新老師感受和心得(實用21篇)

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    新老師感受和心得篇一
    9月21至9月23日,我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短,帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西,分享的經(jīng)驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā),解開了我入職以來的一些小困惑,讓我可以去細細體會與“消化”。
    首先上場的是黃小松校長,他給我們帶來開學第一課。在這一課中,黃老師教導我們身為一名教師,不但要注意個人形象,還要關注自身的內在修養(yǎng),多閱讀專業(yè)書籍,在教書育人的同時也別忘記自身的學習,做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
    其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝,課還講得特別引人入勝,牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心,讓我感受到了一名好的教師對于學生來說,可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時,指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗,她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向,帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀,她有著豐富的教學經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。在她的分享中,我感受到了一名教師的不易,也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞:記錄。他們教導我們:身為教師要學會反思,要記錄教學生涯中的點滴,這將是我們未來寶貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課,數(shù)學教師的課堂環(huán)環(huán)相扣,時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學實例中,我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易,這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改進。
    最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘,在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。黃老師的'課堂非常生動形象,在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質教育,起到了非常好的借鑒作用。
    這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下,我學到了很多。在今后的日子里,我會更加努力,不斷提升自我,奔著優(yōu)秀教師的目標前進。
    這一年,我是幸運的,因為我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻W教師,而且是名師聚集地的分宜一小的教師,此刻,我感覺無比的光榮!
    學校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學工作,特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師在百忙之中抽出時間來給我們進行有關班主任和教學兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深刻的理解,也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談談這次培訓的一些心得體會:
    在培訓之前,這半個月我是抱著輕松的心態(tài)去應對教學的,尤其是面對一年級可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心,對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是,這次培訓使我內心更深一次的被促動,要想使學生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的,懲罰只是教育的一種輔助手段而已,一定需要老師悉心的教導,跟他們講一些小道理,在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養(yǎng)成就是學生與老師不斷磨合的過程,這個過程比較漫長,比較磨人,考驗著老師的耐心,這就需要我們把老師這份職業(yè)當做自己的事業(yè)來做,這樣所有的負面情緒都會煙消云散。
    培訓使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的,不能隨自己的心情去處理問題,更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天因為家長在微信班級群里說的一句話,我有些怒了,二話不說,用難聽的話懟了回去,家長一句回應也沒有。事后我想想,可能是我自己做錯了,因為所有的文字不會自帶語氣,一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識決定的,可能家長是平和的語氣發(fā)送這句話的,但自己意識里可能會賦予這句話埋怨的語氣,這樣老師和家長就會產(chǎn)生誤會。所以作為老師應該自身充滿正能量,心胸開闊!老師要和家長平等交流,盡量不要與家長產(chǎn)生誤會,即使有了誤會也要及時的解決。我們要堅信再刁蠻的家長在與老師耐心的交流下也會有想明白的那一刻。
    這就是我今天在培訓中體會最深的兩點,給了我很多啟發(fā),在此我感謝這些培訓老師,你們辛苦了!我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學習,提高自身素質,完善自己,希望自己早日成為優(yōu)秀的教師!
    第一次對為人師表這個詞有印象是小學五年級的時候,家里給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面,他正光著膀子在院子里吃西瓜,于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”,他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義,我說就是作為一個老師的樣子,我想大概他很生氣,因為自那以后,我們的第一次見面也成了最后一次,他再也沒有輔導過我。其實我是故意的,我想他看出來了,也感覺到了我對補習寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞,沒想到多年以后,我竟和它有了解不開的淵源。
    很早朋友就跟我說,四中暑假招老師,反正你在東北工作也不好找,閑著也是無聊,不如準備一下,過來試試。我思忖了很久,后來因為從小撫養(yǎng)我長大的姥姥忽然得了糖尿病,才下決心回涿州,一方面多照顧,一方面也到了該要孩子的年紀,想要學著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕,我?guī)е欣罨亓思摇?BR>    第一次站上講臺,臺下只有我的朋友和我的老公,既是這樣,我還是充滿了緊張,一個手勢,一個動作,一個語氣,一個眼神…經(jīng)過朋友細致耐心的指導,我順利通過了試講。誰知道,我更加的忐忑了,學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數(shù)線以下的我,像是遭到了懲罰,必須要回過頭,一板一眼的重新學習課本知識,并且要詳細的準確的多元的了解每節(jié)課相關的所有歷史知識。我能不能做到,能不能做好,又能不能條理清晰,重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰(zhàn)。
    8月27日,新生入學,雖然比他們早兩天來到學校,但第一次見到這么多學生,我的學生,內心還是緊張而又激動。為人師表,為人師表,為人師表…這個詞開始像給我洗了腦,開始無休止的循環(huán)播放起來。陳天雪,從今天開始你說話、走路、甚至寫字,無論多微小的細節(jié)都可能成為學生模仿的對象,因為你是他們的老師。我特意在網(wǎng)上再一次百度了這個詞的含義:指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品,學品,榜樣,路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長,我一路出去,一路在想,我從事的這份工作,我將來要堅持的事業(yè),承載了多少人的期望,又影響了多少人的未來。我很彷徨,我覺得自己的能力不夠,知識欠缺,對于教學方法又知之甚少。我需要快速充電,快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。
    為了使我們迅速適應教學工作,學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課,確切的說是第一次以一個老師的身份聽課,代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是老師了,但還是會不自禁像學生一樣,跟著代老師的思路回答問題,被他的幽默所感染。我不禁感嘆,如果哪天,我也能做到像他一樣,讓每一個聽課的人都被帶動,都有所收獲該過好啊。后來我們才知道,他為了備好這一課,不知讀了多少遍課文,又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來,我做的還遠遠不夠。
    “四有”教師每位發(fā)言的骨干教師,到主任,到校長,都在強調,這是我在近半個月才知道的新鮮詞匯。有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心。我忽然回想起,在辦公室學生忽然說,老師你怎么總蹺二郎腿啊,我微微一怔,趕忙糾正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂,學生不認識骨砧的砧,我也不認識,在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候,我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了,為什么課前不認識的字沒有標注一下,如果作為一個老師我都沒有這樣做,我又有什么資格去要求我的學生呢。下課以后我立馬查了字音,在第二個班很肯定的告訴了學生答案?!八挠小蔽也畹倪€很遠。但是我愿意為之努力,也很感謝學校給了我們這么多學習鍛煉的機會。扎實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候,同事不經(jīng)意間看到了我的課本,他隨口的問,你的課本是借的上屆的?我開玩笑的說不是,可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲,我覺得我努力了,但轉念一想,也許我看了10遍,人家1遍沒看,但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上,我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏,不知道重點應該講哪里,因為說的太多耽誤了進度;不知道怎么能只站在講臺上就掌控學生的動態(tài),吸引他們的注意;有時候一節(jié)課下來我感覺自己只是照本宣科,學生的能力得不到任何提高,甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好,他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑,但我并不氣餒,我相信每天比別人多努力一點,每節(jié)課多注意上節(jié)課出現(xiàn)的問題,日積月累,總會有收獲,總能做好。
