心得體會是對自己成長軌跡的見證和回顧。寫心得體會要注重邏輯性，合理安排段落結構，讓文章條理清晰、層次分明。下面是一些對于這個話題的心得體會，分享給大家。
教師公需課培訓心得體會篇一
師德是教師人生的根本，是引領教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育引向和諧、美好。這次參加20xx年教育系統(tǒng)繼續(xù)教育公需科目培訓，通過這次培訓使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任重大。下面我談談我的學習心得：
首先，在這次培訓班的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學校這片充滿希望的熱土的信心。
其次，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、課改理論。在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。教學點劉老師對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
通過這次學習，首先使我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。同時讓我懂得教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的基礎，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞形式。教師職業(yè)的尊嚴不僅來自神圣的責任感與對教書育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德行，正是教師德行的引導，直接成為教育實踐的基礎，成為引領學生精神起點的內(nèi)在依據(jù)。
教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。
正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認為教師應該具備：
(1)無限的愛生之心記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”教師要時刻想著學生，一切為了學生，對待學生要溫和,要以情動心，要學會與學生進行心與心的交流。
(2)愛崗敬業(yè)的決心我們要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
(3)教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才，在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸。
(4)教師還要不斷提高自身幸福感一個人的內(nèi)心世界越豐富，他看到的世界就越豐富;內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明。教師不僅是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。
總之，這次培訓雖然時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中培訓學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇二
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)與廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎。
總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一項終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
教師公需課培訓心得體會篇三
教師繼續(xù)教育公需培訓在本學期最緊張的時刻開始了，我們要進行緊張的復習，課余還要抽時間進行培訓。好不容易把課件全部看完，聽我得頭暈腦漲，總完完成了培訓的第一項任務?；仡櫿n件所講的內(nèi)容，感觸良多?，F(xiàn)在的新聞發(fā)布都具有一個這樣的特點，只要某一個地方出現(xiàn)有關某個老師變相體罰學生的事件，這一類型的新聞就會在短期內(nèi)爆發(fā)，而且形式層出不窮。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。以下是我對這次培訓的點滴體會：
一、教師要以身作則，言傳身教。
教育無小事，教師的一句話、一個眼神都可能成為學生成長路上的陽光雨露或是陰云冷雨。首先，教師為人師表，即注重言教，又要注重身教，特別注重身教，教師工作的“示范性”和學生的“向師性”，使教師在學生心中占有非常重要和崇高的位置，教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師人格的影響，不僅對學生在校起到作用，甚至以后在社會上還會長時間起到作用，所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從我做起，率先垂范，作為表率。
二、多鼓勵，尊重學生人格。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學生，不僅是教師應具備的職業(yè)道德，而且是保證學生健康成長獲得良好教育效果的前提。尊重學生是學生接受教育的心理基礎。尊重學生是教育學生的開始。尊重學生、關心學生、親近學生，確保他們享受到各項基本權利，不輕視他們，不藐視他們，更不歧視他們，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。這樣，學生也就有了接受教育的心理基礎。老師的一句鼓勵也許能成就孩子的一生，老師的一句惡語，也許就會把孩子推向自暴自棄的深淵。教師是一個最需要愛心的職業(yè)，不僅要傳授知識，更要引領學生成長。
三、關心、愛護學生。
教育必須以關心、愛護學生為出發(fā)點。蹲下身來，耐心傾聽孩子的真實想法，關懷每一位兒童的個性，尊重個性教育，注重兒童人性發(fā)展的完善過程，著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長的動力，堅持多一把衡量的尺子就會多一批好學生。
“羅林塔爾效應”告訴我們：只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。問題是，有些老師走進了“愛”的誤區(qū)，對“愛學生”的認識表面化?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范中提到》熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、理解、寬容學生。
人非圣賢，孰能無過?何況是年齡尚小，自控能力較差的小學生，我們要對所有的學生做到“寬容”。要做到“寬容”，教師首先要真誠地去傾聽學生的犯錯誤理由，并且加以分析，不能一味地批評、責罵犯錯的學生。那么何為“寬容?”有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是學習的權威而是學習的伙伴??”我還想說，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！?BR> 總的來說，教師一定要愛學生。因為師愛是師德的靈魂，師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉變后進生，是他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。“愛”要以理解，尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。身為教師，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培養(yǎng)學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈。以上內(nèi)容是我這次培訓的點滴感言。
教師公需課培訓心得體會篇四
暑假，我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于新時期廣東生態(tài)文明建設、信息化建設與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設以及信息化建設與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：
一、不斷學習，加強教師個人修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、言傳身教，以身作則。
在日常教學實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學與交流上去，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、通過培訓引領自身專業(yè)成長。
信息技術的迅速發(fā)展，使人類文明進入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！盎畹嚼?，學到老”的與時俱進思想是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。
無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
教師公需課培訓心得體會篇五
我校自參加高校課堂改革以來，學校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個年級組和學科組都征訂了《中國教師報》，這里有一線教師對教育教學的獨到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報道，還有教育時事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報，經(jīng)常在備課或評卷感到疲乏之時去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學實際，反思自己的教學過程，找出不足并有意識的去改變……總之，中國教師報給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報上的一篇文章《肩上的分量和心中的責任》，作者告訴我們：教育是一種呵護，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！痹瓉磉@是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學生的成長，等待學生的成才，而我們卻在升學壓力、社會輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學生的諸多缺點和錯誤改正過來，若不能達到預期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴肅的指責和批評學生，感慨學生們越來越笨，教育越來越難……其實靜下心來，我們也知道學生的學習是一個循序漸進的過程，他們的缺點和錯誤會不斷重復和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯題，作為一個老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學生進步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實都是在暴露自己的缺點，這樣只能會使學生越來越遠離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學工作中拿出百分之百的耐心對待學生，充滿熱情和信心地去鼓勵和引導他們一步步前進，讓其按照教育教學規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責任》一樣，中國教師報上的諸多文章都貼合教學實際，從中能體味出不同教育工作者的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起思考教育教學中的問題，讓自己不再是一個盲目的教書匠，感謝中國教師報為我們創(chuàng)建的這個交流的平臺，感謝中國教師報對我個人成長的幫助。
