總結(jié)是我們回顧過去經(jīng)歷的機會，通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和不足。在總結(jié)中，我們可以通過比較和對比，找出自己的優(yōu)勢和不足。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨看看下面的范文，從中獲取一些靈感和技巧。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇一
6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題為“共建清潔美麗世界”，旨在廣泛宣傳習(xí)近平生態(tài)文明思想，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，努力構(gòu)建人與自然和諧共生的地球家園。
2022年5月23日，我們向家長們發(fā)布了環(huán)保倡議書，并進(jìn)行環(huán)保攝影征集大賽，一起來欣賞吧！
地球是我們共同的家園，為了更好地激發(fā)幼兒環(huán)保意識，努力提高師幼共同參與和改善環(huán)境的積極性，從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用自身實際行動踐行對環(huán)境的保護(hù)。在6月5日世界環(huán)境日到來之際，幼兒園開展了“與綠色同行與環(huán)保相約”系列主題教育活動。
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6月5號是世界環(huán)境日，老師們通過視頻、圖片等方式，幫助孩子們了解地球媽媽，知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境要從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草坪，做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
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小行動大環(huán)保。
為了更好的優(yōu)化園所環(huán)境，二幼在園內(nèi)和各班分別設(shè)置了種植園地和植物角，栽種各類作物，為幼兒進(jìn)行觀察、記錄等實踐活動提供了便利條件，充分滿足了幼兒的探索需求。
與此同時，教師們在日常工作中合理處理校園垃圾、廚余垃圾，嚴(yán)格節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品，杜絕浪費；并注重園內(nèi)各類場地的合理布局，確保幼兒生活空間的安全衛(wèi)生、環(huán)保美觀，充分發(fā)揮了環(huán)境對幼兒的環(huán)保教育作用。
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垃圾分類讓生活更清新。
在第51個“世界環(huán)境日”來臨之際幼兒園開展了“小行動?大環(huán)?！敝黝}教育活動。旨在增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用自身實際行動踐行對地球媽媽的愛。
通過此次活動的開展，增強了全體師幼及家長保護(hù)環(huán)境的意識，豐富了幼兒的環(huán)保知識，同時也在幼兒心中播種下了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的種子，希望通過此活動呼吁大家一起為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇二
6月5日是世界環(huán)境日，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，萌生環(huán)保意識，結(jié)合2018年“美麗中國，我是行動者”的主題，xx幼兒園開展了一系列環(huán)保教育活動。
本次活動前各班教師講解了我國環(huán)境發(fā)展存在的問題，讓幼兒懂得“環(huán)境日”的意義。隨后號召幼兒與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。
小班和大班幼兒聯(lián)合開展“保護(hù)環(huán)境，我們在行動”活動，教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各個角落進(jìn)行了一次大清理，如花壇、走廊、操場等。同時大班幼兒走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳，號召行人和自己的父母，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充滿力量的小手呵護(hù)著那一片土地，還地球媽媽一份干凈清爽。
中班幼兒在志愿者助教的帶領(lǐng)下，開展了“愛護(hù)水源，保護(hù)環(huán)境”主題活動，志愿者助教列舉數(shù)字講述了我國及世界各國水資源使用情況，通過生動的實例讓幼兒懂得了地球上的水資源是有限的，每一滴水都來之不易，萌發(fā)了幼兒愛水、惜水、節(jié)水意識。活動最后幼兒制作節(jié)水標(biāo)志圖，談節(jié)水護(hù)水好方法，了解到了很多日常節(jié)水小常識。
在世界環(huán)境日開展的系列環(huán)?；顒樱w現(xiàn)了xx幼兒園為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，堅持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長久化。此次活動的開展，進(jìn)一步增強了幼兒的環(huán)保意識，孩子們理解了世界環(huán)境日的含義?；顒硬粌H給孩子們營造了一個歡樂的節(jié)日氛圍，也使他們在快樂中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識，培養(yǎng)了孩子從小愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇三
根據(jù)期初的環(huán)保工作計劃，我園在園長的帶動和廣大教職工積極配合下，按計劃有目的的完成了以下工作：
1、6月5日世界環(huán)境日。
小朋友們也學(xué)會了勤儉節(jié)約，抵制白色污染，保護(hù)環(huán)境要從點滴做起，從小事做起。
2、6月19日全國低碳日。
“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”要從點滴小事做起，身體力行，小朋友們都為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量。
3、6月17日至23日節(jié)能宣傳周。
家園配合，開展節(jié)糧行動。發(fā)動家長在家也要督促孩子愛惜糧食，勤儉節(jié)約，讓孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的參與者，更要盡自己的心去把幼兒融入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師眼中所不能發(fā)現(xiàn)的問題。老師帶領(lǐng)幼兒外出散步、觀察。沿途給幼兒講所經(jīng)過地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。
我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)攜物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小青蛙等攜物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。
其次：我們在教育活動中滲透環(huán)保教育。
生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對各階段幼兒的年齡特點，老師設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如：在清潔工具的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；在各個區(qū)角里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的玩教具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會；老師還設(shè)計種植黃豆，不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛護(hù)自然界的情感。
盥洗時，擦香皂要關(guān)閉水龍頭，孩子們養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。
環(huán)境保護(hù)任重而道遠(yuǎn)，我園將一如既往踏踏實實把這一項工作落實到日常生活中的每個細(xì)節(jié)，愛護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇四
