通過(guò)學(xué)習(xí)天文學(xué)知識(shí)，我們可以更好地了解天體運(yùn)行規(guī)律，預(yù)測(cè)天象變化，對(duì)我們的日常生活有一定的參考價(jià)值。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免空泛和主觀(guān)性太強(qiáng)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇一
結(jié)構(gòu)方面有諸多方面的問(wèn)題。結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)、結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)、缺少層次、語(yǔ)序顛倒等。
結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)一：前有交代后無(wú)照應(yīng)。
我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€(gè)都忙得不亦樂(lè)乎！經(jīng)過(guò)我們一番清理后，一個(gè)干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個(gè)個(gè)都跟小花貓似的，我們都樂(lè)了，干凈的家里充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛。（只有“先是”，缺少我后來(lái)的內(nèi)容。）。
結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)二：前無(wú)交代后面突兀。
有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會(huì)了一道菜，快做好了的時(shí)候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時(shí)我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說(shuō)：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”（“出去了”？出去哪里呢？是“出去”還是“出來(lái)”呢？）。
結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)一。
我們家的中秋總是充滿(mǎn)了笑聲……。
白天，家里的每一個(gè)人都拿著本書(shū)在那里看……。
結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)二：《感謝---數(shù)學(xué)老師》。
在我們每個(gè)人心目中，都有感謝過(guò)的人，他們讓你念念不忘，我也有過(guò)這樣的人，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥（作文的后面只說(shuō)了“嚴(yán)厲”，缺少“慈祥”的內(nèi)容）的“母親”，沒(méi)有她就沒(méi)有我現(xiàn)在這么好的數(shù)學(xué)成績(jī)。但一開(kāi)始，我對(duì)她非常排斥。
從上學(xué)期，我對(duì)數(shù)學(xué)老師就非常煩感，沒(méi)事閑的留那么多作業(yè)，總是批評(píng)同學(xué)。終于有一次，我被叫到了辦公室，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)作業(yè)本上畫(huà)了許多大問(wèn)號(hào)，有的題是胡寫(xiě)一通兒。一進(jìn)辦公室，我看到數(shù)學(xué)老師瞪著那對(duì)“火眼金晴”，我就不由得站得很直，果然不出我所料，迎來(lái)得就是一陣“悅耳”的聲音，雖然我表面已經(jīng)知道錯(cuò)了，但心里卻是一個(gè)個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不服！
自此之后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師的排斥變本加厲，上課不聽(tīng)講，搗亂，故意氣老師，背后說(shuō)老師壞話(huà)。。。。?？傊?，數(shù)學(xué)老師就是令人厭惡！
但自從期中考試之后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師改變了想法。聽(tīng)班主任老師說(shuō)，數(shù)學(xué)老師為了我們的成績(jī)?nèi)找箘诶?，含辛茹苦。每天很晚了還給我們批改作業(yè)，備課，讓我們學(xué)得更扎實(shí)。還有，數(shù)學(xué)老師自己從網(wǎng)上下載習(xí)題給我們做，而且還不能拿到辦公室去判，如果讓其他老師看見(jiàn)了會(huì)怎么想！因此，每次我們的考試成績(jī)都有所提高。
還有一次，數(shù)學(xué)老師要我拿著作業(yè)去找她，我想這不壞了，完蛋了。在辦公室門(mén)前我猜想，她一定是在聊大天兒，不干正事，但我的想法錯(cuò)了，她正在認(rèn)真地批改一堆堆數(shù)學(xué)作業(yè)，她不是瀏覽地看，而是一道一道地改，哪錯(cuò)了還給圈出來(lái)。這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì)到我地想法錯(cuò)了。我此時(shí)感到欠了數(shù)學(xué)老師許多許多，沒(méi)有辦法還清。
這次期中考試，我們班地?cái)?shù)學(xué)成績(jī)，在年級(jí)名列前茅，這都是數(shù)學(xué)老師地功勞。
我能遇上這樣地?cái)?shù)學(xué)老師是我畢生地榮幸。她對(duì)工作地認(rèn)真負(fù)責(zé)是其他老師比不了的，數(shù)學(xué)老師不屈于我們的誤解，雖然我們說(shuō)她壞話(huà)，但她還是毫不保留地教我們知識(shí)，讓我們做練習(xí)題，讓我們地成績(jī)一升再升。我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)老師，她就像甘甜的水，我們就像小樹(shù)苗，沒(méi)有了水的營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)枯黃沒(méi)有生氣，所以，數(shù)學(xué)老師不能離開(kāi)我們，她永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。
我要感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的栽培，她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)默默奉獻(xiàn)，毫不保留的老師。
現(xiàn)在我知道，在數(shù)學(xué)老師的面前，我的姿態(tài)永遠(yuǎn)是立正的。
結(jié)構(gòu)之層次不完整。
我想對(duì)我們小孩兒來(lái)說(shuō)，幸?？赡苡袃煞N定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實(shí)的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過(guò)我的幸福。
這件事情就發(fā)生在這個(gè)禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車(chē)，沒(méi)什么事兒。于是我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不知不覺(jué)，表盤(pán)里的分針指到了七，大門(mén)“咣”的一聲被老爸踢開(kāi)了。他進(jìn)屋后，放下車(chē)鑰匙，就對(duì)我說(shuō)：“給你媽打一個(gè)電話(huà)，讓她買(mǎi)幾個(gè)饅頭回來(lái)。我也做不了飯了?！彼f(shuō)完就一下子躺到了床上。我問(wèn)：“您怎么了？”老爸說(shuō)：“我好像發(fā)燒了。”聽(tīng)后，我拿來(lái)了體溫計(jì)讓?zhuān)├习譁y(cè)體溫，沒(méi)想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺(jué)了。由于老媽平時(shí)下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。
我寫(xiě)完作業(yè)后，就開(kāi)始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來(lái)做飯是這么煩人的事兒，原來(lái)父母每天都被這件事折磨著，我頓時(shí)覺(jué)得有些對(duì)不起他們。后來(lái)，我就想打開(kāi)電視找些靈感。說(shuō)來(lái)也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯?？墒俏蚁?，光吃白米飯，沒(méi)菜也不行呀。打開(kāi)冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來(lái)，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒(méi)想到，一個(gè)破菜花竟然長(zhǎng)的那么結(jié)實(shí)，怎么弄也弄不開(kāi)。于是我就開(kāi)始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒(méi)辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛?，這整個(gè)過(guò)程花了我將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。蘑菇還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來(lái)也吃上了熱騰騰的飯菜。
（這里有個(gè)結(jié)構(gòu)斷層，或者是緊跟著上段，或者是在本段開(kāi)始的地方有一個(gè)做菜的感覺(jué)，米飯是用什么鍋蒸的什么都要逐一說(shuō)明清楚，還要有看著媽媽吃飯時(shí)候的'心理感覺(jué)，媽媽的評(píng)價(jià)，以及作者父親身體怎么樣了，等等，都要說(shuō)到的，這些都沒(méi)有說(shuō)明清楚，給人一種不完整的感覺(jué)。）在這里，我要感謝我的老爸，因?yàn)槭撬o了我照顧別人的機(jī)會(huì)。雖然這累了點(diǎn)兒，但是我覺(jué)得這給我?guī)?lái)了無(wú)比的幸福。
結(jié)構(gòu)之語(yǔ)序問(wèn)題。
在愛(ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中萌發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好，你一定會(huì)幸福。（“在愛(ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中萌發(fā)”的詞序要調(diào)換，改為“在愛(ài)中萌發(fā)，在愛(ài)中成長(zhǎng)”。）。
二、邏輯方面的錯(cuò)誤。
（一）省略造成的錯(cuò)誤。
記得那一次學(xué)校準(zhǔn)備交錢(qián)，我卻忘帶了……（既然是“學(xué)校交錢(qián)”，和你有什么關(guān)系，可見(jiàn)一定是學(xué)校為某事要求學(xué)生交錢(qián)，而不是“學(xué)校交錢(qián)”，還有應(yīng)當(dāng)把學(xué)校要求交什么錢(qián)說(shuō)清楚。）。
學(xué)校那天捐錢(qián)我捐了一百塊錢(qián)……（不能說(shuō)“學(xué)校那天捐錢(qián)我捐了一百塊錢(qián)”，而應(yīng)當(dāng)表述為“學(xué)?；I集捐款的時(shí)候我捐了一百塊錢(qián)”。）。
（二）不合邏輯。
幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。
北京的冬天是寒冷的，可是今年的雪卻下得比以往的晚了些。（上下句之間有什么必然的關(guān)系嗎？）。
學(xué)校中，同學(xué)之間的友情也是不可缺少的！如果要問(wèn)我中學(xué)最大的收獲是什么？我會(huì)回答說(shuō)是知識(shí)，然后再是友情。（既然是“最大的收獲”，所以只能有一項(xiàng)，不可能是幾項(xiàng)并列或者依次排列，這是我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候需要注意的，所以后面“再是友情”的表達(dá)方式是不妥的。）。
一天早上爸爸手里拿了一摞單詞卡片，還有字母卡片……（這里有一個(gè)問(wèn)題，既然是“一摞單詞卡片”，后面怎么“還有字母卡片”呢？是兩摞嗎？不應(yīng)該的，將兩句合并為“一摞英語(yǔ)卡片”更為妥帖。）。
我在我們家里可以說(shuō)是一個(gè)“搞笑高手”，什么話(huà)放到我嘴里就能被我說(shuō)成笑話(huà)，再加上爸爸的配合經(jīng)常逗的爸爸媽媽哈哈大笑，有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會(huì)了一道菜快做好了的時(shí)候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時(shí)我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說(shuō)：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”而就在這時(shí)，爸爸卻來(lái)了一句說(shuō)：“女兒，你還喝醬油嗎？”我們?nèi)胰齻€(gè)人，樂(lè)得快肚子疼了。（“爸爸媽媽”改為“全家”，因?yàn)椴粌H爸爸媽媽?zhuān)易约阂脖欢旱霉笮Γ竺婵梢宰糇C，所以改“全家”比較適宜。）。
幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。
三、事理方面的錯(cuò)誤。
不合事理指的是部分內(nèi)容虛假，這種問(wèn)題的產(chǎn)生一是編造內(nèi)容的原因，一是敘述不清楚所導(dǎo)致。
從出生的那一刻起，我就是幸福，承載著父母的希望來(lái)到這個(gè)世上。母親把我抱在懷中，教我會(huì)喊“媽媽”。長(zhǎng)大些后，步子蹣跚的我不小心碎倒后，媽媽會(huì)急忙跑過(guò)來(lái)將我扶起，拍拍我身上的土，叫我不要哭。雖然淚水還是忍不住的涌了出來(lái)，但我相信我是幸福的。（類(lèi)似的問(wèn)題是學(xué)生作文中的一個(gè)通病，即把自己小時(shí)候的還沒(méi)有記事時(shí)的情況說(shuō)得很清楚，很有感受。這里就是這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)椤安阶盂橎堑奈摇保簿褪钦趯W(xué)步時(shí)候的小孩子，年齡能有多大呢？感受從何而來(lái)呢？）。
我出生在一個(gè)幸福的家庭，我是個(gè)獨(dú)生子，是一個(gè)瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我剛出生時(shí)就生病了……（一切都是聽(tīng)作者的媽媽說(shuō)的，所以上一自然段的話(huà)是作者想當(dāng)然的結(jié)果。）。
自從那次生病，我體會(huì)到了一個(gè)母親為自己的孩子所做的一切……（“自從那次生病，我體會(huì)到了”，你才多大呀，記事了嗎？你就有這么多的體會(huì)！）。
……“兒子，快去寫(xiě)作業(yè)吧！別再看電視了”一聲呼喚，從我把精彩感人的故事情節(jié)中拉了出來(lái)，一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視，再一躍起趴在書(shū)桌中奮筆疾書(shū)起來(lái)，只感覺(jué)自己的兩只手不聽(tīng)使喚，想要開(kāi)小差……（“一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視”？身子背對(duì)著電視還是側(cè)對(duì)著電視？是不是“一起身，關(guān)上電視”呢？“再一躍起趴在書(shū)桌中”：1、“中”改“上”。2、“再一躍起”？關(guān)電視的時(shí)候是在沙發(fā)、椅子上坐著呢？如果是在沙發(fā)、椅子上坐著，為什么還要“一轉(zhuǎn)身”關(guān)電視呢？是看電視還是沒(méi)看電視呢？還是就在書(shū)桌這里看電視呢？因?yàn)椤霸僖卉S起”就趴在書(shū)桌這里了，沒(méi)有告訴讀者是不是從沙發(fā)、椅子那里走過(guò)來(lái)的？如果是在書(shū)桌這里看電視，那又不應(yīng)該用“再”了。還有“再一躍起”突出的是“再”，即至少兩次的起身吧，那前面什么地方又有“躍起”的說(shuō)法呢？所以我覺(jué)得一定是將“一起身”誤寫(xiě)為“一轉(zhuǎn)身”了。）奮筆疾書(shū)（誰(shuí)見(jiàn)過(guò)寫(xiě)作業(yè)“奮筆疾書(shū)”的？奮筆疾書(shū)指的是非?？斓貙?xiě)字作文章，如果作者真的是這樣寫(xiě)作業(yè)，可見(jiàn)其潦草之至了。）起來(lái)，只感覺(jué)自己的兩只手不聽(tīng)使喚，（既然是“奮筆疾書(shū)”，怎么又“感覺(jué)自己的兩只手不聽(tīng)使喚”呢？這不是前后矛盾嗎？）想要開(kāi)小差（手要開(kāi)小差還是心要開(kāi)小差呢？）。
四、語(yǔ)詞方面的錯(cuò)誤。
（一）用詞隨意。
……心想看管什么用呢？上吧，拿起餃子包子起來(lái)……（不是“拿起餃子包子起來(lái)”，而是拿起餃子皮包了起來(lái)。）。
（二）用詞前后不統(tǒng)一。
說(shuō)起團(tuán)聚大家一定會(huì)馬上想到八月十五和春節(jié)的，因?yàn)檫@兩個(gè)節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂(lè)的時(shí)候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個(gè)節(jié)日的時(shí)候我是最快樂(lè)，最幸福，最高興的時(shí)候。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過(guò)的每一個(gè)中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會(huì)讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！
想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎？好，我就給你們說(shuō)一說(shuō)我們家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的吧！
我們家的中秋總是充滿(mǎn)了笑聲……。
（“八月十五”、“中秋節(jié)”、“中秋”等字樣，在一篇作文里應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一起來(lái)。
（三）語(yǔ)句重復(fù)。
說(shuō)起團(tuán)聚大家一定會(huì)馬上想到八月十五和春節(jié)的，因?yàn)檫@兩個(gè)節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂(lè)的時(shí)候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個(gè)節(jié)日的時(shí)候我是最快樂(lè)，最幸福，最高興的時(shí)候。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過(guò)的每一個(gè)中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會(huì)讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！
想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎？好，我就給你們說(shuō)一說(shuō)我們家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的吧！
每一到中秋節(jié)的那天時(shí)，我們家里都賣(mài)（買(mǎi)）好多的吃的和一些參考書(shū)，這里的參考書(shū)可不是要在學(xué)習(xí)上用的參考書(shū)，而都是一些笑話(huà)和自己要表演的參考書(shū)。
我當(dāng)然也沒(méi)呆著也準(zhǔn)備了一些歌曲和笑話(huà)……。
“孩子，教你老爸學(xué)英語(yǔ)吧！”我聽(tīng)這話(huà)我說(shuō)……。
我們都樂(lè)了，我們這屋子里充滿(mǎn)了快活的氣氛，
這天中午，我和爸爸干著各自的事，這時(shí)我和爸爸同時(shí)看見(jiàn)了媽媽“輕裝上陣”的樣子，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳氵@是要干嘛！媽媽?zhuān)哼呄抵鴩拐f(shuō)：“我要大掃除唄！馬上快春節(jié)了，早些收拾收拾?！甭?tīng)了這話(huà)，我和爸爸也學(xué)著媽媽的樣子，戴上用報(bào)紙折的帽子，帶上圍裙，分工明確以后我們就開(kāi)始了我們家的大掃除活動(dòng)！我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€(gè)都忙得不亦樂(lè)乎！經(jīng)過(guò)我們一翻清理后，一個(gè)干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個(gè)個(gè)都跟小花貓似的，我們都樂(lè)了，干凈的家里充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛。
在我小的時(shí)候，有幾件事讓我明白了一個(gè)道理，那使我得到了幸福，讓我體會(huì)到了什么才是真正的幸福。
我出生在一個(gè)幸福的家庭，我是個(gè)獨(dú)生子，是一個(gè)瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我剛出生時(shí)就生病了，花了很多錢(qián)，媽媽?xiě)焉狭宋抑螅袆?dòng)不方便，只有爸爸來(lái)照顧媽媽。媽媽說(shuō)我小時(shí)候很調(diào)皮，在出生后的幾個(gè)月里在床上不老實(shí)，經(jīng)常把家里的東西打破。
剛出生幾個(gè)月，我就生病了。是肺炎，老是咳嗽，一咳嗽就是肺炎，……。
那時(shí)一袋好的奶粉要幾拾塊一袋……。
五、其他以及綜合形式的錯(cuò)誤。
7月24日，新疆庫(kù)車(chē)等地區(qū)下了暴雨，山洪夾著泥沙撕裂（1）了沿線(xiàn)公路，正在庫(kù)車(chē)神秘大峽谷旅游的19名臺(tái)灣同胞和400多名內(nèi)地游客被困谷底。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)知道后，急派直升機(jī)救護(hù)。當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺(tái)車(chē)輛，星夜急奔120公里以外的庫(kù)車(chē)縣，開(kāi)展救援行動(dòng)（2）。由于山體滑坡嚴(yán)重，車(chē)輛不能靠近。黨員突擊隊(duì)用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人（3）往山下抬。搶救隊(duì)忙著搬運(yùn)行李（4）。直升機(jī)把1000多公斤食品送到被困游客手中。經(jīng)過(guò)兩天營(yíng)救，終于成功地將被洪水圍困的游客送到庫(kù)車(chē)縣城。
【問(wèn)題】。
（1）“撕裂”的本意是用雙手反向用力，將物體破成兩部分或部分；它的衍伸意是通過(guò)某一或幾個(gè)對(duì)象的反向用力，將物體破成兩部分或部分。在本句中，“山洪夾著泥沙”應(yīng)當(dāng)是沖毀了公路，它的力是向箭頭一樣的單純的直力，而不是雙向的撕扯的力，所以“撕裂”應(yīng)當(dāng)改為“沖毀”。如果是形象地比喻一下，也可以改作：“山洪夾著泥沙像利箭一樣沖毀了沿線(xiàn)公路”。
（2）“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺(tái)車(chē)輛，星夜急奔120公里以外的庫(kù)車(chē)縣，開(kāi)展救援行動(dòng)?！边@句話(huà)有一個(gè)問(wèn)題，“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵”與“20多臺(tái)車(chē)輛”中間使用的是頓號(hào)，表示的是一種平行的關(guān)系，給人的感覺(jué)是人走人的，車(chē)走車(chē)的，事實(shí)不是這樣。所以這句話(huà)試改：“二十多臺(tái)車(chē)輛載著158名當(dāng)?shù)伛v軍官兵，星夜急奔120公里以外的庫(kù)車(chē)縣，開(kāi)展救援行動(dòng)。”
（3）“老人、病人、殘疾人”的分類(lèi)不當(dāng)，這里使用的也是頓號(hào)，是平行的關(guān)系，但是老人、病人、殘疾人怎可能放在一起說(shuō)呢？“老人”是從年齡上劃分的，“病人、殘疾人”是從健康方面劃分的，也可能是為了省事，但是避免邏輯劃分錯(cuò)誤是最基本的原則，是不能圖省事的，所以這里的“老人、病人、殘疾人”應(yīng)當(dāng)分成兩句來(lái)說(shuō)。
（4）“黨員突擊隊(duì)用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人往山下抬。搶救隊(duì)忙著搬運(yùn)行李。”這句話(huà)存有問(wèn)題。158名官兵不會(huì)都是黨員，因?yàn)槎际屈h員就不會(huì)有“黨員突擊隊(duì)”了。但是其他的官兵呢？“搶救隊(duì)”嗎？搶救隊(duì)里就沒(méi)有黨員了嗎？我們都無(wú)從知道，因?yàn)槲恼吕餂](méi)有說(shuō)明白。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們不能為了突出黨員而忽略其他官兵。這里應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充說(shuō)明一下。
我想對(duì)我們小孩兒來(lái)說(shuō)，幸?？赡苡袃煞N定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實(shí)的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過(guò)我的幸福。
這件事情就發(fā)生在這個(gè)禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車(chē)，沒(méi)什么事兒。于是我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不知不覺(jué)，表盤(pán)里的分針指到了七，大門(mén)“咣”的一聲被老爸踢開(kāi)了。他進(jìn)屋后，放下車(chē)鑰匙，就對(duì)我說(shuō)：“給你媽打一個(gè)電話(huà)，讓她買(mǎi)幾個(gè)饅頭回來(lái)。我也做不了飯了?！彼f(shuō)完就一下子躺到了床上。我問(wèn)：“您怎么了？”老爸說(shuō)：“我好像發(fā)燒了?！甭?tīng)后，我拿來(lái)了體溫計(jì)讓老爸測(cè)體溫，沒(méi)想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺(jué)了。由于老媽平時(shí)下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。
我寫(xiě)完作業(yè)后，就開(kāi)始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來(lái)做飯是這么煩人的事兒，原來(lái)父母每天都被這件事折磨著，我頓時(shí)覺(jué)得有些對(duì)不起他們。后來(lái)，我就想打開(kāi)電視找些靈感。說(shuō)來(lái)也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯?？墒俏蚁?，光吃白米飯，沒(méi)菜也不行呀。打開(kāi)冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來(lái)，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒(méi)想到，一個(gè)破菜花竟然長(zhǎng)的那么結(jié)實(shí)，怎么弄也弄不開(kāi)。于是我就開(kāi)始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒(méi)辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛?，這整個(gè)過(guò)程花了我將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。番茄還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來(lái)也吃上了熱騰騰的飯菜。
