通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。寫總結(jié)時，我們要用簡練明了的語言，使讀者能夠輕松理解和接受?？偨Y(jié)是一個全面概括和思考的過程，以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。
小手拉大手交通講話稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高二（29）班的談婧雅。今天我國旗下講話的主題是：愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境。
學校是我們每一個人學習生活的地方，良好的校園環(huán)境可以為我們提供良好的氛圍，讓我們更有動力。
同學們，當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會更加心曠神怡；當我們在明亮寬敞的教室中讀書時，一定會更加全神貫注；當我們在干凈整潔的食堂中吃飯時，一定會更加節(jié)約文明。良好的校園環(huán)境使我們心情舒暢，健康成長；良好的校園環(huán)境使我們更加自覺，學習勤勉；良好的校園環(huán)境使我們知書達禮，更加文明。
這些行為舉止都讓八中蒙塵。實際上，營造良好氛圍，建設(shè)美麗八中，這與我們每個人息息相關(guān)。
作為合格的八中學生，要學會愛護個人衛(wèi)生，自覺保護校園環(huán)境。只有我們每位同學做到干凈衛(wèi)生，我們的八中才能整潔美麗。
因此，在日常的學習生活中，我們要積極制止破壞環(huán)境的行為，同時樹立愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境的意識。
在此，我發(fā)出如下倡議：
一、面容整潔、衣著得體。
二、自覺整理垃圾，放入垃圾桶。
三、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。
四、不踐踏草坪、不隨意采摘花草。
五、自覺維護校園清潔衛(wèi)生，認真做好值日清掃工作。
老師們，同學們，讓我們行動起來，從小事做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，共同營造美麗的校園環(huán)境！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇二
各位領(lǐng)導、各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家好！
送走金色的五月，我們迎來了六一兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！在此，請允許我代表__幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導、來賓、家長和朋友們表示誠摯的感謝與崇高的敬意！向親愛的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂、天天幸福，茁壯成長！向辛勤哺育你們健康成長的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠的祝福！
一年來，我們有付出，但也獲得了豐收。20__年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評?？吹叫∨笥褌冊谖覉@是那么地幸?？鞓罚覀冇芍缘馗械礁吲d。這將激勵我們向更高的目標前進。尊重兒童，愛護兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂、健康、幸福、茁壯成長是我們最大的滿足和驕傲。
六一是孩子們的節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場，一展風姿、奉獻才藝，還將有許多的家長參與到親子游戲當中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€家庭的快樂而快樂。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。
朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂，讓美麗的夢想從這里放飛，飛向祖國美好燦爛的藍天。
最后祝愿本次慶祝六一；文藝匯演活動取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸福快樂，祝大家身體健康，合家歡樂，萬事如意！
謝謝！
小手拉大手交通講話稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx班的xx。今天我國旗下講話的主題是：愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境。
學校是我們每一個人學習生活的地方，良好的校園環(huán)境可以為我們提供良好的氛圍，讓我們更有動力。
同學們，當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會更加心曠神怡;當我們在明亮寬敞的教室中讀書時，一定會更加全神貫注;當我們在干凈整潔的食堂中吃飯時，一定會更加節(jié)約文明。良好的校園環(huán)境使我們心情舒暢，健康成長;良好的`校園環(huán)境使我們更加自覺，學習勤勉;良好的校園環(huán)境使我們知書達禮，更加文明。
這些行為舉止都讓八中蒙塵。實際上，營造良好氛圍，建設(shè)美麗八中，這與我們每個人息息相關(guān)。
作為合格的八中學生，要學會愛護個人衛(wèi)生，自覺保護校園環(huán)境。只有我們每位同學做到干凈衛(wèi)生，我們的八中才能整潔美麗。
因此，在日常的學習生活中，我們要積極制止破壞環(huán)境的行為，同時樹立愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境的意識。
在此，我發(fā)出如下倡議：
一、面容整潔、衣著得體。
二、自覺整理垃圾，放入垃圾桶。
三、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。
四、不踐踏草坪、不隨意采摘花草。
五、自覺維護校園清潔衛(wèi)生，認真做好值日清掃工作。
老師們，同學們，讓我們行動起來，從小事做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，共同營造美麗的校園環(huán)境!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小手拉大手交通講話稿篇四
老師們、同學們：
早上好！我國旗下講話的題目是《小手拉大手? 文明一起走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
曾經(jīng)站在這里跟大家講過一故事，說的是新加坡的事情。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家是這樣回答的："因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！"
事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，每天我們都能看見有些家長帶著孩子在學校操場上隨地大小便，或者將一些食品袋隨手扔在地上。而在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里也總能見到我們的同學隨手扔掉的紙屑，食品袋和牛奶盒，甚至有的同學認為：反正有值日的同學每天打掃和保潔，扔了又有什么關(guān)系呢；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
今年，我們的家鄉(xiāng)十堰市進行“三城聯(lián)創(chuàng)”的關(guān)鍵年，第四屆傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)了將在11月份在我市舉辦。這不僅是十堰市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的'養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個文明的小學生，督促家長學習文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要、三城聯(lián)創(chuàng)的基本知識，還要幫助家長改正不良習慣，爭做一名文明的十堰市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個文明的社區(qū)。
我們必須要制止以下的不文明行為在我們身邊發(fā)生：
一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤臂上街、酒后失態(tài)、隨意大小便等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓里扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。
同學們，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立良好人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習習慣，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。讓我們爭做校園及社會的文明小天使吧！
