報告在組織內(nèi)部起到溝通、協(xié)調(diào)和決策的作用，對于工作推進至關重要。在報告的結構上，可以采用邏輯順序、時間順序、因果關系等不同的組織方式，根據(jù)實際需要選擇合適的結構。報告的結論明確簡明，為讀者提供了明確的行動建議。
小學實習報告篇一
實習單位：xxxx。
實習內(nèi)容：小學英語教師。
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多。學到了很多，也鍛煉提高了很多。
該小學是教育局下屬的一所公辦小學，設施設備齊全。該學校是重點小學，共學生1642名，教師75位，其中英語教師5位。20xx年，由小學領導、校長和主任帶領來到，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。20xx年我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。在面向五年級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學過程中，調(diào)動學生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。
講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用絡資源，學習先進教學管理經(jīng)驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導，學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。
我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領導尤其是指導教師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導，生活上的關心與照顧。
小學英語教師實習報告篇20xx年，我參加小學英語教育實習了，這三周是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
本以為作為一名小學英語課的教師，實習時候當班主任是不大可能的。于是乎我對實習時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度，然而來到了小學，我的心態(tài)變了。
第一天見到我們的班主任，她就要我在全班同學作一次自我介紹。本以為很簡單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來。小學三年級（一）班50對眼睛盯著我看，眼睛里充滿了期待，充滿了好奇。下課的時候，一些小學生主動走到我的前面，對我說：老師，我們很喜歡你，孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。
實習第一周我開始了我的班主任工作，每天檢查督促學生早讀，課間操，眼保健操，體鍛課，等等，參加班里的主題班會。在我實習的第四周我在班上開了一個“走進小學”的主題班會。在班會上，我請了兩位優(yōu)秀學生給班里的同學介紹學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，讓我發(fā)現(xiàn)，其實學生們更加喜歡其他同學的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學較少，這是我上這個班會的一些小小的失敗，但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們班的同學已經(jīng)聽進去了那兩位同學的鑒言，已經(jīng)依照著其他同學的學習方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學生的日常生活，重要的是營造一個學習的氣氛，使我們的班級形成一個團結向上的集體。小學三年級（一）班學生來自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習團隊倡議的一次的戶外活動，讓我們班的同學走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績，但是我明顯感覺到同學的集體觀念加強了。
對于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的`工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。
校園環(huán)境優(yōu)越，教學質量好，對于英語的教育重視程度非常高。小學每個星期有四節(jié)課，使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材；我在這里實習，指導老師給我們安排3周的教育實習時間，每周4節(jié)課，對象為小學三年級一個班，及小學四年級的兩個班，也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個備課－上課－課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教材，多向指導老師請教交流，多給學生實踐的機會。
1、多聽課。
上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學技巧的鍛煉。在實習期間，我廣泛的聽課，聽指導老師的課，聽其他信息技術老師的課，聽其他科老師的課，聽其他隊友的課，每一次都寫下詳細的聽課記錄，寫出分析研究和評語，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術。教學本身有著相通的地方，不同的學科，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎上，我總結了不少經(jīng)驗，了解信息技術課與其他學科上課環(huán)節(jié)安排的不同，適當?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學技能。2、多看教材。
教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學四年級，每次上課之前，我參考了一些相關資料，盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點，并且與以前講過的例子多做對比，使學生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學到的知識融會貫通。
而小學三年級的學生雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發(fā)下來，很多同學已經(jīng)習慣沒有課本的上課，所以在指導老師的提醒下，我認真看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏，及時修改。上課的時候，緊緊的扣住課本，使學生漸漸地適應，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學好英語的習慣。
經(jīng)過詳細的閱讀教材以及各種補充材料，我對每一節(jié)課都做了詳細的備課，緩和了上課的緊張情緒，使上課走向成功。3、多向指導老師請教交流。
雖然在學生前面我是一位老師，但在指導老師面前我仍是一位學生。在整個實習期間，指導老師給予我很大的幫助。沒有上課之前，指導老師就向我提醒，學生英語水平參差不齊，特別是在小學四年級的教學中更加體現(xiàn)。有些學生單詞還背不熟，有些則以獲得過多次競賽的名次。對于課堂，要盡量滿足前一種學生的要求，對于有一定基礎的同學可以用鼓舞的方法，讓他們幫助不懂的同學，形成一種良好的學習氣氛。緊緊抓住學生的特點，是上好每節(jié)課的關鍵。
通過與老師的交流，我學到了些教學方法和教學技巧，避免了上課時錯誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結束后向老師請教，請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，為下一堂課做好準備。
4、多給學生實踐的機會。
小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領先，讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學專家！
為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調(diào)控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。
在我要離開小學的時候，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的班級集體了，看著這些學生，我希望他們能努力學習，團結向上，不斷進取爭取更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過實習，我才發(fā)現(xiàn)自己所學知識實在太少太少。回學校后，我將鞏固專業(yè)知識。同時了解其它各方面知識，真正做到一專多能，為以后的工作打好堅實的基礎。
小學實習報告篇二
轉眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結束，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，本站必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間，實習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得……不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。
以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：
第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對xx小學我們并不陌生。陌生的.是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習主要包括一下幾個方面：
(一)教學工作。
第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋煟部赡芤驗檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。
對于上課，我有以下幾點體會：
第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。
第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的不足：
第一，應變能力不夠強;。
第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);。
第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉換思路，換個問法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多注意班內(nèi)的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。
通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師。
小學實習報告篇三
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二（3）班，認識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。
實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；
帶領學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期；一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的'任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。
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小學實習報告篇四
真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.
二:見習時間。
xx年xx月xx日---xx年xx月xx日。
三:見習地點。
xx省實驗學校xx小學。
四：見習人。
xx教育學院08級初等教育班xxx。
五：見習過程。
在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學,讓我想起一句成語,“故地重游”.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富，小學實習報告。
第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我見習的班級是四年級（6）班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!
