通過(guò)感悟，我們可以更好地理解生活中的困境和挑戰(zhàn)，并尋找解決問(wèn)題的方法。感悟的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣去觸發(fā)和引導(dǎo)自己的思考？感悟能夠讓我們擁有更寬廣的視野和眼界，看待問(wèn)題更全面。
初中生活感悟英語(yǔ)篇一
即使花落，葉相惜;即使水渴，魚(yú)相依;即使失意，愛(ài)相隨。
我生活在幸福中。
靜謐的夜，月亮早已躲進(jìn)云朵里入睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲(chóng)聲還在伴著我?jiàn)^筆疾書(shū)。四周，安靜地令人恐怖，突然，“砰砰砰”陣強(qiáng)烈的敲門(mén)聲打破了四周，很靜很靜，不禁毛骨悚然。“小雙，還不睡，都什么時(shí)候了!”門(mén)外，一陣再熟悉不過(guò)的河?xùn)|獅吼，我的心猛地一緊，全身猛地一震，筆抖得在紙上劃過(guò)一條弧線，我皺起眉頭，嘴里嘟噥著，拖著拖鞋走向門(mén)外。
在門(mén)打開(kāi)的一剎那，我愕然媽媽披著一件單薄的外套，幾絲寒風(fēng)鉆了進(jìn)來(lái)，媽媽弱小的身子微微顫抖著。“還不睡，明天還上不上學(xué)啊!要是上課打瞌睡，我要你好看?！闭f(shuō)完便拖著拖鞋離開(kāi)了，彎彎的背影里掩飾不了那濃濃的愛(ài)意。淚水模糊了雙眼，朦朧之中，窗外，星星，好亮。
我生活在幸福中。
雨滴，淅淅瀝瀝，洋洋灑灑，飄進(jìn)我的心窩，我捏著早已面目全非的試卷漫無(wú)目的的走在回家的小路上，一層朦朧的霧籠罩著我的視線，也籠住了我的思緒。我的天空，漸漸變成了灰色“別難過(guò)，失敗是成功之母?！币魂囂鹈赖穆曇魝鱽?lái)。那片理想的天空的色彩，開(kāi)始黯淡，無(wú)光。透過(guò)朦朧的淚眼，是她，那張向日葵似的燦爛的笑臉永遠(yuǎn)笑著，她甜甜地對(duì)我抿嘴一笑，心中的陰霾不見(jiàn)蹤影，甜甜的笑容，甜甜的灑窩，溫暖直襲心頭。
我生活在幸福中。
秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染秋日。星期六了，我扯著姐姐的手奔向奶奶家。奶奶蹣跚著走到門(mén)檻前，踮著腳尖，努力地抬起頭，尋找我和姐姐的身影，近了，近了，太陽(yáng)光斜灑在奶奶充滿滄桑的臉上，幾絲銀發(fā)在陽(yáng)光下顯得那樣耀眼。
只見(jiàn)奶奶顫巍巍地伸出手摸進(jìn)衣袋里掏出一袋餅干揣進(jìn)我手里，咕噥著：“這是鄰居給我的，我知道你愛(ài)吃，就給你留下了。”龜裂的手指撫過(guò)我的手背，粗糙的感覺(jué)直襲心頭。我翻過(guò)餅干袋找到生產(chǎn)日期，餅干早已過(guò)期，剎那間，似有一塊大石頭壓住了我的心，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我的臉上。我，幸福地笑了。
一句嘮叨，一聲問(wèn)候，一塊餅干。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到觸手可及。
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初中生活感悟英語(yǔ)篇二
初中的生活就像一陣清風(fēng)。它在我的臉頰上吹了三年。
三年過(guò)去了，相遇好像就在昨日，離別就在眼前，回首往事，無(wú)數(shù)歡樂(lè)和歡笑留在校園里，在那些熟悉的人身上。那個(gè)地方，那個(gè)熟悉的地方，現(xiàn)在想起來(lái)，心里不禁有些惆悵。
三年我們對(duì)老師的了解多少，總會(huì)有人評(píng)論，一半有母親的親情，一半有父親的威嚴(yán)。我們最敬愛(ài)的老師，總是讓我們難以忘懷，離別后，總會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海中。
最舍不得的，當(dāng)然是在一起三年的同學(xué)。每個(gè)人都在同一個(gè)屋檐下快樂(lè)地生活和成長(zhǎng)。一首《永別》，唱出了三年別離不竭的離別情愫，總增添一抹傷感。不說(shuō)再見(jiàn)，不說(shuō)再見(jiàn)，不如沉默——把夢(mèng)想留給黑夜，把希望留給未來(lái)。
初中的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是我一生中最美好的回憶。上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)有人對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”，我的心總是很溫暖，很舒服。說(shuō)到離別，心里總會(huì)有些遺憾。
“留不住的時(shí)間，總會(huì)把大家分開(kāi)。請(qǐng)讓我把對(duì)你的祝福藏在心底，看看天上的白云。我會(huì)請(qǐng)求它隨時(shí)問(wèn)候你?！边@段話是一位小學(xué)同學(xué)畢業(yè)時(shí)送給我的`。我把它放在這里，向大家獻(xiàn)上我的祝福。
人的一生，必然會(huì)去更多的站臺(tái)，每站臺(tái)都意味著結(jié)束，也是新征程的開(kāi)始，讓我們?cè)谛碌南Ｍ信^斗。
初中生活感悟英語(yǔ)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂(lè)！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人！
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里，我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí)，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班，一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中，我哭過(guò)，笑過(guò)，也瘋過(guò)。在這里，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶，都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，離開(kāi)我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái)，每天我都在“家”與“學(xué)校”這兩點(diǎn)一線來(lái)回，匆匆的腳步碩大的書(shū)包是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前，但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我即將離開(kāi)這里去書(shū)寫(xiě)人生的新篇章；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的速度，嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好?。?BR> 當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中生活感悟英語(yǔ)篇四
生活就像一湖水，碧波蕩漾，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌?？偸墙o人淡淡的回憶，給人甜甜的回味，當(dāng)然，也有苦澀的記憶。
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，歷史的長(zhǎng)河流沙滾石，洗濯出幾許清靜呢，試問(wèn)又有誰(shuí)能跳出紅塵逍遙自在呢,人活著便注定奔波與勞碌，我們所能做的就是別讓心太累。人真正長(zhǎng)大以后才會(huì)感覺(jué)到心靈的負(fù)荷，精神的壓力，最奢望的莫過(guò)于快樂(lè)的童年時(shí)代，真的希望自己永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。生活在南來(lái)北往的人群中，很多表面上的瀟灑與倜儻真能代表他們的內(nèi)心世界嗎，其實(shí)很多的答案都是否定的。或許有一個(gè)故事在大家心中深深銘刻，伴著成長(zhǎng)給你我很多感悟與啟迪,我們能做的就是別讓自己的心太累。
有人說(shuō)，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。去發(fā)現(xiàn)美吧，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè)，去讀懂一首詩(shī)，或者欣賞一株正開(kāi)得嬌艷的花，都是調(diào)節(jié)的好方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，感悟生活的真諦。人生有許多值得記憶的東西，或者講述給他人，或者埋藏在自己的心扉里，都是很好的回憶。我們隨人辛苦勞作，但是，生命會(huì)因此而璀璨。小花也是花，綻放了，就會(huì)有芬芳。奢望能夠活的快樂(lè)，感謝生活!
初中生活感悟英語(yǔ)篇五
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。
有時(shí)候，我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。
這一切，都在我眼前形成巨大的問(wèn)號(hào)，人為什么而活著，為什么?
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益。”是的，一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!
初中生活感悟英語(yǔ)篇六
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)?；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè)趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說(shuō)：“要是能回到小時(shí)候就好!”
想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說(shuō)：“三年可真長(zhǎng)啊!”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(zhǎng)么？在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對(duì)兒孫滿堂，想哭，因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^(guò)的?，F(xiàn)在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對(duì)終要完結(jié)的生命，讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!
