總結(jié)是我們反思過去的機會，也是我們規(guī)劃未來的起點?？偨Y(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的學習和工作做好準備。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
尊重和感恩發(fā)言稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我講的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。——這是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！
尊重和感恩發(fā)言稿篇二
老師們！同學們！大家好！
今天，我們又一次聚集在一起，安排布署我校的感恩教育活動，今天到會的有我們的家長代表和全校師生，首先，讓我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來表示感謝！感謝你們對學校工作的支持！感謝你們對下一代的關(guān)心和關(guān)愛！
同學們：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有我們身邊的每一個人，就沒有我們生活的五彩繽紛。為此，本期我校將開展以“真情相連、感動你我、心懷感恩、溫暖校園”為主題的感恩教育活動。
在這個社會上，任何人都不能忘記感恩、忘卻親情、友情，無論生活還是生命，都需要感恩之情。但是，我們的年青一代常常缺少感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們背誦的詩句，講的就是感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。中華民族綿延多年的古代成語，告訴我們的也是感恩。但是，這樣的古訓(xùn)滲進我們血液有多少？今天有多少人還會記得？值得我們思考。可以這樣說，久違了，感恩！
同學們，什么是感恩？感恩不只是一種對于生命饋贈的欣喜，也不只是一種對于這一饋贈所給予的言辭的回饋。感恩乃是我們赤子般純潔無瑕的心，去領(lǐng)略那付出背后的艱辛、期待、關(guān)愛和溫情。感恩更是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。是崇高的境界，是精神的成熟，是心靈的豐盈。
我們在學習中，在生活中，在整個成長過程中，都離不開父母親、兄弟姐妹、親人的辛勤工作和艱辛的付出；離不開老師知識的傳授和教育；離不開黨和人民為我們創(chuàng)造的學習、生活環(huán)境。每一個學子都應(yīng)該擁有一顆“感恩”的心，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。在感恩成長過程的每一個腳步中不知有多少人在關(guān)注你、幫助你、幫你實現(xiàn)夢想。我們應(yīng)該學會感恩，學會感恩就是學會關(guān)愛、學會體貼、學會做人、學會求知。愿感恩之情貫穿我們生命的全過程。我們就要永遠學會珍惜和感謝我們的父母、我們的恩師給我們今天擁有的一切；感謝黨和人民賜予我們今天的幸福生活。
同學們！學會感恩，就是學會不忘恩負義；學會感恩，就是學會謙虛之德；學會感恩就是學會敬畏之心；學會感恩就是永遠也不要忘記向身邊的人說聲“謝謝”；在長輩的生日、節(jié)日送上一張愛心卡片，以表感激之情；用自己小行動，珍惜時間，努力向上，刻苦學習，以良好的學習態(tài)度和行為規(guī)范體現(xiàn)你的智慧，回報父母、回報學校、回報社會。體驗真情、體驗快樂、體驗文明，讓感恩的智慧，拂去我們心靈上的塵埃。讓我們永遠牢記：用感恩的心去包容萬物，愛將永遠陪你！
謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇三
大家好，今天我國旗下講話的題目是《感恩父親》。
有一種愛如山峰，高大而巍峨，讓我們即使承受風霜雨雪也沉著堅定；有一種愛如大海，深沉而寬廣，讓我們即使遇到電閃雷鳴也依然仁厚寬容；有一種愛如北斗，即使在伸手不見五指的深夜，也能為我們辨明方向……這種愛就是深邃、偉大、純潔而不求回報的父愛。父親，用堅實的臂膀擔起了家的重任，也把這份沉甸甸的父愛挑了起來。在我們成長的過程中，我們或許更愿意與母親暢快溝通，但實際上卻更多的是依賴于我們的父親。
隊員們，你們知道嗎？每年六月份的第三個星期日為父親節(jié)，它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴。高爾基曾說過：“父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生”，母愛有聲、父愛無言，父愛和母愛同樣偉大，我們每個人都是在父親和母親的關(guān)懷呵護下健康成長的，因此在懂得感恩母親的同時，我們也要學會感悟父親這份深沉的愛。
說到這里，敬愛的習爺爺就是我們最好的榜樣，身為領(lǐng)導(dǎo)人，他國事繁忙、日理萬機，他始終不忘父親對他的言傳身教，“不管多大的官不要忘為人民服務(wù)”，他用自己的實際行動展現(xiàn)著父親所留給他的精神“財富”，表達著對父親人格與品德、胸懷與作風、信仰與追求的崇敬之情，他用實際行動回報父愛，傳承優(yōu)良的好作風、好家風，真正為全國人民做好事、做實事，兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)。
身為少先隊員，我們雖然做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以謹記父母對我們的諄諄教誨，傳承良好的家風家規(guī)，從點滴做起，孝敬父母、懂得感恩，以健康的體魄、優(yōu)異的學習成績、高尚的人格品質(zhì)、良好的生活習慣回饋含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大的父母，用實際行動表達父母對我們的愛，做一個讓父母驕傲的好孩子。
在父親節(jié)即將到來之際，就讓我們懷揣感恩之心，為父親送去一份祝福、一聲問候，向他道一聲：“親愛的爸爸，您辛苦了！”，最后祝愿天下所有的父親，節(jié)日快樂！
尊重和感恩發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是“學會感恩”。
牙牙學語時，聽媽媽講“黃香溫席”的故事，小小的我就已經(jīng)對孝順父母有了模糊的認知；漸漸長大，跟著老師吟誦“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我便知道原來動物也懂得回報父母；現(xiàn)在，在閱讀中，我明白了“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩當涌泉相報”這些詩句的意思。在中華傳統(tǒng)文化的浸潤中，我深刻體會到中華民族自古就是一個知道感恩，懂得回報的偉大民族。
我們來到這個世界上，什么都還沒來得及做，就已經(jīng)開始享受前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著每一個人，時時要心懷感恩。作為小學生，我們無法去做轟轟烈烈的驚人之舉，但可以通過身邊小事來踐行自己的感恩之心。
走在干凈的馬路上，不亂丟垃圾，是對清潔工阿姨的感恩；吃完碗里的飯菜，不浪費糧食，是對農(nóng)民伯伯的感恩；坐上公交車，抓好扶手，注意安全，是對司機叔叔的感恩；努力學習，按質(zhì)按量完成作業(yè)，是對老師的感恩；聽話懂事，做力所能及的家務(wù)活，是對父母的感恩……如果能多考慮別人的感受，發(fā)自內(nèi)心地感謝那些為社會做出貢獻的人，感謝那些為我們真心付出的人，那我們自己也能收獲無盡的幸福和滿足。
由此可見，學會感恩其實并不難，而且這是一種于人于己都有益處的舉動。那么，就讓我們將中華民族的這一美德傳承下去，把感恩作為自己的一種習慣，以積極向上的心態(tài)來迎接每一個燦爛的明天吧！
謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇五
去年的家長會歷歷在目，今年的主題班會又開始了。去年家長會的主題是與孩子一起成長，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過了一個不同一般的秋冬與春夏，仔細想想，這一年以來，收獲頗多。
首先，我學會了尊重孩子的學習。尊重孩子的學習？誰不會呢，哪個家長都會！我的體會是：尊重不是簡單的形式，而是尊敬重視且認真對待，是重視中用心去體貼，用行動去關(guān)心，與孩子一起完成許多學習任務(wù)。
這一年來，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨特有效的教學方法與教學要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學會了如何積累，在積累的過程中學會分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個人生與知識積累的過程，更應(yīng)當閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時閱讀時就標注文章中的精彩語段，積累時再寫下來，然后再背誦；但后來發(fā)現(xiàn)，有時看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來，才真正有實效，但孩子背誦有困難，時間長，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當他背的時候，我能抓住其中的錯誤，也能在他想不起來的時候提醒他，那樣堅持一段時間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時間，也增強了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時候，還會學著用人家的方法、語句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過我們小區(qū)，寫過他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進行寫作交流，所以出去實踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語言上也強調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時候，我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍，在他真正寫作文的時候，他作文的語言就會變得優(yōu)美一點。這樣一起練習得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時的積累與鍛煉調(diào)動起來，但是寫作畢竟是一個長期積累的過程，而且在每次的寫作練習中我也的確能感覺到他的一些進步，如用了某個新詞，學寫了某個不錯的句子，開頭開得好，只要有一點點讓我贊賞的地方，我都會很真誠地表揚他的進步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動多角度描寫對象進軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細致的，擇菜時是什么聲音，洗菜時是什么聲音，切菜時是什么聲音，菜下鍋時是啥聲音，拌炒時是什么聲音，放水煮時又是什么聲音，寫得都很細致，但在語言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時候，再放點水，鍋里一會兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?！毙∽舆吢犨咟c頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實實地感覺到他的進步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級那樣花那么多精力了，三年級時可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實不然，我前面說了，尊重是重視而認真對待，我對老師的教學方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學到東西、養(yǎng)成習慣，當孩子在認真完成后有了進步，得到了老師的肯定與表揚，得到同學的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學習——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學習任務(wù)，在過程中讓孩子學到方法、收獲進步與信心!