老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生.老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
小學實習報告篇五
實習的基本內(nèi)容包含兩部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1.課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2.班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3.帶領學生出了一期黑板報。
4.到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自身在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自身，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙利用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自身主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補推動，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做實習的日子，自然也增添了不少情趣。到學校報道后，我的帶教老師教學經(jīng)驗豐富，待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應該多向x老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被x老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫＂老師好＂的時候的那種錯愕。漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自身了，這種感覺挺奇妙。
以往覺得＂高高在上＂的老師，突然間成了身邊的＂同事＂，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生？身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自身的身份：帶教老師的`學生，小學學生的老師。而自身的實習生涯也在這里拉開了序幕…聽課。這是實習的必經(jīng)階段，聽課不但能學習帶教老師的教學方法，也能了解自身將要教學的班級。
小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的x老師教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。
這些，都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自身授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。而對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，例如：good！great！excellent！等等。與此同時，還要注意是否自身會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了，這些都是書本上很難學到的東西。
一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感觸很深。
小學實習報告篇六
指導老師：曾xx老師陶xx老師。
實習班主任：曾淑會老師。
實習班級：二（3）班一（4）班。
實習內(nèi)容：課堂教學班主任工作教育調(diào)查研究。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二（3）班，認識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。
實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
（一）班主任工作。
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；
帶領學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期；
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的'身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全排第一位。
在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，曾老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二（3）班，曾老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。
在以后的實踐中改善。
（二）教學工作。
基本情況：完成新授課8節(jié)，練習課10節(jié)（語文、數(shù)學、英語、美術等）。
由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
曾老師，是一位年輕的老師，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋?，然而教數(shù)學只有三年經(jīng)驗的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向陶老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導我教學的過程中，曾老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進步原因。
然而，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學《分香蕉》時，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法，將曾老師的課生搬到2班，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍－除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，陶老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標，節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。
實習，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法改變，今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！
小學實習報告篇七
3月，懷著激烈和喜悅的心情，我來到了xx小學，在2年級2班起先了我的實習生活。這樣的生活緊x勞碌，但充溢而歡樂，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會許多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有閱歷的老師，她教會我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍寶；只有親身經(jīng)驗過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。開心而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順當完成了從學生到老師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。現(xiàn)將實習狀況總結如下：
在實習的兩個禮拜后我起先去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的'各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)驗，可是都沒有認仔細真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
信任每個人的第一節(jié)課都是很緊x的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，起先了我的第一節(jié)課，在起先，我的緊x導致我教學時常常丟東拉西的，不過學生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據(jù)我的安排，順當?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當?shù)亟Y束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師進行探討。老師首先確定了我的教法，這讓我很興奮，同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，剛好修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。2年2班的學生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
1、老師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是體育老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的相識：與學生在一起，生活更多的在于充溢。
2、做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關切、留意學生，常常與學生進行溝通，賜予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
這次實習令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單??！實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。
小學實習報告篇八
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動。我們?nèi)w同學于8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認真學習了。
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要到達發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。此刻，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不簡單，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現(xiàn)自己。
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了必須的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務。但是，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我還需要付出很大的努力。
小學實習報告篇九
過去三個月的實習已經(jīng)差不多接近結束了，這個學期也差不多到了盡頭。在此作為一名小學數(shù)學老師的我，有很多很多的感慨。這些感慨時而濃烈，時而淡薄，但總的下來，這次實習讓我感到壓力很大，一是自己剛剛成為一名教師，在很多方面都沒有一個很好的掌握，還有很多方面也比較缺乏，所以在實習工作當中可能表現(xiàn)的也不是盡如人意。二是自己在面對這么多期望和信任的時候，明顯內(nèi)心是不夠強大的。所以在這二者的疊加上，我是有很大的壓力的。但這次實習已經(jīng)過去了，總結了過去的經(jīng)驗，我也有了一些更深層次的覺悟，在此我為自己此次實習做一次總結報告。
還記得自己剛剛讀大學的時候，我就很明確的告訴自己，你如若想去成為一個優(yōu)秀的讓人喜歡不已的人，是需要付出莫大的努力的。這種努力可能會讓人感到十分沉重，甚至讓人有些沮喪，但是不可厚非的是，不管怎么沉重，不管怎么讓人沮喪，我都應該努力的執(zhí)著下去。只要這條路是對的，就算走不到盡頭也算是一種成就。所以當初進入實習的時候，我就告訴自己，任何一條能夠收獲成功的路都不是簡單的，而如果我左右猶豫的時候，我就要選擇那條難走的路，那條路或許才是更正確的路。
所以，帶著這樣一個想法，我開啟了這一段實習生活，也開啟了自己的第一次教師生活。我的這一個選擇果真的充滿了難度的，在教學的過程中，我出現(xiàn)了好幾次失誤。比如在上課的時候自己的準備工作做得不夠，有時候還容易被學生問倒，那時候自己既羞恥又后悔。這也讓我認識到作為一名合格的.教師，是需要不斷去提升自己的水平的。
只有教師自己都保持了一個好的水平，學生們才會更加的信賴你，學生們也會更加的愿意去尊重你，給你更多的包容。其實對于一名教師而言，并不是說在這個領域要無所不知，但必須要做的事情就是要永遠的上進，永遠的學習，不管是平時教學中還是在普通的生活中，我們都是應該要去努力學習的，要保持一顆上進之心的。所以這一次實習也讓我深刻的理解了實際意義上教師的職責，那就是在學習的道路上，與學生互長互成，只有和學生一同進步了，未來才會是一個更好的未來。
