這本書(shū)不僅僅是一部小說(shuō),更是一次心靈的洗禮。寫(xiě)讀后感時(shí),要多次修改和潤(rùn)色,確保文章的語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順,避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤和模糊表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感,希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞經(jīng)典之作。
畢淑敏散文讀后感篇一
隨手在兒子的書(shū)櫥上取出一本書(shū)——《畢淑敏散文集》,當(dāng)我翻開(kāi)那厚重的積淀,看著那螞蟻般的鉛字在書(shū)頁(yè)上變幻,體驗(yàn)著許許多多擲地有聲的話(huà)語(yǔ)與思想,尤其是其中一篇文章叫《提醒幸福》,讀后覺(jué)得很有感觸,她在書(shū)中說(shuō),人要時(shí)刻感受和提醒幸福,她還說(shuō)享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè),人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。
幸福是一種心靈的震顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。
簡(jiǎn)言之,幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn),撿起地上的金鬃毛說(shuō),原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本,卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆,瞻前顧后不知在忙著什么。
世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的,有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的,有預(yù)報(bào)瘟疫的,有預(yù)報(bào)地震的。沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣,有它的征兆。
幸福常常是朦朧的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。你也不要企圖把水龍頭擰得更大,使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心,體驗(yàn)幸福的真諦。
幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的,在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣,親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑,喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……。
它們都酷似幸福,但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙,裊裊婷婷而來(lái),走得近了,揭去幃幔,才發(fā)覺(jué)它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫,不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端,苦難體積龐大,幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜,因?yàn)樗猩狞S金。
幸福有梯形的切面,它可以擴(kuò)大也可以縮小,就看你是否珍惜。
我們要提高對(duì)于幸福的警惕,當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻,激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究,有意注意的結(jié)果比無(wú)意要好得多。
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候,我們要對(duì)自己說(shuō),這是春天啦!心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。
幸福的時(shí)候,我們要對(duì)自己說(shuō),請(qǐng)記住這一刻!幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福!
所以,豐收的季節(jié),先不要去想可能的災(zāi)年,我們還有漫長(zhǎng)的冬季來(lái)得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌,渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水,我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪,讓我們先把麥子磨成面粉,烘一個(gè)香噴噴的面包。
所以,當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候,請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長(zhǎng)的歲月里,有無(wú)數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?,F(xiàn)在的每一分鐘,都讓它像純凈的酒精,燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰,不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯,說(shuō):我們幸福。
所以,當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí),哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼,哪怕他們垂垂老矣,你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō):我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常,總有一天你會(huì)失去他們,會(huì)無(wú)限追悔此刻的時(shí)光。
幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步,這只是你心靈的感覺(jué)。
所以,當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候,我們也能夠說(shuō):我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō):我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō):我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。
讀著《畢淑敏散文集》,體驗(yàn)著畢淑敏對(duì)幸福的理解,才發(fā)覺(jué)自己多年來(lái),行色匆匆,韶華漸去,忽略了太多的美好。于是告誡自己,要常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)??纯刺?yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。(陳樹(shù)林)。
畢淑敏散文讀后感篇二
那天跟姜湯聊他的《姜湯說(shuō)女人》,說(shuō)起這些現(xiàn)象,他道:其實(shí)這些為了物質(zhì)利益而犧牲自我的女子都很傻,她們誤以為擁有了物質(zhì)享受就是生存的終極目的,其實(shí)天長(zhǎng)日久來(lái)看,睡在別墅里跟住居民樓沒(méi)那么大區(qū)別,吃青菜稀飯跟天天吃鮑魚(yú)海鮮沒(méi)什么兩樣,出入高級(jí)轎車(chē)與坐地鐵公交也沒(méi)什么大不一樣,而放棄了一個(gè)人活出自我的權(quán)利與機(jī)會(huì),實(shí)在是得不償失。此言與畢淑敏有相通之處。
告辭出來(lái),滿(mǎn)地是蕭瑟的黃葉。我說(shuō),有多少人明白新移民的孩子心中的憂(yōu)愁?
安妮說(shuō),移民的.第一代,就是這樣艱難地走過(guò)。他們是邊緣人,他們自卑,他們難以融入主流社會(huì),他們中的某些人,會(huì)把這一切遷怒于自我的故國(guó)。他們期望美國(guó)人忘記他們新移民的身份,他們要做的,就是變得比一個(gè)原生的美國(guó)人更像美國(guó)人,在他們之中,當(dāng)一些人積聚了足夠的財(cái)富之后,有了更多的思考之后,他們才會(huì)在更高的尺度上,看待故國(guó)的文化,以做一個(gè)中國(guó)人的后裔為榮。在現(xiàn)今的美國(guó),這樣的華裔是很少的。所以,我說(shuō),在那所貴族學(xué)校里的那位女生,是一個(gè)例外。
畢淑敏散文讀后感篇三
自“書(shū)香中交”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),公司各單位組織了形式不一的讀書(shū)活動(dòng),為員工培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、提升文化素養(yǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
在各單位上交的書(shū)評(píng)中,不乏意蘊(yùn)深厚、感情豐沛的誠(chéng)意之作。
微信君特別選取了幾篇,與大家體會(huì)這“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真諦。
初識(shí)畢淑敏,還是初中時(shí)代,當(dāng)時(shí)對(duì)這位女作家的了解微乎其微,只是出于初中閱讀課的需要,拜讀了她的一篇散文《提醒幸?!?,當(dāng)時(shí)并未從中理解太多內(nèi)容。
時(shí)隔十多年,當(dāng)我再次遇見(jiàn)她的時(shí)候,是前一陣子項(xiàng)目部“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座,她的一篇具有哲理性的文章——《我很重要》,被作為改變職場(chǎng)心態(tài)的典范進(jìn)行宣講。
如今,在書(shū)香中交活動(dòng)推動(dòng)下,《畢淑敏散文集》再次成為我的選擇。
在畢淑敏的很多文章中,關(guān)于“幸福、自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)和愛(ài)的傳遞與表達(dá)”等方面,文辭優(yōu)美而富有哲理。
當(dāng)你仔細(xì)回味這些文章、真正走近她的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的文章是春天的細(xì)雨或深冬的白雪,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又或是夏天的驚雷或初秋的霜露,醒心徹骨。
她的文字總是輕的,于是不經(jīng)意便走進(jìn)了你的心房,在合上書(shū)之后,仍久久欣然沉浸其中。
一、“常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)??纯刺?yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
對(duì)于初中時(shí)代的我們,當(dāng)時(shí)讀到這篇文章的時(shí)候,并不知道作者是懷著怎樣的愛(ài)與情感,去向我們表達(dá)她自己。
但今天想來(lái),也許她想告訴我們的是要有一個(gè)快樂(lè)的童年,有一個(gè)愉快而值得紀(jì)念的學(xué)生時(shí)代。
如今我們?cè)缫迅鎰e學(xué)生時(shí)代,已近而立之年,生活中太多的東西讓我們?nèi)プ⒁?、被提醒,但是我們卻忘記了提醒自己什么是幸福,什么是我們心中的太陽(yáng)。
對(duì)于在橋梁施工一線(xiàn)的一名基層工作者,曾經(jīng)我們抱怨過(guò)很多,項(xiàng)目環(huán)境太惡劣、沒(méi)有假期、項(xiàng)目活動(dòng)太少、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷不夠、現(xiàn)場(chǎng)工作內(nèi)容與自身能力不一致……但是我們還是堅(jiān)持著一路走來(lái),堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方,到底是什么支撐著我們走到現(xiàn)在呢?我想也許就是那寒冷日子里的一縷陽(yáng)光吧,可能來(lái)自自身的片刻冥想,也可能來(lái)自同事或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,亦或是那些如今回想起仍激情燃燒的歲月。
當(dāng)我們回首過(guò)往的時(shí)候,我們會(huì)侃侃而談,甚至在觥籌交錯(cuò)間潸然淚下。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn),這樣一份我們?cè)?jīng)抱怨無(wú)數(shù)的工作,帶給我們值得珍藏的回憶實(shí)在太多。
不管我們當(dāng)初選擇這份工作的時(shí)候,理想有多明朗、現(xiàn)實(shí)有多朦朧,慢慢的我們才發(fā)現(xiàn),我們愛(ài)的不是成敗得失,我們愛(ài)的正是這艱辛的過(guò)程,正如有人說(shuō)過(guò):“人生就是在路上走的,累了苦了那是應(yīng)該的,但每個(gè)人都得選擇一條沒(méi)有怨言的路”。
因此我們要學(xué)會(huì)提醒自己幸福,在難搞的日子里笑出聲來(lái),這不是苦中作樂(lè)的哀怨,而是提醒幸福的長(zhǎng)鳴。
親愛(ài)的朋友們,生活并沒(méi)有欺騙我們,只是我們忘記了提醒自己的重要。
二、“重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。
在項(xiàng)目舉辦的“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座中,讓我印象最為深刻的便是這篇《我很重要》。
很多講師都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn),那就是要像老板一樣工作,肯定自己在工作中的重要性,敢于說(shuō)出“我很重要”。
其實(shí)敢于說(shuō)出我很重要,是一種對(duì)自己的肯定,同時(shí)也是向別人傳遞正能量的'一個(gè)途徑。
這對(duì)于越來(lái)越多的剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樗麄兏释?、更需要被肯定和重視?BR> 項(xiàng)目?jī)?nèi)部競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)不算太激烈,讓管理層知道你能干什么不是一件難事,但是讓管理層知道你還能干什么確是一件不易的事情。
施工行業(yè)是一個(gè)態(tài)度和責(zé)任心居首位的行業(yè),敢于認(rèn)可自己在崗位中的重要性,也是對(duì)自己在崗位上工作成績(jī)的肯定,畢竟只有讓別人認(rèn)識(shí)了你的能力才能給予更多的任務(wù)和機(jī)遇。
從我身邊的人和事觀察,我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,我們并不愛(ài)說(shuō)我很重要。
也許我們覺(jué)得自己并不偉大、不應(yīng)該在大家面前宣示自己的地位;也許我們覺(jué)得我們應(yīng)該中庸、不應(yīng)該在大家面前突出自己。
其實(shí)我覺(jué)得這都是對(duì)《我很重要》的誤讀,作者筆下的我很重要,更多闡述的是一種心態(tài)、一種對(duì)自己的允諾。
當(dāng)我們悉心自問(wèn)的時(shí)候,我們會(huì)很快發(fā)現(xiàn),對(duì)身邊的同事、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)家庭以及對(duì)公司,我們每一個(gè)人都很重要。
我們每一個(gè)人都在向家人和朋友展示著最優(yōu)秀的自己,向他們傳遞自己的正能量,向生命傳遞自己的諾言。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己是對(duì)“我很重要”最完美的詮釋。
親愛(ài)的朋友們,讓我們大聲喊出“我很重要”吧,讓這份堅(jiān)毅的聲音,回蕩在崇山峻嶺、在浩瀚海洋!
三、“在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài),會(huì)有加倍的豐收。
曾經(jīng)的我們憂(yōu)郁、青春年少,施工現(xiàn)場(chǎng)的生活讓我們一天天成長(zhǎng),改變了我們每一個(gè)人。
儼然不變的是項(xiàng)目部,是施工現(xiàn)場(chǎng)那些高聳入云端的機(jī)器設(shè)備,總是在靜靜俯瞰著紅塵。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了提醒自己、勇于喊出我很重要的時(shí)候,細(xì)心的你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)群體,他們總是在寵愛(ài)聲中不停的流轉(zhuǎn),一如四季輪回的風(fēng)車(chē)。
不知從何時(shí)開(kāi)始,新一屆的畢業(yè)生成為了大家關(guān)注的重點(diǎn)。
剛剛進(jìn)入項(xiàng)目部,就會(huì)有座談會(huì)、有導(dǎo)師帶學(xué)員活動(dòng)、有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)懷、有項(xiàng)目人文情懷的感染。
這讓剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生,感受到企業(yè)文化的溫暖,讓他們更好、更快的融于身邊的生活。
但就是這樣一個(gè)群體,卻總是在關(guān)注聲中走來(lái)、又走去,是什么讓他們放棄了當(dāng)初的選擇呢?也許不是他們習(xí)慣了被寵愛(ài)、被關(guān)注,而是我們沒(méi)有讓他們領(lǐng)略被愛(ài)。
愛(ài)是給予,更是回饋。
我們?cè)诮o予了很多關(guān)愛(ài)的同時(shí),卻總是忘記在過(guò)程中回饋。
對(duì)于眼前的工作來(lái)說(shuō)他們是初生的嬰兒,短暫的師徒是否能成為一輩子的良師益友,繼續(xù)寵愛(ài)也許勝過(guò)萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。
很多時(shí)候,在提醒他們幸福的同時(shí),在給予他們更多關(guān)愛(ài)的背后,肯定他們的重要性、讓他們有存在感也許是最關(guān)鍵的回饋。
讓他們知道我們的愛(ài)是那么真實(shí)而具體,是導(dǎo)師帶學(xué)員總結(jié)會(huì)上肯定的眼神,是他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)細(xì)心指導(dǎo)和大膽管理背后的肯定與支持,是他們?cè)谏钪新淠瘯r(shí)的小小伙伴……尊敬的朋友們,讓我們?cè)诮o予關(guān)愛(ài)的同時(shí),讓他們領(lǐng)略到被愛(ài)吧,也許會(huì)有加倍的豐收!