愛護(hù)地球，從我做起。見“圾”行事，守護(hù)綠色繪畫活動！
抓一把小石子、拔幾棵綠草，我們一起來做個凈水小實驗，看看水有沒有變清？
3.爭做垃圾分類小達(dá)人。
垃圾分類，環(huán)境滿分，從現(xiàn)在做起、從身邊做起，參與環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，讓我們的家園更美麗！
4.我是環(huán)保小衛(wèi)士。
垃圾分類，人人有責(zé)，讓我們行動起來，一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
5.所思，所想。
在世界環(huán)境日來臨之際，我們開展了一系列環(huán)保教育活動，來培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中，孩子們認(rèn)識了不同垃圾的標(biāo)識并進(jìn)行了垃圾分類，還制作了保護(hù)環(huán)境的宣傳畫等。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
三是爭做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，使保護(hù)環(huán)境落實到行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。
天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。世界環(huán)境日，愿每個人都能從小事做起，保護(hù)我們賴以生存的地球！
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇五
為紀(jì)念六月五日世界環(huán)境日，提高師生環(huán)境保護(hù)意識，響應(yīng)縣環(huán)境保護(hù)局、縣教育局提出的以中國主題“xx”為內(nèi)容的紀(jì)念活動，我園結(jié)合日常教育活動開展了一系列的環(huán)保教育活動，現(xiàn)將活動情況作以下匯報：
幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”等，通過對季節(jié)特征的認(rèn)識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系;“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系;“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。
幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依x幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
在教學(xué)活動中設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會.
幼兒的認(rèn)知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識;春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶領(lǐng)幼兒到公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護(hù)花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的.行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護(hù)我們的家園;學(xué)前班兩位教師還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，學(xué)前班幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?BR> 我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小魚、小蝌蚪，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水，給小花澆澆水，以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。
通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認(rèn)識自然的同時，學(xué)會生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。
“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。我們請大班、學(xué)前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺上表演。中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。
親子環(huán)保教育活動，既教育了孩子，也影響了家長。既增進(jìn)了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。
幼兒年齡小，他們許多生活經(jīng)驗都是從教師、家長那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長配合，讓家長做好幼兒的榜樣。如：李佳欣小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)保活動，加深了幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、保護(hù)生命的環(huán)境中理解保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
總的來說我園環(huán)保教育能根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合幼兒日常生活和滲透于各科教學(xué)中，和專題的教育活動中，通過多種多樣的形式來進(jìn)行，在進(jìn)行中注意發(fā)揮幼兒自身的積極性，引導(dǎo)幼兒通過直接觀察，注意并去發(fā)現(xiàn)身邊所發(fā)生的環(huán)境問題。注重培養(yǎng)幼兒對保護(hù)環(huán)境的興趣。經(jīng)過環(huán)保教育后，師生以及廣大家長對環(huán)境保護(hù)的重要性及其做法有一定認(rèn)識，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的行為習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境是每一個人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來關(guān)愛環(huán)境、珍愛生命，繼續(xù)支持環(huán)保。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇六
我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的.對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。四、各科滲透，潛移默化幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺?？傊覀儽局延變旱男枰?、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇七
為了增強師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校根據(jù)活動要求，開展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣傳系列教育活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長的世界環(huán)境日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、利用班隊會課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)保成就，增強學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強環(huán)境保護(hù)的意識。
3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。
4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、利用早會課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇八
