在總結(jié)中，我們可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和改進(jìn)的方向。做好總結(jié)可以提高自身對(duì)工作的理解和把握。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
高三模擬高考篇一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某中學(xué)舉行建校80周年校慶活動(dòng)，先后邀請(qǐng)三位知名校友作報(bào)告。第一位校友總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)“要做別人不做的事”，第二位校友覺(jué)得最關(guān)鍵的是“要做自己喜歡的事”，第三位校友則要求大家“要把自己不喜歡的事做好”。同學(xué)們聽(tīng)完后，有的議論紛紛，有的陷入了沉思。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
高三模擬高考篇二
在畫(huà)家眼里，人生是一張白紙，讓我們運(yùn)用筆墨，增添色彩，在木匠眼中人生是一塊木頭。讓我們運(yùn)用工具，勾刻線(xiàn)條，而在我眼中，人生是一個(gè)書(shū)柜，由一本又一本的書(shū)，不斷地填充起來(lái)，人生才顯得美滿(mǎn)。書(shū)——一個(gè)有夢(mèng)想的地方。
世界那么大，我想去看看。世界那么大你，憑什么去看看？攜書(shū)行走天下。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。君子性非異也，善假于物也。那我便以書(shū)為槳，以夢(mèng)為帆，去看一看羅馬只一眼便是深情的浪漫，去瞧一瞧，愛(ài)情海游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也的和諧，去望一望揚(yáng)州楊花落盡的唯美，而這些全部來(lái)源于書(shū)本。打開(kāi)書(shū)，我便通往了另一個(gè)世界，找到了那個(gè)名為夢(mèng)想的小鎮(zhèn)。我用一本一本的書(shū)編織出夢(mèng)的翅膀，在羽翼豐滿(mǎn)時(shí)，騰空而起，飛往夢(mèng)想的小鎮(zhèn)。
的顏值就配得上120分。最近他就干了件為顏值增分的事情，開(kāi)了家十分有詩(shī)意的圖書(shū)館。窗外，櫻花如雪，吹落成雨。置身其中，不禁被書(shū)香所誘，花開(kāi)所引。而高曉松就是那個(gè)造夢(mèng)者。對(duì)于高曉松來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像是吃飯一樣平常的事。讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力，讓我們的眼界因此變得寬廣。也正因如此我們才離夢(mèng)想更近了一步。讀書(shū)讓我們擁有了“夜里做的夢(mèng)，醒來(lái)就去實(shí)現(xiàn)的勇氣?！?BR> 何須低吟淺唱，自己亦是風(fēng)景。而能為自己添上更亮麗色彩的便是書(shū)。讀書(shū)可醫(yī)愚，救治你那無(wú)知的靈魂。近來(lái)有幾位清華學(xué)子據(jù)理力爭(zhēng)，希望網(wǎng)絡(luò)中的詞條px中的劇毒可以改為低毒，五天五夜的堅(jiān)持，只為更正這個(gè)錯(cuò)誤。正因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致了八年時(shí)間內(nèi)，我國(guó)發(fā)生了，七起和px有關(guān)的群體事件。都是因?yàn)檎`以為px劇毒拒絕生產(chǎn)。劇毒低毒一字之差，天壤之別，他們?cè)陔娔X桌前守土有責(zé)，寸步不讓連續(xù)發(fā)聲。因?yàn)樗麄冎纏x物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及化學(xué)性質(zhì)。正是那一本本飽含真理的書(shū)，將他們帶入浩瀚宇宙，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的真相。是書(shū)讓他們有了帶人們走進(jìn)真相的勇氣。
書(shū)是清晨明媚的太陽(yáng)，照亮通往未來(lái)的路，書(shū)是青草上那顆圓潤(rùn)的水珠，在方寸的圓周里折射出千年的華彩，書(shū)是艱難險(xiǎn)阻中隱形的翅膀，縱使路途遙遠(yuǎn)，時(shí)而猶豫，時(shí)而彷徨，縱使風(fēng)霜如劍，路旁花樹(shù)凋零，還好有書(shū)為伴，可以阻擋風(fēng)雪，帶我迎風(fēng)起航。
高三模擬高考篇三
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，全國(guó)掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開(kāi)完一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)后便消失在大眾的視線(xiàn)，安靜創(chuàng)作新作品。
在我看來(lái)，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧?kù)o才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。
林徽因曾說(shuō)：“真正的寧?kù)o不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊?！币蚨嬲膶?kù)o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧?kù)o便能于車(chē)馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧?kù)o之所。
反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿(mǎn)早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)；當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)；當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的著作爆棚時(shí)；當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰(shuí)能告訴我，我們那一顆寧?kù)o的心在哪里？我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。
讓我們找回最初的寧?kù)o，讓我們?cè)趦?nèi)心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧?kù)o的心走在社會(huì)上。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧?kù)o平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開(kāi)出花來(lái)。
聞吾過(guò)，心竊喜。
三閭大夫說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明?！碧斓厝f(wàn)物皆有其不足，人生在世，也難免有過(guò)失。就算是圣賢，也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對(duì)待過(guò)失的態(tài)度上：聞過(guò)則怒，是為庸人；聞過(guò)則喜，是為圣賢。