家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿和諧，美麗與團(tuán)結(jié)的世界，到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)的發(fā)言：“……我知道，你們(指全年級(jí))中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的!現(xiàn)在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活打基礎(chǔ)。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細(xì)說(shuō)了。
總之，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi)，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi)，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我請(qǐng)回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天。
——題記。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂(lè)！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人！
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里，我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí)，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班，一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中，我哭過(guò)，笑過(guò)，也瘋過(guò)。在這里，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶，都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，離開(kāi)我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái)，每天我都在“家”與“學(xué)?！边@兩點(diǎn)一線來(lái)回，匆匆的腳步碩大的書(shū)包是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前，但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我即將離開(kāi)這里去書(shū)寫(xiě)人生的新篇章；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问?，讓我心里不自覺(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的速度，嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好?。?BR> 當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中生活感悟英語(yǔ)篇七
花兒謝了又開(kāi)，開(kāi)了又謝，月兒圓了又缺，缺了又圓。在徘徊中逐漸長(zhǎng)大的我也變的更加充實(shí)，更加快樂(lè)。家長(zhǎng)的呵護(hù)，同學(xué)的陪伴，老師教誨，讓我更加珍惜這列車(chē)上的風(fēng)景。那成功的快樂(lè)，失敗的辛酸，讓我堅(jiān)信風(fēng)雨后彩虹來(lái)相見(jiàn)，當(dāng)我下站時(shí)我的行囊必將收獲良多。
花開(kāi)花謝，月圓月缺，相信在這輛列車(chē)上我會(huì)讓夢(mèng)想發(fā)光，放飛夢(mèng)想，讓它帶我飛到我那目力難及的天堂！
初中生活感悟英語(yǔ)篇八
閱讀需要。
4min。
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文|郭尚偉。
作文題目。
讀完一本名著，書(shū)中的某個(gè)人物，某段故事情節(jié)，都會(huì)引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端，化為一篇文字的過(guò)程，便是讀后感。
要求。
（1）選擇一本你最有感觸的名著，針對(duì)書(shū)中的某個(gè)人物、某段故事情節(jié)寫(xiě)一篇讀后感；
（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，文章言之有理；
（3）題目自擬，600字左右。
寫(xiě)作指導(dǎo)。
1.標(biāo)題要?jiǎng)e致醒目。
大部分學(xué)生在寫(xiě)讀后感時(shí)會(huì)直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標(biāo)題過(guò)于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個(gè)非常別致醒目的主標(biāo)題，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球進(jìn)而吸引讀者往下讀。
2.根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)就是讀書(shū)或是讀文章之后形成的個(gè)人基本觀點(diǎn)。并且能夠用簡(jiǎn)潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來(lái)。全文圍繞“觀點(diǎn)句”展開(kāi)去寫(xiě)，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會(huì)越寫(xiě)越有深度。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活巧妙相聯(lián)。
（1）“讀”與“感”的聯(lián)系。
“讀”就是對(duì)原文主旨較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)原文內(nèi)容較為全面的理解。“感”就是在此基礎(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個(gè)人的感想，感悟?！白x”是基礎(chǔ)，“感”是升華。只有將二者聯(lián)系起來(lái)文章才能有血有肉，有筋有骨。
（2）敘述與抒情相聯(lián)系。
讀后感以“感”為主，可以適當(dāng)?shù)匾迷?，但不可太多，最好是用自己的語(yǔ)言將原文的內(nèi)容表述出來(lái)，這就是“敘述”。“抒情”即是在文章中抒發(fā)和闡述對(duì)原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫(xiě)作時(shí)要將敘事與抒情結(jié)合起來(lái)，采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章。
（3）將文本與生活相聯(lián)系。
寫(xiě)讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容，發(fā)表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個(gè)人，某件事入手談個(gè)人體會(huì)。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
白居易說(shuō)過(guò)：“文章合為時(shí)而著?！边@樣的文章才有現(xiàn)實(shí)意義，才有打動(dòng)人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復(fù)述加空洞的口號(hào)，是寫(xiě)不出成功的讀后感的。
范文。
煮酒論英雄，得民心者得天下。
——讀《三國(guó)演義》有感。
作者：郭楚岳。
（引用詞句開(kāi)篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）。
讀罷此書(shū)，我不禁掩卷沉思：書(shū)中眾多人物，到底誰(shuí)才算是真正的英雄？書(shū)中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”
我敬佩曹操，但覺(jué)得劉備更有英雄氣度。
（過(guò)渡句：承上啟下，運(yùn)用技法得當(dāng)。）。
劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對(duì)賢士的誠(chéng)、對(duì)兄弟的義、對(duì)百姓的愛(ài)三方面。
（出示“觀點(diǎn)語(yǔ)”，及時(shí)有效，博人眼球。）。
劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位，內(nèi)心深處對(duì)賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個(gè)例子；劉備對(duì)待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠(chéng)”。對(duì)待徐庶和諸葛亮都這樣。
（通過(guò)對(duì)比突出劉備的待人之“誠(chéng)”）。
徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當(dāng)時(shí)已年過(guò)半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對(duì)待賢才是一片赤誠(chéng)之心。
后來(lái)的故事也證明了這一點(diǎn)。正是因?yàn)楸粍涞恼\(chéng)心所打動(dòng)，諸葛亮才答應(yīng)出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。
劉、關(guān)、張三人相識(shí)時(shí)，地位都很低微，但三人均有報(bào)國(guó)安民的遠(yuǎn)大理想，結(jié)為異姓兄弟為的就是實(shí)現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。
（巧用典故，寫(xiě)出兄弟三人結(jié)義的目的不為個(gè)人而是為國(guó)為民，升華了主題。）。
三兄弟在群雄并起的時(shí)代，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長(zhǎng)，慢慢凝聚力量，發(fā)展壯大，有了屬于自己的根據(jù)地。
可惜好景不長(zhǎng)，先是關(guān)羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān)、張兩兄弟，內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報(bào)仇的強(qiáng)烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳，結(jié)果兵敗夷陵。
劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對(duì)兄弟的“義”，但并不可取。因?yàn)樗褌€(gè)人得失置于國(guó)家利益之上，直接導(dǎo)致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過(guò)慘重的代價(jià)。
（在肯定劉備的兄弟之義的同時(shí)，也批評(píng)了他將兄弟之義置于國(guó)家利益之上的錯(cuò)誤做法，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，非常不錯(cuò)。）。
《三國(guó)演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠(yuǎn)略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個(gè)時(shí)代梟雄們似乎沒(méi)有人關(guān)心過(guò)他們的命運(yùn)。
只有劉備，這個(gè)出身低微的英雄，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來(lái)的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)也不丟棄跟隨他的十萬(wàn)百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！
自古以來(lái)得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點(diǎn)。
說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄？我覺(jué)得所有像劉備一樣待人以誠(chéng)、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！
（寫(xiě)出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）。
-end-。
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初中生活感悟英語(yǔ)篇九
學(xué)校是我們成長(zhǎng)之路上的必經(jīng)驛站。1976年7月28日唐山大地震，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學(xué)，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開(kāi)學(xué)后的教材亦無(wú)法如期發(fā)放到學(xué)生手中。昌黎印刷廠急全縣學(xué)校之所急，臨時(shí)加印縣屬各中小學(xué)的教輔資料。發(fā)到學(xué)生手里的“教科書(shū)”，是兩張《河北日?qǐng)?bào)》大小的印刷紙，需要自己比量著教材的開(kāi)本，動(dòng)手裁剪成“書(shū)”，并自行裝訂成冊(cè)。
金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷，全校師生盡管在簡(jiǎn)陋的地震棚里上課，仍然從廣播喇叭里，從參加縣學(xué)習(xí)班回來(lái)的老師口中，感受到祖國(guó)百?gòu)U待興、萬(wàn)物復(fù)蘇的新氣象。在教育戰(zhàn)線，逐步由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，轉(zhuǎn)向“尊師重教、矢志向?qū)W”的正確軌道。我們無(wú)論是參與上街游行宣傳，還是參加學(xué)農(nóng)支農(nóng)勞動(dòng)，從未耽擱過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)在校學(xué)生依然實(shí)行初中兩年和高中兩年的學(xué)制，“學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)軍”活動(dòng)一如既往地開(kāi)展得如火如荼。我們?cè)跁裰小澳洗蠡摹睂W(xué)農(nóng)基地，利用做好田間管理、干好農(nóng)活的間隙，在養(yǎng)豬場(chǎng)的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動(dòng)的疲勞，頂住來(lái)自外部的壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的、補(bǔ)習(xí)落下的各科文化課。
為把“四人幫”耽誤的時(shí)間奪回來(lái)，我們白天參加生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上堅(jiān)持到校上晚自習(xí)，爭(zhēng)分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)，大家憋著一股勁，生怕被別的同學(xué)超越，自己的模考名次拉在后面。那時(shí)除了教材之外，基本上接觸不到其他課外參考書(shū)，更沒(méi)有“真題大全”之類的提升練習(xí)冊(cè)，全憑老師辛苦淘來(lái)的習(xí)題，利用晚自習(xí)讓我們多接觸新題型，開(kāi)拓知識(shí)的廣度，通過(guò)加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，達(dá)到鞏固提高的目的。
班主任萬(wàn)老師和我們一樣，在“南大荒”農(nóng)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加完勞動(dòng)，頂著一路風(fēng)沙趕回家，吃過(guò)晚飯，安頓好年邁的婆婆，再馬不停蹄趕回學(xué)校，輔導(dǎo)前來(lái)參加晚自習(xí)的學(xué)生。當(dāng)我們走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，萬(wàn)老師正在燈下推演著為我們講授的新題型。那段時(shí)間，我們真正體會(huì)到了“風(fēng)塵仆仆”的含義。感謝萬(wàn)老師，她把我在語(yǔ)文方面的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在眼里，時(shí)常加以贊賞，增強(qiáng)我練習(xí)寫(xiě)作的自信心。
剛剛高中畢業(yè)、走出校門(mén)的季老師，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師，她在黑板上推演習(xí)題，經(jīng)常卡殼，常常憋個(gè)大紅臉。但她毫無(wú)畏難情緒，甚至有時(shí)向我們求教，真正做到了不恥下問(wèn)。我們把她當(dāng)成了知心姐姐，向她傾訴青春期的苦悶，與她一起暢想未來(lái)。
剛升入初二年級(jí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到山海關(guān)一中上學(xué)，我離開(kāi)了熟悉的鄉(xiāng)村校園，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)們。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時(shí)光，我們師生一起勞動(dòng)的場(chǎng)景，一起學(xué)習(xí)的勁頭，一起進(jìn)步的日子，一直留存在記憶深處。后來(lái)，我輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)得知，萬(wàn)老師調(diào)入昌黎縣一學(xué)任教，后又回到天津市工作，直至退休。季老師正式轉(zhuǎn)為教師編制，成長(zhǎng)為一名教書(shū)育人的優(yōu)秀園丁。
隨著文革十年的結(jié)束，新的時(shí)代大幕正在徐徐拉開(kāi)，一個(gè)欣欣向榮的春天正在到來(lái)。也正是在那樣的時(shí)代背景下，從城市到鄉(xiāng)村，涌現(xiàn)出越來(lái)越多崇尚讀書(shū)追求上進(jìn)的青年人。我通過(guò)輾轉(zhuǎn)傳閱，在地震棚的煤油燈下，在打豬草的村北河畔，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，有幸閱讀到《紅旗譜》、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊(duì)》等圖書(shū)。捧著《紅旗譜》，眼前浮現(xiàn)出大革命時(shí)期冀中平原烽火遍地的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)景象。一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上、如在目前：舍身護(hù)鐘的朱老鞏，飽經(jīng)坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實(shí)的嚴(yán)志和，堅(jiān)定沉著、善于斗爭(zhēng)的賈湘農(nóng)，以及充滿斗爭(zhēng)精神的大貴二貴、運(yùn)濤江濤，心向革命的春蘭等。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星，溫暖著潘冬子幼小的心靈，同時(shí)也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上，每當(dāng)看到那顆閃閃的紅星，就會(huì)鼓起勇氣、戰(zhàn)勝困難，義無(wú)返顧地向著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)定地走下去。
高爾基說(shuō)：看到書(shū)，就像饑餓的人撲到面包上一樣。魯迅說(shuō)：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。彼時(shí)，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書(shū)的滋味令人陶醉，即便一本卷邊缺頁(yè)被人翻爛的舊書(shū)，掩映在字里行間的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，猶抱琵琶半遮面，足以吊人胃口，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉，足以令人日思夜夢(mèng)。
當(dāng)年的讀書(shū)故事，不啻為神話傳說(shuō)，卻讓農(nóng)家子弟奮發(fā)有為。少年時(shí)代養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣，我一直堅(jiān)持下來(lái)。也正是日積月累的閱讀經(jīng)歷，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少，伏案閱今哲，明自己短處太多。世上好書(shū)浩如煙海，托付一生閱讀不盡；書(shū)中乾坤廣大，新知伴隨一生。
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初中生活感悟英語(yǔ)篇十
