每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。情感表達(dá)需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
課件活動(dòng)主持詞篇一
男：來(lái)自豐谷酒業(yè)公司各部門的勞動(dòng)者、建設(shè)者們：
合：大家下午好!
女：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來(lái)。
男：火紅的五月，迸發(fā)著激情。因?yàn)樗x予了我們勞動(dòng)者應(yīng)有權(quán)利和自豪。
女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，因?yàn)樗x予了我們勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的歷史使命感。
男：伴著春天的旋律，全體員工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
女：在昂揚(yáng)向上，務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)中，豐谷酒業(yè)一路高歌。
男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動(dòng)節(jié)。
女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)。
男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。
女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。
男：勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，
女：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，
合：光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
男：由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20xx年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)職工文藝匯演，今天在這里舉行。
女：出席今天文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：xxx。
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!
男：應(yīng)邀出席今天演出現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有：
女：下面有請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚(yáng)，魅力無(wú)限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
課件活動(dòng)主持詞篇二
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理，并喜歡在思想火花綻放后即興記下對(duì)生活的感悟。
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。
幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理。
1、隊(duì)會(huì)前兩周，以小組為單位組織隊(duì)員收集有關(guān)讀書(shū)的格言和故事。
2、撰寫主持詞，明確主持人人選。
3、準(zhǔn)備好互贈(zèng)的書(shū)簽。
4、活動(dòng)形式：相聲、故事、詩(shī)朗誦、等。
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
乙：我們小朋友愛(ài)跟書(shū)交朋友。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟嘗君的母親說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是福，如鳥(niǎo)之有翼也?！蔽覍?duì)這句話頗有感受。
乙：的確，讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。讀書(shū)能使人充實(shí)，使人聰明，使人富有情趣。今天我們要討論的就是關(guān)于讀書(shū)的`話題。我宣布，“書(shū)海遨游多快樂(lè)”——三（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：下面請(qǐng)各組代表講一講你們收集到的名人讀書(shū)名言。
a：書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——海倫?凱勒。
小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案。
b：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！璧隆?BR> c：讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
d：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
e：讀重要之書(shū)，不可不背誦?！抉R光。
f：為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
g：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。——羅曼?羅蘭。
h：學(xué)問(wèn)是光明，蒙昧是黑暗。念書(shū)吧！——契訶夫。
甲：讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了我們的語(yǔ)言，增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我們的寫作水平和工作能力。同時(shí)，多姿多彩的祖國(guó)文字，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言文化，在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤(rùn)著我們的心靈和氣質(zhì)。
乙：我們班的小朋友對(duì)于祖國(guó)的語(yǔ)言文化可有研究了，你瞧，這不就走來(lái)了兩位？
請(qǐng)聽(tīng)相聲《我對(duì)古詩(shī)有研究》。表演者：桂麗娟陶正蘭。
乙：有請(qǐng)我們班的故事大王——李聆衍為我們講述《毛澤東爺爺愛(ài)看書(shū)》。
甲：有人說(shuō):讀書(shū)似水?？此破降瓱o(wú)奇，波瀾不驚，可一旦涉足，就會(huì)感受到那潺潺流水，流淌著激情，滋潤(rùn)著心田。讀書(shū)對(duì)我而言，是一種快樂(lè)的享受。
甲：聽(tīng)著聽(tīng)著，我們眼前仿佛出現(xiàn)了兩只蝴蝶翩翩起舞的景象。
咦，你們?cè)趺磁苌蟻?lái)了？
甲：大家歡迎！
讀書(shū)樂(lè)。
手捧好書(shū)報(bào)，個(gè)個(gè)心里歡，
又逢空閑時(shí)，認(rèn)真讀一讀。
讀讀清的山，讀讀綠的水。
讀讀古今中外天文地理，
真是樂(lè)呀樂(lè)陶陶。
增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理。
開(kāi)闊了眼界，豐富了生活。
讀出了新呀新希望。
認(rèn)真讀，仔細(xì)想，讀醉了心窩。
仔細(xì)想，認(rèn)真讀，讀圓了笑臉。
讀呀讀遍了好書(shū)報(bào)。
甲：假如有人問(wèn)你，，什么是你生活中的享受？
乙：我會(huì)不假思索地回答：讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)！書(shū)是我生活中不可缺少的良師益友。
甲：讓我們到書(shū)海中遨游吧，生活中有了書(shū)籍，生命便不再寂寞；生命中有了書(shū)香，靈魂便不再空虛。
乙：最后，讓我們把親手制作的書(shū)簽贈(zèng)與親愛(ài)的朋友，在讀書(shū)的道路上，讓我們一路同行！
總：我宣布，《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
課件活動(dòng)主持詞篇三
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個(gè)人的'心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。
b：愛(ài)，是夏日里的涼風(fēng)；
合：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??
b：請(qǐng)欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
a:愛(ài)染紅了整個(gè)世界，愛(ài)染紅了五月的激情。
b:五月的陽(yáng)光紅似火，五月的花兒艷如陽(yáng)
a:讓我們的歌聲飄揚(yáng)在五月的春風(fēng)里
b:讓我們的笑容盛開(kāi)在五月的鮮花中
b：請(qǐng)欣賞第三首歌曲《我們是盛開(kāi)的鮮花》
a：鮮花是最美的贈(zèng)予，贈(zèng)予是最感動(dòng)的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請(qǐng)欣賞第四首歌曲《送別》
請(qǐng)欣賞第五首歌曲：《蟲(chóng)兒飛》。
a：從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：
課件活動(dòng)主持詞篇四
杜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
崔：親愛(ài)的參賽的同學(xué)們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開(kāi)，冬天也揚(yáng)起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個(gè)凜冽的寒冬，有一團(tuán)旺盛的火焰，舞動(dòng)希望，舞動(dòng)青春，也舞動(dòng)我們每一個(gè)人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)。
杜：蘭州大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學(xué)校團(tuán)委，協(xié)會(huì)本著“普及拉丁舞教學(xué)，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，傳播舞蹈文化，提供以舞會(huì)友的交友平臺(tái)。
崔：每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)夢(mèng)，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢(mèng)的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的宣布，蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開(kāi)賽蒞臨評(píng)委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會(huì)西北地區(qū)工作委員會(huì)主任，國(guó)際級(jí)裁評(píng)，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國(guó)家一級(jí)教師，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場(chǎng)3對(duì)或3位參賽選手，比賽后4位評(píng)委亮牌，票數(shù)居多者進(jìn)入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎(chǔ)3分，音樂(lè)領(lǐng)悟3分，臨場(chǎng)發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對(duì)或2位。接下來(lái)，我們進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛(ài)情之舞，源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂(lè)和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演。舞蹈如同音樂(lè)，是人類超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國(guó)，音樂(lè)歡快，舞態(tài)風(fēng)趣，步伐活潑輕盈，得到越來(lái)越多的人的認(rèn)可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會(huì)給在場(chǎng)的各位評(píng)委和同學(xué)們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國(guó)舞”。在拉美這個(gè)最大的國(guó)度，桑巴舞之普及，有這樣的說(shuō)法：人不分男女老幼，平時(shí)跳，節(jié)假日更跳;在舞臺(tái)上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達(dá)旦地跳。每當(dāng)激越的音樂(lè)聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來(lái)，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來(lái)，有請(qǐng)為我們帶來(lái)一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。
崔：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人心中跳動(dòng)個(gè)音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時(shí)此刻，本場(chǎng)比賽的初賽已全部結(jié)束。接下來(lái)，我們馬上進(jìn)入比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進(jìn)入復(fù)賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組選手出場(chǎng)，他們是，我們掌聲有請(qǐng)!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：時(shí)至此刻，所有參加復(fù)賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場(chǎng)比賽評(píng)委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。崔：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場(chǎng)比賽的一，二，三等獎(jiǎng)到底花落誰(shuí)家呢，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我。
宣布：蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽獲獎(jiǎng)名單。參與獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸憾泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸罕緢?chǎng)比賽的冠軍得主是讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽。
合：到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)!
課件活動(dòng)主持詞篇五
各位同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
你們好！
今天，團(tuán)市委走進(jìn)第一中學(xué)，舉辦20xx年“金秋助學(xué)”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)第一批助學(xué)金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有：團(tuán)市委書(shū)記xx、第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx。金秋助學(xué)項(xiàng)目是共青團(tuán)為助力脫貧攻堅(jiān)，通過(guò)愛(ài)心人士或企業(yè)資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成各階段學(xué)業(yè)而設(shè)立的希望工程公益助學(xué)項(xiàng)目，自20xx年開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)有一批又一批的寒門學(xué)子通過(guò)該項(xiàng)目圓夢(mèng)高校。今天我市受到資助的5位大學(xué)新生，都是經(jīng)過(guò)層層標(biāo)準(zhǔn)挑選出來(lái)，由省青少年發(fā)展基金會(huì)在線上平臺(tái)發(fā)起申請(qǐng)，最終成功與愛(ài)心人士一對(duì)一結(jié)對(duì)的品學(xué)兼優(yōu)的幸運(yùn)兒。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx介紹今年受到資助的五位大學(xué)新生錄取院校及專業(yè)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)受到資助的五名大學(xué)新生上臺(tái)領(lǐng)取助學(xué)金。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)團(tuán)市委書(shū)記xx講話，大家歡迎！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x愛(ài)心人士對(duì)大家的援助和愛(ài)心！也希望受捐助的同學(xué)珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不懈努力，銘記愛(ài)心，知恩圖報(bào)，與結(jié)對(duì)的愛(ài)心人士加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)向我們伸出愛(ài)心之手的愛(ài)心人士。
課件活動(dòng)主持詞篇六
主持詞：
女：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
男：下面就請(qǐng)欣賞經(jīng)典的寓言課本劇《南郭先生》。
節(jié)目三
主持詞：
女：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
合：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)新唱《讀唐詩(shī)》。
節(jié)目四
女：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞教師朗誦。
女：五年來(lái)，六小師生伴隨書(shū)香校園建設(shè)一路走來(lái)。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：相信，
我們
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
女：我們
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：書(shū)香校園課題展示活動(dòng)到此結(jié)
課件活動(dòng)主持詞篇七
開(kāi)場(chǎng)白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來(lái)臨，20xx年即將翻過(guò)這最后34天，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
女：在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
男：在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花 綻放。
男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯， 共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！拔覑?ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
一、集體詩(shī)歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
咀:你是否細(xì)細(xì)品味過(guò)每一首詩(shī)?