畢淑敏散文讀后感篇四
提起作家畢淑敏老師,心中便會(huì)油然升起一股濃濃的敬意。
畢淑敏老師,是國(guó)家一級(jí)作家,是北京師范大學(xué)文學(xué)碩士,北師大心理學(xué)博士。也曾是一名出色的內(nèi)科主治醫(yī)師。
喜歡畢淑敏的文章,還是緣于多年前,在我拜讀了她的精品散文集后,一下子就被深深地吸引住了。那一篇篇膾炙人口、發(fā)人深思的美文,似一股股清澈的泉水,迅速在周身蕩漾開(kāi)來(lái)。每次捧讀,都是對(duì)心靈的又一次洗滌和滋養(yǎng),久久不愿放下。
幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,朋友一個(gè)溫暖的擁抱......這都是千金難買(mǎi)的幸福?。≌f(shuō)得多好??!這是作者在告訴我們,要時(shí)刻《提醒幸?!钒?!
我愿用我的書(shū)握住你的手,用力、緊緊。這是一個(gè)用生命寫(xiě)作的靈魂寫(xiě)者,她把寫(xiě)作比做是童年的延伸。你瞧,幼時(shí)的落花生,埋在我們的大腦壟溝中,一镢頭下去,幾顆果實(shí)被刨出來(lái)了。它們團(tuán)結(jié)友愛(ài),一粒得見(jiàn)天日的同時(shí),帶出很多伙伴的觸須。寫(xiě)作的人就像拾荒的人,很貪心地接著挖下去,哈,原來(lái)還有那么多被遺忘的種子,藏在泥沙中,于是,歲月在墨水中復(fù)活......
多美??!作者筆下的每一個(gè)字,都是鮮活鮮活的,有著頑強(qiáng)生命力的。我陶醉在這美妙鮮活的文字里,無(wú)法自拔......
這,就是畢淑敏,一個(gè)用樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?,深深震撼我們心靈的人;一個(gè)用靈魂創(chuàng)作美、歌頌美的寫(xiě)者;一個(gè)讓讀者尊敬和愛(ài)戴的作家。
畢淑敏散文讀后感篇五
有一種文體如和煦的春風(fēng),吹拂著讀者的臉頰,又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦,那是什么?哦!原來(lái)是散文。
既然是散文,畢淑敏則是那散文中最有創(chuàng)作力的作者之一,在我初讀此書(shū)時(shí),一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生,它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀,有時(shí)我會(huì)隨著作者的不幸而潸然淚下,或是因作者的美滿(mǎn)結(jié)局而歡心雀躍!我記得我第一天讀畢淑敏的散文,它叫《我的故事》,它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫(xiě)得淋漓盡致,它寫(xiě)出了母親對(duì)她的不公,但她仍然憑著自己的努力考上了外國(guó)語(yǔ)附屬中學(xué),以及后面的參軍入伍當(dāng)上了軍醫(yī),當(dāng)然還有成為博士生時(shí)的風(fēng)光,這些林林總總的好事她一筆描過(guò),文章中主要寫(xiě)得還是那些凄涼的過(guò)去,但是從字里行間根本無(wú)法看見(jiàn)她對(duì)生活和她父母的恨,而更多的是一種希望,是對(duì)新生活的向往。
在我讀第二遍時(shí),不知怎的,我讀出了另一種東西——感恩,讀出了她對(duì)周?chē)挛锏母卸?,大至世界,小到家庭,感覺(jué)她后面美好的生活都是由于她的母親。之后的幾篇文章都讓我有深深的體會(huì),我明白了人世間許許多多的是是非非,還真是磨難,一種對(duì)困難的堅(jiān)貞不屈,當(dāng)然還有愛(ài),有母愛(ài)、父愛(ài)和男女之間的真摯愛(ài)情。但在我看來(lái),作者追求的是一種博愛(ài),還有一種對(duì)生活的觀念。在散文的旅途中有困厄和風(fēng)雨、艱難和險(xiǎn)惡,但是這不會(huì)阻止真正旅行者的腳步,散文正是以一種充滿(mǎn)未知的魅力激起人們不倦的向往。
張曉風(fēng)散文精選春。
賀信的散文。
孟子散文特色。
余秋雨散文對(duì)電視散文創(chuàng)作的意義。
大學(xué)青春愛(ài)情散文。
畢淑敏散文讀后感篇六
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)可理解為知識(shí)的實(shí)體,而?畢淑敏散文?的道理似乎大多關(guān)于幸福。
?畢淑敏散文?里的故事總隱藏著一個(gè)道理,或許它簡(jiǎn)單明了,或許它又意味深長(zhǎng)。這些道理正是建造這本書(shū)的磚頭。在這些道理中,有一個(gè)特別令我驚訝,它使我頓悟。
這個(gè)故事是?畢淑敏散文?的第一篇?提醒幸福?。一看這個(gè)題目我便疑惑了,幸福怎么提醒?它需要提醒嗎?我繼續(xù)看了下去,發(fā)現(xiàn)似乎只在寫(xiě)災(zāi)難的提醒。是啊,我們總是提醒災(zāi)難,因?yàn)闉?zāi)難的后果不好受。為了免受災(zāi)難才提醒,然而災(zāi)難總是一波未平一波又起,提醒一個(gè)接著一個(gè),一絲空隙也不留給我們?!拔覀兲嘧⒅亓俗约壕X(jué)災(zāi)難,我們太忽視提醒幸福。”真是看君一行字,勝讀十年書(shū)。這句話(huà)猶如晴天霹靂,把我從惡夢(mèng)中打醒。我恍然大悟,之前這段人生算是白活了,從沒(méi)想起過(guò)幸福。
我開(kāi)始注重提醒幸福,忽然覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了新大一陸。幸福仍然總是來(lái)個(gè)措手不及,沒(méi)等享受,就飄走了。但也不必像災(zāi)難一樣做好應(yīng)對(duì)措施,我的生活變得從容了,我終于有時(shí)間發(fā)現(xiàn)世界的美好,不再是個(gè)幸福盲。一句話(huà)便把我以前的生活徹底顛覆,長(zhǎng)這么大第一次發(fā)現(xiàn):生活可以這么輕快,我改變了。
雖說(shuō)這本書(shū)里的好文章如天邊繁星只待你發(fā)現(xiàn),但這一次是唯一因?yàn)闀?shū)而改變了自己。這本書(shū)里幾乎每個(gè)故事都是作者自己的切身體驗(yàn),每一篇都是那樣的真實(shí),把議論文給變成了日記。作者的文筆是那樣清晰,用簡(jiǎn)單的對(duì)比就讓幸福站到了我的面前。
這本書(shū)是人生的啟迪,是用筆勾勒出一幅婉轉(zhuǎn)又光明的畫(huà),是一條通往幸福與成功的路。然而我覺(jué)得這條路比先哲們指得更妙,是難得的捷徑,把我?guī)У骄o張的彼岸,享受幸福,體驗(yàn)成功,這是人生的色彩!我們也應(yīng)該像畢淑敏一樣看得更清更遠(yuǎn),到達(dá)那幸福的時(shí)間。它猶如一劑救苦的良方、一盞指路的明燈,指引我們向前走!
畢淑敏散文讀后感篇七
讀《畢淑敏散文精選》,常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠,在讀者面前如孔雀開(kāi)屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致,不僅要治病,還要救人,她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢(xún)讓世界在她面前展開(kāi)了一扇窗,使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親,她用母愛(ài)感受著孩子的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū),我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛(ài)彌漫在文章的字里行間,酣暢淋漓,讀來(lái)令人震撼。
流暢的語(yǔ)言,慎密的思維,精辟的分析,將我拉入愛(ài)的世界,久久不能回神。
任何關(guān)于愛(ài)的闡述,在它面前都顯得非常卑微,我只能告訴你們,細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛(ài),你才會(huì)真正的明白愛(ài)的真諦。
作家畢淑敏是一本書(shū),需要細(xì)細(xì)品味,這本書(shū)是澄清的,健康的,充滿(mǎn)活力的。
他生活在平常人中間,給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的'書(shū),掩卷深思,常有余音繞梁,三日不絕于身之感。
書(shū)中不僅寫(xiě)了普通人的生活,更寫(xiě)出了普通人的心理和生活的哲理,這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué),于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí),認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè),課余時(shí)間,別人都約著出去玩,而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑,在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生,覺(jué)得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧,他開(kāi)始沉迷于游戲,網(wǎng)吧,一有時(shí)間就抱著游戲機(jī),成為“低頭族”,他整天生活在游戲中,沒(méi)有目標(biāo)。
是??!其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事,關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
樹(shù)有了目標(biāo),就能長(zhǎng)成參天大樹(shù);花有了目標(biāo),就能開(kāi)放的愈發(fā)美麗;人有了目標(biāo),就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧!
畢淑敏散文讀后感篇八
一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥蘿卜,擺在桌前,預(yù)示著自我未滿(mǎn)足的童年。你也許會(huì)說(shuō):“蘿卜不是紅色的嗎?怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢?”如果你想明白答案,就來(lái)讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧!
蘿卜和童年,兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)系的東西,卻在作家的神來(lái)之筆下,顯得密切相關(guān),人的一生有幾個(gè)童年呢?答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親,只因?yàn)樽晕业奶摌s與粗暴,奪去了自我孩子的僅有童年,請(qǐng)家長(zhǎng)捫心自問(wèn),自我的童年是否過(guò)的愉快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的,在我心中它是比金錢(qián)貴萬(wàn)倍,可是它已離我而去。
畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者,在文章中,她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致,所以使我對(duì)她的作品愛(ài)不釋手,這篇便是我的最?lèi)?ài)。
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景,但他那時(shí)的心境我完全能夠感受,僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字,他就能忍痛割?lèi)?ài)把自我的最?lèi)?ài)拋棄了,但他的母親沒(méi)有想到,正是因?yàn)榇?,孩子的童年被剝奪。
我相信,上億孩子中,有60%~80%的孩子的童年被家長(zhǎng)所剝奪,我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無(wú)興趣的東西,等我在一次比賽中失利了,父親從不安撫我,反而責(zé)罵我,試問(wèn),對(duì)一樣毫無(wú)興趣的事物,你怎能打起精神去學(xué)習(xí),更談不上去比賽得名次了,從小我便喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),媽媽極力贊成,可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒(méi)用”的理由將我去培養(yǎng)毫無(wú)興趣的滑冰!就在今日,我下樓去鍛煉身體,看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,家長(zhǎng)的臉上洋溢著笑容,孩子的臉上綻放著歡樂(lè),這場(chǎng)面讓我羨慕不已,竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文,我仿佛沉浸在母愛(ài)的懷抱中舒適不已。
散文的大門(mén)為你開(kāi)著,所有的感動(dòng)與溫柔,盡在你翻開(kāi)的一瞬間。愿你把握今日,展望完美的未來(lái)!
畢淑敏散文讀后感篇九
但我更以為她想說(shuō)的是:人的心是脆弱的、是柔軟的,不象鋼鐵一般的堅(jiān)硬耐火抗烈,正因?yàn)槿诵氖侨彳洠匀瞬庞袆e于其他事物會(huì)感動(dòng)、善良、仁愛(ài)和多情,也正因?yàn)槿绱?,人更容易受到傷害。不是每個(gè)人都那么優(yōu)秀和卓越,十指有長(zhǎng)短,我們不能因?yàn)槟粗傅?短就忽視它的作用,我們不能因?yàn)槭持傅拈L(zhǎng)而認(rèn)為它無(wú)所不能。我們要學(xué)會(huì)正視別人的所有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不鄙薄、不鄙視、不慫恿、不夸張,切合實(shí)際,用愛(ài)去感知著一切。
多學(xué)會(huì)“附耳細(xì)說(shuō)”,尊重一切。
畢淑敏散文讀后感篇十
畢淑敏的散文比較張曉風(fēng)的散文更加通俗,她的筆風(fēng)也許沒(méi)有張曉風(fēng)那么優(yōu)美,可她用最樸質(zhì)的話(huà)語(yǔ)譜寫(xiě)著人生的樂(lè)章。
不用長(zhǎng)篇大論,一句淡淡的“蠶是被自己的絲裹住的,這是的真理?!币鱿挛模瑳](méi)有一絲困惑,任何人都能明白?!缎Q是被自己的絲裹住的》一反常態(tài),蠶在人們的眼中,是一種勤勞,無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)物。可文中的蠶,竟有一些自找麻煩的感覺(jué),可你如果細(xì)細(xì)的、慢慢的去品這篇文章,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)并無(wú)道理。又有多少人為這俗世中的金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、地拉吐出的絲就那樣,緊緊的裹住,直到你窒息。當(dāng)生命結(jié)束時(shí),他們才會(huì)恍然發(fā)覺(jué),世界是一個(gè)繭,而他們從未為自己而活過(guò)。
《愛(ài)的回音壁》我們被深深的愛(ài)意蘢蓋著,可是我們又是否真正懂得愛(ài)呢?我喜歡“愛(ài)是一面遼闊光滑的回音壁,微小的愛(ài)意反復(fù)回響著,折射著,變成巨大的轟鳴?!币?yàn)?,已?jīng)邁入初中的我在這句話(huà)發(fā)現(xiàn),父母真很愛(ài)我。時(shí)間無(wú)情,在他們的臉上已經(jīng)滿(mǎn)滄桑,每一根銀絲,每一條皺紋都滿(mǎn)是愛(ài)意和那對(duì)子女的擔(dān)憂(yōu)啊!我們已經(jīng)12歲了,不說(shuō)別的,從我們上學(xué)開(kāi)始,6年啊!我們對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句“我愛(ài)你”這三個(gè)字嗎?因?yàn)槲覀兂商斐两趷?ài)里反而磨木了。父母不求別的,只求一句“我愛(ài)你,你辛苦了。”我們中有些人,可以將歌星的生日、愛(ài)好倒背如流,可又有多少人記得父母的生日,在那一天說(shuō)一句“生日快樂(lè)!”讓我們行動(dòng)出來(lái)吧!讓父母對(duì)我們的愛(ài)感到回音吧!
