總結(jié)是思維的碰撞，是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。在寫總結(jié)時，要注重突出問題的解決、成果的展示以及個人的收獲和反思。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。
小學難忘的一天評語篇一
星期二，老師布置了一個特別有意思的活動，那就是護蛋行動。
放學了，我迫不及待地跑回家，扔下書包，沖進廚房，打開冰箱。哇！雞蛋可真多，大大小小的好像在對我說：小主人，快選我，快選我，我是最棒的！一個小巧玲瓏的雞蛋吸引了我。我拿了出來，左摸摸右摸摸，真是光滑無比。我捧著雞蛋，急不可待地沖進房間。拿起各種彩色筆，把我的小蛋蛋裝扮了一番，蛋蛋立馬煥然一新，大變樣。
隨后，我給蛋蛋找了個窩，它是一個小的月餅盒。我在盒子里面鋪了幾層軟軟的紙，小雞蛋便住了進去。我在用紙，把小蛋蛋給蓋上，就像是蓋了一床小被子。哇，太合適了，簡直就是為蛋蛋量身定做的一樣。
早上，護蛋行動開始了。在上學的路上我小心翼翼地走著。上坡時，我怕被石頭拌倒把雞蛋壓扁；下坡時，我又怕因為走得太快，雞蛋會從我手心中溜的一下跑走了。直到進了教室，我心中的大石頭才終于落了下來。我心里想，護蛋可真不容易呀。
上午第一節(jié)課是英語課，我成功的守住了雞蛋。下課了，我?guī)еu蛋去上衛(wèi)生間，我將小蛋蛋放進口袋里。我可不能讓蛋蛋聞到那難聞的味道?；氐浇淌遥矣州p手輕腳地把蛋蛋放進桌子里。
課間，我心血來潮又想裝扮一下蛋蛋?？墒堑暗耙徊恍⌒臐L了下去，于是蛋蛋就這樣離開了我。待上課交流護蛋行動時，我心都快碎了，蛋蛋的悲慘命運像無數(shù)個小針扎在我心上。
護蛋行動讓我感受到了：做每件事情都要認真，不能馬虎。一個小雞蛋就代表著一個小生命，生命很脆弱，稍不注意就會破碎。以后我要注意安全，珍惜生命，愛護自己。
小學難忘的一天評語篇二
假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，看看祖國的大好河山；你可能在家里舒舒服服的讀書，吸收新鮮的營養(yǎng)；你可能去同學家，玩一些喜歡的游戲。
而我，卻和40多名同學在烈日炎炎的暑假里，把學校里無數(shù)張桌椅，來來回回搬了三四十趟。校園里灑下了我們無數(shù)的汗水，教室的走廊里留下了我們的歡聲笑語。
在暑假的某一天晚上，我突然接到了同學的電話，說明天返校。不知道有什么事？我懷著忐忑的心情，第二天一大早就趕到了學校。因為我們新學期要在學校后面的一個小平房里上六年級，所以，要把小平房里的桌子，板凳搬到二年級，再把院子里的桌子，板凳搬到小平房里去。
回到久違的校園，同學們臉上本來都洋溢著燦爛的笑容，但一聽到要干活，我們一個個都像泄了氣的皮球，癱在地上站不起來了。老師鼓勵我們說：“你們干完了以后，我有個精美的小禮物要獎給大家哦！”我們忙問：“什么小禮物？”老師不回答，只是神秘地一笑。
好奇心占了上風，它像一只無形的大手，推著我們來回穿梭于小平房與二年級教室，校園與小平房之間。很快，擁擠的校園又恢復了往日的平靜，一大批桌椅魔術(shù)般整齊的排列到教室里。再看看同學們，一個個臉上像剛洗過一樣，身上的衣服都濕透了。再看看我自己，天哪，我的手都磨起泡來了，碰都不敢碰。胳膊也酸了，腿也麻木了，整個人像散了架似的。我一共搬了31張長桌子，19個板凳。我是我們班搬得最多的。
干完以后，老師獎給我們一人一個小懷表。看著小小的禮物，我心里美滋滋的。禮物雖小，但意義深刻。
我永遠忘不了五年級暑假那個炎熱的卻最有意義的一天。
小學難忘的一天評語篇三
前幾天，仔仔哥哥和迪迪哥哥來到了我家。剛來時，我還不怎么想跟他們玩，因為我跟他們并不熟悉。
到了中午，我們到小王府吃飯，吃完飯，迪迪哥哥便給我們講《三國演義》、《水滸傳》，他能把書中的每個人介紹的清清楚楚，聽媽媽說這是我國古代的四大名著中的，我非常佩服他。
下午我們到一水灣游泳，我教哥哥游泳，哥哥學的真快，一會就能游幾米了。我還教哥哥在水里翻跟頭，正翻，后翻，我都會，可哥哥只學會了正翻。我們在小池發(fā)現(xiàn)了一根大紅柱子，我們輪流往上爬 ，可就是上不去，只好放棄了。我們真開心啊！
游完泳，我們來到了河陽廣場，照相、跳圓臺、探險、爬坡……
不知不覺天黑了，哥哥們該走了，我傷心的哭了，真不舍得哥哥們走，我們約好過幾天去摘葡萄，想到又能見到哥哥們了，我才不哭了。
多么難忘的一天啊！
小學難忘的一天評語篇四
我的每一天幾乎都像一顆顆排列有序的小草，平凡、無味。但在這小草當中卻有一棵參天大樹。那就是我最難忘的一天。
我兒時就有一個愿望，就是去野外旅行。
每當我看到電視上，小朋友們高高興興的去旅行。我就非常羨慕。我之所以非常想去野外旅行，不單單是因為貪玩，而是因為我從生下來到現(xiàn)在都是爸爸、媽媽，的掌上明珠、心肝寶貝。爸爸、媽媽，非常的疼愛我，也就是這種愛讓我感到厭倦……在我的再三要求下，爸爸、媽媽同意我和姐姐一起去野外旅行，也同意他們不跟著去。但要和我約法三章。約法第一章：在7點之前要回到家中。約法第二章：要聽姐姐的話。約法第三章：不許和陌生人隨便說話。我同意了這三條要求?！懊魈?點你姐姐就會來接你?！眿寢屨f。
第二天因為我太興奮，所以起得很早。我推開了大門深深的吸了一口氣，頓時覺得心曠神怡。真是應(yīng)了那句“早起三光，晚起三慌?！蹦蔷湓?。我左等右等，總也等不到姐姐，我一看表才6點半了。我起得太早了……我盼星星盼月亮，終于把姐姐給盼來了。我像一只刑滿釋放的小鳥，飛奔的車上。姐姐看我背了一個大背包，想看看都裝了些什么，我神秘的眨眨眼說秘密。
“我們要去哪里？是茂密的森林，還是廣袤的草原？”汽車在顛簸不平的公路上行駛著，我的腦海里浮出一連串的問題，猜想著我們待會要去的.地方。汽車晃著晃著竟把我晃入了夢鄉(xiāng)。
“快起來！小懶蟲！”姐姐使勁的推著我。我懶懶的問“到了嗎？”姐姐無可奈何的說“你不會自己看！”我揉了揉酸澀的眼睛，伸著懶腰下了車。頓時我驚呆了，這不是我最想來的森林嗎？到處是花草樹木，我頓時覺的心情無比開闊。我到處連跑，弄得姐姐追我追的氣喘吁吁。
不知不覺已到午飯的時候了。
小學難忘的一天評語篇五
在生活中有沒有一天是令你難忘的呢，關(guān)于難忘的一天的作文。
評語。
又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于難忘的一天作文評語的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
6.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
7.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
8.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
9.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
10.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
11.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
12.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
14.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
15.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
16.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
17.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
19.全文通俗易懂，趣味性強。
20.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
1.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
4.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
5.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
