方案的創(chuàng)新性是指在解決問題或滿足需求時，采取獨特或新穎的方法和策略。深入了解相關法律法規(guī)和政策，確保方案的合規(guī)性和合法性。學習他人的方案可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)解決問題的新思路。
校園垃圾分類行動方案篇一
為了保持xxxx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xxxx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的'實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：xxxx。
成員：xxxx、xxxx。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（一）分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
校園垃圾分類行動方案篇二
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%?？傮w上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。
3、現(xiàn)在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統(tǒng)一回收。
4、科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。
進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染;經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。2不可回收物。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。
1、充分認識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發(fā)生化學，物理或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質量，是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動進行宣傳。
有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
校園垃圾分類行動方案篇三
1、時間：上午10:30——11:30。
2、地點：青少年空間前空地。
3、闖關活動流程：
第一關：愛的履帶。
內容：在一定的時間內讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當天居民參與情況改變），參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條能夠容納隊伍人數(shù)的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內腳踩在紙環(huán)上前進，前兩個先到終點的小組獲勝，參與者都給予小獎品（環(huán)保購物袋），獲勝組能得到小獎品（環(huán)保購物袋）的同時獲得第一關闖關成功票，進入下一關。
意義：利用廢舊報紙，了解團體的力量，加深居民之間的相互了解。
游戲道具：廢報紙若干、大透明膠若干、剪刀若干。
第二關：垃圾分類達人。
4、失敗組每人得一份小獎品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎品（垃圾桶）的同時獲得第二關闖關成功票一張，進入下一關。
意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對垃圾分類的認識，以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。
游戲道具：四個紙箱，小紙片30張。
第三關：垃圾分類知識競答。
內容：進入第三關的闖關者各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進行知識搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）。
校園垃圾分類行動方案篇四
20xx年6月24日晚7點30分。
文化街d區(qū)舞池。
1、布場：10點搭建舞臺，懸掛幕布，準備所需要的氣球，設備12點前到場，3點30之前務必布置完畢，4點之前完成所有場地裝飾，現(xiàn)場設置兩個會員受理點，4點開始辦理會員卡，需要兩名公司工作人員；同時開始調試設備，將晚會節(jié)目所需要播放的音樂及動畫視頻文件等拷入電腦試音，5點開始播放滾動廣告。廣告由公司制作，內容可包含xx宣傳、加盟商家宣傳、晚會節(jié)目宣傳，6點30開始演員陸續(xù)到位，觀眾就座（給會員提供座位），7點嘉賓入席，7點30晚會正式開始。
2、晚會：
1)not開場街舞秀（5分鐘）。
2)主持人進行主題宣傳及晚會抽獎介紹（說明稍后的有獎競猜、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓觀眾事認識xx）（5分鐘）。
3)梵樂隊（5分鐘）。
4)民族舞（5分鐘）。
6)小品《大話西游》（10分鐘）。
7）加盟商家代表抽取三等獎（8分鐘）。
9)小提琴演奏（4分鐘）。
10)游戲互動環(huán)節(jié)：商家競猜（10分鐘具體內容見附則）。
11)薩克斯表演（10分鐘）。
12)公司領導抽取二等獎（8分鐘）。
13)jazz舞《igetlonely》（5分鐘）。
14)游戲互動環(huán)節(jié)：配樂即興演唱（15分鐘）。
15)parkhndds女子樂隊《七里香》（5分鐘）。
16)公司領導抽取一等獎，并與得獎會員交流，會員在拿回獎品之前需要玩一個互動小游戲（15分鐘）。
主持人謝幕晚會結束。
手繪海報4張21日貼于百草、瓊林、嘉樹、千葉四大食堂門口；
宣傳單頁：5000份于21日起分期發(fā)放（21日20xx份，各食堂500份；22日1000份，各食堂250份；23日20xx份，a、b區(qū)連接處1000份）。
現(xiàn)場布置：噴繪幕布一塊、熒光棒、彩條、氣球400個、煙花、宣傳單等。
1．燈光音響1800元。
燈光：（2盞搖頭電腦燈，1盞追光燈，10盞扒燈，2盞回光燈，2盞頻閃，2個噴霧器。2個泡泡機）。
音響：（3套音箱，1個調音臺，1臺壓線器，話筒10把）。
投影機：星吧免費提供。
3．熒光棒60元氣球400個40元煙花200元。
4．租100張凳子100元。
5．工作人員6人300元。
6．其他雜費200元（電線，電池，水等）。
7．現(xiàn)場dv拍攝（150）。
8．現(xiàn)場小禮品，如游戲贈品等500元。
9．傳單、噴繪海報、幕布公司承印手繪海報15x4=60元（待定；由于審批程序的原因，或可省去）。
合計4120元。
校園垃圾分類行動方案篇五
為加快推進生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。領導小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
組員：秦振林、各班主任、團隊干部。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查。
成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負責本班級的'垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
校園垃圾分類行動方案篇六
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
（一）知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、
（一）介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎同學們參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓同學們了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請同學們分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
（二）活動開展。
1.了解垃圾。
（1）討論。
首先請同學們談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）。
（2）游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
（1）討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
（2）分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的'垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
1.同學們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓同學們參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽同學們的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
校園垃圾分類行動方案篇七
垃圾分類一般是指按照一定的規(guī)定或標準對垃圾進行分類、儲存、放入和處理，使其成為公共資源的一系列活動。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
20xx年x月x日下午xx。
xx校區(qū)x年級全體學生。
xx校區(qū)x樓報告廳。
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學生座位安排：xx安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報道：xx。
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負責。
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦：共青團xx大學委員會。
策劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會。
贊助：xx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范圍，重點在……生活區(qū)附近。
六、活動內容。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：xx4只，xx2只)。
(一)項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
(二)具體安排。
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。
x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。
現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。
宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計：360元。
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：青協(xié)宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%?？傮w上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。
3、現(xiàn)在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統(tǒng)一回收。
4、科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。
進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染;經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。