    新老師感受和心得篇二
    通過幼兒園新老師的培訓,使新教師樹立正確的職業(yè)道德,了解課程改革基本內容,初步掌握學科教學的常規(guī)技能,具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新老師心得感受,歡迎大家閱讀。
    脫離了“學生”這一軀殼,我們過五關斬六將,終于成為一名真正的新教師。
    從學生要轉換成一名教師,使我無從下手。但是,現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的平臺和講師無私的分享他們的經(jīng)驗。在這一個星期里我覺得學習的內容很豐富,各個老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗都無私奉獻的呈現(xiàn)給我們。
    以前當孩子來尋求我的幫助時,我卻無從下手,根本不知道怎樣去幫助他、引導他,因為我不知道解決問題的重點是什么,當時我就下定決心,一定要好好學習經(jīng)驗知識,但我覺得這些遠遠不夠,我要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人,傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都認真地記筆記,惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題,使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收獲太多的專業(yè)知識及靈活的教學方法。
    馬上就要上崗了,我將在以下幾個方面不斷的完善自己。
    (一)、讀書:活到老學到老。
    在培訓過程中,老師們扎實的話語基礎令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,所以,我要我要繼續(xù)讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學前教育的文章,寫好。
    讀書筆記。
    心得體會。
    課后評析,從而提高字自己的寫作水平。
    (二)、教育教學工作。
    選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的,所以我就要更用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時教師還不能一一解決,所以我想在今后的工作中做到一下幾點:新學期我將抓好幼兒日常活動常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活,學習,游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
    (三)、幼兒第一。
    認真分析本班幼兒年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時時刻刻把幼兒的安全放在第一位,結合教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。
    在我的人生中不需要轟轟烈烈,只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去,在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實現(xiàn)我的人生價值。
    十月,在上級領導們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動,豐富實踐經(jīng)驗,在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家,他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長,但是培訓的內容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
    本次幼兒園新教師培訓,讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會:
    一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。
    是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài),然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。
    二、《綱要》和《指南》的解讀,使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動,并大膽表現(xiàn),同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,來美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,真正地做到孩子是班級的小主人,使班級環(huán)境真正為教育服務,為幼兒服務。
    三、技能技巧的學習。
    技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上,我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,值得每天去反思。
    一、培訓對象。
    二、培訓目標。
    通過培訓,使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內容,初步掌握學科教學的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。
    具體目標:
    1、鞏固專業(yè)思想,增強獻身教育的事業(yè)心與責任感,形成良好的師德修養(yǎng)。
    2、熟悉有關教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識。
    3、熟悉學校德育工作全過程,初步掌握德育工作的常規(guī)。
    4、掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學內容,能基本適應教學需要。
    三、培訓原則。
    1、思想素質與業(yè)務素質提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎。
    2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓內容,提高培訓的針對性和有效性。
    3、理論指導與實踐訓練相結合,注重體驗性學習,強調實踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。
    4、集中培訓與校本培訓相結合,強調個人主動發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長中的作用。
    5、確立以教師發(fā)展為本的培訓理念,實踐主體性培訓模式,讓新教師與培訓共同成長。
    四、集中培訓時間及內容安排(7月一周)。
    內容:(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    (4)教育政策法規(guī)。
    (5)幼兒園班級管理。
    (6)教師如何與家長有效溝通。
    (8)幼兒園安全事故防范與處理。
    (9)保育員。
    崗位職責。
    (10)園所中賞識教育的重要性。
    新老師感受和心得篇三
    數(shù)學是家長和學生一向很重視的學科。數(shù)學學習除了要認真學習外,更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束,想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結。
    一、班主任工作。
    在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,用心與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班群眾。
    在教學工作中,我根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,了解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,透過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。用心參加市教研室及學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
    三、其它工作。
    除了日常的教學工作之外,我還負責校內部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成學校安排的工作。
    總之,在這一學年的工作中,我透過努力提高了自己的數(shù)學教學水平,并取得了必須的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,努力提高自身的潛力。
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    新老師感受和心得篇四
    在經(jīng)歷了一段時間的心歷路程之后,我終于可以擺脫學生時代的羞澀,完全勇敢地站在六十多號學生面前,站在還算高的三尺講臺之上,成為了一名不算正式的老師。盡管自己并不屬于某個學校,也不屬于某些學生,但初為人師的責任感還是給了我很多的壓力和工作。
    現(xiàn)在我還可以記得自己上第一節(jié)課時的情景。盡管我的面前只是一群不諳世事的初中學生,但面對他們的時候我依然很緊張,平時很有力度的聲音此刻卻是在不停地顫抖,臉部的神經(jīng)也完全不能由自己控制,在不斷地抽搐著。我好像從來都沒有如此地緊張過。曾經(jīng)我也在包一中試講過,而且是當著包一中校長和眾多老師的面。當時的包一中比起現(xiàn)在的學校中簡直不是一個平臺上的學校,但是在當時我就是那么不管不顧的干著自己的事情,仿佛其他的人和事一切都與自己無關?,F(xiàn)在想起這些來,細細想來當時那種勇敢無畏的心態(tài)應該和自己的不諳世事,不知世態(tài)的天高地厚,超強的自信心都有著十分密切的關系。
    而如今的自己卻是完全變了一個人,即使是在一群什么都不懂的孩子面前,我也依然沒有自信,依然害怕他們會讓我顏面盡失。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)不教十二班的課了,可是直到現(xiàn)在我對十二班依然是耿耿于懷,因為在我的心里有那么一個結。十二班是我第一次上課的地方,由于自己的緊張和沒有經(jīng)驗,現(xiàn)在看來那堂課一定差極了,學生一定是看見了我當時狼狽的樣子,所以面對我的時候會沒有畏懼。一想起這些我心里就會很難過。