為了讓幼兒從小了解環(huán)境保護(hù)的意義，學(xué)校會舉辦相關(guān)活動。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的世界環(huán)境保護(hù)活動總結(jié)，希望對大家有用。
5月31日下午，中心幼兒園里人聲鼎沸，熱鬧非凡。為了共同迎接“六一兒童節(jié)和”和“6.5世界環(huán)境日”，一場以“關(guān)愛海洋生物”為主題的親子游園活動在該園順利舉行。各班在班級門口張貼了自己班級游園內(nèi)容的主題海報。每個孩子在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真有序、開心地體驗各個游園項目。項目內(nèi)容包括驚喜異常的“小魚貼貼樂”、經(jīng)典的“海中尋寶”、與保護(hù)環(huán)境緊密結(jié)合的“海洋清潔工”。輕松快樂的親子游園活動，不僅讓幼兒體驗到了游戲的開心，感受到了兒童節(jié)的快樂，意識到要保護(hù)海洋資源，而且讓家長在互動游戲中也深深體會到了保護(hù)海洋魚類資源的重要性。許多家長還表示，在禁漁期內(nèi)不吃魚，繁殖期內(nèi)少買魚;以自己的實際行動來保護(hù)海洋魚類資源，共建和諧社會。
6月5日是世界環(huán)境日，為進(jìn)一步提高廣大師生的環(huán)保意識，豫靈鎮(zhèn)中心幼兒園抓住這一良好的教育契機，開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的環(huán)保教育活動。一是利用班會主題發(fā)出“保護(hù)環(huán)境，從小事做起”的環(huán)保倡議。班會中，孩子們以朗朗上口的`兒歌形式，發(fā)出“珍惜糧食，節(jié)約用水，少用一次性的物品，保護(hù)環(huán)境，從小事做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議。二是舉行了“變廢為寶”的活動，老師和孩子們利用平時收集起來的塑料袋、硬紙盒、酸奶瓶、可樂瓶等精心制作了小裙子、小星星、塑瓶花、太陽花等游戲材料，收到了很好的成效。通過系列環(huán)?；顒?，引導(dǎo)幼兒從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，節(jié)約每一滴水、一張紙、一粒飯，培養(yǎng)了幼兒進(jìn)一步關(guān)注環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保，萌發(fā)了幼兒初步的環(huán)保意識，活動也得到了廣大家長的大力支持。
每年的6月5日為世界環(huán)境日。為了進(jìn)一步傳播“低碳生活”的理念，啟發(fā)幼兒們的環(huán)保意識，營造良好的家庭親子氛圍，無錫市稻香實驗幼兒園大班組舉辦親子制作環(huán)保服裝秀的活動。編織袋、報紙、垃圾袋……一些隨處可見的廢舊物品，經(jīng)過幼兒和家長們的巧手，變成了華麗的時裝，有的幼兒變成了“美國隊長”，有的變成了“蓮花童子——哪吒”，還有的變身成美麗的公主。隨著動感的音樂，大家上演了別樣的環(huán)保時裝秀。2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量 推動綠色發(fā)展”，旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行綠色發(fā)展理念。正如該園大班組老師所說：“我們這次活動以‘環(huán)?！癁橹黝}，希望通過親子共同制作的形式來展現(xiàn)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識!呼吁每個人從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任?！?BR> 2016年6月5日是第45個世界環(huán)境日，為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，增強幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，無錫市寧海里幼兒園小班幼兒開展了“向污染宣戰(zhàn)，從我做起”系列活動。幼兒通過視頻、圖書等了解世界環(huán)境日的基本知識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。從一日生活中的小事做起。洗手時節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木等，還懂得了物品可以循環(huán)使用，減少污染。她們把自己的小衣服洗干凈后送到小區(qū)的舊衣物收集箱，支援貧困地區(qū)的小伙伴，還把收集到的紙盒、飲料瓶等送到幼兒園的廢舊材料收集站。通過活動，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境可以從我做起，從小事做起，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
為了讓幼兒了解綠色生態(tài)環(huán)保、普及環(huán)保知識、讓更多的幼兒積極參與到生態(tài)環(huán)保活動中來。于2016年5月31日興義市洛萬鄉(xiāng)中心幼兒園開展“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動，據(jù)悉，幼兒園從5月31日至6月5日開展為期一周環(huán)保宣傳活動具體如下：首先，幼兒園舉辦一場《踐行綠色生活》宣傳教育講座，各班舉辦一次以《踐行綠色生活、保護(hù)環(huán)境》為主題的班隊會;其次、組織全體幼兒對校園進(jìn)行一次大清理，凈化校園，各班辦一期以環(huán)保為主題的黑板報;第三、大班幼兒開展一次鄉(xiāng)村環(huán)境污染問題的調(diào)查活動，舉辦一期環(huán)保繪畫展;第四、組織幼兒進(jìn)行一次向家長及周圍的人宣傳環(huán)保知識，以實際行動保護(hù)環(huán)境;第五、幼兒廣播站每天播放一篇有關(guān)環(huán)保方面的知識和宣傳資料。本次“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動的開展，增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保實踐能力。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
為全面落實《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本活動方案。
二、目標(biāo)：
1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
三、內(nèi)容和形式：
1.學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看，想一想幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害，增強幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
活動一1．6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
（1）教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
（2）提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
2．“世界環(huán)境日”的主題。
3．教師提問、幼兒討論。
（1）教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
（2）教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
（3）教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
（4）教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4．討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7．講評活動。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十
活動目標(biāo)：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強保護(hù)環(huán)境意識。
活動準(zhǔn)備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。
活動過程：
1、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)。
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說。
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
四、欣賞兒歌。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧!