畢淑敏的一生,絢麗多彩,她總在平凡的事中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。人生,也許就需要和她一樣活的有滋有味!
畢淑敏散文讀后感篇十一
讀了畢淑敏的散文,感慨頗深。她的散文是澄清的,健康的,布滿(mǎn)活力的。她的素材全部取于平凡人的糊口,并沒(méi)有太多華麗的詞藻潤(rùn)飾,也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材,但她卻把最普通的布衣糊口,便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的輝煌的糊口美景。她總能捉住人在糊口中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭,她總能洞穿人的心理,寫(xiě)出人人心中有,筆下無(wú)的畫(huà)面,令人布滿(mǎn)遙想與佩服。讀完以后,感到自己的文學(xué)境界也加深了良多,對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更深的熟悉的理解。
記得讀過(guò)畢老師《混入北圖》,這篇文章把畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致,實(shí)在畢淑敏不僅是一位聞名的作家,她同樣是一位慈愛(ài)而又可愛(ài)的母親。
在那時(shí),北京藏書(shū)樓是最大的藏書(shū)樓,哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū),但那里卻有劃定:只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏,她的兒子從酷愛(ài)看書(shū),對(duì)文學(xué)布滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候,畢淑敏在他苦苦的要求下,不得不帶兒子“混入”北圖,知足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中,運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情,但兒子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不輕易進(jìn)去后,兒子恨不得把全館的書(shū)都看一遍,所以,他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂,心有多大,世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中,充分的體現(xiàn)了兒子對(duì)讀書(shū)的渴想,甚至把博覽全書(shū)為理想。的確,在我們少年時(shí)代的是官(時(shí)光)是很寶貴的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不因兩耳不聞窗外事,同心用心只讀圣賢書(shū),而是多多去闖闖,在豐碩的經(jīng)歷和閱歷下,就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí),何不去拓展自己的領(lǐng)域,為夢(mèng)想努力,像畢淑敏的兒子一樣,有志氣:“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖,由于那是貴賓的通道!”
還讀過(guò)一篇《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這篇文章圍繞這“但是”一詞展開(kāi)了描述。
在我們的糊口中,常常會(huì)說(shuō)用“但是”這個(gè)連詞,比方說(shuō):你這次的考試成績(jī)不錯(cuò),但是——強(qiáng)中自有強(qiáng)中手;這女孩身材不錯(cuò),但是——皮膚黑了些,等等。
不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候,它向誰(shuí)?在后來(lái)的長(zhǎng)期使用中,堆積了多少褒詞,“但是”一出,記住的老是貶意,沒(méi)來(lái)得及喘口勻氣,“但是”就不由分說(shuō)把你推下了谷底。
一位心理學(xué)家主張大家廢棄“但是”,改用“同時(shí)”。好比我們形容天色的時(shí)候,說(shuō):今天的太陽(yáng)很好,但是風(fēng)很大?,F(xiàn)在是:“今天的太陽(yáng)很好,同時(shí)風(fēng)很大。”看這兩句話(huà)的時(shí)候,似乎沒(méi)有多大差別。你不要急,輕聲地多念幾遍,那分量和語(yǔ)氣的韻味,就體會(huì)出來(lái)了。
“但是”風(fēng)很大——會(huì)把人的留意力凝固在不利的因素上。覺(jué)著太陽(yáng)好就是值得興奮的事情,風(fēng)大才是樞紐。借助了“但是”的威力,“風(fēng)把陽(yáng)光打敗”;“同時(shí)”風(fēng)很大——它更中性和客觀,中庸之道,合理而平整,一詞背后,潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。
鮮花和綠色,一并存在。我們的視線(xiàn)降落在哪里?都會(huì)把眼光會(huì)萃在鮮花上,“但是”,是一副偏光鏡,讓我們聚焦在葉子上,把它的影子放得濃黑碩大,“同時(shí)”,是一個(gè)透明的水晶球,均衡地透視整體。既看見(jiàn)漂亮的綠色,也看見(jiàn)無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。
用不同的觀念,可以使我們的糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光,使我們每時(shí)每刻都在快樂(lè)中渡過(guò)。
畢淑敏散文讀后感篇十二
一個(gè)藍(lán)色的'橡皮泥蘿卜,擺在桌前,預(yù)示著自己未滿(mǎn)足的童年。你也許會(huì)說(shuō):“蘿卜不是紅色的嗎?怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢?”如果你想明白答案,就來(lái)讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧!
蘿卜和童年,兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)系的東西,卻在作家的神來(lái)之筆下,顯得密切相關(guān),人的一生有幾個(gè)童年呢?答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親,只因?yàn)樽约旱奶摌s與粗暴,奪去了自己孩子的僅有童年,請(qǐng)家長(zhǎng)捫心自問(wèn),自己的童年是否過(guò)的愉快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的,在我心中它是比金錢(qián)貴萬(wàn)倍,可是它已離我而去。
畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者,在文章中,她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致,所以使我對(duì)她的作品愛(ài)不釋手,這篇便是我的最?lèi)?ài)。
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景,但他那時(shí)的心境我完全能夠感受,僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字,他就能忍痛割?lèi)?ài)把自己的最?lèi)?ài)拋棄了,但他的母親沒(méi)有想到,正是因?yàn)榇?,孩子的童年被剝奪。
我相信,上億孩子中,有60%~80%的孩子的童年被家長(zhǎng)所剝奪,我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無(wú)興趣的東西,等我在一次比賽中失利了,父親從不安撫我,反而責(zé)罵我,試問(wèn),對(duì)一樣毫無(wú)興趣的事物,你怎能打起精神去學(xué)習(xí),更談不上去比賽得名次了,從小我便喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),媽媽極力贊成,可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒(méi)用”的理由將我去培養(yǎng)毫無(wú)興趣的滑冰!就在今日,我下樓去鍛煉身體,看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,家長(zhǎng)的臉上洋溢著笑容,孩子的臉上綻放著歡樂(lè),這場(chǎng)面讓我羨慕不已,竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文,我仿佛沉浸在母愛(ài)的懷抱中舒適不已。
散文的大門(mén)為你開(kāi)著,所有的感動(dòng)與溫柔,盡在你翻開(kāi)的一瞬間。愿你把握今日,展望完美的未來(lái)!
畢淑敏散文讀后感篇十三
有一種文體如和煦的春風(fēng),吹拂著讀者的臉頰,又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦,那是什么?哦!原來(lái)是散文。
既然是散文,畢淑敏則是那散文中最有創(chuàng)作力的作者之一,在我初讀此書(shū)時(shí),一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生,它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀,有時(shí)我會(huì)隨著作者的不幸而潸然淚下,或是因作者的美滿(mǎn)結(jié)局而歡心雀躍!
我記得我第一天讀畢淑敏的散文,它叫《我的故事》,它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫(xiě)得淋漓盡致,它寫(xiě)出了母親對(duì)她的不公,但她仍然憑著自己的努力考上了外國(guó)語(yǔ)附屬中學(xué),以及后面的參軍入伍當(dāng)上了軍醫(yī),當(dāng)然還有成為博士生時(shí)的風(fēng)光,這些林林總總的好事她一筆描過(guò),文章中主要寫(xiě)得還是那些凄涼的過(guò)去,但是從字里行間根本無(wú)法看見(jiàn)她對(duì)生活和她父母的恨,而更多的是一種希望,是對(duì)新生活的向往。在我讀第二遍時(shí),不知怎的,我讀出了另一種東西——感恩,讀出了她對(duì)周?chē)挛锏母卸?,大至世界,小到家庭,感覺(jué)她后面美好的生活都是由于她的母親。
之后的幾篇文章都讓我有深深的體會(huì),我明白了人世間許許多多的是是非非,還真是磨難,一種對(duì)困難的堅(jiān)貞不屈,當(dāng)然還有愛(ài),有母愛(ài)、父愛(ài)和男女之間的真摯愛(ài)情。但在我看來(lái),作者追求的是一種博愛(ài),還有一種對(duì)生活的觀念。
在散文的旅途中有困厄和風(fēng)雨、艱難和險(xiǎn)惡,但是這不會(huì)阻止真正旅行者的腳步,散文正是以一種充滿(mǎn)未知的魅力激起人們不倦的向往。
畢淑敏散文讀后感篇十四
這個(gè)問(wèn)題,不知有多少人思考,追問(wèn)過(guò),回答過(guò),也許,只有在人們有空虛感,或無(wú)事可作時(shí),才會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題,而當(dāng)一個(gè)人真正忙碌起來(lái)時(shí),是不會(huì)有時(shí)間考慮這種問(wèn)題的。
所以要想真正了解人生的含義,首先就要為自己確立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn),清晰的目標(biāo),當(dāng)一個(gè)人向著自己的目標(biāo),向著好自己的理想拼搏,奮斗時(shí),他的人生才是最充實(shí)的!
其實(shí),很多時(shí)候我們很迷茫,我們找不到方向,憧憬著美好的生活,卻只是幻想一場(chǎng),我們可能會(huì)抱怨生活有許多磨難,卻未能看到困難之后的陽(yáng)光。
胡適先生曾說(shuō)過(guò),人生本沒(méi)有意義,你賦予他什么意義,他就有什么意義。
所以說(shuō),人生就像一張白紙,他掌握在自己的手中,正像那句話(huà)所說(shuō)的“其實(shí)你也在選擇生活”,只只要你的人生具有了方向性和主動(dòng)性,那么人生就有了意義。
因?yàn)槟憔哂辛四繕?biāo),具有了希望,目標(biāo),所以要尋找人生的意義,就去發(fā)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和方向吧!
不因虛度年華而悔恨,不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。
讀《畢淑敏散文精選》,常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠,在讀者面前如孔雀開(kāi)屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致,不僅要治病,還要救人,她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢(xún)讓世界在她面前展開(kāi)了一扇窗,使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親,她用母愛(ài)感受著孩子的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū),我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛(ài)彌漫在文章的字里行間,酣暢淋漓,讀來(lái)令人震撼。
流暢的語(yǔ)言,慎密的思維,精辟的分析,將我拉入愛(ài)的世界,久久不能回神。
任何關(guān)于愛(ài)的闡述,在它面前都顯得非常卑微,我只能告訴你們,細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛(ài),你才會(huì)真正的明白愛(ài)的真諦。
作家畢淑敏是一本書(shū),需要細(xì)細(xì)品味,這本書(shū)是澄清的,健康的,充滿(mǎn)活力的。
他生活在平常人中間,給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的書(shū),掩卷深思,常有余音繞梁,三日不絕于身之感。
書(shū)中不僅寫(xiě)了普通人的生活,更寫(xiě)出了普通人的心理和生活的哲理,這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué),于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí),認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè),課余時(shí)間,別人都約著出去玩,而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑,在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生,覺(jué)得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧,他開(kāi)始沉迷于游戲,網(wǎng)吧,一有時(shí)間就抱著游戲機(jī),成為“低頭族”,他整天生活在游戲中,沒(méi)有目標(biāo)。
是啊!其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事,關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
樹(shù)有了目標(biāo),就能長(zhǎng)成參天大樹(shù);花有了目標(biāo),就能開(kāi)放的愈發(fā)美麗;人有了目標(biāo),就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧!