    即使今天在書記和主任聽了我的課之后,對我褒多于貶的情況下我依然對自己沒有太多的信心,只是希望能夠在今后的教學中學到更多的經(jīng)驗,能夠不斷捉摸和學生相處的好辦法,讓自己成為一個真真正正的好老師。
    新老師感受和心得篇五
    人們常說,當老師難,當基礎教育的老師更難。然而最難當?shù)哪^于幼兒園的老師,特別是每到新學期的開始,離開了熟悉的環(huán)境和親人進入幼兒園,對每個寶寶來說,這都是難過的一關??吹綄殞毧蘅尢涮?,父母心疼如焚,每位幼兒園的老師都會思考:如何減輕寶寶入園時的種種不適應綜合癥,使剛剛入托的寶寶盡快適應幼兒園的新環(huán)境、新生活,讓家長們放心,讓寶寶們舒心呢?本文正是以此為目的,試圖從入托前的工作,入托時的措施,入托后的教育等入托的自然過程中,闡述幾點具有操作性、切實可行的觀點與做法。
    每年新學期開始,新入托的寶寶總是繃緊著小臉,瞪著驚異的眼睛,離開了自己熟悉的親人與家庭,來到幼兒園這一陌生的環(huán)境,往往使他們產(chǎn)生焦慮與恐懼。寶寶情緒波動主要表現(xiàn)為哭鬧、拒食、大小便失控、要成人抱等。因此托班的老師應如何針對新入托寶寶的個性與特點,做好各項工作,使寶寶盡快適應幼兒園新環(huán)境、新生活呢?結合自己幾年來實際工作的經(jīng)驗和體會,就如何穩(wěn)定新入托寶寶的情緒問題,談談我們的一些做法。
    入托前的工作。
    園活動,由能力強的教師來擔任此教學任務,讓家長帶著即將達到入托年齡的寶寶一起參與活動。在活動前后空余的時間里,由老師和家長帶領寶寶先去幼兒園參觀參觀,看看里面的設施、玩具、圖書,再讓寶寶認識認識將來的老師,熟悉幼兒園的周圍環(huán)境,消除寶寶對幼兒園的陌生感。在親子游戲活動中,家長、寶寶跟著老師互動,讓寶寶充分感受到了活動的快樂。逐漸建立“幼兒園”的概念,還可以帶他們到操場上或教室里和小朋友們一起玩耍,激發(fā)起他想過集體生活的愿望,從而對幼兒園有直觀的美好感受,向往幼兒園生活,進一步引發(fā)寶寶們的入托欲望。
    舉辦入托前家長輔導會,傳授和輔導家長了解和掌握一些入托知識,及時交流入托寶寶的實際情況,為入托作好充分的準備。
    1、調整作息時間。
    幼兒園的作息制度和要求,是寶寶入托前首先要適應的第一步,培養(yǎng)寶寶與幼兒園同步的起居習慣,以免生活規(guī)律突然的改變讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生反感,為讓寶寶們盡快適應幼兒園的生活,家長應對寶寶做一些入托前的必要培訓,父母可在入托前為寶寶制定一個作息時間表,明確每段時間干什么,讓寶寶在家里按照這個作息制度,按時進餐、睡眠、盥洗、活動、娛樂生活一段時間,這樣進入幼兒園后會較快地適應新生活,同時能培養(yǎng)寶寶從小就有一個遵守時間的好習慣。
    2、教會寶寶自己解決大小便。
    寶寶的大小便問題一般過了十八個月就該訓練了,如果寶寶想要大小便還不能告訴大人,或者還在使用紙尿褲,就要注意了,入托前應該重點教會寶寶說:“我要小便,我要大便”這樣的話,免得給老師增加負擔,又避免寶寶受不潔之苦。此外,培養(yǎng)寶寶定時排便的習慣是個很好的方法。
    3、學會自己喝水吃飯。
    對于那些習慣于用奶瓶當水杯的寶寶,使用小杯子喝水有一定難度??墒怯變簣@里,小朋友們都用水杯喝水,這也是幼兒園和家里不同的地方,也是應該在入托前必須學會的本領。剛開始練習喝水時,可用塑料杯子,水倒得少點。父母要教會寶寶怎樣控制好杯子的傾斜度。另外,關于吃飯的問題也該在家就學會。
    4、學會自己穿衣服。
    午睡后能否自己穿衣服是寶寶自立能力強弱的一個重要標志。大多數(shù)寶寶脫衣服睡覺沒問題,而穿衣服起床就麻煩了。還時常會鬧出笑話:穿錯鞋、穿錯褲子、漏穿了、穿反了衣服都是常有的事。所以,父母最好為寶寶選擇那些穿脫方便的衣服。還有,鞋子的大小也要合適,鞋底要軟、跟腳、輕便。鞋子可做上一記號,以區(qū)分左右腳,并鍛煉寶寶在大人保護下自己走樓梯的能力。對于年齡較小的寶寶,父母可以適當為他多準備幾套衣褲,以便寶寶拉尿、嘔吐時更換。
    5、學會交流。
    幼兒園生活是寶寶人生中的第一次集體生活,能否與其他小朋友和睦相處很重要。入托前應該盡量讓寶寶與鄰居接觸,與鄰居的小朋友玩耍和交往。入托后,父母可以利用接送時間,認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵寶寶在一起,拉拉手,玩一玩。父母平時應多與寶寶說話,鍛煉他聽懂成年人說話,鼓勵他說出自己的想法,學會表達。養(yǎng)成這個習慣,一旦遇到事情,寶寶就懂得向老師述說。
    6、反饋入托寶寶的個人信息。
    為了使學校更好地照顧和教育寶寶,通過家長輔導會,老師能提前了解入托寶寶的個體情況。家長要真實、具體、細致地介紹寶寶的個性特點、興趣愛好、生活習慣等,要讓老師了解寶寶各方面的能力及不足之處,做到心中有數(shù),為將來入園教育打下良好的基礎。
    入托時的措施。
    從溫馨的家庭環(huán)境來到陌生的教室,無論是心里還是情感寶寶都會不適應,為了縮短家庭和教室的陌生感,我們首先注重教室的裝飾,墻壁上布置符合托班寶寶年齡特點,色彩鮮艷、形象夸張、接近寶寶生活的墻飾。其次我們考慮到寶寶們的實際情況,給托班寶寶提供的玩具柜是低柜開放式的,玩具柜內安放的玩具,寶寶們可以隨手取放,他們還可以象在家里一樣,隨手就能拿到想要玩的玩具。提供給托班寶寶的玩具,主要是形態(tài)各異的各類娃娃、小動物和指偶玩具;色彩鮮艷的木頭積木、塑料積木和泡沫積木;有聲響會變動的電動玩具與拖拉玩具。這些玩具安全、無毒,又便于智力的開發(fā)。
    寶寶入園時,往往先認住第一個接待他們的老師。因此在剛開學的第一個月里,我們兩位老師同時進班,讓寶寶們同時熟悉我們。在接待中,我們每天都以主動熱情的態(tài)度把寶寶從媽媽的懷抱中抱過來,用親切溫柔的語調同寶寶子說說話,經(jīng)常像媽媽一樣親昵地親親他們,讓孩寶寶感受到老師像媽媽一樣喜歡他們,逐漸消除寶寶對生人的恐懼感。同時,在晨間接待高峰的時刻,老師與家長說話應盡量簡短些,盡量避免和一位家長時間交談,而使其他家長和小朋友長時間等待,使寶寶產(chǎn)生被冷落的心理,主要是答應家長交代的各種囑托,特別是對待生病的寶寶,詢問病情的情況應該詳細。如:我班的華彬曄和張益恒兩位小朋友經(jīng)常有感冒的現(xiàn)象,但兩個寶寶生病也要堅持上幼兒園。所以,每次當他們生病的時候,我們都要向家長仔細詢問寶寶病情的程度和服藥情況,讓家長相信老師會照顧好他們的寶寶,使家長們能放心、安心地離去。為使學校更好地照顧和教育寶寶,家長最好能提前讓老師多了解寶寶的情況。家長要真實、具體、細致地介紹寶寶的個性特點、興趣愛好、生活習慣等,要讓老師知道寶寶各方面的能力及不足之處,讓老師做到心中有數(shù),為將來入園教育打下良好基礎。
    入托后的教育。
    寶寶在家中的游戲往往是自發(fā)的、個別的,玩什么,玩多久都可以比較隨意。針對這一特點,我們認為在寶寶初入托的一個月內,不應以幼兒園的生活常規(guī)與作息制度來約束他們,集體活動的組織形式應盡量少些,個別的、小組的活動形式應多些,盡量提供家庭式的寬松生活方式,使“園”與“家”順利接軌。上午活動主要以入園活動、游戲活動、戶外自由活動為主。在入園活動中,寶寶較喜歡搭積木和抱娃娃以及戶外的滑滑梯和拖拉玩具。個別喜歡獨自玩的寶寶,我們可以允許他一個人玩玩具,形成他一個人玩的世界。如:我班的張亦泓小朋友,剛入托時,就喜歡一個人獨自玩。我們不去強制她,等她玩膩了,自然會回歸到同伴中去。托班游戲活動以分組的形式為主,主要有親子游戲、體育游戲、音樂游戲。戶外自由活動,以輕松愉快的形式,放放音樂、散散步、坐在軟地上玩玩電動玩具、拖拉玩具,在操場上滾滾皮球,玩玩飛盤,踢踢罐頭,不愿意玩或玩累的寶寶可以坐坐、看看。尤其是戶外自由活動,最會哭的寶寶也會在此刻停止哭聲。如:我們班的.王菲菲小朋友是個愛哭的寶寶,當她被老師帶著,和同伴一起到戶外,玩起滑梯、木馬……的時候,哭聲悄然停止了。由此可知,只有寬松的生活,有趣的活動才會像磁鐵一樣吸引寶寶,使他們暫時忘記對家庭的依戀,對親人的思念,而漸漸適應幼兒園的新生活。
    二、允許寶寶保留原有的生活習慣,逐漸培養(yǎng)他們的生活能力。
    剛入托時,寶寶的生活自理能力很差。有的寶寶吃飯要喂、睡覺要陪,大小便不會坐抽水馬桶,喝水不會端杯子……諸如此類情況,我們采取的方法不是急于糾正,而是等他們漸漸適應幼兒園生活時再作糾正。寶寶情緒日趨穩(wěn)定后,我們就不再包辦代替,開始逐步培養(yǎng)寶寶初步的生活自理能力。如教寶寶認識小便池、抽水馬桶,會用聲音、動作、語言表示大小便的要求,培養(yǎng)大小便入廁的習慣,培養(yǎng)寶寶固定坐位進餐,學習使用小勺進餐;培養(yǎng)寶寶不咬被子、不吮吸被角、不要成人陪伴、主動入睡的習慣;教會寶寶喝水,會雙手端杯自己喝水。我們在培養(yǎng)托班寶寶生活能力的時候,應注重“簡單易行的直觀性”、“反復多次的漸進性”、“持之以恒的一致性”。只有注重對寶寶生活能力的培養(yǎng),才能增強其適應新環(huán)境、新生活的能力。
    兩周歲的寶寶剛剛離開父母,來到幼兒園,他們的種種不安與不滿都會變成哭聲發(fā)泄出來。嬌氣的寶寶往往依戀性較強,他們來園時表現(xiàn)為:嚎啕大哭,抓住父母的手不放,并充滿敵意地看著老師。當老師幫助他們的父母“逃”走后,他們會哇哇大哭,有的甚至還會抓老師、打老師。更嚴重的會用頭往地上撞,怎么哄也不行。對于這樣的寶寶,我們的方法是:多抱抱他,多與他交流,給予感情上的滿足;膽小的寶寶表現(xiàn)為:怕陌人、有畏懼感,他們把老師當作唯一的親人,追在老師身后,寸步不離。對于這樣的寶寶我們就多加愛撫與安慰,盡量避免引起他的膽怯與恐慌;任性的寶寶表現(xiàn)為:難以哄騙、哭鬧不止,我們就適當采取冷處理,當他停止哭聲時,再安慰他,與他講道理;外向型的寶寶表現(xiàn)為:活潑好動。我們就組織豐富的活動,滿足他“玩”的需求;內向型的寶寶表現(xiàn)為:不愿意接近人。對于這樣的寶寶我們就加倍關心他、接近他,使他從接近老師開始,逐漸接近小朋友。平時,我們堅持正面教育,給予寶寶明確的表示,使他們知道“不哭”的寶寶,大家都喜歡他。
    幼兒教師需要具備更高的師德修養(yǎng)和教學品質。耐心:即對哭鬧不停的寶寶要有耐心,說話聲音輕輕地,柔柔的,會安慰寶寶。對家長也要有耐心,應盡量滿足家長的要求,完成家長的囑托。盡責:寶寶從家庭走向幼兒園,主要碰到的是“生活上”的不適應,老師應盡量滿足寶寶“吃”、“玩”的愿望,照顧好寶寶“屙”(大小便)“睡”的要求。不怕臟:新入托的寶寶有“三多”,即眼淚水多、鼻涕水多,尿水屙在身上者多。老師應不怕臟,幫助寶寶擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,照顧好寶寶的大小便,對大小便屙在身上的寶寶,要及時幫助清洗與替換干凈的衣褲。如:我班的王恬恬小朋友,因為年齡小,自控能力差,睡覺經(jīng)常尿床。我們從無半句怨言,每次都及時給寶寶更換干凈的褲子,讓寶寶充分感受老師對她的愛。
    1、利用“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目,向家長做好宣傳。經(jīng)常向家長宣傳正確的教育方法,如:不能用“如果再不聽話,就送你上幼兒園”等話語,來糾正寶寶的不良過失;“新入托寶寶可能會出現(xiàn)的問題與對策”等,傳授給家長鼓勵寶寶上幼兒園的方法,如幼兒園路上的“母子悄悄話”,向家長推薦有關“穩(wěn)定寶寶情緒波動”的小故事等。
    2、對情緒難以穩(wěn)定的寶寶,要分析情況,尋找原因,加強家園的溝通,尋找最佳教育途徑。
    3、利用接送時間,及時與家長聯(lián)系,征求家長對我們工作的意見和建議,向家長反映寶寶情緒變化的情況,盡量滿足家長的各種需求,使家長相信老師能照顧好、教育好他們的寶寶。