其次，學會了尊重孩子的缺點與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時容易想別的事情容易站起來走動，您平心凈氣地認為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準出房間，做作業(yè)的時候一切玩具和零食不準放在自己房間；他有時候會忘記，走出來了，你提醒一句，時間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時間到了時，他出來休息，出來玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長著呢！別用自己的標準去要求孩子，這是尊重孩子不足當中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯誤就是拿對自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實際年齡與特點！
再次，逐漸學會了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學那個跳樓的高一學生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說：我不想考名牌大學，不想出國，不想有出息掙大錢當大官，我只想開個咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來不及。如果平時有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實想法，尊重尊重他的真實理想，而不是用社會上大多數(shù)人的出國留學上名牌大學成龍成鳳的要求強加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計準備他的咖啡屋，也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長大，為他們真實的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當孩子跟我說他長大了就想當個體育老師，或者就想當個研究動物的人時，我覺得這些目標要實現(xiàn)其實并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動物小說愛看動物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊員共處的互諒互助的品性，在看小說中看動物類書中學到了不少知識，體驗了許多人類人生經(jīng)驗與情感，還給我講了許多動物的故事，真是其樂無窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時，基于現(xiàn)場的情況與時間的考慮，我略去了前面談尊重學習的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長朋友大家好。我是張凝遠的媽媽，我就接著前面幾位家長的話題往下說吧：
首先，邵年嘉媽媽說孩子上四年級后喜歡回嘴，喜歡對著干，你說一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過對于怎么對待，我倒挺贊同高歡媽媽的說法：鼓勵他多說，她認為多說證明她在思考，在動腦筋；我認為，你說一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機會告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學會了分辨，未必不是件好事！孩子有時候說什么其實是有口無心的，而且他說什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說，孩子總不愿意在周五周六早點把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問題。其實我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時候也還有矛盾，但是我們怎么調(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個上午的學習，中午十二點半開始上英語外教課，到兩點半再去體校打球，四點左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學習任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學習?？墒侨绻芰蛲昵蛭覀円矝]有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學習了，寧可周日在家學習，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨立的一點空間與時間，其實也很好！這也許可以說是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說的避免孩子犯錯誤、避免孩子走彎路的問題，我覺得孩子犯錯誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過程。他犯錯誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠記住了，但你說的話他未必一次就能記祝中央電視臺名記者柴靜采訪在廣西邊遠山區(qū)支教的德國志愿者盧安克時問他：“你給他們說的對他們有用嗎？”盧安克說：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過的事情，他們就記住了?！庇谑?，他讓他們自己設(shè)計鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計，其中犯了不少錯誤，走了不少彎路，他也不直接告訴他們該怎么做，只是做方法和思路上的引導(dǎo)，那些孩子對他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動，讓人羨慕！這可以說是尊重孩子的缺點與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說件小事吧：昨天下午，我兒子從學校排練完，回到家將近五點，他爸爸接他的，按我們家平時的日程，他昨天周四是要去老師家學琴的，但到家跟我說的第一句話是：“我不想學琴了?！蔽乙幌胗惺虑榱?，便問了他三個問題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說“沒有，我不想學了?！蔽矣謫枺骸笆沁@周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學了?！蔽蚁雴栴}有點嚴重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問問哥哥，哥哥同不同意你?！辈幌胄∽痈静唤o他哥說話的機會，直接就代替他答了：“同意?！比缓?，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機還是什么東西。他爸爸進了里間，一直沒吭聲，放了東西出來對他兒子說：小子，快點，拉琴去了！小子很堅決：我不想學了。再催，還是說，不想學了?？此菢?，真是可愛、又可憐、還有點可惡，不按常理出牌了，這家伙?？此钦娌幌肴ィ夜烙嬎且恢睕]怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說，你跟老師請個假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會有啥好效果。他爸出去跟他一說：那好，今天就請假一次，起來吧！一聽這話，小子馬上來勁了，開始站起來，而且邊站邊說：“那我今天在家里拉?！蓖砩?，做完作業(yè)后，他就開始拉琴了，我說下周可得去上課了，他也沒說什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說是尊重孩子的心情與感受吧！
其實在練小提琴方面，我們還有過一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會齊宣王的合奏，他肯定是個不錯的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨奏，他的音就不太準了。一開始，他是在集體班的，學曲子很快，老師一個新曲子出來，他很快就能上臺拉，經(jīng)常得表揚。后來，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對一，老師的要求就嚴格了，他在集體班里學的，指法什么都不太標準，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會喊“停、停停”，難得到表揚了，經(jīng)常得到批評，受挫感蠻強烈的，于是，有些天聽到他說：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭??！蔽覀冃睦镆膊皇亲涛?，這小小年級，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習慣，得堅持；我同事說，練了那么長時間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學琴的目的，無非是在他成長的過程中，在他長大以后，在無聊的時候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說，那你先歇兩周吧，再去學的時候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來過，跟老師把原來的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅持了下來。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重和感恩發(fā)言稿篇六
活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學會感謝，懂得回報。
活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動時間：
活動地點：
參與人員：七年級(6)班全體學生、班主任。
活動形式：講故事、看漫畫、手語、自由發(fā)言、“感恩”測試、詩朗誦、小品活動準備：
2、制定互動規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學準備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會開始，引入主題。
3、詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學互動：你對父母了解有多少小測試。
7、手語。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會結(jié)束活動過程：
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動開展：故事準備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊活動。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
三、甲：詩朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
四、讓我們來看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學互動：你對父母了解有多少小測試。
甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時候?
2、你父母的生日是什么時候?這時候你會怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
我們要感謝的人其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。
七、手語。
八、下面請大家一起來聽一個感人的故事：《母愛的故事》有請沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過這么一個故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會，我一會就回來。”說完，就要走。這時，母親說：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時候看著別走丟了。。”
看了以上的一些小故事，你有什么感想?說一說你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會活動到此結(jié)束!”
尊重和感恩發(fā)言稿篇七
老師們，同學們：
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到群眾生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我?guī)兔^的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到期望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?BR> 我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自我的不足，從而朝著正確的方向前進。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
很多很多的人……。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……。
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩“感恩”！
尊重和感恩發(fā)言稿篇八
同學們：
俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光?？扇缃袢藗兌甲非竺溃非笸獗淼娜A麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。人們都有了責任心世界才更精彩、更迷人！