小手拉大手交通講話稿篇五
敬愛的領(lǐng)導、敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫__，來自__市__學校x年級x班，作為學生代表在這里能說說我的心聲，我非常激動與快樂。
我希望我們兩所學校的同學通過手拉手活動真正成為學習和生活中的好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品質(zhì)，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。
讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最后，我要對組織這次活動的學校領(lǐng)導和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學習和實踐機會！
謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇六
尊敬的各位輔導員老師、親愛的少先隊員們：
大家好！
陽春三月，萬物生暉。很榮幸來到接莊十里營小學參加今天的“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動的啟動儀式。附小科苑校區(qū)與接莊十里營小學結(jié)為手拉手結(jié)對學校而感到高興。本次活動是積極貫徹市少工委研究決定的——在我市少先隊組織中深入開展“相約中國夢快樂共成長”城鄉(xiāng)手拉手精準扶貧行動的工作精神，充分發(fā)揮學校共青團、少先隊組織化動員和社會化動員優(yōu)勢，以“小手拉大手獻愛心暖萬家”的形式，發(fā)揮少年兒童在家庭中“小主人翁”作用，帶動家庭及社會參與扶貧行動，建立起少年兒童、家庭、學校、團隊干部之間的交流、互助、服務(wù)體系，培養(yǎng)引導全市少年兒童群體全面認識社會，共享發(fā)展成果，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，為高新區(qū)打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)貢獻青春智慧。同時，通過以城帶鄉(xiāng)，以強帶弱，促進高新區(qū)少年兒童全面健康成長。
希望兩所結(jié)對學校能夠各自發(fā)揮優(yōu)勢,相互支持。城市學校在物質(zhì)支援、管理幫助、教學扶持上給結(jié)對學校以支持，讓農(nóng)村學校少先隊的隊旗“飄”起來。農(nóng)村學校力所能及地為結(jié)對學校提供素質(zhì)教育、體驗教育的基地和空間。城鄉(xiāng)學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào),共同發(fā)展,為“手拉手”營造良好環(huán)境,提供必要的保障。
各位老師、各位同學，開展“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動需要我們積極地參與，共同的努力，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福。手拉手交朋友能讓結(jié)對幫扶的同學在互相學習中共同進步，共同成長。隨著兩校合作的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近。
最后，我想把北師大肖川教授的一段話送給大家：良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來希望，給蒙迷的雙眼帶來澄明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給自卑的人們帶來自信。
而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者。
讓濟寧學院附小科苑校區(qū)與接莊十里營小學的師生一起手拉手，快樂共成長，為偉大的中國夢、教育夢共同努力奮斗！
最后預祝本次活動圓滿結(jié)束。謝謝！
小手拉大手交通講話稿篇七
親愛的各位領(lǐng)導、同志們：
今天，我們在這里隆重舉行__街道地區(qū)城市網(wǎng)格化管理巡查員上崗啟動儀式，目的就是要進一步強化城市管理，提高城市管理水平，把__街道地區(qū)城市管理工作推向新階段。在此，我首先代表街道黨工委、街道辦事處和__街道地區(qū)管委會、地區(qū)民主管理和監(jiān)督委員會對縣委、縣政府和縣部門領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎，向給予我們街道工作大力支持的縣委、縣政府和縣部門領(lǐng)導、同志們表示衷心的感謝！
__街道地處縣城的中心區(qū)，轄區(qū)總面積13.06平方公里，有21個社區(qū)居委會，實住居民43046戶，124582口人，有駐區(qū)企事業(yè)單位4363個。轄區(qū)面積大，人口多，情況復雜。如何做好新形勢下的城市管理工作，提高城市管理水平，成為我們街道必須面對的現(xiàn)實問題。20__年街道辦事處成立以來，我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣各有關(guān)部門的大力支持下，圍繞城市管理進行了積極探索，做了大量的工作。特別是今年9月11日，夏書記來街道調(diào)研，對街道今后的發(fā)展和下一步工作做出了明確指示，提出在__街道進行城市網(wǎng)格化管理試點后，我們根據(jù)市政府令關(guān)于《北京市街道辦事處工作規(guī)定》和縣委、縣政府關(guān)于《密云縣城市管理體制改革實施方案》的精神，按照夏書記對加強城市管理工作的要求，積極著手整合街道管理資源，強化綜合管理職能，研究建立街道辦事處與轄區(qū)單位、各專業(yè)管理部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)的高效工作運行機制，成立了__街道地區(qū)管理委員會和__街道地區(qū)民主管理和監(jiān)督委員會。經(jīng)過一個多月的緊張籌備，我街道的城市網(wǎng)格化管理準備工作已經(jīng)就緒。
下面，我就__街道地區(qū)城市網(wǎng)格化管理模式和做法，向大家做一簡要介紹：
實施城市網(wǎng)格化管理是我們__街道城市管理體系建設(shè)的重要內(nèi)容。全面推行網(wǎng)格化管理，最終實現(xiàn)管理網(wǎng)格全覆蓋是我們城市管理的目標和要求。網(wǎng)格化管理工作的具體流程是：1、巡查員在管委會的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導下，發(fā)現(xiàn)責任區(qū)問題并上報信息中心。巡查員的工作受巡查工作監(jiān)督小組的`監(jiān)督、檢查。2、信息中心對上報的問題進行登記、備案和分理，交責任單位辦理。對其中較復雜的問題，提交街道城管辦，報請主任、副主任。3、主任、副主任對問題拿出明確解決意見或做出提交主任辦公會討論決定。4、由街道城管辦按照領(lǐng)導批示、會議決定，交街道有關(guān)部門辦理或呈報縣城管辦，由縣城管辦交縣責任單位辦理。5、各部門、責任單位的辦理結(jié)果由督導檢查組負責評價，并將結(jié)果反饋給信息中心，直到問題注銷。
我們在實施網(wǎng)格化管理的前期工作中，首先是建立健全了組織領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由街道黨工委、辦事處、縣政府職能部門及其派出機構(gòu)負責人組成的__街道地區(qū)管理委員會，管委會下設(shè)辦公室、巡查工作監(jiān)督小組、督導檢查組和信息中心，制定了工作流程、工作職責、工作標準、工作制度和績效考核辦法；成立了由街道黨工委書記任主任，縣人大代表、政協(xié)委員和縣黨代表組成的__街道地區(qū)民主管理和監(jiān)督委員會。其次，是科學合理的劃分網(wǎng)格。全街道共劃分出一級網(wǎng)格18個、二級網(wǎng)格77個，實現(xiàn)了轄區(qū)全覆蓋。三是整合專業(yè)、協(xié)管人員力量，落實網(wǎng)格巡查員。對治安、城管、司法、勞動和稅務(wù)協(xié)管員隊伍進行整合，共落實巡查員246名，并組織進行了專業(yè)知識等培訓。四是搭建管理平臺。在目前條件不很具備的情況下，暫用派出所管理中心作為網(wǎng)格管理平臺，保證工作的運轉(zhuǎn)。五是加大資金投入。為信息中心、城管辦購置必要辦公設(shè)備、調(diào)配了車輛，為246名巡查員每人配備了自行車、無線電臺手機、手電筒、服裝、袖標等。
城市網(wǎng)格化管理模式是對傳統(tǒng)城市管理模式的新發(fā)展，新的管理模式的實施不可能一蹴而就，還需要不斷完善。今天的啟動儀式，標志著我們__街道城市管理工作進入了一個新階段。儀式結(jié)束后，全體巡查員就將奔赴各自崗位。在這里，我向大家提幾點希望，也是要求。一是希望大家充分認識我們工作的重要性，加強專業(yè)知識的學習，不斷提高自身素質(zhì)。二是增強責任感，認真履行巡查員崗位職責，高標準完成工作任務(wù)。三是樹立良好形象，嚴格遵守各項規(guī)定，服從命令，聽從指揮，做到令行禁止。希望通過我們大家的共同努力，帶動全社會力量，為確保城市環(huán)境日益改善、城市社會治安持續(xù)穩(wěn)定做出積極貢獻。
謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇八
尊敬的老師，親愛的少先隊員們：
為響應和落實全市開展的文明交通“車讓人”行動，龍首村小學決定在全校范圍內(nèi)開展“小手拉大手，文明駕車行”宣傳教育實踐活動，現(xiàn)發(fā)出倡議如下：