2021.9.4周六果然不出我所料，早上7點(diǎn)多兒子利用吃早飯的時(shí)間給我打了電話，告知我中午11.20放學(xué)，11.30的時(shí)候在校門(mén)口等著，然后就讓我和爸爸商量一下不住校了，說(shuō)洗不成澡，時(shí)間緊張，早上還要跑操，啥啥都扣分，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促我沒(méi)有多說(shuō)別的，就告訴他我知道了中午回來(lái)再說(shuō)，掛了電話我就給滿爸說(shuō)了兒子打電話的事，我倆簡(jiǎn)單的聊了幾句，也是想著等兒子中午回來(lái)面對(duì)面的商量吧，然后我們倆就去周邊轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)剛好11點(diǎn)多，滿爸把我放到校門(mén)口他就去找停車(chē)位了，不得不吐槽一下，一中的校門(mén)口有多小，只能挺10輛車(chē)車(chē)左右，接送孩子的車(chē)在那根本不能停，稍微慢一點(diǎn)就會(huì)堵車(chē)，所以開(kāi)車(chē)接送孩子真的不現(xiàn)實(shí)，快到點(diǎn)了接孩子的家長(zhǎng)越來(lái)越多，把校門(mén)口圍得水泄不通，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子出來(lái)看不到，快11.40的看到兒子和同學(xué)有說(shuō)有笑的過(guò)來(lái)了，我趕緊朝兒子揮手，和兒子會(huì)合后慢慢的從人群里擠出來(lái)，并告訴滿爸我們?cè)诼房诘人?。去等爸爸的路上兒子和我說(shuō)了很多學(xué)校的事，一路上他也看到了車(chē)很多，人很多，去接他的話真的不方便，后來(lái)滿爸打電話來(lái)說(shuō)他那邊堵死了車(chē)出不來(lái)讓我們?nèi)フ宜谲?chē)?yán)锏戎谲?chē)?yán)镂覀兙妥⌒５膯?wèn)題進(jìn)行討論，首先聽(tīng)取一下兒子不想住校的原因，再就是爸爸問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，和舍友相處的很好，食宿也不錯(cuò)，每天都是廣播叫醒，目前最大的困擾就是洗澡的問(wèn)題，那這樣的話就給你兩個(gè)方案，一是放棄住校選擇走讀，每天自己跑車(chē)，偶爾因?yàn)樘鞖庠蚩梢越铀鸵幌氯绻艞壛俗⌒C(jī)會(huì)以后再想住，估計(jì)是不可能的，在一個(gè)就是依然選擇住校，先和老師商量一下能不能在宿舍的淋浴使用之前走讀一陣，如果不行就克服一下洗澡的問(wèn)題，我看兒子思考了一下，決定先和老師商量，不得不佩服滿爸的溝通能力我糾結(jié)一上午的事他幾分鐘就談好了，本來(lái)想接了兒子出去吃飯的他說(shuō)想回家好好洗個(gè)澡，我們就直接回家了。
初中生活感悟英語(yǔ)篇十一
1、人生的選擇其實(shí)很簡(jiǎn)單，往自己心里感到踏實(shí)的地方走不會(huì)錯(cuò)，盡量不去對(duì)一些或有或無(wú)的事動(dòng)心，靜下心聽(tīng)自己的聲音。
2、懶懶的行走在湖畔，珍惜著與家人一點(diǎn)點(diǎn)清閑的時(shí)光，一起享受隨風(fēng)輕舞的落葉，欣賞幽徑的湖面，溫柔恬雅，感受秋的詩(shī)情與安涼。
3、會(huì)玩的人才會(huì)工作，但是我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該玩的更科學(xué)一點(diǎn)，壓馬路就算了。
4、漂亮女生也許是魔鬼，丑陋女生的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。
5、沒(méi)有什么是一定要的，如果說(shuō)什么是一定要的，那就是對(duì)自己好。
6、做你沒(méi)做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。
7、人生就是這樣，臉上的笑容易見(jiàn)，心底的委屈難測(cè)。
9、婚姻就像馬拉松，愛(ài)情只是把人帶到起點(diǎn)，嚴(yán)酷的中途跑幾乎能摧毀一切，你必須有超強(qiáng)的耐力，才能走到最后。珍惜你的愛(ài)人。
10、獨(dú)處，是一種非常重要的能力。一個(gè)人如若畏懼獨(dú)處、討厭寂寞、稍稍閑下來(lái)就有呼朋引伴的沖動(dòng)，那至少能證明其精神力量還很薄弱。
11、人的一生離不開(kāi)朋友，無(wú)論是煩惱時(shí)或是開(kāi)心時(shí)，與朋友一小聚，開(kāi)懷暢飲，訴說(shuō)衷腸，讓她們分享我們的喜怒哀樂(lè)，一起笑，一起哭，一起傷心，一起奔放，這也是人生中的一件大事，心靈的慰藉，其樂(lè)融融。
12、內(nèi)心充滿忌妒，心中不坦白，言語(yǔ)不正的人，不能算是一位五官端正的人。
13、你現(xiàn)在正在享受的、正在體會(huì)的，才是你真正擁有的。你名義上的財(cái)富地位乃至感情再多，如果不能真實(shí)體會(huì)與品味，也等同于沒(méi)有。所以，珍惜遇到的每一個(gè)善緣，真實(shí)地體會(huì)她：一縷清風(fēng)，一個(gè)微笑，一只飛過(guò)眼前的小鳥(niǎo)，一間整潔的旅館的房間，一絲若有若無(wú)的花香。
15、對(duì)人生，我們有野心、有欲望，也有不停歇的期盼，但是，我們也不能否認(rèn)，傷心與失望、挫折與喪志，也曾一次次地?fù)魸⑽覀兊拿缐?mèng)。
16、最好的決定，往往是不假思索的那一個(gè)。
17、有時(shí)間就去做皮膚護(hù)理，男人女生都一樣，奔過(guò)三十就來(lái)不及了。
18、走自己的路，讓能說(shuō)得人說(shuō)去吧，你只要做就行了。
19、使我們不快樂(lè)的，都是芝麻小事。我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開(kāi)一只蒼蠅。
20、喜歡是天性，與生俱來(lái)的本能；但是愛(ài)，是需要學(xué)習(xí)的。
21、仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
22、無(wú)私心雜念，只知道傾己所有去愛(ài)對(duì)方。而以后的愛(ài)情都沒(méi)有這么純潔無(wú)瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。
23、人生苦短，來(lái)路即是歸途，又何必那么憂傷與困惑。無(wú)論以怎樣的形態(tài)存在于世，最終將被裹上蒼綠化為塵與土，風(fēng)揚(yáng)卷無(wú)蹤，所不同的是時(shí)間的長(zhǎng)短不一。
24、看穿但不說(shuō)穿。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了，沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。
25、愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)生命中的過(guò)客、愛(ài)世界、愛(ài)生活、愛(ài)時(shí)間、愛(ài)花草、愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)飛鳥(niǎo)、愛(ài)水珠……然后對(duì)愛(ài)的人淺淺地說(shuō)一句：“你若安好，天氣晴朗”！
26、記憶像是掌心里的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
27、沒(méi)對(duì)象也千萬(wàn)別去征婚，相信自己、相信緣分。
28、學(xué)佛第一個(gè)觀念，永遠(yuǎn)不去看眾生的過(guò)錯(cuò)。你看眾生的過(guò)錯(cuò)，你永遠(yuǎn)污染你自己，你根本不可能修行。
29、不要難過(guò)，你看，一棵樹(shù)就從來(lái)不哭。
30、不要因?yàn)楸娚挠抟?，而帶?lái)了自己的煩惱。不要因?yàn)楸娚臒o(wú)知，而痛苦了你自己。
31、即使自己不快樂(lè)，也絕不去打擾別人的幸福，這是原則。
32、傷感一類的情緒，是對(duì)短暫的生命的浪費(fèi)，實(shí)在沒(méi)必要。
33、因?yàn)閷庫(kù)o，才會(huì)脫離過(guò)分追逐名與利的苦與痛，哀與傷，怨與恨，才會(huì)靜下心來(lái)，看清自己的目標(biāo)與方向，看準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處與短處，找到自己的位置，才不會(huì)眼高手低，才不會(huì)盲目跟風(fēng)，才不會(huì)好高騖遠(yuǎn)。
34、我相信一見(jiàn)鐘情的味道，就如同看到你的那一刻，灼灼的讓我心醉。你是一朵潔白的杏花，如同一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美的動(dòng)人心魄的夢(mèng)境，無(wú)聲地凝落在我心底。
35、這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西是得不到的，只有抓不住而從掌心中悄然流走的。
36、人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰(shuí)見(jiàn)我都會(huì)后退一步。
37、如果你不為你的所愛(ài)奮斗，那就沒(méi)資格為你的失去而哭泣。
38、一個(gè)人的使命，或許與成就大事無(wú)關(guān)，為事業(yè)有成無(wú)聯(lián)，也許只為這世間的一段情緣而來(lái)，為一個(gè)故事嘗遍世間酸甜，也或許只是為兌現(xiàn)前世在佛前許下的一個(gè)誓言。
39、擁有不代表占有，放棄不代表置之不理。
40、在你心情不好的時(shí)候，就問(wèn)問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。
41、這世上最累的事情，莫過(guò)于眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動(dòng)手把它粘起來(lái)。
42、當(dāng)你年輕時(shí)，以為什么都有答案，可是老了的時(shí)候，你會(huì)明白，其實(shí)人生并沒(méi)有所謂的答案。
43、一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
44、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。
45、業(yè)障深重的人，一天到晚都在看別人的過(guò)失與缺點(diǎn)，真正修行的人，從不會(huì)去看別人的過(guò)失與缺點(diǎn)。
46、與聰明的人戀愛(ài)會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)樗麄冇哪瑫?huì)說(shuō)話，但也時(shí)時(shí)存在著危機(jī)，因?yàn)檫@樣的人很容易變心。與老實(shí)的人戀愛(ài)會(huì)很放心，但生活卻也非常得乏味。
47、不要追求外表，它會(huì)騙人；不要追求財(cái)富，它會(huì)消失；追求一個(gè)讓你微笑開(kāi)顏的人吧！因?yàn)槲⑿?huì)讓你灰暗的一天豁然開(kāi)朗、陽(yáng)光明媚！
48、不要讓心太累，不要追想太多已經(jīng)不屬于自己的人與事。你我所走過(guò)的每一個(gè)地方，每一個(gè)人，也許都將成為驛站成為過(guò)客。一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記，如今卻發(fā)現(xiàn)，深刻在心里的那些東西，早已在他們的時(shí)間里化成遺忘。
50、其實(shí)，我不是一定要等你，只是等上了，就等不了別人了。
初中生活感悟英語(yǔ)篇十二
無(wú)情的歲月在每個(gè)人身上劃過(guò)一道道痕跡。冬去春來(lái)，我以為它早已沉睡在我回憶當(dāng)中，然而冰冷的寒風(fēng)又將它重新喚醒。
原來(lái)，我一直都無(wú)法忘懷那個(gè)身影……。