在這里，我要感謝我的老爸，因?yàn)槭撬o了我照顧別人的機(jī)會(huì)。雖然這累了點(diǎn)兒，但是我覺(jué)得這給我?guī)?lái)了無(wú)比的幸福。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇二
在駕駛技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域里面，新手們往往是一個(gè)可恨又可怕的角色，可以說(shuō)相當(dāng)一部分的交通事故都是新手直接或者間接引起的。造成這種情況的原因有些是因?yàn)楸旧砑夹g(shù)不到家，但更多的是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足。下面是本站小編整理的一些關(guān)于新手開(kāi)車(chē)常見(jiàn)錯(cuò)誤的相關(guān)資料，供你參考。
新手拿到駕照后第一次開(kāi)車(chē)上路，心里都會(huì)特別緊張，尤其是面對(duì)車(chē)多人多的路面時(shí)，會(huì)神經(jīng)質(zhì)般地突然急剎車(chē)。很多追尾事故就是因?yàn)榍败?chē)突然急剎，后車(chē)反應(yīng)不及而造成的。
注意要點(diǎn)：日常開(kāi)車(chē)時(shí)，注意保持車(chē)距，面對(duì)復(fù)雜路況，控制好車(chē)速。踩剎車(chē)時(shí)，不要一下踩死，以輕剎為主，給后車(chē)留出反應(yīng)時(shí)間。
培養(yǎng)良好的駕駛腳部姿勢(shì)，讓腿部形成條件反射，可以極大限度地減少誤踩油門(mén)的情況出現(xiàn)。
有些新手在駕校學(xué)習(xí)時(shí)，教練說(shuō)考試時(shí)一定要做扭頭看方向的這個(gè)運(yùn)作，否則考試不及格。到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也是這樣，只做了扭頭的運(yùn)作，但卻沒(méi)有真正地通過(guò)后視鏡去分析路面的情況，這種情況真的是讓人哭笑不得。
注意要點(diǎn)：提前3-5秒打方向燈，提醒后車(chē)。同時(shí)通過(guò)后視鏡觀(guān)察是否適合進(jìn)行下一步操作。如果在白天方向燈不明顯的情況下，要注意緩慢開(kāi)出，通過(guò)車(chē)身的緩慢運(yùn)作提醒后車(chē)注意避讓。
另外，每一臺(tái)車(chē)的后視鏡都有視角盲區(qū)，所以在看后視鏡時(shí)，通過(guò)眼角余光再看一下車(chē)后窗的位置，以確保下一步操作的順利。
因?yàn)椴僮鞯牟皇煜?、或者因?yàn)橥浰墒謩x等原因，新手在等紅燈時(shí)都容易碰上起步死火的問(wèn)題。如果這時(shí)，后車(chē)拼命響喇叭催促的，就更著急，更容易失誤了。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇三
大家在寫(xiě)求職信的過(guò)程中很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，那我們就來(lái)總結(jié)一下這些錯(cuò)誤，大家下次就可以避免這些錯(cuò)誤了。
求職信切忌顏色花巧或夾雜圖片，擾亂別人的注意力；求職信應(yīng)利用純白色的紙張打印，讓雇主集中注意信件內(nèi)容。
求職信開(kāi)場(chǎng)白別寫(xiě)上如：“本人現(xiàn)附上個(gè)人履歷供閣下參詳”之類(lèi)的陳腔濫調(diào)，應(yīng)以特別一點(diǎn)的句子作開(kāi)場(chǎng)白來(lái)突出自己。要以第一身形容自己，應(yīng)征信上應(yīng)自稱(chēng)“本人”或“我”。
千萬(wàn)不能令對(duì)方感到你極道渴求該職位；因雇主只有興趣知道你如何令公司得益，你的熱誠(chéng)只屬其次。適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與自信便足夠。確保求職信沒(méi)有錯(cuò)漏，完成后應(yīng)細(xì)心地從頭到尾檢查一次。
千萬(wàn)不能試圖以可愛(ài)、輕松或幽默的方式去演繹求職信內(nèi)容，應(yīng)征要表現(xiàn)得專(zhuān)業(yè)。切勿于應(yīng)征信內(nèi)夸大其詞，過(guò)分推銷(xiāo)你的賣(mài)點(diǎn)只會(huì)令自己出丑于人前。
求職信切記不可超過(guò)一頁(yè)撰寫(xiě)具吸引力的求職信盡量做多些資料搜集，找出雇主的名字及職銜，將求職信直接送到對(duì)方手中。在第一段先闡述你求職目的，試從雇主角度出發(fā)問(wèn)自己：“你為甚么要寄這封求職信給我？”寄出求職信后可予以跟進(jìn)，以期增加雇主對(duì)你的印象。盡量道出自己的長(zhǎng)處及過(guò)往的佳績(jī)，以期增加雇主對(duì)你的興趣。
要從雇主角度出發(fā)，集中表達(dá)你能如何對(duì)其機(jī)構(gòu)作出貢獻(xiàn)。盡量道出自己對(duì)該機(jī)構(gòu)的了解，令雇主感到你的努力及誠(chéng)意。嘗試?yán)脴I(yè)內(nèi)的用語(yǔ)來(lái)反映你對(duì)其業(yè)界的認(rèn)知。
求職信應(yīng)利用最常用及不花巧的字體，盡量令雇主看得舒服。一切已準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)便要注意面試的禮儀及身體語(yǔ)言，盡量避免自己出丑人前。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇四
一些學(xué)生縮排字號(hào)，這樣會(huì)影響閱讀。如果一頁(yè)紙寫(xiě)不下所有內(nèi)容，那就不妨創(chuàng)建一份足以列下你所有工作經(jīng)驗(yàn)和技能的簡(jiǎn)歷。
二、盛裝簡(jiǎn)歷成潮流。
為簡(jiǎn)歷扮靚也要分職位，比如會(huì)計(jì)、硬件工程師等強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性的職位，需要的是樸素的簡(jiǎn)歷，而有的廣告公司在簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)上動(dòng)動(dòng)腦筋是有必要的。
三、極盡夸張之能事。
”遇到那種毫無(wú)缺點(diǎn)的人，我們反而不敢用，因?yàn)槲覀儾恢拦具€能教他些什么?！耙晃蝗耸陆?jīng)理調(diào)侃。
四、一份簡(jiǎn)歷走天下。
招聘技術(shù)型人才時(shí)，看應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷會(huì)比較注重其專(zhuān)業(yè)成績(jī)、在校是否有過(guò)相關(guān)作品；如果招聘管理型人才，除了看所學(xué)專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等。
五、忘寫(xiě)應(yīng)聘職位和聯(lián)系方式。
很多職位都需要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你語(yǔ)焉不詳，人事部門(mén)一不會(huì)幫你挑合適的.位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒(méi)有做好準(zhǔn)備。
相關(guān)：職場(chǎng)達(dá)人教你怎么提高電子簡(jiǎn)歷的命中率。
一、將最重要的信息放在簡(jiǎn)歷首頁(yè)的頂部。
hr首先會(huì)將搜索條件定位在對(duì)他們最為有用的范圍之內(nèi)，就象他們書(shū)寫(xiě)招聘廣告一樣。另外，許多電腦搜索引擎都以簡(jiǎn)歷第一頁(yè)頂部的信息為基礎(chǔ)，展開(kāi)搜索。因此，你可以將你的聯(lián)系方式，關(guān)鍵性的詞句，工作目標(biāo)，工作業(yè)績(jī)及近幾年的工作經(jīng)驗(yàn)等重要信息放在此處。
二、將一些不是很重要的信息放在簡(jiǎn)歷第二頁(yè)。
比如曾經(jīng)從事過(guò)的其他工作，所受教育，或其他如精通小語(yǔ)種等方面的特長(zhǎng)。
三、把關(guān)鍵性語(yǔ)句盡量放在靠近頂部的地方。
可以按照這樣一種順序排列：技術(shù)方面的能力，行為能力（執(zhí)行與拓展能力），相關(guān)的個(gè)人才能（組織能力與創(chuàng)新精神）。當(dāng)然，還有軟件操作能力（msproject,word等），團(tuán)隊(duì)合作能力及時(shí)間管理能力。你所展示的一切技能，都應(yīng)該讓他們意識(shí)到你對(duì)他們工作的重要性。
四、明確而詳盡的陳述自己的工作職能。
例如，陳述自己現(xiàn)在做的工作時(shí)，如果是數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，最好寫(xiě)成”數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，使用sybase數(shù)據(jù)庫(kù)，處理人力資源、工資單、客戶(hù)服務(wù)等系統(tǒng)“,而不是”使用技術(shù)及交流技能為一家成長(zhǎng)中的高科技企業(yè)工作“,因?yàn)楹笳叩拿枋鍪欠浅Ｄ＠鈨煽傻?，別人不清楚你到底會(huì)做什么實(shí)事。
五、針對(duì)每一項(xiàng)工作，你要考慮清楚hr希望你掌握哪些技能。
比如作為一名oracle項(xiàng)目經(jīng)理，你可以這樣列出有關(guān)工作技能的關(guān)鍵詞列表：”oracle,開(kāi)發(fā)oraclehr應(yīng)用程序的項(xiàng)目經(jīng)理，6個(gè)月實(shí)現(xiàn)oracle7.6的團(tuán)隊(duì)主管，oracle工資單應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)者，組織經(jīng)驗(yàn)，預(yù)算管理，月薪80,000元".這個(gè)列表直接產(chǎn)生了13個(gè)可能的查詢(xún)組合――簡(jiǎn)單而且唯一：oracle+項(xiàng)目經(jīng)理，oracle+開(kāi)發(fā)，oracle+hr,oracle+團(tuán)隊(duì)主管，等等。你的描述應(yīng)該直接擊中要點(diǎn)，要詳細(xì)而且符合要求。讓hr能清楚的知道你的上一份工作的主要職責(zé)是什么，你又是如何沖破限制，排除困難而取得卓越業(yè)績(jī)的。
在做好這些之后，有兩個(gè)基本的原則，一是要確保你符合招聘職位的所有要求；二是要明白網(wǎng)絡(luò)求職的競(jìng)爭(zhēng)仍然是非常激烈的，要學(xué)會(huì)跟進(jìn)，事后禮貌的打個(gè)電話(huà)去詢(xún)問(wèn)，不要害怕被拒絕，這樣做會(huì)使你更受關(guān)注，效益更好。
最后，在你制作一份電子簡(jiǎn)歷時(shí)，有幾條基本的電腦知識(shí)應(yīng)牢記在心：
1、盡量用ascii碼來(lái)書(shū)寫(xiě)，而html格式雖然好看，卻不是每一臺(tái)電腦都能讀取的。因?yàn)殒I盤(pán)上任何字符都是屬于ascii碼，超出鍵盤(pán)范圍的其他字符就不是了，所以要避免使用。
2、對(duì)于字體，使用象宋體這樣的簡(jiǎn)單字體是最好的。
3、頁(yè)邊距可以設(shè)置為4.5英寸左右；字符采用左對(duì)齊，這樣更易于對(duì)在線(xiàn)簡(jiǎn)歷進(jìn)行剪切、粘貼操作。
4、最后將文件保存為。txt格式。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇五
學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是被動(dòng)地考慮“老師要我做什么”而不是主動(dòng)去想“我要做什么”。
2不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的'學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”，還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。
3不求甚解、死記硬背。
死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴(lài)這種方法的學(xué)生會(huì)說(shuō);“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了。”
4不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。
知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
5不會(huì)聽(tīng)課。
這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué);聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái)，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)地復(fù)習(xí)。聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。
6不會(huì)閱讀。
這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書(shū)目，完全憑個(gè)人興趣或完全聽(tīng)從老師父母的安排;沒(méi)有閱讀重點(diǎn)，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬(wàn);不會(huì)快速閱讀，閱讀之后沒(méi)什么收獲。
7不會(huì)抓重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。
8不能理論聯(lián)系實(shí)際。
在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生往往只滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不喜歡上實(shí)踐課和操作課，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。
9不善于科學(xué)用腦。
這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇六
進(jìn)入職場(chǎng)新人們首要的任務(wù)就是想辦法解決讓自己如何少犯一些錯(cuò)誤。現(xiàn)在就來(lái)跟大家簡(jiǎn)單的分析一下職場(chǎng)新人最容易的犯的一些錯(cuò)誤：
其實(shí)新人因?yàn)椴惶约赫煨枰尚┦裁?，所以他們總是迷迷糊糊的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)或者同事交代需要完成一些工作的時(shí)候，他們即使遇到一些困難，從來(lái)也不知道主動(dòng)地區(qū)溝通。這樣就會(huì)導(dǎo)致耽擱完成任務(wù)的進(jìn)程。
有些時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯脑颍氯藗兛赡苄枰瑫r(shí)面對(duì)好幾項(xiàng)任務(wù)。那么到底先做哪件事情就成為了他們比較頭疼的問(wèn)題。通常在這種情況下，新人需要學(xué)習(xí)搞清楚輕重緩解這個(gè)道理。
有些新人比較喜歡提問(wèn)是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。但是我們需要搞清楚并不是任何一個(gè)場(chǎng)合或者時(shí)間都是適合提問(wèn)的。尤其在當(dāng)別人非常忙的時(shí)候，如果你總是向別人提問(wèn)的話(huà)，那么最后的結(jié)果就有可能干擾別的同事，給別人帶來(lái)不便。
不管是誰(shuí)初入職場(chǎng)可能都會(huì)犯一些錯(cuò)誤的，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。只要我們虛心接受別人的意見(jiàn)，并加以改正，這樣你成長(zhǎng)的空間就會(huì)很大。如果你犯了錯(cuò)誤，可是卻從不去改正。甚至為自己找各種理由，那么你在職場(chǎng)中只會(huì)是一個(gè)失敗者。
很多職場(chǎng)新人不屑于從瑣碎的事情開(kāi)始做起，比如打水、掃地、擦桌子等。但是，如果能扎扎實(shí)實(shí)堅(jiān)持做這些“小事”，你會(huì)很快融入新環(huán)境。當(dāng)有一個(gè)新項(xiàng)目或者新機(jī)會(huì)時(shí)，大家首先會(huì)想到與那些善于做小事的新同事合作。有了合作，你才有展示才華的機(jī)會(huì)。
在日常交往中，新員工不要將自己“裹”在殼子里，適當(dāng)?shù)叵蛲鲁ㄩ_(kāi)心扉，這也是對(duì)他人的尊重。
領(lǐng)導(dǎo)在安排工作的時(shí)候，常常安排新員工加班。而對(duì)于一些新員工而言，雙休日是聚會(huì)、購(gòu)物、料理家務(wù)的大好時(shí)機(jī)，往往在周一就已經(jīng)將雙休日安排好，一旦在周五被臨時(shí)通知周末加班，就會(huì)大有失落感，甚至產(chǎn)生抵觸心理。所以，新人首先要理解加班是得到了工作機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)來(lái)工作，帶著感恩之心去面對(duì)。
此外，除了不要斤斤計(jì)較加班這樣的事情，還不要過(guò)于計(jì)較他人的'評(píng)點(diǎn)和誤解。與男員工相比，年輕女性更計(jì)較自己在工作中的信任度。有些心理承受力比較低的人，也許因?yàn)橐粋€(gè)善意的批評(píng)，就變成一只咆哮的獅子，認(rèn)為丟了面子，就沒(méi)有發(fā)展前途。其實(shí)，這是自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)的表現(xiàn)。在工作中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，尤其是新人，由于業(yè)務(wù)不熟練，社會(huì)閱歷比較少，常常比一般人更容易出錯(cuò)。而且許多新員工都常常有這樣的感覺(jué)，越擔(dān)心出錯(cuò)，越錯(cuò)誤不斷。所以，坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，誠(chéng)懇向老同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，把壞事當(dāng)成好事。反之，如果總是沒(méi)完沒(méi)了地推脫責(zé)任，千方百計(jì)找客觀(guān)原因，就會(huì)給人留下不成熟和難以承擔(dān)責(zé)任的印象。
工作之余，大家在聊天的時(shí)候會(huì)有意無(wú)意地議論不在場(chǎng)的人。此時(shí)，新人不可退避三舍，坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)也不會(huì)給自己惹來(lái)“殺身之禍”。要注意的是，千萬(wàn)不要輕易發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，更不要將一些信息傳給不在場(chǎng)的人。否則，會(huì)給大家留下不好的印象。老同事之間有些矛盾很正常，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的共事難免有摩擦。但對(duì)于新人，大家就不會(huì)這么寬容了，畢竟思維比較簡(jiǎn)單，閱歷又比較淺，應(yīng)該是一張白紙，如果過(guò)早畫(huà)上是非，就會(huì)自己貶低自己的信譽(yù)度。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇七
例：我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。
“這條路誰(shuí)能走通”雖有疑問(wèn)詞，但它是不知道的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系的陳述句，不能用問(wèn)號(hào)。應(yīng)改問(wèn)號(hào)為逗號(hào)。
2、選擇問(wèn)句，中間的停頓誤用問(wèn)號(hào)。
例：今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。
這是一個(gè)選擇問(wèn)句，“今天去呢”并非一個(gè)完整的問(wèn)句，應(yīng)該用逗號(hào)。
3、到裝句中問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)前置之誤。
例：到底怎么辦？這件事。
這是一個(gè)倒裝句，“這件事”是全句的主語(yǔ)。凡倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。倒裝句中嘆號(hào)也應(yīng)置于句末。
4、概數(shù)誤用頓號(hào)。
例：一天才走五、六里。
“五、六里”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概路程。既然是概數(shù)，便不能用頓號(hào)，因?yàn)橐患宇D號(hào)便成了“五”和“六”并列。這就不符合原意。
5、連詞前誤用頓號(hào)。
例：觀(guān)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。
“或”是連詞，在表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”均不用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。
6、分句之間誤用頓號(hào)。
例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊(yùn)含著稚氣。
“天真中透示著純真、活潑中蘊(yùn)含著稚氣”不是聯(lián)合詞組，而是兩個(gè)分句，分句間應(yīng)用逗號(hào)。
7、集合詞語(yǔ)誤用頓號(hào)。
例：如今，科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展，必然會(huì)推動(dòng)工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
“科學(xué)、技術(shù)”是集合詞語(yǔ)，不能用頓號(hào)來(lái)隔開(kāi)。
8、聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間誤用頓號(hào)。
例：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。
“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“湖北的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。應(yīng)將“淮劇”后的頓號(hào)和“黃梅戲”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。
9、句中未用逗號(hào)徑直用分號(hào)。
例：任弼時(shí)同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢(qián)。
頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖然同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能未用逗號(hào)直接用分號(hào)。
10、句中已用句號(hào)再用分號(hào)。
句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類(lèi)。或者句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。
11、冒號(hào)提示范圍不清。
例：我不諱言：前兩年，我們確有過(guò)相當(dāng)困難的時(shí)期，但是這種情況改變得很快。
從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里的提示，還包括最后一個(gè)分句?？蓪⒚疤?hào)改為逗號(hào)。
12、同一句中用兩個(gè)冒號(hào)。
例：昨天開(kāi)大會(huì)，王廠(chǎng)長(zhǎng)宣布：廠(chǎng)里要實(shí)行兩項(xiàng)改革：一是持證上崗，二是下崗分流。
一句話(huà)中兩個(gè)冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，一般只能用一個(gè)冒號(hào)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中，應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。
13、某某說(shuō)，在引用的話(huà)中間，誤用冒號(hào)。
例：“這樣做對(duì)不對(duì)？我看，”劉主任大聲說(shuō)：“不對(duì)?！?BR> 凡是一段引語(yǔ)的中間插“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。用了冒號(hào)，前面的話(huà)便沒(méi)有著落了。
14、句中短暫停頓誤用冒號(hào)。
例：他為什么總是說(shuō)：“我痛你，我要保護(hù)你”之類(lèi)的話(huà)？
“我痛你，我要保護(hù)你”充當(dāng)“話(huà)”的定語(yǔ)，并一起充當(dāng)“說(shuō)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓之間停頓小，不應(yīng)用冒號(hào)，也不能用其他點(diǎn)號(hào)。
15、引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置。
例：王局長(zhǎng)說(shuō)：“咱不能把功勞當(dāng)資本，向黨和人民撈好處”。
這里的引文是完整獨(dú)立的話(huà)，句末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)置引號(hào)內(nèi)。如果引文是作者的話(huà)的一個(gè)部分，本身不獨(dú)立，句末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)置引號(hào)外。如：現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)”。
16、省略號(hào)和“等”“等等”同時(shí)使用之誤。
例：一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表弟、表妹、同學(xué)……等。
省略號(hào)和“等”“等等”不能同時(shí)使用，或去掉省略號(hào)，或去掉“等”。
17、句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)相混用。
例：第一部拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)的一個(gè)女秘書(shū)）由徐卓果編劇，張石川導(dǎo)演。
括號(hào)內(nèi)容是注釋唐小姐的，屬于句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)前面的逗號(hào)應(yīng)移到后括號(hào)的后面。
又如：人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文。）。
這里括號(hào)里的話(huà)是注釋整個(gè)句子的，屬句外括號(hào)，括號(hào)應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。
18、不是書(shū)名濫用書(shū)名號(hào)。
例：《國(guó)際書(shū)法展覽》，最近在鄭州市河南省藝術(shù)博物館隆重開(kāi)幕。
書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、刊物名等，“國(guó)際書(shū)法展覽”是一個(gè)展覽名稱(chēng)，不是書(shū)名，不能用書(shū)名號(hào)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇八
公文基礎(chǔ)知道大家知道多少呢?下文小編為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于公文改錯(cuò)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望對(duì)大家有所幫助!
