總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力?？偨Y(jié)部分是對整個文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的少先隊員們：
大家下午好!
今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)六小和都坪鎮(zhèn)地花小學(xué)少先隊“手拉手”結(jié)對子聯(lián)誼活動，在此我代表都坪鎮(zhèn)地花小學(xué)的全體師生向關(guān)心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向城關(guān)六小的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
少先隊“手拉手互助活動”在當(dāng)今社會有著豐富的教育內(nèi)涵，是“跨世紀(jì)中國雛鷹行動”中的一項重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項實(shí)際措施。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同，知識結(jié)構(gòu)、道德品質(zhì)也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉(xiāng)少年在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，這是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效載體。
今天，城關(guān)六小的師生滿載著他們對我們地花小學(xué)的關(guān)心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學(xué)習(xí)用品，這些禮物深深地寄托著城關(guān)六小全體師生的濃濃愛意，在此，我代表都坪鎮(zhèn)地花小學(xué)全體師生向城關(guān)六小的無私幫助表示最衷心的感謝。
通過溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出12對少先隊員確立了手拉手伙伴關(guān)系。今天城關(guān)六小的同學(xué)們帶來的既有學(xué)習(xí)生活上的關(guān)懷，又有思想與學(xué)習(xí)上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們地花小學(xué)的全體同學(xué)珍惜這樣一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，多學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進(jìn)。借此機(jī)會，我希望你們：從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真本領(lǐng)，為將來長大后全面建設(shè)小康社會而做好準(zhǔn)備;希望你們互幫互助，團(tuán)結(jié)進(jìn)步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這陽光明媚的日子里，我們?nèi)熒樕涎笠缰鴼g樂的微笑，個個精神飽滿，迎來了響水中心小學(xué)20xx年冬季體育運(yùn)動會的隆重開幕。在此，我代表學(xué)校對運(yùn)動會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向籌備、組織本次運(yùn)動會各項工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝!向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動員表示親切的問候!
體育事業(yè)是教育事業(yè)的重要組成部分，體育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。本次運(yùn)動會是學(xué)校弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，展示風(fēng)采的一次盛會;也是全面落實(shí)全民健身理念，檢驗大課間活動成效的一次盛會;是我校全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校開展社會主義精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。其宗旨在于：提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和競爭意識，文明參與、團(tuán)結(jié)拼搏，通過運(yùn)動會，取得運(yùn)動水平和精神文明的雙豐收，掀起我校全民健身的高潮，開創(chuàng)體育工作的新局面。
在此，我希望：全體裁判員認(rèn)真履行職責(zé)，公正評判;全體工作人員堅守崗位，盡職盡責(zé)，為大會做好各項服務(wù)工作;全體運(yùn)動員以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、文明、參與”為主旨，宏揚(yáng)體育精神，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，為集體爭光。同時，希望非運(yùn)動員師生發(fā)揚(yáng)集體主義精神，自覺遵守大會各項規(guī)定，努力營造良好的集體氛圍，為奪取運(yùn)動成績和精神文明雙豐收做貢獻(xiàn)。
團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)佳績，齊心協(xié)力奏凱歌。就讓20xx年的冬季體育運(yùn)動會在全體師生的心中留下美好的記憶!
最后，預(yù)祝本次運(yùn)動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
在這萬物復(fù)蘇、百花爭艷的美好季節(jié)，我們迎來了**鄉(xiāng)中心小學(xué)**年春季陽光體育運(yùn)動會的隆重召開。在此，我謹(jǐn)代表大會組委會對這次運(yùn)動會的如期舉行表示熱烈祝賀!向精心籌備本次運(yùn)動會的全體教職工表示衷心的感謝，向全體裁判及工作人員和運(yùn)動員致以親切的問候和良好的祝愿!
老師們，同學(xué)們!人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展。體育教育是素質(zhì)教育的重要方面。體育運(yùn)動不僅可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)，也有助于培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)和迎接挑戰(zhàn)的意志，有助于培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對豐富校園文化生活，弘揚(yáng)集體主義、愛國主義精神，增強(qiáng)國家和民族的向心力、凝聚力，都起到了不可缺少的重要作用。一年一度的春、秋兩季運(yùn)動會，是對我校體育教學(xué)工作和陽光體育運(yùn)動開展的一次大檢閱，是展示我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的一個窗口。
近年來，我們積極響應(yīng)上級號召，以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題，積極開展陽光體育運(yùn)動，堅持每天鍛煉一小時，狠抓大課間活動，深入發(fā)掘鄉(xiāng)土活動游戲，豐富陽光體育特色展示項目，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能，全面提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，取得了明顯效果。同學(xué)們，你們正處于長身體、長知識、長才干的黃金時期，積極參加體育鍛煉，有效增強(qiáng)體質(zhì)是我們實(shí)現(xiàn)自己中國夢、創(chuàng)造美好生活的重要基礎(chǔ)。為此，學(xué)校提出今年運(yùn)動會的主題是：“陽光少年，活力校園”。是希望通過運(yùn)動會，讓我們每一位師生都能健康、快樂、全面、和諧地發(fā)展。為推進(jìn)我校“五個校園”(平安校園、活力校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園)建設(shè)，特別是“活力校園”的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。此次運(yùn)動會的如期舉行是新學(xué)期我校深入開展陽光體育運(yùn)動的有力舉措，必將推動我校體育事業(yè)的長足發(fā)展，讓學(xué)生在陽光下健康快樂成長。
老師們、同學(xué)們，運(yùn)動會只是我們開展體育活動的一個縮影，只是為你提供一個展示運(yùn)動技能與才能的平臺，要想有強(qiáng)健的體魄，還要靠平時刻苦鍛煉，祝愿你們都有一個好身體，都有一個好成績。在此，我希望全體參賽運(yùn)動員在此次運(yùn)動會上能發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”和“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神，模范遵守運(yùn)動員守則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，賽出風(fēng)格、賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生蓬勃向上的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌，取得運(yùn)動成績與精神文明雙豐收;希望全體裁判員、工作人員堅持公開、公平、公正的原則，恪盡職守，牢固樹立安全第一意識，做到公正裁判、熱情服務(wù)，確保各項競賽的順利進(jìn)行。
今天，我們師生共聚，匯聚在藍(lán)天綠地之間。愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。讓我們一起分享這和煦的春風(fēng)、明媚的陽光和運(yùn)動的快樂!讓“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神奏響我們生命的最強(qiáng)音!
預(yù)祝**鄉(xiāng)中心小學(xué)**年春季陽光體育運(yùn)動會取得圓滿成功!謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家好！
孟夏四月，百花爭艷，蒙山沂水，詩意盎然，“沂水二中詩歌朗誦會”今天正式開幕了，在此，我向光臨詩歌節(jié)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！
德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上?！瘪R卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)?！蹦敲矗咧薪逃顟?yīng)該給孩子帶來什么？一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應(yīng)該給予的。
我們沂水二中“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎(chǔ)上，更加注重人文建設(shè)，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。
讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實(shí)、美麗的人生。為此，我們沂水二中特地舉辦詩歌節(jié)。
我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦會的到來，預(yù)祝我們的詩歌朗誦會圓滿成功！！衷心祝愿詩人們永葆創(chuàng)作青春，為人類文明和人類生活留下不朽的詩篇！
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，家長同志們，大家早上好!
