的，比如我。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我動起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無，那干嘛不利用這些時間來玩游戲呢?這個便宜，不占白不占??！于是玩游戲變成了我前段日子的“副科”?？墒羌埥K究還是包不住火的！終于，在一個周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個勁兒地悔不當初，全然沒有想到當初占便宜的小心思?！皩W就好好學，玩就好好玩”這句話我估計所有家長都說過，可這道理我們誰不理解?誰不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩游戲的快感而麻痹了自己。
以上是我墮落的全史，下面，它激勵人的一面就來了。
爸爸說：你要是控制不住自己，就可以把手機和ipad給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來的辦法。那一天，我光一個早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就好像一個染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會發(fā)作一會兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業(yè)，趕緊去開刷《熱血同行》，這樣無需擔憂作業(yè)的“休息時間”，才是“休息時間”啊！這是它使人自律的一面，不要覺得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以??！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇六
新年伊始，場突如其來的疫情，打亂了我們活的節(jié)奏，各各業(yè)都受到疫情的影響。教育業(yè)的影響是我們所不能忽視的，師是勤的園丁，學是祖國的希望，為了保障師的命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。
但在執(zhí)停課不停學這個概念中些學校師卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須師開通直播課、寫、學在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學和師在假期之際調(diào)養(yǎng)息，更好的備戰(zhàn)下個學期的學習，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學學習中華傳統(tǒng)化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師的寒假節(jié)奏，把假期搞得在校學習還緊張。
停課不停學，不僅是上課，更應是保障學正常學習的式，強上直播課，會增加師負擔，另對家長的活和作的節(jié)奏也是種打亂，因此我認為更好的執(zhí)停課不停學需要學校、師、家長的三的配合才能更好的在疫情期間，為學保駕護航。
學校層，應根據(jù)校實際制定出較科學的學習案，能起到總的指導作，讓師和學都有個明確的教學與學習法，不是上課，開直播。
師層，更應肩負起社會的責任，有初和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家樣可以作，針對的學要每位學都考慮到，及時與家長進溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲的為學增加負擔，對孩的靈健康成長進開導，為孩的健康活保駕護航。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇七
我是黃蕊媽媽，首先非常感謝劉老師給予我這么好的機會，讓我與大家一起探討孩子的教育問題，在此，請允許我代表各位家長朋友，對辛勤工作和關(guān)心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長相比，我做得遠遠不夠。剛知道要準備上網(wǎng)課時，作為家長的我，是非常抵觸的，上網(wǎng)課需要長時間盯著電腦屏幕，擔心孩子的視力會急速下降，又擔心孩子自控力差，借此機會偷偷上網(wǎng)（我們都要上班，沒人監(jiān)督）。經(jīng)過幾天的思想斗爭，決定面對現(xiàn)實，從內(nèi)心去接受網(wǎng)課這種新形式。
下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學習，以及幫助孩子養(yǎng)成良好習慣做一個簡短的分享。
首先，我上京東購買了上網(wǎng)課必備的耳麥、備用鼠標、護眼保護屏等，檢查電腦、打印機等設備有沒問題。將網(wǎng)課搬到了客廳，用簡單粗暴的方式，在客廳安裝了監(jiān)控錄像，當然這是事先跟孩子協(xié)商好的，盡管有抵觸，但也接受了。同時我在電腦、平板、手機都安裝了騰訊視頻，以防電腦出問題，還有另兩臺可以備用，避免缺課。
第二，在家上網(wǎng)課，由于缺乏良好的學習秩序、氛圍和環(huán)境等，孩子可能會出現(xiàn)散漫、注意力難以集中等各種問題，為了幫助孩子建立有序的學習秩序，營造課堂的儀式感，建議孩子穿戴整齊，最好穿上校服，讓孩子嚴肅對待網(wǎng)課；同時讓她自己規(guī)劃好學習、作息、飲食時間，強調(diào)上網(wǎng)課應和在學校課堂一樣，上課時間不能看電視、聽音樂、吃零食等，學會自律。
第三，平時限制她手機使用時間（她自控力比較差），早上用電腦登錄微信后，她的手機被我?guī)ド习?。晚上需要上傳作業(yè)或讀英語才給她手機，每周五周六給她一小時自由支配手機。
第四，利用早上和中午用餐時間聽英語，晚上吃飯時間播放新聞，聊聊一天的學習情況，網(wǎng)課上發(fā)生了哪些有趣的事情，詢問她有沒自己解決不了需要家長幫忙的問題。偶爾督促她（說多了會嫌煩）要保質(zhì)保量完成作業(yè)，并做到復習舊課，預習新課，有時間多做一些課外練習，不懂的問題要及時消化，強調(diào)錯題本的重要性，每天至少看一個小時課外書，對于她良好的學習態(tài)度給予表揚肯定。她有寫學習計劃的習慣，基本都按學習計劃進行。
第五，在平時生活閑聊中，假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子，讓她汲取他們好的學習方法，取長補短，看到好的文章和新聞都會和她分享。
第六，體鍛煉方面，自從上初中后，她不太喜歡運動，尤其是跑步，基本都不跑，這方面我只能督促、引導，不敢強迫，每天下班之后陪她一起跳繩，請她指導我跳繩的方法，有時還母女pk，調(diào)動她的運動積極性。
