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未成年人思想道德建設調研報告篇一
關心下一代工作是黨委、政府和全社會的共同責任。xx區(qū)關心下一代工作按照***、省、市、區(qū)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》，我們對關心下一代工作進行了調研，充分認識到領導重視，機構健全，上下形成合力，是關心下一代工作取得成效的關鍵所在。為了全面了解當前我區(qū)關心下一代工作情況，分析影響和制約關心下一代工作的問題，進一步明確思路、突出重點，凝聚工作的整體合力，著力促進青少年健康成長，區(qū)關工委組織人力對當前未成年人思想道德建設進行了專題調研。
一、我區(qū)關工委機構設置情況。
（一）健全組織機構。根據(jù)人員變動情況，對xx區(qū)關心下一代工作領導小組和兩鎮(zhèn)、xx個社區(qū)、xx個行政村、x所中小學的關工委成員及xx個成員單位的領導小組成員進行了及時調整補充，進一步充實了關心下一代工作力量，健全了橫向到邊、縱向到底的工作體系。區(qū)委堅持做到把關工委重要工作納入黨政工作日程、納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃、納入目標責任制考核體系、納入精神文明建設總體規(guī)劃，加強了關工委同有關部門和人民團體的會議聯(lián)席、工作聯(lián)動、陣地聯(lián)建、資源聯(lián)用的“四個關聯(lián)”，有力推動了關心下一代工作的開展。
（二）加強自身建設。充分發(fā)揮關工辦職能作用，把動員“五老”參加關心下一代工作作為實現(xiàn)“老有所為”的主渠道，通過召開會議、登門聘請等方式，鼓勵身體好、熱心青少年工作、年齡相對較輕的老同志，尤其是近幾年剛退下來的老同志積極參與關心下一代事業(yè)。各級關工委也注重發(fā)揮現(xiàn)有“五老”隊伍的作用，不斷擴大“五老”隊伍參與關心下一代工作的覆蓋面，提高影響力。目前，全區(qū)共有“五老”人員xxx人，并根據(jù)老同志的特長，成立了中小學校外教育輔導隊伍和愛國主義、革命傳統(tǒng)主義宣講團、法治教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，“五老”隊伍不斷壯大。堅持把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型關工委作為自身建設目標，近年來，全區(qū)各級關工委深入學習了黨的十八大、十九大精神和******系列重要講話精神，進一步提高了各級關工委的工作能力。
（一）堅持不懈開展青少年思想道德教育，引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀。我區(qū)各級關工委緊密結合各自職能，把關心下一代工作有機融入日?；顒?，堅持用社會主義核心價值觀引領青少年，把全面提高青少年思想道德素質、科學文化素質和身心健康作為工作重點，引導青少年堅定理想信念，堅決聽黨話、跟黨走；深入開展內容鮮明、形式新穎、務求實效的主題教育活動，著力在認知認同上抓培育，在知行統(tǒng)一上抓踐行，引導青少年從小事做起、從點滴做起；樹立高尚思想，養(yǎng)成良好品德；不斷堅持探索創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，營造全社會共同關注培育青少年社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（二）構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，切實打造青少年健康良好環(huán)境。我區(qū)高度重視對新時期學校、家庭、社會“三結合”教育的特點、理念和方法研究，改革和改進管理模式、運行機制，逐步構建全面覆蓋、分級負責、上下聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作的社會教育工作體系。一是建立“學校放假，社區(qū)報到”制度，全區(qū)中小學生每學期放假后，必須向所居住的社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的社會實踐活動，開學報名時，必須出具由社區(qū)簽署的學生假期表現(xiàn)意見后方可報名。二是結合開展全國文明城市復查活動，各社區(qū)以“文明、感恩、誠信”為主題，開展了“文明在手中、文明在腳下”“感恩父母親子活動”等豐富多彩的活動，有效促進了中小學生健康人格的成長。三是建立學校和社區(qū)定期聯(lián)系工作制度，社區(qū)和學校每學期開展工作聯(lián)系不少于三次，相互通報學生在學校和社區(qū)的表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況，提出經常性的改進措施。四是積極開辦家長學校，抓好家庭教育，全區(qū)共建成家長學校xx所，教師總數(shù)xx人，形成了家庭、學校、社會“三位一體”的青少年教育體系。我區(qū)寶林里社區(qū)被省文明辦命名為“社區(qū)未成年人思想道德建設示范點”、被中華全國婦女聯(lián)合會命名為“全國家庭教育示范社區(qū)”。五是進一步加強學校與學生家長的聯(lián)系。通過經常召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時向家長們通報學校的各項教育目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
（三）創(chuàng)新社會治理形式，切實為青少年做好事、辦實事、解難事。組織“五老”人員廣泛開展“大小拉手”“老少結對”等形式把一老一少有機連接起來，使老一輩“傳承、關愛、教育、保護”青少年，青少年“尊敬、學習、繼承、弘揚”老一輩蔚然成風，增進老少和諧、家庭和諧、社會和諧，促進老少“雙受益、雙提高、雙發(fā)展”“五老”協(xié)助有關部門做好失足、失管、失學、失業(yè)、失親“五失”青少年的關愛、幫扶、幫教、服務工作，促進了社會和諧穩(wěn)定。
（四）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動，把社會主義核心價值觀教育推向深入。社會主義核心價值觀教育是關心下一代工作永恒的主題，也是一項長期的任務，要結合我區(qū)長期開展的傳承教育品牌系列活動，始終堅持把理想教育和愛國主義教育放在首位。教育引導青少年學習了解紅色基因的孕育發(fā)展。學習黨和國家的發(fā)展歷程，尤其是革命、建設、改革這“三件大事”和站起來、富起來、強起來“三次歷史性轉變”堅定對黨對國家未來發(fā)展的信心，增強傳承紅色基因的自覺性；教育引導青少年學習了解紅色基因的深刻內涵。組織開展“學習十九大，放飛中國夢”“祖國在我心中”、“兩史”教育報告會、“國旗下講話”等一系列教育活動，舉辦書畫展、攝影展、文藝演出、征文等競賽活動，引領青少年樹立正確的核心價值觀，弘揚社會正能量。建好用好四點辦學校、校外輔導站、兒童活動中心等教育陣地，大力加強家長學校建設，組織“五老”人員開展講黨史國史故事，積極培育社會主義家族文明新風尚，推動黨史國史教育融入學校教育、家庭教育、社會教育，引導青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力，永遠聽黨的話、跟黨走。
（五）積極參與社會治理，切實保障青少年合法權益。一是按照“七五”普法規(guī)劃，區(qū)政法委、區(qū)關工委組織開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動，充分發(fā)揮學校教育的主陣地、主渠道作用，在青少年中采取法治報告、演講比賽、主題班會、法律知識競賽等形式，以活潑多樣的形式對未成年青少年進行正面積極的引導，從而讓他們知道什么是違法、什么是犯罪，以及在犯罪面前如何保護自己，教育廣大未成年青少年，做自覺遵法、信法、守法、用法、護法的青少年。二是關工委組織“五老”人員參與學校周圍網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員，不定期配合綜治辦、派出所、中小學、社區(qū)等部門，對市區(qū)內的文化市場和校園周邊環(huán)境進行整治，對市區(qū)中小學校周邊xxx米以內的網(wǎng)吧、文具店、玩具店等非文化經營單位進行專項治理，通過開展“零點行動”、網(wǎng)吧視頻監(jiān)控系統(tǒng)改造、開通xx小時投訴舉報電話、實行上網(wǎng)實名登記制度等措施，有效凈化校園周邊的文化環(huán)境，確保各學校正常的教學秩序。三是做好幫扶關愛服務。進一步加大對留守兒童等特殊青少年群體的關愛幫扶力度，廣泛動員社會各界開展捐資助學、助困、助殘、助醫(yī)等活動，為他們提供更直接、更實際的關愛，服務好青少年。加強對失學、失親、失業(yè)、失管、失足等青少年的關愛、教育、管理和服務，努力改善留守兒童、外來務工子女、服刑人員未成年子女等特殊群體的成長環(huán)境，確保青少年各種權益得到充分保障。四是建立健全未成年人法律援助工作機制。在全區(qū)建立了xx個法律援助工作站，對未成年人，免除經濟困難審查，努力實現(xiàn)應援盡援。近年以來辦理青少年法律援助案件xx多件，共為xx名青少年提供了法律援助。“五老”人員積極配合區(qū)檢察院對未成年青少年審訊進行全程跟蹤監(jiān)督，切實保障了青少年的合法權益，取得了較好的社會效果。
（六）用美德力量托舉少年夢，中國夢。為深入學習貫徹黨的十九大精神和全國未成年人思想道德建設工作精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，聚力推進“xx之區(qū)”建設在中小學校的實施，全力推進“尚學之區(qū)”建設，團區(qū)委、區(qū)少工委和區(qū)教育局組織開展了xx區(qū)“美德好少年”評選活動。經過各中小學層層選拔、推薦，組委會評選，網(wǎng)絡投票等步驟，最后經“美德好少年”評選組委會研究決定，授予xxx等xx名同學為xx區(qū)“美德好少年標兵”稱號，崔蟄心等lx名同學為xx區(qū)“美好少年”提名獎。
（七）實施精準幫扶，為青少年排憂解難。我區(qū)關工委堅決貫徹落實省市關工委的重大部署，堅持把參與和服務精準扶貧精準脫貧作為關工委的首要任務來謀劃和推進工作，立足青少年最現(xiàn)實、最迫切的需求，為他們健康成長成才做好事、辦實事、解難事。堅持把幫扶弱勢青少年群體作為工作的重中之重，從思想上解惑、心靈上解結、學習上解疑、生活上解困。一是區(qū)財政局組織干部職工捐款xxxx元，為xx中學x名當前隱藏內容免費查看貧困送去學習用品。二是開展“寒冬送溫暖”“夏日送清涼”活動，為xxxx名兒童送去慰問金xxxx元。三是對兩鎮(zhèn)xx名貧困兒童送去書包、文具、運動服等。四是為xx名孤兒發(fā)放救助金xx.x萬元。五是為x名貧困孤兒捐款xxxx元。六是為x名患重大疾病困難學生發(fā)放救助金xx.x萬元。七是足額安排全區(qū)教育事業(yè)費xxxxx萬元。為助力全區(qū)脫貧攻堅、改善貧困地區(qū)青少年學習生活條件發(fā)揮了積極作用。
在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。這些問題和現(xiàn)象歸納起來主要是：
（一）青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
（二）在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
（三）青少年心理承受能力普遍較弱。如今城市和農村的青少年生活、學習條件日益改善，尤其是城市青少年很少遇到以前那樣的困難，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受能吃苦耐勞、艱苦樸素的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
（一）受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。
（二）社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些企業(yè)和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。
（三）未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成子女自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為“拳腳底下出孝子”“不打不成器”，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
五、幾點建議。
（一）大力加強公民道德建設，不斷提高公民思想道德素質。全體公民的思想道德素質高低，直接影響感染著未成年人。因此，我們在抓未成年人思想道德建設同時，必須狠抓廣大公民的思想道德教育。要抓住貫徹落實***、省市委關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神的機遇，重溫黨***印發(fā)的《公民道德實施綱要》，大力宣傳普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，真正做到家喻戶曉，人人皆知，引導廣大人民群眾從一言一行做起，努力在社會上做一個好公民，在工作中做一個好建設者，在家庭里做一個好成員，養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，要繼續(xù)開展文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明家庭的創(chuàng)建活動，大力培養(yǎng)典型，宣傳先進典型，推動面上的工作，為未成年人的健康成長樹立起良好榜樣。用榜樣的帶動作用，推進未成年人思想道德建設。
（二）全面深化主題活動，持續(xù)提升創(chuàng)建文明城市內涵。一是持續(xù)加強師德師風建設。全區(qū)各中小學以校本培訓、個人自學、專家講座等形式，不斷提升教師政治修養(yǎng)和業(yè)務水平；借力“崇德之區(qū)”“尚學之區(qū)”建設之機，廣泛開展理論大講堂、師德演講等活動，引領全區(qū)教師在教育實踐中增強愛崗敬業(yè)意識，不斷強化責任心和使命感，使教師整體形象不斷提升。二是深入開展“我的中國夢”主題教育。各校要繼續(xù)廣泛開展“我的中國夢”主題班、隊會和主題升旗儀式，舉辦“我的中國夢”征文、演講、校園文化藝術節(jié)等活動；利用清明、“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，開展“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”等活動，引導未成年人傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。
（三）夯實陣地建設，不斷放大創(chuàng)建實效。一是加強未成年人心理輔導站建設。各校按要求開足開齊了心理健康教育課時，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式，圍繞學生中存在的問題開展心理健康輔導活動，教育引導未成年人形成樂觀健康、積極向上的良好品質。二是深入推進學校少年宮建設。各學校堅持因地制宜、突出特色、按照“五個好”標準和《xx市“十三五”時期鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮建設規(guī)劃實施方案》要求，努力提升管理水平，確保全區(qū)x所鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮管得好、用得上、效益大。三是持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建工作。各中小學把道德教育、志愿服務、文明禮儀等作為基本內容，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。
未成年人思想道德建設調研報告篇二
近年來，xx縣高度重視未成年人思想道德建設工作，本網(wǎng)網(wǎng)，全國公務員公同的天地www按照中央、省、市的統(tǒng)一部署和要求，從富民興縣、實現(xiàn)經濟社會更快更好發(fā)展和全縣大局穩(wěn)定的高度，扎扎實實推進未成年人思想道德建設，努力為全縣25萬未成年人健康成長撐起一片晴空。
一是夯實陣地鑄平臺。先后投資1100多萬元改造、擴建了濱海公園，投資500多萬元修建了文化館、圖書館和少年宮。對顧正紅烈士紀念館、八灘王橋戰(zhàn)斗紀念塔、抗大二聯(lián)中舊址等愛國主義教育基地進行了修繕。成立了30多個青少年書畫藝術培訓中心、青少年音樂舞蹈培訓中心，每年有2000多名青少年參加了書畫和音樂舞蹈的培訓。同時命名了一批青少年社會實踐活動基地。
二是拓展領域闖新路。在中小學生中開展了以“告別不文明行為”為主題的`教育活動，共有1.5萬多名中小學生參與了宣誓和簽名活動。在全縣中小學校中實施以“百部優(yōu)秀影片鼓舞人，百本優(yōu)秀圖書熏陶人，百首優(yōu)秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結友受的小伙伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”為主要內容的“四百三小”工程。邀請了團中央《知心姐姐》雜志社有關專家來我縣舉辦了兩場青少年心理健康教育報告會。此外，還開展了“小公民道德示范基地”建設、“愛心媽媽”工程、“雛鷹”行動、春蕾計劃，“宏志班”、青少年維權崗等活動，并組建家教講師團近20個。連續(xù)三年舉辦廣場文化藝術周，專門為青少年組織了一場專題晚會，并在城鄉(xiāng)組織放映了一批優(yōu)秀的中外電影。
三是凈化環(huán)境出實招。開展了文化娛樂場所“集中整治突擊月”活動，通過嚴查、頻查、突擊查，累計出動2000多人（次），對全縣140多家網(wǎng)吧、游戲室展開全方位、拉網(wǎng)式、不間斷的檢查。共對24家違規(guī)接納未成年人、超時經營網(wǎng)吧和游戲室進行了嚴厲的經濟和行政處罰。全縣67家網(wǎng)吧2000臺機器全部安裝了“凈網(wǎng)先鋒”監(jiān)控軟件。取締了非法演映場所2家，收繳了“黃、賭、毒”書報刊和影像光盤7000多件，非法出版物3700多件，銷毀了賭博機15臺。
四是創(chuàng)辦實事重謀劃。召開了由教育、衛(wèi)生、科技、廣電、民政、共青團、婦聯(lián)、關工委等單位和部門負責人參加的為未成年人辦實事項目座談規(guī)劃會。20縣委、縣政府頒發(fā)了《xx縣加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》，20出臺了《關于做好未成年人思想道德建設工作的通知》和《年xx縣加強和改進未成年人思想道德建設工作計劃》，確定了一批辦實事項目，并穩(wěn)步實施。如電視臺開辦了《青少年之友》欄目，縣圖書館新建了少兒圖書館，建成了1個公益性電子閱覽室并正常開放，成立了青少年教育報告團并開展活動等。
一是健全機制明責任。定期召開由宣傳、教育、文化、廣電、科技、民政、公安、等黨政部門和關工委、工會、共青團、婦聯(lián)等群眾團體負責人參與的聯(lián)席會議，交流工作情況，分析研究下步工作，研究規(guī)律，排找需要提請縣委、縣政府解決的重點難點問題，并制定議事規(guī)則，及時提出階段性工作目標，進一步落實工作責任。把未成年人思想道德建設納入全縣精神文明建設考核體系之中，通過建立完善的工作制度和責任考核機制，為未成年人思想道德建設提供機制保障。
二是建設陣地作保障。完善濱海公園名人長廊、王橋戰(zhàn)斗烈士紀念碑等愛國主義教育基地建設。將顧正紅烈士紀念館遷到縣城，和縣烈士陵園合二為一。編寫愛國主義教育鄉(xiāng)土教材。定期開放縣少年宮、文化館、圖書館、八灘王橋戰(zhàn)斗烈士紀念塔、抗大二聯(lián)中舊址等場館，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德教育中的作用，并不斷收集資料、改善設施，提高服務功能。
（三）開展活動育新苗。一是開展“綠色網(wǎng)吧”、“放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動，評選一批信譽良好、守法經營的網(wǎng)吧，在新聞媒體上公布并進行授牌。二是實施“文明上網(wǎng)”工程，選擇一批科技含量高、封堵能力強、市場反映好的優(yōu)秀上網(wǎng)軟件向社會推介。三是繼續(xù)開展家教講師團巡回演講和少兒讀書競賽活動，大力弘揚科學文明的家庭教育知識。四是開展“陽光下健康成長”系列活動，著力打造陽光學校、陽光基地、陽光環(huán)境、陽光團隊和陽光關愛。在新聞媒體開設“青少年之友”欄目，對青少年開展思想道德、科學知識、法律法規(guī)、心理健康等方面教育。在有條件的學校，開設青少年心理健康門診。五是發(fā)動省、市文明創(chuàng)建先進集體和貧困失學青少年開展“手拉手、心連心，播陽光”結對助學活動，年內為未成年人思想道德建設興辦一批實事。六是將加強和改進未成年人思想道德建設工作納入到文明行業(yè)、文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明小區(qū)、文明社區(qū)考核體系，作為文明創(chuàng)建表彰項目的重要依據(jù)。
未成年人思想道德建設調研報告篇三
為進一步貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改進未成年人思想道德教育工作，服務雙創(chuàng)雙建工作，宛城區(qū)教體局根據(jù)市區(qū)文明辦的統(tǒng)一要求，創(chuàng)新模式，抓鐵留痕，全面開展了未成年人思想道德建設活動。近期，我們通過深入基層學校實地參觀，進入社區(qū)調查研究，召開會議調查座談，收繳總結了解實情等形式，獲得了較為翔實的第一手材料，初步掌握了全區(qū)未成年人思想道德建設的基本情況，現(xiàn)將情況報告如下：
加強未成年人思想道德教育工作，是整個文明建設工作的重要組成部分。近年來，全區(qū)各級學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各社區(qū)組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人并舉，在未成年人思想道德建設方面呈現(xiàn)出了良好勢頭，具體表現(xiàn)在：
（一）積極方面。
1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學的五愛青少年，全區(qū)廣泛開展了“一個黨員一面旗”“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題教育活動，加強對未成年人的黨史和基本國情教育；積極開展“清明祭英烈”“慶七一紅色經典傳唱”“迎國慶歌唱祖國”等豐富多彩的主題教育活動，引導未成年人繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國精神。
未成年人遵守公德、熱心公益。從近期未成年人表現(xiàn)看，比較注重社會公德的培養(yǎng)，行止端莊，能在社會、社區(qū)里有禮貌，講道德，注重鄰里和睦，對《南陽市文明市民公約》耳熟能詳且身體力行，上車排隊、遵守交通規(guī)則等基本形成自覺。能自覺參與社會公益活動，扶危濟困，主動伸手幫助弱者，捐款捐物踴躍。實施“希望工程”，開展獻愛心活動，大力做好扶貧工作，特別是未成年人的精神扶貧。
2、勇于競爭，發(fā)奮學習。面對嶄新的時代，00后展示出了與以往哥哥姐姐們不同的地方，他們崇尚知識，熱愛學習，發(fā)奮努力。他們不怕競爭，樂于競爭，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。同時，他們學習的渠道更自由，更多元，更自信，讀書的熱情更持久、更高漲。
3、成就自我、服務社會成為未成年人的主流價值取向。我區(qū)未成年人在學習生活中主體意識逐漸增強，個人表現(xiàn)欲望高漲，對國家事務、社區(qū)事務、班級、學校等活動、事務參與度高，主動性強，在樂于表現(xiàn)自我的同時，對社會的發(fā)展和進步起到了促進作用。
4、自我保護意識、法律意識顯著增強。
以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開展實踐活動。我們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養(yǎng)成良好的自我保護意識。深入開展少先隊“手拉手”“雛鷹行動”、“少年軍?！?、夏令營、到四職專實踐基地活動，使廣大少年兒童在具體的實踐活動中長才干、受鍛煉。大力開展中學生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會責任感和公民意識。
以法制副校長為依托，廣泛開展未成年人法律法規(guī)教育，積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強未成年人法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。動員社會各方面力量優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，開展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。
（二）消極方面。
1、娛樂至上、金錢至上思想嚴重。
受到社會不良環(huán)境影響，特別是不良影視的影響，未成年人中享樂主義、娛樂至上、金錢至上的思想比較普遍，艱苦樸素不再提倡，甚至被挖苦打擊，不顧自身條件盲目追求，要名牌，比闊氣，養(yǎng)成不良嗜好，特別是追星、捧星現(xiàn)象嚴重，還有的嚴重影響了自己的生活和學習。世界觀徹底淪喪。
2、以自我為中心，理想信念缺少。
在未成年人中，以自我喜好為出發(fā)點，不顧國家民族大義，不顧父母家庭條件限制，缺乏自我規(guī)劃，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在未成年人受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足。無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，緊跟潮流，但過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
3、“根”“魂”文化缺失，歷史認同感差，盲目媚外。
在未成年人思想道德建設方面，不能繞過的是未成年人根魂文化的缺失，不少青少年面對自己的文化傳統(tǒng)，不了解、不精通，歷史知識匱乏，文化認同較差，對祖國的傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀文化缺乏了解而不自羞，盲目的崇洋媚外，不是哈韓哈日，就是崇尚美劇英劇，對中國歷史上的英雄則抱著虛無的態(tài)度。
4、承受能力較差，心理不健全。
這一代未成年人突出的弱點是心理承受能力差，不愿意大人指出毛病，對自身問題采取回避態(tài)度，不面對不接受，或者采取嬉皮士模樣，游戲生活，自殘人生，一旦遇到挫折，動輒逃避或者自殘、自殺，其實是典型的心理不健全。
5、入“戲”過深，逃避現(xiàn)實。
在繁重的學業(yè)面前，產生逃避念頭，癡迷游戲，不愿面對現(xiàn)實，更不想思考。
人生，整天在游戲中不能自拔，將生活當游戲，把游戲當人生，角色錯位。
6、攀比思想嚴重，自理能力差。勤儉意識淡薄，缺乏自理能力。一是追求享。
受和攀比心理，時時處處追求名牌；二是缺乏應有的勞動技能和勤儉節(jié)約意識，缺乏基本的生活自理能力，節(jié)儉意識差，花錢大手大腳；三是缺乏與人交往的能力，不知禮儀，不識美丑，不辨是非，人云亦云，跟風嚴重。
7、法治意識淡薄，校園欺凌現(xiàn)象嚴重。部分學生對低年級同學恐嚇、欺負、毆打、索要錢財，還不知道自己已經觸犯法律，甚至以此為榮。
（三）原因分析。
1、學校辦學理念陳舊，重智輕德。由于受應試導向影響，學校的主要精力放在研究教學中，忽視了育人的目標達成。學校對德育工作研究不深，對德育資源挖掘不夠，缺少有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學生心靈的思想道德實踐載體。德育的渠道狹窄，方法方式老套，吸引不住學生。個別自身道德修養(yǎng)不高的教師對學生缺乏愛心、耐心，存在歧視、打罵、體罰學生的現(xiàn)象，對未成年人思想道德建設影響極大，甚至起到反面作用。
2、家庭教育畸形。一是盲目溺愛。對子女過分嬌慣，從小不讓參加任何勞動，要什么給什么，要多少給多少，受不得任何委屈，使孩子從小養(yǎng)成了貪圖享受、高傲自大、好逸惡勞等種種惡習；二是望子成龍思想過切。對子女期望過高，超負荷安排學習任務，大大超出了孩子的心理和生理承受能力，當孩子學習成績下降或稍有差錯，動輒打罵、訓斥，使孩子產生了強烈的逆反心理，結果適得其反；三是缺乏道德引導。家長只對學習成績關注，缺乏對孩子世界觀、人生觀、價值觀的引導，對孩子的禮貌、待人處事等不關心、不引導，只認為到時就知道了。四是對子女缺乏關愛。一些家長誤認為教育孩子是學校的責任，過分依賴學校，對子女的學習和表現(xiàn)不聞不問。有的家長信奉“金錢萬能”，認為“只要有了錢，世上無難事”，只顧賺錢，不顧子女教育。五是留守未成年人心理和人際關系隔膜，缺少親情，自我封閉。
3、社會環(huán)境失衡。一是全社會尚未形成濃厚的公民道德氛圍，許多領域道德失范，部分人思想道德滑坡，功利主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響；二是網(wǎng)吧、游戲廳等經營者違法經營，以各種方式接納未成年人，甚至容留過夜，對網(wǎng)上內容也不加限制，充滿暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍嚴重侵蝕著未成年人身心健康。三是供未成年人娛樂學習的場館奇缺，青少年宮稀少，科技館人滿為患，沒有適合的地方供他們學習，他們只能去網(wǎng)吧、游戲廳了。
1、加強領導，形成合力。
作為未成年人思想道德建設的主體單位，我們積極主動，多方出擊。一是高度重視，建立了全區(qū)未成年人思想道德建設領導小組，一把手親自掛帥，從確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人和實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度去認識這項工作，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政群團隊齊抓共管的良好局面；二是多方聯(lián)絡，在區(qū)委、政府的統(tǒng)籌安排下，在文明辦的牽頭下，我們與文化部門、新聞部門、工商部門等部門聯(lián)合，凈化環(huán)境，落實責任，形成時時有人管，處處有監(jiān)督，事事有落實的良好局面，把未成年人置于全天候監(jiān)管狀態(tài)。
2、凈化環(huán)境，拓寬陣地。
我們與新聞單位聯(lián)系，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極制作、傳播有利于未成年人身心健康的公益廣告，努力創(chuàng)造尊重未成年人、關心未成年人、幫助未成年人健康成長的良好輿論氛圍。加強宣傳報道道德模范，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，光大傳統(tǒng)節(jié)日，用中國的傳統(tǒng)的健康的文化占領電視、網(wǎng)絡、圖書市場，向未成年人提供優(yōu)秀的精神食糧，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。我們與文化部門聯(lián)系，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，徹底杜絕校園周邊200米內網(wǎng)吧和游戲廳，進一步查處含有誘發(fā)未成年人違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內容的游戲軟件產品和“問題”卡通、“口袋本”等讀物。實施精品戰(zhàn)略，加強未成年人文藝創(chuàng)作、表演隊伍建設，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術。我們開展了“戲曲進校園”活動、我們舉行了歌詠比賽、文藝演出等活動，謳歌道德模范，弘揚英雄先進，為未成年人提供更多更好的文化產品和文化服務。我們與科技局、地震局、法院、檢察院、醫(yī)院、消防等部門聯(lián)合，積極開展“科技、文體、法律、衛(wèi)生”進社區(qū)、進校園、進村莊活動，用積極健康的思想意識占領未成年人的成長空間。我們建成了青少年活動中心、心理健康疏導中心，從不同方面為未成年人撐起了一把把綠蔭。我們建立了青少年拓展訓練基地，引導未成年人經受挫折，體驗成功，開辟了一個嶄新的德育陣地。
3、依托學校，全面育人。
學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人，是未成年思想道德建設工作的特色。
根據(jù)未成年人思想道德建設工作計劃，我們以德育活動為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展未成年人思想道德建設工作，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。
（1）儀式教育，樹魂立根。
未成年人思想道德建設工作就是育人的工作，其核心就是樹魂立根。樹民族之魂，立國家之根。把我區(qū)未成年人思想道德建設工作做實做細，是重中之重。
學校舉行了入學儀式。每年九月，一年級新生牽著爸爸媽媽的手，走過彩虹門，踏上紅毯，朝著夢想的彼岸出發(fā)。入學是人生中的一件大事，是學生們開始學習、走向成才的起點。莊重感會帶來幸福感，學校用特別的儀式來激勵他們好好讀書、勤奮學習。
學校利用特色升旗儀式。升旗儀式由各中隊來完成，形成各具特色的儀式。內容涵蓋愛黨愛國、日常行為規(guī)范、語言文字、衛(wèi)生等各方面，積極引導學生明辨是非、誠信待人。每周一的升旗儀式，就是一次生動活潑的思想教育課，歌舞，詩朗誦，快板，樂器彈奏……形式多樣的儀式受到學生的喜愛，感官愉悅了，行動參與了，精神振奮了，心靈觸動了，我們的思想道德建設工作才有效了。
學校重視孩子的入隊、入團、18歲成人儀式。用一個個莊重的儀式，告訴青少年自己的不斷長大，漸漸有了自己的政治生活。
（2）加強教育，提升思想。
學校未成年人思想道德建設工作的有序開展，離不開班主任隊伍的建設。為建立一支務實、精銳的班主任隊伍，我們根據(jù)學校辦學理念、班主任實際工作情況，落實相關未成年人思想道德建設工作，并運用考評、抽查、評優(yōu)的多種形式，注重發(fā)揮班主任的積極作用。
每周一次班主任例會，是學校與班主任溝通工作的紐帶，也是與班主任交流的橋梁，更是班主任與班主任之間互動學習的平臺。
每周的班團隊會與升旗儀式的主題緊緊相扣，是周一晨會的一種延續(xù)。通過班主任授課、學生的分組討論、師生的互動游戲等方式，深入淺出，以一種潤物細無聲的形式，浸化心靈、啟迪智慧。班隊會課也是班主任教育學生的陣地，更是與學生交流溝通的平臺。班主任老師通過仔細觀察學生的'日常行為，尋找學生普遍存在的問題，并將之升華成班團隊會課的主題。
（3）多元評價，愛育精彩。
綜合素質評價既是對學生、教師和學校的統(tǒng)一要求，也是關注個體差異的有效手段。利用標志性發(fā)展評價卡、認星爭優(yōu)、榮譽班集體評選等活動形成日常多元評價體系，每周、每月、每學期評選總卡王，xx之星等，會獲得多種獎勵，如升旗手，卡王照片登上卡王寶座，卡王電影會，卡王節(jié)日體驗課程等。使得學生參加活動積極性提高，敢于展現(xiàn)自己，敢于挑戰(zhàn)自己。促進學生、教師和學校有個性、有特色的發(fā)展。
按照互助式榮譽班集體的評分細則進行量化積分，按照積分對相應班級頒發(fā)禮儀之星、秩序之星、健體之星、勤學之星、衛(wèi)生之星，全班同學積極努力共同維護100分，促使班級進行整改提升，是培養(yǎng)學生集體主義榮譽的重要途徑。
