感悟是心靈的煉金術，能夠將平凡的事物轉化為珍貴的財富。培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，欣賞音樂、繪畫、電影等藝術作品，可以啟迪靈感，幫助感悟人生。以下是小編為大家收集的關于感悟的文章，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?BR> 家庭教育的心得感悟篇一
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉ζ鋵W生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!
家庭教育的心得感悟篇二
今天兒子的學校給我留了一個作業(yè)，寫一篇家庭教育心得體會。希望致力于家庭教育的朋友一起探討，讓我也從中學習受益。
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心愿，要實現(xiàn)這一心愿，關鍵在于教育，那么要教育好一個孩子，光靠學校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過程中，每一位家長都有自己的理解，仁者見仁，智者見智，下面是自己的幾點體會：
一、給孩子一個快樂舒適的學習環(huán)境。不得不承認現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長應該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動和適當?shù)呐d趣運動相結合。同時在當今的學習型社會中，也要建立學習型家庭。讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂的學習。
二、培養(yǎng)興趣，樹立自信心。興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只有有了興趣才會有動力去做好它。家長和孩子一起對某些學科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學習興趣，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。同時自信心的樹立是建立在孩子獲得成功體驗的基礎上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學習任務完成好，當他每每取得好成績的時候，自己就會有成就感，也會從中體會成功的快樂，讓他的心里始終堅信“ithinkican”
三、打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。我不只一次的聽到過這樣的話“小學，初中差不多就行，高中好好學”我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很關鍵的打基礎，培養(yǎng)良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，要嚴格要求孩子，從細微之處做起，不過分溺愛。用家庭的制度去約束，繼而形成習慣，培養(yǎng)學習的自覺性。
四、認真總結每一次考試，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問題，制定下一步計劃。
五、尊重、信任、鼓勵、批評。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
六、以感動換感恩?，F(xiàn)在的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的“小太陽”有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、所付出的耐心、所付出的關心，他們會看在眼里，記在心上的。家長的言傳身教和無微不至的關懷會感動孩子，會教育他們無論何時，對社會，對老師，對家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。
以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養(yǎng)孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個普通的家長，兒子也是一個平凡的兒子，在他的成長過程中我也有困惑，但我依然執(zhí)著地努力著。
家庭教育的心得感悟篇三
訓練當中最省力的一個做法，身教，以身作則。
父母是孩子第一任教師。孩子看著我們的背景長大。《弟子規(guī)》的經(jīng)句，不是光會背，也不是光要求孩子做，而是我們大人先一條一條地在生活中力行。如“親所好，力為具”：父母親所盼望的`事、喜愛的東西，我們要盡力去做，去滿意；父母親盼望我們工作順當，家庭幸福，我們就要把工作干好，把孩子訓練好，否則就是不孝。我們盼望孩子聽話、尊敬，我們自己對父母的態(tài)度又是如何呢？要不斷反躬自省。是否做到言教與身教是全都的，孩子特別敏感，只要大人心念有一絲的雜質，他們都能捕獲到，當你再要求他做的時候，就會大大的”打折扣，正是有因就有果。
所以很多勝利的家庭訓練者感慨到：沒有教不好的孩子，只有不善教的父母，超常兒童出自善學父母之手，問題孩子是問題父母的產物。面對孩子，我們必需重新學習。
家庭教育的心得感悟篇四
中學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好中學教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的中學教育，可以促使孩子們將來順利讀完中學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，中學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好中學生的教育呢？關鍵應該根據(jù)中學生的特征“對癥下藥”。中學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對中學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)中學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為中學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。
周老師結語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：
看到優(yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭教育的心得感悟篇五
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的.撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育的心得感悟篇六
親子日記不知不覺已經(jīng)寫了三十篇了，我感覺自己改掉不少毛病，比如不發(fā)脾氣，不玩手機等等，同時兒子也成長了許多，知道幫我干家務了，作業(yè)做完知道檢查了，最重要的一點就是愿意給我說心里話了，有什么事都想給我說，非常感謝家校合育這個平臺給了我們這個學習的機會!同時也特別感謝陳富永老師的指導!陳老師您辛苦了!
教師點評：三十天了，十一前比較忙，本想30天召開一下親子日記家長交流會。十一開學后我們組織這個交流會，我們寫日記的家長一起探索過程，交流我們成長更快。我們一起努力!
家庭教育的心得感悟篇七
10月19日，作為一年級小學生王韻嘉的媽媽，我有幸參加了學校組織的關于家庭教育的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學需要適應的n種變化、采用實例的方式更加生動形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時注意的相關事項及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對待家庭教育上存在幾個誤區(qū)，下面和大家一起分享，共同討論。
誤區(qū)一：認為孩子上學以后應該80%的教育在學校，20%的教育在家庭。
張老師說其實孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的。時候說，學習要靠自己，媽媽小的時候姥姥根本沒時間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時代在變化，相比我們小時候，30年后的今天是個信息爆炸的時代，每天都日新月異地變化著，孩子的學習不單單是課本知識的學習，要全面發(fā)展孩子的綜合素質，單靠在學校學習的知識是遠遠不夠的。作為孩子的家長，我們需要給孩子提供更多了解相關信息的平臺和展示自己的舞臺，開闊他的視野和思路，增進團隊合作和自強自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動，多學習一些科普知識，本著和孩子共同學習成長的原則，多問孩子問題，促進孩子多思考以及提高孩子的表達能力。最近看了一個報道，13歲的孩子考入了清華大學，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢，只是家庭教育啟到了至關重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽略孩子的感受。
溝通是一門藝術，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關系是：老師、兒子、朋友！該強硬的時候強硬，該示弱的時候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒敵闪思议L，強調孩子這件事情應該怎么做，必須怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時如何考慮的？甚至有時對孩子產生了誤解。想想自己家孩子有點不自信，回答問題的時候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動，有很大一方面原因是因為自己有些盛氣凌人，打消了孩子學習的興趣和自信，所以要學會適當?shù)卦诤⒆用媲笆救酢Ｔ竞⒆硬幌矚g閱讀，主要是因為對拼音掌握不熟，一個晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡單怎么就不會。不過聽了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個句子，我讀一個句子，比比誰讀的既快又準，而且有時自己故意讀錯或是不會讀，讓孩子幫忙糾正和講解，結果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調皮搗蛋，只要找對了方法問題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習慣會對孩子有影響，但不會太大。
誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的`問題很多，比如：媽媽我是從哪里來的？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實我們不告知，會更加增強孩子的好奇感，他會通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實正確的引導很重要，我們對待孩子要有耐心，不要搪塞，真正和孩子做好交流，讓孩子有話愿意對你講，把父母當成最好的朋友。
總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長共同交流、學習和分享，和老師攜手共進，為打造孩子美好未來而不懈努力。
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學會與孩子一起學習》，里面有許多好的做法，值得借鑒學習。
其中有一條說到：家長要學會寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅動下，父母對孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產生了厭煩感。
聰明的家長都是從孩子的實際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點和過失，認為孩子的優(yōu)點和缺點都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點，用有點去點燃孩子的自信，用自信去點燃孩子對生活和學習的熱情。
家庭教育的心得感悟篇八
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣。
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你現(xiàn)在學的語文、數(shù)學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好現(xiàn)在的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面。
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀?！?。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!
家庭教育的心得感悟篇九
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習慣。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1.創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力。
不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開始。
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3.發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉。
根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
4.愛和嚴結合。
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎。父母要恰當?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想。
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?BR> 6.注意從日常小事培養(yǎng)。
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育的心得感悟篇十
每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會向她強調這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”）。她果真說：“是啊。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊！”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的`游戲，只要是在合理的范圍內，就由她自己選擇決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應該要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完一部動畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達自己的看法。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來。
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料女兒卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?BR> 現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當?shù)臅r候以恰當?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他們一些遇到危險時求安求生之道。
以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
關于范文在平日的學習、工作和生活里，總有一些事或人讓我們感觸頗深，順其自然的，我們就可以寫一篇關于感悟的文章。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編整理......
大全大全1說道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進步和改變。還記的在最初的時候，我們作為父母，一心只想著將自己認為最好......
體會在學習、工作乃至生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是......
