方案的制定需要充分分析和評估當前的情況，并針對性地制定具體措施。怎樣制定一個科學合理的方案是值得我們深思的問題。如果你正在尋找一份完善的方案，那么請繼續(xù)往下看。
中學生課外活動方案篇一
為了豐富學生在校的文化生活，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的興趣、特長、愛好，提升學生的實踐能力和綜合素質，致力于學校內涵式發(fā)展，全面推進素質教育。
1、教育性、科學性、趣味性原則。遵循學生身心發(fā)展特點、富學于樂、富練于樂。
2、自愿報名與選拔分科相結合的原則。在充分尊重學生自我選擇權的同時，學校依學生報名情況和學生特長、發(fā)展方向分科培訓。
3、堅持安全第一的原則。加強活動中的紀律、安全教育。各學科制定相應的安全措施、應急措施和防范措施，確保學生活動安全。
面向全體學生、保證學生參選率達100%。
：體育、音樂、美術、書法。
1、學校負責人：組長：張傳良副組長：嚴守明。
2、紀律監(jiān)查責任人：王臣楚、嚴守明。
3、業(yè)務督導責任人：林寶華。
4、各學科負責人、輔導教師：
科目輔導教師。
乒乓球馮夢乾。
籃球胡洪峰。
音樂湯德平。
舞蹈劉鑫鑫。
美術周琴琴。
書法楊帆。
時間：每周三、四下午課外活動課分別為七、八年級學生興趣小組的活動時間。各學科指導教師將本小組的學生帶到活動場地進行興趣活動。
地點：體、音、美教室、多媒體教室、運動場。
1、學校成立以校長為組長的課外活動領導小組，根據(jù)學校實際和學生興趣特長，合理設置活動項目。
2、每次活動的內容由教務處督導檢查，學生活動期間的紀律、安全由政教處督導檢查。
3、科學管理，注重實效。每個興趣小組要有活動計劃、具體內容安排，活動內容必須嚴格按計劃實施，做好相關記錄。記錄內容主要包括：活動內容、活動方式、活動過程、活動效果、活動評價。
4、各學科負責人負責督促輔導教師備課，組織活動，負責活動期間的紀律、安全管理。輔導教師負責清點學生，組織學生開展活動，準時到崗，不遲到、不早退，尤其在體育活動期間要注意學生安全。如有異動情況要及時與學科負責人聯(lián)系，并上報學校，做好與家長的聯(lián)系。各項活動要做好相關的記載，如本次興趣活動的內容、學生的優(yōu)秀成果等。
5、任何人不得擅自收取學生任何費用。活動器材的添置必須報請學校，由學校研究決定。
6、學期結束，學校將組織學生進行成果展示，評定等級頒發(fā)榮譽證書。
中學生課外活動方案篇二
物理是一門實驗學科，為了使學生體驗到物理學科的特點，感受到物理學科的美，也為了使學生積極參與到動手實驗的活動中，特成立該小組。期望小組成員通過活動，能夠對物理學科的知識有更加深刻的認識，能夠對物理學習產生更加濃厚的興趣，能夠提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。
開學第3、4周，發(fā)動宣傳，演示老師個人創(chuàng)新實驗，組織學生報名。
開學第7周，布置學生動手制作光的直線傳播實驗。（必做小孔成像和日晷儀）。
開學第8周，展示光的直線傳播實驗。
開學第9周，布置學生制作光的反射和折射的實驗。（必做：自找器材演示色散，自制潛望鏡和平行光源）。
開學第10周，期中復習，暫停。
開學第11周，期中考試，暫停。
開學第12周和13周，展示光的反射和折射實驗。
開學第14和15周，布置力學實驗（必做水平檢測儀和橡皮筋測力計）。
開學第16周，展示力學實驗。
開學第17周，布置創(chuàng)新小論文。
開學第18周，展示創(chuàng)新論文。
張笑然鄭惠文薛巖松劉兆琪趙一凡閆心如趙琪航陳夢真寇寒旭。
中學生課外活動方案篇三
課外活動的學習資料是開放的，不受或不完全受教學計劃的控制。它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既能夠充分發(fā)揮教師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩。又能夠充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經(jīng)驗更貼近現(xiàn)實生活，更能體現(xiàn)時代精神。
為了活躍學校文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃進取開展課外文藝體育活動。
首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。
其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
根據(jù)我班的實際情景，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的進取主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：
1、過障礙賽跑。
2、走過獨木橋。
3、雙人背球跑。
4、舞蹈興趣小組。
5、鋼琴興趣小組。
6、少兒合唱團。
7、書法、繪畫小組。
經(jīng)過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。進取全面推進素質教育，讓每一個學生全面發(fā)展。
中學生課外活動方案篇四
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩，
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
1、各班級經(jīng)過網(wǎng)絡、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師經(jīng)過語文課，為學生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設計問卷對學生和家長進行調查，經(jīng)過調查，了解學生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內的《二十四孝故事》展覽館。
3、在學校網(wǎng)站開設師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）經(jīng)過介紹自我名的含義，講父母對自我的期待。
2）父母的艱辛和愛自我的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”
4、給自我的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結表彰階段（第14周）。
1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學生職責意識的一個重要抓手。
附問卷資料：（學生與家長）。
1、對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；
2、聽從父母的教導和正確的意見；
3、上學時要和父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了；
4、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；
5、吃飯時要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；
6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；
7、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；
8、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送飯；
9、不向父母提過高的要求；
10、自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務活。
中學生課外活動方案篇五
小學社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學?！皠諏嵶ソ逃?，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。
二、活動宗旨。
依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
三、領導小組。
組長：何新中。
常務副組長：姜鴻華。
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團種類。
學生社團類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
中學生課外活動方案篇六
20xx年9月至10月。
（一）開展“星星火炬，代代相傳”建隊日主題活動。
1、開展少先隊知識學習活動。全縣各中、小學校要經(jīng)過開展主題隊會、隊史知識講座、黑板報展評等多種形式，在少先隊中開展隊史、隊情等知識教育，不斷加深對少先隊的了解和認識，激勵他們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強他們的光榮感和自豪感。
2、開展“手拉手”共慶“建隊日”活動。以少先隊建隊日為契機，發(fā)揚青年禮貌號扶危助困，熱心公益事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織青年禮貌號團體所有成員和農村學校少年兒童結成幫扶對子，為他們捐贈訂閱少年兒童讀物。成員在10人以上的青年禮貌號團體捐贈給農村少年兒童的少年兒童讀物不少于十份，不足10人的團體捐贈少年兒童讀物五份以上，由團縣委學少部統(tǒng)一組織，協(xié)調分配。
（二）以“建隊日”為契機，開展新隊員入隊儀式。在建隊日期間，全縣各級少先隊組織要在鞏固現(xiàn)有隊員、保證隊員發(fā)展質量的基礎上，進一步規(guī)范隊員發(fā)展程序，加大隊員發(fā)展力度，加強少先隊隊伍建設。各校少先隊輔導員要組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，并組織開展一次少先隊大、中、小隊干部民主選舉工作。各地各學校必須在10月18日前將發(fā)展新隊員工作總結、少先隊員花名冊、入隊儀式及主題隊會圖片資料報團縣委學少部，同時做好少先隊員發(fā)展的登記和備案工作。
（三）開展形式多樣的文化實踐活動。
1、舉行“唱響革命歌曲，弘揚民族精神”歌曲合唱比賽。團縣委、縣教育局將以紀念改革開放30周年和少先隊建隊59周年為契機，在縣直各中、小學校中開展“唱響革命歌曲，弘揚民族精神”民族歌曲合唱比賽，為青少年供給展示才能和學習成長的交流平臺，激發(fā)青少年對文化藝術追求的熱情，展示我縣青少年樂觀、進取、向上的精神風貌。縣教育局團委、縣直各學校、縣直各級少先隊組織要以高度的職責心和使命感組織好比賽。
2、全縣各級少先隊組織要結合本地實際，廣泛開展書法、繪畫等體現(xiàn)少年兒童特點，反映少先隊工作特色的文體娛樂活動，并以學校為單位于10月5日以前把書畫作品上交縣教育系統(tǒng)團工委，參加全縣統(tǒng)一評選表彰活動，在全縣掀起開展紀念少先隊建隊59周年的熱潮。
（四）開展“十佳少先隊員”、“十佳少先隊輔導員”和“紅領巾示范學?！痹u選活動。為表彰和獎勵在少先隊工作中有突出成績的少先隊輔導員、“愛心助成長”校外輔導員、先進少先隊組織，樹立和宣傳一批少先隊員先進典型，增強少先隊組織的凝聚力和影響力，感召和激勵廣大少年兒童熱愛祖國、勤奮學習、進取實踐，將于少先隊建隊日期間開展“十佳少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”和“紅領巾示范學?！痹u選活動，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各級少先隊組織按照要求做好申報和推優(yōu)工作。
1、高度重視，精心組織。各級少先隊組織要充分認識開展建隊日系列活動的重要意義，明確專人負責，制定詳細的活動方案，做到活動有計劃、有組織、有實效。并以此作為加強少先隊員思想道德建設、落實科學發(fā)展觀、進取參與和諧社會建設的重要載體落實到實處。
2、結合實際，深入推進。各學校要結合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不一樣年齡、不一樣層面的少先隊員，因地制宜地開展活動。要讓每一個少先隊參與到活動中來，在活動項目設計上要遵循少先隊員教育主體的成長規(guī)律和身心特點，做到主題鮮明、資料豐富多彩、形式活潑。