一、標(biāo)題部分：標(biāo)題是由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種組成。
1、標(biāo)題不全:如請(qǐng)示行文,標(biāo)題不能只寫(xiě)”請(qǐng)示”.
2、文種不對(duì)，特別常見(jiàn)亂用“公告”，還有“批復(fù)”成了“指示”，通知成了通告。
3、批轉(zhuǎn)性公文不是法規(guī)條文仍用書(shū)名號(hào)。
4、公文種類(lèi)共用，如“請(qǐng)示報(bào)告”
5、緊急的在標(biāo)題中要體現(xiàn)出來(lái)。
二、發(fā)文字號(hào)：
1、序號(hào)不加虛位，即數(shù)字前不得有0，不加“第”字。
2、年份、序號(hào)顛倒。
3、年號(hào)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。
4、秘級(jí)錯(cuò)誤。只有秘密、機(jī)密、絕密字樣。
5、絕密、機(jī)密要在左上角，注意是否空格的問(wèn)題。
6、上行文要有簽發(fā)人，簽發(fā)人和文號(hào)左右平行。
三、主送機(jī)關(guān)：
1、缺少主送機(jī)關(guān)。
2、上行文多頭主送。
3、請(qǐng)示平級(jí)，越級(jí)請(qǐng)示。
4、請(qǐng)示直接給領(lǐng)導(dǎo)直接送單位而不送人(除非是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人交辦事項(xiàng))。
5、主送機(jī)關(guān)不寫(xiě)全，特別是簡(jiǎn)要寫(xiě)法要寫(xiě)全，省市不分等，以及什么省，什么市。
6、主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)不抬頭頂格寫(xiě)。
7、黨政不分，黨對(duì)政府部門(mén)下命令。
四、正文：
1.一文多事，見(jiàn)于請(qǐng)示;。
2.正文引用發(fā)文不規(guī)范，如批復(fù)等，引用要先文件名，后文號(hào);。
3.正文數(shù)字該用阿拉伯?dāng)?shù)字，卻用漢字;。
4.用詞不當(dāng)?！胺从场背闪恕傲餮浴保鞍l(fā)布”成了“散布”
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。特別是序列，標(biāo)準(zhǔn)是一、(一)1.(1)。
6.量詞。要有法定計(jì)量單位，如尺、寸不適用。
7.用英文無(wú)翻譯。
8.表彰性通報(bào)無(wú)名單。
9.請(qǐng)示報(bào)告送下級(jí)。
10.平行文、上行文稱(chēng)呼不禮貌，要用“貴局”，不能用“你局”
11.錯(cuò)別字。
12.用語(yǔ)或敘事違反公文要?jiǎng)t如簡(jiǎn)練明確等要素。
13.請(qǐng)示要有聯(lián)系人，電話(huà)等。
五、結(jié)尾。
1.結(jié)尾體現(xiàn)作者。
2.不合公文格式要求。
3.上行文語(yǔ)氣不尊。特別是上行文結(jié)尾催辦，如“請(qǐng)即批復(fù)”等。
六、人稱(chēng)用法。
1.推薦名單表上要先寫(xiě)人名，再寫(xiě)單位，職稱(chēng)等。
2.正文中提到了某某人等，隨附名單要先列出某某人。
七、抄送。
請(qǐng)示未獲批準(zhǔn)抄送下級(jí)。
抄送兩字不能頂格。
八、附件。
1.該標(biāo)明附件說(shuō)明卻未標(biāo)出。
2.附件說(shuō)明標(biāo)注在印章前。
3.附件說(shuō)明和附件內(nèi)容的順序和名稱(chēng)。
4.附件名稱(chēng)后不用標(biāo)點(diǎn)。
九、發(fā)文機(jī)關(guān)(印章)與成為日期
1.標(biāo)題上的發(fā)文機(jī)關(guān)與簽署(蓋章)的發(fā)文機(jī)關(guān)不對(duì)應(yīng)。
2.混用漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字，或直接用漢字。
3.年月日不全。
4.亂加字，如年月日“發(fā)”
5.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期上下顛倒
6.印章沒(méi)有蓋或蓋錯(cuò)地方或蓋反。
7.沒(méi)有成文日期
8.發(fā)文機(jī)關(guān)(印章)與發(fā)文日期位置左錯(cuò)
公文要素十八項(xiàng)，牢記口訣記心上;。
秘密等級(jí)應(yīng)講究，緊急程度要恰當(dāng);。
機(jī)關(guān)代字五字內(nèi)，不加第字不虛位;。
全稱(chēng)年份不可少，兩邊六角括號(hào)括;。
發(fā)文機(jī)關(guān)要周詳，標(biāo)題要素有三項(xiàng);。
上行下行有不同，簽發(fā)已閱屬上行;。
下發(fā)文件多單位，上送機(jī)關(guān)只一方;。
正文寫(xiě)法有講究，十五文種不一樣;。
附件附注有區(qū)別，附件說(shuō)明不要忘;。
成文時(shí)間需注意，騎年蓋月指印章;。
傳真便函有版記，沒(méi)有主題詞目行;。
印發(fā)機(jī)關(guān)和時(shí)間，位于末頁(yè)最末行;。
格式細(xì)節(jié)要講究，公文能力才會(huì)強(qiáng)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇九
有些司機(jī)可能認(rèn)為開(kāi)車(chē)行駛時(shí)，在最右邊的車(chē)道最安全，但這是錯(cuò)誤的，在右邊反而更不安全，因?yàn)樵谟覀?cè)車(chē)道會(huì)遇到更多超車(chē)和從右手并上該車(chē)道的情況。
有些朋友可能覺(jué)得習(xí)慣性去踩離合器可以減少麻煩，其實(shí)這樣不僅對(duì)車(chē)輛不好，反而會(huì)造成更多的麻煩，增加離合器的磨損，更加不安全。
在城市道路上行駛習(xí)慣了慢速度，但是這并不適合在高速上使用。上高速時(shí)，如果駕駛的是小型轎車(chē)，速度慢于60km/h反而是不安全的，根據(jù)車(chē)的性能速度應(yīng)常保持在80-110km/h才較為安全。
abs系統(tǒng)的最大作用不是縮短剎車(chē)距離，而是防止輪胎抱死。車(chē)輛在遇到特殊情況踩死剎車(chē)后，依然可以通過(guò)方向盤(pán)操控汽車(chē)的方向。
這種駕駛行為非常危險(xiǎn)，因?yàn)椴还苁乔懊婊蚝竺娴?車(chē)輛都無(wú)法判斷你行駛的意圖。
有人認(rèn)為夜晚行車(chē)時(shí)，遠(yuǎn)光燈越強(qiáng)行駛越安全，其實(shí)不然，遠(yuǎn)光燈過(guò)強(qiáng)會(huì)使對(duì)面方向的來(lái)車(chē)完全看不清路況。所以，夜晚行車(chē)時(shí)，燈光照射角度越大越安全，燈管抬的越高越亮越危險(xiǎn)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十
有的求職者面試的時(shí)候打電話(huà)或者發(fā)短信，有的面試者拿出三明治旁若無(wú)人地啃起來(lái)，還有的面試者搔首弄姿，要知道這些舉動(dòng)都是不能出現(xiàn)在面試當(dāng)中的。面試的時(shí)候不能做的事情還有很多，說(shuō)不定你是聞所未圍，要不就是早給忘記了。求職之路漫長(zhǎng)而又艱苦，學(xué)點(diǎn)啟蒙課程料也無(wú)妨。職場(chǎng)顧問(wèn)卡倫。伯恩斯介紹了面試時(shí)最糟糕且最常見(jiàn)的五十個(gè)錯(cuò)誤，說(shuō)不定就會(huì)對(duì)你頗有啟發(fā)作用。
第一，遲到。
第二，到得太早。
第三，吸煙或者聞煙味。
第四，說(shuō)前任老板的壞話(huà)。
第五，在技術(shù)、經(jīng)歷和知識(shí)方面撒謊。
第六，穿著不合職業(yè)要求。
第七，記不起面試官的名字。
第八，香水或者潤(rùn)膚液抹得太多，
第九，戴墨鏡。
第十，戴藍(lán)牙耳機(jī)。
第十一，沒(méi)有提前了解雇主情況。
第十二，沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有熱情。
第十三，過(guò)早詢(xún)問(wèn)收益問(wèn)題。
第十四，過(guò)早提出薪水要求。
第十五，無(wú)法解釋你的長(zhǎng)處和能力是否適應(yīng)你申請(qǐng)的工作。
第十六，說(shuō)自己是這項(xiàng)工作的'最佳人選，可是又拿不出強(qiáng)有力的證據(jù)。
第十七，忘了帶來(lái)一份你的簡(jiǎn)歷或者你的資料。
第十八，忘了你簡(jiǎn)歷上寫(xiě)了什么。
第十九，問(wèn)題問(wèn)得太多。
第二十，一個(gè)問(wèn)題也不問(wèn)。
第二十一，回答標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題沒(méi)準(zhǔn)備。
第二十二，不仔細(xì)聆聽(tīng)面試官說(shuō)話(huà)。
第二十三，多半時(shí)間你在說(shuō)話(huà)。
第二十四，打斷面試官說(shuō)話(huà)。
第二十五，不注意配合面試官的溝通風(fēng)格。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十一
在求職面試中，沒(méi)有人能保證不犯錯(cuò)誤。只是聰明的求職者會(huì)不斷地修正錯(cuò)誤走向成熟。然而在面試中有些錯(cuò)誤卻是一些相當(dāng)聰明的求職者也難免會(huì)一犯再犯，我們稱(chēng)之為“高級(jí)”錯(cuò)誤?？偨Y(jié)近跨國(guó)公司人力資源管理工作之經(jīng)驗(yàn)，列舉出常見(jiàn)的六種錯(cuò)誤，與讀者切磋。
一、不善于打破沉默。
面試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)試者不善打破沉默，而等待面試官打開(kāi)話(huà)匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說(shuō)話(huà)，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)亦極其生硬，使場(chǎng)面更顯尷尬。實(shí)際上，無(wú)論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。
二、與面試官“套近乎”
具備一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。過(guò)分“套近乎”亦會(huì)在客觀(guān)上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時(shí)間內(nèi)，做好專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能的陳述。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情來(lái)贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家公司的興趣。
三、不善于提問(wèn)。
有些人在不該提問(wèn)時(shí)提問(wèn)，如面試中打斷面試官談話(huà)而提問(wèn)。
也有些人面試前對(duì)提問(wèn)沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問(wèn)機(jī)會(huì)時(shí)不知說(shuō)什么好。而事實(shí)上，一個(gè)好的提問(wèn)，勝過(guò)簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，會(huì)讓面試官刮目相看。
四、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊。
對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，很多人只有目標(biāo)，沒(méi)有思路。比如當(dāng)問(wèn)及“您未來(lái)5年事業(yè)發(fā)展計(jì)劃如何?”時(shí)，很多人都會(huì)回答說(shuō)“我希望5年之內(nèi)做到全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)一職?！比绻嬖嚬俳又鴨?wèn)“為什么?”應(yīng)試者常常會(huì)覺(jué)得莫名其妙。其實(shí)，任何一個(gè)具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開(kāi)您對(duì)個(gè)人目前技能地評(píng)估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線(xiàn)條的技能發(fā)展計(jì)劃。
五、主動(dòng)打探薪酬福利。
有些應(yīng)試者會(huì)在面試快要結(jié)束時(shí)主動(dòng)向面試官打聽(tīng)該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實(shí)，如果招聘單位對(duì)某一位應(yīng)試者感興趣的話(huà)，自然會(huì)問(wèn)及其薪酬情況。
六、不知如何收?qǐng)觥?BR> 很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時(shí)，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，手足無(wú)措。其實(shí)，面試結(jié)束時(shí)，作為應(yīng)試者，您不妨表達(dá)您對(duì)應(yīng)聘職位的理解;充滿(mǎn)熱情地告訴面試者您對(duì)此職位感興趣，并詢(xún)問(wèn)下一步是什么;面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對(duì)您的考慮。
面試時(shí)哪些話(huà)是不能說(shuō)?
每個(gè)面試官在問(wèn)問(wèn)題之前，心里都有一個(gè)近似的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。也可以認(rèn)為是其最想聽(tīng)的話(huà)，如果你能碰巧點(diǎn)到，那么大大的加分應(yīng)該是毫無(wú)問(wèn)題?？上粋€(gè)問(wèn)題對(duì)于不同的面試官來(lái)說(shuō)，“標(biāo)準(zhǔn)答案”往往千差萬(wàn)別。去追求這個(gè)千差萬(wàn)別的“標(biāo)準(zhǔn)答案”肯定是事倍功半的。
依我看，求職本來(lái)是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，不存在什么上下關(guān)系。所以在不失禮的情況下，盡可能真誠(chéng)的展示自己就可以了。
但既然是探討“面試時(shí)哪些話(huà)是不能說(shuō)的?”，當(dāng)然要列舉幾個(gè)有代表性的，讓各位加以借鑒：
1、大話(huà)。尤其是顯而易見(jiàn)的大話(huà)。(須知，凡是來(lái)面試的，除了人力，一般都是對(duì)本領(lǐng)域很熟悉的人，不要妄想自己的大話(huà)、浮夸能瞞得過(guò)試官。)。
2、關(guān)于面試官個(gè)人的私人問(wèn)題(他和你真的沒(méi)有那么熟)。
3、之前公司、同事的壞話(huà)，尤其是激烈的批判語(yǔ)言(就算他們真的不好相處，對(duì)你真的不好，但在新公司看來(lái)，也會(huì)認(rèn)為你不那么好相處。)。
4、別扯些和面試無(wú)關(guān)的事情。
5、項(xiàng)目成功都是自己的功勞。
6、沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題夸夸其談，打斷面試官，搶話(huà)等。
7、不能加班ot!
8、我還有一個(gè)面試，趕時(shí)間。
9、各種非主流的離職原因，以及各種顯得你有非主流傾向的經(jīng)歷、事件等。
10、詢(xún)問(wèn)假如自己在試用期階段不合心意能否提前走人。
11、一再追問(wèn)待遇的細(xì)節(jié)。
12、對(duì)公司的實(shí)力表示質(zhì)疑。比如詢(xún)問(wèn)“不會(huì)是中介公司吧”等等。
補(bǔ)充一下，想提升面試成功率應(yīng)做到以下3點(diǎn)：
1、面試中要盡量展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)等。
2、讓面試官看得到你在現(xiàn)階段的目標(biāo)。
3、你能為公司做什么，帶來(lái)什么?