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十一
1、知道6月5號是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
準(zhǔn)備：圖片，視頻，繪畫用品
過程：
1.學(xué)一學(xué)，說一說
通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日。
2.看一看，想一想
幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害， 增強幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做
環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
活動方案二
開展了一系列環(huán)保教育活動，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。
三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭。
四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實際行動號召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。
五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的`小樹小草小花澆澆水，在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動，使保護(hù)環(huán)境落實到行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。
一、活動意圖
今年的4月22日，是世界第44個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓小朋友們牢記我們只有一個地球。進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的意識，我園組織全體師幼開展以善待地球，從我做起為主題的環(huán)保系列活動。
二、活動目標(biāo)：
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識
四、活動時間：2017.4.18起
五、活動內(nèi)容：
箱。
2、幼兒制作橡皮泥地球。
3、幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強幼兒園的環(huán)保意識。
你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;
你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);
地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十二
20xx年6月5日是第xx3個世界環(huán)境日。今年我國紀(jì)念宣傳活動的主題為“向污染宣戰(zhàn)”，我校根據(jù)市環(huán)保局和教育局的活動要求，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，我校開展以“共創(chuàng)美好綠色家園”為主題的環(huán)保宣傳系列教育活動。為抓好“6.5”世界環(huán)境日活動，結(jié)合上級文件精神和學(xué)校實際，特制定本活動方案。
一、活動目的：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“6.5”世界環(huán)境日活動為契機，增強師生的環(huán)境意識，規(guī)范學(xué)生的綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的生態(tài)素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。
二、活動主題：
20xx年“六五”世界環(huán)境日我國主題：向污染宣戰(zhàn)。
三、活動時間：
5月20日-6月10日。
四、活動對象：
全校師生。
五、活動內(nèi)容：
圍繞主題，與學(xué)校的教育教學(xué)工作有機結(jié)合，扎實有效地開展“6.5”系列活動。
1、舉行環(huán)保手抄報比賽（6月5前上各班上交作品，并做好評選）。
2、校園內(nèi)懸掛橫幅。
3、“向污染宣戰(zhàn)”實踐活動。
6月5日早上，少先隊志愿者到社區(qū)清掃衛(wèi)生。
學(xué)校出一期紀(jì)念世界環(huán)境日環(huán)保宣傳板報。
5、召開一次環(huán)保主題班（隊）會。
以“垃圾不落地，文明在手中”為內(nèi)容，召開一次環(huán)保主題班（隊）會，教育學(xué)生環(huán)保要從身邊做起，從小事做起，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙??。
6、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播做好宣傳，播放6.5世界環(huán)境日宣傳材料。
六、活動要求：
各班根據(jù)本班實際，認(rèn)真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的濃厚氛圍.
充分利用本校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強化環(huán)保意識，使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺行為。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十三
6月5日“世界環(huán)境日”到來之際，為滲透幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，駿羽幼兒園中一班開展了“同在藍(lán)天下，共愛一個家”的主題教育活動。
1.利用班會課開展形式多樣的主題班會，活動中教師向孩子們宣傳了綠色生活、綠色消費的環(huán)保知識，并發(fā)動班級環(huán)保小衛(wèi)士在校園各個角落進(jìn)行了一次綠色校園大清理活動，如花壇、走廊、操場、種植園等，同時號召孩子與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。限制使用塑料購物袋等，樹立節(jié)能環(huán)保意識。
2.除此以外，我們還開展“護(hù)綠小分隊”活動，教育孩子從我做起，從身邊事做起，參與幼兒園綠化、凈化、美化的勞動，讓他們到戶外進(jìn)行巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，并進(jìn)行學(xué)習(xí)垃圾分類的意識，為幼兒園的綠化、美化、凈化盡心盡力。
此次環(huán)保教育活動，孩子每一個都有積極地，主動地參與老師的活動，孩子的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、幼兒園結(jié)合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的`發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使孩子、家長的環(huán)保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，用實際行動為建設(shè)環(huán)境友好型社會添磚加瓦，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十四
世界環(huán)境日倡導(dǎo)的“xxxx”正好與xx幼兒園一直倡導(dǎo)的.“xxxx”主題教育活動不謀而合，海南幼兒園將兩者巧妙的進(jìn)行了結(jié)合，取得了不錯的效果。
本次活動，海南幼兒園精心組織，制定了詳細(xì)的活動方案。內(nèi)容包括環(huán)保主題課教育、宣傳單發(fā)放營造氛圍和千人簽名活動等。中班還特別開辟了“綠色展示廊”，孩子與家長們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳列在一起，供大家欣賞。紙盒、吸管、塑料瓶，這些在生活中隨處可見的材料到了孩子和家長們的手里就成了巧奪天工的藝術(shù)品，讓人贊嘆不已。
在世界環(huán)境日開展一系列環(huán)?；顒?，正體現(xiàn)了海南幼兒園為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，堅持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長久化。海南幼兒園更積極地利用家長資源開展活動，將對孩子們的環(huán)保教育滲入每個家庭。環(huán)保低碳理念只有從娃娃抓起，“低碳減排，綠色生活”才不會只是一個夢想。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇一
