在撰寫心得體會時，我們可以結(jié)合實際經(jīng)驗和理論知識，展示自己的思考和發(fā)現(xiàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認(rèn)真思考的問題。閱讀這些心得體會范文可以讓我們更廣泛地了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展和變化。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇一
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強(qiáng)，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強(qiáng)，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用。
三、驀然回首，柳暗花明。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇二
黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，也是黨員干部行為的標(biāo)尺、正己的鏡子。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須充分認(rèn)識學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)、貫徹維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的重要性，在學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)上先學(xué)一步，走在前面，真正把黨章的各項規(guī)定落實到行動上，體現(xiàn)在工作中。
一、聯(lián)系自身實際，深入學(xué)習(xí)黨章，敬畏紀(jì)律規(guī)矩，切實遵守黨章。
紀(jì)檢監(jiān)察干部必須把黨章作為履職盡責(zé)的基本依據(jù)，通過逐字逐句逐段學(xué)習(xí)黨章，聯(lián)系自身實際學(xué)習(xí)黨章，深刻領(lǐng)會黨章對紀(jì)檢干部任務(wù)的規(guī)定，找準(zhǔn)職責(zé)定位，扛起監(jiān)督責(zé)任。深入查找自身存在的不嚴(yán)不實現(xiàn)象。提高思想認(rèn)識，保持思想活力，培養(yǎng)浩然正氣。要堅持不懈、持之以恒，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，將黨章要求刻在思想深處，融入日常工作中。黨章規(guī)定了紀(jì)委的任務(wù)，明確了紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)定位，只有學(xué)深學(xué)透，才能持續(xù)深化三轉(zhuǎn)，聚焦主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)工作。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，明確黨的紀(jì)律要求和規(guī)矩，自覺用黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。進(jìn)一步加深對把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面、喚醒黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識等重要論述的理解，進(jìn)一步查找和解決不嚴(yán)不實的問題，加強(qiáng)對典型案件的剖析和警示教育，切實用身邊的事教育身邊的人，樹立紀(jì)律和規(guī)矩的紅線意識。去年街道紀(jì)工委自辦了一個經(jīng)濟(jì)案件，并編成一個案例，我在各個場合、各個黨風(fēng)廉政教育會議上，都拿這個案例來警示和教育廣大村民干部。
二、提能力、強(qiáng)素質(zhì)、敢擔(dān)當(dāng)、勇作為。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要落實把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的要求，正視并解決思想認(rèn)識不清、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、貫徹執(zhí)行不力等問題，努力提升素質(zhì)、增強(qiáng)能力。立足于抓早抓小，對日常發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤，有了舉報反映及時查辦，重視蛛絲馬跡，不把小問題拖成大問題，牢牢秉承信任不能代替監(jiān)督的理念，注重日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，讓扯扯袖子、咬咬耳朵、紅紅臉、出出汗成為工作常態(tài)，始終做到從嚴(yán)要求、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)查處。20xx年，街道紀(jì)工委共督查20多次，發(fā)現(xiàn)黨員干部有上班遲到、駐村不力、違章建筑等現(xiàn)象，共處理17件，通報批評15人，黨紀(jì)處理2人，其中街道機(jī)關(guān)干部8人，村居干部9人。20xx年度，赤城街道紀(jì)工委獲得臺州市紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號。
三、今后努力的方向。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。政治上的堅定來自于理論上的清醒，勤于學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，開闊視野，提高工作能力。今后，無論工作多忙，都要把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)本職工作，出色完成各項工作任務(wù)的實際行動。
2.堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。在今后的工作中堅持批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，更好地堅持從實踐中來，到實踐中去，時刻用黨規(guī)黨紀(jì)要求約束自己的言行，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
3.強(qiáng)化責(zé)任意識，努力出色工作。在今后工作生活中，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做到用心想事、用心謀事、用心干事，認(rèn)真出色地完成各項工作，以實際行動體現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒有止境，紀(jì)律是黨的生命線，作為一名基層紀(jì)檢干部，我將自覺踐行黨章賦予的神圣職責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前沿，嚴(yán)守黨的生命線，保障黨章黨規(guī)黨紀(jì)在基層的貫徹執(zhí)行，為全面從嚴(yán)治黨作出不懈努力。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇三
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“計算是數(shù)學(xué)的重要組成部分,要求學(xué)生在計算方面達(dá)到“熟練”“正確”“會”三個層次?！币蚨?必須重視小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。
今年學(xué)校讓我?guī)б荒昙?，我發(fā)覺有些學(xué)生總是出現(xiàn)計算錯誤，如2+5=6，7-4=2，5-0=0等計算中的錯誤問題，我便思考，難道這只是粗心大意的問題嗎?是不是我們的孩子計算能力不足?方法不對?因此，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的計算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問題。
接下里我淺談一下我的一些關(guān)于如何提高小學(xué)生的計算能力心得體會。
培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。因此，每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。
我們班每位學(xué)生都有一本口算題卡，我要求不僅要算對，更要快一點完成，我會讓孩子們寫生他們做完一頁口算題卡的時間，盡力養(yǎng)成又對又快的好習(xí)慣。
在我曾經(jīng)教授的三年級課堂計算學(xué)習(xí)中，在計算前可進(jìn)行估算，使學(xué)生合理靈活地運用多種方法去思考問題。在計算后對結(jié)果也進(jìn)行估算，可以使學(xué)生獲得有價值的檢驗。
有些計算學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說其實很簡單，就算老師不教，大部分學(xué)生也會算。但是作為教師，決不能只滿足于學(xué)生會算，而是讓學(xué)生從解決問題的過程中明白算理，總結(jié)出法則，參與到知識形成的整個過程中。
比如學(xué)生知道2+3=5，我會把3+2=5進(jìn)行對比教學(xué)，雖在一年級不學(xué)習(xí)加法交換律，但是我也要給學(xué)生一些方法，根據(jù)三個不同的數(shù)字寫出四個不同的算式，如給出2、3、5，除了能寫出以上兩種加法算式，還有兩個減法算式如5-3=2，5-2=3。在我講分與合時，老師先列舉6的兩種分法，并且按順序分，如6可以分成1和5,6可以分成5和1，示范結(jié)束后教給學(xué)生自己寫出其他的分法。為了更好地發(fā)展思維，我還讓學(xué)生在每種分法下面寫出四種算式。
作為一名數(shù)學(xué)老師，在課堂中要重視演示與操作，幫助孩子用對不同的方法，循序漸進(jìn)提高他們的數(shù)學(xué)思維和計算能力，我相信對于低年級孩子的學(xué)習(xí)很有幫助的。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇四
計算能力的培養(yǎng)歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。計算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基，所以計算教學(xué)在小學(xué)階段至關(guān)重要，那么計算教學(xué)應(yīng)如何扎實而不失靈活的進(jìn)行呢?現(xiàn)將自己教學(xué)中的點滴體會談一談，愿與大家共同商討。
傳統(tǒng)的計算教學(xué)往往把計算教學(xué)與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，使計算教學(xué)與現(xiàn)實明顯脫節(jié)。教師往往設(shè)計了內(nèi)容豐富的.情景吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中又沒有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問題，沖淡了計算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計算課與解決問題課分相混淆，從而忽略了計算教學(xué)的重要性。
傳統(tǒng)教學(xué)的計算只注重計算結(jié)果，忽視算理的推導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在算對、算快的層面上。我自己總是認(rèn)為，要使學(xué)生會算，首先必須明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則與算理的理解，在教學(xué)時，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，不明白算理的算法是機(jī)械算法，對計算技能的形成是不牢固的。比如，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生計算題有錯誤時，我們經(jīng)常會說“是學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真”，其實認(rèn)真觀察，才會發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)一部分學(xué)生不是這個原因，而是他根本不知道怎樣去算，這也就是當(dāng)時沒有理解算理，而機(jī)械算法的見證吧。
總之，計算教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕就能提高的，這就要求我們在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，找出更適合小學(xué)生個性發(fā)展的計算方法。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的實訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識，回頭想想實訓(xùn)這幾天我們確實是有很大收獲的。
一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不小的數(shù)字，也許有些牽強(qiáng)。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿。這一周我們在學(xué)習(xí)的同時，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實訓(xùn)過程中自己有很多的不懂，很多的問題，都是通過老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實訓(xùn)讓我明白了實訓(xùn)的主要目的是讓我們同過不斷的實習(xí)來積累經(jīng)驗，進(jìn)而才能把書本的知識轉(zhuǎn)換為技能。實踐出真理，在這一周的實訓(xùn)確實有些累，不知從哪開始入手，但是累的有價值。學(xué)海無涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。
我們興高采烈的進(jìn)入到我們實訓(xùn)的計算機(jī)機(jī)房，打開各自的實訓(xùn)電腦，老師發(fā)來我們當(dāng)天的.實訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會的只有書本上的知識，到實際操作時什么都不會。自己慢慢的從書上找，結(jié)果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對，這些問題我和同學(xué)還有老師說過，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。
就這樣，我們實訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡單，實際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識，兩者是不可分開的。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，網(wǎng)絡(luò)，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學(xué)以致用，學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練沒，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實訓(xùn)，讓我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力、較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！讓我認(rèn)識到靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇六
1、基礎(chǔ)很重要。
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機(jī)的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)。
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機(jī)的基本知識，如計算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！
學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇七
低年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要以口算、計算為主，學(xué)好計算是為以后高年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，因此小學(xué)生的口算、計算能力的培養(yǎng)在整個小學(xué)階段尤為重要。但計算出錯卻是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主要錯誤。要想提高小學(xué)生的計算水平，我認(rèn)為必須做到“持之以恒、堅持不懈”。
教師在教學(xué)計算課時，一定要設(shè)計得有趣味，避免枯燥。教學(xué)過程中面對學(xué)生的回答多問幾個“為什么”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的簡便算法，多讓學(xué)生說一說是怎樣想的。對于計算出錯的學(xué)生更要讓其說一說思維的過程，并作為寶貴的課堂生成，讓同學(xué)們找出錯誤原因，這樣就會在很大程度上避免其他學(xué)生再出現(xiàn)類似的錯誤。
在后續(xù)的練習(xí)中，教師要精選出有代表性的題目讓大家討論交流，明白所運用的算理。其它題目讓學(xué)生獨立完成，并在小組內(nèi)說一說計算方法。讓算理指導(dǎo)算法，再加以輔助練習(xí)，學(xué)生的計算能力會穩(wěn)步提升。
學(xué)生在練習(xí)的過程中，肯定會出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤，而這些錯誤肯定有共性。教師要注意收集、整理和分類，適時以此為例開展“火眼金睛辯對錯”的糾錯課。由于這些例題都是同學(xué)們自己的生成，因次興趣會格外濃。經(jīng)過一度時間的學(xué)習(xí)，可能原先出錯的學(xué)生這時已經(jīng)領(lǐng)悟，因此由其本人來講解會更加深刻并且有趣。這樣的一節(jié)糾錯課后，學(xué)生對這些練習(xí)題的理解會有一個質(zhì)的飛躍。
小學(xué)階段的計算課會集中在某幾個單元中，學(xué)完這個單元后，往往會有一個不同于本單元的統(tǒng)計課或空間與圖形的知識等待我們學(xué)習(xí)。這時教師不要丟掉計算練習(xí)，要適時、適量的布置一些計算題，也可以每節(jié)課抽出5分鐘的時間進(jìn)行練習(xí)。題目一定要精選、有代表性。教師還要經(jīng)常開展計算競賽，對于優(yōu)勝者或進(jìn)步者要適當(dāng)獎勵，以此激發(fā)學(xué)生計算練習(xí)的興趣。
總之，小學(xué)生計算能力的提高不是一朝一夕的事情，它貫穿于整個小學(xué)階段，教師要在平時教學(xué)的一點一滴中培養(yǎng)，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中堅持。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇八
培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。從長遠(yuǎn)看，學(xué)會計算終身受用，生產(chǎn)、生活中處處離不開計算；可就目前而言，學(xué)生的計算能力卻不容樂觀，特別是高年級學(xué)生的計算能力更是面臨尷尬局面。大家不妨分析一下每學(xué)期各年級考試的試卷，有關(guān)計算的分?jǐn)?shù)所占的比例很大（70%），而學(xué)生計算的失分率卻非常高。學(xué)生的計算能力普遍較低，無疑會給學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展造成了巨大的障礙。通過平日的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：
（1）題目看錯抄錯，書寫潦草。如6與0，1和7，5與8寫得模棱兩可，以至于自己也無法區(qū)分。
（2）計算過程出錯：如列豎式時數(shù)位沒對齊，或加法忘記進(jìn)位，減法忘記退位等。
（3）計算習(xí)慣不好：如計算時不打草稿，全憑口算。做作業(yè)時思想不集中等。
（4）連帶錯誤：如應(yīng)用題列對算式算錯數(shù)，計算題一時疏忽順序出錯導(dǎo)致整題錯。
針對這些學(xué)生的計算錯誤，從表面來看，似乎大多是由“粗心”造成的，“粗心”的原因又是什么？不外乎兩個方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了減少學(xué)生計算方面的錯誤，我們不妨嘗試一下：
第一加強(qiáng)學(xué)生對算法和算理的掌握要使學(xué)生會算。
首先必須使學(xué)生明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則及算理的理解?！墩n標(biāo)》明確指出：教學(xué)時，應(yīng)通過解決實際問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)對運算意義的理解。因此，教學(xué)時，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生掌握計算方法，理清并熟練掌握計算方法、運算性質(zhì)、運算定律以及計算公式的推導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識。
第二加強(qiáng)口算，巧用簡算。
口算是筆算的基礎(chǔ)，也是提高解題能力的關(guān)鍵。在平時我們可以很好的利用口算本，在早自修練，課前練。教師還可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出些口算卡片，每組20道是一個類型，學(xué)生哪個類型的題目掌握的不牢固就專練那個類型的題目。找準(zhǔn)了學(xué)生的薄弱之處進(jìn)行練習(xí)，針對性強(qiáng)了，效率也就提高了。還要對一些計算經(jīng)常用到，對一些容易出現(xiàn)計算錯誤的題（舉例：34×5÷34×5等形式）反復(fù)口算。還有計算時要求學(xué)生自覺利用簡算，25找4、125找8等湊整簡化運算步驟，提高計算正確率。針對某些簡化策略要進(jìn)行些專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固。
第三，重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成校對的習(xí)慣。學(xué)生把數(shù)學(xué)題從書本抄到作業(yè)本，從橫式到豎式，從上一步到下一步，要求學(xué)生先認(rèn)真校對一遍抄的數(shù)或運算符號是否正確，再進(jìn)行下面的計算。