通過一系列活動，學校培養(yǎng)出一大批具有孝心、愛心、誠信、勤儉、自強等美德且事跡突出的優(yōu)秀少年，成為學校廣大學生心中的榜樣、成長的標桿。區(qū)教體局、學校積極組織動員學生、教師、家長等推薦身邊的美德少年，每年都隆重表彰，為學生樹立了學習榜樣。
（4）課程多樣，漸成體系。
在日常德育活動中，學校利用各種契機，開設了不同的德育課程，如學雷鋒課程，開展“學雷鋒精神，做美德少年”活動，傳承雷鋒精神；好習慣課程，立足于學生的日常行為規(guī)范，狠抓學生的日常行為習慣，從點滴入手，常抓不懈，如小腳丫走直線，日常衛(wèi)生一日保持，學生路隊誦古詩，家長接送按指定地點，檢查學生的儀表儀容，講文明、講禮儀。教導學生見到老師主動問話，教導來賓主動打招呼問好，同學之間文明用語。餐前感恩詞，文明就餐等，讓學生從小養(yǎng)成講文明、講禮儀的好習慣；大課間活動課程，每天大課間，眼保健操、武術操、動靜結合等；與校長共進午餐，禮儀課程等已經在各校蔚然成風，漸成體系，為未成年人思想道德建設摸索出一條新路。
（5）節(jié)日課程，精彩紛呈。
依托傳統(tǒng)節(jié)日活動，全區(qū)開展了豐富多彩的活動，如三十一小學的包餃子、包粽子比賽，受到了區(qū)委領導的高度贊揚，八小通過網(wǎng)上祭英烈，制作手抄報，祭掃烈士墓等方式，表達對先烈的敬仰，對祖先的懷念，慎終追遠，寄托情懷。二小的元宵節(jié)看彩燈，猜燈謎活動，喜氣洋洋；十九中、實驗學校的春節(jié)實踐作業(yè)，琳瑯滿目；八小、九小、二十四小、二十五小、二十八、三十一小等植樹節(jié)植樹活動，都在潛移默化中留給孩子寶貴的回憶。
4、關注家庭，健康發(fā)展。
家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握，但無法預知新問題的出現(xiàn)。因此，家庭教育的指導如果僅僅局限在灌輸一些書本知識是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，操作性?，F(xiàn)在，全區(qū)各校普遍成立了家長學校，建立了家長委員會，充當了學校與家庭的橋梁，既可以對家庭教育做有力指導，還可以引導家長參與學校管理，加深學校家庭的“戰(zhàn)友”情誼。
家長學校為全體家長授課，講解育兒新知，教方法、舉例子、重實效，家長學校聘請專家、領導、一線老師擔任講師，旁征博引，語言風趣，贏得了家長的普遍好評?，F(xiàn)在，全區(qū)此項工作已走上正軌，開展的扎實有效。
為了豐富孩子們的課程資源，打開孩子們了解社會和生活的一扇門，同時也為了促進家校合作，為家長提供了解孩子情況的機會，全區(qū)各校普遍開展“家長進課堂”活動。如九小、二小、八小、七小、二十六小等，都邀請家長到校授課。參與上課的家長們來自各個不同的行業(yè)，從事不同的職業(yè)，他們使出了渾身解數(shù)，根據(jù)自身職業(yè)特長，精心備課，給同學們帶來了更多更新鮮的知識。
文明家庭的評選為廣大家長指明了奮斗的目標，家長們積極參與，認真配合學校做好孩子各方面的指導，從家庭環(huán)境的創(chuàng)設到閱讀圖書的購置，甚至家庭和睦程度都納入了考核，切實起到了小手拉大手的作用，為社區(qū)文明建設，社會和諧穩(wěn)定貢獻了力量。
關注單親家庭、留守兒童，我們也做了有益的嘗試，我們推動城鄉(xiāng)學校結對子，鼓勵孩子們互相走動，了解社會；我們推動領導教師承包留守兒童制度，保證留守兒童受關注享親情；我們推動“代理媽媽”的深入開展，使許多困難兒童感受到了社會的溫暖。
5、社會聯(lián)動，共育精彩。
未成年人思想道德建設需要全社會的共同參與。政府的保駕護航，社區(qū)的深入家庭，掌握實情，學校的拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育模式，家庭的積極配合，增益教育效果，都在共育精彩上起到事半功倍的作用。具體說：
（1）政府加強場館建設。愛國主義教育場所、青少年活動中心、科技、文化、圖書市場的建設和凈化，網(wǎng)絡環(huán)境的凈化，主流導向的引導，政府都需要落實到單位，宛城轄區(qū)目前有青少年活動中心一個，心理輔導中心一個，體育中心2個，公園1個，白河濕地公園1個，張仲景博物館、張衡博物館、規(guī)劃館、科技館、美術館等場館，學生拓展訓練基地一個。應該基本滿足學生的娛樂、健身需求。但是，由于經費、管理體制等問題，這些場館的作用沒有發(fā)揮充分，還處于散亂和各自為政的狀態(tài)，沒有形成宛城的拳頭產品。
（2）注重社區(qū)小社會建設，應該充分挖掘自身資源，盡最大努力關心未成年人在學校之外的生活學習，監(jiān)控未成年人的思想動態(tài)，建立社區(qū)活動中心，設立社區(qū)托管或者志愿服務中心，通過聘請社區(qū)內知名人士、教師等參與外，招聘大學生、退伍軍人參與到社區(qū)管理，特別是未成年人管理活動中來，應該是下步社區(qū)未成年人建設的一個支點。如東關社區(qū)的未成年人思想道德建設，就比較務實和創(chuàng)新。
（3）充分發(fā)揮黨團隊的核心作用，以積極健康的團隊活動吸引人、鍛煉人、發(fā)現(xiàn)人，推動素質教育向縱深發(fā)展。選派優(yōu)秀青年教師擔任共青團、少先隊輔導員，把共青團、少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系。建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心團隊工作、有責任心、有能力、有經驗的人士擔任校外志愿輔導員。積極推進社區(qū)團組織和少工委建設，擴大未成年人思想道德建設的輻射面。
4、表彰及時，榜樣引領。
宛城區(qū)每年都要表彰一批道德模范、師德模范、未成年人思想道德建設先進人物、美德少年等，對獎掖先進，提升對未成年人思想道德建設工作的重視起到了推動作用。各校也根據(jù)自身特點評選了許多先進人物，如八小的最美教師，十九中的道德模范、最美家庭，三十一小學的文明家庭、卡王等，都認真評選，及時表彰，起到了榜樣引領作用。但是，表彰的及時性、廣泛性還不夠，還沒有深度宣傳，選擇典型還不夠，沒有起到振聾發(fā)聵的作用，需要下步著力打造一批先進典型，不單單是教師和學生，還需要表彰社區(qū)、家庭，讓社區(qū)真正重視起來，為未成年人保駕護航。
1、學校要有育人特色。
未成年人思想道德建設是一個長期的過程，同時隨著時代的發(fā)展，教育方式、教育渠道、教育環(huán)境的變化，要求學校必須與時俱進，彰顯自己的育人特色，用特色吸引人，教化人，感動人，現(xiàn)階段，具有鮮明特色的有八小的認星爭優(yōu)，他們從日常生活做起，讓學生定德育目標，最后完成給予頒星獎勵，三十一小學的“愛就開心”，旗幟鮮明，讓學生在愛中生活，師生均有快速成長；三中提出“敢為天下先”的理念，激勵學生、老師奮勇爭先，不斷創(chuàng)新，這些都有鮮明的個性特色，讓人難以忘懷。而現(xiàn)在我們還有不少學校無個性，無特色，讓人想不起來，學生就更不知道了。
2、家庭要力所能及。
每個家庭都不一樣，每個孩子更不相同，要引導家庭逐漸接受，每個孩子都是可愛的。所以，不要去羨慕別人家的孩子如何優(yōu)秀，更不能拿自己孩子的弱點比別人家的優(yōu)點，不能人云亦云，盲目攀比，而忘了自己家的經濟條件、自己家的孩子條件、愛好，不能把自己的好惡強加于孩子身上，甚至背離了教育的規(guī)律。家庭教育是孩子成才的胚胎，我們要尊重事物本質，尊重成長規(guī)律，既不妄自尊大，忘記了自己的屬性和本質，更不揠苗助長，改變發(fā)展軌跡，把孩子培養(yǎng)成殘次品，讓家庭也難以承受。
3、社會要多辦實事。
社會是一個龐大復雜的機體，未成年人教育是奠基的一項工程，我們希望社會能靜下心來，保持定力，選擇幾項事關未成年人長遠教育的大事，努力去做，如圖書館、科技館、體育館、青少年活動中心、心理咨詢中心、博物館等，引領時代發(fā)展潮流，讓未成年人愿意來、喜歡來，來了有收益、有活力，這樣才是社會的責任，更是未成年人的福音。
未成年人思想道德建設調研報告篇四
關心下一代工作是黨委、政府和全社會的共同責任。xx區(qū)關心下一代工作按照中央、省、市、區(qū)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》，我們對關心下一代工作進行了調研，充分認識到領導重視，機構健全，上下形成合力，是關心下一代工作取得成效的關鍵所在。為了全面了解當前我區(qū)關心下一代工作情況，分析影響和制約關心下一代工作的問題，進一步明確思路、突出重點，凝聚工作的整體合力，著力促進青少年健康成長，區(qū)關工委組織人力對當前未成年人思想道德建設進行了專題調研。
一、我區(qū)關工委機構設置情況。
（一）健全組織機構。根據(jù)人員變動情況，對xx區(qū)關心下一代工作領導小組和兩鎮(zhèn)、xx個社區(qū)、xx個行政村、x所中小學的關工委成員及xx個成員單位的領導小組成員進行了及時調整補充，進一步充實了關心下一代工作力量，健全了橫向到邊、縱向到底的工作體系。區(qū)委堅持做到把關工委重要工作納入黨政工作日程、納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃、納入目標責任制考核體系、納入精神文明建設總體規(guī)劃，加強了關工委同有關部門和人民團體的會議聯(lián)席、工作聯(lián)動、陣地聯(lián)建、資源聯(lián)用的“四個關聯(lián)”，有力推動了關心下一代工作的開展。
（二）加強自身建設。充分發(fā)揮關工辦職能作用，把動員“五老”參加關心下一代工作作為實現(xiàn)“老有所為”的主渠道，通過召開會議、登門聘請等方式，鼓勵身體好、熱心青少年工作、年齡相對較輕的老同志，尤其是近幾年剛退下來的老同志積極參與關心下一代事業(yè)。各級關工委也注重發(fā)揮現(xiàn)有“五老”隊伍的作用，不斷擴大“五老”隊伍參與關心下一代工作的覆蓋面，提高影響力。目前，全區(qū)共有“五老”人員xxx人，并根據(jù)老同志的特長，成立了中小學校外教育輔導隊伍和愛國主義、革命傳統(tǒng)主義宣講團、法治教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，“五老”隊伍不斷壯大。堅持把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型關工委作為自身建設目標，近年來，全區(qū)各級關工委深入學習了黨的十八大、十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，進一步提高了各級關工委的工作能力。
樹立高尚思想，養(yǎng)成良好品德；
不斷堅持探索創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，營造全社會共同關注培育青少年社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（二）構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，切實打造青少年健康良好環(huán)境。我區(qū)高度重視對新時期學校、家庭、社會“三結合”教育的特點、理念和方法研究，改革和改進管理模式、運行機制，逐步構建全面覆蓋、分級負責、上下聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作的社會教育工作體系。一是建立“學校放假，社區(qū)報到”制度，全區(qū)中小學生每學期放假后，必須向所居住的社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的社會實踐活動，開學報名時，必須出具由社區(qū)簽署的學生假期表現(xiàn)意見后方可報名。二是結合開展全國文明城市復查活動，各社區(qū)以“文明、感恩、誠信”為主題，開展了“文明在手中、文明在腳下”“感恩父母親子活動”等豐富多彩的活動，有效促進了中小學生健康人格的成長。三是建立學校和社區(qū)定期聯(lián)系工作制度，社區(qū)和學校每學期開展工作聯(lián)系不少于三次，相互通報學生在學校和社區(qū)的表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況，提出經常性的改進措施。四是積極開辦家長學校，抓好家庭教育，全區(qū)共建成家長學校xx所，教師總數(shù)xx人，形成了家庭、學校、社會“三位一體”的青少年教育體系。我區(qū)寶林里社區(qū)被省文明辦命名為“社區(qū)未成年人思想道德建設示范點”、被中華全國婦女聯(lián)合會命名為“全國家庭教育示范社區(qū)”。五是進一步加強學校與學生家長的聯(lián)系。通過經常召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時向家長們通報學校的各項教育目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
（三）創(chuàng)新社會治理形式，切實為青少年做好事、辦實事、解難事。組織“五老”人員廣泛開展“大小拉手”“老少結對”等形式把一老一少有機連接起來，使老一輩“傳承、關愛、教育、保護”青少年，青少年“尊敬、學習、繼承、弘揚”老一輩蔚然成風，增進老少和諧、家庭和諧、社會和諧，促進老少“雙受益、雙提高、雙發(fā)展”“五老”協(xié)助有關部門做好失足、失管、失學、失業(yè)、失親“五失”青少年的關愛、幫扶、幫教、服務工作，促進了社會和諧穩(wěn)定。
教育引導青少年學習了解紅色基因的深刻內涵。組織開展“學習十九大，放飛中國夢”“祖國在我心中”、“兩史”教育報告會、“國旗下講話”等一系列教育活動，舉辦書畫展、攝影展、文藝演出、征文等競賽活動，引領青少年樹立正確的核心價值觀，弘揚社會正能量。建好用好四點辦學校、校外輔導站、兒童活動中心等教育陣地，大力加強家長學校建設，組織“五老”人員開展講黨史國史故事，積極培育社會主義家族文明新風尚，推動黨史國史教育融入學校教育、家庭教育、社會教育，引導青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力，永遠聽黨的話、跟黨走。
（五）積極參與社會治理，切實保障青少年合法權益。一是按照“七五”普法規(guī)劃，區(qū)政法委、區(qū)關工委組織開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動，充分發(fā)揮學校教育的主陣地、主渠道作用，在青少年中采取法治報告、演講比賽、主題班會、法律知識競賽等形式，以活潑多樣的形式對未成年青少年進行正面積極的引導，從而讓他們知道什么是違法、什么是犯罪，以及在犯罪面前如何保護自己，教育廣大未成年青少年，做自覺遵法、信法、守法、用法、護法的青少年。二是關工委組織“五老”人員參與學校周圍網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員，不定期配合綜治辦、派出所、中小學、社區(qū)等部門，對市區(qū)內的文化市場和校園周邊環(huán)境進行整治，對市區(qū)中小學校周邊xxx米以內的網(wǎng)吧、文具店、玩具店等非文化經營單位進行專項治理，通過開展“零點行動”、網(wǎng)吧視頻監(jiān)控系統(tǒng)改造、開通xx小時投訴舉報電話、實行上網(wǎng)實名登記制度等措施，有效凈化校園周邊的文化環(huán)境，確保各學校正常的。
教學。
秩序。三是做好幫扶關愛服務。進一步加大對留守兒童等特殊青少年群體的關愛幫扶力度，廣泛動員社會各界開展捐資助學、助困、助殘、助醫(yī)等活動，為他們提供更直接、更實際的關愛，服務好青少年。加強對失學、失親、失業(yè)、失管、失足等青少年的關愛、教育、管理和服務，努力改善留守兒童、外來務工子女、服刑人員未成年子女等特殊群體的成長環(huán)境，確保青少年各種權益得到充分保障。四是建立健全未成年人法律援助工作機制。在全區(qū)建立了xx個法律援助工作站，對未成年人，免除經濟困難審查，努力實現(xiàn)應援盡援。近年以來辦理青少年法律援助案件xx多件，共為xx名青少年提供了法律援助。“五老”人員積極配合區(qū)檢察院對未成年青少年審訊進行全程跟蹤監(jiān)督，切實保障了青少年的合法權益，取得了較好的社會效果。
（六）用美德力量托舉少年夢，中國夢。為深入學習貫徹黨的十九大精神和全國未成年人思想道德建設工作精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，聚力推進“xx之區(qū)”建設在中小學校的實施，全力推進“尚學之區(qū)”建設，團區(qū)委、區(qū)少工委和區(qū)教育局組織開展了xx區(qū)“美德好少年”評選活動。經過各中小學層層選拔、推薦，組委會評選，網(wǎng)絡投票等步驟，最后經“美德好少年”評選組委會研究決定，授予xxx等xx名同學為xx區(qū)“美德好少年標兵”稱號，崔蟄心等lx名同學為xx區(qū)“美好少年”提名獎。
（七）實施精準幫扶，為青少年排憂解難。我區(qū)關工委堅決貫徹落實省市關工委的重大部署，堅持把參與和服務精準扶貧精準脫貧作為關工委的首要任務來謀劃和推進工作，立足青少年最現(xiàn)實、最迫切的需求，為他們健康成長成才做好事、辦實事、解難事。堅持把幫扶弱勢青少年群體作為工作的重中之重，從思想上解惑、心靈上解結、學習上解疑、生活上解困。一是區(qū)財政局組織干部職工捐款xxxx元，為xx中學x名貧困送去學習用品。二是開展“寒冬送溫暖”“夏日送清涼”活動，為xxxx名兒童送去慰問金xxxx元。三是對兩鎮(zhèn)xx名貧困兒童送去書包、文具、運動服等。四是為xx名孤兒發(fā)放救助金xx.x萬元。五是為x名貧困孤兒捐款xxxx元。六是為x名患重大疾病困難學生發(fā)放救助金xx.x萬元。七是足額安排全區(qū)教育事業(yè)費xxxxx萬元。為助力全區(qū)脫貧攻堅、改善貧困地區(qū)青少年學習生活條件發(fā)揮了積極作用。獲取更多資料，歡迎關注體制寫作。
三、
在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。這些問題和現(xiàn)象歸納起來主要是：
比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
（二）在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
（三）青少年心理承受能力普遍較弱。如今城市和農村的青少年生活、學習條件日益改善，尤其是城市青少年很少遇到以前那樣的困難，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受能吃苦耐勞、艱苦樸素的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
（一）受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。獲取更多資料，歡迎關注體制寫作。
（二）社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些企業(yè)和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。
有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
五、幾點建議。
（一）大力加強公民道德建設，不斷提高公民思想道德素質。全體公民的思想道德素質高低，直接影響感染著未成年人。因此，我們在抓未成年人思想道德建設同時，必須狠抓廣大公民的思想道德教育。要抓住貫徹落實中央、省市委關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神的機遇，重溫黨中央印發(fā)的《公民道德實施綱要》，大力宣傳普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，真正做到家喻戶曉，人人皆知，引導廣大人民群眾從一言一行做起，努力在社會上做一個好公民，在工作中做一個好建設者，在家庭里做一個好成員，養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，要繼續(xù)開展文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明家庭的創(chuàng)建活動，大力培養(yǎng)典型，宣傳先進典型，推動面上的工作，為未成年人的健康成長樹立起良好榜樣。用榜樣的帶動作用，推進未成年人思想道德建設。
利用清明、“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，開展“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”等活動，引導未成年人傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。
（三）夯實陣地建設，不斷放大創(chuàng)建實效。一是加強未成年人心理輔導站建設。各校按要求開足開齊了心理健康教育課時，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式，圍繞學生中存在的問題開展心理健康輔導活動，教育引導未成年人形成樂觀健康、積極向上的良好品質。二是深入推進學校少年宮建設。各學校堅持因地制宜、突出特色、按照“五個好”標準和《xx市“十三五”時期鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮建設規(guī)劃實施方案》要求，努力提升管理水平，確保全區(qū)x所鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮管得好、用得上、效益大。三是持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建工作。各中小學把道德教育、志愿服務、文明禮儀等作為基本內容，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。
未成年人思想道德建設調研報告篇五
關于當前未成年人思想道德建設調研報告關心下一代工作是黨委、政府和全社會的共同責任。xx區(qū)關心下一代工作按照中央、省、市、區(qū)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》，我們對關心下一代工作進行了調研，充分認識到領導重視，機構健全，上下形成合力，是關心下一代工作取得成效的關鍵所在。為了全面了解當前我區(qū)關心下一代工作情況，分析影響和制約關心下一代工作的問題，進一步明確思路、突出重點，凝聚工作的整體合力，著力促進青少年健康成長，區(qū)關工委組織人力對當前未成年人思想道德建設進行了專題調研。
一、我區(qū)關工委機構設置情況（一）健全組織機構。根據(jù)人員變動情況，對xx區(qū)關心下一代工作領導小組和兩鎮(zhèn)、xx個社區(qū)、xx個行政村、x所中小學的關工委成員及xx個成員單位的領導小組成員進行了及時調整補充，進一步充實了關心下一代工作力量，健全了橫向到邊、縱向到底的工作體系。區(qū)委堅持做到把關工委重要工作納入黨政工作日程、納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃、納入目標責任制考核體系、納入精神文明建設總體規(guī)劃，加強了關工委同有關部門和人民團體的會議聯(lián)席、工作聯(lián)動、陣地聯(lián)建、資源聯(lián)用的“四個關聯(lián)”，有力推動了關心下一代工作的開展。
（二）加強自身建設。充分發(fā)揮關工辦職能作用，把動員“五老”參加關心下一代工作作為實現(xiàn)“老有所為”的主渠道，通過召開會議、登門聘請等方式，鼓勵身體好、熱心青少年工作、年齡相對較輕的老同志，尤其是近幾年剛退下來的老同志積極參與關心下一代事業(yè)。各級關工委也注重發(fā)揮現(xiàn)有“五老”隊伍的作用，不斷擴大“五老”隊伍參與關心下一代工作的覆蓋面，提高影響力。目前，全區(qū)共有“五老”人員xxx人，并根據(jù)老同志的特長，成立了中小學校外教育輔導隊伍和愛國主義、革命傳統(tǒng)主義宣講團、法治教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，“五老”隊伍不斷壯大。堅持把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型關工委作為自身建設目標，近年來，全區(qū)各級關工委深入學習了黨的十八大、十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，進一步提高了各級關工委的工作能力。
二、未成年人思想道德建設開展情況（一）堅持不懈開展青少年思想道德教育，引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀。我區(qū)各級關工委緊密結合各自職能，把關心下一代工作有機融入日?；顒?，堅持用社會主義核心價值觀引領青少年，把全面提高青少年思想道德素質、科學文化素質和身心健康作為工作重點，引導青少年堅定理想信念，堅決聽黨話、跟黨走；深入開展內容鮮明、形式新穎、務求實效的主題教育，著力在認知認同上抓培育，在知行統(tǒng)一上抓踐行，引導青少年從小事做起、從點滴做起；樹立高尚思想，養(yǎng)成良好品德；不斷堅持探索創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，營造全社會共同關注培育青少年社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（二）構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，切。
實打造青少年健康良好環(huán)境。我區(qū)高度重視對新時期學校、家庭、社會“三結合”教育的特點、理念和方法研究，改革和改進管理模式、運行機制，逐步構建全面覆蓋、分級負責、上下聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作的社會教育工作體系。一是建立“學校放假，社區(qū)報到”制度，全區(qū)中小學生每學期放假后，必須向所居住的社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的社會實踐活動，開學報名時，必須出具由社區(qū)簽署的學生假期表現(xiàn)意見后方可報名。二是結合開展全國文明城市復查活動，各社區(qū)以“文明、感恩、誠信”為主題，開展了“文明在手中、文明在腳下”“感恩父母親子活動”等豐富多彩的活動，有效促進了中小學生健康人格的成長。三是建立學校和社區(qū)定期聯(lián)系工作制度，社區(qū)和學校每學期開展工作聯(lián)系不少于三次，相互通報學生在學校和社區(qū)的表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況，提出經常性的改進措施。四是積極開辦家長學校，抓好家庭教育，全區(qū)共建成家長學校xx所，教師總數(shù)xx人，形成了家庭、學校、社會“三位一體”的青少年教育體系。我區(qū)寶林里社區(qū)被省文明辦命名為“社區(qū)未成年人思想道德建設示范點”、被中華全國婦女聯(lián)合會命名為“全國家庭教育示范社區(qū)”。五是進一步加強學校與學生家長的聯(lián)系。通過經常召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時向家長們通報學校的各項教育目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
（三）創(chuàng)新社會治理形式，切實為青少年做好事、辦實事、解難事。組織“五老”人員廣泛開展“大小拉手”“老少結對”
等形式把一老一少有機連接起來，使老一輩“傳承、關愛、教育、保護”青少年，青少年“尊敬、學習、繼承、弘揚”老一輩蔚然成風，增進老少和諧、家庭和諧、社會和諧，促進老少“雙受益、雙提高、雙發(fā)展”“五老”協(xié)助有關部門做好失足、失管、失學、失業(yè)、失親“五失”青少年的關愛、幫扶、幫教、服務工作，促進了社會和諧穩(wěn)定。
（四）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育，把社會主義核心價值觀教育推向深入。社會主義核心價值觀教育是關心下一代工作永恒的主題，也是一項長期的任務，要結合我區(qū)長期開展的傳承教育品牌系列活動，始終堅持把理想教育和愛國主義教育放在首位。教育引導青少年學習了解紅色基因的孕育發(fā)展。學習黨和國家的發(fā)展歷程，尤其是革命、建設、改革這“三件大事”和站起來、富起來、強起來“三次歷史性轉變”堅定對黨對國家未來發(fā)展的信心，增強傳承紅色基因的自覺性；教育引導青少年學習了解紅色基因的深刻內涵。組織開展“學習十九大，放飛中國夢”“祖國在我心中”、“兩史”教育報告會、“國旗下講話”等一系列教育活動，舉辦書畫展、攝影展、文藝演出、征文等競賽活動，引領青少年樹立正確的核心價值觀，弘揚社會正能量。建好用好四點辦學校、校外輔導站、兒童活動中心等教育陣地，大力加強家長學校建設，組織“五老”人員開展講黨史國史故事，積極培育社會主義家族文明新風尚，推動黨史國史教育融入學校教育、家庭教育、社會教育，引導青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力，永遠聽黨的話、跟黨走。
少年法律援助案件xx多件，共為xx名青少年提供了法律援助?！拔謇稀比藛T積極配合區(qū)檢察院對未成年青少年審訊進行全程跟蹤監(jiān)督，切實保障了青少年的合法權益，取得了較好的社會效果。
（六）用美德力量托舉少年夢，中國夢。為深入學習貫徹黨的十九大精神和全國未成年人思想道德建設工作精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，聚力推進“xx之區(qū)”建設在中小學校的實施，全力推進“尚學之區(qū)”建設，團區(qū)委、區(qū)少工委和區(qū)教育局組織開展了xx區(qū)“美德好少年”評選活動。經過各中小學層層選拔、推薦，組委會評選，網(wǎng)絡投票等步驟，最后經“美德好少年”評選組委會研究決定，授予xxx等xx名同學為xx區(qū)“美德好少年標兵”稱號，崔蟄心等lx名同學為xx區(qū)“美好少年”提名獎。
送去學習用品。二是開展“寒冬送溫暖”“夏日送清涼”活動，為xxxx名兒童送去慰問金xxxx元。三是對兩鎮(zhèn)xx名貧困兒童送去書包、文具、運動服等。四是為xx名孤兒發(fā)放救助金xx.x萬元。五是為x名貧困孤兒捐款xxxx元。六是為x名患重大疾病困難學生發(fā)放救助金xx.x萬元。七是足額安排全區(qū)教育事業(yè)費xxxxx萬元。為助力全區(qū)脫貧攻堅、改善貧困地區(qū)青少年學習生活條件發(fā)揮了積極作用。
三、
當前未成年人思想道德建設狀況在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。這些問題和現(xiàn)象歸納起來主要是：
（一）青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足。現(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
（二）在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
（三）青少年心理承受能力普遍較弱。如今城市和農村的青少年生活、學習條件日益改善，尤其是城市青少年很少遇到以前那樣的困難，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受能吃苦耐勞、艱苦樸素的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
四、對未成年人思想道德教育存在問題的原因分析通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
（一）受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。
是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。
（三）未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成子女自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為“拳腳底下出孝子”“不打不成器”，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
庭里做一個好成員，養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，要繼續(xù)開展文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明家庭的創(chuàng)建活動，大力培養(yǎng)典型，宣傳先進典型，推動面上的工作，為未成年人的健康成長樹立起良好榜樣。用榜樣的帶動作用，推進未成年人思想道德建設。
（二）全面深化主題活動，持續(xù)提升創(chuàng)建文明城市內涵。一是持續(xù)加強師德師風建設。全區(qū)各中小學以校本培訓、個人自學、專家講座等形式，不斷提升教師政治修養(yǎng)和業(yè)務水平；借力“崇德之區(qū)”“尚學之區(qū)”建設之機，廣泛開展理論大講堂、師德演講等活動，引領全區(qū)教師在教育實踐中增強愛崗敬業(yè)意識，不斷強化責任心和使命感,使教師整體形象不斷提升。二是深入開展“我的中國夢”主題教育。各校要繼續(xù)廣泛開展“我的中國夢”主題班、隊會和主題升旗儀式，舉辦“我的中國夢”征文、演講、校園文化藝術節(jié)等活動；利用清明、“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，開展“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”等活動，引導未成年人傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。
（三）夯實陣地建設，不斷放大創(chuàng)建實效。一是加強未成年人心理輔導站建設。各校按要求開足開齊了心理健康教育課時，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式，圍繞學生中存在的問題開展心理健康輔導活動，教育引導未成年人形成樂觀健康、積極向上的良好品質。二是深入推進學校少年宮建設。各學校堅持因地制宜、突出特色、按照“五個好”標準和《xx市“十三五”時期鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮建設規(guī)劃實施方案》要求，努力提升管理水平，確保全區(qū)x所鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮管得好、用得上、效益大。三是持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建工作。各中小學把道德教育、志愿服務、文明禮儀等作為基本內容，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。
關于未成年人思想道德建設工作情況調研報告為了進一步貫徹落實習近平總書記關于思想道德建設的一系列重要指示精神，全面提高未成年人的思想道德素質,按照省、市關心下一代工作安排，近期，xx區(qū)關工委組織相關人員組成調研組，采取會議座談、查閱資料、實地查看等形式，對全區(qū)部分鎮(zhèn)、部門、街道（社區(qū)）未成年人思想道德建設工作情況進行了調研。
一、基本情況xx區(qū)現(xiàn)有各級各類學校xxx所，其中有小學xxx所、初級中學xx所、普通高中xx所、中等職業(yè)學校x所、教師進修學校x所、特殊教育學校x所?，F(xiàn)有在校學生xxxxxx人，其中，小學在校學生xxxxx人，初級中學在校學生xxxxx人，普通高中在校學生xxxxx人、特教學校xxx人，中等職業(yè)學校在校學生xxxx人。
人思想道德建設工作實施方案》、《xx區(qū)關工委創(chuàng)建全國文明城市三年規(guī)劃（20xx年-2020年）》，相關單位凝心聚力，同頻共振，形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，未成年人思想道德建設工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