6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題為“共建清潔美麗世界”，旨在廣泛宣傳習(xí)近平生態(tài)文明思想，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，努力構(gòu)建人與自然和諧共生的地球家園。
2022年5月23日，我們向家長們發(fā)布了環(huán)保倡議書，并進(jìn)行環(huán)保攝影征集大賽，一起來欣賞吧！
地球是我們共同的家園，為了更好地激發(fā)幼兒環(huán)保意識，努力提高師幼共同參與和改善環(huán)境的積極性，從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用自身實際行動踐行對環(huán)境的保護(hù)。在6月5日世界環(huán)境日到來之際，幼兒園開展了“與綠色同行與環(huán)保相約”系列主題教育活動。
1
6月5號是世界環(huán)境日，老師們通過視頻、圖片等方式，幫助孩子們了解地球媽媽，知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境要從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草坪，做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
2
小行動大環(huán)保。
為了更好的優(yōu)化園所環(huán)境，二幼在園內(nèi)和各班分別設(shè)置了種植園地和植物角，栽種各類作物，為幼兒進(jìn)行觀察、記錄等實踐活動提供了便利條件，充分滿足了幼兒的探索需求。
與此同時，教師們在日常工作中合理處理校園垃圾、廚余垃圾，嚴(yán)格節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品，杜絕浪費；并注重園內(nèi)各類場地的合理布局，確保幼兒生活空間的安全衛(wèi)生、環(huán)保美觀，充分發(fā)揮了環(huán)境對幼兒的環(huán)保教育作用。
3
垃圾分類讓生活更清新。
在第51個“世界環(huán)境日”來臨之際幼兒園開展了“小行動?大環(huán)?！敝黝}教育活動。旨在增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用自身實際行動踐行對地球媽媽的愛。
通過此次活動的開展，增強了全體師幼及家長保護(hù)環(huán)境的意識，豐富了幼兒的環(huán)保知識，同時也在幼兒心中播種下了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的種子，希望通過此活動呼吁大家一起為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇二
6月5日是世界環(huán)境日，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，萌生環(huán)保意識，結(jié)合2018年“美麗中國，我是行動者”的主題，xx幼兒園開展了一系列環(huán)保教育活動。
本次活動前各班教師講解了我國環(huán)境發(fā)展存在的問題，讓幼兒懂得“環(huán)境日”的意義。隨后號召幼兒與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。
小班和大班幼兒聯(lián)合開展“保護(hù)環(huán)境，我們在行動”活動，教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各個角落進(jìn)行了一次大清理，如花壇、走廊、操場等。同時大班幼兒走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳，號召行人和自己的父母，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充滿力量的小手呵護(hù)著那一片土地，還地球媽媽一份干凈清爽。
中班幼兒在志愿者助教的帶領(lǐng)下，開展了“愛護(hù)水源，保護(hù)環(huán)境”主題活動，志愿者助教列舉數(shù)字講述了我國及世界各國水資源使用情況，通過生動的實例讓幼兒懂得了地球上的水資源是有限的，每一滴水都來之不易，萌發(fā)了幼兒愛水、惜水、節(jié)水意識。活動最后幼兒制作節(jié)水標(biāo)志圖，談節(jié)水護(hù)水好方法，了解到了很多日常節(jié)水小常識。
在世界環(huán)境日開展的系列環(huán)?；顒樱w現(xiàn)了xx幼兒園為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，堅持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長久化。此次活動的開展，進(jìn)一步增強了幼兒的環(huán)保意識，孩子們理解了世界環(huán)境日的含義?；顒硬粌H給孩子們營造了一個歡樂的節(jié)日氛圍，也使他們在快樂中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識，培養(yǎng)了孩子從小愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇三
根據(jù)期初的環(huán)保工作計劃，我園在園長的帶動和廣大教職工積極配合下，按計劃有目的的完成了以下工作：
1、6月5日世界環(huán)境日。
小朋友們也學(xué)會了勤儉節(jié)約，抵制白色污染，保護(hù)環(huán)境要從點滴做起，從小事做起。
2、6月19日全國低碳日。
“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”要從點滴小事做起，身體力行，小朋友們都為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量。
3、6月17日至23日節(jié)能宣傳周。
家園配合，開展節(jié)糧行動。發(fā)動家長在家也要督促孩子愛惜糧食，勤儉節(jié)約，讓孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的參與者，更要盡自己的心去把幼兒融入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師眼中所不能發(fā)現(xiàn)的問題。老師帶領(lǐng)幼兒外出散步、觀察。沿途給幼兒講所經(jīng)過地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。
我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)攜物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小青蛙等攜物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。
其次：我們在教育活動中滲透環(huán)保教育。
生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對各階段幼兒的年齡特點，老師設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如：在清潔工具的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；在各個區(qū)角里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的玩教具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會；老師還設(shè)計種植黃豆，不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛護(hù)自然界的情感。
盥洗時，擦香皂要關(guān)閉水龍頭，孩子們養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。
環(huán)境保護(hù)任重而道遠(yuǎn)，我園將一如既往踏踏實實把這一項工作落實到日常生活中的每個細(xì)節(jié)，愛護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇四
愛護(hù)地球，從我做起。見“圾”行事，守護(hù)綠色繪畫活動！
抓一把小石子、拔幾棵綠草，我們一起來做個凈水小實驗，看看水有沒有變清？
3.爭做垃圾分類小達(dá)人。
垃圾分類，環(huán)境滿分，從現(xiàn)在做起、從身邊做起，參與環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，讓我們的家園更美麗！
