在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
塑料袋的環(huán)保建議篇一
目標：通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。
準備：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶
過程：〈一〉導入，引起興趣。
上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙：
1、小小搬運工：
2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。
3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形。提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
游戲活動四：風箏
目標：通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動手制作玩具的興趣，體驗成功的快樂。
準備：人手一只背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。
過程：〈一〉導入：“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風箏。
1、“風箏是什么樣子的?”
2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”
啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求：
先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒制作。
〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑著玩。
游戲活動五：做蛋糕
目標：通過活動，體驗集體合作的樂趣。
準備：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程：〈一〉導入，引起興趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然后擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
游戲活動六：漂亮的小背心
目標：通過剪剪、貼貼，制作背心，學習在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養(yǎng)動手制作的興趣。
準備：人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼
過程：〈一〉導入，引起興趣。
出示塑料袋，問：“這是什么?現(xiàn)在老師來變一個魔術(shù)?！?BR> 變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。
〈二〉學習制作小背心。
1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演。
塑料袋的環(huán)保建議篇二
深圳是一個外來勞務工特別多的地方，大多數(shù)勞務工、白領都會選擇在中秋國慶長假期間看望遠在老家的親戚、父母，還有一部分人或選擇和同事們出去旅游。每當這時，往往會因為大家都著急的選著這個高峰期出去，而造成交通堵塞。
現(xiàn)在，我們擁有了這種多功能汽車，不但解決了我們高峰起的擁堵，還帶給我們廣大車主極大的便利！
設計者為了減輕堵車這個問題，讓這種多功能汽車具有了自動折疊功能！你可不要以為車被折疊起來，車內(nèi)空間就會變得很小了，其實車的內(nèi)部有幾個分布在不同地方的檢測系統(tǒng)，這些微不可觀的檢車系統(tǒng)作用可大了，當啟動折疊系統(tǒng)時，檢測系統(tǒng)便會啟動，檢測系統(tǒng)便會把可節(jié)約空間的大小數(shù)據(jù)傳遞給負責縮小的縮小系統(tǒng)，讓它來縮?。划斎嚂r汽車的檢測系統(tǒng)會立即檢測到有塞車，并且通過語音系統(tǒng)建議車主使用折疊方案。這樣即使有交通堵塞，道路也不會太過擁擠；當車進入停車場，檢測系統(tǒng)便會第一時間檢測到已進入停車場，并且通過系統(tǒng)讓它自動折疊起來，這樣就可以為停車場節(jié)省更多的空間，也就不會有停車難的問題，道路兩旁更不會有違章停放的汽車，導致交通堵塞這一類現(xiàn)象。
司機如果要長時間固定在一個位置坐會很疲勞，而這種多功能汽車的駕駛位上則多了一種按摩儀，恰巧解決了這一問題。當司機很疲憊、很累的時候可以去按座椅側(cè)面的紅色按鈕，這時儀器就會慢慢彈出來給司機按摩，要是覺得按摩器的初始力度太重或是太輕了，想調(diào)節(jié)儀器速度和輕重，就要用到這種汽車的專用遙控器，扭動大按鈕，向左扭速度就可以變慢，向右扭速度可變快。開啟這個功能既可以幫助司機消除疲勞，還可以減少因疲勞引起的車禍。真是一舉兩得?。?BR> 常常有車主因為把車停放在這種無遮無掩的露天停車場里，而把車內(nèi)曬得火球般滾燙，即使在車內(nèi)開了空調(diào)涼快也要用好一段時間，現(xiàn)在有了這種新型多功能汽車就再也不用擔心這種問題了！多功能汽車的車頂改變了從前已往的頂蓋材質(zhì)，新型車在以往車頂材質(zhì)上多加了一種驅(qū)熱扇。而且這種驅(qū)熱扇隱藏在車頂內(nèi)，還不會影響美觀！
新型汽車還可以依據(jù)車主的個性和愛好來設計！這種新型車的'外殼通過高科技變成一種能屈伸的軟件電視。再把電視連接到顏色轉(zhuǎn)換器。這樣它就可以根據(jù)車主的心情來轉(zhuǎn)換汽車外殼的顏色。比如心情非常高興時它就可以轉(zhuǎn)換成鮮艷的紅色；心情非常興奮時，就可以變成黃色；心情愉快時就可以變成藍色；如果心情不好的話，它就會換成灰色；車主開車時如果有點累的話，它就變成淡淡的綠色，使車主不再疲勞，而是精神抖擻的開車。如果車主不希望變色，那可以提前進行預設自己喜愛的圖案和顏色。
哈哈，這種功能是不是很有趣呢！想不想玩用一下這種功能呢？不過這種車最主要的功能還是最后的功能，這種功能也是最重要的功能！