聞過(guò)則喜，可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利?？v觀歷史風(fēng)云，哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過(guò)了一次次的修改、審議，再修改、再審議才最終制定的？如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒(méi)有聞過(guò)則喜的胸懷，何來(lái)一次次戰(zhàn)役的勝利？如果他一意孤行，又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送？又會(huì)有多少無(wú)謂的犧牲？面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)冷靜，冷靜地去思考，到底是不是我們的錯(cuò)，有則改之，并做出改進(jìn)，為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過(guò)則喜，可以興盛一個(gè)王朝。“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗虛懷若谷，從諫如流，對(duì)于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，他沒(méi)有以皇帝的威嚴(yán)震懾他，而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過(guò)則喜的品質(zhì)，才開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，才有了倉(cāng)廩富足、百姓安居樂(lè)業(yè)的空前盛況。
聞過(guò)則喜是一種修養(yǎng)，是一種胸懷。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對(duì)“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的，不正是聞過(guò)則喜的胸懷嗎？聞吾過(guò)，心竊喜，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過(guò)則喜，助你在人生路上走得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)！
高三模擬高考篇四
但是，那種冷酷是一種充實(shí)的滿(mǎn)足感！我可以體味到自己的存在，自己的價(jià)值，或許，只有學(xué)習(xí)，才是我會(huì)的，但是，我卻做不好！我以為我很喜歡一個(gè)人呆著，想自己的未來(lái)，自己的圈圈，或許我從未踏過(guò)別人的圈圈，亦或許我想踏進(jìn)但是我沒(méi)有進(jìn)去，或是從別人的圈圈中消失了，逃走了也或許，我的圈圈自從初三后就不會(huì)再對(duì)其他人開(kāi)放吧！
不想闖進(jìn)別人的生活，不想進(jìn)人別人的圈圈，就在自己的并不圓滿(mǎn)的圓圈中旋轉(zhuǎn)，徘徊，尋找。
有好些我到底是不想要，還是不知道自己想要什么，自己是、想要什么，或許從沒(méi)真正想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也或許，自己就真的什么也不在乎吧，除非，我是真的失去了，例如，老奶奶，好朋友，還有。雖然還是想他，但是，只是朋友！
初三，為什么留戀？因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)槊β?，因?yàn)榭鞓?lè)，但最主要的是為什么呢？
他！
高三模擬高考篇五
像許多夫妻一樣,我們也很用心經(jīng)營(yíng)自己的家。不一樣的是我們有三個(gè)家:一個(gè)是城市里的家,在保定河北農(nóng)大家屬院;一個(gè)是山里的家,在各個(gè)幫扶基地;還有一個(gè)是流動(dòng)的家,就是常年穿梭在山地平原之間的那輛越野車(chē)。
近年來(lái),精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略實(shí)施后,慕名來(lái)找他的人越來(lái)越多,保國(guó)幫扶的地方也越來(lái)越多,常常開(kāi)車(chē)奔走于各地,幫扶基地的家我們住得少了,在車(chē)上的日子越來(lái)越多了,一年行程約4萬(wàn)公里。他開(kāi)車(chē),我坐在旁邊,替他接打電話(huà),安排工作,聯(lián)系事情。有時(shí)看他累了,陪他聊聊天,喝水、吃藥、中午休息,都是在車(chē)?yán)铩Ｒ恍┏Ｓ梦锲?雨鞋、草帽、衣服、工具包等,把后備箱塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,車(chē)成了我們流動(dòng)的家。
比較起來(lái),在保定市里的那個(gè)家待得最短。20xx年春節(jié)前,我倆回到保定的時(shí)候是臘月二十九,想準(zhǔn)備準(zhǔn)備年貨,第二天過(guò)個(gè)年三十兒。可是我倆忙得都不知道,今年沒(méi)有年三十兒,看著家里冰鍋冷灶啥也沒(méi)有,我心里一陣難受。最后,還是我們親家打來(lái)電話(huà),讓我們?nèi)ニ麄兡抢镞^(guò)了個(gè)除夕。我想初一總不能還在人家過(guò)吧,就張羅著去買(mǎi)點(diǎn)肉餡想包頓餃子,可是附近賣(mài)菜賣(mài)肉的攤販早就都回家過(guò)年去了。
三十多年來(lái),我們?cè)谌齻€(gè)“家”之間來(lái)回奔波,結(jié)婚這么多年,保國(guó)因?yàn)樘?常常顧不上家里的事。我前后兩次做手術(shù),他都不在身邊,連手術(shù)簽字都是同事代簽的。去年在“燕趙楷?！卑l(fā)布廳錄制現(xiàn)場(chǎng),他對(duì)主持人說(shuō),這輩子最愧對(duì)的就是老婆和孩子!
（摘自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究員郭素萍《我和保國(guó)的三個(gè)家》）。
高三模擬高考篇六
也許就在前的一天，我在上面摔倒過(guò)，”你當(dāng)時(shí)可小心，摔一跤就再不走了。”我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，“你現(xiàn)在也和以前一樣，太謹(jǐn)慎了不好。”想想以前，想想童年，似乎聽(tīng)到了一首歌，一首童年的歌，回味著曾經(jīng)的快樂(lè)。
又是一件與童年有關(guān)的事，忘帶鑰匙的我，坐在臺(tái)階上：爸爸媽媽去哪了？我望著窗戶(hù)外：尋覓著爸爸匆匆的腳步與媽媽自行車(chē)上“叮叮”的響聲。可是我等了好久好久，依然只有我一個(gè)人坐在放棄等待的樓道里。樓下忽然響起了腳步聲，我急忙坐起來(lái)，原來(lái)是鄰居，她帶著奇怪的眼神看著我，一聲不吭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了家門(mén)。我繼續(xù)等著，等著等著，天黑了，我不得不每過(guò)20秒就叫一聲，為了使燈亮著。好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，爸爸穩(wěn)健匆匆的步伐還沒(méi)有驚擾到院子里玩耍的小孩兒，媽媽自行車(chē)上的“叮叮”聲也沒(méi)有驚亮一樓昏暗的燈光。時(shí)間與我內(nèi)心之間的摩擦力增大了，它再也不是滾著走了?！岸６＃６＃ 蔽业奶炷?，終于來(lái)了?！澳阍趺礇](méi)有進(jìn)去？”媽媽問(wèn)得很自然?！澳阌X(jué)得鑰匙會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我的書(shū)包里嗎？”我質(zhì)問(wèn)道，“當(dāng)然了，你沒(méi)找嗎？”果然，果然在。
時(shí)光回轉(zhuǎn)，就在眨眼的一瞬間，我又站在這塊臺(tái)階上，我坐了下來(lái)，望著窗外，還是一樣的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。
高三模擬高考篇七
今年的冬天是不是比往年來(lái)得更晚，讓人人心惶惶，精神失落?？偸悄苈?tīng)見(jiàn)那么幾聲哀嘆，抱怨。
夏季推衍了春的生命，使其更加美麗，動(dòng)人。帶著仇恨和失落重新來(lái)到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，書(shū)香的校園，但這美妙的旋律并沒(méi)有打動(dòng)我那顆冰冷的心。
朦朧的天，下著粘稠的雨。灰暗的天際卻被那婷婷玉立的少女的卻裙所縈繞，裝飾，他們是多么的活靈活現(xiàn)，多么婀娜多姿，讓人看了總能回味那動(dòng)人的畫(huà)面，呈現(xiàn)出那一張張生性乖巧，面帶微笑的小臉蛋。
細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，卻侵蝕了我那緊扣的心玄。細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，卻侵蝕了我那張金光閃閃的理想藍(lán)圖。讓我重重的跌倒在那尖銳的雨中，好痛好痛。
秋，是那么的高大無(wú)畏，卻能檢測(cè)出你心靈的空洞并毫無(wú)疑問(wèn)地飛到你甜蜜的心田深處埋葬，發(fā)芽。金色的枝葉變了，枯黃的落葉沒(méi)了，凋零的心情也煙消云散了。