    只要家長對我們的工作有信任感,把寶寶放在幼兒園有放心感,家長就一定會配合我們,做好穩(wěn)定寶寶情緒的工作。
    新老師感受和心得篇六
    在剛剛接觸幼兒園的時候,作為一名新老師,有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新老師心得,歡迎大家閱讀。
    轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
    一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
    我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
    過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
    二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能。
    縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
    三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。
    德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
    四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
    要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
    總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
    這次基層幼兒園教師培訓,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
    一、廣泛學習科學的教育理論。
    縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
    幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
    教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
    二、學習技能技巧,提高個人能力。
    這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助。
    康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。
    白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。
    羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態(tài)。
    通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教',而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
    三天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:"我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
    為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:
    1、幼兒教育基本以活動為主,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。
    2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
    3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
    4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
    希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
    教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會:
    一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
    教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
    要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因親其師而信其教,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
    三、教師要有敬業(yè)精神。
    能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來,不代辦根草去精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。
    四、力求成功教育。
    成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
    社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
    新老師感受和心得篇七
    新老師心得體會,是每個新教師或者是轉崗教師所必經(jīng)的一步。新老師心得體會既是對過去教學的總結,也是對未來教學的展望,并希望通過這種方式來不斷地完善自己,發(fā)揮出更優(yōu)秀的教學水平。
    第二段:新老師的挑戰(zhàn)與壓力。
    對于新老師來說,剛開始教學會經(jīng)歷到許多的挑戰(zhàn)。比如教學方法的不熟悉、語言表達的欠佳以及對學生的思維狀態(tài)掌握不精等問題,這些都是新老師經(jīng)常面臨的困難。但是,這些難題不應該成為沉重的負擔。應該通過不斷地努力和探索,慢慢地適應教學環(huán)境,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,讓自己快速提升。
    第三段:老師的成長與改變。
    隨著老師的不斷成長,她們的教學方法也隨之改變。新老師需要對自己的教學方式進行反思,并且不斷地進行改進,借此針對學生、技術等問題進行積極探索。隨著一次次的失敗與成功,進退兩難的選擇,老師逐漸成長為一名成熟、優(yōu)秀的教育工作者。
    第四段:教育理念的不斷更新。
    在新老師心得體會中,我們還需要不斷地更新自己的教育理念。隨著社會的不斷變化,我們需要不斷地檢驗自己的教育觀念是否符合現(xiàn)代化。新老師要學會突破老舊的思維習慣,深入了解學生的需求,發(fā)掘他們的潛力,從而改變自己的教育方式。
    第五段:結論。
    總之,新老師心得體會是每個教育工作者不可或缺的經(jīng)歷。通過反思、改進、鉆研,我們可以切實地提升自己的教學質量,成為一名合格的教育工作者。在心得體會的過程中,我們也需要學會把握自己的時機、鍛煉自己的意志力,相信這些堅定的決心將幫助每位新老師將自己的教育水平不斷提高。
    新老師感受和心得篇八
    不知是因為羨慕爸爸是大學教師的緣故,還是由于受代課老師的熏陶,我從小就渴望長大當一名老師。沒想到這個心愿在我剛步入小學五年級的時候,就有了一次初步嘗試。
    那是去年秋天的一個下午,燕老師向大家宣布:“下周的思想品德課由王伊晉同學講?!蔽乙宦犘睦镎媸怯旨佑志o張:激動的是我馬上就可以當老師了,站在講臺上該有多威風呀!緊張的是我年紀這么小能行嗎?老師似乎看出了我的心思,她向我投來鼓勵的目光。我暗下決心:一定要好好準備這堂課。
    時間過得真快,轉眼到了我講課的那天。我早早地來到學校,許多同學都問我準備得怎么樣?大家的關心使我既受到了鼓舞,又增加了壓力。上課鈴響了,我開始緊張起來。伴隨著同學們一雙雙期望的目光,我走上講臺,先來了幾句開場白便引入正題:我講的課題是《美好生活哪里來》。我先讓大家“開火車”式的讀課文,要求每個人仔細琢磨課文內容。緊接著就讓同學們進行討論、回答問題。在我的啟發(fā)和引導下,大家你一言,我一語,課堂氣氛非?;钴S。同學們不僅學懂了課文,還能聯(lián)系現(xiàn)實生活,一致認為只有依靠自己的智慧和雙手,通過辛勤勞動,才能過上美好幸福的生活。我在講臺上越講越輕松,不知不覺下課鈴響了,我的課也講完了。老師和同學都夸我講得不錯,我聽后高興極了。
    想不到我第一次當老師就如此成功。我還要在控制紀律方面把好關,要有老師的威嚴,更要擴大知識面。聽爸爸說:“臺上10分鐘,臺下10年功?!笨梢娨v好課需要下很大的功夫。第一次當老師使我嘗到了站在三尺講臺上的那種神圣滋味,它鍛煉了我的膽量和能力,同時也體會到當好老師的艱辛,真是獲益不淺。凡事都有第一次,第一次當老師的成功讓我有了一個良好的開端,我堅信經(jīng)過不斷努力,將來我準能成為一名真正的好老師。
    新老師感受和心得篇九
    對于每一個學生來說,新老師的到來顯然是一個重要的時刻。他們的風格和教學方法都不盡相同,對學生的學習和思考方式都有著重要的影響。在我成長的過程中,我遇到了許多不同的老師,這些老師對我產(chǎn)生了重要的影響,讓我受益終身。在這篇文章中,我將探討我的教育經(jīng)歷和一些關于新老師的心得體會。
    第二段:第一位老師:我的初中班主任。
    回想起我的初中歲月,我最深刻的教育經(jīng)歷應該是我的班主任。她是一位外向、善于語言表達和充滿活力的老師。她利用她自己的經(jīng)驗和知識,以及她的熱情和智慧,幫助我們培養(yǎng)了優(yōu)秀的學術成就、良好的學習習慣和積極的人生態(tài)度。最重要的是,她始終對我們關心備至,無論是在學習任務上,還是在生活中出現(xiàn)的任何問題上,我們都可以得到她的支持和鼓勵,讓我們覺得自己像是在那個特殊的時刻里,有一個強大的助力。
    第三段:第二位老師:我的高中語文老師。
    在我的高中里,我遇見了一位特殊的老師。她的名字叫做張老師,是一位非常專業(yè)、嚴格又充滿愛心的語文老師。在她的教學中,我們始終感到她對學習的極度熱情和濃厚的專業(yè)知識。出色的教學技巧和對語文學習的深入理解,讓她成為我們班里的明星老師。雖然我們在她的課堂上經(jīng)常被要求思考突破和挑戰(zhàn),但是在每堂課結束的時候,我們都會感到切實理解語言的美和敬畏,她的課堂總是讓我們的思想、精神和心靈有一個全新的展開,感受到了希望。有了她的推薦之后,我也選擇進入了語言學專業(yè),并成功上了研究生院。
    相信每一位學生都遇到過新老師的到來。對于新老師,我抱有最基本的尊重和信任,盡可能地提供他們所需要的支持。同時,我也會努力去理解他們的個性和教學風格,明白每一個學科對學習能力的重要影響。和新老師合作的時候,我始終會保持開放心態(tài),去學習和接受他們的教導,同時也會提出一些自己的問題和疑問。我相信,只有合理的互動才能提高學生的學習效果,也才能創(chuàng)造更加積極的教育氛圍。
    第五段:結論。
    每個人的教育經(jīng)歷和學習方式不同,但教育的重要性都不可忽視。我非常幸運地遇到了那么多優(yōu)秀的老師,他們的助力和指導、鼓舞我前進走上自己的道路,找到了專屬于我自己的信心。他們的教導在我心中留下了深刻的印記,我會繼續(xù)為自己的人生而努力前進,成為一名更加優(yōu)秀的人。同時,我也衷心希望更多的老師能夠給予學生更多的關注和支持,讓我們在這個精彩的時代里成長,迎接更加寬廣的天空。
    新老師感受和心得篇十
    新老師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。下面是本站小編為大家收集整理的新老師心得總結,歡迎大家閱讀。
