規(guī)劃是制定目標(biāo)、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一。下文是一些值得一讀的示例，希望對大家有所啟發(fā)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇一
職業(yè)規(guī)劃這個詞，在這個現(xiàn)代的城市里我們已經(jīng)是耳熟能詳。而關(guān)于這個名詞的著作也不勝枚舉，而我個人認為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動態(tài)的，符合實際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學(xué)生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時候大學(xué)生們會突然覺得自己在學(xué)校里學(xué)的某些東西不是很有用，實際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經(jīng)驗，大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生剛開始每個月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔(dān)房租，那么最后就會所剩無幾。為了避免這種情況，我們應(yīng)該將職業(yè)規(guī)劃方式進行一定的調(diào)整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個大的方面，可以以時間作為分界點。
在校期間應(yīng)該多學(xué)習(xí)對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實踐能力。以下幾點供各位參考：
要學(xué)會起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設(shè)備如打印機、掃描儀等的使用;
強化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學(xué)習(xí)一門語言;
學(xué)會各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識，如勞動合同法，以便以后應(yīng)聘時可以保障自己的合法權(quán)益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計劃的習(xí)慣，做事情要說到做到，將計劃付諸于實際。
鍛煉自己臨場發(fā)揮的能力，能夠在毫無準(zhǔn)備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)越來越好了。
閑暇的時候可以去觀察不同的人，一個人的行為都是受思想支配的，時間久了，你就會揣摩到別人的內(nèi)心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因為這是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費心理學(xué)和積累工作經(jīng)驗。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會給你回報，只有做出成績，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個時期也是對個人的一種歷練，對自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實一點，先解決溫飽問題，找一個對學(xué)歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質(zhì)的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個崗位作出點成績吧。
這個時期大致會有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實際的的考察和科學(xué)的預(yù)測之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二
無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標(biāo)的時間區(qū)段，設(shè)立個人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負起不同的任務(wù)。個人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應(yīng)聘者。這個階段的主要目標(biāo)是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會計、審計、檔案管理員等等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇三
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-分別為短、中、長期目標(biāo)的時間區(qū)段，設(shè)立個人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負起不同的任務(wù)。個人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應(yīng)聘者。這個階段的主要目標(biāo)是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
職業(yè)選擇三步走。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會計、審計、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉(zhuǎn)換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿足，那么從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過程，并在短期內(nèi)得不到評價的工作，則在缺乏激勵誘因之下，會因而逐漸喪失工作的驅(qū)動力。在《選對池塘釣大魚》這本書里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進行比較分析，他舉了一個例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢?大多數(shù)人的答案是：“我會選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現(xiàn)實，當(dāng)收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時，大多數(shù)人都會心理失衡，反而大多數(shù)人真實的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認為，僅僅是為了一點點的差距使我們放棄選擇一個正確方向的機會，實在是很愚蠢。事實上，低薪水本身就是對個人心態(tài)的一種考驗，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇四
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學(xué)生各階段規(guī)劃篇五
英國留學(xué)申請一般需要準(zhǔn)備這些材料：
成績單、在讀證明（畢業(yè)證/學(xué)位證）、護照、雅思成績、實習(xí)/工作證明、個人陳述、cv簡歷、推薦信、所申請專業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國留學(xué)申請需要準(zhǔn)備的材料，那么，寒假期間的準(zhǔn)備工作當(dāng)然就是圍繞這些進行啦。
1、準(zhǔn)備語言考試。
從錄取的角度來看，分?jǐn)?shù)高的被錄取的可能性較大。語言能力的好壞直接影響著學(xué)生今后在國外的學(xué)習(xí)與生活。針對不同的申請國家、語言考試也會有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開始著手準(zhǔn)備語言，一來準(zhǔn)備時間較為充分；二來可以盡可能的理想成績。（注：雅思成績的有效期為兩年，請規(guī)劃好時間，一次拿個大滿貫。）。
大三的學(xué)生如果還沒準(zhǔn)備考試，那將是比較緊張，因為在下個學(xué)期將會有更多的申請工作要準(zhǔn)備，建議寒假要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)起來，爭取盡快考出一個好成績。
2、準(zhǔn)備申請材料。
寒假期間，申請人需要充分認識自己過去的經(jīng)歷，為撰寫“個人陳述”、“簡歷”、“推薦信”、“研究計劃（如需）”、“作品集”（藝術(shù)類、設(shè)計類申請人）等材料準(zhǔn)備。
（1）個人陳述（personalstatement）。
小竅門：找出自己的與眾不同之處，正確的揚長避短。
個人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過文字向你申請的學(xué)校全面反映你的能力。但是很多同學(xué)還沒有摸清ps寫作的套路，在無意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內(nèi)容為你為何選擇這個，你過去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請的這個學(xué)位后有什么未來的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學(xué)生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請的時候多強調(diào)自己對這個的興趣、已經(jīng)取得的成就和心得體會會比較能打動英國教授，在gpa中突出自己的課成績等。
推薦信要說明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。
有系主任、導(dǎo)師寫的推薦信。推薦人要具備學(xué)術(shù)職稱。英國留學(xué)申請一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論。
（3）簡歷。
無論學(xué)校是否要求，都有一個resume，其長度在1-2頁內(nèi)。
3、參加社會實踐。
社會實踐活動在留學(xué)申請中也是占據(jù)很大作用的，大部分院校都會通過社會實踐活動來判定學(xué)生的能力和個性，因此社會實踐活動是各個階段的學(xué)生不可忽略的一部分。
社會實踐活動是學(xué)校錄取學(xué)生的一個重要依據(jù)，并不是所有的社會實踐活動都是有效的，學(xué)生在參加社會實踐活動之前必須思考學(xué)校到底想招收什么特點的學(xué)生。
特別提醒大家，國外學(xué)校是很看重所招收的學(xué)生是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，是否會創(chuàng)新，是否有團隊精神，是否具有愛心等，因此，在參加社會實踐活動的時候，要圍繞這幾個重點去選擇。
背景中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習(xí)、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學(xué)期跟導(dǎo)師做項目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請英國offer的道路上就成功了一半了。
因為時間比較充裕，大一學(xué)生可以通過各種渠道了解留學(xué)目標(biāo)國家的信息，提前做好心理準(zhǔn)備。如果家里有條件的話，可以選擇一些合適的美國名校游學(xué)團，切身感受美國的教育氛圍和文化氛圍，增進對美國以及美國文化的認識。這些認識既能增進同學(xué)們留學(xué)美國的決心，其中一些內(nèi)容還可以作為未來準(zhǔn)備留學(xué)文書的素材。如果寒假沒有足夠的時間去美國游學(xué)的話，同學(xué)們也可以在家里學(xué)習(xí)一些有用的專業(yè)知識，在以后的學(xué)期中爭取更高的分?jǐn)?shù)，在留學(xué)申請中占據(jù)優(yōu)勢。如果有跨專業(yè)申請或者本科申請博士的打算，大一寒假就要花更多的時間在其他專業(yè)知識的學(xué)習(xí)或者參加科研項目上。
大二學(xué)生要有意識的開始為日后的留學(xué)申請做準(zhǔn)備了，因此，這個寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績不高，英語水平太差，實習(xí)和實踐經(jīng)驗欠缺等。同學(xué)們應(yīng)尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時間集中提高。例如，如果gpa成績不高，同學(xué)們就應(yīng)用寒假期間增加對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在下一學(xué)期爭取得到更高的平均成績；英語水平太差可以通過參加線下培訓(xùn)班或線上輔導(dǎo)課程鞏固英語基礎(chǔ)，為語言考試做準(zhǔn)備；實習(xí)和實踐經(jīng)驗欠缺的話，可以利用寒假積極爭取機會獲得鍛煉。每個人的短板可能各有不同，要根據(jù)自己的情況判別好優(yōu)先級別，合理安排不長的寒假時間進行有效的提升。
大三的寒假是正式準(zhǔn)備留學(xué)申請工作的關(guān)鍵時間節(jié)點。寒假期間，建議同學(xué)們做好以下幾項工作：
1、確定申請方式。
首先確定好是要diy留學(xué)還是要找留學(xué)中介。準(zhǔn)備diy的同學(xué)要多多參考其他學(xué)長學(xué)姐的成功經(jīng)驗，打算找留學(xué)中介的同學(xué)，在寒假時期要開始針對自己的個人情況進行考察機構(gòu)了。
2、制定留學(xué)規(guī)劃。
然后這一階段，要開始制定留學(xué)申請規(guī)劃、通過英國各大學(xué)官網(wǎng)或者其他途徑了解各院校的申請信息、確定初步的選校方案、向院校通過郵件的方式索要相關(guān)的申請材料等等。
3、準(zhǔn)備語言考試。
除英語水平非常不錯的同學(xué)以外，大三寒假期間同學(xué)們一定要開始拿出大量的時間準(zhǔn)備語言考試了。在準(zhǔn)備語言考試之前，還要花時間去了解自己打算申請的院校及專業(yè)對語言成績的要求。要了解的信息包括但不限于：學(xué)校要求的語言成績最低達到多少分；往年錄取學(xué)生的平均語言成績以及不同學(xué)校的具體要求等等。
4、提升背景。
對于語言成績已經(jīng)不錯了的同學(xué)，可以檢查檢查自己的項目背景，有沒有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實習(xí)，或者選擇參加學(xué)術(shù)比賽，和自己的專業(yè)課導(dǎo)師一起寫論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習(xí)、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學(xué)期跟導(dǎo)師做項目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請英國名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個寒假，同學(xué)們也可以選擇與一些研究生項目的教授通過郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準(zhǔn)備。
在英國留學(xué)申請中，除非同學(xué)們在專業(yè)領(lǐng)域有什么特別的成就，各個方向都沒有什么短板才是提升被錄取機率的最穩(wěn)妥途徑。
開放較早的學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學(xué)校會給出有條件錄取，可能是對語言成績有要求要求。所以對于這部分同學(xué)來說，這個寒假也是提升語言成績的黃金時間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國，打算申請2020年秋季入學(xué)，時間上已經(jīng)非常晚了，因為大多英國院校的秋季入學(xué)申請會在每年的1到3月份結(jié)束。不過，同學(xué)們依舊可以申請一些還未截止的學(xué)校，或者選擇到英國先讀語言再讀主課。當(dāng)然，同學(xué)們可以著手準(zhǔn)備次年的春季入學(xué)申請和秋季入學(xué)申請。相對來說，準(zhǔn)備次年春季入學(xué)申請，時間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時候最好找專業(yè)的老師和朋友幫助你進行有針對性的詳細規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對于大四的同學(xué)來說，這個寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開題報告，準(zhǔn)備開題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個環(huán)節(jié)，順利拿到學(xué)位證書也是至關(guān)重要的。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇六
二．[規(guī)劃期限]十年。
三．[起止時間]9月至9月。
四．[年齡跨度]19歲至29歲。
五.[階段目標(biāo)]。
大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓(xùn)以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經(jīng)驗。
大二，開始進行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機考試二級。
大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實踐中磨練自己。
六.[總體目標(biāo)]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七.[個人分析]。
1、我在工作中的優(yōu)勢：
誠實正直，從而促使人們重視我的想法；
對于那些我認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；
堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的.組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，對別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長和發(fā)展；