3、密切配合，加強宣傳。各級少先隊組織要密切配合，抓好協(xié)調，在廣泛開展活動的基礎上，及時總結經(jīng)驗。同時要充分利用校廣播臺、宣傳窗、黑板報、網(wǎng)絡等宣傳陣地，進取宣傳活動的意義，深入做好活動的組織發(fā)動工作，加強宣傳，擴大影響，掀起紀念少先隊建隊59周年的熱潮。
4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、全縣各級少先隊組織于10月18日前將活動開展情景（電子版、圖片資料）報送團縣委學少部。聯(lián)系電話：xxx，聯(lián)系人：xxx，電子郵箱：xxxx?；顒咏Y束后，就基層團、隊組織活動開展情景發(fā)專項通報。
中學生課外活動方案篇七
以豐富學校生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意愿，學生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
組長：楊海明副組長：趙xx。
組員：七（1）班全體學生。
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、午時第三節(jié)課。
根據(jù)我校特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結合學校的'特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情景，保證每次活動質量。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動資料切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。
中學生課外活動方案篇八
為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)纳硇恼{節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的能力，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。
感受多姿多彩的生活”
20xx年5月14日（十四周四）。
上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育；8：30準時出發(fā)；下午15：30返回學校。
廣州xx香江野生動物園。
五、六年級全體師生（學生461人，老師33人，師生494人）。
每班一輛汽車。
xxx。
1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領巾（不用戴?？ǎ?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自己準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）。
5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六（1）班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
中學生課外活動方案篇九
一、指導思想：
“健康第一”是素質教育的基礎。為認真貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，進一步落實“健康第一”的學校體育工作指導思想，增進學生的身心健康，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，特制訂此實施方案。
二、實施原則：
每天運動一小時，師生共同做運動。
三、實施目標：
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。培養(yǎng)學生終身體育意識。
2、讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，針對自身情況，選擇適合自己的運動項目，自覺參與體育活動，提高學生身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施措施：
(3)不同年級同時上課劃分場地，多班級分批次開展活動。
(4)師生全員參加，共同活動，以年級安排表為準。
五、工作職責：
1、體育老師：在體育教研組長領導下，體育老師固定監(jiān)測指揮班級活動的范圍，協(xié)調指揮各班級按計劃開展體育課外活動。
2、班主任：按時到位，參與班級活動，維護活動秩序及安全，輔導學生，加強師生互動交流。
3、年級組：協(xié)調指揮本年級每天課外體育活動的按時開展。
4、政教處：協(xié)調全校師生有序開展課外體育活動，堅持考勤工作。
六、班級活動組織：
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。(詳情見附表)。
2、下午第三節(jié)課后(活動時間為35分鐘)，依據(jù)活動安排表的具體要求。由體育委員和班長到體育器材室領取相關器材，由班主任組織學生到指定地點進行體育活動。
3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。
4、各班由體育委員負責集合隊伍，清查人數(shù);班長負責借還體育器材。
中學生課外活動方案篇十
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
（一）課外活動領導小組。
組長：閆濤副組長：田寶忠。
組員：史夏李曉波袁玉和李艷華馬花婷陶如強常金榮牛云霞（各班班主任協(xié)助活動）。
（二）活動時間。
每天下午第三節(jié)課。
（三）活動內容。
根據(jù)各校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內容：根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類（以跳棋為主）、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內容。
高段組課程可以設置如下:。
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類（以跳棋為主）、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內容。
2、學?；顒觾热荩焊鲗W校根據(jù)本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
（四）活動形式。
課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表（教辦下發(fā)），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節(jié)課。
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。教辦將根據(jù)學校的課外活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核?；顒訒r間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。
史夏（籃球指導）陶如強（跳繩指導）袁玉和（書法指導）李曉波（乒乓球輔導）馬花婷（繪畫指導）常金榮牛云霞李艷華（音樂輔導）。
1、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發(fā)展做出貢獻。
學校對小學生作業(yè)實行總量控制，每天的作業(yè)由班主任把關，每周雙休日的作業(yè)需報教務處審批，要求教師精選作業(yè)，規(guī)范小學生課后作業(yè)的科目、時間，不布置重復和懲罰性的作業(yè)。小學一二年級不留課后作業(yè)，其他年級只留不超過一小時的語文、數(shù)學作業(yè)，同時要求教師對學生的作業(yè)必須全批全改，學生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時學校針對課業(yè)負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規(guī)要求，有效地保證了小學生輕松學習，愉快成長。
中學生課外活動方案篇十一
認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。
一年目標：使學生構成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。
兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；
長遠目標：使學校構成讀書文化，成為學校內涵發(fā)展的重要資料。
（一）統(tǒng)一思想，加強領導。
1.學校成立課外閱讀工作領導小組：
各班語文教師：負責執(zhí)行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。
2.組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
（二）進取營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環(huán)境。
進取宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。具體安排：
1.學校櫥窗4塊；
2.學校山墻布置兩塊大彩塑。
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；
4.召開家長會；
5.晨誦宣傳、班會推動。
（二）解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。
3.爭取家長支持，印發(fā)《告家長書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。
4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
（三）解決時間問題，不增加學生學習負擔。
鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；進取開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養(yǎng)成讀書習慣，提高學生讀書效率。
（四）開展讀書活動，提高學生讀書的進取性。
3.開展讀書手抄報比賽活動。
4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一齊讀書，學期結束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。
5.評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
（六）加強研究，推動課外閱讀科學發(fā)展。
加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導本事。
（七）考核評價：擬定初步的各年級考核標準如下：
（略）。
中學生課外活動方案篇十二
通過口齒訓練系列一，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學生的口齒清晰及口頭語言表達能力；貫徹全國普及普通話的方針政策，喚起學生的認真學習普通話的求知欲，從而推動學生不僅克服口齒訓練上的困難，而且克服學習上的困難，努力學習，爭取更大的進步！
口齒訓練系列一，準備五個繞口令，它們分別是：
小試牛刀：石獅子吃澀獅子。
石獅寺前蹲著四十四個石獅子，
寺前的樹上結了四十四個澀柿子，
四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，
四十四個澀柿子要吃四十四頭石獅子。
指導要點：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成“四”。
(1).借酸棗。
山下住著小三子，
山腰住著三哥三嫂子。
貪吃的三小子找到三哥三嫂子，
要借三斗三升酸棗子；
三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。
三小子秋后打了酸棗子，
還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。
指導要點：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發(fā)音部位不相同；