時(shí)間帶著沉重的腳步奔向遠(yuǎn)方，風(fēng)追隨著她，空氣滋潤(rùn)著她。惟獨(dú)那寒冬寂寞，眼看冬快消失拉。烈日還是那么無(wú)情的給大地懷抱。大地的歡聲笑語(yǔ)終于讓寒冬暴發(fā)拉，忍不住寂寞的她悄悄地來(lái)到了早已熟睡的人間，肆無(wú)忌憚地瘋狂般地釋放她內(nèi)心的委屈，羞辱。
是不是世間任何一個(gè)都被無(wú)情的寒冷的冬所侵蝕呢？大膽地說(shuō)“不，至少咱們那顆熱血沸騰的心還在吟唱，還在鼓足勇氣向前迸發(fā)”同時(shí)還譜寫(xiě)了那綿綿不斷的樂(lè)曲，懸浮在天際。
冬讓我有了一顆純潔的心，也凍結(jié)了我那顆桀驁不訓(xùn)的心魂，我愿意作為冬日清晨里一摟陽(yáng)光，給你溫和；我愿意作為夏日夜幕里一顆閃爍的星星伴你入睡。我不孤獨(dú)，你也不寂寞。
親愛(ài)的在你孤獨(dú)的時(shí)候是否記得那位曾經(jīng)陪伴你，給你快樂(lè)的少年；當(dāng)你在塵埃中尋找停靠時(shí)，是否想起那個(gè)身體雖然衰弱但仍然挺立在那里等候的亭呢？；當(dāng)你被別人戲弄時(shí)，是否想起那位少年給你的誓言和忠告。難道你忘記了嗎？忘記那段風(fēng)霜血月都不能侵蝕是記憶嗎？難道你早已忘記那。
世間的愛(ài)情總是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在那里總有人凱旋而歸，也必然有人帶著那傷痕累累的孤島離開(kāi)。然而有人卻用別的眼光去燒傷他人的眼睛，美好的心靈離開(kāi)。而那個(gè)愚昧的少年還是依依不舍地?zé)o賴(lài)地在那里等待。多么盼望她能停留一下啊，那怕是句離別的安慰的話(huà)。哎，念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。一處相思，兩處閑愁卻據(jù)段了黃河堤。
愛(ài)可不可以不變，別讓寒冷所排斥，封沉?？匆?jiàn)你遠(yuǎn)去的背影，我仍然會(huì)在那盞孤燈下化作一顆永不垂敗的樹(shù)，枝葉伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)地陪伴著你，呵護(hù)你。
后記：愿天下有情人，好好的對(duì)待自己的愛(ài)人，千萬(wàn)別讓她傷心哦？
高三模擬高考篇八
我人生的第十七個(gè)春天，清晨的薄霧散不開(kāi)，朦朦朧朧的空氣中氤氳著濕氣，春泥也變得柔軟細(xì)膩，在早晨的微寒中透露出一點(diǎn)清涼。
我卷起褲腿，將兩只光腳丫子輕輕踩在上面，很舒服，一步一個(gè)腳印地走在農(nóng)村春日的泥路上，遛著家里的黑狗子。路邊的春草已經(jīng)長(zhǎng)起，有的長(zhǎng)在泥路中間，不小心蹭上我的腳丫子，撓得我不禁咯咯笑出聲。黑子走走停停，東嗅嗅西聞聞，轉(zhuǎn)悠到一朵野花旁邊，突然伸出前爪撓撓腮幫，轉(zhuǎn)過(guò)頭眨眨眼看我，我上前輕拍它的腦袋，它又屁顛屁顛地跟著我往前走。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)少年的笛聲，走近些，一片草量略有稀疏的草坪上坐著一位少年，十六歲的年紀(jì)，戴著草帽，手持橫笛，目視遠(yuǎn)方，單薄的衣著藏不住風(fēng)華正茂時(shí)的陽(yáng)剛之氣，稍帶棱角的面龐讓我略有慌神。我悄悄走到他背后的不遠(yuǎn)處，還是隔著一些距離，躺下，仰面朝天靜靜地欣賞笛聲。
視覺(jué)里充盈著天空的湛藍(lán)，沒(méi)有刺眼的日光，有幾絲淡淡的云。偶有幾只飛鳥(niǎo)路過(guò)，只是在視線(xiàn)里停了幾秒，卻還是讓我看清了那奮力伸張的羽翼，有飛的渴望，象征強(qiáng)壯的健美，在我空闊的眼界里被放大，被彰顯。
已經(jīng)習(xí)慣了的笛聲停了，我慌忙閉上眼，想著少年大概要走了，走的時(shí)候會(huì)不會(huì)看我呢，我的心有些酥軟，卻跳動(dòng)得比平時(shí)快，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在血脈里噴張，奇妙得讓人喜悅。
一上午我都躺在草地上回味著這種感覺(jué)，呆到日中才慢慢走回家。到家時(shí)炕上已經(jīng)燒著飯，母親坐在門(mén)邊曬太陽(yáng)，背朝外，面向里，懷里抱著三個(gè)月大的弟弟。母親微微晃動(dòng)身體，手掌拍著弟弟，陶醉而幸福地微笑，挽到耳后的發(fā)絲撫過(guò)臉龐蕩下來(lái)，奶奶經(jīng)過(guò)時(shí)用布著皺紋的手輕輕將它挽了過(guò)去，兩人相視微笑，沒(méi)有言語(yǔ)。
傍晚父親回了家，今天似乎心情很好，始終揚(yáng)著嘴角。夜幕降臨的時(shí)候，他把我?guī)У搅撕舆?。父親是個(gè)精壯的漢子，但是難得的感情細(xì)膩，常陪我談心，尤其是在我十三歲以后。我們坐在岸邊上，雙腿浸在水里，我踢著水里的月亮，小聲地說(shuō)著上午的悸動(dòng)，父親笑著摟過(guò)我，說(shuō)今天月色真美，我要長(zhǎng)大了。我望著水里日漸修長(zhǎng)的雙腿，不明所以地笑了。
高三模擬高考篇九
屈原作出了回答，他帶著《天問(wèn)》、帶著《離騷》以及對(duì)楚國(guó)的無(wú)限深情，作出了回答，“讓滾滾的江水去沖洗我無(wú)盡的憂(yōu)愁吧?！?BR> 陶淵明作出了回答，“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸，既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲……”“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違……”就用自己的才華去耕種自己的世界去吧。
李白給出了答案，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，既然理想被踐踏，為何還要執(zhí)迷不悟呢？“就讓迷人的風(fēng)光，沁人的美酒伴我一生吧?！?BR> 老舍給出了答案，他徘徊在太平湖畔，遙想著若干年前的某一天，落魄的王國(guó)維是怎樣用湖水淹沒(méi)了自己的哀怨。他在想，也許幽深的湖水能真正撫慰自己受傷的心靈。他踏入了湖中，伴隨著湖水的轟然一響，留下了無(wú)盡的愁怨。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)神圣即將被玷污，朋友，帶著神圣，跳進(jìn)恒河。”
高三模擬高考篇十
“珍惜”是當(dāng)代熱門(mén)詞語(yǔ)之一，許多人談起這個(gè)詞匯或許會(huì)說(shuō)：“珍惜，顧名思意，不就是珍惜，看重的意思嘍，這有哪些難的?！笔前。肋@個(gè)詞匯的意思，確實(shí)沒(méi)什么難的，但是真正做到的又有幾個(gè)人呢？以前不懂事時(shí)一直不珍惜，不看重其他人的勞動(dòng)成就，一直以自我為中心，覺(jué)得自身好就行，但那件事后，我明白了珍惜的含義。
那是一個(gè)和風(fēng)絢麗的一天，學(xué)校組織全體學(xué)生去彭德懷紀(jì)念館廣場(chǎng)，在還未到目的地及還未舉行送花環(huán)儀式時(shí)我還只是漠不關(guān)心，并且與我的同學(xué)們有說(shuō)有笑，絲毫不在乎這次活動(dòng)，在路上老師也給大家說(shuō)明了這次活動(dòng)的重要程度以及紀(jì)律，但我嗤之以鼻，并且并不在乎。
到了現(xiàn)場(chǎng)之后，我看到那里有軍人，有各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還有老師們及觀賞群眾，這是我不由得有些緊張，送花環(huán)及悼念彭總司令及犧牲的英雄時(shí)不由得氛圍有些凝重而在做完這一系列活動(dòng)之后，有一位女軍人上臺(tái)了，她講述著那個(gè)時(shí)候的歷史：“彭德懷總司令在這里只停留了三天就繼續(xù)與敵人戰(zhàn)斗了……”
那位英姿颯爽的女軍官訴說(shuō)著老一輩的故事，說(shuō)著自己的英雄夢(mèng)偉大事跡并且教會(huì)大家要珍惜今天的生活，由于它是來(lái)之不容易的，是自己的先祖?zhèn)冇妹鼡Q來(lái)的。從此，珍惜這個(gè)念頭就在我心里溢散開(kāi)來(lái)。
以前的我或許不懂事，但目前的我知道了何為珍惜。
作為爸爸媽媽最?lèi)?ài)的兒女們，大家要珍惜與爸爸媽媽的親情及他們對(duì)自己的付出；作為學(xué)生，大家要珍惜與老師相處的時(shí)間和老師對(duì)自己的期望；作為自身，大家要珍惜與同學(xué)朋友的友情；作為農(nóng)民子女，大家要珍惜糧食；作為一個(gè)人，大家要珍惜其他人的勞動(dòng)成就；作為中國(guó)人，大家要珍惜目前的美好生活及能毫無(wú)顧慮地安心讀書(shū)。