小學實習報告篇十
學?；厩闆r：學校地處南寧市北湖南路1號，已有30年歷史，這學期將舉行盛大的30周年校慶。在校生1400多人，教職工56人，是一所校風正、校園美、質量高、辦學效益好的特色學校。學校尤為重視美育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，每年一次藝術節(jié)和校運會讓學生充分展現(xiàn)自己的才能。心育研究則是該校的重點課題。
實習班級及基本情況：五年級4班，男生28人女生23人。這是一個活躍向上、接受能力強、善于發(fā)現(xiàn)思考的整體素質較高的班級。班主任潘春華老師和副班主任韋紅艷老師分任語文、數(shù)學，她們教學經(jīng)驗豐富，各具特色，對實習生指導熱心細致、負責到位。
(1)思想和紀律表現(xiàn)情況。認真學習教育實習的有關文件和各項規(guī)定，明確教育實習的目的，態(tài)度端正，自覺遵守實習的各項規(guī)定和實習學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，積極主動地做好各項工作，服從安排，樹立了良好的大學生形象。
(2)教學工作。實習期間我的教學任務原計劃是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為語文2星期，數(shù)學同時上五(3)班和五(4)班4節(jié)課，以及副科4節(jié)課，包括匯報課的試講及錄像課共28節(jié)課。上課前，我能按照實習大綱要求，與同教案同學研討共同備課、試講。廣泛搜集資料，認真鉆研新課程標準和教材，根據(jù)已有知識和技能在院內(nèi)指導老師的指導下精心設計并熟悉教案。教案全部是詳案，書寫規(guī)范整齊，環(huán)節(jié)清晰流暢。多媒體課件精心制作，力求在輔助教學的同時給學生美的熏陶。教具準備充分，對突出教學重難點起到強調(diào)作用。教學過程中，遵循教學規(guī)律，聯(lián)系生活實際，以學生為主體運用啟發(fā)式、互動式教學，注意課堂調(diào)控和評價，注重挖掘教材的思想性。教學目的明確，重難點突出，方法得當，內(nèi)容充實，教具使用恰當，板書設計圖文并茂新穎美觀，將所學理論聯(lián)系實際教學，并借個自身特長及優(yōu)勢進行創(chuàng)新。上課結束后，即使找老師和聽課同學評課，認真撰寫教學反思進行總結，并根據(jù)指導老師的意見修改整理再次抄寫教案。
(3)班主任工作。課余時間主動向原班主任了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法，為人師表，熱愛學生。培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，對后進生進行個別教育，組織班級間籃球友誼賽，聯(lián)系教學內(nèi)容開展了一次思想性深刻的辯論會并取得實效。
(3)教育調(diào)查開展的情況。我的調(diào)查報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和原任科目老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對實習生如何提高教師語言藝術提出了建議。
(4)實習效果和主要收獲。通過全身心地投入、深入細致地準備、同學的交流互助、指導老師的悉心指導，我的實習以一節(jié)數(shù)學匯報課順利結束。教學任務超額完成，教學質量顯著提高，與學生建立了良好的友誼，得到指導老師一致好評。為期6個星期的實習讓我直面學生，全面客觀地了解小學日常教學教育，認識到新課改在常規(guī)教學中的實施，體會到新時期的小學教師不僅需要“一專多能”，還要具有一定的科學研究能力。
1、備課。備課時廣泛收集材料，集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身能力和學生實際的教學方法。挖掘教材到位，抓得準，挖得深。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。教學設計詳細規(guī)范，既有院內(nèi)指導老師表格式的教案，也能根據(jù)實習學校指導老師的意見撰寫傳統(tǒng)式教案。不管哪種教案都按照規(guī)范寫詳案。教學環(huán)節(jié)清晰，書寫認真整潔?？梢钥闯鰬B(tài)度十分謹慎認真。教學過程中，教具的使用頻繁，對輔助教學起到實效。教具的準備精心，卡片、圖片、圖畫、小黑板以及課件制作都體現(xiàn)出個人做事細致認真，態(tài)度積極。所謂“一分耕耘一份收獲”，每一節(jié)課的精心準備鍛煉了備課能力。回顧實習前的備課與實習結束時的備課，已經(jīng)沒有那么吃力費神。懂得如何分析課文，如何抓住和突出重難點，如何備學生，如何以教學語言表達意思等。
2、調(diào)控。從上學期見習到實習前試講再到實習結束，課堂調(diào)控能力進步十分明顯。不僅細心觀察科任老師的方法，虛心請教有經(jīng)驗的老師，自己也敢于以主人翁的姿態(tài)參與到課堂當中，為達到最好的教學效果運用各種手段調(diào)控課堂。如在組織學生進行小組合作探究時，學生往往會放松對自己的要求說得不亦樂乎甚至注意力轉移，在匯報時如何迅速吸引學生的注意力是十分關鍵的問題。有的實習生往往只是在講臺上大喊，這種方式效果甚微。我根據(jù)學生的習慣，語文課先擊掌3聲吸引一部分學生注意后一手高舉倒數(shù)5秒，這時那些已經(jīng)有反映的學生便會提醒還在講話的學生注意老師的指令，此時老師要及時表揚那些做得好的學生以起到示范性的作用?？释焕蠋煴頁P是學生的心理特點，因此那些還沒集中注意力的學生便會迅速做出讓老師滿意的反應。當學生有反應以后老師要毫不吝嗇地表揚鼓勵，如此一來整個課堂右邊的井然有序并且精神煥發(fā)，主動權又回到老師手上。作為課堂的組織者和引導著，我的組織協(xié)調(diào)能力使我能從容自如地應對課堂生成。在短短的一個多月內(nèi)有這么大的進步，得益于指導老師的精心指導，也與自身謙虛好學、細心觀察、學習能力強有很大關系。
3、教學。實習的最大任務就是教學。我的課時相對較多，加上要準備匯報課，整個實習期間都有教學任務。但我并沒有因此而放松對自己的要求，無論語文數(shù)學還是信息科學，都能順利完成教學任務，教學質量較高。課后也能及時批改作業(yè)，對掌握不扎實的后進生進行個別輔導。實習讓我直接接觸到最真實的小學教育，將課本所學的理論和平常的積累運用到教學中。既解開了小學教育神秘高深的面紗，不再是霧里看花水中望月，也清醒地認識到小學教育的復雜性和艱巨性，并非社會上一班人所認為的那樣簡單輕率，而是一項基礎性、理論性和實踐性非常強、注重習慣養(yǎng)成的長期細致的浩大的工程。通過與原科任老師的對比，明確了自身所存在的不足就是經(jīng)驗的缺乏，許多細節(jié)處理不當就是因為不知道怎樣做才最適合學生的學習與發(fā)展。教學實踐也反映出自身所存在的缺陷，如聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，兒童化不明顯，但是也在有意識地彌補。
小學實習報告篇十一
大一結束了，最期盼的莫過于是認識實習周了，因為在象牙塔里的我們與社會接觸的還比較少，而認識實習正可以為我們提供一個初步接觸社會、接觸企業(yè)的機會。認識實習的目的是通過我們對企業(yè)的實地參觀學習，鞏固我們的理論知識，拓寬我們的視野，增強勞動觀念，培養(yǎng)我們的實踐能力、創(chuàng)新能力和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，使我們對工商管理專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的教學實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，可以培養(yǎng)我們的自學能力和社會活動能力，并且能夠根據(jù)實際的參觀學習，對所學專業(yè)的性質、內(nèi)容及其在工業(yè)領域中的地位有一定的認識，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，用自學與指導相結合，工廠與學校相結合，實踐與課堂相結合的方式，完成認識實習的教學環(huán)節(jié)，鞏固和加深對課堂所學的理論知識的理解，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實際，為進一步學習基礎課和專業(yè)課奠定基礎。
20xx-7-7至20xx-7-12。
20xx-7-8：蘭飛廠。
20xx-7-9：蘭州商通廠、蘭州機車廠。
20xx-7-12：蘭州柴油機廠。
1.通過對工廠中的傳統(tǒng)設備、數(shù)控加工設備、生產(chǎn)線及產(chǎn)品的設計制造過程等的參觀，產(chǎn)生感性的認識，認知傳統(tǒng)和現(xiàn)代的機械加工設備與方法。
2.感受企業(yè)的工作環(huán)境與氣氛，重點是機械加工的工藝流程、數(shù)控加工的生產(chǎn)類型，使學生對專業(yè)的方向和就業(yè)崗位有一個初步的了解，為后續(xù)課程的進行打下一定的基礎。
3.通過對本專業(yè)領域典型工廠或生產(chǎn)車間的參觀學習，加深對基礎理論及專業(yè)基礎理論課程的理解。
具體，我們應該通過實習達到以下目的：重點參觀實習蘭飛廠、蘭州商通廠、蘭州機車廠、蘭州柴油機廠，了解這些工廠進行生產(chǎn)加工，實際生產(chǎn)的設備、工藝、工模具、產(chǎn)品缺陷等技術問題，為以后的學習和科研積累感性認識。
經(jīng)學校安排于20xx-7-8至20xx-7-13，在老師的帶領下，同學們分別對蘭飛廠、蘭州商通廠、蘭州機車廠、蘭州柴油機廠，進行了崗位參觀實習。
參觀的內(nèi)容簡介：20xx-7-8上午，我們來到了中航工業(yè)蘭州飛行控制有限責任公司，蘭州飛行控制有限責任公司是中國第一座自動駕駛儀研制和生產(chǎn)企業(yè)，是我國航空工業(yè)自動飛行控制系統(tǒng)及部件產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、服務的專業(yè)化企業(yè)。主要為運輸機、轟炸機、直升機、通用飛機、無人機研發(fā)、生產(chǎn)自動駕駛儀、控制增穩(wěn)系統(tǒng)、電動舵機等產(chǎn)品。公司已掌握自動飛行控制系統(tǒng)技術、飛控計算機技術、伺服作動器技術、控制律設計技術、仿真試驗等一系列先進技術。
中航工業(yè)蘭飛致力于積極融入世界航空產(chǎn)業(yè)鏈和地方經(jīng)濟發(fā)展圈，取得了“十一五”快速發(fā)展的業(yè)績。公司堅持“軍民結合，寓軍于民”，做大做強民品規(guī)模，重點開發(fā)和生產(chǎn)汽車發(fā)動機系統(tǒng)設備、風力發(fā)電控制設備、醫(yī)療器械用品等民用產(chǎn)品，逐步形成了軍民融合式企業(yè)發(fā)展之路。五十多年來，蘭飛人秉承“航空報國，強軍富民”的宗旨，踐行“敬業(yè)誠信，創(chuàng)新超越”的理念，以實際行動落實“兩融、三新、五化、萬億”的集團戰(zhàn)略，加大企業(yè)文化建設，積極開展文化融合與創(chuàng)新，努力打造以高新航空技術為主業(yè)、軍民融合的“學習型、創(chuàng)新型、和諧型”的現(xiàn)代化企業(yè)。
十二五期間，公司總體發(fā)展目標是，構建技術創(chuàng)新體系，掌握新一代飛行控制技術，實現(xiàn)相關技術和產(chǎn)品領先。開拓市場，實現(xiàn)非軍品業(yè)務發(fā)展項目和運行體制、機制兩大突破，努力實現(xiàn)軍品、民品、三產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展；爭取進入國家級高新技術企業(yè)行列、全面提升管理水平，達到行業(yè)一流。完善和建立人力資源管理體系、評價體系、培訓體系、激勵機制，富有成效的打造一支人才隊伍。
公司地處中國甘肅省會蘭州新城區(qū)和國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心地帶?，F(xiàn)占地面積43萬平方米，資產(chǎn)總額6億多元，現(xiàn)有員工1170人，其中技術人員320人，建有博士后工作站1個。
20xx-7-9上午，全班人在蘭州商通廠的相關人員的帶領下進行了一系列參觀。蘭州商通工業(yè)鍋爐制造有限公司創(chuàng)建于1953年，原名蘭州機件配制廠，隸屬國家商業(yè)部，1985年更名為蘭州商業(yè)通用機械廠，成為國內(nèi)貿(mào)易部重點骨干企業(yè)，甘肅省中型企業(yè)。1990年晉升為甘肅省一級企業(yè)，20xx年8月經(jīng)過公司制改造，成為國家控股的有限責任公司，20xx年8月經(jīng)過第二次改制，成為國家參股的有限責任公司?，F(xiàn)為中國電器工業(yè)協(xié)會鍋爐分會理事單位，甘肅省機械工程學會常務理事單位。公司地處蘭州市龔家灣地區(qū)，占地面積63787平方米，現(xiàn)有員工321人。其中各類專業(yè)技術人員100多名，中級以上職稱32名，初級職稱40多名，其他各類專業(yè)技術人員60名,中層以上管理人員43人。公司現(xiàn)有下屬二級法人單位4個，職能管理部門14個，生產(chǎn)車間6個，公司總股本（注冊資金）為1754萬元。擁有各類生產(chǎn)檢驗檢測設備558臺，精大稀有設備16臺，具有生產(chǎn)加工大中型機械設備的能力和手段。我公司為首批獲得國家勞動人事部和機械工業(yè)部頒發(fā)的b級鍋爐生產(chǎn)許可證的廠家之一，從1979年開始生產(chǎn)鍋爐，并于1987年和1991年先后取得一、二類壓力容器制造許可證和設計許可證。