1、充分認識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發(fā)生化學，物理或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質量，是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動進行宣傳。
有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
校園垃圾分類行動方案篇八
由于幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以保護環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識，根據(jù)本園實際情況，特制訂垃圾分類實施方案。
本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導幼兒們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進而達到熱愛大自然的目的。
20xx年7月30-8月3日；校園內。
xxxx幼兒園全體幼兒。
(一)準備階段(7月30日-8月1日)。
1、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。
(4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。
2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論：常見的垃圾有哪些？垃圾的種類有哪些？如何進行分類？
(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講比賽做準備。
(二)實施階段(8月2日-8月3日)。
1、全園范圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。
(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進行選手介紹。
(6)后勤老師負責播放音樂。
(7)評委打分，比賽結束。
(8)主持人進行活動總結。
2、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。
(1)班主任帶領本班幼兒進行本班擔當區(qū)的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。
(3)班主任帶領全班幼兒進行“分類小專家”經(jīng)驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。
校園垃圾分類行動方案篇九
一、指導思想：
以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想和“八個著力”重要指示精神，牢固樹立和落實綠色發(fā)展理念，以推進和諧校園、建設生態(tài)校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規(guī)劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施：
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：畢生貴；
副組長：陳飛然、王著良、白志榮、脫智德；
組員：校安辦、各班主任、團隊干部。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。通過教職工大會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
(1)開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題活動，以知識競賽、十分鐘班會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社會關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的`相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校政教處行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校校安辦，書面稿和電子郵件均可。
校園垃圾分類行動方案篇十
二、宣傳對象。
全校師生、學生家長。
三、活動內容。
(一)校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
(二)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
(三)家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2、開展愛我家園征文比賽。
四、活動預期目標和效果。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類行動方案篇十一
依據(jù)《廈門市20xx年生活垃圾分類工作實施方案》，更有效地在我園開展“垃圾分類”工作，將“垃圾分類”工作幼小的融入課堂、融入幼兒園生活、開展更為豐富多彩的實踐活動。
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》等國家及《廈門市20xx年生活垃圾分類工作實施方案》鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
組長：陳少蓉。
副組長：陳燕菁、陳曉清。
成員：袁媛、黃毅娟、高瑤萍。
（一）開展宣傳動員。
組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）開展形式多樣的創(chuàng)建幼兒園活動，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。
1.召開題為“集美區(qū)實驗幼兒園垃圾分類工作”的創(chuàng)建動員大會，園長宣讀上級關于“垃圾分類工作”的文件，讓全體教職工明確本次的工作重點，從思想到上認識到垃圾分類對于廈門創(chuàng)建文明城市及可持續(xù)發(fā)展的重要意義。并要求全體員工明確“垃圾分類工作”的重要性，密切聯(lián)系本職工作，充分發(fā)揮教育群體的優(yōu)勢，做好教育宣傳創(chuàng)建工作。
2.弘揚民族精神和時代精神，利用國旗下講話、幼兒園重大活動、節(jié)慶日等深入開展系列教育活動，加強對幼兒進行滲透垃圾分類、垃圾部落地等內容教育。
3.結合“垃圾分類工作”活動，開展“小手拉大手”主題實踐活動，充分利用晨間談話、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，使垃圾分類教育進腦、入心，引導師幼低碳、健康、更負責任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。教育師幼注重微小細節(jié)，養(yǎng)成文明習慣，使廣大師幼自覺成為垃圾分類工作的宣傳者、實踐者、示范者。
4.繼續(xù)加強我園的綠化、美化、凈化、兒童化的園所建設；繼續(xù)對幼兒開展“關于綠色環(huán)?！毕嚓P的主題教育活動等，教育注意結合幼兒的年齡特點，實施有效教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促進園所的生態(tài)文明建設，讓綠色充滿校園，營造舒適的學習生活環(huán)境。
5.繼續(xù)開展“節(jié)約資源”系列活動。大力開展“垃圾分類的手工、美術”、“講故事”“看書”等低碳文化活動。尤其是我園特色“書香園所”的活動。建立讀書制度及其獎勵制度，在幼兒園中營造濃郁的文化氛圍，讓教師愛讀書成習慣，讓孩子、家長也愛上讀書，讓濃濃的書香飄滿校園，以提高廣大師生的文化素養(yǎng)，并帶動市民低碳文化素養(yǎng)的提升。
6.開展“小手拉大手”社會實踐活動。大力推動家庭垃圾分類教育，并進行積分記錄，將幼兒園垃圾分類工作滲透到家庭教育中，輻射到社區(qū)。
（三）設置分類收集設施。
按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂，各班自行設計分類垃圾桶。
（四）建立健全幼兒園、社會、家庭“三結合”的教育網(wǎng)絡，促進垃圾分類工作的可持續(xù)性及提升宣傳力度。通過網(wǎng)絡、家長學校講座、家園聯(lián)系欄、教師與家長的面談等形式，加強家園溝通，提高教育成效，促進家園一致性。
（五）切實加大宣傳力度，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。要嚴格按照教育局有關的工作要求，加大我園“垃圾分類工作”的宣傳教育力度，營造濃厚的氛圍，讓每個教職工、幼兒、家長朋友都知曉、關注、支持、參與“垃圾分類”工作，形成良好的園所氛圍。幼兒園領導要認真抓好創(chuàng)建工作的組織落實。
校園垃圾分類行動方案篇十二
今年是溫州市爭創(chuàng)文明城市和創(chuàng)建環(huán)保模范城市的關鍵一年，營造優(yōu)美的城市環(huán)境勢在必行。為鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，促進文明城市創(chuàng)建，不斷提高市民良好的衛(wèi)生習慣和文明素質，配合社區(qū)開展的“垃圾不落地”綜合整治活動，結合我校實際情況，學校學生工作處特組織了“垃圾不落地、校園更美麗”主題實踐活動，號召全校師生:從自我做起，從身邊點滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。
2、養(yǎng)成愛惜資源、善用資源習慣及培養(yǎng)勤儉美德。
3、推行垃圾不落地活動，使校園、社區(qū)、甌海區(qū)更美麗。
4、鼓勵師生身體力行綠色消費。
1、倡議書。
學校向全體師生發(fā)出一份倡議書，倡議“垃圾不落地，校園更美麗”。要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，加強環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念，做到“垃圾不落地”，提高自身素質，使垃圾減量并減少二次污染。
2、升旗儀式。
學生工作處把握時機利用升旗儀式對全校師生進行“垃圾不落地”宣傳教育，使全體師生明確目的，并提出具體的實施要求，達到人人皆知。
3、主題班會。
召開一次主題班會，促進學生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，進一步促進學生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，并進行充分的宣傳發(fā)動，真正起到教育和引導的作用，奠定扎實的輿論導向和理論基礎。并在“垃圾不落地”承諾書上簽字。
“一滴水能夠映出太陽的光輝，你可曾想過，點點的經(jīng)意和不經(jīng)意間，就可體現(xiàn)我們當代學生的形象。就讓我們從自己做起，從人人做起，從我們校園做起:垃圾不隨地亂扔，看到垃圾主動拾起，扔到垃圾桶內，看到周圍同學有亂扔垃圾的現(xiàn)象應及時勸阻和引導，共同養(yǎng)成文明良好的素質?！?BR> 4、加強生活規(guī)范教育，營造無垃圾之校園。
學校將利用值日、值周老師、領導行政值班和學校隨機抽查相結合的辦法，加強檢查力度，減少這類不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營造無垃圾之潔凈校園。
5、各班成立“衛(wèi)生督察員”、在教室、班級公共場地內巡視，專門捕捉“看見垃圾就撿”的鏡頭，他們把這些好事記錄下來，由小通訊員寫成通訊稿發(fā)布到班級主頁中。
6、值周班級的衛(wèi)生包干員每天下課和放學后撿垃圾。
7、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學第一次，每次利用下課時間為全校做勞動服務一天，第二次做三天，第三次做一周，一周發(fā)現(xiàn)一個班級有三次亂丟垃圾的現(xiàn)象將對班級批評整改。
校園垃圾分類行動方案篇十三