一、告知并及時提醒家長做到“斑馬線有人，我停車”：遇行人正在通過前方斑馬線時，請?zhí)崆皽p速并停車讓行，不鳴喇叭不催促行人、不爭道不搶行。
二、告知并隨時提醒家長做到“斑馬線無人，我慢行”：即使前方斑馬線無行人行走時，也請?zhí)崆皽p速，低速通過，隨時準備停車讓行。
三、告知并隨時提醒家長做到“無信號路口，主動讓”：經(jīng)過沒有交通信號指示燈的交叉路口，遇有行人正在橫過道路時，請主動減速、禮讓行人安全通過。
四、告知并隨時提醒家長做到“‘車讓人’，我示范”：主動做“車讓人”行動的宣傳員、示范員，通過實際行動，影響、帶動身邊的人自覺做到“車讓人”。
五、和父母一起努力做到“‘車讓人’，我點贊”：要禮貌回應禮讓行人的機動車輛，為文明行為點贊。
六、爭做文明交通“小市民”：和父母相互提醒，通過路口或者橫過道路，要走斑馬線，自覺做到紅燈停綠燈行，不闖紅燈不搶行。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，小手拉大手，做文明人、走文明路、開文明車，共同營造大西安大發(fā)展的文明出行環(huán)境。
小手拉大手交通講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、新聞記者朋友們、各位家長、可愛的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的__人對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學校工作的大力支持！
一個偶然的機會讓我結(jié)識了《臺灣神指飛揚科技英語》課程。
《臺灣神指飛揚科技英語》課程是臺胞吳東曜博士研發(fā)，由北大青少年素質(zhì)教育與才能培養(yǎng)研究所高林秘書長引進我們黎陽科達學校的，這是一套利用計算機學習英語的教材，在臺灣稱之為《神乎奇指科技英語》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來，至今已經(jīng)讓數(shù)十萬學生受益，取得了很好的教學效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學生和家長的認可。
《臺灣神指飛揚科技英語》是利用計算機，讓學生通過雙手十指并用敲打鍵盤、雙眼、雙耳、張口朗讀發(fā)音、大腦思考記憶等多種感觀同時并用的方法，達到速記單詞的目的。每天練習30~60分鐘，可實現(xiàn)輕松記憶單詞目標。堅持練習，就能讓學生獲得”海量”記憶單詞的學習效果，從而為孩子們學好英語這門語言課打下堅實的基礎(chǔ)。
本系統(tǒng)具有以下優(yōu)勢：
1、寓教于樂，能充分調(diào)動學生的學習熱情，培養(yǎng)他們學習英語的積極性；
2、通過”聽、說、讀、寫、打、記、譯”七種方式全方位指導學生學習英語；
3、注重語感學習，有錄音自放功能；
4、充分利用課堂時間，重在操作，強化學生動手能力，講求實效；
6、具有根據(jù)學生自主學習需要添加新知識的功能。
《臺灣神指飛揚科技英語》從2月份引進到我校以后，小學部三、四、五、中學部七年級共計300名學生進行了學習論證，實踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語學習的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語成績。短短2個多月來，七年級已有二十幾位同學的單詞量超過了1000個，詞組及例句都可以達到300句以上，成績最好的單詞量已超過1400個，80%同學達到600個以上，就連平時英語成績較弱的學生，也在原有的基礎(chǔ)上提高20~30分。小學3~5年級學生目前單詞量也都已達到了200~300個，個別也已突破600個，這套軟件不僅使學生記憶英語單詞既快又多，不容易忘記，同時還訓練提高了學生使用計算機鍵盤輸入的速度，效益比大多能達到80%以上。26個英語字母，鍵盤輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個真正眨眼間，這個成績是很驚人的，不過學生學習的奇跡需要長時間的堅持積累，我們孩子取得的這點成績不算什么，相信繼續(xù)下去，利用這套軟件學習的威力會對孩子終身發(fā)展都是極其有益的。
下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇十
說到“交通”這個詞，大家總會把它與安全連在一起，因為它與我們的生命息息相關(guān)，隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)為社會生產(chǎn)和人們生活帶給了便利條件，與此同時，無休止的“馬路戰(zhàn)爭”也時時處處威脅著我們的生命和財產(chǎn)安全，交通事故已成為社會的重大問題之一。
由于一些人的交通安全意識不強，平坦的馬路上演出了一場場人間杯具，響起了一曲曲人生悲歌。朋友，當你看到無辜的生靈慘死在車輪下，聽到失去親人時催人心碎的哭聲時，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧，幸福，歡樂，留下的是災難，痛苦，思念。這血的教訓，生命的代價，難道還換不回我們遵守交通法規(guī)，時刻注意安全的`自覺性嗎？人生苦短，哪能半途而廢？從小樹立安全第一的思想，才能實現(xiàn)我們輝煌的夢想，幸福和歡樂才能永遠半隨著我們。
親愛的朋友們，當你沐浴著清晨的第一縷陽光，當你與親人一起游玩，當你走在回家的路上，當你正為著理想而沖刺，你可曾意識到生命的可貴？如果你擁有一顆愛生命，愛人類的心，那么請?zhí)嵝涯愫湍愕呐笥褌?，必須要遵守交通法?guī)，因為它是你和他人的幸福的保護神。交通法規(guī)，務(wù)必人人遵守，交通安全是生命的紐帶。
小手拉大手交通講話稿篇十一
20__年9月10日至9月16日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)市、區(qū)語委辦關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動精神，__第三小學積極開展全國第__屆推普周宣傳活動。
張公山第三小學對此次活動高度重視，為了使推普活動深入開展，學校首先成立了推普小組，并有機結(jié)合學校的德育工作，升旗儀式上，向全體師生作推普周活動的宣傳動員，利用學校的電子屏，滾動播放推普宣傳標語，向路人和家長進行宣傳?；顒悠陂g通過“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的銘牌中繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范用字進行調(diào)查。分年級開展師、生誦讀經(jīng)典和演講、規(guī)范漢字書寫比賽系列活動。鼓勵學生通過制作“推普”為主題的手抄報，推普小書簽，展現(xiàn)第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題、推普口號、學校活動安排及有關(guān)推普的知識。
通過本次活動，增強師生說好普通話，寫好規(guī)范字的意識，我們將以本屆推普周為契機，繼續(xù)做好我校師生的普通話水平提升工作，堅持文化傳承，堅持說普通話，寫規(guī)范字，做文明人！
小手拉大手交通講話稿篇十二
第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。
第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內(nèi)行駛。
第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行;遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關(guān)的決定，應當提前向社會公告。
小手拉大手交通講話稿篇十三
從旭日東升到夜幕降臨，從冰天雪地到烈日炎炎。紅綠燈總是兢兢業(yè)業(yè)地工作著，在它的`指揮下，車輛行人井然有序地進行著。假如沒有這紅綠燈，交通秩序不知會變得多么混亂：車禍頻頻，行人連馬路都不敢過。我們有多少人因為不遵守交通法規(guī)而失去了完整的家庭，又有多少人因為不遵守交通法規(guī)而造成心靈上永遠的創(chuàng)傷。屬于每個人的生命都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。當我們行走與人來車往的馬路時，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們，“安全”是一個永久的話題，當和平與發(fā)展成為時代的主題時，安全則邊得更加重要。和平、安寧的生活需要安全，世界的萬物都需要安全。同學們，還記得上周四校園電視臺播放的消防錄象嗎？當熊熊大火充斥我們眼球時，當一個個血淋淋的鏡頭呈現(xiàn)在我們眼前時，難道我們還只是呆在一旁驚恐嗎？不！從現(xiàn)在開始，我們就要學會自護、自救，將“安全”這根生命之繩牢牢掌握在自己手中！11月9日，世界消防日，讓我們也牢牢記住這個日子吧！
同學們，讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們與安全手拉手，給生命一份從容的平安，讓生命之花開得更加鮮艷，更加美麗??！
最后，讓我們學習交通手勢，同學們請跟我一起做：“豎起拇指請禮讓”、“伸出手掌請先行”。
小手拉大手交通講話稿篇十四
大家好!今天我胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，我的心情無比舒暢，因為我們終于迎來了向往已久的手拉手活動。這是我們?nèi)w同學共同期盼的日子，我們的童年時代又要有了新的伙伴啦!