（一）健全工作機制，推進工作落實。區(qū)上組織召開未成年人思想道德建設工作聯(lián)席會議，討論修訂中共xx區(qū)委辦公室xx區(qū)人民政府辦公室《關于成立xx區(qū)未成年人思想道德建設工作領導小組的通知》和《關于進一步加強未成年人思想道德建設工作的實施意見》；專題研究了中央及省市委關于未成年人思想道德建設的有關會議精神，明確實施未成年人思想道德建設的重大意義、目標要求和方式方法，進一步統(tǒng)一了思想認識，提高了政治站位。將未成年人思想道德建設工作納入各鎮(zhèn)、街道和部門年度精神文明建設考核體系和各級各類文明單位推薦評選之中，作為全國文明城市創(chuàng)建前置條件，暢通投訴渠道，加強輿論監(jiān)督，健全完善群眾監(jiān)督評價機制。
（二）細化目標任務，強化輿論宣傳。全區(qū)上下認真貫徹落實省、市和區(qū)委各項決策部署，從建立育人機制、豐富教育內容、整治育人環(huán)境等方面入手，努力營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。特別是創(chuàng)建全國文明城市活動開展以來，對標測評標準，對測評工作內容建立工作臺帳，對測評項目進行分解細化，落實牽頭部門和責任單位。針對工作中存在的問題，及時召開全區(qū)未成年人思想道德建設工作專項會議，研究對策，積極整改，推動未成年人思想道德建設工作深入開展。區(qū)財政撥付社會主義核心價值觀主題宣傳教育公益廣告經費xxxx萬元。
各相關單位通過網(wǎng)站、報紙、電子屏幕、懸掛標語、致家長一封信、印發(fā)宣傳單、公益廣告、“小手拉大手”等多種形式，大力宣傳加強未成年人思想道德建設工作的重大意義和具體做法，提高對未成年人思想道德建設工作的知曉率、支持率、參與率和滿意度。
（三）創(chuàng)新活動載體，扎實推進素質教育。一是在全區(qū)各中小學持續(xù)推進社會主義核心價值觀“xx字人知人曉工程”。充分利用宣傳欄、電子屏幕、黑板報、展板、校報?？⑿@廣播站、國旗下講話、家校微信群、qq群等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀xx字內容，使核心價值觀教育內容入腦入心。二是深入開展“中國夢·教育夢”主題教育。在全區(qū)教育系統(tǒng)深入實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，認真組織開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動和“中國夢·我的夢”主題演講、征文、“千古xx詞萬人誦經典”、文藝表演、書畫展示等系列活動。充分利用升國旗、入團入隊儀式和重大節(jié)慶日、開學典禮等時機，深入推進“我們的節(jié)日”主題實踐活動，在傳統(tǒng)節(jié)日進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。三是積極開展“新時代好少年”學習宣傳活動。20xx年全區(qū)推薦xx名同學參加省市“新時代好少年”評選活動，x名同學獲省上表彰，并在張掖參加先進事跡發(fā)布會。同時，充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡宣傳展示“新時代好少年”先進典型事跡，用好少年的良好品行感染、教育、影響身邊的未成年人，凝聚崇德向善的道德力量。四是持續(xù)開展中華經典誦讀活動。廣泛組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，不斷加強未成年人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。五是結合“關愛明天，普法先行”活動，開展法制教育活動。先后組織關愛團在全區(qū)中小學中舉辦青少年普法教育報告會xx多場次。制定了《xx區(qū)人民法院少年法庭未成年人刑事案件合適成年人到場制度》，與區(qū)法院少年法庭召開“少年犯幫教座談會”，動員“五老”人員參與少年法庭對少年犯的庭審活動,已有18名“五老”人員充當了少年犯的代理家長，開展對涉案未成年人的心理安撫和思想幫教工作。六是加強網(wǎng)吧監(jiān)督工作。制定了《xx區(qū)“五老”網(wǎng)吧義務監(jiān)督員工作職責》，配合區(qū)文廣局、區(qū)公安局網(wǎng)安大隊等單位，定期或不定期聯(lián)合組織“五老”網(wǎng)吧義務監(jiān)督員，開展網(wǎng)吧集中監(jiān)督活動。近年來，“五老”義務網(wǎng)吧監(jiān)督員出動近xx余次，勸退了xx余名未成年人進入網(wǎng)吧，為青少年健康成長筑起防火墻。
善教學條件，提高教學質量，全區(qū)學生體質健康合格率達到xx%以上。
三、存在問題一是社會環(huán)境與新時期未成年人思想道德建設的要求不相適應。隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾媒體的普及傳播，各種文化思潮使身心不成熟的未成年人難以抉擇，一些違法違紀經營的網(wǎng)吧、歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息、不良社會現(xiàn)象等，嚴重誤導了青少年的人生觀、價值觀和道德觀，侵蝕了青少年的身心健康。
二是適合未成年人開展校外活動的場所不足，不能完全滿足對未成年人進行實踐教育和體驗教育的需要。校園周邊影響未成年人身心健康成長的不利因素仍然存在。
三是家庭教育質量有待進一步提高。雖然家長對孩子的教育、成長越來越重視，但部分家長的自身修養(yǎng)、家教理念仍需進一步提升和更新，家庭教育方式方法還需進一步優(yōu)化，家庭教育的整體質量有待進一步提高。
四是文明禮儀教育有待進一步加強。個別中小學生還存在亂扔雜物、闖紅燈、上公交車不排隊等不文明現(xiàn)象。部分學校的主題教育需要進一步豐富內容、拓展形式，進一步增強活動的針對性和實效性。
四、下一步工作對策（一）進一步提升全社會的文明程度和思想道德水平。習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“加強思想道德建設。”國無德不興，人無德不立，我們必須充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重大意義。一是要緊密聯(lián)系實際，在全社會持續(xù)開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。二是要深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。三是深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，豐富思想內涵，拓展工作領域，增強實際效果，更好適應時代和實踐發(fā)展的新要求，有力助推社會文明進步。四是要推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識，在全社會形成重信守諾、互信互助的濃厚氛圍。
感。
（三）充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用。家庭是未成年人的第一學校，父母的人生態(tài)度、道德觀念、言行舉止可以影響孩子的一生。要積極發(fā)揮教育部門、婦聯(lián)家庭教育導師團的作用，舉辦“家庭教育公益大講堂”和“家庭教育巡回宣講”活動，邀請家庭教育專家深入每個社區(qū)巡回授課，傳播科學的家庭教育理念和方法，提高家庭教育質量。同時，引導和鼓勵家長主動走進學校、融入社區(qū)，參與到“三位一體”的教育網(wǎng)絡中來。
（四）發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，打造未成年人思想道德建設隊伍。廣大“五老”是做好關心下一代工作的主要力量。目前，全區(qū)各級關工委已成立以“五老”為骨干力量的關愛團xx個，各級關工委要根據(jù)實際情況對關愛團成員適時進行調整，每年新聘任一批身體狀況良好、德高望重、有專長、熱心青少年工作的老同志為區(qū)關愛團成員，積極動員離退休老同志特別是新退下來的老同志加入關心下一代工作隊伍，發(fā)揮“五老”人員的優(yōu)勢和特長，使“五老”人員成為未成年人思想道德建設工作的主力軍。
等文化娛樂場所實施有效管理，著力強化網(wǎng)吧監(jiān)督管理，規(guī)范網(wǎng)吧經營秩序。
（六）結合創(chuàng)建全國文明城市，大力開展未成年人思想道德建設系列活動。圍繞“一條主線”，全方位開展社會主義核心價值觀主題教育宣傳活動，推動社會主義核心價值觀“人知人曉、人信人守”工程。實施未成年人思想道德建設工程，堅持以立德樹人為根本任務，關心關愛未成年人健康成長，推動全區(qū)未成年人思想道德建設工作深入開展。實施文明環(huán)境創(chuàng)建工程，積極推進“煙頭革命”“廁所革命”和“交通革命”，大力開展基礎設施提升行動、城市功能完善行動和綠地倍增行動。實施文明學校創(chuàng)建工程，切實提升未成年人文明素養(yǎng)，助力全市創(chuàng)建文明城市。
未成年人思想道德建設調研報告篇六
1.開展消防安全“敲門”行動。組織消防工作站人員、村（居）民委員會工作人員、消防志愿者、基層網(wǎng)格員等深入社區(qū)、農村開展消防安全檢查，持續(xù)開展關愛外來務工人員子女的消防安全“敲門“行動，對廣大群眾進行面對面的消防安全知識普及教育。
2.發(fā)放“致廣大市民的消防安全倡議書”和“暑期消防安全告知書”。要通過面對面發(fā)放和企業(yè)員工群、房東租客群等微信群轉發(fā)相關宣傳內容，讓廣大群眾知曉暑期消防安全要求。各地教育部門要組織學校將“暑期消防安全告知書”內容告知全市家長，并在微信、短信、校訊通以及其它新媒體宣傳好暑期消防安全內容。
3.深入開展典型火災案例宣傳。各縣（市、區(qū)）消安委辦要結合歷年來因兒童獨自留在家中而引發(fā)的典型火災案例，制作系列警示掛圖，剖析火災事故原因、提出防范建議，廣泛張貼于社區(qū)櫥窗、公告欄。
4.組織參觀消防教育場館活動。要組織廣大群眾走進消防隊（站）、消防科普教育基地、消防體驗館（宣傳點），為他們講解消防安全知識，提升他們的消防安全意識，為廣大家長及其子女的暑期消防安全保駕護航。
（二）集中排查整治教育培訓機構。
1.全面排查摸底。各地消安委辦要聯(lián)合教育、市場監(jiān)管等部門對轄區(qū)內的教育培訓機構開展一次全面排查，摸清單位底數(shù)，逐一開展消防安全檢查，建立花名冊（附件3），并對消防安全隱患進行登記造冊。
2.整改消除隱患。教育培訓機構要落實主體責任，配齊配好相關設備，確保消防施有效使用，對發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患進行逐一對賬銷號。各地消安委辦要聯(lián)合教育、市場監(jiān)管等部門對發(fā)現(xiàn)不符合消防安全要求、存在違規(guī)住人等重大消防安全隱患的教育培訓機構要一律進行關停。
3.開展教育培訓。各地消安委辦要聯(lián)合教育、市場監(jiān)管等部門針對教育培訓機構開展一次集中培訓或消防演練，并要求所有人員熟練掌握消防安全“四個能力”，定期開展防火檢查，建立消防檔案臺賬，落實消防安全責任。
未成年人思想道德建設調研報告篇七
為進一步了解云夢縣未成年人思想道德建設的基本情況，全面把握我縣14萬未成年人思想動態(tài)，并深入貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改進未成年人思想道德教育工作，服務xx縣三個文明建設，團縣委按照縣文明委的統(tǒng)一部署，于2004年5月上旬至6月底，開展了未成年人思想道德建設專題調研活動。通過深入基層實地參觀、組織基層德育工作者討論座談、個別訪談、文獻調查等形式，獲得了較為翔實的第一手材料，初步掌握了全縣青少年道德建設的基本情況，并提出了加強和改進青少年道德建設的初步對策。
加強未成年人思想道德教育工作是整個共青團工作的重要組成部分。近年來，全縣各級團隊組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人并舉，扎實開展未成年人思想道德教育工作，在云夢的三個文明建設中發(fā)揮了積極的作用。
1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的“三觀”
我們依托中學生團校、業(yè)余黨校，廣泛開展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動，加強對未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極開展“尋訪先烈足跡，繼承先烈遺志”、革命老區(qū)游等豐富多彩的主題教育活動，引導廣大未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動室、青少年文明社區(qū)、文化廣場等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開展青少年新世紀讀書計劃、社區(qū)大家樂、文藝節(jié)、廣場文化等健康向上的文化活動，陶冶了未成年人的情操。
我們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養(yǎng)成良好的道德習慣。深入開展少先隊“手拉手”“雛鷹行動”、“少年軍?！?、夏令營等實踐活動，讓廣大少年兒童在具體的實踐活動中長才干、受鍛煉。大力開展中學生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會責任感和公民意識。大力實施“保護母親河行動”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識。
3、以服務育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務。
我們積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。切實開展“青少年維權崗”創(chuàng)建活動，動員社會各方面力量優(yōu)化青少年成長環(huán)境，協(xié)助有關部門開展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實施“希望工程”，開展獻愛心活動，資助360余名貧困學生完成學業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點，未成年人思想教育的針對性和實效性不斷增強。
盡管我們在未成年人思想道德建設中做了一些工作，但是與新形勢、新任務的要求相比，我們的工作中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：共青團、少先隊組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主題教育和道德實踐活動在未成年人思想道德建設中的覆蓋面還有待進一步擴大；活動的影響力、實效性和針對性還需要進一步增強等等。這些都需要我們在今后的工作中切實加以改進。
在黨政領導的支持和社會各界的重視下，青少年道德建設取得積極進展，廣大青少年積極投身教育實踐，思想道德素質進一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜變化。
1、忠于祖國、建設家鄉(xiāng)是青少年思想意識的主流。據(jù)孝感市開展的青少年思想道德素質問卷調查（以下簡稱調查）結果顯示，青少年自覺擁護和堅持黨的基本路線，對祖國的前途充滿信心。在云夢的發(fā)展進步上，廣大青少年認為云夢能夠克服當前面臨的困難，順利推進一主三化進程，并最終建設成為楚天強縣，他們也期盼在云夢實現(xiàn)現(xiàn)代化和家鄉(xiāng)的建設發(fā)展中貢獻自己的智慧和力量。
2、勇于競爭、勤于學習是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰(zhàn)和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競爭觀念普遍強化，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。調查結果顯示，大部分青少年在緊張的工作學習之余，仍然喜歡讀書、看報以及參加各類知識培訓，他們對科學文化知識、實用技術知識和法律法規(guī)知識的需求尤為明顯。
3、成就自我、服務社會成為青少年的主流價值取向。身處于改革開放時代的云夢青少年，在發(fā)展市場經濟條件下既有成就自我的強烈愿望，也有回報社會的拳拳之心。調查結果表明，青少年學生都把"學業(yè)事業(yè)有成"、"受到社會尊重"、"奉獻社會"作為自己人生的主要追求。
4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風尚。青少年處在改革開放時代，但對參與公益服務、促進社會公益事業(yè)發(fā)展充滿熱情。近年來，我縣組織的青年志愿者行動、獻愛心活動、文明城市創(chuàng)建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的主力軍。
在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。
1、青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
2、在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
3、在機制建設上，家庭、學校、社會存在脫節(jié)現(xiàn)象。從我縣的總體情況看，由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調，學校、家庭、社會青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對青少年形成和諧統(tǒng)一的影響。特別是家庭、社會中對青少年道德建設的負面作用仍在不同層面上呈現(xiàn)出來。
4、青少年心理承受能力普遍較弱。如今生活、學習、工作條件日益改善，尤其是城鎮(zhèn)青少年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
5、青少年強調個性、獨立，具有批判精神，但常常有點“自我中心主義”?，F(xiàn)在的青少年許多是獨生子女，學習條件很好，生活比較優(yōu)越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時還有較強的攻擊性，喜歡批判。
通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
1、受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。尤其是在他們物質來源不夠或缺乏的情況下，往往不惜挺而走險，走上違法犯罪的道路。
2、社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些單位和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。另外，社會腐敗現(xiàn)象也對青少年產生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結派、權力至上等意識，這對未成年人思想道德建設的負面影響非常嚴重。
3、教育者缺乏"以人為本"的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實效性的根本原因。目前在家庭、學校和社會思想道德教育中，占主導地位的仍然是傳統(tǒng)德育理論指導下的義務性、束縛性、規(guī)訓性的教育觀念，在某種程度上忽視人的正當權利和需要，權利與義務脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對象，難以使未成年人養(yǎng)成權利與義務相統(tǒng)一的思想意識。
4、思想道德教育的內容陳舊，教育者以消極作為的方式對待主導價值觀教育。一些教育者對價值觀教育有畏難情緒，認為主導價值觀教育是市場經濟社會難以實施的，仍然使用計劃經濟的思維方式、語言方式解釋市場經濟的問題，讓人誤以為主導價值觀無法與市場經濟相銜接。價值觀扭曲使孩子們從扭曲的示范和矛盾的教誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。
5、學校思想道德教育存在問題。
傳統(tǒng)的"應試教育"的思想，在學校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學率的現(xiàn)象依然明顯的存在。同時，學科教學與思想道德教育長期相互脫節(jié)，一些學校的德育工作依然停留于傳統(tǒng)的說教方式，跟不上時代的步伐，引起學生的反感和抵觸情緒，在一定程度上也削弱了德育的效果。學校德育過度強調認知主義，思想道德教育變成了單純的知識教育。
6、未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為"拳腳底下出孝子"、"不打不成器"，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
7、失學、輟學現(xiàn)象還未完全消除。由于一部分農戶家庭還很困難，還有少數(shù)未成年人因為家庭貧困而不得不中止學業(yè)，無法接受正常的國民教育，學習更多的知識。一些失學、輟學的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強，缺乏正確的引導，很容易走上歧途。
青少年時期是人一生道德品質形成的關鍵時期，加強青少年道德教育，是貫徹落實《意見》要求、促進青少年健康成長的需要。我們要按照黨對未成年人健康成長的要求，認真貫徹落實好《若干意見》，在未成年人思想道德建設中充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢和作用，全面提高未成年人的道德素質，努力培養(yǎng)符合時代要求的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
1、加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍。
加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質非常重要。要多角度對青少年進行熏陶。大至廣播、電視、報刊、電腦網(wǎng)絡等，小至社區(qū)的宣傳欄、街招廣告等，都應開辟一定數(shù)量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)角嗌倌甑念^腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強對社會普遍關注的道德熱點問題的引導，特別要注意加強對社會上出現(xiàn)的青年現(xiàn)象的引導，滿腔熱情地肯定青年的進步，旗幟鮮明地反對與時代的要求、與公民道德建設需要相違背的傾向。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時要充分運用網(wǎng)絡資源開展道德教育。要不斷推出適應青少年特點的優(yōu)秀精神食糧，加強對青少年審美觀念和審美情趣的引導，在潛移默化之中開展青少年道德教育。要依托各級各類青少年活動陣地、青少年教育基地等，對青少年開展生動形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神教育。要抓住重要節(jié)日、紀念日的契機，通過開展形式多樣的主題教育活動，讓青少年在參與活動中陶冶高尚的道德情操。要加大維護青少年權益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長環(huán)境?？傊?，通過各個方面的努力，創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長的社會環(huán)境，共同促進青少年道德素質的提高。
2、推進實踐陣地建設，增強道德建設的可操作性。
建設教育陣地是進一步推進青少年道德建設的必然要求，使其從無形到有形，從分散到集中，從突擊性到經?；?、具體化。著重是要實現(xiàn)教育陣地網(wǎng)絡化，利用一切可以利用的社會資源，多門類建立多功能的教育陣地，為青少年廣泛提供實踐機會。一是建立青少年活動中心，形成以其為龍頭，以各地青年中心、青年活動室、青年科技圖書文化站等為延伸的青年文化活動陣地網(wǎng)絡；二是建立縣青年志愿者服務中心，形成以其為龍頭，以各地青年志愿者服務站、中學生社會實踐基地等為支點的實踐陣地網(wǎng)絡。同時，還可考慮通過吸收民資以股份制形式，實施市場化運作，創(chuàng)辦各類有益青年身心健康發(fā)展的文化活動場所，進一步擴充、延伸青少年道德建設陣地。
有關調查表明，當前青年的需求日趨務實、多元，并呈現(xiàn)出層次性，如企業(yè)青年渴望提高自身的技術素質和技能，農村青年渴望致富奔小康，青年學生渴望掌握更多的新知識、新技能，外來青年則希望能找到一份工作謀得一條出路，失足邊緣青年需要得到教育和感化等等。要著眼于為青年創(chuàng)造優(yōu)良成長環(huán)境，維護青年合法權益，大力開展優(yōu)化青年成長環(huán)境方面的服務，進而促進青少年在道德建設方面積極性的提高，包括政治生活、經濟生活、文化教育、日常生活等方面的服務。要深入宣傳貫徹青少年保護法律、法規(guī)、政策，并致力推進有關法律、法規(guī)的立法和完善，為青少年道德建設的發(fā)展和青少年健康成長創(chuàng)設良好的社會保障。
4、健全獎懲機制，保證道德建設良好的輿論導向。
恰當?shù)陌H是規(guī)范人們道德行為的有力工具，特別是青少年，由于社會閱歷淺，認知能力尚存欠缺，需要通過科學的道德評價，對道德行為的獎懲為他們樹立榜樣。這就必須形成科學的道德建設機制，樹立恪守道德的典范，大力褒揚品德高尚者，譴責道德淪喪者，為未成年人樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓廣大未成年人學有榜樣，趕有目標，從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德評價氛圍，形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣。
5、遵循身心發(fā)展規(guī)律，大力加強未成年人道德教育。
對青少年的道德教育要從青少年成長的特點出發(fā)，緊緊抓住影響青少年道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，針對青少年不同的成長階段，要開展各具特色的道德教育；針對不同的青少年群體，道德教育應該各有側重。一以貫之地在青少年中大力倡導"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范，使之貫穿到青少年的生活、學習和工作中，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則。各級共青團和少先隊組織要把公民道德教育的內容和青少年的成長發(fā)展緊密地結合起來，積極探索具有鮮明時代特色和青少年特點的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進行系統(tǒng)規(guī)范的道德教育，使青少年道德教育落到實處。在少先隊中開展雛鷹行動，增強他們自學、自理、自護、自律、自強的能力。在中小學團隊組織中廣泛開展升國旗、唱國歌活動，培養(yǎng)青少年對祖國的熱愛。在青少年邁入成人階段的時候，廣泛開展18歲成人儀式教育活動，強化青少年的公民意識，增強對國家、社會和家庭的責任感和使命感。在青年干部職工中開展誠信教育和崗位培訓，引導青年培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德。
牢牢抓住實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展群眾性的道德實踐活動，吸引青少年普遍參與，是新的歷史條件下加強青少年道德教育的重要途徑。道德教育是"知"與"行"相統(tǒng)一的過程，最終要落實到"行"上。針對青少年的實際，開展豐富多采的道德實踐活動，讓他們在道德實踐中進行自我教育，在實踐中進一步強化教育的效果，既符合青少年的特點，又體現(xiàn)了道德教育的"知"、"行"統(tǒng)一。開展實踐活動是共青團的優(yōu)勢所在。各級共青團組織和少先隊組織立足于在實踐中教育青少年，推動青年志愿者、青年文明號、希望工程、保護母親河、手拉手、青年文明社區(qū)等實踐活動不斷深入發(fā)展，進一步深化活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使青少年在參與中接受生動具體的道德教育。同時，要適應新形勢和公民道德建設的要求，進一步探索行之有效的公民道德實踐活動形式，充分發(fā)揮道德實踐在青少年道德教育中的作用。勇開風氣之先，弘揚時代新風正氣，促進良好社會道德風尚的形成，充分發(fā)揮他們在公民道德建設中的生力軍作用。
道德建設需要全社會的共同參與，必須充分挖掘、利用社會內資源，引導社會力量廣泛參與。建議成立市青年工作委員會，成員來自市相關部門、社會各個方面，其職能主要是協(xié)調、組織、發(fā)動各成員單位按各自職責，做好本單位和社區(qū)共建范圍的青少年道德教育工作。同時，要通過招募志愿者等方式，在各社區(qū)內普遍設立志愿者服務站，并按其特長優(yōu)勢加以規(guī)范、分類，組建專兼職的未成年人教育者隊伍，為未成年人提供切實廣泛的服務，并在實踐中促進學校、社會和家庭教育的有機結合。
未成年人思想道德建設調研報告篇八
市工商局充分發(fā)揮工商職能作用，開展了各種維護青少年成長環(huán)境的行動，努力為青少年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
凡申請互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的，必須提交文化部門核發(fā)的《網(wǎng)絡文化經營許可證》，并符合工商行政管理登記條件，方可核發(fā)營業(yè)執(zhí)照；對在中學、小學校園周圍200米和居民住宅樓（院）內申請設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的，一律不予核準。
工商行政管理部門對黑網(wǎng)吧做到露頭就打。對在市場巡查中發(fā)現(xiàn)的、群眾舉報的、相關部門通報的、新聞媒體曝光的，做到及時查處取締，決不手軟。兩年來對轄區(qū)的網(wǎng)吧進行了多次專項檢查，共出動執(zhí)法人員1156人次，車輛134輛次，共取締黑網(wǎng)吧11戶，查扣從事違法經營活動的電腦主機、顯示器、服務器、路由器交換機等專用工具、設備一批，價值35萬元。
為了保障學生的生命和健康安全，賀州市工商局集中執(zhí)法力量，對大中小學校周邊的流動攤點、小賣部、飲食攤等進行多次專項整治。重點查處無證無照經營假冒偽劣、過期變質食品，已及亂擺亂賣等違法行為。同時規(guī)定，在學校門口附近，嚴禁任何單位和個人設置流動攤點無證無照經營食品等各類物品，凡非法擺賣的，一律依照《無照經營查處取締辦法》進行查處，處以2萬元以下罰款。至今為止，共取締無證無照經營攤點56個，查扣不合格食品1235包。
對酒類、煙草廣告中出現(xiàn)未成年人形象，違背社會良好風尚的文字、語言以及庸俗、淫穢的廣告畫面；有誤導性的廣告和有損于傳統(tǒng)文化的商家字號、企業(yè)名稱以及對于在商標中含有對封建迷信色彩或腐朽文化糟粕內容等進行了清理整頓。工清理收繳亂張貼小廣告1256張，查處規(guī)范有不良文化現(xiàn)象的企業(yè)37戶。
為了給青少年成長營造一個良好的文化環(huán)境，賀州市工商行政管理部門積極配合新聞出版、文化、公安等有關部門清理整頓出版物市場，打擊和查繳政治類非法出版物，特別是傳播政治謠言、制造思想混亂、破壞社會穩(wěn)定等出版物；打擊和查繳淫穢色情出版物，特別是淫穢光盤和以青少年學生為讀者對象的有害卡通畫冊及淫穢“口袋本”圖書；打擊和查繳盜版出版物特別是盜版教材和教學鋪導讀物、盜版工具書以及影視作品，定期不定期地對玩具、文具、裝飾品等未成年人學習、生活、娛樂用品進行監(jiān)管等。共檢查音像制品、書刊經營店1948戶次，查處此類案件50件，收繳盜版音像制品5801盒（張），收繳黃色淫穢書刊1500本，光碟、軟盤5726多盤（張），傷害性玩具254件，低俗文具、裝飾品155件。
未成年人思想道德建設調研報告篇九
根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步學習貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉深入開展教育思想大討論活動的通知》精神，我校將要提高認識，統(tǒng)一思想，結合本校實際，認真制訂方案，深入開展教育思想大討論?，F(xiàn)將自己有關想法小結如下。
一、突出重點，提高認識，統(tǒng)一思想。教育思想大討論的重點是組織全體干部教師圍繞胡錦濤在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話精神，深刻領會中共中央國務院《若干意見》和省委省政府、市委市政府有關實施意見的精神實質，針對當前未成年人思想道德教育中存在的`突出問題，通過開展教育思想大討論，使廣大干部教師進一步深刻領會《若干意見》的精神實質，提高認識，統(tǒng)一思想，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為首，注重實效的觀念和科學的教育觀、人才觀、質量觀和政績觀，增強對未成年人思想道德建設的責任感和緊迫感，切實發(fā)揮學校在青少年學生思想道德建設中的主課堂、主渠道和主陣地作用。
二、因地制宜扎實開展教育思想大討論。具體工作安排如下：
第一階段：8月至10月中旬，組織全員培訓學習。我校要廣泛開展以進一步加強和改進未成年人思想道德建設為主要內容的干部教師學習培訓活動，原原本本學習《若干意見》，深入領會文件精神實質。10月中旬將組織開展培訓，培訓對象為中層干部、班主任、年級組長、德育課教師。我校要結合教育教學工作，組織開展《若干意見》的校本學習培訓活動。
第三階段：12月下旬至1月，總結交流，推廣先進經驗。我校要做好教育思想大討論總結工作，及時總結教育思想大討論成果，積極推廣先進經驗，樹立新典型，以點帶面，推動全局。12月28日前，我校要將教育思想大討論工作書面總結。
三、加強領導，精心組織。我校要加強對教育思想大討論的領導，校長要親自抓，明確領導責任，精心設計教育思想大討論的方案并狠抓落實。要認真組織，全體動員，全員參與，確保每一個干部教職員工都參與教育思想大討論活動。要采取多種富有實效的形式，將集中學習討論與自學相結合，與學校日常學習相結合，通過培訓班、座談會、討論會、專家報告會、先進經驗交流會、專題調研、參觀考察等形式，開展豐富多彩的學習和討論活動，力求取得實效。要充分發(fā)揮新聞媒體的廣泛宣傳和輿論導向作用，積極開辟大討論宣傳專欄，引導家長和社會各界廣泛參與，共同樹立正確的人才觀和教育觀，創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。
未成年人思想道德建設調研報告篇十
同志們：
一、是大力開展社會文化環(huán)境凈化行動，保護未成年人健康成長。
凈化社會文化環(huán)境，是未成年人思想道德建設的重中之重，要綜合運用教育、法律、行政等多種手段，深入推進網(wǎng)吧經營秩序、網(wǎng)絡環(huán)境、熒屏聲頻和出版物市場的治理整頓，創(chuàng)造未成年人健康成長的有利環(huán)境。
一是開展網(wǎng)吧經營秩序專項整治。要嚴格控制網(wǎng)吧總量，嚴把經營性網(wǎng)吧審批關，堅決取締關停無照經營的“黑網(wǎng)吧”。認真執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》，加大處罰力度，對消防設施不合格、不安裝和運行終端過濾器、不認真執(zhí)行實名登記上網(wǎng)制以及接納未成年人進入的網(wǎng)吧，要嚴厲打擊、高限處罰。暑假期間由文廣體局牽頭，工商、公安、教委配合，組織一次由各管理單位聯(lián)合，教師、家長、網(wǎng)吧監(jiān)督員參加的聯(lián)合檢查行動，要形成聲勢，影響全社會都來關心關注。
二是開展網(wǎng)絡環(huán)境專項整治。公安部門要在網(wǎng)吧、學校、家庭、社區(qū)大力推廣綠色上網(wǎng)軟件，查繳和封堵各類不良網(wǎng)絡信息和軟件產品，營造綠色健康的網(wǎng)絡環(huán)境。