2、養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。我們可以根據(jù)不同的計算類型，教給學(xué)生合理的驗算方法，驗算減法用“差加減數(shù)等于被減數(shù)”的方法的方法，或者用看原式再算一遍的方法，當(dāng)然還可以用估算的方法驗算。比如694乘以8等于5544，教給學(xué)生用估算的方法檢查積的最高位有沒有錯誤，693接近700，用700乘以8等于5600，693小于700，積小于5600是正確的。我們教師在剛開始培養(yǎng)學(xué)生的驗算習(xí)慣時，可有適量減少練習(xí)的量，這樣有利于加強(qiáng)學(xué)生的驗算意識，促進(jìn)驗算習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、養(yǎng)成審題的習(xí)慣。這是計算正確、迅速的前提，比如在計算四則混合運算時，我讓學(xué)生做到“一看、二想、三算”。看，即題目中含有哪些數(shù)？這些數(shù)有什么特點？有哪幾種運算，是幾級運算？又沒括號等等；想，即運算順序先算什么再算什么，想四則運算的計算方法，想能否聯(lián)系運算性質(zhì)和定律使計算更簡便等等。算就是在前兩部審題的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計算。。
總之，計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點內(nèi)容之一。在教學(xué)中，要從學(xué)生原有生活經(jīng)驗入手，創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松、和諧探究的情境，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生通過自主探究，合作交流，明晰算理，掌握算法，獲取知識。教師要通過多種練習(xí)形式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣和意志品格。關(guān)注學(xué)生的心理變化，因材施教，持之以恒的提高學(xué)生的計算能力，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇九
根據(jù)中央要求和省委常委會“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案，省委常委會6月27日舉行以“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”為主題的專題學(xué)習(xí)會，交流研討學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的心得體會。省委書記羅志軍主持學(xué)習(xí)會時強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握黨章黨規(guī)的核心要義，把黨章黨規(guī)在管黨治黨中的基礎(chǔ)性地位進(jìn)一步確立起來、權(quán)威進(jìn)一步樹立起來，增強(qiáng)嚴(yán)守黨章黨規(guī)的高度自覺。
學(xué)習(xí)會上，羅志軍、石泰峰、弘強(qiáng)、王炯、徐鳴、王立科作了重點發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的體會。大家一致認(rèn)為，黨章是黨的根本大法，黨規(guī)是黨章的延伸和具體化，黨章黨規(guī)作為全面從嚴(yán)治黨的根本遵循，也是全體黨員必須遵守的根本規(guī)矩。要把學(xué)好黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本要求，進(jìn)一步樹立黨章黨規(guī)意識，時刻牢記黨的性質(zhì)宗旨、政治主張、奮斗理想，把對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念作為終身不變的堅守。要把牢政治方向，對黨絕對忠誠，堅決維護(hù)中央權(quán)威，堅決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。大家都說，學(xué)好黨章黨規(guī)最終要落實到具體行動上，要牢固樹立大局觀念和全局意識，確保中央重大決策部署和各項方針政策在江蘇落地生根。要按照黨章黨規(guī)的要求錘煉黨性、鍛造品格、陶冶情操、規(guī)范言行，始終保持共產(chǎn)黨人為民務(wù)實清廉的政治本色。大家一致表示，要堅持以黨章黨規(guī)為根本遵循，牢固樹立和自覺踐行新發(fā)展理念，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，奮發(fā)有為推進(jìn)“邁上新臺階、建設(shè)新江蘇”偉大實踐。
羅志軍在講話中強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于學(xué)習(xí)和踐行黨章黨規(guī)的指示要求，把學(xué)好黨章黨規(guī)作為黨員干部的必修課，切實發(fā)揮好黨章黨規(guī)在全面從嚴(yán)治黨中的規(guī)范、引領(lǐng)、支撐作用。黨章黨規(guī)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)使命的“指南針”、錘煉堅強(qiáng)黨性的“營養(yǎng)劑”、走好從政之路的“護(hù)身符”。學(xué)好黨章黨規(guī)，要準(zhǔn)確把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命，不斷鞏固黨的階級基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，為實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)干在前頭、走在前列;準(zhǔn)確把握黨的指導(dǎo)思想，運用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)江蘇改革發(fā)展實踐，推動各項事業(yè)沿著黨指引的方向不斷前進(jìn);準(zhǔn)確把握黨的根本宗旨，切實擺正黨同人民群眾的位置，把為民造福作為最大職責(zé)，使我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉;準(zhǔn)確把握黨的組織原則，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅決貫徹“四個服從”，在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致;準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)干部的六項基本條件，在新江蘇建設(shè)宏偉事業(yè)中展現(xiàn)過硬政治素質(zhì)和良好作風(fēng)形象;準(zhǔn)確把握黨的具體紀(jì)律規(guī)矩，堅決守住黨章黨規(guī)劃定的紀(jì)律規(guī)矩紅線。
羅志軍指出，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。要堅決尊崇黨章黨規(guī)，牢記自己的黨員身份，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度，時刻繃緊嚴(yán)守黨章黨規(guī)這根弦。堅決執(zhí)行黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，認(rèn)真貫徹黨的組織原則和組織紀(jì)律，按照黨章黨規(guī)要求規(guī)范權(quán)力行使，筑牢為政清廉防線。堅決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)對黨員干部的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督，把黨章黨規(guī)精神落實到黨內(nèi)生活的各個環(huán)節(jié)、各個方面，切實維護(hù)黨章的尊嚴(yán)、黨規(guī)的威信、黨紀(jì)的嚴(yán)明，使在嚴(yán)格約束下奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)成為江蘇黨員干部隊伍的鮮明特質(zhì)。
羅志軍指出，當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全省各級黨組織和廣大黨員中深入開展。要持續(xù)深化學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，貼近基層實際，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，采取靈活多樣的形式組織黨員干部學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講好專題黨課，確保學(xué)得深入、學(xué)得扎實。要堅持以學(xué)促做邊學(xué)邊改，推動黨員干部自覺把自己擺進(jìn)去，把自身在理想信念、宗旨觀念、工作作風(fēng)、執(zhí)行紀(jì)律等方面存在的突出問題找準(zhǔn)找實找全，即知即改、改就改好，以解決問題的實際成效取信于民。要進(jìn)一步壓緊壓實主體責(zé)任，各級黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要親力親為、嚴(yán)抓嚴(yán)管，確保學(xué)習(xí)教育健康深入開展。
羅志軍特別強(qiáng)調(diào)，要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。6月23日鹽城阜寧、射陽特大龍卷風(fēng)冰雹災(zāi)害發(fā)生后，全省各級黨組織特別是鹽城市各級黨組織充分發(fā)揚“鐵軍”精神，廣大黨員沖鋒在前，做好搜救安置受困群眾、救治傷員、恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生防疫等工作，切實把黨旗插在受災(zāi)最嚴(yán)重的地方，充分展現(xiàn)了黨組織的號召力戰(zhàn)斗力和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這是對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效的實際檢驗。要深入貫徹落實總書記和中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，把抗災(zāi)救災(zāi)作為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要實踐，作為黨員干部踐行“四講四有”的主戰(zhàn)場，把搶險救災(zāi)和恢復(fù)重建工作做得更實更好，堅決打贏搶險救災(zāi)這場硬仗。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十
黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國工人，農(nóng)民，軍人，知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中用心工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，能夠申請加入中國共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會的凝聚力和影響力。
黨章還對黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對黨員的號召力和激勵作用。
透過重溫黨章黨史，使我充分認(rèn)識到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，持續(xù)黨員的先進(jìn)性，務(wù)必始終做好以下三個方面：
一)自覺遵守黨的章程和紀(jì)律。
自覺遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個黨員最基本的要求，要持續(xù)黨員的先進(jìn)性就務(wù)必自覺遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央持續(xù)一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員務(wù)必堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計;勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅決同消極腐敗做斗爭。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅持事實求是，理論聯(lián)系實際，用心開展批評與自我批評，發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
共產(chǎn)黨員要時刻不忘黨章的要求，堅持做到自重、自省、自警、自律?！墩撜Z》上說：
風(fēng)尚，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時，促進(jìn)別人的共同提高。因為我們的目標(biāo)不僅僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
四)透過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
業(yè)務(wù)精一點。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教書育人工作要精益求精，一切從實際出發(fā)，多總結(jié)，多溝通。急學(xué)生和家長所急，想學(xué)生和家長所想。
奉獻(xiàn)多一點。做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點。我們講奉獻(xiàn)，是指發(fā)自內(nèi)心地去為社會和學(xué)生做一些事。誰能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點，誰就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。
以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會，在接下來的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟，更加勤奮扎實的做好本職工作，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國的不斷發(fā)展和實現(xiàn)黨的教育方針任務(wù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十一
培養(yǎng)孩子又對又快的計算能力，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如何提高孩子的計算能力必須抓好以下幾個方面:
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高計算正確率的保證。計算是一項十分細(xì)致而又艱難的工作，必須認(rèn)真對待，所以要教育孩子養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。首先在計算之前要求孩子認(rèn)真審題，選擇合理的計算方法。當(dāng)計算出現(xiàn)錯誤時讓孩子認(rèn)真檢查計算過程，把錯誤的題寫在錯題本上反復(fù)練習(xí)。長時間訓(xùn)練能使孩子養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
運算法則的掌握是孩子準(zhǔn)確靈活的進(jìn)行計算，形成熟練的運算技能的基礎(chǔ)。要理解好法則牢記法則才能運用好法則!
練習(xí)是提高計算能力的基本途徑，要提高計算能力，必須加強(qiáng)練習(xí)。選擇好的題型針對練習(xí)，提高孩子的計算能力。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子理解并運用運算法則，再加上針對性的練習(xí)就一定能提高計算能力!
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十二
經(jīng)過對黨章黨紀(jì)黨規(guī)及相關(guān)政策、材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對“堅強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識，同時政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加堅定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地到達(dá)了學(xué)習(xí)教育的目的，更好地體會到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性。個性是對習(xí)總書記黨員干部“三嚴(yán)三實”的要求，有了更深的體會。
透過這次學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識到辦好黨的事情，歸根結(jié)底要靠黨章來統(tǒng)一思想和規(guī)范言行。目前，黨的建設(shè)存在這樣那樣的問題，群眾對黨的干部有這樣那樣的看法。黨的工作要讓群眾滿意，就務(wù)必按照黨章規(guī)定的黨的宗旨、黨的紀(jì)律、黨員的要求去辦事。同時，黨對反腐倡廉建設(shè)更加重視、態(tài)度更加堅決，措施更加具體，對腐敗危害認(rèn)識進(jìn)一步深化，目標(biāo)更加明確。
透過這次學(xué)習(xí)，本人深刻領(lǐng)會黨章內(nèi)涵，將在今后的工作中堅持做到“三結(jié)合”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章，不僅僅要逐章逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要追本溯源了解歷史。一是要把學(xué)習(xí)黨章與貫徹黨的十八大精神相結(jié)合。準(zhǔn)確理解把握黨的十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)“三個自信”和忠誠奉獻(xiàn)意識，自覺踐行黨章要求。二是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神相結(jié)合。深刻領(lǐng)會黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。三是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)相結(jié)合。黨章是總規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是黨員的底線，要對照學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，從而更好地遵守和維護(hù)黨章。
透過學(xué)習(xí)，現(xiàn)對自身存在的問題及改善做如下匯報：
一、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題。
1、現(xiàn)論水平有待進(jìn)一步提高，雖然平時比較注意學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的自黨性還是不是很高，學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進(jìn)入工作，進(jìn)入思想，沒有以自己所承擔(dān)工作應(yīng)有的高度去認(rèn)識學(xué)習(xí)重要性，沒有以應(yīng)對新形勢，新任務(wù)，解決自身差距利不足上去認(rèn)識學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的職責(zé)感利自覺性對待學(xué)習(xí)。2、工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，雖然對工作比較負(fù)責(zé)，但對各項具體工作的進(jìn)展把握得不夠深入。3、工作創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)，平時只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性，沒有跟上時代的步伐，在世界、人生觀、價值觀上與組織的要求、黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。
二、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政治上的堅定來自理論上的清醒，今后，無論工作多忙，都要把學(xué)習(xí)作為自已的第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握利運用一切科學(xué)的新思想，新知識，新經(jīng)驗。2、繼續(xù)堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在今后的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去，深入到各個分支行、部室，多于基層一線，多聽聽他們的意見推薦，切實掌握第一手資料，研究出切實可行的發(fā)展方案。3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治修為，始終堅持立黨為公，執(zhí)政為民，心中時刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規(guī)范性，更需要我們黨員干部的自覺自律和內(nèi)在提升完善?！靶奁湫模纹渖?，而后能夠為政于天下”，不斷地深化認(rèn)識，增強(qiáng)自覺自為是畢生的功課。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十三
20日上午，宿遷市委書記魏國強(qiáng)主持召開會，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一專題——“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”學(xué)習(xí)研討。魏國強(qiáng)指出，要深刻領(lǐng)會關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，深入開展我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)教育的最終成果體現(xiàn)在推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、群眾滿意上。