為深入貫徹落實《生活垃圾分類制度實施方案》（國辦發(fā)〔2017〕26號）有關要求，全面推進生活垃圾分類工作，結合我市實際，制定本行動方案。
一、總體要求。
（一）指導思想。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于生活垃圾分類的重要指示批示精神，落實全國城市生活垃圾分類工作現(xiàn)場會的工作要求，將生活垃圾分類作為鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果和強化城市精細化管理的重要抓手，以黨建為引領，堅持政府主導、全民參與，加快建立健全生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理工作體系，努力提高我市生活垃圾“減量化、資源化、無害化”水平，推動形成綠色低碳的發(fā)展方式和生活方式，提升城市文明程度和市民綜合素質，為加快建設美麗**提供有力支撐。
（二）基本原則。
——政府推動，全民參與。落實市、區(qū)縣（市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）四級管理職責，強化公共機構和企業(yè)示范帶動作用，引導居民逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，提高分類準確率，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。
——協(xié)同聯(lián)動，有效銜接。加強垃圾分類收集、運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，推進可回收物分類與再生資源回收、有害垃圾分類收集與危險廢物處理的銜接，建立統(tǒng)一完整、能力適應、協(xié)同高效的全過程運行系統(tǒng)。
——全域推進，分期達標。在先期開展示范小區(qū)和示范單位生活垃圾分類試點工作的基礎上，全面推進生活垃圾分類工作，提升全市生活垃圾分類水平。
——完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。完善相關法規(guī)制度，建立生活垃圾分類工作長效機制。充分發(fā)揮市場作用，鼓勵社會力量參與生活垃圾分類。引導和加強技術創(chuàng)新，利用信息化手段提高生活垃圾分類效率和成果。
（三）工作目標。
2019年，全市公共機構生活垃圾分類工作覆蓋率達到70%；以社區(qū)為單位的“生活垃圾分類示范片區(qū)”達到5%，“生活垃圾分類達標片區(qū)”達到45%；全市中小學和市屬幼兒園全部開展生活垃圾分類工作，實現(xiàn)達標學校60%以上；全面啟動1541個村的生活垃圾分類工作，年內實現(xiàn)135個村達標；實現(xiàn)720噸餐廚垃圾日處理能力；生活垃圾無害化日處理能力達到7500噸。
2020年，全市公共機構生活垃圾分類工作覆蓋率達到100%；以社區(qū)為單位的“生活垃圾分類示范片區(qū)”達到10%，“生活垃圾分類達標片區(qū)”達到90%；全市中小學和市屬幼兒園實現(xiàn)達標學校100%。全市生活垃圾回收利用率達到35%以上。
二、工作任務。
我市生活垃圾分類實行“有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和其他垃圾”四分類標準。
1.有害垃圾。主要包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
2.可回收物。主要包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
3.餐廚垃圾。主要包括：居民家庭日常生活中產(chǎn)生的食物殘余和食物加工廢料等易腐性垃圾；農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場等產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、碎骨、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內臟等易腐性垃圾；居民日常生活以外的食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中的食物殘余和食品加工廢料等。
4.其他垃圾。主要包括：污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾以外的其他生活垃圾。
（二）規(guī)范生活垃圾分類收集容器。
1.居民小區(qū)。設置有害垃圾、可回收物、其他垃圾（包括餐廚垃圾）三類收集容器，其中有害垃圾投放設施每個小區(qū)至少設置1個，可回收物投放設施根據(jù)實際需求設置，其他垃圾投放桶按標準設置并規(guī)范標識。計劃兩年內在全市145個街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、911個社區(qū)（村），設置可回收物回收箱（鼓勵示范片區(qū)設置智能回收箱）、有害垃圾收集箱、有害垃圾桶、宣傳牌、稱重設備等。今年完成10個試點小區(qū)餐廚垃圾分類任務，設置100個餐廚垃圾分類容器。
2.公共機構及企業(yè)。黨政機關，學校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會、學會、聯(lián)合會等社團組織，大中型企業(yè)等單位，設置有害垃圾、可回收物、其他垃圾三類收集容器，集中供餐的單位，在食品加工及就餐區(qū)域設置餐廚垃圾桶。有害垃圾投放設施每棟樓設置1個，可回收物投放設施每層樓設置1個，其他垃圾投放桶按照空間、人數(shù)和工作需求設置，餐廚垃圾桶每百人設置不小于120升的投放桶。
3.公共場所。車站、機場、體育場館、演出場館，賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場、農(nóng)貿市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、商鋪、商用寫字樓等公共場所，應設置可回收物、其他垃圾兩類收集容器。賓館、飯店等餐廚垃圾產(chǎn)生量較多的公共場所，需要增加設置餐廚垃圾桶。農(nóng)貿市場應設置有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和其他垃圾“四類”投放設施。
4.農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村生活垃圾分為有害垃圾、濕垃圾（易腐垃圾）、可回收物、其他垃圾4類。根據(jù)實際，借鑒新賓經(jīng)驗，因地制宜、實事求是，探索以積分兌換機制激勵農(nóng)村生活垃圾分類工作開展。由村民以家庭為單位，按照濕垃圾（易腐垃圾）和其他垃圾對農(nóng)村生活垃圾進行分類，村民對濕垃圾（易腐垃圾）進行院內堆肥、就地處理；其他垃圾投放至指定的垃圾收集容器，將有害垃圾單獨投放。2019年計劃在農(nóng)村設置有害垃圾暫存箱135個。
1.建立綠色積分體系。以“自主申領、自助積分、自由兌換”為方向，動員市民注冊賬戶，領取二維碼。在投放和環(huán)保屋收集環(huán)節(jié)，分類掃碼稱重，計入綠色積分。建立綠色賬戶激勵機制，鼓勵企業(yè)參與積分兌獎，發(fā)揮綠色賬戶在促進生活垃圾分類中的正向激勵作用。建設生活垃圾全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)平臺，將生活垃圾中的可回收物、大件垃圾、其他垃圾、居民綠色積分、生活垃圾末端處理數(shù)據(jù)全部納入平臺，具備統(tǒng)計、分析、報警、預測、評價等功能，實現(xiàn)生活垃圾全程溯源，全程動態(tài)監(jiān)管。鼓勵各區(qū)縣（市）創(chuàng)造性開展工作，扎實有效推進生活垃圾分類工作。
2.推行“定時定點”投放。根據(jù)不同類型居民小區(qū)實際，因地制宜確定定時定點投放的分類投放點設置、投放時間安排及分類投放規(guī)范。鼓勵物業(yè)企業(yè)、居委會及志愿者、再生資源企業(yè)做好居民定時定點投放的宣傳引導及日常指導。環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位要開展“上門收集”工作，沿街商鋪要配合環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位，嚴格按照定時定點分類要求交投各類垃圾。
3.加快推進“兩網(wǎng)融合”。鼓勵企業(yè)參與生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理全鏈條分類工作。推進源頭垃圾分類投放點和再生資源交投點的融合，推進標準化菜市場、連鎖企業(yè)、商業(yè)樓宇等企事業(yè)單位結合垃圾強制分類開展“兩網(wǎng)融合”工作，推行再生資源回收人員、生活垃圾掃保人員“一崗雙職”，逐步實現(xiàn)“統(tǒng)一標識、統(tǒng)一車輛、統(tǒng)一衡器、統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一服務規(guī)范”管理。
1.設置環(huán)保屋。在農(nóng)村以村為單位，全市1541個行政村利用現(xiàn)有房產(chǎn)，每個村設置1處環(huán)保屋（面積為20至60平方米）；在城區(qū)以社區(qū)為單位，全市911個社區(qū)利用現(xiàn)有房產(chǎn)，每個社區(qū)設置1處環(huán)保屋（面積為20至60平方米），實現(xiàn)垃圾分類、回收利用、資源再生、兌換積分等一站式智能化管理。環(huán)保屋采用“一屋一崗”管理模式，每一處環(huán)保屋配備1名專業(yè)管理人員，負責宣傳、引導居民分類投放垃圾、掃碼注冊、垃圾二次分類整理，或者引入再生資源企業(yè)派人進駐環(huán)保屋，將回收箱中的物品運回環(huán)保屋掃碼稱重。黨政機關、企事業(yè)單位要設置環(huán)保屋，收集暫存有害垃圾、可回收物。
2.明確生活垃圾分類收運要求。分類后的生活垃圾實行分類運輸，杜絕生活垃圾先分后混。有害垃圾采取預約收運方式，由市生態(tài)環(huán)境局許可的危險廢棄物收運企業(yè)進行收運?？苫厥瘴锕膭钤偕Y源末端企業(yè)進行收運處理。餐廚垃圾由特許經(jīng)營企業(yè)采用密閉專用車輛收運。其他垃圾由環(huán)衛(wèi)企業(yè)采用專用車輛收運?？苫厥瘴?、餐廚垃圾、其他垃圾實現(xiàn)“日產(chǎn)日清”。
3.規(guī)范生活垃圾分類運輸。運輸有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物、其他垃圾等要專車專用，符合作業(yè)管理規(guī)范。加強生活垃圾運輸管理，對生活垃圾分類運輸車輛作業(yè)信息、行駛軌跡等進行實時監(jiān)控。建立生活垃圾分類運輸視覺識別系統(tǒng)，統(tǒng)一運輸車輛標識，便于公眾監(jiān)督。嚴格執(zhí)法檢查，堅決杜絕生活垃圾分類投放后混合收集運輸。
（五）加快建設分類處理設施。
1.有害垃圾處理設施。加快推進鐵西、遼中再生資源產(chǎn)業(yè)園建設，年底前分別完成每年3萬噸、2萬噸危險廢物焚燒項目建設，啟動填埋場二期擴建工程，到2020年，建成9家危廢處置企業(yè)，基本實現(xiàn)主要危險廢物就近集中處理。
2.其他垃圾和餐廚垃圾處理設施。加快推進大辛、老虎沖、西部3個垃圾焚燒發(fā)電項目建設，今年年底前全部投入運行，日處理能力達7500噸，城區(qū)居民生活垃圾焚燒處理率達到100%。同時，大辛餐廚垃圾處理廠投入運行，全市餐廚垃圾日處理能力提高到720噸。
3.可回收物處理設施。積極支持城市資源循環(huán)利用基地建設，實現(xiàn)塑料、木制家具、廢舊衣物、報廢汽車等可循環(huán)再生物資的終端處理，年處理能力達到200萬噸，計劃2020年6月底前建成投入使用。
三、保障措施。
（一）加強組織領導。
強化黨建引領，把生活垃圾分類作為黨委、政府的重要工作任務。成立由市委、市政府主要負責同志任組長的**市生活垃圾分類工作領導小組，統(tǒng)籌推進生活垃圾分類工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在市城市管理行政執(zhí)法局，負責生活垃圾分類日常協(xié)調管理工作。各地區(qū)黨委、政府也要相應成立領導小組，制定具體實施方案，明確責任，確保生活垃圾分類工作按期完成。
（二）注重宣傳引導。