教師是一種古老的職業(yè)，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質(zhì)。
我們大家都知道，教師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現(xiàn)代教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德。我個人認為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面：
第一個方面，嚴于律己，為人師表。“以身立教”、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說，“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！钡搅颂拼鰹槲膶W家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導“教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。
教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是，熱愛學生，關心學生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的'前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學生。這些都是做為一名合格教師之根本。學高為師，德高為范，每一名教師都應牢記這一點。
我從走上教師崗位開始，就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱樱⒁庾约旱囊谎砸恍?，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代教師的形象。
當然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時，我也會發(fā)火，對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步，不斷提高。
教師公需課培訓心得體會篇六
今年有幸參加了國培初中語文的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結。
本次國培計劃中小學語文期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的`途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務教育語文教學規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑;學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美好的設想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之，本次培訓雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
教師公需課培訓心得體會篇七
這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多，主要表現(xiàn)現(xiàn)在以下幾個方面：
1、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域。
通過對創(chuàng)新能力建設的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
創(chuàng)新精神不是與生俱來的，而是通過后天的培養(yǎng)逐步塑造的。培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造動機，最根本的是要有強烈的事業(yè)心和社會責任感。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)，其主要途徑有：
1、努力提高政治思想素質(zhì)，著實把握黨的路線、方針、政策。堅持和發(fā)揚黨的創(chuàng)新精神，實質(zhì)上就是要堅持馬克思主義與中國實際相結合的根本原則。創(chuàng)新是馬克思主義的本質(zhì)特征和根本要求。
2、勤于學習、構筑合理的知識結構。創(chuàng)新必須以扎實的知識體系為支撐，而勤奮學習是人們掌握知識的必由之路。勤奮學習對于人的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力的提高有著特別重要的作用。知識經(jīng)濟時代意味著知識作為生產(chǎn)要素已經(jīng)取代了資本在生產(chǎn)要素構成中的主導地位，知識成為對經(jīng)濟發(fā)展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應用知識的過程中使知識增值，形成和創(chuàng)造新的知識。
3、強化創(chuàng)新意識。創(chuàng)新總是要遇到困難的，任何創(chuàng)新或多或少都要打破原有的平衡，都會帶來一些麻煩，產(chǎn)生一些阻力。缺乏了工作的主動性，沒有主動創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新就無從談起，更說不上創(chuàng)新能力的提高。
6、營造良好的社會機制。任何創(chuàng)新都是在一定社會環(huán)境中進行的，要使每位工作者勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新和爭相創(chuàng)新，就必須建立和健全一套有利于創(chuàng)新的社會機制。如創(chuàng)新激勵機制、創(chuàng)新保護機制、創(chuàng)新發(fā)展機制等等。要保證每位工作者的創(chuàng)新能力能夠“可持續(xù)發(fā)展”，就要為他們創(chuàng)造條件，包括在職學習、脫產(chǎn)進修等，使他們能夠始終站在時代前列和實踐前沿，始終掌握最新的知識和發(fā)展動態(tài)，保持旺盛的創(chuàng)造力和開拓進取精神。
教師公需課培訓心得體會篇八
今年夏天，我在學校的組織下參加了陸豐市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于新時期廣東生態(tài)文明建設、信息化建設與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設以及信息化建設與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。
《廣東生態(tài)文明建設》這一門課程主要是對當前廣東生態(tài)文明所包含的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀、未來目標等進行梳理，探析廣東生態(tài)文明建設這一系列工程所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及實施這一系列工程所應具備的組織、制度、社會、文化和經(jīng)濟等條件的概括。發(fā)展生態(tài)文明，是人類對人與自然關系，社會經(jīng)濟與自然環(huán)境矛盾深刻反思的結果。也是人們對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和生態(tài)規(guī)律進一步認識的產(chǎn)物。
建設生態(tài)文明的重點任務主要包括:一是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，
大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟和低碳技術，培育壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，形成資源節(jié)約、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生，著力解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題。三是深化節(jié)能減排，加大水、大氣、土壤等污染治理力度，強化核與輻射監(jiān)管能力，明顯改善環(huán)境質(zhì)量。四是切實加強農(nóng)村環(huán)境綜合整治，實現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境基本公共服務均等化。五是加強生態(tài)保護和防災減災體系建設，構建生態(tài)安全屏障。六是健全激勵和約束機制，構建有利于建設生態(tài)文明的政策法規(guī)和體制機制。七是加強宣傳教育，在全社會樹立和弘揚生態(tài)文明理念。八是積極應對氣候變化、生物多樣性保護等全球性環(huán)境問題。
探索生態(tài)文明的發(fā)展道路是改善人類生存環(huán)境，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
《信息化建設與信息安全》主要向我們介紹在人類社會進入了信息時代，信息技術對世界各國的政治、經(jīng)濟、科技、文化、軍事以及意識形成產(chǎn)生了深遠的影響。
隨著社會的進步和科技的發(fā)達，信息化水平已經(jīng)成為衡量各個國家和地區(qū)的國際競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合國力和經(jīng)濟成長能力的重要標志，世界各國都在大力推進各國信息化的發(fā)展。圍繞信息的獲取、利用、控制和安全方面成為了各國政府、學術界、產(chǎn)生界和社會公眾共同關注的熱點話題。信息化的建設為我們的生活提供了很好的平臺，既省時、省力，又高效、環(huán)保。
雖然這次培訓花了大部分的時間和精力，但總體來說，真的使我受益匪淺。
教師公需課培訓心得體會篇九
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)和廉政建設》與《強化社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中仔細學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，獲益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的'，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的。
一項好教師還必須非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應與學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談個人從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開個人的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