中學生課外活動方案篇十三
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村中學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生未來的學習和發(fā)展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，為豐富學生的課余生活，現(xiàn)制定開展多種形式的課外英語活動方案。
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。
3、在活動中，培養(yǎng)學生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的綜合素質，為日后學習英語打好基礎。
1、英語課外閱讀一小時。通過對學生課外閱讀的指導和訓練，全面提高學生的閱讀素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生課外閱讀興趣和閱讀能力。
（1）每天晨讀15分鐘，放聲朗讀。
（2）課外自讀，每天閱讀30分鐘。每天寫一篇不少于50個單詞的讀書筆記。
2、英語競賽活動。
學生好勝心強，我們可以利用這一特點，組織各類英語競賽，以提高他們學習英語的興趣，如：英語書寫競賽、朗誦競賽、歌詠競賽、講故事競賽、演講競賽等，它能激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)競爭意識，有助于提高學生使用外語的能力。
3、積極開展每周一次的英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。
3、進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。
4、開展英語文藝匯演活動。以小品、歌舞、對話、短劇等多種形式展示英語教學成果，并對在各種英語競賽中取得優(yōu)異成績的學生予以表獎。
英語課外小組活動：每周五第六節(jié)課。
中學生課外活動方案篇十四
目標：
使學生懂得“凡事預則立不預則廢?！钡牡览?。明白制定計劃的重要性和必要性。教學方法：講授法，談話法，討論法，合作交流法課時安排：
課時教學過程：
（一）導入：古人之所云：“凡事預則立，不預則廢”。所以，有了一個既定的方針和目標，做事始終圍繞著這個目標，一步一個腳印兒的走下去，就一定會成功。活動方案是開展活動的必要前提，是活動的藍圖，所以，我們也要深信自己并且也要給自己一個目標，并且制定一個合理的計劃去用行動努力實施，那么，總有一天，我們也會成功的。
所以我們要使開展的活動取得更好的效果，就應該設計一份切實可行，合理有效的活動方案。上節(jié)課我們要求各組制定了各組的活動方案，為了方便研究，我給大家提供了一個表格模式，這節(jié)課我們就來交流展示一下，看看存在哪些問題，及時修改，以便于我們今后活動的進行。
（二）各組展示已設計好的方案。
選兩組上臺展示。組長做全面介紹，成員自己介紹自己的任務。
臺下不僅要學習對方的優(yōu)點，也要記錄下對方的不足，以便在評價時能夠共享“亮點”的同時也能吸取“教訓”。
活動方案的基本要素和基本格式指導：“活動方案是開展活動的.必要前提，是活動的藍圖，一般包括：活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、活動實施步驟、預期成果及表現(xiàn)形式、活動總結評價等內容?！睆娬{提示：
1、活動方式可以多樣化：如調查活動、觀察活動、實驗活動、社會服務活動等；
2、活動方案要由粗到細，如活動時間的安排、地點的安排、組織形式、人員的分工合作、活動的總任務和分期任務等都要一一細化，便于活動中有的放矢。
3、細節(jié)決定成敗，計劃不能太籠統(tǒng)，那樣可操作性不強，比如：制定采訪活動的計劃是，就簡單寫上，到辦公室采訪，往往會忽略一些細節(jié)考慮，采訪誰，如何與采訪對象聯(lián)系，采訪的內容、采訪的記錄方法、活動中可能遇到的難題等，如果這些細節(jié)沒有考慮清楚，在活動中，可能導致整個活動的失敗，所以寫計劃要具體些，寫清楚具體的內容并分步驟把活動的各個環(huán)節(jié)寫出來，要具體、可操作、條理清晰，活動計劃越細越具體，活動的操作性就越強。
學生小組活動：通過討論，共同策劃，修改活動方案。
各小組派出代表將本組策劃的活動計劃在全班進行匯報，與其他同學交流，其他小組成員傾聽并記錄。
各小組成員在全班討論、提出修改意見和建議的基礎上，根據(jù)全班師生提出的修改意見建議，借鑒其他小組的好的做法，反思自己小組計劃的不足，進一步修訂計劃，完善小組的活動方案。
這節(jié)課我們各個小組根據(jù)本組的主題、成員等實際情況進行了活動過程方案的設計，通過交流我們發(fā)現(xiàn)了每個小組都有不同的亮點，同時也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，我們集體的智慧讓各小組的方案又有了比較合理的調整，我想這對于以后的活動會有很大的幫助，但我們也應該知道這個方案的制定并不是一成不變的，我們還需要在實施的過程中根據(jù)實際情況進行合理的調整。
請同學們下課后，小組間同學再繼續(xù)完善研究計劃，按照你們的研究計劃進行資料的收集。在活動中如果遇到特殊的情況可以隨時將計劃做調整，遇到困難可以隨時請教老師，每個小組還要準備一個檔案袋，把活動中的相關資料放在檔案袋中。
中學生課外活動方案篇十五
紫荊社區(qū)活動團總支隸屬于校團委，主要工作就是以形式新穎的活動豐富社區(qū)團員生活，推進紫荊社區(qū)文化活動建設。鼓勵社區(qū)團員刻苦鉆研科學文化知識，提高思想道德素質，營造社區(qū)良好的學習氛圍，共建文明活躍和諧社區(qū)。
紫荊社區(qū)活動團總支成立已有一段時間，從地球日"創(chuàng)建紫荊綠色文明社區(qū)"簽名活動到現(xiàn)在，我們一直致力于社區(qū)的文化活動建設，根據(jù)紫荊社區(qū)的具體實際情況，策劃社區(qū)文化活動。為此我們紫荊社區(qū)活動團總支決定在六月份組織策劃這次紫荊社區(qū)“電子競技大賽魔獸爭霸”。
二、活動宗旨與意義。
豐富紫荊社區(qū)同學們的課余文化生活，以此活動為社區(qū)同學們結識更多“同在屋檐下”的益友提供渠道與平臺，活躍社區(qū)生活氛圍，創(chuàng)建紫荊文明和諧社區(qū)。
三、大賽時間。
x月__日上午8：30——11：30。
四、參加對象。
紫荊社區(qū)全體同學。
五、比賽地點。
科技樓電腦機房。
1、海報，宣傳單，比賽規(guī)則等準備工作。
2、在社區(qū)苑大廳進行宣傳活動，接受報名。
3、統(tǒng)計報名人數(shù)，分組，確定比賽順序時間，場地等準備。
4、組織參賽者按時入場，舉行開幕式致詞。
5、正式開始比賽。團總支學習部成員負責監(jiān)督。
6、公布當日比賽結果。
7、第二天決賽，公布最后比賽結果。并頒獎。
8、結幕式致詞。團總支成員與獲獎成員，以及其他參賽成員合影留念。
七、經(jīng)費預算。
場地費：__x元宣傳單，報名表，和海報等__元橫幅__元。
獎品經(jīng)費：團體第一名：鍵盤鼠標套裝或者兩箱牛奶(價值__元)。
第二名：一箱牛奶(每箱價值__元)。
第三名：一箱維他奶(每箱價值__元)。
個人第一名：一箱牛奶(每箱價值__元)。
第二名：一箱維他奶(每箱價值__元)。
第三名：一箱旺旺(每箱價值__元)。
總共：__x元。
策劃主辦單位：校團委。
承辦單位：校團委秘書處社建部。
中學生課外活動方案篇十六
為了加強學生綜合素質教育，推動我院學生課外學術科技活動的蓬勃發(fā)展，更好地適應國家社會發(fā)展的要求和青年學生成長成才的需要，為建設創(chuàng)新型國家不斷造就大批具有學習本事、實踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的高素質人才，選拔優(yōu)秀作品參加今年我校、我省以及將在北京航空航天大學舉行的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
二、活動主題:“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”
三、主辦單位：青島農業(yè)大學團委。
承辦單位：青島農業(yè)大學化學與藥學院團總支。
四、參賽對象：化學與藥學院全院學生。
五、競賽日程安排。
（一）初賽階段（4月10日至4月19日）。
學院按照有關規(guī)定廣泛發(fā)動，召開各班書記會議（4月10日），鼓勵學生認真準備參賽作品，遞交作品申辦表（附件3），各班級請在4月19日午時六點前將班級申辦表交學院團總支。
（二）復賽階段（4月20日至4月25日）。
學院根據(jù)院評委會的意見，對初賽經(jīng)過作品請相關優(yōu)秀指導教師修整加工，然后反饋給參賽同學進行修改。選出優(yōu)秀作品給予理論支持和物質支持，院評審委員會按照參賽作品50%的比例評出優(yōu)秀作品報送學校。
（三）決賽階段（4月26日至5月9日）。
學院根據(jù)校評委會的意見，對經(jīng)過學校初賽的作品進行繼續(xù)修整加工，然后報送學校參加復賽。按照作品分類各自評出一、二、三等及優(yōu)勝獎。
六、競賽章程及評審辦法。
國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》（見附件2）。
（二）評審工作的基本原則。
1、參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類。自然科學類學術論文的作者限本、專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。
2、評審過程中綜合研究作品的科學性、先進性、現(xiàn)實意義等方面因素。
3、評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類分別評出一、二、三等獎。
4、涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規(guī)定嚴格把關。
5、競賽評審委員會的評審工作按《“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》規(guī)定執(zhí)行。
七、要求。
1、各班級團支部主要負責本班活動的組織、協(xié)調，結合本班實際情景，制定詳細活動方案，廣泛發(fā)動，使更多的學生參加課外學術科技作品競賽活動，構成競賽的群眾性基礎。要對活動進行廣泛深入的宣傳，為競賽的有效開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍和進取的導向。
尤其是學科組負責人、碩士生導師的指導。
3、鼓勵組建跨院系、跨學科、跨年級的競賽團隊，進取完成競賽項目。
八、獎勵。
1、本次競賽將對參賽團隊進行獎勵，其中優(yōu)秀作品給予理論和物質支持。
制作類：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它進入學院復賽的作品將給予優(yōu)秀獎獎勵。
調查報告、論文類：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它參加復賽的作品將給予優(yōu)秀獎獎勵。
凡獲一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎的學生個人與參賽團隊，學院將頒發(fā)相關證書；院優(yōu)秀組織班級將頒發(fā)獎狀。
凡獲院一等獎的參賽作品都將被推薦參加學校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽，學院給予理論和物質支持。凡獲校一等獎、二等獎的的參賽作品將被推薦參加山東省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽。
2、凡被學院推薦參加學校第三屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術作品競賽并獲得資格參加山東省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽的作品，按照萊農院發(fā)〔xx〕165號文件的相關規(guī)定執(zhí)行。
3、本次競賽根據(jù)各班級參賽作品獲獎情景，計算出各班級積分，獲得一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎的參賽作品分別給予參賽隊員所在班級積15分、12分、9分、7分，并根據(jù)積分情景評選出優(yōu)秀組織單位。