時間過的真快，我擔心的網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個月，我和孩子都適應了這種新穎的教學方式，不需要再每天繃緊神經(jīng)，時時打開監(jiān)控錄像監(jiān)督，孩子已經(jīng)非常自覺的上下課，按時完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時間還要堅持多久，卻要履行好作為家長的職責，在飲食方面多關(guān)心孩子，盡量減輕孩子的學習負擔，多陪伴少啰嗦。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇八
疫情猝不及防的在全國蔓延，使我們不得不轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡，進行“云學習”。這次線上學習，對老師和我們，無疑都是一個巨大的考驗。各科老師積極學習網(wǎng)課操作，盡心盡力讓我們有更高的學習效率。而更重要的，還是作為學生自身的自律?？偨Y(jié)網(wǎng)上學習的體驗，我有如下體會：
1.重視網(wǎng)課。
網(wǎng)課只是較線下而言換了一種學習方式，并不能因為老師不能隨時監(jiān)督就放任自己，要做到自己管理自己。
2.認真完成課上任務。
適應不同老師不同的安排。對待作業(yè)，要認真、高質(zhì)量的完成，準時上傳，不欠賬，不拖沓。
3.每天整理筆記。
由于線上原因老師們板書不方便，很多知識點無法讓同學們照抄到筆記上，而這恰好能鍛煉同學們總結(jié)知識點，自主復習鞏固的好習慣。因此，堅持每天對各科學過的知識進行歸納，整理和復習。用好老師提供的微課和手寫總結(jié)等資源。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇九
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，事物都被延遲了：上班延遲，復產(chǎn)延遲，甚至開學也延遲了。心里先暗自竊喜一下，本想著終于可以不用像在學校那樣起的那么早了，可誰曾想到釘釘橫空出世，一舉打破了這一局面，讓我們即使與教師遠隔千里也能感受到在學校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”。
記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥?，最常寫到的就是以后可以在家上課，如今疫情來襲，預言反倒成了現(xiàn)實。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當主播。絲毫沒有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播；或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久；還有因為延時網(wǎng)速太慢而無法跟學生們互動。這一個個尷尬場面，盡顯廣大教師可愛的一面。
不過這種上課方式看似輕松，實則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督，學習效率是否能夠保證？網(wǎng)絡又是否會影響到教學質(zhì)量？沒有了粉筆黑板，知識又是否能夠生動地被同學們掌握？這的確是個挑戰(zhàn)，但更是一個契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想。在我們每天的作業(yè)評語中，也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著時間的推移，網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地，每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘，而是自己的夢想和老師們的陪伴。早讀還未開始，打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學們的計劃；課堂剛剛結(jié)束，班群里就傳來同學們討論的聲音。不懂不會的內(nèi)容就看回放，實在不行還可以與老師連麥，早讀前又有了充分的自主時間。轉(zhuǎn)眼間，釘釘已經(jīng)成為了一個學習圣地，成為同學們追逐夢想的地方。
停課不停學，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當作在學校一樣，就需要我們向自律要自由。在此期間，越是自律，越能超越他人，超越自己。若放浪形骸，隨心而動，亦或是隨波逐流，無所適從，看似每天快意瀟灑，實則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨。”只有嚴以律己把握今天之今天，方能掌控明天之明天。
機遇是留給每一個人的，要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個人都能夠在奮斗中學習，于學習中賦能，以自律突破自我?guī)е跣模碌妮x煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十
2020年，特殊的一年。受疫情影響，全國學校為響應國家號召，防止疫情擴散，暫時不開學。國家為了不耽誤孩子的學習，可謂是煞費苦心，出臺了很多措施保障學生在家學習，感謝國家在非常時期的停課不停學。作為家長的我，在此為大家講講這段時間的心得體會。
關(guān)注自己的孩子。
我有一個上四年級的兒子，在這段時間里，真的體會深刻。小學四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵期。因為這個疫情，讓我看到了自己孩子的學習態(tài)度，很多的不良習慣，以及心理狀態(tài)。
孩子出現(xiàn)的問題。
學校開展了小學生在線平臺學習，每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機，但是視力會受影響，專注力不夠，也讓孩子對網(wǎng)絡更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學習情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因為擔心孩子不懂操作，也擔心孩子不認真上課，用課堂時間玩手機或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學校上課，自己沒有細心觀察和輔導，造成孩子的學習態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。