公司經(jīng)過60年的努力奮斗，由一個只能生產(chǎn)簡單油庫配件和進行一些小型油庫安裝的小型企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在能生產(chǎn)dzl、szl、qxl（導熱油爐）、wns（全自動燃油氣鍋爐）和lsa五大系列0.2噸以上80噸以下（包括80噸）90多種規(guī)格的熱水、蒸汽和熱油載體鍋爐；能承擔一、二類壓力容器的設計制造和單罐容積2萬立方米以下油庫及萬噸以上冷庫的工程安裝；能承接制作各種容量的碳素鋼、不銹鋼煉化設備。公司年生產(chǎn)鍋爐800多蒸噸、壓力容器200余噸、石油庫和冷藏庫設備配件200多噸、鑄鐵件500余噸，是能夠提供設計、生產(chǎn)、安裝和維修一條龍的機械設備重點制造企業(yè)。
20xx-7-9下午，我們與老師一同來到了蘭州機車廠，蘭州機車廠隸屬中國北方機車車輛工業(yè)集團公司，是西北地區(qū)機車檢修的重要基地，國有大型企業(yè)，有固定資產(chǎn)4.1億元，職工3800多人，有著近400名的高、中級技術人員及一大批高級技工。有專用機械設備20xx余臺（套），廠區(qū)占地57.25公頃，工廠年銷售收入2.6億元。工廠具有年檢修xx0臺機車的能力，目前檢修的主要品種有東風系列內(nèi)燃機車和韶山型電力機車。還開發(fā)了從8噸到160噸共9個系列、22個品種的鐵路起重機，從14噸到40噸成系列的交流牽引工礦電機車，以及多種鐵路機車車輛配件、pvc塑鋼型材的生產(chǎn)。
20xx-7-12下午，全班人乘車來到了蘭州機車廠柴油機分廠，蘭州機車廠柴油機分隸屬于中國北車集團、早晨搭乘校車，經(jīng)過半個小時的車程，我們來到了柴油機分廠。抵達目的地之后，師傅們正在開會，半個小時的休整之后，我們在師傅的帶領下，進入的車間?？吹綆资组L的車間，工人們在忙碌的工作，機油的味道，讓我們感覺很不適應，不得不佩服他們的耐力，首先，我們見到了火車柴油機的缸體，十六缸的柴油機如此巨大，不難想象出運動起來每個缸帶來的動力、有多巨大。這次，我們沒有見到柴油機的分解，只見到一些缸體，和很多已經(jīng)拆下來的零部件。對任何部件的檢修，第一道工序都是先對其進行拆解，分開。柴油機的外殼，被放置。零部件，各自進入自己的工序，首先對其，進行清理，然后進行探傷，這些基本上都是人工進行的、然后檢測是否合格。缸這塊是主要的部件，要對其尺寸進到了熱處理的廠房，老師傅，給我們上了一課，關于熱處理工藝的，介紹了、一般的部件，都要進行加熱，保溫，冷卻，熱處理工藝包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等方法行測量，然后，合格之后，進行上油，拋光。連桿這塊還要進行一些精密的測量，然后進行細微的修正。廠子的好多床子，我們也都有接觸，比如車床，刨床，銑床，插床，好多都是超大號的，合格的產(chǎn)品，都要進行組裝。由于，組裝的廠房不得無關人員進入，只能在外面瀏覽一下。
4、實習期間要嚴肅認真，禁止喧嘩打等。
通過本次實習，學生主要在以下兩方面得到了鍛煉和提高：
1、理論與實踐相結合：實際動手操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學和校內(nèi)實習實訓是不夠的，還必須從課堂走向工廠。要讓學生通過親身觀察和實踐，了解工廠實際生產(chǎn)情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)和過程，實際體會一個機電行業(yè)員工的基本素質要求，鍛煉和培養(yǎng)自己的適應能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的能力。
2、為就業(yè)做準備：通過參觀實習，讓學生發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)素質與社會生產(chǎn)實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識和技能，為將來的就業(yè)求職做好知識和技能等方面的準備。
3、經(jīng)過本次專業(yè)實習，學生了解到到實際工作能力所需要的專業(yè)理論知識和專業(yè)基本技能，學到了一些實踐知識，加深了對理論知識的理解，使理論與實踐認識都得到了提高。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎。
4、本次實習結束后，學生普遍反映崗位實踐缺乏參與，不能真正體會和積累相關工作要求和經(jīng)驗，希望專業(yè)實習過程中參加更多的崗位實踐活動，系統(tǒng)深入地了解企業(yè)生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)管理和運作過程，切實增強實踐能力。同時專業(yè)實習還有待制度化和規(guī)范化，學生實習時對企業(yè)許多制度不夠清楚，對實習企業(yè)的認可度不是很高，對此，一方面學校需要加大對專業(yè)實習和企業(yè)的宣傳力度，制定和完善專業(yè)實習的相關制度，讓學生明白專業(yè)實習是應用性本科高校教育改革和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時提高對企業(yè)的認可度。另一方面，實習企業(yè)也需建立或完善一套針對學生專業(yè)實習的相關制度。只有學校和企業(yè)共同努力，使得校企合作進一步規(guī)范化，學校與企業(yè)建立穩(wěn)定長久的校企合作關系，根據(jù)學校與企業(yè)的利益結合點，長期“聯(lián)姻”，實現(xiàn)雙贏。
總結：
短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，走出了校園，開闊了眼界。我們一直以來都是學一些理論知識，每當遇到實際問題總不能很好的變通，對于專業(yè)知識的理解也不是很扎實，更不用說什么企業(yè)紀律、規(guī)章制度了，但是通過這一周的認知實習，我對自己所學的管理知識和理念建立一些感性認識，并逐步了解了本專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)。
這次能有機會去一些公司實地參觀和實習，我感到非常慶幸。雖然只有一個星期的時間，但是在這段時間里，我了解到了那些公司的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些企業(yè)管理方面的做法和理念，對以后的理論學習相信會有很大的幫助。短短的一周時間成為我走向社會最重要也是最寶貴的一課，并且在實習中，我通過主動問問題、仔細觀察，重新理解了以前學的專業(yè)理論知識，同時理論聯(lián)系實際，去重新理解知識、檢驗知識，并且拓寬了專業(yè)知識面。“三分理論，七分實踐”，這是老師一直給我們強調(diào)的。紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行，管理好一個企業(yè)不僅要靠理論，最重要的是實踐經(jīng)驗。作為工商管理專業(yè)的學生，滿腹理論只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，只有理論結合實踐，才會得出真正屬于自己的東西。這次雖然只是短暫參觀，但它將作為我以后學習和工作中的一筆寶貴財富，終生受用。
通過本次實習，我學到了很多在大學書本上不能學到的東西，雖然我了解到的只是工商管理專業(yè)的皮毛。但世界在發(fā)展，別人在學習，如果我們一天不好好學習，也不去了解別人的先進管理理念，我們勢必會被這個社會淘汰。通過本次認識實習，我明白自己所學理論知識的重要性，更意識到實踐的重要性?！白x萬卷書不如行萬里路”，從實踐中學習，才能真正學到屬于自己的東西。我會認真仔細地總結這次實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作去。
小學實習報告篇十二
一：見習目的：真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗。
二：見習時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日。
三：見習地點：重慶市北碚區(qū)梨園小學。
四：見習人：
五：見習過程。
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動。我們?nèi)w同學于8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認真學習了。
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要到達發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。此刻，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不簡單，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現(xiàn)自己。
自我鑒定：
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了必須的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務。但是，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我還需要付出很大的努力。
小學實習報告篇十三
真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗。
xx年11月26日———xx年12月3日
xx省實驗學校xx小學
xx教育學院xx級初等教育班 xxx
在我心中”見習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學，讓我想起一句成語，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學，一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來?？稍谶@寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，小學生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我見習的班級是四年級（6）班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實際，這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他，學生的思路跟著老師快速旋轉。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎？！
老師溫柔美麗大方，她的教學方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導學生。 老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
小學實習報告篇十四
教學工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我每一次深入課堂時，我還是遇到過許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲！
小學實習報告篇十五
這次實習的目的是把在學校學到的書本知識轉化為實踐能力。大學專業(yè)是小學教師專業(yè)，所以這次實習是把在學校學到的東西應用到工作過程中去實踐，也是給自己積累工作經(jīng)驗的一種方式。對于即將畢業(yè)的自己來說，這是一個鍛煉身體的絕佳機會。
20xx年xx月xx日-xx月xx日
xx縣xx小學
進了xx小學，當了語文老師，教初三x班的學生。剛開始實習的時候，因為不太懂教學，就被學校的老教師牽著鼻子走，一步步教我。從備課，做教案，做ppt，布置作業(yè)，這些都是前輩教的，讓我自己做好這個過程。在課堂上，我講解ppt的內(nèi)容，和學生一起回答問題，通過討論和交流學習課本知識。教他們的過程也是自己學習的過程。
在實踐中，因為我在很多老師面前是大三學生，教學經(jīng)驗不足，很多老師還是不理解。所以我經(jīng)常征求他們的意見，同時在他們同意后，我會進入他們的教學課堂聽課，向他們的前輩學習，幫助自己獲得有用的教學方法。
當我和學生相處時，因為我更年輕，我更友好。我和這些學生像朋友一樣相處。我在課堂上堅持認真教學。下課后，我只是和他們做朋友，和他們聊天，幫他們解決煩惱，正確引導他們。
在整個實習過程中，作為他們的語文老師，我在教學中逐漸形成了自己的教學模式，找到了適合他們的學習模式，盡力因材施教，讓學生能夠自主學習語文，而不是強迫他們學習，或者不顧那些不喜歡語文的學生，一視同仁。
在這次實習中，經(jīng)過半年的語文教學工作，積累了大量的語文教學經(jīng)驗，提高了工作能力。到目前為止，我所在班級的語文平均成績達到了70多分，大部分學生的語文成績都有所提高。這是我這次實習的巨大成功，也是我最想要的收獲。真的是一份辛苦，一份收獲。我實習的努力沒有白費。我理論聯(lián)系實際，達到了實習的目的。這次實習讓我知道當老師不容易，以后我會努力做好老師。
小學實習報告篇一
實習單位：xxxx。
實習內(nèi)容：小學英語教師。