乙：你是否享受過(guò)楊柳依依詩(shī)情畫(huà)意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽(tīng)溪水潺潺。
咀：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩(shī)歌的海洋!
二、班級(jí)詩(shī)歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)學(xué)前班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《登山》，請(qǐng)大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《小小竹排江中游》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠(yuǎn)方，準(zhǔn)備離此而去。誰(shuí)知遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來(lái)是自己的好友汪倫啊。只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白。“太白兄，請(qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”
主持乙：只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請(qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《贈(zèng)汪倫》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽(tīng)三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《秋天的雨》，請(qǐng)大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時(shí)供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨(dú)處時(shí)伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問(wèn)候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格,并非說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處.并不是說(shuō)桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實(shí)拿來(lái)作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻(xiàn)的品格.下面，讓我們一起聆聽(tīng)五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《落花生》，請(qǐng)大家欣賞!
三、個(gè)人詩(shī)歌美文朗誦比賽
男：詩(shī)是感情的激蕩，詩(shī)是放飛的理想
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們?cè)谶@菊桂飄香的秋夜，張開(kāi)詩(shī)的翅膀，吐出詩(shī)的芬芳，澎湃出詩(shī)的海洋!
(報(bào)個(gè)人參賽篇目)
酷束語(yǔ)
男：昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩(shī)中綻放
女：明天的斑斕在詩(shī)中放飛，現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯，詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
男：山水在詩(shī)中煥彩
女：靈魂在詩(shī)中凈化
合：讓我們?cè)谠?shī)中盛開(kāi)的理想之花，經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結(jié)束語(yǔ)
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是……
男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)……
男：同學(xué)們：祖國(guó)在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化，為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“我愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
課件活動(dòng)主持詞篇八
優(yōu)秀的課件必須充分體現(xiàn)教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒(méi)有區(qū)別，而且教師和放映員沒(méi)有區(qū)別了。下面小編為大家?guī)?lái)播音主持培訓(xùn)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
1、 使學(xué)生對(duì)播音與主持有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、 熟悉本班學(xué)生的情況，包括學(xué)生的基本信息以及語(yǔ)言基礎(chǔ)等。
3、使學(xué)生了解我們所學(xué)的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、何為“播音與主持”?
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、如何使自己成長(zhǎng)?
討論法、講解法、說(shuō)話法。
(自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡)
1、自己上小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始播音。那時(shí)的條件和現(xiàn)在的無(wú)法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學(xué)習(xí)。
2.一直以來(lái)的不斷實(shí)踐和練習(xí)。
1、 什么是播音與主持?
播音與主持專業(yè)是“口耳之學(xué)”。
該專業(yè)最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性比較強(qiáng)，考生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)注重基本功訓(xùn)練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的`練習(xí)和實(shí)踐。
2、播音與主持會(huì)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
播音與主持概論
普通話語(yǔ)音及播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ)
播音創(chuàng)作基礎(chǔ)
即興口語(yǔ)表述
文學(xué)作品朗讀
節(jié)目策劃與主持
綜合練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)模擬
我們主要學(xué)習(xí)基本的發(fā)音理論、即興口語(yǔ)表達(dá)、朗讀、禮儀、播音、主持。(簡(jiǎn)單介紹每一項(xiàng)的基本內(nèi)容)
3、為什么要學(xué)習(xí)播音與主持?(每一項(xiàng)都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋)
使自己更加自信
學(xué)會(huì)如何與別人溝通和交往
使自己的禮儀語(yǔ)言更加得體
使自己更加善于表現(xiàn)和表達(dá)
為以后自己走上播音與主持道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
4、如何學(xué)習(xí)播音與主持?
按照老師的要求不斷地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。
練習(xí)的方式：登臺(tái)。
課件活動(dòng)主持詞篇九
女：和諧奮進(jìn)鑄輝煌。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
女：各位老師。
男女：大家上午好，歡迎蒞臨我們南寨中心小學(xué)檢查指導(dǎo)。
男：今天的南寨教育者，秉承先賢遺風(fēng)，弘揚(yáng)名人美德，正在全力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
女：千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)自20xx年年底，被確定為市級(jí)教改實(shí)驗(yàn)校以來(lái)，在市、縣教育局和教研室的支持和指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)師生積極探索，逐步完善，在推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
男：高效課堂實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，為把課堂變?yōu)閷W(xué)堂、把教學(xué)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)，修了渠，引來(lái)水，潤(rùn)澤了課堂教學(xué)之根，使教師的教學(xué)思想得到了很大的解放：
女：將課堂最大限度還給了學(xué)生，使學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習(xí)能力，說(shuō)、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
男女：“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”，他是全面實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)。
女：近年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的探索實(shí)踐，課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效，教師---教學(xué)新秀嶄露頭角，能手骨干享譽(yù)教壇;學(xué)生---說(shuō)寫探究游刃有余，演跳技能大方自如。
男女：展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛、隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的嶄新的南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)。
男：高效課堂，教改先鋒。
女：制度完善、規(guī)范過(guò)程。
男：管理精細(xì)、踐行創(chuàng)新。
女：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、探索完善。
男女：課改實(shí)踐、持之以恒。
男女：這就是我們南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)不變的追求。
女：為了全面落實(shí)新課標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校將師生的基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，堅(jiān)持不懈強(qiáng)練兵，課改推進(jìn)有基礎(chǔ)，下面請(qǐng)欣賞師生“兩字一畫(huà)”現(xiàn)場(chǎng)表演。
男：高效課堂吹響教學(xué)改革的號(hào)角，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的南寨追趕那潮流競(jìng)風(fēng)流。
女：吹響號(hào)角、放歌西部;下面請(qǐng)欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》。
總結(jié)語(yǔ)。
女：一代園丁樂(lè)，四時(shí)桃李榮。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們將以全新的理念、超凡的思路、務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫更加華美的教育新篇章。
男：南寨中心小學(xué)師生素質(zhì)展演到此結(jié)束，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家提出寶貴意見(jiàn)，謝謝!
課件活動(dòng)主持詞篇十
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位鄉(xiāng)親：大家好。
男：七月的天空流光溢彩，七月的大地笑語(yǔ)歡歌。
女：在這美好的日子里，我們迎來(lái)了“七一”這個(gè)光輝的節(jié)日。
男：今天我們歡聚一堂，熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨94歲生日，向我們偉大的黨獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。
女：首先有請(qǐng)xxx領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、男：96年的風(fēng)霜雪雨，96年的輝煌歷程，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)建了千秋偉業(yè)，在黨的生日之際讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一首贊歌。請(qǐng)欣賞四隊(duì)帶來(lái)的歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》。
2、女：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走進(jìn)了新時(shí)代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的名字響徹四方。請(qǐng)欣賞舞蹈《火火中國(guó)風(fēng)》。
3、男：黨的十八大為我們描繪了美好的藍(lán)圖，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)欣賞四隊(duì)帶來(lái)的歌曲《遷西好風(fēng)光》。
4、女：看看家鄉(xiāng)的山，看看家鄉(xiāng)的水，看看遷西的風(fēng)光真得實(shí)在美。請(qǐng)欣賞我們四隊(duì)帶來(lái)的秧歌舞《美觀不美觀》。
5、男：愛(ài)是永恒的主題，愛(ài)是美好的夙愿，有了愛(ài)，我們的生活才充滿了陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞歌曲《纖夫的愛(ài)》。
6、女：一首情歌讓我們心情蕩漾，那么，火辣辣的情歌 ，會(huì)讓你的心情激蕩。請(qǐng)欣賞舞蹈《火辣辣的情歌》。
7、男：經(jīng)歷了多少苦難歲月，我們終于盼來(lái)了今天和諧、美滿的幸福生活。請(qǐng)欣賞扇子舞《歡樂(lè)中國(guó)年》。
結(jié)束語(yǔ)
女：攜手共進(jìn)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
男：萬(wàn)眾一心共創(chuàng)美好未來(lái)。
和：讓我們?cè)邳h旗的率領(lǐng)下，祖國(guó)更加繁榮昌盛、國(guó)泰民安。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位鄉(xiāng)親，我們四隊(duì)?wèi)c“七一”聯(lián)合晚會(huì)到此圓滿結(jié)束。
男：衷心感謝大家的光臨。
課件活動(dòng)主持詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!感謝各位參加警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)第三屆團(tuán)總支換屆大會(huì)。蒞臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有——————，蒞臨本次大會(huì)的嘉賓有——————讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有人說(shuō)，我們年年是大一，也有人說(shuō)，我們是團(tuán)河最亮麗的一道風(fēng)景線。不管別人如何評(píng)價(jià)，我們一直走在自己的道路上，具有警指特色的道路。我們的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最充實(shí)的。走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛逝去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延，警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，唱《共青團(tuán)之歌》
是啊，我們是光榮的共青團(tuán)，喚起了民族的覺(jué)醒，激勵(lì)著我們既往開(kāi)來(lái)。 自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出“四進(jìn)四信”等一系列重要講話精神。四進(jìn)四信對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，并切實(shí)作用到每一位大學(xué)生共青團(tuán)員。四進(jìn)四信講話精神促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員從最細(xì)微的行動(dòng)中不斷向黨靠攏，不斷貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而提升當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員的總體素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為明日光芒添燈助威。下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，觀看警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)“四進(jìn)四信”系列活動(dòng)ppt展示。
第三項(xiàng)，請(qǐng)大隊(duì)團(tuán)總支書(shū)記張乾隊(duì)長(zhǎng)宣讀第三屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員名單。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們，也希望他們?cè)谶@里可以發(fā)出自己最璀璨的光芒!警指有這樣一句話，巾幗不畏須眉，大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，有請(qǐng)新一任團(tuán)總支副書(shū)記，劉安冬上臺(tái)發(fā)言。
下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)項(xiàng)，有請(qǐng)新一任學(xué)生會(huì)主席姜仕冬上臺(tái)發(fā)言。
感謝劉安冬，姜仕冬的精彩發(fā)言，相信我們團(tuán)總支會(huì)因?yàn)槟銈兌虞x煌。俗話說(shuō)，火車跑的塊，全憑車頭帶，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)什么樣的隊(duì)伍，也許他在我們的眼中是嚴(yán)厲的，也許他的作風(fēng)是讓我們難以接受的，但是，正是因?yàn)樗拇嬖?，警指名聲響徹公大，他就是警?wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)甄鵬同志，下面有請(qǐng)警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)甄鵬同志講話，大家掌聲歡迎!