家庭教育的心得感悟篇十一
在孩子生下來就是不公平的，出生后想打破不公平，孩子與父母必須辛苦的付出。我身邊有個孩子，基礎特別差，小學無人照顧沒有學習的好習慣，現(xiàn)在特別刻苦，可以說他時刻都在學習，每個老師看到都心酸與心疼，孩子的父親患有有精神病，母親離家出走，孩子與奶奶生活，他現(xiàn)在的成績與付出成了正比，孩子明白了要想改變家庭的生活面前只有這條路。我有時就把這位同學的事情回來給孩子講，孩子第一次聽了后的第一反應就是說“他媽媽真壞不要他”。我們的孩子既然有這么優(yōu)越的條件(每天有父母的陪伴)，我們家長就該讓孩子好好的享受這優(yōu)越的條件，讓借口少些，陪伴多些。
教師點評：孩子與孩子不同，他們的目標也不易一樣，我們需用最好的方法引導孩子走上最好的教育。
家庭教育的心得感悟篇十二
關于學習興趣和快樂別太相信學習是快樂的。 高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學生，真正認為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。 如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。所以，品質和意志才是真正的好老師。 相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。 而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會上一些似是而非的說法，什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。
關于教育中的鼓勵現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。 適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價。 我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。關于言傳身教首先，我覺得我只是一個智力平平，品質和意志都一般的普通人。我對言傳身教一點信心都沒有，因為我做不到我也做不好。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長，為了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力 今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關于考試分數(shù)放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目 標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分數(shù)對家長和孩子的折磨。
小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情 和創(chuàng)造力。
在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的 過程，才會有無憾的結果。孩子想當?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認為就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。
家庭教育的心得感悟篇十三
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無疑。它已成為我學習‘家庭教育’的良師益友。
它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎勵孩子也會有錯誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是值得我們反思的。以前，我一直認為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長代價”才知道其實不然，我們做父母的愛孩子，就應該讓孩子張揚個性，做一回自己。
它教導我們如何教育好孩子。通過一些事例，傳授給我們一些教育的方式方法?！翱隙ㄅc欣賞讓孩子動力十足”，“夸獎孩子講究藝術”就是指導我們如何使自己的孩子正確面對失敗，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達到更好的效果。
它還指導我們如何輔導孩子的學習和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導孩子的學習不是一味地背書、做習題，而是要因人而宜，使用正確的方式方法。同時不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭教育的心得感悟篇十四
剛過去的這個周末，兒子休息。
有個培訓機構安排在周日上午八點開始，針對高一學生開一場數(shù)學和物理的公開課，我給兒子報了名。以往回家休息，周日的上午基本都因為睡懶覺浪費掉大半，兩個小時的公開課，兒子或許會小有收獲。最關鍵的是，物理老師劉杰是20xx年的濟南高考狀元，清華物理系高材生，最近幾年在全國各地搞物理培訓，網(wǎng)絡上很有名氣，我想讓兒子去見識一下他的風采，感受一下他的氣場，說不準哪句話就會對兒子產生點影響。
兒子歷來對各種課余培訓班都是有點抵觸的，不知道該怎樣說服他前往。沒想到當我說是清華物理狀元來講課的時候，兒子竟然在惋惜失去賴床機會后同意去聽課了，根本沒費口舌。
提前十幾分鐘來到禮堂，發(fā)現(xiàn)場面沒有想象得那樣火爆。雖然孩子們還在家長的陪同下絡繹不絕地來著，但明顯比微信群里報名人數(shù)少很多。開始講課前，兒子環(huán)視了一下四周，悄悄告訴我，我說過的家長給報了名的同學沒來幾個。我說，肯定人家不愿意來聽，其實你也別指望一節(jié)公開課能學到多少東西，能借鑒一點思維方法感受一下超級學霸的魅力也很不錯，兒子好好聽，老媽為你點贊哦!
孩子只有充滿學習熱情、自覺主動地投入學習才能取得良好效果，硬塞無異于對牛彈琴。很多時候，盲目報各種學習班，家長其實只是一廂情愿，說直白一點，不過是為了尋求自我安慰找一個擺脫責任的捷徑，孩子去學習，也不過是象征性地為了完成家長給的任務而已，還不如坐下來跟孩子心平氣和好好談一次心激發(fā)起他的斗志更有收獲。
每個孩子都不一樣，教育萬不可復制粘貼，檢驗孩子成功與否只能用時間去證明。對孩子，要用腦袋要用心——這句話，說給自己，也與看到這篇文字的爸爸媽媽共勉!
家庭教育的心得感悟篇十五
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質與教育水平對孩子心理品質的培養(yǎng)與形成起著關鍵的影響。7月13、14日，在__小學的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是__小學陳曉群副校長關于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長的講座內容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：
一、培養(yǎng)孩子的責任感。
責任感是每個人都應該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應該從小就開始培養(yǎng)孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學習用品，準備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務感。
也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養(yǎng)這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導孩子領悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學會珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導孩子形成良好的人際關系。
首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關心、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關系。
家庭教育的心得感悟篇十六
如今已是網(wǎng)絡時代，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學習，因為一些電子產品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，甚至還會把手機偷著帶到學校。家長對這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過于溺愛孩子，一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學習就行了，讀書才是最重要的?？晌乙稽c也不贊成，因為現(xiàn)在對孩子來說學習很重要，可是適當?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆?，不能只顧學習其他什么都不會做，這對于自己沒有任何幫助。
現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關于他們那個年代的事情，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關于學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還說只有學習好，長大后才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大后才后悔。
家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。
家庭教育的心得感悟篇十七
在20_年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復旦大學出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學觀摩活動”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋，我不由得被他們在課堂上表現(xiàn)出的教學睿智所深深吸引了，由此，一天的聽課對我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風格不一，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學新思想、新理念。
那一天的學習時間安排得緊湊，而且內容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動;還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質課一等獎獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術活動等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學習的東西就越多。
在這次活動中，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動。她用她特有的教學機智和回應方式，把這兩個傳統(tǒng)教材詮釋得生動有趣，最大程度地調動了孩子們學習的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因為她在引導孩子時，總是善于激發(fā)孩子們之間的互動;在回應孩子的回答時，總能尊重每個孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用!”
看佳佳老師的教學活動這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。
例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質，處處滲透著教師的教育機智，特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準地表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結，又演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學習的地方。