“手拉手”活動把城鄉(xiāng)少年兒童的心靈連在了一起，把友愛和平等連在了一起，把理想和智慧連在了一起，它使我們走出自我，關(guān)心他人，感受到同伴之間的互相關(guān)心，互相幫助。
親愛的小伙伴，今天我們走到了一起，雖然我們以前并不認識，但我知道你們淳樸，善良，有一顆美好的心靈，盡管我們的愛好和性格不一定相同，但我們手拉手，心連心。隨著以后的交往，我們的友誼一定會越來越深厚，因為手拉手活動架起了我們的友誼之橋。我很幸運，能從學校500多名學生中選派到洪橋?qū)W校來，能見到自己手拉手的小伙伴，我堅信從他身上我會學到很多，我要努力克制住自己鋪張浪費的壞習慣，不挑吃穿。在家?guī)透改父梢恍┝λ芗暗氖虑椤Ｍ瑫r，我也會讓他不后悔交到我這樣的朋友，我會帶他去逛書城，參觀現(xiàn)代化大工廠，讓他也體驗到城市的繁華，激起我們共同為建設(shè)祖國而努力學習的決心!
親愛的少先隊員們，我們是雛鷹，正在展翅;我們是朝陽，正在冉冉升起;我們是未來的建設(shè)者，是華夏崛起的希望。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時代。
小手拉大手交通講話稿篇十五
同學們今天我講話的主題是《我與安全手拉手》，你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學們聽到有關(guān)小學生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的.身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學校正常教學秩序造成混亂；會給社會造成不穩(wěn)定影響。在這里，向全體同學發(fā)出倡議：
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動電源插座。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
6、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
7、放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。
同學們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
小手拉大手交通講話稿篇十六
1、乘客應雙手緊緊抓住前排座位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背或手臂保護頭臉部。
2、乘客要鎮(zhèn)定，不要大聲喊叫，不可指揮司機，更不能在高車速時跳車。
3、司機要沉著駕駛，切不可盲目棄車。
(二)中途爆胎時。
1、千萬不能急剎車。
2、后胎爆裂時可反復輕踩剎車。
3、前胎爆裂時，應雙手用力控制方向盤，并緩緩松開油門踏板，使車利用轉(zhuǎn)動阻力自行停下。
小手拉大手交通講話稿篇十七
尊敬的家長朋友，親愛的同學們：
大家好!
自20xx年3月以來，由中山華附各年級家長組成的家長義工隊輪流在校門口擁擠路段協(xié)助指揮交通，緩解擁堵狀況，使學校節(jié)假日學生放假、返校高峰期的交通現(xiàn)狀有了明顯改觀!
對于父母而言，最幸福的時光，莫過于陪伴自己孩子的時光。每一個周末對于每一個家庭來說都彌足珍貴。近一年來，我們的家長義工們，卻放棄了和你們一樣的陪伴家人的寶貴時光，在車水馬龍中，在密集的尾氣里，在曝曬的陽光下，甚至在狂風暴雨里，始終辛勤堅守，默默奉獻，犧牲了自己的時間換來了更多家庭的時間!
中山華附絕大多數(shù)家長朋友，不僅為這些了不起的家長們大聲點贊，而且以自己的實際行動來支持、配合家長義工隊工作，這十分令人欣慰。遺憾的是，也有極個別家長對家長義工隊的工作不配合，不尊重，甚至言行惡劣。面對這樣的家長，家長義工們想說的是：“我們參加義工隊的目的，不僅僅在于明顯改善交通，更重要的是以家長的行動感染孩子，感染其他家長，為他們傳遞正確的價值觀。希望每一位家長都能用實際行動為自己的孩子做出榜樣!”
為了共同促進學校高峰期交通更加暢通，學校以及學校家校合作委員會特向全體家長、全體同學發(fā)起“小手拉大手”活動，提出以下倡議并邀請每一位同學對父母的行為進行監(jiān)督和提醒：
一、家長接送孩子時請?zhí)崆鞍衍囃：?，盡量靠邊停車，務(wù)必保留一條順暢的通道，切勿停在通道上擋道。
二、家長送孩子上學時請盡量提前將物品收整好，下車時即停即走，切勿在路邊逗留，以免堵塞交通。
三、車輛行駛中請遵守交通規(guī)則，切記不要調(diào)頭，每次調(diào)頭都會導致前后通道全部堵塞，這樣的行為節(jié)省了自己的時間卻損耗了更多家長的時間。
四、請尊重每一位執(zhí)勤的家長義工，他們所做的一切都是為了讓您減少更多的擁堵時間。
五、如家長義工隊執(zhí)行任務(wù)中發(fā)現(xiàn)有違停家長，學校會請違停車輛車主的孩子，對家長進行提醒和教育，并請孩子邀請家長參與下階段的義工行動。
六、建議非城區(qū)居住的家長可選擇保利國際方向路線到學校。(學校周邊的交通線路詳見附圖，綠色部分新建路線預計近期可建成通行)。
小手拉大手交通講話稿篇十八
9月14日—9月20日是第__屆全國推普周，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動，學校領(lǐng)導高度重視，且認真組織師生積極參與，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結(jié)如下：
一、學校重視、安排周密。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富。
1、全校12個班級通過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報、手抄報、開展主題班隊會的形式，全面展開活動。
2、組織開展三筆字活動。我校通過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號召發(fā)出后，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風貌，為推普周活動添上精彩的一筆。
總之，在第__屆全國推廣普通話宣傳周活動中，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強，師生的語言文字水平有所提高。
小手拉大手交通講話稿篇十九
全體玉泉學子們：
我們是祖國的未來和希望。為全面樹立小學生文明健康的良好形象，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，抵制各種不良社會現(xiàn)象，做好講文明樹新風的踐行者、帶動者，現(xiàn)向同學們發(fā)出如下倡議：
一、爭做尊老愛親好學生。尊敬長輩，關(guān)愛親人。感恩父母，孝敬父母;關(guān)心愛護每一位家庭成員，主動分擔家務(wù)，照顧家人;在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責。
二、爭做助人為樂好學生。樂于幫助他人，無私奉獻。富有愛心，熱心公益，為他人排憂解難;拾金不昧、見義勇為;積極參加各類社會志愿服務(wù)活動和文明創(chuàng)建活動;熱愛集體，積極為班級、學校做貢獻。
三、爭做自強自立好學生。自強不息，自立有為。熱愛生活，奮發(fā)進取，積極樂觀;身處逆境不屈服，身處困境不不妥協(xié);面對困難敢挑戰(zhàn);努力向上，自強不息，吃苦耐勞;培養(yǎng)較強的生活自理能力，不依賴父母，自己的事情自己做。
四、爭做明禮守信好學生。恭謹有禮，誠實守信。知禮儀、行禮儀、重信用、守承諾;言行一致，表里如一，恭謹謙讓，真誠待人;知榮辱，守公德，養(yǎng)成良好的文明習慣,遵守并帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
五、爭做勤學善思好學生。勤于學習，善于思考。勤學好問，謙虛謹慎，全面發(fā)展,成績優(yōu)異;刻苦鉆研,愛好廣泛,積極創(chuàng)新，耐心解答同學求助問題，幫助和帶動其他同學共同進步。
六、爭做勤儉節(jié)約好學生。勤儉節(jié)約、艱苦樸素。生活儉樸、反對浪費;熱愛自然，保護環(huán)境;積極參加愛綠植綠護綠和節(jié)能環(huán)保等各種生態(tài)文明實踐活動。
同學們，爭做文明學生，共創(chuàng)文明新風。讓我們積極行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，帶動家長破除陳規(guī)陋習，樹立文明新風，讓家庭成為文明阜南的一縷春風，讓它吹遍社會的每一個角落，讓文明在整個社會開花、結(jié)果。
小手拉大手交通講話稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高二（29）班的談婧雅。今天我國旗下講話的主題是：愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境。
學校是我們每一個人學習生活的地方，良好的校園環(huán)境可以為我們提供良好的氛圍，讓我們更有動力。