下面進(jìn)行大會(huì)第7項(xiàng)，有請(qǐng)校團(tuán)委副書(shū)記姚堯同志講話，大家掌聲歡迎!
感謝各位的參與，本次大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)新老兩屆學(xué)生會(huì)干部和領(lǐng)導(dǎo)合影留念，其他同學(xué)，按區(qū)隊(duì)，有序退場(chǎng)。
課件活動(dòng)主持詞篇十二
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng)，有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
（一）通過(guò)談話，初步了解抱抱的感覺(jué)
t：在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時(shí)候，你心里覺(jué)得怎么樣？
老師很喜歡你們，你想和老師來(lái)抱一抱嗎？
（二）借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
t：有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？
（幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)）
t：我們一起來(lái)看一看，為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài)，.就對(duì)它說(shuō)："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。）
t：（1）小豬看見(jiàn)了誰(shuí)？它想干什么？
（2）大白鵝為什么不和它抱抱？
（小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
t：（故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說(shuō)：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說(shuō)：“你真沒(méi)禮貌，我才不和你抱抱呢！”）
t：（1）小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)？
（2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？
（小豬說(shuō)話的聲音不溫柔，不好聽(tīng)，沒(méi)有禮貌）
（3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過(guò)，那我們有什么辦法幫幫它呢？q
（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）
課件活動(dòng)主持詞篇十三
1. 萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
小鏡子、不銹鋼勺子。
教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去，激發(fā)幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧！
1.你是怎樣玩的鏡子？發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：鏡子可以找照出影子來(lái)，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。
2.有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子
（1）陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）墻上為什么會(huì)有光斑？
（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）
（3）墻上的光影會(huì)動(dòng)嗎？你是怎樣讓它動(dòng)的？
（光影隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）
小結(jié)：在陽(yáng)光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。
3.玩互相“追逐”的游戲
（1）你們是怎樣玩“追逐”游戲的？
（2）怎樣才能跑的快點(diǎn)兒？
（3）請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：“追逐”太好玩了，你的心理有什么感覺(jué)？
1.生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來(lái)？
（幼兒討論）
2.根據(jù)幼兒的表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同
（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？
（原來(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡）。
（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
（3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結(jié)：勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同，等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽(yáng)光玩鏡子，探究光的折射。
2.請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么？
3.幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動(dòng)。
課件活動(dòng)主持詞篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過(guò)程與方法：
讓同學(xué)們了解事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國(guó)》。
3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……。
4、師出示課件(中國(guó)地圖)，簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。
(二)國(guó)家的民族政策;。
思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策?看誰(shuí)說(shuō)的最多。
一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸。
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：
1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對(duì)大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱。
4、每組5個(gè)名稱，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。
男：語(yǔ)言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。
3、猜對(duì)的給該小組加分。
4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢?請(qǐng)大家談一談。
五、“”事件性質(zhì)：
烏魯木齊“”事件是一起由境內(nèi)外“三gu勢(shì)力”精心策劃組織的dzq燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。
六、背后實(shí)質(zhì)：
據(jù)了解，民族分裂分子rby為首的“世界維吾爾代表大會(huì)”近日通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動(dòng)鬧事“要勇敢一點(diǎn)”、“要出點(diǎn)大事”。7月5日20時(shí)左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場(chǎng)、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地dzq燒。截止到23時(shí)30分，已造成多名無(wú)辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志指出，事實(shí)表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動(dòng)，境內(nèi)具體組織實(shí)施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視，及時(shí)調(diào)集警力處置。目前，事態(tài)已經(jīng)得到控制。
5.請(qǐng)同學(xué)們談感想;。
七、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。
八、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。
九、【班主任小結(jié)】。
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力!
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課件活動(dòng)主持詞篇十五
2．練習(xí)寶寶手腕的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：月亮頭飾、星星頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)；
2．教師先戴上月亮頭飾，扮做"月亮媽媽"，聽(tīng)著音樂(lè)做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
4．家長(zhǎng)可以和教師換角色后和寶寶一起游戲。
活動(dòng)指導(dǎo)：
家長(zhǎng)自身要投入到游戲中，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)寶寶自己參加游戲，要用自身的情緒感染寶寶。
小星星
1=c2/4
3 4 5 | 5 -| 5 6 5 | 3-|
月 亮 媽 媽 上 夜 班，
4 5 4 | 2 -| 3 3 | 3-|
沒(méi) 有 人 陪 真 孤 單，
3 4 5 | 5- | 5 6 5 | 3-|
星 星 跑 來(lái) 陪 媽 媽，
4 5 4 | 2- | 3 3 | 1-||
掛 在 天 上 亮 閃 閃。
課件活動(dòng)主持詞篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理，并喜歡在思想火花綻放后即興記下對(duì)生活的感悟。
重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。
難點(diǎn)：
幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理。
教具：
1、隊(duì)會(huì)前兩周，以小組為單位組織隊(duì)員收集有關(guān)讀書(shū)的格言和故事。
2、撰寫主持詞，明確主持人人選。
3、準(zhǔn)備好互贈(zèng)的書(shū)簽。
4、活動(dòng)形式：相聲、故事、詩(shī)朗誦、等。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
乙：我們小朋友愛(ài)跟書(shū)交朋友。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟嘗君的母親說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是福，如鳥(niǎo)之有翼也?！蔽覍?duì)這句話頗有感受。
乙：的確，讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。讀書(shū)能使人充實(shí)，使人聰明，使人富有情趣。今天我們要討論的就是關(guān)于讀書(shū)的.話題。我宣布，“書(shū)海遨游多快樂(lè)”——三（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一、讀書(shū)格言。
甲：下面請(qǐng)各組代表講一講你們收集到的名人讀書(shū)名言。
a：書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?凱勒。
小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案。
b：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。——歌德。
c：讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
d：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
e：讀重要之書(shū)，不可不背誦?！抉R光。
f：為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
g：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障?！_曼?羅蘭。
h：學(xué)問(wèn)是光明，蒙昧是黑暗。念書(shū)吧！——契訶夫。
二、相聲《我對(duì)古詩(shī)有研究》。
甲：讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了我們的語(yǔ)言，增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我們的寫作水平和工作能力。同時(shí)，多姿多彩的祖國(guó)文字，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言文化，在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤(rùn)著我們的心靈和氣質(zhì)。
乙：我們班的小朋友對(duì)于祖國(guó)的語(yǔ)言文化可有研究了，你瞧，這不就走來(lái)了兩位？
請(qǐng)聽(tīng)相聲《我對(duì)古詩(shī)有研究》。表演者：桂麗娟陶正蘭。
三、名人讀書(shū)的故事。
乙：有請(qǐng)我們班的故事大王——李聆衍為我們講述《毛澤東爺爺愛(ài)看書(shū)》。
四、配樂(lè)詩(shī)朗誦《書(shū)，我親密的朋友》。
甲：有人說(shuō):讀書(shū)似水。看似平淡無(wú)奇，波瀾不驚，可一旦涉足，就會(huì)感受到那潺潺流水，流淌著激情，滋潤(rùn)著心田。讀書(shū)對(duì)我而言，是一種快樂(lè)的享受。