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多。學到了很多，也鍛煉提高了很多。
該小學是教育局下屬的一所公辦小學，設施設備齊全。該學校是重點小學，共學生1642名，教師75位，其中英語教師5位。20xx年，由小學領導、校長和主任帶領來到，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。20xx年我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。在面向五年級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學過程中，調(diào)動學生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。
講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用絡資源，學習先進教學管理經(jīng)驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導，學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。
我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領導尤其是指導教師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導，生活上的關心與照顧。
小學英語教師實習報告篇20xx年，我參加小學英語教育實習了，這三周是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
本以為作為一名小學英語課的教師，實習時候當班主任是不大可能的。于是乎我對實習時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度，然而來到了小學，我的心態(tài)變了。
第一天見到我們的班主任，她就要我在全班同學作一次自我介紹。本以為很簡單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來。小學三年級（一）班50對眼睛盯著我看，眼睛里充滿了期待，充滿了好奇。下課的時候，一些小學生主動走到我的前面，對我說：老師，我們很喜歡你，孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。
實習第一周我開始了我的班主任工作，每天檢查督促學生早讀，課間操，眼保健操，體鍛課，等等，參加班里的主題班會。在我實習的第四周我在班上開了一個“走進小學”的主題班會。在班會上，我請了兩位優(yōu)秀學生給班里的同學介紹學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，讓我發(fā)現(xiàn)，其實學生們更加喜歡其他同學的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學較少，這是我上這個班會的一些小小的失敗，但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們班的同學已經(jīng)聽進去了那兩位同學的鑒言，已經(jīng)依照著其他同學的學習方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學生的日常生活，重要的是營造一個學習的氣氛，使我們的班級形成一個團結向上的集體。小學三年級（一）班學生來自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習團隊倡議的一次的戶外活動，讓我們班的同學走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績，但是我明顯感覺到同學的集體觀念加強了。
對于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的`工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。
校園環(huán)境優(yōu)越，教學質量好，對于英語的教育重視程度非常高。小學每個星期有四節(jié)課，使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材；我在這里實習，指導老師給我們安排3周的教育實習時間，每周4節(jié)課，對象為小學三年級一個班，及小學四年級的兩個班，也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個備課－上課－課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教材，多向指導老師請教交流，多給學生實踐的機會。
1、多聽課。
上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學技巧的鍛煉。在實習期間，我廣泛的聽課，聽指導老師的課，聽其他信息技術老師的課，聽其他科老師的課，聽其他隊友的課，每一次都寫下詳細的聽課記錄，寫出分析研究和評語，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術。教學本身有著相通的地方，不同的學科，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎上，我總結了不少經(jīng)驗，了解信息技術課與其他學科上課環(huán)節(jié)安排的不同，適當?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學技能。2、多看教材。
教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學四年級，每次上課之前，我參考了一些相關資料，盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點，并且與以前講過的例子多做對比，使學生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學到的知識融會貫通。
而小學三年級的學生雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發(fā)下來，很多同學已經(jīng)習慣沒有課本的上課，所以在指導老師的提醒下，我認真看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏，及時修改。上課的時候，緊緊的扣住課本，使學生漸漸地適應，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學好英語的習慣。
經(jīng)過詳細的閱讀教材以及各種補充材料，我對每一節(jié)課都做了詳細的備課，緩和了上課的緊張情緒，使上課走向成功。3、多向指導老師請教交流。
雖然在學生前面我是一位老師，但在指導老師面前我仍是一位學生。在整個實習期間，指導老師給予我很大的幫助。沒有上課之前，指導老師就向我提醒，學生英語水平參差不齊，特別是在小學四年級的教學中更加體現(xiàn)。有些學生單詞還背不熟，有些則以獲得過多次競賽的名次。對于課堂，要盡量滿足前一種學生的要求，對于有一定基礎的同學可以用鼓舞的方法，讓他們幫助不懂的同學，形成一種良好的學習氣氛。緊緊抓住學生的特點，是上好每節(jié)課的關鍵。
通過與老師的交流，我學到了些教學方法和教學技巧，避免了上課時錯誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結束后向老師請教，請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，為下一堂課做好準備。
4、多給學生實踐的機會。
小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領先，讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學專家！
為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調(diào)控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。
在我要離開小學的時候，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的班級集體了，看著這些學生，我希望他們能努力學習，團結向上，不斷進取爭取更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過實習，我才發(fā)現(xiàn)自己所學知識實在太少太少。回學校后，我將鞏固專業(yè)知識。同時了解其它各方面知識，真正做到一專多能，為以后的工作打好堅實的基礎。
小學實習報告篇二
轉眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結束，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，本站必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間，實習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得……不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。
以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：
第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對xx小學我們并不陌生。陌生的.是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習主要包括一下幾個方面：
(一)教學工作。
第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋煟部赡芤驗檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。
對于上課，我有以下幾點體會：
第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。
第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的不足：
第一，應變能力不夠強;。
第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);。
第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉換思路，換個問法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多注意班內(nèi)的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。
通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師。
小學實習報告篇三
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二（3）班，認識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。
實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；
帶領學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期；一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的'任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。
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小學實習報告篇四
真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.
二:見習時間。
xx年xx月xx日---xx年xx月xx日。
三:見習地點。
xx省實驗學校xx小學。
四：見習人。
xx教育學院08級初等教育班xxx。
五：見習過程。
在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學,讓我想起一句成語,“故地重游”.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富，小學實習報告。
第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我見習的班級是四年級（6）班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!
老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生.老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
小學實習報告篇五
實習的基本內(nèi)容包含兩部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1.課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2.班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3.帶領學生出了一期黑板報。
