方案的制定應(yīng)該注重實(shí)際效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一個(gè)完美的方案應(yīng)該能夠充分解決問(wèn)題，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在查找方案范例時(shí)，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源來(lái)獲取更多資料。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇一
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會(huì)有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺(jué)我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒(méi)有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過(guò)大學(xué)生活，成為一個(gè)很沉重的問(wèn)題。
入校以來(lái)，全班同學(xué)互相之間聯(lián)系甚少，只局限在各個(gè)寢室之間，班級(jí)之間有的同學(xué)竟不認(rèn)識(shí)。除此之外，對(duì)校園的相關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的樓層不清楚。所以我們策劃了本次班會(huì)，班會(huì)的主要目的就是加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)們的相互了解，增進(jìn)同學(xué)們的感情。促進(jìn)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力。讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性，學(xué)會(huì)如何上大學(xué)；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活變得美好而充實(shí)。
如何度過(guò)大學(xué)生活
1.討論活動(dòng)流程，初步確立活動(dòng)框架；
2.確定各框架的內(nèi)容，安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配好任務(wù)；
3.確定主持人；
4.做好宣傳工作，讓每一個(gè)同學(xué)了解活動(dòng)流程；
5.會(huì)場(chǎng)的布置：桌椅的擺設(shè)；
6.完善策劃書(shū)；
活動(dòng)前奏：主持人宣布班會(huì)開(kāi)始并講話
（一）、班內(nèi)情況介紹
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)
（三）、班級(jí)同學(xué)
1.先進(jìn)行自我介紹
2.同學(xué)自行交流
讓每個(gè)同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫(xiě)在這張紙上署上姓名。把他保存起來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動(dòng)力！讓我們共同見(jiàn)證自己的明天！愿我們機(jī)制3班擁有更燦爛的明天！
做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開(kāi)始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
時(shí)間：20xx年10月14日
預(yù)期事項(xiàng)：
（一）、班內(nèi)情況介紹1分鐘
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)8分鐘
（三）、班級(jí)同學(xué)自我介紹15~20分鐘左右
（四）、主持人稿件15~20分鐘
（五）、導(dǎo)員講話
班會(huì)大約持續(xù)70~90分鐘
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇二
團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才準(zhǔn)備此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的思想感情。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生(班干部為主導(dǎo)力量)從各種渠道收集有關(guān)專(zhuān)業(yè)的各種資料;
2、各隊(duì)評(píng)選出幾名隊(duì)員參加“專(zhuān)業(yè)知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目;
3、排練各類(lèi)節(jié)目;
4、為確?；顒?dòng)_成功，進(jìn)行試演，并購(gòu)買(mǎi)班會(huì)所需東西;
5、寫(xiě)好主題“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”，并布置好教室，做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：____年__月__日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓__教室
3、特邀佳賓：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及老師
主持人：
a：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
b：為了共同的愿望，我們聚合在一起。
a：25雙眼睛，默默地求索。
b：25顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——團(tuán)結(jié)協(xié)作。
a：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
b：一枝不為秀，獨(dú)木難成林，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，
ab：團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天!各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
a：我是主持人馮小雙。
b：我是主持人李英。
a：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機(jī)電技術(shù)2電子班的主題班會(huì)。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、同學(xué)們的支持，此次“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”主題班會(huì)一定會(huì)_成功。
b：近日讀書(shū)看到這么一個(gè)有趣的故事，從前有個(gè)國(guó)王，他有二十個(gè)兒子。國(guó)王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個(gè)兒子都叫來(lái)，吩咐說(shuō)：“你們?nèi)ツ靡皇齺?lái)。”兒子們把箭拿來(lái)了，國(guó)王讓他們環(huán)立在病床前，然后對(duì)弟弟說(shuō)：“你抽出一枝來(lái)，折斷它?！钡艿苷账姆愿溃榱艘恢?，沒(méi)費(fèi)多大力氣，就把箭桿折斷了。國(guó)王又說(shuō)：“你再抽出二十枝來(lái)，捆在一起，折折看?！彼牡艿苡帽M力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國(guó)王就對(duì)那些站在床前的兒子說(shuō)：“孩子們，看見(jiàn)了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了;一個(gè)人的力量單薄，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了。
a：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一。一個(gè)人的力量確實(shí)是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬(wàn)支紅燭一齊燃燒，就會(huì)發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車(chē)，奔駛的汽車(chē)，憑著它的一個(gè)個(gè)飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個(gè)方向，一個(gè)速度，同心協(xié)力向前飛奔。我們作為即將畢業(yè)、即將走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該具有這種素養(yǎng)，這樣才能更好的迎合社會(huì)。
下面進(jìn)行本次主題班會(huì)的：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：擊鼓傳花
b：任何一個(gè)集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運(yùn)行狀態(tài)。下面這個(gè)小節(jié)目也能反映這個(gè)現(xiàn)象哦!
a：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：參與者伴著音樂(lè)傳一本書(shū)，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：合唱班歌(相親相愛(ài)的一家人)
a：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪和大海。個(gè)人只有完全地融入團(tuán)隊(duì)，才能充分地發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，只有將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求緊密結(jié)合，樹(shù)立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展，每個(gè)人都離不開(kāi)集體，只因我們是相親相愛(ài)的一家人!
第三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲大比拼(運(yùn)氣球、心有靈犀一點(diǎn)通)
b：要學(xué)蜜蜂共采花，莫學(xué)_各牽網(wǎng)。我們10春機(jī)電2班在時(shí)代的召喚下，在班主任老師的鼓勵(lì)下，一直朝這個(gè)方面努力，校運(yùn)會(huì)，籃球賽，知識(shí)競(jìng)賽，等等好些活動(dòng)中，都體現(xiàn)了我們整體為先、配合為重的團(tuán)隊(duì)精神。下面我們一起來(lái)玩兩個(gè)小游戲吧!
a：首先我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：
1、齊心合力運(yùn)氣球
比賽規(guī)則：
1)兩人一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，預(yù)備起，運(yùn)球至終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)伍勝出。
3)在跑動(dòng)過(guò)程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。
2、猜猜猜
1)兩個(gè)一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)一個(gè)做肢體語(yǔ)言，一個(gè)猜對(duì)方表達(dá)的意思，說(shuō)話無(wú)效;
3)哪個(gè)隊(duì)猜得越多，哪個(gè)隊(duì)得第一。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：舞蹈《大家一起來(lái)》
b：一朵鮮花開(kāi)不出美麗的春天，天才是源于集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一個(gè)班集體，我們每一位同學(xué)都會(huì)從這次班會(huì)中受益匪淺，會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作升華為班級(jí)奮斗的精神動(dòng)力，作為引領(lǐng)我們勇敢前進(jìn)的旗幟!下面請(qǐng)欣賞舞蹈——大家一起來(lái)。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：雙簧
a：_文學(xué)家克雷洛夫?qū)戇^(guò)一則膾炙人口的寓言：天鵝、馬和蝦共拉一輛車(chē)，天鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車(chē)子仍原地不動(dòng)，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)中僅僅使每個(gè)成員的能力發(fā)揮出來(lái)是不夠的，大家必須同向、同心、同步、同利、同德地朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。接下來(lái)的節(jié)目中兩個(gè)小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來(lái)見(jiàn)證他們1+1的效果吧!
第六個(gè)環(huán)節(jié)：朗誦
第七個(gè)環(huán)節(jié)：大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
a：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩?lái)就是這樣：只有一種聲音，就成不了氣勢(shì)宏偉的交響樂(lè);只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;只有一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態(tài)努力去營(yíng)造“上下同心、內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭(zhēng)創(chuàng)一流、走在全校前列”。下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱——團(tuán)結(jié)就是力量。
第八個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)
b：一個(gè)人的力量和智慧是有限的，要?jiǎng)?chuàng)造班級(jí)整體的成功就必須集中每一位同學(xué)的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共事，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是知識(shí)，團(tuán)結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。
a：我們能有今天的進(jìn)步，能在今天生活得這么幸福，我覺(jué)得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)的關(guān)心與厚愛(ài)。憶往昔，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以后的我們會(huì)更加努力，更加聽(tīng)話，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力奮斗，請(qǐng)學(xué)校放心，請(qǐng)老師們放心!
b：時(shí)間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最后有請(qǐng)科主任____老師做最后總結(jié)，也讓主題班會(huì)落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福，再會(huì)。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，并了解到了社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)殷切希望同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，開(kāi)拓自己美好的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學(xué)子們達(dá)成了一致共識(shí)：中職學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)就是要有一個(gè)正確、穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想，有執(zhí)著的追求和獻(xiàn)身的精神。這種對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)之情，是求知的前提，它能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，能增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇三
助人為樂(lè)情常在，雷鋒精神心永存。
1963年3月5日，毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！崩卒h同志的精神已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了49個(gè)年頭，新時(shí)期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠(yuǎn)的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開(kāi)49年來(lái)，多少人默默堅(jiān)守著雷鋒精神，將志愿服務(wù)化為自覺(jué)行為和生活方式。而新時(shí)期的我們更應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會(huì)的每個(gè)角落并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵.
通過(guò)舉辦這次政治學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)新時(shí)代的雷鋒精神的認(rèn)識(shí).
在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神。我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進(jìn)取，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂(lè)趣，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感受到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽(yù)。
-年3月10日
樹(shù)達(dá)樓204
13級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)
以“雷鋒精神”為主題進(jìn)行演講、歌唱等等活動(dòng)
1、主持人開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹嘉賓
2、主持人闡述此次學(xué)習(xí)雷鋒精神的背景及意義
3、全班其唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
4、觀看視頻進(jìn)一步了解雷鋒同志
5、傾聽(tīng)雷鋒的故事
7、欣賞詩(shī)歌朗誦《你，浪花里的一滴水》
8、同學(xué)們暢談對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的感受和認(rèn)識(shí)
9、歌聲嘹亮活動(dòng)等
10、由班干部總結(jié)班會(huì)，并且號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神。
11、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇四
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹(shù)立自信，使自己不斷地進(jìn)步！
課件、學(xué)生查找資料、回憶自己曾經(jīng)得到的贊美、布置展板。
第一環(huán)節(jié)：為什么要贊美
師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專(zhuān)注地看著老師，眼神里寫(xiě)滿了對(duì)老師的尊敬；一個(gè)個(gè)小胸脯挺得直直的，像春天里一株株迎風(fēng)而長(zhǎng)的小樹(shù)苗。從你們的神情中老師看得出來(lái)，你們是朝氣蓬勃、積極向上的。作為你們的老師，共同成長(zhǎng)的大朋友，我真為你們感到驕傲，感到自豪！
師：我看到同學(xué)們的眼睛更亮，小胸脯挺得更直了，還透出一股自信來(lái)。這是為什么呢？
生：因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的行為習(xí)慣進(jìn)行了贊美。板書(shū)：贊美
賈：愛(ài)聽(tīng)好話，這是人們的正常心理。
陳： 獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，這也是人的正常需要。
賈： 在生活中，學(xué)習(xí)中，我們都希望受到別人的稱(chēng)贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，自己努力學(xué)習(xí)后，如果能得到老師和家長(zhǎng)的一句贊美，好像再苦再累也都不算什么了，而且愿意更好。
陳：是這樣，下面就請(qǐng)大家欣賞故事《稱(chēng)贊》。
陳： 你看，故事中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!
同學(xué)們，這個(gè)故事讓你懂得了什么？
小獾說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。”
小刺猬說(shuō)：“你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞!”