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十二
缺乏細(xì)節(jié)。
招聘經(jīng)理需要詳細(xì)知道你以前都做了些什么，你在這個(gè)行業(yè)有多熟練，例如：
曾在一家餐廳工作；
曾在一家餐廳工作，雇用并培訓(xùn)、督導(dǎo)超過(guò)20名員工，取得了兩百萬(wàn)美元的年銷(xiāo)售額。
兩者都表述了同樣的經(jīng)歷，但是充滿(mǎn)重要細(xì)節(jié)的b卻能更吸引招聘經(jīng)理的'眼球。
萬(wàn)能簡(jiǎn)歷。
任何時(shí)候只要你試圖泡制一份萬(wàn)能簡(jiǎn)歷，投遞給所有的雇主，你的簡(jiǎn)歷將會(huì)遭遇到的大部分結(jié)果將是，被招聘經(jīng)理扔進(jìn)廢紙框。每一個(gè)老板都希望你專(zhuān)門(mén)為他們準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷。他們期望你明確無(wú)誤的展現(xiàn)，為什么你適合他們招聘的職位，以及你將如何去適應(yīng)這個(gè)職位，在他們的這個(gè)特殊的團(tuán)體里。
拖得過(guò)長(zhǎng)或者減省得太短。
不管你聽(tīng)到或讀到過(guò)什么，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)短沒(méi)有一定之規(guī)。為什么？因?yàn)閷?duì)每個(gè)人而言，他們都有不同的偏好和期望。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十三
在企業(yè)管理工作中，有些傳統(tǒng)的做法是錯(cuò)誤的，我們要避免犯這些錯(cuò)誤。下面都是常犯之錯(cuò)，一起來(lái)看看吧！
有一次，有一項(xiàng)工作出了差錯(cuò)，董事長(zhǎng)把我叫去罵了一頓。我對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，“這是我的錯(cuò)!”我在董事長(zhǎng)面前從來(lái)不會(huì)說(shuō)這是誰(shuí)的錯(cuò)。等我回到辦公室，把幾個(gè)副總叫過(guò)來(lái)，第一句話(huà)就告訴他們，剛才我被董事長(zhǎng)罵的時(shí)候，可沒(méi)有講你們?nèi)魏我粋€(gè)人的名字，我在他面前一人挑起全部的責(zé)任，可你們給我犯下了這樣的錯(cuò)誤。
如果我在董事長(zhǎng)面前說(shuō)，這是徐副總的錯(cuò)，那是趙副總的錯(cuò)，董事長(zhǎng)只講一句話(huà)：總經(jīng)理，我白請(qǐng)你了，如果都是他們的錯(cuò)，你在干什么?我要是被他這樣說(shuō)，我就沒(méi)臉再呆下去。所以，在董事長(zhǎng)面前，我一肩挑起，這叫負(fù)起責(zé)任，錯(cuò)就是錯(cuò)嘛，干嘛要把責(zé)任推卸給別人呢?大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤，然后想辦法解決問(wèn)題，吸起經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這才是最重要的。
有效的管理者，總是會(huì)為事情的結(jié)果負(fù)起個(gè)人的責(zé)任，不輕易把麻煩傳給別人。美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)曾在自己的辦公室門(mén)口掛了一條醒目的標(biāo)語(yǔ)："buckets stop here!"意思是問(wèn)題到此為止，不再傳給別人。每一位主管都應(yīng)該把這句話(huà)當(dāng)作自己的座右銘。
世界上有兩種人，一種人在努力地辯解，一種人在不停地表現(xiàn)。做主管的要盡量地表現(xiàn)，少去辯解，要敢于負(fù)起責(zé)任。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，看看是不是自己的原因?當(dāng)你準(zhǔn)備去請(qǐng)教上司時(shí)，先自問(wèn)一下，有沒(méi)有負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，是不是非進(jìn)上司的門(mén)不可?總之，要時(shí)刻記住美國(guó)著名管理顧問(wèn)史蒂文·布朗的一句話(huà)：“管理者如果想發(fā)揮管理效能，必須得勇于承擔(dān)責(zé)任?！?BR> 所謂啟發(fā)，是指隨人、隨時(shí)、隨地的教育。不管什么時(shí)候，只要看到下屬不對(duì)，都可以去啟發(fā)下屬，但是許多當(dāng)主管的往往不愿意開(kāi)啟尊口。有一次，我看到一個(gè)文員在寫(xiě)信封，寫(xiě)錯(cuò)了，就馬上把其他人一起叫過(guò)來(lái)說(shuō)，各位請(qǐng)看，這信封的寫(xiě)法“劉總經(jīng)理”4個(gè)字要一樣大，“總經(jīng)理”3個(gè)字不能小寫(xiě)，好像人家不配當(dāng)總經(jīng)理似的;名字反而大寫(xiě)是一個(gè)錯(cuò)誤，名字要避諱，要小;后面寫(xiě)敬啟，是錯(cuò)的，敬啟是恭敬地打開(kāi)，人家憑什么要恭敬地打開(kāi)?寫(xiě)給人家總經(jīng)理要寫(xiě)大啟、君啟或親啟，這樣才有禮貌。
這叫機(jī)會(huì)教育，我在公司花很多時(shí)間在教育上，但這都是辛苦在前，輕松在后。千萬(wàn)別忘記，你的下屬有70%的教育都是靠你。但有人說(shuō)教育是人力資源部的事情，這樣的想法是錯(cuò)誤的。一個(gè)主管應(yīng)負(fù)七成的責(zé)任去教育他的下屬，只有三成的責(zé)任是靠人力資源部門(mén)，而且人力資源部門(mén)只管基礎(chǔ)性教育。真正的主管要做專(zhuān)業(yè)教育，不能“放牛吃草”，要抓住任何機(jī)會(huì)去啟發(fā)你的下屬。
人首先要有思想，然后才有想法，產(chǎn)生觸動(dòng)，最后變成行為，久了就變成習(xí)慣。行為要變成習(xí)慣是很難的。文學(xué)家陳之藩在《劍橋倒影》一書(shū)中有句話(huà)：許多許多的歷史才可以培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)傳統(tǒng)，許多許多的傳統(tǒng)才可以培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)文化。
可見(jiàn)文化是多年的習(xí)慣，要養(yǎng)成習(xí)慣不是簡(jiǎn)單的事情。比如，準(zhǔn)時(shí)觀(guān)念是一種思想，一種行為，如果把它變成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)形成文化。世界強(qiáng)國(guó)的時(shí)間觀(guān)念都是非常強(qiáng)的。
很多老總都喜歡講一句話(huà)：不要告訴我過(guò)程，我只需要結(jié)果。這個(gè)話(huà)聽(tīng)起來(lái)很帥，很有個(gè)性，有風(fēng)度。如果你是軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)，你可以命令部下帶著兄弟們把那個(gè)山頭給我攻下來(lái)，不要給我講流多少血;不要跟我說(shuō)死多少人，我只要求今天中午之前把那個(gè)山頭給我攻下。不錯(cuò)，在軍事上都強(qiáng)調(diào)這種觀(guān)念，很多老總就喜歡有這種派頭?？墒牵裉煳覀兪歉墒聵I(yè)，不是叫下屬去死。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)思想，你不扭轉(zhuǎn)他的思想，講100遍也沒(méi)有用。如果你的下屬跟著你而思想沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，進(jìn)來(lái)的時(shí)候和離開(kāi)的時(shí)候都是一樣的，你就不可能是一個(gè)成功的主管，他對(duì)你也會(huì)有怨恨。下屬的思想是主管教育和灌輸?shù)?，做主管的?yīng)該像教育自己的孩子一樣去教育他們。如果你沒(méi)有教給他思想，他就沒(méi)有想法，就不可能產(chǎn)生觸動(dòng)，沒(méi)有觸動(dòng)就發(fā)展不出行為，沒(méi)有行為就更不可能產(chǎn)生習(xí)慣。
每個(gè)人的背景不同，個(gè)性不一樣，經(jīng)歷不一樣，世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的，那應(yīng)該怎么教育呢?那就是拒絕一視同仁的管理方式。一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，不能用一把鑰匙開(kāi)所有的鎖。比如批評(píng)人時(shí)，對(duì)臉皮厚的人，可以當(dāng)眾批評(píng);對(duì)愛(ài)面子的人，要叫到辦公室單獨(dú)談。
做主管的要費(fèi)些心思，要去研究你的下屬，從他們的行為、動(dòng)作、眼神、語(yǔ)言、思想上去了解，去判斷。如果他非常喜歡錢(qián)，就讓他去做銷(xiāo)售;他做事很仔細(xì)，可以讓他干設(shè)計(jì)工作;看東西只看地上的人，適合守倉(cāng)庫(kù);吃飯都用計(jì)算器的人應(yīng)該做會(huì)計(jì);婆婆媽媽的人去搞客戶(hù)服務(wù);坐不住的人就讓他去做外勤。這叫用人用長(zhǎng)處。作為主管，應(yīng)該關(guān)注這些問(wèn)題。我手下有個(gè)管理人員，他把權(quán)看得很重要，對(duì)錢(qián)沒(méi)什么大的要求，我就把公司的印章交給他，每天在辦公室“嘣嘣嘣”的蓋章，而且把他的位置放在辦公室的中間，讓大家都看著他，讓他有一種權(quán)力感，結(jié)果他非常高興。
對(duì)思想比較單純、服從性比較高的人，我們可以給他工作指示，給他效率要求，給他預(yù)算控制，可以實(shí)行從上到下的直線(xiàn)管理;對(duì)于受過(guò)高等教育、敏感、見(jiàn)過(guò)世面、經(jīng)歷復(fù)雜、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的人，要讓他參與，要注重雙向管理，不能搞單行道。一個(gè)公司到底用什么方法，沒(méi)有完全的定式，有的強(qiáng)調(diào)制度，有的重視人性管理。一個(gè)公司憑一本人事規(guī)章是沒(méi)什么用的，每個(gè)公司都有人事規(guī)章，而且大同小異。所以，管理要適應(yīng)對(duì)象，不能一視同仁。
有一天，一家公司的總裁在餐廳吃午飯。吃到一半，有4個(gè)熟悉的聲音由隔壁的廂房傳出。那些人的討論相當(dāng)熱烈，他忍不住偷聽(tīng)，發(fā)覺(jué)是手下的幾位高級(jí)主管在得意地談起自己的部門(mén)。
總工程師說(shuō)：“沒(méi)人能跟我比，對(duì)一家公司的成功，貢獻(xiàn)最大的部門(mén)就是生產(chǎn)部門(mén)。如果你們沒(méi)有像樣的產(chǎn)品，那等于什么也沒(méi)有。”銷(xiāo)售經(jīng)理?yè)屩f(shuō)：“錯(cuò)了!世界上最好的產(chǎn)品一點(diǎn)用都沒(méi)有，除非你有強(qiáng)大的銷(xiāo)售部門(mén)把它賣(mài)出去。”主管公司內(nèi)部及公共關(guān)系的副總裁也有意見(jiàn)：“如果公司沒(méi)有良好的形象，慘敗是絕對(duì)的，沒(méi)人會(huì)買(mǎi)一家他不信任公司的產(chǎn)品。”“我認(rèn)為你們的觀(guān)點(diǎn)都太狹窄了”，主管人力資源的副總裁展開(kāi)攻擊：“我們都知道公司的力量在于它的員工，去掉強(qiáng)有力而且工作意愿高的員工，公司立刻陷于停頓?！?BR> 4位雄心勃勃的年輕人繼續(xù)討論，為他們的部門(mén)力爭(zhēng)。直到總裁吃完午飯，討論仍未結(jié)束，他離開(kāi)餐廳時(shí)順便在那間廂房門(mén)口停下。“諸位，”他說(shuō)，“我忍不住聽(tīng)了你們的討論，很高興你們能為自己的部門(mén)感到自豪，不過(guò)我不能不說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，你們沒(méi)一個(gè)說(shuō)得正確。在任何公司里，沒(méi)有哪個(gè)部門(mén)能對(duì)公司的成敗負(fù)責(zé)。如果你追究到問(wèn)題的核心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)管理一家成功的公司就像玩特技的人維持5個(gè)球在空中，其中4個(gè)球是白的，分別寫(xiě)著：產(chǎn)品、銷(xiāo)售、企業(yè)與公共關(guān)系、員工，另外一個(gè)是紅球。在任何時(shí)候，玩特技的人一定要記住，無(wú)論發(fā)生什么事，絕不能讓紅球掉到地上，因?yàn)榧t球上寫(xiě)著兩個(gè)字：利潤(rùn)?！边@位總裁的話(huà)絕對(duì)正確。沒(méi)有利潤(rùn)，公司即使有最完美的產(chǎn)品，最好的形象，最有能耐的員工，最引人注目的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，它還是很快就會(huì)陷入困境。做主管的有四大責(zé)任，為股東創(chuàng)造利潤(rùn)，為社會(huì)謀求就業(yè)，為員工謀求福利，為消費(fèi)者謀求品質(zhì)。最重要的是第一個(gè)，創(chuàng)造利潤(rùn)，讓公司有發(fā)展，是所有主管的首要責(zé)任。總公**核你，最高主管評(píng)價(jià)你，只問(wèn)一件事：有利潤(rùn)嗎?當(dāng)然，我們所謂的追求利潤(rùn)不是說(shuō)要不擇手段地去賺錢(qián)，而是要把追求利潤(rùn)看成是責(zé)任是目標(biāo)，并且始終牢記心中。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十四
散粉有助定妝，但也會(huì)放大皮膚上的皺紋，讓人顯老。如果無(wú)法放棄定妝粉，可嘗試透明輕盈礦物散粉，為皮膚增添一層光澤。
隨著年齡增長(zhǎng)，我們的皮膚變得越來(lái)越干燥，而粉末吸收油和水分，讓我們的臉更加干燥。
想避免不均勻腮紅效果，你的腮紅刷要蓬松，刷毛集中并且干燥。皮膚白皙的女人適合玫瑰粉色和桃子色腮紅，膚色較深的人適合珊瑚紅及紅漿果色調(diào)的腮紅。
在涂抹腮紅之前，我們都會(huì)先給肌膚涂上保濕霜，打上粉底，而常見(jiàn)的錯(cuò)誤行為也主要集中在這里。很多女性都會(huì)在打完粉底之后立即就涂抹腮紅，事實(shí)上，這么做會(huì)導(dǎo)致腮紅在臉部結(jié)塊。正確的做法是等到保濕霜以及粉底滲透到肌膚中之后再涂上腮紅。
粉底的魔力在于均衡膚色。粉底的關(guān)鍵在于品種，用量和皮膚保濕度。粉底涂太厚容易填入皺紋里，而啞光粉底讓皮膚干燥。在上粉底前，確保皮膚的保濕工作，并涂上妝前乳。
選擇一款最適合你皮膚類(lèi)型(保濕的，無(wú)油的或者適合敏感肌膚的)并具有適當(dāng)覆蓋力度的粉底。如果你希望膚色自然，那么可選擇cc霜或者有色潤(rùn)膚霜;如果你希望遮蓋臉上的瑕疵，就選擇遮蓋力強(qiáng)的粉底。
眉毛對(duì)于我們的臉部非常的重要，能夠?yàn)槲骞俣ㄏ乱粋€(gè)合適的框架。眉毛的狀況與我們的年齡有著很大的關(guān)系，年輕女性的眉毛往往很飽滿(mǎn)，而年齡越大眉毛就會(huì)顯得越淡。因此隨著年齡的增長(zhǎng)，畫(huà)眉與染眉就成為了一項(xiàng)必備的美容工作。
如果你不小心修掉了太多的眉毛，則最好用比自然眉色淺兩個(gè)色系的啞光眉粉來(lái)畫(huà)出你你想要的形狀。如果想用筆來(lái)勾勒眉毛，最好用眉筆而非眼線(xiàn)筆。
你應(yīng)該為下眼周選一款具有提亮功能的粉色膏狀質(zhì)地的遮瑕產(chǎn)品，這將有助淡化黑眼圈。如果膚色偏黃或者褐色，就要選一款啞光紋理的遮瑕膏，它可以有助遮蓋發(fā)紅以及鼻周下巴區(qū)域的斑點(diǎn)。
利用手指的溫度讓遮瑕膏滲透進(jìn)皮膚里。只有兩者合為一體，才不會(huì)凸顯眼周的皺紋。
唇線(xiàn)過(guò)于明顯，會(huì)凸顯嘴邊周?chē)募?xì)紋，所以需充分暈染唇線(xiàn)，或者使用柔和的霜質(zhì)唇線(xiàn)筆。
事實(shí)上，對(duì)于唇線(xiàn)，化妝教程中提供的最簡(jiǎn)單的方法就是選擇一款與自己的唇色相近的.產(chǎn)品，然后簡(jiǎn)單的畫(huà)一下唇線(xiàn)即可。如果唇線(xiàn)邊緣比較模糊的話(huà)，那么不管你使用哪種唇部化妝品都能夠使得你的唇部顯得既時(shí)尚又性感。
隨著年齡的增長(zhǎng)，嘴唇的色素隨之減少，因此口紅不可或缺。
口紅照亮整張臉!口紅是讓人變漂亮最簡(jiǎn)單直接的辦法。如果你的嘴唇比較小，最好避免暗色和深色口紅，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓你的嘴唇更小。如果你沒(méi)有主意，那就保守選擇裸色唇膏，尤其那些含有防曬和抗衰老成分的唇膏。
畫(huà)眼影時(shí)，最好避免太亮或者太暗的顏色。低調(diào)的淡色眼影加上濃密根根分明的睫毛，才是永不出錯(cuò)的眼妝。
用棉簽蘸上保濕霜或者卸妝液，輕輕擦掉你想去除的多余眼影，然后用小指或者棉棒涂上一點(diǎn)中性色調(diào)的眼影來(lái)柔滑你的眼妝。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十五
在求職面試中，沒(méi)有人能保證不犯錯(cuò)誤。只是聰明的求職者會(huì)不斷地修正錯(cuò)誤走向成熟。然而在面試中有些錯(cuò)誤卻是一些相當(dāng)聰明的求職者也難免會(huì)一犯再犯的，我們稱(chēng)之為“高級(jí)”錯(cuò)誤。筆者總結(jié)近10年跨國(guó)公司人力資源管理工作之經(jīng)驗(yàn)，列舉出常見(jiàn)的六種錯(cuò)誤，與讀者切磋。
一、不善于打破沉默。
面試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)試者不善打破沉默，而等待面試官打開(kāi)話(huà)匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說(shuō)話(huà)，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)亦極其生硬，使場(chǎng)面更顯尷尬。實(shí)際上，無(wú)論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。
二、與面試官“套近乎”
具備一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。過(guò)分“套近乎”亦會(huì)在客觀(guān)上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時(shí)間內(nèi)，做好專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能的.陳述。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情來(lái)贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家公司的興趣。
三、不善于提問(wèn)。
有些人在不該提問(wèn)時(shí)提問(wèn)，如面試中打斷面試官談話(huà)而提問(wèn)。
也有些人面試前對(duì)提問(wèn)沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問(wèn)機(jī)會(huì)時(shí)不知說(shuō)什么好。而事實(shí)上，一個(gè)好的提問(wèn)，勝過(guò)簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，會(huì)讓面試官刮目相看。更多巧請(qǐng)進(jìn)：
四、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊。
對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，很多人只有目標(biāo)，沒(méi)有思路。比如當(dāng)問(wèn)及“您未來(lái)5年事業(yè)發(fā)展計(jì)劃如何?”時(shí)，很多人都會(huì)回答說(shuō)“我希望5年之內(nèi)做到全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)一職?！比绻嬖嚬俳又鴨?wèn)“為什么?”應(yīng)試者常常會(huì)覺(jué)得莫名其妙。其實(shí)，任何一個(gè)具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開(kāi)您對(duì)個(gè)人目前技能地評(píng)估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線(xiàn)條的技能發(fā)展計(jì)劃。
五、主動(dòng)打探薪酬福利。
有些應(yīng)試者會(huì)在面試快要結(jié)束時(shí)主動(dòng)向面試官打聽(tīng)該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實(shí)，如果招聘單位對(duì)某一位應(yīng)試者感興趣的話(huà)，自然會(huì)問(wèn)及其薪酬情況。
六、不知如何收?qǐng)觥?BR> 很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時(shí)，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，手足無(wú)措。其實(shí)，面試結(jié)束時(shí)，作為應(yīng)試者，您不妨表達(dá)您對(duì)應(yīng)聘職位的理解;充滿(mǎn)熱情地告訴面試者您對(duì)此職位感興趣，并詢(xún)問(wèn)下一步是什么;面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對(duì)您的考慮。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇一
結(jié)構(gòu)方面有諸多方面的問(wèn)題。結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)、結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)、缺少層次、語(yǔ)序顛倒等。
結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)一：前有交代后無(wú)照應(yīng)。
我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€(gè)都忙得不亦樂(lè)乎！經(jīng)過(guò)我們一番清理后，一個(gè)干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個(gè)個(gè)都跟小花貓似的，我們都樂(lè)了，干凈的家里充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛。（只有“先是”，缺少我后來(lái)的內(nèi)容。）。
結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)二：前無(wú)交代后面突兀。
有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會(huì)了一道菜，快做好了的時(shí)候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時(shí)我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說(shuō)：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”（“出去了”？出去哪里呢？是“出去”還是“出來(lái)”呢？）。
結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)一。
我們家的中秋總是充滿(mǎn)了笑聲……。
白天，家里的每一個(gè)人都拿著本書(shū)在那里看……。
結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)二：《感謝---數(shù)學(xué)老師》。
在我們每個(gè)人心目中，都有感謝過(guò)的人，他們讓你念念不忘，我也有過(guò)這樣的人，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥（作文的后面只說(shuō)了“嚴(yán)厲”，缺少“慈祥”的內(nèi)容）的“母親”，沒(méi)有她就沒(méi)有我現(xiàn)在這么好的數(shù)學(xué)成績(jī)。但一開(kāi)始，我對(duì)她非常排斥。
從上學(xué)期，我對(duì)數(shù)學(xué)老師就非常煩感，沒(méi)事閑的留那么多作業(yè)，總是批評(píng)同學(xué)。終于有一次，我被叫到了辦公室，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)作業(yè)本上畫(huà)了許多大問(wèn)號(hào)，有的題是胡寫(xiě)一通兒。一進(jìn)辦公室，我看到數(shù)學(xué)老師瞪著那對(duì)“火眼金晴”，我就不由得站得很直，果然不出我所料，迎來(lái)得就是一陣“悅耳”的聲音，雖然我表面已經(jīng)知道錯(cuò)了，但心里卻是一個(gè)個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不服！
自此之后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師的排斥變本加厲，上課不聽(tīng)講，搗亂，故意氣老師，背后說(shuō)老師壞話(huà)。。。。?？傊?，數(shù)學(xué)老師就是令人厭惡！
但自從期中考試之后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師改變了想法。聽(tīng)班主任老師說(shuō)，數(shù)學(xué)老師為了我們的成績(jī)?nèi)找箘诶?，含辛茹苦。每天很晚了還給我們批改作業(yè)，備課，讓我們學(xué)得更扎實(shí)。還有，數(shù)學(xué)老師自己從網(wǎng)上下載習(xí)題給我們做，而且還不能拿到辦公室去判，如果讓其他老師看見(jiàn)了會(huì)怎么想！因此，每次我們的考試成績(jī)都有所提高。