在這五月花海的美好季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校第一屆“愛我中華，古韻流芳”的經(jīng)典誦讀活動。
在這特殊的日子里，我們的校園，涌動著一股讀書的熱潮。學(xué)校想通過此次活動，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓學(xué)生在大量的閱讀經(jīng)典的活動中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學(xué)的博大精深，建設(shè)書香校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
眾所周知，中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。中華民族的經(jīng)典古詩文是中華民族文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經(jīng)典古詩文，不但是漢語言文字的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。曾經(jīng)指出：“中國古典詩詞內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含許多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想”。黨的xx大報告更強(qiáng)調(diào)指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。”要建立“與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。”
此次學(xué)校開展經(jīng)典古詩文誦讀活動，旨在讓孩子們通過“直面經(jīng)典、誦讀背誦”的方式，從小就獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，讓融匯在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里。讓孩子們在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪;讓孩子們在優(yōu)秀古詩文熏陶中，學(xué)長補(bǔ)短，怡養(yǎng)美德，形成良好的人生觀和價值觀。以不斷激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，豐富視野，陶冶情操，能主動搜尋傳統(tǒng)文化的精華，順承傳統(tǒng)美德，并逐漸提高自己的記憶力。
本次誦讀活動是對我校誦經(jīng)讀典水平的一次大檢閱，也是對全體師生凝聚力、向心力的一次大考驗，更是我校團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的大展現(xiàn)。
最后，預(yù)祝本屆誦讀活動圓滿成功!對蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位臨到表示衷心的感謝!對參與演出的老師、同學(xué)表達(dá)深深的敬意，對一切關(guān)心、關(guān)注、支持學(xué)校工作的朋友們說一聲“謝謝”!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
各位運(yùn)動員同學(xué)：
大家好!
今天，我們在這里召開學(xué)校春季運(yùn)動會的動員大會，我感到非常的激動，也非常的欣慰。因為看到每個同學(xué)都是精神百倍、自信滿滿，大家有這么好的精神狀態(tài)和積極參與的態(tài)度，相信取得好成績只是個時間問題了。
學(xué)校的運(yùn)動會不是每年都舉行，因此這次運(yùn)動會機(jī)會非常難得，學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到團(tuán)總支各位老師都非常重視，從各項籌備工作、運(yùn)動員選拔，到各項經(jīng)費(fèi)支持、后勤保障、獎勵措施等各方面都非常關(guān)心，也很支持。學(xué)生會特別是體育部的同學(xué)也都很辛苦，克服了各種困難完成了運(yùn)動員的選拔和訓(xùn)練計劃的擬定工作。在座的各位都是我們從全院1800多名同學(xué)中精挑細(xì)選、優(yōu)中選優(yōu)選出的優(yōu)秀運(yùn)動員，我希望明天開始，大家都打起十二分的精神全力投入到運(yùn)動會的訓(xùn)練中去，爭取用這一個月的時間使自己的競技水平再上一個新臺階。
咱們學(xué)院原來規(guī)模比較小，學(xué)生人數(shù)也很少，在往屆運(yùn)動會上成績一般，但也曾得過校本部男子4*100米接力第一名、跳遠(yuǎn)第一名等好成績。如今我們現(xiàn)在規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生總數(shù)也達(dá)到了全校第四，運(yùn)動員隊伍也充實(shí)了好多，相信這次運(yùn)動會我們一定會有所突破。那么能不能有這個突破，有多大的突破，就要靠在座的大家了。這樣說并不是給大家布置任務(wù)，施加壓力。我們每次運(yùn)動會都說，包括參加學(xué)校別的活動也都說，我們參與的目的并不是沖著獎品和獎金去的，為的是通過參加活動提高個人的綜合素質(zhì)和能力，展現(xiàn)我院學(xué)子的風(fēng)貌。這次我們參加運(yùn)動會也是兩個目的：一是帶動同學(xué)們都來參與鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，活躍一下學(xué)院的氛圍;二是向全校老師同學(xué)展示我院學(xué)生的良好形象和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
1、高度重視、刻苦訓(xùn)練。大學(xué)不同于高中，各專業(yè)之間很少有機(jī)會作橫向比較，各項評比都是在專業(yè)或年級內(nèi)部進(jìn)行的，因此各學(xué)院都很重視象運(yùn)動會這樣的活動。比賽成績是一方面，關(guān)鍵是比賽中和平時訓(xùn)練時的態(tài)度是否認(rèn)真。如果某同學(xué)水平一般但訓(xùn)練刻苦認(rèn)真，不管成績?nèi)绾未蠹叶紩浅ＵJ(rèn)可，也會得到競爭對手的尊重;反之，如果本身很有實(shí)力的同學(xué)訓(xùn)練態(tài)度不端正，滿不在乎、拖拖拉拉，即使取得了好成績大家也只會說是他運(yùn)氣好，一旦失利也不會得到大家的安慰和鼓勵。所以，我希望每一位運(yùn)動員都能認(rèn)真對待每天的訓(xùn)練，不怕苦不怕累，付出自己最大的努力。
2、爭取成績、展示風(fēng)采。比賽中要講競爭、比成績，更要講友誼、比風(fēng)格。希望大家努力爭取好成績的同時尊重對手、尊重裁判，給大家留下良好的印象。參加開幕式方陣、廣播操比賽、啦啦隊以及看臺的觀眾同學(xué)同樣也很重要，希望大家時時處處維護(hù)商學(xué)院的形象，展現(xiàn)我院同學(xué)的良好風(fēng)采。
3、學(xué)會保護(hù)自己。體育訓(xùn)練和比賽，難免碰傷撞傷，但我們不是職業(yè)運(yùn)動員，不要為了追求成績不顧后果，希望大家能保護(hù)好自己。如果賽前受傷了很有可能影響比賽成績甚至無法上場比賽，那將是很遺憾的事情。所以同學(xué)們一定要按照教練制定的訓(xùn)練計劃科學(xué)、有序的訓(xùn)練，保證成績提高的同時避免受傷，同時注意不要傷到其他訓(xùn)練的同學(xué)。尤其是投擲類項目的運(yùn)動員，一定要小心傷到操場上來往的同學(xué)和參加訓(xùn)練的運(yùn)動員。
4、精心組織、遵守紀(jì)律。體育部的同學(xué)制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，也擬定了相應(yīng)的獎勵激勵措施，希望同學(xué)們訓(xùn)練中服從學(xué)生會的安排，保證訓(xùn)練秩序和訓(xùn)練質(zhì)量;比賽中服從裁判判決，不與對手或裁判起沖突，通過正常渠道解決問題，使運(yùn)動會成為我們大學(xué)生活中美好的回憶。
最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次運(yùn)動會的支持，感謝學(xué)生會體育部同學(xué)的辛勤工作，更感謝全體運(yùn)動員的努力與付出。希望大家能夠再接再厲，取得滿意的成績。也預(yù)祝運(yùn)動會圓滿成功!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自母親的懷抱。
母親的愛是一杯濃濃的茶，
母親的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自母親的一聲問候。
母親的愛是雨中的一把傘，
母親的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“母親！”
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
為提高學(xué)生詩文朗誦和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，高一、二年級共9個班級參加了剛才的經(jīng)典詩文朗誦比賽。
這次比賽，政教處和團(tuán)委作了精心設(shè)計和安排，各班、各語文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境。同時，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的政教處和團(tuán)委的同志，班主任、語文老師及各位評委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級表示最熱烈的祝賀!
剛才大家聽到的6首詩歌2首詞一篇散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。
我們舉辦這樣的詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從前段開展的籃排球運(yùn)動會、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會的。
今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。
謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇九
大家下午好!