4.到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自身在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自身，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙利用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自身主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補推動，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做實習的日子，自然也增添了不少情趣。到學校報道后，我的帶教老師教學經(jīng)驗豐富，待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應該多向x老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被x老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫＂老師好＂的時候的那種錯愕。漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自身了，這種感覺挺奇妙。
以往覺得＂高高在上＂的老師，突然間成了身邊的＂同事＂，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生？身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自身的身份：帶教老師的`學生，小學學生的老師。而自身的實習生涯也在這里拉開了序幕…聽課。這是實習的必經(jīng)階段，聽課不但能學習帶教老師的教學方法，也能了解自身將要教學的班級。
小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的x老師教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。
這些，都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自身授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。而對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，例如：good！great！excellent！等等。與此同時，還要注意是否自身會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了，這些都是書本上很難學到的東西。
一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感觸很深。
小學實習報告篇六
指導老師：曾xx老師陶xx老師。
實習班主任：曾淑會老師。
實習班級：二（3）班一（4）班。
實習內(nèi)容：課堂教學班主任工作教育調(diào)查研究。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二（3）班，認識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。
實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
（一）班主任工作。
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；
帶領學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期；
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的'身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全排第一位。
在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，曾老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二（3）班，曾老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。
在以后的實踐中改善。
（二）教學工作。
基本情況：完成新授課8節(jié)，練習課10節(jié)（語文、數(shù)學、英語、美術等）。
由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
曾老師，是一位年輕的老師，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋?，然而教數(shù)學只有三年經(jīng)驗的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向陶老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導我教學的過程中，曾老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進步原因。
然而，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學《分香蕉》時，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法，將曾老師的課生搬到2班，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍－除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，陶老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標，節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。
實習，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法改變，今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！
小學實習報告篇七
3月，懷著激烈和喜悅的心情，我來到了xx小學，在2年級2班起先了我的實習生活。這樣的生活緊x勞碌，但充溢而歡樂，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會許多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有閱歷的老師，她教會我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍寶；只有親身經(jīng)驗過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。開心而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順當完成了從學生到老師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。現(xiàn)將實習狀況總結如下：
在實習的兩個禮拜后我起先去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的'各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)驗，可是都沒有認仔細真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
信任每個人的第一節(jié)課都是很緊x的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，起先了我的第一節(jié)課，在起先，我的緊x導致我教學時常常丟東拉西的，不過學生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據(jù)我的安排，順當?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當?shù)亟Y束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師進行探討。老師首先確定了我的教法，這讓我很興奮，同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，剛好修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。2年2班的學生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
1、老師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是體育老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的相識：與學生在一起，生活更多的在于充溢。
2、做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關切、留意學生，常常與學生進行溝通，賜予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
這次實習令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單??！實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。
小學實習報告篇八
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動。我們?nèi)w同學于8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認真學習了。
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要到達發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。此刻，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不簡單，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現(xiàn)自己。
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了必須的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務。但是，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我還需要付出很大的努力。
小學實習報告篇九
過去三個月的實習已經(jīng)差不多接近結束了，這個學期也差不多到了盡頭。在此作為一名小學數(shù)學老師的我，有很多很多的感慨。這些感慨時而濃烈，時而淡薄，但總的下來，這次實習讓我感到壓力很大，一是自己剛剛成為一名教師，在很多方面都沒有一個很好的掌握，還有很多方面也比較缺乏，所以在實習工作當中可能表現(xiàn)的也不是盡如人意。二是自己在面對這么多期望和信任的時候，明顯內(nèi)心是不夠強大的。所以在這二者的疊加上，我是有很大的壓力的。但這次實習已經(jīng)過去了，總結了過去的經(jīng)驗，我也有了一些更深層次的覺悟，在此我為自己此次實習做一次總結報告。
還記得自己剛剛讀大學的時候，我就很明確的告訴自己，你如若想去成為一個優(yōu)秀的讓人喜歡不已的人，是需要付出莫大的努力的。這種努力可能會讓人感到十分沉重，甚至讓人有些沮喪，但是不可厚非的是，不管怎么沉重，不管怎么讓人沮喪，我都應該努力的執(zhí)著下去。只要這條路是對的，就算走不到盡頭也算是一種成就。所以當初進入實習的時候，我就告訴自己，任何一條能夠收獲成功的路都不是簡單的，而如果我左右猶豫的時候，我就要選擇那條難走的路，那條路或許才是更正確的路。
所以，帶著這樣一個想法，我開啟了這一段實習生活，也開啟了自己的第一次教師生活。我的這一個選擇果真的充滿了難度的，在教學的過程中，我出現(xiàn)了好幾次失誤。比如在上課的時候自己的準備工作做得不夠，有時候還容易被學生問倒，那時候自己既羞恥又后悔。這也讓我認識到作為一名合格的.教師，是需要不斷去提升自己的水平的。
只有教師自己都保持了一個好的水平，學生們才會更加的信賴你，學生們也會更加的愿意去尊重你，給你更多的包容。其實對于一名教師而言，并不是說在這個領域要無所不知，但必須要做的事情就是要永遠的上進，永遠的學習，不管是平時教學中還是在普通的生活中，我們都是應該要去努力學習的，要保持一顆上進之心的。所以這一次實習也讓我深刻的理解了實際意義上教師的職責，那就是在學習的道路上，與學生互長互成，只有和學生一同進步了，未來才會是一個更好的未來。
小學實習報告篇十
學?；厩闆r：學校地處南寧市北湖南路1號，已有30年歷史，這學期將舉行盛大的30周年校慶。在校生1400多人，教職工56人，是一所校風正、校園美、質量高、辦學效益好的特色學校。學校尤為重視美育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，每年一次藝術節(jié)和校運會讓學生充分展現(xiàn)自己的才能。心育研究則是該校的重點課題。