根據(jù)市委會及其成員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案的總體安排，宿遷市委將開展三次學(xué)習(xí)研討。在今天的第一次學(xué)習(xí)研討會上，魏國強(qiáng)、王天琦、許步健、張曉偉等同志作了重點發(fā)言，大家圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”這一主題，緊密結(jié)合前期對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)情況和思想實際，談?wù)J識，說體會，講打算。大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的意識，始終牢記黨員身份，自覺從主觀深處把黨章黨規(guī)當(dāng)旗幟、當(dāng)尺子、當(dāng)鏡子，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，堅決在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的紀(jì)律，始終做到遵規(guī)守紀(jì)，既要明確能做什么、又要明確不能做什么，既要學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、又要學(xué)習(xí)《條例》，既要對守紀(jì)有清醒認(rèn)識、又要有自覺行動，既要自己守紀(jì)、又要帶動一幫人守紀(jì);學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的宗旨，始終恪守為民情懷，走實走好群眾路線，千方百計幫民解困、為民謀利，切實提高群眾的獲得感和滿意度;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是強(qiáng)化作用發(fā)揮，始終堅持模范帶頭，切實彰顯“擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的政治品格，更好地帶領(lǐng)群眾早日建成全面小康社會。
魏國強(qiáng)在講話中結(jié)合學(xué)習(xí)體會，對當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項工作提出了明確要求，魏國強(qiáng)指出，要持之以恒抓好學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會近期關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，按照“六個聯(lián)系實際”、三個“深入思考”、“四點要求”等重要指示，以及省委羅書記做“四講四有”的合格黨員干部主題黨課的精神，對照要求學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、用心體會學(xué)，不斷將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)引向深入。
魏國強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要以身作則樹好表率。繼續(xù)堅持“市四套班子領(lǐng)導(dǎo)走在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部前面，市委班子走在四套班子前面”的“兩個走在前”要求不變，按照會學(xué)習(xí)教育工作方案“十個一”要求，帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改，不僅做“兩學(xué)一做”的先行者、參與者，還要做示范者、引領(lǐng)者。要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，通過層層示范、層層帶動，努力形成上行下效、整體聯(lián)動的效應(yīng)。
魏國強(qiáng)指出，要以知促行干好工作。堅持“學(xué)”與“做”、“知”與“行”的統(tǒng)一，切實把學(xué)習(xí)教育與持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾緊密結(jié)合起來，與全面深化改革、建設(shè)全面小康緊密結(jié)合起來，與解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出矛盾緊密結(jié)合起來，與解決人民生產(chǎn)生活中最現(xiàn)實、最迫切、最需要、最關(guān)注的問題緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策、民主決策、依法決策的實際本領(lǐng)，不斷提高工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，真正達(dá)到以學(xué)正己、以學(xué)增智、以學(xué)促干的目的。今年時間馬上過半，當(dāng)前各項工作任務(wù)繁重。全市上下要在抓好換屆的同時，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，著力抓好各項經(jīng)濟(jì)工作落實，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。要重點抓好重大項目、民生實事項目的建設(shè)，抓好扶貧開發(fā)、社會和諧穩(wěn)定、安全生產(chǎn)等各項工作，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育最終的成果體現(xiàn)在推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、在安全生產(chǎn)、在群眾滿意上。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十四
首先，精讀課文，準(zhǔn)確控制每一課一切詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小漂亮的文章，這對培育語感以及寫作大有益處。同時每天堅持寫一段200字左右的短文，天天堅持下來，不只能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，而且還能夠經(jīng)過這種辦法曉得本人的腦子里短少哪些詞匯。
其次，多讀課文，熟習(xí)課文的一切學(xué)問點、言語點以及內(nèi)涵，同時不放過課文后面的練習(xí)和一切注釋。每次考試后把本人答錯的題，用一個錯題本抄下來，可用不同顏色的筆填寫上正確答案。這樣既能夠找出本人學(xué)問的缺漏，也能夠發(fā)現(xiàn)本人所犯的錯誤。沒事的時分翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。平常閱讀的.時分不只要留意歸結(jié)古文常用字的意義和各種文言現(xiàn)象，而且還要留意歸結(jié)現(xiàn)代文中呈現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能到達(dá)純熟控制言語規(guī)律的目的。
第三，多看點中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時分吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇標(biāo)題的時分，關(guān)于近似的詞匯，多念幾遍，培育語感。閱讀文章完成標(biāo)題類試題，在讀文章的時分切不可一字一句死摳，也不能字斟句酌。只需依照正常的速度就能夠。一定要留意培育本人的第一覺得。
第四，抓住課堂，不放過任何一個疑問點，多問教師、同窗，多做課外輔導(dǎo)材料。多做課外輔導(dǎo)材料并不是多多益善，關(guān)鍵是為了控制思緒、控制辦法。同時在了解教師所講內(nèi)容的根底上必要的還要做筆記，好忘性不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立教師有一條重要的讀書經(jīng)歷是“不動筆墨不讀書”，所以課外閱讀要寫讀書雜記，這是積聚學(xué)問的好方法。
第五，倡議每天堅持看《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時每周試著寫一兩篇相似的文章，小小說、微型小說和雜文惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)氣。
最后，學(xué)語文難，難在需求鍥而不舍地積聚之上，難在必需遵照語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運用“了解、識記、運用”的辦法，堅持多看、多思、多寫，那么閱讀和寫作才能就會逐漸得到進(jìn)步。
愛迪生有句名言：“一個人就是他整天所想的那些?！泵總€人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給本人頭腦所輸入的是經(jīng)過本人的最大努力，一定會獲得優(yōu)良的成果，那么你的心智系統(tǒng)就會起來強(qiáng)化你的思想和行為，你就會想盡方法地奮發(fā)努力，當(dāng)然勝利也就會緊隨你的行意向你走來。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十五
為期三天的黨章黨規(guī)黨紀(jì)培訓(xùn)，對黨章黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的再學(xué)習(xí)，重新“喚醒”了作為一名中共黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識，感受了一場觸及心靈深處的政治洗禮和黨性錘煉。通過此次培訓(xùn)，使我對黨章黨規(guī)黨紀(jì)有了更為深刻的理解，也使我進(jìn)一步筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。
一、經(jīng)常學(xué)習(xí)黨章，在思想上保持黨員本色。
“不忘初心，方得始終”。對于黨員干部來說，初心就是對人民的莊嚴(yán)承諾，就是以黨章為標(biāo)尺謀事創(chuàng)業(yè)的高度自覺。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須時時牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章才能保持共產(chǎn)黨人堅定的理想信念。這就要求我們時刻牢記自己黨員身份，經(jīng)常性地溫習(xí)黨章，堅定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，在行動上落實為民的宗旨。
二、帶頭遵守黨章，將黨員義務(wù)落實到具體工作中。
我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫進(jìn)了黨章，鮮明昭示了我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。通過加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，了解黨章對黨員的規(guī)范要求，不斷提升踐行群眾路線新高度。
作為一名黨員，要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，沖在工作第一線，上火線；要嚴(yán)格按照黨章要求，筑牢思想防線，守好底線；要自覺接受黨紀(jì)約束，把好自律的“尺子”，不碰“高壓線”。作為文化宣傳工作者，要不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)。堅持以服務(wù)人民為中心的文藝方向，弘揚社會主義核心價值觀，營造良好的文化氛圍和執(zhí)政環(huán)境。敢于知難而進(jìn)，想百姓之所想，急百姓之所急，通過努力工作，讓群眾享受實實在在的文化紅利。
三、嚴(yán)格執(zhí)行黨章，切實維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
古人說“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個擁有著8700多萬名黨員的政黨，如果沒有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求，就會成為一盤散沙。黨章是管黨治黨的總章程，全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，必須堅決維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
紀(jì)在法前，紀(jì)比法嚴(yán)。黨員干部應(yīng)該在黨的總章程上認(rèn)清楚黨性要求，明確自己的黨員角色和責(zé)任。在黨的紀(jì)律上，堅守黨員底線，不斷強(qiáng)化組織意識、紀(jì)律意識，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅定政治立場，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格遵守日常工作紀(jì)律，切實做到廉潔自律。同時，要學(xué)以致用，把貫徹落實黨章黨規(guī)黨紀(jì)與履行崗位職責(zé)相結(jié)合，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的示范者、組織者、推動者，切實維護(hù)好黨章的性和嚴(yán)肅性。
三天培訓(xùn)，時間雖短，但已掃清思想之“霾”，已喚醒黨章意識、黨員意識、黨紀(jì)意識和規(guī)矩意識，今后將進(jìn)一步內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的黨員。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十六
通過學(xué)習(xí)《黨章》，使我對新黨章有了一定認(rèn)識，特別是把江的“三個代表”重要思想寫入了新黨章，對我黨今后的工作起了指導(dǎo)的作用，是我們黨在新的歷史時期的目標(biāo)任務(wù)的高度概括，體現(xiàn)了我們黨最大的先進(jìn)性。把“三個代表”重要思想寫進(jìn)黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求，是繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨的共同愿望。
新黨章充分肯定了十三屆四中全會以來黨的工作和黨的建設(shè)取得的成就，闡述了“三個代表”重要思想形成的實踐基礎(chǔ)和理論淵源;高度評價了“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用，鮮明地指出，“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
新黨章將黨的性質(zhì)表述為：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。這樣表述黨的性質(zhì)，切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況，符合時代要求，有利于我們黨始終堅持工人階級先鋒隊的性質(zhì)，增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)，有利于拓展黨的工作的覆蓋面，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，有利于全黨同志更加深刻地認(rèn)識和落實黨所肩負(fù)的歷史責(zé)任，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民萬眾一心地建設(shè)有中國特色的社會主義。為了適應(yīng)我國新世紀(jì)新階段經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，新黨章補(bǔ)充了如下新內(nèi)容：一是確立了本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。二是增寫了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)建設(shè)方向的內(nèi)容。三是增寫了依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的重要任務(wù)。增寫這一內(nèi)容，表明了中國共產(chǎn)黨和中國人民對自己選擇的政治發(fā)展道路充滿信心，有利于全黨進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，樹立依法執(zhí)政意識。四是增寫了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時，努力建設(shè)社會主義精神文明，實行依法治國與以德治國相結(jié)合的內(nèi)容。為此，我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神，體會共產(chǎn)黨只有具備和保持先進(jìn)性，才能始終充滿蓬勃生機(jī)和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁護(hù)，才能在歷史的舞臺上有所作為。還要用新黨章的內(nèi)容來指導(dǎo)我們的實踐，努力學(xué)習(xí)，把工作帶上一個新的臺階。
通過學(xué)習(xí)新黨章，我深深體會到：
一、黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性是由黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的。黨員的先進(jìn)性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。
二、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。黨員必須要牢記黨的性質(zhì)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，貫徹“三個代表”重要思想，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性要求相適應(yīng)，行動與先進(jìn)性要求相合拍，真正把先進(jìn)性要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員義務(wù)，時刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
四、自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，執(zhí)行黨的決定，服從組織，積極完成黨的任務(wù)，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公、廉潔自律，多做貢獻(xiàn)。
五、努力提高自身素質(zhì)，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性在社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中充分發(fā)揮出來，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進(jìn)性，為實現(xiàn)十六大提出的宏偉目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十七
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨員特別是黨員干部提升政治素養(yǎng)和政策水平的必修課。黨員干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和提高政治素養(yǎng)、政策水平統(tǒng)籌起來，在四個方面下功夫。
黨員干部要牢固樹立黨章意識，在遵循“總規(guī)矩”中走在前、作表率。黨的修改通過的黨章，科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾建設(shè)中國社會主義的寶貴經(jīng)驗，吸收了十六大以來我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，體現(xiàn)了黨對中國特色社會主義規(guī)律的新認(rèn)識，提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的新任務(wù)，對于推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展和提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平具有重大的指導(dǎo)作用。每一名黨員特別是黨員干部都要牢固樹立黨章意識，把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動、黨的建設(shè)根本依據(jù)，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，真正做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。學(xué)習(xí)貫徹黨章是強(qiáng)化黨章意識、做好合格黨員的第一位的要求，黨員干部要原原本本、反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)黨章，全面掌握黨章的內(nèi)容要求，帶頭遵守黨章各項規(guī)定，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，黨員干部首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，黨員干部帶頭杜絕，做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。
黨員干部要切實堅守黨規(guī)底線，在遵守“硬約束”中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。黨規(guī)黨紀(jì)是黨章的延伸和具體化，去年中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，是黨中央在新形勢下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的制度安排、治本之策和基本遵循，為全體黨員干部進(jìn)一步明晰了紀(jì)律約束、明確了行為規(guī)范。要不斷強(qiáng)化底線思維，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持對黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，自覺在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線。要不斷強(qiáng)化組織觀念，堅決抵制個人主義、自由主義，該請示的必須請示，該報告的必須報告，主動接受組織審查和監(jiān)督。要不斷強(qiáng)化自我約束，固樹立制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識，按規(guī)定的權(quán)限行使權(quán)力、不越權(quán)越界，按規(guī)定的程序行使權(quán)力、不任意妄為，按規(guī)定的責(zé)任行使權(quán)力、不逃避約束，始終做到依法依規(guī)用權(quán)。要不斷強(qiáng)化廉潔意識，以查處的腐敗分子為戒，從反面典型案件中汲取深刻教訓(xùn)，常思貪欲之害、常懷律己之心、常修為政之德，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