有理解復(fù)雜概念的能力；
獨立，有很強的個人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開拓精神；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù)；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質(zhì)：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質(zhì)；
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；
4、個人發(fā)展建議。
5、我的個性:博愛型――基于博愛的理想，設(shè)身處地的關(guān)懷他人。
（1）、基本描述:。
我有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發(fā)展。我通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。我的貢獻被人尊敬和推崇。
我喜歡朋友，性格外向，但也是獨立的思考者。我忠誠、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。我在同一時間內(nèi)只專注一件事情。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇七
據(jù)美國競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃人力資源測評中心調(diào)查顯示：企業(yè)經(jīng)營者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造最大獲益，每一個人都應(yīng)沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個體，利用成長歷程的不同階段儲蓄“職涯資本”，及早投資自己，才能在職涯舞臺上大放異彩，我以植物生長階段作為比喻，依據(jù)每個階段所對應(yīng)的年齡，職涯經(jīng)營的核心焦點及應(yīng)重視的性格特質(zhì)也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：
（1）培育期（25～30歲）。
如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細心呵護照顧。社會新鮮人剛踏入職場的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學(xué)”，養(yǎng)成基本技能，同時善盡職責(zé)，讓自己成為討喜的部屬。不過，社會新鮮人經(jīng)常輕忽這個階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴(yán)厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認為，年輕人應(yīng)該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學(xué)功夫，向主管、前輩或同儕拜師學(xué)藝。還有，如何自我調(diào)整，擁有“軟性”、“聽話”而且人見人愛的討喜性格，是很重要的softskill.依據(jù)日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項性格特質(zhì)，“培育期”的職場新鮮人要善加磨練自己的“行動性”，確切執(zhí)行主管交付的每項任務(wù)，從中熟稔個人業(yè)務(wù)范疇與內(nèi)容；再來是堅持到底的“持續(xù)性”，我看過太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會更艱辛、更窒礙難行；工作時保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“eq”也是血氣方剛的年輕人職場基本功；最后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專心一意學(xué)習(xí)。
（2）成長期（30～35歲）。
最后，你是否擁有精練成熟的“獨立自主性”，能萬夫莫敵，一馬當(dāng)先，排除萬難與紛擾，為公司爭取商機。
（3）開花期（35～40歲）。
職涯發(fā)展至此，已經(jīng)汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開花期。因多半已晉升為組織基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個人職涯心得與他人分享，從先前兩個階段全心“學(xué)”的角色慢慢轉(zhuǎn)成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學(xué)習(xí)調(diào)度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因為有機會參與關(guān)乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關(guān)鍵能力。
同時，除了樹立個人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時間奠定個人影響力，如何運用魅力領(lǐng)導(dǎo)，來建立忠誠團隊班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來的結(jié)果期。
（4）結(jié)果期（40～50歲）。
首先，我要強調(diào)這切忌輕易轉(zhuǎn)職，一是因為年紀(jì)稍長，與轉(zhuǎn)職風(fēng)險成正比；二來是因為此階段是練就經(jīng)營管理功夫的黃金歲月，必須將心思專注于訂策略、布人才、建組織和置系統(tǒng)。
而且，因處于組織架構(gòu)金字塔的中、上層，包括公司對外策略聯(lián)盟或并購等，都是布局經(jīng)營考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的老板、伙伴并肩作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)“識人”，“品人學(xué)”絕對是必修學(xué)分。
我將上述兩個時期、一共的時光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長期已經(jīng)具備的“行動性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴(yán)謹(jǐn)行事。
（5）收割期（50～60歲）。
這個時期重在經(jīng)營理念及觀念的經(jīng)驗傳承，組織決策者必須適度下放權(quán)力、釋放資源，再透過后續(xù)監(jiān)督輔導(dǎo)進行組織管理，據(jù)此培育及鍛煉接班團隊，在此過程中，綿密運籌帷幄的“指導(dǎo)性”不可或缺。
然而，此階段最艱困的任務(wù)在于如何從茫茫人海中萬中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對人、找對班底才能永續(xù)經(jīng)營，讓企業(yè)百年不衰、源遠流長，毫無后顧之憂地享受收割的喜悅歡愉。
（6）收藏期（60歲以后）。
將終身職涯所學(xué)、所擁有毫無保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問或公益團體的義工，從旁給予需要者咨詢和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時也增添親和力。
綜觀而論，每個人的職涯歷程說長不長，但說短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關(guān)鍵，儲蓄職涯資本，才能樂在工作、樂在人生.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇八
(一)：第一階段：大學(xué)二年級上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實角度關(guān)注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓(xùn)練。
與此同時，大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立開始考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進一步進行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對于自我的認知和社會的認知達到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進人大學(xué)時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，在長遠規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學(xué)生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標(biāo)和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計的能力;通過參加各種實踐及成長訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網(wǎng)格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計、架構(gòu)、實施和維護，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學(xué)課件)，由于當(dāng)時國內(nèi)根本買不到html和java的書，而學(xué)校也沒有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來產(chǎn)生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經(jīng)驗和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無激-情，工作當(dāng)中充滿了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙驗槲沂窃谝粋€相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路。”“從此，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄螅瑥拇螂s到程序員再到高級程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么。”認識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉?，我對許多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當(dāng)危險的?！?BR> 在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當(dāng)度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設(shè)計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進自己的職業(yè)生涯的設(shè)計和實施細則(enhancement)，并為自己加上更多更強的能力(newfeaturerequirement)。最終達到軟件版本的升級。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇九
高中畢業(yè)生只能通過相關(guān)高中生團審項目進入德國的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年預(yù)科學(xué)習(xí)考試合格進入相關(guān)的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在順利完成德國的預(yù)科學(xué)習(xí)并通過結(jié)業(yè)考試后，可以申請所在州所有的公立大學(xué)。
三年制大專畢業(yè)生按照德國的規(guī)定，具有申請德國大學(xué)相關(guān)專業(yè)并且進入預(yù)科學(xué)習(xí)的資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請德國大學(xué)及進入相關(guān)的州立預(yù)科學(xué)習(xí)，通過一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，并且通過預(yù)科結(jié)業(yè)考試后，進入相關(guān)大學(xué)的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國留學(xué)的方式很多，也比較靈活，需要針對學(xué)生的情況做一個全面的`分析，制定合適的留學(xué)方案。本科在讀學(xué)生申請德國的本科大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)入別的專業(yè)，重新攻讀本科學(xué)位。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十
通過向陽生涯七年來對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個階段：
進入大學(xué)后很多人會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)律師，卻偏偏學(xué)的市場營銷;希望成為it高手，學(xué)的卻是機電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機會，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認證中心指出，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓(xùn)營里，最近兩期的大學(xué)生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說，是一次相當(dāng)受用的高價值培訓(xùn)。根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經(jīng)驗，更重要的是在此期間加強人脈關(guān)系的拓展與維護，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時期，要調(diào)動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機會。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應(yīng)聘者的'知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系。總而言之，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。洪向陽強調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強化自己的職業(yè)角色意識，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十一
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內(nèi)容，而個人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個方面的內(nèi)容，個人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計劃，是指一個人一生的工作經(jīng)歷，尤其是職業(yè)，職位的變動及工作理想實現(xiàn)的`整個過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個階段：
在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進入階段——應(yīng)聘者」。
在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實習(xí)生、資淺人員」。
要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經(jīng)理」。
在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十二
轉(zhuǎn)眼間進入__年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級隨時調(diào)配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計劃，加強技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設(shè)計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術(shù)民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術(shù)開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學(xué)習(xí)，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十三
敬愛的黨組織：
****是一種社會形態(tài)，是我們黨的奮斗目標(biāo)。我們之所以為之奮斗不息，是因為它是幸福的，這是一種普遍的幸福，而幸福是每個人都向往和追求的。 什么事幸福?對于貧者而言，吃飽穿暖就是幸福;對于富者來說，得到尊重就是幸福;對于****社會而言，幸福就是自我實現(xiàn)，自由發(fā)展，這是一種超越物質(zhì)之外的幸福，在****社會中，這種幸福是普遍存在的，每個人都能感受得到，這也是****社會區(qū)別于其他社會形態(tài)的本質(zhì)特征，這種幸福只有****社會能提供。人們向往這種幸福，所以對于****，我們孜孜以求。
美好的食物總是不能輕易得到的。對于我們最高理想，我們要為之奮斗幾百年、幾千年甚至更長，但有一點是肯定的，它一定會在有朝一日成為現(xiàn)實，因為它是每個人內(nèi)心的追求。我們黨的任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，投入到社會建設(shè)中來，為建成****大廈添磚加瓦。