必須熱愛個人的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用個人的思維和感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的差生，更應加備的關愛和呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一項閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定與激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長和發(fā)展的公路上有一項質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是部署在學期之初，時間緊，任務量大，但我的收獲十分大，值得。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座與優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提高自身的業(yè)務水平，使個人在各方面都有新的提高，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出個人應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)與廉政建設》和《加強社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，受益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學期之初，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十一
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)與廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的`講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在"教師的職業(yè)道德的新認識"這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在"教師的幸福感"這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎。
教師公需課培訓心得體會篇十二
這個學期，我參加了教師公需科目的培訓，內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調(diào)適》等。培訓時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
1、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛自己的學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。
3、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
4、加強“師德”的培養(yǎng)。
培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業(yè)道德;師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。
5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助，使學生變得積極進取了;由于你的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。
總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十三
在這次的公需課學習中，讓我得到了很深的體會，也有不少的感悟，讓我明白了許多教師日常工作、生活的事項，主要有如下方面：
一、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座。
課件。
本人深刻認識到自身的差距和不足終身學習觀念得到切實增強。
二、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
三、加強學習，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。所以在日常生活中我們要以身作則，要求學生做到的事情，自己也必須做到，如不說粗口，不亂丟垃圾，看到校園中有垃圾就主動撿起來，見到老師、領導問聲好等等。
四、活到老，學到老。
“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。確實，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們必須樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。過去提出作為一個教師你要教給學生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學生的需求?，F(xiàn)在我覺得要給學生一碗水，自己沒有一池水，一湖水，是無法滿足當今學生，當今社會的需要。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域。
通過對創(chuàng)新能力建設的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
8月29日——30日，我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據(jù)《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術人員權益保障》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術人員的創(chuàng)新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會。
這次培訓內(nèi)容豐富，總結有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經(jīng)濟區(qū);(3)聯(lián)系實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設中原經(jīng)濟區(qū)，關鍵在實干。其二，專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎篇;(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇;(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術人員權益保障。這部分主要講了專業(yè)技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。
從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業(yè)技術人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)。
都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
二、嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關愛每一位學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學生家長的關系。
在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
教師公需課培訓心得體會篇十四
隨著教育改革的不斷深入，教師培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，受到了廣大教師的廣泛關注。教師培訓不僅提供了新的教育理念和教學方法，還為教師們提供了一個相互交流、共同學習的平臺。在每次培訓過程中，教師們不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了教師的責任和使命。下面我將就自己參加過的教師培訓談談自己的一些心得體會。
第一段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，它不僅有利于提高教師的教學水平，還有助于激發(fā)教師的學習動力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α＝處熍嘤柲軌驇椭處煵粩喔陆逃砟詈徒虒W方法，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務。通過參加培訓，我深感到教師是一個永遠學習的職業(yè)，只有持續(xù)不斷地提升自己，才能更好地完成教育使命。
第二段：積極參與培訓的重要性。
培訓是一個相互學習和交流的過程，只有積極參與其中，才能真正地受益。在培訓過程中，我始終心懷學習的態(tài)度，虛心向他人請教、分享自己的經(jīng)驗。通過與其他教師的交流，我不僅了解到他們的教學方法和經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進一步提高了自己的教學水平。我深信，只有通過積極參與，才能實現(xiàn)教師個人素質(zhì)的全面提升。
第三段：多元化的培訓形式和內(nèi)容。
教師培訓的形式和內(nèi)容多樣化，涉及到教育理論、教育技術等多個領域。在培訓中，我們不僅可以聽講座、參加研討會，還可以觀摩其他老師的課堂，并進行教學設計和實踐操作。這些多元化的培訓形式和內(nèi)容，讓我們有機會接觸到各種教育資源和教學案例，幫助我們拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓還能夠使教師間的聯(lián)系更加緊密，促進教師之間的合作學習和共同成長。
教師培訓不僅對教師的專業(yè)水平有著深遠的影響，更能夠促進教師個人素質(zhì)的全面提升。通過培訓，我不僅學到了先進的教學方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。培訓還讓我形成了良好的教育理念和教學風格，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，教師培訓對教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。
第五段：反思與展望。
通過參加教師培訓，我深感自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓活動，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠成為一個教師培訓的推動者，為其他老師提供幫助和支持。我相信，通過教師培訓，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。
總之，教師培訓對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過積極參與培訓，我們能夠不斷學習新的知識和技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，培訓還能夠促進教師間的合作與共享，促進整個教育系統(tǒng)的發(fā)展。因此，我相信教師培訓將在未來發(fā)揮更加重要的作用，為教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十五
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。
第二段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關重要。在我參加的培訓中，有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量，促進教育的發(fā)展。
第三段：培訓中的交流與合作。
在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡，進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段：培訓中的反思與提高。
在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段：結語。