實習班級及基本情況：五年級4班，男生28人女生23人。這是一個活躍向上、接受能力強、善于發(fā)現(xiàn)思考的整體素質較高的班級。班主任潘春華老師和副班主任韋紅艷老師分任語文、數(shù)學，她們教學經(jīng)驗豐富，各具特色，對實習生指導熱心細致、負責到位。
(1)思想和紀律表現(xiàn)情況。認真學習教育實習的有關文件和各項規(guī)定，明確教育實習的目的，態(tài)度端正，自覺遵守實習的各項規(guī)定和實習學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，積極主動地做好各項工作，服從安排，樹立了良好的大學生形象。
(2)教學工作。實習期間我的教學任務原計劃是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為語文2星期，數(shù)學同時上五(3)班和五(4)班4節(jié)課，以及副科4節(jié)課，包括匯報課的試講及錄像課共28節(jié)課。上課前，我能按照實習大綱要求，與同教案同學研討共同備課、試講。廣泛搜集資料，認真鉆研新課程標準和教材，根據(jù)已有知識和技能在院內(nèi)指導老師的指導下精心設計并熟悉教案。教案全部是詳案，書寫規(guī)范整齊，環(huán)節(jié)清晰流暢。多媒體課件精心制作，力求在輔助教學的同時給學生美的熏陶。教具準備充分，對突出教學重難點起到強調(diào)作用。教學過程中，遵循教學規(guī)律，聯(lián)系生活實際，以學生為主體運用啟發(fā)式、互動式教學，注意課堂調(diào)控和評價，注重挖掘教材的思想性。教學目的明確，重難點突出，方法得當，內(nèi)容充實，教具使用恰當，板書設計圖文并茂新穎美觀，將所學理論聯(lián)系實際教學，并借個自身特長及優(yōu)勢進行創(chuàng)新。上課結束后，即使找老師和聽課同學評課，認真撰寫教學反思進行總結，并根據(jù)指導老師的意見修改整理再次抄寫教案。
(3)班主任工作。課余時間主動向原班主任了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法，為人師表，熱愛學生。培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，對后進生進行個別教育，組織班級間籃球友誼賽，聯(lián)系教學內(nèi)容開展了一次思想性深刻的辯論會并取得實效。
(3)教育調(diào)查開展的情況。我的調(diào)查報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和原任科目老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對實習生如何提高教師語言藝術提出了建議。
(4)實習效果和主要收獲。通過全身心地投入、深入細致地準備、同學的交流互助、指導老師的悉心指導，我的實習以一節(jié)數(shù)學匯報課順利結束。教學任務超額完成，教學質量顯著提高，與學生建立了良好的友誼，得到指導老師一致好評。為期6個星期的實習讓我直面學生，全面客觀地了解小學日常教學教育，認識到新課改在常規(guī)教學中的實施，體會到新時期的小學教師不僅需要“一專多能”，還要具有一定的科學研究能力。
1、備課。備課時廣泛收集材料，集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身能力和學生實際的教學方法。挖掘教材到位，抓得準，挖得深。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。教學設計詳細規(guī)范，既有院內(nèi)指導老師表格式的教案，也能根據(jù)實習學校指導老師的意見撰寫傳統(tǒng)式教案。不管哪種教案都按照規(guī)范寫詳案。教學環(huán)節(jié)清晰，書寫認真整潔?？梢钥闯鰬B(tài)度十分謹慎認真。教學過程中，教具的使用頻繁，對輔助教學起到實效。教具的準備精心，卡片、圖片、圖畫、小黑板以及課件制作都體現(xiàn)出個人做事細致認真，態(tài)度積極。所謂“一分耕耘一份收獲”，每一節(jié)課的精心準備鍛煉了備課能力。回顧實習前的備課與實習結束時的備課，已經(jīng)沒有那么吃力費神。懂得如何分析課文，如何抓住和突出重難點，如何備學生，如何以教學語言表達意思等。
2、調(diào)控。從上學期見習到實習前試講再到實習結束，課堂調(diào)控能力進步十分明顯。不僅細心觀察科任老師的方法，虛心請教有經(jīng)驗的老師，自己也敢于以主人翁的姿態(tài)參與到課堂當中，為達到最好的教學效果運用各種手段調(diào)控課堂。如在組織學生進行小組合作探究時，學生往往會放松對自己的要求說得不亦樂乎甚至注意力轉移，在匯報時如何迅速吸引學生的注意力是十分關鍵的問題。有的實習生往往只是在講臺上大喊，這種方式效果甚微。我根據(jù)學生的習慣，語文課先擊掌3聲吸引一部分學生注意后一手高舉倒數(shù)5秒，這時那些已經(jīng)有反映的學生便會提醒還在講話的學生注意老師的指令，此時老師要及時表揚那些做得好的學生以起到示范性的作用?？释焕蠋煴頁P是學生的心理特點，因此那些還沒集中注意力的學生便會迅速做出讓老師滿意的反應。當學生有反應以后老師要毫不吝嗇地表揚鼓勵，如此一來整個課堂右邊的井然有序并且精神煥發(fā)，主動權又回到老師手上。作為課堂的組織者和引導著，我的組織協(xié)調(diào)能力使我能從容自如地應對課堂生成。在短短的一個多月內(nèi)有這么大的進步，得益于指導老師的精心指導，也與自身謙虛好學、細心觀察、學習能力強有很大關系。
3、教學。實習的最大任務就是教學。我的課時相對較多，加上要準備匯報課，整個實習期間都有教學任務。但我并沒有因此而放松對自己的要求，無論語文數(shù)學還是信息科學，都能順利完成教學任務，教學質量較高。課后也能及時批改作業(yè)，對掌握不扎實的后進生進行個別輔導。實習讓我直接接觸到最真實的小學教育，將課本所學的理論和平常的積累運用到教學中。既解開了小學教育神秘高深的面紗，不再是霧里看花水中望月，也清醒地認識到小學教育的復雜性和艱巨性，并非社會上一班人所認為的那樣簡單輕率，而是一項基礎性、理論性和實踐性非常強、注重習慣養(yǎng)成的長期細致的浩大的工程。通過與原科任老師的對比，明確了自身所存在的不足就是經(jīng)驗的缺乏，許多細節(jié)處理不當就是因為不知道怎樣做才最適合學生的學習與發(fā)展。教學實踐也反映出自身所存在的缺陷，如聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，兒童化不明顯，但是也在有意識地彌補。
小學實習報告篇十一
大一結束了，最期盼的莫過于是認識實習周了，因為在象牙塔里的我們與社會接觸的還比較少，而認識實習正可以為我們提供一個初步接觸社會、接觸企業(yè)的機會。認識實習的目的是通過我們對企業(yè)的實地參觀學習，鞏固我們的理論知識，拓寬我們的視野，增強勞動觀念，培養(yǎng)我們的實踐能力、創(chuàng)新能力和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，使我們對工商管理專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的教學實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，可以培養(yǎng)我們的自學能力和社會活動能力，并且能夠根據(jù)實際的參觀學習，對所學專業(yè)的性質、內(nèi)容及其在工業(yè)領域中的地位有一定的認識，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，用自學與指導相結合，工廠與學校相結合，實踐與課堂相結合的方式，完成認識實習的教學環(huán)節(jié)，鞏固和加深對課堂所學的理論知識的理解，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實際，為進一步學習基礎課和專業(yè)課奠定基礎。
20xx-7-7至20xx-7-12。
20xx-7-8：蘭飛廠。
20xx-7-9：蘭州商通廠、蘭州機車廠。
20xx-7-12：蘭州柴油機廠。
1.通過對工廠中的傳統(tǒng)設備、數(shù)控加工設備、生產(chǎn)線及產(chǎn)品的設計制造過程等的參觀，產(chǎn)生感性的認識，認知傳統(tǒng)和現(xiàn)代的機械加工設備與方法。
2.感受企業(yè)的工作環(huán)境與氣氛，重點是機械加工的工藝流程、數(shù)控加工的生產(chǎn)類型，使學生對專業(yè)的方向和就業(yè)崗位有一個初步的了解，為后續(xù)課程的進行打下一定的基礎。
3.通過對本專業(yè)領域典型工廠或生產(chǎn)車間的參觀學習，加深對基礎理論及專業(yè)基礎理論課程的理解。
具體，我們應該通過實習達到以下目的：重點參觀實習蘭飛廠、蘭州商通廠、蘭州機車廠、蘭州柴油機廠，了解這些工廠進行生產(chǎn)加工，實際生產(chǎn)的設備、工藝、工模具、產(chǎn)品缺陷等技術問題，為以后的學習和科研積累感性認識。
經(jīng)學校安排于20xx-7-8至20xx-7-13，在老師的帶領下，同學們分別對蘭飛廠、蘭州商通廠、蘭州機車廠、蘭州柴油機廠，進行了崗位參觀實習。
參觀的內(nèi)容簡介：20xx-7-8上午，我們來到了中航工業(yè)蘭州飛行控制有限責任公司，蘭州飛行控制有限責任公司是中國第一座自動駕駛儀研制和生產(chǎn)企業(yè)，是我國航空工業(yè)自動飛行控制系統(tǒng)及部件產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、服務的專業(yè)化企業(yè)。主要為運輸機、轟炸機、直升機、通用飛機、無人機研發(fā)、生產(chǎn)自動駕駛儀、控制增穩(wěn)系統(tǒng)、電動舵機等產(chǎn)品。公司已掌握自動飛行控制系統(tǒng)技術、飛控計算機技術、伺服作動器技術、控制律設計技術、仿真試驗等一系列先進技術。
中航工業(yè)蘭飛致力于積極融入世界航空產(chǎn)業(yè)鏈和地方經(jīng)濟發(fā)展圈，取得了“十一五”快速發(fā)展的業(yè)績。公司堅持“軍民結合，寓軍于民”，做大做強民品規(guī)模，重點開發(fā)和生產(chǎn)汽車發(fā)動機系統(tǒng)設備、風力發(fā)電控制設備、醫(yī)療器械用品等民用產(chǎn)品，逐步形成了軍民融合式企業(yè)發(fā)展之路。五十多年來，蘭飛人秉承“航空報國，強軍富民”的宗旨，踐行“敬業(yè)誠信，創(chuàng)新超越”的理念，以實際行動落實“兩融、三新、五化、萬億”的集團戰(zhàn)略，加大企業(yè)文化建設，積極開展文化融合與創(chuàng)新，努力打造以高新航空技術為主業(yè)、軍民融合的“學習型、創(chuàng)新型、和諧型”的現(xiàn)代化企業(yè)。
十二五期間，公司總體發(fā)展目標是，構建技術創(chuàng)新體系，掌握新一代飛行控制技術，實現(xiàn)相關技術和產(chǎn)品領先。開拓市場，實現(xiàn)非軍品業(yè)務發(fā)展項目和運行體制、機制兩大突破，努力實現(xiàn)軍品、民品、三產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展；爭取進入國家級高新技術企業(yè)行列、全面提升管理水平，達到行業(yè)一流。完善和建立人力資源管理體系、評價體系、培訓體系、激勵機制，富有成效的打造一支人才隊伍。
公司地處中國甘肅省會蘭州新城區(qū)和國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心地帶?，F(xiàn)占地面積43萬平方米，資產(chǎn)總額6億多元，現(xiàn)有員工1170人，其中技術人員320人，建有博士后工作站1個。
20xx-7-9上午，全班人在蘭州商通廠的相關人員的帶領下進行了一系列參觀。蘭州商通工業(yè)鍋爐制造有限公司創(chuàng)建于1953年，原名蘭州機件配制廠，隸屬國家商業(yè)部，1985年更名為蘭州商業(yè)通用機械廠，成為國內(nèi)貿(mào)易部重點骨干企業(yè)，甘肅省中型企業(yè)。1990年晉升為甘肅省一級企業(yè)，20xx年8月經(jīng)過公司制改造，成為國家控股的有限責任公司，20xx年8月經(jīng)過第二次改制，成為國家參股的有限責任公司?，F(xiàn)為中國電器工業(yè)協(xié)會鍋爐分會理事單位，甘肅省機械工程學會常務理事單位。公司地處蘭州市龔家灣地區(qū)，占地面積63787平方米，現(xiàn)有員工321人。其中各類專業(yè)技術人員100多名，中級以上職稱32名，初級職稱40多名，其他各類專業(yè)技術人員60名,中層以上管理人員43人。公司現(xiàn)有下屬二級法人單位4個，職能管理部門14個，生產(chǎn)車間6個，公司總股本（注冊資金）為1754萬元。擁有各類生產(chǎn)檢驗檢測設備558臺，精大稀有設備16臺，具有生產(chǎn)加工大中型機械設備的能力和手段。我公司為首批獲得國家勞動人事部和機械工業(yè)部頒發(fā)的b級鍋爐生產(chǎn)許可證的廠家之一，從1979年開始生產(chǎn)鍋爐，并于1987年和1991年先后取得一、二類壓力容器制造許可證和設計許可證。