在這“書聲朗朗，書韻留香”的`歲月里，為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，活躍思維，陶冶情操，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色，結(jié)合我校實(shí)際，我們在此隆重舉行“書香中起飛、陽光下成長”經(jīng)典詩文誦讀比賽。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向精心組織這項活動的老師們和刻苦認(rèn)真訓(xùn)練的同學(xué)們表示衷心的感謝!向各位老師和同學(xué)們道一聲：你們辛苦啦!
我們城關(guān)小學(xué)幾年以來一直積極開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，我們把經(jīng)典詩文誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。我們舉辦這項活動，就是要讓書香溢滿我們的校園，讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經(jīng)典美化我們的心靈，讓我們的生活有詩意，心中有詩情。這次比賽，是我校校園文化建設(shè)的一次展示，也是對各班開展“祖國好，家鄉(xiāng)美”中華經(jīng)典詩文誦讀活動的一次大檢閱。
老師們，同學(xué)們，在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的今天，希望每一位師生都加入到中華經(jīng)典詩文誦讀的行列中來，希望通過這次比賽，提高同學(xué)們普通話表達(dá)能力和朗誦水平，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩文誦讀中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。能讓同學(xué)們感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
經(jīng)典浸潤人生，書香溢滿校園，這是我們城關(guān)小學(xué)不懈的追求。我們學(xué)校是有著悠久歷史，富有文化底蘊(yùn)的學(xué)校，在新的時期，我們更應(yīng)該讓校園沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，愿同學(xué)們在經(jīng)典詩文的滋潤下，健康幸福地成長。
今天，讓我們在這里敞開心扉，訴說大家的心里話!讓我們以美妙的語言，抒發(fā)最純真的感情!讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活!讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學(xué)成長!愿我們的人生更精彩!
同學(xué)們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚(yáng)的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華經(jīng)典詩文的魅力。
最后預(yù)祝本次活動圓滿成功!謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十
它的每一個字，都是一幅美麗的畫；
它的每一個字，都是一首優(yōu)美的詩。
這古老的國度就是我們偉大的祖國，
這如詩如畫的文字就是我們意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
每一個漢字，都跳躍著中國人的氣息，
每一首詩歌都演繹著中國人的智慧。
經(jīng)典詩詞典藏著五千年的歷史文化，
經(jīng)典詩詞演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
從長城腳下，
從故宮的深院之中，
從甲骨的波濤之中，
從竹簡的一橫一豎之中，
從改革的大潮之中，
從中國騰飛的行程中，
帶著五千年中華的厚重，
帶著五千年中華的悠遠(yuǎn)，姍姍走來。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
它似一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝；
從陶淵明到“建安七子”，
從唐詩到宋詞到元曲，
高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
我們在這聲韻匯成的河川里徜徉，
在這里，我們拜讀孔孟老莊，聆聽古圣先賢的諄諄教誨；
我們吟誦唐詩宋詞，追慕前輩大家的獵獵風(fēng)采。
我們在云走霞飛、潮起潮落間感受流動的壯美，
我們在長河落日、大漠孤煙中體會遼闊的蒼茫；
我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，
我們在花開花落、草長鶯飛中感嘆生命的輪回。
在這里，我們可以和智者進(jìn)行穿越時空的心靈對話；
可以在自然的懷抱里凈化靈魂，放飛情感；
可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啟迪；
可以透過那未暗淡的刀光劍影，解讀昨日的戰(zhàn)爭……。
灑脫不拘的李白，沉郁悲壯的杜甫，
渾然天成的陳子昂，清朗雄健的王之渙，
恬淡閑靜的孟浩然，鬼斧神工的李賀，
質(zhì)樸親切的白居易，清新淡雅的李清照，
凄婉纏綿的李煜，濃墨重彩的晏殊，
豪放曠達(dá)的蘇軾，凝重流暢的陸游……。
這些活潑生動的面孔，帶著他們特有的風(fēng)采，
或豪邁，或婉約，或凝重，或閑適，
從散發(fā)著油墨清香的古詩詞中，沿著字里行間向我們走來，
那鏗鏘有力的吟唱，那心憂天下的胸襟，那回眸一笑的嫵媚，
怎能不讓我們被吸引、被折服？
上下五千年，縱橫九萬里，
巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
今天，讓我們循著國學(xué)經(jīng)典的路徑，
穿越千年的時空與古圣先賢邂逅。
二年級。
穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。
漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩”
千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！
（2年級朗誦唐代詩人《靜夜思》）。
三年級。
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱的西湖，
古往今來，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。
在這個的多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖，
（3年級朗誦宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》）。
四年級。
人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰道世事不唯艱?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，官宦仕途又幾何。
青山遮不住悲秋。秋，使人悲嘆，傷心淚漣漣；
元代著名雜劇家馬致遠(yuǎn)的小令名作《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”。寥寥數(shù)語，妙境自出，路途跋涉之艱辛，求功名之困苦，躍然紙上。景中有情、情中有景、情景妙合，活畫出一幅搖瑟人心的秋涼之境，成為膾炙人口的傳世佳篇。
（4年級朗誦元代詩人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》）。
五年級。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空。
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫。
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
（5年級朗誦明代文學(xué)家楊慎的《臨江仙》）。
六年級。
少年是燦爛的朝陽，少年是民族的棟梁。
少年肩負(fù)著傳承經(jīng)典與開拓未來的使命，
少年智慧，國可興邦。
問蒼茫大地誰主沉??？——唯我中國少年！
（6年級朗誦梁啟超名篇《少年中國說》）。
教師朗誦。
文以人傳，人以文傳，
一篇《岳陽樓記》使范仲淹不朽。
岳陽樓的幾落幾起，洞庭湖的波息波興，
與人世間的王朝更替、宦海風(fēng)濤、人生旅途何其相似。范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，
他登臨巍巍岳陽樓，放眼八百里洞庭，
道出了震撼古今的心聲：
“不以物喜，不以已悲”
“居廟堂之高則憂其民、處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”
“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”。
古人已去，天地已變，數(shù)風(fēng)流人物，應(yīng)看今朝。
（教師朗誦范仲淹的《岳陽樓記》）。
佇立歲月的河邊，寂寞凝慮，思接千栽，
驀然回首，中華經(jīng)典如黃河之水天上來，
濤聲依舊，此情可待，中華經(jīng)典風(fēng)采永恒。
誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
從中華經(jīng)典，走出了毛主席，走出了聞一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩……。
走進(jìn)去，走進(jìn)去，也一定會走出一個靚麗的清水出芙蓉的你。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
“吟詠詩詞，誦讀文賦；
傳習(xí)雅言之道，養(yǎng)成君子之風(fēng)；
繼往圣之絕學(xué)，留后世之文脈；
樂何如之？幸甚至哉！”
我們堅信，一代裘都少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
我們堅信，一代代裘都少年，
一定能繼往開來，
創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
愿五千年文化瑰寶在裘都大地綻放異彩，
愿裘都少年豪情滿懷，再譜新的樂章。
披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，
看青山依舊，唱大江東去。
今天，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
共享這場精神的盛宴。
一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林，
留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。疏理這條河道，披沙撿金，
我們拾到了光照古今的`千古名篇。
它是藝術(shù)筆墨寫就的史詩，
前無古人，后無來者。
既是民族智慧的結(jié)晶，
又是歷史長卷的濃縮。
嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，
咚咚動地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，
金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風(fēng)，
篇篇是對時代的沉思，
字字是對歷史的凝視。
它是價值連城的稀世珍寶，
美不勝收，傾國傾城。
它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，
鑲嵌在時代的長廊。
夸父的堅毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，
關(guān)云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，
無不成為藝術(shù)美的化身，歷萬古而不朽。
它是一條連接民族文化的鏈環(huán)，
一端牽著遠(yuǎn)古，一端指向未來。
浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，
浸潤和滋養(yǎng)著中華民族。
千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，
是民族文化、中華文明的濃縮版，精華篇。
捧讀它，欣賞它，
我們清晰地感覺到了先賢哲人的深遂博大，
志士仁人的報國壯志，
游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，
曠男怨女的追求吶喊。
歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會；
吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。
傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。
我們是傳統(tǒng)文化的后來人，
我們又是文化香火的傳遞者，
我們還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。
拾一塊女媧補(bǔ)天遺落的彩石，
借一彎斜照漢家宮闕的冷月，
折一縷渭城朝雨中的柳絲，
挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈，
讓我們沿著歷史長河的故道溯流而上，