陳： 善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往善于稱(chēng)贊別人。即使別人存在的問(wèn)題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛(ài)挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。
下面，請(qǐng)大家欣賞課本劇《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么吧！
三人表演課本劇《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》。
賈： 同學(xué)們，剛才小柳樹(shù)和小棗樹(shù)說(shuō)的話，你們都聽(tīng)到了吧！你們喜歡誰(shuí)？
生：小棗樹(shù)寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
賈: 你很會(huì)贊美它們，謝謝你！
賈：欣賞和贊美是對(duì)人的尊重，它可以使人增強(qiáng)自信，得到鼓勵(lì)，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。
第二環(huán)節(jié)：怎樣贊美
陳：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣欣賞和贊美別人呢？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一段健身操。
美：大家說(shuō)說(shuō)她們的表演怎么樣？
畢勝、蔣銘楊、付晶鈺、郭昊軒分別發(fā)言。
賈:贊美別人時(shí)要注意分寸，恰到好處，言語(yǔ)要真誠(chéng)，不說(shuō)奉承話。同時(shí)，也要伴有真誠(chéng)的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)會(huì)贊美
賈： 如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？
下面請(qǐng)欣賞兩段情景劇，看看小品中的兩個(gè)孩子誰(shuí)做得好？
陳：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，從心底肯定別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。板書(shū)：會(huì)
賈: 大家回憶一下，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中得到過(guò)別人的贊美嗎？下面我們就采訪幾個(gè)同學(xué)。
師小結(jié)：愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因?yàn)檫@會(huì)讓你和別人都感到輕松和快樂(lè)，人和人之間的關(guān)系更加和諧、友善?？赡苣愕囊粋€(gè)燦爛的微笑，一次賞識(shí)的目光，一句鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)都讓你獲得意想不到的收獲，你會(huì)收獲什么呢？（自信、友誼、快樂(lè)、進(jìn)步）?？熳屛覀兌喽噘澝绖e人，取人之長(zhǎng)吧！
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇五
過(guò)程：
班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件，并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。
1、尊重生命：
世界上最寶貴的東西，莫過(guò)于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個(gè)人的生命都只有一次，逝去的生命是無(wú)法重來(lái)的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類(lèi)，不論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，如果碰到困難，應(yīng)該勇于面對(duì)，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，如果有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí)，克服困難，有人說(shuō)：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒(méi)了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過(guò)得如行尸走肉，全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛(ài)護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個(gè)愛(ài)生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個(gè)生命。不僅為別人，也是為自己。
2、學(xué)會(huì)生存：
一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲劇：一個(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺(jué)得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開(kāi)了一個(gè)大洞?？墒沁@只蛾由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒(méi)有力，很快就死了。
生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
我們應(yīng)當(dāng)記住：“人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒(méi)有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?BR> 3、熱愛(ài)生活：
別讓生活留有遺憾
你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。
因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛(ài)情、友情。
沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福的過(guò)每一天。
沒(méi)有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛(ài)的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。
不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。
也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了。
你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。
因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌?，生活才?huì)更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。
因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說(shuō)：
看，這就是我自己走出來(lái)的路。
不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不同?！?BR> 基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。
一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么生活也對(duì)你微笑。
讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!
——摘自北斗星論壇
由主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，并宣布主題班會(huì)開(kāi)始(3-5分鐘)
班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘)：邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會(huì)議結(jié)束。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇六
一、本周工作重點(diǎn):。
要求:能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)真正的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;。
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)別人講話;。
3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;。
6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;。
7、能清楚地口述10以?xún)?nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動(dòng)。
談話活動(dòng):快樂(lè)暑假。
語(yǔ)言活動(dòng):我們的新教室。
社會(huì)活動(dòng):值日生分工。
音樂(lè)活動(dòng):值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng):順數(shù)、倒數(shù)。
英語(yǔ)活動(dòng):復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))。
漢語(yǔ)拼音:單韻母a。
三、其他工作。
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育:繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕拿放東西。
4、家長(zhǎng)工作:(1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
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大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇七
新學(xué)期伊始，同學(xué)們又要開(kāi)始投入一段忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)和校園生活中來(lái)。在漫長(zhǎng)而輕松的假期后，重新回到書(shū)香四溢的校園中來(lái)的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，形形色色的大學(xué)活動(dòng)即將展開(kāi)，各種課程也即將開(kāi)始。同學(xué)們?cè)撛鯓釉诖髮W(xué)生活中做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)兼顧，又該樹(shù)立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。抱著這些困惑，同學(xué)們踏上了新學(xué)期的旅程。
我的大學(xué)我做主。
大學(xué)你我他，奮斗靠大家。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，融洽同學(xué)之間的氣氛。并且讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)到自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及整個(gè)大學(xué)期間的奮斗方向，我們結(jié)合了法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，穿插了形式多樣的趣味游戲，組織開(kāi)展了這次主題班會(huì)。
20xx年3月1日。
炮兵學(xué)院三號(hào)教學(xué)樓3109教室。
南京師范大學(xué)中北學(xué)院外語(yǔ)系法語(yǔ)班1113全體成員。
本次活動(dòng)分為4個(gè)板塊：
1、利用ppt介紹法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的四年課程規(guī)劃，以及法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景。
2、利用投影讓大家觀看一段“法語(yǔ)同聲傳譯”的片段，讓大家對(duì)法語(yǔ)高端就業(yè)和發(fā)展前景有一個(gè)視覺(jué)上的了解。
4、“我的.夢(mèng)想在這里”全班同學(xué)放飛夢(mèng)想的活動(dòng)：全班同學(xué)將自己的愿望和夢(mèng)想紛紛寫(xiě)在了小卡紙里，然后一同親手貼在展板上......表達(dá)對(duì)未來(lái)的期盼和對(duì)同學(xué)間的期許。
一、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳委員制作專(zhuān)題海報(bào)和宣傳黑板；
2、以宿舍為單位做好夢(mèng)想卡片；
3、團(tuán)支書(shū)制作“我的大學(xué)我做主”主題班會(huì)ppt；
4、生活委員準(zhǔn)備好趣味小活動(dòng)所需物品。
二、中期開(kāi)展：
1、主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景，開(kāi)始活動(dòng)；
4、將同學(xué)們分組，進(jìn)行趣味活動(dòng)，對(duì)于積極參與的同學(xué)給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)；
5、每位同學(xué)在展板上貼上自己的卡片，并寫(xiě)下對(duì)其他同學(xué)的祝福的話；
6、主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
三、后期總結(jié)：
1、班委討論活動(dòng)的成功與不足之處，并以書(shū)面材料予以記錄保存，以便更好的組織以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
2、宣傳委員寫(xiě)好班會(huì)活動(dòng)的宣傳稿，并及時(shí)整理上傳。
1.每位同學(xué)積極參加到活動(dòng)中來(lái)，服從組織的安排，不可擅自行動(dòng)，不可無(wú)故離開(kāi)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
2.負(fù)責(zé)人和組織者要有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，做好與活動(dòng)相關(guān)的一系列溝通和準(zhǔn)備工作，起好領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用，有詳實(shí)的計(jì)劃和安排，將任務(wù)分配落實(shí)到個(gè)人，認(rèn)真開(kāi)展好活動(dòng)。
3.所有班委活動(dòng)后要結(jié)合自己的工作，認(rèn)真思考，并做好個(gè)人和班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)工作。
4.提醒同學(xué)們注意活動(dòng)后的教室室內(nèi)衛(wèi)生。
這是一次極其有意義的主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們之間的友誼通過(guò)了此次班會(huì)的趣味活動(dòng)得到了極大程度的提升，法語(yǔ)班的班級(jí)的凝聚力也得到了很大程度的增強(qiáng)。同學(xué)們紛紛表示從這次活動(dòng)中更加深入的了解到了法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。每個(gè)同學(xué)還結(jié)合自身實(shí)際找到了自己的奮斗目標(biāo)以及未來(lái)的夢(mèng)想。同學(xué)們紛紛表示會(huì)認(rèn)真積極的參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。并且在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力時(shí)刻不忘目標(biāo)和夢(mèng)想。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇八
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)班會(huì)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會(huì)名稱(chēng)：實(shí)習(xí)總動(dòng)員
二、班會(huì)主題：實(shí)習(xí)前的思想政治教育
三、主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：
四、主題班會(huì)意義:
五、授課重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、怎樣克服頂崗實(shí)習(xí)前的迷茫
2、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系、積極對(duì)待工作中的苦與類(lèi)
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
引入：首先了解班級(jí)中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實(shí)習(xí)崗位，有那些同學(xué)正在參加面試，有哪些同學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始找工作。通過(guò)這樣的問(wèn)題引出，同學(xué)們目前對(duì)于實(shí)習(xí)就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過(guò)案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒，并積極面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)。
第一部分：關(guān)于覺(jué)得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過(guò)對(duì)兩個(gè)已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的.案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)。
案例1、人力資源管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué)，應(yīng)聘的是公司的人事部門(mén)，但是剛工作時(shí)有3個(gè)月的時(shí)間是在車(chē)間里做最基層的工人，因?yàn)樵摴ぷ髡J(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專(zhuān)員，經(jīng)過(guò)幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
通過(guò)與同學(xué)們一起對(duì)這一案例的分析，不難明確：在任何的崗位上都必須認(rèn)真努力才能夠勝任更高一層次的工作;只有了解該公司基本的人員素質(zhì)需求才能夠勝任認(rèn)識(shí)工作等。讓同學(xué)們可以放低身段，學(xué)會(huì)吃苦。
案例2、人力資源管理10級(jí)學(xué)生薛莉，在找工作的過(guò)程中也先后換過(guò)幾家單位，嘗試過(guò)多種與人力相關(guān)的崗位：招聘專(zhuān)業(yè)、行政助理等，最終經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力成為公司的總經(jīng)理助理。她的職業(yè)目標(biāo)定位在培訓(xùn)專(zhuān)員，因此學(xué)著從招聘開(kāi)始進(jìn)入這一行業(yè)，她所從事的每一個(gè)崗位都希望能夠從中學(xué)到真正的人力方面的知識(shí)。在新的公司選擇做總經(jīng)理助理而不是培訓(xùn)專(zhuān)員是因?yàn)槠淇偨?jīng)理曾經(jīng)是志明的培訓(xùn)專(zhuān)家，她希望能夠借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的培訓(xùn)知識(shí)大學(xué)生就業(yè)，通過(guò)與大家一起分享這個(gè)案例，希望同學(xué)們從中能夠清楚的認(rèn)識(shí)到，實(shí)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
第二部分：公司不同于學(xué)校，在實(shí)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，尤其學(xué)會(huì)不抱怨。
案例1、自己曾經(jīng)在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師，而這些人紀(jì)念來(lái)并沒(méi)有任何改變，也沒(méi)有任何進(jìn)步。通過(guò)對(duì)案例的分析，讓同學(xué)們意識(shí)到在工作中抱怨是沒(méi)有用的，只有想辦法改變自己才可能獲得成功，積極面對(duì)工作中的苦與累才能夠成長(zhǎng)。
第三部分：以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“品端”素質(zhì)測(cè)評(píng)積分辦法，作為學(xué)生只要沒(méi)有畢業(yè)，無(wú)論是實(shí)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，都要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，服從管理。
另一方面，頂崗實(shí)習(xí)也是課程，同學(xué)們需要帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)，善于在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)和總結(jié)，最終提高能力。
案例：曾經(jīng)有位同學(xué)，經(jīng)過(guò)筆試、面試等程序，最終被公司錄取，并順利通過(guò)入職測(cè)試。但是在入職測(cè)試后第4天被開(kāi)除，原因是這3天，每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學(xué)們：在學(xué)校遲到不會(huì)有太大影響，但是在公司就不會(huì)被原諒，在實(shí)習(xí)中要求員工身份嚴(yán)格要求自己，要有危機(jī)意識(shí)。
最后通過(guò)分析已經(jīng)成功學(xué)長(zhǎng)的案例，祝福同學(xué)們都能夠找到合適的工作，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇九
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)故事會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待老師和自己身邊的人。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、感恩樹(shù)。
班會(huì)流程：
一、情境導(dǎo)入。
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個(gè)新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節(jié)的來(lái)歷。
3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
二、親情媽媽故事會(huì)。
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛(ài)自己的故事。
三、詩(shī)歌朗誦。
《感恩父母》。
四、感恩母親見(jiàn)行動(dòng)。
分小組討論：怎樣做才是對(duì)母親感恩?
(1)給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背;。
(2)幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
(3)和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
可以陪媽媽聊天，說(shuō)自己的事，聽(tīng)媽媽說(shuō)她的事;可以給媽媽寫(xiě)一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹(shù)。
播放歌曲《燭光里的媽媽》。
每人制作一張卡片，寫(xiě)上祝福媽媽的話語(yǔ)，把它貼到感恩樹(shù)上，并大聲說(shuō)出來(lái)。老師將會(huì)把活動(dòng)錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
六、主題拓展。
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
七、激情誦讀，升華情感。
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航!