新型汽車使用的燃料十分與眾不同！新型汽車它不僅功能多，而且還很環(huán)保呢！現(xiàn)在我們的科技在逐漸進步，但生態(tài)系統(tǒng)卻因環(huán)境污染而嚴重的遭到了破壞，因此對于這個社會更重要的也莫過于環(huán)保和綠色吧！新型汽車的環(huán)保主要是在于它不需要使用柴油，但是需要用到太陽能裝置，只要汽車接觸到陽光，就可以把接觸到的陽光轉(zhuǎn)換成能量，輸進能量倉。如果車主要在夜晚開車，就要使用能量倉里儲存到的能量了！因為是太陽能的新型環(huán)保汽車，所以不會排放普通汽車的尾氣，更加不會污染環(huán)境。
這種新型環(huán)保汽車的誕生，既提高了人們的環(huán)保意識，又為出行的人提供了便利！新型汽車的誕生，標志著科學產(chǎn)品質(zhì)量的提高，也標志著人類生活的提高！
塑料袋的環(huán)保建議篇三
某先生看了一位學生的作文說：“好，有進步，這才像作文?！边^些時候，看到另一位學生的作文，說：“太棒了，已經(jīng)不像是在寫作文了?！庇袑W生問：“老師，‘像作文’好，還是‘不像作文’好？”
先生道：“有的人原來寫文章，東拉西扯，詞不達意，顛三倒四，雜亂無章。經(jīng)過一段時間摸索，漸漸摸到了門兒，有了章法，上了軌道，所以說它‘像作文’了。就是說，它符合了作文的規(guī)范。有的人文章越寫越成熟，看上去就和常見的作文不一樣：沒有常規(guī)的套路，不沿襲慣用的話語；或為時而作，或為事而作；是真情的自然流露，有事理的巧思頓悟；似在意料之外，又在意料之中；有章法卻不死守定法。這時說它‘不像作文’，是說它對學校作文規(guī)范的超越。從‘不像作文’到‘像作文’，是進步，再從‘像作文’到‘不像作文’又是一種飛躍?！?BR> 作文可以作兩種解釋，一是指寫文章，這里的“作文”是詞組，《現(xiàn)代漢語詞典》里對此還作了一個補充說明：多指學生練習寫作；二是指學生作為練習所寫的文章，這個“作文”是名詞。現(xiàn)在通常講“作文”大概就是指學生習作，“像不像作文”想來也是從這個意義上來說的。
我們現(xiàn)在教作文往往是就作而教作文，課堂上宣講作文法，然后是出題目練作文，接下來是按作文規(guī)則評作文，有的'地方還組織學生背作文選?？傊?，“學作文”、“像作文”的意識太強。一些學校寫作搞得成功，或是通過讀書來帶動，或是通過自由創(chuàng)作來帶動，在一定程度上淡化作文意識。
有的人能在文章中道出別人看不出、想不到、說不明的東西，這里面有語言上的功夫，為文技巧的功夫，更有學養(yǎng)上、識見上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智，可以看出作者十年、幾十年的功夫。功夫表現(xiàn)在文章之內(nèi)，但卻修煉于文章之外。
[1][2]
塑料袋的環(huán)保建議篇四
一、教學目的：
通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性，小班環(huán)保活動教案:水為什么變臟了。
2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。
二、教學準備:
1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.錄音機，磁帶。教學過程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”
4.小結(jié)：
使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環(huán)保活動教案:水為什么變臟了》。
三、看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。
2.出示圖片,進行圖片對比1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3).啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
3.小結(jié)。三、幼兒游戲:救小魚1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的污水參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼!2.幼兒游戲，結(jié)束。
塑料袋的環(huán)保建議篇五
活動目標：
1、進一步感受塑料制品給環(huán)境造成的.嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
2、增強環(huán)保意識。
活動準備：
1、請一名專家作有關(guān)介紹。
2、有關(guān)解決塑料袋污染的vcd片。
活動過程：
一、進一步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1、請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來，感受塑料袋數(shù)量之多。
二、嘗試運用繪畫方式表現(xiàn)自己對塑料袋污染的擔憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法？
2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復使用。）
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向?qū)＜艺埥逃嘘P(guān)問題。
1、請幼兒大膽地向?qū)＜姨釂枺埥逃嘘P(guān)塑料袋污染及其處理問題。
2、請專家結(jié)合vcd片介紹目前科學解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教師小結(jié)：塑料袋會帶來嚴重的污染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。
活動反思：
本節(jié)課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，并樹立了初步的環(huán)保意識。
塑料袋的環(huán)保建議篇六
人們都知道電池不能亂扔，它會嚴重污染環(huán)境，但是，這種情況下，有的同學還是不理會，還說：“大家不都亂扔嗎，也沒見有多大危害!”我認為這種看法是不對的。
我覺得我們應該在公共場所安裝廢舊電池回收箱，把廢舊電池放入回收箱內(nèi)，這樣既不讓土壤永久失去利用價值，也不讓水資源受到污染。
為了讓我們生活在美好的家園里，為了我們健康的身體，請大家把廢舊電池放入回收箱里，莫讓那些電池“無家可歸”吧!