開始尋覓千古名篇的文化散步。
當(dāng)我們掬起一捧長江水，可曾想到過它的源頭？
當(dāng)我們在中國文化長廊里留連信步的時候，
卻一定要到它的起點(diǎn)走走，那里是中國文學(xué)之母。
在這片天荒地老的時空里，
似乎一切都變得單純而寧靜：
五色彩石環(huán)繞著女媧，
夸父在烈日下奔走，
精衛(wèi)鳥在藍(lán)天里歌唱；
澄徹的青天綠水，
無邊的林莽沼澤，
山也巍巍，水也悠悠。
未經(jīng)人工點(diǎn)染的大自然，
啟迪了萬物之靈人類的文學(xué)靈感，
人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。
于是，我們今天才聽見了孔子的感慨，
莊子的歌唱，屈原的長嘆。
星河耿耿，銀漢迢迢。
從遠(yuǎn)古奔來的中華文明的長河，
千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，
使一顆明珠浮出了水面，
它的異彩流光，穿過時空，
照亮了中國文學(xué)長廊，
我們目不暇接，我們留連忘返。
在這里，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過：
迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，
眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫；
這一邊有聽一曲琶琶淚灑青衫的白居易，
那一邊有登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范中淹；
蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問，
辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里沙場秋點(diǎn)兵；
柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，
李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。
唐宋詩詞歌賦是一座巍巍豐碑，
它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
唐宋文學(xué)又是一頂燦燦王冠，
綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
這里，你能找到“大江東去”的豪放，
也能找到“人比黃花瘦”的婉約；
能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，
也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱；
有怒發(fā)沖冠的報國志，
也有窗前明月的故鄉(xiāng)情，
有獨(dú)上西樓的長相思，
有草長鶯飛的夢江南，
有春光乍泄的蝶戀花，
有斗霜傲雪的一剪梅。
捧出這部寶典，
我們能感覺到它的份量：
刻寫歷史，它刀刀見血；
鞭笞黑暗，它字字帶淚；
思索人生，它筆筆入理；
憧憬光明，它聲聲不倦。
含英咀華，我們也能體味到它的博大：
它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照，
是文人的妙筆，也是哲人的沉思；
是千里蔦啼的錦繡江山卷，
也是宮庭王朝的血雨腥風(fēng)圖；
它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，
它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露，
共同托起的是中國文學(xué)界史上的一座珠穆朗瑪。
走過洪荒，走過秦漢，
當(dāng)唐風(fēng)宋韻也漸去漸遠(yuǎn)的時候，
我們見到了二十世紀(jì)初露的曙色。
輕輕推開現(xiàn)代文學(xué)之門，
一陣現(xiàn)代白話的清新之風(fēng)拂面而來。
它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶，
開始在現(xiàn)代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動的旋律。
我們和戴望舒相逢在迷蒙的雨巷，
和老舍一起品評紅墻碧瓦的北京城；
林語堂點(diǎn)起煙斗思量秋天的況味；
徐志摩揮揮手與康橋話別；
魯迅筆走龍蛇寫下沒齒不忘的紀(jì)念；
一樣的符號系統(tǒng)表達(dá)喜怒哀樂，
一樣的思想脈搏為興衰更替跳動。
大師們沒有走遠(yuǎn)，他們也正在傾聽。
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
孟夏四月，百花爭艷，蒙山沂水，詩意盎然，“沂水二中詩歌朗誦會”今天正式開幕了，在此，我向光臨詩歌節(jié)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！
德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上。”馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)?！蹦敲矗咧薪逃顟?yīng)該給孩子帶來什么？一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應(yīng)該給予的。
我們沂水二中“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎(chǔ)上，更加注重人文建設(shè)，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。
讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實(shí)、美麗的人生。為此，我們沂水二中特地舉辦詩歌節(jié)。
我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦會的到來，預(yù)祝我們的詩歌朗誦會圓滿成功??！衷心祝愿詩人們永葆創(chuàng)作青春，為人類文明和人類生活留下不朽的詩篇！
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十二
國學(xué)。
經(jīng)典作為文化之根,民族之魂,承載著中華民族優(yōu)秀的精神底蘊(yùn)。近年來,其教育價值得到了人們的普遍認(rèn)可。隨著國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的推廣,全國各地許多學(xué)校紛紛加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的行列中。下面是本站小編給大家整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!經(jīng)典浸潤童年，智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏!
為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明?！墩撜Z》字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《。
弟子規(guī)。
》諄諄教誨，教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同學(xué)們，老師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。最后，衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩文誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好!
經(jīng)典浸潤童年，智慧點(diǎn)亮人生。我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到。
唐詩。
宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙印。而國學(xué)經(jīng)典又是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。我校去年以來一直積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境;我們還與學(xué)生道德建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)生明圣人禮，知天下事，明白做人的道理和禮儀，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
同學(xué)們，老師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。
這次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，既是對我們的鼓勵，又是對我們的肯定。我們將借這次活動的東風(fēng)，繼續(xù)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在國學(xué)精神的引領(lǐng)下，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使中華文明薪火相傳，生生不息，使中華民族萬世一系，巍然屹立于世界之林。
老師們,同學(xué)們，大家好!
我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，從厚德載物到止于至善，祖先給我們留下了太多的文化基因，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
淮陽中學(xué)為推動教師讀書，在三三九活動中開設(shè)“博覽群書”獎，每個學(xué)期通過演講的形式選出優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，在教師中間形成了讀書的熱潮。針對學(xué)生，我校立足高中語文教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校以人為本的辦學(xué)理念，在學(xué)生中間積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，在各個班級開設(shè)圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。到目前已經(jīng)初見成效。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。
具體實(shí)踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地方，國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展的。
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，達(dá)到教學(xué)相長，提升教師對國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補(bǔ)充教師精神文化食糧，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大教師正確的人生觀、價值觀，最終促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
語文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基石，隨著師生語文素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。
在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主張內(nèi)容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結(jié)合班級實(shí)際情況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅?，促進(jìn)學(xué)生閱讀。在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現(xiàn)出來。通過經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。
我相信，只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和諧發(fā)展的高度來弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng)，重整中國人內(nèi)在的理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個海晏河清、祥和安樂的社會。
最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功!
謝謝!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十三
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空。
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫。
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的少先隊員們：
大家下午好!