10.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
1.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
2.小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
3.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
4.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
5.文章想象合情合理，
6.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
7.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
8.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
9.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
10.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞。
造句。
準確傳神。
11.，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
12.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
13.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
14.文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
15.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
18.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
19.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
小學難忘的一天評語篇六
一天陽光燦爛、萬里無云，這真是個爬山的好天氣，我和爸爸相約一起去登山。
很快我們來到了烏龍山山腳，我抬頭向上看，一路上陸陸續(xù)續(xù)的有中年人往回走，他們的手里都提著幾桶水。我覺得很奇怪，就問：“爸爸，他們手上提的水是從哪里來的？”“你想知道，就跟我走！”
一路上，我們邊走邊欣賞風景，這里空氣清新，樹木蒼翠欲滴，時而有幾只松鼠從我頭上跳過，興奮得我大叫。走到了半山腰，我便走不動了。我急忙叫住了爸爸，說：“爸爸，我走不動了，我們回家吧？”“你剛剛有沒有看到路上的那些中年人，他們不僅能天天爬山，還能長久以往為家里提水。他們都能堅持，難道你連爬一天山都做不到嗎？”聽了爸爸的話，我覺得很有道理，于是，繼續(xù)前進。
忽然，“嘩、嘩、嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。爸爸說：“那就是珍珠泉，也就是那些中年人天天來提水的地方！”“哇！他們天天都來這么遠的地方提水的地方！”“是??！這里的水不僅特別涼而且特別甜！”我聽了之后，半信半疑地張開手掌，接了一口水喝，沒想到這水真的如爸爸所說，是那樣涼，那樣甜。喝了以后，我感覺整個人都充滿了力量，我開玩笑地和爸爸說：“呆會兒我也裝點回去，要是能用自來水管把它接回家里，那真的是倍兒棒！”
在爸爸的鼓勵下，我沒有放棄、堅持不懈，登上了山頂。從烏龍山往下望，梅城古鎮(zhèn)的景色盡收眼底。
這一天我不僅欣賞到了美景，品嘗到了甘泉，更懂得了做任何事都要堅持，不能半途而費。我永遠都忘不了這一天。
小學難忘的一天評語篇七
在一個星期五，天上浮著幾朵云，太陽不時躲進云朵里，似乎在和我們捉迷藏。我和同學們風風火火地從學校出發(fā)，經(jīng)過四十分鐘的車程，終于到了目的地—花花大世界。
走進花花大世界，映入眼簾的是遍地五彩繽紛的花兒，你瞧！那還有幾只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！我們一路走一路觀看路旁迷人的風景，呼吸著清新的空氣。走了許久，我們停下了腳步。看！那一只之外表笨笨的，可愛的黑熊正在和我們揮手。我迫不及待地從背包里取出餅干喂給黑熊，看那只黑熊高興地向我們鞠躬起來。隨后，我們加緊腳步向今天的最后一站—拓展樂園。??！終于到了。只見在一個拱形“橋”上寫著四個大字“拓展樂園。”在字的旁邊纏繞著花草，遠遠望去像一座被花纏繞著的彩虹橋。
時間過的飛快，不一會兒就回學校了，在路上，剛才發(fā)生的事還在我心中澎湃著。
這真是個難忘的一天！
小學難忘的一天評語篇八
今天，是我難忘的一天。
清晨，媽媽一邊收拾東西一邊對我說：“帶上作業(yè)本和明天去少年宮要用的二胡，等會跟我到黃鸝新村小店里去?！?BR> “去小店？”我知道媽媽指的是她開的那爿服裝店，但還是不由自主地反問了一句。媽媽瞪著眼看著我沒有回答?！巴炅?，”我心里想，“這下我的計劃全落空了，本來，我和同學約好玩滑板的，這下看來，這一天我就要被媽媽圈在那不足二十平方米的店鋪里了。”
我望了望窗外的藍天白云和冉冉升起的春日暖陽，身不由己地跟隨媽媽走出家門，乘車來到黃鸝新村我們家的小店，趁媽媽忙著開門的時候，我去了一趟公共廁所。沒想到發(fā)生了一件令我意想不到的事情：當我要離開廁所的時候，忽然發(fā)現(xiàn)公共廁所的墻壁上掛著一只旅行包，而廁所里只有我一個人，沒有旁人，很顯然，是有人遺忘丟下的。我將它取下來，拉開拉鏈，只見里面有很多東西，其中有一只名貴的諾基亞手機，我毫不猶豫地拉上拉鏈，決心想辦法找到失主或者交給警察叔叔。
我站在廁所外，想等一下失主，沒想到果真有一個阿姨嘴里念著“我的包、我的包”急匆匆地跑進了廁所，我連忙走了上去，阿姨一見我手中的包忙說：“小朋友，這只包是我的，”我明知她是失主，但我還想證實一下，所以，我問她里面有些什么，她一一告訴了我，我便將包還給了她。阿姨深情地望著我，不住地點頭。我也報給她甜甜的微笑。
阿姨離別我時還一步一回頭地朝我伸出大拇指，我向她搖搖手，表示再見。
小學難忘的一天評語篇九
1、學會本課12個生字，認識8個生字。
2、能正確讀寫要求學會的詞語。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、通過讀課文，知道國家領(lǐng)導人對青少年學習現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。
這篇課文講的是“我”為鄧爺爺做電子計算機表演，得到鄧爺爺贊許的事，反映了國家領(lǐng)導人對青少年學習現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。
課文共六段。第一段講1984年2月16日，“我”為鄧爺爺做了電子計算機表演。第二段講“我”見到鄧爺爺之前緊張、激動的心情。第三段講“我”和鄧爺爺見面的情景。第四段講“我”進行計算機表演。第五段講表演后鄧爺爺詢問情況，并提出“計算機的普及要從娃娃抓起”。第六段講這一天讓“我”終生難忘。
本課教學的重點是學習生字新詞，朗讀課文，了解國家對青少年學習現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。
(一)課前準備。
生字、生詞卡片，課文朗讀錄音磁帶。
(二)識字、寫字教學。
1、識字教學。
注意糾正容易讀錯的字音。如：“算、連、隊、晨”和“展、覽、責、任”等。
分析字形時，要盡量啟發(fā)學生用學過的偏旁和部件分析記憶字形，培養(yǎng)學生自己學習生字的能力。注意提示下面幾個字。
算：中間是“目”，不是“日”。
業(yè)：筆順是業(yè)。
連：先寫“車”，后寫走之。
各：上邊是折文兒，不是反文兒。
2、寫字教學。
指導寫字時，要讓學生先仔細觀察字在田字格中的`位置，然后再臨寫。要利用田字格幫助學生寫好字。
晨：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。
爺：第三、四兩筆要寫長一些，舒展一些，蓋住下面的“”。
算、意：上中下三部分要寫緊湊，以免字體過長。
計、忙、隊：要注意左窄右寬。
(三)詞句教學。
“難忘”是本課的重點詞語，不要以詞解詞。要通過讀課文，了解“我”能為鄧爺爺做計算機表演，鄧爺爺看后很滿意，并且提出了“計算機的普及要從娃娃抓起”等內(nèi)容來體會“難忘”的意思。