我深知自己能成為預(yù)備黨員需要有積極的入黨動機，一直在為成為黨組織的一員而努力著。對我而言，黨員是我的另一個身份，同時也是一種責(zé)任，一種身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各個層面;責(zé)任，更是義不容辭，必須努力擔(dān)負起來。黨員要起到模范先鋒作用，首先是思想要武裝到位，要積極同不正確的思想作斗爭，其次是要關(guān)心有困難的熱，用行動影響周圍的人，黨員就是一面旗幟，在群眾心中，黨員形象就是黨的形象，因此，每個黨員都要特別注意自己的言行。
一個名副其實的黨員。我要正確看待自己的長與短，得與失，名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭做大領(lǐng)先，以任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作。特別要注意從點滴做起，從身邊的小事做起，求真務(wù)實，把黨組織的思想政治學(xué)習(xí)滲透到日常工作、學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)之中，不辱一個黨員的名譽，為實現(xiàn)黨的崇高理想****而奮斗。
以上是我近期的思想?yún)R報，希望黨組織及時給予我批評指導(dǎo)，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的***員。請黨組織在實踐中考驗我!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十四
作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
比如加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
近段時間，我們參加了為期一個星期的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展和校風(fēng)、校紀(jì)；了解學(xué)校教學(xué)、科研、人事改革等方面的情況和規(guī)章制度；熟悉教師工作規(guī)范；學(xué)習(xí)有關(guān)教育科學(xué)理論、教師修養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂教學(xué)藝術(shù)等方面的知識以及現(xiàn)代教育技術(shù)等系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師修養(yǎng)這一問題。使我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識。 “師者，人之模范也”，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。教書育人是教師的職業(yè)特點，而師德師品更是重中之重。作為一名高校財務(wù)人員，端正自身，遵守職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。在我的工作和生活中，一直很重視這一點。為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，起好言傳身教的榜樣作用。
其次，培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
識服務(wù)于廣大師生，遇到問題虛心探討，讓每一位師生感受到滿意而無“惑”的服務(wù)。
最后，本次培訓(xùn)讓我明白了今后除了做好本職工作之外，還應(yīng)該注重個人職業(yè)能力更深層次的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。對此我深有感觸。就業(yè)不應(yīng)是學(xué)業(yè)的終止，工作中專業(yè)知識的實際應(yīng)用，讓我更充分地認識到知識的重要性，就業(yè)應(yīng)該成為學(xué)業(yè)的另一個開端，結(jié)合實際的工作經(jīng)驗，術(shù)業(yè)有專攻，不斷提升自身的職業(yè)能力。作為高校教師更是應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，才能將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。
結(jié)合以上體會，我對今后個人的職業(yè)規(guī)劃如下：
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果人生沒有目標(biāo)、沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我的職業(yè)規(guī)劃總目標(biāo)是：成為一名專業(yè)的高校財務(wù)人員。
第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上。全面、扎實的做好本職工作，結(jié)合高校財務(wù)工作的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的習(xí)慣，學(xué)會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實現(xiàn)從一個職業(yè)新人到專業(yè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。
第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到全面財務(wù)人員的角色。也就是從普通會計到財務(wù)人員的轉(zhuǎn)變，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉高校財務(wù)系統(tǒng)全面的經(jīng)營管理工作，并能將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中。在今后的工作中，熟悉適應(yīng)各種崗位，盡可能做到勝任各種財務(wù)工作，不是只會做一種財務(wù)工作。
第三階段：會計職稱是個人會計水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。會計財務(wù)人員職稱的'評定比較特殊，與其他職位職稱評定不一樣，考試是職稱評定的重要且必要的參考，所以我要努力在工作之余，積極學(xué)習(xí)會計知識，參加會計考試，努力提高自己的財務(wù)水平。
第四階段：既然在高校工作，就要做到不僅做好財務(wù)工作，還要努力提高自己的科研水平。積極做好科研研究，努力寫出像樣的科研論文。把自己所學(xué)知識和實踐結(jié)合，一邊提高自己的財務(wù)業(yè)務(wù)水平，一邊上升到更高一層的科研研究上來。
以上這些內(nèi)容就是我通過一周的培訓(xùn)的總結(jié)及其自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望通過自己的努力工作，為云南師范大學(xué)的發(fā)展、為教育事業(yè)的進步做出自己的貢獻。
培訓(xùn)人：李明璟
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民-主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿-論導(dǎo)向的作用。
由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟-子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個 ***職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時，發(fā)展大學(xué)生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。
為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。
大學(xué)教師直接為社會服務(wù)，有利于深入了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進的作用。
大學(xué)教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才，因而對大學(xué)教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力，應(yīng)有較高的要求。
(一)要有正確的政治方向
立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻畢生的力量。
(三)要熱愛學(xué)生
教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生，要對大學(xué)生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十五
年齡劣勢：來自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過的寂寞，擔(dān)心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，保持活力和激情。
40至50歲的職場人士具備了心智成熟、處事老道、經(jīng)驗豐富、專業(yè)精湛等優(yōu)勢，是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的范圍和可能性都很大，對有能力者而言，外企的部長、高級職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。
但是，這個年齡段的人上有老、下有小，其生活、經(jīng)濟壓力可以說是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問題，最擔(dān)心失去工作，工作穩(wěn)定對他們來說是壓倒一切的問題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問題;其事業(yè)成功與否已基本見分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對年輕人的快速前進，恐慌著被拋棄。特別對女性來說，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀、人生觀、價值觀已定型，物質(zhì)基礎(chǔ)和社會地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿意度較高，但同時也最怕出現(xiàn)任何變數(shù)。她們對家庭更依賴，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來說，40歲面臨著人生的眾多轉(zhuǎn)折，這個年齡透著許多年輕人無法體會的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢。
于先生(男，49歲，剛從一國營企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實行提前退休，40歲以上的一律退居二線，二線不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來按部就班的生活，我有股出來創(chuàng)業(yè)的莫名沖動。
目前我開了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經(jīng)驗和資源，應(yīng)該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒時間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話，填志愿時給些意見，一切要靠她自己。
我從不認為年齡是工作的阻礙，關(guān)鍵還是個人能力。處理好了，年齡還會是工作中的優(yōu)勢。不過，有時看公司招的那些新人，一個個青春活潑，思想新潮，還是覺得有些無法融入。
我不會為一時的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來，做晚點，其后兩三天精神都恢復(fù)不過來……體力的確不如從前啊。
對女性來說，年齡確實是一個坎，特別對我們做這一行的人來說更是如此。眼看報社同事一個比一個年輕，從他們討論的話題也明顯感覺到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過年輕人，但我比他們更有社會經(jīng)驗和責(zé)任心，更珍惜來之不易的工作機會。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說是在等待晉升的機會，不如說是一種習(xí)慣使然。如果我還年輕，我也許會選擇離開，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個年齡，我就不會為一時的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關(guān)系好，收入不錯，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會跳槽，畢竟變數(shù)太多，誰知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類似，人放在哪里發(fā)展的機會都差不多，倒不如調(diào)整自己，自己做好了，機會自然會來。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十六
考研界常有一句話——“得英語者得考研”，其實這是不無道理的?？佳杏⒄Z一直是很多同學(xué)的軟肋，因此做好英語復(fù)習(xí)規(guī)劃，對于想要高分考入理想院校的同學(xué)來說，是尤為重要的。以下是小編收集的考研英語全階段復(fù)習(xí)規(guī)劃，希望大家認真閱讀!
這個階段對于整個考研過程來說是基礎(chǔ)階段，但對于英語復(fù)習(xí)來說很關(guān)鍵。這個階段的復(fù)習(xí)程度直接影響了后期復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，尤其對于英語基礎(chǔ)不好，或者想考名校的同學(xué)來說更是如此。
因此在基礎(chǔ)階段要開始背單詞，推薦書目有《紅寶書》、《星火考研單詞》等，畢竟單詞是英語的根基。大綱要求的詞匯量是5500，這5500個單詞一定要牢固的掌握。
其次還要有對練習(xí)題單詞的辨識能力。背單詞是要貫穿整個考研過程的，初步接觸考研詞匯時，可能會有點艱難，但是一定要堅持住，在6月份之前掌握詞匯部分，接下來才可以順利的進行下一步計劃。
再次，學(xué)習(xí)語法。考研長難句是考察的難點和重點，突破長難句的關(guān)鍵就在于突破語法，因此語法一定要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這個階段專業(yè)課復(fù)習(xí)壓力不大，趁時間還比較充裕，抓緊復(fù)習(xí)語法，推薦書目有《薄冰英語語法》、“新東方在線內(nèi)部資料”等等，這個階段可以適當(dāng)做一些閱讀練習(xí)，比如張劍的基礎(chǔ)篇，閱讀一些《經(jīng)濟學(xué)人》的文章。
此階段為強化階段，也就是暑假，這個時間段是考研復(fù)習(xí)的分水嶺。前期已經(jīng)為這個階段打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在就可以正式進入考研英語復(fù)習(xí)的'全面提升階段。這個階段最重要的任務(wù)就是做真題。做真題時，重點是閱讀，并控制好時間。真題至少要做三遍。
所以同學(xué)們做題之前，可以先將真題復(fù)印三分，預(yù)留到下一階段。每次做完題目，對照答案，然后認真分析題目，即使做對了也不要跳過，總結(jié)出題規(guī)律。該階段可以結(jié)合新東方在線課程的老師指導(dǎo)或依照培訓(xùn)班的輔導(dǎo)，雙管齊下，可以事半功倍。推薦書目有《考研真相》、《張劍黃皮書》，當(dāng)然新東方在線的考研資料也很權(quán)威。
這個階段的任務(wù)就是重復(fù)之前的復(fù)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)背單詞，練習(xí)劃分長難句，繼續(xù)做真題。不同的是，可以適當(dāng)加大一些專項訓(xùn)練，比如《考試蟲》的完形填空、翻譯進行更有針對性的練習(xí)。
在沖刺階段，單詞，閱讀仍然要繼續(xù)，但同時要開始準(zhǔn)備作文的練習(xí)。經(jīng)過前三個階段的訓(xùn)練，在詞匯、句型及英語表達思維上，大家一定有了不同程度的積累，這個時候，作文就可以很好的練習(xí)了。
師太并不推薦什么模板，當(dāng)然小作文可以適當(dāng)?shù)乇痴b一些常用語。英語作文一定要自己來總結(jié)，來源就是平時背的單詞及真題的好詞好句，把真題的句子提煉改寫，然后變成自己的模板，并加以鞏固練習(xí)才是取高分的秘訣，推薦書目《考研英語高分寫作》。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十七
一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學(xué)期的工作快要結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及xxxx年度個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：
一、積極參加各級部門組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。具體的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學(xué)、心理學(xué)自學(xué)。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。里，我閱讀的`書籍有《叩問課堂》、《師生關(guān)系》等。
在這兩年里，得到了許多培訓(xùn)的機會，通過培訓(xùn)和聽課使自己在教學(xué)理論和教學(xué)實踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導(dǎo)處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。
在今后的一年里和更長的時間里，
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，面向全體。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。個別學(xué)困生教師要多花時間進行課外輔導(dǎo)。進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。
七、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十八
反方：代溝的.主要責(zé)任在子女。
2、正方：事情的結(jié)果更重要。
反方：事情的過程更重要。
3、正方：知足者常樂。
反方：不知足者常樂。
4、正方：嫉妒之心是人生路上的墊腳石反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石。