    20xx年是我人生非常重要的轉折點,很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領導能夠提供給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會。這三天的培訓雖然短暫,但使我受益匪淺。給我指明了前進的方向,讓我更清楚的明白了如何做一名學生喜愛,家長信任的好老師。同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的信心和決心。
    方法。使學生清晰明了自己的學習任務。早讀結束前還要有自測,互測,統(tǒng)測以檢查學生的學習效果?!皣缼煶龈咄健保⒆觽冃枰蠋煹膰栏褚蟛拍苡幸庾R的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來,注意坐姿,拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學生,只有不會教的老師。教師要做好巡視,深入學生中間具體指導。上正課前要進行五備:備目標,備導向,備教材,備學生,備自己。預備鈴響應提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口,并了解學生上課準備情況。上課教師要注意微笑和氣,儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動,避免學生分心。珍惜學生的上課時間,不講與課堂教學無關的內容,不長時間的責備學生。講解問題時聲音清晰,語言生動形象。能夠把復雜的問題簡單化,切忌“滿堂灌”,“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量,目的明確,有針對性。教學有法,教無定法,千法萬法,把學生教會才是好法。
    我從*老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,因為心態(tài)決定行動,行動決定結果,而結果決定人生。要想有一個良好的心態(tài),首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼,這樣才能腳踏實地的做好自己的工作。在工作中謙虛認真,低調做人,高調做事。切不可熱膨脹,目中無人。要懂得感恩,才會有幸福感,心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好,就是成績不好,那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學習,做個學習狂,緊跟這個知識大爆炸的時代,多讀書,學會幽默教學,責任心強,以身作則,不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
    *老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》,使我明白了怎樣正確的看待我的教學工作與學生。教師真的很重要,這一職業(yè)關乎著學生的一生。學生很幼稚,可能會犯錯,可能會撒謊,可能不懂事……作為教師,我們應該接受他們的一切,用孩子的心態(tài)去理解孩子,做到嚴愛結合的教育。愛是嚴的基礎,嚴是愛的延伸。并對孩子進行理想主義教育,讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。
    *老師教給了我們如何用心感悟幸福。他的課生動幽默,我覺得聽他的課受到很大啟發(fā),領悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福,以及如何感悟幸福。幸,吉而免兇也。意外免于災難或獲得成功,為之福。命不夭折而福壽綿長,錢財富足而地位尊貴,身體健康且心靈安寧,生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時,沒有遭到橫禍,身體沒有病痛,心里沒有掛礙和煩惱,安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福,而不是比幸福。對我們教師而言,幸福其實很簡單。就是既追求人生的目標,又能享受過程中的快樂。試圖平衡當下過程的快樂與未來結果的快樂。在教育教學中享受創(chuàng)造,進步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們取得良好的成績,實現(xiàn)相應的人生目標。
    特級教師在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個階段,使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應該是文明的傳承者,知識的傳播者,道德的引領者,思想的啟迪者,心靈的呵護者,學生學習的幫助者,支持者……那么作為新背景下的老師,我們應該具備精湛的業(yè)務和廣博的知識面,較強的教學能力,高尚的師德和健康的心里素質,扎實的教學基本功和先進的教學手段,與時俱進的教學觀念,令人信服的人格魅力,深厚的文化底蘊,靈活的藝術表現(xiàn),良好的人際關系,適當?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學習,不斷的提升自己,使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
    通過這次學習,懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠地區(qū)去教學,但那里有我的夢想,我心已決,不怕艱難困苦,我堅信我一定會找到屬于我的幸福。成為學生一生的貴人,讓他人因為我的存在而快樂幸福。
    光陰似箭,轉眼間來到淮陽已有三個時日了,而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間,但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說,在來江口淮陽中學報到之前,我是抱著躍躍欲試的心態(tài),那么,現(xiàn)在,我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解,我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上,看到了一個讓人魂牽夢繞的東西,那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強,而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切,孜孜以求地拼來的。在他們身上,我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一,正趕上了淮陽的好時候,同時,我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來,為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。
    學高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識,還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓,我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師,應至少具備“三心”,即責任心,愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心,高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心,而作為教師,更應該如此。首先,我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現(xiàn)在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作,認認真真的上好每一堂課,嚴謹治學,對知識負責;為人師表,給學生樹立起好榜樣。其次,教師應該對學校負責,做有益于學校的人。集體是水,我們是魚。無論處在哪個崗位,都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校,熱愛崗位,熱愛學生,才會刻苦鉆研業(yè)務,盡職盡責做好每一件事,才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質量的工作成果。最后,我認為教師還應該有一顆對自己負責的心,做積極向上的人。而作為新老師,更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止,時時刻刻嚴格要求自己,做學生的好榜樣。此外,還應該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確奮斗的目標,并為之而不懈努力,只有這樣,才能促使責任心和成就同行。我相信,一個教師的責任心有多大,他的人生舞臺就會有多大。
    愛心。愛心是一個教師必須具備的品質,是老師工作中不可缺少的道德情操??梢哉f,沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓,使我更深刻地意識到,愛心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到,學生能夠對老師做到“親其師,信起道”,學生只有和老師親近了,才會信任老師,相信老師所說并接受老師的教育。所以,作為新老師,一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!蔽蚁耄@正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的,他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為,愛學生,首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能,了解他們的個性特點和精神世界。其次,愛學生就要尊重、公平對待所有學生,把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對學習不好、表現(xiàn)較差的學生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對待,熱情耐心開導和輔導,促其進步。
    還是學生,應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。以上就是我參加培訓后的一些感悟。
    作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的。
    心得體會。
    總結如下:
    首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
    在開學典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
    其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
    在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
    再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
    對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