甲：聽(tīng)著聽(tīng)著，我們眼前仿佛出現(xiàn)了兩只蝴蝶翩翩起舞的景象。
咦，你們?cè)趺磁苌蟻?lái)了？
甲：大家歡迎！
讀書(shū)樂(lè)。
手捧好書(shū)報(bào)，個(gè)個(gè)心里歡，
又逢空閑時(shí)，認(rèn)真讀一讀。
讀讀清的山，讀讀綠的水。
讀讀古今中外天文地理，
真是樂(lè)呀樂(lè)陶陶。
增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理。
開(kāi)闊了眼界，豐富了生活。
讀出了新呀新希望。
認(rèn)真讀，仔細(xì)想，讀醉了心窩。
仔細(xì)想，認(rèn)真讀，讀圓了笑臉。
讀呀讀遍了好書(shū)報(bào)。
甲：假如有人問(wèn)你，，什么是你生活中的享受？
乙：我會(huì)不假思索地回答：讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)！書(shū)是我生活中不可缺少的良師益友。
甲：讓我們到書(shū)海中遨游吧，生活中有了書(shū)籍，生命便不再寂寞；生命中有了書(shū)香，靈魂便不再空虛。
乙：最后，讓我們把親手制作的書(shū)簽贈(zèng)與親愛(ài)的朋友，在讀書(shū)的道路上，讓我們一路同行！
總：我宣布，《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
課件活動(dòng)主持詞篇十七
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的'積極性。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
課件活動(dòng)主持詞篇十八
一、活動(dòng)目的：
為豐富同學(xué)們的'課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性，感受多姿多彩的生活。同時(shí)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作精神，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命。
二、活動(dòng)主題：“感受多姿多彩的生活”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月14日（十四周四）。
上午8：00學(xué)校前門廣場(chǎng)集合、點(diǎn)名，安全教育；8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)；下午15：30返回學(xué)校。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：廣州番禺香江野生動(dòng)物園。
五、活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí)全體師生（學(xué)生461人，老師33人，師生494人）。
六、交通方式：每班一輛汽車。
七、人員安排：
八、安全保障措施：
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的課外活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各年級(jí)增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
3、學(xué)校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)員，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。
九、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實(shí)、做細(xì)，確保學(xué)生安全。同時(shí)教育學(xué)生注意言行文明，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生小學(xué)課外活動(dòng)方案小學(xué)課外活動(dòng)方案。
2、全體學(xué)生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾（不用戴?？ǎ?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學(xué)生坐車時(shí)不準(zhǔn)將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛(ài)護(hù)好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進(jìn)自己準(zhǔn)備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹(shù)木，不到高處和危險(xiǎn)的地方玩耍，不亂動(dòng)景點(diǎn)設(shè)施和器材、車輛。班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。
3、以班級(jí)為單位，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)要聽(tīng)從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長(zhǎng)管理同學(xué)。
5、級(jí)長(zhǎng)把不參加活動(dòng)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)。周四到六（1）班集中。各級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習(xí)。
課件活動(dòng)主持詞篇十九
為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中區(qū)別和理解10以內(nèi)的單雙數(shù)，我以找朋友游戲情景導(dǎo)入。
第一、運(yùn)用ppt操作，來(lái)讓幼兒知道一組物體假如兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)，數(shù)到最后還剩一個(gè)的是單數(shù)。
第二、讓幼兒通過(guò)尋找感知、利用學(xué)具獨(dú)立操作、游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
第三、讓幼兒了解單雙數(shù)之間的關(guān)系，延伸到超10數(shù)的單雙，拓寬知識(shí)面，發(fā)展幼兒思維能力。
1、利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念，讓幼兒在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)。
2、了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒思維的靈活性。
認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)教學(xué)難點(diǎn)；理解單數(shù)和雙數(shù)的含義活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在教室里放置一些成單成雙的物體。
2、小動(dòng)物、小圓點(diǎn)、數(shù)字寶寶的家一張，小圓點(diǎn)1一10卡片人手一份，數(shù)字卡若干。
1、游戲找朋友導(dǎo)入。師：小朋們你們喜歡玩游戲嗎？我們來(lái)玩找朋友的游戲，好嗎？通過(guò)找朋友游戲知道2個(gè)2個(gè)找到朋友的是雙數(shù)，沒(méi)找到朋友的數(shù)是單數(shù)。
2、引出單雙數(shù)概念，運(yùn)用直觀教具操作活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分單雙數(shù)技能。
a、師：今天還有許多的小動(dòng)物也想來(lái)玩游戲了，看看都有誰(shuí)？
幼：小猴子。
師：小猴有幾只呢？
幼：4只。那可以用數(shù)字4來(lái)表示。
師：小雞有幾只呢？
幼：5只。
師：那可以用數(shù)字5來(lái)表示。
師：現(xiàn)在天上又飛來(lái)幾只小烏？
幼：6只。
師：那可以數(shù)字幾來(lái)表示？6來(lái)表示，那誰(shuí)是單數(shù)？誰(shuí)是雙數(shù)？來(lái)看看，這里小猴可以兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，能找到好朋友的就是雙數(shù)。像小雞兩個(gè)兩個(gè)圈到一起后，還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。
師：小動(dòng)物也來(lái)參加我們的游戲啦，有哪些小動(dòng)物呢？單數(shù)的小動(dòng)物找到單數(shù)的家，雙數(shù)的小動(dòng)物找到雙數(shù)的家。師上前操作。
b、師小結(jié)：我們兩個(gè)兩個(gè)找朋友小動(dòng)物都找到家了。
c、數(shù)字寶寶也想來(lái)參加我們的游戲，也請(qǐng)你幫數(shù)字寶寶送回家，好嗎？
請(qǐng)小朋友幫數(shù)字寶寶送回家。
3、通過(guò)幼兒實(shí)際操作更深理解單雙數(shù)的含義。
a、師：小朋友們，你們每個(gè)人椅子邊都有一合卡片寶寶，小耳朵聽(tīng)，快快快，快快拿出單數(shù)來(lái)。小朋友聽(tīng)數(shù)拿出卡片來(lái)，師：快快快，請(qǐng)你找出雙數(shù)一，讓幼兒再次領(lǐng)會(huì)單雙數(shù)的含義。
4、引導(dǎo)幼兒實(shí)際操作師：今天我們又有一些新的游戲等著大家了，新的游戲都放在后面，請(qǐng)小朋友們有序地操作哦。
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、總結(jié)上面所學(xué)區(qū)分單雙數(shù)技能，進(jìn)一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。
師：老師現(xiàn)在為小朋友展示最后一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友向前操作，幼兒在機(jī)前引導(dǎo)幼兒，為單雙數(shù)數(shù)字寶寶打鉤。
課件活動(dòng)主持詞篇二十
1、繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
范畫(huà)一幅
1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
4、老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。
5、老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6、指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。
7、同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。
8、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》。
課件活動(dòng)主持詞篇二十一
［教學(xué)要點(diǎn)］：
1、把握蘇州園林的'總特征。
2、理清說(shuō)明順序。
3、感受蘇州園林的圖畫(huà)美。
［教學(xué)過(guò)程］：
一、布置預(yù)習(xí)：
粗讀課文，抓住本文的說(shuō)明中心，劃分課文段落，借助工具書(shū)弄懂生字詞。
二、導(dǎo)入新課：人們常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菝涝谖骱?，蘇州美在園林，那么蘇州園林究竟魅力何在呢？讓我們伴著清雅的古箏曲，一起來(lái)欣賞一組蘇州園林的圖片，感受一下蘇州園林的美趣。
三、課件顯示圖片欣賞，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看圖片后的感受。
［感受蘇州園林的美趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感］。
1、圖片介紹了哪些園林？
（拙政園、滄浪亭、獅子林、留園——蘇州四大名園）。
2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)蘇州園林總的印象。（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句）。
四、整體感知，理清思路。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)葉圣陶對(duì)蘇州園林的評(píng)價(jià)，看看葉圣陶先生跟你們有沒(méi)有同感。
［幻燈出示思考題］:。
1、作者對(duì)蘇州園林總的印象是什么？
2、作者是怎樣用一句話概括蘇州園林的特點(diǎn)的？
3、作者分項(xiàng)概括，又從四個(gè)方面體現(xiàn)以上特點(diǎn)，是哪四個(gè)方面？
4、課文余下部分又介紹了什么？
5、結(jié)合是上述問(wèn)題，標(biāo)明全文說(shuō)明順序。
（電腦播放課件：蘇州園林的相關(guān)圖片、原文文字）（學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，自由發(fā)言。）。
五、小組合作，自主探究。
1、結(jié)合圖片，用語(yǔ)言再現(xiàn)蘇州園林四個(gè)“講究”的圖畫(huà)美。
（學(xué)生分小組合作，教師提供相應(yīng)的圖片、音樂(lè)，小組推薦代表表演，師生共同點(diǎn)評(píng)。）。
2、文中優(yōu)美的句子很多，找出你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
3、從文中你領(lǐng)會(huì)到哪些欣賞中國(guó)園林的方法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
六、質(zhì)疑問(wèn)難。
［提倡學(xué)生有發(fā)問(wèn)精神］。
（鼓勵(lì)學(xué)生敢于對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)，提出自己的看法和疑問(wèn)，尋求老師和其他同學(xué)的幫助。）。
七、拓展訓(xùn)練。
［學(xué)文與作文成為一體，意在指導(dǎo)學(xué)生注意作文的條理性］。
試以“我的家”為題進(jìn)行寫作練習(xí)，要求不實(shí)寫哪一處景或哪一件事，而從總的印象寫起，引出對(duì)事物總的特點(diǎn)的概括，然后圍繞中心多方面說(shuō)明。
板書(shū)設(shè)計(jì)：蘇州園林——葉圣陶。
總印象：標(biāo)本影響。
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課件活動(dòng)主持詞篇一
男：來(lái)自豐谷酒業(yè)公司各部門的勞動(dòng)者、建設(shè)者們：
合：大家下午好!