就像那位女軍官說(shuō)的一樣，現(xiàn)在的安逸生活是自己的先輩用命換來(lái)的，目前大家每天生活得這么好，他們應(yīng)該也會(huì)特別高興的，但假如大家不珍惜這來(lái)之不容易的生活，先祖?zhèn)冊(cè)谔焐峡粗蛟S會(huì)或許會(huì)很難過(guò)吧。
第二，作為一個(gè)九年級(jí)將要畢業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得珍惜時(shí)間也是要緊的，十年磨一劍，成敗在此一舉。在僅有的20幾天時(shí)間里，更期望同學(xué)們要更好珍惜九年級(jí)生活，好好學(xué)習(xí)，讓大家一起珍惜吧。
高三模擬高考篇十一
時(shí)間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚(yú)的巨大，老虎的力量，讓他們成為動(dòng)物中的杰出者。然而，誰(shuí)又能否認(rèn)，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險(xiǎn)的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表?yè)P(yáng)，豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才，這與表?yè)P(yáng)豹的速度而批評(píng)鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當(dāng)走在沙上無(wú)聲的哭泣是痛到了極致？難道，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，沙進(jìn)眼，淚已干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽(tīng)他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨(dú)自品味心中的失落，獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒，獨(dú)自地將心包裹。請(qǐng)留給我們點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)能給我們點(diǎn)空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時(shí)，成功也無(wú)需過(guò)多的表?yè)P(yáng)，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國(guó)畫(huà)的留白染上灰色的色彩，別讓我們?cè)谝淮未沃袀叫乃馈?BR> 風(fēng)吹過(guò)，淚飄下，是誰(shuí)把傷化成了沙，鋪在我腳下……
高三模擬高考篇十二
1.基礎(chǔ)完全不行，屬于平時(shí)不念書(shū).
這類(lèi)學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時(shí)間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題，把公式、定理、單詞等最基礎(chǔ)的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使你現(xiàn)在只考200~300分，并不是說(shuō)你智力有問(wèn)題，而是你平時(shí)所欠下的。你與平時(shí)考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好60多天，把基礎(chǔ)打牢，那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。
2.基礎(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用。
這類(lèi)學(xué)生是全部考生中最常見(jiàn)的。甚至在考場(chǎng)上，明明知道要考察什么，但是卻無(wú)法應(yīng)用。還有一部分是在考場(chǎng)上，不知道題目考查我們什么問(wèn)題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿(mǎn)腹，碰到問(wèn)題時(shí)，卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時(shí)做題沒(méi)有信心，需要反復(fù)確認(rèn)，解答題時(shí)思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，緊張。依賴(lài)熟悉的題型來(lái)套用解答。一旦遇到稍微變動(dòng)的熟悉題型，花費(fèi)一定時(shí)間解答不出時(shí)，十分著急，導(dǎo)致影響后面試題。
這類(lèi)同學(xué)往往潛意識(shí)的認(rèn)為自己頭腦不聰明，有些同學(xué)容易對(duì)自己產(chǎn)生失望等消極情緒，這是非常不可取的。
3.基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，解題速度較快，沒(méi)有太多的難題，但是考試往往在會(huì)做的題上丟分。
這類(lèi)同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯(cuò)。并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得好成績(jī)。但是大部分考試還是不高不低。
高三模擬高考篇十三
故鄉(xiāng)，是記憶中玫瑰色的薄霧。
記憶中的故鄉(xiāng)，沒(méi)有驕陽(yáng)似火，酷暑難耐，一切行文中提到的灼熱，都是不復(fù)存在的。之所以說(shuō)是記憶中的故鄉(xiāng)，是由于我實(shí)在沒(méi)辦法將美麗可愛(ài)同這座冰冷的日新月異的城市聯(lián)系起來(lái)。
孩提年代。夏天可能意味著休息，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，游戲的最好時(shí)間到了。
金色的陽(yáng)光穿透江南常年不散的霧靄，召喚高雅的蝶，可愛(ài)的蛙，靈活的蜓，英勇的蝦……女孩子們拿上網(wǎng)兜在花叢中亂轉(zhuǎn)，驚跑了一只美麗的蝴蝶，又急急忙忙舉起網(wǎng)，對(duì)著早已夠不到的高度一撲，仰望著翩翩倩影出神。往往一下午也不會(huì)有哪些收獲，就是有幸請(qǐng)得失神者落網(wǎng)，也往往在入夜前就被小心地送回家。
男孩子們可沒(méi)這么不講效率，他們挽起褲腿，將泥巴印在藕節(jié)似的小腿上，早已虎視眈眈田邊的青蛙。青蛙是農(nóng)夫的好助手，這話(huà)不假，但對(duì)于不過(guò)十歲的孩子，有哪些比玩更要緊的呢？何況農(nóng)夫也樂(lè)呵呵地觀看呢！
“呱——”一個(gè)冒失鬼打破了沉寂，小徑上立馬伸出一只臟手，迅捷地蓋住它?！斑?，呱”冒失鬼還在不甘地掙扎，可就是它潛進(jìn)水里，兩岸也都是“伏兵”。青蛙可沒(méi)蝴蝶那樣好運(yùn)氣，大都是用來(lái)玩?；蜥烗埼r的。
“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)身莓苔草印身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！闭f(shuō)的也就是如此。
當(dāng)陽(yáng)光漸漸隱去的時(shí)候，孩子們也安靜下來(lái)了。花白頭發(fā)的老嫗躺在藤椅上乘涼，眼睛微微合上了，面容安詳，但身邊的孫兒一動(dòng)，又睜了開(kāi)來(lái)。稀疏的光零落灑落，一點(diǎn)一點(diǎn)的光影，便是從前人怯怯的眼睛。
這些孩子，往往不過(guò)4、5歲，還不夠出去玩的資格，一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨地聽(tīng)故事。
花季。夏季了，沒(méi)有哪些感覺(jué)，就像迎面的一個(gè)陌生人叫張三或是李四。熱了有空調(diào)，有冷飲。戶(hù)外活動(dòng)更是稀少。
其實(shí)走下樓去活動(dòng)，那蝶，那蛙。在這進(jìn)步的城市中，在這精心看護(hù)的綠色中，也早已絕跡。那樹(shù)蔭下一點(diǎn)熒綠的光，已是夢(mèng)境中的螢火。這幾年，除去麻雀之外的鳥(niǎo)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，籠子里養(yǎng)的那不是鳥(niǎo)。
何況，我已懶得下樓。
坐在電腦前，十指嫻熟，劃過(guò)鍵盤(pán)。