中學生課外活動方案篇十七
以對黨的教育事業(yè)高度負責的態(tài)度和精神，為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕7號）文件精神，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想；高度重視學校體育的重要性，充分認識落實中學生每天體育鍛煉時間的重要意義；促進青少年身心健康發(fā)展、體質健康水平不斷提高。
1、成立以第一責任人校長為組長的課外活動組織工作領導小組，結合本校實際，制定切實可行的落實學生課外活動的實施方案，接受社會、家長、學生的監(jiān)督，以保證學生校園體育活動的落實。
2、科學合理安排課外活動內容，積極開展體育校本課程的研究探索，開展田徑、乒乓、籃球、健美操等內容，豐富學生的課外活動。
3、積極開展陽光體育大聯(lián)賽活動，定期組織校乒乓比賽、校跳繩比賽、?；@球比賽、校廣播操比賽、校拔河等學生喜歡的體育項目。
1、全員參與性原則：沒有特殊情況，任何老師和學生都得參與，堅決不得留學生在教室或辦公室做其他事情。
2、堅持性原則：堅持每天下午開展學校組織的課外體育活動，必須做到有組織形式、有人管，并認真落實。
3、安全性原則：各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。
1、學校分管領導對體育工作實行統(tǒng)一領導，確保工作責任到位、政策落實到位、保障措施到位、資金投入到位。
2、體育教師對學校體育負指導責任。學校體育是全民體育工作中的一項重要工作，體育教師要配合學校開展體育工作，加強對學校體育工作的指導。
3、學校分管領導、分管部門、體育教研組、體育教師、班主任要各司其責，履職到位；各相關部門、各任課教師要積極支持和關心學校體育的開展。
課外活動指定項目：跳繩、50m短跑、立定跳遠快樂中長跑。自選項目：田徑、游戲、拔河、球類、棋類、體育快樂園活動。
活動組織：以全校集中統(tǒng)一的方式組織開展。
1、活動內容以學生們喜歡、易操作、鍛煉效果好、體現(xiàn)年齡特點、適應季節(jié)變化為基本要求?；顒釉O計要與音樂、美術、游戲結合起來，讓學生在優(yōu)美的旋律中得到鍛煉，激發(fā)學生全員參與的熱情和興趣，同時要充分考慮本學校的體育設施及場地的情況。
2、活動形式上，采取以班級和體育興趣小組為單位劃分活動區(qū)分組進行。要切實保證活動過程的安全，搞好學校各部門之間的溝通和協(xié)調。最后，要保證全員參與，讓學生動起來，玩起來，從而達到身心健康的目的。
3、要體現(xiàn)全員參與意識。學校的廣大教師也要積極參與進去，為學生做表率，起到模范帶頭作用。要建立教師出勤考核制度，做好記錄。
4、保證質量。學校要對課外活動實行考評制度，要把活動質量納入到班級的評比當中，定期進行檢查評比。
5、要切實保證活動安全進行，安全是健康的前提，多活動準備工作及退場等環(huán)節(jié)中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責任落實到人。
6、搞好學校各部門及班主任的協(xié)調，做到分工明確，密切配合，使活動科學合理，環(huán)環(huán)相扣。
7、在活動設計上要力求適用、新穎、獨特、趣味性和藝術性結合，讓學生在活動中獲得的愉悅心情來緩解學習壓力。
8、當天沒有在操場上或是因為天氣原因不能在操場上活動的學生由班主任或體育老師組織開展室內體育活動。
活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。
1、體育組在每學期第一周同各班主任協(xié)商，共同制定出本學期各年級的活動計劃，上報政教處。
2、做好宣傳動員工作，重視課外活動的開展，保證學生每天的鍛煉時間，把這項工作抓好，抓實。
3、每位教師按要求下到各個班，做好表率作用，組織引導好學生參加好活動，參加情況記入年度考核中。
中學生課外活動方案篇十八
小學英語評價應著眼于學生應用知識的能力，著眼于引導、促進學生的繼續(xù)學習和發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學生自我評價的能力，評價必須貫穿教學過程的始終，應該是形成性評價和終結性評價相結合。
(一)形成性評價。
1.為每個學生制定"個人英語學習檔案本"。
為了反映學生成長的過程，激勵和促進學生的學習，檔案要體現(xiàn)形成性評價和階段性評價的結合。形成性評價可由圖表曲線表示，階段性評價以定性描述的形式展示。
檔案主要包括：對英語學習的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書面作業(yè)、聽寫成績、基本學習策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線進行評價。語言知識和技能的測試成績，考查語言綜合運用能力為主的小品表演?；A學習策略，包括課外講英語和自覺學習的方面，都可用等級進行評價。
l每周／月交一次自己最滿意的作品；
l每次的小測驗；
l每周／月交一次英語手工作品；
l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；
l個人英語學習檔案本以及階段性評價表使用完后，也收入評定包中。這樣學期結束時，打開評定包，學生走過的一步步腳印清晰可見，也可把它作為送給家長的"厚禮"，幫助家長全面了解孩子在校的表現(xiàn)和成績。
3.期中階段性的結合評價。
期中，要針對學生的情感態(tài)度，口頭、書面作業(yè)，小品表演，基本學習策略，可采用自評、小組評、教師評、家長評的方法，對學生前半期學習進行總結檢查，總結取得的成績，查找存在的問題，以利師生共同調整教學，這種階段性綜合評價可以表格式出現(xiàn)，采用等級制和定性描述相結合。
終結性評價通常是與優(yōu)劣、與等級聯(lián)系在一起，容易引起評價對象(學生、教師的焦慮)，但心理學的研究表明：適當?shù)慕箲]可起到提高學習質量的動機作用，更何況終結性評價也是檢測學生語言綜合運用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學效果。所以，終結性評價是必不可少的。終結性評價通常以測試為主要形式。
教育部頒發(fā)的《小學英語課程教學基本要求》(試行)要求小學英語教學重視激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流，防止和糾正以教授語音、語法等語言知識為主的做法，把教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流和興趣上。根據(jù)這一精神，小學英語測試的方法可分為聽力測試和口語測試兩種類型，既可單獨使用，也可綜合使用。
1.聽力測試。
小學英語聽力測試主要考查學生的語音識別能力，以及對句子、語段的理解能力。聽力材料要注意選擇真實的、難易適當?shù)模_保測試能反映學生的實際水平。
2.口語測試。
口語測試主要考查學生的語音、語調或初步的口語表達能力，是語言能力測試的重要手段?？谡Z測試的設計應根據(jù)小學生自身的特點，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學生創(chuàng)設一個能體現(xiàn)交流需要的測試環(huán)境，以減輕學生的緊張心理。
小學英語測試的評分方法可分為：分解評分和整體評分。
分解評分是把學生的聽力和口語測試的表現(xiàn)分為若干個要點，不同的要點可以作不同的加權處理，各要點的得分總和即為測試總分。分解評分信度較高，可以診斷學生的某項技能的缺陷，但費時較多，有時會忽略學生的總體表現(xiàn)。
整體評分也叫人們常說的印象評分，即教師按照較為籠統(tǒng)的標準，根據(jù)學生在測試中的表現(xiàn)的總體印象打分。這種評分方法速度快、省時，但是如果掌握不當，評分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評定，以求公平。在實際操作中，應根據(jù)小學生的心理和認知發(fā)展特點，多采用語言描述性的等級評定來反映小學生的英語學習水平，如excellent！verygood！good！等等。無論是聽力測試還是口語測試，測試的時間都不應太長。聽力測試時間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語測試控制在每個學生或每個小組三至五分鐘。
中學生課外活動方案篇十九
一、指導思想：
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設“課內簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
二、活動目的：
經(jīng)過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
三、基本原則：
1、面向全體、務實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、歡樂身心。
四、重點工作：
1、加強領導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學校制定出貼合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、進取參與。
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校進取鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動設施和經(jīng)費的投入。結合學校的課外活動時間，及每一天午時放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中歡樂成長。
1、文藝類：
文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。
2、體育類：
體育項目有：跳繩、踢毽、游戲、乒乓球、武術5項。
各興趣小組分工明確，職責到人。
五、具體要求：
1、活動時間：每一天午時二節(jié)課后。我校規(guī)定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵占。
2、活動地點：
學校全面研究，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。
體育游戲要求：
（1）游戲資料要豐富：游戲分傳統(tǒng)游戲和創(chuàng)編游戲，傳統(tǒng)游戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現(xiàn)安全、簡易、不占地方、節(jié)儉為主的原則。創(chuàng)編游戲可由教師和學生一齊創(chuàng)作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創(chuàng)編出一個新游戲。
（2）教師要做好指導和管理工作，游戲要健康向上，沖撞性不能太大。
3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養(yǎng)技能，進行思想教育和開發(fā)智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業(yè)特長、事業(yè)心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。
4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數(shù)，以確保每個活動小組有相當數(shù)量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩(wěn)定性。
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中學生課外活動方案篇二十
小學社團活動是為進一步貫徹落實加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學?！皠諏嵶ソ逃瑒?chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。
依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
組長：何新中
常務副組長：姜鴻華
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任