黨員干部要不斷提升政治素養(yǎng)，在錘煉“好作風(fēng)”中先一步、優(yōu)一籌。政治素養(yǎng)的根本是黨員干部心中的信仰、身上的作風(fēng)。要擰緊擰牢信仰“總開關(guān)”，深化對中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，真正把共產(chǎn)主義作為畢生的信仰追求，堅持心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，在大是大非面前堅持原則、一身正氣，在危難險急面前挺身而出、敢于擔(dān)當(dāng)，堅決抵制各種不良思想的侵襲。要不斷錘煉過硬作風(fēng)，通過嚴(yán)肅、規(guī)范、制度化的組織生活，及時發(fā)現(xiàn)整改自身存在的苗頭性、傾向性問題，不斷強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。要帶頭踐行新時期社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，打牢道德防線、堅守道德底線、夯實道德基礎(chǔ)。
黨員干部要努力提高政策水平，在建設(shè)“排頭兵”中善作為、敢擔(dān)當(dāng)。提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平重點是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，政策水平是衡量領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的關(guān)鍵因素。要把理論學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)，準(zhǔn)確把握黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，努力學(xué)習(xí)各方面知識，在實踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界視野，從根本上提高思想政治覺悟，提高理論政策水平，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。要執(zhí)政為民科學(xué)決策，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益作為第一原則，多干群眾急需的事、多干群眾受益的事、多干打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的事，切實把各項利民、惠民、安民的政策措施謀劃好制定好實施好。要大抓落實推動發(fā)展，牢固樹立正確的政績觀，踐行“馬上就辦”和“釘釘子”精神，雷厲風(fēng)行、講求效率，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，把各項任務(wù)要求抓出成效。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十八
眾所周知，學(xué)生之間的信息意識、知識水平、操作能力參差不齊，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差異更大，如何在教學(xué)中實施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)與實際操作能力，全面地提高學(xué)生的整體水平，這已經(jīng)成為所有信息技術(shù)教師的共同課題，在此，我認(rèn)為在實際的教學(xué)過程中采用分組教學(xué)法是一種新穎而有效的教學(xué)模式。通過幾年來的實踐，取得了很好的效果。
一、準(zhǔn)備。
在期初第一至二周內(nèi)成立學(xué)習(xí)合作小組。將每班分成若干小組，每組4~6人，可以是同質(zhì)（學(xué)習(xí)程度、興趣、個性、性別等），也可以是異質(zhì)，一般異質(zhì)為宜，互補(bǔ)性強(qiáng)，更能體現(xiàn)和發(fā)揮互相包容、互相幫助、互相合作的精神。還能培養(yǎng)團(tuán)隊精神。每組推選一名理論水平較高、操作能力較強(qiáng)且有一定組織能力的組員擔(dān)任組長，起聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督和指導(dǎo)作用。恰當(dāng)?shù)匕才派蠙C(jī)座位(各組連續(xù)坐一塊且組長坐中間)，有利于輔導(dǎo)組員。為互動提供條件，接著就實施互動協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、互動。
1、加強(qiáng)對組長的管理與培訓(xùn)。
大家知道，信息技術(shù)課70%以上要在電腦室上，學(xué)生天性好動，上課只顧自己玩，經(jīng)常做與課堂無關(guān)的操作，甚至打游戲，若不有效組織，那將會變成“放羊式”上機(jī)，課堂效果可想而知，要老師花費時間與精力來維持紀(jì)律，弊端有二：一是難以操作(一節(jié)課只要有那么十多個學(xué)生在玩，老師是無法管理的)，二是顯然無法完成教學(xué)任務(wù)。因此，加強(qiáng)對組長的管理，發(fā)揮他們的積極性，監(jiān)督、管好本組的組員恰好能避免上述弊端。這樣，老師才可能分出身來全身心地投入到課堂教學(xué)中去，同時，老師盡可能響應(yīng)各組學(xué)生的提問，更多地點撥、輔導(dǎo)學(xué)生，增加了師生互動，提高了教學(xué)效率。
2、輔導(dǎo)與交流。
上課期間，老師布置了“任務(wù)”在各組展開競賽，在競爭的情境氛圍中，對于較難的“任務(wù)”會使學(xué)生頻繁的提問導(dǎo)致老師難以及時響應(yīng)，許多學(xué)生仍處于“失助”狀況，這時，組長的及時指導(dǎo)和組內(nèi)互幫互助既能緩解燃眉之急，又加強(qiáng)了組內(nèi)的協(xié)作，而組員間的優(yōu)勢互補(bǔ)，互幫互助，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，齊心協(xié)力的團(tuán)隊精神得以潛移默化的培養(yǎng)和體現(xiàn)，老師也能更好地把握教學(xué)節(jié)奏，巡回指導(dǎo)、點撥各組，并及時表揚做得好的小組與個人，然后組間交流，組間小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、方法，博采眾長。教師也可以以學(xué)習(xí)伙伴和合作者的身份，參與探索和協(xié)作學(xué)習(xí)的.過程，指點學(xué)習(xí)路徑，點撥學(xué)習(xí)疑難，豐富學(xué)習(xí)交流，深化學(xué)習(xí)結(jié)論。經(jīng)過一段時間的磨練各小組長真正地成為組員的好幫手，教學(xué)的小助手。組員間的協(xié)作關(guān)系隨之穩(wěn)固下來，使他們結(jié)成“利益共同體”，理論與操作水平不斷提高。在此學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲得知識、能力與方法是在教師、同學(xué)的幫助下，通過獨立探索或者和同伴協(xié)作交流，進(jìn)行知識意義的主動建構(gòu)進(jìn)行的。在這個過程中，學(xué)生是對信息進(jìn)行選擇性加工的主體，不再是簡單的“存儲器”。學(xué)生面對的認(rèn)知的材料也不再是教師單一的粉筆板書和口頭講述，變成一個個“任務(wù)”，在解決問題中學(xué)習(xí)，成長，而計算機(jī)形象友好的交互界面、逼真生動的實驗?zāi)M、饒有興致的游戲探索，更使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不再是一件枯燥乏味的事，學(xué)習(xí)積極性、主動性被充分調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)效率大大提高。他們在成為學(xué)習(xí)主人的愉悅體驗中，情感得到健康發(fā)展，個性得以完善。
三、評價。
當(dāng)學(xué)生操作完畢，老師利用最后的時間，根據(jù)“任務(wù)”或課題的完成情況以及各組的協(xié)作意識與組員的參與程度等項目對各組進(jìn)行點評，以鼓勵為主，指出不足，提出建議，還可展示優(yōu)秀的作品。激發(fā)學(xué)生追求完美的品質(zhì)，根據(jù)實際也可采用自評、組評、互評、師評相結(jié)合的方式。旨在畫龍點睛，重在鼓勵。
總之，在這種分組教學(xué)模式中，教師是設(shè)計者、組織者、導(dǎo)航者。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)活動的主人，實現(xiàn)了生生互動、師生互動、學(xué)習(xí)者和“任務(wù)”互動，他們的整體水平大大提高，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情感。還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的責(zé)任心、協(xié)作精神及創(chuàng)新品質(zhì)，為他們提供了終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十九
全方位出擊整體提高學(xué)生的計算機(jī)水平隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來和信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個多元化的社會。這個社會里的知識經(jīng)濟(jì)最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化已成為跨世紀(jì)的世界性潮流，加快推進(jìn)信息化是世界各國普遍關(guān)注的焦點。作為主要的信息處理工具――計算機(jī)尤其是多媒體計算機(jī)正日益介入社會的各個領(lǐng)域，并逐步改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣。曾有人預(yù)言，21世紀(jì)不懂電腦的人，將是新一代的文盲，教育人士號召“電腦要從娃娃抓起”。在小學(xué)階段開設(shè)計算機(jī)課，能使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求，提高學(xué)生將來的認(rèn)知水平，作為一門必修課，它以其本身獨特的活力，越來越受到人們的高度重視。如何上好這門課，真正起到開設(shè)這門課程的最初目的，是我們每一個計算機(jī)教師共同關(guān)心的話題。一、抓住興趣，細(xì)心引導(dǎo)興趣是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動的傾向，是求知的起點，思維培養(yǎng)和能力提高的內(nèi)在動力，它能調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性。計算機(jī)不同于語文、數(shù)學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)一定的模式會讀、會寫、會算，它可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，有個性的自由發(fā)展，所以絕大多數(shù)學(xué)生對電腦這一新興事物都很感興趣。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，興趣就充當(dāng)了這一角色。有了良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)中，將不會出現(xiàn)老師一遍又一遍的講，學(xué)生接二連三的聽，但收效甚微的現(xiàn)象。在興趣的指引下，許多難題會迎刃而解，不攻自破。作為計算機(jī)教師抓準(zhǔn)“機(jī)”會，有的放矢地細(xì)心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。二、理論實踐一著不讓信息技術(shù)課是一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)課，既要讓學(xué)生掌握一些基本理論和基本概念，同時又要掌握電腦的基本操作技能。因此教學(xué)時不能理論脫離實際孤立地進(jìn)行，而要在學(xué)生頭腦中形成由實踐得出理論，再由理論指導(dǎo)實踐這一辯證思想。1、理論知識的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的感性認(rèn)知強(qiáng)烈，主要以形象思維為主。因此教師要盡量化抽象為形象，變枯燥為生動，用富有感染力的語言，使學(xué)生在不知不覺、興趣盎然中接受知識。如在教學(xué)第3課《計算機(jī)的應(yīng)用》這一課時，就可采用聯(lián)系實際生活，學(xué)生講，教師總結(jié)的教學(xué)方法。課堂讓學(xué)生回答“日常生活中你在哪些地方見過的電腦，它們在進(jìn)行著什么樣的工作？”的問題，學(xué)生們答道：“在超市里看見過電腦，它們在幫助營業(yè)員收錢。”如再接著問“那它有什么特點呢？”，學(xué)生很快聯(lián)想到有運算功能，這時教師再加以概括總結(jié)“計算機(jī)有高速的運算特點，可以用它來進(jìn)行科學(xué)計算，因些衛(wèi)星和導(dǎo)彈軌道等方面的計算都是于計算機(jī)來完成的?！睂W(xué)生又答“家里的計算機(jī)可以和我下棋。”教師按學(xué)生的思路講“這是計算機(jī)的邏輯判斷能力，人們可以用它來進(jìn)行信息處理。比如醫(yī)院用它來幫助診斷疾?。蝗藗兛梢杂勉y行的信用卡在全國不同的城市存款或取款；在任何一個火車站售票處都能夠買到全國各種運行區(qū)間的火車票等等?！弊寣W(xué)生從日常生活中，找到計算機(jī)應(yīng)用的聯(lián)結(jié)點，并歸納出計算機(jī)的特點，真正認(rèn)識到計算機(jī)無所不能，它的應(yīng)用十分廣泛。如此使學(xué)生打開感官的窗戶，思維的閘門，實現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上教師教得省時省力，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實，達(dá)到了事半功倍的效果。2、操作知識的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生有較強(qiáng)的動手操作能力。要學(xué)好它關(guān)鍵在于“動”。這里的.“動”就是要求學(xué)生要勤于動手、動腦。小學(xué)信息技術(shù)課講的是“windows98”操作系統(tǒng)，這是一個非常友好的交互式界面。在學(xué)習(xí)過程中，教者不應(yīng)面面俱到，而要加強(qiáng)學(xué)生的動手操作意識，在操作時養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣。如在教學(xué)第5課《認(rèn)識windows98窗口》這一課時，可在機(jī)房采用蘇亞星教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，教師一邊講解窗口的組成，一邊操作如何改變窗口的大小，怎樣切換、移動窗口等。學(xué)生通過看自己的電腦屏幕便知道教師如何操作的。對于窗口里的菜單命令，選其中典型的一個或幾個詳細(xì)地講解后，就可放手讓學(xué)生自己操作、領(lǐng)悟。單擊一個命令，打開一個對話框，擊一擊里面的按鈕，觀察窗口里面的內(nèi)容有什么變化，計算機(jī)又給你什么樣的提示，讓學(xué)生一個一個地去嘗試，在發(fā)現(xiàn)的同時自行解決難題。通過不斷操作，學(xué)生使用鼠標(biāo)靈活了，知道什么情況下是單擊，什么時侯用右擊，哪些情形需要雙擊，并且發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)移動到窗口的不同位置時，會出現(xiàn)不同的形狀，教師這時再講不同形狀時的鼠標(biāo)指針分別帶有什么含義，學(xué)生就會毫不費力的掌握。3、理論結(jié)合實際。作為教者不希望看到回答問題生搬硬套，動手操作捉肘見襟的學(xué)生。這還取決于教師的主導(dǎo)作用，要將理論聯(lián)系實際的觀念潛移默化的滲透給學(xué)生。。在小學(xué)階段，理論的講解應(yīng)接合實際的操作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中得到感性的認(rèn)識，再通過系統(tǒng)的講解，上升到理性的認(rèn)識。有了一定的理論知識后，再去實際操作時，將會有一個質(zhì)的飛躍。比如軟、硬件的定義及它們之間的關(guān)系，計算機(jī)的工作原理，目錄、路徑等等這些霧里看花的抽象概念，小學(xué)生往往生嚼硬咽，機(jī)械式的背誦，其實質(zhì)的精髓并不掌握。這時教師在上課時，不能急于求成，為了完成教學(xué)計劃，而使勁趕進(jìn)度，要從學(xué)生的認(rèn)知實際出發(fā)。講軟件，可以讓學(xué)生接觸多種像畫圖、寫字析、紙牌一樣的軟件，讓學(xué)生懂得軟件是一個看不見、摸不著的程序，它能完成特定的任務(wù)。講硬件可以讓學(xué)生自己動手拆裝機(jī)器，讓他們知道硬件是計算機(jī)的各個組成設(shè)備，是看得見、摸得著的東西。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來主動性強(qiáng)，勁頭足。三、因材施教培養(yǎng)特長在教學(xué)計算機(jī)的過程中，不能對每個學(xué)生千遍一律，全班都是同一個要求?！笆畟€手指各有長短”，一個班級里的學(xué)生也不盡相同，我們在讓后進(jìn)生消化得了的同時，也要使優(yōu)等生吃得飽，吃得好。這需要教師根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)再結(jié)合各自的特點，因人而異；根據(jù)教材的內(nèi)容和要求，因材施教。另外，在學(xué)會普通的基礎(chǔ)知識這一前提下，還要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的特長。計算機(jī)是一門在不斷發(fā)展進(jìn)步的學(xué)科，這對每一位計算機(jī)教師來說是一種挑戰(zhàn)，只有反復(fù)地鉆研教材、教法，不斷地提高要求，才能跟上時代潮流，為教育事業(yè)的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇二十
英語是一門語言學(xué)科，有著非常重要的實用性，我們學(xué)習(xí)英語最終是為了說，為了使用。然而長期以來，英語教學(xué)大都偏重知識的講授，注重句篇的翻譯，側(cè)重語法的分析，看重卷面的成績，而忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致中學(xué)生英語口語水平普遍低下。筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合對學(xué)生的長期觀察和分析，現(xiàn)對中學(xué)生口語水平低下的原因簡單歸納，并對教師的應(yīng)對策略作以探析。
1、學(xué)生自身存在心理障礙
中學(xué)生是一個正處于青春期的特殊群體，他們的心理正處于半幼稚半成熟的發(fā)展階段，獨立意識不強(qiáng)，缺乏主見，容易產(chǎn)生周圍人不說英語，同學(xué)們也都不練口語，自己便也不說不練的從眾心理。加之十多年來都是以母語——漢語作為唯一用來交流的語言，已形成了一定的思維習(xí)慣，有了定勢心理，不愿有所變化。另外，中學(xué)生們都有著較強(qiáng)的自尊心，英語口語基礎(chǔ)又相當(dāng)薄弱，他們總是害怕出錯受人恥笑而羞于開口，所以在基礎(chǔ)沒有打牢之前，總是缺乏自信，自卑于口語交流。從眾心理、定勢心理、自卑心理等這些心理障礙給中學(xué)生英語口語教學(xué)帶來了極大困難，嚴(yán)重影響著中學(xué)生口語水平的提高。
2、課內(nèi)課外缺乏聽說機(jī)會
我國學(xué)生大都生活在以母語為單一交流語言的環(huán)境里，尤其是西北內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生更是如此，每周有限的幾節(jié)英語課是他們接觸英語的僅有機(jī)會，英語老師是唯一和他們進(jìn)行口語交流的人，還幾乎僅限在英語課堂上，甚至有時連這個機(jī)會都沒有，由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，上課的時間又很有限，為了讓學(xué)生快速而清楚的理解理論知識，英語老師也只好改用漢語教學(xué)，使得學(xué)生聽的機(jī)會少，說的機(jī)會更少，導(dǎo)致學(xué)生口語水平停滯不前，教師口語能力也逐漸退化。
3、教學(xué)內(nèi)容脫離生活實際
我們現(xiàn)在使用的新目標(biāo)英語教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。但畢竟城鄉(xiāng)生活存在差距，一時間難以調(diào)和，有些話題脫離農(nóng)村生活實際，比如農(nóng)村學(xué)生對教材中的奶昔、沙拉等在意識中毫無概念，又比如也總是以中國方式思維西方的交通規(guī)則。不了解中西方文化差異，學(xué)的知識在生活中無法使用，那么所有的英語也就失去了說的市場，口語水平自然無法提高。
1、講究糾錯技巧，讓學(xué)生“愿”說
在抓好語音教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生克服心理障礙，愿意說，敢于說。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，說的.時候本身缺乏自信，往往容易產(chǎn)生焦慮感，也難免出現(xiàn)詞法、句法上的錯誤，這個時候如果老師不講究糾錯技巧，對學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，就會大大挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情。對待學(xué)生錯誤，教師要寬容，要善于捕捉學(xué)生口語表述中的閃光點，然后給予適當(dāng)?shù)谋頁P，淡化他們的錯誤，用引導(dǎo)、鼓勵、幽默、禮貌的方式給予幫助指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，又能夠及時糾錯，可以促進(jìn)中學(xué)生英語口語水平的提高。
2、創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生“練”說
英語教師應(yīng)該盡可能地使用英語組織教學(xué)，開始時可以放慢語速、降低難度、多次重復(fù)，然后循序漸進(jìn)、逐步加深，提高學(xué)生聽的能力，同時要求學(xué)生上課時盡量使用英語表達(dá)，給他們練習(xí)的機(jī)會，因為口語能力只有通過說的實踐才能逐漸培養(yǎng)起來。另外，教師上課時要多利用多媒體、實物演示等創(chuàng)設(shè)情景，并通過播放錄音、制作課件等方式營造語言氛圍，讓學(xué)生身臨其境，不由自主的使用英語交流，這對提高學(xué)生口語水平有著很大的幫助。
3、凸現(xiàn)生活實際，讓學(xué)生“能”說