夏季來(lái)了又走了，而自己的夏季，早在不經(jīng)意間消逝了。
我仍然懷念這童年記憶里的那故鄉(xiāng)的夏，它讓我感受到了夏季的意義。
高三模擬高考篇一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某中學(xué)舉行建校80周年校慶活動(dòng)，先后邀請(qǐng)三位知名校友作報(bào)告。第一位校友總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)“要做別人不做的事”，第二位校友覺(jué)得最關(guān)鍵的是“要做自己喜歡的事”，第三位校友則要求大家“要把自己不喜歡的事做好”。同學(xué)們聽(tīng)完后，有的議論紛紛，有的陷入了沉思。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
高三模擬高考篇二
在畫(huà)家眼里，人生是一張白紙，讓我們運(yùn)用筆墨，增添色彩，在木匠眼中人生是一塊木頭。讓我們運(yùn)用工具，勾刻線(xiàn)條，而在我眼中，人生是一個(gè)書(shū)柜，由一本又一本的書(shū)，不斷地填充起來(lái)，人生才顯得美滿(mǎn)。書(shū)——一個(gè)有夢(mèng)想的地方。
世界那么大，我想去看看。世界那么大你，憑什么去看看？攜書(shū)行走天下。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。君子性非異也，善假于物也。那我便以書(shū)為槳，以夢(mèng)為帆，去看一看羅馬只一眼便是深情的浪漫，去瞧一瞧，愛(ài)情海游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也的和諧，去望一望揚(yáng)州楊花落盡的唯美，而這些全部來(lái)源于書(shū)本。打開(kāi)書(shū)，我便通往了另一個(gè)世界，找到了那個(gè)名為夢(mèng)想的小鎮(zhèn)。我用一本一本的書(shū)編織出夢(mèng)的翅膀，在羽翼豐滿(mǎn)時(shí)，騰空而起，飛往夢(mèng)想的小鎮(zhèn)。
的顏值就配得上120分。最近他就干了件為顏值增分的事情，開(kāi)了家十分有詩(shī)意的圖書(shū)館。窗外，櫻花如雪，吹落成雨。置身其中，不禁被書(shū)香所誘，花開(kāi)所引。而高曉松就是那個(gè)造夢(mèng)者。對(duì)于高曉松來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像是吃飯一樣平常的事。讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力，讓我們的眼界因此變得寬廣。也正因如此我們才離夢(mèng)想更近了一步。讀書(shū)讓我們擁有了“夜里做的夢(mèng)，醒來(lái)就去實(shí)現(xiàn)的勇氣?！?BR> 何須低吟淺唱，自己亦是風(fēng)景。而能為自己添上更亮麗色彩的便是書(shū)。讀書(shū)可醫(yī)愚，救治你那無(wú)知的靈魂。近來(lái)有幾位清華學(xué)子據(jù)理力爭(zhēng)，希望網(wǎng)絡(luò)中的詞條px中的劇毒可以改為低毒，五天五夜的堅(jiān)持，只為更正這個(gè)錯(cuò)誤。正因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致了八年時(shí)間內(nèi)，我國(guó)發(fā)生了，七起和px有關(guān)的群體事件。都是因?yàn)檎`以為px劇毒拒絕生產(chǎn)。劇毒低毒一字之差，天壤之別，他們?cè)陔娔X桌前守土有責(zé)，寸步不讓連續(xù)發(fā)聲。因?yàn)樗麄冎纏x物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及化學(xué)性質(zhì)。正是那一本本飽含真理的書(shū)，將他們帶入浩瀚宇宙，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的真相。是書(shū)讓他們有了帶人們走進(jìn)真相的勇氣。
書(shū)是清晨明媚的太陽(yáng)，照亮通往未來(lái)的路，書(shū)是青草上那顆圓潤(rùn)的水珠，在方寸的圓周里折射出千年的華彩，書(shū)是艱難險(xiǎn)阻中隱形的翅膀，縱使路途遙遠(yuǎn)，時(shí)而猶豫，時(shí)而彷徨，縱使風(fēng)霜如劍，路旁花樹(shù)凋零，還好有書(shū)為伴，可以阻擋風(fēng)雪，帶我迎風(fēng)起航。
高三模擬高考篇三
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，全國(guó)掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開(kāi)完一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)后便消失在大眾的視線(xiàn)，安靜創(chuàng)作新作品。
在我看來(lái)，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧?kù)o才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。
林徽因曾說(shuō)：“真正的寧?kù)o不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊?！币蚨嬲膶?kù)o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧?kù)o便能于車(chē)馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧?kù)o之所。
反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿(mǎn)早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)；當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)；當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的著作爆棚時(shí)；當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰(shuí)能告訴我，我們那一顆寧?kù)o的心在哪里？我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。
讓我們找回最初的寧?kù)o，讓我們?cè)趦?nèi)心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧?kù)o的心走在社會(huì)上。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧?kù)o平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開(kāi)出花來(lái)。
聞吾過(guò)，心竊喜。
三閭大夫說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明?！碧斓厝f(wàn)物皆有其不足，人生在世，也難免有過(guò)失。就算是圣賢，也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對(duì)待過(guò)失的態(tài)度上：聞過(guò)則怒，是為庸人；聞過(guò)則喜，是為圣賢。
聞過(guò)則喜，可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利?？v觀歷史風(fēng)云，哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過(guò)了一次次的修改、審議，再修改、再審議才最終制定的？如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒(méi)有聞過(guò)則喜的胸懷，何來(lái)一次次戰(zhàn)役的勝利？如果他一意孤行，又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送？又會(huì)有多少無(wú)謂的犧牲？面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)冷靜，冷靜地去思考，到底是不是我們的錯(cuò)，有則改之，并做出改進(jìn)，為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過(guò)則喜，可以興盛一個(gè)王朝。“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗虛懷若谷，從諫如流，對(duì)于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，他沒(méi)有以皇帝的威嚴(yán)震懾他，而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過(guò)則喜的品質(zhì)，才開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，才有了倉(cāng)廩富足、百姓安居樂(lè)業(yè)的空前盛況。