塑料袋的環(huán)保建議篇七
1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
4、大膽的表述對鞋子的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什么呢？（稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）
二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性。
——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子？（引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）
——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的名字嗎？（引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）
四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談談穿上不同鞋子的感受。
教師小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。
塑料袋的環(huán)保建議篇八
有關(guān)于環(huán)保的議論文：莫讓塑料袋“無家可歸”
塑料袋，是一件無人不曉的物品。去市場買菜，到超市、商店購物時都離不開它。你一定以為它的功勞很大，但是它也會造成環(huán)境污染的喲!因為廢舊的塑料大多部分都是白色的，所以把亂扔塑料袋所造成的污染叫做“白色污染”。
那么，亂扔廢舊塑料的危害究竟又有多大呢?
于是，我上網(wǎng)找資料，得出了這樣的結(jié)論：“白色污染”中含有“視覺污染”，就是塑料袋、杯、碗、泡沫飯盒、等一次性不可降解的塑料制品散落在城市、旅游區(qū)和河流水面等，給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市和風景點的`美觀?！鞍咨廴尽边€有“潛在危害”呢!因為這些廢舊塑料很難被自然界的光和熱降解，埋在土壤里可能會兩三百年不腐爛。正是因為塑料降解時間長，潛在的危害才更大!
看來，亂扔廢舊塑料的危害真大啊!所以，我們不能亂扔廢舊塑料啊!
我建議人們?nèi)ベI菜或購物時盡量多用籃子或布袋子，少用塑料袋;我還建議zf建立一個廢舊塑料回收站，把廢舊回收后重新生產(chǎn)出塑料使用。這樣既不用在大自然中提取材料，又不會污染環(huán)境，這件一舉兩得的事，何樂而不為呢?現(xiàn)在我向全社會呼吁：“莫要讓塑料袋‘無家可歸’”!
塑料袋，是一件無人不曉的物品。去市場買菜，到超市、商店購物時都離不開它。你一定以為它的功勞很大，但是它也會造成環(huán)境污染的喲!因為廢舊的塑料大多部分都是白色的，所以把亂扔塑料袋所造成的污染叫做“白色污染”。
那么，亂扔廢舊塑料的危害究竟又有多大呢?
于是，我上網(wǎng)找資料，得出了這樣的結(jié)論：“白色污染”中含有“視覺污染”，就是塑料袋、杯、碗、泡沫飯盒、等一次性不可降解的塑料制品散落在城市、旅游區(qū)和河流水面等，給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市和風景點的美觀。“白色污染”還有“潛在危害”呢!因為這些廢舊塑料很難被自然界的光和熱降解，埋在土壤里可能會兩三百年不腐爛。正是因為塑料降解時間長，潛在的危害才更大!
看來，亂扔廢舊塑料的危害真大啊!所以，我們不能亂扔廢舊塑料啊!
我建議人們?nèi)ベI菜或購物時盡量多用籃子或布袋子，少用塑料袋;我還建議zf建立一個廢舊塑料回收站，把廢舊回收后重新生產(chǎn)出塑料使用。這樣既不用在大自然中提取材料，又不會污染環(huán)境，這件一舉兩得的事，何樂而不為呢?現(xiàn)在我向全社會呼吁：“莫要讓塑料袋‘無家可歸’”!