制作**市生活垃圾分類指導手冊、宣傳單、宣傳片，通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、微信公眾號等媒體資源，普及生活垃圾分類常識。對市、區(qū)縣（市）兩級領導干部，組織開展生活垃圾分類專題培訓。組建宣講團，深入全市各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）進行宣講，提高市民生活垃圾分類意識。小區(qū)志愿者在垃圾投放高峰時段進行引導，提高生活垃圾投放準確率。發(fā)揮婦聯(lián)、共青團等群團組織作用，積極參與生活垃圾分類宣傳教育，形成良好的社會氛圍。
（三）強化學校教育。
把生活垃圾分類知識納入全市大專院校、中小學校、幼兒園教育和社會實踐內容，積極開展“小手拉大手”“垃圾分類進校園”等活動，組織學生參觀生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理設施。利用科技館、圖書館等場所開展生活垃圾分類教育專題講座，開展社會實踐和志愿者服務。在全市教育系統(tǒng)全面推進生活垃圾分類，創(chuàng)建282所生活垃圾分類達標學校。加強垃圾分類等生態(tài)文明教育，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的目標，促進一代人良好文明習慣、公共意識和公民意識的養(yǎng)成。
（四）加大資金投入。
推行生活垃圾分類工作所需投放收集設施、運輸車輛、大數(shù)據(jù)平臺、終端處理設施的經(jīng)費，由市、區(qū)縣（市）兩級財政部門予以保障。鼓勵和吸引各類社會資本參與生活垃圾分類處理、資源利用設施建設及運營管理。建立生活垃圾處理收費制度，降低“鄰避效應”和社會穩(wěn)定風險。
（五）強化監(jiān)督考評。
將生活垃圾分類工作納入績效考核內容，擴大考評權重，細化考評指標，促進生活垃圾分類工作扎實有效開展。制定**市生活垃圾分類考核辦法，市城市管理行政執(zhí)法局對各地區(qū)、各單位生活垃圾分類進行專項考核，考核結果作為市財政撥付專項資金的重要依據(jù)。
校園垃圾分類行動方案篇十四
1-5年級學生及家長。
一、啟動儀式(具體方案另發(fā))。
時間：5月15日下午1:30。
地點：學校風雨操場。
二、活動前測與活動后測試對比。
1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)”，在未進行任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。5月18日上交活動前測統(tǒng)計表。
2、啟動儀式后進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(二)”統(tǒng)計家庭在分類、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動后測統(tǒng)計表。
4、學校將家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比，依據(jù)數(shù)據(jù)學校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進行研討，提出活動改進措施。
三、成立“班級垃圾減量活動研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家家投身環(huán)保教育。
2、5月12日下發(fā)班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成(5名學生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成ppt。學校將進行研究性學習匯報比賽。
上交時間：5月26日上交。
四、專家指導、實地訪學。
1、學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實地采訪，了解有關垃圾減量的相關知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動。
1、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭、學校、社區(qū)、社會等多方面，提出好的辦法，切實做到垃圾減量。
2、開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生搜集相關垃圾回收再利用的相關資料完成。
3、舉行“環(huán)保教育進校園垃圾減量我行動”繪畫、攝影展。
六、活動獎勵。
1、評選“環(huán)保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。
2、評選“環(huán)保教育進校園垃圾減量我行動”研究性學習優(yōu)秀小組，“垃圾分類減量優(yōu)秀家庭”。
3、學校將家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比，依據(jù)數(shù)據(jù)學校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進行研討，提出活動改進措施。
校園垃圾分類行動方案篇十五
以習近平新時代中國特色主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記對生活垃圾分類工作重要指示精神，牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念，加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養(yǎng)成，加快建立垃圾分類投放管理制度，將生活垃圾分類作為學院推進綠色發(fā)展的重要舉措，不斷完善學院管理和服務，創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。
二、組織機構。
1、為加強學院垃圾分類工作的指導，成立垃圾分類專項工作領導小組。
組長：院長（李建萍）。
院黨委書記（游永彬）。
副組長：分管后勤工作院領導（江天光）。
分管學生工作院領導（舒叔寶）。
紀委書記（陳宗文）。
成員：黨政綜合辦公室、工會、教學與科研辦公室、學生工作辦公室、團委、綜治保衛(wèi)辦公室、后勤與資產(chǎn)辦公室、各學部（部門）主要負責人。
領導小組下設辦公室，掛靠校園環(huán)境綜合整治辦公室，辦公室主任由綜治保衛(wèi)辦公室主任林利君兼任，副主任由后勤與資產(chǎn)辦公室主任曾林兼任。
垃圾分類專（兼）職工作督導聯(lián)絡員：各職能部門、各學部專（兼）職工作人員（簡稱垃圾分類督導聯(lián)絡員）。
2、部門職責分工。
綜治保衛(wèi)辦公室:負責組織、統(tǒng)籌協(xié)調學院垃圾分類工作;制定相關制度及實施方案;督促院內各單位垃圾分類;負責校園環(huán)境整治工作，聯(lián)合相關部門加強外賣整治工作；全面監(jiān)督垃圾分類工作的實施過程。
后勤與資產(chǎn)辦公室：負責垃圾分類設施采購及部署;負責院內所有生活垃圾集中收集、外運工作，負責學院公共區(qū)域、學生宿舍垃圾分類具體實施工作;配合相關部門對垃圾分類工作進行監(jiān)督、指導，負責學院垃圾中轉站的管理；負責食堂、商業(yè)街垃圾的分類與減量工作。
黨政綜合辦公室:負責多渠道、多方面宣傳，發(fā)動全院師生全面參與垃圾分類工作。
教學與科研辦公室：組織開展垃圾分類教育進課堂，將垃圾分類知識納入課程教學。
學生工作辦公室:負責組織召開垃圾分類工作的主題班會；負責發(fā)動、指導和監(jiān)督學生全面參與垃圾分類工作。
學院工會:負責宣傳發(fā)動全院教職工全面參與垃圾分類工作。
學院團委:負責宣傳和發(fā)動學生全面參與垃圾分類工作，組織志愿者積極參與推動全院垃圾分類工作，創(chuàng)新垃圾分類宣傳和實踐活動。
各學部及其它單位:負責各單位樓棟內生活垃圾分類工作的宣傳引導、具體實施和監(jiān)督落實，配合物業(yè)公司安排垃圾定時定點投放、集中收集轉運等。鼓勵有條件的學部結合各自專業(yè)優(yōu)勢開展垃圾分類研究等工作。
三、工作重點及內容。
1.明確工作目標。
在學院全面實施生活垃圾分類教育，分步實施生活垃圾分類的收集，創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。
結合我院實際，參照江西省生活垃圾分類標準，按照可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四種類別進行生活垃圾分類。
其他垃圾，是指除可回收物、廚余垃圾和有害垃圾之外的生活垃圾。
3.加大資金投入，正確配置垃圾分類設施。
后勤與資產(chǎn)辦公室負責完善學院垃圾分類收集設施，結合學院現(xiàn)有垃圾桶的類型和場所分布情況，合理設置足夠的生活垃圾分類收集設施，并做好標識、合理擺放，滿足實際需要。
20xx年11月底，結合原有垃圾分類收集的實際，按照新的要求，完成學生宿舍垃圾分類收集場所的改造。增加垃圾桶數(shù)量，每棟宿舍不少于4個，并在每個垃圾桶上標識垃圾分類的種類，粘貼垃圾分類的相關知識，指導學生分類投放。
20xx年11底，在校園室外公共場所，確定部分垃圾分類收集點，按照垃圾分類收集的標準來擺放符合要求的垃圾桶，，再結合實際，逐步增設新的垃圾分類收集點，完善校園垃公共區(qū)域圾分類收集設施。
辦公室、教學樓、宿舍樓、食堂等場所要合理設置足夠的生活垃圾分類收集容器，并做好標識、合理擺放，滿足實際分類需要。規(guī)范使用垃圾中轉站，結合垃圾分類，科學布點垃圾臨時存放區(qū)域。
（二）全面開展垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識。
1.學院各單位利用業(yè)務學習時間對教職工進行垃圾分類教育，要求我院教職工了解垃圾分類的知識，無論在學院還是在家，都要積極做好垃圾分類工作。
2.學生工作辦公室組織開展垃圾分類教育進課堂，由輔導員通過班會課進行垃圾分類的教育。指定班級垃圾分類宣傳員，負責各班級垃圾分類工作的檢查與監(jiān)督。
3.各部門要教育師生員工推進垃圾源頭減量。厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，反對過度包裝，減少一次性用品的使用，從身邊做起、從點滴做起。
（三）營造良好宣傳氛圍，提高師生知曉率和參與率。
1.黨政綜合辦公室利用學院微信公眾號和學院官網(wǎng)進行宣傳，通過學院led屏幕播放垃圾分類知識。院團委通過團委微信公眾號、院內廣播、海報宣傳等方式進行垃圾分類的宣傳，讓學院師生了解生活垃圾分類的知識，并積極做好垃圾分類工作。
2.創(chuàng)新活動宣傳方式。院團委通過學生會和社團，開展生活垃圾分類知識競賽、征文比賽、宣傳展板、宣傳畫比賽、活動倡議簽名儀式等活動；將生活垃圾分類教育納入“文明宿舍”、“黨員宿舍”評比指標，將垃圾分類作為學生勞動日的活動內容，充分發(fā)揮示范引領作用；鼓勵學生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵學生開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術創(chuàng)造；各學部通過主題班會、黨團活動日等形式對學生進行思想教育。
3.各單位要教育引導師生員工增強垃圾分類意識，使全體師生員工生活垃圾分類知識知曉率達到100%，形成垃圾分類“人人有責”的良好氛圍。
四、加強管理監(jiān)督，狠抓工作落實。
1.提高認識，通力合作。各單位要牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念，將推進生活垃圾分類和減量工作作為一項重要任務，納入綜治工作內容。
2.制定計劃，確定方案。各單位要嚴格按照學院垃圾分類與減量工作部署，結合各單位工作實際，制定工作實施方案及細則。
3.明確分工，嚴格落實。各單位要建立垃圾分類工作目標責任制，將垃圾分類工作納入監(jiān)督考核內容。要建立激勵和約束機制，定期通報垃圾分類工作情況。要及時總結推廣生活垃圾分類工作的好經(jīng)驗、好做法，促進學院垃圾分類和減量工作。
4.注重總結，嚴格檢查。各單位要做好垃圾分類工作情況總結和上報工作，并于12月8日前將各單位生活垃圾分類實施方案、工作總結及開展情況匯總材料報送至綜治保衛(wèi)辦公室。
校園垃圾分類行動方案篇十六
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
校園垃圾分類行動方案篇一