我們都知道，課堂教學中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學性決定目標的達成，決定課堂教學的有效性。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學能力。
首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，提問的設計注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔鸭牙蠋煹倪@個提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側擊，適時點撥，引發(fā)了幼兒經(jīng)驗的拓展。
其次，佳佳老師提問中關鍵詞的運用，也引領著孩子正確思考。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個關鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應孩子的問題時有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。
第三，佳佳老師的提問語言獨具魅力，吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學風格獨特，語言幽默，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣。所以，老師要特別注意自己的語言表達，運用恰如其分的語氣并結合表情等態(tài)勢語言來誘發(fā)幼兒對問題產生興趣，調動幼兒回答問題的主動性和積極性。
通過這次觀摩學習，讓我體會到教師對幼兒的提問、對幼兒的回應，都是一種互動的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā)，需要教師各方面能力的進一步提高。
厚積而薄發(fā)，名師的成功與他們豐富的教學經(jīng)驗、深厚的教學功底、精湛的教學藝術是密不可分的。
通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗，我們應該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質量，這就是我此行的最大收獲!
家庭教育的心得感悟篇十八
每當家庭聚餐，好友來訪，婆婆總要催促寶貝當眾表現(xiàn)一番，幼兒家庭教育感悟。那時候他還小，甚至偶爾會因為在自己的詞庫里找不到一個合適的詞表達自己的想法而漲地滿臉通紅。還會把“相親相愛不分離”念成“相親相親不分離”。令人意外的是他每次的表演都博得一片贊嘆，我當然是小聲地謙虛：臨場發(fā)揮好。每每這時候，“觀眾”們總要評說一番。所謂評說，基本是肯定的多。我只是陪笑，遇上熟識的朋友我會很率直地告訴他們真相：和許多年輕父母一樣，平時寶貝住爺爺奶奶家，雙休才和我們住。也孩子成長的幕后英雄除了父母還有爺爺奶奶。兒子彬彬有禮，善良可愛是我們集體的教育成果。
享受的同時也去感受
五天之內，寶貝是奶奶家的成員。只是晚餐時聚一會兒，要是工作忙起來，根本無法保證那點小聚的時間。因為公公還未退休，一遇上什么突發(fā)事件，大家都沒空照顧寶貝時，兒子只能寄養(yǎng)在平時還有些來往的親戚家。第二方案：干脆跟著爺爺去上班。往往這種情況下，我會感覺虧欠孩子?？陕貐s發(fā)現(xiàn)：無心插柳使孩子會匯報愛了。使爺爺不停感嘆：憶苦思甜讓人更珍惜。寶貝一向是崇拜爺爺多一些的，覺得爺爺能幫他修小汽車。在他的世界里這可是大事。奶奶也就是要他吃不喜歡的豆豆。說實話，一直都反感寶貝對奶奶的態(tài)度。猶如天天泡在密罐里，也就不覺得甜了。
小家伙一臉疑惑：“我們是去吃小籠饅頭嗎？”
老公在暗示我要給孩子：“善意的謊言。我很理智地告訴他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪寶貝了。她難得出去一次，你要配合哦”
“我們去哪里？”面對寶貝的驚慌，我顯地不以為然。
“就是那個很喜歡你的奶奶家，上次去過的啊”小家伙神情緊張地看著我。
我掏出手機告訴他：想奶奶了用手機打電話給她。
雖然，這是他第一次離開家人，到一個陌生的環(huán)境。緊張地使勁捏著手機，在阿姨懷里使勁掙扎。也許在他的記憶里留下了遠離親人的恐懼，但這是他獨自面對困難的第一步。平時，公公提出的建議我們都采納。當時，面對公公心疼地在送走孩子后提出：今天沒什么大事，我一會去接。我沒有同意，我感謝公公沒有在當時就喊停，而是背著孩子商量。教育的一致性我們做的很好。
“凡事總有第一次。如果今天去接回來了，那他今天哭也是白哭了。造成他知道怎么對付大人的招數(shù)。那樣不好”我們達成協(xié)議，第二天他不愿去時，可以平等交流。限度是：爺爺下午去接他。
在那段時間里，我們生活地很辛苦，家長之友《幼兒家庭教育感悟》?？膳R睡時，我還不忘和寶貝聊天：誰是最愛我的人。告訴他，奶奶為了寶貝都不去鍛煉身體了。平時去哪都把寶貝帶著……讓我欣慰的是晚上和奶奶通電話時,他使勁說:“我想奶奶了,想你回來抱抱”當時寶貝一歲半，都說我的教育太早，孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在時的不同待遇。
思考：1、家庭教育需要大家的配合，體現(xiàn)教育的一致性。達成共識才能教育孩子。有不同想法時不能在孩子面前表現(xiàn)，結果往往是誰在孩子面前妥協(xié)就將成為孩子的奴隸。
2、適當?shù)臅r候，讓孩子經(jīng)受一點風雨未必是壞事。就如日本孩子冰天雪地里穿著短褲晨練，是一種意志品質的培養(yǎng)。我們的孩子需要吃苦，富孩子也要寒養(yǎng)。憶苦思甜使他們更珍惜。寶貝和奶奶也越來越親了，更意外的是他到現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求把好吃的帶去阿姨家。我們會暗地好笑，稱之為：享受不忘受苦時。其實，孩子會想著對別人好了。我們比誰都幸福。
3、往往教育時機就在于生活中的一瞬間，抓住了就是勝利。教育孩子的弦一刻不能松。說不準什么時候會失去一個絕佳的機會。
4、除此之外，如果沒有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而廢的結果便是適得其反。
寶貝在家會幫著奶奶洗襪子，滿地是水我們也不去打擊他幫助奶奶做家務的好意。遇上雨天，他會叮囑去奶奶：小心點走路，要摔交的哦。臨出門會主動想到順便把垃圾袋拿下去。面對老人把好東西省給他吃，他會很激動地推開，象個小大人樣的。無論什么時候，拿起好吃的他就會一個一個分配好。長幼有序，大小有別。在我們家沒有“獨食現(xiàn)象”
隨風潛入夜，潤物細無聲
蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤?！币虼耍改赣浀靡獜男≡诤⒆有撵`中埋下愛的種子才能收獲。
隨風潛入夜，潤物細無聲。很多時候，教育是潛移默化的影響。所以，家長必須檢點自己的言行，并為孩子創(chuàng)造磨煉他們行為的機會。
隔代更疼再所難免，對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。
一回到家，婆婆便告訴我，今天在健身場上寶貝被鄰居家的孩子抓了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上只有輕微的傷痕，便問：“是不是你認識的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，婆婆在一旁氣急：“為什么不抓他？”我有些耐不住了，著急地問：你后來抓別人了嗎？寶貝輕聲說：奶奶讓抓，我不敢。
總算松了口氣，心平氣和地和寶貝談。等我把事情來龍去脈問清，婆婆也臉紅了。是寶貝先拿了別人玩具沒有事先和別人說。面對捍衛(wèi)自己和心中有虧的處理不能簡單等同。
于是，趁著還不到晚飯時間，我說是要來考寶貝和奶奶。寶貝可起勁了，一個勁催奶奶準備。一開始婆婆還一臉迷茫，慢慢也悟出了幾分。
第一題：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么辦？
答：道歉就原諒
第二題：是你錯在先，被打了怎么辦？
答：承認錯誤。（承認自己的錯后，告訴別人我錯了就告訴我，別做野蠻人）
第三題：有人老是打你，怎么辦？
答：告訴爸爸，爸爸打他（先講道理，再是用自己力量保護自己）
婆婆聽到也要保護自己態(tài)度就誠懇多了。為了給孩子一個是非觀念，我申明；奶奶今天那么說，是因為他不了解情況。所以明天見面你要道歉，而且還要和他一起玩”對我的做法，奶奶也表示了贊同。
“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。對孩子的愛，是一種理智的愛，一種真正的愛，對幼兒愛得適當，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長。
思考：現(xiàn)在的教育誤區(qū)是孩子間、家長間攀比誰背的唐詩多，加減法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，結果會是讓父母悔不當初的。如果我們把品德教育放在首位，我們的世界就會更美好些。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機?！?BR> 家庭教育的心得感悟篇十九
關于學習興趣和快樂別太相信學習是快樂的。 高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學生，真正認為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。 如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。所以，品質和意志才是真正的好老師。 相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。 而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會上一些似是而非的說法，什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。
關于教育中的鼓勵現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。 適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價。 我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。關于言傳身教首先，我覺得我只是一個智力平平，品質和意志都一般的普通人。我對言傳身教一點信心都沒有，因為我做不到我也做不好。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長，為了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力 今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關于考試分數(shù)放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目 標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分數(shù)對家長和孩子的折磨。
小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情 和創(chuàng)造力。
在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的 過程，才會有無憾的結果。孩子想當?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認為就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。
家庭教育的心得感悟篇二十
一、沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。