女：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來(lái)。
男：火紅的五月，迸發(fā)著激情。因?yàn)樗x予了我們勞動(dòng)者應(yīng)有權(quán)利和自豪。
女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，因?yàn)樗x予了我們勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的歷史使命感。
男：伴著春天的旋律，全體員工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
女：在昂揚(yáng)向上，務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)中，豐谷酒業(yè)一路高歌。
男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動(dòng)節(jié)。
女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)。
男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。
女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。
男：勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，
女：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，
合：光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
男：由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20xx年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)職工文藝匯演，今天在這里舉行。
女：出席今天文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：xxx。
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!
男：應(yīng)邀出席今天演出現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有：
女：下面有請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚(yáng)，魅力無(wú)限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
課件活動(dòng)主持詞篇二
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理，并喜歡在思想火花綻放后即興記下對(duì)生活的感悟。
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。
幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理。
1、隊(duì)會(huì)前兩周，以小組為單位組織隊(duì)員收集有關(guān)讀書(shū)的格言和故事。
2、撰寫主持詞，明確主持人人選。
3、準(zhǔn)備好互贈(zèng)的書(shū)簽。
4、活動(dòng)形式：相聲、故事、詩(shī)朗誦、等。
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
乙：我們小朋友愛(ài)跟書(shū)交朋友。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟嘗君的母親說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是福，如鳥(niǎo)之有翼也?！蔽覍?duì)這句話頗有感受。
乙：的確，讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。讀書(shū)能使人充實(shí)，使人聰明，使人富有情趣。今天我們要討論的就是關(guān)于讀書(shū)的`話題。我宣布，“書(shū)海遨游多快樂(lè)”——三（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：下面請(qǐng)各組代表講一講你們收集到的名人讀書(shū)名言。
a：書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——海倫?凱勒。
小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案。
b：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！璧隆?BR> c：讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
d：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
e：讀重要之書(shū)，不可不背誦?！抉R光。
f：為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
g：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。——羅曼?羅蘭。
h：學(xué)問(wèn)是光明，蒙昧是黑暗。念書(shū)吧！——契訶夫。
甲：讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了我們的語(yǔ)言，增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我們的寫作水平和工作能力。同時(shí)，多姿多彩的祖國(guó)文字，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言文化，在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤(rùn)著我們的心靈和氣質(zhì)。
乙：我們班的小朋友對(duì)于祖國(guó)的語(yǔ)言文化可有研究了，你瞧，這不就走來(lái)了兩位？
請(qǐng)聽(tīng)相聲《我對(duì)古詩(shī)有研究》。表演者：桂麗娟陶正蘭。
乙：有請(qǐng)我們班的故事大王——李聆衍為我們講述《毛澤東爺爺愛(ài)看書(shū)》。
甲：有人說(shuō):讀書(shū)似水?？此破降瓱o(wú)奇，波瀾不驚，可一旦涉足，就會(huì)感受到那潺潺流水，流淌著激情，滋潤(rùn)著心田。讀書(shū)對(duì)我而言，是一種快樂(lè)的享受。
甲：聽(tīng)著聽(tīng)著，我們眼前仿佛出現(xiàn)了兩只蝴蝶翩翩起舞的景象。
咦，你們?cè)趺磁苌蟻?lái)了？
甲：大家歡迎！
讀書(shū)樂(lè)。
手捧好書(shū)報(bào)，個(gè)個(gè)心里歡，
又逢空閑時(shí)，認(rèn)真讀一讀。
讀讀清的山，讀讀綠的水。
讀讀古今中外天文地理，
真是樂(lè)呀樂(lè)陶陶。
增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理。
開(kāi)闊了眼界，豐富了生活。
讀出了新呀新希望。
認(rèn)真讀，仔細(xì)想，讀醉了心窩。
仔細(xì)想，認(rèn)真讀，讀圓了笑臉。
讀呀讀遍了好書(shū)報(bào)。
甲：假如有人問(wèn)你，，什么是你生活中的享受？
乙：我會(huì)不假思索地回答：讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)！書(shū)是我生活中不可缺少的良師益友。
甲：讓我們到書(shū)海中遨游吧，生活中有了書(shū)籍，生命便不再寂寞；生命中有了書(shū)香，靈魂便不再空虛。
乙：最后，讓我們把親手制作的書(shū)簽贈(zèng)與親愛(ài)的朋友，在讀書(shū)的道路上，讓我們一路同行！
總：我宣布，《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
課件活動(dòng)主持詞篇三
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個(gè)人的'心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。
b：愛(ài)，是夏日里的涼風(fēng)；
合：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??
b：請(qǐng)欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
a:愛(ài)染紅了整個(gè)世界，愛(ài)染紅了五月的激情。
b:五月的陽(yáng)光紅似火，五月的花兒艷如陽(yáng)
a:讓我們的歌聲飄揚(yáng)在五月的春風(fēng)里
b:讓我們的笑容盛開(kāi)在五月的鮮花中
b：請(qǐng)欣賞第三首歌曲《我們是盛開(kāi)的鮮花》
a：鮮花是最美的贈(zèng)予，贈(zèng)予是最感動(dòng)的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請(qǐng)欣賞第四首歌曲《送別》
請(qǐng)欣賞第五首歌曲：《蟲(chóng)兒飛》。
a：從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：
課件活動(dòng)主持詞篇四
杜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
崔：親愛(ài)的參賽的同學(xué)們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開(kāi)，冬天也揚(yáng)起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個(gè)凜冽的寒冬，有一團(tuán)旺盛的火焰，舞動(dòng)希望，舞動(dòng)青春，也舞動(dòng)我們每一個(gè)人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)。
杜：蘭州大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學(xué)校團(tuán)委，協(xié)會(huì)本著“普及拉丁舞教學(xué)，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，傳播舞蹈文化，提供以舞會(huì)友的交友平臺(tái)。
崔：每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)夢(mèng)，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢(mèng)的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的宣布，蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開(kāi)賽蒞臨評(píng)委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會(huì)西北地區(qū)工作委員會(huì)主任，國(guó)際級(jí)裁評(píng)，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國(guó)家一級(jí)教師，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場(chǎng)3對(duì)或3位參賽選手，比賽后4位評(píng)委亮牌，票數(shù)居多者進(jìn)入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎(chǔ)3分，音樂(lè)領(lǐng)悟3分，臨場(chǎng)發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對(duì)或2位。接下來(lái)，我們進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛(ài)情之舞，源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂(lè)和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演。舞蹈如同音樂(lè)，是人類超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國(guó)，音樂(lè)歡快，舞態(tài)風(fēng)趣，步伐活潑輕盈，得到越來(lái)越多的人的認(rèn)可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會(huì)給在場(chǎng)的各位評(píng)委和同學(xué)們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國(guó)舞”。在拉美這個(gè)最大的國(guó)度，桑巴舞之普及，有這樣的說(shuō)法：人不分男女老幼，平時(shí)跳，節(jié)假日更跳;在舞臺(tái)上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達(dá)旦地跳。每當(dāng)激越的音樂(lè)聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來(lái)，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來(lái)，有請(qǐng)為我們帶來(lái)一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。
崔：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人心中跳動(dòng)個(gè)音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時(shí)此刻，本場(chǎng)比賽的初賽已全部結(jié)束。接下來(lái)，我們馬上進(jìn)入比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進(jìn)入復(fù)賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組選手出場(chǎng)，他們是，我們掌聲有請(qǐng)!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：時(shí)至此刻，所有參加復(fù)賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場(chǎng)比賽評(píng)委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。崔：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場(chǎng)比賽的一，二，三等獎(jiǎng)到底花落誰(shuí)家呢，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我。
宣布：蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽獲獎(jiǎng)名單。參與獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸憾泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸罕緢?chǎng)比賽的冠軍得主是讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽。
合：到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)!
課件活動(dòng)主持詞篇五
各位同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
你們好！
今天，團(tuán)市委走進(jìn)第一中學(xué)，舉辦20xx年“金秋助學(xué)”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)第一批助學(xué)金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有：團(tuán)市委書(shū)記xx、第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx。金秋助學(xué)項(xiàng)目是共青團(tuán)為助力脫貧攻堅(jiān)，通過(guò)愛(ài)心人士或企業(yè)資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成各階段學(xué)業(yè)而設(shè)立的希望工程公益助學(xué)項(xiàng)目，自20xx年開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)有一批又一批的寒門學(xué)子通過(guò)該項(xiàng)目圓夢(mèng)高校。今天我市受到資助的5位大學(xué)新生，都是經(jīng)過(guò)層層標(biāo)準(zhǔn)挑選出來(lái)，由省青少年發(fā)展基金會(huì)在線上平臺(tái)發(fā)起申請(qǐng)，最終成功與愛(ài)心人士一對(duì)一結(jié)對(duì)的品學(xué)兼優(yōu)的幸運(yùn)兒。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx介紹今年受到資助的五位大學(xué)新生錄取院校及專業(yè)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)受到資助的五名大學(xué)新生上臺(tái)領(lǐng)取助學(xué)金。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)團(tuán)市委書(shū)記xx講話，大家歡迎！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x愛(ài)心人士對(duì)大家的援助和愛(ài)心！也希望受捐助的同學(xué)珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不懈努力，銘記愛(ài)心，知恩圖報(bào)，與結(jié)對(duì)的愛(ài)心人士加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)向我們伸出愛(ài)心之手的愛(ài)心人士。
課件活動(dòng)主持詞篇六
主持詞：
女：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
男：下面就請(qǐng)欣賞經(jīng)典的寓言課本劇《南郭先生》。
節(jié)目三
主持詞：
女：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
合：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)新唱《讀唐詩(shī)》。
節(jié)目四
女：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞教師朗誦。
女：五年來(lái)，六小師生伴隨書(shū)香校園建設(shè)一路走來(lái)。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：相信，
我們
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
女：我們
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：書(shū)香校園課題展示活動(dòng)到此結(jié)
課件活動(dòng)主持詞篇七
開(kāi)場(chǎng)白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來(lái)臨，20xx年即將翻過(guò)這最后34天，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
女：在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
男：在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花 綻放。
男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯， 共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！拔覑?ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
一、集體詩(shī)歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
咀:你是否細(xì)細(xì)品味過(guò)每一首詩(shī)?