今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)六小和都坪鎮(zhèn)地花小學(xué)少先隊“手拉手”結(jié)對子聯(lián)誼活動，在此我代表都坪鎮(zhèn)地花小學(xué)的全體師生向關(guān)心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向城關(guān)六小的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
少先隊“手拉手互助活動”在當(dāng)今社會有著豐富的教育內(nèi)涵，是“跨世紀(jì)中國雛鷹行動”中的一項重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項實(shí)際措施。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同，知識結(jié)構(gòu)、道德品質(zhì)也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉(xiāng)少年在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，這是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效載體。
今天，城關(guān)六小的師生滿載著他們對我們地花小學(xué)的關(guān)心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學(xué)習(xí)用品，這些禮物深深地寄托著城關(guān)六小全體師生的濃濃愛意，在此，我代表都坪鎮(zhèn)地花小學(xué)全體師生向城關(guān)六小的無私幫助表示最衷心的感謝。
通過溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出12對少先隊員確立了手拉手伙伴關(guān)系。今天城關(guān)六小的同學(xué)們帶來的既有學(xué)習(xí)生活上的關(guān)懷，又有思想與學(xué)習(xí)上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們地花小學(xué)的全體同學(xué)珍惜這樣一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，多學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進(jìn)。借此機(jī)會，我希望你們：從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真本領(lǐng)，為將來長大后全面建設(shè)小康社會而做好準(zhǔn)備;希望你們互幫互助，團(tuán)結(jié)進(jìn)步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這陽光明媚的日子里，我們?nèi)熒樕涎笠缰鴼g樂的微笑，個個精神飽滿，迎來了響水中心小學(xué)20xx年冬季體育運(yùn)動會的隆重開幕。在此，我代表學(xué)校對運(yùn)動會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向籌備、組織本次運(yùn)動會各項工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝!向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動員表示親切的問候!
體育事業(yè)是教育事業(yè)的重要組成部分，體育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。本次運(yùn)動會是學(xué)校弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，展示風(fēng)采的一次盛會;也是全面落實(shí)全民健身理念，檢驗大課間活動成效的一次盛會;是我校全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校開展社會主義精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。其宗旨在于：提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和競爭意識，文明參與、團(tuán)結(jié)拼搏，通過運(yùn)動會，取得運(yùn)動水平和精神文明的雙豐收，掀起我校全民健身的高潮，開創(chuàng)體育工作的新局面。
在此，我希望：全體裁判員認(rèn)真履行職責(zé)，公正評判;全體工作人員堅守崗位，盡職盡責(zé)，為大會做好各項服務(wù)工作;全體運(yùn)動員以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、文明、參與”為主旨，宏揚(yáng)體育精神，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，為集體爭光。同時，希望非運(yùn)動員師生發(fā)揚(yáng)集體主義精神，自覺遵守大會各項規(guī)定，努力營造良好的集體氛圍，為奪取運(yùn)動成績和精神文明雙豐收做貢獻(xiàn)。
團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)佳績，齊心協(xié)力奏凱歌。就讓20xx年的冬季體育運(yùn)動會在全體師生的心中留下美好的記憶!
最后，預(yù)祝本次運(yùn)動會取得圓滿成功!
謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
在這萬物復(fù)蘇、百花爭艷的美好季節(jié)，我們迎來了**鄉(xiāng)中心小學(xué)**年春季陽光體育運(yùn)動會的隆重召開。在此，我謹(jǐn)代表大會組委會對這次運(yùn)動會的如期舉行表示熱烈祝賀!向精心籌備本次運(yùn)動會的全體教職工表示衷心的感謝，向全體裁判及工作人員和運(yùn)動員致以親切的問候和良好的祝愿!
老師們，同學(xué)們!人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展。體育教育是素質(zhì)教育的重要方面。體育運(yùn)動不僅可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)，也有助于培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)和迎接挑戰(zhàn)的意志，有助于培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對豐富校園文化生活，弘揚(yáng)集體主義、愛國主義精神，增強(qiáng)國家和民族的向心力、凝聚力，都起到了不可缺少的重要作用。一年一度的春、秋兩季運(yùn)動會，是對我校體育教學(xué)工作和陽光體育運(yùn)動開展的一次大檢閱，是展示我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的一個窗口。
近年來，我們積極響應(yīng)上級號召，以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題，積極開展陽光體育運(yùn)動，堅持每天鍛煉一小時，狠抓大課間活動，深入發(fā)掘鄉(xiāng)土活動游戲，豐富陽光體育特色展示項目，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能，全面提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，取得了明顯效果。同學(xué)們，你們正處于長身體、長知識、長才干的黃金時期，積極參加體育鍛煉，有效增強(qiáng)體質(zhì)是我們實(shí)現(xiàn)自己中國夢、創(chuàng)造美好生活的重要基礎(chǔ)。為此，學(xué)校提出今年運(yùn)動會的主題是：“陽光少年，活力校園”。是希望通過運(yùn)動會，讓我們每一位師生都能健康、快樂、全面、和諧地發(fā)展。為推進(jìn)我校“五個校園”(平安校園、活力校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園)建設(shè)，特別是“活力校園”的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。此次運(yùn)動會的如期舉行是新學(xué)期我校深入開展陽光體育運(yùn)動的有力舉措，必將推動我校體育事業(yè)的長足發(fā)展，讓學(xué)生在陽光下健康快樂成長。
老師們、同學(xué)們，運(yùn)動會只是我們開展體育活動的一個縮影，只是為你提供一個展示運(yùn)動技能與才能的平臺，要想有強(qiáng)健的體魄，還要靠平時刻苦鍛煉，祝愿你們都有一個好身體，都有一個好成績。在此，我希望全體參賽運(yùn)動員在此次運(yùn)動會上能發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”和“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神，模范遵守運(yùn)動員守則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕，敗不餒，賽出風(fēng)格、賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生蓬勃向上的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌，取得運(yùn)動成績與精神文明雙豐收;希望全體裁判員、工作人員堅持公開、公平、公正的原則，恪盡職守，牢固樹立安全第一意識，做到公正裁判、熱情服務(wù)，確保各項競賽的順利進(jìn)行。
今天，我們師生共聚，匯聚在藍(lán)天綠地之間。愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。讓我們一起分享這和煦的春風(fēng)、明媚的陽光和運(yùn)動的快樂!讓“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神奏響我們生命的最強(qiáng)音!
預(yù)祝**鄉(xiāng)中心小學(xué)**年春季陽光體育運(yùn)動會取得圓滿成功!謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家好！
孟夏四月，百花爭艷，蒙山沂水，詩意盎然，“沂水二中詩歌朗誦會”今天正式開幕了，在此，我向光臨詩歌節(jié)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！
德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上?！瘪R卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)?！蹦敲矗咧薪逃顟?yīng)該給孩子帶來什么？一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應(yīng)該給予的。
我們沂水二中“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎(chǔ)上，更加注重人文建設(shè)，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。
讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實(shí)、美麗的人生。為此，我們沂水二中特地舉辦詩歌節(jié)。
我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦會的到來，預(yù)祝我們的詩歌朗誦會圓滿成功！！衷心祝愿詩人們永葆創(chuàng)作青春，為人類文明和人類生活留下不朽的詩篇！
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，家長同志們，大家早上好!