三是開展熒屏聲頻專項整治。廣電部門要建立健全嚴格的節(jié)目審查制度和節(jié)目播出程序，加強對廣播電視節(jié)目的管理，嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節(jié)目播出，嚴查嚴糾廣播電視節(jié)目中的低俗媚俗之風。
四是開展出版物市場專項整治。加強文化市場監(jiān)管，文化、公安、工商等部門要深入開展“掃黃打非”活動，對全縣文化產品經營場所進行全面檢查，及時查繳刊載色情、暴力、封建迷信和偽科學內容的出版物，防止在未成年人中傳播。
二、是大力開展校園周邊秩序整治行動，優(yōu)化未成年人健康成長社會環(huán)境。
安全穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境，是未成年人生命安全和健康成長的根本保障。要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，在全縣范圍內深入開展學校周邊秩序整治行動，切實為未成年人成長提供有力的安全保障。
一是開展校園及周邊治安秩序整治。進一步加強對中小學校、幼兒園周邊的治安巡邏，在治安問題突出地段和校園周邊設立執(zhí)勤點，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物、侵害師生人身安全的違法犯罪案件和侵害師生、侵擾學校的流氓惡勢力。進一步執(zhí)行學生放學時間“平安崗”和晚自習后的巡邏工作，為學生提供堅實的平安保障。
二是開展校園及周邊商業(yè)秩序整治。工商、衛(wèi)生、城管部門要加強對學校周邊環(huán)境的監(jiān)控，對造成學校周邊廢氣、垃圾、噪音等環(huán)境污染的商販進行限期治理。全面清查校園、幼兒園周邊百貨零售、食品加工、餐飲等業(yè)戶違規(guī)經營活動，堅決取締無證流動攤販。
三是開展校園及周邊食品衛(wèi)生整治。
未成年人思想道德建設調研報告篇十一
本學年未成年人思想道德建設工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,深入貫徹了國家、省、市區(qū)關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設，使學生樹立了正確的理想信念，培養(yǎng)了良好的道德品質和文明行為，提高了學生思想道德素質。
學校組成由校長組織，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織了班主任和教師認真學習國家、省市區(qū)關于《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規(guī)，明確了各自所擔任的職責，提高了德育工作人員的素質。
學校調整教師職業(yè)道德及政治思想考核內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據(jù)。加強教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立"學高為師、德高為范"的追求目標。
學校按照上級教育部門的要求，根據(jù)學校的實際，開展了一系列師德建設活動。
1、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴格規(guī)范教師的職業(yè)道德，教師做到以身作則，為人師表。
2、開展了全校教師尊重學生活動。號召全體教師尊重學生，關心學生，做學生的知心朋友20xx年黨員思想工作總結20xx年黨員思想工作總結。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學生實施成功教育，進行鼓勵性評價，建立了新型和諧的師生關系。
二是開展了“愛學生、講奉獻”活動，教師主動與學生談心、交朋友，解決學生學習思想問題，教師利用休息時間無償為學生輔導和補課。對待后進生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。
養(yǎng)成教育是德育的基礎工程，對于培養(yǎng)學生良好道德習慣有著極其重要作用。為了讓所有的學生都清楚、了解、懂得《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求和內容，學校開展了宣傳。
1、愛國主義教育是學生德育工作永恒的主題，是培（20xx區(qū)委黨校工作總結）養(yǎng)學生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。
2、強化誠信教育，深化精神文明建設
誠信教育是學校德育的基石，是素質教育的內在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機，通過“四結合”進行誠信教育，取得了良好的效果。
一是與師德建設相結合。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。開學初，學校領導帶領全體教師向學生進行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。我們要求老師做到：
第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話套話，講真話實話。教師要理直氣壯地講科學真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創(chuàng)見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。
三是言行一致做真人。
二是與學生日常行為規(guī)范相結合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。
未成年人思想道德建設調研報告篇十二
1、我校一直把未成年人思想道德建設工作放在學校工作的首位，堅持德育工作的核心地位，從學生品德及個性方面全方位“浸潤”式育人，依據(jù)多元智能理論，對學生從七個維度培養(yǎng)，發(fā)展學生優(yōu)勢智能，培養(yǎng)學生爭做各級各類“沙棗娃”。
2、學校實行校長負責制。我校行政對未成年人思想道德建設工作極為重視，建立起了校長負責，德育處具體實施的德育管理體制，將未成年人思想道德建設工作分解成若干部分，各部門各主管領導各負其責，團結協(xié)作，調動了做好學校未成年人思想道德建設工作的一切積極因素，形成了完善的未成年人思想道德建設工作網(wǎng)絡，使德育體現(xiàn)在教學管理和服務的各個環(huán)節(jié)之中，真正發(fā)揮出德育在學校發(fā)展和學生成長中的導向、動力和保證作用。
未成年人思想道德建設調研報告篇十三
為深入貫徹落實中央、省及市、市未成年人思想道德建設工作部署，鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果，狠抓常態(tài)長效的創(chuàng)建工作機制，根據(jù)《全國未成年人思想道德建設工作測評體系（2019年版）》的要求，結合我鎮(zhèn)實際制定以下方案:。
一、指導思想。
2020年全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作，堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷完善工作體制機制，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本任務，持續(xù)深化社會主義核心價值觀教育實踐，廣泛開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動，扎實推進文明校園陣地建設，努力優(yōu)化良好社會文化環(huán)境，為鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果奠定堅實的基礎。具體抓好以下重點工作：
二、工作內容。
1.健全聯(lián)席會議制度推進各項任務的落實。完善組織領導和部門聯(lián)絡機制，發(fā)揮鎮(zhèn)未成年人思想道德建設聯(lián)席會議的職能，將全社會成員思想道德建設工作與未成年人思想道德建設工作有機結合，工作任務同部署同落實同推進，推動形成一把手親自抓、負總責的領導體制。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各成員單位,各村（社區(qū)）。
2.做好未成年人思想道德建設工作的檢查考評。健全未成年人思想道德建設工作檢查考評機制，組織開展專項的督查，在本鎮(zhèn)范圍內開展1-2次未成年人思想道德建設工作的檢查考評，推動未成年人思想道德建設工作進一步規(guī)范化制度化。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各成員單位,各村（社區(qū)）。
（二）深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。
3.扎實開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動。推動社會主義核心價值觀進教材進課堂進頭腦，把核心價值觀融入學校教育、社會實踐、校園文化各個環(huán)節(jié)。廣泛開展優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動，進一步豐富廣大青少年兒童的精神文化生活。廣泛開展中華經典誦讀、戲曲書法傳統(tǒng)體育進校園活動，引導未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。充分發(fā)揮共青團、少先隊在加強未成年人思想道德教育中的重要作用。突出師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)團委。
責任單位：各成員單位，各村（社區(qū)）。
（三）扎實推進文明創(chuàng)建活動。
開展第五屆市文明校園評選工作。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會。
責任單位：各村（社區(qū)）。
（四）開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育。
5．開展“新時代好少年”學習宣傳活動。常態(tài)化推選“新時代好少年”，擇優(yōu)推報參評市“新時代好少年”。突出示范引領，中小學校廣泛開展“新時代好少年”成果展。發(fā)揮微信公眾號、學校校園網(wǎng)、校園廣播和移動app等宣傳陣地作用，掀起學習榜樣典型的熱潮。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)關工委。
6．開展“傳承紅色基因”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列教育活動。在清明、“七一”、國慶等時間節(jié)點，集中開展禮敬先烈先輩、優(yōu)秀歌曲傳唱、升國旗唱國歌等革命傳統(tǒng)教育活動。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進戲曲、書法、傳統(tǒng)體育進校園，組織開展中華經典誦讀和優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動，開展“好家風好家訓伴我成長”征文活動。
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦（文明辦）、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)。
責任單位:鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)團委、各村（社區(qū)）。
7．開展學雷鋒志愿服務活動。健全學校志愿服務組織體系，強化保障機制，開展“踐行微公益爭做社區(qū)小幫客”主題實踐活動，組織中小學生廣泛開展親情關愛、保護環(huán)境、公益宣傳等學雷鋒志愿服務活動。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)團委。
責任單位：各村（社區(qū)）。
8．開展“勞動美”社會實踐活動。充分利用校外實踐基地開展勞動教育，培養(yǎng)青少年積極的勞動態(tài)度，通過日常家務、手工制作、非遺傳承、社會實踐等多種方式開展勞動實踐活動。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦。
責任單位：各村（社區(qū)）。
9.建好管好用好鄉(xiāng)村學校少年宮。加強對鄉(xiāng)村學校少年宮的建設管理和使用，為未成年人提供豐富多彩、寓教于樂的課外活動，確保運轉經費的投入，嚴格把關專項資金的使用情況，督促學校輔導員隊伍建設，組織開展好各類活動，保證鄉(xiāng)村學校少年常態(tài)運轉。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)財政所。
責任單位：各村（社區(qū)）。
10.加強校外未成年心理健康輔導站建設。整合學校和社會心理健康教育資源，進一步完善校外未成人心理健康輔導站的建設，健全心理健康輔導隊伍，加強未成年人心理健康輔導志愿者的教育培訓，運用面詢、網(wǎng)絡、電話、售后等多種形式，深入開展心理健康教育引導活動，推進未成年人心理健康教育工作。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各村（社區(qū)）。
11.提升家長學校工作水平。充分利用現(xiàn)有場所陣地和學校的教育資源，進一步加強家長學校建設，每場家庭教育講座，進社區(qū)公益巡講活動，切實提升家庭教育水平。加強家校聯(lián)系，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，讓家長在家庭教育上有新的認識，營造民主的家庭教育氣氛。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)民政所、鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各村（社區(qū)）。
（六）營造良好社會文化環(huán)境。
12.抓好校園周邊環(huán)境整治。多部門聯(lián)合開展校園周邊為重點的區(qū)域集中整治專項活動，重點排查違規(guī)網(wǎng)吧、娛樂場所、醫(yī)療診所等影響學生健康成長的場所，及時清查校園周邊的流動攤點、營銷網(wǎng)點，設置交通標志標線和其他交通安全設施確保交通治安持續(xù)良好，查處校園周邊三無食品、恐怖、迷信、低俗色情的玩具文具和出版物銷售等，不斷提高家長學生對學校周邊環(huán)境的滿意度。
牽頭單位：鎮(zhèn)綜治辦。
責任單位：鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦、鎮(zhèn)城管執(zhí)法隊、鎮(zhèn)衛(wèi)健辦、鎮(zhèn)文明辦，各村（社區(qū)）。
13.凈化媒體網(wǎng)絡文化環(huán)境。堅持不懈加大網(wǎng)絡、手機、音頻、聲頻的凈化工作，公安、文化、市場監(jiān)管等部門加大聯(lián)合執(zhí)法力度，著力整治網(wǎng)絡淫穢色情和低俗信息，打擊傳播淫穢色情信息行為，定期集中銷毀非法出版物，重拳整治音頻聲頻，強化日常監(jiān)督。
牽頭單位：鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦。
責任單位：鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)市場監(jiān)督管理所，各村（社區(qū)）。
（七）打造特色品牌項目。
14.新聞媒體宣傳。通過開辟專欄專題刊發(fā)新聞信息、部門做法，刊登未成年人思想道德建設公益廣告，積極營造全社會關心未成年人的健康成長，營造未成年人思想道德建設工作的濃厚輿論氛圍。
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦（鎮(zhèn)文明辦）。
責任單位：各成員單位，各村（社區(qū)）。
三、
工作要求。
（一）高度重視，明確任務。各村（社區(qū)）、各單位要把未成年人思想道德建設工作列為一把手工程，精心組織，周密部署，推進創(chuàng)建全國文明城市工作的順利開展。
（二）加強督查，形成合力。要加強對未成年人思想道德建設工作的聯(lián)系溝通協(xié)調和服務工作，各司其職，形成合力，定期召開聯(lián)席會議，開展全面督查和專項督查，共同推進未成年人思想道德建設工作。
注重收集報送活動的宣傳信息圖片等，整理好保障好活動資料，做到工作有計劃有落實。
未成年人思想道德建設調研報告篇十四
（2021年1月22日上午10點）。
尊敬的各位領導：
向會議說明，我局黨組書記董安學上午參加山南市基層專技人才縣管鄉(xiāng)用試點工作交流。
總結。
會；黨組副書記、局長赤列邊巴在拉薩參加“兩會”；分管領導休假。
現(xiàn)根據(jù)會議安排，我就如何加強未成年人思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀工作，作交流發(fā)言。不妥之處，懇請批評指正。
市教育局始終高度重視下一代教育培育工作，認真貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極踐行“三全育人”模式（即：全員育人、全程育人、全方位育人），把筑牢未成年人思想道德建設工作放在極端重要的位置上，不斷創(chuàng)新工作機制，拓展建設途徑。
一、不斷創(chuàng)新教育形式，狠抓未成年人思想教育。一是堅決抵御和防范宗教向校園滲透。始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，深入推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦，不斷增強學生對社會主義核心價值體系的認知認同。毫不動搖地堅持宗教與教育相分離的原則，全面落實各項法律法規(guī)宣傳教育，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線。二是適時進行心理健康教育。各學校均建立了心理咨詢室，在每年的初高中及小學畢業(yè)考試期間,為考生進行考前心理輔導和知識講座。同時為促進學校心理健康專業(yè)教師業(yè)務水平提升，健康科學推進相關工作，2020年我局先后舉辦了兩次心理健康教育培訓。三是加強宣傳引導。深入開展愛國主義、社會主義核心價值觀、民族團結、反分裂斗爭、“五觀兩論”教育，深化“五史”教育（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、西藏地方和祖國關系史），引導師生深刻認識西藏地方和祖國的關系史，從小在青少年心里埋下愛我中華的種子。
二、全面夯實。
教學。
育人基礎，有力提升思政課教學質量和水平。一是結合思政教育工作,落實資金362萬元有力推進各級學校德育室標準化建設，切實發(fā)揮學校德育室育人功能。2020年我市教育系統(tǒng)具備實施德育陣地規(guī)范化建設的學校共有99所，目前已完成建設學校91所。二是聚焦思政課教學效果，開展了系統(tǒng)調研，精準查擺問題，形成了調研報告,堅持在改進中加強，在創(chuàng)新中提高，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。三是配齊建強思政課專職教師隊伍，舉辦了山南市第一期教師思想政治教育培訓班。目前全市共有714名思政課教師，占全市教師隊伍的12.3%。四是加強干部隊伍作風建設，制定了師德負面清單，執(zhí)行師德“一票否決制”。五是科學合理設置思政課程，建立健全了市縣（區(qū)）教育局機關領導干部聯(lián)系基層包縣校、學校領導干部深入基層聯(lián)系學生工作機制。六是積極培育和建設思政、德育工作示范點，努力爭取實現(xiàn)“三個一批”（即：打造一批示范點，總結一批思政課建設優(yōu)秀工作案例，推出一批優(yōu)秀思政課教師）。
三、
豐富活動載體，不斷增強思政育人實效。一是深入挖掘校園環(huán)境育人作用。著力深化“踐行核心價值觀、爭做四講四愛好少年”主題教育，開展了中華經典文化故事（歌曲）“小喇叭”工程、“我為祖國點贊”讀書活動、“手足相親同心筑夢”主題征文大賽、優(yōu)秀電影校園展播活動、“中華經典潤心育德”活動、“班班飛歌聲人人唱經典”活動，等等，注重教育引導、輿論宣傳、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障相結合，確保核心價值觀融入廣大青少年的思想意識之中。注重加強體育美育勞育教育，實施以“每個學生會寫一手好字、掌握兩項藝術特長、掌握三項體育技能”為主要內容的“123”技能活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。二是著力構建社會協(xié)同育人機制。建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，充分發(fā)揮先進模范、“五老”等榜樣作用，引導培育青少年正確價值觀、道德觀、世界觀。先后開展了警校共建、藏醫(yī)文化體驗等活動，增強青少年消防安全和個人衛(wèi)生意識。協(xié)調市科技局、氣象局建立科普基地。在乃東區(qū)中學建立了山南市青少年法治教育基地，目前全市415所學校(含幼兒園)全部配備法治副校長,覆蓋率達100%。同時，積極構建家校共育新模式，選拔了一批具備一定專業(yè)技能的教師、退休教育工作者組成“家校共育”講師團隊，深入各級各類學校廣泛開展宣講。三是突出典型示范引領作用。我市教育系統(tǒng)每三年開展一次市級“三名教師”（名校長、名班主任、名教師）評選工作，每學年都要發(fā)現(xiàn)、樹立、宣傳一批師生涌現(xiàn)的先進典型。定期開展雅礱十佳美德少年、評選表彰工作。截至目前，教育系統(tǒng)共涌現(xiàn)出4名“感動山南十大人物”，數(shù)十名“最美教師”和40名“美德少年”，今年我市三幼被評為“全國未成年人思想道德建設工作”先進單位。四是切實抓好校內外實踐活動。開展了“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”、“傳統(tǒng)文化進校園”、“親近自然、收獲喜悅”等實踐活動，通過實踐活動加深青少年對革命傳統(tǒng)和革命精神、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護等的感悟和理解，促進青少年全方面發(fā)展，樹牢并增強青少年緊跟共產黨、奮進新時代的自覺性和堅定性。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
未成年人思想道德建設調研報告篇十五
今天我們召開這個會議，主要是進一步貫徹落實教育局陸書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話和《迎接全國文明城市和未成年人思想道德建設測評工作》，研究部署我校加強青少年思想道德建設的具體措施，號召全校教職員工來關心支持未成年人，傳承傳統(tǒng)美德，做思想道德建設楷模。
下面，我講話幾點意見。
加強和改進未成年人思想道德建設，要把思想和信念教育擺在核心位置。應該說，改革開放20多年來，特別是近幾年來，我校采取多種措施，不斷加強和改進未成年人思想道德建設，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進中小學思想道德教育；不斷豐富未成年人精神文化生活，積極營造健康向上的輿論氛圍；堅持教育與社會實踐相結合，廣泛開展適合未成年人的道德實踐活動；堅持教育為本、預防為主，切實加強預防未成年人違法犯罪工作；認真搞好專項治理，努力凈化成長環(huán)境，創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境和社會環(huán)境，取得了明顯成效。然而，我們也要客觀地面對嚴峻的現(xiàn)實。隨著國家現(xiàn)代化步伐的快速發(fā)展，新鮮空氣進來了，烏煙瘴氣也跟著進來了，它們不斷侵蝕、毒害著我們的下一代，尤其是損害著不諳世事或涉世不深、道德防線相對薄弱的未成年人的身心健康。由于部分家長過分溺愛，一些孩子缺乏自立、自信、自愛、自強意識；學校片面追求升學率而沒有做到學生德、智、體、美全面發(fā)展；一些不法分子利用圖書、報刊、電影電視、互聯(lián)網(wǎng)等向未成年人兜售有違社會進步的不良或有害信息和低俗、劣質文化，誘發(fā)青少年犯罪。這些都說明，我們必須以培養(yǎng)孩子的思想信念為突破口，切實加強和改進未成年人思想道德建設。要想讓幾代人為之奮斗終生的屯墾戍邊事業(yè)代代相傳，我們惟一的選擇同樣是努力改進和加強未成年人的思想道德建設，決不能對這項事關屯墾戍邊事業(yè)后繼有人的重要工作掉以輕心。
三、
黨中央作出進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策，是事關黨和國家前途命運的戰(zhàn)略之舉，是最大的為民、親民、愛民之舉，是立足于解決當前突出問題、鞏固黨的執(zhí)政基礎的務實之舉，對于全面推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)黨和國家的長治久安，具有非同尋常的重大意義。
在具體工作中，要牢牢把握新形勢下未成年人思想道德建設的總體要求和工作重點。在指導思想上，要把加強領導、加大投入作為加強和改進未成年人思想道德建設的基本前提，把拓展教育陣地、整合教育資源作為加強和改進未成年人思想道德建設的主要切入點，把創(chuàng)新方式、健全制度作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要抓手，把各行各業(yè)齊抓共管、全社會大力支持作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要保證，把求真務實、講究實效作為加強和改進未成年人思想道德建設的落腳點。
（一）營造環(huán)境，突出重點，大力開展未成年思想道德建設。一要構建學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡，形成相互銜接、相互貫通、相互補充的未成年人思想道德教育格局。二是要千方百計滿足未成年人日益增長的精神文化需求。一切新聞媒體和宣傳文化部門都要傳播先進文化，弘揚社會正氣，倡導科學精神，為未成年人提供更多更好的精神食糧。要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育體現(xiàn)在作品之中，貫穿于各種活動之中，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是要切實加強教育陣地建設。加強和改進未成年人思想道德建設，既要開展思想教育，更要注重實踐養(yǎng)成。開發(fā)整合教育資源，建設一批教育陣地和活動場所，是未成年人開展道德實踐的有力保障。四是不斷推進思想道德建設的創(chuàng)新。要創(chuàng)新工作內容，根據(jù)不同年齡段學生的特點和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標，確定不同學齡階段德育的內容和要求，形成梯次遞進結構；要創(chuàng)新工作方法，堅持深入淺出，寓教于樂，循序漸進；要創(chuàng)新工作制度，把加強制度建設作為一項長期任務來抓，不斷修改完善政策措施，促進未成年人思想道德建設的制度化、法制化、規(guī)范化。
（二）大力推進各類主題教育。圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，通過精心設計形式多樣、內容豐富、青少年喜聞樂見的載體，開展各類寓教于樂的活動，加強愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。
（三）不斷豐富未成年人文化活動。發(fā)揮文化活動的社會教育功能，積極組織未成年人踴躍參與校園文化、社區(qū)文化、廣場文化等活動。廣泛開展豐富多彩、健康有益的群眾性文化教育活動，寓教于文、寓教于樂，使未成年人在潤物無聲、潛移默化中受到教育。
（四）切實加強學校共青團和少先隊工作。要以學校少先隊建設為基礎，以實踐育人為要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展形式新穎、內容活潑、吸引力強的道德實踐活動，提高未成年人思想道德教育的針對性和有效性。
2015年4月11日。
未成年人思想道德建設調研報告篇十六
學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。
一、加強組織領導，落實工作責任。
我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進一。
步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。
1.完善組織，健全機構。
為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網(wǎng)絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。
2.全員參與，落實責任。
責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3.完善制度，強化管理。
全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。
二、形成工作機制，加強隊伍建設。
1.建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形。
成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。
環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。
活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以。
多彩的活動為途徑的校內德育新格局。
家校社聯(lián)手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒?，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡。
2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。
三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。
1.課堂德育：
重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。
我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。
2.日常德育及班隊會教育：
通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。
3.心理健康教育：
學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。
4.主題實踐活動：
我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：
（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環(huán)保理念。
（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。
5.健康教育：
我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。
6.法制教育：
我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。
四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。
1.家校聯(lián)手，落實安全教育。
完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。
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未成年人思想道德建設調研報告篇十七
20xx年，我校未成年人思想道德建設工作按照省、市教育局的部署，圍繞增強責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注未來，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我校未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，努力營造未成年人發(fā)展的良好氛圍，開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，并定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。
校委會按照上級部門對未成年人思想道德建設工作的統(tǒng)一部署和要求，認真組織全體人員深入學習和廣泛宣傳，貫徹落實省、市教育局精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關心下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，并將未成年人思想道德建設工作擺上校委會重要議事日程，納入全年工作計劃，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。各班級切實加強未成年人合法權的保護，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關心、愛護未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣傳力度，充分發(fā)揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明校園奠定了基礎。
充分發(fā)揮校電子顯示屏及各類宣傳欄、標語、板報、校園廣播等宣傳工具的作用。設專欄，出專題，宣傳未成年人思想道德建設工作中涌現(xiàn)出的先進人物和先進經驗，凝心聚力，鼓勁造勢。
未成年人思想道德建設工作的開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人教育的實效。因此，學校結合實際開展有利于自身的教育活動。同時還將心理教育貫穿于教學和各項活動之中，全面掌握學生的心理狀態(tài)，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等辦法形成了一套關于如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖，培養(yǎng)了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長提供了保證。
加強法制教育，創(chuàng)設了和諧校園。在重大節(jié)日紀念活動中，學校組織開展對學生進行了愛國主義教育、組織紀律教育、行為規(guī)范教育等，相關部門協(xié)助學校開展了治理和整頓校園周邊秩序行動。同時利用課堂教育形式，對全體學生進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》等法律法規(guī)。利用報告，講座等形式對學生進行法律知識輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創(chuàng)設了一個和諧的校園。
利用“六一兒童節(jié)”、“五四青年節(jié)”“七一”建黨節(jié)、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展演講比賽、征文等豐富多彩的文藝活動，加強對未成年人的教育滲透作用。
未成年人思想道德建設調研報告篇一