南方的冬天，雖然沒(méi)有像北方那樣大雪紛飛，但也少不了寒風(fēng)呼嘯……。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那位婦女有一個(gè)智障的女兒。前幾年，那位婦女和她丈夫發(fā)生車(chē)禍，她的丈夫不治身亡，而她也因此失去了左手。沒(méi)有工廠愿意雇用她，她就只能靠撿破爛或做碎活維持生計(jì)。
冬日的街道，連破爛也不多。但那位婦女，仍舊冒著寒風(fēng)，在大街上，不斷尋找……。
上天并沒(méi)有因此而眷顧這位婦女，反而不斷地折磨她。
那一瞬間，淚水迷糊了我的雙眼。漸漸地，她的身影就消失在我的視線范圍內(nèi)……。
在那寒風(fēng)呼嘯的地方，充滿了她對(duì)女兒的愛(ài)，也集結(jié)了她那悲慘的遭遇。
初中生活感悟英語(yǔ)篇一
即使花落，葉相惜;即使水渴，魚(yú)相依;即使失意，愛(ài)相隨。
我生活在幸福中。
靜謐的夜，月亮早已躲進(jìn)云朵里入睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲(chóng)聲還在伴著我?jiàn)^筆疾書(shū)。四周，安靜地令人恐怖，突然，“砰砰砰”陣強(qiáng)烈的敲門(mén)聲打破了四周，很靜很靜，不禁毛骨悚然。“小雙，還不睡，都什么時(shí)候了!”門(mén)外，一陣再熟悉不過(guò)的河?xùn)|獅吼，我的心猛地一緊，全身猛地一震，筆抖得在紙上劃過(guò)一條弧線，我皺起眉頭，嘴里嘟噥著，拖著拖鞋走向門(mén)外。
在門(mén)打開(kāi)的一剎那，我愕然媽媽披著一件單薄的外套，幾絲寒風(fēng)鉆了進(jìn)來(lái)，媽媽弱小的身子微微顫抖著。“還不睡，明天還上不上學(xué)啊!要是上課打瞌睡，我要你好看?！闭f(shuō)完便拖著拖鞋離開(kāi)了，彎彎的背影里掩飾不了那濃濃的愛(ài)意。淚水模糊了雙眼，朦朧之中，窗外，星星，好亮。
我生活在幸福中。
雨滴，淅淅瀝瀝，洋洋灑灑，飄進(jìn)我的心窩，我捏著早已面目全非的試卷漫無(wú)目的的走在回家的小路上，一層朦朧的霧籠罩著我的視線，也籠住了我的思緒。我的天空，漸漸變成了灰色“別難過(guò)，失敗是成功之母?！币魂囂鹈赖穆曇魝鱽?lái)。那片理想的天空的色彩，開(kāi)始黯淡，無(wú)光。透過(guò)朦朧的淚眼，是她，那張向日葵似的燦爛的笑臉永遠(yuǎn)笑著，她甜甜地對(duì)我抿嘴一笑，心中的陰霾不見(jiàn)蹤影，甜甜的笑容，甜甜的灑窩，溫暖直襲心頭。
我生活在幸福中。
秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染秋日。星期六了，我扯著姐姐的手奔向奶奶家。奶奶蹣跚著走到門(mén)檻前，踮著腳尖，努力地抬起頭，尋找我和姐姐的身影，近了，近了，太陽(yáng)光斜灑在奶奶充滿滄桑的臉上，幾絲銀發(fā)在陽(yáng)光下顯得那樣耀眼。
只見(jiàn)奶奶顫巍巍地伸出手摸進(jìn)衣袋里掏出一袋餅干揣進(jìn)我手里，咕噥著：“這是鄰居給我的，我知道你愛(ài)吃，就給你留下了。”龜裂的手指撫過(guò)我的手背，粗糙的感覺(jué)直襲心頭。我翻過(guò)餅干袋找到生產(chǎn)日期，餅干早已過(guò)期，剎那間，似有一塊大石頭壓住了我的心，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我的臉上。我，幸福地笑了。
一句嘮叨，一聲問(wèn)候，一塊餅干。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到觸手可及。
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初中生活感悟英語(yǔ)篇二
初中的生活就像一陣清風(fēng)。它在我的臉頰上吹了三年。
三年過(guò)去了，相遇好像就在昨日，離別就在眼前，回首往事，無(wú)數(shù)歡樂(lè)和歡笑留在校園里，在那些熟悉的人身上。那個(gè)地方，那個(gè)熟悉的地方，現(xiàn)在想起來(lái)，心里不禁有些惆悵。
三年我們對(duì)老師的了解多少，總會(huì)有人評(píng)論，一半有母親的親情，一半有父親的威嚴(yán)。我們最敬愛(ài)的老師，總是讓我們難以忘懷，離別后，總會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海中。
最舍不得的，當(dāng)然是在一起三年的同學(xué)。每個(gè)人都在同一個(gè)屋檐下快樂(lè)地生活和成長(zhǎng)。一首《永別》，唱出了三年別離不竭的離別情愫，總增添一抹傷感。不說(shuō)再見(jiàn)，不說(shuō)再見(jiàn)，不如沉默——把夢(mèng)想留給黑夜，把希望留給未來(lái)。
初中的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是我一生中最美好的回憶。上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)有人對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”，我的心總是很溫暖，很舒服。說(shuō)到離別，心里總會(huì)有些遺憾。
“留不住的時(shí)間，總會(huì)把大家分開(kāi)。請(qǐng)讓我把對(duì)你的祝福藏在心底，看看天上的白云。我會(huì)請(qǐng)求它隨時(shí)問(wèn)候你?！边@段話是一位小學(xué)同學(xué)畢業(yè)時(shí)送給我的`。我把它放在這里，向大家獻(xiàn)上我的祝福。
人的一生，必然會(huì)去更多的站臺(tái)，每站臺(tái)都意味著結(jié)束，也是新征程的開(kāi)始，讓我們?cè)谛碌南Ｍ信^斗。
初中生活感悟英語(yǔ)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂(lè)！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人！
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里，我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí)，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班，一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中，我哭過(guò)，笑過(guò)，也瘋過(guò)。在這里，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶，都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，離開(kāi)我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái)，每天我都在“家”與“學(xué)校”這兩點(diǎn)一線來(lái)回，匆匆的腳步碩大的書(shū)包是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前，但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我即將離開(kāi)這里去書(shū)寫(xiě)人生的新篇章；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的速度，嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好?。?BR> 當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中生活感悟英語(yǔ)篇四
生活就像一湖水，碧波蕩漾，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌?？偸墙o人淡淡的回憶，給人甜甜的回味，當(dāng)然，也有苦澀的記憶。
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，歷史的長(zhǎng)河流沙滾石，洗濯出幾許清靜呢，試問(wèn)又有誰(shuí)能跳出紅塵逍遙自在呢,人活著便注定奔波與勞碌，我們所能做的就是別讓心太累。人真正長(zhǎng)大以后才會(huì)感覺(jué)到心靈的負(fù)荷，精神的壓力，最奢望的莫過(guò)于快樂(lè)的童年時(shí)代，真的希望自己永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。生活在南來(lái)北往的人群中，很多表面上的瀟灑與倜儻真能代表他們的內(nèi)心世界嗎，其實(shí)很多的答案都是否定的。或許有一個(gè)故事在大家心中深深銘刻，伴著成長(zhǎng)給你我很多感悟與啟迪,我們能做的就是別讓自己的心太累。
有人說(shuō)，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。去發(fā)現(xiàn)美吧，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè)，去讀懂一首詩(shī)，或者欣賞一株正開(kāi)得嬌艷的花，都是調(diào)節(jié)的好方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，感悟生活的真諦。人生有許多值得記憶的東西，或者講述給他人，或者埋藏在自己的心扉里，都是很好的回憶。我們隨人辛苦勞作，但是，生命會(huì)因此而璀璨。小花也是花，綻放了，就會(huì)有芬芳。奢望能夠活的快樂(lè)，感謝生活!
初中生活感悟英語(yǔ)篇五
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。
有時(shí)候，我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。
這一切，都在我眼前形成巨大的問(wèn)號(hào)，人為什么而活著，為什么?
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益。”是的，一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!
初中生活感悟英語(yǔ)篇六
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)?；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè)趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說(shuō)：“要是能回到小時(shí)候就好!”
想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說(shuō)：“三年可真長(zhǎng)啊!”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(zhǎng)么？在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對(duì)兒孫滿堂，想哭，因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^(guò)的?，F(xiàn)在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對(duì)終要完結(jié)的生命，讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!