自“書(shū)香中交”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),公司各單位組織了形式不一的讀書(shū)活動(dòng),為員工培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、提升文化素養(yǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
在各單位上交的書(shū)評(píng)中,不乏意蘊(yùn)深厚、感情豐沛的誠(chéng)意之作。
微信君特別選取了幾篇,與大家體會(huì)這“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真諦。
——編者按
初識(shí)畢淑敏,還是初中時(shí)代,當(dāng)時(shí)對(duì)這位女作家的了解微乎其微,只是出于初中閱讀課的需要,拜讀了她的一篇散文《提醒幸?!?,當(dāng)時(shí)并未從中理解太多內(nèi)容。
時(shí)隔十多年,當(dāng)我再次遇見(jiàn)她的時(shí)候,是前一陣子項(xiàng)目部“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座,她的一篇具有哲理性的文章——《我很重要》,被作為改變職場(chǎng)心態(tài)的'典范進(jìn)行宣講。
如今,在書(shū)香中交活動(dòng)推動(dòng)下,《畢淑敏散文集》再次成為我的選擇。
在畢淑敏的很多文章中,關(guān)于“幸福、自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)和愛(ài)的傳遞與表達(dá)”等方面,文辭優(yōu)美而富有哲理。
當(dāng)你仔細(xì)回味這些文章、真正走近她的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的文章是春天的細(xì)雨或深冬的白雪,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又或是夏天的驚雷或初秋的霜露,醒心徹骨。
她的文字總是輕的,于是不經(jīng)意便走進(jìn)了你的心房,在合上書(shū)之后,仍久久欣然沉浸其中。
一、“常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)??纯刺?yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
”——《提醒幸?!?BR> 對(duì)于初中時(shí)代的我們,當(dāng)時(shí)讀到這篇文章的時(shí)候,并不知道作者是懷著怎樣的愛(ài)與情感,去向我們表達(dá)她自己。
但今天想來(lái),也許她想告訴我們的是要有一個(gè)快樂(lè)的童年,有一個(gè)愉快而值得紀(jì)念的學(xué)生時(shí)代。
如今我們?cè)缫迅鎰e學(xué)生時(shí)代,已近而立之年,生活中太多的東西讓我們?nèi)プ⒁?、被提醒,但是我們卻忘記了提醒自己什么是幸福,什么是我們心中的太陽(yáng)。
對(duì)于在橋梁施工一線(xiàn)的一名基層工作者,曾經(jīng)我們抱怨過(guò)很多,項(xiàng)目環(huán)境太惡劣、沒(méi)有假期、項(xiàng)目活動(dòng)太少、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷不夠、現(xiàn)場(chǎng)工作內(nèi)容與自身能力不一致……但是我們還是堅(jiān)持著一路走來(lái),堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方,到底是什么支撐著我們走到現(xiàn)在呢?我想也許就是那寒冷日子里的一縷陽(yáng)光吧,可能來(lái)自自身的片刻冥想,也可能來(lái)自同事或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,亦或是那些如今回想起仍激情燃燒的歲月。
當(dāng)我們回首過(guò)往的時(shí)候,我們會(huì)侃侃而談,甚至在觥籌交錯(cuò)間潸然淚下。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn),這樣一份我們?cè)?jīng)抱怨無(wú)數(shù)的工作,帶給我們值得珍藏的回憶實(shí)在太多。
不管我們當(dāng)初選擇這份工作的時(shí)候,理想有多明朗、現(xiàn)實(shí)有多朦朧,慢慢的我們才發(fā)現(xiàn),我們愛(ài)的不是成敗得失,我們愛(ài)的正是這艱辛的過(guò)程,正如有人說(shuō)過(guò):“人生就是在路上走的,累了苦了那是應(yīng)該的,但每個(gè)人都得選擇一條沒(méi)有怨言的路”。
因此我們要學(xué)會(huì)提醒自己幸福,在難搞的日子里笑出聲來(lái),這不是苦中作樂(lè)的哀怨,而是提醒幸福的長(zhǎng)鳴。
親愛(ài)的朋友們,生活并沒(méi)有欺騙我們,只是我們忘記了提醒自己的重要。
二、“重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。
”——《我很重要》
在項(xiàng)目舉辦的“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座中,讓我印象最為深刻的便是這篇《我很重要》。
很多講師都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn),那就是要像老板一樣工作,肯定自己在工作中的重要性,敢于說(shuō)出“我很重要”。
其實(shí)敢于說(shuō)出我很重要,是一種對(duì)自己的肯定,同時(shí)也是向別人傳遞正能量的一個(gè)途徑。
這對(duì)于越來(lái)越多的剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樗麄兏释?、更需要被肯定和重視?BR> 項(xiàng)目?jī)?nèi)部競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)不算太激烈,讓管理層知道你能干什么不是一件難事,但是讓管理層知道你還能干什么確是一件不易的事情。
施工行業(yè)是一個(gè)態(tài)度和責(zé)任心居首位的行業(yè),敢于認(rèn)可自己在崗位中的重要性,也是對(duì)自己在崗位上工作成績(jī)的肯定,畢竟只有讓別人認(rèn)識(shí)了你的能力才能給予更多的任務(wù)和機(jī)遇。
從我身邊的人和事觀察,我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,我們并不愛(ài)說(shuō)我很重要。
也許我們覺(jué)得自己并不偉大、不應(yīng)該在大家面前宣示自己的地位;也許我們覺(jué)得我們應(yīng)該中庸、不應(yīng)該在大家面前突出自己。
其實(shí)我覺(jué)得這都是對(duì)《我很重要》的誤讀,作者筆下的我很重要,更多闡述的是一種心態(tài)、一種對(duì)自己的允諾。
當(dāng)我們悉心自問(wèn)的時(shí)候,我們會(huì)很快發(fā)現(xiàn),對(duì)身邊的同事、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)家庭以及對(duì)公司,我們每一個(gè)人都很重要。
我們每一個(gè)人都在向家人和朋友展示著最優(yōu)秀的自己,向他們傳遞自己的正能量,向生命傳遞自己的諾言。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己是對(duì)“我很重要”最完美的詮釋。
親愛(ài)的朋友們,讓我們大聲喊出“我很重要”吧,讓這份堅(jiān)毅的聲音,回蕩在崇山峻嶺、在浩瀚海洋!
三、“在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài),會(huì)有加倍的豐收。
”——《愛(ài)的回音壁》
曾經(jīng)的我們憂(yōu)郁、青春年少,施工現(xiàn)場(chǎng)的生活讓我們一天天成長(zhǎng),改變了我們每一個(gè)人。
儼然不變的是項(xiàng)目部,是施工現(xiàn)場(chǎng)那些高聳入云端的機(jī)器設(shè)備,總是在靜靜俯瞰著紅塵。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了提醒自己、勇于喊出我很重要的時(shí)候,細(xì)心的你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)群體,他們總是在寵愛(ài)聲中不停的流轉(zhuǎn),一如四季輪回的風(fēng)車(chē)。
不知從何時(shí)開(kāi)始,新一屆的畢業(yè)生成為了大家關(guān)注的重點(diǎn)。
剛剛進(jìn)入項(xiàng)目部,就會(huì)有座談會(huì)、有導(dǎo)師帶學(xué)員活動(dòng)、有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)懷、有項(xiàng)目人文情懷的感染。
這讓剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生,感受到企業(yè)文化的溫暖,讓他們更好、更快的融于身邊的生活。
但就是這樣一個(gè)群體,卻總是在關(guān)注聲中走來(lái)、又走去,是什么讓他們放棄了當(dāng)初的選擇呢?也許不是他們習(xí)慣了被寵愛(ài)、被關(guān)注,而是我們沒(méi)有讓他們領(lǐng)略被愛(ài)。
愛(ài)是給予,更是回饋。
我們?cè)诮o予了很多關(guān)愛(ài)的同時(shí),卻總是忘記在過(guò)程中回饋。
對(duì)于眼前的工作來(lái)說(shuō)他們是初生的嬰兒,短暫的師徒是否能成為一輩子的良師益友,繼續(xù)寵愛(ài)也許勝過(guò)萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。
很多時(shí)候,在提醒他們幸福的同時(shí),在給予他們更多關(guān)愛(ài)的背后,肯定他們的重要性、讓他們有存在感也許是最關(guān)鍵的回饋。
讓他們知道我們的愛(ài)是那么真實(shí)而具體,是導(dǎo)師帶學(xué)員總結(jié)會(huì)上肯定的眼神,是他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)細(xì)心指導(dǎo)和大膽管理背后的肯定與支持,是他們?cè)谏钪新淠瘯r(shí)的小小伙伴……尊敬的朋友們,讓我們?cè)诮o予關(guān)愛(ài)的同時(shí),讓他們領(lǐng)略到被愛(ài)吧,也許會(huì)有加倍的豐收!
畢淑敏散文讀后感篇十五
畢淑敏,是我最喜歡的女作家。她的散文是澄清的,健康的,充滿(mǎn)活力的。她的素材全部取于平常人的生活,并沒(méi)有太多華麗的詞藻修飾,也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材,但她卻把最普通的平民生活,便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭,他(她)總能洞穿人的心理,寫(xiě)出人人心中有,筆下無(wú)的畫(huà)面,令人充滿(mǎn)遐想與佩服。
讀《混入北圖》有感。
題記——“我想從北圖的正門(mén)走進(jìn)去”。
畢淑敏不僅是一位著名的作家,她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。在《混入北圖》這篇文章中,畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)孩子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
在那時(shí),北京圖書(shū)館是最大的圖書(shū)館,哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū),但那里卻有規(guī)定:只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏,她的孩子從酷愛(ài)看書(shū),對(duì)文學(xué)充滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候,畢淑敏在他苦苦的要求下,不得不帶孩子“混入”北圖,滿(mǎn)足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到孩子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中,運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情,但孩子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后,孩子恨不得把全館的書(shū)都看一遍,所以,他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂:心有多大,世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中,充分的體現(xiàn)了孩子對(duì)讀書(shū)的渴望,甚至把博覽全書(shū)為理想。的確,在我們少年時(shí)代的是官(時(shí)光)是很寶貴的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不因兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),而是多多去闖闖,在豐富的經(jīng)歷和閱歷下,就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí),何不去拓展自己的領(lǐng)域,為夢(mèng)想努力,像畢淑敏的孩子一樣,有志氣:“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖,因?yàn)槟鞘琴F賓的通道!”
畢淑敏散文讀后感篇十六
剛從同學(xué)手中得到這本精美的《畢淑敏散文集》時(shí),我看見(jiàn)了“畢淑敏”三個(gè)大字印在了書(shū)封面的右側(cè),中間還有兩根帶著“太陽(yáng)”的藤條叢書(shū)封面的“縫”里鉆出來(lái),頗有“兩根藤條出墻來(lái)”的意思?!罢嬗腥?!”說(shuō)著,我便“推”開(kāi)了這座“庭院”的“大門(mén)”。
《我在尋找那片野花》這篇文章調(diào)起了我的興趣,索性一口氣往后看了下去。
“我知道它們哪天張開(kāi)葉子,哪天抽出花莖,在哪天早晨突然就開(kāi)了……”
讀完畢淑敏的“野花”,我感觸頗深。農(nóng)村來(lái)的蕎一直被同學(xué)歧視,給她的童年蒙上了一層陰影。經(jīng)歷百般挫折之后蕎長(zhǎng)大成人,種種苦難卻還干擾著她。因?yàn)榧依镏尾黄鹚蠈W(xué)的費(fèi)用,于是她拋棄了學(xué)業(yè)成為了一名印刷廠的女工來(lái)承擔(dān)家庭的責(zé)任。她的一生就是如此坎坷、充滿(mǎn)創(chuàng)傷,但是也不忘回眸去欣賞那片野花。在她的心中,還儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛(ài),足以抵擋征程的霜雪與苦難。
我們的心中是否也在尋找這樣一片野花呢?
今年暑假,奶奶叫我彈鋼琴。在練習(xí)下,技術(shù)越來(lái)越好。優(yōu)美的音樂(lè)充斥了整個(gè)屋子。我把奶奶喊來(lái),聽(tīng)聽(tīng)我新練的曲子,希望得到一個(gè)肯定的贊賞?!斑€行!”一曲終了,奶奶竟是這樣答復(fù)的。如果在平時(shí),奶奶定會(huì)拍手叫好:“好!好!彥彥最棒了!如果換做是我,一星期還學(xué)不會(huì)呢!”。我一時(shí)被氣得頭昏腦脹,鼻子一酸,只差沒(méi)流下兩?!奥橛汀?。事后,我才知道:奶奶是想告訴我:鋼琴并不局限于這一首曲子,應(yīng)當(dāng)不斷摸索新的曲子,攀上新的高峰。
是呀!我們應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛(ài),以抵擋“庭院”外的霜雪與苦難。
畢淑敏散文讀后感篇十七
畢淑敏是一個(gè)很好的作家,下面小編整理了畢淑敏。
散文。
讀后感600字,歡迎閱讀!
好的書(shū)讓人受益匪淺,有可能終生受益。讀散文集,更是能讓你的情操在相應(yīng)的時(shí)間里得到陶冶。在眾多的散文家中,我最喜歡的就是畢淑敏了。她的作品,一掃20世紀(jì)80年代末文壇瑣碎平庸的文風(fēng),被人稱(chēng)贊為是“對(duì)當(dāng)代小說(shuō)的一種拯救”。
畢淑敏,國(guó)家一級(jí)作家,從事醫(yī)學(xué)工作20余年,拯救過(guò)無(wú)數(shù)垂危的生命,幫助過(guò)無(wú)數(shù)來(lái)訪者走出生命的低谷,被譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”。
故事的起伏,精湛的文筆,讓我不得不讀了一遍又一遍,感受了一次又一次,其中有一個(gè)片段讓我感悟至深:
“為什么不讀書(shū)”?夏導(dǎo)問(wèn)?!皼](méi)錢(qián)”“為什么沒(méi)錢(qián)”?“因?yàn)殄X(qián)在我媽媽那兒”?!澳銒寢屧谀膬骸?“我不知道,我媽媽跟著人跑了,她不要我了,她把家里所有的錢(qián)都卷跑了。
就剩下我和爸爸,爸爸說(shuō)他一個(gè)人也要供我讀書(shū),他就上山挖藥材,他在最陡的崖上看到了一兜貝母,人家都看到那兜貝母了,可是誰(shuí)也不敢去采,只有我爸爸上去了,他就再也沒(méi)回來(lái)?!边@篇《源頭朗》在描寫(xiě)火石到大城市生活、求學(xué)的同時(shí),亦表現(xiàn)了苦難人物心中理想和現(xiàn)實(shí)壓迫的種種矛盾。
著名作家賀紹俊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“畢淑敏與其說(shuō)是一位作家,不如說(shuō)是一位心理學(xué)家,她的每一部作品都是針對(duì)我們的心理疾患而開(kāi)的心靈處方,這源于她的善良和對(duì)人的心里隱秘的洞悉?!?BR> 讀畢淑敏的書(shū),能體會(huì)到一種特別的愛(ài),讓我沉思許久……。
畢淑敏不僅是一位著名的作家,她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。
在《混入北圖》這篇文章中,畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
在那時(shí),北京圖書(shū)館是最大的圖書(shū)館,哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū),但那里卻有規(guī)定:只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏,她的兒子從酷愛(ài)看書(shū),對(duì)文學(xué)充滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候,畢淑敏在他苦苦的要求下,不得不帶兒子“混入”北圖,滿(mǎn)足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中,運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情,但兒子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后,兒子恨不得把全館的書(shū)都看一遍,所以,他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂:心有多大,世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中,充分的體現(xiàn)了兒子對(duì)讀書(shū)的渴望,甚至把博覽全書(shū)為理想。
的確,在我們少年時(shí)代的時(shí)光是很寶貴的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不因兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),而是多多去闖闖,在豐富的經(jīng)歷和閱歷下,就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí),何不去拓展自己的領(lǐng)域,為夢(mèng)想努力,像畢淑敏的兒子一樣,有志氣:“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖,因?yàn)槟鞘琴F賓的通道!”