關心下一代工作是黨委、政府和全社會的共同責任。xx區(qū)關心下一代工作按照***、省、市、區(qū)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》，我們對關心下一代工作進行了調研，充分認識到領導重視，機構健全，上下形成合力，是關心下一代工作取得成效的關鍵所在。為了全面了解當前我區(qū)關心下一代工作情況，分析影響和制約關心下一代工作的問題，進一步明確思路、突出重點，凝聚工作的整體合力，著力促進青少年健康成長，區(qū)關工委組織人力對當前未成年人思想道德建設進行了專題調研。
一、我區(qū)關工委機構設置情況。
（一）健全組織機構。根據(jù)人員變動情況，對xx區(qū)關心下一代工作領導小組和兩鎮(zhèn)、xx個社區(qū)、xx個行政村、x所中小學的關工委成員及xx個成員單位的領導小組成員進行了及時調整補充，進一步充實了關心下一代工作力量，健全了橫向到邊、縱向到底的工作體系。區(qū)委堅持做到把關工委重要工作納入黨政工作日程、納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃、納入目標責任制考核體系、納入精神文明建設總體規(guī)劃，加強了關工委同有關部門和人民團體的會議聯(lián)席、工作聯(lián)動、陣地聯(lián)建、資源聯(lián)用的“四個關聯(lián)”，有力推動了關心下一代工作的開展。
（二）加強自身建設。充分發(fā)揮關工辦職能作用，把動員“五老”參加關心下一代工作作為實現(xiàn)“老有所為”的主渠道，通過召開會議、登門聘請等方式，鼓勵身體好、熱心青少年工作、年齡相對較輕的老同志，尤其是近幾年剛退下來的老同志積極參與關心下一代事業(yè)。各級關工委也注重發(fā)揮現(xiàn)有“五老”隊伍的作用，不斷擴大“五老”隊伍參與關心下一代工作的覆蓋面，提高影響力。目前，全區(qū)共有“五老”人員xxx人，并根據(jù)老同志的特長，成立了中小學校外教育輔導隊伍和愛國主義、革命傳統(tǒng)主義宣講團、法治教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，“五老”隊伍不斷壯大。堅持把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型關工委作為自身建設目標，近年來，全區(qū)各級關工委深入學習了黨的十八大、十九大精神和******系列重要講話精神，進一步提高了各級關工委的工作能力。
（一）堅持不懈開展青少年思想道德教育，引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀。我區(qū)各級關工委緊密結合各自職能，把關心下一代工作有機融入日?；顒?，堅持用社會主義核心價值觀引領青少年，把全面提高青少年思想道德素質、科學文化素質和身心健康作為工作重點，引導青少年堅定理想信念，堅決聽黨話、跟黨走；深入開展內容鮮明、形式新穎、務求實效的主題教育活動，著力在認知認同上抓培育，在知行統(tǒng)一上抓踐行，引導青少年從小事做起、從點滴做起；樹立高尚思想，養(yǎng)成良好品德；不斷堅持探索創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，營造全社會共同關注培育青少年社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（二）構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，切實打造青少年健康良好環(huán)境。我區(qū)高度重視對新時期學校、家庭、社會“三結合”教育的特點、理念和方法研究，改革和改進管理模式、運行機制，逐步構建全面覆蓋、分級負責、上下聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作的社會教育工作體系。一是建立“學校放假，社區(qū)報到”制度，全區(qū)中小學生每學期放假后，必須向所居住的社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的社會實踐活動，開學報名時，必須出具由社區(qū)簽署的學生假期表現(xiàn)意見后方可報名。二是結合開展全國文明城市復查活動，各社區(qū)以“文明、感恩、誠信”為主題，開展了“文明在手中、文明在腳下”“感恩父母親子活動”等豐富多彩的活動，有效促進了中小學生健康人格的成長。三是建立學校和社區(qū)定期聯(lián)系工作制度，社區(qū)和學校每學期開展工作聯(lián)系不少于三次，相互通報學生在學校和社區(qū)的表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況，提出經常性的改進措施。四是積極開辦家長學校，抓好家庭教育，全區(qū)共建成家長學校xx所，教師總數(shù)xx人，形成了家庭、學校、社會“三位一體”的青少年教育體系。我區(qū)寶林里社區(qū)被省文明辦命名為“社區(qū)未成年人思想道德建設示范點”、被中華全國婦女聯(lián)合會命名為“全國家庭教育示范社區(qū)”。五是進一步加強學校與學生家長的聯(lián)系。通過經常召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時向家長們通報學校的各項教育目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
（三）創(chuàng)新社會治理形式，切實為青少年做好事、辦實事、解難事。組織“五老”人員廣泛開展“大小拉手”“老少結對”等形式把一老一少有機連接起來，使老一輩“傳承、關愛、教育、保護”青少年，青少年“尊敬、學習、繼承、弘揚”老一輩蔚然成風，增進老少和諧、家庭和諧、社會和諧，促進老少“雙受益、雙提高、雙發(fā)展”“五老”協(xié)助有關部門做好失足、失管、失學、失業(yè)、失親“五失”青少年的關愛、幫扶、幫教、服務工作，促進了社會和諧穩(wěn)定。
（四）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動，把社會主義核心價值觀教育推向深入。社會主義核心價值觀教育是關心下一代工作永恒的主題，也是一項長期的任務，要結合我區(qū)長期開展的傳承教育品牌系列活動，始終堅持把理想教育和愛國主義教育放在首位。教育引導青少年學習了解紅色基因的孕育發(fā)展。學習黨和國家的發(fā)展歷程，尤其是革命、建設、改革這“三件大事”和站起來、富起來、強起來“三次歷史性轉變”堅定對黨對國家未來發(fā)展的信心，增強傳承紅色基因的自覺性；教育引導青少年學習了解紅色基因的深刻內涵。組織開展“學習十九大，放飛中國夢”“祖國在我心中”、“兩史”教育報告會、“國旗下講話”等一系列教育活動，舉辦書畫展、攝影展、文藝演出、征文等競賽活動，引領青少年樹立正確的核心價值觀，弘揚社會正能量。建好用好四點辦學校、校外輔導站、兒童活動中心等教育陣地，大力加強家長學校建設，組織“五老”人員開展講黨史國史故事，積極培育社會主義家族文明新風尚，推動黨史國史教育融入學校教育、家庭教育、社會教育，引導青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力，永遠聽黨的話、跟黨走。
（五）積極參與社會治理，切實保障青少年合法權益。一是按照“七五”普法規(guī)劃，區(qū)政法委、區(qū)關工委組織開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動，充分發(fā)揮學校教育的主陣地、主渠道作用，在青少年中采取法治報告、演講比賽、主題班會、法律知識競賽等形式，以活潑多樣的形式對未成年青少年進行正面積極的引導，從而讓他們知道什么是違法、什么是犯罪，以及在犯罪面前如何保護自己，教育廣大未成年青少年，做自覺遵法、信法、守法、用法、護法的青少年。二是關工委組織“五老”人員參與學校周圍網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員，不定期配合綜治辦、派出所、中小學、社區(qū)等部門，對市區(qū)內的文化市場和校園周邊環(huán)境進行整治，對市區(qū)中小學校周邊xxx米以內的網(wǎng)吧、文具店、玩具店等非文化經營單位進行專項治理，通過開展“零點行動”、網(wǎng)吧視頻監(jiān)控系統(tǒng)改造、開通xx小時投訴舉報電話、實行上網(wǎng)實名登記制度等措施，有效凈化校園周邊的文化環(huán)境，確保各學校正常的教學秩序。三是做好幫扶關愛服務。進一步加大對留守兒童等特殊青少年群體的關愛幫扶力度，廣泛動員社會各界開展捐資助學、助困、助殘、助醫(yī)等活動，為他們提供更直接、更實際的關愛，服務好青少年。加強對失學、失親、失業(yè)、失管、失足等青少年的關愛、教育、管理和服務，努力改善留守兒童、外來務工子女、服刑人員未成年子女等特殊群體的成長環(huán)境，確保青少年各種權益得到充分保障。四是建立健全未成年人法律援助工作機制。在全區(qū)建立了xx個法律援助工作站，對未成年人，免除經濟困難審查，努力實現(xiàn)應援盡援。近年以來辦理青少年法律援助案件xx多件，共為xx名青少年提供了法律援助。“五老”人員積極配合區(qū)檢察院對未成年青少年審訊進行全程跟蹤監(jiān)督，切實保障了青少年的合法權益，取得了較好的社會效果。
（六）用美德力量托舉少年夢，中國夢。為深入學習貫徹黨的十九大精神和全國未成年人思想道德建設工作精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，聚力推進“xx之區(qū)”建設在中小學校的實施，全力推進“尚學之區(qū)”建設，團區(qū)委、區(qū)少工委和區(qū)教育局組織開展了xx區(qū)“美德好少年”評選活動。經過各中小學層層選拔、推薦，組委會評選，網(wǎng)絡投票等步驟，最后經“美德好少年”評選組委會研究決定，授予xxx等xx名同學為xx區(qū)“美德好少年標兵”稱號，崔蟄心等lx名同學為xx區(qū)“美好少年”提名獎。
（七）實施精準幫扶，為青少年排憂解難。我區(qū)關工委堅決貫徹落實省市關工委的重大部署，堅持把參與和服務精準扶貧精準脫貧作為關工委的首要任務來謀劃和推進工作，立足青少年最現(xiàn)實、最迫切的需求，為他們健康成長成才做好事、辦實事、解難事。堅持把幫扶弱勢青少年群體作為工作的重中之重，從思想上解惑、心靈上解結、學習上解疑、生活上解困。一是區(qū)財政局組織干部職工捐款xxxx元，為xx中學x名當前隱藏內容免費查看貧困送去學習用品。二是開展“寒冬送溫暖”“夏日送清涼”活動，為xxxx名兒童送去慰問金xxxx元。三是對兩鎮(zhèn)xx名貧困兒童送去書包、文具、運動服等。四是為xx名孤兒發(fā)放救助金xx.x萬元。五是為x名貧困孤兒捐款xxxx元。六是為x名患重大疾病困難學生發(fā)放救助金xx.x萬元。七是足額安排全區(qū)教育事業(yè)費xxxxx萬元。為助力全區(qū)脫貧攻堅、改善貧困地區(qū)青少年學習生活條件發(fā)揮了積極作用。
在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。這些問題和現(xiàn)象歸納起來主要是：
（一）青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
（二）在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
（三）青少年心理承受能力普遍較弱。如今城市和農村的青少年生活、學習條件日益改善，尤其是城市青少年很少遇到以前那樣的困難，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受能吃苦耐勞、艱苦樸素的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
（一）受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。
（二）社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些企業(yè)和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。
（三）未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成子女自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為“拳腳底下出孝子”“不打不成器”，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
五、幾點建議。
（一）大力加強公民道德建設，不斷提高公民思想道德素質。全體公民的思想道德素質高低，直接影響感染著未成年人。因此，我們在抓未成年人思想道德建設同時，必須狠抓廣大公民的思想道德教育。要抓住貫徹落實***、省市委關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神的機遇，重溫黨***印發(fā)的《公民道德實施綱要》，大力宣傳普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，真正做到家喻戶曉，人人皆知，引導廣大人民群眾從一言一行做起，努力在社會上做一個好公民，在工作中做一個好建設者，在家庭里做一個好成員，養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，要繼續(xù)開展文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明家庭的創(chuàng)建活動，大力培養(yǎng)典型，宣傳先進典型，推動面上的工作，為未成年人的健康成長樹立起良好榜樣。用榜樣的帶動作用，推進未成年人思想道德建設。
（二）全面深化主題活動，持續(xù)提升創(chuàng)建文明城市內涵。一是持續(xù)加強師德師風建設。全區(qū)各中小學以校本培訓、個人自學、專家講座等形式，不斷提升教師政治修養(yǎng)和業(yè)務水平；借力“崇德之區(qū)”“尚學之區(qū)”建設之機，廣泛開展理論大講堂、師德演講等活動，引領全區(qū)教師在教育實踐中增強愛崗敬業(yè)意識，不斷強化責任心和使命感，使教師整體形象不斷提升。二是深入開展“我的中國夢”主題教育。各校要繼續(xù)廣泛開展“我的中國夢”主題班、隊會和主題升旗儀式，舉辦“我的中國夢”征文、演講、校園文化藝術節(jié)等活動；利用清明、“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，開展“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”等活動，引導未成年人傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。
（三）夯實陣地建設，不斷放大創(chuàng)建實效。一是加強未成年人心理輔導站建設。各校按要求開足開齊了心理健康教育課時，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式，圍繞學生中存在的問題開展心理健康輔導活動，教育引導未成年人形成樂觀健康、積極向上的良好品質。二是深入推進學校少年宮建設。各學校堅持因地制宜、突出特色、按照“五個好”標準和《xx市“十三五”時期鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮建設規(guī)劃實施方案》要求，努力提升管理水平，確保全區(qū)x所鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮管得好、用得上、效益大。三是持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建工作。各中小學把道德教育、志愿服務、文明禮儀等作為基本內容，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。
未成年人思想道德建設調研報告篇二
近年來，xx縣高度重視未成年人思想道德建設工作，本網(wǎng)網(wǎng)，全國公務員公同的天地www按照中央、省、市的統(tǒng)一部署和要求，從富民興縣、實現(xiàn)經濟社會更快更好發(fā)展和全縣大局穩(wěn)定的高度，扎扎實實推進未成年人思想道德建設，努力為全縣25萬未成年人健康成長撐起一片晴空。
一是夯實陣地鑄平臺。先后投資1100多萬元改造、擴建了濱海公園，投資500多萬元修建了文化館、圖書館和少年宮。對顧正紅烈士紀念館、八灘王橋戰(zhàn)斗紀念塔、抗大二聯(lián)中舊址等愛國主義教育基地進行了修繕。成立了30多個青少年書畫藝術培訓中心、青少年音樂舞蹈培訓中心，每年有2000多名青少年參加了書畫和音樂舞蹈的培訓。同時命名了一批青少年社會實踐活動基地。
二是拓展領域闖新路。在中小學生中開展了以“告別不文明行為”為主題的`教育活動，共有1.5萬多名中小學生參與了宣誓和簽名活動。在全縣中小學校中實施以“百部優(yōu)秀影片鼓舞人，百本優(yōu)秀圖書熏陶人，百首優(yōu)秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結友受的小伙伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”為主要內容的“四百三小”工程。邀請了團中央《知心姐姐》雜志社有關專家來我縣舉辦了兩場青少年心理健康教育報告會。此外，還開展了“小公民道德示范基地”建設、“愛心媽媽”工程、“雛鷹”行動、春蕾計劃，“宏志班”、青少年維權崗等活動，并組建家教講師團近20個。連續(xù)三年舉辦廣場文化藝術周，專門為青少年組織了一場專題晚會，并在城鄉(xiāng)組織放映了一批優(yōu)秀的中外電影。
三是凈化環(huán)境出實招。開展了文化娛樂場所“集中整治突擊月”活動，通過嚴查、頻查、突擊查，累計出動2000多人（次），對全縣140多家網(wǎng)吧、游戲室展開全方位、拉網(wǎng)式、不間斷的檢查。共對24家違規(guī)接納未成年人、超時經營網(wǎng)吧和游戲室進行了嚴厲的經濟和行政處罰。全縣67家網(wǎng)吧2000臺機器全部安裝了“凈網(wǎng)先鋒”監(jiān)控軟件。取締了非法演映場所2家，收繳了“黃、賭、毒”書報刊和影像光盤7000多件，非法出版物3700多件，銷毀了賭博機15臺。
四是創(chuàng)辦實事重謀劃。召開了由教育、衛(wèi)生、科技、廣電、民政、共青團、婦聯(lián)、關工委等單位和部門負責人參加的為未成年人辦實事項目座談規(guī)劃會。20縣委、縣政府頒發(fā)了《xx縣加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》，20出臺了《關于做好未成年人思想道德建設工作的通知》和《年xx縣加強和改進未成年人思想道德建設工作計劃》，確定了一批辦實事項目，并穩(wěn)步實施。如電視臺開辦了《青少年之友》欄目，縣圖書館新建了少兒圖書館，建成了1個公益性電子閱覽室并正常開放，成立了青少年教育報告團并開展活動等。
一是健全機制明責任。定期召開由宣傳、教育、文化、廣電、科技、民政、公安、等黨政部門和關工委、工會、共青團、婦聯(lián)等群眾團體負責人參與的聯(lián)席會議，交流工作情況，分析研究下步工作，研究規(guī)律，排找需要提請縣委、縣政府解決的重點難點問題，并制定議事規(guī)則，及時提出階段性工作目標，進一步落實工作責任。把未成年人思想道德建設納入全縣精神文明建設考核體系之中，通過建立完善的工作制度和責任考核機制，為未成年人思想道德建設提供機制保障。
二是建設陣地作保障。完善濱海公園名人長廊、王橋戰(zhàn)斗烈士紀念碑等愛國主義教育基地建設。將顧正紅烈士紀念館遷到縣城，和縣烈士陵園合二為一。編寫愛國主義教育鄉(xiāng)土教材。定期開放縣少年宮、文化館、圖書館、八灘王橋戰(zhàn)斗烈士紀念塔、抗大二聯(lián)中舊址等場館，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德教育中的作用，并不斷收集資料、改善設施，提高服務功能。
（三）開展活動育新苗。一是開展“綠色網(wǎng)吧”、“放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動，評選一批信譽良好、守法經營的網(wǎng)吧，在新聞媒體上公布并進行授牌。二是實施“文明上網(wǎng)”工程，選擇一批科技含量高、封堵能力強、市場反映好的優(yōu)秀上網(wǎng)軟件向社會推介。三是繼續(xù)開展家教講師團巡回演講和少兒讀書競賽活動，大力弘揚科學文明的家庭教育知識。四是開展“陽光下健康成長”系列活動，著力打造陽光學校、陽光基地、陽光環(huán)境、陽光團隊和陽光關愛。在新聞媒體開設“青少年之友”欄目，對青少年開展思想道德、科學知識、法律法規(guī)、心理健康等方面教育。在有條件的學校，開設青少年心理健康門診。五是發(fā)動省、市文明創(chuàng)建先進集體和貧困失學青少年開展“手拉手、心連心，播陽光”結對助學活動，年內為未成年人思想道德建設興辦一批實事。六是將加強和改進未成年人思想道德建設工作納入到文明行業(yè)、文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明小區(qū)、文明社區(qū)考核體系，作為文明創(chuàng)建表彰項目的重要依據(jù)。
未成年人思想道德建設調研報告篇三
為進一步貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改進未成年人思想道德教育工作，服務雙創(chuàng)雙建工作，宛城區(qū)教體局根據(jù)市區(qū)文明辦的統(tǒng)一要求，創(chuàng)新模式，抓鐵留痕，全面開展了未成年人思想道德建設活動。近期，我們通過深入基層學校實地參觀，進入社區(qū)調查研究，召開會議調查座談，收繳總結了解實情等形式，獲得了較為翔實的第一手材料，初步掌握了全區(qū)未成年人思想道德建設的基本情況，現(xiàn)將情況報告如下：
加強未成年人思想道德教育工作，是整個文明建設工作的重要組成部分。近年來，全區(qū)各級學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各社區(qū)組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人并舉，在未成年人思想道德建設方面呈現(xiàn)出了良好勢頭，具體表現(xiàn)在：
（一）積極方面。
1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學的五愛青少年，全區(qū)廣泛開展了“一個黨員一面旗”“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題教育活動，加強對未成年人的黨史和基本國情教育；積極開展“清明祭英烈”“慶七一紅色經典傳唱”“迎國慶歌唱祖國”等豐富多彩的主題教育活動，引導未成年人繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國精神。
未成年人遵守公德、熱心公益。從近期未成年人表現(xiàn)看，比較注重社會公德的培養(yǎng)，行止端莊，能在社會、社區(qū)里有禮貌，講道德，注重鄰里和睦，對《南陽市文明市民公約》耳熟能詳且身體力行，上車排隊、遵守交通規(guī)則等基本形成自覺。能自覺參與社會公益活動，扶危濟困，主動伸手幫助弱者，捐款捐物踴躍。實施“希望工程”，開展獻愛心活動，大力做好扶貧工作，特別是未成年人的精神扶貧。
2、勇于競爭，發(fā)奮學習。面對嶄新的時代，00后展示出了與以往哥哥姐姐們不同的地方，他們崇尚知識，熱愛學習，發(fā)奮努力。他們不怕競爭，樂于競爭，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。同時，他們學習的渠道更自由，更多元，更自信，讀書的熱情更持久、更高漲。
3、成就自我、服務社會成為未成年人的主流價值取向。我區(qū)未成年人在學習生活中主體意識逐漸增強，個人表現(xiàn)欲望高漲，對國家事務、社區(qū)事務、班級、學校等活動、事務參與度高，主動性強，在樂于表現(xiàn)自我的同時，對社會的發(fā)展和進步起到了促進作用。
4、自我保護意識、法律意識顯著增強。
以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開展實踐活動。我們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養(yǎng)成良好的自我保護意識。深入開展少先隊“手拉手”“雛鷹行動”、“少年軍?！?、夏令營、到四職專實踐基地活動，使廣大少年兒童在具體的實踐活動中長才干、受鍛煉。大力開展中學生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會責任感和公民意識。
以法制副校長為依托，廣泛開展未成年人法律法規(guī)教育，積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強未成年人法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。動員社會各方面力量優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，開展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。
（二）消極方面。
1、娛樂至上、金錢至上思想嚴重。
受到社會不良環(huán)境影響，特別是不良影視的影響，未成年人中享樂主義、娛樂至上、金錢至上的思想比較普遍，艱苦樸素不再提倡，甚至被挖苦打擊，不顧自身條件盲目追求，要名牌，比闊氣，養(yǎng)成不良嗜好，特別是追星、捧星現(xiàn)象嚴重，還有的嚴重影響了自己的生活和學習。世界觀徹底淪喪。
2、以自我為中心，理想信念缺少。
在未成年人中，以自我喜好為出發(fā)點，不顧國家民族大義，不顧父母家庭條件限制，缺乏自我規(guī)劃，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在未成年人受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足。無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，緊跟潮流，但過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
3、“根”“魂”文化缺失，歷史認同感差，盲目媚外。
在未成年人思想道德建設方面，不能繞過的是未成年人根魂文化的缺失，不少青少年面對自己的文化傳統(tǒng)，不了解、不精通，歷史知識匱乏，文化認同較差，對祖國的傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀文化缺乏了解而不自羞，盲目的崇洋媚外，不是哈韓哈日，就是崇尚美劇英劇，對中國歷史上的英雄則抱著虛無的態(tài)度。
4、承受能力較差，心理不健全。
這一代未成年人突出的弱點是心理承受能力差，不愿意大人指出毛病，對自身問題采取回避態(tài)度，不面對不接受，或者采取嬉皮士模樣，游戲生活，自殘人生，一旦遇到挫折，動輒逃避或者自殘、自殺，其實是典型的心理不健全。
5、入“戲”過深，逃避現(xiàn)實。
在繁重的學業(yè)面前，產生逃避念頭，癡迷游戲，不愿面對現(xiàn)實，更不想思考。
人生，整天在游戲中不能自拔，將生活當游戲，把游戲當人生，角色錯位。
6、攀比思想嚴重，自理能力差。勤儉意識淡薄，缺乏自理能力。一是追求享。
受和攀比心理，時時處處追求名牌；二是缺乏應有的勞動技能和勤儉節(jié)約意識，缺乏基本的生活自理能力，節(jié)儉意識差，花錢大手大腳；三是缺乏與人交往的能力，不知禮儀，不識美丑，不辨是非，人云亦云，跟風嚴重。
7、法治意識淡薄，校園欺凌現(xiàn)象嚴重。部分學生對低年級同學恐嚇、欺負、毆打、索要錢財，還不知道自己已經觸犯法律，甚至以此為榮。
（三）原因分析。
1、學校辦學理念陳舊，重智輕德。由于受應試導向影響，學校的主要精力放在研究教學中，忽視了育人的目標達成。學校對德育工作研究不深，對德育資源挖掘不夠，缺少有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學生心靈的思想道德實踐載體。德育的渠道狹窄，方法方式老套，吸引不住學生。個別自身道德修養(yǎng)不高的教師對學生缺乏愛心、耐心，存在歧視、打罵、體罰學生的現(xiàn)象，對未成年人思想道德建設影響極大，甚至起到反面作用。
2、家庭教育畸形。一是盲目溺愛。對子女過分嬌慣，從小不讓參加任何勞動，要什么給什么，要多少給多少，受不得任何委屈，使孩子從小養(yǎng)成了貪圖享受、高傲自大、好逸惡勞等種種惡習；二是望子成龍思想過切。對子女期望過高，超負荷安排學習任務，大大超出了孩子的心理和生理承受能力，當孩子學習成績下降或稍有差錯，動輒打罵、訓斥，使孩子產生了強烈的逆反心理，結果適得其反；三是缺乏道德引導。家長只對學習成績關注，缺乏對孩子世界觀、人生觀、價值觀的引導，對孩子的禮貌、待人處事等不關心、不引導，只認為到時就知道了。四是對子女缺乏關愛。一些家長誤認為教育孩子是學校的責任，過分依賴學校，對子女的學習和表現(xiàn)不聞不問。有的家長信奉“金錢萬能”，認為“只要有了錢，世上無難事”，只顧賺錢，不顧子女教育。五是留守未成年人心理和人際關系隔膜，缺少親情，自我封閉。
3、社會環(huán)境失衡。一是全社會尚未形成濃厚的公民道德氛圍，許多領域道德失范，部分人思想道德滑坡，功利主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響；二是網(wǎng)吧、游戲廳等經營者違法經營，以各種方式接納未成年人，甚至容留過夜，對網(wǎng)上內容也不加限制，充滿暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍嚴重侵蝕著未成年人身心健康。三是供未成年人娛樂學習的場館奇缺，青少年宮稀少，科技館人滿為患，沒有適合的地方供他們學習，他們只能去網(wǎng)吧、游戲廳了。
1、加強領導，形成合力。
作為未成年人思想道德建設的主體單位，我們積極主動，多方出擊。一是高度重視，建立了全區(qū)未成年人思想道德建設領導小組，一把手親自掛帥，從確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人和實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度去認識這項工作，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政群團隊齊抓共管的良好局面；二是多方聯(lián)絡，在區(qū)委、政府的統(tǒng)籌安排下，在文明辦的牽頭下，我們與文化部門、新聞部門、工商部門等部門聯(lián)合，凈化環(huán)境，落實責任，形成時時有人管，處處有監(jiān)督，事事有落實的良好局面，把未成年人置于全天候監(jiān)管狀態(tài)。
2、凈化環(huán)境，拓寬陣地。
我們與新聞單位聯(lián)系，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極制作、傳播有利于未成年人身心健康的公益廣告，努力創(chuàng)造尊重未成年人、關心未成年人、幫助未成年人健康成長的良好輿論氛圍。加強宣傳報道道德模范，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，光大傳統(tǒng)節(jié)日，用中國的傳統(tǒng)的健康的文化占領電視、網(wǎng)絡、圖書市場，向未成年人提供優(yōu)秀的精神食糧，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。我們與文化部門聯(lián)系，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，徹底杜絕校園周邊200米內網(wǎng)吧和游戲廳，進一步查處含有誘發(fā)未成年人違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內容的游戲軟件產品和“問題”卡通、“口袋本”等讀物。實施精品戰(zhàn)略，加強未成年人文藝創(chuàng)作、表演隊伍建設，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術。我們開展了“戲曲進校園”活動、我們舉行了歌詠比賽、文藝演出等活動，謳歌道德模范，弘揚英雄先進，為未成年人提供更多更好的文化產品和文化服務。我們與科技局、地震局、法院、檢察院、醫(yī)院、消防等部門聯(lián)合，積極開展“科技、文體、法律、衛(wèi)生”進社區(qū)、進校園、進村莊活動，用積極健康的思想意識占領未成年人的成長空間。我們建成了青少年活動中心、心理健康疏導中心，從不同方面為未成年人撐起了一把把綠蔭。我們建立了青少年拓展訓練基地，引導未成年人經受挫折，體驗成功，開辟了一個嶄新的德育陣地。
3、依托學校，全面育人。
學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人，是未成年思想道德建設工作的特色。
根據(jù)未成年人思想道德建設工作計劃，我們以德育活動為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展未成年人思想道德建設工作，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。
（1）儀式教育，樹魂立根。
未成年人思想道德建設工作就是育人的工作，其核心就是樹魂立根。樹民族之魂，立國家之根。把我區(qū)未成年人思想道德建設工作做實做細，是重中之重。
學校舉行了入學儀式。每年九月，一年級新生牽著爸爸媽媽的手，走過彩虹門，踏上紅毯，朝著夢想的彼岸出發(fā)。入學是人生中的一件大事，是學生們開始學習、走向成才的起點。莊重感會帶來幸福感，學校用特別的儀式來激勵他們好好讀書、勤奮學習。
學校利用特色升旗儀式。升旗儀式由各中隊來完成，形成各具特色的儀式。內容涵蓋愛黨愛國、日常行為規(guī)范、語言文字、衛(wèi)生等各方面，積極引導學生明辨是非、誠信待人。每周一的升旗儀式，就是一次生動活潑的思想教育課，歌舞，詩朗誦，快板，樂器彈奏……形式多樣的儀式受到學生的喜愛，感官愉悅了，行動參與了，精神振奮了，心靈觸動了，我們的思想道德建設工作才有效了。
學校重視孩子的入隊、入團、18歲成人儀式。用一個個莊重的儀式，告訴青少年自己的不斷長大，漸漸有了自己的政治生活。
（2）加強教育，提升思想。
學校未成年人思想道德建設工作的有序開展，離不開班主任隊伍的建設。為建立一支務實、精銳的班主任隊伍，我們根據(jù)學校辦學理念、班主任實際工作情況，落實相關未成年人思想道德建設工作，并運用考評、抽查、評優(yōu)的多種形式，注重發(fā)揮班主任的積極作用。
每周一次班主任例會，是學校與班主任溝通工作的紐帶，也是與班主任交流的橋梁，更是班主任與班主任之間互動學習的平臺。
每周的班團隊會與升旗儀式的主題緊緊相扣，是周一晨會的一種延續(xù)。通過班主任授課、學生的分組討論、師生的互動游戲等方式，深入淺出，以一種潤物細無聲的形式，浸化心靈、啟迪智慧。班隊會課也是班主任教育學生的陣地，更是與學生交流溝通的平臺。班主任老師通過仔細觀察學生的'日常行為，尋找學生普遍存在的問題，并將之升華成班團隊會課的主題。
（3）多元評價，愛育精彩。
綜合素質評價既是對學生、教師和學校的統(tǒng)一要求，也是關注個體差異的有效手段。利用標志性發(fā)展評價卡、認星爭優(yōu)、榮譽班集體評選等活動形成日常多元評價體系，每周、每月、每學期評選總卡王，xx之星等，會獲得多種獎勵，如升旗手，卡王照片登上卡王寶座，卡王電影會，卡王節(jié)日體驗課程等。使得學生參加活動積極性提高，敢于展現(xiàn)自己，敢于挑戰(zhàn)自己。促進學生、教師和學校有個性、有特色的發(fā)展。
按照互助式榮譽班集體的評分細則進行量化積分，按照積分對相應班級頒發(fā)禮儀之星、秩序之星、健體之星、勤學之星、衛(wèi)生之星，全班同學積極努力共同維護100分，促使班級進行整改提升，是培養(yǎng)學生集體主義榮譽的重要途徑。
通過一系列活動，學校培養(yǎng)出一大批具有孝心、愛心、誠信、勤儉、自強等美德且事跡突出的優(yōu)秀少年，成為學校廣大學生心中的榜樣、成長的標桿。區(qū)教體局、學校積極組織動員學生、教師、家長等推薦身邊的美德少年，每年都隆重表彰，為學生樹立了學習榜樣。
（4）課程多樣，漸成體系。