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經(jīng)驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師公需課培訓心得體會篇十六
昨天晚上立秋了，晚上八點鐘的時候還接到一個祝福短信。今天是研修的第七天，照例早早的起床，打開窗子，就覺涼爽的空氣撲面而來，立秋了，夏的狂熱和浮躁遠遠的過去了，而我們還在路上；在研修的路上，我們走過了炎暑，迎來了淡定和清爽。
小小的電腦屏幕上，有著太多的感動：一篇篇精心準備的文章，一條條熱情洋溢的評論，一句句中肯獨到的建議，甚至還有鼓勵和問候，都讓人覺得周圍有暖暖的幸福；而一路走來的，還有專家精辟的言論，指導老師精到智慧的見解，還有如聞花香的凝結著專家組和指導老師辛勤汗水的課程簡報！
我想說：“方寸之間，氣象萬千！"。
不如說這個夏天我們不孤獨！
想起西西弗的神話：西西弗把巨石推向山頂，可是他剛剛松開手，巨石重新滾下山去，西西弗臉上沒有任何表情，他一刻也沒有猶豫，隨后就走下了山，重新推動了巨石，這是西西弗苦難的命運，他被諸神罰做這樣的終身的苦役，西西弗對他的悲劇命運有著清醒的認識，可是他從不抱怨什么，他一刻也不停歇的進行著這樣的勞作，于是加繆說：我對他產(chǎn)生了興趣！
西西弗是孤獨的，他用這樣孤獨的情懷粉粹了諸神的愿望，他在這樣的反復中得到了幸福。
有時候我想我們也是那個西西弗，在不停地推著巨石上山，但是也許我們沒有西西弗的高度，我們在這條路上覺得孤獨過、失望過，甚至傷心過后悔過。
如今在這個夏天，覺得有無數(shù)溫暖的手握在一起，甚至背后也有了巨人的手，給了我繼續(xù)前行的力量！
一起走在如花的路上，甚至還有蜂舞蝶飛，笑語喧嘩，你，還會覺得孤獨嗎？
教師公需課培訓心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展和教育的不斷進步，公需課程越來越受到大眾的關注。為了更好地適應社會需求，我報名參加了一次公需課培訓，并在學習過程中有了一些心得體會。下面我將從培訓的內(nèi)容、學習的方法、意義的體會、對未來的影響以及我個人的成長與收獲等五個方面來敘述我的心得體會。
首先，培訓的內(nèi)容是我對公需課程的全面了解。在培訓中，我了解了公需課程的種類和特點，包括公共服務概論、公共法律、公共經(jīng)濟、公共管理等。通過這些內(nèi)容的學習，我對公需課程的重要性有了更加清晰的認識。同時，在培訓中，我還學習了一些必要的基礎知識，如公共政策、社會福利、環(huán)境保護等。這些知識將為我今后的學習和工作提供更好的支持。
其次，學習的方法是我在培訓中的重要體會。在培訓中，老師采用了多種教學手段，如課堂講授、小組討論、案例分析等，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。同時，老師還積極鼓勵我們積極思考，提高學習的主動性和創(chuàng)造性。通過這樣的學習方法，我不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力，為將來的工作打下堅實的基礎。
第三，我對公需課培訓的意義有了更深刻的理解。公需課程是培養(yǎng)國民素質(zhì)的重要途徑，它不僅可以提高個人的知識水平和技能，還可以培養(yǎng)人們的社會思維和責任意識。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)公需課程對于促進社會公平和公正具有重要意義，它為每個人提供了平等的機會來獲取知識和技能，進一步拉近了人們之間的差距。
第四，公需課培訓對我未來的影響是積極的。在培訓中，我學到了很多有用的知識和技能，這些對我未來的發(fā)展起到了積極的指導作用。同時，培訓也為我提供了更廣闊的就業(yè)機會，使我更有競爭力，更有把握地適應社會發(fā)展的需要。
最后，我個人的成長與收獲也是我參加培訓的重要體會。通過學習，我不僅提高了自己的知識水平和技能，還培養(yǎng)了自信、團隊合作和解決問題的能力。培訓增強了我的專業(yè)素養(yǎng)和技能，使我有信心面對未來的工作和學習挑戰(zhàn)。
總而言之，公需課培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過對公需課程內(nèi)容的全面了解和學習方法的靈活運用，我對公需課程的重要性有了更加深刻的認識。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠更好地應用所學的知識和技能，做出更大的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十八
公需科目是指國家、省市統(tǒng)一要求全體專業(yè)技術人員應該掌握的通用知識和技能。下面是本站為大家?guī)淼墓枵n。
希望可以幫助大家。
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)與廉政建設》和《加強社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，受益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學期之初，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
今年暑假一直在進行公需課的培訓，說實話，臺上講課的老師都是精心備課而來，臺下的老師我想也應該是像我一樣，有選擇性地去聽的吧。但即便如此，收獲也是不小的。
我喜歡聽有關跟我們職業(yè)相關的信息。一個星期的課聽下來，我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個年頭了，我自己卻是碌碌無為，真為此汗顏。想當初，我自己也是抱著熱愛這個職業(yè)入行的，這一點我至今都不否定，現(xiàn)在依然熱愛她。為什么?說起來，不好意思，因為這的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個人生的十字路口徘徊的孩子們點上一盞燈，讓他們以后的人生道路好走一點。說到這里我不得不提到我的人生導師--汪席春老師，我想她應該是改變我一生的導師。
我也想像她一樣，哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的時候在很多孩子身上都看到了自己當初的影子，他們太過好強好勝，每一次的考試角逐都讓他們難過、傷心，總是達不到自己想要的高度，所以他們對外界異常敏感，內(nèi)心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當年一一經(jīng)歷過的。我多么想自己能像太陽和雨露一樣，普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊?？墒?，有時候我被一些繁雜的瑣事纏繞，或被一些功利的東西所牽絆，自己沉浸在這些無謂的煩惱中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時間是自己好好反省自己的時間到了，這么多年也該理一理了，不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。
11月開始，我參加公需科目的學習，學習雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次學習的內(nèi)容十分豐富，包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”，在學習中，我認真聽取視頻講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無比，語言幽默風趣。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次學習雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
教師公需課培訓心得體會篇十九
今年夏天，我在學校的組織下參與了東莞市教師公需課培訓。在培訓時期，我認真傾聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)和廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提升了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參與班級研討活動，通過帖子與各位學員相互交流、共同切磋、真誠探討。此次培訓使我在教育觀念與文化建設理念上得到了大量的補充，認識到個人以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
更新理念，提升水平。
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思維的精髓、理論的精華。例如，在教師的職業(yè)道德的新認識這一課程中，我學習了新期間的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在教師的幸福感這一講座中，主講教師以生動幽默的語言與圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提升教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性與愛心的藝術。
讀書教學，相得益彰。
問渠那得清如許，為有源頭活水來，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間與精神世界，提升教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的.教師，越是懂得在工作空閑之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水川流不息。
自我實踐，不斷提高。
在培訓時期，我把學習所得當好有關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改善個人的教育教學。并在實踐過程中的得失當好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得個人的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了個人的終身發(fā)展打好基礎。
總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一個終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
教師公需課培訓心得體會篇二十
20xx年x月x日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然僅有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學本事、教學科研本事以及教育信息技術應用本事等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
經(jīng)過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，應對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和本事，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。經(jīng)過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。經(jīng)過這種學習方式，我學到了很多知識，所以十分珍惜這一次的培訓機會，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導自我的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽。
經(jīng)過這次培訓，我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。