為了保持xxxx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xxxx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的'實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：xxxx。
成員：xxxx、xxxx。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（一）分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
校園垃圾分類行動方案篇二
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%?？傮w上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。
3、現(xiàn)在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統(tǒng)一回收。
4、科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。
進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染;經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。2不可回收物。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。
1、充分認識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發(fā)生化學，物理或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質量，是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動進行宣傳。
有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
校園垃圾分類行動方案篇三
1、時間：上午10:30——11:30。
2、地點：青少年空間前空地。
3、闖關活動流程：
第一關：愛的履帶。
內容：在一定的時間內讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當天居民參與情況改變），參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條能夠容納隊伍人數(shù)的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內腳踩在紙環(huán)上前進，前兩個先到終點的小組獲勝，參與者都給予小獎品（環(huán)保購物袋），獲勝組能得到小獎品（環(huán)保購物袋）的同時獲得第一關闖關成功票，進入下一關。
意義：利用廢舊報紙，了解團體的力量，加深居民之間的相互了解。
游戲道具：廢報紙若干、大透明膠若干、剪刀若干。
第二關：垃圾分類達人。
4、失敗組每人得一份小獎品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎品（垃圾桶）的同時獲得第二關闖關成功票一張，進入下一關。
意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對垃圾分類的認識，以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。
游戲道具：四個紙箱，小紙片30張。
第三關：垃圾分類知識競答。
內容：進入第三關的闖關者各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進行知識搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）。
校園垃圾分類行動方案篇四
20xx年6月24日晚7點30分。
文化街d區(qū)舞池。
1、布場：10點搭建舞臺，懸掛幕布，準備所需要的氣球，設備12點前到場，3點30之前務必布置完畢，4點之前完成所有場地裝飾，現(xiàn)場設置兩個會員受理點，4點開始辦理會員卡，需要兩名公司工作人員；同時開始調試設備，將晚會節(jié)目所需要播放的音樂及動畫視頻文件等拷入電腦試音，5點開始播放滾動廣告。廣告由公司制作，內容可包含xx宣傳、加盟商家宣傳、晚會節(jié)目宣傳，6點30開始演員陸續(xù)到位，觀眾就座（給會員提供座位），7點嘉賓入席，7點30晚會正式開始。
2、晚會：
1)not開場街舞秀（5分鐘）。
2)主持人進行主題宣傳及晚會抽獎介紹（說明稍后的有獎競猜、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓觀眾事認識xx）（5分鐘）。
3)梵樂隊（5分鐘）。
4)民族舞（5分鐘）。
6)小品《大話西游》（10分鐘）。
7）加盟商家代表抽取三等獎（8分鐘）。
9)小提琴演奏（4分鐘）。
10)游戲互動環(huán)節(jié)：商家競猜（10分鐘具體內容見附則）。
11)薩克斯表演（10分鐘）。
12)公司領導抽取二等獎（8分鐘）。
13)jazz舞《igetlonely》（5分鐘）。
14)游戲互動環(huán)節(jié)：配樂即興演唱（15分鐘）。
15)parkhndds女子樂隊《七里香》（5分鐘）。
16)公司領導抽取一等獎，并與得獎會員交流，會員在拿回獎品之前需要玩一個互動小游戲（15分鐘）。
主持人謝幕晚會結束。
手繪海報4張21日貼于百草、瓊林、嘉樹、千葉四大食堂門口；
宣傳單頁：5000份于21日起分期發(fā)放（21日20xx份，各食堂500份；22日1000份，各食堂250份；23日20xx份，a、b區(qū)連接處1000份）。
現(xiàn)場布置：噴繪幕布一塊、熒光棒、彩條、氣球400個、煙花、宣傳單等。
1．燈光音響1800元。
燈光：（2盞搖頭電腦燈，1盞追光燈，10盞扒燈，2盞回光燈，2盞頻閃，2個噴霧器。2個泡泡機）。
音響：（3套音箱，1個調音臺，1臺壓線器，話筒10把）。
投影機：星吧免費提供。
3．熒光棒60元氣球400個40元煙花200元。
4．租100張凳子100元。
5．工作人員6人300元。
6．其他雜費200元（電線，電池，水等）。
7．現(xiàn)場dv拍攝（150）。
8．現(xiàn)場小禮品，如游戲贈品等500元。
9．傳單、噴繪海報、幕布公司承印手繪海報15x4=60元（待定；由于審批程序的原因，或可省去）。
合計4120元。
校園垃圾分類行動方案篇五
為加快推進生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。領導小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
組員：秦振林、各班主任、團隊干部。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查。
成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負責本班級的'垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
校園垃圾分類行動方案篇六
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
（一）知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、
（一）介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎同學們參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓同學們了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備：請同學們分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
（二）活動開展。
1.了解垃圾。
（1）討論。
首先請同學們談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）。
（2）游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
（1）討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
（2）分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的'垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
1.同學們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓同學們參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽同學們的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
校園垃圾分類行動方案篇七
垃圾分類一般是指按照一定的規(guī)定或標準對垃圾進行分類、儲存、放入和處理，使其成為公共資源的一系列活動。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
20xx年x月x日下午xx。
xx校區(qū)x年級全體學生。
xx校區(qū)x樓報告廳。
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學生座位安排：xx安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報道：xx。
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負責。
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦：共青團xx大學委員會。
策劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會。
贊助：xx。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
全校范圍，重點在……生活區(qū)附近。
六、活動內容。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：xx4只，xx2只)。
(一)項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。
(二)具體安排。
x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。
x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。
現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。
宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。
傳單回收桶6x40=240。
照片10x1=10。
總計：360元。
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：青協(xié)宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%?？傮w上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。
3、現(xiàn)在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統(tǒng)一回收。
4、科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。
6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。
進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染;經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。