在科學技術高速發(fā)展的今天，干什么事情都要講科學，按規(guī)律辦事。大家都知道，要科學種田，科學養(yǎng)殖，科學發(fā)展。我國目前各行各業(yè)都實行科學管理，持證上崗。但各位家長是否有“家長上崗證”，無證上崗，違規(guī)操作，怎么能不出次品或不合格的產品。孩子的性格一但形成，是無法回爐加工的，常言說：“江山易改，本性難移”。家長需不斷學習家教科學知識和技能，不斷提升和完善自我，科學“育苗”。相信吧，天底下沒有教不好的孩子。
二、勿急功近利，揠苗助長。
在一切向錢看的當今社會，金錢成為衡量人生價值的唯一標尺，整個社會浮躁，但家長要冷靜、理性看待你的孩子。教育是長線投資，理性消費。不要認為你的孩子學習了杜曼閃卡，學習了七田真右腦開發(fā)，學習了…，就會迅速成為“天才”;不要認為你的孩子上了幾次電視達人秀，就萬眾矚目學有所成，今后一帆風順了;不要以今天孩子的分數(shù)，衡量明天的孩子的作為……孩子的成長，要遵循人成長的自然規(guī)律，到什么年齡，做這個年齡適合的事情。
三、孩子不是老師的，而是父母的。
法律規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護人，陪伴孩子成長是家長的神圣職責。孩子不僅需要物質營養(yǎng)、知識營養(yǎng)，更需要豐富的精神營養(yǎng)__教肓愛。許多家長，孩子上學時間，交給學校教育;中午交給小飯桌管理;節(jié)假日交給各種課外輔導班教育。請問各位家長你什么時間教育你的寶貝，盡你做父母的教育職責呢?別忘記孩子是你的，不是各式各樣冠名“老師”的。
四、抓住教肓的最佳期。
現(xiàn)代教育理論認為：“三歲看小，七歲看大，十二歲定終身”。話說得雖然有點夸張，但從一個角度說明人的成長有關鍵期，錯過難以彌補。奧地利諾貝爾獎獲得者勞倫斯，揭示出動物的成長都有關鍵期，何況高智慧生命人乎。
五、光說不練假把式
當初中老師，聽家長說得最多的是，這樣一句話：“我的文化水平低，教育不了孩子。今天孩子長大了，更管不了啦”。我要反問家長，你的知識、能力是怎樣習得呢?？康貌粌H僅是學校教肓吧，更多的知識、能力來源于社會實踐。你是一個至少也有30年以上生活、工作經(jīng)驗的成年人，真的教不了一個孩童嗎?關鍵你不能堅持不懈，日復一日，年復一年，陪伴孩子健康成長。今天孩子長大了不聽你管教?是因為你從小只生不教，或教育方法有問題。教育專家告誡我們：孩子出問題100%是家長的問題，子不教，父之過也。
家庭教育的心得感悟篇二十一
每當家庭聚餐，好友來訪，婆婆總要催促寶貝當眾表現(xiàn)一番。那時候他還小，甚至偶爾會因為在自己的詞庫里找不到一個合適的詞表達自己的想法而漲地滿臉通紅。還會把“相親相愛不分離”念成“相親相親不分離”。令人意外的是他每次的表演都博得一片贊嘆，我當然是小聲地謙虛：臨場發(fā)揮好。每每這時候，“觀眾”們總要評說一番。所謂評說，基本是肯定的多。我只是陪笑，遇上熟識的朋友我會很率直地告訴他們真相：和許多年輕父母一樣，平時寶貝住爺爺奶奶家，雙休才和我們住。也孩子成長的幕后英雄除了父母還有爺爺奶奶。兒子彬彬有禮，善良可愛是我們集體的教育成果。
五天之內，寶貝是奶奶家的成員。只是晚餐時聚一會兒，要是工作忙起來，根本無法保證那點小聚的時間。因為公公還未退休，一遇上什么突發(fā)事件，大家都沒空照顧寶貝時，兒子只能寄養(yǎng)在平時還有些來往的親戚家。第二方案：干脆跟著爺爺去上班。往往這種情況下，我會感覺虧欠孩子?？陕貐s發(fā)現(xiàn)：無心插柳使孩子會匯報愛了。使爺爺不停感嘆：憶苦思甜讓人更珍惜。寶貝一向是崇拜爺爺多一些的，覺得爺爺能幫他修小汽車。在他的世界里這可是大事。奶奶也就是要他吃不喜歡的豆豆。說實話，一直都反感寶貝對奶奶的態(tài)度。猶如天天泡在密罐里，也就不覺得甜了。
小家伙一臉疑惑：“我們是去吃小籠饅頭嗎？”
老公在暗示我要給孩子：“善意的謊言。我很理智地告訴他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪寶貝了。她難得出去一次，你要配合哦”
“我們去哪里？”面對寶貝的驚慌，我顯地不以為然。
“就是那個很喜歡你的奶奶家，上次去過的啊”小家伙神情緊張地看著我。
我掏出手機告訴他：想奶奶了用手機打電話給她。
雖然，這是他第一次離開家人，到一個陌生的環(huán)境。緊張地使勁捏著手機，在阿姨懷里使勁掙扎。也許在他的記憶里留下了遠離親人的恐懼，但這是他獨自面對困難的第一步。平時，公公提出的建議我們都采納。當時，面對公公心疼地在送走孩子后提出：今天沒什么大事，我一會去接。我沒有同意，我感謝公公沒有在當時就喊停，而是背著孩子商量。教育的一致性我們做的很好。
“凡事總有第一次。如果今天去接回來了，那他今天哭也是白哭了。造成他知道怎么對付大人的招數(shù)。那樣不好”我們達成協(xié)議，第二天他不愿去時，可以平等交流。限度是：爺爺下午去接他。
在那段時間里，我們生活地很辛苦?？膳R睡時，我還不忘和寶貝聊天：誰是最愛我的人。告訴他，奶奶為了寶貝都不去鍛煉身體了。平時去哪都把寶貝帶著……讓我欣慰的是晚上和奶奶通電話時,他使勁說:“我想奶奶了,想你回來抱抱”當時寶貝一歲半，都說我的教育太早，孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在時的不同待遇。
1、家庭教育需要大家的配合，體現(xiàn)教育的一致性。達成共識才能教育孩子。有不同想法時不能在孩子面前表現(xiàn)，結果往往是誰在孩子面前妥協(xié)就將成為孩子的奴隸。
2、適當?shù)臅r候，讓孩子經(jīng)受一點風雨未必是壞事。就如日本孩子冰天雪地里穿著短褲晨練，是一種意志品質的培養(yǎng)。我們的.孩子需要吃苦，富孩子也要寒養(yǎng)。憶苦思甜使他們更珍惜。寶貝和奶奶也越來越親了，更意外的是他到現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求把好吃的帶去阿姨家。我們會暗地好笑，稱之為：享受不忘受苦時。其實，孩子會想著對別人好了。我們比誰都幸福。
3、往往教育時機就在于生活中的一瞬間，抓住了就是勝利。教育孩子的弦一刻不能松。說不準什么時候會失去一個絕佳的機會。
4、除此之外，如果沒有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而廢的結果便是適得其反。
寶貝在家會幫著奶奶洗襪子，滿地是水我們也不去打擊他幫助奶奶做家務的好意。遇上雨天，他會叮囑去奶奶：小心點走路，要摔交的哦。臨出門會主動想到順便把垃圾袋拿下去。面對老人把好東西省給他吃，他會很激動地推開，象個小大人樣的。無論什么時候，拿起好吃的他就會一個一個分配好。長幼有序，大小有別。在我們家沒有“獨食現(xiàn)象”
隨風潛入夜，潤物細無聲。
蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤?！币虼?，父母記得要從小在孩子心靈中埋下愛的種子才能收獲。
隨風潛入夜，潤物細無聲。很多時候，教育是潛移默化的影響。所以，家長必須檢點自己的言行，并為孩子創(chuàng)造磨煉他們行為的機會。
隔代更疼再所難免，對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。
一回到家，婆婆便告訴我，今天在健身場上寶貝被鄰居家的孩子抓了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上只有輕微的傷痕，便問：“是不是你認識的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，婆婆在一旁氣急：“為什么不抓他？”我有些耐不住了，著急地問：你后來抓別人了嗎？寶貝輕聲說：奶奶讓抓，我不敢。
總算松了口氣，心平氣和地和寶貝談。等我把事情來龍去脈問清，婆婆也臉紅了。是寶貝先拿了別人玩具沒有事先和別人說。面對捍衛(wèi)自己和心中有虧的處理不能簡單等同。
于是，趁著還不到晚飯時間，我說是要來考寶貝和奶奶。寶貝可起勁了，一個勁催奶奶準備。一開始婆婆還一臉迷茫，慢慢也悟出了幾分。
第一題：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么辦？
答：道歉就原諒。
第二題：是你錯在先，被打了怎么辦？
答：承認錯誤。（承認自己的錯后，告訴別人我錯了就告訴我，別做野蠻人）。
第三題：有人老是打你，怎么辦？
答：告訴爸爸，爸爸打他（先講道理，再是用自己力量保護自己）。
婆婆聽到也要保護自己態(tài)度就誠懇多了。為了給孩子一個是非觀念，我申明；奶奶今天那么說，是因為他不了解情況。所以明天見面你要道歉，而且還要和他一起玩”對我的做法，奶奶也表示了贊同。
“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。對孩子的愛，是一種理智的愛，一種真正的愛，對幼兒愛得適當，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長。
思考：現(xiàn)在的教育誤區(qū)是孩子間、家長間攀比誰背的唐詩多，加減法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，結果會是讓父母悔不當初的。如果我們把品德教育放在首位，我們的世界就會更美好些。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機。
家庭教育的心得感悟篇二十二
現(xiàn)在多數(shù)家長都非常關心孩子的學習成績，也想方設法地讓孩子上各種培訓班、補習班，看不到效果的也很多。
也有不識字的父母培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但那一定是愛書如命的父母，他們不會把孩子讀過的書當廢品賣掉。
孩子是天生就喜歡去學習、去嘗試的。沒有了學習興趣，一定能從父母那里找到根源。
2.學習成績
決定成績好壞的是有效學習時間！
以前也總想讓孩子考第一，但有隱約覺得不妥。長遠來看，考第一的孩子并不比別的孩子強。
書本上的、可以表達出來的是顯性知識，考試第一只能說明顯性知識掌握得好。顯性知識以外還有大量的隱性知識，有人估計到目前顯性知識只占到人類總知識的10%左右。工作、生活中用到的很多是隱性知識（情商、膽商等等），這些是孩子在生活、社會交往、活動、運動、甚至是游戲中學習的。有很多文章比較中美教育的差別，中美教育的最大差別也在這里。
3.機會成本
有一得，必有一失，所謂魚翅與熊掌不可兼得。亞當·斯密曾經(jīng)說過：國王會羨慕在路邊曬太陽的農夫，因為農夫有著國王永遠不會有的安全感。而要有農夫那樣的安全感就不能有國王的權勢。
當選擇做一件事的時候，必然會放棄另外一件，那個被放棄的所帶來的收益就是機會成本。
通過自己勤奮努力積累了大量的資源，取得了一定成就，但是，回頭看或與周圍的人比較時卻發(fā)現(xiàn)自己失去了太多。在一條路上走的越遠，機會成本越高，重新選擇的難度就會越大。
孩子要走的路，不一定是父母指定的路。
4.愿景
剛接觸這個詞時，我總把它當著“遠景”。愿景是對未來的愿望；發(fā)展前景；希望、愿意看到的景象，與“愿望”是近義詞。
愿景是永遠為之奮斗希望達到的圖景，是一種意愿的表達，是未來的目標、使命及核心價值。
愿景可以激勵孩子；
愿景是在困難時或不斷變化時代的方向舵；
愿景是在競爭中取勝的有力武器；
愿景能夠把父母和孩子凝聚成一個共同體。
5.使命、責任、危機
開博一段時間后，家庭教育的理念掌握了，教育技能也嫻熟了，但卻覺得自己過得越來越單調，越來越瑣碎，腦子里空蕩蕩的，像一部被人操縱著的機器，再加上很少得到團隊領導、博友們的肯定和表揚，這樣就很容易產生一種莫名的無助感，找不到自己這種所謂“單一”工作的價值和意義所在。
教育孩子就是長期、單調、重復的工作，作為家長應該有一種使命感。
有一則寓言，說的是一只小鳥正在飛往南方過冬的途中，由于天氣太冷，小鳥凍僵了，從空中掉在一片農田里。一只母牛走了過來，在它身上拉了一泡屎。凍僵的小鳥躲在牛屎里，覺得牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來。它蜷在牛糞里，暖和得忘乎所以，情不自禁地唱起歌來了。這時，正巧一只路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。順著聲音，貓發(fā)現(xiàn)了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，可憐的小鳥于是成了貓的口中美食。
這則寓言告訴我們，“惡劣”的環(huán)境充滿危機，固然是壞事，但“溫暖”的環(huán)境也未必不是壞事，因為它同樣也暗藏著危機。如果不居安思危，反而得意忘形，悠然自得，那么遲早會像那只被牛糞溫暖得忘乎所以的小鳥，成為貓的一頓美餐。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉ζ鋵W生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!