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開(kāi)這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教八104。
四、活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)英語(yǔ)教育2班全體成員。
五、活動(dòng)目的及意義：
又到了冬天，圣誕節(jié)正悄然向我們走來(lái)。在這個(gè)特別的日子里，我們通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，既是為了慶祝這個(gè)美麗的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的來(lái)歷，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，又是為了增進(jìn)大家之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，提升集體精神，美化大學(xué)生活。
六、班級(jí)情況分析：
本班有30名學(xué)生，29名女生，1名男生，系湖北科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。他們正處于青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期。這一時(shí)期，他們具有巨大的求知欲和一定的學(xué)習(xí)及評(píng)判能力，但其團(tuán)結(jié)合作能力和社交能力較差。
七、活動(dòng)流程：
班會(huì)前期流程：
（1）資源準(zhǔn)備。
（2）活動(dòng)教室布置。
1、搞好教室清潔；2、裝飾活動(dòng)教室；3、分配座位：嘉賓坐前排，學(xué)生坐二至五排。
班會(huì)進(jìn)行流程。
1、主持人宣布開(kāi)始致詞：
又到了冬天，圣誕節(jié)悄然向我們走來(lái)。在這個(gè)特別的日子里，我們聚集在這里，以聯(lián)歡的形式來(lái)歡慶圣誕佳節(jié)，讓我們一起享受這個(gè)愉快的夜晚。
2、主持人邀請(qǐng)班主任為大家講述圣誕節(jié)的來(lái)由和發(fā)展（利用ppt介紹）。
3、節(jié)目表演：歌曲《merrychristmas》。
小品《圣誕快樂(lè)》。
小品《小崔說(shuō)事》。
……。
（節(jié)目間主持人評(píng)價(jià)上一表演并介紹下一節(jié)目）。
4、游戲。
a.進(jìn)行一個(gè)文化問(wèn)題的有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)（游戲規(guī)則：誰(shuí)回答的最快最準(zhǔn)，就。
可以獲圣誕帽一頂和零食兩份；同學(xué)、嘉賓皆可搶答）（問(wèn)題5題）。a.圣誕老人是什么時(shí)候出現(xiàn)的：(公元四世紀(jì))。
b.世界上第一張圣誕卡始于哪一年：(1843年)。
c.圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于哪一年：(16)。
d.耶穌誕生在猶太的哪一座小城：(伯利恒）。
e.圣誕節(jié)節(jié)期是哪一段時(shí)間：(12月24日到第二年的1月6日）。
b.心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜.
游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的1組兩人先要面對(duì)面(1人為表演者,1人為猜測(cè)者),然后由主持人把要表演的成語(yǔ)寫(xiě)在紙上,讓表演者通過(guò)做動(dòng)作讓猜測(cè)者猜,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能在1分鐘內(nèi)說(shuō)出正確答案就算過(guò)關(guān).(金雞獨(dú)立、東張西望、眉開(kāi)眼笑……)。
5、過(guò)生日。
a.主持人致詞：今天是圣誕夜，我們沐浴在這歡樂(lè)祥和的氛圍中，分享著快樂(lè)，感受著親情。同時(shí)，也為生日在12月份和一月份的同學(xué)慶賀生日。請(qǐng)我們的壽星上場(chǎng)。
b.主持人采訪：此刻，這么多人在為你們慶祝生日，你們最想說(shuō)什么呢？……。
c.主持人過(guò)渡：是啊，我們茁壯成長(zhǎng)，幸福生活，都離不開(kāi)養(yǎng)育我們的父母，以及其他所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的.親朋好友。讓我們默默地為他們祈禱，祝愿他們健康、快樂(lè)！
6、主持人分發(fā)圣誕卡，讓每個(gè)人寫(xiě)上自己的祝福。
7、全體一起唱班歌《我和你一樣》。
8、主持人宣詞感謝嘉賓的到來(lái)，并作大會(huì)結(jié)束致詞。
班會(huì)后期工作：
1、清理活動(dòng)教室；2、費(fèi)用公布；3、班會(huì)評(píng)估總結(jié)。
八、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)前相關(guān)資料準(zhǔn)備齊全；
2、保證嘉賓和全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)出席；
3、活動(dòng)時(shí)注意安全、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；
4、進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)盡可能讓所有同學(xué)和嘉賓都參與；
5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備要充分；
注：本次主題班會(huì)的經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)支付。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十一
1、理論背景：
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確人生觀，在做出自己的人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)踐背景：
當(dāng)代中學(xué)生熱情有朝氣，對(duì)未知事物充滿好奇，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，在這個(gè)信息時(shí)代中，他們必將發(fā)展成為建設(shè)和諧社會(huì)的主角和生力軍。但是，在他們身上也普遍存在著以下問(wèn)題：第一，對(duì)未來(lái)茫然不知所措，沒(méi)有明確的目標(biāo)和努力方向，得過(guò)且過(guò);第二，雖有目標(biāo)，但認(rèn)識(shí)高度不夠，不能夠?qū)⒛繕?biāo)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)聯(lián)系，不知從何努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，第三，部分同學(xué)只有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于其他作為社會(huì)人的品質(zhì)和能力目標(biāo)欠缺。
針對(duì)上述問(wèn)題，本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在高中階段，應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的未來(lái)生活，并在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅從學(xué)業(yè)上，更要從做人準(zhǔn)則方面向正確的方向努力。
二、班會(huì)目標(biāo)。
高中是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，對(duì)高中生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)教育，是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育內(nèi)容的重要舉措。本次班會(huì)通過(guò)與不同領(lǐng)域工作的家長(zhǎng)交流，幫助學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的工作現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開(kāi)始規(guī)劃，逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，感激父母的辛勤工作和為我們生活付出的種.種辛苦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
希望通過(guò)班會(huì)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
三、前期準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：
以問(wèn)卷調(diào)查的形式請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)要求，發(fā)展前景，選取有代表性的職業(yè)作為班會(huì)素材，旨在幫助學(xué)生直觀的了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)間的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的思考，為自己的人生規(guī)劃提供方向的指引。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
了解家長(zhǎng)代表的職業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
全體同學(xué)在成長(zhǎng)手冊(cè)上初步書(shū)寫(xiě)自己的理想大學(xué)。
四、班會(huì)過(guò)程。
導(dǎo)入，介紹來(lái)賓和家長(zhǎng)代表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)進(jìn)行訪談。
(一)環(huán)節(jié)一、感受家長(zhǎng)們的價(jià)值觀。
家長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，開(kāi)始訪談。設(shè)計(jì)問(wèn)題如下：
1、田躍峰叔叔。
(1)您學(xué)習(xí)編程是出于工作需要還是愛(ài)好?
(2)您學(xué)習(xí)編程學(xué)了多久?
(3)如果我們同學(xué)想學(xué)習(xí)編程，您推薦哪些課程和專(zhuān)業(yè)?
2、谷東英阿姨。
(1)我們概念中的會(huì)計(jì)貌似只要計(jì)算能力強(qiáng)就好，是這樣的嗎?
(2)您是如何在盡納稅義務(wù)和為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃兩者中權(quán)衡的?
(3)您在銀行工作，肯定會(huì)遇到各種各樣的人和困難，您又是怎樣解決的呢，請(qǐng)舉個(gè)例子。
3、陳瑞亭阿姨。
(1)mooc是什么?
(3)您能不能告訴我們克服困難的好方法。
(4)您有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅魇诮o想從事教育行業(yè)的同學(xué)嗎?
4、黃彥芳阿姨。
(1)您所在的學(xué)院都培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?
(2)在制作教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系的過(guò)程中遇到的困難是什么?又是如何解決的。
(3)您是如何通過(guò)自己的努力最終當(dāng)上院長(zhǎng)，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的?
(播放其他家長(zhǎng)的職業(yè)及相關(guān)能力和品質(zhì)的視頻)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談，幫助學(xué)生了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要有正直寬容的人生態(tài)度，有公平自律的做人準(zhǔn)則，有團(tuán)隊(duì)精神，懂得與人合作，有創(chuàng)造力，有敢于面對(duì)困難的勇氣，有堅(jiān)持不懈的精神，這些優(yōu)秀的品質(zhì)也是實(shí)現(xiàn)自我人生規(guī)劃的良好保障。
(二)環(huán)節(jié)二、確立自己的價(jià)值觀。
反思與交流。學(xué)生在卡片上就以下三個(gè)問(wèn)題寫(xiě)下自己的感想：1、我的目標(biāo)和方向;2、我在高中階段需要培養(yǎng)的品質(zhì)與能力;3、我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。
隨機(jī)選代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開(kāi)始逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
(三)環(huán)節(jié)三、總結(jié)提升面對(duì)面。
總結(jié)：
今天班會(huì)的主題是“助力夢(mèng)想，成就青春”，我們非常榮幸的請(qǐng)到四位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)和我們分享他們的職業(yè)故事，也感謝通過(guò)視頻給我們傳遞了很多信息的8位場(chǎng)外的家長(zhǎng)。我們的班會(huì)通過(guò)家校合作的形式，希望能夠更多的和同學(xué)們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)們的思考，為同學(xué)們的發(fā)展提供更強(qiáng)的助推力。
但是，一個(gè)人的終身發(fā)展，歸根結(jié)底要靠源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，取決于內(nèi)因。
首先，要樹(shù)立明確的目標(biāo)。
俄國(guó)文學(xué)巨匠契訶夫有一句讓人振聾發(fā)聵的名言“活著又沒(méi)有目標(biāo)是可怕的”，目標(biāo)就像燈塔，即使遭遇暴風(fēng)驟雨，有了燈塔的指引，航船也不會(huì)迷失。
第二，要有敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和不畏挫折的堅(jiān)持與執(zhí)著，繩鋸木斷，水滴石穿，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
總之，希望同學(xué)們以積極的價(jià)值取向，用積極的內(nèi)容方式，塑造洋溢著積極精神、充滿希望，散發(fā)青春活力的高中生活。懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)!從新的起點(diǎn)揚(yáng)帆啟航，為自己的夢(mèng)想、家庭和學(xué)校的夢(mèng)想、偉大的中國(guó)夢(mèng)全力拼搏!
設(shè)計(jì)意圖：再一次強(qiáng)調(diào)主題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高中階段應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指引，規(guī)劃好自己的人生，并從平時(shí)的學(xué)生生活中付諸努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教師自我評(píng)價(jià)。
本次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真凝聽(tīng)，積極思考，從只對(duì)學(xué)習(xí)的思考到對(duì)人生的思考，從對(duì)自己學(xué)習(xí)要有要求到對(duì)自己的能力與品質(zhì)要有要求，無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是未來(lái)的工作，都要積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，在將來(lái)的社會(huì)工作中，敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的班會(huì)的最初目標(biāo)。
六、后續(xù)教育計(jì)劃。
1、孩子回家后和父母聊聊父母的工作，工作所需要的能力和品質(zhì)。
2、把所填寫(xiě)的卡片做到班級(jí)板報(bào)中，讓孩子記住自己的目標(biāo)。
3、開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)詳談自己的成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展“走出去的”活動(dòng)，帶著孩子們走進(jìn)各行各業(yè)。
5、開(kāi)設(shè)主題班會(huì)暢談感受。
“我的大學(xué)”
一、教育目的。
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨?，他們少了?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹(shù)立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
2、圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)。
三、活動(dòng)思路。
由故事《料理鼠王》引入。
1、觀看視頻圖片，介紹國(guó)內(nèi)外的大學(xué)。
2、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)。
3、我的理想(在紙條上寫(xiě)上各人的理想，可匿名)。
背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
(講述《料理鼠王》電影故事梗概)。
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類(lèi)的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類(lèi)的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片。
哈佛大學(xué)。
牛津大學(xué)。
劍橋大學(xué)。
清華大學(xué)。
北京大學(xué)。
3、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)。
哈佛故事。
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒(méi)有目標(biāo);。
60%的人，目標(biāo)模糊;。
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);。
3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
剩下27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話你知。
主持人：
5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，
6、教師作總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
五、班主任總結(jié)。
我們班級(jí)成績(jī)不好雖然也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有理想沒(méi)有目標(biāo)的，整天就迷迷糊糊地渡過(guò)，沒(méi)有為自己的未來(lái)思索過(guò)，沒(méi)有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過(guò)。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無(wú)憂無(wú)慮的幼稚無(wú)知的階段，全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問(wèn)題，需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對(duì)未來(lái)充滿了期待，他們會(huì)問(wèn)我大學(xué)是怎樣的，大學(xué)難不難考，大學(xué)的生活又是怎樣的呢?因此在這種情況下，我決定開(kāi)展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我了解到很多學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)但是都有著非常美好的理想，對(duì)未來(lái)也充滿了向往。他們需要的是鼓勵(lì)，努力以及信心，本次班會(huì)課就是要鼓舞學(xué)生樹(shù)立理想，增強(qiáng)自信，為未來(lái)而奮斗。而“我的大學(xué)夢(mèng)”勵(lì)志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考以及規(guī)劃，總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)主題班會(huì)的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。
“感謝一路有你”
活動(dòng)背景：
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)目的：
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集感恩小故事。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師。
班會(huì)流程：
(開(kāi)場(chǎng)白)。
a：在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
b：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來(lái)表達(dá)我們的感恩。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
a：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
b：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
ab：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
b：父母的愛(ài)像一杯濃茶，
需要我們細(xì)細(xì)品味。
a：讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，
是天下所有父母的愿望!
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來(lái)的故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”，引起大家情感共鳴。
b：如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;。
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
a：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;。
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
ab：拿什么來(lái)感謝你，我的父母!
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
b：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來(lái)的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們。
爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
a：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;。
b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;。
爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我;。
a：面對(duì)爸媽深沉的感情，殷切的心愿。
我想我們一定有很多話要說(shuō)給他們聽(tīng);。
b：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”
a：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)€有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?BR> a：是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師。
名人尊師的故事2：居里夫人。
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
a：親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
b：下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
a：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
b：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來(lái)的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”!