4.我是環(huán)保小衛(wèi)士。
垃圾分類，人人有責(zé)，讓我們行動起來，一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
5.所思，所想。
在世界環(huán)境日來臨之際，我們開展了一系列環(huán)保教育活動，來培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中，孩子們認(rèn)識了不同垃圾的標(biāo)識并進(jìn)行了垃圾分類，還制作了保護(hù)環(huán)境的宣傳畫等。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
三是爭做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，使保護(hù)環(huán)境落實到行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。
天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。世界環(huán)境日，愿每個人都能從小事做起，保護(hù)我們賴以生存的地球！
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇五
為紀(jì)念六月五日世界環(huán)境日，提高師生環(huán)境保護(hù)意識，響應(yīng)縣環(huán)境保護(hù)局、縣教育局提出的以中國主題“xx”為內(nèi)容的紀(jì)念活動，我園結(jié)合日常教育活動開展了一系列的環(huán)保教育活動，現(xiàn)將活動情況作以下匯報：
幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”等，通過對季節(jié)特征的認(rèn)識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系;“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系;“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。
幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依x幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
在教學(xué)活動中設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會.
幼兒的認(rèn)知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識;春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶領(lǐng)幼兒到公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護(hù)花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的.行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護(hù)我們的家園;學(xué)前班兩位教師還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，學(xué)前班幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?BR> 我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小魚、小蝌蚪，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水，給小花澆澆水，以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。
通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認(rèn)識自然的同時，學(xué)會生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。
“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。我們請大班、學(xué)前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺上表演。中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。
親子環(huán)保教育活動，既教育了孩子，也影響了家長。既增進(jìn)了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。
幼兒年齡小，他們許多生活經(jīng)驗都是從教師、家長那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長配合，讓家長做好幼兒的榜樣。如：李佳欣小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)保活動，加深了幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、保護(hù)生命的環(huán)境中理解保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
總的來說我園環(huán)保教育能根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合幼兒日常生活和滲透于各科教學(xué)中，和專題的教育活動中，通過多種多樣的形式來進(jìn)行，在進(jìn)行中注意發(fā)揮幼兒自身的積極性，引導(dǎo)幼兒通過直接觀察，注意并去發(fā)現(xiàn)身邊所發(fā)生的環(huán)境問題。注重培養(yǎng)幼兒對保護(hù)環(huán)境的興趣。經(jīng)過環(huán)保教育后，師生以及廣大家長對環(huán)境保護(hù)的重要性及其做法有一定認(rèn)識，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的行為習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境是每一個人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來關(guān)愛環(huán)境、珍愛生命，繼續(xù)支持環(huán)保。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇六
我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的.對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。四、各科滲透，潛移默化幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺?？傊覀儽局延變旱男枰?、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇七
為了增強師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校根據(jù)活動要求，開展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣傳系列教育活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長的世界環(huán)境日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、利用班隊會課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)保成就，增強學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強環(huán)境保護(hù)的意識。
3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。
4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、利用早會課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇八
為了讓幼兒從小了解環(huán)境保護(hù)的意義，學(xué)校會舉辦相關(guān)活動。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的世界環(huán)境保護(hù)活動總結(jié)，希望對大家有用。