學生社團類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
中學生課外活動方案篇一
為了豐富學生在校的文化生活，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的興趣、特長、愛好，提升學生的實踐能力和綜合素質，致力于學校內涵式發(fā)展，全面推進素質教育。
1、教育性、科學性、趣味性原則。遵循學生身心發(fā)展特點、富學于樂、富練于樂。
2、自愿報名與選拔分科相結合的原則。在充分尊重學生自我選擇權的同時，學校依學生報名情況和學生特長、發(fā)展方向分科培訓。
3、堅持安全第一的原則。加強活動中的紀律、安全教育。各學科制定相應的安全措施、應急措施和防范措施，確保學生活動安全。
面向全體學生、保證學生參選率達100%。
：體育、音樂、美術、書法。
1、學校負責人：組長：張傳良副組長：嚴守明。
2、紀律監(jiān)查責任人：王臣楚、嚴守明。
3、業(yè)務督導責任人：林寶華。
4、各學科負責人、輔導教師：
科目輔導教師。
乒乓球馮夢乾。
籃球胡洪峰。
音樂湯德平。
舞蹈劉鑫鑫。
美術周琴琴。
書法楊帆。
時間：每周三、四下午課外活動課分別為七、八年級學生興趣小組的活動時間。各學科指導教師將本小組的學生帶到活動場地進行興趣活動。
地點：體、音、美教室、多媒體教室、運動場。
1、學校成立以校長為組長的課外活動領導小組，根據(jù)學校實際和學生興趣特長，合理設置活動項目。
2、每次活動的內容由教務處督導檢查，學生活動期間的紀律、安全由政教處督導檢查。
3、科學管理，注重實效。每個興趣小組要有活動計劃、具體內容安排，活動內容必須嚴格按計劃實施，做好相關記錄。記錄內容主要包括：活動內容、活動方式、活動過程、活動效果、活動評價。
4、各學科負責人負責督促輔導教師備課，組織活動，負責活動期間的紀律、安全管理。輔導教師負責清點學生，組織學生開展活動，準時到崗，不遲到、不早退，尤其在體育活動期間要注意學生安全。如有異動情況要及時與學科負責人聯(lián)系，并上報學校，做好與家長的聯(lián)系。各項活動要做好相關的記載，如本次興趣活動的內容、學生的優(yōu)秀成果等。
5、任何人不得擅自收取學生任何費用。活動器材的添置必須報請學校，由學校研究決定。
6、學期結束，學校將組織學生進行成果展示，評定等級頒發(fā)榮譽證書。
中學生課外活動方案篇二
物理是一門實驗學科，為了使學生體驗到物理學科的特點，感受到物理學科的美，也為了使學生積極參與到動手實驗的活動中，特成立該小組。期望小組成員通過活動，能夠對物理學科的知識有更加深刻的認識，能夠對物理學習產生更加濃厚的興趣，能夠提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。
開學第3、4周，發(fā)動宣傳，演示老師個人創(chuàng)新實驗，組織學生報名。
開學第7周，布置學生動手制作光的直線傳播實驗。（必做小孔成像和日晷儀）。
開學第8周，展示光的直線傳播實驗。
開學第9周，布置學生制作光的反射和折射的實驗。（必做：自找器材演示色散，自制潛望鏡和平行光源）。
開學第10周，期中復習，暫停。
開學第11周，期中考試，暫停。
開學第12周和13周，展示光的反射和折射實驗。
開學第14和15周，布置力學實驗（必做水平檢測儀和橡皮筋測力計）。
開學第16周，展示力學實驗。
開學第17周，布置創(chuàng)新小論文。
開學第18周，展示創(chuàng)新論文。
張笑然鄭惠文薛巖松劉兆琪趙一凡閆心如趙琪航陳夢真寇寒旭。
中學生課外活動方案篇三
課外活動的學習資料是開放的，不受或不完全受教學計劃的控制。它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既能夠充分發(fā)揮教師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩。又能夠充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經(jīng)驗更貼近現(xiàn)實生活，更能體現(xiàn)時代精神。
為了活躍學校文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃進取開展課外文藝體育活動。
首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。
其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
根據(jù)我班的實際情景，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的進取主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：
1、過障礙賽跑。
2、走過獨木橋。
3、雙人背球跑。
4、舞蹈興趣小組。
5、鋼琴興趣小組。
6、少兒合唱團。
7、書法、繪畫小組。
經(jīng)過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。進取全面推進素質教育，讓每一個學生全面發(fā)展。
中學生課外活動方案篇四
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩，
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
1、各班級經(jīng)過網(wǎng)絡、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師經(jīng)過語文課，為學生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設計問卷對學生和家長進行調查，經(jīng)過調查，了解學生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內的《二十四孝故事》展覽館。
3、在學校網(wǎng)站開設師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）經(jīng)過介紹自我名的含義，講父母對自我的期待。
2）父母的艱辛和愛自我的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”
4、給自我的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結表彰階段（第14周）。
1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學生職責意識的一個重要抓手。
附問卷資料：（學生與家長）。
1、對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；
2、聽從父母的教導和正確的意見；
3、上學時要和父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了；
4、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；
5、吃飯時要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；
6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；
7、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；
8、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送飯；
9、不向父母提過高的要求；
10、自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務活。
中學生課外活動方案篇五
小學社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學?！皠諏嵶ソ逃?，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。
二、活動宗旨。
依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
三、領導小組。
組長：何新中。
常務副組長：姜鴻華。
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團種類。
學生社團類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
中學生課外活動方案篇六
20xx年9月至10月。
（一）開展“星星火炬，代代相傳”建隊日主題活動。
1、開展少先隊知識學習活動。全縣各中、小學校要經(jīng)過開展主題隊會、隊史知識講座、黑板報展評等多種形式，在少先隊中開展隊史、隊情等知識教育，不斷加深對少先隊的了解和認識，激勵他們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強他們的光榮感和自豪感。
2、開展“手拉手”共慶“建隊日”活動。以少先隊建隊日為契機，發(fā)揚青年禮貌號扶危助困，熱心公益事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織青年禮貌號團體所有成員和農村學校少年兒童結成幫扶對子，為他們捐贈訂閱少年兒童讀物。成員在10人以上的青年禮貌號團體捐贈給農村少年兒童的少年兒童讀物不少于十份，不足10人的團體捐贈少年兒童讀物五份以上，由團縣委學少部統(tǒng)一組織，協(xié)調分配。
（二）以“建隊日”為契機，開展新隊員入隊儀式。在建隊日期間，全縣各級少先隊組織要在鞏固現(xiàn)有隊員、保證隊員發(fā)展質量的基礎上，進一步規(guī)范隊員發(fā)展程序，加大隊員發(fā)展力度，加強少先隊隊伍建設。各校少先隊輔導員要組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，并組織開展一次少先隊大、中、小隊干部民主選舉工作。各地各學校必須在10月18日前將發(fā)展新隊員工作總結、少先隊員花名冊、入隊儀式及主題隊會圖片資料報團縣委學少部，同時做好少先隊員發(fā)展的登記和備案工作。
（三）開展形式多樣的文化實踐活動。
1、舉行“唱響革命歌曲，弘揚民族精神”歌曲合唱比賽。團縣委、縣教育局將以紀念改革開放30周年和少先隊建隊59周年為契機，在縣直各中、小學校中開展“唱響革命歌曲，弘揚民族精神”民族歌曲合唱比賽，為青少年供給展示才能和學習成長的交流平臺，激發(fā)青少年對文化藝術追求的熱情，展示我縣青少年樂觀、進取、向上的精神風貌。縣教育局團委、縣直各學校、縣直各級少先隊組織要以高度的職責心和使命感組織好比賽。
2、全縣各級少先隊組織要結合本地實際，廣泛開展書法、繪畫等體現(xiàn)少年兒童特點，反映少先隊工作特色的文體娛樂活動，并以學校為單位于10月5日以前把書畫作品上交縣教育系統(tǒng)團工委，參加全縣統(tǒng)一評選表彰活動，在全縣掀起開展紀念少先隊建隊59周年的熱潮。
（四）開展“十佳少先隊員”、“十佳少先隊輔導員”和“紅領巾示范學?！痹u選活動。為表彰和獎勵在少先隊工作中有突出成績的少先隊輔導員、“愛心助成長”校外輔導員、先進少先隊組織，樹立和宣傳一批少先隊員先進典型，增強少先隊組織的凝聚力和影響力，感召和激勵廣大少年兒童熱愛祖國、勤奮學習、進取實踐，將于少先隊建隊日期間開展“十佳少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”和“紅領巾示范學?！痹u選活動，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和各級少先隊組織按照要求做好申報和推優(yōu)工作。
1、高度重視，精心組織。各級少先隊組織要充分認識開展建隊日系列活動的重要意義，明確專人負責，制定詳細的活動方案，做到活動有計劃、有組織、有實效。并以此作為加強少先隊員思想道德建設、落實科學發(fā)展觀、進取參與和諧社會建設的重要載體落實到實處。
2、結合實際，深入推進。各學校要結合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不一樣年齡、不一樣層面的少先隊員，因地制宜地開展活動。要讓每一個少先隊參與到活動中來，在活動項目設計上要遵循少先隊員教育主體的成長規(guī)律和身心特點，做到主題鮮明、資料豐富多彩、形式活潑。
3、密切配合，加強宣傳。各級少先隊組織要密切配合，抓好協(xié)調，在廣泛開展活動的基礎上，及時總結經(jīng)驗。同時要充分利用校廣播臺、宣傳窗、黑板報、網(wǎng)絡等宣傳陣地，進取宣傳活動的意義，深入做好活動的組織發(fā)動工作，加強宣傳，擴大影響，掀起紀念少先隊建隊59周年的熱潮。