總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。
教師公需課培訓心得體會篇一
師德是教師人生的根本，是引領教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育引向和諧、美好。這次參加20xx年教育系統(tǒng)繼續(xù)教育公需科目培訓，通過這次培訓使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任重大。下面我談談我的學習心得：
首先，在這次培訓班的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學校這片充滿希望的熱土的信心。
其次，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、課改理論。在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。教學點劉老師對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
通過這次學習，首先使我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。同時讓我懂得教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的基礎，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞形式。教師職業(yè)的尊嚴不僅來自神圣的責任感與對教書育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德行，正是教師德行的引導，直接成為教育實踐的基礎，成為引領學生精神起點的內(nèi)在依據(jù)。
教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。
正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認為教師應該具備：
(1)無限的愛生之心記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”教師要時刻想著學生，一切為了學生，對待學生要溫和,要以情動心，要學會與學生進行心與心的交流。
(2)愛崗敬業(yè)的決心我們要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
(3)教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才，在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸。
(4)教師還要不斷提高自身幸福感一個人的內(nèi)心世界越豐富，他看到的世界就越豐富;內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明。教師不僅是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。
總之，這次培訓雖然時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中培訓學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇二
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)與廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎。
總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一項終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
教師公需課培訓心得體會篇三
教師繼續(xù)教育公需培訓在本學期最緊張的時刻開始了，我們要進行緊張的復習，課余還要抽時間進行培訓。好不容易把課件全部看完，聽我得頭暈腦漲，總完完成了培訓的第一項任務?；仡櫿n件所講的內(nèi)容，感觸良多?，F(xiàn)在的新聞發(fā)布都具有一個這樣的特點，只要某一個地方出現(xiàn)有關某個老師變相體罰學生的事件，這一類型的新聞就會在短期內(nèi)爆發(fā)，而且形式層出不窮。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。以下是我對這次培訓的點滴體會：
一、教師要以身作則，言傳身教。
教育無小事，教師的一句話、一個眼神都可能成為學生成長路上的陽光雨露或是陰云冷雨。首先，教師為人師表，即注重言教，又要注重身教，特別注重身教，教師工作的“示范性”和學生的“向師性”，使教師在學生心中占有非常重要和崇高的位置，教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師人格的影響，不僅對學生在校起到作用，甚至以后在社會上還會長時間起到作用，所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從我做起，率先垂范，作為表率。
二、多鼓勵，尊重學生人格。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學生，不僅是教師應具備的職業(yè)道德，而且是保證學生健康成長獲得良好教育效果的前提。尊重學生是學生接受教育的心理基礎。尊重學生是教育學生的開始。尊重學生、關心學生、親近學生，確保他們享受到各項基本權利，不輕視他們，不藐視他們，更不歧視他們，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。這樣，學生也就有了接受教育的心理基礎。老師的一句鼓勵也許能成就孩子的一生，老師的一句惡語，也許就會把孩子推向自暴自棄的深淵。教師是一個最需要愛心的職業(yè)，不僅要傳授知識，更要引領學生成長。
三、關心、愛護學生。
教育必須以關心、愛護學生為出發(fā)點。蹲下身來，耐心傾聽孩子的真實想法，關懷每一位兒童的個性，尊重個性教育，注重兒童人性發(fā)展的完善過程，著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長的動力，堅持多一把衡量的尺子就會多一批好學生。
“羅林塔爾效應”告訴我們：只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。問題是，有些老師走進了“愛”的誤區(qū)，對“愛學生”的認識表面化?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范中提到》熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、理解、寬容學生。
人非圣賢，孰能無過?何況是年齡尚小，自控能力較差的小學生，我們要對所有的學生做到“寬容”。要做到“寬容”，教師首先要真誠地去傾聽學生的犯錯誤理由，并且加以分析，不能一味地批評、責罵犯錯的學生。那么何為“寬容?”有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是學習的權威而是學習的伙伴??”我還想說，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！?BR> 總的來說，教師一定要愛學生。因為師愛是師德的靈魂，師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉變后進生，是他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。“愛”要以理解，尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。身為教師，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培養(yǎng)學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈。以上內(nèi)容是我這次培訓的點滴感言。
教師公需課培訓心得體會篇四
暑假，我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于新時期廣東生態(tài)文明建設、信息化建設與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設以及信息化建設與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：
一、不斷學習，加強教師個人修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、言傳身教，以身作則。
在日常教學實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學與交流上去，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、通過培訓引領自身專業(yè)成長。
信息技術的迅速發(fā)展，使人類文明進入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！盎畹嚼?，學到老”的與時俱進思想是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。
無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
教師公需課培訓心得體會篇五
我校自參加高校課堂改革以來，學校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個年級組和學科組都征訂了《中國教師報》，這里有一線教師對教育教學的獨到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報道，還有教育時事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報，經(jīng)常在備課或評卷感到疲乏之時去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學實際，反思自己的教學過程，找出不足并有意識的去改變……總之，中國教師報給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報上的一篇文章《肩上的分量和心中的責任》，作者告訴我們：教育是一種呵護，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！痹瓉磉@是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學生的成長，等待學生的成才，而我們卻在升學壓力、社會輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學生的諸多缺點和錯誤改正過來，若不能達到預期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴肅的指責和批評學生，感慨學生們越來越笨，教育越來越難……其實靜下心來，我們也知道學生的學習是一個循序漸進的過程，他們的缺點和錯誤會不斷重復和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯題，作為一個老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學生進步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實都是在暴露自己的缺點，這樣只能會使學生越來越遠離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學工作中拿出百分之百的耐心對待學生，充滿熱情和信心地去鼓勵和引導他們一步步前進，讓其按照教育教學規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責任》一樣，中國教師報上的諸多文章都貼合教學實際，從中能體味出不同教育工作者的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起思考教育教學中的問題，讓自己不再是一個盲目的教書匠，感謝中國教師報為我們創(chuàng)建的這個交流的平臺，感謝中國教師報對我個人成長的幫助。