公司經(jīng)過60年的努力奮斗，由一個只能生產(chǎn)簡單油庫配件和進行一些小型油庫安裝的小型企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在能生產(chǎn)dzl、szl、qxl（導熱油爐）、wns（全自動燃油氣鍋爐）和lsa五大系列0.2噸以上80噸以下（包括80噸）90多種規(guī)格的熱水、蒸汽和熱油載體鍋爐；能承擔一、二類壓力容器的設計制造和單罐容積2萬立方米以下油庫及萬噸以上冷庫的工程安裝；能承接制作各種容量的碳素鋼、不銹鋼煉化設備。公司年生產(chǎn)鍋爐800多蒸噸、壓力容器200余噸、石油庫和冷藏庫設備配件200多噸、鑄鐵件500余噸，是能夠提供設計、生產(chǎn)、安裝和維修一條龍的機械設備重點制造企業(yè)。
20xx-7-9下午，我們與老師一同來到了蘭州機車廠，蘭州機車廠隸屬中國北方機車車輛工業(yè)集團公司，是西北地區(qū)機車檢修的重要基地，國有大型企業(yè)，有固定資產(chǎn)4.1億元，職工3800多人，有著近400名的高、中級技術人員及一大批高級技工。有專用機械設備20xx余臺（套），廠區(qū)占地57.25公頃，工廠年銷售收入2.6億元。工廠具有年檢修xx0臺機車的能力，目前檢修的主要品種有東風系列內(nèi)燃機車和韶山型電力機車。還開發(fā)了從8噸到160噸共9個系列、22個品種的鐵路起重機，從14噸到40噸成系列的交流牽引工礦電機車，以及多種鐵路機車車輛配件、pvc塑鋼型材的生產(chǎn)。
20xx-7-12下午，全班人乘車來到了蘭州機車廠柴油機分廠，蘭州機車廠柴油機分隸屬于中國北車集團、早晨搭乘校車，經(jīng)過半個小時的車程，我們來到了柴油機分廠。抵達目的地之后，師傅們正在開會，半個小時的休整之后，我們在師傅的帶領下，進入的車間?？吹綆资组L的車間，工人們在忙碌的工作，機油的味道，讓我們感覺很不適應，不得不佩服他們的耐力，首先，我們見到了火車柴油機的缸體，十六缸的柴油機如此巨大，不難想象出運動起來每個缸帶來的動力、有多巨大。這次，我們沒有見到柴油機的分解，只見到一些缸體，和很多已經(jīng)拆下來的零部件。對任何部件的檢修，第一道工序都是先對其進行拆解，分開。柴油機的外殼，被放置。零部件，各自進入自己的工序，首先對其，進行清理，然后進行探傷，這些基本上都是人工進行的、然后檢測是否合格。缸這塊是主要的部件，要對其尺寸進到了熱處理的廠房，老師傅，給我們上了一課，關于熱處理工藝的，介紹了、一般的部件，都要進行加熱，保溫，冷卻，熱處理工藝包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等方法行測量，然后，合格之后，進行上油，拋光。連桿這塊還要進行一些精密的測量，然后進行細微的修正。廠子的好多床子，我們也都有接觸，比如車床，刨床，銑床，插床，好多都是超大號的，合格的產(chǎn)品，都要進行組裝。由于，組裝的廠房不得無關人員進入，只能在外面瀏覽一下。
4、實習期間要嚴肅認真，禁止喧嘩打等。
通過本次實習，學生主要在以下兩方面得到了鍛煉和提高：
1、理論與實踐相結合：實際動手操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學和校內(nèi)實習實訓是不夠的，還必須從課堂走向工廠。要讓學生通過親身觀察和實踐，了解工廠實際生產(chǎn)情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)和過程，實際體會一個機電行業(yè)員工的基本素質要求，鍛煉和培養(yǎng)自己的適應能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的能力。
2、為就業(yè)做準備：通過參觀實習，讓學生發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)素質與社會生產(chǎn)實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識和技能，為將來的就業(yè)求職做好知識和技能等方面的準備。
3、經(jīng)過本次專業(yè)實習，學生了解到到實際工作能力所需要的專業(yè)理論知識和專業(yè)基本技能，學到了一些實踐知識，加深了對理論知識的理解，使理論與實踐認識都得到了提高。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎。
4、本次實習結束后，學生普遍反映崗位實踐缺乏參與，不能真正體會和積累相關工作要求和經(jīng)驗，希望專業(yè)實習過程中參加更多的崗位實踐活動，系統(tǒng)深入地了解企業(yè)生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)管理和運作過程，切實增強實踐能力。同時專業(yè)實習還有待制度化和規(guī)范化，學生實習時對企業(yè)許多制度不夠清楚，對實習企業(yè)的認可度不是很高，對此，一方面學校需要加大對專業(yè)實習和企業(yè)的宣傳力度，制定和完善專業(yè)實習的相關制度，讓學生明白專業(yè)實習是應用性本科高校教育改革和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時提高對企業(yè)的認可度。另一方面，實習企業(yè)也需建立或完善一套針對學生專業(yè)實習的相關制度。只有學校和企業(yè)共同努力，使得校企合作進一步規(guī)范化，學校與企業(yè)建立穩(wěn)定長久的校企合作關系，根據(jù)學校與企業(yè)的利益結合點，長期“聯(lián)姻”，實現(xiàn)雙贏。
總結：
短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，走出了校園，開闊了眼界。我們一直以來都是學一些理論知識，每當遇到實際問題總不能很好的變通，對于專業(yè)知識的理解也不是很扎實，更不用說什么企業(yè)紀律、規(guī)章制度了，但是通過這一周的認知實習，我對自己所學的管理知識和理念建立一些感性認識，并逐步了解了本專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)。
這次能有機會去一些公司實地參觀和實習，我感到非常慶幸。雖然只有一個星期的時間，但是在這段時間里，我了解到了那些公司的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些企業(yè)管理方面的做法和理念，對以后的理論學習相信會有很大的幫助。短短的一周時間成為我走向社會最重要也是最寶貴的一課，并且在實習中，我通過主動問問題、仔細觀察，重新理解了以前學的專業(yè)理論知識，同時理論聯(lián)系實際，去重新理解知識、檢驗知識，并且拓寬了專業(yè)知識面。“三分理論，七分實踐”，這是老師一直給我們強調(diào)的。紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行，管理好一個企業(yè)不僅要靠理論，最重要的是實踐經(jīng)驗。作為工商管理專業(yè)的學生，滿腹理論只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，只有理論結合實踐，才會得出真正屬于自己的東西。這次雖然只是短暫參觀，但它將作為我以后學習和工作中的一筆寶貴財富，終生受用。
通過本次實習，我學到了很多在大學書本上不能學到的東西，雖然我了解到的只是工商管理專業(yè)的皮毛。但世界在發(fā)展，別人在學習，如果我們一天不好好學習，也不去了解別人的先進管理理念，我們勢必會被這個社會淘汰。通過本次認識實習，我明白自己所學理論知識的重要性，更意識到實踐的重要性?！白x萬卷書不如行萬里路”，從實踐中學習，才能真正學到屬于自己的東西。我會認真仔細地總結這次實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作去。
小學實習報告篇十二
一：見習目的：真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗。
二：見習時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日。
三：見習地點：重慶市北碚區(qū)梨園小學。
四：見習人：
五：見習過程。
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，透過前幾次見習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動。我們?nèi)w同學于8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認真學習了。
難易程度，也需要老師用智慧教學。小學老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要到達發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。此刻，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優(yōu)秀的小學老師并不簡單，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們明白更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫忙的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習中能好好表現(xiàn)自己。
自我鑒定：
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習用心性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了必須的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務。但是，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我還需要付出很大的努力。
小學實習報告篇十三
真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗。
xx年11月26日———xx年12月3日
xx省實驗學校xx小學
xx教育學院xx級初等教育班 xxx
在我心中”見習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學，讓我想起一句成語，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學，一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來?？稍谶@寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，小學生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我見習的班級是四年級（6）班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實際，這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他，學生的思路跟著老師快速旋轉。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎？！
老師溫柔美麗大方，她的教學方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導學生。 老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
小學實習報告篇十四
教學工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我每一次深入課堂時，我還是遇到過許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲！
小學實習報告篇十五
這次實習的目的是把在學校學到的書本知識轉化為實踐能力。大學專業(yè)是小學教師專業(yè)，所以這次實習是把在學校學到的東西應用到工作過程中去實踐，也是給自己積累工作經(jīng)驗的一種方式。對于即將畢業(yè)的自己來說，這是一個鍛煉身體的絕佳機會。
20xx年xx月xx日-xx月xx日
xx縣xx小學
進了xx小學，當了語文老師，教初三x班的學生。剛開始實習的時候，因為不太懂教學，就被學校的老教師牽著鼻子走，一步步教我。從備課，做教案，做ppt，布置作業(yè)，這些都是前輩教的，讓我自己做好這個過程。在課堂上，我講解ppt的內(nèi)容，和學生一起回答問題，通過討論和交流學習課本知識。教他們的過程也是自己學習的過程。
在實踐中，因為我在很多老師面前是大三學生，教學經(jīng)驗不足，很多老師還是不理解。所以我經(jīng)常征求他們的意見，同時在他們同意后，我會進入他們的教學課堂聽課，向他們的前輩學習，幫助自己獲得有用的教學方法。
當我和學生相處時，因為我更年輕，我更友好。我和這些學生像朋友一樣相處。我在課堂上堅持認真教學。下課后，我只是和他們做朋友，和他們聊天，幫他們解決煩惱，正確引導他們。
在整個實習過程中，作為他們的語文老師，我在教學中逐漸形成了自己的教學模式，找到了適合他們的學習模式，盡力因材施教，讓學生能夠自主學習語文，而不是強迫他們學習，或者不顧那些不喜歡語文的學生，一視同仁。
在這次實習中，經(jīng)過半年的語文教學工作，積累了大量的語文教學經(jīng)驗，提高了工作能力。到目前為止，我所在班級的語文平均成績達到了70多分，大部分學生的語文成績都有所提高。這是我這次實習的巨大成功，也是我最想要的收獲。真的是一份辛苦，一份收獲。我實習的努力沒有白費。我理論聯(lián)系實際，達到了實習的目的。這次實習讓我知道當老師不容易，以后我會努力做好老師。