日常教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時地把課本所學(xué)的知識與社會生活實際進(jìn)行聯(lián)系，關(guān)注中西方文化差異，增強(qiáng)學(xué)生文化意識，豐富學(xué)生知識經(jīng)驗，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識。講課時多舉生活實際事例，使英語生活化，幫助學(xué)生將所學(xué)語言轉(zhuǎn)化到生活實際中，能用能說。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇一
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強(qiáng)，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強(qiáng)，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用。
三、驀然回首，柳暗花明。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇二
黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，也是黨員干部行為的標(biāo)尺、正己的鏡子。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須充分認(rèn)識學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)、貫徹維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的重要性，在學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)上先學(xué)一步，走在前面，真正把黨章的各項規(guī)定落實到行動上，體現(xiàn)在工作中。
一、聯(lián)系自身實際，深入學(xué)習(xí)黨章，敬畏紀(jì)律規(guī)矩，切實遵守黨章。
紀(jì)檢監(jiān)察干部必須把黨章作為履職盡責(zé)的基本依據(jù)，通過逐字逐句逐段學(xué)習(xí)黨章，聯(lián)系自身實際學(xué)習(xí)黨章，深刻領(lǐng)會黨章對紀(jì)檢干部任務(wù)的規(guī)定，找準(zhǔn)職責(zé)定位，扛起監(jiān)督責(zé)任。深入查找自身存在的不嚴(yán)不實現(xiàn)象。提高思想認(rèn)識，保持思想活力，培養(yǎng)浩然正氣。要堅持不懈、持之以恒，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，將黨章要求刻在思想深處，融入日常工作中。黨章規(guī)定了紀(jì)委的任務(wù)，明確了紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)定位，只有學(xué)深學(xué)透，才能持續(xù)深化三轉(zhuǎn)，聚焦主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)工作。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，明確黨的紀(jì)律要求和規(guī)矩，自覺用黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。進(jìn)一步加深對把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面、喚醒黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識等重要論述的理解，進(jìn)一步查找和解決不嚴(yán)不實的問題，加強(qiáng)對典型案件的剖析和警示教育，切實用身邊的事教育身邊的人，樹立紀(jì)律和規(guī)矩的紅線意識。去年街道紀(jì)工委自辦了一個經(jīng)濟(jì)案件，并編成一個案例，我在各個場合、各個黨風(fēng)廉政教育會議上，都拿這個案例來警示和教育廣大村民干部。
二、提能力、強(qiáng)素質(zhì)、敢擔(dān)當(dāng)、勇作為。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要落實把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的要求，正視并解決思想認(rèn)識不清、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、貫徹執(zhí)行不力等問題，努力提升素質(zhì)、增強(qiáng)能力。立足于抓早抓小，對日常發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤，有了舉報反映及時查辦，重視蛛絲馬跡，不把小問題拖成大問題，牢牢秉承信任不能代替監(jiān)督的理念，注重日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，讓扯扯袖子、咬咬耳朵、紅紅臉、出出汗成為工作常態(tài)，始終做到從嚴(yán)要求、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)查處。20xx年，街道紀(jì)工委共督查20多次，發(fā)現(xiàn)黨員干部有上班遲到、駐村不力、違章建筑等現(xiàn)象，共處理17件，通報批評15人，黨紀(jì)處理2人，其中街道機(jī)關(guān)干部8人，村居干部9人。20xx年度，赤城街道紀(jì)工委獲得臺州市紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號。
三、今后努力的方向。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。政治上的堅定來自于理論上的清醒，勤于學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，開闊視野，提高工作能力。今后，無論工作多忙，都要把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)本職工作，出色完成各項工作任務(wù)的實際行動。
2.堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。在今后的工作中堅持批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，更好地堅持從實踐中來，到實踐中去，時刻用黨規(guī)黨紀(jì)要求約束自己的言行，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
3.強(qiáng)化責(zé)任意識，努力出色工作。在今后工作生活中，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做到用心想事、用心謀事、用心干事，認(rèn)真出色地完成各項工作，以實際行動體現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒有止境，紀(jì)律是黨的生命線，作為一名基層紀(jì)檢干部，我將自覺踐行黨章賦予的神圣職責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前沿，嚴(yán)守黨的生命線，保障黨章黨規(guī)黨紀(jì)在基層的貫徹執(zhí)行，為全面從嚴(yán)治黨作出不懈努力。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇三
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“計算是數(shù)學(xué)的重要組成部分,要求學(xué)生在計算方面達(dá)到“熟練”“正確”“會”三個層次?！币蚨?必須重視小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。
今年學(xué)校讓我?guī)б荒昙?，我發(fā)覺有些學(xué)生總是出現(xiàn)計算錯誤，如2+5=6，7-4=2，5-0=0等計算中的錯誤問題，我便思考，難道這只是粗心大意的問題嗎?是不是我們的孩子計算能力不足?方法不對?因此，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的計算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問題。
接下里我淺談一下我的一些關(guān)于如何提高小學(xué)生的計算能力心得體會。
培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。因此，每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。
我們班每位學(xué)生都有一本口算題卡，我要求不僅要算對，更要快一點完成，我會讓孩子們寫生他們做完一頁口算題卡的時間，盡力養(yǎng)成又對又快的好習(xí)慣。
在我曾經(jīng)教授的三年級課堂計算學(xué)習(xí)中，在計算前可進(jìn)行估算，使學(xué)生合理靈活地運用多種方法去思考問題。在計算后對結(jié)果也進(jìn)行估算，可以使學(xué)生獲得有價值的檢驗。
有些計算學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說其實很簡單，就算老師不教，大部分學(xué)生也會算。但是作為教師，決不能只滿足于學(xué)生會算，而是讓學(xué)生從解決問題的過程中明白算理，總結(jié)出法則，參與到知識形成的整個過程中。
比如學(xué)生知道2+3=5，我會把3+2=5進(jìn)行對比教學(xué)，雖在一年級不學(xué)習(xí)加法交換律，但是我也要給學(xué)生一些方法，根據(jù)三個不同的數(shù)字寫出四個不同的算式，如給出2、3、5，除了能寫出以上兩種加法算式，還有兩個減法算式如5-3=2，5-2=3。在我講分與合時，老師先列舉6的兩種分法，并且按順序分，如6可以分成1和5,6可以分成5和1，示范結(jié)束后教給學(xué)生自己寫出其他的分法。為了更好地發(fā)展思維，我還讓學(xué)生在每種分法下面寫出四種算式。
作為一名數(shù)學(xué)老師，在課堂中要重視演示與操作，幫助孩子用對不同的方法，循序漸進(jìn)提高他們的數(shù)學(xué)思維和計算能力，我相信對于低年級孩子的學(xué)習(xí)很有幫助的。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇四
計算能力的培養(yǎng)歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。計算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基，所以計算教學(xué)在小學(xué)階段至關(guān)重要，那么計算教學(xué)應(yīng)如何扎實而不失靈活的進(jìn)行呢?現(xiàn)將自己教學(xué)中的點滴體會談一談，愿與大家共同商討。
傳統(tǒng)的計算教學(xué)往往把計算教學(xué)與解決問題分割開來，純粹為了計算而教，使計算教學(xué)與現(xiàn)實明顯脫節(jié)。教師往往設(shè)計了內(nèi)容豐富的.情景吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中又沒有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問題，沖淡了計算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計算課與解決問題課分相混淆，從而忽略了計算教學(xué)的重要性。
傳統(tǒng)教學(xué)的計算只注重計算結(jié)果，忽視算理的推導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在算對、算快的層面上。我自己總是認(rèn)為，要使學(xué)生會算，首先必須明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則與算理的理解，在教學(xué)時，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，不明白算理的算法是機(jī)械算法，對計算技能的形成是不牢固的。比如，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生計算題有錯誤時，我們經(jīng)常會說“是學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真”，其實認(rèn)真觀察，才會發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)一部分學(xué)生不是這個原因，而是他根本不知道怎樣去算，這也就是當(dāng)時沒有理解算理，而機(jī)械算法的見證吧。
總之，計算教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕就能提高的，這就要求我們在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，找出更適合小學(xué)生個性發(fā)展的計算方法。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的實訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識，回頭想想實訓(xùn)這幾天我們確實是有很大收獲的。
一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不小的數(shù)字，也許有些牽強(qiáng)。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿。這一周我們在學(xué)習(xí)的同時，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實訓(xùn)過程中自己有很多的不懂，很多的問題，都是通過老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實訓(xùn)讓我明白了實訓(xùn)的主要目的是讓我們同過不斷的實習(xí)來積累經(jīng)驗，進(jìn)而才能把書本的知識轉(zhuǎn)換為技能。實踐出真理，在這一周的實訓(xùn)確實有些累，不知從哪開始入手，但是累的有價值。學(xué)海無涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。
我們興高采烈的進(jìn)入到我們實訓(xùn)的計算機(jī)機(jī)房，打開各自的實訓(xùn)電腦，老師發(fā)來我們當(dāng)天的.實訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會的只有書本上的知識，到實際操作時什么都不會。自己慢慢的從書上找，結(jié)果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對，這些問題我和同學(xué)還有老師說過，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。
就這樣，我們實訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡單，實際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識，兩者是不可分開的。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，網(wǎng)絡(luò)，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學(xué)以致用，學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練沒，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實訓(xùn)，讓我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力、較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！讓我認(rèn)識到靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇六
1、基礎(chǔ)很重要。
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機(jī)的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)。
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機(jī)的基本知識，如計算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！
學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇七
低年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要以口算、計算為主，學(xué)好計算是為以后高年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，因此小學(xué)生的口算、計算能力的培養(yǎng)在整個小學(xué)階段尤為重要。但計算出錯卻是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主要錯誤。要想提高小學(xué)生的計算水平，我認(rèn)為必須做到“持之以恒、堅持不懈”。
教師在教學(xué)計算課時，一定要設(shè)計得有趣味，避免枯燥。教學(xué)過程中面對學(xué)生的回答多問幾個“為什么”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的簡便算法，多讓學(xué)生說一說是怎樣想的。對于計算出錯的學(xué)生更要讓其說一說思維的過程，并作為寶貴的課堂生成，讓同學(xué)們找出錯誤原因，這樣就會在很大程度上避免其他學(xué)生再出現(xiàn)類似的錯誤。
在后續(xù)的練習(xí)中，教師要精選出有代表性的題目讓大家討論交流，明白所運用的算理。其它題目讓學(xué)生獨立完成，并在小組內(nèi)說一說計算方法。讓算理指導(dǎo)算法，再加以輔助練習(xí)，學(xué)生的計算能力會穩(wěn)步提升。
學(xué)生在練習(xí)的過程中，肯定會出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤，而這些錯誤肯定有共性。教師要注意收集、整理和分類，適時以此為例開展“火眼金睛辯對錯”的糾錯課。由于這些例題都是同學(xué)們自己的生成，因次興趣會格外濃。經(jīng)過一度時間的學(xué)習(xí)，可能原先出錯的學(xué)生這時已經(jīng)領(lǐng)悟，因此由其本人來講解會更加深刻并且有趣。這樣的一節(jié)糾錯課后，學(xué)生對這些練習(xí)題的理解會有一個質(zhì)的飛躍。
小學(xué)階段的計算課會集中在某幾個單元中，學(xué)完這個單元后，往往會有一個不同于本單元的統(tǒng)計課或空間與圖形的知識等待我們學(xué)習(xí)。這時教師不要丟掉計算練習(xí)，要適時、適量的布置一些計算題，也可以每節(jié)課抽出5分鐘的時間進(jìn)行練習(xí)。題目一定要精選、有代表性。教師還要經(jīng)常開展計算競賽，對于優(yōu)勝者或進(jìn)步者要適當(dāng)獎勵，以此激發(fā)學(xué)生計算練習(xí)的興趣。
總之，小學(xué)生計算能力的提高不是一朝一夕的事情，它貫穿于整個小學(xué)階段，教師要在平時教學(xué)的一點一滴中培養(yǎng)，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中堅持。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇八
培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。從長遠(yuǎn)看，學(xué)會計算終身受用，生產(chǎn)、生活中處處離不開計算；可就目前而言，學(xué)生的計算能力卻不容樂觀，特別是高年級學(xué)生的計算能力更是面臨尷尬局面。大家不妨分析一下每學(xué)期各年級考試的試卷，有關(guān)計算的分?jǐn)?shù)所占的比例很大（70%），而學(xué)生計算的失分率卻非常高。學(xué)生的計算能力普遍較低，無疑會給學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展造成了巨大的障礙。通過平日的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：
（1）題目看錯抄錯，書寫潦草。如6與0，1和7，5與8寫得模棱兩可，以至于自己也無法區(qū)分。
（2）計算過程出錯：如列豎式時數(shù)位沒對齊，或加法忘記進(jìn)位，減法忘記退位等。
（3）計算習(xí)慣不好：如計算時不打草稿，全憑口算。做作業(yè)時思想不集中等。
（4）連帶錯誤：如應(yīng)用題列對算式算錯數(shù)，計算題一時疏忽順序出錯導(dǎo)致整題錯。
針對這些學(xué)生的計算錯誤，從表面來看，似乎大多是由“粗心”造成的，“粗心”的原因又是什么？不外乎兩個方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了減少學(xué)生計算方面的錯誤，我們不妨嘗試一下：
第一加強(qiáng)學(xué)生對算法和算理的掌握要使學(xué)生會算。
首先必須使學(xué)生明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則及算理的理解?！墩n標(biāo)》明確指出：教學(xué)時，應(yīng)通過解決實際問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)對運算意義的理解。因此，教學(xué)時，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生掌握計算方法，理清并熟練掌握計算方法、運算性質(zhì)、運算定律以及計算公式的推導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識。
第二加強(qiáng)口算，巧用簡算。
口算是筆算的基礎(chǔ)，也是提高解題能力的關(guān)鍵。在平時我們可以很好的利用口算本，在早自修練，課前練。教師還可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出些口算卡片，每組20道是一個類型，學(xué)生哪個類型的題目掌握的不牢固就專練那個類型的題目。找準(zhǔn)了學(xué)生的薄弱之處進(jìn)行練習(xí)，針對性強(qiáng)了，效率也就提高了。還要對一些計算經(jīng)常用到，對一些容易出現(xiàn)計算錯誤的題（舉例：34×5÷34×5等形式）反復(fù)口算。還有計算時要求學(xué)生自覺利用簡算，25找4、125找8等湊整簡化運算步驟，提高計算正確率。針對某些簡化策略要進(jìn)行些專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固。
第三，重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成校對的習(xí)慣。學(xué)生把數(shù)學(xué)題從書本抄到作業(yè)本，從橫式到豎式，從上一步到下一步，要求學(xué)生先認(rèn)真校對一遍抄的數(shù)或運算符號是否正確，再進(jìn)行下面的計算。