同學們，當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會更加心曠神怡；當我們在明亮寬敞的教室中讀書時，一定會更加全神貫注；當我們在干凈整潔的食堂中吃飯時，一定會更加節(jié)約文明。良好的校園環(huán)境使我們心情舒暢，健康成長；良好的校園環(huán)境使我們更加自覺，學習勤勉；良好的校園環(huán)境使我們知書達禮，更加文明。
這些行為舉止都讓八中蒙塵。實際上，營造良好氛圍，建設(shè)美麗八中，這與我們每個人息息相關(guān)。
作為合格的八中學生，要學會愛護個人衛(wèi)生，自覺保護校園環(huán)境。只有我們每位同學做到干凈衛(wèi)生，我們的八中才能整潔美麗。
因此，在日常的學習生活中，我們要積極制止破壞環(huán)境的行為，同時樹立愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境的意識。
在此，我發(fā)出如下倡議：
一、面容整潔、衣著得體。
二、自覺整理垃圾，放入垃圾桶。
三、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。
四、不踐踏草坪、不隨意采摘花草。
五、自覺維護校園清潔衛(wèi)生，認真做好值日清掃工作。
老師們，同學們，讓我們行動起來，從小事做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，共同營造美麗的校園環(huán)境！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇二
各位領(lǐng)導、各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家好！
送走金色的五月，我們迎來了六一兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！在此，請允許我代表__幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導、來賓、家長和朋友們表示誠摯的感謝與崇高的敬意！向親愛的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂、天天幸福，茁壯成長！向辛勤哺育你們健康成長的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠的祝福！
一年來，我們有付出，但也獲得了豐收。20__年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評?？吹叫∨笥褌冊谖覉@是那么地幸?？鞓罚覀冇芍缘馗械礁吲d。這將激勵我們向更高的目標前進。尊重兒童，愛護兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂、健康、幸福、茁壯成長是我們最大的滿足和驕傲。
六一是孩子們的節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場，一展風姿、奉獻才藝，還將有許多的家長參與到親子游戲當中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€家庭的快樂而快樂。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。
朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂，讓美麗的夢想從這里放飛，飛向祖國美好燦爛的藍天。
最后祝愿本次慶祝六一；文藝匯演活動取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸福快樂，祝大家身體健康，合家歡樂，萬事如意！
謝謝！
小手拉大手交通講話稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx班的xx。今天我國旗下講話的主題是：愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境。
學校是我們每一個人學習生活的地方，良好的校園環(huán)境可以為我們提供良好的氛圍，讓我們更有動力。
同學們，當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會更加心曠神怡;當我們在明亮寬敞的教室中讀書時，一定會更加全神貫注;當我們在干凈整潔的食堂中吃飯時，一定會更加節(jié)約文明。良好的校園環(huán)境使我們心情舒暢，健康成長;良好的`校園環(huán)境使我們更加自覺，學習勤勉;良好的校園環(huán)境使我們知書達禮，更加文明。
這些行為舉止都讓八中蒙塵。實際上，營造良好氛圍，建設(shè)美麗八中，這與我們每個人息息相關(guān)。
作為合格的八中學生，要學會愛護個人衛(wèi)生，自覺保護校園環(huán)境。只有我們每位同學做到干凈衛(wèi)生，我們的八中才能整潔美麗。
因此，在日常的學習生活中，我們要積極制止破壞環(huán)境的行為，同時樹立愛護個人衛(wèi)生，保護校園環(huán)境的意識。
在此，我發(fā)出如下倡議：
一、面容整潔、衣著得體。
二、自覺整理垃圾，放入垃圾桶。
三、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。
四、不踐踏草坪、不隨意采摘花草。
五、自覺維護校園清潔衛(wèi)生，認真做好值日清掃工作。
老師們，同學們，讓我們行動起來，從小事做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，共同營造美麗的校園環(huán)境!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小手拉大手交通講話稿篇四
老師們、同學們：
早上好！我國旗下講話的題目是《小手拉大手? 文明一起走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
曾經(jīng)站在這里跟大家講過一故事，說的是新加坡的事情。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家是這樣回答的："因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！"
事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，每天我們都能看見有些家長帶著孩子在學校操場上隨地大小便，或者將一些食品袋隨手扔在地上。而在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里也總能見到我們的同學隨手扔掉的紙屑，食品袋和牛奶盒，甚至有的同學認為：反正有值日的同學每天打掃和保潔，扔了又有什么關(guān)系呢；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
今年，我們的家鄉(xiāng)十堰市進行“三城聯(lián)創(chuàng)”的關(guān)鍵年，第四屆傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)了將在11月份在我市舉辦。這不僅是十堰市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的'養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個文明的小學生，督促家長學習文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要、三城聯(lián)創(chuàng)的基本知識，還要幫助家長改正不良習慣，爭做一名文明的十堰市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個文明的社區(qū)。
我們必須要制止以下的不文明行為在我們身邊發(fā)生：
一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤臂上街、酒后失態(tài)、隨意大小便等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓里扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。
同學們，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立良好人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習習慣，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。讓我們爭做校園及社會的文明小天使吧！
小手拉大手交通講話稿篇五
敬愛的領(lǐng)導、敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫__，來自__市__學校x年級x班，作為學生代表在這里能說說我的心聲，我非常激動與快樂。
我希望我們兩所學校的同學通過手拉手活動真正成為學習和生活中的好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品質(zhì)，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。
讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最后，我要對組織這次活動的學校領(lǐng)導和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學習和實踐機會！
謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇六
尊敬的各位輔導員老師、親愛的少先隊員們：
大家好！
陽春三月，萬物生暉。很榮幸來到接莊十里營小學參加今天的“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動的啟動儀式。附小科苑校區(qū)與接莊十里營小學結(jié)為手拉手結(jié)對學校而感到高興。本次活動是積極貫徹市少工委研究決定的——在我市少先隊組織中深入開展“相約中國夢快樂共成長”城鄉(xiāng)手拉手精準扶貧行動的工作精神，充分發(fā)揮學校共青團、少先隊組織化動員和社會化動員優(yōu)勢，以“小手拉大手獻愛心暖萬家”的形式，發(fā)揮少年兒童在家庭中“小主人翁”作用，帶動家庭及社會參與扶貧行動，建立起少年兒童、家庭、學校、團隊干部之間的交流、互助、服務(wù)體系，培養(yǎng)引導全市少年兒童群體全面認識社會，共享發(fā)展成果，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，為高新區(qū)打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)貢獻青春智慧。同時，通過以城帶鄉(xiāng)，以強帶弱，促進高新區(qū)少年兒童全面健康成長。
希望兩所結(jié)對學校能夠各自發(fā)揮優(yōu)勢,相互支持。城市學校在物質(zhì)支援、管理幫助、教學扶持上給結(jié)對學校以支持，讓農(nóng)村學校少先隊的隊旗“飄”起來。農(nóng)村學校力所能及地為結(jié)對學校提供素質(zhì)教育、體驗教育的基地和空間。城鄉(xiāng)學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào),共同發(fā)展,為“手拉手”營造良好環(huán)境,提供必要的保障。
各位老師、各位同學，開展“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動需要我們積極地參與，共同的努力，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福。手拉手交朋友能讓結(jié)對幫扶的同學在互相學習中共同進步，共同成長。隨著兩校合作的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近。
最后，我想把北師大肖川教授的一段話送給大家：良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來希望，給蒙迷的雙眼帶來澄明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給自卑的人們帶來自信。
而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者。
讓濟寧學院附小科苑校區(qū)與接莊十里營小學的師生一起手拉手，快樂共成長，為偉大的中國夢、教育夢共同努力奮斗！
最后預祝本次活動圓滿結(jié)束。謝謝！
小手拉大手交通講話稿篇七
親愛的各位領(lǐng)導、同志們：
今天，我們在這里隆重舉行__街道地區(qū)城市網(wǎng)格化管理巡查員上崗啟動儀式，目的就是要進一步強化城市管理，提高城市管理水平，把__街道地區(qū)城市管理工作推向新階段。在此，我首先代表街道黨工委、街道辦事處和__街道地區(qū)管委會、地區(qū)民主管理和監(jiān)督委員會對縣委、縣政府和縣部門領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎，向給予我們街道工作大力支持的縣委、縣政府和縣部門領(lǐng)導、同志們表示衷心的感謝！
__街道地處縣城的中心區(qū)，轄區(qū)總面積13.06平方公里，有21個社區(qū)居委會，實住居民43046戶，124582口人，有駐區(qū)企事業(yè)單位4363個。轄區(qū)面積大，人口多，情況復雜。如何做好新形勢下的城市管理工作，提高城市管理水平，成為我們街道必須面對的現(xiàn)實問題。20__年街道辦事處成立以來，我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣各有關(guān)部門的大力支持下，圍繞城市管理進行了積極探索，做了大量的工作。特別是今年9月11日，夏書記來街道調(diào)研，對街道今后的發(fā)展和下一步工作做出了明確指示，提出在__街道進行城市網(wǎng)格化管理試點后，我們根據(jù)市政府令關(guān)于《北京市街道辦事處工作規(guī)定》和縣委、縣政府關(guān)于《密云縣城市管理體制改革實施方案》的精神，按照夏書記對加強城市管理工作的要求，積極著手整合街道管理資源，強化綜合管理職能，研究建立街道辦事處與轄區(qū)單位、各專業(yè)管理部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)的高效工作運行機制，成立了__街道地區(qū)管理委員會和__街道地區(qū)民主管理和監(jiān)督委員會。經(jīng)過一個多月的緊張籌備，我街道的城市網(wǎng)格化管理準備工作已經(jīng)就緒。
下面，我就__街道地區(qū)城市網(wǎng)格化管理模式和做法，向大家做一簡要介紹：
實施城市網(wǎng)格化管理是我們__街道城市管理體系建設(shè)的重要內(nèi)容。全面推行網(wǎng)格化管理，最終實現(xiàn)管理網(wǎng)格全覆蓋是我們城市管理的目標和要求。網(wǎng)格化管理工作的具體流程是：1、巡查員在管委會的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導下，發(fā)現(xiàn)責任區(qū)問題并上報信息中心。巡查員的工作受巡查工作監(jiān)督小組的`監(jiān)督、檢查。2、信息中心對上報的問題進行登記、備案和分理，交責任單位辦理。對其中較復雜的問題，提交街道城管辦，報請主任、副主任。3、主任、副主任對問題拿出明確解決意見或做出提交主任辦公會討論決定。4、由街道城管辦按照領(lǐng)導批示、會議決定，交街道有關(guān)部門辦理或呈報縣城管辦，由縣城管辦交縣責任單位辦理。5、各部門、責任單位的辦理結(jié)果由督導檢查組負責評價，并將結(jié)果反饋給信息中心，直到問題注銷。
我們在實施網(wǎng)格化管理的前期工作中，首先是建立健全了組織領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由街道黨工委、辦事處、縣政府職能部門及其派出機構(gòu)負責人組成的__街道地區(qū)管理委員會，管委會下設(shè)辦公室、巡查工作監(jiān)督小組、督導檢查組和信息中心，制定了工作流程、工作職責、工作標準、工作制度和績效考核辦法；成立了由街道黨工委書記任主任，縣人大代表、政協(xié)委員和縣黨代表組成的__街道地區(qū)民主管理和監(jiān)督委員會。其次，是科學合理的劃分網(wǎng)格。全街道共劃分出一級網(wǎng)格18個、二級網(wǎng)格77個，實現(xiàn)了轄區(qū)全覆蓋。三是整合專業(yè)、協(xié)管人員力量，落實網(wǎng)格巡查員。對治安、城管、司法、勞動和稅務(wù)協(xié)管員隊伍進行整合，共落實巡查員246名，并組織進行了專業(yè)知識等培訓。四是搭建管理平臺。在目前條件不很具備的情況下，暫用派出所管理中心作為網(wǎng)格管理平臺，保證工作的運轉(zhuǎn)。五是加大資金投入。為信息中心、城管辦購置必要辦公設(shè)備、調(diào)配了車輛，為246名巡查員每人配備了自行車、無線電臺手機、手電筒、服裝、袖標等。
城市網(wǎng)格化管理模式是對傳統(tǒng)城市管理模式的新發(fā)展，新的管理模式的實施不可能一蹴而就，還需要不斷完善。今天的啟動儀式，標志著我們__街道城市管理工作進入了一個新階段。儀式結(jié)束后，全體巡查員就將奔赴各自崗位。在這里，我向大家提幾點希望，也是要求。一是希望大家充分認識我們工作的重要性，加強專業(yè)知識的學習，不斷提高自身素質(zhì)。二是增強責任感，認真履行巡查員崗位職責，高標準完成工作任務(wù)。三是樹立良好形象，嚴格遵守各項規(guī)定，服從命令，聽從指揮，做到令行禁止。希望通過我們大家的共同努力，帶動全社會力量，為確保城市環(huán)境日益改善、城市社會治安持續(xù)穩(wěn)定做出積極貢獻。
謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇八
尊敬的老師，親愛的少先隊員們：
為響應和落實全市開展的文明交通“車讓人”行動，龍首村小學決定在全校范圍內(nèi)開展“小手拉大手，文明駕車行”宣傳教育實踐活動，現(xiàn)發(fā)出倡議如下：
一、告知并及時提醒家長做到“斑馬線有人，我停車”：遇行人正在通過前方斑馬線時，請?zhí)崆皽p速并停車讓行，不鳴喇叭不催促行人、不爭道不搶行。
二、告知并隨時提醒家長做到“斑馬線無人，我慢行”：即使前方斑馬線無行人行走時，也請?zhí)崆皽p速，低速通過，隨時準備停車讓行。