還有一次，數(shù)學(xué)老師要我拿著作業(yè)去找她，我想這不壞了，完蛋了。在辦公室門(mén)前我猜想，她一定是在聊大天兒，不干正事，但我的想法錯(cuò)了，她正在認(rèn)真地批改一堆堆數(shù)學(xué)作業(yè)，她不是瀏覽地看，而是一道一道地改，哪錯(cuò)了還給圈出來(lái)。這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì)到我地想法錯(cuò)了。我此時(shí)感到欠了數(shù)學(xué)老師許多許多，沒(méi)有辦法還清。
這次期中考試，我們班地?cái)?shù)學(xué)成績(jī)，在年級(jí)名列前茅，這都是數(shù)學(xué)老師地功勞。
我能遇上這樣地?cái)?shù)學(xué)老師是我畢生地榮幸。她對(duì)工作地認(rèn)真負(fù)責(zé)是其他老師比不了的，數(shù)學(xué)老師不屈于我們的誤解，雖然我們說(shuō)她壞話(huà)，但她還是毫不保留地教我們知識(shí)，讓我們做練習(xí)題，讓我們地成績(jī)一升再升。我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)老師，她就像甘甜的水，我們就像小樹(shù)苗，沒(méi)有了水的營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)枯黃沒(méi)有生氣，所以，數(shù)學(xué)老師不能離開(kāi)我們，她永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。
我要感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的栽培，她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)默默奉獻(xiàn)，毫不保留的老師。
現(xiàn)在我知道，在數(shù)學(xué)老師的面前，我的姿態(tài)永遠(yuǎn)是立正的。
結(jié)構(gòu)之層次不完整。
我想對(duì)我們小孩兒來(lái)說(shuō)，幸?？赡苡袃煞N定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實(shí)的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過(guò)我的幸福。
這件事情就發(fā)生在這個(gè)禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車(chē)，沒(méi)什么事兒。于是我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不知不覺(jué)，表盤(pán)里的分針指到了七，大門(mén)“咣”的一聲被老爸踢開(kāi)了。他進(jìn)屋后，放下車(chē)鑰匙，就對(duì)我說(shuō)：“給你媽打一個(gè)電話(huà)，讓她買(mǎi)幾個(gè)饅頭回來(lái)。我也做不了飯了?！彼f(shuō)完就一下子躺到了床上。我問(wèn)：“您怎么了？”老爸說(shuō)：“我好像發(fā)燒了。”聽(tīng)后，我拿來(lái)了體溫計(jì)讓?zhuān)├习譁y(cè)體溫，沒(méi)想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺(jué)了。由于老媽平時(shí)下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。
我寫(xiě)完作業(yè)后，就開(kāi)始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來(lái)做飯是這么煩人的事兒，原來(lái)父母每天都被這件事折磨著，我頓時(shí)覺(jué)得有些對(duì)不起他們。后來(lái)，我就想打開(kāi)電視找些靈感。說(shuō)來(lái)也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯?？墒俏蚁?，光吃白米飯，沒(méi)菜也不行呀。打開(kāi)冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來(lái)，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒(méi)想到，一個(gè)破菜花竟然長(zhǎng)的那么結(jié)實(shí)，怎么弄也弄不開(kāi)。于是我就開(kāi)始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒(méi)辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛?，這整個(gè)過(guò)程花了我將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。蘑菇還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來(lái)也吃上了熱騰騰的飯菜。
（這里有個(gè)結(jié)構(gòu)斷層，或者是緊跟著上段，或者是在本段開(kāi)始的地方有一個(gè)做菜的感覺(jué)，米飯是用什么鍋蒸的什么都要逐一說(shuō)明清楚，還要有看著媽媽吃飯時(shí)候的'心理感覺(jué)，媽媽的評(píng)價(jià)，以及作者父親身體怎么樣了，等等，都要說(shuō)到的，這些都沒(méi)有說(shuō)明清楚，給人一種不完整的感覺(jué)。）在這里，我要感謝我的老爸，因?yàn)槭撬o了我照顧別人的機(jī)會(huì)。雖然這累了點(diǎn)兒，但是我覺(jué)得這給我?guī)?lái)了無(wú)比的幸福。
結(jié)構(gòu)之語(yǔ)序問(wèn)題。
在愛(ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中萌發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好，你一定會(huì)幸福。（“在愛(ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中萌發(fā)”的詞序要調(diào)換，改為“在愛(ài)中萌發(fā)，在愛(ài)中成長(zhǎng)”。）。
二、邏輯方面的錯(cuò)誤。
（一）省略造成的錯(cuò)誤。
記得那一次學(xué)校準(zhǔn)備交錢(qián)，我卻忘帶了……（既然是“學(xué)校交錢(qián)”，和你有什么關(guān)系，可見(jiàn)一定是學(xué)校為某事要求學(xué)生交錢(qián)，而不是“學(xué)校交錢(qián)”，還有應(yīng)當(dāng)把學(xué)校要求交什么錢(qián)說(shuō)清楚。）。
學(xué)校那天捐錢(qián)我捐了一百塊錢(qián)……（不能說(shuō)“學(xué)校那天捐錢(qián)我捐了一百塊錢(qián)”，而應(yīng)當(dāng)表述為“學(xué)?；I集捐款的時(shí)候我捐了一百塊錢(qián)”。）。
（二）不合邏輯。
幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。
北京的冬天是寒冷的，可是今年的雪卻下得比以往的晚了些。（上下句之間有什么必然的關(guān)系嗎？）。
學(xué)校中，同學(xué)之間的友情也是不可缺少的！如果要問(wèn)我中學(xué)最大的收獲是什么？我會(huì)回答說(shuō)是知識(shí)，然后再是友情。（既然是“最大的收獲”，所以只能有一項(xiàng)，不可能是幾項(xiàng)并列或者依次排列，這是我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候需要注意的，所以后面“再是友情”的表達(dá)方式是不妥的。）。
一天早上爸爸手里拿了一摞單詞卡片，還有字母卡片……（這里有一個(gè)問(wèn)題，既然是“一摞單詞卡片”，后面怎么“還有字母卡片”呢？是兩摞嗎？不應(yīng)該的，將兩句合并為“一摞英語(yǔ)卡片”更為妥帖。）。
我在我們家里可以說(shuō)是一個(gè)“搞笑高手”，什么話(huà)放到我嘴里就能被我說(shuō)成笑話(huà)，再加上爸爸的配合經(jīng)常逗的爸爸媽媽哈哈大笑，有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會(huì)了一道菜快做好了的時(shí)候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時(shí)我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說(shuō)：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”而就在這時(shí)，爸爸卻來(lái)了一句說(shuō)：“女兒，你還喝醬油嗎？”我們?nèi)胰齻€(gè)人，樂(lè)得快肚子疼了。（“爸爸媽媽”改為“全家”，因?yàn)椴粌H爸爸媽媽?zhuān)易约阂脖欢旱霉笮Γ竺婵梢宰糇C，所以改“全家”比較適宜。）。
幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。
三、事理方面的錯(cuò)誤。
不合事理指的是部分內(nèi)容虛假，這種問(wèn)題的產(chǎn)生一是編造內(nèi)容的原因，一是敘述不清楚所導(dǎo)致。
從出生的那一刻起，我就是幸福，承載著父母的希望來(lái)到這個(gè)世上。母親把我抱在懷中，教我會(huì)喊“媽媽”。長(zhǎng)大些后，步子蹣跚的我不小心碎倒后，媽媽會(huì)急忙跑過(guò)來(lái)將我扶起，拍拍我身上的土，叫我不要哭。雖然淚水還是忍不住的涌了出來(lái)，但我相信我是幸福的。（類(lèi)似的問(wèn)題是學(xué)生作文中的一個(gè)通病，即把自己小時(shí)候的還沒(méi)有記事時(shí)的情況說(shuō)得很清楚，很有感受。這里就是這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)椤安阶盂橎堑奈摇保簿褪钦趯W(xué)步時(shí)候的小孩子，年齡能有多大呢？感受從何而來(lái)呢？）。
我出生在一個(gè)幸福的家庭，我是個(gè)獨(dú)生子，是一個(gè)瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我剛出生時(shí)就生病了……（一切都是聽(tīng)作者的媽媽說(shuō)的，所以上一自然段的話(huà)是作者想當(dāng)然的結(jié)果。）。
自從那次生病，我體會(huì)到了一個(gè)母親為自己的孩子所做的一切……（“自從那次生病，我體會(huì)到了”，你才多大呀，記事了嗎？你就有這么多的體會(huì)！）。
……“兒子，快去寫(xiě)作業(yè)吧！別再看電視了”一聲呼喚，從我把精彩感人的故事情節(jié)中拉了出來(lái)，一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視，再一躍起趴在書(shū)桌中奮筆疾書(shū)起來(lái)，只感覺(jué)自己的兩只手不聽(tīng)使喚，想要開(kāi)小差……（“一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視”？身子背對(duì)著電視還是側(cè)對(duì)著電視？是不是“一起身，關(guān)上電視”呢？“再一躍起趴在書(shū)桌中”：1、“中”改“上”。2、“再一躍起”？關(guān)電視的時(shí)候是在沙發(fā)、椅子上坐著呢？如果是在沙發(fā)、椅子上坐著，為什么還要“一轉(zhuǎn)身”關(guān)電視呢？是看電視還是沒(méi)看電視呢？還是就在書(shū)桌這里看電視呢？因?yàn)椤霸僖卉S起”就趴在書(shū)桌這里了，沒(méi)有告訴讀者是不是從沙發(fā)、椅子那里走過(guò)來(lái)的？如果是在書(shū)桌這里看電視，那又不應(yīng)該用“再”了。還有“再一躍起”突出的是“再”，即至少兩次的起身吧，那前面什么地方又有“躍起”的說(shuō)法呢？所以我覺(jué)得一定是將“一起身”誤寫(xiě)為“一轉(zhuǎn)身”了。）奮筆疾書(shū)（誰(shuí)見(jiàn)過(guò)寫(xiě)作業(yè)“奮筆疾書(shū)”的？奮筆疾書(shū)指的是非?？斓貙?xiě)字作文章，如果作者真的是這樣寫(xiě)作業(yè)，可見(jiàn)其潦草之至了。）起來(lái)，只感覺(jué)自己的兩只手不聽(tīng)使喚，（既然是“奮筆疾書(shū)”，怎么又“感覺(jué)自己的兩只手不聽(tīng)使喚”呢？這不是前后矛盾嗎？）想要開(kāi)小差（手要開(kāi)小差還是心要開(kāi)小差呢？）。
四、語(yǔ)詞方面的錯(cuò)誤。
（一）用詞隨意。
……心想看管什么用呢？上吧，拿起餃子包子起來(lái)……（不是“拿起餃子包子起來(lái)”，而是拿起餃子皮包了起來(lái)。）。
（二）用詞前后不統(tǒng)一。
說(shuō)起團(tuán)聚大家一定會(huì)馬上想到八月十五和春節(jié)的，因?yàn)檫@兩個(gè)節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂(lè)的時(shí)候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個(gè)節(jié)日的時(shí)候我是最快樂(lè)，最幸福，最高興的時(shí)候。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過(guò)的每一個(gè)中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會(huì)讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！
想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎？好，我就給你們說(shuō)一說(shuō)我們家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的吧！
我們家的中秋總是充滿(mǎn)了笑聲……。
（“八月十五”、“中秋節(jié)”、“中秋”等字樣，在一篇作文里應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一起來(lái)。
（三）語(yǔ)句重復(fù)。
說(shuō)起團(tuán)聚大家一定會(huì)馬上想到八月十五和春節(jié)的，因?yàn)檫@兩個(gè)節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂(lè)的時(shí)候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個(gè)節(jié)日的時(shí)候我是最快樂(lè)，最幸福，最高興的時(shí)候。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過(guò)的每一個(gè)中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會(huì)讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！
想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎？好，我就給你們說(shuō)一說(shuō)我們家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的吧！
每一到中秋節(jié)的那天時(shí)，我們家里都賣(mài)（買(mǎi)）好多的吃的和一些參考書(shū)，這里的參考書(shū)可不是要在學(xué)習(xí)上用的參考書(shū)，而都是一些笑話(huà)和自己要表演的參考書(shū)。
我當(dāng)然也沒(méi)呆著也準(zhǔn)備了一些歌曲和笑話(huà)……。
“孩子，教你老爸學(xué)英語(yǔ)吧！”我聽(tīng)這話(huà)我說(shuō)……。
我們都樂(lè)了，我們這屋子里充滿(mǎn)了快活的氣氛，
這天中午，我和爸爸干著各自的事，這時(shí)我和爸爸同時(shí)看見(jiàn)了媽媽“輕裝上陣”的樣子，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳氵@是要干嘛！媽媽?zhuān)哼呄抵鴩拐f(shuō)：“我要大掃除唄！馬上快春節(jié)了，早些收拾收拾?！甭?tīng)了這話(huà)，我和爸爸也學(xué)著媽媽的樣子，戴上用報(bào)紙折的帽子，帶上圍裙，分工明確以后我們就開(kāi)始了我們家的大掃除活動(dòng)！我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€(gè)都忙得不亦樂(lè)乎！經(jīng)過(guò)我們一翻清理后，一個(gè)干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個(gè)個(gè)都跟小花貓似的，我們都樂(lè)了，干凈的家里充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛。
在我小的時(shí)候，有幾件事讓我明白了一個(gè)道理，那使我得到了幸福，讓我體會(huì)到了什么才是真正的幸福。
我出生在一個(gè)幸福的家庭，我是個(gè)獨(dú)生子，是一個(gè)瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我剛出生時(shí)就生病了，花了很多錢(qián)，媽媽?xiě)焉狭宋抑螅袆?dòng)不方便，只有爸爸來(lái)照顧媽媽。媽媽說(shuō)我小時(shí)候很調(diào)皮，在出生后的幾個(gè)月里在床上不老實(shí)，經(jīng)常把家里的東西打破。
剛出生幾個(gè)月，我就生病了。是肺炎，老是咳嗽，一咳嗽就是肺炎，……。
那時(shí)一袋好的奶粉要幾拾塊一袋……。
五、其他以及綜合形式的錯(cuò)誤。
7月24日，新疆庫(kù)車(chē)等地區(qū)下了暴雨，山洪夾著泥沙撕裂（1）了沿線(xiàn)公路，正在庫(kù)車(chē)神秘大峽谷旅游的19名臺(tái)灣同胞和400多名內(nèi)地游客被困谷底。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)知道后，急派直升機(jī)救護(hù)。當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺(tái)車(chē)輛，星夜急奔120公里以外的庫(kù)車(chē)縣，開(kāi)展救援行動(dòng)（2）。由于山體滑坡嚴(yán)重，車(chē)輛不能靠近。黨員突擊隊(duì)用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人（3）往山下抬。搶救隊(duì)忙著搬運(yùn)行李（4）。直升機(jī)把1000多公斤食品送到被困游客手中。經(jīng)過(guò)兩天營(yíng)救，終于成功地將被洪水圍困的游客送到庫(kù)車(chē)縣城。
【問(wèn)題】。
（1）“撕裂”的本意是用雙手反向用力，將物體破成兩部分或部分；它的衍伸意是通過(guò)某一或幾個(gè)對(duì)象的反向用力，將物體破成兩部分或部分。在本句中，“山洪夾著泥沙”應(yīng)當(dāng)是沖毀了公路，它的力是向箭頭一樣的單純的直力，而不是雙向的撕扯的力，所以“撕裂”應(yīng)當(dāng)改為“沖毀”。如果是形象地比喻一下，也可以改作：“山洪夾著泥沙像利箭一樣沖毀了沿線(xiàn)公路”。
（2）“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺(tái)車(chē)輛，星夜急奔120公里以外的庫(kù)車(chē)縣，開(kāi)展救援行動(dòng)?！边@句話(huà)有一個(gè)問(wèn)題，“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵”與“20多臺(tái)車(chē)輛”中間使用的是頓號(hào)，表示的是一種平行的關(guān)系，給人的感覺(jué)是人走人的，車(chē)走車(chē)的，事實(shí)不是這樣。所以這句話(huà)試改：“二十多臺(tái)車(chē)輛載著158名當(dāng)?shù)伛v軍官兵，星夜急奔120公里以外的庫(kù)車(chē)縣，開(kāi)展救援行動(dòng)。”
（3）“老人、病人、殘疾人”的分類(lèi)不當(dāng)，這里使用的也是頓號(hào)，是平行的關(guān)系，但是老人、病人、殘疾人怎可能放在一起說(shuō)呢？“老人”是從年齡上劃分的，“病人、殘疾人”是從健康方面劃分的，也可能是為了省事，但是避免邏輯劃分錯(cuò)誤是最基本的原則，是不能圖省事的，所以這里的“老人、病人、殘疾人”應(yīng)當(dāng)分成兩句來(lái)說(shuō)。
（4）“黨員突擊隊(duì)用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人往山下抬。搶救隊(duì)忙著搬運(yùn)行李。”這句話(huà)存有問(wèn)題。158名官兵不會(huì)都是黨員，因?yàn)槎际屈h員就不會(huì)有“黨員突擊隊(duì)”了。但是其他的官兵呢？“搶救隊(duì)”嗎？搶救隊(duì)里就沒(méi)有黨員了嗎？我們都無(wú)從知道，因?yàn)槲恼吕餂](méi)有說(shuō)明白。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們不能為了突出黨員而忽略其他官兵。這里應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充說(shuō)明一下。
我想對(duì)我們小孩兒來(lái)說(shuō)，幸?？赡苡袃煞N定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實(shí)的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過(guò)我的幸福。
這件事情就發(fā)生在這個(gè)禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車(chē)，沒(méi)什么事兒。于是我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不知不覺(jué)，表盤(pán)里的分針指到了七，大門(mén)“咣”的一聲被老爸踢開(kāi)了。他進(jìn)屋后，放下車(chē)鑰匙，就對(duì)我說(shuō)：“給你媽打一個(gè)電話(huà)，讓她買(mǎi)幾個(gè)饅頭回來(lái)。我也做不了飯了?！彼f(shuō)完就一下子躺到了床上。我問(wèn)：“您怎么了？”老爸說(shuō)：“我好像發(fā)燒了?！甭?tīng)后，我拿來(lái)了體溫計(jì)讓老爸測(cè)體溫，沒(méi)想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺(jué)了。由于老媽平時(shí)下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。
我寫(xiě)完作業(yè)后，就開(kāi)始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來(lái)做飯是這么煩人的事兒，原來(lái)父母每天都被這件事折磨著，我頓時(shí)覺(jué)得有些對(duì)不起他們。后來(lái)，我就想打開(kāi)電視找些靈感。說(shuō)來(lái)也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯?？墒俏蚁?，光吃白米飯，沒(méi)菜也不行呀。打開(kāi)冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來(lái)，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒(méi)想到，一個(gè)破菜花竟然長(zhǎng)的那么結(jié)實(shí)，怎么弄也弄不開(kāi)。于是我就開(kāi)始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒(méi)辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛?，這整個(gè)過(guò)程花了我將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。番茄還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來(lái)也吃上了熱騰騰的飯菜。
在這里，我要感謝我的老爸，因?yàn)槭撬o了我照顧別人的機(jī)會(huì)。雖然這累了點(diǎn)兒，但是我覺(jué)得這給我?guī)?lái)了無(wú)比的幸福。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇二
在駕駛技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域里面，新手們往往是一個(gè)可恨又可怕的角色，可以說(shuō)相當(dāng)一部分的交通事故都是新手直接或者間接引起的。造成這種情況的原因有些是因?yàn)楸旧砑夹g(shù)不到家，但更多的是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足。下面是本站小編整理的一些關(guān)于新手開(kāi)車(chē)常見(jiàn)錯(cuò)誤的相關(guān)資料，供你參考。
新手拿到駕照后第一次開(kāi)車(chē)上路，心里都會(huì)特別緊張，尤其是面對(duì)車(chē)多人多的路面時(shí)，會(huì)神經(jīng)質(zhì)般地突然急剎車(chē)。很多追尾事故就是因?yàn)榍败?chē)突然急剎，后車(chē)反應(yīng)不及而造成的。
注意要點(diǎn)：日常開(kāi)車(chē)時(shí)，注意保持車(chē)距，面對(duì)復(fù)雜路況，控制好車(chē)速。踩剎車(chē)時(shí)，不要一下踩死，以輕剎為主，給后車(chē)留出反應(yīng)時(shí)間。
培養(yǎng)良好的駕駛腳部姿勢(shì)，讓腿部形成條件反射，可以極大限度地減少誤踩油門(mén)的情況出現(xiàn)。
有些新手在駕校學(xué)習(xí)時(shí)，教練說(shuō)考試時(shí)一定要做扭頭看方向的這個(gè)運(yùn)作，否則考試不及格。到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也是這樣，只做了扭頭的運(yùn)作，但卻沒(méi)有真正地通過(guò)后視鏡去分析路面的情況，這種情況真的是讓人哭笑不得。
注意要點(diǎn)：提前3-5秒打方向燈，提醒后車(chē)。同時(shí)通過(guò)后視鏡觀(guān)察是否適合進(jìn)行下一步操作。如果在白天方向燈不明顯的情況下，要注意緩慢開(kāi)出，通過(guò)車(chē)身的緩慢運(yùn)作提醒后車(chē)注意避讓。