5月31日下午，中心幼兒園里人聲鼎沸，熱鬧非凡。為了共同迎接“六一兒童節(jié)和”和“6.5世界環(huán)境日”，一場以“關(guān)愛海洋生物”為主題的親子游園活動在該園順利舉行。各班在班級門口張貼了自己班級游園內(nèi)容的主題海報。每個孩子在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真有序、開心地體驗各個游園項目。項目內(nèi)容包括驚喜異常的“小魚貼貼樂”、經(jīng)典的“海中尋寶”、與保護(hù)環(huán)境緊密結(jié)合的“海洋清潔工”。輕松快樂的親子游園活動，不僅讓幼兒體驗到了游戲的開心，感受到了兒童節(jié)的快樂，意識到要保護(hù)海洋資源，而且讓家長在互動游戲中也深深體會到了保護(hù)海洋魚類資源的重要性。許多家長還表示，在禁漁期內(nèi)不吃魚，繁殖期內(nèi)少買魚;以自己的實際行動來保護(hù)海洋魚類資源，共建和諧社會。
6月5日是世界環(huán)境日，為進(jìn)一步提高廣大師生的環(huán)保意識，豫靈鎮(zhèn)中心幼兒園抓住這一良好的教育契機，開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的環(huán)保教育活動。一是利用班會主題發(fā)出“保護(hù)環(huán)境，從小事做起”的環(huán)保倡議。班會中，孩子們以朗朗上口的`兒歌形式，發(fā)出“珍惜糧食，節(jié)約用水，少用一次性的物品，保護(hù)環(huán)境，從小事做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議。二是舉行了“變廢為寶”的活動，老師和孩子們利用平時收集起來的塑料袋、硬紙盒、酸奶瓶、可樂瓶等精心制作了小裙子、小星星、塑瓶花、太陽花等游戲材料，收到了很好的成效。通過系列環(huán)?；顒?，引導(dǎo)幼兒從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，節(jié)約每一滴水、一張紙、一粒飯，培養(yǎng)了幼兒進(jìn)一步關(guān)注環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保，萌發(fā)了幼兒初步的環(huán)保意識，活動也得到了廣大家長的大力支持。
每年的6月5日為世界環(huán)境日。為了進(jìn)一步傳播“低碳生活”的理念，啟發(fā)幼兒們的環(huán)保意識，營造良好的家庭親子氛圍，無錫市稻香實驗幼兒園大班組舉辦親子制作環(huán)保服裝秀的活動。編織袋、報紙、垃圾袋……一些隨處可見的廢舊物品，經(jīng)過幼兒和家長們的巧手，變成了華麗的時裝，有的幼兒變成了“美國隊長”，有的變成了“蓮花童子——哪吒”，還有的變身成美麗的公主。隨著動感的音樂，大家上演了別樣的環(huán)保時裝秀。2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量 推動綠色發(fā)展”，旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行綠色發(fā)展理念。正如該園大班組老師所說：“我們這次活動以‘環(huán)?！癁橹黝}，希望通過親子共同制作的形式來展現(xiàn)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識!呼吁每個人從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任?！?BR> 2016年6月5日是第45個世界環(huán)境日，為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，增強幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，無錫市寧海里幼兒園小班幼兒開展了“向污染宣戰(zhàn)，從我做起”系列活動。幼兒通過視頻、圖書等了解世界環(huán)境日的基本知識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。從一日生活中的小事做起。洗手時節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木等，還懂得了物品可以循環(huán)使用，減少污染。她們把自己的小衣服洗干凈后送到小區(qū)的舊衣物收集箱，支援貧困地區(qū)的小伙伴，還把收集到的紙盒、飲料瓶等送到幼兒園的廢舊材料收集站。通過活動，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境可以從我做起，從小事做起，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
為了讓幼兒了解綠色生態(tài)環(huán)保、普及環(huán)保知識、讓更多的幼兒積極參與到生態(tài)環(huán)保活動中來。于2016年5月31日興義市洛萬鄉(xiāng)中心幼兒園開展“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動，據(jù)悉，幼兒園從5月31日至6月5日開展為期一周環(huán)保宣傳活動具體如下：首先，幼兒園舉辦一場《踐行綠色生活》宣傳教育講座，各班舉辦一次以《踐行綠色生活、保護(hù)環(huán)境》為主題的班隊會;其次、組織全體幼兒對校園進(jìn)行一次大清理，凈化校園，各班辦一期以環(huán)保為主題的黑板報;第三、大班幼兒開展一次鄉(xiāng)村環(huán)境污染問題的調(diào)查活動，舉辦一期環(huán)保繪畫展;第四、組織幼兒進(jìn)行一次向家長及周圍的人宣傳環(huán)保知識，以實際行動保護(hù)環(huán)境;第五、幼兒廣播站每天播放一篇有關(guān)環(huán)保方面的知識和宣傳資料。本次“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動的開展，增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保實踐能力。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
為全面落實《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本活動方案。
二、目標(biāo)：
1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
三、內(nèi)容和形式：
1.學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看，想一想幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害，增強幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
活動一1．6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
（1）教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
（2）提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
2．“世界環(huán)境日”的主題。
3．教師提問、幼兒討論。
（1）教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
（2）教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
（3）教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
（4）教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4．討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7．講評活動。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十
活動目標(biāo)：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強保護(hù)環(huán)境意識。
活動準(zhǔn)備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。
活動過程：
1、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)。
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說。
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
四、欣賞兒歌。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧!