家庭教育的心得感悟篇二
今天兒子的學校給我留了一個作業(yè)，寫一篇家庭教育心得體會。希望致力于家庭教育的朋友一起探討，讓我也從中學習受益。
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心愿，要實現(xiàn)這一心愿，關鍵在于教育，那么要教育好一個孩子，光靠學校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過程中，每一位家長都有自己的理解，仁者見仁，智者見智，下面是自己的幾點體會：
一、給孩子一個快樂舒適的學習環(huán)境。不得不承認現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長應該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動和適當?shù)呐d趣運動相結合。同時在當今的學習型社會中，也要建立學習型家庭。讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂的學習。
二、培養(yǎng)興趣，樹立自信心。興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只有有了興趣才會有動力去做好它。家長和孩子一起對某些學科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學習興趣，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。同時自信心的樹立是建立在孩子獲得成功體驗的基礎上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學習任務完成好，當他每每取得好成績的時候，自己就會有成就感，也會從中體會成功的快樂，讓他的心里始終堅信“ithinkican”
三、打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。我不只一次的聽到過這樣的話“小學，初中差不多就行，高中好好學”我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很關鍵的打基礎，培養(yǎng)良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，要嚴格要求孩子，從細微之處做起，不過分溺愛。用家庭的制度去約束，繼而形成習慣，培養(yǎng)學習的自覺性。
四、認真總結每一次考試，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問題，制定下一步計劃。
五、尊重、信任、鼓勵、批評。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
六、以感動換感恩?，F(xiàn)在的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的“小太陽”有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、所付出的耐心、所付出的關心，他們會看在眼里，記在心上的。家長的言傳身教和無微不至的關懷會感動孩子，會教育他們無論何時，對社會，對老師，對家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。
以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養(yǎng)孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個普通的家長，兒子也是一個平凡的兒子，在他的成長過程中我也有困惑，但我依然執(zhí)著地努力著。
家庭教育的心得感悟篇三
訓練當中最省力的一個做法，身教，以身作則。
父母是孩子第一任教師。孩子看著我們的背景長大。《弟子規(guī)》的經(jīng)句，不是光會背，也不是光要求孩子做，而是我們大人先一條一條地在生活中力行。如“親所好，力為具”：父母親所盼望的`事、喜愛的東西，我們要盡力去做，去滿意；父母親盼望我們工作順當，家庭幸福，我們就要把工作干好，把孩子訓練好，否則就是不孝。我們盼望孩子聽話、尊敬，我們自己對父母的態(tài)度又是如何呢？要不斷反躬自省。是否做到言教與身教是全都的，孩子特別敏感，只要大人心念有一絲的雜質，他們都能捕獲到，當你再要求他做的時候，就會大大的”打折扣，正是有因就有果。
所以很多勝利的家庭訓練者感慨到：沒有教不好的孩子，只有不善教的父母，超常兒童出自善學父母之手，問題孩子是問題父母的產物。面對孩子，我們必需重新學習。
家庭教育的心得感悟篇四
中學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好中學教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的中學教育，可以促使孩子們將來順利讀完中學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，中學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好中學生的教育呢？關鍵應該根據(jù)中學生的特征“對癥下藥”。中學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對中學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)中學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為中學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。
周老師結語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：
看到優(yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭教育的心得感悟篇五
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的.撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育的心得感悟篇六
親子日記不知不覺已經(jīng)寫了三十篇了，我感覺自己改掉不少毛病，比如不發(fā)脾氣，不玩手機等等，同時兒子也成長了許多，知道幫我干家務了，作業(yè)做完知道檢查了，最重要的一點就是愿意給我說心里話了，有什么事都想給我說，非常感謝家校合育這個平臺給了我們這個學習的機會!同時也特別感謝陳富永老師的指導!陳老師您辛苦了!
教師點評：三十天了，十一前比較忙，本想30天召開一下親子日記家長交流會。十一開學后我們組織這個交流會，我們寫日記的家長一起探索過程，交流我們成長更快。我們一起努力!
家庭教育的心得感悟篇七
10月19日，作為一年級小學生王韻嘉的媽媽，我有幸參加了學校組織的關于家庭教育的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學需要適應的n種變化、采用實例的方式更加生動形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時注意的相關事項及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對待家庭教育上存在幾個誤區(qū)，下面和大家一起分享，共同討論。
誤區(qū)一：認為孩子上學以后應該80%的教育在學校，20%的教育在家庭。
張老師說其實孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的。時候說，學習要靠自己，媽媽小的時候姥姥根本沒時間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時代在變化，相比我們小時候，30年后的今天是個信息爆炸的時代，每天都日新月異地變化著，孩子的學習不單單是課本知識的學習，要全面發(fā)展孩子的綜合素質，單靠在學校學習的知識是遠遠不夠的。作為孩子的家長，我們需要給孩子提供更多了解相關信息的平臺和展示自己的舞臺，開闊他的視野和思路，增進團隊合作和自強自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動，多學習一些科普知識，本著和孩子共同學習成長的原則，多問孩子問題，促進孩子多思考以及提高孩子的表達能力。最近看了一個報道，13歲的孩子考入了清華大學，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢，只是家庭教育啟到了至關重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽略孩子的感受。
溝通是一門藝術，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關系是：老師、兒子、朋友！該強硬的時候強硬，該示弱的時候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒敵闪思议L，強調孩子這件事情應該怎么做，必須怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時如何考慮的？甚至有時對孩子產生了誤解。想想自己家孩子有點不自信，回答問題的時候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動，有很大一方面原因是因為自己有些盛氣凌人，打消了孩子學習的興趣和自信，所以要學會適當?shù)卦诤⒆用媲笆救酢Ｔ竞⒆硬幌矚g閱讀，主要是因為對拼音掌握不熟，一個晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡單怎么就不會。不過聽了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個句子，我讀一個句子，比比誰讀的既快又準，而且有時自己故意讀錯或是不會讀，讓孩子幫忙糾正和講解，結果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調皮搗蛋，只要找對了方法問題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習慣會對孩子有影響，但不會太大。
誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的`問題很多，比如：媽媽我是從哪里來的？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實我們不告知，會更加增強孩子的好奇感，他會通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實正確的引導很重要，我們對待孩子要有耐心，不要搪塞，真正和孩子做好交流，讓孩子有話愿意對你講，把父母當成最好的朋友。
總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長共同交流、學習和分享，和老師攜手共進，為打造孩子美好未來而不懈努力。
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學會與孩子一起學習》，里面有許多好的做法，值得借鑒學習。
其中有一條說到：家長要學會寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅動下，父母對孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產生了厭煩感。
聰明的家長都是從孩子的實際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點和過失，認為孩子的優(yōu)點和缺點都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點，用有點去點燃孩子的自信，用自信去點燃孩子對生活和學習的熱情。
家庭教育的心得感悟篇八
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣。
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你現(xiàn)在學的語文、數(shù)學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好現(xiàn)在的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面。
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀?！?。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!
家庭教育的心得感悟篇九
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習慣。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1.創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力。
不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開始。
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3.發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉。
根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
4.愛和嚴結合。
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎。父母要恰當?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想。
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?BR> 6.注意從日常小事培養(yǎng)。
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育的心得感悟篇十
每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會向她強調這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”）。她果真說：“是啊。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊！”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的`游戲，只要是在合理的范圍內，就由她自己選擇決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應該要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完一部動畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達自己的看法。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來。
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料女兒卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?BR> 現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當?shù)臅r候以恰當?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他們一些遇到危險時求安求生之道。
以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
關于范文在平日的學習、工作和生活里，總有一些事或人讓我們感觸頗深，順其自然的，我們就可以寫一篇關于感悟的文章。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編整理......
大全大全1說道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進步和改變。還記的在最初的時候，我們作為父母，一心只想著將自己認為最好......
體會在學習、工作乃至生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是......