塑料袋的環(huán)保建議篇一
目標：通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。
準備：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶
過程：〈一〉導入，引起興趣。
上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙：
1、小小搬運工：
2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。
3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形。提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
游戲活動四：風箏
目標：通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動手制作玩具的興趣，體驗成功的快樂。
準備：人手一只背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。
過程：〈一〉導入：“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風箏。
1、“風箏是什么樣子的?”
2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”
啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求：
先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒制作。
〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑著玩。
游戲活動五：做蛋糕
目標：通過活動，體驗集體合作的樂趣。
準備：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程：〈一〉導入，引起興趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然后擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
游戲活動六：漂亮的小背心
目標：通過剪剪、貼貼，制作背心，學習在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養(yǎng)動手制作的興趣。
準備：人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼
過程：〈一〉導入，引起興趣。
出示塑料袋，問：“這是什么?現(xiàn)在老師來變一個魔術(shù)?！?BR> 變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。
〈二〉學習制作小背心。
1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演。
塑料袋的環(huán)保建議篇二
深圳是一個外來勞務工特別多的地方，大多數(shù)勞務工、白領都會選擇在中秋國慶長假期間看望遠在老家的親戚、父母，還有一部分人或選擇和同事們出去旅游。每當這時，往往會因為大家都著急的選著這個高峰期出去，而造成交通堵塞。
現(xiàn)在，我們擁有了這種多功能汽車，不但解決了我們高峰起的擁堵，還帶給我們廣大車主極大的便利！
設計者為了減輕堵車這個問題，讓這種多功能汽車具有了自動折疊功能！你可不要以為車被折疊起來，車內(nèi)空間就會變得很小了，其實車的內(nèi)部有幾個分布在不同地方的檢測系統(tǒng)，這些微不可觀的檢車系統(tǒng)作用可大了，當啟動折疊系統(tǒng)時，檢測系統(tǒng)便會啟動，檢測系統(tǒng)便會把可節(jié)約空間的大小數(shù)據(jù)傳遞給負責縮小的縮小系統(tǒng)，讓它來縮?。划斎嚂r汽車的檢測系統(tǒng)會立即檢測到有塞車，并且通過語音系統(tǒng)建議車主使用折疊方案。這樣即使有交通堵塞，道路也不會太過擁擠；當車進入停車場，檢測系統(tǒng)便會第一時間檢測到已進入停車場，并且通過系統(tǒng)讓它自動折疊起來，這樣就可以為停車場節(jié)省更多的空間，也就不會有停車難的問題，道路兩旁更不會有違章停放的汽車，導致交通堵塞這一類現(xiàn)象。
司機如果要長時間固定在一個位置坐會很疲勞，而這種多功能汽車的駕駛位上則多了一種按摩儀，恰巧解決了這一問題。當司機很疲憊、很累的時候可以去按座椅側(cè)面的紅色按鈕，這時儀器就會慢慢彈出來給司機按摩，要是覺得按摩器的初始力度太重或是太輕了，想調(diào)節(jié)儀器速度和輕重，就要用到這種汽車的專用遙控器，扭動大按鈕，向左扭速度就可以變慢，向右扭速度可變快。開啟這個功能既可以幫助司機消除疲勞，還可以減少因疲勞引起的車禍。真是一舉兩得?。?BR> 常常有車主因為把車停放在這種無遮無掩的露天停車場里，而把車內(nèi)曬得火球般滾燙，即使在車內(nèi)開了空調(diào)涼快也要用好一段時間，現(xiàn)在有了這種新型多功能汽車就再也不用擔心這種問題了！多功能汽車的車頂改變了從前已往的頂蓋材質(zhì)，新型車在以往車頂材質(zhì)上多加了一種驅(qū)熱扇。而且這種驅(qū)熱扇隱藏在車頂內(nèi)，還不會影響美觀！
新型汽車還可以依據(jù)車主的個性和愛好來設計！這種新型車的'外殼通過高科技變成一種能屈伸的軟件電視。再把電視連接到顏色轉(zhuǎn)換器。這樣它就可以根據(jù)車主的心情來轉(zhuǎn)換汽車外殼的顏色。比如心情非常高興時它就可以轉(zhuǎn)換成鮮艷的紅色；心情非常興奮時，就可以變成黃色；心情愉快時就可以變成藍色；如果心情不好的話，它就會換成灰色；車主開車時如果有點累的話，它就變成淡淡的綠色，使車主不再疲勞，而是精神抖擻的開車。如果車主不希望變色，那可以提前進行預設自己喜愛的圖案和顏色。
哈哈，這種功能是不是很有趣呢！想不想玩用一下這種功能呢？不過這種車最主要的功能還是最后的功能，這種功能也是最重要的功能！
新型汽車使用的燃料十分與眾不同！新型汽車它不僅功能多，而且還很環(huán)保呢！現(xiàn)在我們的科技在逐漸進步，但生態(tài)系統(tǒng)卻因環(huán)境污染而嚴重的遭到了破壞，因此對于這個社會更重要的也莫過于環(huán)保和綠色吧！新型汽車的環(huán)保主要是在于它不需要使用柴油，但是需要用到太陽能裝置，只要汽車接觸到陽光，就可以把接觸到的陽光轉(zhuǎn)換成能量，輸進能量倉。如果車主要在夜晚開車，就要使用能量倉里儲存到的能量了！因為是太陽能的新型環(huán)保汽車，所以不會排放普通汽車的尾氣，更加不會污染環(huán)境。