2、養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。我們可以根據(jù)不同的計算類型，教給學(xué)生合理的驗算方法，驗算減法用“差加減數(shù)等于被減數(shù)”的方法的方法，或者用看原式再算一遍的方法，當(dāng)然還可以用估算的方法驗算。比如694乘以8等于5544，教給學(xué)生用估算的方法檢查積的最高位有沒有錯誤，693接近700，用700乘以8等于5600，693小于700，積小于5600是正確的。我們教師在剛開始培養(yǎng)學(xué)生的驗算習(xí)慣時，可有適量減少練習(xí)的量，這樣有利于加強(qiáng)學(xué)生的驗算意識，促進(jìn)驗算習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、養(yǎng)成審題的習(xí)慣。這是計算正確、迅速的前提，比如在計算四則混合運算時，我讓學(xué)生做到“一看、二想、三算”。看，即題目中含有哪些數(shù)？這些數(shù)有什么特點？有哪幾種運算，是幾級運算？又沒括號等等；想，即運算順序先算什么再算什么，想四則運算的計算方法，想能否聯(lián)系運算性質(zhì)和定律使計算更簡便等等。算就是在前兩部審題的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計算。。
總之，計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點內(nèi)容之一。在教學(xué)中，要從學(xué)生原有生活經(jīng)驗入手，創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松、和諧探究的情境，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生通過自主探究，合作交流，明晰算理，掌握算法，獲取知識。教師要通過多種練習(xí)形式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣和意志品格。關(guān)注學(xué)生的心理變化，因材施教，持之以恒的提高學(xué)生的計算能力，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇九
根據(jù)中央要求和省委常委會“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案，省委常委會6月27日舉行以“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”為主題的專題學(xué)習(xí)會，交流研討學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的心得體會。省委書記羅志軍主持學(xué)習(xí)會時強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握黨章黨規(guī)的核心要義，把黨章黨規(guī)在管黨治黨中的基礎(chǔ)性地位進(jìn)一步確立起來、權(quán)威進(jìn)一步樹立起來，增強(qiáng)嚴(yán)守黨章黨規(guī)的高度自覺。
學(xué)習(xí)會上，羅志軍、石泰峰、弘強(qiáng)、王炯、徐鳴、王立科作了重點發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的體會。大家一致認(rèn)為，黨章是黨的根本大法，黨規(guī)是黨章的延伸和具體化，黨章黨規(guī)作為全面從嚴(yán)治黨的根本遵循，也是全體黨員必須遵守的根本規(guī)矩。要把學(xué)好黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本要求，進(jìn)一步樹立黨章黨規(guī)意識，時刻牢記黨的性質(zhì)宗旨、政治主張、奮斗理想，把對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念作為終身不變的堅守。要把牢政治方向，對黨絕對忠誠，堅決維護(hù)中央權(quán)威，堅決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。大家都說，學(xué)好黨章黨規(guī)最終要落實到具體行動上，要牢固樹立大局觀念和全局意識，確保中央重大決策部署和各項方針政策在江蘇落地生根。要按照黨章黨規(guī)的要求錘煉黨性、鍛造品格、陶冶情操、規(guī)范言行，始終保持共產(chǎn)黨人為民務(wù)實清廉的政治本色。大家一致表示，要堅持以黨章黨規(guī)為根本遵循，牢固樹立和自覺踐行新發(fā)展理念，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，奮發(fā)有為推進(jìn)“邁上新臺階、建設(shè)新江蘇”偉大實踐。
羅志軍在講話中強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于學(xué)習(xí)和踐行黨章黨規(guī)的指示要求，把學(xué)好黨章黨規(guī)作為黨員干部的必修課，切實發(fā)揮好黨章黨規(guī)在全面從嚴(yán)治黨中的規(guī)范、引領(lǐng)、支撐作用。黨章黨規(guī)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)使命的“指南針”、錘煉堅強(qiáng)黨性的“營養(yǎng)劑”、走好從政之路的“護(hù)身符”。學(xué)好黨章黨規(guī)，要準(zhǔn)確把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命，不斷鞏固黨的階級基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，為實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)干在前頭、走在前列;準(zhǔn)確把握黨的指導(dǎo)思想，運用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)江蘇改革發(fā)展實踐，推動各項事業(yè)沿著黨指引的方向不斷前進(jìn);準(zhǔn)確把握黨的根本宗旨，切實擺正黨同人民群眾的位置，把為民造福作為最大職責(zé)，使我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉;準(zhǔn)確把握黨的組織原則，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅決貫徹“四個服從”，在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致;準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)干部的六項基本條件，在新江蘇建設(shè)宏偉事業(yè)中展現(xiàn)過硬政治素質(zhì)和良好作風(fēng)形象;準(zhǔn)確把握黨的具體紀(jì)律規(guī)矩，堅決守住黨章黨規(guī)劃定的紀(jì)律規(guī)矩紅線。
羅志軍指出，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。要堅決尊崇黨章黨規(guī)，牢記自己的黨員身份，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度，時刻繃緊嚴(yán)守黨章黨規(guī)這根弦。堅決執(zhí)行黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，認(rèn)真貫徹黨的組織原則和組織紀(jì)律，按照黨章黨規(guī)要求規(guī)范權(quán)力行使，筑牢為政清廉防線。堅決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)對黨員干部的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督，把黨章黨規(guī)精神落實到黨內(nèi)生活的各個環(huán)節(jié)、各個方面，切實維護(hù)黨章的尊嚴(yán)、黨規(guī)的威信、黨紀(jì)的嚴(yán)明，使在嚴(yán)格約束下奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)成為江蘇黨員干部隊伍的鮮明特質(zhì)。
羅志軍指出，當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全省各級黨組織和廣大黨員中深入開展。要持續(xù)深化學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，貼近基層實際，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，采取靈活多樣的形式組織黨員干部學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講好專題黨課，確保學(xué)得深入、學(xué)得扎實。要堅持以學(xué)促做邊學(xué)邊改，推動黨員干部自覺把自己擺進(jìn)去，把自身在理想信念、宗旨觀念、工作作風(fēng)、執(zhí)行紀(jì)律等方面存在的突出問題找準(zhǔn)找實找全，即知即改、改就改好，以解決問題的實際成效取信于民。要進(jìn)一步壓緊壓實主體責(zé)任，各級黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要親力親為、嚴(yán)抓嚴(yán)管，確保學(xué)習(xí)教育健康深入開展。
羅志軍特別強(qiáng)調(diào)，要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。6月23日鹽城阜寧、射陽特大龍卷風(fēng)冰雹災(zāi)害發(fā)生后，全省各級黨組織特別是鹽城市各級黨組織充分發(fā)揚“鐵軍”精神，廣大黨員沖鋒在前，做好搜救安置受困群眾、救治傷員、恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生防疫等工作，切實把黨旗插在受災(zāi)最嚴(yán)重的地方，充分展現(xiàn)了黨組織的號召力戰(zhàn)斗力和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這是對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效的實際檢驗。要深入貫徹落實總書記和中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，把抗災(zāi)救災(zāi)作為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要實踐，作為黨員干部踐行“四講四有”的主戰(zhàn)場，把搶險救災(zāi)和恢復(fù)重建工作做得更實更好，堅決打贏搶險救災(zāi)這場硬仗。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十
黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國工人，農(nóng)民，軍人，知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中用心工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，能夠申請加入中國共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會的凝聚力和影響力。
黨章還對黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對黨員的號召力和激勵作用。
透過重溫黨章黨史，使我充分認(rèn)識到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，持續(xù)黨員的先進(jìn)性，務(wù)必始終做好以下三個方面：
一)自覺遵守黨的章程和紀(jì)律。
自覺遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個黨員最基本的要求，要持續(xù)黨員的先進(jìn)性就務(wù)必自覺遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央持續(xù)一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員務(wù)必堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計;勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅決同消極腐敗做斗爭。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅持事實求是，理論聯(lián)系實際，用心開展批評與自我批評，發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
共產(chǎn)黨員要時刻不忘黨章的要求，堅持做到自重、自省、自警、自律?！墩撜Z》上說：
風(fēng)尚，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時，促進(jìn)別人的共同提高。因為我們的目標(biāo)不僅僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
四)透過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
業(yè)務(wù)精一點。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教書育人工作要精益求精，一切從實際出發(fā)，多總結(jié)，多溝通。急學(xué)生和家長所急，想學(xué)生和家長所想。
奉獻(xiàn)多一點。做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點。我們講奉獻(xiàn)，是指發(fā)自內(nèi)心地去為社會和學(xué)生做一些事。誰能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點，誰就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。
以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會，在接下來的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟，更加勤奮扎實的做好本職工作，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國的不斷發(fā)展和實現(xiàn)黨的教育方針任務(wù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十一
培養(yǎng)孩子又對又快的計算能力，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如何提高孩子的計算能力必須抓好以下幾個方面:
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高計算正確率的保證。計算是一項十分細(xì)致而又艱難的工作，必須認(rèn)真對待，所以要教育孩子養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。首先在計算之前要求孩子認(rèn)真審題，選擇合理的計算方法。當(dāng)計算出現(xiàn)錯誤時讓孩子認(rèn)真檢查計算過程，把錯誤的題寫在錯題本上反復(fù)練習(xí)。長時間訓(xùn)練能使孩子養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
運算法則的掌握是孩子準(zhǔn)確靈活的進(jìn)行計算，形成熟練的運算技能的基礎(chǔ)。要理解好法則牢記法則才能運用好法則!
練習(xí)是提高計算能力的基本途徑，要提高計算能力，必須加強(qiáng)練習(xí)。選擇好的題型針對練習(xí)，提高孩子的計算能力。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子理解并運用運算法則，再加上針對性的練習(xí)就一定能提高計算能力!
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十二
經(jīng)過對黨章黨紀(jì)黨規(guī)及相關(guān)政策、材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對“堅強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識，同時政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加堅定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地到達(dá)了學(xué)習(xí)教育的目的，更好地體會到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性。個性是對習(xí)總書記黨員干部“三嚴(yán)三實”的要求，有了更深的體會。
透過這次學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識到辦好黨的事情，歸根結(jié)底要靠黨章來統(tǒng)一思想和規(guī)范言行。目前，黨的建設(shè)存在這樣那樣的問題，群眾對黨的干部有這樣那樣的看法。黨的工作要讓群眾滿意，就務(wù)必按照黨章規(guī)定的黨的宗旨、黨的紀(jì)律、黨員的要求去辦事。同時，黨對反腐倡廉建設(shè)更加重視、態(tài)度更加堅決，措施更加具體，對腐敗危害認(rèn)識進(jìn)一步深化，目標(biāo)更加明確。
透過這次學(xué)習(xí)，本人深刻領(lǐng)會黨章內(nèi)涵，將在今后的工作中堅持做到“三結(jié)合”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章，不僅僅要逐章逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要追本溯源了解歷史。一是要把學(xué)習(xí)黨章與貫徹黨的十八大精神相結(jié)合。準(zhǔn)確理解把握黨的十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)“三個自信”和忠誠奉獻(xiàn)意識，自覺踐行黨章要求。二是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神相結(jié)合。深刻領(lǐng)會黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。三是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)相結(jié)合。黨章是總規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是黨員的底線，要對照學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，從而更好地遵守和維護(hù)黨章。
透過學(xué)習(xí)，現(xiàn)對自身存在的問題及改善做如下匯報：
一、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題。
1、現(xiàn)論水平有待進(jìn)一步提高，雖然平時比較注意學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的自黨性還是不是很高，學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進(jìn)入工作，進(jìn)入思想，沒有以自己所承擔(dān)工作應(yīng)有的高度去認(rèn)識學(xué)習(xí)重要性，沒有以應(yīng)對新形勢，新任務(wù)，解決自身差距利不足上去認(rèn)識學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的職責(zé)感利自覺性對待學(xué)習(xí)。2、工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，雖然對工作比較負(fù)責(zé)，但對各項具體工作的進(jìn)展把握得不夠深入。3、工作創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)，平時只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性，沒有跟上時代的步伐，在世界、人生觀、價值觀上與組織的要求、黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。
二、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政治上的堅定來自理論上的清醒，今后，無論工作多忙，都要把學(xué)習(xí)作為自已的第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握利運用一切科學(xué)的新思想，新知識，新經(jīng)驗。2、繼續(xù)堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在今后的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去，深入到各個分支行、部室，多于基層一線，多聽聽他們的意見推薦，切實掌握第一手資料，研究出切實可行的發(fā)展方案。3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治修為，始終堅持立黨為公，執(zhí)政為民，心中時刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規(guī)范性，更需要我們黨員干部的自覺自律和內(nèi)在提升完善?！靶奁湫模纹渖?，而后能夠為政于天下”，不斷地深化認(rèn)識，增強(qiáng)自覺自為是畢生的功課。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十三
20日上午，宿遷市委書記魏國強(qiáng)主持召開會，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一專題——“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”學(xué)習(xí)研討。魏國強(qiáng)指出，要深刻領(lǐng)會關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，深入開展我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)教育的最終成果體現(xiàn)在推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、群眾滿意上。