    十幾天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用,把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動,來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己,盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強學習和實踐鍛煉,不斷提高自身素質,豐富和完善自己。熱愛學生,熱愛教育工作,向老教師學習,為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺,已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓,通過聆聽各位培訓老師的精深講解,課下的認真思考和及時的總結,使我對教育的內涵,教育心理學的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
    新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
    總之,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
    新老師感受和心得篇十一
    前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學習活動。聽了兩位教師的課,我感觸很深,收獲頗多。
    第一節(jié)是陳惠貞教師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教學只注重教師的“講”,而輕視學生的“說”,這樣導致課堂死氣沉沉,教學是昏昏欲睡,而在這節(jié)課上,互動的成分比較多,學生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,教師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學的過程中,學生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥教師的新授課《通分》,這節(jié)課教師充分調動學生學習用心性,注重發(fā)展學生的思維潛力。
    在聽課活動中,我看到了兩位教師朝氣蓬勃、充滿活力的教學,還有他們善于挖掘新事物,以及他們有著先進的教學理念和教學思想,并具有豐富的教學經(jīng)驗和清晰的教學思路。在聽課的同時,我回想到了自己在教學中存在的一些問題,從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會:
    1、體現(xiàn)課標精神,重視營造愉快課堂。
    通過觀摩一系列的展示課,感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學生的數(shù)學學習活動就應是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教,學生學的過程,而是學生在教師的引導下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧,愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者,施與者和容納者;此刻課堂中的,學生才是學習的主人,教師是學習活動中的組織者,引導者與合作者。
    2、體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系,重視創(chuàng)設教學情景。
    新課程標準要求孩子的學習資料是現(xiàn)實的,有好處的,富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景,從情景中引入要學習的資料,激發(fā)學生探究的興趣和欲望,使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊,理解數(shù)學與生活的聯(lián)系,有利于學生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等數(shù)學活動。
    3、體現(xiàn)主動性學習,重視學生的動手操作。
    在教學設計中,越來越多的教師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在教師的指導下,動手操作,自主探究,合作交流的學習知識。
    4、體現(xiàn)常規(guī)教學潛力,重視雙基訓練的落實。
    縱貫這些展示課,我們感覺教師們的常規(guī)教學潛力都十分強,十分重視學生雙基訓練的落實,不是原先那種華而不實的評優(yōu)課,是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課資料很扎實,課堂容量很大。
    5、體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢,重視現(xiàn)代信息技術的應用。
    現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對數(shù)學教育的價值,目標,資料以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,在聽過的這些課中,每位教師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術,這些現(xiàn)代技術的應用,突出了教學重點和難點,提高了課堂效率。
    總之,這次外出聽課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此,我要感激教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索,走出適合自己的教學路子。
    新老師感受和心得篇十二
    短短的xx天,xx個新教師聚在xxxx縣xxxx學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨xx個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
    本次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從xx月份持續(xù)到xx月份,但統(tǒng)一一起培訓的時間只有xx天,其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術的培養(yǎng),校園安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內容卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現(xiàn)總結如下幾點:
    在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論基礎和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
    通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的`安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。
    本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
    新老師感受和心得篇十三
    xx年xx月,我很榮幸地成為太陽島中英文學校教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。
    時間過得太快了,來到新環(huán)境上課,不知不覺的來著將近一個月了。這一個月,卻讓我受益良多。
    在學校的信任和鼓勵下,我成為新一屆九年級老師,接受了學校的重托,也感受到了一份壓力,同時也承擔著學校和學生們賦予我們肩上的責任。
    本學期,我擔任九年級語文和歷史的教學工作,這是一個新的嘗試,一個新的挑戰(zhàn)。新的嘗試——由于是新接手語文的教學工作,在這方面缺乏經(jīng)驗,再加上帶九年級語文,這一切對于我來說都必須在摸索中前進。于是,我每天都要花大量的時間備課,查閱各種參考資料,并善于思考,生怕有知識點遺漏。就這樣,開學第一周,我便在邊學習邊探索中,踏上了九年級的三尺講臺。一個星期下來,語文的教學工作并沒有想象中的順利,很快便發(fā)現(xiàn)了上課的效果并不理想,課堂學習氛圍比較沉悶,因此,我便開始尋找問題的根源。最后,在同學們第一次的周記中,我找到了原因:原來是同學們跟我之間還未形成默契,彼此間比較陌生,還未適應這樣的教學模式,再加上同學們對曾經(jīng)老師的依戀,于是課堂效果不理想。發(fā)現(xiàn)了問題所在,我便冷靜下來思考解決問題的方法。最終,我決定跟同學們來一次真誠的交流。這次的交流,我就同學們在周記中所提出的問題和想法表示理解,也說出自己內心的期望:“希望同學們能夠敞開心扉接納我們這些新老師,我們并不一定是最好的,但我們一定會盡力做到最好!”這次簡短的交流之后,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)同學們開始接受我,并在不斷的適應我的教學方式,課堂學習氛圍也因此改善了許多??吹竭@一幕,心里真的很欣慰,同時,心里也是美滋滋的,也暗暗慶幸自己的做法是對的,也明白了溝通的重要性。
    新的挑戰(zhàn)——語文的教學工作是一個不斷探索的過程,特別是在作文指導上,除了要求教師要有較高的文化素養(yǎng)外,還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接手語文教學以來,原本的我不夠自信,因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是,我所慶幸的是,身邊有一幫在教學方面有豐富經(jīng)驗的同事和領導,他們無私的給予我許多幫助,給我提出一些教學上精準的意見及實用的建議,讓我獲益良多,因此我的語文教學工作也在不斷的指正中得以改進,令我少走了許多彎路,真的很感謝他們!在此,不得不提的是楊校長!楊校長是有豐富教學教育經(jīng)驗的學者,但他總是毫不吝嗇的將他的經(jīng)驗授予我們,令我們受益匪淺,我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學上缺少經(jīng)驗,但他總是給予我許多的鼓勵和幫助。開學至今,楊校長對我的工作非常的關心和支持,就教學上的問題與我談過幾次話,每一次,楊校長總是先肯定我在教學上的優(yōu)點,然后在給我提一些實用的建議,并多番鼓勵我,這令我非常受用!特別是兩次的作文指導和批改上,楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與學生交談的方式,這讓我懂得,作為老師,具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。作為老師,不僅要懂得指出學生的不足,更重要的是要盡力去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處,給予學生更多的肯定和鼓勵,讓學生產(chǎn)生興趣,愛上這門功課,讓他們學得輕松,自己也能教的自在!楊校長這種“放大優(yōu)點”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待學生,還體現(xiàn)在對待老師,我就深有體會,現(xiàn)在的我盡管也是有壓力,但更多的是信心,也讓我逐漸熱愛語文的教學;因此,在以后的教學教育工作中,我也會努力嘗試這種模式,讓更多的學生喜愛語文,喜愛我的課堂!