學習“我緊張的心情一下子就平靜了下來”“計算機的普及要從娃娃抓起”這兩個句子，可以聯(lián)系上下文體會鄧爺爺?shù)暮吞@可親和國家領(lǐng)導人對青少年從小進行現(xiàn)代技術(shù)教育的關(guān)心和重視。
(四)朗讀指導。
這篇課文文字淺顯，語言明白流暢，可以由學生自己朗讀、體會進行學習。注意讀好“想到馬上……跳個不停?！薄班嚑敔攣砝?”“天，仿佛格外的藍;陽光，仿佛更加燦爛?！薄拔彝涣诉@一天，忘不了肩上擔負的責任?！斌w會“我”見到鄧爺爺時的激動心情，并從中領(lǐng)悟到國家對青少年的期望，青少年肩上所擔負的責任。
(五)練習提示。
第三題是鞏固生字詞，可讓學生先讀一讀，把自己認為難記的多讀幾遍，記下來再抄寫。抄寫時，應(yīng)以詞為單位，記一個詞語寫一個詞語，不要看一個字寫一個字。
第四題是搭配詞語的練習，讓學生先自己讀讀每個詞，再認真讀讀連線的題例，然后自己口頭上試著連一連，讀一讀，有把握了，再動筆。完成后進行集體訂正。
(六)課時安排。
教學本課可用1~2課時。
(一)讀題設(shè)問。
“難忘的一天”會是怎樣的一天?什么事會令人難忘?可以圍繞這兩個問題學習全文。
(二)初讀課文。
1、自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
2、再次自讀課文，從課文中圈出生字，把生字多讀幾遍。
3、同桌檢查生字讀音，全班訂正。
4、小聲讀課文，要求讀得正確。
5、指名輪讀全文，檢查是否讀得正確。
(三)再讀課文。
1、自己或與同學合作解答讀題時提出的問題。
2、匯報各自或小組學習的情況。
(四)有感情地朗讀全文。
(五)識記字形，書寫生字。
(六)完成課后練習。
小學難忘的一天評語篇十
那天，晴空萬里，微風拂面，似乎是為我們學校的運動會的開幕式量身打造的。各個年級各個班級在場上八仙過海各顯神通，班服、班歌和班舞各具特色，令人眼花繚亂，難以忘懷。
開幕式從高中部開始，不愧是學哥學姐，節(jié)目都十分的有創(chuàng)意：讓我們穿越古今，沉醉不已。有班級表演了《白蛇傳》，學姐穿著高雅大方的白裙子，如夢似幻，帶我們重溫了凄美的愛情故事；學哥穿著清爽的漢服，帶著我們一起重溫了經(jīng)典的誕生。
初中部當然也不甘示弱，單看我們班表演的古風舞，就足以令人贊嘆了。舞者穿著特制的舞服，伴著古箏，高雅的舞姿與韻味十足的音樂交相輝映，每個人都沉浸在這美好之中。
小弟弟小妹妹們也展現(xiàn)出了他們可愛又不失帥氣的一面。當洗澡舞的音樂響起時，所有人都一起投入地搖擺起來，就如小企鵝在走路一樣，十分可愛！但這可愛中間，又帶著幾分帥氣，瀟灑的舞姿和可愛的身軀相結(jié)合，真是令人贊嘆不已，贏得了如雷的掌聲。
表演完后，在專業(yè)團隊的指導下，參賽的班級排出了“深圳”的字樣。學校無人機隊把這震撼的一幕拍攝下來，場面十分壯觀，我真是為自己的母校而驕傲、自豪啊。但是有些小小的遺憾，因為我沒有舞蹈功底，無緣參加表演只是觀看，真希望有一天我也能參與到其中。
航拍結(jié)束后，便是參賽選手的代表與裁判代表莊嚴的宣誓了，伴隨他們鏗鏘有力的發(fā)言，我們的情緒也高漲了起來，校長、主任也為我們打氣加油，似乎整個操場都沸騰了……我們對明天的比賽信心滿滿。
小學難忘的一天評語篇十一
那是一個星期日，我和哥哥結(jié)伴到西山公園。
我倆乘車來到公園門口，買了票就進去了。沿著石梯，我們來到了波光粼粼的湖邊，準備去劃船。我們租了一條快艇，哥哥先當駕駛員。他用最快的速度往前沖，穿瞬間就到了湖中心，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，使我眼花繚亂，有點找不到真的北了。之后是我當船長。我坐到駕駛員的位子上，手握方向盤，也把速度調(diào)到最快。發(fā)動！頓時，小艇像離弦之箭似的往前直沖，比我想象中的威尼斯小艇還快。只是我的駕駛技術(shù)可沒有威尼斯船夫的技術(shù)那么好，不能操縱自如，而是一會兒撞到別的船，一會兒擦到湖壁，險象環(huán)生，扣人心弦，別提有多刺激了。二十分鐘的租船時間眨眼即過，我們依依不舍地上了岸，去尋找新的游戲。
接著，我們繞過一條彎曲的林蔭道，來到了坐過山車的地方。聽服務(wù)員說，坐過山車十分刺激，要有一定勇氣的'人才敢去坐。我和哥哥沒用商量，只一對眼色，就露出了會心的一笑――英雄所見略同。我們買了票，坐上車，系上安全帶，一切準備就緒，就出發(fā)了。剛開始，速度較慢，我覺得還可以，可到了下坡的時候，速度突然加快，就像千斤石飛落的感覺，我的心跳加快了，嚇得趕緊把眼睛閉上，驚恐地享受靈魂出殼的恐怖與刺激。出殼沒多久，我覺得速度好像減慢了，睜開眼，原來終點到了。走下車，見大家安然無恙，真過癮！又陡增了十二分的勇氣。
然后，我們又去滑索道?；鞯酪埠艽碳ぃ獜倪@個山頭滑到對面那個山頭，中間相距一。
小學難忘的一天評語篇十二
國慶長假的一天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵像棉花糖似的白云。我早早地被媽媽叫醒，匆匆忙忙地吃完早飯，然后乘坐大巴車來到銘湖公園。
走進銘湖公園，映入眼簾是一片花海，花海里的每一朵花都那么嬌艷，在風中輕輕搖擺，好像在給我打招呼哪！再往里走是寵物樂園，里面有孔雀、小豬、兔子等等。其中給我印象最深的是駝羊，長長的脖子高高的昂著，像一個驕傲的公主；脖子上的毛被工人師傅修剪成兩個小毛圈，好像戴上了暖和的圍脖；大大的眼睛忽閃忽閃的；后背上的毛也被養(yǎng)育員精心地修剪呈“心”字，非常可愛。
午飯后來到餐廳外面的馬術(shù)表演場，首先欣賞了精彩的馬術(shù)表演，驚嘆于人和馬之間的`默契。我最期待的是互動環(huán)節(jié)，主持人邀請臺下的小觀眾上臺跳舞，跳得最棒的小朋友有獎勵。聽到“跳舞”倆字我很興奮，高高地舉起雙手，就怕主持人看不到我?！按┘t色衣服的小女孩上臺來”，哇哈，主持人叔叔叫到我了，我飛快地奔向表演臺?！缎√O果》音樂響起了，我不敢看臺下的觀眾，胳膊和腿都不聽使喚。漸漸地心情放松了，身體也隨著音樂舞動起來，音樂停下時我擺好了最棒的造型?！疤米畎舻男∨笥咽悄奈荒?？”主持人叔叔問臺下觀眾，“穿紅衣服的小姑娘”，大家選的是我，好激動啊。叔叔獎勵我騎上可愛的小矮馬在馬場轉(zhuǎn)了一圈，還獎勵我一個電動汽車玩具。
回家的路上，媽媽問我“走了一天累不累？”，“今天過得好開心啊，一點也不累?！蔽也患铀妓鞯卣f。
這一天真讓我難忘，我不會忘記可愛的駝羊，不會忘記那精彩的馬術(shù)表演，更不會忘記我在臺上跳舞的經(jīng)歷。
小學難忘的一天評語篇十三
7月27日是我10歲的生日。那天，我邀請了我的朋友們和我一起慶祝。
一大早我便起了床，做好準備等待朋友們的到來。大約9點鐘的時候，我的朋友們也陸續(xù)到來了。最先來的是劉思語，她送了我一個小鞋狀的精致的蠟燭。然后，何曦和樊夢圓也來了。她們分別送了我一個筆記本和一支筆。筆記本首頁上還寫著何曦那真誠的祝福：happybirthdaytoyou!希望你笑口常開，快快樂樂！
中午，吃過爸爸媽媽為我們準備的豐盛的午餐后，因為天氣炎熱，所以我們決定到假日游泳池去游泳。到了假日游泳池，我們迅速換上游泳衣，迫不及待地跳入水中，像小魚一樣歡快地游了起來。在水中，我們玩了“野貓”、還玩了拋球，可開心了。
晚飯時，爸爸媽媽和朋友們?yōu)槲页恕吧湛鞓贰备瑁⑶页粤松盏案?。然后，我和朋友們又玩起了“超級大贏家”電視節(jié)目里的“心有靈犀”的游戲。我們分成了兩組，一組是何曦和劉思語，另一組是我和樊夢圓。我們學著電視里的樣：一個人隔著不透明的屏障摸東西，并把摸到的東西比劃給另一個人看，再由她猜這件東西是什么，猜對一件東西得10分。我們分別猜了6件東西，但都只猜對了5件，得了50分。接著，我們又回答起了“心有靈犀”里的問答題。我們一共出了3到問答題，兩組問的都是相同的問題，然后看兩組兩個人的答案是否一致。而我們兩組也都只答對了2道題，得了40分。所以我們兩組的總分都是90分，到最后也沒分出勝負。接下來，我們還玩了“我來比劃，你來猜”的游戲。這個游戲雖然和“心有靈犀”差不多，可出的題目千奇百怪，令人捉摸不透?。?BR> 時間過得可真快，不一會兒就到了朋友們該回家的時間了。我依依不舍地送走了她們，好希望時間停留在今天不要流逝。我這10歲的生日啊，過得可真難忘！
小學難忘的一天評語篇十四