四、配樂(lè)散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。
ab：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。
a：當(dāng)童年走過(guò)我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;。
b：當(dāng)家人走過(guò)我們的一生，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;。
a：當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);。
b：當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
a：下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與，一起來(lái)討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改?、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師?
女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)?
二、全體同學(xué)宣誓。
《青春感恩宣言》。
三、用心聆聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí)，
讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧;。
在看著父母相依偎于門(mén)口等你回家時(shí)，
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧。
b：如果師長(zhǎng)這一刻還在燈下讀著你的文字。
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私吧。
如果朋友這一刻心里還記著你的名字。
就讓我們感恩于他們的信任與愛(ài)護(hù)吧。
a：最后讓我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語(yǔ)：(班主任致辭)。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十二
有位紳士在花店門(mén)口停了車(chē)，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。
紳士正要走進(jìn)店門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問(wèn)她說(shuō)：
[孩子，為什么坐在這里哭?」。
「我想買(mǎi)一朵玫瑰花送給媽媽?zhuān)墒俏业腻X(qián)不夠?！购⒆诱f(shuō)。紳士聽(tīng)了感到心疼。
「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買(mǎi)了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議，要開(kāi)車(chē)送她回家。
「真的要送我回家嗎?」。
「當(dāng)然啊!」。
「那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨?，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)?！?。
「早知道就不載你了?！辜澥块_(kāi)玩笑地說(shuō)。
紳士照小女孩說(shuō)的一直開(kāi)了過(guò)去，沒(méi)想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。
他取消了要寄給母親的花束，而改買(mǎi)了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車(chē)程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。
為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時(shí)，善盡孝心。
結(jié)語(yǔ):看到這兩個(gè)故事我不知道大家有什么樣心情?我們是不是也在重復(fù)著同樣的故事,難道非要到了那一刻我們才能珍惜那份愛(ài),才會(huì)懂得那份愛(ài)嗎?幸福是什么?不是失去以后的美好回憶,而是擁有時(shí)刻的珍惜和感動(dòng)!面對(duì)日夜為我們操勞和逐漸衰老的父母,我們是不是也該做點(diǎn)什么?我們是不是也該拿出點(diǎn)行動(dòng),來(lái)證明我們心中還有的那份感動(dòng)!
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十三
一、背景分析：
三年級(jí)的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對(duì)身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無(wú)睹。包括對(duì)老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒(méi)有感恩之心，因此，我想通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛(ài)，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。
二、活動(dòng)設(shè)想：
本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛(ài)在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級(jí)的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報(bào)恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)。
三、準(zhǔn)備工作：
教師：
1、邀請(qǐng)任課教師參加活動(dòng)。特別邀請(qǐng)我的老師關(guān)玉榮參加。
2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》。
3、音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》。
4、感恩之心、感恩之星。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、校園感恩對(duì)象調(diào)查表。
2、感恩實(shí)例。
3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對(duì)別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。
3、學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。讓感恩行動(dòng)繼續(xù)下去。
教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。
教學(xué)媒體：電腦課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài);這愛(ài)溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著、鼓勵(lì)著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們就舉行一次《愛(ài)在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
二、感恩對(duì)象調(diào)查反饋。
1、課前老師要求大家對(duì)校園內(nèi)我們的感恩對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)各小組公布調(diào)查結(jié)果。
各小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請(qǐng)同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。
閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個(gè)人，就是你最感謝的人，讓他來(lái)決定你去哪一組。
三、感恩實(shí)例談。
同學(xué)們，老師相信，在每一個(gè)你感謝的人的背后，都會(huì)有一個(gè)感人的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰(shuí)說(shuō)的最感人。老師就會(huì)發(fā)給他一顆“感恩之心”
1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽(tīng)，適時(shí)引領(lǐng)。
2、分享感恩故事。
同學(xué)們，你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰(shuí)的感恩故事，請(qǐng)舉手。
根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。
預(yù)設(shè)：
(1)老師組。
師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么?
預(yù)設(shè)：偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
其實(shí)，在我們身邊也有具有女教師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)精神的的老師。請(qǐng)你用你的故事告訴我他是誰(shuí)。
預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買(mǎi)本、給我們點(diǎn)爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……。
說(shuō)得動(dòng)情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。
插入：趙老師出車(chē)禍的原因分析：早早來(lái)為學(xué)生點(diǎn)爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車(chē)出了車(chē)禍。
在醫(yī)院里，做檢查時(shí)，剛強(qiáng)的她大喊：“讓我死吧!”
她得忍受多么大的痛苦啊。
身體還沒(méi)有恢復(fù)。她又站在了三尺講臺(tái)上了。多么偉大的老師啊!
……。
(2)同學(xué)組。
預(yù)設(shè)：黃志超，幾乎幫助了全班同學(xué)，特別是殘疾生：杜洪福和王令浩。
特別請(qǐng)這兩位同學(xué)講感恩故事，期望在這里達(dá)到情感共鳴的高潮。
(3)其他組：
預(yù)設(shè)：校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人：為我們開(kāi)門(mén)、點(diǎn)爐子、添煤、做桌簾……。
四、謝恩行動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)著你們的感恩故事，老師被深深地感動(dòng)著，現(xiàn)在我們的這些恩人就在我們的身邊，俗話說(shuō)，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”你們現(xiàn)在最想對(duì)他們說(shuō)些什么?做些什么呢?我們將評(píng)出我們班的“感恩之星”。
1、學(xué)生深情訴說(shuō)感謝的話語(yǔ)。
2、教師以身示范，深情感謝自己的啟蒙恩師：關(guān)玉榮老師。致辭，鞠躬，請(qǐng)老師講幾句話。
3、感恩行動(dòng)。用你們的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)自己恩人的感情吧!
學(xué)生用自己的方式報(bào)恩：
讀詩(shī)、贈(zèng)畫(huà)、唱歌、小品……。
五、升華結(jié)束。
同學(xué)們，老師很欣慰，你們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊(yùn)含的愛(ài);老師更高興，因?yàn)槟銈円呀?jīng)學(xué)會(huì)感恩，并且付諸于行動(dòng);老師想告訴你們：心中有愛(ài)，常懷感恩，善于體會(huì)，生活就會(huì)更加幸福，關(guān)注細(xì)節(jié)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，知恩圖報(bào)，世界就會(huì)更加美好!
讓我們一起常感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)，讓世界變成美好的人間!
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十四
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]。
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩(shī)歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女：有一種愛(ài)，偉大而平凡;。
有一種愛(ài)，只知道付出;。
有一種愛(ài)，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛(ài)，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。
這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河，滾滾滔滔不絕;。
這種愛(ài)，哺育著人類(lèi)，繁衍不息;。
這種愛(ài)，延續(xù)著血脈，生生不已;。
親愛(ài)的朋友們，你們知道這是什么愛(ài)嗎?
合：這種愛(ài)，就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!
男：這種愛(ài)，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
這種愛(ài)，是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛(ài)，是媽媽溫暖的臂彎;。
這種愛(ài)，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛(ài)，就是包裹著我們的親情的愛(ài)。
女：親情，是人間最燦爛的陽(yáng)光;。
親情，是春天絢麗的鮮花;。
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來(lái)，多少詩(shī)人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請(qǐng)聽(tīng)，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
三、一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事：
合：這就是愛(ài)，這就是父母的愛(ài)，這就是親情的愛(ài)!
女：是啊!父母的愛(ài)，比天還高，比海還深!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!
女：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
男：而我們的父母，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟，當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健，我們，已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的親情，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來(lái)，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。
__年2月26日，田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)重。
由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國(guó)叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語(yǔ)：
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說(shuō)：一句話——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話。
(2)制：一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
五、全班再次齊唱《感恩的心》：
感恩的心。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十五
1、各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)到校人數(shù)，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生去向逐一落實(shí)清楚。
2、暑假中學(xué)校為了改善學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了宿舍改造，個(gè)別工程還沒(méi)有改善完畢，宿舍、教學(xué)樓比較亂，要求同學(xué)們要做好衛(wèi)生清掃工作，理解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
2、本學(xué)期同學(xué)們遇到問(wèn)題應(yīng)找各自學(xué)業(yè)導(dǎo)師溝通，解決。
3、各班負(fù)責(zé)人公布班費(fèi)的收支情況。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)學(xué)校新編制的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。
4、日常安排：
a、每天上午7:50、下午13:50前進(jìn)入教室，早上不能將食物帶入教室，各班班長(zhǎng)、班干部做好帶頭作用，監(jiān)督大家。
b、宿舍垃圾要求用袋裝帶到樓底下，保持宿舍內(nèi)的整潔。
c、到目前為止，還有部分同學(xué)沒(méi)有繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)帶在身上不安全，要求立即繳納學(xué)費(fèi)。沒(méi)有返校的或者出國(guó)的同學(xué)用支付寶繳納學(xué)費(fèi)。
d、新學(xué)期成立了新的學(xué)生會(huì)，其中的骨干將從大二，大三學(xué)生中選拔。明天會(huì)將競(jìng)選要求下發(fā)到各班，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。
5、新學(xué)期開(kāi)始，輔導(dǎo)員希望同學(xué)們能盡快調(diào)整自己，杜絕假期中懶散的生活習(xí)慣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，出門(mén)遵守交通規(guī)則等。
親愛(ài)的同學(xué)們：
新年好!首先我要代表所有的科任老師祝大家在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天都有好心情!今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，安靜了一個(gè)寒假的校園再度熱鬧起來(lái)。
我對(duì)大家能準(zhǔn)時(shí)來(lái)校報(bào)到，能順利安全到校學(xué)習(xí)感到非常的高興，傳統(tǒng)的新春佳節(jié)過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，許多同學(xué)有了新的面孔、新的目標(biāo)和新的打算，這是非常好的事，這說(shuō)明大家大了一歲，更懂事了。
不過(guò)，通過(guò)報(bào)名時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)假過(guò)后，很多同學(xué)都顯得精神萎靡，一副還沒(méi)睡醒的樣子，看到老師和同學(xué)半天都不知道打招呼。也可以想象那些好玩的同學(xué)，這一個(gè)假期一定是玩得不亦樂(lè)乎，現(xiàn)在腦子里有可能都還在想著玩，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，我想已經(jīng)是大大減退了的。
不過(guò)我知道，也有一部分同學(xué)，利用這個(gè)寒假抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，比如閱讀大量有用的書(shū)籍，為自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)班會(huì)，和大家一起分享你在假期中的快樂(lè)，一起定下新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
【寒假分享，回想與收獲】
現(xiàn)在進(jìn)行咱們班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——回想趣事分享快樂(lè)。方法采用的是分組討論。
主持人提供討論話題
討論話題一：寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢?
討論話題三：旅游了么?談?wù)勛约旱囊?jiàn)聞吧!看到了哪些景色，吃到了哪些特產(chǎn)呢?
主持人：大家在寒假里有這么多快樂(lè)，我希望你們帶著這些快樂(lè)開(kāi)始新學(xué)期的征程?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己最開(kāi)心的三件事情，用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)出來(lái)，讓這作為假期的禮物，永遠(yuǎn)珍藏。
【相互問(wèn)候，共營(yíng)班級(jí)和諧氣氛】
主持人：下面咱們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)——相互問(wèn)候。
活動(dòng)方法：一組和四組的同學(xué)下位，站在走廊里。這些同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，與二組和三組的同學(xué)面對(duì)面，二組和三組的同學(xué)起立，和對(duì)面一組與四組的同學(xué)握手，并說(shuō)上兩三句話，可以是給對(duì)方來(lái)個(gè)全新的自我介紹，也可以是自己對(duì)對(duì)方的一句鼓勵(lì)的話，或者是贊美的話，總之，要是積極的話。
給一定的時(shí)間，主持人說(shuō)停則停。
【放飛夢(mèng)想，立志】
主持人：下面就進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)——放飛夢(mèng)想。(學(xué)生準(zhǔn)備好一張小紙片)
主持人：現(xiàn)在我們開(kāi)始放飛夢(mèng)想，那么如何來(lái)做呢?可以寫(xiě)自己對(duì)自己的一個(gè)要求，如：上課要集中精力、要與同學(xué)好好相處等;也可以寫(xiě)希望自己下次能考到全班前幾名?？傊?，是自己給自己定的一個(gè)學(xué)期目標(biāo)，無(wú)論它的大小，只要我們自己認(rèn)為是自己最需要努力的方向就可以。
寫(xiě)好之后，點(diǎn)部分同學(xué)在全班公布自己的目標(biāo)，然后主持人領(lǐng)誓，同學(xué)們大聲的說(shuō)：“我是最棒的，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！币槐楸纫槐槁曇舸?，喊三遍。(這是自我暗示，聲音越大就表明他們?cè)阶孕?，越有信心?shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以說(shuō)，宣誓很重要哦!)