5、正方：吸引人才主要靠待遇。
反方：吸引人才不主要靠待遇。
半決賽辯題：
1、正方：成大事者需不拘小節(jié)。
反方：成大事者也需拘小節(jié)。
2、正方：同性戀應(yīng)該合法化。
反方：同性戀不應(yīng)該合法化。
3、正方：大學(xué)生打工利大于弊。
反方：大學(xué)生打工弊大于利。
決賽辯題：
1、正方：安樂死應(yīng)該被合法化。
反方：安樂死不該被合法化。
2、正方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“愛一行，干一行”反方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“干一行，愛一行”
3、正方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè)反方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè)最佳辯手辯題：
1、正方：參加校園活動利大于弊。
反方：參加校園活動弊大于利。
2、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近。
反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十九
一個人的一生，精力最充沛、最有活力、最具有創(chuàng)造力的時間就是職業(yè)生涯。而職業(yè)生涯的完美與否直接影響你一生的成功與失敗。走好人生的各個階段，明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，能更好走好自己的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的夢想。青年走好職業(yè)生涯的第一步對于剛剛步入社會的青年，走好職業(yè)生涯的第一步尤為重要，這個階段是人生事業(yè)的起點。通過漫長的學(xué)習(xí)和社會實踐，并充分做好自我分析和社會環(huán)境的考察后，就要選擇適合自己的職業(yè)。去年畢業(yè)的小戴，不久前辭去了市場策劃的工作，她說：“一開始只知道先找份工作，從沒想什么職業(yè)規(guī)劃，只知道工作難找，可慢慢覺得自己真的不適合做這份工作，就辭職了”.現(xiàn)在小戴一直在關(guān)注網(wǎng)上、人才市場的招聘信息。當(dāng)記者問到她現(xiàn)在想找哪方面適合自己做的工作時，小戴一臉茫然，不知所措。同時，也要樹立自己的良好形象。有一些年輕人，特別是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，總以自我為中心，以為自己能干、有文化，不屑于公司的一些瑣碎小事，不能給同事們留下一個好的印象。對于這樣的年輕人來說，不僅會阻礙發(fā)展而且總給人留下不好的印象。另外，不管你的學(xué)歷有多高，本事有多大，都要堅持不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)出社會經(jīng)驗等。中年向目標(biāo)邁進并及時“充電”人到中年，在這個時期正是充分展現(xiàn)自己才能、事業(yè)家庭和生活上獲得晉升的發(fā)展時段。剛剛升為總經(jīng)理的楊先生，三十出頭正是風(fēng)華正茂之時，楊先生不僅在事業(yè)上獲得了成功而且還擁有了美滿幸福的家庭。楊先生說，一想到年輕的時候，對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和將要走的路茫然一片。最后通過進行自我分析和對社會的考察之后，才理性地規(guī)劃出自己真正適合自己走的路。如今，楊先生對于自己現(xiàn)在所選擇的職業(yè)、生涯路線還在做進一步調(diào)整。并且還在不斷地給自己“充電”,學(xué)習(xí)文化知識等。楊先生表示，近年來科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新日新月異，如不及時“充電”,將難以滿足工作需要，甚至影響到事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二十
3月份開始，我局爭當(dāng)“五事”干部活動將轉(zhuǎn)入第三階段(總結(jié)深化階段)。根據(jù)市委《關(guān)于開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動的實施意見》文件精神，現(xiàn)就我局爭當(dāng)“五事”干部活動第三階段工作部署如下：
一、主要任務(wù)。
總結(jié)深化階段從203月開始，到年10月基本結(jié)束。具體做好以下幾方面工作：
(一)健全完善各項制度。
1、健全重點工作督查機制。以關(guān)系我局發(fā)展的大事、久拖不決的難事、突發(fā)性的急事為重點，綜合運用聯(lián)合督查、實地督查、跟蹤督查、抽樣督查、暗訪督查、回訪督查等方法，豐富督查手段、改進督查方式，體現(xiàn)督查工作的嚴(yán)肅性、公正性、真實性和有效性，促進干部隊伍整體工作水平的提升，推進難題解決和工作落實。
2、健全干部教育培訓(xùn)機制。按照干部教育培訓(xùn)計劃，統(tǒng)籌推進干部各類教育培訓(xùn)。創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式，制定干部教育培訓(xùn)課程質(zhì)量評估指標(biāo)體系。健全干部教育培訓(xùn)檔案。完善機關(guān)支部每周學(xué)習(xí)交流機制，進一步健全黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持“月月讀”、“黨員讀書周”制度，開展“建黨90周年”讀書系列活動，大力推進學(xué)習(xí)型黨組織和干部隊伍建設(shè)。
3、健全干部考核評價機制。根據(jù)不同單位、不同層次、不同類型干部的特點，建立有側(cè)重、有特色的考核內(nèi)容和考核指標(biāo)體系。堅持定性與定量結(jié)合，完善民意調(diào)查、實績分析等方法，全面客觀地考核評價干部。開展崗位職責(zé)和干部能力素質(zhì)適應(yīng)性分析，探索建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作目標(biāo)責(zé)任制和崗位職責(zé)規(guī)范，優(yōu)化任用調(diào)配制度。
4、健全機關(guān)效能建設(shè)機制。深入推進“能辦推定”工作法，探索建立一次辦結(jié)到位率機制。在中層干部和一般干部中廣泛開展“優(yōu)化服務(wù)盡責(zé)任”主題實踐活動。通過不定期進行現(xiàn)場檢查形式加大效能監(jiān)察力度;對機關(guān)干部作風(fēng)不實、辦事拖拉的，采取必要的組織措施;嚴(yán)格機關(guān)效能建設(shè)責(zé)任追究制，著力提升服務(wù)效能、服務(wù)水平。
(二)開展樹典型，評優(yōu)評先活動。
1、評選優(yōu)秀“五事”干部。在全局干部隊伍中開展優(yōu)秀“五事”干部的評選，分領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部和一般干部三個層面評選出一批優(yōu)秀“五事”干部。各單位也要結(jié)合實際開展各層面優(yōu)秀“五事”干部的評選，培育一批政治堅定、實績突出、作風(fēng)過硬、群眾信任的優(yōu)秀“五事”干部。
2、評選爭當(dāng)“五事”干部活動先進單位和先進個人。在各單位中開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動先進單位和先進個人的評選，對組織開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動成效顯著的單位、個人進行表彰獎勵。
3、強化先進人物的宣傳。充分運用各種宣傳資源和形式，大陣容、全方位、多層次地宣傳優(yōu)秀“五事”干部，大力弘揚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的時代精神。同時，通過召開座談會、讓先進人物現(xiàn)身說法等形式，引導(dǎo)全市局級黨員干部學(xué)習(xí)先進典型，掀起學(xué)先進、趕先進、超先進的熱潮。
三、活動要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。高度重視，繼續(xù)把開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動擺上重要議事日程。要對前期第二階段活動開展情況進行一次“回頭看”，實行查漏補缺。3月底前，各單位要結(jié)合實際召開爭當(dāng)“五事”干部活動第三階段工作推進會，并研究制定切實可行的工作計劃。
2、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)。要把開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動和“先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，有序推進。各單位要制訂具體計劃、加強分類指導(dǎo)，確?；顒有Ч?。
3、強化舉措，狠抓落實。要圍繞市委提出的“擴大發(fā)展成果、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作主題以及“執(zhí)政能力強化年”和爭當(dāng)“五事”干部活動第三階段總體安排，采取有力措施，逐項抓好落實。局辦公室要加強督促指導(dǎo)，通過實地了解、專項檢查、信息反饋、情況通報等形式，及時掌握活動進展情況，真正把爭當(dāng)“五事”干部活動各項任務(wù)落到實處。
4、注重宣傳，營造氛圍。要及時總結(jié)上報爭當(dāng)“五事”干部活動好的經(jīng)驗、好的做法以及在爭當(dāng)“五事”干部活動中形成的加強干部隊伍建設(shè)的長效機制，大力宣傳先進人物和典型事跡，努力營造良好的活動氛圍。整個活動結(jié)束后，各單位要進行全面總結(jié)，及時上報工作總結(jié)，并做好有關(guān)資料的整理歸檔。
港口小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動【二】。
分析階段工作方案。
根據(jù)港口鎮(zhèn)港發(fā)字[]105號文件精神《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的通知》。分析檢查階段是鞏固和擴大學(xué)習(xí)調(diào)研成果，是確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效的關(guān)鍵，這一階段在學(xué)習(xí)實踐活動中具有承上啟下的重要作用。為切實做好開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段的各項工作，根據(jù)《港口鎮(zhèn)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動階段計劃安排》，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)就分析檢查階段工作安排如下：
一、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和基層黨員專題組織生活。
根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，校黨支部要組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，校支部要組織召開基層黨員組織生活會。校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和基層黨員專題組織生活會要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”這一主題進行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的問題，分析原因，開展批評與自我批評。
(一)時間安排。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會初步擬定在11月20日以前進行;校黨支部專題組織生活會擬在11月底以前進行。具體召開時間由黨支部與校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商確定。
(二)方法步驟。
1.會前準(zhǔn)備。一是制定工作計劃。校黨支部及早制定好民主生活會和組織生活會的工作內(nèi)容、方法步驟和時間安排。二是廣泛征求意見。要充分聽取干部群眾和各科室的意見，廣泛征求干部群眾對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議。三是確定會議主題。以“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題，聯(lián)系思想和工作實際，認真對照檢查自身在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題。四是開展談心活動。民主生活會和組織生活會前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間以及黨員與黨員之間要普遍開展談心，充分溝通思想，認真撰寫發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。
2.召開會議。準(zhǔn)備工作完成后，校黨支部的專題組織生活會經(jīng)與校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商同意后，由黨支部負責(zé)人主持召開。要認真對照“宣城市示范學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn);檢查在培養(yǎng)和造就合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，著力解決在辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新能力、教研水平、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，切實提出整改措施。開展批評與自我批評要實事求是，襟懷坦白，不能回避矛盾，脫離實際，空泛議論。要注意克服和糾正只談工作不談思想、只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。要組織基層黨員認真參加專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身存在的差距和不足，明確努力方向。對民主生活會和組織生活會，要嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。通過相互溝通思想，增進彼此了解，化解矛盾和誤解，提高認識，正視問題，最后解決問題。
3.會后工作。一是制定整改措施。校黨支部要著眼于解決問題，針對群眾反映的突出問題和民主生活會與組織生活會上檢查出來的`主要問題，認真分析研究，能整改的要馬上解決，不具備條件的，制定切實可行的整改措施。整改措施要做到整改內(nèi)容、具體辦法、時限要求、責(zé)任人等。每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要根據(jù)群眾的意見和自身在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題進行改正。二是上報會議情況。民主生活會和組織生活會后3天內(nèi)，要向鎮(zhèn)黨委報送民主生活會和組織生活會的綜合報告(基本情況、主要做法、取得的成效、存在問題和今后改進意見)、會議發(fā)言材料、整改方案和其他需要報送的相關(guān)材料。三是通報情況。民主生活會和組織生活會情況和整改措施要及時以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)向干部、群眾進行通報。
二、深刻剖析、認真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
校領(lǐng)導(dǎo)班子要撰寫分析檢查報告。校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，要在認真回顧會議以來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況、充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會和組織生活會成果的基礎(chǔ)上，認真排查貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因，提煉出貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的總體思路、目標(biāo)原則、重點任務(wù)、保障措施和加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)特別是思想政治建設(shè)的具體措施。
校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。要注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加評議。參評人員既要有黨員和群眾，也應(yīng)有一定的服務(wù)對象代表。要采取個別走訪、發(fā)放征求意見表、召開座談會、評議大會和書面評議等多種形式，組織黨員干部和群眾代表、課任教師和家長代表等，對分析檢查報告進行評議。在根據(jù)評議情況對分析檢查報告充分修改完善的基礎(chǔ)上，要將分析檢查報告的內(nèi)容在一定范圍內(nèi)公開，廣泛聽取群眾評議意見。
三、工作要求。
1.高度重視。第二階段是鞏固和檢驗前一階段成果，是學(xué)習(xí)實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環(huán)節(jié)，廣大黨員干部特別關(guān)注，必須加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系實際查找問題，帶頭聽取群眾意見建議，帶頭接受群眾監(jiān)督評議。
2.邊查邊改。要著眼全校教育事業(yè)發(fā)展全局和下一個五年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，堅持一手抓問題查找，一手抓問題解決，對調(diào)查研究中查找出來的問題要深入分析，當(dāng)前能解決的，抓緊時間解決;短時間不能解決的，必須制定相應(yīng)的措施，能改的立即改，暫時不具備條件的要積極創(chuàng)造條件整改。
3.把握標(biāo)準(zhǔn)。要按照天城鎮(zhèn)學(xué)改辦的要求，深入查找問題、找準(zhǔn)問題，敢于擺出問題、揭露問題，防止程序不清、動作不全的現(xiàn)象，克服剖析不深、報告不實的情況，杜絕措施不當(dāng)、群眾不滿等問題，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次地推進第二階段的各項工作.