而做有責任感的人更是社會對新世紀的我們提出的要求，它包含著對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責，還有更重要一點就的是對我們自己的負責。
記得前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”由此可見，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己?？墒沁@一切的一切，卻常常被我們遺忘。
小時候父母用手牽著我們，長大了，父母用心牽著我們。我們小時候又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是父母苦口婆心，為了我們操碎了心，才將我們撫養(yǎng)長大。我們不妨可以好好地回憶一下，我們的父親、母親，在我們成長的這十多年中為我們所做出的點點滴滴。
有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。酬勞不是父母的目的，收獲也不是他們的動機，他們所做的這一切都來自于親情，親情是人性閃耀的光輝。
同學們，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力創(chuàng)造就是對父母最好的回報?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”。青少年時期是扎實打基礎(chǔ)的時期，也是長知識，形成世界觀的重要階段。我們要明白自己起碼的責任是學好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。
作為21世紀的主人，我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
感恩和責任，是在這個社會上是互相影響、互相推動的。我們學會了感恩，在感恩中去對待周圍的人和事，這樣就會更加負責。因為我們的更加負責，從而使身邊的人感受到因為我們的負責而帶來的成果。讓他們也投入到“感恩-負責任-感恩”這樣的循環(huán)來。如此良性循環(huán)，我們的民族、我們的國家、我們的社會將更加充滿愛、更加人性、更加美好！
我們每一個人不可能都成功，但是不可缺少責任心。培養(yǎng)責任心，可以說是關(guān)系到你們將來的命運，決定著你們的人生。責任心強，做任何事情都會很負責任，就磨練了意志，從而具備了克服困難的毅力和勇氣，這樣才會在人生的道路上越走越遠，離成功越來越近！
尊重和感恩發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們，大家晚上好！
我很榮幸作為學生代表發(fā)言！
我要講的第一個主題是感恩。
咱們英俊帥氣的祝宇老師與我是高中同學。有一次聊天時他感慨到籌辦這樣一次活動真是挺麻煩的。當然，祝宇老師不是在抱怨，因為事實的確如此。據(jù)我所知，很少有單位能像大連團市委這般，年底將至，還在不惜經(jīng)費和精力地為大連的青年們舉辦又一次的文化盛宴。你們真的難以想像，當我同寢室的朋友得知我又要回大連參加青領(lǐng)班時有多么羨慕，他們不禁在問：“為什么只有大連才有這樣的活動？”我的回答是：“因為大連團市委的老師們將青年們掛在心上?！痹诖耍乙?0xx年青領(lǐng)提升班的全體同學向精心策劃本期活動的趙書記、李顯峰老師、王部長及付出辛勤勞動的各位老師致以最真誠的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們，辛苦了！
我要說的第二個主題還是感恩。
我是20xx年夏天首次參加了青領(lǐng)培訓(xùn)班，去年寒假也參加了提升班。其實，這兩次我都是向?qū)W校請假提前回來的，只為青領(lǐng)！有一次，教研室主任找到我質(zhì)問道：“為什么一到假期，你總要請假提前回去！”我當時把青領(lǐng)班的筆記整理成了電子版發(fā)送給了主任。主任閱讀后說道：“這個平臺很高，學到的東西也挺不錯，你的假請的是對的?！逼鋵?，除了主任對青領(lǐng)班給予了肯定的評價，在我身邊的許多朋友、長輩也是如此，因為他們發(fā)現(xiàn)我在參加完這個活動后有了一些轉(zhuǎn)變，這是一個能夠讓青年提升的地方。而在我心中，青領(lǐng)班使我獲得的最重要的升華便是感恩。
首先是讓我學會感恩父母。古語云：“父母在，不遠游”。而我作為一個祖國的預(yù)備軍官卻面臨著忠孝不能兩全。在李顯峰老師所授課程《財富的本源》以及劉海鵬老師所講的《孟子》中有關(guān)“孝”的內(nèi)容與我內(nèi)心產(chǎn)生極強的共鳴。相信有很多同學會與我有相似的感受。我不想也不會在未來的某一天去嗟嘆“子欲養(yǎng)而親不待”，因為從第一次接受傳統(tǒng)文化的熏陶起，我便更加真切而又迫不及待地去孝敬我的父母，盡我所能地讓他們過上幸福美滿的生活，讓他們感覺到兒子真的長大了，讓他們?yōu)槲因湴梁妥院馈?BR> 而后，我學會要感恩我們的祖國、感恩黨、感恩這個社會。在今天上午“關(guān)于夢想的小小論壇”中，趙吉玉先生幾次講到人生的轉(zhuǎn)折。對我而言，青領(lǐng)便是一次人生的轉(zhuǎn)折，因為這里重新塑造了我的價值觀。說心里話，以前的我一直在為自己的前程奔波，我整日都在想如何讓自己變得更有錢，但在這個培訓(xùn)班里我感受到了一次內(nèi)心的洗禮。青領(lǐng)班的數(shù)位老師共有的一句話一直讓我刻骨銘心：“在做事的時候，不要直接沖著錢而去，要看看自己在整個事情當中貢獻了什么，我們要在貢獻中實現(xiàn)自己的價值?！彼?，現(xiàn)在的我真的想為這個國家的富強、民族的昌盛做出點事情來。我即將成為一名身披戎裝的博士，我將為了我們的國防科研工作殫精竭慮。我時刻拼搏并期望著因為我的存在，我國的尖端武器令對手聞風喪膽;因為我的存在，我們的國防力量變得更強！
“青領(lǐng)”是一個家庭，是一次升華，我更期待有朝一日青領(lǐng)成為一種象征。我期待在受過如此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶后，我們能像當年從黃埔軍校走出的學員一般，成為這個國家、這個民族的脊梁！
最后，我要用一記軍禮結(jié)束今天的發(fā)言。請相信一個從青領(lǐng)班走出去的軍人。我，我們，我們中的每一個人，將用一生去踐行青領(lǐng)的宗旨，去撐起祖國的未來！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很高興今天有這個機會，在這里跟大家做討論發(fā)言，羅部長在開學典禮上提出的“心中四有”，即講要求，又交方法，諄諄教導(dǎo)，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)提了要求，交了方法，關(guān)鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結(jié)合自身的體會，談?wù)勀贻p干部成長要做“四有心人”。
隨著經(jīng)濟社會的高速發(fā)展和進步，干部隊伍的年輕化已經(jīng)是個主要趨勢。十八大報告提出“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩!”這體現(xiàn)了黨中央對年輕人的關(guān)懷與冀望。也讓年輕干部倍感振奮、深受鼓舞。作為我們年輕干部，必須自覺加強從政道德修養(yǎng)，樹立正確的心態(tài)，做新時代的“四有心人”，即有愛心、有恒心、有事業(yè)心、有廉潔心。
一、有愛心。這是作為年輕干部成長的基本素質(zhì)。“圣人無常心，以百姓之心為心?！边@體現(xiàn)了真正圣明的人處處要以百姓的感受為感受，以百姓的意見為意見。只有做一個善待他人、富有人情味的年輕干部，才有可能攀升到“偉大”的高度。
二、有恒心。這是作為年輕干部成長的必備要求。年輕干部要耐得住寂寞，善于坐冷板凳，無論做什么事都要以平常心來對待，等時機一到，梅花香氣自然來。要做到"不以物喜，不以己悲"，"勝不驕，敗不餒"，"得意不忘形，失意不泄氣"，始終立足現(xiàn)實、做好本職工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
三、有責任心。這是作為年輕干部成長的關(guān)鍵所在。年輕干部要用強烈的事業(yè)心責任感樹立親民、務(wù)實、清廉、創(chuàng)新的形象，并在實踐中率先垂范、身先士卒，勤勉敬業(yè)、扎實苦干，真正發(fā)揮年輕干部的作用，在社會建設(shè)的偉大實踐中建功立業(yè)，有所作為。
四、有廉潔心。這是作為年輕干部成長的根本保證。在當前市場經(jīng)濟條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，年輕干部保持一顆廉潔心顯得尤為重要。要按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕，保持兩袖清風，一身正氣。
年輕干部成長有了這“四心”，方能以優(yōu)良的作風引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的品質(zhì)影響人，以高尚的人格感染人，以榜樣的力量鼓舞人，樹立起年輕領(lǐng)導(dǎo)干部可親、可敬、可信的良好形象。
以上是我對年輕干部成長途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還希望對我見解不成熟的地方予以指正。
謝謝!
尊重和感恩發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位與會家長：
你們好!對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。
我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校的辦學方針，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準時參加。
開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學生。放學后，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數(shù)，看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒等身體完全康復(fù)，就回學校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。
老師擔心學生的安全。每天下課，教學樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學生追逐打鬧，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現(xiàn)點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓(xùn)。學校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十三
感恩是一種對思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當涌泉相報的表現(xiàn)，那么，我們感恩過別人嗎？我們曾經(jīng)聽過這樣的一個故事。
聽了這個故事，我想大家的心里一定會有所感觸，一條冷血動物卻懂得感恩，何況我們呢？那我們應(yīng)該怎樣去感恩他人呢？這其實很簡單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成為人生中最美好的甘泉！
滴水之恩，當涌泉相報！親愛的同學們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十四
同學們：
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬平方千米，人口約13億，是當之無愧的大國，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國的花朵，未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而，愛學習、愛勞動、愛祖國，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學習。學習對于青少年來說是至關(guān)重要的事情。在學習的過程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學習，拼得好的前程，才能回報父母與老師，做一個對社會有貢獻的人?；叵牍艜r候，有多少個勤奮的學子：匡衡因為家里沒有蠟燭，在墻壁上鑿開一個洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎?？磁笥褧r，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時間沒有進園觀賞一眼......這些事例激勵著我們好好學習。想，現(xiàn)如今，我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機，我們不能把時間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個有出息的人;另一條路，揮霍時光，無所事事，最終成為一個沒有價值的人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前，在學海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學習吧!
愛勞動。