同學(xué)們將自己的目標(biāo)貼在桌面上，至少保存一個(gè)星期，時(shí)刻提醒自己向著目標(biāo)努力。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇一
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會(huì)有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺(jué)我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒(méi)有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過(guò)大學(xué)生活，成為一個(gè)很沉重的問(wèn)題。
入校以來(lái)，全班同學(xué)互相之間聯(lián)系甚少，只局限在各個(gè)寢室之間，班級(jí)之間有的同學(xué)竟不認(rèn)識(shí)。除此之外，對(duì)校園的相關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的樓層不清楚。所以我們策劃了本次班會(huì)，班會(huì)的主要目的就是加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)們的相互了解，增進(jìn)同學(xué)們的感情。促進(jìn)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力。讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性，學(xué)會(huì)如何上大學(xué)；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；希望同學(xué)們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活變得美好而充實(shí)。
如何度過(guò)大學(xué)生活
1.討論活動(dòng)流程，初步確立活動(dòng)框架；
2.確定各框架的內(nèi)容，安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配好任務(wù)；
3.確定主持人；
4.做好宣傳工作，讓每一個(gè)同學(xué)了解活動(dòng)流程；
5.會(huì)場(chǎng)的布置：桌椅的擺設(shè)；
6.完善策劃書(shū)；
活動(dòng)前奏：主持人宣布班會(huì)開(kāi)始并講話
（一）、班內(nèi)情況介紹
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)
（三）、班級(jí)同學(xué)
1.先進(jìn)行自我介紹
2.同學(xué)自行交流
讓每個(gè)同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫(xiě)在這張紙上署上姓名。把他保存起來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動(dòng)力！讓我們共同見(jiàn)證自己的明天！愿我們機(jī)制3班擁有更燦爛的明天！
做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開(kāi)始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
時(shí)間：20xx年10月14日
預(yù)期事項(xiàng)：
（一）、班內(nèi)情況介紹1分鐘
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)8分鐘
（三）、班級(jí)同學(xué)自我介紹15~20分鐘左右
（四）、主持人稿件15~20分鐘
（五）、導(dǎo)員講話
班會(huì)大約持續(xù)70~90分鐘
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇二
團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才準(zhǔn)備此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的思想感情。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生(班干部為主導(dǎo)力量)從各種渠道收集有關(guān)專(zhuān)業(yè)的各種資料;
2、各隊(duì)評(píng)選出幾名隊(duì)員參加“專(zhuān)業(yè)知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目;
3、排練各類(lèi)節(jié)目;
4、為確?；顒?dòng)_成功，進(jìn)行試演，并購(gòu)買(mǎi)班會(huì)所需東西;
5、寫(xiě)好主題“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”，并布置好教室，做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：____年__月__日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓__教室
3、特邀佳賓：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及老師
主持人：
a：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
b：為了共同的愿望，我們聚合在一起。
a：25雙眼睛，默默地求索。
b：25顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——團(tuán)結(jié)協(xié)作。
a：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
b：一枝不為秀，獨(dú)木難成林，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，
ab：團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天!各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
a：我是主持人馮小雙。
b：我是主持人李英。
a：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機(jī)電技術(shù)2電子班的主題班會(huì)。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、同學(xué)們的支持，此次“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”主題班會(huì)一定會(huì)_成功。
b：近日讀書(shū)看到這么一個(gè)有趣的故事，從前有個(gè)國(guó)王，他有二十個(gè)兒子。國(guó)王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個(gè)兒子都叫來(lái)，吩咐說(shuō)：“你們?nèi)ツ靡皇齺?lái)。”兒子們把箭拿來(lái)了，國(guó)王讓他們環(huán)立在病床前，然后對(duì)弟弟說(shuō)：“你抽出一枝來(lái)，折斷它?！钡艿苷账姆愿溃榱艘恢?，沒(méi)費(fèi)多大力氣，就把箭桿折斷了。國(guó)王又說(shuō)：“你再抽出二十枝來(lái)，捆在一起，折折看?！彼牡艿苡帽M力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國(guó)王就對(duì)那些站在床前的兒子說(shuō)：“孩子們，看見(jiàn)了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了;一個(gè)人的力量單薄，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了。
a：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一。一個(gè)人的力量確實(shí)是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬(wàn)支紅燭一齊燃燒，就會(huì)發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車(chē)，奔駛的汽車(chē)，憑著它的一個(gè)個(gè)飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個(gè)方向，一個(gè)速度，同心協(xié)力向前飛奔。我們作為即將畢業(yè)、即將走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該具有這種素養(yǎng)，這樣才能更好的迎合社會(huì)。
下面進(jìn)行本次主題班會(huì)的：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：擊鼓傳花
b：任何一個(gè)集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運(yùn)行狀態(tài)。下面這個(gè)小節(jié)目也能反映這個(gè)現(xiàn)象哦!
a：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：參與者伴著音樂(lè)傳一本書(shū)，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：合唱班歌(相親相愛(ài)的一家人)
a：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪和大海。個(gè)人只有完全地融入團(tuán)隊(duì)，才能充分地發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，只有將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求緊密結(jié)合，樹(shù)立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展，每個(gè)人都離不開(kāi)集體，只因我們是相親相愛(ài)的一家人!
第三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲大比拼(運(yùn)氣球、心有靈犀一點(diǎn)通)
b：要學(xué)蜜蜂共采花，莫學(xué)_各牽網(wǎng)。我們10春機(jī)電2班在時(shí)代的召喚下，在班主任老師的鼓勵(lì)下，一直朝這個(gè)方面努力，校運(yùn)會(huì)，籃球賽，知識(shí)競(jìng)賽，等等好些活動(dòng)中，都體現(xiàn)了我們整體為先、配合為重的團(tuán)隊(duì)精神。下面我們一起來(lái)玩兩個(gè)小游戲吧!
a：首先我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：
1、齊心合力運(yùn)氣球
比賽規(guī)則：
1)兩人一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，預(yù)備起，運(yùn)球至終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)伍勝出。
3)在跑動(dòng)過(guò)程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。
2、猜猜猜
1)兩個(gè)一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)一個(gè)做肢體語(yǔ)言，一個(gè)猜對(duì)方表達(dá)的意思，說(shuō)話無(wú)效;
3)哪個(gè)隊(duì)猜得越多，哪個(gè)隊(duì)得第一。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：舞蹈《大家一起來(lái)》
b：一朵鮮花開(kāi)不出美麗的春天，天才是源于集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一個(gè)班集體，我們每一位同學(xué)都會(huì)從這次班會(huì)中受益匪淺，會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作升華為班級(jí)奮斗的精神動(dòng)力，作為引領(lǐng)我們勇敢前進(jìn)的旗幟!下面請(qǐng)欣賞舞蹈——大家一起來(lái)。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：雙簧
a：_文學(xué)家克雷洛夫?qū)戇^(guò)一則膾炙人口的寓言：天鵝、馬和蝦共拉一輛車(chē)，天鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車(chē)子仍原地不動(dòng)，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)中僅僅使每個(gè)成員的能力發(fā)揮出來(lái)是不夠的，大家必須同向、同心、同步、同利、同德地朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。接下來(lái)的節(jié)目中兩個(gè)小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來(lái)見(jiàn)證他們1+1的效果吧!
第六個(gè)環(huán)節(jié)：朗誦
第七個(gè)環(huán)節(jié)：大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
a：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩?lái)就是這樣：只有一種聲音，就成不了氣勢(shì)宏偉的交響樂(lè);只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;只有一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態(tài)努力去營(yíng)造“上下同心、內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭(zhēng)創(chuàng)一流、走在全校前列”。下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱——團(tuán)結(jié)就是力量。
第八個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)
b：一個(gè)人的力量和智慧是有限的，要?jiǎng)?chuàng)造班級(jí)整體的成功就必須集中每一位同學(xué)的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共事，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是知識(shí)，團(tuán)結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。
a：我們能有今天的進(jìn)步，能在今天生活得這么幸福，我覺(jué)得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)的關(guān)心與厚愛(ài)。憶往昔，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以后的我們會(huì)更加努力，更加聽(tīng)話，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力奮斗，請(qǐng)學(xué)校放心，請(qǐng)老師們放心!
b：時(shí)間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最后有請(qǐng)科主任____老師做最后總結(jié)，也讓主題班會(huì)落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福，再會(huì)。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，并了解到了社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)殷切希望同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，開(kāi)拓自己美好的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學(xué)子們達(dá)成了一致共識(shí)：中職學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)就是要有一個(gè)正確、穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想，有執(zhí)著的追求和獻(xiàn)身的精神。這種對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)之情，是求知的前提，它能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，能增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇三
助人為樂(lè)情常在，雷鋒精神心永存。
1963年3月5日，毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！崩卒h同志的精神已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了49個(gè)年頭，新時(shí)期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠(yuǎn)的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開(kāi)49年來(lái)，多少人默默堅(jiān)守著雷鋒精神，將志愿服務(wù)化為自覺(jué)行為和生活方式。而新時(shí)期的我們更應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會(huì)的每個(gè)角落并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵.
通過(guò)舉辦這次政治學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)新時(shí)代的雷鋒精神的認(rèn)識(shí).
在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神。我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進(jìn)取，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂(lè)趣，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感受到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽(yù)。
-年3月10日
樹(shù)達(dá)樓204
13級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)
以“雷鋒精神”為主題進(jìn)行演講、歌唱等等活動(dòng)
1、主持人開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹嘉賓
2、主持人闡述此次學(xué)習(xí)雷鋒精神的背景及意義
3、全班其唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
4、觀看視頻進(jìn)一步了解雷鋒同志
5、傾聽(tīng)雷鋒的故事
7、欣賞詩(shī)歌朗誦《你，浪花里的一滴水》
8、同學(xué)們暢談對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的感受和認(rèn)識(shí)
9、歌聲嘹亮活動(dòng)等
10、由班干部總結(jié)班會(huì)，并且號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神。
11、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇四
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹(shù)立自信，使自己不斷地進(jìn)步！
課件、學(xué)生查找資料、回憶自己曾經(jīng)得到的贊美、布置展板。
第一環(huán)節(jié)：為什么要贊美
師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專(zhuān)注地看著老師，眼神里寫(xiě)滿了對(duì)老師的尊敬；一個(gè)個(gè)小胸脯挺得直直的，像春天里一株株迎風(fēng)而長(zhǎng)的小樹(shù)苗。從你們的神情中老師看得出來(lái)，你們是朝氣蓬勃、積極向上的。作為你們的老師，共同成長(zhǎng)的大朋友，我真為你們感到驕傲，感到自豪！
師：我看到同學(xué)們的眼睛更亮，小胸脯挺得更直了，還透出一股自信來(lái)。這是為什么呢？
生：因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的行為習(xí)慣進(jìn)行了贊美。板書(shū)：贊美
賈：愛(ài)聽(tīng)好話，這是人們的正常心理。
陳： 獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，這也是人的正常需要。
賈： 在生活中，學(xué)習(xí)中，我們都希望受到別人的稱(chēng)贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，自己努力學(xué)習(xí)后，如果能得到老師和家長(zhǎng)的一句贊美，好像再苦再累也都不算什么了，而且愿意更好。
陳：是這樣，下面就請(qǐng)大家欣賞故事《稱(chēng)贊》。
陳： 你看，故事中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!
同學(xué)們，這個(gè)故事讓你懂得了什么？
小獾說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。”
小刺猬說(shuō)：“你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞!”
