學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的一種方式，總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要客觀地回顧自己的經(jīng)歷和成績(jī)，不要過(guò)分夸大或貶低。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇一
第一：有回報(bào)的愛(ài)，不讓孩子做“白眼狼”
母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，但母愛(ài)所帶來(lái)的危害也往往正是因?yàn)檫@“無(wú)私”。母親像大地一樣默默付出，不求回報(bào)，其精神固然高尚，但若一不小心，也可能“愛(ài)你成了害你”，培養(yǎng)出一些白眼狼來(lái)。
反面：一個(gè)并不富裕的職工之家，辛辛苦苦供養(yǎng)兒子上研究生，什么要求都滿足他，自己吃咸菜饅頭，卻給兒子買(mǎi)筆記本、高檔西裝。平時(shí)家里有個(gè)什么事，卻從來(lái)不肯麻煩兒子，連父親得了重病都因?yàn)榕聝鹤拥⒄`學(xué)習(xí)沒(méi)告訴他。后來(lái)兒子畢業(yè)了掙了錢(qián)，當(dāng)他母親問(wèn)他要錢(qián)給父親治病時(shí)，他卻以還要結(jié)婚買(mǎi)房子一大堆冠冕堂皇的理由拒絕了。
正面：一個(gè)母親在刷牙時(shí)，牙齦出血，水池里紅了一片。女兒見(jiàn)了皺著眉頭表示惡心。這位母親就說(shuō)：你上次大便不正常，我親手收集好送到醫(yī)院;我牙齦出血，你不僅不問(wèn)怎么回事，還表現(xiàn)得這么厭惡。女兒聽(tīng)了后，忙關(guān)心地問(wèn)母親為什么會(huì)出血，要不要緊。
“關(guān)心他人”是每個(gè)人都具備的本能，但如果長(zhǎng)期處在被關(guān)心的環(huán)境中，這種本能就會(huì)弱化。尤其是形成了習(xí)慣，被關(guān)心的人理所當(dāng)然地享受著他人的優(yōu)待，而關(guān)心他的人會(huì)像陷入泥潭一樣不得不繼續(xù)犧牲下去。
誰(shuí)也不希望自己的孩子成為白眼狼，一個(gè)不孝順的人也很難在社會(huì)上立足。正因?yàn)槿绱?，母親們要及早地從泥潭中拔出來(lái)，早點(diǎn)學(xué)會(huì)拒絕孩子的無(wú)理要求，并要求孩子給予力所能及的感情回報(bào)。要讓孩子知道：母親也是人。
第二：有距離的愛(ài)，不讓孩子做“金絲雀”
人到中年，母親最大的愿望就是能與孩子長(zhǎng)相廝守，感受孩子帶給她的平和的快樂(lè)。但孩子總是要長(zhǎng)大的，不會(huì)長(zhǎng)久地呆在母親翅膀的`庇護(hù)下。他需要有自己獨(dú)立的空間，而不是做籠中的“金絲雀”。
反面：兒子上初三了，突然變得像個(gè)小倔牛，開(kāi)始跟父母無(wú)緣無(wú)故地頂嘴。母親卻非常恐懼，只要兒子有什么事都要跟著他，不管是跟同學(xué)逛圖書(shū)館還是游泳，都像個(gè)保鏢一樣寸步不離。結(jié)果同學(xué)們都笑話兒子，假期也不再來(lái)找他玩了。
正面：女兒要上小學(xué)了，為了怕她不適應(yīng)離開(kāi)媽媽的日子，媽媽特意把她單獨(dú)送到遠(yuǎn)方的孩子小姨家住了一陣子。雖然頭幾天女兒有些不適應(yīng)，但很快她就跟小姨家里的人混熟了，很招大家喜歡。這樣開(kāi)了學(xué)之后她也能很快開(kāi)始結(jié)交新朋友了。
孩子是娘身上的肉，要是一會(huì)兒不在身邊，就覺(jué)得像是心都被人偷走了。但孩子終究要走向社會(huì)，做一個(gè)獨(dú)立的人。況且，進(jìn)入了青春期的孩子就像學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，他們渴望尊重，而這尊重大多數(shù)時(shí)候就是“距離”的代名詞。父母恰當(dāng)?shù)乇３志嚯x，既有助于維護(hù)親子間的關(guān)系，也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇二
廟里，廚師讓一個(gè)小和尚去打油，并囑咐說(shuō)：“別把油弄灑了，灑了我揍你?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門(mén)口時(shí)，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒(méi)看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒(méi)用！“老和尚聽(tīng)到了，讓小和尚再去打一碗油，并說(shuō)：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說(shuō)：“還是算了吧，我不是打油的料?！袄虾蜕泻吞@地說(shuō)：“灑了也沒(méi)關(guān)系?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土耍@次他在路上看到：樹(shù)綠了，花開(kāi)了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時(shí)回頭一看，油一滴沒(méi)灑。這說(shuō)明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來(lái)了表哥管教孩子的視頻，只見(jiàn)表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡(jiǎn)單的題你不會(huì)呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯(cuò)了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無(wú)助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來(lái)表哥上我家來(lái)，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識(shí)，他說(shuō)，我在你的那個(gè)群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽(tīng)進(jìn)去了，認(rèn)識(shí)到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報(bào)喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長(zhǎng)包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績(jī)自然就上去了。家長(zhǎng)的胸懷如同一個(gè)容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒(méi)味道了。不要跟孩子說(shuō)：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個(gè)家門(mén)?！斑@些話孩子接受不了。我們都來(lái)包容孩子，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
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孩子成長(zhǎng)教育的心得篇三
我認(rèn)為學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家庭的。家庭是孩子的第一任老師，子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師；家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教。
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，爸媽與你們同在！
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇四
第一段：引言（150字）。
孩子成長(zhǎng)與教育一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的認(rèn)識(shí)不斷更新，孩子成長(zhǎng)教育的觀念也在不斷演進(jìn)?；仡櫄v史上的成長(zhǎng)教育史，我們可以看到不同時(shí)期的教育方式和理念。成長(zhǎng)教育史給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，為孩子的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
第二段：古代教育和家庭教育（250字）。
在古代，教育主要由家庭承擔(dān)。家長(zhǎng)們注重孩子的道德品質(zhì)和禮儀教育，重視責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。孩子成長(zhǎng)教育的重心更多地被安放在個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)上，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)、才能以及適應(yīng)社會(huì)的能力。家庭教育在這個(gè)時(shí)期具有至關(guān)重要的作用，父母的示范行為和言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。
第三段：近代教育和學(xué)校教育（300字）。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校教育開(kāi)始起到重要的作用。近代教育以促進(jìn)學(xué)習(xí)和知識(shí)傳授為主要目標(biāo)，推崇傳統(tǒng)的學(xué)科教育。近代教育強(qiáng)調(diào)自由和個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。然而，過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了一些問(wèn)題的產(chǎn)生，例如青少年心理健康問(wèn)題的增加和過(guò)度焦慮的現(xiàn)象。因此，近代教育也需要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社交能力。
第四段：現(xiàn)代教育和多元化發(fā)展（300字）。
現(xiàn)代教育倡導(dǎo)多元化發(fā)展，通過(guò)提供廣泛的學(xué)科和興趣課程，給孩子提供更多的選擇和發(fā)展空間。現(xiàn)代教育重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。此外，現(xiàn)代教育越來(lái)越關(guān)注孩子的身心健康，注重心理輔導(dǎo)和個(gè)別支持，以應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，確保他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
孩子成長(zhǎng)教育歷經(jīng)古代、近代和現(xiàn)代教育的不斷演進(jìn)，經(jīng)歷了許多變革和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從歷史中吸取智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展更科學(xué)、合理的教育理念和方法。在未來(lái)，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的生活技能、創(chuàng)造力和社交能力。家庭和學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作機(jī)制，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，教育者和家長(zhǎng)也應(yīng)該注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升，以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的需求。只有這樣，我們才能建立起更健康、更美好的教育體系，為孩子的成長(zhǎng)提供持久的支持和保障。
總結(jié)：通過(guò)回顧孩子成長(zhǎng)教育史，我們可以發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期的教育理念和方式的變化。古代家庭教育側(cè)重品德和禮儀教育，近代學(xué)校教育注重學(xué)科傳授，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)多元化發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重孩子的全面發(fā)展和身心健康。同時(shí)，家庭和學(xué)校應(yīng)共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，教育者和家長(zhǎng)也應(yīng)注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為孩子成長(zhǎng)的需求提供更好的指導(dǎo)。只有這樣，我們才能建立起更健康、更美好的教育體系，為孩子的成長(zhǎng)提供持久的支持和保障。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇五
我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū)，所以我們會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
二、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如，孩子喜歡汽車(chē)，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購(gòu)買(mǎi)了拼裝汽車(chē)玩具，和他一起玩耍，從一開(kāi)始的小汽車(chē)到后來(lái)的大汽車(chē)，從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識(shí)面。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的，在這方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭條件的改善,小班教育已經(jīng)逐漸成為一種越來(lái)越受歡迎的教育方式。在小班教育中,教師為孩子們提供了更多的關(guān)愛(ài),更好的教育環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)資源。作為一名小學(xué)教師,與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),我深感小班孩子們的成長(zhǎng)是無(wú)可替代的。我認(rèn)為小班孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)需要分為以下五個(gè)方面。
一、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。
小班教育強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)孩子的需求和興趣來(lái)展開(kāi)教育活動(dòng)。在教學(xué)中,教師會(huì)通過(guò)各種方式了解孩子的興趣愛(ài)好,并且創(chuàng)造出適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。這不僅可以激發(fā)孩子的求知欲,還可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加快樂(lè)。比如我曾經(jīng)有一位學(xué)生非常喜歡動(dòng)物,那么我就在課堂上放一些小動(dòng)物來(lái)讓他接觸,再通過(guò)小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言和思維上的訓(xùn)練,孩子的學(xué)習(xí)效果非常顯著。
二、尊重孩子的個(gè)性。
在小班教育中,教師還強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的個(gè)性的尊重。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,擁有自己的思維方式和道德準(zhǔn)則。我們不能簡(jiǎn)單地將孩子們塑造成自己所期望的樣子。相反,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子們的個(gè)性特點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的天賦,激勵(lì)他們?cè)谧约旱牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。
三、培養(yǎng)孩子們的社交能力。
通過(guò)參加各種活動(dòng)和游戲,小班孩子們可以培養(yǎng)很多重要的社交能力。這包括交往能力,溝通技能,合作精神等。在課堂上,我們會(huì)安排一定的合作游戲和社交活動(dòng)來(lái)讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。他們會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn),并在合作中取得共同進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試。
孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了不確定性和挑戰(zhàn),他們需要有足夠的勇氣去嘗試和面對(duì)。在小班教育中,教師應(yīng)該充分鼓勵(lì)孩子們嘗試新的事物,給他們一個(gè)充分展示自己能力的機(jī)會(huì)。在作文寫(xiě)作、賬目管理、社交活動(dòng)等方面,我們應(yīng)該給孩子們一個(gè)充分發(fā)揮自己能力的舞臺(tái),讓他們勇敢地展示自己的才華和思維能力。
五、關(guān)注孩子的心理健康。
小班教育中,孩子的身心發(fā)展和心理健康至關(guān)重要。教師應(yīng)該關(guān)注和幫助孩子們克服成長(zhǎng)中的困難和挫折感,幫助他們建立積極的情感。我們應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子們的想法,并且給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于孩子的情緒和行為,我們應(yīng)該及時(shí)做出反應(yīng),鼓勵(lì)孩子們面對(duì)挑戰(zhàn),走向陽(yáng)光的未來(lái)。
總之,小班孩子成長(zhǎng)教育需要多方面地關(guān)注到孩子的需求和成長(zhǎng)過(guò)程,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)、自信、積極地成長(zhǎng)。對(duì)教師而言,我們需要深入了解孩子的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn),同時(shí)引導(dǎo)他們勇敢思考、勇敢嘗試、勇敢行動(dòng)。通過(guò)這樣的方式,我們可以幫助孩子在成長(zhǎng)中更好地?fù)肀磥?lái)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇七
各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng)，我也同樣為教育苦惱過(guò)、掙扎過(guò)，一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在不斷的摸索、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享，共同探討:。
首先，我們說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍，書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書(shū)是人類(lèi)永恒的精神糧食，孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解，一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候，穿插一些簡(jiǎn)單的、他最拿手的題目來(lái)提高積極性，與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
再有就是英語(yǔ)，說(shuō)到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤(pán)旋的就是啞巴英語(yǔ)。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練，精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè)，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò)、抱怨過(guò)?！斑@么簡(jiǎn)單，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過(guò)自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心，錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái)。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè)，讓他產(chǎn)生依賴(lài)的心理，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果。于是，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上，過(guò)后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行，時(shí)不時(shí)的再找些同類(lèi)型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺。來(lái)加深理解。
以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，孩子的教育是一門(mén)持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水，靜待花開(kāi)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇八
小班孩子的成長(zhǎng)教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它涉及到孩子的全面發(fā)展和終身受益。作為一個(gè)小班家長(zhǎng)或老師，我們需要關(guān)注孩子在生理、心理、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展。在此過(guò)程中，我們還需要了解如何幫助孩子克服挫折和發(fā)展積極的態(tài)度，以及如何建立孩子的自尊心和自信心。在本文中，我們將分享一些有關(guān)小班孩子的成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注小班孩子的生理發(fā)展。
小班孩子的生理發(fā)展是非?？焖俚摹Ｋ麄儠?huì)不停地吃、睡覺(jué)，長(zhǎng)牙齒，發(fā)育身體等等。作為家長(zhǎng)和老師，我們需要關(guān)注這些方面，以確保孩子在健康和安全狀態(tài)下成長(zhǎng)。提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息，以及為他們提供安全的環(huán)境是非常重要的。除此之外，我們還需要給孩子及時(shí)的醫(yī)療和疫苗接種，以確保他們的身體健康。
小班孩子的心理和社會(huì)情緒發(fā)展同樣重要。我們需要了解孩子的不同階段的心理，包括他們的情緒表達(dá)、自我認(rèn)知，以及良好的地位感。此外，我們還需要關(guān)注小班孩子之間的社交關(guān)系，鼓勵(lì)他們與他人交流，分享和協(xié)作，以幫助他們?cè)诎l(fā)展中獲得更多的信任、友誼和快樂(lè)。
第四段：打造小班教育的幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
為了讓小班孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助他們建立幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這包括為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、充滿溫馨、有愛(ài)和寬容的教育環(huán)境、以及符合其興趣和特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。我們也可以引導(dǎo)孩子建立一些良好的習(xí)慣和行為規(guī)范，這樣他們就能在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中繼續(xù)受益。
第五段：總結(jié)。
在小班孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中，我們需要充分關(guān)注他們的生理、心理、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展，并給予他們最好的支持和關(guān)懷。通過(guò)提供幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)和良好的教育環(huán)境，我們可以更好地幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為未來(lái)的成功做好準(zhǔn)備。因此，成為一個(gè)好的小班家長(zhǎng)或老師，需要用心和愛(ài)去處理這一特殊的任務(wù)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇九
轉(zhuǎn)眼苗苗已經(jīng)6個(gè)月了，期間的一些記錄下來(lái)：）想到哪寫(xiě)到哪吧。
1.寶寶出生后既及時(shí)鍛煉抬頭，踩踏等動(dòng)作。踩踏動(dòng)作57天后本能消失。
2.寶寶出生后天天洗澡洗頭，尤其夏天更要勤洗。洗完澡后首先要用毛巾蘸干凈全身，用棉簽依次清潔耳朵、鼻孔、用棉簽蘸75度酒精清潔肚臍及肚臍周?chē)?，至少兩次。其次一定要做撫觸。
3.寶寶便后洗屁股。
4.所謂的.“3抬頭6坐8爬”，大多晚一個(gè)月才能完全實(shí)現(xiàn)。
5.寶寶需要每天曬太陽(yáng)，不是躺在車(chē)?yán)?，是抱著?個(gè)月前盡量不豎抱或短暫豎抱。曬太陽(yáng)夏天盡量曬全身，冬天盡量曬到脖子耿和手。寶寶眼睛不能直視太陽(yáng)光。
6.寶寶如果用尿不濕，盡量選擇哈衣。尿不濕更換時(shí)前面不要遮擋住肚臍，要窩下來(lái)。
7.黃瓜水對(duì)寶寶淹脖子或褶皺處及濕疹有效果。
8.寶寶出生后大便出現(xiàn)綠色或稀等情況不要驚慌，會(huì)消失的。
9.純母乳寶寶在6-8個(gè)月前不用過(guò)早去醫(yī)院化驗(yàn)微量元素。
12.鐵、鋅等元素如不缺不用補(bǔ)。但寶寶4個(gè)月后應(yīng)以添加蛋黃，6個(gè)月后以雞肝豬肝來(lái)補(bǔ)鐵。鋅的攝入量也是每天5毫克。
14.磨牙棒可以選擇純天然的胡羅卜和芹菜棒。
15.咬咬樂(lè)是個(gè)好東西，什么水果都可以放。/?id=6655923280。
先寫(xiě)到這里，想到再補(bǔ)充：）。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時(shí)，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒(méi)有完全解決，新題目又冒出來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購(gòu)買(mǎi)家教書(shū)籍，交流爭(zhēng)吵，這些事情一直沒(méi)有少許停止。可是如何教育好孩子，還是一件說(shuō)不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說(shuō)，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái)，談些想法，請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。
小孩喝飲料過(guò)多不好，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同。可是如何控制孩子少喝，方式五花八門(mén)，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候，家中來(lái)客，買(mǎi)來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái)。
“爸爸，我要喝飲料！”，小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時(shí)喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口！”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠(chéng)懇地說(shuō)。
“好！就一口，說(shuō)活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了，究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分。
“好，說(shuō)話算數(shù)！”，她立馬拿瓶在手，自己擰開(kāi)瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會(huì)喝多少？我看著她，心理開(kāi)始盤(pán)算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處；假如她不停地喝下往，那么很正常，誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過(guò)，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒(méi)有再喝第二口，不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì)，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么？”小兒的心思清清楚楚寫(xiě)在臉上。看著小兒滿臉的不舍、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺(jué)得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開(kāi)，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō)：“我吃飯的時(shí)候再喝！”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起！
“好，真棒！”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯！”說(shuō)著，我接過(guò)小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺(tái)板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī)，“放在第一層，說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的?！庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上，小兒自己無(wú)法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么？”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來(lái)控制自己的孩子！孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái)，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō)：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)！”
小兒走開(kāi)了，我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。
事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十一
“翱翔的翅膀可以產(chǎn)生快樂(lè)。”這是兒子10歲時(shí)與我的一次睡前談心中談到翅膀和翱翔的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的，當(dāng)時(shí)我很驚訝。他的原話是：“現(xiàn)在的孩子快樂(lè)嗎?不快樂(lè)。翱翔的翅膀可以產(chǎn)生快樂(lè)?！边@是孩子的心理話。自由的、開(kāi)放的、能給孩子以想像和思考空間的學(xué)習(xí)，才會(huì)吸引孩子。他渴望一雙這樣的翅膀，和讓他飛翔的空間。
學(xué)會(huì)思考比知識(shí)更重要。不要直接告訴孩子問(wèn)題的答案，那樣會(huì)讓他失掉很多快樂(lè)。書(shū)本知識(shí)往往很難滿足孩子的求知欲和好奇心，而且書(shū)本式教育往往是定式思維，即使分析課文也會(huì)規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，當(dāng)然這是應(yīng)試教育的必須，但會(huì)讓孩子失去自由思考的空間。孩子對(duì)任何事都會(huì)有他自己的認(rèn)識(shí)和理解，這點(diǎn)其實(shí)很重要，即使認(rèn)識(shí)不足或存在局限性，也會(huì)在日后的學(xué)習(xí)、摸索和實(shí)踐中逐漸懂得和完善，比我們直接告訴他“對(duì)”與“錯(cuò)”要好得多。現(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)習(xí)的知識(shí)很快可以理解和掌握，反復(fù)練習(xí)當(dāng)然會(huì)讓他們贏得高分，但只限于書(shū)本的有限學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，思維活躍、能把書(shū)本知識(shí)延伸的老師更受學(xué)生歡迎。
學(xué)一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)讓孩子釋放心情。可以根據(jù)孩子的興趣，培養(yǎng)某一方面的技藝，不僅可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)孩子的自信，還可以讓孩子在心情低落的時(shí)候得到調(diào)整和釋放。我在孩子三歲的時(shí)候，把他的涂鴉之作貼到墻上并認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從此，他對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣一發(fā)不可收拾。而今，幾年的畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，也讓他學(xué)會(huì)了欣賞自己，并擁有了更多的快樂(lè)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十二
我是戴奇清的家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十三
對(duì)待孩子的教育成長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的預(yù)期。以下本站小編為你帶來(lái)孩子成長(zhǎng)教育。
希望對(duì)你有所幫助!
我是一(2)班媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師，表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹(shù)立做父母的威信，說(shuō)話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽(tīng)我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來(lái)我想到了老師，通過(guò)和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說(shuō)話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來(lái)效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問(wèn)題，加以改正，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過(guò)程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長(zhǎng)參考。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝老師和家長(zhǎng)朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時(shí)，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒(méi)有完全解決，新題目又冒出來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購(gòu)買(mǎi)家教書(shū)籍，交流爭(zhēng)吵，這些事情一直沒(méi)有少許停止。可是如何教育好孩子，還是一件說(shuō)不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說(shuō)，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái)，談些想法，請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。
小孩喝飲料過(guò)多不好，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同?？墒侨绾慰刂坪⒆由俸龋绞轿寤ò碎T(mén)，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候，家中來(lái)客，買(mǎi)來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái)。
“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時(shí)喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口!”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠(chéng)懇地說(shuō)。
“好!就一口，說(shuō)活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了，究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分。
“好，說(shuō)話算數(shù)!”，她立馬拿瓶在手，自己擰開(kāi)瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會(huì)喝多少?我看著她，心理開(kāi)始盤(pán)算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往，那么很正常，誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過(guò)，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒(méi)有再喝第二口，不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì)，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫(xiě)在臉上?？粗簼M臉的不舍、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺(jué)得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開(kāi)，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō)：“我吃飯的時(shí)候再喝!”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起!
“好，真棒!”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯!”說(shuō)著，我接過(guò)小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺(tái)板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī)，“放在第一層，說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的。”于是又將放在第一層臺(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上，小兒自己無(wú)法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么?”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來(lái)控制自己的孩子!孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái)，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō)：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)!”
小兒走開(kāi)了，我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。
事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。。
各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng)，我也同樣為教育苦惱過(guò)、掙扎過(guò)，一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在不斷的摸索、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享，共同探討:。
首先，我們說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍，書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書(shū)是人類(lèi)永恒的精神糧食，孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解，一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候，穿插一些簡(jiǎn)單的、他最拿手的題目來(lái)提高積極性，與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
再有就是英語(yǔ)，說(shuō)到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤(pán)旋的就是啞巴英語(yǔ)。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練，精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè)，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò)、抱怨過(guò)?！斑@么簡(jiǎn)單，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過(guò)自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心，錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái)。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè)，讓他產(chǎn)生依賴(lài)的心理，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果。于是，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上，過(guò)后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行，時(shí)不時(shí)的再找些同類(lèi)型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺。來(lái)加深理解。
以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，孩子的教育是一門(mén)持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水，靜待花開(kāi)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十四
父母不能把寶寶眼中美好的世界用成人的思維丑化，在孩子面前毫無(wú)顧忌地罵人，口頭禪式地抱怨這個(gè)世界。孩子看待這個(gè)世界的想法都是來(lái)自父母，父母給予消極冷漠的觀念，寶寶也會(huì)變得消極、冷漠。如果孩子在外面聽(tīng)說(shuō)了社會(huì)上一些不好的事情，回家后問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該向他們解釋?zhuān)鐣?huì)上存在一些貧窮、丑惡、暴力的事情是在所難免的，但更多的是真、善、美。
父母只有用積極、贊許的態(tài)度去看世界，孩子才會(huì)心胸開(kāi)闊，而且也有助于健康的成長(zhǎng)。
情緒上的問(wèn)題會(huì)影響身體內(nèi)部器官的運(yùn)作，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)疾病?！捌咔椤敝杏欣诔砷L(zhǎng)的感情是“喜”。經(jīng)常笑或者保持心情愉快能促進(jìn)生長(zhǎng)激素的分泌，能使人長(zhǎng)高。相反，憂、思、悲、恐、驚等是典型的'使人憂郁、消沉的情緒。如果這種情緒長(zhǎng)期持續(xù)下去，孩子肯定長(zhǎng)不高。
父母是孩子的第一人教師，是孩子的榜樣。如果父母每天吵架，大喊大叫，孩子的性格肯定不會(huì)開(kāi)朗。夫妻和諧相片孩子才會(huì)幸福，家庭和睦孩子才能與其他人相片融洽。有時(shí)夫妻間會(huì)發(fā)生傷感情的事，為了孩子的將來(lái)，要相互多寬容、忍讓。
寶寶的心靈像玻璃一樣脆弱，即使很小的事情都很容易使他們傷心，因此父母的每一句話都應(yīng)十分恰當(dāng)。特別是一些有責(zé)罵性質(zhì)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是直接傷害，這種傷害積累起來(lái)就會(huì)改變孩子的性格。“你怎么就沒(méi)一件事做得好呢？”“我怎么就生了你這么個(gè)孩子？”這些話會(huì)讓孩子感到絕望，對(duì)父母心懷抱怨和憤怒。所以，即使孩子犯了錯(cuò)，也要溫和地地批評(píng)，并說(shuō)清楚責(zé)罵他的原因。這時(shí)孩子可能會(huì)嘟起嘴，但是心里卻不怨恨家長(zhǎng)，因?yàn)樗仓雷约哄e(cuò)了。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)是稱(chēng)贊。他們希望能夠從父母那里得到無(wú)盡的關(guān)心和贊美。有時(shí)孩子還會(huì)故意用一些小把戲來(lái)引起父母的注意，此時(shí)贊美能讓孩子消除壓力、心情愉快，不斷地超越自我，是最有效的成長(zhǎng)催化劑。
父母教育孩子要從小開(kāi)始，孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母的細(xì)心呵護(hù)。此外，父母應(yīng)當(dāng)有正確的教育理念，科學(xué)的教育方法和很強(qiáng)的教育能力。尤其是獨(dú)生子女的家庭，教育孩子都是第一次，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，制定好自己教育子女的計(jì)劃。
用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心。
鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì)，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。
當(dāng)孩子試著做一件事而沒(méi)有成功時(shí)，我們應(yīng)避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開(kāi)，做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無(wú)能，只不過(guò)他還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度，孩子的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心。
想要鼓勵(lì)孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊;第二，不要過(guò)分地贊揚(yáng)他，以免產(chǎn)生驕傲情緒。我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中，必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn)：不要使孩子失去對(duì)自己的信心。同時(shí)，我們應(yīng)該知道，如何鼓勵(lì)孩子的自信心。
讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。
培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信，另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。創(chuàng)造民主、和諧的家庭氣氛像人類(lèi)賴(lài)以生存的陽(yáng)光、空氣那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展。
此外，我們還可心幫助孩子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以已之長(zhǎng)，克已之短的方法來(lái)培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進(jìn)心。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十五
我是黃侯迪小朋友的媽媽?zhuān)老∵€記得她當(dāng)初進(jìn)幼兒園時(shí)彷徨無(wú)助的表情?，F(xiàn)在儼然成了一個(gè)活潑開(kāi)朗懂事成熟的小大人了。全家人見(jiàn)證了這幾年來(lái)她的成長(zhǎng)歷程，對(duì)于老師的諄諄教導(dǎo)尤感欣慰。在此感謝園內(nèi)所有老師對(duì)孩子的精心教育。
在孩子的教育上，我們一直抱著遵循自然，循循善誘的原則。玩耍的時(shí)候是她的好伙伴，學(xué)習(xí)的時(shí)候也是陪伴她的好伙伴。
孩子一直很喜歡做手工，主要是深受中國(guó)教育電視臺(tái)那檔《藝術(shù)創(chuàng)想》欄目的影響。所以家里好多的報(bào)紙和硬紙板都成了她心愛(ài)的藝術(shù)品原料。這樣的結(jié)果是，有時(shí)她會(huì)在不請(qǐng)示我們的情況下，擅自將一些東西就當(dāng)作她的'創(chuàng)作材料任意使用。母親有時(shí)就會(huì)因此而大發(fā)雷霆。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間，孩子是和爺爺奶奶在一起生活的。我們回來(lái)后，聽(tīng)到這種情況，盡量會(huì)要求父母不要對(duì)孩子太苛責(zé)。我們也會(huì)對(duì)孩子說(shuō)要尊重爺爺奶奶，如果需要用時(shí)，要和爺爺奶奶說(shuō)一聲，打個(gè)招呼。因?yàn)槿绻臀覀冊(cè)谝黄?，她總是?huì)事先征求我們的意見(jiàn)。她在做手工時(shí)，也總是會(huì)像小大人一樣，指揮我們幫她拿這拿那，剪這個(gè)剪那個(gè)，而且口氣像個(gè)指揮員一樣。一般這個(gè)時(shí)候，我們都變成了他的小幫手，聽(tīng)她指揮。每當(dāng)這時(shí)，她總是一副洋洋自得的樣子。這對(duì)于培養(yǎng)她的自信心非常有幫助。所以，一般參加任何活動(dòng)，她都會(huì)要求自己要得第一。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)總是有距離的，但我們希望孩子有這樣的一份信心，對(duì)于今后的成長(zhǎng)非常有幫助。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，從未上幼兒園開(kāi)始我們就已經(jīng)教她一些詩(shī)詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。但并不是要求她一定要在哪個(gè)時(shí)段背出來(lái)。主要是看她心情不錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝┮?，如果她說(shuō)現(xiàn)在可以有興趣，我們就開(kāi)始教她一些。比如，她父親在蘇州大學(xué)上學(xué)，我就教了她一首張繼的《楓橋夜泊》。她就記憶非常深刻，讓她知道了蘇州有寒山寺。因?yàn)樗赣H是湖北人，我們又教了她一首崔灝的《黃鶴樓》，她就一直嚷著回湖北一定要去看黃鶴樓。背的詩(shī)詞是比較多，但現(xiàn)在有些她也已經(jīng)不記得了。我們并不是說(shuō)一定要她都記下來(lái)，只是培養(yǎng)她一種記憶的能力以及她學(xué)習(xí)的興趣。就像以前出去玩，散步教她的一些英語(yǔ)單詞，小時(shí)都還記得。現(xiàn)在問(wèn)她，她倒是都不記得了。她父親老是說(shuō)退步了。我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，到時(shí)一上學(xué)，她可能又會(huì)記起來(lái)，孩子是有記憶庫(kù)的，哪怕是七八個(gè)月的寶寶也會(huì)有記憶，說(shuō)不定什么時(shí)候，她就會(huì)憶起這些遙遠(yuǎn)的回憶。
平時(shí)生活中，我們盡量抽時(shí)間陪她聊天，散步。她現(xiàn)在也經(jīng)常用主動(dòng)提出來(lái)和我們聊聊天，散散步。說(shuō)一些學(xué)校里同學(xué)中發(fā)生的事情，我們也會(huì)提出一些意見(jiàn)，供她參考。作為家長(zhǎng)，我想盡量不要使用你應(yīng)該怎樣或者你必須怎樣的字眼。你最好和她說(shuō)媽媽認(rèn)為這件事這樣處理會(huì)比較好，你感覺(jué)呢？如果你這樣做了，小朋友會(huì)怎樣呢？要和她共同討論。這樣，會(huì)讓她感覺(jué)和父母也是平等的，我們并沒(méi)有把她當(dāng)成小孩子。就像昨天晚上，我問(wèn)她新房子里她的房間要裝修成什么樣子，她開(kāi)心地不得了，說(shuō)了一大堆她的想法。還給我們的房間出謀劃策。我很樂(lè)意地和她說(shuō)，我們會(huì)慎重考慮她的建議。
我想在任何的年齡段，我都會(huì)把我的女兒看成是我的好朋友、好伙伴。我會(huì)尊重她的選擇，我們只是一個(gè)引導(dǎo)者的角色。希望老師和我們父母一起在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演好這個(gè)角色。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十六
大年初三，我們?cè)诩艺写腿恕](méi)想到女兒這次也是大顯身手。先是陪客人們?cè)诳蛷d里聊天，并給小客人洗了水果，還把平時(shí)自己最喜歡吃的桂圓也拿了出來(lái)招待從農(nóng)村來(lái)的小客人。雖然平時(shí)總嫌孩子不懂事，可真到了現(xiàn)實(shí)生活中，我才發(fā)現(xiàn)孩子還真是長(zhǎng)大了。最起碼不再那么自私了，也知道有好吃的拿出來(lái)大家一起分享了。真好~！
本周孩子最大的進(jìn)步莫過(guò)于學(xué)習(xí)了，雖然只是一周時(shí)間，但我感覺(jué)仿佛是度過(guò)了一個(gè)學(xué)期那么長(zhǎng)。無(wú)論是大事小事，我總能在孩子身上感受到奮斗的力量。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)忙。
從本周起女兒開(kāi)始預(yù)習(xí)她的數(shù)學(xué)了。先把六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)找來(lái)，在對(duì)照著《英才教程》，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，然后就做上面的習(xí)題。為了防止她寫(xiě)錯(cuò)，我讓她準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)本，把題目都寫(xiě)到了數(shù)學(xué)本上。
這一招兒還真靈，我發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)的的確不少。再對(duì)照書(shū)本給她講解一遍，效果就好多了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，上面有許多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講解視頻和習(xí)題，孩子學(xué)起來(lái)也事半功陪了。
還有就是針對(duì)孩子期末考試中沒(méi)不會(huì)的數(shù)學(xué)錯(cuò)題和博友“峰玉雨楊”家長(zhǎng)的指導(dǎo)（“這道題可不簡(jiǎn)單，還有些繞，要不放在最后一題。再做類(lèi)似的題目還有可能出錯(cuò)?？梢栽囍僮鰩椎馈！保?，我就從網(wǎng)上又給孩子找來(lái)了類(lèi)似的題目讓她多加練習(xí)，剛開(kāi)始又作錯(cuò)了，后來(lái)又給她講解，最終，孩子對(duì)那道題型掌握了。再次感謝熱心的博友，是你們的熱心點(diǎn)評(píng)和濃濃的愛(ài)心讓孩子得以進(jìn)步。（請(qǐng)?jiān)徫也荒馨涯銈兊拿忠灰粚?xiě)出來(lái)，那樣幾天我也寫(xiě)不完）。再此對(duì)一直關(guān)心我們的大小博友和老師們一并感謝，謝謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助。寫(xiě)博路上有你們同行，真好！
關(guān)于女兒數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)內(nèi)容就不多說(shuō)了，孩子說(shuō)了她學(xué)習(xí)的內(nèi)容要保守秘密，以免對(duì)手超過(guò)她，那就不說(shuō)了咱們也保密?？傮w上來(lái)說(shuō)，我對(duì)孩子寒假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是挺滿意的，主要是學(xué)習(xí)的態(tài)度非常端正，時(shí)間把握也很好，讓人省心。
大聲誦讀較欠缺。
寒假里孩子的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)很好的作業(yè)――每天大聲讀書(shū)至少二十分鐘。這和小城老師的提議不謀而合，可見(jiàn)對(duì)于小學(xué)生而言，大聲讀書(shū)的重要?？墒牵谶@方面孩子做得并不是很好。
最初孩子根本不會(huì)大聲讀書(shū)，說(shuō)是不喜歡出聲音。后來(lái)一再要求下才出聲讀書(shū)，也是螞蟻哼哼，讓人氣憤。最后，還要我親自監(jiān)督著她，給她看表計(jì)時(shí)，這才讀夠了二十分鐘，最終我也沒(méi)時(shí)間每天陪讀，也不知道孩子大聲誦讀20分鐘的任務(wù)完成了沒(méi)。
不過(guò)，我倒發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古詩(shī)詞還是喜歡誦讀的，但由于老師要求的是讀下冊(cè)的語(yǔ)文課文，積極性也不是很高。我就放松了要求，后來(lái)不再管她了，讀什么都行，情況有所好轉(zhuǎn)。
還是應(yīng)了那句老話：教育孩子急不得，哪方面都一樣。如果孩子真的不想開(kāi)口讀書(shū)，誰(shuí)也沒(méi)方法。只有耐心等待！
讀史書(shū)――《中國(guó)皇帝全傳》。
最近孩子在看《中國(guó)皇帝全傳》，這還是年底從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。很厚的，是由光明日?qǐng)?bào)出版社出版的圖書(shū)，足足有800千字，586頁(yè)。本書(shū)匯集了歷史上四百多個(gè)皇帝的傳記，既重點(diǎn)突出，又全面兼顧，對(duì)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)歷史很有好處。
自從孩子看了這本書(shū)以后，對(duì)中國(guó)的皇帝也有了一個(gè)大概的了解。上次還和她姑父高談闊論了一番，評(píng)價(jià)了秦始皇的功與過(guò)，我沒(méi)有參與到討論當(dāng)中，因?yàn)楦杏X(jué)自己懂得不多。
雖然這本厚厚的大部頭中密密麻麻的字體很小也很枯燥，但孩子也照樣讀得津津有味。這真要感謝女兒從小養(yǎng)成的愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。開(kāi)卷有益嘛，只要是孩子喜歡讀的書(shū)，盡可以的支持她。厚積而薄發(fā)嘛，只有先積累一定的量，才能厚積薄發(fā)，才能學(xué)會(huì)運(yùn)用。
關(guān)于孩子讀書(shū)的事情，急不得，也急不來(lái)。那就靜待花開(kāi)吧，她什么時(shí)候讀完了，在和她分享。畢竟聽(tīng)孩子講書(shū)也是一種享受呢。
寫(xiě)寒假日記。
都說(shuō)讀寫(xiě)是相連的，看來(lái)時(shí)真的。自從本周以來(lái)，孩子可能感覺(jué)到寒假時(shí)間的寶貴和短暫，開(kāi)始寫(xiě)寒假日記了。
說(shuō)是寒假日記，其實(shí)就是平常寫(xiě)的作文，少則一頁(yè)，多則兩頁(yè)，長(zhǎng)短不一。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)她要求過(guò)，總是讓她隨心所欲的寫(xiě)，我手寫(xiě)我心，順其自然。
本周寫(xiě)作文小練筆一共七篇，每天一篇。由于我上班，所以沒(méi)有記錄時(shí)間，不知道她寫(xiě)一篇作文用多長(zhǎng)時(shí)間。只知道最短的一篇是《年夜飯的吃法》只寫(xiě)了四百來(lái)字，最長(zhǎng)了一篇是小城老師留得寒假作業(yè)之一《對(duì)手》，她一共連寫(xiě)帶修改有五次之多，最終越寫(xiě)越長(zhǎng)，不過(guò)內(nèi)容還算充實(shí)，也表達(dá)出了真情實(shí)感。不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，如果是考場(chǎng)上字?jǐn)?shù)就需要大量壓縮，語(yǔ)言要更加簡(jiǎn)練才行，這需要以后繼續(xù)努力。
第一次吃西餐。
本周實(shí)現(xiàn)了吃一次西餐的愿望。
2月22號(hào)大年初四的下午，我領(lǐng)著女兒去了寺坡萊雅客復(fù)合西餐廳，我們共同享受了品嘗了傳說(shuō)中的西餐。我們點(diǎn)了兩個(gè)漢堡，一個(gè)超級(jí)至尊披薩，一份黑胡椒牛排，一杯純牛奶?；瞬簧馘X(qián)呢。
最后點(diǎn)飲料的時(shí)候，女兒可能注意到了很高的價(jià)格就點(diǎn)了一個(gè)最便宜的純牛奶（純牛奶是三元一杯，其他的都是六七元一杯）。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但我看在眼里還是挺感動(dòng)的。孩子真是長(zhǎng)大了，知道節(jié)約開(kāi)支了。雖然最終還是花了不少錢(qián)，但想起這還是女兒十二年以來(lái)第一次吃西餐，心里就平衡多了。
搞笑的是當(dāng)牛排端上來(lái)之后，女兒竟然沒(méi)有切開(kāi)。按說(shuō)我們要的是七分熟的，會(huì)很好切的。可能是不善于用刀叉的緣故，先是女兒沒(méi)切開(kāi)，向我求救，但緊接著我也沒(méi)有切開(kāi)。最后，我使勁兒用用力，才總算切下了一小塊兒牛排。女兒一邊品嘗一邊說(shuō)很好吃……再后來(lái)，女兒就會(huì)切了，還把切好的牛排用叉子扎著送到我嘴里，然后又拿起純牛奶讓我喝（為了省錢(qián)，我們只要了一杯純牛奶）。那一刻，我真的好幸福。身為人母，有這種享受有已足以。
其實(shí)到最后我才發(fā)現(xiàn)：披薩孩子不愛(ài)吃，連漢堡也只吃了一半，薯?xiàng)l壓根兒就沒(méi)點(diǎn)?？磥?lái)孩子只是想嘗試一下新事物，并不是特別的喜歡。
學(xué)會(huì)了幫忙做家務(wù)。
由于正直農(nóng)歷新年，加上我們和公婆一起生活，家里的客人很多。這也給孩子提供了一個(gè)和人交流的平臺(tái)。每天的待人接物，端茶倒水，無(wú)形中就是一種學(xué)習(xí)。
如今，當(dāng)客人走后，孩子能主動(dòng)的把茶杯收拾好，用水沖一沖，再把地掃干凈。雖然也沒(méi)多少活兒，但也替我分擔(dān)了家務(wù)勞動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。
“愛(ài)像龍卷風(fēng)……”聽(tīng)女兒一邊唱著喜歡的流行歌曲，一邊整理著她的數(shù)學(xué)筆記，訂正著白天做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，感覺(jué)很滿足。孩子真是長(zhǎng)大了，擁有了自己的生活，沒(méi)事兒還能聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，作為媽媽?zhuān)沂亲钚腋５?人了。
都說(shuō)教育孩子就像陪著蝸牛去散步，最初我并不理解這句話的真正含義。但今天真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放手之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的如此。什么是陪著蝸牛去散步？那就是要放慢腳步，跟著孩子的節(jié)奏，耐心的等待著孩子的成長(zhǎng)和改變！或許最初這個(gè)改變不足以引起你的注意，但最終孩子的成長(zhǎng)卻更加堅(jiān)實(shí)而有力。
事實(shí)證明，的確如此。當(dāng)我們做家長(zhǎng)的靜下心來(lái)，降低對(duì)孩子的期望值，孩子反倒會(huì)進(jìn)步的更快，有時(shí)甚至?xí)龊跄愕念A(yù)料。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一天都是新的。孩子也一樣，每一天都在進(jìn)步，都在成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十七
孩子的成長(zhǎng)教育跟父母的引導(dǎo)、學(xué)校的培養(yǎng)、老師的關(guān)心是分不開(kāi)的，但其中最重要的還是家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子教育方式方法的引導(dǎo)，其中孩子的性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成、思想情感教育尤為重要，本人在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的教育點(diǎn)滴體會(huì)如下：
首先是性格塑造方面，我希望孩子擁有活潑開(kāi)朗的性格;孩子的童年應(yīng)該是充滿陽(yáng)光、充滿快樂(lè)的，童年對(duì)每個(gè)人都是最珍貴的時(shí)光，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)也是最重要的。所以平時(shí)鼓勵(lì)孩子要多發(fā)言，多說(shuō)自己的內(nèi)心想法非常重要，把孩子當(dāng)作朋友相處，成為孩子的“好伙伴”，家長(zhǎng)才能與孩子保持良好的心理溝通，孩子的心理才會(huì)更健康;雖本人不提倡過(guò)于嚴(yán)厲的教育方式，但嚴(yán)還是應(yīng)該在當(dāng)嚴(yán)處，最重要的是不當(dāng)眾批評(píng)孩子;犯錯(cuò)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難免的，孩子犯錯(cuò)用懲戒的方式是不足取的。
其次，良好的習(xí)慣在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是非常重要的，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要;現(xiàn)在孩子回家能非常自覺(jué)的獨(dú)立完成作業(yè)，從不需家長(zhǎng)陪著，做作業(yè)也不開(kāi)小差，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，把作業(yè)做完留給孩子自己的時(shí)間做自己想做的事，從不額外的增加孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān);另外培養(yǎng)孩子鍛煉身體的好習(xí)慣，給孩子首先有鍛煉身體的條件創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如給孩子買(mǎi)付球拍，空閑時(shí)一起和孩子打球，和孩子一起踢毽子、跳繩比賽，引導(dǎo)孩子對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣。
在思想情感教育方面，引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直、懂禮貌、懂得關(guān)心他人的好少年;每次放學(xué)回家的路上，孩子肚子餓了，吃完?yáng)|西從不亂丟垃圾;見(jiàn)到小區(qū)里的老人，孩子能主動(dòng)的問(wèn)好;遇到需要幫助的人，從思想上教育孩子要懂得關(guān)心別人;在家養(yǎng)些小烏龜、金魚(yú)，經(jīng)常讓她關(guān)心它們?cè)诤⒆佑仔〉男撵`里播灑“愛(ài)心”的種子。
總之，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的良師益友;關(guān)心孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，言傳身教，父母從自我做起，為孩子樹(shù)立榜樣;孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿!
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十八
孩子入幼兒園以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長(zhǎng)要做好老師的助手，通過(guò)自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛(ài)好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營(yíng)造積極、快樂(lè)的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書(shū)，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過(guò)場(chǎng)景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛(ài)好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過(guò)自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛(ài)的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長(zhǎng)要通過(guò)個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛(ài)，我們?cè)诩依锔L(zhǎng)輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂(lè)在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互。
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開(kāi)心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開(kāi)心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)離老師和家長(zhǎng)共同提供的這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長(zhǎng)。
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孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十九
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到上幼兒園，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性，結(jié)合自己在孩子教育方面的點(diǎn)滴心得，與廣大家長(zhǎng)共勉。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。
當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力"學(xué)會(huì)關(guān)心"。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到，比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇二十
周天，老公約我去他一男學(xué)生家家訪。這學(xué)生原來(lái)與兒子在幼兒園里同學(xué)四年，家長(zhǎng)在接送孩子上下學(xué)已相識(shí)，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院?，F(xiàn)家里主要父親在管教孩子，家務(wù)外婆在相助。
據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向，不愛(ài)多講話，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間，課余時(shí)間除了喜愛(ài)玩電腦游戲外，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛(ài)好。
到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：
1、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡(jiǎn)單、單一，除了聊學(xué)習(xí)外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來(lái)，導(dǎo)致孩子在家不愛(ài)與父母多溝通與交流，孩子的心理動(dòng)態(tài)父母也知之甚少。
2、父親在家無(wú)法真正監(jiān)管到孩子，在家的時(shí)間，孩子幾乎沒(méi)在學(xué)習(xí)，不是想著偷著玩手機(jī)就是玩電腦游戲。
3、父親存在花錢(qián)買(mǎi)心安的教育心理。周末，不管孩子去上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補(bǔ)習(xí)班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。
4、母親用錢(qián)補(bǔ)償與拉攏與兒子的親子關(guān)系。聽(tīng)父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢(qián)外，母親每周末回來(lái)還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢(qián)。外婆插話說(shuō)：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖，聽(tīng)父親與外婆的話，或是每次考試進(jìn)步多少名，母親就拿多少錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)他。”如此一來(lái)，孩子每周零花錢(qián)至少有上百元以上，而孩子如何分配這些錢(qián)，父母卻沒(méi)有進(jìn)行跟蹤，根本無(wú)法掌控這些錢(qián)的去向。對(duì)母親每周背著父親拿錢(qián)給孩子行為，父親也頗有微詞，母親回應(yīng)父親：“現(xiàn)在的社會(huì)是物質(zhì)社會(huì)，孩子身邊沒(méi)什么錢(qián)，做什么事都縮手縮腳，是會(huì)讓別人看不起的。”
在去家訪的路上，老公先與我說(shuō)，從這學(xué)期他接手這個(gè)班后，從與這個(gè)家長(zhǎng)接觸幾次來(lái)看，這個(gè)家長(zhǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)，還算是非常重視孩子的教育的。
在家訪結(jié)束回家的路上，我對(duì)老公說(shuō)：“這個(gè)家的家長(zhǎng)是重視孩子的教育，但因?yàn)椴欢逃?，所以方向都是錯(cuò)誤的?！睂?duì)此話，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長(zhǎng)年形成的習(xí)慣與意識(shí)，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。
回到家，我向兒子求證二件事：
一、他在游戲中是否有充錢(qián)(因?yàn)樗麄兌荚谕嫱豢钣螒?，兒子有時(shí)還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我，就今年他至少充了二、三千元。
二、這周六他是否去學(xué)校踢足球(父親告訴我，周六下午2點(diǎn)多他告訴父親去學(xué)校踢足球，想踢遲點(diǎn)，然后直接與同學(xué)玩，讓父親拿錢(qián)給他外面吃飯。父親聽(tīng)到兒子去運(yùn)動(dòng)，還非常開(kāi)心，不僅拿錢(qián)給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點(diǎn)才回家)?兒子很肯定的回應(yīng)我，在操場(chǎng)上沒(méi)有看到他。并對(duì)我說(shuō)：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲，要不就去同學(xué)家玩游戲。他又不喜歡踢足球，平時(shí)也幾乎沒(méi)看過(guò)他踢足球。這樣的謊話，他家長(zhǎng)居然會(huì)相信?！?BR> 雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概，但猜測(cè)得到了兒子的肯定回應(yīng)后，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。
很多家長(zhǎng)都不知道：依靠錢(qián)是無(wú)法教育與引導(dǎo)好孩子的，而是需要我們家長(zhǎng)付出足夠的耐心與愛(ài)心，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇一
第一：有回報(bào)的愛(ài)，不讓孩子做“白眼狼”
母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，但母愛(ài)所帶來(lái)的危害也往往正是因?yàn)檫@“無(wú)私”。母親像大地一樣默默付出，不求回報(bào)，其精神固然高尚，但若一不小心，也可能“愛(ài)你成了害你”，培養(yǎng)出一些白眼狼來(lái)。
反面：一個(gè)并不富裕的職工之家，辛辛苦苦供養(yǎng)兒子上研究生，什么要求都滿足他，自己吃咸菜饅頭，卻給兒子買(mǎi)筆記本、高檔西裝。平時(shí)家里有個(gè)什么事，卻從來(lái)不肯麻煩兒子，連父親得了重病都因?yàn)榕聝鹤拥⒄`學(xué)習(xí)沒(méi)告訴他。后來(lái)兒子畢業(yè)了掙了錢(qián)，當(dāng)他母親問(wèn)他要錢(qián)給父親治病時(shí)，他卻以還要結(jié)婚買(mǎi)房子一大堆冠冕堂皇的理由拒絕了。
正面：一個(gè)母親在刷牙時(shí)，牙齦出血，水池里紅了一片。女兒見(jiàn)了皺著眉頭表示惡心。這位母親就說(shuō)：你上次大便不正常，我親手收集好送到醫(yī)院;我牙齦出血，你不僅不問(wèn)怎么回事，還表現(xiàn)得這么厭惡。女兒聽(tīng)了后，忙關(guān)心地問(wèn)母親為什么會(huì)出血，要不要緊。
“關(guān)心他人”是每個(gè)人都具備的本能，但如果長(zhǎng)期處在被關(guān)心的環(huán)境中，這種本能就會(huì)弱化。尤其是形成了習(xí)慣，被關(guān)心的人理所當(dāng)然地享受著他人的優(yōu)待，而關(guān)心他的人會(huì)像陷入泥潭一樣不得不繼續(xù)犧牲下去。
誰(shuí)也不希望自己的孩子成為白眼狼，一個(gè)不孝順的人也很難在社會(huì)上立足。正因?yàn)槿绱?，母親們要及早地從泥潭中拔出來(lái)，早點(diǎn)學(xué)會(huì)拒絕孩子的無(wú)理要求，并要求孩子給予力所能及的感情回報(bào)。要讓孩子知道：母親也是人。
第二：有距離的愛(ài)，不讓孩子做“金絲雀”
人到中年，母親最大的愿望就是能與孩子長(zhǎng)相廝守，感受孩子帶給她的平和的快樂(lè)。但孩子總是要長(zhǎng)大的，不會(huì)長(zhǎng)久地呆在母親翅膀的`庇護(hù)下。他需要有自己獨(dú)立的空間，而不是做籠中的“金絲雀”。
反面：兒子上初三了，突然變得像個(gè)小倔牛，開(kāi)始跟父母無(wú)緣無(wú)故地頂嘴。母親卻非常恐懼，只要兒子有什么事都要跟著他，不管是跟同學(xué)逛圖書(shū)館還是游泳，都像個(gè)保鏢一樣寸步不離。結(jié)果同學(xué)們都笑話兒子，假期也不再來(lái)找他玩了。
正面：女兒要上小學(xué)了，為了怕她不適應(yīng)離開(kāi)媽媽的日子，媽媽特意把她單獨(dú)送到遠(yuǎn)方的孩子小姨家住了一陣子。雖然頭幾天女兒有些不適應(yīng)，但很快她就跟小姨家里的人混熟了，很招大家喜歡。這樣開(kāi)了學(xué)之后她也能很快開(kāi)始結(jié)交新朋友了。
孩子是娘身上的肉，要是一會(huì)兒不在身邊，就覺(jué)得像是心都被人偷走了。但孩子終究要走向社會(huì)，做一個(gè)獨(dú)立的人。況且，進(jìn)入了青春期的孩子就像學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，他們渴望尊重，而這尊重大多數(shù)時(shí)候就是“距離”的代名詞。父母恰當(dāng)?shù)乇３志嚯x，既有助于維護(hù)親子間的關(guān)系，也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇二
廟里，廚師讓一個(gè)小和尚去打油，并囑咐說(shuō)：“別把油弄灑了，灑了我揍你?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門(mén)口時(shí)，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒(méi)看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒(méi)用！“老和尚聽(tīng)到了，讓小和尚再去打一碗油，并說(shuō)：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說(shuō)：“還是算了吧，我不是打油的料?！袄虾蜕泻吞@地說(shuō)：“灑了也沒(méi)關(guān)系?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土耍@次他在路上看到：樹(shù)綠了，花開(kāi)了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時(shí)回頭一看，油一滴沒(méi)灑。這說(shuō)明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來(lái)了表哥管教孩子的視頻，只見(jiàn)表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡(jiǎn)單的題你不會(huì)呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯(cuò)了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無(wú)助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來(lái)表哥上我家來(lái)，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識(shí)，他說(shuō)，我在你的那個(gè)群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽(tīng)進(jìn)去了，認(rèn)識(shí)到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報(bào)喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長(zhǎng)包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績(jī)自然就上去了。家長(zhǎng)的胸懷如同一個(gè)容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒(méi)味道了。不要跟孩子說(shuō)：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個(gè)家門(mén)?！斑@些話孩子接受不了。我們都來(lái)包容孩子，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
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孩子成長(zhǎng)教育的心得篇三
我認(rèn)為學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家庭的。家庭是孩子的第一任老師，子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師；家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教。
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，爸媽與你們同在！
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇四
第一段：引言（150字）。
孩子成長(zhǎng)與教育一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的認(rèn)識(shí)不斷更新，孩子成長(zhǎng)教育的觀念也在不斷演進(jìn)?；仡櫄v史上的成長(zhǎng)教育史，我們可以看到不同時(shí)期的教育方式和理念。成長(zhǎng)教育史給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，為孩子的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
第二段：古代教育和家庭教育（250字）。
在古代，教育主要由家庭承擔(dān)。家長(zhǎng)們注重孩子的道德品質(zhì)和禮儀教育，重視責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。孩子成長(zhǎng)教育的重心更多地被安放在個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)上，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)、才能以及適應(yīng)社會(huì)的能力。家庭教育在這個(gè)時(shí)期具有至關(guān)重要的作用，父母的示范行為和言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。
第三段：近代教育和學(xué)校教育（300字）。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校教育開(kāi)始起到重要的作用。近代教育以促進(jìn)學(xué)習(xí)和知識(shí)傳授為主要目標(biāo)，推崇傳統(tǒng)的學(xué)科教育。近代教育強(qiáng)調(diào)自由和個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。然而，過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了一些問(wèn)題的產(chǎn)生，例如青少年心理健康問(wèn)題的增加和過(guò)度焦慮的現(xiàn)象。因此，近代教育也需要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社交能力。
第四段：現(xiàn)代教育和多元化發(fā)展（300字）。
現(xiàn)代教育倡導(dǎo)多元化發(fā)展，通過(guò)提供廣泛的學(xué)科和興趣課程，給孩子提供更多的選擇和發(fā)展空間。現(xiàn)代教育重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。此外，現(xiàn)代教育越來(lái)越關(guān)注孩子的身心健康，注重心理輔導(dǎo)和個(gè)別支持，以應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，確保他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
孩子成長(zhǎng)教育歷經(jīng)古代、近代和現(xiàn)代教育的不斷演進(jìn)，經(jīng)歷了許多變革和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從歷史中吸取智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展更科學(xué)、合理的教育理念和方法。在未來(lái)，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的生活技能、創(chuàng)造力和社交能力。家庭和學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作機(jī)制，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，教育者和家長(zhǎng)也應(yīng)該注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升，以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的需求。只有這樣，我們才能建立起更健康、更美好的教育體系，為孩子的成長(zhǎng)提供持久的支持和保障。
總結(jié)：通過(guò)回顧孩子成長(zhǎng)教育史，我們可以發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期的教育理念和方式的變化。古代家庭教育側(cè)重品德和禮儀教育，近代學(xué)校教育注重學(xué)科傳授，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)多元化發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重孩子的全面發(fā)展和身心健康。同時(shí)，家庭和學(xué)校應(yīng)共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，教育者和家長(zhǎng)也應(yīng)注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為孩子成長(zhǎng)的需求提供更好的指導(dǎo)。只有這樣，我們才能建立起更健康、更美好的教育體系，為孩子的成長(zhǎng)提供持久的支持和保障。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇五
我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū)，所以我們會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
二、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如，孩子喜歡汽車(chē)，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購(gòu)買(mǎi)了拼裝汽車(chē)玩具，和他一起玩耍，從一開(kāi)始的小汽車(chē)到后來(lái)的大汽車(chē)，從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識(shí)面。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的，在這方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭條件的改善,小班教育已經(jīng)逐漸成為一種越來(lái)越受歡迎的教育方式。在小班教育中,教師為孩子們提供了更多的關(guān)愛(ài),更好的教育環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)資源。作為一名小學(xué)教師,與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),我深感小班孩子們的成長(zhǎng)是無(wú)可替代的。我認(rèn)為小班孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)需要分為以下五個(gè)方面。
一、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。
小班教育強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)孩子的需求和興趣來(lái)展開(kāi)教育活動(dòng)。在教學(xué)中,教師會(huì)通過(guò)各種方式了解孩子的興趣愛(ài)好,并且創(chuàng)造出適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。這不僅可以激發(fā)孩子的求知欲,還可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加快樂(lè)。比如我曾經(jīng)有一位學(xué)生非常喜歡動(dòng)物,那么我就在課堂上放一些小動(dòng)物來(lái)讓他接觸,再通過(guò)小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言和思維上的訓(xùn)練,孩子的學(xué)習(xí)效果非常顯著。
二、尊重孩子的個(gè)性。
在小班教育中,教師還強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的個(gè)性的尊重。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,擁有自己的思維方式和道德準(zhǔn)則。我們不能簡(jiǎn)單地將孩子們塑造成自己所期望的樣子。相反,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子們的個(gè)性特點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的天賦,激勵(lì)他們?cè)谧约旱牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。
三、培養(yǎng)孩子們的社交能力。
通過(guò)參加各種活動(dòng)和游戲,小班孩子們可以培養(yǎng)很多重要的社交能力。這包括交往能力,溝通技能,合作精神等。在課堂上,我們會(huì)安排一定的合作游戲和社交活動(dòng)來(lái)讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。他們會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn),并在合作中取得共同進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試。
孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了不確定性和挑戰(zhàn),他們需要有足夠的勇氣去嘗試和面對(duì)。在小班教育中,教師應(yīng)該充分鼓勵(lì)孩子們嘗試新的事物,給他們一個(gè)充分展示自己能力的機(jī)會(huì)。在作文寫(xiě)作、賬目管理、社交活動(dòng)等方面,我們應(yīng)該給孩子們一個(gè)充分發(fā)揮自己能力的舞臺(tái),讓他們勇敢地展示自己的才華和思維能力。
五、關(guān)注孩子的心理健康。
小班教育中,孩子的身心發(fā)展和心理健康至關(guān)重要。教師應(yīng)該關(guān)注和幫助孩子們克服成長(zhǎng)中的困難和挫折感,幫助他們建立積極的情感。我們應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子們的想法,并且給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于孩子的情緒和行為,我們應(yīng)該及時(shí)做出反應(yīng),鼓勵(lì)孩子們面對(duì)挑戰(zhàn),走向陽(yáng)光的未來(lái)。
總之,小班孩子成長(zhǎng)教育需要多方面地關(guān)注到孩子的需求和成長(zhǎng)過(guò)程,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)、自信、積極地成長(zhǎng)。對(duì)教師而言,我們需要深入了解孩子的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn),同時(shí)引導(dǎo)他們勇敢思考、勇敢嘗試、勇敢行動(dòng)。通過(guò)這樣的方式,我們可以幫助孩子在成長(zhǎng)中更好地?fù)肀磥?lái)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇七
各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng)，我也同樣為教育苦惱過(guò)、掙扎過(guò)，一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在不斷的摸索、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享，共同探討:。
首先，我們說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍，書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書(shū)是人類(lèi)永恒的精神糧食，孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解，一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候，穿插一些簡(jiǎn)單的、他最拿手的題目來(lái)提高積極性，與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
再有就是英語(yǔ)，說(shuō)到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤(pán)旋的就是啞巴英語(yǔ)。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練，精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè)，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò)、抱怨過(guò)?！斑@么簡(jiǎn)單，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過(guò)自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心，錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái)。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè)，讓他產(chǎn)生依賴(lài)的心理，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果。于是，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上，過(guò)后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行，時(shí)不時(shí)的再找些同類(lèi)型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺。來(lái)加深理解。
以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，孩子的教育是一門(mén)持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水，靜待花開(kāi)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇八
小班孩子的成長(zhǎng)教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它涉及到孩子的全面發(fā)展和終身受益。作為一個(gè)小班家長(zhǎng)或老師，我們需要關(guān)注孩子在生理、心理、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展。在此過(guò)程中，我們還需要了解如何幫助孩子克服挫折和發(fā)展積極的態(tài)度，以及如何建立孩子的自尊心和自信心。在本文中，我們將分享一些有關(guān)小班孩子的成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注小班孩子的生理發(fā)展。
小班孩子的生理發(fā)展是非?？焖俚摹Ｋ麄儠?huì)不停地吃、睡覺(jué)，長(zhǎng)牙齒，發(fā)育身體等等。作為家長(zhǎng)和老師，我們需要關(guān)注這些方面，以確保孩子在健康和安全狀態(tài)下成長(zhǎng)。提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息，以及為他們提供安全的環(huán)境是非常重要的。除此之外，我們還需要給孩子及時(shí)的醫(yī)療和疫苗接種，以確保他們的身體健康。
小班孩子的心理和社會(huì)情緒發(fā)展同樣重要。我們需要了解孩子的不同階段的心理，包括他們的情緒表達(dá)、自我認(rèn)知，以及良好的地位感。此外，我們還需要關(guān)注小班孩子之間的社交關(guān)系，鼓勵(lì)他們與他人交流，分享和協(xié)作，以幫助他們?cè)诎l(fā)展中獲得更多的信任、友誼和快樂(lè)。
第四段：打造小班教育的幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
為了讓小班孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助他們建立幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這包括為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、充滿溫馨、有愛(ài)和寬容的教育環(huán)境、以及符合其興趣和特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。我們也可以引導(dǎo)孩子建立一些良好的習(xí)慣和行為規(guī)范，這樣他們就能在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中繼續(xù)受益。
第五段：總結(jié)。
在小班孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中，我們需要充分關(guān)注他們的生理、心理、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展，并給予他們最好的支持和關(guān)懷。通過(guò)提供幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)和良好的教育環(huán)境，我們可以更好地幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為未來(lái)的成功做好準(zhǔn)備。因此，成為一個(gè)好的小班家長(zhǎng)或老師，需要用心和愛(ài)去處理這一特殊的任務(wù)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇九
轉(zhuǎn)眼苗苗已經(jīng)6個(gè)月了，期間的一些記錄下來(lái)：）想到哪寫(xiě)到哪吧。
1.寶寶出生后既及時(shí)鍛煉抬頭，踩踏等動(dòng)作。踩踏動(dòng)作57天后本能消失。
2.寶寶出生后天天洗澡洗頭，尤其夏天更要勤洗。洗完澡后首先要用毛巾蘸干凈全身，用棉簽依次清潔耳朵、鼻孔、用棉簽蘸75度酒精清潔肚臍及肚臍周?chē)?，至少兩次。其次一定要做撫觸。
3.寶寶便后洗屁股。
4.所謂的.“3抬頭6坐8爬”，大多晚一個(gè)月才能完全實(shí)現(xiàn)。
5.寶寶需要每天曬太陽(yáng)，不是躺在車(chē)?yán)?，是抱著?個(gè)月前盡量不豎抱或短暫豎抱。曬太陽(yáng)夏天盡量曬全身，冬天盡量曬到脖子耿和手。寶寶眼睛不能直視太陽(yáng)光。
6.寶寶如果用尿不濕，盡量選擇哈衣。尿不濕更換時(shí)前面不要遮擋住肚臍，要窩下來(lái)。
7.黃瓜水對(duì)寶寶淹脖子或褶皺處及濕疹有效果。
8.寶寶出生后大便出現(xiàn)綠色或稀等情況不要驚慌，會(huì)消失的。
9.純母乳寶寶在6-8個(gè)月前不用過(guò)早去醫(yī)院化驗(yàn)微量元素。
12.鐵、鋅等元素如不缺不用補(bǔ)。但寶寶4個(gè)月后應(yīng)以添加蛋黃，6個(gè)月后以雞肝豬肝來(lái)補(bǔ)鐵。鋅的攝入量也是每天5毫克。
14.磨牙棒可以選擇純天然的胡羅卜和芹菜棒。
15.咬咬樂(lè)是個(gè)好東西，什么水果都可以放。/?id=6655923280。
先寫(xiě)到這里，想到再補(bǔ)充：）。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時(shí)，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒(méi)有完全解決，新題目又冒出來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購(gòu)買(mǎi)家教書(shū)籍，交流爭(zhēng)吵，這些事情一直沒(méi)有少許停止。可是如何教育好孩子，還是一件說(shuō)不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說(shuō)，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái)，談些想法，請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。
小孩喝飲料過(guò)多不好，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同。可是如何控制孩子少喝，方式五花八門(mén)，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候，家中來(lái)客，買(mǎi)來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái)。
“爸爸，我要喝飲料！”，小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時(shí)喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口！”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠(chéng)懇地說(shuō)。
“好！就一口，說(shuō)活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了，究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分。
“好，說(shuō)話算數(shù)！”，她立馬拿瓶在手，自己擰開(kāi)瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會(huì)喝多少？我看著她，心理開(kāi)始盤(pán)算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處；假如她不停地喝下往，那么很正常，誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過(guò)，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒(méi)有再喝第二口，不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì)，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么？”小兒的心思清清楚楚寫(xiě)在臉上。看著小兒滿臉的不舍、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺(jué)得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開(kāi)，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō)：“我吃飯的時(shí)候再喝！”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起！
“好，真棒！”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯！”說(shuō)著，我接過(guò)小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺(tái)板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī)，“放在第一層，說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的?！庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上，小兒自己無(wú)法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么？”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來(lái)控制自己的孩子！孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái)，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō)：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)！”
小兒走開(kāi)了，我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。
事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十一
“翱翔的翅膀可以產(chǎn)生快樂(lè)。”這是兒子10歲時(shí)與我的一次睡前談心中談到翅膀和翱翔的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的，當(dāng)時(shí)我很驚訝。他的原話是：“現(xiàn)在的孩子快樂(lè)嗎?不快樂(lè)。翱翔的翅膀可以產(chǎn)生快樂(lè)?！边@是孩子的心理話。自由的、開(kāi)放的、能給孩子以想像和思考空間的學(xué)習(xí)，才會(huì)吸引孩子。他渴望一雙這樣的翅膀，和讓他飛翔的空間。
學(xué)會(huì)思考比知識(shí)更重要。不要直接告訴孩子問(wèn)題的答案，那樣會(huì)讓他失掉很多快樂(lè)。書(shū)本知識(shí)往往很難滿足孩子的求知欲和好奇心，而且書(shū)本式教育往往是定式思維，即使分析課文也會(huì)規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，當(dāng)然這是應(yīng)試教育的必須，但會(huì)讓孩子失去自由思考的空間。孩子對(duì)任何事都會(huì)有他自己的認(rèn)識(shí)和理解，這點(diǎn)其實(shí)很重要，即使認(rèn)識(shí)不足或存在局限性，也會(huì)在日后的學(xué)習(xí)、摸索和實(shí)踐中逐漸懂得和完善，比我們直接告訴他“對(duì)”與“錯(cuò)”要好得多。現(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)習(xí)的知識(shí)很快可以理解和掌握，反復(fù)練習(xí)當(dāng)然會(huì)讓他們贏得高分，但只限于書(shū)本的有限學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，思維活躍、能把書(shū)本知識(shí)延伸的老師更受學(xué)生歡迎。
學(xué)一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)讓孩子釋放心情。可以根據(jù)孩子的興趣，培養(yǎng)某一方面的技藝，不僅可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)孩子的自信，還可以讓孩子在心情低落的時(shí)候得到調(diào)整和釋放。我在孩子三歲的時(shí)候，把他的涂鴉之作貼到墻上并認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從此，他對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣一發(fā)不可收拾。而今，幾年的畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，也讓他學(xué)會(huì)了欣賞自己，并擁有了更多的快樂(lè)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十二
我是戴奇清的家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十三
對(duì)待孩子的教育成長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的預(yù)期。以下本站小編為你帶來(lái)孩子成長(zhǎng)教育。
希望對(duì)你有所幫助!
我是一(2)班媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師，表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹(shù)立做父母的威信，說(shuō)話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽(tīng)我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來(lái)我想到了老師，通過(guò)和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說(shuō)話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來(lái)效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問(wèn)題，加以改正，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過(guò)程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長(zhǎng)參考。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝老師和家長(zhǎng)朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時(shí)，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒(méi)有完全解決，新題目又冒出來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購(gòu)買(mǎi)家教書(shū)籍，交流爭(zhēng)吵，這些事情一直沒(méi)有少許停止。可是如何教育好孩子，還是一件說(shuō)不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說(shuō)，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái)，談些想法，請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。
小孩喝飲料過(guò)多不好，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同?？墒侨绾慰刂坪⒆由俸龋绞轿寤ò碎T(mén)，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候，家中來(lái)客，買(mǎi)來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái)。
“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時(shí)喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口!”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠(chéng)懇地說(shuō)。
“好!就一口，說(shuō)活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了，究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分。
“好，說(shuō)話算數(shù)!”，她立馬拿瓶在手，自己擰開(kāi)瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會(huì)喝多少?我看著她，心理開(kāi)始盤(pán)算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往，那么很正常，誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過(guò)，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒(méi)有再喝第二口，不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì)，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫(xiě)在臉上?？粗簼M臉的不舍、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺(jué)得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開(kāi)，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō)：“我吃飯的時(shí)候再喝!”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起!
“好，真棒!”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯!”說(shuō)著，我接過(guò)小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺(tái)板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī)，“放在第一層，說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的。”于是又將放在第一層臺(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上，小兒自己無(wú)法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么?”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來(lái)控制自己的孩子!孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái)，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō)：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)!”
小兒走開(kāi)了，我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。
事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。。
各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng)，我也同樣為教育苦惱過(guò)、掙扎過(guò)，一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在不斷的摸索、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享，共同探討:。
首先，我們說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍，書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書(shū)是人類(lèi)永恒的精神糧食，孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解，一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候，穿插一些簡(jiǎn)單的、他最拿手的題目來(lái)提高積極性，與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
再有就是英語(yǔ)，說(shuō)到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤(pán)旋的就是啞巴英語(yǔ)。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練，精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè)，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò)、抱怨過(guò)?！斑@么簡(jiǎn)單，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過(guò)自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心，錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái)。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè)，讓他產(chǎn)生依賴(lài)的心理，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果。于是，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上，過(guò)后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行，時(shí)不時(shí)的再找些同類(lèi)型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺。來(lái)加深理解。
以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，孩子的教育是一門(mén)持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水，靜待花開(kāi)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十四
父母不能把寶寶眼中美好的世界用成人的思維丑化，在孩子面前毫無(wú)顧忌地罵人，口頭禪式地抱怨這個(gè)世界。孩子看待這個(gè)世界的想法都是來(lái)自父母，父母給予消極冷漠的觀念，寶寶也會(huì)變得消極、冷漠。如果孩子在外面聽(tīng)說(shuō)了社會(huì)上一些不好的事情，回家后問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該向他們解釋?zhuān)鐣?huì)上存在一些貧窮、丑惡、暴力的事情是在所難免的，但更多的是真、善、美。
父母只有用積極、贊許的態(tài)度去看世界，孩子才會(huì)心胸開(kāi)闊，而且也有助于健康的成長(zhǎng)。
情緒上的問(wèn)題會(huì)影響身體內(nèi)部器官的運(yùn)作，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)疾病?！捌咔椤敝杏欣诔砷L(zhǎng)的感情是“喜”。經(jīng)常笑或者保持心情愉快能促進(jìn)生長(zhǎng)激素的分泌，能使人長(zhǎng)高。相反，憂、思、悲、恐、驚等是典型的'使人憂郁、消沉的情緒。如果這種情緒長(zhǎng)期持續(xù)下去，孩子肯定長(zhǎng)不高。
父母是孩子的第一人教師，是孩子的榜樣。如果父母每天吵架，大喊大叫，孩子的性格肯定不會(huì)開(kāi)朗。夫妻和諧相片孩子才會(huì)幸福，家庭和睦孩子才能與其他人相片融洽。有時(shí)夫妻間會(huì)發(fā)生傷感情的事，為了孩子的將來(lái)，要相互多寬容、忍讓。
寶寶的心靈像玻璃一樣脆弱，即使很小的事情都很容易使他們傷心，因此父母的每一句話都應(yīng)十分恰當(dāng)。特別是一些有責(zé)罵性質(zhì)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是直接傷害，這種傷害積累起來(lái)就會(huì)改變孩子的性格。“你怎么就沒(méi)一件事做得好呢？”“我怎么就生了你這么個(gè)孩子？”這些話會(huì)讓孩子感到絕望，對(duì)父母心懷抱怨和憤怒。所以，即使孩子犯了錯(cuò)，也要溫和地地批評(píng)，并說(shuō)清楚責(zé)罵他的原因。這時(shí)孩子可能會(huì)嘟起嘴，但是心里卻不怨恨家長(zhǎng)，因?yàn)樗仓雷约哄e(cuò)了。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)是稱(chēng)贊。他們希望能夠從父母那里得到無(wú)盡的關(guān)心和贊美。有時(shí)孩子還會(huì)故意用一些小把戲來(lái)引起父母的注意，此時(shí)贊美能讓孩子消除壓力、心情愉快，不斷地超越自我，是最有效的成長(zhǎng)催化劑。
父母教育孩子要從小開(kāi)始，孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母的細(xì)心呵護(hù)。此外，父母應(yīng)當(dāng)有正確的教育理念，科學(xué)的教育方法和很強(qiáng)的教育能力。尤其是獨(dú)生子女的家庭，教育孩子都是第一次，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，制定好自己教育子女的計(jì)劃。
用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心。
鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì)，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。
當(dāng)孩子試著做一件事而沒(méi)有成功時(shí)，我們應(yīng)避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開(kāi)，做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無(wú)能，只不過(guò)他還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度，孩子的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心。
想要鼓勵(lì)孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊;第二，不要過(guò)分地贊揚(yáng)他，以免產(chǎn)生驕傲情緒。我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中，必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn)：不要使孩子失去對(duì)自己的信心。同時(shí)，我們應(yīng)該知道，如何鼓勵(lì)孩子的自信心。
讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。
培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信，另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。創(chuàng)造民主、和諧的家庭氣氛像人類(lèi)賴(lài)以生存的陽(yáng)光、空氣那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展。
此外，我們還可心幫助孩子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以已之長(zhǎng)，克已之短的方法來(lái)培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進(jìn)心。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十五
我是黃侯迪小朋友的媽媽?zhuān)老∵€記得她當(dāng)初進(jìn)幼兒園時(shí)彷徨無(wú)助的表情?，F(xiàn)在儼然成了一個(gè)活潑開(kāi)朗懂事成熟的小大人了。全家人見(jiàn)證了這幾年來(lái)她的成長(zhǎng)歷程，對(duì)于老師的諄諄教導(dǎo)尤感欣慰。在此感謝園內(nèi)所有老師對(duì)孩子的精心教育。
在孩子的教育上，我們一直抱著遵循自然，循循善誘的原則。玩耍的時(shí)候是她的好伙伴，學(xué)習(xí)的時(shí)候也是陪伴她的好伙伴。
孩子一直很喜歡做手工，主要是深受中國(guó)教育電視臺(tái)那檔《藝術(shù)創(chuàng)想》欄目的影響。所以家里好多的報(bào)紙和硬紙板都成了她心愛(ài)的藝術(shù)品原料。這樣的結(jié)果是，有時(shí)她會(huì)在不請(qǐng)示我們的情況下，擅自將一些東西就當(dāng)作她的'創(chuàng)作材料任意使用。母親有時(shí)就會(huì)因此而大發(fā)雷霆。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間，孩子是和爺爺奶奶在一起生活的。我們回來(lái)后，聽(tīng)到這種情況，盡量會(huì)要求父母不要對(duì)孩子太苛責(zé)。我們也會(huì)對(duì)孩子說(shuō)要尊重爺爺奶奶，如果需要用時(shí)，要和爺爺奶奶說(shuō)一聲，打個(gè)招呼。因?yàn)槿绻臀覀冊(cè)谝黄?，她總是?huì)事先征求我們的意見(jiàn)。她在做手工時(shí)，也總是會(huì)像小大人一樣，指揮我們幫她拿這拿那，剪這個(gè)剪那個(gè)，而且口氣像個(gè)指揮員一樣。一般這個(gè)時(shí)候，我們都變成了他的小幫手，聽(tīng)她指揮。每當(dāng)這時(shí)，她總是一副洋洋自得的樣子。這對(duì)于培養(yǎng)她的自信心非常有幫助。所以，一般參加任何活動(dòng)，她都會(huì)要求自己要得第一。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)總是有距離的，但我們希望孩子有這樣的一份信心，對(duì)于今后的成長(zhǎng)非常有幫助。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，從未上幼兒園開(kāi)始我們就已經(jīng)教她一些詩(shī)詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。但并不是要求她一定要在哪個(gè)時(shí)段背出來(lái)。主要是看她心情不錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝┮?，如果她說(shuō)現(xiàn)在可以有興趣，我們就開(kāi)始教她一些。比如，她父親在蘇州大學(xué)上學(xué)，我就教了她一首張繼的《楓橋夜泊》。她就記憶非常深刻，讓她知道了蘇州有寒山寺。因?yàn)樗赣H是湖北人，我們又教了她一首崔灝的《黃鶴樓》，她就一直嚷著回湖北一定要去看黃鶴樓。背的詩(shī)詞是比較多，但現(xiàn)在有些她也已經(jīng)不記得了。我們并不是說(shuō)一定要她都記下來(lái)，只是培養(yǎng)她一種記憶的能力以及她學(xué)習(xí)的興趣。就像以前出去玩，散步教她的一些英語(yǔ)單詞，小時(shí)都還記得。現(xiàn)在問(wèn)她，她倒是都不記得了。她父親老是說(shuō)退步了。我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，到時(shí)一上學(xué)，她可能又會(huì)記起來(lái)，孩子是有記憶庫(kù)的，哪怕是七八個(gè)月的寶寶也會(huì)有記憶，說(shuō)不定什么時(shí)候，她就會(huì)憶起這些遙遠(yuǎn)的回憶。
平時(shí)生活中，我們盡量抽時(shí)間陪她聊天，散步。她現(xiàn)在也經(jīng)常用主動(dòng)提出來(lái)和我們聊聊天，散散步。說(shuō)一些學(xué)校里同學(xué)中發(fā)生的事情，我們也會(huì)提出一些意見(jiàn)，供她參考。作為家長(zhǎng)，我想盡量不要使用你應(yīng)該怎樣或者你必須怎樣的字眼。你最好和她說(shuō)媽媽認(rèn)為這件事這樣處理會(huì)比較好，你感覺(jué)呢？如果你這樣做了，小朋友會(huì)怎樣呢？要和她共同討論。這樣，會(huì)讓她感覺(jué)和父母也是平等的，我們并沒(méi)有把她當(dāng)成小孩子。就像昨天晚上，我問(wèn)她新房子里她的房間要裝修成什么樣子，她開(kāi)心地不得了，說(shuō)了一大堆她的想法。還給我們的房間出謀劃策。我很樂(lè)意地和她說(shuō)，我們會(huì)慎重考慮她的建議。
我想在任何的年齡段，我都會(huì)把我的女兒看成是我的好朋友、好伙伴。我會(huì)尊重她的選擇，我們只是一個(gè)引導(dǎo)者的角色。希望老師和我們父母一起在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演好這個(gè)角色。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十六
大年初三，我們?cè)诩艺写腿恕](méi)想到女兒這次也是大顯身手。先是陪客人們?cè)诳蛷d里聊天，并給小客人洗了水果，還把平時(shí)自己最喜歡吃的桂圓也拿了出來(lái)招待從農(nóng)村來(lái)的小客人。雖然平時(shí)總嫌孩子不懂事，可真到了現(xiàn)實(shí)生活中，我才發(fā)現(xiàn)孩子還真是長(zhǎng)大了。最起碼不再那么自私了，也知道有好吃的拿出來(lái)大家一起分享了。真好~！
本周孩子最大的進(jìn)步莫過(guò)于學(xué)習(xí)了，雖然只是一周時(shí)間，但我感覺(jué)仿佛是度過(guò)了一個(gè)學(xué)期那么長(zhǎng)。無(wú)論是大事小事，我總能在孩子身上感受到奮斗的力量。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)忙。
從本周起女兒開(kāi)始預(yù)習(xí)她的數(shù)學(xué)了。先把六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)找來(lái)，在對(duì)照著《英才教程》，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，然后就做上面的習(xí)題。為了防止她寫(xiě)錯(cuò)，我讓她準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)本，把題目都寫(xiě)到了數(shù)學(xué)本上。
這一招兒還真靈，我發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)的的確不少。再對(duì)照書(shū)本給她講解一遍，效果就好多了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，上面有許多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講解視頻和習(xí)題，孩子學(xué)起來(lái)也事半功陪了。
還有就是針對(duì)孩子期末考試中沒(méi)不會(huì)的數(shù)學(xué)錯(cuò)題和博友“峰玉雨楊”家長(zhǎng)的指導(dǎo)（“這道題可不簡(jiǎn)單，還有些繞，要不放在最后一題。再做類(lèi)似的題目還有可能出錯(cuò)?？梢栽囍僮鰩椎馈！保?，我就從網(wǎng)上又給孩子找來(lái)了類(lèi)似的題目讓她多加練習(xí)，剛開(kāi)始又作錯(cuò)了，后來(lái)又給她講解，最終，孩子對(duì)那道題型掌握了。再次感謝熱心的博友，是你們的熱心點(diǎn)評(píng)和濃濃的愛(ài)心讓孩子得以進(jìn)步。（請(qǐng)?jiān)徫也荒馨涯銈兊拿忠灰粚?xiě)出來(lái)，那樣幾天我也寫(xiě)不完）。再此對(duì)一直關(guān)心我們的大小博友和老師們一并感謝，謝謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助。寫(xiě)博路上有你們同行，真好！
關(guān)于女兒數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)內(nèi)容就不多說(shuō)了，孩子說(shuō)了她學(xué)習(xí)的內(nèi)容要保守秘密，以免對(duì)手超過(guò)她，那就不說(shuō)了咱們也保密?？傮w上來(lái)說(shuō)，我對(duì)孩子寒假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是挺滿意的，主要是學(xué)習(xí)的態(tài)度非常端正，時(shí)間把握也很好，讓人省心。
大聲誦讀較欠缺。
寒假里孩子的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)很好的作業(yè)――每天大聲讀書(shū)至少二十分鐘。這和小城老師的提議不謀而合，可見(jiàn)對(duì)于小學(xué)生而言，大聲讀書(shū)的重要?？墒牵谶@方面孩子做得并不是很好。
最初孩子根本不會(huì)大聲讀書(shū)，說(shuō)是不喜歡出聲音。后來(lái)一再要求下才出聲讀書(shū)，也是螞蟻哼哼，讓人氣憤。最后，還要我親自監(jiān)督著她，給她看表計(jì)時(shí)，這才讀夠了二十分鐘，最終我也沒(méi)時(shí)間每天陪讀，也不知道孩子大聲誦讀20分鐘的任務(wù)完成了沒(méi)。
不過(guò)，我倒發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古詩(shī)詞還是喜歡誦讀的，但由于老師要求的是讀下冊(cè)的語(yǔ)文課文，積極性也不是很高。我就放松了要求，后來(lái)不再管她了，讀什么都行，情況有所好轉(zhuǎn)。
還是應(yīng)了那句老話：教育孩子急不得，哪方面都一樣。如果孩子真的不想開(kāi)口讀書(shū)，誰(shuí)也沒(méi)方法。只有耐心等待！
讀史書(shū)――《中國(guó)皇帝全傳》。