馬卡連柯說過，勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來人類與社會的進步都離不開勞動。勞動，也是今天美好生活的來源。正是勞動人民，給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動既可以強健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說，勞動是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動來創(chuàng)造。同時，勞動能培養(yǎng)我們自理、自立、自強意識，提高獨立生活能力，樹立進取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風，具有良好的社會適應(yīng)能力，對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的'幫助。所以，勞動是智慧，是拼搏和進取的精神，它將是你的一件寶貴的財富!
愛祖國。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。的確，民魂是支撐整個民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來的智者，她點燃時空的火焰，光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀的主人，時代的驕傲，我們更要做一個嚴律守紀的學生，對自己提出嚴格的要求。長大了，用自己的實際行動來回報祖國。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛學習、愛勞動、愛祖國，成為新時代的驕傲!
尊重和感恩發(fā)言稿篇十五
4月23和24日，我隨班上31位同學一起參加了三合公司在清遠市清新縣名將基地舉辦的拓展。
雖然是春夏相交之際，但已是驕陽似火，熱氣逼人。在兩天的體驗式培訓(xùn)中，自己流過汗，有過歡笑也有疲憊，但更多的卻是收獲。
通過兩天的緊張訓(xùn)練，特別是教官的引導(dǎo)，感受很深，受益良多?，F(xiàn)我用“聆聽、團隊、責任、感恩”這八個字來概括，并一一加以闡述。
一、聆聽此次負責培訓(xùn)的梁教官把公司31位同學分成了三個團對——“野狼隊”、“閃電隊”和“亮劍隊”，透過一些項目由三個團隊所有成員參與完成教官布置的任務(wù)。剛開始幾個項目大家都是聽完教官的布置后，馬上就開始進行，結(jié)果都失敗了。
并且，是在經(jīng)過了多個項目結(jié)束后的感想交流會時，大家在分享各自感受的時候，才有人在分析失敗的原因時提出是沒有集中注意力去聽清楚教官的全部要求，就盲目開始。所以，從一開始就注定了失敗的結(jié)果。
后來大家在這方面加以改善，每個項目開始都認真聽完教官的任務(wù)講解和注意事項后，還再次跟教官確認，然后，又家上其它方面的改善，項目完成的情況就開始好轉(zhuǎn)了。所以，這一點讓我感受是何等深刻！一個簡單的“聽”就讓我們吃盡了苦頭！而在我們平時的實際工作中又何嘗不是如此呢？我們以前在工作中，有時已竭盡全力地去做上司安排的工作，等任務(wù)完成給上司一看，但最終結(jié)果卻與上司的要求大相徑庭。
我想，可能我們在接受上司任務(wù)時沒有仔細聽清上司的全部要求而造成。所以，當我們在平時的工作中，上級主管在向我們下達指令或傳達精神的時候，同事在同我們溝通交流的時候，下屬在向我們反饋問題的時候，我們是否做到了認真、仔細地聆聽，這不僅僅說明我們對對方尊重與否，更為重要的是我們是否真正完全掌握了對方表達的信息。
這是我們成與敗的第一步。所以，我決心今后除了自己要養(yǎng)成聆聽的良好習慣之外，還要督導(dǎo)公司各級主管養(yǎng)成聆聽的好習慣，為圓滿完成公司賦予的各項任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，邁出成功的第一步！
二、團隊在此次培訓(xùn)的項目中，我們?nèi)齻€團隊，都是從最開始的無序發(fā)言、行動、項目失敗，到舉手發(fā)言、隊長決策、分工、協(xié)調(diào)，讓團隊的所有成員都參與到項目中來，讓每一位團隊成員都能感覺到他的重要性和被重視，然后項目的成功率提高，教官通過一系列的項目，讓大家感受到了團隊的力量和重要性，如何建設(shè)團隊、管理團隊，以及如何做一名高績效團隊的領(lǐng)袖等。
一條生產(chǎn)線、一個車間、單位、部門和整個公司，都可當作一個團隊。我該如何督導(dǎo)他們建設(shè)和管理好自己的團隊，且讓各級主管能成長為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)袖；然后怎樣把各個大小團隊的運作，融入到公司這個大團隊中來，彼此之間能有良好的溝通與協(xié)調(diào)，減少摩擦，減少內(nèi)耗，從而推動整個團隊績效的提升。
我將在后續(xù)的工作中從以下方面努力打造團隊和推動公司內(nèi)部各個團隊的運作和績效的提升。
3、團隊內(nèi)外的溝通與協(xié)調(diào)：a、溝通：要做有效的溝通，通過溝通要能解決問題；相互提意見或問題時，最好能帶著解決問題的方案，以表自己對事不對人和真誠的溝通態(tài)度而非相互指責、抱怨和推卸責任；溝通是團隊成員之間、團隊與團隊之間相互信任、協(xié)調(diào)配合的基礎(chǔ)。
b、協(xié)調(diào)：要有換位思考的跨部門合作；以大局為重，以公司利益為重，個人利益和局部利益要服從整體利益。c、通過溝通，增進團隊成員的深入了解和加強團隊成員間的深度交流與合作；通過溝通，加快大家融入角色和角色轉(zhuǎn)換的速度，從而提升團隊的執(zhí)行力。
4、團隊的組織建設(shè)：a、確立團隊領(lǐng)袖和其他負責人；b、進行合理的分工與授權(quán)；c、團對內(nèi)外沖突的管理；d、團隊行動計劃的擬定和執(zhí)行；e、團隊意識的樹立和團隊精神的培養(yǎng)。
5、團隊績效的考核：a、制定考核計劃b、全面、客觀地評估；c、團隊績效的改善；d、團隊的績效追蹤。
通過從上述方面督導(dǎo)各級主管建設(shè)和管理自己的團隊，高度認識到團對的力量與作用，真正能夠把各自的團隊打造成高效團隊。
三、責任在培訓(xùn)的第二天下午，進行按順序翻牌和按順序快速拍號的項目時，當隊員犯錯誤而大家一起承擔責。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有當我們懷著一顆感恩的心去欣賞生活，品味生活的時候，人生的風景才會變得異樣，變得精彩。感恩，是一種心境、一種品質(zhì)、一種藝術(shù)。
學會感恩，還要感謝那些曾經(jīng)拒絕幫助我的人。因為他們的拒絕，我學會了自強自立；因為他們的拒絕，我舍棄了依賴之心；因為他們的拒絕，我遠離了懶惰；因為他們的拒絕，我不在寄希望于不勞而獲的等待。
學會感恩，當然也要感謝那些曾經(jīng)給了我挫折的人。他們是春日里的雷鳴，在打破了世界的寧靜之后，又送來了貴如油的春雨；他們是夏日里的暴雨，在給了我驚恐之后，又讓我見到了美麗的彩虹；他們是秋日里的風霜，在毀滅了世間的繁華之后，又送來了落葉紛飛的浪漫；他們是冬日里的冰雪，在給了我寒冷之后，又帶給了我無盡的樂趣。看吧，那飛流直下的瀑布，正是借助了懸崖峭壁的艱險，才得以創(chuàng)造出令世人矚目的奇觀！
朋友，讓我們學會感恩吧！請用我們的一片孝心，來回報父母對我們的養(yǎng)育之恩：請用我們的一片愛心，來回報社會對我們的關(guān)懷之恩；請用我們的一片忠心，來回報祖國對我們的栽培之恩；也請讓我們的一顆寬容之心，來回報一切挫折帶給我們的勇氣！
只有這樣，我們才會懷著一顆感恩的心在平凡的崗位上締造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值；只有這樣，我們在經(jīng)受磨難之時，才會堅信“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”的道理，最終化作脫繭而出的彩蝶；也只有這樣，我們才能臨危不懼，笑面人生的一切苦難，在暴風雨來臨的那個瞬間，我們可以更加從容的呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十七
曾經(jīng)聽說這樣一個故事：
一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使一個處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得成功。不難想像，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十八
親愛的同學們大家早上好，很榮幸能站在國旗下發(fā)言。我國旗下講話的題目是“學會感恩，用行動感恩?！?BR> 同學們有時候可能有這樣的疑惑：世界上這么多人，我們應(yīng)該感恩誰呢?其實我覺得，感恩不該是針對某一個人或事，而是應(yīng)該用實際行動從細節(jié)做起，從身邊做起，應(yīng)該懷揣著感恩之心去對待每一個人或每一件事。
感恩父母的理由實在太多太多，我們無時無刻不在感受著父母的愛，而在我們?nèi)松穆猛局?，父母卻一直在扮演付出者的角色，他們不求任何回報，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?其實，感恩的方式有很多種，比如，在父母回家時給他們泡一杯熱茶;比如，在她們休息時給他們?nèi)嗳嗉?比如在睡覺前對他們說聲“晚安”，晨起對他們說聲“早晨好”;比如在吃飯時主動給她們盛飯，這些都會使他們欣慰。
是老師教我們知識與道理，見我們成長與進步。在教師節(jié)，你送老師一張賀卡、一只鮮花、一句祝福老師都會很高興。不論任何時候老師總是孜孜不倦的為我們講題。我們犯錯了，老師總會私下找到我們，和我們談心，分析錯誤的原因。她們不但教給我們知識還教給我們做人的道理，告訴我們不可以撒謊，要誠實守信。我們的校長們也很平易近人，李校長總是去食堂調(diào)查飯菜是否可口，張校長還經(jīng)常去學生宿舍，對同學們噓寒問暖，我們只有努力成為德智體美全面發(fā)展的好學生才是對老師和校領(lǐng)導(dǎo)最好的感恩。
在學校里，有很多人在默默的奉獻著，我們的生活老師，值班老師。他們天沒亮就起床為我們打掃教室、樓道、辦公室和操場，有時下雪了，生活老師就得起得更早給我們鏟雪。她們在寒冷的'冬天的清晨流下了滴滴熱汗。后勤的各位老師也一直在默默無聞的貢獻著自己的力量，是他們在給我們做后部密致周到的工作。我們應(yīng)該感謝食堂的叔叔阿姨，他們早起晚歸的為我們做可口的飯菜，但他們沒有報苦嘆累，卻想方設(shè)法的做出讓同學們滿意的飯，可口的菜。我們平常遵守學生守則，尊敬他們，就是對他們的最好感恩。
我們應(yīng)該感謝和你親如兄弟姐妹的同學。是同學間產(chǎn)生了競爭，使你明白：學習很重要;是同學間的親密無間，使你明白：友誼天長地久;是同學間的互幫互助，使你明白：要樂于助人。真的，是同學在你有困難時幫助你，指導(dǎo)你同學之間友愛、互助，就是對他們的最好感恩。同學們，讓我們行動起來吧!用我們那顆炙熱的心去感恩;用我們的實際行動去感恩。
同學們，年輕就是希望。但是，你們每個人是否都在努力把希望變?yōu)楝F(xiàn)實?不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹?請切記，努力了，你是碩果，才能擁有自己豐收的秋天。不努力，那只是一個美麗的夢，等待你的只有凋零。聰明的人都能抓住時機，實現(xiàn)自我，讓自己的生命精彩起來。所以同學們，在期末考試前，讓自己懷著一顆感恩的心為目標努力奮斗。
最后祝福我們的同學學習進步，祝我們的老師身體健康，事事順心，我的演講到此結(jié)束謝謝大。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十九
今天，我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛?？墒?，來年的春天，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎?是的，鮮花感恩
雨
露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時，當我們用很瀟灑的'姿態(tài)應(yīng)付生活時，而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很
幸福
的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧!
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行
尊重和感恩發(fā)言稿篇二十
老師、同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：尊重老師，尊重他人，尊重自己。
有句話說的好，“我敬人一尺，人敬我一丈！”就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，尊重他人也就是尊重自己。
有這樣一個故事，一位紐約商人把一枚硬幣丟進了一個賣鉛筆人的杯子，匆忙踏進地鐵。他想了一下，覺得不對，又跨出地鐵，走到賣筆人那里從杯中取走幾支鉛筆。他抱歉地解釋說，他匆忙中忘記取走鉛筆，希望這個人不要太介意?！爱吘?，”他說，“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價。”然后他趕下一班車走了。幾個月以后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷員迎向這個商人，并自我介紹：“你可能忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠忘不了你。你是那個重新給我自尊的人。我一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止?！边@個故事告訴我們對他人的尊重是多么重要，有時甚至可以改變一個人。
而我們作為一名小學生，首先要尊重老師。老師為了上好一節(jié)課，投入了很多時間和精力，只是為了一個共同的心愿：讓學生因此而有所收獲。尊重老師會為你人生目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。
那么，我們在與他人交流或交往過程中該如何去做呢？
1、學會傾聽。在和別人交流時，我們應(yīng)該學會如何去傾聽他人的談話，這也是是否尊重他人的一種表現(xiàn)。當別人在發(fā)表他的見解時，我們不能隨便打斷他的話，即使和他的意見不一致，我們也要等他發(fā)表完后再表達出自己的意見、看法。