陳： 善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往善于稱(chēng)贊別人。即使別人存在的問(wèn)題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛(ài)挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。
下面，請(qǐng)大家欣賞課本劇《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么吧！
三人表演課本劇《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》。
賈： 同學(xué)們，剛才小柳樹(shù)和小棗樹(shù)說(shuō)的話，你們都聽(tīng)到了吧！你們喜歡誰(shuí)？
生：小棗樹(shù)寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
賈: 你很會(huì)贊美它們，謝謝你！
賈：欣賞和贊美是對(duì)人的尊重，它可以使人增強(qiáng)自信，得到鼓勵(lì)，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。
第二環(huán)節(jié)：怎樣贊美
陳：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣欣賞和贊美別人呢？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一段健身操。
美：大家說(shuō)說(shuō)她們的表演怎么樣？
畢勝、蔣銘楊、付晶鈺、郭昊軒分別發(fā)言。
賈:贊美別人時(shí)要注意分寸，恰到好處，言語(yǔ)要真誠(chéng)，不說(shuō)奉承話。同時(shí)，也要伴有真誠(chéng)的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)會(huì)贊美
賈： 如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？
下面請(qǐng)欣賞兩段情景劇，看看小品中的兩個(gè)孩子誰(shuí)做得好？
陳：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，從心底肯定別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。板書(shū)：會(huì)
賈: 大家回憶一下，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中得到過(guò)別人的贊美嗎？下面我們就采訪幾個(gè)同學(xué)。
師小結(jié)：愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因?yàn)檫@會(huì)讓你和別人都感到輕松和快樂(lè)，人和人之間的關(guān)系更加和諧、友善?？赡苣愕囊粋€(gè)燦爛的微笑，一次賞識(shí)的目光，一句鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)都讓你獲得意想不到的收獲，你會(huì)收獲什么呢？（自信、友誼、快樂(lè)、進(jìn)步）?？熳屛覀兌喽噘澝绖e人，取人之長(zhǎng)吧！
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇五
過(guò)程：
班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件，并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。
1、尊重生命：
世界上最寶貴的東西，莫過(guò)于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個(gè)人的生命都只有一次，逝去的生命是無(wú)法重來(lái)的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類(lèi)，不論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，如果碰到困難，應(yīng)該勇于面對(duì)，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，如果有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí)，克服困難，有人說(shuō)：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒(méi)了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過(guò)得如行尸走肉，全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛(ài)護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個(gè)愛(ài)生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個(gè)生命。不僅為別人，也是為自己。
2、學(xué)會(huì)生存：
一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲劇：一個(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺(jué)得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開(kāi)了一個(gè)大洞?？墒沁@只蛾由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒(méi)有力，很快就死了。
生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
我們應(yīng)當(dāng)記住：“人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒(méi)有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?BR> 3、熱愛(ài)生活：
別讓生活留有遺憾
你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。
因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛(ài)情、友情。
沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福的過(guò)每一天。
沒(méi)有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛(ài)的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。
不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。
也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了。
你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。
因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌?，生活才?huì)更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。
因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說(shuō)：
看，這就是我自己走出來(lái)的路。
不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不同?！?BR> 基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。
一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么生活也對(duì)你微笑。
讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!
——摘自北斗星論壇
由主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，并宣布主題班會(huì)開(kāi)始(3-5分鐘)
班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘)：邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會(huì)議結(jié)束。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇六
一、本周工作重點(diǎn):。
要求:能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)真正的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;。
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)別人講話;。
3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;。
6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;。
7、能清楚地口述10以?xún)?nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動(dòng)。
談話活動(dòng):快樂(lè)暑假。
語(yǔ)言活動(dòng):我們的新教室。
社會(huì)活動(dòng):值日生分工。
音樂(lè)活動(dòng):值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng):順數(shù)、倒數(shù)。
英語(yǔ)活動(dòng):復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))。
漢語(yǔ)拼音:單韻母a。
三、其他工作。
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育:繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕拿放東西。
4、家長(zhǎng)工作:(1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
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大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇七
新學(xué)期伊始，同學(xué)們又要開(kāi)始投入一段忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)和校園生活中來(lái)。在漫長(zhǎng)而輕松的假期后，重新回到書(shū)香四溢的校園中來(lái)的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，形形色色的大學(xué)活動(dòng)即將展開(kāi)，各種課程也即將開(kāi)始。同學(xué)們?cè)撛鯓釉诖髮W(xué)生活中做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)兼顧，又該樹(shù)立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。抱著這些困惑，同學(xué)們踏上了新學(xué)期的旅程。
我的大學(xué)我做主。
大學(xué)你我他，奮斗靠大家。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，融洽同學(xué)之間的氣氛。并且讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)到自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及整個(gè)大學(xué)期間的奮斗方向，我們結(jié)合了法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，穿插了形式多樣的趣味游戲，組織開(kāi)展了這次主題班會(huì)。
20xx年3月1日。
炮兵學(xué)院三號(hào)教學(xué)樓3109教室。
南京師范大學(xué)中北學(xué)院外語(yǔ)系法語(yǔ)班1113全體成員。
本次活動(dòng)分為4個(gè)板塊：
1、利用ppt介紹法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的四年課程規(guī)劃，以及法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景。
2、利用投影讓大家觀看一段“法語(yǔ)同聲傳譯”的片段，讓大家對(duì)法語(yǔ)高端就業(yè)和發(fā)展前景有一個(gè)視覺(jué)上的了解。
4、“我的.夢(mèng)想在這里”全班同學(xué)放飛夢(mèng)想的活動(dòng)：全班同學(xué)將自己的愿望和夢(mèng)想紛紛寫(xiě)在了小卡紙里，然后一同親手貼在展板上......表達(dá)對(duì)未來(lái)的期盼和對(duì)同學(xué)間的期許。
一、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳委員制作專(zhuān)題海報(bào)和宣傳黑板；
2、以宿舍為單位做好夢(mèng)想卡片；
3、團(tuán)支書(shū)制作“我的大學(xué)我做主”主題班會(huì)ppt；
4、生活委員準(zhǔn)備好趣味小活動(dòng)所需物品。
二、中期開(kāi)展：
1、主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景，開(kāi)始活動(dòng)；
4、將同學(xué)們分組，進(jìn)行趣味活動(dòng)，對(duì)于積極參與的同學(xué)給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)；
5、每位同學(xué)在展板上貼上自己的卡片，并寫(xiě)下對(duì)其他同學(xué)的祝福的話；
6、主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
三、后期總結(jié)：
1、班委討論活動(dòng)的成功與不足之處，并以書(shū)面材料予以記錄保存，以便更好的組織以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
2、宣傳委員寫(xiě)好班會(huì)活動(dòng)的宣傳稿，并及時(shí)整理上傳。
1.每位同學(xué)積極參加到活動(dòng)中來(lái)，服從組織的安排，不可擅自行動(dòng)，不可無(wú)故離開(kāi)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
2.負(fù)責(zé)人和組織者要有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，做好與活動(dòng)相關(guān)的一系列溝通和準(zhǔn)備工作，起好領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用，有詳實(shí)的計(jì)劃和安排，將任務(wù)分配落實(shí)到個(gè)人，認(rèn)真開(kāi)展好活動(dòng)。
3.所有班委活動(dòng)后要結(jié)合自己的工作，認(rèn)真思考，并做好個(gè)人和班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)工作。
4.提醒同學(xué)們注意活動(dòng)后的教室室內(nèi)衛(wèi)生。
這是一次極其有意義的主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們之間的友誼通過(guò)了此次班會(huì)的趣味活動(dòng)得到了極大程度的提升，法語(yǔ)班的班級(jí)的凝聚力也得到了很大程度的增強(qiáng)。同學(xué)們紛紛表示從這次活動(dòng)中更加深入的了解到了法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。每個(gè)同學(xué)還結(jié)合自身實(shí)際找到了自己的奮斗目標(biāo)以及未來(lái)的夢(mèng)想。同學(xué)們紛紛表示會(huì)認(rèn)真積極的參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。并且在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力時(shí)刻不忘目標(biāo)和夢(mèng)想。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇八
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)班會(huì)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會(huì)名稱(chēng)：實(shí)習(xí)總動(dòng)員
二、班會(huì)主題：實(shí)習(xí)前的思想政治教育
三、主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：
四、主題班會(huì)意義:
五、授課重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、怎樣克服頂崗實(shí)習(xí)前的迷茫
2、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系、積極對(duì)待工作中的苦與類(lèi)
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
引入：首先了解班級(jí)中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實(shí)習(xí)崗位，有那些同學(xué)正在參加面試，有哪些同學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始找工作。通過(guò)這樣的問(wèn)題引出，同學(xué)們目前對(duì)于實(shí)習(xí)就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過(guò)案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒，并積極面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)。
第一部分：關(guān)于覺(jué)得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過(guò)對(duì)兩個(gè)已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的.案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)。
案例1、人力資源管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué)，應(yīng)聘的是公司的人事部門(mén)，但是剛工作時(shí)有3個(gè)月的時(shí)間是在車(chē)間里做最基層的工人，因?yàn)樵摴ぷ髡J(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專(zhuān)員，經(jīng)過(guò)幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
通過(guò)與同學(xué)們一起對(duì)這一案例的分析，不難明確：在任何的崗位上都必須認(rèn)真努力才能夠勝任更高一層次的工作;只有了解該公司基本的人員素質(zhì)需求才能夠勝任認(rèn)識(shí)工作等。讓同學(xué)們可以放低身段，學(xué)會(huì)吃苦。
案例2、人力資源管理10級(jí)學(xué)生薛莉，在找工作的過(guò)程中也先后換過(guò)幾家單位，嘗試過(guò)多種與人力相關(guān)的崗位：招聘專(zhuān)業(yè)、行政助理等，最終經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力成為公司的總經(jīng)理助理。她的職業(yè)目標(biāo)定位在培訓(xùn)專(zhuān)員，因此學(xué)著從招聘開(kāi)始進(jìn)入這一行業(yè)，她所從事的每一個(gè)崗位都希望能夠從中學(xué)到真正的人力方面的知識(shí)。在新的公司選擇做總經(jīng)理助理而不是培訓(xùn)專(zhuān)員是因?yàn)槠淇偨?jīng)理曾經(jīng)是志明的培訓(xùn)專(zhuān)家，她希望能夠借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的培訓(xùn)知識(shí)大學(xué)生就業(yè)，通過(guò)與大家一起分享這個(gè)案例，希望同學(xué)們從中能夠清楚的認(rèn)識(shí)到，實(shí)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
第二部分：公司不同于學(xué)校，在實(shí)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，尤其學(xué)會(huì)不抱怨。
案例1、自己曾經(jīng)在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師，而這些人紀(jì)念來(lái)并沒(méi)有任何改變，也沒(méi)有任何進(jìn)步。通過(guò)對(duì)案例的分析，讓同學(xué)們意識(shí)到在工作中抱怨是沒(méi)有用的，只有想辦法改變自己才可能獲得成功，積極面對(duì)工作中的苦與累才能夠成長(zhǎng)。
第三部分：以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“品端”素質(zhì)測(cè)評(píng)積分辦法，作為學(xué)生只要沒(méi)有畢業(yè)，無(wú)論是實(shí)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，都要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，服從管理。
另一方面，頂崗實(shí)習(xí)也是課程，同學(xué)們需要帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)，善于在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)和總結(jié)，最終提高能力。
案例：曾經(jīng)有位同學(xué)，經(jīng)過(guò)筆試、面試等程序，最終被公司錄取，并順利通過(guò)入職測(cè)試。但是在入職測(cè)試后第4天被開(kāi)除，原因是這3天，每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學(xué)們：在學(xué)校遲到不會(huì)有太大影響，但是在公司就不會(huì)被原諒，在實(shí)習(xí)中要求員工身份嚴(yán)格要求自己，要有危機(jī)意識(shí)。
最后通過(guò)分析已經(jīng)成功學(xué)長(zhǎng)的案例，祝福同學(xué)們都能夠找到合適的工作，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇九
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)故事會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待老師和自己身邊的人。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、感恩樹(shù)。
班會(huì)流程：
一、情境導(dǎo)入。
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個(gè)新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節(jié)的來(lái)歷。
3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
二、親情媽媽故事會(huì)。
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛(ài)自己的故事。
三、詩(shī)歌朗誦。
《感恩父母》。
四、感恩母親見(jiàn)行動(dòng)。
分小組討論：怎樣做才是對(duì)母親感恩?
(1)給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背;。
(2)幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
(3)和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
可以陪媽媽聊天，說(shuō)自己的事，聽(tīng)媽媽說(shuō)她的事;可以給媽媽寫(xiě)一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹(shù)。
播放歌曲《燭光里的媽媽》。
每人制作一張卡片，寫(xiě)上祝福媽媽的話語(yǔ)，把它貼到感恩樹(shù)上，并大聲說(shuō)出來(lái)。老師將會(huì)把活動(dòng)錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
六、主題拓展。
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
七、激情誦讀，升華情感。
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航!
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開(kāi)這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教八104。
四、活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)英語(yǔ)教育2班全體成員。
五、活動(dòng)目的及意義：
又到了冬天，圣誕節(jié)正悄然向我們走來(lái)。在這個(gè)特別的日子里，我們通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，既是為了慶祝這個(gè)美麗的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的來(lái)歷，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，又是為了增進(jìn)大家之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，提升集體精神，美化大學(xué)生活。
六、班級(jí)情況分析：
本班有30名學(xué)生，29名女生，1名男生，系湖北科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。他們正處于青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期。這一時(shí)期，他們具有巨大的求知欲和一定的學(xué)習(xí)及評(píng)判能力，但其團(tuán)結(jié)合作能力和社交能力較差。
七、活動(dòng)流程：
班會(huì)前期流程：
（1）資源準(zhǔn)備。
（2）活動(dòng)教室布置。
1、搞好教室清潔；2、裝飾活動(dòng)教室；3、分配座位：嘉賓坐前排，學(xué)生坐二至五排。
班會(huì)進(jìn)行流程。
1、主持人宣布開(kāi)始致詞：
又到了冬天，圣誕節(jié)悄然向我們走來(lái)。在這個(gè)特別的日子里，我們聚集在這里，以聯(lián)歡的形式來(lái)歡慶圣誕佳節(jié)，讓我們一起享受這個(gè)愉快的夜晚。
2、主持人邀請(qǐng)班主任為大家講述圣誕節(jié)的來(lái)由和發(fā)展（利用ppt介紹）。
3、節(jié)目表演：歌曲《merrychristmas》。
小品《圣誕快樂(lè)》。
小品《小崔說(shuō)事》。
……。
（節(jié)目間主持人評(píng)價(jià)上一表演并介紹下一節(jié)目）。
4、游戲。
a.進(jìn)行一個(gè)文化問(wèn)題的有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)（游戲規(guī)則：誰(shuí)回答的最快最準(zhǔn)，就。
可以獲圣誕帽一頂和零食兩份；同學(xué)、嘉賓皆可搶答）（問(wèn)題5題）。a.圣誕老人是什么時(shí)候出現(xiàn)的：(公元四世紀(jì))。
b.世界上第一張圣誕卡始于哪一年：(1843年)。
c.圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于哪一年：(16)。
d.耶穌誕生在猶太的哪一座小城：(伯利恒）。
e.圣誕節(jié)節(jié)期是哪一段時(shí)間：(12月24日到第二年的1月6日）。
b.心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜.