根據(jù)市委會及其成員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案的總體安排，宿遷市委將開展三次學(xué)習(xí)研討。在今天的第一次學(xué)習(xí)研討會上，魏國強(qiáng)、王天琦、許步健、張曉偉等同志作了重點發(fā)言，大家圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”這一主題，緊密結(jié)合前期對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)情況和思想實際，談?wù)J識，說體會，講打算。大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的意識，始終牢記黨員身份，自覺從主觀深處把黨章黨規(guī)當(dāng)旗幟、當(dāng)尺子、當(dāng)鏡子，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，堅決在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的紀(jì)律，始終做到遵規(guī)守紀(jì)，既要明確能做什么、又要明確不能做什么，既要學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、又要學(xué)習(xí)《條例》，既要對守紀(jì)有清醒認(rèn)識、又要有自覺行動，既要自己守紀(jì)、又要帶動一幫人守紀(jì);學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的宗旨，始終恪守為民情懷，走實走好群眾路線，千方百計幫民解困、為民謀利，切實提高群眾的獲得感和滿意度;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是強(qiáng)化作用發(fā)揮，始終堅持模范帶頭，切實彰顯“擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的政治品格，更好地帶領(lǐng)群眾早日建成全面小康社會。
魏國強(qiáng)在講話中結(jié)合學(xué)習(xí)體會，對當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項工作提出了明確要求，魏國強(qiáng)指出，要持之以恒抓好學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會近期關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，按照“六個聯(lián)系實際”、三個“深入思考”、“四點要求”等重要指示，以及省委羅書記做“四講四有”的合格黨員干部主題黨課的精神，對照要求學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、用心體會學(xué)，不斷將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)引向深入。
魏國強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要以身作則樹好表率。繼續(xù)堅持“市四套班子領(lǐng)導(dǎo)走在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部前面，市委班子走在四套班子前面”的“兩個走在前”要求不變，按照會學(xué)習(xí)教育工作方案“十個一”要求，帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改，不僅做“兩學(xué)一做”的先行者、參與者，還要做示范者、引領(lǐng)者。要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，通過層層示范、層層帶動，努力形成上行下效、整體聯(lián)動的效應(yīng)。
魏國強(qiáng)指出，要以知促行干好工作。堅持“學(xué)”與“做”、“知”與“行”的統(tǒng)一，切實把學(xué)習(xí)教育與持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾緊密結(jié)合起來，與全面深化改革、建設(shè)全面小康緊密結(jié)合起來，與解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出矛盾緊密結(jié)合起來，與解決人民生產(chǎn)生活中最現(xiàn)實、最迫切、最需要、最關(guān)注的問題緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策、民主決策、依法決策的實際本領(lǐng)，不斷提高工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，真正達(dá)到以學(xué)正己、以學(xué)增智、以學(xué)促干的目的。今年時間馬上過半，當(dāng)前各項工作任務(wù)繁重。全市上下要在抓好換屆的同時，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，著力抓好各項經(jīng)濟(jì)工作落實，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。要重點抓好重大項目、民生實事項目的建設(shè)，抓好扶貧開發(fā)、社會和諧穩(wěn)定、安全生產(chǎn)等各項工作，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育最終的成果體現(xiàn)在推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、在安全生產(chǎn)、在群眾滿意上。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十四
首先，精讀課文，準(zhǔn)確控制每一課一切詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小漂亮的文章，這對培育語感以及寫作大有益處。同時每天堅持寫一段200字左右的短文，天天堅持下來，不只能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，而且還能夠經(jīng)過這種辦法曉得本人的腦子里短少哪些詞匯。
其次，多讀課文，熟習(xí)課文的一切學(xué)問點、言語點以及內(nèi)涵，同時不放過課文后面的練習(xí)和一切注釋。每次考試后把本人答錯的題，用一個錯題本抄下來，可用不同顏色的筆填寫上正確答案。這樣既能夠找出本人學(xué)問的缺漏，也能夠發(fā)現(xiàn)本人所犯的錯誤。沒事的時分翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。平常閱讀的.時分不只要留意歸結(jié)古文常用字的意義和各種文言現(xiàn)象，而且還要留意歸結(jié)現(xiàn)代文中呈現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能到達(dá)純熟控制言語規(guī)律的目的。
第三，多看點中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時分吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇標(biāo)題的時分，關(guān)于近似的詞匯，多念幾遍，培育語感。閱讀文章完成標(biāo)題類試題，在讀文章的時分切不可一字一句死摳，也不能字斟句酌。只需依照正常的速度就能夠。一定要留意培育本人的第一覺得。
第四，抓住課堂，不放過任何一個疑問點，多問教師、同窗，多做課外輔導(dǎo)材料。多做課外輔導(dǎo)材料并不是多多益善，關(guān)鍵是為了控制思緒、控制辦法。同時在了解教師所講內(nèi)容的根底上必要的還要做筆記，好忘性不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立教師有一條重要的讀書經(jīng)歷是“不動筆墨不讀書”，所以課外閱讀要寫讀書雜記，這是積聚學(xué)問的好方法。
第五，倡議每天堅持看《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時每周試著寫一兩篇相似的文章，小小說、微型小說和雜文惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)氣。
最后，學(xué)語文難，難在需求鍥而不舍地積聚之上，難在必需遵照語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運用“了解、識記、運用”的辦法，堅持多看、多思、多寫，那么閱讀和寫作才能就會逐漸得到進(jìn)步。
愛迪生有句名言：“一個人就是他整天所想的那些?！泵總€人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給本人頭腦所輸入的是經(jīng)過本人的最大努力，一定會獲得優(yōu)良的成果，那么你的心智系統(tǒng)就會起來強(qiáng)化你的思想和行為，你就會想盡方法地奮發(fā)努力，當(dāng)然勝利也就會緊隨你的行意向你走來。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十五
為期三天的黨章黨規(guī)黨紀(jì)培訓(xùn)，對黨章黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的再學(xué)習(xí)，重新“喚醒”了作為一名中共黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識，感受了一場觸及心靈深處的政治洗禮和黨性錘煉。通過此次培訓(xùn)，使我對黨章黨規(guī)黨紀(jì)有了更為深刻的理解，也使我進(jìn)一步筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。
一、經(jīng)常學(xué)習(xí)黨章，在思想上保持黨員本色。
“不忘初心，方得始終”。對于黨員干部來說，初心就是對人民的莊嚴(yán)承諾，就是以黨章為標(biāo)尺謀事創(chuàng)業(yè)的高度自覺。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須時時牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章才能保持共產(chǎn)黨人堅定的理想信念。這就要求我們時刻牢記自己黨員身份，經(jīng)常性地溫習(xí)黨章，堅定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，在行動上落實為民的宗旨。
二、帶頭遵守黨章，將黨員義務(wù)落實到具體工作中。
我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫進(jìn)了黨章，鮮明昭示了我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。通過加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，了解黨章對黨員的規(guī)范要求，不斷提升踐行群眾路線新高度。
作為一名黨員，要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，沖在工作第一線，上火線；要嚴(yán)格按照黨章要求，筑牢思想防線，守好底線；要自覺接受黨紀(jì)約束，把好自律的“尺子”，不碰“高壓線”。作為文化宣傳工作者，要不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)。堅持以服務(wù)人民為中心的文藝方向，弘揚社會主義核心價值觀，營造良好的文化氛圍和執(zhí)政環(huán)境。敢于知難而進(jìn)，想百姓之所想，急百姓之所急，通過努力工作，讓群眾享受實實在在的文化紅利。
三、嚴(yán)格執(zhí)行黨章，切實維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
古人說“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個擁有著8700多萬名黨員的政黨，如果沒有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求，就會成為一盤散沙。黨章是管黨治黨的總章程，全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，必須堅決維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
紀(jì)在法前，紀(jì)比法嚴(yán)。黨員干部應(yīng)該在黨的總章程上認(rèn)清楚黨性要求，明確自己的黨員角色和責(zé)任。在黨的紀(jì)律上，堅守黨員底線，不斷強(qiáng)化組織意識、紀(jì)律意識，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅定政治立場，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格遵守日常工作紀(jì)律，切實做到廉潔自律。同時，要學(xué)以致用，把貫徹落實黨章黨規(guī)黨紀(jì)與履行崗位職責(zé)相結(jié)合，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的示范者、組織者、推動者，切實維護(hù)好黨章的性和嚴(yán)肅性。
三天培訓(xùn)，時間雖短，但已掃清思想之“霾”，已喚醒黨章意識、黨員意識、黨紀(jì)意識和規(guī)矩意識，今后將進(jìn)一步內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的黨員。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十六
通過學(xué)習(xí)《黨章》，使我對新黨章有了一定認(rèn)識，特別是把江的“三個代表”重要思想寫入了新黨章，對我黨今后的工作起了指導(dǎo)的作用，是我們黨在新的歷史時期的目標(biāo)任務(wù)的高度概括，體現(xiàn)了我們黨最大的先進(jìn)性。把“三個代表”重要思想寫進(jìn)黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求，是繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨的共同愿望。
新黨章充分肯定了十三屆四中全會以來黨的工作和黨的建設(shè)取得的成就，闡述了“三個代表”重要思想形成的實踐基礎(chǔ)和理論淵源;高度評價了“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用，鮮明地指出，“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
新黨章將黨的性質(zhì)表述為：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。這樣表述黨的性質(zhì)，切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況，符合時代要求，有利于我們黨始終堅持工人階級先鋒隊的性質(zhì)，增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)，有利于拓展黨的工作的覆蓋面，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，有利于全黨同志更加深刻地認(rèn)識和落實黨所肩負(fù)的歷史責(zé)任，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民萬眾一心地建設(shè)有中國特色的社會主義。為了適應(yīng)我國新世紀(jì)新階段經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，新黨章補(bǔ)充了如下新內(nèi)容：一是確立了本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。二是增寫了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)建設(shè)方向的內(nèi)容。三是增寫了依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的重要任務(wù)。增寫這一內(nèi)容，表明了中國共產(chǎn)黨和中國人民對自己選擇的政治發(fā)展道路充滿信心，有利于全黨進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，樹立依法執(zhí)政意識。四是增寫了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時，努力建設(shè)社會主義精神文明，實行依法治國與以德治國相結(jié)合的內(nèi)容。為此，我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神，體會共產(chǎn)黨只有具備和保持先進(jìn)性，才能始終充滿蓬勃生機(jī)和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁護(hù)，才能在歷史的舞臺上有所作為。還要用新黨章的內(nèi)容來指導(dǎo)我們的實踐，努力學(xué)習(xí)，把工作帶上一個新的臺階。
通過學(xué)習(xí)新黨章，我深深體會到：
一、黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性是由黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的。黨員的先進(jìn)性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。
二、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。黨員必須要牢記黨的性質(zhì)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，貫徹“三個代表”重要思想，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性要求相適應(yīng)，行動與先進(jìn)性要求相合拍，真正把先進(jìn)性要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員義務(wù)，時刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
四、自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，執(zhí)行黨的決定，服從組織，積極完成黨的任務(wù)，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公、廉潔自律，多做貢獻(xiàn)。
五、努力提高自身素質(zhì)，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性在社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中充分發(fā)揮出來，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進(jìn)性，為實現(xiàn)十六大提出的宏偉目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十七
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨員特別是黨員干部提升政治素養(yǎng)和政策水平的必修課。黨員干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和提高政治素養(yǎng)、政策水平統(tǒng)籌起來，在四個方面下功夫。
黨員干部要牢固樹立黨章意識，在遵循“總規(guī)矩”中走在前、作表率。黨的修改通過的黨章，科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾建設(shè)中國社會主義的寶貴經(jīng)驗，吸收了十六大以來我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，體現(xiàn)了黨對中國特色社會主義規(guī)律的新認(rèn)識，提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的新任務(wù)，對于推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展和提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平具有重大的指導(dǎo)作用。每一名黨員特別是黨員干部都要牢固樹立黨章意識，把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動、黨的建設(shè)根本依據(jù)，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，真正做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。學(xué)習(xí)貫徹黨章是強(qiáng)化黨章意識、做好合格黨員的第一位的要求，黨員干部要原原本本、反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)黨章，全面掌握黨章的內(nèi)容要求，帶頭遵守黨章各項規(guī)定，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，黨員干部首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，黨員干部帶頭杜絕，做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。
黨員干部要切實堅守黨規(guī)底線，在遵守“硬約束”中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。黨規(guī)黨紀(jì)是黨章的延伸和具體化，去年中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，是黨中央在新形勢下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的制度安排、治本之策和基本遵循，為全體黨員干部進(jìn)一步明晰了紀(jì)律約束、明確了行為規(guī)范。要不斷強(qiáng)化底線思維，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持對黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏之心，自覺在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線。要不斷強(qiáng)化組織觀念，堅決抵制個人主義、自由主義，該請示的必須請示，該報告的必須報告，主動接受組織審查和監(jiān)督。要不斷強(qiáng)化自我約束，固樹立制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識，按規(guī)定的權(quán)限行使權(quán)力、不越權(quán)越界，按規(guī)定的程序行使權(quán)力、不任意妄為，按規(guī)定的責(zé)任行使權(quán)力、不逃避約束，始終做到依法依規(guī)用權(quán)。要不斷強(qiáng)化廉潔意識，以查處的腐敗分子為戒，從反面典型案件中汲取深刻教訓(xùn)，常思貪欲之害、常懷律己之心、常修為政之德，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