畢淑敏散文讀后感篇一
隨手在兒子的書(shū)櫥上取出一本書(shū)——《畢淑敏散文集》,當(dāng)我翻開(kāi)那厚重的積淀,看著那螞蟻般的鉛字在書(shū)頁(yè)上變幻,體驗(yàn)著許許多多擲地有聲的話(huà)語(yǔ)與思想,尤其是其中一篇文章叫《提醒幸福》,讀后覺(jué)得很有感觸,她在書(shū)中說(shuō),人要時(shí)刻感受和提醒幸福,她還說(shuō)享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè),人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。
幸福是一種心靈的震顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。
簡(jiǎn)言之,幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn),撿起地上的金鬃毛說(shuō),原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本,卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆,瞻前顧后不知在忙著什么。
世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的,有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的,有預(yù)報(bào)瘟疫的,有預(yù)報(bào)地震的。沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣,有它的征兆。
幸福常常是朦朧的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。你也不要企圖把水龍頭擰得更大,使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心,體驗(yàn)幸福的真諦。
幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的,在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣,親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑,喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……。
它們都酷似幸福,但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙,裊裊婷婷而來(lái),走得近了,揭去幃幔,才發(fā)覺(jué)它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫,不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端,苦難體積龐大,幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜,因?yàn)樗猩狞S金。
幸福有梯形的切面,它可以擴(kuò)大也可以縮小,就看你是否珍惜。
我們要提高對(duì)于幸福的警惕,當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻,激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究,有意注意的結(jié)果比無(wú)意要好得多。
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候,我們要對(duì)自己說(shuō),這是春天啦!心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。
幸福的時(shí)候,我們要對(duì)自己說(shuō),請(qǐng)記住這一刻!幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福!
所以,豐收的季節(jié),先不要去想可能的災(zāi)年,我們還有漫長(zhǎng)的冬季來(lái)得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌,渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水,我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪,讓我們先把麥子磨成面粉,烘一個(gè)香噴噴的面包。
所以,當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候,請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長(zhǎng)的歲月里,有無(wú)數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?,F(xiàn)在的每一分鐘,都讓它像純凈的酒精,燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰,不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯,說(shuō):我們幸福。
所以,當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí),哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼,哪怕他們垂垂老矣,你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō):我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常,總有一天你會(huì)失去他們,會(huì)無(wú)限追悔此刻的時(shí)光。
幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步,這只是你心靈的感覺(jué)。
所以,當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候,我們也能夠說(shuō):我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō):我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō):我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。
讀著《畢淑敏散文集》,體驗(yàn)著畢淑敏對(duì)幸福的理解,才發(fā)覺(jué)自己多年來(lái),行色匆匆,韶華漸去,忽略了太多的美好。于是告誡自己,要常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)??纯刺?yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。(陳樹(shù)林)。
畢淑敏散文讀后感篇二
那天跟姜湯聊他的《姜湯說(shuō)女人》,說(shuō)起這些現(xiàn)象,他道:其實(shí)這些為了物質(zhì)利益而犧牲自我的女子都很傻,她們誤以為擁有了物質(zhì)享受就是生存的終極目的,其實(shí)天長(zhǎng)日久來(lái)看,睡在別墅里跟住居民樓沒(méi)那么大區(qū)別,吃青菜稀飯跟天天吃鮑魚(yú)海鮮沒(méi)什么兩樣,出入高級(jí)轎車(chē)與坐地鐵公交也沒(méi)什么大不一樣,而放棄了一個(gè)人活出自我的權(quán)利與機(jī)會(huì),實(shí)在是得不償失。此言與畢淑敏有相通之處。
告辭出來(lái),滿(mǎn)地是蕭瑟的黃葉。我說(shuō),有多少人明白新移民的孩子心中的憂(yōu)愁?
安妮說(shuō),移民的.第一代,就是這樣艱難地走過(guò)。他們是邊緣人,他們自卑,他們難以融入主流社會(huì),他們中的某些人,會(huì)把這一切遷怒于自我的故國(guó)。他們期望美國(guó)人忘記他們新移民的身份,他們要做的,就是變得比一個(gè)原生的美國(guó)人更像美國(guó)人,在他們之中,當(dāng)一些人積聚了足夠的財(cái)富之后,有了更多的思考之后,他們才會(huì)在更高的尺度上,看待故國(guó)的文化,以做一個(gè)中國(guó)人的后裔為榮。在現(xiàn)今的美國(guó),這樣的華裔是很少的。所以,我說(shuō),在那所貴族學(xué)校里的那位女生,是一個(gè)例外。
畢淑敏散文讀后感篇三
自“書(shū)香中交”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),公司各單位組織了形式不一的讀書(shū)活動(dòng),為員工培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、提升文化素養(yǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
在各單位上交的書(shū)評(píng)中,不乏意蘊(yùn)深厚、感情豐沛的誠(chéng)意之作。
微信君特別選取了幾篇,與大家體會(huì)這“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真諦。
初識(shí)畢淑敏,還是初中時(shí)代,當(dāng)時(shí)對(duì)這位女作家的了解微乎其微,只是出于初中閱讀課的需要,拜讀了她的一篇散文《提醒幸?!?,當(dāng)時(shí)并未從中理解太多內(nèi)容。
時(shí)隔十多年,當(dāng)我再次遇見(jiàn)她的時(shí)候,是前一陣子項(xiàng)目部“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座,她的一篇具有哲理性的文章——《我很重要》,被作為改變職場(chǎng)心態(tài)的典范進(jìn)行宣講。
如今,在書(shū)香中交活動(dòng)推動(dòng)下,《畢淑敏散文集》再次成為我的選擇。
在畢淑敏的很多文章中,關(guān)于“幸福、自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)和愛(ài)的傳遞與表達(dá)”等方面,文辭優(yōu)美而富有哲理。
當(dāng)你仔細(xì)回味這些文章、真正走近她的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的文章是春天的細(xì)雨或深冬的白雪,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又或是夏天的驚雷或初秋的霜露,醒心徹骨。
她的文字總是輕的,于是不經(jīng)意便走進(jìn)了你的心房,在合上書(shū)之后,仍久久欣然沉浸其中。
一、“常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)??纯刺?yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
對(duì)于初中時(shí)代的我們,當(dāng)時(shí)讀到這篇文章的時(shí)候,并不知道作者是懷著怎樣的愛(ài)與情感,去向我們表達(dá)她自己。
但今天想來(lái),也許她想告訴我們的是要有一個(gè)快樂(lè)的童年,有一個(gè)愉快而值得紀(jì)念的學(xué)生時(shí)代。
如今我們?cè)缫迅鎰e學(xué)生時(shí)代,已近而立之年,生活中太多的東西讓我們?nèi)プ⒁?、被提醒,但是我們卻忘記了提醒自己什么是幸福,什么是我們心中的太陽(yáng)。
對(duì)于在橋梁施工一線(xiàn)的一名基層工作者,曾經(jīng)我們抱怨過(guò)很多,項(xiàng)目環(huán)境太惡劣、沒(méi)有假期、項(xiàng)目活動(dòng)太少、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷不夠、現(xiàn)場(chǎng)工作內(nèi)容與自身能力不一致……但是我們還是堅(jiān)持著一路走來(lái),堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方,到底是什么支撐著我們走到現(xiàn)在呢?我想也許就是那寒冷日子里的一縷陽(yáng)光吧,可能來(lái)自自身的片刻冥想,也可能來(lái)自同事或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,亦或是那些如今回想起仍激情燃燒的歲月。
當(dāng)我們回首過(guò)往的時(shí)候,我們會(huì)侃侃而談,甚至在觥籌交錯(cuò)間潸然淚下。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn),這樣一份我們?cè)?jīng)抱怨無(wú)數(shù)的工作,帶給我們值得珍藏的回憶實(shí)在太多。
不管我們當(dāng)初選擇這份工作的時(shí)候,理想有多明朗、現(xiàn)實(shí)有多朦朧,慢慢的我們才發(fā)現(xiàn),我們愛(ài)的不是成敗得失,我們愛(ài)的正是這艱辛的過(guò)程,正如有人說(shuō)過(guò):“人生就是在路上走的,累了苦了那是應(yīng)該的,但每個(gè)人都得選擇一條沒(méi)有怨言的路”。
因此我們要學(xué)會(huì)提醒自己幸福,在難搞的日子里笑出聲來(lái),這不是苦中作樂(lè)的哀怨,而是提醒幸福的長(zhǎng)鳴。
親愛(ài)的朋友們,生活并沒(méi)有欺騙我們,只是我們忘記了提醒自己的重要。
二、“重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。
在項(xiàng)目舉辦的“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座中,讓我印象最為深刻的便是這篇《我很重要》。
很多講師都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn),那就是要像老板一樣工作,肯定自己在工作中的重要性,敢于說(shuō)出“我很重要”。
其實(shí)敢于說(shuō)出我很重要,是一種對(duì)自己的肯定,同時(shí)也是向別人傳遞正能量的'一個(gè)途徑。
這對(duì)于越來(lái)越多的剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樗麄兏释?、更需要被肯定和重視?BR> 項(xiàng)目?jī)?nèi)部競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)不算太激烈,讓管理層知道你能干什么不是一件難事,但是讓管理層知道你還能干什么確是一件不易的事情。
施工行業(yè)是一個(gè)態(tài)度和責(zé)任心居首位的行業(yè),敢于認(rèn)可自己在崗位中的重要性,也是對(duì)自己在崗位上工作成績(jī)的肯定,畢竟只有讓別人認(rèn)識(shí)了你的能力才能給予更多的任務(wù)和機(jī)遇。
從我身邊的人和事觀察,我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,我們并不愛(ài)說(shuō)我很重要。
也許我們覺(jué)得自己并不偉大、不應(yīng)該在大家面前宣示自己的地位;也許我們覺(jué)得我們應(yīng)該中庸、不應(yīng)該在大家面前突出自己。
其實(shí)我覺(jué)得這都是對(duì)《我很重要》的誤讀,作者筆下的我很重要,更多闡述的是一種心態(tài)、一種對(duì)自己的允諾。
當(dāng)我們悉心自問(wèn)的時(shí)候,我們會(huì)很快發(fā)現(xiàn),對(duì)身邊的同事、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)家庭以及對(duì)公司,我們每一個(gè)人都很重要。
我們每一個(gè)人都在向家人和朋友展示著最優(yōu)秀的自己,向他們傳遞自己的正能量,向生命傳遞自己的諾言。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己是對(duì)“我很重要”最完美的詮釋。
親愛(ài)的朋友們,讓我們大聲喊出“我很重要”吧,讓這份堅(jiān)毅的聲音,回蕩在崇山峻嶺、在浩瀚海洋!
三、“在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài),會(huì)有加倍的豐收。
曾經(jīng)的我們憂(yōu)郁、青春年少,施工現(xiàn)場(chǎng)的生活讓我們一天天成長(zhǎng),改變了我們每一個(gè)人。
儼然不變的是項(xiàng)目部,是施工現(xiàn)場(chǎng)那些高聳入云端的機(jī)器設(shè)備,總是在靜靜俯瞰著紅塵。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了提醒自己、勇于喊出我很重要的時(shí)候,細(xì)心的你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)群體,他們總是在寵愛(ài)聲中不停的流轉(zhuǎn),一如四季輪回的風(fēng)車(chē)。
不知從何時(shí)開(kāi)始,新一屆的畢業(yè)生成為了大家關(guān)注的重點(diǎn)。
剛剛進(jìn)入項(xiàng)目部,就會(huì)有座談會(huì)、有導(dǎo)師帶學(xué)員活動(dòng)、有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)懷、有項(xiàng)目人文情懷的感染。
這讓剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生,感受到企業(yè)文化的溫暖,讓他們更好、更快的融于身邊的生活。
但就是這樣一個(gè)群體,卻總是在關(guān)注聲中走來(lái)、又走去,是什么讓他們放棄了當(dāng)初的選擇呢?也許不是他們習(xí)慣了被寵愛(ài)、被關(guān)注,而是我們沒(méi)有讓他們領(lǐng)略被愛(ài)。
愛(ài)是給予,更是回饋。
我們?cè)诮o予了很多關(guān)愛(ài)的同時(shí),卻總是忘記在過(guò)程中回饋。
對(duì)于眼前的工作來(lái)說(shuō)他們是初生的嬰兒,短暫的師徒是否能成為一輩子的良師益友,繼續(xù)寵愛(ài)也許勝過(guò)萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。
很多時(shí)候,在提醒他們幸福的同時(shí),在給予他們更多關(guān)愛(ài)的背后,肯定他們的重要性、讓他們有存在感也許是最關(guān)鍵的回饋。
讓他們知道我們的愛(ài)是那么真實(shí)而具體,是導(dǎo)師帶學(xué)員總結(jié)會(huì)上肯定的眼神,是他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)細(xì)心指導(dǎo)和大膽管理背后的肯定與支持,是他們?cè)谏钪新淠瘯r(shí)的小小伙伴……尊敬的朋友們,讓我們?cè)诮o予關(guān)愛(ài)的同時(shí),讓他們領(lǐng)略到被愛(ài)吧,也許會(huì)有加倍的豐收!
畢淑敏散文讀后感篇四
提起作家畢淑敏老師,心中便會(huì)油然升起一股濃濃的敬意。
畢淑敏老師,是國(guó)家一級(jí)作家,是北京師范大學(xué)文學(xué)碩士,北師大心理學(xué)博士。也曾是一名出色的內(nèi)科主治醫(yī)師。
喜歡畢淑敏的文章,還是緣于多年前,在我拜讀了她的精品散文集后,一下子就被深深地吸引住了。那一篇篇膾炙人口、發(fā)人深思的美文,似一股股清澈的泉水,迅速在周身蕩漾開(kāi)來(lái)。每次捧讀,都是對(duì)心靈的又一次洗滌和滋養(yǎng),久久不愿放下。
幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,朋友一個(gè)溫暖的擁抱......這都是千金難買(mǎi)的幸福?。≌f(shuō)得多好??!這是作者在告訴我們,要時(shí)刻《提醒幸?!钒?!