1、充分認識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發(fā)生化學，物理或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質量，是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動進行宣傳。
有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
校園垃圾分類行動方案篇八
由于幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以保護環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識，根據(jù)本園實際情況，特制訂垃圾分類實施方案。
本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導幼兒們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進而達到熱愛大自然的目的。
20xx年7月30-8月3日；校園內。
xxxx幼兒園全體幼兒。
(一)準備階段(7月30日-8月1日)。
1、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。
(4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。
2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論：常見的垃圾有哪些？垃圾的種類有哪些？如何進行分類？
(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講比賽做準備。
(二)實施階段(8月2日-8月3日)。
1、全園范圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。
(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進行選手介紹。
(6)后勤老師負責播放音樂。
(7)評委打分，比賽結束。
(8)主持人進行活動總結。
2、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。
(1)班主任帶領本班幼兒進行本班擔當區(qū)的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。
(3)班主任帶領全班幼兒進行“分類小專家”經(jīng)驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。
校園垃圾分類行動方案篇九
一、指導思想：
以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想和“八個著力”重要指示精神，牢固樹立和落實綠色發(fā)展理念，以推進和諧校園、建設生態(tài)校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規(guī)劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施：
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：畢生貴；
副組長：陳飛然、王著良、白志榮、脫智德；
組員：校安辦、各班主任、團隊干部。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。通過教職工大會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
(1)開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題活動，以知識競賽、十分鐘班會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社會關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的`相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校政教處行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校校安辦，書面稿和電子郵件均可。
校園垃圾分類行動方案篇十
二、宣傳對象。
全校師生、學生家長。
三、活動內容。
(一)校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
(二)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
(三)家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2、開展愛我家園征文比賽。
四、活動預期目標和效果。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類行動方案篇十一
依據(jù)《廈門市20xx年生活垃圾分類工作實施方案》，更有效地在我園開展“垃圾分類”工作，將“垃圾分類”工作幼小的融入課堂、融入幼兒園生活、開展更為豐富多彩的實踐活動。
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》等國家及《廈門市20xx年生活垃圾分類工作實施方案》鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。
組長：陳少蓉。
副組長：陳燕菁、陳曉清。
成員：袁媛、黃毅娟、高瑤萍。
（一）開展宣傳動員。
組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）開展形式多樣的創(chuàng)建幼兒園活動，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。
1.召開題為“集美區(qū)實驗幼兒園垃圾分類工作”的創(chuàng)建動員大會，園長宣讀上級關于“垃圾分類工作”的文件，讓全體教職工明確本次的工作重點，從思想到上認識到垃圾分類對于廈門創(chuàng)建文明城市及可持續(xù)發(fā)展的重要意義。并要求全體員工明確“垃圾分類工作”的重要性，密切聯(lián)系本職工作，充分發(fā)揮教育群體的優(yōu)勢，做好教育宣傳創(chuàng)建工作。
2.弘揚民族精神和時代精神，利用國旗下講話、幼兒園重大活動、節(jié)慶日等深入開展系列教育活動，加強對幼兒進行滲透垃圾分類、垃圾部落地等內容教育。
3.結合“垃圾分類工作”活動，開展“小手拉大手”主題實踐活動，充分利用晨間談話、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，使垃圾分類教育進腦、入心，引導師幼低碳、健康、更負責任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。教育師幼注重微小細節(jié)，養(yǎng)成文明習慣，使廣大師幼自覺成為垃圾分類工作的宣傳者、實踐者、示范者。
4.繼續(xù)加強我園的綠化、美化、凈化、兒童化的園所建設；繼續(xù)對幼兒開展“關于綠色環(huán)?！毕嚓P的主題教育活動等，教育注意結合幼兒的年齡特點，實施有效教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促進園所的生態(tài)文明建設，讓綠色充滿校園，營造舒適的學習生活環(huán)境。
5.繼續(xù)開展“節(jié)約資源”系列活動。大力開展“垃圾分類的手工、美術”、“講故事”“看書”等低碳文化活動。尤其是我園特色“書香園所”的活動。建立讀書制度及其獎勵制度，在幼兒園中營造濃郁的文化氛圍，讓教師愛讀書成習慣，讓孩子、家長也愛上讀書，讓濃濃的書香飄滿校園，以提高廣大師生的文化素養(yǎng)，并帶動市民低碳文化素養(yǎng)的提升。
6.開展“小手拉大手”社會實踐活動。大力推動家庭垃圾分類教育，并進行積分記錄，將幼兒園垃圾分類工作滲透到家庭教育中，輻射到社區(qū)。
（三）設置分類收集設施。
按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂，各班自行設計分類垃圾桶。
（四）建立健全幼兒園、社會、家庭“三結合”的教育網(wǎng)絡，促進垃圾分類工作的可持續(xù)性及提升宣傳力度。通過網(wǎng)絡、家長學校講座、家園聯(lián)系欄、教師與家長的面談等形式，加強家園溝通，提高教育成效，促進家園一致性。
（五）切實加大宣傳力度，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。要嚴格按照教育局有關的工作要求，加大我園“垃圾分類工作”的宣傳教育力度，營造濃厚的氛圍，讓每個教職工、幼兒、家長朋友都知曉、關注、支持、參與“垃圾分類”工作，形成良好的園所氛圍。幼兒園領導要認真抓好創(chuàng)建工作的組織落實。
校園垃圾分類行動方案篇十二
今年是溫州市爭創(chuàng)文明城市和創(chuàng)建環(huán)保模范城市的關鍵一年，營造優(yōu)美的城市環(huán)境勢在必行。為鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，促進文明城市創(chuàng)建，不斷提高市民良好的衛(wèi)生習慣和文明素質，配合社區(qū)開展的“垃圾不落地”綜合整治活動，結合我校實際情況，學校學生工作處特組織了“垃圾不落地、校園更美麗”主題實踐活動，號召全校師生:從自我做起，從身邊點滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。
2、養(yǎng)成愛惜資源、善用資源習慣及培養(yǎng)勤儉美德。
3、推行垃圾不落地活動，使校園、社區(qū)、甌海區(qū)更美麗。
4、鼓勵師生身體力行綠色消費。
1、倡議書。
學校向全體師生發(fā)出一份倡議書，倡議“垃圾不落地，校園更美麗”。要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，加強環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念，做到“垃圾不落地”，提高自身素質，使垃圾減量并減少二次污染。
2、升旗儀式。
學生工作處把握時機利用升旗儀式對全校師生進行“垃圾不落地”宣傳教育，使全體師生明確目的，并提出具體的實施要求，達到人人皆知。
3、主題班會。
召開一次主題班會，促進學生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，進一步促進學生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，并進行充分的宣傳發(fā)動，真正起到教育和引導的作用，奠定扎實的輿論導向和理論基礎。并在“垃圾不落地”承諾書上簽字。
“一滴水能夠映出太陽的光輝，你可曾想過，點點的經(jīng)意和不經(jīng)意間，就可體現(xiàn)我們當代學生的形象。就讓我們從自己做起，從人人做起，從我們校園做起:垃圾不隨地亂扔，看到垃圾主動拾起，扔到垃圾桶內，看到周圍同學有亂扔垃圾的現(xiàn)象應及時勸阻和引導，共同養(yǎng)成文明良好的素質?！?BR> 4、加強生活規(guī)范教育，營造無垃圾之校園。
學校將利用值日、值周老師、領導行政值班和學校隨機抽查相結合的辦法，加強檢查力度，減少這類不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營造無垃圾之潔凈校園。
5、各班成立“衛(wèi)生督察員”、在教室、班級公共場地內巡視，專門捕捉“看見垃圾就撿”的鏡頭，他們把這些好事記錄下來，由小通訊員寫成通訊稿發(fā)布到班級主頁中。
6、值周班級的衛(wèi)生包干員每天下課和放學后撿垃圾。
7、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學第一次，每次利用下課時間為全校做勞動服務一天，第二次做三天，第三次做一周，一周發(fā)現(xiàn)一個班級有三次亂丟垃圾的現(xiàn)象將對班級批評整改。
校園垃圾分類行動方案篇十三
為深入貫徹落實《生活垃圾分類制度實施方案》（國辦發(fā)〔2017〕26號）有關要求，全面推進生活垃圾分類工作，結合我市實際，制定本行動方案。
一、總體要求。