xx年11月17日，我背上書包，帶好證件，去萬達廣場參加華商網(wǎng)組織的小記者牽手西安兒童福利院小朋友的手拉手活動。雙方在約定的地點見面后，我牽手了一個子小小的、瘦瘦的、頭上戴著一個蝴蝶結(jié)發(fā)卡的小女孩，我以為她比我小，結(jié)果沒想到，她比我還大兩歲，竟然是個小姐姐。
我們手拉手進入了我們游玩的第一站“童子軍活動樂園”，在里面，你可以嘗試各種你沒有玩過，你沒有看過的東西，我一路奮勇，順利越過了第一關(guān)，第二關(guān)，到第三關(guān)，有一項目是大滾筒，就是像我們看雜技表演時，大灰熊表演的那個節(jié)目，我看著前面的小朋友戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，笨笨地，慢慢地蝸牛一樣的速度在走著，非常瞧不起，心想這有什么難的`，還怕成這樣？當滾筒滾到我面前時，我得意洋洋的一個大步踏上，才發(fā)現(xiàn)站在上面就有些不穩(wěn)，行走是多么多么困難的一件事，我一小步一小步的往前挪，走的我膽戰(zhàn)心驚，手出汗了，將安全繩越抓越緊，脊背上也開始冒汗了，而且腿還有點麻，我怕啊，怕摔下去，真想往后退呀，回頭看一眼，回去距離也很長，而且我也已經(jīng)走了一多半了。加油，加油，給自己打氣，終于我走到了盡頭，登上了平臺，到了，呀，我背上怎么又多了一條繩子，不會是再走回去吧？正懷疑，安全員叔叔說手可以松開了，下去吧，哇，嚇死我了！不過下來之后發(fā)現(xiàn)，還是很好玩的！
和我不一樣的是我的小伙伴，她總是孤零零的站在場地外圍默默的看著我們開心的玩耍，我多次的邀請她和我一起玩，她不肯，理由是“不敢，害怕!”可我不是剛開始也很害怕嗎，但我不是也挺過來了嗎？小伙伴看來要多鍛煉，不能做個膽小鬼！雖然我的小伙伴沒有我玩的開心，但我還是覺得非常的難忘，因為我看到了他們對外面世界的好奇心和對世界的無知，我知道，我們是幸福的！
小學難忘的一天評語篇十五
記得那是xx年暑假發(fā)生的事：上午8：30，我們班的“雛鷹假日小隊”在學校門口集合，準備出發(fā)前往雨花臺紀念館參觀。一進參觀，我的眼前出現(xiàn)了一個充滿紅色的展廳，離遠看只會看到成千上萬的紅線，但一仔細看會發(fā)現(xiàn)每一條紅線下都系著一顆雨花石，沿著一條線往上看，發(fā)現(xiàn)，系線的頂上有許許多多的姓名。
我想，這應(yīng)該是紀念犧牲在雨花臺烈士們的名字吧!這一幕令我難忘。我們繼續(xù)向里走，里面全都是介紹在雨花臺壯烈犧牲的戰(zhàn)士們。其中，我最敬重的是“中國青年熱愛的領(lǐng)袖”——惲代英。他出生在湖北武昌，26歲便參加了中國共產(chǎn)黨。1935年5月在上海被捕，1931年2月解來南京，4月犧牲。他在《致胡適信》中寫的一段話令我有所感悟——“國不可不救，他人不去救，則為靠我自己。他人不能不救，則為靠我自己。自己要不是真心救，就是亡國奴的本性了!”也許就是這段話，反映出了惲代英那愛國，愛民，不畏犧牲的偉大精神。是我們學習的榜樣!接下來我又看見了一個感人的事跡。
一個青年戰(zhàn)士自己的母親分“梨”，這個年輕人其實就是孫津川。他手上戴著手銬，腳上戴著腳銬。其實他是用分“梨”吃來表示要永遠的和母親分“離”了，他心里知道自己要犧牲了，但又對老母親的不舍。這時我心里非常難過，他們?yōu)榱烁锩チ颂嗵?在下面的參觀中，我還知道了，在雨花臺犧牲的年紀最小的烈士——袁咨桐，當時他才年僅16歲。我還看到了令人回味的話語：寧為革命死，不為活命生。這句話出于徐全直筆下…….看完整個紀念館我省有感悟，當時，這些烈士們的壯烈犧牲不就是為了全中國人民的平安，幸福嗎?如果沒有他們的'英勇付出，就不會有我們現(xiàn)在的幸福生活。
那我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學習到時回報祖國，長大成為一個有用的人，才不會愧對這些英勇犧牲的烈士們。我會永遠懷念雨花臺的烈士，永遠把這次的參觀記在心中，讓它成為我生命中的一部分。
小學難忘的一天評語篇十六
放假的第二天早晨，我5點55分就起床了，6點30分就到學校了。老師來了我們就一起出發(fā)到南京去比賽了，本來是一個老師帶著一個小朋友的，后來每個小朋友都有一位家長陪著。
到了南京我們就去排練了，在排練前還要換上演出服，然后才能開始排練節(jié)目。因為演出服很薄，小朋友們都冷得直打哆嗦，為了把節(jié)目演好，我們個個精神抖擻地把節(jié)目排練完。
下午比賽開始了，我們的節(jié)目排在了第8個出場。我們在休息室等待，過了一會兒，老師叫我們后臺去準備演出，我在幕后聽到主持人的聲音太熟悉了，當主持人報完奔牛實驗小學后，幕布拉開了，??！那個坐在評委席上的不是林子姐姐嗎？不會吧，我不敢相信。當我們的節(jié)目表演完后，主持人上臺了，那、那不是真真姐姐和程易哥哥嗎？他們是我最喜歡的主持人，我差點叫出來。比賽完了，開始頒獎。我們得了設(shè)計獎。頒獎的禮儀小姐有毛毛姐姐、小兔姐姐都是優(yōu)漫卡通臺的.節(jié)目主持人，以前只是在電視上看到，現(xiàn)在看到真人了，我太開心啦！
小學難忘的一天評語篇十七
今天是國慶節(jié)，我懷著興奮的心情和袁玉涵還有劉玉如來到古樓廣場參加小主人報舉辦的采訪活動。
這是我人生中第一次采訪，這件事將深深地印在我的.心中，因為通過這件事，我明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句話，知識是無窮的，我們要多讀課外書，這樣我們的知識才會更豐富我們的生命才會更加的充實，更加美麗多彩。
小學難忘的一天評語篇十八
當看到我們新的操場建好時，我們都非常的興奮，卻使我想起了一個另人難以磨滅的日子。
那是去年的四月六日，我們帶著“夢想操場”的體育必需用品、書籍和文具，來到了桐盧縣溪流希望小學。在新鋪的道路兩旁，同學們排著整齊的隊伍，熱烈地歡迎我們的到來。那是一個連大門都沒有的學校，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片泥濘、到處都是坑坑洼洼的黃土地。當校長告訴我們這就是學校的操場時，我們大家都震驚了，操場上連一件體育器械都沒有，怎么可能是操場呢？這和我們的操場簡直是天壤之別。當攝影記者讓我們帶著粘滿黃泥土的腳，一遍又一遍地走上教學樓的臺階時，我們的心情非常的難過，腳步也愈來愈沉重。
新建的教學樓非常的小，教室也非常的簡陋，那些課卓椅都是別的學校替換下來，舊的課桌椅，黑板上都是小的麻麻點點。當我坐在這樣的教室里時，鼻子酸酸的、淚水禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有先進的教學設(shè)施，而他們的教室顯得那么空蕩蕩的。然而，整個學校唯一的廁所，卻還是在露天。食堂是在一間低矮的平房里，師生的飯菜都是自己帶來蒸的，而我們吃的卻是送到我們手里，熱氣騰騰的飯菜。看到這些，大家都情不自禁的流下了眼淚。
翻開作業(yè)本，一個個漂亮的字、一個個漂亮的一百分，都么耀眼??！在這么差的學習壞境下，他們還是那么的出類拔翠。而我卻總是貪圖眼前的享受，不好好學習，我就像一棵永遠長不高的小樹；他們卻像一棵棵永遠不會被風吹倒的小草，頑強的拼搏著。當我們送上籃球架、足球框和乒乓臺等體育用品時，同學們歡呼雀躍著，留下了激動的眼淚；當我們送上他們喜愛的書籍和文具時，他們個個如獲至寶，緊緊地捧在懷中，我們也被這氣氛感染了，緊緊地擁抱著他們。
刻骨銘心的一天很快就要過去了，我們依依不舍地和同學們留影告別，耳邊還響著那首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間.....”愛心是我們每個人都應(yīng)該擁有的，我很慶幸自己有各種機會來培養(yǎng)自己的愛心。
小學難忘的一天評語篇十九
早上，我很早就起床了，因為今天我過生日，我的家人們給我準備了一個大蛋糕，我的弟弟也給我準備了一份禮物。我滿懷期待地來到客廳，弟弟看見我就跑過來說：“姐姐，祝你生日快樂！”聽到這句話，我高興地說：“謝謝弟弟！”
時間很快就到了中午，我和弟弟一邊看電視，一邊等家人回來。又過了一會兒，外面?zhèn)鱽砬瞄T聲，我跑過去打開門，讓我驚訝的是我的朋友們也來給我慶生了。
“祝你生日快樂！”有的朋友說。我高興地把他們迎進來，回道：“謝謝你們來給我過生日?！?BR> 媽媽做了很多美味的甜點，還做了很多海鮮，大家都非常喜歡。
吃完飯后，我問媽媽：“媽媽，什么時候我才能吹蠟燭呀？”媽媽說：“現(xiàn)在就可以吹呀！”于是我拿來生日蛋糕，在上面插了幾根蠟燭。大家圍過來給我唱生日歌，我戴上生日帽，閉上眼睛許了個愿后，就吹滅了蠟燭。