我愿用我的書(shū)握住你的手,用力、緊緊。這是一個(gè)用生命寫(xiě)作的靈魂寫(xiě)者,她把寫(xiě)作比做是童年的延伸。你瞧,幼時(shí)的落花生,埋在我們的大腦壟溝中,一镢頭下去,幾顆果實(shí)被刨出來(lái)了。它們團(tuán)結(jié)友愛(ài),一粒得見(jiàn)天日的同時(shí),帶出很多伙伴的觸須。寫(xiě)作的人就像拾荒的人,很貪心地接著挖下去,哈,原來(lái)還有那么多被遺忘的種子,藏在泥沙中,于是,歲月在墨水中復(fù)活......
多美??!作者筆下的每一個(gè)字,都是鮮活鮮活的,有著頑強(qiáng)生命力的。我陶醉在這美妙鮮活的文字里,無(wú)法自拔......
這,就是畢淑敏,一個(gè)用樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?,深深震撼我們心靈的人;一個(gè)用靈魂創(chuàng)作美、歌頌美的寫(xiě)者;一個(gè)讓讀者尊敬和愛(ài)戴的作家。
畢淑敏散文讀后感篇五
有一種文體如和煦的春風(fēng),吹拂著讀者的臉頰,又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦,那是什么?哦!原來(lái)是散文。
既然是散文,畢淑敏則是那散文中最有創(chuàng)作力的作者之一,在我初讀此書(shū)時(shí),一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生,它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀,有時(shí)我會(huì)隨著作者的不幸而潸然淚下,或是因作者的美滿(mǎn)結(jié)局而歡心雀躍!我記得我第一天讀畢淑敏的散文,它叫《我的故事》,它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫(xiě)得淋漓盡致,它寫(xiě)出了母親對(duì)她的不公,但她仍然憑著自己的努力考上了外國(guó)語(yǔ)附屬中學(xué),以及后面的參軍入伍當(dāng)上了軍醫(yī),當(dāng)然還有成為博士生時(shí)的風(fēng)光,這些林林總總的好事她一筆描過(guò),文章中主要寫(xiě)得還是那些凄涼的過(guò)去,但是從字里行間根本無(wú)法看見(jiàn)她對(duì)生活和她父母的恨,而更多的是一種希望,是對(duì)新生活的向往。
在我讀第二遍時(shí),不知怎的,我讀出了另一種東西——感恩,讀出了她對(duì)周?chē)挛锏母卸?,大至世界,小到家庭,感覺(jué)她后面美好的生活都是由于她的母親。之后的幾篇文章都讓我有深深的體會(huì),我明白了人世間許許多多的是是非非,還真是磨難,一種對(duì)困難的堅(jiān)貞不屈,當(dāng)然還有愛(ài),有母愛(ài)、父愛(ài)和男女之間的真摯愛(ài)情。但在我看來(lái),作者追求的是一種博愛(ài),還有一種對(duì)生活的觀念。在散文的旅途中有困厄和風(fēng)雨、艱難和險(xiǎn)惡,但是這不會(huì)阻止真正旅行者的腳步,散文正是以一種充滿(mǎn)未知的魅力激起人們不倦的向往。
張曉風(fēng)散文精選春。
賀信的散文。
孟子散文特色。
余秋雨散文對(duì)電視散文創(chuàng)作的意義。
大學(xué)青春愛(ài)情散文。
畢淑敏散文讀后感篇六
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)可理解為知識(shí)的實(shí)體,而?畢淑敏散文?的道理似乎大多關(guān)于幸福。
?畢淑敏散文?里的故事總隱藏著一個(gè)道理,或許它簡(jiǎn)單明了,或許它又意味深長(zhǎng)。這些道理正是建造這本書(shū)的磚頭。在這些道理中,有一個(gè)特別令我驚訝,它使我頓悟。
這個(gè)故事是?畢淑敏散文?的第一篇?提醒幸福?。一看這個(gè)題目我便疑惑了,幸福怎么提醒?它需要提醒嗎?我繼續(xù)看了下去,發(fā)現(xiàn)似乎只在寫(xiě)災(zāi)難的提醒。是啊,我們總是提醒災(zāi)難,因?yàn)闉?zāi)難的后果不好受。為了免受災(zāi)難才提醒,然而災(zāi)難總是一波未平一波又起,提醒一個(gè)接著一個(gè),一絲空隙也不留給我們?!拔覀兲嘧⒅亓俗约壕X(jué)災(zāi)難,我們太忽視提醒幸福。”真是看君一行字,勝讀十年書(shū)。這句話(huà)猶如晴天霹靂,把我從惡夢(mèng)中打醒。我恍然大悟,之前這段人生算是白活了,從沒(méi)想起過(guò)幸福。
我開(kāi)始注重提醒幸福,忽然覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了新大一陸。幸福仍然總是來(lái)個(gè)措手不及,沒(méi)等享受,就飄走了。但也不必像災(zāi)難一樣做好應(yīng)對(duì)措施,我的生活變得從容了,我終于有時(shí)間發(fā)現(xiàn)世界的美好,不再是個(gè)幸福盲。一句話(huà)便把我以前的生活徹底顛覆,長(zhǎng)這么大第一次發(fā)現(xiàn):生活可以這么輕快,我改變了。
雖說(shuō)這本書(shū)里的好文章如天邊繁星只待你發(fā)現(xiàn),但這一次是唯一因?yàn)闀?shū)而改變了自己。這本書(shū)里幾乎每個(gè)故事都是作者自己的切身體驗(yàn),每一篇都是那樣的真實(shí),把議論文給變成了日記。作者的文筆是那樣清晰,用簡(jiǎn)單的對(duì)比就讓幸福站到了我的面前。
這本書(shū)是人生的啟迪,是用筆勾勒出一幅婉轉(zhuǎn)又光明的畫(huà),是一條通往幸福與成功的路。然而我覺(jué)得這條路比先哲們指得更妙,是難得的捷徑,把我?guī)У骄o張的彼岸,享受幸福,體驗(yàn)成功,這是人生的色彩!我們也應(yīng)該像畢淑敏一樣看得更清更遠(yuǎn),到達(dá)那幸福的時(shí)間。它猶如一劑救苦的良方、一盞指路的明燈,指引我們向前走!
畢淑敏散文讀后感篇七
讀《畢淑敏散文精選》,常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠,在讀者面前如孔雀開(kāi)屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致,不僅要治病,還要救人,她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢(xún)讓世界在她面前展開(kāi)了一扇窗,使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親,她用母愛(ài)感受著孩子的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū),我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛(ài)彌漫在文章的字里行間,酣暢淋漓,讀來(lái)令人震撼。
流暢的語(yǔ)言,慎密的思維,精辟的分析,將我拉入愛(ài)的世界,久久不能回神。
任何關(guān)于愛(ài)的闡述,在它面前都顯得非常卑微,我只能告訴你們,細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛(ài),你才會(huì)真正的明白愛(ài)的真諦。
作家畢淑敏是一本書(shū),需要細(xì)細(xì)品味,這本書(shū)是澄清的,健康的,充滿(mǎn)活力的。
他生活在平常人中間,給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的'書(shū),掩卷深思,常有余音繞梁,三日不絕于身之感。
書(shū)中不僅寫(xiě)了普通人的生活,更寫(xiě)出了普通人的心理和生活的哲理,這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué),于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí),認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè),課余時(shí)間,別人都約著出去玩,而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑,在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生,覺(jué)得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧,他開(kāi)始沉迷于游戲,網(wǎng)吧,一有時(shí)間就抱著游戲機(jī),成為“低頭族”,他整天生活在游戲中,沒(méi)有目標(biāo)。
是??!其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事,關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
樹(shù)有了目標(biāo),就能長(zhǎng)成參天大樹(shù);花有了目標(biāo),就能開(kāi)放的愈發(fā)美麗;人有了目標(biāo),就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧!
畢淑敏散文讀后感篇八
一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥蘿卜,擺在桌前,預(yù)示著自我未滿(mǎn)足的童年。你也許會(huì)說(shuō):“蘿卜不是紅色的嗎?怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢?”如果你想明白答案,就來(lái)讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧!
蘿卜和童年,兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)系的東西,卻在作家的神來(lái)之筆下,顯得密切相關(guān),人的一生有幾個(gè)童年呢?答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親,只因?yàn)樽晕业奶摌s與粗暴,奪去了自我孩子的僅有童年,請(qǐng)家長(zhǎng)捫心自問(wèn),自我的童年是否過(guò)的愉快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的,在我心中它是比金錢(qián)貴萬(wàn)倍,可是它已離我而去。
畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者,在文章中,她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致,所以使我對(duì)她的作品愛(ài)不釋手,這篇便是我的最?lèi)?ài)。
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景,但他那時(shí)的心境我完全能夠感受,僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字,他就能忍痛割?lèi)?ài)把自我的最?lèi)?ài)拋棄了,但他的母親沒(méi)有想到,正是因?yàn)榇?,孩子的童年被剝奪。
我相信,上億孩子中,有60%~80%的孩子的童年被家長(zhǎng)所剝奪,我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無(wú)興趣的東西,等我在一次比賽中失利了,父親從不安撫我,反而責(zé)罵我,試問(wèn),對(duì)一樣毫無(wú)興趣的事物,你怎能打起精神去學(xué)習(xí),更談不上去比賽得名次了,從小我便喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),媽媽極力贊成,可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒(méi)用”的理由將我去培養(yǎng)毫無(wú)興趣的滑冰!就在今日,我下樓去鍛煉身體,看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,家長(zhǎng)的臉上洋溢著笑容,孩子的臉上綻放著歡樂(lè),這場(chǎng)面讓我羨慕不已,竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文,我仿佛沉浸在母愛(ài)的懷抱中舒適不已。
散文的大門(mén)為你開(kāi)著,所有的感動(dòng)與溫柔,盡在你翻開(kāi)的一瞬間。愿你把握今日,展望完美的未來(lái)!
畢淑敏散文讀后感篇九
但我更以為她想說(shuō)的是:人的心是脆弱的、是柔軟的,不象鋼鐵一般的堅(jiān)硬耐火抗烈,正因?yàn)槿诵氖侨彳洠匀瞬庞袆e于其他事物會(huì)感動(dòng)、善良、仁愛(ài)和多情,也正因?yàn)槿绱?,人更容易受到傷害。不是每個(gè)人都那么優(yōu)秀和卓越,十指有長(zhǎng)短,我們不能因?yàn)槟粗傅?短就忽視它的作用,我們不能因?yàn)槭持傅拈L(zhǎng)而認(rèn)為它無(wú)所不能。我們要學(xué)會(huì)正視別人的所有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不鄙薄、不鄙視、不慫恿、不夸張,切合實(shí)際,用愛(ài)去感知著一切。
多學(xué)會(huì)“附耳細(xì)說(shuō)”,尊重一切。
畢淑敏散文讀后感篇十
畢淑敏的散文比較張曉風(fēng)的散文更加通俗,她的筆風(fēng)也許沒(méi)有張曉風(fēng)那么優(yōu)美,可她用最樸質(zhì)的話(huà)語(yǔ)譜寫(xiě)著人生的樂(lè)章。
不用長(zhǎng)篇大論,一句淡淡的“蠶是被自己的絲裹住的,這是的真理?!币鱿挛模瑳](méi)有一絲困惑,任何人都能明白?!缎Q是被自己的絲裹住的》一反常態(tài),蠶在人們的眼中,是一種勤勞,無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)物。可文中的蠶,竟有一些自找麻煩的感覺(jué),可你如果細(xì)細(xì)的、慢慢的去品這篇文章,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)并無(wú)道理。又有多少人為這俗世中的金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、地拉吐出的絲就那樣,緊緊的裹住,直到你窒息。當(dāng)生命結(jié)束時(shí),他們才會(huì)恍然發(fā)覺(jué),世界是一個(gè)繭,而他們從未為自己而活過(guò)。
《愛(ài)的回音壁》我們被深深的愛(ài)意蘢蓋著,可是我們又是否真正懂得愛(ài)呢?我喜歡“愛(ài)是一面遼闊光滑的回音壁,微小的愛(ài)意反復(fù)回響著,折射著,變成巨大的轟鳴?!币?yàn)?,已?jīng)邁入初中的我在這句話(huà)發(fā)現(xiàn),父母真很愛(ài)我。時(shí)間無(wú)情,在他們的臉上已經(jīng)滿(mǎn)滄桑,每一根銀絲,每一條皺紋都滿(mǎn)是愛(ài)意和那對(duì)子女的擔(dān)憂(yōu)啊!我們已經(jīng)12歲了,不說(shuō)別的,從我們上學(xué)開(kāi)始,6年啊!我們對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句“我愛(ài)你”這三個(gè)字嗎?因?yàn)槲覀兂商斐两趷?ài)里反而磨木了。父母不求別的,只求一句“我愛(ài)你,你辛苦了。”我們中有些人,可以將歌星的生日、愛(ài)好倒背如流,可又有多少人記得父母的生日,在那一天說(shuō)一句“生日快樂(lè)!”讓我們行動(dòng)出來(lái)吧!讓父母對(duì)我們的愛(ài)感到回音吧!
畢淑敏的一生,絢麗多彩,她總在平凡的事中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。人生,也許就需要和她一樣活的有滋有味!