聞過(guò)則喜是一種修養(yǎng)，是一種胸懷。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對(duì)“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的，不正是聞過(guò)則喜的胸懷嗎？聞吾過(guò)，心竊喜，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過(guò)則喜，助你在人生路上走得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)！
高三模擬高考篇四
但是，那種冷酷是一種充實(shí)的滿(mǎn)足感！我可以體味到自己的存在，自己的價(jià)值，或許，只有學(xué)習(xí)，才是我會(huì)的，但是，我卻做不好！我以為我很喜歡一個(gè)人呆著，想自己的未來(lái)，自己的圈圈，或許我從未踏過(guò)別人的圈圈，亦或許我想踏進(jìn)但是我沒(méi)有進(jìn)去，或是從別人的圈圈中消失了，逃走了也或許，我的圈圈自從初三后就不會(huì)再對(duì)其他人開(kāi)放吧！
不想闖進(jìn)別人的生活，不想進(jìn)人別人的圈圈，就在自己的并不圓滿(mǎn)的圓圈中旋轉(zhuǎn)，徘徊，尋找。
有好些我到底是不想要，還是不知道自己想要什么，自己是、想要什么，或許從沒(méi)真正想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也或許，自己就真的什么也不在乎吧，除非，我是真的失去了，例如，老奶奶，好朋友，還有。雖然還是想他，但是，只是朋友！
初三，為什么留戀？因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)槊β?，因?yàn)榭鞓?lè)，但最主要的是為什么呢？
他！
高三模擬高考篇五
像許多夫妻一樣,我們也很用心經(jīng)營(yíng)自己的家。不一樣的是我們有三個(gè)家:一個(gè)是城市里的家,在保定河北農(nóng)大家屬院;一個(gè)是山里的家,在各個(gè)幫扶基地;還有一個(gè)是流動(dòng)的家,就是常年穿梭在山地平原之間的那輛越野車(chē)。
近年來(lái),精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略實(shí)施后,慕名來(lái)找他的人越來(lái)越多,保國(guó)幫扶的地方也越來(lái)越多,常常開(kāi)車(chē)奔走于各地,幫扶基地的家我們住得少了,在車(chē)上的日子越來(lái)越多了,一年行程約4萬(wàn)公里。他開(kāi)車(chē),我坐在旁邊,替他接打電話(huà),安排工作,聯(lián)系事情。有時(shí)看他累了,陪他聊聊天,喝水、吃藥、中午休息,都是在車(chē)?yán)铩Ｒ恍┏Ｓ梦锲?雨鞋、草帽、衣服、工具包等,把后備箱塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,車(chē)成了我們流動(dòng)的家。
比較起來(lái),在保定市里的那個(gè)家待得最短。20xx年春節(jié)前,我倆回到保定的時(shí)候是臘月二十九,想準(zhǔn)備準(zhǔn)備年貨,第二天過(guò)個(gè)年三十兒。可是我倆忙得都不知道,今年沒(méi)有年三十兒,看著家里冰鍋冷灶啥也沒(méi)有,我心里一陣難受。最后,還是我們親家打來(lái)電話(huà),讓我們?nèi)ニ麄兡抢镞^(guò)了個(gè)除夕。我想初一總不能還在人家過(guò)吧,就張羅著去買(mǎi)點(diǎn)肉餡想包頓餃子,可是附近賣(mài)菜賣(mài)肉的攤販早就都回家過(guò)年去了。
三十多年來(lái),我們?cè)谌齻€(gè)“家”之間來(lái)回奔波,結(jié)婚這么多年,保國(guó)因?yàn)樘?常常顧不上家里的事。我前后兩次做手術(shù),他都不在身邊,連手術(shù)簽字都是同事代簽的。去年在“燕趙楷?！卑l(fā)布廳錄制現(xiàn)場(chǎng),他對(duì)主持人說(shuō),這輩子最愧對(duì)的就是老婆和孩子!
（摘自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究員郭素萍《我和保國(guó)的三個(gè)家》）。
高三模擬高考篇六
也許就在前的一天，我在上面摔倒過(guò)，”你當(dāng)時(shí)可小心，摔一跤就再不走了。”我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，“你現(xiàn)在也和以前一樣，太謹(jǐn)慎了不好。”想想以前，想想童年，似乎聽(tīng)到了一首歌，一首童年的歌，回味著曾經(jīng)的快樂(lè)。
又是一件與童年有關(guān)的事，忘帶鑰匙的我，坐在臺(tái)階上：爸爸媽媽去哪了？我望著窗戶(hù)外：尋覓著爸爸匆匆的腳步與媽媽自行車(chē)上“叮叮”的響聲。可是我等了好久好久，依然只有我一個(gè)人坐在放棄等待的樓道里。樓下忽然響起了腳步聲，我急忙坐起來(lái)，原來(lái)是鄰居，她帶著奇怪的眼神看著我，一聲不吭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了家門(mén)。我繼續(xù)等著，等著等著，天黑了，我不得不每過(guò)20秒就叫一聲，為了使燈亮著。好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，爸爸穩(wěn)健匆匆的步伐還沒(méi)有驚擾到院子里玩耍的小孩兒，媽媽自行車(chē)上的“叮叮”聲也沒(méi)有驚亮一樓昏暗的燈光。時(shí)間與我內(nèi)心之間的摩擦力增大了，它再也不是滾著走了?！岸６＃６＃ 蔽业奶炷?，終于來(lái)了?！澳阍趺礇](méi)有進(jìn)去？”媽媽問(wèn)得很自然?！澳阌X(jué)得鑰匙會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我的書(shū)包里嗎？”我質(zhì)問(wèn)道，“當(dāng)然了，你沒(méi)找嗎？”果然，果然在。
時(shí)光回轉(zhuǎn)，就在眨眼的一瞬間，我又站在這塊臺(tái)階上，我坐了下來(lái)，望著窗外，還是一樣的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。
高三模擬高考篇七
今年的冬天是不是比往年來(lái)得更晚，讓人人心惶惶，精神失落?？偸悄苈?tīng)見(jiàn)那么幾聲哀嘆，抱怨。
夏季推衍了春的生命，使其更加美麗，動(dòng)人。帶著仇恨和失落重新來(lái)到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，書(shū)香的校園，但這美妙的旋律并沒(méi)有打動(dòng)我那顆冰冷的心。
朦朧的天，下著粘稠的雨。灰暗的天際卻被那婷婷玉立的少女的卻裙所縈繞，裝飾，他們是多么的活靈活現(xiàn)，多么婀娜多姿，讓人看了總能回味那動(dòng)人的畫(huà)面，呈現(xiàn)出那一張張生性乖巧，面帶微笑的小臉蛋。
細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，卻侵蝕了我那緊扣的心玄。細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，卻侵蝕了我那張金光閃閃的理想藍(lán)圖。讓我重重的跌倒在那尖銳的雨中，好痛好痛。
秋，是那么的高大無(wú)畏，卻能檢測(cè)出你心靈的空洞并毫無(wú)疑問(wèn)地飛到你甜蜜的心田深處埋葬，發(fā)芽。金色的枝葉變了，枯黃的落葉沒(méi)了，凋零的心情也煙消云散了。
時(shí)間帶著沉重的腳步奔向遠(yuǎn)方，風(fēng)追隨著她，空氣滋潤(rùn)著她。惟獨(dú)那寒冬寂寞，眼看冬快消失拉。烈日還是那么無(wú)情的給大地懷抱。大地的歡聲笑語(yǔ)終于讓寒冬暴發(fā)拉，忍不住寂寞的她悄悄地來(lái)到了早已熟睡的人間，肆無(wú)忌憚地瘋狂般地釋放她內(nèi)心的委屈，羞辱。