4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、全縣各級少先隊組織于10月18日前將活動開展情景（電子版、圖片資料）報送團縣委學少部。聯(lián)系電話：xxx，聯(lián)系人：xxx，電子郵箱：xxxx?；顒咏Y束后，就基層團、隊組織活動開展情景發(fā)專項通報。
中學生課外活動方案篇七
以豐富學校生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意愿，學生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
組長：楊海明副組長：趙xx。
組員：七（1）班全體學生。
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、午時第三節(jié)課。
根據(jù)我校特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結合學校的'特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情景，保證每次活動質量。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動資料切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。
中學生課外活動方案篇八
為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)纳硇恼{節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的能力，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。
感受多姿多彩的生活”
20xx年5月14日（十四周四）。
上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育；8：30準時出發(fā)；下午15：30返回學校。
廣州xx香江野生動物園。
五、六年級全體師生（學生461人，老師33人，師生494人）。
每班一輛汽車。
xxx。
1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領巾（不用戴?？ǎ?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自己準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）。
5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六（1）班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
中學生課外活動方案篇九
一、指導思想：
“健康第一”是素質教育的基礎。為認真貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，進一步落實“健康第一”的學校體育工作指導思想，增進學生的身心健康，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，特制訂此實施方案。
二、實施原則：
每天運動一小時，師生共同做運動。
三、實施目標：
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。培養(yǎng)學生終身體育意識。
2、讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，針對自身情況，選擇適合自己的運動項目，自覺參與體育活動，提高學生身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施措施：
(3)不同年級同時上課劃分場地，多班級分批次開展活動。
(4)師生全員參加，共同活動，以年級安排表為準。
五、工作職責：
1、體育老師：在體育教研組長領導下，體育老師固定監(jiān)測指揮班級活動的范圍，協(xié)調指揮各班級按計劃開展體育課外活動。
2、班主任：按時到位，參與班級活動，維護活動秩序及安全，輔導學生，加強師生互動交流。
3、年級組：協(xié)調指揮本年級每天課外體育活動的按時開展。
4、政教處：協(xié)調全校師生有序開展課外體育活動，堅持考勤工作。
六、班級活動組織：
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。(詳情見附表)。
2、下午第三節(jié)課后(活動時間為35分鐘)，依據(jù)活動安排表的具體要求。由體育委員和班長到體育器材室領取相關器材，由班主任組織學生到指定地點進行體育活動。
3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。
4、各班由體育委員負責集合隊伍，清查人數(shù);班長負責借還體育器材。
中學生課外活動方案篇十
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
（一）課外活動領導小組。
組長：閆濤副組長：田寶忠。
組員：史夏李曉波袁玉和李艷華馬花婷陶如強常金榮牛云霞（各班班主任協(xié)助活動）。
（二）活動時間。
每天下午第三節(jié)課。
（三）活動內容。
根據(jù)各校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內容：根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類（以跳棋為主）、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內容。
高段組課程可以設置如下:。
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類（以跳棋為主）、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內容。
2、學?；顒觾热荩焊鲗W校根據(jù)本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
（四）活動形式。
課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表（教辦下發(fā)），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節(jié)課。
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。教辦將根據(jù)學校的課外活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核?；顒訒r間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。
史夏（籃球指導）陶如強（跳繩指導）袁玉和（書法指導）李曉波（乒乓球輔導）馬花婷（繪畫指導）常金榮牛云霞李艷華（音樂輔導）。
1、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發(fā)展做出貢獻。
學校對小學生作業(yè)實行總量控制，每天的作業(yè)由班主任把關，每周雙休日的作業(yè)需報教務處審批，要求教師精選作業(yè)，規(guī)范小學生課后作業(yè)的科目、時間，不布置重復和懲罰性的作業(yè)。小學一二年級不留課后作業(yè)，其他年級只留不超過一小時的語文、數(shù)學作業(yè)，同時要求教師對學生的作業(yè)必須全批全改，學生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時學校針對課業(yè)負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規(guī)要求，有效地保證了小學生輕松學習，愉快成長。
中學生課外活動方案篇十一
認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。
一年目標：使學生構成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。
兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；
長遠目標：使學校構成讀書文化，成為學校內涵發(fā)展的重要資料。
（一）統(tǒng)一思想，加強領導。
1.學校成立課外閱讀工作領導小組：
各班語文教師：負責執(zhí)行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。
2.組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
（二）進取營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環(huán)境。
進取宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。具體安排：
1.學校櫥窗4塊；
2.學校山墻布置兩塊大彩塑。
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；
4.召開家長會；
5.晨誦宣傳、班會推動。
（二）解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。
3.爭取家長支持，印發(fā)《告家長書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。
4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
（三）解決時間問題，不增加學生學習負擔。
鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；進取開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養(yǎng)成讀書習慣，提高學生讀書效率。
（四）開展讀書活動，提高學生讀書的進取性。
3.開展讀書手抄報比賽活動。
4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一齊讀書，學期結束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。
5.評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
（六）加強研究，推動課外閱讀科學發(fā)展。
加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導本事。
（七）考核評價：擬定初步的各年級考核標準如下：
（略）。
中學生課外活動方案篇十二
通過口齒訓練系列一，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學生的口齒清晰及口頭語言表達能力；貫徹全國普及普通話的方針政策，喚起學生的認真學習普通話的求知欲，從而推動學生不僅克服口齒訓練上的困難，而且克服學習上的困難，努力學習，爭取更大的進步！
口齒訓練系列一，準備五個繞口令，它們分別是：
小試牛刀：石獅子吃澀獅子。
石獅寺前蹲著四十四個石獅子，
寺前的樹上結了四十四個澀柿子，
四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，
四十四個澀柿子要吃四十四頭石獅子。
指導要點：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成“四”。
(1).借酸棗。
山下住著小三子，
山腰住著三哥三嫂子。
貪吃的三小子找到三哥三嫂子，
要借三斗三升酸棗子；
三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。
三小子秋后打了酸棗子，
還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。
指導要點：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發(fā)音部位不相同；
中學生課外活動方案篇十三