教師是一種古老的職業(yè)，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質(zhì)。
我們大家都知道，教師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現(xiàn)代教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德。我個人認為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面：
第一個方面，嚴于律己，為人師表。“以身立教”、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說，“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！钡搅颂拼鰹槲膶W家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導“教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。
教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是，熱愛學生，關心學生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的'前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學生。這些都是做為一名合格教師之根本。學高為師，德高為范，每一名教師都應牢記這一點。
我從走上教師崗位開始，就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱樱⒁庾约旱囊谎砸恍?，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代教師的形象。
當然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時，我也會發(fā)火，對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步，不斷提高。
教師公需課培訓心得體會篇六
今年有幸參加了國培初中語文的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結。
本次國培計劃中小學語文期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的`途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務教育語文教學規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑;學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美好的設想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之，本次培訓雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
教師公需課培訓心得體會篇七
這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多，主要表現(xiàn)現(xiàn)在以下幾個方面：
1、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域。
通過對創(chuàng)新能力建設的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
創(chuàng)新精神不是與生俱來的，而是通過后天的培養(yǎng)逐步塑造的。培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造動機，最根本的是要有強烈的事業(yè)心和社會責任感。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)，其主要途徑有：
1、努力提高政治思想素質(zhì)，著實把握黨的路線、方針、政策。堅持和發(fā)揚黨的創(chuàng)新精神，實質(zhì)上就是要堅持馬克思主義與中國實際相結合的根本原則。創(chuàng)新是馬克思主義的本質(zhì)特征和根本要求。
2、勤于學習、構筑合理的知識結構。創(chuàng)新必須以扎實的知識體系為支撐，而勤奮學習是人們掌握知識的必由之路。勤奮學習對于人的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力的提高有著特別重要的作用。知識經(jīng)濟時代意味著知識作為生產(chǎn)要素已經(jīng)取代了資本在生產(chǎn)要素構成中的主導地位，知識成為對經(jīng)濟發(fā)展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應用知識的過程中使知識增值，形成和創(chuàng)造新的知識。
3、強化創(chuàng)新意識。創(chuàng)新總是要遇到困難的，任何創(chuàng)新或多或少都要打破原有的平衡，都會帶來一些麻煩，產(chǎn)生一些阻力。缺乏了工作的主動性，沒有主動創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新就無從談起，更說不上創(chuàng)新能力的提高。
6、營造良好的社會機制。任何創(chuàng)新都是在一定社會環(huán)境中進行的，要使每位工作者勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新和爭相創(chuàng)新，就必須建立和健全一套有利于創(chuàng)新的社會機制。如創(chuàng)新激勵機制、創(chuàng)新保護機制、創(chuàng)新發(fā)展機制等等。要保證每位工作者的創(chuàng)新能力能夠“可持續(xù)發(fā)展”，就要為他們創(chuàng)造條件，包括在職學習、脫產(chǎn)進修等，使他們能夠始終站在時代前列和實踐前沿，始終掌握最新的知識和發(fā)展動態(tài)，保持旺盛的創(chuàng)造力和開拓進取精神。
教師公需課培訓心得體會篇八
今年夏天，我在學校的組織下參加了陸豐市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于新時期廣東生態(tài)文明建設、信息化建設與信息安全等專業(yè)課程，切實提高了對生態(tài)文明建設以及信息化建設與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。
《廣東生態(tài)文明建設》這一門課程主要是對當前廣東生態(tài)文明所包含的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀、未來目標等進行梳理，探析廣東生態(tài)文明建設這一系列工程所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及實施這一系列工程所應具備的組織、制度、社會、文化和經(jīng)濟等條件的概括。發(fā)展生態(tài)文明，是人類對人與自然關系，社會經(jīng)濟與自然環(huán)境矛盾深刻反思的結果。也是人們對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和生態(tài)規(guī)律進一步認識的產(chǎn)物。
建設生態(tài)文明的重點任務主要包括:一是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，
大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟和低碳技術，培育壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，形成資源節(jié)約、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生，著力解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題。三是深化節(jié)能減排，加大水、大氣、土壤等污染治理力度，強化核與輻射監(jiān)管能力，明顯改善環(huán)境質(zhì)量。四是切實加強農(nóng)村環(huán)境綜合整治，實現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境基本公共服務均等化。五是加強生態(tài)保護和防災減災體系建設，構建生態(tài)安全屏障。六是健全激勵和約束機制，構建有利于建設生態(tài)文明的政策法規(guī)和體制機制。七是加強宣傳教育，在全社會樹立和弘揚生態(tài)文明理念。八是積極應對氣候變化、生物多樣性保護等全球性環(huán)境問題。
探索生態(tài)文明的發(fā)展道路是改善人類生存環(huán)境，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
《信息化建設與信息安全》主要向我們介紹在人類社會進入了信息時代，信息技術對世界各國的政治、經(jīng)濟、科技、文化、軍事以及意識形成產(chǎn)生了深遠的影響。
隨著社會的進步和科技的發(fā)達，信息化水平已經(jīng)成為衡量各個國家和地區(qū)的國際競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合國力和經(jīng)濟成長能力的重要標志，世界各國都在大力推進各國信息化的發(fā)展。圍繞信息的獲取、利用、控制和安全方面成為了各國政府、學術界、產(chǎn)生界和社會公眾共同關注的熱點話題。信息化的建設為我們的生活提供了很好的平臺，既省時、省力，又高效、環(huán)保。
雖然這次培訓花了大部分的時間和精力，但總體來說，真的使我受益匪淺。
教師公需課培訓心得體會篇九
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)和廉政建設》與《強化社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中仔細學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，獲益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的'，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的。
一項好教師還必須非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應與學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談個人從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開個人的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