在這五月花海的美好季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校第一屆“愛我中華，古韻流芳”的經(jīng)典誦讀活動。
在這特殊的日子里，我們的校園，涌動著一股讀書的熱潮。學(xué)校想通過此次活動，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓學(xué)生在大量的閱讀經(jīng)典的活動中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學(xué)的博大精深，建設(shè)書香校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
眾所周知，中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。中華民族的經(jīng)典古詩文是中華民族文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經(jīng)典古詩文，不但是漢語言文字的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。曾經(jīng)指出：“中國古典詩詞內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含許多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想”。黨的xx大報告更強(qiáng)調(diào)指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。”要建立“與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。”
此次學(xué)校開展經(jīng)典古詩文誦讀活動，旨在讓孩子們通過“直面經(jīng)典、誦讀背誦”的方式，從小就獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，讓融匯在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里。讓孩子們在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪;讓孩子們在優(yōu)秀古詩文熏陶中，學(xué)長補(bǔ)短，怡養(yǎng)美德，形成良好的人生觀和價值觀。以不斷激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，豐富視野，陶冶情操，能主動搜尋傳統(tǒng)文化的精華，順承傳統(tǒng)美德，并逐漸提高自己的記憶力。
本次誦讀活動是對我校誦經(jīng)讀典水平的一次大檢閱，也是對全體師生凝聚力、向心力的一次大考驗，更是我校團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的大展現(xiàn)。
最后，預(yù)祝本屆誦讀活動圓滿成功!對蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位臨到表示衷心的感謝!對參與演出的老師、同學(xué)表達(dá)深深的敬意，對一切關(guān)心、關(guān)注、支持學(xué)校工作的朋友們說一聲“謝謝”!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
各位運(yùn)動員同學(xué)：
大家好!
今天，我們在這里召開學(xué)校春季運(yùn)動會的動員大會，我感到非常的激動，也非常的欣慰。因為看到每個同學(xué)都是精神百倍、自信滿滿，大家有這么好的精神狀態(tài)和積極參與的態(tài)度，相信取得好成績只是個時間問題了。
學(xué)校的運(yùn)動會不是每年都舉行，因此這次運(yùn)動會機(jī)會非常難得，學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到團(tuán)總支各位老師都非常重視，從各項籌備工作、運(yùn)動員選拔，到各項經(jīng)費(fèi)支持、后勤保障、獎勵措施等各方面都非常關(guān)心，也很支持。學(xué)生會特別是體育部的同學(xué)也都很辛苦，克服了各種困難完成了運(yùn)動員的選拔和訓(xùn)練計劃的擬定工作。在座的各位都是我們從全院1800多名同學(xué)中精挑細(xì)選、優(yōu)中選優(yōu)選出的優(yōu)秀運(yùn)動員，我希望明天開始，大家都打起十二分的精神全力投入到運(yùn)動會的訓(xùn)練中去，爭取用這一個月的時間使自己的競技水平再上一個新臺階。
咱們學(xué)院原來規(guī)模比較小，學(xué)生人數(shù)也很少，在往屆運(yùn)動會上成績一般，但也曾得過校本部男子4*100米接力第一名、跳遠(yuǎn)第一名等好成績。如今我們現(xiàn)在規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生總數(shù)也達(dá)到了全校第四，運(yùn)動員隊伍也充實(shí)了好多，相信這次運(yùn)動會我們一定會有所突破。那么能不能有這個突破，有多大的突破，就要靠在座的大家了。這樣說并不是給大家布置任務(wù)，施加壓力。我們每次運(yùn)動會都說，包括參加學(xué)校別的活動也都說，我們參與的目的并不是沖著獎品和獎金去的，為的是通過參加活動提高個人的綜合素質(zhì)和能力，展現(xiàn)我院學(xué)子的風(fēng)貌。這次我們參加運(yùn)動會也是兩個目的：一是帶動同學(xué)們都來參與鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，活躍一下學(xué)院的氛圍;二是向全校老師同學(xué)展示我院學(xué)生的良好形象和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
1、高度重視、刻苦訓(xùn)練。大學(xué)不同于高中，各專業(yè)之間很少有機(jī)會作橫向比較，各項評比都是在專業(yè)或年級內(nèi)部進(jìn)行的，因此各學(xué)院都很重視象運(yùn)動會這樣的活動。比賽成績是一方面，關(guān)鍵是比賽中和平時訓(xùn)練時的態(tài)度是否認(rèn)真。如果某同學(xué)水平一般但訓(xùn)練刻苦認(rèn)真，不管成績?nèi)绾未蠹叶紩浅ＵJ(rèn)可，也會得到競爭對手的尊重;反之，如果本身很有實(shí)力的同學(xué)訓(xùn)練態(tài)度不端正，滿不在乎、拖拖拉拉，即使取得了好成績大家也只會說是他運(yùn)氣好，一旦失利也不會得到大家的安慰和鼓勵。所以，我希望每一位運(yùn)動員都能認(rèn)真對待每天的訓(xùn)練，不怕苦不怕累，付出自己最大的努力。
2、爭取成績、展示風(fēng)采。比賽中要講競爭、比成績，更要講友誼、比風(fēng)格。希望大家努力爭取好成績的同時尊重對手、尊重裁判，給大家留下良好的印象。參加開幕式方陣、廣播操比賽、啦啦隊以及看臺的觀眾同學(xué)同樣也很重要，希望大家時時處處維護(hù)商學(xué)院的形象，展現(xiàn)我院同學(xué)的良好風(fēng)采。
3、學(xué)會保護(hù)自己。體育訓(xùn)練和比賽，難免碰傷撞傷，但我們不是職業(yè)運(yùn)動員，不要為了追求成績不顧后果，希望大家能保護(hù)好自己。如果賽前受傷了很有可能影響比賽成績甚至無法上場比賽，那將是很遺憾的事情。所以同學(xué)們一定要按照教練制定的訓(xùn)練計劃科學(xué)、有序的訓(xùn)練，保證成績提高的同時避免受傷，同時注意不要傷到其他訓(xùn)練的同學(xué)。尤其是投擲類項目的運(yùn)動員，一定要小心傷到操場上來往的同學(xué)和參加訓(xùn)練的運(yùn)動員。
4、精心組織、遵守紀(jì)律。體育部的同學(xué)制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，也擬定了相應(yīng)的獎勵激勵措施，希望同學(xué)們訓(xùn)練中服從學(xué)生會的安排，保證訓(xùn)練秩序和訓(xùn)練質(zhì)量;比賽中服從裁判判決，不與對手或裁判起沖突，通過正常渠道解決問題，使運(yùn)動會成為我們大學(xué)生活中美好的回憶。
最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次運(yùn)動會的支持，感謝學(xué)生會體育部同學(xué)的辛勤工作，更感謝全體運(yùn)動員的努力與付出。希望大家能夠再接再厲，取得滿意的成績。也預(yù)祝運(yùn)動會圓滿成功!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自母親的懷抱。
母親的愛是一杯濃濃的茶，
母親的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自母親的一聲問候。
母親的愛是雨中的一把傘，
母親的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“母親！”
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
為提高學(xué)生詩文朗誦和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，高一、二年級共9個班級參加了剛才的經(jīng)典詩文朗誦比賽。
這次比賽，政教處和團(tuán)委作了精心設(shè)計和安排，各班、各語文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境。同時，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的政教處和團(tuán)委的同志，班主任、語文老師及各位評委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級表示最熱烈的祝賀!
剛才大家聽到的6首詩歌2首詞一篇散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。
我們舉辦這樣的詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從前段開展的籃排球運(yùn)動會、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會的。
今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。
謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇九
大家下午好!
