作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
我們都是好朋友中班教案篇一
活動目標
1.????? 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2.????? 初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設
班級集體照片。
活動過程?
一、說說我的好朋友
開學已經一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外,還因為我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
(2)??? 現(xiàn)在你們已經熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰?
活動反思
我們都是好朋友中班教案篇二
今天我和可可一起在院子玩沙。
聽了可可的話語,我明白了,于是我做了兩個鉆石,一顆給了可可,一顆我自己拿著的。我說:“鉆石代表永恒、偉大、無私,咱們的友誼就是永恒、偉大、無私。
可可聽了我的話,笑了,我也跟著笑了。
我說:”可可,我們的友誼永不分開,我們永遠是最好的朋友的。
小朋友們,如果你們要和好朋友說,一定要******心或鉆石送給好朋友,讓他們知道你的.心思哦。
最好像我跟可可這樣的好朋友哦。
相關專題:尚無數(shù)據(jù)
我們都是好朋友中班教案篇三
v有益的學習經驗:
1、學習畫人物畫的技巧。
2、學習用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會為畫面添畫背景。
準備:
圖畫紙、彩色筆。
活動與指導:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法, 由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
3、幼兒進行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
建議:
1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。
2、教育幼兒關心伙伴,并會有條理的觀察。
我們都是好朋友中班教案篇四
1.加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2.初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設班級集體照片。
開學已經一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外,還因為我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
(1)現(xiàn)在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他?
(2)現(xiàn)在你們已經熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
猜猜他們是誰?
活動反思
我們都是好朋友中班教案篇五
《我們都是好朋友》將目光投射到了農民工子女的身上,講述了農民工進城務工,其子女來城市接受教育,與城市里的孩子相互碰撞、理解、溝通,最終成為好朋友的動人故事。
第1至5集
第1集
五個農村孩子隨在城里打工的父母,同一天轉學到濱海城市第一實驗小學上學。班主任周雪茹,把五個孩子介紹給全班。班長馮媛媛給他們換位子,趙強無意中取笑于雷,兩人撕打起來。
第2集
放學路上,趙強被二個孩子截住,他們說想玩電子游戲沒錢,要他“贊助”,于雷打抱不平,趙強感激于雷出手相救,請他去吃麥當勞。于雷請求谷穗別告訴父母打架的事,谷穗也要求于雷為自己沒有母親而對外保密。
第3集
第4集
第5集
第6至10集
第6集
第7集
第8集
第9集
第10集
第11至15集
第11集
第12集
第13集
第14集
第15集
第16至20集
第16集
第17集
第18集
第19集
第20集
第21至22集
第21集
第22集
我們都是好朋友中班教案篇六
1、幼兒有主動與人交往的意識,了解關心朋友,學習與人交往的正確方法。
2、能為好朋友畫正面半身像,盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
3、會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣,能按歌詞內容自編簡單的表演動作。
4、能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線,認識數(shù)字4和5。
5、能協(xié)調地做各種動作,活動中反應敏捷,動作迅速。
語言:《團結友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演兒歌,了解故事內容。
美術:《可愛的小蝸?!贰ⅰ洞笮茇垺?BR> 要求:用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。
數(shù)字:《看物印點子》、《實物連線》
要求:能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應數(shù)量的圓點,能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線,認識數(shù)字4和5。
健康:《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》
要求:會打簡單的結,了解耳朵的用處,知道幾種保護耳朵的方法。
音樂:《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》
要求:同和伴相處會使用禮貌用語,,知道大家共同合作勞動會得到快樂。
體育:《幫助朋友》、《合作真快樂》
要求:能協(xié)調地做兩個人合作玩球,游戲中反應敏捷,動作迅速、協(xié)調、平衡。
元月十一日前
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子,活動很滿意。
小百科:朋友是一個漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時,可稱之為知己。
我們都是好朋友中班教案篇七
1.能說出三角鐵、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。
2.在教學過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的和創(chuàng)造。
教學重難點
1.培養(yǎng)學生積極參與各項音樂活動,在活動中培養(yǎng)團結友愛和合作。
2.培養(yǎng)學生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。
教法:講授法、討論法、游戲教學
教具:電子琴、手風琴、打擊樂器
教學過程
一、課前導入:
1.請同學們閉上眼睛,聽一聽是什么發(fā)出的聲音?(拍手,跺腳,小鼓,鈴等等)請回答。
2.認識新伙伴:三角鐵、雙響筒、玲鼓
二、展示學習目標:
三、新授:
1.聽聽他們的聲音,記住好朋友的聲音有什么特點?啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)樂器的特點,教師可適當補充,如三角鐵的聲音有沿展性等。
2.和老師一起練一練:三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習。
教師要啟發(fā),引導學生的想象力,即使他們的回答不夠準確也要鼓勵和贊賞。
4.練一練:學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲,用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏,邊唱邊敲。用他們熟悉的歌曲來練習,可使學生有興趣。盡量多的讓學生們來練習,使他們在感官上得到直官的刺激,多啟發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。5、做課后的練習。6、在歡快的樂曲聲中結束本課的教學。
四、
課后分析三角鐵、×-|××|
玲鼓××|××|
雙響筒、××|××|
板書
第三單元我們都是好朋友
器樂:三角鐵、雙響筒、玲鼓
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我們都是好朋友中班教案篇八
朋友船
森林里住著許多小動物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個好聽的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鳥上了船?!芭笥汛逼鸷搅?,順著小河駛進了大海。忽然,大風暴來了,海浪越來越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開始進水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!趕快離開這條破船吧!”小狗說:“不!我不能離開我的朋友。”一條大章魚向小猴喊道:“小猴!趕快離開這條破船吧!”小猴說:“不,我不會離開我的朋友?!毙游飩凖R心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫著小動物航海的故事呢。
1、有主動與人交往的意識,嘗試運用多種方法了解、關心朋友,與朋友合作,學習與人交往的正確方法。
2、體驗與朋友合作、交往、分享的快樂。
1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與,內容可與幼兒共同討論,如:朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關經歷,選擇運用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進行裝飾。
2、班內設立“小不點聊天室”。創(chuàng)造條件讓幼兒與好朋友講悄悄話,增進朋友間的情感交流。
3、鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶入幼兒園,放置在活動室的一角,體驗與同伴分享的快樂。
認識你呀真高興(音樂)
活動目標:
1、感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。
2、能根據(jù)歌詞自編動作,并初步學會跳邀請舞。
活動準備:
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前播放一段歌曲錄音帶,讓幼兒熟悉此歌曲,并初步會唱。
3、活動室上畫一個大圓圈。
采訪朋友(綜合)
活動目標:
1、有主動與人交往的意識,樂意結識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌的提問,會用比較清楚的語言表達自己的想法。
3、體驗與朋友交往的愉快,喜歡交朋友。
活動準備:
1、活動前可啟發(fā)幼兒自己制作話筒,如:用紙盒制作、積塑拼插。
2、組織幼兒觀看哥哥姐姐做小記者的錄象,對采訪有一個初步的了解。
我的好朋友(美術)
活動目標:
1、在老師的指導下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。
2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。
活動準備:
1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動室內展示老師制作的紙盤,共幼兒欣賞。
朋友船
活動目標:
能積極的參與文學閱讀活動。
知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。
活動準備:
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的錄音磁帶。
我和朋友比高矮
活動目標:
1、感知物體的高矮,學習用正確的方法比較高矮。
2、學習把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。
3、能積極主動的參與活動,感受活動帶來的快樂。
活動準備:
1、圖片一幅
2、操作材料若干。
合作真快樂(體育)
教學目標:
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2.喜歡合作,有一定的集體意識。
教學準備:
報紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等
生日聚會(社會)
活動目標:
1、懂得關心朋友,學會用多種方式表達對朋友的祝愿。
2、感受集體的溫暖,同伴的關心。
活動準備:
1、統(tǒng)計9、10、11月出生的幼兒。
2、教師為幼兒準備有意義的禮物。
3、定做生日蛋糕。
歡樂天地
活動目標:
1、體驗與朋友分享、交流的快樂。
2、會主動詢問新玩具的玩法。
3、懂得要愛惜他人的玩具,玩后能放回原處。
活動準備:
1、每位幼兒帶一個玩具。
2、電視機、錄象機、攝象機。
朋友越多越快樂(音樂)
活動目標:
1、初步學會演唱歌曲,會用動作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情緒。
2、體驗與朋友在一起的快樂。
活動準備:
1、歌曲磁帶,錄音機,小鳥、小鴨、小羊的頭飾。
2、在日常生活中播放歌曲錄音帶,讓幼兒熟悉樂曲旋律。
3、繪制符合歌曲內容的圖片一幅。
送給朋友的禮物(美術)
活動目標:
1、能運用折、剪、貼、畫等多種方式制作禮物。
2、活動中樂意動腦筋,嘗試制作有心意的禮物。
3、遇到困難會主動請求教師和同伴的幫助。
活動準備:
1、提供給幼兒制作用的多種材料。
2、簡單的制作圖飾。
好朋友(音樂)
1、在唱唱、說說、學學做做中,體驗與同伴一起活動的快樂。
2、樂意參與活動,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動準備:
1、已學過游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過游戲。
打電話(綜合)
活動目標:
1、記住自己家中的電話號碼,并愿意知道好朋友的電話號碼。
2、了解電話與人們生活的密切關系,知道常用的電話號碼。
3、有主動與人交往的意識,愿意與更多的朋友交往。
活動準備:
請幼兒與家長共同制作電話卡,卡上有自己家的電話號碼及姓名??勺層變寒嬌献约旱漠嬒瘢梢远喈嬕恍?,利于幼兒與更多的同伴交往。