家庭教育的心得感悟篇十一
在孩子生下來就是不公平的，出生后想打破不公平，孩子與父母必須辛苦的付出。我身邊有個孩子，基礎特別差，小學無人照顧沒有學習的好習慣，現(xiàn)在特別刻苦，可以說他時刻都在學習，每個老師看到都心酸與心疼，孩子的父親患有有精神病，母親離家出走，孩子與奶奶生活，他現(xiàn)在的成績與付出成了正比，孩子明白了要想改變家庭的生活面前只有這條路。我有時就把這位同學的事情回來給孩子講，孩子第一次聽了后的第一反應就是說“他媽媽真壞不要他”。我們的孩子既然有這么優(yōu)越的條件(每天有父母的陪伴)，我們家長就該讓孩子好好的享受這優(yōu)越的條件，讓借口少些，陪伴多些。
教師點評：孩子與孩子不同，他們的目標也不易一樣，我們需用最好的方法引導孩子走上最好的教育。
家庭教育的心得感悟篇十二
關于學習興趣和快樂別太相信學習是快樂的。 高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學生，真正認為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。 如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。所以，品質和意志才是真正的好老師。 相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。 而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會上一些似是而非的說法，什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。
關于教育中的鼓勵現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。 適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價。 我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。關于言傳身教首先，我覺得我只是一個智力平平，品質和意志都一般的普通人。我對言傳身教一點信心都沒有，因為我做不到我也做不好。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長，為了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力 今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關于考試分數(shù)放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目 標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分數(shù)對家長和孩子的折磨。
小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情 和創(chuàng)造力。
在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的 過程，才會有無憾的結果。孩子想當?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認為就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。
家庭教育的心得感悟篇十三
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無疑。它已成為我學習‘家庭教育’的良師益友。
它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎勵孩子也會有錯誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是值得我們反思的。以前，我一直認為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長代價”才知道其實不然，我們做父母的愛孩子，就應該讓孩子張揚個性，做一回自己。
它教導我們如何教育好孩子。通過一些事例，傳授給我們一些教育的方式方法?！翱隙ㄅc欣賞讓孩子動力十足”，“夸獎孩子講究藝術”就是指導我們如何使自己的孩子正確面對失敗，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達到更好的效果。
它還指導我們如何輔導孩子的學習和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導孩子的學習不是一味地背書、做習題，而是要因人而宜，使用正確的方式方法。同時不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭教育的心得感悟篇十四
剛過去的這個周末，兒子休息。
有個培訓機構安排在周日上午八點開始，針對高一學生開一場數(shù)學和物理的公開課，我給兒子報了名。以往回家休息，周日的上午基本都因為睡懶覺浪費掉大半，兩個小時的公開課，兒子或許會小有收獲。最關鍵的是，物理老師劉杰是20xx年的濟南高考狀元，清華物理系高材生，最近幾年在全國各地搞物理培訓，網(wǎng)絡上很有名氣，我想讓兒子去見識一下他的風采，感受一下他的氣場，說不準哪句話就會對兒子產生點影響。
兒子歷來對各種課余培訓班都是有點抵觸的，不知道該怎樣說服他前往。沒想到當我說是清華物理狀元來講課的時候，兒子竟然在惋惜失去賴床機會后同意去聽課了，根本沒費口舌。
提前十幾分鐘來到禮堂，發(fā)現(xiàn)場面沒有想象得那樣火爆。雖然孩子們還在家長的陪同下絡繹不絕地來著，但明顯比微信群里報名人數(shù)少很多。開始講課前，兒子環(huán)視了一下四周，悄悄告訴我，我說過的家長給報了名的同學沒來幾個。我說，肯定人家不愿意來聽，其實你也別指望一節(jié)公開課能學到多少東西，能借鑒一點思維方法感受一下超級學霸的魅力也很不錯，兒子好好聽，老媽為你點贊哦!
孩子只有充滿學習熱情、自覺主動地投入學習才能取得良好效果，硬塞無異于對牛彈琴。很多時候，盲目報各種學習班，家長其實只是一廂情愿，說直白一點，不過是為了尋求自我安慰找一個擺脫責任的捷徑，孩子去學習，也不過是象征性地為了完成家長給的任務而已，還不如坐下來跟孩子心平氣和好好談一次心激發(fā)起他的斗志更有收獲。
每個孩子都不一樣，教育萬不可復制粘貼，檢驗孩子成功與否只能用時間去證明。對孩子，要用腦袋要用心——這句話，說給自己，也與看到這篇文字的爸爸媽媽共勉!
家庭教育的心得感悟篇十五
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質與教育水平對孩子心理品質的培養(yǎng)與形成起著關鍵的影響。7月13、14日，在__小學的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是__小學陳曉群副校長關于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長的講座內容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：
一、培養(yǎng)孩子的責任感。
責任感是每個人都應該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應該從小就開始培養(yǎng)孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學習用品，準備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務感。
也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養(yǎng)這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導孩子領悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學會珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導孩子形成良好的人際關系。
首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關心、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關系。
家庭教育的心得感悟篇十六
如今已是網(wǎng)絡時代，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學習，因為一些電子產品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，甚至還會把手機偷著帶到學校。家長對這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過于溺愛孩子，一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學習就行了，讀書才是最重要的?？晌乙稽c也不贊成，因為現(xiàn)在對孩子來說學習很重要，可是適當?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆?，不能只顧學習其他什么都不會做，這對于自己沒有任何幫助。
現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關于他們那個年代的事情，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關于學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還說只有學習好，長大后才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大后才后悔。
家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。
家庭教育的心得感悟篇十七
在20_年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復旦大學出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學觀摩活動”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋，我不由得被他們在課堂上表現(xiàn)出的教學睿智所深深吸引了，由此，一天的聽課對我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風格不一，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學新思想、新理念。
那一天的學習時間安排得緊湊，而且內容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動;還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質課一等獎獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術活動等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學習的東西就越多。
在這次活動中，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動。她用她特有的教學機智和回應方式，把這兩個傳統(tǒng)教材詮釋得生動有趣，最大程度地調動了孩子們學習的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因為她在引導孩子時，總是善于激發(fā)孩子們之間的互動;在回應孩子的回答時，總能尊重每個孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用!”
看佳佳老師的教學活動這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。