乙：你是否享受過(guò)楊柳依依詩(shī)情畫(huà)意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽(tīng)溪水潺潺。
咀：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩(shī)歌的海洋!
二、班級(jí)詩(shī)歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)學(xué)前班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《登山》，請(qǐng)大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《小小竹排江中游》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠(yuǎn)方，準(zhǔn)備離此而去。誰(shuí)知遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來(lái)是自己的好友汪倫啊。只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白。“太白兄，請(qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”
主持乙：只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請(qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《贈(zèng)汪倫》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽(tīng)三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《秋天的雨》，請(qǐng)大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時(shí)供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨(dú)處時(shí)伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問(wèn)候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格,并非說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處.并不是說(shuō)桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實(shí)拿來(lái)作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻(xiàn)的品格.下面，讓我們一起聆聽(tīng)五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《落花生》，請(qǐng)大家欣賞!
三、個(gè)人詩(shī)歌美文朗誦比賽
男：詩(shī)是感情的激蕩，詩(shī)是放飛的理想
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們?cè)谶@菊桂飄香的秋夜，張開(kāi)詩(shī)的翅膀，吐出詩(shī)的芬芳，澎湃出詩(shī)的海洋!
(報(bào)個(gè)人參賽篇目)
酷束語(yǔ)
男：昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩(shī)中綻放
女：明天的斑斕在詩(shī)中放飛，現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯，詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
男：山水在詩(shī)中煥彩
女：靈魂在詩(shī)中凈化
合：讓我們?cè)谠?shī)中盛開(kāi)的理想之花，經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結(jié)束語(yǔ)
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是……
男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)……
男：同學(xué)們：祖國(guó)在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化，為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“我愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
課件活動(dòng)主持詞篇八
優(yōu)秀的課件必須充分體現(xiàn)教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒(méi)有區(qū)別，而且教師和放映員沒(méi)有區(qū)別了。下面小編為大家?guī)?lái)播音主持培訓(xùn)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
1、 使學(xué)生對(duì)播音與主持有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、 熟悉本班學(xué)生的情況，包括學(xué)生的基本信息以及語(yǔ)言基礎(chǔ)等。
3、使學(xué)生了解我們所學(xué)的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、何為“播音與主持”?
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、如何使自己成長(zhǎng)?
討論法、講解法、說(shuō)話法。
(自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡)
1、自己上小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始播音。那時(shí)的條件和現(xiàn)在的無(wú)法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學(xué)習(xí)。
2.一直以來(lái)的不斷實(shí)踐和練習(xí)。
1、 什么是播音與主持?
播音與主持專業(yè)是“口耳之學(xué)”。
該專業(yè)最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性比較強(qiáng)，考生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)注重基本功訓(xùn)練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的`練習(xí)和實(shí)踐。
2、播音與主持會(huì)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
播音與主持概論
普通話語(yǔ)音及播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ)
播音創(chuàng)作基礎(chǔ)
即興口語(yǔ)表述
文學(xué)作品朗讀
節(jié)目策劃與主持
綜合練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)模擬
我們主要學(xué)習(xí)基本的發(fā)音理論、即興口語(yǔ)表達(dá)、朗讀、禮儀、播音、主持。(簡(jiǎn)單介紹每一項(xiàng)的基本內(nèi)容)
3、為什么要學(xué)習(xí)播音與主持?(每一項(xiàng)都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋)
使自己更加自信
學(xué)會(huì)如何與別人溝通和交往
使自己的禮儀語(yǔ)言更加得體
使自己更加善于表現(xiàn)和表達(dá)
為以后自己走上播音與主持道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
4、如何學(xué)習(xí)播音與主持?
按照老師的要求不斷地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。
練習(xí)的方式：登臺(tái)。
課件活動(dòng)主持詞篇九
女：和諧奮進(jìn)鑄輝煌。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
女：各位老師。
男女：大家上午好，歡迎蒞臨我們南寨中心小學(xué)檢查指導(dǎo)。
男：今天的南寨教育者，秉承先賢遺風(fēng)，弘揚(yáng)名人美德，正在全力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
女：千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)自20xx年年底，被確定為市級(jí)教改實(shí)驗(yàn)校以來(lái)，在市、縣教育局和教研室的支持和指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)師生積極探索，逐步完善，在推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
男：高效課堂實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，為把課堂變?yōu)閷W(xué)堂、把教學(xué)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)，修了渠，引來(lái)水，潤(rùn)澤了課堂教學(xué)之根，使教師的教學(xué)思想得到了很大的解放：
女：將課堂最大限度還給了學(xué)生，使學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習(xí)能力，說(shuō)、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
男女：“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”，他是全面實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)。
女：近年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的探索實(shí)踐，課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效，教師---教學(xué)新秀嶄露頭角，能手骨干享譽(yù)教壇;學(xué)生---說(shuō)寫探究游刃有余，演跳技能大方自如。
男女：展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛、隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的嶄新的南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)。
男：高效課堂，教改先鋒。
女：制度完善、規(guī)范過(guò)程。
男：管理精細(xì)、踐行創(chuàng)新。
女：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、探索完善。
男女：課改實(shí)踐、持之以恒。
男女：這就是我們南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)不變的追求。
女：為了全面落實(shí)新課標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校將師生的基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，堅(jiān)持不懈強(qiáng)練兵，課改推進(jìn)有基礎(chǔ)，下面請(qǐng)欣賞師生“兩字一畫(huà)”現(xiàn)場(chǎng)表演。
男：高效課堂吹響教學(xué)改革的號(hào)角，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的南寨追趕那潮流競(jìng)風(fēng)流。
女：吹響號(hào)角、放歌西部;下面請(qǐng)欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》。
總結(jié)語(yǔ)。
女：一代園丁樂(lè)，四時(shí)桃李榮。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們將以全新的理念、超凡的思路、務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫更加華美的教育新篇章。
男：南寨中心小學(xué)師生素質(zhì)展演到此結(jié)束，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家提出寶貴意見(jiàn)，謝謝!
課件活動(dòng)主持詞篇十
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位鄉(xiāng)親：大家好。
男：七月的天空流光溢彩，七月的大地笑語(yǔ)歡歌。
女：在這美好的日子里，我們迎來(lái)了“七一”這個(gè)光輝的節(jié)日。
男：今天我們歡聚一堂，熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨94歲生日，向我們偉大的黨獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。
女：首先有請(qǐng)xxx領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、男：96年的風(fēng)霜雪雨，96年的輝煌歷程，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)建了千秋偉業(yè)，在黨的生日之際讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一首贊歌。請(qǐng)欣賞四隊(duì)帶來(lái)的歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》。
2、女：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走進(jìn)了新時(shí)代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的名字響徹四方。請(qǐng)欣賞舞蹈《火火中國(guó)風(fēng)》。
3、男：黨的十八大為我們描繪了美好的藍(lán)圖，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)欣賞四隊(duì)帶來(lái)的歌曲《遷西好風(fēng)光》。
4、女：看看家鄉(xiāng)的山，看看家鄉(xiāng)的水，看看遷西的風(fēng)光真得實(shí)在美。請(qǐng)欣賞我們四隊(duì)帶來(lái)的秧歌舞《美觀不美觀》。
5、男：愛(ài)是永恒的主題，愛(ài)是美好的夙愿，有了愛(ài)，我們的生活才充滿了陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞歌曲《纖夫的愛(ài)》。
6、女：一首情歌讓我們心情蕩漾，那么，火辣辣的情歌 ，會(huì)讓你的心情激蕩。請(qǐng)欣賞舞蹈《火辣辣的情歌》。
7、男：經(jīng)歷了多少苦難歲月，我們終于盼來(lái)了今天和諧、美滿的幸福生活。請(qǐng)欣賞扇子舞《歡樂(lè)中國(guó)年》。
結(jié)束語(yǔ)
女：攜手共進(jìn)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
男：萬(wàn)眾一心共創(chuàng)美好未來(lái)。
和：讓我們?cè)邳h旗的率領(lǐng)下，祖國(guó)更加繁榮昌盛、國(guó)泰民安。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位鄉(xiāng)親，我們四隊(duì)?wèi)c“七一”聯(lián)合晚會(huì)到此圓滿結(jié)束。
男：衷心感謝大家的光臨。
課件活動(dòng)主持詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!感謝各位參加警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)第三屆團(tuán)總支換屆大會(huì)。蒞臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有——————，蒞臨本次大會(huì)的嘉賓有——————讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有人說(shuō)，我們年年是大一，也有人說(shuō)，我們是團(tuán)河最亮麗的一道風(fēng)景線。不管別人如何評(píng)價(jià)，我們一直走在自己的道路上，具有警指特色的道路。我們的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最充實(shí)的。走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛逝去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延，警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，唱《共青團(tuán)之歌》
是啊，我們是光榮的共青團(tuán)，喚起了民族的覺(jué)醒，激勵(lì)著我們既往開(kāi)來(lái)。 自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出“四進(jìn)四信”等一系列重要講話精神。四進(jìn)四信對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，并切實(shí)作用到每一位大學(xué)生共青團(tuán)員。四進(jìn)四信講話精神促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員從最細(xì)微的行動(dòng)中不斷向黨靠攏，不斷貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而提升當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員的總體素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為明日光芒添燈助威。下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，觀看警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)“四進(jìn)四信”系列活動(dòng)ppt展示。
第三項(xiàng)，請(qǐng)大隊(duì)團(tuán)總支書(shū)記張乾隊(duì)長(zhǎng)宣讀第三屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員名單。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們，也希望他們?cè)谶@里可以發(fā)出自己最璀璨的光芒!警指有這樣一句話，巾幗不畏須眉，大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，有請(qǐng)新一任團(tuán)總支副書(shū)記，劉安冬上臺(tái)發(fā)言。
下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)項(xiàng)，有請(qǐng)新一任學(xué)生會(huì)主席姜仕冬上臺(tái)發(fā)言。
感謝劉安冬，姜仕冬的精彩發(fā)言，相信我們團(tuán)總支會(huì)因?yàn)槟銈兌虞x煌。俗話說(shuō)，火車跑的塊，全憑車頭帶，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)什么樣的隊(duì)伍，也許他在我們的眼中是嚴(yán)厲的，也許他的作風(fēng)是讓我們難以接受的，但是，正是因?yàn)樗拇嬖?，警指名聲響徹公大，他就是警?wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)甄鵬同志，下面有請(qǐng)警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)甄鵬同志講話，大家掌聲歡迎!