2、學會發(fā)現(xiàn)人才。正所謂“天生我才必有用”，每個人都有自己的優(yōu)點，有自己的特長。我們在與他人交往過程中要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，不要一昧地指責他的不足。我們要學會發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才資源，這樣才有助于我們事業(yè)的成功、學業(yè)的進步。當年的項羽就是因為過于自負，不善于重用身邊的人才，導(dǎo)致他身邊的人大多數(shù)去投靠劉備，為他的失敗暗自種下了種子。
當然，要學會真正的尊重他人，還需要我們在以后的路上自己去探索、去領(lǐng)略，只有這樣，我們才能真正處理好人與人之間的關(guān)系，讓友誼更上一層樓！
尊重和感恩發(fā)言稿篇二十一
尊師重教是中國的傳統(tǒng)禮儀美德。自古以來，就有許多關(guān)于尊師的感人故事。北宋時期，來自河南洛陽的程顥、程頤兩兄弟，都是著名的哲學家、教育家。他們是宋明理學的創(chuàng)始人。他們長期在洛陽傳道授業(yè)，開創(chuàng)了宋代四大流派之一的洛學。當時福建江東縣有一個進士叫師洋，他特別喜歡讀書，到處找老師找朋友，曾師從洛陽著名學者程顥。
程顥死后，師洋被推薦給弟弟程頤，在洛陽伊川修建的伊川書院學習。那時，師洋四十多歲，知識相當淵博。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。一天，師洋的同學向成毅請教知識，卻不幸趕上了老師在屋里午睡。為了不吵醒老師，兩個人站在門口等老師醒來。過了一會兒，天上飄著一場大雪，而且越下越大。然而，師洋和他的同學們?nèi)匀徽驹谘┑乩铩Ｖ钡匠填U醒來，才突然發(fā)現(xiàn)門外有兩個雪人。從此，程頤深受感動，投身于教師洋。師洋不負眾望，最終學到了老師所有的知識。之后，回到南方傳播程的理學，形成了一個排外的學派，被稱為“龜山老師”。后人用“程門雪梨”的典故來贊美那些為主人學習，真誠敬業(yè)，尊敬主人的學生。
尊重和感恩發(fā)言稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我講的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。——這是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！
尊重和感恩發(fā)言稿篇二
老師們！同學們！大家好！
今天，我們又一次聚集在一起，安排布署我校的感恩教育活動，今天到會的有我們的家長代表和全校師生，首先，讓我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來表示感謝！感謝你們對學校工作的支持！感謝你們對下一代的關(guān)心和關(guān)愛！
同學們：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有我們身邊的每一個人，就沒有我們生活的五彩繽紛。為此，本期我校將開展以“真情相連、感動你我、心懷感恩、溫暖校園”為主題的感恩教育活動。
在這個社會上，任何人都不能忘記感恩、忘卻親情、友情，無論生活還是生命，都需要感恩之情。但是，我們的年青一代常常缺少感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們背誦的詩句，講的就是感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。中華民族綿延多年的古代成語，告訴我們的也是感恩。但是，這樣的古訓(xùn)滲進我們血液有多少？今天有多少人還會記得？值得我們思考。可以這樣說，久違了，感恩！
同學們，什么是感恩？感恩不只是一種對于生命饋贈的欣喜，也不只是一種對于這一饋贈所給予的言辭的回饋。感恩乃是我們赤子般純潔無瑕的心，去領(lǐng)略那付出背后的艱辛、期待、關(guān)愛和溫情。感恩更是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。是崇高的境界，是精神的成熟，是心靈的豐盈。
我們在學習中，在生活中，在整個成長過程中，都離不開父母親、兄弟姐妹、親人的辛勤工作和艱辛的付出；離不開老師知識的傳授和教育；離不開黨和人民為我們創(chuàng)造的學習、生活環(huán)境。每一個學子都應(yīng)該擁有一顆“感恩”的心，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。在感恩成長過程的每一個腳步中不知有多少人在關(guān)注你、幫助你、幫你實現(xiàn)夢想。我們應(yīng)該學會感恩，學會感恩就是學會關(guān)愛、學會體貼、學會做人、學會求知。愿感恩之情貫穿我們生命的全過程。我們就要永遠學會珍惜和感謝我們的父母、我們的恩師給我們今天擁有的一切；感謝黨和人民賜予我們今天的幸福生活。
同學們！學會感恩，就是學會不忘恩負義；學會感恩，就是學會謙虛之德；學會感恩就是學會敬畏之心；學會感恩就是永遠也不要忘記向身邊的人說聲“謝謝”；在長輩的生日、節(jié)日送上一張愛心卡片，以表感激之情；用自己小行動，珍惜時間，努力向上，刻苦學習，以良好的學習態(tài)度和行為規(guī)范體現(xiàn)你的智慧，回報父母、回報學校、回報社會。體驗真情、體驗快樂、體驗文明，讓感恩的智慧，拂去我們心靈上的塵埃。讓我們永遠牢記：用感恩的心去包容萬物，愛將永遠陪你！
謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇三
大家好，今天我國旗下講話的題目是《感恩父親》。
有一種愛如山峰，高大而巍峨，讓我們即使承受風霜雨雪也沉著堅定；有一種愛如大海，深沉而寬廣，讓我們即使遇到電閃雷鳴也依然仁厚寬容；有一種愛如北斗，即使在伸手不見五指的深夜，也能為我們辨明方向……這種愛就是深邃、偉大、純潔而不求回報的父愛。父親，用堅實的臂膀擔起了家的重任，也把這份沉甸甸的父愛挑了起來。在我們成長的過程中，我們或許更愿意與母親暢快溝通，但實際上卻更多的是依賴于我們的父親。
隊員們，你們知道嗎？每年六月份的第三個星期日為父親節(jié)，它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴。高爾基曾說過：“父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生”，母愛有聲、父愛無言，父愛和母愛同樣偉大，我們每個人都是在父親和母親的關(guān)懷呵護下健康成長的，因此在懂得感恩母親的同時，我們也要學會感悟父親這份深沉的愛。
說到這里，敬愛的習爺爺就是我們最好的榜樣，身為領(lǐng)導(dǎo)人，他國事繁忙、日理萬機，他始終不忘父親對他的言傳身教，“不管多大的官不要忘為人民服務(wù)”，他用自己的實際行動展現(xiàn)著父親所留給他的精神“財富”，表達著對父親人格與品德、胸懷與作風、信仰與追求的崇敬之情，他用實際行動回報父愛，傳承優(yōu)良的好作風、好家風，真正為全國人民做好事、做實事，兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)。
身為少先隊員，我們雖然做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以謹記父母對我們的諄諄教誨，傳承良好的家風家規(guī)，從點滴做起，孝敬父母、懂得感恩，以健康的體魄、優(yōu)異的學習成績、高尚的人格品質(zhì)、良好的生活習慣回饋含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大的父母，用實際行動表達父母對我們的愛，做一個讓父母驕傲的好孩子。
在父親節(jié)即將到來之際，就讓我們懷揣感恩之心，為父親送去一份祝福、一聲問候，向他道一聲：“親愛的爸爸，您辛苦了！”，最后祝愿天下所有的父親，節(jié)日快樂！
尊重和感恩發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是“學會感恩”。
牙牙學語時，聽媽媽講“黃香溫席”的故事，小小的我就已經(jīng)對孝順父母有了模糊的認知；漸漸長大，跟著老師吟誦“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我便知道原來動物也懂得回報父母；現(xiàn)在，在閱讀中，我明白了“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩當涌泉相報”這些詩句的意思。在中華傳統(tǒng)文化的浸潤中，我深刻體會到中華民族自古就是一個知道感恩，懂得回報的偉大民族。
我們來到這個世界上，什么都還沒來得及做，就已經(jīng)開始享受前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著每一個人，時時要心懷感恩。作為小學生，我們無法去做轟轟烈烈的驚人之舉，但可以通過身邊小事來踐行自己的感恩之心。
走在干凈的馬路上，不亂丟垃圾，是對清潔工阿姨的感恩；吃完碗里的飯菜，不浪費糧食，是對農(nóng)民伯伯的感恩；坐上公交車，抓好扶手，注意安全，是對司機叔叔的感恩；努力學習，按質(zhì)按量完成作業(yè)，是對老師的感恩；聽話懂事，做力所能及的家務(wù)活，是對父母的感恩……如果能多考慮別人的感受，發(fā)自內(nèi)心地感謝那些為社會做出貢獻的人，感謝那些為我們真心付出的人，那我們自己也能收獲無盡的幸福和滿足。
由此可見，學會感恩其實并不難，而且這是一種于人于己都有益處的舉動。那么，就讓我們將中華民族的這一美德傳承下去，把感恩作為自己的一種習慣，以積極向上的心態(tài)來迎接每一個燦爛的明天吧！
謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇五
去年的家長會歷歷在目，今年的主題班會又開始了。去年家長會的主題是與孩子一起成長，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過了一個不同一般的秋冬與春夏，仔細想想，這一年以來，收獲頗多。
首先，我學會了尊重孩子的學習。尊重孩子的學習？誰不會呢，哪個家長都會！我的體會是：尊重不是簡單的形式，而是尊敬重視且認真對待，是重視中用心去體貼，用行動去關(guān)心，與孩子一起完成許多學習任務(wù)。
這一年來，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨特有效的教學方法與教學要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學會了如何積累，在積累的過程中學會分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個人生與知識積累的過程，更應(yīng)當閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時閱讀時就標注文章中的精彩語段，積累時再寫下來，然后再背誦；但后來發(fā)現(xiàn)，有時看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來，才真正有實效，但孩子背誦有困難，時間長，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當他背的時候，我能抓住其中的錯誤，也能在他想不起來的時候提醒他，那樣堅持一段時間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時間，也增強了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時候，還會學著用人家的方法、語句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過我們小區(qū)，寫過他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進行寫作交流，所以出去實踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語言上也強調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時候，我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍，在他真正寫作文的時候，他作文的語言就會變得優(yōu)美一點。這樣一起練習得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時的積累與鍛煉調(diào)動起來，但是寫作畢竟是一個長期積累的過程，而且在每次的寫作練習中我也的確能感覺到他的一些進步，如用了某個新詞，學寫了某個不錯的句子，開頭開得好，只要有一點點讓我贊賞的地方，我都會很真誠地表揚他的進步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動多角度描寫對象進軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細致的，擇菜時是什么聲音，洗菜時是什么聲音，切菜時是什么聲音，菜下鍋時是啥聲音，拌炒時是什么聲音，放水煮時又是什么聲音，寫得都很細致，但在語言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時候，再放點水，鍋里一會兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?！毙∽舆吢犨咟c頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實實地感覺到他的進步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級那樣花那么多精力了，三年級時可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實不然，我前面說了，尊重是重視而認真對待，我對老師的教學方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學到東西、養(yǎng)成習慣，當孩子在認真完成后有了進步，得到了老師的肯定與表揚，得到同學的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學習——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學習任務(wù)，在過程中讓孩子學到方法、收獲進步與信心!