游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的1組兩人先要面對(duì)面(1人為表演者,1人為猜測(cè)者),然后由主持人把要表演的成語(yǔ)寫(xiě)在紙上,讓表演者通過(guò)做動(dòng)作讓猜測(cè)者猜,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能在1分鐘內(nèi)說(shuō)出正確答案就算過(guò)關(guān).(金雞獨(dú)立、東張西望、眉開(kāi)眼笑……)。
5、過(guò)生日。
a.主持人致詞：今天是圣誕夜，我們沐浴在這歡樂(lè)祥和的氛圍中，分享著快樂(lè)，感受著親情。同時(shí)，也為生日在12月份和一月份的同學(xué)慶賀生日。請(qǐng)我們的壽星上場(chǎng)。
b.主持人采訪：此刻，這么多人在為你們慶祝生日，你們最想說(shuō)什么呢？……。
c.主持人過(guò)渡：是啊，我們茁壯成長(zhǎng)，幸福生活，都離不開(kāi)養(yǎng)育我們的父母，以及其他所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的.親朋好友。讓我們默默地為他們祈禱，祝愿他們健康、快樂(lè)！
6、主持人分發(fā)圣誕卡，讓每個(gè)人寫(xiě)上自己的祝福。
7、全體一起唱班歌《我和你一樣》。
8、主持人宣詞感謝嘉賓的到來(lái)，并作大會(huì)結(jié)束致詞。
班會(huì)后期工作：
1、清理活動(dòng)教室；2、費(fèi)用公布；3、班會(huì)評(píng)估總結(jié)。
八、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)前相關(guān)資料準(zhǔn)備齊全；
2、保證嘉賓和全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)出席；
3、活動(dòng)時(shí)注意安全、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；
4、進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)盡可能讓所有同學(xué)和嘉賓都參與；
5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備要充分；
注：本次主題班會(huì)的經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)支付。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十一
1、理論背景：
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確人生觀，在做出自己的人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)踐背景：
當(dāng)代中學(xué)生熱情有朝氣，對(duì)未知事物充滿好奇，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，在這個(gè)信息時(shí)代中，他們必將發(fā)展成為建設(shè)和諧社會(huì)的主角和生力軍。但是，在他們身上也普遍存在著以下問(wèn)題：第一，對(duì)未來(lái)茫然不知所措，沒(méi)有明確的目標(biāo)和努力方向，得過(guò)且過(guò);第二，雖有目標(biāo)，但認(rèn)識(shí)高度不夠，不能夠?qū)⒛繕?biāo)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)聯(lián)系，不知從何努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，第三，部分同學(xué)只有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于其他作為社會(huì)人的品質(zhì)和能力目標(biāo)欠缺。
針對(duì)上述問(wèn)題，本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在高中階段，應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的未來(lái)生活，并在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅從學(xué)業(yè)上，更要從做人準(zhǔn)則方面向正確的方向努力。
二、班會(huì)目標(biāo)。
高中是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，對(duì)高中生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)教育，是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育內(nèi)容的重要舉措。本次班會(huì)通過(guò)與不同領(lǐng)域工作的家長(zhǎng)交流，幫助學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的工作現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開(kāi)始規(guī)劃，逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，感激父母的辛勤工作和為我們生活付出的種.種辛苦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
希望通過(guò)班會(huì)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
三、前期準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：
以問(wèn)卷調(diào)查的形式請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)要求，發(fā)展前景，選取有代表性的職業(yè)作為班會(huì)素材，旨在幫助學(xué)生直觀的了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)間的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的思考，為自己的人生規(guī)劃提供方向的指引。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
了解家長(zhǎng)代表的職業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
全體同學(xué)在成長(zhǎng)手冊(cè)上初步書(shū)寫(xiě)自己的理想大學(xué)。
四、班會(huì)過(guò)程。
導(dǎo)入，介紹來(lái)賓和家長(zhǎng)代表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)進(jìn)行訪談。
(一)環(huán)節(jié)一、感受家長(zhǎng)們的價(jià)值觀。
家長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，開(kāi)始訪談。設(shè)計(jì)問(wèn)題如下：
1、田躍峰叔叔。
(1)您學(xué)習(xí)編程是出于工作需要還是愛(ài)好?
(2)您學(xué)習(xí)編程學(xué)了多久?
(3)如果我們同學(xué)想學(xué)習(xí)編程，您推薦哪些課程和專(zhuān)業(yè)?
2、谷東英阿姨。
(1)我們概念中的會(huì)計(jì)貌似只要計(jì)算能力強(qiáng)就好，是這樣的嗎?
(2)您是如何在盡納稅義務(wù)和為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃兩者中權(quán)衡的?
(3)您在銀行工作，肯定會(huì)遇到各種各樣的人和困難，您又是怎樣解決的呢，請(qǐng)舉個(gè)例子。
3、陳瑞亭阿姨。
(1)mooc是什么?
(3)您能不能告訴我們克服困難的好方法。
(4)您有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅魇诮o想從事教育行業(yè)的同學(xué)嗎?
4、黃彥芳阿姨。
(1)您所在的學(xué)院都培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?
(2)在制作教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系的過(guò)程中遇到的困難是什么?又是如何解決的。
(3)您是如何通過(guò)自己的努力最終當(dāng)上院長(zhǎng)，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的?
(播放其他家長(zhǎng)的職業(yè)及相關(guān)能力和品質(zhì)的視頻)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談，幫助學(xué)生了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要有正直寬容的人生態(tài)度，有公平自律的做人準(zhǔn)則，有團(tuán)隊(duì)精神，懂得與人合作，有創(chuàng)造力，有敢于面對(duì)困難的勇氣，有堅(jiān)持不懈的精神，這些優(yōu)秀的品質(zhì)也是實(shí)現(xiàn)自我人生規(guī)劃的良好保障。
(二)環(huán)節(jié)二、確立自己的價(jià)值觀。
反思與交流。學(xué)生在卡片上就以下三個(gè)問(wèn)題寫(xiě)下自己的感想：1、我的目標(biāo)和方向;2、我在高中階段需要培養(yǎng)的品質(zhì)與能力;3、我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。
隨機(jī)選代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開(kāi)始逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
(三)環(huán)節(jié)三、總結(jié)提升面對(duì)面。
總結(jié)：
今天班會(huì)的主題是“助力夢(mèng)想，成就青春”，我們非常榮幸的請(qǐng)到四位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)和我們分享他們的職業(yè)故事，也感謝通過(guò)視頻給我們傳遞了很多信息的8位場(chǎng)外的家長(zhǎng)。我們的班會(huì)通過(guò)家校合作的形式，希望能夠更多的和同學(xué)們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)們的思考，為同學(xué)們的發(fā)展提供更強(qiáng)的助推力。
但是，一個(gè)人的終身發(fā)展，歸根結(jié)底要靠源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，取決于內(nèi)因。
首先，要樹(shù)立明確的目標(biāo)。
俄國(guó)文學(xué)巨匠契訶夫有一句讓人振聾發(fā)聵的名言“活著又沒(méi)有目標(biāo)是可怕的”，目標(biāo)就像燈塔，即使遭遇暴風(fēng)驟雨，有了燈塔的指引，航船也不會(huì)迷失。
第二，要有敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和不畏挫折的堅(jiān)持與執(zhí)著，繩鋸木斷，水滴石穿，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
總之，希望同學(xué)們以積極的價(jià)值取向，用積極的內(nèi)容方式，塑造洋溢著積極精神、充滿希望，散發(fā)青春活力的高中生活。懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)!從新的起點(diǎn)揚(yáng)帆啟航，為自己的夢(mèng)想、家庭和學(xué)校的夢(mèng)想、偉大的中國(guó)夢(mèng)全力拼搏!
設(shè)計(jì)意圖：再一次強(qiáng)調(diào)主題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高中階段應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指引，規(guī)劃好自己的人生，并從平時(shí)的學(xué)生生活中付諸努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教師自我評(píng)價(jià)。
本次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真凝聽(tīng)，積極思考，從只對(duì)學(xué)習(xí)的思考到對(duì)人生的思考，從對(duì)自己學(xué)習(xí)要有要求到對(duì)自己的能力與品質(zhì)要有要求，無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是未來(lái)的工作，都要積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，在將來(lái)的社會(huì)工作中，敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的班會(huì)的最初目標(biāo)。
六、后續(xù)教育計(jì)劃。
1、孩子回家后和父母聊聊父母的工作，工作所需要的能力和品質(zhì)。
2、把所填寫(xiě)的卡片做到班級(jí)板報(bào)中，讓孩子記住自己的目標(biāo)。
3、開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)詳談自己的成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展“走出去的”活動(dòng)，帶著孩子們走進(jìn)各行各業(yè)。
5、開(kāi)設(shè)主題班會(huì)暢談感受。
“我的大學(xué)”
一、教育目的。
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨?，他們少了?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹(shù)立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
2、圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)。
三、活動(dòng)思路。
由故事《料理鼠王》引入。
1、觀看視頻圖片，介紹國(guó)內(nèi)外的大學(xué)。
2、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)。
3、我的理想(在紙條上寫(xiě)上各人的理想，可匿名)。
背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
(講述《料理鼠王》電影故事梗概)。
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類(lèi)的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類(lèi)的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片。
哈佛大學(xué)。
牛津大學(xué)。
劍橋大學(xué)。
清華大學(xué)。
北京大學(xué)。
3、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)。
哈佛故事。
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒(méi)有目標(biāo);。
60%的人，目標(biāo)模糊;。
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);。
3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
剩下27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話你知。
主持人：
5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，
6、教師作總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
五、班主任總結(jié)。
我們班級(jí)成績(jī)不好雖然也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有理想沒(méi)有目標(biāo)的，整天就迷迷糊糊地渡過(guò)，沒(méi)有為自己的未來(lái)思索過(guò)，沒(méi)有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過(guò)。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無(wú)憂無(wú)慮的幼稚無(wú)知的階段，全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問(wèn)題，需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對(duì)未來(lái)充滿了期待，他們會(huì)問(wèn)我大學(xué)是怎樣的，大學(xué)難不難考，大學(xué)的生活又是怎樣的呢?因此在這種情況下，我決定開(kāi)展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我了解到很多學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)但是都有著非常美好的理想，對(duì)未來(lái)也充滿了向往。他們需要的是鼓勵(lì)，努力以及信心，本次班會(huì)課就是要鼓舞學(xué)生樹(shù)立理想，增強(qiáng)自信，為未來(lái)而奮斗。而“我的大學(xué)夢(mèng)”勵(lì)志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考以及規(guī)劃，總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)主題班會(huì)的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。
“感謝一路有你”
活動(dòng)背景：
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)目的：
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集感恩小故事。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師。
班會(huì)流程：
(開(kāi)場(chǎng)白)。
a：在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
b：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來(lái)表達(dá)我們的感恩。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
a：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
b：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
ab：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
b：父母的愛(ài)像一杯濃茶，
需要我們細(xì)細(xì)品味。
a：讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，
是天下所有父母的愿望!
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來(lái)的故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”，引起大家情感共鳴。
b：如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;。
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
a：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;。
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
ab：拿什么來(lái)感謝你，我的父母!
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
b：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來(lái)的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們。
爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
a：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;。
b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;。
爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我;。
a：面對(duì)爸媽深沉的感情，殷切的心愿。
我想我們一定有很多話要說(shuō)給他們聽(tīng);。
b：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”
a：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)€有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?BR> a：是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師。
名人尊師的故事2：居里夫人。
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
a：親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
b：下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
a：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
b：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來(lái)的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”!
四、配樂(lè)散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。
ab：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。
a：當(dāng)童年走過(guò)我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;。
b：當(dāng)家人走過(guò)我們的一生，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;。
a：當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);。
b：當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
a：下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與，一起來(lái)討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改?、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師?