剛開始，孩子跟不上進度。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評作業(yè)書寫，以及每天上課分心。看見孩子的這樣的學習態(tài)度，我情緒來了，指責，批評……經(jīng)過幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對孩子有任何負面情緒，不能發(fā)脾氣。因為要以身作則，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個良好的學習氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我有針對性的`輔導。
嚴格要求孩子的書寫。
第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什么字體會寫成這樣。他回答：因為我的字一直這樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時候必須改變孩子這種觀念，使其認識到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個工整，自己想不想改變。然后鼓勵孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過努力練習，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的人走得快，有的人進步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過去的自己，是否離目標越來越近，只要不放棄，總會變好的。
給他一個思考的時間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇，選擇了改變，因為要讓孩子自己想明白，才會愿意去做。選擇了對的方向，就要落實改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會跟之前的作業(yè)自我對比，進步了，表揚鼓勵；馬虎了，批評更正。經(jīng)過三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他：所有行為習慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。
關(guān)注孩子的學習興趣。
第二是抓孩子對于學習的興趣。對于我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學期新課，要軟件口語練習，因為之前沒有糾正發(fā)音語調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時候，我在身旁跟著孩子一起學習，讓孩子跟讀，學會做筆記，發(fā)音不準確的，重復聽，不懂就自己查詞典，看音標，自己跟讀。平時根據(jù)學習內(nèi)容，在家多用英語和孩子對話。每周六日，抽時間復習，形成一個習慣。經(jīng)過一段時間學習，英語水平提高了，孩子對于英語用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學習。
規(guī)劃好時間。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況，必須守時，按照我的時間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
成為負責任的父母。
孩子們的學習就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十一
疫情發(fā)生以來，我校體育組積極、迅速響應上級和學校的號召，認真落實各項相關(guān)工作。從3月9日起，學校開始線上教學，重點主要放在學生的執(zhí)行情況和家長的反饋當中。
為了鼓勵學生每天堅持鍛煉，我們采用視頻直播互動，打卡交流互動，家校本互動三原則進行的，每天各班分別抽取五位優(yōu)秀同學錄制鍛煉短視頻給本班任課的體育教師，教師收到視頻后，進行點評，加以指導并上傳分享。以此來激勵學生在家堅持鍛煉，享受鍛煉。更有效的達到了互動和全員運動的目的。
從家長發(fā)來的視頻可以看出，學生在家鍛煉的時候沒有注意穿運動著裝，針對這樣的問題，體育教師主動跟其家長聯(lián)系，指出了問題并說明運動著裝的重要性，要求家長提醒學生注意安全，這樣才能達到鍛煉效果的最大化。除此之外，還看到有的同學非常積極，除教師上傳的鍛煉視頻、鍛煉內(nèi)容外，在家鍛煉的體育項目非常多樣。從中可以看出即使學生上不了學校的體育課，家長也非常重視孩子的身體運動。
總體來看，學生經(jīng)歷了線上居家體育鍛煉，已經(jīng)開始進入堅持鍛煉的狀態(tài)，這是停課不停學出來的效果，只要家校保持一致，肯定能打造出具有教育教學特色的完美少年戰(zhàn)“疫”堡壘！
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十二
今天的網(wǎng)課真是讓人大開眼界，直播網(wǎng)課體育誰聽過？體育平時都是在操場上運動，這直播課怎么上，還真是讓人好奇。
其實說來也簡單，老師給我們講了一節(jié)課的體育知識，不過我在這里深深地為體育課打抱不平，因為大家對它實在是不夠重視。
一個細節(jié)就可以看出來，語數(shù)外政史化物上課時，除了老師發(fā)預約碼，直播開始時，還總是有一位家長把直播小程序轉(zhuǎn)在群里，方便那些沒有預約的同學及時上課。但體育呢，從頭到尾只有王老師發(fā)的孤零零的兩條消息。
課堂秩序更是糟糕，別看有500多人的觀看量，我敢說其中有一半人都沒好好看，在評論區(qū)里隨意討論，你一句我一句，而且說的都跟上課也不相干。就因為視頻卡住了致使我們看不到圖片這件小事，同學們在那兒聊了半天，發(fā)了n多條信息。要我說，看視頻圖像是輔助，聲音才是主要的，能聽見聲音，湊合一下變行了，哪那么多事。
如果你看了直播，且沒有沉溺于評論區(qū)，那么你會發(fā)現(xiàn)體育老師講的還是很有價值的。給我們描述了初中中考要考的籃足球的基本要求和易錯點，還教了我們“1800米”的小技巧，我感覺自己收獲很多。
說實話，體育老師也是太仁慈了，換做別的，老師看評論區(qū)的評論后，肯定直接一個禁言殺過來，不太給說話的機會。
同為課程，我們應該對它們同樣的重視。在其他它課程上，同學們就沒有這樣隨意的討論，最起碼現(xiàn)象沒有這么嚴重。那同樣的，在體育課上，我們也要給足體育老師的尊重，畢竟體育課并不是可有可無，它對我們的一生都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。學的文化知識會有用不上的時候，但體育是永遠都用得上的。
疫情期間體育網(wǎng)課總結(jié)篇十三
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學