這種新型環(huán)保汽車的誕生，既提高了人們的環(huán)保意識，又為出行的人提供了便利！新型汽車的誕生，標志著科學產(chǎn)品質(zhì)量的提高，也標志著人類生活的提高！
塑料袋的環(huán)保建議篇三
某先生看了一位學生的作文說：“好，有進步，這才像作文?！边^些時候，看到另一位學生的作文，說：“太棒了，已經(jīng)不像是在寫作文了?！庇袑W生問：“老師，‘像作文’好，還是‘不像作文’好？”
先生道：“有的人原來寫文章，東拉西扯，詞不達意，顛三倒四，雜亂無章。經(jīng)過一段時間摸索，漸漸摸到了門兒，有了章法，上了軌道，所以說它‘像作文’了。就是說，它符合了作文的規(guī)范。有的人文章越寫越成熟，看上去就和常見的作文不一樣：沒有常規(guī)的套路，不沿襲慣用的話語；或為時而作，或為事而作；是真情的自然流露，有事理的巧思頓悟；似在意料之外，又在意料之中；有章法卻不死守定法。這時說它‘不像作文’，是說它對學校作文規(guī)范的超越。從‘不像作文’到‘像作文’，是進步，再從‘像作文’到‘不像作文’又是一種飛躍?！?BR> 作文可以作兩種解釋，一是指寫文章，這里的“作文”是詞組，《現(xiàn)代漢語詞典》里對此還作了一個補充說明：多指學生練習寫作；二是指學生作為練習所寫的文章，這個“作文”是名詞。現(xiàn)在通常講“作文”大概就是指學生習作，“像不像作文”想來也是從這個意義上來說的。
我們現(xiàn)在教作文往往是就作而教作文，課堂上宣講作文法，然后是出題目練作文，接下來是按作文規(guī)則評作文，有的'地方還組織學生背作文選?？傊?，“學作文”、“像作文”的意識太強。一些學校寫作搞得成功，或是通過讀書來帶動，或是通過自由創(chuàng)作來帶動，在一定程度上淡化作文意識。
有的人能在文章中道出別人看不出、想不到、說不明的東西，這里面有語言上的功夫，為文技巧的功夫，更有學養(yǎng)上、識見上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智，可以看出作者十年、幾十年的功夫。功夫表現(xiàn)在文章之內(nèi)，但卻修煉于文章之外。
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塑料袋的環(huán)保建議篇四
一、教學目的：
通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性，小班環(huán)保活動教案:水為什么變臟了。
2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。
二、教學準備:
1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.錄音機，磁帶。教學過程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”
4.小結(jié)：
使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環(huán)保活動教案:水為什么變臟了》。
三、看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。
2.出示圖片,進行圖片對比1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3).啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
3.小結(jié)。三、幼兒游戲:救小魚1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的污水參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼!2.幼兒游戲，結(jié)束。
塑料袋的環(huán)保建議篇五
活動目標：
1、進一步感受塑料制品給環(huán)境造成的.嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
2、增強環(huán)保意識。
活動準備：
1、請一名專家作有關(guān)介紹。
2、有關(guān)解決塑料袋污染的vcd片。
活動過程：
一、進一步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1、請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來，感受塑料袋數(shù)量之多。
二、嘗試運用繪畫方式表現(xiàn)自己對塑料袋污染的擔憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法？
2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復使用。）
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向?qū)＜艺埥逃嘘P(guān)問題。
1、請幼兒大膽地向?qū)＜姨釂枺埥逃嘘P(guān)塑料袋污染及其處理問題。
2、請專家結(jié)合vcd片介紹目前科學解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教師小結(jié)：塑料袋會帶來嚴重的污染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。
活動反思：
本節(jié)課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，并樹立了初步的環(huán)保意識。
塑料袋的環(huán)保建議篇六
人們都知道電池不能亂扔，它會嚴重污染環(huán)境，但是，這種情況下，有的同學還是不理會，還說：“大家不都亂扔嗎，也沒見有多大危害!”我認為這種看法是不對的。
我覺得我們應該在公共場所安裝廢舊電池回收箱，把廢舊電池放入回收箱內(nèi)，這樣既不讓土壤永久失去利用價值，也不讓水資源受到污染。
為了讓我們生活在美好的家園里，為了我們健康的身體，請大家把廢舊電池放入回收箱里，莫讓那些電池“無家可歸”吧!