在這“書聲朗朗，書韻留香”的`歲月里，為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，活躍思維，陶冶情操，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色，結(jié)合我校實(shí)際，我們在此隆重舉行“書香中起飛、陽光下成長”經(jīng)典詩文誦讀比賽。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向精心組織這項活動的老師們和刻苦認(rèn)真訓(xùn)練的同學(xué)們表示衷心的感謝!向各位老師和同學(xué)們道一聲：你們辛苦啦!
我們城關(guān)小學(xué)幾年以來一直積極開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，我們把經(jīng)典詩文誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。我們舉辦這項活動，就是要讓書香溢滿我們的校園，讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經(jīng)典美化我們的心靈，讓我們的生活有詩意，心中有詩情。這次比賽，是我校校園文化建設(shè)的一次展示，也是對各班開展“祖國好，家鄉(xiāng)美”中華經(jīng)典詩文誦讀活動的一次大檢閱。
老師們，同學(xué)們，在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的今天，希望每一位師生都加入到中華經(jīng)典詩文誦讀的行列中來，希望通過這次比賽，提高同學(xué)們普通話表達(dá)能力和朗誦水平，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩文誦讀中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。能讓同學(xué)們感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。
經(jīng)典浸潤人生，書香溢滿校園，這是我們城關(guān)小學(xué)不懈的追求。我們學(xué)校是有著悠久歷史，富有文化底蘊(yùn)的學(xué)校，在新的時期，我們更應(yīng)該讓校園沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，愿同學(xué)們在經(jīng)典詩文的滋潤下，健康幸福地成長。
今天，讓我們在這里敞開心扉，訴說大家的心里話!讓我們以美妙的語言，抒發(fā)最純真的感情!讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活!讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學(xué)成長!愿我們的人生更精彩!
同學(xué)們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚(yáng)的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華經(jīng)典詩文的魅力。
最后預(yù)祝本次活動圓滿成功!謝謝大家!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十
它的每一個字，都是一幅美麗的畫；
它的每一個字，都是一首優(yōu)美的詩。
這古老的國度就是我們偉大的祖國，
這如詩如畫的文字就是我們意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
每一個漢字，都跳躍著中國人的氣息，
每一首詩歌都演繹著中國人的智慧。
經(jīng)典詩詞典藏著五千年的歷史文化，
經(jīng)典詩詞演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
從長城腳下，
從故宮的深院之中，
從甲骨的波濤之中，
從竹簡的一橫一豎之中，
從改革的大潮之中，
從中國騰飛的行程中，
帶著五千年中華的厚重，
帶著五千年中華的悠遠(yuǎn)，姍姍走來。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
它似一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝；
從陶淵明到“建安七子”，
從唐詩到宋詞到元曲，
高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
我們在這聲韻匯成的河川里徜徉，
在這里，我們拜讀孔孟老莊，聆聽古圣先賢的諄諄教誨；
我們吟誦唐詩宋詞，追慕前輩大家的獵獵風(fēng)采。
我們在云走霞飛、潮起潮落間感受流動的壯美，
我們在長河落日、大漠孤煙中體會遼闊的蒼茫；
我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，
我們在花開花落、草長鶯飛中感嘆生命的輪回。
在這里，我們可以和智者進(jìn)行穿越時空的心靈對話；
可以在自然的懷抱里凈化靈魂，放飛情感；
可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啟迪；
可以透過那未暗淡的刀光劍影，解讀昨日的戰(zhàn)爭……。
灑脫不拘的李白，沉郁悲壯的杜甫，
渾然天成的陳子昂，清朗雄健的王之渙，
恬淡閑靜的孟浩然，鬼斧神工的李賀，
質(zhì)樸親切的白居易，清新淡雅的李清照，
凄婉纏綿的李煜，濃墨重彩的晏殊，
豪放曠達(dá)的蘇軾，凝重流暢的陸游……。
這些活潑生動的面孔，帶著他們特有的風(fēng)采，
或豪邁，或婉約，或凝重，或閑適，
從散發(fā)著油墨清香的古詩詞中，沿著字里行間向我們走來，
那鏗鏘有力的吟唱，那心憂天下的胸襟，那回眸一笑的嫵媚，
怎能不讓我們被吸引、被折服？
上下五千年，縱橫九萬里，
巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
今天，讓我們循著國學(xué)經(jīng)典的路徑，
穿越千年的時空與古圣先賢邂逅。
二年級。
穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。
漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩”
千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！
（2年級朗誦唐代詩人《靜夜思》）。
三年級。
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱的西湖，
古往今來，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。
在這個的多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖，
（3年級朗誦宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》）。
四年級。
人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰道世事不唯艱?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，官宦仕途又幾何。
青山遮不住悲秋。秋，使人悲嘆，傷心淚漣漣；
元代著名雜劇家馬致遠(yuǎn)的小令名作《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”。寥寥數(shù)語，妙境自出，路途跋涉之艱辛，求功名之困苦，躍然紙上。景中有情、情中有景、情景妙合，活畫出一幅搖瑟人心的秋涼之境，成為膾炙人口的傳世佳篇。
（4年級朗誦元代詩人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》）。
五年級。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空。
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫。
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
（5年級朗誦明代文學(xué)家楊慎的《臨江仙》）。
六年級。
少年是燦爛的朝陽，少年是民族的棟梁。
少年肩負(fù)著傳承經(jīng)典與開拓未來的使命，
少年智慧，國可興邦。
問蒼茫大地誰主沉??？——唯我中國少年！
（6年級朗誦梁啟超名篇《少年中國說》）。
教師朗誦。
文以人傳，人以文傳，
一篇《岳陽樓記》使范仲淹不朽。
岳陽樓的幾落幾起，洞庭湖的波息波興，
與人世間的王朝更替、宦海風(fēng)濤、人生旅途何其相似。范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，
他登臨巍巍岳陽樓，放眼八百里洞庭，
道出了震撼古今的心聲：
“不以物喜，不以已悲”
“居廟堂之高則憂其民、處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”
“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”。
古人已去，天地已變，數(shù)風(fēng)流人物，應(yīng)看今朝。
（教師朗誦范仲淹的《岳陽樓記》）。
佇立歲月的河邊，寂寞凝慮，思接千栽，
驀然回首，中華經(jīng)典如黃河之水天上來，
濤聲依舊，此情可待，中華經(jīng)典風(fēng)采永恒。
誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
從中華經(jīng)典，走出了毛主席，走出了聞一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩……。
走進(jìn)去，走進(jìn)去，也一定會走出一個靚麗的清水出芙蓉的你。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
“吟詠詩詞，誦讀文賦；
傳習(xí)雅言之道，養(yǎng)成君子之風(fēng)；
繼往圣之絕學(xué)，留后世之文脈；
樂何如之？幸甚至哉！”
我們堅信，一代裘都少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
我們堅信，一代代裘都少年，
一定能繼往開來，
創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
愿五千年文化瑰寶在裘都大地綻放異彩，
愿裘都少年豪情滿懷，再譜新的樂章。
披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，
看青山依舊，唱大江東去。
今天，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
共享這場精神的盛宴。
一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林，
留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。疏理這條河道，披沙撿金，
我們拾到了光照古今的`千古名篇。
它是藝術(shù)筆墨寫就的史詩，
前無古人，后無來者。
既是民族智慧的結(jié)晶，
又是歷史長卷的濃縮。
嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，
咚咚動地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，
金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風(fēng)，
篇篇是對時代的沉思，
字字是對歷史的凝視。
它是價值連城的稀世珍寶，
美不勝收，傾國傾城。
它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，
鑲嵌在時代的長廊。
夸父的堅毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，
關(guān)云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，
無不成為藝術(shù)美的化身，歷萬古而不朽。
它是一條連接民族文化的鏈環(huán)，
一端牽著遠(yuǎn)古，一端指向未來。
浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，
浸潤和滋養(yǎng)著中華民族。
千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，
是民族文化、中華文明的濃縮版，精華篇。
捧讀它，欣賞它，
我們清晰地感覺到了先賢哲人的深遂博大，
志士仁人的報國壯志，
游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，
曠男怨女的追求吶喊。
歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會；
吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。
傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。
我們是傳統(tǒng)文化的后來人，
我們又是文化香火的傳遞者，
我們還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。
拾一塊女媧補(bǔ)天遺落的彩石，
借一彎斜照漢家宮闕的冷月，
折一縷渭城朝雨中的柳絲，
挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈，