港口小學(xué)黨支部。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二十一
現(xiàn)在處于考研的關(guān)鍵時期，要加以重視，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關(guān)鍵時期，這個時期的沖刺復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，越臨近考試，我們就越要做好準(zhǔn)備工作，如果在這個時刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費了，所以同學(xué)們，既然堅持到了現(xiàn)在就一定要堅持住，并時刻保持警惕，做好最后的沖刺復(fù)習(xí)規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個時期，同學(xué)們要對自己的課本以及一些復(fù)習(xí)資料進行全面的清掃工作，掃除平時復(fù)習(xí)時所遇到的問題，不管是政治還是專業(yè)課，那些往年重復(fù)考過好多次的知識點，必須全面掌握，要做到在做題的時候，隨便拿來一道題，你就知道這是哪本書哪個單元的內(nèi)容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點考核你什么。
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程一定會碰到過這樣的.情況，你非常討厭這個科目，根本不想多看它一眼，這個時候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個是你的短板，這個短板就會在考研的時候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識點，考的還是你的心態(tài)和你面對困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個階段，同學(xué)們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復(fù)習(xí)時的狀態(tài)，進一步會影響你的復(fù)習(xí)效率。所以我們要及時調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時候，學(xué)會給自己減壓。
當(dāng)你學(xué)習(xí)效率低下，看不進書，這個時候最好的方法就是鍛煉身體，運動能夠增強血流量，包括腦血流量，并且運動本身倡導(dǎo)了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運動應(yīng)該要掌握適度的原則。輕度的運動有助于減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運動，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運動。
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大學(xué)生各階段規(guī)劃篇一
職業(yè)規(guī)劃這個詞，在這個現(xiàn)代的城市里我們已經(jīng)是耳熟能詳。而關(guān)于這個名詞的著作也不勝枚舉，而我個人認為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動態(tài)的，符合實際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學(xué)生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時候大學(xué)生們會突然覺得自己在學(xué)校里學(xué)的某些東西不是很有用，實際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經(jīng)驗，大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生剛開始每個月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔(dān)房租，那么最后就會所剩無幾。為了避免這種情況，我們應(yīng)該將職業(yè)規(guī)劃方式進行一定的調(diào)整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個大的方面，可以以時間作為分界點。
在校期間應(yīng)該多學(xué)習(xí)對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實踐能力。以下幾點供各位參考：
要學(xué)會起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設(shè)備如打印機、掃描儀等的使用;
強化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學(xué)習(xí)一門語言;
學(xué)會各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識，如勞動合同法，以便以后應(yīng)聘時可以保障自己的合法權(quán)益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計劃的習(xí)慣，做事情要說到做到，將計劃付諸于實際。
鍛煉自己臨場發(fā)揮的能力，能夠在毫無準(zhǔn)備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)越來越好了。
閑暇的時候可以去觀察不同的人，一個人的行為都是受思想支配的，時間久了，你就會揣摩到別人的內(nèi)心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因為這是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費心理學(xué)和積累工作經(jīng)驗。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會給你回報，只有做出成績，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個時期也是對個人的一種歷練，對自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實一點，先解決溫飽問題，找一個對學(xué)歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質(zhì)的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個崗位作出點成績吧。
這個時期大致會有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實際的的考察和科學(xué)的預(yù)測之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二
無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標(biāo)的時間區(qū)段，設(shè)立個人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負起不同的任務(wù)。個人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應(yīng)聘者。這個階段的主要目標(biāo)是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會計、審計、檔案管理員等等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇三
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-分別為短、中、長期目標(biāo)的時間區(qū)段，設(shè)立個人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負起不同的任務(wù)。個人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應(yīng)聘者。這個階段的主要目標(biāo)是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
職業(yè)選擇三步走。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會計、審計、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉(zhuǎn)換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿足，那么從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過程，并在短期內(nèi)得不到評價的工作，則在缺乏激勵誘因之下，會因而逐漸喪失工作的驅(qū)動力。在《選對池塘釣大魚》這本書里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進行比較分析，他舉了一個例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢?大多數(shù)人的答案是：“我會選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現(xiàn)實，當(dāng)收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時，大多數(shù)人都會心理失衡，反而大多數(shù)人真實的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認為，僅僅是為了一點點的差距使我們放棄選擇一個正確方向的機會，實在是很愚蠢。事實上，低薪水本身就是對個人心態(tài)的一種考驗，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇四
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學(xué)生各階段規(guī)劃篇五
英國留學(xué)申請一般需要準(zhǔn)備這些材料：
成績單、在讀證明（畢業(yè)證/學(xué)位證）、護照、雅思成績、實習(xí)/工作證明、個人陳述、cv簡歷、推薦信、所申請專業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國留學(xué)申請需要準(zhǔn)備的材料，那么，寒假期間的準(zhǔn)備工作當(dāng)然就是圍繞這些進行啦。
1、準(zhǔn)備語言考試。
從錄取的角度來看，分?jǐn)?shù)高的被錄取的可能性較大。語言能力的好壞直接影響著學(xué)生今后在國外的學(xué)習(xí)與生活。針對不同的申請國家、語言考試也會有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開始著手準(zhǔn)備語言，一來準(zhǔn)備時間較為充分；二來可以盡可能的理想成績。（注：雅思成績的有效期為兩年，請規(guī)劃好時間，一次拿個大滿貫。）。
大三的學(xué)生如果還沒準(zhǔn)備考試，那將是比較緊張，因為在下個學(xué)期將會有更多的申請工作要準(zhǔn)備，建議寒假要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)起來，爭取盡快考出一個好成績。
2、準(zhǔn)備申請材料。
寒假期間，申請人需要充分認識自己過去的經(jīng)歷，為撰寫“個人陳述”、“簡歷”、“推薦信”、“研究計劃（如需）”、“作品集”（藝術(shù)類、設(shè)計類申請人）等材料準(zhǔn)備。
（1）個人陳述（personalstatement）。
小竅門：找出自己的與眾不同之處，正確的揚長避短。
個人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過文字向你申請的學(xué)校全面反映你的能力。但是很多同學(xué)還沒有摸清ps寫作的套路，在無意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內(nèi)容為你為何選擇這個，你過去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請的這個學(xué)位后有什么未來的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學(xué)生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請的時候多強調(diào)自己對這個的興趣、已經(jīng)取得的成就和心得體會會比較能打動英國教授，在gpa中突出自己的課成績等。
推薦信要說明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。
有系主任、導(dǎo)師寫的推薦信。推薦人要具備學(xué)術(shù)職稱。英國留學(xué)申請一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論。
（3）簡歷。
無論學(xué)校是否要求，都有一個resume，其長度在1-2頁內(nèi)。
3、參加社會實踐。
社會實踐活動在留學(xué)申請中也是占據(jù)很大作用的，大部分院校都會通過社會實踐活動來判定學(xué)生的能力和個性，因此社會實踐活動是各個階段的學(xué)生不可忽略的一部分。
社會實踐活動是學(xué)校錄取學(xué)生的一個重要依據(jù)，并不是所有的社會實踐活動都是有效的，學(xué)生在參加社會實踐活動之前必須思考學(xué)校到底想招收什么特點的學(xué)生。
特別提醒大家，國外學(xué)校是很看重所招收的學(xué)生是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，是否會創(chuàng)新，是否有團隊精神，是否具有愛心等，因此，在參加社會實踐活動的時候，要圍繞這幾個重點去選擇。
背景中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習(xí)、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學(xué)期跟導(dǎo)師做項目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請英國offer的道路上就成功了一半了。
因為時間比較充裕，大一學(xué)生可以通過各種渠道了解留學(xué)目標(biāo)國家的信息，提前做好心理準(zhǔn)備。如果家里有條件的話，可以選擇一些合適的美國名校游學(xué)團，切身感受美國的教育氛圍和文化氛圍，增進對美國以及美國文化的認識。這些認識既能增進同學(xué)們留學(xué)美國的決心，其中一些內(nèi)容還可以作為未來準(zhǔn)備留學(xué)文書的素材。如果寒假沒有足夠的時間去美國游學(xué)的話，同學(xué)們也可以在家里學(xué)習(xí)一些有用的專業(yè)知識，在以后的學(xué)期中爭取更高的分?jǐn)?shù)，在留學(xué)申請中占據(jù)優(yōu)勢。如果有跨專業(yè)申請或者本科申請博士的打算，大一寒假就要花更多的時間在其他專業(yè)知識的學(xué)習(xí)或者參加科研項目上。
大二學(xué)生要有意識的開始為日后的留學(xué)申請做準(zhǔn)備了，因此，這個寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績不高，英語水平太差，實習(xí)和實踐經(jīng)驗欠缺等。同學(xué)們應(yīng)尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時間集中提高。例如，如果gpa成績不高，同學(xué)們就應(yīng)用寒假期間增加對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在下一學(xué)期爭取得到更高的平均成績；英語水平太差可以通過參加線下培訓(xùn)班或線上輔導(dǎo)課程鞏固英語基礎(chǔ)，為語言考試做準(zhǔn)備；實習(xí)和實踐經(jīng)驗欠缺的話，可以利用寒假積極爭取機會獲得鍛煉。每個人的短板可能各有不同，要根據(jù)自己的情況判別好優(yōu)先級別，合理安排不長的寒假時間進行有效的提升。
大三的寒假是正式準(zhǔn)備留學(xué)申請工作的關(guān)鍵時間節(jié)點。寒假期間，建議同學(xué)們做好以下幾項工作：
1、確定申請方式。
首先確定好是要diy留學(xué)還是要找留學(xué)中介。準(zhǔn)備diy的同學(xué)要多多參考其他學(xué)長學(xué)姐的成功經(jīng)驗，打算找留學(xué)中介的同學(xué)，在寒假時期要開始針對自己的個人情況進行考察機構(gòu)了。
2、制定留學(xué)規(guī)劃。
然后這一階段，要開始制定留學(xué)申請規(guī)劃、通過英國各大學(xué)官網(wǎng)或者其他途徑了解各院校的申請信息、確定初步的選校方案、向院校通過郵件的方式索要相關(guān)的申請材料等等。
3、準(zhǔn)備語言考試。
除英語水平非常不錯的同學(xué)以外，大三寒假期間同學(xué)們一定要開始拿出大量的時間準(zhǔn)備語言考試了。在準(zhǔn)備語言考試之前，還要花時間去了解自己打算申請的院校及專業(yè)對語言成績的要求。要了解的信息包括但不限于：學(xué)校要求的語言成績最低達到多少分；往年錄取學(xué)生的平均語言成績以及不同學(xué)校的具體要求等等。
4、提升背景。
對于語言成績已經(jīng)不錯了的同學(xué)，可以檢查檢查自己的項目背景，有沒有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實習(xí)，或者選擇參加學(xué)術(shù)比賽，和自己的專業(yè)課導(dǎo)師一起寫論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習(xí)、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學(xué)期跟導(dǎo)師做項目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請英國名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個寒假，同學(xué)們也可以選擇與一些研究生項目的教授通過郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準(zhǔn)備。
在英國留學(xué)申請中，除非同學(xué)們在專業(yè)領(lǐng)域有什么特別的成就，各個方向都沒有什么短板才是提升被錄取機率的最穩(wěn)妥途徑。
開放較早的學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學(xué)校會給出有條件錄取，可能是對語言成績有要求要求。所以對于這部分同學(xué)來說，這個寒假也是提升語言成績的黃金時間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國，打算申請2020年秋季入學(xué)，時間上已經(jīng)非常晚了，因為大多英國院校的秋季入學(xué)申請會在每年的1到3月份結(jié)束。不過，同學(xué)們依舊可以申請一些還未截止的學(xué)校，或者選擇到英國先讀語言再讀主課。當(dāng)然，同學(xué)們可以著手準(zhǔn)備次年的春季入學(xué)申請和秋季入學(xué)申請。相對來說，準(zhǔn)備次年春季入學(xué)申請，時間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時候最好找專業(yè)的老師和朋友幫助你進行有針對性的詳細規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對于大四的同學(xué)來說，這個寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開題報告，準(zhǔn)備開題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個環(huán)節(jié)，順利拿到學(xué)位證書也是至關(guān)重要的。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇六
二．[規(guī)劃期限]十年。
三．[起止時間]9月至9月。
四．[年齡跨度]19歲至29歲。
五.[階段目標(biāo)]。
大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓(xùn)以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經(jīng)驗。
大二，開始進行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機考試二級。