女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)?
二、全體同學(xué)宣誓。
《青春感恩宣言》。
三、用心聆聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí)，
讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧;。
在看著父母相依偎于門(mén)口等你回家時(shí)，
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧。
b：如果師長(zhǎng)這一刻還在燈下讀著你的文字。
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私吧。
如果朋友這一刻心里還記著你的名字。
就讓我們感恩于他們的信任與愛(ài)護(hù)吧。
a：最后讓我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語(yǔ)：(班主任致辭)。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十二
有位紳士在花店門(mén)口停了車(chē)，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。
紳士正要走進(jìn)店門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問(wèn)她說(shuō)：
[孩子，為什么坐在這里哭?」。
「我想買(mǎi)一朵玫瑰花送給媽媽?zhuān)墒俏业腻X(qián)不夠?！购⒆诱f(shuō)。紳士聽(tīng)了感到心疼。
「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買(mǎi)了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議，要開(kāi)車(chē)送她回家。
「真的要送我回家嗎?」。
「當(dāng)然啊!」。
「那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨?，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)?！?。
「早知道就不載你了?！辜澥块_(kāi)玩笑地說(shuō)。
紳士照小女孩說(shuō)的一直開(kāi)了過(guò)去，沒(méi)想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。
他取消了要寄給母親的花束，而改買(mǎi)了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車(chē)程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。
為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時(shí)，善盡孝心。
結(jié)語(yǔ):看到這兩個(gè)故事我不知道大家有什么樣心情?我們是不是也在重復(fù)著同樣的故事,難道非要到了那一刻我們才能珍惜那份愛(ài),才會(huì)懂得那份愛(ài)嗎?幸福是什么?不是失去以后的美好回憶,而是擁有時(shí)刻的珍惜和感動(dòng)!面對(duì)日夜為我們操勞和逐漸衰老的父母,我們是不是也該做點(diǎn)什么?我們是不是也該拿出點(diǎn)行動(dòng),來(lái)證明我們心中還有的那份感動(dòng)!
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十三
一、背景分析：
三年級(jí)的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對(duì)身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無(wú)睹。包括對(duì)老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒(méi)有感恩之心，因此，我想通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛(ài)，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。
二、活動(dòng)設(shè)想：
本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛(ài)在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級(jí)的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報(bào)恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)。
三、準(zhǔn)備工作：
教師：
1、邀請(qǐng)任課教師參加活動(dòng)。特別邀請(qǐng)我的老師關(guān)玉榮參加。
2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》。
3、音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》。
4、感恩之心、感恩之星。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、校園感恩對(duì)象調(diào)查表。
2、感恩實(shí)例。
3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對(duì)別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。
3、學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。讓感恩行動(dòng)繼續(xù)下去。
教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。
教學(xué)媒體：電腦課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài);這愛(ài)溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著、鼓勵(lì)著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們就舉行一次《愛(ài)在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
二、感恩對(duì)象調(diào)查反饋。
1、課前老師要求大家對(duì)校園內(nèi)我們的感恩對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)各小組公布調(diào)查結(jié)果。
各小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請(qǐng)同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。
閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個(gè)人，就是你最感謝的人，讓他來(lái)決定你去哪一組。
三、感恩實(shí)例談。
同學(xué)們，老師相信，在每一個(gè)你感謝的人的背后，都會(huì)有一個(gè)感人的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰(shuí)說(shuō)的最感人。老師就會(huì)發(fā)給他一顆“感恩之心”
1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽(tīng)，適時(shí)引領(lǐng)。
2、分享感恩故事。
同學(xué)們，你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰(shuí)的感恩故事，請(qǐng)舉手。
根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。
預(yù)設(shè)：
(1)老師組。
師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么?
預(yù)設(shè)：偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
其實(shí)，在我們身邊也有具有女教師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)精神的的老師。請(qǐng)你用你的故事告訴我他是誰(shuí)。
預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買(mǎi)本、給我們點(diǎn)爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……。
說(shuō)得動(dòng)情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。
插入：趙老師出車(chē)禍的原因分析：早早來(lái)為學(xué)生點(diǎn)爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車(chē)出了車(chē)禍。
在醫(yī)院里，做檢查時(shí)，剛強(qiáng)的她大喊：“讓我死吧!”
她得忍受多么大的痛苦啊。
身體還沒(méi)有恢復(fù)。她又站在了三尺講臺(tái)上了。多么偉大的老師啊!
……。
(2)同學(xué)組。
預(yù)設(shè)：黃志超，幾乎幫助了全班同學(xué)，特別是殘疾生：杜洪福和王令浩。
特別請(qǐng)這兩位同學(xué)講感恩故事，期望在這里達(dá)到情感共鳴的高潮。
(3)其他組：
預(yù)設(shè)：校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人：為我們開(kāi)門(mén)、點(diǎn)爐子、添煤、做桌簾……。
四、謝恩行動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)著你們的感恩故事，老師被深深地感動(dòng)著，現(xiàn)在我們的這些恩人就在我們的身邊，俗話說(shuō)，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”你們現(xiàn)在最想對(duì)他們說(shuō)些什么?做些什么呢?我們將評(píng)出我們班的“感恩之星”。
1、學(xué)生深情訴說(shuō)感謝的話語(yǔ)。
2、教師以身示范，深情感謝自己的啟蒙恩師：關(guān)玉榮老師。致辭，鞠躬，請(qǐng)老師講幾句話。
3、感恩行動(dòng)。用你們的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)自己恩人的感情吧!
學(xué)生用自己的方式報(bào)恩：
讀詩(shī)、贈(zèng)畫(huà)、唱歌、小品……。
五、升華結(jié)束。
同學(xué)們，老師很欣慰，你們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊(yùn)含的愛(ài);老師更高興，因?yàn)槟銈円呀?jīng)學(xué)會(huì)感恩，并且付諸于行動(dòng);老師想告訴你們：心中有愛(ài)，常懷感恩，善于體會(huì)，生活就會(huì)更加幸福，關(guān)注細(xì)節(jié)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，知恩圖報(bào)，世界就會(huì)更加美好!
讓我們一起常感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)，讓世界變成美好的人間!
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十四
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]。
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩(shī)歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女：有一種愛(ài)，偉大而平凡;。
有一種愛(ài)，只知道付出;。
有一種愛(ài)，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛(ài)，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。
這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河，滾滾滔滔不絕;。
這種愛(ài)，哺育著人類(lèi)，繁衍不息;。
這種愛(ài)，延續(xù)著血脈，生生不已;。
親愛(ài)的朋友們，你們知道這是什么愛(ài)嗎?
合：這種愛(ài)，就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!
男：這種愛(ài)，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
這種愛(ài)，是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛(ài)，是媽媽溫暖的臂彎;。
這種愛(ài)，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛(ài)，就是包裹著我們的親情的愛(ài)。
女：親情，是人間最燦爛的陽(yáng)光;。
親情，是春天絢麗的鮮花;。
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來(lái)，多少詩(shī)人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請(qǐng)聽(tīng)，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
三、一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事：
合：這就是愛(ài)，這就是父母的愛(ài)，這就是親情的愛(ài)!
女：是啊!父母的愛(ài)，比天還高，比海還深!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!
女：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
男：而我們的父母，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟，當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健，我們，已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的親情，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來(lái)，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。
__年2月26日，田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)重。
由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國(guó)叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語(yǔ)：
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說(shuō)：一句話——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話。
(2)制：一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
五、全班再次齊唱《感恩的心》：
感恩的心。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
大學(xué)開(kāi)學(xué)的班會(huì)策劃方案篇十五
1、各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)到校人數(shù)，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生去向逐一落實(shí)清楚。
2、暑假中學(xué)校為了改善學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了宿舍改造，個(gè)別工程還沒(méi)有改善完畢，宿舍、教學(xué)樓比較亂，要求同學(xué)們要做好衛(wèi)生清掃工作，理解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
2、本學(xué)期同學(xué)們遇到問(wèn)題應(yīng)找各自學(xué)業(yè)導(dǎo)師溝通，解決。
3、各班負(fù)責(zé)人公布班費(fèi)的收支情況。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)學(xué)校新編制的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。
4、日常安排：
a、每天上午7:50、下午13:50前進(jìn)入教室，早上不能將食物帶入教室，各班班長(zhǎng)、班干部做好帶頭作用，監(jiān)督大家。
b、宿舍垃圾要求用袋裝帶到樓底下，保持宿舍內(nèi)的整潔。
c、到目前為止，還有部分同學(xué)沒(méi)有繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)帶在身上不安全，要求立即繳納學(xué)費(fèi)。沒(méi)有返校的或者出國(guó)的同學(xué)用支付寶繳納學(xué)費(fèi)。
d、新學(xué)期成立了新的學(xué)生會(huì)，其中的骨干將從大二，大三學(xué)生中選拔。明天會(huì)將競(jìng)選要求下發(fā)到各班，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。
5、新學(xué)期開(kāi)始，輔導(dǎo)員希望同學(xué)們能盡快調(diào)整自己，杜絕假期中懶散的生活習(xí)慣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，出門(mén)遵守交通規(guī)則等。
親愛(ài)的同學(xué)們：
新年好!首先我要代表所有的科任老師祝大家在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天都有好心情!今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，安靜了一個(gè)寒假的校園再度熱鬧起來(lái)。
我對(duì)大家能準(zhǔn)時(shí)來(lái)校報(bào)到，能順利安全到校學(xué)習(xí)感到非常的高興，傳統(tǒng)的新春佳節(jié)過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，許多同學(xué)有了新的面孔、新的目標(biāo)和新的打算，這是非常好的事，這說(shuō)明大家大了一歲，更懂事了。
不過(guò)，通過(guò)報(bào)名時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)假過(guò)后，很多同學(xué)都顯得精神萎靡，一副還沒(méi)睡醒的樣子，看到老師和同學(xué)半天都不知道打招呼。也可以想象那些好玩的同學(xué)，這一個(gè)假期一定是玩得不亦樂(lè)乎，現(xiàn)在腦子里有可能都還在想著玩，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，我想已經(jīng)是大大減退了的。
不過(guò)我知道，也有一部分同學(xué)，利用這個(gè)寒假抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，比如閱讀大量有用的書(shū)籍，為自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)班會(huì)，和大家一起分享你在假期中的快樂(lè)，一起定下新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
【寒假分享，回想與收獲】
現(xiàn)在進(jìn)行咱們班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——回想趣事分享快樂(lè)。方法采用的是分組討論。
主持人提供討論話題
討論話題一：寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢?
討論話題三：旅游了么?談?wù)勛约旱囊?jiàn)聞吧!看到了哪些景色，吃到了哪些特產(chǎn)呢?
主持人：大家在寒假里有這么多快樂(lè)，我希望你們帶著這些快樂(lè)開(kāi)始新學(xué)期的征程?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己最開(kāi)心的三件事情，用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)出來(lái)，讓這作為假期的禮物，永遠(yuǎn)珍藏。
【相互問(wèn)候，共營(yíng)班級(jí)和諧氣氛】
主持人：下面咱們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)——相互問(wèn)候。
活動(dòng)方法：一組和四組的同學(xué)下位，站在走廊里。這些同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，與二組和三組的同學(xué)面對(duì)面，二組和三組的同學(xué)起立，和對(duì)面一組與四組的同學(xué)握手，并說(shuō)上兩三句話，可以是給對(duì)方來(lái)個(gè)全新的自我介紹，也可以是自己對(duì)對(duì)方的一句鼓勵(lì)的話，或者是贊美的話，總之，要是積極的話。
給一定的時(shí)間，主持人說(shuō)停則停。
【放飛夢(mèng)想，立志】
主持人：下面就進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)——放飛夢(mèng)想。(學(xué)生準(zhǔn)備好一張小紙片)
主持人：現(xiàn)在我們開(kāi)始放飛夢(mèng)想，那么如何來(lái)做呢?可以寫(xiě)自己對(duì)自己的一個(gè)要求，如：上課要集中精力、要與同學(xué)好好相處等;也可以寫(xiě)希望自己下次能考到全班前幾名?？傊?，是自己給自己定的一個(gè)學(xué)期目標(biāo)，無(wú)論它的大小，只要我們自己認(rèn)為是自己最需要努力的方向就可以。
寫(xiě)好之后，點(diǎn)部分同學(xué)在全班公布自己的目標(biāo)，然后主持人領(lǐng)誓，同學(xué)們大聲的說(shuō)：“我是最棒的，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！币槐楸纫槐槁曇舸?，喊三遍。(這是自我暗示，聲音越大就表明他們?cè)阶孕?，越有信心?shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以說(shuō)，宣誓很重要哦!)
同學(xué)們將自己的目標(biāo)貼在桌面上，至少保存一個(gè)星期，時(shí)刻提醒自己向著目標(biāo)努力。