畢淑敏散文讀后感篇十一
讀了畢淑敏的散文,感慨頗深。她的散文是澄清的,健康的,布滿(mǎn)活力的。她的素材全部取于平凡人的糊口,并沒(méi)有太多華麗的詞藻潤(rùn)飾,也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材,但她卻把最普通的布衣糊口,便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的輝煌的糊口美景。她總能捉住人在糊口中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭,她總能洞穿人的心理,寫(xiě)出人人心中有,筆下無(wú)的畫(huà)面,令人布滿(mǎn)遙想與佩服。讀完以后,感到自己的文學(xué)境界也加深了良多,對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更深的熟悉的理解。
記得讀過(guò)畢老師《混入北圖》,這篇文章把畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致,實(shí)在畢淑敏不僅是一位聞名的作家,她同樣是一位慈愛(ài)而又可愛(ài)的母親。
在那時(shí),北京藏書(shū)樓是最大的藏書(shū)樓,哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū),但那里卻有劃定:只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏,她的兒子從酷愛(ài)看書(shū),對(duì)文學(xué)布滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候,畢淑敏在他苦苦的要求下,不得不帶兒子“混入”北圖,知足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中,運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情,但兒子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不輕易進(jìn)去后,兒子恨不得把全館的書(shū)都看一遍,所以,他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂,心有多大,世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中,充分的體現(xiàn)了兒子對(duì)讀書(shū)的渴想,甚至把博覽全書(shū)為理想。的確,在我們少年時(shí)代的是官(時(shí)光)是很寶貴的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不因兩耳不聞窗外事,同心用心只讀圣賢書(shū),而是多多去闖闖,在豐碩的經(jīng)歷和閱歷下,就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí),何不去拓展自己的領(lǐng)域,為夢(mèng)想努力,像畢淑敏的兒子一樣,有志氣:“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖,由于那是貴賓的通道!”
還讀過(guò)一篇《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》這篇文章圍繞這“但是”一詞展開(kāi)了描述。
在我們的糊口中,常常會(huì)說(shuō)用“但是”這個(gè)連詞,比方說(shuō):你這次的考試成績(jī)不錯(cuò),但是——強(qiáng)中自有強(qiáng)中手;這女孩身材不錯(cuò),但是——皮膚黑了些,等等。
不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候,它向誰(shuí)?在后來(lái)的長(zhǎng)期使用中,堆積了多少褒詞,“但是”一出,記住的老是貶意,沒(méi)來(lái)得及喘口勻氣,“但是”就不由分說(shuō)把你推下了谷底。
一位心理學(xué)家主張大家廢棄“但是”,改用“同時(shí)”。好比我們形容天色的時(shí)候,說(shuō):今天的太陽(yáng)很好,但是風(fēng)很大?,F(xiàn)在是:“今天的太陽(yáng)很好,同時(shí)風(fēng)很大。”看這兩句話(huà)的時(shí)候,似乎沒(méi)有多大差別。你不要急,輕聲地多念幾遍,那分量和語(yǔ)氣的韻味,就體會(huì)出來(lái)了。
“但是”風(fēng)很大——會(huì)把人的留意力凝固在不利的因素上。覺(jué)著太陽(yáng)好就是值得興奮的事情,風(fēng)大才是樞紐。借助了“但是”的威力,“風(fēng)把陽(yáng)光打敗”;“同時(shí)”風(fēng)很大——它更中性和客觀,中庸之道,合理而平整,一詞背后,潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。
鮮花和綠色,一并存在。我們的視線(xiàn)降落在哪里?都會(huì)把眼光會(huì)萃在鮮花上,“但是”,是一副偏光鏡,讓我們聚焦在葉子上,把它的影子放得濃黑碩大,“同時(shí)”,是一個(gè)透明的水晶球,均衡地透視整體。既看見(jiàn)漂亮的綠色,也看見(jiàn)無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。
用不同的觀念,可以使我們的糊口布滿(mǎn)陽(yáng)光,使我們每時(shí)每刻都在快樂(lè)中渡過(guò)。
畢淑敏散文讀后感篇十二
一個(gè)藍(lán)色的'橡皮泥蘿卜,擺在桌前,預(yù)示著自己未滿(mǎn)足的童年。你也許會(huì)說(shuō):“蘿卜不是紅色的嗎?怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢?”如果你想明白答案,就來(lái)讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧!
蘿卜和童年,兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)系的東西,卻在作家的神來(lái)之筆下,顯得密切相關(guān),人的一生有幾個(gè)童年呢?答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親,只因?yàn)樽约旱奶摌s與粗暴,奪去了自己孩子的僅有童年,請(qǐng)家長(zhǎng)捫心自問(wèn),自己的童年是否過(guò)的愉快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的,在我心中它是比金錢(qián)貴萬(wàn)倍,可是它已離我而去。
畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者,在文章中,她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致,所以使我對(duì)她的作品愛(ài)不釋手,這篇便是我的最?lèi)?ài)。
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景,但他那時(shí)的心境我完全能夠感受,僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字,他就能忍痛割?lèi)?ài)把自己的最?lèi)?ài)拋棄了,但他的母親沒(méi)有想到,正是因?yàn)榇?,孩子的童年被剝奪。
我相信,上億孩子中,有60%~80%的孩子的童年被家長(zhǎng)所剝奪,我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無(wú)興趣的東西,等我在一次比賽中失利了,父親從不安撫我,反而責(zé)罵我,試問(wèn),對(duì)一樣毫無(wú)興趣的事物,你怎能打起精神去學(xué)習(xí),更談不上去比賽得名次了,從小我便喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),媽媽極力贊成,可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒(méi)用”的理由將我去培養(yǎng)毫無(wú)興趣的滑冰!就在今日,我下樓去鍛煉身體,看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,家長(zhǎng)的臉上洋溢著笑容,孩子的臉上綻放著歡樂(lè),這場(chǎng)面讓我羨慕不已,竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文,我仿佛沉浸在母愛(ài)的懷抱中舒適不已。
散文的大門(mén)為你開(kāi)著,所有的感動(dòng)與溫柔,盡在你翻開(kāi)的一瞬間。愿你把握今日,展望完美的未來(lái)!
畢淑敏散文讀后感篇十三
有一種文體如和煦的春風(fēng),吹拂著讀者的臉頰,又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦,那是什么?哦!原來(lái)是散文。
既然是散文,畢淑敏則是那散文中最有創(chuàng)作力的作者之一,在我初讀此書(shū)時(shí),一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生,它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀,有時(shí)我會(huì)隨著作者的不幸而潸然淚下,或是因作者的美滿(mǎn)結(jié)局而歡心雀躍!
我記得我第一天讀畢淑敏的散文,它叫《我的故事》,它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫(xiě)得淋漓盡致,它寫(xiě)出了母親對(duì)她的不公,但她仍然憑著自己的努力考上了外國(guó)語(yǔ)附屬中學(xué),以及后面的參軍入伍當(dāng)上了軍醫(yī),當(dāng)然還有成為博士生時(shí)的風(fēng)光,這些林林總總的好事她一筆描過(guò),文章中主要寫(xiě)得還是那些凄涼的過(guò)去,但是從字里行間根本無(wú)法看見(jiàn)她對(duì)生活和她父母的恨,而更多的是一種希望,是對(duì)新生活的向往。在我讀第二遍時(shí),不知怎的,我讀出了另一種東西——感恩,讀出了她對(duì)周?chē)挛锏母卸?,大至世界,小到家庭,感覺(jué)她后面美好的生活都是由于她的母親。
之后的幾篇文章都讓我有深深的體會(huì),我明白了人世間許許多多的是是非非,還真是磨難,一種對(duì)困難的堅(jiān)貞不屈,當(dāng)然還有愛(ài),有母愛(ài)、父愛(ài)和男女之間的真摯愛(ài)情。但在我看來(lái),作者追求的是一種博愛(ài),還有一種對(duì)生活的觀念。
在散文的旅途中有困厄和風(fēng)雨、艱難和險(xiǎn)惡,但是這不會(huì)阻止真正旅行者的腳步,散文正是以一種充滿(mǎn)未知的魅力激起人們不倦的向往。
畢淑敏散文讀后感篇十四
這個(gè)問(wèn)題,不知有多少人思考,追問(wèn)過(guò),回答過(guò),也許,只有在人們有空虛感,或無(wú)事可作時(shí),才會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題,而當(dāng)一個(gè)人真正忙碌起來(lái)時(shí),是不會(huì)有時(shí)間考慮這種問(wèn)題的。
所以要想真正了解人生的含義,首先就要為自己確立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn),清晰的目標(biāo),當(dāng)一個(gè)人向著自己的目標(biāo),向著好自己的理想拼搏,奮斗時(shí),他的人生才是最充實(shí)的!
其實(shí),很多時(shí)候我們很迷茫,我們找不到方向,憧憬著美好的生活,卻只是幻想一場(chǎng),我們可能會(huì)抱怨生活有許多磨難,卻未能看到困難之后的陽(yáng)光。
胡適先生曾說(shuō)過(guò),人生本沒(méi)有意義,你賦予他什么意義,他就有什么意義。
所以說(shuō),人生就像一張白紙,他掌握在自己的手中,正像那句話(huà)所說(shuō)的“其實(shí)你也在選擇生活”,只只要你的人生具有了方向性和主動(dòng)性,那么人生就有了意義。
因?yàn)槟憔哂辛四繕?biāo),具有了希望,目標(biāo),所以要尋找人生的意義,就去發(fā)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和方向吧!
不因虛度年華而悔恨,不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。
讀《畢淑敏散文精選》,常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠,在讀者面前如孔雀開(kāi)屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致,不僅要治病,還要救人,她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢(xún)讓世界在她面前展開(kāi)了一扇窗,使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親,她用母愛(ài)感受著孩子的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū),我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛(ài)彌漫在文章的字里行間,酣暢淋漓,讀來(lái)令人震撼。
流暢的語(yǔ)言,慎密的思維,精辟的分析,將我拉入愛(ài)的世界,久久不能回神。
任何關(guān)于愛(ài)的闡述,在它面前都顯得非常卑微,我只能告訴你們,細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛(ài),你才會(huì)真正的明白愛(ài)的真諦。
作家畢淑敏是一本書(shū),需要細(xì)細(xì)品味,這本書(shū)是澄清的,健康的,充滿(mǎn)活力的。
他生活在平常人中間,給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的書(shū),掩卷深思,常有余音繞梁,三日不絕于身之感。
書(shū)中不僅寫(xiě)了普通人的生活,更寫(xiě)出了普通人的心理和生活的哲理,這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué),于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí),認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè),課余時(shí)間,別人都約著出去玩,而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑,在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生,覺(jué)得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧,他開(kāi)始沉迷于游戲,網(wǎng)吧,一有時(shí)間就抱著游戲機(jī),成為“低頭族”,他整天生活在游戲中,沒(méi)有目標(biāo)。
是啊!其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事,關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
樹(shù)有了目標(biāo),就能長(zhǎng)成參天大樹(shù);花有了目標(biāo),就能開(kāi)放的愈發(fā)美麗;人有了目標(biāo),就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧!