我切開蛋糕，把蛋糕分成了小份，分給了朋友和家人們?！巴郏案庹婧贸匝?！”朋友贊嘆道。
這一天，我過得既開心又難忘。
小學難忘的一天評語篇一
星期二，老師布置了一個特別有意思的活動，那就是護蛋行動。
放學了，我迫不及待地跑回家，扔下書包，沖進廚房，打開冰箱。哇！雞蛋可真多，大大小小的好像在對我說：小主人，快選我，快選我，我是最棒的！一個小巧玲瓏的雞蛋吸引了我。我拿了出來，左摸摸右摸摸，真是光滑無比。我捧著雞蛋，急不可待地沖進房間。拿起各種彩色筆，把我的小蛋蛋裝扮了一番，蛋蛋立馬煥然一新，大變樣。
隨后，我給蛋蛋找了個窩，它是一個小的月餅盒。我在盒子里面鋪了幾層軟軟的紙，小雞蛋便住了進去。我在用紙，把小蛋蛋給蓋上，就像是蓋了一床小被子。哇，太合適了，簡直就是為蛋蛋量身定做的一樣。
早上，護蛋行動開始了。在上學的路上我小心翼翼地走著。上坡時，我怕被石頭拌倒把雞蛋壓扁；下坡時，我又怕因為走得太快，雞蛋會從我手心中溜的一下跑走了。直到進了教室，我心中的大石頭才終于落了下來。我心里想，護蛋可真不容易呀。
上午第一節(jié)課是英語課，我成功的守住了雞蛋。下課了，我?guī)еu蛋去上衛(wèi)生間，我將小蛋蛋放進口袋里。我可不能讓蛋蛋聞到那難聞的味道?；氐浇淌遥矣州p手輕腳地把蛋蛋放進桌子里。
課間，我心血來潮又想裝扮一下蛋蛋?？墒堑暗耙徊恍⌒臐L了下去，于是蛋蛋就這樣離開了我。待上課交流護蛋行動時，我心都快碎了，蛋蛋的悲慘命運像無數(shù)個小針扎在我心上。
護蛋行動讓我感受到了：做每件事情都要認真，不能馬虎。一個小雞蛋就代表著一個小生命，生命很脆弱，稍不注意就會破碎。以后我要注意安全，珍惜生命，愛護自己。
小學難忘的一天評語篇二
假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，看看祖國的大好河山；你可能在家里舒舒服服的讀書，吸收新鮮的營養(yǎng)；你可能去同學家，玩一些喜歡的游戲。
而我，卻和40多名同學在烈日炎炎的暑假里，把學校里無數(shù)張桌椅，來來回回搬了三四十趟。校園里灑下了我們無數(shù)的汗水，教室的走廊里留下了我們的歡聲笑語。
在暑假的某一天晚上，我突然接到了同學的電話，說明天返校。不知道有什么事？我懷著忐忑的心情，第二天一大早就趕到了學校。因為我們新學期要在學校后面的一個小平房里上六年級，所以，要把小平房里的桌子，板凳搬到二年級，再把院子里的桌子，板凳搬到小平房里去。
回到久違的校園，同學們臉上本來都洋溢著燦爛的笑容，但一聽到要干活，我們一個個都像泄了氣的皮球，癱在地上站不起來了。老師鼓勵我們說：“你們干完了以后，我有個精美的小禮物要獎給大家哦！”我們忙問：“什么小禮物？”老師不回答，只是神秘地一笑。
好奇心占了上風，它像一只無形的大手，推著我們來回穿梭于小平房與二年級教室，校園與小平房之間。很快，擁擠的校園又恢復了往日的平靜，一大批桌椅魔術(shù)般整齊的排列到教室里。再看看同學們，一個個臉上像剛洗過一樣，身上的衣服都濕透了。再看看我自己，天哪，我的手都磨起泡來了，碰都不敢碰。胳膊也酸了，腿也麻木了，整個人像散了架似的。我一共搬了31張長桌子，19個板凳。我是我們班搬得最多的。
干完以后，老師獎給我們一人一個小懷表。看著小小的禮物，我心里美滋滋的。禮物雖小，但意義深刻。
我永遠忘不了五年級暑假那個炎熱的卻最有意義的一天。
小學難忘的一天評語篇三
前幾天，仔仔哥哥和迪迪哥哥來到了我家。剛來時，我還不怎么想跟他們玩，因為我跟他們并不熟悉。
到了中午，我們到小王府吃飯，吃完飯，迪迪哥哥便給我們講《三國演義》、《水滸傳》，他能把書中的每個人介紹的清清楚楚，聽媽媽說這是我國古代的四大名著中的，我非常佩服他。
下午我們到一水灣游泳，我教哥哥游泳，哥哥學的真快，一會就能游幾米了。我還教哥哥在水里翻跟頭，正翻，后翻，我都會，可哥哥只學會了正翻。我們在小池發(fā)現(xiàn)了一根大紅柱子，我們輪流往上爬 ，可就是上不去，只好放棄了。我們真開心啊！
游完泳，我們來到了河陽廣場，照相、跳圓臺、探險、爬坡……
不知不覺天黑了，哥哥們該走了，我傷心的哭了，真不舍得哥哥們走，我們約好過幾天去摘葡萄，想到又能見到哥哥們了，我才不哭了。
多么難忘的一天啊！
小學難忘的一天評語篇四
我的每一天幾乎都像一顆顆排列有序的小草，平凡、無味。但在這小草當中卻有一棵參天大樹。那就是我最難忘的一天。
我兒時就有一個愿望，就是去野外旅行。
每當我看到電視上，小朋友們高高興興的去旅行。我就非常羨慕。我之所以非常想去野外旅行，不單單是因為貪玩，而是因為我從生下來到現(xiàn)在都是爸爸、媽媽，的掌上明珠、心肝寶貝。爸爸、媽媽，非常的疼愛我，也就是這種愛讓我感到厭倦……在我的再三要求下，爸爸、媽媽同意我和姐姐一起去野外旅行，也同意他們不跟著去。但要和我約法三章。約法第一章：在7點之前要回到家中。約法第二章：要聽姐姐的話。約法第三章：不許和陌生人隨便說話。我同意了這三條要求?！懊魈?點你姐姐就會來接你?！眿寢屨f。
第二天因為我太興奮，所以起得很早。我推開了大門深深的吸了一口氣，頓時覺得心曠神怡。真是應(yīng)了那句“早起三光，晚起三慌?！蹦蔷湓?。我左等右等，總也等不到姐姐，我一看表才6點半了。我起得太早了……我盼星星盼月亮，終于把姐姐給盼來了。我像一只刑滿釋放的小鳥，飛奔的車上。姐姐看我背了一個大背包，想看看都裝了些什么，我神秘的眨眨眼說秘密。
“我們要去哪里？是茂密的森林，還是廣袤的草原？”汽車在顛簸不平的公路上行駛著，我的腦海里浮出一連串的問題，猜想著我們待會要去的.地方。汽車晃著晃著竟把我晃入了夢鄉(xiāng)。
“快起來！小懶蟲！”姐姐使勁的推著我。我懶懶的問“到了嗎？”姐姐無可奈何的說“你不會自己看！”我揉了揉酸澀的眼睛，伸著懶腰下了車。頓時我驚呆了，這不是我最想來的森林嗎？到處是花草樹木，我頓時覺的心情無比開闊。我到處連跑，弄得姐姐追我追的氣喘吁吁。
不知不覺已到午飯的時候了。
小學難忘的一天評語篇五
在生活中有沒有一天是令你難忘的呢，關(guān)于難忘的一天的作文。
評語。
又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于難忘的一天作文評語的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
6.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
7.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
8.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
9.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
10.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
11.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
12.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
14.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
15.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
16.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
17.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
19.全文通俗易懂，趣味性強。
20.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
1.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
4.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
5.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
10.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
1.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