家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿和諧，美麗與團(tuán)結(jié)的世界，到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)的發(fā)言：“……我知道，你們(指全年級(jí))中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的!現(xiàn)在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活打基礎(chǔ)。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細(xì)說(shuō)了。
總之，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi)，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi)，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我請(qǐng)回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天。
——題記。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂(lè)！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人！
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里，我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí)，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班，一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中，我哭過(guò)，笑過(guò)，也瘋過(guò)。在這里，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶，都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，離開(kāi)我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái)，每天我都在“家”與“學(xué)?！边@兩點(diǎn)一線來(lái)回，匆匆的腳步碩大的書(shū)包是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前，但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我即將離開(kāi)這里去書(shū)寫(xiě)人生的新篇章；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问?，讓我心里不自覺(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的速度，嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好?。?BR> 當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中生活感悟英語(yǔ)篇七
花兒謝了又開(kāi)，開(kāi)了又謝，月兒圓了又缺，缺了又圓。在徘徊中逐漸長(zhǎng)大的我也變的更加充實(shí)，更加快樂(lè)。家長(zhǎng)的呵護(hù)，同學(xué)的陪伴，老師教誨，讓我更加珍惜這列車(chē)上的風(fēng)景。那成功的快樂(lè)，失敗的辛酸，讓我堅(jiān)信風(fēng)雨后彩虹來(lái)相見(jiàn)，當(dāng)我下站時(shí)我的行囊必將收獲良多。
花開(kāi)花謝，月圓月缺，相信在這輛列車(chē)上我會(huì)讓夢(mèng)想發(fā)光，放飛夢(mèng)想，讓它帶我飛到我那目力難及的天堂！
初中生活感悟英語(yǔ)篇八
閱讀需要。
4min。
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文|郭尚偉。
作文題目。
讀完一本名著，書(shū)中的某個(gè)人物，某段故事情節(jié)，都會(huì)引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端，化為一篇文字的過(guò)程，便是讀后感。
要求。
（1）選擇一本你最有感觸的名著，針對(duì)書(shū)中的某個(gè)人物、某段故事情節(jié)寫(xiě)一篇讀后感；
（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，文章言之有理；
（3）題目自擬，600字左右。
寫(xiě)作指導(dǎo)。
1.標(biāo)題要?jiǎng)e致醒目。
大部分學(xué)生在寫(xiě)讀后感時(shí)會(huì)直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標(biāo)題過(guò)于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個(gè)非常別致醒目的主標(biāo)題，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球進(jìn)而吸引讀者往下讀。
2.根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)就是讀書(shū)或是讀文章之后形成的個(gè)人基本觀點(diǎn)。并且能夠用簡(jiǎn)潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來(lái)。全文圍繞“觀點(diǎn)句”展開(kāi)去寫(xiě)，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會(huì)越寫(xiě)越有深度。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活巧妙相聯(lián)。
（1）“讀”與“感”的聯(lián)系。
“讀”就是對(duì)原文主旨較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)原文內(nèi)容較為全面的理解。“感”就是在此基礎(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個(gè)人的感想，感悟?！白x”是基礎(chǔ)，“感”是升華。只有將二者聯(lián)系起來(lái)文章才能有血有肉，有筋有骨。
（2）敘述與抒情相聯(lián)系。
讀后感以“感”為主，可以適當(dāng)?shù)匾迷?，但不可太多，最好是用自己的語(yǔ)言將原文的內(nèi)容表述出來(lái)，這就是“敘述”。“抒情”即是在文章中抒發(fā)和闡述對(duì)原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫(xiě)作時(shí)要將敘事與抒情結(jié)合起來(lái)，采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章。
（3）將文本與生活相聯(lián)系。
寫(xiě)讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容，發(fā)表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個(gè)人，某件事入手談個(gè)人體會(huì)。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
白居易說(shuō)過(guò)：“文章合為時(shí)而著?！边@樣的文章才有現(xiàn)實(shí)意義，才有打動(dòng)人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復(fù)述加空洞的口號(hào)，是寫(xiě)不出成功的讀后感的。
范文。
煮酒論英雄，得民心者得天下。
——讀《三國(guó)演義》有感。
作者：郭楚岳。
（引用詞句開(kāi)篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）。
讀罷此書(shū)，我不禁掩卷沉思：書(shū)中眾多人物，到底誰(shuí)才算是真正的英雄？書(shū)中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”
我敬佩曹操，但覺(jué)得劉備更有英雄氣度。
（過(guò)渡句：承上啟下，運(yùn)用技法得當(dāng)。）。
劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對(duì)賢士的誠(chéng)、對(duì)兄弟的義、對(duì)百姓的愛(ài)三方面。
（出示“觀點(diǎn)語(yǔ)”，及時(shí)有效，博人眼球。）。
劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位，內(nèi)心深處對(duì)賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個(gè)例子；劉備對(duì)待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠(chéng)”。對(duì)待徐庶和諸葛亮都這樣。
（通過(guò)對(duì)比突出劉備的待人之“誠(chéng)”）。
徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當(dāng)時(shí)已年過(guò)半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對(duì)待賢才是一片赤誠(chéng)之心。
后來(lái)的故事也證明了這一點(diǎn)。正是因?yàn)楸粍涞恼\(chéng)心所打動(dòng)，諸葛亮才答應(yīng)出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。
劉、關(guān)、張三人相識(shí)時(shí)，地位都很低微，但三人均有報(bào)國(guó)安民的遠(yuǎn)大理想，結(jié)為異姓兄弟為的就是實(shí)現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。
（巧用典故，寫(xiě)出兄弟三人結(jié)義的目的不為個(gè)人而是為國(guó)為民，升華了主題。）。
三兄弟在群雄并起的時(shí)代，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長(zhǎng)，慢慢凝聚力量，發(fā)展壯大，有了屬于自己的根據(jù)地。
可惜好景不長(zhǎng)，先是關(guān)羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān)、張兩兄弟，內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報(bào)仇的強(qiáng)烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳，結(jié)果兵敗夷陵。
劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對(duì)兄弟的“義”，但并不可取。因?yàn)樗褌€(gè)人得失置于國(guó)家利益之上，直接導(dǎo)致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過(guò)慘重的代價(jià)。