下面進(jìn)行大會(huì)第7項(xiàng)，有請(qǐng)校團(tuán)委副書(shū)記姚堯同志講話，大家掌聲歡迎!
感謝各位的參與，本次大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)新老兩屆學(xué)生會(huì)干部和領(lǐng)導(dǎo)合影留念，其他同學(xué)，按區(qū)隊(duì)，有序退場(chǎng)。
課件活動(dòng)主持詞篇十二
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng)，有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
（一）通過(guò)談話，初步了解抱抱的感覺(jué)
t：在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時(shí)候，你心里覺(jué)得怎么樣？
老師很喜歡你們，你想和老師來(lái)抱一抱嗎？
（二）借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
t：有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？
（幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)）
t：我們一起來(lái)看一看，為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài)，.就對(duì)它說(shuō)："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。）
t：（1）小豬看見(jiàn)了誰(shuí)？它想干什么？
（2）大白鵝為什么不和它抱抱？
（小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
t：（故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說(shuō)：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說(shuō)：“你真沒(méi)禮貌，我才不和你抱抱呢！”）
t：（1）小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)？
（2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？
（小豬說(shuō)話的聲音不溫柔，不好聽(tīng)，沒(méi)有禮貌）
（3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過(guò)，那我們有什么辦法幫幫它呢？q
（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）
課件活動(dòng)主持詞篇十三
1. 萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
小鏡子、不銹鋼勺子。
教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去，激發(fā)幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧！
1.你是怎樣玩的鏡子？發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：鏡子可以找照出影子來(lái)，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。
2.有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子
（1）陽(yáng)光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）墻上為什么會(huì)有光斑？
（鏡子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）
（3）墻上的光影會(huì)動(dòng)嗎？你是怎樣讓它動(dòng)的？
（光影隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）
小結(jié)：在陽(yáng)光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。
3.玩互相“追逐”的游戲
（1）你們是怎樣玩“追逐”游戲的？
（2）怎樣才能跑的快點(diǎn)兒？
（3）請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：“追逐”太好玩了，你的心理有什么感覺(jué)？
1.生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來(lái)？
（幼兒討論）
2.根據(jù)幼兒的表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同
（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？
（原來(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡）。
（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
（3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結(jié)：勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同，等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽(yáng)光玩鏡子，探究光的折射。
2.請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么？
3.幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動(dòng)。
課件活動(dòng)主持詞篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過(guò)程與方法：
讓同學(xué)們了解事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國(guó)》。
3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……。
4、師出示課件(中國(guó)地圖)，簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。
(二)國(guó)家的民族政策;。
思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策?看誰(shuí)說(shuō)的最多。
一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸。
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：
1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對(duì)大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱。
4、每組5個(gè)名稱，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。
男：語(yǔ)言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。
3、猜對(duì)的給該小組加分。
4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢?請(qǐng)大家談一談。
五、“”事件性質(zhì)：
烏魯木齊“”事件是一起由境內(nèi)外“三gu勢(shì)力”精心策劃組織的dzq燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。
六、背后實(shí)質(zhì)：
據(jù)了解，民族分裂分子rby為首的“世界維吾爾代表大會(huì)”近日通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動(dòng)鬧事“要勇敢一點(diǎn)”、“要出點(diǎn)大事”。7月5日20時(shí)左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場(chǎng)、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地dzq燒。截止到23時(shí)30分，已造成多名無(wú)辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志指出，事實(shí)表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動(dòng)，境內(nèi)具體組織實(shí)施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視，及時(shí)調(diào)集警力處置。目前，事態(tài)已經(jīng)得到控制。
5.請(qǐng)同學(xué)們談感想;。
七、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。
八、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。
九、【班主任小結(jié)】。
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力!
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課件活動(dòng)主持詞篇十五
2．練習(xí)寶寶手腕的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：月亮頭飾、星星頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)；
2．教師先戴上月亮頭飾，扮做"月亮媽媽"，聽(tīng)著音樂(lè)做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
4．家長(zhǎng)可以和教師換角色后和寶寶一起游戲。
活動(dòng)指導(dǎo)：
家長(zhǎng)自身要投入到游戲中，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)寶寶自己參加游戲，要用自身的情緒感染寶寶。
小星星
1=c2/4
3 4 5 | 5 -| 5 6 5 | 3-|
月 亮 媽 媽 上 夜 班，
4 5 4 | 2 -| 3 3 | 3-|
沒(méi) 有 人 陪 真 孤 單，
3 4 5 | 5- | 5 6 5 | 3-|
星 星 跑 來(lái) 陪 媽 媽，
4 5 4 | 2- | 3 3 | 1-||
掛 在 天 上 亮 閃 閃。
課件活動(dòng)主持詞篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理，并喜歡在思想火花綻放后即興記下對(duì)生活的感悟。
重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在搜集關(guān)于“我讀書(shū)、我快樂(lè)”資料的過(guò)程中，了解讀書(shū)的樂(lè)趣、懂得讀書(shū)是中華民族的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)文明人的標(biāo)志。
難點(diǎn)：
幫助隊(duì)員從讀書(shū)中悟出人生的道理。
教具：
1、隊(duì)會(huì)前兩周，以小組為單位組織隊(duì)員收集有關(guān)讀書(shū)的格言和故事。
2、撰寫主持詞，明確主持人人選。
3、準(zhǔn)備好互贈(zèng)的書(shū)簽。
4、活動(dòng)形式：相聲、故事、詩(shī)朗誦、等。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
乙：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
甲：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
乙：我們小朋友愛(ài)跟書(shū)交朋友。
甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟嘗君的母親說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是福，如鳥(niǎo)之有翼也?！蔽覍?duì)這句話頗有感受。
乙：的確，讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。讀書(shū)能使人充實(shí)，使人聰明，使人富有情趣。今天我們要討論的就是關(guān)于讀書(shū)的.話題。我宣布，“書(shū)海遨游多快樂(lè)”——三（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一、讀書(shū)格言。
甲：下面請(qǐng)各組代表講一講你們收集到的名人讀書(shū)名言。
a：書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?凱勒。
小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)教案。
b：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。——歌德。
c：讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
d：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
e：讀重要之書(shū)，不可不背誦?！抉R光。
f：為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
g：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障?！_曼?羅蘭。
h：學(xué)問(wèn)是光明，蒙昧是黑暗。念書(shū)吧！——契訶夫。
二、相聲《我對(duì)古詩(shī)有研究》。
甲：讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了我們的語(yǔ)言，增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我們的寫作水平和工作能力。同時(shí)，多姿多彩的祖國(guó)文字，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言文化，在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤(rùn)著我們的心靈和氣質(zhì)。
乙：我們班的小朋友對(duì)于祖國(guó)的語(yǔ)言文化可有研究了，你瞧，這不就走來(lái)了兩位？
請(qǐng)聽(tīng)相聲《我對(duì)古詩(shī)有研究》。表演者：桂麗娟陶正蘭。
三、名人讀書(shū)的故事。
乙：有請(qǐng)我們班的故事大王——李聆衍為我們講述《毛澤東爺爺愛(ài)看書(shū)》。