2.小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
3.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
4.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
5.文章想象合情合理，
6.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
7.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
8.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
9.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
10.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞。
造句。
準確傳神。
11.，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
12.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
13.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
14.文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
15.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
18.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
19.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
小學難忘的一天評語篇六
一天陽光燦爛、萬里無云，這真是個爬山的好天氣，我和爸爸相約一起去登山。
很快我們來到了烏龍山山腳，我抬頭向上看，一路上陸陸續(xù)續(xù)的有中年人往回走，他們的手里都提著幾桶水。我覺得很奇怪，就問：“爸爸，他們手上提的水是從哪里來的？”“你想知道，就跟我走！”
一路上，我們邊走邊欣賞風景，這里空氣清新，樹木蒼翠欲滴，時而有幾只松鼠從我頭上跳過，興奮得我大叫。走到了半山腰，我便走不動了。我急忙叫住了爸爸，說：“爸爸，我走不動了，我們回家吧？”“你剛剛有沒有看到路上的那些中年人，他們不僅能天天爬山，還能長久以往為家里提水。他們都能堅持，難道你連爬一天山都做不到嗎？”聽了爸爸的話，我覺得很有道理，于是，繼續(xù)前進。
忽然，“嘩、嘩、嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。爸爸說：“那就是珍珠泉，也就是那些中年人天天來提水的地方！”“哇！他們天天都來這么遠的地方提水的地方！”“是??！這里的水不僅特別涼而且特別甜！”我聽了之后，半信半疑地張開手掌，接了一口水喝，沒想到這水真的如爸爸所說，是那樣涼，那樣甜。喝了以后，我感覺整個人都充滿了力量，我開玩笑地和爸爸說：“呆會兒我也裝點回去，要是能用自來水管把它接回家里，那真的是倍兒棒！”
在爸爸的鼓勵下，我沒有放棄、堅持不懈，登上了山頂。從烏龍山往下望，梅城古鎮(zhèn)的景色盡收眼底。
這一天我不僅欣賞到了美景，品嘗到了甘泉，更懂得了做任何事都要堅持，不能半途而費。我永遠都忘不了這一天。
小學難忘的一天評語篇七
在一個星期五，天上浮著幾朵云，太陽不時躲進云朵里，似乎在和我們捉迷藏。我和同學們風風火火地從學校出發(fā)，經(jīng)過四十分鐘的車程，終于到了目的地—花花大世界。
走進花花大世界，映入眼簾的是遍地五彩繽紛的花兒，你瞧！那還有幾只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！我們一路走一路觀看路旁迷人的風景，呼吸著清新的空氣。走了許久，我們停下了腳步。看！那一只之外表笨笨的，可愛的黑熊正在和我們揮手。我迫不及待地從背包里取出餅干喂給黑熊，看那只黑熊高興地向我們鞠躬起來。隨后，我們加緊腳步向今天的最后一站—拓展樂園。??！終于到了。只見在一個拱形“橋”上寫著四個大字“拓展樂園。”在字的旁邊纏繞著花草，遠遠望去像一座被花纏繞著的彩虹橋。
時間過的飛快，不一會兒就回學校了，在路上，剛才發(fā)生的事還在我心中澎湃著。
這真是個難忘的一天！
小學難忘的一天評語篇八
今天，是我難忘的一天。
清晨，媽媽一邊收拾東西一邊對我說：“帶上作業(yè)本和明天去少年宮要用的二胡，等會跟我到黃鸝新村小店里去?！?BR> “去小店？”我知道媽媽指的是她開的那爿服裝店，但還是不由自主地反問了一句。媽媽瞪著眼看著我沒有回答?！巴炅?，”我心里想，“這下我的計劃全落空了，本來，我和同學約好玩滑板的，這下看來，這一天我就要被媽媽圈在那不足二十平方米的店鋪里了。”
我望了望窗外的藍天白云和冉冉升起的春日暖陽，身不由己地跟隨媽媽走出家門，乘車來到黃鸝新村我們家的小店，趁媽媽忙著開門的時候，我去了一趟公共廁所。沒想到發(fā)生了一件令我意想不到的事情：當我要離開廁所的時候，忽然發(fā)現(xiàn)公共廁所的墻壁上掛著一只旅行包，而廁所里只有我一個人，沒有旁人，很顯然，是有人遺忘丟下的。我將它取下來，拉開拉鏈，只見里面有很多東西，其中有一只名貴的諾基亞手機，我毫不猶豫地拉上拉鏈，決心想辦法找到失主或者交給警察叔叔。
我站在廁所外，想等一下失主，沒想到果真有一個阿姨嘴里念著“我的包、我的包”急匆匆地跑進了廁所，我連忙走了上去，阿姨一見我手中的包忙說：“小朋友，這只包是我的，”我明知她是失主，但我還想證實一下，所以，我問她里面有些什么，她一一告訴了我，我便將包還給了她。阿姨深情地望著我，不住地點頭。我也報給她甜甜的微笑。
阿姨離別我時還一步一回頭地朝我伸出大拇指，我向她搖搖手，表示再見。
小學難忘的一天評語篇九
1、學會本課12個生字，認識8個生字。
2、能正確讀寫要求學會的詞語。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、通過讀課文，知道國家領(lǐng)導人對青少年學習現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。
這篇課文講的是“我”為鄧爺爺做電子計算機表演，得到鄧爺爺贊許的事，反映了國家領(lǐng)導人對青少年學習現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。
課文共六段。第一段講1984年2月16日，“我”為鄧爺爺做了電子計算機表演。第二段講“我”見到鄧爺爺之前緊張、激動的心情。第三段講“我”和鄧爺爺見面的情景。第四段講“我”進行計算機表演。第五段講表演后鄧爺爺詢問情況，并提出“計算機的普及要從娃娃抓起”。第六段講這一天讓“我”終生難忘。
本課教學的重點是學習生字新詞，朗讀課文，了解國家對青少年學習現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)心和重視。
(一)課前準備。
生字、生詞卡片，課文朗讀錄音磁帶。
(二)識字、寫字教學。
1、識字教學。
注意糾正容易讀錯的字音。如：“算、連、隊、晨”和“展、覽、責、任”等。
分析字形時，要盡量啟發(fā)學生用學過的偏旁和部件分析記憶字形，培養(yǎng)學生自己學習生字的能力。注意提示下面幾個字。
算：中間是“目”，不是“日”。
業(yè)：筆順是業(yè)。
連：先寫“車”，后寫走之。
各：上邊是折文兒，不是反文兒。
2、寫字教學。
指導寫字時，要讓學生先仔細觀察字在田字格中的`位置，然后再臨寫。要利用田字格幫助學生寫好字。
晨：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。
爺：第三、四兩筆要寫長一些，舒展一些，蓋住下面的“”。
算、意：上中下三部分要寫緊湊，以免字體過長。
計、忙、隊：要注意左窄右寬。
(三)詞句教學。
“難忘”是本課的重點詞語，不要以詞解詞。要通過讀課文，了解“我”能為鄧爺爺做計算機表演，鄧爺爺看后很滿意，并且提出了“計算機的普及要從娃娃抓起”等內(nèi)容來體會“難忘”的意思。