    教育教學工作是一個不斷學習的過程,在這過程中要不斷思考并加以創(chuàng)新,尋找適合自己的教學方式,這樣才能做一名合格的教育工作者。
    新老師感受和心得篇十四
    20_年_月_日,我參加了全區(qū)舉辦的省名師講授的優(yōu)質課。本著學習的態(tài)度,我認真聆聽了這四位數(shù)學教師的數(shù)學課,聽課后感覺受益匪淺,每節(jié)課各有千秋,都有值得自己學習的地方,下面,將自己的這次聽課活動的感受總結如下:
    第一節(jié)課是_小學小學的x老師,她講的課題是《購物的策略》這位老師語言簡潔,思路清晰,引導到位,注重讓學生動手做,動腦想,動嘴說,給了學生充分的空間,注重對學生能力的全面培養(yǎng),課堂教學效果很好。
    第二節(jié)課是_小學的x老師,他講的課題是《列方程》,x老師語言流暢,干脆利落,問題的指向性強,課堂教學靈活,上課伊始,x老師從孩子們喜歡的比賽活動組織教學,引導孩子們發(fā)現(xiàn)它們的運動規(guī)律,符合低年級孩子的特點,激發(fā)了孩子的學習興趣,讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力。
    第三節(jié)課是_市_學校的x老師,他講的是《統(tǒng)計》,這節(jié)課與上一節(jié)課相比,老師更注重方法的指導,老師教法靈活,把所教授的知識與學生的實際生活相聯(lián)系,加深了學生對統(tǒng)計的認識,充實了課堂教學內容。
    第四節(jié)課是_市_中學的x老師,他講的是《天平的游戲》第二課時,這位老師從復習舊知導入新課,每一個環(huán)節(jié)都上的扎實有效,注重激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。
    之后,還聆聽了x老師的專題講座《有效教學的形成策略》,以及x老師的專題講座《累并快樂著》,關于x的職業(yè)生涯成長歷程。通過聽這四位老師的課,我覺得有以下這幾方面給我留下了深刻的印象:
    一、扎實的基本功。
    講課教師扎實的基本功給我們留下了深刻印象,教師的板書認真,字跡工整,流利標準的普通話,和藹親切,面帶笑容,與學生融為一體,使課堂活動自然、流暢。這與這些教師平時自己對自己的嚴格要求是分不開的,小學生的模仿性較強,教師的一言一行都深刻影響著學生,每位教師都確實起到了為人師表,言傳身教的作用。
    二、對教材的熟練把握。
    教師們對教材的熟悉達到了得心應手的程度,每一個環(huán)節(jié)都設計的是那么合理。真正理解了教材的重點、難點,使學生通過課堂真正掌握了應該熟練掌握的知識,對教材中的難點,突破的方法也是形式多樣,有的教師設計了直觀形象的課件,有的教師準備了教具學具,在課堂上隨機應變,結合實際實施教學,實現(xiàn)了每一個教學目標,培養(yǎng)了學生的能力,發(fā)展了學生的智力。
    三、對課堂教學的大膽改革。
    每個教師的課堂教學都設計科學合理,獨出心裁。在課前的導入,與學生的交流,教學環(huán)節(jié)設計都大膽新穎,給人一種耳目一新的感覺。在課堂教學中充分體現(xiàn)課程標準,該放給學生的知識大膽放給學生去探索研究,充分調動學生學習研究的積極性、主動性,使每個學生都能參與到學習研究中來。
    四、注重對學生分析問題,解決問題的能力。
    將課堂還給學生,教師只是起到引導作用,讓學生在探索、思考中學習,使學生真正成為學習的主人。
    五、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。
    四位老師在教學過程中特別注意了這個問題:在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
    總之,此次的學習讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W中,我將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經(jīng)驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學的能力,并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
    新老師感受和心得篇十五
    短短的x天,x個新教師聚在xx縣xx學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨x個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
    本次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從x月份持續(xù)到x月份,但統(tǒng)一一起培訓的時間只有x天,其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術的培養(yǎng),校園安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內容卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現(xiàn)總結如下幾點:
    一、經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
    在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論基礎和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
    二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
    通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的`傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。
    三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
    本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
    新老師感受和心得篇十六
    我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓,我收益匪淺。要想當個好老師,必須要先做個好學生,對于剛剛畢業(yè),缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言,尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
    在兩天充實的學習里,我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己,做幸福的自己”的精彩講座,了解了黃驊進修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容,學習了李老師關于“教師網(wǎng)絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此,我特別想就“教師反思”這一問題,談談自己的培訓學習感想和體會。
    古人云:“君子有九思?!薄拔崛杖∥嵘怼!本硬W而日參省乎己,則知明而行無過矣?!狈此?,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
    著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式:“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中,遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?!笨梢?,反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,一個善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,科學地施教,深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
    那么,那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
    首先,教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中,可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點,從而拓寬專業(yè)視野,激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
    第二,“好課永遠是下一節(jié)”?,F(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”,是因為我們每位教師都會有這樣的體驗:教案初成,往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,下課之后,教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師,再成功的教學,也會小有不足之處。在我們培訓中,呂老師曾說:“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師,我們在每一堂課后,都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思,思考哪些地方取得了預期的效果,哪些問題讓你措手不及,哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀,專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學行為,不斷地反思教育教學中的得與失,才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓,及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處,內化自己的知識和水平。反思,能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度,實現(xiàn)我們的自我超越。
    最后,新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程,也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者,新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來,這就需要我們教師不斷反思,提升自己的理論素養(yǎng)。
    教育不僅是一門科學,也是一門藝術。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識,還要經(jīng)常性地認真總結經(jīng)驗,把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來,逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣,我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
    作為新教師,讓我們從現(xiàn)在開始,做一個善于反思的教師,做一個會思考、有思想的人,愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓,挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長起來,逐漸形成自己獨特的教學風格,從而真正體會“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,盡情地在教學中享受快樂,享受幸福,活出最精彩的自己!
    xx年9月20日
    新老師感受和心得篇十七
    很早就聽說_中學,我有幸來到這處中學進行參觀學習,身臨其境,耳聞目睹,受到了很多的啟發(fā)。
    學校的文化建設很到位,不管是教室、食堂、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息,上面的一些激勵的標語都或者關于學習的標語很多。進去知道這個地方是來讀書的,不是來混的。
    學校的管理措施很到位,領導是行政班,班主任一日三簽到,而且是在學生的前面。各個學科施行教研組的形式來進行管理。學生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理。體制從上到下來進行監(jiān)督管理,豈能不成功。
    老師的教學雖然是傳統(tǒng)的教學,但是老師在掌控教材方面很到位,每一節(jié)課都能夠重難點突出,訓練學生也很到位,一章下來至少有四套試卷,而且這幾套試卷試卷也不是孤立的,前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考,講完以后在考。老師們在講題的過程中,不是以題講題,而是總結一些題目的共性,真正的做到了,一題能夠代替多題。老師備課認真仔細,基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面,而且是詳解。
    學生表現(xiàn)得非常的刻苦,對學習孜孜不倦,坐功也是相當?shù)轿?,能夠靜下心來學習。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分,緊跟老師的思路走,上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的,這一點啟發(fā)恰好也是我們要學習的地方。
    這個學校的老師在社會上的地位是相當高的,工資待遇方面很到位,學校能夠很好的保證老師的衣食住行,能夠調動老師的積極性,上下一條心,這個是這個學校最成功的地方。
    雖然_中學成功經(jīng)驗不一定完全適合我們,但是我想,在今后的教學工作中,根據(jù)自己學生的特點,將_中學的成功經(jīng)驗適當應用到自己的教學中去,一定能取得更好的成績。
    新老師感受和心得篇十八
    聽了幾位教師的課,讓我有了學習的機會,受益匪淺,感觸很深。我覺得兩位教師在課堂教學中都有這么幾個亮點:
    一、注重教給學生學習的方法。
    教學就應是源于教材但又要高于教材,尤其在當今社會顯得更重要。教材只可是是一個范文或者例子,教師在教學時要把學習方法教給學生,讓學生學會學習,并且到達終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領會學習方法,讓學生掌握學習知識的竅門。幾位教師都能注重教給學生學習的方法,劉玲玲教師主要是教給學生抓住關鍵詞來理解句子的方法,讓學生通過讀句子找出關鍵詞,由理解關鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。幾位教師都能讓學生抓重點句來理解課文,通過反復讀,邊讀邊做批注的方法來學習課文。
    二、讓學生質疑問難,解決問題。
    “質疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán),學生有疑問,才有思考。兩位教師都能讓學生通過讀句子提出有價值的問題,進行思考,進而解決提出的問題。
    三、尊重學生的體驗。
    《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?!?“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵”。這種新理念,已成為閱讀教學改革的重要話題,為越來越多的教師所認可。兩位教師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗。給學生充足的時間閱讀、思考、體會,創(chuàng)設寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗,來領悟文章的資料與中心思想。
    當然,幾位教師還有一些地方做得不到位的,如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同討論,研究,因為這也是我自己做不好,也不知該如何去做好的問題,請多多指導。
    新老師感受和心得篇十九
    x月x日,我和我園_x、_x、_x、_x4名教師一起參加了_市公開課聽課活動。今天是最后一天聽課,我們一共聽了九節(jié)課,其中綜合課x節(jié)、體育x節(jié)、音樂x節(jié)、科學x節(jié)。每位教師的教學方法、構思等都各有所長,給我們耳目一新的感覺。上午五節(jié)課后,幼教科科長_x對本次活動進行了簡單的總結,他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚,然后講述了_市今后三年的幼教規(guī)劃,并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價,認為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。
    通過這次聽課學習,我受益匪淺。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率:
    一、以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。
    在幼兒園教育指導綱要中明確指出:幼兒園教育應以游戲為基本活動。在本次聽課過程中,幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學法。_的_老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中,自始至終以游戲為主,結束活動更是別出心裁,教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷),又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,道具準備十分充足且非常精致,將整節(jié)課推向了高潮。看到這里,聽課教師不由送出陣陣掌聲。_實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》,整節(jié)課以游戲為主,氣氛相當活躍,幼兒參與積極性高,學習效果非常好。
    二、教學創(chuàng)意新穎獨特,多媒體課件豐富多彩。
    九名教師課堂道具準備得精心而充足,尤其是多媒體課件制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,高度調動了幼兒的積極性。如_幼兒園_x老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調整:把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,以講故事的形式,教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物、動物和礦物資源。整個活動利用多媒體輔助教學,其多維互動的形式,使幼兒便于掌握故事內容,并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課,以各種影像資料為主,將“歡樂城堡---自由宮---信號谷”等精美的影像貫穿于整個活動中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言,教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。孩子和教師配合得如此默契,孩子們在快樂中學到了知識,是那么自然那么開心!