（在肯定劉備的兄弟之義的同時(shí)，也批評(píng)了他將兄弟之義置于國(guó)家利益之上的錯(cuò)誤做法，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，非常不錯(cuò)。）。
《三國(guó)演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠(yuǎn)略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個(gè)時(shí)代梟雄們似乎沒(méi)有人關(guān)心過(guò)他們的命運(yùn)。
只有劉備，這個(gè)出身低微的英雄，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來(lái)的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)也不丟棄跟隨他的十萬(wàn)百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！
自古以來(lái)得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點(diǎn)。
說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄？我覺(jué)得所有像劉備一樣待人以誠(chéng)、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！
（寫(xiě)出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）。
-end-。
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初中生活感悟英語(yǔ)篇九
學(xué)校是我們成長(zhǎng)之路上的必經(jīng)驛站。1976年7月28日唐山大地震，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學(xué)，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開(kāi)學(xué)后的教材亦無(wú)法如期發(fā)放到學(xué)生手中。昌黎印刷廠急全縣學(xué)校之所急，臨時(shí)加印縣屬各中小學(xué)的教輔資料。發(fā)到學(xué)生手里的“教科書(shū)”，是兩張《河北日?qǐng)?bào)》大小的印刷紙，需要自己比量著教材的開(kāi)本，動(dòng)手裁剪成“書(shū)”，并自行裝訂成冊(cè)。
金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷，全校師生盡管在簡(jiǎn)陋的地震棚里上課，仍然從廣播喇叭里，從參加縣學(xué)習(xí)班回來(lái)的老師口中，感受到祖國(guó)百?gòu)U待興、萬(wàn)物復(fù)蘇的新氣象。在教育戰(zhàn)線，逐步由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，轉(zhuǎn)向“尊師重教、矢志向?qū)W”的正確軌道。我們無(wú)論是參與上街游行宣傳，還是參加學(xué)農(nóng)支農(nóng)勞動(dòng)，從未耽擱過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)在校學(xué)生依然實(shí)行初中兩年和高中兩年的學(xué)制，“學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)軍”活動(dòng)一如既往地開(kāi)展得如火如荼。我們?cè)跁裰小澳洗蠡摹睂W(xué)農(nóng)基地，利用做好田間管理、干好農(nóng)活的間隙，在養(yǎng)豬場(chǎng)的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動(dòng)的疲勞，頂住來(lái)自外部的壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的、補(bǔ)習(xí)落下的各科文化課。
為把“四人幫”耽誤的時(shí)間奪回來(lái)，我們白天參加生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上堅(jiān)持到校上晚自習(xí)，爭(zhēng)分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)，大家憋著一股勁，生怕被別的同學(xué)超越，自己的模考名次拉在后面。那時(shí)除了教材之外，基本上接觸不到其他課外參考書(shū)，更沒(méi)有“真題大全”之類的提升練習(xí)冊(cè)，全憑老師辛苦淘來(lái)的習(xí)題，利用晚自習(xí)讓我們多接觸新題型，開(kāi)拓知識(shí)的廣度，通過(guò)加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，達(dá)到鞏固提高的目的。
班主任萬(wàn)老師和我們一樣，在“南大荒”農(nóng)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加完勞動(dòng)，頂著一路風(fēng)沙趕回家，吃過(guò)晚飯，安頓好年邁的婆婆，再馬不停蹄趕回學(xué)校，輔導(dǎo)前來(lái)參加晚自習(xí)的學(xué)生。當(dāng)我們走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，萬(wàn)老師正在燈下推演著為我們講授的新題型。那段時(shí)間，我們真正體會(huì)到了“風(fēng)塵仆仆”的含義。感謝萬(wàn)老師，她把我在語(yǔ)文方面的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在眼里，時(shí)常加以贊賞，增強(qiáng)我練習(xí)寫(xiě)作的自信心。
剛剛高中畢業(yè)、走出校門(mén)的季老師，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師，她在黑板上推演習(xí)題，經(jīng)常卡殼，常常憋個(gè)大紅臉。但她毫無(wú)畏難情緒，甚至有時(shí)向我們求教，真正做到了不恥下問(wèn)。我們把她當(dāng)成了知心姐姐，向她傾訴青春期的苦悶，與她一起暢想未來(lái)。
剛升入初二年級(jí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到山海關(guān)一中上學(xué)，我離開(kāi)了熟悉的鄉(xiāng)村校園，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)們。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時(shí)光，我們師生一起勞動(dòng)的場(chǎng)景，一起學(xué)習(xí)的勁頭，一起進(jìn)步的日子，一直留存在記憶深處。后來(lái)，我輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)得知，萬(wàn)老師調(diào)入昌黎縣一學(xué)任教，后又回到天津市工作，直至退休。季老師正式轉(zhuǎn)為教師編制，成長(zhǎng)為一名教書(shū)育人的優(yōu)秀園丁。
隨著文革十年的結(jié)束，新的時(shí)代大幕正在徐徐拉開(kāi)，一個(gè)欣欣向榮的春天正在到來(lái)。也正是在那樣的時(shí)代背景下，從城市到鄉(xiāng)村，涌現(xiàn)出越來(lái)越多崇尚讀書(shū)追求上進(jìn)的青年人。我通過(guò)輾轉(zhuǎn)傳閱，在地震棚的煤油燈下，在打豬草的村北河畔，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，有幸閱讀到《紅旗譜》、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊(duì)》等圖書(shū)。捧著《紅旗譜》，眼前浮現(xiàn)出大革命時(shí)期冀中平原烽火遍地的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)景象。一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上、如在目前：舍身護(hù)鐘的朱老鞏，飽經(jīng)坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實(shí)的嚴(yán)志和，堅(jiān)定沉著、善于斗爭(zhēng)的賈湘農(nóng)，以及充滿斗爭(zhēng)精神的大貴二貴、運(yùn)濤江濤，心向革命的春蘭等。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星，溫暖著潘冬子幼小的心靈，同時(shí)也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上，每當(dāng)看到那顆閃閃的紅星，就會(huì)鼓起勇氣、戰(zhàn)勝困難，義無(wú)返顧地向著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)定地走下去。
高爾基說(shuō)：看到書(shū)，就像饑餓的人撲到面包上一樣。魯迅說(shuō)：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。彼時(shí)，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書(shū)的滋味令人陶醉，即便一本卷邊缺頁(yè)被人翻爛的舊書(shū)，掩映在字里行間的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，猶抱琵琶半遮面，足以吊人胃口，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉，足以令人日思夜夢(mèng)。
當(dāng)年的讀書(shū)故事，不啻為神話傳說(shuō)，卻讓農(nóng)家子弟奮發(fā)有為。少年時(shí)代養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣，我一直堅(jiān)持下來(lái)。也正是日積月累的閱讀經(jīng)歷，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少，伏案閱今哲，明自己短處太多。世上好書(shū)浩如煙海，托付一生閱讀不盡；書(shū)中乾坤廣大，新知伴隨一生。
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初中生活感悟英語(yǔ)篇十