必須熱愛個人的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用個人的思維和感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的差生，更應加備的關愛和呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一項閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定與激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長和發(fā)展的公路上有一項質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是部署在學期之初，時間緊，任務量大，但我的收獲十分大，值得。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座與優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提高自身的業(yè)務水平，使個人在各方面都有新的提高，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出個人應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)與廉政建設》和《加強社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，受益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學期之初，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十一
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)與廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的`講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在"教師的職業(yè)道德的新認識"這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在"教師的幸福感"這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
在培訓期間，我把學習所得做好相關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎。
教師公需課培訓心得體會篇十二
這個學期，我參加了教師公需科目的培訓，內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調(diào)適》等。培訓時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
1、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛自己的學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。
3、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
4、加強“師德”的培養(yǎng)。
培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業(yè)道德;師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。
5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助，使學生變得積極進取了;由于你的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。
總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十三
在這次的公需課學習中，讓我得到了很深的體會，也有不少的感悟，讓我明白了許多教師日常工作、生活的事項，主要有如下方面：
一、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座。
課件。
本人深刻認識到自身的差距和不足終身學習觀念得到切實增強。
二、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
三、加強學習，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。所以在日常生活中我們要以身作則，要求學生做到的事情，自己也必須做到，如不說粗口，不亂丟垃圾，看到校園中有垃圾就主動撿起來，見到老師、領導問聲好等等。
四、活到老，學到老。
“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。確實，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們必須樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。過去提出作為一個教師你要教給學生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學生的需求?，F(xiàn)在我覺得要給學生一碗水，自己沒有一池水，一湖水，是無法滿足當今學生，當今社會的需要。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域。
通過對創(chuàng)新能力建設的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
8月29日——30日，我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據(jù)《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術人員權益保障》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術人員的創(chuàng)新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會。
這次培訓內(nèi)容豐富，總結有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經(jīng)濟區(qū);(3)聯(lián)系實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設中原經(jīng)濟區(qū)，關鍵在實干。其二，專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎篇;(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇;(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術人員權益保障。這部分主要講了專業(yè)技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。
從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業(yè)技術人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)。
都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
二、嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關愛每一位學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學生家長的關系。
在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
教師公需課培訓心得體會篇十四
隨著教育改革的不斷深入，教師培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，受到了廣大教師的廣泛關注。教師培訓不僅提供了新的教育理念和教學方法，還為教師們提供了一個相互交流、共同學習的平臺。在每次培訓過程中，教師們不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了教師的責任和使命。下面我將就自己參加過的教師培訓談談自己的一些心得體會。
第一段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，它不僅有利于提高教師的教學水平，還有助于激發(fā)教師的學習動力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α＝處熍嘤柲軌驇椭處煵粩喔陆逃砟詈徒虒W方法，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務。通過參加培訓，我深感到教師是一個永遠學習的職業(yè)，只有持續(xù)不斷地提升自己，才能更好地完成教育使命。
第二段：積極參與培訓的重要性。
培訓是一個相互學習和交流的過程，只有積極參與其中，才能真正地受益。在培訓過程中，我始終心懷學習的態(tài)度，虛心向他人請教、分享自己的經(jīng)驗。通過與其他教師的交流，我不僅了解到他們的教學方法和經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進一步提高了自己的教學水平。我深信，只有通過積極參與，才能實現(xiàn)教師個人素質(zhì)的全面提升。
第三段：多元化的培訓形式和內(nèi)容。
教師培訓的形式和內(nèi)容多樣化，涉及到教育理論、教育技術等多個領域。在培訓中，我們不僅可以聽講座、參加研討會，還可以觀摩其他老師的課堂，并進行教學設計和實踐操作。這些多元化的培訓形式和內(nèi)容，讓我們有機會接觸到各種教育資源和教學案例，幫助我們拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓還能夠使教師間的聯(lián)系更加緊密，促進教師之間的合作學習和共同成長。
教師培訓不僅對教師的專業(yè)水平有著深遠的影響，更能夠促進教師個人素質(zhì)的全面提升。通過培訓，我不僅學到了先進的教學方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。培訓還讓我形成了良好的教育理念和教學風格，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，教師培訓對教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。
第五段：反思與展望。
通過參加教師培訓，我深感自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓活動，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠成為一個教師培訓的推動者，為其他老師提供幫助和支持。我相信，通過教師培訓，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。
總之，教師培訓對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過積極參與培訓，我們能夠不斷學習新的知識和技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，培訓還能夠促進教師間的合作與共享，促進整個教育系統(tǒng)的發(fā)展。因此，我相信教師培訓將在未來發(fā)揮更加重要的作用，為教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十五
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。
第二段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關重要。在我參加的培訓中，有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量，促進教育的發(fā)展。
第三段：培訓中的交流與合作。
在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡，進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段：培訓中的反思與提高。
在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段：結語。