在日常德育活動中，學校利用各種契機，開設了不同的德育課程，如學雷鋒課程，開展“學雷鋒精神，做美德少年”活動，傳承雷鋒精神；好習慣課程，立足于學生的日常行為規(guī)范，狠抓學生的日常行為習慣，從點滴入手，常抓不懈，如小腳丫走直線，日常衛(wèi)生一日保持，學生路隊誦古詩，家長接送按指定地點，檢查學生的儀表儀容，講文明、講禮儀。教導學生見到老師主動問話，教導來賓主動打招呼問好，同學之間文明用語。餐前感恩詞，文明就餐等，讓學生從小養(yǎng)成講文明、講禮儀的好習慣；大課間活動課程，每天大課間，眼保健操、武術操、動靜結合等；與校長共進午餐，禮儀課程等已經在各校蔚然成風，漸成體系，為未成年人思想道德建設摸索出一條新路。
（5）節(jié)日課程，精彩紛呈。
依托傳統(tǒng)節(jié)日活動，全區(qū)開展了豐富多彩的活動，如三十一小學的包餃子、包粽子比賽，受到了區(qū)委領導的高度贊揚，八小通過網(wǎng)上祭英烈，制作手抄報，祭掃烈士墓等方式，表達對先烈的敬仰，對祖先的懷念，慎終追遠，寄托情懷。二小的元宵節(jié)看彩燈，猜燈謎活動，喜氣洋洋；十九中、實驗學校的春節(jié)實踐作業(yè)，琳瑯滿目；八小、九小、二十四小、二十五小、二十八、三十一小等植樹節(jié)植樹活動，都在潛移默化中留給孩子寶貴的回憶。
4、關注家庭，健康發(fā)展。
家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握，但無法預知新問題的出現(xiàn)。因此，家庭教育的指導如果僅僅局限在灌輸一些書本知識是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，操作性?，F(xiàn)在，全區(qū)各校普遍成立了家長學校，建立了家長委員會，充當了學校與家庭的橋梁，既可以對家庭教育做有力指導，還可以引導家長參與學校管理，加深學校家庭的“戰(zhàn)友”情誼。
家長學校為全體家長授課，講解育兒新知，教方法、舉例子、重實效，家長學校聘請專家、領導、一線老師擔任講師，旁征博引，語言風趣，贏得了家長的普遍好評?，F(xiàn)在，全區(qū)此項工作已走上正軌，開展的扎實有效。
為了豐富孩子們的課程資源，打開孩子們了解社會和生活的一扇門，同時也為了促進家校合作，為家長提供了解孩子情況的機會，全區(qū)各校普遍開展“家長進課堂”活動。如九小、二小、八小、七小、二十六小等，都邀請家長到校授課。參與上課的家長們來自各個不同的行業(yè)，從事不同的職業(yè)，他們使出了渾身解數(shù)，根據(jù)自身職業(yè)特長，精心備課，給同學們帶來了更多更新鮮的知識。
文明家庭的評選為廣大家長指明了奮斗的目標，家長們積極參與，認真配合學校做好孩子各方面的指導，從家庭環(huán)境的創(chuàng)設到閱讀圖書的購置，甚至家庭和睦程度都納入了考核，切實起到了小手拉大手的作用，為社區(qū)文明建設，社會和諧穩(wěn)定貢獻了力量。
關注單親家庭、留守兒童，我們也做了有益的嘗試，我們推動城鄉(xiāng)學校結對子，鼓勵孩子們互相走動，了解社會；我們推動領導教師承包留守兒童制度，保證留守兒童受關注享親情；我們推動“代理媽媽”的深入開展，使許多困難兒童感受到了社會的溫暖。
5、社會聯(lián)動，共育精彩。
未成年人思想道德建設需要全社會的共同參與。政府的保駕護航，社區(qū)的深入家庭，掌握實情，學校的拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育模式，家庭的積極配合，增益教育效果，都在共育精彩上起到事半功倍的作用。具體說：
（1）政府加強場館建設。愛國主義教育場所、青少年活動中心、科技、文化、圖書市場的建設和凈化，網(wǎng)絡環(huán)境的凈化，主流導向的引導，政府都需要落實到單位，宛城轄區(qū)目前有青少年活動中心一個，心理輔導中心一個，體育中心2個，公園1個，白河濕地公園1個，張仲景博物館、張衡博物館、規(guī)劃館、科技館、美術館等場館，學生拓展訓練基地一個。應該基本滿足學生的娛樂、健身需求。但是，由于經費、管理體制等問題，這些場館的作用沒有發(fā)揮充分，還處于散亂和各自為政的狀態(tài)，沒有形成宛城的拳頭產品。
（2）注重社區(qū)小社會建設，應該充分挖掘自身資源，盡最大努力關心未成年人在學校之外的生活學習，監(jiān)控未成年人的思想動態(tài)，建立社區(qū)活動中心，設立社區(qū)托管或者志愿服務中心，通過聘請社區(qū)內知名人士、教師等參與外，招聘大學生、退伍軍人參與到社區(qū)管理，特別是未成年人管理活動中來，應該是下步社區(qū)未成年人建設的一個支點。如東關社區(qū)的未成年人思想道德建設，就比較務實和創(chuàng)新。
（3）充分發(fā)揮黨團隊的核心作用，以積極健康的團隊活動吸引人、鍛煉人、發(fā)現(xiàn)人，推動素質教育向縱深發(fā)展。選派優(yōu)秀青年教師擔任共青團、少先隊輔導員，把共青團、少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系。建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心團隊工作、有責任心、有能力、有經驗的人士擔任校外志愿輔導員。積極推進社區(qū)團組織和少工委建設，擴大未成年人思想道德建設的輻射面。
4、表彰及時，榜樣引領。
宛城區(qū)每年都要表彰一批道德模范、師德模范、未成年人思想道德建設先進人物、美德少年等，對獎掖先進，提升對未成年人思想道德建設工作的重視起到了推動作用。各校也根據(jù)自身特點評選了許多先進人物，如八小的最美教師，十九中的道德模范、最美家庭，三十一小學的文明家庭、卡王等，都認真評選，及時表彰，起到了榜樣引領作用。但是，表彰的及時性、廣泛性還不夠，還沒有深度宣傳，選擇典型還不夠，沒有起到振聾發(fā)聵的作用，需要下步著力打造一批先進典型，不單單是教師和學生，還需要表彰社區(qū)、家庭，讓社區(qū)真正重視起來，為未成年人保駕護航。
1、學校要有育人特色。
未成年人思想道德建設是一個長期的過程，同時隨著時代的發(fā)展，教育方式、教育渠道、教育環(huán)境的變化，要求學校必須與時俱進，彰顯自己的育人特色，用特色吸引人，教化人，感動人，現(xiàn)階段，具有鮮明特色的有八小的認星爭優(yōu)，他們從日常生活做起，讓學生定德育目標，最后完成給予頒星獎勵，三十一小學的“愛就開心”，旗幟鮮明，讓學生在愛中生活，師生均有快速成長；三中提出“敢為天下先”的理念，激勵學生、老師奮勇爭先，不斷創(chuàng)新，這些都有鮮明的個性特色，讓人難以忘懷。而現(xiàn)在我們還有不少學校無個性，無特色，讓人想不起來，學生就更不知道了。
2、家庭要力所能及。
每個家庭都不一樣，每個孩子更不相同，要引導家庭逐漸接受，每個孩子都是可愛的。所以，不要去羨慕別人家的孩子如何優(yōu)秀，更不能拿自己孩子的弱點比別人家的優(yōu)點，不能人云亦云，盲目攀比，而忘了自己家的經濟條件、自己家的孩子條件、愛好，不能把自己的好惡強加于孩子身上，甚至背離了教育的規(guī)律。家庭教育是孩子成才的胚胎，我們要尊重事物本質，尊重成長規(guī)律，既不妄自尊大，忘記了自己的屬性和本質，更不揠苗助長，改變發(fā)展軌跡，把孩子培養(yǎng)成殘次品，讓家庭也難以承受。
3、社會要多辦實事。
社會是一個龐大復雜的機體，未成年人教育是奠基的一項工程，我們希望社會能靜下心來，保持定力，選擇幾項事關未成年人長遠教育的大事，努力去做，如圖書館、科技館、體育館、青少年活動中心、心理咨詢中心、博物館等，引領時代發(fā)展潮流，讓未成年人愿意來、喜歡來，來了有收益、有活力，這樣才是社會的責任，更是未成年人的福音。
未成年人思想道德建設調研報告篇四
關心下一代工作是黨委、政府和全社會的共同責任。xx區(qū)關心下一代工作按照中央、省、市、區(qū)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》，我們對關心下一代工作進行了調研，充分認識到領導重視，機構健全，上下形成合力，是關心下一代工作取得成效的關鍵所在。為了全面了解當前我區(qū)關心下一代工作情況，分析影響和制約關心下一代工作的問題，進一步明確思路、突出重點，凝聚工作的整體合力，著力促進青少年健康成長，區(qū)關工委組織人力對當前未成年人思想道德建設進行了專題調研。
一、我區(qū)關工委機構設置情況。
（一）健全組織機構。根據(jù)人員變動情況，對xx區(qū)關心下一代工作領導小組和兩鎮(zhèn)、xx個社區(qū)、xx個行政村、x所中小學的關工委成員及xx個成員單位的領導小組成員進行了及時調整補充，進一步充實了關心下一代工作力量，健全了橫向到邊、縱向到底的工作體系。區(qū)委堅持做到把關工委重要工作納入黨政工作日程、納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃、納入目標責任制考核體系、納入精神文明建設總體規(guī)劃，加強了關工委同有關部門和人民團體的會議聯(lián)席、工作聯(lián)動、陣地聯(lián)建、資源聯(lián)用的“四個關聯(lián)”，有力推動了關心下一代工作的開展。
（二）加強自身建設。充分發(fā)揮關工辦職能作用，把動員“五老”參加關心下一代工作作為實現(xiàn)“老有所為”的主渠道，通過召開會議、登門聘請等方式，鼓勵身體好、熱心青少年工作、年齡相對較輕的老同志，尤其是近幾年剛退下來的老同志積極參與關心下一代事業(yè)。各級關工委也注重發(fā)揮現(xiàn)有“五老”隊伍的作用，不斷擴大“五老”隊伍參與關心下一代工作的覆蓋面，提高影響力。目前，全區(qū)共有“五老”人員xxx人，并根據(jù)老同志的特長，成立了中小學校外教育輔導隊伍和愛國主義、革命傳統(tǒng)主義宣講團、法治教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，“五老”隊伍不斷壯大。堅持把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型關工委作為自身建設目標，近年來，全區(qū)各級關工委深入學習了黨的十八大、十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，進一步提高了各級關工委的工作能力。
樹立高尚思想，養(yǎng)成良好品德；
不斷堅持探索創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，營造全社會共同關注培育青少年社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（二）構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，切實打造青少年健康良好環(huán)境。我區(qū)高度重視對新時期學校、家庭、社會“三結合”教育的特點、理念和方法研究，改革和改進管理模式、運行機制，逐步構建全面覆蓋、分級負責、上下聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作的社會教育工作體系。一是建立“學校放假，社區(qū)報到”制度，全區(qū)中小學生每學期放假后，必須向所居住的社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的社會實踐活動，開學報名時，必須出具由社區(qū)簽署的學生假期表現(xiàn)意見后方可報名。二是結合開展全國文明城市復查活動，各社區(qū)以“文明、感恩、誠信”為主題，開展了“文明在手中、文明在腳下”“感恩父母親子活動”等豐富多彩的活動，有效促進了中小學生健康人格的成長。三是建立學校和社區(qū)定期聯(lián)系工作制度，社區(qū)和學校每學期開展工作聯(lián)系不少于三次，相互通報學生在學校和社區(qū)的表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況，提出經常性的改進措施。四是積極開辦家長學校，抓好家庭教育，全區(qū)共建成家長學校xx所，教師總數(shù)xx人，形成了家庭、學校、社會“三位一體”的青少年教育體系。我區(qū)寶林里社區(qū)被省文明辦命名為“社區(qū)未成年人思想道德建設示范點”、被中華全國婦女聯(lián)合會命名為“全國家庭教育示范社區(qū)”。五是進一步加強學校與學生家長的聯(lián)系。通過經常召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時向家長們通報學校的各項教育目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
（三）創(chuàng)新社會治理形式，切實為青少年做好事、辦實事、解難事。組織“五老”人員廣泛開展“大小拉手”“老少結對”等形式把一老一少有機連接起來，使老一輩“傳承、關愛、教育、保護”青少年，青少年“尊敬、學習、繼承、弘揚”老一輩蔚然成風，增進老少和諧、家庭和諧、社會和諧，促進老少“雙受益、雙提高、雙發(fā)展”“五老”協(xié)助有關部門做好失足、失管、失學、失業(yè)、失親“五失”青少年的關愛、幫扶、幫教、服務工作，促進了社會和諧穩(wěn)定。
教育引導青少年學習了解紅色基因的深刻內涵。組織開展“學習十九大，放飛中國夢”“祖國在我心中”、“兩史”教育報告會、“國旗下講話”等一系列教育活動，舉辦書畫展、攝影展、文藝演出、征文等競賽活動，引領青少年樹立正確的核心價值觀，弘揚社會正能量。建好用好四點辦學校、校外輔導站、兒童活動中心等教育陣地，大力加強家長學校建設，組織“五老”人員開展講黨史國史故事，積極培育社會主義家族文明新風尚，推動黨史國史教育融入學校教育、家庭教育、社會教育，引導青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力，永遠聽黨的話、跟黨走。
（五）積極參與社會治理，切實保障青少年合法權益。一是按照“七五”普法規(guī)劃，區(qū)政法委、區(qū)關工委組織開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動，充分發(fā)揮學校教育的主陣地、主渠道作用，在青少年中采取法治報告、演講比賽、主題班會、法律知識競賽等形式，以活潑多樣的形式對未成年青少年進行正面積極的引導，從而讓他們知道什么是違法、什么是犯罪，以及在犯罪面前如何保護自己，教育廣大未成年青少年，做自覺遵法、信法、守法、用法、護法的青少年。二是關工委組織“五老”人員參與學校周圍網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員，不定期配合綜治辦、派出所、中小學、社區(qū)等部門，對市區(qū)內的文化市場和校園周邊環(huán)境進行整治，對市區(qū)中小學校周邊xxx米以內的網(wǎng)吧、文具店、玩具店等非文化經營單位進行專項治理，通過開展“零點行動”、網(wǎng)吧視頻監(jiān)控系統(tǒng)改造、開通xx小時投訴舉報電話、實行上網(wǎng)實名登記制度等措施，有效凈化校園周邊的文化環(huán)境，確保各學校正常的。
教學。
秩序。三是做好幫扶關愛服務。進一步加大對留守兒童等特殊青少年群體的關愛幫扶力度，廣泛動員社會各界開展捐資助學、助困、助殘、助醫(yī)等活動，為他們提供更直接、更實際的關愛，服務好青少年。加強對失學、失親、失業(yè)、失管、失足等青少年的關愛、教育、管理和服務，努力改善留守兒童、外來務工子女、服刑人員未成年子女等特殊群體的成長環(huán)境，確保青少年各種權益得到充分保障。四是建立健全未成年人法律援助工作機制。在全區(qū)建立了xx個法律援助工作站，對未成年人，免除經濟困難審查，努力實現(xiàn)應援盡援。近年以來辦理青少年法律援助案件xx多件，共為xx名青少年提供了法律援助。“五老”人員積極配合區(qū)檢察院對未成年青少年審訊進行全程跟蹤監(jiān)督，切實保障了青少年的合法權益，取得了較好的社會效果。
（六）用美德力量托舉少年夢，中國夢。為深入學習貫徹黨的十九大精神和全國未成年人思想道德建設工作精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，聚力推進“xx之區(qū)”建設在中小學校的實施，全力推進“尚學之區(qū)”建設，團區(qū)委、區(qū)少工委和區(qū)教育局組織開展了xx區(qū)“美德好少年”評選活動。經過各中小學層層選拔、推薦，組委會評選，網(wǎng)絡投票等步驟，最后經“美德好少年”評選組委會研究決定，授予xxx等xx名同學為xx區(qū)“美德好少年標兵”稱號，崔蟄心等lx名同學為xx區(qū)“美好少年”提名獎。
（七）實施精準幫扶，為青少年排憂解難。我區(qū)關工委堅決貫徹落實省市關工委的重大部署，堅持把參與和服務精準扶貧精準脫貧作為關工委的首要任務來謀劃和推進工作，立足青少年最現(xiàn)實、最迫切的需求，為他們健康成長成才做好事、辦實事、解難事。堅持把幫扶弱勢青少年群體作為工作的重中之重，從思想上解惑、心靈上解結、學習上解疑、生活上解困。一是區(qū)財政局組織干部職工捐款xxxx元，為xx中學x名貧困送去學習用品。二是開展“寒冬送溫暖”“夏日送清涼”活動，為xxxx名兒童送去慰問金xxxx元。三是對兩鎮(zhèn)xx名貧困兒童送去書包、文具、運動服等。四是為xx名孤兒發(fā)放救助金xx.x萬元。五是為x名貧困孤兒捐款xxxx元。六是為x名患重大疾病困難學生發(fā)放救助金xx.x萬元。七是足額安排全區(qū)教育事業(yè)費xxxxx萬元。為助力全區(qū)脫貧攻堅、改善貧困地區(qū)青少年學習生活條件發(fā)揮了積極作用。獲取更多資料，歡迎關注體制寫作。
三、
在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。這些問題和現(xiàn)象歸納起來主要是：
比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
（二）在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
（三）青少年心理承受能力普遍較弱。如今城市和農村的青少年生活、學習條件日益改善，尤其是城市青少年很少遇到以前那樣的困難，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受能吃苦耐勞、艱苦樸素的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
（一）受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。獲取更多資料，歡迎關注體制寫作。
（二）社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些企業(yè)和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。
有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
五、幾點建議。
（一）大力加強公民道德建設，不斷提高公民思想道德素質。全體公民的思想道德素質高低，直接影響感染著未成年人。因此，我們在抓未成年人思想道德建設同時，必須狠抓廣大公民的思想道德教育。要抓住貫徹落實中央、省市委關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神的機遇，重溫黨中央印發(fā)的《公民道德實施綱要》，大力宣傳普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，真正做到家喻戶曉，人人皆知，引導廣大人民群眾從一言一行做起，努力在社會上做一個好公民，在工作中做一個好建設者，在家庭里做一個好成員，養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，要繼續(xù)開展文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明家庭的創(chuàng)建活動，大力培養(yǎng)典型，宣傳先進典型，推動面上的工作，為未成年人的健康成長樹立起良好榜樣。用榜樣的帶動作用，推進未成年人思想道德建設。
利用清明、“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，開展“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”等活動，引導未成年人傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。
（三）夯實陣地建設，不斷放大創(chuàng)建實效。一是加強未成年人心理輔導站建設。各校按要求開足開齊了心理健康教育課時，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式，圍繞學生中存在的問題開展心理健康輔導活動，教育引導未成年人形成樂觀健康、積極向上的良好品質。二是深入推進學校少年宮建設。各學校堅持因地制宜、突出特色、按照“五個好”標準和《xx市“十三五”時期鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮建設規(guī)劃實施方案》要求，努力提升管理水平，確保全區(qū)x所鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮管得好、用得上、效益大。三是持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建工作。各中小學把道德教育、志愿服務、文明禮儀等作為基本內容，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。
未成年人思想道德建設調研報告篇五
關于當前未成年人思想道德建設調研報告關心下一代工作是黨委、政府和全社會的共同責任。xx區(qū)關心下一代工作按照中央、省、市、區(qū)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的意見》，我們對關心下一代工作進行了調研，充分認識到領導重視，機構健全，上下形成合力，是關心下一代工作取得成效的關鍵所在。為了全面了解當前我區(qū)關心下一代工作情況，分析影響和制約關心下一代工作的問題，進一步明確思路、突出重點，凝聚工作的整體合力，著力促進青少年健康成長，區(qū)關工委組織人力對當前未成年人思想道德建設進行了專題調研。
一、我區(qū)關工委機構設置情況（一）健全組織機構。根據(jù)人員變動情況，對xx區(qū)關心下一代工作領導小組和兩鎮(zhèn)、xx個社區(qū)、xx個行政村、x所中小學的關工委成員及xx個成員單位的領導小組成員進行了及時調整補充，進一步充實了關心下一代工作力量，健全了橫向到邊、縱向到底的工作體系。區(qū)委堅持做到把關工委重要工作納入黨政工作日程、納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃、納入目標責任制考核體系、納入精神文明建設總體規(guī)劃，加強了關工委同有關部門和人民團體的會議聯(lián)席、工作聯(lián)動、陣地聯(lián)建、資源聯(lián)用的“四個關聯(lián)”，有力推動了關心下一代工作的開展。
（二）加強自身建設。充分發(fā)揮關工辦職能作用，把動員“五老”參加關心下一代工作作為實現(xiàn)“老有所為”的主渠道，通過召開會議、登門聘請等方式，鼓勵身體好、熱心青少年工作、年齡相對較輕的老同志，尤其是近幾年剛退下來的老同志積極參與關心下一代事業(yè)。各級關工委也注重發(fā)揮現(xiàn)有“五老”隊伍的作用，不斷擴大“五老”隊伍參與關心下一代工作的覆蓋面，提高影響力。目前，全區(qū)共有“五老”人員xxx人，并根據(jù)老同志的特長，成立了中小學校外教育輔導隊伍和愛國主義、革命傳統(tǒng)主義宣講團、法治教育報告團、轉化失足青少年幫教隊等，“五老”隊伍不斷壯大。堅持把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型關工委作為自身建設目標，近年來，全區(qū)各級關工委深入學習了黨的十八大、十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，進一步提高了各級關工委的工作能力。
二、未成年人思想道德建設開展情況（一）堅持不懈開展青少年思想道德教育，引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀。我區(qū)各級關工委緊密結合各自職能，把關心下一代工作有機融入日?；顒?，堅持用社會主義核心價值觀引領青少年，把全面提高青少年思想道德素質、科學文化素質和身心健康作為工作重點，引導青少年堅定理想信念，堅決聽黨話、跟黨走；深入開展內容鮮明、形式新穎、務求實效的主題教育，著力在認知認同上抓培育，在知行統(tǒng)一上抓踐行，引導青少年從小事做起、從點滴做起；樹立高尚思想，養(yǎng)成良好品德；不斷堅持探索創(chuàng)新，發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，營造全社會共同關注培育青少年社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。
（二）構建學校、家庭、社會“三位一體”教育體系，切。
實打造青少年健康良好環(huán)境。我區(qū)高度重視對新時期學校、家庭、社會“三結合”教育的特點、理念和方法研究，改革和改進管理模式、運行機制，逐步構建全面覆蓋、分級負責、上下聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作的社會教育工作體系。一是建立“學校放假，社區(qū)報到”制度，全區(qū)中小學生每學期放假后，必須向所居住的社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的社會實踐活動，開學報名時，必須出具由社區(qū)簽署的學生假期表現(xiàn)意見后方可報名。二是結合開展全國文明城市復查活動，各社區(qū)以“文明、感恩、誠信”為主題，開展了“文明在手中、文明在腳下”“感恩父母親子活動”等豐富多彩的活動，有效促進了中小學生健康人格的成長。三是建立學校和社區(qū)定期聯(lián)系工作制度，社區(qū)和學校每學期開展工作聯(lián)系不少于三次，相互通報學生在學校和社區(qū)的表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況，提出經常性的改進措施。四是積極開辦家長學校，抓好家庭教育，全區(qū)共建成家長學校xx所，教師總數(shù)xx人，形成了家庭、學校、社會“三位一體”的青少年教育體系。我區(qū)寶林里社區(qū)被省文明辦命名為“社區(qū)未成年人思想道德建設示范點”、被中華全國婦女聯(lián)合會命名為“全國家庭教育示范社區(qū)”。五是進一步加強學校與學生家長的聯(lián)系。通過經常召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時向家長們通報學校的各項教育目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
（三）創(chuàng)新社會治理形式，切實為青少年做好事、辦實事、解難事。組織“五老”人員廣泛開展“大小拉手”“老少結對”
等形式把一老一少有機連接起來，使老一輩“傳承、關愛、教育、保護”青少年，青少年“尊敬、學習、繼承、弘揚”老一輩蔚然成風，增進老少和諧、家庭和諧、社會和諧，促進老少“雙受益、雙提高、雙發(fā)展”“五老”協(xié)助有關部門做好失足、失管、失學、失業(yè)、失親“五失”青少年的關愛、幫扶、幫教、服務工作，促進了社會和諧穩(wěn)定。
（四）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育，把社會主義核心價值觀教育推向深入。社會主義核心價值觀教育是關心下一代工作永恒的主題，也是一項長期的任務，要結合我區(qū)長期開展的傳承教育品牌系列活動，始終堅持把理想教育和愛國主義教育放在首位。教育引導青少年學習了解紅色基因的孕育發(fā)展。學習黨和國家的發(fā)展歷程，尤其是革命、建設、改革這“三件大事”和站起來、富起來、強起來“三次歷史性轉變”堅定對黨對國家未來發(fā)展的信心，增強傳承紅色基因的自覺性；教育引導青少年學習了解紅色基因的深刻內涵。組織開展“學習十九大，放飛中國夢”“祖國在我心中”、“兩史”教育報告會、“國旗下講話”等一系列教育活動，舉辦書畫展、攝影展、文藝演出、征文等競賽活動，引領青少年樹立正確的核心價值觀，弘揚社會正能量。建好用好四點辦學校、校外輔導站、兒童活動中心等教育陣地，大力加強家長學校建設，組織“五老”人員開展講黨史國史故事，積極培育社會主義家族文明新風尚，推動黨史國史教育融入學校教育、家庭教育、社會教育，引導青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力，永遠聽黨的話、跟黨走。
少年法律援助案件xx多件，共為xx名青少年提供了法律援助?！拔謇稀比藛T積極配合區(qū)檢察院對未成年青少年審訊進行全程跟蹤監(jiān)督，切實保障了青少年的合法權益，取得了較好的社會效果。
（六）用美德力量托舉少年夢，中國夢。為深入學習貫徹黨的十九大精神和全國未成年人思想道德建設工作精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，聚力推進“xx之區(qū)”建設在中小學校的實施，全力推進“尚學之區(qū)”建設，團區(qū)委、區(qū)少工委和區(qū)教育局組織開展了xx區(qū)“美德好少年”評選活動。經過各中小學層層選拔、推薦，組委會評選，網(wǎng)絡投票等步驟，最后經“美德好少年”評選組委會研究決定，授予xxx等xx名同學為xx區(qū)“美德好少年標兵”稱號，崔蟄心等lx名同學為xx區(qū)“美好少年”提名獎。
送去學習用品。二是開展“寒冬送溫暖”“夏日送清涼”活動，為xxxx名兒童送去慰問金xxxx元。三是對兩鎮(zhèn)xx名貧困兒童送去書包、文具、運動服等。四是為xx名孤兒發(fā)放救助金xx.x萬元。五是為x名貧困孤兒捐款xxxx元。六是為x名患重大疾病困難學生發(fā)放救助金xx.x萬元。七是足額安排全區(qū)教育事業(yè)費xxxxx萬元。為助力全區(qū)脫貧攻堅、改善貧困地區(qū)青少年學習生活條件發(fā)揮了積極作用。
三、
當前未成年人思想道德建設狀況在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。這些問題和現(xiàn)象歸納起來主要是：
（一）青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足。現(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
（二）在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
（三）青少年心理承受能力普遍較弱。如今城市和農村的青少年生活、學習條件日益改善，尤其是城市青少年很少遇到以前那樣的困難，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受能吃苦耐勞、艱苦樸素的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
四、對未成年人思想道德教育存在問題的原因分析通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
（一）受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。
是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。
（三）未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成子女自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為“拳腳底下出孝子”“不打不成器”，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
庭里做一個好成員，養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，要繼續(xù)開展文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明家庭的創(chuàng)建活動，大力培養(yǎng)典型，宣傳先進典型，推動面上的工作，為未成年人的健康成長樹立起良好榜樣。用榜樣的帶動作用，推進未成年人思想道德建設。
（二）全面深化主題活動，持續(xù)提升創(chuàng)建文明城市內涵。一是持續(xù)加強師德師風建設。全區(qū)各中小學以校本培訓、個人自學、專家講座等形式，不斷提升教師政治修養(yǎng)和業(yè)務水平；借力“崇德之區(qū)”“尚學之區(qū)”建設之機，廣泛開展理論大講堂、師德演講等活動，引領全區(qū)教師在教育實踐中增強愛崗敬業(yè)意識，不斷強化責任心和使命感,使教師整體形象不斷提升。二是深入開展“我的中國夢”主題教育。各校要繼續(xù)廣泛開展“我的中國夢”主題班、隊會和主題升旗儀式，舉辦“我的中國夢”征文、演講、校園文化藝術節(jié)等活動；利用清明、“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，開展“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”等活動，引導未成年人傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。
（三）夯實陣地建設，不斷放大創(chuàng)建實效。一是加強未成年人心理輔導站建設。各校按要求開足開齊了心理健康教育課時，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式，圍繞學生中存在的問題開展心理健康輔導活動，教育引導未成年人形成樂觀健康、積極向上的良好品質。二是深入推進學校少年宮建設。各學校堅持因地制宜、突出特色、按照“五個好”標準和《xx市“十三五”時期鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮建設規(guī)劃實施方案》要求，努力提升管理水平，確保全區(qū)x所鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮管得好、用得上、效益大。三是持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建工作。各中小學把道德教育、志愿服務、文明禮儀等作為基本內容，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。
關于未成年人思想道德建設工作情況調研報告為了進一步貫徹落實習近平總書記關于思想道德建設的一系列重要指示精神，全面提高未成年人的思想道德素質,按照省、市關心下一代工作安排，近期，xx區(qū)關工委組織相關人員組成調研組，采取會議座談、查閱資料、實地查看等形式，對全區(qū)部分鎮(zhèn)、部門、街道（社區(qū)）未成年人思想道德建設工作情況進行了調研。
一、基本情況xx區(qū)現(xiàn)有各級各類學校xxx所，其中有小學xxx所、初級中學xx所、普通高中xx所、中等職業(yè)學校x所、教師進修學校x所、特殊教育學校x所?，F(xiàn)有在校學生xxxxxx人，其中，小學在校學生xxxxx人，初級中學在校學生xxxxx人，普通高中在校學生xxxxx人、特教學校xxx人，中等職業(yè)學校在校學生xxxx人。
人思想道德建設工作實施方案》、《xx區(qū)關工委創(chuàng)建全國文明城市三年規(guī)劃（20xx年-2020年）》，相關單位凝心聚力，同頻共振，形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，未成年人思想道德建設工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
（一）健全工作機制，推進工作落實。區(qū)上組織召開未成年人思想道德建設工作聯(lián)席會議，討論修訂中共xx區(qū)委辦公室xx區(qū)人民政府辦公室《關于成立xx區(qū)未成年人思想道德建設工作領導小組的通知》和《關于進一步加強未成年人思想道德建設工作的實施意見》；專題研究了中央及省市委關于未成年人思想道德建設的有關會議精神，明確實施未成年人思想道德建設的重大意義、目標要求和方式方法，進一步統(tǒng)一了思想認識，提高了政治站位。將未成年人思想道德建設工作納入各鎮(zhèn)、街道和部門年度精神文明建設考核體系和各級各類文明單位推薦評選之中，作為全國文明城市創(chuàng)建前置條件，暢通投訴渠道，加強輿論監(jiān)督，健全完善群眾監(jiān)督評價機制。