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十一
1、知道6月5號是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
準(zhǔn)備：圖片，視頻，繪畫用品
過程：
1.學(xué)一學(xué)，說一說
通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日。
2.看一看，想一想
幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害， 增強幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做
環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
活動方案二
開展了一系列環(huán)保教育活動，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。
三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭。
四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實際行動號召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。
五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的`小樹小草小花澆澆水，在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動，使保護(hù)環(huán)境落實到行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。
一、活動意圖
今年的4月22日，是世界第44個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓小朋友們牢記我們只有一個地球。進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的意識，我園組織全體師幼開展以善待地球，從我做起為主題的環(huán)保系列活動。
二、活動目標(biāo)：
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識
四、活動時間：2017.4.18起
五、活動內(nèi)容：
箱。
2、幼兒制作橡皮泥地球。
3、幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強幼兒園的環(huán)保意識。
你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;
你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);
地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十二
20xx年6月5日是第xx3個世界環(huán)境日。今年我國紀(jì)念宣傳活動的主題為“向污染宣戰(zhàn)”，我校根據(jù)市環(huán)保局和教育局的活動要求，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，我校開展以“共創(chuàng)美好綠色家園”為主題的環(huán)保宣傳系列教育活動。為抓好“6.5”世界環(huán)境日活動，結(jié)合上級文件精神和學(xué)校實際，特制定本活動方案。
一、活動目的：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“6.5”世界環(huán)境日活動為契機，增強師生的環(huán)境意識，規(guī)范學(xué)生的綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的生態(tài)素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。
二、活動主題：
20xx年“六五”世界環(huán)境日我國主題：向污染宣戰(zhàn)。
三、活動時間：
5月20日-6月10日。
四、活動對象：
全校師生。
五、活動內(nèi)容：
圍繞主題，與學(xué)校的教育教學(xué)工作有機結(jié)合，扎實有效地開展“6.5”系列活動。
1、舉行環(huán)保手抄報比賽（6月5前上各班上交作品，并做好評選）。
2、校園內(nèi)懸掛橫幅。
3、“向污染宣戰(zhàn)”實踐活動。
6月5日早上，少先隊志愿者到社區(qū)清掃衛(wèi)生。
學(xué)校出一期紀(jì)念世界環(huán)境日環(huán)保宣傳板報。
5、召開一次環(huán)保主題班（隊）會。
以“垃圾不落地，文明在手中”為內(nèi)容，召開一次環(huán)保主題班（隊）會，教育學(xué)生環(huán)保要從身邊做起，從小事做起，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙??。
6、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播做好宣傳，播放6.5世界環(huán)境日宣傳材料。
六、活動要求：
各班根據(jù)本班實際，認(rèn)真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的濃厚氛圍.
充分利用本校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強化環(huán)保意識，使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺行為。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十三
6月5日“世界環(huán)境日”到來之際，為滲透幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，駿羽幼兒園中一班開展了“同在藍(lán)天下，共愛一個家”的主題教育活動。
1.利用班會課開展形式多樣的主題班會，活動中教師向孩子們宣傳了綠色生活、綠色消費的環(huán)保知識，并發(fā)動班級環(huán)保小衛(wèi)士在校園各個角落進(jìn)行了一次綠色校園大清理活動，如花壇、走廊、操場、種植園等，同時號召孩子與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費貫穿日常生活的方方面面。限制使用塑料購物袋等，樹立節(jié)能環(huán)保意識。
2.除此以外，我們還開展“護(hù)綠小分隊”活動，教育孩子從我做起，從身邊事做起，參與幼兒園綠化、凈化、美化的勞動，讓他們到戶外進(jìn)行巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，并進(jìn)行學(xué)習(xí)垃圾分類的意識，為幼兒園的綠化、美化、凈化盡心盡力。
此次環(huán)保教育活動，孩子每一個都有積極地，主動地參與老師的活動，孩子的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、幼兒園結(jié)合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的`發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使孩子、家長的環(huán)保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，用實際行動為建設(shè)環(huán)境友好型社會添磚加瓦，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園環(huán)境日活動總結(jié)篇十四
世界環(huán)境日倡導(dǎo)的“xxxx”正好與xx幼兒園一直倡導(dǎo)的.“xxxx”主題教育活動不謀而合，海南幼兒園將兩者巧妙的進(jìn)行了結(jié)合，取得了不錯的效果。
本次活動，海南幼兒園精心組織，制定了詳細(xì)的活動方案。內(nèi)容包括環(huán)保主題課教育、宣傳單發(fā)放營造氛圍和千人簽名活動等。中班還特別開辟了“綠色展示廊”，孩子與家長們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳列在一起，供大家欣賞。紙盒、吸管、塑料瓶，這些在生活中隨處可見的材料到了孩子和家長們的手里就成了巧奪天工的藝術(shù)品，讓人贊嘆不已。
在世界環(huán)境日開展一系列環(huán)?；顒?，正體現(xiàn)了海南幼兒園為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，堅持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長久化。海南幼兒園更積極地利用家長資源開展活動，將對孩子們的環(huán)保教育滲入每個家庭。環(huán)保低碳理念只有從娃娃抓起，“低碳減排，綠色生活”才不會只是一個夢想。