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村中學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生未來的學習和發(fā)展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，為豐富學生的課余生活，現(xiàn)制定開展多種形式的課外英語活動方案。
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。
3、在活動中，培養(yǎng)學生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的綜合素質，為日后學習英語打好基礎。
1、英語課外閱讀一小時。通過對學生課外閱讀的指導和訓練，全面提高學生的閱讀素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生課外閱讀興趣和閱讀能力。
（1）每天晨讀15分鐘，放聲朗讀。
（2）課外自讀，每天閱讀30分鐘。每天寫一篇不少于50個單詞的讀書筆記。
2、英語競賽活動。
學生好勝心強，我們可以利用這一特點，組織各類英語競賽，以提高他們學習英語的興趣，如：英語書寫競賽、朗誦競賽、歌詠競賽、講故事競賽、演講競賽等，它能激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)競爭意識，有助于提高學生使用外語的能力。
3、積極開展每周一次的英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。
3、進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。
4、開展英語文藝匯演活動。以小品、歌舞、對話、短劇等多種形式展示英語教學成果，并對在各種英語競賽中取得優(yōu)異成績的學生予以表獎。
英語課外小組活動：每周五第六節(jié)課。
中學生課外活動方案篇十四
目標：
使學生懂得“凡事預則立不預則廢?！钡牡览?。明白制定計劃的重要性和必要性。教學方法：講授法，談話法，討論法，合作交流法課時安排：
課時教學過程：
（一）導入：古人之所云：“凡事預則立，不預則廢”。所以，有了一個既定的方針和目標，做事始終圍繞著這個目標，一步一個腳印兒的走下去，就一定會成功。活動方案是開展活動的必要前提，是活動的藍圖，所以，我們也要深信自己并且也要給自己一個目標，并且制定一個合理的計劃去用行動努力實施，那么，總有一天，我們也會成功的。
所以我們要使開展的活動取得更好的效果，就應該設計一份切實可行，合理有效的活動方案。上節(jié)課我們要求各組制定了各組的活動方案，為了方便研究，我給大家提供了一個表格模式，這節(jié)課我們就來交流展示一下，看看存在哪些問題，及時修改，以便于我們今后活動的進行。
（二）各組展示已設計好的方案。
選兩組上臺展示。組長做全面介紹，成員自己介紹自己的任務。
臺下不僅要學習對方的優(yōu)點，也要記錄下對方的不足，以便在評價時能夠共享“亮點”的同時也能吸取“教訓”。
活動方案的基本要素和基本格式指導：“活動方案是開展活動的.必要前提，是活動的藍圖，一般包括：活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、活動實施步驟、預期成果及表現(xiàn)形式、活動總結評價等內容?！睆娬{提示：
1、活動方式可以多樣化：如調查活動、觀察活動、實驗活動、社會服務活動等；
2、活動方案要由粗到細，如活動時間的安排、地點的安排、組織形式、人員的分工合作、活動的總任務和分期任務等都要一一細化，便于活動中有的放矢。
3、細節(jié)決定成敗，計劃不能太籠統(tǒng)，那樣可操作性不強，比如：制定采訪活動的計劃是，就簡單寫上，到辦公室采訪，往往會忽略一些細節(jié)考慮，采訪誰，如何與采訪對象聯(lián)系，采訪的內容、采訪的記錄方法、活動中可能遇到的難題等，如果這些細節(jié)沒有考慮清楚，在活動中，可能導致整個活動的失敗，所以寫計劃要具體些，寫清楚具體的內容并分步驟把活動的各個環(huán)節(jié)寫出來，要具體、可操作、條理清晰，活動計劃越細越具體，活動的操作性就越強。
學生小組活動：通過討論，共同策劃，修改活動方案。
各小組派出代表將本組策劃的活動計劃在全班進行匯報，與其他同學交流，其他小組成員傾聽并記錄。
各小組成員在全班討論、提出修改意見和建議的基礎上，根據(jù)全班師生提出的修改意見建議，借鑒其他小組的好的做法，反思自己小組計劃的不足，進一步修訂計劃，完善小組的活動方案。
這節(jié)課我們各個小組根據(jù)本組的主題、成員等實際情況進行了活動過程方案的設計，通過交流我們發(fā)現(xiàn)了每個小組都有不同的亮點，同時也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，我們集體的智慧讓各小組的方案又有了比較合理的調整，我想這對于以后的活動會有很大的幫助，但我們也應該知道這個方案的制定并不是一成不變的，我們還需要在實施的過程中根據(jù)實際情況進行合理的調整。
請同學們下課后，小組間同學再繼續(xù)完善研究計劃，按照你們的研究計劃進行資料的收集。在活動中如果遇到特殊的情況可以隨時將計劃做調整，遇到困難可以隨時請教老師，每個小組還要準備一個檔案袋，把活動中的相關資料放在檔案袋中。
中學生課外活動方案篇十五
紫荊社區(qū)活動團總支隸屬于校團委，主要工作就是以形式新穎的活動豐富社區(qū)團員生活，推進紫荊社區(qū)文化活動建設。鼓勵社區(qū)團員刻苦鉆研科學文化知識，提高思想道德素質，營造社區(qū)良好的學習氛圍，共建文明活躍和諧社區(qū)。
紫荊社區(qū)活動團總支成立已有一段時間，從地球日"創(chuàng)建紫荊綠色文明社區(qū)"簽名活動到現(xiàn)在，我們一直致力于社區(qū)的文化活動建設，根據(jù)紫荊社區(qū)的具體實際情況，策劃社區(qū)文化活動。為此我們紫荊社區(qū)活動團總支決定在六月份組織策劃這次紫荊社區(qū)“電子競技大賽魔獸爭霸”。
二、活動宗旨與意義。
豐富紫荊社區(qū)同學們的課余文化生活，以此活動為社區(qū)同學們結識更多“同在屋檐下”的益友提供渠道與平臺，活躍社區(qū)生活氛圍，創(chuàng)建紫荊文明和諧社區(qū)。
三、大賽時間。
x月__日上午8：30——11：30。
四、參加對象。
紫荊社區(qū)全體同學。
五、比賽地點。
科技樓電腦機房。
1、海報，宣傳單，比賽規(guī)則等準備工作。
2、在社區(qū)苑大廳進行宣傳活動，接受報名。
3、統(tǒng)計報名人數(shù)，分組，確定比賽順序時間，場地等準備。
4、組織參賽者按時入場，舉行開幕式致詞。
5、正式開始比賽。團總支學習部成員負責監(jiān)督。
6、公布當日比賽結果。
7、第二天決賽，公布最后比賽結果。并頒獎。
8、結幕式致詞。團總支成員與獲獎成員，以及其他參賽成員合影留念。
七、經(jīng)費預算。
場地費：__x元宣傳單，報名表，和海報等__元橫幅__元。
獎品經(jīng)費：團體第一名：鍵盤鼠標套裝或者兩箱牛奶(價值__元)。
第二名：一箱牛奶(每箱價值__元)。
第三名：一箱維他奶(每箱價值__元)。
個人第一名：一箱牛奶(每箱價值__元)。
第二名：一箱維他奶(每箱價值__元)。
第三名：一箱旺旺(每箱價值__元)。
總共：__x元。
策劃主辦單位：校團委。
承辦單位：校團委秘書處社建部。
中學生課外活動方案篇十六
為了加強學生綜合素質教育，推動我院學生課外學術科技活動的蓬勃發(fā)展，更好地適應國家社會發(fā)展的要求和青年學生成長成才的需要，為建設創(chuàng)新型國家不斷造就大批具有學習本事、實踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的高素質人才，選拔優(yōu)秀作品參加今年我校、我省以及將在北京航空航天大學舉行的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
二、活動主題:“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”
三、主辦單位：青島農業(yè)大學團委。
承辦單位：青島農業(yè)大學化學與藥學院團總支。
四、參賽對象：化學與藥學院全院學生。
五、競賽日程安排。
（一）初賽階段（4月10日至4月19日）。
學院按照有關規(guī)定廣泛發(fā)動，召開各班書記會議（4月10日），鼓勵學生認真準備參賽作品，遞交作品申辦表（附件3），各班級請在4月19日午時六點前將班級申辦表交學院團總支。
（二）復賽階段（4月20日至4月25日）。
學院根據(jù)院評委會的意見，對初賽經(jīng)過作品請相關優(yōu)秀指導教師修整加工，然后反饋給參賽同學進行修改。選出優(yōu)秀作品給予理論支持和物質支持，院評審委員會按照參賽作品50%的比例評出優(yōu)秀作品報送學校。
（三）決賽階段（4月26日至5月9日）。
學院根據(jù)校評委會的意見，對經(jīng)過學校初賽的作品進行繼續(xù)修整加工，然后報送學校參加復賽。按照作品分類各自評出一、二、三等及優(yōu)勝獎。
六、競賽章程及評審辦法。
國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》（見附件2）。
（二）評審工作的基本原則。
1、參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類。自然科學類學術論文的作者限本、專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。
2、評審過程中綜合研究作品的科學性、先進性、現(xiàn)實意義等方面因素。
3、評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類分別評出一、二、三等獎。
4、涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規(guī)定嚴格把關。
5、競賽評審委員會的評審工作按《“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》規(guī)定執(zhí)行。
七、要求。
1、各班級團支部主要負責本班活動的組織、協(xié)調，結合本班實際情景，制定詳細活動方案，廣泛發(fā)動，使更多的學生參加課外學術科技作品競賽活動，構成競賽的群眾性基礎。要對活動進行廣泛深入的宣傳，為競賽的有效開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍和進取的導向。
尤其是學科組負責人、碩士生導師的指導。
3、鼓勵組建跨院系、跨學科、跨年級的競賽團隊，進取完成競賽項目。
八、獎勵。
1、本次競賽將對參賽團隊進行獎勵，其中優(yōu)秀作品給予理論和物質支持。
制作類：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它進入學院復賽的作品將給予優(yōu)秀獎獎勵。
調查報告、論文類：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它參加復賽的作品將給予優(yōu)秀獎獎勵。
凡獲一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎的學生個人與參賽團隊，學院將頒發(fā)相關證書；院優(yōu)秀組織班級將頒發(fā)獎狀。
凡獲院一等獎的參賽作品都將被推薦參加學校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽，學院給予理論和物質支持。凡獲校一等獎、二等獎的的參賽作品將被推薦參加山東省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽。
2、凡被學院推薦參加學校第三屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術作品競賽并獲得資格參加山東省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽的作品，按照萊農院發(fā)〔xx〕165號文件的相關規(guī)定執(zhí)行。
3、本次競賽根據(jù)各班級參賽作品獲獎情景，計算出各班級積分，獲得一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎的參賽作品分別給予參賽隊員所在班級積15分、12分、9分、7分，并根據(jù)積分情景評選出優(yōu)秀組織單位。
中學生課外活動方案篇十七