（一）指導思想。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于生活垃圾分類的重要指示批示精神，落實全國城市生活垃圾分類工作現(xiàn)場會的工作要求，將生活垃圾分類作為鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果和強化城市精細化管理的重要抓手，以黨建為引領，堅持政府主導、全民參與，加快建立健全生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理工作體系，努力提高我市生活垃圾“減量化、資源化、無害化”水平，推動形成綠色低碳的發(fā)展方式和生活方式，提升城市文明程度和市民綜合素質，為加快建設美麗**提供有力支撐。
（二）基本原則。
——政府推動，全民參與。落實市、區(qū)縣（市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）四級管理職責，強化公共機構和企業(yè)示范帶動作用，引導居民逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，提高分類準確率，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。
——協(xié)同聯(lián)動，有效銜接。加強垃圾分類收集、運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，推進可回收物分類與再生資源回收、有害垃圾分類收集與危險廢物處理的銜接，建立統(tǒng)一完整、能力適應、協(xié)同高效的全過程運行系統(tǒng)。
——全域推進，分期達標。在先期開展示范小區(qū)和示范單位生活垃圾分類試點工作的基礎上，全面推進生活垃圾分類工作，提升全市生活垃圾分類水平。
——完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。完善相關法規(guī)制度，建立生活垃圾分類工作長效機制。充分發(fā)揮市場作用，鼓勵社會力量參與生活垃圾分類。引導和加強技術創(chuàng)新，利用信息化手段提高生活垃圾分類效率和成果。
（三）工作目標。
2019年，全市公共機構生活垃圾分類工作覆蓋率達到70%；以社區(qū)為單位的“生活垃圾分類示范片區(qū)”達到5%，“生活垃圾分類達標片區(qū)”達到45%；全市中小學和市屬幼兒園全部開展生活垃圾分類工作，實現(xiàn)達標學校60%以上；全面啟動1541個村的生活垃圾分類工作，年內實現(xiàn)135個村達標；實現(xiàn)720噸餐廚垃圾日處理能力；生活垃圾無害化日處理能力達到7500噸。
2020年，全市公共機構生活垃圾分類工作覆蓋率達到100%；以社區(qū)為單位的“生活垃圾分類示范片區(qū)”達到10%，“生活垃圾分類達標片區(qū)”達到90%；全市中小學和市屬幼兒園實現(xiàn)達標學校100%。全市生活垃圾回收利用率達到35%以上。
二、工作任務。
我市生活垃圾分類實行“有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和其他垃圾”四分類標準。
1.有害垃圾。主要包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
2.可回收物。主要包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
3.餐廚垃圾。主要包括：居民家庭日常生活中產(chǎn)生的食物殘余和食物加工廢料等易腐性垃圾；農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場等產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、碎骨、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內臟等易腐性垃圾；居民日常生活以外的食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中的食物殘余和食品加工廢料等。
4.其他垃圾。主要包括：污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾以外的其他生活垃圾。
（二）規(guī)范生活垃圾分類收集容器。
1.居民小區(qū)。設置有害垃圾、可回收物、其他垃圾（包括餐廚垃圾）三類收集容器，其中有害垃圾投放設施每個小區(qū)至少設置1個，可回收物投放設施根據(jù)實際需求設置，其他垃圾投放桶按標準設置并規(guī)范標識。計劃兩年內在全市145個街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、911個社區(qū)（村），設置可回收物回收箱（鼓勵示范片區(qū)設置智能回收箱）、有害垃圾收集箱、有害垃圾桶、宣傳牌、稱重設備等。今年完成10個試點小區(qū)餐廚垃圾分類任務，設置100個餐廚垃圾分類容器。
2.公共機構及企業(yè)。黨政機關，學校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會、學會、聯(lián)合會等社團組織，大中型企業(yè)等單位，設置有害垃圾、可回收物、其他垃圾三類收集容器，集中供餐的單位，在食品加工及就餐區(qū)域設置餐廚垃圾桶。有害垃圾投放設施每棟樓設置1個，可回收物投放設施每層樓設置1個，其他垃圾投放桶按照空間、人數(shù)和工作需求設置，餐廚垃圾桶每百人設置不小于120升的投放桶。
3.公共場所。車站、機場、體育場館、演出場館，賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場、農(nóng)貿市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、商鋪、商用寫字樓等公共場所，應設置可回收物、其他垃圾兩類收集容器。賓館、飯店等餐廚垃圾產(chǎn)生量較多的公共場所，需要增加設置餐廚垃圾桶。農(nóng)貿市場應設置有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和其他垃圾“四類”投放設施。
4.農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村生活垃圾分為有害垃圾、濕垃圾（易腐垃圾）、可回收物、其他垃圾4類。根據(jù)實際，借鑒新賓經(jīng)驗，因地制宜、實事求是，探索以積分兌換機制激勵農(nóng)村生活垃圾分類工作開展。由村民以家庭為單位，按照濕垃圾（易腐垃圾）和其他垃圾對農(nóng)村生活垃圾進行分類，村民對濕垃圾（易腐垃圾）進行院內堆肥、就地處理；其他垃圾投放至指定的垃圾收集容器，將有害垃圾單獨投放。2019年計劃在農(nóng)村設置有害垃圾暫存箱135個。
1.建立綠色積分體系。以“自主申領、自助積分、自由兌換”為方向，動員市民注冊賬戶，領取二維碼。在投放和環(huán)保屋收集環(huán)節(jié)，分類掃碼稱重，計入綠色積分。建立綠色賬戶激勵機制，鼓勵企業(yè)參與積分兌獎，發(fā)揮綠色賬戶在促進生活垃圾分類中的正向激勵作用。建設生活垃圾全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)平臺，將生活垃圾中的可回收物、大件垃圾、其他垃圾、居民綠色積分、生活垃圾末端處理數(shù)據(jù)全部納入平臺，具備統(tǒng)計、分析、報警、預測、評價等功能，實現(xiàn)生活垃圾全程溯源，全程動態(tài)監(jiān)管。鼓勵各區(qū)縣（市）創(chuàng)造性開展工作，扎實有效推進生活垃圾分類工作。
2.推行“定時定點”投放。根據(jù)不同類型居民小區(qū)實際，因地制宜確定定時定點投放的分類投放點設置、投放時間安排及分類投放規(guī)范。鼓勵物業(yè)企業(yè)、居委會及志愿者、再生資源企業(yè)做好居民定時定點投放的宣傳引導及日常指導。環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位要開展“上門收集”工作，沿街商鋪要配合環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位，嚴格按照定時定點分類要求交投各類垃圾。
3.加快推進“兩網(wǎng)融合”。鼓勵企業(yè)參與生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理全鏈條分類工作。推進源頭垃圾分類投放點和再生資源交投點的融合，推進標準化菜市場、連鎖企業(yè)、商業(yè)樓宇等企事業(yè)單位結合垃圾強制分類開展“兩網(wǎng)融合”工作，推行再生資源回收人員、生活垃圾掃保人員“一崗雙職”，逐步實現(xiàn)“統(tǒng)一標識、統(tǒng)一車輛、統(tǒng)一衡器、統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一服務規(guī)范”管理。
1.設置環(huán)保屋。在農(nóng)村以村為單位，全市1541個行政村利用現(xiàn)有房產(chǎn)，每個村設置1處環(huán)保屋（面積為20至60平方米）；在城區(qū)以社區(qū)為單位，全市911個社區(qū)利用現(xiàn)有房產(chǎn)，每個社區(qū)設置1處環(huán)保屋（面積為20至60平方米），實現(xiàn)垃圾分類、回收利用、資源再生、兌換積分等一站式智能化管理。環(huán)保屋采用“一屋一崗”管理模式，每一處環(huán)保屋配備1名專業(yè)管理人員，負責宣傳、引導居民分類投放垃圾、掃碼注冊、垃圾二次分類整理，或者引入再生資源企業(yè)派人進駐環(huán)保屋，將回收箱中的物品運回環(huán)保屋掃碼稱重。黨政機關、企事業(yè)單位要設置環(huán)保屋，收集暫存有害垃圾、可回收物。
2.明確生活垃圾分類收運要求。分類后的生活垃圾實行分類運輸，杜絕生活垃圾先分后混。有害垃圾采取預約收運方式，由市生態(tài)環(huán)境局許可的危險廢棄物收運企業(yè)進行收運?？苫厥瘴锕膭钤偕Y源末端企業(yè)進行收運處理。餐廚垃圾由特許經(jīng)營企業(yè)采用密閉專用車輛收運。其他垃圾由環(huán)衛(wèi)企業(yè)采用專用車輛收運?？苫厥瘴?、餐廚垃圾、其他垃圾實現(xiàn)“日產(chǎn)日清”。
3.規(guī)范生活垃圾分類運輸。運輸有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物、其他垃圾等要專車專用，符合作業(yè)管理規(guī)范。加強生活垃圾運輸管理，對生活垃圾分類運輸車輛作業(yè)信息、行駛軌跡等進行實時監(jiān)控。建立生活垃圾分類運輸視覺識別系統(tǒng)，統(tǒng)一運輸車輛標識，便于公眾監(jiān)督。嚴格執(zhí)法檢查，堅決杜絕生活垃圾分類投放后混合收集運輸。
（五）加快建設分類處理設施。
1.有害垃圾處理設施。加快推進鐵西、遼中再生資源產(chǎn)業(yè)園建設，年底前分別完成每年3萬噸、2萬噸危險廢物焚燒項目建設，啟動填埋場二期擴建工程，到2020年，建成9家危廢處置企業(yè)，基本實現(xiàn)主要危險廢物就近集中處理。
2.其他垃圾和餐廚垃圾處理設施。加快推進大辛、老虎沖、西部3個垃圾焚燒發(fā)電項目建設，今年年底前全部投入運行，日處理能力達7500噸，城區(qū)居民生活垃圾焚燒處理率達到100%。同時，大辛餐廚垃圾處理廠投入運行，全市餐廚垃圾日處理能力提高到720噸。
3.可回收物處理設施。積極支持城市資源循環(huán)利用基地建設，實現(xiàn)塑料、木制家具、廢舊衣物、報廢汽車等可循環(huán)再生物資的終端處理，年處理能力達到200萬噸，計劃2020年6月底前建成投入使用。
三、保障措施。
（一）加強組織領導。
強化黨建引領，把生活垃圾分類作為黨委、政府的重要工作任務。成立由市委、市政府主要負責同志任組長的**市生活垃圾分類工作領導小組，統(tǒng)籌推進生活垃圾分類工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在市城市管理行政執(zhí)法局，負責生活垃圾分類日常協(xié)調管理工作。各地區(qū)黨委、政府也要相應成立領導小組，制定具體實施方案，明確責任，確保生活垃圾分類工作按期完成。
（二）注重宣傳引導。