讓我們沿著歷史長河的故道溯流而上，
開始尋覓千古名篇的文化散步。
當(dāng)我們掬起一捧長江水，可曾想到過它的源頭？
當(dāng)我們在中國文化長廊里留連信步的時候，
卻一定要到它的起點(diǎn)走走，那里是中國文學(xué)之母。
在這片天荒地老的時空里，
似乎一切都變得單純而寧靜：
五色彩石環(huán)繞著女媧，
夸父在烈日下奔走，
精衛(wèi)鳥在藍(lán)天里歌唱；
澄徹的青天綠水，
無邊的林莽沼澤，
山也巍巍，水也悠悠。
未經(jīng)人工點(diǎn)染的大自然，
啟迪了萬物之靈人類的文學(xué)靈感，
人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。
于是，我們今天才聽見了孔子的感慨，
莊子的歌唱，屈原的長嘆。
星河耿耿，銀漢迢迢。
從遠(yuǎn)古奔來的中華文明的長河，
千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，
使一顆明珠浮出了水面，
它的異彩流光，穿過時空，
照亮了中國文學(xué)長廊，
我們目不暇接，我們留連忘返。
在這里，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過：
迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，
眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫；
這一邊有聽一曲琶琶淚灑青衫的白居易，
那一邊有登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范中淹；
蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問，
辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里沙場秋點(diǎn)兵；
柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，
李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。
唐宋詩詞歌賦是一座巍巍豐碑，
它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
唐宋文學(xué)又是一頂燦燦王冠，
綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
這里，你能找到“大江東去”的豪放，
也能找到“人比黃花瘦”的婉約；
能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，
也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱；
有怒發(fā)沖冠的報國志，
也有窗前明月的故鄉(xiāng)情，
有獨(dú)上西樓的長相思，
有草長鶯飛的夢江南，
有春光乍泄的蝶戀花，
有斗霜傲雪的一剪梅。
捧出這部寶典，
我們能感覺到它的份量：
刻寫歷史，它刀刀見血；
鞭笞黑暗，它字字帶淚；
思索人生，它筆筆入理；
憧憬光明，它聲聲不倦。
含英咀華，我們也能體味到它的博大：
它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照，
是文人的妙筆，也是哲人的沉思；
是千里蔦啼的錦繡江山卷，
也是宮庭王朝的血雨腥風(fēng)圖；
它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，
它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露，
共同托起的是中國文學(xué)界史上的一座珠穆朗瑪。
走過洪荒，走過秦漢，
當(dāng)唐風(fēng)宋韻也漸去漸遠(yuǎn)的時候，
我們見到了二十世紀(jì)初露的曙色。
輕輕推開現(xiàn)代文學(xué)之門，
一陣現(xiàn)代白話的清新之風(fēng)拂面而來。
它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶，
開始在現(xiàn)代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動的旋律。
我們和戴望舒相逢在迷蒙的雨巷，
和老舍一起品評紅墻碧瓦的北京城；
林語堂點(diǎn)起煙斗思量秋天的況味；
徐志摩揮揮手與康橋話別；
魯迅筆走龍蛇寫下沒齒不忘的紀(jì)念；
一樣的符號系統(tǒng)表達(dá)喜怒哀樂，
一樣的思想脈搏為興衰更替跳動。
大師們沒有走遠(yuǎn)，他們也正在傾聽。
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
孟夏四月，百花爭艷，蒙山沂水，詩意盎然，“沂水二中詩歌朗誦會”今天正式開幕了，在此，我向光臨詩歌節(jié)的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！
德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上。”馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)?！蹦敲矗咧薪逃顟?yīng)該給孩子帶來什么？一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應(yīng)該給予的。
我們沂水二中“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎(chǔ)上，更加注重人文建設(shè)，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。
讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實(shí)、美麗的人生。為此，我們沂水二中特地舉辦詩歌節(jié)。
我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦會的到來，預(yù)祝我們的詩歌朗誦會圓滿成功??！衷心祝愿詩人們永葆創(chuàng)作青春，為人類文明和人類生活留下不朽的詩篇！
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十二
國學(xué)。
經(jīng)典作為文化之根,民族之魂,承載著中華民族優(yōu)秀的精神底蘊(yùn)。近年來,其教育價值得到了人們的普遍認(rèn)可。隨著國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的推廣,全國各地許多學(xué)校紛紛加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的行列中。下面是本站小編給大家整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!經(jīng)典浸潤童年，智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏!
為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明?！墩撜Z》字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《。
弟子規(guī)。
》諄諄教誨，教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同學(xué)們，老師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。最后，衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩文誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好!
經(jīng)典浸潤童年，智慧點(diǎn)亮人生。我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到。
唐詩。
宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙印。而國學(xué)經(jīng)典又是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。我校去年以來一直積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境;我們還與學(xué)生道德建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)生明圣人禮，知天下事，明白做人的道理和禮儀，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
同學(xué)們，老師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。
這次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，既是對我們的鼓勵，又是對我們的肯定。我們將借這次活動的東風(fēng)，繼續(xù)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在國學(xué)精神的引領(lǐng)下，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使中華文明薪火相傳，生生不息，使中華民族萬世一系，巍然屹立于世界之林。
老師們,同學(xué)們，大家好!
我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，從厚德載物到止于至善，祖先給我們留下了太多的文化基因，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
淮陽中學(xué)為推動教師讀書，在三三九活動中開設(shè)“博覽群書”獎，每個學(xué)期通過演講的形式選出優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，在教師中間形成了讀書的熱潮。針對學(xué)生，我校立足高中語文教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校以人為本的辦學(xué)理念，在學(xué)生中間積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，在各個班級開設(shè)圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。到目前已經(jīng)初見成效。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。
具體實(shí)踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地方，國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展的。
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，達(dá)到教學(xué)相長，提升教師對國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補(bǔ)充教師精神文化食糧，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大教師正確的人生觀、價值觀，最終促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
語文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基石，隨著師生語文素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。
在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主張內(nèi)容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結(jié)合班級實(shí)際情況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅?，促進(jìn)學(xué)生閱讀。在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現(xiàn)出來。通過經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。
我相信，只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和諧發(fā)展的高度來弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng)，重整中國人內(nèi)在的理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個海晏河清、祥和安樂的社會。
最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功!
謝謝!
誦讀經(jīng)典朗誦領(lǐng)導(dǎo)講話篇十三
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空。
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫。
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！