（二）細化目標任務，強化輿論宣傳。全區(qū)上下認真貫徹落實省、市和區(qū)委各項決策部署，從建立育人機制、豐富教育內容、整治育人環(huán)境等方面入手，努力營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。特別是創(chuàng)建全國文明城市活動開展以來，對標測評標準，對測評工作內容建立工作臺帳，對測評項目進行分解細化，落實牽頭部門和責任單位。針對工作中存在的問題，及時召開全區(qū)未成年人思想道德建設工作專項會議，研究對策，積極整改，推動未成年人思想道德建設工作深入開展。區(qū)財政撥付社會主義核心價值觀主題宣傳教育公益廣告經費xxxx萬元。
各相關單位通過網(wǎng)站、報紙、電子屏幕、懸掛標語、致家長一封信、印發(fā)宣傳單、公益廣告、“小手拉大手”等多種形式，大力宣傳加強未成年人思想道德建設工作的重大意義和具體做法，提高對未成年人思想道德建設工作的知曉率、支持率、參與率和滿意度。
（三）創(chuàng)新活動載體，扎實推進素質教育。一是在全區(qū)各中小學持續(xù)推進社會主義核心價值觀“xx字人知人曉工程”。充分利用宣傳欄、電子屏幕、黑板報、展板、校報?？⑿@廣播站、國旗下講話、家校微信群、qq群等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀xx字內容，使核心價值觀教育內容入腦入心。二是深入開展“中國夢·教育夢”主題教育。在全區(qū)教育系統(tǒng)深入實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，認真組織開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動和“中國夢·我的夢”主題演講、征文、“千古xx詞萬人誦經典”、文藝表演、書畫展示等系列活動。充分利用升國旗、入團入隊儀式和重大節(jié)慶日、開學典禮等時機，深入推進“我們的節(jié)日”主題實踐活動，在傳統(tǒng)節(jié)日進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。三是積極開展“新時代好少年”學習宣傳活動。20xx年全區(qū)推薦xx名同學參加省市“新時代好少年”評選活動，x名同學獲省上表彰，并在張掖參加先進事跡發(fā)布會。同時，充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡宣傳展示“新時代好少年”先進典型事跡，用好少年的良好品行感染、教育、影響身邊的未成年人，凝聚崇德向善的道德力量。四是持續(xù)開展中華經典誦讀活動。廣泛組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，不斷加強未成年人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。五是結合“關愛明天，普法先行”活動，開展法制教育活動。先后組織關愛團在全區(qū)中小學中舉辦青少年普法教育報告會xx多場次。制定了《xx區(qū)人民法院少年法庭未成年人刑事案件合適成年人到場制度》，與區(qū)法院少年法庭召開“少年犯幫教座談會”，動員“五老”人員參與少年法庭對少年犯的庭審活動,已有18名“五老”人員充當了少年犯的代理家長，開展對涉案未成年人的心理安撫和思想幫教工作。六是加強網(wǎng)吧監(jiān)督工作。制定了《xx區(qū)“五老”網(wǎng)吧義務監(jiān)督員工作職責》，配合區(qū)文廣局、區(qū)公安局網(wǎng)安大隊等單位，定期或不定期聯(lián)合組織“五老”網(wǎng)吧義務監(jiān)督員，開展網(wǎng)吧集中監(jiān)督活動。近年來，“五老”義務網(wǎng)吧監(jiān)督員出動近xx余次，勸退了xx余名未成年人進入網(wǎng)吧，為青少年健康成長筑起防火墻。
善教學條件，提高教學質量，全區(qū)學生體質健康合格率達到xx%以上。
三、存在問題一是社會環(huán)境與新時期未成年人思想道德建設的要求不相適應。隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾媒體的普及傳播，各種文化思潮使身心不成熟的未成年人難以抉擇，一些違法違紀經營的網(wǎng)吧、歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息、不良社會現(xiàn)象等，嚴重誤導了青少年的人生觀、價值觀和道德觀，侵蝕了青少年的身心健康。
二是適合未成年人開展校外活動的場所不足，不能完全滿足對未成年人進行實踐教育和體驗教育的需要。校園周邊影響未成年人身心健康成長的不利因素仍然存在。
三是家庭教育質量有待進一步提高。雖然家長對孩子的教育、成長越來越重視，但部分家長的自身修養(yǎng)、家教理念仍需進一步提升和更新，家庭教育方式方法還需進一步優(yōu)化，家庭教育的整體質量有待進一步提高。
四是文明禮儀教育有待進一步加強。個別中小學生還存在亂扔雜物、闖紅燈、上公交車不排隊等不文明現(xiàn)象。部分學校的主題教育需要進一步豐富內容、拓展形式，進一步增強活動的針對性和實效性。
四、下一步工作對策（一）進一步提升全社會的文明程度和思想道德水平。習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“加強思想道德建設。”國無德不興，人無德不立，我們必須充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重大意義。一是要緊密聯(lián)系實際，在全社會持續(xù)開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。二是要深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。三是深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，豐富思想內涵，拓展工作領域，增強實際效果，更好適應時代和實踐發(fā)展的新要求，有力助推社會文明進步。四是要推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識，在全社會形成重信守諾、互信互助的濃厚氛圍。
感。
（三）充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用。家庭是未成年人的第一學校，父母的人生態(tài)度、道德觀念、言行舉止可以影響孩子的一生。要積極發(fā)揮教育部門、婦聯(lián)家庭教育導師團的作用，舉辦“家庭教育公益大講堂”和“家庭教育巡回宣講”活動，邀請家庭教育專家深入每個社區(qū)巡回授課，傳播科學的家庭教育理念和方法，提高家庭教育質量。同時，引導和鼓勵家長主動走進學校、融入社區(qū)，參與到“三位一體”的教育網(wǎng)絡中來。
（四）發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，打造未成年人思想道德建設隊伍。廣大“五老”是做好關心下一代工作的主要力量。目前，全區(qū)各級關工委已成立以“五老”為骨干力量的關愛團xx個，各級關工委要根據(jù)實際情況對關愛團成員適時進行調整，每年新聘任一批身體狀況良好、德高望重、有專長、熱心青少年工作的老同志為區(qū)關愛團成員，積極動員離退休老同志特別是新退下來的老同志加入關心下一代工作隊伍，發(fā)揮“五老”人員的優(yōu)勢和特長，使“五老”人員成為未成年人思想道德建設工作的主力軍。
等文化娛樂場所實施有效管理，著力強化網(wǎng)吧監(jiān)督管理，規(guī)范網(wǎng)吧經營秩序。
（六）結合創(chuàng)建全國文明城市，大力開展未成年人思想道德建設系列活動。圍繞“一條主線”，全方位開展社會主義核心價值觀主題教育宣傳活動，推動社會主義核心價值觀“人知人曉、人信人守”工程。實施未成年人思想道德建設工程，堅持以立德樹人為根本任務，關心關愛未成年人健康成長，推動全區(qū)未成年人思想道德建設工作深入開展。實施文明環(huán)境創(chuàng)建工程，積極推進“煙頭革命”“廁所革命”和“交通革命”，大力開展基礎設施提升行動、城市功能完善行動和綠地倍增行動。實施文明學校創(chuàng)建工程，切實提升未成年人文明素養(yǎng)，助力全市創(chuàng)建文明城市。
未成年人思想道德建設調研報告篇六
1.開展消防安全“敲門”行動。組織消防工作站人員、村（居）民委員會工作人員、消防志愿者、基層網(wǎng)格員等深入社區(qū)、農村開展消防安全檢查，持續(xù)開展關愛外來務工人員子女的消防安全“敲門“行動，對廣大群眾進行面對面的消防安全知識普及教育。
2.發(fā)放“致廣大市民的消防安全倡議書”和“暑期消防安全告知書”。要通過面對面發(fā)放和企業(yè)員工群、房東租客群等微信群轉發(fā)相關宣傳內容，讓廣大群眾知曉暑期消防安全要求。各地教育部門要組織學校將“暑期消防安全告知書”內容告知全市家長，并在微信、短信、校訊通以及其它新媒體宣傳好暑期消防安全內容。
3.深入開展典型火災案例宣傳。各縣（市、區(qū)）消安委辦要結合歷年來因兒童獨自留在家中而引發(fā)的典型火災案例，制作系列警示掛圖，剖析火災事故原因、提出防范建議，廣泛張貼于社區(qū)櫥窗、公告欄。
4.組織參觀消防教育場館活動。要組織廣大群眾走進消防隊（站）、消防科普教育基地、消防體驗館（宣傳點），為他們講解消防安全知識，提升他們的消防安全意識，為廣大家長及其子女的暑期消防安全保駕護航。
（二）集中排查整治教育培訓機構。
1.全面排查摸底。各地消安委辦要聯(lián)合教育、市場監(jiān)管等部門對轄區(qū)內的教育培訓機構開展一次全面排查，摸清單位底數(shù)，逐一開展消防安全檢查，建立花名冊（附件3），并對消防安全隱患進行登記造冊。
2.整改消除隱患。教育培訓機構要落實主體責任，配齊配好相關設備，確保消防施有效使用，對發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患進行逐一對賬銷號。各地消安委辦要聯(lián)合教育、市場監(jiān)管等部門對發(fā)現(xiàn)不符合消防安全要求、存在違規(guī)住人等重大消防安全隱患的教育培訓機構要一律進行關停。
3.開展教育培訓。各地消安委辦要聯(lián)合教育、市場監(jiān)管等部門針對教育培訓機構開展一次集中培訓或消防演練，并要求所有人員熟練掌握消防安全“四個能力”，定期開展防火檢查，建立消防檔案臺賬，落實消防安全責任。
未成年人思想道德建設調研報告篇七
為進一步了解云夢縣未成年人思想道德建設的基本情況，全面把握我縣14萬未成年人思想動態(tài)，并深入貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改進未成年人思想道德教育工作，服務xx縣三個文明建設，團縣委按照縣文明委的統(tǒng)一部署，于2004年5月上旬至6月底，開展了未成年人思想道德建設專題調研活動。通過深入基層實地參觀、組織基層德育工作者討論座談、個別訪談、文獻調查等形式，獲得了較為翔實的第一手材料，初步掌握了全縣青少年道德建設的基本情況，并提出了加強和改進青少年道德建設的初步對策。
加強未成年人思想道德教育工作是整個共青團工作的重要組成部分。近年來，全縣各級團隊組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人并舉，扎實開展未成年人思想道德教育工作，在云夢的三個文明建設中發(fā)揮了積極的作用。
1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的“三觀”
我們依托中學生團校、業(yè)余黨校，廣泛開展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動，加強對未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極開展“尋訪先烈足跡，繼承先烈遺志”、革命老區(qū)游等豐富多彩的主題教育活動，引導廣大未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動室、青少年文明社區(qū)、文化廣場等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開展青少年新世紀讀書計劃、社區(qū)大家樂、文藝節(jié)、廣場文化等健康向上的文化活動，陶冶了未成年人的情操。
我們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養(yǎng)成良好的道德習慣。深入開展少先隊“手拉手”“雛鷹行動”、“少年軍?！?、夏令營等實踐活動，讓廣大少年兒童在具體的實踐活動中長才干、受鍛煉。大力開展中學生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會責任感和公民意識。大力實施“保護母親河行動”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識。
3、以服務育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務。
我們積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。切實開展“青少年維權崗”創(chuàng)建活動，動員社會各方面力量優(yōu)化青少年成長環(huán)境，協(xié)助有關部門開展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實施“希望工程”，開展獻愛心活動，資助360余名貧困學生完成學業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點，未成年人思想教育的針對性和實效性不斷增強。
盡管我們在未成年人思想道德建設中做了一些工作，但是與新形勢、新任務的要求相比，我們的工作中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：共青團、少先隊組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主題教育和道德實踐活動在未成年人思想道德建設中的覆蓋面還有待進一步擴大；活動的影響力、實效性和針對性還需要進一步增強等等。這些都需要我們在今后的工作中切實加以改進。
在黨政領導的支持和社會各界的重視下，青少年道德建設取得積極進展，廣大青少年積極投身教育實踐，思想道德素質進一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜變化。
1、忠于祖國、建設家鄉(xiāng)是青少年思想意識的主流。據(jù)孝感市開展的青少年思想道德素質問卷調查（以下簡稱調查）結果顯示，青少年自覺擁護和堅持黨的基本路線，對祖國的前途充滿信心。在云夢的發(fā)展進步上，廣大青少年認為云夢能夠克服當前面臨的困難，順利推進一主三化進程，并最終建設成為楚天強縣，他們也期盼在云夢實現(xiàn)現(xiàn)代化和家鄉(xiāng)的建設發(fā)展中貢獻自己的智慧和力量。
2、勇于競爭、勤于學習是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰(zhàn)和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競爭觀念普遍強化，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。調查結果顯示，大部分青少年在緊張的工作學習之余，仍然喜歡讀書、看報以及參加各類知識培訓，他們對科學文化知識、實用技術知識和法律法規(guī)知識的需求尤為明顯。
3、成就自我、服務社會成為青少年的主流價值取向。身處于改革開放時代的云夢青少年，在發(fā)展市場經濟條件下既有成就自我的強烈愿望，也有回報社會的拳拳之心。調查結果表明，青少年學生都把"學業(yè)事業(yè)有成"、"受到社會尊重"、"奉獻社會"作為自己人生的主要追求。
4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風尚。青少年處在改革開放時代，但對參與公益服務、促進社會公益事業(yè)發(fā)展充滿熱情。近年來，我縣組織的青年志愿者行動、獻愛心活動、文明城市創(chuàng)建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的主力軍。
在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長過程中，青少年道德建設在實踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加強改進。
1、青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為社會服務的奉獻精神。
2、在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
3、在機制建設上，家庭、學校、社會存在脫節(jié)現(xiàn)象。從我縣的總體情況看，由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調，學校、家庭、社會青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對青少年形成和諧統(tǒng)一的影響。特別是家庭、社會中對青少年道德建設的負面作用仍在不同層面上呈現(xiàn)出來。
4、青少年心理承受能力普遍較弱。如今生活、學習、工作條件日益改善，尤其是城鎮(zhèn)青少年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。
5、青少年強調個性、獨立，具有批判精神，但常常有點“自我中心主義”?，F(xiàn)在的青少年許多是獨生子女，學習條件很好，生活比較優(yōu)越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時還有較強的攻擊性，喜歡批判。
通過進一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
1、受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影響著未成年思想的健康成長。尤其是在他們物質來源不夠或缺乏的情況下，往往不惜挺而走險，走上違法犯罪的道路。
2、社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些單位和個人置倫理道德、法律法規(guī)，社會責任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會被這樣的文化產品刺激心靈，誤讀社會，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。另外，社會腐敗現(xiàn)象也對青少年產生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結派、權力至上等意識，這對未成年人思想道德建設的負面影響非常嚴重。
3、教育者缺乏"以人為本"的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實效性的根本原因。目前在家庭、學校和社會思想道德教育中，占主導地位的仍然是傳統(tǒng)德育理論指導下的義務性、束縛性、規(guī)訓性的教育觀念，在某種程度上忽視人的正當權利和需要，權利與義務脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對象，難以使未成年人養(yǎng)成權利與義務相統(tǒng)一的思想意識。
4、思想道德教育的內容陳舊，教育者以消極作為的方式對待主導價值觀教育。一些教育者對價值觀教育有畏難情緒，認為主導價值觀教育是市場經濟社會難以實施的，仍然使用計劃經濟的思維方式、語言方式解釋市場經濟的問題，讓人誤以為主導價值觀無法與市場經濟相銜接。價值觀扭曲使孩子們從扭曲的示范和矛盾的教誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。
5、學校思想道德教育存在問題。
傳統(tǒng)的"應試教育"的思想，在學校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學率的現(xiàn)象依然明顯的存在。同時，學科教學與思想道德教育長期相互脫節(jié)，一些學校的德育工作依然停留于傳統(tǒng)的說教方式，跟不上時代的步伐，引起學生的反感和抵觸情緒，在一定程度上也削弱了德育的效果。學校德育過度強調認知主義，思想道德教育變成了單純的知識教育。
6、未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長片面認為"拳腳底下出孝子"、"不打不成器"，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長自身行為不檢點，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。
7、失學、輟學現(xiàn)象還未完全消除。由于一部分農戶家庭還很困難，還有少數(shù)未成年人因為家庭貧困而不得不中止學業(yè)，無法接受正常的國民教育，學習更多的知識。一些失學、輟學的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強，缺乏正確的引導，很容易走上歧途。
青少年時期是人一生道德品質形成的關鍵時期，加強青少年道德教育，是貫徹落實《意見》要求、促進青少年健康成長的需要。我們要按照黨對未成年人健康成長的要求，認真貫徹落實好《若干意見》，在未成年人思想道德建設中充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢和作用，全面提高未成年人的道德素質，努力培養(yǎng)符合時代要求的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
1、加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍。
加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質非常重要。要多角度對青少年進行熏陶。大至廣播、電視、報刊、電腦網(wǎng)絡等，小至社區(qū)的宣傳欄、街招廣告等，都應開辟一定數(shù)量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)角嗌倌甑念^腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強對社會普遍關注的道德熱點問題的引導，特別要注意加強對社會上出現(xiàn)的青年現(xiàn)象的引導，滿腔熱情地肯定青年的進步，旗幟鮮明地反對與時代的要求、與公民道德建設需要相違背的傾向。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時要充分運用網(wǎng)絡資源開展道德教育。要不斷推出適應青少年特點的優(yōu)秀精神食糧，加強對青少年審美觀念和審美情趣的引導，在潛移默化之中開展青少年道德教育。要依托各級各類青少年活動陣地、青少年教育基地等，對青少年開展生動形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神教育。要抓住重要節(jié)日、紀念日的契機，通過開展形式多樣的主題教育活動，讓青少年在參與活動中陶冶高尚的道德情操。要加大維護青少年權益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長環(huán)境?？傊?，通過各個方面的努力，創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長的社會環(huán)境，共同促進青少年道德素質的提高。
2、推進實踐陣地建設，增強道德建設的可操作性。
建設教育陣地是進一步推進青少年道德建設的必然要求，使其從無形到有形，從分散到集中，從突擊性到經?；?、具體化。著重是要實現(xiàn)教育陣地網(wǎng)絡化，利用一切可以利用的社會資源，多門類建立多功能的教育陣地，為青少年廣泛提供實踐機會。一是建立青少年活動中心，形成以其為龍頭，以各地青年中心、青年活動室、青年科技圖書文化站等為延伸的青年文化活動陣地網(wǎng)絡；二是建立縣青年志愿者服務中心，形成以其為龍頭，以各地青年志愿者服務站、中學生社會實踐基地等為支點的實踐陣地網(wǎng)絡。同時，還可考慮通過吸收民資以股份制形式，實施市場化運作，創(chuàng)辦各類有益青年身心健康發(fā)展的文化活動場所，進一步擴充、延伸青少年道德建設陣地。
有關調查表明，當前青年的需求日趨務實、多元，并呈現(xiàn)出層次性，如企業(yè)青年渴望提高自身的技術素質和技能，農村青年渴望致富奔小康，青年學生渴望掌握更多的新知識、新技能，外來青年則希望能找到一份工作謀得一條出路，失足邊緣青年需要得到教育和感化等等。要著眼于為青年創(chuàng)造優(yōu)良成長環(huán)境，維護青年合法權益，大力開展優(yōu)化青年成長環(huán)境方面的服務，進而促進青少年在道德建設方面積極性的提高，包括政治生活、經濟生活、文化教育、日常生活等方面的服務。要深入宣傳貫徹青少年保護法律、法規(guī)、政策，并致力推進有關法律、法規(guī)的立法和完善，為青少年道德建設的發(fā)展和青少年健康成長創(chuàng)設良好的社會保障。
4、健全獎懲機制，保證道德建設良好的輿論導向。
恰當?shù)陌H是規(guī)范人們道德行為的有力工具，特別是青少年，由于社會閱歷淺，認知能力尚存欠缺，需要通過科學的道德評價，對道德行為的獎懲為他們樹立榜樣。這就必須形成科學的道德建設機制，樹立恪守道德的典范，大力褒揚品德高尚者，譴責道德淪喪者，為未成年人樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓廣大未成年人學有榜樣，趕有目標，從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德評價氛圍，形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣。
5、遵循身心發(fā)展規(guī)律，大力加強未成年人道德教育。
對青少年的道德教育要從青少年成長的特點出發(fā)，緊緊抓住影響青少年道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，針對青少年不同的成長階段，要開展各具特色的道德教育；針對不同的青少年群體，道德教育應該各有側重。一以貫之地在青少年中大力倡導"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范，使之貫穿到青少年的生活、學習和工作中，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則。各級共青團和少先隊組織要把公民道德教育的內容和青少年的成長發(fā)展緊密地結合起來，積極探索具有鮮明時代特色和青少年特點的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進行系統(tǒng)規(guī)范的道德教育，使青少年道德教育落到實處。在少先隊中開展雛鷹行動，增強他們自學、自理、自護、自律、自強的能力。在中小學團隊組織中廣泛開展升國旗、唱國歌活動，培養(yǎng)青少年對祖國的熱愛。在青少年邁入成人階段的時候，廣泛開展18歲成人儀式教育活動，強化青少年的公民意識，增強對國家、社會和家庭的責任感和使命感。在青年干部職工中開展誠信教育和崗位培訓，引導青年培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德。
牢牢抓住實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展群眾性的道德實踐活動，吸引青少年普遍參與，是新的歷史條件下加強青少年道德教育的重要途徑。道德教育是"知"與"行"相統(tǒng)一的過程，最終要落實到"行"上。針對青少年的實際，開展豐富多采的道德實踐活動，讓他們在道德實踐中進行自我教育，在實踐中進一步強化教育的效果，既符合青少年的特點，又體現(xiàn)了道德教育的"知"、"行"統(tǒng)一。開展實踐活動是共青團的優(yōu)勢所在。各級共青團組織和少先隊組織立足于在實踐中教育青少年，推動青年志愿者、青年文明號、希望工程、保護母親河、手拉手、青年文明社區(qū)等實踐活動不斷深入發(fā)展，進一步深化活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使青少年在參與中接受生動具體的道德教育。同時，要適應新形勢和公民道德建設的要求，進一步探索行之有效的公民道德實踐活動形式，充分發(fā)揮道德實踐在青少年道德教育中的作用。勇開風氣之先，弘揚時代新風正氣，促進良好社會道德風尚的形成，充分發(fā)揮他們在公民道德建設中的生力軍作用。
道德建設需要全社會的共同參與，必須充分挖掘、利用社會內資源，引導社會力量廣泛參與。建議成立市青年工作委員會，成員來自市相關部門、社會各個方面，其職能主要是協(xié)調、組織、發(fā)動各成員單位按各自職責，做好本單位和社區(qū)共建范圍的青少年道德教育工作。同時，要通過招募志愿者等方式，在各社區(qū)內普遍設立志愿者服務站，并按其特長優(yōu)勢加以規(guī)范、分類，組建專兼職的未成年人教育者隊伍，為未成年人提供切實廣泛的服務，并在實踐中促進學校、社會和家庭教育的有機結合。
未成年人思想道德建設調研報告篇八
市工商局充分發(fā)揮工商職能作用，開展了各種維護青少年成長環(huán)境的行動，努力為青少年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
凡申請互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的，必須提交文化部門核發(fā)的《網(wǎng)絡文化經營許可證》，并符合工商行政管理登記條件，方可核發(fā)營業(yè)執(zhí)照；對在中學、小學校園周圍200米和居民住宅樓（院）內申請設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的，一律不予核準。
工商行政管理部門對黑網(wǎng)吧做到露頭就打。對在市場巡查中發(fā)現(xiàn)的、群眾舉報的、相關部門通報的、新聞媒體曝光的，做到及時查處取締，決不手軟。兩年來對轄區(qū)的網(wǎng)吧進行了多次專項檢查，共出動執(zhí)法人員1156人次，車輛134輛次，共取締黑網(wǎng)吧11戶，查扣從事違法經營活動的電腦主機、顯示器、服務器、路由器交換機等專用工具、設備一批，價值35萬元。
為了保障學生的生命和健康安全，賀州市工商局集中執(zhí)法力量，對大中小學校周邊的流動攤點、小賣部、飲食攤等進行多次專項整治。重點查處無證無照經營假冒偽劣、過期變質食品，已及亂擺亂賣等違法行為。同時規(guī)定，在學校門口附近，嚴禁任何單位和個人設置流動攤點無證無照經營食品等各類物品，凡非法擺賣的，一律依照《無照經營查處取締辦法》進行查處，處以2萬元以下罰款。至今為止，共取締無證無照經營攤點56個，查扣不合格食品1235包。
對酒類、煙草廣告中出現(xiàn)未成年人形象，違背社會良好風尚的文字、語言以及庸俗、淫穢的廣告畫面；有誤導性的廣告和有損于傳統(tǒng)文化的商家字號、企業(yè)名稱以及對于在商標中含有對封建迷信色彩或腐朽文化糟粕內容等進行了清理整頓。工清理收繳亂張貼小廣告1256張，查處規(guī)范有不良文化現(xiàn)象的企業(yè)37戶。
為了給青少年成長營造一個良好的文化環(huán)境，賀州市工商行政管理部門積極配合新聞出版、文化、公安等有關部門清理整頓出版物市場，打擊和查繳政治類非法出版物，特別是傳播政治謠言、制造思想混亂、破壞社會穩(wěn)定等出版物；打擊和查繳淫穢色情出版物，特別是淫穢光盤和以青少年學生為讀者對象的有害卡通畫冊及淫穢“口袋本”圖書；打擊和查繳盜版出版物特別是盜版教材和教學鋪導讀物、盜版工具書以及影視作品，定期不定期地對玩具、文具、裝飾品等未成年人學習、生活、娛樂用品進行監(jiān)管等。共檢查音像制品、書刊經營店1948戶次，查處此類案件50件，收繳盜版音像制品5801盒（張），收繳黃色淫穢書刊1500本，光碟、軟盤5726多盤（張），傷害性玩具254件，低俗文具、裝飾品155件。
未成年人思想道德建設調研報告篇九
根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步學習貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉深入開展教育思想大討論活動的通知》精神，我校將要提高認識，統(tǒng)一思想，結合本校實際，認真制訂方案，深入開展教育思想大討論?，F(xiàn)將自己有關想法小結如下。
一、突出重點，提高認識，統(tǒng)一思想。教育思想大討論的重點是組織全體干部教師圍繞胡錦濤在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話精神，深刻領會中共中央國務院《若干意見》和省委省政府、市委市政府有關實施意見的精神實質，針對當前未成年人思想道德教育中存在的`突出問題，通過開展教育思想大討論，使廣大干部教師進一步深刻領會《若干意見》的精神實質，提高認識，統(tǒng)一思想，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為首，注重實效的觀念和科學的教育觀、人才觀、質量觀和政績觀，增強對未成年人思想道德建設的責任感和緊迫感，切實發(fā)揮學校在青少年學生思想道德建設中的主課堂、主渠道和主陣地作用。
二、因地制宜扎實開展教育思想大討論。具體工作安排如下：
第一階段：8月至10月中旬，組織全員培訓學習。我校要廣泛開展以進一步加強和改進未成年人思想道德建設為主要內容的干部教師學習培訓活動，原原本本學習《若干意見》，深入領會文件精神實質。10月中旬將組織開展培訓，培訓對象為中層干部、班主任、年級組長、德育課教師。我校要結合教育教學工作，組織開展《若干意見》的校本學習培訓活動。
第三階段：12月下旬至1月，總結交流，推廣先進經驗。我校要做好教育思想大討論總結工作，及時總結教育思想大討論成果，積極推廣先進經驗，樹立新典型，以點帶面，推動全局。12月28日前，我校要將教育思想大討論工作書面總結。
三、加強領導，精心組織。我校要加強對教育思想大討論的領導，校長要親自抓，明確領導責任，精心設計教育思想大討論的方案并狠抓落實。要認真組織，全體動員，全員參與，確保每一個干部教職員工都參與教育思想大討論活動。要采取多種富有實效的形式，將集中學習討論與自學相結合，與學校日常學習相結合，通過培訓班、座談會、討論會、專家報告會、先進經驗交流會、專題調研、參觀考察等形式，開展豐富多彩的學習和討論活動，力求取得實效。要充分發(fā)揮新聞媒體的廣泛宣傳和輿論導向作用，積極開辟大討論宣傳專欄，引導家長和社會各界廣泛參與，共同樹立正確的人才觀和教育觀，創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。
未成年人思想道德建設調研報告篇十
同志們：
一、是大力開展社會文化環(huán)境凈化行動，保護未成年人健康成長。
凈化社會文化環(huán)境，是未成年人思想道德建設的重中之重，要綜合運用教育、法律、行政等多種手段，深入推進網(wǎng)吧經營秩序、網(wǎng)絡環(huán)境、熒屏聲頻和出版物市場的治理整頓，創(chuàng)造未成年人健康成長的有利環(huán)境。
一是開展網(wǎng)吧經營秩序專項整治。要嚴格控制網(wǎng)吧總量，嚴把經營性網(wǎng)吧審批關，堅決取締關停無照經營的“黑網(wǎng)吧”。認真執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》，加大處罰力度，對消防設施不合格、不安裝和運行終端過濾器、不認真執(zhí)行實名登記上網(wǎng)制以及接納未成年人進入的網(wǎng)吧，要嚴厲打擊、高限處罰。暑假期間由文廣體局牽頭，工商、公安、教委配合，組織一次由各管理單位聯(lián)合，教師、家長、網(wǎng)吧監(jiān)督員參加的聯(lián)合檢查行動，要形成聲勢，影響全社會都來關心關注。