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經(jīng)驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師公需課培訓心得體會篇十六
昨天晚上立秋了，晚上八點鐘的時候還接到一個祝福短信。今天是研修的第七天，照例早早的起床，打開窗子，就覺涼爽的空氣撲面而來，立秋了，夏的狂熱和浮躁遠遠的過去了，而我們還在路上；在研修的路上，我們走過了炎暑，迎來了淡定和清爽。
小小的電腦屏幕上，有著太多的感動：一篇篇精心準備的文章，一條條熱情洋溢的評論，一句句中肯獨到的建議，甚至還有鼓勵和問候，都讓人覺得周圍有暖暖的幸福；而一路走來的，還有專家精辟的言論，指導老師精到智慧的見解，還有如聞花香的凝結著專家組和指導老師辛勤汗水的課程簡報！
我想說：“方寸之間，氣象萬千！"。
不如說這個夏天我們不孤獨！
想起西西弗的神話：西西弗把巨石推向山頂，可是他剛剛松開手，巨石重新滾下山去，西西弗臉上沒有任何表情，他一刻也沒有猶豫，隨后就走下了山，重新推動了巨石，這是西西弗苦難的命運，他被諸神罰做這樣的終身的苦役，西西弗對他的悲劇命運有著清醒的認識，可是他從不抱怨什么，他一刻也不停歇的進行著這樣的勞作，于是加繆說：我對他產(chǎn)生了興趣！
西西弗是孤獨的，他用這樣孤獨的情懷粉粹了諸神的愿望，他在這樣的反復中得到了幸福。
有時候我想我們也是那個西西弗，在不停地推著巨石上山，但是也許我們沒有西西弗的高度，我們在這條路上覺得孤獨過、失望過，甚至傷心過后悔過。
如今在這個夏天，覺得有無數(shù)溫暖的手握在一起，甚至背后也有了巨人的手，給了我繼續(xù)前行的力量！
一起走在如花的路上，甚至還有蜂舞蝶飛，笑語喧嘩，你，還會覺得孤獨嗎？
教師公需課培訓心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展和教育的不斷進步，公需課程越來越受到大眾的關注。為了更好地適應社會需求，我報名參加了一次公需課培訓，并在學習過程中有了一些心得體會。下面我將從培訓的內(nèi)容、學習的方法、意義的體會、對未來的影響以及我個人的成長與收獲等五個方面來敘述我的心得體會。
首先，培訓的內(nèi)容是我對公需課程的全面了解。在培訓中，我了解了公需課程的種類和特點，包括公共服務概論、公共法律、公共經(jīng)濟、公共管理等。通過這些內(nèi)容的學習，我對公需課程的重要性有了更加清晰的認識。同時，在培訓中，我還學習了一些必要的基礎知識，如公共政策、社會福利、環(huán)境保護等。這些知識將為我今后的學習和工作提供更好的支持。
其次，學習的方法是我在培訓中的重要體會。在培訓中，老師采用了多種教學手段，如課堂講授、小組討論、案例分析等，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。同時，老師還積極鼓勵我們積極思考，提高學習的主動性和創(chuàng)造性。通過這樣的學習方法，我不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力，為將來的工作打下堅實的基礎。
第三，我對公需課培訓的意義有了更深刻的理解。公需課程是培養(yǎng)國民素質(zhì)的重要途徑，它不僅可以提高個人的知識水平和技能，還可以培養(yǎng)人們的社會思維和責任意識。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)公需課程對于促進社會公平和公正具有重要意義，它為每個人提供了平等的機會來獲取知識和技能，進一步拉近了人們之間的差距。
第四，公需課培訓對我未來的影響是積極的。在培訓中，我學到了很多有用的知識和技能，這些對我未來的發(fā)展起到了積極的指導作用。同時，培訓也為我提供了更廣闊的就業(yè)機會，使我更有競爭力，更有把握地適應社會發(fā)展的需要。
最后，我個人的成長與收獲也是我參加培訓的重要體會。通過學習，我不僅提高了自己的知識水平和技能，還培養(yǎng)了自信、團隊合作和解決問題的能力。培訓增強了我的專業(yè)素養(yǎng)和技能，使我有信心面對未來的工作和學習挑戰(zhàn)。
總而言之，公需課培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過對公需課程內(nèi)容的全面了解和學習方法的靈活運用，我對公需課程的重要性有了更加深刻的認識。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠更好地應用所學的知識和技能，做出更大的貢獻。
教師公需課培訓心得體會篇十八
公需科目是指國家、省市統(tǒng)一要求全體專業(yè)技術人員應該掌握的通用知識和技能。下面是本站為大家?guī)淼墓枵n。
希望可以幫助大家。
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)與廉政建設》和《加強社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，受益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學期之初，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
今年暑假一直在進行公需課的培訓，說實話，臺上講課的老師都是精心備課而來，臺下的老師我想也應該是像我一樣，有選擇性地去聽的吧。但即便如此，收獲也是不小的。
我喜歡聽有關跟我們職業(yè)相關的信息。一個星期的課聽下來，我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個年頭了，我自己卻是碌碌無為，真為此汗顏。想當初，我自己也是抱著熱愛這個職業(yè)入行的，這一點我至今都不否定，現(xiàn)在依然熱愛她。為什么?說起來，不好意思，因為這的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個人生的十字路口徘徊的孩子們點上一盞燈，讓他們以后的人生道路好走一點。說到這里我不得不提到我的人生導師--汪席春老師，我想她應該是改變我一生的導師。
我也想像她一樣，哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的時候在很多孩子身上都看到了自己當初的影子，他們太過好強好勝，每一次的考試角逐都讓他們難過、傷心，總是達不到自己想要的高度，所以他們對外界異常敏感，內(nèi)心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當年一一經(jīng)歷過的。我多么想自己能像太陽和雨露一樣，普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊?？墒?，有時候我被一些繁雜的瑣事纏繞，或被一些功利的東西所牽絆，自己沉浸在這些無謂的煩惱中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時間是自己好好反省自己的時間到了，這么多年也該理一理了，不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。
11月開始，我參加公需科目的學習，學習雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次學習的內(nèi)容十分豐富，包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”，在學習中，我認真聽取視頻講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無比，語言幽默風趣。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次學習雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
教師公需課培訓心得體會篇十九
今年夏天，我在學校的組織下參與了東莞市教師公需課培訓。在培訓時期，我認真傾聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)和廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提升了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參與班級研討活動，通過帖子與各位學員相互交流、共同切磋、真誠探討。此次培訓使我在教育觀念與文化建設理念上得到了大量的補充，認識到個人以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
更新理念，提升水平。
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思維的精髓、理論的精華。例如，在教師的職業(yè)道德的新認識這一課程中，我學習了新期間的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在教師的幸福感這一講座中，主講教師以生動幽默的語言與圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提升教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性與愛心的藝術。
讀書教學，相得益彰。
問渠那得清如許，為有源頭活水來，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間與精神世界，提升教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的.教師，越是懂得在工作空閑之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水川流不息。
自我實踐，不斷提高。
在培訓時期，我把學習所得當好有關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改善個人的教育教學。并在實踐過程中的得失當好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得個人的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了個人的終身發(fā)展打好基礎。
總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一個終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
教師公需課培訓心得體會篇二十
20xx年x月x日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然僅有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學本事、教學科研本事以及教育信息技術應用本事等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
經(jīng)過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，應對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和本事，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。經(jīng)過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。經(jīng)過這種學習方式，我學到了很多知識，所以十分珍惜這一次的培訓機會，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導自我的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽。
經(jīng)過這次培訓，我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。
總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。