其次，學會了尊重孩子的缺點與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時容易想別的事情容易站起來走動，您平心凈氣地認為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準出房間，做作業(yè)的時候一切玩具和零食不準放在自己房間；他有時候會忘記，走出來了，你提醒一句，時間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時間到了時，他出來休息，出來玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長著呢！別用自己的標準去要求孩子，這是尊重孩子不足當中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯誤就是拿對自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實際年齡與特點！
再次，逐漸學會了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學那個跳樓的高一學生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說：我不想考名牌大學，不想出國，不想有出息掙大錢當大官，我只想開個咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來不及。如果平時有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實想法，尊重尊重他的真實理想，而不是用社會上大多數(shù)人的出國留學上名牌大學成龍成鳳的要求強加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計準備他的咖啡屋，也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長大，為他們真實的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當孩子跟我說他長大了就想當個體育老師，或者就想當個研究動物的人時，我覺得這些目標要實現(xiàn)其實并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動物小說愛看動物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊員共處的互諒互助的品性，在看小說中看動物類書中學到了不少知識，體驗了許多人類人生經(jīng)驗與情感，還給我講了許多動物的故事，真是其樂無窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時，基于現(xiàn)場的情況與時間的考慮，我略去了前面談尊重學習的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長朋友大家好。我是張凝遠的媽媽，我就接著前面幾位家長的話題往下說吧：
首先，邵年嘉媽媽說孩子上四年級后喜歡回嘴，喜歡對著干，你說一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過對于怎么對待，我倒挺贊同高歡媽媽的說法：鼓勵他多說，她認為多說證明她在思考，在動腦筋；我認為，你說一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機會告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學會了分辨，未必不是件好事！孩子有時候說什么其實是有口無心的，而且他說什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說，孩子總不愿意在周五周六早點把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問題。其實我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時候也還有矛盾，但是我們怎么調(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個上午的學習，中午十二點半開始上英語外教課，到兩點半再去體校打球，四點左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學習任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學習?？墒侨绻芰蛲昵蛭覀円矝]有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學習了，寧可周日在家學習，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨立的一點空間與時間，其實也很好！這也許可以說是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說的避免孩子犯錯誤、避免孩子走彎路的問題，我覺得孩子犯錯誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過程。他犯錯誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠記住了，但你說的話他未必一次就能記祝中央電視臺名記者柴靜采訪在廣西邊遠山區(qū)支教的德國志愿者盧安克時問他：“你給他們說的對他們有用嗎？”盧安克說：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過的事情，他們就記住了?！庇谑?，他讓他們自己設(shè)計鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計，其中犯了不少錯誤，走了不少彎路，他也不直接告訴他們該怎么做，只是做方法和思路上的引導(dǎo)，那些孩子對他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動，讓人羨慕！這可以說是尊重孩子的缺點與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說件小事吧：昨天下午，我兒子從學校排練完，回到家將近五點，他爸爸接他的，按我們家平時的日程，他昨天周四是要去老師家學琴的，但到家跟我說的第一句話是：“我不想學琴了?！蔽乙幌胗惺虑榱?，便問了他三個問題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說“沒有，我不想學了?！蔽矣謫枺骸笆沁@周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學了?！蔽蚁雴栴}有點嚴重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問問哥哥，哥哥同不同意你?！辈幌胄∽痈静唤o他哥說話的機會，直接就代替他答了：“同意?！比缓?，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機還是什么東西。他爸爸進了里間，一直沒吭聲，放了東西出來對他兒子說：小子，快點，拉琴去了！小子很堅決：我不想學了。再催，還是說，不想學了?？此菢?，真是可愛、又可憐、還有點可惡，不按常理出牌了，這家伙?？此钦娌幌肴ィ夜烙嬎且恢睕]怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說，你跟老師請個假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會有啥好效果。他爸出去跟他一說：那好，今天就請假一次，起來吧！一聽這話，小子馬上來勁了，開始站起來，而且邊站邊說：“那我今天在家里拉?！蓖砩?，做完作業(yè)后，他就開始拉琴了，我說下周可得去上課了，他也沒說什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說是尊重孩子的心情與感受吧！
其實在練小提琴方面，我們還有過一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會齊宣王的合奏，他肯定是個不錯的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨奏，他的音就不太準了。一開始，他是在集體班的，學曲子很快，老師一個新曲子出來，他很快就能上臺拉，經(jīng)常得表揚。后來，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對一，老師的要求就嚴格了，他在集體班里學的，指法什么都不太標準，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會喊“停、停停”，難得到表揚了，經(jīng)常得到批評，受挫感蠻強烈的，于是，有些天聽到他說：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭??！蔽覀冃睦镆膊皇亲涛?，這小小年級，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習慣，得堅持；我同事說，練了那么長時間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學琴的目的，無非是在他成長的過程中，在他長大以后，在無聊的時候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說，那你先歇兩周吧，再去學的時候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來過，跟老師把原來的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅持了下來。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重和感恩發(fā)言稿篇六
活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學會感謝，懂得回報。
活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動時間：
活動地點：
參與人員：七年級(6)班全體學生、班主任。
活動形式：講故事、看漫畫、手語、自由發(fā)言、“感恩”測試、詩朗誦、小品活動準備：
2、制定互動規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學準備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會開始，引入主題。
3、詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學互動：你對父母了解有多少小測試。
7、手語。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會結(jié)束活動過程：
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動開展：故事準備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊活動。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
三、甲：詩朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
四、讓我們來看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學互動：你對父母了解有多少小測試。
甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時候?
2、你父母的生日是什么時候?這時候你會怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
我們要感謝的人其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。
七、手語。
八、下面請大家一起來聽一個感人的故事：《母愛的故事》有請沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過這么一個故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會，我一會就回來。”說完，就要走。這時，母親說：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時候看著別走丟了。。”
看了以上的一些小故事，你有什么感想?說一說你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會活動到此結(jié)束!”
尊重和感恩發(fā)言稿篇七
老師們，同學們：
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到群眾生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我?guī)兔^的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到期望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?BR> 我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自我的不足，從而朝著正確的方向前進。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
很多很多的人……。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……。
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩“感恩”！
尊重和感恩發(fā)言稿篇八
同學們：
俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光?？扇缃袢藗兌甲非竺溃非笸獗淼娜A麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。人們都有了責任心世界才更精彩、更迷人！
而做有責任感的人更是社會對新世紀的我們提出的要求，它包含著對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責，還有更重要一點就的是對我們自己的負責。
記得前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”由此可見，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己?？墒沁@一切的一切，卻常常被我們遺忘。