二是開展網(wǎng)絡環(huán)境專項整治。公安部門要在網(wǎng)吧、學校、家庭、社區(qū)大力推廣綠色上網(wǎng)軟件，查繳和封堵各類不良網(wǎng)絡信息和軟件產品，營造綠色健康的網(wǎng)絡環(huán)境。
三是開展熒屏聲頻專項整治。廣電部門要建立健全嚴格的節(jié)目審查制度和節(jié)目播出程序，加強對廣播電視節(jié)目的管理，嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節(jié)目播出，嚴查嚴糾廣播電視節(jié)目中的低俗媚俗之風。
四是開展出版物市場專項整治。加強文化市場監(jiān)管，文化、公安、工商等部門要深入開展“掃黃打非”活動，對全縣文化產品經營場所進行全面檢查，及時查繳刊載色情、暴力、封建迷信和偽科學內容的出版物，防止在未成年人中傳播。
二、是大力開展校園周邊秩序整治行動，優(yōu)化未成年人健康成長社會環(huán)境。
安全穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境，是未成年人生命安全和健康成長的根本保障。要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，在全縣范圍內深入開展學校周邊秩序整治行動，切實為未成年人成長提供有力的安全保障。
一是開展校園及周邊治安秩序整治。進一步加強對中小學校、幼兒園周邊的治安巡邏，在治安問題突出地段和校園周邊設立執(zhí)勤點，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物、侵害師生人身安全的違法犯罪案件和侵害師生、侵擾學校的流氓惡勢力。進一步執(zhí)行學生放學時間“平安崗”和晚自習后的巡邏工作，為學生提供堅實的平安保障。
二是開展校園及周邊商業(yè)秩序整治。工商、衛(wèi)生、城管部門要加強對學校周邊環(huán)境的監(jiān)控，對造成學校周邊廢氣、垃圾、噪音等環(huán)境污染的商販進行限期治理。全面清查校園、幼兒園周邊百貨零售、食品加工、餐飲等業(yè)戶違規(guī)經營活動，堅決取締無證流動攤販。
三是開展校園及周邊食品衛(wèi)生整治。
未成年人思想道德建設調研報告篇十一
本學年未成年人思想道德建設工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,深入貫徹了國家、省、市區(qū)關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設，使學生樹立了正確的理想信念，培養(yǎng)了良好的道德品質和文明行為，提高了學生思想道德素質。
學校組成由校長組織，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織了班主任和教師認真學習國家、省市區(qū)關于《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規(guī)，明確了各自所擔任的職責，提高了德育工作人員的素質。
學校調整教師職業(yè)道德及政治思想考核內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據(jù)。加強教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立"學高為師、德高為范"的追求目標。
學校按照上級教育部門的要求，根據(jù)學校的實際，開展了一系列師德建設活動。
1、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴格規(guī)范教師的職業(yè)道德，教師做到以身作則，為人師表。
2、開展了全校教師尊重學生活動。號召全體教師尊重學生，關心學生，做學生的知心朋友20xx年黨員思想工作總結20xx年黨員思想工作總結。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學生實施成功教育，進行鼓勵性評價，建立了新型和諧的師生關系。
二是開展了“愛學生、講奉獻”活動，教師主動與學生談心、交朋友，解決學生學習思想問題，教師利用休息時間無償為學生輔導和補課。對待后進生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。
養(yǎng)成教育是德育的基礎工程，對于培養(yǎng)學生良好道德習慣有著極其重要作用。為了讓所有的學生都清楚、了解、懂得《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求和內容，學校開展了宣傳。
1、愛國主義教育是學生德育工作永恒的主題，是培（20xx區(qū)委黨校工作總結）養(yǎng)學生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。
2、強化誠信教育，深化精神文明建設
誠信教育是學校德育的基石，是素質教育的內在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機，通過“四結合”進行誠信教育，取得了良好的效果。
一是與師德建設相結合。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。開學初，學校領導帶領全體教師向學生進行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。我們要求老師做到：
第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話套話，講真話實話。教師要理直氣壯地講科學真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創(chuàng)見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。
三是言行一致做真人。
二是與學生日常行為規(guī)范相結合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。
未成年人思想道德建設調研報告篇十二
1、我校一直把未成年人思想道德建設工作放在學校工作的首位，堅持德育工作的核心地位，從學生品德及個性方面全方位“浸潤”式育人，依據(jù)多元智能理論，對學生從七個維度培養(yǎng)，發(fā)展學生優(yōu)勢智能，培養(yǎng)學生爭做各級各類“沙棗娃”。
2、學校實行校長負責制。我校行政對未成年人思想道德建設工作極為重視，建立起了校長負責，德育處具體實施的德育管理體制，將未成年人思想道德建設工作分解成若干部分，各部門各主管領導各負其責，團結協(xié)作，調動了做好學校未成年人思想道德建設工作的一切積極因素，形成了完善的未成年人思想道德建設工作網(wǎng)絡，使德育體現(xiàn)在教學管理和服務的各個環(huán)節(jié)之中，真正發(fā)揮出德育在學校發(fā)展和學生成長中的導向、動力和保證作用。
未成年人思想道德建設調研報告篇十三
為深入貫徹落實中央、省及市、市未成年人思想道德建設工作部署，鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果，狠抓常態(tài)長效的創(chuàng)建工作機制，根據(jù)《全國未成年人思想道德建設工作測評體系（2019年版）》的要求，結合我鎮(zhèn)實際制定以下方案:。
一、指導思想。
2020年全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作，堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷完善工作體制機制，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本任務，持續(xù)深化社會主義核心價值觀教育實踐，廣泛開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動，扎實推進文明校園陣地建設，努力優(yōu)化良好社會文化環(huán)境，為鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果奠定堅實的基礎。具體抓好以下重點工作：
二、工作內容。
1.健全聯(lián)席會議制度推進各項任務的落實。完善組織領導和部門聯(lián)絡機制，發(fā)揮鎮(zhèn)未成年人思想道德建設聯(lián)席會議的職能，將全社會成員思想道德建設工作與未成年人思想道德建設工作有機結合，工作任務同部署同落實同推進，推動形成一把手親自抓、負總責的領導體制。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各成員單位,各村（社區(qū)）。
2.做好未成年人思想道德建設工作的檢查考評。健全未成年人思想道德建設工作檢查考評機制，組織開展專項的督查，在本鎮(zhèn)范圍內開展1-2次未成年人思想道德建設工作的檢查考評，推動未成年人思想道德建設工作進一步規(guī)范化制度化。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各成員單位,各村（社區(qū)）。
（二）深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。
3.扎實開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動。推動社會主義核心價值觀進教材進課堂進頭腦，把核心價值觀融入學校教育、社會實踐、校園文化各個環(huán)節(jié)。廣泛開展優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動，進一步豐富廣大青少年兒童的精神文化生活。廣泛開展中華經典誦讀、戲曲書法傳統(tǒng)體育進校園活動，引導未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。充分發(fā)揮共青團、少先隊在加強未成年人思想道德教育中的重要作用。突出師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)團委。
責任單位：各成員單位，各村（社區(qū)）。
（三）扎實推進文明創(chuàng)建活動。
開展第五屆市文明校園評選工作。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會。
責任單位：各村（社區(qū)）。
（四）開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育。
5．開展“新時代好少年”學習宣傳活動。常態(tài)化推選“新時代好少年”，擇優(yōu)推報參評市“新時代好少年”。突出示范引領，中小學校廣泛開展“新時代好少年”成果展。發(fā)揮微信公眾號、學校校園網(wǎng)、校園廣播和移動app等宣傳陣地作用，掀起學習榜樣典型的熱潮。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)關工委。
6．開展“傳承紅色基因”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列教育活動。在清明、“七一”、國慶等時間節(jié)點，集中開展禮敬先烈先輩、優(yōu)秀歌曲傳唱、升國旗唱國歌等革命傳統(tǒng)教育活動。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進戲曲、書法、傳統(tǒng)體育進校園，組織開展中華經典誦讀和優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動，開展“好家風好家訓伴我成長”征文活動。
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦（文明辦）、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)。
責任單位:鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)團委、各村（社區(qū)）。
7．開展學雷鋒志愿服務活動。健全學校志愿服務組織體系，強化保障機制，開展“踐行微公益爭做社區(qū)小幫客”主題實踐活動，組織中小學生廣泛開展親情關愛、保護環(huán)境、公益宣傳等學雷鋒志愿服務活動。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)團委。
責任單位：各村（社區(qū)）。
8．開展“勞動美”社會實踐活動。充分利用校外實踐基地開展勞動教育，培養(yǎng)青少年積極的勞動態(tài)度，通過日常家務、手工制作、非遺傳承、社會實踐等多種方式開展勞動實踐活動。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦。
責任單位：各村（社區(qū)）。
9.建好管好用好鄉(xiāng)村學校少年宮。加強對鄉(xiāng)村學校少年宮的建設管理和使用，為未成年人提供豐富多彩、寓教于樂的課外活動，確保運轉經費的投入，嚴格把關專項資金的使用情況，督促學校輔導員隊伍建設，組織開展好各類活動，保證鄉(xiāng)村學校少年常態(tài)運轉。
牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)學區(qū)管理委員會、鎮(zhèn)財政所。
責任單位：各村（社區(qū)）。
10.加強校外未成年心理健康輔導站建設。整合學校和社會心理健康教育資源，進一步完善校外未成人心理健康輔導站的建設，健全心理健康輔導隊伍，加強未成年人心理健康輔導志愿者的教育培訓，運用面詢、網(wǎng)絡、電話、售后等多種形式，深入開展心理健康教育引導活動，推進未成年人心理健康教育工作。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各村（社區(qū)）。
11.提升家長學校工作水平。充分利用現(xiàn)有場所陣地和學校的教育資源，進一步加強家長學校建設，每場家庭教育講座，進社區(qū)公益巡講活動，切實提升家庭教育水平。加強家校聯(lián)系，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，讓家長在家庭教育上有新的認識，營造民主的家庭教育氣氛。
牽頭單位：鎮(zhèn)學區(qū)管委會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)民政所、鎮(zhèn)文明辦。
責任單位：各村（社區(qū)）。
（六）營造良好社會文化環(huán)境。
12.抓好校園周邊環(huán)境整治。多部門聯(lián)合開展校園周邊為重點的區(qū)域集中整治專項活動，重點排查違規(guī)網(wǎng)吧、娛樂場所、醫(yī)療診所等影響學生健康成長的場所，及時清查校園周邊的流動攤點、營銷網(wǎng)點，設置交通標志標線和其他交通安全設施確保交通治安持續(xù)良好，查處校園周邊三無食品、恐怖、迷信、低俗色情的玩具文具和出版物銷售等，不斷提高家長學生對學校周邊環(huán)境的滿意度。
牽頭單位：鎮(zhèn)綜治辦。
責任單位：鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦、鎮(zhèn)城管執(zhí)法隊、鎮(zhèn)衛(wèi)健辦、鎮(zhèn)文明辦，各村（社區(qū)）。
13.凈化媒體網(wǎng)絡文化環(huán)境。堅持不懈加大網(wǎng)絡、手機、音頻、聲頻的凈化工作，公安、文化、市場監(jiān)管等部門加大聯(lián)合執(zhí)法力度，著力整治網(wǎng)絡淫穢色情和低俗信息，打擊傳播淫穢色情信息行為，定期集中銷毀非法出版物，重拳整治音頻聲頻，強化日常監(jiān)督。
牽頭單位：鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)旅游辦。
責任單位：鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)市場監(jiān)督管理所，各村（社區(qū)）。
（七）打造特色品牌項目。
14.新聞媒體宣傳。通過開辟專欄專題刊發(fā)新聞信息、部門做法，刊登未成年人思想道德建設公益廣告，積極營造全社會關心未成年人的健康成長，營造未成年人思想道德建設工作的濃厚輿論氛圍。
牽頭單位：鎮(zhèn)宣傳辦（鎮(zhèn)文明辦）。
責任單位：各成員單位，各村（社區(qū)）。
三、
工作要求。
（一）高度重視，明確任務。各村（社區(qū)）、各單位要把未成年人思想道德建設工作列為一把手工程，精心組織，周密部署，推進創(chuàng)建全國文明城市工作的順利開展。
（二）加強督查，形成合力。要加強對未成年人思想道德建設工作的聯(lián)系溝通協(xié)調和服務工作，各司其職，形成合力，定期召開聯(lián)席會議，開展全面督查和專項督查，共同推進未成年人思想道德建設工作。
注重收集報送活動的宣傳信息圖片等，整理好保障好活動資料，做到工作有計劃有落實。
未成年人思想道德建設調研報告篇十四
（2021年1月22日上午10點）。
尊敬的各位領導：
向會議說明，我局黨組書記董安學上午參加山南市基層專技人才縣管鄉(xiāng)用試點工作交流。
總結。
會；黨組副書記、局長赤列邊巴在拉薩參加“兩會”；分管領導休假。
現(xiàn)根據(jù)會議安排，我就如何加強未成年人思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀工作，作交流發(fā)言。不妥之處，懇請批評指正。
市教育局始終高度重視下一代教育培育工作，認真貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極踐行“三全育人”模式（即：全員育人、全程育人、全方位育人），把筑牢未成年人思想道德建設工作放在極端重要的位置上，不斷創(chuàng)新工作機制，拓展建設途徑。
一、不斷創(chuàng)新教育形式，狠抓未成年人思想教育。一是堅決抵御和防范宗教向校園滲透。始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，深入推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦，不斷增強學生對社會主義核心價值體系的認知認同。毫不動搖地堅持宗教與教育相分離的原則，全面落實各項法律法規(guī)宣傳教育，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線。二是適時進行心理健康教育。各學校均建立了心理咨詢室，在每年的初高中及小學畢業(yè)考試期間,為考生進行考前心理輔導和知識講座。同時為促進學校心理健康專業(yè)教師業(yè)務水平提升，健康科學推進相關工作，2020年我局先后舉辦了兩次心理健康教育培訓。三是加強宣傳引導。深入開展愛國主義、社會主義核心價值觀、民族團結、反分裂斗爭、“五觀兩論”教育，深化“五史”教育（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、西藏地方和祖國關系史），引導師生深刻認識西藏地方和祖國的關系史，從小在青少年心里埋下愛我中華的種子。
二、全面夯實。
教學。
育人基礎，有力提升思政課教學質量和水平。一是結合思政教育工作,落實資金362萬元有力推進各級學校德育室標準化建設，切實發(fā)揮學校德育室育人功能。2020年我市教育系統(tǒng)具備實施德育陣地規(guī)范化建設的學校共有99所，目前已完成建設學校91所。二是聚焦思政課教學效果，開展了系統(tǒng)調研，精準查擺問題，形成了調研報告,堅持在改進中加強，在創(chuàng)新中提高，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。三是配齊建強思政課專職教師隊伍，舉辦了山南市第一期教師思想政治教育培訓班。目前全市共有714名思政課教師，占全市教師隊伍的12.3%。四是加強干部隊伍作風建設，制定了師德負面清單，執(zhí)行師德“一票否決制”。五是科學合理設置思政課程，建立健全了市縣（區(qū)）教育局機關領導干部聯(lián)系基層包縣校、學校領導干部深入基層聯(lián)系學生工作機制。六是積極培育和建設思政、德育工作示范點，努力爭取實現(xiàn)“三個一批”（即：打造一批示范點，總結一批思政課建設優(yōu)秀工作案例，推出一批優(yōu)秀思政課教師）。
三、
豐富活動載體，不斷增強思政育人實效。一是深入挖掘校園環(huán)境育人作用。著力深化“踐行核心價值觀、爭做四講四愛好少年”主題教育，開展了中華經典文化故事（歌曲）“小喇叭”工程、“我為祖國點贊”讀書活動、“手足相親同心筑夢”主題征文大賽、優(yōu)秀電影校園展播活動、“中華經典潤心育德”活動、“班班飛歌聲人人唱經典”活動，等等，注重教育引導、輿論宣傳、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障相結合，確保核心價值觀融入廣大青少年的思想意識之中。注重加強體育美育勞育教育，實施以“每個學生會寫一手好字、掌握兩項藝術特長、掌握三項體育技能”為主要內容的“123”技能活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。二是著力構建社會協(xié)同育人機制。建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，充分發(fā)揮先進模范、“五老”等榜樣作用，引導培育青少年正確價值觀、道德觀、世界觀。先后開展了警校共建、藏醫(yī)文化體驗等活動，增強青少年消防安全和個人衛(wèi)生意識。協(xié)調市科技局、氣象局建立科普基地。在乃東區(qū)中學建立了山南市青少年法治教育基地，目前全市415所學校(含幼兒園)全部配備法治副校長,覆蓋率達100%。同時，積極構建家校共育新模式，選拔了一批具備一定專業(yè)技能的教師、退休教育工作者組成“家校共育”講師團隊，深入各級各類學校廣泛開展宣講。三是突出典型示范引領作用。我市教育系統(tǒng)每三年開展一次市級“三名教師”（名校長、名班主任、名教師）評選工作，每學年都要發(fā)現(xiàn)、樹立、宣傳一批師生涌現(xiàn)的先進典型。定期開展雅礱十佳美德少年、評選表彰工作。截至目前，教育系統(tǒng)共涌現(xiàn)出4名“感動山南十大人物”，數(shù)十名“最美教師”和40名“美德少年”，今年我市三幼被評為“全國未成年人思想道德建設工作”先進單位。四是切實抓好校內外實踐活動。開展了“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”、“傳統(tǒng)文化進校園”、“親近自然、收獲喜悅”等實踐活動，通過實踐活動加深青少年對革命傳統(tǒng)和革命精神、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護等的感悟和理解，促進青少年全方面發(fā)展，樹牢并增強青少年緊跟共產黨、奮進新時代的自覺性和堅定性。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
未成年人思想道德建設調研報告篇十五
今天我們召開這個會議，主要是進一步貫徹落實教育局陸書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話和《迎接全國文明城市和未成年人思想道德建設測評工作》，研究部署我校加強青少年思想道德建設的具體措施，號召全校教職員工來關心支持未成年人，傳承傳統(tǒng)美德，做思想道德建設楷模。
下面，我講話幾點意見。
加強和改進未成年人思想道德建設，要把思想和信念教育擺在核心位置。應該說，改革開放20多年來，特別是近幾年來，我校采取多種措施，不斷加強和改進未成年人思想道德建設，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進中小學思想道德教育；不斷豐富未成年人精神文化生活，積極營造健康向上的輿論氛圍；堅持教育與社會實踐相結合，廣泛開展適合未成年人的道德實踐活動；堅持教育為本、預防為主，切實加強預防未成年人違法犯罪工作；認真搞好專項治理，努力凈化成長環(huán)境，創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境和社會環(huán)境，取得了明顯成效。然而，我們也要客觀地面對嚴峻的現(xiàn)實。隨著國家現(xiàn)代化步伐的快速發(fā)展，新鮮空氣進來了，烏煙瘴氣也跟著進來了，它們不斷侵蝕、毒害著我們的下一代，尤其是損害著不諳世事或涉世不深、道德防線相對薄弱的未成年人的身心健康。由于部分家長過分溺愛，一些孩子缺乏自立、自信、自愛、自強意識；學校片面追求升學率而沒有做到學生德、智、體、美全面發(fā)展；一些不法分子利用圖書、報刊、電影電視、互聯(lián)網(wǎng)等向未成年人兜售有違社會進步的不良或有害信息和低俗、劣質文化，誘發(fā)青少年犯罪。這些都說明，我們必須以培養(yǎng)孩子的思想信念為突破口，切實加強和改進未成年人思想道德建設。要想讓幾代人為之奮斗終生的屯墾戍邊事業(yè)代代相傳，我們惟一的選擇同樣是努力改進和加強未成年人的思想道德建設，決不能對這項事關屯墾戍邊事業(yè)后繼有人的重要工作掉以輕心。
三、
黨中央作出進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策，是事關黨和國家前途命運的戰(zhàn)略之舉，是最大的為民、親民、愛民之舉，是立足于解決當前突出問題、鞏固黨的執(zhí)政基礎的務實之舉，對于全面推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)黨和國家的長治久安，具有非同尋常的重大意義。
在具體工作中，要牢牢把握新形勢下未成年人思想道德建設的總體要求和工作重點。在指導思想上，要把加強領導、加大投入作為加強和改進未成年人思想道德建設的基本前提，把拓展教育陣地、整合教育資源作為加強和改進未成年人思想道德建設的主要切入點，把創(chuàng)新方式、健全制度作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要抓手，把各行各業(yè)齊抓共管、全社會大力支持作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要保證，把求真務實、講究實效作為加強和改進未成年人思想道德建設的落腳點。
（一）營造環(huán)境，突出重點，大力開展未成年思想道德建設。一要構建學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡，形成相互銜接、相互貫通、相互補充的未成年人思想道德教育格局。二是要千方百計滿足未成年人日益增長的精神文化需求。一切新聞媒體和宣傳文化部門都要傳播先進文化，弘揚社會正氣，倡導科學精神，為未成年人提供更多更好的精神食糧。要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育體現(xiàn)在作品之中，貫穿于各種活動之中，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是要切實加強教育陣地建設。加強和改進未成年人思想道德建設，既要開展思想教育，更要注重實踐養(yǎng)成。開發(fā)整合教育資源，建設一批教育陣地和活動場所，是未成年人開展道德實踐的有力保障。四是不斷推進思想道德建設的創(chuàng)新。要創(chuàng)新工作內容，根據(jù)不同年齡段學生的特點和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標，確定不同學齡階段德育的內容和要求，形成梯次遞進結構；要創(chuàng)新工作方法，堅持深入淺出，寓教于樂，循序漸進；要創(chuàng)新工作制度，把加強制度建設作為一項長期任務來抓，不斷修改完善政策措施，促進未成年人思想道德建設的制度化、法制化、規(guī)范化。
（二）大力推進各類主題教育。圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，通過精心設計形式多樣、內容豐富、青少年喜聞樂見的載體，開展各類寓教于樂的活動，加強愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。
（三）不斷豐富未成年人文化活動。發(fā)揮文化活動的社會教育功能，積極組織未成年人踴躍參與校園文化、社區(qū)文化、廣場文化等活動。廣泛開展豐富多彩、健康有益的群眾性文化教育活動，寓教于文、寓教于樂，使未成年人在潤物無聲、潛移默化中受到教育。
（四）切實加強學校共青團和少先隊工作。要以學校少先隊建設為基礎，以實踐育人為要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展形式新穎、內容活潑、吸引力強的道德實踐活動，提高未成年人思想道德教育的針對性和有效性。
2015年4月11日。
未成年人思想道德建設調研報告篇十六
學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。
一、加強組織領導，落實工作責任。
我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進一。
步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。
1.完善組織，健全機構。
為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網(wǎng)絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。
2.全員參與，落實責任。
責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3.完善制度，強化管理。
全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。
二、形成工作機制，加強隊伍建設。
1.建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形。
成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。
環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。
活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以。
多彩的活動為途徑的校內德育新格局。
家校社聯(lián)手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒?，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡。
2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。
三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。
1.課堂德育：
重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。
我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。
2.日常德育及班隊會教育：
通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。
3.心理健康教育：
學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。
4.主題實踐活動：
我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：
（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環(huán)保理念。
（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。
5.健康教育：
我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。
6.法制教育：
我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。
四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。
1.家校聯(lián)手，落實安全教育。
完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。
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未成年人思想道德建設調研報告篇十七
20xx年，我校未成年人思想道德建設工作按照省、市教育局的部署，圍繞增強責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注未來，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我校未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，努力營造未成年人發(fā)展的良好氛圍，開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，并定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。
校委會按照上級部門對未成年人思想道德建設工作的統(tǒng)一部署和要求，認真組織全體人員深入學習和廣泛宣傳，貫徹落實省、市教育局精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關心下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，并將未成年人思想道德建設工作擺上校委會重要議事日程，納入全年工作計劃，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。各班級切實加強未成年人合法權的保護，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關心、愛護未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣傳力度，充分發(fā)揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明校園奠定了基礎。
充分發(fā)揮校電子顯示屏及各類宣傳欄、標語、板報、校園廣播等宣傳工具的作用。設專欄，出專題，宣傳未成年人思想道德建設工作中涌現(xiàn)出的先進人物和先進經驗，凝心聚力，鼓勁造勢。
未成年人思想道德建設工作的開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人教育的實效。因此，學校結合實際開展有利于自身的教育活動。同時還將心理教育貫穿于教學和各項活動之中，全面掌握學生的心理狀態(tài)，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等辦法形成了一套關于如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖，培養(yǎng)了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長提供了保證。
加強法制教育，創(chuàng)設了和諧校園。在重大節(jié)日紀念活動中，學校組織開展對學生進行了愛國主義教育、組織紀律教育、行為規(guī)范教育等，相關部門協(xié)助學校開展了治理和整頓校園周邊秩序行動。同時利用課堂教育形式，對全體學生進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》等法律法規(guī)。利用報告，講座等形式對學生進行法律知識輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創(chuàng)設了一個和諧的校園。
利用“六一兒童節(jié)”、“五四青年節(jié)”“七一”建黨節(jié)、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展演講比賽、征文等豐富多彩的文藝活動，加強對未成年人的教育滲透作用。