塑料袋的環(huán)保建議篇七
1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
4、大膽的表述對鞋子的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什么呢？（稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）
二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性。
——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子？（引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）
——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的名字嗎？（引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）
四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談談穿上不同鞋子的感受。
教師小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。
塑料袋的環(huán)保建議篇八
有關(guān)于環(huán)保的議論文：莫讓塑料袋“無家可歸”
塑料袋，是一件無人不曉的物品。去市場買菜，到超市、商店購物時都離不開它。你一定以為它的功勞很大，但是它也會造成環(huán)境污染的喲!因為廢舊的塑料大多部分都是白色的，所以把亂扔塑料袋所造成的污染叫做“白色污染”。
那么，亂扔廢舊塑料的危害究竟又有多大呢?
于是，我上網(wǎng)找資料，得出了這樣的結(jié)論：“白色污染”中含有“視覺污染”，就是塑料袋、杯、碗、泡沫飯盒、等一次性不可降解的塑料制品散落在城市、旅游區(qū)和河流水面等，給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市和風景點的`美觀?！鞍咨廴尽边€有“潛在危害”呢!因為這些廢舊塑料很難被自然界的光和熱降解，埋在土壤里可能會兩三百年不腐爛。正是因為塑料降解時間長，潛在的危害才更大!
看來，亂扔廢舊塑料的危害真大啊!所以，我們不能亂扔廢舊塑料啊!
我建議人們?nèi)ベI菜或購物時盡量多用籃子或布袋子，少用塑料袋;我還建議zf建立一個廢舊塑料回收站，把廢舊回收后重新生產(chǎn)出塑料使用。這樣既不用在大自然中提取材料，又不會污染環(huán)境，這件一舉兩得的事，何樂而不為呢?現(xiàn)在我向全社會呼吁：“莫要讓塑料袋‘無家可歸’”!
塑料袋，是一件無人不曉的物品。去市場買菜，到超市、商店購物時都離不開它。你一定以為它的功勞很大，但是它也會造成環(huán)境污染的喲!因為廢舊的塑料大多部分都是白色的，所以把亂扔塑料袋所造成的污染叫做“白色污染”。
那么，亂扔廢舊塑料的危害究竟又有多大呢?
于是，我上網(wǎng)找資料，得出了這樣的結(jié)論：“白色污染”中含有“視覺污染”，就是塑料袋、杯、碗、泡沫飯盒、等一次性不可降解的塑料制品散落在城市、旅游區(qū)和河流水面等，給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市和風景點的美觀。“白色污染”還有“潛在危害”呢!因為這些廢舊塑料很難被自然界的光和熱降解，埋在土壤里可能會兩三百年不腐爛。正是因為塑料降解時間長，潛在的危害才更大!
看來，亂扔廢舊塑料的危害真大啊!所以，我們不能亂扔廢舊塑料啊!
我建議人們?nèi)ベI菜或購物時盡量多用籃子或布袋子，少用塑料袋;我還建議zf建立一個廢舊塑料回收站，把廢舊回收后重新生產(chǎn)出塑料使用。這樣既不用在大自然中提取材料，又不會污染環(huán)境，這件一舉兩得的事，何樂而不為呢?現(xiàn)在我向全社會呼吁：“莫要讓塑料袋‘無家可歸’”!