是不是世間任何一個(gè)都被無(wú)情的寒冷的冬所侵蝕呢？大膽地說(shuō)“不，至少咱們那顆熱血沸騰的心還在吟唱，還在鼓足勇氣向前迸發(fā)”同時(shí)還譜寫(xiě)了那綿綿不斷的樂(lè)曲，懸浮在天際。
冬讓我有了一顆純潔的心，也凍結(jié)了我那顆桀驁不訓(xùn)的心魂，我愿意作為冬日清晨里一摟陽(yáng)光，給你溫和；我愿意作為夏日夜幕里一顆閃爍的星星伴你入睡。我不孤獨(dú)，你也不寂寞。
親愛(ài)的在你孤獨(dú)的時(shí)候是否記得那位曾經(jīng)陪伴你，給你快樂(lè)的少年；當(dāng)你在塵埃中尋找停靠時(shí)，是否想起那個(gè)身體雖然衰弱但仍然挺立在那里等候的亭呢？；當(dāng)你被別人戲弄時(shí)，是否想起那位少年給你的誓言和忠告。難道你忘記了嗎？忘記那段風(fēng)霜血月都不能侵蝕是記憶嗎？難道你早已忘記那。
世間的愛(ài)情總是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在那里總有人凱旋而歸，也必然有人帶著那傷痕累累的孤島離開(kāi)。然而有人卻用別的眼光去燒傷他人的眼睛，美好的心靈離開(kāi)。而那個(gè)愚昧的少年還是依依不舍地?zé)o賴(lài)地在那里等待。多么盼望她能停留一下啊，那怕是句離別的安慰的話(huà)。哎，念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。一處相思，兩處閑愁卻據(jù)段了黃河堤。
愛(ài)可不可以不變，別讓寒冷所排斥，封沉?？匆?jiàn)你遠(yuǎn)去的背影，我仍然會(huì)在那盞孤燈下化作一顆永不垂敗的樹(shù)，枝葉伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)地陪伴著你，呵護(hù)你。
后記：愿天下有情人，好好的對(duì)待自己的愛(ài)人，千萬(wàn)別讓她傷心哦？
高三模擬高考篇八
我人生的第十七個(gè)春天，清晨的薄霧散不開(kāi)，朦朦朧朧的空氣中氤氳著濕氣，春泥也變得柔軟細(xì)膩，在早晨的微寒中透露出一點(diǎn)清涼。
我卷起褲腿，將兩只光腳丫子輕輕踩在上面，很舒服，一步一個(gè)腳印地走在農(nóng)村春日的泥路上，遛著家里的黑狗子。路邊的春草已經(jīng)長(zhǎng)起，有的長(zhǎng)在泥路中間，不小心蹭上我的腳丫子，撓得我不禁咯咯笑出聲。黑子走走停停，東嗅嗅西聞聞，轉(zhuǎn)悠到一朵野花旁邊，突然伸出前爪撓撓腮幫，轉(zhuǎn)過(guò)頭眨眨眼看我，我上前輕拍它的腦袋，它又屁顛屁顛地跟著我往前走。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)少年的笛聲，走近些，一片草量略有稀疏的草坪上坐著一位少年，十六歲的年紀(jì)，戴著草帽，手持橫笛，目視遠(yuǎn)方，單薄的衣著藏不住風(fēng)華正茂時(shí)的陽(yáng)剛之氣，稍帶棱角的面龐讓我略有慌神。我悄悄走到他背后的不遠(yuǎn)處，還是隔著一些距離，躺下，仰面朝天靜靜地欣賞笛聲。
視覺(jué)里充盈著天空的湛藍(lán)，沒(méi)有刺眼的日光，有幾絲淡淡的云。偶有幾只飛鳥(niǎo)路過(guò)，只是在視線(xiàn)里停了幾秒，卻還是讓我看清了那奮力伸張的羽翼，有飛的渴望，象征強(qiáng)壯的健美，在我空闊的眼界里被放大，被彰顯。
已經(jīng)習(xí)慣了的笛聲停了，我慌忙閉上眼，想著少年大概要走了，走的時(shí)候會(huì)不會(huì)看我呢，我的心有些酥軟，卻跳動(dòng)得比平時(shí)快，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在血脈里噴張，奇妙得讓人喜悅。
一上午我都躺在草地上回味著這種感覺(jué)，呆到日中才慢慢走回家。到家時(shí)炕上已經(jīng)燒著飯，母親坐在門(mén)邊曬太陽(yáng)，背朝外，面向里，懷里抱著三個(gè)月大的弟弟。母親微微晃動(dòng)身體，手掌拍著弟弟，陶醉而幸福地微笑，挽到耳后的發(fā)絲撫過(guò)臉龐蕩下來(lái)，奶奶經(jīng)過(guò)時(shí)用布著皺紋的手輕輕將它挽了過(guò)去，兩人相視微笑，沒(méi)有言語(yǔ)。
傍晚父親回了家，今天似乎心情很好，始終揚(yáng)著嘴角。夜幕降臨的時(shí)候，他把我?guī)У搅撕舆?。父親是個(gè)精壯的漢子，但是難得的感情細(xì)膩，常陪我談心，尤其是在我十三歲以后。我們坐在岸邊上，雙腿浸在水里，我踢著水里的月亮，小聲地說(shuō)著上午的悸動(dòng)，父親笑著摟過(guò)我，說(shuō)今天月色真美，我要長(zhǎng)大了。我望著水里日漸修長(zhǎng)的雙腿，不明所以地笑了。
高三模擬高考篇九
屈原作出了回答，他帶著《天問(wèn)》、帶著《離騷》以及對(duì)楚國(guó)的無(wú)限深情，作出了回答，“讓滾滾的江水去沖洗我無(wú)盡的憂(yōu)愁吧?！?BR> 陶淵明作出了回答，“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸，既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲……”“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違……”就用自己的才華去耕種自己的世界去吧。
李白給出了答案，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，既然理想被踐踏，為何還要執(zhí)迷不悟呢？“就讓迷人的風(fēng)光，沁人的美酒伴我一生吧?！?BR> 老舍給出了答案，他徘徊在太平湖畔，遙想著若干年前的某一天，落魄的王國(guó)維是怎樣用湖水淹沒(méi)了自己的哀怨。他在想，也許幽深的湖水能真正撫慰自己受傷的心靈。他踏入了湖中，伴隨著湖水的轟然一響，留下了無(wú)盡的愁怨。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)神圣即將被玷污，朋友，帶著神圣，跳進(jìn)恒河。”
高三模擬高考篇十
“珍惜”是當(dāng)代熱門(mén)詞語(yǔ)之一，許多人談起這個(gè)詞匯或許會(huì)說(shuō)：“珍惜，顧名思意，不就是珍惜，看重的意思嘍，這有哪些難的?！笔前。肋@個(gè)詞匯的意思，確實(shí)沒(méi)什么難的，但是真正做到的又有幾個(gè)人呢？以前不懂事時(shí)一直不珍惜，不看重其他人的勞動(dòng)成就，一直以自我為中心，覺(jué)得自身好就行，但那件事后，我明白了珍惜的含義。
那是一個(gè)和風(fēng)絢麗的一天，學(xué)校組織全體學(xué)生去彭德懷紀(jì)念館廣場(chǎng)，在還未到目的地及還未舉行送花環(huán)儀式時(shí)我還只是漠不關(guān)心，并且與我的同學(xué)們有說(shuō)有笑，絲毫不在乎這次活動(dòng)，在路上老師也給大家說(shuō)明了這次活動(dòng)的重要程度以及紀(jì)律，但我嗤之以鼻，并且并不在乎。
到了現(xiàn)場(chǎng)之后，我看到那里有軍人，有各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還有老師們及觀賞群眾，這是我不由得有些緊張，送花環(huán)及悼念彭總司令及犧牲的英雄時(shí)不由得氛圍有些凝重而在做完這一系列活動(dòng)之后，有一位女軍人上臺(tái)了，她講述著那個(gè)時(shí)候的歷史：“彭德懷總司令在這里只停留了三天就繼續(xù)與敵人戰(zhàn)斗了……”
那位英姿颯爽的女軍官訴說(shuō)著老一輩的故事，說(shuō)著自己的英雄夢(mèng)偉大事跡并且教會(huì)大家要珍惜今天的生活，由于它是來(lái)之不容易的，是自己的先祖?zhèn)冇妹鼡Q來(lái)的。從此，珍惜這個(gè)念頭就在我心里溢散開(kāi)來(lái)。
以前的我或許不懂事，但目前的我知道了何為珍惜。
作為爸爸媽媽最?lèi)?ài)的兒女們，大家要珍惜與爸爸媽媽的親情及他們對(duì)自己的付出；作為學(xué)生，大家要珍惜與老師相處的時(shí)間和老師對(duì)自己的期望；作為自身，大家要珍惜與同學(xué)朋友的友情；作為農(nóng)民子女，大家要珍惜糧食；作為一個(gè)人，大家要珍惜其他人的勞動(dòng)成就；作為中國(guó)人，大家要珍惜目前的美好生活及能毫無(wú)顧慮地安心讀書(shū)。
就像那位女軍官說(shuō)的一樣，現(xiàn)在的安逸生活是自己的先輩用命換來(lái)的，目前大家每天生活得這么好，他們應(yīng)該也會(huì)特別高興的，但假如大家不珍惜這來(lái)之不容易的生活，先祖?zhèn)冊(cè)谔焐峡粗蛟S會(huì)或許會(huì)很難過(guò)吧。