學習“我緊張的心情一下子就平靜了下來”“計算機的普及要從娃娃抓起”這兩個句子，可以聯(lián)系上下文體會鄧爺爺?shù)暮吞@可親和國家領(lǐng)導人對青少年從小進行現(xiàn)代技術(shù)教育的關(guān)心和重視。
(四)朗讀指導。
這篇課文文字淺顯，語言明白流暢，可以由學生自己朗讀、體會進行學習。注意讀好“想到馬上……跳個不停?！薄班嚑敔攣砝?”“天，仿佛格外的藍;陽光，仿佛更加燦爛?！薄拔彝涣诉@一天，忘不了肩上擔負的責任?！斌w會“我”見到鄧爺爺時的激動心情，并從中領(lǐng)悟到國家對青少年的期望，青少年肩上所擔負的責任。
(五)練習提示。
第三題是鞏固生字詞，可讓學生先讀一讀，把自己認為難記的多讀幾遍，記下來再抄寫。抄寫時，應(yīng)以詞為單位，記一個詞語寫一個詞語，不要看一個字寫一個字。
第四題是搭配詞語的練習，讓學生先自己讀讀每個詞，再認真讀讀連線的題例，然后自己口頭上試著連一連，讀一讀，有把握了，再動筆。完成后進行集體訂正。
(六)課時安排。
教學本課可用1~2課時。
(一)讀題設(shè)問。
“難忘的一天”會是怎樣的一天?什么事會令人難忘?可以圍繞這兩個問題學習全文。
(二)初讀課文。
1、自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
2、再次自讀課文，從課文中圈出生字，把生字多讀幾遍。
3、同桌檢查生字讀音，全班訂正。
4、小聲讀課文，要求讀得正確。
5、指名輪讀全文，檢查是否讀得正確。
(三)再讀課文。
1、自己或與同學合作解答讀題時提出的問題。
2、匯報各自或小組學習的情況。
(四)有感情地朗讀全文。
(五)識記字形，書寫生字。
(六)完成課后練習。
小學難忘的一天評語篇十
那天，晴空萬里，微風拂面，似乎是為我們學校的運動會的開幕式量身打造的。各個年級各個班級在場上八仙過海各顯神通，班服、班歌和班舞各具特色，令人眼花繚亂，難以忘懷。
開幕式從高中部開始，不愧是學哥學姐，節(jié)目都十分的有創(chuàng)意：讓我們穿越古今，沉醉不已。有班級表演了《白蛇傳》，學姐穿著高雅大方的白裙子，如夢似幻，帶我們重溫了凄美的愛情故事；學哥穿著清爽的漢服，帶著我們一起重溫了經(jīng)典的誕生。
初中部當然也不甘示弱，單看我們班表演的古風舞，就足以令人贊嘆了。舞者穿著特制的舞服，伴著古箏，高雅的舞姿與韻味十足的音樂交相輝映，每個人都沉浸在這美好之中。
小弟弟小妹妹們也展現(xiàn)出了他們可愛又不失帥氣的一面。當洗澡舞的音樂響起時，所有人都一起投入地搖擺起來，就如小企鵝在走路一樣，十分可愛！但這可愛中間，又帶著幾分帥氣，瀟灑的舞姿和可愛的身軀相結(jié)合，真是令人贊嘆不已，贏得了如雷的掌聲。
表演完后，在專業(yè)團隊的指導下，參賽的班級排出了“深圳”的字樣。學校無人機隊把這震撼的一幕拍攝下來，場面十分壯觀，我真是為自己的母校而驕傲、自豪啊。但是有些小小的遺憾，因為我沒有舞蹈功底，無緣參加表演只是觀看，真希望有一天我也能參與到其中。
航拍結(jié)束后，便是參賽選手的代表與裁判代表莊嚴的宣誓了，伴隨他們鏗鏘有力的發(fā)言，我們的情緒也高漲了起來，校長、主任也為我們打氣加油，似乎整個操場都沸騰了……我們對明天的比賽信心滿滿。
小學難忘的一天評語篇十一
那是一個星期日，我和哥哥結(jié)伴到西山公園。
我倆乘車來到公園門口，買了票就進去了。沿著石梯，我們來到了波光粼粼的湖邊，準備去劃船。我們租了一條快艇，哥哥先當駕駛員。他用最快的速度往前沖，穿瞬間就到了湖中心，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，使我眼花繚亂，有點找不到真的北了。之后是我當船長。我坐到駕駛員的位子上，手握方向盤，也把速度調(diào)到最快。發(fā)動！頓時，小艇像離弦之箭似的往前直沖，比我想象中的威尼斯小艇還快。只是我的駕駛技術(shù)可沒有威尼斯船夫的技術(shù)那么好，不能操縱自如，而是一會兒撞到別的船，一會兒擦到湖壁，險象環(huán)生，扣人心弦，別提有多刺激了。二十分鐘的租船時間眨眼即過，我們依依不舍地上了岸，去尋找新的游戲。
接著，我們繞過一條彎曲的林蔭道，來到了坐過山車的地方。聽服務(wù)員說，坐過山車十分刺激，要有一定勇氣的'人才敢去坐。我和哥哥沒用商量，只一對眼色，就露出了會心的一笑――英雄所見略同。我們買了票，坐上車，系上安全帶，一切準備就緒，就出發(fā)了。剛開始，速度較慢，我覺得還可以，可到了下坡的時候，速度突然加快，就像千斤石飛落的感覺，我的心跳加快了，嚇得趕緊把眼睛閉上，驚恐地享受靈魂出殼的恐怖與刺激。出殼沒多久，我覺得速度好像減慢了，睜開眼，原來終點到了。走下車，見大家安然無恙，真過癮！又陡增了十二分的勇氣。
然后，我們又去滑索道?；鞯酪埠艽碳ぃ獜倪@個山頭滑到對面那個山頭，中間相距一。
小學難忘的一天評語篇十二
國慶長假的一天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵像棉花糖似的白云。我早早地被媽媽叫醒，匆匆忙忙地吃完早飯，然后乘坐大巴車來到銘湖公園。
走進銘湖公園，映入眼簾是一片花海，花海里的每一朵花都那么嬌艷，在風中輕輕搖擺，好像在給我打招呼哪！再往里走是寵物樂園，里面有孔雀、小豬、兔子等等。其中給我印象最深的是駝羊，長長的脖子高高的昂著，像一個驕傲的公主；脖子上的毛被工人師傅修剪成兩個小毛圈，好像戴上了暖和的圍脖；大大的眼睛忽閃忽閃的；后背上的毛也被養(yǎng)育員精心地修剪呈“心”字，非常可愛。
午飯后來到餐廳外面的馬術(shù)表演場，首先欣賞了精彩的馬術(shù)表演，驚嘆于人和馬之間的`默契。我最期待的是互動環(huán)節(jié)，主持人邀請臺下的小觀眾上臺跳舞，跳得最棒的小朋友有獎勵。聽到“跳舞”倆字我很興奮，高高地舉起雙手，就怕主持人看不到我?！按┘t色衣服的小女孩上臺來”，哇哈，主持人叔叔叫到我了，我飛快地奔向表演臺?！缎√O果》音樂響起了，我不敢看臺下的觀眾，胳膊和腿都不聽使喚。漸漸地心情放松了，身體也隨著音樂舞動起來，音樂停下時我擺好了最棒的造型?！疤米畎舻男∨笥咽悄奈荒?？”主持人叔叔問臺下觀眾，“穿紅衣服的小姑娘”，大家選的是我，好激動啊。叔叔獎勵我騎上可愛的小矮馬在馬場轉(zhuǎn)了一圈，還獎勵我一個電動汽車玩具。
回家的路上，媽媽問我“走了一天累不累？”，“今天過得好開心啊，一點也不累?！蔽也患铀妓鞯卣f。
這一天真讓我難忘，我不會忘記可愛的駝羊，不會忘記那精彩的馬術(shù)表演，更不會忘記我在臺上跳舞的經(jīng)歷。
小學難忘的一天評語篇十三
7月27日是我10歲的生日。那天，我邀請了我的朋友們和我一起慶祝。
一大早我便起了床，做好準備等待朋友們的到來。大約9點鐘的時候，我的朋友們也陸續(xù)到來了。最先來的是劉思語，她送了我一個小鞋狀的精致的蠟燭。然后，何曦和樊夢圓也來了。她們分別送了我一個筆記本和一支筆。筆記本首頁上還寫著何曦那真誠的祝福：happybirthdaytoyou!希望你笑口常開，快快樂樂！
中午，吃過爸爸媽媽為我們準備的豐盛的午餐后，因為天氣炎熱，所以我們決定到假日游泳池去游泳。到了假日游泳池，我們迅速換上游泳衣，迫不及待地跳入水中，像小魚一樣歡快地游了起來。在水中，我們玩了“野貓”、還玩了拋球，可開心了。
晚飯時，爸爸媽媽和朋友們?yōu)槲页恕吧湛鞓贰备瑁⑶页粤松盏案?。然后，我和朋友們又玩起了“超級大贏家”電視節(jié)目里的“心有靈犀”的游戲。我們分成了兩組，一組是何曦和劉思語，另一組是我和樊夢圓。我們學著電視里的樣：一個人隔著不透明的屏障摸東西，并把摸到的東西比劃給另一個人看，再由她猜這件東西是什么，猜對一件東西得10分。我們分別猜了6件東西，但都只猜對了5件，得了50分。接著，我們又回答起了“心有靈犀”里的問答題。我們一共出了3到問答題，兩組問的都是相同的問題，然后看兩組兩個人的答案是否一致。而我們兩組也都只答對了2道題，得了40分。所以我們兩組的總分都是90分，到最后也沒分出勝負。接下來，我們還玩了“我來比劃，你來猜”的游戲。這個游戲雖然和“心有靈犀”差不多，可出的題目千奇百怪，令人捉摸不透?。?BR> 時間過得可真快，不一會兒就到了朋友們該回家的時間了。我依依不舍地送走了她們，好希望時間停留在今天不要流逝。我這10歲的生日啊，過得可真難忘！
小學難忘的一天評語篇十四
xx年11月17日，我背上書包，帶好證件，去萬達廣場參加華商網(wǎng)組織的小記者牽手西安兒童福利院小朋友的手拉手活動。雙方在約定的地點見面后，我牽手了一個子小小的、瘦瘦的、頭上戴著一個蝴蝶結(jié)發(fā)卡的小女孩，我以為她比我小，結(jié)果沒想到，她比我還大兩歲，竟然是個小姐姐。