另外，每一臺(tái)車(chē)的后視鏡都有視角盲區(qū)，所以在看后視鏡時(shí)，通過(guò)眼角余光再看一下車(chē)后窗的位置，以確保下一步操作的順利。
因?yàn)椴僮鞯牟皇煜?、或者因?yàn)橥浰墒謩x等原因，新手在等紅燈時(shí)都容易碰上起步死火的問(wèn)題。如果這時(shí)，后車(chē)拼命響喇叭催促的，就更著急，更容易失誤了。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇三
大家在寫(xiě)求職信的過(guò)程中很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，那我們就來(lái)總結(jié)一下這些錯(cuò)誤，大家下次就可以避免這些錯(cuò)誤了。
求職信切忌顏色花巧或夾雜圖片，擾亂別人的注意力；求職信應(yīng)利用純白色的紙張打印，讓雇主集中注意信件內(nèi)容。
求職信開(kāi)場(chǎng)白別寫(xiě)上如：“本人現(xiàn)附上個(gè)人履歷供閣下參詳”之類(lèi)的陳腔濫調(diào)，應(yīng)以特別一點(diǎn)的句子作開(kāi)場(chǎng)白來(lái)突出自己。要以第一身形容自己，應(yīng)征信上應(yīng)自稱(chēng)“本人”或“我”。
千萬(wàn)不能令對(duì)方感到你極道渴求該職位；因雇主只有興趣知道你如何令公司得益，你的熱誠(chéng)只屬其次。適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與自信便足夠。確保求職信沒(méi)有錯(cuò)漏，完成后應(yīng)細(xì)心地從頭到尾檢查一次。
千萬(wàn)不能試圖以可愛(ài)、輕松或幽默的方式去演繹求職信內(nèi)容，應(yīng)征要表現(xiàn)得專(zhuān)業(yè)。切勿于應(yīng)征信內(nèi)夸大其詞，過(guò)分推銷(xiāo)你的賣(mài)點(diǎn)只會(huì)令自己出丑于人前。
求職信切記不可超過(guò)一頁(yè)撰寫(xiě)具吸引力的求職信盡量做多些資料搜集，找出雇主的名字及職銜，將求職信直接送到對(duì)方手中。在第一段先闡述你求職目的，試從雇主角度出發(fā)問(wèn)自己：“你為甚么要寄這封求職信給我？”寄出求職信后可予以跟進(jìn)，以期增加雇主對(duì)你的印象。盡量道出自己的長(zhǎng)處及過(guò)往的佳績(jī)，以期增加雇主對(duì)你的興趣。
要從雇主角度出發(fā)，集中表達(dá)你能如何對(duì)其機(jī)構(gòu)作出貢獻(xiàn)。盡量道出自己對(duì)該機(jī)構(gòu)的了解，令雇主感到你的努力及誠(chéng)意。嘗試?yán)脴I(yè)內(nèi)的用語(yǔ)來(lái)反映你對(duì)其業(yè)界的認(rèn)知。
求職信應(yīng)利用最常用及不花巧的字體，盡量令雇主看得舒服。一切已準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)便要注意面試的禮儀及身體語(yǔ)言，盡量避免自己出丑人前。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇四
一些學(xué)生縮排字號(hào)，這樣會(huì)影響閱讀。如果一頁(yè)紙寫(xiě)不下所有內(nèi)容，那就不妨創(chuàng)建一份足以列下你所有工作經(jīng)驗(yàn)和技能的簡(jiǎn)歷。
二、盛裝簡(jiǎn)歷成潮流。
為簡(jiǎn)歷扮靚也要分職位，比如會(huì)計(jì)、硬件工程師等強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性的職位，需要的是樸素的簡(jiǎn)歷，而有的廣告公司在簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)上動(dòng)動(dòng)腦筋是有必要的。
三、極盡夸張之能事。
”遇到那種毫無(wú)缺點(diǎn)的人，我們反而不敢用，因?yàn)槲覀儾恢拦具€能教他些什么?！耙晃蝗耸陆?jīng)理調(diào)侃。
四、一份簡(jiǎn)歷走天下。
招聘技術(shù)型人才時(shí)，看應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷會(huì)比較注重其專(zhuān)業(yè)成績(jī)、在校是否有過(guò)相關(guān)作品；如果招聘管理型人才，除了看所學(xué)專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等。
五、忘寫(xiě)應(yīng)聘職位和聯(lián)系方式。
很多職位都需要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你語(yǔ)焉不詳，人事部門(mén)一不會(huì)幫你挑合適的.位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒(méi)有做好準(zhǔn)備。
相關(guān)：職場(chǎng)達(dá)人教你怎么提高電子簡(jiǎn)歷的命中率。
一、將最重要的信息放在簡(jiǎn)歷首頁(yè)的頂部。
hr首先會(huì)將搜索條件定位在對(duì)他們最為有用的范圍之內(nèi)，就象他們書(shū)寫(xiě)招聘廣告一樣。另外，許多電腦搜索引擎都以簡(jiǎn)歷第一頁(yè)頂部的信息為基礎(chǔ)，展開(kāi)搜索。因此，你可以將你的聯(lián)系方式，關(guān)鍵性的詞句，工作目標(biāo)，工作業(yè)績(jī)及近幾年的工作經(jīng)驗(yàn)等重要信息放在此處。
二、將一些不是很重要的信息放在簡(jiǎn)歷第二頁(yè)。
比如曾經(jīng)從事過(guò)的其他工作，所受教育，或其他如精通小語(yǔ)種等方面的特長(zhǎng)。
三、把關(guān)鍵性語(yǔ)句盡量放在靠近頂部的地方。
可以按照這樣一種順序排列：技術(shù)方面的能力，行為能力（執(zhí)行與拓展能力），相關(guān)的個(gè)人才能（組織能力與創(chuàng)新精神）。當(dāng)然，還有軟件操作能力（msproject,word等），團(tuán)隊(duì)合作能力及時(shí)間管理能力。你所展示的一切技能，都應(yīng)該讓他們意識(shí)到你對(duì)他們工作的重要性。
四、明確而詳盡的陳述自己的工作職能。
例如，陳述自己現(xiàn)在做的工作時(shí)，如果是數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，最好寫(xiě)成”數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，使用sybase數(shù)據(jù)庫(kù)，處理人力資源、工資單、客戶(hù)服務(wù)等系統(tǒng)“,而不是”使用技術(shù)及交流技能為一家成長(zhǎng)中的高科技企業(yè)工作“,因?yàn)楹笳叩拿枋鍪欠浅Ｄ＠鈨煽傻?，別人不清楚你到底會(huì)做什么實(shí)事。
五、針對(duì)每一項(xiàng)工作，你要考慮清楚hr希望你掌握哪些技能。
比如作為一名oracle項(xiàng)目經(jīng)理，你可以這樣列出有關(guān)工作技能的關(guān)鍵詞列表：”oracle,開(kāi)發(fā)oraclehr應(yīng)用程序的項(xiàng)目經(jīng)理，6個(gè)月實(shí)現(xiàn)oracle7.6的團(tuán)隊(duì)主管，oracle工資單應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)者，組織經(jīng)驗(yàn)，預(yù)算管理，月薪80,000元".這個(gè)列表直接產(chǎn)生了13個(gè)可能的查詢(xún)組合――簡(jiǎn)單而且唯一：oracle+項(xiàng)目經(jīng)理，oracle+開(kāi)發(fā)，oracle+hr,oracle+團(tuán)隊(duì)主管，等等。你的描述應(yīng)該直接擊中要點(diǎn)，要詳細(xì)而且符合要求。讓hr能清楚的知道你的上一份工作的主要職責(zé)是什么，你又是如何沖破限制，排除困難而取得卓越業(yè)績(jī)的。
在做好這些之后，有兩個(gè)基本的原則，一是要確保你符合招聘職位的所有要求；二是要明白網(wǎng)絡(luò)求職的競(jìng)爭(zhēng)仍然是非常激烈的，要學(xué)會(huì)跟進(jìn)，事后禮貌的打個(gè)電話(huà)去詢(xún)問(wèn)，不要害怕被拒絕，這樣做會(huì)使你更受關(guān)注，效益更好。
最后，在你制作一份電子簡(jiǎn)歷時(shí)，有幾條基本的電腦知識(shí)應(yīng)牢記在心：
1、盡量用ascii碼來(lái)書(shū)寫(xiě)，而html格式雖然好看，卻不是每一臺(tái)電腦都能讀取的。因?yàn)殒I盤(pán)上任何字符都是屬于ascii碼，超出鍵盤(pán)范圍的其他字符就不是了，所以要避免使用。
2、對(duì)于字體，使用象宋體這樣的簡(jiǎn)單字體是最好的。
3、頁(yè)邊距可以設(shè)置為4.5英寸左右；字符采用左對(duì)齊，這樣更易于對(duì)在線(xiàn)簡(jiǎn)歷進(jìn)行剪切、粘貼操作。
4、最后將文件保存為。txt格式。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇五
學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是被動(dòng)地考慮“老師要我做什么”而不是主動(dòng)去想“我要做什么”。
2不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的'學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”，還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。
3不求甚解、死記硬背。
死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴(lài)這種方法的學(xué)生會(huì)說(shuō);“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了。”
4不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。
知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
5不會(huì)聽(tīng)課。
這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué);聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái)，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)地復(fù)習(xí)。聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。
6不會(huì)閱讀。
這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書(shū)目，完全憑個(gè)人興趣或完全聽(tīng)從老師父母的安排;沒(méi)有閱讀重點(diǎn)，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬(wàn);不會(huì)快速閱讀，閱讀之后沒(méi)什么收獲。
7不會(huì)抓重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。
8不能理論聯(lián)系實(shí)際。
在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生往往只滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不喜歡上實(shí)踐課和操作課，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。
9不善于科學(xué)用腦。
這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇六
進(jìn)入職場(chǎng)新人們首要的任務(wù)就是想辦法解決讓自己如何少犯一些錯(cuò)誤。現(xiàn)在就來(lái)跟大家簡(jiǎn)單的分析一下職場(chǎng)新人最容易的犯的一些錯(cuò)誤：
其實(shí)新人因?yàn)椴惶约赫煨枰尚┦裁?，所以他們總是迷迷糊糊的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)或者同事交代需要完成一些工作的時(shí)候，他們即使遇到一些困難，從來(lái)也不知道主動(dòng)地區(qū)溝通。這樣就會(huì)導(dǎo)致耽擱完成任務(wù)的進(jìn)程。
有些時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯脑颍氯藗兛赡苄枰瑫r(shí)面對(duì)好幾項(xiàng)任務(wù)。那么到底先做哪件事情就成為了他們比較頭疼的問(wèn)題。通常在這種情況下，新人需要學(xué)習(xí)搞清楚輕重緩解這個(gè)道理。
有些新人比較喜歡提問(wèn)是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。但是我們需要搞清楚并不是任何一個(gè)場(chǎng)合或者時(shí)間都是適合提問(wèn)的。尤其在當(dāng)別人非常忙的時(shí)候，如果你總是向別人提問(wèn)的話(huà)，那么最后的結(jié)果就有可能干擾別的同事，給別人帶來(lái)不便。
不管是誰(shuí)初入職場(chǎng)可能都會(huì)犯一些錯(cuò)誤的，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。只要我們虛心接受別人的意見(jiàn)，并加以改正，這樣你成長(zhǎng)的空間就會(huì)很大。如果你犯了錯(cuò)誤，可是卻從不去改正。甚至為自己找各種理由，那么你在職場(chǎng)中只會(huì)是一個(gè)失敗者。
很多職場(chǎng)新人不屑于從瑣碎的事情開(kāi)始做起，比如打水、掃地、擦桌子等。但是，如果能扎扎實(shí)實(shí)堅(jiān)持做這些“小事”，你會(huì)很快融入新環(huán)境。當(dāng)有一個(gè)新項(xiàng)目或者新機(jī)會(huì)時(shí)，大家首先會(huì)想到與那些善于做小事的新同事合作。有了合作，你才有展示才華的機(jī)會(huì)。
在日常交往中，新員工不要將自己“裹”在殼子里，適當(dāng)?shù)叵蛲鲁ㄩ_(kāi)心扉，這也是對(duì)他人的尊重。
領(lǐng)導(dǎo)在安排工作的時(shí)候，常常安排新員工加班。而對(duì)于一些新員工而言，雙休日是聚會(huì)、購(gòu)物、料理家務(wù)的大好時(shí)機(jī)，往往在周一就已經(jīng)將雙休日安排好，一旦在周五被臨時(shí)通知周末加班，就會(huì)大有失落感，甚至產(chǎn)生抵觸心理。所以，新人首先要理解加班是得到了工作機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)來(lái)工作，帶著感恩之心去面對(duì)。
此外，除了不要斤斤計(jì)較加班這樣的事情，還不要過(guò)于計(jì)較他人的'評(píng)點(diǎn)和誤解。與男員工相比，年輕女性更計(jì)較自己在工作中的信任度。有些心理承受力比較低的人，也許因?yàn)橐粋€(gè)善意的批評(píng)，就變成一只咆哮的獅子，認(rèn)為丟了面子，就沒(méi)有發(fā)展前途。其實(shí)，這是自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)的表現(xiàn)。在工作中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，尤其是新人，由于業(yè)務(wù)不熟練，社會(huì)閱歷比較少，常常比一般人更容易出錯(cuò)。而且許多新員工都常常有這樣的感覺(jué)，越擔(dān)心出錯(cuò)，越錯(cuò)誤不斷。所以，坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，誠(chéng)懇向老同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，把壞事當(dāng)成好事。反之，如果總是沒(méi)完沒(méi)了地推脫責(zé)任，千方百計(jì)找客觀(guān)原因，就會(huì)給人留下不成熟和難以承擔(dān)責(zé)任的印象。
工作之余，大家在聊天的時(shí)候會(huì)有意無(wú)意地議論不在場(chǎng)的人。此時(shí)，新人不可退避三舍，坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)也不會(huì)給自己惹來(lái)“殺身之禍”。要注意的是，千萬(wàn)不要輕易發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，更不要將一些信息傳給不在場(chǎng)的人。否則，會(huì)給大家留下不好的印象。老同事之間有些矛盾很正常，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的共事難免有摩擦。但對(duì)于新人，大家就不會(huì)這么寬容了，畢竟思維比較簡(jiǎn)單，閱歷又比較淺，應(yīng)該是一張白紙，如果過(guò)早畫(huà)上是非，就會(huì)自己貶低自己的信譽(yù)度。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇七
例：我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。
“這條路誰(shuí)能走通”雖有疑問(wèn)詞，但它是不知道的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系的陳述句，不能用問(wèn)號(hào)。應(yīng)改問(wèn)號(hào)為逗號(hào)。
2、選擇問(wèn)句，中間的停頓誤用問(wèn)號(hào)。
例：今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。
這是一個(gè)選擇問(wèn)句，“今天去呢”并非一個(gè)完整的問(wèn)句，應(yīng)該用逗號(hào)。
3、到裝句中問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)前置之誤。
例：到底怎么辦？這件事。
這是一個(gè)倒裝句，“這件事”是全句的主語(yǔ)。凡倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。倒裝句中嘆號(hào)也應(yīng)置于句末。
4、概數(shù)誤用頓號(hào)。
例：一天才走五、六里。
“五、六里”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概路程。既然是概數(shù)，便不能用頓號(hào)，因?yàn)橐患宇D號(hào)便成了“五”和“六”并列。這就不符合原意。
5、連詞前誤用頓號(hào)。
例：觀(guān)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。
“或”是連詞，在表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”均不用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。
6、分句之間誤用頓號(hào)。
例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊(yùn)含著稚氣。
“天真中透示著純真、活潑中蘊(yùn)含著稚氣”不是聯(lián)合詞組，而是兩個(gè)分句，分句間應(yīng)用逗號(hào)。
7、集合詞語(yǔ)誤用頓號(hào)。
例：如今，科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展，必然會(huì)推動(dòng)工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
“科學(xué)、技術(shù)”是集合詞語(yǔ)，不能用頓號(hào)來(lái)隔開(kāi)。
8、聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間誤用頓號(hào)。
例：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。
“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“湖北的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。應(yīng)將“淮劇”后的頓號(hào)和“黃梅戲”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。
9、句中未用逗號(hào)徑直用分號(hào)。
例：任弼時(shí)同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢(qián)。
頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖然同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能未用逗號(hào)直接用分號(hào)。
10、句中已用句號(hào)再用分號(hào)。
句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類(lèi)。或者句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。
11、冒號(hào)提示范圍不清。
例：我不諱言：前兩年，我們確有過(guò)相當(dāng)困難的時(shí)期，但是這種情況改變得很快。
從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里的提示，還包括最后一個(gè)分句?？蓪⒚疤?hào)改為逗號(hào)。
12、同一句中用兩個(gè)冒號(hào)。
例：昨天開(kāi)大會(huì)，王廠(chǎng)長(zhǎng)宣布：廠(chǎng)里要實(shí)行兩項(xiàng)改革：一是持證上崗，二是下崗分流。
一句話(huà)中兩個(gè)冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，一般只能用一個(gè)冒號(hào)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中，應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。
13、某某說(shuō)，在引用的話(huà)中間，誤用冒號(hào)。
例：“這樣做對(duì)不對(duì)？我看，”劉主任大聲說(shuō)：“不對(duì)?！?BR> 凡是一段引語(yǔ)的中間插“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。用了冒號(hào)，前面的話(huà)便沒(méi)有著落了。
14、句中短暫停頓誤用冒號(hào)。
例：他為什么總是說(shuō)：“我痛你，我要保護(hù)你”之類(lèi)的話(huà)？
“我痛你，我要保護(hù)你”充當(dāng)“話(huà)”的定語(yǔ)，并一起充當(dāng)“說(shuō)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓之間停頓小，不應(yīng)用冒號(hào)，也不能用其他點(diǎn)號(hào)。
15、引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置。
例：王局長(zhǎng)說(shuō)：“咱不能把功勞當(dāng)資本，向黨和人民撈好處”。
這里的引文是完整獨(dú)立的話(huà)，句末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)置引號(hào)內(nèi)。如果引文是作者的話(huà)的一個(gè)部分，本身不獨(dú)立，句末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)置引號(hào)外。如：現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)”。
16、省略號(hào)和“等”“等等”同時(shí)使用之誤。
例：一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表弟、表妹、同學(xué)……等。
省略號(hào)和“等”“等等”不能同時(shí)使用，或去掉省略號(hào)，或去掉“等”。
17、句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)相混用。
例：第一部拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)的一個(gè)女秘書(shū)）由徐卓果編劇，張石川導(dǎo)演。
括號(hào)內(nèi)容是注釋唐小姐的，屬于句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)前面的逗號(hào)應(yīng)移到后括號(hào)的后面。
又如：人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文。）。
這里括號(hào)里的話(huà)是注釋整個(gè)句子的，屬句外括號(hào)，括號(hào)應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。
18、不是書(shū)名濫用書(shū)名號(hào)。
例：《國(guó)際書(shū)法展覽》，最近在鄭州市河南省藝術(shù)博物館隆重開(kāi)幕。
書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、刊物名等，“國(guó)際書(shū)法展覽”是一個(gè)展覽名稱(chēng)，不是書(shū)名，不能用書(shū)名號(hào)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇八
公文基礎(chǔ)知道大家知道多少呢?下文小編為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于公文改錯(cuò)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望對(duì)大家有所幫助!