第二，作為一個(gè)九年級(jí)將要畢業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得珍惜時(shí)間也是要緊的，十年磨一劍，成敗在此一舉。在僅有的20幾天時(shí)間里，更期望同學(xué)們要更好珍惜九年級(jí)生活，好好學(xué)習(xí)，讓大家一起珍惜吧。
高三模擬高考篇十一
時(shí)間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚(yú)的巨大，老虎的力量，讓他們成為動(dòng)物中的杰出者。然而，誰(shuí)又能否認(rèn)，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險(xiǎn)的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表?yè)P(yáng)，豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才，這與表?yè)P(yáng)豹的速度而批評(píng)鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當(dāng)走在沙上無(wú)聲的哭泣是痛到了極致？難道，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，沙進(jìn)眼，淚已干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽(tīng)他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨(dú)自品味心中的失落，獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒，獨(dú)自地將心包裹。請(qǐng)留給我們點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)能給我們點(diǎn)空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時(shí)，成功也無(wú)需過(guò)多的表?yè)P(yáng)，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國(guó)畫(huà)的留白染上灰色的色彩，別讓我們?cè)谝淮未沃袀叫乃馈?BR> 風(fēng)吹過(guò)，淚飄下，是誰(shuí)把傷化成了沙，鋪在我腳下……
高三模擬高考篇十二
1.基礎(chǔ)完全不行，屬于平時(shí)不念書(shū).
這類(lèi)學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時(shí)間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題，把公式、定理、單詞等最基礎(chǔ)的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使你現(xiàn)在只考200~300分，并不是說(shuō)你智力有問(wèn)題，而是你平時(shí)所欠下的。你與平時(shí)考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好60多天，把基礎(chǔ)打牢，那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。
2.基礎(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用。
這類(lèi)學(xué)生是全部考生中最常見(jiàn)的。甚至在考場(chǎng)上，明明知道要考察什么，但是卻無(wú)法應(yīng)用。還有一部分是在考場(chǎng)上，不知道題目考查我們什么問(wèn)題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿(mǎn)腹，碰到問(wèn)題時(shí)，卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時(shí)做題沒(méi)有信心，需要反復(fù)確認(rèn)，解答題時(shí)思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，緊張。依賴(lài)熟悉的題型來(lái)套用解答。一旦遇到稍微變動(dòng)的熟悉題型，花費(fèi)一定時(shí)間解答不出時(shí)，十分著急，導(dǎo)致影響后面試題。
這類(lèi)同學(xué)往往潛意識(shí)的認(rèn)為自己頭腦不聰明，有些同學(xué)容易對(duì)自己產(chǎn)生失望等消極情緒，這是非常不可取的。
3.基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，解題速度較快，沒(méi)有太多的難題，但是考試往往在會(huì)做的題上丟分。
這類(lèi)同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯(cuò)。并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得好成績(jī)。但是大部分考試還是不高不低。
高三模擬高考篇十三
故鄉(xiāng)，是記憶中玫瑰色的薄霧。
記憶中的故鄉(xiāng)，沒(méi)有驕陽(yáng)似火，酷暑難耐，一切行文中提到的灼熱，都是不復(fù)存在的。之所以說(shuō)是記憶中的故鄉(xiāng)，是由于我實(shí)在沒(méi)辦法將美麗可愛(ài)同這座冰冷的日新月異的城市聯(lián)系起來(lái)。
孩提年代。夏天可能意味著休息，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，游戲的最好時(shí)間到了。
金色的陽(yáng)光穿透江南常年不散的霧靄，召喚高雅的蝶，可愛(ài)的蛙，靈活的蜓，英勇的蝦……女孩子們拿上網(wǎng)兜在花叢中亂轉(zhuǎn)，驚跑了一只美麗的蝴蝶，又急急忙忙舉起網(wǎng)，對(duì)著早已夠不到的高度一撲，仰望著翩翩倩影出神。往往一下午也不會(huì)有哪些收獲，就是有幸請(qǐng)得失神者落網(wǎng)，也往往在入夜前就被小心地送回家。
男孩子們可沒(méi)這么不講效率，他們挽起褲腿，將泥巴印在藕節(jié)似的小腿上，早已虎視眈眈田邊的青蛙。青蛙是農(nóng)夫的好助手，這話(huà)不假，但對(duì)于不過(guò)十歲的孩子，有哪些比玩更要緊的呢？何況農(nóng)夫也樂(lè)呵呵地觀看呢！
“呱——”一個(gè)冒失鬼打破了沉寂，小徑上立馬伸出一只臟手，迅捷地蓋住它?！斑?，呱”冒失鬼還在不甘地掙扎，可就是它潛進(jìn)水里，兩岸也都是“伏兵”。青蛙可沒(méi)蝴蝶那樣好運(yùn)氣，大都是用來(lái)玩?；蜥烗埼r的。
“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)身莓苔草印身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！闭f(shuō)的也就是如此。
當(dāng)陽(yáng)光漸漸隱去的時(shí)候，孩子們也安靜下來(lái)了。花白頭發(fā)的老嫗躺在藤椅上乘涼，眼睛微微合上了，面容安詳，但身邊的孫兒一動(dòng)，又睜了開(kāi)來(lái)。稀疏的光零落灑落，一點(diǎn)一點(diǎn)的光影，便是從前人怯怯的眼睛。
這些孩子，往往不過(guò)4、5歲，還不夠出去玩的資格，一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨地聽(tīng)故事。
花季。夏季了，沒(méi)有哪些感覺(jué)，就像迎面的一個(gè)陌生人叫張三或是李四。熱了有空調(diào)，有冷飲。戶(hù)外活動(dòng)更是稀少。
其實(shí)走下樓去活動(dòng)，那蝶，那蛙。在這進(jìn)步的城市中，在這精心看護(hù)的綠色中，也早已絕跡。那樹(shù)蔭下一點(diǎn)熒綠的光，已是夢(mèng)境中的螢火。這幾年，除去麻雀之外的鳥(niǎo)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，籠子里養(yǎng)的那不是鳥(niǎo)。
何況，我已懶得下樓。
坐在電腦前，十指嫻熟，劃過(guò)鍵盤(pán)。
夏季來(lái)了又走了，而自己的夏季，早在不經(jīng)意間消逝了。
我仍然懷念這童年記憶里的那故鄉(xiāng)的夏，它讓我感受到了夏季的意義。