黨員干部要不斷提升政治素養(yǎng)，在錘煉“好作風(fēng)”中先一步、優(yōu)一籌。政治素養(yǎng)的根本是黨員干部心中的信仰、身上的作風(fēng)。要擰緊擰牢信仰“總開關(guān)”，深化對中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，真正把共產(chǎn)主義作為畢生的信仰追求，堅持心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，在大是大非面前堅持原則、一身正氣，在危難險急面前挺身而出、敢于擔(dān)當(dāng)，堅決抵制各種不良思想的侵襲。要不斷錘煉過硬作風(fēng)，通過嚴(yán)肅、規(guī)范、制度化的組織生活，及時發(fā)現(xiàn)整改自身存在的苗頭性、傾向性問題，不斷強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。要帶頭踐行新時期社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，打牢道德防線、堅守道德底線、夯實道德基礎(chǔ)。
黨員干部要努力提高政策水平，在建設(shè)“排頭兵”中善作為、敢擔(dān)當(dāng)。提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平重點是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，政策水平是衡量領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的關(guān)鍵因素。要把理論學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)，準(zhǔn)確把握黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，努力學(xué)習(xí)各方面知識，在實踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界視野，從根本上提高思想政治覺悟，提高理論政策水平，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。要執(zhí)政為民科學(xué)決策，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益作為第一原則，多干群眾急需的事、多干群眾受益的事、多干打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的事，切實把各項利民、惠民、安民的政策措施謀劃好制定好實施好。要大抓落實推動發(fā)展，牢固樹立正確的政績觀，踐行“馬上就辦”和“釘釘子”精神，雷厲風(fēng)行、講求效率，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，把各項任務(wù)要求抓出成效。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十八
眾所周知，學(xué)生之間的信息意識、知識水平、操作能力參差不齊，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差異更大，如何在教學(xué)中實施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)與實際操作能力，全面地提高學(xué)生的整體水平，這已經(jīng)成為所有信息技術(shù)教師的共同課題，在此，我認(rèn)為在實際的教學(xué)過程中采用分組教學(xué)法是一種新穎而有效的教學(xué)模式。通過幾年來的實踐，取得了很好的效果。
一、準(zhǔn)備。
在期初第一至二周內(nèi)成立學(xué)習(xí)合作小組。將每班分成若干小組，每組4~6人，可以是同質(zhì)（學(xué)習(xí)程度、興趣、個性、性別等），也可以是異質(zhì)，一般異質(zhì)為宜，互補(bǔ)性強(qiáng)，更能體現(xiàn)和發(fā)揮互相包容、互相幫助、互相合作的精神。還能培養(yǎng)團(tuán)隊精神。每組推選一名理論水平較高、操作能力較強(qiáng)且有一定組織能力的組員擔(dān)任組長，起聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督和指導(dǎo)作用。恰當(dāng)?shù)匕才派蠙C(jī)座位(各組連續(xù)坐一塊且組長坐中間)，有利于輔導(dǎo)組員。為互動提供條件，接著就實施互動協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、互動。
1、加強(qiáng)對組長的管理與培訓(xùn)。
大家知道，信息技術(shù)課70%以上要在電腦室上，學(xué)生天性好動，上課只顧自己玩，經(jīng)常做與課堂無關(guān)的操作，甚至打游戲，若不有效組織，那將會變成“放羊式”上機(jī)，課堂效果可想而知，要老師花費時間與精力來維持紀(jì)律，弊端有二：一是難以操作(一節(jié)課只要有那么十多個學(xué)生在玩，老師是無法管理的)，二是顯然無法完成教學(xué)任務(wù)。因此，加強(qiáng)對組長的管理，發(fā)揮他們的積極性，監(jiān)督、管好本組的組員恰好能避免上述弊端。這樣，老師才可能分出身來全身心地投入到課堂教學(xué)中去，同時，老師盡可能響應(yīng)各組學(xué)生的提問，更多地點撥、輔導(dǎo)學(xué)生，增加了師生互動，提高了教學(xué)效率。
2、輔導(dǎo)與交流。
上課期間，老師布置了“任務(wù)”在各組展開競賽，在競爭的情境氛圍中，對于較難的“任務(wù)”會使學(xué)生頻繁的提問導(dǎo)致老師難以及時響應(yīng)，許多學(xué)生仍處于“失助”狀況，這時，組長的及時指導(dǎo)和組內(nèi)互幫互助既能緩解燃眉之急，又加強(qiáng)了組內(nèi)的協(xié)作，而組員間的優(yōu)勢互補(bǔ)，互幫互助，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，齊心協(xié)力的團(tuán)隊精神得以潛移默化的培養(yǎng)和體現(xiàn)，老師也能更好地把握教學(xué)節(jié)奏，巡回指導(dǎo)、點撥各組，并及時表揚做得好的小組與個人，然后組間交流，組間小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、方法，博采眾長。教師也可以以學(xué)習(xí)伙伴和合作者的身份，參與探索和協(xié)作學(xué)習(xí)的.過程，指點學(xué)習(xí)路徑，點撥學(xué)習(xí)疑難，豐富學(xué)習(xí)交流，深化學(xué)習(xí)結(jié)論。經(jīng)過一段時間的磨練各小組長真正地成為組員的好幫手，教學(xué)的小助手。組員間的協(xié)作關(guān)系隨之穩(wěn)固下來，使他們結(jié)成“利益共同體”，理論與操作水平不斷提高。在此學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲得知識、能力與方法是在教師、同學(xué)的幫助下，通過獨立探索或者和同伴協(xié)作交流，進(jìn)行知識意義的主動建構(gòu)進(jìn)行的。在這個過程中，學(xué)生是對信息進(jìn)行選擇性加工的主體，不再是簡單的“存儲器”。學(xué)生面對的認(rèn)知的材料也不再是教師單一的粉筆板書和口頭講述，變成一個個“任務(wù)”，在解決問題中學(xué)習(xí)，成長，而計算機(jī)形象友好的交互界面、逼真生動的實驗?zāi)M、饒有興致的游戲探索，更使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不再是一件枯燥乏味的事，學(xué)習(xí)積極性、主動性被充分調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)效率大大提高。他們在成為學(xué)習(xí)主人的愉悅體驗中，情感得到健康發(fā)展，個性得以完善。
三、評價。
當(dāng)學(xué)生操作完畢，老師利用最后的時間，根據(jù)“任務(wù)”或課題的完成情況以及各組的協(xié)作意識與組員的參與程度等項目對各組進(jìn)行點評，以鼓勵為主，指出不足，提出建議，還可展示優(yōu)秀的作品。激發(fā)學(xué)生追求完美的品質(zhì)，根據(jù)實際也可采用自評、組評、互評、師評相結(jié)合的方式。旨在畫龍點睛，重在鼓勵。
總之，在這種分組教學(xué)模式中，教師是設(shè)計者、組織者、導(dǎo)航者。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)活動的主人，實現(xiàn)了生生互動、師生互動、學(xué)習(xí)者和“任務(wù)”互動，他們的整體水平大大提高，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情感。還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的責(zé)任心、協(xié)作精神及創(chuàng)新品質(zhì)，為他們提供了終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇十九
全方位出擊整體提高學(xué)生的計算機(jī)水平隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來和信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個多元化的社會。這個社會里的知識經(jīng)濟(jì)最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化已成為跨世紀(jì)的世界性潮流，加快推進(jìn)信息化是世界各國普遍關(guān)注的焦點。作為主要的信息處理工具――計算機(jī)尤其是多媒體計算機(jī)正日益介入社會的各個領(lǐng)域，并逐步改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣。曾有人預(yù)言，21世紀(jì)不懂電腦的人，將是新一代的文盲，教育人士號召“電腦要從娃娃抓起”。在小學(xué)階段開設(shè)計算機(jī)課，能使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求，提高學(xué)生將來的認(rèn)知水平，作為一門必修課，它以其本身獨特的活力，越來越受到人們的高度重視。如何上好這門課，真正起到開設(shè)這門課程的最初目的，是我們每一個計算機(jī)教師共同關(guān)心的話題。一、抓住興趣，細(xì)心引導(dǎo)興趣是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動的傾向，是求知的起點，思維培養(yǎng)和能力提高的內(nèi)在動力，它能調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性。計算機(jī)不同于語文、數(shù)學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)一定的模式會讀、會寫、會算，它可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，有個性的自由發(fā)展，所以絕大多數(shù)學(xué)生對電腦這一新興事物都很感興趣。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，興趣就充當(dāng)了這一角色。有了良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)中，將不會出現(xiàn)老師一遍又一遍的講，學(xué)生接二連三的聽，但收效甚微的現(xiàn)象。在興趣的指引下，許多難題會迎刃而解，不攻自破。作為計算機(jī)教師抓準(zhǔn)“機(jī)”會，有的放矢地細(xì)心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。二、理論實踐一著不讓信息技術(shù)課是一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)課，既要讓學(xué)生掌握一些基本理論和基本概念，同時又要掌握電腦的基本操作技能。因此教學(xué)時不能理論脫離實際孤立地進(jìn)行，而要在學(xué)生頭腦中形成由實踐得出理論，再由理論指導(dǎo)實踐這一辯證思想。1、理論知識的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的感性認(rèn)知強(qiáng)烈，主要以形象思維為主。因此教師要盡量化抽象為形象，變枯燥為生動，用富有感染力的語言，使學(xué)生在不知不覺、興趣盎然中接受知識。如在教學(xué)第3課《計算機(jī)的應(yīng)用》這一課時，就可采用聯(lián)系實際生活，學(xué)生講，教師總結(jié)的教學(xué)方法。課堂讓學(xué)生回答“日常生活中你在哪些地方見過的電腦，它們在進(jìn)行著什么樣的工作？”的問題，學(xué)生們答道：“在超市里看見過電腦，它們在幫助營業(yè)員收錢。”如再接著問“那它有什么特點呢？”，學(xué)生很快聯(lián)想到有運算功能，這時教師再加以概括總結(jié)“計算機(jī)有高速的運算特點，可以用它來進(jìn)行科學(xué)計算，因些衛(wèi)星和導(dǎo)彈軌道等方面的計算都是于計算機(jī)來完成的?！睂W(xué)生又答“家里的計算機(jī)可以和我下棋。”教師按學(xué)生的思路講“這是計算機(jī)的邏輯判斷能力，人們可以用它來進(jìn)行信息處理。比如醫(yī)院用它來幫助診斷疾?。蝗藗兛梢杂勉y行的信用卡在全國不同的城市存款或取款；在任何一個火車站售票處都能夠買到全國各種運行區(qū)間的火車票等等?！弊寣W(xué)生從日常生活中，找到計算機(jī)應(yīng)用的聯(lián)結(jié)點，并歸納出計算機(jī)的特點，真正認(rèn)識到計算機(jī)無所不能，它的應(yīng)用十分廣泛。如此使學(xué)生打開感官的窗戶，思維的閘門，實現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上教師教得省時省力，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實，達(dá)到了事半功倍的效果。2、操作知識的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生有較強(qiáng)的動手操作能力。要學(xué)好它關(guān)鍵在于“動”。這里的.“動”就是要求學(xué)生要勤于動手、動腦。小學(xué)信息技術(shù)課講的是“windows98”操作系統(tǒng)，這是一個非常友好的交互式界面。在學(xué)習(xí)過程中，教者不應(yīng)面面俱到，而要加強(qiáng)學(xué)生的動手操作意識，在操作時養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣。如在教學(xué)第5課《認(rèn)識windows98窗口》這一課時，可在機(jī)房采用蘇亞星教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，教師一邊講解窗口的組成，一邊操作如何改變窗口的大小，怎樣切換、移動窗口等。學(xué)生通過看自己的電腦屏幕便知道教師如何操作的。對于窗口里的菜單命令，選其中典型的一個或幾個詳細(xì)地講解后，就可放手讓學(xué)生自己操作、領(lǐng)悟。單擊一個命令，打開一個對話框，擊一擊里面的按鈕，觀察窗口里面的內(nèi)容有什么變化，計算機(jī)又給你什么樣的提示，讓學(xué)生一個一個地去嘗試，在發(fā)現(xiàn)的同時自行解決難題。通過不斷操作，學(xué)生使用鼠標(biāo)靈活了，知道什么情況下是單擊，什么時侯用右擊，哪些情形需要雙擊，并且發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)移動到窗口的不同位置時，會出現(xiàn)不同的形狀，教師這時再講不同形狀時的鼠標(biāo)指針分別帶有什么含義，學(xué)生就會毫不費力的掌握。3、理論結(jié)合實際。作為教者不希望看到回答問題生搬硬套，動手操作捉肘見襟的學(xué)生。這還取決于教師的主導(dǎo)作用，要將理論聯(lián)系實際的觀念潛移默化的滲透給學(xué)生。。在小學(xué)階段，理論的講解應(yīng)接合實際的操作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中得到感性的認(rèn)識，再通過系統(tǒng)的講解，上升到理性的認(rèn)識。有了一定的理論知識后，再去實際操作時，將會有一個質(zhì)的飛躍。比如軟、硬件的定義及它們之間的關(guān)系，計算機(jī)的工作原理，目錄、路徑等等這些霧里看花的抽象概念，小學(xué)生往往生嚼硬咽，機(jī)械式的背誦，其實質(zhì)的精髓并不掌握。這時教師在上課時，不能急于求成，為了完成教學(xué)計劃，而使勁趕進(jìn)度，要從學(xué)生的認(rèn)知實際出發(fā)。講軟件，可以讓學(xué)生接觸多種像畫圖、寫字析、紙牌一樣的軟件，讓學(xué)生懂得軟件是一個看不見、摸不著的程序，它能完成特定的任務(wù)。講硬件可以讓學(xué)生自己動手拆裝機(jī)器，讓他們知道硬件是計算機(jī)的各個組成設(shè)備，是看得見、摸得著的東西。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來主動性強(qiáng)，勁頭足。三、因材施教培養(yǎng)特長在教學(xué)計算機(jī)的過程中，不能對每個學(xué)生千遍一律，全班都是同一個要求?！笆畟€手指各有長短”，一個班級里的學(xué)生也不盡相同，我們在讓后進(jìn)生消化得了的同時，也要使優(yōu)等生吃得飽，吃得好。這需要教師根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)再結(jié)合各自的特點，因人而異；根據(jù)教材的內(nèi)容和要求，因材施教。另外，在學(xué)會普通的基礎(chǔ)知識這一前提下，還要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的特長。計算機(jī)是一門在不斷發(fā)展進(jìn)步的學(xué)科，這對每一位計算機(jī)教師來說是一種挑戰(zhàn)，只有反復(fù)地鉆研教材、教法，不斷地提高要求，才能跟上時代潮流，為教育事業(yè)的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計算水平學(xué)習(xí)心得體會篇二十
英語是一門語言學(xué)科，有著非常重要的實用性，我們學(xué)習(xí)英語最終是為了說，為了使用。然而長期以來，英語教學(xué)大都偏重知識的講授，注重句篇的翻譯，側(cè)重語法的分析，看重卷面的成績，而忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致中學(xué)生英語口語水平普遍低下。筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合對學(xué)生的長期觀察和分析，現(xiàn)對中學(xué)生口語水平低下的原因簡單歸納，并對教師的應(yīng)對策略作以探析。
1、學(xué)生自身存在心理障礙
中學(xué)生是一個正處于青春期的特殊群體，他們的心理正處于半幼稚半成熟的發(fā)展階段，獨立意識不強(qiáng)，缺乏主見，容易產(chǎn)生周圍人不說英語，同學(xué)們也都不練口語，自己便也不說不練的從眾心理。加之十多年來都是以母語——漢語作為唯一用來交流的語言，已形成了一定的思維習(xí)慣，有了定勢心理，不愿有所變化。另外，中學(xué)生們都有著較強(qiáng)的自尊心，英語口語基礎(chǔ)又相當(dāng)薄弱，他們總是害怕出錯受人恥笑而羞于開口，所以在基礎(chǔ)沒有打牢之前，總是缺乏自信，自卑于口語交流。從眾心理、定勢心理、自卑心理等這些心理障礙給中學(xué)生英語口語教學(xué)帶來了極大困難，嚴(yán)重影響著中學(xué)生口語水平的提高。
2、課內(nèi)課外缺乏聽說機(jī)會
我國學(xué)生大都生活在以母語為單一交流語言的環(huán)境里，尤其是西北內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生更是如此，每周有限的幾節(jié)英語課是他們接觸英語的僅有機(jī)會，英語老師是唯一和他們進(jìn)行口語交流的人，還幾乎僅限在英語課堂上，甚至有時連這個機(jī)會都沒有，由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，上課的時間又很有限，為了讓學(xué)生快速而清楚的理解理論知識，英語老師也只好改用漢語教學(xué)，使得學(xué)生聽的機(jī)會少，說的機(jī)會更少，導(dǎo)致學(xué)生口語水平停滯不前，教師口語能力也逐漸退化。
3、教學(xué)內(nèi)容脫離生活實際
我們現(xiàn)在使用的新目標(biāo)英語教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。但畢竟城鄉(xiāng)生活存在差距，一時間難以調(diào)和，有些話題脫離農(nóng)村生活實際，比如農(nóng)村學(xué)生對教材中的奶昔、沙拉等在意識中毫無概念，又比如也總是以中國方式思維西方的交通規(guī)則。不了解中西方文化差異，學(xué)的知識在生活中無法使用，那么所有的英語也就失去了說的市場，口語水平自然無法提高。
1、講究糾錯技巧，讓學(xué)生“愿”說
在抓好語音教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生克服心理障礙，愿意說，敢于說。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，說的.時候本身缺乏自信，往往容易產(chǎn)生焦慮感，也難免出現(xiàn)詞法、句法上的錯誤，這個時候如果老師不講究糾錯技巧，對學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，就會大大挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情。對待學(xué)生錯誤，教師要寬容，要善于捕捉學(xué)生口語表述中的閃光點，然后給予適當(dāng)?shù)谋頁P，淡化他們的錯誤，用引導(dǎo)、鼓勵、幽默、禮貌的方式給予幫助指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，又能夠及時糾錯，可以促進(jìn)中學(xué)生英語口語水平的提高。
2、創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生“練”說
英語教師應(yīng)該盡可能地使用英語組織教學(xué)，開始時可以放慢語速、降低難度、多次重復(fù)，然后循序漸進(jìn)、逐步加深，提高學(xué)生聽的能力，同時要求學(xué)生上課時盡量使用英語表達(dá)，給他們練習(xí)的機(jī)會，因為口語能力只有通過說的實踐才能逐漸培養(yǎng)起來。另外，教師上課時要多利用多媒體、實物演示等創(chuàng)設(shè)情景，并通過播放錄音、制作課件等方式營造語言氛圍，讓學(xué)生身臨其境，不由自主的使用英語交流，這對提高學(xué)生口語水平有著很大的幫助。
3、凸現(xiàn)生活實際，讓學(xué)生“能”說
日常教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時地把課本所學(xué)的知識與社會生活實際進(jìn)行聯(lián)系，關(guān)注中西方文化差異，增強(qiáng)學(xué)生文化意識，豐富學(xué)生知識經(jīng)驗，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識。講課時多舉生活實際事例，使英語生活化，幫助學(xué)生將所學(xué)語言轉(zhuǎn)化到生活實際中，能用能說。