一、標(biāo)題部分：標(biāo)題是由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種組成。
1、標(biāo)題不全:如請(qǐng)示行文,標(biāo)題不能只寫(xiě)”請(qǐng)示”.
2、文種不對(duì)，特別常見(jiàn)亂用“公告”，還有“批復(fù)”成了“指示”，通知成了通告。
3、批轉(zhuǎn)性公文不是法規(guī)條文仍用書(shū)名號(hào)。
4、公文種類(lèi)共用，如“請(qǐng)示報(bào)告”
5、緊急的在標(biāo)題中要體現(xiàn)出來(lái)。
二、發(fā)文字號(hào)：
1、序號(hào)不加虛位，即數(shù)字前不得有0，不加“第”字。
2、年份、序號(hào)顛倒。
3、年號(hào)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。
4、秘級(jí)錯(cuò)誤。只有秘密、機(jī)密、絕密字樣。
5、絕密、機(jī)密要在左上角，注意是否空格的問(wèn)題。
6、上行文要有簽發(fā)人，簽發(fā)人和文號(hào)左右平行。
三、主送機(jī)關(guān)：
1、缺少主送機(jī)關(guān)。
2、上行文多頭主送。
3、請(qǐng)示平級(jí)，越級(jí)請(qǐng)示。
4、請(qǐng)示直接給領(lǐng)導(dǎo)直接送單位而不送人(除非是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人交辦事項(xiàng))。
5、主送機(jī)關(guān)不寫(xiě)全，特別是簡(jiǎn)要寫(xiě)法要寫(xiě)全，省市不分等，以及什么省，什么市。
6、主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)不抬頭頂格寫(xiě)。
7、黨政不分，黨對(duì)政府部門(mén)下命令。
四、正文：
1.一文多事，見(jiàn)于請(qǐng)示;。
2.正文引用發(fā)文不規(guī)范，如批復(fù)等，引用要先文件名，后文號(hào);。
3.正文數(shù)字該用阿拉伯?dāng)?shù)字，卻用漢字;。
4.用詞不當(dāng)?！胺从场背闪恕傲餮浴保鞍l(fā)布”成了“散布”
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。特別是序列，標(biāo)準(zhǔn)是一、(一)1.(1)。
6.量詞。要有法定計(jì)量單位，如尺、寸不適用。
7.用英文無(wú)翻譯。
8.表彰性通報(bào)無(wú)名單。
9.請(qǐng)示報(bào)告送下級(jí)。
10.平行文、上行文稱(chēng)呼不禮貌，要用“貴局”，不能用“你局”
11.錯(cuò)別字。
12.用語(yǔ)或敘事違反公文要?jiǎng)t如簡(jiǎn)練明確等要素。
13.請(qǐng)示要有聯(lián)系人，電話(huà)等。
五、結(jié)尾。
1.結(jié)尾體現(xiàn)作者。
2.不合公文格式要求。
3.上行文語(yǔ)氣不尊。特別是上行文結(jié)尾催辦，如“請(qǐng)即批復(fù)”等。
六、人稱(chēng)用法。
1.推薦名單表上要先寫(xiě)人名，再寫(xiě)單位，職稱(chēng)等。
2.正文中提到了某某人等，隨附名單要先列出某某人。
七、抄送。
請(qǐng)示未獲批準(zhǔn)抄送下級(jí)。
抄送兩字不能頂格。
八、附件。
1.該標(biāo)明附件說(shuō)明卻未標(biāo)出。
2.附件說(shuō)明標(biāo)注在印章前。
3.附件說(shuō)明和附件內(nèi)容的順序和名稱(chēng)。
4.附件名稱(chēng)后不用標(biāo)點(diǎn)。
九、發(fā)文機(jī)關(guān)(印章)與成為日期
1.標(biāo)題上的發(fā)文機(jī)關(guān)與簽署(蓋章)的發(fā)文機(jī)關(guān)不對(duì)應(yīng)。
2.混用漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字，或直接用漢字。
3.年月日不全。
4.亂加字，如年月日“發(fā)”
5.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期上下顛倒
6.印章沒(méi)有蓋或蓋錯(cuò)地方或蓋反。
7.沒(méi)有成文日期
8.發(fā)文機(jī)關(guān)(印章)與發(fā)文日期位置左錯(cuò)
公文要素十八項(xiàng)，牢記口訣記心上;。
秘密等級(jí)應(yīng)講究，緊急程度要恰當(dāng);。
機(jī)關(guān)代字五字內(nèi)，不加第字不虛位;。
全稱(chēng)年份不可少，兩邊六角括號(hào)括;。
發(fā)文機(jī)關(guān)要周詳，標(biāo)題要素有三項(xiàng);。
上行下行有不同，簽發(fā)已閱屬上行;。
下發(fā)文件多單位，上送機(jī)關(guān)只一方;。
正文寫(xiě)法有講究，十五文種不一樣;。
附件附注有區(qū)別，附件說(shuō)明不要忘;。
成文時(shí)間需注意，騎年蓋月指印章;。
傳真便函有版記，沒(méi)有主題詞目行;。
印發(fā)機(jī)關(guān)和時(shí)間，位于末頁(yè)最末行;。
格式細(xì)節(jié)要講究，公文能力才會(huì)強(qiáng)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇九
有些司機(jī)可能認(rèn)為開(kāi)車(chē)行駛時(shí)，在最右邊的車(chē)道最安全，但這是錯(cuò)誤的，在右邊反而更不安全，因?yàn)樵谟覀?cè)車(chē)道會(huì)遇到更多超車(chē)和從右手并上該車(chē)道的情況。
有些朋友可能覺(jué)得習(xí)慣性去踩離合器可以減少麻煩，其實(shí)這樣不僅對(duì)車(chē)輛不好，反而會(huì)造成更多的麻煩，增加離合器的磨損，更加不安全。
在城市道路上行駛習(xí)慣了慢速度，但是這并不適合在高速上使用。上高速時(shí)，如果駕駛的是小型轎車(chē)，速度慢于60km/h反而是不安全的，根據(jù)車(chē)的性能速度應(yīng)常保持在80-110km/h才較為安全。
abs系統(tǒng)的最大作用不是縮短剎車(chē)距離，而是防止輪胎抱死。車(chē)輛在遇到特殊情況踩死剎車(chē)后，依然可以通過(guò)方向盤(pán)操控汽車(chē)的方向。
這種駕駛行為非常危險(xiǎn)，因?yàn)椴还苁乔懊婊蚝竺娴?車(chē)輛都無(wú)法判斷你行駛的意圖。
有人認(rèn)為夜晚行車(chē)時(shí)，遠(yuǎn)光燈越強(qiáng)行駛越安全，其實(shí)不然，遠(yuǎn)光燈過(guò)強(qiáng)會(huì)使對(duì)面方向的來(lái)車(chē)完全看不清路況。所以，夜晚行車(chē)時(shí)，燈光照射角度越大越安全，燈管抬的越高越亮越危險(xiǎn)。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十
有的求職者面試的時(shí)候打電話(huà)或者發(fā)短信，有的面試者拿出三明治旁若無(wú)人地啃起來(lái)，還有的面試者搔首弄姿，要知道這些舉動(dòng)都是不能出現(xiàn)在面試當(dāng)中的。面試的時(shí)候不能做的事情還有很多，說(shuō)不定你是聞所未圍，要不就是早給忘記了。求職之路漫長(zhǎng)而又艱苦，學(xué)點(diǎn)啟蒙課程料也無(wú)妨。職場(chǎng)顧問(wèn)卡倫。伯恩斯介紹了面試時(shí)最糟糕且最常見(jiàn)的五十個(gè)錯(cuò)誤，說(shuō)不定就會(huì)對(duì)你頗有啟發(fā)作用。
第一，遲到。
第二，到得太早。
第三，吸煙或者聞煙味。
第四，說(shuō)前任老板的壞話(huà)。
第五，在技術(shù)、經(jīng)歷和知識(shí)方面撒謊。
第六，穿著不合職業(yè)要求。
第七，記不起面試官的名字。
第八，香水或者潤(rùn)膚液抹得太多，
第九，戴墨鏡。
第十，戴藍(lán)牙耳機(jī)。
第十一，沒(méi)有提前了解雇主情況。
第十二，沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有熱情。
第十三，過(guò)早詢(xún)問(wèn)收益問(wèn)題。
第十四，過(guò)早提出薪水要求。
第十五，無(wú)法解釋你的長(zhǎng)處和能力是否適應(yīng)你申請(qǐng)的工作。
第十六，說(shuō)自己是這項(xiàng)工作的'最佳人選，可是又拿不出強(qiáng)有力的證據(jù)。
第十七，忘了帶來(lái)一份你的簡(jiǎn)歷或者你的資料。
第十八，忘了你簡(jiǎn)歷上寫(xiě)了什么。
第十九，問(wèn)題問(wèn)得太多。
第二十，一個(gè)問(wèn)題也不問(wèn)。
第二十一，回答標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題沒(méi)準(zhǔn)備。
第二十二，不仔細(xì)聆聽(tīng)面試官說(shuō)話(huà)。
第二十三，多半時(shí)間你在說(shuō)話(huà)。
第二十四，打斷面試官說(shuō)話(huà)。
第二十五，不注意配合面試官的溝通風(fēng)格。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十一
在求職面試中，沒(méi)有人能保證不犯錯(cuò)誤。只是聰明的求職者會(huì)不斷地修正錯(cuò)誤走向成熟。然而在面試中有些錯(cuò)誤卻是一些相當(dāng)聰明的求職者也難免會(huì)一犯再犯，我們稱(chēng)之為“高級(jí)”錯(cuò)誤?？偨Y(jié)近跨國(guó)公司人力資源管理工作之經(jīng)驗(yàn)，列舉出常見(jiàn)的六種錯(cuò)誤，與讀者切磋。
一、不善于打破沉默。
面試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)試者不善打破沉默，而等待面試官打開(kāi)話(huà)匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說(shuō)話(huà)，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)亦極其生硬，使場(chǎng)面更顯尷尬。實(shí)際上，無(wú)論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。
二、與面試官“套近乎”
具備一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。過(guò)分“套近乎”亦會(huì)在客觀(guān)上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時(shí)間內(nèi)，做好專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能的陳述。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情來(lái)贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家公司的興趣。
三、不善于提問(wèn)。
有些人在不該提問(wèn)時(shí)提問(wèn)，如面試中打斷面試官談話(huà)而提問(wèn)。
也有些人面試前對(duì)提問(wèn)沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問(wèn)機(jī)會(huì)時(shí)不知說(shuō)什么好。而事實(shí)上，一個(gè)好的提問(wèn)，勝過(guò)簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，會(huì)讓面試官刮目相看。
四、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊。
對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，很多人只有目標(biāo)，沒(méi)有思路。比如當(dāng)問(wèn)及“您未來(lái)5年事業(yè)發(fā)展計(jì)劃如何?”時(shí)，很多人都會(huì)回答說(shuō)“我希望5年之內(nèi)做到全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)一職?！比绻嬖嚬俳又鴨?wèn)“為什么?”應(yīng)試者常常會(huì)覺(jué)得莫名其妙。其實(shí)，任何一個(gè)具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開(kāi)您對(duì)個(gè)人目前技能地評(píng)估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線(xiàn)條的技能發(fā)展計(jì)劃。
五、主動(dòng)打探薪酬福利。
有些應(yīng)試者會(huì)在面試快要結(jié)束時(shí)主動(dòng)向面試官打聽(tīng)該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實(shí)，如果招聘單位對(duì)某一位應(yīng)試者感興趣的話(huà)，自然會(huì)問(wèn)及其薪酬情況。
六、不知如何收?qǐng)觥?BR> 很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時(shí)，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，手足無(wú)措。其實(shí)，面試結(jié)束時(shí)，作為應(yīng)試者，您不妨表達(dá)您對(duì)應(yīng)聘職位的理解;充滿(mǎn)熱情地告訴面試者您對(duì)此職位感興趣，并詢(xún)問(wèn)下一步是什么;面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對(duì)您的考慮。
面試時(shí)哪些話(huà)是不能說(shuō)?
每個(gè)面試官在問(wèn)問(wèn)題之前，心里都有一個(gè)近似的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。也可以認(rèn)為是其最想聽(tīng)的話(huà)，如果你能碰巧點(diǎn)到，那么大大的加分應(yīng)該是毫無(wú)問(wèn)題?？上粋€(gè)問(wèn)題對(duì)于不同的面試官來(lái)說(shuō)，“標(biāo)準(zhǔn)答案”往往千差萬(wàn)別。去追求這個(gè)千差萬(wàn)別的“標(biāo)準(zhǔn)答案”肯定是事倍功半的。
依我看，求職本來(lái)是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，不存在什么上下關(guān)系。所以在不失禮的情況下，盡可能真誠(chéng)的展示自己就可以了。
但既然是探討“面試時(shí)哪些話(huà)是不能說(shuō)的?”，當(dāng)然要列舉幾個(gè)有代表性的，讓各位加以借鑒：
1、大話(huà)。尤其是顯而易見(jiàn)的大話(huà)。(須知，凡是來(lái)面試的，除了人力，一般都是對(duì)本領(lǐng)域很熟悉的人，不要妄想自己的大話(huà)、浮夸能瞞得過(guò)試官。)。
2、關(guān)于面試官個(gè)人的私人問(wèn)題(他和你真的沒(méi)有那么熟)。
3、之前公司、同事的壞話(huà)，尤其是激烈的批判語(yǔ)言(就算他們真的不好相處，對(duì)你真的不好，但在新公司看來(lái)，也會(huì)認(rèn)為你不那么好相處。)。
4、別扯些和面試無(wú)關(guān)的事情。
5、項(xiàng)目成功都是自己的功勞。
6、沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題夸夸其談，打斷面試官，搶話(huà)等。
7、不能加班ot!
8、我還有一個(gè)面試，趕時(shí)間。
9、各種非主流的離職原因，以及各種顯得你有非主流傾向的經(jīng)歷、事件等。
10、詢(xún)問(wèn)假如自己在試用期階段不合心意能否提前走人。
11、一再追問(wèn)待遇的細(xì)節(jié)。
12、對(duì)公司的實(shí)力表示質(zhì)疑。比如詢(xún)問(wèn)“不會(huì)是中介公司吧”等等。
補(bǔ)充一下，想提升面試成功率應(yīng)做到以下3點(diǎn)：
1、面試中要盡量展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)等。
2、讓面試官看得到你在現(xiàn)階段的目標(biāo)。
3、你能為公司做什么，帶來(lái)什么?