小時候父母用手牽著我們，長大了，父母用心牽著我們。我們小時候又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是父母苦口婆心，為了我們操碎了心，才將我們撫養(yǎng)長大。我們不妨可以好好地回憶一下，我們的父親、母親，在我們成長的這十多年中為我們所做出的點點滴滴。
有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。酬勞不是父母的目的，收獲也不是他們的動機，他們所做的這一切都來自于親情，親情是人性閃耀的光輝。
同學們，對于我們來說，今天勤奮學習，明天努力創(chuàng)造就是對父母最好的回報?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”。青少年時期是扎實打基礎(chǔ)的時期，也是長知識，形成世界觀的重要階段。我們要明白自己起碼的責任是學好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。
作為21世紀的主人，我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才，這是我們的責任。
感恩和責任，是在這個社會上是互相影響、互相推動的。我們學會了感恩，在感恩中去對待周圍的人和事，這樣就會更加負責。因為我們的更加負責，從而使身邊的人感受到因為我們的負責而帶來的成果。讓他們也投入到“感恩-負責任-感恩”這樣的循環(huán)來。如此良性循環(huán)，我們的民族、我們的國家、我們的社會將更加充滿愛、更加人性、更加美好！
我們每一個人不可能都成功，但是不可缺少責任心。培養(yǎng)責任心，可以說是關(guān)系到你們將來的命運，決定著你們的人生。責任心強，做任何事情都會很負責任，就磨練了意志，從而具備了克服困難的毅力和勇氣，這樣才會在人生的道路上越走越遠，離成功越來越近！
尊重和感恩發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們，大家晚上好！
我很榮幸作為學生代表發(fā)言！
我要講的第一個主題是感恩。
咱們英俊帥氣的祝宇老師與我是高中同學。有一次聊天時他感慨到籌辦這樣一次活動真是挺麻煩的。當然，祝宇老師不是在抱怨，因為事實的確如此。據(jù)我所知，很少有單位能像大連團市委這般，年底將至，還在不惜經(jīng)費和精力地為大連的青年們舉辦又一次的文化盛宴。你們真的難以想像，當我同寢室的朋友得知我又要回大連參加青領(lǐng)班時有多么羨慕，他們不禁在問：“為什么只有大連才有這樣的活動？”我的回答是：“因為大連團市委的老師們將青年們掛在心上?！痹诖耍乙?0xx年青領(lǐng)提升班的全體同學向精心策劃本期活動的趙書記、李顯峰老師、王部長及付出辛勤勞動的各位老師致以最真誠的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們，辛苦了！
我要說的第二個主題還是感恩。
我是20xx年夏天首次參加了青領(lǐng)培訓(xùn)班，去年寒假也參加了提升班。其實，這兩次我都是向?qū)W校請假提前回來的，只為青領(lǐng)！有一次，教研室主任找到我質(zhì)問道：“為什么一到假期，你總要請假提前回去！”我當時把青領(lǐng)班的筆記整理成了電子版發(fā)送給了主任。主任閱讀后說道：“這個平臺很高，學到的東西也挺不錯，你的假請的是對的?！逼鋵?，除了主任對青領(lǐng)班給予了肯定的評價，在我身邊的許多朋友、長輩也是如此，因為他們發(fā)現(xiàn)我在參加完這個活動后有了一些轉(zhuǎn)變，這是一個能夠讓青年提升的地方。而在我心中，青領(lǐng)班使我獲得的最重要的升華便是感恩。
首先是讓我學會感恩父母。古語云：“父母在，不遠游”。而我作為一個祖國的預(yù)備軍官卻面臨著忠孝不能兩全。在李顯峰老師所授課程《財富的本源》以及劉海鵬老師所講的《孟子》中有關(guān)“孝”的內(nèi)容與我內(nèi)心產(chǎn)生極強的共鳴。相信有很多同學會與我有相似的感受。我不想也不會在未來的某一天去嗟嘆“子欲養(yǎng)而親不待”，因為從第一次接受傳統(tǒng)文化的熏陶起，我便更加真切而又迫不及待地去孝敬我的父母，盡我所能地讓他們過上幸福美滿的生活，讓他們感覺到兒子真的長大了，讓他們?yōu)槲因湴梁妥院馈?BR> 而后，我學會要感恩我們的祖國、感恩黨、感恩這個社會。在今天上午“關(guān)于夢想的小小論壇”中，趙吉玉先生幾次講到人生的轉(zhuǎn)折。對我而言，青領(lǐng)便是一次人生的轉(zhuǎn)折，因為這里重新塑造了我的價值觀。說心里話，以前的我一直在為自己的前程奔波，我整日都在想如何讓自己變得更有錢，但在這個培訓(xùn)班里我感受到了一次內(nèi)心的洗禮。青領(lǐng)班的數(shù)位老師共有的一句話一直讓我刻骨銘心：“在做事的時候，不要直接沖著錢而去，要看看自己在整個事情當中貢獻了什么，我們要在貢獻中實現(xiàn)自己的價值?！彼?，現(xiàn)在的我真的想為這個國家的富強、民族的昌盛做出點事情來。我即將成為一名身披戎裝的博士，我將為了我們的國防科研工作殫精竭慮。我時刻拼搏并期望著因為我的存在，我國的尖端武器令對手聞風喪膽;因為我的存在，我們的國防力量變得更強！
“青領(lǐng)”是一個家庭，是一次升華，我更期待有朝一日青領(lǐng)成為一種象征。我期待在受過如此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶后，我們能像當年從黃埔軍校走出的學員一般，成為這個國家、這個民族的脊梁！
最后，我要用一記軍禮結(jié)束今天的發(fā)言。請相信一個從青領(lǐng)班走出去的軍人。我，我們，我們中的每一個人，將用一生去踐行青領(lǐng)的宗旨，去撐起祖國的未來！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很高興今天有這個機會，在這里跟大家做討論發(fā)言，羅部長在開學典禮上提出的“心中四有”，即講要求，又交方法，諄諄教導(dǎo)，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)提了要求，交了方法，關(guān)鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結(jié)合自身的體會，談?wù)勀贻p干部成長要做“四有心人”。
隨著經(jīng)濟社會的高速發(fā)展和進步，干部隊伍的年輕化已經(jīng)是個主要趨勢。十八大報告提出“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩!”這體現(xiàn)了黨中央對年輕人的關(guān)懷與冀望。也讓年輕干部倍感振奮、深受鼓舞。作為我們年輕干部，必須自覺加強從政道德修養(yǎng)，樹立正確的心態(tài)，做新時代的“四有心人”，即有愛心、有恒心、有事業(yè)心、有廉潔心。
一、有愛心。這是作為年輕干部成長的基本素質(zhì)。“圣人無常心，以百姓之心為心?！边@體現(xiàn)了真正圣明的人處處要以百姓的感受為感受，以百姓的意見為意見。只有做一個善待他人、富有人情味的年輕干部，才有可能攀升到“偉大”的高度。
二、有恒心。這是作為年輕干部成長的必備要求。年輕干部要耐得住寂寞，善于坐冷板凳，無論做什么事都要以平常心來對待，等時機一到，梅花香氣自然來。要做到"不以物喜，不以己悲"，"勝不驕，敗不餒"，"得意不忘形，失意不泄氣"，始終立足現(xiàn)實、做好本職工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
三、有責任心。這是作為年輕干部成長的關(guān)鍵所在。年輕干部要用強烈的事業(yè)心責任感樹立親民、務(wù)實、清廉、創(chuàng)新的形象，并在實踐中率先垂范、身先士卒，勤勉敬業(yè)、扎實苦干，真正發(fā)揮年輕干部的作用，在社會建設(shè)的偉大實踐中建功立業(yè)，有所作為。
四、有廉潔心。這是作為年輕干部成長的根本保證。在當前市場經(jīng)濟條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，年輕干部保持一顆廉潔心顯得尤為重要。要按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕，保持兩袖清風，一身正氣。
年輕干部成長有了這“四心”，方能以優(yōu)良的作風引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的品質(zhì)影響人，以高尚的人格感染人，以榜樣的力量鼓舞人，樹立起年輕領(lǐng)導(dǎo)干部可親、可敬、可信的良好形象。
以上是我對年輕干部成長途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還希望對我見解不成熟的地方予以指正。
謝謝!
尊重和感恩發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位與會家長：
你們好!對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。
我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校的辦學方針，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準時參加。
開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學生。放學后，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數(shù)，看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒等身體完全康復(fù)，就回學校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。
老師擔心學生的安全。每天下課，教學樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學生追逐打鬧，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現(xiàn)點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學習、培訓(xùn)。學校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十三
感恩是一種對思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當涌泉相報的表現(xiàn)，那么，我們感恩過別人嗎？我們曾經(jīng)聽過這樣的一個故事。
聽了這個故事，我想大家的心里一定會有所感觸，一條冷血動物卻懂得感恩，何況我們呢？那我們應(yīng)該怎樣去感恩他人呢？這其實很簡單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成為人生中最美好的甘泉！
滴水之恩，當涌泉相報！親愛的同學們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十四
同學們：
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬平方千米，人口約13億，是當之無愧的大國，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國的花朵，未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而，愛學習、愛勞動、愛祖國，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學習。學習對于青少年來說是至關(guān)重要的事情。在學習的過程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學習，拼得好的前程，才能回報父母與老師，做一個對社會有貢獻的人?；叵牍艜r候，有多少個勤奮的學子：匡衡因為家里沒有蠟燭，在墻壁上鑿開一個洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎?？磁笥褧r，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時間沒有進園觀賞一眼......這些事例激勵著我們好好學習。想，現(xiàn)如今，我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機，我們不能把時間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個有出息的人;另一條路，揮霍時光，無所事事，最終成為一個沒有價值的人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前，在學海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學習吧!
愛勞動。
馬卡連柯說過，勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來人類與社會的進步都離不開勞動。勞動，也是今天美好生活的來源。正是勞動人民，給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動既可以強健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說，勞動是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動來創(chuàng)造。同時，勞動能培養(yǎng)我們自理、自立、自強意識，提高獨立生活能力，樹立進取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風，具有良好的社會適應(yīng)能力，對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的'幫助。所以，勞動是智慧，是拼搏和進取的精神，它將是你的一件寶貴的財富!
愛祖國。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。的確，民魂是支撐整個民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來的智者，她點燃時空的火焰，光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀的主人，時代的驕傲，我們更要做一個嚴律守紀的學生，對自己提出嚴格的要求。長大了，用自己的實際行動來回報祖國。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛學習、愛勞動、愛祖國，成為新時代的驕傲!