我們手拉手進入了我們游玩的第一站“童子軍活動樂園”，在里面，你可以嘗試各種你沒有玩過，你沒有看過的東西，我一路奮勇，順利越過了第一關(guān)，第二關(guān)，到第三關(guān)，有一項目是大滾筒，就是像我們看雜技表演時，大灰熊表演的那個節(jié)目，我看著前面的小朋友戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，笨笨地，慢慢地蝸牛一樣的速度在走著，非常瞧不起，心想這有什么難的`，還怕成這樣？當滾筒滾到我面前時，我得意洋洋的一個大步踏上，才發(fā)現(xiàn)站在上面就有些不穩(wěn)，行走是多么多么困難的一件事，我一小步一小步的往前挪，走的我膽戰(zhàn)心驚，手出汗了，將安全繩越抓越緊，脊背上也開始冒汗了，而且腿還有點麻，我怕啊，怕摔下去，真想往后退呀，回頭看一眼，回去距離也很長，而且我也已經(jīng)走了一多半了。加油，加油，給自己打氣，終于我走到了盡頭，登上了平臺，到了，呀，我背上怎么又多了一條繩子，不會是再走回去吧？正懷疑，安全員叔叔說手可以松開了，下去吧，哇，嚇死我了！不過下來之后發(fā)現(xiàn)，還是很好玩的！
和我不一樣的是我的小伙伴，她總是孤零零的站在場地外圍默默的看著我們開心的玩耍，我多次的邀請她和我一起玩，她不肯，理由是“不敢，害怕!”可我不是剛開始也很害怕嗎，但我不是也挺過來了嗎？小伙伴看來要多鍛煉，不能做個膽小鬼！雖然我的小伙伴沒有我玩的開心，但我還是覺得非常的難忘，因為我看到了他們對外面世界的好奇心和對世界的無知，我知道，我們是幸福的！
小學難忘的一天評語篇十五
記得那是xx年暑假發(fā)生的事：上午8：30，我們班的“雛鷹假日小隊”在學校門口集合，準備出發(fā)前往雨花臺紀念館參觀。一進參觀，我的眼前出現(xiàn)了一個充滿紅色的展廳，離遠看只會看到成千上萬的紅線，但一仔細看會發(fā)現(xiàn)每一條紅線下都系著一顆雨花石，沿著一條線往上看，發(fā)現(xiàn)，系線的頂上有許許多多的姓名。
我想，這應(yīng)該是紀念犧牲在雨花臺烈士們的名字吧!這一幕令我難忘。我們繼續(xù)向里走，里面全都是介紹在雨花臺壯烈犧牲的戰(zhàn)士們。其中，我最敬重的是“中國青年熱愛的領(lǐng)袖”——惲代英。他出生在湖北武昌，26歲便參加了中國共產(chǎn)黨。1935年5月在上海被捕，1931年2月解來南京，4月犧牲。他在《致胡適信》中寫的一段話令我有所感悟——“國不可不救，他人不去救，則為靠我自己。他人不能不救，則為靠我自己。自己要不是真心救，就是亡國奴的本性了!”也許就是這段話，反映出了惲代英那愛國，愛民，不畏犧牲的偉大精神。是我們學習的榜樣!接下來我又看見了一個感人的事跡。
一個青年戰(zhàn)士自己的母親分“梨”，這個年輕人其實就是孫津川。他手上戴著手銬，腳上戴著腳銬。其實他是用分“梨”吃來表示要永遠的和母親分“離”了，他心里知道自己要犧牲了，但又對老母親的不舍。這時我心里非常難過，他們?yōu)榱烁锩チ颂嗵?在下面的參觀中，我還知道了，在雨花臺犧牲的年紀最小的烈士——袁咨桐，當時他才年僅16歲。我還看到了令人回味的話語：寧為革命死，不為活命生。這句話出于徐全直筆下…….看完整個紀念館我省有感悟，當時，這些烈士們的壯烈犧牲不就是為了全中國人民的平安，幸福嗎?如果沒有他們的'英勇付出，就不會有我們現(xiàn)在的幸福生活。
那我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學習到時回報祖國，長大成為一個有用的人，才不會愧對這些英勇犧牲的烈士們。我會永遠懷念雨花臺的烈士，永遠把這次的參觀記在心中，讓它成為我生命中的一部分。
小學難忘的一天評語篇十六
放假的第二天早晨，我5點55分就起床了，6點30分就到學校了。老師來了我們就一起出發(fā)到南京去比賽了，本來是一個老師帶著一個小朋友的，后來每個小朋友都有一位家長陪著。
到了南京我們就去排練了，在排練前還要換上演出服，然后才能開始排練節(jié)目。因為演出服很薄，小朋友們都冷得直打哆嗦，為了把節(jié)目演好，我們個個精神抖擻地把節(jié)目排練完。
下午比賽開始了，我們的節(jié)目排在了第8個出場。我們在休息室等待，過了一會兒，老師叫我們后臺去準備演出，我在幕后聽到主持人的聲音太熟悉了，當主持人報完奔牛實驗小學后，幕布拉開了，??！那個坐在評委席上的不是林子姐姐嗎？不會吧，我不敢相信。當我們的節(jié)目表演完后，主持人上臺了，那、那不是真真姐姐和程易哥哥嗎？他們是我最喜歡的主持人，我差點叫出來。比賽完了，開始頒獎。我們得了設(shè)計獎。頒獎的禮儀小姐有毛毛姐姐、小兔姐姐都是優(yōu)漫卡通臺的.節(jié)目主持人，以前只是在電視上看到，現(xiàn)在看到真人了，我太開心啦！
小學難忘的一天評語篇十七
今天是國慶節(jié)，我懷著興奮的心情和袁玉涵還有劉玉如來到古樓廣場參加小主人報舉辦的采訪活動。
這是我人生中第一次采訪，這件事將深深地印在我的.心中，因為通過這件事，我明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句話，知識是無窮的，我們要多讀課外書，這樣我們的知識才會更豐富我們的生命才會更加的充實，更加美麗多彩。
小學難忘的一天評語篇十八
當看到我們新的操場建好時，我們都非常的興奮，卻使我想起了一個另人難以磨滅的日子。
那是去年的四月六日，我們帶著“夢想操場”的體育必需用品、書籍和文具，來到了桐盧縣溪流希望小學。在新鋪的道路兩旁，同學們排著整齊的隊伍，熱烈地歡迎我們的到來。那是一個連大門都沒有的學校，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片泥濘、到處都是坑坑洼洼的黃土地。當校長告訴我們這就是學校的操場時，我們大家都震驚了，操場上連一件體育器械都沒有，怎么可能是操場呢？這和我們的操場簡直是天壤之別。當攝影記者讓我們帶著粘滿黃泥土的腳，一遍又一遍地走上教學樓的臺階時，我們的心情非常的難過，腳步也愈來愈沉重。
新建的教學樓非常的小，教室也非常的簡陋，那些課卓椅都是別的學校替換下來，舊的課桌椅，黑板上都是小的麻麻點點。當我坐在這樣的教室里時，鼻子酸酸的、淚水禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有先進的教學設(shè)施，而他們的教室顯得那么空蕩蕩的。然而，整個學校唯一的廁所，卻還是在露天。食堂是在一間低矮的平房里，師生的飯菜都是自己帶來蒸的，而我們吃的卻是送到我們手里，熱氣騰騰的飯菜。看到這些，大家都情不自禁的流下了眼淚。
翻開作業(yè)本，一個個漂亮的字、一個個漂亮的一百分，都么耀眼??！在這么差的學習壞境下，他們還是那么的出類拔翠。而我卻總是貪圖眼前的享受，不好好學習，我就像一棵永遠長不高的小樹；他們卻像一棵棵永遠不會被風吹倒的小草，頑強的拼搏著。當我們送上籃球架、足球框和乒乓臺等體育用品時，同學們歡呼雀躍著，留下了激動的眼淚；當我們送上他們喜愛的書籍和文具時，他們個個如獲至寶，緊緊地捧在懷中，我們也被這氣氛感染了，緊緊地擁抱著他們。
刻骨銘心的一天很快就要過去了，我們依依不舍地和同學們留影告別，耳邊還響著那首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間.....”愛心是我們每個人都應(yīng)該擁有的，我很慶幸自己有各種機會來培養(yǎng)自己的愛心。
小學難忘的一天評語篇十九
早上，我很早就起床了，因為今天我過生日，我的家人們給我準備了一個大蛋糕，我的弟弟也給我準備了一份禮物。我滿懷期待地來到客廳，弟弟看見我就跑過來說：“姐姐，祝你生日快樂！”聽到這句話，我高興地說：“謝謝弟弟！”
時間很快就到了中午，我和弟弟一邊看電視，一邊等家人回來。又過了一會兒，外面?zhèn)鱽砬瞄T聲，我跑過去打開門，讓我驚訝的是我的朋友們也來給我慶生了。
“祝你生日快樂！”有的朋友說。我高興地把他們迎進來，回道：“謝謝你們來給我過生日?！?BR> 媽媽做了很多美味的甜點，還做了很多海鮮，大家都非常喜歡。
吃完飯后，我問媽媽：“媽媽，什么時候我才能吹蠟燭呀？”媽媽說：“現(xiàn)在就可以吹呀！”于是我拿來生日蛋糕，在上面插了幾根蠟燭。大家圍過來給我唱生日歌，我戴上生日帽，閉上眼睛許了個愿后，就吹滅了蠟燭。
我切開蛋糕，把蛋糕分成了小份，分給了朋友和家人們?！巴郏案庹婧贸匝?！”朋友贊嘆道。
這一天，我過得既開心又難忘。