三、告知并隨時提醒家長做到“無信號路口，主動讓”：經(jīng)過沒有交通信號指示燈的交叉路口，遇有行人正在橫過道路時，請主動減速、禮讓行人安全通過。
四、告知并隨時提醒家長做到“‘車讓人’，我示范”：主動做“車讓人”行動的宣傳員、示范員，通過實際行動，影響、帶動身邊的人自覺做到“車讓人”。
五、和父母一起努力做到“‘車讓人’，我點贊”：要禮貌回應禮讓行人的機動車輛，為文明行為點贊。
六、爭做文明交通“小市民”：和父母相互提醒，通過路口或者橫過道路，要走斑馬線，自覺做到紅燈停綠燈行，不闖紅燈不搶行。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，小手拉大手，做文明人、走文明路、開文明車，共同營造大西安大發(fā)展的文明出行環(huán)境。
小手拉大手交通講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、新聞記者朋友們、各位家長、可愛的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的__人對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學校工作的大力支持！
一個偶然的機會讓我結(jié)識了《臺灣神指飛揚科技英語》課程。
《臺灣神指飛揚科技英語》課程是臺胞吳東曜博士研發(fā)，由北大青少年素質(zhì)教育與才能培養(yǎng)研究所高林秘書長引進我們黎陽科達學校的，這是一套利用計算機學習英語的教材，在臺灣稱之為《神乎奇指科技英語》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來，至今已經(jīng)讓數(shù)十萬學生受益，取得了很好的教學效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學生和家長的認可。
《臺灣神指飛揚科技英語》是利用計算機，讓學生通過雙手十指并用敲打鍵盤、雙眼、雙耳、張口朗讀發(fā)音、大腦思考記憶等多種感觀同時并用的方法，達到速記單詞的目的。每天練習30~60分鐘，可實現(xiàn)輕松記憶單詞目標。堅持練習，就能讓學生獲得”海量”記憶單詞的學習效果，從而為孩子們學好英語這門語言課打下堅實的基礎(chǔ)。
本系統(tǒng)具有以下優(yōu)勢：
1、寓教于樂，能充分調(diào)動學生的學習熱情，培養(yǎng)他們學習英語的積極性；
2、通過”聽、說、讀、寫、打、記、譯”七種方式全方位指導學生學習英語；
3、注重語感學習，有錄音自放功能；
4、充分利用課堂時間，重在操作，強化學生動手能力，講求實效；
6、具有根據(jù)學生自主學習需要添加新知識的功能。
《臺灣神指飛揚科技英語》從2月份引進到我校以后，小學部三、四、五、中學部七年級共計300名學生進行了學習論證，實踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語學習的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語成績。短短2個多月來，七年級已有二十幾位同學的單詞量超過了1000個，詞組及例句都可以達到300句以上，成績最好的單詞量已超過1400個，80%同學達到600個以上，就連平時英語成績較弱的學生，也在原有的基礎(chǔ)上提高20~30分。小學3~5年級學生目前單詞量也都已達到了200~300個，個別也已突破600個，這套軟件不僅使學生記憶英語單詞既快又多，不容易忘記，同時還訓練提高了學生使用計算機鍵盤輸入的速度，效益比大多能達到80%以上。26個英語字母，鍵盤輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個真正眨眼間，這個成績是很驚人的，不過學生學習的奇跡需要長時間的堅持積累，我們孩子取得的這點成績不算什么，相信繼續(xù)下去，利用這套軟件學習的威力會對孩子終身發(fā)展都是極其有益的。
下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！
小手拉大手交通講話稿篇十
說到“交通”這個詞，大家總會把它與安全連在一起，因為它與我們的生命息息相關(guān)，隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)為社會生產(chǎn)和人們生活帶給了便利條件，與此同時，無休止的“馬路戰(zhàn)爭”也時時處處威脅著我們的生命和財產(chǎn)安全，交通事故已成為社會的重大問題之一。
由于一些人的交通安全意識不強，平坦的馬路上演出了一場場人間杯具，響起了一曲曲人生悲歌。朋友，當你看到無辜的生靈慘死在車輪下，聽到失去親人時催人心碎的哭聲時，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧，幸福，歡樂，留下的是災難，痛苦，思念。這血的教訓，生命的代價，難道還換不回我們遵守交通法規(guī)，時刻注意安全的`自覺性嗎？人生苦短，哪能半途而廢？從小樹立安全第一的思想，才能實現(xiàn)我們輝煌的夢想，幸福和歡樂才能永遠半隨著我們。
親愛的朋友們，當你沐浴著清晨的第一縷陽光，當你與親人一起游玩，當你走在回家的路上，當你正為著理想而沖刺，你可曾意識到生命的可貴？如果你擁有一顆愛生命，愛人類的心，那么請?zhí)嵝涯愫湍愕呐笥褌?，必須要遵守交通法?guī)，因為它是你和他人的幸福的保護神。交通法規(guī)，務(wù)必人人遵守，交通安全是生命的紐帶。
小手拉大手交通講話稿篇十一
20__年9月10日至9月16日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)市、區(qū)語委辦關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動精神，__第三小學積極開展全國第__屆推普周宣傳活動。
張公山第三小學對此次活動高度重視，為了使推普活動深入開展，學校首先成立了推普小組，并有機結(jié)合學校的德育工作，升旗儀式上，向全體師生作推普周活動的宣傳動員，利用學校的電子屏，滾動播放推普宣傳標語，向路人和家長進行宣傳?；顒悠陂g通過“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的銘牌中繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范用字進行調(diào)查。分年級開展師、生誦讀經(jīng)典和演講、規(guī)范漢字書寫比賽系列活動。鼓勵學生通過制作“推普”為主題的手抄報，推普小書簽，展現(xiàn)第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題、推普口號、學校活動安排及有關(guān)推普的知識。
通過本次活動，增強師生說好普通話，寫好規(guī)范字的意識，我們將以本屆推普周為契機，繼續(xù)做好我校師生的普通話水平提升工作，堅持文化傳承，堅持說普通話，寫規(guī)范字，做文明人！
小手拉大手交通講話稿篇十二
第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。
第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內(nèi)行駛。
第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行;遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關(guān)的決定，應當提前向社會公告。
小手拉大手交通講話稿篇十三
從旭日東升到夜幕降臨，從冰天雪地到烈日炎炎。紅綠燈總是兢兢業(yè)業(yè)地工作著，在它的`指揮下，車輛行人井然有序地進行著。假如沒有這紅綠燈，交通秩序不知會變得多么混亂：車禍頻頻，行人連馬路都不敢過。我們有多少人因為不遵守交通法規(guī)而失去了完整的家庭，又有多少人因為不遵守交通法規(guī)而造成心靈上永遠的創(chuàng)傷。屬于每個人的生命都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。當我們行走與人來車往的馬路時，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們，“安全”是一個永久的話題，當和平與發(fā)展成為時代的主題時，安全則邊得更加重要。和平、安寧的生活需要安全，世界的萬物都需要安全。同學們，還記得上周四校園電視臺播放的消防錄象嗎？當熊熊大火充斥我們眼球時，當一個個血淋淋的鏡頭呈現(xiàn)在我們眼前時，難道我們還只是呆在一旁驚恐嗎？不！從現(xiàn)在開始，我們就要學會自護、自救，將“安全”這根生命之繩牢牢掌握在自己手中！11月9日，世界消防日，讓我們也牢牢記住這個日子吧！
同學們，讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們與安全手拉手，給生命一份從容的平安，讓生命之花開得更加鮮艷，更加美麗??！
最后，讓我們學習交通手勢，同學們請跟我一起做：“豎起拇指請禮讓”、“伸出手掌請先行”。
小手拉大手交通講話稿篇十四
大家好!今天我胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，我的心情無比舒暢，因為我們終于迎來了向往已久的手拉手活動。這是我們?nèi)w同學共同期盼的日子，我們的童年時代又要有了新的伙伴啦!