快樂的木頭人(綜合)
活動目標:
1、能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內一動也不動。
2、能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。
活動準備:
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上畫好1~10的數(shù)字方格。
我們都是好朋友中班教案篇九
"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在""這個活動中,我將這個游戲作了一些調整,適度地處理好了以下三方面的關系:
一、創(chuàng)新和繼承的關系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式,又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關系調整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。
三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計,人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外,調整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。
1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團結、合作的意識和能力。
與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。
一、游戲:搶位子1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當聽到哨聲和看到教師做交換位子的'手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊。
2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據(jù)信號交換位子。
指導要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應時間更短,奔跑速度更快(重復數(shù)次)。
3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
(1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如"123""預備跑""開始"等無效口令。
(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。
4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。
(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。
(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。
5.用多種感官有效辨別各種信號。
指導要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應。
(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時,幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。
(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。
:1.每次換位后,適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。
師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。
(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師:現(xiàn)在還可擠下嗎?實在是坐不下了,怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)師:這樣每個人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。
2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢?
(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)3.嘗試6個人坐一張椅子。
我們都是好朋友中班教案篇十
“樂于助人朋友多,大家快樂在一起”。在我的班里,有一群堅強勇敢、樂于助人的小天使,今天我來給大家介紹一下吧!
在一年級期末時,我的好朋友文文出了車禍,因為骨折嚴重被送到了上海。當我們知道這件事后,我們都很難過,很想去看望她。大家準備了很多禮物和課外書讓爸爸、媽媽帶過去,希望文文不要害怕,能早點出院,早日回到學校和大家在一起?,F(xiàn)在,文文終于回來了。我還一直擔心我們教室在三樓了,文文該怎么辦呢?沒想到,文文居然在她爸爸的幫助下推著輪椅來上學。她每天都笑瞇瞇的,上課時還是和以前一樣認真聽講,積極舉手發(fā)言,從來沒聽到她喊疼、喊累的時候,我真佩服她!
文文的同桌是迮修遠,她也是我的好朋友,別看她人小,她最會幫助人了!她常常幫文文交作業(yè)、領卡片、倒水,還扶著她上廁所。文文的前面是王夢澤,她可是我們班的開心果,她常常下課后給文文講故事、說笑話。文文的后面是誰呢?哈哈,當然是我啦!我也會幫文文排排桌椅、理理本子,還和她講講以前沒上過的課文。還有一個就是我的同桌,他就是天下第一天真的吳宇航,我們常常一起逗文文笑,大家聚在一起,真開心呀!
因為文文,我們走在了一起,我的好友是你的`好友,你的好友也是我的好友,我們大家一起成了知心的好朋友。
我們都是好朋友中班教案篇十一
活動目標1.加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2.初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設班級集體照片。
活動過程
一、說說我的好朋友
開學已經一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了,幼兒教案《幼教大班語文教案《我們都是好朋友《。除了我們要學本領之外,還因為我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
(1)現(xiàn)在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他?
(2)
現(xiàn)在你們已經熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰?
我們都是好朋友中班教案篇一
活動目標
1.????? 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2.????? 初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設
班級集體照片。
活動過程?