制作**市生活垃圾分類指導手冊、宣傳單、宣傳片，通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、微信公眾號等媒體資源，普及生活垃圾分類常識。對市、區(qū)縣（市）兩級領導干部，組織開展生活垃圾分類專題培訓。組建宣講團，深入全市各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）進行宣講，提高市民生活垃圾分類意識。小區(qū)志愿者在垃圾投放高峰時段進行引導，提高生活垃圾投放準確率。發(fā)揮婦聯(lián)、共青團等群團組織作用，積極參與生活垃圾分類宣傳教育，形成良好的社會氛圍。
（三）強化學校教育。
把生活垃圾分類知識納入全市大專院校、中小學校、幼兒園教育和社會實踐內容，積極開展“小手拉大手”“垃圾分類進校園”等活動，組織學生參觀生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理設施。利用科技館、圖書館等場所開展生活垃圾分類教育專題講座，開展社會實踐和志愿者服務。在全市教育系統(tǒng)全面推進生活垃圾分類，創(chuàng)建282所生活垃圾分類達標學校。加強垃圾分類等生態(tài)文明教育，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的目標，促進一代人良好文明習慣、公共意識和公民意識的養(yǎng)成。
（四）加大資金投入。
推行生活垃圾分類工作所需投放收集設施、運輸車輛、大數(shù)據(jù)平臺、終端處理設施的經(jīng)費，由市、區(qū)縣（市）兩級財政部門予以保障。鼓勵和吸引各類社會資本參與生活垃圾分類處理、資源利用設施建設及運營管理。建立生活垃圾處理收費制度，降低“鄰避效應”和社會穩(wěn)定風險。
（五）強化監(jiān)督考評。
將生活垃圾分類工作納入績效考核內容，擴大考評權重，細化考評指標，促進生活垃圾分類工作扎實有效開展。制定**市生活垃圾分類考核辦法，市城市管理行政執(zhí)法局對各地區(qū)、各單位生活垃圾分類進行專項考核，考核結果作為市財政撥付專項資金的重要依據(jù)。
校園垃圾分類行動方案篇十四
1-5年級學生及家長。
一、啟動儀式(具體方案另發(fā))。
時間：5月15日下午1:30。
地點：學校風雨操場。
二、活動前測與活動后測試對比。
1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)”，在未進行任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。5月18日上交活動前測統(tǒng)計表。
2、啟動儀式后進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(二)”統(tǒng)計家庭在分類、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動后測統(tǒng)計表。
4、學校將家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比，依據(jù)數(shù)據(jù)學校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進行研討，提出活動改進措施。
三、成立“班級垃圾減量活動研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家家投身環(huán)保教育。
2、5月12日下發(fā)班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成(5名學生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成ppt。學校將進行研究性學習匯報比賽。
上交時間：5月26日上交。
四、專家指導、實地訪學。
1、學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實地采訪，了解有關垃圾減量的相關知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動。
1、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭、學校、社區(qū)、社會等多方面，提出好的辦法，切實做到垃圾減量。
2、開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生搜集相關垃圾回收再利用的相關資料完成。
3、舉行“環(huán)保教育進校園垃圾減量我行動”繪畫、攝影展。
六、活動獎勵。
1、評選“環(huán)保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。
2、評選“環(huán)保教育進校園垃圾減量我行動”研究性學習優(yōu)秀小組，“垃圾分類減量優(yōu)秀家庭”。
3、學校將家庭垃圾分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比，依據(jù)數(shù)據(jù)學校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進行研討，提出活動改進措施。
校園垃圾分類行動方案篇十五
以習近平新時代中國特色主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記對生活垃圾分類工作重要指示精神，牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念，加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養(yǎng)成，加快建立垃圾分類投放管理制度，將生活垃圾分類作為學院推進綠色發(fā)展的重要舉措，不斷完善學院管理和服務，創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。
二、組織機構。
1、為加強學院垃圾分類工作的指導，成立垃圾分類專項工作領導小組。
組長：院長（李建萍）。
院黨委書記（游永彬）。
副組長：分管后勤工作院領導（江天光）。
分管學生工作院領導（舒叔寶）。
紀委書記（陳宗文）。
成員：黨政綜合辦公室、工會、教學與科研辦公室、學生工作辦公室、團委、綜治保衛(wèi)辦公室、后勤與資產(chǎn)辦公室、各學部（部門）主要負責人。
領導小組下設辦公室，掛靠校園環(huán)境綜合整治辦公室，辦公室主任由綜治保衛(wèi)辦公室主任林利君兼任，副主任由后勤與資產(chǎn)辦公室主任曾林兼任。
垃圾分類專（兼）職工作督導聯(lián)絡員：各職能部門、各學部專（兼）職工作人員（簡稱垃圾分類督導聯(lián)絡員）。
2、部門職責分工。
綜治保衛(wèi)辦公室:負責組織、統(tǒng)籌協(xié)調學院垃圾分類工作;制定相關制度及實施方案;督促院內各單位垃圾分類;負責校園環(huán)境整治工作，聯(lián)合相關部門加強外賣整治工作；全面監(jiān)督垃圾分類工作的實施過程。
后勤與資產(chǎn)辦公室：負責垃圾分類設施采購及部署;負責院內所有生活垃圾集中收集、外運工作，負責學院公共區(qū)域、學生宿舍垃圾分類具體實施工作;配合相關部門對垃圾分類工作進行監(jiān)督、指導，負責學院垃圾中轉站的管理；負責食堂、商業(yè)街垃圾的分類與減量工作。
黨政綜合辦公室:負責多渠道、多方面宣傳，發(fā)動全院師生全面參與垃圾分類工作。
教學與科研辦公室：組織開展垃圾分類教育進課堂，將垃圾分類知識納入課程教學。
學生工作辦公室:負責組織召開垃圾分類工作的主題班會；負責發(fā)動、指導和監(jiān)督學生全面參與垃圾分類工作。
學院工會:負責宣傳發(fā)動全院教職工全面參與垃圾分類工作。
學院團委:負責宣傳和發(fā)動學生全面參與垃圾分類工作，組織志愿者積極參與推動全院垃圾分類工作，創(chuàng)新垃圾分類宣傳和實踐活動。
各學部及其它單位:負責各單位樓棟內生活垃圾分類工作的宣傳引導、具體實施和監(jiān)督落實，配合物業(yè)公司安排垃圾定時定點投放、集中收集轉運等。鼓勵有條件的學部結合各自專業(yè)優(yōu)勢開展垃圾分類研究等工作。
三、工作重點及內容。
1.明確工作目標。
在學院全面實施生活垃圾分類教育，分步實施生活垃圾分類的收集，創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。
結合我院實際，參照江西省生活垃圾分類標準，按照可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四種類別進行生活垃圾分類。
其他垃圾，是指除可回收物、廚余垃圾和有害垃圾之外的生活垃圾。
3.加大資金投入，正確配置垃圾分類設施。
后勤與資產(chǎn)辦公室負責完善學院垃圾分類收集設施，結合學院現(xiàn)有垃圾桶的類型和場所分布情況，合理設置足夠的生活垃圾分類收集設施，并做好標識、合理擺放，滿足實際需要。
20xx年11月底，結合原有垃圾分類收集的實際，按照新的要求，完成學生宿舍垃圾分類收集場所的改造。增加垃圾桶數(shù)量，每棟宿舍不少于4個，并在每個垃圾桶上標識垃圾分類的種類，粘貼垃圾分類的相關知識，指導學生分類投放。
20xx年11底，在校園室外公共場所，確定部分垃圾分類收集點，按照垃圾分類收集的標準來擺放符合要求的垃圾桶，，再結合實際，逐步增設新的垃圾分類收集點，完善校園垃公共區(qū)域圾分類收集設施。
辦公室、教學樓、宿舍樓、食堂等場所要合理設置足夠的生活垃圾分類收集容器，并做好標識、合理擺放，滿足實際分類需要。規(guī)范使用垃圾中轉站，結合垃圾分類，科學布點垃圾臨時存放區(qū)域。
（二）全面開展垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識。
1.學院各單位利用業(yè)務學習時間對教職工進行垃圾分類教育，要求我院教職工了解垃圾分類的知識，無論在學院還是在家，都要積極做好垃圾分類工作。
2.學生工作辦公室組織開展垃圾分類教育進課堂，由輔導員通過班會課進行垃圾分類的教育。指定班級垃圾分類宣傳員，負責各班級垃圾分類工作的檢查與監(jiān)督。
3.各部門要教育師生員工推進垃圾源頭減量。厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，反對過度包裝，減少一次性用品的使用，從身邊做起、從點滴做起。
（三）營造良好宣傳氛圍，提高師生知曉率和參與率。
1.黨政綜合辦公室利用學院微信公眾號和學院官網(wǎng)進行宣傳，通過學院led屏幕播放垃圾分類知識。院團委通過團委微信公眾號、院內廣播、海報宣傳等方式進行垃圾分類的宣傳，讓學院師生了解生活垃圾分類的知識，并積極做好垃圾分類工作。
2.創(chuàng)新活動宣傳方式。院團委通過學生會和社團，開展生活垃圾分類知識競賽、征文比賽、宣傳展板、宣傳畫比賽、活動倡議簽名儀式等活動；將生活垃圾分類教育納入“文明宿舍”、“黨員宿舍”評比指標，將垃圾分類作為學生勞動日的活動內容，充分發(fā)揮示范引領作用；鼓勵學生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵學生開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術創(chuàng)造；各學部通過主題班會、黨團活動日等形式對學生進行思想教育。
3.各單位要教育引導師生員工增強垃圾分類意識，使全體師生員工生活垃圾分類知識知曉率達到100%，形成垃圾分類“人人有責”的良好氛圍。
四、加強管理監(jiān)督，狠抓工作落實。
1.提高認識，通力合作。各單位要牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念，將推進生活垃圾分類和減量工作作為一項重要任務，納入綜治工作內容。
2.制定計劃，確定方案。各單位要嚴格按照學院垃圾分類與減量工作部署，結合各單位工作實際，制定工作實施方案及細則。
3.明確分工，嚴格落實。各單位要建立垃圾分類工作目標責任制，將垃圾分類工作納入監(jiān)督考核內容。要建立激勵和約束機制，定期通報垃圾分類工作情況。要及時總結推廣生活垃圾分類工作的好經(jīng)驗、好做法，促進學院垃圾分類和減量工作。
4.注重總結，嚴格檢查。各單位要做好垃圾分類工作情況總結和上報工作，并于12月8日前將各單位生活垃圾分類實施方案、工作總結及開展情況匯總材料報送至綜治保衛(wèi)辦公室。
校園垃圾分類行動方案篇十六
為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：__。
成員：__、__。
2、召開全體教職工大會。
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。