大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實踐中磨練自己。
六.[總體目標(biāo)]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七.[個人分析]。
1、我在工作中的優(yōu)勢：
誠實正直，從而促使人們重視我的想法；
對于那些我認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；
堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的.組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，對別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長和發(fā)展；
有理解復(fù)雜概念的能力；
獨立，有很強的個人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開拓精神；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù)；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質(zhì)：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質(zhì)；
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；
4、個人發(fā)展建議。
5、我的個性:博愛型――基于博愛的理想，設(shè)身處地的關(guān)懷他人。
（1）、基本描述:。
我有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發(fā)展。我通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。我的貢獻被人尊敬和推崇。
我喜歡朋友，性格外向，但也是獨立的思考者。我忠誠、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。我在同一時間內(nèi)只專注一件事情。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇七
據(jù)美國競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃人力資源測評中心調(diào)查顯示：企業(yè)經(jīng)營者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造最大獲益，每一個人都應(yīng)沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個體，利用成長歷程的不同階段儲蓄“職涯資本”，及早投資自己，才能在職涯舞臺上大放異彩，我以植物生長階段作為比喻，依據(jù)每個階段所對應(yīng)的年齡，職涯經(jīng)營的核心焦點及應(yīng)重視的性格特質(zhì)也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：
（1）培育期（25～30歲）。
如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細心呵護照顧。社會新鮮人剛踏入職場的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學(xué)”，養(yǎng)成基本技能，同時善盡職責(zé)，讓自己成為討喜的部屬。不過，社會新鮮人經(jīng)常輕忽這個階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴(yán)厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認為，年輕人應(yīng)該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學(xué)功夫，向主管、前輩或同儕拜師學(xué)藝。還有，如何自我調(diào)整，擁有“軟性”、“聽話”而且人見人愛的討喜性格，是很重要的softskill.依據(jù)日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項性格特質(zhì)，“培育期”的職場新鮮人要善加磨練自己的“行動性”，確切執(zhí)行主管交付的每項任務(wù)，從中熟稔個人業(yè)務(wù)范疇與內(nèi)容；再來是堅持到底的“持續(xù)性”，我看過太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會更艱辛、更窒礙難行；工作時保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“eq”也是血氣方剛的年輕人職場基本功；最后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專心一意學(xué)習(xí)。
（2）成長期（30～35歲）。
最后，你是否擁有精練成熟的“獨立自主性”，能萬夫莫敵，一馬當(dāng)先，排除萬難與紛擾，為公司爭取商機。
（3）開花期（35～40歲）。
職涯發(fā)展至此，已經(jīng)汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開花期。因多半已晉升為組織基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個人職涯心得與他人分享，從先前兩個階段全心“學(xué)”的角色慢慢轉(zhuǎn)成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學(xué)習(xí)調(diào)度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因為有機會參與關(guān)乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關(guān)鍵能力。
同時，除了樹立個人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時間奠定個人影響力，如何運用魅力領(lǐng)導(dǎo)，來建立忠誠團隊班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來的結(jié)果期。
（4）結(jié)果期（40～50歲）。
首先，我要強調(diào)這切忌輕易轉(zhuǎn)職，一是因為年紀(jì)稍長，與轉(zhuǎn)職風(fēng)險成正比；二來是因為此階段是練就經(jīng)營管理功夫的黃金歲月，必須將心思專注于訂策略、布人才、建組織和置系統(tǒng)。
而且，因處于組織架構(gòu)金字塔的中、上層，包括公司對外策略聯(lián)盟或并購等，都是布局經(jīng)營考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的老板、伙伴并肩作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)“識人”，“品人學(xué)”絕對是必修學(xué)分。
我將上述兩個時期、一共的時光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長期已經(jīng)具備的“行動性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴(yán)謹(jǐn)行事。
（5）收割期（50～60歲）。
這個時期重在經(jīng)營理念及觀念的經(jīng)驗傳承，組織決策者必須適度下放權(quán)力、釋放資源，再透過后續(xù)監(jiān)督輔導(dǎo)進行組織管理，據(jù)此培育及鍛煉接班團隊，在此過程中，綿密運籌帷幄的“指導(dǎo)性”不可或缺。
然而，此階段最艱困的任務(wù)在于如何從茫茫人海中萬中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對人、找對班底才能永續(xù)經(jīng)營，讓企業(yè)百年不衰、源遠流長，毫無后顧之憂地享受收割的喜悅歡愉。
（6）收藏期（60歲以后）。
將終身職涯所學(xué)、所擁有毫無保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問或公益團體的義工，從旁給予需要者咨詢和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時也增添親和力。
綜觀而論，每個人的職涯歷程說長不長，但說短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關(guān)鍵，儲蓄職涯資本，才能樂在工作、樂在人生.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇八
(一)：第一階段：大學(xué)二年級上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實角度關(guān)注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓(xùn)練。
與此同時，大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立開始考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進一步進行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對于自我的認知和社會的認知達到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進人大學(xué)時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，在長遠規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學(xué)生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標(biāo)和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計的能力;通過參加各種實踐及成長訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網(wǎng)格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計、架構(gòu)、實施和維護，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學(xué)課件)，由于當(dāng)時國內(nèi)根本買不到html和java的書，而學(xué)校也沒有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來產(chǎn)生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經(jīng)驗和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無激-情，工作當(dāng)中充滿了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙驗槲沂窃谝粋€相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路。”“從此，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄螅瑥拇螂s到程序員再到高級程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么。”認識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉?，我對許多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當(dāng)危險的?！?BR> 在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當(dāng)度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設(shè)計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進自己的職業(yè)生涯的設(shè)計和實施細則(enhancement)，并為自己加上更多更強的能力(newfeaturerequirement)。最終達到軟件版本的升級。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇九
高中畢業(yè)生只能通過相關(guān)高中生團審項目進入德國的預(yù)科學(xué)習(xí)，一年預(yù)科學(xué)習(xí)考試合格進入相關(guān)的本科專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在順利完成德國的預(yù)科學(xué)習(xí)并通過結(jié)業(yè)考試后，可以申請所在州所有的公立大學(xué)。
三年制大專畢業(yè)生按照德國的規(guī)定，具有申請德國大學(xué)相關(guān)專業(yè)并且進入預(yù)科學(xué)習(xí)的資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請德國大學(xué)及進入相關(guān)的州立預(yù)科學(xué)習(xí)，通過一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，并且通過預(yù)科結(jié)業(yè)考試后，進入相關(guān)大學(xué)的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國留學(xué)的方式很多，也比較靈活，需要針對學(xué)生的情況做一個全面的`分析，制定合適的留學(xué)方案。本科在讀學(xué)生申請德國的本科大范圍轉(zhuǎn)專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)入別的專業(yè)，重新攻讀本科學(xué)位。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十
通過向陽生涯七年來對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個階段：
進入大學(xué)后很多人會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)律師，卻偏偏學(xué)的市場營銷;希望成為it高手，學(xué)的卻是機電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機會，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認證中心指出，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓(xùn)營里，最近兩期的大學(xué)生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說，是一次相當(dāng)受用的高價值培訓(xùn)。根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經(jīng)驗，更重要的是在此期間加強人脈關(guān)系的拓展與維護，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時期，要調(diào)動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機會。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應(yīng)聘者的'知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系。總而言之，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。洪向陽強調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強化自己的職業(yè)角色意識，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十一
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內(nèi)容，而個人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個方面的內(nèi)容，個人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計劃，是指一個人一生的工作經(jīng)歷，尤其是職業(yè)，職位的變動及工作理想實現(xiàn)的`整個過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個階段：
在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進入階段——應(yīng)聘者」。
在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實習(xí)生、資淺人員」。
要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經(jīng)理」。
在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十二
轉(zhuǎn)眼間進入__年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級隨時調(diào)配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計劃，加強技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設(shè)計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術(shù)民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術(shù)開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學(xué)習(xí)，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十三
敬愛的黨組織：
****是一種社會形態(tài)，是我們黨的奮斗目標(biāo)。我們之所以為之奮斗不息，是因為它是幸福的，這是一種普遍的幸福，而幸福是每個人都向往和追求的。 什么事幸福?對于貧者而言，吃飽穿暖就是幸福;對于富者來說，得到尊重就是幸福;對于****社會而言，幸福就是自我實現(xiàn)，自由發(fā)展，這是一種超越物質(zhì)之外的幸福，在****社會中，這種幸福是普遍存在的，每個人都能感受得到，這也是****社會區(qū)別于其他社會形態(tài)的本質(zhì)特征，這種幸福只有****社會能提供。人們向往這種幸福，所以對于****，我們孜孜以求。
美好的食物總是不能輕易得到的。對于我們最高理想，我們要為之奮斗幾百年、幾千年甚至更長，但有一點是肯定的，它一定會在有朝一日成為現(xiàn)實，因為它是每個人內(nèi)心的追求。我們黨的任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，投入到社會建設(shè)中來，為建成****大廈添磚加瓦。
我深知自己能成為預(yù)備黨員需要有積極的入黨動機，一直在為成為黨組織的一員而努力著。對我而言，黨員是我的另一個身份，同時也是一種責(zé)任，一種身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各個層面;責(zé)任，更是義不容辭，必須努力擔(dān)負起來。黨員要起到模范先鋒作用，首先是思想要武裝到位，要積極同不正確的思想作斗爭，其次是要關(guān)心有困難的熱，用行動影響周圍的人，黨員就是一面旗幟，在群眾心中，黨員形象就是黨的形象，因此，每個黨員都要特別注意自己的言行。
一個名副其實的黨員。我要正確看待自己的長與短，得與失，名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭做大領(lǐng)先，以任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作。特別要注意從點滴做起，從身邊的小事做起，求真務(wù)實，把黨組織的思想政治學(xué)習(xí)滲透到日常工作、學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)之中，不辱一個黨員的名譽，為實現(xiàn)黨的崇高理想****而奮斗。
以上是我近期的思想?yún)R報，希望黨組織及時給予我批評指導(dǎo)，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的***員。請黨組織在實踐中考驗我!