一、說說我的好朋友
開學已經一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外,還因為我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
(2)??? 現(xiàn)在你們已經熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰?
活動反思
我們都是好朋友中班教案篇二
今天我和可可一起在院子玩沙。
聽了可可的話語,我明白了,于是我做了兩個鉆石,一顆給了可可,一顆我自己拿著的。我說:“鉆石代表永恒、偉大、無私,咱們的友誼就是永恒、偉大、無私。
可可聽了我的話,笑了,我也跟著笑了。
我說:”可可,我們的友誼永不分開,我們永遠是最好的朋友的。
小朋友們,如果你們要和好朋友說,一定要******心或鉆石送給好朋友,讓他們知道你的.心思哦。
最好像我跟可可這樣的好朋友哦。
相關專題:尚無數(shù)據(jù)
我們都是好朋友中班教案篇三
v有益的學習經驗:
1、學習畫人物畫的技巧。
2、學習用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會為畫面添畫背景。
準備:
圖畫紙、彩色筆。
活動與指導:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法, 由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
3、幼兒進行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
建議:
1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。
2、教育幼兒關心伙伴,并會有條理的觀察。
我們都是好朋友中班教案篇四
1.加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2.初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設班級集體照片。
開學已經一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外,還因為我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
(1)現(xiàn)在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他?
(2)現(xiàn)在你們已經熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
猜猜他們是誰?
活動反思
我們都是好朋友中班教案篇五
《我們都是好朋友》將目光投射到了農民工子女的身上,講述了農民工進城務工,其子女來城市接受教育,與城市里的孩子相互碰撞、理解、溝通,最終成為好朋友的動人故事。
第1至5集
第1集
五個農村孩子隨在城里打工的父母,同一天轉學到濱海城市第一實驗小學上學。班主任周雪茹,把五個孩子介紹給全班。班長馮媛媛給他們換位子,趙強無意中取笑于雷,兩人撕打起來。
第2集
放學路上,趙強被二個孩子截住,他們說想玩電子游戲沒錢,要他“贊助”,于雷打抱不平,趙強感激于雷出手相救,請他去吃麥當勞。于雷請求谷穗別告訴父母打架的事,谷穗也要求于雷為自己沒有母親而對外保密。
第3集
第4集
第5集
第6至10集
第6集
第7集
第8集
第9集
第10集
第11至15集
第11集
第12集
第13集
第14集
第15集
第16至20集
第16集
第17集
第18集
第19集
第20集
第21至22集
第21集
第22集
我們都是好朋友中班教案篇六
1、幼兒有主動與人交往的意識,了解關心朋友,學習與人交往的正確方法。
2、能為好朋友畫正面半身像,盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
3、會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣,能按歌詞內容自編簡單的表演動作。
4、能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線,認識數(shù)字4和5。
5、能協(xié)調地做各種動作,活動中反應敏捷,動作迅速。
語言:《團結友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演兒歌,了解故事內容。
美術:《可愛的小蝸?!贰ⅰ洞笮茇垺?BR> 要求:用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。
數(shù)字:《看物印點子》、《實物連線》
要求:能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應數(shù)量的圓點,能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線,認識數(shù)字4和5。
健康:《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》
要求:會打簡單的結,了解耳朵的用處,知道幾種保護耳朵的方法。
音樂:《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》
要求:同和伴相處會使用禮貌用語,,知道大家共同合作勞動會得到快樂。
體育:《幫助朋友》、《合作真快樂》
要求:能協(xié)調地做兩個人合作玩球,游戲中反應敏捷,動作迅速、協(xié)調、平衡。
元月十一日前
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子,活動很滿意。
小百科:朋友是一個漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時,可稱之為知己。
我們都是好朋友中班教案篇七
1.能說出三角鐵、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。
2.在教學過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的和創(chuàng)造。
教學重難點
1.培養(yǎng)學生積極參與各項音樂活動,在活動中培養(yǎng)團結友愛和合作。
2.培養(yǎng)學生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。
教法:講授法、討論法、游戲教學
教具:電子琴、手風琴、打擊樂器
教學過程
一、課前導入:
1.請同學們閉上眼睛,聽一聽是什么發(fā)出的聲音?(拍手,跺腳,小鼓,鈴等等)請回答。
2.認識新伙伴:三角鐵、雙響筒、玲鼓
二、展示學習目標:
三、新授:
1.聽聽他們的聲音,記住好朋友的聲音有什么特點?啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)樂器的特點,教師可適當補充,如三角鐵的聲音有沿展性等。
2.和老師一起練一練:三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習。