    總之,這幾位教師值得我們學習的地方很多,在今后的日常教學中,我們應該像他們學習,要勤于動手動腦,精心設計富有創(chuàng)意和童趣的活動,并為幼兒準備充足的道具,盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學習知識技能。我會把這次學到的東西運用于自己以后的教學工作中,并和老師們一起分享,使自己在工作上不斷進步!
    新老師感受和心得篇二十
    前幾天有幸參加了蘇州吳江市震澤中學的聽課學習活動。聽了兩位教師的課,我感觸很深,瘦弱頗多。
    用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會,這句話的意思也就是方法比知識更加重要,學習方法是否科學,思維方法是否合理、正確,影響著學生的學習效率的高低。所以,我們教師在上課過程中應當抓住機會,明白學生學習,將“漁”的潛力教給學生,使學生不但能夠學會,并且能使學生“會學”,讓學生了解掌握語文的學習方法,發(fā)展思維,構成潛力,能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科。
    在劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中,方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛教師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識,這樣就到達了“溫故而知新”的效果,當學生應對學案中提出的問題時,劉朱剛教師又滲透著詩歌鑒賞的方法性,滲透著方法性教學。
    第二位教師是顧教師的課,她的課思路很清晰,環(huán)節(jié)流暢,她講的是《始得西山宴游記》第二課時。劉教師抓住重點“始得”并貫穿全文,重點突出,層次分明??梢妱⒔處煹恼n扎實有效,注重激發(fā)學生的興趣,她上課也比較自然、流暢,富有感染力,值得我去學習!
    這兩位教師的課將學生的主體性體現(xiàn)得十分突出,自己扮演著主導主角,她們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習,讓學生掌握語文基礎知識和基本潛力,為學生進一步學習打好基礎。
    聽了她們的課后,我深刻地反思自己的教學過程,感慨萬千,在語文的教學過程中,自己雖然也認真投入,但跟她們比,實在還有相當大的差距,我沒有到達必須的高度,很多教學環(huán)節(jié)設置沒有深度,在點撥功夫上還有所欠缺,尤其是課堂評價語言,我更是單調,沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情,致使語文教學成績沒能到達預想的效果。聽了她們的課,我學到了很多,今后自己必須將所學到的教學方法應用到自己的教學中去,盡快地提高自己的教學潛力,不辜負領導和學生的期望。
    新老師感受和心得篇二十一
    作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。下面是本站小編為大家收集整理的新老師培訓心得,歡迎大家閱讀。
    有幸參加了高中新教師的培訓,短短的三天培訓,帶給我的卻是無限的學習方法,提升教師教育教學的能力。使我認識到作為教師就要有不斷學習,不斷研究的能力,來提高自身素養(yǎng)。
    教師是天底下最光輝的職業(yè),教師關系到千百萬青少年的健康成長,關系祖國的未來。在新課程改革背景下,作為教師要全面實施素質教育,促進學生全面發(fā)展。教師要忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè),才能不斷提升自己的教育教學能力。每位教師都應忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè),不抱怨,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好沒一堂課。
    第一天×××校長用幽默的方式,為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學無環(huán)節(jié)的實務操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃,做到早走一步、多走一步、再走一步,將是成功之路。在教學中做自己生命之舟的船長。為我們分析崗位成才的路徑,提升人文素養(yǎng)的路徑,他的上課方式是我們值得學習的,幽默,案例結合,視頻結合,每一個環(huán)節(jié)都能吸引學者認真的學習,喜歡跟著老師走,很快的就接受所學知識。在教學中要明確教學的目的,深入分析教學內容,確定教學的重難點,明確知識的邏輯關系,進行教學方法設計。上課的操作智慧:
    導致學習活動的產(chǎn)生---為學生而教。
    師生互動---為學生思維而教。
    以思維為核心---為教學高層次思維而教。
    第二天上午×××校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術,她用很多教學實例給我們分析。教師的職業(yè)觀,學生觀。使我受益匪淺,知道作為一個教師的重要意義,在工作中要有滿足感,而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作,教育事業(yè)就是一項偉大的工作。
    ×××老師用她生動的語言為我們闡述了中學教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展,使我認識到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),有效的教學,課堂是民主、開放、科學,實施課堂:尊重、鼓勵、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學習,提升自己教育教學能力。
    第三天×××老師形象的為我們講解了培育踐行社會主義核心的價值觀。讓我對國內國外有更進一步的認識,在思想上加快腳步,跟上時代的步伐。下午×××老師用具體的案例為我們講解了中學生教育中的心理學智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。
    1.美好的愿望與心理準備脫節(jié)。
    2.濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄。
    3.心理閉鎖與渴求理解。
    4.獨立意思與依賴心理。
    5.情感與理智。
    6.進取心強與自制力弱。
    7.信息視野擴大與鑒別能力不強。
    8.樂于助人與道德水準不高。
    9.興趣廣泛與興趣中心缺乏。
    10.成才欲望與厭學心理。
    了解了學生的心理特點,有助于我們的教育教學。教師是“人類靈魂的工程師”,作為教師就不要辜負“人類靈魂師”這一光榮的稱號。作為教師必須要有敬業(yè)精神,充分認識到教師工作意義,深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學科,除此還應不斷學習,深入鉆研教材,靈活的運用教材,激發(fā)學生學習興趣,提升自己教育教學水平。有句話“給學生一滴水,老師得有一桶水”,因此教師不斷給自己充電,夯實基本功,掌握現(xiàn)代教育技術,努力做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。需要教師終生學習。活到老、學到老。
    在這次培訓中讓我還認識到一個好老師必須十分重視“言傳身教”,以自身的行為去影響學生,成為學生的表率,教師的一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應和學生進行心靈溝通,主動去與學生交流,了解學生,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    在今后的教育教學中,不斷學習,鉆研教材認真?zhèn)浜妹恳惶每?,上好每一堂課,用愛的語言去傳播知識,用行動來規(guī)范學生行為。用心去滋潤,用汗水去灌溉,不斷學習,提升自己教育教學能力,做一個讓孩子、家長、學校、社會放心的好老師。
    作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的。
    心得體會。
    總結如下:
    首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
    在開學典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
    其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
    在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
    再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
    終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
    十幾天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用,把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動,來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己,盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強學習和實踐鍛煉,不斷提高自身素質,豐富和完善自己。熱愛學生,熱愛教育工作,向老教師學習,為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺,已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓,通過聆聽各位培訓老師的精深講解,課下的認真思考和及時的總結,使我對教育的內涵,教育心理學的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
    新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
    總之,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
    “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
    這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
    在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
    一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
    在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
    二、認真學習教學。
    規(guī)章制度。
    常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。
    雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
    我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
    三、認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
    基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
    我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
    作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
    大學課程內容有著許多的特點,具體可以總結為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
    作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
    我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
    四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。
    這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
    作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。