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十四
作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
比如加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
近段時間，我們參加了為期一個星期的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展和校風(fēng)、校紀(jì)；了解學(xué)校教學(xué)、科研、人事改革等方面的情況和規(guī)章制度；熟悉教師工作規(guī)范；學(xué)習(xí)有關(guān)教育科學(xué)理論、教師修養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂教學(xué)藝術(shù)等方面的知識以及現(xiàn)代教育技術(shù)等系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師修養(yǎng)這一問題。使我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識。 “師者，人之模范也”，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。教書育人是教師的職業(yè)特點，而師德師品更是重中之重。作為一名高校財務(wù)人員，端正自身，遵守職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。在我的工作和生活中，一直很重視這一點。為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，起好言傳身教的榜樣作用。
其次，培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
識服務(wù)于廣大師生，遇到問題虛心探討，讓每一位師生感受到滿意而無“惑”的服務(wù)。
最后，本次培訓(xùn)讓我明白了今后除了做好本職工作之外，還應(yīng)該注重個人職業(yè)能力更深層次的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。對此我深有感觸。就業(yè)不應(yīng)是學(xué)業(yè)的終止，工作中專業(yè)知識的實際應(yīng)用，讓我更充分地認識到知識的重要性，就業(yè)應(yīng)該成為學(xué)業(yè)的另一個開端，結(jié)合實際的工作經(jīng)驗，術(shù)業(yè)有專攻，不斷提升自身的職業(yè)能力。作為高校教師更是應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，才能將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。
結(jié)合以上體會，我對今后個人的職業(yè)規(guī)劃如下：
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果人生沒有目標(biāo)、沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我的職業(yè)規(guī)劃總目標(biāo)是：成為一名專業(yè)的高校財務(wù)人員。
第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上。全面、扎實的做好本職工作，結(jié)合高校財務(wù)工作的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的習(xí)慣，學(xué)會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實現(xiàn)從一個職業(yè)新人到專業(yè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。
第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到全面財務(wù)人員的角色。也就是從普通會計到財務(wù)人員的轉(zhuǎn)變，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉高校財務(wù)系統(tǒng)全面的經(jīng)營管理工作，并能將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中。在今后的工作中，熟悉適應(yīng)各種崗位，盡可能做到勝任各種財務(wù)工作，不是只會做一種財務(wù)工作。
第三階段：會計職稱是個人會計水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。會計財務(wù)人員職稱的'評定比較特殊，與其他職位職稱評定不一樣，考試是職稱評定的重要且必要的參考，所以我要努力在工作之余，積極學(xué)習(xí)會計知識，參加會計考試，努力提高自己的財務(wù)水平。
第四階段：既然在高校工作，就要做到不僅做好財務(wù)工作，還要努力提高自己的科研水平。積極做好科研研究，努力寫出像樣的科研論文。把自己所學(xué)知識和實踐結(jié)合，一邊提高自己的財務(wù)業(yè)務(wù)水平，一邊上升到更高一層的科研研究上來。
以上這些內(nèi)容就是我通過一周的培訓(xùn)的總結(jié)及其自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望通過自己的努力工作，為云南師范大學(xué)的發(fā)展、為教育事業(yè)的進步做出自己的貢獻。
培訓(xùn)人：李明璟
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民-主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿-論導(dǎo)向的作用。
由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟-子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個 ***職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時，發(fā)展大學(xué)生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。
為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。
大學(xué)教師直接為社會服務(wù)，有利于深入了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進的作用。
大學(xué)教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才，因而對大學(xué)教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力，應(yīng)有較高的要求。
(一)要有正確的政治方向
立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻畢生的力量。
(三)要熱愛學(xué)生
教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生，要對大學(xué)生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十五
年齡劣勢：來自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過的寂寞，擔(dān)心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，保持活力和激情。
40至50歲的職場人士具備了心智成熟、處事老道、經(jīng)驗豐富、專業(yè)精湛等優(yōu)勢，是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的范圍和可能性都很大，對有能力者而言，外企的部長、高級職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。
但是，這個年齡段的人上有老、下有小，其生活、經(jīng)濟壓力可以說是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問題，最擔(dān)心失去工作，工作穩(wěn)定對他們來說是壓倒一切的問題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問題;其事業(yè)成功與否已基本見分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對年輕人的快速前進，恐慌著被拋棄。特別對女性來說，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀、人生觀、價值觀已定型，物質(zhì)基礎(chǔ)和社會地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿意度較高，但同時也最怕出現(xiàn)任何變數(shù)。她們對家庭更依賴，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來說，40歲面臨著人生的眾多轉(zhuǎn)折，這個年齡透著許多年輕人無法體會的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢。
于先生(男，49歲，剛從一國營企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實行提前退休，40歲以上的一律退居二線，二線不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來按部就班的生活，我有股出來創(chuàng)業(yè)的莫名沖動。
目前我開了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經(jīng)驗和資源，應(yīng)該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒時間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話，填志愿時給些意見，一切要靠她自己。
我從不認為年齡是工作的阻礙，關(guān)鍵還是個人能力。處理好了，年齡還會是工作中的優(yōu)勢。不過，有時看公司招的那些新人，一個個青春活潑，思想新潮，還是覺得有些無法融入。
我不會為一時的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來，做晚點，其后兩三天精神都恢復(fù)不過來……體力的確不如從前啊。
對女性來說，年齡確實是一個坎，特別對我們做這一行的人來說更是如此。眼看報社同事一個比一個年輕，從他們討論的話題也明顯感覺到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過年輕人，但我比他們更有社會經(jīng)驗和責(zé)任心，更珍惜來之不易的工作機會。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說是在等待晉升的機會，不如說是一種習(xí)慣使然。如果我還年輕，我也許會選擇離開，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個年齡，我就不會為一時的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關(guān)系好，收入不錯，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會跳槽，畢竟變數(shù)太多，誰知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類似，人放在哪里發(fā)展的機會都差不多，倒不如調(diào)整自己，自己做好了，機會自然會來。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十六
考研界常有一句話——“得英語者得考研”，其實這是不無道理的?？佳杏⒄Z一直是很多同學(xué)的軟肋，因此做好英語復(fù)習(xí)規(guī)劃，對于想要高分考入理想院校的同學(xué)來說，是尤為重要的。以下是小編收集的考研英語全階段復(fù)習(xí)規(guī)劃，希望大家認真閱讀!
這個階段對于整個考研過程來說是基礎(chǔ)階段，但對于英語復(fù)習(xí)來說很關(guān)鍵。這個階段的復(fù)習(xí)程度直接影響了后期復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，尤其對于英語基礎(chǔ)不好，或者想考名校的同學(xué)來說更是如此。
因此在基礎(chǔ)階段要開始背單詞，推薦書目有《紅寶書》、《星火考研單詞》等，畢竟單詞是英語的根基。大綱要求的詞匯量是5500，這5500個單詞一定要牢固的掌握。
其次還要有對練習(xí)題單詞的辨識能力。背單詞是要貫穿整個考研過程的，初步接觸考研詞匯時，可能會有點艱難，但是一定要堅持住，在6月份之前掌握詞匯部分，接下來才可以順利的進行下一步計劃。
再次，學(xué)習(xí)語法。考研長難句是考察的難點和重點，突破長難句的關(guān)鍵就在于突破語法，因此語法一定要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這個階段專業(yè)課復(fù)習(xí)壓力不大，趁時間還比較充裕，抓緊復(fù)習(xí)語法，推薦書目有《薄冰英語語法》、“新東方在線內(nèi)部資料”等等，這個階段可以適當(dāng)做一些閱讀練習(xí)，比如張劍的基礎(chǔ)篇，閱讀一些《經(jīng)濟學(xué)人》的文章。
此階段為強化階段，也就是暑假，這個時間段是考研復(fù)習(xí)的分水嶺。前期已經(jīng)為這個階段打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在就可以正式進入考研英語復(fù)習(xí)的'全面提升階段。這個階段最重要的任務(wù)就是做真題。做真題時，重點是閱讀，并控制好時間。真題至少要做三遍。
所以同學(xué)們做題之前，可以先將真題復(fù)印三分，預(yù)留到下一階段。每次做完題目，對照答案，然后認真分析題目，即使做對了也不要跳過，總結(jié)出題規(guī)律。該階段可以結(jié)合新東方在線課程的老師指導(dǎo)或依照培訓(xùn)班的輔導(dǎo)，雙管齊下，可以事半功倍。推薦書目有《考研真相》、《張劍黃皮書》，當(dāng)然新東方在線的考研資料也很權(quán)威。
這個階段的任務(wù)就是重復(fù)之前的復(fù)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)背單詞，練習(xí)劃分長難句，繼續(xù)做真題。不同的是，可以適當(dāng)加大一些專項訓(xùn)練，比如《考試蟲》的完形填空、翻譯進行更有針對性的練習(xí)。
在沖刺階段，單詞，閱讀仍然要繼續(xù)，但同時要開始準(zhǔn)備作文的練習(xí)。經(jīng)過前三個階段的訓(xùn)練，在詞匯、句型及英語表達思維上，大家一定有了不同程度的積累，這個時候，作文就可以很好的練習(xí)了。
師太并不推薦什么模板，當(dāng)然小作文可以適當(dāng)?shù)乇痴b一些常用語。英語作文一定要自己來總結(jié)，來源就是平時背的單詞及真題的好詞好句，把真題的句子提煉改寫，然后變成自己的模板，并加以鞏固練習(xí)才是取高分的秘訣，推薦書目《考研英語高分寫作》。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十七
一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學(xué)期的工作快要結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及xxxx年度個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：
一、積極參加各級部門組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。具體的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學(xué)、心理學(xué)自學(xué)。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。里，我閱讀的`書籍有《叩問課堂》、《師生關(guān)系》等。
在這兩年里，得到了許多培訓(xùn)的機會，通過培訓(xùn)和聽課使自己在教學(xué)理論和教學(xué)實踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導(dǎo)處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。
在今后的一年里和更長的時間里，
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，面向全體。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。個別學(xué)困生教師要多花時間進行課外輔導(dǎo)。進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。
七、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十八
反方：代溝的.主要責(zé)任在子女。
2、正方：事情的結(jié)果更重要。
反方：事情的過程更重要。
3、正方：知足者常樂。
反方：不知足者常樂。
4、正方：嫉妒之心是人生路上的墊腳石反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石。
5、正方：吸引人才主要靠待遇。
反方：吸引人才不主要靠待遇。
半決賽辯題：
1、正方：成大事者需不拘小節(jié)。
反方：成大事者也需拘小節(jié)。
2、正方：同性戀應(yīng)該合法化。
反方：同性戀不應(yīng)該合法化。
3、正方：大學(xué)生打工利大于弊。
反方：大學(xué)生打工弊大于利。
決賽辯題：
1、正方：安樂死應(yīng)該被合法化。
反方：安樂死不該被合法化。
2、正方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“愛一行，干一行”反方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“干一行，愛一行”
3、正方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè)反方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè)最佳辯手辯題：
1、正方：參加校園活動利大于弊。
反方：參加校園活動弊大于利。
2、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近。
反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十九