“手拉手”活動把城鄉(xiāng)少年兒童的心靈連在了一起，把友愛和平等連在了一起，把理想和智慧連在了一起，它使我們走出自我，關(guān)心他人，感受到同伴之間的互相關(guān)心，互相幫助。
親愛的小伙伴，今天我們走到了一起，雖然我們以前并不認識，但我知道你們淳樸，善良，有一顆美好的心靈，盡管我們的愛好和性格不一定相同，但我們手拉手，心連心。隨著以后的交往，我們的友誼一定會越來越深厚，因為手拉手活動架起了我們的友誼之橋。我很幸運，能從學校500多名學生中選派到洪橋?qū)W校來，能見到自己手拉手的小伙伴，我堅信從他身上我會學到很多，我要努力克制住自己鋪張浪費的壞習慣，不挑吃穿。在家?guī)透改父梢恍┝λ芗暗氖虑椤Ｍ瑫r，我也會讓他不后悔交到我這樣的朋友，我會帶他去逛書城，參觀現(xiàn)代化大工廠，讓他也體驗到城市的繁華，激起我們共同為建設(shè)祖國而努力學習的決心!
親愛的少先隊員們，我們是雛鷹，正在展翅;我們是朝陽，正在冉冉升起;我們是未來的建設(shè)者，是華夏崛起的希望。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時代。
小手拉大手交通講話稿篇十五
同學們今天我講話的主題是《我與安全手拉手》，你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學們聽到有關(guān)小學生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的.身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學校正常教學秩序造成混亂；會給社會造成不穩(wěn)定影響。在這里，向全體同學發(fā)出倡議：
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動電源插座。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
6、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
7、放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。
同學們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
小手拉大手交通講話稿篇十六
1、乘客應雙手緊緊抓住前排座位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背或手臂保護頭臉部。
2、乘客要鎮(zhèn)定，不要大聲喊叫，不可指揮司機，更不能在高車速時跳車。
3、司機要沉著駕駛，切不可盲目棄車。
(二)中途爆胎時。
1、千萬不能急剎車。
2、后胎爆裂時可反復輕踩剎車。
3、前胎爆裂時，應雙手用力控制方向盤，并緩緩松開油門踏板，使車利用轉(zhuǎn)動阻力自行停下。
小手拉大手交通講話稿篇十七
尊敬的家長朋友，親愛的同學們：
大家好!
自20xx年3月以來，由中山華附各年級家長組成的家長義工隊輪流在校門口擁擠路段協(xié)助指揮交通，緩解擁堵狀況，使學校節(jié)假日學生放假、返校高峰期的交通現(xiàn)狀有了明顯改觀!
對于父母而言，最幸福的時光，莫過于陪伴自己孩子的時光。每一個周末對于每一個家庭來說都彌足珍貴。近一年來，我們的家長義工們，卻放棄了和你們一樣的陪伴家人的寶貴時光，在車水馬龍中，在密集的尾氣里，在曝曬的陽光下，甚至在狂風暴雨里，始終辛勤堅守，默默奉獻，犧牲了自己的時間換來了更多家庭的時間!
中山華附絕大多數(shù)家長朋友，不僅為這些了不起的家長們大聲點贊，而且以自己的實際行動來支持、配合家長義工隊工作，這十分令人欣慰。遺憾的是，也有極個別家長對家長義工隊的工作不配合，不尊重，甚至言行惡劣。面對這樣的家長，家長義工們想說的是：“我們參加義工隊的目的，不僅僅在于明顯改善交通，更重要的是以家長的行動感染孩子，感染其他家長，為他們傳遞正確的價值觀。希望每一位家長都能用實際行動為自己的孩子做出榜樣!”
為了共同促進學校高峰期交通更加暢通，學校以及學校家校合作委員會特向全體家長、全體同學發(fā)起“小手拉大手”活動，提出以下倡議并邀請每一位同學對父母的行為進行監(jiān)督和提醒：
一、家長接送孩子時請?zhí)崆鞍衍囃：?，盡量靠邊停車，務(wù)必保留一條順暢的通道，切勿停在通道上擋道。
二、家長送孩子上學時請盡量提前將物品收整好，下車時即停即走，切勿在路邊逗留，以免堵塞交通。
三、車輛行駛中請遵守交通規(guī)則，切記不要調(diào)頭，每次調(diào)頭都會導致前后通道全部堵塞，這樣的行為節(jié)省了自己的時間卻損耗了更多家長的時間。
四、請尊重每一位執(zhí)勤的家長義工，他們所做的一切都是為了讓您減少更多的擁堵時間。
五、如家長義工隊執(zhí)行任務(wù)中發(fā)現(xiàn)有違停家長，學校會請違停車輛車主的孩子，對家長進行提醒和教育，并請孩子邀請家長參與下階段的義工行動。
六、建議非城區(qū)居住的家長可選擇保利國際方向路線到學校。(學校周邊的交通線路詳見附圖，綠色部分新建路線預計近期可建成通行)。
小手拉大手交通講話稿篇十八
9月14日—9月20日是第__屆全國推普周，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動，學校領(lǐng)導高度重視，且認真組織師生積極參與，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結(jié)如下：
一、學校重視、安排周密。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富。
1、全校12個班級通過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報、手抄報、開展主題班隊會的形式，全面展開活動。
2、組織開展三筆字活動。我校通過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號召發(fā)出后，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風貌，為推普周活動添上精彩的一筆。
總之，在第__屆全國推廣普通話宣傳周活動中，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強，師生的語言文字水平有所提高。
小手拉大手交通講話稿篇十九
全體玉泉學子們：
我們是祖國的未來和希望。為全面樹立小學生文明健康的良好形象，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，抵制各種不良社會現(xiàn)象，做好講文明樹新風的踐行者、帶動者，現(xiàn)向同學們發(fā)出如下倡議：
一、爭做尊老愛親好學生。尊敬長輩，關(guān)愛親人。感恩父母，孝敬父母;關(guān)心愛護每一位家庭成員，主動分擔家務(wù)，照顧家人;在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責。
二、爭做助人為樂好學生。樂于幫助他人，無私奉獻。富有愛心，熱心公益，為他人排憂解難;拾金不昧、見義勇為;積極參加各類社會志愿服務(wù)活動和文明創(chuàng)建活動;熱愛集體，積極為班級、學校做貢獻。
三、爭做自強自立好學生。自強不息，自立有為。熱愛生活，奮發(fā)進取，積極樂觀;身處逆境不屈服，身處困境不不妥協(xié);面對困難敢挑戰(zhàn);努力向上，自強不息，吃苦耐勞;培養(yǎng)較強的生活自理能力，不依賴父母，自己的事情自己做。
四、爭做明禮守信好學生。恭謹有禮，誠實守信。知禮儀、行禮儀、重信用、守承諾;言行一致，表里如一，恭謹謙讓，真誠待人;知榮辱，守公德，養(yǎng)成良好的文明習慣,遵守并帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
五、爭做勤學善思好學生。勤于學習，善于思考。勤學好問，謙虛謹慎，全面發(fā)展,成績優(yōu)異;刻苦鉆研,愛好廣泛,積極創(chuàng)新，耐心解答同學求助問題，幫助和帶動其他同學共同進步。
六、爭做勤儉節(jié)約好學生。勤儉節(jié)約、艱苦樸素。生活儉樸、反對浪費;熱愛自然，保護環(huán)境;積極參加愛綠植綠護綠和節(jié)能環(huán)保等各種生態(tài)文明實踐活動。
同學們，爭做文明學生，共創(chuàng)文明新風。讓我們積極行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，帶動家長破除陳規(guī)陋習，樹立文明新風，讓家庭成為文明阜南的一縷春風，讓它吹遍社會的每一個角落，讓文明在整個社會開花、結(jié)果。