四、配樂(lè)詩(shī)朗誦《書(shū)，我親密的朋友》。
甲：有人說(shuō):讀書(shū)似水。看似平淡無(wú)奇，波瀾不驚，可一旦涉足，就會(huì)感受到那潺潺流水，流淌著激情，滋潤(rùn)著心田。讀書(shū)對(duì)我而言，是一種快樂(lè)的享受。
甲：聽(tīng)著聽(tīng)著，我們眼前仿佛出現(xiàn)了兩只蝴蝶翩翩起舞的景象。
咦，你們?cè)趺磁苌蟻?lái)了？
甲：大家歡迎！
讀書(shū)樂(lè)。
手捧好書(shū)報(bào)，個(gè)個(gè)心里歡，
又逢空閑時(shí)，認(rèn)真讀一讀。
讀讀清的山，讀讀綠的水。
讀讀古今中外天文地理，
真是樂(lè)呀樂(lè)陶陶。
增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理。
開(kāi)闊了眼界，豐富了生活。
讀出了新呀新希望。
認(rèn)真讀，仔細(xì)想，讀醉了心窩。
仔細(xì)想，認(rèn)真讀，讀圓了笑臉。
讀呀讀遍了好書(shū)報(bào)。
甲：假如有人問(wèn)你，，什么是你生活中的享受？
乙：我會(huì)不假思索地回答：讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)！書(shū)是我生活中不可缺少的良師益友。
甲：讓我們到書(shū)海中遨游吧，生活中有了書(shū)籍，生命便不再寂寞；生命中有了書(shū)香，靈魂便不再空虛。
乙：最后，讓我們把親手制作的書(shū)簽贈(zèng)與親愛(ài)的朋友，在讀書(shū)的道路上，讓我們一路同行！
總：我宣布，《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
課件活動(dòng)主持詞篇十七
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的'積極性。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽(tīng)口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
課件活動(dòng)主持詞篇十八
一、活動(dòng)目的：
為豐富同學(xué)們的'課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性，感受多姿多彩的生活。同時(shí)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作精神，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命。
二、活動(dòng)主題：“感受多姿多彩的生活”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月14日（十四周四）。
上午8：00學(xué)校前門廣場(chǎng)集合、點(diǎn)名，安全教育；8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)；下午15：30返回學(xué)校。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：廣州番禺香江野生動(dòng)物園。
五、活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí)全體師生（學(xué)生461人，老師33人，師生494人）。
六、交通方式：每班一輛汽車。
七、人員安排：
八、安全保障措施：
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的課外活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各年級(jí)增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
3、學(xué)校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)員，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。
九、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實(shí)、做細(xì)，確保學(xué)生安全。同時(shí)教育學(xué)生注意言行文明，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生小學(xué)課外活動(dòng)方案小學(xué)課外活動(dòng)方案。
2、全體學(xué)生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾（不用戴?？ǎ?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學(xué)生坐車時(shí)不準(zhǔn)將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛(ài)護(hù)好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進(jìn)自己準(zhǔn)備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹(shù)木，不到高處和危險(xiǎn)的地方玩耍，不亂動(dòng)景點(diǎn)設(shè)施和器材、車輛。班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。
3、以班級(jí)為單位，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)要聽(tīng)從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長(zhǎng)管理同學(xué)。
5、級(jí)長(zhǎng)把不參加活動(dòng)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)。周四到六（1）班集中。各級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習(xí)。
課件活動(dòng)主持詞篇十九
為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中區(qū)別和理解10以內(nèi)的單雙數(shù)，我以找朋友游戲情景導(dǎo)入。
第一、運(yùn)用ppt操作，來(lái)讓幼兒知道一組物體假如兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)，數(shù)到最后還剩一個(gè)的是單數(shù)。
第二、讓幼兒通過(guò)尋找感知、利用學(xué)具獨(dú)立操作、游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
第三、讓幼兒了解單雙數(shù)之間的關(guān)系，延伸到超10數(shù)的單雙，拓寬知識(shí)面，發(fā)展幼兒思維能力。
1、利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念，讓幼兒在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)。
2、了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒思維的靈活性。
認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)教學(xué)難點(diǎn)；理解單數(shù)和雙數(shù)的含義活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在教室里放置一些成單成雙的物體。
2、小動(dòng)物、小圓點(diǎn)、數(shù)字寶寶的家一張，小圓點(diǎn)1一10卡片人手一份，數(shù)字卡若干。
1、游戲找朋友導(dǎo)入。師：小朋們你們喜歡玩游戲嗎？我們來(lái)玩找朋友的游戲，好嗎？通過(guò)找朋友游戲知道2個(gè)2個(gè)找到朋友的是雙數(shù)，沒(méi)找到朋友的數(shù)是單數(shù)。
2、引出單雙數(shù)概念，運(yùn)用直觀教具操作活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分單雙數(shù)技能。
a、師：今天還有許多的小動(dòng)物也想來(lái)玩游戲了，看看都有誰(shuí)？
幼：小猴子。
師：小猴有幾只呢？
幼：4只。那可以用數(shù)字4來(lái)表示。
師：小雞有幾只呢？
幼：5只。
師：那可以用數(shù)字5來(lái)表示。
師：現(xiàn)在天上又飛來(lái)幾只小烏？
幼：6只。
師：那可以數(shù)字幾來(lái)表示？6來(lái)表示，那誰(shuí)是單數(shù)？誰(shuí)是雙數(shù)？來(lái)看看，這里小猴可以兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，能找到好朋友的就是雙數(shù)。像小雞兩個(gè)兩個(gè)圈到一起后，還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。
師：小動(dòng)物也來(lái)參加我們的游戲啦，有哪些小動(dòng)物呢？單數(shù)的小動(dòng)物找到單數(shù)的家，雙數(shù)的小動(dòng)物找到雙數(shù)的家。師上前操作。
b、師小結(jié)：我們兩個(gè)兩個(gè)找朋友小動(dòng)物都找到家了。
c、數(shù)字寶寶也想來(lái)參加我們的游戲，也請(qǐng)你幫數(shù)字寶寶送回家，好嗎？
請(qǐng)小朋友幫數(shù)字寶寶送回家。
3、通過(guò)幼兒實(shí)際操作更深理解單雙數(shù)的含義。
a、師：小朋友們，你們每個(gè)人椅子邊都有一合卡片寶寶，小耳朵聽(tīng)，快快快，快快拿出單數(shù)來(lái)。小朋友聽(tīng)數(shù)拿出卡片來(lái)，師：快快快，請(qǐng)你找出雙數(shù)一，讓幼兒再次領(lǐng)會(huì)單雙數(shù)的含義。
4、引導(dǎo)幼兒實(shí)際操作師：今天我們又有一些新的游戲等著大家了，新的游戲都放在后面，請(qǐng)小朋友們有序地操作哦。
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、總結(jié)上面所學(xué)區(qū)分單雙數(shù)技能，進(jìn)一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。
師：老師現(xiàn)在為小朋友展示最后一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友向前操作，幼兒在機(jī)前引導(dǎo)幼兒，為單雙數(shù)數(shù)字寶寶打鉤。
課件活動(dòng)主持詞篇二十
1、繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
范畫(huà)一幅
1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
4、老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。
5、老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6、指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。
7、同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。
8、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》。
課件活動(dòng)主持詞篇二十一
［教學(xué)要點(diǎn)］：
1、把握蘇州園林的'總特征。
2、理清說(shuō)明順序。
3、感受蘇州園林的圖畫(huà)美。
［教學(xué)過(guò)程］：
一、布置預(yù)習(xí)：
粗讀課文，抓住本文的說(shuō)明中心，劃分課文段落，借助工具書(shū)弄懂生字詞。
二、導(dǎo)入新課：人們常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菝涝谖骱?，蘇州美在園林，那么蘇州園林究竟魅力何在呢？讓我們伴著清雅的古箏曲，一起來(lái)欣賞一組蘇州園林的圖片，感受一下蘇州園林的美趣。
三、課件顯示圖片欣賞，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看圖片后的感受。
［感受蘇州園林的美趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感］。
1、圖片介紹了哪些園林？
（拙政園、滄浪亭、獅子林、留園——蘇州四大名園）。
2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)蘇州園林總的印象。（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句）。
四、整體感知，理清思路。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)葉圣陶對(duì)蘇州園林的評(píng)價(jià)，看看葉圣陶先生跟你們有沒(méi)有同感。
［幻燈出示思考題］:。
1、作者對(duì)蘇州園林總的印象是什么？
2、作者是怎樣用一句話概括蘇州園林的特點(diǎn)的？
3、作者分項(xiàng)概括，又從四個(gè)方面體現(xiàn)以上特點(diǎn)，是哪四個(gè)方面？
4、課文余下部分又介紹了什么？
5、結(jié)合是上述問(wèn)題，標(biāo)明全文說(shuō)明順序。
（電腦播放課件：蘇州園林的相關(guān)圖片、原文文字）（學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，自由發(fā)言。）。
五、小組合作，自主探究。
1、結(jié)合圖片，用語(yǔ)言再現(xiàn)蘇州園林四個(gè)“講究”的圖畫(huà)美。
（學(xué)生分小組合作，教師提供相應(yīng)的圖片、音樂(lè)，小組推薦代表表演，師生共同點(diǎn)評(píng)。）。
2、文中優(yōu)美的句子很多，找出你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
3、從文中你領(lǐng)會(huì)到哪些欣賞中國(guó)園林的方法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
六、質(zhì)疑問(wèn)難。
［提倡學(xué)生有發(fā)問(wèn)精神］。
（鼓勵(lì)學(xué)生敢于對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)，提出自己的看法和疑問(wèn)，尋求老師和其他同學(xué)的幫助。）。
七、拓展訓(xùn)練。
［學(xué)文與作文成為一體，意在指導(dǎo)學(xué)生注意作文的條理性］。
試以“我的家”為題進(jìn)行寫作練習(xí)，要求不實(shí)寫哪一處景或哪一件事，而從總的印象寫起，引出對(duì)事物總的特點(diǎn)的概括，然后圍繞中心多方面說(shuō)明。
板書(shū)設(shè)計(jì)：蘇州園林——葉圣陶。
總印象：標(biāo)本影響。
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