自“書(shū)香中交”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),公司各單位組織了形式不一的讀書(shū)活動(dòng),為員工培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、提升文化素養(yǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
在各單位上交的書(shū)評(píng)中,不乏意蘊(yùn)深厚、感情豐沛的誠(chéng)意之作。
微信君特別選取了幾篇,與大家體會(huì)這“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真諦。
——編者按
初識(shí)畢淑敏,還是初中時(shí)代,當(dāng)時(shí)對(duì)這位女作家的了解微乎其微,只是出于初中閱讀課的需要,拜讀了她的一篇散文《提醒幸?!?,當(dāng)時(shí)并未從中理解太多內(nèi)容。
時(shí)隔十多年,當(dāng)我再次遇見(jiàn)她的時(shí)候,是前一陣子項(xiàng)目部“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座,她的一篇具有哲理性的文章——《我很重要》,被作為改變職場(chǎng)心態(tài)的'典范進(jìn)行宣講。
如今,在書(shū)香中交活動(dòng)推動(dòng)下,《畢淑敏散文集》再次成為我的選擇。
在畢淑敏的很多文章中,關(guān)于“幸福、自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)和愛(ài)的傳遞與表達(dá)”等方面,文辭優(yōu)美而富有哲理。
當(dāng)你仔細(xì)回味這些文章、真正走近她的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的文章是春天的細(xì)雨或深冬的白雪,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又或是夏天的驚雷或初秋的霜露,醒心徹骨。
她的文字總是輕的,于是不經(jīng)意便走進(jìn)了你的心房,在合上書(shū)之后,仍久久欣然沉浸其中。
一、“常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)??纯刺?yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
”——《提醒幸?!?BR> 對(duì)于初中時(shí)代的我們,當(dāng)時(shí)讀到這篇文章的時(shí)候,并不知道作者是懷著怎樣的愛(ài)與情感,去向我們表達(dá)她自己。
但今天想來(lái),也許她想告訴我們的是要有一個(gè)快樂(lè)的童年,有一個(gè)愉快而值得紀(jì)念的學(xué)生時(shí)代。
如今我們?cè)缫迅鎰e學(xué)生時(shí)代,已近而立之年,生活中太多的東西讓我們?nèi)プ⒁?、被提醒,但是我們卻忘記了提醒自己什么是幸福,什么是我們心中的太陽(yáng)。
對(duì)于在橋梁施工一線(xiàn)的一名基層工作者,曾經(jīng)我們抱怨過(guò)很多,項(xiàng)目環(huán)境太惡劣、沒(méi)有假期、項(xiàng)目活動(dòng)太少、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷不夠、現(xiàn)場(chǎng)工作內(nèi)容與自身能力不一致……但是我們還是堅(jiān)持著一路走來(lái),堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方,到底是什么支撐著我們走到現(xiàn)在呢?我想也許就是那寒冷日子里的一縷陽(yáng)光吧,可能來(lái)自自身的片刻冥想,也可能來(lái)自同事或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,亦或是那些如今回想起仍激情燃燒的歲月。
當(dāng)我們回首過(guò)往的時(shí)候,我們會(huì)侃侃而談,甚至在觥籌交錯(cuò)間潸然淚下。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn),這樣一份我們?cè)?jīng)抱怨無(wú)數(shù)的工作,帶給我們值得珍藏的回憶實(shí)在太多。
不管我們當(dāng)初選擇這份工作的時(shí)候,理想有多明朗、現(xiàn)實(shí)有多朦朧,慢慢的我們才發(fā)現(xiàn),我們愛(ài)的不是成敗得失,我們愛(ài)的正是這艱辛的過(guò)程,正如有人說(shuō)過(guò):“人生就是在路上走的,累了苦了那是應(yīng)該的,但每個(gè)人都得選擇一條沒(méi)有怨言的路”。
因此我們要學(xué)會(huì)提醒自己幸福,在難搞的日子里笑出聲來(lái),這不是苦中作樂(lè)的哀怨,而是提醒幸福的長(zhǎng)鳴。
親愛(ài)的朋友們,生活并沒(méi)有欺騙我們,只是我們忘記了提醒自己的重要。
二、“重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。
”——《我很重要》
在項(xiàng)目舉辦的“陽(yáng)光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座中,讓我印象最為深刻的便是這篇《我很重要》。
很多講師都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn),那就是要像老板一樣工作,肯定自己在工作中的重要性,敢于說(shuō)出“我很重要”。
其實(shí)敢于說(shuō)出我很重要,是一種對(duì)自己的肯定,同時(shí)也是向別人傳遞正能量的一個(gè)途徑。
這對(duì)于越來(lái)越多的剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樗麄兏释?、更需要被肯定和重視?BR> 項(xiàng)目?jī)?nèi)部競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)不算太激烈,讓管理層知道你能干什么不是一件難事,但是讓管理層知道你還能干什么確是一件不易的事情。
施工行業(yè)是一個(gè)態(tài)度和責(zé)任心居首位的行業(yè),敢于認(rèn)可自己在崗位中的重要性,也是對(duì)自己在崗位上工作成績(jī)的肯定,畢竟只有讓別人認(rèn)識(shí)了你的能力才能給予更多的任務(wù)和機(jī)遇。
從我身邊的人和事觀察,我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,我們并不愛(ài)說(shuō)我很重要。
也許我們覺(jué)得自己并不偉大、不應(yīng)該在大家面前宣示自己的地位;也許我們覺(jué)得我們應(yīng)該中庸、不應(yīng)該在大家面前突出自己。
其實(shí)我覺(jué)得這都是對(duì)《我很重要》的誤讀,作者筆下的我很重要,更多闡述的是一種心態(tài)、一種對(duì)自己的允諾。
當(dāng)我們悉心自問(wèn)的時(shí)候,我們會(huì)很快發(fā)現(xiàn),對(duì)身邊的同事、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)家庭以及對(duì)公司,我們每一個(gè)人都很重要。
我們每一個(gè)人都在向家人和朋友展示著最優(yōu)秀的自己,向他們傳遞自己的正能量,向生命傳遞自己的諾言。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己是對(duì)“我很重要”最完美的詮釋。
親愛(ài)的朋友們,讓我們大聲喊出“我很重要”吧,讓這份堅(jiān)毅的聲音,回蕩在崇山峻嶺、在浩瀚海洋!
三、“在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài),會(huì)有加倍的豐收。
”——《愛(ài)的回音壁》
曾經(jīng)的我們憂(yōu)郁、青春年少,施工現(xiàn)場(chǎng)的生活讓我們一天天成長(zhǎng),改變了我們每一個(gè)人。
儼然不變的是項(xiàng)目部,是施工現(xiàn)場(chǎng)那些高聳入云端的機(jī)器設(shè)備,總是在靜靜俯瞰著紅塵。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了提醒自己、勇于喊出我很重要的時(shí)候,細(xì)心的你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)群體,他們總是在寵愛(ài)聲中不停的流轉(zhuǎn),一如四季輪回的風(fēng)車(chē)。
不知從何時(shí)開(kāi)始,新一屆的畢業(yè)生成為了大家關(guān)注的重點(diǎn)。
剛剛進(jìn)入項(xiàng)目部,就會(huì)有座談會(huì)、有導(dǎo)師帶學(xué)員活動(dòng)、有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)懷、有項(xiàng)目人文情懷的感染。
這讓剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生,感受到企業(yè)文化的溫暖,讓他們更好、更快的融于身邊的生活。
但就是這樣一個(gè)群體,卻總是在關(guān)注聲中走來(lái)、又走去,是什么讓他們放棄了當(dāng)初的選擇呢?也許不是他們習(xí)慣了被寵愛(ài)、被關(guān)注,而是我們沒(méi)有讓他們領(lǐng)略被愛(ài)。
愛(ài)是給予,更是回饋。
我們?cè)诮o予了很多關(guān)愛(ài)的同時(shí),卻總是忘記在過(guò)程中回饋。
對(duì)于眼前的工作來(lái)說(shuō)他們是初生的嬰兒,短暫的師徒是否能成為一輩子的良師益友,繼續(xù)寵愛(ài)也許勝過(guò)萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。
很多時(shí)候,在提醒他們幸福的同時(shí),在給予他們更多關(guān)愛(ài)的背后,肯定他們的重要性、讓他們有存在感也許是最關(guān)鍵的回饋。
讓他們知道我們的愛(ài)是那么真實(shí)而具體,是導(dǎo)師帶學(xué)員總結(jié)會(huì)上肯定的眼神,是他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)細(xì)心指導(dǎo)和大膽管理背后的肯定與支持,是他們?cè)谏钪新淠瘯r(shí)的小小伙伴……尊敬的朋友們,讓我們?cè)诮o予關(guān)愛(ài)的同時(shí),讓他們領(lǐng)略到被愛(ài)吧,也許會(huì)有加倍的豐收!
畢淑敏散文讀后感篇十五
畢淑敏,是我最喜歡的女作家。她的散文是澄清的,健康的,充滿(mǎn)活力的。她的素材全部取于平常人的生活,并沒(méi)有太多華麗的詞藻修飾,也沒(méi)有令人一讀就感到新鮮的選材,但她卻把最普通的平民生活,便成了如孔雀開(kāi)屏一樣的燦爛的生活美景。她總能抓住人在生活中發(fā)現(xiàn)不到的鏡頭,他(她)總能洞穿人的心理,寫(xiě)出人人心中有,筆下無(wú)的畫(huà)面,令人充滿(mǎn)遐想與佩服。
讀《混入北圖》有感。
題記——“我想從北圖的正門(mén)走進(jìn)去”。
畢淑敏不僅是一位著名的作家,她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。在《混入北圖》這篇文章中,畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)孩子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
在那時(shí),北京圖書(shū)館是最大的圖書(shū)館,哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū),但那里卻有規(guī)定:只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏,她的孩子從酷愛(ài)看書(shū),對(duì)文學(xué)充滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候,畢淑敏在他苦苦的要求下,不得不帶孩子“混入”北圖,滿(mǎn)足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到孩子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中,運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情,但孩子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后,孩子恨不得把全館的書(shū)都看一遍,所以,他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂:心有多大,世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中,充分的體現(xiàn)了孩子對(duì)讀書(shū)的渴望,甚至把博覽全書(shū)為理想。的確,在我們少年時(shí)代的是官(時(shí)光)是很寶貴的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不因兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),而是多多去闖闖,在豐富的經(jīng)歷和閱歷下,就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí),何不去拓展自己的領(lǐng)域,為夢(mèng)想努力,像畢淑敏的孩子一樣,有志氣:“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖,因?yàn)槟鞘琴F賓的通道!”
畢淑敏散文讀后感篇十六
剛從同學(xué)手中得到這本精美的《畢淑敏散文集》時(shí),我看見(jiàn)了“畢淑敏”三個(gè)大字印在了書(shū)封面的右側(cè),中間還有兩根帶著“太陽(yáng)”的藤條叢書(shū)封面的“縫”里鉆出來(lái),頗有“兩根藤條出墻來(lái)”的意思?!罢嬗腥?!”說(shuō)著,我便“推”開(kāi)了這座“庭院”的“大門(mén)”。
《我在尋找那片野花》這篇文章調(diào)起了我的興趣,索性一口氣往后看了下去。
“我知道它們哪天張開(kāi)葉子,哪天抽出花莖,在哪天早晨突然就開(kāi)了……”
讀完畢淑敏的“野花”,我感觸頗深。農(nóng)村來(lái)的蕎一直被同學(xué)歧視,給她的童年蒙上了一層陰影。經(jīng)歷百般挫折之后蕎長(zhǎng)大成人,種種苦難卻還干擾著她。因?yàn)榧依镏尾黄鹚蠈W(xué)的費(fèi)用,于是她拋棄了學(xué)業(yè)成為了一名印刷廠的女工來(lái)承擔(dān)家庭的責(zé)任。她的一生就是如此坎坷、充滿(mǎn)創(chuàng)傷,但是也不忘回眸去欣賞那片野花。在她的心中,還儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛(ài),足以抵擋征程的霜雪與苦難。
我們的心中是否也在尋找這樣一片野花呢?
今年暑假,奶奶叫我彈鋼琴。在練習(xí)下,技術(shù)越來(lái)越好。優(yōu)美的音樂(lè)充斥了整個(gè)屋子。我把奶奶喊來(lái),聽(tīng)聽(tīng)我新練的曲子,希望得到一個(gè)肯定的贊賞?!斑€行!”一曲終了,奶奶竟是這樣答復(fù)的。如果在平時(shí),奶奶定會(huì)拍手叫好:“好!好!彥彥最棒了!如果換做是我,一星期還學(xué)不會(huì)呢!”。我一時(shí)被氣得頭昏腦脹,鼻子一酸,只差沒(méi)流下兩?!奥橛汀?。事后,我才知道:奶奶是想告訴我:鋼琴并不局限于這一首曲子,應(yīng)當(dāng)不斷摸索新的曲子,攀上新的高峰。
是呀!我們應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛(ài),以抵擋“庭院”外的霜雪與苦難。
畢淑敏散文讀后感篇十七
畢淑敏是一個(gè)很好的作家,下面小編整理了畢淑敏。
散文。
讀后感600字,歡迎閱讀!
好的書(shū)讓人受益匪淺,有可能終生受益。讀散文集,更是能讓你的情操在相應(yīng)的時(shí)間里得到陶冶。在眾多的散文家中,我最喜歡的就是畢淑敏了。她的作品,一掃20世紀(jì)80年代末文壇瑣碎平庸的文風(fēng),被人稱(chēng)贊為是“對(duì)當(dāng)代小說(shuō)的一種拯救”。
畢淑敏,國(guó)家一級(jí)作家,從事醫(yī)學(xué)工作20余年,拯救過(guò)無(wú)數(shù)垂危的生命,幫助過(guò)無(wú)數(shù)來(lái)訪者走出生命的低谷,被譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”。
故事的起伏,精湛的文筆,讓我不得不讀了一遍又一遍,感受了一次又一次,其中有一個(gè)片段讓我感悟至深:
“為什么不讀書(shū)”?夏導(dǎo)問(wèn)?!皼](méi)錢(qián)”“為什么沒(méi)錢(qián)”?“因?yàn)殄X(qián)在我媽媽那兒”?!澳銒寢屧谀膬骸?“我不知道,我媽媽跟著人跑了,她不要我了,她把家里所有的錢(qián)都卷跑了。
就剩下我和爸爸,爸爸說(shuō)他一個(gè)人也要供我讀書(shū),他就上山挖藥材,他在最陡的崖上看到了一兜貝母,人家都看到那兜貝母了,可是誰(shuí)也不敢去采,只有我爸爸上去了,他就再也沒(méi)回來(lái)?!边@篇《源頭朗》在描寫(xiě)火石到大城市生活、求學(xué)的同時(shí),亦表現(xiàn)了苦難人物心中理想和現(xiàn)實(shí)壓迫的種種矛盾。
著名作家賀紹俊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“畢淑敏與其說(shuō)是一位作家,不如說(shuō)是一位心理學(xué)家,她的每一部作品都是針對(duì)我們的心理疾患而開(kāi)的心靈處方,這源于她的善良和對(duì)人的心里隱秘的洞悉?!?BR> 讀畢淑敏的書(shū),能體會(huì)到一種特別的愛(ài),讓我沉思許久……。
畢淑敏不僅是一位著名的作家,她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。
在《混入北圖》這篇文章中,畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
在那時(shí),北京圖書(shū)館是最大的圖書(shū)館,哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū),但那里卻有規(guī)定:只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏,她的兒子從酷愛(ài)看書(shū),對(duì)文學(xué)充滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候,畢淑敏在他苦苦的要求下,不得不帶兒子“混入”北圖,滿(mǎn)足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中,運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情,但兒子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后,兒子恨不得把全館的書(shū)都看一遍,所以,他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂:心有多大,世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中,充分的體現(xiàn)了兒子對(duì)讀書(shū)的渴望,甚至把博覽全書(shū)為理想。
的確,在我們少年時(shí)代的時(shí)光是很寶貴的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不因兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),而是多多去闖闖,在豐富的經(jīng)歷和閱歷下,就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí),何不去拓展自己的領(lǐng)域,為夢(mèng)想努力,像畢淑敏的兒子一樣,有志氣:“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖,因?yàn)槟鞘琴F賓的通道!”