教師要啟發(fā),引導學生的想象力,即使他們的回答不夠準確也要鼓勵和贊賞。
4.練一練:學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲,用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏,邊唱邊敲。用他們熟悉的歌曲來練習,可使學生有興趣。盡量多的讓學生們來練習,使他們在感官上得到直官的刺激,多啟發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。5、做課后的練習。6、在歡快的樂曲聲中結束本課的教學。
四、
課后分析三角鐵、×-|××|
玲鼓××|××|
雙響筒、××|××|
板書
第三單元我們都是好朋友
器樂:三角鐵、雙響筒、玲鼓
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我們都是好朋友中班教案篇八
朋友船
森林里住著許多小動物,他們都是好朋友。他們非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個好聽的名字,叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,小馬和小豬接著上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鳥上了船?!芭笥汛逼鸷搅?,順著小河駛進了大海。忽然,大風暴來了,海浪越來越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,開始進水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!趕快離開這條破船吧!”小狗說:“不!我不能離開我的朋友。”一條大章魚向小猴喊道:“小猴!趕快離開這條破船吧!”小猴說:“不,我不會離開我的朋友?!毙游飩凖R心協(xié)力,堵住了船上的缺口,把船駛向了岸邊。從此以后,森林里就多了一條船,船上還畫著小動物航海的故事呢。
1、有主動與人交往的意識,嘗試運用多種方法了解、關心朋友,與朋友合作,學習與人交往的正確方法。
2、體驗與朋友合作、交往、分享的快樂。
1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與,內容可與幼兒共同討論,如:朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關經歷,選擇運用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進行裝飾。
2、班內設立“小不點聊天室”。創(chuàng)造條件讓幼兒與好朋友講悄悄話,增進朋友間的情感交流。
3、鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶入幼兒園,放置在活動室的一角,體驗與同伴分享的快樂。
認識你呀真高興(音樂)
活動目標:
1、感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。
2、能根據(jù)歌詞自編動作,并初步學會跳邀請舞。
活動準備:
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前播放一段歌曲錄音帶,讓幼兒熟悉此歌曲,并初步會唱。
3、活動室上畫一個大圓圈。
采訪朋友(綜合)
活動目標:
1、有主動與人交往的意識,樂意結識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌的提問,會用比較清楚的語言表達自己的想法。
3、體驗與朋友交往的愉快,喜歡交朋友。
活動準備:
1、活動前可啟發(fā)幼兒自己制作話筒,如:用紙盒制作、積塑拼插。
2、組織幼兒觀看哥哥姐姐做小記者的錄象,對采訪有一個初步的了解。
我的好朋友(美術)
活動目標:
1、在老師的指導下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。
2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。
活動準備:
1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動室內展示老師制作的紙盤,共幼兒欣賞。
朋友船
活動目標:
能積極的參與文學閱讀活動。
知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。
活動準備:
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的錄音磁帶。
我和朋友比高矮
活動目標:
1、感知物體的高矮,學習用正確的方法比較高矮。
2、學習把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。
3、能積極主動的參與活動,感受活動帶來的快樂。
活動準備:
1、圖片一幅
2、操作材料若干。
合作真快樂(體育)
教學目標:
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2.喜歡合作,有一定的集體意識。
教學準備:
報紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等
生日聚會(社會)
活動目標:
1、懂得關心朋友,學會用多種方式表達對朋友的祝愿。
2、感受集體的溫暖,同伴的關心。
活動準備:
1、統(tǒng)計9、10、11月出生的幼兒。
2、教師為幼兒準備有意義的禮物。
3、定做生日蛋糕。
歡樂天地
活動目標:
1、體驗與朋友分享、交流的快樂。
2、會主動詢問新玩具的玩法。
3、懂得要愛惜他人的玩具,玩后能放回原處。
活動準備:
1、每位幼兒帶一個玩具。
2、電視機、錄象機、攝象機。
朋友越多越快樂(音樂)
活動目標:
1、初步學會演唱歌曲,會用動作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情緒。
2、體驗與朋友在一起的快樂。
活動準備:
1、歌曲磁帶,錄音機,小鳥、小鴨、小羊的頭飾。
2、在日常生活中播放歌曲錄音帶,讓幼兒熟悉樂曲旋律。
3、繪制符合歌曲內容的圖片一幅。
送給朋友的禮物(美術)
活動目標:
1、能運用折、剪、貼、畫等多種方式制作禮物。
2、活動中樂意動腦筋,嘗試制作有心意的禮物。
3、遇到困難會主動請求教師和同伴的幫助。
活動準備:
1、提供給幼兒制作用的多種材料。
2、簡單的制作圖飾。
好朋友(音樂)
1、在唱唱、說說、學學做做中,體驗與同伴一起活動的快樂。
2、樂意參與活動,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動準備:
1、已學過游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過游戲。
打電話(綜合)
活動目標:
1、記住自己家中的電話號碼,并愿意知道好朋友的電話號碼。
2、了解電話與人們生活的密切關系,知道常用的電話號碼。
3、有主動與人交往的意識,愿意與更多的朋友交往。
活動準備:
請幼兒與家長共同制作電話卡,卡上有自己家的電話號碼及姓名??勺層變寒嬌献约旱漠嬒瘢梢远喈嬕恍?,利于幼兒與更多的同伴交往。
快樂的木頭人(綜合)
活動目標:
1、能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內一動也不動。
2、能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。
活動準備:
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上畫好1~10的數(shù)字方格。
我們都是好朋友中班教案篇九
"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在""這個活動中,我將這個游戲作了一些調整,適度地處理好了以下三方面的關系:
一、創(chuàng)新和繼承的關系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式,又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關系調整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。
三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計,人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外,調整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。
1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團結、合作的意識和能力。
與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。
一、游戲:搶位子1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當聽到哨聲和看到教師做交換位子的'手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊。
2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據(jù)信號交換位子。
指導要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應時間更短,奔跑速度更快(重復數(shù)次)。
3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
(1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如"123""預備跑""開始"等無效口令。
(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。
4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。
(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。
(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。
5.用多種感官有效辨別各種信號。
指導要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應。
(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時,幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。
(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。
:1.每次換位后,適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。
師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。
(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師:現(xiàn)在還可擠下嗎?實在是坐不下了,怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)師:這樣每個人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。
2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢?
(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)3.嘗試6個人坐一張椅子。
我們都是好朋友中班教案篇十
“樂于助人朋友多,大家快樂在一起”。在我的班里,有一群堅強勇敢、樂于助人的小天使,今天我來給大家介紹一下吧!
在一年級期末時,我的好朋友文文出了車禍,因為骨折嚴重被送到了上海。當我們知道這件事后,我們都很難過,很想去看望她。大家準備了很多禮物和課外書讓爸爸、媽媽帶過去,希望文文不要害怕,能早點出院,早日回到學校和大家在一起?,F(xiàn)在,文文終于回來了。我還一直擔心我們教室在三樓了,文文該怎么辦呢?沒想到,文文居然在她爸爸的幫助下推著輪椅來上學。她每天都笑瞇瞇的,上課時還是和以前一樣認真聽講,積極舉手發(fā)言,從來沒聽到她喊疼、喊累的時候,我真佩服她!
文文的同桌是迮修遠,她也是我的好朋友,別看她人小,她最會幫助人了!她常常幫文文交作業(yè)、領卡片、倒水,還扶著她上廁所。文文的前面是王夢澤,她可是我們班的開心果,她常常下課后給文文講故事、說笑話。文文的后面是誰呢?哈哈,當然是我啦!我也會幫文文排排桌椅、理理本子,還和她講講以前沒上過的課文。還有一個就是我的同桌,他就是天下第一天真的吳宇航,我們常常一起逗文文笑,大家聚在一起,真開心呀!
因為文文,我們走在了一起,我的好友是你的`好友,你的好友也是我的好友,我們大家一起成了知心的好朋友。
我們都是好朋友中班教案篇十一
活動目標1.加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2.初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設班級集體照片。
活動過程
一、說說我的好朋友
開學已經一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經兩年了,現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了,幼兒教案《幼教大班語文教案《我們都是好朋友《。除了我們要學本領之外,還因為我們已經有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結,原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
(1)現(xiàn)在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他?
(2)
現(xiàn)在你們已經熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰?