在我們的日常生活中，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。總結(jié)中可以結(jié)合具體的案例或事例，使總結(jié)更加生動(dòng)有趣。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，不妨參考下面這些被推薦的文章。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇一
各位老師：
大家下午好！截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)課。通過這段時(shí)間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點(diǎn)：
1.資源的選擇。開始我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文全部用的資源是吾課，后來(lái)經(jīng)過孫校長(zhǎng)的聽課指導(dǎo)，我們又和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行了比較，認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)配套練習(xí)比較好，語(yǔ)文還是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)語(yǔ)文要素體現(xiàn)較明顯，拓展閱讀也比較好，后來(lái)我們統(tǒng)一數(shù)學(xué)用吾課，語(yǔ)文改用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。
2.線上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時(shí)，很大程度依賴網(wǎng)絡(luò)的流暢和孩子的自覺程度。教學(xué)時(shí)我們需要精煉提問的問題，盡量把每節(jié)課控制在30分鐘左右，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會(huì)進(jìn)行一次集體備課，把當(dāng)天課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)第二天的視頻梳理分析，結(jié)合本班的實(shí)際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進(jìn)行有效的講解和指導(dǎo)，使學(xué)生得到最好的聽課效果。
在這里我想說我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個(gè)孩子的接受情況，讓每個(gè)孩子都能盡量完成當(dāng)堂課的內(nèi)容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個(gè)小時(shí)，很不容易。王夢(mèng)和楊雪兩位年輕老師，對(duì)信息技術(shù)掌握很快，每周對(duì)孩子進(jìn)行周評(píng)價(jià)，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，有效調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。當(dāng)想著我們面對(duì)的是三十多個(gè)孩子，三十多個(gè)家庭，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
3.馬上我們將進(jìn)入第五周的線上教學(xué)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，務(wù)農(nóng)。在這種情況下，不僅要求我們?cè)趥湔n上下足功夫，還需要我們?cè)谡n堂上調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來(lái)，使學(xué)習(xí)不那么枯燥。課下和家長(zhǎng)做好溝通，家長(zhǎng)的配合很關(guān)鍵，年齡小的孩子更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好家長(zhǎng)的工作，肯定會(huì)起到事半功倍的效果。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
代表全體初三畢業(yè)生在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。今天我要說的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：感恩與回報(bào)。
三年前，我們初入校門，無(wú)知懵懂；今天，即將畢業(yè)的我們充滿著自信和對(duì)未來(lái)的憧憬。三年時(shí)光流過，翻開這本一千多頁(yè)的書，每一頁(yè)的成長(zhǎng)，每一頁(yè)的喜怒哀樂，都和母校以及同學(xué)們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤勞作，在這一千多個(gè)日夜中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞。謝謝您交給我們知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)，豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們更有把握地去實(shí)現(xiàn)理想，走向未來(lái)；謝謝學(xué)校給我們提供如此良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)了做人，增長(zhǎng)了才干，在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步！
其次，我們要感謝朝夕相處的同學(xué)們，我們相互陪伴走過這三年的歲月。子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我們?cè)谏酱蠖街羞@個(gè)溫暖的大家庭里面。相互學(xué)習(xí)了許多，感悟了許多。今天就要分別，就要天各一方，這三年的日日夜夜，分分秒秒，都在腦海中歷歷在目。有不舍，有懷念，有惆悵。但是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無(wú)論在哪里，這份友情都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。
所以在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，讓我們珍重地，向母校——山大二附中道一聲：“謝謝！”向同學(xué)們道一聲：“謝謝！”
這邊是感恩。但是作為山大二附中得畢業(yè)生，我們不僅要感恩，還要回報(bào)。這是我的第二個(gè)關(guān)鍵詞。
回報(bào)，也就是感恩的眼神。我相信，雖然不是每個(gè)人都有能力回報(bào)，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去回報(bào)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。在美國(guó)，畢業(yè)生為自己的母校進(jìn)行一些捐贈(zèng)時(shí)很普遍的現(xiàn)象，比如圖書館啦，教室啦，操場(chǎng)啦，這是一種物質(zhì)上的捐贈(zèng)，但這并是我要說明的重點(diǎn)。就像美國(guó)的名校不是靠著畢業(yè)生給他們的大量捐贈(zèng)聞名全球的，而是是靠他們的畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)各個(gè)范圍各個(gè)領(lǐng)域上對(duì)于世界的影響對(duì)于世界的貢獻(xiàn)才聞名全球的。一個(gè)學(xué)校的靈魂在于其學(xué)生，是每一個(gè)學(xué)生的影響力每一個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)才鑄造了教育品牌的輝煌，為學(xué)校帶來(lái)榮耀。這種回報(bào)使用精神所無(wú)法衡量的，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)回報(bào)的，一種在精神上的回報(bào)。山大二附中的未來(lái)、聲譽(yù)、榮耀，是決定于我們的，是由我們這一屆屆的畢業(yè)生，也只有這一屆屆的畢業(yè)生才能夠帶來(lái)的。近了說，三天之后我們將迎來(lái)人生第一次重大的考驗(yàn)，這不僅僅代表我們自己，更將代表學(xué)校，這就是我們回報(bào)學(xué)校的第一個(gè)機(jī)會(huì)，也是最好的、最直接的機(jī)會(huì)。在此我預(yù)祝我們大家能大獲全勝！
遠(yuǎn)了說，雖然初中生活即將結(jié)束，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)，中山先生說：“革命尚未成功，同志仍需努力”。無(wú)論是三天之后的中考還是將來(lái)的道路，為學(xué)校真正的爭(zhēng)光，不是一件容易的事情，但我相信，只要我們每一個(gè)都履行“志不求易，事不避難”的校訓(xùn)，不斷拼搏努力，定將會(huì)把我們山大二附中的文化傳承下去！這邊是回報(bào)。
親愛的同學(xué)們，昨天，我們青澀少聞；今天，我們羽翼漸豐而懷有希望；明天，我們懷著感恩的心，回報(bào)母校，奉獻(xiàn)社會(huì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記，我們是山大二附中的畢業(yè)生，我們是山大二附中人！讓我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)喝彩，為母校的明天祝福！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過屏幕和大家連線，很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但大家還是不能放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(zhǎng)很贊同，有些家長(zhǎng)也保持一個(gè)中立，當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)持反對(duì)意見。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗鸬搅艘粋€(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習(xí)的心理?xiàng)l件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說也是一次考驗(yàn)，通過孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書面潦草。孩子們，你是老師說的哪一種，你的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自身這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放到首位。我們學(xué)習(xí)過程中，總會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自身慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能真正的長(zhǎng)大，變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì)其實(shí)主要說明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但我們的學(xué)習(xí)從來(lái)沒有停止過。如果孩子的自制力不是很好，那就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自身也慢慢培養(yǎng)好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好，那也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多加關(guān)心和指導(dǎo)，讓孩子能更順利的.學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)明確提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們?cè)谶@次疫情中、在這次自我學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這次假期比較的長(zhǎng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì)。
和在教室的`教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸自身的能在這個(gè)階段為大家進(jìn)行這次的班會(huì)演講，我演講的主題是——“停課不停學(xué)”！
有關(guān)“停課不停學(xué)”，相信大家已經(jīng)深有體會(huì)。因?yàn)榻诘牟《居绊?，我們不能出門，更別說到教室里上課。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了較大的影響。但，隨著科技的發(fā)展更新，沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”就像面對(duì)這次的情況，我們就展現(xiàn)了信息時(shí)代科技的力量，通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來(lái)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)！
通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說不是個(gè)新鮮事。但讓老師通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)給我們上課，想必很多老師們和同學(xué)們都是第一次體會(huì)。是的，這是一次全新的體會(huì)，對(duì)我們，對(duì)老師，都是全新的感受。當(dāng)然，也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的.在教室中上課，如果在教室里，那一定“如魚得水”。但在網(wǎng)絡(luò)中，很多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時(shí)候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但！正是這樣的情況，我才感覺到老師的辛苦，對(duì)老師的努力感到感動(dòng)！
這些天來(lái)，回想我們的每次上課，老師的教學(xué)，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)科技，但還是克服了這些不足，力除萬(wàn)難的為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺(tái)！看著老師一天天的了解網(wǎng)課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時(shí)，熟練這個(gè)全新的平臺(tái)?。?BR> 老師在努力，同學(xué)們也同樣再加油！這些天來(lái)，我們盡管人家在中，但心，早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少，但同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但通過這段時(shí)間的網(wǎng)課，我們也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)的不但僅是游戲、娛樂，它更能成為連接我們師生，連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺(tái)！希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后，大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具！
我的演講結(jié)束了，祝同學(xué)們身體健康！謝謝！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樘厥庠?，我們停課，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)開學(xué)，但我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自身，需要我們自身抓住。
在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能學(xué)到只是，老師們百忙中，抽出時(shí)間開啟直播，給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但為了讓我們能學(xué)的更好，讓我們有更好的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但我們的學(xué)習(xí)從來(lái)就不停，我們度過了最長(zhǎng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中，老師為了讓我們學(xué)的`好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自身努力。更要靠我們自身堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自身的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來(lái)世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自身學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習(xí)就能讓我們?cè)诩抑幸材軐W(xué)到很多知識(shí)，不要給自身借口。
人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自身的每一分鐘，不能忘記自身的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來(lái)開啟，未來(lái)再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。
謝謝大家！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì)議直播會(huì)議室，因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見面，在疫情來(lái)臨時(shí)，我們雖然不能像一線醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學(xué)習(xí)，不給國(guó)家添麻煩。疫情防控期間國(guó)家對(duì)我們提出了這樣的要求，我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的，自2月10日開始網(wǎng)課以來(lái)，目前已經(jīng)是第七周了，將近44天了。孩子們居家線上學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)們也辛苦了，正是因?yàn)槟銈兊亩酱?，才有了孩子們的成?jī)和進(jìn)步，正是因?yàn)槟銈兊呐浜希庞辛宋覀儭巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
首先說一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了，我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據(jù)學(xué)校要求，克服一切困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，多途徑組織學(xué)生上課，充分運(yùn)用微信，騰訊會(huì)議等app，認(rèn)真檢查作業(yè)和舉行考試，為了每一個(gè)的學(xué)習(xí)付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng)，但由于不能與學(xué)生面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還要靠家長(zhǎng)的支持。可是由于線上時(shí)間比較長(zhǎng)，任務(wù)較多，初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段，所以有些學(xué)生就會(huì)處于一種假學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(zhǎng)中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)事情，目前是全國(guó)大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習(xí)，很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據(jù)我了解，我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴(yán)格的。
第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問題，現(xiàn)在家長(zhǎng)們因?yàn)橐咔闊o(wú)法復(fù)工或者有些家長(zhǎng)可能已經(jīng)復(fù)工，孩子們因?yàn)橐咔?，目前還只能在家中學(xué)習(xí)，這種情況我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，與學(xué)校教育相比，家庭教育一向是更具有針對(duì)性，現(xiàn)在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起自己的責(zé)任，給孩子一個(gè)好的榜樣，加強(qiáng)家校的合作，幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長(zhǎng)，這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時(shí)間，而孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著他們的成績(jī)好壞，久而久之必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情過后再回學(xué)校，高下立判。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)默默的成了黑馬，有的卻成績(jī)下滑。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，疫情總會(huì)過去的，孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)重播。這就要求我們老師和家長(zhǎng)必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂，做好出孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)督工作。絕大部分家長(zhǎng)都做的很好，但也有個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)了反應(yīng)不積極的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問題，早上打卡不夠及時(shí)，作業(yè)不太認(rèn)真，上網(wǎng)課不在線等，希望相關(guān)家長(zhǎng)能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時(shí)與我們的老師們溝通，我們也會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的.。
第三個(gè)問題，針對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)辯證的看待.學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我們應(yīng)該明白，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問一個(gè)成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽!
給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：
１、硬件設(shè)施保障好；
２、平時(shí)時(shí)間監(jiān)督好，有事情及時(shí)與任課老師溝通；
３、多關(guān)注班級(jí)群信息及通報(bào)，多與孩子溝通鼓勵(lì)。
給學(xué)生的建議：
１、自律
２、主動(dòng)
３、生活
最后，各位家長(zhǎng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上。
網(wǎng)
課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些。
心得。
體會(huì)。
和在教室的`教學(xué)有些不同的是，這是。
網(wǎng)
絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的。
網(wǎng)
課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的。
網(wǎng)
上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的.一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上。
網(wǎng)
課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上
網(wǎng)
課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇九
大家上午好！
很高興能夠召集各位家長(zhǎng)和各位老師來(lái)開這個(gè)關(guān)于“停課不停學(xué)”的家長(zhǎng)會(huì)。我相信很多家長(zhǎng)在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心吧！其實(shí)我們老師們也都操碎了心，但沒辦法，這一切都是為了孩子，為了他們的學(xué)習(xí)，為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧！我很明白，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的'。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問一個(gè)成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢？除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
這次的疫情也已經(jīng)把大家關(guān)在家里關(guān)了兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，一個(gè)廚藝小白也能成為一個(gè)廚藝大師了，更何況一個(gè)上網(wǎng)課的孩子呢？如果您的孩子在這兩個(gè)月里成績(jī)退步了，或許您也就應(yīng)該要上心了，因?yàn)檫@兩個(gè)月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大，再要想把成績(jī)趕上來(lái)，追上來(lái)，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都會(huì)在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的，希望我們的各位家長(zhǎng)都明白這一點(diǎn)。
如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。我們成立了“停課不停學(xué)”專門輔導(dǎo)小組，家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時(shí)向我們的老師們提問，我們會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的！各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的.原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認(rèn)為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)?lái)的好處。
一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時(shí)間。我可以拿來(lái)做課外知識(shí)題。
二：豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，手機(jī)電腦，也可以提供很多知識(shí)平臺(tái)。
三：我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間，我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機(jī)隨時(shí)可以上課。線上教學(xué)有回放功能，我有時(shí)候會(huì)非常困，會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放。查漏補(bǔ)缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長(zhǎng)期在家，長(zhǎng)時(shí)間有父母的陪伴，促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對(duì)一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
(以上是我對(duì)網(wǎng)課的看法以及收獲。)。
接下來(lái)。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)?lái)的壞處。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學(xué)理念。
但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來(lái)越多的麻煩。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會(huì)出現(xiàn)異常問題，讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在，不能正常按時(shí)打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費(fèi)了不必要的時(shí)間。
二：因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課，有時(shí)候自己也會(huì)分心，有時(shí)候自己心情不好也會(huì)導(dǎo)致沒有心情去聽講。有時(shí)候會(huì)有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會(huì)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會(huì)很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來(lái)堅(jiān)持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題，如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五：有時(shí)候我有問題不會(huì)的習(xí)題，不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對(duì)一的互動(dòng)，有時(shí)候真的很少。
以上呢，是我對(duì)網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個(gè)人觀點(diǎn)。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個(gè)良好的心態(tài)，全神貫注去認(rèn)真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天將分享我對(duì)
網(wǎng)
課的一些經(jīng)驗(yàn)與想法。
作為家長(zhǎng)導(dǎo)致我在近期十分重視孩子上
網(wǎng)
課的效果，這種上課方式讓我覺得有些新穎也對(duì)孩子能否取得預(yù)期的效果感到擔(dān)心，再加上孩子在上課的時(shí)候并不是很認(rèn)真導(dǎo)致我常常需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行，隨著這段時(shí)間的監(jiān)督導(dǎo)致我和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了上
網(wǎng)
課的方式，每天看到孩子在學(xué)習(xí)過程中的監(jiān)督既讓我感到欣慰也有些擔(dān)心對(duì)方的身體狀況。
由于上
網(wǎng)
課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕的緣故導(dǎo)致我比較擔(dān)心孩子的視力是否會(huì)下降，因此在上完
網(wǎng)
課的時(shí)候我會(huì)帶著孩子一起做眼保健操并通過窗戶眺望遠(yuǎn)方，也正因?yàn)榕阃⒆右黄鹕?BR> 網(wǎng)
課才更加真實(shí)地了解了對(duì)方的學(xué)習(xí)狀況，再加上老師也會(huì)聯(lián)系自己加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督自然要認(rèn)真對(duì)待，所以我在睡前都會(huì)設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時(shí)叫醒孩子上課，也許是孩子上
網(wǎng)
課期間住在家中的緣故導(dǎo)致我也更加方便照顧對(duì)方，無(wú)論是飲食起居還是學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對(duì)方能夠在學(xué)習(xí)方面得到較好的提升。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說往往需要外部的監(jiān)督才能令對(duì)方更加重視，雖然我會(huì)經(jīng)常陪同對(duì)方上
網(wǎng)
課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)會(huì)左顧右盼，這也讓我擔(dān)心還是在校期間上課的時(shí)候是否也會(huì)出現(xiàn)這種不夠?qū)Ｗ⒌臓顩r，有時(shí)老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性，所幸的`是老師為了照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往都會(huì)刻意放緩教學(xué)的節(jié)奏，而我也會(huì)督促孩子認(rèn)真做好筆記從而將老師教授的重要知識(shí)點(diǎn)都記在腦海中，再加上我也會(huì)利用周末的時(shí)間抽背孩子的課文從而取得了不錯(cuò)的效果。
雖然不知道上
網(wǎng)
課的時(shí)間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé)，在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對(duì)方的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，除此之外也要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)并要求對(duì)方在上完
網(wǎng)
課以后多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樘厥庠?，我們停課，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)開學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。
在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是，老師們百忙之中，抽出時(shí)間開啟直播，給我們直播教學(xué)。
很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓我們能夠?qū)W的更好，讓我們有更好的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)就不停，我們度過了最長(zhǎng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中，老師為了讓我們學(xué)的好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自己的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來(lái)世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習(xí)就能夠讓我們?cè)诩抑幸材軌驅(qū)W到很多知識(shí)，不要給自己借口。
人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自己的`每一分鐘，不能忘記自己的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來(lái)開啟，未來(lái)再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認(rèn)為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)?lái)的好處。
一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時(shí)間。我可以拿來(lái)做課外知識(shí)題。
二：豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，手機(jī)電腦，也可以提供很多知識(shí)平臺(tái)。
三：我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間，我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機(jī)隨時(shí)可以上課。線上教學(xué)有回放功能，我有時(shí)候會(huì)非常困，會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放。查漏補(bǔ)缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長(zhǎng)期在家，長(zhǎng)時(shí)間有父母的陪伴，促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對(duì)一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
接下來(lái)。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)?lái)的壞處。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學(xué)理念。
但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來(lái)越多的麻煩。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會(huì)出現(xiàn)異常問題，讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在，不能正常按時(shí)打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費(fèi)了不必要的時(shí)間。
二：因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課，有時(shí)候自己也會(huì)分心，有時(shí)候自己心情不好也會(huì)導(dǎo)致沒有心情去聽講。有時(shí)候會(huì)有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會(huì)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會(huì)很痛，很難受。只能去一次一次的`用涼水去洗臉。來(lái)堅(jiān)持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題，如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五：有時(shí)候我有問題不會(huì)的習(xí)題，不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對(duì)一的互動(dòng)，有時(shí)候真的很少。
以上呢，是我對(duì)網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個(gè)人觀點(diǎn)。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個(gè)良好的心態(tài)，全神貫注去認(rèn)真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓!
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
學(xué)校的上課時(shí)間是上午8：00——下午5:00希望家長(zhǎng)們能督促孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念，不要因?yàn)檫t到等原因影響自己也影響同學(xué)。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。
1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長(zhǎng)們：
為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作指導(dǎo)意見的通知
精神
和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)，停課不停教”，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)在線教學(xué)組織與管理工作，我系多措并舉，全力做好
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)院《
2020
年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作
方案
》等文件
精神
，針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)
網(wǎng)
+教育”的作用，利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，確保教育教學(xué)效果，按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，特成立“
網(wǎng)
上教學(xué)活動(dòng)”組織
領(lǐng)導(dǎo)
小組進(jìn)行
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)督查工作，以確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。
1、2月5日，我系成立了“
網(wǎng)
上教學(xué)活動(dòng)”組織
領(lǐng)導(dǎo)
小組，并對(duì)全系教師傳達(dá)了進(jìn)行
網(wǎng)
絡(luò)授課的通知，組織教師積極備課，提前準(zhǔn)備，把課程資料傳入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的
思想
政治教育和健康教育作為開學(xué)“第一課”。
2、全面梳理本學(xué)期課程、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照正常課表進(jìn)行上課，以超星爾雅及學(xué)銀在線為主，
中國(guó)
大學(xué)mooc平臺(tái)、騰訊會(huì)議、云班課等各種線上及學(xué)習(xí)的平臺(tái)資源學(xué)習(xí)為輔，還有qq建群、微信建群、釘釘?shù)龋谡n方式靈活多樣。部分無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)的課程，任課老師申請(qǐng)延期開課，在學(xué)生返校后進(jìn)行補(bǔ)課。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生
網(wǎng)
上聽課及自主學(xué)習(xí)的能力，確保每位同學(xué)都能夠參與到線上學(xué)習(xí)中。
1、每天固定時(shí)間統(tǒng)計(jì)當(dāng)天參與
網(wǎng)
絡(luò)授課老師的上課情況，每天上報(bào)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，并保存數(shù)據(jù)。包括組織簽到、教學(xué)內(nèi)容、上課過程、上課互動(dòng)、作業(yè)布置和批改情況等。
2、利用超星教學(xué)管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數(shù)量、活動(dòng)上傳數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行公布，進(jìn)而督促教師做好
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)工作。
1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國(guó)老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會(huì)議、超星等平臺(tái)進(jìn)行直播授課，通過
網(wǎng)
絡(luò)直播課程，與學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來(lái)。
2、通過上傳資料、直播與線上精品資源的等多種授課方式結(jié)合，
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)取得了良好效果。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
我班現(xiàn)有學(xué)生41名，男生22人，女生19名。五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體科任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng);但是孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：
很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。
另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。
不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度。
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”
本次測(cè)試題型和以往一樣主要考測(cè)：識(shí)字、寫字、閱讀積累、閱讀、習(xí)作，題難度不大，本班均分86分，80分以下70人，70分以下一人，希望均分線以下的同學(xué)家長(zhǎng)要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習(xí)提高。
這次考測(cè)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)丟分嚴(yán)重;作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴性，以為字?jǐn)?shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進(jìn)行人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的細(xì)致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學(xué)會(huì)了，沒有具體寫怎么騎的動(dòng)作、怎么學(xué)的過程。
1、不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、思考。
問題最嚴(yán)重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長(zhǎng)很多，現(xiàn)在國(guó)家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開學(xué)以來(lái)慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進(jìn)，忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。
致使學(xué)習(xí)浮躁不能靜心學(xué)習(xí)。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習(xí)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請(qǐng)誰(shuí)。還有甚者說誰(shuí)是誰(shuí)女朋友等等影響學(xué)習(xí)、正常友誼的言論。
2、缺少動(dòng)手、思維的實(shí)踐能力。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要想在社會(huì)上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會(huì)的實(shí)踐能力，而我班同學(xué)在這方面最為缺乏，表現(xiàn)在：假期為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營(yíng)活動(dòng)，有部分同學(xué)沒有親自去體驗(yàn)，感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會(huì)，作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞欄目?jī)?nèi)的優(yōu)秀作品)學(xué)校留的實(shí)踐作業(yè)如七巧作品、小報(bào)、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等，不動(dòng)手不動(dòng)腦要不干脆給家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)去讓家長(zhǎng)做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴(yán)重被動(dòng)、不動(dòng)。致使老師上課費(fèi)勁耗時(shí)影響班級(jí)整體進(jìn)步。
3、本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，__等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。
有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的`環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、安全問題：多關(guān)注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。關(guān)注孩子是否玩危險(xiǎn)玩具;不允許孩子騎電動(dòng)車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊(duì)約好外出。
2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點(diǎn)，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機(jī)的使用：現(xiàn)在班級(jí)微信群已經(jīng)建立起來(lái)了，為的是方便家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的孩子，家長(zhǎng)前期沒有培養(yǎng)好習(xí)慣，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多監(jiān)管，該陪的還得陪。
5、作息時(shí)間：上午7：40下午2：10。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!
謝謝大家!
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上。
網(wǎng)
課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些。
心得。
體會(huì)。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是。
網(wǎng)
絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的。
網(wǎng)
課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的。
網(wǎng)
上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上。
網(wǎng)
課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的`教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上
網(wǎng)
課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十八
同學(xué)們，曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。”……是??！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們82班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起…這讓我想起一首歌，歌的名字是叫《相逢是首歌》，是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識(shí)是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。
正當(dāng)爭(zhēng)取，主動(dòng)承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。
大家看一下面的一個(gè)例子：緣份使一群來(lái)自四面八方的她們相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔?；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平時(shí)愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。
團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。
學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇一
各位老師：
大家下午好！截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)課。通過這段時(shí)間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點(diǎn)：
1.資源的選擇。開始我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文全部用的資源是吾課，后來(lái)經(jīng)過孫校長(zhǎng)的聽課指導(dǎo)，我們又和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行了比較，認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)配套練習(xí)比較好，語(yǔ)文還是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)語(yǔ)文要素體現(xiàn)較明顯，拓展閱讀也比較好，后來(lái)我們統(tǒng)一數(shù)學(xué)用吾課，語(yǔ)文改用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。
2.線上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時(shí)，很大程度依賴網(wǎng)絡(luò)的流暢和孩子的自覺程度。教學(xué)時(shí)我們需要精煉提問的問題，盡量把每節(jié)課控制在30分鐘左右，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會(huì)進(jìn)行一次集體備課，把當(dāng)天課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)第二天的視頻梳理分析，結(jié)合本班的實(shí)際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進(jìn)行有效的講解和指導(dǎo)，使學(xué)生得到最好的聽課效果。
在這里我想說我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個(gè)孩子的接受情況，讓每個(gè)孩子都能盡量完成當(dāng)堂課的內(nèi)容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個(gè)小時(shí)，很不容易。王夢(mèng)和楊雪兩位年輕老師，對(duì)信息技術(shù)掌握很快，每周對(duì)孩子進(jìn)行周評(píng)價(jià)，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，有效調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。當(dāng)想著我們面對(duì)的是三十多個(gè)孩子，三十多個(gè)家庭，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
3.馬上我們將進(jìn)入第五周的線上教學(xué)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，務(wù)農(nóng)。在這種情況下，不僅要求我們?cè)趥湔n上下足功夫，還需要我們?cè)谡n堂上調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓我們的課堂活躍起來(lái)，使學(xué)習(xí)不那么枯燥。課下和家長(zhǎng)做好溝通，家長(zhǎng)的配合很關(guān)鍵，年齡小的孩子更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好家長(zhǎng)的工作，肯定會(huì)起到事半功倍的效果。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
代表全體初三畢業(yè)生在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。今天我要說的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：感恩與回報(bào)。
三年前，我們初入校門，無(wú)知懵懂；今天，即將畢業(yè)的我們充滿著自信和對(duì)未來(lái)的憧憬。三年時(shí)光流過，翻開這本一千多頁(yè)的書，每一頁(yè)的成長(zhǎng)，每一頁(yè)的喜怒哀樂，都和母校以及同學(xué)們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤勞作，在這一千多個(gè)日夜中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞。謝謝您交給我們知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)，豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們更有把握地去實(shí)現(xiàn)理想，走向未來(lái)；謝謝學(xué)校給我們提供如此良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)了做人，增長(zhǎng)了才干，在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步！
其次，我們要感謝朝夕相處的同學(xué)們，我們相互陪伴走過這三年的歲月。子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我們?cè)谏酱蠖街羞@個(gè)溫暖的大家庭里面。相互學(xué)習(xí)了許多，感悟了許多。今天就要分別，就要天各一方，這三年的日日夜夜，分分秒秒，都在腦海中歷歷在目。有不舍，有懷念，有惆悵。但是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無(wú)論在哪里，這份友情都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。
所以在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，讓我們珍重地，向母校——山大二附中道一聲：“謝謝！”向同學(xué)們道一聲：“謝謝！”
這邊是感恩。但是作為山大二附中得畢業(yè)生，我們不僅要感恩，還要回報(bào)。這是我的第二個(gè)關(guān)鍵詞。
回報(bào)，也就是感恩的眼神。我相信，雖然不是每個(gè)人都有能力回報(bào)，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去回報(bào)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。在美國(guó)，畢業(yè)生為自己的母校進(jìn)行一些捐贈(zèng)時(shí)很普遍的現(xiàn)象，比如圖書館啦，教室啦，操場(chǎng)啦，這是一種物質(zhì)上的捐贈(zèng)，但這并是我要說明的重點(diǎn)。就像美國(guó)的名校不是靠著畢業(yè)生給他們的大量捐贈(zèng)聞名全球的，而是是靠他們的畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)各個(gè)范圍各個(gè)領(lǐng)域上對(duì)于世界的影響對(duì)于世界的貢獻(xiàn)才聞名全球的。一個(gè)學(xué)校的靈魂在于其學(xué)生，是每一個(gè)學(xué)生的影響力每一個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)才鑄造了教育品牌的輝煌，為學(xué)校帶來(lái)榮耀。這種回報(bào)使用精神所無(wú)法衡量的，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)回報(bào)的，一種在精神上的回報(bào)。山大二附中的未來(lái)、聲譽(yù)、榮耀，是決定于我們的，是由我們這一屆屆的畢業(yè)生，也只有這一屆屆的畢業(yè)生才能夠帶來(lái)的。近了說，三天之后我們將迎來(lái)人生第一次重大的考驗(yàn)，這不僅僅代表我們自己，更將代表學(xué)校，這就是我們回報(bào)學(xué)校的第一個(gè)機(jī)會(huì)，也是最好的、最直接的機(jī)會(huì)。在此我預(yù)祝我們大家能大獲全勝！
遠(yuǎn)了說，雖然初中生活即將結(jié)束，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)，中山先生說：“革命尚未成功，同志仍需努力”。無(wú)論是三天之后的中考還是將來(lái)的道路，為學(xué)校真正的爭(zhēng)光，不是一件容易的事情，但我相信，只要我們每一個(gè)都履行“志不求易，事不避難”的校訓(xùn)，不斷拼搏努力，定將會(huì)把我們山大二附中的文化傳承下去！這邊是回報(bào)。
親愛的同學(xué)們，昨天，我們青澀少聞；今天，我們羽翼漸豐而懷有希望；明天，我們懷著感恩的心，回報(bào)母校，奉獻(xiàn)社會(huì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記，我們是山大二附中的畢業(yè)生，我們是山大二附中人！讓我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)喝彩，為母校的明天祝福！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過屏幕和大家連線，很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但大家還是不能放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(zhǎng)很贊同，有些家長(zhǎng)也保持一個(gè)中立，當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)持反對(duì)意見。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗鸬搅艘粋€(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習(xí)的心理?xiàng)l件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說也是一次考驗(yàn)，通過孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書面潦草。孩子們，你是老師說的哪一種，你的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自身這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放到首位。我們學(xué)習(xí)過程中，總會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自身慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能真正的長(zhǎng)大，變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì)其實(shí)主要說明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但我們的學(xué)習(xí)從來(lái)沒有停止過。如果孩子的自制力不是很好，那就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自身也慢慢培養(yǎng)好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好，那也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多加關(guān)心和指導(dǎo)，讓孩子能更順利的.學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)明確提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們?cè)谶@次疫情中、在這次自我學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這次假期比較的長(zhǎng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì)。
和在教室的`教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸自身的能在這個(gè)階段為大家進(jìn)行這次的班會(huì)演講，我演講的主題是——“停課不停學(xué)”！
有關(guān)“停課不停學(xué)”，相信大家已經(jīng)深有體會(huì)。因?yàn)榻诘牟《居绊?，我們不能出門，更別說到教室里上課。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了較大的影響。但，隨著科技的發(fā)展更新，沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”就像面對(duì)這次的情況，我們就展現(xiàn)了信息時(shí)代科技的力量，通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來(lái)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)！
通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說不是個(gè)新鮮事。但讓老師通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)給我們上課，想必很多老師們和同學(xué)們都是第一次體會(huì)。是的，這是一次全新的體會(huì)，對(duì)我們，對(duì)老師，都是全新的感受。當(dāng)然，也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的.在教室中上課，如果在教室里，那一定“如魚得水”。但在網(wǎng)絡(luò)中，很多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時(shí)候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但！正是這樣的情況，我才感覺到老師的辛苦，對(duì)老師的努力感到感動(dòng)！
這些天來(lái)，回想我們的每次上課，老師的教學(xué)，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)科技，但還是克服了這些不足，力除萬(wàn)難的為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺(tái)！看著老師一天天的了解網(wǎng)課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時(shí)，熟練這個(gè)全新的平臺(tái)?。?BR> 老師在努力，同學(xué)們也同樣再加油！這些天來(lái)，我們盡管人家在中，但心，早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少，但同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但通過這段時(shí)間的網(wǎng)課，我們也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)的不但僅是游戲、娛樂，它更能成為連接我們師生，連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺(tái)！希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后，大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具！
我的演講結(jié)束了，祝同學(xué)們身體健康！謝謝！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樘厥庠?，我們停課，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)開學(xué)，但我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自身，需要我們自身抓住。
在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能學(xué)到只是，老師們百忙中，抽出時(shí)間開啟直播，給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但為了讓我們能學(xué)的更好，讓我們有更好的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但我們的學(xué)習(xí)從來(lái)就不停，我們度過了最長(zhǎng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中，老師為了讓我們學(xué)的`好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自身努力。更要靠我們自身堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自身的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來(lái)世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自身學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習(xí)就能讓我們?cè)诩抑幸材軐W(xué)到很多知識(shí)，不要給自身借口。
人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自身的每一分鐘，不能忘記自身的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來(lái)開啟，未來(lái)再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。
謝謝大家！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì)議直播會(huì)議室，因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見面，在疫情來(lái)臨時(shí)，我們雖然不能像一線醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學(xué)習(xí)，不給國(guó)家添麻煩。疫情防控期間國(guó)家對(duì)我們提出了這樣的要求，我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的，自2月10日開始網(wǎng)課以來(lái)，目前已經(jīng)是第七周了，將近44天了。孩子們居家線上學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)們也辛苦了，正是因?yàn)槟銈兊亩酱?，才有了孩子們的成?jī)和進(jìn)步，正是因?yàn)槟銈兊呐浜希庞辛宋覀儭巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
首先說一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了，我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據(jù)學(xué)校要求，克服一切困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，多途徑組織學(xué)生上課，充分運(yùn)用微信，騰訊會(huì)議等app，認(rèn)真檢查作業(yè)和舉行考試，為了每一個(gè)的學(xué)習(xí)付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng)，但由于不能與學(xué)生面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還要靠家長(zhǎng)的支持。可是由于線上時(shí)間比較長(zhǎng)，任務(wù)較多，初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段，所以有些學(xué)生就會(huì)處于一種假學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(zhǎng)中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)事情，目前是全國(guó)大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習(xí)，很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據(jù)我了解，我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴(yán)格的。
第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問題，現(xiàn)在家長(zhǎng)們因?yàn)橐咔闊o(wú)法復(fù)工或者有些家長(zhǎng)可能已經(jīng)復(fù)工，孩子們因?yàn)橐咔?，目前還只能在家中學(xué)習(xí)，這種情況我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，與學(xué)校教育相比，家庭教育一向是更具有針對(duì)性，現(xiàn)在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起自己的責(zé)任，給孩子一個(gè)好的榜樣，加強(qiáng)家校的合作，幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長(zhǎng)，這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時(shí)間，而孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著他們的成績(jī)好壞，久而久之必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情過后再回學(xué)校，高下立判。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)默默的成了黑馬，有的卻成績(jī)下滑。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，疫情總會(huì)過去的，孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)重播。這就要求我們老師和家長(zhǎng)必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂，做好出孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)督工作。絕大部分家長(zhǎng)都做的很好，但也有個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)了反應(yīng)不積極的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問題，早上打卡不夠及時(shí)，作業(yè)不太認(rèn)真，上網(wǎng)課不在線等，希望相關(guān)家長(zhǎng)能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時(shí)與我們的老師們溝通，我們也會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的.。
第三個(gè)問題，針對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)辯證的看待.學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我們應(yīng)該明白，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問一個(gè)成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽!
給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：
１、硬件設(shè)施保障好；
２、平時(shí)時(shí)間監(jiān)督好，有事情及時(shí)與任課老師溝通；
３、多關(guān)注班級(jí)群信息及通報(bào)，多與孩子溝通鼓勵(lì)。
給學(xué)生的建議：
１、自律
２、主動(dòng)
３、生活
最后，各位家長(zhǎng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上。
網(wǎng)
課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些。
心得。
體會(huì)。
和在教室的`教學(xué)有些不同的是，這是。
網(wǎng)
絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的。
網(wǎng)
課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的。
網(wǎng)
上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的.一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上。
網(wǎng)
課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上
網(wǎng)
課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇九
大家上午好！
很高興能夠召集各位家長(zhǎng)和各位老師來(lái)開這個(gè)關(guān)于“停課不停學(xué)”的家長(zhǎng)會(huì)。我相信很多家長(zhǎng)在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心吧！其實(shí)我們老師們也都操碎了心，但沒辦法，這一切都是為了孩子，為了他們的學(xué)習(xí)，為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧！我很明白，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的'。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問一個(gè)成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢？除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
這次的疫情也已經(jīng)把大家關(guān)在家里關(guān)了兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，一個(gè)廚藝小白也能成為一個(gè)廚藝大師了，更何況一個(gè)上網(wǎng)課的孩子呢？如果您的孩子在這兩個(gè)月里成績(jī)退步了，或許您也就應(yīng)該要上心了，因?yàn)檫@兩個(gè)月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大，再要想把成績(jī)趕上來(lái)，追上來(lái)，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都會(huì)在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的，希望我們的各位家長(zhǎng)都明白這一點(diǎn)。
如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。我們成立了“停課不停學(xué)”專門輔導(dǎo)小組，家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時(shí)向我們的老師們提問，我們會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的！各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽！
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的.原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認(rèn)為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)?lái)的好處。
一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時(shí)間。我可以拿來(lái)做課外知識(shí)題。
二：豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，手機(jī)電腦，也可以提供很多知識(shí)平臺(tái)。
三：我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間，我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機(jī)隨時(shí)可以上課。線上教學(xué)有回放功能，我有時(shí)候會(huì)非常困，會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放。查漏補(bǔ)缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長(zhǎng)期在家，長(zhǎng)時(shí)間有父母的陪伴，促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對(duì)一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
(以上是我對(duì)網(wǎng)課的看法以及收獲。)。
接下來(lái)。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)?lái)的壞處。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學(xué)理念。
但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來(lái)越多的麻煩。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會(huì)出現(xiàn)異常問題，讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在，不能正常按時(shí)打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費(fèi)了不必要的時(shí)間。
二：因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課，有時(shí)候自己也會(huì)分心，有時(shí)候自己心情不好也會(huì)導(dǎo)致沒有心情去聽講。有時(shí)候會(huì)有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會(huì)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會(huì)很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來(lái)堅(jiān)持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題，如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五：有時(shí)候我有問題不會(huì)的習(xí)題，不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對(duì)一的互動(dòng)，有時(shí)候真的很少。
以上呢，是我對(duì)網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個(gè)人觀點(diǎn)。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個(gè)良好的心態(tài)，全神貫注去認(rèn)真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天將分享我對(duì)
網(wǎng)
課的一些經(jīng)驗(yàn)與想法。
作為家長(zhǎng)導(dǎo)致我在近期十分重視孩子上
網(wǎng)
課的效果，這種上課方式讓我覺得有些新穎也對(duì)孩子能否取得預(yù)期的效果感到擔(dān)心，再加上孩子在上課的時(shí)候并不是很認(rèn)真導(dǎo)致我常常需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行，隨著這段時(shí)間的監(jiān)督導(dǎo)致我和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了上
網(wǎng)
課的方式，每天看到孩子在學(xué)習(xí)過程中的監(jiān)督既讓我感到欣慰也有些擔(dān)心對(duì)方的身體狀況。
由于上
網(wǎng)
課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕的緣故導(dǎo)致我比較擔(dān)心孩子的視力是否會(huì)下降，因此在上完
網(wǎng)
課的時(shí)候我會(huì)帶著孩子一起做眼保健操并通過窗戶眺望遠(yuǎn)方，也正因?yàn)榕阃⒆右黄鹕?BR> 網(wǎng)
課才更加真實(shí)地了解了對(duì)方的學(xué)習(xí)狀況，再加上老師也會(huì)聯(lián)系自己加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督自然要認(rèn)真對(duì)待，所以我在睡前都會(huì)設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時(shí)叫醒孩子上課，也許是孩子上
網(wǎng)
課期間住在家中的緣故導(dǎo)致我也更加方便照顧對(duì)方，無(wú)論是飲食起居還是學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對(duì)方能夠在學(xué)習(xí)方面得到較好的提升。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說往往需要外部的監(jiān)督才能令對(duì)方更加重視，雖然我會(huì)經(jīng)常陪同對(duì)方上
網(wǎng)
課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)會(huì)左顧右盼，這也讓我擔(dān)心還是在校期間上課的時(shí)候是否也會(huì)出現(xiàn)這種不夠?qū)Ｗ⒌臓顩r，有時(shí)老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性，所幸的`是老師為了照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往都會(huì)刻意放緩教學(xué)的節(jié)奏，而我也會(huì)督促孩子認(rèn)真做好筆記從而將老師教授的重要知識(shí)點(diǎn)都記在腦海中，再加上我也會(huì)利用周末的時(shí)間抽背孩子的課文從而取得了不錯(cuò)的效果。
雖然不知道上
網(wǎng)
課的時(shí)間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé)，在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對(duì)方的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，除此之外也要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)并要求對(duì)方在上完
網(wǎng)
課以后多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樘厥庠?，我們停課，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)開學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。
在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是，老師們百忙之中，抽出時(shí)間開啟直播，給我們直播教學(xué)。
很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓我們能夠?qū)W的更好，讓我們有更好的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機(jī)會(huì)，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)就不停，我們度過了最長(zhǎng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中，老師為了讓我們學(xué)的好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自己的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來(lái)世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習(xí)就能夠讓我們?cè)诩抑幸材軌驅(qū)W到很多知識(shí)，不要給自己借口。
人是有惰性的，借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自己的`每一分鐘，不能忘記自己的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來(lái)開啟，未來(lái)再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時(shí)間有精力，我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，現(xiàn)在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認(rèn)為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)?lái)的好處。
一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時(shí)間。我可以拿來(lái)做課外知識(shí)題。
二：豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，手機(jī)電腦，也可以提供很多知識(shí)平臺(tái)。
三：我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間，我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機(jī)隨時(shí)可以上課。線上教學(xué)有回放功能，我有時(shí)候會(huì)非常困，會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放。查漏補(bǔ)缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長(zhǎng)期在家，長(zhǎng)時(shí)間有父母的陪伴，促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對(duì)一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
接下來(lái)。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)?lái)的壞處。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學(xué)理念。
但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來(lái)越多的麻煩。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會(huì)出現(xiàn)異常問題，讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在，不能正常按時(shí)打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費(fèi)了不必要的時(shí)間。
二：因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課，有時(shí)候自己也會(huì)分心，有時(shí)候自己心情不好也會(huì)導(dǎo)致沒有心情去聽講。有時(shí)候會(huì)有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會(huì)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會(huì)很痛，很難受。只能去一次一次的`用涼水去洗臉。來(lái)堅(jiān)持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題，如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五：有時(shí)候我有問題不會(huì)的習(xí)題，不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對(duì)一的互動(dòng)，有時(shí)候真的很少。
以上呢，是我對(duì)網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個(gè)人觀點(diǎn)。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個(gè)良好的心態(tài)，全神貫注去認(rèn)真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓!
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
學(xué)校的上課時(shí)間是上午8：00——下午5:00希望家長(zhǎng)們能督促孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念，不要因?yàn)檫t到等原因影響自己也影響同學(xué)。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。
1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長(zhǎng)們：
為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作指導(dǎo)意見的通知
精神
和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)，停課不停教”，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)在線教學(xué)組織與管理工作，我系多措并舉，全力做好
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)院《
2020
年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作
方案
》等文件
精神
，針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)
網(wǎng)
+教育”的作用，利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，確保教育教學(xué)效果，按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，特成立“
網(wǎng)
上教學(xué)活動(dòng)”組織
領(lǐng)導(dǎo)
小組進(jìn)行
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)督查工作，以確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。
1、2月5日，我系成立了“
網(wǎng)
上教學(xué)活動(dòng)”組織
領(lǐng)導(dǎo)
小組，并對(duì)全系教師傳達(dá)了進(jìn)行
網(wǎng)
絡(luò)授課的通知，組織教師積極備課，提前準(zhǔn)備，把課程資料傳入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的
思想
政治教育和健康教育作為開學(xué)“第一課”。
2、全面梳理本學(xué)期課程、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照正常課表進(jìn)行上課，以超星爾雅及學(xué)銀在線為主，
中國(guó)
大學(xué)mooc平臺(tái)、騰訊會(huì)議、云班課等各種線上及學(xué)習(xí)的平臺(tái)資源學(xué)習(xí)為輔，還有qq建群、微信建群、釘釘?shù)龋谡n方式靈活多樣。部分無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)的課程，任課老師申請(qǐng)延期開課，在學(xué)生返校后進(jìn)行補(bǔ)課。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生
網(wǎng)
上聽課及自主學(xué)習(xí)的能力，確保每位同學(xué)都能夠參與到線上學(xué)習(xí)中。
1、每天固定時(shí)間統(tǒng)計(jì)當(dāng)天參與
網(wǎng)
絡(luò)授課老師的上課情況，每天上報(bào)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，并保存數(shù)據(jù)。包括組織簽到、教學(xué)內(nèi)容、上課過程、上課互動(dòng)、作業(yè)布置和批改情況等。
2、利用超星教學(xué)管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數(shù)量、活動(dòng)上傳數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行公布，進(jìn)而督促教師做好
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)工作。
1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國(guó)老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會(huì)議、超星等平臺(tái)進(jìn)行直播授課，通過
網(wǎng)
絡(luò)直播課程，與學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來(lái)。
2、通過上傳資料、直播與線上精品資源的等多種授課方式結(jié)合，
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)取得了良好效果。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
我班現(xiàn)有學(xué)生41名，男生22人，女生19名。五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體科任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng);但是孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：
很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。
另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。
不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度。
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”
本次測(cè)試題型和以往一樣主要考測(cè)：識(shí)字、寫字、閱讀積累、閱讀、習(xí)作，題難度不大，本班均分86分，80分以下70人，70分以下一人，希望均分線以下的同學(xué)家長(zhǎng)要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習(xí)提高。
這次考測(cè)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)丟分嚴(yán)重;作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴性，以為字?jǐn)?shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進(jìn)行人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的細(xì)致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學(xué)會(huì)了，沒有具體寫怎么騎的動(dòng)作、怎么學(xué)的過程。
1、不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、思考。
問題最嚴(yán)重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長(zhǎng)很多，現(xiàn)在國(guó)家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開學(xué)以來(lái)慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進(jìn)，忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。
致使學(xué)習(xí)浮躁不能靜心學(xué)習(xí)。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習(xí)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請(qǐng)誰(shuí)。還有甚者說誰(shuí)是誰(shuí)女朋友等等影響學(xué)習(xí)、正常友誼的言論。
2、缺少動(dòng)手、思維的實(shí)踐能力。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要想在社會(huì)上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會(huì)的實(shí)踐能力，而我班同學(xué)在這方面最為缺乏，表現(xiàn)在：假期為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營(yíng)活動(dòng)，有部分同學(xué)沒有親自去體驗(yàn)，感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會(huì)，作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞欄目?jī)?nèi)的優(yōu)秀作品)學(xué)校留的實(shí)踐作業(yè)如七巧作品、小報(bào)、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等，不動(dòng)手不動(dòng)腦要不干脆給家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)去讓家長(zhǎng)做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴(yán)重被動(dòng)、不動(dòng)。致使老師上課費(fèi)勁耗時(shí)影響班級(jí)整體進(jìn)步。
3、本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，__等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。
有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的`環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、安全問題：多關(guān)注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。關(guān)注孩子是否玩危險(xiǎn)玩具;不允許孩子騎電動(dòng)車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊(duì)約好外出。
2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點(diǎn)，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機(jī)的使用：現(xiàn)在班級(jí)微信群已經(jīng)建立起來(lái)了，為的是方便家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的孩子，家長(zhǎng)前期沒有培養(yǎng)好習(xí)慣，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多監(jiān)管，該陪的還得陪。
5、作息時(shí)間：上午7：40下午2：10。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!
謝謝大家!
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上。
網(wǎng)
課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些。
心得。
體會(huì)。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是。
網(wǎng)
絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的。
網(wǎng)
課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的。
網(wǎng)
上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上。
網(wǎng)
課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的`教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上
網(wǎng)
課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
小學(xué)網(wǎng)課班會(huì)發(fā)言稿篇十八
同學(xué)們，曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。”……是??！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們82班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起…這讓我想起一首歌，歌的名字是叫《相逢是首歌》，是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識(shí)是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。
正當(dāng)爭(zhēng)取，主動(dòng)承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。
大家看一下面的一個(gè)例子：緣份使一群來(lái)自四面八方的她們相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔?；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平時(shí)愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。
團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。
學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！