2021.9.4周六果然不出我所料，早上7點(diǎn)多兒子利用吃早飯的時(shí)間給我打了電話，告知我中午11.20放學(xué)，11.30的時(shí)候在校門(mén)口等著，然后就讓我和爸爸商量一下不住校了，說(shuō)洗不成澡，時(shí)間緊張，早上還要跑操，啥啥都扣分，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促我沒(méi)有多說(shuō)別的，就告訴他我知道了中午回來(lái)再說(shuō)，掛了電話我就給滿爸說(shuō)了兒子打電話的事，我倆簡(jiǎn)單的聊了幾句，也是想著等兒子中午回來(lái)面對(duì)面的商量吧，然后我們倆就去周邊轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)剛好11點(diǎn)多，滿爸把我放到校門(mén)口他就去找停車(chē)位了，不得不吐槽一下，一中的校門(mén)口有多小，只能挺10輛車(chē)車(chē)左右，接送孩子的車(chē)在那根本不能停，稍微慢一點(diǎn)就會(huì)堵車(chē)，所以開(kāi)車(chē)接送孩子真的不現(xiàn)實(shí)，快到點(diǎn)了接孩子的家長(zhǎng)越來(lái)越多，把校門(mén)口圍得水泄不通，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子出來(lái)看不到，快11.40的看到兒子和同學(xué)有說(shuō)有笑的過(guò)來(lái)了，我趕緊朝兒子揮手，和兒子會(huì)合后慢慢的從人群里擠出來(lái)，并告訴滿爸我們?cè)诼房诘人?。去等爸爸的路上兒子和我說(shuō)了很多學(xué)校的事，一路上他也看到了車(chē)很多，人很多，去接他的話真的不方便，后來(lái)滿爸打電話來(lái)說(shuō)他那邊堵死了車(chē)出不來(lái)讓我們?nèi)フ宜谲?chē)?yán)锏戎谲?chē)?yán)镂覀兙妥⌒５膯?wèn)題進(jìn)行討論，首先聽(tīng)取一下兒子不想住校的原因，再就是爸爸問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，和舍友相處的很好，食宿也不錯(cuò)，每天都是廣播叫醒，目前最大的困擾就是洗澡的問(wèn)題，那這樣的話就給你兩個(gè)方案，一是放棄住校選擇走讀，每天自己跑車(chē)，偶爾因?yàn)樘鞖庠蚩梢越铀鸵幌氯绻艞壛俗⌒C(jī)會(huì)以后再想住，估計(jì)是不可能的，在一個(gè)就是依然選擇住校，先和老師商量一下能不能在宿舍的淋浴使用之前走讀一陣，如果不行就克服一下洗澡的問(wèn)題，我看兒子思考了一下，決定先和老師商量，不得不佩服滿爸的溝通能力我糾結(jié)一上午的事他幾分鐘就談好了，本來(lái)想接了兒子出去吃飯的他說(shuō)想回家好好洗個(gè)澡，我們就直接回家了。
初中生活感悟英語(yǔ)篇十一
1、人生的選擇其實(shí)很簡(jiǎn)單，往自己心里感到踏實(shí)的地方走不會(huì)錯(cuò)，盡量不去對(duì)一些或有或無(wú)的事動(dòng)心，靜下心聽(tīng)自己的聲音。
2、懶懶的行走在湖畔，珍惜著與家人一點(diǎn)點(diǎn)清閑的時(shí)光，一起享受隨風(fēng)輕舞的落葉，欣賞幽徑的湖面，溫柔恬雅，感受秋的詩(shī)情與安涼。
3、會(huì)玩的人才會(huì)工作，但是我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該玩的更科學(xué)一點(diǎn)，壓馬路就算了。
4、漂亮女生也許是魔鬼，丑陋女生的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。
5、沒(méi)有什么是一定要的，如果說(shuō)什么是一定要的，那就是對(duì)自己好。
6、做你沒(méi)做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。
7、人生就是這樣，臉上的笑容易見(jiàn)，心底的委屈難測(cè)。
9、婚姻就像馬拉松，愛(ài)情只是把人帶到起點(diǎn)，嚴(yán)酷的中途跑幾乎能摧毀一切，你必須有超強(qiáng)的耐力，才能走到最后。珍惜你的愛(ài)人。
10、獨(dú)處，是一種非常重要的能力。一個(gè)人如若畏懼獨(dú)處、討厭寂寞、稍稍閑下來(lái)就有呼朋引伴的沖動(dòng)，那至少能證明其精神力量還很薄弱。
11、人的一生離不開(kāi)朋友，無(wú)論是煩惱時(shí)或是開(kāi)心時(shí)，與朋友一小聚，開(kāi)懷暢飲，訴說(shuō)衷腸，讓她們分享我們的喜怒哀樂(lè)，一起笑，一起哭，一起傷心，一起奔放，這也是人生中的一件大事，心靈的慰藉，其樂(lè)融融。
12、內(nèi)心充滿忌妒，心中不坦白，言語(yǔ)不正的人，不能算是一位五官端正的人。
13、你現(xiàn)在正在享受的、正在體會(huì)的，才是你真正擁有的。你名義上的財(cái)富地位乃至感情再多，如果不能真實(shí)體會(huì)與品味，也等同于沒(méi)有。所以，珍惜遇到的每一個(gè)善緣，真實(shí)地體會(huì)她：一縷清風(fēng)，一個(gè)微笑，一只飛過(guò)眼前的小鳥(niǎo)，一間整潔的旅館的房間，一絲若有若無(wú)的花香。
15、對(duì)人生，我們有野心、有欲望，也有不停歇的期盼，但是，我們也不能否認(rèn)，傷心與失望、挫折與喪志，也曾一次次地?fù)魸⑽覀兊拿缐?mèng)。
16、最好的決定，往往是不假思索的那一個(gè)。
17、有時(shí)間就去做皮膚護(hù)理，男人女生都一樣，奔過(guò)三十就來(lái)不及了。
18、走自己的路，讓能說(shuō)得人說(shuō)去吧，你只要做就行了。
19、使我們不快樂(lè)的，都是芝麻小事。我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開(kāi)一只蒼蠅。
20、喜歡是天性，與生俱來(lái)的本能；但是愛(ài)，是需要學(xué)習(xí)的。
21、仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
22、無(wú)私心雜念，只知道傾己所有去愛(ài)對(duì)方。而以后的愛(ài)情都沒(méi)有這么純潔無(wú)瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。
23、人生苦短，來(lái)路即是歸途，又何必那么憂傷與困惑。無(wú)論以怎樣的形態(tài)存在于世，最終將被裹上蒼綠化為塵與土，風(fēng)揚(yáng)卷無(wú)蹤，所不同的是時(shí)間的長(zhǎng)短不一。
24、看穿但不說(shuō)穿。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了，沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。
25、愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)生命中的過(guò)客、愛(ài)世界、愛(ài)生活、愛(ài)時(shí)間、愛(ài)花草、愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)飛鳥(niǎo)、愛(ài)水珠……然后對(duì)愛(ài)的人淺淺地說(shuō)一句：“你若安好，天氣晴朗”！
26、記憶像是掌心里的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
27、沒(méi)對(duì)象也千萬(wàn)別去征婚，相信自己、相信緣分。
28、學(xué)佛第一個(gè)觀念，永遠(yuǎn)不去看眾生的過(guò)錯(cuò)。你看眾生的過(guò)錯(cuò)，你永遠(yuǎn)污染你自己，你根本不可能修行。
29、不要難過(guò)，你看，一棵樹(shù)就從來(lái)不哭。
30、不要因?yàn)楸娚挠抟?，而帶?lái)了自己的煩惱。不要因?yàn)楸娚臒o(wú)知，而痛苦了你自己。
31、即使自己不快樂(lè)，也絕不去打擾別人的幸福，這是原則。
32、傷感一類的情緒，是對(duì)短暫的生命的浪費(fèi)，實(shí)在沒(méi)必要。
33、因?yàn)閷庫(kù)o，才會(huì)脫離過(guò)分追逐名與利的苦與痛，哀與傷，怨與恨，才會(huì)靜下心來(lái)，看清自己的目標(biāo)與方向，看準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處與短處，找到自己的位置，才不會(huì)眼高手低，才不會(huì)盲目跟風(fēng)，才不會(huì)好高騖遠(yuǎn)。
34、我相信一見(jiàn)鐘情的味道，就如同看到你的那一刻，灼灼的讓我心醉。你是一朵潔白的杏花，如同一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美的動(dòng)人心魄的夢(mèng)境，無(wú)聲地凝落在我心底。
35、這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西是得不到的，只有抓不住而從掌心中悄然流走的。
36、人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰(shuí)見(jiàn)我都會(huì)后退一步。
37、如果你不為你的所愛(ài)奮斗，那就沒(méi)資格為你的失去而哭泣。
38、一個(gè)人的使命，或許與成就大事無(wú)關(guān)，為事業(yè)有成無(wú)聯(lián)，也許只為這世間的一段情緣而來(lái)，為一個(gè)故事嘗遍世間酸甜，也或許只是為兌現(xiàn)前世在佛前許下的一個(gè)誓言。
39、擁有不代表占有，放棄不代表置之不理。
40、在你心情不好的時(shí)候，就問(wèn)問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。
41、這世上最累的事情，莫過(guò)于眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動(dòng)手把它粘起來(lái)。
42、當(dāng)你年輕時(shí)，以為什么都有答案，可是老了的時(shí)候，你會(huì)明白，其實(shí)人生并沒(méi)有所謂的答案。
43、一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
44、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。
45、業(yè)障深重的人，一天到晚都在看別人的過(guò)失與缺點(diǎn)，真正修行的人，從不會(huì)去看別人的過(guò)失與缺點(diǎn)。
46、與聰明的人戀愛(ài)會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)樗麄冇哪瑫?huì)說(shuō)話，但也時(shí)時(shí)存在著危機(jī)，因?yàn)檫@樣的人很容易變心。與老實(shí)的人戀愛(ài)會(huì)很放心，但生活卻也非常得乏味。
47、不要追求外表，它會(huì)騙人；不要追求財(cái)富，它會(huì)消失；追求一個(gè)讓你微笑開(kāi)顏的人吧！因?yàn)槲⑿?huì)讓你灰暗的一天豁然開(kāi)朗、陽(yáng)光明媚！
48、不要讓心太累，不要追想太多已經(jīng)不屬于自己的人與事。你我所走過(guò)的每一個(gè)地方，每一個(gè)人，也許都將成為驛站成為過(guò)客。一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記，如今卻發(fā)現(xiàn)，深刻在心里的那些東西，早已在他們的時(shí)間里化成遺忘。
50、其實(shí)，我不是一定要等你，只是等上了，就等不了別人了。
初中生活感悟英語(yǔ)篇十二
無(wú)情的歲月在每個(gè)人身上劃過(guò)一道道痕跡。冬去春來(lái)，我以為它早已沉睡在我回憶當(dāng)中，然而冰冷的寒風(fēng)又將它重新喚醒。
原來(lái)，我一直都無(wú)法忘懷那個(gè)身影……。
南方的冬天，雖然沒(méi)有像北方那樣大雪紛飛，但也少不了寒風(fēng)呼嘯……。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那位婦女有一個(gè)智障的女兒。前幾年，那位婦女和她丈夫發(fā)生車(chē)禍，她的丈夫不治身亡，而她也因此失去了左手。沒(méi)有工廠愿意雇用她，她就只能靠撿破爛或做碎活維持生計(jì)。
冬日的街道，連破爛也不多。但那位婦女，仍舊冒著寒風(fēng)，在大街上，不斷尋找……。
上天并沒(méi)有因此而眷顧這位婦女，反而不斷地折磨她。
那一瞬間，淚水迷糊了我的雙眼。漸漸地，她的身影就消失在我的視線范圍內(nèi)……。
在那寒風(fēng)呼嘯的地方，充滿了她對(duì)女兒的愛(ài)，也集結(jié)了她那悲慘的遭遇。