尊重和感恩發(fā)言稿篇十五
4月23和24日，我隨班上31位同學一起參加了三合公司在清遠市清新縣名將基地舉辦的拓展。
雖然是春夏相交之際，但已是驕陽似火，熱氣逼人。在兩天的體驗式培訓(xùn)中，自己流過汗，有過歡笑也有疲憊，但更多的卻是收獲。
通過兩天的緊張訓(xùn)練，特別是教官的引導(dǎo)，感受很深，受益良多?，F(xiàn)我用“聆聽、團隊、責任、感恩”這八個字來概括，并一一加以闡述。
一、聆聽此次負責培訓(xùn)的梁教官把公司31位同學分成了三個團對——“野狼隊”、“閃電隊”和“亮劍隊”，透過一些項目由三個團隊所有成員參與完成教官布置的任務(wù)。剛開始幾個項目大家都是聽完教官的布置后，馬上就開始進行，結(jié)果都失敗了。
并且，是在經(jīng)過了多個項目結(jié)束后的感想交流會時，大家在分享各自感受的時候，才有人在分析失敗的原因時提出是沒有集中注意力去聽清楚教官的全部要求，就盲目開始。所以，從一開始就注定了失敗的結(jié)果。
后來大家在這方面加以改善，每個項目開始都認真聽完教官的任務(wù)講解和注意事項后，還再次跟教官確認，然后，又家上其它方面的改善，項目完成的情況就開始好轉(zhuǎn)了。所以，這一點讓我感受是何等深刻！一個簡單的“聽”就讓我們吃盡了苦頭！而在我們平時的實際工作中又何嘗不是如此呢？我們以前在工作中，有時已竭盡全力地去做上司安排的工作，等任務(wù)完成給上司一看，但最終結(jié)果卻與上司的要求大相徑庭。
我想，可能我們在接受上司任務(wù)時沒有仔細聽清上司的全部要求而造成。所以，當我們在平時的工作中，上級主管在向我們下達指令或傳達精神的時候，同事在同我們溝通交流的時候，下屬在向我們反饋問題的時候，我們是否做到了認真、仔細地聆聽，這不僅僅說明我們對對方尊重與否，更為重要的是我們是否真正完全掌握了對方表達的信息。
這是我們成與敗的第一步。所以，我決心今后除了自己要養(yǎng)成聆聽的良好習慣之外，還要督導(dǎo)公司各級主管養(yǎng)成聆聽的好習慣，為圓滿完成公司賦予的各項任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，邁出成功的第一步！
二、團隊在此次培訓(xùn)的項目中，我們?nèi)齻€團隊，都是從最開始的無序發(fā)言、行動、項目失敗，到舉手發(fā)言、隊長決策、分工、協(xié)調(diào)，讓團隊的所有成員都參與到項目中來，讓每一位團隊成員都能感覺到他的重要性和被重視，然后項目的成功率提高，教官通過一系列的項目，讓大家感受到了團隊的力量和重要性，如何建設(shè)團隊、管理團隊，以及如何做一名高績效團隊的領(lǐng)袖等。
一條生產(chǎn)線、一個車間、單位、部門和整個公司，都可當作一個團隊。我該如何督導(dǎo)他們建設(shè)和管理好自己的團隊，且讓各級主管能成長為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)袖；然后怎樣把各個大小團隊的運作，融入到公司這個大團隊中來，彼此之間能有良好的溝通與協(xié)調(diào)，減少摩擦，減少內(nèi)耗，從而推動整個團隊績效的提升。
我將在后續(xù)的工作中從以下方面努力打造團隊和推動公司內(nèi)部各個團隊的運作和績效的提升。
3、團隊內(nèi)外的溝通與協(xié)調(diào)：a、溝通：要做有效的溝通，通過溝通要能解決問題；相互提意見或問題時，最好能帶著解決問題的方案，以表自己對事不對人和真誠的溝通態(tài)度而非相互指責、抱怨和推卸責任；溝通是團隊成員之間、團隊與團隊之間相互信任、協(xié)調(diào)配合的基礎(chǔ)。
b、協(xié)調(diào)：要有換位思考的跨部門合作；以大局為重，以公司利益為重，個人利益和局部利益要服從整體利益。c、通過溝通，增進團隊成員的深入了解和加強團隊成員間的深度交流與合作；通過溝通，加快大家融入角色和角色轉(zhuǎn)換的速度，從而提升團隊的執(zhí)行力。
4、團隊的組織建設(shè)：a、確立團隊領(lǐng)袖和其他負責人；b、進行合理的分工與授權(quán)；c、團對內(nèi)外沖突的管理；d、團隊行動計劃的擬定和執(zhí)行；e、團隊意識的樹立和團隊精神的培養(yǎng)。
5、團隊績效的考核：a、制定考核計劃b、全面、客觀地評估；c、團隊績效的改善；d、團隊的績效追蹤。
通過從上述方面督導(dǎo)各級主管建設(shè)和管理自己的團隊，高度認識到團對的力量與作用，真正能夠把各自的團隊打造成高效團隊。
三、責任在培訓(xùn)的第二天下午，進行按順序翻牌和按順序快速拍號的項目時，當隊員犯錯誤而大家一起承擔責。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有當我們懷著一顆感恩的心去欣賞生活，品味生活的時候，人生的風景才會變得異樣，變得精彩。感恩，是一種心境、一種品質(zhì)、一種藝術(shù)。
學會感恩，還要感謝那些曾經(jīng)拒絕幫助我的人。因為他們的拒絕，我學會了自強自立；因為他們的拒絕，我舍棄了依賴之心；因為他們的拒絕，我遠離了懶惰；因為他們的拒絕，我不在寄希望于不勞而獲的等待。
學會感恩，當然也要感謝那些曾經(jīng)給了我挫折的人。他們是春日里的雷鳴，在打破了世界的寧靜之后，又送來了貴如油的春雨；他們是夏日里的暴雨，在給了我驚恐之后，又讓我見到了美麗的彩虹；他們是秋日里的風霜，在毀滅了世間的繁華之后，又送來了落葉紛飛的浪漫；他們是冬日里的冰雪，在給了我寒冷之后，又帶給了我無盡的樂趣。看吧，那飛流直下的瀑布，正是借助了懸崖峭壁的艱險，才得以創(chuàng)造出令世人矚目的奇觀！
朋友，讓我們學會感恩吧！請用我們的一片孝心，來回報父母對我們的養(yǎng)育之恩：請用我們的一片愛心，來回報社會對我們的關(guān)懷之恩；請用我們的一片忠心，來回報祖國對我們的栽培之恩；也請讓我們的一顆寬容之心，來回報一切挫折帶給我們的勇氣！
只有這樣，我們才會懷著一顆感恩的心在平凡的崗位上締造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值；只有這樣，我們在經(jīng)受磨難之時，才會堅信“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”的道理，最終化作脫繭而出的彩蝶；也只有這樣，我們才能臨危不懼，笑面人生的一切苦難，在暴風雨來臨的那個瞬間，我們可以更加從容的呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十七
曾經(jīng)聽說這樣一個故事：
一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使一個處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得成功。不難想像，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十八
親愛的同學們大家早上好，很榮幸能站在國旗下發(fā)言。我國旗下講話的題目是“學會感恩，用行動感恩?！?BR> 同學們有時候可能有這樣的疑惑：世界上這么多人，我們應(yīng)該感恩誰呢?其實我覺得，感恩不該是針對某一個人或事，而是應(yīng)該用實際行動從細節(jié)做起，從身邊做起，應(yīng)該懷揣著感恩之心去對待每一個人或每一件事。
感恩父母的理由實在太多太多，我們無時無刻不在感受著父母的愛，而在我們?nèi)松穆猛局?，父母卻一直在扮演付出者的角色，他們不求任何回報，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?其實，感恩的方式有很多種，比如，在父母回家時給他們泡一杯熱茶;比如，在她們休息時給他們?nèi)嗳嗉?比如在睡覺前對他們說聲“晚安”，晨起對他們說聲“早晨好”;比如在吃飯時主動給她們盛飯，這些都會使他們欣慰。
是老師教我們知識與道理，見我們成長與進步。在教師節(jié)，你送老師一張賀卡、一只鮮花、一句祝福老師都會很高興。不論任何時候老師總是孜孜不倦的為我們講題。我們犯錯了，老師總會私下找到我們，和我們談心，分析錯誤的原因。她們不但教給我們知識還教給我們做人的道理，告訴我們不可以撒謊，要誠實守信。我們的校長們也很平易近人，李校長總是去食堂調(diào)查飯菜是否可口，張校長還經(jīng)常去學生宿舍，對同學們噓寒問暖，我們只有努力成為德智體美全面發(fā)展的好學生才是對老師和校領(lǐng)導(dǎo)最好的感恩。
在學校里，有很多人在默默的奉獻著，我們的生活老師，值班老師。他們天沒亮就起床為我們打掃教室、樓道、辦公室和操場，有時下雪了，生活老師就得起得更早給我們鏟雪。她們在寒冷的'冬天的清晨流下了滴滴熱汗。后勤的各位老師也一直在默默無聞的貢獻著自己的力量，是他們在給我們做后部密致周到的工作。我們應(yīng)該感謝食堂的叔叔阿姨，他們早起晚歸的為我們做可口的飯菜，但他們沒有報苦嘆累，卻想方設(shè)法的做出讓同學們滿意的飯，可口的菜。我們平常遵守學生守則，尊敬他們，就是對他們的最好感恩。
我們應(yīng)該感謝和你親如兄弟姐妹的同學。是同學間產(chǎn)生了競爭，使你明白：學習很重要;是同學間的親密無間，使你明白：友誼天長地久;是同學間的互幫互助，使你明白：要樂于助人。真的，是同學在你有困難時幫助你，指導(dǎo)你同學之間友愛、互助，就是對他們的最好感恩。同學們，讓我們行動起來吧!用我們那顆炙熱的心去感恩;用我們的實際行動去感恩。
同學們，年輕就是希望。但是，你們每個人是否都在努力把希望變?yōu)楝F(xiàn)實?不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹?請切記，努力了，你是碩果，才能擁有自己豐收的秋天。不努力，那只是一個美麗的夢，等待你的只有凋零。聰明的人都能抓住時機，實現(xiàn)自我，讓自己的生命精彩起來。所以同學們，在期末考試前，讓自己懷著一顆感恩的心為目標努力奮斗。
最后祝福我們的同學學習進步，祝我們的老師身體健康，事事順心，我的演講到此結(jié)束謝謝大。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十九
今天，我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛?？墒?，來年的春天，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎?是的，鮮花感恩
雨
露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時，當我們用很瀟灑的'姿態(tài)應(yīng)付生活時，而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很
幸福
的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧!
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行
尊重和感恩發(fā)言稿篇二十
老師、同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：尊重老師，尊重他人，尊重自己。
有句話說的好，“我敬人一尺，人敬我一丈！”就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，尊重他人也就是尊重自己。
有這樣一個故事，一位紐約商人把一枚硬幣丟進了一個賣鉛筆人的杯子，匆忙踏進地鐵。他想了一下，覺得不對，又跨出地鐵，走到賣筆人那里從杯中取走幾支鉛筆。他抱歉地解釋說，他匆忙中忘記取走鉛筆，希望這個人不要太介意?！爱吘?，”他說，“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價。”然后他趕下一班車走了。幾個月以后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷員迎向這個商人，并自我介紹：“你可能忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠忘不了你。你是那個重新給我自尊的人。我一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止?！边@個故事告訴我們對他人的尊重是多么重要，有時甚至可以改變一個人。
而我們作為一名小學生，首先要尊重老師。老師為了上好一節(jié)課，投入了很多時間和精力，只是為了一個共同的心愿：讓學生因此而有所收獲。尊重老師會為你人生目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。
那么，我們在與他人交流或交往過程中該如何去做呢？
1、學會傾聽。在和別人交流時，我們應(yīng)該學會如何去傾聽他人的談話，這也是是否尊重他人的一種表現(xiàn)。當別人在發(fā)表他的見解時，我們不能隨便打斷他的話，即使和他的意見不一致，我們也要等他發(fā)表完后再表達出自己的意見、看法。
2、學會發(fā)現(xiàn)人才。正所謂“天生我才必有用”，每個人都有自己的優(yōu)點，有自己的特長。我們在與他人交往過程中要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，不要一昧地指責他的不足。我們要學會發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才資源，這樣才有助于我們事業(yè)的成功、學業(yè)的進步。當年的項羽就是因為過于自負，不善于重用身邊的人才，導(dǎo)致他身邊的人大多數(shù)去投靠劉備，為他的失敗暗自種下了種子。
當然，要學會真正的尊重他人，還需要我們在以后的路上自己去探索、去領(lǐng)略，只有這樣，我們才能真正處理好人與人之間的關(guān)系，讓友誼更上一層樓！
尊重和感恩發(fā)言稿篇二十一
尊師重教是中國的傳統(tǒng)禮儀美德。自古以來，就有許多關(guān)于尊師的感人故事。北宋時期，來自河南洛陽的程顥、程頤兩兄弟，都是著名的哲學家、教育家。他們是宋明理學的創(chuàng)始人。他們長期在洛陽傳道授業(yè)，開創(chuàng)了宋代四大流派之一的洛學。當時福建江東縣有一個進士叫師洋，他特別喜歡讀書，到處找老師找朋友，曾師從洛陽著名學者程顥。
程顥死后，師洋被推薦給弟弟程頤，在洛陽伊川修建的伊川書院學習。那時，師洋四十多歲，知識相當淵博。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。一天，師洋的同學向成毅請教知識，卻不幸趕上了老師在屋里午睡。為了不吵醒老師，兩個人站在門口等老師醒來。過了一會兒，天上飄著一場大雪，而且越下越大。然而，師洋和他的同學們?nèi)匀徽驹谘┑乩铩Ｖ钡匠填U醒來，才突然發(fā)現(xiàn)門外有兩個雪人。從此，程頤深受感動，投身于教師洋。師洋不負眾望，最終學到了老師所有的知識。之后，回到南方傳播程的理學，形成了一個排外的學派，被稱為“龜山老師”。后人用“程門雪梨”的典故來贊美那些為主人學習，真誠敬業(yè)，尊敬主人的學生。