一個人的一生，精力最充沛、最有活力、最具有創(chuàng)造力的時間就是職業(yè)生涯。而職業(yè)生涯的完美與否直接影響你一生的成功與失敗。走好人生的各個階段，明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，能更好走好自己的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的夢想。青年走好職業(yè)生涯的第一步對于剛剛步入社會的青年，走好職業(yè)生涯的第一步尤為重要，這個階段是人生事業(yè)的起點。通過漫長的學(xué)習(xí)和社會實踐，并充分做好自我分析和社會環(huán)境的考察后，就要選擇適合自己的職業(yè)。去年畢業(yè)的小戴，不久前辭去了市場策劃的工作，她說：“一開始只知道先找份工作，從沒想什么職業(yè)規(guī)劃，只知道工作難找，可慢慢覺得自己真的不適合做這份工作，就辭職了”.現(xiàn)在小戴一直在關(guān)注網(wǎng)上、人才市場的招聘信息。當(dāng)記者問到她現(xiàn)在想找哪方面適合自己做的工作時，小戴一臉茫然，不知所措。同時，也要樹立自己的良好形象。有一些年輕人，特別是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，總以自我為中心，以為自己能干、有文化，不屑于公司的一些瑣碎小事，不能給同事們留下一個好的印象。對于這樣的年輕人來說，不僅會阻礙發(fā)展而且總給人留下不好的印象。另外，不管你的學(xué)歷有多高，本事有多大，都要堅持不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)出社會經(jīng)驗等。中年向目標(biāo)邁進并及時“充電”人到中年，在這個時期正是充分展現(xiàn)自己才能、事業(yè)家庭和生活上獲得晉升的發(fā)展時段。剛剛升為總經(jīng)理的楊先生，三十出頭正是風(fēng)華正茂之時，楊先生不僅在事業(yè)上獲得了成功而且還擁有了美滿幸福的家庭。楊先生說，一想到年輕的時候，對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和將要走的路茫然一片。最后通過進行自我分析和對社會的考察之后，才理性地規(guī)劃出自己真正適合自己走的路。如今，楊先生對于自己現(xiàn)在所選擇的職業(yè)、生涯路線還在做進一步調(diào)整。并且還在不斷地給自己“充電”,學(xué)習(xí)文化知識等。楊先生表示，近年來科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新日新月異，如不及時“充電”,將難以滿足工作需要，甚至影響到事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二十
3月份開始，我局爭當(dāng)“五事”干部活動將轉(zhuǎn)入第三階段(總結(jié)深化階段)。根據(jù)市委《關(guān)于開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動的實施意見》文件精神，現(xiàn)就我局爭當(dāng)“五事”干部活動第三階段工作部署如下：
一、主要任務(wù)。
總結(jié)深化階段從203月開始，到年10月基本結(jié)束。具體做好以下幾方面工作：
(一)健全完善各項制度。
1、健全重點工作督查機制。以關(guān)系我局發(fā)展的大事、久拖不決的難事、突發(fā)性的急事為重點，綜合運用聯(lián)合督查、實地督查、跟蹤督查、抽樣督查、暗訪督查、回訪督查等方法，豐富督查手段、改進督查方式，體現(xiàn)督查工作的嚴(yán)肅性、公正性、真實性和有效性，促進干部隊伍整體工作水平的提升，推進難題解決和工作落實。
2、健全干部教育培訓(xùn)機制。按照干部教育培訓(xùn)計劃，統(tǒng)籌推進干部各類教育培訓(xùn)。創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式，制定干部教育培訓(xùn)課程質(zhì)量評估指標(biāo)體系。健全干部教育培訓(xùn)檔案。完善機關(guān)支部每周學(xué)習(xí)交流機制，進一步健全黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持“月月讀”、“黨員讀書周”制度，開展“建黨90周年”讀書系列活動，大力推進學(xué)習(xí)型黨組織和干部隊伍建設(shè)。
3、健全干部考核評價機制。根據(jù)不同單位、不同層次、不同類型干部的特點，建立有側(cè)重、有特色的考核內(nèi)容和考核指標(biāo)體系。堅持定性與定量結(jié)合，完善民意調(diào)查、實績分析等方法，全面客觀地考核評價干部。開展崗位職責(zé)和干部能力素質(zhì)適應(yīng)性分析，探索建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作目標(biāo)責(zé)任制和崗位職責(zé)規(guī)范，優(yōu)化任用調(diào)配制度。
4、健全機關(guān)效能建設(shè)機制。深入推進“能辦推定”工作法，探索建立一次辦結(jié)到位率機制。在中層干部和一般干部中廣泛開展“優(yōu)化服務(wù)盡責(zé)任”主題實踐活動。通過不定期進行現(xiàn)場檢查形式加大效能監(jiān)察力度;對機關(guān)干部作風(fēng)不實、辦事拖拉的，采取必要的組織措施;嚴(yán)格機關(guān)效能建設(shè)責(zé)任追究制，著力提升服務(wù)效能、服務(wù)水平。
(二)開展樹典型，評優(yōu)評先活動。
1、評選優(yōu)秀“五事”干部。在全局干部隊伍中開展優(yōu)秀“五事”干部的評選，分領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部和一般干部三個層面評選出一批優(yōu)秀“五事”干部。各單位也要結(jié)合實際開展各層面優(yōu)秀“五事”干部的評選，培育一批政治堅定、實績突出、作風(fēng)過硬、群眾信任的優(yōu)秀“五事”干部。
2、評選爭當(dāng)“五事”干部活動先進單位和先進個人。在各單位中開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動先進單位和先進個人的評選，對組織開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動成效顯著的單位、個人進行表彰獎勵。
3、強化先進人物的宣傳。充分運用各種宣傳資源和形式，大陣容、全方位、多層次地宣傳優(yōu)秀“五事”干部，大力弘揚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的時代精神。同時，通過召開座談會、讓先進人物現(xiàn)身說法等形式，引導(dǎo)全市局級黨員干部學(xué)習(xí)先進典型，掀起學(xué)先進、趕先進、超先進的熱潮。
三、活動要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。高度重視，繼續(xù)把開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動擺上重要議事日程。要對前期第二階段活動開展情況進行一次“回頭看”，實行查漏補缺。3月底前，各單位要結(jié)合實際召開爭當(dāng)“五事”干部活動第三階段工作推進會，并研究制定切實可行的工作計劃。
2、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)。要把開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動和“先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，有序推進。各單位要制訂具體計劃、加強分類指導(dǎo)，確?；顒有Ч?。
3、強化舉措，狠抓落實。要圍繞市委提出的“擴大發(fā)展成果、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作主題以及“執(zhí)政能力強化年”和爭當(dāng)“五事”干部活動第三階段總體安排，采取有力措施，逐項抓好落實。局辦公室要加強督促指導(dǎo)，通過實地了解、專項檢查、信息反饋、情況通報等形式，及時掌握活動進展情況，真正把爭當(dāng)“五事”干部活動各項任務(wù)落到實處。
4、注重宣傳，營造氛圍。要及時總結(jié)上報爭當(dāng)“五事”干部活動好的經(jīng)驗、好的做法以及在爭當(dāng)“五事”干部活動中形成的加強干部隊伍建設(shè)的長效機制，大力宣傳先進人物和典型事跡，努力營造良好的活動氛圍。整個活動結(jié)束后，各單位要進行全面總結(jié)，及時上報工作總結(jié)，并做好有關(guān)資料的整理歸檔。
港口小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動【二】。
分析階段工作方案。
根據(jù)港口鎮(zhèn)港發(fā)字[]105號文件精神《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的通知》。分析檢查階段是鞏固和擴大學(xué)習(xí)調(diào)研成果，是確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效的關(guān)鍵，這一階段在學(xué)習(xí)實踐活動中具有承上啟下的重要作用。為切實做好開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段的各項工作，根據(jù)《港口鎮(zhèn)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動階段計劃安排》，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)就分析檢查階段工作安排如下：
一、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和基層黨員專題組織生活。
根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，校黨支部要組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，校支部要組織召開基層黨員組織生活會。校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和基層黨員專題組織生活會要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”這一主題進行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的問題，分析原因，開展批評與自我批評。
(一)時間安排。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會初步擬定在11月20日以前進行;校黨支部專題組織生活會擬在11月底以前進行。具體召開時間由黨支部與校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商確定。
(二)方法步驟。
1.會前準(zhǔn)備。一是制定工作計劃。校黨支部及早制定好民主生活會和組織生活會的工作內(nèi)容、方法步驟和時間安排。二是廣泛征求意見。要充分聽取干部群眾和各科室的意見，廣泛征求干部群眾對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議。三是確定會議主題。以“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題，聯(lián)系思想和工作實際，認真對照檢查自身在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題。四是開展談心活動。民主生活會和組織生活會前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間以及黨員與黨員之間要普遍開展談心，充分溝通思想，認真撰寫發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。
2.召開會議。準(zhǔn)備工作完成后，校黨支部的專題組織生活會經(jīng)與校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)商同意后，由黨支部負責(zé)人主持召開。要認真對照“宣城市示范學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn);檢查在培養(yǎng)和造就合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，著力解決在辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新能力、教研水平、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，切實提出整改措施。開展批評與自我批評要實事求是，襟懷坦白，不能回避矛盾，脫離實際，空泛議論。要注意克服和糾正只談工作不談思想、只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。要組織基層黨員認真參加專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身存在的差距和不足，明確努力方向。對民主生活會和組織生活會，要嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。通過相互溝通思想，增進彼此了解，化解矛盾和誤解，提高認識，正視問題，最后解決問題。
3.會后工作。一是制定整改措施。校黨支部要著眼于解決問題，針對群眾反映的突出問題和民主生活會與組織生活會上檢查出來的`主要問題，認真分析研究，能整改的要馬上解決，不具備條件的，制定切實可行的整改措施。整改措施要做到整改內(nèi)容、具體辦法、時限要求、責(zé)任人等。每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要根據(jù)群眾的意見和自身在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題進行改正。二是上報會議情況。民主生活會和組織生活會后3天內(nèi)，要向鎮(zhèn)黨委報送民主生活會和組織生活會的綜合報告(基本情況、主要做法、取得的成效、存在問題和今后改進意見)、會議發(fā)言材料、整改方案和其他需要報送的相關(guān)材料。三是通報情況。民主生活會和組織生活會情況和整改措施要及時以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)向干部、群眾進行通報。
二、深刻剖析、認真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
校領(lǐng)導(dǎo)班子要撰寫分析檢查報告。校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，要在認真回顧會議以來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況、充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會和組織生活會成果的基礎(chǔ)上，認真排查貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因，提煉出貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的總體思路、目標(biāo)原則、重點任務(wù)、保障措施和加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)特別是思想政治建設(shè)的具體措施。
校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。要注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加評議。參評人員既要有黨員和群眾，也應(yīng)有一定的服務(wù)對象代表。要采取個別走訪、發(fā)放征求意見表、召開座談會、評議大會和書面評議等多種形式，組織黨員干部和群眾代表、課任教師和家長代表等，對分析檢查報告進行評議。在根據(jù)評議情況對分析檢查報告充分修改完善的基礎(chǔ)上，要將分析檢查報告的內(nèi)容在一定范圍內(nèi)公開，廣泛聽取群眾評議意見。
三、工作要求。
1.高度重視。第二階段是鞏固和檢驗前一階段成果，是學(xué)習(xí)實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環(huán)節(jié)，廣大黨員干部特別關(guān)注，必須加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系實際查找問題，帶頭聽取群眾意見建議，帶頭接受群眾監(jiān)督評議。
2.邊查邊改。要著眼全校教育事業(yè)發(fā)展全局和下一個五年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，堅持一手抓問題查找，一手抓問題解決，對調(diào)查研究中查找出來的問題要深入分析，當(dāng)前能解決的，抓緊時間解決;短時間不能解決的，必須制定相應(yīng)的措施，能改的立即改，暫時不具備條件的要積極創(chuàng)造條件整改。
3.把握標(biāo)準(zhǔn)。要按照天城鎮(zhèn)學(xué)改辦的要求，深入查找問題、找準(zhǔn)問題，敢于擺出問題、揭露問題，防止程序不清、動作不全的現(xiàn)象，克服剖析不深、報告不實的情況，杜絕措施不當(dāng)、群眾不滿等問題，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次地推進第二階段的各項工作.
港口小學(xué)黨支部。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二十一
現(xiàn)在處于考研的關(guān)鍵時期，要加以重視，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關(guān)鍵時期，這個時期的沖刺復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，越臨近考試，我們就越要做好準(zhǔn)備工作，如果在這個時刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費了，所以同學(xué)們，既然堅持到了現(xiàn)在就一定要堅持住，并時刻保持警惕，做好最后的沖刺復(fù)習(xí)規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個時期，同學(xué)們要對自己的課本以及一些復(fù)習(xí)資料進行全面的清掃工作，掃除平時復(fù)習(xí)時所遇到的問題，不管是政治還是專業(yè)課，那些往年重復(fù)考過好多次的知識點，必須全面掌握，要做到在做題的時候，隨便拿來一道題，你就知道這是哪本書哪個單元的內(nèi)容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點考核你什么。
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程一定會碰到過這樣的.情況，你非常討厭這個科目，根本不想多看它一眼，這個時候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個是你的短板，這個短板就會在考研的時候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識點，考的還是你的心態(tài)和你面對困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個階段，同學(xué)們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復(fù)習(xí)時的狀態(tài)，進一步會影響你的復(fù)習(xí)效率。所以我們要及時調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時候，學(xué)會給自己減壓。
當(dāng)你學(xué)習(xí)效率低下，看不進書，這個時候最好的方法就是鍛煉身體，運動能夠增強血流量，包括腦血流量，并且運動本身倡導(dǎo)了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運動應(yīng)該要掌握適度的原則。輕度的運動有助于減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運動，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運動。
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