例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質，處處滲透著教師的教育機智，特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準地表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結，又演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學習的地方。
我們都知道，課堂教學中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學性決定目標的達成，決定課堂教學的有效性。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學能力。
首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，提問的設計注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔鸭牙蠋煹倪@個提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側擊，適時點撥，引發(fā)了幼兒經(jīng)驗的拓展。
其次，佳佳老師提問中關鍵詞的運用，也引領著孩子正確思考。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個關鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應孩子的問題時有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。
第三，佳佳老師的提問語言獨具魅力，吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學風格獨特，語言幽默，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣。所以，老師要特別注意自己的語言表達，運用恰如其分的語氣并結合表情等態(tài)勢語言來誘發(fā)幼兒對問題產生興趣，調動幼兒回答問題的主動性和積極性。
通過這次觀摩學習，讓我體會到教師對幼兒的提問、對幼兒的回應，都是一種互動的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā)，需要教師各方面能力的進一步提高。
厚積而薄發(fā)，名師的成功與他們豐富的教學經(jīng)驗、深厚的教學功底、精湛的教學藝術是密不可分的。
通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗，我們應該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質量，這就是我此行的最大收獲!
家庭教育的心得感悟篇十八
每當家庭聚餐，好友來訪，婆婆總要催促寶貝當眾表現(xiàn)一番，幼兒家庭教育感悟。那時候他還小，甚至偶爾會因為在自己的詞庫里找不到一個合適的詞表達自己的想法而漲地滿臉通紅。還會把“相親相愛不分離”念成“相親相親不分離”。令人意外的是他每次的表演都博得一片贊嘆，我當然是小聲地謙虛：臨場發(fā)揮好。每每這時候，“觀眾”們總要評說一番。所謂評說，基本是肯定的多。我只是陪笑，遇上熟識的朋友我會很率直地告訴他們真相：和許多年輕父母一樣，平時寶貝住爺爺奶奶家，雙休才和我們住。也孩子成長的幕后英雄除了父母還有爺爺奶奶。兒子彬彬有禮，善良可愛是我們集體的教育成果。
享受的同時也去感受
五天之內，寶貝是奶奶家的成員。只是晚餐時聚一會兒，要是工作忙起來，根本無法保證那點小聚的時間。因為公公還未退休，一遇上什么突發(fā)事件，大家都沒空照顧寶貝時，兒子只能寄養(yǎng)在平時還有些來往的親戚家。第二方案：干脆跟著爺爺去上班。往往這種情況下，我會感覺虧欠孩子?？陕貐s發(fā)現(xiàn)：無心插柳使孩子會匯報愛了。使爺爺不停感嘆：憶苦思甜讓人更珍惜。寶貝一向是崇拜爺爺多一些的，覺得爺爺能幫他修小汽車。在他的世界里這可是大事。奶奶也就是要他吃不喜歡的豆豆。說實話，一直都反感寶貝對奶奶的態(tài)度。猶如天天泡在密罐里，也就不覺得甜了。
小家伙一臉疑惑：“我們是去吃小籠饅頭嗎？”
老公在暗示我要給孩子：“善意的謊言。我很理智地告訴他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪寶貝了。她難得出去一次，你要配合哦”
“我們去哪里？”面對寶貝的驚慌，我顯地不以為然。
“就是那個很喜歡你的奶奶家，上次去過的啊”小家伙神情緊張地看著我。
我掏出手機告訴他：想奶奶了用手機打電話給她。
雖然，這是他第一次離開家人，到一個陌生的環(huán)境。緊張地使勁捏著手機，在阿姨懷里使勁掙扎。也許在他的記憶里留下了遠離親人的恐懼，但這是他獨自面對困難的第一步。平時，公公提出的建議我們都采納。當時，面對公公心疼地在送走孩子后提出：今天沒什么大事，我一會去接。我沒有同意，我感謝公公沒有在當時就喊停，而是背著孩子商量。教育的一致性我們做的很好。
“凡事總有第一次。如果今天去接回來了，那他今天哭也是白哭了。造成他知道怎么對付大人的招數(shù)。那樣不好”我們達成協(xié)議，第二天他不愿去時，可以平等交流。限度是：爺爺下午去接他。
在那段時間里，我們生活地很辛苦，家長之友《幼兒家庭教育感悟》?？膳R睡時，我還不忘和寶貝聊天：誰是最愛我的人。告訴他，奶奶為了寶貝都不去鍛煉身體了。平時去哪都把寶貝帶著……讓我欣慰的是晚上和奶奶通電話時,他使勁說:“我想奶奶了,想你回來抱抱”當時寶貝一歲半，都說我的教育太早，孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在時的不同待遇。
思考：1、家庭教育需要大家的配合，體現(xiàn)教育的一致性。達成共識才能教育孩子。有不同想法時不能在孩子面前表現(xiàn)，結果往往是誰在孩子面前妥協(xié)就將成為孩子的奴隸。
2、適當?shù)臅r候，讓孩子經(jīng)受一點風雨未必是壞事。就如日本孩子冰天雪地里穿著短褲晨練，是一種意志品質的培養(yǎng)。我們的孩子需要吃苦，富孩子也要寒養(yǎng)。憶苦思甜使他們更珍惜。寶貝和奶奶也越來越親了，更意外的是他到現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求把好吃的帶去阿姨家。我們會暗地好笑，稱之為：享受不忘受苦時。其實，孩子會想著對別人好了。我們比誰都幸福。
3、往往教育時機就在于生活中的一瞬間，抓住了就是勝利。教育孩子的弦一刻不能松。說不準什么時候會失去一個絕佳的機會。
4、除此之外，如果沒有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而廢的結果便是適得其反。
寶貝在家會幫著奶奶洗襪子，滿地是水我們也不去打擊他幫助奶奶做家務的好意。遇上雨天，他會叮囑去奶奶：小心點走路，要摔交的哦。臨出門會主動想到順便把垃圾袋拿下去。面對老人把好東西省給他吃，他會很激動地推開，象個小大人樣的。無論什么時候，拿起好吃的他就會一個一個分配好。長幼有序，大小有別。在我們家沒有“獨食現(xiàn)象”
隨風潛入夜，潤物細無聲
蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤?！币虼耍改赣浀靡獜男≡诤⒆有撵`中埋下愛的種子才能收獲。
隨風潛入夜，潤物細無聲。很多時候，教育是潛移默化的影響。所以，家長必須檢點自己的言行，并為孩子創(chuàng)造磨煉他們行為的機會。
隔代更疼再所難免，對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。
一回到家，婆婆便告訴我，今天在健身場上寶貝被鄰居家的孩子抓了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上只有輕微的傷痕，便問：“是不是你認識的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，婆婆在一旁氣急：“為什么不抓他？”我有些耐不住了，著急地問：你后來抓別人了嗎？寶貝輕聲說：奶奶讓抓，我不敢。
總算松了口氣，心平氣和地和寶貝談。等我把事情來龍去脈問清，婆婆也臉紅了。是寶貝先拿了別人玩具沒有事先和別人說。面對捍衛(wèi)自己和心中有虧的處理不能簡單等同。
于是，趁著還不到晚飯時間，我說是要來考寶貝和奶奶。寶貝可起勁了，一個勁催奶奶準備。一開始婆婆還一臉迷茫，慢慢也悟出了幾分。
第一題：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么辦？
答：道歉就原諒
第二題：是你錯在先，被打了怎么辦？
答：承認錯誤。（承認自己的錯后，告訴別人我錯了就告訴我，別做野蠻人）
第三題：有人老是打你，怎么辦？
答：告訴爸爸，爸爸打他（先講道理，再是用自己力量保護自己）
婆婆聽到也要保護自己態(tài)度就誠懇多了。為了給孩子一個是非觀念，我申明；奶奶今天那么說，是因為他不了解情況。所以明天見面你要道歉，而且還要和他一起玩”對我的做法，奶奶也表示了贊同。
“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。對孩子的愛，是一種理智的愛，一種真正的愛，對幼兒愛得適當，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長。
思考：現(xiàn)在的教育誤區(qū)是孩子間、家長間攀比誰背的唐詩多，加減法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，結果會是讓父母悔不當初的。如果我們把品德教育放在首位，我們的世界就會更美好些。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機?！?BR> 家庭教育的心得感悟篇十九
關于學習興趣和快樂別太相信學習是快樂的。 高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學生，真正認為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。 如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。所以，品質和意志才是真正的好老師。 相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。 而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會上一些似是而非的說法，什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。
關于教育中的鼓勵現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。 適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價。 我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。關于言傳身教首先，我覺得我只是一個智力平平，品質和意志都一般的普通人。我對言傳身教一點信心都沒有，因為我做不到我也做不好。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長，為了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力 今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關于考試分數(shù)放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目 標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分數(shù)對家長和孩子的折磨。
小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情 和創(chuàng)造力。
在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的 過程，才會有無憾的結果。孩子想當?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認為就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。
家庭教育的心得感悟篇二十
一、沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。