最近孩子在看《中國(guó)皇帝全傳》，這還是年底從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。很厚的，是由光明日?qǐng)?bào)出版社出版的圖書(shū)，足足有800千字，586頁(yè)。本書(shū)匯集了歷史上四百多個(gè)皇帝的傳記，既重點(diǎn)突出，又全面兼顧，對(duì)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)歷史很有好處。
自從孩子看了這本書(shū)以后，對(duì)中國(guó)的皇帝也有了一個(gè)大概的了解。上次還和她姑父高談闊論了一番，評(píng)價(jià)了秦始皇的功與過(guò)，我沒(méi)有參與到討論當(dāng)中，因?yàn)楦杏X(jué)自己懂得不多。
雖然這本厚厚的大部頭中密密麻麻的字體很小也很枯燥，但孩子也照樣讀得津津有味。這真要感謝女兒從小養(yǎng)成的愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。開(kāi)卷有益嘛，只要是孩子喜歡讀的書(shū)，盡可以的支持她。厚積而薄發(fā)嘛，只有先積累一定的量，才能厚積薄發(fā)，才能學(xué)會(huì)運(yùn)用。
關(guān)于孩子讀書(shū)的事情，急不得，也急不來(lái)。那就靜待花開(kāi)吧，她什么時(shí)候讀完了，在和她分享。畢竟聽(tīng)孩子講書(shū)也是一種享受呢。
寫(xiě)寒假日記。
都說(shuō)讀寫(xiě)是相連的，看來(lái)時(shí)真的。自從本周以來(lái)，孩子可能感覺(jué)到寒假時(shí)間的寶貴和短暫，開(kāi)始寫(xiě)寒假日記了。
說(shuō)是寒假日記，其實(shí)就是平常寫(xiě)的作文，少則一頁(yè)，多則兩頁(yè)，長(zhǎng)短不一。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)她要求過(guò)，總是讓她隨心所欲的寫(xiě)，我手寫(xiě)我心，順其自然。
本周寫(xiě)作文小練筆一共七篇，每天一篇。由于我上班，所以沒(méi)有記錄時(shí)間，不知道她寫(xiě)一篇作文用多長(zhǎng)時(shí)間。只知道最短的一篇是《年夜飯的吃法》只寫(xiě)了四百來(lái)字，最長(zhǎng)了一篇是小城老師留得寒假作業(yè)之一《對(duì)手》，她一共連寫(xiě)帶修改有五次之多，最終越寫(xiě)越長(zhǎng)，不過(guò)內(nèi)容還算充實(shí)，也表達(dá)出了真情實(shí)感。不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，如果是考場(chǎng)上字?jǐn)?shù)就需要大量壓縮，語(yǔ)言要更加簡(jiǎn)練才行，這需要以后繼續(xù)努力。
第一次吃西餐。
本周實(shí)現(xiàn)了吃一次西餐的愿望。
2月22號(hào)大年初四的下午，我領(lǐng)著女兒去了寺坡萊雅客復(fù)合西餐廳，我們共同享受了品嘗了傳說(shuō)中的西餐。我們點(diǎn)了兩個(gè)漢堡，一個(gè)超級(jí)至尊披薩，一份黑胡椒牛排，一杯純牛奶?；瞬簧馘X(qián)呢。
最后點(diǎn)飲料的時(shí)候，女兒可能注意到了很高的價(jià)格就點(diǎn)了一個(gè)最便宜的純牛奶（純牛奶是三元一杯，其他的都是六七元一杯）。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但我看在眼里還是挺感動(dòng)的。孩子真是長(zhǎng)大了，知道節(jié)約開(kāi)支了。雖然最終還是花了不少錢(qián)，但想起這還是女兒十二年以來(lái)第一次吃西餐，心里就平衡多了。
搞笑的是當(dāng)牛排端上來(lái)之后，女兒竟然沒(méi)有切開(kāi)。按說(shuō)我們要的是七分熟的，會(huì)很好切的。可能是不善于用刀叉的緣故，先是女兒沒(méi)切開(kāi)，向我求救，但緊接著我也沒(méi)有切開(kāi)。最后，我使勁兒用用力，才總算切下了一小塊兒牛排。女兒一邊品嘗一邊說(shuō)很好吃……再后來(lái)，女兒就會(huì)切了，還把切好的牛排用叉子扎著送到我嘴里，然后又拿起純牛奶讓我喝（為了省錢(qián)，我們只要了一杯純牛奶）。那一刻，我真的好幸福。身為人母，有這種享受有已足以。
其實(shí)到最后我才發(fā)現(xiàn)：披薩孩子不愛(ài)吃，連漢堡也只吃了一半，薯?xiàng)l壓根兒就沒(méi)點(diǎn)?？磥?lái)孩子只是想嘗試一下新事物，并不是特別的喜歡。
學(xué)會(huì)了幫忙做家務(wù)。
由于正直農(nóng)歷新年，加上我們和公婆一起生活，家里的客人很多。這也給孩子提供了一個(gè)和人交流的平臺(tái)。每天的待人接物，端茶倒水，無(wú)形中就是一種學(xué)習(xí)。
如今，當(dāng)客人走后，孩子能主動(dòng)的把茶杯收拾好，用水沖一沖，再把地掃干凈。雖然也沒(méi)多少活兒，但也替我分擔(dān)了家務(wù)勞動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。
“愛(ài)像龍卷風(fēng)……”聽(tīng)女兒一邊唱著喜歡的流行歌曲，一邊整理著她的數(shù)學(xué)筆記，訂正著白天做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，感覺(jué)很滿足。孩子真是長(zhǎng)大了，擁有了自己的生活，沒(méi)事兒還能聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，作為媽媽?zhuān)沂亲钚腋５?人了。
都說(shuō)教育孩子就像陪著蝸牛去散步，最初我并不理解這句話的真正含義。但今天真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放手之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的如此。什么是陪著蝸牛去散步？那就是要放慢腳步，跟著孩子的節(jié)奏，耐心的等待著孩子的成長(zhǎng)和改變！或許最初這個(gè)改變不足以引起你的注意，但最終孩子的成長(zhǎng)卻更加堅(jiān)實(shí)而有力。
事實(shí)證明，的確如此。當(dāng)我們做家長(zhǎng)的靜下心來(lái)，降低對(duì)孩子的期望值，孩子反倒會(huì)進(jìn)步的更快，有時(shí)甚至?xí)龊跄愕念A(yù)料。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一天都是新的。孩子也一樣，每一天都在進(jìn)步，都在成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十七
孩子的成長(zhǎng)教育跟父母的引導(dǎo)、學(xué)校的培養(yǎng)、老師的關(guān)心是分不開(kāi)的，但其中最重要的還是家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子教育方式方法的引導(dǎo)，其中孩子的性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成、思想情感教育尤為重要，本人在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的教育點(diǎn)滴體會(huì)如下：
首先是性格塑造方面，我希望孩子擁有活潑開(kāi)朗的性格;孩子的童年應(yīng)該是充滿陽(yáng)光、充滿快樂(lè)的，童年對(duì)每個(gè)人都是最珍貴的時(shí)光，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)也是最重要的。所以平時(shí)鼓勵(lì)孩子要多發(fā)言，多說(shuō)自己的內(nèi)心想法非常重要，把孩子當(dāng)作朋友相處，成為孩子的“好伙伴”，家長(zhǎng)才能與孩子保持良好的心理溝通，孩子的心理才會(huì)更健康;雖本人不提倡過(guò)于嚴(yán)厲的教育方式，但嚴(yán)還是應(yīng)該在當(dāng)嚴(yán)處，最重要的是不當(dāng)眾批評(píng)孩子;犯錯(cuò)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難免的，孩子犯錯(cuò)用懲戒的方式是不足取的。
其次，良好的習(xí)慣在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是非常重要的，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要;現(xiàn)在孩子回家能非常自覺(jué)的獨(dú)立完成作業(yè)，從不需家長(zhǎng)陪著，做作業(yè)也不開(kāi)小差，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，把作業(yè)做完留給孩子自己的時(shí)間做自己想做的事，從不額外的增加孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān);另外培養(yǎng)孩子鍛煉身體的好習(xí)慣，給孩子首先有鍛煉身體的條件創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如給孩子買(mǎi)付球拍，空閑時(shí)一起和孩子打球，和孩子一起踢毽子、跳繩比賽，引導(dǎo)孩子對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣。
在思想情感教育方面，引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直、懂禮貌、懂得關(guān)心他人的好少年;每次放學(xué)回家的路上，孩子肚子餓了，吃完?yáng)|西從不亂丟垃圾;見(jiàn)到小區(qū)里的老人，孩子能主動(dòng)的問(wèn)好;遇到需要幫助的人，從思想上教育孩子要懂得關(guān)心別人;在家養(yǎng)些小烏龜、金魚(yú)，經(jīng)常讓她關(guān)心它們?cè)诤⒆佑仔〉男撵`里播灑“愛(ài)心”的種子。
總之，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的良師益友;關(guān)心孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，言傳身教，父母從自我做起，為孩子樹(shù)立榜樣;孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿!
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十八
孩子入幼兒園以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長(zhǎng)要做好老師的助手，通過(guò)自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛(ài)好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營(yíng)造積極、快樂(lè)的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書(shū)，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過(guò)場(chǎng)景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛(ài)好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過(guò)自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛(ài)的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長(zhǎng)要通過(guò)個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛(ài)，我們?cè)诩依锔L(zhǎng)輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂(lè)在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互。
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開(kāi)心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開(kāi)心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)離老師和家長(zhǎng)共同提供的這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長(zhǎng)。
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孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十九
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到上幼兒園，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性，結(jié)合自己在孩子教育方面的點(diǎn)滴心得，與廣大家長(zhǎng)共勉。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。
當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力"學(xué)會(huì)關(guān)心"。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到，比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的。
孩子成長(zhǎng)教育的心得篇二十
周天，老公約我去他一男學(xué)生家家訪。這學(xué)生原來(lái)與兒子在幼兒園里同學(xué)四年，家長(zhǎng)在接送孩子上下學(xué)已相識(shí)，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院?，F(xiàn)家里主要父親在管教孩子，家務(wù)外婆在相助。
據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向，不愛(ài)多講話，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間，課余時(shí)間除了喜愛(ài)玩電腦游戲外，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛(ài)好。
到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：
1、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡(jiǎn)單、單一，除了聊學(xué)習(xí)外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來(lái)，導(dǎo)致孩子在家不愛(ài)與父母多溝通與交流，孩子的心理動(dòng)態(tài)父母也知之甚少。
2、父親在家無(wú)法真正監(jiān)管到孩子，在家的時(shí)間，孩子幾乎沒(méi)在學(xué)習(xí)，不是想著偷著玩手機(jī)就是玩電腦游戲。
3、父親存在花錢(qián)買(mǎi)心安的教育心理。周末，不管孩子去上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補(bǔ)習(xí)班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。
4、母親用錢(qián)補(bǔ)償與拉攏與兒子的親子關(guān)系。聽(tīng)父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢(qián)外，母親每周末回來(lái)還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢(qián)。外婆插話說(shuō)：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖，聽(tīng)父親與外婆的話，或是每次考試進(jìn)步多少名，母親就拿多少錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)他。”如此一來(lái)，孩子每周零花錢(qián)至少有上百元以上，而孩子如何分配這些錢(qián)，父母卻沒(méi)有進(jìn)行跟蹤，根本無(wú)法掌控這些錢(qián)的去向。對(duì)母親每周背著父親拿錢(qián)給孩子行為，父親也頗有微詞，母親回應(yīng)父親：“現(xiàn)在的社會(huì)是物質(zhì)社會(huì)，孩子身邊沒(méi)什么錢(qián)，做什么事都縮手縮腳，是會(huì)讓別人看不起的。”
在去家訪的路上，老公先與我說(shuō)，從這學(xué)期他接手這個(gè)班后，從與這個(gè)家長(zhǎng)接觸幾次來(lái)看，這個(gè)家長(zhǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)，還算是非常重視孩子的教育的。
在家訪結(jié)束回家的路上，我對(duì)老公說(shuō)：“這個(gè)家的家長(zhǎng)是重視孩子的教育，但因?yàn)椴欢逃?，所以方向都是錯(cuò)誤的?！睂?duì)此話，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長(zhǎng)年形成的習(xí)慣與意識(shí)，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。
回到家，我向兒子求證二件事：
一、他在游戲中是否有充錢(qián)(因?yàn)樗麄兌荚谕嫱豢钣螒?，兒子有時(shí)還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我，就今年他至少充了二、三千元。
二、這周六他是否去學(xué)校踢足球(父親告訴我，周六下午2點(diǎn)多他告訴父親去學(xué)校踢足球，想踢遲點(diǎn)，然后直接與同學(xué)玩，讓父親拿錢(qián)給他外面吃飯。父親聽(tīng)到兒子去運(yùn)動(dòng)，還非常開(kāi)心，不僅拿錢(qián)給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點(diǎn)才回家)?兒子很肯定的回應(yīng)我，在操場(chǎng)上沒(méi)有看到他。并對(duì)我說(shuō)：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲，要不就去同學(xué)家玩游戲。他又不喜歡踢足球，平時(shí)也幾乎沒(méi)看過(guò)他踢足球。這樣的謊話，他家長(zhǎng)居然會(huì)相信?！?BR> 雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概，但猜測(cè)得到了兒子的肯定回應(yīng)后，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。
很多家長(zhǎng)都不知道：依靠錢(qián)是無(wú)法教育與引導(dǎo)好孩子的，而是需要我們家長(zhǎng)付出足夠的耐心與愛(ài)心，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。