以對黨的教育事業(yè)高度負責的態(tài)度和精神，為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕7號）文件精神，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想；高度重視學校體育的重要性，充分認識落實中學生每天體育鍛煉時間的重要意義；促進青少年身心健康發(fā)展、體質健康水平不斷提高。
1、成立以第一責任人校長為組長的課外活動組織工作領導小組，結合本校實際，制定切實可行的落實學生課外活動的實施方案，接受社會、家長、學生的監(jiān)督，以保證學生校園體育活動的落實。
2、科學合理安排課外活動內容，積極開展體育校本課程的研究探索，開展田徑、乒乓、籃球、健美操等內容，豐富學生的課外活動。
3、積極開展陽光體育大聯(lián)賽活動，定期組織校乒乓比賽、校跳繩比賽、?；@球比賽、校廣播操比賽、校拔河等學生喜歡的體育項目。
1、全員參與性原則：沒有特殊情況，任何老師和學生都得參與，堅決不得留學生在教室或辦公室做其他事情。
2、堅持性原則：堅持每天下午開展學校組織的課外體育活動，必須做到有組織形式、有人管，并認真落實。
3、安全性原則：各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。
1、學校分管領導對體育工作實行統(tǒng)一領導，確保工作責任到位、政策落實到位、保障措施到位、資金投入到位。
2、體育教師對學校體育負指導責任。學校體育是全民體育工作中的一項重要工作，體育教師要配合學校開展體育工作，加強對學校體育工作的指導。
3、學校分管領導、分管部門、體育教研組、體育教師、班主任要各司其責，履職到位；各相關部門、各任課教師要積極支持和關心學校體育的開展。
課外活動指定項目：跳繩、50m短跑、立定跳遠快樂中長跑。自選項目：田徑、游戲、拔河、球類、棋類、體育快樂園活動。
活動組織：以全校集中統(tǒng)一的方式組織開展。
1、活動內容以學生們喜歡、易操作、鍛煉效果好、體現(xiàn)年齡特點、適應季節(jié)變化為基本要求?；顒釉O計要與音樂、美術、游戲結合起來，讓學生在優(yōu)美的旋律中得到鍛煉，激發(fā)學生全員參與的熱情和興趣，同時要充分考慮本學校的體育設施及場地的情況。
2、活動形式上，采取以班級和體育興趣小組為單位劃分活動區(qū)分組進行。要切實保證活動過程的安全，搞好學校各部門之間的溝通和協(xié)調。最后，要保證全員參與，讓學生動起來，玩起來，從而達到身心健康的目的。
3、要體現(xiàn)全員參與意識。學校的廣大教師也要積極參與進去，為學生做表率，起到模范帶頭作用。要建立教師出勤考核制度，做好記錄。
4、保證質量。學校要對課外活動實行考評制度，要把活動質量納入到班級的評比當中，定期進行檢查評比。
5、要切實保證活動安全進行，安全是健康的前提，多活動準備工作及退場等環(huán)節(jié)中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責任落實到人。
6、搞好學校各部門及班主任的協(xié)調，做到分工明確，密切配合，使活動科學合理，環(huán)環(huán)相扣。
7、在活動設計上要力求適用、新穎、獨特、趣味性和藝術性結合，讓學生在活動中獲得的愉悅心情來緩解學習壓力。
8、當天沒有在操場上或是因為天氣原因不能在操場上活動的學生由班主任或體育老師組織開展室內體育活動。
活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。
1、體育組在每學期第一周同各班主任協(xié)商，共同制定出本學期各年級的活動計劃，上報政教處。
2、做好宣傳動員工作，重視課外活動的開展，保證學生每天的鍛煉時間，把這項工作抓好，抓實。
3、每位教師按要求下到各個班，做好表率作用，組織引導好學生參加好活動，參加情況記入年度考核中。
中學生課外活動方案篇十八
小學英語評價應著眼于學生應用知識的能力，著眼于引導、促進學生的繼續(xù)學習和發(fā)展，注重培養(yǎng)和發(fā)展學生自我評價的能力，評價必須貫穿教學過程的始終，應該是形成性評價和終結性評價相結合。
(一)形成性評價。
1.為每個學生制定"個人英語學習檔案本"。
為了反映學生成長的過程，激勵和促進學生的學習，檔案要體現(xiàn)形成性評價和階段性評價的結合。形成性評價可由圖表曲線表示，階段性評價以定性描述的形式展示。
檔案主要包括：對英語學習的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書面作業(yè)、聽寫成績、基本學習策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線進行評價。語言知識和技能的測試成績，考查語言綜合運用能力為主的小品表演?；A學習策略，包括課外講英語和自覺學習的方面，都可用等級進行評價。
l每周／月交一次自己最滿意的作品；
l每次的小測驗；
l每周／月交一次英語手工作品；
l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；
l個人英語學習檔案本以及階段性評價表使用完后，也收入評定包中。這樣學期結束時，打開評定包，學生走過的一步步腳印清晰可見，也可把它作為送給家長的"厚禮"，幫助家長全面了解孩子在校的表現(xiàn)和成績。
3.期中階段性的結合評價。
期中，要針對學生的情感態(tài)度，口頭、書面作業(yè)，小品表演，基本學習策略，可采用自評、小組評、教師評、家長評的方法，對學生前半期學習進行總結檢查，總結取得的成績，查找存在的問題，以利師生共同調整教學，這種階段性綜合評價可以表格式出現(xiàn)，采用等級制和定性描述相結合。
終結性評價通常是與優(yōu)劣、與等級聯(lián)系在一起，容易引起評價對象(學生、教師的焦慮)，但心理學的研究表明：適當?shù)慕箲]可起到提高學習質量的動機作用，更何況終結性評價也是檢測學生語言綜合運用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學效果。所以，終結性評價是必不可少的。終結性評價通常以測試為主要形式。
教育部頒發(fā)的《小學英語課程教學基本要求》(試行)要求小學英語教學重視激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流，防止和糾正以教授語音、語法等語言知識為主的做法，把教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流和興趣上。根據(jù)這一精神，小學英語測試的方法可分為聽力測試和口語測試兩種類型，既可單獨使用，也可綜合使用。
1.聽力測試。
小學英語聽力測試主要考查學生的語音識別能力，以及對句子、語段的理解能力。聽力材料要注意選擇真實的、難易適當?shù)模_保測試能反映學生的實際水平。
2.口語測試。
口語測試主要考查學生的語音、語調或初步的口語表達能力，是語言能力測試的重要手段?？谡Z測試的設計應根據(jù)小學生自身的特點，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學生創(chuàng)設一個能體現(xiàn)交流需要的測試環(huán)境，以減輕學生的緊張心理。
小學英語測試的評分方法可分為：分解評分和整體評分。
分解評分是把學生的聽力和口語測試的表現(xiàn)分為若干個要點，不同的要點可以作不同的加權處理，各要點的得分總和即為測試總分。分解評分信度較高，可以診斷學生的某項技能的缺陷，但費時較多，有時會忽略學生的總體表現(xiàn)。
整體評分也叫人們常說的印象評分，即教師按照較為籠統(tǒng)的標準，根據(jù)學生在測試中的表現(xiàn)的總體印象打分。這種評分方法速度快、省時，但是如果掌握不當，評分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評定，以求公平。在實際操作中，應根據(jù)小學生的心理和認知發(fā)展特點，多采用語言描述性的等級評定來反映小學生的英語學習水平，如excellent！verygood！good！等等。無論是聽力測試還是口語測試，測試的時間都不應太長。聽力測試時間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語測試控制在每個學生或每個小組三至五分鐘。
中學生課外活動方案篇十九
一、指導思想：
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設“課內簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
二、活動目的：
經(jīng)過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
三、基本原則：
1、面向全體、務實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、歡樂身心。
四、重點工作：
1、加強領導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學校制定出貼合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、進取參與。
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校進取鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動設施和經(jīng)費的投入。結合學校的課外活動時間，及每一天午時放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中歡樂成長。
1、文藝類：
文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。
2、體育類：
體育項目有：跳繩、踢毽、游戲、乒乓球、武術5項。
各興趣小組分工明確，職責到人。
五、具體要求：
1、活動時間：每一天午時二節(jié)課后。我校規(guī)定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵占。
2、活動地點：
學校全面研究，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。
體育游戲要求：
（1）游戲資料要豐富：游戲分傳統(tǒng)游戲和創(chuàng)編游戲，傳統(tǒng)游戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現(xiàn)安全、簡易、不占地方、節(jié)儉為主的原則。創(chuàng)編游戲可由教師和學生一齊創(chuàng)作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創(chuàng)編出一個新游戲。
（2）教師要做好指導和管理工作，游戲要健康向上，沖撞性不能太大。
3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養(yǎng)技能，進行思想教育和開發(fā)智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業(yè)特長、事業(yè)心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。
4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數(shù)，以確保每個活動小組有相當數(shù)量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩(wěn)定性。
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中學生課外活動方案篇二十
小學社團活動是為進一步貫徹落實加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學?！皠諏嵶ソ逃瑒?chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。
依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
組長：何新中
常務副組長：姜鴻華
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任
學生社團類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。