在科學技術高速發(fā)展的今天，干什么事情都要講科學，按規(guī)律辦事。大家都知道，要科學種田，科學養(yǎng)殖，科學發(fā)展。我國目前各行各業(yè)都實行科學管理，持證上崗。但各位家長是否有“家長上崗證”，無證上崗，違規(guī)操作，怎么能不出次品或不合格的產品。孩子的性格一但形成，是無法回爐加工的，常言說：“江山易改，本性難移”。家長需不斷學習家教科學知識和技能，不斷提升和完善自我，科學“育苗”。相信吧，天底下沒有教不好的孩子。
二、勿急功近利，揠苗助長。
在一切向錢看的當今社會，金錢成為衡量人生價值的唯一標尺，整個社會浮躁，但家長要冷靜、理性看待你的孩子。教育是長線投資，理性消費。不要認為你的孩子學習了杜曼閃卡，學習了七田真右腦開發(fā)，學習了…，就會迅速成為“天才”;不要認為你的孩子上了幾次電視達人秀，就萬眾矚目學有所成，今后一帆風順了;不要以今天孩子的分數(shù)，衡量明天的孩子的作為……孩子的成長，要遵循人成長的自然規(guī)律，到什么年齡，做這個年齡適合的事情。
三、孩子不是老師的，而是父母的。
法律規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護人，陪伴孩子成長是家長的神圣職責。孩子不僅需要物質營養(yǎng)、知識營養(yǎng)，更需要豐富的精神營養(yǎng)__教肓愛。許多家長，孩子上學時間，交給學校教育;中午交給小飯桌管理;節(jié)假日交給各種課外輔導班教育。請問各位家長你什么時間教育你的寶貝，盡你做父母的教育職責呢?別忘記孩子是你的，不是各式各樣冠名“老師”的。
四、抓住教肓的最佳期。
現(xiàn)代教育理論認為：“三歲看小，七歲看大，十二歲定終身”。話說得雖然有點夸張，但從一個角度說明人的成長有關鍵期，錯過難以彌補。奧地利諾貝爾獎獲得者勞倫斯，揭示出動物的成長都有關鍵期，何況高智慧生命人乎。
五、光說不練假把式
當初中老師，聽家長說得最多的是，這樣一句話：“我的文化水平低，教育不了孩子。今天孩子長大了，更管不了啦”。我要反問家長，你的知識、能力是怎樣習得呢?？康貌粌H僅是學校教肓吧，更多的知識、能力來源于社會實踐。你是一個至少也有30年以上生活、工作經(jīng)驗的成年人，真的教不了一個孩童嗎?關鍵你不能堅持不懈，日復一日，年復一年，陪伴孩子健康成長。今天孩子長大了不聽你管教?是因為你從小只生不教，或教育方法有問題。教育專家告誡我們：孩子出問題100%是家長的問題，子不教，父之過也。
家庭教育的心得感悟篇二十一
每當家庭聚餐，好友來訪，婆婆總要催促寶貝當眾表現(xiàn)一番。那時候他還小，甚至偶爾會因為在自己的詞庫里找不到一個合適的詞表達自己的想法而漲地滿臉通紅。還會把“相親相愛不分離”念成“相親相親不分離”。令人意外的是他每次的表演都博得一片贊嘆，我當然是小聲地謙虛：臨場發(fā)揮好。每每這時候，“觀眾”們總要評說一番。所謂評說，基本是肯定的多。我只是陪笑，遇上熟識的朋友我會很率直地告訴他們真相：和許多年輕父母一樣，平時寶貝住爺爺奶奶家，雙休才和我們住。也孩子成長的幕后英雄除了父母還有爺爺奶奶。兒子彬彬有禮，善良可愛是我們集體的教育成果。
五天之內，寶貝是奶奶家的成員。只是晚餐時聚一會兒，要是工作忙起來，根本無法保證那點小聚的時間。因為公公還未退休，一遇上什么突發(fā)事件，大家都沒空照顧寶貝時，兒子只能寄養(yǎng)在平時還有些來往的親戚家。第二方案：干脆跟著爺爺去上班。往往這種情況下，我會感覺虧欠孩子?？陕貐s發(fā)現(xiàn)：無心插柳使孩子會匯報愛了。使爺爺不停感嘆：憶苦思甜讓人更珍惜。寶貝一向是崇拜爺爺多一些的，覺得爺爺能幫他修小汽車。在他的世界里這可是大事。奶奶也就是要他吃不喜歡的豆豆。說實話，一直都反感寶貝對奶奶的態(tài)度。猶如天天泡在密罐里，也就不覺得甜了。
小家伙一臉疑惑：“我們是去吃小籠饅頭嗎？”
老公在暗示我要給孩子：“善意的謊言。我很理智地告訴他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪寶貝了。她難得出去一次，你要配合哦”
“我們去哪里？”面對寶貝的驚慌，我顯地不以為然。
“就是那個很喜歡你的奶奶家，上次去過的啊”小家伙神情緊張地看著我。
我掏出手機告訴他：想奶奶了用手機打電話給她。
雖然，這是他第一次離開家人，到一個陌生的環(huán)境。緊張地使勁捏著手機，在阿姨懷里使勁掙扎。也許在他的記憶里留下了遠離親人的恐懼，但這是他獨自面對困難的第一步。平時，公公提出的建議我們都采納。當時，面對公公心疼地在送走孩子后提出：今天沒什么大事，我一會去接。我沒有同意，我感謝公公沒有在當時就喊停，而是背著孩子商量。教育的一致性我們做的很好。
“凡事總有第一次。如果今天去接回來了，那他今天哭也是白哭了。造成他知道怎么對付大人的招數(shù)。那樣不好”我們達成協(xié)議，第二天他不愿去時，可以平等交流。限度是：爺爺下午去接他。
在那段時間里，我們生活地很辛苦?？膳R睡時，我還不忘和寶貝聊天：誰是最愛我的人。告訴他，奶奶為了寶貝都不去鍛煉身體了。平時去哪都把寶貝帶著……讓我欣慰的是晚上和奶奶通電話時,他使勁說:“我想奶奶了,想你回來抱抱”當時寶貝一歲半，都說我的教育太早，孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在時的不同待遇。
1、家庭教育需要大家的配合，體現(xiàn)教育的一致性。達成共識才能教育孩子。有不同想法時不能在孩子面前表現(xiàn)，結果往往是誰在孩子面前妥協(xié)就將成為孩子的奴隸。
2、適當?shù)臅r候，讓孩子經(jīng)受一點風雨未必是壞事。就如日本孩子冰天雪地里穿著短褲晨練，是一種意志品質的培養(yǎng)。我們的.孩子需要吃苦，富孩子也要寒養(yǎng)。憶苦思甜使他們更珍惜。寶貝和奶奶也越來越親了，更意外的是他到現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求把好吃的帶去阿姨家。我們會暗地好笑，稱之為：享受不忘受苦時。其實，孩子會想著對別人好了。我們比誰都幸福。
3、往往教育時機就在于生活中的一瞬間，抓住了就是勝利。教育孩子的弦一刻不能松。說不準什么時候會失去一個絕佳的機會。
4、除此之外，如果沒有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而廢的結果便是適得其反。
寶貝在家會幫著奶奶洗襪子，滿地是水我們也不去打擊他幫助奶奶做家務的好意。遇上雨天，他會叮囑去奶奶：小心點走路，要摔交的哦。臨出門會主動想到順便把垃圾袋拿下去。面對老人把好東西省給他吃，他會很激動地推開，象個小大人樣的。無論什么時候，拿起好吃的他就會一個一個分配好。長幼有序，大小有別。在我們家沒有“獨食現(xiàn)象”
隨風潛入夜，潤物細無聲。
蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤?！币虼?，父母記得要從小在孩子心靈中埋下愛的種子才能收獲。
隨風潛入夜，潤物細無聲。很多時候，教育是潛移默化的影響。所以，家長必須檢點自己的言行，并為孩子創(chuàng)造磨煉他們行為的機會。
隔代更疼再所難免，對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。
一回到家，婆婆便告訴我，今天在健身場上寶貝被鄰居家的孩子抓了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上只有輕微的傷痕，便問：“是不是你認識的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，婆婆在一旁氣急：“為什么不抓他？”我有些耐不住了，著急地問：你后來抓別人了嗎？寶貝輕聲說：奶奶讓抓，我不敢。
總算松了口氣，心平氣和地和寶貝談。等我把事情來龍去脈問清，婆婆也臉紅了。是寶貝先拿了別人玩具沒有事先和別人說。面對捍衛(wèi)自己和心中有虧的處理不能簡單等同。
于是，趁著還不到晚飯時間，我說是要來考寶貝和奶奶。寶貝可起勁了，一個勁催奶奶準備。一開始婆婆還一臉迷茫，慢慢也悟出了幾分。
第一題：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么辦？
答：道歉就原諒。
第二題：是你錯在先，被打了怎么辦？
答：承認錯誤。（承認自己的錯后，告訴別人我錯了就告訴我，別做野蠻人）。
第三題：有人老是打你，怎么辦？
答：告訴爸爸，爸爸打他（先講道理，再是用自己力量保護自己）。
婆婆聽到也要保護自己態(tài)度就誠懇多了。為了給孩子一個是非觀念，我申明；奶奶今天那么說，是因為他不了解情況。所以明天見面你要道歉，而且還要和他一起玩”對我的做法，奶奶也表示了贊同。
“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。對孩子的愛，是一種理智的愛，一種真正的愛，對幼兒愛得適當，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長。
思考：現(xiàn)在的教育誤區(qū)是孩子間、家長間攀比誰背的唐詩多，加減法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，結果會是讓父母悔不當初的。如果我們把品德教育放在首位，我們的世界就會更美好些。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機。
家庭教育的心得感悟篇二十二
現(xiàn)在多數(shù)家長都非常關心孩子的學習成績，也想方設法地讓孩子上各種培訓班、補習班，看不到效果的也很多。
也有不識字的父母培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但那一定是愛書如命的父母，他們不會把孩子讀過的書當廢品賣掉。
孩子是天生就喜歡去學習、去嘗試的。沒有了學習興趣，一定能從父母那里找到根源。
2.學習成績
決定成績好壞的是有效學習時間！
以前也總想讓孩子考第一，但有隱約覺得不妥。長遠來看，考第一的孩子并不比別的孩子強。
書本上的、可以表達出來的是顯性知識，考試第一只能說明顯性知識掌握得好。顯性知識以外還有大量的隱性知識，有人估計到目前顯性知識只占到人類總知識的10%左右。工作、生活中用到的很多是隱性知識（情商、膽商等等），這些是孩子在生活、社會交往、活動、運動、甚至是游戲中學習的。有很多文章比較中美教育的差別，中美教育的最大差別也在這里。
3.機會成本
有一得，必有一失，所謂魚翅與熊掌不可兼得。亞當·斯密曾經(jīng)說過：國王會羨慕在路邊曬太陽的農夫，因為農夫有著國王永遠不會有的安全感。而要有農夫那樣的安全感就不能有國王的權勢。
當選擇做一件事的時候，必然會放棄另外一件，那個被放棄的所帶來的收益就是機會成本。
通過自己勤奮努力積累了大量的資源，取得了一定成就，但是，回頭看或與周圍的人比較時卻發(fā)現(xiàn)自己失去了太多。在一條路上走的越遠，機會成本越高，重新選擇的難度就會越大。
孩子要走的路，不一定是父母指定的路。
4.愿景
剛接觸這個詞時，我總把它當著“遠景”。愿景是對未來的愿望；發(fā)展前景；希望、愿意看到的景象，與“愿望”是近義詞。
愿景是永遠為之奮斗希望達到的圖景，是一種意愿的表達，是未來的目標、使命及核心價值。
愿景可以激勵孩子；
愿景是在困難時或不斷變化時代的方向舵；
愿景是在競爭中取勝的有力武器；
愿景能夠把父母和孩子凝聚成一個共同體。
5.使命、責任、危機
開博一段時間后，家庭教育的理念掌握了，教育技能也嫻熟了，但卻覺得自己過得越來越單調，越來越瑣碎，腦子里空蕩蕩的，像一部被人操縱著的機器，再加上很少得到團隊領導、博友們的肯定和表揚，這樣就很容易產生一種莫名的無助感，找不到自己這種所謂“單一”工作的價值和意義所在。
教育孩子就是長期、單調、重復的工作，作為家長應該有一種使命感。
有一則寓言，說的是一只小鳥正在飛往南方過冬的途中，由于天氣太冷，小鳥凍僵了，從空中掉在一片農田里。一只母牛走了過來，在它身上拉了一泡屎。凍僵的小鳥躲在牛屎里，覺得牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來。它蜷在牛糞里，暖和得忘乎所以，情不自禁地唱起歌來了。這時，正巧一只路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。順著聲音，貓發(fā)現(xiàn)了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，可憐的小鳥于是成了貓的口中美食。
這則寓言告訴我們，“惡劣”的環(huán)境充滿危機，固然是壞事，但“溫暖”的環(huán)境也未必不是壞事，因為它同樣也暗藏著危機。如果不居安思危，反而得意忘形，悠然自得，那么遲早會像那只被牛糞溫暖得忘乎所以的小鳥，成為貓的一頓美餐。