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十二
缺乏細(xì)節(jié)。
招聘經(jīng)理需要詳細(xì)知道你以前都做了些什么，你在這個(gè)行業(yè)有多熟練，例如：
曾在一家餐廳工作；
曾在一家餐廳工作，雇用并培訓(xùn)、督導(dǎo)超過(guò)20名員工，取得了兩百萬(wàn)美元的年銷(xiāo)售額。
兩者都表述了同樣的經(jīng)歷，但是充滿(mǎn)重要細(xì)節(jié)的b卻能更吸引招聘經(jīng)理的'眼球。
萬(wàn)能簡(jiǎn)歷。
任何時(shí)候只要你試圖泡制一份萬(wàn)能簡(jiǎn)歷，投遞給所有的雇主，你的簡(jiǎn)歷將會(huì)遭遇到的大部分結(jié)果將是，被招聘經(jīng)理扔進(jìn)廢紙框。每一個(gè)老板都希望你專(zhuān)門(mén)為他們準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷。他們期望你明確無(wú)誤的展現(xiàn)，為什么你適合他們招聘的職位，以及你將如何去適應(yīng)這個(gè)職位，在他們的這個(gè)特殊的團(tuán)體里。
拖得過(guò)長(zhǎng)或者減省得太短。
不管你聽(tīng)到或讀到過(guò)什么，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)短沒(méi)有一定之規(guī)。為什么？因?yàn)閷?duì)每個(gè)人而言，他們都有不同的偏好和期望。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十三
在企業(yè)管理工作中，有些傳統(tǒng)的做法是錯(cuò)誤的，我們要避免犯這些錯(cuò)誤。下面都是常犯之錯(cuò)，一起來(lái)看看吧！
有一次，有一項(xiàng)工作出了差錯(cuò)，董事長(zhǎng)把我叫去罵了一頓。我對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，“這是我的錯(cuò)!”我在董事長(zhǎng)面前從來(lái)不會(huì)說(shuō)這是誰(shuí)的錯(cuò)。等我回到辦公室，把幾個(gè)副總叫過(guò)來(lái)，第一句話(huà)就告訴他們，剛才我被董事長(zhǎng)罵的時(shí)候，可沒(méi)有講你們?nèi)魏我粋€(gè)人的名字，我在他面前一人挑起全部的責(zé)任，可你們給我犯下了這樣的錯(cuò)誤。
如果我在董事長(zhǎng)面前說(shuō)，這是徐副總的錯(cuò)，那是趙副總的錯(cuò)，董事長(zhǎng)只講一句話(huà)：總經(jīng)理，我白請(qǐng)你了，如果都是他們的錯(cuò)，你在干什么?我要是被他這樣說(shuō)，我就沒(méi)臉再呆下去。所以，在董事長(zhǎng)面前，我一肩挑起，這叫負(fù)起責(zé)任，錯(cuò)就是錯(cuò)嘛，干嘛要把責(zé)任推卸給別人呢?大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤，然后想辦法解決問(wèn)題，吸起經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這才是最重要的。
有效的管理者，總是會(huì)為事情的結(jié)果負(fù)起個(gè)人的責(zé)任，不輕易把麻煩傳給別人。美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)曾在自己的辦公室門(mén)口掛了一條醒目的標(biāo)語(yǔ)："buckets stop here!"意思是問(wèn)題到此為止，不再傳給別人。每一位主管都應(yīng)該把這句話(huà)當(dāng)作自己的座右銘。
世界上有兩種人，一種人在努力地辯解，一種人在不停地表現(xiàn)。做主管的要盡量地表現(xiàn)，少去辯解，要敢于負(fù)起責(zé)任。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，看看是不是自己的原因?當(dāng)你準(zhǔn)備去請(qǐng)教上司時(shí)，先自問(wèn)一下，有沒(méi)有負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，是不是非進(jìn)上司的門(mén)不可?總之，要時(shí)刻記住美國(guó)著名管理顧問(wèn)史蒂文·布朗的一句話(huà)：“管理者如果想發(fā)揮管理效能，必須得勇于承擔(dān)責(zé)任?！?BR> 所謂啟發(fā)，是指隨人、隨時(shí)、隨地的教育。不管什么時(shí)候，只要看到下屬不對(duì)，都可以去啟發(fā)下屬，但是許多當(dāng)主管的往往不愿意開(kāi)啟尊口。有一次，我看到一個(gè)文員在寫(xiě)信封，寫(xiě)錯(cuò)了，就馬上把其他人一起叫過(guò)來(lái)說(shuō)，各位請(qǐng)看，這信封的寫(xiě)法“劉總經(jīng)理”4個(gè)字要一樣大，“總經(jīng)理”3個(gè)字不能小寫(xiě)，好像人家不配當(dāng)總經(jīng)理似的;名字反而大寫(xiě)是一個(gè)錯(cuò)誤，名字要避諱，要小;后面寫(xiě)敬啟，是錯(cuò)的，敬啟是恭敬地打開(kāi)，人家憑什么要恭敬地打開(kāi)?寫(xiě)給人家總經(jīng)理要寫(xiě)大啟、君啟或親啟，這樣才有禮貌。
這叫機(jī)會(huì)教育，我在公司花很多時(shí)間在教育上，但這都是辛苦在前，輕松在后。千萬(wàn)別忘記，你的下屬有70%的教育都是靠你。但有人說(shuō)教育是人力資源部的事情，這樣的想法是錯(cuò)誤的。一個(gè)主管應(yīng)負(fù)七成的責(zé)任去教育他的下屬，只有三成的責(zé)任是靠人力資源部門(mén)，而且人力資源部門(mén)只管基礎(chǔ)性教育。真正的主管要做專(zhuān)業(yè)教育，不能“放牛吃草”，要抓住任何機(jī)會(huì)去啟發(fā)你的下屬。
人首先要有思想，然后才有想法，產(chǎn)生觸動(dòng)，最后變成行為，久了就變成習(xí)慣。行為要變成習(xí)慣是很難的。文學(xué)家陳之藩在《劍橋倒影》一書(shū)中有句話(huà)：許多許多的歷史才可以培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)傳統(tǒng)，許多許多的傳統(tǒng)才可以培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)文化。
可見(jiàn)文化是多年的習(xí)慣，要養(yǎng)成習(xí)慣不是簡(jiǎn)單的事情。比如，準(zhǔn)時(shí)觀(guān)念是一種思想，一種行為，如果把它變成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)形成文化。世界強(qiáng)國(guó)的時(shí)間觀(guān)念都是非常強(qiáng)的。
很多老總都喜歡講一句話(huà)：不要告訴我過(guò)程，我只需要結(jié)果。這個(gè)話(huà)聽(tīng)起來(lái)很帥，很有個(gè)性，有風(fēng)度。如果你是軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)，你可以命令部下帶著兄弟們把那個(gè)山頭給我攻下來(lái)，不要給我講流多少血;不要跟我說(shuō)死多少人，我只要求今天中午之前把那個(gè)山頭給我攻下。不錯(cuò)，在軍事上都強(qiáng)調(diào)這種觀(guān)念，很多老總就喜歡有這種派頭?？墒牵裉煳覀兪歉墒聵I(yè)，不是叫下屬去死。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)思想，你不扭轉(zhuǎn)他的思想，講100遍也沒(méi)有用。如果你的下屬跟著你而思想沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，進(jìn)來(lái)的時(shí)候和離開(kāi)的時(shí)候都是一樣的，你就不可能是一個(gè)成功的主管，他對(duì)你也會(huì)有怨恨。下屬的思想是主管教育和灌輸?shù)?，做主管的?yīng)該像教育自己的孩子一樣去教育他們。如果你沒(méi)有教給他思想，他就沒(méi)有想法，就不可能產(chǎn)生觸動(dòng)，沒(méi)有觸動(dòng)就發(fā)展不出行為，沒(méi)有行為就更不可能產(chǎn)生習(xí)慣。
每個(gè)人的背景不同，個(gè)性不一樣，經(jīng)歷不一樣，世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的，那應(yīng)該怎么教育呢?那就是拒絕一視同仁的管理方式。一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，不能用一把鑰匙開(kāi)所有的鎖。比如批評(píng)人時(shí)，對(duì)臉皮厚的人，可以當(dāng)眾批評(píng);對(duì)愛(ài)面子的人，要叫到辦公室單獨(dú)談。
做主管的要費(fèi)些心思，要去研究你的下屬，從他們的行為、動(dòng)作、眼神、語(yǔ)言、思想上去了解，去判斷。如果他非常喜歡錢(qián)，就讓他去做銷(xiāo)售;他做事很仔細(xì)，可以讓他干設(shè)計(jì)工作;看東西只看地上的人，適合守倉(cāng)庫(kù);吃飯都用計(jì)算器的人應(yīng)該做會(huì)計(jì);婆婆媽媽的人去搞客戶(hù)服務(wù);坐不住的人就讓他去做外勤。這叫用人用長(zhǎng)處。作為主管，應(yīng)該關(guān)注這些問(wèn)題。我手下有個(gè)管理人員，他把權(quán)看得很重要，對(duì)錢(qián)沒(méi)什么大的要求，我就把公司的印章交給他，每天在辦公室“嘣嘣嘣”的蓋章，而且把他的位置放在辦公室的中間，讓大家都看著他，讓他有一種權(quán)力感，結(jié)果他非常高興。
對(duì)思想比較單純、服從性比較高的人，我們可以給他工作指示，給他效率要求，給他預(yù)算控制，可以實(shí)行從上到下的直線(xiàn)管理;對(duì)于受過(guò)高等教育、敏感、見(jiàn)過(guò)世面、經(jīng)歷復(fù)雜、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的人，要讓他參與，要注重雙向管理，不能搞單行道。一個(gè)公司到底用什么方法，沒(méi)有完全的定式，有的強(qiáng)調(diào)制度，有的重視人性管理。一個(gè)公司憑一本人事規(guī)章是沒(méi)什么用的，每個(gè)公司都有人事規(guī)章，而且大同小異。所以，管理要適應(yīng)對(duì)象，不能一視同仁。
有一天，一家公司的總裁在餐廳吃午飯。吃到一半，有4個(gè)熟悉的聲音由隔壁的廂房傳出。那些人的討論相當(dāng)熱烈，他忍不住偷聽(tīng)，發(fā)覺(jué)是手下的幾位高級(jí)主管在得意地談起自己的部門(mén)。
總工程師說(shuō)：“沒(méi)人能跟我比，對(duì)一家公司的成功，貢獻(xiàn)最大的部門(mén)就是生產(chǎn)部門(mén)。如果你們沒(méi)有像樣的產(chǎn)品，那等于什么也沒(méi)有。”銷(xiāo)售經(jīng)理?yè)屩f(shuō)：“錯(cuò)了!世界上最好的產(chǎn)品一點(diǎn)用都沒(méi)有，除非你有強(qiáng)大的銷(xiāo)售部門(mén)把它賣(mài)出去。”主管公司內(nèi)部及公共關(guān)系的副總裁也有意見(jiàn)：“如果公司沒(méi)有良好的形象，慘敗是絕對(duì)的，沒(méi)人會(huì)買(mǎi)一家他不信任公司的產(chǎn)品。”“我認(rèn)為你們的觀(guān)點(diǎn)都太狹窄了”，主管人力資源的副總裁展開(kāi)攻擊：“我們都知道公司的力量在于它的員工，去掉強(qiáng)有力而且工作意愿高的員工，公司立刻陷于停頓?！?BR> 4位雄心勃勃的年輕人繼續(xù)討論，為他們的部門(mén)力爭(zhēng)。直到總裁吃完午飯，討論仍未結(jié)束，他離開(kāi)餐廳時(shí)順便在那間廂房門(mén)口停下。“諸位，”他說(shuō)，“我忍不住聽(tīng)了你們的討論，很高興你們能為自己的部門(mén)感到自豪，不過(guò)我不能不說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，你們沒(méi)一個(gè)說(shuō)得正確。在任何公司里，沒(méi)有哪個(gè)部門(mén)能對(duì)公司的成敗負(fù)責(zé)。如果你追究到問(wèn)題的核心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)管理一家成功的公司就像玩特技的人維持5個(gè)球在空中，其中4個(gè)球是白的，分別寫(xiě)著：產(chǎn)品、銷(xiāo)售、企業(yè)與公共關(guān)系、員工，另外一個(gè)是紅球。在任何時(shí)候，玩特技的人一定要記住，無(wú)論發(fā)生什么事，絕不能讓紅球掉到地上，因?yàn)榧t球上寫(xiě)著兩個(gè)字：利潤(rùn)?！边@位總裁的話(huà)絕對(duì)正確。沒(méi)有利潤(rùn)，公司即使有最完美的產(chǎn)品，最好的形象，最有能耐的員工，最引人注目的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，它還是很快就會(huì)陷入困境。做主管的有四大責(zé)任，為股東創(chuàng)造利潤(rùn)，為社會(huì)謀求就業(yè)，為員工謀求福利，為消費(fèi)者謀求品質(zhì)。最重要的是第一個(gè)，創(chuàng)造利潤(rùn)，讓公司有發(fā)展，是所有主管的首要責(zé)任。總公**核你，最高主管評(píng)價(jià)你，只問(wèn)一件事：有利潤(rùn)嗎?當(dāng)然，我們所謂的追求利潤(rùn)不是說(shuō)要不擇手段地去賺錢(qián)，而是要把追求利潤(rùn)看成是責(zé)任是目標(biāo)，并且始終牢記心中。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十四
散粉有助定妝，但也會(huì)放大皮膚上的皺紋，讓人顯老。如果無(wú)法放棄定妝粉，可嘗試透明輕盈礦物散粉，為皮膚增添一層光澤。
隨著年齡增長(zhǎng)，我們的皮膚變得越來(lái)越干燥，而粉末吸收油和水分，讓我們的臉更加干燥。
想避免不均勻腮紅效果，你的腮紅刷要蓬松，刷毛集中并且干燥。皮膚白皙的女人適合玫瑰粉色和桃子色腮紅，膚色較深的人適合珊瑚紅及紅漿果色調(diào)的腮紅。
在涂抹腮紅之前，我們都會(huì)先給肌膚涂上保濕霜，打上粉底，而常見(jiàn)的錯(cuò)誤行為也主要集中在這里。很多女性都會(huì)在打完粉底之后立即就涂抹腮紅，事實(shí)上，這么做會(huì)導(dǎo)致腮紅在臉部結(jié)塊。正確的做法是等到保濕霜以及粉底滲透到肌膚中之后再涂上腮紅。
粉底的魔力在于均衡膚色。粉底的關(guān)鍵在于品種，用量和皮膚保濕度。粉底涂太厚容易填入皺紋里，而啞光粉底讓皮膚干燥。在上粉底前，確保皮膚的保濕工作，并涂上妝前乳。
選擇一款最適合你皮膚類(lèi)型(保濕的，無(wú)油的或者適合敏感肌膚的)并具有適當(dāng)覆蓋力度的粉底。如果你希望膚色自然，那么可選擇cc霜或者有色潤(rùn)膚霜;如果你希望遮蓋臉上的瑕疵，就選擇遮蓋力強(qiáng)的粉底。
眉毛對(duì)于我們的臉部非常的重要，能夠?yàn)槲骞俣ㄏ乱粋€(gè)合適的框架。眉毛的狀況與我們的年齡有著很大的關(guān)系，年輕女性的眉毛往往很飽滿(mǎn)，而年齡越大眉毛就會(huì)顯得越淡。因此隨著年齡的增長(zhǎng)，畫(huà)眉與染眉就成為了一項(xiàng)必備的美容工作。
如果你不小心修掉了太多的眉毛，則最好用比自然眉色淺兩個(gè)色系的啞光眉粉來(lái)畫(huà)出你你想要的形狀。如果想用筆來(lái)勾勒眉毛，最好用眉筆而非眼線(xiàn)筆。
你應(yīng)該為下眼周選一款具有提亮功能的粉色膏狀質(zhì)地的遮瑕產(chǎn)品，這將有助淡化黑眼圈。如果膚色偏黃或者褐色，就要選一款啞光紋理的遮瑕膏，它可以有助遮蓋發(fā)紅以及鼻周下巴區(qū)域的斑點(diǎn)。
利用手指的溫度讓遮瑕膏滲透進(jìn)皮膚里。只有兩者合為一體，才不會(huì)凸顯眼周的皺紋。
唇線(xiàn)過(guò)于明顯，會(huì)凸顯嘴邊周?chē)募?xì)紋，所以需充分暈染唇線(xiàn)，或者使用柔和的霜質(zhì)唇線(xiàn)筆。
事實(shí)上，對(duì)于唇線(xiàn)，化妝教程中提供的最簡(jiǎn)單的方法就是選擇一款與自己的唇色相近的.產(chǎn)品，然后簡(jiǎn)單的畫(huà)一下唇線(xiàn)即可。如果唇線(xiàn)邊緣比較模糊的話(huà)，那么不管你使用哪種唇部化妝品都能夠使得你的唇部顯得既時(shí)尚又性感。
隨著年齡的增長(zhǎng)，嘴唇的色素隨之減少，因此口紅不可或缺。
口紅照亮整張臉!口紅是讓人變漂亮最簡(jiǎn)單直接的辦法。如果你的嘴唇比較小，最好避免暗色和深色口紅，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓你的嘴唇更小。如果你沒(méi)有主意，那就保守選擇裸色唇膏，尤其那些含有防曬和抗衰老成分的唇膏。
畫(huà)眼影時(shí)，最好避免太亮或者太暗的顏色。低調(diào)的淡色眼影加上濃密根根分明的睫毛，才是永不出錯(cuò)的眼妝。
用棉簽蘸上保濕霜或者卸妝液，輕輕擦掉你想去除的多余眼影，然后用小指或者棉棒涂上一點(diǎn)中性色調(diào)的眼影來(lái)柔滑你的眼妝。
語(yǔ)文常見(jiàn)錯(cuò)誤篇十五
在求職面試中，沒(méi)有人能保證不犯錯(cuò)誤。只是聰明的求職者會(huì)不斷地修正錯(cuò)誤走向成熟。然而在面試中有些錯(cuò)誤卻是一些相當(dāng)聰明的求職者也難免會(huì)一犯再犯的，我們稱(chēng)之為“高級(jí)”錯(cuò)誤。筆者總結(jié)近10年跨國(guó)公司人力資源管理工作之經(jīng)驗(yàn)，列舉出常見(jiàn)的六種錯(cuò)誤，與讀者切磋。
一、不善于打破沉默。
面試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)試者不善打破沉默，而等待面試官打開(kāi)話(huà)匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說(shuō)話(huà)，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)亦極其生硬，使場(chǎng)面更顯尷尬。實(shí)際上，無(wú)論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。
二、與面試官“套近乎”
具備一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。過(guò)分“套近乎”亦會(huì)在客觀(guān)上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時(shí)間內(nèi)，做好專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能的.陳述。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情來(lái)贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家公司的興趣。
三、不善于提問(wèn)。
有些人在不該提問(wèn)時(shí)提問(wèn)，如面試中打斷面試官談話(huà)而提問(wèn)。
也有些人面試前對(duì)提問(wèn)沒(méi)有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問(wèn)機(jī)會(huì)時(shí)不知說(shuō)什么好。而事實(shí)上，一個(gè)好的提問(wèn)，勝過(guò)簡(jiǎn)歷中的無(wú)數(shù)筆墨，會(huì)讓面試官刮目相看。更多巧請(qǐng)進(jìn)：
四、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊。
對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，很多人只有目標(biāo)，沒(méi)有思路。比如當(dāng)問(wèn)及“您未來(lái)5年事業(yè)發(fā)展計(jì)劃如何?”時(shí)，很多人都會(huì)回答說(shuō)“我希望5年之內(nèi)做到全國(guó)銷(xiāo)售總監(jiān)一職?！比绻嬖嚬俳又鴨?wèn)“為什么?”應(yīng)試者常常會(huì)覺(jué)得莫名其妙。其實(shí)，任何一個(gè)具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開(kāi)您對(duì)個(gè)人目前技能地評(píng)估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線(xiàn)條的技能發(fā)展計(jì)劃。
五、主動(dòng)打探薪酬福利。
有些應(yīng)試者會(huì)在面試快要結(jié)束時(shí)主動(dòng)向面試官打聽(tīng)該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實(shí)，如果招聘單位對(duì)某一位應(yīng)試者感興趣的話(huà)，自然會(huì)問(wèn)及其薪酬情況。
六、不知如何收?qǐng)觥?BR> 很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時(shí)，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，手足無(wú)措。其實(shí)，面試結(jié)束時(shí)，作為應(yīng)試者，您不妨表達(dá)您對(duì)應(yīng)聘職位的理解;充滿(mǎn)熱情地告訴面試者您對(duì)此職位感興趣，并詢(xún)問(wèn)下一步是什么;面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對(duì)您的考慮。